共通科目群学期春 1クォーター第1回第2回第3回第4回第5回第6回...

共通科目群

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

学期末試験評価方法

出席回数：30%授業態度：30%春学期期末試験結果：40%

春学期期末試験II英語の楽曲歌唱および個別オーラル試験（続き）

音楽総合アカデミー学科

ヒアリングII第4回の続きおよび一部シーンを英語字幕に置き換えての再視聴

発声歌唱での表情筋の鍛錬および呼吸練習

春学期期末試験I英語の楽曲歌唱および個別オーラル試験

発音母音＆子音分離法、音楽的観点からの発音法

発音（実践）第2回の内容を、対話から実践

ヒアリングI

訳文基礎日本語→日本語の要約、日本語→英語の意訳を基とした思考整理

訳文演習第5回の実践および第7回クォーター末試験の準備

吹き替え無しの日本語字幕での映画の視聴

クォーター末試験評価方法

出席回数：30%授業態度：30%クォーター末試験結果：40%

テーマ授業内容

クォーター末試験復習第1クォーター第7回授業のレビュー

英語に限らず、語学はなにも"お勉強"ではありません。その国に行けば誰しもがその言語を話しているものであり、コミュニケーションの道具として機能しているものです。この授業では15年の海外生活を送った講師が、音楽をテーマに意思疎通のコツを伝授します。

到達目標

英語が難しい学問であるという先入観を打ち砕き、コミュニケーションをとることを恐れない精神とスキルを養います。言語毎の枠組みに捉われない柔軟な思考をできるようにすることが目標です。

授業計画

クォーター末試験基礎的な文章のサマリーからの簡易訳文実践（筆記試験）

語学の基礎そもそも英語とは何か、何が正しい英語なのか、日本語との違いは何か、コミュニケーションツールとしての語学の本分


コミュニケーション論コミュニケーションツールとしての語学の伝達方法

アシストツールの使い方語学学習・コミュニケーションにおけるメディアや機器の使用法

基礎文法基本のSVO文型について。3語で伝わる英文法の組み立て方

科目名

英会話初級　Ⅰ

担当講師

岩橋宣輔

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要


科目名担当講師

英会話初級　Ⅱ 岩橋宣輔

英語に限らず、語学はなにも"お勉強"ではありません。その国に行けば誰しもがその言語を話しているものであり、コミュニケーションの道具として機能しているものです。この授業では15年の海外生活を送った講師が、音楽をテーマに意思疎通のコツを伝授します。

到達目標

英語が難しい学問であるという先入観を打ち砕き、コミュニケーションをとることを恐れない精神とスキルを養います。言語毎の枠組みに捉われない柔軟な思考をできるようにすることが目標です。

授業計画


春学期総復習I春学期で学習した重要な内容のリマインド

春学期総復習IIコミュニケーションツールとしての語学の伝達方法

訳文演習II日本語→日本語の要約、日本語→英語の意訳を基とした思考整理

文法I冠詞・過去形/過去分詞の取り扱いについて

文法II前置詞・句動詞について

文法III正しい文法を理解した上での、単語毎の優劣の付け方

クォーター末試験第3クォーター学習内容の確認


出席回数：30%授業態度：30%クォーター末試験結果：40%


クォーター末試験復習第3クォーター第7回授業のレビュー

ヒアリングIII全編英語での授業を聞き、キーワードの抽出およびテーマを概略的に捉えることの練習

発声IIクリスマスキャロルの歌唱

出席回数：30%授業態度：30%秋学期期末試験結果：40%

プレゼンテーション概論自分の考えや言いたいことを相手に伝えるための技術を、プレゼンテーションから学習

レクリエーションIグループで英語の連想ゲームや単語当てゲームを行い、コミュニケーションスキルと説明能力の実践

レクリエーションIIグループで英語の連想ゲームや単語当てゲームを行い、コミュニケーションスキルと説明能力の実践（続き）

総復習1年間の授業の総復習

個別オーラル試験マンツーマンの対話形式でのオーラル試験。発音・文法・テンポ等を包括的に評価


学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


Your overall grade in the class will be decided based on the following:- Class Attendance and Participation 35% - Assignments: 15%- Final Exam 20% - Projects and Presentations 30%

期末試験Final Exam. Individual or group presentations.


音楽祭紹介 IWhat is your favorite music festival? Share your experience.

音楽祭紹介 IIWhere is the festival be held? Discussions and feedbacks.

試験前に復習Final exam review. Introduction of final project concept.

音楽用語Beginner's Guide to Understanding Musical Terms.

発表会スピーチ IWhat to say at recital?

発表会スピーチ II

作曲家&作詞家Students will share and discuss their favorite composers.

試験前に復習Midterm exam review. Evaluations and feedback.

How to build the perfect recital welcome speech.


Your overall grade in the class will be decided based on the following:- Class Attendance and Participation 35% - Assignments: 15%- Midterm Exam 15% - Projects and Presentations 35%


海外旅行Traveling in English.

Classes are conducted in English. This class will focus on practical English conversational skills.Students will develop their fluency through a range of speaking activities and projects.【教科書 / Textbooks】Handouts will be given in class.

到達目標

Students will show the ability to create a supportive and challenging learning environment and workingin teams. Students need to do all assigned homework and review the handouts in every class. Studentswill improve their confidence in speaking.

授業計画

期中試験Individual or group presentations.

自己紹介Course overview. Getting to know each other.


楽器紹介 I What's your favorite musical instrument?

楽器紹介 IIIntroducing and playing your instrument in class.

どんな音楽が好きですか？What is music to you?

科目名


担当講師

ツァイ・ペイルン

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



英会話初級　Ⅱ ツァイ・ペイルン

Classes are conducted in English. This class will focus on practical English conversational skills.Students will develop their fluency through a range of speaking activities and projects.【教科書 / Textbooks】Handouts will be given in class.

到達目標

Students will show the ability to create a supportive and challenging learning environment and workingin teams. Students need to do all assigned homework and review the handouts in every class. Studentswill improve their confidence in speaking.

授業計画


日常英会話（学校）Course overview. Getting to know each other.

将来の計画Long-term and short-term goals.

プロフィール/履歴書How to create a professional profile.

マスタークラスImproving students' speaking ability through masterclass.

リハーサル演奏技法 I Improving students' speaking ability through rehearsal.

リハーサル演奏技法 IIMidterm exam review. Evaluations and feedback.

期中試験Mid-term exam.


Your overall grade in the class will be decided based on the following:- Class Attendance and Participation 35% - Assignments: 15%- Midterm Exam 15% - Projects and Presentations 35%


英語で面接 (大学)Improving college interview skills.

英語で面接 (仕事)Improving job interview skills.

演奏会感想Concert review presentation.

Your overall grade in the class will be decided based on the following:- Class Attendance and Participation 35% - Assignments: 15%- Final Exam 20% - Projects and Presentations 30%

リサイタルプログラムPresenting your recital poster and program to the class.

コンサート紹介 IHow was the whole concert experience? When? Where?

コンサート紹介 IIConcert review.

試験前に復習Final exam review. Introduction of final project concept.

期末試験Final Exam.


学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目名


担当講師

高梨朋子（他）

科目概要

このコースではいろいろなテーマを基に、自分が言ってみたい、聞いてみたいと思う体験を積んでいきます。チャンツのリズムを楽しみながら英語表現を身につけ、英語を聞く楽しさ、英語を話す楽しさを実感します。この授業では自分のことや週末の予定などを紹介します。

到達目標

学期の終わりには、自分の英語で伝えたいことを発表し、外国人と進んでコミュニケーションできるようになることが目標です。

授業計画

発表(プレゼンテーション）外国人レッスンの中で、魅力的な自己紹介をしよう

こんにちは自分から挨拶してみよう


出身地は？自分の出身地を紹介しよう

住んでいるところは？友だちにインタビューしてみよう

どんな人？その人のことを一言で表してみよう

どの人のこと？その人の外見を伝えよう

これが私の～です自分の大切な人やものを紹介しよう

行きたい場所をたずねてみよう


出席点 30%、平常点 30%、発表点 40%今求められる英語力とはコミュニケーションする力です。評価は普段の出席及び、間違いを恐れずに自分の思ったことを英語で表現しようとする態度を重視します。


～をくださいいくつ欲しいのかを伝えよう


出席点 30%、平常点 30%、発表点 40%コミュニケーションに必要なのは、難しい単語や文法よりも、何とか相手に伝えようとする気持ちや態度です。評価は普段の出席及び、学んだ英語を使って自分の思いを伝えたり、進んでコミュニケーションしようとする態度を重視します。

発表(プレゼンテーション）外国人レッスンの中で、週末の予定を紹介しよう


何時に始まるの？時間を伝えよう

週末の予定は？週末には何をするかを伝えよう

総復習今学期の総復習をしよう

いくらするの？買い物をしてみよう

どこにあるかな？家の中に何があるか教えよう

～がありますか？

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

出席点 30%、平常点 30%、発表点 40%コミュニケーションに必要なのは、難しい単語や文法よりも、何とか相手に伝えようとする気持ちや態度です。評価は普段の出席及び、学んだ英語を使って自分の思いを伝えたり、進んでコミュニケーションしようとする態度を重視します。

休暇はどうだった？休暇の思い出を伝えよう

いくら使いますか？お金の使い方を話してみよう

道順は？わかりやすく道案内しよう

総復習今学期の総復習をしよう

発表(プレゼンテーション）外国人レッスンの中で、休暇の思い出を紹介します


どんな人？その人について語ってみよう

調子はどうですか？症状を伝えよう

休暇の予定は？休暇に何をするか話してみよう

発表(プレゼンテーション）外国人レッスンの中で、自己アピールをしよう


出席点 30%、平常点 30%、発表点 40%今求められる英語力とはコミュニケーションする力です。評価は普段の出席及び、間違いを恐れずに自分の思ったことを英語で表現しようとする態度を重視します。


得意料理は？簡単に作り方を教えよう

電話の向こうは？見えない相手に様子を伝えよう

～しない?上手な返答の仕方を考えよう

どこでどんな仕事を？どんな職業に就きたいかを伝えよう

日常することは？普段していることを話してみよう

得意なことは？どんなことができるのかを伝えよう

このコースではいろいろなテーマを基に、自分が言ってみたい、聞いてみたいと思う体験を積んでいきます。チャンツのリズムを楽しみながら英語表現を身につけ、英語を聞く楽しさ、英語を話す楽しさを実感します。この授業では自分のことをアピールしたり、休暇の思い出などを紹介します。

到達目標

学期の終わりには、自分の英語で伝えたいことを発表し、外国人と進んでコミュニケーションできるようになることが目標です。

授業計画


科目概要



英会話初級　Ⅱ 高梨朋子（他）

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


作品提出をおこないます。授業で学んだIllustratorの各種機能を活用しているか、また作品の完成度を評価します。

作品提出Illustratorでネームカードを完成させます。

音楽総合アカデミー学科　共通科目群　基礎科目　1年必修

ロゴ制作2Illustratorの様々な機能を活用しロゴマークをデザインします。（パスファインダ、パス上文字ツールの理解）

ネームカード制作1ネームカードの記載情報、デザインアイデアをまとめます。

ネームカード制作2Illustratorでネームカードの作成を行います。（印刷データ、トリムマーク設定の理解）

表を作るexcelを使ってスコア表を作成します。

Illustratorを使うIllustratorの基本操作説明をします。

ロゴ制作1

プロフィールシート制作1プロフィールシート記載用の自己PR情報をまとめます。

プロフィールシート制作2wordを使ってプロフィールの作成を行います。（ワードアート、挿入、段落設定などの活用）

Illustratorの基本機能を使いロゴマークをデザインします。（各種図形ツール、文字ツールの理解）


作品提出をおこないます。授業で学んだwordの各種機能を活用しているか、また作品の完成度を評価します。


excelを使うexcelの操作説明をします。

コンピュータの基本操作を学びます。MicrosoftOffice（word・excel）の使い方を学習し作品制作を行います。Adobe Illustrator・Photoshopの基本操作を学習し作品制作を行います。

到達目標

音楽活動、就業活動を行う際に必要となる案内状をはじめとしたビジネス文書、及びプロフィールシートやフライヤー、CDジャケットレーベルなどの制作方法を習得する。

授業計画

作品提出プロフィールシートを完成させます。

PCの基本操作PCの操作、周辺機器の取扱い、ウイルスチェック（正しい電源オンオフ、データ保存、アプリケーションの起動）


メールを打つ文書（メール）の書式を説明します。

案内状を作るwordを使ってイベント案内状を作成します。

図を描くwordを使って地図を作成します。（オートシェイプ、図形の調整の活用）

科目名

DTP制作

担当講師

広田　靖之

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



WEB制作広田　靖之

デザイン系アプリケーションの基本操作を習得します。Adobe Illustrator・photoshopなどのアプリケーションを活用して作品制作を行います。またインターネットでの自己発信のため、WEBツールの活用を行います。

到達目標

音楽活動、就業活動を行う際に必要となる案内状をはじめとしたビジネス文書、及びプロフィールシートやフライヤー、CDジャケットレーベルなどの制作方法を習得する。

授業計画


photoshopを使うphotoshopの基本操作説明をします。

画像レタッチ1photoshopを使って画像の取り込み、加工を行います。（画像サイズ変更、フィルタの活用）

画像レタッチ2photoshopを使ってコラージュを行います。（レイヤー、色調補正の活用）

フライヤー制作1コンサート・フライヤーの記載情報についてを理解し、デザインアイデアをまとめます。

フライヤー制作2Illustratorでコンサート・フライヤーの作成を行います。

フライヤー制作3Illustratorでコンサート・フライヤーの作成を行います。

作品提出Illustratorでコンサート・フライヤーを完成させます。


作品提出をおこないます。授業で学んだIllustrator・photoshopの各種機能を活用しているか、また作品の完成度を評価します。


インターネット（情報収集）ブラウジングにおける注意点の説明をします。検索サイトで情報収集を行います。

インターネット（情報発信）音楽活動のためのWEBの活用についてを説明します。

インターネット（ツールの活用）効果的な情報発信のためにWEBツール（SNS、ブログ）の理解と活用を考えます。

作品提出をおこないます。授業で学んだIllustrator・photoshopの各種機能を活用しているか、また作品の完成度を評価します。

CDジャケット制作1CDジャケットの記載情報を理解し、アイデアをまとめます。

CDジャケット制作2IllustratorでCDジャケットの作成を行います。

CDジャケット制作3IllustratorでCDジャケットの作成を行います。

CDジャケット制作4IllustratorでCD盤面デザインの作成を行います。

作品提出IllustratorでCDジャケット、CD盤面を完成させます。


音楽総合アカデミー学科　共通科目群　基礎科目　2年選択必修

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目名

PV制作

担当講師

奈良部匠平

科目概要

近年ますます音楽とVisualアートは切り離せない存在です。この時間はアーティストとして自己の楽曲を、より多くの人々に届けるため、Adobe DTPソフトを活用して、CDデザイン、ミュージック・ビデオ制作、フライヤー制作、Webデザインなどを学び、観賞用または、パッケージング、プレゼンや宣伝物の制作スキルを身につけ、最終的にはTV CMやプロモーション・ヴィデオの動画制作を目的とします。

到達目標

Adobe DTPソフトを繰り返し活用し、ヴィジュアルアート制作をすることで、ソフトの機能を知り、ヴィジュアル効果を体験し、楽しみながらスキルを身につくけることが目標です。またVideoに対する音楽の多大な重要性も理解できると思います。

授業計画

CDジャケット完成・提出CDジャケット制作を完成し提出する。作品についてのコメント/ディスカッション。

VisualアートについてPV鑑賞やデザインの例を観て、音楽やVisualアートについてのディスカションします。


明かり・光について光の性質の違いによるテクスチャーを体験。静止画を室内光・太陽光・スタジオライトで撮影する。

Photoshopの基本操作CDジャケットを念頭に撮影した静止画をAdobe Photoshopに入れて明るさや色の調整を体験する。

CDジャケット制作１　写真素材を集めPhotoshopでCDジャケットサイズに加工・合成

CDジャケット制作２Photoshopのマジックワンドの切り抜きなど、ツールを使った編集作業をする。

CDジャケット制作３Adobe Illustratorを使い、CD工場のテンプレートに写真素材や文字入れをする。

残りの撮影と必要に応じてエフェクトなどを用いて編集を始めます。


Photoshop、Illustratorの理解度。作品のオリジナリティ。平常時の授業態度と出席状況。


PV制作について様々なプロモーションビデオを観てディスカッションをします。クロマキー撮影や編集例も観ます。

PV 絵コンテを撮影ＰＶの企画書と使用するオリジナル曲を提出します。　絵コンテを完成します。

PVの実写絵コンテに沿って、映像素材の撮影を行います。クロマキー撮影も可能。

PVの編集１


PV作品の完成度、オリジナリティ。平常時の授業態度と出席状況。

作品発表制作物の発表と、その作品についてのコメント/ディスカッション

PVの編集２編集の続きを行い提出します。

PVの編集３編集の続きを行い提出します。

画像編集の復習ＣＤジャケットの復習を兼ねた制作をしそれを完成し提出します。

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

CM作品の完成度、オリジナリティ。平常時の授業態度と出席状況。

CMの実写制作した絵コンテVideoに準じて映像の実写をする。クロマキー撮影及び編集を説明します。

CMの実写と編集動画撮影の続きと Premiereの編集作業

CMの編集動画編集作業の続き、個々へのアドバイス。

CM作品完成・提出編集・書き出し作業と提出

CM作品発表制作物の発表と、その作品についてのコメント/ディスカッション


CM音楽と映像を考えるCM作品を鑑賞・ディスカッションし、個々が撮影制作可能なCM作品を企画し、絵コンテを描く

CM絵コンテを撮影個々に書いた絵コンテを静止画に撮影し、Adobe Photoshopで色付け作業をする。

CM絵コンテを編集加工された静止画の絵コンテをAdobe Premiereに取り込み、音楽に載せて編集する。

提出と作品発表3rdクォーターの作品発表とディスカッションをします。


Photoshop、Illustrator活用の理解度。作品のオリジナリティ。平常時の授業態度と出席状況。


フライヤー制作 2フライヤーを完成します。

Webデザイン制作１多様な音楽系Webデザインを鑑賞し、Webフロントページのデザインにとりかかります。

Webデザイン制作２Webフロントページのデザインを完成します。

画像編集ソフト・アドバンスPhotoshopとIllustratorのアドバンス・テクニックを学びます。

名刺制作画像編集ソフトを使い名刺制作をします。

フライヤー制作 1画像編集ソフトを使いコンサートのフライヤーを制作をします。

秋学期では画像ソフトを更に幅広く活用し、Visual作品制作の作業を行うことにより、アーティストとして音楽とVisualアートとの関係を再認識し、「音で絵を描く、または映像を見て即座に音楽を思い浮かべる」というインスピレーションによる表現力を、楽しみながら身につけることを目標とします。

到達目標

デスクトップ・パブリッシング(DTP)のソフトを更に使いこなして、テクニックを身に付け、将来的な応用に役立てて欲しいと思います。

授業計画


科目概要

音楽総合アカデミー学科　共通科目群　基礎科目　2年選択必修


ＰＶ制作奈良部匠平

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


出席・平常点60％　発表・ミニレポート40％

発表形式の試験ですベートーヴェンの生涯やエピソードを発表、又は彼の作品や関連する曲の演奏などを、各自が行います。


セビリアの理髪師の鑑賞ロッシーニ作曲のオペラ「セビリアの理髪師」を鑑賞し、感想をミニレポートに書きます。

楽器の進化と、管弦楽の響きオーケストラの編成を調べてみましょう！それからヴァイオリニスト、パガニーニについて紹介します。

なぜ指揮者が必要になったのか？作曲家の生活や、曲が作られる目的が変化してきたことを理解します。絶対音楽と標題音楽についても学びます。

ベートーヴェンの作品後の作曲家にたくさん影響を与えた交響曲・ピアノソナタを中心に、作品を楽譜と音で覚えましょう。

ロッシーニイタリアオペラ作曲家の彼は、裕福で大変なグルメでした。作品・エピソードを紹介します

これまで書かれたオペラの紹介

古典派について・ハイドン１００曲以上の交響曲を作ったハイドンと、ソナタ形式・交響曲など形式についてを、楽譜と音で理解しましょう。

モーツアルト３５年の短い生涯に600～700曲も曲を作り神童といわれたモーツアルトと、当時の宮廷と音楽家の関係についてみましょう。

バロックオペラの作曲家やその内容、モーツアルトの書いた主なオペラ、ベートーヴェンのフィデリオなどについて紹介します。


出席・平常点60％、レポート40％


ベートーヴェンの生涯と背景生い立ち、家族関係や性格、生活振りに恋愛エピソード、曲風についてと、時代背景について学びます。

生活の中にいつも音楽があります。一体いつから存在したのでしょう？ルーツは古代ですが、授業では楽譜らしいものが存在し音が再現できた時代から始めます。様々な時代を知ると同時に、当時活躍した作曲家やその音楽のスタイルなどについてを、知識と音楽から学んで行きます。

到達目標

西洋音楽史の中、クラシック音楽の基礎ができたバロック・古典・ロマン派前期を主に学びます。時代背景とともに作曲家自身の生涯や作曲された音楽を知ることが皆さんの演奏や作曲に役立てられれば幸いです。誰が作曲した何々の曲！メロディーを聞いて曲名が言えるように頑張りましょう。

授業計画

モーツアルトついてのレポート作成モーツァルトの生涯やエピソード・作品や作風などを調べ、レポートを作成します。

ガイダンス・音楽史の流れ各時代の年代と名称、主な国や作曲家などをを紹介し、曲調が異なるのを耳で確認してみます。


ヴィヴァルディルネサンスまでの音楽とバロックの違いを理解します。協奏曲・通奏低音など、この時代にかかわる言葉を、音楽を聞きながら覚えましょう。

バッハ後世に多大なる影響を与えた大作曲家ヨハン・セバスチャン・バッハの作風や、主な作品について紹介します。

バッハとヘンデル同じ年に同国生まれ、かかった目の病に担当医まで一緒だった２人を比較しながら、生い立ち・当時の音楽家のことについて学びます。

科目名

基礎音楽史Ⅰ

担当講師

岡澤理絵

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



基礎音楽史Ⅱ 岡澤理絵

春期の続き、ロマン派から近現代までを主に学びます。作曲家の思想・友人との交流・生活振りなどに触れ、作風も学びます。様々な曲の中に取り入れられた中世の音楽グレゴリオ聖歌、自国の民謡をメロディーに用いた作曲家と作品等も紹介します。Ⅳクウォーターでは各自がテーマを持ち、発表形式で授業を行います。

到達目標

作品には作曲者が持つ個性の他、時代の特徴や人からの影響も見られます。いつ何処でどんな生涯を送り、何を考えていたのでしょう？また国ごとにみられる曲の特徴や流行したこと、当時の思想、作曲家のキャラクターや人間関係、演奏家にも触れ、色々な作品を紹介します。

授業計画


ロマン派とは？　メンデルスゾーン自作自演が中心で多作が求められる時代から、じっくり作曲が行われるようになりました。個性・感性が重視されるロマン派です。

シューベルト３１歳の短い生涯で歌曲の王様と言わてる彼についてと、ゲーテ・ミュラーなど詩人との文学的交流について学びます。

シューマン浮き沈みが激しい生涯、女流ピアニストで妻のクララとの関係、作曲の他に執筆も行っていたシューマンについて学びます。

ショパン・リストピアノの詩人といわれたショパンと、１歳年下でピアノの魔術師といわれたリスト。２人の相違を、作品と共にみていきます。

ベルリオーズ/オーケストレーションドラマチックな生涯を送ったベルリオーズについてと、彼の代表作「幻想交響曲」の分析を行います。交響詩についても学びましょう。

ブラームス・ワーグナー後期ロマン派で作風も性格も異なる２人について、その生涯や後に与えた影響・作品を紹介します。

古典・ロマン派を比較しよう古典・ロマン派を様々な面から比較する記述と、曲当てを行います。


出席・平常点60％、試験40％


フランス①ロマン派のドイツ音楽と、ハーモニーなど比較してみよう。サンサーンス・サティについて。６人組の名前も覚えよう。

フランス②ドビュッシー、ラヴェルドビュッシー、ラヴェルの功績、印象派の作風を調べてみよう。全音音階・教会旋法が使用されている曲をみつけてみよう。

ロシア①チャイコフスキーとストラヴィンスキーが作曲した3大バレー組曲について・チャイコフスキーの弟子ラフマニノフについても学びます。

出席・平常点60％、発表40％

ロシア②５人組の名前を覚え、ショスタコーヴィチ・プロコフィエフと共に、作品の特徴、生涯についても学びましょう。

ハンガリー・北欧その他バルトーク・コダーイ・シベリウス・グリーグ・ドボルザーク・スメタナの国と作品紹介、作風について学びます。

アメリカジャズの影響を受けて作曲を行ったガーシュウィン・コープランド、指揮者・ピアニスト等々幅広く活躍したバーンスタインについてみましょう。

新しい表現方法を用いた音楽ドイツ表現主義の作曲家と作品・ミニマル・偶然性・コンピュータミュージック・そしてピアソラのタンゴ等を紹介します。

一年間の授業を振り返るロマン派からは急ピッチで進めてきました。興味を持った点について各自が深く掘り下げて下されば幸いです。


学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


授業への取り組み方と内容の理解度を評価します。リスニングテストと筆記試験50％　出席点50％

学期末試験リスニングテスト、並びに主に小論文形式による筆記試験。2クオーター授業内容の総合的な理解度確認を行います。


ファンクとディスコオークランドファンク、オハイオファンク、ディスコ等。60〜70年代に出現した特異性のあるポピュラー音楽について。

パンクロックニュー／オールドスクールハードコアパンク、エモ・スクリーモ等。70年代に出現した特異性のあるポピュラー音楽について。

電子系音楽テクノポップ、アンビエント、エレクトロニカ等。電子楽器の導入、発展とポピュラー音楽の関連性について。

ロックンロール、ロカビリーとフォークソングピュアロカ、ネオロカ、サイコビリー、プロテストフォーク等。オールディーズという呼称について。

60〜70’sブリティッシュロック第一次ブリティッシュインベイション。60〜70年代のイギリス産ロックとその背景について。

60〜70’sアメリカンロック

リズム＆ブルースとソウルノーザンソウル、ブルーアイドソウル、ニューソウル等。公民権運動との関連性について。

ゴスペルジュビリー、ゴスペルクワイヤー、コンテンポラリーゴスペル等。商業主義と反商業主義の相違点について。

サイケデリックロック、フォークロック、ウエストコーストロック等。60〜70年代のアメリカ産ロックとその背景について。




カントリーミュージックブルーヨーデル、ブルーグラス、ニューカントリー等。欧州移民が持ち込んだ音楽的文化のアメリカでの発展型について。

ポピュラー音楽が生まれてから１９７０年代までの間に発展していった過程とその期間に構築・形成された様々な音楽ジャンルについて学習します。

到達目標

この期間に登場するたくさんのアーティスト、作品群をはじめ、それらに関係する文化や社会情勢等を知ることによって、各自が新しい発見をして、音楽性の幅を広げられるための切っ掛けにすることを目標とします。

授業計画

1クオーター末試験リスニングテスト、並びに主に小論文形式による筆記試験。1クオーター授業内容の総合的な理解度確認を行います。

ポピュラー音楽の起源ルーツミュージック（ブルース、ゴスペル、ジャズ）の発祥。ポピュラー音楽のルーツを探ります。


ブルースブルースを例にみたポピュラー音楽の発展形。サブジャンルについて。

ジャズ①1940年以前のジャズ（ニューオリンズジャズ、スウィング等）。ポピュラー音楽の発展と社会経済の関連性について。

ジャズ②1940年以降のジャズ（モダンジャズ、アバンギャルドジャズ等）商業音楽と芸術音楽の相違点について。

科目名

ポピュラー音楽史Ⅰ

担当講師

稲見　英夫

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



ポピュラー音楽史Ⅱ 稲見　英夫

１９８０年代から現代までの間にポピュラー音楽が発展していった過程とその期間に構築・形成された様々な音楽ジャンルについて学習します。

到達目標

この期間に登場するたくさんのアーティスト、作品群をはじめ、それらに関係する文化や社会情勢等を知ることによって、各自が新しい発見をして、音楽性の幅を広げられるための切っ掛けにすることを目標とします。

授業計画


ニューウェーヴとニューロマンティック第二次ブリティッシュインベイション。80年代のイギリス産ポップスとその背景について。

80’sアメリカンロックAOR、アメリカンポップロック、ハートランドロック等。80年代のアメリカ産ポップスとその背景について。

へヴィメタルNWOBHM、シンフォニックメタル、デスメタル、メタルコア等。サブジャンルが特に多い音楽ジャンルの発展例（1）。

ダンスミュージックEDM系、ダブステップ、トランス、ハウス、アシッドジャズ等。サブジャンルが特に多い音楽ジャンルの発展例（2）。

ジャマイカの音楽スカ、ロックステディ、ルーツレゲエ、ダンスホールレゲエ等。米英以外の地域でのポピュラー音楽の特殊な発展例について。

ヒップホップイースト／ウエストコースト系、ギャングスタ、Gファンク等。アフロアメリカンの新たなアイデンティティーとその文化について。

3クオーター末試験リスニングテスト、並びに主に小論文形式による筆記試験。3クオーター授業内容の総合的な理解度確認を行います。




R&B（アールアンドビー）ニュークラシックソウル、、オーガニックソウル、トラップ等。90年代以降のブラックミュージックの総括。

90年代以降のロックオルタナティヴロック、ポストロック、ニューメタル等。90年代以降のロック系音楽を総括。

ワールドミュージック①中南米系（キューバ、ブラジル、ボリビア、アルゼンチン等）の音楽。地域ごとの歴史、文化、言語によって異なる音楽性について。

授業への取り組み方と内容の理解度、さらに4クオーターではプレゼンテーションについても評価します。リスニングテストと筆記試験25％　プレゼンテーション25％　出席点50％

ワールドミュージック②欧州系（アイルランド、イタリア、フランス、スウェーデン等）の音楽。地域ごとの歴史、文化、言語によって異なる音楽性について。

日本のポピュラー音楽ポピュラー音楽の総括。日本のポピュラー音楽のルーツとアイデンティティーについて。

プレゼンテーション（前半）各自で適素材を用意し、ポピュラー系のアーティスト1名を挙げ、属するジャンルや来歴等についてのプレゼンテーションを行う。（前半）

プレゼンテーション（後半）各自で適素材を用意し、ポピュラー系のアーティスト1名を挙げ、属するジャンルや来歴等についてのプレゼンテーションを行う。（後半）

学期末試験リスニングテスト、並びに主に小論文形式による筆記試験。4クオーター授業内容の総合的な理解度確認を行います。


学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



楽器音楽史 I 八木澤教司

西洋音楽史において重要な作曲家の作品を中心に、その音楽様式と時代背景を探る内容です。楽曲は音楽だけではなく絵画や他芸術の影響を受けて発展してきたことを、CD・DVD鑑賞を通じて理解していく実用的な内容ですので、積極的な参加を期待しています。

到達目標

各時代の重要な作曲家と作品を知り、その時代の音楽形式や様式を理解する。そして実際に試験やコンサートで演奏する楽曲が、どの時代のどのような様式のものであるかを作風から類推できることを目標とします。

授業計画


ガイダンス顔合わせ、授業内容の説明（到達の目的や評価方法を含めて）

音楽の起源音楽の始まり〜人々の生活との結びつき記譜法の発展と楽譜の必要性について

ルネサンス期の音楽ガブリエリを中心とした多声音楽の発展教会音楽と建築構造について

バロック時代の音楽バッハ、テレマン、ヴィヴァルディ、コレルリを中心にドイツとイタリアの音楽の特徴

古典派の音楽 Iハイドン、モーツァルト、ベートーヴェンを中心に時代背景と音楽の結びつきについて

古典派の音楽 II基本となる音楽形式、楽器編成について

試験（小テスト）復習を兼ねた小テストを授業内で実施


出席状況（50%）、授業への積極性（25%）、内容の理解度（25%）を総合的に評価します。


前期ロマン派の音楽 Iシューベルト、ウェーバー、メンデルスゾーンの作品を中心に時代背景と作風、楽器編成の特徴、音楽形式について

前期ロマン派の音楽 IIシューベルト、ショパンの作品を中心に時代背景と作風、楽器編成の特徴、音楽形式について

後期ロマン派の音楽 Iパガニーニ、ベルリオーズの作品を中心に時代背景と作風、楽器編成の特徴、音楽形式について


後期ロマン派の音楽 IIリスト、ワーグナーの作品を中心に時代背景と作風、楽器編成の特徴、音楽形式について

その他のロマン派の音楽器楽作品を残した他の作曲家たちの作品を中心に時代背景と音楽の結びつきについて

国民楽派の音楽ロシア５人組、シベリウス、スメタナの作品を中心に時代背景と音楽の結びつきについて

これまでの復習試験に向けての総合的な復習理解度の確認

試験（レポート提出）課題によるレポート提出を実施


学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



楽器音楽史Ⅱ 八木澤教司

西洋音楽史において重要な作曲家の作品を中心に、その音楽様式と時代背景を探る内容です。楽曲は音楽だけではなく絵画や他芸術の影響を受けて発展してきたことを、CD・DVD鑑賞を通じて理解していく実用的な内容ですので、積極的な参加を期待しています。

到達目標

各時代の重要な作曲家と作品を知り、その時代の音楽形式や様式を理解する。そして実際に試験やコンサートで演奏する楽曲が、どの時代のどのような様式のものであるかを作風から類推できることを目標とします。

授業計画


ガイダンス授業内容の説明（到達の目的や評価方法を含めて）

近代の音楽 Iドビュッシーの作品を中心とした印象主義時代背景と音楽の結びつきについて

近代の音楽 IIモネの絵画を中心とした印象主義他芸術を含めた時代背景について

近代の音楽 IIIストラヴィンスキーの作品を中心とした新古典主義時代背景と音楽の結びつきについて

近代の音楽 IVフランス６人組の作品を中心とした新古典主義時代背景と音楽の結びつきについて

近代の音楽 Vイベールの作風印象主義と新古典主義の作風の融合について

試験（小テスト）復習を兼ねた小テストを授業内で実施




現代の音楽 Iバルトークの作品を中心とした原始主義、民族的古典主義時代背景と音楽の結びつきについて

現代の音楽 IIシェーンベルクとその弟子たちの作品と表現主義時代背景と音楽の結びつきについて

現代の音楽 IIIシェーンベルクとその弟子たちの作品と表12音主義時代背景と音楽の結びつきについて


現代の音楽 IVカンディンスキーの絵画を中心とした表現主義他芸術を含めた時代背景について

現代の音楽 Vケージの作品を中心とした偶然性、前衛音楽時代背景と音楽の結びつきについて

現代の音楽 VIミロの絵画を中心とした現代芸術他芸術を含めた時代背景について

これまでの復習試験に向けての総合的な復習理解度の確認

試験（レポート提出）課題によるレポート提出を実施



学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目名

音楽産業研究

担当講師

有馬　知章

科目概要

音楽産業を音楽の形態の変化を追うことによって理解します。産業としての音楽を理解します。これから音楽の仕事を始めるにあたって、自分の才能を伸ばせる職場を見つけられるように、音楽のジャンルや形態による発展を振り返り、どのように発展したかを理解します。

到達目標

音楽の産業、音楽の仕事について理解し、自分との関わり方を理解します。

授業計画

理解の確認筆記試験

産業としての音楽音楽の産業とはどういうものか？音楽を仕事にすることを考えます。


音楽産業の歴史産業としての音楽について考えます。クラシック音楽の産業。

音楽産業の形態　I宗教音楽、宮廷音楽が始まった西洋音楽が市民の文化への変化していく過程について研究します。

音楽産業の形態　II今流行りのダンス音楽の源流をさぐります。

音楽産業の形態　IIIオペラからミュージカルへ興行について研究します。

音楽産業の形態　IV映画音楽について研究します

音楽メディアの進化と音楽市場について研究します。ジュークボックス、レコード、CD、インターネットについて。


平常点（ノートの提出、欠席・遅刻）　：　25％末試験　：　75％　知識の習得だけではなく、　自主的な学習意欲と向上心、探究心を評価します。


メディアと音楽　Iテレビコマーシャルの音楽について、制作体制について研究します。

メディアと音楽　IIテレビドラマ　劇伴について研究します。

IT産業と音楽音楽配信について研究します。ダウンロードからストリーミングについて。

音楽メディアの変化　I




音楽メディアの変化　 II音楽産業と一般市場の関わりと変化について研究します

音楽企画・制作 I職業音楽家について研究します。

音楽企画・制作 II自分で企画する音楽について研究します。音楽産業の合理化について考えます。

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


ハイテクと楽器業界シリコンバレーから始まった新しい楽器について研究します。

NAMMショー日本の楽器市場と世界・世界の楽器業界のイベントについて研究します

楽器輸入海外から日本へ輸入される楽器について、輸入代理店の仕事を研究します。

新しい楽器とこれからの楽器産業ソフトウエアによる楽器について、商品化する楽器のありかたについて・新しい楽器の流通について研究します



日本の楽器産業　I戦前からの日本の楽器産業について研究します。

日本の楽器産業　II戦後の日本の楽器産業について研究します

世界へ進出する日本の楽器世界の音楽を変える日本の楽器産業について研究します。





新しい楽器の出現ジャズ、R&Rで使用される楽器について研究します。エレキギターについて。

音楽を変えた楽器電気楽器の出現と音楽の変化について研究します。

電子楽器の発明シンセサイザーの歴史、それによって変わった音楽について研究します。

楽器の産業とは？音楽産業と楽器産業の関係について研究します。

欧米の楽器メーカー　I三大ピアノメーカーについて研究します。

欧米の楽器メーカー　IIヴァイオリンメーカーについて研究します。ヨーロッパからアメリカへ渡った主要楽器産業について研究します。

伝統的な楽器を制作している歴史ある楽器メーカー、現代のハイテクを利用した楽器メーカーを研究します。１９５０年代以降の電気楽器、１９７０年以降のシンセサイザー、１９８０年以降のハイテクを利用した電子楽器、の音を聴いて検証します。

到達目標

自分が使う楽器について歴史・制作工程・材質などについての知識を身につけます。伝統的な楽器メーカーについて理解します。

授業計画


科目概要



楽器業界研究有馬　知章

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


著作権には種類があること、期限があることを理解しているか？著作権の国際間の保護の実態を把握しているか？

理解の確認著作権についてのペーパーテスト


著作隣接権著作物はそれを伝えるものを必要とする、著作権に準じる権利としての著作隣接権を理解する

著作権の制限著作権は強力な権利であるが、ある局面においては強く制限される、著作権はどのような局面で制限されるのかを学ぶ

盗作裁判と著作権盗作か否かの判断はどこでなされるのか？盗作裁判（アメリカ１件、日本２件）を通じてその基準を学ぶ

著作権の変動著作者と著作権者は違う！著作権はなぜビジネスになじむのか？それは著作権は変動するからであることを理解する

ベルヌ条約と万国著作権条約よく見かける©表示とは何ですか？©表示に題材を取りながら、異なる国の間でどのように著作権を保護しあうのか？を理解する

著作権の期限

著作者とは何か？著作物は必ずしも「人」が創作するとはかぎらない。著作物、著作者、著作権の違いを明解に理解する。

著作者人格権人格に権利が付与される法律は「著作権法」だけ！人格権の付与が著作権法のユニークさを裏付けることを理解する。

著作権は永遠不滅の権利ではない！なぜ著作権には期限があるのか、を学び、著作権法の意義を探る


著作権→著作権と著作隣接権→著作権と著作者人格権の相違ができているか？


著作（財産）権著作権は権利の束著作権は一つの権利ではなく、何種類もあることを学ぶ

ユニクロはＴシャツを売ったところでそのビジネスが終わりますがＣＤは売れた時点からビジネスが始まります。即ちＣＤは著作権他の権利の集合体なので、著作権法や契約の定めるところに従い、しかるべき権利者に正当な分配が終わるまでビジネスは完結しません。独特なビジネス構造を理解しないかぎり音楽業界で働くことは困難です。その構造を分かり易く講義していきます。

到達目標

著作権の目的や成立、発達の歴史を学び、著作権が一部の才能ある者の為にあるのではなく広く皆の為にあることを理解する。

授業計画

理解の確認クォーター末試験

著作権とはなにか？著作権とはなにか？を「著」「作」「権」という三文字を使って定義づけてみる。


著作権の誕生著作物は太古の昔から存在していたが、「著作権」というアイデアが生まれたのは比較的新しい。

著作物とは何か？それは著作物か？それは「なぜ」著作物であり、それは「なぜ」著作物でないのか、「なぜ」を理解する。

著作物の要件である「創作性」とは何か？著作権で重要な概念である「創作性」に特に着目する著作権法が要求する「創作性」とはどこまでかを学ぶ

科目名

音楽著作権Ⅰ

担当講師

松山　誠

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



音楽著作権Ⅱ 松山　誠

ユニクロはＴシャツを売ったところでそのビジネスが終わりますがＣＤは売れた時点からビジネスが始まります。即ちＣＤは著作権他の権利の集合体なので、著作権法や契約の定めるところに従い、しかるべき権利者に正当な分配が終わるまでビジネスは完結しません。独特なビジネス構造を理解しないかぎり音楽業界で働くことは困難です。その構造を分かり易く講義していきます。

到達目標

音楽ビジネスを計数的に捉えることができるレベルまでに到達する

授業計画


音楽産業の基本構造と権利関係アーティストがデビューするとき交わす３種類の契約。シンガーソングライターが持つ３つの権利。ＣＤは著作権と２つの著作隣接権の三層構造

ＪＡＳＲＡＣと著作権ＪＡＳＲＡＣって何するところ？音楽著作権の根幹をなす著作権とその管理団体ＪＡＳＲＡＣをその成立のいきさつから理解する

音楽出版社の役割その１本を出さないのに何故音楽出版社っていうの？レコード業界の陰の主役音楽出版社の歴史をたどりその役割を学ぶ

音楽出版社の役割その２よく耳にする原盤って何？レコード業界の表の主役レコード会社が制作する原盤を理解しながらレコード製作者の著作隣接権を学ぶ

音楽出版社の役割その２よく耳にする原盤って何？レコード業界の表の主役レコード会社が制作する原盤を理解しながらレコード製作者の著作隣接権を学ぶ

再販制度と著作権（独禁法）なぜＣＤは自由主義経済では例外である再販商品に指定されているのか？を理解する

理解の確認クォーター末試験


原盤と出版、再販制度、ジャスラックなど、音楽業界での必須用語を正確に力できているか？


貸しレコードの歴史と私的複製権日本独自のビジネス形態である貸しレの背景と実際と私的録音行為の範囲を学ぶ

肖像権著作者と著作権者は違う！著作権はなぜビジネスになじむのか？それは著作権は変動するからであることを理解する

外国曲の著作権外国曲を使用するのも国内曲と同じ？邦楽曲と外国曲で異なる取り扱いを学ぶ

外国曲と邦楽曲の取り扱いの差異が理解できているか？翻訳や逆カバーの仕組みを理解できているか？映画・ＣＭ・放送における音楽利用の仕組みを理解できているか？

適法訳詞と著作権他人の楽曲を訳するのは自由？外国曲を日本語に訳す場合の注意点を理解する

映画音楽と著作権映画で音楽を使用するにあたっての注意点は？映画への音楽使用にあたりオリジナルと既成曲を使うに際しての差異を学ぶ

ＣＭ音楽と著作権著作権は強力な権利であるが、ある局面においては強く制限される、著作権はどのような局面で制限されるのかを学ぶ

実演家・レコード製作者と貸しレコード貸しレコードで使用されるレコードの音源の使用料はどうなっているのか？貸しレコードで使用される音楽とその使用料の実際を学ぶ

理解の確認著作権についてのペーパーテスト


ヴォーカルコース

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


筆記試験の結果50%、出席50%をそれぞれ点数化し、評価します。

2Qまとめテスト聴音1題テストします。リズムは、各自講師の前で、一人でたたいてもらい、理解度を確認します。

音楽総合アカデミー学科　専門科目群　1年必修（アレンジ・作曲コースを除く）

聴音、速記練習、リズム(4/4、6/8) ⑤複数音の速記練習、聴音を2題、4拍子と6/8拍子のリズムを学びます。

聴音、速記練習、リズム(4/4、6/8) ⑥複数音の速記練習、聴音を2題、4拍子と6/8拍子のリズムを学びます。

聴音、速記練習、リズム(4/4、6/8) ⑦複数音の速記練習、聴音を2題、4拍子と6/8拍子のリズムを学びます。

聴音、速記練習、リズム(4/4、6/8) ②複数音の速記練習、聴音を2題、4拍子と6/8拍子のリズムを学びます。

聴音、速記練習、リズム(4/4、6/8) ③複数音の速記練習、聴音を2題、4拍子と6/8拍子のリズムを学びます。

聴音、速記練習、リズム(4/4、6/8) ④

聴音、速記練習、リズム(2/2、3/4) ④単音の速記練習、聴音を2題、2拍子と3拍子のリズムを学びます。

聴音、速記練習、リズム(2/2、3/4) ⑤単音の速記練習、聴音を2題、2拍子と3拍子のリズムを学びます。

複数音の速記練習、聴音を2題、4拍子と6/8拍子のリズムを学びます。




聴音、速記練習、リズム(4/4、6/8) ①複数音の速記練習、聴音を2題、4拍子と6/8拍子のリズムを学びます。

楽譜を読める、書けるようになるための基礎訓練科目です。春学期では、ソルフェージュが初めての学生でも取り組めるよう、簡単な音の速記、そして、リズムだけの譜面を徹底的に読むことで、今後の読譜の基盤を作っていきます。

到達目標

まずは簡単なリズムを読み、書けるようにしていきます。拍を感じ、拍子を意識し、その上でリズムを奏でられるようになることを目標とします。

授業計画


ガイダンス授業内容の説明、自己紹介などを行います。簡単な聴音のテストを行います。


聴音、速記練習、リズム(2/2、3/4) ①単音の速記練習、聴音を2題、2拍子と3拍子のリズムを学びます。

聴音、速記練習、リズム(2/2、3/4) ②単音の速記練習、聴音を2題、2拍子と3拍子のリズムを学びます。

聴音、速記練習、リズム(2/2、3/4) ③単音の速記練習、聴音を2題、2拍子と3拍子のリズムを学びます。

科目名

ソルフェージュ I

担当講師

ジェニングス貴子

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



ソルフェージュ　II ジェニングス貴子

少しずつ難易度を増しながら、毎週、ルーティンで聴音、速記、リズムうちを繰り返し、確実にスキルを身につけて行きます。

到達目標

どの学生も、楽譜を読めるようになること、書き表わせるようになることを目標としています。速く書いても、読みやすい楽譜の書き方、拍子の理解など、徐々に身につけてもらいます。

授業計画


聴音、速記練習、リズム(5/8、7/8) ①聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは変拍子てある5拍子と7拍子を練習します。

聴音、速記練習、リズム(5/8、7/8) ②聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは変拍子てある5拍子と7拍子を練習します。

聴音、速記練習、リズム(5/8、7/8) ③聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは変拍子てある5拍子と7拍子を練習します。

聴音、速記練習、リズム(5/8、7/8) ④聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは変拍子てある5拍子と7拍子を練習します。

聴音、速記練習、リズム(5/8、7/8) ⑤聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは変拍子てある5拍子と7拍子を練習します。

聴音、速記練習、リズム(5/8、7/8) ⑥聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは変拍子てある5拍子と7拍子を練習します。





聴音、速記練習、リズム(2声) ①聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは左右で違うリズムを刻む、2声の課題を練習します。

聴音、速記練習、リズム(2声) ②聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは左右で違うリズムを刻む、2声の課題を練習します。

聴音、速記練習、リズム(2声) ③聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは左右で違うリズムを刻む、2声の課題を練習します。


聴音、速記練習、リズム(2声) ④聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは左右で違うリズムを刻む、2声の課題を練習します。

聴音、速記練習、リズム(2声) ⑤聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは左右で違うリズムを刻む、2声の課題を練習します。

聴音、速記練習、リズム(2声) ⑥聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは左右で違うリズムを刻む、2声の課題を練習します。

聴音、速記練習、リズム(2声) ⑦聴音を3題行い、その課題を歌い暗譜して速記、リズムは左右で違うリズムを刻む、2声の課題を練習します。



学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回



春学期のまとめテスト1Q2Q合わせた春学期の確認テストを実施します。


調②音階の知識定着を目指し、5度圏表を用い、調号と、それぞれの調ををしっかりと覚えていきます。近親調も学びます。

音程①幹音を基本とした、音程の答え方を学んで行きます。

音程②基本の音程をベースに、変化記号がついた場合の呼称の変化、転回音程などを学んで行きます。

音階②前回学んだ五度圏表を用い、それぞれの調号、長音階、短音階を学びます。

夏休み前の復習、音階③夏休み前に学んだ、音階を重点的に復習します。

調①

リズムの記譜法前回学んだ拍子に合わせた、リズムの記譜法を学びます。

変化記号変化記号のルール、小節内、小節をまたいだ場合、など、各ケースでの変化記号の読み方、付け方を学びます。

音階の知識定着を目指し、5度圏表を用い、調号と、それぞれの調ををしっかりと覚えていきます。




音階①音階がどのようなルールの上に成り立っているのかを学びます。この回では、五度圏表を作成し、調の関係性を見ていきます。

『新総合音楽講座１　楽典』をテキストとして用い、音楽の基礎的な理論を学びます。知識の習得、演習を主に行っていきます。

到達目標

テキスト記載の理論は全て知識として習得すること、演習問題を通し、作曲、演奏に際して、応用できるようになることを到達目標とします。学生によっては、既に基本的な音楽理論は知っている人もいるかもしれませんが、基礎から一つ一つ確認して進め、全員に基礎理論を習得してもらいます。

授業計画

1Qのまとめテスト1Qに学んだ音楽理論の確認テストを実施します。

ガイダンス一年間で学習する内容のガイダンス、講師・学生の自己紹介、簡単な知識チェックテストを行います。


譜表・音名基礎中の基礎、五線、譜表、音名を学びます。音部記号（ト音記号、ヘ音記号、ハ音記号）の譜面の読み方を学びます。

音符・休符音符、休符のそれぞれの長さ、記譜法を学びます。

拍子4/4や6/8など、拍子によって変わる読譜、記譜法を学びます。

科目名

音楽理論 I

担当講師


科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



音楽理論 II ジェニングス貴子

『新総合音楽講座１　楽典』をテキストとして用い、音楽の基礎的な理論を学びます。知識の習得、演習を主に行っていきます。4Qでは、総ざらいで復習し、基礎を固めて行きます。

到達目標


授業計画


1Q2Qの復習①主に音階、調の復習をします。

1Q2Qの復習②主に音程の復習をします。

移調と転調移調楽器への書き換え、臨時記号による転調の見分け方例を学びます。

楽語・記号テキスト後半に記載されている、楽語、標語、各種記号を一通り確認します。

和音・コード①和声学における和音の呼称、対応するコードの呼称、音の構成を学びます。

和音・コード②いくつかの基本コードの呼称、音の構成を学びます。





復習①１Qで学んだ基礎事項の復習をします。

復習②音階、調の復習をします。

復習③音階、調の復習をします。この項目は、特に重点的に復習し、確実に習得してもらいます。


復習④音程の復習をします。

復習⑤移調楽器の復習をします。

復習⑥コードの復習をします。

復習⑦全体的に、弱点と思われる項目を復習します。

1年間のまとめテスト1年間学んだ、全ての項目を網羅したテストを実施します。


学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要

音楽総合アカデミー学科　専門科目


音楽理論Ⅲ 小松真理

コードとコード進行 / スケール / スコア / 移調楽器 / リズム楽器など、作曲に必要な事柄を学んで行きます。

到達目標理論学習と実習を繰り返し、学んだ事を自作曲に活かせる様、進めて行きます。

授業計画授業計画テーマ授業内容

ペンタトニック・スケール様々なジャンルから、ペンタトニック・スケールで構成されている楽曲をリストアップします。

セカンダリー・ドミナントセカンダリー・ドミナントを復習します。

パッシング・ディミニシュパッシング・ディミニシュを学びます。

循環コード循環コードのパターンを分析し、フレーズを作成します。

循環コード(2)4週で作成したフレーズを移調楽器用にパート譜を作成します。

KBDハーモニー互いに問題を提示し、コードづけし演奏します。

1Q試験 KBDハーモニー筆記実技試験

クォーター末試験評価方法クォーター末試験評価方法

試験 50%出席 30%その他 20%


サブドミナント・マイナーサブドミナント・マイナーの用法を学びます。

バッキングduo曲の伴奏を分析し、メロ譜に伴奏を付けます。

カノン様々なカノンを分析し、カノンを作成します。

試験 50%出席 30%その他 20%

リズムリズム譜を読み、2人一組で実習します。

カウンターラインカウンターメロディ

カウンターライン・カウンターメロディについて

リフ既存曲のリフを分析し、リフからテーマを作成します。


2Q試験KBDハーモニー筆記実技試験


学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



音楽理論Ⅳ 小松真理

春学期の学習内容を踏まえて、オリジナル作品制作に役立つ理論等を学びます。

到達目標実習で作成した楽曲の試演を取り入れ、演奏しやすい譜面作りを行います。


裏コード裏コードの用法を学びます。

コード付け既存曲を分析し、既習したコードを取り入れます。

ホルンの5度ホルンの5度の用法を学びます。

ホルンの5度(2)前回作成したフレーズをホルン用にパート譜を作成します。

ナポリの和音ナポリの和音の用法を学びます。


3Q試験KBDハーモニー筆記・実技試験


試験 50%出席 30%その他 20%


ドリアンスケールを使用し、フレーズを作成します。

ミクソリディアンスケールを使用し、フレーズを作成します。

フリジアンスケールを使用し、フレーズを作成します。

試験 50%出席 30%その他 20%

ジプシースケールを使用し、フレーズを作成します。

ブルー・ノートスケールを使用し、フレーズを作成します。

試演（前半）4Qで制作したフレーズを試演します。

試演（後半）4Qで制作したフレーズを試演します。



学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目名

作編曲演習　I

担当講師


科目概要

作編曲は、昨今ではPC上で、各種DAWソフトを使用して行うことが通常となってきていますが、この授業では、楽譜を書いて作編曲を行います。編成による譜表の違い、楽器による記譜法の違い、メロディとコードの関係など、様々な観点で楽譜に書き込む作編曲を学んで行きます。

到達目標

適切な譜表を選び、適切な記譜ができること、その上で、各自の思う音楽を自在に書き表わせるようにしてもらいます。年度末まで8〜16小節の小品を作成できることが目標です。春学期は、まだ理論の知識が追いついていないこともあり、既存曲の分析を行うことで、作編曲における引き出しを増やしていきます。

授業計画

1Qのまとめテスト自分の好きな曲について、聴き込み、どんな構成か、楽器か、音色かなど文章化してもらいます。

ガイダンス授業内容の解説をします。どんな曲が好きか、どうして好きなのか、どんな曲が作れるようになりたいのかのアンケートを実施します。


分析①ガイダンスで出てきた楽曲の分析を行います。一部分だけでも、記譜してみるなどし、模倣しながら作編曲の手法を学んで行きます。

分析②ガイダンスで出てきた楽曲の分析を行います。一部分だけでも、記譜してみるなどし、模倣しながら作編曲の手法を学んで行きます。

分析③ガイダンスで出てきた楽曲の分析を行います。一部分だけでも、記譜してみるなどし、模倣しながら作編曲の手法を学んで行きます。

分析④ガイダンスで出てきた楽曲の分析を行います。一部分だけでも、記譜してみるなどし、模倣しながら作編曲の手法を学んで行きます。

分析⑤ガイダンスで出てきた楽曲の分析を行います。一部分だけでも、記譜してみるなどし、模倣しながら作編曲の手法を学んで行きます。

これまで学んだ内容をもとに、作曲を始めます。大譜表を用い、自由に、メロディを考え、和音をつけて行きます。




分析⑥ガイダンスで出てきた楽曲の分析を行います。一部分だけでも、記譜してみるなどし、模倣しながら作編曲の手法を学んで行きます。



春学期のまとめ作成8小節のほどのお題に合わせて、メロディを作曲してもらいます。


作成トライアル①これまで学んだ内容をもとに、作曲を始めます。大譜表を用い、自由に、メロディを考え、和音をつけて行きます。



分析⑦ガイダンスで出てきた楽曲の分析を行います。一部分だけでも、記譜してみるなどし、模倣しながら作編曲の手法を学んで行きます。


作成トライアル①

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


サブ・メロディー②ストリングスアレンジなど、全体を引き立たせるラインを学びます。

アンサンブル①これまでの授業をもとに、自由曲を作曲してもらいます。4週間で作成し、提出してもらいます。

アンサンブル②これまでの授業をもとに、自由曲を作曲してもらいます。4週間で作成し、提出してもらいます。

アンサンブル③これまでの授業をもとに、自由曲を作曲してもらいます。4週間で作成し、提出してもらいます。

秋学期まとめ作成これまでの授業をもとに、自由曲を作曲してもらいます。この日の提出を持って、試験とします。


メロディー①コードをもとに、どんなメロディが考えられるか学びます。

メロディー②メロディに合うコード、リハーモニゼーションを学びます。

サブ・メロディー①カウンターラインを学びます。

3Qまとめ作成4小節ほどの短い譜面を仕上げます。ベース、リズム、コード、全てしっかり楽譜に書き込みます。




リズム・セクション②リズムセクションを作ります。

コード①音楽理論で学んだコードを利用した作曲方法を学びます。

コード②どんなコードパターンがあるか学びます。循環コードなどを用いて、作曲します。

ベース・ランニング①曲の要となるベースラインを作って行きます。ベースの音色、系統など知識も学びます。

ベース・ランニング②曲の要となるベースラインを作って行きます。色んなバースパターンを聴き、演奏してみます。

リズム・セクション①ベースと並び重要な、リズムセクションについて学びます。楽器の種類、記譜法も学びます。


到達目標

適切な譜表を選び、適切な記譜ができること、その上で、各自の思う音楽を自在に書き表わせるようにしてもらいます。年度末まで8〜16小節の小品を作成できることが目標です。

授業計画


科目概要



作編曲演習　II ジェニングス貴子

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



作編曲演習Ⅲ 小松真理

アンサンブル実技授業と連携し、所属アンサンブルの編成で、アンサンブル作品を制作します。

到達目標所属アンサンブルの編成で、アンサンブル作品を制作する為に必要な、楽器の音域や特性を学び、スコアの書法についても学んで行きます。


Aメロの制作Aメロを制作し、コード付けをします。

Bメロの制作Bメロを制作し、コード付けほします。

AとBのバッキング様々なバッキング・パターンをリストアップし、メロディに合うバッキングを制作します。

Dr.とBassDr.譜、Bass譜の書き方や主なパターンを知り、楽曲に取り入れます。

試演音楽理論Ⅲで作成した譜面の試演

イントロとコーダイントロとコーダを作成します

1Q試験アンサンブル実技用スコア提出


試験 50%出席 30%その他 20%


演奏時間 / テンポ / 小節数について演奏時間 / テンポ / 小節数についての関係を学び、計算式に当てはめます。

楽曲構成 / テーマ作り1週で作成した計算式を用いて、2分以上の楽曲になる様に構成を決め、テーマを制作します。

各パーツの作成2週で決めた構成を踏まえて、必要なテーマ数を把握し制作を進めます。

試験 50%出席 30%その他 20%



音楽理論Ⅲで学習した内容を楽曲に取り入れます。

リフ音楽理論Ⅲで学習した内容を楽曲に取り入れます。

スコアチェック個別スコアチェック



学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



作編曲演習Ⅳ 小松真理

3クォーターはアンサンブル実技用の楽曲制作4クォーターはクラス内のグループ用楽曲制作を行います。

到達目標編成の異なるアンサンブル作品を書くために、各楽器の特性を活かしたアレンジを目指します。


リファレンス3Qで制作するアンサンブル作品のリファレンスを各自設定します。

リファレンス(2)リファレンスを分析します。

テーマ制作音域、担当楽器を踏まえてテーマを制作します。

ハモり管パートのハモりを書き込みます。

試演音楽理論授業で作成した楽曲の試演

スコアチェック個別にスコアチェックを行います。



試験 50%出席 30%その他 20%


30分プログラムオリジナル曲で30分プログラムを作成グループ分けを行います。

グループ作曲1週で決めたグループでテーマを制作します。

グループ作曲(1)2週で制作したテーマをアレンジします。

試験 50%出席 30%その他 20%

グループ作曲(2)3週で制作したスコアからパート譜を作成します。

クラス作曲クラス全体のアンサンブル曲に取り組みます。

30分プログラム(リハ)リハを行います。

30分プログラム(本番)30分プログラムを発表します。

4Q試験rec.音源をmixします。


学期

春

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



ＤＴＭ演習基礎 I 有馬　知章

コンピュータは音楽家にとって楽器と同様に必要な手段です。パソコンの基本的な使い方、MIDIシーケンサー『CUBASE』、音源の基本操作、およびMIDIの基礎を習得し、２年生で学習する譜面浄書ソフトや上級生でのＤＡＷへの学習の基礎の習得とします。

到達目標

Cubaseの基本操作を習得し、MIDIファイルを作成できるようになります。新規作成、プロジェクト名、保存法、トラックの設定を理解します。

授業計画


DTMとはなにか？PCの基本操作を学びます。

Cubaseの基本操作　ICubaseを起動し楽器の設定をして音を出します。プロジェクトの作成と保存。

Cubaseの基本操作　IICubaseにデータを書いて音を出します。ドラムのパートを作成します。

楽譜からデータ作成　I与えられた楽譜からデータを作成します。ピアノロールの使い方。データをUSBに保存します。

楽譜からデータ作成　IIドラムパートを追加します。名前を変えて保存します。

楽譜からデータ作成　IIIパーカッションパートを追加します。名前を変えて保存します。

作品提出完成したデータを提出します。


平常点（忘れ物・欠席・遅刻）　：　50％課題の提出　：　50％　知識の習得だけではなく、　自主的な学習意欲と向上心、探究心を評価します。


GM音源についてプログラムチェンジを使って使用する楽器を指定します。

MIDIの基礎知識　 IMIDIについて学習します。MIDIチャンネルについて。

MIDIの基礎知識　 IIアンサンブルの楽譜を入力します。連符の設定、クオンタイズの設定。

平常点（授業態度、指示を聴いているかどうか？)　：　50％末試験　：　25％　　学期末試験　：　25％知識の習得だけではなく、自主的な学習意欲と向上心、探究心を評価します。

いろいろなパートの作成ピアノの楽譜を入力します。コードの入力について学習します。

楽曲データ作成 I拍子、テンポを設定します。

楽曲データ作成 II課題作成作業

楽曲データ作成 III課題を完成させます。



学期

秋

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回



作品提出完成したファイルを提出します。


アレンジ作業トラックをコピーして、パートを増やします。

アレンジ作業トラックをコピーして、パートを増やします。データを提出します。

トラックダウン全体のバランスを取り完成させます。

音楽的な演奏データを作るピアノ曲のデータに、強弱、テンポ変化をつけます。

課題作成開始課題曲のスコアを入力します。正確に譜面通り入力します。

課題作成開始

MIDIによる音楽的な表現ベース、ドラム、コードでいろいろなパターンを作成します。

課題作成与えられた課題曲のデータを作成します

課題曲のスコアを入力します。正確に譜面通り入力します。データを提出します。




音楽的な演奏データを作るピアノ曲のデータを入力します。正確に譜面通り入力します。

MIDI規格を理解し、細かい音楽表現を学習します。春学期に習得した技術を応用し、多くの楽曲のデータを作成し実践します。いろいろな表現方法を頭で理解するだけでなく、実際に作る事で経験値を上げて行きます。

到達目標

Cubaseで音楽を表現します。音の長さ、強弱を設定して、音楽的なデータを作成します。

授業計画


MIDIコントロールチェンジの設定 Iトラックごとにプログラムチェンジを設定し、楽器のセットを作ります。ベロシティーを設定してドラムのアクセントをつけます。


MIDIコントロールチェンジの設定 IIプログラムチェンジ、ボリューム、パン、ピッチベンドを設定します。

クオンタイズ機能クオンタイズについて、内容と設定を学習します。リムパターン作成。

MIDIによる音楽的な表現ベース、ドラム、コードでいろいろなパターンを作成します。テクノ風,8ビート、16ビート、４ビート、swingなど。

科目名

ＤＴＭ演習基礎 II

担当講師

有馬　知章

科目概要

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


平常点（授業態度、指示を聴いているかどうか？)　：　50％末試験　：　25％　　学期末試験　：25％自主的な学習意欲と向上心、探究心を評価します。欠席5点、遅刻3点、忘れ物3点を平常点から減点します。

作品提出作品を提出します。


オリジナル曲のデータ作成１部のトラックをオーディオファイルに変換します。

オリジナル曲のデータ作成アレンジ作業。MIDIエフェクトを追加します。

オリジナル曲のデータ作成トラックダウン作業

MIDIデータによるエフェクト IIコントロールチェンジの設定実践　エフェクト処理について学習します。

オリジナル曲のデータ作成作曲の授業の自作曲の楽譜からデータを作成します。

オリジナル曲のデータ作成

練習曲データ作成　I強弱、テンポ変化等の表現をつけます

データの完成各パートの音量バランスをとって完成させます。オーディオに変換します。

作曲の授業の自作曲の楽譜からデータを作成します。




MIDIデータによるエフェクト Iコントロールチェンジの設定基本について学習します。

音楽表現を主に今まで習得した入力技術の向上を目指します。MIDIだけではなく、オーディオファイルの基礎を学習し作品の完成度を高めます。授業の進行状況に応じて、作編曲技法基礎・創作理論の授業で創作する作品のシミュレーションを行ないます。

到達目標

MIDIデータをただ入力するだけでなく、音楽的な表現をつけて完成させます。複数トラックのデータのトラックダウンもできるようになります。Cubaseでオーディオを扱う際の基本操作を習得します。

授業計画

作品提出完成した作品を提出します。

Cubase基本操作I基礎内容を復習します。保存方法、データのバージョン管理、操作方法等。コントロールチェンジの設定。


オーディオファイルの読み込み・編集CDからオーディオファイルを読み込みます。

オーディオとMIDIの共存オーディオファイルからテンポを計算します。オーディオファイルに自分で作ったMIDIパートを重ねます。

練習曲データ作成　Iオーケストラのスコアを入力します

科目名

ＤＴＭ演習応用Ⅰ(譜面浄書)

担当講師

有馬　知章

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



ＤＴＭ演習応用Ⅱ(譜面浄書) 有馬　知章

譜面作成ソフト「Finale」の基礎をマスターします。今まで習得したDTMの知識を応用し、DTMソフトと譜面浄書の連携をマスターします。3クオーターでは歌詞、コードのついたメロディ譜、４クオーターでは、スコアを作成します。

到達目標

Finaleを使用してコード、歌詞のついたメロディ譜、リズムパートやスコア譜が作れるようになります。

授業計画


フィナーレの基礎フィナーレの起動から初期設定ステップ入力について。

フィナーレの実践音符・休符の入力。臨時記号、音部記号、拍子記号の設定。簡単なメロディーの入力

フィナーレの実践各種ツールの使い方。ショートカット。コード入力。コードとメロディーの入力

フィナーレの実践歌詞入力。ページレイアウト設定。

楽譜を完成させるコード、歌詞のついたメロディ譜を完成させる。

楽譜を完成させるページレイアウトの基本設定を学習する。いままで作った楽譜を完成させる

楽譜の評価課題曲の楽譜を完成させ提出




レイヤーの使い方ピアノ譜を入力して、レイヤーの使い方を学習します。

レイヤーの使い方ドラムパートの入力でレイヤーの使い方、高速ステップ入力について学習します。

MIDIファイルの読み込み２クオータに提出したオリジナル曲のMIDIデータを読み込んでスコアを作成します。


MIDIファイルの読み込み読み込んだデータをページレイアウト設定で見やすくします。音域、楽器などを再設定します。

スコアの入力セットアップ・ウィザードによる作成を学習します。各種記号の使い方、高度な編集機能について学習します。


スコアの入力ページレイアウトの設定を学習し、スコアを完成させます。

楽譜の評価スコアを完成させ提出します。


学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目名

リリックライティング

担当講師

越川紀代美

科目概要

「自分の言葉を探す」「想いを言葉で表す」「イメージを具現化する」とにかく最初は『ことば』にこだわりを持つ、『ことば』の威力を感じてみることからスタートします。多くのアーティストの歌詞をアナライズし、ことばの魅力にわくわくし、その感動を確認しながらその重要性に目を向けてみましょう。

到達目標

一年間を通じて、オリジナル作品を制作することを目標にします。制作を試みてみることで、「歌う」という演奏手段においての「歌詞」の重みを実感します。作曲に関しては、作曲コースのクラスメイトなどとのコラボレーションを体験してみましょう。曲のサイズは自由です。やれるところまでが今の挑戦です。

授業計画

テスト（課題提出）形にしてみましょう。作品提出。完成させることが目標ではありません。「自分の言葉」を確認できるまで頑張ってみましょう。

授業内容、ゴールの説明各自の作詞体験などを発表。これまで演奏してきた曲、興味を持っているアーティスト、作品などについても語り合ってみましょう。


歌詞への意識気になる歌詞を拾ってみる。好きなもの、魅かれるもの、苦手なもの、興味のないもの。すべてにサーチライトをあててみましょう。

ピックアップ＆分析自分のこだわりを整理してみます。そのなかから何かが見つかるかもしれません。音読をしてみます。

日本語ならではの魅力とその難しさ日本語のニュワンス、漢字、カタカナ、ひらがな表記による印象の違いなどを確認してみましょう。何気なく流し読みをしない癖をつけましょう。

「作詞家」の偉大さを学ぶ作詞家という職業をひも解いてみる。そこから時代のニーズなども読み取れます。

今一番ときめく歌詞とにかく理想の１曲を探します。こんな歌詞を書いてみたい、から始めます。自分の感性を信じて、とにかく文を書いてみましょう。

メロディとの兼ね合いを探ってみましょう。そしてその例を応用して自らエフェクトを感じましょう。


授業出席率、授業への積極性、宿題、課題の取り組み


テクニック編　比喩比喩の種類を学びます。どんな時にどんな比喩を使うことでその楽曲が豊かになっているか、作品サンプルをひも解いてみます。


授業出席率、授業への積極性、宿題、課題の取り組み

テスト（課題提出）曲の構成なども考え、曲がのる「歌詞」に近づけてゆきます。

音楽総合アカデミー学科　専門科目群　ヴォーカルコース1年必修

映像からのイメージ映画、アニメ、YOUTUBE、映像をただぼんやりと見るだけでなく、テーマを絞って積極的に鑑賞してみて言葉を生み出しましょう。

写真や絵画からのイメージ何をどう感じるかは自由です。２次元の世界の奥に自分が何を観るかを想像して、そこから創造してみましょう。

インスト楽曲からのイメージ歌詞のない曲をじっくり聞いてみましょう。そこから自分なりの世界観をイメージして言葉につなげてゆくことです。

テクニック編　倒置法まずいろいろな曲の中から探してみましょう。そしてその例を応用して自らエフェクトを感じましょう。

テクニック編　韻英語の楽曲にも触れてみます。言葉のリズムや、耳障り、感触を楽しむことで、そのサウンドを味わってみましょう。

テクニック編　リフレイン

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業出席率、授業への積極性、宿題、課題の取り組み、完成度

一番誰に伝えたいかどんな年齢層にあなたの想いを届けたいか、ターゲットを意識してから、言葉を紡いでゆきましょう。

時代を読み取る流行と普遍性について学び、自・他を考えてみます。敏感に時の流れを感じるための資料集めなども楽しんでみましょう。

作品制作への準備イメージ、方向性を固めてゆきましょう。

作品制作への準備最終チエック

テスト完成した作品を演奏してみましょう。


時、季節、場所、人物好奇心をもって、敏感に、言葉との接点を生み出しましょう。多くの楽曲を参考にして真似することから自分の感情を探し出します。

感情の吐露薄っぺらな感情、好きや嫌いだけでなく、すこし掘り下げてこまやかな心の動きを言葉にしてみましょう。

客観性をもつ最初は感情におぼれてしまっただけでも、少しづつ、それが他者からどう映るのかを冷静に判断してみましょう。

テスト１曲完成をめざしましょう。作品提出


授業出席率、授業への積極性、宿題、課題の取り組み、完成度


言葉のリズム言葉そのもののリズムを確かめます。音読することによって、よりそのリズムを感じてみます。メロディーにつなげることとリンクしてみる。

ジャンルによる差言葉の選び方、並べ方など。それぞれジャンルやスタイルによる違いをそれらに着目することで学びます。

スタイルによる違い言葉の選び方、並べ方など。それぞれジャンルやスタイルによる違いをそれらに着目することで学びます。

連想ゲーム～語彙を増やす様々なシチュエーションからの言葉選びを、遊び感覚で試してみます。語彙を増やすことも目標です。対義語、反対語ゲーム

理想と現実こんなことをイメージする、あんなことも表現してみたい、そこから、歌詞にしてゆくことに意識をむけます。

シナリオを書いてみる語彙を増やす工夫、物語を構築することを試してみます。より効果的な言葉を探す作業までの挑戦をしてみましょう。

作品自体を完成させることも大切ですが、自分の言葉、自分らしい感じ方、自分らしい伝え方を模索する中で、他者の曲をカヴァーする際、自分の世界観を投影することが出来るようになります。その喜びを感じて後期も積極的に何かを生み出すチャレンジをします。

到達目標

多くの楽曲と関わり、そこからいろいろなヒントを得ます。自分だけのストーリー、最初は自己満足でも、まず想いをぶつけてみます。そして作品完成を目指して頑張ってみましょう。4クオーターでは作品を客観視できるようになることも目標です。

授業計画


科目概要

音楽総合アカデミー学科　専門科目群　ヴォーカルコース1年必修


リリックライティング越川紀代美

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目名

レパートリー(ROCK)Ⅰ

担当講師

桑村達人

科目概要

ロック有名曲をピックアップ体感することに拠って、様々なロック音楽の歌唱を模索、自分のスタイル作りへのヒントとする。実際のパフォーマンス映像も参考にします。"

到達目標

楽曲のテイストを自分なりに表現出来るようになること。歌詞の内容を理解した上で、気持ちのこもったパフォーマンスを出来るようになること。"

授業計画

テスト1Qで歌った曲より任意でピックアップし、歌唱

元祖カリスマTHE DOORS/LIGHT MY FIRE歌唱


元祖カリスマTHE DOORS/LIGHT MY FIRE歌唱

キング・オブ・ロックンロールI WANT YOU,I NEED YOU,I LOVE YOU/ELVIS PRESLEY歌唱

キング・オブ・ロックンロールI WANT YOU,I NEED YOU,I LOVE YOU/ELVIS PRESLEY歌唱

プライマル・スクリームMOTHER/JOHN LENNON歌唱

プライマル・スクリームMOTHER/JOHN LENNON歌唱

BORN TO RUN/BRUCE SPRINGSTEEN歌唱


出席状況、授業態度、パフォーマンスの出来


21CNUMB/LINKIN PARK歌唱





グランジSMELLS LIKE TEEN SPIRIT/NIRVANA歌唱

グランジSMELLS LIKE TEEN SPIRIT/NIRVANA歌唱

2Q曲再確認2Qで歌った曲をおさらい

21CNUMB/LINKIN PARK歌唱

アメリカン・ロックBORN TO RUN/BRUCE SPRINGSTEEN歌唱

アメリカン・ロック

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


グラムロックHEROES/DAVID BOWIE歌唱

ミクスチャーDANI CALIFORNIA/RED HOT CHILI PEPPERS歌唱

ミクスチャーDANI CALIFORNIA/RED HOT CHILI PEPPERS歌唱


テスト4Qで歌った曲より任意でピックアップし歌唱


フォークロックLIKE A ROLLING STONE/BOB DYLAN歌唱

フォークロックLIKE A ROLLING STONE/BOB DYLAN歌唱

グラムロックHEROES/DAVID BOWIE歌唱



出席状況、授業態度、取り組み


ニューウェーブRADIOS IN MOTION/XTC歌唱

ハードロックCHILD IN TIME/DEEP PURPLE歌唱

ハードロックCHILD IN TIME/DEEP PURPLE歌唱

パンクロックGOD SAVE THE QUEEN/SEX PISTOLS歌唱

パンクロックGOD SAVE THE QUEEN/SEX PISTOLS歌唱

ニューウェーブRADIOS IN MOTION/XTC歌唱

古今のロック音楽を体感しながら、その時点での革新性を追体験、分析。20c後半から現在に至るロック音楽の進化をその歌唱の変遷から研究する。

到達目標

有名曲に果敢にアプローチすることによって自分の個性を再確認し、伸ばすこと。楽曲のカラー、情感に合った音量、トーンで可能な限り自在に歌えるようになること。

授業計画


科目概要



レパートリー(ROCK)Ⅱ 桑村達人


学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回




3声コーラスNOWHERE MAN/THE BEATLES 歌唱

3声コーラスNOWHERE MAN/THE BEATLES 歌唱


ROOTS OF DUET ALL I HAVE TO DO IS DREAM/THE EVERLY BROTHERS歌唱

ROOTS OF DUET ALL I HAVE TO DO IS DREAM/THE EVERLY BROTHERS歌唱

LOVING YOU/MINNIE RIPERTON 歌唱




王道LOVE SONG CAN'T TAKE MY EYES OFF YOU/FRANKIE VALLI 歌唱

王道LOVE SONG CAN'T TAKE MY EYES OFF YOU/FRANKIE VALLI 歌唱

PERFECT ANGELLOVING YOU/MINNIE RIPERTON 歌唱

PERFECT ANGEL

ポピュラー音楽の歴史を作り、動かした名曲を通してロック、ポップスの有名アーティストをピックアップ、その歌のマジックを体感します。

到達目標

有名曲にアプローチすることによって自分の独自性を見つけること。コーラスの楽しさも実感出来るようになること。

授業計画


グルーブとコールアンドレスポンスWHAT'S GOING ON/MARVIN GAYE 歌唱


グルーブとコールアンドレスポンスWHAT'S GOING ON/MARVIN GAYE 歌唱

80's GIRL POPTIME AFTER TIME/SYNDI LAUPER 歌唱

80's GIRL POPTIME AFTER TIME/SYNDI LAUPER 歌唱

科目名

レパートリー（POPS)Ⅰ

担当講師

桑村達人

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



レパートリー（POPS)Ⅱ 桑村達人

多くの人に愛される「歌」に触れることが必ずや自分の活動のヒント、刺激になるはずです。まっさらな心で、普段聞かない音楽にも触れ、吸収してください。

到達目標

有名曲にアプローチすることによって自分の独自性を見つけること。コーラスの楽しさも実感出来るようになること。

授業計画


ROOTS OF CHARISMALIGHT MY FIRE/THE DOORS 歌唱

ROOTS OF CHARISMALIGHT MY FIRE/THE DOORS 歌唱

21CENTURY DIVABACK TO BLACK/AMY WINEHOUSE 歌唱

21CENTURY DIVABACK TO BLACK/AMY WINEHOUSE 歌唱

混成コーラスCALIFORNIA DREAMIN’/THE MAMAS&PAPAS 歌唱

混成コーラスCALIFORNIA DREAMIN’/THE MAMAS&PAPAS 歌唱



出席状況、授業態度、取り組み


王道デュエットALWAYS/ATLANTIC STAR 歌唱

王道デュエットALWAYS/ATLANTIC STAR 歌唱

バカラックWHAT THE WORLD NEEDS NOW/JACKIE DESHANNON 歌唱


バカラックWHAT THE WORLD NEEDS NOW/JACKIE DESHANNON 歌唱

ゴスペルテイストの3声ハーモニーPEOPLE GET READY/THE IMPRESSIONS 歌唱

ゴスペルテイストの3声ハーモニーPEOPLE GET READY/THE IMPRESSIONS 歌唱




ピアノコース

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回



















到達目標


授業計画







科目名


担当講師


科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要





到達目標


授業計画






















学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回










調①









到達目標


授業計画







科目名

音楽理論 I

担当講師


科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要





到達目標


授業計画






















学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要















試験 50%出席 30%その他 20%





試験 50%出席 30%その他 20%








学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要















試験 50%出席 30%その他 20%





試験 50%出席 30%その他 20%







学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目名

作編曲演習　I

担当講師


科目概要


到達目標


授業計画
























学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回






















到達目標


授業計画


科目概要




学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要















試験 50%出席 30%その他 20%





試験 50%出席 30%その他 20%








学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要















試験 50%出席 30%その他 20%





試験 50%出席 30%その他 20%







学期

春

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要





到達目標


授業計画






















学期

秋

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回










課題作成開始









到達目標


授業計画







科目名


担当講師

有馬　知章

科目概要

学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回



















到達目標


授業計画







科目名


担当講師

有馬　知章

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要





到達目標


授業計画






















学期

春

1クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

2クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回


実技・提出５０％　出席３０％　平常２０％毎回の個々のチェックと、試験結果から評価します。学習意欲と出欠、遅刻も考慮します。五線紙と筆記用具は持参のこと。

総合的なQ末試験春学期まとめの試験


聴音・楽典二声聴音、移調の実践

聴音・楽典二声聴音、調判定の実践

復習と補完楽典・聴音の総復習

聴音・楽典ニ声聴音、教会旋法と様々な音階

聴音・楽典ニ声聴音、移調楽器の理解①

聴音・楽典

聴音・楽典単旋律聴音、三和音と七の和音

聴音・楽典単旋律聴音、非和声音の理解

ニ声聴音、移調楽器の理解②




聴音・楽典ニ声聴音導入、長音階と短音階

音楽を演奏することに必要な「基礎能力」を養っていくのが「ソルフェージュ」です。春学期は、主に楽典を中心とした基礎知識の習得と聴音力を養います。基礎トレーニングを積むことで、実際の演奏に役立つ総合的な音楽能力の向上を目指します。

到達目標

(1)基礎的な音楽理論が理解できる。(2)読譜、視唱、リズム打ち、及び様々な形態による聴音ができる。(3)理解した知識や方法論を応用し、実際の音楽表現に活かすことができる。

授業計画

総合的なQ末試験単旋律聴音、楽典の試験

ガイダンス授業の説明、小テスト、楽典の基礎


聴音・楽典単旋律聴音、リズムと拍子

聴音・楽典単旋律聴音、音程の理論と実践

聴音・楽典単旋律聴音、近親調と転調の理解

科目名

専攻ソルフェージュⅠ

担当講師

野崎　玲欧

科目概要

学期

秋

3クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

4クォーター

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

科目概要



専攻ソルフェージュⅡ 野崎　玲欧

音楽を演奏することに必要な「基礎能力」を養っていくのが「ソルフェージュ」です。秋学期は、実際の楽曲を使用しながら、聴きとる、または歌う、リズムを叩くなど、試行錯誤しながら学んでいきます。幅広い音楽に触れながら、音楽的な感性も伸ばしていきましょう。

到達目標

(1)基礎的な音楽理論が理解できる。(2)読譜、視唱、リズム打ち、及び様々な形態による聴音ができる。(3)理解した知識や方法論を応用し、実際の音楽表現に活かすことができる。

授業計画


聴音・リズム・視唱聴音、ルネサンス期のリズム＆視唱

聴音・リズム・視唱聴音、バロック期のリズム＆視唱①

聴音・リズム・視唱聴音、バロック期のリズム＆視唱②

聴音・リズム・視唱聴音、古典派のリズム＆視唱①

聴音・リズム・視唱聴音、古典派のリズム＆視唱②

聴音・リズム・視唱聴音、古典派のリズム＆視唱③

総合的なQ末試験聴音、リズム、視唱の試験




聴音・リズム・視唱聴音、ロマン派のリズム＆視唱①

聴音・リズム・視唱聴音、ロマン派のリズム＆視唱②

聴音・リズム・視唱聴音、ロマン派のリズム＆視唱③


聴音・リズム・視唱聴音、近現代のリズム＆視唱①

聴音・リズム・視唱聴音、近現代のリズム＆視唱②

聴音・リズム・視唱聴音、近現代のリズム＆視唱③

復習と補完総復習

総合的なQ末試験聴音、リズム、視唱、


電子オルガンコース