학습목표

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1. 학습목표 1

2. 학습목표 2

3. 학습목표 3

학습목차

1. 학습목차 1

2. 학습목차 2

3. 학습목차 3

인간의 삶과 가치관

1 교시 . 인간의 생활과 태도

인간의 삶과 가치관

1 교시 . 인간의 생활과 태도

1. 태도의 의의

2. 태도의 기능

3. 태도의 변화 : 인지부조화 이론

학습목표학습목표

학습목차학습목차

1. 태도란 무엇인지 설명할 수 있다 .

2. 태도가 인간생활에 있어서 어떠한 기능을 하는지 설명할 수 있다 .

3. 태도의 변화와 관련된 이론들을 이해한다 .

제 1 절 인간의 생활과 태도

제 1 절 인간의 생활과 태도

1-1 태도의 의의

- 한 개인이 어떤 대상에 대하여 특정한 방향이나 방법으로 감정을 갖거나 행동하게 되는 지속적인 경향

- 어떤 대상에 대한 호불호의 - 감정의 표출

제 1 절 인간의 생활과 태도

제 1 절 인간의 생활과 태도

1-2 태도의 구성요소

1. 감정적 경향 감정에 의해서 태도 형성 똑같은 사물을 보고도 사람에 따라 차이가 남  2. 정보적 경향 어떤 대상에 대한 신념이나 정보로 태도 형성

 3. 행동적 경향 행동으로 나타난 면이 가장 강한 구성 요소 지인 지면 부지심 ( 知人 知面 不知心 ) 의 원리

제 1 절 인간의 생활과 태도

제 1 절 인간의 생활과 태도

1-3 태도 형성의 원천

 1.  대상에 대한 직접 경험

2.  연상 ; 여행시 만난 이집트인의 친절을 보고 좋은 image 형성 3.  학습

제 1 절 인간의 생활과 태도제 1 절 인간의 생활과 태도

1-4 태도의 기능

 1.  탐구적 기능 ( knowledge  function ) 개인이 자신의 지식 , 경험 , 신념을 체계화하고 이해하는데 도움      예 ; 5. 16,  5. 18 에 대한 긍정적 이냐 부정적 이냐에 따라서 태도 결정

2.  적응 도구적 기능 ( instrument  function ) 양쪽에서 소외를 당하기 싫기 때문에 이중적 태도를 보이게 된다 .      - 한 종업원의 태도 ; 상사에 대해 긍정 , 부정 - 긍정 ; 아부꾼 ; 왕따 - 부정 ; 어울림

제 1 절 인간의 생활과 태도제 1 절 인간의 생활과 태도

1-4 태도의 기능  3.  가치 표현적 기능 (value – expressive function) 개인이 가진 중심적 가치관 또는 자아 이미지 (self-image) 를 명확하게 표현하도록 해준다 . 본인의 가치관에 따라 태도 표명

4.  자아 방어적 기능 (ego - defensive  function )         케네디 . 성공하면 아버지가 많고 실패하면 고아가 된다 .

제 1 절 인간의 생활과 태도제 1 절 인간의 생활과 태도

1-5 태도의 변화

1. 태도변화의 원인에 관한 이론들 : 균형이론 , 조합이론 , 인지부조화 이론

2. 인지 부조화 이론 ( cognitive dissonance theory) 두가지 대안중에서 하나를 선택 할 때 일어나는 심리적 불안 상태 To  be or not to be,  That is question !        3 각 관계 ,         3. 인지 부조화의 증상

      ① 공격 : 직접 공격 , 간접 공격 ② 합리화 : 핑계 , 책임회피 ③ 퇴행 : 청개구리식 행동 ④ 고착 : 고집 ⑤ 체념 : 포기 , 될 대로 되라

제 1 절 인간의 생활과 태도제 1 절 인간의 생활과 태도

1-5 태도의 변화

 3) 의사 결정과 관련된 인지 부조화

       여러 가지 대안 중 에서 하나를 선택할 때의 의사결정

예 ; 전쟁전략 , 경영자의 창업 업종 , 직장 , 결혼 등 .