1

….…………….……………………………………………… االسم :

………………………............................................................. الصف :

2

معناها الكلمة معناها الكلمة

تمص تشرب ببطء تمتص العجيب الغريب

التراب التربة طعامها غذاءها

تأكل تتغذى قاتلة مفترسة

غريبة عجيبة وسائل طرق

أكثر أغلب خدع حيلا

تثير اإلعجاب مبهرة جميل رائع

نزلت ووقفت حطت راف تلزق باألشياءأط زوائد لزجة

ستجد ستعثر مصدقة معتقدة

أمسكها أطبق عليها طعام غذاء

إناء من خزف الجرة إناء يطبخ فيه القدر

جانب أوراقه أو أطرافها حافة أوراقه يشد يجذب

ال تثبت وتتزحلق تنزلق تصطادها تقتنصها

صدقا حقاا

مضادها الكلمة مضادها الكلمة تعيش تموت المعتاد غريبال

ينتهي يبدأ مغلقان مفتوحان

ينفر يجذب أقل أغلب

مرة حلوة عادية عجيبة

وسط حافة قبيح رائع

خشنة ناعمة قبيحة مبهرة

تصعد وتترك تحط صعدت وتركت حطت

تثبت تنزلق قبح جمال

تصعد تهبط مكذبة معتقدة

ستفقد ستعثر

3

ة .بتمتص النباتات غذاءها عادة من التر النباتات غذاءها عادة؟من أين تمتص

األمر العجيب أن هناك نباتات مفترسة ما األمر العجيب الذي يمكن أن نراه في النباتات ؟

تتغذى على الحشرات.

تصيد النباتات المفترسة الحشرات بطرق عجيبة و كيف تصيد النباتات المفترسة الحشرات ؟

حيل غريبة.

ذكر أمثلة للنباتات التي تتغذى على الحشرات .ا

من أمثلة النباتات التي تتغذى على الحشرات نبات يسمى التنين األحمر و نبات القدر أو الجرة .

بم يتميز نبات التنين األحمر ؟ س: صف نبات التنين األحمر؟

ع و ألوان مبهرة وزوائد لزجة .نبات التنين األحمر نبات له جزءان مفتوحان أغلب الوقت و له شكل رائ

لماذا يجذب نبات التنين األحمر الحشرات ؟

أنها ستعثر على غذاء. والعتقادهايجذب نبات التنين األحمر الحشرات بسبب جمال ألوانه

كيف يصيد نبات التنين األحمر الحشرات ؟

يبمدأ فمي ههممها و المت لص يطبق نبات التنين األحمر الجزءان المفتوحان على الحشرة حتى تموت ، ثم

أيهاا من األجزاء التي ال تهه .

؟ لماذا ال تنجح الحشرة في التشبث باألوراقما شكل أوراق نبات القدر ؟

يجذب نبات القدر الحشرات عادة بمادة حلوة تتكون على حافة أوراقه التي تشبه القدر .

كيف يصيد نبات القدر الحشرات؟

بجدران األوراق ممن المداخل فمل التشبثة الورقة تنزلق داخل القدر فتحاول عندما تقف الحشرة على حاف

الهاضمممة داخممل القممدر و ينغلممق عليهمما الغطمماء و تبممدأ رحلممة تالعصمماراتسممتطيع و تغممرق بالتممدري فممي

و الهه . االفتراس

ما السبب وراء افتراس النباتات للحشرات ؟ لماذا تصيد النباتات الحشرات ؟

هذه النباتمات تعميف فمي أر ال تحتموى علمى النيتمروجين المذى تحتماي إليمه فمي غمذائها ، السبب هو أن

فتحصل عليه من الحشرات التي تفترسها.

داخل نبات القدر ؟ الحشرةكيف تنزلق

التشمبثتنزلق الحشرة داخل نبمات القمدر كأنهما تهمبط إلمى الموادى ممن أعلمى الجبمل و تحماول بمل جمدوى

الداخل فل تستطيع. بجدران األوراق من

المناقشة

4

"ليس من الغريب أن تمتص النباتات غذاءها من التربة ، و لكنه من العجيب أن نرى نباتات مفترسة

تتغذى على الحشرات ، فكيف يحدث ذلك ؟ "

، : ....................... " : "الوقت جمع، : ....................... : "مفترسة" مرادفهات

: ......................." : "مفتوحان مضاد، : ....................... " "ألوان: مفرد

ب يتميز نبات التنين األحمر؟

.....................................................................................................................

نبات التنين األحمر؟لماذا تنجذب الحشرات ل

.....................................................................................................................

) و هناك نبات يسمى القدر أو الجرة ، يجذب الحشرات بمادة حلوة ، تتكون على حافةة أوراقةه التةي

ب أوراق النبات من الداخل شمعية الملمس ناعمة .( تشبه القدر ، و جوان

"جوانب": ....................... مفرد"يجذب": .......................... معنىهات

"ناعمة" : ...................... مضاد"النبات" : .......................... جمع

.............................................................لماذا تنجذب الحشرات نحو نبات القدر ؟

..................................................................كيف يفترس نبات القدر الحشرات ؟

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

عجيبة

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

..............................الجملة: .......................................

يجذب

التنين

التدريبات

5

)إن السةةبب وراء افتةةراس النباتةةات للحشةةرات ، هةةو أن هةةذه النباتةةات تعةةيش عةةادة فةةي أر ال تحتةةوي

جين ، الذي تحتاج إليه في غذائها ، فتحصل عليه من الحشرات التي تقتنصها( على النيترو

مفرد : "النباتات" : ............................. هات مرادف : "تقتنصها":..................

جمع : "السبب" : ..................... مهاد: "وراء" : ................................

.............................................سبب وراء افتراس بعض النباتات للحشرات ؟ما ال

مثلة للنباتات التي تصيد الحشرات......................................................اذكر أ

..........................................................................عائلة الكلمة ) افترس ( أكمل

-من العبارات التالية : ا( أمام ما يناسبه×( أو )√ضع عالمة )

. تعتمد النباتات في غذائها على التربة ) (

لقان أغلب الوقت .مغ نبات التنين األحمر له جزءان ) (

.هناك نباتات مفترسة تصيد الحشرات ) (

يجذب بها الحشرات . ر زوائد لزجةلنبات القد ) (

) ( تحط الحشرات على نبات التنين األحمر بسبب جمال ألوانه معتقدة أنها ستعثر على غذائها

. تصطاد النباتات الحشرات ألنها تعيف على أر ال تحتوى على النيتروجين ()

6

k

امعناه الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة ترتفع تعلو متباينة متفاوتة طاقتها قدرتها

المرتفعة العالية أعلى الجبال قم الجبال تنزل تهبط

كبير ض تشتمل على علوم علمية يقرءون يتصفحون

مجيد ماهر طاقة قدرة تعطيانه تمنحانه

تقدس تبارك أعطاه وهبه ف وراا ومعجباا مزهواا

مضادها لمةالك مضادها الكلمة مضادها الكلمة متواضعاا مزهواا ضئيل ض متفقة متفاوتة

المنطفئ اللمع قصيرتان طويلتان األر الفهاء

منعه وهبه ضعيفتان قويتان تهبط تعلو

قبيحاا جميلا عادية عجيبة تعلو تهبط

أسوأ أحسن طويلتان قصيرتان تحت فوق

المن فهة العالية كبيران صغيران سفوح قم

ات التي تشترك فيها الطيور ؟ ما أهم ما تمتاز به الطيور؟ما الصف يميز الطيور أن كل الطيور لها أجنحة و ريف. أه ما

ما الصفة التي تتفاوت فيها الطيور ؟ و كيف يكون ذلك ؟

، فهناك طيور تطيمر فمي الفهماء تعلمو متفاوتةالصفة التي تتفاوت فيها الطيور قدرتها على الطيران فهي

و تنتقل هنا و هناك ، فوق األشجار و على الشواطئ ، و بعهمها يقمف علمى قمم الجبمال العاليمة ، و تهبط

و هناك طيور ال تطير.

ما أهم األماكن التي تطير فيها الطيور ؟

تطير الطيور في الفهاء ، و فوق األشجار و على الشواطئ ، و بعهها يقف على قم الجبال

طيور؟لماذا ال تطير بعض الالعالية

ال تستطيع بعض الطيور الطيران ألن أجنحتها ال تساعدها على الطيران .

ما أنواع الطيور التي ال تطير؟

الطيور التي ال تطير مثل النعام ، البطريق ، الديك الرومي ، الطاووس .

بم يمتاز طائر النعام ؟

و لمه رجملن طويلتمان قويتمان ، طائر النعام طائر ض ال يطير فلمه جناحمان ال يسمت دمان فمي الطيمران

تمنحانه قدرة عجيبة على الجرى.

لماذا الطائر النعام قدرة كبيرة على الجري؟

لطائر النعام قدرة كبيرة على الجرى ألنه له رجلين طويلتين قويتين تمنحانه قدرة عجيبة على الجرى.

المناقشة

7

بم يمتاز طائر البطريق ؟ س: صف طائر البطريق؟

يطيممر و لكنممه ممماهر فممي السممباحة و صمميد األسممماك و لممه قممدمان قصمميرتان و جناحممان طممائر البطريممق ال

صغيران.

وجناحاه؟متاز قدما طائر البطريق تبم بأنهما قصيرتان و جناحاه صغيران .تمتاز قدما طائر البطريق

فيم تظهر مهارة طائر البطريق؟ تظهر مهارة طائر البطريق في السباحة و صيد السمك .

الديك الرومي . س: بم يمتاز طائر الديك الرومي ؟صف الممديك الرومممي ال يطيممر ، و يعمميف فممي بيمموت الفلحممين مزهممواا بريشممه اللمممع الملممون و ذيلممه الممذى يشممبه

. المروحة

أين يعيش الديك الرومي ؟ يعيف الديك الرومي في بيوت الفلحين .

بم يزهو الديك الرومي؟ شه اللمع الملون و ذيله الذى يشبه المروحة .يزهو الديك الرومي بري

صف الطاووس؟ الطاووس طائر ال يطير ، و هبه هللا ذيلا جميلا ، و ريشاا ملوناا ألوانه عجيبة .

بم وهب هللا تعالى الطاووس؟

فتبارك هللا أحسن ال القين. ةوهب هللا تعالى الطاووس ذيلا جميلا و ريشاا ملوناا ألوانه عجيب

قرأ التالميذ المعلومات عن الطيور؟ أين

قرأ التلميذ المعلومات عن الطيور وه يتصفحون موسوعة علمية في المكتبة

ما أهمية الطيور لإلنسان؟

أهمية الطيور ينتفع اإلنسان بلحومها وبيهها وريشها

ير في الفضاء ، تعلو كل الطيور لها أجنحة وريش، ولكن قدرتها على الطيران متفاوتة، فهناك طيور تط"

وتهبط وتنتقل هنا وهناك، فوق األشجار وعلى الشواطئ ، وبعضها يقف على قمم الجبال العالية"

: ....................... ، " الفهاء: " جمع، : ....................... " قم : "عنىمأكمل

: ......................." وقف: " مضاد، : ....................... " الشواطئ: "مفرد

......................................................................................................الطيور؟تميز تب

......................ما أه األماكن التي تطير فيها الطيور التي تستطيع الطيران؟..........................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... .المهاد:......................

الجملة: .....................................................................

متفاوتة

التدريبات

8

وهناك طيور ال تطير ، مثل : النعام ، وطائر البطريق، والديك الرومي و ...........""

: ....................... ، " طائر: " جمع: ....................... ، " أجنحتها: "فردمأكمل

..................... و ...........و .............. ة الطيور التي ال تطير .................. و .........من أمثل

لماذا ال تطير بعض الطيور؟................................................

أين قرأ التلميذ المعلومات عن الطيور؟........................................................

...................................ب يتميز الديك الرومي وأين يعيف؟....................

وقد لفت طائر النعام أنظار التالميذ ، فرغم أنه طائر ضخم، فإن له جناحين ال يستخدمان في الطيةران "

"................

: ....................... ، " ض : "مضاد: ....................... ، " تمنحانه: "ردفمأكمل

: ......................." طائر: "جمع: ....................... ، " ظارأن: "مفرد

...................................................... ب يمتاز طائر النعام ؟

.............................................. لماذا لطائر النعام قدرة كبيرة على الجرى؟

........................................... يق؟ب يتميز طائر البطر

-من العبارات التالية : ا( أمام ما يناسبه×( أو )√ضع عالمة )

) ( كل الطيور لها قدرة على الطيران في الفهاء. ) ( طائر النعام طائر ض ولكنه ال يطير.

) ( سماك.وصيد األلطائر البطريق مهارة كبيرة في السباحة ) ( الديك الرومي يعيف في بيوت الفلحين. ) ( لطائر النعام قدرة عجيبة على الطيران. ) ( من الطيور التي تطير طائر الطاووس.

.........النوع:....................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

تمنح

الطيور

9

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

تعجز تقوىال تمص تشرب ببطء تمتص طاقة قدرة

غليظ كثيف يقع يتساقط هيأ ، ذلل س ر

المرغوب المفهل قليلة محدودة فيبتلع مرة واحدة فيلته

الممتازة الفائقة التجلد وحسن االحتمال لصبرا الرجوع العودة

يريد يشاء الشهي اللذيذ تسير على بطنها تزحف

يحصده يجنيه يصدقه يعتقده انقهت وذهبت مهت

مضادها الكلمة مضادها الكلمة ادهامض الكلمة

تدخل ت ري كبيرة محدودة تعجز تستطيع

الكبيرة الصغيرة المكروه المفهل جافة مبللة

تهع ترفع ةالمحدود الفائقة عمق سطح

تدخل ت ري الذهاب العودة تعجز تقوى

تجهل تعرف يتجمع يتساقط مغلق مفتوح

سيره المنفصل الملتصق أغلقت فتحت

يعيف

قوفهو

أجاب سأل اللين القوة يموت

الشبع الجوع يقدمه يجنيه عاشت ماتت

الرى العطف يكره يحب بعد قبل

الجزع الصبر يكذبه يعتقده رقيق كثيف

الغباء الذكاء كبارها صغارها يقف يسير

ال يال الحقيقة

لماذا يمكن للضفادع أن تسبح تحت الماء؟

ح تحت الماء، ألنهما تسمتطيع أن تممتص المماء بجلمدها ويمكنهما أيهماا أن تممتص يمكن للهفادع أن تسب

الماء من ورقة مبللة بالماء ولهذا يمكنها الحصول على األكسجين الذائب في الماء وهي تحت سطحه

ص الضفادع الماء؟تكيف تم

تمتص الهفادع الماء بجلدها ويمكنها أن تمتص الماء من ورقة مبللة بالماء

ستطيع الضفادع التنفس تحت سطح الماء ؟كيف ت

تسمتطيع الهمفادع التمنفح تحمت سممطح المماء بمأن تممتص المماء بجلممدها فيمكنهما الحصمول علمى األكسممجين

الذائب في الماء

ماذا يحدث للضفدعة إذا فتحت فمها وهي تتنفس؟

اتت م تنقةال تقوى الهفدعة على التنفح وفمها مفتوح ولهذا فإنها إذا فتحت فمها بالقوة م

k الغرير والصداح ماذا تعرف عن حيوان الغرير ؟

إنه حيوان يشبه الدب، ذو فراء كثيف، يعيف في الغابات ، ولمه قمدرة محمدودة علمى اإلبصمار، ولمه قمدرة

سمعية فائقة وغذاؤه المفهل هو عسل النحل

المناقشة

10

ما الغذاء المفضل لحيوان الغرير؟

الغذاء المفهل لحيوان الغرير هو العسل

كيف يحصل حيوان الغرير على العسل؟

يقوم طائر الصداح بإصدار شقشقة معينة لحيوان الغرير، فيسير على هديها حتى يصل إلى خليا النحمل،

فيلته من العسل ما يشاء

النحل؟ ول إلى خاليابم يستعين الغرير للوص

يستعين بقدرته السمعية الفائقة التي يسمع بها شقشقة طائر الصداح

لذي يتساقط من الغرير في طريق العودة بعد حصوله على العسل؟ما ا

يتساقط منه الشمع الملتصق بالعسل

ما الفائدة التي تعود على طائر الصداح من مساعدته للغرير؟

نه يحصل على شمع العسل الذى يحبهإ

ماذا نتعلم من طائر الصداح وحيوان الغرير؟

العسمل وحصمل علمى ما حصمل علمى مما يريمد فحصمل الغريمرنتعل التعاون لتحقيق ما نريد فكل منه

الصداح على شمع العسل عندما تعاونا معاا

k التماسيح ماذا يعتقد بعض الناس ؟ ولماذا؟

دها وذلك حين يرون األم تأخذ صغارها بين أسنانهاالبعض الناس أن التماسيح تأكل أويعتقد

لماذا تضع التماسيح صغارها بين أسنانها؟

ت أن التمساح يحمي صغاره؟كيف تثب

عندما ت ري التماسيح الصغيرة من البيض ترفع األم التراب عن الحفرة التمي وضمعت بهما البميض،

وتأخذ صغارها بين فكيها وتزحف حيث األمان في المياه وتفتح فمها كي تطلق أوالدها

k الجمل لماذا يتحمل الجمل الجوع؟

ف يليتغمذى منمه إذا احتماي إلمى الغمذاء ويسمتطيع أن يعم ألن له سنام وهو خمزان ي تمزن فيمه الطعمام

زمناا بغير حاجة إلى الغذاء فهو يتحمل الجوع والعطف

يتكون السنام من المواد الدهنية مم يتكون سنام الجمل؟

السنام مثل ال زان ي تزن الجمل فيه طعامه، ليتغذى منه إذا احتاي إلى ما أهمية السنام للجمل؟

حاجة إلى غذاء آخر اا بغيرنجمل أن يعيف على سنامه زمالغذاء ويستطيع ال

بم يمتاز الجمل؟

بأنممه يعمميف فممي الصممحراء ويتحمممل الجمموع والعطممف ويمتمماز بالصممبر والممذكاء ويطلممق عليممه سممفينة

الصحراء

التدريبات

11

أن تمتص الماء بجلودها ، ويمكنها أيضا أن تمتص الماء من ورقة مبللة بالماء، " تستطيع الضفادع

ا يمكنها الحصول على األكسجين الذائب في الماء"ولهذ

............................أكممممل :ممم معنمممى : ) تممممتص ( : ........................... ، جممممع: ) المممماء( : .

مهاد : ) مفتوح( : .............................. ، مفرد : ) الهفادع( : ..............................

تطيع الهفادع التنفح تحت سطح الماء؟كيف تس

.............................................................................................................

متى ال تقوى الهفادع على التنفح ؟

.............................................................................................................

" هل سمعت عن حيوان )الغرير( من قبل ؟ إنه حيوان يشبه الدب، ذو فراء كثيف ، يعيش في الغابات

، وله قدرة محدودة على اإلبصار"

...... ، هممات مممرادف : ) كثيممف( : .............................. ، جمممع: ) حيمموان( : ........................

مهاد : ) كثيف( : .............................. ، مفرد : ) الغابات( : ..............................

ب يتميز حيوان الغرير؟

.............................................................................................................

مفهل لحيوان الغرير؟ما الغذاء ال

.............................................................................................................

ما الفائدة التي تعود على طائر الصداح نتيجة معاونته لحيوان الغرير؟

.............................................................................................................

" هل تأكل التماسيح أوالدها؟ هذا ما يعتقده بعض الناس ، حين يرى األم تأخذ صغارها بين أسنانها"

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

محدودة

الضفادع

12

.... ، أكمممل ممما يممأتي :مم معنممى : ) يعتقممده( : ..........................، جمممع: ) األم( : ......................

مهاد : ) الصغار( : ......................... ، مفرد : ) التماسيح( : ..............................

ماذا يعتقد بعض الناس حين يرون التماسيح ... ولماذا؟

.............................................................................................................

ك شهراا يظل البيض في الحفرة قبل أن يفقح؟

.............................................................................................................

ماذا تفعل األم بالتماسيح عندما تهعها بين فكيها؟

.............................................................................................................

" هل تعرف لماذا يتحمل الجمل الجوع في أثناء سيره في الصحراء؟ للجمل سنام يتكون من المواد

الدهنية ، وهي للجمل مثل خزان يختزن فيه طعامه"

....، جمع: ) خمزان( : .......................... ، مهماد : هات : معنى : ) الصبر( : ......................

) تعرف( : ......................... ، مفرد : ) أثناء( : ..............................

لماذا يتحمل الجمل الجوع والعطف في أثناء سيره في الصحراء؟

.............................................................................................................

ب يمتاز الجمل؟

.............................................................................................................

ب يسمى الجمل؟

.............................................................................................................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

....................................الجملة: .................................

يتحمل

التماسيح

13

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة تحتوى على ته التي تعيف في البحر بحرية كائنات م لوقات

جماعات تتفق في صفاتها سلالت

الموروثة

لعمل ألداء المغنية المغردة

التي تعيف في البر البرية األكبر األعظ اله العملق

كثيراا غالباا الحيرة الدهشة يحرك يثير

معينة محددة عمل وظيفة فترة من الزمن مدة

يحح يشعر صوت موسيقى لحن يصدق يعتقد

المنشأ مصادر كثيرة غنية

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

ينقص يزيد عجز تمكن برية بحرية كثيراا قليلا خفى اتهح قليلة كثيرة

يدافع يهاج متغيرة محددة أقل أكثر

الباردة الحادة مهملة مهمة القزم العملق

تفشل تفلح فقيرة غنية األحقر األعظ

الهلك ال لص األمان ال طر ينقطع يستمر

بطئها سرعتها يكذب يعتقد قليلا غالباا

الفر الكر إناث ذكور انقطاع اتصال

الحوت األزرق م لوق بحرى يصل طوله إلى ثلثين متراا ماذا تعرف عن الحوت األزرق؟

ويزن أكثر من مائة طن ويوصف بالعملق األعظ من بين جميع الكائنات البرية والبحرية

يصل طول الحوت األزرق إلى ثلثين كم يصل طول الحوت األزرق ؟ وكم يزن الحوت األزرق؟

الحوت األزرق أكثر من مائة طنمتراا ، ويزن

يوصف الحوت األزرق بالعملق األعظ من بين جميع الكائنات بم يوصف الحوت األزرق؟

البرية والبحرية

اكتشف العلماء أن أنواع الحيتان تقوم بالغناء الذى يستمر كتشف العلماء يثير الدهشة؟اماذا

األخرى غالباا مدة عشر دقائق لتبقى على اتصال مع الحيتان

يستمر غناء الحيتان غالباا مدة عشر دقائق كم دقيقة يستمر غناء الحيتان غالبا ؟

تغني الحيتان لتبقى على اتصال مع الحيتان األخرى لماذا تغني الحيتان؟

تمكن الباحثون من تسجيل أغاني الحيتان وتحليل عدد من ألحانها واتهح أن مم تمكن الباحثون؟

ار جملة موسيقية محددة ألداء وظيفة مهمةكل لحن يتكون من تكر

يتكون كل لحن من تكرار جملة موسيقية محددة ألداء مم يتكون كل لحن من ألحان الحيتان؟

وظيفة مهمة

المناقشة

14

ما الوظائف التي يدل عليها تكرار جملة موسيقية محددة؟

ء أو الشعور بال طريشير غناء الحيتان إلى اللعب أو التزاوي أو اكتشاف منطقة غنية بمصادر الغذا

يعتقد العلماء أن ذكور الحيتان هي التي تقوم بالغناء مثل بعض أنواع من الذي يقوم بالغناء؟

الطيور المغردة

هناك سللة من طيور النورس تهاج نوعاا من الحيتان، وتست دم كيف تهاجم الطيور الحيتان؟

الدهنية فيصاب الحوت الطبقات مناقيرها الحادة كسكاكين تنهف بها جلد الحوت لتصل إلى

بجراح دامية وال تفلح حركاته وضربات ذيله في ال لص منها

الطيور التي تهاج الحيتان هي سللة من طيور النورس ما الطيور التي تهاجم الحيتان؟

تست دم طيور النورس مناقيرهما الحمادة كسمكاكين تمنهف كيف تنهش طيور النورس الحيتان؟

ت لتصل إلى الطبقات الدهنيةبها جلد الحو

ع ال لصيتصاب الحيتان بجراح دامية وال تستط ما نتيجة نهش طيور النورس للحيتان؟

" الحيتان مخلوقات بحرية تضم سالالت كثير ، أشهرها الحوت األزرق ، الذي يصةل طولةه إلةى ثالثةين

" متر

........... ،طن( : ................. جمع: )......... ، م لوقات( : ............... معنى : )

: ......................... ، مفرد : ) سلالت( ق( : ...................مهاد : ) العمل

ك يصل طول الحوت األزرق؟

..............................................................................................................

ك يزن الحوت األزرق؟

..............................................................................................................

ف الحوت األزرق؟صب يو

..............................................................................................................

اكتشةف العلمةةاء أن أنةواع الحيتةةان تقةوم بشةةيء يثيةر الدهشةةة ، وهةو الغنةةاء الةذي يسةةتمر غالبةا مةةدة "

"عشر دقائق....

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... .....المهاد:..................

الجملة: .....................................................................

كثيرة

التدريبات

15

هات:مممم مممممرادف: ) يثيممممر( : ............................. ، جمممممع: ) لحممممن( : .............................. ،

............................ ، مفرد : ) الحيتان( : ..............................مهاد : ) يستمر( : ..

ك دقيقة يستمر غناء الحيتان؟ ولماذا تغني؟

..............................................................................................................

لحان الحيتان؟م يتكون كل لحن من أ

..............................................................................................................

والوظائف التي يشير إليها غناء الحيتان؟

..............................................................................................................

هناك ساللة من طيور النورس تهاجم نوعا من الحيتان ، وتستخدم مناقيرها الحادة كسكاكين تةنهش "

"الحوت بها جلد

هات: معنى: ) تنهف( : ............................. ، جمع: ) جلد( : .............................. ،

........................... ، مفرد : ) الطبقات( : ..............................مهاد : ) تهاج ( : ...

كيف تنهف طيور النورس الحيتان؟

..............................................................................................................

ما نتيجة نهف طيور النورس للحيتان؟

..............................................................................................................

-من العبارات التالية : ا( أمام ما يناسبه×( أو )√ضع عالمة )

) ( الحيتان م لوقات بحرية . () يزن الحوت األزرق أكثر من ألف طن .

) ( تستطيع إناث الحيتان الغناء لمدة تصل إلى عشر دقائق. ) ( ي شير غناء الحيتان إلى اللعب أو التزاوي.

) ( تستطيع طيور النورس مهاجمة الحيتان بمناقيرها الحادة. ) ( يصل طول الحوت األزرق إلى خمسين متراا.

الحوت

16

ب عبد السلمللشاعر: إيها

ل تجد النملة فوق الرمال على حمل الغذاء وحدها تقدر بين الجبال ل قلق وتوتر نملة في شاهدت إني

قوال كان المساعدة ألن الطعام ثقيل وقد حاولتا كثيرا ولكنهما فشلتا فتذكرتا سوى أخت لها فطلبت منها

فنادت على أخواتها فجاءوا حب والمودة والترابطبال يقال على ألسنة النمل . تعاونوا جميعاا فال ير يأتى

. يعرفوا شيئا مستحيل جميعا بالحبال فشدوا طعامه ألنه ال

جمعها الكلمة مضادها الكلمة معناها الكلمة نمل نملة تعجز تستطيع تردد واضطراب حيرة

الجبال الجبل وضع حمل رفع حمل

األطعمة عامالط استقام –اعتدل مال ل تقدر ل تستطع

الرمال الرمل نسيا تذكرا تساعدها تعينها

أخوات أخت بعهك جميعك ما يحمل على الظهر الِحمل

الحمول –األحمال الحمل الهجر الوصال خري عن االستقامة مال

أقواالا قوالا لبَّت نادت اتحدوا تعاونوا

ال يور ال ير تت لى عنها تعينها التآلف والتواصل الوصال

الحبال الحبل ت اذلوا تعاونوا شدوا جروا

أشياء شيئاا الشر ال ير مستحيل )يصعب تحقيقه( محال

يجهلوا يعرفوا

ممكن محال

االضطراب والقلق في حيرة ( تعبير يدل علىتعبير يدل على قوة ملحظة الشاعر( :الجبال بين -نملة كان ثقيل ن الطعامتعبير يدل على أ :ل تستطع حمل الطعام

تعبيريدلعلىأهمية التعاون: لها أختى عل نادت يدل على ثقل الحمل الذى كانت تحمله النملة تعبير : الحمل مال

فوق جسمها تعبير يدل على ثقل الحمل: ل تستطعا حمله

يدل على سرعة االستجابة تعبير: جاءوا جميعا ن يستفيد اإلنسان من تجارب وخبرات اآلخرينتعبير يبين قيمة أ: تذكرا قوال يقال واإلرشاد أسلوب أمر يفيد النصح:تعاونوا جميعا

تعبير يدل على أهمية التعاون :فال ير يأتي بالوصال

كانت النملة تسير بين الجبال أين كانت النملة تسير؟

طعام كان ثقيلا عليها، ول نادت النملة على أخواتها، ألن ال لماذا نادت النملة على أخواتها؟

تستطع حمله وحدها

المناقشة

17

التعاون بين الناس يساعد على إنجاز األعمال ، واإلتيان بال ير ما أثر التعاون بين الناس؟

ي/ نع ، نجحت جماعة النمل في هل نجحت جماعة النمل في حمل الطعام؟ وكيف كان ذلك؟

معاا ليجروا الطعام نحو بيوته حمل الطعام ، فقد جاءوا جميعاا بالحبال ، وتعاونوا

فال ير يأتي بالوصال الحكمة هي : تعاونوا جميعك ما الحكمة التي تذكرتها النملتان؟

أكمل :ـ

مرادف : ) تعينها ( : .......................... ، ) محال ( : ..........................

... ، ) مال ( : ..........................مهاد : ) عرفوا ( : .......................

جمع : ) أخت ( : .......................... ، ) الطعام ( : ..........................

مفرد : ) الجبال ( : .......................... ، إخوان ( : ..........................

ماذا فعلت النملة عندما عجزت عن حمل الطعام؟

..................................................................................................................

كيف استجابت جماعة النمل لنداء أختهم؟ وماذا فعلوا؟

..................................................................................................................

أكمل :ـ

قممال تعممالى : " وهللا خلممق كممل .......................................... ، فمممنه مممن يمشممي علممى بطنممه ، ومممنه

................................ ، وممممممممنه ممممممممن يمشمممممممي علمممممممى أربمممممممع ، ي لمممممممق هللا مممممممما يشممممممماء، إن هللا

........................" .......

هات من األبيات ما يدل على المعاني اآلتية:ـ

........................ال ير يأتي بالتعاون....................................................

.................................................................. النمل ال يعرف المستحيل.

التعبيرات اآلتية:ـ اذكر الجمال في

: .................................................................................... ) فالحمل مال (

: .................................................................................... ) فال ير يأتي بالوصال (

.................................................................................... : ) تعاونوا جميعك (

: .................................................................................... ) ل يعرفوا شيئاا محال (

النمل

التدريبات

18

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة ما يراه النائ في نومه أحلم عندها لديها فيفة وجادةخ نشيطة

تصل إليها تحققها تريد تتمنى كل ما يتمناه اإلنسان أمنيات

ما بين السماء الفهاء بسرور بإعجاب قوة الشد الجاذبية

واألر

داست ونزلت وطئت ض عملق أحح أشعر

صغير الحج ضئيل تتبعت تابعت المع ساطع

سلمت ألقت التحية تقفل وتغلق مضتغ تحب تهوى

نوم سبات طويل وثقيل عميق

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

الم لوق ال الق نزل صعد كسولة و خاملة نشيطة الصباح المساء باطن سطح قليلة كثيرة

وقفت جلست فارغ ملئ تكره تحب

خلف أمام تحت فوق الوقوف الجلوس

بدأت أنهت قوية يفةضع تكره تهوى

فتحت أغلقت تغرب تشرق الطبيعية الصناعية

ردت ألقت ضعيف شديد حزنت أعجبت

تصحو تنام البرودة الحرارة تجهل تعرف

بعد قبل النهار الليل رجعت ذهبت

تفتح تغمض الحرارة البرودة قبيح جميل

سكتت قالت موت حياة باهت المع

يقظة سبات فوق تحت ظلم نور

خفيف عميق ضئيل عملق خافت اطعس

حقارة عظمة قبحه جماله

هوايات هناء : القراءة والجلوس أمام الكمبيوتر ، ومتابعة اإلنترنت، وأخبار ما هوايات هناء؟

الفهاء واألقمار الصناعية

جبت هناء برواد الفهاءعأ ؟ءبمن أعجبت هنا

ت هناء أن تعرف معلومات عن القمر فذهبت أراد ؟ك؟ وكيف تم ذل ماذا أرادت هناء أن تعرف

إلى مكتبة المدرسة واختارت كتاباا عن عال الفهاء

قرأت هناء عن القمر في كتاب عن عال الفهاء بمكتبة المدرسة أين قرأت هناء عن القمر؟

اذكر ما تعرفه عن القمر؟ لماذا ال يعيش اإلنسان فوق سطح القمر؟

ر سماطع، سمطحه ملميء بالصم ور والفوهمات البركانيمة، الجاذبيمة فوقمه القمر : كوكب جميمل الممع لمه نمو

ضعيفة ، الشمح تشرق على جانب واحد منه فتجعلمه شمديد الحمرارة بينمما يكمون الليمل شمديد البمرودة فمي

الجانب اآلخر، ال توجد حياة على سطح القمر

المناقشة

19

فوقه ضعيفةسطح القمر مليء بالص ور والفوهات البركانية والجاذبية صف سطح القمر

قرأت هناء بإعجاب ما قاله أحد رواد الفهاء حين وطئت ماذا قرأت هناء؟ وكيف كان شعورها؟

قدمه سطح القمر"لقد كان القمر ذلك الكوكب اللمع تحت قدمي ولكنني ل أشعر بأني عملق بل

عظمة ال الق مشعرت بأني ضئيل جداا أما

وطئت قدم أحد رواد الفهاء سطح القمر في أحد رواد الفضاء سطح القمر؟متى وطئت قدم

م ١٩٦٩يوليو عام

في المساء جلست هناء أمام الكمبيوتر لتتابع على اإلنترنت ساء ؟ ولماذا؟مماذا فعلت هناء في ال

ما قرأته في مكتبة المدرسة

جلست هناء أمام الكمبيوتر بعد أن أنهت واجباتها المدرسية متى جلست هناء أمام الكمبيوتر؟

جلست هناء أمام الكمبيوتر ساعة واحدة كم من الوقت جلست هناء أمام الكمبيوتر؟

عندما دقت الساعة العاشرة أغلقت هناء الكمبيوتر ماذا فعلت هناء عندما دقت الساعة العاشرة؟

ت التحية على والديها وجدتها وتوجهت إلى فراشها لتنامقوأل

ة فهاءتمنت هناء أن تصبح رائد ماذا تمنت هناء؟

k " أعجبت هناء برواد الفضاء وأرادت أن تعرف معلومات عن القمر ، ذهبت إلى مكتبة المدرسة

"واختارت كتابا عن عالم الفضاء قرأت فيه ، القمر كوكب جميل المع له نور ساطع

............. ، أكمممل :مم معنممى : ) سمماطع( : ............................. ، جمممع: ) كوكممب( : .................

مهاد : ) تعرف( : .............................. ، مفرد : ) رواد( : ..............................

.....................................................من الذين أعجبت به هناء؟..................................

............................................................................؟لماذا ذهبت هناء لمكتبة المدرسة

...............................................ما الكتاب الذى اختارته هناء من المكتبة؟.................

أكمل:

يرة تتمنى أن تحققها.هناء تلميذة ..................، لديها أحلم و.................. كث

k

.............النوع:................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

تعرف

تدريباتال

20

القمر كوكب جميل المةع، لةه نةور سةاطع ، تغنةى بجمالةه الشةعراء، وصةعد إليةه رواد الفضةاء، سةطح "

"القمر مليء بالصخور والفوهات البركانية، والجاذبية فوقه ضعيفة

...................... ، مهماد هات: معنى : ) المع( : ............................. ، جمع: ) نمور( : ........

: ) ضعيفة( : .............................. ، مفرد : ) الفوهات( : ..............................

أكمل : القمر كوكب جميل ................. له نور ............... تغني بجماله ........................

ر؟من الذين صعدوا على سطح القم

..............................................................................................................

بماذا يمتلئ سطح القمر؟

..............................................................................................................

: 1969قرأت هناء بإعجاب ما قاله أحد رواد الفضاء، حين وطئت قدمه سطح القمةر فةي يوليةو عةام "

لقد كان القمر ذلك الكوكب الالمع تحت قدمي، لكنني لم أشعر بأنني عمالق بةل شةعرت بةأني ضةئيل جةدا

"أمام عظمة الخالق

) عممملق( : .............................. ، هات:مم معنممى : ) وطئممت( : ............................. ، جمممع:

مهاد : ) أمام( : .............................. ، مفرد : ) رواد( : ..............................

ماذا قرأت هناء بإعجاب؟

..............................................................................................................

ماذا قال رائد الفهاء الذى وطئت قدماه سطح القمر؟

..............................................................................................................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

جميل

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

.....................................الجملة: ................................

ضئيل

21

ر الصحيحة فيما يأتي:ـأمام العبارة غي( ×)أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( √ضع عالمة )

) ( هناء تلميذة كسولة. ) ( هناء لديها أحلم وأمنيات كثيرة.

) ( اختارت هناء كتاباا عن عال الحيوان. ) ( الشمح تشرق على جانب واحد من القمر.

) ( سطح القمر مليء بالزروع واألشجار. ) ( تصبح رائدة فهاء.هناء تتمنى أن

الفضاء

22

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة تلبح ترتدى نومها منامها شاهدت رأت

ذاهبة متجهة م يفة رهيبة تندفع تنطلق

مسلى أنيح تدبرت تأملت ينتهي ينفد

تنط تقفز عجيبة غريبة انبهار دهشة

مدة قصيرة برهة أجهزة آالت أنزل أهبط

شعرت أحست نلعب نلهو أريد أتمنى

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

وقفت مشت باطن سطح يقظتها منامها

كثيرة قليلة رحلت وصلت ت لع ترتدى مشت أو سارت وقفت دخلت خرجت بطء سرعة

تحت فوق الظلمات األضواء سكون حركة

بطني ظهرى تسكن تتحرك أجابت تسأل

عدواتي صديقاتي صعوبة سهولة رجعوا ذهبوا

قريباا بعيداا من فهاا عالياا نسيت تذكرت

األنح الوحدة سكتت قالت تجلح تقف

هناك هنا األمان ال طر حزينة مسرورة

مألوفة غريبة يبقى ينفد أصعد أهبط

امها أنها ترتدى ملبح رواد الفهاء وتنطلق رأت هناء في من ماذا رأت هناء في منامها؟

بمركبة الفهاء بسرعة رهيبة متجهة إلى سطح القمر

سألت هناء نفسها أين هي وأين أهلها وبيتها ماذا سألت هناء نفسها وهي على سطح القمر؟

وجيرانها ومدرستها وأصحابها وأين المنازل والشوارع والناس

الذى أثار دهشة هناء وهي تقف على لى سطح القمر؟ما الذي أثار دهشة هناء وهي تقف ع

سطح القمر أن األر غريبة واألحجار فيها مثل المرآة تعكح األضواء

كانت هناء تطير وتهبط مثل الفراشة ألن الجاذبية مثل الفراشة؟لماذا كانت هناء تطير وتهبط

على سطح القمر ضعيفة

كانت تحمل هناء على ظهرها آالت مر؟ماذا كانت تحمل هناء على ظهرها فوق سطح الق

ومعدات ثقيلة

تمنت هناء وهي على سطح القمر أن يكون ماذا تمنت هناء وهي على سطح القمر ؟ ولماذا؟

حتى يلهون ويطيرنها ؤمعها صديقاتها وزمل

أحست هناء وهي على سطح القمر بالوحدة فليح معها ماذا أحست هناء وهي على سطح القمر؟

ليحأنيح أو ج

شعرت هناء بال طر من أن ينفد الطعام أو الشراب أو بم شعرت هناء وهي على سطح القمر؟

األكسجين الذى في مركبة الفهاء

المناقشة

23

k

k

أن فليس معها أنيس أو جليس على سطح القمر،وشعرت هناء بالخطر من أحست هناء بالوحدة،"

" ينفد الطعام ، أو الشراب ، أو األكسجين الذي في مركبة الفضاء

( : .............................. ، جلمميح( : ............................. ، جمممع: ) أحسممتأكمممل :مم معنممى : )

............................. ( : .ال طرمهاد : )

لماذا أحست هناء بالوحدة على سطح القمر؟

..............................................................................................................

لماذا شعرت هناء بال طر ؟

..............................................................................................................

وهةي مسةرورة إننةي أطيةر وأهةبط ثم وجدت نفسها تتحرك بسهولة ، تقفز وتطيةر عاليةا ، قالةت هنةاء"

مثل الفراشة، على الرغم مما أحمله من آالت ومعدات ثقيلة فوق ظهري"

أكمممل :مم معنممى : ) تقفممز( : ............................. ، جمممع: ) الفراشممة( : .............................. ،

) معدات( : .............................. مهاد : ) ثقيلة( : .............................. ، مفرد:

كيف وجدت هناء نفسها على سطح القمر؟

..............................................................................................................

في تشبه هناء الفراشة؟

..............................................................................................................

ماذا قالت هناء كما تفه من العبارة السابقة؟

..............................................................................................................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... .....المهاد:..................

الجملة: .....................................................................

تطير

القمر

التدريبات

24

هةةا ترتةةدي مالبةةس رواد الفضةةاء، وتنطلةةق بمركبةةة الفضةةاء بسةةرعة رهيبةةة رأت هنةةاء فةةي منامهةةا أن"

متجهة إلى سطح القمر"

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين :

........................... : ) سريعة ( –ذاهبة –)راجعة معنى : ) متجهة

........................... : )مركبات( –ب مراكي –)مركبون جمع: ) مركبة

........................... : )ملبسات( -ملبوس –)ملبح مفرد: ) ملبح

........................... : )بطء( -صعود –)نزول مهاد: ) سرعة

ماذا رأت هناء في منامها؟

..............................................................................................................

ما الملبح التي رأت هناء في منامها أنها ترتديها؟

..............................................................................................................

ير الصحيحة فيما يأتي:ـأمام العبارة غ( ×)أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( √ضع عالمة )

) ( رأت هناء في منامها أنها صارت طبيبة. ) ( وجدت هناء نفسها تتحرك بسهولة فوق سطح القمر.

) ( تمنت هناء أن يكون معها والدها ووالدتها على سطح القمر. ) ( أحست هناء بالوحدة فوق سطح القمر.

) ( من الحيوانات المفترسة فوق سطح القمر. شعرت هناء بال طر قال هللا تعالى:

k يا معشر الجن واإلنس إن استطعتم أن تنفذوا من أقطار السموات واألر فانفذوا ال تنفذون إال "

بسلطان"

معناها الكلمة معناها الكلمة

أن تنفذوا من أقطار السموات إن قدرت إن استطعت

نفذوااواألر ف

ت رجوا من ملكوتي وترحلوا خاري أقطار أن

فعلوااالسموات واألر ف

إال بقوة وقهر إال بسلطان

مضادها الكلمة الجمع المفرد

اإلنح الجن معاشر معشر

عجزت استطعت اإلناس اإلنح

ترتدوا تنفذوا األراضي األر

األر السماوات سلطين سلطان

عجز وضعف سلطان الجن الجني

أقطار قطر

..............النوع:...............

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

رهيبة

25

، قبهمتي وتحمت سملطاني أنفمذ فميك قهمائييا معشر الجن واإلنمح أنمت فمي –يقول هللا تعالى

تسممتطيعوا أن تهربمموا مممن سمممائي تسممتطيعوا أن ت رجمموا مممن ملكمموتي ولممنوأسمملط علمميك بلئممي ولممن

إال بقموة ن تستطيعوا فعل ذلك لوا ولكن لوأرضي ألنك ضعفاء عاجزون وإذا رغبت في فعل ذلك فافع

وسلطان والقوة والسلطان هلل وحده.

لن يستطيع أن ينفذ اإلنح والجن من كيف ينفذ اإلنس والجن من أقطار السماوات واألر ؟

أقطار السماوات واألر إال بقوة وسلطان والقوة والسلطان هلل وحده

آلية )سورة اس السورة التي وردت فيها هذه ا ما اسم السورة التي وردت فيها هذه اآلية؟

الرحمن(

يوجه هللا كلمه إلى معشر اإلنح والجن إلى َمْن يوجه هللا كالمه؟

هللا وحده هو الذى له القدرة والسلطان على من الذي له القدرة والسلطان على الجن واإلنس؟

الجن واإلنح

إلنح والجن إلى دعا هللا تعالى ا إالم دعا هللا تعالى اإلنس والجن، كما تفهم من اآلية الكريمة؟

طاعته وال هوع لمشيئته

أكمل مكان النقط في اآلية الكريمة مستعينا بالكلمات التي بين القوسين:ـ

اإلنس ( –السموات –تنفذون –) تنفذوا

: يما معشمر الجمن و ............................. إن اسمتطعت أن ............................. ممن قال تعمالى

نفذوا ال ............................. إال بسلطان"ار ............................. واألر فأقطا

ما معنى : ) إن استطعت ( : ....................... ، وما مفرد : ) السموات ( : .......................

.....................................إلى من يوجه هللا تعالى كلمه؟.............................

....................ما اس السورة التي منها هذه اآلية الكريمة؟..............................................

.........................من الذى له القدرة والسلطان على الجن واإلنح؟...............................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

سلطان

السماء

المناقشة

التدريبات

26

k

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

تفتف تبحث االطمئنان الثقة تدريجيا رويداا رويداا

ظهرت علت داست ضغطت

لمعت غير منتظ متقطعاا شاهدت رأت

عيناها

ظهرت فيهما الفرحة

أحست شعرت غريبة عجيبة ناحية صوب

يأتي يصدر جهتها نحوها اندفعت انطلقت

على غير توقع فجأة المرتفعة الشام ة شديدة نيفةع

بحركة بهزة

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

بسرعة ببطء عادية عجيبة نسيت تذكرت

ضعيف شديد أبطأت أسرعت صباح مساء

بطء سرعة السابقة التالية سكتت قالت

تنقص تزداد الحزن الفرحة فاشلة ناجحة

توقفت انطلقت بهتت لمعت هربيت تواجهي

خرجت دخلت تحت فوق جبن شجاعة

ضعيفة عنيفة االطمئنان القلق تجهلي تتعلمي

الرخيصة الغالية متصلا متقطعاا القلق الثقة

المن فهة الشام ة ضد صوب هناك هنا

تغلق تفتح سكن تحرك يساراا يميناا

تحكي لها حكاية من حكايات )ألف ليلة وليلة( وهى( ةمهناء كلم جدتها )فهيتذكرت ماذا تذكرت هناء؟

قالت جدتها وقتها إذا كنت يا هناء تريدين أن تكوني ناجحة فعليك أن تواجهي ماذا قالت جدتها وقتها؟

مشكلتك بشجاعة وأن تتعلمي منها

تقول إذا شعرت هناء بالثقة في نفسها عندما تذكرت كلم جدتها وهيمتى شعرت هناء بالثقة في نفسها؟

كنت يا هناء تريدين أن تكوني ناجحة فعليك أن تواجهي مشكلتك بشجاعة وأن تتعلمي منها

وقع نظرها على مقعد به آلة عجيبة كأنها مركبة فهاءعلى أي شيء وقع نظرها؟

عندما رأت هناء اآللة العجيبة أسرعت نحوهاماذا فعلت هناء عندما رأت اآللة العجيبة؟

تمنت هناء بعد أن جلست فوق المقعد أن تعمل هذه اآللةبعد أن جلست فوق المقعد؟تمنت هناء ماذا

أحست هناء بالقلق ألنها ضغطت فوق الساعة ولكن ل يحدث شيءلماذا أحست هناء بالقلق؟

قرأت هناء العبارة اآلتية )عليك أن تهبط الساعة لحساب الوقت ما العبارة التي قرأتها هناء على اآللة؟

يده وأن تهبط البوصلة حسب االتجاه(الذى تر

رأت هناء عندما ضغطت المرة الثالثة ضوء ماذا رأت هناء عندما ضغطت المرة الثالثة ؟ وماذا فعلت؟

أحمر متقطعاا يصدر عن اآللة العجيبة ، فوجهتها بالبوصلة ناحية الكرة األرضية

هناء بهزة عنيفة أحستماذا أحست هناء عندما دخلت اآللة مجال الجاذبية األرضية؟

المناقشة

27

عندما دخلت المركبة مجال الكرة األرضية ماذا رأت هناء عندما دخلت المركبة مجال الكرة األرضية؟

رأت هناء مصر الغالية

علت الفرحة وجه هناء ، ولمعةت عيناهةا، وأسةرعت تجلةس فةوق المقعةد، وقالةت فةي نفسةها: يةا ليةت "

ن لةم يحةدث شةيء فأحسةت بةالقلق، ثةم ضةغطت مةرة هذه اآللة تعمةل، ضةغطت هنةاء فةوق السةاعة، ولكة

" ثانية ثم ثالثة...........

( : .............................. ، مممرة( : ............................. ، جمممع: ) صمموبأكمممل :مم معنممى : )

( : ..............................الفرحةمهاد : )

...............اها؟..............................................لماذا علت الفرحة وجه هناء ولمعت عين

.....لماذا أحست هناء بالقلق؟..............................................................................

................................................................. ؟كيف وجهت هناء اآللة صوب األر

تذكرت هناء كالم جدتها )فهيمه( حين كانت ذات مساء تحكي لها حكاية من حكايات )ألف ليلة وليلةة( "

فقد قالت لها وقتها: إذا كنت يا هنةاء تريةدين أن تكةوني ناجحةة، فعليةك أن تةواجهي مشةكالتك بشةجاعة

وأن تتعلمي منها"

................... ، جمممع: ) ليلممة( : ............................. ، هات:مم مممرادف : ) مشممكلت( : ..........

مهاد : ) تذكرت( : ..............................

...من التي كانت تحكي الحكايات ل )هناء( ؟ وما اس هذه الحكايات؟................................

..................................................ماذا يجب على )هناء( لتكون ناجحة؟..........

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

........................................الجملة: .............................

القلق

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... .........المهاد:..............

الجملة: .....................................................................

تذكرت

التدريبات

28

هنا شعرت هناء بالثقة في نفسها ، وأخذت تنظر في كل مكان يمينا ويسارا ، كأنهةا تبحةث عةن شةيء "

ما، فوقع نظرها على مقعد به آلة عجيبة كأنه مركبة فضاء، فأسرعت هناء نحوها"

وسين : اختر اإلجابة الصحيحة مما بين الق

أحست( -أعطت –)أخذت معنى : ) شعرت( : ...........................

مقعدون( -مقاعد –)مقعاد جمع: ) مقعد( : ...........................

أبطأت( -رجعت –)اتجهت مهاد: ) أسرعت( : ...........................

ه؟ما الذى وقع عليه نظر هناء ؟ وماذا فعلت نحو

..............................................................................................................

ما العبارة التي قرأتها هناء؟

..............................................................................................................

فتحرك المقعةد الةذي تجلةس عليةه هنةاء بةبطء شةديد ، ثةم أخةذت سةرعة المركبةة تةزداد رويةدا رويةدا ، "

وفجأة انطلقت مثل السهم، ودخلت مجال الجاذبية األرضية، وأحست هناء بهزة عنيفة"

...............: .... ، مهاد : ) تزداد( السه ( : ............... ، جمع: ) : ) فجأة( : ...... هات: معنى

ماذا حدث بعد تحرك المعقد الذى تجلح عليه هناء؟............................................................

....................................ماذا أحست هناء بعد دخول المركبة مجال الجاذبية األرضية؟............

-من العبارات التالية : اما يناسبه( أمام ×( أو )√ضع عالمة )

) ( تذكرت هناء كلم والدتها عندما كانت تحكي لها حكاية من حكايات ألف ليلة وليلة. ) ( لكي يكون اإلنسان ناجحاا عليه أن يواجه مشكلته بشجاعة وأن يتعل منها.

) ( شعرت هناء في نفسها باليأس. ) ( ء على مقعد به آلة عجيبة.وقع نظر هنا

) ( رأت هناء مصر بأهرامها الشام ة.

.................النوع:............

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

تحرك

آلة

األر

29

k

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

داست ضغطت واضحاا جلياا تدريجياا رويداا

بسكونِ بهدوء لتقلل لت فف بلين برفق

سأحكي قصسأ غريب عجيب للنزول للهبوط

جاء حل أسرعت انطلقت

تفتف تبحث حسن باهر أرجع أعود

متباه ف ور أحترمها أقدرها أتوقع أتنبأ

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

الصباح المساء للصعود للهبوط اختفى ظهر

وقف جلح نامي استيقظي قريب بعيد

أكرهك أحبك مساء صباحاا كبيراا صغيراا

قليلا كثيراا عادى عجيب تبتعد قتربت

األدبية العلمية سكتت ، صمتت قالت غامهاا واضحاا

الواقعية ال يالية أذهب أعود قسوة رفق

ما مستقبل قصير طويل تحت فوق

سيء باهر قبيح جميل تكثر ت فف

أحتقرها أقدرها أبطأت انطلقت بطء سرعة

تحتقر تحترم حزينة فرحة السير التوقف

م زى ف ور رحل حل سارت وقفت

يبدو منزل هناء من بعيد صغيراا كأنه عقلة اإلصبع كيف يبدو منزل هناء من بعيد؟

ظهر منزل هناء كأنه عقلة اإلصبع ألنه كان بعيداا جداا لماذا ظهر منزل هناء كأنه عقلة اإلصبع؟

ب رويداا رويداا حتى ظهرت أخذت مركبة الفهاء تقترما الشيء الذي أخذ يقترب رويدا رويدا ؟

واضحة

ضغطت هناء فوق الساعة برفق لت فف من سرعتهالماذا ضغطت هناء فوق الساعة برفق؟

أوقفت هناء مركبة الفهاء كيف أوقفت هناء مركبة الفضاء؟ ماذا فعلت هناء لتهبط بالمركبة؟

عندما ضغطت على زر التوقف بهدوء

سمعت هناء وهي تستعد للهبوط من المركبة مركبة؟ماذا سمعت هناء وهي تستعد للهبوط من ال

صوت والدتها تنادى هناء ...هناء استيقظي يا هناء الساعة تدق السادسة صباحاا

قالت هناء ) يا له من حل عجيب( عندما أيقظتها أمها متى قالت هناء ) يا له من حلم عجيب(؟

ل من نومها واكتشفت أنها في بيتها وعلى فراشها فقد كانت تح

انطلقت هناء إلى المدرسة فرحةأين انطلقت هناء؟ وكيف كان حالها؟

واألم ةعندما حل المساء جلح أفراد األسرة معاا الجدة فهيمماذا فعلت هناء عندما حل المساء؟

واألب وقصت هناء عليه حلمها العجيب

المناقشة

30

واألم تقدرها ألنها الجدة قد تنبأت لها بمستقبل باهر ، ما مشاعر الجدة واألم واألب نحو هناء؟

واألب ف ور بهاتحترم معلميها وزملءها

تحب الجدة فهيمة )هناء( حباا كثيراا ألن هناء تحب مة هناء حبا كثيرا ؟يلماذا تحب الجدة فه

قراءة الكتب العلمية والقصص ال يالية

لهناء بمستقبل باهر ةتنبأت الجدة فهيمبأي شيء تنبأت الجدة فهيمه "لهناء"؟

تحب هناء الكمبيوترتحب هناء؟ماذا

نتبحث في اإلنترنت عن عال الفهاء والطيراعن أي شيء تبحث في اإلنترنت؟

هناء عهو في الجمعية العلمية في المدرسة إلى أي جمعية تنضم هناء؟

بنتها "هناء" ألنها تحترم معلميها وزملءهااتقدر األم لماذا تقدر األم ابنتها "هناء"؟

حتى هناء من بعيد صغيرا كأنه عقلة اإلصبع، ثم أخذت مركبة الفضاء تقترب رويدا رويدا ظهر منزل "

ظهر واضحا جليا ، فضغطت هناء برفق فوق الساعة لتخفف من سرعتها، ثم ضغطت على زر التوقف

" بهدوء فوقفت مركبة الفضاء

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي:

واضحاا ( –قليلا –) كثيراا اا(:......................... معنى : )جلي

.........................:)مركبات( -مراكب –) مركبون جمع : )مركبة

.........................:)أمام( -تحت –) خلف مهاد : )فوق

..................................كيف ظهر منزل هناء وهي في مركبة الفهاء ؟ ولماذا؟..................

............................................................ماذا فعلت هناء بعد أن ظهر منزلها واضحاا؟

األم : إن هنةةاء أيضةةا تحةةب )الكمبيةةوتر( وتبحةةث فةةي )اإلنترنةةت( عةةن عةةالم الفضةةاء والطيةةران، وهةةي "

لمدرسة، وأنا أقدرها ألنها تحترم معلميها وزمالءها"عضو في الجمعية العلمية في ا

........ ) تحب( : .... .... ، مهاد :ية( : ........... ، جمع: ) الجمع) عهو( : ......... هات: معنى :

ماذا تحب هناء كما تفه من العبارة السابقة؟..................................................

..............................في "اإلنترنت"؟...................................ع تبحث هناء

ما اس الجمعية التي تشترك فيها هناء في المدرسة؟.................................................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

تحب

الساعة

التدريبات

31

نةاء علةيهم حلمهةا وعندما حل المسةاء وجلةس أفةراد األسةرة معةا ، الجةدة فهيمةة واألم واألب قصةت ه"

العجيب ، الجدة : أنا أحبك كثيرا يا هناء .............."

: ......... ...... ، مهاد : ) المساء(ألسرة( : ......... ، جمع: ) اأ( : .............هات: معنى : ) أتنب

......متى جلست األسرة معاا ومن ه ؟..................................................

ماذا قصت هناء على األسرة؟.........................................................

لماذا تحب الجدة هناء؟ وب تنبأت لها؟..........................................................

-من العبارات التالية : ا( أمام ما يناسبه×( أو )√ضع عالمة )

) ( ناء من بعيد صغيراا كأنه عقلة اإلصبع.ظهر منزل ه ) ( ضغطت هناء برفق فوق الساعة لتزيد من سرعتها.

) ( األم توقظ هناء الساعة السابعة صباحاا. ) ( انطلقت هناء للمدرسة فرحة.

( ) في المساء قصت هناء ألفراد أسرتها حلمها العجيب. ) ( هناء عهو في جماعة الموسيقى بالمدرسة.

األسرة

32

للشاعر: إيهاب عبد السالم

انزل يا قمر نلعب تحت الشجر

وتمأل النهر أنوارك البهية

زوارق فضية تضيء كالدرر

تعال يا قمر ليهرب الظالم

ويسعد البشر تعال يا قمر

تعال يا قمر

جمعها الكلمة مضادها الكلمة معناها الكلمة ارأقم قمر أصعد أنزل الجميلة البهية

الشجر الشجرة فوق تحت تنير تهئ

األنهار النهر تفرغ تمأل قوارب صغيرة زوارق

أنوارك نورك القبيحة البهية الآللئ الكبيرة الدرر

زوارق زورق تظل تهئ لها لون الفهة فهية

الدرر الدرة يشقى يسعد يفرح يسعد

اذهب تعال الناس البشر

النور الظلم

شاعر نفسه طفلا ، كما ت يل القمر إنساناا يسمعه، ويستجيب لندائه، فدعاه ينزل، كي يلعب معه، ت يل ال

وكي يمأل النهر بأضوائه الفهية التي تبدو كأنها قوارب من فهة، أو حبات من لؤلؤ منثور.ونشر ال ير والحب يت يل الشاعر مرة أخرى أنه يدعو القمر أن يعاونه في القهاء على الشر والظلم والكراهية،

والسلم، وبذلك يسهمان في إسعاد البشر

)انزل يا قمر ( .......... تعبير جميل صور القمر بإنسان يناديه الشاعر، ويطلب منه أن ينزل إليه

) نلعب تحت الشجر ( .......... ت يل الشاعر القمر طفلا يلعب معه في ظلل الشجر

......... تعبير جميل شبه فيه الشاعر ضوء القمر بالزوارق الفهية) أنوارك البهية زوارق فهية ( .

) تهئ كالدرر ( .......... تعبير جميل صور فيه الشاعر الزوارق اللمعة بالآللئ

)تعال يا قمر ( ..... تعبير جميل صور فيه الشاعر القمر بإنسان يسمع النداء

م بكائن ي اف ضوء القمر ، فيهرب من لقائه)ليهرب الظلم ( ..... تعبير جميل حيث صور الظل

33

طلب الشاعر من القمر أن ينزل ليلعب معه، ويمأل ماذا طلب الشاعر من القمر في األبيات السابقة؟

النهر بأضوائه الفهية

صور الشاعر ضوء القمر بقوارب من فهة، أو حبات من لؤلؤ منثوربم صور الشاعر ضوء القمر؟

يشبه ضوء القمر الدرر في لمعانه ، وتأللؤهر الدرر؟فيم يشبه ضوء القم

عندما يأتي ضوء القمر يهرب الظلم كأنه ي اف ماذا يفعل الظالم عندما يأتي ضوء القمر؟

ضوء القمر

الذى يسعد البشر هو انتشار الحب والقهاء على ما الذي يسعد البشر كما فهمت من األبيات؟

الظلم (الكراهية ) التي عبر عنها الشاعر ب

طلب الشاعر من القمر أن يأتي إليه ماذا طلب الشاعر من القمر في األبيات السابقة ؟ ولماذا ؟

ليعاونه في نشر الحب والقهاء على الشر والكراهية

ما الجمال في التعبيرات التالية :ـ

.......................... : ................................................ ) نلعب تحت الشجر (

: .......................................................................... ) زوارق فهية (

: .......................................................................... ) يهرب الظلم (

:ـ هات من النص ما يدل على المعاني التالية

.................................................... ضوء القمر مثل اللؤلؤ.

القمر ي يف الظلم، ويجلب السعادة....................................................

.......................يطلب الشاعر من القمر أن ينزل ليلعب معه تحت ظلل األشجار...........

................(..()...................()......................الشجر ( : ).... –أنوار –: ) الدرر مفرد

).............................().............................( الدرر ( : –: ) البهية مرادف

...().............................().......................... يسعد ( : –: ) تهئ مضاد

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

........................................الجملة: .............................

يسعد

القمر

ناقشةالم

التدريبات

34

k

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة أحوال وأشياء أمور نتكل معاا نتحادث تعودنا اعتدنا

قاربت وكادت أوشكت تثير اهتمامي تهمني كلمة توجع آه

أطلب رأيك أستشيرك أحب وأرغب أود تسر بها تعجبك

تعني تقصد ما يجرى ما يحدث عندك لديك

العمر السن تركت نسيت تكتب وتدون تسجل

يتكل يتحدث سررت بها أعجبتك أتعر لها أمر بها

األمور األحداث يحب أو يشاء يريد جميلة رائعة

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة الكبيرة الصغيرة سكت قلت األصغر األكبر

شي وخته هطفولت أكره أود صباح مساء

يكره يريد عبح ابتس نصمت نتحادث

أتجنبها أمر بها سكت قال موت حياة

قبيحة رائعة منقطعاا دائماا تذكرت نسيت

الماضي القادم قبيحة جميلة أجهل أعرف

حزين سعيد أرخص أغلى بعدت أوشكت

أحزنتك أعجبتك عبست ضحكت االبتداء االنتهاء

أكره نىأتم سكتت قالت القادم الماضي

اعتادت األسرة مساء كل خميح أن تجلح معاا ، ليتحادثوا أي شيء اعتادت أسرة مروان؟على

في أمور حياته

مروان تلميذ في الصف الرابع االبتدائيَمْن هو مروان ؟ ماذا تعرف عن مروان؟

أوشكت السنة الدراسية على االنتهاء على أي شيء أوشكت السنة الدراسية؟

د مروان أن يستشير االفكرة التي أرالتي أراد مروان أن يستشير والده في تنفيذها؟ ما الفكرة

والده في تنفيذها هي أن يكتب ما يحدث له كل يوم ث يطبعها كتاباا في يوم من األيام

قالت األم أتريد أن تسجل يومياتك وأنت في هذه السن الصغيرةما رأي األم في هذه الفكرة؟

قالت األخت لقد قرأت " األيام " لعميد األدب العربي "طه حسين" ما رأي األخت في هذه الفكرة؟

التي كان يتحدث في جزء منه عن طفولته

جب األب بهذه الفكرة وقال: إنها فكرة رائعةعأما رأي األب في هذه الفكرة؟

بيه قائلا أنا سعيد أن عانق مروان أما شعور مروان بعد أن عر على أبيه واستحسنها والده؟

كتب األحداث التي تهمنيأالفكرة أعجبتك وسوف

هاكان مروان سعيداا ألن الفكرة قد أعجبت أبلماذا كان مروان سعيدا ؟

المناقشة

35

في تنفيذها ابتسم أبةي وقةال: أنةت أستشيركالخميس الماضي، قلت ألبي : هناك فكرة أود أن في يوم"

" كرة التي لديك؟لفادائما صاحب أفكار جميلة ما

: ........................( يوم( : ............................. ، جمع: ) أود : معنى : ) هات

: ....................( أفكار( : .............................. ، مفرد : ) جميلةمهاد : )

.......................فيذها؟.......................في تن أستشيركمتى قال مروان ألبيه هناك فكرة أود أن

.................................................لفكرة التي أراد مروان أن ينفذها ؟ ........................ما ا

نمةا ضحكت أمي وقالت تقصد يوميات، أتريد أن تسةجل يومياتةك ، وأنةت فةي هةذه السةن الصةغيرة ؟ بي"

قالت أختةي لقةد قةرأت )األيةام( لعميةد األدب العربةي )طةه حسةين( التةي كةان يتحةدث فةي جةزء منهةا عةن

" طفولته ....

........ ، ) عميد( : .......................... ، جمع: : ..............هات: معنى : ) تسجل(

.........األيام( : ................. .... ، مفرد : )رة( : ......................مهاد : ) الصغي

لماذا ضحكت األم؟ ............................................................

ماذا قالت األم لمروان كما تفه من العبارة السابقة؟............................................................

....................روان؟ ومن الذى ألفه؟..........................ما اس الكتاب الذى قرأته أخت م

ما الذى يريد مروان أن يفعله؟..........................................................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... .........المهاد:..............

الجملة: .....................................................................

ابتسم

يوميات

التدريبات

36

اعتدنا أنا وأسرتي : أبي وأمي وأختي األكبر منى ، مساء كل خميس أن نجلس معا نتحادث في أمةور "

"اتناحي

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي:

تعودنا( –تكلمنا –) أخذنا معنى : )اعتدنا( : ...................................

أسور( -أسر –) أسرتون جمع : )أسرة( : ...................................

أمر( -أمرن –) أمرون ....... مفرد : )أمور( : ............................

صباح( -عصر –) ظهر مهاد : )مساء( : ...................................

.. و ......................و .................. سرة مروان من................ و .........أكمل : تتكون أ

في أى صف من الصفوف االبتدائية مروان؟

..............................................................................................................

متى تجتمع أسرة مروان؟

..............................................................................................................

-من العبارات التالية : اأمام ما يناسبه (×( أو )√ضع عالمة )

) ( اعتادت أسرة مروان الجلوس معاا يوم الجمعة. ) ( مروان تلميذ في الصف الرابع االبتدائي.

) ( فكر مروان أن يكتب ما يحدث له كل يوم. ) ( كتاب األيام ألفه توفيق الحكي .

) ( يريد مروان أن يكتب األحداث التي مر بها ث يطبعها في كتاب في يوم من األيام.

..................النوع:...........

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

تجتمع

37

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة السعادة والسرور البهجة نقاء وصفاء إخلص عطلة إجازة

نيتق يجيد متقاربين متجاورين تداخلت تشابكت

شعرت أحسست مقدار مدى تجمعت توحدت

تتصورا تت يلوا أحاسيسنا مشاعرنا تجمعت وانسجمت تآلفت

متعلقون مشتاقون جميلة رائعة حلو عذب

أحسن أجمل تقسي توزيع آلة موسيقية البيانو

مفهلا مميزاا تشد وتقرب جذابة استعملت است دمت

تقديراا احتراماا األحسن األفهل

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها ةالكلم أقصر أطول ينتهي يبدأ أقبح أجمل

خلفي أمامي نجلح نقف عمل إجازة

سمراء شقراء متباعدين متجاورين األخيرة األولى

شقراء سمراء تفرقت تشابكت نكره نحب

ننتهي نبدأ يسارى يمينى يجهلنا يعلمنا

رياء إخلص تفرقت توحدت كره حب

يسيء يجيد الحزن البهجة تنافرت تآلفت

حزني فرحتي المهمل المه قبيح جميل

يثبت يقفز األسوأ األفهل ِمْلح عذب

اتفاق اختلف خري دخل قبيحة رائعة

الهزيمة الفوز احتقاراا احتراماا أكره أعشق

تفرقا تعاونا وقفنا جلسنا سكتت قالت

باطلا حقاا سكت قال منفرة جذابة

التفرق التعاون أجهل أعرف ادياا ع مميزاا

الفشل النجاح كارهون مشتاقون عابساا مبتسماا

يوم السبت هو أجمل أيام األسبوع عند مروانما أجمل أيام األسبوع عند مروان؟

كان يوم السبت أجمل أيام األسبوع لماذا كان يوم السبت أجمل أيام األسبوع بالنسبة لمروان؟

كما أن الحصة األولى في هذا اليوم حصة فيه أصدقاءه بعد إجازة يوم الجمعة لمروان ألنه : يرى

والحصة الرابعة حصة الرس موسيقى

أصدقاءه يوم السبت يرى مروانمتى يرى مروان أصدقاءه؟

مدرس الموسيقى األستاذ "جمال" من ُمدرس الموسيقى؟

ي جو من البهجةيعلمه بكل حب وإخلص وفكيف يعلم األستاذ "جمال" تالميذه؟

يبدأ األستاذ جمال حصة الموسيقى بالعزف على بم يبدأ األستاذ "جمال" حصة الموسيقى؟

البيانو

المناقشة

38

في حصة الموسيقى ه يقف مروان وأصدقاؤه في حصة الموسيقى؟كيف يقف مروان وأصدقاؤ

متجاورين وقد تشابكت أيديه ، على اليمين يقف )حسن( على اليسار يقف )أمير( وفي األمام

صف فيه زميله شقراء وزميلة سمراء

صار الغناء جميلا بتوحيد على الرغم من عدم إجادة البعض للغناء .. فكيف صار الغناء جميال ؟

الكلمات واألصوات وتآلف المشاعر

الحصة الرابعة ليوم السبت"حصة الرس "ما الحصة الرابعة ليوم السبت؟

اة واأللوانيعشق مروان اللوحات والفرشماذا يعشق مروان؟

في حصة الرس سيت اإلعلن عن توزيع جائزة أجمل ما الذي سيتم إعالنه في حصة الرسم؟

لوحة في شهر إبريل

قالت همسة : ستكون لوحتي صاحبة جائزة هذا الشهر فقد است دمت ألواناا ماذا قالت همسة؟

بةاجذ

مميزاا ل يرسمه أحد في قال أحمد : ستكون الجائزة لي فقد رسمت موضوعاا ماذا قال أحمد ؟

الفصل

رأى مروان أن تكون الجائزة للوحة األفهلما رأي مروان؟

كان يحمل المعل عندما دخل الفصل لوحات التلميذماذا كان يحمل المعلم عندما دخل الفصل؟

اا عندما دخل المعل الفصل قام التلميذ جميعماذا فعل التالميذ عندما دخل المعلم الفصل ؟ ولماذا؟

احتراماا للمعل

قال المعل : أعرف إنك مشتاقون لمعرفة أجمل لوحة .. إنها ماذا قال المعلم بعد أن جلس التالميذ؟

لوحة "مروان وماجد"

اللوحة الفائزة لوحة "مروان وماجد"ما اللوحة الفائزة؟

بأن أجمل أحح مروان بالفرحة الشديدة عندما أعلن المعل متى أحس مروان بالفرحة الشديدة؟

لوحة "لوحة مروان وماجد"

أحح مروان بأن قلبه يكاد يقفز من بين ماذا أحس مروان بعد فوزه وصديقه بأجمل لوحة؟

ضلوعه

مروان وماجد قد تعاونا معاا ، قام مروان بالرس ، وقام ماجد كيف كان النجاح ثمرة التعاون؟

.بالتلوين فإن التعاون قد حقق النجاح

ة فةي كةل يةوم سةبت حصةة رائعةة إنهةا حصةة الرسةم وأنةا أعشةق اللوحةات واأللةوان إن الحصة الرابع"

" والفرشاة، واليوم سيتم اإلعالن عن توزيع جائزة أجمل لوحة في شهر إبريل

... ، ة( : ........................... ، جمع: ) لوحأعشق( : ............. أكمل : معنى : )

.........األلوان( : ................... ، مفرد : ) ..........( : ...........مهاد : ) أجمل

ما الحصة الرابعة في كل يوم سبت ؟........................................................

ما اس الجائزة التي سيت اإلعلن عن توزيعها؟...............................................

التدريبات

39

ل المعلةةم حةةامال معةةه لوحةةات التالميةةذ قمنةةا جميعةةا احترامةةا للمعلةةم ثةةم جلسةةنا ، قةةال المعلةةم مبتسةةما دخةة"

"أعرف أنكم مشتاقون لمعرفة أجمل لوحة

همممات معنمممى : ) احترامممماا( : ............................. ، جممممع: ) المعلممم ( : .............................. ،

.............................. ، مفرد : ) لوحات( : ..............................مهاد : ) مبتسماا( :

ماذا كان يحمل المعل عندما دخل؟

..............................................................................................................

عل ؟ ولماذا؟ماذا فعل التلميذ عندما دخل الم

..............................................................................................................

من اللذان فازا بجائزة أجمل لوحة؟ ولماذا؟

..............................................................................................................

يوم السبت أجمل أيام األسبوع بالنسبة لي ، ألننةي أرى فيةه أصةدقاء بعةد إجةازة يةوم الجمعةة، كمةا أن "

"الحصة األولى في هذا اليوم حصة موسيقى وكلنا نحب األستاذ "جمال" مدرس الموسيقى

حصة( : .......................... ، أكمل معنى : ) إجازة( : ......................... ، جمع: )

مهاد : ) أجمل( : .............................. ، مفرد : ) أصدقاء( : ..............................

.....ما أجمل األيام عند مروان؟..............................................................................

ون حصة الموسيقى ..................................أكمل : تك

......................................................... ما عمل األستاذ "جمال"؟

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

أعشق

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

.........................................الجملة: ............................

دخل

40

-من العبارات التالية : ا( أمام ما يناسبه×( أو )√ضع عالمة )

) ( يوم األربعاء أجمل أيام األسبوع لمروان. ) ( ولى يوم السبت هي حصة الموسيقى.الحصة األ

) ( مدرس الموسيقى هو األستاذ "جمال". ) ( يبدأ األستاذ "جمال" العزف على العود.

) ( الثة يوم السبت هي حصة الرس .الحصة الث ) ( بجائزة أجمل لوحة في شهر إبريل.فاز "مروان وماجد"

أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأثنى وجعلناكم شةعوبا وقبائةل لتعةارفوا إن أكةرمكم عنةد هللا أتقةاكم يا"

إن هللا عليم خبير"

k

معناها الكلمة معناها الكلمة

آدم وحواء ذكر وأنثى أوجدناك من العدم خلقناك

ى أب أو جد واحدجماعات من الناس تنسب إل شعوباا وقبائل ليعرف بعهك بعهاا لتعارفوا

أشدك خشية هلل أتقاك أفهلك وأحسنك أكرمك

واسع ال برة بكل شيء خبير واسع العل بكل شيء علي

مضادها الكلمة الجمع المفرد

أفنيناك خلقناك ذكور ذكر

أنثى كرذ إناث أنثى

كأسوأ أكرمك شعوب شعب

أفجرك أتقاك قبائل قبيلة

جهول علي أكرمون أكرم

ساذي خبير أتقون أتقى

علماء علي

خبراء خبير

ي اطب هللا سبحانه وتعالى الناس فيقول له إنه خلقه من ذكر وأنثى وأنه جميعاا عنده سواء ال فمرق

اوجموا فصماروا أممماا كبيمرة ليعمرف بين أحد منه فكلهم ممن أب واحمد وأم واحمدة )آدم وحمواء( ثم تز

عجممي إال بمالتقوى أى ال تفماخر أويأنح كل منه اآلخر، وال فهل لعربمي علمى الناس بعهها بعهاا

باألموال واألنساب بل بتقوى وخوف هللا... إن هللا علي بكل شيء واسع ال برة بكل شيء

اللغة

41

يوجه هللا كلمه للناس جميعاا إلى من يوجه هللا كالمه؟

عالى الناس من ذكر وأنثى ليتعارفواخلق هللا ت ممن خلق هللا تعالى الناس؟ ولماذا؟

أكرم الناس عند هللا اتقاه من أكرم الناس عند هللا ؟

ها هذه اآلية الكريمة فيالسورة التي وردت ما اسم السورة التي وردت فيها هذه اآلية الكريمة؟

سورة الحجرات

أكمل مكان النقط:ـ

............................. وأنثى وجعلناك إنا خلقناك من .............................قال تعالى : ) يا أيها

..... إن هللا ................................. أكرمك عند هللا ........... ...... لتعارفوا إنشعوباا و.................

خبير(

................................................................إلى من يوجه هللا كالمه؟

......................................................................ممن خلق هللا تعالى الناس ولماذا؟

من سورة .............................هذه اآلية الكريمة : ) أكمل

.............................................................؟من أكرم الناس عند هللا

المناقشة

التدريبات

42

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة أحح أشعر حهورى قدومي ال أعل ال أدرى

قائىرف زملئي أحب وأريد وأرغب أتمنى تحولت انتقلت

السراء أفهلك وأحسنك خيرك

والهراء

التليفونات الهواتف الرخاء والشدة

تغطيني تغمرني في كل وقت دائما رالسرو السعادة

وجهت الدعوة دعوت أحببت أردت ينتهي يفني

الجمل العبارات رفقة ومصاحبة زمالة سعادة فرحة

الهيق الشدة وافقك صدقك نتناقف نتحاور

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

أقلء كثيرين أفقد أجد أجهل أدرى الجدد القدامى اوةالعد الصداقة نسيت تذكرت

انصرافي قدومي يبقى يفني األخير األول

أعداء أصدقاء يكرهون يحبون أكرهه أحبه

ثبت انتقلت متأخرون متفوقون مؤقتاا دائماا

قدي جديد الحزن السعادة الهراء السراء

القديمة الجديدة أكره أتمنى كرهت أردت

شرك خيرك حزن فرحة أضعف أقوى

مزايا عيوب سكت قال ليجه يتعرف

الرخاء الشدة كذبك صدقك نبكي نهحك

المزيف الحق خالفك صدقك أقبح أجمل

تذكر اليوم األول عند قدومه إلى مدرسته الجديدة وكان ماذا تذكر مروان ؟ وبم كان يشعر وقتها؟

يشعر وقتها بأنه بل أصدقاء

ان إلى مدرسة جديدة ألن والده انتقل إلى عمل انتقل مرولماذا انتقل مروان إلى مدرسته الجديدة؟

جديد في مدينة أخرى

تمنى مروان أن يجد زملءه ماذا كان يتمنى مروان عندما ذهب إلى المدرسة الجديدة ؟ ولماذا؟

معه ألن الصداقة كنز ال يفنى وألنه يحبه ويحب أن يكون معه دائماا في السراء والهراء

تعرف مروان على أصدقاء جدد كثيرين وتبادل معه لجديدة؟ماذا فعل مروان في مدرسته ا

أرقام الهواتف وكذلك تذكر أصدقاءه القدامى

أصدقاء مروان الجدد يحبون المدرسة وكله متفوقونما صفات أصدقاء مروان الجدد؟

شعر مروان بالسعادة عندما اتصل به أصدقاؤه القدامى وكذلكمتى شعر مروان بالسعادة؟

ددأصدقاؤه الج

أراد أن يقوى ما بينه وبين أصدقائه من صداقة وزمالة، فدعاه ماذا أراد مروان وكيف فعل ذلك؟

جميعاا إلى بيته الجديد ليقهوا بعض يوم معه

المناقشة

43

تدل دعوة مروان ألصدقائه على حبه له وعلى حرصه أن عالم تدل دعوة مروان ألصدقائه؟

تدوم المحبة والصداقة بينه

شعر األصدقاء عندما تجمعوا ما تجمعوا؟ وماذا حدث بعد حضورهم؟بم شعر األصدقاء عند

بالفرحة والسعادة وتعرف كل منه إلى اآلخر، ووجدوا أنفسه مثل اإلخوة يلعبون معاا

ويهحكون معاا، وأخذوا يتحاورون حول أجمل العبارات عن الصداقة واألصدقاء

ل اإلخوة يلعبون معاا ويهحكون معاا وجدوا أنفسه مثكيف وجد األصدقاء أنفسهم عند لقائهم؟

تحاور األصدقاء حول أجمل العبارات عن الصداقة واألصدقاءفيم تحاور األصدقاء؟

قال حازم : صديقك من صَدقك ، ال من صدَّقكماذا قال حازم عن الصديق؟

ة صديقه وخيرك من أهدى إلى عيوبيقالت أميرة : الصديق مرآماذا قالت أميرة عن الصديق؟

قال رامز : الصديق وقت الشدة هو الصديق الحقذا قال رامز عن الصديق الحق؟ما

قال مروان : أهلا بالصداقة واألصدقاءكيف رحب مروان بالصداقة؟

""ال أدري لماذا تذكرت اآلن اليوم األول عند قدومي إلى مدرستي، كنت وقتها أشعر أنني بال أصدقاء

....................... ، جممممع: ) اليممموم( : .............................. ، أكممممل ممممرادف : ) أشمممعر ( : ......

مهاد : ) جديد( : .............................. ، مفرد : ) أصدقاء( : ..............................

ماذا تذكر مروان ؟ .....................................................

قل مروان إلى مدرسة جديدة؟....................................................لماذا انت

ماذا تمنى مروان ؟ ولماذا؟...................................................

k

اتصةةل بةةي أصةةدقائي القةةدامى ، وكةةذلك أصةةدقائي الجةةدد .. أشةةعر بالسةةعادة تغمرنةةي وقةةد أردت أن "

"ما بيننا من صدقة وزمالة......أقوي . ،جمع: ) بيت( : ....................... ، ني( : ....................هات مرادف : ) تغمر

..) الهواتف( : ..................... ، مفرد : ..مهاد : ) القدامى( : ................

..............................................ما صفات أصدقاء مروان الجدد؟.................

لماذا شعر مروان بالسعادة؟.........................................................................

ماذا أراد مروان؟............................................................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... .........المهاد:..............

الجملة: .....................................................................

أدرى

التدريبات

44

اء الجدد، وكذلك فرحة األصدقاء القدامى، وكان كل منهم يتعرف إلى "كم كانت فرحة األصدق

اآلخر......"

.. ، ( : ...................... ، جمع: ) وقتور( : ................هات مرادف : ) نتحا

..لعبارات( : ..............مهاد : ) الصداقة( : ...........................، مفرد : ) ا

..........بعد حهور أصدقاء مروان القدامى والجدد؟..................................ماذا حدث

.............ماذا قال حازم ورامز عن الصداقة؟.......................................................

:ـ -صلى هللا عليه وسلم –قال رسول هللا

)رواه البخاري( "تبسمك في وجه أخيك صدقة"

صلى هللا عليه وسلم صدق رسول هللا

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة

صدقات صدقة إخوة أخ وجوه وجه

مضادها الكلمة

عبوسك تبسمك

ن ذلممك يعممد يممدعو الرسممول الكممري المسممل والمسمملمة إلممى التبسمم فممي وجممه مممن نقابلممه أو نودعممه، أل

صدقة يجازى هللا تعالى عليها بالثواب الحسن الكبير، فأجر التبس في وجه الناس عند اللقماء والموداع كمأجر

الصدقة عند هللا تعالى

إالم يدعونا الحديث الشريف ؟ ولماذا؟

يممدعونا الحممديث الشممريف إلممى االبتسممام عنممد لقمماء النمماس ووداعهمم ، حتممى تسممود بممين النمماس المحبممة

والنفوس، فاالبتسام كالصدقة يجازى هللا عليها بمالثواب والود، وتزول العداوة والبغهاء من القلوب

العظي

....................النوع:.........

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

السعادة

األصدقاء

المناقشة

45

في االبتسام في وجه اآلخرين؟ -صلى هللا عليه وسلم –كيف رغبنا الرسول

ر أخبرنا بأن التبس في وجه اآلخرين كالصدقة يجمازى هللا عليهما بمالثواب العظمي فمأجر التبسم كمأج

الصدقة عند هللا تعالى

راوى الحديث هو اإلمام الب ارى رضي هللا عنه من راوي الحديث الشريف؟

لماذا انتقل مروان إلى مدرسة جديده؟

.....................................................................................

من الذى تعرف عليه مروان في مدرسته الجديدة؟

.....................................................................................

ما أه صفات أصدقاء مروان الجدد ؟

.....................................................................................

القدامى ،وأصدقائه الجدد ؟ ماذا فعل مروان ليقوى الصداقة بينه وبين أصدقائه

.....................................................................................

ماذا قال حازم عن الصديق ؟

........................................................................................

وماذا قال رامز عن الصديق ؟ ماذا قالت أميره عن الصديق؟

قالت أميرة :....................................................................

وقال رامز : ..................................................................

واجب

46

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة تركي ومغادرتي انصرافي دفتر صغير اتيمذكر كتبت ودونت سجلت

تحدث صوتاا تدق سنين أعماراا سنتقابل سنلتقي

جميل رائع أسجل أدون قرب وقته حان

ضبطك دقتك ذكر رأيه علق سارة ممتعة

تزيد تهيف تقديرك احترامك الوقائع األحداث

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

أقف أجلح إنقاص إضافة محوت سجلت

خلف أمام القديمة الجديدة قليلة كثيرة

ألموت ألعيف الوقوف الجلوس سؤال إجابة

تنقص تهيف الشقاء السعادة األجوبة األسئلة

قديمة جديدة أجيب أسأل متفقة م تلفة

حهورى انصرافي سهلة صعبة نسيان حفظ

يبةكئ ممتعة أمحو أدون سكت قال

تافهة مهمة بعد وقته حان عدو صديق

احتقارك احترامك انتهى بدأ سنفترق سنلتقي

الصغار الكبار ال نع اليوم غداا

قبح حسن أخذتها أعطيتها سكت قلت

قبيح جميل قبيح رائع قبل بعد

ماذا سجل مروان في مذكراته؟ ما الواجبات التي يجب أن يؤديها مروان؟

واجبات المنزلية التي يجب أن يؤديها ومنها إجابة بعض األسئلة في مواد دراسية م تلفمة، سجل مروان ال

وحفممظ بعممض األشممعار وتممذوقها وإضممافة بعممض الكلمممات الجديممدة إلممى معجمممه، وجمممع بعممض المعلومممات

والصور من المكتبة والمجلت والصحف اليومية

خميح جدوالا أسبوعياا ، لتنظي يصم مروان في كلماذا يفعل مروان كل خميس ؟ ولماذا؟

أوقاته بين المذاكرة واللعب والجلوس مع األسرة

سجل مروان شعوره بالسعادة في مذكراته ألنه اعتمد على لماذا سجل مروان شعوره بالسعادة؟

نفسه في أداء الواجبات

ايسأل همسة وأبيه وأمه ليعاونوه في حلهماذا يفعل مروان إذا صادفته مسألة صعبة؟

يجلح ساعات بين الكتب وأمام الكمبيوتر ليعيف كيف يقضي مروان وقته يوم الخميس ؟ ولماذا؟

في عال اإلنترنت ألن القراءة تهيف أعماراا جديدة إلى عمره

اتفقا على االلتقاء يوم الجمعة عالم اتفق مروان وصديقه حسن قبل انصرافهما من المدرسة؟

ليراجعا معاا بعض الدروس

المناقشة

47

همسة هي التي نادت عليه ، ألنه قد حان موعد أختهي نادى على مروان؟ ولماذا؟من الذ

االجتماع األسبوعي وه جميعاا في انتظاره

يوم ال ميح الساعة السادسةما موعد االجتماع األسبوعي لعائلة مروان؟

ت مروان أخذ األب مذكراكرات مروان؟ماذا فعل األب عندما بدأ االجتماع؟ ماذا فعل األب بمذ

وأخذ يقرأها في االجتماع العائلي ويعلق عليها

قال األب: "هذا عمل رائع" فقد كتب مروان عن أوقات ما تعليق األب على يوميات مروان؟

ممتعة وأعمال مهمة

أعجب األب احترام مروان للكبار، وتعاونه مع الزملءما الذي أعجب األب في مروان؟

أعجبت األم بدقة مروان في تسجيل األحداث وحسن تنظيمه جب األم في مروان؟عما الذي أ

للوقت

قالت : هذا عمل جميل يا مروان ، إنني سأكتب ماذا قالت همسة عندما سمعت يوميات مروان؟

يومياتي مثلك

قررت كتابة يومياتها مثلهماذا قررت همسة عندما سمعت يوميات مروان؟

لتنظيم أوقاتي بين المذاكرة واللعب والجلوس مع األسرة..." في كل خميس أصمم جدوال أسبوعيا ،"

( : ............................. ، جمممممع: ) بيممممت( : .............................. ، أحممممحهممممات مممممرادف : )

( : ..............................أوقات( : .............................. ، مفرد : ) صعبةمهاد : )

.............................................................لماذا يصم مروان جدوالا أسبوعياا؟

.............................................................ماذا سجل مروان في مذكراته؟

................................................................ماذا يفعل مروان إذا صادفته مسألة صعبة؟

"اإلنترنتيوم الخميس أجلس ساعات بين الكتب وأمام الكمبيوتر، ألعيش في عالم "

همممات ممممرادف : ) تهممميف( : ............................. ، جممممع: ) عممممر( : .............................. ،

مهاد : ) أمام( : .............................. ، مفرد : ) ساعات( : ..............................

..........................................................ماذا يفعل مروان يوم ال ميح؟

...................................................................ما فائدة القراءة ل )مروان(؟

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

الجملة: .....................................................................

تنظيم

التدريبات

48

...........................................................ه ؟ ولماذا؟علم اتفق مروان وصديق

"بدأ االجتماع العائلي ، قال أبي : هل كتبت يومياتك يا مروان؟ قلت نعم يا أبي وأعطيتها له ...؟

.................... ، جمع: ) عمل( : .............................. ،هات معنى : ) رائع( : .........

مهاد : ) الكبار( : .............................. ، مفرد : ) أوقات( : ..............................

.......................................................ماذا أعطى مروان ألبيه؟

...........................................................ب وصف الوالد مذكرات مروان؟

.............................................................ما الذى أعجب األم في مذكرات مروان؟

العبارات اآلتية ترتيبا صحيحا كما وردت في الدرس:ـ رتب

في كل خميح يصم مروان جدوالا أسبوعياا لتنظي الوقت

قراءة األب لمذكرات مروان في االجتماع العائلي

ت والصور من المكتبة والمجلت والصحف اليوميةيقوم مروان بجمع المعلوما

همسة تنادى مروان لتذكره بموعد االجتماع األسبوعي

يجلح مروان يوم ال ميح ساعات بين الكتب وأمام الكمبيوتر

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... المهاد:.......................

.............................................الجملة: ........................

أعطى

الكتب

49

أحمد سويلمللشاعر:

أحب أن أكون مهندســـــا أميــن

أخطط البيوت بالعمل والفنــــون

وأرسم الشوارع للناس العابرين

ا أريب أحب أن أكـــــــــــون محـرر

أكتب في الســـياسة أو أكتب األدب

الصدق في حديثي أغلى من الذهب

جمعها الكلمة مضادها الكلمة معناها الكلمة أمناء أمين أكره أحب ذكى أريب

اباآلد األدب خائن أمين

أحاديثي حديثي غبي أريب الذين يعبرون الطريق العابرين

العلوم العل الكذب الصدق كاتبا / صحفيا محررا

الفنون الفن أرخص أغلى

كل إنسان له أحلم وأماني يتمنى أن يحققها ، وهذه األحلم ال تتحقق إال بالجد واالجتهاد ، ومروان في

ي طط المدن بمبانيها وشوارعها، معتمداا في ذلك على العل مهندساا كبيراا األبيات السابقة يحل أن يكون

.والفنون

أن يكون كاتباا صحفياا، يكتب كلمته في صدق وشرف ، ويكتب في في األبيات السابقة يحل مروان

السياسة واألدب والفنون ، ألن الصدق والشرف من أغلى األشياء التي يجب أن يتمسك بها اإلنسان

فيه تصوير للعل بأداة تست دم في ت طيط البيوت( .......... تعبير جميل أخطط البيوت بالعل والفنون)

تعبير جميل حيث صور الشاعر الشوارع بلوحة ت رس ( .......... أرس الشوارع )

اا أريب ( ..... تعبير جميل يدل على براعة الصحفي وذكائه )محررا

عبير جميل يشير إلى أن الصدق والتمسك بالمبادئ أه من كنوز الدنيا)أغلى من الذهب ( ..... ت

تمنى مروان أن يكون مهندساا أميناا، لي طط البيوت، ؟ما األمنية التي تمناها مروان ؟ ولماذا

ويرس الشوارع ممهدة في المدن حتى يستطيع الناس السير فيها.

وان أن يكون صحفياا لكي يكتب في السياسة اختار مرلماذا اختار مروان أن يكون صحفيا ؟

واألدب فيقول كلمة الحق والصدق

المناقشة

50

والمصانع بإخلص وبدون غف. وتيالب ططي أن؟ نيندس األمهما صفات الم

ا أو صحافهم كونيلماذا اختار مروان أن ا لكي هم كونيأن اختار؟ اي ندس وتيالب ططيندسا

واألدب. اسةيفي الس كتبيلكي ايا صحاف كونيأن ختاروا .نيالشوارع للناس العابر رس يو

:اذكر المظاهر الجماليه فيما يأتي

ذكاء الصحفي وبراعته تعبير يدل علي ريبمحررا أ

ه من كنوز الدنياتعبيرجميل يدل علي أن الصدق أأغلي من الذهب

:اذكر األبيات التي تدل علي المعاني اآلتيه

ناء المنازلأعتمد علي العل والفن في ب

أخطط البيوت بالعل والفنون

غلي من الذهبالصدق أ

غلي من الذهبالصدق في حديثي أ

دبحفي يكتب في السياسه أو األالص

دبأكتب في السياسه أو أكتب في األ

هات من النص ما يدل على المعاني اآلتية:ـ

............. ................:....................................................( المهندس يمهد الطريق للمارة )

ب ( :.....................................اء والصدق ، ويكتب في السياسة واألد) الصحفي من صفاته الذك

ما الجمال في قول الشاعر ) محررا أريب (؟

.، لمحرر ( :.................... ، جمع : ) ا) أريب ( :...............ما مرادف :

أغلى (:.................... مهاد : )

ون ؟ ولماذا؟ماذا يحب مروان أن يك

.............................................................................................................

ما أهم صفات المحرر؟

.............................................................................................................

.............................................................................................................

النوع:.............................

...

المرادف:......................

... .............المهاد:..........

الجملة: .....................................................................

أريب

التدريبات

51

ما دل على أكثر من اثنين ما دل على اثنين ما دل على واحد

أو اثنتين أو اثنتين أو واحدة

هذا هو المواطن المخلص لوطنه.

---------------------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

هذا هو الحاكم العادل فى حكمه.

---------------------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

--------------------------------------------------------------------- : الجمع المؤنث

هذا هو المهندس الماهر فى عمله.

---------------------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

الطبيب يجتهد في عمله.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

المعلم يتقن عمله.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

52

المؤمن يسجد هلل في خشوع.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

أنت تلميذ مجتهد فى مذاكرتك.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

أنت بستانى بارع فى تنسيق األشجار.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

أنت عالم بارز فى مجالك.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

هذا هو المجتهد الذى حقق أمله.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

هذا هو التلميذ الذى نجح فى االمتحان.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

53

البطولة.هذا هو الالعب الذى حصل على

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

ا( في أول الجملة ؛ فال تلحقه عالمة تثنية أو جمع. ا )دائم الفعل يبقى مفرد

حول كال مما يأتى إلى المثنى والجمع بنوعيهما

لعب الولد بالكرة.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

عاد المسافر إلى وطنه.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

فرح الطفل بقدوم الربيع.

---------------------------------------------------------: المثنى المذكر

---------------------------------------------------------: الجمع المذكر

---------------------------------------------------------: المثنى المؤنث

---------------------------------------------------------: الجمع المؤنث

هذه نافذة مفتوحة.

---------------------------------: الجمع --------------------------------: المثنى

.هذه فتاة مهذبة

--------------------------------: الجمع --------------------------------: المثنى

.هذا كتاب مفيد

---------------------------------: الجمع --------------------------------: المثنى

تذكر أن

54

)أسلوب االستفهام ( أسلوب يراد به إزالة الغمو لدى السائل ويحتاج إلى جواب

وينهي بعلمة استفهام ) ؟ ( وكل سؤال يبدأ بأداة استفهام

وأدوات االستفهام هي :ـ

( متى عيد الفطر؟ مثل) : نسأل بها عن الزمان متى

( أين تذهب يوم الجمعة؟ مثل) : نسأل بها عن المكان أين

( ك يوماا نحتفل بعيد الفطر ؟ مثل) : نسأل بها عن العدد كم

( كيف نحتفل بالعيد ؟ مثل) : نسأل بها عن الحال كيف

أو أداة استفهام للنفي وتكون اإلجابة : أداة استفهام لإلثبات وتكون اإلجابة بكلمة )نع ( هل

حب الفاكهة ؟ ( هل ت مثل) بكلمة ) ال (

هل تذهب إلى المدرسة يوم الجمعة ؟

( من يشرح الدرس؟ مثل) نسأل بها عن العاقل : من

( ما موعد الرحلة؟ ، ماذا تحب أن تقرأ؟ مثل) ن غير العاقل نسأل بها ع : ماذا

( لماذا ل تذهب إلى المدرسة أمح؟ مثل) نسأل بها عن السبب : لماذا

ضع مكان النقط أداة استفهام مناسبة:ـ

وضعت كتبك في الحقيبة؟ ...........................

حلة ؟........................... اشترك معك في الر

تفعل يوم الجمعة ؟ ...........................

تذهب إلى المدرسة ؟ ...........................

لون التفاحة ؟ ...........................

علمك السباحة ؟ ...........................

محافظة في مصر ؟ ...........................

...........................يشتد الحر في مصر ؟

تقهي عطلة الصيف؟ ...........................

اختر أداة استفهام مناسبة مما بين القوسين وضعها مكان النقط:ـ

متى ( –أين –ك –) كيف ................ يوماا في األسبوع ؟

هل ( –ك –أين –) متى ................ تحب الفاكهة ؟

............ ك ( –أين –متى –) كيف .... تستقبل ضيفك ؟

هل ( –أين –ك –) متى ................ تقع أسوان ؟

أين ( –من –هل –) متى ................ يساعدك في المذاكرة ؟

من ( –ماذا –هل –) متى ................ تعرف عن الطيور ؟

بارات اآلتية :ـ استفهم من أخيك عما يأتي من الع

)......................................................( المكان الذى يذهب إليه يوم الجمعة.

)......................................................( أه الهوايات التي يحبها .

..........................()............................ عدد القصص التي يقرأها.

)......................................................( زيارته إلى بري القاهرة.

55

الحظ أن أدوات النفي منها :ـ

الحدث في الماضي نفي ماضيا في المعنى فيفيد فيجعله: حرف نفي يدخل على المضارع لم

ل أنح أصدقائي القدامى) مثل (

الحدث في المستقبل نفي: حرف نفي يدخل على المضارع فيفيد لن

شترك في الرحلةأ( لن ) مثل

: حرف نفي يدخل على االسم وعلى الفعل ال

) مثل ( الصداقة كنز ال يفنى ، ال مكان للكاذب بين األصدقاء

أكمل الفراغات التالية بأداة نفي مناسبة:ـ

.........................أقصر في استذكار دروسي ...

.أحب الكذاب ...........................

.أقابل صديقي غداا ...........................

.أجد صديقي في النادى اليوم ...........................

.أعرف الكذب وال الشر ...........................

إلى الكذاب............................ أستمع

.أسهر أمام التليفزيون ...........................

.مكان لل ائن بين الشرفاء ...........................

العبارات التالية مستخدما أداة نفي مناسبة:ـ انف

)............................................................( أقطف األزهار من الحديقة.

)............................................................( الذهاب يوم الجمعة إلى النادى.

)............................................................( أجد كتابي الذى فقدته.

.............................()............................... حب الهوضاء والصوت العالي.

)............................................................( كتابة الواجب المدرسي.

)............................................................( حب الحيوانات.

56

تدخل تاء على الفعل الماضي أو المضارع الإذا كان الفاعل اسما مذكرا

ذهب محمد إلى المدرسة ) مثل (

* يذهب خالد إلى المدرسة

على آخر الفعل الماضي )تاء( تدخلولكن إذا كان الفاعل اسما مؤنثا ذهبت أسماء إلى المدرسة ) مثل (

تدخل تاء على أول الفعل المضارع راشة تجرى سلوى وراء الف ) مثل (

:ـ ضع فعال مناسبا في الفراغات اآلتية

............................ الفلح األر

المعلمة الدرس ...........................

الطبيبة المرضى ...........................

العاملة إلى المصنع ...........................

الد بالكرة........................... األو

األمهات أبناءهن ...........................

عال مناسبا في العبارات اآلتية:ـ اضع ف

تثمر ........................... ثمراا كثيراا

يسقط ........................... في فصل الشتاء

يعال ........................... المرضى

.................... زوجها في الحقلتساعد .......

تطير ........................... في الفهاء

ذهبت ........................... إلى المدرسة مبكراا

جاء ........................... إلى الفصل

زار ........................... القرية

قرأت ........................... القصة

رضى ""يعالج األطباء الم

ر ما يلزم يغ( في الجملة السابقة و األطباء( مكان ) الطبيباتضع كلمة )

...................................................................................................................

" تقرأ فاطمة القصص الدينية "

وغير ما يلزم إلى الماضي ضارعمن المالفعل في الجملة السابقة حول

...................................................................................................................

57

النموذج األول أواًل : التعبير :

فيه . تحث عن يوم شم النسيم ، ومظاهر فرح النا به ، وما يعود على الناس من النزهة -1 ثانًيا : القراءة :

من موضوع )فى نهاية األسبوع( : " اليوم الخميس ، سجلت فى مذكراتى : عندى واباات منزلياة كثيارة ، منها إجابة بعض األسئلة فاى ماواد دراساية مختل،اة ، ومنهاا ح،اظ بعاض األشاعار وتاذوهها ، ومنهاا

ات والصاور مان المكتباة والصاح إضافة بعض الكلمات الجديدة إلى معجماى ، وجماب بعاض المعلوما اليومية " .

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى : -أ كتبت( –هرأت –معنى )سجلت( )عرفت -1 المعلومة( –المعلوم –م،رد )المعلومات( )المعالم -2 معجمين( –معاجم –جمب )معجم( )معجمون -3 هليلة( –صغيرة –مضاد )كثيرة( )واسعة -4 ماذا كتب مروان فى مذكراته ، كما ت،هم من العبارة السابقة ؟ -ب ماذا ح،ظ مروان الخميس ؟ -جا من أين يجمب مروان المعلومات والصور ؟ -د، وهااد ماان موضااوع )أجماال األيااام( :" يباادأ األسااتاذ جمااال العااز علااى البيااانو ، ونقاا متجاااورين -3

تشابكت أيدينا ، ثم على يمينى يق )حسن( أهصر منى ، وعلى يساارى )أميار( ألاول مناى ، وأماامى ص فيه زميله شقراء إلى جانب زميله سمراء ، ثم نبدأ الغناء

أكمل ماا ياأتى : معناى )شاقراء( : ........ وم،ارد )أياد( ........ وجماب )صا ( ....... ، ومضااد -أ ....)أهصر( ..........

ما اآللة التى يعز عليها األستاذ )جمال( ؟ -ب من يق على يمين مروان ؟ ومن يق على يساره ؟ -جا ماذا ي،عل التالميذ بعد عز األستاذ )جمال( على البيانو ؟ -د

ثالثًا : المح،وظات : نلعب تحت ........ أنزل يا ............... هال الشاعر :

... البهية.......... .. النهر........... و

58

أكمل مكان النقل فى األبيات السابقة : -أ هات معنى )البهية( ، وجمب )انهر( ، ومضاد )تحت( . -ب أكمل : للب الشاعر من القمر فى البيتين السابقين : ............................ -جا حركة ، وكلمة تدل على اللون .هات من األبيات : كلمة تدل على ال -د : أكمل مكان النقل فى اآلية الكريمة / مستعيًنا بالكلمات التى بين القوسين :5س

اإلنس( –السموات –تن،ذون –)تن،ذوا م أن ......... ماان أهلااار .......هااال تعااالى )يااا معشاار الجاان و ...................... إن اسااتلعت

........ إال بسللان( .واألرض فان،ذوا ال ....... ما معنى )إن استلعتم( ؟ وما م،رد )السموات( ؟ -ب إلى من يوجه اهلل تعالى كالمه ؟ -جا ما اسم السورة التى منها هذه اآلية الكريمة ؟ -د رابًعا : القواعد النحوية : ه نشارب ونساتحم ، عليه ،وكذلك اليوان واللير والنبات ، ومنا اإلنسانأساس الحياة ، ويعيش الماء"

وبه ننظ كل شئ ، ومنه أيًضا نصلاد السمك ، ونحن نستخدم الماء فى أغراض مختل،ة ت،يادنا فاى حياتنا " .

أعرب ما تحته خل فى العبارة السابقة .. -أضااميًرا –جملااة اساامية –جمًعااا –حرًفااا –اسااًما م،اارًدا –اسااتخرج ماان العبااارة السااابقة : )فعاااًل -ب

للمتلكم( يستذكر( رتب الكلماات الساابقة ، بحياث تكاون جملاة اسامية مارة ، وجملاة –التلميذ –)الدروس -جا

فعلية مرة أخرى . ضب مكان النقل أداة ن،ى مناسبة فيما يأتى : -د

........ ألعب فى وسل الشارع .

59

النموذج الثانى

أواًل : التعبير القمامة( –عجائب –)الغدير -1

ة المناسبة من الكلمات السابقة فى مكانها من الجمل اآلتية :ضب الكلم يزيل أهل القرية ...... من الشوارع . -1 يسبح البل فى ........ -2 ترى كل يوم للعلم ...... جيدة . -3

ثانًيا : القراءة :امى ، ماان موضااوع )أنااا واألصاادهاء( : " كاام كاناات فرحااة األصاادهاء الجاادد وكااذلك فرحااة األصاادهاء القااد

وكاان كال مانهم يتعار إلاى اآلخار ، ووجادنا أن،ساانا مثال اإلخاوة ، نلعاب مًعاا ،ونضاحك مًعاا ، وأخااذنا نتحاور حول أجمل العبارات عن الصداهة واألصدهاء " .

هات م،رد )العبارات( ، ومضاد )األصدهاء( ؟ -أ ن ؟ماذا حدث بعد حضور األصدهاء اهدامى واألصدهاء الجدد إلى بيت مروا -ب من الذى دعا األصدهاء القدامى واألصدهاء الجدد إلى بيته ؟ وعالم يدل ذلك ؟-جامن موضوع )فى نهاية األسبوع( : " سمعت أختاى تناادى : ماروان ... ماروان ، الياوم الخمايس ، -3

الساعة اآلن تدق السادسة ، لقد حان موعد االجتماع األسبوعى ، نحن فى انتظارك " . ى )حان( ، وجمب )الساعة( .هات : معن -أ من التى كانت تنادى مروان ؟ ولماذا ؟ -ب ماذا أعلى مروان لوالده ؟ -جا

ثالثًا : المح،وظات : أكمل مكان النقل ، مستعيًنا بالكلمات التى بين القوسين : -أ

البيوت( –أكون –)الشوارع أحب أن ................... مهندًسا أمين

.............. بالعلم وال،نون أخلل ......... وأرسم ....................... للناس العابرين

ما معنى )العابرين( ؟ وما جمب )مهندس( ؟ وما م،رد )ال،نون( ؟ وما مضاد )أحب( ؟ -ب من هائل األبيات السابقة ؟ -جا

60

ا وهبائل لتعاارفوا إن أكارمكم هال اهلل تعالى )يأيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبً -5 عند اهلل أتقاكم إن اهلل عليم خبير "

ما المقصود با )ذكر وأنثى( ؟ -أ إلى من يوجه اهلل تعالى كالمه ؟ -ب ممن خلق اهلل تعالى الناس ؟ -جا من أكرم الناس عند اهلل تعالى ؟ -د ................أكمل : اسم هذه السورة التى منها اآلية الكريمة .......... -ها

رابًعا : القواعد النحوية :فاى العصار الحاديث تقادًما كبياًرا ، فقاد ظهار كثيار مان المخترعاات الحديثاة فاى حياتناا ، العلام " تقدم

ومااان أمثلتهاااا : التلي،زياااون ، والتلي،اااون المحماااول ، وأجهااازة الكمبياااوتر ، وغيرهاااا مااان األجهااازة التاااى الحديثة تريح اإلنسان ، وتوفر الجهد والوهت والتسلية والمتعة " . تستخدم فى المنازل ، والمخترعات

أعرب ما تحته خل فى العبارة السابقة . -أ –جمًعااا ، واذكاار م،اارده –اسااًما م،اارًدا –اسااتخرج ماان العبااارة السااابقة )اسااًما ، وفعاااًل ، وحرًفااا -ب

جملة اسمية( مناسبة مكان النقل( ........... تشرق الشمس ؟ )ضب أداة است،هام -جا " تت،تح األزهار فى الربيب " بين نوع هذه الجملة ، ثم اذكر ركنيها األساسيين . -د

61

النموذج الثالث أواًل : التعبير :

بعد أيام تبدأ العللة الصي،ية . تحدث عما تقوم به من أعمال م،يدة وهوايات نافعة . -1 ملة م،دة :رتب كلمات كل سلر ؛ وكون ج -2 من . –الناس –األسماك –لماليين –الغذاء –تقدم -1 من . –لبقات –الهواء –باألرض –الجوى –يتأل –المحيل –الغال -2 لتلوث . –البيئة –المصانب –مصدر –مداخن -3

ثانًيا : القراءة :صى رائعة .. إنها حصاة الرسام ، من موضوع )أجمل األيام( : " إن الحصة الرابعة فى كل يوم سبت ح

وأناا أعشااق اللوحااات األلااوان وال،رشاااة ، واليااوم ... ساايتم اإلعاالن عاان توزيااب جااائزة أجماال لوحااة فااى شهر أبريل " .

................. ، وم،اارد )األوان( ....... ، 9أكماال : معاان )رائعااة( : ......... ، وجمااب )لوحااة -أ ومضاد )أجمل( .............

ما الحصة الرابعة فى كل سبت ؟ -ب ما اسم الجائزة التى سيتم اإلعالن عن توزيعها ؟ ومن فاز بها ؟ ولماذا ؟ -جامن موضوع )فكرة رائعاة( : " ضاحكت أماى ، هالات / تقصاد يومياات ، أترياد أن تساجل يومياتاك ، -3

د األدب العربااى )لااه وأناات فااى هااذه الساان الصااغيرة ؟ ل بينمااا هالاات أختااى : لقااد هاارأت )األيااام( لعمياا حسين( التى كان يتحدث فى جزء منها ، عن ل،ولته ، كما يريد مروان أن ي،عل " .

أكماااال مااااا يااااأتى : معنااااى )تسااااجل( .......... ، وم،اااارد )األيااااام( ........... ، وجمااااب )جاااازء( -أ ..........ز ، ومضاد )ضحكت( .........

لماذا ضحكت األم ؟ -ب روان ، كما ت،هم من العبارة السابقة ؟ماذا هالت األم لم -جا ما اسم الكتاب الذى هرأته أخت مروان ؟ ومن الذى أل،ه ؟ -د ما الذى يريد مروان أن ي،عله ؟ -ها

ثالثًا : المح،وظات : أكمل مكان النقل فى األبيات ، مسعيًنا بالكلمات التى بين القوسين : -أ

أكتب( –محرًرا –)حديثى .... أريبأحب أن أكون ...

62

أكتب فى السياسة أو ..... األدب لصدق فى ..... أغلى من الذهب

ما معنى )حديثى( ؟ وما مضاد )أغلى( ؟ -ب أكمل : يحب مروان فى األبيات السابقة أن يكون ............ -جا ما اسم هذا النشيد الذى منه هذه األبيات السابقة ؟ -د ى وجه أخيك صدهة " . هال رسول اهلل )ص( : " تبسمك ف -6 –ماااا جماااب )وجاااه -2ماااا معناااى )تبسااامك( ؟ -1

صدهة( ما مضاد )تبسمك( ؟ -3 إال يعونا الحديث الشري ؟ ولماذا ؟ -4 ؟ من راوى الحديث الشري السابق -5

رابًعا : القواعد النحوية )هذا عامل ماهر( اجعل اسم اإلشارة فى الجملة للمثنى ، وغير ما يلزم . )مسك بكتاب اهلل وسنة نبيه( استخرج ال،عل فى هذه الجملة . )دخل ...... المحلة( )أكمل ب،اع مذكر مناسب( جمل اآلتية :اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما تحته خل فى ال -4 فاعل( –خبر –رجل نشيل . )مبتدأ ال،الح -1 خبر( –فاعل –فى الصي . )مبتدأ العنبينضج -2 فعل( –خبر –القرد الموز . )فاعل يأكل -3 فاعل( –خبر المبتدأ –)مبتدأ لإلنسان . ميدةالرياضة -4 السمك غذاء م،يد لإلنسان . بين نوع هذه الجملة ، ثم اذكر ركنيها . -ها