4. แผนวิทย์ ม.3 หน่วย 3...

230 วทยาศาสตร ม.3 เลม 1

หนวยการเรยนรท 3 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 14 ชวโมง 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ว 2.2 ม.3/1 วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนอแนวทางในการแกไขปญหา ม.3/2 อธบายแนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ ม.3/3 อภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน ม.3/4 วเคราะหและอธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ม.3/5 อภปรายปญหาสงแวดลอมและเสนอแนะแนวทางการแกปญหา ม.3/6 อภปรายและมสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน ว 8.1 ม.1-3/1 ตงค าถามทก าหนดประเดนหรอตวแปรทส าคญในการส ารวจ ตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยาง ครอบคลมและเชอถอได ม.1-3/2 สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบได และวางแผนการส ารวจตรวจสอบหลายๆ วธ ม.1-3/3 เลอกเทคนควธการส ารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใชวสด และเครองมอทเหมาะสม ม.1-3/4 รวบรวมขอมล จดกระท าขอมลเชงปรมาณและคณภาพ ม.1-3/5 วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการส ารวจตรวจสอบ ม.1-3/6 สรางแบบจ าลอง หรอรปแบบทอธบายผลหรอแสดงผลของการส ารวจตรวจสอบ ม.1-3/7 สรางค าถามทน าไปสการส ารวจตรวจสอบในเรองทเกยวของ และน าความรทไดไปใชในสถานการณใหม หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ ม.1-3/8 บนทกและอธบายผลการสงเกต การส ารวจตรวจสอบคนควาเพมเตมจากแหลงความรตางๆ ใหไดขอมลท เชอถอได และยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบ เมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยง จากเดม ม.1-3/9 จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงาน หรอชนงาน ใหผอนเขาใจ 2. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด สภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน ถกท าลายโดยภยธรรมชาตและมนษยกอใหเกดปญหาและสงผลกระทบตอการด ารงชวตของสงมชวต ซงทกฝายควรใหความรวมมอกนในการแกปญหาและมสวนรวมในการดแล และอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน เพอรกษาสมดลของระบบนเวศ และใชทรพยากรธรรมชาตใหคมคาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) สภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนเกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษย 2) ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทเกดขน ควรมแนวทางในการดแลรกษาและปองกน 3) ระบบนเวศจะสมดลไดจะตองมการควบคมจ านวนผผลต ผบรโภค ผสลายสารอนทรย ใหมปรมาณสดสวน และการกระจายทเหมาะสม 4) การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนและการดแลรกษาสภาพแวดลอมเปนการรกษาสมดลของระบบนเวศ 5) การน าทรพยากรธรรมชาตมาใชอยางคมคาดวยการใชซ า น ากลบมาใชใหม ลดการใชผลตภณฑ ใชผลตภณฑชนดเดม ซอมแซมสงของเครองใช เปนวธการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน 6) การใชทรพยากรธรรมชาตควรค านงถงปรชญาเศรษฐกจพอเพยงบนพนฐานของทางสายกลางและความ ไมประมาท โดยค านงถงความพอประมาณ ความมเหตผลและการเตรยมตวใหพรอมทจะรบผลกระทบและ การเปลยนแปลงทเกดขน 7) ปญหาสงแวดลอม อาจเกดจากมลพษทางน า มลพษทางเสยง มลพษทางอากาศ มลพษทางดน 8) แนวทางการแกปญหามหลายวธ เรมจากศกษาแหลงทมาของปญหา เสาะหากระบวนการในการแกปญหา และทกคนมสวนรวมในการปฏบตเพอแกปญหานน 9) การดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนใหย งยน ควรไดรบความรวมมอจากทกฝาย และตองเปน ความรบผดชอบของทกคน 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะการวเคราะห 3) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 4) ทกษะกระบวนการคดแกปญหา 5) ทกษะการสรปลงความเหน 6) ทกษะการประยกตใชความร 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ 6. ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) รายงาน เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน


7. การวดและการประเมนผล 7.1 การประเมนกอนเรยน - ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร 1) ตรวจใบงานท 1.1 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรในทองถน 2) ตรวจใบงานท 2.1 เรอง ประโยชนของทรพยากรธรรมชาต 3) ตรวจใบงานท 3.1 เรอง ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 4) ตรวจใบงานท 4.1 เรอง มลพษทางสงแวดลอม 5) ตรวจใบงานท 5.1 เรอง การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 6) ตรวจใบงานท 6.1 เรอง ขยะรไซเคล 7) ตรวจใบงานท 7.1 เรอง ตวอยางโครงการเศรษฐกจพอเพยง 8) ตรวจใบงานท 7.2 เรอง การใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 9) ตรวจแบบบนทกการอาน 10) ประเมนการน าเสนอผลงาน 11) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล 12) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 13) สงเกตคณลกษณะอนพงประสงค 7.3 การประเมนหลงเรยน - ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 7.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ตรวจรายงาน เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน 8. กจกรรมการเรยนร นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


เรองท 1 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E) ขนท 1 กระตนความสนใจ (Engagement) ครน าภาพชมชนในชนบทและชมชนในเมอง มาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนวา สงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาตในภาพมความแตกตางกนอยางไร ครอธบายเพมเตม ขนท 2 ส ารวจคนหา (Exploration) 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน ตามความสมครใจ ใหสมาชกในกลมจบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษา ความรเรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน โดยแบงหนาทกน ดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง สงแวดลอม - คท 2 ศกษาความรเรอง ทรพยากรธรรมชาต 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนส ารวจสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนของตนเอง แลวบนทกผลลงใน ใบงานท 1.1 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรในทองถน ขนท 3 อธบายความร (Explanation) 1. นกเรยนแตละคกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวน าความรทไดจากการศกษาเรอง สงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต มาผลดกนอธบายใหสมาชกอกคหนงฟง 2. นกเรยนแตละกลมน าผลการส ารวจในใบงานท 1.1 มาอภปรายรวมกนภายในกลม ขนท 4 ขยายความเขาใจ (Elaboration) 1. นกเรยนแตละกลมชวยกนเขยนแผนผงความคด แสดงการใชทรพยากรในทองถน 2. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนแสดงความคดเหนตามประเดนทก าหนด ขนท 5 ตรวจสอบผล (Evaluation) นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 1.1 หนาชนเรยน แลวเกบรวบรวมใบงานสงคร


เรองท 2 ความส าคญของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw) ขนน าเขาสบทเรยน ครใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางการน าทรพยากรธรรมชาตไปใชประโยชน จากนนครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงเพอใหนกเรยนเกดความเขาใจมากขน ขนสอน 1. นกเรยนรวมกลมเดม (จากเรองท 1) ซงเรยกวา กลมบาน แลวใหแตละกลมก าหนดหมายเลขประจ าตวใหสมาชก แตละคนในกลม เปนหมายเลข 1-4 2. สมาชกทมหมายเลขเดยวกนมารวมกนเปนกลมใหม เรยกวา กลมผเชยวชาญ แลวรวมกนศกษาความรเรอง ความส าคญของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน ดงน - กลมหมายเลข 1 ศกษาความรเรอง ดน - กลมหมายเลข 2 ศกษาความรเรอง น าและอากาศ - กลมหมายเลข 3 ศกษาความรเรอง ปาไม - กลมหมายเลข 4 ศกษาความรเรอง สตวปา 3. เมอกลมผเชยวชาญศกษาความรทไดรบมอบหมายเสรจแลว ใหแยกยายกนกลบเขาสกลมบาน แลวผลดกนอธบาย ความรใหสมาชกหมายเลขอนๆ ในกลมบานฟง 4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 2.1 เรอง ประโยชนของทรพยากรธรรมชาต 5. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 2.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนแสดงความคดเหน เพมเตมในสวนทแตกตาง ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ความส าคญของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


เรองท 3 ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางเจตคต ขนท 1 สงเกต ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบขาวน าทวม แลวใหนกเรยนชวยกนบอกความรสกทมตอเหตการณน ขนท 2 วเคราะห 1. นกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากเรองท 1) ชวยกนวเคราะหสาเหตทท าใหเกดปญหาน าทวม และวธแกปญหา 2. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา ปญหาน าทวมจดไดวาเปนปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทเกดขน ในปจจบน สงผลกระทบและสรางความเสยหายใหแกสงมชวต โดยสาเหตของปญหาสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาตมอยหลายสาเหต 3. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง สาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน 4. นกเรยนแตละคนท าใบงานท 3.1 เรอง ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 5. เมอนกเรยนแตละคนท าใบงานเสรจแลว ใหกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวน าค าตอบในใบงานมาอภปราย รวมกนภายในกลม 6. ครสมเรยกนกเรยน 5-6 คน ออกมาน าเสนอใบงานท 3.1 หนาชนเรยน ขนท 3 สรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง สาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


เรองท 4 มลพษทางสงแวดลอม เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw) ขนน าเขาสบทเรยน ครน าภาพ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนบอกวา ภาพแตละภาพนนท าใหเกดมลพษทางสงแวดลอมอยางไร ขนสอน 1. นกเรยนรวมกลมเดม (จากเรองท 1) ซงเรยกวา กลมบาน แลวใหแตละกลมก าหนดหมายเลขประจ าตวใหสมาชก แตละคนในกลม เปนหมายเลข 1-4 2. สมาชกทมหมายเลขเดยวมารวมกนเปนกลมใหม เรยกวา กลมผเชยวชาญ แลวรวมกนศกษาความรเรอง มลพษทางสงแวดลอม จากหนงสอเรยน ดงน - กลมหมายเลข 1 ศกษาความรเรอง มลพษทางดน - กลมหมายเลข 2 ศกษาความรเรอง มลพษทางน า - กลมหมายเลข 3 ศกษาความรเรอง มลพษทางอากาศ - กลมหมายเลข 4 ศกษาความรเรอง มลพษทางเสยง 3. เมอกลมผเชยวชาญศกษาความรทไดรบมอบหมายเสรจแลว ใหแยกยายกนกลบเขาสกลมบาน แลวผลดกนอธบาย ความรใหสมาชกหมายเลขอนๆ ในกลมบานฟง 4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 4.1 เรอง มลพษทางสงแวดลอม โดยแบงคนละ 1 หวขอ เมอสมาชก แตละคนท าเสรจแลวใหน าค าตอบในใบงานมาอธบายใหสมาชกหมายเลขอนๆ ในกลมฟง 5. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอใบงานท 4.1 หนาชนเรยน ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบมลพษทางสงแวดลอมและแนวทางการแกปญหา


เรองท 5 การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยใชทกษะกระบวนการเผชญสถานการณ ขนน าเขาสบทเรยน ครใหนกเรยนเลาประการณเกยวกบการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ขนสอน ขนท 1 รวบรวมขาวสาร ขอมล ขอเทจจรง ความร และหลกการ นกเรยนกลมเดม (จากเรองท 1) รวมกนสบคนขอมลเกยวกบการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต แลวรวมกนอภปรายประเดนส าคญของขอมลทไดรวบรวมมา

ขนท 2 ประเมนคณคาและประโยชน นกเรยนแตละกลมรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบการดแลรกษาและอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต อยางไรใหยงยน

ขนท 3 เลอกและตดสนใจ นกเรยนแตละกลมรวมกนเสนอแนวทางการดแลรกษาและอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต แลว บนทกลงในใบงานท 5.1 เรอง การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ลงในชองท 1 และชองท 2 จากนนใหแตละคนเลอกกจกรรมทตนเองสามารถปฏบตได บนทกลงในชองท 3

ขนท 4 ปฏบต สมาชกแตละคนปฏบตกจกรรมการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต แลวบนทกผลการปฏบตกจกรรมพรอมหลกฐานประกอบ

ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปผลของการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


เรองท 6 การจดการสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการรกษาทรพยากรธรรมชาตใหคงอย 2. ครน าภาพผลตภณฑรไซเคลจากวสดเหลอใช มาใหนกเรยนด และครอธบายประกอบภาพ ขนสอน 1. ครใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางการใชทรพยากรธรรมชาตใหเกดผลกระทบตอสงแวดลอมนอยทสด 2. นกเรยนแตละคนศกษาความรเรอง การจดการ จากหนงสอเรยน 3. นกเรยนแตละคนกลบมารวมกลมเดม (จากเรองท 1) ผลดกนเลาความรทไดศกษามาใหเพอนในกลมฟงเรยงตาม ล าดบทละคนแบบเลาเรองรอบวง 4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 6.1 เรอง ขยะรไซเคล 5. เมอท าเสรจแลว ใหสงตวแทนกลมออกมาน าเสนอใบงานท 6.1 หนาชนเรยนพรอมผลงาน แลวเกบรวบรวม ใบงานสงคร ขนสรป นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการจดการในการใชทรพยากรธรรมชาต


เรองท 7 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการใชทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E) ขนท 1 กระตนความสนใจ (Engagement) ครน าตวอยางขาวเกยวกบปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตมาเลาใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนถงผลกระทบทเกดขนกบมนษยและสงมชวตตางๆ ขนท 2 ส ารวจคนหา (Exploration) 1. นกเรยนกลมเดม (จากเรองท 1) รวมกนศกษาความรเรอง ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการใชทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 7.1 เรอง ตวอยางโครงการเศรษฐกจพอเพยง ขนท 3 อธบายความร (Explanation) นกเรยนแตละกลมน าความรทไดจากการศกษาและท าใบงานท 7.1 มาอภปรายรวมกนภายในกลม และตรวจสอบ ความถกตอง ขนท 4 ขยายความเขาใจ (Elaboration) 1. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 7.1 หนาชนเรยน 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 7.2 เรอง การใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ขนท 5 ตรวจสอบผล (Evaluation) 1. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 7.2 หนาชนเรยน 2. นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการใชทรพยากรธรรมชาต ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมท ารายงาน เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


9. สอ/แหลงการเรยนร 9.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) ตวอยางขาว 4) ใบงานท 1.1 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรในทองถน 5) ใบงานท 2.1 เรอง ประโยชนของทรพยากรธรรมชาต 6) ใบงานท 3.1 เรอง ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 7) ใบงานท 4.1 เรอง มลพษทางสงแวดลอม 8) ใบงานท 5.1 เรอง การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 9) ใบงานท 6.1 เรอง ขยะรไซเคล 10) ใบงานท 7.1 เรอง ตวอยางโครงการเศรษฐกจพอเพยง 11) ใบงานท 7.2 เรอง การใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 9.2 แหลงการเรยนร 1) บรเวณชมชน 2) หองสมด 3) แหลงขอมลสารสนเทศ

- http://www.rmuti.ac.th/user/thanyaphak/Web%20EMR/Web%20IS%20 Environment%20gr.3/page3_tem.htm - http://www.thaigoodview.com/node/83899 (มลพษสงแวดลอม)

- http://www.chaipat.or.th/chaipat/content/porpeing/porpeing.html

http://www.rmuti.ac.th/user/thanyaphak/Web%20EMR/Web%20IS

http://www.thaigoodview.com/node/83899


การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนรายงาน เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 1. การวเคราะห สภาพปญหา สงแวดลอม และทรพยากร ธรรมชาต ในทองถน และ เสนอแนวทาง การแกปญหา

วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนทเกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษยไดถกตอง ชดเจน และเสนอแนวทางการแกปญหาไดถกตอง 5 ขอขนไป

วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนทเกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษยไดถกตองเปน สวนใหญ และเสนอ แนวทางการแกปญหา ไดถกตอง 5 ขอขนไป

วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนทเกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษยไดถกตองเพยงสวนนอย และเสนอ แนวทางการแกปญหา ไดถกตอง 3-4 ขอ

วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนทเกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษยไดถกตองเพยงสวนนอย และเสนอแนวทางการแกปญหาไดถกตอง 1-2 ขอ

2. การอธบาย แนวทางในการ รกษาสมดลของ ระบบนเวศ

อธบายแนวทางในการรกษาสมดลของระบบนเวศไดถกตอง 4 ขอ ขนไป

อธบายแนวทางในการรกษาสมดลของระบบนเวศไดถกตอง 3 ขอ

อธบายแนวทางในการรกษาสมดลของระบบนเวศไดถกตอง 2 ขอ

อธบายแนวทางในการรกษาสมดลของระบบนเวศไดถกตอง 1 ขอ ขนไป

3. การอธบายการใช ทรพยากรธรรมชาต อยางยงยน

อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนไดถกตอง ชดเจน

อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนไดถกตองเปนสวนใหญ

อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนไดถกตองเพยงสวนนอย

อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนไมถกตอง

4. การอธบายการใช ทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญา เศรษฐกจพอเพยง

อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไดถกตอง ชดเจน ครบทง 5 ประเดน

อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไดถกตองเปนสวนใหญแตครบทง 5 ประเดน

อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไดถกตองเปนสวนใหญแตไมครบ 5 ประเดน

อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไดถกตอง เพยงสวนนอย และไม ครบทง 5 ประเดน


รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 5. การอธบายปญหา มลพษทาง สงแวดลอม

อธบายปญหามลพษทางสงแวดลอมไดถกตอง ชดเจน ครบทง 4 ประเดน คอ 1) มลพษทางดน 2) มลพษทางน า 3) มลพษทางอากาศ 4) มลพษทางเสยง

อธบายปญหามลพษทางสงแวดลอมไดถกตอง เปนสวนใหญ แตครบทง 4 ประเดน

อธบายปญหามลพษทางสงแวดลอมไดถกตอง เปนสวนใหญ และ ไมครบทง 4 ประเดน

อธบายปญหามลพษทางสงแวดลอมไดถกตองเพยงสวนนอย และไมครบทง 4 ประเดน

6. การมสวนรวมใน การดแลรกษา และอนรกษ สงแวดลอมใน ทองถนอยางยงยน

บนทกผลการเขารวมกจกรรมหรอมการกระท าทแสดงถง การดแลและอนรกษ สงแวดลอมในทองถนอยางยงยน 4 กจกรรม/พฤตกรรมขนไป พรอมมหลกฐานประกอบ

บนทกผลการเขารวมกจกรรมหรอมการกระท าทแสดงถง การดแลและอนรกษ สงแวดลอมในทองถนอยางยงยน 3 กจกรรม/พฤตกรรม พรอมมหลกฐานประกอบ

บนทกผลการเขารวมกจกรรมหรอมการกระท าทแสดงถง การดแลและอนรกษ สงแวดลอมในทองถนอยางยงยน 1-2 กจกรรม/พฤตกรรม พรอมมหลกฐานประกอบ

บนทกผลการเขารวมกจกรรมหรอมการกระท าทแสดงถง การดแลและอนรกษ สงแวดลอมในทองถนอยางยงยน 2-4 กจกรรม/พฤตกรรม แตไมมหลกฐานประกอบ

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

21 - 24 ดมาก

17 - 20 ด

12 - 16 พอใช

ต ากวา 12 ปรบปรง


ไดคะแนน คะแนนเตม

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว 1. ปญหาสงแวดลอมสวนใหญ เกดขนในชมชนแบบใด ก. ชมชนในเมอง ข. ชมชนในชนบท ค. ชมชนทคนมการศกษาสง ง. ชมชนทคนมการศกษานอย

2. ระบบนเวศทสมดล หมายถงขอใด ก. บรเวณทมสงมชวตอาศยอยหลายชนด ข. บรเวณทมสงมชวตและไมมชวตอาศยอยจ านวนเทากน ค. ความสมพนธของกลมสงมชวตทอาศยอยรวมกนใน

บรเวณเดยวกน

ง. สงมชวตทอาศยอยในบรเวณเดยวกนมจ านวนและ ความสมพนธทเหมาะสม 3. ขอใด เปนการกระท าทท าใหทรพยากรธรรมชาตประเภท

ปาไมลดลง ก. การสรางบาน ข. การสรางเขอน ค. การหาของปา ง. การลกลอบตดไม 4. ตวการส าคญทท าใหเกดปญหาสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต คออะไร ก. มนษย ข. นกการเมอง

ค. การขยายตวทางเศรษฐกจ ง. ภยธรรมชาต 5. ประเทศไทยไดรบผลกระทบจากภาวะเรอนกระจกและ ภาวะโลกรอนอยางไร ก. สตวปาสญพนธ ข. ฝนแลงรนแรง ค. การเกดอทกภย ง. การเกดแผนดนไหว

6. การท าลายปาไมท าใหเกดผลกระทบอยางไร ก. ระบบนเวศเปลยนแปลง ข. การเกดอทกภยทอยธยา ค. เกดอากาศหนาวทบรเวณภาคเหนอ ง. ภาคกลางมอณหภมสงในตอนกลางคน 7. อากาศเสย หมายถงขอใด ก. มปรมาณแกสออกซเจนอยมาก ข. มปรมาณแกสออกซเจนอยนอย ค. มแกสคารบอนไดออกไซดเจอปน ง. มฝนละอองเจอปน 8. ขอใดเปนสาเหตทท าใหเกดขยะมลฝอยและสงปฏกล ก. การใหชาวตางชาตมาเทยวในประเทศ ข. ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลย ค. การเพมขนของจ านวนประชากร ง. เศรษฐกจของประเทศขยายตว 9. การแกปญหาสงแวดลอมทดทสด คออะไร ก. ก าหนดบทลงโทษเกยวกบสงแวดลอมอยางจรงจง ข. ใหการศกษาดานสงแวดลอมแกประชาชน ค. การอนรกษทรพยากรธรรมชาต ง. การลดปรมาณการใชเชอเพลง 10. เราจะมสวนชวยในการอนรกษสงแวดลอมอยางไร ก. ไมฆาสตวในวนพระ ข. ไมเลยงสตวในบรเวณบาน ค. ไมทงขยะลงในแมน าล าคลอง ง. ไมใชน าในแมน าล าคลอง

ตวชวด ว 2.2 ขอ 1-6

1. ก 2. ง 3. ง 4. ก 5. ข

6. ก 7. ข 8. ค 9. ข 10. ค 10


หนวยการเรยนรท 3 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

เรองท 1 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

แผนการจดการเรยนรท 1 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนมความแตกตางกน ซงลวนมความสมพนธกบการด ารงชวตของมนษย 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 2.2 ม.3/1 วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหา

ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร 1) วเคราะหลกษณะหรอองคประกอบของสงแวดลอมได 2) จ าแนกประเภทของทรพยากรธรรมชาตได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - สภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน เกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษย 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะการวเคราะห 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ




6. กจกรรมการเรยนร

วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ชวโมงท 1

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

ขนท 1 กระตนความสนใจ

สอการเรยนร : บตรภาพ ค าถามกระตนความคด

ท าไมเมอเราอยในสถานททแตกตางกน สงแวดลอมตางๆ จงมลกษณะแตกตางกน ไปดวย

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)

1. ครน าภาพชมชนในชนบทและชมชนในเมอง มาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยนวา สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ในภาพมความแตกตางกนอยางไร 2. ครอธบายเพมเตมจากค าตอบของนกเรยนวา ในแตละทองถนจะม สงแวดลอมแตกตางกนไป เชน ชมชนในชนบทจะมทรพยากรธรรมชาต ทอดมสมบรณ โดยเฉพาะทรพยากรน า ซงเหมาะแกการท า เกษตรกรรม แตในชมชนเมองมทรพยากรธรรมชาตอยอยางจ ากด ซงอาจจะไมเพยงพอกบความตองการ เนองจากมประชากรหนาแนน 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนท 2 ส ารวจคนหา

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 1.1 3. บรเวณชมชน

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน ตามความสมครใจ ใหสมาชกในกลม จบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษาความรเรอง สงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน โดยแบงหนาทกนศกษาความร ดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง สงแวดลอม - คท 2 ศกษาความรเรอง ทรพยากรธรรมชาต 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนส ารวจสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ในทองถนของตนเอง แลวบนทกผลลงในใบงานท 1.1 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรในทองถน

(ชวโมงท 1)




ชวโมงท 2 ขนท 3 อธบายความร สอการเรยนร : ใบงานท 1.1 ค าถามกระตนความคด

ถานกเรยนไมชวยกนดแลรกษาอากาศ นกเรยนคดวาอากาศจะเปนอยางไร

(จะท าใหอากาศเสอมคณภาพ และสงผลกระทบ ตอการหายใจของสงมชวต)

1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 2. นกเรยนแตละคกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวน าความร ทไดมาผลดกนอธบายใหสมาชกอกคหนงฟง เพอแลกเปลยนความร และซกถามขอสงสย 3. นกเรยนแตละกลมน าผลการส ารวจในใบงานท 1.1 มาอภปราย รวมกนภายในกลม

ขนท 4 ขยายความเขาใจ

สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนแตละกลมชวยกนเขยนแผนผงความคด แสดงการใช ทรพยากรในทองถน 2. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนแสดงความคดเหนตามประเดน ดงน - สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตมความส าคญตอการด ารงชวต ของมนษยอยางไร - ในทองถนของนกเรยนมการน าทรพยากรธรรมชาตชนดใด มาใช มากทสด และใชประโยชนในดานใด

ขนท 5 ตรวจสอบผล

สอการเรยนร : ใบงานท 1.1 ค าถามกระตนความคด

ถาหากชมชนของนกเรยนเปนแหลง โรงงานอตสาหกรรม นกเรยนจะมวธการ ดแลรกษาอากาศในบรเวณชมชนอยางไร เพอไมใหอากาศเสอมคณภาพ


1. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 1.1 หนาชนเรยน แลวเกบรวบรวมใบงานสงคร 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด





7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 (ประเมนตามสภาพจรง)

ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างานและมจตสาธารณะ

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) ใบงานท 1.1 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรในทองถน 8.2 แหลงการเรยนร - บรเวณชมชน




บตรภาพ

ภาพชมชนในชนบท

ภาพชมชนในเมอง




ใบงานท 1.1 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรในทองถน

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมส ารวจสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนของตนเอง (อาจศกษาภายใน หมบาน ต าบล หรอในจงหวดของนกเรยน) แลวบนทกขอมลตามประเดนทก าหนด

ตารางบนทกการส ารวจ

ทรพยากร สงแวดลอม การน าไปใชประโยชน

ในดานตางๆ ตามธรรมชาต มนษยสรางขน

1. ประเภททใชไมหมด

2. ประเภททสามารถ

สรางทดแทนขนมา

ใหมได

3. ประเภททใชแลวหมดไป




ใบงานท 1.1 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรในทองถน ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมส ารวจสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนของตนเอง (อาจศกษาภายใน หมบาน ต าบล หรอในจงหวดของนกเรยน) แลวบนทกขอมลตามประเดนทก าหนด

ตารางบนทกการส ารวจ

ทรพยากร สงแวดลอม การน าไปใชประโยชน

ในดานตางๆ ตามธรรมชาต มนษยสรางขน

1. ประเภททใชไมหมด

2. ประเภททสามารถ

สรางทดแทนขนมา

ใหมได

3. ประเภททใชแลวหมดไป

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

เฉลย




แบบประเมน การน าเสนอผลงาน

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 1 เนอหาละเอยดชดเจน 2 ความถกตองของเนอหา 3 ภาษาทใชเขาใจงาย 4 ประโยชนทไดจากการน าเสนอ 5 วธการน าเสนอผลงาน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให 3 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมาก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ากวา 10 ปรบปรง




แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบ ระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

ของผรบการ ประเมน

การแสดงความคดเหน

การยอมรบฟงคนอน

การท างานตามทไดรบมอบหมาย

ความมน าใจ

การม สวนรวมใน การปรบปรง ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน






แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค


คณลกษณะ อนพงประสงคดาน

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1

1. รกชาต ศาสน กษตรย

1.1 ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และอธบายความหมาย ของเพลงชาต

1.2 ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด 1.3 ใหความรวมมอ รวมใจ ในการท ากจกรรมกบสมาชกในโรงเรยนและชมชน 1.4 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทสรางความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชมความ เปนชาตไทย

1.5 เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสม าเสมอ เปนแบบอยางทดของศาสนกชน

1.6 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวของกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมในพระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถของพระมหากษตรยและพระราชวงศ

2. ซอสตย สจรต 2.1 ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง 2.2 ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะกระท าความผด ท าตาม สญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครอง และคร เปนแบบอยาง ทดดานความซอสตย

2.3 ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทางทไมถกตอง และเปนแบบอยางทดแกเพอนดานความซอสตย

3. มวนย รบผดชอบ 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรม ตางๆ ในชวตประจ าวน และรบผดชอบในการท างาน

4. ใฝเรยนร 4.1 แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆ 4.2 มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ 4.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

5. อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนของตนเอง เชน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด และใชเวลาอยางเหมาะสม

5.2 ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด 5.3 ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล 5.4 ไมเอาเปรยบผอน และไมท าใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอผอน กระท าผดพลาด




แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ตอ)




4 3 2 1 5.5 วางแผนการเรยน การท างานและการใชชวตประจ าวนบนพนฐาน

ของความร ขอมล ขาวสาร

5.6 รเทาทนการเปลยนแปลง ทางสงคม และสภาพแวดลอม ยอมรบ และปรบตว อยรวมกบผอนไดอยางมความสข

6. มงมนในการท างาน 6.1 มความตงใจและพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย 6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานส าเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย 7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกชวยพอแม ผปกครอง และครท างาน 8.2 อาสาท างาน ชวยคด ชวยท า และแบงปนสงของ และชวยแกปญหาให ผอน

8.3 ดแล รกษาทรพยสนของหองเรยน โรงเรยน ชมชน 8.4 เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนและชมชน

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................





บนทกหลงแผนการสอน

ดานความร ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม)) ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ ลงชอ ( ) ต าแหนง



เรองท 2 ความส าคญของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

แผนการจดการเรยนรท 2 ความส าคญของสงแวดลอมและ

ทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต มความส าคญและมประโยชนตอมนษยทงทางตรงและทางออม เพอสนองตอบความตองการปจจยขนพนฐานในการด ารงชวต 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - อธบายความส าคญและประโยชนของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทงทางตรงและทางออมได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - สภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน เกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษย 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการวเคราะห 2) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ





วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw)

ขนน าเขาสบทเรยน

สอ/แหลงการเรยนร : — ค าถามกระตนความคด

ในการสรางบานเรอน หรอทอยอาศย จ าเปนตองสรางบนพนดนเทานนหรอไม สามารถสรางบนอะไรไดบาง

(เชน บนตนไม หรอลอยน า เปนตน)

1. ครใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางการน าทรพยากรธรรมชาตไปใช ประโยชน เชน มนษยใชดนเปนแหลงส าหรบกอสรางบานเรอน ทอยอาศย และใชในการเกษตรกรรม เปนตน 2. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา การด ารงชวตของสงมชวตทกชนด โดยเฉพาะมนษยจ าเปนตองอาศยสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ทงทางตรงและทางออม เพอสนองความตองการปจจยขนพนฐาน ในการด ารงชวต ซงไดแก อาหาร ทอยอาศย เครองนมหม และ ยารกษาโรค 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนสอน

สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 2.1 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

ค าถามกระตนความคด

นกเรยนสามารถน าเสอมาเลยงทบาน ไดหรอไม เพราะเหตใด

(ไมได เพราะเสอเปนสตวทตองอยในปา มนสยดราย ถานกเรยนน ามาเลยงอาจกอใหเกด อนตรายตอตวเองและคนรอบขางได)

1. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) ซงเรยกวา กลมบาน แลวใหแตละกลมก าหนดหมายเลขประจ าตวใหสมาชก แตละคนในกลม เปนหมายเลข 1-4 2. สมาชกทมหมายเลขเดยวกนมารวมกนเปนกลมใหม เรยกวา กลมผเชยวชาญ แลวรวมกนศกษาความรเรอง ความส าคญของ สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ตามหมายเลขทก าหนด ดงน - กลมหมายเลข 1 ศกษาความรเรอง ดน - กลมหมายเลข 2 ศกษาความรเรอง น าและอากาศ - กลมหมายเลข 3 ศกษาความรเรอง ปาไม - กลมหมายเลข 4 ศกษาความรเรอง สตวปา แลวบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน 3. เมอกลมผเชยวชาญศกษาความรทไดรบมอบหมายจนเขาใจแลว ใหแยกยายกนกลบเขาสกลมบาน แลวผลดกนอธบายความรทได ศกษามาใหสมาชกหมายเลขอนๆ ในกลมบานฟง โดยอาจเรยงตาม หมายเลขหรอตามความสมครใจกได




4. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 5. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 2.1 เรอง ประโยชนของ ทรพยากรธรรมชาต 6. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 2.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตมในสวนท แตกตาง

ขนสรป สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ความส าคญของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างานและมจตสาธารณะ


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) ใบงานท 2.1 เรอง ประโยชนของทรพยากรธรรมชาต 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.rmuti.ac.th/user/thanyaphak/Web%20EMR/Web%20IS%20 Environment%20gr.3/page3_tem.htm

http://www.rmuti.ac.th/user/thanyaphak/Web%20EMR/Web%20IS




ใบงานท 2.1 เรอง ประโยชนของทรพยากรธรรมชาต

ค าชแจง ใหนกเรยนตดภาพการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาต ตามหวขอทก าหนด อยางละ 2 ภาพ

1. ประโยชนของดน 2. ประโยชนของน า




3. ประโยชนของปาไม 4. ประโยชนของสตวปา




ใบงานท 2.1 เรอง ประโยชนของทรพยากรธรรมชาต

ค าชแจง ใหนกเรยนตดภาพการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาต ตามหวขอทก าหนด อยางละ 2 ภาพ

(ตวอยาง) 1. ประโยชนของดน

ปลกตนไม เพอใหรมเงา สรางบานเรอน ทอยอาศย 2. ประโยชนของน า


เฉลย




3. ประโยชนของปาไม 4. ประโยชนของสตวปา





แบบบนทกการอาน

ชอหนงสอ ชอผแตง นามปากกา

ส านกพมพ สถานทพมพ ปทพมพ

จ านวนหนา ราคา บาท อานวนท เดอน พ.ศ. เวลา 1. สาระส าคญของเรอง

2. วเคราะหขอคด/ประโยชนทไดจากเรองทอาน

3. สงทสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน

4. ขอเสนอแนะของคร

ลงชอ นกเรยน ลงชอ ผปกครอง ( ) ( )

ลงชอ ครผสอน ( ) เกณฑการใหคะแนน ผลงานมความสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน ผลงานมขอบกพรองเพยงเลกนอย ให 3 คะแนน ผลงานมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน







4 3 2 1 1 น าเสนอเนอหาในผลงานไดถกตอง 2 การล าดบขนตอนของเนอเรอง 3 การน าเสนอมความนาสนใจ 4 การมสวนรวมของสมาชกในกลม 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................







แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานรายบคคล




ความตงใจในการท างาน

ความ รบผดชอบ

การตรงตอเวลา

ความสะอาดเรยบรอย

ผลส าเรจของงาน

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................











ความรวมมอกนท ากจกรรม


การรบฟงความคดเหน

การตงใจท างาน

การแกไขปญหา/หรอปรบปรง

ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................




เรองท 3 ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

แผนการจดการเรยนรท 3 ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษย ซงสงผลกระทบและสรางความเสยหายใหแกสงมชวต 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - วเคราะหสาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทเกดจากการกระท าของธรรมชาตและ มนษยได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) สภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน เกดจากการกระท าของธรรมชาตและมนษย 2) ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทเกดขน ควรมแนวทางในการดแลรกษาและปองกน 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะการวเคราะห 3) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ





วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางเจตคต

ขนท 1 สงเกต สอการเรยนร : ตวอยางขาว

ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบขาวน าทวม แลวใหนกเรยนชวยกนบอกความรสกทมตอเหตการณน (ครอาจใหนกเรยนทมประสบการณเกยวกบ การเกดอทกภยออกมาแสดงความคดเหนหนาชนเรยน)

ขนท 2 วเคราะห

สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 3.1 ค าถามกระตนความคด

ถานกเรยนทงขยะลงในแมน าเปนจ านวนมาก นกเรยนคดวาจะเกดปญหาสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาตหรอไม อธบายเหตผล

(เกดปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต โดยแหลงน าทใชจะเนาเสย ท าใหปรมาณน า ทสามารถน ามาใชอปโภคและบรโภคมนอยลง เกดปญหาทรพยากรไมเพยงพอกบความ ตองการ)

1. นกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากแผนการจดการเรยนรท 1) ชวยกน วเคราะหสาเหตทท าใหเกดปญหาน าทวม และวธแกปญหาน าทวม 2. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา ปญหาน าทวมจดไดวาเปนปญหา สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทเกดขนในปจจบน สงผลกระทบ และสรางความเสยหายใหแกสงมชวต ซงในปจจบนทกประเทศทวโลก ไดหนมาสนใจและใหความส าคญกบปญหาสงแวดลอมมากขน โดยสาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตมอยหลาย สาเหต เชน - จ านวนประชากรทเพมขน ท าใหแหลงทอยไมเพยงพอกบ ความตองการ - การใชประโยชนจากแหลงทรพยากรธรรมชาตเพอสนองตอบ ความตองการท าใหแหลงทรพยากรถกท าลายและลดจ านวนลง - ภยธรรมชาต ท าใหสงแวดลอมเกดความเสยหาย - การขาดความรบผดชอบของมนษยในการใชและดแลรกษา สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 4. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง สาเหตของปญหา สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน 5. นกเรยนแตละคนท าใบงานท 3.1 เรอง ปญหาสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต 6. เมอนกเรยนแตละคนท าใบงานเสรจแลว ใหกลบมารวมกลมเดม (กลมละ 4 คน) แลวน าค าตอบในใบงานมาอภปรายรวมกนภายในกลม เพอตรวจสอบความถกตอง




7. ครสมเรยกนกเรยน 5-6 คน ออกมาน าเสนอใบงานท 3.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตมในสวนทแตกตาง แลวเกบรวบรวมใบงานสงคร

ขนสรป สอ/แหลงการเรยนร : — ค าถามกระตนความคด

นกเรยนจะมวธการดแลรกษาสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาตอยางไรเพอไมใหเกด ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


1. นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง สาเหตของปญหาสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาต 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 3.1 ใบงานท 3.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างานและมจตสาธารณะ


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) ตวอยางขาวเกยวกบการเกดน าทวม 3) ใบงานท 3.1 เรอง ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 8.2 แหลงการเรยนร —




ใบงานท 3.1 เรอง ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

ค าชแจง ใหนกเรยนหาภาพขาวสารหรอบทความเกยวกบสงแวดลอมทประสบภยพบตหรอขาวเกยวกบการฟนฟ สงแวดลอม แลวน ามาวเคราะหเกยวกบสาเหตของปญหาทเกดขน พรอมเสนอแนวคดในการแกไขหรอ ดแลรกษาสงแวดลอมทนกเรยนสามารถปฏบตได (ตดภาพ)

1. ปญหานมสาเหตมาจาก 2. แนวคดในการแกไขหรอดแลรกษาสงแวดลอมทนกเรยนสามารถปฏบตได คอ




ใบงานท 3.1 เรอง ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

ค าชแจง ใหนกเรยนหาภาพขาวสารหรอบทความเกยวกบสงแวดลอมทประสบภยพบตหรอขาวเกยวกบการฟนฟ สงแวดลอม แลวน ามาวเคราะหเกยวกบสาเหตของปญหาทเกดขน พรอมเสนอแนวคดในการแกไขหรอ ดแลรกษาสงแวดลอมทนกเรยนสามารถปฏบตได (ตวอยาง)

ทกวนนคนไทยกวา 60 ลานคน สามารถสรางขยะไดมากถง 14 ลานตนตอป แตความสามารถในการจดเกบขยะกลบมไมถง 70 % ของขยะทเกดขน จงท าใหเกดปรมาณขยะมลฝอยตกคางตามสถานทตางๆ หรอมการน าไปก าจด โดยวธกองบนพน ซงไมถกตองตามหลกสขาภบาล กอใหเกดปญหาสงแวดลอม (ทมา : http://student.nu.ac.th/teerapat)

1. ปญหานมสาเหตมาจาก สาเหตจากมนษย เพราะมนษยสรางขยะขนมาในปรมาณมาก แตไมสามารถก าจดใหหมดได จงท าใหเกดปญหาขยะตกคางตามสถานทตางๆ 2. แนวคดในการแกไขหรอดแลรกษาสงแวดลอมทนกเรยนสามารถปฏบตได คอ 1. ลดการใชทรพยากรประเภทพลาสตก เชน ใชถงผาแทนถงพลาสตก 2. แยกขยะลงในถงใหถกตอง เพอใหงายตอการท าลาย


เฉลย

http://student.nu.ac.th/teerapat







4 3 2 1 1 ความถกตองของเนอหา 2 ความคดสรางสรรค 3 วธการน าเสนอผลงาน 4 การน าไปใชประโยชน 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................








ชอกลม ชน



4 3 2 1 1 การแบงหนาทกนอยางเหมาะสม 2 ความรวมมอกนท างาน 3 การแสดงความคดเหน 4 การรบฟงความคดเหน 5 ความมน าใจชวยเหลอกน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................




เรองท 4 มลพษทางสงแวดลอม

แผนการจดการเรยนรท 4 มลพษทางสงแวดลอม เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด มลพษทางน า มลพษทางเสยง มลพษทางอากาศ มลพษทางดน เปนปญหามลพษทางสงแวดลอม ทเกดจากการเปลยนแปลงคณภาพของทรพยากรธรรมชาต ซงทกคนควรมสวนรวมในการปฏบตเพอแกปญหานนๆ 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 2.2 ม.3/5 อภปรายปญหาสงแวดลอมและเสนอแนะแนวทางการแกปญหา

ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - อภปรายปญหามลพษทางสงแวดลอมและเสนอแนะแนวทางการแกปญหาได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) ปญหาสงแวดลอม อาจเกดจากมลพษทางน า มลพษทางเสยง มลพษทางอากาศ มลพษทางดน 2) แนวทางการแกปญหามหลายวธ เรมจากศกษาแหลงทมาของปญหา เสาะหากระบวนการในการแกปญหา

และทกคนมสวนรวมในการปฏบตเพอแกปญหานน 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะการวเคราะห 3) ทกษะกระบวนการแกปญหา 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ





วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw)



ถานกเรยนเปนเกษตรกร นกเรยนจะม วธการดแลรกษาพนดนอยางไร ไมให เสอมคณภาพ

(เชน ไมปลกพชชนดเดยวกนเปนเวลานานๆ หรอไมใชยาฆาแมลง เปนตน)

1. ครน าภาพ 4 ภาพ มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนบอกวา ภาพแตละภาพนนท าใหเกดมลพษทางสงแวดลอมอยางไร เชน - การเผาปา ท าไรเลอนลอย เปนการท าลายทรพยากรดน ท าใหดน ขาดความอดมสมบรณและเกดมลพษทางดน - การปลอยควนจากทอไอเสยรถยนต ท าใหเกดมลพษทางอากาศ 2. ครอธบายเพมเตมจากค าตอบของนกเรยนวา ปญหาสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาตในปจจบนเปนปญหาดานความขาดแคลน ทรพยากรธรรมชาต และปญหาดานสภาวะสงแวดลอมเสอมคณภาพ หรอเกดมลพษ 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนสอน



ถาในอากาศมมลพษ แตยงไมมากเทาไร นกเรยนจะมวธการดแลรกษาอากาศอยางไร เพอไมใหเสอมคณภาพ

(เชน ปลกตนไมใหมากขน หรอลดการใช รถยนตเปลยนมาป นจกรยานแทน เปนตน)

1. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) ซงเรยกวา กลมบาน แลวใหแตละกลมก าหนดหมายเลขประจ าตวใหสมาชก แตละคนในกลม เปนหมายเลข 1-4 2. สมาชกทมหมายเลขเดยวกนมารวมกนเปนกลมใหม เรยกวา กลมผเชยวชาญ แลวรวมกนศกษาความรเรอง มลพษทางสงแวดลอม จากหนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ดงน - กลมหมายเลข 1 ศกษาความรเรอง มลพษทางดน - กลมหมายเลข 2 ศกษาความรเรอง มลพษทางน า - กลมหมายเลข 3 ศกษาความรเรอง มลพษทางอากาศ - กลมหมายเลข 4 ศกษาความรเรอง มลพษทางเสยง แลวบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน 3. เมอศกษาความรเสรจแลว ใหสมาชกกลมผเชยวชาญแยกยายกนกลบ เขาสกลมบาน แลวผลดกนอธบายความรทไดศกษามาใหสมาชก หมายเลขอนๆ ในกลมบานฟง โดยอาจเรยงตามหมายเลขหรอ ตามความสมครใจกได




4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 4.1 เรอง มลพษทาง สงแวดลอม โดยแบงกนท าคนละ 1 หวขอ 5. เมอนกเรยนแตละคนท าใบงานในหวขอทตนไดรบมอบหมายเสรจแลว ใหผลดกนอธบายค าตอบในใบงานใหสมาชกหมายเลขอนๆ ในกลมฟง เพอตรวจสอบความถกตอง 6. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอใบงานท 4.1 หนาชนเรยน โดยครคอยตรวจสอบความถกตอง แลวเกบรวบรวมใบงานสงคร 7. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด


นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบมลพษทางสงแวดลอมและ แนวทางการแกปญหา


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 4.1 ใบงานท 4.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างานและมจตสาธารณะ


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) ใบงานท 4.1 เรอง มลพษทางสงแวดลอม 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.thaigoodview.com/node/83899 (มลพษสงแวดลอม)

http://www.thaigoodview.com/node/83899




บตรภาพ

ภาพการเผาปา ท าไรเลอนลอย

ภาพการปลอยน าเสยจากโรงงานอตสาหกรรม

ภาพการปลอยควนจากทอไอเสยรถยนต

ภาพการท างานของเครองจกรกอสราง




ใบงานท 4.1 เรอง มลพษทางสงแวดลอม

ค าชแจง ใหนกเรยนดภาพ แลวสบคนขอมลเกยวกบภาพตามประเดนทก าหนด

1) มลพษทางสงแวดลอมในภาพนมลกษณะอยางไร 2) เกดจากสาเหตใด

3) มวธการดแลรกษาและปองกนปญหามลพษน อยางไร






ใบงานท 4.1 เรอง มลพษทางสงแวดลอม

ค าชแจง ใหนกเรยนดภาพ แลวสบคนขอมลเกยวกบภาพตามประเดนทก าหนด






เฉลย

เปนมลพษทางดน

คนในปจจบน สรางขยะมลฝอยเปนจ านวนมาก และไมสามารถก าจดทงไดหมด

เลอกใชทรพยากรธรรมชาตทสามารถยอยสลายไดงาย หรอลดการใชพลาสตกเปลยนมาใชถงผาแทน







4 3 2 1 1 เนอหาละเอยดชดเจน 2 ความถกตองของเนอหา 3 ภาษาทใชเขาใจงาย 4 ประโยชนทไดจากการน าเสนอ 5 วธการน าเสนอผลงาน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











ความมวนย ความมน าใจเออเฟอ เสยสละ




รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................
















รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................




เรองท 5 การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

แผนการจดการเรยนรท 5 การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด มนษยทกคนควรมสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนใหย งยน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 2.2 ม.3/6 อภปรายและมสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/6, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร 1) อภปรายแนวทางในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยนได 2) มสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถน 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - การดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนใหย งยน ควรไดรบความรวมมอจากทกฝาย และตองเปน ความรบผดชอบของทกคน 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะการวเคราะห 3) ทกษะกระบวนการคดแกปญหา 4) ทกษะการประยกตใชความร 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ





วธสอนโดยใชทกษะกระบวนการเผชญสถานการณ


สอ/แหลงการเรยนร : — ค าถามกระตนความคด

ถาปาไมถกท าลายจนหมด นกเรยนคดวา จะเกดผลกระทบตอโลกอยางไร


1. ครใหนกเรยนเลาประการณเกยวกบการมสวนรวมในการอนรกษ สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 2. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา มนษยน าทรพยากรธรรมชาตมาใช ประโยชนมากมาย ซงอาจท าใหเกดผลกระทบตางๆ กบสงแวดลอม ดงนนเราจงควรมแนวทางในการใชสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เพอใหมทรพยากรไวใชยาวนานทสด 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนสอน

ขนท 1 รวบรวมขาวสาร ขอมล ขอเทจจรง ความร และหลกการ สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. หองสมด

1. นกเรยนกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) รวมกนสบคน ขอมลเกยวกบการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน หองสมด ในประเดนตอไปน - การส ารวจขอมล - การปองกนรกษา 2. สมาชกในกลมรวมกนอภปรายประเดนส าคญของขอมลทได รวบรวมมา

ขนท 2 ประเมนคณคาและประโยชน สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนแตละกลมรวมกนแสดงความคดเหนวา นกเรยนมวธการดแล รกษาและอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตอยางไรใหยงยน

ขนท 3 เลอกและตดสนใจ สอการเรยนร : ใบงานท 5.1

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนเสนอแนวทางการดแลรกษาและอนรกษ สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต แลวบนทกลงในใบงานท 5.1 เรอง การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต ลงในชองท 1 และชองท 2




2. สมาชกแตละคนในกลมตดสนใจเลอกกจกรรมทตนเองสามารถ น าไปปฏบตได แลวบนทกลงในชองท 3 ของใบงานท 5.1 ขนท 4 ปฏบต สอการเรยนร : แบบบนทก

1. สมาชกแตละคนปฏบตกจกรรมทตนตดสนใจเลอก แลวบนทกผล การปฏบตพรอมหลกฐานประกอบในแบบบนทกการมสวนรวม ในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต แลวผลดกนเลา ใหสมาชกในกลมฟง แลวน าแบบบนทกสงครผสอน 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด


ถาคนท าลายทรพยากรธรรมชาตมากกวา คนทอนรกษ ผลทเกดขนจะเปนอยางไร

(เราจะไมมทรพยากรธรรมชาตใช หรอเกดการ แยงชงทรพยากรธรรมชาต เปนตน)


นกเรยนและครรวมกนสรปผลของการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาต


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 5.1 ใบงานท 5.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน และมจตสาธารณะ


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) แบบบนทกการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 3) ใบงานท 5.1 เรอง การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 8.2 แหลงการเรยนร - หองสมด




เอกสารประกอบการสอน

แบบบนทกการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละคนปฏบตกจกรรมการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ทตนตดสนใจเลอก แลวบนทกผลการปฏบตพรอมหลกฐานประกอบ

ล าดบท รายการปฏบต ผลของการปฏบต หลกฐานประกอบ

แนวทางการดแลรกษาและอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตใหยงยน




ใบงานท 5.1 เรอง การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม

และทรพยากรธรรมชาต

ค าชแจง 1. ใหนกเรยนชวยกนเสนอแนวทางการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต แลวบนทกลงในชองท 1-2 2. ใหเลอกกจกรรมทสามารถน าไปปฏบตได แลวบนทกลงในชองท 3 ล าดบท (ชองท 1) รายการ (ชองท 2) การเลอกกจกรรมน าไปปฏบต (ชองท 3)




ใบงานท 5.1 เรอง การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม

และทรพยากรธรรมชาต

ค าชแจง 1. ใหนกเรยนชวยกนเสนอแนวทางการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต แลวบนทกลงในชองท 1-2 2. ใหเลอกกจกรรมทสามารถน าไปปฏบตได แลวบนทกลงในชองท 3 ล าดบท (ชองท 1) รายการ (ชองท 2) การเลอกกจกรรมน าไปปฏบต (ชองท 3)

ตวอยาง

ชวยกนดแลรกษาสงแวดลอมบรเวณโรงเรยนและ ชมชน เชน เกบขยะ ท าความสะอาดชมชน เปนตน รณรงคใหคนในชมชนรวมใจกนอนรกษสงแวดลอม และทรพยากรในชมชน โดยการจดท าเอกสาร เผยแพรความรใหแกประชาชน

ฯลฯ


เฉลย







4 3 2 1 1 น าเสนอเนอหาในผลงานไดถกตอง 2 การล าดบขนตอนของเนอเรอง 3 การน าเสนอมความนาสนใจ 4 การมสวนรวมของสมาชกในกลม 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











ความตงใจในการท างาน

ความ รบผดชอบ


ความสะอาดเรยบรอย

ผลส าเรจของงาน

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................
















รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................




เรองท 6 การจดการสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

แผนการจดการเรยนรท 6 การจดการสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การใชซ า น ากลบมาใชใหม ลดการใชผลตภณฑ ใชผลตภณฑชนดเดม ซอมแซมสงของเครองใช เปนวธการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน

2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 2.2 ม.3/2 อธบายแนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ ม.3/3 อภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/3, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/7, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร 1) อธบายการใชทรพยากรธรรมชาตและแนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศได 2) อภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนได

3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) ระบบนเวศจะสมดลไดจะตองมการควบคมจ านวนผผลต ผบรโภค ผสลายสารอนทรย ใหมปรมาณสดสวน และการกระจายทเหมาะสม 2) การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนและการดแลรกษาสภาพแวดลอมเปนการรกษาสมดลของระบบนเวศ 3) การน าทรพยากรธรรมชาตมาใชอยางคมคาดวยการใชซ า น ากลบมาใชใหม ลดการใชผลตภณฑ ใชผลตภณฑชนดเดม ซอมแซมสงของเครองใช เปนวธการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)

4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธาณะ





วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคเลาเรองรอบวง



ท าไมเราจงตองอนรกษสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต


1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 2. ครสนทนากบนกเรยนวา เมอเราสามารถรกษาทรพยากรธรรมชาต ใหคงอยไดแลว เราจะตองไมท าใหเกดการสญเสยขนอก โดยจะ ตองมการจดการในการใชทรพยากรนนอยางถกวธและเปนระบบ เพอใหมทรพยากรธรรมชาตอยางเพยงพอกบความตองการและท าให เกดผลกระทบตางๆ นอยทสด 3. ครน าภาพผลตภณฑรไซเคลจากขยะ มาใหนกเรยนด แลวอธบายให นกเรยนฟงวา ผลตภณฑในภาพเปนการน าวสดทงแลวกลบมารไซเคล เปนผลตภณฑ นอกจากจะชวยลดการใชทรพยากรธรรมชาตแลว ยงอาจชวยเพมรายไดจากการขายผลตภณฑไดดวย

ขนสอน

สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2. ใบงานท 6.1


ถานกเรยนอนรกษทรพยากรธรรมชาต เพยงอยางเดยว แตไมรจกการใช ทรพยากรธรรมชาต จะเกดผลอยางไร

(อาจท าใหเกดการสญเสยทรพยากรธรรมชาต ขนอก หรอทรพยากรธรรมชาตไมเพยงพอ กบความตองการของมนษย)

1. ครใหนกเรยนยกตวอยางการใชทรพยากรอยางไรใหเกดผลกระทบ ตอสงแวดลอมนอยทสด 2. ครใหนกเรยนแตละคนศกษาความรเรอง การจดการ จากหนงสอเรยน 3. เมอนกเรยนแตละคนศกษาความรจนเขาใจแลว ใหกลบมารวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวผลดกนเลาความรทศกษามาให เพอนในกลมฟงเรยงตามล าดบทละคนแบบเลาเรองรอบวง และซกถาม ขอสงสย 4. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 5. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา เมอเราอนรกษทรพยากรธรรมชาต แลว ตองมการจดการในการใชทรพยากรธรรมชาตควบคกนไป โดยสงทตองค านงถง คอ ตองใหมทรพยากรธรรมชาตไวใชตลอดไป และตองไมท าใหสงแวดลอมเสอมโทรม 6. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 6.1 เรอง ขยะรไซเคล 7. เมอนกเรยนแตละกลมท าใบงานเสรจแลว ใหผลดกนออกมาน าเสนอ ใบงานพรอมผลงานหนาชนเรยน แลวเกบรวบรวมผลงานสงคร




ขนสรป

สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนและครรวมกนสรปความรเกยวกบการจดการในการใชทรพยากรธรรมชาต


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 6.1 ใบงานท 6.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างานและมจตสาธารณะ


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) บตรภาพ 3) ใบงานท 6.1 เรอง ขยะรไซเคล 8.2 แหลงการเรยนร —




บตรภาพ

ภาพกระเปาจากกลองนม

ภาพหมวกจากกระดาษ

ภาพของเลนจากกระปองเครองดม

ภาพดอกไมประดษฐจากขวดพลาสตก




ใบงานท 6.1 เรอง ขยะรไซเคล

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมสรางสงของจากการรไซเคลขยะ โดยค านงถงความสวยงามและการใชประโยชน แลวบนทกขอมล ชอผลงาน วสดและอปกรณทใช มดงน ขนตอนการปฏบต มดงน ประโยชนทไดจากการท าผลตภณฑชนน คอ

(ตดภาพผลงาน)




ใบงานท 6.1 เรอง ขยะรไซเคล

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมสรางสงของจากการรไซเคลขยะ โดยค านงถงความสวยงามและการใชประโยชน แลวบนทกขอมล

(ตวอยาง) ชอผลงาน หมวกกลองนม วสดและอปกรณทใช มดงน 1. กลองนมทเหลอใช 2. ไหมพรมสตางๆ 3. กรรไกร 4. เขมหรอกบด า 5. ทเจาะกระดาษ 6. กระดาษแขง 7. ดนสอหรอปากกา

ขนตอนการปฏบต มดงน 1. น ากลองนมมาแกะเปนแผนสเหลยม ลางใหสะอาดอยาใหมกลนนมเหลออย ตากใหแหง 2. สรางแพทเทรนตวหมวกและปกหมวกส าหรบบงแดด จากนนน า แพทเทรนมาวางทาบทกลองนม แลวตดตามแบบ 3. น ากลองนมมาเจาะรดวยทเจาะกระดาษบรเวณรมกลองนม เพอใชส าหรบรอยไหมพรม 4. น ากลองนมแตละชนมาเยบตอกนดวยไหมพรม (ในการเยบใหเอาดานทมลายออกมาดานนอก) 5. ตรวจดความเรยบรอยของผลงาน ประโยชนทไดจากการท าผลตภณฑชนน คอ 1. สามารถน าไปขายได 2. น ามาใสเพอบงแดด


เฉลย








ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











ความรวมมอกนท ากจกรรม



การตงใจท างาน

การแกไขปญหา/หรอปรบปรง

ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................




เรองท 7 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการใชทรพยากรธรรมชาต

แผนการจดการเรยนรท 7 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการใช

ทรพยากรธรรมชาต เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จะตองค านงถงการใชทรพยากรธรรมชาตใหไดรบผลประโยชนอยางสงสด และคงอยอยางยงยน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ว 2.2 ม.3/4 วเคราะหและอธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ว 8.1 ม.1-3/1, ม.1-3/2, ม.1-3/4, ม.1-3/5, ม.1-3/8, ม.1-3/9

2.2 จดประสงคการเรยนร - วเคราะหการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - การใชทรพยากรธรรมชาตควรค านงถงปรชญาเศรษฐกจพอเพยงบนพนฐานของทางสายกลางและ ความไมประมาท โดยค านงถงความพอประมาณ ความมเหตผลและการเตรยมตวใหพรอมทจะรบผลกระทบ และการเปลยนแปลงทเกดขน 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการส ารวจคนหา 2) ทกษะการวเคราะห 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4) ทกษะการประยกตใชความร 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ





วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ชวโมงท 1 ขนท 1 กระตนความสนใจ สอการเรยนร : ตวอยางขาว ค าถามกระตนความคด

นกเรยนคดวา การแกปญหาสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาตตามปรชญา เศรษฐกจพอเพยงนนตองไดรบความรวมมอ จากใครบาง

(ประชาชนทกคน องคกรในชมชน องคกรเอกชน ทกระดบ องคกรหนวยงานของรฐและ การด าเนนนโยบายของรฐบาล)

1. ครน าตวอยางขาวเกยวกบปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต มาเลาใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนถง ผลกระทบทเกดขนกบมนษยและสงมชวตตางๆ 2. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนเหนความส าคญของการน าปรชญา เศรษฐกจพอเพยงมาใชในการแกปญหาสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนท 2 ส ารวจคนหา


1. นกเรยนกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) รวมกนศกษาความร เรอง ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการใชทรพยากรธรรมชาต จากหนงสอเรยน หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวบนทก ความรทไดลงในแบบบนทกการอาน 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 7.1 เรอง ตวอยางโครงการ เศรษฐกจพอเพยง

ชวโมงท 2 ขนท 3 อธบายความร สอการเรยนร : ใบงานท 7.1 ค าถามกระตนความคด

นกเรยนจะมสวนรวมในการแกปญหา สงแวดลอมตามปรชญาเศรษฐกจพอพยง อยางไร


1. นกเรยนแตละกลมน าค าตอบในใบงานท 7.1 มาอภปรายรวมกน ภายในกลม เพอตรวจสอบความถกตอง 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

(ชวโมงท 1-2)




ขนท 4 ขยายความเขาใจ สอการเรยนร : ใบงานท 7.1-7.2

1. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 7.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนเสนอแนะเพมเตมในสวนทแตกตาง 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 7.2 เรอง การใชทรพยากร ธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ขนท 5 ตรวจสอบผล สอการเรยนร : ใบงานท 7.2 ค าถามกระตนความคด

การแกปญหาสงแวดลอม ตามปรชญา เศรษฐกจพอพยง ควรปลกฝงใหประชาชน ในทองถนมคณลกษณอยางไร

(มความพอประมาณ มเหตผล และเตรยมตว ใหพรอมทจะรบผลกระทบทเกดขน)

1. นกเรยนแตละกลมผลดกนออกมาน าเสนอใบงานท 7.2 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนชวยกนเสนอแนะเพมเตมในสวนทแตกตาง 2. นกเรยนและครรวมกนสรปความรเรอง ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบ การใชทรพยากรธรรมชาต 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมท ารายงาน เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน 1) การวเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนอแนวทางการแกปญหา 2) การอธบายแนวทางในการรกษาสมดลของระบบนเวศ 3) การอธบายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน 4) การอธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 5) การอธบายปญหามลพษทางสงแวดลอม 6) การมสวนรวมในการดแลรกษาและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน (จากแผนการจดการเรยนรท 5)

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต






วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 7.1 ใบงานท 7.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจใบงานท 7.2 ใบงานท 7.2 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างานและมจตสาธารณะ


ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจรายงาน เรอง สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน


ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน วทยาศาสตร ม.3 เลม 1 2) ตวอยางขาวเกยวกบปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 3) ใบงานท 7.1 เรอง ตวอยางโครงการเศรษฐกจพอเพยง 4) ใบงานท 7.2 เรอง การใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.chaipat.or.th/chaipat/content/porpeing/porpeing.html




การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)



4 3 2 1

1 การวเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนอแนวทางการแกปญหา

2 การอธบายแนวทางในการรกษาสมดลของระบบนเวศ 3 การอธบายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน

4 การอธบายการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5 การอธบายปญหามลพษทางสงแวดลอม

6 การมสวนรวมในการดแลรกษาและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน

ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1 เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

21 - 24 ดมาก

17 - 20 ด

12 - 16 พอใช

ต ากวา 12 ปรบปรง




ตวอยางขาว

แฉนายทนสมคบนกการเมองทองถนบกรกเขาหราดกวา 400 ไร เมอเวลา 10.30 น. นายศรศกด ออนละมย อดต ส.ส.ชมพร 6 สมย เปดเผย “ผส อขาว” วา ไดรบหนงสอจากชาวบานใน ต.สะพล อ.ปะทว จ.ชมพร มใจความสรปไดวา มนายทนกลมหนงสมคบกบนกการเมองทองถนเขาไปบกรกพนทปาบรเวณเขาหราด ครอบคลมพนทรวม 3 ต าบล ประกอบดวย ต.สะพล อ.ปะทว กบ ต.นาชะอง และ ต.บางลก อ.เมองชมพร โดยเนอททถกบกรกมประมาณ 300 ไร จากจ านวนพนทปาทมท งหมดประมาณ 2,000 ไร ซงพนทปาดงกลาวยงเปนปาตนน าทส าคญของชาวบานในพนท และอยหางจากศนยราชการจงหวดชมพรเพยงไมกกโลเมตรเทานน นายศรศกดกลาววา ตนพรอมคณะไดเดนทางเขาไปตรวจสอบ กพบวาพนทเขาหราดก าลงถกบกรกจรง และยงทราบดวยวา มบคคลในเครองแบบบางคนคอยอ านวยความสะดวกใหนายทนและนกการเมองรวมกนบกรกปาในพนทดงกลาวดวย ตนจงท าหนงสอดวนถง น.ส.ยงลกษณ ชนวตร นายกรฐมนตร เพอขอใหสงเจาหนาทจากสวนกลางเดนทางลงมาตรวจสอบเรองนโดยเรว แตไมตองการใหเจาหนาทในพนทเขาไปตรวจสอบ เพอใหการตรวจสอบในเรองนเปนไปดวยความโปรงใสและเปนธรรมมากทสด “หลงจากนนนายพนธชย วฒนชย ผตรวจสอบราชการส านกนายกรฐมนตร ปฏบตราชการแทนปลดส านกนายกรฐมนตร ไดมหนงสอตอบกลบมา มใจความสรปไดวา นายกรฐมนตรไดรบทราบเรองดงกลาวแลว และไดสงเรองใหกระทรวงทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมพจารณา โดยไดสงเจาหนาทจากสวนกลางจ านวน 70 คน เดนทางลงมาตรวจสอบ จนสามารถจบกมผตองหาได 11 คน เปนชาวไทย 5 คน และเปนแรงงานชาวพมา 6 คน ซงไดสงตวผตองหาทงหมดด าเนนคดแลว” นายศรศกด กลาวอกวา ผตองหาทถกจบไดใหการวา มนกการเมองทองถนรวมกบนายทนและคนในเครองแบบอยเบองหลงการบกรกปาเขาหราด ซงเจาหนาทของกระทรวงทรพยากรฯ ก าลงหาหลกฐานเพมเตม เพอสาวใหถงผทอยเบองหลงทกคน สวนพนทปาทมการบกรกพบวามประมาณ 400 ไร เจาหนาทจงไดกนเอาไวเพอรอการฟนฟใหเกลบสสภาพปาเหมอนเดมตอไป ส าหรบพนทปาเขาหราด หรอ “เขากระหราด” นน สมยทองคการบรหารสวนจงหวด (อบจ.) ชมพรยงมฐานะเปนสภาจงหวดชมพร คณะกรรมการวสามญการทองเทยว สภาจงหวดชมพร เคยมการพจารณาพนทบรเวณ เขาหราด ซงเปนทงเลยงสตวทย งมความอดมสมบรณ และยงมสตวปาหายากอาศยอยเปนจ านวนมาก เพอจดสรางเปนสวนสตวจงหวดชมพรตามการเชญชวนขององคการสวนสตวทตองการหาพนทสรางสวนสตวในภมภาคตามนโยบายของรฐบาลในขณะนน แตตดปญหาเรองราษฎรทบกรกเขาไปกอสรางทพกและทท ากน ท าใหเรองการสรางสวนสตวชมพรเงยบไป

ทมา : http://breakingnews.nationchannel.com/home/read.php?newsid=543379&lang=T&cat=&key= สบคนเมอวนท 17 ธนวาคม 2554




ใบงานท 7.1 เรอง ตวอยางโครงการเศรษฐกจพอเพยง

ค าชแจง ใหนกเรยนสบคนขอมลโครงการเศรษฐกจพอเพยงเกยวกบการใชทรพยากรธรรมชาต 1 โครงการ แลวบนทกขอมล




ใบงานท 7.1 เรอง ตวอยางโครงการเศรษฐกจพอเพยง

ค าชแจง ใหนกเรยนสบคนขอมลโครงการเศรษฐกจพอเพยงเกยวกบการใชทรพยากรธรรมชาต 1 โครงการ แลวบนทกขอมล (ตวอยาง) โครงการเกษตรทฤษฎใหม ความเปนมา “ทฤษฎใหม” เปนแนวทางหรอหลกในการบรหารจดการทดนและน า เพอการเกษตรในทดนขนาดเลกใหเกดประโยชนสงสด ดวยหลกเศรษฐกจพอเพยง พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดพระราชทานด ารนเพอเปนการชวยเหลอเกษตรกรทประสบ ความยากล าบาก ใหสามารถฝาชวงวกฤต โดยเฉพาะการขาดแคลนน าไดโดยไมเดอดรอนและยากล าบาก การด าเนนงานตามทฤษฎใหม 3 ขนตอน คอ 1) การผลต ใหพงตนเองดวยวธงาย คอยเปนคอยไปตามก าลงใหพอมพอกน 2) การรวมพลงกนในรปแบบสหกรณ รวมแรงรวมใจกน ในดานการผลต การตลาด ความเปนอย สวสดการการศกษา สงคมและศาสนา 3) การด าเนนธรกจโดยตดตอ ประสานงาน จดหาทนหรอแหลงเงน ในขนแรกทเปนการผลต ถอเปนขนส าคญทสด ใหแบงออกเปน 4 สวน ตามอตราสวน 30 : 30 : 30 : 10 หมายถง - ขดสระเกบกกน า พนทประมาณ 30 % ใหขดสระเกบกกน า เพอใหมน าใชสม าเสมอตลอดป โดยเกบกกน าฝนในฤดฝน และใชเสรมการปลกพชในฤดแลง หรอระยะฝนทงชวง ตลอดจนการเลยงสตว และพชน าตางๆ เชน ผกบง ผกกระเฉด โสน ฯลฯ - ปลกขาว พนทประมาณ 30 % ใหปลกขาวในฤดฝน เพอใชเปนอาหารประจ าวนส าหรบครวเรอนใหเพยงพอตลอดป โดยไมตองซอหาในราคาแพง เปนการลดคาใชจาย และสามารถพงตนเองได - ปลกผลไม ไมยนตน พชไร พชผก พนทประมาณ 30 % ใหปลกไมผล ไมยนตน พชไร พชผก พชสมนไพร ฯลฯ อยางผสมผสานกน และหลากหลายในพนทเดยวกน เพอใชเปนอาหารประจ าวน หากเหลอจากการบรโภคกน าไปขายได - เปนทอยอาศย และอนๆ พนทประมาณ 10 % ใชเปนทอยอาศย เลยงสตว ถนนหนทาง คนดน โรงเรอนและสงกอสรางอนๆ รวมทงคอกเลยงสตว เรอนเพาะช า ฉางเกบผลตผลการเกษตร ฯลฯ หลกการและแนวทางส าคญในการด าเนนงานเกษตรตามแนว “ทฤษฎใหม” ทควรทราบม ดงน - เปนระบบการผลตแบบเกษตรพอเพยง ทเกษตรกรสามารถเลยงตวเองไดในระดบทประหยดกอน - ตองมพนทสวนหนงท านาขาว เพราะขาวเปนปจจยหลกททกครวเรอนตองปลก เพอใหมขาวพอบรโภคตลอดทงป - ตองมน าส ารองไวใชตลอดป เพอการเพาะปลกในระยะฝนทงชวง หรอในฤดแลง - ใชอตราสวน 30 : 30 : 30 : 10 ในการแบงพนทออกเปน 4 สวน ไมวาจะมพนทถอครอบครองนอยกวาหรอมากกวา 15 ไร คอ 30% ใชขดสระเกบกกน า 30% ใชปลกขาว 30% ใชปลกพชผก ผลไม พชไร ไมยนตน 10% ใชเปนทอยอาศยและอนๆ

เฉลย




ประโยชนของ “ทฤษฎใหม” สรปไดดงน - ประชาชนพออยพอกนในระดบประหยด เลยงตนเองได ไมอดอยาก ตามหลกปรชญาของ “เศรษฐกจพอเพยง” - ในหนาแลงกสามารถน าน าทเกบกกไวในสระมาปลกพชทใชน านอย เชน ถวตางๆ ได โดยไมตองอาศยชลประทาน - ในปทฝนตกตามฤดกาล กสามารถสรางรายไดใหร ารวยได - ในกรณทเกดอทกภย กสามารถฟนตว และชวยตวเองไดในระดบหนง โดยราชการไมตองชวยเหลอมากนก ตวอยางพชทควรปลกและสตวทควรเลยง - ไมผลและผกยนตน ไดแก มะมวง มะพราว มะขาม ขนน ละมด สม กลวย นอยหนา มะละกอ กระทอน แคบาน มะรม สะเดา ขเหลก กระถน เปนตน - ผกลมลกและดอกไม ไดแก มนเทศ เผอก ถวฝกยาว มะเขอ มะล ดาวเรอง บานไมรโรย กหลาบ รก และซอนกลน เปนตน - สมนไพรและเครองเทศ ไดแก หมาก พล พรกไท บก บวบก มะเกลอ ชมเหด หญาแฝก และพชผกบางชนด เชน กะเพรา โหระพา สะระแหน แมงลก และตะไคร เปนตน - ไมใชสอยและเชอเพลง ไดแก ไผ มะพราว ตาล กระถนณรงค มะขามเทศ สะแก ทองหลาง จามจร กระถน สะเดา ขเหลก ประด ชงชน และยางนา เปนตน - พชไร ไดแก ขาวโพด ถวเหลอง ถงลสง ถวพม ถวมะแฮ ออย มนส าปะหลง ละหง นน เปนตน พชไรหลายชนดอาจเกบเกยว เมอผลผลตยงโสดอย และจ าหนายเปนพชประเภทผกได และมราคาดกวาเกบเมอแก ไดแก ขาวโพด ถวเหลอง ถวลสง ถวพม ถวมะแฮ ออย และมนส าปะหลง - พชบ ารงดนและพชคลมดน ไดแก ถวมะแฮ ถวฮามาตา โสนแอฟรกน โสนพนเมอง ปอเทอง ถวพรา ขเหลก กระถน รวมทงถวเขยวและถวพม เปนตน และเมอเกบเกยวแลวไถกลบลงไปเพอบ ารงดนได (หมายเหต : พชหลายชนดใชท าประโยชนไดมากกวาหนงชนด และการเลอกปลกพชควรเนนพชยนตนดวย เพราะการดแล รกษาในระยะหลงจะลดนอยลง มผลผลตทยอยออกตลอดป ควรเลอกพชยนตนชนดตางๆ กน ใหความรมเยนและชมชน กบทอยอาศยและสงแวดลอม และควรเลอกตนไมใหสอดคลองกบสภาพของพนท เชน ไมควรปลกยคาลปตสบรเวณขอบสระ ควรเปนไมผลแทน เปนตน) - สตวน า ไดแก ปลาไน ปลานล ปลาตะเพยนขาว ปลาดก เพอเปนอาหารเสรมประเภทโปรตน และยงสามารถน าไปจ าหนาย เปนรายไดเสรมไดอกดวย ในบางพนทสามารถเลยงกบได - สกรและไก เลยงบนขอบสระ ทงน มลสกรและไกสามารถน ามาเปนอาหารปลา บางแหงอาจเลยงเปดได ทมา : http://www.baanjomyut.com/library/new_land/index.html


http://www.baanjomyut.com/library/new_land/index.html




ใบงานท 7.2 เรอง การใชทรพยากรธรรมชาต

ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด แสดงการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมยกตวอยางประกอบ

การใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง




ใบงานท 7.2 เรอง การใชทรพยากรธรรมชาต

ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด แสดงการใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พรอมยกตวอยางประกอบ

(ตวอยาง) การยดทางสายกลาง ความไมประมาท ความพอประมาณ

การใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ความมเหตผล การเตรยมความพรอมกบ ความเปลยนแปลง


เฉลย








ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................








ชอกลม ชน



4 3 2 1 1 การแบงหนาทกนอยางเหมาะสม 2 ความรวมมอกนท างาน 3 การแสดงความคดเหน 4 การรบฟงความคดเหน 5 ความมน าใจชวยเหลอกน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................











4 3 2 1


























ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................





บนทกหลงหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

ตอนท 1 นกเรยนมความรความสามารถตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหนวยการเรยนร ตอไปน ว 2.2 (ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6) ว 8.1 (ม.1-3/1-ม.1-3/9) ดานความร (จ านวน คน คดเปนรอยละ ) ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม)) สรปผลจากการประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจ าหนวยการเรยนร ระดบคณภาพดมาก จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพด จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพพอใช จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพปรบปรง จ านวน คน คดเปนรอยละ ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข





ตอนท 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาขนพนฐาน (ดานคณภาพผเรยน)

รอยละ

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ 1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง 4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 6.2 ท างานอยางมความสข มงม นพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง 6.3 ท างานรวมกบผอนได 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

4. แผนวิทย์ ม.3 หน่วย 3...

Science