台南市國教輔導團本土語言領域原住民語組 -- 週三下午到校諮詢服務 安溪國小 100.11.02

講題：

臺灣原住民族族語概述 -- 文化國小楊昇展 老師

布農族 排灣族 魯凱族 卑南族1 tasa ita itha sa2 dusa drusa dusa druwa3 tua tjelu tulu tula4 pat sepatj supate pat5 ima lima lima lima6 num ume eneme unem7 pitu pitu pitu pitu8 vau valu valu valu9 siva siva mangate siva10 masan tapulu puluku tapulu

著名學者如語言學家羅勃布魯斯特(Robert Blust)、考古學家貝爾伍德(Peter Bellwood)及芭芭拉姒瑤(Bartara Thell)等人，他們都主張：

南島民族是在台灣發展、茁壯、分化 之後，再開始向外擴散出去的。所以有人說：「台灣是南島語族的生父。」

( 厲以壯， 1993)

有些語言學家作了廣泛的「語彙統計學年代」的方法，找出與南島語民族生活、文化、環境相關的詞彙，然後再用語言學上的「古語擬測」的方法。結果發現台灣原住民所說的南島語，竟然含有非常多古老的語言因素，而且是世界上其他地方都找不到的。」 [1]

[1]林金泡， <母語與文化傳承 ><<臺灣南島民族母語研究論文集 >> ， (台北市，教育部教育研究委員會出版，民 84) 頁 206。

「目前全世界近 6000種使用的語言當中，將會以每個月 2 種語言的速度滅絕，一個世紀以後，可能只剩3000種；其中又約只有 600種能免於亡佚的威脅，但不幸的是，臺灣原住民語言不在免於亡佚的語言」。 [1]

[1]顏國昌， <臺北市原住民語言巢政策執行現況與未來展望 > ，<<93原住民族語言政策及業務研討會 >> ， (台北市，行政院原住民委員會出版，民 94)。

臺灣原住民族語及方言別名稱 ( 至 100 年 10 月 31日止，原民會公告有 43種方言別 )族群 方言別阿美語 北部阿美語 (新城、花蓮市、吉安、壽豐 )

中部阿美語 (鳳林、光復、豐濱、瑞穗、玉里 )海岸阿美語 (長濱、成功、東河 )馬蘭阿美語 (富里、關山、鹿野 ) 恆春阿美語 (滿州、牡丹、池上、太麻里 )

泰雅語 賽考利克泰雅語 澤敖利泰雅語

汶水泰雅語 萬大泰雅語 四季泰雅語

宜蘭澤敖利泰雅語 宜蘭寒溪泰雅語

賽夏族 賽夏語邵語 邵語賽德克語 德固達雅語

都達語德路固語

布農語 卓群布農語卡群布農語丹群布農語巒群布農語郡群布農語

鄒語 阿里山鄒語卡那卡那富鄒語沙阿魯阿鄒語

排灣語 東排灣語 (達仁、大武、金峰、太麻里 ) 北排灣語 (三地門、瑪家 ) 中排灣語 (泰武、來義 ) 南排灣語 (春日、獅子、牡丹、滿州 )

魯凱語 東魯凱語 (東興 )

霧台魯凱語大武魯凱語多納魯凱語茂林魯凱語萬山魯凱語

太魯閣語 太魯閣語噶瑪蘭語 噶瑪蘭語卑南語 南王卑南語

知本卑南語初鹿卑南語建和卑南語

雅美語 雅美語撒奇萊雅語 撒奇萊雅語

巴宰族語主編賴貫一激動的表示：「原本我的母語在二十世紀末就要絕跡，因為有了這套教材有機會再延續。巴宰族人過去使用巴宰語和噶哈巫語，但現在巴宰語只剩一個人會講，噶哈巫語也只剩一家三姊妹會講。」「教材編好了，地方教育局卻說全縣沒有一名巴宰族學童」

「唯一能教巴宰話的耆老在教會等著上課和上天堂，卻只是等不到學生……」

孔岳中感慨：「沒有文字的民族是悲哀的，因為當一切都消失以後，所有生活過、愛過、歌唱過、哭泣過、歡笑過的故事，再也沒有痕跡，再也沒有人可以瞭解整個民族的記憶」

族語復振的策略與困境【升學加分】

96 學年度 25%+10% ＝ 35%97 學年度 25%+10% ＝ 35%98 學年度 25%+10% ＝ 35%

099 學年度 25% （通過） 20% （未通過） 100 學年度 25% （通過） 15% （未通過） 101 學年度 25% （通過） 10% （未通過）

搶救復振族語的手段而非目的，以營造全面推行族語運動活力。

結語 ★ 彩虹之美在多色共存 天空才顯得燦爛奪目 ★ 當物種多樣性的重要一再地 被強調時，屬於臺灣這塊土 地的原住民族族語與文化的多樣性卻一再地被漠視。