มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑

w

หลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต สาขาวชา พทธศาสตรและศลปะแหงชวต (หลกสตรปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๖)

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒

รายละเอยดของหลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชา พทธศาสตรและศลปะแหงชวต แผน ก แบบ ก(๒) และ แผน ข

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย สภามหาวทยาลยอนมต ในการประชม ครงท ๓/๒๕๕๖

วนท ๓๐ มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๖

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๓

สารบญ

เรอง หนา หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑ หมวดท ๒ ขอมลเฉพาะของหลกสตร ๕ หมวดท ๓ ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร ๖ หมวดท ๔ ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล ๒๔ หมวดท ๕ หลกเกณฑในการประเมนผลนสต ๓๔ หมวดท ๖ การพฒนาคณาจารย ๓๕ หมวดท ๗ การประกนคณภาพหลกสตร ๓๖ หมวดท ๘ การประเมนและปรบปรงหลกสตร ๔๐ ภาคผนวก ก คาอธบายรายวชาหลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๔๒

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๔

หลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต หลกสตรปรบปรง พทธศกราช ๒๕๕๖

..........................................

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะมนษยศาสตร /สาวกาสกขาลย

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

๑. รหสและชอหลกสตร ชอหลกสตรภาษาไทย :หลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ชอหลกสตรภาษาองกฤษ :Master of Arts Program in Buddhism and Arts of Life

๒. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตมภาษาไทย : พทธศาสตรมหาบณฑต (พทธศาสตรและศลปะแหงชวต) ชอเตมภาษาองกฤษ : Master of Arts (Buddhism and Arts of Life) ชอยอภาษาไทย : พธ.ม. (พทธศาสตรและศลปะแหงชวต) ชอยอภาษาองกฤษ : M.A. (Buddhism and Arts of Life) ๓. วชาเอก ๔. จานวนหนวยวชาทเรยนตลอดหลกสตร

หลกสตรแผน ก แบบ ก(๒) ๓๙ หนวยกต ตลอดหลกสตร หลกสตร แผน ข ๓๙หนวยกต ตลอดหลกสตร

๕. รปแบบของหลกสตร ๕.๑ รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาโท หลกสตร ๒ ป ๕.๒ ภาษาทใช การจดการเรยนการสอนเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ ๕.๓ การรบเขาศกษา รบนสตไทยและนสตตางประเทศทใชภาษาไทยไดอยางด ๕.๔ ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของสถาบน ๕.๕ การใหปรญญาแกผสาเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาเดยวคอ พทธศาสตรมหาบณฑต (สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต)

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๕

๖. สถานภาพของหลกสตร - หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๖ เปดสอนภาคการศกษาท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖ - คณะกรรมการประจาบณฑตวทยาลย ครงท ๑/๒๕๕๖ ลงวนท ๒๑ เดอน กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๕๖ - สภาวชาการ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย เหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท๓/๒๕๕๖วนท ๗ มนาคม ๒๕๕๖

- สภามหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย อนมตหลกสตร ในการประชมครงท๓/๒๕๕๖ วนท ๓๐ มนาคม ๒๕๕๖

๗. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน จะขอประเมนความพรอมเพอการเผยแพรหลกสตรในปการศกษา๒๕๕๗ (หลงจากปรบปรงหลกสตรเปนเวลา๑ป) ๘. อาชพทประกอบไดหลงสาเรจการศกษา ๘.๑ อาจารยในสถาบนการศกษา ๘.๒ นกวชาการอสระ ๘.๓ นกพฒนาสงคม เชน นกจตอาสาวทยากรอบรมคณธรรมจรยธรรม ๘.๔ นกพฒนาดานพฒนาทรพยากรมนษย เชน นกจตวทยา

๙. ชอ-นามสกล เลขประจาตวประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย ๙.๑ อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ชอ-ฉายา/สกล ตาแหนง

ทางวชาการ คณวฒ/สาขาวชา

สถาบน ทสาเรจการศกษา

ป ทสาเรจ

ผศ.ดร.กาญจนา จตตวฒน

ผชวยศาสตราจารย กศ.บ. (ภาษาองกฤษ) MPA. (รฐประศาสนศาสตร) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สถาบนบณฑต พฒนบรหารศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๑๒ ๒๕๕๓

๒๕๒๓ ดร.พทธชาต แผนสมบญ

อาจารยประจา วท.บ. (ชววทยา) วท.ม. (เทคโนโลยชวภาพ)

พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๓๗ ๒๕๔๑

๒๕๕๔

ดร.พรรณรายรตนไพฑรย

อาจารยประจา วท.บ. (พยาบาล) พธ.ม. (พระพทธศาสนา) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยมหาจฬาฯมหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๒๓ ๒๕๔๔ ๒๕๔๙

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๖

๙.๒ อาจารยประจาหลกสตร

ชอ-ฉายา/สกล ตาแหนง

ทางวชาการ คณวฒ/สาขาวชา

สถาบน ทสาเรจการศกษา

ป ทสาเรจ

ผศ.ดร.กาญจนา จตตวฒน

ผชวยศาสตราจารย

กศ.บ. (ภาษาองกฤษ) MPA.(รฐประศาสนศาสตร) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สถาบนบณฑต พฒนบรหารศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๑๒ ๒๕๕๓

๒๕๒๓ ดร.พทธชาต แผนสมบญ

อาจารยประจา

วท.บ. (ชววทยา) วท.ม. (เทคโนโลยชวภาพ) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๓๗ ๒๕๔๑

๒๕๕๔

ดร.พรรณรายรตนไพฑรย

อาจารยประจา

วท.บ. (พยาบาล) พธ.ม. (พระพทธศาสนา) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยมหาจฬาฯ มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๒๓ ๒๕๔๔ ๒๕๔๙

ดร. สเมธ โสฬศ

อาจารยประจา

วศ.บ.(วศวกรรมโยธา ศศ.ม. (นโยบายและการวางแผนสงคม) MINI MBA.(การตลาด) นศ.บ. (การผลตโทรทศน) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยเกรก

มหาวทยาลยหอการคาไทย

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๓๑ ๒๕๓๗

๒๕๔๕ ๒๕๔๘ ๒๕๕๔

ดร. เออมอร ชลวร

อาจารยประจา

ศ.บ. (เศรษฐศาสตร) MPPM. (การจดการภาครฐและเอกชน) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยหอการคาไทย สถาบนบณฑต พฒนบรหารศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๑๒ ๒๕๔๒

๒๕๕๔

๑๐. สถานทจดการเรยนการสอน ณ สาวกาสกขาลยเสถยรธรรมสถาน ถนนรามอนทรา แขวงเขตบางเขน กรงเทพมหานคร

๑๑. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

๑๑.๑ สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ สถานการณสงคมไทยมการแขงขนสงในการดารงชวต ประเทศไทยไดพฒนาเศรษฐกจควบคกบการพฒนาประเทศ ประกอบกบการไหลบาของวฒนธรรมตะวนตก ทาใหสงคมไทยในปจจบนเปนสงคมวตถนยม ประชาชนแขงขนกนในเรองวตถอยางเดยวไมคานงถงดานจตใจ วตถนยมไดลดทอนคณคาทางดานจตใจของมนษยทาใหการพฒนาเศรษฐกจขาดความเสถยรภาพดงนน ในการพฒนาทรพยากรมนษยจะตองพฒนาสมรรถภาพทงรางกายและจตใจดวยการนาหลกพทธธรรมไปประยกตใชกบตนเอง องคกร ชมชน และประเทศชาต

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๗

๑๑.๒ สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม ศลปะแหงการดาเนนชวตตามรอยวถพทธธรรม มความกวางขวางลกซงและหมดจดครบถวน ทงนยยะเชงรปธรรมและเชงนามธรรม จนนาพาใหเกดสนตสขใหเกดแกบคคลและสงคม การศกษาชวตตามการอธบายของพทธธรรมนนเปนสงททกคนไมวาจะเปนศาสนกในศาสนาใดหรอมเชอชาต เผาพนธใด ควรใหความสนใจอยางยงโดยเฉพาะบคคลผทมงคนหาความจรงหรอสจจะ หรอภาวะทแทของชวตยงควรใหความสนใจเปนทวคณ ความเขาใจในชวตอยางถกตอง จะชวยใหเกดความเขาใจในตนเอง ตลอดจนวถวฒนธรรม ความเปนไปของชมชนและของโลก ตลอดจนสมพนธภาพระหวางมนษยกบมนษยและมนษยกบสงแวดลอม และเกดความพยายามทจะยกระดบวถเหลานนใหเปนประโยชนมากขน

๑๒.ผลกระทบขอ ๑๑.๑ และ ๑๑.๒ ๑๒.๑ การพฒนาหลกสตร การปลกฝงใหเกดความเขาใจชวตและดารงชวตอยางเขาใจชวต ดวยจตใจทมปญญาและออนโยน เปนทงสงทพงปฏบตและเพาะบมใหเกดขน แกชวตทกชวงวยตงแตปฏสนธถงชวงทายสดของการมชวต “พทธศาสตรและศลปะแหงชวต” จงเปนหลกสตรทบคคลทสนใจคนควาความจรงแทของชวต เพอการดารงอยดวยปญญา ๑๒.๒ ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน เปาหมายของหลกสตรมงผลตมหาบณฑตใหมความรและเชยวชาญในหลกธรรมทางพระพทธศาสนา สามารถวจย คนควาและพฒนาองคความรเพอสงเสรมพระพทธศาสนาและบรการสงคมตามพระราชปณธานของพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ซงเปนพนธกจของมหาวทยาลย คอ “ผลตบณฑต วจยและพฒนา สงเสรมพระพทธศาสนาและบรการวชาการแกสงคม ทานบารงศลปวฒนธรรม” ๑๓. ความสมพนธกบหลกสตรอนในสถาบน ๑๓.๑ กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน การเชญอาจารยจากบณฑตวทยาลย คณะพทธศาสตร คณะครศาสตรและสงคมศาสตร มาเปนผสอนหรอผรวมสอนในบางรายวชาทเกยวเนองกบการศกษาพระไตรปฎกหรอแกนธรรมในพทธศาสนา รวมทงมการใชอปกรณ ประกอบการเรยนการสอน รวมกนกบหลกสตรเหลานดวย ๑๓.๒ กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน ไมม ๑๓.๓ การบรหารจดการหลกสตร ๑๓.๓.๑ โครงการหลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต (พธ.ม.) สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต มรปแบบการบรหารหลกสตร โดยการแตงตงคณะกรรมการบรหารโครงการหลกสตร ผอานวยการหลกสตร และอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ๑๓.๓.๒ มอบหมายใหคณะกรรมการหลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพทธศาสตรและ

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๘

ศลปะแหงชวต ควบคมการดาเนนการเกยวกบการจดการเรยนการสอนเพอใหเปนไปตามขอกาหนดรายวชา ๑๓.๓.๓ แตงตงผประสานงานหลกสตร ทาหนาทประสานงานกบอาจารยจากคณะอน และสาขาวชาอนๆ ทเกยวของ ตลอดทงอาจารยผสอนเพอพจารณาแนวสงเขปประจาวชาและรายละเอยดประจาวชา การจดการเรยนการสอน การวดผลและการประเมนผลการเรยน

หมวดท ๒ ขอมลเฉพาะของหลกสตร

๑. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร ๑.๑ปรชญาของหลกสตร ผลตมหาบณฑตใหมองคความรในพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ดวยวธบมเพาะ แตกหนอ ตอยอด ใหเปนผมจตอาสาเพอเยยวยาฟนฟจตใจแกปญหาชวตของบคคลและสงคม และมจตวญญาณรบใชพระพทธศาสนา กอใหเกดสนตสขแกตนเองและผอน

๑.๒ วตถประสงคของหลกสตร เพอใหบรรลเปาหมายในการผลตพทธศาสตรมหาบณฑตตามปรชญาทตงไว จงมวตถประสงค ดงน ๑.๒.๑ เพอผลตมหาบณฑตใหมองคความรในศลปะแหงชวตตามวถพทธธรรมสามารถวเคราะหและประยกตหลกธรรมเพอประโยชนในการเผยแผพระพทธศาสนา เพอชวยเยยวยาฟนฟจตใจและแกปญหาชวตของบคคลและสงคม ๑.๒.๒ เพอผลตพทธศาสตรมหาบณฑตใหมจตวญญาณของอาสาสมคร เพอทางานเกอกลรบใชเพอนมนษยใหมชวต สงบเยนและเปนประโยชน ๑.๒.๓ เพอสงเสรมการเรยนรพระพทธศาสนาในระดบชาตและระดบนานาชาต

๒. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

๑. จดทาและปรบปรงหลกสตรใหมม าต ร ฐ าน ไม ต า ก ว าท ส ก อ . กาหนดและสอดคลองกบกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว ๑๕ ป ฉบบท ๒(๒๕๕๑-๒๕๖๕)

- พฒนาหลกสตรโดยมพนฐานจากหลกสตรในระดบสากลหลกสตรมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- ตดตามประ เม นหล กส ตรอ ยา งสมาเสมอ

- เอกสารปรบปรงหลกสตร - รายงานผลการประเมนหลกสตร

๒. ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการขององคกรภาครฐและเอกชน รวมทงคณะสงฆ

- ตดตามความเปลยนแปลงในความตองการขององคกรภาครฐและเอกชน รวมถงคณะสงฆ

- นาแนวคด รวมทงเทคโนโลยใหมๆ มาใชในการเรยนการสอนเพอเพมศกยภาพของหลกสตร

- รายงานผลประเมนความพงพอใจของผ เ รยนตอความรและความทนสมยของหลกสตร

- รายงานผลการประเมนความพงพอใจของผ ใ ช

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๙

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

- ตดตามความพงพอใจของผใชบณฑต บณฑต

๓. พฒนาบคลากรดานการเรยน การสอนและการบรการวชาการ

- อาจารยทกคนโดยเฉพาะอาจารยใหมตองเขาอบรมเกยวกบหลกสตรการสอนรปแบบตางๆและการวดผลประเมนผลท ง น เ พอใ หมความรความสามารถในการประเมนผลตามกรอบมาตรฐานคณ วฒท ผ สอนจะตองสามารถวดและประเมนผลไดเปนอยางด

- สนบสนนบคลากรดานการเรยนการสอนใหทางานบรการวชาการแกองคกรภายนอก

- สงเสรมใหมการนาความรทงจากภาคทฤษฎ และงานวจยไปใชจรงเพอทาประโยชนใหแกชมชน สงคมหรอคณะสงฆ

- ร า ย ช อ บ ค ล า ก ร แ ล ะอาจา ร ยท เ ข า ร บก า รอบรม

- ป ร ม า ณ ง า น บ ร ก า รวชาการตออาจารยในหลกสตร

- รายงานผลประเมนความพงพอใจของผใชบรการวชาการ

- จานวนโครงการ/กจกรรมทเปนประโยชนตอชมชนและความบรรลผลสาเรจ

- ใบรบรองวชาชพ (กรณมการสงเขาอบรม)

หมวดท ๓ ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางหลกสตร

๑. ระบบการจดการศกษา ๑.๑ ระบบการศกษา จดการศกษาระบบหนวยกตทวภาค โดยแบงเวลาการศกษาในแตละปการศกษาออกเปน ๒ ภาคการศกษาปกตแตละภาคการศกษามเวลาไมนอยกวา ๑๕ สปดาห ๑.๒ การจดการศกษาภาคฤดรอน จดการศกษาภาคฤดรอนไดอก โดยความเหนชอบของคณะกรรมการประจาบณฑตวทยาลย

๑.๓ การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค - ไมม ๒. การดาเนนการหลกสตร ๒.๑ วน-เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน ใหมระยะเวลาการศกษาตลอดหลกสตรไมนอยกวา๖ภาคการศกษาปกต และไมเกน๑๐ ภาคการศกษาปกต โดยแบงเปนภาคการศกษาดงน

ภาคการศกษาท ๑พฤษภาคม – กนยายน ภาคการศกษาท ๒ตลาคม – มนาคม

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๐

๒.๒ การเปดโอกาสใหผเขาศกษา - เฉพาะแบบศกษาเตมเวลา

๒.๓ คณสมบตของผเขาศกษา ๒.๓.๑ เปนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทา จากมหาวทยาลยหรอสถาบนการศกษาทสภามหาวทยาลยรบรอง ๒.๓.๒ เปนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาตร จากมหาวทยาลยหรอสถาบนการศกษาภายในประเทศตองไดคาระดบเฉลยสะสมไมตากวา ๒.๕๐ จากระบบ ๔ แตม ยกเวนผมประสบการณการทางานวชาชพตดตอกนเปนเวลาไมนอยกวา ๒ ป นบแตสาเรจการศกษา หรอผจบเปรยญธรรมเกาประโยค หรอ ๒.๓.๓ เปนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาตรจากมหาวทยาลยหรอสถาบนการศกษาในตางประเทศทมระบบใหคะแนนตางจากระบบทใชในประเทศไทย ตองไดรบผลการศกษาไมตากวา ระดบท ๒ หรอเทยบไดไมตากวาน ๒.๓.๔ ไมเคยถกลงโทษใหพนสภาพการเปนนสตบณฑตวทยาลย

วธคดเลอกผเขาศกษา บณฑตวทยาลยรวมกบคณะมนษยศาสตรจะดาเนนการเกยวกบการรบนสตใหมโดยพจารณา

แตงตงคณะกรรมการสอบคดเลอกผสมครเขาศกษาในระดบปรญญาโทในแตละปการศกษาโดยมหลกการดงตอไปน

๑. ผสมครตองผานการสอบขอเขยน วดความรในรายวชาตามทบณฑตวทยาลยกาหนด ๒. ผสอบผานขอเขยนตองสอบสมภาษณ และความรความสามารถดานอนๆ ตามทบณฑต

วทยาลยกาหนด

๒.๔ ปญหาของนสตแรกเขา -ขาดความรพนฐานในสาขาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต - ขาดทกษะสถตการวจย -ขาดทกษะภาษาองกฤษ -ขาดการเขยนโครงการวจย

๒.๕ กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจากดของนสต - ลงทะเบยนเรยนวชาปรบพนฐาน - ลงทะเบยนเรยนวชาสถตโดยจดอาจารยทปรกษาใหเปนกรณพเศษ - ลงทะเบยนเรยนวชาภาษาองกฤษพนฐานสาหรบนสตระดบปรญญาโทและสรางความคนเคยกบภาษาองกฤษโดยใชเอกสารภาษาองกฤษประกอบการสอน - จดคลนกวจยไวใหนสตเขาปรกษาเรองการวจยเปนการเฉพาะทงนใหขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตรเปนหลก

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๑

๒.๖ แผนการรบนสตและจานวนผสาเรจการศกษาในระยะเวลา ๕ ป ๒.๖.๑ แผนการรบนสต แผน ก แบบ ก (๒)

หลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต จานวนนสต (รป/คน)

๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐

ชนปท ๑ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕

ชนปท ๒ ๐ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕ รวม ๒๕ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐

มหาบณฑตทสาเรจการศกษา ๐ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕

๒.๖.๒ แผนการรบนสตแผน ข

หลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต จานวนนสต (รป/คน)

๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๘ ๒๕๖๐

ชนปท ๑ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕

ชนปท ๒ ๐ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕ รวม ๒๕ ๕๐ ๕๐ ๕๐ ๕๐

มหาบณฑตทสาเรจการศกษา ๐ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕

๒.๗ รปแบบการจดการเรยนการสอน แบบชนเรยน

๒.๘การเทยบโอนหนวยกตรายวชา และการลงทะเบยนขามสถาบน สามารถเทยบโอนผลการเรยนรระหวางสถาบนการศกษาทขนทะเบยนรบรองมาตรฐานผลการ

เรยนรตามกรอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบชาต โดยใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.๒๕๔๑ และฉบบแกไขเพมเตม พ.ศ.๒๕๔๙ ๓. หลกสตรและอาจารยผสอน ๓.๑ หลกสตร ๓.๑.๑ จานวนหนวยกต

๑) แผน ก แบบ ก (๒) นสตลงทะเบยนรายวชาไมนอยกวา ๒๗ หนวยกต และทาวทยานพนธ ๑๒ หนวยกต รวม๓๙ หนวยกต ๒) แผนข นสตลงทะเบยนรายวชาไมนอยกวา ๓๓ หนวยกต และการศกษาอสระ จานวน ๖ หนวยกต รวม ๓๙ หนวยกต ๓.๑.๒ โครงสรางหลกสตร แบงเปน ๒ แบบ คอ ๑) หลกสตร แผน ก แบบ ก(๒) ศกษารายวชาไมนอยกวา ๒๗ หนวยกตเปนแบบการศกษาทเนนการวจยโดยมการทาวทยานพนธ จานวน ๑๒ หนวยกต โดยทงนทางหลกสตรอาจใหศกษารายวชาหรอทากจกรรมทางวชาการอนๆ เพมเตมโดยไมนบหนวยกต แตตองมผลสมฤทธตามทมหาวทยาลยกาหนดตามโครงสรางหลกสตร

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๒

๒) หลกสตร แผน ข ศกษารายวชาไมนอยกวา ๓๓ หนวยกตเปนแผนการศกษาทเนนภาคปฏบต และศกษารายวชาเพมเตม โดยมการทาการศกษาอสระ จานวน ๖ หนวยกตทมคณภาพสง และกอใหเกดความกาวหนาทางวชาการโดยทงนทางหลกสตรอาจใหศกษารายวชาหรอทากจกรรมทางวชาการอนๆ เพมเตมโดยไมนบหนวยกต แตตองมผลสมฤทธตามทมหาวทยาลยกาหนด ตารางแสดงรายละเอยดในแตละแผนการศกษา

หมวดวชา แผน ก แบบ ก(๒) แผน ข ๑. หมวดวชาบงคบ

๑.๑ นบหนวยกต ๑.๒ ไมนบหนวยกต

๙ (๙)

๙ (๙)

๒. หมวดวชาเอก ๑๒ ๑๒ ๓. หมวดวชาเลอก ๖ ๑๒ ๔. วทยานพนธ ๑๒ - ๕. การศกษาอสระ - ๖

รวมทงสน ๓๙ ๓๙ หมายเหต :*รายวชาไมนบหนวยกต ๓.๑.๓ รายวชาสาหรบหลกสตร ๓.๑.๓.๑ หลกสตรสาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวตแผน ก แบบ ก(๒)

(๑) หมวดวชาบงคบ: จานวน ๖ รายวชา กาหนดใหเปนวชานบหนวยกต จานวนไมนอยกวา ๙ หนวยกต และศกษารายวชาอนๆ ทไมนบหนวยกต จานวน ๙ หนวยกต ประกอบดวย ๑.๑) หมวดวชาบงคบนบหนวยกต : จานวน ๙ หนวยกต ดงน ๖๑๒๑๐๑ อรยสจ๔ในฐานะกฎของสจธรรมธรรมชาต

(The Four Noble Truths as the Law of Nature) ๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๑๐๒ อานาปานสตวถสปญญาและสนตสข

(Anapanasati as A Pathway to Pañña and Peace) ๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๑๐๓ ชวตและความตายในคมภรพระพทธศาสนา (Life and Death in Buddhist Perspective)

๓ (๓-๐-๖)

๑.๒) หมวดวชาบงคบไมนบหนวยกต :จานวน (๙) หนวยกต ดงน ๖๑๒ ๒๐๔ ระเบยบวธวจยทางพระพทธศาสนา

(Research Methodology in Buddhism) (๓)(๓-๐-๖)

๖๐๐๑๐๔ ภาษาองกฤษสาหรบพทธศาสตรและศลปะแหงชวต (Englishfor Buddhism and Arts of Life)

(๓)(๓-๐-๖)

๖๐๐๒๐๕ กรรมฐาน (Buddhist Meditation)

(๓)(๒-๒-๖)

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๓

(๒) หมวดวชาเอก:สาหรบหลกสตรสาขาวชา พทธศาสตรและศลปะแหงชวตทจะตองศกษา โดยกาหนดใหเปนวชานบหนวยกต ๑๒ หนวยกต ๖๑๒๑๐๕ จตวทยากบการพฒนาชวต

(Psychology and Life Development) ๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๒๐๖ ปฎจจสมปบาทกบการรเทาทนโรค (Paticcasamuppada and Awareness)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๒๐๗ จตปรกษาและจตรกษาเชงพทธกบการแกปญหาและเกอกลทางใจ (Buddhist Counseling and Psychotherapy and Psychological Problem Solving and Support)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๐๘ การฝกงานดแลผปวยโดยหลกพทธ (Practicum in Buddhist Hospice Care)

๓ (๓-๐-๖)

(๓) หมวดวชาเลอกไมนอยกวา ๖ หนวยกต : ซงเปนวชาเลอกสาหรบหลกสตรสาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวตแผน ก(๒)ทนสตจะตองเลอกศกษา ๒ รายวชา โดยกาหนดใหเปนวชานบหนวยกตไมนอยกวา ๖ หนวยกต ๖๑๒๓๐๙ พอแมและการดแลวถพทธเพอจตประภสสร

(Buddhist Parenting and Care for Purifying Citta) ๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๐ อายรเวทและธรรมชาตบาบด (Ayuraveda and Nature Healing)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๑ พทธวถในการเผชญกบความเจบปวยเรอรงภาวะใกลตายและความตาย (Buddhist Way of Coping with Chronic Diseases, Dying and Death)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๒ พทธธรรมกบศลปะแหงธรรมชาต (Buddhism and the Arts of Nature)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๓ ธรรมนเทศผานสอ (Dhammic Communication through Media)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๔ พทธจตวทยากบความสข (Buddhist Psychology and Happiness)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๕

สงคมแหงการรตนเบกบานในวถอาเซยน (Awakening Community in Asian Living)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๙ ๓๑๖ การศกษาเฉพาะบคคลเกยวกบพทธศาสตรและศลปะแหงชวต (Individual Study on Buddhism and Arts of Life)

๓ (๓-๐-๖)

(๔) หมวดวทยานพนธ ๑๒ หนวยกต ๖๑๒๔๐๐ วทยานพนธ ๑๒ หนวยกต

(Thesis)

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๔

๓.๑.๓.๒ หลกสตรสาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวตแผน ข

(๑) หมวดวชาบงคบ: จานวน ๖ รายวชา กาหนดใหเปนวชานบหนวยกต จานวนไมนอยกวา ๙ หนวยกต และศกษารายวชาอนๆ ทไมนบหนวยกต จานวน ๙ หนวยกต ประกอบดวย

๑.๑) หมวดวชาบงคบนบหนวยกต : จานวน ๙ หนวยกต ดงน

๖๑๒๑๐๑ อรยสจ๔ในฐานะกฎของสจธรรมธรรมชาต (The Four Noble Truths as the Law of Nature)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๑๐๒ อานาปานสตวถสปญญาและสนตสข (Anapanasati as A Pathway to Pañña and Peace)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๑๐๓ ชวตและความตายในคมภรพระพทธศาสนา (Life and Death in Buddhist Perspective)

๓ (๓-๐-๖)

๑.๑) หมวดวชาบงคบไมนบหนวยกต : จานวน (๙) หนวยกต ดงน ๖๑๒๒๐๔ ระเบยบวธวจยทางพระพทธศาสนา

(Research Methodology in Buddhism) (๓)(๓-๐-๖)

๖๐๐๑๐๔ ภาษาองกฤษสาหรบพทธศาสตรและศลปะแหงชวต (Englishfor Buddhism and Arts of Life)

(๓)(๓-๐-๖)

๖๐๐๒๐๕ กรรมฐาน (Buddhist Meditation)

(๓)(๒-๒-๖)

(๒)หมวดวชาเอก : สาหรบหลกสตรสาขาวชา พทธศาสตรและศลปะแหงชวตทจะตอง

ศกษา โดยกาหนดใหเปนวชานบหนวยกต ๑๒ หนวยกต

๖๑๒๑๐๕ จตวทยากบการพฒนาชวต (Psychology and Life Development)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๒๐๖ ปฎจจสมปบาทกบการรเทาทนโรค (Paticcasamuppada and Awareness)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๒๐๗ จตปรกษาและจตรกษาเชงพทธกบการแกปญหาและเกอกลทางใจ (Buddhist Counseling and Psychotherapy and Psychological Problem Solving and Support)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๐๘ การฝกงานดแลผปวยโดยหลกพทธ (Practicum in Buddhist Hospice Care)

๓ (๓-๐-๖)

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๕

(๓) หมวดวชาเลอกไมนอยกวา ๑๒ หนวยกต : ซงเปนวชาเลอกสาหรบหลกสตรสาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวตแผน ขทนสตจะตองเลอกศกษา ๔ รายวชา โดยกาหนดใหเปนวชานบหนวยกตไมนอยกวา ๑๒ หนวยกต

๖๑๒๓๐๙ พอแมและการดแลวถพทธเพอจตประภสสร (Buddhist Parenting and Care for Purifying Citta)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๐ อายรเวทและธรรมชาตบาบด (Ayuraveda and Nature Healing)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๑ พทธวถในการเผชญกบความเจบปวยเรอรงภาวะใกลตายและความตาย (Buddhist Way of Coping with Chronic Diseases, Dying and Death)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๒ พทธธรรมกบศลปะแหงธรรมชาต (Buddhism and the Arts of Nature)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๓ ธรรมนเทศผานสอ (Dhammic Communication through Media)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๔ พทธจตวทยากบความสข (Buddhist Psychology and Happiness)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๒๓๑๕

สงคมแหงการรตนเบกบานในวถอาเซยน (Awakening Community in Asian Living)

๓ (๓-๐-๖)

๖๑๙ ๓๑๖ การศกษาเฉพาะบคคลเกยวกบพทธศาสตรและศลปะแหงชวต (Individual Study on Buddhism and Arts of Life)

๓ (๓-๐-๖)

(๔) หมวดการศกษาอสระ๖หนวยกต ๖๑๒ ๔๐๑ การศกษาอสระ๖หนวยกต

(Independent Studies)

*หมายเหต :รายวชา ( )เปนรายวชาไมนบหนวยกต ความหมายของเลขประจาวชา

ความหมายของเลขรหสประจาวชาในหลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวตประกอบดวยเลข ๖ หลก มความหมายดงน

๑. เลข ๓ ตวแรก = ตวท ๑ แสดงคณะ ตวท ๒-๓ แสดงสาขาวชา/ภาควชา ๒. เลข ๓ ตวหลง = ตวท ๑ แสดงปการศกษา ตวท ๒-๓ แสดงชอวชา

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๖

๓.๑.๔. แผนการศกษา

๑) แผนการศกษาสาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต แผน ก แบบ ก(๒) ภาคการศกษาท ๑

ภาค การศกษา รหสวชา/รายวชา

แบบ ก(๒) หนวยกต ทฤษฏ ปฏบต

ศกษาดวยตนเอง

๑ วชาบงคบ ๖๑๒ ๑๐๑ อรยสจ๔ในฐานะกฎของสจธรรมธรรมชาต ๖๐๐ ๑๐๕ ภาษาองกฤษสาหรบพทธศาสตรและศลปะแหง

ชวต* ๖๑๒ ๑๐๒ อานาปานสตวถสปญญาและสนตสข ๖๑๒๑๐๓ชวตและความตายในคมภรพระพทธศาสนา ๖๑๒๑๐๕จตวทยากบการพฒนาชวต วชาเอก - วชาเลอก -

๓ (๓) ๓ ๓ ๓ - -

๓ ๓ ๓ ๓ ๓

๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๖ ๖ ๖ ๖ ๖

รวมนบหนวยกต ๑๒ *วชาไมนบหนวยกต

ภาคการศกษาท ๒

ภาค การศกษา รหสวชา/รายวชา

แบบ ก(๒) หนวยกต ทฤษฏ ปฏบต

ศกษาดวยตนเอง

๒ วชาบงคบ ๖๐๐ ๒๐๕ กรรมฐาน* ๖๑๒ ๒๐๔ระเบยบวธวจยทางพระพทธศาสนา วชาเอก ๖๑๒๒๐๖ปฎจจสมปบาทกบการรเทาทนโรค ๖๑๒๒๐๗จตปรกษาและจตรกษาเชงพทธกบการแกปญหาและเกอกลทางใจ วชาเลอก -

(๓) (๓) ๓ ๓ -

๓ ๓ ๓ ๒

๐ ๐ ๐ ๒

๖ ๖ ๖ ๖

รวมนบหนวยกต ๖

*วชาไมนบหนวยกต

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๗

ภาคการศกษาท ๓

ภาค การศกษา

รหสวชา/รายวชา แบบ ก(๒)

หนวยกต ทฤษฏ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

๓ วชาบงคบ - วชาเอก ๖๑๒๓๐๘การฝกงานดแลผปวยโดยหลกพทธ วชาเลอก๖หนวยกต เลอก ๒ รายวชา XXX XXX วชาเลอก XXXXXXวชาเลอก

๓ ๓ ๓

๑

๓ ๓

๔

๐ ๐

๖

๖ ๖

รวมนบหนวยกต ๙

ภาคการศกษาท ๔

ภาค การศกษา รหสวชา/รายวชา

แบบ ก(๒)

หนวยกต ทฤษฏ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

๔ วชาบงคบ - วชาเอก - วชาเลอก - วทยานพนธ ๖๑๒๔๐๐วทยานพนธ

-

- -

๑๒

รวมนบหนวยกต ๑๒

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๘

๒) แผนการศกษาสาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวตแผน ข

ภาคการศกษาท ๑ ภาค

การศกษา รหสวชา/รายวชา แบบ ก(๒)

หนวยกต ทฤษฏ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

๑ วชาบงคบ ๖๑๒ ๑๐๑ อรยสจ๔ในฐานะกฎของสจธรรมธรรมชาต ๖๐๐ ๑๐๕ ภาษาองกฤษสาหรบพทธศาสตรและศลปะแหง

ชวต* ๖๑๒ ๑๐๒ อานาปานสตวถสปญญาและสนตสข ๖๑๒๑๐๓ชวตและความตายในคมภรพระพทธศาสนา ๖๑๒๑๐๕จตวทยากบการพฒนาชวต วชาเอก - วชาเลอก -

๓ (๓) ๓ ๓ ๓ - -

๓ ๓ ๓ ๓ ๓

๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๖ ๖ ๖ ๖ ๖

รวมนบหนวยกต ๑๒ *วชาไมนบหนวยกต

ภาคการศกษาท ๒

ภาค การศกษา รหสวชา/รายวชา

แบบ ก(๒) หนวยกต ทฤษฏ ปฏบต

ศกษาดวยตนเอง

๒ วชาบงคบ ๖๐๐ ๒๐๕ กรรมฐาน* ๖๑๒ ๒๐๔ระเบยบวธวจยทางพระพทธศาสนา วชาเอก ๖๑๒๒๐๖ปฎจจสมปบาทกบการรเทาทนโรค ๖๑๒๒๐๗จตปรกษาและจตรกษาเชงพทธกบการแกปญหาและเกอกลทางใจ วชาเลอก XXX XXX วชาเลอก

(๓) (๓) ๓ ๓ ๓

๓ ๓ ๓ ๒

๐ ๐ ๐ ๒

๖ ๖ ๖ ๖

รวมนบหนวยกต ๙

*วชาไมนบหนวยกต

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๑๙

ภาคการศกษาท ๓

ภาค การศกษา

รหสวชา/รายวชา แบบ ก(๒)

หนวยกต ทฤษฏ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

๓ วชาบงคบ - วชาเอก ๖๑๒๓๐๘การฝกงานดแลผปวยโดยหลกพทธ วชาเลอก๖หนวยกต เลอก ๒ รายวชา XXX XXX วชาเลอก XXXXXXวชาเลอก

๓

๓ ๓

๑ ๓ ๓

๔ ๐ ๐

๖ ๖ ๖

รวมนบหนวยกต ๙

ภาคการศกษาท ๔

ภาค การศกษา รหสวชา/รายวชา

แบบ ก(๒)

หนวยกต ทฤษฏ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

๔ วชาบงคบ - วชาเอก - วชาเลอก XXX XXX วชาเลอก วทยานพนธ ๖๑๒๔๐๑การศกษาอสระ

- - ๓ ๖

๓

๐

๖

รวมนบหนวยกต ๙

๓.๑.๕ คาอธบายรายวชา (รายละเอยด ภาคผนวก ก)

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๐

๓.๒ ชอ ตาแหนง และคณวฒ ๓.๒.๑ อาจารยประจาหลกสตร

ชอ-ฉายา/สกล ตาแหนง

ทางวชาการ คณวฒ/สาขาวชา

สถาบน ทสาเรจการศกษา

ป ทสาเรจ

ผศ.ดร.กาญจนา จตตวฒน

ผชวยศาสตราจารย

กศ.บ. (ภาษาองกฤษ) MPA. (รฐประศาสนศาสตร) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สถาบนบณฑต พฒนบรหารศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๑๒ ๒๕๕๓

๒๕๒๓ ดร.พทธชาต แผนสมบญ

อาจารยประจา

วท.บ. (ชววทยา) วท.ม. (เทคโนโลยชวภาพ) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๓๗ ๒๕๔๑

๒๕๕๔

ดร.พรรณรายรตนไพฑรย

อาจารยประจา

วท.บ. (พยาบาล) พธ.ม. (พระพทธศาสนา) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยมหาจฬาฯ มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๒๓ ๒๕๔๔ ๒๕๔๙

ดร. สเมธ โสฬศ

อาจารยประจา

วศ.บ.(วศวกรรมโยธา ศศ.ม. (นโยบายและการวางแผนสงคม) MINI MBA.(การตลาด) นศ.บ. (การผลตโทรทศน) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยเกรก

มหาวทยาลยหอการคาไทย

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๓๑ ๒๕๓๗

๒๕๔๕ ๒๕๔๘ ๒๕๕๔

ดร. เออมอร ชลวร

อาจารยประจา

ศ.บ. (เศรษฐศาสตร) MPPM. (การจดการภาครฐและเอกชน) พธ.ด. (พระพทธศาสนา)

มหาวทยาลยหอการคาไทย สถาบนบณฑต พฒนบรหารศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาฯ

๒๕๑๒ ๒๕๔๒

๒๕๕๔

๓.๒.๒ อาจารยรวมสอน ท ชอ-ฉายา/นามสกล คณวฒ/สาขาวชา ตาแหนง

๑ แมชศนสนย เสถยรสต ดษฎบณฑต (ธรรมนเทศ) ดษฎบณฑต (พยาบาลศาสตร)

ผอานวยการประจาหนวย วทยบรการ

๒ ดร. สเมธ โสฬศ พธ.ด. (พระพทธศาสนา) นศ.บ. (การผลตโทรทศน) MINI MBA.(การตลาด)

อาจารย

๓ ดร. เออมอร ชลวร พธ.ด. (พระพทธศาสนา) MPPM. (การจดการภาครฐและเอกชน) ศ.บ. (เศรษฐศาสตร)

อาจารย

๔ แมชทศนา จรสรธรรม

พธ.ม. (พทธศาสตรและศลปะแหงชวต) ประกาศนยบตร (นกวเคราะหระบบ) บธ.บ. (การบญช)

อาจารย

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๑

ท ชอ-ฉายา/นามสกล คณวฒ/สาขาวชา ตาแหนง

๕ แมชกาญจนา เตรยมธนาโชค

พธ.ม. (พทธศาสตรและศลปะแหงชวต) M.A.(TEFL) B.A. (ภาษาองกฤษ)

อาจารย

๓.๒.๓ อาจารยพเศษ

ท ชอ-ฉายา/นามสกล คณวฒ/สาขาวชา ตาแหนง

๑ พระสธวรญาณ, รศ.,ดร. (ณรงค จตตโสภโณ)

ป.ธ.๘, Ph.D. (Buddhist Studies), M.A. (Historyand Archeology), พธ.บ.(พทธศาสนา)

รองศาสตราจารย

๒ พระศรคมภรญาณ, รศ.ดร. (สมจนตสมมาปญโญ)

ป.ธ.๙, Ph.D.(Pali&Buddhist Studies) พธ.ม.(พระพทธศาสนา) ศษ.บ.(ศกษาศาสตรบณฑต)

รองศาสตราจารย

๓ พระวสทธภทรธาดา (ประสทธ พรหมรส)

- ประโยคพเศษครมธยม (พ.ม.) - พทธศาสตรบณฑต สาขาปรชญาศาสนา มจร. - ปรญญามหาบณฑต (M.A.) สาขาปรชญามหาวทยาลยมทราส อนเดย - ปรญญาดษฎบณฑต (Ph.D.) สาขาปรชญามหาวทยาลยมทราส อนเดย (ทนรฐบาลอนเดย -UGC.)

รองอธการบด ฝายบรหาร

๔ พระสธธรรมานวตร, ผศ.ดร. (เทยบ สรญาโณ)

ป.ธ.๙, Ph.D.(Pali), M.A.(Pali & Sanskrit)

ผชวยศาสตราจารย

๕ พระราชวรมน (พล อาภากโร) ป.ธ. ๙, Ph.D. (Linguistics) , M.A.(Linguistics), M.Phil., พธ.บ. (ปรชญา)

อาจารย

๖ พระมหาสมบรณ วฑฒกโร,ดร พธ.ด.(พระพทธศาสนา), ศศ.ม.(พทธศาสนศกษา), พธ.บ.(ภาษาองกฤษ)

อาจารย

๗ พระครปลดปรยตวรวฒน,ดร. พธ.บ.(รฐศาสตร) M.A., Ph.D.(Psychology)

อาจารย

๘ พระเอกภทร อภนโท,ผศ.ดร. น.ธ.เอก, พธ.บ.(ครศาสตร), MA.(Clinical Psy.) Ph.D.(Psy.)

ผชวยศาสตราจารย

๙ ผศ.ดร.สรวฒน ศรเครอดง

พธ.บ., M.A.,

ผชวยศาสตราจารย

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๒

ท ชอ-ฉายา/นามสกล คณวฒ/สาขาวชา ตาแหนง

Ph.D.(Psychology) ๑๐ ผศ.ดร.ประยร สยะใจ พธ.บ.(จตวทยา)

B.J.(Jou.) กศ.ม.(จต) M.A.(Psy) M.A.(Pol) M.A.(Eco) Ph.D.(Psy

ผชวยศาสตราจารย

๑๑ อาจารยอดลย คนแรง ป.ธ.๙., พธ.บ., ศษ.บ., น.บ., ศศ.ม.

อาจารยประจาคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

๑๒ ศ. บญธรรม กจปรดาบรสทธ ค.ม.(วจยการศกษา), ป.ประชากรศกษา, ป.พฒนาการศกษา, ป.การเมองและการบรหาร, ป.จตวทยาความมนคง, วท.บ.(เกยรตนยม) สขาภบาล

ศาสตราจารย

๑๓ รศ.ดร. จรสวฒน ไตรรตน Ed.D. A.M. (Linguistics), Cert. (Secretarial and Administrative Studies) ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ)(เกยรตนยม)

รองศาสตราจารย

๑๔ ผศ.ดร.สรพล สยะพรหม Ph.D. (Political Science) M.A., พธ.บ,

ผชวยศาสตราจารย

๑๕ ผศ. นพ. พรเลศ ฉตรแกว ประกาศนยบตรชนสงทางคลนค สาขาวสญญวทยา Certificate in Paediatric Critical Care Medicine (Hospital for Sick Children, Toronto Canada)

ผชวยศาสตราจารย

๑๖ ดร. ประพนธ ศภษร พธ.ด. (พระพทธศาสนา) ศศ.ม. (พทธศาสนศกษา) พธ.บ, (พระพทธศาสนา)

อาจารย

๑๗ ดร.ชยสทธ ทองบรสทธ พธ.บ.(ปรชญา)(เกยรตนยม) น.ธ. เอก, M.A.(Phi.) (เกยรตนยม), M.A.(Psy.) (เกยรตนยมอนดบหนง), Ph.D. (Psy.) ,

อาจารย

๑๘ ดร.แมชกฤษณา รกษาโฉม อภธรรมบณฑต, บศ.๙ (บาลศกษา ๙) พธ.ด. (พระพทธศาสนา) พธ.ม. (พระพทธศาสนา)

อาจารย

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๓

ท ชอ-ฉายา/นามสกล คณวฒ/สาขาวชา ตาแหนง

ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) ศศ.บ. (ภาษาไทย)

๑๙ รศ.ดร.ประดนนท อปรมย Ed.D. (จตวทยาการศกษา) , ค.ม.(จตวทยาการศกษาและการแนะแนว), ค.บ. (เกยรตนยมอนดบสอง)

รองศาสตราจารย

๒๐ ผศ.ดร. อมรรตน ภญโญอนนตพงษ กศ.ด. (การอดมศกษา), ค.ม. (การวดและประเมณผลการศกษา), กศ.บ. (คณตศาสตร)

ผชวยศาสตราจารย

๒๑ ดร. วไลพรรงควต

Ph.D (Nursing), พย.บ., สม., MS (Nursing)

อาจารย

๒๒ พ.ญ.รจรามงคละศร

วท.บ.,พบ., สม., อว.(เวชศาสตรปองกน),

อาจารย

๒๓ พ.ญ.จนทรเพญ ชประภาวรรณ M.P.H. พบ.,

อาจารย

๒๔ นางสาวไจตนย ศรวงพล พธ.ม. (พทธศาสตรและศลปะแหงชวต) M.P.P.M. (การจดการภาครฐและภาคเอกชน) B.A. (ภาษาองกฤษ)

อาจารย

๒๕ นางสาวสายนาผง รตนงาม พธ.ม. (พทธศาสตรและศลปะแหงชวต) ศศ.ม. (พฒนาสงคม) ศศ.บ. (นเทศศาสตร)

อาจารย

๒๖ นางจนตนา เฉลมชยกจ พธ.ม. (พทธศาสตรและศลปะแหงชวต) วท.บ. (เคม)

อาจารย

๒๗ อาจารยดรรชน สนธวงศานนท พธ.ม.(พทธศาสตรและศลปะแหงชวต) M.P.A., พย.บ., สบ.,

อาจารย

๒๘ อาจารยตวงเพชร สมศร พธ.ม. (พทธศาสตรและศลปะแหงชวต)วท.บ. (คหกรรมศาสตรทวไป) คบ. (ภาษาองกฤษ)

อาจารย

๒๙ อาจารยงามตา ตนนกล

ค.ม. (อดมศกษา) น.บ. (นตศาสตร) ค.บ. (สงคมศกษา)

อาจารย

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๔

๔. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม ไมม ๕. ขอกาหนดเกยวกบการทาวทยานพนธ ๕.๑ คาอธบายโดยยอ ๕.๑.๑ นสตจะเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธเพอขออนมตลงทะเบยนทาวทยานพนธไดเมอศกษารายวชามาแลวไมนอยกวา๑ภาคการศกษาปกตและมหนวยกตสะสมในรายวชาไมนอยกวา๙หนวยกต ๕.๑.๒ คณะกรรมการควบคมวทยานพนธตองมทงบรรพชตและคฤหสถจานวนไมนอยกวา๒ทานแตไมเกน๒ทานทงนจะตองมอาจารยประจามหาวทยาลยอยางนอย๑ทาน ๕.๑.๓ นสตมสทธขอสอบวทยานพนธไดเมอศกษารายวชาครบตามทกาหนดไดคาระดบเฉลยสะสมในรายวชาไมนอยกวา๓.๐๐และทาวทยานพนธเสรจสมบรณโดยใชเวลาทาวทยานพนธไมนอยกวา๓เดอนนบจากวนลงทะเบยนทาวทยานพนธเงอนไขอนๆเกยวกบวทยานพนธใหเปนไปตามระเบยบบณฑตวทยาลยวาดวยวธปฏบตเกยวกบวทยานพนธ ๕.๑.๔ การเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธ การลงทะเบยนวทยานพนธ การสอบวทยานพนธ ใหเปนไปตามระเบยบบณฑตวทยาลย วาดวยวธปฏบตเกยวกบวทยานพนธ ๕.๒ มาตรฐานผลการเรยนร นสตมศกยภาพในการเรยนรดวยตนเอง สามารถคดและวเคราะหปญหาเกยวกบพระพทธศาสนาและหลกธรรมอยางเปนระบบและมหลกการ สามารถประยกตใชศาสตรตางๆ ทงทางภาคทฤษฎและภาคปฏบตเพอใชในการทาวทยานพนธได ๕.๓ ชวงเวลา ๕.๓.๑ นสตแบบ แผน ก(๒) จะเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธเพอขออนมตลงทะเบยนทาวทยานพนธได เมอศกษารายวชามาแลวไมนอยกวา๑ภาคการศกษาปกตและมหนวยกตสะสมในรายวชาไมนอยกวา๙หนวยกต ๕.๓.๒ นสตแบบ แผน ขจะเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธเพอขออนมตลงทะเบยนทาการศกษาอสระไดเมอศกษารายวชามาแลวไมนอยกวา๒ภาคการศกษาปกตและมหนวยกตสะสมในรายวชาไมนอยกวา๑๒หนวยกต ๕.๓.๓ คณะกรรมการควบคมวทยานพนธตองมทงบรรพชตและคฤหสถจานวนไมนอยกวา๒ ทานแตไมเกน๓ทานทงนจะตองมอาจารยประจามหาวทยาลยอยางนอย๑ทาน ๕.๓.๔ นสตแบบ แผน ก(๒)มสทธขอสอบวทยานพนธไดตอเมอทาวทยานพนธเสรจสมบรณโดยใชเวลาทาวทยานพนธไมนอยกวา๑ภาคการศกษาปกตนบจากวนลงทะเบยนทาวทยานพนธ ๕.๓.๕ นสตแบบ แผน ขมสทธขอสอบวทยานพนธไดเมอศกษารายละเอยดครบตามทกาหนดไดคาระดบเฉลยสะสมในรายวชาไมนอยกวา๓.๐๐และทาการศกษาอสระ เสรจสมบรณโดยใชเวลาทาการศกษาอสระไมนอยกวา๓เดอนนบจากวนลงทะเบยนทาการศกษาอสระ ๕.๔ การสอบคณสมบต

นสตจะตองสอบผานการสอบวดคณสมบตทงขอเขยนและปากเปลาภายหลงจากทศกษารายวชาครบถวนและไดคะแนนเฉลยสะสมตลอดหลกสตรไมตากวา๓.๐๐ในการจดการสอบวดคณสมบตใหคณบดบณฑตวทยาลยแตงตงอาจารยอยางนอย๓คนเปนคณะกรรมการสอบวดคณสมบตทงนใหมกรรมการอยาง

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๕

นอย๑คนมาจากสาขาวชาเดยวกนหรอเกยวของกนซงมใชอาจารยทปรกษาและใหคณะกรรมการสอบวดคณสมบตบรหารการสอบใหเปนไปดวยความเรยบรอยเกณฑในการสอบผานและการสอบแกตวใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลยวาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษาพ.ศ.๒๕๔๑ แกไขเพมเตม พทธศกราช ๒๕๔๘และขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลยวาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษาพ.ศ. ๒๕๔๑ (ฉบบท ๓) แกไขเพมเตม พทธศกราช ๒๕๔๙

การสอบวดคณสมบตประกอบดวยหมวดวชาบงคบและหมวดวชาเอกทนสตเลอกเรยนนสตตองสอบผานขอเขยนทกหมวดและการสอบปากเปลาจงมสทธนาเสนอหวขอวทยานพนธการประเมนผลการสอบขอเขยนและปากเปลาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาและดลพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตร ๕.๕ การสอบปองกนวทยานพนธและการศกษาอสระ

นสตตองสอบปองกนวทยานพนธและการศกษาอสระตอคณะกรรมการทปรกษา และกรรมการสอบวทยานพนธและการศกษาอสระตามทโครงการกาหนดขนซงประกอบดวย

(๑) ประธาน ไดแก คณบดหรอผทคณบดมอบหมาย (๒) คณะกรรมการควบคมวทยานพนธ (๓) กรรมการผทรงคณวฒจากภายนอกมหาวทยาลย จานวนไมเกน ๓ ทาน ในกรณทคณะกรรมการทปรกษาและกรรมการสอบวทยานพนธมมตใหนสตปรบปรงแกไขวทยานพนธ

ภายหลงการสอบปองกนวทยานพนธใหนสตดาเนนการแกไขและนาวทยานพนธทไดปรบปรงแกไขแลวทงฉบบใหคณะกรรมการทปรกษาและกรรมการสอบวทยานพนธพจารณาหากคณะกรรมการดงกลาวใหความเหนชอบและลงนามผลการสอบผานจงจะถอวานสตไดสอบปองกนวทยานพนธและผานการสอบทสมบรณเพอนาออกเผยแพรตอสาธารณะโดยตพมพผลงานดงกลาวในวารสารวชาการทเปนทยอมรบในสาขาวชานน

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๖

หมวดท ๔ ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

๑. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนสต

๑. การเยยวยาสงคม

ฝกใหนสตไดเรยนรทจะเยยวยาคนในสงคมทกระดบอาย ตงแตเกดจนตาย เรมจากจตประภสสรตงแตนอนอยในครรภ จนถงการเยยวผปวยระยะสดทาย โดยถอดบทเรยนจากองคความรททานแมชศนสนย เสถยรสต เยยวยาผคนในสงคมตลอดระยะเวลา ๒๕ ปทผานมา พรอมการฝกทกษะโดยใชชมชนแหงการเรยนรรวมกนของเสถยรธรรมสถานเพอใหนสตเกดทกษะความชานาญ และสามารถนาไปใชประโยชนไดอยางเปนรปธรรม

๒. การอทศตนอยในธรรม

ฝกใหนสตอทศตนโดยเรยนรปรยต แลวการลงมอปฏบตเพอความกาวหนาดานจตใจ และอทศตนทางานจตอาสาเพอชวยสงคมไมวาจะเปนการสละเวลา กาลงกาย กาลงสตปญญาความสามารถ รวมถงการเปนสงฆะทดทมความรกความเกอกล ความสมครสมานสามคคเปนอนหนงอนเดยว เพอใหไดมาซงปฏเวธคอการทาประโยชนตอสวนรวม ดวยความร ตน และเบกบาน

๓. การเผยแผพระพทธศาสนาสสงคม

การฝกนสตพรอมทงสนบสนนพนทเพอใหบรการทางวชาการตอสงคมโดยรอบดาน รวมถงการใชมลตมเดย เพอสงเสรมและสนบสนนใหธรรมไดออกสสงคมในวงกวาง ทงนเพอการพฒนาศกยภาพของตนเองและเปนแบบอยางทดตอสงคม

๒. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน ๒.๑ ดานคณธรรมจรยธรรม ๒.๑.๑ ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

(๑) รจกตนเอง สามารถวเคราะหคณธรรม จรยธรรม ของตนเอง สามารถชนาตนเอง ควบคมตนเองได และมความเปนกลยาณมตร

(๒) เขาใจผอน ยอมรบความแตกตางของบคคล และสงเสรมใหผอนปฏบตตนตามหลกคณธรรม จรยธรรมได

(๓) แสดงออกถงภาวะผนา สามารถวนจฉยและเสนอแนวทางแกไขปญหา โดยใชศาสตรทางจตวทยาดวยความซอสตย ยตธรรม

(๔) ถายทอดความรใหผอนสามารถเขาใจ จดการกบปญหาและขอโตแยงทางดานคณธรรมจรยธรรมทมผลกระทบตอตนเองและผอน

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๗

๒.๑.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม (๑) จดกจกรรมเชงวชาการและภาคปฏบตทสงเสรมการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ให

เปนผมนาใจเสยสละอทศตนเพอพระพทธศาสนาและสงคม (๒) ฝกฝนดานจตใจและปญญา ใหมจตอาสาเพอทจะเยยวยาคนในสงคมทกระดบ (๓) การจดกจกรรมในรายวชาทเนนการปลกฝงใหนสตมระเบยบวนยในตนเอง แกไขปญหา

ของตนเองและสงคมได (๔) ฝกฝนภาวะความเปนผนา ผตาม ดานคณธรรมจรยธรรม

๒.๑.๓ กลยทธในการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม (๑) ประเมนดวยผลงานวชาการ และการบาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม (๒) ประเมนดวยแบบทดสอบดวยการสงเกต สมภาษณ การสนทนากลม และแบบวดผล (๓) ประเมนจากความรบผดชอบในการปฏบตงานเปนทม และการเขารวมกจกรรมในการใช

องคความรทางการศกษาทาประโยชนตอสงคม (๔) ผเรยนประเมนตนเอง และประเมน โดยคณาอาจารย โดยใชแบบประเมนและแบบ

วดผล ๒.๒ ดานความร ๒.๒.๑ ผลการเรยนรดานความร

(๑) มความร ความเขาใจในหลกการ ทฤษฎทางจตวทยา กระบวนการวจย และตดตามความกาวหนาของศาสตรทางจตวทยารวมสมย

(๒) ประยกตใชศาสตรทางพทธจตวทยา และผลการวจยในการสรางองคความรในสาขาวชาไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

(๓) พฒนาและสรางสรรคองคความรทางพทธจตวทยา และพทธศาสตรทสอดคลองกบสภาพการเปลยนแปลงของสงคมปจจบน

(๔) ตระหนกถงผลกระทบของศาสตรทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรทมตอสภาพแวดลอมทางสงคม และมบทบาทในการเสนอแนะแนวทางการพฒนาตอสงคมทเปลยนแปลง ๒.๒.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร

(๑) จดการเรยนรโดยผเรยนเปนศนยกลาง และมงเนนใหนสตมความรความเขาใจวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวตโดยใชวธการเรยนการสอนทเนนหลกการทางทฤษฎ และการประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง กระตนใหเกดการคด วเคราะห และตดสนใจดวยตนเอง

(๒) จดกจกรรมการเรยนรวชาการศาสตรสมยใหมควบคกบวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต (๓) จดใหมการศกษาคนควา วจยดวยตนเอง ในการพฒนานวตกรรมและองคความรใหม

(๔) สงเสรมใหมการวจยและคนควาองคความรในพระไตรปฎกและนาองคความรทคนพบมาประยกตใชไดอยางเหมาะสม ๒.๒.๓ กลยทธในการประเมนผลการเรยนรดานความร

(๑) ประเมนดวยการสอบขอเขยน (๒) ประเมนดวยการสอบปองกนวทยานพนธ (๓) ประเมนดวยการนาเสนอรายงานและการทางานเปนทม

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๘

(๔) ประเมนดวยการนาความรไปประยกตใชใหเปนประโยชน ๒.๓ ดานทกษะทางปญญา ๒.๓.๑ ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(๑) สงเคราะหองคความรทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรผลงานวจย ในการปองกน แกไขปญหารวมสมย และสามารถใชดลยพนจในการตดสนใจในสถานการณทขอมลไมเพยงพอ

(๒) พฒนาความคดเชงบรณาการใหเขากบองคความรเดม ในการวเคราะหประเดนปญหาซบซอนทเกดขนในสงคมไดอยางสรางสรรค

(๓) วางแผนและดาเนนโครงการวจย โครงการทางวชาการเพอแกไขปญหาสาคญโดยใชศาสตรทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรไดอยางเหมาะสม (๔) บรณาการศาสตรทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรการวจย และศาสตรทเกยวของ เพอใหขอสรปและขอเสนอแนะตอสงคม ๒.๓.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(๑) ฝกทกษะการคดและการแกไขปญหา (๒) เนนการเรยนรดวยตนเอง และการปฏบตงานจรง (๓) เนนการเรยนรทสามารถประยกตใชกบสถานการณจรง โดยใชปญหาเปนตวกระตนใหเกด

การเรยนร (๔) การฝกทกษะโดยใชชมชนแหงการเรยนรรวมกนของเสถยรธรรมสถานเพอใหนสตเกด

ทกษะความชานาญ ๒.๓.๔ กลยทธในการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) วดการแสดงออกทางการกระบวนการคดและการแกไขปญหา (๒) วดผลการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย (๓) การนาเสนอผลงาน การอธบาย การถามและตอบคาถาม (๔) การโตตอบสอสารกบผอน (๕) การอภปรายกลม

๒.๔ ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๒.๔.๑ ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(๑) คานงถงศกดศรและคณคาของความเปนมนษย ไมละเมดสทธสวนบคคล และหลกสทธมนษยชน

(๒) แสดงออกและสอสารโดยคานงถงความรสกของตนเองและผอน มความรบผดชอบในการกระทาของตนเอง

(๓) ประเมน ตดสนใจ วางแผนปรบปรงตนเอง และดาเนนการไดอยางมประสทธภาพ (๔) แสดงภาวะผนา รวมมอกบผอนในการแกไขปญหา จดการขอโตแยงและปญหาทเกดขน เพอเพมพนประสทธภาพในการทางานรวมกน

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๒๙

๒.๔.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(๑) การจดกจกรรมในรายวชาทเนนการเรยนการสอนทมการปฏสมพนธทดระหวางผเรยนและผสอน

(๒) ฝกฝนภาวะความเปนผนา ผตาม การแสดงออกถงภาวะความเปนผนาและผตามทด การมมนษยสมพธทดกบผรวมงาน และการรบฟงความคดเหนผอนในการปฏบตงานเปนทมและการทางานวจย

(๓) ฝกฝนการทากจกรรมเพอสงคม และการวางตวทเหมาะสมตามกาลเทศะ (๔) ฝกฝนการเปนสงฆะทดทมความรกความเกอกล ความสมครสมานสามคคเปนอนหนง

อนเดยว ดวยความร ตน และเบกบาน ๒.๔.๓ กลยทธในการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(๑) สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนสตในหลายๆ ดาน ระหวางกจกรรมการเรยนการสอน เชน พฤตกรรมความสนใจ ตงใจเรยนร และพฒนาตนเอง

(๒) สงเกตพฤตกรรมการแสดงบทบาทภาวะผนาและผตามทด ความสามารถในการทางานรวมกบผอน

(๓) สงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบในการเรยนและงานทไดรบมอบหมาย การนาเสนอผลงาน การทางานวจย และการรวมทากจกรรมเพอสงคม ๒.๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๒.๕.๑ ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๑) วเคราะห สงเคราะหขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพเกยวกบศาสตรทางจตวทยาและพทธจตวทยาไดอยางมประสทธภาพ

(๒) ประยกตหลกสถต การวจยทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรใชโปรแกรมคอมพวเตอรทเหมาะสม เพอนามาใชในการสรางองคความรและเสนอแนะแนวทางแกไขปญหาตอสงคมได

(๓) เผยแพรผลการวจยทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรและศลปะแหงชวต หรอโครงการคนควาทสาคญตอสาธารณชนในรปแบบของสงตพมพ และการสอสารผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ทงในลกษณะทเปนทางการและไมเปนทางการ ๒.๕.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๑) จดการเรยนการสอนรายวชาตางๆ เพอใหนสตไดฝกทกษะทงดานการวเคราะห การวจารณ

(๒) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนไดฝกฝนทกษะการสอสาร และการนาเสนอโดยใชเทคโนโลยทงดวยตนเองและรวมกบผอน

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๓๐

(๓) จดกจกรรมการเรยนการสอน เพอใหนสตไดฝกทกษะดานการใชเทคโนโลยประกอบการคนควาและการทาวทยานพนธ รวมถงการใชมลตมเดย เพอสงเสรมและสนบสนนใหธรรมไดออกสสงคมในวงกวาง ๒.๕.๓ กลยทธในการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๑) การทดสอบความรและเทคนคการวเคราะหและวจารณทฤษฎหรอแนวคดใหม ๆ (๒) การทางานวจย ตงแตเรมตนจนถงขนตอนการเขยนรายงาน และการนาเสนอผลงาน

๓ .แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเร ยนร จากหลกสตรส รายวชา (Curriculum mapping)

แสดงใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอผลการเรยนรในดานใดบาง (สมพนธกบการพฒนาผลการเรยนรแตละดานตามขอ ๒) โดยระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอความรบผดชอบรอง โดยทผลการเรยนรแตละขอของดานตาง ๆ ในตารางมความหมาย ๓.๑ ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ ๓.๑.๑ รจกตนเอง สามารถวเคราะหคณธรรม จรยธรรม ของตนเอง สามารถชนาตนเอง ควบคมตนเองได และมความเปนกลยาณมตร ๓.๑.๒ เขาใจผอน ยอมรบความแตกตางของบคคล และสงเสรมใหผอนปฏบตตนตามหลกคณธรรม จรยธรรมได ๓.๑.๓ แสดงออกถงภาวะผนา สามารถวนจฉยและเสนอแนวทางแกไขปญหา โดยใชศาสตรทางจตวทยาดวยความซอสตย ยตธรรม ๓.๑.๔ ถายทอดความรใหผอนสามารถเขาใจ จดการกบปญหาและขอโตแยงทางดานคณธรรมจรยธรรมทมผลกระทบตอตนเองและผอน ๓.๒ ผลการเรยนรดานความร

๒.๒.๑ มความร ความเขาใจในหลกการ ทฤษฎทางจตวทยา กระบวนการวจย และตดตามความกาวหนาของศาสตรทางจตวทยารวมสมย

๒.๒.๒ ประยกตใชศาสตรทางพทธจตวทยา และผลการวจยในการสรางองคความรในสาขาวชาไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

๒.๒.๓ พฒนาและสรางสรรคองคความรทางพทธจตวทยา และพทธศาสตรทสอดคลองกบสภาพการเปลยนแปลงของสงคมปจจบน

๒.๒.๔ ตระหนกถงผลกระทบของศาสตรทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรทมตอสภาพแวดลอมทางสงคม และมบทบาทในการเสนอแนะแนวทางการพฒนาตอสงคมทเปลยนแปลง ๓.๓ ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

๓.๓.๑ สงเคราะหองคความรทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรผลงานวจย ในการปองกน แกไขปญหารวมสมย และสามารถใชดลยพนจในการตดสนใจในสถานการณทขอมลไมเพยงพอ

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๓๑

๓.๓.๒พฒนาความคดเชงบรณาการใหเขากบองคความรเดม ในการวเคราะหประเดนปญหาซบซอนทเกดขนในสงคมไดอยางสรางสรรค

๓.๓.๓วางแผนและดาเนนโครงการวจย โครงการทางวชาการเพอแกไขปญหาสาคญโดยใชศาสตรทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรไดอยางเหมาะสม

๓.๓.๔บรณาการศาสตรทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรการวจย และศาสตรทเกยวของ เพอใหขอสรปและขอเสนอแนะตอสงคม ๔.๔ ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๔.๔.๑ คานงถงศกดศรและคณคาของความเปนมนษย ไมละเมดสทธสวนบคคล และหลกสทธมนษยชน

๔.๔.๒ แสดงออกและสอสารโดยคานงถงความรสกของตนเองและผอน มความรบผดชอบในการกระทาของตนเอง

๔.๔.๓ ประเมน ตดสนใจ วางแผนปรบปรงตนเอง และดาเนนการไดอยางมประสทธภาพ ๔.๔.๔ แสดงภาวะผนา รวมมอกบผอนในการแกไขปญหา จดการขอโตแยงและปญหาทเกดขน

เพอเพมพนประสทธภาพในการทางานรวมกน ๔.๕ ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๕.๕.๑ วเคราะห สงเคราะหขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพเกยวกบศาสตรทางจตวทยาและพทธจตวทยาไดอยางมประสทธภาพ

๕.๕.๒ ประยกตหลกสถต การวจยทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรใชโปรแกรมคอมพวเตอรทเหมาะสม เพอนามาใชในการสรางองคความรและเสนอแนะแนวทางแกไขปญหาตอสงคมได

๕.๕.๓ เผยแพรผลการวจยทางจตวทยา พทธจตวทยา และพทธศาสตรและศลปะแหงชวต หรอโครงการคนควาทสาคญตอสาธารณชนในรปแบบของสงตพมพ และการสอสารผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ทงในลกษณะทเปนทางการและไมเปนทางการ

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๓๑

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

๑.ดานคณธรรม จรยธรรม

๒.ดานความร ๓. ดานทกษะทางปญญา ๔. ดานทกษะความสมพนธระหวาง บคคลและความรบผด ชอบ

๕. ดานทกษะการ วเคราะห การสอสารและเทคโนโลย สารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ หลกสตร แผน ก แบบ ก(๒)

หมวดวชาบงคบ๖ รายวชา - นบหนวยกต จานวน ๓ รายวชา

๖๑๒ ๑๐๑ อรยสจ๔ในฐานะกฎของสจธรรมธรรมชาต ๖๑๒ ๑๐๒อานาปานสตวถสปญญาและสนตสข ๖๑๒ ๑๐๓ชวตและความตายในคมภรพระพทธศาสนา - ไมบหนวยกต จานวน ๓ รายวชา ๖๑๒ ๒๐๔ระเบยบวธวจยทางพระพทธศาสนา ๖๐๐ ๑๐๔ภาษาองกฤษสาหรบพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๖๐๐ ๒๐๕กรรมฐาน หมวดวชาเอก จานวน ๔ รายวชา

๖๑๒ ๑๐๕จตวทยากบการพฒนาชวต ๖๑๒ ๒๐๖ปฎจจสมปบาทกบการรเทาทนโรค ๖๑๒ ๒๐๗จตปรกษาและจตรกษาเชงพทธกบการแกปญหาและเกอกลทางใจ

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๓๒

รายวชา

๑.ดานคณธรรม จรยธรรม

๒.ดานความร ๓. ดานทกษะทางปญญา ๔. ดานทกษะความสมพนธ ระหวางบคคล และความรบผดชอบ

๕. ดานทกษะการ วเคราะห การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๑ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๖๑๒ ๓๐๘การฝกงานดแลผปวยโดยหลกพทธ หมวดวชาเลอก - แผน ก(๒) เลอกไมนอยกวา ๒ รายวชา

๖๑๒ ๓๐๙พอแมและการดแลวถพทธเพอจตประภสสร ๖๑๒ ๓๑๐อายรเวทและธรรมชาตบาบด ๖๑๒ ๓๑๑พทธวถในการเผชญกบความเจบปวยเรอรงภาวะ

ใกลตายและความตาย ๖๑๒ ๓๑๒พทธธรรมกบศลปะแหงธรรมชาต ๖๑๒ ๓๑๓ธรรมนเทศผานสอ ๖๑๒ ๓๑๔พทธจตวทยากบความสข ๖๑๒ ๓๑๕สงคมแหงการรตนเบกบานในวถอาเซยน ๖๑๙ ๓๑๖ การศกษาเฉพาะบคคลเกยวกบชวตและความตาย หมวดวทยานพนธ - แผน ก(๒) วทยานพนธ

๖๑๙ ๔๐๐ วทยานพนธ

หลกสตร แผน ข

หมวดวชาบงคบ๖ รายวชา - นบหนวยกต จานวน ๓ รายวชา

๖๑๒ ๑๐๑ อรยสจ๔ในฐานะกฎของสจธรรมธรรมชาต ๖๑๒ ๑๐๒อานาปานสตวถสปญญาและสนตสข ๖๑๒ ๑๐๓ชวตและความตายในคมภรพระพทธศาสนา

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๓๓

- ไมบหนวยกต จานวน ๓ รายวชา ๖๑๒ ๒๐๔ระเบยบวธวจยทางพระพทธศาสนา ๖๐๐ ๑๐๔ภาษาองกฤษสาหรบพทธศาสตรและศลปะแหงชวต ๖๐๐ ๒๐๕กรรมฐาน หมวดวชาเอก จานวน ๔ รายวชา

๖๑๒ ๑๐๕จตวทยากบการพฒนาชวต ๖๑๒ ๒๐๖ปฎจจสมปบาทกบการรเทาทนโรค ๖๑๒ ๒๐๗จตปรกษาและจตรกษาเชงพทธกบการแกปญหาและเกอกลทางใจ ๖๑๒ ๓๐๘การฝกงานดแลผปวยโดยหลกพทธ หมวดวชาเลอก - แผน ข เลอกไมนอยกวา ๔ รายวชา

๖๑๒ ๓๐๙พอแมและการดแลวถพทธเพอจตประภสสร ๖๑๒ ๓๑๐อายรเวทและธรรมชาตบาบด ๖๑๒ ๓๑๑พทธวถในการเผชญกบความเจบปวยเรอรงภาวะ

ใกลตายและความตาย ๖๑๒ ๓๑๒พทธธรรมกบศลปะแหงธรรมชาต ๖๑๒ ๓๑๓ธรรมนเทศผานสอ ๖๑๒ ๓๑๔พทธจตวทยากบความสข ๖๑๒ ๓๑๕สงคมแหงการรตนเบกบานในวถอาเซยน ๖๑๙ ๓๑๖ การศกษาเฉพาะบคคลเกยวกบชวตและความตาย หมวดสาระนพนธ - แผน ข การศกษาอสระ

๖๑๙ ๔๐๑ การศกษาอสระ

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๓๔

หมวดท ๕ หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

๑. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.๒๕๔๑, ฉบบท ๓ แกไขเพมเตม พ.ศ. ๒๕๔๙

๒. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต การกาหนดระบบและกลไกการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร เกดขนเพอแสดงหลกฐานยนยนหรอสนบสนนวานสตและมหาบณฑตทกคนมมาตรฐานผลการเรยนรทกดานเปนไปตามทกาหนดไวในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาโท หลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต เปนอยางนอย

๒.๑. การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนสตยงไมสาเรจการศกษา การทวนสอบในทกรายวชา ทงภาคทฤษฎ ภาคปฏบต การสมมนา การทาวทยานพนธ/การศกษาอสระ จะตองสอดคลองกบกลยทธการประเมนผลการเรยนรโดยใหเปนความรบผดชอบของอาจารยผสอนในการออกขอสอบหรอกาหนดกลไกและกระบวนการสอบ และมการประเมนแผนการสอนสมพนธกบการประเมนขอสอบ การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนการสอนจากผลการสอบ โดยคณะกรรมการประจาหลกสตร และ/หรอ คณะกรรมการผทรงคณวฒทงจากภายในและภายนอกสถาบน รวมถงการประเมนอาจารย และการประเมนผลการเรยนการสอนโดยนสตเอง สวนการทวนสอบในระดบหลกสตร ใหมระบบประกนคณภาพภายในของสาขาการบรหารการศกษาเอง ระบบประกนคณภาพภายในระดบคณะ และระบบประกนคณภาพภายในระดบสถาบน เพอดาเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล

๒.๒. การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตสาเรจการศกษา การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตสาเรจการศกษา เนนการทาวจยสมฤทธผล

ของการประกอบอาชพหรอการศกษาตอของมหาบณฑต โดยทาการวจยอยางตอเนอง แลวนาผลทไดมาเปนขอมลในการประเมนคณภาพของหลกสตร การพฒนาหรอปรบปรงหลกสตร และกระบวนการเรยนการสอน โดยมหวขอการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร ดงตอไปน

๑) สภาวะการไดงานทามหาบณฑต ประเมนจากการไดงานทาตรงตามสาขาหรอในสาขาทเกยวของ และระยะเวลาในการหางาน โดยทาการประเมนจากมหาบณฑตแตละรนทสาเรจการศกษา

๒) ตาแหนงงานและความกาวหนาในสายงานของมหาบณฑต ๓) ความพงพอใจของมหาบณฑต ตอความรความสามารถทไดเรยนรจากหลกสตร ทใชในการ

ประกอบอาชพหรอศกษาตอพรอมกบเปดโอกาสใหมการเสนอขอคดเหนในการปรบปรงหลกสตรใหมประสทธภาพยงขน

๔) ความพงพอใจของผใชมหาบณฑตหรอนายจาง พรอมกบเปดโอกาสใหมขอเสนอแนะตอสงทคาดหวงหรอตองการจากหลกสตรในการนาไปใชในการปฏบตงานในสถานประกอบการ

๕) ความพงพอใจของสถาบนการศกษาอน ซงรบมหาบณฑตทสาเรจจากหลกสตรเขาศกษาตอเพอปรญญาทสงขน โดยประเมนทางดานความร ความพรอม และคณสมบตอนๆ

๖) ความเหนและขอเสนอแนะจากอาจารยพเศษและผทรงคณวฒภายนอก ตอผลสมฤทธทางการศกษาของมหาบณฑตทสาเรจการศกษา กระบวนการพฒนาการเรยนร องคความร และการ

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๓๕

ปรบปรงหลกสตร ใหมความเหมาะสมกบสถานการณทางการศกษา และสงคมในปจจบนมากยงขน ๗) ผลงานของนสตและมหาบณฑตทสามารถวดเปนรปธรรมได เชน - จานวนผลงานวจยทเผยแพร - จานวนสทธบตร - จานวนกจกรรมเพอสงคมและประเทศชาต - จานวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรททาประโยชนเพอสงคม

๓. เกณฑการสาเรจการศกษาของหลกสตร การประเมนการสาเรจการศกษา เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราช

วทยาลย วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. ๒๕๔๑ (ภาคผนวก ข)

หมวดท ๖ การพฒนาคณาจารย ๑. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม มการปฐมนเทศแนะแนวอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของสถาบนอดมศกษา คณะและหลกสตรทสอน โดยสาระประกอบดวย

- บทบาทหนาทของอาจารยในพนธกจของสถาบน - สทธผลประโยชนของอาจารยและกฎระเบยบตางๆ - หลกสตร การจดการเรยนการสอน และกจกรรมตางๆ ของสาขาวชาฯ และมอาจารยอาวโสเปนอาจารยพเลยงโดยมหนาทใหคาแนะนาและการปรกษาเพอเรยนร

และปรบตวเองเขาสการเปนอาจารยในสาขาฯ มการนเทศการสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตทตองสอนและมการประเมนและตดตามความกาวหนาในการปฏบตงานของอาจารยใหม

๒. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย ๒.๑ การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล (๑) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางสมประสบการณในงานทเกยวของกบสาขาทรบผดชอบ เพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองทงอาจารยเกาและอาจารยใหม โดยการสนบดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ การลาเพอเพมพนความรและประสบการณ (๒) การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย ๒.๒ การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ (๑) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (๒) มการกระตนอาจารยพฒนาผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชา (๓) สงเสรมการทาวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขา

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๓๖

หมวดท ๗ การประกนคณภาพหลกสตร

๑. การบรหารหลกสตร จดใหมมคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร (คณะกรรมการจดทารายวชา)แตละรายวชาทเปดสอนในหลกสตร พรอมทงมกระบวนการจดการเรยนการสอน โดยดาเนนการตามรายละเอยดตอไปน - มการจดทารายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓) - รปแบบการจดการเรยนการสอนทหลากหลาย - มอาจารยประจาหลกสตรทงอาจารยประจา อาจารยพเศษ (ผทรงคณวฒ) อาจารยทปรกษาวทยานพนธ มคณสมบตตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.๒๕๔๘ (ของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา) และขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. ๒๕๔๑ ( - มการพฒนาทกษะการสอนและการใหคาปรกษาวทยานพนธของอาจารย - มการประเมนและวเคราะหขอสอบใหไดมาตรฐาน - มระบบฐานขอมลเกยวกบรายวชาในหลกสตร มการประกนคณภาพวทยานพนธ โดยใหดาเนนการตามขอบงคบมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. ๒๕๔๑ (ภาคผนวก ข) ในหวขอหลก ดงน - การทาวทยานพนธ - การสอบประมวลความร - การสอบวดคณสมบต - การสอบวทยานพนธ - ตองไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกรวมกลนกรอง ๒. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน ๒.๑ อาคารเรยน สถานทและอปกรณการสอนประกอบดวย ๑. หองเรยน (เรอนอรยมรรค เรอนกลยาณมตร เรอนสมมาอาชวะและเรอนจตประภสสร)

๒. หองเรยนกลมยอย (เรอนสมมาวายามะ เรอนสมมาสต เรอนสมมาสมาธ และเรอนสมมากมมนตะ) เปนเรอนกออฐถอปนชนเดยว ขนาด กวาง ๕.๗๐ ยาว ๗.๑๐ เมตร

๓. หองประชม - หองประชมเลก (อาคารหองประชม ชน ๒) - หองประชมใหญ(ธรรมศาลา) ๔. หองธรการ (อาคารสานกงาน ชน ๑) ๕. หองพกอาจารยประจา/อาจารยพเศษ (อาคารสานกงานชน ๒)

๖. ศนยบรหารจตเจรญปญญา - ลานโพธ เปนลานหญากวาง สามารถจคนไดประมาณ ๒,๐๐๐ คน - หองพระบรมสารรกธาต เปนอาคารปน ๑ ชนกรกระจกใสรอบดาน มชาน

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๓๗

ไมกวางโดยรอบสามารถจคนไดประมาณ ๑๐๐ คน

๒.๒. การบรหารงบประมาณ คณะจดสรรงบประมาณประจาปทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอตาราสอการ

เรยนการสอนโสตทศนปกรณและวสดครภณฑคอมพวเตอรอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนสต

๒.๓. ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม คณะมนษยศาสตร และบณฑตวทยาลยมความพรอมดานหนงสอตาราเฉพาะทาง และมอปกรณทใชสนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางพอเพยง ซงมเอกสารสงพมพและสอการศกษาทสมพนธกบสาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวตดงน ในปการศกษา ๒๕๕๓

หมวดเบตเตลดทวไป จานวน ๑,๙๔๑ เลม หมวดปรชญา จานวน ๓,๗๐๒ เลม หมวดศาสนา จานวน ๑๘,๙๖๑ เลม หมวดสงคมศาสตรและศกษาศาสตร จานวน ๒๗,๔๗๑ เลม หมวดภาษาศาสตร จานวน ๓,๕๑๐ เลม หมวดวรรณคด จานวน ๓,๐๒๑ เลม วารสารภาษาไทย จานวน ๓๖ ชอเรอง วารสารภาษาองกฤษ จานวน ๖ ชอเรอง

นอกจากน ยงมสอการศกษาในรปแบบอนๆ เชน VCD, DVD, CD-ROM, แผนท, หนงสอ

อเลกทรอนกสและบรการหองสมดผานระบบอนเทอรเนตทวประเทศ (Journal-Link) และฐานขอมลอเลกทรอนกส

๒.๔ การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม มการประสานงานกบหองสมดของมหาวทยาลยในการจดซอหนงสอและตาราทเกยวของเพอบรการใหอาจารยและนสตไดคนควาและใชประกอบการเรยนการสอนในการประสานการจดซอหนงสอนนอาจารยผสอนแตละรายวชา จะมสวนรวมในการเสนอแนะรายชอหนงสอตลอดจนสออนๆทจาเปนนอกจากนอาจารยพเศษทเชญมาสอนบางรายวชาและบางหวขอกมสวนในการเสนอแนะรายชอหนงสอสาหรบใหหอสมดกลางจดซอหนงสอดวย และในสวนของบณฑตวทยาลยจะมการสงซอหนงสอตาราหรอวารสารเฉพาะทางเพอเขาหองสมดของบณฑตวทยาลย

๒.๕. การประเมนความเพยงพอของทรพยากร มเจาหนาทประจาหองสมดซงจะประสานงานการจดซอจดหาหนงสอเพอเขาหองสมด และทาหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอตารานอกจากนมเจาหนาทดานโสตทศนอปกรณซงจะอานวยความสะดวกในการใชสอของอาจารย

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๓๘

๓. การบรหารคณาจารย ๓.๑ การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกในสาขาเกยวกบวชาพระพทธศาสนาและจตวทยา

๓.๒การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผนการตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอนจะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน ประเมนผล และใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชาเกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวสาหรบการปรบปรงหลกสตรตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะทาใหบรรลเปาหมายตามหลกสตรและไดมหาบณฑตเปนไปตามคณลกษณะมหาบณฑตทพงประสงค ๓.๓การแตงตงคณาจารยพเศษ สาหรบอาจารยพเศษถอวามความสาคญมากเพราะจะเปนผถายทอดประสบการณตรงจากการปฏบตมาใหกบนสตดงนนทางสาขาวชาฯ จงกาหนดนโยบายวาจะตองมการเชญอาจารยพเศษหรอวทยากรมาบรรยาย โดยทอาจารยพเศษหรอวทยากรจะตองเปนผมประสบการณตรงหรอมวฒการศกษาอยางตาปรญญาเอก ๔. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

๔.๑. การกาหนดคณสมบตเฉพาะสาหรบตาแหนง บคลากรสายสนบสนนควรมวฒปรญญาโททเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบและม

ความรดานจตวทยาพทธจตวทยาและพทธศาสนา ๔.๒. การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตรและจะตองสามารถบรการให

อาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ๕. การสนบสนนและใหคาแนะนาแกนสต

๕.๑. การใหคาปรกษาดานวชาการและอนๆแกนสต คณะมการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนสตทกคนโดยนสตทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการไดโดยอาจารยของคณะทกคนจะตองทาหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนสตและทกคนตองกาหนดชวโมงใหคาปรกษา (Office Hours) เพอใหนสตเขาปรกษาไดนอกจากนยงมระบบอาจารยทปรกษาวทยานพนธ ซงจะคอยชแนะกระบวนการในการพฒนาศกยภาพการเรยนร และการวจย และมระบบใหขอมลยอนกลบจากผลการศกษาและการประเมนดานตางๆ เพอใหนสตไดมการพฒนาตนเอง

๕.๒. การอทธรณของนสต กรณทนสตมความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดสามารถทจะยนคารองขอดกระดาษคาตอบในการสอบตลอดจนดคะแนน และวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได ๖. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอ ความพงพอใจของผใชมหาบณฑต - มการศกษาและวเคราะหความตองการของตลาดแรงงาน สงคม เพอเปนขอมลพนฐานในการเปดและการปรบปรงและพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทกๆ ๕ ป

- มการศกษาความพงพอใจของผใชมหาบณฑตและนายจาง (ทกๆ ปการศกษา) - มการตดตามการพฒนาอาชพและความกาวหนาในการทางานของมหาบณฑต เพอใหไดขอมล

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๓๙

ยอนกลบมาพฒนาและปรบปรงหลกสตร ๗. ตวบงชผลการดาเนนงาน ผลการดาเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดตอเนอง ๒ ปการศกษา เพอตดตามการดาเนนการตาม TQF ตอไป ทงน เกณฑการประเมนผาน คอ มการดาเนนงานตามขอ ๑-๕ และอยางนอยรอยละ ๘๐ ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป

ดชนบงชผลการดาเนนงาน ปท ๑

ปท ๒

ปท ๓

๑. อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการประชม เพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนการของหลกสตร

๒. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๒ ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต และ/หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา

๓. มรายละเอยดของรายวชา ตามแบบมคอ.๓ (ม มคอ.๔ รายละเอยด ของประสบการณภาคสนาม) อยางนอยกอนเปดการสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

๔. จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และประสบการณ ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๕ &๖ ภายใน ๓๐ วนหลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

๕. จดทารายงานการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๗ ภายใน ๖๐ วนหลงสนสดปการศกษา

๖. มการทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดใน มคอ.๓ อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชา ทเปดสอนในแตละปการศกษา

๗.มการพฒนาและปรบปรงการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนงาน ทรายงานใน มคอ. ๗ ปทแลว

๘. อาจารยใหมทกคน (ถาม) ไดรบการปฐมนเทศหรอแนะนาดานการเรยนการสอน

๙. อาจารยทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอ วชาชพอยางนอยปละ ๑ ครง

๑๐. จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยรอยละ ๕๐ ตอป

๑๑. ระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย/ดษฎบณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

๑๒. ระดบความพงพอใจของผใชดษฎบณฑตตอดษฎบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๔๐

หมวดท ๘ การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร ๑. การประเมนประสทธผลของการสอน

๑.๑. การประเมนกลยทธการสอน กระบวนการทจะใชในการประเมนและปรบปรงยทธศาสตรทวางแผนไวเพอพฒนาการเรยนการสอนนน พ

โดยอาจารยผสอนจะตองประเมนผเรยนในทกๆหวขอ วามความเขาใจหรอไมโดยอาจประเมนจากการทดสอบยอยการนสตการอภปรายโตตอบจากนสตการตอบคาถามของนสตในชนเรยนซงเมอรวบรวมขอมลจากทกลาวขางตนแลวกควเบองตนไดวาผเรยนมความเขาใจหรอไมหากวธการทใชไมสามารถทาใหผเรยนเขาใจไดกจะตองมการปรบเปลยนวธสภาคเรยนและปลายภาคเรยนจะสามารถชไดวาผเรยนมความเขาใจหรอไมในเนอหาทไดสอนไปหากพบวามปญหากจะวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในโอกาสตอไป

๑.๒. การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน ใหนสตไดมการประเมนผลการสอนของอาจารยในทกดานทงดานทกษะกลยทธการสอนการตรงตอเวล

วตถประสงครายวชาชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชาและการใชสอการสอนในทกรายวชา ๒. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

๒.๑ประเมนจากนสตและศษยเกา ดาเนนการประเมนจากนสต โดยตดตามจากผลการทาวทยานพนธซงอาจารยสามารถประเมนผลการท

กระบวนการจนถงขนตอนการนาเสนอเปนรายบคคล และสาหรบศษยเกานนจะประเมนโดยใชแบบสอบถามหรออาจตามโอกาสทเหมาะสม

๒.๒ประเมนจากนายจางหรอสถานประกอบการ ดาเนนการโดยการสมภาษณจากสถานประกอบการ หรอใชวธการสงแบบสอบถามไปยงผใชมหาบณฑต

๒.๓ประเมนโดยผทรงคณวฒหรอทปรกษา ดาเนนการโดยเชญผทรงคณวฒมาใหความเหนหรอจากขอมลในรายงานผลการดาเนนงานหลกสตรหรอจากประเมนผลการประกนคณภาพภายใน ๓. การประเมนผลการดาเนนงานตามทกาหนดในรายละเอยดหลกสตร

ใหประเมนตามตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในหมวด๗ขอ๗โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย๓คนผทรงคณวฒในสาขาวชาเดยวกนอยางนอย๑คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน๔. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

จากการรวบรวมขอมลการประเมนทงหมดจะทาใหทราบปญหาของการบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในพบปญหาของรายวชากสามารถทจะดาเนนการปรบปรงรายวชานนๆไดทนท ซงกจะเปนการปรบปรงยอยในการปรบปตลอดเวลาทพบปญหา สาหรบการปรบปรงหลกสตรทงฉบบนนจะกระทาทก๕ปทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยแลตองการของผใชมหาบณฑตอยเสมอ

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๔๑

ภาคผนวก ก คาอธบายรายวชาหลกสตรพทธศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๖

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๔๒

คาอธบายรายวชา

(๑) หมวดวชาบงคบ ๖๑๒๑๐๑ อรยสจ๔ในฐานะกฎของสจธรรมธรรมชาต

(The Four Noble Truths as the Law of Nature) ๓ (๓-๐-๖)

ศกษาอรยสจ ๔ และธรรมนยาม ความจรงของชวตแลธรรมชาต กฎทครอบคลมทกปรากฏการณ ทกเหตการณทกการกระทา ทกความสมพนธระหวางมนษย และมนษยกบสงแวดลอมทงหมด และความประพฤตทสอดคลองและไมสอดคลองกบกฎของธรรมชาต และผลทเกดขนกบบคคลและสงคม

๖๑๒๑๐๒ อานาปานสตวถสปญญาและสนตสข (Anapanasati as A Pathway to Pañña and Peace)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาหลกอานาปานสตเพอสมาธและวปสสนาความสมพนธระหวางการหายใจ และสขภาวะทางกายและทางใจการนาผลของการฝกปฏบตตามหลกอานาปานสตสวถแหงการพฒนาปญญาและสรางสงคมสนตสข

๖๑๒ ๑๐๓ ชวตและความตายในคมภรพระพทธศาสนา (Life and Death in Buddhist Perspective)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษานยามความหมาย ความสาคญของชวตและความตายในคมภรพระพทธศาสนา ทศนะทมตอชวตและความตายและการเตรยมตวตายอยางสงบ ตลอดทงศาสตรและศลปแหงการใชชวตอยางรตนเบกบาน

๖๑๒ ๒๐๔ ระเบยบวธวจยทางพระพทธศาสนา (Research Methodology in Buddhism)

(๓)(๓-๐-๖)

ศกษาระเบยบวธวจย วธการแสวงหาความรเชงประจกษ ทเออตอบรบทและเนอหาของพระพทธศาสนา ครอบคลมวธวทยาทงในเชงปรมาณและคณภาพ โดยเนนการประยกตใชใหเหมาะสมกบการวจยทางพระพทธศาสนา

๖๐๐๑๐๔ ภาษาองกฤษสาหรบพทธศาสตรและศลปะแหงชวต (Englishfor Buddhism and Arts of Life)

(๓)(๓-๐-๖)

ศกษาภาษาองกฤษใหเกดความชาญาณทง ๔ ดาน คอ ดานการพด การเขยน การอานและการฟง โดยเฉพาะอยางยงเนนศพททางจตวทยาการฝกอภปรายหลกพทธธรรมเปนภาษาองกฤษ เชน พระรตนตรยหลกศล ๕ ไตรลกษณ อรจสจ ๔ มรรคมองค ๘ กรรม ปฎจจสมปบาท

๖๐๐๒๐๕ กรรมฐาน (Buddhist Meditation)

(๓)(๒-๒-๖)

ศกษาหลกสมถกรรมฐานและวปสสนากรรมฐานทปรากฏในคมภรพระไตรปฎกอรรถกถา ฎกา อนฎกา และปกรณวเสสรวมทงรปแบบการปฏบตกรรมฐานของสานกตางๆในสงคมไทย โดยเนนศกษาอารมณของสมถกรรมฐานและวปสสนากรรมฐานลาดบขนตอนของการเจรญกรรมฐานและผลทเกดจากการเจรญกรรมฐานไดแกสมาบต๘ และวปสสนาญาณ๑๖ เปนตน

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๔๓

๑๐๒๓๐๒ การใชภาษาบาล ๑ (Usage of Pali I)

(๓)(๓-๐-๖)

ศกษาการพด อาน เขยน ภาษาบาลในระดบพนฐาน และแปลบาลเปนภาษาไทยและภาษาไทยเปนภาษาบาล โดยใชหนงสอชาตกฏฐกถาและธรรมปทฏฐกถาประกอบ

๑๐๒๓๐๖ การใชภาษาบาล ๒ (Usage of Pali II)

(๓)(๓-๐-๖)

ศกษาการพด อาน เขยน ภาษาบาล ตอจากการใชภาษาบาล ๑ และแปลภาษาบาลเปนไทย และภาษาไทยเปนภาษาบาล โดยใชหนงสอมงคลตถทปน และวสทธมรรคประกอบ (๒)หมวดวชาเอก

๖๑๒๑๐๕ จตวทยากบการพฒนาชวต (Psychology and Life Development)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาวถชวตแหงความเปนมงคล การพฒนาชวตตามหลกมงคลสตร และหลกธรรมนญชวตเพอชวตทเปนมงคลศกษาทจะนาไปสความเสอมและการปองกนการดาเนนชวตแบบอบายมข เนนประยกตใชกบศาสตรดานจตวทยา

๖๑๒๒๐๖ ปฎจจสมปบาทกบการรเทาทนโรค (Paticcasamuppada and Awareness)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาปฏจจสมปบาทวงจรหวงโซแหงทกข ใหรเทาทนสภาวะจตใจทมผลตอชวต รางกาย และสงแวดลอมตาง ๆ เนนใหตระหนกรและเขาใจถงกระแสของกเลสแหงทกขสตณหาทมตอชวตทกแงมม

๖๑๒๒๐๗ จตปรกษาและจตรกษาเชงพทธกบการแกปญหาและเกอกลทางใจ (Buddhist Counseling and Psychotherapy and Psychological Problem Solving and Support)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษากระบวนการปรกษาและกระบวนการรกษาทางใจโดยหลกพทธธรรม การฝกฝนความรและความชานาญในการบรการเพอรกษาและเยยวยาทางจตใจ ดวยหลกแหงสทธ ปญญา เมตตา และขนต

๖๑๒๓๐๘ การฝกงานดแลผปวยโดยหลกพทธ (Practicum in Buddhist Hospice Care)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาและฝกฝน การเยยวยาดแลผปวยและญาตแบบองครวม กาย จต สงคม จตวญญาณ ใหผปวยเขาใจและยอมรบสงทเปนจรงในปจจบนและใชชวตทเหลออยอยางเกอกล ตามหลกธรรมทางพระพทธศาสนา

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๔๔

(๓) วชาเลอก (แผน ก(๒)เลอก ๖ หนวยกต, แผน ข เลอก ๑๒ หนวยกต) ๖๑๒ ๓๐๙ พอแมและการดแลวถพทธเพอจตประภสสร

(Buddhist Parenting and Care for Purifying Citta) ๓ (๓-๐-๖)

ศกษาความเปนพอแมและการดารงชวตครอบครวตามแนวพทธธรรม การเลยงดครรภ ทารกและเดกในชวงปฐมวย เพอความเปนพอแม ลกดวยจตใจทดงามแหงความเปนจตประภสสร

๖๑๒๓๑๐ อายรเวทและธรรมชาตบาบด (Ayuraveda and Nature Healing)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาหลกและวธการมชวตอยางกลมกลนกบจงหวะธรรมชาต การปฏบตตามหลกอายรเวทและธรรมชาตบาบด เพอการดารงชวตอยางสอดคลองและกลมกลนกบกระบวนการธรรมชาต

๖๑๒๓๑๑ พทธวถในการเผชญกบความเจบปวยเรอรงภาวะใกลตายและความตาย (Buddhist Way of Coping with Chronic Diseases, Dying and Death)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาและทาความเขาใจสภาวะจตใจและรางกายอนเกดจากภาวะเจบปวยเรอรงภาวะใกลตายและความตาย หรอการสญเสยจากความตาย และศกษาหลกธรรมวธการปฏบตในพระพทธศาสนา เชน ไตรสกขา โพชฌงค สปปรสธรรม พรหมวหาร เพอการเผชญกบภาวะเหลานนอยางมนคงสงางาม

๖๑๒ ๓๑๒ พทธธรรมกบศลปะแหงธรรมชาต (Buddhism and the Arts of Nature)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาความด ความงาม ความจรง ความเปนคณของสรรพสงจากฐานพทธธรรม แนวทางของความด ความงาม ความจรง เพอการปฏบตสภาวะสนตสขและความละเอยดออนของจตใจ สมผสกบความเคลอนไหวอนออนโยนของธรรมชาต

๖๑๒ ๓๑๓ ธรรมนเทศผานสอ (Dhammic Communication through Media)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาการเผยแผธรรมผานสอประเภทตางๆไดแก สอสงพมพ สอกระจายเสยง สอกระจายภาพและเสยง สออเลกทรอนกสและสอดจทล การพจารณารปแบบและลกษณะเฉพาะของสอ บทบาท ศกยภาพและประสทธภาพของสอแตละประเภทในงานธรรมนเทศ กระบวนการสรางและ ผลตสอเพองานธรรมนเทศการบรณาการสอประเภทตางๆ ตงแตขนวางแผน ออกแบบ ผลต เผยแผ และประเมนผล

๖๑๒๓๑๔ พทธจตวทยากบความสข (Buddhist Psychology and Happiness)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษากระบวนการการทางานของจตในมตของพระพทธศาสนา เพอพฒนาไปสความสขในระดบโลกยะและโลกตตระ

มคอ.๒ หลกสตร พธ.ม. สาขาวชาพทธศาสตรและศลปะแหงชวต

๔๕

๖๑๒๓๑๕

สงคมแหงการรตนเบกบานในวถอาเซยน (Awakening Community in Asian Living)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษาวถชวตและวฒนธรรมในการอยรวมกนตามหลกพระพทธศาสนาทเออตอสงคมแหงการรตนเบกบานอยางยงยน แนวทางการดาเนนชวตทกกาวยางอยางมปญญา และการพฒนาสงคมแหงการรตนเบกบานรวมกนในอาเซยน

๖๑๙ ๓๑๖ การศกษาเฉพาะบคคลเกยวกบพทธศาสตรและศลปะแหงชวต (Individual Study on Buddhism and Arts of Life)

๓ (๓-๐-๖)

ศกษางานวจย/โครงการเกยวของกบ วทยานพนธ/โครงการ/วจยเรองทสนใจ โดยเนนการวเคราะหและบรณาการกบพทธจตวทยา สรปผลงานวจยทเหมอนกนและแตกตางกนเพอนาผลการวจยทไดมาใชอธบาย/เสนอแนะวทยานพนธ/โครงการ/วจยเรองทสนใจ

(๔) วทยานพนธ/การศกษาอสระ

๖๑๒๔๐๐ วทยานพนธ๑๒หนวยกต

(Thesis)

การวจยคนควาอยางมระบบระเบยบเพอแสวงหาความรในประเดนหรอคาถามทอยในความสนใจของนกศกษาภายใตการควบคมดแลของอาจารยทปรกษาวทยานพนธและคณะกรรมการ

๖๑๒๔๐๑ การศกษาอสระ ๖ หนวยกต (Independent Studies) การศกษาคนควาดวยตนเองในปญหาหรอเรองทนาสนใจในบรบทของพทธศาสตร

และศลปะแหงชวตทสามารถประยกตใชในกจกรรมทางพระพทธศาสนา ภายใตการอนญาต แนะนาและการควบคมโดยอาจารยทปรกษาและเขยนรายงานในรปของสารนพนธ