實務製作課程規劃與範例 - 化工科

48
實實實實實實實實實實實 實實實實實實實實實實實 - - 實實實 實實實

Upload: alina

Post on 13-Jan-2016

50 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

實務製作課程規劃與範例 - 化工科. 壹、實務製作概論. 職業學校以教導專業知能、涵養職業道德、培育實用技術人才,並奠定其生涯發展之基礎為目的,為實現此一目的,須輔導學生達到下列目標: 1. 充實專業知能,培育行職業工作之基本能力。 2. 陶冶職業道德,培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。 3. 提升人文及科技素養,豐富生活內涵,並增進創造思考及適應社會變遷之能力。 4. 培養繼續進修之興趣與能力,以奠定其生涯發展之基礎。. 在高職新課程中將實務製作列為部定必修,有關專題製作課程規劃、實施與評鑑之規劃,說明如下: ( 一 ) 、專題製作教學實施的時間規劃 - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

實務製作課程規劃與範實務製作課程規劃與範例例 --化工科化工科

Page 2: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

壹、實務製作概論壹、實務製作概論

職業學校以教導專業知能、涵養職業道德、培育實用技術人才,職業學校以教導專業知能、涵養職業道德、培育實用技術人才,並奠定其生涯發展之基礎為目的,為實現此一目的,須輔導學生並奠定其生涯發展之基礎為目的,為實現此一目的,須輔導學生達到下列目標:達到下列目標:

1.1. 充實專業知能,培育行職業工作之基本能力。充實專業知能,培育行職業工作之基本能力。2.2. 陶冶職業道德,培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。陶冶職業道德,培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。3.3. 提升人文及科技素養,豐富生活內涵,並增進創造思考及適應社提升人文及科技素養,豐富生活內涵,並增進創造思考及適應社

會變遷之能力。會變遷之能力。4.4. 培養繼續進修之興趣與能力,以奠定其生涯發展之基礎。培養繼續進修之興趣與能力,以奠定其生涯發展之基礎。

Page 3: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

在高職新課程中將實務製作列為部定必修,有關專題製作在高職新課程中將實務製作列為部定必修,有關專題製作課程規劃、實施與評鑑之規劃,說明如下:課程規劃、實施與評鑑之規劃,說明如下:

(( 一一 )) 、專題製作教學實施的時間規劃、專題製作教學實施的時間規劃1.1. 確認專題製作的主題,依教師與學生的興趣個別執行選題,確認專題製作的主題,依教師與學生的興趣個別執行選題,

或由科決定當年的核心主題,各組執行其中一項小主題。或由科決定當年的核心主題,各組執行其中一項小主題。2.2. 確認專題製作的期限。確認專題製作的期限。3.3. 定期或不定期與指導教師小組討論。定期或不定期與指導教師小組討論。4.4. 分析專題製作需要完成的工作要項。分析專題製作需要完成的工作要項。5.5. 撰寫簡易的專題製作執行計畫撰寫簡易的專題製作執行計畫6.6. 必要時進行行政的聯絡與協商。必要時進行行政的聯絡與協商。7.7. 實地執行專題製作。實地執行專題製作。8.8. 呈現與審核專題製作的成果。呈現與審核專題製作的成果。

Page 4: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

貳、化工科實務製作資料蒐集來源貳、化工科實務製作資料蒐集來源1.1. 化工科網路資料蒐集化工科網路資料蒐集

編碼 名稱 網址 資料內容

1化學工業產業資訊網

http://www.chemnet.com.tw/

提供台灣地區有關化工之研討會 , 展覽 , 產業現況等資訊。平台上的服務包括了產業新聞、產業報告、技術資訊、產銷統計、海關統計、化工資訊與商情、公學協會專區、研討會 / 展覽相關連結、經濟部工業局、 CWC推廣資訊網相關聯結。

2 中國化工網http://www.dfm

g.com.tw/member/

提供行業新聞、政策法規、生產與投資、國際動態、動態與分析、科技動態、現狀與預測、進出口月報等等相關資訊。新聞中心有來自各地化工資訊的新聞。

Page 5: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

3中國植物化工網

http://www.plantpharm.net/

網路平台提供了醫藥信息、線上展覽、商務特區、市場行情、中醫智庫等等,化工網也會發布植物提取物供求資訊。只要有關於醫學、藥草、植物等等的相關資訊,化工網上都可以找到需要的資訊。

4 奇富化工網

http://www.chiefchem.com/chief-3/textile.html

主要有橡膠、紡織工業等相關資訊,最新有關化工的訊息也在網站上找的到。肥皂與清潔劑的運用,環保意識抬頭都是近年來化工網上很注重的資訊。

Page 6: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

5 台灣石化網 http://www.chemax.com.tw/

平台上提供了輕油提煉,原料供需,石化加工,石化後勤,研究公會,石化校園,石化醫院的相關資訊或是報導,有一個石化原料資料庫可以讓大家搜尋。

6 化學資訊網 http://infochem.nctu.edu.tw/

提供相關領域例如分析化學、物理化學、 無機化學 、有機化學、生物化學、高分

子化學、材料科學、應用化學、化學工程平台上提供搜尋資料的部份也包括了各種網路工具及各種連結及資料庫、圖書館研究期刊等等供大家查詢。

7勞工衛生安全研究所

http://www.iosh.gov.tw/

平台上介紹了研究所、出版中心、網際論壇、資料庫、法規資料庫、勞工教育、檔案下載等等服務,可以在搜尋引擎搜尋相關資料,各級勞工在此都有一個主題館介紹相關資訊。

Page 7: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

8 環境環保署 http://www.epa.gov.tw/

可在平台上連結的項目包括線上申辦服務機車定期檢驗資訊管理系統、電子付費服務、環保 e言堂 (環保論壇 )、烏賊車檢舉、行政公開資訊。網站上還包括了關於環保署的資料及動態訊息可以即時更新,環保資訊跟環保法規在平台上都有公佈。

9 新竹科學園區 http://www.sipa.gov.tw/index.jsp

行政院國家科學委員會於 69年 12月 15日設立我國第一個科學園區 ---新竹科學工業園區,主要目的在於引進國外技術人才,帶動國內傳統產業轉型,激勵工業技術升級,以創造我國高科技產業發展契機。平台上提供了許多讓民眾更能了解竹科的資訊。

10衛生署藥物食品檢驗局

http://www.nlfd.gov.tw/ch/index.aspx

廠商輸入或製造藥品、生物藥品、含藥化粧品、醫療器材、健康食品、基因改造食品、食品添加物等,都需經查驗登記檢驗合格後才能取得合法販售之許可證,平台上提供了許多相關法規及相關資訊,也有各式各樣的醫療專區讓大家去檢索。

Page 8: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

2.2. 化工科圖書館資料分析化工科圖書館資料分析

名稱 網址 內容1. 雲林科技大學圖

書館http://www.lib.yuntec

h.edu.tw/以完善的整體規劃著重於以讀者服務為導向,運用現代化的資訊管理技術,引進自動化服務模式、數位化館藏及高品質的個人資訊服務。另舉辦各類推廣教育課程與活動,充分展現本館提供終身學習的機能及多元的全方位讀者服務。

2. 台北科技大學圖書館

http://wwwlib.ntut.edu.tw/www/

內設中西文書庫、期刊資料區、參考資料區、光碟與網路資料庫區、閱報區、視聽室、教師研究室、閱覽室、參考諮詢服務台及流通櫃臺等。館內自動化系統也於民國八十八年十一月起啟用。

3. 國立台北大學圖書館

http://library.ntpu.edu.tw/

目前本館藏書 (含視聽、電子書 )大約

三十萬冊左右,(商學院圖書中心10801 多冊、人文學院圖書室 4206

2 多冊)中外文期刊約一千三百多

種、資料庫四十多種,閱覽座位 647

個。配合資訊科技之發展,全館全面電子化,提昇圖書流通作業效率。

Page 9: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

4.

國防醫學院圖書館

http://library.ndmctsgh.edu.tw/

館藏以醫學或醫學相關學科資料為主。蒐藏的資料類型有圖書、期刊、視聽資料、特藏資料及其他資料等。資訊設備現訂有醫學資料庫等十數種,並架設圖書館WEB網站,讀者均可透過校園網路檢索資料庫。

5. 樹人醫護管理專科學校圖書館

http://www.szmc.edu.tw/Lib/

館舍位於行政大樓四、五樓,總面積約 574坪。全館設施新穎完備,四樓分設流通區、閱覽區、資訊檢索區、書庫區、期刊區、參考書區,五樓為多媒體室、語言自學園區、閱覽區及文物典藏室。

6. 遠東科技大學圖書館

http://www.lib.feu.edu.tw/

除提供師生教學及研究所需的資訊外,圖書館更致力於培養讀書及研

究風氣,因此成立特色館藏區,提供學生更多元化的閱讀風氣,特

色館藏區有創意思考、英檢、光電產業等三大方向,未來會增加鄉土文物區、環保生態區、養顏美容

區、養生區等。

Page 10: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

7. 內埔農工圖書館

http://163.24.156.77/

新館位於全校教學區中心地帶,位置適中、採光通風良好,為一獨立三樓磚造建築。每週一、二、三、四、五 (例假日不開放 )上午 08:00~11:50─下午 13:00~17:00,線上提供有提供線上查詢及網路讀書會和知識平台等服務。

8. 逢甲大學圖書館

http://www.lib.fcu.edu.tw/

開放時間總館是週一 ~週五,八點半到十點,週六是十一點到六點,本館為因應資訊傳播型態之多元化,特設置多媒體資料區以支援本校師生教學、研究與學習之需求,提供多媒體資料及其相關設備以供使用。

Page 11: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

9. 高雄醫藥大學圖書館

http://www.kmu.edu.tw/~lib/

每週開館時間近 97小時,館藏數超過 25萬件,電子資訊可讓讀者隨時連線登入查詢。1樓為線上檢索區、視聽和雜誌閱覽區,有特製的新書展示櫃和當期雜誌櫃,二樓並有團體討論室和研究小間,2樓和3樓皆為書庫區,四樓為自修區,配有新式閱讀桌椅 160 餘個座位供學生使用。

10.朝陽科技大學波錠紀念圖書館

http://www.lib.cyut.edu.tw/

館內蒐藏各類圖書、期刊及視聽資料,並闢學報、本校教職員生著作及考試試題區等,均採開架式陳列,讀者可自行取閱。另有閱覽室供讀者自修用。另訂有數十種中西文線上資料庫,有索摘型、全文型及電子期刊、電子書系統等,並提供 24x7的連線服務。圖書館並於二樓設置資訊檢索區,數十部電腦提供讀者上網查詢資料。

Page 12: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

3.3. 化工科業界資料分析化工科業界資料分析

名稱 網址 資料內容1. 菱洋國際工程股份有限

公司http://www.taiwanl

ec.com.tw/菱洋國際工程 (股 )公司是日本最頂尖

的三菱化學工程公司在台成立的關係企業。 2001年四月起開始營運,前身

是太洋新技設備服務中心,亦即日本三菱化學株式會社在台百分之百所投資設立的公司,十三年來為半導體和液晶製造廠商提供設計、建設以及維修方面的服務,迅速又確實的高品質售後服務,不僅獲得客戶極高的評價,在化學藥品供給設備市場上亦擁有最高的佔有率。

2. 耀雄環保及化學工程顧問公司

http://www.yhyau.com/

耀雄環保及化學工程顧問為一所提供 防污系統設計及安裝的專業機構。

憑著豐富的經驗,本公司以簡單,經濟而最有效的方法為飲食業,屋苑,商場,辦公室和醫院等機構解決各種環境污染難題,以達到環保署,勞工處,衛生署及其他有關部門之要求。

Page 13: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

3. 六和化工股份有限公司

http://www.unionchemical.com.tw/company.htm

專門從事化學原材料的國內外生產廠商代理、進口、經銷及現貨供應,同時提供產品的技術服務.成立至今 30多年來,與客戶及國內外生產廠商建立了長期穩定的夥伴關係,目前已成為台灣化學原材料的重要供應商之一。

4. 城一化工原料有限公司

http://www.lu-chem.com.tw/about.asp

城一化工原料有限公司提供各式化學原料,美容保養品,精油香精,皂基蠟燭材料 DIY ,實驗試藥,基礎油、食品添加物、防腐劑、香精油等等各式儀器販賣。

5. 中泉化工原料有限公司

http://www.twccic.com/

提供美容妝品原料及成品、工業原料、各種染劑與溶劑、化學原料、食品原料、 DIY香皂蠟蠋材料等購物。

Page 14: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

6. 第一化工原料股份有限公司

http://www.firstnature.com.tw/

成立於民國 52年 (西元 1963年 ),

最初以銷售基礎化學原料為主,如:有機化學原料、無機化學原料、溶劑、油脂、蠟類、樹脂、界面活性劑、食品添加物、實驗用藥 ...等等。後來

致力發展進口特用化學品、化妝品原料、天然精油、香精、色料、染料、水質處理劑、測試劑、動植物及水產用藥、最新的 DIY材料應用及代詢特殊原

料等。7. 久大化工股份有限公司

http://www.juta-paint.com.tw/

於民國58年創立,主要是生產各種建築塗料所發展的塗料,一向以衛生、安全、無毒為訴求,經多年的研發生產,已成功推出環保塗料,更率先成為首家榮獲「環保標章」的塗料業廠商。

Page 15: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

8. 顯傑化工股份有限公司

http://www.lysurf.com.tw/

顯傑研發的產品可應用在各種不同產業:光電、半導體、電子、塑膠、紙業、染 /顏料樹脂、橡膠、金屬加工、紡織染整、化妝品、羽毛、皮革、油品、清潔劑、醫藥、 PU合成、玻纖、水泥等等的工業上。

9. 三福化工股份有限公司

http://www.sfchem.com.tw/cht/index.htm

三福化工主要產品有檸檬酸、安息香酸、葡萄糖、糖蜜素、 Paraben、PHBA、環己胺、 PMI等,在品質、產量、服務等各方面,均不斷精進,增加產量、提昇產品品質與競爭力。

10.恆誼化工股份有限公司

http://www.hengi.com.tw/

於民國 50 年設立於台北市,草創初期生產硫酸及硫酸銨供應工業及農業市場使用。 60年代為配合國內肥料市場需求,添購設備興建複合肥料廠、過磷酸鈣廠,成為台灣生產規模最大之民營肥料公司。

Page 16: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

參、化工科實務製作參考主題及說明參、化工科實務製作參考主題及說明論文名稱 作者 內容概述

1. 應用於化工程序之雙微處理器線上控制系統設計

許光榮

內文提出一種控制系統設計,具有自動偵錯、故障支援、適應控制等特性之線上化工程序。系統中使用兩個微處理器以互相偵錯及支援。系統軟體中具有控制策略以隨時追蹤工廠參數的變化並隨時修正系統。

2. 目標規劃在化工生產上之應用 劉群力 主旨在探討目標規劃在化工生產上之應用,提供化工業參考,期能改進以往之傳統觀念與作法 , 以強化工業對生產計劃之擬定。內容包括化學工業概論、目標規劃基本理論 , 以及如何以目標規劃建立化工生產模式

Page 17: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

3. 化工程序動態模式之識別 蕭錫興 系統識別是程序控制上的一個重要環節,系統模式分為兩類:間斷時間模式和連續時間模式。這裡以靈敏度法為基礎,取樣實驗的設計,模式結構的確立,到參數的估計和適當模式的選擇,規劃出一系統識別的整體策略。

4. 化學氣相沈積法奈米碳管之製作與特性研究

林建良 論文內提出一個直接成長多層壁奈米碳管的簡易方法,稱之為熱絲化學氣相沈積法,此合成裝置類似用於成長鑽石的熱電子 (或稱熱燈絲 )化學氣相沈積法,其不同於鑽石成長之裝置設計在於燈絲部分以 Fe-Cr線替代W線,加熱時,其溫度接

近其融點 (約 1520 ℃) 附近所蒸發出來之 Fe、 Cr元素作為成長碳管之觸媒。

5. 台灣某化工廠污染之分子流行病學研究(人體尿液致突變性研究)

許光宏 研究目的在比較煉焦污染物質之暴露者與尿液致突變性的關係。分別用了對照組與暴露組分開做比較研究,檢驗尿液來偵測其致突變性。

Page 18: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

實務製作課程規劃與範例實務製作課程規劃與範例 --消費者對於清潔用品之認知消費者對於清潔用品之認知

調查調查

Page 19: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

參、實務製作實例參、實務製作實例 --消費者對於消費者對於清潔用品之認知調查為例清潔用品之認知調查為例

本節旨在提供學生實務製作範例,供其在實務製作上之參考。本節旨在提供學生實務製作範例,供其在實務製作上之參考。一、基本資料分析一、基本資料分析1.1.受訪者年齡分析: 受訪者年齡分析: 由圖由圖 4.14.1 中發現,受訪者年齡中發現,受訪者年齡 18-2018-20 歲占歲占 21%21%,, 21-2921-29 歲占歲占 11%11%,,

30-3930-39 歲占歲占 11%11%,, 40-4940-49 歲占歲占 37%37%,, 50-5950-59 歲占歲占 8%8%,, 6060 歲以上歲以上11%11%。由此可知本次問卷調查受訪者係以。由此可知本次問卷調查受訪者係以 40-4940-49 歲最多,其次為歲最多,其次為 118-208-20 歲,而歲,而 50-5950-59 歲最少。歲最少。

18-20歲

21-29歲

30-39歲40-49歲

50-59歲

60歲以上

18-20歲 21-29歲 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上 受訪者年齡次數分配表

Page 20: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

2. 2. 受訪者的教育程度分析:受訪者的教育程度分析:

由圖由圖 4.24.2 中發現,受訪者小學或以下占中發現,受訪者小學或以下占 9%9%,國中占,國中占 15%15%,高中,高中(( 職職 ))占占 47%47%,專科或大學占,專科或大學占 17%17%,碩士或以上占,碩士或以上占 11%11%。由此。由此可知本次問卷調查受訪者係以高中可知本次問卷調查受訪者係以高中 (( 職職 ))最多,其次為專科或大最多,其次為專科或大學,而小學或以下及國中最少。學,而小學或以下及國中最少。

0

10

20

30

40

50

小學以下 國中 高中職 專科或大學 碩士以上受訪者教育程度次數分配表

Page 21: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

3. 3. 受訪者的性別分析 受訪者的性別分析

由圖由圖 4.34.3 中發現,受訪者年齡男性占中發現,受訪者年齡男性占 32%32%,女性占,女性占 67%67%。。由此可知本次問卷調查受訪者係以女性較多。由此可知本次問卷調查受訪者係以女性較多。

男32%

女68%

受訪者性別次數分配表

Page 22: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

4. 4. 受訪者的職業分析 受訪者的職業分析

由圖由圖 4.44.4 中發現,受訪者中學生占中發現,受訪者中學生占 31%31%,教師占,教師占 3%3%,軍人占,軍人占1%1%,公務員占,公務員占 10%10%,勞工占,勞工占 7%7%,自由業占,自由業占 8%8%,家庭主婦,家庭主婦占占 27%27%,農林漁牧業占,農林漁牧業占 1%1%,退休人員占,退休人員占 0%0%,工商業占,工商業占 7%7%,,服務業占服務業占 3%3%,待業占,待業占 0%0%,其他占,其他占 1%1%。由此可知本次問卷。由此可知本次問卷調查受訪者係以學生最多,而退休人員、待業最少。調查受訪者係以學生最多,而退休人員、待業最少。

0

10

20

30

40

學生 教師 軍人 公務員 勞工

自由業 家庭主婦 農林漁牧 退休人員 工商業

服務業 待業中 其他

受訪者職業類別次數分配表

Page 23: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

5.5. 受訪者的居住地區分析 受訪者的居住地區分析

由圖由圖 4.54.5 中發現,受訪者居住地區為北部占中發現,受訪者居住地區為北部占 27%27%,中部占,中部占27%27%,南部占,南部占 20%20%,東部占,東部占 25%25%。由此可知本次問卷。由此可知本次問卷調查受訪者係以北、中部人最多,而以南部最少。調查受訪者係以北、中部人最多,而以南部最少。

北部

中部南部

東部

受訪者居住地區次數分配表

Page 24: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

二、問卷內容次數百分比及交叉二、問卷內容次數百分比及交叉分析分析

1.1.受訪者在購買清潔用品時會注意成分之分析受訪者在購買清潔用品時會注意成分之分析 由圖由圖 4.64.6 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 13.1%13.1%,回答同意占,回答同意占 56.57%56.57%,回答普通,回答普通

占占 22.2%22.2%,回答不同意占,回答不同意占 8.08%8.08%,回答非常不同意占,回答非常不同意占0%0%。由此可知本次問卷調。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.14.1交叉分析發現,回答交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表 4.24.2卡方檢定值為卡方檢定值為 00,,顯著性考驗達到顯著性差異。顯著性考驗達到顯著性差異。

13%

57%

22%

8% 0%

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者在購買清潔用品時會注意成分的次數分配表

Page 25: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

2.2. 受訪者購買清潔用品時會注意是否環保之次數分析受訪者購買清潔用品時會注意是否環保之次數分析

由圖由圖 4.74.7 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 1.01%1.01%,回答同,回答同意占意占 46.46%46.46%,回答普通占,回答普通占 41.4%41.4%,回答不同意占,回答不同意占 11.111.1%%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.34.3交交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表他地區受訪者。由表 4.44.4卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著性考驗達,顯著性考驗達到顯著性差異。到顯著性差異。

1.01

46.46 41.4

11.100

10

20

30

40

50

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者購買清潔用品時會注意是否環保之次數分配表

Page 26: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

3. 3. 受訪者選購清潔用品時會注意是否天然的分析 受訪者選購清潔用品時會注意是否天然的分析

由圖由圖 4.84.8 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 10.1%10.1%,回答同,回答同意占意占 71.72%71.72%,回答普通占,回答普通占 27.3%27.3%,回答不同意占,回答不同意占 0%0%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、不同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、不同意。再由表 4.4.55交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表於其他地區受訪者。由表 4.64.6卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著性考,顯著性考驗達到顯著性差異 驗達到顯著性差異

非常同意1%

同意72%

普通27%

不同意0%

非常不同意0%

受訪者選購清潔用品時會注意是否天然的次數分配表

Page 27: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

4. 4. 受訪者有品牌忠誠度的分析受訪者有品牌忠誠度的分析

由圖由圖 4.94.9中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 1.01%1.01%,回答同,回答同意占意占 62.63%62.63%,回答普通占,回答普通占 33.3%33.3%,回答不同意占,回答不同意占 3.03%3.03%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係以。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.74.7交叉分析發交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯高於其他地區受現,回答同意的以居住在北部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表訪者。由表 4.84.8卡方檢定值為卡方檢定值為 0.140.14 ,顯著性考驗達到顯著,顯著性考驗達到顯著性差異。性差異。

1.01

62.63

33.3

3.03 00

10

20

30

40

50

60

70

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者有品牌忠誠度的次數分配表

Page 28: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

5. 5. 受訪者會因代言人而購買清潔用品的分析受訪者會因代言人而購買清潔用品的分析

由圖由圖 410410中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同意,回答同意占占 65.7%65.7%,回答普通占,回答普通占 25.25%25.25%,回答不同意占,回答不同意占 9.09%9.09%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表4.94.9 交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表高於其他地區受訪者。由表 4.104.10 卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著,顯著性考驗達到顯著性差異。性考驗達到顯著性差異。

010.1

1.01

88.89

00

20

40

60

80

100

非常不喜歡 不喜歡 普通 喜歡 非常喜歡

受訪者會因代言人而購買清潔用品的次數分配表

Page 29: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

6.6. 受訪者會因廣告而購買清潔用品的分析受訪者會因廣告而購買清潔用品的分析

由圖由圖 4.114.11 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 7.07%7.07%,回答,回答同意占同意占 79.8%79.8%,回答普通占,回答普通占 6.06%6.06%,回答不同意占,回答不同意占 7.077.07%%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.114.11交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表其他地區受訪者。由表 4.124.12卡方檢定值為卡方檢定值為 0.0001090.000109,顯,顯著性考驗達到顯著性差異。著性考驗達到顯著性差異。

7%

80%

6% 7% 0%

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者會因廣告而購買清潔用品的次數分配表

Page 30: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

7.7. 受訪者會把價錢當購買第一考量分析受訪者會把價錢當購買第一考量分析

由圖由圖 4.94.9中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 12.1%12.1%,回答同,回答同意占意占 75.76%75.76%,回答普通占,回答普通占 11.1%11.1%,回答不同意占,回答不同意占 1.011.01%%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表由表 4.134.13交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表例明顯高於其他地區受訪者。由表 4.144.14卡方檢定值為卡方檢定值為 00,,顯著性考驗達到顯著性差異。顯著性考驗達到顯著性差異。

12.1

75.76

11.11.01 00

20

40

60

80

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者會把價錢當購買第一考量的次數分配表

Page 31: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

8.8. 受訪者對於通過國家檢驗之清潔用品重要性的分析受訪者對於通過國家檢驗之清潔用品重要性的分析

由圖由圖 4.134.13 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 9.09%9.09%,回答,回答同意占同意占 85.86%85.86%,回答普通占,回答普通占 5.05%5.05%,回答不同意占,回答不同意占 0%0%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表4.154.15交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表高於其他地區受訪者。由表 4.164.16卡方檢定值為卡方檢定值為 0.0072290.007229,,顯著性考驗達到顯著性差異。顯著性考驗達到顯著性差異。

非常同意9%

同意86%

普通5%

不同意0%

非常不同意0%

受訪者對於通過國家檢驗之清潔用品重要性的次數分配表

Page 32: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

9.9. 受訪者會在網路上購買清潔用品之分析受訪者會在網路上購買清潔用品之分析

由圖由圖 4.144.14 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同意,回答同意占占 44.4%44.4%,回答普通占,回答普通占 7.07%7.07%,回答不同意占,回答不同意占 48.5%48.5%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表4.174.17交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表高於其他地區受訪者。由表 4.184.18卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著,顯著性考驗達到顯著性差異。性考驗達到顯著性差異。

0

44.4

7.071

48.5

00

10

20

30

40

50

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者會在網路上購買清潔用品的次數分配表

Page 33: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

10.10. 受訪者對清潔用品洗淨力是購買第一考量的分析受訪者對清潔用品洗淨力是購買第一考量的分析

由圖由圖 4.94.9中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 30.3%30.3%,回答同,回答同意占意占 68.69%68.69%,回答普通占,回答普通占 1.01%1.01%,回答不同意占,回答不同意占 0%0%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、不同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、不同意。再由表 4.4.1919 交叉分析發現,回答同意的以居住在北、南部的比例交叉分析發現,回答同意的以居住在北、南部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表明顯高於其他地區受訪者。由表 4.204.20 卡方檢定值為卡方檢定值為 0.0390.039669669,顯著性考驗達到顯著性差異。,顯著性考驗達到顯著性差異。

30%

69%

1%

非常同意 同意 普通

受訪者對清潔用品洗淨力是購買第一考量的次數分配表

Page 34: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

11.11. 受訪者比較會購買國產清潔用品的分析受訪者比較會購買國產清潔用品的分析

由圖由圖 4.154.15 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同意,回答同意占占 78.8%78.8%,回答普通占,回答普通占 9.09%9.09%,回答不同意占,回答不同意占 12.1%12.1%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表4.214.21交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表高於其他地區受訪者。由表 4.224.22卡方檢定值為卡方檢定值為 0.0031060.003106 ,,顯著性考驗達到顯著性 顯著性考驗達到顯著性

0 0 1.01

36.36

00

10

20

30

40

非常不喜歡 不喜歡 普通 喜歡 非常喜歡

受訪者比較會購買國產清潔用品的次數分配表

Page 35: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

12.12. 受訪者在使用前會注意使用說明的分析受訪者在使用前會注意使用說明的分析

由圖由圖 4.174.17 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 1.01%1.01%,回答,回答同意占同意占 87.88%87.88%,回答普通占,回答普通占 6.06%6.06%,回答不同意占,回答不同意占 5.05.05%5%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.224.22交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表其他地區受訪者。由表 4.234.23卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著性考,顯著性考驗達到顯著性差異。 驗達到顯著性差異。

1%

88%

6% 5%0%

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者在使用前會注意使用說明的次數分配表

Page 36: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

13.13. 受訪者會選知名度較高之清潔用品的分析受訪者會選知名度較高之清潔用品的分析

由圖由圖 4.164.16 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 8.08%8.08%,回答,回答同意占同意占 84.85%84.85%,回答普通占,回答普通占 1.01%1.01%,回答不同意占,回答不同意占 6.06.06%6%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.244.24交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表其他地區受訪者。由表 4.254.25卡方檢定值為卡方檢定值為 0.0050340.005034 ,顯,顯著性考驗未達到顯著性差異。 著性考驗未達到顯著性差異。

8.08

84.85

1.01 6.06 00

20

40

60

80

100

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者會選知名度較高之清潔用品的次數分配表

Page 37: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

14.14. 受訪者因網站架設精美而前往消費之分析受訪者因網站架設精美而前往消費之分析

由圖由圖 4.174.17 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同,回答同意占意占 42.4%42.4%,回答普通占,回答普通占 29.29%29.29%,回答不同意占,回答不同意占 28.328.3%%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表由表 4.264.26交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表例明顯高於其他地區受訪者。由表 4.274.27卡方檢定值為卡方檢定值為 00,,顯著性考驗達到顯著性差異 顯著性考驗達到顯著性差異

43%

29%

28%

同意 普通 不同意

受訪者因網站架設精美而前往消費的次數分配表

Page 38: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

15.15. 受訪者較喜愛包裝精美的清潔用品的分析受訪者較喜愛包裝精美的清潔用品的分析

由圖由圖 4.184.18 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同意,回答同意占占 27.3%27.3%,回答普通占,回答普通占 34.34%34.34%,回答不同意占,回答不同意占 38.4%38.4%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答不同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由以回答不同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表表 4.284.28交叉分析發現,回答同意的以居住在東部的比例交叉分析發現,回答同意的以居住在東部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表明顯高於其他地區受訪者。由表 4.294.29 卡方檢定值為卡方檢定值為 00,,顯著性考驗達到顯著性差異。顯著性考驗達到顯著性差異。

非常同意0%

同意27%

普通34%

不同意39%

非常不同意0%

受訪者較喜愛包裝精美的清潔用品的次數分配表

Page 39: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

16.16. 受訪者較常使用直銷購買清潔用品的分析受訪者較常使用直銷購買清潔用品的分析

由圖由圖 4.194.19中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同意,回答同意占占 14.1%14.1%,回答普通占,回答普通占 35.35%35.35%,回答不同意占,回答不同意占 50.5%50.5%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表4.304.30 交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表高於其他地區受訪者。由表 4.314.31卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著,顯著性考驗達到顯著性差異。 性考驗達到顯著性差異。

0

14.1

35.35

50.5

00

10

20

30

40

50

60

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者較常使用直銷購買清潔用品的次數分配表

Page 40: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

17.17. 受訪者較常使用電視購物清潔用品的分析受訪者較常使用電視購物清潔用品的分析

由圖由圖 4.204.20中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同意,回答同意占占 5.05%5.05%,回答普通占,回答普通占 25.25%25.25%,回答不同意占,回答不同意占 69.7%69.7%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表4.324.32交叉分析發現,回答同意的以居住在東部的比例明顯交叉分析發現,回答同意的以居住在東部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表高於其他地區受訪者。由表 4.334.33卡方檢定值為卡方檢定值為 0.0014460.001446 ,,顯著性考驗達到顯著性差異。 顯著性考驗達到顯著性差異。

0%5%25%

70%

0%

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者較常使用電視購物清潔用品的次數分配表

Page 41: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

18.18. 受訪者較常在網路上購買清潔用品的分析受訪者較常在網路上購買清潔用品的分析

由圖由圖 4.214.21 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同意,回答同意占占 24.2%24.2%,回答普通占,回答普通占 22.22%22.22%,回答不同意占,回答不同意占 53.5%53.5%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答不同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由以回答不同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表表 4.344.34交叉分析發現,回答同意的以居住在東部的比例交叉分析發現,回答同意的以居住在東部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表明顯高於其他地區受訪者。由表 4.354.35卡方檢定值為卡方檢定值為 00,,顯著性考驗達到顯著性差異 顯著性考驗達到顯著性差異

0

24.2 22.22

53.5

00

10

20

30

40

50

60

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者較常在網路上購買清潔用品的次數分配表

Page 42: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

19.19. 受訪者較常在商店購買清潔用品的分析受訪者較常在商店購買清潔用品的分析

由圖由圖 4.224.22 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 18.2%18.2%,回答,回答同意占同意占 71.72%71.72%,回答普通占,回答普通占 1.01%1.01%,回答不同意占,回答不同意占 9.09.09%9%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.364.36交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表其他地區受訪者。由表 4.374.37卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著性考,顯著性考驗達到顯著性差異。驗達到顯著性差異。

非常同意18%

同意72%

普通1%

不同意9%

非常不同意0%

受訪者較常在商店購買清潔用品的次數分配表

Page 43: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

20.20. 受訪者較常在小攤販購買清潔用品之分析受訪者較常在小攤販購買清潔用品之分析

由圖由圖 4.234.23 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 7.07%7.07%,回答,回答同意占同意占 54.55%54.55%,回答普通占,回答普通占 12.1%12.1%,回答不同意占,回答不同意占 26.26.3%3%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表再由表 4.384.38交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表比例明顯高於其他地區受訪者。由表 4.394.39 卡方檢定值為卡方檢定值為 00,,顯著性考驗達到顯著性差異。顯著性考驗達到顯著性差異。

7.07

54.55

12.1

26.3

00

10

20

30

40

50

60

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者較常在小攤販購買清潔用品的次數分配表

Page 44: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

21. 21. 受訪者平日會觀看清潔用品相關報導分析受訪者平日會觀看清潔用品相關報導分析

由圖由圖 4.244.24 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 7.07%7.07%,回答,回答同意占同意占 21.21%21.21%,回答普通占,回答普通占 31.3%31.3%,回答不同意占,回答不同意占 40.40.4%4%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答普通最多,最少為非常不同意。再由表訪者係以回答普通最多,最少為非常不同意。再由表 4.404.40交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表其他地區受訪者。由表 4.414.41卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著性考,顯著性考驗達到顯著性差異。 驗達到顯著性差異。

7%21%

31%

41%

0%

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者平日會觀看清潔用品相關報導的次數分配表

Page 45: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

22.22. 受訪者因代言人而影響購買行為之分析受訪者因代言人而影響購買行為之分析

由圖由圖 4.234.23 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 0%0%,回答同意,回答同意占占 64.6%64.6%,回答普通占,回答普通占 33.33%33.33%,回答不同意占,回答不同意占 2.02%2.02%,,回答非常不同意占回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受訪者係。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表4.424.42交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表高於其他地區受訪者。由表 4.434.43卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著,顯著性考驗達到顯著性差異。性考驗達到顯著性差異。

0

64.6

33.33

2.02 00

20

40

60

80

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者因代言人而影響購買行為的次數分配表

Page 46: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

23.23. 受訪者是否常購買清潔用品的分析受訪者是否常購買清潔用品的分析

由圖由圖 4.264.26 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 12.1%12.1%,回答,回答同意占同意占 76.77%76.77%,回答普通占,回答普通占 8.08%8.08%,回答不同意占,回答不同意占 3.03.03%3%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意、非常同意。再由表再由表 4.444.44交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的交叉分析發現,回答同意的以居住在中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表比例明顯高於其他地區受訪者。由表 4.454.45卡方檢定值為卡方檢定值為 0.0.000809000809,顯著性考驗達到顯著性差異。,顯著性考驗達到顯著性差異。

非常同意12%

同意77%

普通8%

不同意3%

非常不同意0%

受訪者是否常購買清潔用品的次數分配表

Page 47: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

24.24. 受訪者喜歡嘗試清潔用新產品的分析受訪者喜歡嘗試清潔用新產品的分析

由圖由圖 4.274.27 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 6.06%6.06%,回答,回答同意占同意占 76.77%76.77%,回答普通占,回答普通占 6.06%6.06%,回答不同意占,回答不同意占 11.11.1%1%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.94.9交叉分析發現,回答同意的以居住在北、中部的比例明顯交叉分析發現,回答同意的以居住在北、中部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表高於其他地區受訪者。由表 4.104.10 卡方檢定值為卡方檢定值為 00,顯著,顯著性考驗達到顯著性差異。性考驗達到顯著性差異。

6.06

76.77

6.0611.1

00

20

40

60

80

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者喜歡嘗試清潔用新產品的次數分配表

Page 48: 實務製作課程規劃與範例 - 化工科

25.25. 受訪者對購買點遠近影響消費行為的分析受訪者對購買點遠近影響消費行為的分析

由圖由圖 4.284.28 中發現,受訪者回答非常同意占中發現,受訪者回答非常同意占 29.3%29.3%,回答,回答同意占同意占 68.69%68.69%,回答普通占,回答普通占 1.01%1.01%,回答不同意占,回答不同意占 1.01.01%1%,回答非常不同意占,回答非常不同意占 0%0%。由此可知本次問卷調查受。由此可知本次問卷調查受訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表訪者係以回答同意最多,最少為非常不同意。再由表 4.484.48交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯高於交叉分析發現,回答同意的以居住在北部的比例明顯高於其他地區受訪者。由表其他地區受訪者。由表 4.494.49 卡方檢定值為卡方檢定值為 0.0706080.070608 ,顯,顯著性考驗未達到顯著性差異 著性考驗未達到顯著性差異

29%

69%

1%1%0%

非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意

受訪者對購買點遠近影響消費行為的次數分配表