Сетевые технологии в педагогической работе

ГМО «Ассоциация педагогов-инноваторов»Семинар 7.02.2012

Мылова И.Б., зав. каф. инновационных образовательных технологий

Актуальность семинара

Стратегическая задача развития школьного образования в настоящее время заключается в обновлении его содержания, методов обучения и достижении на этой основе нового качества его результатов…в условиях новых социальных реалий в России, перехода человечества к постиндустриальному, информационному этапу своего развития и экономике, основанной на информационных технологиях и знаниях.

Федеральный государственный образовательный стандарт

Образование выступает как ключевой инструмент социализации и профессионализации, обеспечивающий рост конкурентоспособности личности, общества и государства в информационную эпоху, эпоху социальных и интеллектуальных сетей.

А. Асмолов, академик РАО, директор Федерального института развития образования

Образовательные вызовы информационного общества

Использование сетевых образовательных ресурсов и технологий работы в Интернете в педагогическом процессе - современная тенденция информатизации образования.

Активно развивающиеся средства информационно-коммуникационных технологий влияют на изменение форм и способов организации педагогического взаимодействия между педагогами, администрацией образовательной организации, учащимися и их родителями, руководствуясь современными требованиями к результатам школьного образования.

Электронная педагогическая средаЭлектронная педагогическая среда -

целенаправленно конструируемая система условий обучения, воспитания и развития учащихся на основе применения компьютерной техники и средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для достижения образовательных результатов, определяемых ФГОС.

Электронная педагогическая среда - целостная система, подсистемой (элементом) которой является педагогическое взаимодействие, понимаемое как совокупность социальных отношений (коммуникаций), между всеми субъектами образовательного процесса (педагоги, учащиеся и их родители).

Основные формы и виды педагогического взаимодействия с использованием сетевых технологий

Педагогическиекоммуникации

Формы и виды сетевого взаимодействия

педагог‑ученики (ученик)

Диалоговые формы дистанционного обучения (электронная почта, форум, чат, интернет-пейджер, технологии коллективной деятельности, в том числе в режиме реального времени)

Блоги/сайты (виртуальный ресурс или веб-ресурс) преподавателей учебных дисциплин

педагог‑родителиЭлектронный дневник

Списки рассылки, электронная почта

Блог/сайт (виртуальный ресурс или веб-ресурс) классного руководителя

педагог‑педагог

Коллективный документ

Сетевые методические сообщества

Вебинары

администрация‑ученики

Оперативные публикации ‑ периодически обновляемые информационные материалы на сайте школы или на блоге администрации

Форумы, периодически проводимые на сайте школы, по актуальным вопросам общественной и школьной жизни

администрация‑родители Оперативные публикации, форумы, гостевая книга

служба сопровождения ‑ученик

Страница сайта, блог психолога, социального педагога.

Инновационная деятельность ОУ в статусе опытно-экспериментальных площадок

городского уровня

Образовательное учреждение Тема

Лицей № 64

Организация интерактивного взаимодействия между субъектами образовательного процесса (учителя, учащиеся, родители) с помощью информационных и телекоммуникационных технологий

Школа № 296 Инновационная модель образовательной среды общеобразовательного учреждения, реализующей образовательный процесс средствами сетевых интерактивных технологий педагогического взаимодействия

Спасибо за внимание!