3

التلميذ قدرةأن : - على

o . المشاعر عن تعبر التى والعبارات الكلمات يميزo . العام المعنى يحددo . المقروء النص يلخصo . المقروءة للقصة نهاية من أكثر يقترحo ( النقطة الترقيم عالمات مستخدمًـا التعجب –الفاصلة –يكتب عالمة –عالمة

االستفهام ( o. التحدث مواقف فى والنفى االستفهام أسلوبى يستخدمo. والتأنيث التذكير حالتى فى المضارع الفعل يستخدمo . العمل إتقان قيمة يقدرللنص .¤ عنوانا يقترحالقصة . ¤ فى الشخصية صفات يحددالملونة .¤ الفراشات رحلة مراحل يحدد

الدروس

الموضوع رقماسمالصفحة

النخيل األول ۲أرضالثانى

الذهب ١١أرض

الثالث

الفراشات : نشيد) حفظ)

١۸

الرابع

۲٣األساليب

3

النخيل أرض الفراشات وصول النخيل بساتين فى الملونة الفراشات النخيل أرض سيوة واحة

المرادالكلمةف

الجمعالمفردالمضادالكلمة

رحالترحلةقصيرةطويلةبلغتوصلت

أرضون/أرضنفرجذبشدّجذب أراٍض

الفراشاتالفراشةالحزنالبهجةتركيزانتباه

بساتينبستانالقبيحةالرائعةالمشاهدالمناظر

المياه/الماءظماتشربتنزلتحطت أمواه

الروائع/الرائعةالمالحةالعذبةأحستشعرت الرائعات

طارتحطتالفرحةالبهجة

أحسنأجمل

لذيذشهى

ارتوت شربت

انتباه جذب ، أرضالنخيل إلى الفراشات وصلت طويلة رحلة بعدالبحيرات . حول والنخيل الزيتون بساتين ، الرائعة المناظر الفراشات

فقالت : ، بالبهجة الفراشات مصر شعرت وطننا أجمل حطت ! ماشربت . . وجميل السيوىشهىٌّ البلح النخيل بساتين على الفراشات

العذبة المعدنية المياه عيون . الفراشاتمن

3

؟ الملونة الفراشات وصلت أين إلى. النخيل أرض وصلت ؟ أرضالنخيل الملونة الفراشات متىوصلت. طويلة رحلة بعد هناك وصلت ؟ الفراشات انتباه جذب ماذا. البحيرات حول والنخيل الزيتون وبساتين الرائعة المناظر ؟ الفراشات شعرت بم . بالبهجة الفراشات شعرت ؟ الفراشات قالت ماذا ( - : مصر وطننا أجمل ما ( . !قالت

؟ الفراشات أينحطت. والزيتون النخيل بساتين على الفراشات حطت. السيوى البلح صف. ولذيذ شهى السيوى البلح ؟ الفراشات شربت مم. العذبة المعدنية المياه عيون من الفراشات شربت

الملونة الفراشات

إلى .............. وصلت

من ................ بـــ ..............شربت شعرت

على .............. حطّــت

3

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

فعاسمل

حرف

كلماتمفردة

كلماتجمع

جملفعلية

جملاسمية

أسلوباستفهام

أسلوبتعجب

أسلوبنفى

أسلوبنداء

3

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ.......................................... ؟ الملونة الفراشات انتباه جذب الذى ما....................................................... " " ؟ سيوة واحة تسمى ماذا

الفقرة / : من استخرج ال ............ ب بها كلمة باأللف مدّ بها كلمة............... " قمرية"

المفردات / خريطة أكمل جـ

متشابهة / : كلمات هات د ، ، ................ .................. ....................الفراشات ، ، البحيرات

مصر / " وطننا أجمل ما نفى " : ........................... ) !هـ تعجب –استفهام –أسلوب)

المفردات / شبكة أكمل ز

الواجب المنزلى

الرائع النوعة

المعنى

الجملة

المضاد

انتباه جذب ، النخيل أرض إلى الفراشات وصلت طويلة رحلة بعدالبحيرات . حول والنخيل الزيتون بساتين ، الرائعة المناظر الفراشات

مصر : ! وطننا أجمل ما فقالت ، بالبهجة الفراشات شعرت

الفراشات

3

السياح وأحد الفراشات بين حوار سيوة واحة معالم أهم أخرى لرحلة الفراشات واستعداد السياح وداع

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمة

تكلمت/تحدثتروت

واحاتواحةعدوصديق

السماواتالسماءنفرجذبالنقيةالصافيةالرمالالرملالحزنالبهجةأصنافأنواعقالعقلعةباعاشترىصاحبترافقتالمدنالمدينةاستقبلتودعتالمتنوعةالمختلفةالعكرة/الصافيةتركتودّعت

الغائمةالعيونالعين

السياح . أحد مع الفراشات تحدثت البساتين أحد الفراشة وفىالجميلة : . الحمراء واحتنا صديقىفى يا بك فىسرور : السائح أهال

صديقتى . يا بك الزرقاء أهال ؟ : الفراشة فىسيوة أعجبك ماذاالمالحة : .السائح والبحيرات ، المعدنية المياة الصفراء عيون الفراشة

؟: أيضا أعجبك الخضراء : السائحوماذا والبساتين الصافية السماءالذهبية الرمال الحمراء وسط ؟ : الفراشة أيضا أعجبك وماذا

رافقت : . السائح والبرتقال والرمان والزيتون المختلفة بأنواعه البلحوالمعبد ، األثرية والقلعة ، متحفسيوة إلى السياح الفراشات

السجاد ... يصنعن الواحة سيدات المدينة وسوق ، الفرعونىبالذهب . . المطرزة المفروشات السياح اشترى اليدوية والمنسوجات

أخرىألرض لرحلة واستعدت فىسرور السياح الفراشات ودّعتالذهب

3

المختلفتجهزت استعدتة

المتشابهة

. ؟ الملونة الفراشات تحدثت أحد أين فى تحدثتالبساتين .

؟ الفراشات تحدثت من أحد مع مع تحدثتالسائحين .

؟ بالسائح الحمراء الفراشة كيفرحبت. " " : الجميلة واحتنا فى صديقى يا بك أهال قائلة به رحبت ؟ السائح عليها ردّ بم . " " : صديقتى يا بِك أهال سرور فى قائال السائح عليها ردّ ؟ السائح شعر بالفرح بم السائح شعر

والسرور . ؟ سيوة واحة فى المياه أنواع ما : والمياه ، المالحة البحيرات فى المالحة المياه المياه من نوعان سيوة فى

المعدنية . المياه عيون فى العذبة ؟ سيوة واحة فى السائح أعجب ماذا ، الصافية والسماء ، المالحة والبحيرات ، المعدنية المياه عيون أعجبه

المختلفة . بأنواعه والبلح ، الذهبية الرمال وسط الخضراء والبساتين ؟ السياح الفراشات رافقت أين إلى والمعبد ، األثرية والقلعة ، سيوة متحف إلى السياح الفراشات رافقت

المدينة . وسوق ، الفرعونى

3

؟ السيداتفىسيوة تصنع السجاد ماذا يصنعن السيداتاليدوية والمنسوجات

؟ فىسيوة السجاد يصنع الواحة . من نساء ؟ السياح اشترى المطرزة ماذا المفروشات اشتروا

بالذهب . ؟ السياح الفراشات سرور كيفودعت فى ودعتهم

.

؟ الملونة الفراشات استعدت الفراشات ألىشيء استعدت. جديدة لرحلة

؟ الجديدة رحلتها الفراشاتفى ستنطلق أين إلى إلىالذهب . أرض

" " ؟ أرضالنخيل بـ سيوة واحة عرفت بساتين لماذا لكثرةبها .النخيل

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل

ال" قمرية"

الشمسية"

"

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

اسم

فعل

حرف

الدرس من استخرج

..................................................

أسلوب ..................................................استفهام

نداء أسلوب

3

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ........................................................ ؟ سيوة فى السيدات تصنع ماذا....................................................... ؟ الفراشات استعدت شيىء ألى

الفقرة / : من استخرج باأللف ........ ب مدّ بها ال كلمة بها كلمة............. " ش"

المفردات / خريطة أكمل جـ

الواجب المنزلى

المعنى ودعت النوع

الجملة

المضاد

والمعبد ، األثرية والقلعة ، سيوة متحف إلى السياح الفراشات رافقتوالمنسوجات ... السجاد يصنعن الواحة سيدات المدينة وسوق ، الفرعونىالفراشات . . ودّعت بالذهب المطرزة المفروشات السياح اشترى اليدوية

الذهب ألرض أخرى لرحلة واستعدت سرور فى السياح

...........................................البلح فىوصف

السيوى

؟ القائل من

مصر ! وطننا أجمل ماصديقتى . يا بك أهال

السائحالفراشات

3

السياق/ : خالل المعنىمن فى الفرق اذكر د مطرزة مفروشات السياح ذهببنقوشمن اشترى

) .................... (

المدرسة ذهب إلى ) .................... ( باسم

المفردات / شبكة أكمل هـ

كالمثال : - الكلمة نوع وضع ، كلمات إلى الجمل وحلل ، اقرأ

سيوة

الفراشات قصة عناصرالملونة

المكــان ............................................

الشخصيات ..........................................................

الحدث ..............................................

الــزمـان .........................................

عيون الفراشاتمن شربتالمعدنية المياه

3

الفراششربتات

المعدنيالمياهعيونمنة

العذبة

اسماسماسماسمحرفاسمفعل

النخيل)) (( بساتين على الفراشات حـطّــت.............................................................................

. نونة والطفلة الجميلة النوبية القرية." " الثانى رمسيس الملك وتماثيل سمبل أبى معبد

الفراشات .. . هبطت الجنوب إلى الملونة الفراشات طارت الشتاء أقبلطفلة . . البيضاء الفراشات رأت النيل علىضفاف القرية جميلة قرية فى

الفخار . علىجرات ترسم الحمراء :نوبية صديقتى الفراشات يا اسمك مانونة : . اسمى قالت ؟ الصفراء :الجميلة يا الفراشات اسمك أروع ما

ابتسمت ! وقالت صديقتى ، أرض : " نونة النوبة الحبيب بلدى فى بكم أهالفى " .. . البحيرة عند متحفجميل إلى الفراشات نونة رافقت الذهب

الفراشات . . انتباه التماثيل جذبت تماثيل المتحفأربعة الفراشات واجهة؟ الزرقاء : التماثيل هذه ،: نونة لمن رمسيسالثانى الملك تماثيل هذه

أبىسمبل . معبد وهذا

المناظر الفراشات انتباه جذبالواحة فى الرائعة

3

المرادالكلمةف

الجمعالمفردالمضادالكلمة

/أقبل وفد/ أتىجاء

قرىقريةأدبرأقبل

جراتجرةهبطتطارتجوانبضفافبالد/بلدعبستابتسمتشاهدترأت بلدانحطت/هبطت

نزلتواجهاتواجهةنفرتجذبت

البحيراتالبحيرةغفلةانتباهأوانىجّراتمتاحفمتحفتركترافقتصاحبترافقتمعابدمعبدمؤخرةواجهةمقدمهواجهة

؟ الملونة الفراشات طارت أين الفراشات إلى طارتالجنوب . إلى

؟ الجنوب الملونة الفراشات الشتاء . متىوصلت أقبل عندما ؟ الفراشات هبطت على أين جميلة قرية فى هبطت

النيل . ضفاف ؟ البيضاء الفراشات رأت جّرات ماذا على ترسم نوبية طفلة رأت

الفخـّــار . من ؟ النوبية الطفلة الحمراء الفراشات سألت عن ماذا سألتها

اسمها .

3

؟ النوبية الطفلة اسم نونـــة : " " . ما اسمها. " ؟ " بالفراشات نونة الطفلة كيفرحبت ) ( : " " النوبة الحبيب بلدى فى بكم أهال للفراشات نونة أرض –قالت

الذهب . " " ؟ الفراشات نونة الطفلة رافقت أين إلى. البحيرة عند جميل متحف إلى رافقتها المتحف؟ واجهة الفراشاتفى انتباه جذب انتباهها ماذا جذب

تماثيل . أربعة المتحف؟ اسم سمبل " " ما أبى معبد ؟ األربعة التماثيل رمسيس " لمن الملك تماثيل هى

الثانى "

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

حرفعلاسمف

أجب ثم الفقرة اقرأالواجب المنزلى

! : ، نونة ابتسمت صديقتى يا اسمك أروع ما الصفراء الفراشاترافقت : " " .. أرضالذهب النوبة الحبيب بلدى فى بكم أهال وقالتالمتحف . واجهة فى البحيرة عند إلىمتحفجميل الفراشات نونة

الفراشات . انتباه التماثيل جذبت تماثيل أربعة

3

أجب / : أ...................................................................... ؟ الطفلة اسم ما................................................ ؟ الفراشات الطفلة رافقت أين إلى.......................................... ؟ الملونة الفراشات انتباه جذب الذى ما

الفقرة / : من استخرج ال ............ ب بها كلمة باأللف مدّ بها كلمة............... " قمرية"

مربوطة " " ........................ " " .................. تاء بها كلمة الضمير هاء بها كلمة

المفردات / خريطة أكمل جـ

القوسين / : بين مما الصواب تخير د...................... ) ( رافقت خاصمت { –ودّعت –صاحبت } مرادف..................... ) ( ابتسمت عبست { –غضبت –حزنت } مضاد..................... ) ( التماثيل المثالى { –التمثال –المثال } مفرد

صديقتى" هـ / يا اسمك أروع نفى ) ( : .................. ) "!ما استفهام –أسلوبتعجب (–

الخضراء : ؟ الفراشات بالسياح المعبد يزدحم معجزة نونة :ولماذا ليشاهدوامعجزة . – - : ! . واحد فىصوت الفراشات عام كل نونة :تدهشالعالم قالت

عام . . كل يومين فى رمسيسإال الملك غرفة تدخل فالشمسال معجزة نعمالحصاد : . يوم الثانى واليوم ، الزراعة يوم األول السوداء :اليوم الفراشات

قالت ؟ أخرى نوبية معابد هناك ومعبد : نونةوهل فيلة معبد هناك نعمالخضراء كالبشة . ابتسمت : " " الفراشات ؟ أرضالذهب النوبة تسمى لماذا

وقالت : ، رافقت .. نونة منها الذهب يستخرجون كانوا الفراعنة أجدادى ألنالنقوشجميلة . ، ونظيف منظم النوبى البيت بيتها إلى الفراشات نونة

قالت . زاهية وأهلها ! الفراشات :واأللوان النوبة أجمل ما

أروع النوع المعنى

الجملة

المضاد

3

" " بالسياح سمبل أبى معبد ازدحام " " الذهب أرض النوبة أرض ونظيف منظم النوبى البيت

الكلالمرادفالكلمةمة

الجمعالمفردالمضاد

يزدحيمتلىءيزدحمم

يفرغ/ معجزاتمعجزةيخلو

المحصول الحصاد أعوامعامتخرجتدخلجمعأهلون/أهلاألخيراألولتتحيرتدهش أهاٍلالزراالمعةزاهية

عةالنقوشالنقشالحصاد

ودّعالزخارفالنقوشت

األوائل/األولاستقبلتاألولون

زاهيتركتودّعتة

الفراعنةالفرعونباهتة

السابقة الفقرة من استخرج

..................................................

أسلوب ...............................استفهام

...................

أسلوب نداء

..................................................

أسلوب تعجب

3

. ؟ بالسياح المعبد يزدحم العالم لماذا تدهش معجزة ليشاهدواعام . كل

؟ عام كل تدهشالعالم التى المعجزة ما " " : كل يومين فى إال رمسيس الملك غرفة تدخل ال الشمس أن المعجزة

الحصاد : . يوم وفى الزراعة يوم فى عام. نوبية معابد أسماء اذكر " معبد" " فيلة معبد معبد " " كالبشة، سمبل ، " .أبى

" " " " ؟ أرضالذهب بـ النوبة تسمية سبب ما . منها الذهب يستخرجون كانوا الفراعنة أجدادنا ألن " " ؟ الفراشات نونة رافقت أين الفراشات " " إلى نونة رافقت

النوبى . بيتها إلى ؟ النوبى البيت يتميز بم . : الزاهية واأللوان الجميلة بالنقوش ويتميز ، نظيف ، منظم النوبى البيت " " ؟ نونة ودّعتصديقتها أن بعد الفراشات ذهبت أين إلى. العمل أرض فى جديدة رحلة إلى ذهبت ؟ النوبة الفراشاتفى رأى كان أجمل : " ماذا ما الفراشات قالت

وأهلها " .!النوبة

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

" شمسية" مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

اسم

فعل

حرف

3

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ..................................................................................... النوبة تسمى................................................................ ؟ االسم بهذا النوبة تسمى لماذا............................................................................. النوبى البيت صف

الفقرة / : من استخرج ب ...................... باأللف مدّ بها " .........................كلمة شمسية " ال بها كلمة ................. " " مفتوحة تاء بها " ......................كلمة الضمير " هاء بها كلمة

المفردات / خريطة أكمل جـ

أكمل / : د " " يومين فى رمسيس الملك غرفة الشمس ، ................ ................. تدخل

الواجب المنزلى

زاهية النوع المعنى

الجملة

المضاد

ألن : " " : وقالت ، نونة ابتسمت ؟ الذهب أرض النوبة تسمى لماذا الخضراء الفراشاتبيتها .. . إلى الفراشات نونة رافقت منها الذهب يستخرجون كانوا الفراعنة أجدادى

أجمل . : ما الفراشات قالت زاهية واأللوان جميلة النقوش ، ونظيف منظم النوبى البيتالعمل ! أرض فى جديدة لرحلة نونة صديقتها الفراشات ودّعت وأهلها النوبة

الدرس فىمعابد ثالثة

................................................

3

السياق / : خالل المعنىمن فى الفرق اذكر هـ و البحيرة الولد اآلخر عامنزل الشاطىء إلى وصل ) .................... ( حتى

كل النبوى عامفى المولد بيوم ) .................... ( .نحتفل

المفردات / شبكة أكمل ز

متحفجميل)) (( إلى الفراشات نونة رافقت.............................................................................................

النوبة

فصلنظيفاستخرج

إلى اآلتية الكلمات حللأصوات

3

الفراشات أروع ، !ما الزاهية بألوانها تستمتع ، الحديقة أزهار حول تطيرتبتعد . تجعلها الرقيقة وأجنحتها الصغير حجمها إن المنتشر عطرها وتشممكان كل فى البهجة تنشر وحضورها غيابها فى وهى تعود ثم ، رشاقة فى

إليه . تذهب

. الحديقة أزهار بين تتنقل الفراشات. قصير وعمرها ، صغيرة الفراشات. للعين وتظهر ، تغيب الفراشات

أزهار بين الرقيقة الفراشاتالحديقة

رقيقة بجناحات وتعدو العطر تنشققصيٌر عمٌر ولها صغير شىء إنها

؟ تطيُر ثم لحظة تبدو للعين لها ماتؤوب أخرى ساعة تغيب عنى ساعة

تذوُب نوٍر فى ثم وبعدٌ قرٌب هكذا

أحمد الشاعر : معروفشلبى

أمام ) – ( خيال حقيقة النقط مكان ضعالتالية الجمل

بين تنتقل الفراشاتاألزهار

الفراشات جناحاترقيقة

........................

........................

........................ فى تذوب الفراشاتالنور

3

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمةاللطيفة/ الرقيقة

الرشيقةالسميكة/الرقيقة

الغليظةالفراشة

الفراشات

أزهارزهرةتختفىتبدووسطبينالزكية العطر العطورالعطرتهبطتطيرالرائحةالحديقتحضرتغيبتشمتنشق

ةالحدائق

لحظاتلحظةظالمنورتختفىتغيبأعمارعمربعدقربتتحركتعدوترجع/تؤوب أنوارنورتعودألوانلونتختفىتذوبقصارقصيرضوءنور

عمرتبدوالعطر

إلى اآلتية الكلمات حللأصوات

3

؟ الفراشات الشاعر وصف بم. قصير وعمرها صغير وحجمها رقيقة بأنها وصفها ؟ الفراشات تطير أزهار أين بين الفراشات تطير

الحديقة . ؟ الحديقة الفراشاتفى تفعل ماذا. الرقيقة بأجنحتها بسرعة وتطير العطر تشم الفراشات . الفراشات ألوان زاهية . صف الفراشات ألوان ؟ الفراشات تشم العطور . ماذا الفراشات تشم ؟ الفراشات تعدو بجناحاتها كيف الفراشات تعدو

الرقيقة . . الفراشات أجنحة رقيقة . صف الفراشات أجنحة . الفراشات صغير . صفحجم الفراشات حجم ؟ الفراشاتفىرشاقة تبتعد وأجنحتها لماذا صغير حجمها ألن

رقيقة . ؟ الفراشات تختفى النور . أين خلف الفراشات تختفى النشيد من استخرج

..................................................

أسلوب ..................................................استفهام

فعلية جملة

..................................................

اسمية جملة..................................................

مؤكد أسلوببإن

3

النشيد / : من حفظت كما أكمل ثم اقرأ أ

أجب / : ب..................................................... ؟ الفراشات تطير أين.......................................................... ؟ الفراشات تشم ماذا

الفقرة / : من استخرج جـ ...................... باأللف مدّ بها " .........................كلمة قمرية " ال بها كلمة

المفردات / : خريطة أكمل د

تعدو النوع المعنى

الجملة

المضاد

الفراشات ............... ......... الحديقة

العطر تنشقوتعدو ......................

من األول الجزءالدرس

3

أجب ثم اقرأأجب / : أ

......................................................................... ؟ الفراشات تختفى أين البيتين منه الذى النشيد هذا اسم ما

؟ .............................................. السابقينالفقرة / : من استخرج بالياء ........ ب مدّ بها تاء "كلمة بها كلمة

مربوطة" ..........المناسبة / بالكلمات المفردات شبكة أكمل جـ

تغيب النوع المعنى

الجملة

المضاد

من الثانى الجزءالدرس

ساعة تغيب عنى ساعةتؤوب أخرى

فى ثم وبعدٌ قرٌب هكذاتذوُب نوٍر

3

الكلمة / عائلة أكمل ، .................... .................... ...................... غاب} {هـ ،

اإلسكندرية إلى أسافر أنا

الشارع فى ألعب ..................................أنا

................................

، أكمل ثم اقرأكالمثال الموسيقى أسمع أنا

القطة على أقسو .................................أنا

الموسيقى أسمع ال أنا

؟.................................

؟.................................

الموز . الفاكهة من أحب

أسئلة اذكرالتالية لإلجابات

؟.................................

الجو .؟................................. فى الطيور تطير

صيفـًـا . الحر يشتد

قدماء األهرامات بنىالمصريين .

البنتالرمال

الطفل

القمر الذهب الفراشة

مثل........

........

المثال كما

3

فيما القوسين بين مما المناسبة االستفهام أداة النقط مكان ضعيأتى :

متى (–أين –ماذا –مْن) .........................؟ األزهار تتفتح .........................؟ التالميذ .......................؟ أسوان مدينة توجد .......................؟ الحدائق فى تشاهد

، أكمل ثم اقرأكالمثال

قصة . يقرأ باسم

التلفاز . يشاهد بسمة ..............................باسم

بسمة ..............................

األزهار . يحب باسم

أبيه . كالم يسمع بسمة ..............................باسم

األزهار . تحب بسمة

3

القوسينفى بين مما المناسبة الترقيم النقطعالمات مكان ضعاآلتية : الجمل

( ) ( ) ( ) . (، ؟ ، ، ،!)

الزهور أجمل ) (ما

جميلة قرية فى الفراشات ) (هبطت

منظم النوبى ونظيف) ( البيت

: الجميلة صديقتى يا اسمك ما الحمراء ) (الفراشات

ماذا ) مستخدمًـا سؤاال يأتى ( : – أين – متى – ضع مما إجابة لكل مْن

.................................................. صيفـًـا اإلسكندرية إلى أسافر.................................................. أبى المدرسة مالبس لى اشترى الذى................................................... الجيزة فى الحيوان حديقة تقع.......................................... والحيوانات ، الطيور الحيوان حديقة فى يوجد

اآلتية : الجمل النقطفى مكان المناسب الضمير ضعهى (–هما –هو –هم)

.................مخلص مخلصان .......................... صديق صديقان ................نشيطون مهذبة .......................... عمال فتاة

أمام ) – ( خيال حقيقة النقط مكان ضعالتالية الجمل

مفترس حيوان األسد

الشمس تشرقصباحًـا

........................

........................

........................ بالقلم القصة نكتب

على يرقص القلماللوحة

........................

3

الجمل النقطفى مكان القوسين بين مما المناسب الضمير ضعهو (–هى –هما –هم ) اآلتية :

..................األرض يزرع القطن ................. فالح يجمعون فالحون ................الغزل مصنع فى مخلصة................ عامالن صديقة

لصديقتها

يأتى : فيما القوسين بين مما استفهام أداة النقط مكان ضعمتى (–أين –ماذا –متى)

.....................؟ المرضى بعالج يقوم ....................؟ المدارس إلى التالميذ يذهب ...................؟ المدرسة فى التالميذ يتعلم

الموضوع الدروس الصفحةاسمالكهرباء األول ۲٧توفير

ماء الثانى ٣٥قطرةبالدى : الثالث نيل ٤٣نشيد٤٧األساليبالرابع

3

أن : - على قادًرا التلميذ يكون أنo ( الزمان المسموعة القصة عناصر الحدث ( –الشخصيات –المكان –يحددo . القصة وأحداث شخصيات فى رأيه زمالئه . ¤يبدى مع حوار فى يشتركo . المخرج من القريبة األصوات نطقا تنطق ¤يميز التى األصوات نطقا يميز

تكتب والo . المقروءة النصوص فى رأيه جمل ¤يعرض من وصفية فقرة يكتب

معطاه . o . اإلشارة أسماء مستخدما الضمائر . ¤يكتب مستخدما يكتبo . والنهى األمر بصيغتى أحداث ¤يكتب ويرتب جهرية قراءة يقرأ

القصة o . حياتنا فى الكهرباء أهمية ونهر ¤يتعرف اإلسراف عدم أهمية يتعرف

النيل

. متنوعة بأعمال منشغلة باسم أسرة وبسمة باسم وغضب الكهرباء .انقطاع

. الكهرباء استخدام فى اإلسراف نتائج

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمةغرفغرفةذهبجاءأقبلجاء

... ، مغلقة النوافذ ، دروسه يذاكر يجلسفىغرفته باسم المساء جاءواألّم . مفتوح اآللى الحاسب وبجوارها ، لوحة ترسم بسمة والمكيفيعمل

المالبس،وفجأة . يكوى األب يعمل الكهربى والفرن العشاء طعام تعدكل ! : الكهرباء تنقطع لماذا وقاال ، وبسمة باسم غضب الكهرباء انقطعت

الكهرباء : استخدام الناستسرففى ألن األّم قالت ؟ .يوم

3

المكيفاتالمكيفالصباحالمساءترشيدتوفيرلوحاتلوحةمفتوحةمغلقةيقعديجلس

الهواء المكيف أطعمةطعامبعيدةجوارمبرداألفرانالفرنمعطليعملتجهزتعد النوافذالنافذةاستمرتانقطعتجانبجوار

األمهاتاألمتوقعفجأةثارغضب اآلباءاألبهدأغضبانفصلتانقطعت

تعتدل/تسرف أياميومتقتر

" " ؟ دروسه باسم يذاكر المساء . متى فى " " ؟ باسم يجلس كان أين. يعمل والمكيف مفتوحة والنوافذ ، غرفته فى يجلس باسم كان " " ؟ بسمة تفعل كانت ماذا. " " مفتوح االلى الحاسب وبجوارها ، لوحة ترسم بسمة كانت ؟ األم تفعل كانت العشاء ماذا طعام تعد األم كانت

.

؟ األب يفعل كان المالبس . ماذا يكوى األب كان ؟ الكهرباء انقطعت عندما وبسمة باسم شعور باسم ما شعر

بالغضب . وبسمة . ؟ وبسمة باسم غضب الكهرباء . لماذا إلنقطاع ؟ والدته باسم سأل الكهرباء : ماذا تنقطع لماذا سألها

؟ . يوم كل

3

؟ باسم عنسؤال األم أجابت فى : بماذا تسرف الناس ألن األم قالتالكهرباء استخدام

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

فعاسمل

حرف

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ............................................................ " " ؟ المساء فى يفعل باسم كان ماذا...................................................................... " " ؟ تفعل بسمة كانت ماذا

ب /

الواجب المنزلى

... ، مغلقة النوافذ ، دروسه يذاكر يجلسفىغرفته باسم المساء جاءمفتوح . . اآللى الحاسب وبجوارها ، لوحة ترسم بسمة والمكيفيعملالمالبس . . يكوى األب يعمل الكهربى والفرن العشاء طعام تعد واألّم

الكلمة صلالنوافذ بمعناها

المكيف

تجهز

مبرد الهواء

الشبابيك تعد

الكلمة صلالدرو بمفردها

سالنوافذ

الملبس

الدرس

النافذة المالبس

3

المفردات / خريطة أكمل جـ

الكهرباء / : استخدام فى إسرافباسم على الفقرة من دلل د.......................................................................................................

. الكهرباء استهالك لترشيد األسرة خطة. عليها المتفق للخطة األسرة تنفيذ خطوات

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمة

بأنفسنا : : نبدأ األب قال ؟ الكهرباء استخدام وكيفنحسن باسم قالونضىء . : ، مضاءةً المصابيح نترك لن باسم قال الكهرباء لتوفير ونخططقالت . : . نهاًرا المصابيح نضىء لن بسمة قالت إليه نحتاج الذى المصباح

نستعمل : وال لطيفًـا الجو فيصبح ؛ صيفًـا مفتوحة النوافذ نترك األّمالكهرباء . : . ويوفر ، يحافظعلىصحتنا جميل اقتراح األب قال المكيفعادت : . إليها الحاجة دون تعمل الكهربية األجهزة نترك ولن األّم قالت

التوفير . خطة تنفيذ فى األسرة وبدأت الكهرباء

جاء النوع المعنى

الجملة

المضاد

3

أنفس/نفسنسىءنحسننجيدنحسننفوس

األجواءالجوتنتهىتبدأننظمنخططالمصابيحالمصباحمظلمةمضاءةسالمتناصحتناالحاجاتالحاجةيسرفيوفرمنيرةمضاءةخططخطةمرضصحةمعتدللطيفاقتراحاتاقتراحيمسىيصبحرأىاقتراحسيىءلطيفيهتميحافظيهمليحافظيرشديوفرإعدادتنفيذطريقةخطة

. ؟ الكهرباء استهالك لترشيد األب اقترح ماذا. : الكهرباء لتوفير ونخطط بأنفسنا نبدأ األب قال " " ؟ باسم اقترح ماذا. األسرة تحتاجه الذى المصباح وإنارة ، مضاءة المصابيح ترك عدم اقترح. " " ؟ بسمة اقترحت ماذا. نهاًرا المصابيح إضاءة عدم بسمة اقترحت ؟ األّم اقترحت ماذا

3

. صيفـًـا مفتوحة النوافذ ترك األّم اقترحت الصيف؟ فى مفتوحة النوافذ ترك األم اقترحت لماذا . المكيف الستخدام يحتاجون فال لطيفًـا الجو ليصبح ذلك األم اقترحت ؟ األّم اقتراح األبفى رأى كان ماذا . : الكهرباء ويوفر ، صحتنا على يحافظ جميل اقتراح األب قال ؟ األسرة نفذتها التى الخطة ما. الكهرباء توفير خطة. حياتنا فى للكهرباء أهمية اذكر والمستشفيات والمصانع المدارس وفى ، المنزلية األجهزة تشغيل

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

حرفعلاسمف

كلماتمفردة

كلماتجمع

فعلية اسمية جمل جمل

3

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ................................................ ؟ الكهرباء استخدام لترشيد باسم اقتراح ما....................................................... ؟ الكهرباء لتوفير األّم اقترحت ماذا

أسلوباستفهام

تعجب نداء أسلوبنفى أسلوب أسلوب

الواجب لن : . : المنزلى باسم قال الكهرباء لتوفير ونخطط بأنفسنا نبدأ األب قال

قالت . إليه نحتاج الذى المصباح ونضىء ، مضاءةً المصابيح نتركمفتوحة : . : النوافذ نترك األّم قالت نهاًرا المصابيح نضىء لن بسمة

المكيف نستعمل وال لطيفًـا الجو فيصبح ؛ .صيفًـا

توفير " درس يعجبنىفى ماالكهرباء"

..................................................................................................

يعجبنىفىدرس ال ما" الكهرباء" توفير

..................................................................................................

3

............................................................. ؟ األّم اقتراح فى األب رأى ماالفقرة / : من استخرج ب

......................... باأللف مدّ بها " .........................كلمة قمرية " ال بها كلمة ........................ " " تنوين بها مفتوحة " " ....................كلمة تاء بها كلمة

هات / : جـ ....................... ) ( توفير نضىء ) ( ...........................مرادف مضاد ........................ ) ( األب المصابيح ) ( .........................جمع مفرد

المفردات / خريطة أكمل د

مضاء النوعة

المعنى

الجملة

المضاد

عندما الكهرباء نوفر

..............................

...........................................................

..............................

...........................................................

..............................

...........................................................

المختلفة الكلمة ميّزفىكلسطر

أشجار / / / زهور مصنع حديقةحقل / / / فناء فصل مدرسة

........................

........................

3

السياق / : خالل المعنىمن فى الفرق اذكر هـ الجميع عادت ففرح ) .................... ( الكهرباء

المريضة عادت صديقتها ) .................... ( .األّم

والصغار)) (( للكبار مفيدة الكهرباء.............................................................................................

. " " باسم أسرة يغضب النيل على سدّ بناء خبر

؛ النيل ماء إلهدار مشاهد انتباهها فجذب التلفاز تشاهد األسرة اجتمعتواألم األب وبسمة. فغضب باسم غضبِت : قال لماذا ؟ أبى يا غضبت لماذا

؟ أّمـى األب يا مياهه : ... قال ومن ، نشرب مياهه من الحياة مصدر النيلالزرع ... األّم نروى ماٍء : .قالت قطرة نحافظعلىكل أن علينا

توفير قصة عناصرالكهرباء

المكــان ............................................

الشخصيات ..........................................................

الحدث ..............................................

الــزمـان .........................................

3

السد بناء من واألم األب غضب .أسباب

. النيل نهر مياة أهمية

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمةقطراتقطرةتفرقتاجتمعتنقطةقطرة

/جذبتجمعتاجتمعت نفر/ دفعطرد

أمواه/ماء مياه

أنهارنهرالموتالحياةشدّجذب

مصادرمصدرهدأغضبتضييعإهدار

منابعمنبعنهملنحافظسخطغضب

الحيواتالحياةيزيديقللأساسمصدر

البقاءالحياة

ينقصيقلل

نعتنىنحافظ

نسقىنروى

؟ األسرة اجتمعت لماذا. التلفاز لتشاهد األسرة اجتمعت ؟ األسرة انتباه جذب الذى ما. النيل ماء إهدار مشاهد انتباههم جذب ؟ النيل ماء إلهدار مشاهد واألم األب مشاهدة أثر ما. األّم وغضبت األب غضب ؟ النيل نهر مياه أهمية ما

3

. الزروع ونروى نشرب مياهه ومن الحياة مصدر النيل ؟ النيل نهر مياه نحو واجبنا ما. نلوثه وأال استخدامه فى نسرف وأال ماء قطرة كل على نحافظ أن

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

قمرية""

الشمسية"

"

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

حرفعلاسمف

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ........................................................................ ؟ األسرة اجتمعت لماذا.................................................................. ؟ واألّم األب أغضب الذى ما

الواجب النيل المنزلى ماء إلهدار مشاهد انتباهها فجذب التلفاز تشاهد األسرة اجتمعت

؟ . : أبى يا غضبت لماذا وبسمة باسم قال واألم األب فغضب ؛

نهر مياه أهميةالنيل

..............................

...........................................................

..............................

...........................................................

..............................

...........................................................

3

الفقرة / : من استخرج ب ................... ) ( تضييع مرادفها طرد ) ( ..................كلمة مضادها كلمة .................. ) ( مشاهد جمعها كلمة

المفردات / خريطة أكمل جـ

المفردات / شبكة أكمل د

األب ؟ : قال ماء قطرة بسمة كيفنحافظعلىكل الصنبور : قالت أفتح لناليدين . وغسل االستخدام عند باسم :كامال مباشرة قال الصنبور سأغلق

وجهى . غسل األّم بعد به : قالت إناء فى والخضروات الفواكه سأغسل وأناالمياه . فى ألوفر ؛ الصنبور تحت أغسلها ولن ، األب ماءٌ وأنا : قال

أسنانى . غسل عند الماء من كوبا باسم سأستخدم سأطلبمن : قالالماء . اإلسراففى عدم بسمة زمالئى أيضا : . قالت األب وأنا : قال

الحياة ... . تساوى الماء فقطرة األّم أحسنتما تعالى : – - : قالت الله »قالالمسرفين يحب ال إنه تسرفوا وال واشربوا «وكلوا

جذب النوع المعنى

الجملة

المضاد

الماء

3

. المياة على المحافظة. اإلسراف عن للبعد الدين دعوة

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمةالفواكهالفاكهةاالطمئنانالقلقأحسشعرأكوابكوبأغلقأفتحيحسنيجبأواٍن/إناءناقصاكامالاالضطرابالقلق آنيةاإلسراوعاءإناء

فاالعتدال/التقتير

األسنانالسن

المسرأرشدأوفرفين

وجوه/وجهالمقترينأوجه

أحسنتعادلتساوىت

األيادى/يدأسأت أيدٍ

التسرفوا

تفرطوا يهمليحافظال

أجدتأحسنت

. ؟ وبسمة باسم شعر بالقلق .بم وبسمة باسم شعر ؟ وبسمة باسم قال ماذا : ماء" "قاال قطرة كل على نحافظ أن .يجب

3

. ؟ الماء على باسم بعد كيفسيحافظ مباشرة الصنبور سيغلقوجهه . غسل

؟ الماء على األم كيفستحافظ ؛ الصنبور تحت تغسلها ولن ، ماء به إناء فى والخضراوات الفواكه ستغسل

المياه . لتوفر ؟ الماء على األب عند كيفسيحافظ الماء من كوبا سيستخدم

أسنانه . غسل ؟ الماء على كيفستحافظبسمة . : اليدين وغسل االستخدام عند كامال الصنبور تفتح لن أنها بسمة قالت ؟ زمالئهما من وبسمة باسم سيطلب عدم ماذا منهم سيطلبان

الماء . فى اإلسراف. اإلسراف تحثعلىعدم األم ذكرتها التى القرآنية اآلية اذكر الله يحب »تعالى - : –قال ال إنه تسرفوا وال واشربوا وكلوا

« المسرفين

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

فعاسمل

حرف

3

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ.............................................................. ؟ الماء على األّم ستحافظ كيف............................................................ ؟ الماء على األب سيحافظ كيف............................................................. ؟ زمالئه من باسم سيطلب ماذا

الفقرة / : من استخرج ب ..................... باأللف مدّ بها " .........................كلمة قمرية " ال بها كلمة ..................... " " تنوين بها مفتوحة " " .....................كلمة تاء بها كلمة

هات / : جـ ....................... ) ( اإلسراف تحت ) ( .............................مرادف مضاد ............................ ) ( إناء الفواكه ) ( .........................جمع مفرد

المفردات / شبكة أكمل د

الواجب المنزلى

أغسلها : ولن ، ماءٌ به إناء والخضرواتفى الفواكه سأغسل وأنا األّم قالتالماء . : من كوبا سأستخدم وأنا األب قال المياه فى ألوفر ؛ الصنبور تحت

اإلسراففى . : عدم زمالئى سأطلبمن باسم قال أسنانى غسل عندالماء.

المختلفة الكلمة ميّزفىكلسطر

بناء / / تلفاز ماءزرع / / سمع نهر

األسرة / / باسم قطرةصنبور / / عصفور غسل

........................

........................

........................

........................

الماء

3

مفيدة : - جمال لتكون ؛ رتب مصدر . –النيل –الحياة...................................................................................................

غسل .–وجهى –سأغلق –بعد –الصنبور....................................................................................................

فى . –به –أغسل –ماء –إناء –الخضراوات....................................................................................................

المحافظة طرقالماء على

................................

.........................................................

................................

.........................................................

................................

.........................................................

؟ القائل من ؛ صل

فى والخضراوات الفواكه سأغسلماء به إناء

غسل عند الماء من كوبا سأستخدمأسنانى

غسل عند كامال الصنبور أفتح لناليدين

غسل بعد مباشرة الصنبور سأغلقوجهى

باسم بسمة األّم األب

3

التلفاز)) (( تشاهد األسرة اجتمعت............................................................................................

قصة عناصر " ماء" قطرة درس

المكــان ............................................

الشخصيات ..........................................................

الحدث ..............................................

الــزمـان .........................................

نــهــرباسمتشاهد

إلى اآلتية الكلمات حللأصوات

3

أرضهم الفالحون ويروى ، الناس يشرب فمنه ؛ والمصريين مصر على عظيم فضل للنيلالنيل . ليبقى استخدامها فى نسرف وأال مياهه على المحافظة يجب لذا ، الخير ليخرج وزروعهم

والعطاء . للخير مصدًرا

النيل دلتا يعم الناس . الخير ويسقى الزرع يروى النيل.

. الحياة ومصدر والعطاء الحب رمز النيل نهر

المفرالمضادالكلمةالمرادفالكلمةد

الجمع

بالدىبلدىأقبحهأبهاه أجملهأبهاه الخيراتالخيريتوقفيجرىينتشريجرىنهور/نهرالشرالخيرأجملهأحاله أنهارالزروعالزرعيُـظمئيُـسقىيمنحنايعطيناأقبحهأحالهيسقىيروىأبخلهأسخاهأكرمهأسخاهكرهًـاحبـًّـاحمدًاشكًرا

ذمًـا/شكًرا جحودًا

يجرى أبــــــهاه ما بالدى نيــــــلدلتــــــاه فى الخـــير

يــروى أحـــــاله مــا النّــاس يسقــىأســــخـاه مـا الــّزرع

هيـــّـــا وحيـــاه حــبّـــا يــعطــيـــــنـالله شــــــكًرا نســــجــد

3

؟ بالده نيل الشاعر وصف بم. جميل بأنه وصفه ؟ النيل دلتا فى ينتشر ماذا. الوفير الخير ينتشر للناس؟ النيل أهمية ما. والحياة الحب ويمنحهم الزرع ويروى الناس يسقى. ؟ النيل الناسنهر يحب لماذا. دلتاه فى الخير ينشر العطاء وكثير وكريم سخى ألنه ؟ النيل يعطينا ماذا . والحياة الحّب النيل يعطينا ؟ النشيد الناسفى الشاعر يدعو بم. النيل ماء نعمة على لله شكرا تسجد أن الناس الشاعر يدعو. ؟ النيل نهر نحو واجبنا ما. الماء فى نسرف وأال التلوث من عليه نحافظ أن

عن النشيد يتحدث

نيل بالدى ..........................

.

بالدى نيل

يسقى ..........................

بالدى نيليعطينا .......................

3

النشيد / : من حفظت كما أكمل ثم اقرأ أ

أجب / : ب............................................................... ؟ النيل نهر يجرى أين.......................................................... ؟ النيل دلتا فى ينتشر ماذا

الفقرة / : من استخرج جـ......................... " قمرية ...................... " ال بها كلمة باأللف مدّ بها كلمة

يأتى / : - ما هات د ...................... ) ( أبهاه ( ...........................مرادف الخير ) مضاد

يأتى / : - ما أكمل هـo................................................ النيل نهر ينشرo ............. ما ما النيل ! ....................!ما ............... !نهر

ما .............. نيــــــلأبــــــهاه

الخـــير.............. فى ..............

النّــاس................ مــا ...............

من األول الجزءالدرس

بالدى نيليسقى ..............

فى ................ ينشر ................يجرى

يروى ..............

3

أجب ثم اقرأ

أجب / : أ.................................................... ؟ مصر ألرض النيل نهر يعطى ماذا.................................................... ؟ النيل ماء نعمة على الله نشكر كيف

الفقرة / : من استخرج ب ...................... بالياء مدّ بها " .................كلمة الضمير " هاء بها كلمة

يأتى / : - ما هات د ...................... ) ( يعطينا ( ...........................مرادف حبّــا ) مضاد

المناسبة / بالكلمات المفردات شبكة أكمل جـ

أكمل / مرادفها : د مضادها .................. حمدًا) (كلمة ...............أبخله) (كلمة

، : } { .............. ............... ...................أكملهـ / ، سجد الكلمة عائلة

أسخا النوعه

المعنى

الجملة

المضاد

من الثانى الجزءالدرس

مـا الــّزرع يــروىأســــخـاه

حــبّـــا يــعطــيـــــنـاوحيـــاه

نســــجــد هيـــّـــالله شــــــكًرا

3

النقط : - مكان الصواب وضع القوسين بين مما تخيّر ثم اقرأهؤالء (–هاتان –هذان –هذه –هذا)

.....................مصباح ..................صورة .................. نافذتان ....................جهازان ..................جنود ..................طبيبات

مناسب : إشارة باسم أكمل .............................جميلة بارعان........................... زهرة مهندسان ............................نشيط بارعات............................ عامل طبيبات ............................مخلصون يقظان............................ أصدقاء حارسان. ............................الحقل فى يعمل فالح

النشيد يقرأ

األرض ..................................يزرع

................................

، أكمل ثم اقرأكالمثال الماء يشرب

اللوحة .................................يرسم

الماء تشرب ال

3

يأتى : - فيما ، يكتب وال حرفينطق بها التى الكلمة تحت خطا ضعمجتهد ¤ تلميذ الرحيم ¤طه الرحمن الله أبى ¤بسم معبد هذا

سمبل يكتب : - وال حرفينطق بها التى الكلمات تحت خطّــا ضع

ذلك ((–هؤالء –شجرة –قصة –هذه –قصير)) القوسين : - بين مما مناسبة إشارة أسماء النقط مكان ضع

هؤالء (–هاتان –هذان –هذه –هذا) .....................تمثال .........................أطباء ....................زهرة .........................تفاحتان ....................مجتهدان تلميذان

بعد – – – األلف هاؤالء هاذان هاذه هاذاالهاء

بعد األلف ذالكالذال

بعد – – األلف إاله الكّن الكنالالم

بعد – – الالم اللذين اللتى اللذىاألولى الالم

بعد – - األلف السماوات الرحمان طاهوالميم الطاء

هذان – – – هذه هذاهؤالءذلك

إله – – لكّن لكنالذين – – التى الذى

الرحمن – - طهالسموات

نطقا الكلماتكتابة الكلمات

االستنتاج

3

الجمل النقطفى مكان القوسين بين مما المناسب الضمير ضعهو (–هى –هم –هما) اآلتية : -

. .......................والنسيج الغزل مصنع فى يعملون . ......................مخلص صديق

أمام ) – ( خيال حقيقة النقط مكان ضعالتالية الجمل

يتحدث النيل

مصر يعطى النيلالحب

........................

........................

........................ ماء تشرب الناسالنيل الحياة نهر النيل

عذب ماؤه النيل نهر

........................

........................

أسوان إلى يسافر

الدرس ..................................يكتب

................................

، أكمل ثم اقرأكالمثال بالكرة يلعب

الحلوى .................................يأكل

بالكرة تلعب البالكرة العب

.................................

.................................

.................................

3

. .....................الفقراء طفالن..................... تساعد

الشكل : - فى مفيدة واكتبجملة ، رتب

الجمل النقطفى مكان القوسين بين مما المناسب الضمير ضعاآلتية : -

هو (–هى –هم –هما) o. .......................والنسيج الغزل مصنع فى يعملونo . ......................مخلص صديقo . .....................الفقراء تساعد

عليها المحافظة فى تهمل وال ، كتبك على حافظ ، هشام يا

شربه ........... ............... عن وال ، اللبن ، مصطفى يا

حفظه .............. ............. عن وال ، النشيد ، أحمد يا

رعايتها ............. ............ فى وال ، األشجار على ، طارق يا

كالمثال أكمل

يوزع – – األطعمة الشباب

..................................................................................................

اإلسمية الفعلية الجملة الجملة

3

o .....................طفالن

أن :- على قادرا التلميذ يكون أنo سمعها لقصة بديلة نهايات فيما ¤يقترح ، والخيال الحقيقة بين يميز

يقرأ أو يسمعo المواقف من موقف فى رأيه عن تنطق ¤يعبر وال تكتب التى الحروف يميز

o مشددة حروف بها كلمات نهايات ¤ينطق على بالسكون يقفالجمل

o نسخ بخط جمال قصة ¤يكتب يكمل و جمال يكتبo والتأنيث التذكير حالتى فى المضارع الفعل يستخدمo اإلشارة أسماء استخدام والنهى ¤يجيد األمر صيغتى يتقنo التحدث مواقف فى والنفى االستفهام أسلوبى يستخدم

الموضوع الدرس الصفحةاسمنتعاون األول ٥٢هيا

٦٢العمل الثانى بالدى : الثالث ٧١نشيد٧۸األساليبالرابعاسترشادى مراجعة امتحان ۸٢نموذج

3

o بسيطة بجمل مختلفة مواقف فى مشاعره عن يعبر

. " " الطعام تناول من باسم أسرة انتهاء المحتاجين مساعدة فى تفكر .األسرة

الطعام ببنك الزائد الطعام بوضع األم .اقتراح

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمةعن تبقى األطعمةالطعامتفرقتاجتمعتزادبنوكبنكبدأفرغانتهىفرغموائدمائدةتنقصتزيديغنيهايكفيهاهيا/تعالوا الحلولالحلابطئواتعالواأسرعواأموالمالتخاذلمساعدةمعاونةمساعدةالمشكلةالحلالمخرجالحلتفقدتجدمتاحموجودةصامتاقائالأعنىأقصد

وتزيد . كثيرة األطعمة الغداء تتناول الطعام مائدة على األسرة اجتمعتنظر . كثيٌر وتبقىطعام ، الغداء تناول من الجميع فرغ األسرة حاجة عن

المتبقى األب الطعام من : قائالإلى يكفيها ما تجد ال األسر من كثيراألسر . . هذه فىمساعدة نفكر تعالوا األّم الطعام موجود : . قالت الحل

الجميع ؟ : قال هو األم وما باسم البنك : . قالت فى : قال ماال لهم نضع هل؟ ! األّم البنك الطعام : . قالت بنك أقصد

3

مصرفبنك

؟ األسرة اجتمعت أين. الطعام مائدة على األسرة اجتمعت ؟ األسرة اجتمعت متى. الغذاء وقت األسرة اجتمعت ؟ األسرة اجتمعت لماذا. الغذاء لتتناول األسرة اجتمعت ؟ المائدة تبقىعلى الذى ما . الغداء األسرة تناول من كثير طعام تبقى ؟ األسرة عداء من تبقىطعام لماذا . األسرة حاجة عن تزيد كثيرة كانت األطعمة ألن ؟ الغداء من االنتهاء بعد األب قال ماذا . " : فى نفكر تعالوا الطعام من يكفيها ما تجد ال األسر من كثير األب قال

األسر " . هذه مساعدة ؟ األسرة فكرت فيم. الطعام من تكفيها ما تجد ال التى األسر مساعدة فى األسرة فكرت ؟ األم اقترحته الذى الحل ما . " " : الطعام بنك الحل " " ؟ الطعام بنك بـ المقصود ما . بالطعام والمحتاجين الفقراء يساعد بنك هو " " " " ؟ األموال بنك و الطعام بنك بين الفرق ما الطعام المحتاجين : . بنك لمساعدة األطعمة فيه الناس يودع

3

األموال واستثماره : .بنك إلدخاره المال فيه الناس يودع

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

فعاسمل

حرف

كلماتمفردة

جملكلماتجمع فعلية

جملاسمية

أسلوباستفهام

أسلوبتعجب

أسلوبنفى

أسلوبنداء

3

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ........................................................................ ؟ األسرة اجتمعت لماذا........................................................... ؟ المتبقى الطعام عن األب قال ماذا

هات / : ب ....................... ) ( فرغ كثير ) ( ..................مرادف مضاد ..................... ) ( األطعمة مائدة ) ( ..................مفرد جمع

المفردات / خريطة أكمل جـ

المفردات / شبكة أكمل د

الواجب المنزلى

فرغ النوع المعنى

الجملة

المضاد

وتزيد . كثيرة األطعمة الغداء تتناول الطعام مائدة على األسرة اجتمعتنظر . كثيٌر وتبقىطعام ، الغداء تناول من الجميع فرغ األسرة حاجة عن

من : يكفيها ما تجد ال األسر من كثير قائال المتبقى الطعام إلى األبالطعام .

الغداء

3

العبارات فى النقط مكان وانقله القوسين بين مم الصواب تخيراآلتية :

األطعمة (–الجهاز –بنك –الغداء) o . ......................... الطعام بنك فى ندعo ....................... تناول من الجميع فرغo. .................. : الطعام أقصد األّم قالت

بين الفرق

بنك الطعام ................................................

...........

بنك األموال ...............................................

............

األطعمة المختلفمن حددالطعام بنك فى

لحوم / / / مالبس عصائر ........................خبز

3

. الطعام بنك فى تودع التى األطعمة المحتاجين على وتوزيعها األطعمة على .الحصول

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمةالفقراالمحتاجينالفقراء

ءفكرفكرةاألغنياء

روائعرائعةنسحبنودعأصنافأنواعاألحياءالحّىيفقديحصلنحتفظنودعالشبايفرقيوزع

بسعداءسعيدالشيوخ

بسمة " ! قالت ؟ : " الطعام بنك معنى األب ما فكرة : قال الطعام بنكاألطعمة . فيه نودع والمحتاجين الفقراء بسمة لمساعدة أن : قال أجمل ما

! ؟ المحتاجين باسم نساعد ؟ : قال البنك هذا فى نودعها التى األطعمة ومااألب األطعمة : . قال أنواع جميع فيه بسمة نودع بهذه : قالت يفعلون وماذا

؟ أبى يا األب األطعمة المحتاجين : قال والمساكين الفقراء على يوزعونهاالحّى . أهل باسم من ؟ : قال األطعمة هذه على يحصلون أين قالت ومن

البنك : . األّم هذا فى األطعمة بإيداع أسرة كل األب تقوم الشباب : قال يقوميوميًـا . المحتاجة األسر على الطعام باسم بتوزيع سأخبر : قال ، رائعة فكرة

زمالئى . األب :بها لننهض قال ؛ جميعا علينا واجب المحتاجين مساعدة . الحبيبة األم بمصرنا سعداء : ! . قالت جميعا لنحيا نتعاون أن أجمل ما

3

المساكينالمسكيننتخاذلنتعاونوضعإيداعالفقراءالفقيرتعساءسعداءيناليحصلوحيدًاجميعانعيشنحيا

" " الطعام بنك فكرة األبعن قال ؟ .ماذا : فيه نودع والمحتاجين الفقراء لمساعدة فكرة الطعام بنك األب قال

األطعمة . ؟ الطعام بنك إنشاء الهدفمن ما. بالطعام والمحتاجين الفقراء يساعد الطعام بنك . ؟ الطعام بنك فى تودع التى األطعمة أنواع ما. : والعصائر ، اللحوم ، الخبز األطعمة أنواع جميع ؟ الطعام بنك بأطعمة الشباب يفعل ماذا . والمحتاجين الفقراء على األطعمة الشباب يوزع ؟ الطعام بنك من األطعمة على والمحتاجين الفقراء كيفيحصل الطعام بنك فى األطعمة بإيداع أسرة كل تقوم حيث األطعمة على يحصلون

المحتاجة . األسر على بتوزيعها الشباب يقوم ثم ؟ الطعام بنك فى األطعمة إيداع عن باسم قال ماذا . ) ( : " " زمالئى بها سأخبر ، رائعة فكرة إنها باسم قال ؟ األّم قالت كما التعاون أهمية ما

3

. سعداء نعيش يجعلنا التعاون أن

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

فعاسمل

حرف

كلماتمفردة

جملكلماتجمع فعلية

جملاسمية

كلماتعلىنفس هاتالوزن

،................... ....................أجمل .................... ...................،

3

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ بنك من األطعمة على الفقراء يحصل كيف

؟ .......................................... الطعام........................................................................ ؟ األطعمة بتوزيع يقوم من.................................................................... ؟ الجميع تعاون إذا يحدث ماذا

الفقرة / : من استخرج ب .......................... بالياء مدّ بها " .........................كلمة شمسية " ال بها كلمة

هات / : جـ ...................... ) ( رائعة أجمل ) ( ...........................مرادف مضاد ..................... ) ( فكرة سعداء ) ( .........................جمع مفرد

المفردات / خريطة أكمل د

الواجب المنزلى

األّم البنك : . قالت هذا فى األطعمة بإيداع أسرة كل األب تقوم يقوم : قاليوميًـا . المحتاجة األسر على الطعام بتوزيع باسم الشباب فكرة : قال

زمالئى . بها سأخبر ، األب :رائعة علينا قال واجب المحتاجين مساعدة . الحبيبة لننهضبمصرنا ؛ األم جميعا جميعا : ! قالت لنحيا نتعاون أن أجمل ما

سعداء .

فى األطعمة أنواعالطعام بنك

........................................................................

الفقر النوعاء

المعنى

الجملة

المضاد

الدرس من استخرج

..................................................

أسلوب ..................................................استفهام

نداء أسلوب

3

المفردات / شبكة أكمل هـ

الكلمة / : - عائلة أكمل ز ) ............................... - ................................ ( : اتصل

" الطعام " بنك درس قصة عناصرالمكــان ..................................

..........

الشخصيات ..........................................................

الحدث ..............................................

الــزمـان .........................................

طعام

3

والمحتاجين)) (( الفقراء يساعد الطعام بنك.............................................................................................

. العمل أرض الفراشات وصول. وإتقان بجد العمل

الجمعالمفردالمضادالكلمةالمرادفالكلمة

أرضون/أرضأبطأتانطلقتأسرعتانطلقت أراٍضمشوقة/ممتعة

رائعةشباكشبكةمملةممتعة

الرزق/الخيرالفضل

األلحاناللحنيسحبونيلقون

األسرة . شاهدت الطريق وفى أرضالعمل إلى برحلة األسرة قامتوصلت ) ( : ! . المصرى الفالح أروع ما باسم القمح يحصدون الفالحينالجميع . . المنظر روعة من األسرة اندهشت أرضالعمل إلى األسرة

كل . الناسمن إليها ويفد ، العيون تبهر معارضاألثاث واتقان بجد يعملونبالدى . : ! صناع أروع ما بسمة هتفت مكان

3

أماكن/مكانإهمالإتقانيرمونيلقون أمكنةبالدىبلدىيرحليفدبلغتوصلتالمناظرالمنظركسلجدّالمشهدالمنظرأخيارخيرالشرالخيرتحيرتاندهشت

معارضمعرضهمستهتفتاجتهادجدّالفالحالفالحينقبحروعةإجادةإتقانالغزير/الوفير

الكثيرالقليل/الوفير

النادر

؟ األسرة بها قامت التى الرحلة العمل . ما أرض إلى رحلة ؟ األسرة انطلقت أين العمل . إلى أرض إلى ؟ األسرة شاهدت ماذا. القمح يحصدون الفالحين األسرة شاهدت ؟ الفالحين عن باسم قال أروع : ماذا ما باسم قال

المصرى ! . الفالح ؟ أرضالعمل فى األسرة اندهشت لماذا . المنظر روعة من األسرة اندهشت أرضالعمل فى يعملون الجميع بجدّ ؟ كيفكان يعملون كانوا

وإتقان . ؟ أرضالعمل فى العيون يبهر الذى تبهر ما األثاث معارض

هناك . العيون ؟ أرضالعمل الناسإلى يفد الذى لماذا األثاث لشراء يفدون

العيون . يبهر

3

؟ بسمة هتفت " : بم صناع " أروع ما بسمة هتفت !بالدى

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

حرفعلاسمف

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ...................................................................... ؟ األسرة شاهدت ماذا................................................ ؟ العمل أرض فى يعمل مْن

الفقرة / : من استخرج ب ................... ) ( يرمون مرادفها القليل ) ( ..................كلمة مضادها كلمة .................... ) ( الّصياد مفردها األعمال ) ( ..................كلمة جمعها كلمة

الواجب المنزلى

األسرة . شاهدت الطريق وفى أرضالعمل إلى برحلة األسرة قامتوصلت ) ( : ! . المصرى الفالح أروع ما باسم القمح يحصدون الفالحين

أرضالعمل . إلى األسرة

3

المفردات / خريطة أكمل جـ

القوسين / : بين مما الصواب تخير د أرض إلى األسرة –العمل –القطن............. } وصلت

خصبة {

المفردات/ شبكة أكمل هـ

. العمل بأرض تنتشر الحلوى محالت. " " منى الطفلة مع الفراشات حديث . " " العمل بأرض تشتهر دمياط مدينة

محالت . الحلوىشهيتهم رائحة حركت فقد ؛ بالجوع األسرة أفراد شعرمع . . األب تحدث الحلوى مصانع أحد األسرة دخلت مكان فىكل الحلوى

العمال .. ؟ األب:أحد المصنع ينتج أنواع: العامل ماذا جميع المصنع ينتجالحلوى !األم :الحلوى . هذه أشهى يا : باسم ما مدينتكم تشتهر بماذاوالحلوى: العاملصديقى؟ األثاث مدينة فهى ؛ وشهيرة عريقة مدينتنا

مدينتكم – - : ! الجميع واأللبان . أجمل ما واحد عرفتم: بسمة فىصوت هل؟ المدينة هذه اسم أصدقائى يا

يحصد النوع المعنى

الجملة

المضاد

الصيادون

3

الكلالمرادفالكلمةمة

الجمعالمفردالمضاد

الجوأحست شعرت ع

روائحرائحةالشبع

محالتمحلنفرجذبتركيزانتباهشهيأثارتحركت

رةمجهولة/مغمورة

مدنمدينة

عرفتشدّجذب م

عريقاتعريقةجهلتم

انتباأصيلةعريقةه

األلباناللبنغفلة

معروفة/شهيرةمشهورة

الحلوياالحلوىت

علمتمعرفتم

. ؟ األسرة شعرت بم. بالجوع األسرة شعرت ؟ بالجوع األسرة شعرت لماذا. مكان كل فى الحلوى رائحة ألن. ؟ الحلوى محالت توجد أين

3

. مكان كل فى المحالت توجد ؟ األسرة دخلت أين . الحلوى مصانع أحد األسرة دخلت ؟ المصنع ينتج ماذا. الحلوى أنواع جميع المصنع ينتج " " ؟ العمل أرض تشتهر بم. : واأللبان ، الحلوى و ، باألثاث العمل أرض تشتهر ؟ أرضالعمل ما

دمياط مدينة هى العمل . أرض

بالدرس : مستعينًـا اآلتية الجداول أكمل ال

" قمرية" ال

شمسية""

مدّباأللف

مدّبالواو

مدّبالياء

التنوين

حرفعلاسمف

كلماتمفردة

جملكلماتجمع فعلية

جملاسمية

3

أجب ثم الفقرة اقرأ

أجب / : أ

أسلوباستفهام

أسلوبتعجب

أسلوبنفى

أسلوبنداء

الواجب المنزلى

الحلوىشهيتهم . رائحة حركت فقد ؛ بالجوع األسرة أفراد شعرالحلوى . مصانع أحد األسرة دخلت مكان فىكل الحلوى .محالت

الكلمات وحلل اقرأ

معارض....../....../.....

مدينة...../........ /.....

دخلت......./...... /.....

3

........................................................ ؟ األسرة شعرت بم....................................................... ؟ الحلوى محالت توجد أين

الفقرة / : من استخرج ب ..................... باأللف مدّ بها " .....................كلمة شمسية " ال بها كلمة ............ " " مضعف حرف بها مفتوحة " " ..................كلمة تاء بها كلمة

هات / : جـ ....................... ) ( شعرت الجوع ) ( .........................مرادف مضاد ...................... ) ( رائحة مصانع ) ( .........................جمع مفرد

المفردات / خريطة أكمل جـ

الجدول / : وأكمل صل د

عريق النوعة

المعنى

الجملة

المضاد

؟ القائل من

بالدى ! صناع أروع ماصديقى؟ يا مدينتكم تشتهر بماذا

؟ المصنع ينتج ماذا

األببسمةباسم

3

السياق / : خالل المعنىمن فى الفرق اذكر هـاألشجار حركت أغصان ) .................... ( الرياح

الفراشات حركت شهية الحلوى ) .................... ( .رائحة

المفردات / شبكة أكمل ز

المصانع

الكلمات وحلل اقرأ

انطلق......./....../....../.....

أثاث...../........ /...

رائحة ......./......./...... /.....

الدرساستنتج من

المدينة اسمالمقصودة................

أطلق الذى اللقبعليها

................

التى األنشطةبها تشتهر

................

3

وإتقان)) (( بجدّ يعملون الجميع.............................................................................................

قصة عناصردرسأرض

العمل المكــان ............................................

الشخصيات ..........................................................

الحدث ..............................................

الــزمـان .........................................

3

الدنيا أم وهى ومرادى غايتى مصر فهى فؤادى وكل محبتى لها بالدى

المفرالمضادالكلمةالمرادفالكلمةد

الجمع

بالدىبلدىكرهىحبىوطنىبالدىأفئدةفؤادودىحبىالخلق/العباد العبادالعبدالناسأيادٍيدهدفىغايتىأمهاتأمالهدفالمرادغاياتغاية أفضالأيادى

؟ الشاعر عنها يتحدث التى الفكرة ما. مصر لبلده المصرى حب عن يتحدث ؟ لبالده الشاعر أعطى ماذا

البالد أم يا مصر وفؤادى حبى لك بالدى بالدى بالدىوالمراد غايتى أنت

بالدى بالدى أيادى من لنيلك كم العباد كل وعلىوفؤادى حبى لك بالدى

3

. وفؤاده حبه أعطاها ؟ مصر الشاعر وصف بم. والمراد الغاية وهى البالد أّم بأنها وصفها

أجب / : ثم اقرأ أ

وفؤادى حبى لك بالدى بالدى بالدىوالمراد غايتى أنت البالد أم يا مصر

حب مظاهر منالوطن

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

كرهىحبى

العبدحبى

ودى غاية

غاياتالعباد

مرادف

مضاد

جمع

مفرد

أ) )

(ب )

3

..................................................... ؟ مصر الشاعر وصف بمالقوسين / : - بين مما الصحيح المعنى تخير بمالبسى ) ( ......................... } غايتى طعامى { –هدفى –مرادف

فوائد ) ( .......................... } فؤاد أفئدة { –فؤادات –جمعالقاضى ......................... } يونس الشاعر النشيد عبد –قائل إسماعيل

العاطى { المفردات / : خريطة أكمل د

عزيزة . حرة وتعيش األعداء شرور من تسلم أن الله وندعو الجواهر أغلى مصر

حبى النوع المعنى

الجملة

المضاد

عيشىحرة يابالدى حرة الدهر جبين فوق درة أغلى أنت مصراألعادى رغم واسلمى

حبىوفؤادى لك بالدى بالدى بالدى

3

المفرالمضادالكلمةالمرادفالكلمةد

الجمع

أمصارمصرأرخصأغلىوطنىبالدىأثمن /أغلى أجبنجبينتحتفوقأنفسجوهرة/درة الدهورالدهراهلكىعيشىلؤلؤةالرأس الجبين ذليلة/حرةمقدمة درردرةعبدةاألعادالزمنالدهر

ىاألصدقاء

الله اسلمى حفظكوسلمك

؟ الشاعر عنها يتحدث التى الفكرة ما. عليها نحافظ أن يجب التى والجواهر الآللىء أغلى مصر أن ؟ لبالده الشاعر تمنى ماذا. األعادى من تسلم وأن ، حرة بالده تعيش أن الشاعر تمنى ؟ مصر الشاعر وصف جبين بم تزين عظيمة لؤلؤة بأنها وصفها

الدهر. ؟ لمصر الشاعر دعى من بم تسلم أن لبالده الشاعر دعى

حرة . وتعيش األعادى

أجب / : ثم اقرأ حرة أ الدهر جبين فوق درة أغلى أنت مصر

واسلمىرغم عيشىحرة يابالدىاألعادى

3

..................................................... ؟ مصر الشاعر وصف بمالقوسين / : - بين مما الصحيح المعنى تخير ب

جريدة ) ( ......................... } درة عصا { –لؤلؤة –مرادفدهور ) ( .......................... } الدهر أداهر { –دهورات –جمع

المفردات / : خريطة أكمل ج

األبيات/ : - من هات دأرخص " " .................. " " .............. مضادها كلمة العظيمة اللؤلؤة معناها كلمة

األعداء . ضد عنها للدفاع التضحية ويجب القديم منذ واألمن السعادة أرض مصر

أغلى النوع المعنى

الجملة

المضاد

3

المفرالمضادالكلمةالمرادفالكلمةد

الجمع

أراضىأرضالحديثالقديموطنىبالدىسيطرت/سدت

حكمتاألمجادالمجدالصديقالغريم

الرفعة/المجد الغرماءالغريمجذبدفعالشرفمقاصدمقصدغايتىمقصدىالعدوالغريم

؟ الشاعر عنها يتحدث التى الفكرة ما. األعداء خطر ضد عنها الدفاع ويجب واألمان واألمن السعادة أرض مصر أن ؟ مصر الشاعر وصف بم. القدم منذ مجد ولها واألمن السعادة أرض بأنها وصفها ؟ لمصر وصفه من الشاعر مقصد ما. األعداء ضد بالده عن الدفاع هو الشاعر مقصد

أجب / : ثم اقرأ أ

الغريم دفع مقصدى القديم بالمجد سدت أرضالنعيم يا مصراعتمادى الله وعلى

حبىوفؤادى لك بالدى بالدى بالدى

بالمجد سدت أرضالنعيم يا مصرالقديم

الله وعلى الغريم دفع مقصدىاعتمادى

3

..................................................... ؟ مصر الشاعر وصف بمالقوسين / : - بين مما الصحيح المعنى تخير ب

فزت ) ( ......................... } سدت نجحت { –سيطرت –مرادفالكريم ) ( .......................... } الغريم الصديق { –الجميل –مضاد

المفردات / : خريطة أكمل ج

األبيات/ : - من هات دقمرية ) ( .................. " " .............. الم بها كلمة مضعف حرف بها كلمة

التالية : الجمل أكمل ثم ، المناسب الجر حرف تخيرفى (–على –عن –إلى –من)

الغريم النوع المعنى

الجملة

المضاد

3

. ................... الجو الصقور تحلق . .................. الغصن العصفور يقف . ................. العصافير ملك رسالة الصقور ملك أرسل. ............. اليوم النادى أخى ذهب . ................ ................... خيالية قصة المكتبة صديقى بحث. ................... اللبن الجبن نستخرج . .................. المائدة األطباق األّم وضعت . ................ وطنه الجندى يدافع . .............. مبكرا حقله الفالح يذهب . ............. الكرسى قطتى جلست. ................ مصر نيل والطيور الحيوانات تشرب . .............. األشجار أغصان العصافير تقف. ............... صباحًـا مدارسهم التالميذ يذهب. ............... .............. الكتب المعلومات نبحث . ............. النحل العسل على نحصل. .............. المائدة األطباق أمى وضعت

مناسب : - النقطحرفجر مكان ضع . ............... المكتبة المدرسية الكتب اشتريت . .............. الشجر العصافير تقف

3

. .................. السوق أمى ذهبت . ............. الحديقة األزهار توجد

اآلتية : الجمل النقطفى مكان المناسب اإلشارة اسم ضعهؤالء - (–هذان –هذا) هاتان

.................قدم كرة ماهرتان..................... العبو سباحتان ................صغيران الشارع..................... طفالن فى المرور ينظم شرطى

القوسين : بين مما المناسب اإلشارة باسم أكملهؤالء - (–هذان –هذا) هاتان

. .................مجتهدون تالميذ

الربيع ! أجمل ما

بك . مرحبا ، أحمد ..................................يا

................................

نوع حدداألسلوب ؟ أحمد يا ستسافر متى

المسابقة . فى أشترك .................................لن

.................................

3

. .................للقارئ مفيد كتاب . ................جميلتان زهرتان . ...............ماهران طبيبان

القوسين : - بين مما الصواب اختر ( . استفهام الصدق إال أحمد يقول نفى ( –أمر –ال ( . استفهام الشمس تشرق نفى (–أمر –متى ( . استفهام أبيك نصيحة إلى نفى (–أمر –استمع

- أسلوب ) أمر أسلوب النقط مكان ضعالتالية( الجمل أمام نهى

حائط على تكتب الالفصل

أبيك نصيحة اسمع

........................

........................

........................ األشرار تصادق ال

عاٍل بصوت تتحدث ال

مرتين الدرس اكتب

........................

........................

الجريدة أبى يقرأ

العشاء طعام أّمى .............................تعد

.............................

الجمل صنف) / مؤنث) مذكر

القطن الفالح يزرع

الفقراء أختى .............................تساعد

.............................

3التعبير : : - أوال

الجبن الفالحة تصنع

صباحًـا النافذة أخى .............................يفتح

.............................

) / مؤنث ) مذكر الجمل صنفالضعفاء أبى يساعد

التلفاز أختى .............................تشاهد

.............................

3

جمال : - وكّون ، رتب .............................................................. . / / / عمال نظف النظافة الشارع ......................................................... / / / / اشترك رسم الزمالء اللوحة فى ................................................... / / / / / كامال الصنبور قالت لن بسمة افتح ................................................................. / / / يعملون بجد الجميع وإتقان ............................................................................. / / مصدر النيل الحياة

القراءة : : - ثانيًــاأجب " " : - ثم اقرأ الكهرباء توفير موضوع من

وال : ، لطيفًـا الجو فيصبح ، صيفًـا مفتوحة النوافذ نترك األم قالتالمكيف نستعملالقوسين / : بين مما الصواب تخير أ

باردًا " " ................. ) لطيفا دافئـًـا ( –معتدال –مرادفمغلقة " " ............... ) مفتوحة بعيدة ( –صغيرة –مضاد

من / فهمت كما ، األم به تقدمت الذى االقتراح ما ب.................................................. ؟ الفقرة

صوتية / : - مقاطع إلى التاليتين الكلمتين حلل جمفتوحة : ..................... / ................. / .................... / ...................

نستعمل : ..................... / ................. / .................... / ...................الفقرة / : - من استخرج د

تنوين ........................ ........................ بها كلمة باأللف مد بها كلمةمربوطة ................ بتاء تنتهى كلمة

المفردات / : خريطة أكمل توفير النوعج المعنى

الجملة

المضاد

3

المتحررة : : - القراءة ثالثًــاأجب : ثم ، التالية القصة اقرأ

عصفورة" . الصياد شاهد القمح حقول إلى وخرج صغاره الصياد فقبل الصباح جاءالصياد . : أيها له قالت ، بندقيته نحوها وّجه وعندما قمح حبات فمها فى تحمل

تذكر ، عنهم تأخرت إن وعطشًـا جوعًـا يموتون سوف صغاًرا لى إن ، الطيبفـ ............. " أطفاله الصياد

القصة / . ...................................................................... لهذه نهاية اقترح أ..........................................................................................................

..........................................................................................................

السبب / . ............................................ واذكر القصة فى طيبة شخصية حدد ب.........................................................................................................

.........................................................................................................

يلى / : مما القوسين بين مما الصواب تخير ج ( ...................... الحقل عصافير الصّـيّــاد الزهور ( –صغاره –قبـّــل - ( ............. " " حرك أدار وّجه كلمة صوب (–مرادف

المحفوظات : : - رابـعًـا

3

الفراشات " " : - نشيد القوسين / : من بين الكلمات مستخدما النشيد أكمل أصغير ((–قصير –العطر –بجناحات –لحظة –العين))

رقيقة ............. ............... وتعدو تنشقعمر ................. .......... ولها شئ إنها؟ ............. ........... تطير ثم تبدو مالها

تبدو / ) ( ............... ) ( .................... مضاد تنشق معنى هات بالفراشات ) ( .............. ) ( ............... مفرد الحديقة جمع

؟ / ........................................................... الحديقة فى الفراشات تفعل ماذا جـ

اآلتية / : المفردات شبكة أكمل د

والتراكيب : : - األساليب خامسـًــايلى / : فيما القوسين بين مطلوب هو بما أكمل أ

} { .................استفهام أداة ؟ اإلجازة فى تسافر } { . .................غائب ضمير ماهر سائق } { . .................إشارة اسم مخلصون أصدقاء

يلى / : ما زميلك اطلبمن ب ................................................. الرياضة ممارسة ................................................. المذياع صوت رفع عدم

العربى : الخط سادسًــا

الحديقة

3

جميل نسخ بخط اكتبمصر فى الحياة مصدر النيل

...................................................................

اإلمالء : عليك : - سابعًـا يملى ما اكتب