СПРИЯННЯКАФЕДРИ ЕК

ПРАЦЕВЛАШТУВАННЮ СВОЇХ ВИПУСКНИКІВ

Сьогодні уже не є новиною те, що основним індикатором якості підготовки фахівців вищим навчальним закладом є успішне

працевлаштування його випускників. Питання зайнятості та працевлаштування молоді набувають

особливої актуальності в зв'язку з підвищенням вимог до кваліфікації кадрів на ринку праці. Молодий спеціаліст менш

затребуваний сьогодні, ніж професіонал з досвідом роботи. Дані проведеного аналізу свідчать про те, що за своєю спеціальністю

працевлаштовуються менше половини (40 - 47%) випускників вузів. І це при тому, що значна кількість організацій всіх секторів

економіки відчувають серйозні проблеми з оновленням кадрів, особливо в сфері ІТ-технологій.

Такий стан знижує рівень соціально корисної віддачі системи освіти, перешкоджає реструктуризації кадрового складу

організацій, створює серйозні перешкоди професійному та соціальному розвитку молодих фахівців, створює соціальну

напруженість на ринку праці, що, в кінцевому підсумку, справляє негативний вплив на всю економіку і на добробут громадян.

Дослідження, проведені кафедрою щодо ефективності Дослідження, проведені кафедрою щодо ефективності працевлаштування випускників вузів свідчить про наявність працевлаштування випускників вузів свідчить про наявність

низки гальмівних чинників в цій сфері:низки гальмівних чинників в цій сфері:

•використання молодих фахівців найчастіше як дешевої робочої сили на низькокваліфікованих посадах, не виділяючи їх як носіїв сучасних, високотехнологічних, наукоємних, практикоорієнтовних знань;•відсутність інноваційної взаємодії вищих навчальних закладів, кадрової індустрії та роботодавців з метою якісного покращення забезпечення кадрами економіки країни;•невідповідна якість підготовки сучасного спеціаліста вимогам роботодавців та неправильне планування спеціальності, що не дає підстав для гарантування працевлаштування;•недостатня практична підготовка випускників, що не дає їм можливості, виходячи з вузу, працевлаштуватися за спеціальністю;•величезний розрив у вимогах до підготовки випускників з боку професорсько-викладацького складу та менеджерів компаній.

Отже, за таких умов, відсутність робочих місць є наслідком, а не причиною проблеми працевлаштування випускників. У зв'язку з цим, завдання кафедри щодо працевлаштування випускників охоплюють два основних напрямки: інформаційне забезпечення молоді за переліками затребуваних професій та організація відповідної до цих завдань профорієнтаційної роботи. А, відтак, сьогодні вкрай необхідна програма взаємозв'язку фахівців з потребами ринку праці. Це завдання є актуальним на різних рівнях: як на державному – взаємодії системи освіти, економіки та промисловості, так і на рівні ВУЗів та випускаючих кафедр – взаємодії з роботодавцями, кадровими агентствами тощо.Хоча прямого зобов’язання щодо працевлаштування своїх випускників кафедра не має, але усіляко сприяє працевлаштуванню та адаптації їх до ринку праці і проводить роботу щодо забезпечення зайнятості. В даному напрямку кафедра має певні результати.

Отже, за таких умов, відсутність робочих місць є наслідком, а не причиною проблеми працевлаштування випускників. У зв'язку з цим, завдання кафедри щодо працевлаштування випускників охоплюють два основних напрямки: інформаційне забезпечення молоді за переліками затребуваних професій та організація відповідної до цих завдань профорієнтаційної роботи. А, відтак, сьогодні вкрай необхідна програма взаємозв'язку фахівців з потребами ринку праці. Це завдання є актуальним на різних рівнях: як на державному – взаємодії системи освіти, економіки та промисловості, так і на рівні ВУЗів та випускаючих кафедр – взаємодії з роботодавцями, кадровими агентствами тощо.Хоча прямого зобов’язання щодо працевлаштування своїх випускників кафедра не має, але усіляко сприяє працевлаштуванню та адаптації їх до ринку праці і проводить роботу щодо забезпечення зайнятості. В даному напрямку кафедра має певні результати.

Серед важливих стратегічних завдань колективу кафедри є забезпечення рівня конкурентоспроможності випускників. Спільними зусиллями колективу кафедри та студентів проводиться систематична робота щодо вивчення попиту на освітні послуги, вимог до знань і вмінь випускників, розроблення нових способів позиціонування кафедри на освітньому ринку з метою підвищення ефективності працевлаштування випускників спеціальності Економічна кібернетика. Ця робота проводиться за кількома основними напрямками:

1.Створення кафедрального сайту “Працевлаштування випускників

спеціальності ЕК”•З метою сприяння працевлаштуванню випускників кафедри розпочато створення кафедрального сайту “Працевлаштування випускників спеціальності ЕК” для інформування випускників щодо технологій пошуку роботи, ознайомлення з правилами проведення співбесід випускників з роботодавцями, з вимогами сучасного роботодавця до рівня підготовки випускників вузів, грамотного оформлення документації з працевлаштування, для діалогу працевлаштованих випускників кафедри зі студентами вузу тощо. •Проектування та створення Бази даних Стан працевлаштування випускників кафедри економічної кібернетики за 2006 – 2012 роки, розробка інтерфейса роботи з Базою даних.

•З метою сприяння працевлаштуванню випускників кафедри розпочато створення кафедрального сайту “Працевлаштування випускників спеціальності ЕК” для інформування випускників щодо технологій пошуку роботи, ознайомлення з правилами проведення співбесід випускників з роботодавцями, з вимогами сучасного роботодавця до рівня підготовки випускників вузів, грамотного оформлення документації з працевлаштування, для діалогу працевлаштованих випускників кафедри зі студентами вузу тощо. •Проектування та створення Бази даних Стан працевлаштування випускників кафедри економічної кібернетики за 2006 – 2012 роки, розробка інтерфейса роботи з Базою даних.

2.Збір інформації про випускників кафедри:

•проведення систематичного моніторингу працевлаштування та професійної кар’єри молодих фахівців упродовж 5 років після закінчення навчання; •проведення роботи щодо організації поповнення та поповнення бази даних Стан працевлаштування випускників кафедри економічної кібернетики оперативною інформацією про стажування та працевлаштування випускників 2006 – 2012 років.

•проведення систематичного моніторингу працевлаштування та професійної кар’єри молодих фахівців упродовж 5 років після закінчення навчання; •проведення роботи щодо організації поповнення та поповнення бази даних Стан працевлаштування випускників кафедри економічної кібернетики оперативною інформацією про стажування та працевлаштування випускників 2006 – 2012 років.

3. Удосконалення процесу підготовки випускників кафедри:

Робота кафедри в напрямку удосконалення навчальних планів, робочих та навчальних програм з дисциплін фахової підготовки та планує введення таких дисциплін, як Планування кар’єри, Грамотна поведінку на ринку праці, Формування навичок ділового спілкування тощо з метою адаптації до сучасного ринку праці та для усунення розриву у вимогах до підготовки випускників з боку професорсько-викладацького складу кафедри та менеджерів компаній.

Робота кафедри в напрямку удосконалення навчальних планів, робочих та навчальних програм з дисциплін фахової підготовки та планує введення таких дисциплін, як Планування кар’єри, Грамотна поведінку на ринку праці, Формування навичок ділового спілкування тощо з метою адаптації до сучасного ринку праці та для усунення розриву у вимогах до підготовки випускників з боку професорсько-викладацького складу кафедри та менеджерів компаній.

4. Допомога студентам:

Надання консультацій студентам щодо грамотного оформлення резюме, щодо правового забезпечення працевлаштування, щодо правильного планування своєї спеціальності, як головного гарантування працевлаштування, з питань основних принципів ділового спілкування, адаптації до сучасного ринку праці тощо.

Надання консультацій студентам щодо грамотного оформлення резюме, щодо правового забезпечення працевлаштування, щодо правильного планування своєї спеціальності, як головного гарантування працевлаштування, з питань основних принципів ділового спілкування, адаптації до сучасного ринку праці тощо.

5.Вивчення вимог потенційних роботодавців до сучасних спеціалістів з метою забезпечення відповідного рівня

кваліфікації випускників шляхом:•участі у щорічних ярмарках працевлаштування з метою надати можливість випускникам ознайомитись з ринком праці та пропозиціями працедавців, більше дізнатися про перспективи їх розвитку та діяльності, набути досвіду індивідуальної співбесіди із потенційними працедавцями та правильно визначити напрями реалізації своїх професійних можливостей. •співпраці кафедри ЛІБС УБС НБУ з банками, підприємствами, установами в питаннях підготовки, атестації та розвитку персоналу;

•участі у щорічних ярмарках працевлаштування з метою надати можливість випускникам ознайомитись з ринком праці та пропозиціями працедавців, більше дізнатися про перспективи їх розвитку та діяльності, набути досвіду індивідуальної співбесіди із потенційними працедавцями та правильно визначити напрями реалізації своїх професійних можливостей. •співпраці кафедри ЛІБС УБС НБУ з банками, підприємствами, установами в питаннях підготовки, атестації та розвитку персоналу;

•проведення опитувань та анкетувань практичних працівників з метою вивчення попиту на випускників вузів відповідно до конкретних посад, найбільш важливих напрямків підготовки фахівців спеціальності “Економічна кібернетика”, основних критеріїв вибору випускників при працевлаштуванні тощо. •проведення зустрічей з потенційними роботодавцями та круглих столів із запрошенням представників банківських установ з тематики:oСучасні вимоги роботодавців до випускників ВНЗ та систем розвитку персоналу; oСучасні вимоги до підготовки фахівців з інформатизації банківської сфери, сучасні вимоги роботодавців до підготовки сучасного ІТ-спеціаліста . •організації зустрічей студентів із випускниками кафедри минулих років.

•проведення опитувань та анкетувань практичних працівників з метою вивчення попиту на випускників вузів відповідно до конкретних посад, найбільш важливих напрямків підготовки фахівців спеціальності “Економічна кібернетика”, основних критеріїв вибору випускників при працевлаштуванні тощо. •проведення зустрічей з потенційними роботодавцями та круглих столів із запрошенням представників банківських установ з тематики:oСучасні вимоги роботодавців до випускників ВНЗ та систем розвитку персоналу; oСучасні вимоги до підготовки фахівців з інформатизації банківської сфери, сучасні вимоги роботодавців до підготовки сучасного ІТ-спеціаліста . •організації зустрічей студентів із випускниками кафедри минулих років.

6. Здійснення заходів щодо підвищення рівня практичної підготовки студентів із залученням до її організації роботодавців

Впровадження різних форм стажування студентів у ІТ–компаніях та співпраці з перспективою подальшого працевлаштування, розроблення та запровадження програм адаптації випускників вищих навчальних закладів на виробництві.

Впровадження різних форм стажування студентів у ІТ–компаніях та співпраці з перспективою подальшого працевлаштування, розроблення та запровадження програм адаптації випускників вищих навчальних закладів на виробництві.

Результати аналізу даних про працевлаштування випускників кафедри ЕК свідчать про 100-відсоткове працевлаштування випускників 2006 – 2008 років. Водночас спостерігаємо зниження динаміки працевлаштування, починаючи з 2009 року. З 14 магістрів працевлаштовано 10 осіб (72 %) – 2009 р., З 21 магістра працевлаштовано 16 осіб (76 %) – 2011р. Результати щодо працевлаштування випускників 2012 р. не є показовими, оскільки від дня вручення дипломів минуло лише 3 тижні. Об’єктивно оцінити стан працевлаштування випускників 2012 р. можна буде принаймні за три місяці. Вищим є рівень працевлаштування випускників, що навчались за кошти НБУ (в середньому без урахування 2012 р. – 96%) а у минулому році на даний час цей показник склав 90% (табл. 1., рис 1. ).

Результати аналізу даних про працевлаштування випускників кафедри ЕК свідчать про 100-відсоткове працевлаштування випускників 2006 – 2008 років. Водночас спостерігаємо зниження динаміки працевлаштування, починаючи з 2009 року. З 14 магістрів працевлаштовано 10 осіб (72 %) – 2009 р., З 21 магістра працевлаштовано 16 осіб (76 %) – 2011р. Результати щодо працевлаштування випускників 2012 р. не є показовими, оскільки від дня вручення дипломів минуло лише 3 тижні. Об’єктивно оцінити стан працевлаштування випускників 2012 р. можна буде принаймні за три місяці. Вищим є рівень працевлаштування випускників, що навчались за кошти НБУ (в середньому без урахування 2012 р. – 96%) а у минулому році на даний час цей показник склав 90% (табл. 1., рис 1. ).

Рік випуску

Освітньо-кваліфіка

ційний рівень

всьоговипускни

ків

Працевл

аш

товано

%

Навчалисяза

коштиНБУ

Працевлаш

тованов т.ч. НБУ

%

2006магістр,

спеціаліст40 38 95 18 18 100

2007 магістр 24 24 100 10 10 100

2008 магістр 23 22 96 11 11 100

2009 магістр 14 10 72 10 9 90

2011 магістр 21 16 76 10 9 90

2012 магістр 18 12 67 11 7 64

Разом 141 117 90 70 62 96

Таблиця 1.Дані про працевлаштування випускників кафедри

економічної кібернетики 2006 – 2012 рр. (станом на 26 лютого 2012 року)

40

35

24

24

23

22

14

10

21

16

19

10

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Всього випускників

Працевлаштовано

2006 2007 2008 2009 2011 2012

Рис. 1. Працевлаштування випускників кафедри ЕК за 2006 – 2012 роки. (станом на 8 квітня 2012 року)

Такі показники зумовлені не лише економічною кризою та скороченням чисельності банківських установ і працівників, а й зростаючою конкуренцією та посиленням вимог до фахівців нової генерації, які здатні вистояти у циклічних світових кризах, орієнтуються у новітніх інформаційних технологіях та мають до них доступ. Саме це стало пріоритетним напрямком у роботі кафедри у поточному навчальному році.

Такі показники зумовлені не лише економічною кризою та скороченням чисельності банківських установ і працівників, а й зростаючою конкуренцією та посиленням вимог до фахівців нової генерації, які здатні вистояти у циклічних світових кризах, орієнтуються у новітніх інформаційних технологіях та мають до них доступ. Саме це стало пріоритетним напрямком у роботі кафедри у поточному навчальному році.

Свою подальшу роль в сфері сприяння працевлаштуванню своїх випускників кафедра вбачає у

такому:• проводити моніторинг та поновлювати базу даних “Працевлаштування випускників кафедри”;• розробити критерії та освоїти нові технології оцінки "якості" випускника кафедри відповідно до вимог працедавців щодо підготовки сучасного фахівця;• проводити системну пропаганду студентської праці серед потенційних роботодавців і майбутніх випускників;• здійснювати в студентському середовищі коригування невиправданих очікувань (за умовами та змістом роботи, за формами та розмірами оплати праці);• розробити ефективну технологію роботи зі студентами і випускниками;

Свою подальшу роль в сфері сприяння працевлаштуванню своїх випускників кафедра вбачає у

такому:• проводити моніторинг та поновлювати базу даних “Працевлаштування випускників кафедри”;• розробити критерії та освоїти нові технології оцінки "якості" випускника кафедри відповідно до вимог працедавців щодо підготовки сучасного фахівця;• проводити системну пропаганду студентської праці серед потенційних роботодавців і майбутніх випускників;• здійснювати в студентському середовищі коригування невиправданих очікувань (за умовами та змістом роботи, за формами та розмірами оплати праці);• розробити ефективну технологію роботи зі студентами і випускниками;

Адаптувати навчальні програми до сучасного ринку праці и ввести в них:

•"Планування та основи побудови кар'єри","Захист прав на ринку праці "Грамотна поведінка і адаптація молоді на ринку праці", •Формування навичок ділового спілкування"•Розвиток толерантності до ринкових відносин (в тому числі, готовність до ролі проф. виконавця)•обов'язкову практику в реальних компаніях з 4 курсу (створити студентам умови для проходження практики з 2 курсу).

Застосовувати ефективні форми взаємодії між роботодавцями та кафедрою за такими напрямками:

•підготовка підприємством заявки до ВНЗ на фахівців певного профілю;•проходження практики на підприємстві (в тому числі і переддипломної);•стажування;•ярмарки вакансій, професійні форуми;•лекції та майстер-класи представників бізнесу в вузах;•знайомство представників вузів з виробничою діяльністю підприємства з метою подальшого коригування існуючих навчальних курсів;•участь представників бізнес-спільноти в оцінці якості освіти у ВНЗ, входження до складу опікунських рад навчальних закладів тощо.

Застосовувати ефективні форми взаємодії між роботодавцями та кафедрою за такими напрямками:

•підготовка підприємством заявки до ВНЗ на фахівців певного профілю;•проходження практики на підприємстві (в тому числі і переддипломної);•стажування;•ярмарки вакансій, професійні форуми;•лекції та майстер-класи представників бізнесу в вузах;•знайомство представників вузів з виробничою діяльністю підприємства з метою подальшого коригування існуючих навчальних курсів;•участь представників бізнес-спільноти в оцінці якості освіти у ВНЗ, входження до складу опікунських рад навчальних закладів тощо.

Стан та перспективи поглиблення інтеграційних зв'язків кафедри економічної кібернетики з потенційними роботодавцями щодо сприяння працевлаштування випускників

Кафедра має налагоджені партнерські зв’язки з регіональними підрозділами практично всіх банків, які працюють в межах міста і області. •Відбір потенційних працівників (анкетування, психологічне та професійне тестування, співбесіди зі студентами, стажування).•Моніторинг реальних та перспективних потреб у фахівцях, якості підготовки фахівців в Університеті, кар’єри випускників.•Взаємодія в організації роботи клубу «Випускник».•Підготовка студентів щодо техніки, технології та змісту працевлаштування (складання резюме, проходження співбесіди, фахових тестувань).•Проведення семінарів-тренінгів щодо побудови професійної кар’єри.•Поширення досвіду щодо надання іменних стипендій кращим студентам-магістрам з наданням можливості їх подальшого працевлаштування у банках.

Стан та перспективи поглиблення інтеграційних зв'язків кафедри економічної кібернетики з потенційними роботодавцями щодо сприяння працевлаштування випускників

Кафедра має налагоджені партнерські зв’язки з регіональними підрозділами практично всіх банків, які працюють в межах міста і області. •Відбір потенційних працівників (анкетування, психологічне та професійне тестування, співбесіди зі студентами, стажування).•Моніторинг реальних та перспективних потреб у фахівцях, якості підготовки фахівців в Університеті, кар’єри випускників.•Взаємодія в організації роботи клубу «Випускник».•Підготовка студентів щодо техніки, технології та змісту працевлаштування (складання резюме, проходження співбесіди, фахових тестувань).•Проведення семінарів-тренінгів щодо побудови професійної кар’єри.•Поширення досвіду щодо надання іменних стипендій кращим студентам-магістрам з наданням можливості їх подальшого працевлаштування у банках.

•випускників кафедри – працівників фінансових установ до працевлаштування студентів-випускників кафедри.•В межах реалізації програм магістерської підготовки активізувати роботу кафедри із залучення до навчального процесу провідних фахівців та керівників фінансових установ з метою наближення навчального процесу до сучасних вимог практики.•Проведення спільних заходів з ознайомлення студентів із діяльністю фінансових установ – потенційних роботодавців шляхом проведення екскурсій в ці установи, відвідування презентаційно-виставкових заходів, проведення ярмарків і днів кар’єри, спільних поїздок тощо.

•випускників кафедри – працівників фінансових установ до працевлаштування студентів-випускників кафедри.•В межах реалізації програм магістерської підготовки активізувати роботу кафедри із залучення до навчального процесу провідних фахівців та керівників фінансових установ з метою наближення навчального процесу до сучасних вимог практики.•Проведення спільних заходів з ознайомлення студентів із діяльністю фінансових установ – потенційних роботодавців шляхом проведення екскурсій в ці установи, відвідування презентаційно-виставкових заходів, проведення ярмарків і днів кар’єри, спільних поїздок тощо.

Зустрічі з нашими працедавцямиЗустрічі з нашими працедавцями

7 листопада 2011 року відбулася зустріч студентів 501-ЕК та 601-ЕК груп з представником компанії

OnApp (onapp.com) Андрієм Яцковцем – випускником ЛІБС УБС

НБУ 2006 року.

Сьогодні Андрій Вікторович займає посаду керівника групи з

архітектури рішень білінгу (Billing Solution Architect/PHP Engineer/Team Lead. )

Зустріч організована з метою залучення студентів до співпраці з перспективою подальшого

працевлаштування щодо реалізації проекту «Swaps4Fun». Головна мета проекту – розробка

сайту www.swaps4fun.com для обміну будь-якими матеріальними речами з незнайомими людьми в мажах всього світу. ( Swap – обмін, Swapping –

процес обміну). Обмінюватись можна будь-чим, з будь-якої точки

земної кулі.

Зустріч організована з метою залучення студентів до співпраці з перспективою подальшого

працевлаштування щодо реалізації проекту «Swaps4Fun». Головна мета проекту – розробка

сайту www.swaps4fun.com для обміну будь-якими матеріальними речами з незнайомими людьми в мажах всього світу. ( Swap – обмін, Swapping –

процес обміну). Обмінюватись можна будь-чим, з будь-якої точки

земної кулі.

Зацікавились ідеєю проекту «Swaps4Fun» та погодились на

співпрацю студенти 501- ЕК групи Гаталяк Іванна та Левчук Богдан. На даний момент студенти допомагають

реалізувати маркетингову політику проекту, досліджувати розробленість

проблеми конкурентами з метою уникнення повторів. Студенти також

здійснюють пошукову оптимізацію веб сайту.

Зацікавились ідеєю проекту «Swaps4Fun» та погодились на

співпрацю студенти 501- ЕК групи Гаталяк Іванна та Левчук Богдан. На даний момент студенти допомагають

реалізувати маркетингову політику проекту, досліджувати розробленість

проблеми конкурентами з метою уникнення повторів. Студенти також

здійснюють пошукову оптимізацію веб сайту.

На наші запитання відповідають працедавці

На наші запитання відповідають працедавці

-Андріє Вікторовичу, питання щодо роботи вашого майбутнього Інтернет-аукціону. На який регіон розповсюджуватиметься робота цього Інтернет магазину?

(Левчук Богдан, 501-ЕКм)

Відповідь: - Інтернет магазин розробляється для всього

світу також він повинен ефективно функціонувати в країнах СНГ, особливо в Україні.

-Скажіть, будь-ласка, чи можуть дівчата успішно працювати в сфері ІТ-технологій? Що про це говорить практика? (Гаталяк Іванна, 501-ЕКм )

-Так, звичайно! ІТ-технології це не тільки написання великих кодів, створення програм та веб-додатків. Дівчатам не обов’язково бути програмістами і писати коди, вони можуть працювати як дизайнери! Адже у дівчат краще розвинене почуття прекрасного

-На рахунок мови програмування, яка сьогодні найбільш необхідна, я чув, що java? (Яцків Роман 501-ЕКм)

-Взагалі при розробці програмного забезпечення доцільно знати декілька мов, тоді у вас буде більше можливостей при закінченні одного проекту, і початку другого вас не виженуть з роботи.

-Яка вартість проходження курсів сертифікації? (Онуфрієнко Микола, 501-ЕКм )

-Взагалі для проходження сертифікації потрібно мати високий рівень знань і досвід роботи в цій сфері приблизно 4-5 років. Процес проходження сертифікації може бути в Польщі та інших країнах. Такі сертифікати, як правило, є дійсними протягом 5 років, далі їх потрібно поновлювати.

- Андріє Вікторовичу, що потрібно для того, щоб взяти участь в розробці нового проекту? (Гладищук Олександр, 501-ЕКм )

- Для цього потрібно мінімальні навики роботи в сфері ІТ. Не обов’язково мати досконалі знання з програмування. При бажанні ми можемо провести спеціальні курси з цього питання.

- Андріє Вікторовичу, скажіть будь ласка, на скільки розвинена сфера ІТ у Львові?

(Конопельський Михайло, 601 ЕК)

- У Львові ця сфера вважається більш розвинутою, ніж в інших регіонах України. Тому до нас приїжджають кваліфіковані працівники з інших областей і, навіть, Києва.

- Яка перспектива роботи в області автоматизації технологій?

- Це є досить престижна робота і одна з високооплачуваних. Тому, якщо серйозно зайнятися цією справою, то можна повністю себе реалізувати і отримувати хороший заробіток.

- Чи можна самостійно набути знань та отримати практичні навики в області ІТ? (Богачов Михайло, 501-ЕКм )

- Є багато літератури для самостійного вивчення. Але це є практична робота, тому краще, щоб вже хтось з кваліфікованих спеціалістів проводив тренінги та курси.

- Основні наголоси було зроблено на мови програмування: - PHP (англ. PHP:Hypertext Preprocessor – PHP:гіпертекстовий препроцесор), попередня назва: Personal Home Page Tools – скриптова мова програмування, була створена для генерації HTML-сторінок на стороні веб-сервера. PHP є однією з найпоширеніших мов, що використовуються у сфері веб-розробок (разом із Java, .NET, Perl, Python, Ruby). PHP підтримується переважною більшістю хостинг-провайдерів. PHP – проект відкритого програмного забезпечення.Java (вимовляється Джава; Ява) — об'єктно-орієнтована мова програмування, випущена компанією Sun Microsystems у 1995 році як основний компонент платформи Java. Ruby (англ. «Рубін», читаєтся «Руб́і») – це інтерпретована, повністю об'єктно-орієнтована мова програмування зі строгою динамічною типізацією. Ruby поєднує в собі Perl-подібний синтаксис із об'єктно-орієнтованим підходом мови програмування Smalltalk. Також деякі риси запозичено із мов програмування Python, Lisp, Dylan та CLU.Також було наголошено що потрібно постійно слідкувати за тенденціями ринку не потрібно зациклюватись одній мові програмування а вивчати все більше і більше щоб не залишитись без роботи. (Качор Лев, 501-ЕКм )

- Ви співпрацюєте з кількома іноземними компаніями. Чим вони займаються і які програмні засоби використовують (Конопельський Михайло, 601 ЕК)

- Андріє Вікторовичу, що потрібно для того, щоб взяти участь в розробці нового проекту? (Токарський Ростислав, 501-ЕКм )

- Для цього потрібно мінімальні навики роботи в сфері ІТ. Не обов’язково мати досконалі знання з програмування. При бажанні можна провести окремі курси з цієї області.

- Знання якої мови сьогодні потрібно для того, щоб стати успішним розробником? (Богдан Левчук, 501-ЕКм)

- Потрібно знати кілька різних мов, обов’язково знання англійської мови, також російської. Головне бажання працювати і здібності, навички роботи з компютером. (Біронт Софія, 501-ЕКм )