1

* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�าไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�าให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.6

1. การดูแลรักษาสมบัติภายในบ้านเป็นหน้าที่ของใคร

ก. แม่บ้าน ข. ตนเอง

ค. พี่สาว พี่ชาย ง. สมาชิกทุกคนในครอบครัว

2. เพราะเหตุใดจึงต้องดูแลสมบัติภายในบ้าน

ก. เพราะสมบัติภายในบ้านจะดูเหมือนซื้อมาใหม่ ๆ

ข. เพราะสมบัติภายในบ้านจะปลอดภัยจากโจรผู้ร้าย

ค. เพราะสมบัติภายในบ้านจะมีมูลค่ามากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป

ง. เพราะสมบัติภายในบ้านจะใช้งานได้นานโดยไม่ต้องซื้อใหม่

3. การปฏิบัติตนข้อใดเป็นการดูแลรักษาเครื่องเรือนที่ถูกต้อง

ก. เครื่องเรือนโลหะล้างด้วยน�้าสะอาดแล้วพ่นสีทับ

ข. เครื่องเรือนหวายล้างด้วยน�้าผสมผงซักฟอกและทาน�้ามันสน

ค. เครื่องเรือนหนังมีรอยเปื้อน ใช้ผ้าชุบแอลกอฮอล์เช็ดรอยเปื้อน

ง. เครื่องเรือนไม้มีรอยขีดข่วน ใช้ผ้าแห้งสะอาดชุบน�้ามันการบูรเช็ดรอยขีดข่วนนั้น

4. การดูแลรักษาเครื่องใช้ไฟฟ้าข้อใดปลอดภัยมากที่สุด

ก. ซ่อมแซมเครื่องเสียงในบริเวณที่ร่ม

ข. เติมน�้าในกระติกน�้าร้อนไฟฟ้าให้เต็มเสมอ

ค. เปิดพัดลมทิ้งไว้ทั้งคืน รุ่งเช้าจึงปิดสวิตช์

ง. ถอดปลั๊กไฟทุกครั้งก่อนท�าความสะอาดตู้เย็น

5. ถ้าพี่ชายแนะน�าวิธีท�างานบ้านให้เสร็จเร็วแก่นักเรียน นักเรียนควรท�าอย่างไร

ก. ขอบคุณ และปฏิบัติตาม ข. ไม่ฟังค�าแนะน�าและไม่ปฏิบัติตาม

ค. ฟังค�าแนะน�า แต่ไม่ปฏิบัติตาม ง. บอกให้พี่ชายท�างานบ้านแทนตนเอง

6. ผ้าที่มีรอยขาดขนาดเล็กควรซ่อมแซมด้วยวิธีใด

ก. ปะ ข. ชุน ค. ด้น ง. สอยซ่อนด้าย

ให้นักเรียนเขียนเครื่องหมาย 5 ทับตัวอักษรหน้าค�าตอบที่ถูกต้อง (คะแนนเต็ม 30 คะแนน)

ข้อสอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ส�าหรับนักเรียน)

ชื่อ……………………………………………………………………………… นามสกุล ………………………….…………………………………

เลขประจ�าตัวสอบ ……………………………………………… โรงเรียน ……………………..…………………………………………………

สอบวันที่ ……………………...….....… เดือน …………...……………… พ.ศ. ………………… คะแนนเต็ม 30 คะแนน

ฝ่ายโครงการพัฒนาการวัดและประเมินผล สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) เวลาสอบ 60 นาที

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สอบประจ�าภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2553

1530617048

2

* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�าไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�าให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.6

7. การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการปะและการชุนมีจุดประสงค์ที่เหมือนกันในเรื่องใด

ก. ท�าให้เสื้อผ้าที่ช�ารุดกลมกลืนกับผ้าสีใหม่ได้โดยไม่มีใครสังเกตเห็น

ข. ท�าให้เสื้อผ้าที่ช�ารุดน�ากลับมาใช้ได้อีกโดยเห็นรอยซ่อมแซมน้อยที่สุด

ค. ท�าให้เสื้อผ้าที่ช�ารุดเห็นร่องรอยการซ่อมแซมที่ประณีตชัดเจน

ง. ท�าให้เสื้อผ้าที่ช�ารุดมีลักษณะพิเศษแตกต่างจากเสื้อผ้าใหม่

8. ข้อใดแสดงถึงการปะที่เน้นความสวยงามกลมกลืน

ก. ใช้ด้ายและผ้าสีเดียวกับเสื้อผ้าที่ช�ารุด ข. วางผ้าที่จะปะไว้ด้านในของรอยขาด

ค. สอยถี่ ๆ ตามรอยขาดสี่เหลี่ยมด้านใน ง. เนาก่อนสอย

9. นักเรียนจะน�าความรู้เรื่องการชุนไปประยุกต์ใช้อย่างไร

ก. ซ่อมแซมกระดุมเสื้อที่แตกหัก ข. เปลี่ยนสีเสื้อผ้าเก่าให้สดใสขึ้น

ค. ก�าหนดแนวเย็บตะเข็บเสื้อผ้าต่าง ๆ ง. ตกแต่งเสื้อผ้าเก่าให้ดูแปลกใหม่

10. ข้อใดสรุปหลักการจัดอาหารให้สมาชิกในครอบครัวได้ถูกต้อง

ก. มีประโยชน์ต่อร่างกาย เหมาะสมกับแต่ละบุคคล น่ารับประทาน

ข. รสชาติดี มีสีสันสวยงาม สะอาด ปราศจากเชื้อโรค

ค. รูปแบบสวยงาม รับประทานได้สะดวก

ง. ถูกใจผู้รับประทาน ผู้ท�าเกิดความภูมิใจ

11. อาหารให้พลังงานน้อย ลดขนมหวาน รับประทานโปรตีน ผักและผลไม้ทุกวัน เป็นอาหารส�าหรับวัยใด

ก. วัยทารก ข. วัยผู้ใหญ่ ค. วัยเรียน ง. วัยรุ่น

12. เพราะเหตุใดจึงไม่ควรจัดอาหารซ�้า ๆ กันหลาย ๆ วัน

ก. เพราะผู้รับประทานอาหารจะรับประทานมากเกินความต้องการของร่างกาย

ข. เพราะผู้รับประทานอาหารจะไม่อยากรับประทานอาหารนั้นอีกเลย

ค. เพราะผู้รับประทานอาหารจะได้รับสารอาหารซ�้า ๆ กัน

ง. เพราะผู้รับประทานอาหารจะเกิดอาการท้องเสีย

13. การประกอบอาหารและเครื่องดื่มให้รสชาติคงเดิมทุกครั้งมีเทคนิคอย่างไร

ก. ชั่งตวงเครื่องปรุงและส่วนผสมทุกครั้ง

ข. ซื้อเครื่องปรุงและส่วนผสมที่ร้านค้าเดิมทุกครั้ง

ค. ประกอบอาหารและเครื่องดื่มในเวลาเดิมทุกครั้ง

ง. ใช้อุปกรณ์ชนิดเดิมทุกครั้งเมื่อประกอบอาหารและเครื่องดื่ม

14. การจัดตกแต่งน�้าพริกและผักสดให้น่ารับประทานท�าได้อย่างไร

ก. จัดวางผักสดให้เต็มจานแล้วราดน�้าพริกบนผักสดให้ทั่ว

ข. ใส่น�้าพริกลงในถ้วยสีทึบ และวางจานผักสดไว้ต่างหาก

ค. ใส่น�้าพริกและผักสดรวมกันในแตงกวาแกะสลัก จัดเป็นค�า ๆ

ง. ใส่น�้าพริกในโถเผือกแกะสลัก และจัดเรียงผักสดสลับสีไว้ข้างโถน�้าพริก

3

* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�าไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�าให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.6

15. ปลาสวยงามเลี้ยงไว้เพื่อจุดประสงค์ใด

ก. เพื่อแสดงถึงการมีความเมตตากรุณา ข. เพื่อความเพลิดเพลิน

ค. เพื่อฝึกความอดทน ง. เพื่อเป็นอาหาร

16. วัสดุ อุปกรณ์ในข้อใดช่วยซึมซับของเสียในน�้าเลี้ยงปลาได้

ก. น�้ายาปรับสภาพน�้า ข. ต้นไม้น�้า

ค. น�้าสะอาด ง. เกลือ

17. การปฏิบัติตนข้อใดท�าให้ปลาสวยงามที่เลี้ยงเจริญเติบโตได้ดีและสีสวย

ก. ตกแต่งตู้เลี้ยงปลาใหม่ทุกเดือน

ข. เปลี่ยนน�้าในตู้ปลาสัปดาห์ละ 2 ครั้ง

ค. ให้ลูกน�้าสลับกับอาหารส�าเร็จรูปเป็นประจ�าทุกวัน

ง. แช่น�้าด่างทับทิมหรือฟอร์มาลินในตู้เลี้ยงปลาก่อนปล่อยปลาลงเลี้ยง

18. อุปกรณ์ในข้อใดส�าคัญที่สุดในการเลี้ยงปลาหางนกยูง

ก. ต้นไม้น�้า ข. อ่างดินเผา

ค. กระชอนตักปลา ง. เครื่องปั๊มอากาศ

19. นักเรียนจะน�าผลผลิตปลาสวยงามที่เพาะพันธุ์ได้ไปใช้ประโยชน์อย่างไร

ก. ตักแบ่งให้เพื่อนบ้าน

ข. น�าไปจ�าหน่ายเพื่อสร้างรายได้

ค. น�าไปปล่อยลงในแม่น�้าล�าคลอง

ง. ผสมพันธุ์ปลาให้แปลกใหม่กว่าพันธุ์เดิม

20. สิ่งใดส�าคัญที่สุดในการติดตั้งและประกอบหม้อหุงข้าวไฟฟ้า

ก. เช็ดอุปกรณ์ทุกอย่างของหม้อหุงข้าวไฟฟ้าให้แห้งก่อนติดตั้งและประกอบ

ข. เช็ดมือและร่างกายให้แห้งก่อนติดตั้งและประกอบหม้อหุงข้าวไฟฟ้า

ค. ติดตั้งและประกอบหม้อหุงข้าวไฟฟ้าให้ถูกต้องตามค�าแนะน�าในคู่มือ

ง. ติดตั้งและประกอบหม้อหุงข้าวไฟฟ้าในเวลาที่มีผู้ปกครองอยู่ด้วย

21. ถ้าต้องการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมควรน�าสิ่งใดมาท�าโคมไฟ

ก. กระป๋องใส่สีทาบ้าน ข. กระดาษสา

ค. อะลูมิเนียม ง. ขวดพลาสติก

22. การปฏิบัติตนข้อใดเป็นการติดตั้งและประกอบของใช้ในบ้านอย่างปลอดภัย

ก. บอกให้ผู้อื่นติดตั้งและประกอบของใช้แทนตนเอง

ข. วางอุปกรณ์ที่จะใช้ติดตั้งและประกอบไว้บนพื้นห้อง

ค. ขณะติดตั้งหรือประกอบของใช้พูดคุยกับเพื่อนตลอดเวลา

ง. เมื่อพบอุปกรณ์ช�ารุดจึงรีบซ่อมแซมก่อนน�าไปติดตั้งและประกอบ

4

* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�าไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�าให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.6

23. นักเรียนจะน�าความรู้เรื่องการติดตั้งและประกอบหม้อหุงข้าวไฟฟ้าและโคมไฟไปใช้ประโยชน์อย่างไร

ก. จัดป้ายนิเทศเกี่ยวกับการติดตั้งและประกอบหม้อหุงข้าวไฟฟ้าและโคมไฟในห้องเรียน

ข. เขียนวิธีการติดตั้งและประกอบหม้อหุงข้าวไฟฟ้าและโคมไฟลงในสมุด

ค. ติดตั้งและประกอบหม้อหุงข้าวไฟฟ้าและโคมไฟไว้ใช้เอง

ง. ทดลองติดตั้งและประกอบเครื่องใช้ไฟฟ้าชนิดอื่น

24. “ไก่ต้องการท�าเครื่องล้างผัก จึงรวบรวมข้อมูลและลงมือท�าจนได้เครื่องล้างผักตามต้องการ”

จากสถานการณ์นี้ ข้อใดคือผลลัพธ์

ก. เครื่องล้างผัก ข. ขั้นตอนการท�าเครื่องล้างผัก

ค. ความต้องการท�าเครื่องล้างผัก ง. การรวบรวมข้อมูลการท�าเครื่องล้างผัก

25. แผนที่ความคิดมีความส�าคัญอย่างไร

ก. แสดงให้เห็นรายละเอียดของข้อมูล ข. แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของข้อมูล

ค. แสดงให้เห็นความส�าคัญของข้อมูล ง. แสดงให้เห็นลักษณะของข้อมูล

26. ขั้นตอนใดในกระบวนการเทคโนโลยีที่ท�าให้มองเห็นรูปแบบของชิ้นงานที่ส�าเร็จแล้ว

ก. การออกแบบ ข. การประเมินผล

ค. การรวบรวมข้อมูล ง. การก�าหนดปัญหาและความต้องการ

27. ถ้ามีกระบอกไม้ไผ่ กิ่งไม้ เชือกปอ เมล็ดพืช นักเรียนจะประดิษฐ์อะไร

ก. โคมไฟ ข. กระบอกน�้า

ค. กระปุกออมสิน ง. ป้ายแขวนเลขที่บ้าน

28. การประดิษฐ์พวงกุญแจไม้มะขามตกแต่งให้สวยงามได้ด้วยวัสดุอุปกรณ์ในข้อใด

ก. เลื่อย สว่านมือ โซ่เล็ก ๆ ข. สีน�้า ตะไบ น�้ามันจักร

ค. ใบไม้แห้ง น�้ามันสน สีไม้ ง. สีอะครีลิก กระดาษทราย แล็กเกอร์

29. ข้อใดเป็นการประหยัดค่าใช้จ่ายในการประดิษฐ์ของใช้และของตกแต่ง

ก. ใช้วัสดุ อุปกรณ์ที่ตนเองหาได้ง่ายในท้องถิ่นมาประดิษฐ์

ข. บอกผู้ปกครองหาวัสดุ อุปกรณ์ในการประดิษฐ์มาให้

ค. ซื้อวัสดุ อุปกรณ์จากร้านที่มีชื่อเสียงมาใช้ประดิษฐ์

ง. ขอยืมวัสดุ อุปกรณ์ของเพื่อนมาใช้ประดิษฐ์

30. ข้อใดเป็นการน�าพวงกุญแจไม้มะขามและภาพแขวนไปใช้ให้เกิดประโยชน์มากที่สุด

ก. น�าไปจ�าหน่ายให้แก่นักท่องเที่ยว ข. น�าไปจัดแสดงในงานนิทรรศการ

ค. น�าไปมอบให้แก่เพื่อน ง. น�าไปใช้เอง