1

.….…...............……………………………… :االسم

.....................................……………………… :الصف

..................................……………………… :المدرسة

2

الصفحة الموضوع الدرس

٣ نباتات تصيد الحشرات األول ۸ طيور ال تطير الثانى ١٢ فى عالم الحيوان الثالث ١٦ (حفظ ) إنى رأيت نملة الرابع ٢١ (تدريبات) المفرد والمثنى والجمع النحو

٢٣ ولاالمتحان األ المراجعة

٢٦ ىناالمتحان الثا

3

نباتات تتغذى على الحشرات بحيل مختلفة.

افتراس نبات التنين األحمر للحشرات.

طريقة افتراس نبات القدر للحشرات

السبب الحقيقى وراء افتراس النباتات للحشرات .

معناها الكلمة معناها الكلمة

تمص تمتص العجيب الغريب

التراب التربة طعامها غذاءها

تأكل تتغذى قاتلة مفترسة

غريبة عجيبة وسائل طرق

أكثر أغلب خدع حيلا

تثير اإلعجاب مبهرة جميل رائع

نزلت ووقفت حطت أطراف تلزق باألشياء زوائد لزجة

ستجد ستعثر مصدقة معتقدة

أمسكها أطبق عليها إناء يطبخ فيه القدر

إناء من خزف الجرة يشد يجذب

جانب أو أطرافها حافة صطادهات تقتنصها

ال تثبت وتتزحلق تنزلق صدقاا حقاا

مضادها الكلمة مضادها الكلمة

تعيش تموت المعتاد الغريب

ينتهي يبدأ أقل أغلب

ينفر يجذب عادية عجيبة

مرة حلوة قبيح رائع

وسط حافة قبيحة مبهرة

خشنة ناعمة صعدت حطت

تصعد تحط قبح جمال

تثبت تنزلق ذبةمك معتقدة

تصعد تهبط تفقد تعثر

4

ة بتمتص النباتات غذاءها عادة من التر من أين تمتص النباتات غذاءها عادة؟.

أن هناك نباتات مفترسة تتغذى على الحشرات ما األمر العجيب الذي نراه في النباتات ؟.

غريبة بطرق عجيبة و حيلتصيدها كيف تصيد النباتات المفترسة الحشرات ؟ .

نبات يسمى التنين األحمر و نبات القدر .ذكر أمثلة للنباتات التي تتغذى على الحشرات ا

ألوان وحان أغلب الوقت وله شكل رائع ونبات له جزءان مفت هو. صف نبات التنين األحمر

.مبهرة وزوائد لزجة

أنها ستعثر على اوالعتقادهبسبب جمال ألوانه لماذا يجذب نبات التنين األحمر الحشرات ؟

.غذاء

كيف يصيد نبات التنين األحمر الحشرات ؟

يطبق نبات التنين األحمر الجزءان المفتوحان على الحشرة حتى تموت ، ثم يبدأ في هضمها و التخلص

.أيضاً من األجزاء التي ال تهضم

؟ لماذا ال تنجح الحشرة في التشبث باألوراقما شكل أوراق نبات القدر ؟

.نبات القدر الحشرات عادة بمادة حلوة تتكون على حافة أوراقه التي تشبه القدر يجذب

كيف يصيد نبات القدر الحشرات؟

بجددران األوراق مدن الدداخل التشدب عندما تقف الحشرة على حافة الورقة تنزلق داخل القددر فتحداول لدق عليهدا الغطداء و تبددأ رحلدة الهاضمة داخل القددر و ينغ تالعصارافال تستطيع و تغرق بالتدريج في

.و الهضم االفتراس

ما السبب وراء افتراس النباتات للحشرات ؟ لماذا تصيد النباتات الحشرات ؟

السبب هو أن هذه النباتات تعيش في أرض ال تحتوي علدى النيتدروجين الدذي تحتداي إليده فدي غدذائها ،

.فتحصل عليه من الحشرات التي تفترسها

داخل نبات القدر ؟ رةالحشكيف تنزلق

التشدب تنزلق الحشرة داخل نبات القدر كأنها تهبط إلى الدوادي مدن أعلدى الجبدل و تحداول بدال جددوى

.بجدران األوراق من الداخل فال تستطيع

أمثلة نباتات مفترسة

................

................

5

هات/ أ

، ... : ...................." الوقت: " جمع، : ....................... " مفترسة: "مرادف

: ......................." مفتوحان: " مضاد، : ....................... " ألوان: "مفرد

أكمل شبكة المفردات/ ب

..............................................................................بم يتميز نبات التنين األحمر؟/ جـ

..............................................................؟شرات لنبات التنين األحمرلماذا تنجذب الح/ د

أكمل خريطة المفردات/ هـ

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

.: ....................................................................الجملة

عجيبة

نباتات

التدريبات

ليس من الغريب أن تمتص النباتات غذاءها من التربة ، و لكنه من العجيب أن نرى

نباتات مفترسة تتغذى على الحشرات ، فكيف يحدث ذلك ؟

6

هات / أ

": .......................جوانب" مفرد": .......................... يجذب" معنى

.................." : .....ناعمة" مضاد .................." : ........النبات" جمع

.............................................................؟ لماذا تنجذب الحشرات نحو نبات القدر/ ب

...................................................................؟ كيف يفترس نبات القدر الحشرات/ جـ

أكمل خريطة المفردات/ د

" : .............................النباتات: "مفرد ":.................. تقتنصها: "مرادف هات/ أ

............................." : وراء: "مضاد " : ..................... السبب: "جمع

.............................................؟ اس بعض النباتات للحشراتما السبب وراء افتر/ ب

..........................................................اذكر أمثلة للنباتات التي تصيد الحشرات/ ي

......................، . ...................، .................... ( افترس ) عائلة الكلمة أكمل / د

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

يجذب

هناك نبات يسمى القدر أو الجرة ، يجذب الحشرات بمادة حلوة ، تتكون على و

حافة أوراقه التي تشبه القدر ، و جوانب أوراق النبات من الداخل شمعية

ةالملمس ناعم

تعيش عادة في إن السبب وراء افتراس النباتات للحشرات ، هو أن هذه النباتات

أرض ال تحتوي على النيتروجين ، الذي تحتاج إليه في غذائها ، فتحصل عليه من

الحشرات التي تقتنصها

7

-:من العبارات التالية اأمام ما يناسبه( ×)أو ( √)ضع علمة

تعتمد النباتات في غذائها على التربة . ) (

لقان أغلب الوقت مغ نبات التنين األحمر له جزءان. ) (

حشراتهناك نباتات مفترسة تصيد ال. ) (

يجذب بها الحشرات لنبات القدر زوائد لزجة. ) (

تحط الحشرات على نبات التنين األحمر بسبب جمال ألوانه معتقدة أنها ستعثر على غذائها) (

تصطاد النباتات الحشرات ألنها تعيش على أرض ال تحتوي على النيتروجين . ()

النباتات التى تصيد الحشرات

..............نبات

..............يتميز بأن له ................يتميز بأن له

و .............. نبات

الدرساستخرج من

..................................................

أسلوب استفهام

..................................................

نفىأسلوب

..................................................

جملة اسمية

..................................................

جملة فعلية

8

تالف قدرة الطيور على الطيراناخ .

أمثلة الطيور التى ال تطير .

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

ترتفع تعلو متباينة متفاوتة طاقتها قدرتها

المرتفعة العالية أعلى الجبال قمم الجبال تنزل تهبط

كبير ضخم تشتمل على علوم علمية يقرءون يتصفحون

مجيد ماهر طاقة قدرة انهتعطي تمنحانه

تقدس تبارك أعطاه وهبه فخوراً ومعجباً مزهواً

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

متواضعاً مزهواً ضئيل ضخم متفقة متفاوتة

المنطفئ الالمع قصيرتان طويلتان األرض الفضاء

منعه وهبه ضعيفتان قويتان تهبط تعلو

قبيحاً جميالً عادية عجيبة تعلو تهبط

أسوأ أحسن طويلتان قصيرتان تحت فوق

المنخفضة العالية كبيران صغيران سفوح قمم

أمثلة الطيور التى ال تطير

................

................

................

أكمل

.................................

.................

ائر النعامط

...............................

...................

الطاووس

......................................

...............................

البطريق

9

أن كل الطيور لها أجنحة و ريشما الصفات التي تشترك فيها الطيور ؟.

ما الصفة التي تتفاوت فيها الطيور ؟ و كيف يكون ذلك ؟

، فهناك طيور تطير في الفضاء تعلو متفاوتةر قدرتها على الطيران فهي الصفة التي تتفاوت فيها الطيو

و تهبط و تنتقل هنا و هناك ، فوق األشجار و على الشواطئ ، و بعضها يقف على قمم الجبال العاليدة ،

.و هناك طيور ال تطير

و على الشواطئ ، تطير الطيور في الفضاء ، و فوق األشجار ما أهم األماكن التي تطير فيها الطيور ؟

و بعضها يقف على قمم الجبال العالية

ال تستطيع بعض الطيور الطيران ألن أجنحتها ال تساعدها على الطيران لماذا ال تطير بعض الطيور؟.

الطيور التي ال تطير مثل النعام ، البطريق ، الديك الرومي ، الطاووس ما أنواع الطيور التي ال تطير؟

طائر النعام طائر ضخم ال يطير فله جناحان ال يستخدمان في الطيران و له النعام ؟بم يمتاز طائر

.رجالن طويلتان قويتان ، تمنحانه قدرة عجيبة على الجري

ألنه له رجلين طويلتين قويتين تمنحانه قدرة على الجري لطائر النعام قدرة كبيرة على الجري؟لماذا.

له قدمان قصيرتان و ماهر في السباحة و صيد األسماك ولكنه وال يطير بم يمتاز طائر البطريق ؟ .جناحان صغيران

بأنهما قصيرتان و جناحاه صغيران تمتاز قدما طائر البطريق وجناحاه؟متاز قدما طائر البطريق تبم.

تظهر مهارة طائر البطريق في السباحة و صيد السمك فيم تظهر مهارة طائر البطريق؟.

بم يمتاز طائر الديك الرومي ؟: س. ومي صف الديك الر الديك الرومي ال يطير ، و يعيش في بيوت الفالحين مزهواً بريشه الالمدع الملدون و ليلده الدذي يشدبه

. المروحة يعيش الديك الرومي في بيوت الفالحين أين يعيش الديك الرومي ؟.

الملون و ليله الذي يشبه المروحة يزهو الديك الرومي بريشه الالمع بم يزهو الديك الرومي؟.

الطاووس طائر ال يطير ، و هبه هللا ليالً جميالً ، و ريشاً ملوناً ألوانه عجيبة صف الطاووس؟.

ةهللا تعالى ليالً جميالً و ريشاً ملوناً ألوانه عجيب هوهب بم وهب هللا تعالى الطاووس؟

ميذ المعلومات عن الطيور وهم يتصفحون موسوعة قرأ التال أين قرأ التلميذ المعلومات عن الطيور؟

علمية في المكتبة

أهمية الطيور ينتفع اإلنسان بلحومها وبيضها وريشها ما أهمية الطيور لإلنسان؟

طائر النعام

..............له جناحين

................ له جناحان ................ له قدمان

..............له رجالن

البطريق طائر

11

أكمل/ أ

: ....................... " الفضاء: " جمع، : ....................... " قمم: "عنىم

..: ......................." فوق: " مضاد، : ................." الشواطئ: "مفرد

..............................................................................................؟بم تتميز الطيور/ ب

.........................................؟تطيع الطيرانما أهم األماكن التي تطير فيها الطيور التي تس/ ج

أكمل خريطة المفردات

أكمل / أ

طائر: " جمع، : ....................... " أجنحتها: "فردم " ....................... :

و ........... .....و ..... ...........و ....... ........الطيور التي ال تطير ةمن أمثل.................

................................................؟لماذا ال تطير بعض الطيور/ ج

........................................................؟أين قرأ التلميذ المعلومات عن الطيور/ د

.......................................................؟شبم يتميز الديك الرومي وأين يعي/ هـ

أكمل شبكة المفردات

...................:..........النوع

...

:......................المرادف

...

:.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

متفاوتة

الطيور

التدريبات

كل الطيور لها أجنحة وريش، ولكن قدرتها على الطيران متفاوتة، فهناك طيور تطير في

الفضاء ، تعلو وتهبط وتنتقل هنا وهناك، فوق األشجار وعلى الشواطئ ، وبعضها يقف على

قمم الجبال العالية

...........مي و النعام ، وطائر البطريق، والديك الرو: وهناك طيور ال تطير ، مثل

11

: ....................... " ضخم: "مضاد، . : ...................." تمنحانه: "ردفم أكمل/ أ

...................: ......." طائر: "جمع، : ....................... " أنظار: "مفرد

........................................................................... بم يمتاز طائر النعام ؟/ ب

.............................................. لمالا لطائر النعام قدرة كبيرة على الجري؟/ ي

...................................................................... بم يتميز طائر البطريق؟/ د

أكمل خريطة المفردات

-:من العبارات التالية اأمام ما يناسبه( ×)أو ( √)ضع علمة

كل الطيور لها قدرة على الطيران في الفضاء. ) (

طائر النعام طائر ضخم ولكنه ال يطير. ) (

يعيش في بيوت الفالحينالديك الرومي. ) (

لطائر النعام قدرة عجيبة على الطيران. ) (

من الطيور التي تطير طائر الطاووس. ) (

:................................النوع

...........:...........المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

تمنح

وقد لفت طائر النعام أنظار التلميذ ، فرغم أنه طائر ضخم، فإن له جناحين ال يستخدمان في

الطيران

أمام الجمل التالية ( خيال –حقيقة ) ضع مكان النقط

الصقر طائر جارح

الفراشة ترقص فوق الزهرة

........................

........................

تضحك الشمس بأشعتها ........................

الذهبية

........................ ق السمك بمهارةيصطاد البطري

12

الضفادع حيوانات تمتص الماء بجلودها.

الغرير والصداح صديقان ال يفترقان.

التماسيح ال تأكل صغارها.

الجمل يتحمل الجوع والعطش فى الصحراء.

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

تعجز ال تقوى تمص تمتص طاقة قدرة

غليظ كثيف يقع يتساقط هيأ ، للل سخر

المرغوب المفضل قليلة محدودة فيبتلع مرة واحدة فيلتهم

تازةالمم الفائقة االحتمالالتجلد و لصبرا الرجوع العودة

يريد يشاء الشهي اللذيذ تسير على بطنها تزحف

يحصده يجنيه يصدقه يعتقده انقضت ولهبت مضت

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

تدخل تخري كبيرة محدودة تعجز تستطيع

الكبيرة الصغيرة المكروه المفضل جافة مبللة

تضع ترفع ةالمحدود الفائقة عمق سطح

تدخل تخري الذهاب العودة جزتع تقوى

تجهل تعرف يتجمع يتساقط مغلق مفتوح

سيره المنفصل الملتصق أغلقت فتحت

يعيش

وقوفه

أجاب سأل اللين القوة يموت

الشبع الجوع يقدمه يجنيه عاشت ماتت

الرى العطش يكره يحب بعد قبل

الجزع الصبر يكذبه يعتقده رقيق كثيف

الغباء الذكاء ارهاكب صغارها يقف يسير

الخيال الحقيقة

13

الضفادع

لماذا يمكن للضفادع أن تسبح تحت الماء؟

يمكن للضفادع أن تسبح تحت الماء، ألنها تستطيع أن تمتص المداء بجلددها ويمكنهدا أيضداً أن تمدتص

هي تحت سطحهالماء من ورقة مبللة بالماء ولهذا يمكنها الحصول على األكسجين الذائب في الماء و

ص الضفادع الماء؟تكيف تم

تمتص الضفادع الماء بجلدها ويمكنها أن تمتص الماء من ورقة مبللة بالماء

كيف تستطيع الضفادع التنفس تحت سطح الماء ؟

تستطيع الضفادع التنفس تحت سدطح المداء بدأن تمدتص المداء بجلددها فيمكنهدا الحصدول علدى األكسدجين

الذائب في الماء

دث للضفدعة إذا فتحت فمها وهي تتنفس؟ماذا يح

ال تقوى الضفدعة على التنفس وفمها مفتوح ولهذا فإنها إلا فتحت فمها بالقوة ماتت مختنقة

k الغرير والصداح

ماذا تعرف عن حيوان الغرير ؟

إنه حيوان يشبه الدب، لو فراء كثيف، يعيش في الغابات ، وله قدرة محدودة على اإلبصار، ولده قددرة

سمعية فائقة وغذاؤه المفضل هو عسل النحل

ما الغذاء المفضل لحيوان الغرير؟

الغذاء المفضل لحيوان الغرير هو العسل

كيف يحصل حيوان الغرير على العسل؟

يقدوم طدائر الصدداح بإصددار شقشددقة معيندة لحيدوان الغريدر، فيسدير علددى هدديها حتدى يصدل إلدى خاليددا

اءالنحل، فيلتهم من العسل ما يش

النحل؟ ول إلى خليابم يستعين الغرير للوص

يستعين بقدرته السمعية الفائقة التي يسمع بها شقشقة طائر الصداح

ما الذي يتساقط من الغرير في طريق العودة بعد حصوله على العسل؟

يتساقط منه الشمع الملتصق بالعسل

ما الفائدة التي تعود على طائر الصداح من مساعدته للغرير؟

نه يحصل على شمع العسل الذي يحبهإ

ماذا نتعلم من طائر الصداح وحيوان الغرير؟

العسدل وحصدل علدى نتعلم التعاون لتحقيق ما نريد فكل منهما حصل على ما يريد فحصل الغريدر

الصداح على شمع العسل عندما تعاونا معاً

k

k

14

k التماسيح

ماذا يعتقد بعض الناس ؟ ولماذا؟

دها وللك حين يرون األم تأخذ صغارها بين أسنانهاالالتماسيح تأكل أوبعض الناس أن يعتقد

لماذا تضع التماسيح صغارها بين أسنانها؟

كيف تثبت أن التمساح يحمي صغاره؟

عندما تخري التماسيح الصغيرة من البيض ترفع األم التراب عن الحفرة التي وضعت بها البيض،

ألمان في المياه وتفتح فمها كي تطلق أوالدهاوتأخذ صغارها بين فكيها وتزحف حي ا

k الجمل

لماذا يتحمل الجمل الجوع؟

ش يألن له سنام وهو خزان يختزن فيه الطعام ليتغدذى منده إلا احتداي إلدى الغدذاء ويسدتطيع أن يعد

زمناً بغير حاجة إلى الغذاء فهو يتحمل الجوع والعطش

لدهنيةيتكون السنام من المواد ا مم يتكون سنام الجمل؟

السنام مثل الخزان يختزن الجمل فيه طعامه، ليتغذى منه إلا احتاي إلى ما أهمية السنام للجمل؟

حاجة إلى غذاء آخر اً بغيرنالغذاء ويستطيع الجمل أن يعيش على سنامه زم

بم يمتاز الجمل؟

فينة بأنه يعيش فدي الصدحراء ويتحمدل الجدوع والعطدش ويمتداز بالصدبر والدذكاء ويطلدق عليده سد

الصحراء

مْن يكون ؟

......................... " سفينة الصحراء" يسمى

......................... "الغرير"الطائر الذى يساعد

......................... تمتص الماء بجلودها

......................... تحمل صغارها بين فكيها

15

ـ :أكمل / أ

...................................( : .الماء: ) جمع، ( : .............................. تمتص : ) معنى

....( : ..........................الضفادع: ) مفرد ، ( : .............................. مفتوح: ) مضاد

كيف تستطيع الضفادع التنفس تحت سطح الماء؟/ ب

.............................................................................................................

متى ال تقوى الضفادع على التنفس ؟/ ج

.............................................................................................................

أكمل شبكة المفردات

.................... ( : .حيوان: ) ، جمع........ ( : ............كثيف) : هات مرادف / أ

...........: .......( الغابات: ) ، مفرد : .....................( كثيف: ) مضاد

بم يتميز حيوان الغرير؟/ ب

................................................................................

..................................................................ما الغذاء المفضل لحيوان الغرير؟/ ج

الصداح نتيجة معاونته لحيوان الغرير؟ ما الفائدة التي تعود على طائر/ د

.................................................................................

-: المفردات خريطةأكمل

:.............................النوع

...

...:...................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

محدودة

الماء

التدريبات

تستطيع الضفادع أن تمتص الماء بجلودها ، ويمكنها أيضاا أن تمتص الماء من ورقة مبللة

ي الماءبالماء، ولهذا يمكنها الحصول على األكسجين الذائب ف

من قبل ؟ إنه حيوان يشبه الدب، ذو فراء كثيف ، يعيش في ( الغرير)هل سمعت عن حيوان

الغابات ، وله قدرة محدودة على اإلبصار

16

( : ..................... األم: ) ع، جم...........( : .........يعتقده: ) نى ـ مع:أكمل ما يأتي / أ

( : ..............التماسيح) : ، مفرد . ( : ..................صغارال: ) مضاد

ولماذا؟... ماذا يعتقد بعض الناس حين يرون التماسيح / ب

.............................................................................................................

كم شهراا يظل البيض في الحفرة قبل أن يفقس؟/ ج

.............................................................................................................

ماذا تفعل األم بالتماسيح عندما تضعها بين فكيها؟/ د

.............................................................................................................

أكمل شبكة المفردات

( : .......................... خزان: ) ، جمع( : ..........................الصبر: ) معنى ـ:هات / أ

( : ..............................أثناء: ) ، مفرد ( : .........................تعرف: ) مضاد

؟لماذا يتحمل الجمل الجوع والعطش في أثناء سيره في الصحراء/ ب

..........................................................................................................

....................................................................................؟بم يمتاز الجمل/ ج

...................................................................................؟بم يسمى الجمل/ د

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

يتحمل

الحيوانات

هل تأكل التماسيح أوالدها؟ هذا ما يعتقده بعض الناس ، حين يرى األم تأخذ صغارها بين

أسنانها

ثناء سيره في الصحراء؟ للجمل سنام يتكون من هل تعرف لماذا يتحمل الجمل الجوع في أ

المواد الدهنية ، وهي للجمل مثل خزان يختزن فيه طعامه

17

النملة بين الرمال قلقة ومتعبة .

النملة تحمل حمال ثقيال .

النملة المساعدة من أخواتهاطلب .

التعاون يحقق الخير .

جمعها الكلمة مضادها الكلمة معناها الكلمة

نمل نملة تعجز تستطيع تردد واضطراب حيرة

الجبال الجبل وضع حمل رفع حمل

األطعمة الطعام استقام –اعتدل مال لم تقدر لم تستطع

لرمالا الرمل نسيا تذكرا تساعدها تعينها

أخوات أخت بعضكم جميعكم ما يحمل على الظهر الِحمل

الحمول/األحمال الحمل الهجر الوصال خري عن االستقامة مال

أقواالً قوالً لبَّت نادت اتحدوا تعاونوا

الخيور الخير تتخلى عنها تعينها التآلف والتواصل الوصال

الحبال الحبل تخاللوا تعاونوا شدوا جروا

أشياء شيئاً الشر الخير (يصعب تحقيقه)تحيل مس محال

يجهلوا يعرفوا

ممكن محال

على حمل الغذاء تقدر بين الجبال لم قلق وتوتر نملة في شاهدت إني -: يقول الشاعر

المساعدة ألن الطعام لم تجد النملة سوى أخت لها فطلبت منها الرمال فوق وحدهاتعاونوا . قوال كان يقال على ألسنة النمل ثقيل وقد حاولتا كثيرا ولكنهما فشلتا فتذكرتا

فنادت على أخواتها فجاءوا جميعا بالحب والمودة والترابط جميعاً فالخير يأتى

وا شيئا مستحياليعرف بالحبال فشدوا طعامهم ألنهم ال

18

تعبير يدل على قوة مالحظة الشاعر: الجبال بين -نملة االضطراب والقلق تعبير يدل على :في حيرة

كان ثقيال تعبير يدل على أن الطعام :لم تستطع حمل الطعام

أهمية التعاون على تعبيريدل: لها نادت على أخت

فوق جسمها يدل على ثقل الحمل الذي كانت تحمله النملة تعبير :الحمل مال

تعبير يدل على ثقل الحمل: لم تستطعا حمله

يدل على سرعة االستجابة تعبير :جاءوا جميعا

رات اآلخرينتعبير يبين قيمة أن يستفيد اإلنسان من تجارب وخب: تذكرا قوال يقال

واإلرشاد أسلوب أمر يفيد النصح: تعاونوا جميعا

تعبير يدل على أهمية التعاون: فالخير يأتي بالوصال

كانت النملة تسير بين الجبال أين كانت النملة تسير؟

نادت النملة على أخواتها، ألن الطعام كان ثقيالً عليها، ولم لماذا نادت النملة على أخواتها؟

تستطع حمله وحدها

التعاون بين الناس يساعد على إنجاز األعمال ، واإلتيان بالخير ما أثر التعاون بين الناس؟

نعم ، نجحت جماعة النمل في حمل هل نجحت جماعة النمل في حمل الطعام؟ وكيف كان ذلك؟

مالطعام ، فقد جاءوا جميعاً بالحبال ، وتعاونوا معاً ليجروا الطعام نحو بيوته

فالخير يأتي بالوصال تعاونوا جميعكم : الحكمة هي ؟ نملها الما الحكمة التي تذكر

المناقشة

" إنى رأيت نملة"عناصر قصة

المكــان

............................................

الشخصيات ................................................

..........

الحدث

..............................................

الــزمـان

.........................................

19

أكمل خريطة المفردات / أ

: هات ما يأتى / ب

" ......................الجبال " مفرد " ...................تستطع"معنى

" ......................فوق " مضاد ....." .............الطعام " جمع

........................................................................ماذا رأى الشاعر بين الجبال ؟ / ج

. .................................................................. صف حال النملة وهى بين الرمال/ د

....................................؟ ((فى حيرة بين الجبال )) -: ما الجمال فى قول الشاعر / هـ

التدريبات

إنـــى رأيت نـمـــلة فى حيرة بين الجبال

ام وحدها فوق الرمال لم تستطع حمل الطع

النوع تستطيع

المعنى

الجملة

المضاد

النملة

.............. تمشى بين

.............. تنادى على ................ تشعر

.............. تحمل

21

ـ :أكمل / أ

( : ..........................محال ) ، ( : .......................... تعينها : ) مرادف ..............( : ................مال ) ، ..... ( : .....................عرفوا : ) مضاد

( : ..........................الطعام ) ، ....( : ..........................أخت : ) جمع

...............( : ..............، إخوان . .( : .........................الجبال : ) مفرد

؟ت لها لماذا نادت النملة على أخ/ ب

..................................................................................................................

كيف استجابت جماعة النمل لنداء أختهم؟ وماذا فعلوا؟/ ج

..................................................................................................................

أكمل شبكة المفردات/ د

ـ :هات من األبيات ما يدل على المعاني اآلتية/ هـ

الخير يأتي بالتعاون............................................................................

النمل ال يعرف المستحيل. ..................................................................

ـ :اذكر الجمال في التعبيرات اآلتية/ و

( فالحمل مال ) .................................................................................... :

( فالخير يأتي بالوصال ) ................................... :................................................. ( تعاونوا جميعكم ) .................................................................................... :

( لم يعرفوا شيئاً محال ) ................................................................... :.................

حشرات

نادت على أخت لها تعينــها فالحمـل مال

لم تستطيعـــا حمله تــذكــرا قــوال يقــال

تعــاونوا جميعــكم فالخير يأتى بالوصال

أمام الجمل ( خيال –حقيقة ) ضع مكان النقط

التالية

النملة فى حيرة وقلق

يتعاون النمل دائما

........................

........................

يشد النمل الطعام بالحبال ........................

21

: يدل على مفرد مذكر ( اسم ) ابدأ كل جملة من الجمل اآلتية بـ / أ

.................... حيوان مفترس.

.................... يشرح الدروس للتالميذ.

....................يعالج المرضى .

: يدل على مفرد مؤنث ( اسم )ابدأ كل جملة من الجمل اآلتية بـ / ب

.................... حشرة مفيدة .

.................... تشرح الدروس فى الفصل .

.................... تسهر على راحة المرضى .

-: حّول الجمل اآلتية / ج

هذا هو المواطن المخلص لوطنه.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر : ---------------------------------------------------------------------

المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

هذا هو الحاكم العادل فى حكمه.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر : ---------------------------------------------------------------------

المؤنث المثنى : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

ما دل على واحد أو واحدة

قلم -زهرة ما دل على اثنين أو اثنتين

قلمان –زهرتان ما دل على أكثر من اثنين

أو اثنتين أقالم -زهور

22

هذا هو المهندس الماهر فى عمله.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر : ---------------------------------------------------------------------

المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

هذا هو التلميذ الذى نجح فى االمتحان.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------

الجمع المذكر : ---------------------------------------------------------

المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------

هذا هو اللعب الذى حصل على البطولة.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------

الجمع المذكر : ---------------------------------------------------------

المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------

حول كلا مما يأتى إلى المثنى والجمع بنوعيهما / د

مفتوحةهذه نافذة.

--------------------------------- : الجمع-------------------------------- : المثنى

هذه فتاة مهذبة.

-------------------------------- : الجمع-------------------------------- : المثنى

هذا كتاب مفيد.

--------------------------------- : عالجم-------------------------------- : المثنى

ا : تذكر أن ا)الفعل يبقى مفردا حقه علمة تثنية أو جمعفي أول الجملة ؛ فل تل( دائما

23

-: التعبير : أوال

" التعاون أساس للنجاح فى الحياة " اكتب فى هذا الموضوع

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

ا -: القراءة : ثانيــا

-: اقرأ ثم أجب " ال تطيرطيور " من موضوع

طائر البطريق أيضا ال يطير ولكنه ماهر فى السباحة وصيد السمك ، وله قدمان قصيرتان وجناحان

.صغيران

: تخير الصواب مما بين القوسين / أ

( مجيد – سريع – قوى ) " ................. ماهر" مرادف

( طويلتان – واسعتان – كثيرتان ) ............... " قصيرتان" مضاد

(طائرون –طيور –طيران " ................... ) طائر " جمع

........................................................................؟ فيم تظهر مهارة طائر البطريق/ ب

......................................................................... عرفه عن طائر النعام اذكر ما ت/ ج

-: استخرج من الفقرة / د

........................ همزة قطعكلمة بها ........................ الف وصل كلمة بها

.......................، والكر مفرده ...............مثنى ................ تقع مبتدأ كلمة

24

................... جمعــًـا ................. ، نوعه ................حرفا

:أكمل خريطة المفردات / ج

ا -: القراءة المتحررة : ثالثــا

: اقرأ ، ثم أجب

مشكلة أوالد الشوارع ، ففكرت فى أن تقيم لهم بيوتًا لإلقامة ؛ قررت الدولة وضع خطة لمعالجة" لرعايتهم ، كما وفرت فصوال للتعليم وعيادات متنقلة ومطابخ لتقديم وجبات صحية ساخنة ، هذا

باإلضافة إلى مشاركتهم فى أنشطة إجتماعية وترفيهية ورياضية ، أما الدور األكبر فتقوم به الجمعيات

" ألعمال المخلصوناألهلية ورجال ا ................................ ......................... عنوانـًا مناسبـًا للفقرة السابقةاقترح / أ

: تخير الصواب مما بين القوسين مما يلى / ب

الشوارع( تلوث – ازدحام – أوالد) وضعت الدولة خطة لمعالجة مشكلة (وسائل مواصالت –جمعيات أهلية –بيوتا لإلقامة ) ارعوفرت الدولة ألوالد الشو

-: نصوصال: رابـعـاا

-: " إنى رأيت نملة" من نشيد نادت على أخت لها تعينــها فالحمـل مال

لم تستطيعـــا حمله تــذكــرا قــوال يقــال

( .................... تذكرا) مضاد ( ............... تعينها) معنى هات / أ

( .............. حمل) جمع

...........................................................؟ " فالحمل مال" ما الجمال فى جملة / ب

النوع يطير

المعنى

الجملة

المضاد

خدمات قدمتها الدولة ألوالد

الشوارع

.....................................................................

....................................................................

.

خدمات يمكن أن تقدمها الدولة

25

: أكمل شبكة المفردات اآلتية/ ج

.لبيتين اكتب البيت التالى لهذين ا/ د

......................................... ....................................

ا -: النحو: خامســـا

وتعمل البلد على نشره بين أبنائها ، ، فهو يرفع من شأن األمم ؛ لذلك تهتم البلد به ، مفيد التعليم

فاحرص على التعليم

: استخرج / أ

ما مفردا اس ................... جملة اسمية..............................

ظرف مكان .................. جملة فعلية................................

جمعا......................... .. نوعه .................ضميرا ،.................

حرفا...........................

اعرب ما تحته خط فى العبارة / ب

...............................................................................................

................................................................................................

-: أكمل بما هو مطلوب بين القوسين / ج

................. {أداة استفهام مناسبة } تقع مدينة اإلسكندرية ؟

................. {اسم استفهام مناسب } . األهرامات الثالثة

((العبارة السابقة للمثنى المذكر ، واكتب الجملة صحيحة اجعل . )) هذا المعلم يهتم بعمله / د

.............................................................................................

ا الخط العربى : سادســا

: اكتب ما يلى بخط النسخ مرة ، وبخط الرقعة مرة أخرى

ع كن نحلة تصنع ، وال تكن نملة تجم

...................................................................

اكتب ما يملى عليك -: اإلملء: سابعـاا

الطعام

26

-: التعبير : أوال

" األم لها فضل كبير عليك " اكتب فى هذا الموضوع .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

..................................................................................................................... .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

ا -: القراءة : ثانيــا

-: اقرأ ثم أجب " نباتات تصيد الحشرات" من موضوع

إن السبب وراء افتراس النباتات للحشرات ، هو أن هذه النباتات تعيش فى أرض ال تحتوى على

.النتروجين الذى تحتاج إليه فى غذائها ، فتحصل عليه من الحشرات التى تقتنصها

: أكمل ما يأتى/ أ

( ..........................الحشرات ) مفرد ( .......................... تقتنصها ) نى مع

( .............................تعيش ) مضاد ( .............................. غذاء ) جمع

..................................................؟ ما السبب وراء افتراس بعض النباتات للحشرات/ ب

..................، ونبات ................ نبات : من النباتات التى تتغذى على الحشرات : أكمل / ج

-: استخرج من الفقرة / د

........................ همزة قطعكلمة بها ........................ الف وصل كلمة بها

....................فعال مضارًعا .......................، والكر مفرده ............... جمعـًا

..........................ضميًرا ................. ، نوعه ................حرفا

27

:أكمل خريطة المفردات / ج

ا -: القراءة المتحررة : ثالثــا

: ، ثم أجب القصة التالية اقرأ

. يا صغيرتى احذرى من الثعلب وال تخرجى من المنزل بمفردك : نادت القطة ابنتها الصغيرة وقالت "

وخرجت خرجت القطة لتبح عن طعام لصغيرتها ، انتظرت الصغيرة أمها بعض الوقت ولم تصبر ،

لمنزل ؛ ليصيدها ، لكن األم رأته من بعيد وحدها لتلعب خاري المنزل فرآها الثعلب المكار فاقترب من افقفزت فى وجهه بمخالبها وأنقذت ابنتها ، اعتذرت الصغيرة ألمها ووعدتها أنها لن تكرر فعلتها مرة

" أخرى

................................ .........................السابقة قصةاقترح عنوانـاا مناسبـاا لل/ أ

: مما بين القوسين مما يلى تخير الصواب/ ب

( قوى – جبان – شجاع) ................... الثعلب

(رأت الثعلب – خافت من الثعلب – خالفت أمها) :اعتذرت القطة الصغيرة ألنها

- : أكمل عائلة الكلمة / ج

اعتذر ................................ ( :- ................... ) ............

-: نصوصال: رابـعـاا

-: "إنى رأيت نملة " من نشيد

إنى رأيت نملة فى حيرة بين الجبال

لم تستطع حمل الطعام وحدها فوق الرمال

( .................... فوق) مضاد ( ............... رأيت) معنى هات/ أ

( ....................جبال ) مفرد ... ( .............. نملة) جمع

............................................؟ " فى حيرة بين الجبال" قول الشاعرما الجمال فى / ب

...........................................................؟ ماذا رأى الشاعر بين الجبال/ ج

..................................؟ الرمال ما الذى لم تستطع النملة حمله وحدها فوق/ د

النوع تعيش

المعنى

الجملة

المضاد

28

ا -: النحو: خامســـا

الجبال واألشجار ، والخليا التى يعدها الناس لها ، ويمتص بين النحل يعيشمفيدة ، و حشرةالنحلة

.هيا فيه غذاء وشفاء النحل رحيق األزهار ، ثم يخرج لنا عسل ش

: استخرج / أ

اسما مفردا ................... جملة اسمية..............................

ظرف مكان .................. جملة فعلية................................

جمعا ......................... حرفا........................................

اعرب ما تحته خط فى العبارة / ب

...............................................................................................

................................................................................................

...............................................................................................

................................................................................................

وغير ما يلزم حول الجملة اآلتية إلى جملة اسمية / ج

((يذهب التلميذ إلى المدرسة صباحـاا ))

................................................................................................

((، واكتب الجملة صحيحة جمعاجعل العبارة السابقة لل. )) طائر يغرد فوق الشجرة هذا ال/ د

.............................................................................................

ا الخط العربى : سادســا

: اكتب ما يلى بخط النسخ مرة ، وبخط الرقعة مرة أخرى

تبارك هللا أحسن الخالقين

...................................................................

اكتب ما يملى عليك -: اإلملء :سابعـاا

29

الصفحة الموضوع الدرس

٣٠ أمنية هناء األول ٣٥ هناء على سطح القمر الثانى ٣٩ اآللة العجيبة الثالث

٤٣ (حفظ)يا قمرى الجميل الرابع

٤٦ مطابقة الفعل للفاعل النحو

٤٧ االمتحان األول املراجعة

٥١ االمتحان الثانى

31

حب قراءة أخبار الفضاء واألقمار الصناعية هناء ت.

معلومات عن القمر.

وصف رائد الفضاء لسطح القمر.

هناء تتمنى أن تصبح رائدة فضاء.

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

تصل إليها تحققها عندها لديها خفيفة وجادة نشيطة

بين السماء ما الفضاء تريد تتمنى قوة الشد الجالبية

واألرض

داست ونزلت وطئت بسرور بإعجاب أحس أشعر

صغير الحجم ضئيل ضخم عمالق المع ساطع

سلمت ألقت التحية تتبعت تابعت تحب تهوى

نوم سبات تقفل وتغلق تغمض طويل وثقيل عميق

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

لمخلوقا الخالق نزل صعد كسولة و خاملة نشيطة

الصباح المساء باطن سطح قليلة كثيرة

وقفت جلست فارغ ملئ تكره تحب

خلف أمام تحت فوق الوقوف الجلوس

بدأت أنهت قوية ضعيفة تكره تهوى

فتحت أغلقت تغرب تشرق الطبيعية الصناعية

ردت ألقت ضعيف شديد حزنت أعجبت

تصحو تنام البرودة الحرارة تجهل تعرف

بعد قبل النهار لليلا رجعت لهبت

تفتح تغمض الحرارة البرودة قبيح جميل

سكتت قالت موت حياة باهت المع

يقظة سبات فوق تحت ظالم نور

خفيف عميق ضئيل عمالق خافت ساطع

حقارة عظمة قبحه جماله

31

وأخبار القراءة والجلوس أمام الكمبيوتر ، ومتابعة اإلنترنت: هوايات هناء ما هوايات هناء؟ ،

الفضاء واألقمار الصناعية

جبت هناء برواد الفضاءعأ ؟ءبمن أعجبت هنا

أرادت هناء أن تعرف معلومات عن القمر فذهبت ؟ك؟ وكيف تم ذل ماذا أرادت هناء أن تعرف

إلى مكتبة المدرسة واختارت كتاباً عن عالم الفضاء

عالم الفضاء بمكتبة المدرسة قرأت هناء عن القمر في كتاب عن أين قرأت هناء عن القمر؟

اذكر ما تعرفه عن القمر؟ لماذا ال يعيش اإلنسان فوق سطح القمر؟

كوكب جميل المع له نور ساطع، سدطحه ملديء بالصدخور والفوهدات البركانيدة، الجالبيدة فوقده : القمر البدرودة فدي ضعيفة ، الشمس تشرق على جانب واحد منه فتجعله شديد الحرارة بينما يكون الليدل شدديد

الجانب اآلخر، ال توجد حياة على سطح القمر

سطح القمر مليء بالصخور والفوهات البركانية والجالبية فوقه ضعيفة صف سطح القمر

قرأت هناء بإعجاب ما قاله أحد رواد الفضاء حين ماذا قرأت هناء؟ وكيف كان شعورها؟

ع تحت قدمي ولكنني لم أشعر بأني لقد كان القمر للك الكوكب الالم"وطئت قدمه سطح القمر

عظمة الخالق معمالق بل شعرت بأني ضئيل جداً أما

وطئت قدم أحد رواد الفضاء سطح القمر في أحد رواد الفضاء سطح القمر؟متى وطئت قدم

م ١٩٦٩يوليو عام

في المساء جلست هناء أمام الكمبيوتر لتتابع على ساء ؟ ولماذا؟مماذا فعلت هناء في ال

نترنت ما قرأته في مكتبة المدرسةاإل

جلست هناء أمام الكمبيوتر بعد أن أنهت واجباتها المدرسية متى جلست هناء أمام الكمبيوتر؟

جلست هناء أمام الكمبيوتر ساعة واحدة كم من الوقت جلست هناء أمام الكمبيوتر؟

أغلقت هناء الكمبيوتر عندما دقت الساعة العاشرة ماذا فعلت هناء عندما دقت الساعة العاشرة؟ ت التحية على والديها وجدتها وتوجهت إلى فراشها لتنامقوأل

تمنت هناء أن تصبح رائدة فضاء ماذا تمنت هناء؟

المناقشة

....................تحب

.......................تهوى هناء

....................تتابع

32

: ............................ (كوكب: ) ، جمع ....................( : ..........ساطع: ) معنى ـ:أكمل / أ

( : ..............................رواد: ) ، مفرد ( : .............................. تعرف: ) مضاد

................................................................................؟من الذين أعجبت بهم هناء/ ب

........................................................................؟لماذا ذهبت هناء لمكتبة المدرسة/ ج

................................................................؟ما الكتاب الذي اختارته هناء من المكتبة/ د

ـ :أكمل

نى أن تحققهاكثيرة تتم.................. ، لديها أحالم و..................هناء تلميذة.

k

:.............................النوع

...

:......................المرادف

...

:.......................المضاد

....: .................................................................الجملة

تعرف

التدريبات

k أعجبت هناء برواد الفضاء وأرادت أن تعرف معلومات عن القمر ، ذهبت إلى مكتبة المدرسة

واختارت كتاباا عن عالم الفضاء قرأت فيه ، القمر كوكب جميل المع له نور ساطع

(أمنية)ثلث جموع مختلفة لكلمة

................

................

................ ................

(نفس)جمعين مختلفين لكلمة

................

................

................

33

( : .............................. نور: ) ، جمع. ...( : ........................معال: ) ـ معنى :هات/ أ

....................( : ..الفوهات: ) ، مفرد ................... ( : .......ضعيفة: ) مضاد

.......................بجماله تغني............... له نور ................. القمر كوكب جميل ـ:أكمل / ب

من الذين صعدوا على سطح القمر؟/ ج

..............................................................................................................

سطح القمر؟ بماذا يمتلئ/ د

..............................................................................................................

...........( : .............عمالق: ) ، جمع( : ............................. وطئت: ) ـ معنى :هات/ أ

( : ..............................رواد: ) ، مفرد ( : .............................. مامأ: ) مضاد

ماذا قرأت هناء بإعجاب؟/ ب

..............................................................................................................

وطئت قدماه سطح القمر؟ماذا قال رائد الفضاء الذي / ج

..............................................................................................................

:................................النوع

:......................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

جميل

القمر كوكب جميل المع، له نور ساطع ، تغنى بجماله الشعراء، وصعد إليه رواد الفضاء،

القمر مليء بالصخور والفوهات البركانية، والجاذبية فوقه ضعيفةسطح

ه أحد رواد الفضاء، حين وطئت قدمه سطح القمر في يوليو عام قرأت هناء بإعجاب ما قال

لقد كان القمر ذلك الكوكب اللمع تحت قدمي، لكنني لم أشعر بأنني عملق بل شعرت : ٩١٩١

بأني ضئيل جداا أمام عظمة الخالق

34

: أكمل خريطة المفردات اآلتية/ د

ـ:ا يأتيأمام العبارة غير الصحيحة فيم( ×)أمام العبارة الصحيحة وعلمة ( √)ضع علمة / هـ

هناء تلميذة كسولة. ) (

هناء لديها أحالم وأمنيات كثيرة. ) (

اختارت هناء كتاباً عن عالم الحيوان. ) (

الشمس تشرق على جانب واحد من القمر. ) (

سطح القمر مليء بالزروع واألشجار. ) (

ء تتمنى أن تصبح رائدة فضاءهنا. ) (

: اذكر الفرق فى المعنى من خلل السياق / و

يسعى لتحقيقها أمنيةلكل مجتهد ) .................... (

أن تكون مهندسة عندما تكبر أمنية تتمنى ) .................... (

...................... ، .................... ، .................... { ر ـ عش } أكمل عائلة الكلمة/ ز

(هى –هما –هو –هم ) :ضع الضمير المناسب مكان النقط فى الجمل اآلتية / ح

................. صديق مخلص ..........................مخلصان نصديقا

................ عمال نشيطون .......................... فتاة مهذبة

(هو –هى –هما –هم ) :ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط فى الجمل اآلتية / ط

..................ض فالح يزرع األر ................. فالحون يجمعون القطن

................ عامالن فى مصنع الغزل ................ صديقة مخلصة لصديقتها

:................................النوع

..................:....المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

ضئيل

35

هناء تحلم بأنها تركب مركبة فضاء .

مركبة الفضاء على سطح القمر .

هناء تتذكر صديقاتها .

تشعر بالوحدة والخطرهناء .

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

تلبس ترتدي نومها منامها شاهدت رأت

لاهبة متجهة مخيفة رهيبة تندفع تنطلق

مسلى أنيس تدبرت تأملت ينتهي ينفد

تنط تقفز عجيبة غريبة انبهار دهشة

مدة قصيرة برهة أجهزة آالت أنزل أهبط

شعرت أحست نلعب نلهو أريد أتمنى

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

وقفت مشت باطن سطح يقظتها منامها

كثيرة قليلة رحلت وصلت تخلع ترتدي

مشت أو سارت وقفت دخلت خرجت بطء سرعة

تحت فوق الظلمات األضواء سكون حركة

بطني ظهري تسكن تتحرك أجابت سألت

عدواتي صديقاتي صعوبة سهولة رجعوا لهبوا

قريباً بعيداً منخفضاً عالياً نسيت تذكرت

األنس الوحدة سكتت قالت تجلس تقف

هناك هنا األمان الخطر حزينة مسرورة

مألوفة غريبة يبقى ينفد أصعد أهبط

36

رأت هناء في منامها أنها ترتدي مالبس رواد الفضاء وتنطلق ماذا رأت هناء في منامها؟

متجهة إلى سطح القمر بمركبة الفضاء بسرعة رهيبة

سألت هناء نفسها أين هي وأين أهلها وبيتها ماذا سألت هناء نفسها وهي على سطح القمر؟

وجيرانها ومدرستها وأصحابها وأين المنازل والشوارع والناس

الذي أثار دهشة هناء وهي تقف على ما الذي أثار دهشة هناء وهي تقف على سطح القمر؟

ريبة واألحجار فيها مثل المرآة تعكس األضواءسطح القمر أن األرض غ

كانت هناء تطير وتهبط مثل الفراشة ألن الجالبية مثل الفراشة؟لماذا كانت هناء تطير وتهبط

على سطح القمر ضعيفة

كانت تحمل هناء على ظهرها آالت ماذا كانت تحمل هناء على ظهرها فوق سطح القمر؟

ومعدات ثقيلة

تمنت هناء وهي على سطح القمر أن يكون على سطح القمر ؟ ولماذا؟ماذا تمنت هناء وهي

حتى يلهون ويطيرنها ؤمعها صديقاتها وزمال

أحست هناء وهي على سطح القمر بالوحدة فليس ماذا أحست هناء وهي على سطح القمر؟

معها أنيس أو جليس

طعام أو الشراب أو شعرت هناء بالخطر من أن ينفد ال بم شعرت هناء وهي على سطح القمر؟

األكسجين الذي في مركبة الفضاء

المناقشة

هناء فى منامها

..............ترتدى

.......و ......... شعرت ................ تذكرت

.............. تنطلق بـ

37

k

( : ......................جليس: ) ، جمع...... ( : ...................أحست: ) معنى ـ :أكمل / أ

. .......................( : .الخطر: ) مضاد

القمر؟لماذا أحست هناء بالوحدة على سطح / ب ..............................................................................................................

لماذا شعرت هناء بالخطر ؟/ ج

..............................................................................................................

أكمل شبكة المفردات للكلمة التالية / د

........ ( : ..............لفراشةا: ) ، جمع ...........( : ..................تقفز : )ـ معنى : أكمل/ أ .....: .................( معدات: ) ، مفرد( : .............................. ثقيلة: ) مضاد

كيف وجدت هناء نفسها على سطح القمر؟/ ب

..............................................................................................................

فيم تشبه هناء الفراشة؟/ ج

..............................................................................................................

ماذا قالت هناء كما تفهم من العبارة السابقة؟/ د

..............................................................................................................

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

تطير

القمر

التدريبات

فليس معها أنيس أو جليس على سطح القمر،وشعرت هناء بالخطر من أحست هناء بالوحدة،

لشراب ، أو األكسجين الذي في مركبة الفضاءأن ينفد الطعام ، أو ا

ثم وجدت نفسها تتحرك بسهولة ، تقفز وتطير عالياا، قالت هناء وهي مسرورة إنني أطير

وأهبط مثل الفراشة، على الرغم مما أحمله من آالت ومعدات ثقيلة فوق ظهري

38

ـ :اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

(سريعة –لاهبة –راجعة ) ( : ........................... متجهة : ) معنى

(مركبات –مراكيب –مركبون ) ( : ........................... مركبة: ) جمع

(ملبسات -ملبوس –ملبس ) ( : ........................... مالبس: ) مفرد

(بطء -صعود –نزول ) .. ( : .........................سرعة: ) مضاد

ماذا رأت هناء في منامها؟/ ب

..............................................................................................................

ما الملبس التي رأت هناء في منامها أنها ترتديها؟/ ج

..............................................................................................................

ـ:أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي( ×)أمام العبارة الصحيحة وعلمة ( √)ضع علمة / د

o رأت هناء في منامها أنها صارت طبيبة. ) (

o فوق سطح القمر وجدت هناء نفسها تتحرك بسهولة. ) (

o تمنت هناء أن يكون معها والدها ووالدتها على سطح القمر. ) (

o أحست هناء بالوحدة فوق سطح القمر. ) (

o شعرت هناء بالخطر من الحيوانات المفترسة فوق سطح القمر. ) (

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

.................................................: ....................الجملة

رهيبة

ترتدي ملبس رواد الفضاء، وتنطلق بمركبة الفضاء بسرعة رهيبة رأت هناء في منامها أنها

متجهة إلى سطح القمر

39

ضاء واألقمار الصناعية هناء تحب قراءة أخبار الف.

معلومات عن القمر.

وصف رائد الفضاء لسطح القمر.

هناء تتمنى أن تصبح رائدة فضاء.

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

تفتش تبح االطمئنان الثقة تدريجيا رويداً رويداً

ظهرت علت داست ضغطت

أحست شعرت غريبة عجيبة شاهدت رأت

يأتي يصدر جهتها نحوها ناحية وبص

على غير توقع فجأة المرتفعة الشامخة اندفعت انطلقت

مضادها الكلمة بحركة بهزة شديدة عنيفة

بسرعة ببطء مضادها الكلمة مضادها الكلمة

ضعيف شديد عادية عجيبة نسيت تذكرت

بطء سرعة أبطأت أسرعت صباح مساء

تنقص ادتزد السابقة التالية سكتت قالت

توقفت انطلقت الحزن الفرحة فاشلة ناجحة

خرجت دخلت بهتت لمعت تهربي تواجهي

ضعيفة عنيفة تحت فوق جبن شجاعة

الرخيصة الغالية االطمئنان القلق تجهلي تتعلمي

المنخفضة الشامخة متصالً متقطعاً القلق الثقة

تغلق تفتح ضد صوب هناك هنا

سكن تحرك يساراً يميناً

41

(ألف ليلة وليلة)تحكي لها حكاية من حكايات وهى( ةفهيم)هناء كالم جدتها تذكرت ماذا تذكرت هناء؟

قالت جدتها وقتها إلا كنت يا هناء تريدين أن تكوني ناجحة فعليك أن تواجهي ماذا قالت جدتها وقتها؟

مشكالتك بشجاعة وأن تتعلمي منها

رت هناء بالثقة في نفسها عندما تذكرت كالم جدتها وهي تقول شع متى شعرت هناء بالثقة في نفسها؟

إلا كنت يا هناء تريدين أن تكوني ناجحة فعليك أن تواجهي مشكالتك بشجاعة وأن تتعلمي منها

وقع نظرها على مقعد به آلة عجيبة كأنها مركبة فضاء على أي شيء وقع نظرها؟

ا رأت هناء اآللة العجيبة أسرعت نحوهاعندم ماذا فعلت هناء عندما رأت اآللة العجيبة؟

تمنت هناء بعد أن جلست فوق المقعد أن تعمل هذه اآللة تمنت هناء بعد أن جلست فوق المقعد؟ماذا

أحست هناء بالقلق ألنها ضغطت فوق الساعة ولكن لم يحدث شيء لماذا أحست هناء بالقلق؟

عليك أن تضبط الساعة لحساب )العبارة اآلتية قرأت هناء ما العبارة التي قرأتها هناء على اآللة؟

(الوقت الذي تريده وأن تضبط البوصلة حسب االتجاه

رأت هناء عندما ضغطت المرة الثالثة ضوء ماذا رأت هناء عندما ضغطت المرة الثالثة ؟ وماذا فعلت؟

أحمر متقطعاً يصدر عن اآللة العجيبة ، فوجهتها بالبوصلة ناحية الكرة األرضية

أحست هناء بهزة عنيفة ذا أحست هناء عندما دخلت اآللة مجال الجاذبية األرضية؟ما

عندما دخلت المركبة مجال الكرة األرضية ماذا رأت هناء عندما دخلت المركبة مجال الكرة األرضية؟

رأت هناء مصر الغالية

دما أيقظتها أمها من عن( يا له من حلم عجيب) قالت هناء ؟(يا له من حلم عجيب) متى قالت هناء

نومها واكتشفت أنها في بيتها وعلى فراشها فقد كانت تحلم

المناقشة

41

ـ : أكمل/ أ

( : .......................... مرة: ) جمع ،.. ( : .......................صوب: ) معنى ( : .........................الفرحة: ) مضاد

............................................................؟وجه هناء ولمعت عيناها لماذا علت الفرحة/ ب

...................................................................................؟لماذا أحست هناء بالقلق/ ج ................................................................. ؟كيف وجهت هناء اآللة صوب األرض/ د

:أكمل خريطة المفردات / هـ

، ( : .........................ليلة: ) ، جمع... ( : ...............تمشكال: ) ـ مرادف :هات/ أ

( : .....................تذكرت: ) مضاد

..............................؟؟ وما اسم هذه الحكايات( هناء)نت تحكي الحكايات لـ من التي كا/ ب

............................................................؟لتكون ناجحة( هناء)ماذا يجب على / ج

أكمل خريطة المفردات/ د

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

القلق

:.............................النوع

...

:......................المرادف

...

..:.....................المضاد

: .....................................................................الجملة

تذكرت

التدريبات

يا : علت الفرحة وجه هناء ، ولمعت عيناها، وأسرعت تجلس فوق المقعد، وقالت في نفسها

ضغطت هناء فوق الساعة، ولكن لم يحدث شيء فأحست بالقلق، ثم ليت هذه اآللة تعمل،

ضغطت مرة ثانية ثم ثالثة

ألف ليلة )ات مساء تحكي لها حكاية من حكايات حين كانت ذ( فهيمه)تذكرت هناء كلم جدتها

إذا كنت يا هناء تريدين أن تكوني ناجحة، فعليك أن تواجهي : فقد قالت لها وقتها( وليلة

مشكلتك بشجاعة وأن تتعلمي منها

42

ـ :سين اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القو/ أ

(أحست -أعطت –أخذت ) ( : ........................... شعرت: ) معنى

(مقعدون -مقاعد –مقعاد ) ( : ........................... مقعد: ) جمع

(أبطأت -رجعت –اتجهت ) ..... ( : ...................أسرعت : )مضاد

حوه؟ما الذي وقع عليه نظر هناء ؟ وماذا فعلت ن/ ب

..............................................................................................................

ما العبارة التي قرأتها هناء؟/ ج

..............................................................................................................

: أكمل خريطة المفردات/ د

: .................( تزداد: ) ، مضاد .. ( : .........السهم: ) ، جمع...... ( : ......فجأة: ) معنى ـ:هات/ أ

......................................................؟ماذا حدث بعد تحرك المعقد الذي تجلس عليه هناء/ ب

......................................؟ماذا أحست هناء بعد دخول المركبة مجال الجاذبية األرضية/ ج

-:من العبارات التالية اأمام ما يناسبه( ×)أو ( √)ضع علمة

o تذكرت هناء كالم والدتها عندما كانت تحكي لها حكاية من حكايات ألف ليلة وليلة. ) (

o ن اإلنسان ناجحاً عليه أن يواجه مشكالته بشجاعة وأن يتعلم منهالكي يكو. ) (

o شعرت هناء في نفسها باليأس. ) (

o وقع نظر هناء على مقعد به آلة عجيبة. ) (

o رأت هناء مصر بأهرامها الشامخة. ) (

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

تحرك

هنا شعرت هناء بالثقة في نفسها ، وأخذت تنظر في كل مكان يميناا ويساراا ، كأنها تبحث عن

شيء ما، فوقع نظرها على مقعد به آلة عجيبة كأنه مركبة فضاء، فأسرعت هناء نحوها

فتحرك المقعد الذي تجلس عليه هناء ببطء شديد ، ثم أخذت سرعة المركبة تزداد رويداا رويداا،

، ودخلت مجال الجاذبية األرضية، وأحست هناء بهزة عنيفةوفجأة انطلقت مثل السهم

43

شاعر يلعب مع القمرال .

القمر يمأل النهر بضوئه .

طلب الشاعر من القمر أن ينشر الحب .

جمعها الكلمة مضادها الكلمة معناها الكلمة أقمار قمر أصعد أنزل الجميلة البهية

الشجر الشجرة فوق تحت تنير تضئ

األنهار النهر تفرغ تمأل قوارب صغيرة زوارق

أنوارك نورك القبيحة البهية ئ الكبيرةالآلل الدرر

زوارق زورق تظلم تضئ لها لون الفضة فضية

الدرر الدرة يشقى يسعد يفرح يسعد

الهب تعال الناس البشر

النور الظالم

( انزل يا قمر) :: تعبير جميل صور القمر بإنسان يناديه الشاعر، ويطلب منه أن ينزل إليه

(حت الشجر نلعب ت) :: تخيل الشاعر القمر طفالً يلعب معه في ظالل الشجر

( أنوارك البهية زوارق فضية) :: تعبير جميل شبه فيه الشاعر ضوء القمر بالزوارق الفضية

( تضئ كالدرر) :: تعبير جميل صور فيه الشاعر الزوارق الالمعة بالآللئ

( تعال يا قمر) :: القمر بإنسان يسمع النداء تعبير جميل صور فيه الشاعر

( ليهرب الظلم) ::تعبير جميل حي صور الظالم بكائن يخاف ضوء القمر ، فيهرب من لقائه

تخيل الشاعر نفسه طفالً ، كما تخيل القمر إنساناً يسمعه، ويستجيب لندائه، فدعاه ينزل،

كي يلعب معه، وكي يمأل النهر بأضوائه الفضية التي تبدو كأنها قوارب من فضة، أو مرة أخرى أنه يدعو القمر أن يعاونه في القضاء على الشر يتخيل الشاعر.حبات من لؤلؤ منثور

والظالم والكراهية، ونشر الخير والحب والسالم، وبذلك يسهمان في إسعاد البشر

44

طلب الشاعر من القمر أن ينزل ليلعب معه، ويمأل ماذا طلب الشاعر من القمر في األبيات السابقة؟

النهر بأضوائه الفضية

ء القمر بقوارب من فضة، أو حبات من لؤلؤ منثورصور ضوبم صور الشاعر ضوء القمر؟

يشبه ضوء القمر الدرر في لمعانه ، وتأللؤهفيم يشبه ضوء القمر الدرر؟

يهرب الظالم كأنه يخاف ضوء القمر ماذا يفعل الظلم عندما يأتي ضوء القمر؟

انتشار الحب والقضاء على الكراهية ما الذي يسعد البشر كما فهمت من األبيات؟

طلب الشاعر من القمر أن يأتي إليه ماذا طلب الشاعر من القمر في األبيات السابقة ؟ ولماذا ؟

ليعاونه في نشر الحب والقضاء على الشر والكراهية

المناقشة

أمام الجمل التالية ( خيال –حقيقة ) كان النقط ضع م

القمر يلعب مع الشاعر

يهرب الظالم من ضوء

القمر

........................

........................

الناس تستضىء بالقمر ........................

الشاعر يكتب عن القمر

ضوء القمر كالفضة

........................

........................

45

رْ اْنزْل يا قمـــــــــرْ نلعب تحت الشج

ك ا وتْمأل النَّهــــــــــرْ ـــة ْ أنوار لب هِّيـــ

ـــة ْ َـّ يـ اِرق فِضِّ و رْ ز ت ِضيء كالـــــد ر

ـــــــرْ ــالمْ ت عا ل يا ق مـــ َـّ ب الظـــ لِي هْر

ــــــرْ ـــــــرْ وي ْسعد الب شــ ـ ت عا ل يا ق مــ

ـــــــرْ ت عا ل يا ق مـــ

.........................................................................ماذا طلب الشاعر من القمر ؟ / أ

...........................................................................؟ بم صور الشاعرنور القمر/ ب

ـ :ما الجمال في التعبيرات التالية / ج

( نلعب تحت الشجر ) ............ : ..............................................................

( زوارق فضية ) .......................................................................... :

( يهرب الظالم ) .......................................................................... :

ـ :هات من النص ما يدل على المعاني التالية / د

o أنوار القمر تضىء المكان.............................................................................

o ضوء القمر مثل اللؤلؤ. .................................................................................

o قمر يخيف الظالم، ويجلب السعادةال.................................................................

(الدرر: ) مفرد : ....(.....................).

(البهية : ) مرادف : ).............................(

(تضئ : ) مضاد : ..............()...............

: أكمل خريطة المفردات/ هـ

:.............................النوع

...

:......................دفالمرا

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

يسعد

التدريبات

46

ـ :ضع فعلا مناسباا في الفراغات اآلتية / أ

...........................الفالح األرض.

...........................المعلمة الدرس

...........................الطبيبة المرضى ........ ...................العاملة إلى المصنع

...........................األوالد بالكرة

...........................األمهات أبناءهن

ـ :ضع فاعلا مناسباا في العبارات اآلتية/ ب

ثمراً كثيراً ........................... تثمر

صل الشتاءفي ف........................... يسقط المرضى........................... يعالج

زوجها في الحقل........................... تساعد

في الفضاء........................... تطير إلى المدرسة مبكراً ........................... لهبت

إلى الفصل........................... جاء

القرية............ ...............زار القصة........................... قرأت

"يعالج األطباء المرضى "/ ج

ر ما يلزم يغفي الجملة السابقة و( األطباء) مكان ( الطبيبات) ضع كلمة ...................................................................................................................

" تقرأ فاطمة القصص الدينية " / د

وغير ما يلزم إلى الماضي من المضارعالفعل في الجملة السابقة حول...................................................................................................................

تدخل تاء على الفعل الماضي أو المضارع الإذا كان الفاعل اسماا مذكراا

خالد إلى المدرسة يذهب لهب محمد إلى المدرسة ( مثل )

على آخر الفعل الماضي ( تاء)تدخل ولكن إذا كان الفاعل اسماا مؤنثاا لهبت أسماء إلى المدرسة ( مثل )

( مثل ) تدخل تاء على أول الفعل المضارع تجري سلوى وراء الفراشة

47

-: التعبير : أوال

" أهمية القراءة ، وآداب المكتبة" ماال يقل عن ستة أسطر عناكتب .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

ا -: القراءة : ثانيــا

-: اقرأ ثم أجب " أمنية هناء" من موضوع

. اطع ، تغنى بجماله الشعراء ، وصعد إليه رواد الفضاءالقمر جميل المع ، له نور س

: هات/ أ

" ................... نور" جمع " ............... ضعيفة" مضاد ...... " .........المع " مرادف

..................................................؟ من الذين صعدوا إلى سطح القمر /ب

....................، تغنى بجماله ..................، له نور.............القمر جميل . أكمل/ ج

-: استخرج من الفقرة / د

الف وصل كلمة بها ........................ همزة قطعكلمة بها ........................

تقع مبتدأ كلمة ............................. نوعه ................حرفا ، .................

مفرده ...................جمعــًـا ، ........................... فعال..........................

............................................................ وضحها . تمنت هناء أمنية قبل أن تنام / هـ

48

:أكمل خريطة المفردات / و

.............................................................لماذا ال توجد حياة على سطح القمر ؟ / ز

...........................................................................بماذا يمتلىء سطح القمر ؟ / ح

ا -: القراءة المتحررة : ثالثــا

: اقرأ ، ثم أجب

تقدَّم الطيران أخيًرا بسرعة مذهلة ، وأنت ترى فى سماء بالدنا وفى مطاراتنا أنواعـًا كثيرة من "

" لقد أصبح الطيران أهم وسائل المواصالت فى العالم وأسرعها. الطائرات

................................ ......................... ؟ أهمية الطيران فى العالم اآلنما / أ

: أكمل العبارات التالية كما فهمت من الفقرة/ ب

تحلق فى سماء بالدنا كثير من...........................................

تهبط عادة الطائرات فى مكان يسمى...................................

النوع صعد

المعنى

الجملة

المضاد

وسائل مواصلت قديمة

...............................

...............................

.......

..............................

.......................................

وسائل مواصلت حديثة

49

-: نصوصال: رابـعـاا

-: " يا قمرى الجميل" من نشيد

رْ اْنزْل يا قمـــــــــرْ نلعب تحت الشج

ـــة ْ وتْمأل النَّهــــــــــرْ ك الب هِّيـــ أنوار

ـــة ْ َـّ يـ اِرق فِضِّ و رْ ت ِضيء كالـــــد ز ر -: تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى / أ

(الجميلة –الكبيرة –الواسعة " ..................... ) البهية " معنى

( زورق –زورقان –رزق " ................... ) زوارق " مفرد

(أقمار –قمرات –قمران " ......................... ) قمر" جمع (القبيحة –الضعيفة –القوية " ...................... ) البهية"مضاد

............................................؟ ولماذا ؟ماذا طلب الشاعر من القمر فى األبيات السابقة / ب

.........................................................................................................................

: أكمل شبكة المفردات اآلتية/ ج

................................................................. ؟ بم وصف الشاعر لون الزوارق/ د

...............................................؟ بم وصف الشاعر أنوار القمر التى ستمأل النهر/ هـ

ا -: النحو: خامســـا

عليه ، وعلى صناعته ، فهم يحبون الناس الماهر محبوب من الجميع ، يتقن عمله ، فيقبل العامل

.الماهرين فى أعمالهم

: استخرج / أ

اسما مفردا ................... جملة اسمية.............................. ظرف مكان .................. جملة فعلية................................

جمعا ......................... نوعه .................ضميرا ،.................

حرفا........................

اعرب ما تحته خط فى العبارة / ب

............................................................................................... ................................................................................................

-: أكمل مكان النقط بما هو مطلوب مما بن القوسين/ ج

............ ....... { اسم إشارة} . طالب مجتهد ................... { ضمير متكلم} . أطباء ماهرون

(( وغيّر ما يلزم حّول الجملة للمثنى المذكر ، ثم للجمع المذكر ،. )) "هذا العامل ماهر " / د

.............................................................................................

..............................................................................................

النهر

51

ا الخط العربى : سادســا

: اكتب ما يلى بخط النسخ مرة ، وبخط الرقعة مرة أخرى

وطنى له ماض مجيد ، يستحق التعظيم

...................................................................

اكتب ما يملى عليك -: اإلملء: سابعـاا

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

51

-: التعبير : أوال

. ملخص قصة قرأتها أو سمعتها فى سبع جمل اكتب .....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

ا -: القراءة : ثانيــا

-: اقرأ ثم أجب " هناء على سطح القمر" من موضوع

ركبة الفضاء بسرعة رهيبة متجهة رأت هناء فى منامها أنها ترتدى ملبس رواد الفضاء ، وتنطلق م

. إلى سطح القمر

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى/ أ

(تلبس –تغسل –تجهز ) ...... ..( .................... ترتدى) رادفم

(رويد –رائد – مريد) . ............................ ( رواد ) مفرد

(قمرات –قمار –أقمار ) .............................. ( قمر) جمع

.............................................................................؟ ماذا رأت هناء فى نومها/ ب

-: استخرج من الفقرة / ج

الف وصل كلمة بها ........................ همزة قطعكلمة بها ........................

والكر مفرده ...............جمعـًا ، ....................... فعال مضارًعا....................

نوعه ................حرفا ، ................. جملة اسمية .................. ......

:أكمل خريطة المفردات / د

النوع ترتدى

المعنى

الجملة

المضاد

52

................................................................................أين وصلت مركبة الفضاء ؟ / هـ

...........................................................لماذا أحست هناء بالوحدة على سطح القمر ؟ / و

............................................................ماذا تمنت هناء وهى تقف على سطح القمر ؟/ ز

: أمام العبارة غير الصحيحة ( ×) أمام العبارة الصحيحة أو علمة ( √) ضع علمة / ح

كانت هناء تقود مركبة فضاء حقيقية . ) (

حجار التى على سطح القمر تشبه األحجار التى على األرض ألا) ( .

ا -: القراءة المتحررة : ثالثــا

: ، ثم أجب القصة التالية اقرأ

قترب ربيع من فى يوم من األيام كان ربيع عائًدا من العمل ، وجد رجال فقيًرا يرتعد من البرد ، ا"

الرجل وأخذه إلى بيته ، نادى ربيع على زوجته وطلب منها أن تحضر بعض مالبسه من غرفته ، ، ثم طلب منه أن يبح عن عمل وأعطاها للرجل الفقير ، وأعطاه بعض النقود ؛ ليساعده على المعيشة

"، وعده الرجل بذلك وأخذ يدعو له بالرزق والبركة

................................ ......................... ؟ فهمت من القصةما قيمة العمل كما / أ

: تخير الصواب مما بين القوسين مما يلى / ب

( أوراقه – مالبسه – ماله) ................... طلب ربيع من زوجته أن تحضر بعض

(الحذر من البرد – شراء مالبس ثقيلة – ينمساعدة اآلخر) ...... : نتعلم من هذه القصة القصيرة

- : العبارات التالية كما فهمت من النصأكمل

كان ربيع عائًدا من...........................................

طلب ربيع من الرجل أن....................................

-: نصوصال: رابـعـاا

-: "ل يا قمرى الجمي" من نشيد

رْ اْنزْل يا قمـــــــــرْ نلعب تحت الشج

ـــة ْ وتْمأل النَّهــــــــــرْ ك الب هِّيـــ أنوار

ـــة ْ َـّ يـ اِرق فِضِّ و رْ ز ت ِضيء كالـــــد ر

ـــــــرْ ــالمْ ت عا ل يا ق مـــ َـّ ب الظـــ لِي هْر

ــــــ ـــــــرْ رْ وي ْسعد الب شــ ـ ت عا ل يا ق مــ

( .................... الظالم) مضاد ( ............... يسعد) معنى هات / أ

( .................... زوارق) مفرد ... ( .............. قمر) جمع

............................................؟ ياتماذا طلب الشاعر من القمر كما فهمت من األب/ ب

.................................................................................................................

...........................................................؟ بم شبه الشاعر لون الزوارق/ ج

..........................................................؟ بم وصف الشاعر أنوار القمر/ د

53

:تخير الصواب مما بين القوسين مما يلى / هـ

(الجميلة –الكبيرة –الواسعة " ....................... ) البهية " معنى

(زرقاء –أزرق –زورق " ..................... ) زوارق " مفرد

: هات من النص ما يدل على المعنى التالى / و

((القمر يجعل الظالم يهرب والبشر تسعد ))

..........................................................................................................

..................................................................؟ من الشاعر قائل هذا النص/ ز

ا -: النحو: خامســـا

إننى ! ؟ هذاكيف يحدث مسرورةنفسها تتحرك بسهولة ، تقفز وتطير عالياا ، قالت وهى هناءجدت و

. ظهرى فوق، على الرغم مما أحمله من آالت ومعدات ثقيلة الفراشةأطير وأهبط مثل

: استخرج / أ

يدل على الجمعاسما ................... جملة اسمية..............................

ظرف مكان................. ............ جملة فعلية................................

ضميرا .................................. حرفا.......................................

أداة استفهام............................

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين/ ب

{مبتدأ –فاعال –خبرا } .......................... :تعرب " هناء" كلمة

{ ل فاع –خبر –فعل } ....... : ...................تعرب " مسرورة" كلمة

{أداة استفهام –اسم اشارة –ضمير } ............................. " :هذا " كلمة

{ جمع –مثنى –مفرد } ... ......................... " الفراشة " كلمة

{ مجرور –مرفوع –منصوب } . ......................... ظرف مكان " فوق " كلمة

اآلتية إلى جملة اسمية وغير ما يلزم حول الجملة/ ج

(( ترسم أمل اللوحة))

.............................................................................................

((، واكتب الجملة صحيحة مثنى المذكراجعل العبارة السابقة لل. )) المعلم يهتم بعملههذا / د

.............................................................................................

ا ط العربى الخ: سادســا

: ما يلى بخط النسخ مرة ، وبخط الرقعة مرة أخرى اكتب

تبسمك فى وجه أخيك صدقة

...................................................................

اكتب ما يملى عليك -: اإلملء: سابعـاا

54

الصفحة الموضوع الدرس

٥٥ رائعة فكرة األول

٥٩ أجمل األيام الثانى

٦٣ أنا واألصدقاء الثال

٦٧ (حفظ)أحب أن أكون الرابع

٦٩ االستفهامأدوات النحو

٧٠ النفىأدوات

٧١ ولألاالمتحان ا المراجعة

٧٥ نىاالمتحان الثا

55

عادة أسرة مروان االجتماع مساء كل خميس.

فكرة مروان الجديدة.

طه حسين " كتاب األيام لـ. "

األب يمتدح فكرة مروان.

k

معناها الكلمة معناها الكلمة عناهام الكلمة

أحوال وأشياء أمور نتكلم معاً نتحادث تعودنا اعتدنا

قاربت وكادت أوشكت تثير اهتمامي تهمني كلمة توجع آه

أطلب رأيك أستشيرك أحب وأرغب أود تسر بها تعجبك

تعني تقصد ما يجري ما يحدث عندك لديك

لعمرا السن تركت نسيت تكتب وتدون تسجل

يتكلم يتحدث سررت بها أعجبتك أتعرض لها أمر بها

األمور األحداث يحب أو يشاء يريد جميلة رائعة

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

الكبيرة الصغيرة سكت قلت األصغر األكبر

شيخوخته طفولته أكره أود صباح مساء

يكره يريد عبس ابتسم نصمت نتحادث

أتجنبها أمر بها سكت قال تمو حياة

قبيحة رائعة منقطعاً دائماً تذكرت نسيت

الماضي القادم قبيحة جميلة أجهل أعرف

حزين سعيد أرخص أغلى بعدت أوشكت

أحزنتك أعجبتك عبست ضحكت االبتداء االنتهاء

أكره أتمنى سكتت قالت القادم الماضي

56

مساء كل خميس أن تجلس معاً ، ليتحادثوا في اعتادت ن؟أي شيء اعتادت أسرة مرواعلى

أمور حياتهم

مروان تلميذ في الصف الرابع االبتدائي مروان ؟ ماذا تعرف عن مروان؟َمْن

أوشكت السنة الدراسية على االنتهاء على أي شيء أوشكت السنة الدراسية؟

أن يكتب ما يحدث له كل هى الفكرة يذها؟ما الفكرة التي أراد مروان أن يستشير والده في تنف

يوم ثم يطبعها كتاباً في يوم من األيام

أتريد أن تسجل يومياتك وأنت في هذه السن الصغيرة :قالت ما رأي األم في هذه الفكرة؟

طه "لعميد األدب العربي " األيام" لقد قرأت : قالت األخت ما رأي األخت في هذه الفكرة؟

التي كان يتحدث في جزء منه عن طفولته " حسين

إنها فكرة رائعة: جب األب بهذه الفكرة وقالعأ ما رأي األب في هذه الفكرة؟

عانق مروان أبيه قائالً أنا سعيد أن ما شعور مروان بعد أن عرض على أبيه واستحسنها والده؟

التي تهمنيكتب األحداث أالفكرة أعجبتك وسوف

هاكان مروان سعيداً ألن الفكرة قد أعجبت أبلماذا كان مروان سعيداا؟

ا وأكمل الشكل التالى " فكرة رائعة" أعد قراءة درس : جيدا

المناقشة

مروان

...........................يجلس مع أسرته كل ....................................تلميذ فى

........................يعرض فكرة عن

أحداث القصة

: .......................................ألحداث ا

..............................: المكان

..................: ............الزمان

: .......................................األشخاص

57

: ........................( يوم: ) ، جمع( : ............................. أود : ) معنى ـ:هات/ أ : ....................( أفكار: ) ، مفرد ( : .............................. جميلة: ) مضاد

في تنفيذها؟ أستشيركمتى قال مروان ألبيه هناك فكرة أود أن / ب

.......................................................................................................... ................................................................... لفكرة التي أراد مروان أن ينفذها ؟ما ا/ ج

: أكمل خريطة المفردات/ د

..........( : ................عميد) : ، جمع.......... : ..............( تسجل: ) ـ معنى :هات/ أ .........( : .................األيام : )، مفرد ... ( : ..................رةالصغي: ) مضاد

............................................................؟ ا ضحكت األملماذ/ ب

ماذا قالت األم لمروان كما تفهم من العبارة السابقة؟/ ج

........................................................................................................................

............................................؟ما اسم الكتاب الذي قرأته أخت مروان؟ ومن الذي ألفه/ د .............................................................................؟ما الذي يريد مروان أن يفعله/ ـه

-: أكمل/ و

:.............................النوع

...

:......................المرادف

...

.................:......المضاد

: .....................................................................الجملة

ابتسم

كتاب

التدريبات

هناك فكرة أود أن أستشيرك في تنفيذها ابتسم أبي : بي في يوم الخميس الماضي، قلت أل

أنت دائماا صاحب أفكار جميلة ما الفكرة التي لديك؟: وقال

ضحكت أمي وقالت تقصد يوميات، أتريد أن تسجل يومياتك ، وأنت في هذه السن

التي كان ( طه حسين)لعميد األدب العربي ( األيام)الصغيرة ؟ بينما قالت أختي لقد قرأت

يتحدث في جزء منها عن طفولته

58

ـ:اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي/ أ

(تعودنا –تكلمنا –أخذنا ) ( : ................................... اعتدنا: )معنى

(أسور -أسر –أسرتون ) ...... ...( : .............................أسرة: )جمع

(أمر -أمرن –أمرون ) .. ..( : .................................أمور: )مفرد

(صباح -عصر –ظهر ) ( : ................................... مساء: )مضاد

.............و .. .............و ..... ..........و .... ......... سرة مروان منون أتتك: أكمل/ ب

في أي صف من الصفوف االبتدائية مروان؟/ ج

..............................................................................................................

؟ة مروانمتى تجتمع أسر/ د

..............................................................................................................

-:من العبارات التالية اأمام ما يناسبه( ×)أو ( √)ضع علمة / هـ

لجلوس معاً يوم الجمعةوان ااعتادت أسرة مر. ) (

في الصف الرابع االبتدائي ذمروان تلمي. ) (

فكر مروان أن يكتب ما يحدث له كل يوم. ) (

األيام ألفه توفيق الحكيمكتاب. ) (

يريد مروان أن يكتب األحداث التي مر بها ثم يطبعها في كتاب في يوم من األيام. ) (

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

.................................................: ....................الجملة

تجتمع

ساء كل خميس أن نجلس معاا أبي وأمي وأختي األكبر منى ، م: اعتدنا أنا وأسرتي

نتحادث في أمور حياتنا

59

مروان يحب أستاله جمال.

فى حصة الموسيقى.

اإلعالن عن جائزة أجمل لوحة.

التعاون من أسباب النجاح والفوز بالجائزة.

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

السرور البهجة نقاء وصفاء إخالص عطلة إجازة

يتقن ديجي متقاربين متجاورين تداخلت تشابكت

شعرت أحسست مقدار مدى تجمعت توحدت

تتصورا تتخيلوا أحاسيسنا مشاعرنا تجمعت تآلفت

متعلقون مشتاقون جميلة رائعة حلو عذب

أحسن أجمل تقسيم توزيع آلة موسيقية البيانو

مفضالً مميزاً تشد وتقرب جذابة استعملت استخدمت

تقديراً احتراماً األحسن األفضل

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

أقصر أطول ينتهي يبدأ أقبح أجمل

خلفي أمامي نجلس نقف عمل إجازة

سمراء شقراء متباعدين متجاورين األخيرة األولى

شقراء سمراء تفرقت تشابكت نكره نحب

ننتهي نبدأ يساري يمينى يجهلنا يعلمنا

رياء إخالص تفرقت توحدت كره حب

يسيء يجيد الحزن البهجة تنافرت تآلفت

حزني فرحتي المهمل المهم قبيح جميل

يثبت يقفز األسوأ األفضل ِمْلح عذب

اتفاق اختالف خري دخل قبيحة رائعة

الهزيمة الفوز احتقاراً احتراماً أكره أعشق

تفرقا تعاونا وقفنا جلسنا سكتت قالت

باطالً حقاً سكت قال منفرة جذابة

التفرق التعاون أجهل أعرف عادياً زاً ممي

الفشل النجاح كارهون مشتاقون عابساً مبتسماً

61

يوم السبت هو أجمل أيام األسبوع عند مروان ما أجمل أيام األسبوع عند مروان؟

كان يوم السبت أجمل أيام األسبوع لماذا كان يوم السبت أجمل أيام األسبوع بالنسبة لمروان؟كما أن الحصة األولى في هذا اليوم ـيرى فيه أصدقاءه بعد إجازة يوم الجمعة:نه لمروان أل

والحصة الرابعة حصة الرسم حصة موسيقى

أصدقاءه يوم السبت يرى مروان متى يرى مروان أصدقاءه؟

جمال"مدرس الموسيقى األستال من ُمدرس الموسيقى؟"

إخالص وفي جو من البهجةيعلمهم بكل حب و تلميذه؟" جمال"كيف يعلم األستاذ

يبدأ حصة الموسيقى بالعزف على البيانوحصة الموسيقى؟" جمال"بم يبدأ األستاذ

في حصة الموسيقى ه يقف مروان وأصدقاؤ ه في حصة الموسيقى؟كيف يقف مروان وأصدقاؤ

وفي األمام ( أمير)على اليسار يقف ( حسن)متجاورين وقد تشابكت أيديهم، على اليمين يقف يه زميله شقراء وزميلة سمراءصف ف

صار الغناء جميالً فكيف صار الغناء جميلا؟.. على الرغم من عدم إجادة البعض للغناء

بتوحيد الكلمات واألصوات وتآلف المشاعر

حصة الرسم"الحصة الرابعة ليوم السبت ما الحصة الرابعة ليوم السبت؟"

أللوانيعشق مروان اللوحات والفرشاة وا ماذا يعشق مروان؟

في حصة الرسم سيتم اإلعالن عن توزيع جائزة أجمل ما الذي سيتم إعلنه في حصة الرسم؟ لوحة في شهر إبريل

بةاستكون لوحتي صاحبة جائزة هذا الشهر قد استخدمت ألواناً جذ: قالت ماذا قالت همسة؟

حد في الفصلستكون الجائزة لي فقد رسمت موضوعاً مميزاً لم يرسمه أ: قال ماذا قال أحمد ؟

رأي مروان أن تكون الجائزة للوحة األفضل ما رأي مروان؟

كان يحمل المعلم عندما دخل الفصل لوحات التالميذ ماذا كان يحمل المعلم عندما دخل الفصل؟

عندما دخل المعلم الفصل قام التالميذ ماذا فعل التلميذ عندما دخل المعلم الفصل ؟ ولماذا؟ جميعاً احتراماً للمعلم

أعرف إنكم مشتاقون لمعرفة أجمل لوحة : قال المعلم ماذا قال المعلم بعد أن جلس التلميذ؟ ..

"مروان وماجد"إنها لوحة

مروان وماجد"اللوحة الفائزة لوحة ما اللوحة الفائزة؟"

أحس مروان بالفرحة الشديدة عندما أعلن المعلم بأن أجمل متى أحس مروان بالفرحة الشديدة؟

"ة مروان وماجدلوح"لوحة

أحس مروان بأن قلبه يكاد يقفز من بين ماذا أحس مروان بعد فوزه وصديقه بأجمل لوحة؟

ضلوعه

مروان وماجد قد تعاونا معاً ، قام مروان بالرسم، وقام ماجد كيف كان النجاح ثمرة التعاون؟ .بالتلوين فإن التعاون قد حقق النجاح

المناقشة

61

... ......( : .................ةلوح: ) ، جمع.. ...............( : .....أعشق : )ـ معنى :أكمل / أ

......( : .................األلوان: ) ، مفرد .. ( : .....................أجمل: ) مضاد

.............................................................؟ ما الحصة الرابعة في كل يوم سبت/ ب

...............................................؟تي سيتم اإلعلن عن توزيعهاما اسم الجائزة ال/ ج

: أكمل خريطة المفردات / د

..... ( : ....................علمالم: ) جمع ، . ................( : ..........احتراماً : ) معنى هات/ أ

.....: ..................( لوحات : )مفرد ، ........ ( : .....................مبتسماً : ) مضاد

ماذا كان يحمل المعلم عندما دخل؟/ ب

..............................................................................................................

ماذا فعل التلميذ عندما دخل المعلم ؟ ولماذا؟/ ج

..............................................................................................................

من اللذان فازا بجائزة أجمل لوحة؟ ولماذا؟/ د

..............................................................................................................

أكمل خريطة المفردات/ هـ

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

.......: ..............................................................الجملة

أعشق

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

دخل

التدريبات

إن الحصة الرابعة في كل يوم سبت حصة رائعة إنها حصة الرسم وأنا أعشق اللوحات

واأللوان والفرشاة، واليوم سيتم اإلعلن عن توزيع جائزة أجمل لوحة في شهر إبريل

دخل المعلم حاملا معه لوحات التلميذ قمنا جميعاا احتراماا للمعلم ثم جلسنا ، قال المعلم

أنكم مشتاقون لمعرفة أجمل لوحةمبتسماا أعرف

62

......: .......................... (حصة: ) ، جمع( : ......................... إجازة: ) نى مع أكمل/ أ

( : ..............................أصدقاء: ) ، مفرد ( : .............................. أجمل: ) مضاد

...............................................................................؟ما أجمل األيام عند مروان/ ب

..................................تكون حصة الموسيقى : أكمل/ ج

......................................................... ؟"جمال"ما عمل األستاذ / د

-:من العبارات التالية اأمام ما يناسبه( ×)أو ( √)ضع علمة / هـ

أجمل أيام األسبوع لمروان يوم األربعاء. ) (

الحصة األولى يوم السبت هي حصة الموسيقى. ) (

جمال"مدرس الموسيقى هو األستال." ) (

العزف على العود" جمال"يبدأ األستال. ) (

الثة يوم السبت هي حصة الرسمالحصة الث. ) (

زة أجمل لوحة في شهر إبريلبجائ" مروان وماجد"فاز. ) (

: الشبكة التالية أكمل / و

اللغة

مل أيام األسبوع بالنسبة لي ، ألنني أرى فيه أصدقاء بعد إجازة يوم يوم السبت أج

" جمال"الجمعة، كما أن الحصة األولى في هذا اليوم حصة موسيقى وكلنا نحب األستاذ

مدرس الموسيقى

63

مروان ينتقل إلى مدرسة جديدة.

مروان يتعرف على أصدقاء جدد.

مروان يدعو أصدقاءه القدامى والجدد لمنزله.

فرحة األصدقاء .

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

أحس أشعر وريحض قدومي ال أعلم ال أدري

قائىرف زمالئي أريد وأرغب أتمنى تحولت انتقلت

التليفونات الهواتف الرخاء والشدة السراء والضراء أفضلكم خيركم

تغطيني تغمرني في كل وقت دائما السرور السعادة

وجهت الدعوة دعوت أحببت أردت ينتهي يفني

جملال العبارات رفقة ومصاحبة زمالة سعادة فرحة

الضيق الشدة وافقك صدقك نتناقش نتحاور

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة

أقالء كثيرين أفقد أجد أجهل أدري

الجدد القدامى العداوة الصداقة نسيت تذكرت

انصرافي قدومي يبقى يفني األخير األول

أعداء أصدقاء يكرهون يحبون أكرههم أحبهم

ثبت انتقلت متأخرون وقونمتف مؤقتاً دائماً

قديم جديد الحزن السعادة الضراء السراء

القديمة الجديدة أكره أتمنى كرهت أردت

شركم خيركم حزن فرحة أضعف أقوى

مزايا عيوب سكت قال يجهل يتعرف

الرخاء الشدة كذبك صدقك نبكي نضحك

المزيف الحق خالفك صدقك أقبح أجمل

64

تذكر اليوم األول عند قدومه إلى مدرسته الجديدة مروان ؟ وبم كان يشعر وقتها؟ماذا تذكر

وكان يشعر وقتها بأنه بال أصدقاء

ألن والده انتقل إلى عمل جديد في مدينة أخرى لماذا انتقل مروان إلى مدرسته الجديدة؟

تمنى مروان أن يجد زمالءه الجديدة ؟ ولماذا؟ماذا كان يتمنى مروان عندما ذهب إلى المدرسة

معه ألن الصداقة كنز ال يفنى وألنه يحبهم ويحب أن يكون معهم دائماً في السراء والضراء

تعرف مروان على أصدقاء جدد كثيرين وتبادل معهم ماذا فعل مروان في مدرسته الجديدة؟

أرقام الهواتف وكذلك تذكر أصدقاءه القدامى

أصدقاء مروان الجدد يحبون المدرسة وكلهم متفوقوناء مروان الجدد؟ما صفات أصدق

شعر مروان بالسعادة عندما اتصل به أصدقاؤه القدامى وكذلكمتى شعر مروان بالسعادة؟

أصدقاؤه الجدد

أراد أن يقوي ما بينه وبين أصدقائه من صداقة وزمالة، ماذا أراد مروان وكيف فعل ذلك؟

الجديد ليقضوا بعض يوم معه فدعاهم جميعاً إلى بيته

تدل دعوة مروان ألصدقائه على حبه لهم وعلى حرصه أن علم تدل دعوة مروان ألصدقائه؟

تدوم المحبة والصداقة بينهم

شعر األصدقاء عندما تجمعوا بم شعر األصدقاء عندما تجمعوا؟ وماذا حدث بعد حضورهم؟

ا أنفسهم مثل اإلخوة يلعبون معاً بالفرحة والسعادة وتعرف كل منهم إلى اآلخر، ووجدو

ويضحكون معاً، وأخذوا يتحاورون حول أجمل العبارات عن الصداقة واألصدقاء

وجدوا أنفسهم مثل اإلخوة يلعبون معاً ويضحكون معاً كيف وجد األصدقاء أنفسهم عند لقائهم؟

ءتحاور األصدقاء حول أجمل العبارات عن الصداقة واألصدقافيم تحاور األصدقاء؟

صديقك من صد قك ، ال من صدَّقك: قال حازم ماذا قال حازم عن الصديق؟

ة صديقه وخيركم من أهدى إلى عيوبيالصديق مرآ: قالت أميرة ماذا قالت أميرة عن الصديق؟

الصديق وقت الشدة هو الصديق الحق: قال رامز ماذا قال رامز عن الصديق الحق؟

أهالً بالصداقة واألصدقاء: قال مروان كيف رحب مروان بالصداقة؟

المناقشة

65

( : ..............................اليوم: ) ، جمع( : ............................. أشعر : ) مرادف أكمل/ أ

( : ..............................أصدقاء: ) ، مفرد ( : .............................. جديد: ) مضاد

............................................................................؟ ا تذكر مروانماذ/ ب

....................................................؟لماذا انتقل مروان إلى مدرسة جديدة/ ج

..................................................................؟ماذا تمنى مروان ؟ ولماذا/ د

k أكمل / هـ

. ( : ....................بيت: ) جمع، ... ( : ....................نيتغمر: ) ادف مرهات / أ ..( : ...............الهواتف) : ، مفرد ...... ..( : ................القدامى: ) مضاد

..................................................................؟ما صفات أصدقاء مروان الجدد/ ب

.........................................................................؟لماذا شعر مروان بالسعادة/ ج ......................................................................................؟ماذا أراد مروان/ د

أكمل / هـ

:.............................النوع

...

.....:.................المرادف

... :.......................المضاد

: .....................................................................الجملة

أدرى

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

.......................................................: ..............الجملة

السعادة

التدريبات

ال أدري لماذا تذكرت اآلن اليوم األول عند قدومي إلى مدرستي، كنت وقتها أشعر أنني

بل أصدقاء

أشعر بالسعادة تغمرني وقد أردت .. صدقائي الجدد اتصل بي أصدقائي القدامى ، وكذلك أ

أن أقوي ما بيننا من صدقة وزمالة

66

، .. ( : ...................وقت : )، جمع... ( : ................ورنتحا: ) مرادف هات/ أ

..( : ..............لعباراتا: ) ، مفرد ( : ...........................الصداقة: ) مضاد

............................................؟ماذا حدث بعد حضور أصدقاء مروان القدامى والجدد/ ب

....................................................................؟ماذا قال حازم ورامز عن الصداقة/ ج

-: أكمل / د

؟ ةلمالا انتقل مروان إلى مدرسة جديد

.....................................................................................

من الذي تعرف عليهم مروان في مدرسته الجديدة؟

.....................................................................................

ما أهم صفات أصدقاء مروان الجدد ؟

.....................................................................................

؟ مالا فعل مروان ليقوي الصداقة بينهم وبين أصدقائه القدامى ،وأصدقائه الجدد

.....................................................................................

مالا قال حازم عن الصديق ؟

........................................................................................

ق ؟مالا قالت أميره عن الصديق؟ ومالا قال رامز عن الصدي

قالت أميرة....................................................................:

وقال رامز.................................................................. :

األصدقاء

كم كانت فرحة األصدقاء الجدد، وكذلك فرحة األصدقاء القدامى، وكان كل منهم يتعرف

إلى اآلخر

67

للطفولة أحالم وأمنيات .

الصدق أغلى المبادىء .

جمعها الكلمة مضادها مةالكل معناها الكلمةأريب

العابرين

أمناء أمين أكره أحب لكى

اآلداب األدب خائن أمين الذين يعبرون الطريق

أحاديثي حديثي غبي أريب صحفيا/ كاتبا محررا

العلوم العلم الكذب الصدق

الفنون الفن أرخص أغلى

تصوير للعلم بأداة تستخدم في تخطيط البيوتفيه تعبير جميل :: (أخطط البيوت بالعلم والفنون) تعبير جميل حي صور الشاعر الشوارع بلوحة ت رسم :: (أرسم الشوارع )

اا أريب) تعبير جميل يدل على براعة الصحفي ولكائه :: ( محررا

تعبير جميل يشير إلى أن الصدق والتمسك بالمبادئ أهم من كنوز الدنيا:: (أغلى من الذهب )

تمنى مروان أن يكون مهندساً أميناً، ليخطط البيوت، ؟ما األمنية التي تمناها مروان ؟ ولماذا .ويرسم الشوارع ممهدة في المدن حتى يستطيع الناس السير فيها

اختار مروان أن يكون صحفياً لكي يكتب في السياسة لماذا اختار مروان أن يكون صحفياا ؟

واألدب فيقول كلمة الحق والصدق

أن يخطط البيوت والمصانع بإخالص وبدون غشما صفات المهندس األمين ؟.

اختار أن يكون مهندًسا لكي يخطط البيوت لماذا اختار مروان أن يكون مهندساا أو صحافياا ؟

.واختار أن يكون صحافيًا لكي يكتب في السياسة واألدب .ويرسم الشوارع للناس العابرين

المناقشة

نى أن يحققها ، وهذه األحالم ال تتحقق إال بالجد واالجتهاد كل إنسان له أحالم وأماني يتم، ومروان في األبيات السابقة يحلم أن يكون مهندساً كبيراً يخطط المدن بمبانيها

أن يكون في األبيات السابقة يحلم مروان .وشوارعها، معتمداً في للك على العلم والفنون

كتب في السياسة واألدب والفنون ، ألن كاتباً صحفياً، يكتب كلمته في صدق وشرف ، وي الصدق والشرف من أغلى األشياء التي يجب أن يتمسك بها اإلنسان

68

ـ :ما يدل على المعاني اآلتيةهات من النص / أ

............. ................:....................................................( المهندس يمهد الطريق للمارة )

..........................( :.....ب الصحفي من صفاته الذكاء والصدق ، ويكتب في السياسة واألد)

......................................................... ؟(محرراا أريب ) شاعر ما الجمال في قول ال/ ب

. ( :...................لمحرر ا: ) ، جمع . ( :...............أريب ) : ما مرادف

(:....................أغلى : )مضاد

ماذا يحب مروان أن يكون ؟ ولماذا؟/ ج

.............................................................................................................

ما أهم صفات المحرر؟/ د

.............................................................................................................

.............................................................................................................

:.............................النوع

...

:......................المرادف

... :.......................المضاد

.............................................: ........................الجملة

أريب

التدريبات

أحب أن أكون مهندســـــاا أميــن

أخطط البيوت بالعمل والفنــــون

وأرسم الشوارع للناس العابرين

ا أريب أحب أن أكـــــــــــون محـررا

أكتب في الســـياسة أو أكتب األدب

الصدق في حديثي أغلى من الذهب

69

ـ :أدوات االستفهام هي

متى عيد الفطر؟( مثل) نسأل بها عن الزمان : متى أين تذهب يوم الجمعة؟ ( مثل) نسأل بها عن المكان : أين

كم يوماً نحتفل بعيد الفطر ؟ ( مثل) لعدد نسأل بها عن ا: كم

كيف نحتفل بالعيد ؟ ( مثل) نسأل بها عن الحال : كيف ( ال ) أو للنفي وتكون اإلجابة بكلمة (نعم )أداة استفهام لإلثبات وتكون اإلجابة بكلمة : هل

حب الفاكهة ؟ هل ت( مثل) يشرح الدرس؟من ( مثل) نسأل بها عن العاقل : من

ما موعد الرحلة؟ ، مالا تحب أن تقرأ؟( مثل) نسأل بها عن غير العاقل : ماذا

لمالا لم تذهب إلى المدرسة أمس؟( مثل) نسأل بها عن السبب : لماذا

ـ :ضع مكان النقط أداة استفهام مناسبة/ أ

...........................وضعت كتبك في الحقيبة؟

.............. .............اشترك معك في الرحلة ؟

...........................تفعل يوم الجمعة ؟ ...........................تذهب إلى المدرسة ؟

...........................لون التفاحة ؟

...........................علمك السباحة ؟ ........................... ؟محافظة في مصر

...........................يشتد الحر في مصر ؟

...........................تقضي عطلة الصيف؟

ـ :اختر أداة استفهام مناسبة مما بين القوسين وضعها مكان النقط/ ب

................ (متى –أين –كم –كيف ) يوماً في األسبوع ؟

................ (هل –كم –أين –متى ) تحب الفاكهة ؟

................ (هل –أين –كم –متى ) تقع أسوان ؟ ................ (أين –من –هل –متى ) يساعدك في المذاكرة ؟

................ (من –مالا –هل –متى ) تعرف عن الطيور ؟

ـ :استفهم من أخيك عما يأتي من العبارات اآلتية / ج

يذهب إليه يوم الجمعة المكان الذي. )......................................................( أهم الهوايات التي يحبها. )......................................................(

أسلوب يراد به إزالة الغموض لدى السائل ويحتاج إلى جواب( أسلوب االستفهام )

(؟ ) وكل سؤال يبدأ بأداة استفهام وينهي بعالمة استفهام

71

ـ :أكمل الفراغات التالية بأداة نفي مناسبة/ أ

...........................قصر في استذكار دروسيأ.

...........................أحب الكذاب.

........................... ًأقابل صديقي غدا.

...........................أجد صديقي في النادي اليوم.

...........................أعرف الكذب وال الشر.

...........................لكذابأستمع إلى ا.

...........................أسهر أمام التليفزيون.

...........................مكان للخائن بين الشرفاء.

ـ :العبارات التالية مستخدماا أداة نفي مناسبة انف / ب

o أقطف األزهار من الحديقة. )............................................................(

o هاب يوم الجمعة إلى الناديالذ. )............................................................(

o أجد كتابي الذي فقدته. )............................................................(

o حب الضوضاء والصوت العالي. ..................................()..........................

o كتابة الواجب المدرسي. )............................................................(

o حب الحيوانات. .......................................................().....

ـ :أدوات النفي منها

الحدث في نفي ى فيفيدماضياا في المعن فيجعلهحرف نفي يدخل على المضارع : لم

لم أنس أصدقائي القدامى( مثل ) الماضي

الحدث في المستقبل نفي حرف نفي يدخل على المضارع فيفيد: لن ( مثل ) شترك في الرحلةألن

حرف نفي يدخل على االسم وعلى الفعل : ال

( مثل )لب بين األصدقاءالصداقة كنز ال يفنى ، ال مكان للكا

71

-: التعبير : أوال

فى خمس تحدث عما تقوم به من أعمال مفيدة وهوايات نافعة . العطلة الصيفية بعد أيام تبدأ

.جمل مفيدة

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

رتب كلمات كل سطر ؛ وكون جملة مفيدة:

من –الناس –األسماك –لماليين –الغذاء –تقدم .

.................................................................................................................... من –طبقات –الهواء –باألرض –الجوى –يتألف –المحيط –الغالف.

....................................................................................................................

لتلوث –ة البيئ –المصانع –مصدر –مداخن . ....................................................................................................................

ا -: القراءة : ثانيــا

( : أجمل األيام)من موضوع لوحات األلوان إنها حصة الرسم ، وأنا أعشق ال.. إن الحصة الرابعة فى كل يوم سبت حصى رائعة "

" . سيتم اإلعلن عن توزيع جائزة أجمل لوحة فى شهر أبريل ... والفرشاة ، واليوم

....................... (لوحة )، وجمع ... ..........( : ......رائعة)معنى : أكمل /أ

...............( ........أجمل)، ومضاد ............( .......األلوان)مفرد

........................................................ما الحصة الرابعة فى كل سبت ؟ -ب

ما اسم الجائزة التى سيتم اإلعلن عن توزيعها ؟ ومن فاز بها ؟ ولماذا ؟ -جـ

............................................................................................... -: استخرج من الفقرة / د

........................ همزة قطعكلمة بها ........................ الف وصل كلمة بها

..................................اسما مفردا ................. ، نوعه ................حرفا

.......................... فعال ........................... ، مفرده ........ ...........جمعــًـا

...........................................................ما اآللة التى يعزف عليها األستاذ جمال ؟ / هـ

72

:أكمل خريطة المفردات / و

:( أنا واألصدقاء)من موضوع كم كانت فرحة األصدقاء الجدد وكذلك فرحة األصدقاء القدامى ، وكان كل منهم يتعرف إلى اآلخر ، "

ووجدنا أنفسنا مثل اإلخوة ، نلعب معاا ،ونضحك معاا ، وأخذنا نتحاور حول أجمل العبارات عن

" .الصداقة واألصدقاء

................................. (األصدقاء)مضاد ، و ........................ (العبارات)هات مفرد / أ

ماذا حدث بعد حضور األصدقاء اقدامى واألصدقاء الجدد إلى بيت مروان ؟ / ب

.......................................................................................................................

عا األصدقاء القدامى واألصدقاء الجدد إلى بيته ؟ وعلم يدل ذلك ؟من الذى د/ جـ

.........................................................................................................................

ا -: القراءة المتحررة : ثالثــا

: اقرأ ، ثم أجب

من مساحته ، % ٧١فالماء يشغل . وهو يسمى بالكوكب المائى األرض نحن نعيش على كوكب " من جسم اإلنسان ، وكثير من الناس ال يحسنون استخدام الماء ويلوثونه % ٧٥والماء سر الحياة ويمثل

ويسرفون فى استخدامه ، ولكى تستمر الحياة يجب المحافظة على الماء بإستخدام الصنابير التى تسمح

" ماء حسب الحاجة ، واستخدام طرق الّرى الحديثة مثل الّرى بالتنقيط والّرى بالّرشبإستخدام ال ................................ ......................... ضع عنوانـاا مناسبا للفقرة السابقة/ أ

: مكان النقط بالكلمة الصحيحة أكمل / ب

يسمى كوكب األرض بالكوكب ..............................

المياة التى توفر الماء .................. ... يجب استخدام .

-: تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى / جـ

(سرائر -أسرة –أسرار " : ............................. ) سر " جمع كلمة

.من نسبة الماء على سطح األرض ( رب تقت –أكبر –أقل ..................... ) نسبة اليابسة

النوع أجمل

المعنى

الجملة

المضاد

73

-: نصوصال: رابـعـاا

:أكمل مكان النقط فى األبيات ، مسعيناا بالكلمات التى بين القوسين / أ

ا –حديثى ) (أكتب –محررا

أريب....... أحب أن أكون

األدب..... أكتب فى السياسة أو

أغلى من الذهب..... لصدق فى

............................ ؟( أغلى)وما مضاد ...................... ؟ ( حديثى)ما معنى -ب

...........................................يحب مروان فى األبيات السابقة أن يكون : أكمل -جـ

......................................... ما اسم هذا النشيد الذى منه هذه األبيات السابقة ؟ -د

: المفردات اآلتية خريطةأكمل / ج

ا -: النحو: خامســـا

إلى مدرسته الجديدة وكذلك لن ينسى انتقل ، لم ينس أصدقاءه القدامى ، عندما نشيطمروان تلميذ

. المدرسة إلىالين رحبوا به عند قدومه أصدقاءه الجدد

: استخرج / أ

..........................ة جملة اسمي ................................اسما مفردا

. .................................جمعا ................................جملة فعلية

......................................حرفا

النوع أحب

المعنى

الجملة

المضاد

74

- :تخير اإلعراب الصحيح مما بين القوسين / ب

( فاعل –خبر –مبتدأ .......................... ) تلميذ

( حرف –اسم –فعل ......................... ) انتقل

( فعل –حرف –اسم ........................... ) إلى

.اجعل اسم اإلشارة فى الجملة للمثنى ، وغير ما يلزم (هذا عامل ماهر)/ ي

( مذكر مناسب لأكمل بفاع) (طةالمح...... دخل ) / د

:اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما تحته خط فى الجمل اآلتية / هـ

( فاعل –خبر –مبتدأ . )رجل نشيط الفالح

( خبر –فاعل –مبتدأ . )فى الصيف العنبينضج

(فعل –خبر –فاعل ) . القرد الموز يأكل

( فاعل –خبر المبتدأ –مبتدأ . )لإلنسان ميدةالرياضة

. بين نوع هذه الجملة ، ثم اذكر ركنيها . السمك غذاء مفيد لإلنسان / و

ا الخط العربى : سادســا

اكتب ما يلى بخط النسخ مرة ، وبخط الرقعة مرة أخرى

ير الناس أنفعهم للناسخ

...................................................................

اكتب ما يملى عليك -: اإلملء: سابعـاا

75

-: التعبير : أوال

(القمامة –عجائب –الغدير )

كلمات السابقة فى مكانها من الجمل اآلتية ضع الكلمة المناسبة من ال:

من الشوارع ...................... ......يزيل أهل القرية.

يسبح البط فى.................................................. جيدة .... ................................ترى كل يوم للعلم.

ومظاهر فرح الناس به ، وما يعود على الناس من جمل فى خمس تحث عن يوم شم النسيم ،

. النزهة فيه

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

ا -: القراءة : ثانيــا

-: اقرأ ثم أجب " فكرة رائعة" من موضوع

! تقصد يوميات ، أتريد أن تسجل يومياتك ، وأنت فى هذه السن الصغيرة ؟ :قالت وضحكت أمى ،

التى كان يتحدث فى جزء منها ، ( طه حسين)يد األدب العربى لعم( األيام)لقد قرأت : بينما قالت أختى

.عن طفولته ، كما يريد مروان أن يفعل

:أكمل ما يأتى / أ

( .............األيام)، ومفرد ( .......... تسجل)معنى

( .........ضحكت)، ومضاد ( ............. جزء)وجمع

.......................................................................... لماذا ضحكت األم ؟ /ب

...................................... ماذا قالت األم لمروان ، كما تفهم من العبارة السابقة ؟/ جـ

................................... ما اسم الكتاب الذى قرأته أخت مروان ؟ ومن الذى ألفه ؟/ د

.............................................................. ذى يريد مروان أن يفعله ؟ما ال / هـ

76

-: استخرج من الفقرة / ج

........................ همزة قطعكلمة بها ........................ الف وصل كلمة بها

....................فعال مضارًعا ........ ...............، والكر مفرده ...............جمعـًا

.......................... جملة اسمية ................. ، نوعه ................حرفا

:أكمل خريطة المفردات / د

متجنناورين ، وقنند يبنندأ األسننتاذ جمننال العننزف علننى البيننانو ، ونقننف ( :" أجمننل األيننام)مننن موضننوع

أطنول مننى ، وأمنامى ( أمينر)أقصر منى ، وعلى يسارى ( حسن)تشابكت أيدينا ، ثم على يمينى يقف

صف فيه زميله شقراء إلى جانب زميله سمراء ، ثم نبدأ الغناء

:أكمل ما يأتى -أ

.........................( ........أيد)ومفرد ، .....................( : .....شقراء)معنى

...................( .........أقصر)، ومضاد ... ........................ : (صف)جمع

؟( جمال)ما اآللة التى يعزف عليها األستاذ -ب

.....................................................................................................................

من يقف على يمين مروان ؟ ومن يقف على يساره ؟ -جـ

.....................................................................................................................

على البيانو ؟ ( جمال)ماذا يفعل التلميذ بعد عزف األستاذ -د

.....................................................................................................................

النوع قالت

المعنى

الجملة

المضاد

77

ا -: القراءة المتحررة : ثالثــا

: اقرأ ، ثم أجب

القاهرة عاصمة جمهورية مصر العربية ، وهى أكبر مدنها ، شوارعها واسعة ، وميادينها فسيحة ، "

" جوهر الصقلى " بناها . بالبضائع ، ومظاهر الحضارة القديمة والحديثة فيها واضحة ومتاجرها مليئة

فى العصر الفاطمى ، وامتد العمران فيها على مر العصور ، وتطورت فيها الحضارة ، حتى صارت "محط أنظار العالم ، يفد إليها السائحون من الشرق والغرب

................................ .........................ا ؟ وفى أى عصر بناه ؟ من بنى القاهرة / أ

: تخير الصواب مما بين القوسين مما يلى / ب

( القاهرة – الجيزة – بورسعيد) ................... عاصمة جمهورية مصر العربية

رب من الشرق والغ (الحيوانات – السائحون – األمراض) يفد إلى مصر .

- : العبارات التالية كما فهمت من النصأكمل

القاهرة مدينة شوارعها ...........................................

مظاهر الحضارة فى مدينة القاهرة .............................

-: نصوصال: رابـعـاا

-: "يا قمرى الجميل " من نشيد

رْ ـــرْ اْنزْل يا قمــــــ نلعب تحت الشج

ـــة ْ وتْمأل النَّهــــــــــرْ ك الب هِّيـــ أنوار

ـــة ْ َـّ يـ اِرق فِضِّ و رْ ز ت ِضيء كالـــــد ر

ـــــــرْ ــالمْ ت عا ل يا ق مـــ َـّ ب الظـــ لِي هْر

ــــــرْ ـ وي ْسعد الب شــ ـ ــــــرْ ت عا ل يا ق مــ

( .................... الظالم) مضاد ( ............... يسعد) معنى هات / أ

( ....................زوارق ) مفرد ... ( .............. قمر) جمع

............................................؟ األبيات ماذا طلب الشاعر من القمر كما فهمت من/ ب

.................................................................................................................

...........................................................؟ بم شبه الشاعر لون الزوارق/ ج

..........................................................؟ ر القمربم وصف الشاعر أنوا/ د

:تخير الصواب مما بين القوسين مما يلى / هـ

o (الجميلة –الكبيرة –الواسعة " ....................... ) البهية " معنى

o (زرقاء –أزرق –زورق " ..................... ) زوارق " مفرد

: النص ما يدل على المعنى التالى هات من / و

((القمر يجعل الظالم يهرب والبشر تسعد ))

..........................................................................................................

.................................................................. من الشاعر قائل هذا النص ؟/ ز

78

ا -: النحو: خامســـا

عليه ،وكذلك اليوان والطير والنبات ، ومنه نشرب ونسنتحم اإلنسانأساس الحياة ، ويعيش الماء"

ا نصطاد السمك ، ونحن نستخدم الماء فى أغراض مختلفة تفيدنا فى ، وبه ننظف كل شئ ، ومنه أيضا

" . حياتنا

.. فى العبارة السابقة أعرب ما تحته خط / أ

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

: استخرج من العبارة السابقة -ب

ا –فعلا ) ا مفردا ا للمتلكم –جملة اسمية –جمعاا –حرفاا –اسما ( ضميرا

............................................................................................................................

.............................................................................................................................

رتب الكلمات السنابقة ، بحينث تكنون جملنة اسنمية منرة ، وجملنة ( يستذكر –التلميذ –الدروس ) -جـ

.فعلية مرة أخرى

............................................................................................................................

.............................................................................................................................

:أداة نفى مناسبة فيما يأتى ضع مكان النقط / د

.ألعب فى وسط الشارع .........................

( .ضع أداة استفهام مناسبة مكان النقط)تشرق الشمس ؟ .......... / هـ

ا الخط العربى : سادســا

: اكتب ما يلى بخط النسخ مرة ، وبخط الرقعة مرة أخرى

العلم سبيل التقدم

...................................................................

اكتب ما يملى عليك -: اإلملء: سابعـاا