الخطة الاستراتيجية لكلية الهندسة...

الخطةاإلستراتيجية

كلية الهندسةلاإللكترونية

جامعة المنوفية

– مارس2010 ) أبريل 2015)

فريق إعداد الخطةأوال : الفريق اإلدارى :

ا.د / عاطف السيد أبوالعزم عميد الكلية – مدير .1المشروع

ا.د / سعيد محمد أمين الحلفاوى وكيل الكلية لشئون.2التعليم والطالب

ا.د / السيد محمود الربيعى وكيل الكلية لشئون.3الدراسات العليا والبحوث

ا.د / أميل صبحى شكر الله وكيل الكلية لشئون خدمة.4المجتمع وتنمية البيئة

د / عبد المجيد عبد الحكيم شرشر مدير تنفيذى وحدة.5الجودة

السيدة/راوية عبد الوهاب عبد الجواد أمين الكلية.6

ثانيا : الفريق التنفيذى : ا.د / عبد العظيم صبيح.1 د / بالل أحمد أبو ظالم.2 د / جمال محروس.3 د / زياد الصغير.4 د / ياسر الباجورى.5 م / محمد عبد النبى.6 م / أحمد راشد.7 م / أحمد الكورانى.8

ثانيا : فريق التحديث : ا.د / سعيد محمد امين الحلفاوى.1 ا.د / عبد الناصر محمد عبد الجواد.2

د / محمد عبد الرحمن زين الدين.3 د / أسامة فوزى زهران.4 د / محمد عبد النبى محمد أحمد.5 د / أحمد سعد الكورانى.6

الفهرسرقم الصفحةالمحــتــــــويـــات

الجزء األول-----------------مقدمة عن كلية الهندسة اإللكترونية: أوال

----------------------------------------------1-------فلسفة الكلية في مجال الجودة الشاملة: ثانيا

----------------------------------------------2-االفتراضات األساسية للخطة االستراتيجية: ثالثا -

----------------------------------------------4منهجية إعداد الخطة------------------------: رابعا

----------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------4

خامسا : األطراف أصحاب المصلحة في الخطة --------------------------------------------------------------------االستراتيجية

----------------------------------------------5Need Assessmentتحديد االحتياجات ----------: سادسا

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5

Risk Assessmentتقييم المخاطر -------------: سابعا ------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------6 7 --ثامنـا : أولويات الكلية خالل فترة إعداد الخطة

الجزء الثانيالهندسة اإللكترونيةالـخـطـة االستراتيجية

فى ضوء توكيد الجودة والتحسين المستمر -----------------رؤية ورسالة الكلية ورسالة الجامعة: أوال

--------------------------------------------10

تحليل البيئة الداخلية والخارجية للجامعة: ثانيـاSWOT Analysis-----------------------------------------------------

--------------------------------------------11 الغايات واألهداف االستراتيجية والخطط: ثالثـا

---------------------------------------------------------والبرامج التنفيذية

--------------------------------------------17الجدول الزمني لتنفيذ الخطة االستراتيجية -

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------21

أوالالفكرى اإلطار

والمنهجىاإلستراتيجية للخطة

اإللكترونية الهندسة لكلية االستراتيجية 2015- 2010الخطة

مقدمة: اإللكترونية أوال الهندسة كلية عنعام الكلية لوزارة 1965أنشئت تابعا لإللكترونيات العالي المعهد باسم

جامعة إلى العالي التعليم وزارة من المعهد تبعية حولت العالي التعليم

رقم الوزراء مجلس رئيس بقرار اإللكترونية الهندسة كلية أسم تحت طنطا

سنة 924 . 1975في رقم الوزراء مجلس رئيس قرار صدر لسنة 1142م

في 1976 جامعة 25/11/1976والصادر إلى اإللكترونية الهندسة كلية بتبعية

المنوفية .الجامعات - في الوحيدة المنوفية جامعة اإللكترونية الهندسة كلية وتعتبر

علوم في واحد بتخصص تهتم التي واألفريقية والعربية المصرية والمعاهد

عامة تعتبر األولى الثالث السنوات أن حيث اإللكترونيات علم وهو الهندسة

أقسام لثالثة والرابعة الثالثة السنة في التخصصات ويبدأ الطالب لجميع

وهندسة الحاسبات وعلوم وهندسة االتصاالت هندسة مجال فى تخدم

. والبحوث العليا بالدراسات الكلية تهتم كما والتحكم الصناعية اإللكترونيات

العليا الدراسات دبلوم شهادة لمنح برامج ثالثة على برامجها تشتمل حيث

في الدكتوراه درجة لمنح وبرنامج الماجستير درجة لمنح برامج وثالثة

. اآللي الحاسب وعلوم النظم و التحكم و الكهربية االتصاالت مجاالت( – سعة مدرجان مدرجات خمسة على تشتمل (400والكلية طالب

المدرج سعة مدرجات واألنشطة 250وثالثة لالحتفالت ومدرج طالب

، تخصصية معامل وعشرة عدد 3الطالبية ، رسم مكتبة 6صاالت ، ورش

عدد ، آلي حاسب مركز ، صاالت ثالث وصالة 3ذات للحاسبات صالة

التدريس هيئة أعضاء وحجرات الدراسية الفصول على عالوة للبحوث

عدد الكلية تضم وعدد 109والعاملين التدريس هيئة أعضاء الهيئة 86من من

بالكلية. الطالب عدد و 4800المعاونة البكالوريوس بمرحلة طالب 434طالب

. عليا دراسات: يلى ما تشمل التحديات من عددا الكلية وتواجه

1). البكالوريوس لمرحلة المعملية اإلمكانيات فى شديد نقص2). العليا للدراسات متخصصة معامل وجود عدم

1 – - توكيد وحدة المنوفية جامعة االلكترونية الهندسة كليةالجودة


األعداد (3 مع يتواكب والمدرجات الدرس وقاعات المبانى فى نقص

. األخيرة السنوات فى بالكلية المقبولين الطالب من الكبيرةشامل (4 تطوير الى تحتاج تحتية بنيةالعمل (5 سوق إحتياجات لتلبية األكاديمية البرامج تطويراإللكترونية (6 مقررات الى الدراسية المقررات تحويلالتعليم (7 تكنولوجيا إمكانيات فى نقص

التطوير مشروع أهميةالتعليمية العملية في شامل تطوير إحداث الضروري من انه وحيث

المجتمع احتياجات وتلبية العصر متطلبات تواكب بحيث واإلدارية واألكاديمية

ومهارات العمل سوق متطلبات بين الفجوة وتقليل الصناعة ومتطلبات

وضع الضروري من كان لذلك االلكترونية الهندسة كلية خريجي وقدرات

يستطيع حتى الهندسي التعليم في العالمية المعايير مع تتوافق معايير

. والدولي واإلقليمي الداخلي العمل سوق في المنافسة الكلية خريجوفى العالى التعليم جودة أن على للتأكيد الحكومة استراتيجية وتأتى

طريق على كبداية جذرى إصالح الى تحتاج التى القضايا أهم من مصر

. األعلى المجلس يتبناها التى التطوير مشروعات وتعتبر الشامل اإلصالح

. QAAP & CIQAPللجامعات االتجاه هذا فى المشاريع اهم

الشاملة: الجودة مجال فى الكلية فلسفة ثانيا

كافة توجيه على تقوم فلسفة الشاملة الجودة مجال فى الكلية تتبنى

واألطراف العمالء رضاء تحقيق نحو والمالية واإلدارية األكاديمية األنشطة

التعليمية الخدمة لجودة المستمر والتحسين التطوير مع المصلحة ذات

التنافسى التميز تحقق التى المستويات إلى بهم للوصول للطالب المقدمة

ثقافة خالل من وذلك ، والعالمي واإلقليمي المحلى العمل سوق فى

والتطوير والتحسين ، المستفيد نحو بالتوجه االلتزام على تقوم تنظيمية

فى والتميز الجودة تحقيق فى والعاملين اإلدارة ومشاركة ، المستمر



يحقق بما جوانبه كافة فى الجامعى األداء لتقويم نظام وضع مع ، األداء

. الشاملة الجودة ومعايير األكاديمية المعايير

بال الشاملة الجودة مدخل اتباع أهمية عدة كليوترجع إلى ة

-: التالى النحو على إيجازها يمكن اعتبارات

القيام - يتطلب مما العمل سوق ومتطلبات احتياجات فى المستمر التغير

ومتطورة جديدة بأساليب التعليمية والعولمة بالعملية التنافسية ظل فى

التطور مسيرة تواجه التى المشكالت لحل جديدة آليات ابتكار مع

.المجتمعى

االبتكار - على والقادر والمدرب المؤهل البشرى العنصر دور تعاظم

. وتحدياته الجديد العالمى النظام مع التعامل في واإلبداع

على - بتأثيرها المجتمع ونمو تقدم فى التعليمية المؤسسات مساهمة

. الخريجين وإمكانيات ومهارة نوعيةضرورة - يستلزم مما واالتصاالت المعلومات تكنولوجيا فى السريع التقدم

الذاتى التعلم نظم تطبيق مثل التعليم في متطورة صيغ استخدام

االلكترونى .والتعليم

بالكلية - التعليمية العملية تعوق التى المشكالت من كثير حل في اإلسهام

. للجامعة المجتمع نظرة من يحسن مماو جعل - لمقابلة برامج بالواقعية تتسم التعليمية الكلية بين مناهج التوازن

المستدامة توقعات التنمية ومتطلبات المعنية .األطراف

العملية - وتطوير لتحسين متعددة ذاتية تمويل مصادر عن البحث ضرورة

. والبحثية التعليمية

الجودة مدخل تحقيق نحو سعيها فى الكلية فإن ثم ومن

مع الجودة ثقافة وتعزيز بنشر االلتزام على تعتمد الشاملة

واإلجراءات النظم بين والتجانس الترابط تحقيق على العمل



باآلتي تلتزم والتى االستراتيجية الخطة خالل من بالكلية المتبعة

-:

-. وأهدافها وقيمها الكلية وغايات برسالة ووحداتها الكلية إدارة في التوجه-. الجودة ونشر تطبيق فى فرد كل دور وفهم الواضحة المسئولية-. والبيئة المجتمع يخدم بما والبحثية التعليمية العملية تفعيلتقديم - أسلوب فى الالزمة والمرونة والشفافية والعدالة المساواة تحقيق

. المصلحة أصحاب وتوقعات احتياجات يقابل بما الخدمةأو - االجتماعى المستوى على سواء الطالب بين التفاوتات مع التعامل

. احتياجاتهم ويقابل توقعاتهم يحقق بما الثقافى-. واالبتكار واإلبداع التميز لتحقيق والممكنة المحتملة المجاالت تحديدالتعليمية - المنظومة لجوانب المستمر والتطوير بالتحسين االلتزام

. بالكلية والبحثيةالمستقبلية - باالحتياجات والتنبؤ المبادرة على قائمة منهجية اتباع

للمجتمع.والمعايير - األهداف ضوء فى لألداء المستمرة والمراجعة المتابعة

الموضوعة.

االستراتيجية : للخطة األساسية االفتراضات ثالثـامن مجموعة على الجودة لتوكيد االستراتيجية الكلية خطة تقوم

-: التالي النحو على إيجازها يمكن التي األساسية االفتراضات

تحقق - شمولية بصورة الخطة بين تطوير األطرافتوقعات التوازن

.المعنية بالمجتمع المستدامة التنمية واحتياجات



تحليل - واستخدام للكلية الذاتية الدراسة على الخطة (SWOT)بناء

. الخارجية والتهديدات والفرص ، الداخلية والضعف القوة نقاط لتحديداألداء - بين الفجوة لسد التحسين احتياجات لتحديد المرجعية المقارنة

. الجودة وأهداف الفعليالتعليمية - البيئة تحسين أجل من األداء في والتميز الجودة ثقافة نشر

. وفاعلية بكفاءة الخطة لتنفيذ الدافعة القوة وتوفير بالكليةجميع - جودة لتحسين مستقبلية رؤى ذات متوازنة وخطط برامج وضع

. بالجامعة واألنشطة العملياتالمشاركة - في بالحق المستويات كافة على العاملين جميع تمتع

والمسئولية.-. لألداء واضحة مقاييس وضعالتنفيذية - والخطط االستراتيجية الخطة لتنفيذ المستمرة المتابعة

والتحسين . التطوير لعمليات-. وخارجية داخلية استشارية مجموعة خالل من الدوري التقييموالتقييم - المتابعة نتائج مراجعة نشر والفرص مع والضعف القوة نقاط

الخارجية . SWOT) )والتهديدات

الخطة: إعداد منهجية رابعـا عند التالية واألدوات األساليب على خاص بشكل التركيز تم

-: بالكلية الجودة لتوكيد االستراتيجية الخطة إعداد

ومقابالت - واستبيانات واإلدارات العلمية األقسام من بيانات جمع

األداء. جودة مدى على للوقوف المقابالت تلك استخدمت وقد شخصية

. به االرتقاء سبل أهم على والتعرف الكلية منظومة عناصر كافة فىالذهنى - العصف مع Brain Storming Methodطريقة استخدمت والتى

. بالكلية األكاديمية القيادات من عدد



من - األعمال، رجال من عليهم والقائمين الكلية خريجى مقترحات دراسة

من العمل سوق متطلبات عمل وورشة الخريجين حفل برنامج خالل

. الكلية خريجىوالفريق - اإلستراتيجية الخطة عمل فريق بين مستمرة نقاشية حلقات

حول الحلقات تلك دارت حيث الجودة توكيد لوحدة والتنفيذى اإلدارى

تلك تحقيق وآليات المستقبلية والحاجات ، المتاحة والقدرات اإلمكانات

. المبتغاة الحالة

: الخطة في المصلحة أصحاب األطراف خامسا

االستراتيجية

المصلحة أصحاب األطراف تحديد الهامة Stakeholdersيعتبر العوامل مناألطراف تلك وتوقعات احتياجات مقابلة أن حيث ، الخطة فاعلية لضمان

توكيد في المقترحة الخطة واقعية مدى توضح التي الضمانات أولى منتقدمها التي المساهمات ومدى والبحثية التعليمية الخدمة وتميز الجودة

. المصلحة أصحاب األطراف تحديد ويمكن والبيئة المجتمع لخدمة الكلية-: التالي النحو على

-. والعاملون المعاونة والهيئات التدريس هيئات أعضاءالطالب.--. العمل بسوق المختلفة المنظمات-. والخاصة العامة والهيئات المنظمات-. المختلفة الحكومية الجهات-. عام بوجه المجتمع

: : االحتياجات تحديد Need سادسا

Assessmentالالزمة االحتياجات وتقييم تحديد الالزم من للخطة النجاح مقومات لتوفير

يلي : فيما توضيحها يمكن والتي



المستمر .1 والتحسين للتغيير تسعى متطورة تكاملية استراتيجية إتباع

االلتزام مع المصلحة ذات األطراف جميع إرضاء بهدف مبادر بأسلوب

في التميز وتحقيق والمسئولية والمساءلة والشفافية الجودة بتوكيد

األداء .هيئة .2 أعضاء بين األداء في والتميز والمعرفة الجودة ثقافة نشر

. والطالب والعاملين التدريسواالنتماء .3 والوالء والثقة الجماعي بالعمل تتعلق التي القيم تنمية

. بالجامعة العاملين جميع لدى الوظيفي الرضاء وزيادةوالسياسات .4 التنظيمية والهياكل الخطط يشمل للجودة دليل وضع

الجودة إجراءات لتوثيق ونظام للتنفيذ الالزمة والقواعد واإلجراءات

والحيوية الهامة العمليات على التركيز مع العمل إجراءات وتبسيط

. الخدمة من المستفيد احتياجات لتلبية توجه بحيثالتدريس .5 هيئات أعضاء في توافرها الالزم والقدرات المهارات تحديد

للمستويات والقدرات المهارات تلك تنمية على والعمل والعاملين

. المستمر التدريب طريق عن المطلوبةتوكيد .6 وحدة عمل إلستمرار الالزم والمعنوى المالى الدعم توفير

. الوحدة لجان وتطوير بالكلية الجودةواإلدارات .7 األقسام جهود لتقييم والمراجعة للمتابعة داخلي نظام وضع

والمعايير الجودة بمعايير األداء ومقارنة الجودة توكيد مجال في

. األداء في انحرافات وجود عند تصحيحية إجراءات واتخاذ األكاديميةوتبادل .8 جمع يتم وأن والمعلومات لالتصاالت فعال نظام تطوير

وتحليل الدراسات إلجراء منتظمة بصورة والمعلومات البيانات

. والتنفيذ الخطط وفاعلية كفاءة وتحديد النتائجالتحسين .9 جهود في االستمرارية لتحقيق الالزم المالى الدعم توفير

والتطوير.

المخاطر : : تقييم Risk Assessment سابعـا



الجودة لتوكيد االستراتيجية الخطة وتنفيذ تطوير في النجاح لتحقيق

تصميم بعملية المرتبطة والعقبات المخاطر وتقييم تحديد يجب بالكلية

المخاطر تلك مع للتعامل الالزمة الخطوات التخاذ الخطة وتنفيذ وتطوير

تلك توضيح ويمكن ، للخطة النجاح ومقومات الدعم وتوفير والعقبات

يلي : فيما والعقبات المخاطر1). الجودة عناصر فهم وسوء التغير مقاومة2). للتطوير الالزمة المادية اإلمكانيات توافر عدم3). بالكلية والعاملين المعاونة والهيئة التدريس هيئة أعضاء مرتبات تدني4). النتائج استعجالالجماعي (5 العمل ضعفالكافية (6 والبيانات المعلومات على الحصول صعوبة7). للمشتريات العقيمة المالية والقوانين اإلداري الروتين8). المناسب الوقت فى المالية التدفقات انتظام عدم9). المسؤلين بتغير العامة والتوجهات السياسات تغيرمفاجئ (10 بشكل المشروع من العمل فريق أعضاء بعض انسحاب

11). والمعلومات االتصاالت نظام وفاعلية كفاءة انخفاضالتغيير (12 ومقاومة الخوف مع للتعامل الالزمة والتهيئة اإلعداد عدم

للعاملين.التنفيذ .(13 في والبطء الوقت استنفاذتسعى (14 التي والتطوير التحسين جهود في العاملين جميع تضمين عدم

. األداء في والتميز الجودة توكيد مجال في تحقيقها إلى الجامعة

المخاطر : Risk Analysis تحليل

المقترحاتالسببالعنصرم8 – - توكيد وحدة المنوفية جامعة االلكترونية الهندسة كلية

الجودة


التغير 1 مقاومة

عناصر فهم وسوء

الجودة.

البشرية النفس طبيعة الرؤية وضوح عدم

من والعائد الجدوى توضيح

التغيير ثقافة نشر على التركيز

الجودةتوافر 2 عدم

المادية اإلمكانيات

. للتطوير الالزمة

ميزانية فى قصور

الجامعة ذاتية موارد عن البحث مع تعاون بروتوكوالت عمل

راعية صناعية جهات

مرتبات 3 تدني

هيئة أعضاء

والهيئة التدريس

والعاملين المعاونة

بالكلية.

أمكانيات فى ضعف

الدولة قديمة مالية قوانين

المالية القوانين فى تغيير

المرتبات تحكم التى للعاملين مالية حوافز وضع

الطبع ذات الوحدات فى

اإلنتاجية والوحات الخاص

4. النتائج قطف استعجال استعجال

الثمرة التدرج سنة على التدريب للمتابعة نظام وجود

والمراجعةالعمل 5 ضعف

الجماعي على األفراد تعود عدم

الجماعى العمل

المنظم الذات وحب األنانية

أهمية عن تدريبية دورات

الجماعى العمل عمل فرق تشكيل

الحصول 6 صعوبة

المعلومات على

الكافية والبيانات

قواعد وجود عدم

متكاملة بيانات لجميع بيانات قواعد إنشاء

الكلية فى األنشطة داخلية معلومات شبكة توفير

اإلداري 7 الروتين

المالية والقوانين

العقيمة

للمشتريات.

معقدة مالية لوائح

العمل تدفق تعوق صالحيات وجود عدم

لمدير كافية مالية

المشروع

األجراءات تخفيف المرونة من قدر توفير

العمل بانسياب يسمح واعية مراقبة وجود

انتظام 8 خارجية عدم تنظيم تهديدات على المسئولين حث



المالية التدفقات

الوقت فى

المناسب.

المالية التدفقات

السياسات 9 تغير

العامة والتوجهات

. المسؤلين بتغير

خارجية تتوائم تهديدات الخطط فى مرونة

وضع وسرعة التغييرات مع

بديلة خطط عنده متميز عمل فريق

إستيعاب سرعة على القدرة

الحث مع والتفاعل التغييربعض 10 انسحاب

فريق أعضاء

من العمل

بشكل المشروع

مفاجئ

عمل ضغوط خارجية إعارة

على العمل أعباء تخفيف

للجودة التنفيذى الفريق بديل ثانى وصف كوادر إعداد

مدرب

كفاءة 11 انخفاض

نظام وفاعلية

االتصاالت

والمعلومات.

شبكة توفر عدم

لإلتصاالت داخلية

والمعلومات

معلومات شبكة إنشاء

LANداخلية

البيانات قواعد توافر

اإلعداد 12 عدم

الالزمة والتهيئة

الخوف مع للتعامل

التغيير ومقاومة

للعاملين.

اإلمكانيات توافر عدم

والحوافز الكافية

لجذب الكافية المادية

العاملين

ثقافة لنشر زمنى جدول وضع

ندوات طريق عن الجودة

إعالمية ونشرات ومطويات كافية مادية حوافز توفير

الوقت 13 استنفاذ

التنفيذ في والبطء وضغوط أعباء لوجود

المشاركة وعدم

جميع من الفعالة

العاملين متابعة وجود عدم

لألعمال زمنية جدولة ولمسئولية األعباء توزيع متابعة فريق وجود



لألعمالجميع 14 تضمين عدم

جهود في العاملين

والتطوير التحسين

تسعى التي

إلى الجامعة

مجال في تحقيقها

الجودة توكيد

. األداء في والتميز

لدى قناعات وجود

جدوى بعدم األفراد

التغيير حوافز وجود عدم

كافية مادية

عن القناعات لتغيير السعى

بجميع الجودة مفهوم

الممكنة الوسائل محددة مسئوليات إسناد

لألفراد الجماعى العمل روح أشاعة مادية حوافز توفير

ثامنـا : أولويات الكلية خالل فترة تنفيذالخطة

التعليمية العملية لجودة المستمر والتحسين التطوير على العمل

اإلعتماد درجة على للحصول الطالبية، واألنشطة والبحثية

األكاديمى.. العمل بسوق الخريج لربط الكلية وورش معامل تطوير المعنية األطراف رضاء الى وصوال التحتية البنية وتطوير تحسين

. والطالب والعاملين المعاونة والهيئة التدريس هيئة أعضاء من الالزمة والبنية الموارد وتوفير ، اإللكترونى التعليم إدخال

. ذلك لتحقيق عدم لمواجهة المساعدة الهيئة ألعضاء التعينات فى التوسع

. الكلية فى التدريس هيئة وأعضاء الطالب أعداد بين التناسب التعليمية المؤسسات مع الثقافية للعالقات أتفاقات وعقد تفعيل

إلنشاء والعالمية واإلقليمية المحلية المستويات على والبحثية

ومرحلة البكالوريوس مرحلة مستوى على مشتركة برامج

. العليا الدراسات



االستشارية الخاص الطابع ذات الوحدات خدمات تسويق

. الخارجى والمجتمع البيئة بقضايا واالهتمام والتدريبية والهيئة ، التدريس هيئة ألعضاء المستمر بالتدريب االهتمام

فى التميز وتحقيق والفعالية الكفاءة لرفع والعاملين ، المعاونة

. والبيئة المجتمع وخدمة والبحثى الجامعى األداء: لتوفير بالكلية المبانى مساحة زيادة

o من عدد توفير وبالتالى اليه، اإلدارية المكاتب لنقل إدارى مبنى

الخطة القاعات لتنفيذ الحالية بالمبانى والمعامل الدراسية

التعليمية.o. للطالب الكبيرة األعداد مع تتوافق مناسبة مساحة ذات مكتبةo. العامة والندوات واألنشطة لإلحتفاالت مجهز مدرج



الجزء الثاني

الخطة االستراتيجية لكلية الهندسة

اإللكترونية



اإللكترونية : الهندسة كلية ورســالة رؤيـة أوال

الرؤيــة :المنوفية االلكترونية بمنوف جامعة الهندسة تتطلع كلية

ــة ــات الوطني ــات الجامع ــدة بين كلي ــة رائ ــوء مكان ان تتبواالقليمية فى مجال الهندسة االلكترونية.

الرسالة : رســالة كليــة الهندســة االلكترونيــة بجامعــة المنوفيــة هى تخـــريج مهندســـين منافســـين فى مجـــاالت الهندســـةــيزة ــة مم اإللكترونية المختلفة وتقدم الكلية برامج أكاديميــتى ــدعم الخــريجين بالمعــارف االساســية والمهــارات ال ل

تتوافق مع المعايير القومية. كما تعد الكليــة خــريجين مــدربين على ادارة المشــروعات الهندسية فى المجـاالت اإللكترونيــة المختلفـة مــع الـوعىــة فى اطــار ــع ومشــاكل البيئ ــات المجتم ــل باحتياج الكام

اإللتزام بأخالق المهنة. كما تمتد رسالة الكلية ايضا لتقديم برامج الدراسات العلياــات ــة متطلبـ ــية لخدمـ ــارات الهندسـ والبحـــوث واإلستشـ

المجتمع وسوق العمل. رسالة الجامعة:

اإلســهام فى البنــاء العلمى والخلقي لإلنســان وتنميــة المجتمع المحلى والقومي من خالل المعــارف والمهــارات المتخصصة وخاصة المرتبطة بقضــايا المجتمعــات الريفيــة والصناعية الجديــدة عن طريــق خــدمات تعليميــة وتربويــة وبحثية ومجتمعية ذات جودة عاليــة تحقــق للجامعــة مــيزة

تنافسية محليا وإقليميا ودوليا.



: والخارجية الداخلية البيئة تحليل للكلية ثانياSWOT Analysis

الداخلية البيئة تحليلتوكيد بوحدة اإلستراتيجية الخطة لجنة بها قامت دراسة على بناء

الكلية مجلس من الدراسة نتائج وأعتمدت اإللكترونية الهندسة لكلية الجودة

أغسطس فى عشر الثانية نقاط 2009بجلسته من مجموعة هناك أن أتضح ،

النحو على وتفعيلها استثمارها يمكن والتي داخليا الكلية بها تتميز التي القوة

. تؤثر قد التي الضعف نقاط من مجموعة توجد كما الكلية رؤية يحقق الذي

. وقد اإلستراتيجية وأهدافها رسالتها تحقيق في الكلية وفاعلية كفاءة على

ما الى الدراسة وخلصت والنوعى، الكمى التحليل على الدراسة أعتمدت

يلى:

القوة Strengthsنقاط

أدت وإقليميا محليا إنشائها منذ الكلية حققتها متميزة أكاديمية سمعة

والمصانع الشركات من العديد فى العمل سوق فى كوادر وجود إلى

اتفاقيات من بالعديد الكلية ارتباط وكذلك الكلية بتخصص الصلة ذات

. وأكاديمية صناعية جهات مع التعاون

داخل كبيرة فضاء أرض وجود فى متمثلة المستقبلية التوسعات إمكانية

. الكلية أسوار

المدارس من كبير عدد من التدريس هيئة أعضاء تخصصات وتعدد تنوع

. العليا والدراسات البكالوريوس بمرحلتي األجنبية بالدول العلمية

من مستثناه جعلها مما وإقليميا محليا الفريدة بتخصصاتها الكلية تتميز

. التنسيق بمكتب الجغرافى التوزيع شرط

من كبير عدد ونشر العلمى البحث فى التدريس هيئة أعضاء تميز

العلمية والمؤتمرات المتميزة العلمية الدوريات في العلمية األبحاث



في التدريس هيئة وأعضاء الباحثين تدعيم عن فضال ودوليا، محليا

. والخارجية الداخلية العلمية والندوات المؤتمرات حضور

ال .بعضحصول علمية جوائز على التدريس هيئة أعضاء من

العلمي البحث بقضايا معنية بالكلية خاص طابع ذات وحدات توافر

في قدراتها تعظيم شأنها من والتي التنمية وقضايا المجتمع وخدمة

اإلنتاج مواقع مع التعاون خالل من للجامعة متجددة موارد توفير

. بالمجتمع والخدمات

إلى يهدف بالجامعة التدريس هيئة أعضاء قدرات لتنمية مركز وجود

توفير خالل من المعاونة والهيئات التدريس هيئة أعضاء كفاءة رفع

بمستوى لالرتقاء وذلك منتظم بشكل التدريبية البرامج من مجموعة

. التعليمية العملية جودة

. الشاملة الجودة لتحقيق تسعى بالكلية الجودة لتوكيد وحدة توافر

البكالوريوس لمرحلتى األكاديمية للبرامج معتمدة قياسية معايير وضع

. العليا والدراسات

. وإعتمادها المعتمدة الساعات بنظام العليا الدراسات الئحة تطوير

( بورش الكلية أثاث إنتاج ومواردها الكلية إلمكانيات فعال استخدام

.) الصيفى – بالتدريب الحاسب أجهزة وتجميع الكلية

. الذاتي للتعلم فرص توفير

الضعف Weaknessesنقاط

المعاونة والهيئات التدريس هيئة أعضاء من مناسب عدد توافر عدم

. واإلعتماد الجودة لضمان القومية الهيئة بمعايير مقارنة

فى وكذلك والصيانة بالورش المدربة الفنية العمالة فى شديد نقص

. المعاونة الخدمات عمال



التدريس برامج في الحديثة التكنولوجية األساليب استخدام ضعف

توافرها لعدم نظرا المالى بالكلية التمويل ناحية لضعف لنقصومن

استخدامها إ على التدريس هيئة أعضاء وتدريب أخرى عداد ناحية .من

. التخرج بعد بالكلية الخريجين لربط محددة سياسة غياب

لزيادة الكلية تقدمها التي الخدمات تسويق سياسات لتفعيل الحاجة

. المجتمع وخدمة المتوقع الدخل

عدم إلى يؤدى مما ومعاونيهم التدريس هيئات أعضاء مرتبات انخفاض

. الكلية في للعمل تفرغهم

إلى يؤدى مما اإلدارى بالجهاز والعاملين الموظفين مرتبات انخفاض

. للكلية واإلنتماء الوالء بعدم والشعور رضاهم عدم

نتيجة والطالب التدريس هيئة أعضاء بين كاف تفاعل وجود عدم

. الطالب أعداد فى الكبيرة للزيادة

مما المتواضعة والمذكرات الجامعي الكتاب على فيه المبالغ االعتماد

الطالب لدى واالبتكار اإلبداع وروح البحث مهارات تنمية عدم إلى يؤدى

. الذاتي التعلم على الطالب قدرة ويضعف

المتسارعة الحركة إطار في تحديثها وعدم التدريسية المقررات جمود

المسب مجالفي غير والتطور الحديثة .والعلوم للتكنولوجيا ق

ال توجه الحقيقية برامجعدم االحتياجات لتلبية كاف بشكل الدراسية

لتحقيق الالزمة والمعارف بالمهارات الخريجين وتزويد العمل لسوق

. لهم تنافسية ميزة

االختبارات من محدود عدد على للطالب المتبعة التقييم أساليب اقتصار

قدرة اختبار دون واالسترجاع الحفظ قدرات لقياس معظمه اتجاه مع

. واالبتكار واإلبداع والتحليل االستنتاج على الطالب

الحركة لدعم العمل وجهات الكلية بين لالتصال فعال نظام وجود عدم

البحثية.



مواجهة في األكاديمية البحوث دور المجتمعية المحدودية مشكالت

والتنموية.

استراتيجية فيه يستخدم الوافدين الطالب لجذب نظام توافر عدم

. فاعلة تسويقية

. بالكلية للموظفين اإلدارى والتدريب العلمى التأهيل مستوى ضعف

الخارجية البيئة تحليلذات لكونها نشأتها منذ طيبة بسمعة تتمتع اإللكترونية الهندسة كلية

االتصاالت مجاالت فى وتطبيقاتها اإللكترونيات وهو وحيد تخصص

الطبية والهندسة والقياسات اآللى والتحكم الصناعية واإللكترونيات

من. عدد وجود أمكن اليومية الحياة فى التطبيقات هذه وألهمية والحاسبات

" " التنافسي المركز تدعيم في منها االستفادة يمكن والتي المتاحة الفرص

من مجموعة هناك أن كما االستراتيجية، وأهدافها غاياتها وتحقيق للكلية

الم معها حتملةالتهديدات التعامل كيفية تحدد أن الكلية على يتحتم والتي

. وغاياتها رسالتها تحقيق سبيل في

المتاحة Opportunities الفرص

.)نمو الطلب على التعليم العالى )التعليم الهندسي بصفة خاصة

تفضيل سوق العمل لخريجي الكلية.

وجود بروتوكــوالت تعــاون بين الكليــة وعــدد من الشــركات الصــناعية ذات الصلة.

وجود وحدات ذات طابع خاص لربط الكلية بالمجتمع المحيط.

الجودة ضمان بأهمية والعالمي واإلقليمي المحلى االهتمام زيادة

. التعليمية العملية منظومة في المستمر والتحسين



. واالعتماد الجودة لضمان القومية الهيئة إنشاء

الدولي والبنك العالي التعليم وزارة مع للتعاون مشروعات طرح

. الجودة لتوكيد األوروبي واالتحاد

الكلية موارد لزيادة الفرصة الغتنام الموازى التعليم في التوسع إمكانية

. القادرين الطالب جذب طريق عن الحالية

المحتملة Threatsالتهديدات

مما بالكلية الملتحقين الطالب أعداد في والمتتالية المستمرة الزيادة

على سلبيا ويؤثر المتاحة والموارد اإلمكانيات على الضغط من يزيد

. للطالب المقدمة الخدمات

ومدى الطالب واستعداد قدرات على يعتمد قبول نظام وجود عدم

إلى أدى مما الطالب وإمكانيات الدراسة احتياجات بين التناسب

. والتميز واإلبداع لالبتكار الطالب لدى الدافعية انخفاض

. الكلية من التدريس هيئة ألعضاء الخاصة الجامعات جذب

. الوطن خارج جامعات إلى التدريس هيئة ألعضاء الممتدة اإلعارات

المختلفة التخصصات من الخريجين أعداد بين التوازن عدم

. العمل لسوق الفعلية واالحتياجات

مضطردة زيادات مقابل الجامعي التعليم على الحكومي اإلنفاق تواضع

التعليمية الخدمة جودة على يؤثر مما فيه الملتحقين أعداد في

المقدمة.

على العلمي والبحث التعليم تدعيم عن األعمال أصحاب إحجام

. والتطبيقية األساسية البحوث مستوى

التفوق نحو الطالب دافعية على سلبيا يؤثر مما البطالة معدالت زيادة

والتميز.



الجامعي قبل وما الجامعي التعليم بين الوثيق واالرتباط االعتمادية

والفكري العلمي ومستواه الطالب واستعداد نوعية على وتأثيره

. العلمي والبحث واالبتكار اإلبداع على وقدرته


ثالثـــاواألهداف الغايات

االستراتيجيةوالبرامج والخطط

التنفيذية


للكلية : اإلستراتيجية األهداف - التحديث المستمر للمنــاهج والــبرامج مــع متطلبــات1

سوق العمل . - ضمان جودة العملية التعليمية بهــدف الحصــول على2

اعتماد البرامج األكاديمية التى تمنحها الكلية . - بحث علمى متطور وموجه ألغراض التنمية الشــاملة3

للبيئة والمجتمع ومساير للتطور العالمى .- اعالء القيم والمثل العليا بين الطالب .4



ــال5 ــناعية فى مجـ ــات الصـ ــع المؤسسـ ــاون مـ - التعـــيز ــدريب متم ــرص ت ــاد ف ــتثمارها اليج ــص واس التخص

للطالب وعمل للخريجيين . - خريج متمــيز يــواكب تحــديات العصــر وينــافس على6

المستوى المحلى واالقليمى. - عضو هيئة تدريس متميز7 - انشاء وتطــوير مراكــز خدمــة واستشــارات هندســية8

فى مجال التخصص لخدمة البيئة والمجتمع المحيط- جهاز ادارى فعال.9

- مكانة رفيعة للكلية بين الكليات المناظرة.10

الخطط والبرامجاألهداف التحــــــديث-ـــــــ 1

ــاهج المستمر للمنــع ــ ــبرامج مـ ــ والـــات ســـوق متطلبـ

العمل.

دراسة متطلبات سوق العمل.1/1 وضع آليات تحديث ومراجعة دورية.1/2 الئحة دراسية جديدة كل خمس سنوات1/3

ــ 2 ــودة-ـ ــمان ج ض العمليــة التعليميــة بهـــدف الحصـــول على اعتمــــــــــاداألكاديمية البرامج ــا ــ ــتى تمنحهـ ــ الـ

الكلية

وضـــع مقـــترح آليـــات ضـــمان جـــودة العمليـــة2/1التعليمية.

وضــع نظــام داخلى للمتابعــة ومراجعـة المعــايير2/2ــحيح ــ ــاليب تص ــ ــاس وأس ــ ــات القي ــ ــة وآلي ــ األكاديمي

اإلنحرافات. قياس رأى المستفيدين2/3

بحث علمى-ـــــــــ 3 متطـــور وموجـــه ألغــراض التنميــة الشـــاملة للبيئـــة

ــع3/1 تطوير اتفاقيات وبرتوكوالت للتعاون الثقافى مــة ــة واإلقليمي ــة المحلي ــة والبحثي المؤسســات التعليمي

والعالمية. تطوير استراتيجية وخطة للبحــوث ووضــع آليــات3/2

للتنفيذ على مستوى الكلية واألقسام20 – - توكيد وحدة المنوفية جامعة االلكترونية الهندسة كلية

الجودة


والمجتمع ومسايرللتطور العالمى

وضع خطة لتنمية موارد البحث العلمى.3/3 التعــاون مــع الشــركات والمؤسســات إلجــراء3/4

البحوث الميدانية والتطبيقية تطوير المعامل البحثية3/5

اعالء القيم-ـــــــــ 4 والمثل العليــا بين

الطالب

برامج وندوات دينية وثقافية.4/1 مطويات وملصقات ونشرات توعوية.4/2 وجود نظام فعال لإلرشاد األكاديمى.4/3 التوسع فى الخدمات واألنشطة الرياضية الثقافية4/4

والرعاية الصحية واإلجتماعية للطالب. التعـــاون مـــع-ـــ 5

المؤسســــــــــات الصــــــــناعية فى مجـــال التخصـــص واستثمارها اليجاد فــــرص تــــدريب متمــــــيز للطالبوعمل للخريجيين

تطوير وتفعيل بروتوكــوالت التعــاون القائمــة مــع5/1الشركات العاملة فى مجال التخصص.

فتح مجال عمــل بروتوكــوالت تعــاون جديــدة مــع5/2شركات ومصانع أخرى.

تطــوير اإلحتفــال بيــوم الخــريجين بوضــع بــرامج5/3وآليات للتدريب والتوظيف.

عمـــل عـــدد من ورش العمـــل لربـــط التعليم5/4بالصناعة.

ــ 6 خــريج متمــيز-ـ يـــواكب تحـــديات العصـــر وينـــافس على المســــــتوى

المحلىواالقليمى

التوســـــع فى اســـــتخدام التعليم االلكـــــترونى6/1والوسائط التعليمية والتعلم الذاتى.

ــا6/2 ــال التكنولوجي ــة وإدخ ــدمات المكتب ــين خ تحس الحديثة وأساليب االتصال االلكترونية بمصادر المعرفة

المحلية والعالمية .ــات من6/3 ــ ــورش باالحتياج ــ ــوير ال ــ ــديث وتط ــ تح

المعدات. تطوير معامــل األقســام العلميــة بإلحتياجــات من6/4

األجهزة والتجارب تطوير صاالت الحاسب اآللى.6/5 وجود وسائل التعليم الحديثة فى قاعات الــدرس6/6

والمدرجات.ــ 7 ــ ــة- ــو هيئـ عضـ

تدريس متميز تنميــة الــوالء واالنتمــاء وحب العمــل والتمــيز فى7/1

األداء وقبول الرأى األخر تطوير قدرات و مهارات أعضاء هيئات التدريس7/2

والهيئات المعاونة من خالل برامج تدريبية فعالة. وضع وتنفيذ نظام لتقــييم و متابعــة أداء أعضــاء7/3

هيئة التدريس والهيئة المعاونة.ــ 8 انشاء وتطــوير-

ــة ــ ــز خدمـ ــ مراكـ واستشـــــــــارات هندســـــــــية فى

القيـام بدراسـة لتحديـد االحتياجـات البيئيـة لعالج8/1مشكالت المجتمع وتحقيق التطوير والتنمية.

التخطيط و اإلعداد إلنشاء مراكز جديدة لخدمة 8/2البئية و المجتمع و تطوير المراكز القائمة.



مجـــال التخصـــصــة ــ ــة البيئـ ــ لخدمـوالمجتمع المحيط

تـــرويج خـــدمات الكليـــة فى مجـــال البحـــوث8/3والدراسات البيئية واالستشارات والتدريب.

إقامـــة النـــدوات وورش العمـــل وعمـــل األدلـــة8/4 والمطويات والنشرات للمراكز والوحدات ذات الطابع

الخاص. جهاز ادارى- 9

فعال. تنميــة الــوالء واالنتمــاء وحب العمــل والتمــيز فى9/1

األداء وقبول الرأى األخر تطوير قدرات العـاملين من خالل بـرامج تدريبيـة9/2

فعالة. تطوير الوحدات اإلدارية باألقسام العلمية.9/3 وضع وتنفيذ نظام لتقييم أداء العاملين9/4 تطوير نظــام للمتابعــة والتقــييم لفاعليــة وكفــاءة9/5

استخدام الموارد. تحسين وتطوير البيئة الداخلية9/6(LAN إنشاء شبكة اتصاالت داخلية )9/7

- مكانة رفيعة10 للكلية بين

الكليات المناظرة.

إنشاء وحــدات جديــدة لتحســين كفــاءة الهيكــل10/1التنظيمى للكلية

المشاركة فى مشاريع التطوير وجودة التعليم10/2 تحقيق معايير االعتماد األكاديمى10/3 السعى للحصول على درجة االعتماد األكاديمى10/4


21 – - الجودة توكيد وحدة المنوفية جامعة االلكترونية الهندسة كلية

الخطة الاستراتيجية لكلية الهندسة...

Documents