› lesson plan › ประถม › 04... สังคมศึกษา ศาสนา ป....

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 ก

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6

ชนประถมศกษาปท 6

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

� ออกแบบการเรยนรโดยใชมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปเปนเปาหมาย � ออกแบบการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง � ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎการเรยนรตาง ๆ อยางหลากหลาย � ออกแบบการเรยนรเพอพฒนาสมรรถนะสาคญของนกเรยนในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย � แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช � มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา � นาไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได

ผลตและจดจาหนายโดย บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

วฒนาพานช สาราญราษฎร 216-220 ถนนบารงเมอง แขวงสาราญราษฎร เขตพระนคร กรงเทพฯ 10200

โทร.02 222 9394 • 02 222 5371-2 FAX 01 225 6556 • 02 255 6557 email: [email protected]

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 ข

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ชนประถมศกษาปท 6 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

สงวนลขสทธตามกฎหมาย หามละเมด ทาซา ดดแปลง และเผยแพร สวนใดสวนหนง เวนแตจะไดรบอนญาต

ผเรยบเรยง สเทพ จตรชน กศ.บ., กศ.ม. ดร.พษณ เพชรพชรกล ศษ.บ., ศศ.ม., กจ.ด. ประจวบ ตรภกด ป.ธ.4, พธ.บ., สส.ม. กสมาวด ชยชโชต ศ.บ., ศ.ม. พงษศกด แคลวเครอ ศศ.บ. (เกยรตนยม), ร.ม. จลพงษ อดมพรพบล วท.บ., วท.ม. บญรตน รอดตา ศษ.บ. นฤชภรณ กมลนฤเมธ ศศ.บ. อทธกร โชควสทธ ศศ.บ. บรรณาธการ สระ ดามาพงษ กศ.บ., กศ.ม. สมพร ออนนอม พธ.บ. (เกยรตนยม), นศ.บ.

ISBN 978-974-18-5792-0 พมพท บรษท โรงพมพวฒนาพานช จากด นายเรงชย จงพพฒนสข กรรมการผจดการ

สอการเรยนร ป. 1–ป. 6 (ชนละ 1 เลม) ตวชวดเปนชนป ตามหลกสตรแกนกลางฯ 2551 หนงสอเรยน (ศธ. อนญาต) แบบฝกทกษะ ฉบบสมบรณแบบ แผนฯ (CD) หนงสอเรยน • แบบฝกหด • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) ภาษาไทย ป. ๑–๖ เลม ๑–๒.............................................สระ ดามาพงษ และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกหด • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) คณตศาสตร ป. 1–6 เลม 1–2...............................ประทมพร ศรวฒนกล และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) วทยาศาสตร ป. 1–6..............................................ดร.บญชา แสนทว และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 1–6.................สเทพ จตรชน และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) สขศกษาและพลศกษา ป. 1–6.............................ผศ. เชาวลต ภมภาค และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) ศลปะ ป. 1–6..............................................................ทวศกด จรงกจ และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) การงานอาชพและเทคโนโลย ป. 1–6................................อรณ ลมศร และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) เทคโนโลยสารสนเทศ ป. 1–6..................ดร.ศรไพร ศกดรงพงศากล และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • แผนฯ (CD) ประวตศาสตร ป. 1–6 .....................................................................รศ. ดร.ไพฑรย มกศล และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกทกษะ • แผนฯ (CD) พระพทธศาสนา ป. 1–6 .........................................................รศ. ดร.จรส พยคฆราชศกด และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม • แผนฯ (CD) อาเซยนศกษา ป. 1–6 ...............................................................................สมพร ออนนอม และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม • แผนฯ (CD) หนาทพลเมอง ๑–๖ ป. ๑–๖ ......................................................................สมพร ออนนอม และคณะ

หนงสอเรยน • แบบฝกหด • แผนฯ • ซด Tops ป. 1–6..........................................................................................Rebecca York Hanlon และคณะ หนงสอเรยน • แบบฝกหด • แผนฯ • ซด Gogo Loves English ป. 1 –6..........................................................................Stanton Procter และคณะ

สอการเรยนร ฉบบสมบรณแบบ • แผนฯ (CD) ภาษาองกฤษ ป. 1–6..................................................................ดร.ประไพพรรณ เอมช และคณะ สอการเรยนร ฉบบสมบรณแบบ หลกการใชภาษาไทย ป. ๑–๖.........................................................................................สระ ดามาพงษ และคณะ สอการเรยนร ฉบบสมบรณแบบ เศรษฐกจพอเพยง ป. 1–6.......................................................................................พษณ เพชรพชรกล และคณะ สอการเรยนร ฉบบสมบรณแบบ คณธรรมนาความร ป. 1–6.............................................................................................สเทพ จตรชน และคณะ กจกรรม ลกเสอ เนตรนาร ฉบบสมบรณแบบ ป. 1–6...............................................................................................ดร.อานาจ ชางเรยน และคณะ กจกรรม ยวกาชาด ฉบบสมบรณแบบ ป. 1–6...........................................................................................................ดร.อานาจ ชางเรยน และคณะ

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 ค

คานา คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 เลมนเปนสอการเรยนรท

จดทาขนเพอใชเปนแนวทางในการจดการเรยนรโดยยดหลกการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child-Centered) ตามหลกการเนนผเรยนเปนสาคญ ใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมและกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง ทงเปนรายบคคลและเปนกลม บทบาทของครมหนาทเอออานวยความสะดวกใหนกเรยนประสบผลสาเรจ โดยสรางสถานการณการเรยนรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ทาใหนกเรยนสามารถเชอมโยงความรในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดในเชงบรณาการดวยวธการทหลากหลาย เนนกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และสรปความรดวยตนเอง ทาใหนกเรยนไดรบการพฒนาทงดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ นาไปสการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข

การจดทาคมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมเลมนไดจดทาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครอบคลมทกสาระการเรยนร คอ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม เศรษฐศาสตร ประวตศาสตร และภมศาสตร ภายในเลมไดนาเสนอแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงตามหนวยการเรยนร เพอใหครนาไปใชในการจดการเรยนรไดสะดวกยงขน นอกจากนแตละหนวยการเรยนรยงมการวดและประเมนผลการเรยนรทง 3 ดาน ไดแก ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ ทาใหทราบผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนรของนกเรยนไดทนท

คมอคร แผนการจดการเรยนรนาเสนอเนอหาแบงเปน 3 ตอน คอ ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยแนวทางการใชแผนการจดการเรยนร

สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปกบหนวยการเรยนร คาอธบายรายวชา โครงสรางรายวชา และโครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร ไดเสนอแนะแนวทางการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนรในหนงสอเรยน แบงเปนแผนรายชวโมง ซงแผนการจดการเรยนรแตละแผนมองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ประกอบดวยแบบทดสอบตาง ๆ และความรเสรมสาหรบคร ซงบนทกลงในแผนซด (CD) เพออานวยความสะดวกใหครใชในการจดกจกรรมการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 เลมนไดออกแบบการจดการเรยนรดวยเทคนคและวธการสอนอยางหลากหลาย หวงวาจะเปนประโยชนตอการนาไปประยกตใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมของนกเรยนตอไป คณะผจดทา

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 ง

สารบญ

ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร......................................................................... 1 1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร.................................................................................. 2 2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร….............................................................................. 5 3. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design............................................. 6 4. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร...................................... 17 5. ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปกบหนวยการเรยนร................. 20 6. คาอธบายรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6..................................... 22 7. โครงสรางวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6.......................................... 24 8. โครงสรางเวลาเรยน วชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6......................... 25 ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร .................................................................................................. 43

แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ............................... 44

หนวยการเรยนรท 1 พระพทธ ................................................................................................... 52 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................ 52 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 พระพทธ .......................................... 53 แผนการจดการเรยนรท 1 ความสาคญของพระพทธศาสนา ...................................................... 55 แผนการจดการเรยนรท 2 พทธประวต ...................................................................................... 59 แผนการจดการเรยนรท 3 ชาดก ................................................................................................. 64 หนวยการเรยนรท 2 พระธรรม ................................................................................................. 69 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ........................................... 69 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 พระธรรม ........................................ 70 แผนการจดการเรยนรท 4 หลกธรรมทางพระพทธศาสนา ....................................................... 73 แผนการจดการเรยนรท 5 พทธศาสนสภาษต ........................................................................... 79 แผนการจดการเรยนรท 6 การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาและการทาความด

ของบคคลในประเทศ ........................................................................ 83 แผนการจดการเรยนรท 7 หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ .............................................................. 87 แผนการจดการเรยนรท 8 ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ .............................................................. 91

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 จ

หนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ ................................................................................................... 95 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ........................................... 95 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ ......................................... 96 แผนการจดการเรยนรท 9 พทธสาวกและชาวพทธตวอยาง....................................................... 98

หนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด .......................................................................................... 104 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................. 104 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด ................................. 105 แผนการจดการเรยนรท 10 หนาทชาวพทธ ................................................................................ 108 แผนการจดการเรยนรท 11 มารยาทชาวพทธ ............................................................................ 113 แผนการจดการเรยนรท 12 ศาสนพธ ......................................................................................... 117 แผนการจดการเรยนรท 13 การบรหารจตและการเจรญปญญา ................................................. 123

หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข .. 129 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................. 129 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบ

ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ............................................................... 130 แผนการจดการเรยนรท 14 องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล ......................................... 133 แผนการจดการเรยนรท 15 การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย ....................................... 137 แผนการจดการเรยนรท 16 การเลอกตง .................................................................................... 141 แผนการจดการเรยนรท 17 ขอมลขาวสารในชวตประจาวน ..................................................... 145

หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน ........................................................................ 149 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ........................................... 149 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน ............. 150 แผนการจดการเรยนรท 18 กฎหมายทเกยวของกบครอบครว .................................................. 152 แผนการจดการเรยนรท 19 กฎหมายทเกยวของกบชมชน ........................................................ 156

หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย ............................................................................. 161 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................ 161 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย ................. 162 แผนการจดการเรยนรท 20 วฒนธรรมไทย ............................................................................... 165 แผนการจดการเรยนรท 21 มารยาทไทย ................................................................................... 170 แผนการจดการเรยนรท 22 คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคน

ในสงคมไทย.................................................................................... 174

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 ฉ

หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค ............................................................................. 179 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................ 179 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค .................. 180 แผนการจดการเรยนรท 23 ผผลตและผบรโภค ........................................................................ 183 แผนการจดการเรยนรท 24 การใชทรพยากรอยางย งยน............................................................ 188

หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ ....................................................................... 193 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................ 193 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ ............ 194 แผนการจดการเรยนรท 25 ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ ........................................... 196 แผนการจดการเรยนรท 26 การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน ...................................... 201 การทดสอบกลางป...................................................................................................................... 206 หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร ........................................................................ 207 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................ 207 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร ............. 208 แผนการจดการเรยนรท 27 วธการทางประวตศาสตร ............................................................... 210 แผนการจดการเรยนรท 28 หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร ............................. 215

หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต ........................................................................... 220 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................ 220 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต ............... 221 แผนการจดการเรยนรท 29 ประเทศเพอนบานของไทย ............................................................ 223 แผนการจดการเรยนรท 30 สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต ............................ 228

หนวยการเรยนรท 12 ไทยสมยรตนโกสนทร .............................................................................. 233 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ............................................. 233 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 12 ไทยสมยรตนโกสนทร .................. 234 แผนการจดการเรยนรท 31 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร ............................................ 237 แผนการจดการเรยนรท 32 บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร ...................................................... 244 แผนการจดการเรยนรท 33 ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร ................................................... 249 .

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 ช

หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา ........................................................................................ 254 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ........................................... 254 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา ............................ 255 แผนการจดการเรยนรท 34 ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย .......................................... 259 แผนการจดการเรยนรท 35 ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย .............................................. 265 แผนการจดการเรยนรท 36 ปรากฏการณทางธรรมชาต ........................................................... 271

หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ...................................................... 276 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ........................................... 276

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาต .............................................................................................................................. 277

แผนการจดการเรยนรท 37 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาต กบสงแวดลอมทางสงคม ............................................................... 280

แผนการจดการเรยนรท 38 การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทย และผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน .............. 285

แผนการจดการเรยนรท 39 การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน ...................................... 290 การทดสอบปลายป.................................................................................................................... 294 ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร................................................................................... 295 ตอนท 3.1 มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนร......................................... 296 ตอนท 3.2 โครงงานและแฟมสะสมผลงาน........................................................................... 305 ตอนท 3.3 ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง.. 311 ตอนท 3.4 แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ประจาหนวยการเรยนร............................... 313 ตอนท 3.5 แบบทดสอบกลางป............................................................................................... 369 ตอนท 3.6 แบบทดสอบปลายป............................................................................................... 379 ตอนท 3.7 ใบความร ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ.......................................... 389

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 1

ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร

รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม



1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 เลมนจดทาขนเพอเปนแนวทางใหครใชประกอบการจดการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 6 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงการแบงหนวยการเรยนรสาหรบจดทาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนแบงเนอหาเปน 14 หนวย สามารถใชควบคกบสอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 และแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ประกอบดวยหนวยการเรยนร ดงน หนวยการเรยนรท 1 พระพทธ หนวยการเรยนรท 2 พระธรรม หนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ หนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต หนวยการเรยนรท 12 ไทยสมยรตนโกสนทร หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต คมอคร แผนการจดการเรยนรนไดนาเสนอรายละเอยดไวครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนร นอกจากนยงไดออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนไดพฒนาองคความร สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคไวอยางครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ครควรศกษาคมอคร แผนการจดการเรยนรนใหละเอยดเพอปรบใชใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม สถานการณ และสภาพของนกเรยน ในแตละหนวยการเรยนรจะแบงแผนการจดการเรยนรออกเปนรายชวโมง ซงมจานวนมากนอยไมเทากน ขนอยกบความยาวของเนอหาสาระ และในแตละหนวยการเรยนรมองคประกอบดงน 1. ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน แสดงขอบขายเนอหาการจดการเรยนรทครอบคลมความร คณธรรม จรยธรรม คานยม ทกษะ/กระบวนการ และภาระงาน/ชนงาน 2. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design (Template Backward Design) เปนกรอบแนวคดในการจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนร แบงเปน 3 ขน ไดแก


ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 แผนการจดการเรยนร จะระบวาในแตละหนวยการเรยนรนแบงเปนแผนการจดการเรยนรกแผน และแตละแผนใชเวลาในการจดกจกรรมกชวโมง 3. แผนการจดการเรยนรรายชวโมง เปนแผนการจดการเรยนรตามกรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ประกอบดวย 3.1 ชอแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยลาดบทของแผน ชอแผน และเวลาเรยน เชน แผนการจดการเรยนรท 1 ความสาคญของพระพทธศาสนา เวลา 2 ชวโมง 3.2 สาระสาคญ เปนความคดรวบยอดของเนอหาทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร 3.3 ตวชวดชนป เปนตวชวดทใชตรวจสอบนกเรยนหลงจากเรยนจบเนอหาทนาเสนอในแตละแผนการจดการเรยนรนน ๆ ซงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร 3.4 จดประสงคการเรยนร เปนสวนทบอกจดมงหมายทตองการใหเกดขนแกนกเรยนภายหลงจากการเรยนจบในแตละแผน ทงในดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P) ซงสอดคลองสมพนธกบตวชวดชนปและเนอหาในแผนการจดการเรยนรนน ๆ 3.5 การวดและประเมนผลการเรยนร เปนการตรวจสอบผลการจดการเรยนรวาหลงจากจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนรแลว นกเรยนมพฒนาการ มผลสมฤทธทางการเรยน ตามเปาหมายทคาดหวงไวหรอไม และมสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงสงเสรมในดานใดบาง ดงนน ในแตละแผนการจดการเรยนรจงไดออกแบบวธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ ของนกเรยนไวอยางหลากหลาย เชน การทาแบบทดสอบ การตอบคาถามสน ๆ การตรวจผลงาน การสงเกตพฤตกรรมทงทเปนรายบคคลและเปนกลม โดยเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบตวชวดและมาตรฐานการเรยนร วธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรเหลาน ครสามารถนาไปใชประเมนนกเรยนได ทงในระหวางการจดการเรยนรและการทากจกรรมตาง ๆ ตลอดจนการนาความรไปใชในชวตประจาวน 3.6 สาระการเรยนร เปนหวขอยอยทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบสาระการเรยนรแกนกลาง 3.7 แนวทางบรณาการ เปนการเสนอแนะแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเรองทเรยนรของแตละแผนใหเชอมโยงสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ เพอใหการเรยนรสอดคลองและครอบคลมสถานการณจรง 3.8 กระบวนการจดการเรยนร เปนการเสนอแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเนอหาในแตละเรอง โดยใชแนวคดและทฤษฎการเรยนรตาง ๆ ตามความเหมาะสม ทงนเพอใหครนาไปใชประโยชนใน


การวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ซงกระบวนการจดการเรยนรประกอบดวย 5 ขน ไดแก ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน ขนท 4 นาไปใช ขนท 5 สรป 3.9 กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมเสนอแนะสาหรบใหนกเรยนไดพฒนาเพมเตมในดานตาง ๆ นอกเหนอจากทไดจดการเรยนรมาแลวในชวโมงเรยน กจกรรมเสนอแนะม 2 ลกษณะ คอ กจกรรมสาหรบผทมความสามารถพเศษและตองการศกษาคนควาในเนอหานน ๆ ใหลกซงกวางขวางยงขน และกจกรรมสาหรบการเรยนรใหครบตามเปาหมาย ซงมลกษณะเปนการซอมเสรม 3.10 สอ/แหลงการเรยนร เปนรายชอสอการเรยนรทกประเภททใชในการจดการเรยนร ซงมทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และสอบคคล เชน หนงสอ เอกสารความร รปภาพ เครอขายอนเทอรเนต วดทศน ปราชญชาวบาน 3.11 บนทกหลงการจดการเรยนร เปนสวนทใหครบนทกผลการจดการเรยนรวาประสบความสาเรจหรอไม มปญหาหรออปสรรคอะไรเกดขนบาง ไดแกไขปญหาและอปสรรคนนอยางไร สงทไมไดปฏบตตามแผนมอะไรบาง และขอเสนอแนะสาหรบการปรบปรงแผนการจดการเรยนรครงตอไป นอกจากนยงอานวยความสะดวกใหคร โดยจดทาเอกสารและความรเสรมสาหรบครบนทกลงในซด (CD) ประกอบดวย 1. มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 2. โครงงาน (Project Work) และแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 3. ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง ซงออกแบบตามแนวคด Backward Design 4. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนประจาหนวยการเรยนร เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลนกเรยนกอนการจดการเรยนรและหลงการจดการเรยนร 5. แบบทดสอบกลางป เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรกลางป 3 ดาน ไดแก 5.1 ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและแบบอตนย 5.2 ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางการประเมน 5.3 ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางการประเมน 6. แบบทดสอบปลายป เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรปลายป 3 ดาน ไดแก 6.1 ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและแบบอตนย 6.2 ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางการประเมน 6.3 ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางการประเมน


7. ใบความร ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ ครควรศกษาแผนการจดการเรยนรเพอเตรยมการสอนอยางมประสทธภาพ จดกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาครบทกสมรรถนะสาคญทกาหนดไวในหลกสตร กลาวคอ สมรรถนะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย รวมถงคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร และกจกรรมเสนอแนะเพอการเรยนรเพมเตมใหเตมตามศกยภาพของนกเรยนแตละคน ซงไดกาหนดไวในแผนการจดการเรยนรนแลว นอกจากน ครยงสามารถปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของนกเรยน และสถานการณเฉพาะหนาได ซงจะใชเปนผลงานเพอเลอนวทยฐานะได แผนการจดการเรยนรนไดอานวยความสะดวกใหคร โดยไดพมพโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดของ Backward Design ใหครเพมเตมเฉพาะสวนทครปรบปรงเองไวดวยแลว

2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 เลมนสามารถใชคกบสอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 และแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ซงทกเลมไดกาหนดสญลกษณกากบกจกรรมการเรยนรไวทกกจกรรมเพอชวยใหครและนกเรยนทราบลกษณะของกจกรรมนน ๆ เพอการจดกจกรรมใหบรรลเปาหมาย สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนรมดงน

โครงงาน เปนกจกรรมทมงพฒนาการคด การวางแผน และการแกปญหา

การพฒนากระบวนการคด เปนกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนไดใชกระบวนการคดเพอเพมพนความคดดานตาง ๆ ของตนเอง

การทาประโยชนใหสงคม เปนกจกรรมใหนกเรยนปฏบตในการทาประโยชนเพอสงคม เพอการ

อยรวมกนในสงคมอยางมความสข การปฏบตจรง/ฝกทกษะ เปนกจกรรมใหนกเรยนไดฝกปฏบตเพอใหเกดทกษะซงจะชวยใหการ

เรยนรเปนไปตามเปาหมายและเกดความเขาใจทคงทน การศกษาคนควา/สบคน เปนกจกรรมใหนกเรยนศกษาคนควาหรอสบคนขอมลจากแหลงการ

เรยนรตาง ๆ เพอสรางองคความรดวยตนเอง การสารวจ เปนกจกรรมใหนกเรยนสารวจรวบรวมขอมลเพอนามาศกษา วเคราะห หาเหตหาผล

และสรปขอมลเพอใหเกดองคความรดวยตนเอง


การสงเกต เปนกจกรรมใหนกเรยนรจกสงเกตสงทตองการเรยนรจนสรางองคความรอยางมระบบและมเหตผล

ทกษะการพด เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการพดประเภทตาง ๆ 烾⣖ ทกษะการเขยน เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการเขยนประเภทตาง ๆ ทกษะการเขยน เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการเขยนประเภทตาง ๆ กจกรรมสาหรบกลมพเศษ เปนกจกรรมสาหรบใหนกเรยนใชพฒนาการเรยนรเพอเตมเตม

ศกยภาพการเรยนรของตนเอง กจกรรมสาหรบซอมเสรม เปนกจกรรมสาหรบใหนกเรยนใชเรยนซอมเสรมเพอใหเกดการ

เรยนรตามตวชวดชนป

3. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design การจดการเรยนรหรอการสอนเปนงานทครทกคนตองใชกลวธตาง ๆ มากมายเพอใหนกเรยนสนใจทจะเรยนรและเกดผลตามทครคาดหวง การจดการเรยนรจดเปนศาสตรทตองใชความรความสามารถตลอดจนประสบการณอยางมาก ครบางคนอาจจะละเลยเรองของการออกแบบการจดการเรยนรหรอการออกแบบการสอน ซงเปนงานทครจะตองทากอนการเขยนแผนการจดการเรยนร

การออกแบบการจดการเรยนรทาอยางไร ทาไมจงตองออกแบบการจดการเรยนร ครทกคนผานการศกษาและไดเรยนรเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรมาแลว ในอดตการออกแบบการจดการเรยนรจะเรมตนจากการกาหนดจดประสงคการเรยนร การวางแผนการจดการเรยนร การดาเนนการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนร ปจจบนการเรยนรไดมการเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการเปลยนแปลงดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเขามามบทบาทตอการเรยนรของนกเรยน ซงนกเรยนสามารถเรยนรไดจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ทมอยรอบตว ดงนนการออกแบบการจดการเรยนรจงเปนกระบวนการสาคญทครจาเปนตองดาเนนการใหเหมาะสมกบศกยภาพของนกเรยนแตละบคคล วกกนสและแมคไท นกการศกษาชาวอเมรกนไดเสนอแนวคดเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนร ซงเขาเรยกวา Backward Design ซงเปนการออกแบบการจดการเรยนรทครจะตองกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกอน โดยเขาทงสองใหชอวา ความเขาใจทคงทน (Enduring Understanding) เมอกาหนดความเขาใจทคงทนไดแลว ครจะตองบอกใหไดวาความเขาใจทคงทนของนกเรยนนเกดจากอะไร นกเรยนจะตองมหรอแสดงพฤตกรรมอะไรบาง ครมหรอใชวธการวดอะไรบางทจะบอกวานกเรยนมหรอแสดงพฤตกรรมเหลานนแลว จากนนครจงนกถงวธการจดการเรยนรทจะทาใหนกเรยนเกดความเขาใจทคงทนตอไป


แนวคดแนวคด BBaacckkwwaarrdd DDeessiiggnn Backward Design เปนการออกแบบการจดการเรยนรทใชผลลพธปลายทางเปนหลก ซงผลลพธปลายทางนจะเกดขนกบนกเรยนกตอเมอจบหนวยการเรยนร ทงนครจะตองออกแบบการจดการเรยนร โดยใชกรอบความคดทเปนเหตเปนผลมความสมพนธกน จากนนจงจะลงมอเขยนแผนการจดการเรยนร ขยายรายละเอยดเพมเตมใหมคณภาพและประสทธภาพตอไป กรอบความคดหลกของการออกแบบการจดการเรยนรโดย Backward Design มขนตอนหลกทสาคญ 3 ขนตอน คอ ขนท 1 กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยน มผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนร ขนท ขนท 11 กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน กอนทจะกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนนน ครควรตอบคาถามสาคญตอไปน 1. นกเรยนควรจะมความร ความเขาใจ และสามารถทาสงใดไดบาง 2. เนอหาสาระใดบางทมความสาคญตอการสรางความเขาใจของนกเรยนและความเขาใจทคงทน (Enduring Understanding) ทครตองการจดการเรยนรใหแกนกเรยนมอะไรบาง เมอจะตอบคาถามสาคญดงกลาวขางตน ใหครนกถงเปาหมายของการศกษา มาตรฐานการเรยนรดานเนอหาระดบชาตทปรากฏอยในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 รวมทงมาตรฐานการเรยนรระดบเขตพนทการศกษาหรอทองถน การทบทวนความคาดหวงของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เนองจากมาตรฐานแตละระดบจะมความสมพนธกบเนอหาสาระตาง ๆ ซงมความแตกตางลดหลนกนไป ดวยเหตนขนท 1 ของ Backward Design ครจงตองจดลาดบความสาคญและเลอกผลลพธปลายทางของนกเรยน ซงเปนผลการเรยนรทเกดจากความเขาใจทคงทนตอไป ความเขาใจทคงทนของนกเรยนความเขาใจทคงทนของนกเรยน ความเขาใจทคงทนคออะไร ความเขาใจทคงทนเปนความรทลกซง ไดแก ความคดรวบยอด ความสมพนธ และหลกการของเนอหาและวชาทนกเรยนเรยนร หรอกลาวอกนยหนงเปนความรทองเนอหา ความรนเกดจากการสะสมขอมลตาง ๆ ของนกเรยนและเปนองคความรทนกเรยนสรางขนดวยตนเอง การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนร ถาความเขาใจทคงทน หมายถง สาระสาคญของสงทจะเรยนรแลว ครควรจะรวาสาระสาคญหมายถงอะไร คาวา สาระสาคญ มาจากคาวา Concept ซงนกการศกษาของไทยแปลเปนภาษาไทยวา สาระสาคญ ความคดรวบยอด มโนทศน มโนมต และสงกป แตการเขยนแผนการจดการเรยนรนยมใชคาวา สาระสาคญ


สาระสาคญเปนขอความทแสดงแกนหรอเปาหมายเกยวกบเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอสรปรวมและขอแตกตางเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยอาจครอบคลมขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และการสรปสาระสาคญและขอความทมลกษณะรวบยอดอยางอน ประเภทของสาระสาคญ 1. ระดบกวาง (Broad Concept) 2. ระดบการนาไปใช (Operative Concept หรอ Functional Concept) ตวอยางสาระสาคญระดบกวาง การตดสนใจเลอกซอสนคาและบรการของผบรโภคมปจจยเปนตวกาหนดหลายประการ ตวอยางสาระสาคญระดบนาไปใช การตดสนใจเลอกซอสนคาและบรการของผบรโภคขนอยกบรายได ราคาของสนคาและบรการ คณภาพของสนคาและบรการ รสนยมในการบรโภค และการโฆษณา แนวทางการเขยนสาระสาคญ 1. ใหเขยนสาระสาคญของทกเรองโดยแยกเปนขอ ๆ (จานวนขอของสาระสาคญจะเทากบจานวนเรอง) 2. การเขยนสาระสาคญทดควรเปนสาระสาคญระดบการนาไปใช 3. สาระสาคญตองครอบคลมประเดนสาคญครบถวน เพราะหากขาดสวนใดไปแลวจะทาใหนกเรยนรบสาระสาคญทผดไปทนท 4. การเขยนสาระสาคญทจะใหครอบคลมประเดนสาคญวธการหนง คอ การเขยนแผนผงสาระสาคญ

ตวอยางการเขยนแผนผงสาระสาคญ

รปแบบองคกรปกครอง สวนทองถนของไทย

องคการบรหารสวนจงหวดโครงสราง

อานาจหนาท

เทศบาลโครงสราง


องคการบรหารสวนตาบลโครงสราง


เมองพทยาโครงสราง


กรงเทพมหานครโครงสราง



สาระสาคญของรปแบบองคกรปกครองสวนทองถนของไทย: องคกรปกครองสวนทองถนของไทยม 5 รปแบบ คอ องคการบรหารสวนจงหวด เทศบาล องคการบรหารสวนตาบล เมองพทยา และกรงเทพมหานคร แตละรปแบบมโครงสรางและอานาจหนาทเปนของตนเอง 5. การเขยนสาระสาคญเกยวกบเรองใดควรเขยนลกษณะเดนทมองเหนไดหรอนกไดออกมาเปนขอ ๆ แลวจาแนกลกษณะเหลานนเปนลกษณะจาเพาะและลกษณะประกอบ 6. การเขยนขอความทเปนสาระสาคญควรใชภาษาทมการขดเกลาอยางด เลยงคาทมความหมายกากวมหรอฟมเฟอย ตวอยางการเขยนสาระสาคญ เรอง รฐธรรมนญ

รฐธรรมนญ ลกษณะจาเพาะ ลกษณะประกอบ บญญตไวเปนลายลกษณอกษร -

เปนกฎหมายสงสดของรฐ ใชหลกจารตประเพณ

เปนหลกประกนสทธและเสรภาพของประชาชน -

กาหนดหลกการเกยวกบการจดระเบยบปกครองภายในรฐ

-

กฎหมายอนจะขดหรอแยงมได - สาระสาคญของรฐธรรมนญ: รฐธรรมนญเปนกฎหมายสงสดทใชในการปกครองรฐ กฎหมายอนจะมาขดหรอแยงมได กาหนดหลกการเกยวกบการจดระเบยบปกครองภายในรฐ และเปนหลกประกนสทธและเสรภาพของประชาชน รฐธรรมนญของบางรฐจะบญญตไวเปนลายลกษณอกษร แตในบางรฐอาจจะใชหลกจารตประเพณ ขนท 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซขนท 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการ

เรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง เมอครกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว กอนทจะดาเนนการขนตอไปขอใหครตอบคาถามสาคญตอไปน นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกในลกษณะใดจงทาใหครทราบวา นกเรยนบรรลผลลพธปลายทางตามทกาหนดไวแลว ครมหลกฐานหรอใชวธการใดทสามารถระบไดวา นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกตามผลลพธปลายทางทกาหนดไว การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เนนใหครรวบรวมหลกฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทจาเปนและมหลกฐานเพยงพอทจะกลาวไดวา การจดการเรยนรทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธแลว ไมใชเรยนแคใหจบตามหลกสตรหรอเรยนตามชดของกจกรรมการเรยนรทครกาหนดไวเทานน วธการ Backward Design ตองการกระตนใหครคดลวงหนาวา ครควรจะกาหนดและรวบรวม


หลกฐานเชงประจกษอะไรบางกอนทจะออกแบบหนวยการเรยนร โดยเฉพาะอยางยงหลกฐานดงกลาวควรจะเปนหลกฐานทสามารถใชเปนขอมลยอนกลบทมประโยชนสาหรบผเรยนและครไดเปนอยางด นอกจากน ครควรใชวธการวดและประเมนแบบตอเนองอยางไมเปนทางการและเปนทางการตลอดระยะเวลาทครจดกจกรรมการเรยนรใหแกนกเรยน ซงสอดคลองกบแนวคดทตองการใหครทาการวดและประเมนผลการเรยนรระหวางการจดกจกรรมการเรยนรทเรยกวา สอนไปวดผลไป จงกลาวไดวา ขนนครควรนกถงพฤตกรรมหรอการแสดงออกของนกเรยน โดยพจารณาจากผลงานหรอชนงานทเปนหลกฐานเชงประจกษ ซงแสดงใหเหนวานกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามเกณฑทกาหนดไวแลว และเกณฑทใชประเมนควรเปนเกณฑคณภาพในรปของมตคณภาพ (Rubrics) อยางไรกตามครอาจจะมหลกฐานหรอใชวธการอน ๆ เชน การทดสอบกอนและหลงเรยน การสมภาษณ การศกษาคนควา การฝกปฏบตขณะเรยนรประกอบดวยกได หลงจากทครไดกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว ครควรกาหนดภาระงานและวธการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกาหนดไวแลว ภาระงาน หมายถง งานหรอกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนปฏบตเพอใหบรรลตามจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทกาหนดไว ลกษณะสาคญของงานจะตองเปนงานทสอดคลองกบชวตจรงในชวตประจาวน เปนเหตการณจรงมากกวากจกรรมทจาลองขนเพอใชในการทดสอบ ซงเรยกวา งานทปฏบตเปนงานทมความหมายตอผเรยน (Meaningful Task) นอกจากนงานและกจกรรมจะตองมขอบเขตทชดเจน สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ทงน เมอไดภาระงานครบถวนตามทตองการแลว ครจะตองนกถงวธการและเครองมอทจะใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนซงมอยมากมายหลายประเภท ครจะตองเลอกใหเหมาะสมกบภาระงานทนกเรยนปฏบต ตวอยางภาระงานเรอง ความสาคญของพระพทธศาสนา รวมทงการกาหนดวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยน ดงตาราง


ตวอยาง ภาระงาน/ชนงาน แผนการจดการเรยนรท 1 ความสาคญของพระพทธศาสนา

สาระท 1 : ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 : รและเขาใจประวต ความสาคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมน และปฏบตตาม

หลกธรรมเพออยรวมกนอยางสนตสข

ตวชวดชนป สาระการเรยนร ภาระงาน/

ผลงาน/ชนงาน การวดและประเมนผล กจกรรม

การเรยนร สอการเรยนร

วธการ เครองมอ เกณฑ 1. อธบายความสาคญของพระพทธ-ศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาตได 2. เหนความสาคญของพระพทธ-ศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต

3. สอสารและเผยแพรความรเกยวกบความ สาคญของพระ-พทธศาสนาได

ความสาคญของพระพทธศาสนา 1. พระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย 2. พระพทธศาสนาเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม

3. พระพทธศาสนาเปนศนยรวมจตใจของชาวพทธ

4. พระพทธศาสนาเปนหลกในการพฒนาชาตไทย

การศกษาและแสดงความคดเหนเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา

1. ซกถามความร 2. ตรวจผลงาน 3. ประเมนพฤตกรรมในการทางาน

1. แบบซกถาม 2. แบบตรวจสอบผลงาน

3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางาน

1. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ 2. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ 3. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ

ศกษาและรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา

1. แบบทอสอบกอนเรยน2. ภาพเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนเอกลกษณของชาตไทยและเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม

3. แบบบนทกความร 4. สอการเรยนร สงคมศกษาฯ สมบรณแบบ ป. 6

5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษาฯ ป. 6

6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษาฯ ป. 6 7. คมอการสอน สงคมศกษาฯ ป. 6 8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษาฯ ป. 6


ความเขาใจทคงทนจะเกดขนได นกเรยนจะตองมความสามารถ 6 ประการ ไดแก 1. การอธบาย ชแจง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการอธบายหรอชแจงในสงทเรยนรไดอยางถกตอง สอดคลอง มเหตมผล และเปนระบบ 2. การแปลความและตความ เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการแปลความและตความไดอยางมความหมาย ตรงประเดน กระจางชด และทะลปรโปรง 3. การประยกต ดดแปลง และนาไปใช เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการนาสงทไดเรยนรไปสการปฏบตไดอยางมประสทธผล มประสทธภาพ และคลองแคลว 4. การมมมมองทหลากหลาย เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมมมมองทนาเชอถอ เปนไปได มความลกซง แจมชด และแปลกใหม 5. การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความละเอยดรอบคอบ เปดเผย รบฟงความคดเหนของผอน ระมดระวงทจะไมใหเกดความกระทบกระเทอนตอผอน 6. การรจกตนเอง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความตระหนกร สามารถประมวลผลขอมลจากแหลงทหลากหลาย ปรบตวได รจกใครครวญ และมความเฉลยวฉลาด นอกจากนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรไว 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณ อนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพ โดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดอยางเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคม ดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมทไมพงประสงคซงจะสงผลกระทบตอตนเองและผอน


5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลยเพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม นอกจากสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทกลาวแลวขางตน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคเพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ ดงนน การกาหนดภาระงานใหนกเรยนปฏบต รวมทงการเลอกวธการ เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรนน ครควรคานงถงความสามารถของนกเรยน 6 ประการตามแนวคด Backward Design สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทไดกลาวไวขางตน เพอใหภาระงาน วธการ และเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรครอบคลมสงทสะทอนผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนอยางแทจรง ทงน ภาระงาน วธการ เครองมอวดและประเมนผลการเรยนรจะตองมความเทยงตรง เชอถอได มประสทธภาพ ตรงกบสภาพจรง มความยดหยน และใหความสบายใจแกนกเรยนเปนสาคญ ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนรขนท 3 วางแผนการจดการเรยนร เมอครมความรความเขาใจทชดเจนเกยวกบการกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน รวมทงกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนเกดการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว ขนตอไปครควรนกถงกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทจะจดใหแกนกเรยน การทครจะนกถงกจกรรมตาง ๆ ทจะจดใหนกเรยนไดนน ครควรตอบคาถามสาคญ ตอไปน ถาครตองการจะจดการเรยนรใหนกเรยนเกดความรเกยวกบขอเทจจรง ความคดรวบยอด หลกการ และทกษะกระบวนการตาง ๆ ทจาเปนสาหรบนกเรยน ซงจะทาใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามทกาหนดไว รวมทงเกดเปนความเขาใจทคงทนตอไปนน ครสามารถจะใชวธการงาย ๆ อะไรบาง กจกรรมการเรยนรทจะชวยเปนสอนาใหนกเรยนเกดความรและทกษะทจาเปนมอะไรบาง สอและแหลงการเรยนรทเหมาะสมและดทสดซงจะทาใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานของหลกสตรมอะไรบาง กจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทกาหนดไวควรจดกจกรรมใดกอนและควรจดกจกรรม ใดหลง


กจกรรมตาง ๆ ออกแบบไวเพอตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามแนวคด Backward Design นน วกกนสและแมคไทไดเสนอแนะใหครเขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชหลก WHERE TO (ไปทไหน) ซงมรายละเอยดดงน W แทน กจกรรมการเรยนรทจดใหนนจะตองชวยใหนกเรยนรวาหนวยการเรยนรนจะดาเนนไปในทศทางใด (Where) และสงทคาดหวงคออะไร (What) มอะไรบาง ชวยใหครทราบวานกเรยนมความรพนฐานและความสนใจอะไรบาง H แทน กจกรรมการเรยนรควรดงดดความสนใจนกเรยนทกคน (Hook) ทาใหนกเรยนเกดความสนใจในสงทจะเรยนร (Hold) และใชสงทนกเรยนสนใจเปนแนวทางในการจดการเรยนร E แทน กจกรรมการเรยนร ควรสงเสรมและจดให (Equip) นกเรยนไดมประสบการณ (Experience) ในแนวคดหลก/ความคดรวบยอด และสารวจ รวมทงวนจฉย (Explore) ในประเดนตาง ๆ ทนาสนใจ R แทน กจกรรมการเรยนร ควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดคดทบทวน (Rethink) ปรบ (Revise) ความเขาใจในความรและงานทปฏบต E แทน กจกรรมการเรยนร ควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมน (Evaluate) ผลงานและสงทเกยวของกบการเรยนร T แทน กจกรรมการเรยนร ควรออกแบบ (Tailored) สาหรบนกเรยนเปนรายบคคล เพอใหสอดคลองกบความตองการ ความสนใจ และความสามารถทแตกตางกนของนกเรยน O แทน การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ใหเปนระบบ (Organized) ตามลาดบการเรยนรของนกเรยนและกระตนใหนกเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรตงแตเรมแรกและตลอดไป ทงนเพอการเรยนรทมประสทธผล อยางไรกตาม มขอสงเกตวา การวางแผนการจดการเรยนรทมการกาหนดวธการจดการเรยนร การลาดบบทเรยน รวมทงสอและแหลงการเรยนรทเฉพาะเจาะจงนนจะประสบผลสาเรจไดกตอเมอครไดมการกาหนดผลลพธปลายทาง หลกฐาน และวธการวดและประเมนผลทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว การจดกจกรรมการเรยนรเปนเพยงสอทจะนาไปสเปาหมายความสาเรจทตองการเทานน ดวยเหตนถาครมเปาหมายทชดเจนกจะชวยทาใหการวางแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรสามารถทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธตามทกาหนดไวได โดยสรปจงกลาวไดวา ขนนเปนการคนหาสอการเรยนร แหลงการเรยนร และกจกรรม การเรยนรทสอดคลองเหมาะสมกบนกเรยน กจกรรมทกาหนดขนควรเปนกจกรรมทจะสงเสรมใหนกเรยนสามารถสรางและสรปเปนความคดรวบยอดและหลกการทสาคญของสาระทเรยนร กอใหเกดความเขาใจทคงทน รวมทงความรสกและคานยมทดไปพรอม ๆ กบทกษะความชานาญ


Backward Design Template ผงการออกแบบการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป 1. 2. ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… 1. 2.

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. 2.

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา… 1. 2.

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. 2.

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไว อยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 1.2

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร

1) 2)

1) 2)

3. สงทมงประเมน

3.1 3.2 3.3 ขนท 3 แผนการจดการเรยนร


รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมงจากการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เขยนโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน ชอแผน... (ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง... (ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) สาระท... (ระบสาระทใชจดการเรยนร) ชน... (ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท... (ระบลาดบทและชอของหนวยการเรยนร) เวลา... (ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) สาระสาคญ... (เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ตวชวดชนป... (ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) และดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)) การวดและประเมนผลการเรยนร... (ระบวธการและเครองวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร... (ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ... (เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระการเรยนรอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรและการบรณาการขามกลมสาระการเรยนร) กจกรรมเสนอแนะ... (ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร... (ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร... (ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนท กาหนดไว อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได ในสวนของการเขยนการจดกจกรรมการเรยนรนน ใหครทเขยนแผนการจดการเรยนรนาขนตอนหลกของเทคนค วธการของการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง เชน การเรยนแบบแกปญหา การศกษาเปนรายบคคล การอภปรายกลมยอย/กลมใหญ การฝกปฏบตการ การสบคนขอมล ฯลฯ มาเขยนในขนสอน โดยใหคานงถงธรรมชาตของกลมสาระการเรยนร การใชแนวคดของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design จะชวยใหครมความมนใจในการจดการเรยนรและใชแผนการจดการเรยนรของ ในการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพตอไป


4. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 มาตรา 24 (2) และ (3) ไดระบแนวทางการจดการเรยนร โดยเนนการฝกทกษะกระบวนการคด การฝกทกษะการแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงเรยนรทหลากหลาย การฝกปฏบตจรงและการประยกตใชความรเพอการปองกนและแกปญหา ดงนนเพอใหการจดการเรยนรสอดคลองกบนโยบายดงกลาวน การจดทาแผนการจดการเรยนรในคมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 เลมน จงยดแนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child Centered) เนนการเรยนรจากการปฏบตจรง และเนนการเรยนรแบบบรณาการทผสมผสานเชอมโยงสาระการเรยนรตาง ๆ กบหวขอเรองหรอประเดนทสอดคลองกบชวตจรง เพอใหนกเรยนเกดการพฒนาในองครวม เปนธรรมชาต สอดคลองกบสภาพและปญหาทเกดในวถชวตของเรยน

แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลางไดเปลยนแปลงบทบาทของครจากการเปนผ ชนาหรอถายทอดความร ไปเปนผชวยเหลอ อานวยความสะดวก และสงเสรมสนบสนนนกเรยนโดยใชวธการตาง ๆ อยางหลากหลายรปแบบ เพอใหนกเรยนเกดการสรางสรรคความรและนาความรไปใชอยางมประสทธภาพ คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 เลมนจงไดนาเสนอทฤษฎและเทคนควธการเรยนการสอนตาง ๆ มาเปนแนวทางในการจดการเรยนร เชน การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน (Brain Based Learning - BBL) เปนวธการจดการเรยนรทองผลการวจยทางประสาทวทยา ซงไดเสนอแนะไววา ตามธรรมชาตนนสมองเรยนรไดอยางไร โดยไดกลาวถงโครงสรางทแทจรงของสมองและการทางานของสมองมนษยทมการแปรเปลยนไปตามขนของการพฒนา ซงสามารถนามาใชเปนกรอบแนวคดของการสรางสรรคการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ การจดการเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน (Problem Based Learning - PBL) เปนวธการจดการเรยนรทใชปญหาทเกดขนเปนจดเรมตนและเปนตวกระตนใหเกดกระบวนการเรยนร โดยใหนกเรยนรวมกนแกปญหาภายใตการแนะนาของคร ใหนกเรยนชวยกนตงคาถามและชวยกนคนหาคาตอบ โดยอาจใชความรเดมมาแกปญหา หรอศกษาคนควาเพมเตมสาหรบการแกปญหา นาขอมลทไดจากการคนความาสรปเปนขอมลในการแกปญหา แลวชวยกนประเมนการแกปญหาเพอใชในการแกปญหาครงตอไป การจดการเรยนรแบบพหปญญา (Multiple Intelligences) เปนการพฒนาองครวมของนกเรยน ทงสมองดานซายและสมองดานขวา บนพนฐานความสามารถและสตปญญาทแตกตางกนของแตละบคคล มงหมายจะใหนกเรยนสามารถแกปญหาหรอสรางสรรคสงตาง ๆ ภายใตความหลากหลายของวฒนธรรมหรอสภาพแวดลอม การจดการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนการจดสถานการณและบรรยากาศใหนกเรยนเกดการเรยนรรวมกน ฝกใหนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทงสตปญญาและความถนดรวมกนทางานเปนกลม และรวมกนศกษาคนควา


กาจดการเรยนรแบบใชหมวกความคด 6 ใบ (Six Thinking Hats) ใหนกเรยนฝกตงคาถามและตอบคาถามทใชความคดในลกษณะตาง ๆ โดยสามารถอธบายเหตผลประกอบหรอวเคราะหวจารณได การจดการเรยนรสบสวนสอบสวน (Inquiry Process) เปนการฝกใหนกเรยนคนหาความรดวยตนเอง เพออธบายสงตาง ๆ อยางเปนระบบ มหลกเกณฑ โดยนกเรยนจะตองใชความสามารถของตนเองคดคน สบเสาะ แกปญหา หรอคดประดษฐสงใหมดวยตนเอง การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา (Problem Solving) เปนการฝกใหนกเรยนเรยนรจากการแกปญหาทเกดขน โดยการทาความเขาใจปญหา วางแผนแกปญหา ดาเนนการแกปญหา และตรวจสอบหรอมองยอนกลบ การจดการเรยนรแบบโครงงาน (Project Work) ซงเปนวธการจดการเรยนรรปแบบหนงทสงเสรมใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบต โดยใชกระบวนการแสวงหาความรหรอคนควาหาคาตอบในสงทนกเรยนอยากรหรอสงสยดวยวธการตาง ๆ อยางหลากหลาย การจดการเรยนรทเนนการปฏบต (Active Learning) ใหนกเรยนไดทดลองทาดวยตนเอง เพอจะไดเรยนรขนตอนของงานและรจกวธแกปญหาในการทางาน การจดการเรยนรแบบสรางผงความคด (Concept Mapping) เปนการจดการเรยนรดวยวธการจดกลมความคดรวบยอด เพอใหเหนความสมพนธกนระหวางความคดหลกและความคดรองลงไป โดยนาเสนอเปนภาพหรอเปนผง การจดการเรยนรจากประสบการณ (Experience Learning) เปนการจดกจกรรมหรอจดประสบการณใหนกเรยนเกดการเรยนรจากการปฏบต แลวกระตนใหนกเรยนพฒนาทกษะใหม ๆ เจตคตใหม ๆ หรอวธการคดใหม ๆ การเรยนรโดยการแสดงบทบาทสมมต (Role Playing) เปนการจดกจกรรมทใหนกเรยนไดแสดงบทบาทในสถานการณทสมมตขน โดยอาจกาหนดใหแสดงบทบาทสมมตทเปนพฤตกรรมของบคคลอน หรอแสดงพฤตกรรมในบทบาทของตนเองในสถานการณตาง ๆ การเรยนรจากเกมจาลองสถานการณ (Simulation Gaming) เปนวธการจดการเรยนรทคลายกบการแสดงบทบาทสมมต แตเปนการใหเลนเกมจาลองสถานการณ โดยครนาสถานการณจรงมาจาลองไว ในหองเรยน โดยการกาหนดกฎ กตกา และเงอนไขสาหรบเกมนน ๆ แลวใหนกเรยนไปเลนเกมหรอกจกรรมในสถานการณจาลองนน การจดการเรยนรแบบกลบดานชนเรยน (Flipped Classroom) เปนกระบวนการจดการเรยนรตามแนวคดวา เรยนทบาน ทาการบานทโรงเรยน เปนการกลบมมมองจากการใหบทบาทและความสาคญทครไปใหความสาคญตอการเรยนรของนกเรยน จากเดมสงททาในชนเรยนนาไปทาทบาน และนาสงทมอบหมายใหทาทบานมาทาในชนเรยน โดยครคอยใหคาแนะนา ชวยเหลอ และตอบขอสงสยในระหวางการทางาน/กจกรรมของนกเรยน เพอใหเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ การจดการเรยนรตองจดควบคการวดและการประเมนผลตามภาระ/ชนงานทสอดคลองกบตวชวด แผนการจดการเรยนรนไดเสนอการวดและประเมนผลครบท ง 3 ดาน คอ ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ เนนวธการวดทหลากหลายตามสถานการณจรง การด


รองรอยตาง ๆ ควบคไปกบการดกระบวนการทางาน และผลผลตของงาน โดยออกแบบการประเมนกอนเรยน ระหวางเรยน หลงเรยน และแบบทดสอบประจาหนวยการเรยนร พรอมแบบฟอรมและเกณฑการประเมน เพออานวยความสะดวกใหครไวพรอม ทงนครอาจเพมเตมโดยการออกแบบการวดและประเมนดวยมตคณภาพ (Rubrics)


5. ตารางวเคราะหสาระ มาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปกบหนวยการเรยนร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6

มาตรฐานการเรยนร/ ตวชวดชนป

หนวยการเรยนร

สาระท 1 สาระท 2 สาระท 3 สาระท 4 สาระท 5

มฐ. ส 1.1 มฐ. ส 1.2 มฐ. ส 2.1 มฐ. ส 2.2 มฐ. ส 3.1 มฐ. ส 3.2

มฐ. ส 4.1

มฐ. ส 4.2

มฐ. ส 4.3 มฐ. ส 5.1

มฐ. ส 5.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2 1 2 3 4 1 2 1 2 3

หนวยการเรยนรท 1 พระพทธ

* * *

หนวยการเรยนรท 2 พระธรรม

* * * * *

หนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ

*

หนวยการเรยนรท 4 ปฏบตตนด

* * * * *

หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

* * * *

หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน

*


มาตรฐานการเรยนร/

ตวชวดชนป

หนวยการเรยนร

สาระท 1 สาระท 2 สาระท 3 สาระท 4 สาระท 5

มฐ. ส 1.1 มฐ. ส 1.2 มฐ. ส 2.1 มฐ. ส 2.2 มฐ. ส 3.1 มฐ. ส 3.2

มฐ. ส 4.1

มฐ. ส 4.2

มฐ. ส 4.3 มฐ. ส 5.1

มฐ. ส 5.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2 1 2 3 4 1 2 1 2 3

หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย

* * *

หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค

* * * *

หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ

* *

หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร

* *

หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต

* *

หนวยการเรยนรท 12 ไทยสมยรตนโกสนทร

* * * *

หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา

* *

หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

* * *


6. คาอธบายรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 คาอธบายรายวชา

ส 16101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ ชนประถมศกษาปท 6 เวลา 120 ชวโมง ศกษาและวเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต หรอความสาคญของศาสนาทตนนบถอ พทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกาหนด แบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด ความสาคญของพระรตนตรย ไตรสกขา และหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนดและการทาความดของบคคลในประเทศตามหลกศาสนา หลกธรรมและลกษณะสาคญของศาสนพธ พธกรรมของศาสนาอน ๆ โดยสงเขป การปฏบตตนอยางเหมาะสมเมอตองเขารวมพธ การสวดมนตไหวพระและแผเมตตา การบรหารจตและเจรญปญญา การมสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด ความรเกยวกบสถานทตาง ๆ ในศาสนสถาน มารยาทของการเปนศาสนกชนทด ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญทางศาสนาตามทกาหนด การแสดงตนเปนพทธมามกะหรอเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ โดยใชทกษะการอธบาย การสบคนขอมล การวเคราะห การสรปความ การบอกเลา เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคา ศรทธา ยดมนในพระรตนตรยหรอศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนเปนศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสมดงาม สามารถดาเนนชวตอยรวมกนในสงคมไทยอยางสนตสข ศกษากฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชม การเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรกษาวฒนธรรมอนดงาม ความสาคญของมารยาทไทยและมารยาทสงคม คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย การตดตามขอมลขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจาวน การเลอกรบและใชขอมลขาวสารในการเรยนร บทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล กจกรรมตาง ๆ ทสงเสรมประชาธปไตยในทองถนและประเทศ การใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย โดยใชทกษะการสบคนขอมล การอภปราย การวเคราะห การยกตวอยาง การเปรยบเทยบ การนาเสนอ เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนความสาคญ และปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยในฐานะสมาชกทดของชมชน สงคม ประเทศชาต มสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ทสงเสรมประชาธปไตยในทองถนและประเทศ รวมทงมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม สามารถดาเนนชวตอยรวมกนในสงคมไทยอยางสนตสข ศกษาบทบาทของผผลตทมความรบผดชอบและผบรโภคทรเทาทน วธและประโยชนของการใชทรพยากรอยางย งยน ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน โดยใชทกษะการอธบาย การวเคราะห การยกตวอยาง การสรป เพอใหเกดความร


ความเขาใจ เหนคณคา รจกเลอกใชสนคาและบรการ รวมทงทรพยากรไดอยางเหมาะสม มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม ศกษาความหมายและความสาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ ทเหมาะสมกบนกเรยน การนาเสนอขอมลทไดจากหลกฐานทางประวตศาสตรดวยวธการตาง ๆ สภาพสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน ความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรโดยสงเขป ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยสมยรตนโกสนทร ผลงานของบคคลสาคญดานตาง ๆ สมยรตนโกสนทร ภมปญญาไทยทสาคญสมยรตนโกสนทรทนาภาคภมใจและควรคาแกการอนรกษไว โดยใชวธการทางประวตศาสตร ทกษะการสบคนขอมล การรวบรวมขอมล การอภปราย การแยกแยะ การยกตวอยาง การสรปความ เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความภาคภมใจในบคคลสาคญและภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร รวมทงมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม ศกษาและใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ) ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ การเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดจากการเปลยนแปลงนน การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน โดยใชทกษะการอธบาย การวเคราะห การรวบรวมขอมล การสรปความ การนาเสนอ เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาของสงแวดลอมทสงผลตอความเปนอยของคนในประเทศ มสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม รวมทงมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ส 1.1 ป. 6/1, ส 1.1 ป. 6/2, ส 1.1 ป. 6/3, ส 1.1 ป. 6/4, ส 1.1 ป. 6/5, ส 1.1 ป. 6/6, ส 1.1 ป. 6/7, ส 1.1 ป. 6/8, ส 1.1 ป. 6/9 ส 1.2 ป. 6/1, ส 1.2 ป. 6/2, ส 1.2 ป. 6/3, ส 1.2 ป. 6/4 ส 2.1 ป. 6/1, ส 2.1 ป. 6/2, ส 2.1 ป. 6/3, ส 2.1 ป. 6/4, ส 2.1 ป. 6/5 ส 2.2 ป. 6/1, ส 2.2 ป. 6/2, ส 2.2 ป. 6/3 ส 3.1 ป. 6/1, ส 3.1 ป. 6/2, ส 3.1 ป. 6/3 ส 3.2 ป. 6/1, ส 3.2 ป. 6/2 ส 4.1 ป. 6/1, ส 4.1 ป. 6/2 ส 4.2 ป. 6/1, ส 4.2 ป. 6/2 ส 4.3 ป. 6/1, ส 4.3 ป. 6/2, ส 4.3 ป. 6/3, ส 4.3 ป. 6/4 ส 5.1 ป. 6/1, ส 5.1 ป. 6/2 ส 5.2 ป. 6/1, ส 5.2 ป. 6/2, ส 5.2 ป. 6/3 รวมทงสน 39 ตวชวด


7. โครงสรางรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 โครงสรางรายวชา

ส 16101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาฯ ชนประถมศกษาปท 6 เวลา 120 ชวโมง

หมายเหต: ส 16101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 จดเวลาเรยนใหนกเรยนไดเรยนตลอดป เทากบ 120 ชวโมง การจดทาโครงสรางเวลาเรยนไดกาหนดเวลาเรยนไว 117 ชวโมง เวลาปฐมนเทศ 1 ชวโมง เวลาในการทดสอบกลางป 1 ชวโมง และเวลาในการทดสอบปลายป 1 ชวโมง

หนวยการเรยนรท

หนวยการเรยนร มาตรฐาน/ตวชวด เวลา

(ชวโมง) นาหนก

(คะแนน)

1 พระพทธ ส 1.1 ป. 6/1, ส 1.1 ป. 6/2, ส 1.1 ป. 6/3 6 5

2 พระธรรม ส 1.1 ป. 6/4, ส 1.1 ป. 6/5, ส 1.1 ป. 6/7, ส 1.1 ป. 6/8, ส 1.1 ป. 6/9

11 10

3 พระสงฆ ส 1.1 ป. 6/3 3 2

4 การปฏบตตนด ส 1.1 ป. 6/6,ส 1.2 ป. 6/1, ส 1.2 ป. 6/2, ส 1.2 ป. 6/3, ส 1.2 ป. 6/4

10 9

5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ส 2.1 ป. 6/5 ส 2.2 ป. 6/1, ส 2.2 ป. 6/2, ส 2.2 ป. 6/3

5 4

6 กฎหมายในชวตประจาวน ส 2.1 ป. 6/1 6 5

7 วฒนธรรมในสงคมไทย ส 2.1 ป. 6/2, ส 2.1 ป. 6/3, ส 2.1 ป. 6/4 6 5

8 การผลตและการบรโภค ส 3.1 ป. 6/1, ส 3.1 ป. 6/2, ส 3.1 ป. 6/3 7 6

9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ ส 3.2 ป. 6/1, ส 3.2 ป. 6/2, 7 6

10 วธการทางประวตศาสตร ส 4.1 ป. 6/1, ส 4.1 ป. 6/2 12 10

11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต ส 4.2 ป. 6/1, ส 4.2 ป. 6/2 13 12

12 ไทยสมยรตนโกสนทร ส 4.3 ป. 6/1, ส 4.3 ป. 6/2, ส 4.3 ป. 6/3, ส 4.3 ป. 6/4

15 14

13 ประเทศของเรา ส 5.1 ป. 6/1, ส 5.1 ป. 6/2 10 7

14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ส 5.2 ป. 6/1, ส 5.2 ป. 6/2, ส 5.2 ป. 6/3 6 5

รวม 117 100


8. โครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต

แผนปฐมนเทศ ชวโมงท 1 ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน หนวยท 1 พระพทธ (3 แผน)

แผนท 1 ความสาคญของพระพทธศาสนา (2 ชวโมง)

ชวโมงท 2 พระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย เปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม 1. ความสาคญของพระพทธศาสนา 1.1 พระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย 1.2 พระพทธศาสนาเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม ชวโมงท 3 พระพทธศาสนาเปนศนยรวมจตใจของชาวพทธและเปนหลกในการพฒนาชาตไทย 1.3 พระพทธศาสนาเปนศนยรวมจตใจของชาวพทธ 1.4 พระพทธศาสนาเปนหลกในการพฒนาชาตไทย

แผนท 2 พทธประวต (2 ชวโมง)

ชวโมงท 4 สรปพทธประวต 2. พทธประวต 2.1 สรปพทธประวต 2.2 ปลงอายสงขาร 2.3 ปจฉมสาวก ชวโมงท 5 ปรนพพาน 2.4 ปรนพพาน


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต 2.5 ถวายพระเพลง 2.6 แจกพระบรมสารรกธาต

2.7 สงเวชนยสถาน 4 แผนท 3 ชาดก (2 ชวโมง)

ชวโมงท 6 ทฆตโกศลชาดก 3. ชาดก 3.1 ทฆตโกสลชาดก ชวโมงท 7 สพพทาฐชาดก 3.2 สพพทาฐชาดก

หนวยท 2 พระธรรม (5 แผน)

แผนท 4 หลกธรรมทางพระพทธศาสนา (4 ชวโมง)

ชวโมงท 8 พระรตนตรย 1. พระรตนตรย 1.1 ศรทธา 4 1.2 พทธกจ 5 1.3 อรยสจ 4 1.4 หลกกรรม 1.5 ไตรสกขา ชวโมงท 9 โอวาท 3 (การไมทาความชว) 2. หลกธรรมทางพระพทธศาสนา โอวาท 3 (การไมทาความชว: เบญจศล, อบายมข 6, อกศลมล 3)


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต

ชวโมงท 10 โอวาท 3 (การทาความด 1) โอวาท 3 (การทาความด: เบญจธรรม, กศลมล 3, พละ 4, คารวะ 6) ชวโมงท 11 โอวาท 3 (การทาความด 2) โอวาท 3 (ความกตญญกตเวทตอพระมหากษตรย, มงคล 38) และการทาจตใจใหบรสทธผองใส

แผนท 5 พทธศาสนสภาษต (2 ชวโมง)

ชวโมงท 12 พทธศาสนสภาษต: สจเจน กตต ปปโปต 3. พทธศาสนสภาษต 3.1 สจเจน กตต ปปโปต (สจเจนะ กตตง ปปโปต): คนไดเกยรตดวยสจจะ ชวโมงท 13 พทธศาสนสภาษต: ยถาวาท ตถาการ 3.2 ยถาวาท ตถาการ (ยะถาวาท ตะถาการ): พดเชนไร ทาเชนนน

แผนท 6 การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาและการทาความดของบคคลในประเทศ (1 ชวโมง)

ชวโมงท 14 การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา 4. การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา การปฏบตตนเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด 5. การทาความดของบคคลในประเทศ

แผนท 7 หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ (2 ชวโมง)

ชวโมงท 15 หลกธรรมของศาสนาอสลาม 6. หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ 6.1 ศาสนาอสลาม ชวโมงท 16 หลกธรรมของครสตศาสนาและศาสนาพราหมณ-ฮนด 6.2 ครสตศาสนา


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต 6.3 ศาสนาพราหณ-ฮนด

แผนท 8 ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ (2 ชวโมง)

ชวโมงท 17 ศาสนพธของพระพทธศาสนาและศาสนาอสลาม 7. ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ 7.1 พระพทธศาสนา 7.2 ศาสนาอสลาม ชวโมงท 18 ศาสนพธของครสตศาสนาและศาสนาพราหมณ-ฮนด 7.3 ครสตศาสนา 7.4 ศาสนาพราหมณ-ฮนด

หนวยท 3 พระสงฆ (1 แผน)

แผนท 9 พทธสาวกและชาวพทธตวอยาง (3 ชวโมง)

ชวโมงท 19 พทธสาวก: พระราธะ 1. พทธสาวก พระราธะ ชวโมงท 20 ชาวพทธตวอยาง: พอขนรามคาแหงมหาราช 2. ชาวพทธตวอยาง 2.1 พอขนรามคาแหงมหาราช ชวโมงท 21 ชาวพทธตวอยาง: สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส 2.2 สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตหนวยท 4 การปฏบตตนด (4 แผน)

แผนท 10 หนาทชาวพทธ (2 ชวโมง)

ชวโมงท 22 การปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมอไปวด 1. หนาทชาวพทธ 1.1 ความรเบองตนเกยวกบสถานทตาง ๆ ภายในวด 1.2 การปฏบตตนทถกตองเหมาะสมภายในวด ชวโมงท 23 การแสดงตนเปนพทธมามกะ 1.3 การแสดงตนเปนพทธมามกะ

แผนท 11 มารยาทชาวพทธ (2 ชวโมง)

ชวโมงท 24 การถวายของแดพระสงฆ 2. มารยาทชาวพทธ 2.1 การถวายของแดพระสงฆ ชวโมงท 25 การปฏบตตนในขณะฟงธรรมและการปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชน 2.2 การปฏบตตนในขณะฟงธรรม 2.3 การปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา

แผนท 12 ศาสนพธ (2 ชวโมง)

ชวโมงท 26 ศาสนพธ 3. ศาสนพธ 3.1 การอาราธนา 3.2 พธทอดผาปา 3.3 พธทอดกฐน


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตชวโมงท 27 ศาสนพธ (ตอ) 3.4 พธทาบญงานอวมงคล 3.5 การปฏบตตนในศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา 3.6 ประโยชนของการเขารวมศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา

แผนท 13 การบรหารจตและการเจรญปญญา (4 ชวโมง)

ชวโมงท 28 การบรหารจตและการเจรญปญญา 4. การบรหารจตและการเจรญปญญา 4.1 ความหมายของสตสมปชญญะ สมาธ และปญญา 4.2 วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญา ชวโมงท 29 การบรหารจตและการเจรญปญญา (ตอ) 4.3 การสวดมนตไหวพระและแผเมตตา 4.4 การฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสต ชวโมงท 30 การฝกกาหนดรความรสก 4.5 การฝกกาหนดรความรสก ชวโมงท 31 การฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน 4.6 การฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตหนวยท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข (4 แผน)

แผนท 14 องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล (2 ชวโมง)

ชวโมงท 32 บทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถน1. องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล 1.1 บทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถน ชวโมงท 33 บทบาทหนาทของรฐบาล 1.2 บทบาทหนาทของรฐบาล

แผนท 15 การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย (1 ชวโมง)

ชวโมงท 34 การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย2. การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย

แผนท 16 การเลอกตง (1 ชวโมง)

ชวโมงท 35 การเลอกตง3. การเลอกตง 3.1 หลกการของการเลอกตง 3.2 การมสวนรวมในการเลอกตงของประชาชน

แผนท 17 ขอมลขาวสารในชวตประจาวน (1 ชวโมง)

ชวโมงท 36 ขอมลขาวสารในชวตประจาวน4. ขอมลขาวสารในชวตประจาวน 4.1 ประโยชนของการตดตามขอมลขาวสาร 4.2 การเลอกรบและใชขอมลขาวสารทเหมาะสม

หนวยท 6 กฎหมายในชวตประจาวน (2 แผน)

แผนท 18 กฎหมายทเกยวของกบครอบครว (3 ชวโมง)

ชวโมงท 37 กฎหมายทเกยวของกบครอบครว1. กฎหมายทเกยวของกบครอบครว ชวโมงท 38 กฎหมายทเกยวของกบครอบครว (ตอ) 1. กฎหมายทเกยวของกบครอบครว


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตชวโมงท 39 กฎหมายทเกยวของกบครอบครว (ตอ)1. กฎหมายทเกยวของกบครอบครว

แผนท 19 กฎหมายทเกยวของกบชมชน (3 ชวโมง)

ชวโมงท 40 กฎหมายจราจร 2. กฎหมายทเกยวของกบชมชน 2.1 กฎหมายจราจร ชวโมงท 41 กฎหมายยาเสพตดใหโทษ 2.2 กฎหมายยาเสพตดใหโทษ ชวโมงท 42 ขอบญญตทองถน 2.3 ขอบญญตทองถน

หนวยท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย (3 แผน)

แผนท 20 วฒนธรรมไทย (2 ชวโมง)

ชวโมงท 43 ความหมาย ความสาคญ และประเภทของวฒนธรรม 1. วฒนธรรม 1.1 ความหมายและความสาคญของวฒนธรรม 1.2 ประเภทของวฒนธรรม ชวโมงท 44 การเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไทยและการธารงรกษาวฒนธรรมไทย 1.3 การเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไทย 1.4 การธารงรกษาวฒนธรรมไทย

แผนท 21 มารยาทไทย (2 ชวโมง)

ชวโมงท 45 ความหมายและความสาคญของมารยาทไทย 2. มารยาทไทย


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต2.1 ความหมายและความสาคญของมารยาทไทย ชวโมงท 46 มารยาทไทยและมารยาทสงคม 2.2 มารยาทไทยและมารยาทสงคม

แผนท 22 คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย (2 ชวโมง)

ชวโมงท 47 คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ในสงคมไทย 3. คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย 3.1 คณคาของวฒนธรรมทแตกตางกน 3.2 ความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ในสงคมไทย ชวโมงท 48 การรกษาวฒนธรรมของกลมคนในสงคมไทย 3.3 การรกษาวฒนธรรมของกลมคนในสงคมไทย

หนวยท 8 การผลตและการบรโภค (2 แผน)

แผนท 23 ผผลตและผบรโภค (3 ชวโมง)

ชวโมงท 49 ผผลต 1. ผผลต 1.1 บทบาทของผผลตทมคณภาพ 1.2 ทศนคตของผผลตในการใชทรพยากร 1.3 ประโยชนของการผลตสนคาทมคณภาพ ชวโมงท 50 ผบรโภค 2. ผบรโภค 2.1 บทบาทของผบรโภค 2.2 พฤตกรรมของผบรโภค


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตชวโมงท 51 ผบรโภค (ตอ)

2.3 คณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทน แผนท 24 การใชทรพยากรอยางย งยน (4 ชวโมง)

ชวโมงท 52 ความหมายและความจาเปนของทรพยากร 3. การใชทรพยากรอยางย งยน 3.1 ความหมายและความจาเปนของทรพยากร ชวโมงท 53 หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด 3.2 หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด ชวโมงท 54 วธการสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจากด 3.3 วธการสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจากด ชวโมงท 55 การวางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนคและวธการ ใหม ๆ 3.4 การวางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนคและวธการ ใหม ๆ

หนวยท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ (2 แผน)

แผนท 25 ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ (4 ชวโมง)

ชวโมงท 56–57 ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ 1. ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ 1.1 ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล 1.2 ภาษและหนวยงานทจดเกบ


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตชวโมงท 58 สทธของผบรโภค 1.3 สทธของผบรโภค ชวโมงท 59 สทธของผใชแรงงานในประเทศไทย 1.4 สทธของผใชแรงงานในประเทศไทย

แผนท 26 การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน (3 ชวโมง)

ชวโมงท 60–61 การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน 2. การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน ชวโมงท 62 การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน (ตอ) 2. การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน

ชวโมงท 63 การทดสอบกลางป ปรบเปลยนชวโมงทดสอบตามความเหมาะสม

หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร (2 แผน)

แผนท 27 วธการทางประวตศาสตร (6 ชวโมง)

ชวโมงท 64 วธการทางประวตศาสตร 1. วธการทางประวตศาสตร ชวโมงท 65–66 ขนตอนของวธการทางประวตศาสตร 1.1 ขนตอนของวธการทางประวตศาสตร ชวโมงท 67 ขอเทจจรงกบความจรง

1.1 ขนตอนของวธการทางประวตศาสตร ชวโมงท 68-69 ตวอยางการใชวธการทางประวตศาสตรศกษาเรองราวในทองถน

1.2 ตวอยางการใชวธการทางประวตศาสตรศกษาเรอง จงหวดขอนแกน


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต แผนท 28 หลกฐานทางประวตศาสตร

สมยรตนโกสนทร (6 ชวโมง)

ชวโมงท 70–71 ความรทวไปเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตร 2. หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร ชวโมงท 72 หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทเปนโบราณสถาน 2. หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร ชวโมงท 73 หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทเปนโบราณวตถ 2. หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร ชวโมงท 74–75 หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทเปนเอกสารตาง ๆ 2. หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร

หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต (2 แผน)

แผนท 29 ประเทศเพอนบานของไทย (7 ชวโมง)

ชวโมงท 76 เมยนมาหรอสาธารณรฐแหงสหภาพเมยนมา 1. ประเทศเพอนบานของไทย 1.1 เมยนมาหรอสาธารณรฐแหงสหภาพเมยนมา ชวโมงท 77 เมยนมาหรอสาธารณรฐแหงสหภาพเมยนมา (ตอ) 1.1 เมยนมาหรอสาธารณรฐแหงสหภาพเมยนมา ชวโมงท 78 ลาวหรอสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว 1.2 ลาวหรอสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต ชวโมงท 79 ลาวหรอสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว (ตอ)

1.2 ลาวหรอสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว ชวโมงท 80 กมพชา 1.3 กมพชาหรอราชอาณาจกรกมพชา ชวโมงท 81–82 มาเลเซย 1.4 มาเลเซย

แผนท 30 สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (6 ชวโมง)

ชวโมงท 83 การกอตงและวตถประสงคของอาเซยน 2. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน 2.1 การกอตงและวตถประสงค ชวโมงท 84 ความพยายามในการระงบขอพพาทของประเทศสมาชก

2.2 ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในอาเซยน ชวโมงท 85 บทบาทของอาเซยนในทางการเมองระหวางประเทศ

2.2 ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในอาเซยน ชวโมงท 86 การสถาปนาเอเชยตะวนออกเฉยงใตใหเปนเขตสนตภาพ เสรภาพ และควาวมเปนกลาง

2.2 ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในอาเซยน ชวโมงท 87 ความรวมมอทางดานอตสาหกรรมและการคา

2.2 ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในอาเซยน ชวโมงท 88 ความรวมมอทางดานการพฒนาทรพยากรมนษย

2.2 ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในอาเซยน


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตหนวยการเรยนรท 12 ไทยสมยรตนโกสนทร (3 แผน)

แผนท 31 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร (7 ชวโมง)

ชวโมงท 89 การสถาปนากรงรตนโกสนทร 1. การสถาปนากรงรตนโกสนทร 1.1 การตงราชธานใหม 1.2 ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองสมยรตนโกสนทร ชวโมงท 90 พระมหากษตรยไทยสมยรตนโกสนทร 1.3 พระมหากษตรยไทยสมยรตนโกสนทร

ชวโมงท 91 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร 2. พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร 2.1 ดานการเมองการปกครอง ชวโมงท 92 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร 2.2 ดานความสมพนธระหวางประเทศ ชวโมงท 93 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรดานเศรษฐกจ 2.3 ดานเศรษฐกจ ชวโมงท 94 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรดานสงคมวฒนธรรม 2.4 ดานสงคมวฒนธรรม ชวโมงท 95 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรดานศลปะ 2.5 ดานศลปะ


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต แผนท 32 บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร

(4 ชวโมง) ชวโมงท 96 พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช 3. บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร 3.1 พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช ชวโมงท 97 พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว 3.2 พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว ชวโมงท 98 พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว 3.3 พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ชวโมงท 99 สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท 3.4 สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท

แผนท 33 ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร (4 ชวโมง)

ชวโมงท 100 การสรางบานเรอน 3. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร ชวโมงท 101 การสรางปราสาทราชวง 3. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร ชวโมงท 102 การแพทย 3. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร ชวโมงท 103 การทานา 3. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตหนวยท 13 ประเทศของเรา (3 แผน)

แผนท 34 ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย (4 ชวโมง)

ชวโมงท 104–105 ลกษณะภมประเทศ 1. ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย 1.1 ลกษณะภมประเทศ ชวโมงท 106 ภมอากาศ 1.2 ภมอากาศ ชวโมงท 107 ทรพยากรธรรมชาต 1.3 ทรพยากรธรรมชาต

แผนท 35 ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย (4 ชวโมง)

ชวโมงท 108–109 ประชากร 2. ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย 2.1 ประชากร ชวโมงท 110 เศรษฐกจ 2.2 เศรษฐกจ ชวโมงท 111 การคมนาคมขนสง 2.3 การคมนาคมขนสง


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตแผนท 36 ปรากฏการณทางธรรมชาต (2 ชวโมง)

ชวโมงท 112 อทกภย 3. ปรากฏการณทางธรรมชาต 3.1 อทกภย ชวโมงท 113 วาตภย ภยแลง และแผนดนไหว 3. ปรากฏการณทางธรรมชาต 3.2 วาตภย 3.3 ภยแลง 3.4 แผนดนไหว

หนวยท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต (3 แผน)

แผนท 37 ความสมพนธระหวาง สงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม (3 ชวโมง)

ชวโมงท 114 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบ สงแวดลอมทางสงคม 1. ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม ชวโมงท 115 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม (ตอ) 1.1 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต ชวโมงท 116 ผลกระทบทเกดจากความสมพนธระหวางสงแวดลอมทาง

ธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม 1.2 ผลกระทบทเกดจากความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม

แผนท 38 การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน (2 ชวโมง)

ชวโมงท 117 สาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน 2. การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน 2.1 สาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน ชวโมงท 118 ผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทย 2.2 ผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทย

แผนท 39 การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน (1 ชวโมง)

ชวโมงท 119 การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 3. การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 3.1 หลกการจดการทรพยากรในชมชน 3.2 แนวทางในการจดการทรพยากรในชมชน 3.3 ขนตอนการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 3.4 ประโยชนของการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน

ชวโมงท 120 การทดสอบปลายป


ตอนท 2

แผนการจดการเรยนร รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม



แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ชนประถมศกษาปท 6เวลา 1 ชวโมง

1. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ส 1.1 รและเขาใจประวต ความสาคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมน และปฏบตตามหลกธรรมเพออยรวมกนอยางสนตสข มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด และธารงรกษาพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และสงคมโลกอยางมความสข มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มาตรฐาน ส 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยงเพอการดารงชวตอยางมดลยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบและสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจและความจาเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสาคญและสามารถวเคราะหผลกระทบ ทเกดขน มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภาคภมใจ และธารงความเปนไทย


มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนา ทย งยน

2. ตวชวดชนป 1. วเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต หรอความสาคญของศาสนาทตนนบถอ (ส 1.1 ป. 6/1) 2. สรปพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน หรอประวตศาสดาทตนนบถอ ตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/2) 3. เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/3) 4. วเคราะหความสาคญและเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/4) 5. ชนชมการทาความดของบคคลในประเทศตามหลกศาสนา พรอมทงบอกแนวปฏบตใน การดาเนนชวต (ส 1.1 ป. 6/5)

6. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา และบรหารจต เจรญปญญา มสตทเปนพนฐานของสมาธ ในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/6) 7. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด (ส 1.1 ป. 6/7) 8. อธบายหลกธรรมสาคญของศาสนาอน ๆ โดยสงเขป (ส 1.1 ป 6/8) 9. อธบายลกษณะสาคญของศาสนพธ พธกรรมของศาสนาอน ๆ และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมเมอตองเขารวมพธ (ส 1.1 ป. 6/9)

10. อธบายความรเกยวกบสถานทตาง ๆ ในศาสนสถานและปฏบตตนไดอยางเหมาะสม (ส 1.2 ป. 6/1) 11. มมารยาทของความเปนศาสนกชนทดตามทกาหนด (ส 1.2 ป. 6/2) 12. อธบายประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรมและกจกรรมในวนสาคญทางศาสนา

ตามทกาหนด และปฏบตตนไดถกตอง (ส 1.2 ป. 6/3) 13. แสดงตนเปนพทธมามกะหรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ (ส 1.2 ป. 6/4) 14. ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน (ส 2.1 ป. 6/1) 15. วเคราะหการเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรกษาวฒนธรรมอนดงาม (ส 2.1 ป. 6/2) 16. แสดงออกถงมารยาทไทยไดเหมาะสมถกกาลเทศะ (ส 2.1 ป. 6/3) 17. อธบายคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย (ส 2.1 ป. 6/4)


18. ตดตามขอมล ขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจาวน เลอกรบและใชขอมลขาวสารใน การเรยนรไดเหมาะสม (ส 2.1 ป. 6/5)

19. เปรยบเทยบบทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล (ส 2.2 ป. 6/1) 20. มสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ทสงเสรมประชาธปไตยทองถนและประเทศ (ส 2.2 ป. 6/2) 21. อภปรายบทบาท ความสาคญในการใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย

(ส 2.2 ป. 6/3) 22. อธบายบทบาทของผผลตทมความรบผดชอบ (ส 3.1 ป. 6/1) 23. อธบายบทบาทของผบรโภคทรเทาทน (ส 3.1 ป. 6/2) 24. บอกวธและประโยชนของการใชทรพยากรอยางย งยน (ส 3.1 ป. 6/3) 25. อธบายความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล (ส 3.2 ป. 6/1) 26. ยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน (ส 3.2 ป. 6/2) 27. อธบายความสาคญของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตร

อยางงาย ๆ (ส 4.1 ป. 6/1) 28. นาเสนอขอมลจากหลกฐานทหลากหลายในการทาความเขาใจเรองราวสาคญในอดต

(ส 4.1 ป. 6/2) 29. อธบายสภาพสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน (ส 4.2 ป. 6/1) 30. บอกความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป (ส 4.2 ป. 6/2) 31. อธบายพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรโดยสงเขป (ส 4.3 ป. 6/1) 32. อธบายปจจยทสงเสรมความเจรญทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยสมยรตนโกสนทร

(ส 4.3 ป. 6/2) 33. ยกตวอยางผลงานของบคคลสาคญดานตาง ๆ สมยรตนโกสนทร (ส 4.3 ป. 6/3) 34. อธบายภมปญญาไทยทสาคญสมยรตนโกสนทรทนาภาคภมใจและควรคาแกการอนรกษไว (ส 4.3 ป. 4/4) 35. ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพ และสงคมของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/2) 36. อธบายความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/2) 37. วเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ (ส 5.2 ป. 6/1) 38. อธบายการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขนจากการเปลยนแปลงนน (ส 5.2 ป. 6/2) 39. จดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน (ส 5.2 ป. 6/3)


3. สาระสาคญ/ความคดรวบยอด การจดการเรยนรรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 เปนไปตามนโยบายของ

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ทไดใหสถานศกษาจดการเรยนรในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม โดยไดกาหนดสาระและมาตรฐานการเรยนรของรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 เปน 11 มาตรฐาน และยงไดกาหนดตวชวดชนปและสาระ การเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร รวมทงยงไดจดทาคาอธบายรายวชา เพอใหสถานศกษานาไปกาหนดเปนหลกสตรสถานศกษาของตนใหเปนไปในทศทางเดยวกน

4. สาระการเรยนร 1. เทคนคและวธการจดการเรยนร รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 2. แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 3. ตารางวเคราะหสาระมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปกบหนวยการเรยนร รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 4. คาอธบายรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 5. โครงสรางรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 6. โครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 5. สมรรถนะของผเรยน 1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 6. คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ


7. ภาระงาน/ชนงาน • ภาระงานรวบยอด – การตอบคาถามเกยวกบการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม – การอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 8. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ซกถามความรเรอง ปฐมนเทศ และขอตกลงในการเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร ความรบผดชอบ ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลหรอ เปน กลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

9. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนไปเรยนทหองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแนะนาตนเอง แลวใหนกเรยนแนะนาตนเองตามลาดบตวอกษร หรอตามลาดบหมายเลขประจาตว หรอตามแถวทนง ตามความเหมาะสม 3. ครใหความรทว ๆ ไปเกยวกบการจดการเรยนร รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม พรอมซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ทาไมเราจงตองเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 2) เราเรยนรอะไรในวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน


ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครระบสงทตองเรยนในรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 โดยใชขอมลจากหนาสารบญในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด จากนนอธบายเพอทาความเขาใจกบนกเรยนในเรองตอไปน (โดยใชขอมลจากตอนท 1) 1) คาอธบายรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 2) โครงสรางรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 3) โครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 6. ครบอกเทคนคและวธการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 โดยสรปวามเทคนคและวธการเรยนรอะไรบาง (โดยใชขอมลจากตอนท 1) 7. ครสนทนาและซกถามนกเรยนเพอทาความเขาใจถงแนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 (โดยใชขอมลจากตอนท 1) รวมทงเกณฑตดสนผลการเรยนร ในประเดนตาง ๆ เชน 1) รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 มเวลาเรยนเทาไร 2) รายวชานจะสอบและเกบคะแนนอยางไร และเทาไร 3) รายวชานจะตดสนผลการเรยนอยางไร 8. ครแนะนาสอการเรยนรและแหลงการเรยนรทจะใชประกอบการเรยนรรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 โดยใชขอมลจากหนาบรรณานกรมในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด นอกจากนครควรแนะนาแหลงสบคนความรขอมลเพมเตมเกยวกบเรองตาง ๆ ทไดระบไวในแตละหนวยการเรยนรในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอทาความเขาใจถงแหลงสบคนความรแตละอยาง 9. ครสนทนากบนกเรยนและรวมกนทาขอตกลงในการเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ในประเดนตาง ๆ ดงน 1) เวลาเรยน ตองเขาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนในรายวชาน หรอไมขาดเรยนเกน 3 ครง กรณปวยตองสงใบลาโดยผปกครองลงชอรบรองการลา 2) ควรเขาหองเรยนตรงเวลาและรกษามารยาทในการเรยน 3) เมอเรมเรยนแตละหนวยการเรยนรจะมการทดสอบกอนเรยน และหลงจากเรยนจบแตละหนวยการเรยนรแลวจะมการทดสอบหลงเรยน 4) ในชวโมงทมการฝกปฏบตงาน ควรเตรยมวสด อปกรณ และเครองมอใหพรอม โดยจดหาไวลวงหนา 5) รบผดชอบการเรยน การสรางชนงาน และการสงงานตามเวลาทกาหนด 6) รกษาความสะอาดบรเวณทปฏบตกจกรรม วสด อปกรณ และเครองมอทใชทางานทกครง


ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบแหลงการเรยนรและแหลงสบคนความรอน ๆ ทจะนามาใชในการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปและบนทกผล ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรมมเรองอะไรบางทยง ไมเขาใจหรอมขอสงสย ถามครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ 12. นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง 13. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการเรยนหวขอนและการปฏบตกจกรรม 14. ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคาถาม เชน 1) รายวชานมเกณฑตดสนผลการเรยนรอยางไร 2) ขอตกลงในการเรยนมอะไรบาง 15. ครใหนกเรยนนาประโยชนจากการเรยนรเรอง ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ไปประพฤตปฏบตใหถกตองเหมาะสมและสอดคลองกบการจดการเรยนร ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม 17. ครใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 1 พระพทธ เรอง ความสาคญของพระพทธศาสนา เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 10. สอการเรยนรและแหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 2. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

3. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


11. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสาเรจในการจดการเรยนร แนวทางการพฒนา 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร แนวทางแกไข 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน เหตผล 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร

ลงชอ ผสอน / /


หนวยการเรยนรท 1 พระพทธ

เวลา 6 ชวโมง ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน

พระพทธ

ความร

1. ความสาคญของพระพทธศาสนา 2. พทธประวต 3. ชาดก

คณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มความรบผดชอบ 4. ซอสตยสจรต

ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาและแสดงความคดเหนเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา 3. การศกษาและตอบคาถามทเกยวกบพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถง สงเวชนยสถาน 4. การเลาเรองและวเคราะหขอคดจากทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดก 5. การนาเสนอผลงาน

ทกษะ/กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การใชเทคโนโลย 3. การคด 4. การแกปญหา 5. กระบวนการกลม


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 พระพทธ

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. วเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต หรอความสาคญของศาสนา ทตนนบถอ (ส 1.1 ป. 6/1) 2. สรปพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/2) 3. เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/3) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. พระพทธศาสนามความสาคญตอสงคมไทยในฐานะเปนศาสนาประจาชาต

2. พทธประวต คอ ประวตของพระพทธเจา ศาสดาของพระพทธศาสนา การศกษาพทธประวตจะทาใหไดรประวตของพระพทธเจา

3. ชาดก คอ เรองราวของพระพทธเจาในอดตชาต การศกษา ทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดก ผศกษาจะไดขอคด ทสามารถนาไปเปนแบบอยางในการดาเนนชวตได

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. เพราะเหตใดพระพทธศาสนาจงไดชอวาเปนศาสนาประจาชาต

2. การศกษาพทธประวตมประโยชนตอผทศกษาอยางไร

3. การนาขอคดจากทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐ-ชาดกไปประพฤตปฏบตจะเกดผลดตอตนเอง และสงคมอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก เอกลกษณของชาต ปลงอายสงขาร พระบรมสารรกธาต

2. พระพทธศาสนามความสาคญตอสงคมไทยในฐานะศาสนาประจาชาต เพราะพระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย เปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม เปนศนยรวมจตใจของชาวพทธ และเปนหลกในการพฒนาชาตไทย

3. การศกษาพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน จะชวยใหเกดศรทธาในพระพทธศาสนาและไดแบบอยางในการดาเนน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต

2. เลาพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน

3. วเคราะหและนาขอคดจากทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดกไปประพฤตปฏบตในชวต ประจาวน


ชวตในทางทถกตอง 4. ทฆตโกสลชาดกใหขอคดเกยวกบการไมจองเวร สวนสพพทาฐชาดกใหขอคดเกยวกบคนทมอานาจไมควรลมหลงมวเมาในอานาจ ซงขอคดเหลานเราควรนาไปประยกตใชในชวต ประจาวน

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาและแสดงความคดเหนเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา 1.2 ศกษาและตอบคาถามทเกยวกบพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน 1.3 เลาเรองและวเคราะหขอคดจากทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดก 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร2.1 วธประเมนผลการเรยนร

1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ 3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 1 ความสาคญของพระพทธศาสนา เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 2 พทธประวต เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 3 ชาดก เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 1 ความสาคญของพระพทธศาสนา

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมหนวยการเรยนรท 1 พระพทธ


1. สาระสาคญ พระพทธศาสนามความสาคญตอสงคมไทยในฐานะเปนศาสนาประจาชาต เพราะพระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย เปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม เปนศนยรวมจตใจของชาวพทธ และเปนหลกในการพฒนาชาตไทย 2. ตวชวดชนป วเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต หรอความสาคญของศาสนาทตนนบถอ (ส 1.1 ป. 6/1)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาตได (K) 2. เหนความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต (A) 3. สอสารและเผยแผความรเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ความสาคญของพระพทธศาสนา 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร มความรบผดชอบ ฯลฯ

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลหรอ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร ความสาคญของพระพทธศาสนา 1. พระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย


2. พระพทธศาสนาเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม 3. พระพทธศาสนาเปนศนยรวมจตใจของชาวพทธ 4. พระพทธศาสนาเปนหลกในการพฒนาชาตไทย 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา การงานอาชพฯ ออกแบแผนพบเพอเผยแพรความรเกยวกบความสาคญของ พระพทธศาสนา 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 2 1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 4. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาทไดรบมอบหมายไปอานมา จากนนใหนกเรยนดภาพเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนเอกลกษณของชาตไทยและเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม เชน ภาพความเออเฟอเผอแผ ภาพเกยวกบวฒนธรรมและประเพณทางพระพทธศาสนา แลวซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน 1) เปนภาพเกยวกบอะไร 2) ภาพดงกลาวเกยวของกบพระพทธศาสนาอยางไร 5. ครสรปและอธบายเชอมโยงใหนกเรยนเหนถงความสาคญของพระพทธศาสนาทมตอสงคมไทย ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 6. ครตงประเดนคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ เชน ศาสนาทนบถอกนในประเทศสมาชกอาเซยนมศาสนาอะไรบาง ศาสนานน ๆ มความสาคญตอประเทศนน ๆ อยางไร จากนนซกถามนกเรยนวา พระพทธ-ศาสนามความสาคญตอประเทศไทยอยางไร ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน 7. ครสรปความคดเหนของนกเรยน จากนนใหความรแกนกเรยนเกยวกบความสาคญของพระพทธ-ศาสนาเรอง พระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย และพระพทธศาสนาเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม 8. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย จากนนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาเรอง พระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย และพระพทธศาสนาเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม เพอหาขอสรปและเสรมในสวนทนกเรยนขาด


9. ครใหนกเรยนบนทกสรปความรเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาเรอง พระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของชาตไทย และพระพทธศาสนาเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรมลงในสมด ชวโมงท 3 10. ครทบทวนความรเดมของนกเรยนทไดเรยนไปในครงทแลว จากนนใหความรแกนกเรยนเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาเรอง พระพทธศาสนาเปนศนยรวมจตใจชาวพทธและพระพทธ-ศาสนาเปนหลกในการพฒนาชาตไทย 11. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย จากนนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาเรอง พระพทธศาสนาเปนศนยรวมจตใจชาวพทธและพระพทธศาสนาเปนหลกในการพฒนาชาตไทย เพอหาขอสรปและเสรมในสวนทนกเรยนขาด 12. ครใหนกเรยนบนทกสรปความรเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาเรอง พระพทธศาสนาเปนศนยรวมจตใจชาวพทธและพระพทธศาสนาเปนหลกในการพฒนาชาตไทยลงในสมด ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 13. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนในประเดนทวา นอกจากศลปกรรมดานตาง ๆ ไดแก ดานสถาปตยกรรม ดานประตมากรรม และดานจตรกรรมแลว ยงมสงใดอกบางทมพระพทธศาสนาเปนรากฐานและเปนมรดกทางวฒนธรรมไทย 14. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ทถกตอง 15. ครใหนกเรยนหาภาพจากสอสงพมพตาง ๆ ทเกยวของกบเรอง ความสาคญของพระพทธศาสนา คนละ 1 ภาพ แลวนามาสนทนาแลกเปลยนความรกนวา ภาพดงกลาวสอดคลองกบเรองทเรยนอยางไร ขนท 4 นาไปใช 16. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา ไปประยกตใชใน การดาเนนชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 17. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 18. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบพทธประวตเรอง สรปพทธประวต ปลงอายสงขาร และปจฉมสาวก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนา เพอเผยแผความร


9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. ภาพเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนเอกลกษณของชาตไทย และเปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรม เชน ภาพความเออเฟอเผอแผ ภาพเกยวกบวฒนธรรมและประเพณ ทางพระพทธศาสนา 3. แบบบนทกความร 4. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

7. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท

สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 2 พทธประวต



1. สาระสาคญ พทธประวต คอ ประวตของพระพทธเจา การศกษาพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวช-นยสถาน 4 จะชวยใหเกดศรทธาในพระพทธศาสนา และสามารถนาพระจรยวตรของพระพทธเจามาเปนแบบอยางในการดาเนนชวตได 2. ตวชวดชนป สรปพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน หรอประวตศาสดาทตนนบถอ (ส 1.1 ป. 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. เลาพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน 4 ไดอยางถกตอง (K) 2. มความสนใจอยากศกษาพทธประวต (A) 3. สบคนขอมลเกยวกบพทธประวตและเลาพทธประวตใหคนอนฟงไดอยางถกตอง (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


และคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ซกถามความรเรอง พทธประวต 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร มความรบผดชอบ ฯลฯ


5. สาระการเรยนร พทธประวต 1. สรปพทธประวต 2. ปลงอายสงขาร


3. ปจฉมสาวก 4. ปรนพพาน 5. ถวายพระเพลง 6. แจกพระบรมสารรกธาต 7. สงเวชนยสถาน 4 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบพทธประวต การงานอาชพฯ ออกแบบแผนพบเพอเผยแพรความรเกยวกบพทธประวต 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 4 1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยเกยวกบพทธประวตทไดรบมอบหมายไปอานมา จากนนใหนกเรยนเลนเกมตอบคาถามเกยวกบพทธประวตทไดเรยนรมาแลว โดยใหนกเรยนตอบคาถามจากบตรคาถามทเกยวกบพทธประวตทครถาม ใครตอบไดใหยกมอขนตอบ คนทตอบคาถามถกมากทสดเปนผชนะ ครสรปและกลาวชมเชยหรอใหรางวลแกผชนะ ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครนาภาพพทธประวตมาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนตอบวาเปนภาพพทธประวตตอนใด หรออาจใหนกเรยนชวยกนเลาเรองจากภาพ จากนนใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา หลกมชฌมาปฏปทา (ขอปฏบตทางสายกลาง) ทพระสทธตถะทรงใชในการบาเพญเพยรจนไดตรสรเปนพระพทธเจากบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงนนเหมอนหรอตางกนอยางไร และนกเรยนจะนาหลกการดงกลาวมาประยกตใชในชวตประจาวนอยางไร 5. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบพทธประวตเรอง สรปพทธประวต ปลงอายสงขาร และปจฉม-สาวก 6. ครแบงนกเรยนเปน 3 กลม ใหแตละกลมสงตวแทน 1 คน ออกมาจบสลากเลอกเรองเกยวกบพทธประวต กลมละ 1 เรอง จากเรองตอไปน 1) สรปพทธประวต 2) ปลงอายสงขาร 3) ปจฉมสาวก 7. ครใหแตละกลมตงประเดนคาถามจากเรอง และถามเพอนตางกลมใหชวยกนตอบ โดยครอาจ


เพมเตมคาถาม เชน พทธประวตคออะไร การปลงอายสงขารของพระพทธเจามผลเปนอยางไร ใครเปนสาวกองคสดทายของพระพทธเจา 8. ครกลาวชมเชยนกเรยนแตละกลม และชวยสรปเพมเตมในสงทนกเรยนขาดหรอยงไมเขาใจ 9. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบพทธประวตเรอง ปรนพพาน ถวายพระเพลง แจกพระบรมสารรกธาต และสงเวชนยสถาน 4 เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 5 10 ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง ปรนพพาน ถวายพระเพลง แจกพระ-บรมสารรกธาต และสงเวชนยสถาน 4 โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 11. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบพทธประวตเรอง ปรนพพาน ถวายพระเพลง แจกพระบรมสารรกธาต และสงเวชนยสถาน 4 12. ครแบงนกเรยนเปน 4 กลม ใหแตละกลมสงตวแทน 1 คน ออกมาจบสลากเลอกเรองเกยวกบพทธประวต กลมละ 1 เรอง จากเรองตอไปน 1) ปรนพพาน 2) ถวายพระเพลง 3) แจกพระบรมสารรกธาต 4) สงเวชนยสถาน 4 13. ครใหแตละกลมตงประเดนคาถามจากเรอง และถามเพอนตางกลมใหชวยกนตอบ โดยครอาจ เพมเตมคาถาม เชน พระบรมสารรกธาตคออะไร ทาไมเมองตาง ๆ จงตองการพระบรมสารรกธาตไปประดษฐานไวในเมองของตน สงเวชนยสถาน 4 มความสาคญตอชาวพทธอยางไร 14. ครกลาวชมเชยนกเรยนแตละกลม และชวยสรปเพมเตมในสงทนกเรยนขาดหรอยงไมเขาใจ 15. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 16. ครใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาประวตศาสดาของศาสนาอน ๆ ทนบถอกนในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา แตละกลมสรปขอมล แลวนามาเรยนรรวมกนใน ชนเรยน 17. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบพทธประวต แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 18. ครใหนกเรยนคนควาเกยวกบสงเวชนยสถาน 4 จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน หองสมด สอบถามพระสงฆ ผร แลวบนทกสรปลงในแบบบนทกความร ขนท 4 นาไปใช 19. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบพทธประวตไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ


ขนท 5 สรป 20. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง พทธประวต โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงใน แบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 21. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบชาดกเรอง ทฆตโกสลชาดก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนรวบรวมภาพเกยวกบพทธประวตในบทเรยน แลวชวยกนคดเลอกภาพ แลวนามาจดปายนเทศหนาชนเรยน 2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบสงเวชนยสถาน 4 เพอเผยแผความร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. บตรคาถามเกยวกบพทธประวต 2. ภาพพทธประวต 3. สลากหวขอเรองเกยวกบพทธประวตสาหรบแบงกลมเพอใหนกเรยนตงคาถาม 4. แบบบนทกความร 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


แผนการจดการเรยนรท 3 ชาดก



1. สาระสาคญ ชาดก คอ เรองราวทเกยวกบอดตชาตของพระพทธเจา กอนทพระองคจะประสตและตรสรเปนพระพทธเจาในชาตสดทาย ทฆตโกสลชาดกใหขอคดเกยวกบการไมจองเวร และสพพทาฐชาดกใหขอคดเกยวกบคนทมอานาจไมควรลมหลงมวเมาในอานาจ ซงขอคดเหลานสามารถนาไปประพฤตปฏบตในชวตประจาวนได 2. ตวชวดชนป เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/3) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเรองราวเกยวกบทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดกได (K) 2. เหนคณคาของทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดก (A) 3. วเคราะหขอคดจากทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดก และนาขอคดดงกลาวไปประยกตใชในชวตประจาวนได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร




1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ทฆต- โกสลชาดกและสพพทาฐชาดก 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม


ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอ

เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ


5. สาระการเรยนร ชาดก

1. ทฆตโกสลชาดก 2. สพพทาฐชาดก

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบชาดก การงานอาชพฯ สบคนความรเกยวกบชาดกจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 6 1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง ทฆตโกสลชาดก ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 4. ครสนทนาซกถามนกเรยนเพอใหไดขอสรปวา กวาทพระพทธเจาจะตรสรเปนพระพทธเจาไดนน พระองคตองบาเพญเพยรหลายรอยชาต เราเรยกเรองราวทมความเกยวของกบพระพทธเจาในชาตตาง ๆ วา ชาดก จากนนเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา ชาดกเปนเรองราวทพระพทธเจาทรงใชเทศนสอนพระภกษและพทธศาสนกชนทวไป ชาดกมจานวนหลายรอยเรอง แตในชนนมสอนแค 2 เรอง คอ ทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดก 6. ครเลาเรองประกอบภาพเกยวกบทฆตโกสลชาดกใหนกเรยนฟง 7. ครอาสาสมครนกเรยน 3 คน ใหออกมชวยกนาเลาเรอง ทฆตโกสลชาดก ใหเพอนฟงหนาชนเรยนเพอเปนการทบทวน 8. ครใหนกเรยนชวยกนคดวา ทฆตโกสลชาดกใหขอคดเกยวกบเรองอะไร จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง ทฆตโกสลชาดก แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 9. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบชาดกเรอง สพพทาฐชาดก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


ชวโมงท 7 10. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง สพพทาฐชาดก ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 11. ครเลาเรองประกอบภาพเกยวกบสพพทาฐชาดกใหนกเรยนฟง 12. ครอาสาสมครนกเรยน 3 คน ใหออกมาชวยกนเลาเรอง สพพทาฐชาดก ใหเพอนฟงหนาชนเรยนเพอเปนการทบทวน 13. ครใหนกเรยนชวยกนคดวา สพพทาฐชาดกใหขอคดเกยวกบเรองอะไร จากนนครใหนกเรยนชวยกนสบคนหรอสารวจขอมลวา ศาสนาอน ๆ ทนบถอกนในประเทศอาเซยน เชน ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา มเรองราวทมลกษณะคลายกบชาดกของพระพทธศาสนาหรอไม รวบรวมขอมลไวสาหรบจดปายนเทศรวมกนในชนเรยน 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปเรอง สพพทาฐชาดก แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 15. ครใหนกเรยนทาใบงานเรอง ขอคดจากชาดก แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

16. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 17. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนทวา การศกษาทฆตโกสลชาดกนกเรยน ไดขอคดอะไรบาง และจะนาขอคดนนไปประยกตใชในการอยรวมกบผอนอยางไร 18. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบชาดก แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 19. ครแนะนาใหนกเรยนนาขอคดหรอคณธรรมทไดจากการเรยนรเรอง ทฆตโกสลชาดกและ สพพทาฐชาดก ไปปฏบตหรอประยกตใชในชวตประจาวน พรอมทงสงเกตและบนทกผลการปฏบต 20. ครใหนกเรยนนาขอคดหรอคณธรรมทไดจากการเรยนรและการปฏบตตนไปเผยแพรให บคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชนไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 21. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ชาดก โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

22. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 23. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 1

ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน

24. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 2 พระธรรม เรอง พระรตนตรย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครแบงนกเรยนออกเปน 2 กลม โดยใหกลมท 1 แสดงนทานชาดกเรอง ทฆตโกสลชาดก และกลมท 2 แสดงเรอง สพพทาฐชาดก ใหเพอน ๆ ชวยกนประเมนผล

2. ครใหนกเรยนรวมกนจดปายนเทศเกยวกบชาดก เพอเผยแพรความรและคณธรรมจากชาดก ใหคนอนไดรและนาไปปฏบต

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพชาดกเรอง ทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดก 2. ใบงานเรอง ขอคดจากชาดก 3. แบบทดสอบหลงเรยน 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษทสานกพมพวฒนาพานช จากด


หนวยการเรยนรท 2 พระธรรม


พระธรรม

ความร1. พระรตนตรย 2. หลกธรรมทางพระพทธศาสนา 3. พทธศาสนสภาษต 4. การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา 5. การทาความดของบคคลในประเทศ 6. หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ 7. ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ



ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษา แสดงความคดเหน และบนทกความรเรอง พระรตนตรย 3. การศกษาและแสดงความคดเหนเรอง พทธกจ 5 อรยสจ 4 ไตรสกขา และหลกกรรม 4. การศกษาและอภปรายเรอง การปฏบตตนตามโอวาท 3 5. การศกษาและยกตวอยางการกระทาทสอดคลองกบพทธศาสนสภาษต 6. การศกษาและอภปรายเรอง การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาเพอแกปญหาอบายมข และสงเสพตด 7. การศกษาและอภปรายเรอง หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ 8. การศกษาและอภปรายเรอง ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ 9. การนาเสนอผลงาน



ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 พระธรรม

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. วเคราะหความสาคญและเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/4)

2. ชนชมการทาความดของบคคลในประเทศตามหลกศาสนา พรอมทงบอกแนวปฏบตในการดาเนนชวต (ส 1.1 ป. 6/5)

3. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด (ส 1.1 ป. 6/7) 4. อธบายหลกธรรมสาคญของศาสนาอน ๆ โดยสงเขป (ส 1.1 ป 6/8) 5. อธบายลกษณะสาคญของศาสนพธ พธกรรมของศาสนาอน ๆ และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมเมอตองเขารวมพธ (ส 1.1 ป. 6/9)

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. พระรตนตรยเปนสงเคารพสงสดทชาวพทธตองปฏบตใหถกตองตามหลกศรทธา 4 พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขา

2. โอวาท 3 เปนหลกธรรมทางพระพทธศาสนา การปฏบตตามหลกธรรมเหลานจะทาใหเกดความสขและอยรวมกนไดอยางสมานฉนท

3. พทธศาสนสภาษตเปนคาสอนสน ๆ ทางพระพทธศาสนาทใหขอคดหรอคตสอนใจ สามารถนาไปประยกตใชหรอประพฤตปฏบตในชวตประจาวนได

4. การปฏบตตนตามหลกธรรมทางพระพทธศาสนาสามารถแกปญหาอบายมขและสงเสพตดได

5. ศาสนาทกศาสนาลวนมหลกธรรมใหศาสนกชนของตนนาไปประพฤตปฏบต เพอความสขในการดารงชวตและอยรวมกนกบผอนในสงคมอยางสนตสข

6. ศาสนพธเปนองคประกอบทสาคญของศาสนา ซงแตละศาสนาจะมพธกรรมทแตกตางกน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ชาวพทธควรปฏบตตนตอพระรตนตรยอยางไร จงจะถกตองตามหลกศรทธา 4 พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขา

2. การปฏบตตนตามหลกธรรมเรอง โอวาท 3 จะเกดผลเปนอยางไร

3. การนาขอคดจากพทธศาสนสภาษตไปประพฤตปฏบตตามมผลดอยางไร

4. การปฏบตตนตามหลกธรรมทางพระพทธศาสนาสามารถแกปญหาอบายมขและสงเสพตดไดอยางไร

5. หลกธรรมของศาสนาแตละศาสนามประโยชน ตอศาสนกชนอยางไร 6. เพราะเหตใดพธกรรมของแตละศาสนาจงมความแตกตางกน


ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก กจวตร เวไนยสตว ศลธรรม ศาสนกชน

2. พระรตนตรย ไดแก พระพทธ พระธรรม และพระสงฆเปนสงเคารพสงสดทชาวพทธตองปฏบตใหถก ตองตามหลกศรทธา 4 พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขา

3. โอวาท 3 เปนหลกธรรมสาคญของพระพทธ-ศาสนา การปฏบตตนตามหลกธรรมโอวาท 3 จะทาใหมความสขและอยรวมกนไดอยางสมานฉนท

4. พทธศาสนสภาษตเปนขอความทางพระพทธ-ศาสนาทใหขอคดและคตสอนใจ ไดแก สจเจน กตต ปปโปต และยถาวาท ตถาการ

5. การปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธ-ศาสนาเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด คอ การปฏบตตนตามหลกโอวาท 3 ไดแก การไมทาความชว การทาความด และการทาจตใหบรสทธ

6. ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา และศาสนาพราหมณ-ฮนด ทกศาสนาลวนมหลกธรรมให

ศาสนกชนของตนไดประพฤตปฏบตตาม 7. ศาสนพธเปนองคประกอบสาคญของศาสนา แตละศาสนา

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายความหมาย ความสาคญ และวธการแสดงความเคารพพระรตนตรยตามหลกศรทธา 4 พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขา

2. อธบายความหมายและความสาคญของหลก ธรรมเรอง โอวาท 3

3. ปฏบตตนตามหลกธรรมเรอง โอวาท 3 4. อธบายความหมายและปฏบตตนตามพทธศาสน-สภาษต

5. ฝกนาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาไปประพฤตปฏบตเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด

6. อธบายความหมายและความสาคญของหลกธรรมของศาสนาตาง ๆ

7. อธบายลกษณะสาคญของศาสนพธ พธกรรมและการปฏบตตนตามศาสนพธของศาสนา ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษา แสดงความคดเหน และบนทกความรเรอง พระรตนตรย 1.2 ศกษาและแสดงความคดเหนเรอง พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขา 1.3 ศกษาและอภปรายเรอง การปฏบตตนตามโอวาท 3 1.4 ศกษาและยกตวอยางการกระทาทสอดคลองกบพทธศาสนสภาษต 1.5 ศกษาและอภปรายเรอง การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด 1.6 ศกษาและอภปรายเรอง หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ 1.7 ศกษาและอภปรายเรอง ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ


2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 4 หลกธรรมทางพระพทธศาสนา เวลา 4 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 5 พทธศาสนสภาษต เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 6 การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา และการทาความดของบคคลในประเทศ เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 7 หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 8 ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 4 หลกธรรมทางพระพทธศาสนา

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมหนวยการเรยนรท 2 พระธรรม


1. สาระสาคญ ชาวพทธควรใหความเคารพในพระรตนตรย คอ พระพทธ พระธรรม และพระสงฆ และปฏบตตนใหถกตองตามหลกศรทธา 4 พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขา รวมทงปฏบตตนตามหลกธรรมเรอง โอวาท 3 ทงนกเพอใหเกดความสขและสามารถอยรวมกนในสงคมไดอยางสมานฉนท 2. ตวชวดชนป • วเคราะหความสาคญและเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายและความสาคญของพระรตนตรย และแสดงความเคารพพระรตนตรยไดถกตอง (K, P) 2. อธบายความหมาย ประเภท และความสาคญของพทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม ไตรสกขา และโอวาท 3 ได (K) 3. เหนคณคาของพระรตนตรย พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม ไตรสกขา และโอวาท 3 (A) 4. สอสารและนาหลกธรรมเรอง ไตรสกขา โอวาท 3 มาปฏบตหรอประยกตใชในชวตประจาวนได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร




1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง พระรตนตรยและหลกธรรมทางพระพทธ-ศาสนา

3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม





5. สาระการเรยนร 1. พระรตนตรย 1) ศรทธา 4 2) พทธกจ 5 3) อรยสจ 4 4) หลกกรรม 5) ไตรสกขา 2. หลกธรรมทางพระพทธศาสนา โอวาท 3 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบพระรตนตรยและหลกธรรม ทางพระพทธศาสนา การงานอาชพฯ ใชเทคโนโลยในการสบคนขอมลเกยวกบพระรตนตรย และ หลกธรรมทางพระพทธศาสนาโดยใชอนเทอรเนต 7. กระบวนการจดการการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 8 1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 4. ครซกถามนกเรยนวา เราสวดมนตไหวพระเพออะไร ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน 5. ครสรปใหนกเรยนฟงวา เราสวดมนตไหวพระเพอระลกถงคณของพระรตนตรย ไดแก พระพทธ พระธรรม และพระสงฆ จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง พระรตนตรย ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม แลวสรปความรเพอเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 6. ครใหนกเรยนดภาพพระพทธ ภาพพระธรรม และภาพพระสงฆ แลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบภาพแตละภาพ ดงน 1) พระพทธ พระธรรม และพระสงฆมความสาคญตอเราอยางไร 2) เราควรปฏบตตนตอพระพทธ พระธรรม และพระสงฆอยางไร


7. ครสงเกตพฤตกรรมการแสดงความคดเหนของนกเรยน และหลงจากแสดงความคดเหนครบ ทกประเดนแลว ครใหนกเรยนบนทกความรทไดรบลงในแบบบนทกความร 8. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบพระรตนตรยเรอง ศรทธา 4 พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขา 9. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6–8 คน แตละกลมนงเปนรปวงกลม แลวสนทนารอบวงเกยวกบศรทธา 4 พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขาโดยครคอยใหขอเสนอแนะเพมเตม 10. ครแสดงภาพบคคลทไดรบผลตามหลกกรรม คอ ทาดไดด ทาชวไดชว ใหนกเรยนด 11. ครตงคาถามเพอกระตนใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน เพอหาคาตอบดงน 1) บคคลในภาพทากรรมอะไร และมผลเปนอยางไร 2) นกเรยนมความคดเหนอยางไรเกยวกบการกระทาของบคคลในภาพ 3) นกเรยนเชอเรอง ทาดไดด ทาชวไดชวหรอไม ถาเชอ อะไรททาใหนกเรยนเชอเชนนน ถาไมเชอ เพราะอะไร 12. ครสรปผลการแสดงความคดเหนของนกเรยน จากนนอาสาสมครนกเรยนออกมาเลาเรอง หลกกรรม ทเกดขนกบบคคลทตนเองรจก ใหเพอนฟงในชนเรยน 13. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทเพอนเลาใหฟง โดยครคอยใหคาแนะนาทถกตอง 14. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบพระรตนตรยเรอง ศรทธา 4 พทธกจ 5 อรยสจ 4 หลกกรรม และไตรสกขา แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 15. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนาเรอง โอวาท 3 (การไมทาความชว: เบญจศล อบายมข 6 และอกศลมล 3) เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 9 16. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง หลกธรรมทางพระพทธศาสนา ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 17. ครบอกกบนกเรยนวาโอวาท 3 เปนหลกธรรมทพระพทธเจาทรงแสดงแกพระสงฆ 1,250 องค ในวนมาฆบชา ซงมใจความสาคญกลาวถง การไมทาความชว การทาความด และการทาจตใจใหบรสทธ 18. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบโอวาท 3 เรอง การไมทาความชว และหลกธรรมทเกยวของ ไดแก เบญจศล อบายมข 6 และอกศลมล 3 19. ครใหนกเรยนสรางคาถามคนละ 1 คาถาม ลงในแบบบนทกขอมลการสรางคาถามและคาตอบของนกเรยนเพอถามเพอน ๆ ในชนเรยน 20. ครสมคาถามของนกเรยนคนใด ใหนกเรยนคนนนลกขนถามคาถามใหเพอนชวยกนตอบ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง จากนนครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา หากประชาชนในประเทศสมาชกอาเซยนงดเวนจากสงทเปนอบายมขมผลดอยางไร


21. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบโอวาท 3 เรอง การไมทาความชว และหลกธรรมทเกยวของ ไดแก เบญจศล อบายมข 6 และอกลมล 3 แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด ชวโมงท 10 22. ครทบทวนความรเกยวกบโอวาท 3 เรอง การไมทาความชว และหลกธรรมทเกยวของ ไดแก เบญจศล อบายมข 6 และอกลมล 3 จากนนนาภาพบคคลทปฏบตตนตามโอวาท 3 ใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนวา 1) บคคลในภาพกาลงทาอะไร 2) สงททาเปนความดหรอความชว 3) นกเรยนเคยทาเหมอนบคคลในภาพหรอไม ถาเคยทา ทาอยางไร ใหนกเรยนเลาสงทตนเคยทา และผลทไดรบจากสงทไดทานนใหเพอนฟง 23. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบโอวาท 3 เรอง การทาความด และหลกธรรมทเกยวของ ไดแก เบญจธรรม กศลมล 3 พละ 4 และคารวะ 6 24. ครใหนกเรยนสรางคาถามคนละ 1 คาถาม ลงในแบบบนทกขอมลการสรางคาถามและคาตอบของนกเรยนเพอถามเพอน ๆ ในชนเรยน 25. ครสมคาถามของนกเรยนคนใด ใหนกเรยนคนนนลกขนถามคาถามใหเพอนชวยกนตอบ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง จากนนครซกถามนกเรยนวา ถาจะใหประชาชนในประเทศสมาชกอาเซยนอยรวมกนอยางสนตสขควรนาหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เชน คารวะ 6 ในพระพทธ-ศาสนามาเปนหลกในการปฏบตตนอยางไร สรปและบนทกผล 26. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบโอวาท 3 เรอง การทาความด และหลกธรรมทเกยวของ ไดแก เบญจธรรม กศลมล 3 พละ 4 และคารวะ 6 แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด ชวโมงท 11 27. ครทบทวนความรเกยวกบโอวาท 3 เรอง การทาความด และหลกธรรมทเกยวของ ไดแก เบญจธรรม กศลมล 3 พละ 4 และคารวะ 6 28. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบโอวาท 3 เรอง การทาความด และหลกธรรมทเกยวของ ไดแก ความกตญญกตเวทตอพระมหากษตรย และมงคล 38 (มวนย การงานไมมโทษ ไมประมาทในธรรม) 29. ครใหนกเรยนสรางคาถามคนละ 1 คาถาม ลงในแบบบนทกขอมลการสรางคาถามและคาตอบของนกเรยนเพอถามเพอน ๆ ในชนเรยน 30. ครสมคาถามของนกเรยนคนใด ใหนกเรยนคนนนลกขนถามคาถามใหเพอนชวยกนตอบ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 31. ครอธบายสรปการปฏบตตนตามหลกธรรมโอวาท 3 จากภาพและพฤตกรรมทนกเรยนเลา เพอเชอมโยงใหนกเรยนเหนถงผลดทเกดจากการปฏบต จากนนครใหความรเสรมแกนกเรยนวา ปญจศลาไมใชเบญจศลในพระพทธศาสนา โดยปญจศลา คอ เครองมอทางสงคมทคดขนโดยประธานาธบดซการโน ใน ค.ศ. 1945 เพอสรางเอกภาพในหมคนอนโดนเซยทสะทอนหลกปฏบตของศาสนาอสลาม 5 ประการ ดงน


1) เชอในพระเปนเจาผทรงพลานภาพเพยงพระองคเดยว 2) หลกมนษยธรรมทมอารยะและยตธรรม 3) อนโดนเซยทเปนเอกภาพ 4) ประชาธปไตยทนาทางโดยภมปญญาและการมผแทน 5) ความยตธรรมในสงคมสาหรบชาวอนโดนเซยทกคน 32. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 33. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน 1) นอกจากทกลาวมาน นกเรยนคดวาตนเองยงมตณหาตามหลกสมทยอกหรอไม อยางไร 2) นกเรยนคดวา อบายมข 6 ในขอใดเปนสงทไมควรกระทามากทสด เพราะอะไร 34. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา มหลกธรรมทางพระพทธศาสนาขอใดบางทนามาเปนคณลกษณะของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และถานาหลกธรรมขอนนมาประพฤตปฏบตในชวต ประจาวนจะเกดผลดตอตนเองและผอนอยางไร 35. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนา แลวชวยกนเฉลยคาตอบ ทถกตอง 36. ครสงงานเพมเตม เชน ใหนกเรยนสรางแผนทความคดเกยวกบโอวาท 3 ขนท 4 นาไปใช 37. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบหลกธรรมทางพระพทธศาสนา ไปประยกตใชใน การดาเนนชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 38. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง หลกธรรมทางพระพทธศาสนา โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตง ใหสวยงาม 39. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบพทธศาสนสภาษตบทวา สจเจน กตต ปปโปต (สจเจนะ กตตง ปปโปต): คนไดเกยรตดวยสจจะ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครนานกเรยนไปวดเพอใหนกเรยนไดฝกปฏบตตนตอพระรตนตรย สงเกตและบนทกขนตอน การปฏบต แลวผลดกนนาเสนอในชนเรยน 2. ครใหนกเรยนสารวจตนเองวา ในหนงสปดาหไดทาความดอะไรบาง เขยนบนทก แลวผลดกนนาเสนอในชนเรยน


9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. ภาพพระพทธ พระธรรม และพระสงฆ 3. ภาพบคคลทไดรบผลตามหลกกรรม 4. แบบบนทกความร 5. แบบบนทกขอมลการสรางคาถามและคาตอบของนกเรยน 6. ภาพบคคลทปฏบตตนตามหลกโอวาท 3

7. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 8. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด 9. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด 10. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 11. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

12. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษทสานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 5 พทธศาสนสภาษต



1. สาระสาคญ พทธศาสนสภาษตเปนคาพดหรอคาสอนสน ๆ ทางพระพทธศาสนาทใหขอคดหรอคตสอนใจ สามารถนาไปปฏบตหรอประยกตใชในชวตประจาวนได เชน สจเจน กตต ปปโปต (สจจเจนะ กตตง ปปโปต): คนไดเกยรตดวยสจจะ และยถาวาท ตถาการ (ยะถาวาท ตะถาการ): พดเชนไร ทาเชนนน 2. ตวชวดชนป • วเคราะหความสาคญและเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/4) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายและขอคดจากพทธศาสนสภาษตได (K) 2. เหนคณคาของพทธศาสนสภาษต (A) 3. นาขอคดจากพทธศาสนสภาษตไปปฏบตหรอประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางเหมาะสม (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม (A)


1. ซกถามความรเรอง พทธศาสนสภาษต


• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร มความรบผดชอบ ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอ


5. สาระการเรยนร • พทธศาสนสภาษต 1. สจเจน กตต ปปโปต (สจเจนะ กตตง ปปโปต): คนไดเกยรตดวยสจจะ 2. ยถาวาท ตถาการ (ยะถาวาท ตะถาการ): พดเชนไร ทาเชนนน


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบพทธศาสนสภาษต ศลปะ ทาปายพทธศาสนสภาษต 7. กระบวนการจดการการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 12 1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา จากนนซกถามนกเรยนวา ถาตองการใหผอนยกยองสรรเสรญ เราควรปฏบตตนอยางไร 4. ครสมเลอกนกเรยน 2–4 คน เพอตอบคาถาม แลวสรปใหนกเรยนฟงวา ถาตองการใหผอนยกยองสรรเสรญควรปฏบตตนเปนคนมสจจะ หรอพดอยางไรทาอยางนน พรอมกบกลาวชมเชยนกเรยน และเชอมโยงความรไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนอานบตรคาพทธศาสนสภาษต แลวอธบายความหมายของพทธศาสนสภาษต ใหนกเรยนฟง 6. ครเขยนพทธศาสนสภาษตบทวา สจเจน กตต ปปโปต (สจเจนะ กตตง ปปโปต): คนไดเกยรตดวยสจจะ บนกระดานดา จากนนอานใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนอานตาม 7. ครอธบายความหมายของพทธศาสนสภาษตบทดงกลาว พรอมยกตวอยางพฤตกรรมของบคคล ทสอดคลองกบพทธศาสนสภาษตนใหนกเรยนฟง 8. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความร แลวนาสงคร 9. ครใหนกเรยนแตละคนยกตวอยางการกระทาของตนเองทสอดคลองกบพทธศาสนสภาษตบทน แลวบอกวาตรงกบพทธศาสนสภาษตอยางไร ครกลาวชมเชยนกเรยน จากนนครมอบหมายใหนกเรยนอานพทธศาสนสภาษตบทวา ยถาวาท ตถาการ (ยะถาวาท ตะถาการ): พดเชนไร ทาเชนนน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 13 10. ครทบทวนความรเกยวกบพทธศาสนสภาษตบทวา สจเจน กตต ปปโปต (สจเจนะ กตตง ปปโปต): คนไดเกยรตดวยสจจะ 11. ครเขยนพทธศาสนสภาษตบท ยถาวาท ตถาการ (ยะถาวาท ตะถาการ): พดเชนไร ทาเชนนน บนกระดานดา จากนนอานใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนอานตาม 12. ครอธบายความหมายของพทธศาสนสภาษตบทดงกลาว พรอมยกตวอยางพฤตกรรมของบคคลทสอดคลองกบพทธศาสนสภาษตนใหนกเรยนฟง


13. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความร แลวนาสงคร 14. ครใหนกเรยนแตละคนยกตวอยางการกระทาของตนเองทสอดคลองกบพทธศาสนสภาษตบทน แลวบอกวาตรงกบพทธศาสนสภาษตอยางไร ครกลาวชมเชยนกเรยน 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบพทธศาสนสภาษต จากนนใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา ขอคดจากพทธศาสนสภาษตสามารถนาไปประยกตใชในการอยรวมกนเปนประชาคมอาเซยนไดหรอไม อยางไร จากนน ครสรปความคดเหนของนกเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 16. ครใหนกเรยนคนหาพทธศาสนสภาษตทสอดคลองกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงบนพนฐานของเงอนไขความรและเงอนไขคณธรรม จากนนคดเลอกพทธศาสนสภาษตทชนชอบ 1 บท จดทาแผนปายพทธศาสนสภาษต พรอมตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปตดทตนไมบรเวรโรงเรยนหรอนาไปถวายวด 17. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบพทธศาสนสภาษต แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 18. ครแนะนาใหนกเรยนนาขอคดจากพทธศาสนสภาษตไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 19. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง พทธศาสนสภาษต โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลง ในแบบบนทกความร หรอสรปเปนความเรยง แผนทความคด หรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตง ใหสวยงาม 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนคนหาพทธศาสนสภาษตเพมเตมจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน หองสมด อนเทอรเนต คนละ 5–10 บท แลวนาเสนอผลในชนเรยน

2. ครและนกเรยนรวมกนคดเลอกพทธศาสนสภาษตพรอมคาแปล จดทาเปนปายพทธศาสนสภาษตพรอมตกแตงใหสวยงาม แลวนาไปตดทตนไมบรเวณโรงเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. บตรคาพทธศาสนสภาษต 2. แบบบนทกความร 3. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด


5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





แผนการจดการเรยนรท 6 การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา และการทาความดของบคคลในประเทศ



1. สาระสาคญ

การปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนาเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด คอ การปฏบตตนตามหลกโอวาท 3 ไดแก การไมทาความชว การทาความด และการทาจตใหบรสทธผองใส และหลกธรรมทเกยวของกบโอวาท 3 2. ตวชวดชนป 1. ชนชมการทาความดของบคคลในประเทศตามหลกศาสนา พรอมทงบอกแนวปฏบตในการ ดาเนนชวต (ส 1.1 ป. 6/5) 2. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด (ส 1.1 ป. 6/7) 3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกวธการปฏบตตนเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด รวมทงบอกวธทาความดตาง ๆ ได (K) 2. เหนความสาคญของการปฏบตตนเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด (A) 3. ปฏบตตนตามหลกธรรมหรอประยกตใชหลกธรรม เพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตดไดอยางเหมาะสม (P) 4. ชนชมการทาความดของบคคลทปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา (A) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร




1. ซกถามความรเรอง การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาและการทาความดของบคคลในประเทศ

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร มความรบผดชอบ ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลหรอ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ



5. สาระการเรยนร

1. การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา – การปฏบตตนเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด

2. การทาความดของบคคลในประเทศ

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการปฏบตตนตามหลกธรรม

ของศาสนา การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาและ

การทาความดของบคคลในประเทศ จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต

7. กระบวนการจดการการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 14 1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 4. ครซกถามนกเรยนวา การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาจะเกดผลดแกผปฏบตอยางไร โดยสมเลอกนกเรยน 3–4 คน ใหตอบคาถาม แลวสรปใหนกเรยนฟงวา การปฏบตตนตามหลกธรรมทาใหผปฏบตมความสขทางใจ ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนยกตวอยางประสบการณการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ โดยบอกวธปฏบตและผลทเกดจากการปฏบตใหเพอน ๆ ฟง 6. ครกลาวชมเชยนกเรยน แลวพดใหกาลงใจเพอกระตนใหนกเรยนเหนความสาคญของการปฏบตตนตามหลกธรรม 7. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาเรอง การปฏบตตน เพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตดและการทาความดของบคคลในประเทศ แลวใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร


8. ครใหความรแกนกเรยนวา มหลกธรรมขอใดบางทสอดคลองกบเงอนไขคณธรรมของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงทนกเรยนสามารถนาไปปฏบตในชวตประจาวน เพอการดารงชวตอยางประมาณตนตามอตภาพ และยดหลกการพงตนเองใน 5 ดาน กลาวคอ จตใจ สงคม เทคโนโลย ทรพยากรธรรมชาต และเศรษฐกจ ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา ถาประชาชนของประเทศสมาชกอาเซยนปฏบตตนตงมนอยในการทาความดจะเกดผลดตอตนเอง ครอบครว และประเทศชาตอยางไร 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาและการทาความดของบคคลในประเทศ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาและการทาความดของบคคลในประเทศ ไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชนไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาและการทาความดของบคคลในประเทศ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในสมด หรอสรปเปนความเรยง แผนทความคด หรอผงมโนทศนกได 13. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบหลกธรรมของศาสนาตาง ๆ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครนานกเรยนไปปฏบตธรรมทวดเพอใหนกเรยนไดฝกปฏบตจรง

2. ครใหนกเรยนไปสอบถามพระสงฆหรอชาวพทธทปฏบตธรรมเกยวกบประสบการณและผลด ทเกดจากการปฏบตธรรม บนทกผล และนาเสนอหนาชนเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบบนทกความร 2. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษทสานกพมพ วฒนาพานช จากด 4. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


แผนการจดการเรยนรท 7 หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ



1. สาระสาคญ ศาสนาตาง ๆ ไดแก ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา ศาสนาพราหมณ-ฮนด ลวนมหลกธรรมให ศาสนนกชนไดนาไปประพฤตปฏบตตน เพอความสขในการดารงชวตและสามารถอยรวมกบผอน ในสงคมอยางสนตสข 2. ตวชวดชนป อธบายหลกธรรมสาคญของศาสนาอน ๆ โดยสงเขป (ส 1.1 ป. 6/8) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายและความสาคญของหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอได (K) 2. เหนคณคาหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ (A) 3. สอสารและนาหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอไปประพฤตปฏบตได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร




1. ซกถามความรเรอง หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ




5. สาระการเรยนร หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ 1. ศาสนาอสลาม 2. ครสตศาสนา 3. ศาสนาพราหมณ-ฮนด


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบหลกธรรมของศาสนา ตาง ๆ การงานอาชพฯ ศกษาคนควาเกยวกบหลกธรรมของศาสนาตาง ๆ จากแหลง การเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต 7. กระบวนการจดการการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 15 1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 4. ครแบงนกเรยนออกเปน 3 กลม ใหแตละกลมศกษาคนควาหลกธรรมของศาสนาตาง ๆ ไดแก หลกธรรมของศาสนาอสลาม หลกธรรมของครสตศาสนา และหลกธรรมของศาสนาพราหมณ-ฮนด กลมละ 1 ศาสนา 5. ครใหแตละกลมสรปและบนทกผลการศกษาคนควา แลวสงตวแทนกลมนาเสนอหนาชนเรยน 6. ครใหนกเรยนกลมท 1 สงตวแทนกลมออกนาเสนอผลงานหนาชนเรยน พรอมทงเปดโอกาส ใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสย หรอรวมกนแสดงความคดเหน จากนน ครสรปความรเรอง หลกธรรมของศาสนาอสลาม ชวโมงท 16 7. ครทบทวนความรเกยวกบหลกธรรมของศาสนาอสลาม 8. ครใหนกเรยนกลมท 2 และกลมท 3 สงตวแทนกลมออกนาเสนอผลงานหนาชนเรยน พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสย หรอรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครสรปความรเรอง หลกธรรมของครสตศาสนาและศาสนาพราหมณ-ฮนด 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนรายกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนทวา เราเปนศาสนกชนของศาสนาอน ถาจะปฏบตตนตามหลกบญญต 10 ประการของครสตศาสนาไดหรอไม เพราะอะไร


11. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา หลกธรรมของศาสนาอน ๆ เชน ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา ศาสนาพราหมณ-ฮนด มหลกธรรมขอใดบางทสอดคลองกบคณลกษณะของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง นกเรยนสามารถนาหลกธรรมนน ๆ มาปฏบตตนไดหรอไม และเมอปฏบตแลวจะเกดผลดตอตนเองและผอนอยางไร 12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบหลกธรรมของศาสนาตาง ๆ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 13. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรทไดจากการเรยนเรอง หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ ไปปฏบต หรอประยกตใชในชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชนไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในสมด หรอสรปเปนความเรยง แผนทความคด หรอผงมโนทศนกได 15. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบศาสนพธของศาสนาตาง ๆ ศาสนาอสลาม เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ

ครใหนกเรยนสารวจตนเองในหนงสปดาหวา ไดปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถออยางไรบาง เขยนบนทก แลวนาเสนอในชนเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบบนทกความร 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 3. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษทสานกพมพวฒนาพานช จากด


แผนการจดการเรยนรท 8 ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ




ศาสนพธเปนองคประกอบทสาคญของศาสนา ซงแตละศาสนาจะมศาสนพธทแตกตางกน 2. ตวชวดชนป อธบายลกษณะสาคญของศาสนพธ พธกรรมของศาสนาอน ๆ และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมเมอตองเขารวมพธ (ส 1.1 ป. 6/9) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะสาคญของศาสนพธหรอพธกรรมของศาสนาตาง ๆ ได (K) 2. เหนคณคาของศาสนพธของศาสนาตาง ๆ (A) 3. สอสารและปฏบตตนไดอยางเหมาะสมเมอตองเขารวมพธของศาสนาตาง ๆ(P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร




1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ศาสนพธ ของศาสนาตาง ๆ




5. สาระการเรยนร ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ 1. พระพทธศาสนา 2. ศาสนาอสลาม 3. ครสตศาสนา


4. ศาสนาพราหมณ-ฮนด 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบศาสนพธของศาสนาตาง ๆ การงานอาชพฯ ศกษาคนควาขอมลเกยวกบศาสนพธของศาสนาตาง ๆ จากแหลง การเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต 7. กระบวนการจดการการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 17 1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา จากนนซกถามนกเรยนวา นกเรยนเคยเขารวมปฏบตพธกรรมทางศาสนาทตนเองนบถอหรอไม ถาเคยเขารวมปฏบต ไดปฏบตอยางไรบาง และนกเรยนมความรสกอยางไรขณะปฏบตพธกรรมนน 4. ครกลาวชมเชยนกเรยน และสรปความรเพอเชอมโยงไปสเรองทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหความรแกนกเรยนความหมายและความสาคญของศาสนพธ พรอมเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 6. ครแบงนกเรยนออกเปน 4 กลม ใหแตละกลมศกษาคนควาขอมลเกยวกบศาสนพธของศาสนาตาง ๆ เชน ศาสนพธของพระพทธศาสนา ศาสนพธของศาสนาอสลาม ศาสนพธของครสตศาสนา และศาสนพธของศาสนาพราหมณ-ฮนด กลมละ 1 ศาสนา 7. ครใหแตละกลมสรปและบนทกผลการศกษาคนควา แลวสงตวแทนกลมนาเสนอหนาชนเรยน 8. ครใหนกเรยนกลมท 1 และกลมท 2 สงตวแทนกลมออกนาเสนอผลงานหนาชนเรยน พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสย หรอรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครสรปความรเรอง ศาสนพธของพระพทธศาสนาและศาสนพธของศาสนาอสลาม ชวโมงท 18 9. ครทบทวนความรเกยวกบศาสนพธของพระพทธศาสนาและศาสนาอสลาม 10. ครใหนกเรยนกลมท 3 และกลมท 4 สงตวแทนกลมออกนาเสนอผลงานหนาชนเรยน พรอมทงเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสย หรอรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครสรปความรเรองศาสนพธของครสตศาสนาและศาสนาพราหมณ-ฮนด 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนรายกลม


12. ครอธบายสรปเกยวกบศาสนพธของศาสนาตาง ๆ ใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบการปฏบตตนตามศาสนพธของศาสนาตาง ๆ ของประชาชนในประเทศสมาชกอาเซยนวาไดปฏบตตนกนอยางไร สรป บนทกผล แลวนามาเรยนรรวมกนในชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 13. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนทวา เพราะอะไรคนชรา คนปวยจงไดรบการผอนผนไมตองถอศลอด 14. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา เราสามารถนาคณลกษณะขอใดของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการปฏบตศาสนพธของศาสนาทตนนบถอ ไดบาง และประยกตใชอยางไร 15. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบศาสนาพธของศาสนาตาง ๆ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 16. ครสงงานเพมเตม ใหนกเรยนเขารวมปฏบตศาสนพธของศาสนาทตนนบถอรวมกบคนในชมชน บนทกผลการเขารวมปฏบตกจกรรม แลวนาเสนอในชนเรยน ขนท 4 นาไปใช 17. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรทไดจากการเรยนเรอง ศาสนาพธของศาสนาตาง ๆ ไปฝกปฏบตหรอประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 18. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนความเรยง แผนทความคด หรอผงมโนทศนลงในสมด 19. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

20. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 2 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป.6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน

21. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ เรอง พทธสาวก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ

ครใหนกเรยนสารวจตนเองในหนงสปดาหวา ไดเขารวมปฏบตศาสนพธของศาสนาทตนนบถอ กครง และไดปฏบตอยางไรบาง เขยนบนทกผล แลวนาเสนอในชนเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน


2. แบบบนทกความร 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 4. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพ วฒนาพานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





หนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ

เวลา 3 ชวโมง

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน

พระสงฆ

ความร1. พทธสาวก – พระราธะ 2. ชาวพทธตวอยาง 2.1 พอขนรามคาแหงมหาราช 2.2 สมเดจพระมหาสมณะเจา กรมพระปรมานชตชโนรส


1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. รกชาต ศาสน กษตรย 4. มความรบผดชอบ

ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาและวเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางในการดาเนนชวตของพระราธะ 3. การออกแบบแผนทความคดเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพอขนราม คาแหงมหาราช และพระประวตและพระกรณยกจของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระ- ปรมานชตชโนรส 4. การวเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางในการดาเนนชวตของพอขนรามคาแหง มหาราช และสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส 5. การนาเสนอผลงาน

ทกษะ /กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การใชเทคโนโลย 3. การคด 4. การแกปญหา 5. กระบวนการกลม


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน

ตวชวดชนป • เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/3) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... การศกษาประวตและผลงานของพระราธะ พอขนรามคาแหงมหาราช สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส ทาใหเราไดขอคดและแบบอยางในการดาเนนชวต

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน การศกษาประวตและผลงานของพระราธะ พอขนรามคาแหงมหาราช สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส มผลดอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก วรรณะพราหมณ ญตตจตตถ-กมมอปสมปทา ทศพธราชธรรม สมเดจพระมหาสมณเจา อธบดสงฆ

2. พระราธะเปนคนทวานอนสอนงาย และเปนพทธสาวกทไดรบการยกยองจากพระพทธเจาวาเปนผมปฏภาณยอดเยยมและเขาใจไดเรว 3. พอขนรามคาแหงมหาราชทรงเปนกษตรยแหงอาณาจกรสโขทยผยงใหญ ทรงมพระราชกรณย-กจทสาคญยงตอประเทศไทย และทรงมคณธรรมทควรยดถอหลายประการ โดยเฉพาะความกลาหาญ ความคดรเรมสรางสรรค และความมศรทธามนคงในพระรตนตรย 4. สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสทรงเปนสมเดจพระสงฆราชพระองคท 7 แหงกรงรตนโกสนทร ทรงมพระอจฉรยภาพหลายดาน โดยเฉพาะดานวรรณคด และทรงมคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางในการดาเนนชวตหลายประการ โดยเฉพาะความใฝเรยนใฝร และความมศรทธามนคงในพระรตนตรย

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. เลาประวตโดยยอของพระราธะ และนาคณธรรมของพระราธะมาเปนแบบอยางในการดาเนนชวต

2. เลาประวตโดยยอของพอขนรามคาแหงมหาราช และนาคณธรรมของพระองคมาเปนแบบอยางในการดาเนนชวต 3. เลาประวตโดยยอของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส และนาคณธรรมของพระองคมาเปนแบบอยางในการดาเนนชวต


ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏวต

1.1 ศกษาและวเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางในการดาเนนชวตของพระราธะ 1.2 ออกแบบแผนทความคดเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพอขนรามคาแหง

มหาราช และพระประวตและพระกรณยกจของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส

1.3 วเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางในการดาเนนชวตของพอขนรามคาแหงมหาราช และสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 9 พทธสาวกและชาวพทธตวอยาง เวลา 3 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 9 พทธสาวกและชาวพทธตวอยาง

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมหนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ


1. สาระสาคญ พระราธะเปนคนทวานอนสอนงาย และเปนพทธสาวกทไดรบการยกยองจากพระพทธเจาวาเปนผ มปฏภาณยอดเยยมและเขาใจไดเรว พอขนรามคาแหงมหาราชทรงเปนกษตรยแหงอาณาจกรสโขทยผ ยงใหญ ทรงมพระราชกรณยกจทสาคญยงตอประเทศไทย และทรงมคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางในการดาเนนชวตหลายประการ โดยเฉพาะความกลาหาญ ความคดรเรมสรางสรรค และความมศรทธามนคงในพระรตนตรย และสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสทรงเปนสมเดจพระสงฆราชพระองคท 7 แหงกรงรตนโกสนทร ทรงมพระอจฉรยภาพหลายดาน โดยเฉพาะดานวรรณคด และทรงมคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางในการดาเนนชวตหลายประการ โดยเฉพาะความใฝเรยนใฝร และความมศรทธามนคงในพระรตนตรย เราควรนาคณธรรมของบคคลเหลานมาเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบตเพอใหเกดผลดในการดาเนนชวต 2. ตวชวดชนป เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/3) 3. จดประสงคการเรยนร 1. เลาประวตและผลงานของพระราธะ พอขนรามคาแหงมหาราช สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสได (K) 2. วเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางในการดาเนนชวตของพระราธะ พอขนรามคาแหงมหาราช สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสได (K, P) 3. ชนชมและนาคณธรรมของพระราธะ พอขนรามคาแหงมหาราช สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสมาเปนแบบอยางในการดาเนนชวตประจาวนได (A, P)


4. การวดและประเมนผลการเรยนร




1. ทดสอบกอนเรยนและ หลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง พทธสาวกและชาวพทธตวอยาง 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร

รกชาต ศาสน กษตรย มความรบผดชอบ ฯลฯ


5. สาระการเรยนร 1. พทธสาวก พระราธะ 2. ชาวพทธตวอยาง 2.1 พอขนรามคาแหงมหาราช 2.2 สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบเรองราวของพระราธะ พอขนรามคาแหงมหาราช สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมา- นชตชโนรส การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคดเกยวกบพระราชประวต

และพระราชกรณยกจของพอขนรามคาแหงมหาราช และ พระราชประวตและพระราชกรณยกจของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 19

1. ครใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน


4. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางพทธสาวกทเคยไดเรยนรมา

5. ครเขยนชอพทธสาวกนอกเหนอจากทนกเรยนไดชวยกนยกตวอยางมา 5 ชอ บนกระดานดา จากนนอาสาสมครนกเรยน 5 คน ใหออกมาเขยนเครองหมาย บนชอของพทธสาวก

6. ครและนกเรยนชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง จากนนชมเชยนกเรยนและสรปใหนกเรยนฟงอกครงถงความหมายของพทธสาวก และเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 7. ครเลาประวตของพระราธะใหนกเรยนฟง จากนนใหนกเรยนเขยนคาถามคนละ 1 คาถาม ใสกระดาษทครแจกให ครเกบคาถาม 8. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน จากนนสมจบคาถามของนกเรยนและซกถาม นกเรยน กลมใดตอบไดใหยกมอตอบ (คาถามใดซากนใหตดทงไป) 9. ครกลาวชมเชยหรอใหรางวลนกเรยนกลมทตอบคาถามไดมากทสด 10. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหวา พระราธะมคณธรรมอะไรบางทสามารถนามาเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบตตน บนทกผล แลวใหสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 11. ครสรปความรเรอง พระราธะ และใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบพระราธะ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 12. ครมอบหมายใหนกเรยนสรปความรทไดจากการเรยนเรอง พระราธะ ลงในแบบบนทกความรเปนการบาน 13. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบชาวพทธตวอยางเรอง พอขนรามคาแหงมหาราช เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 20 14. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม จากนนทบทวนความหมายของชาวพทธตวอยาง และนาภาพหลกศลาจารกของพอขนรามคาแหงมหาราชใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนวา หลกศลาจารกพอขนรามคาแหงมหาราชบงบอกใหเราทราบถงประวตศาสตรสมยพระองคในเรองใดบาง ใหนกเรยนชวยกนตอบ 15. ครสรปคาตอบของนกเรยน จากนนใหความรแกนกเรยนเกยวกบชาวพทธตวอยางเรอง พอขนรามคาแหงมหาราช 16. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน หรอใชกลมเดม ใหแตละกลมศกษาและออกแบบแผนทความคดเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพอขนรามคาแหงมหาราช พรอมตกแตงใหสวยงาม แลวผลดกนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 17. ครชนชมผลงานของนกเรยน และรวมกนสรปเกยวกบชาวพทธตวอยางเรอง พอขนรามคาแหงมหาราช แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 18. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบชาวพทธตวอยางเรอง สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


ชวโมงท 21 19. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม จากนนทบทวนความรเกยวกบชาวพทธตวอยางเรอง พอขนรามคาแหงมหาราชใหกบนกเรยน 20. ครนาภาพสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสใหนกเรยนด แลวใหความรแกนกเรยนเกยวกบชาวพทธตวอยางเรอง สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส 21. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน หรอใชกลมเดม ใหแตละกลมศกษาและออกแบบแผนทความคดเกยวกบพระประวตและพระกรณยกจของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสพรอมตกแตงใหสวยงาม แลวผลดกนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 22. ครซกถามนกเรยนวา คณธรรมของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสนอกจากทกลาวมาแลว นกเรยนคดวา พระองคยงมคณธรรมอะไรอกบางทสามารถนามาเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบตในชวตประจาวนได 23. ครเปรยบเทยบใหนกเรยนฟงวา การดาเนนชวตของพอขนรามคาแหงมหาราชและสมเดจ พระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส มเรองอะไรบางทเปนลกษณะปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ครอาจเขยนเปนแผนทความคดลงบนกระดานดา ใหนกเรยนเขยนบนทกลงในสมด 24. ครใหนกเรยนทาใบงานเรอง วเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยาง แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 25. ในขณะปฏบตกจกรรม ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 26. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน 1) หลกศลาจารกพอขนรามคาแหงมหาราชบงบอกใหเราทราบถงประวตศาสตรในสมยพระองคในเรองอะไรบาง ยกตวอยาง 2) คณธรรมของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส นอกจากทกลาวมาแลว นกเรยนคดวาพระองคยงมคณธรรมอะไรอกบางทเราสามารถนามาเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบตในชวตประจาวนได 27. ครใหนกเรยนแบงกลมรวมกนศกษาประวตบคคลตวอยางของศาสนาตาง ๆ ทนบถอในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา บนทกผล แลวสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 28. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบพอขนรามคาแหงมหาราช และสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 29. ครแนะนาใหนกเรยนนาคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพระราธะ พอขนรามคาแหงมหาราช และสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสไปประยกตใชในการดาเนนชวต ประจาวน แลวนาผลการปฏบตมารายงานหนาชนเรยนเปนระยะ ๆ


ขนท 5 สรป 30. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง พทธสาวกและชาวพทธตวอยาง โดยใหนกเรยนสรป

ลงในสมด 31. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

32. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 3 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน

33. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด เรอง หนาทชาวพทธ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ

ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบประวต ผลงาน และคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพระราธะ พอขนรามคาแหงมหาราช และสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสวามอะไรบาง บนทกผลและนาขอมลมาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยนหรอจดปายนเทศ

9. สอ/แหลงเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. แบบทดสอบหลงเรยน 3. ภาพหลกศลาจารกของพอขนรามคาแหงมหาราช 4. ภาพสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส 5. ใบงานเรอง วเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยาง 6. แบบบนทกความร 7. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 8. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


สานกพมพวฒนาพานช จากด


หนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด


การปฏบตตนด

ความร1. หนาทชาวพทธ 2. มารยาทชาวพทธ 3. ศาสนพธ 4. การบรหารจตและการเจรญปญญา



ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การระดมสมองเกยวกบวธปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวดและ การแสดงตนเปนพทธมามกะ 3. การฝกปฏบตมารยาทชาวพทธ 4. การฝกกลาวคาอาราธนาศล คาอาราธนาธรรม และคาอาราธนาพระปรตร 5. การเลาประสบการณการเขารวมศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญ ทางพระพทธศาสนา 6. การฝกบรหารจตและเจรญปญญา 7. การนาเสนอผลงาน

ทกษะ /กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การใชเทคโนโลย 3. การคด 4. การแกปญหา 5. กระบวนการกลม


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา และบรหารจต เจรญปญญา มสตทเปนพนฐานของสมาธใน พระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/6) 2. อธบายความรเกยวกบสถานทตาง ๆ ในศาสนสถานและปฏบตตนไดอยางเหมาะสม (ส 1.2 ป. 6/1) 3. มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทดตามทกาหนด (ส 1.2 ป. 6/2) 4. อธบายประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญทางศาสนาตามท

กาหนด และปฏบตตนไดถกตอง (ส 1.2 ป. 6/3) 5. แสดงตนเปนพทธมามกะหรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ (ส 1.2 ป. 6/4) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. วดเปนสถานทอยของพระภกษสามเณรและ เปน

ททาบญของชาวบาน เราเปนชาวพทธควรปฏบตตนใหถกตองเหมาะสมเมอไปวด

2. ชาวพทธทดควรปฏบตตนใหถกตองเหมาะสมในเรองการถวายของแดพระสงฆ การปฏบตตนในขณะฟงธรรม และการปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา

3. ชาวพทธทดควรปฏบตตนใหถกตองเหมาะสมในศาสนพธตาง ๆ 4. การบรหารจตและการเจรญปญญาเปนการทา

จตใจใหสงบ มนคง และมความร ซงสามารถทาไดหลายวธ เราควรเลอกใหเหมาะสม

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ชาวพทธควรปฏบตตนอยางไรเมออยภายในวด 2. ควรปฏบตตนอยางไรใหถกตองเหมาะสมตอพระสงฆและพระพทธศาสนา

3. การปฏบตตนถกตองเหมาะสมในศาสนพธมผลดอยางไร 4. ผลดของการบรหารจตและการเจรญปญญาคออะไร


ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก พทธาวาส สงฆาวาส พทธมามกะ ประเคน งานอวมงคล ผาปา กฐน บรหารจต เจรญปญญา

2. วดเปนศาสนสถานทสาคญของพระพทธศาสนา เราเปนชาวพทธควรมความรเรองวดและ ควรปฏบตใหถกตองเหมาะสมเมออยภายในวด 3. ชาวพทธทดควรมมารยาทชาวพทธโดยการปฏบตตนใหถกตองเหมาะสมในเรองการถวายของแดพระสงฆและการฟงธรรม นอกจากนควรปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา 4. การอาราธนาศล การอาราธนาธรรม และการอาราธนาพระปรตร พธทอดผาปา พธทอดกฐนและพธทาบญงานอวมงคล เปนศาสนพธทมระเบยบปฏบตและมขนตอนตางกน เราเปนชาว-พทธควรปฏบตใหถกตองเหมาะสมตามระเบยบปฏบตและขนตอนนน ๆ 5. การบรหารจตและการเจรญปญญาเปนการทาจตใจใหสงบ มนคง และมความร เราควรฝกปฏบตอยางสมาเสมอดวยการสวดมนตไหวพระ แผเมตตา ฝกการยน การเดน การนง การนอนอยางมสต ฝกกาหนดรความรสก และฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายเกยวกบสถานทตาง ๆ ภายในวดและ วธปฏบตตนเมออยภายในวด

2. อธบายและฝกปฏบตตนใหถกตองเหมาะสม ในเรองการถวายของแดพระสงฆ การฟงธรรม และการเขารวมกจกรรมเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา

3. ฝกการอาราธนาศล อาราธนาธรรม และอาราธนาพระปรตร 4. อธบายและฝกปฏบตตนใหถกตองเหมาะสมในพธทอดผาปา พธทอดกฐน และพธทาบญงานอวมงคล 5. อธบายความหมายและวธปฏบตตนในการบรหารจตและการเจรญปญญา และฝกปฏบตตามวธการนน ๆ

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ระดมสมองเกยวกบวธปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวดและการแสดงตนเปน พทธมามกะ 1.2 ฝกปฏบตมารยาทชาวพทธ 1.3 ฝกกลาวคาอาราธนาศล คาอาราธนาธรรม และคาอาราธนาพระปรตร 1.4 เลาประสบการณการเขารวมศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา


1.5 ฝกบรหารจตและเจรญปญญา 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 10 หนาทชาวพทธ เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 11 มารยาทชาวพทธ เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 12 ศาสนพธ เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 13 การบรหารจตและการเจรญปญญา เวลา 4 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 10 หนาทชาวพทธ

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมหนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด


1. สาระสาคญ วดเปนศาสนสถานทสาคญของพระพทธศาสนา เปนสถานทอยของพระภกษสามเณร และเปนททาบญของชาวบาน วดม 2 ประเภท คอ วดหลวงหรอพระอารามหลวงและวดราษฎร ภายในวดแบงออกเปน 2 สวน คอ เขตพทธาวาสและเขตสงฆาวาส เมออยภายในวดชาวพทธควรปฏบตตนใหเหมาะสมและควรหาโอกาสแสดงตนเปนพทธมามกะ 2. ตวชวดชนป 1. อธบายความรเกยวกบสถานทตาง ๆ ในศาสนสถานและปฏบตตนไดอยางเหมาะสม (ส 1.2 ป. 6/1) 2. แสดงตนเปนพทธมามกะหรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ (ส 1.2 ป. 6/4) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมาย ประเภท และความสาคญของวดได (K) 2. บอกวธปฏบตตนทถกตองเหมาะสมภายในวดได (K, P) 3. แสดงตนเปนพทธมามกะไดถกตองตามขนตอน (P) 4. มความสนใจใฝเรยนรเรองวดและปฏบตตนไดอยางถกตองเมออยภายในวด (A, P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร




1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง หนาทชาวพทธ 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร หนาทชาวพทธ 1. ความรเบองตนเกยวกบสถานทตาง ๆ ภายในวด 2. การปฏบตตนทถกตองเหมาะสมภายในวด 3. การแสดงตนเปนพทธมามกะ 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบความรเบองตนเกยวกบวด และการปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวด

การงานอาชพฯ ออกแบบวธการนาเสนอผลงานเรอง ความรเบองตนเกยวกบวด และการปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวด


1. ครนานกเรยนไปทหองประชมและใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา 2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 4. ครสนทนาซกถามนกเรยนถงเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา จากนนใหนกเรยนดวดทศน

เกยวกบวดหลวงหรอพระอารามหลวงและวดราษฎร 5. ครตงประเดนคาถามจากวดทศนใหนกเรยนชวยกนตอบ เชน 1) นกเรยนไดความรอะไรบางจากการดวดทศน 2) ภายในวดมสงกอสรางทสาคญอะไรบาง 3) วด 2 แหงจากวดทศนแตกตางกนอยางไร รไดอยางไร 6. ครสรปความรจากวดทศนใหนกเรยนฟงวา จากวดทศนไดกลาวถงวด 2 แหง คอ วดหลวงหรอพระอารามหลวงและวดราษฎร สงเกตไดจากสงกอสรางตาง ๆ เชน โบสถ วหาร กฏ เปนตน ซงสงเหลานเปนสงกอสรางทสาคญภายในวด ซงมลกษณะแตกตางกน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 7. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงความรเบองตนเกยวกบสถานทตาง ๆ ภายในวด เพอใหไดขอสรปวา 1) วดเปนสถานทอยของพระภกษสามเณร เปนสถานททาบญหรอประกอบพธกรรมทางศาสนาของชาวพทธ เปนศนยรวมจตใจของชาวบาน และเปนศนยรวมของศลปกรรมชองชมชน


2) วดม 2 ประเภท คอ วดหลวงหรอพระอารามหลวงและวดราษฎร ภายในวดแบงออกเปน 2 สวน คอ เขตพทธาวาสและเขตสงฆาวาส 8. ครซกถามนกเรยนวา เขตพทธาวาสและเขตสงฆาวาสแตกตางกนอยางไร ใหนกเรยนชวยกนตอบ จากนนครสรปคาตอบและใหความรแกนกเรยนเกยวกบหนาทชาวพทธเรอง การปฏบตตนทเหมาะสมภายในวด 9. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ใหแตละกลมทาใบงานท 1 เรอง การปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวด โดยชวยกนระดมสมองหาวธปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยในวด บนทกผล และสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 10. ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยนดวยวธการทหลากหลาย พรอมเปดโอกาสใหกลมทฟงซกถามและวจารณผลงานของกลม 11. เมอนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครและนกเรยนรวมสรปความรจากใบงาน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 12. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนแสดงความคดเหนวา การทประชาชนในประเทศสมาชกอาเซยนปฏบตตนถกตองเหมาะสมตอวดหรอศาสนสถานของศาสนาตาง ๆ ทตนนบถอเปนผลดอยางไร สรปและบนทกผล 13. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบหนาทชาวพทธเรอง การแสดงตนเปนพทธมามกะ พรอมทงฝกปฏบต เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 23 14. ครทบทวนความรในครงทผานมา จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบกบหนาทชาวพทธเรอง การแสดงตนเปนพทธมามกะ ทไดรบมอบหมายใหอานและฝกปฏบตมา 15. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบหนาทชาวพทธเรอง การแสดงตนเปนพทธมามกะ 16. ครใหนกเรยนรวมกนฝกแสดงตนเปนพทธมามกะและชวยกนประเมนผล 17. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบหนาทชาวพทธเรอง การแสดงตนเปนพทธมามกะ แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 18. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 19. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนทวา เขตพทธาวาสและเขตสงฆาวาสแตกตางกนอยางไร 20. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบหนาทชาวพทธ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 21. ครนานกเรยนไปทาพธแสดงตนเปนพทธมามกะทวดและรวมกนบาเพญประโยชนตอวด เชน ชวยกนทาความสะอาดวดตามโอกาสทเหมาะสม พรอมทงใหนกเรยนบนทกผลการปฏบตตนทวดในสถานการณจรง


ขนท 5 สรป 22. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง หนาทชาวพทธ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงใน

แบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 23. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบมารยาทชาวพทธเรอง การถวายของแดพระสงฆ

เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครนานกเรยนไปวดในโอกาสตาง ๆ เพอใหนกเรยนไดประสบการณจรงเกยวกบความรเรองวดและการปฏบตตนเมออยภายในวด 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. วดทศนเกยวกบวดหลวงหรอพระอารามหลวงและวดราษฎร 3. ใบงานท 1 เรอง การปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวด 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. แบบบนทกความร 6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 11 มารยาทชาวพทธ



1. สาระสาคญ ชาวพทธทดควรมมารยาทโดยการปฏบตตนใหถกตองเหมาะสมตอพระสงฆทงในเรองการถวายของแดพระสงฆและการปฏบตตนในขณะฟงธรรม รวมทงควรปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา 2. ตวชวดชนป มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทดตามทกาหนด (ส 1.2 ป 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายวธการถวายของแดพระสงฆและวธปฏบตตนในขณะฟงธรรมได (K, P) 2. สนใจใฝเรยนรเรองพระสงฆและวธปฏบตตนทเหมาะสมตอพระสงฆ (A) 3. ปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนาได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร




1. ซกถามความรเรอง มารยาทชาวพทธ




5. สาระการเรยนร มารยาทชาวพทธ

1. การถวายของแดพระสงฆ 2. การปฏบตตนในขณะฟงธรรม 3. การปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบมารยาทชาวพทธ

การงานอาชพฯ ออกแบบวธการนาเสนอผลงานเกยวกบมารยาทชาวพทธ 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 24

1. ครนานกเรยนไปทหองจรยธรรมและใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา

2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบหนาทชาวพทธ จากเรอง การถวายของแดพระสงฆ ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม จากนนสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบมารยาทชาวพทธ แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนทาใบงานท 2 เรอง มารยาทชาวพทธ เพอทดสอบความรของนกเรยน 5. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง จากนนครอธบายพรอมซกถามนกเรยนถงมารยาทชาวพทธในเรอง การถวายของแดพระสงฆ 6. ครซกถามนกเรยนวา หากนกเรยนตองการจะไปทาบญทวดจะตองเตรยมอะไรเปนเครองไทยธรรมไปถวายพระสงฆ จากนนใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6–8 คน แตละกลมศกษาและฝกปฏบตในเรอง การถวายของแดพระสงฆ 7. ครใหนกเรยนแตละกลมสาธตการฝกปฏบตตนในการถวายของแดพระสงฆ แลวรวมกนแสดงความคดเหนและบนทกผลการฝกปฏบตเพอเปนแนวทางปรบปรงแกไขและพฒนาตอไป 8. ครและนกเรยนรวมกนสรป เพอเสนอแนะวธปฏบตตนตามมารยาทชาว จากนนใหนกเรยนบนทกผลลงในสมด 9. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบมารยาทชาวพทธเรอง การปฏบตตนในขณะฟงธรรมและการปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 25 10. ครทบทวนความรในครงทผานมา จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบมารยาทชาวพทธจากเรอง การปฏบตตนในขณะฟงธรรมและการปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม


11. ครอธบายหรอใหความรแกนกเรยนเกยวกบมารยาทชาวพทธเรอง การปฏบตตนในขณะฟงธรรมและการปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา 12. ครใหนกเรยนรวมกนยกตวอยางเกยวกบมารยาทชาวพทธเรอง การปฏบตตนในขณะฟงธรรมและการปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา โดยครเขยนตวอยางทถกตองลงบนกระดานดา 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบมารยาทชาวพทธเรอง การปฏบตตนในขณะฟงธรรมและการปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอพระพทธศาสนา แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 14. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 15. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนทวา หากนกเรยนตองการจะไปทาบญทวด จะเตรยมอะไรเปนเครองไทยธรรมไปถวายพระสงฆ 16. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา การทศาสนกชนในประเทศสมาชกอาเซยนปฏบตตนตอกนตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอมผลดอยางไร สรปและบนทกผล 17. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบมารยาทชาวพทธ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 18. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง มารยาทชาวพทธ ทศกษาไปฝกปฏบตใหเกดความชานาญและปฏบตจรงในโอกาสตาง ๆ ตามความเหมาะสม 19. ครใหนกเรยนเขยนบนทกเหตการณทไดปฏบตมารยาทชาวพทธ พรอมระบผลทไดรบจาก การปฏบตดงกลาว และนาเสนอผลงานดวยวธการทหลากหลาย ขนท 5 สรป 20. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง มารยาทชาวพทธ แลวใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 21. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบศาสนพธเรอง การอาราธนา พธทอดผาปา และพธทอดกฐน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ

ครนานกเรยนไปวดใกลโรงเรยนในโอกาสตาง ๆ เชน วนพระหรอวนธรรมสวนะ วนสาคญทางพระพทธศาสนา ฝกใหนกเรยนสงเกตการปฏบตมารยาทชาวพทธของผทมาทาบญทวดในเรองตาง ๆ เชน การถวายของแดพระสงฆ การปฏบตตนขณะฟงธรรม การปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชน เพอประโยชนตอพระพทธศาสนา


9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ใบงานท 2 เรอง มารยาทชาวพทธ 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 3. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด






แผนการจดการเรยนรท 12 ศาสนพธ



1. สาระสาคญ ศาสนพธในพระพทธศาสนามมากมายหลายเรอง เราในฐานะทเปนชาวพทธจงตองศกษาศาสนพธใหเขาใจ และปฏบตตนตอศาสนพธนน ๆ ใหถกตองเหมาะสมตามขนตอนตาง ๆ ศาสนพธทสาคญ เชน การอาราธนา พธทอดผาปา พธทอดกฐน พธทาบญงานอวมงคล การปฏบตตนในศาสนพธและปฏบตตนในวนสาคญทางพระพทธศาสนา เชน ไมทาความชว ทาความด และทาจตใจใหบรสทธผองใส ในวนดงกลาวไดถกตองเหมาะสมมประโยชนหลายประการ เชน กอใหเกดความรก ความสามคคในหมคณะ ชวยรกษาเอกลกษณของทองถนและของชาตได 2. ตวชวดชนป อธบายประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญทางศาสนาตามทกาหนด และปฏบตตนไดถกตอง (ส 1.2 ป. 6/3) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายและปฏบตตนในการอาราธนาศล อาราธนาธรรม และอาราธนาพระปรตรได (K, P) 2. มความสนใจทจะฝกคาอาราธนาศล อาราธนาธรรม และอาราธนาพระปรตร (A) 3. ฝกกลาวคาอาราธนาศล อาราธนาธรรม และอาราธนาพระปรตรไดถกตอง (A, P) 4. บอกระเบยบพธปฏบตตนของพธทอดผาปา พธทอดกฐน และพธทาบญงานอวมงคลไดถกตอง (K) 5. ปฏบตตนไดอยางถกตองเหมาะสมในพธทอดผาปา พธทอดกฐน และพธทาบญงานอวมงคล (A, P) 6.บอกวธปฏบตตนและประโยชนของการเขารวมในศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธ-ศาสนา (K) 7. เหนความสาคญและเขารวมในศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา (A, P)




1. ซกถามความรเรอง ศาสนพธ 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร • ศาสนพธ 1. การอาราธนา 2. พธทอดผาปา 3. พธทอดกฐน 4. พธทาบญงานอวมงคล 5. การปฏบตตนในศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา 6. ประโยชนของการเขารวมศาสนพธและพธกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบศาสนพธ ศลปะ วาดภาพระบายสเกยวกบกจกรรมทชาวพทธทาในวนสาคญ

ทางพระพทธศาสนา 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 26

1. ครนานกเรยนไปทหองประชมหรอหองจรยธรรมและใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา

2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบศาสนพธจากเรอง การอาราธนา

พธทอดผาปา และพธทอดกฐน ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม จากนนสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบศาสนพธในประเดนตาง ๆ เชน


1) ศาสนพธคออะไร 2) ศาสนพธมกประเภท อะไรบาง 4. ครใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางศาสนพธคนละ 1 พธ จากนนใหนกเรยนดวดทศนเกยวกบพธ

ทาบญเลยงพระเนองในโอกาสตาง ๆ เชน ขนบานใหม ฉลองครบรอบการกอตงโรงเรยน 5. ครใหนกเรยนสรปขนตอนตาง ๆ ของพธทาบญเลยงพระจากวดทศน จากนนครสรปอกครง

แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 6. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบความหมายและขนตอนการปฏบตของการอาราธนาประเภท ตาง ๆ แลวซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน 1) จากวดทศนทนกเรยนไดดคาอาราธนาใดไมมในพธทาบญเลยงพระ เพราะอะไร 2) จากวดทศนทนกเรยนไดดคาอาราธนาแตละอยางอยในขนตอนใดของพธทาบญเลยงพระ

7. ครอานคาอาราธนาศล คาอาราธนาธรรม และคาอาราธนาพระปรตร ใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนอานตาม 8. ครใหนกเรยนจบคกบเพอนฝกกลาวคาอาราธนาศล คาอาราธนาธรรม และคาอาราธนาพระปรตร พรอมทงผลดกนประเมนผลตามแบบประเมน จากนนครใหนกเรยนรวมกนคดวเคราะหวา หากประชาชนของประเทศสมาชกอาเซยนเหนคณคาของศาสนพธและปฏบตตนไดถกตองตามหลกศาสนพธของศาสนาทตนนบถอเปนประโยชนตอศาสนาและประเทศนน ๆ อยางไร สรปและบนทกผล 9. ครสมเลอกนกเรยน 6 ค ออกมาสาธตกลาวคาอาราธนาศล คาอาราธนาธรรม และคาอาราธนา พระปรตร 10. ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมาสาธตและใหคาแนะนาเพอเปนแนวทางปรบปรงแกไขและพฒนาตอไป 11. ครใหนกเรยนดวดทศนหรอภาพพธทอดผาปาและพธทอดกฐน จากนนสรปเกยวกบระเบยบพธและขนตอนการปฏบตของพธทง 2 12. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมานาเสนอผลงานของตนหนาชนเรยน และรวมกนแสดงความคดเหน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 13. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบศาสนพธเรอง พธทาบญงานอวมงคล การปฏบตตนในศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา และประโยชนของการเขารวมศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 27 14. ครทบทวนความรในครงทผานมา จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบ ศาสนพธจากเรอง พธทาบญงานอวมงคล การปฏบตตนในศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธ-ศาสนา และประโยชนของการเขารวมศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา ทได รบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม


15. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบศาสนพธเรอง พธทาบญงานอวมงคล การปฏบตตนในศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา และประโยชนของการเขารวมศาสนพธและกจกรรมใน วนสาคญทางพระพทธศาสนา 16. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา เมอถงวนสาคญทางพระพทธศาสนา นอกจากการทากจกรรมตาง ๆ ตามทไดเรยนมาแลว เรายงสามารถทาอะไรทเปนประโยชนตอผอนไดอกบาง ใหนกเรยนชวยกนตอบ จากนนใหนกเรยนสารวจตนเองดวา ไดมโอกาสเขารวมในศาสนพธและกจกรรมในวนสาคญทางพระพทธศาสนาวนใดบาง เขยนเลาประสบการณมา 1 พธหรอกจกรรม พรอมทงระบประโยชนทไดรบจากการเขารวมศาสนพธหรอกจกรรมดงกลาว โดยบนทกขอมลลงในใบงานท 3 เรอง การเขารวมศาสนพธหรอพธกรรมทางพระพทธศาสนา 17. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมานาเสนอผลงานของตนหนาชนเรยน และรวมกนแสดงความคดเหน จากนนซกถามนกเรยนวา เราสามารถนาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชกบ การประกอบศาสนพธไดหรอไม โดยใหนกเรยนชวยกนตอบ ครเขยนคาตอบของนกเรยนลงบนกระดานดา ใหนกเรยนเขยนบนทกลงในสมด ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 18. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนทวา เมอถงวนสาคญทางพระพทธศาสนา นอกจากการทากจกรรมตาง ๆ ตามทไดเรยนมาแลว เรายงสามารถทาสงใดทเปนประโยชนตอตนเองและผอนไดอกบาง 19. ครใหนกเรยนเลอกวาดภาพเกยวกบกจกรรมทชาวพทธทาในวนสาคญทางพระพทธศาสนา 1 ภาพ พรอมระบายสใหสวยงาม เสรจแลวนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน 20. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบศาสนพธ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 21. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง ศาสนพธ ไปฝกปฏบตใหเกดความชานาญและปฏบตจรงในโอกาสตาง ๆ ตามความเหมาะสม 22. ครใหนกเรยนเขยนบนทกเหตการณทไดปฏบตศาสนพธหรอพธกรรมทางพระพทธศาสนาดงกลาว พรอมระบผลทไดรบจากการปฏบตศาสนพธหรอพธกรรมดงกลาว ขนท 5 สรป 23. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ศาสนพธ โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 24. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง ความหมายของสตสมปชญญะ สมาธ และปญญา และวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญา เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


8. กจกรรมเสนอแนะ ครนานกเรยนไปวดใกลโรงเรยนในโอกาสตาง ๆ เชน ในโอกาสทมพธทอดผาปา พธทอดกฐน พธทาบญงานอวมงคล เพอใหนกเรยนไดศกษาในสถานการณจรง 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. วดทศนเกยวกบพธทาบญเลยงพระเนองในโอกาสตาง ๆ เชน ขนบานใหม ฉลองครบรอบ การกอตงโรงเรยน 2. แบบประเมนผลการฝกกลาวคาอาราธนาตาง ๆ 3. วดทศนหรอภาพพธทอดผาปา พธทอดกฐน 4. ใบงานท 3 เรอง การเขารวมศาสนพธหรอพธกรรมทางพระพทธศาสนา 5. แบบบนทกความร 6. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 7. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 13 การบรหารจตและการเจรญปญญา



1. สาระสาคญ การบรหารจตและการเจรญปญญาเปนการทาจตใจใหสงบ มนคง และมความรความเขาใจ เราควรฝกบรหารจตและเจรญปญญาอยางสมาเสมอดวยการสวดมนตไหวพระ แผเมตตา ฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสต ฝกกาหนดความรสก และฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน 2. ตวชวดชนป เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา และบรหารจต เจรญปญญา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป 6/6) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของการบรหารจต การเจรญปญญา สตสมปชญญะ สมาธ และปญญาได (K) 2. ระบวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญาได (K) 3. สวดมนตไหวพระและแผเมตตาได (P) 4. ฝกบรหารจตและเจรญปญญาในอรยาบถตาง ๆ ไดถกตองตามขนตอน (A, P) 5. มความสนใจในการฝกใหมสตในการยน การเดน การนง การนอน และการกาหนดความรสก (A) 6. ฝกใหมสตและสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน (A, P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง การบรหาร

จตและการเจรญปญญา 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม


ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลหรอ



5. สาระการเรยนร การบรหารจตและการเจรญปญญา 1. ความหมายของสตสมปชญญะ สมาธ และปญญา 2. วธการปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญา 3. การสวดมนตไหวพระและแผเมตตา 4. การฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสต 5. การฝกกาหนดรความรสก 6. การฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการบรหารจตและ การเจรญปญญา ศลปะ รองเพลงและทาทาประกอบเพลง ศรษะ 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 28

1. ครนานกเรยนไปทหองประชมหรอหองจรยธรรมและใหนกเรยนสวดมนตไหวพระ นงสมาธ 3 นาท และแผเมตตา

2. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง ความหมายของสตสมปชญญะ สมาธ และปญญาและวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญา ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม จากนนตดแผนภมเพลง ศรษะ บนกระดาน ใหนกเรยนอาน 2–3 เทยว แลวรองเพลงและทาทาทางประกอบใหนกเรยนด 1 เทยว 4. ครใหนกเรยนรองเพลงและทาทาทางประกอบคนเดยวเพอจบจงหวะกอน เมอจบจงหวะไดและทาทาทางถกแลว ใหนกเรยนจบคกบเพอน หนหนาเขาหากน รองเพลง พรอมทาทาทางประกอบเปนค เรมจากจงหวะชา ๆ กอน 2 เทยว และเรงจงหวะเรวขนอกประมาณ 2 เทยว 5. ครชมเชยการแสดงของนกเรยน แลวสนทนากบนกเรยนถงการกระทาของนกเรยนทบางคนสามารถรองเพลงและทาทาทางประกอบเพลงได โดยไมผดพลาด เพราะมสตและสมาธ แตบางคนกาย วาจา ใจ ไมสมพนธกน ทาใหผดพลาดเพราะไมมสตและสมาธ 6. ครซกถามนกเรยนวา ทาอยางไรจงจะมสตและสมาธในการกระทาตาง ๆ ใหนกเรยนชวยกนคด


7. ครสรปใหนกเรยนฟงวา วธทาใหมสตและสมาธ กคอ การหมนฝกบรหารจตและเจรญปญญาอยางสมาเสมอ แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 8. ครสนทนาซกถามนกเรยนถงความหมายของสตสมปชญญะ สมาธ และปญญา พรอมทงชใหเหนวาทง 3 คามความสมพนธกน ในการทากจกรรมตาง ๆ ในชวตประจาวนของเราตองมทงสตสมปชญญะ สมาธ และปญญา จงจะทาใหการทากจกรรมนน ๆ ไมผดพลาด มความถกตอง และไมเกดอนตรายใด ๆ แตการทเราจะมสตสมปชญญะ สมาธ และปญญาไดนนตองหมนฝกบรหารจตและเจรญปญญา 9. ครอธบายเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญา และบนทกผลลงในแบบบนทกความรสงคร จากนนตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ เชน

1) ทาไมเราจงตองมสมาธในการทากจกรรมตาง ๆ 2) การบรหารจตและการเจรญปญญามอะไรบาง 3) การบรหารจตและการเจรญปญญามประโยชนอยางไร

10. ครกลาวชมเชยนกเรยนทชวยกนตอบคาถาม แลวรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง 11. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาเกยวกบเรองดงกลาว แลวใหนกเรยนบนทกลงลงในสมด

ชวโมงท 29 12. ครทบทวนความรในครงทผานมา จากนนสนทนาซกถามหรอใหนกเรยนดวดทศนเกยวกบ

การสวดมนตไหวพระและการแผเมตตา แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ทาไมชาวพทธจงตองสวดมนตไหวพระ 2) การสวดมนตไหวพระมประโยชนอยางไร 13. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การสวดมนตไหวพระ

และแผเมตตา และการฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสต 14. ครใหนกเรยนฝกสวดมนตไหวพระและแผเมตตา ฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสต 15. ครสงเกตและประเมนผลการฝกปฏบตของนกเรยนตามแบบประเมนผลการฝกบรหารจตและเจรญปญญา และสรปความรเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การสวดมนตไหวพระและแผเมตตา และการฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสตใหนกเรยนฟง 16. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การฝกกาหนดรความรสก เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

ชวโมงท 30 17. ครทบทวนความรในครงทผานมา จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การฝกกาหนดรความรสก ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม


18. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การฝกกาหนดรความรสก 19. ครใหนกเรยนฝกปฏบตการกาหนดรความรสก 20. ครสงเกตและประเมนผลการฝกปฏบตของนกเรยนตามแบบประเมนผลการฝกบรหารจตและเจรญปญญา และสรปความรเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การฝกกาหนดรความรสก ใหนกเรยนฟง 21. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การฝกให มสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

ชวโมงท 31 22. ครทบทวนความรในครงทผานมา จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยนโดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 23. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาเรอง การฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน แลวตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ เชน

1) ทาไมเราจงตองฝกตนเองใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน 2) ถาเราไมมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยนจะเกดผลเปนอยางไร 3) คนทสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยนจะเกดผลดอยางไร

24. ครใหนกเรยนดวดทศนเกยวกบฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยนอยางมสต 25. ครใหนกเรยนฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน 26. ครสงเกตพฤตกรรมในการฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยนของนกเรยนตามแบบประเมนผลการฝกบรหารจตและเจรญปญญา 27. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา วธการปฏบตการบรหารจตและเจรญปญญานน นกเรยนจะตองปฏบตตนในทางสายกลาง คอ การไมยดปฏบตใน 2 ทาง ไดแก การทาตนเองใหลาบากเกนไปและการพวพนหมกมนอยในกามสข ซงหลกปฏบตตนดงกลาวน พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดทรงนามาใช ในหลกเศรษฐกจพอเพยงทสอนเนนความพอประมาณ ความมเหตผล และการมภมคมกนทดในตว ซงกอใหเกดการพฒนาตนเองทสมดล มนคง และยงยนตอไป 28. ขณะใหทากจกรรมดงกลาว ครสงเกตพฤตกรรมในการฟง การอาน การคด การถาม และ การเขยนของนกเรยน ลงในแบบประเมนพฤตกรรมในดานการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 29. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน 1) ทาไมผทมสตสมปชญญะในการทากจกรรมตาง ๆ จงไดชอวาเปนผทไมประมาทในตนเอง มความปลอดภยและไมประสบกบอบตเหตตาง ๆ


2) การฝกตนเองใหมสตในการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสตเกดผลดตอตนเองอยางไร 3) การฝกการกาหนดความรสกอายตนะ 6 ไดแก ฝกการเหน ฝกการไดยน ฝกการไดกลน ฝกการลมรส ฝกการสมผส และฝกการรบรอารมณ มประโยชนอยางไร 30. ครใหนกเรยนรวมกนสบคนขอมลเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญาของศาสนาตาง ๆ ทนบถอกนในประเทศสมาชกอาเซยน เชน ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา และบนทกขอมล แลวนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน 31. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการบรหารจตและการเจรญปญญา แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 32. ครแนะนาใหนกเรยนฝกบรหารจตและเจรญปญญาอยางสมาเสมอเปนประจาทกวน พรอมทงเขยนบนทกผลทไดรบจากการฝกดงกลาว เพอนาผลมาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน ขนท 5 สรป 33. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การบรหารจตและการเจรญปญญา โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด พรอมตกแตงใหสวยงาม 34. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

35. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 4 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน

36. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมของคกรเรอง ปกครองสวนทองถนกบรฐบาล เปนการบานเพอเตรยมจด การเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ

ครนานกเรยนไปวดใกลโรงเรยนในโอกาสตาง ๆ เชน วนพระ วนสาคญทางพระพทธศาสนา เพอใหนกเรยนไดเรยนรและฝกการบรหารจตและเจรญปญญาจากพระสงฆโดยตรง 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. แผนภมเพลง ศรษะ 2. วดทศนเกยวกบการสวดมนตไหวพระ การแผเมตตา การฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสต การฝกกาหนดรความรสก และการฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน 3. แบบบนทกความร


4. แบบประเมนพฤตกรรมในดานการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยนของนกเรยน 5. แบบประเมนผลการฝกบรหารจตและเจรญปญญา 6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด






หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เวลา 5 ชวโมง


ความร1. องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล 2. การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย 3. การเลอกตง 4. ขอมลขาวสารในชวตประจาวน



1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มจตสาธารณะ 4. มความรบผดชอบ

ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การตอบคาถามและเขยนเรยงความเกยวกบองคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล 3. การอภปรายเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย 4. การแสดงบทบาทสมมตเกยวกบการไปใชสทธออกเสยงเลอกตง 5. การคนหา วเคราะห และเลาขาวสารในชวตประจาวน 6. การนาเสนอผลงาน

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 5

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. ตดตามขอมล ขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจาวน เลอกรบและใชขอมลขาวสารในการเรยนรไดเหมาะสม (ส 2.1 ป. 6/5) 2. เปรยบเทยบบทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล (ส 2.2 ป. 6/1) 3. มสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ทสงเสรมประชาธปไตยในทองถนและประเทศ (ส 2.2 ป. 6/2) 4. อภปรายบทบาท ความสาคญในการใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย

(ส 2.2 ป. 6/3) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. องคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลตางกมบทบาทหนาทเปนของตนเอง 2. การปกครองระบอบประชาธปไตยสงเสรมใหประชาชนมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยไดทกขนตอน

3. การเลอกตงเปนกระบวนการมสวนรวมทางการเมองการปกครองทสาคญยง เพราะเปนวธการทแสดงออกถงการใชอานาจของประชาชน ดงนนทกคนจงตองมสวนรวมในการเลอกตง

4. ขอมลขาวสารเปนสงทมความสาคญตอคนในสงคมอยางยง ซงทกคนจะตองเลอกรบและใชขอมลขาวสารทเหมาะสมและมประโยชนกบตน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. องคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลม บทบาทหนาทอยางไร 2. สมาชกในชมชนจะมสวนรวมในกจกรรม ประชาธปไตยอยางไรบาง 3. การออกเสยงเลอกตงมความสาคญอยางไร 4. ขอมลขาวสารมประโยชนตอเราอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก องคกรปกครองสวนทองถน รฐบาล 2. องคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลตางกมบทบาทหนาทเฉพาะของตนเอง โดยองคกร

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อภปรายและเขยนเรยงความเกยวกบบทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล 2. อภปรายวธการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย 3. อธบายบทบาทของประชาชนในการเลอกตง


ปกครองสวนทองถนจะมอานาจหนาทในการบรการสาธารณประโยชนตอประชาชนในทองถนของตนเองเปนสาคญ สวนรฐบาลมอานาจหนาทในเรองทเปนความสาคญของประเทศและเกยวของกบประชาชนสวนใหญของประเทศ

3. ประชาชนสามารถมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยไดในทกขนตอน ทงในระดบทองถนและระดบประเทศ เชน การใชสทธและเสรภาพตามกฎหมาย การตรวจสอบการใชอานาจรฐ การใชสทธเลอกตง

4. การเลอกตงเปนการเปดโอกาสใหประชาชนเลอกตวแทนของตนเพอเขาไปทาหนาทบรหารและปกครองประเทศ มหลกการสาคญ ไดแก การมอสระในการเลอกตง การเลอกตงตามกาหนดเวลา การเลอกตงโดยบรสทธยตธรรม การเลอกตงโดยเสมอภาค การเปดโอกาสใหประชาชนใชสทธเลอกตง และการลงคะแนนโดยสะดวก ประชาชนสามารถมสวนรวมในการเลอกตงไดหลายวธ ไดแก การออกกฎหมาย ระเบยบ และกตกาการเลอกตง การสอดสองดแลการเลอกตง การตรวจสอบคณสมบตของผสมครรบเลอกตง การตดตามความเคลอนไหวของนกการเมองและพรรคการเมอง และการใชสทธออกเสยงเลอกตง

5. การอยรวมกนในสงคมจาเปนตองรบรขอมลขาวสาร เนองจากจะไดรบประโยชนหลายประการ เชน เปนคนทนเหตการณ ชวยใหการปกครองในระบอบประชาธปไตยพฒนา ชวยสงเสรมและพฒนาประเทศ โดยเราจะตองเลอกรบขอมลขาวสารทเหมาะสม เชอถอได ทนสมย ถกตองเทยงตรง และมความสมบรณครบถวน เพอใหการรบขอมลขาวสารเกดประโยชนมากทสด

4. คนหา วเคราะห และเลาขาวสารในชวตประจาวน


ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ตอบคาถามและเขยนเรยงความเกยวกบองคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล 1.2 อภปรายเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย 1.3 แสดงบทบาทสมมตเกยวกบการไปใชสทธออกเสยงเลอกตง 1.4 คนหา วเคราะห และเลาขาวสารในชวตประจาวน

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ



4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ 3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง

และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง

3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต

ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท 14 องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 15 การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 16 การเลอกตง เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 17 ขอมลขาวสารในชวตประจาวน เวลา 1 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 14 องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล

1. สาระสาคญ องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาลเปนหนวยการปกครองทมหนาทปกครองและอานวยความสะดวกแกประชาชน โดยองคกรปกครองสวนทองถนมบทบาทหนาทปกครองและจดบรการสาธารณะเพอประโยชนสขของประชาชนในทองถนตน สวนรฐบาลมบทบาทหนาทในการบรหารและปกครองประเทศใหเกดประโยชนตอประชาชนทงประเทศ 2. ตวชวดชนป • เปรยบเทยบบทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล (ส 2.2 ป. 6/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายบทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลได (K) 2. เหนความจาเปนทองคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลจะตองมอานาจหนาทเปนของตนเอง (A) 3. วเคราะหความแตกตางระหวางอานาจหนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง องคกร ปกครองสวนทองถนกบ รฐบาล


• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร ความรบผดชอบ ฯลฯ

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เวลา 2 ชวโมง


5. สาระการเรยนร • องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล 1. บทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถน 2. บทบาทหนาทของรฐบาล 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบองคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล ศลปะ ออกแบบแผนทความคดและทาแผนพบเพอเผยแพรความรเกยวกบบทบาท

หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล พรอมตกแตงใหสวยงาม

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 32 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครใหนกเรยนดภาพองคกรปกครองสวนทองถนจดสรางสะพานหรอสวนสาธารณะเพอใหบรการแกประชาชน แลวซกถามนกเรยนวา จากภาพนกเรยนคดวากจกรรมดงกลาวเกยวของกบองคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลอยางไร ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน จากนนครอธบายสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 5. ครอธบายเกยวกบความสาคญขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล 6. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมชวยกนตอบคาถามในประเดนตอไปน 1) องคกรปกครองสวนทองถนหมายถงอะไร 2) องคกรปกครองสวนทองถนมบทบาทหนาทอะไรบาง 3) องคกรปกครองสวนทองถนในชมชนของนกเรยนปฏบตตามบทบาทหนาทของตนไดครบถวนหรอไม อยางไร 7. ครใหแตละกลมเขยนคาตอบลงในกระดาษ แลวสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานดวยรปแบบทนาสนใจ จากนนนาผลงานตดบอรดไว แลวครอธบายเพมเตม ชวโมงท 33 8. ครทบทวนความรเดมของนกเรยนทไดเรยนไปในครงทแลว


9. ครอธบายเกยวกบบทบาทหนาทของรฐบาลใหนกเรยนฟง แลวซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) รฐบาลคออะไร 2) บทบาทหนาทของรฐบาลมอะไรบาง 3) บทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถนเหมอนหรอแตกตางจากบทบาทหนาทของรฐบาลอยางไร 10. หลงจากทนกเรยนตอบคาถามแลว ครเฉลยคาตอบและอธบายเพมเตม พรอมเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 11. ครใหนกเรยนเขยนเรยงความสน ๆ เกยวกบองคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล แลวสมเลอกนกเรยน 3 คน ออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 12. หลงจากทนกเรยนนาเสนอผลงานครบทง 3 คนแลว ครสรปความร โดยใหนกเรยนบนทกลงในแบบบนทกความร 13. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา ฟลปปนสซงเปนหนงในประเทศสมาชกประชาคมอาเซยนมการปกครองสวนทองถนเชนเดยวกบไทย โดยแบงเปนระดบตาง ๆ ไดแก บารงไก เทศบาลหรอเมอง และจงหวด โครงสรางการปกครองทองถนของฟลปปนสในระดบตาง ๆ ประกอบดวยฝายนตบญญตและฝายบรหาร สาหรบฝายนตบญญต ไดแก สภาทองถนและคณะทปรกษาในระดบตาง ๆ สวนฝายบรหาร ไดแก ผวาราชการจงหวด นายกเทศมนตร หรอประธานบารงไก จากนนครใหนกเรยนรวมกนวเคราะหวาการปกครองสวนทองถนของฟลปปนสเหมอนหรอแตกตางกบการปกครองสวนทองถนของไทยอยางไรบาง 14. หลงจากทนกเรยนวเคราะหจบแลว ครสรป แลวใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร 15. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 16. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบองคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 17. ครแนะนาใหนกเรยนทาแผนพบเพอเผยแพรความรเรอง บทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาลตอประชาชน ขนท 5 สรป 18. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 19. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาคนควาเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย พรอมทงแสดงความคดเหนวา การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยคออะไร และสามารถทาไดอยางไรบาง เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเพมเตมเรอง องคกรปกครองสวนทองถนกบรฐบาล จากนนรวมกนอภปรายแสดงความคดเหน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. ภาพองคกรปกครองสวนทองถนจดสรางสะพานหรอสวนสาธารณะเพอใหบรการแกประชาชน 3. แบบบนทกความร 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 15 การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย

1. สาระสาคญ กจกรรมประชาธปไตยเปนกจกรรมทประชาชนสามารถเขาไปมสวนรวมไดอยางเทาเทยมกน เชน การใชสทธและเสรภาพ การปฏบตตามรฐธรรมนญ การตรวจสอบการใชอานาจรฐ การรวมเสนอกฎหมาย การใชสทธออกเสยงเลอกตง

2. ตวชวดชนป • มสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ทสงเสรมประชาธปไตยในทองถนและประเทศ (ส 2.2 ป. 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกวธการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยได (K) 2. เหนความสาคญของการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย (A) 3. เขาไปมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยไดอยางเหมาะสม (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ซกถามความรเรอง การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร การมจตสาธารณะ ฯลฯ


สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข เวลา 1 ชวโมง


5. สาระการเรยนร • การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรม

ประชาธปไตย ศลปะ ออกแบบแผนทความคดเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย

พรอมตกแตงใหสวยงาม

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 34 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนดภาพประชาชนไปเสยภาษอากร แลวซกถามนกเรยนวา กจกรรมในภาพนนกเรยนเคยเหนหรอไม ทากนอยางไร ใหนกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครขออาสาสมครนกเรยน 3 คน ใหออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนความาใหเพอน ๆ ฟง โดยครสรปความคดเหนของนกเรยนและใหคาแนะนาหรอความรเพมเตม 4. ครสนทนากบนกเรยนเรอง การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย 5. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายเรอง ในฐานะทนกเรยนเปนสมาชกคนหนงของสงคมจะเขามามสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยอยางไร โดยครตงคาถามกระตนความคดเพอใหนกเรยนแสดงความคดเหน จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปผลการอภปราย แลวบนทกขอมลลงในแบบบนทกผลการอภปราย 6. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 5–7 คน แลวใหแตละกลมรวมกนอภปรายวา เราจะนาหลกการของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยไดอยางไร พรอมทงสรปผลลงในสมด 7. หลงจากทนกเรยนอภปรายจบแลว ครใหแตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยเมอนาเสนอครบทกกลมแลว ครสรป พรอมทงกลาวชมเชยนกเรยน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนวา ในฐานะคนไทย เรามสทธและเสรภาพอะไรบาง


10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 13. ครมอบหมายใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบการเลอกตง พรอมทงแสดงความคดเหนวา การเลอกตงคออะไร มหลกการอยางไร และประชาชนมสวนรวมในการเลอกตงไดอยางไรบาง เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมเกยวกบการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย แลวนาผลมาจดทาเปนรายงาน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพประชาชนไปเสยภาษอากร 2. แบบบนทกผลการอภปราย 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 4. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษทสานกพมพวฒนาพานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


แผนการจดการเรยนรท 16 การเลอกตง

1. สาระสาคญ การเลอกตงมความสาคญอยางยง เพราะเปนวธการหนงทแสดงถงการใชอานาจอธปไตยของประชาชน โดยมหลกการทสาคญ คอ การมอสระในการเลอกตง การเลอกตงตามกาหนดเวลา การเลอกตงโดยบรสทธยตธรรม เสมอภาคเทาเทยมกน และลงคะแนนไดโดยสะดวก ประชาชนสามารถเขาไปมสวนรวมในการเลอกตงไดทกขนตอน เรมตงแตการเสนอกฎหมายเลอกตง สอดสองดแลการเลอกตง ตรวจสอบคณสมบตของผสมครรบเลอกตง ตดตามความเคลอนไหวของนกการเมองและพรรคการเมอง และใชสทธออกเสยงเลอกตง

2. ตวชวดชนป

• อภปรายบทบาท ความสาคญในการใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย (ส 2.2 ป. 6/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายหลกการของการเลอกตงและบทบาทของประชาชนในการมสวนรวมในการใชสทธออกเสยงเลอกตงได (K) 2. เหนความสาคญของการใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย (A) 3. เขาไปมสวนรวมในการเลอกตงตามระบอบประชาธปไตยไดอยางถกตองเหมาะสม (P)




1. ซกถามความรเรอง การเลอกตง 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนม



5. สาระการเรยนร • การเลอกตง 1. หลกการของการเลอกตง 2. การมสวนรวมในการเลอกตงของประชาชน 6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการเลอกตง ศลปะ แสดงบทบาทสมมตและทาแผนทความคดเกยวกบการเลอกตง 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 35 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนดภาพการเลอกตง แลวซกถามนกเรยนวาเปนภาพเกยวกบอะไร ใหนกเรยนชวยกนตอบ จากนนครอธบายแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครสมเลอกนกเรยน 3 คน ออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบการเลอกตงทไดรบมอบหมายใหไปสบคนขอมลมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครสรปความคดเหนของนกเรยนและใหคาแนะนาหรอความรเพมเตม 4. ครสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบการเลอกตง 5. ครใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมตเกยวกบการไปใชสทธออกเสยงเลอกตง หลงจากทแสดงบทบาทสมมตแลว ครสรปความรใหนกเรยนฟง 6. ครใหนกเรยนออกมาเลาประสบการณในการไปใชสทธออกเสยงเลอกตง แลวใหเพอน ๆ แสดงความคดเหน 7. ครสรปความรใหนกเรยนฟง โดยใหนกเรยนบนทกลงในสมด 8. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 5–7 คน แลวใหแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบการเลอกตงของประเทศสมาชกอาเซยน สรปผล แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 9. หลงจากทนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครและนกเรยนรวมกนสรปผล โดยใหนกเรยนบนทกผลลงในสมด 10. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนวา หากเราทาเครองหมายในบตรเลอกตงผด จะสามารถฉกบตรเลอกตงนนทงไดหรอไม เพราะอะไร 12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการเลอกตง แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 13. ครใหนกเรยนเขยนคาขวญเชญชวนใหคนไปใชสทธออกเสยงเลอกตง แลวนาไปเผยแพรในชมชน ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การเลอกตง โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผง-มโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

15. ครมอบหมายใหนกเรยนจบคกบเพอนทนงตดกนหาขาวสารในชวตประจาวนจากหนงสอพมพ หรออนเทอรเนต 1 เรอง เพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

16. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเรอง ขอมลขาวสารในชวตประจาวน พรอมทงแสดงความคดเหนวา เราจะเลอกรบและใชขอมลขาวสารอยางเหมาะสมไดอยางไร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนทาแผนพบเชญชวนคนไปใชสทธออกเสยงเลอกตงเพอเผยแพรความร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพการเลอกตง 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 3. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


แผนการจดการเรยนรท 17 ขอมลขาวสารในชวตประจาวน

1. สาระสาคญ เราทกคนจาเปนตองตดตามขอมลขาวสารเพอใหรความเปนไปของสงคม ซงจะกอใหเกดประโยชน คอ ทาใหเปนคนทนเหตการณ ชวยใหการปกครองในระบอบประชาธปไตยพฒนา และชวยสงเสรมการพฒนาประเทศ โดยจะตองเลอกรบและใชขอมลขาวสารทเหมาะสม เชอถอได ทนสมย ถกตอง และสมบรณ 2. ตวชวดชนป

• ตดตามขอมลขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจาวน เลอกรบและใชขอมลขาวสารในการเรยนรไดเหมาะสม (ส 2.1 ป. 6/5) 3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกวธการตดตามขอมล ขาวสาร เหตการณในชวตประจาวนได (K) 2. เหนความสาคญและประโยชนของการตดตามขอมลขาวสาร เหตการณในชวตประจาวน (A) 3. เลอกรบและใชขอมลขาวสารในการเรยนรไดอยางเหมาะสม (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ขอมลขาวสารในชวตประจาวน




สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 5 การปกครองระบอบประชาธปไตยอนม



5. สาระการเรยนร • ขอมลขาวสารในชวตประจาวน 1. ประโยชนของการตดตามขอมลขาวสาร 2. การเลอกรบและใชขอมลขาวสารทเหมาะสม 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบขอมลขาวสารในชวตประจาวน

ศลปะ ออกแบบแผนทความคดเกยวกบขอมลขาวสารในชวตประจาวน พรอมตกแตงใหสวยงาม

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 36 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครอานขาวประจาวนใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบขาว จากนนครอธบายแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครขออาสาสมครนกเรยน 3 คน ออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลขาวสารในชวตประจาวน ทไดรบมอบหมายใหไปอานมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครสรปความคดเหนของนกเรยนและใหคาแนะนาหรอความรเพมเตม 4. ครสนทนาซกถามนกเรยนเรอง ขอมลขาวสารในชวตประจาวน 5. ครใหนกเรยนแตละคนาขาวทครมอบหมายใหไปคนหามาในครงทแลวมาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยนวา ขาวทคนหามาเปนเรองอะไร มสาระสาคญอะไรบาง ขาวดงกลาวมประโยชนอยางไรบาง และการเลอกรบและใชขอมลขาวสารทเหมาะสมทาไดอยางไร 6. หลงจากทนกเรยนออกมาเลาครบทกคแลว ครอธบายเพมเตมและสรป โดยใหนกเรยนบนทกลงในแบบบนทกความร 7. ครอธบายวา ปจจบนไดมการจดตงสถานโทรทศนอาเซยน (ASEAN TV) ขน เพอเปนสอกลางในการสงเสรมความรเกยวกบประชาคมอาเซยนแกประชาชน ซงประเทศไทยมสวนสาคญในการจดตงสถานโทรทศนน จากนนใหนกเรยนอภปรายวา เราจะตดตามขอมลขาวสารจากสถานโทรทศนอาเซยนในเรองอะไรไดบาง 8. หลงจากทนกเรยนอภปรายจบ ครสรปความรทไดรบจากการอภปราย แลวใหนกเรยนบนทกผลลงในสมด


9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนวา นกเรยนคดวาปจจบนวยรนสวนใหญรบขอมลขาวสารจากสอประเภทใดมากทสด เพราะอะไร 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบขอมลขาวสารในชวตประจาวน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 12. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบขอมลขาวสารในชวตประจาวน ไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน 13. ครใหนกเรยนตดตามขาวสารเกยวกบอาเซยน สรป แลวนามาจดทาเปนสมดขาวอาเซยน

ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ขอมลขาวสารในชวตประจาวน โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 15. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

16. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 5 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน

17. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน เรอง กฎหมายทเกยวของกบครอบครว พรอมทงแสดงความคดเหนวา กฎหมายทเกยวของกบครอบครวมอะไรบาง และมสาระสาคญอยางไร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเรอง ขอมลขาวสารในชวตประจาวน 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. ขาวประจาวน 3. แบบบนทกความร 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร




หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน



กฎหมายในชวตประจาวน

ความร1. กฎหมายทเกยวของกบครอบครว 2. กฎหมายทเกยวของกบชมชน




ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาคนควาเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบครอบครว 3. การอภปรายเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบชมชน 4. การนาเสนอผลงาน


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน


ตวชวดชนป • ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน (ส 2.1 ป. 6/1)

ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา ... • กจกรรมตาง ๆ ในชวตประจาวนของเราลวนเกยวของกบกฎหมาย ดงนน เราจงตองรและปฏบตตามกฎหมาย เพอใหสามารถใชชวตในสงคมไดอยางมความสข

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. นกเรยนมความเกยวของกบกฎหมายอยางไร 2. เพราะอะไรเราจงตอปฏบตตามกฎหมาย

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก กฎหมาย สตบตร ทางเทา กญชา

2. พระราชบญญตการทะเบยนราษฎร พ.ศ. 2534 เปนกฎหมายวาดวยขอมลทะเบยนราษฎร มสาระสาคญ เชน ทะเบยนบาน การเกด การตาย การยายทอย หากผใดฝาฝนหรอไมปฏบตตามมโทษตามทกาหนดไว

3. เมอเราอยในชมชนจาเปนตองปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชมชน เชน กฎหมายจราจร กฎหมายยาเสพตดใหโทษ ขอบญญตทองถนขององคกรปกครองสวนทองถนนน ๆ หากผใดฝาฝนหรอไมปฏบตตาม ยอมไดรบโทษตามกฎหมาย

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจ ทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. ศกษาคนควาและนาเสนอผลงานเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบครอบครว

2. ปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบครอบครวและชมชนไดอยางถกตอง

3. อภปรายเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบชมชน


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาคนควาเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบครอบครว 1.2 อภปรายเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบชมชน


2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง

และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง


ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 18 กฎหมายทเกยวของกบครอบครว เวลา 3 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 19 กฎหมายทเกยวของกบชมชน เวลา 3 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 18 กฎหมายทเกยวของกบครอบครว

1. สาระสาคญ กฎหมายทเกยวของกบครอบครวทเราควรร คอ กฎหมายทะเบยนราษฎร เปนกฎหมายวาดวยเรอง

ของขอมลทะเบยนประวตราษฎร เชน ทะเบยนบาน การเกด การตาย การยายทอย

2. ตวชวดชนป • ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน (ส 2.1 ป. 6/1)

3. จดประสงคการเรยนร

1. บอกวธการปฏบตตนตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวได (K) 2. เหนความสาคญของการปฏบตตามกฎหมายพนฐานทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครว

(A) 3. ปฏบตตามกฎหมายพนฐานทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


และคานยม (A) ดานทกษะกระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง กฎหมายทเกยวของกบครอบครว




5. สาระการเรยนร • กฎหมายทเกยวของกบครอบครว

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน เวลา 3 ชวโมง


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบครอบครว ศลปะ ออกแบบแผนทความคดเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบครอบครว พรอม

ตกแตงใหสวยงาม 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 37 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครใหนกเรยนดภาพทะเบยนบานในยคตาง ๆ นบตงแตอดตจนถงปจจบน 4. ครซกถามนกเรยนวา ภาพนเปนภาพอะไร มความสาคญและมประโยชนกบนกเรยนอยางไร ใหนกเรยนแสดงความคดเหน จากนนครสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครสมเลอกนกเรยน 3 คน ใหออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบครอบครว ซงไดรบมอบหมายใหไปอานมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครสรปความคดเหนของนกเรยนและใหคาแนะนาหรอความรเพมเตม 6. ครอธบายเรอง กฎหมายทเกยวของกบครอบครว ใหนกเรยนฟง 7. ครสนทนาซกถามวา กฎหมายทเกยวของกบครอบครวมอะไรบาง แตละอยางมความเกยวของกบตวนกเรยนอยางไร ใหนกเรยนชวยกนตอบ 8. เมอนกเรยนชวยกนตอบคาถามเสรจแลว ครและนกเรยนรวมกนสรปคาตอบ จากนนครกลาวชมเชยและใหกาลงใจนกเรยน ชวโมงท 38

9. ครทบทวนความรเดมของนกเรยนทไดเรยนไปในครงทแลว 10. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา กฎหมายทเกยวของกบครอบครวมอะไรบาง 11. ครขออาสาสมครนกเรยน 2–3 คน ใหออกมาตอบคาถาม ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมาตอบ

คาถาม 12. ครแบงนกเรยนออกเปน 4 กลม และมอบหมายใหศกษาคนควาขอมลเพมเตมดงน กลมท 1 ศกษาคนควากฎหมายเกยวกบทะเบยนบาน กลมท 2 ศกษาคนควากฎหมายเกยวกบการเกด กลมท 3 ศกษาคนควากฎหมายเกยวกบการตาย กลมท 4 ศกษาคนควากฎหมายเกยวกบการยายทอย โดยใหแตละกลมบนทกผลลงในแบบบนทกความร


ชวโมงท 39 13. ครทบทวนความรเดมของนกเรยนทไดเรยนไปในครงทแลว 14. ครซกถามนกเรยนวา กฎหมายทเกยวของกบครอบครวมความสาคญตอเราอยางไร 15. ครใหนกเรยนชวยกนตอบ แลวครอธบายเพมเตมและสรป 16. ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบ

ครอบครวทศกษาคนความาในครงทแลวหนาชนเรยน 17. หลงจากทนาเสนผลงานครบทกกลมแลว ครสรป พรอมเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยง

สงสยหรอไมเขาใจ 18. ครมอบหมายใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบสตบตรของประเทศสมาชกอาเซยนวาเหมอนหรอแตกตางกบของไทยอยางไร สรป แลวนาขอมลมาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน 19. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 20. ครใหนกเรยนทาใบงานท 1 เรอง กฎหมายทเกยวของกบครอบครว 21. หลงจากทนกเรยนทาใบงานเสรจแลว ครสมเลอกนกเรยนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน เมอนกเรยนนาเสนอเสรจแลว ครกลาวชมเชยและใหกาลงใจนกเรยน จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบในใบงาน 22. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบครอบครว แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 23. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบครอบครวไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 24. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง กฎหมายทเกยวของกบครอบครว โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนรวมกนสบคนวธปฏบตในการแจงยายทอย โดยจดทาเปนปายนเทศพรอมทงตกแตงใหสวยงาม 2. ครเชญวทยากรทมความรเกยวกบกฎหมายทะเบยนราษฎรมาบรรยายใหความรแกนกเรยน พรอมทงเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ


9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. ภาพทะเบยนบานในยคตาง ๆ นบตงแตอดตจนถงปจจบน 3. ใบงานท 1 เรอง กฎหมายทเกยวของกบครอบครว 4. แบบบนทกความร 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 19 กฎหมายทเกยวของกบชมชน

1. สาระสาคญ การอยรวมกนในชมชน ทกคนจะตองปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชมชน เชน กฎหมายจราจร กฎหมายยาเสพตดใหโทษ ขอบญญตทองถน เพอใหชมชนเกดความเปนระเบยบเรยบรอย และคนในสงคมอยรวมกนไดอยางสงบสข 2. ตวชวดชนป • ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน (ส 2.1 ป. 6/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกวธการปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของตนเอง ครอบครว และคนในชมชนได (K) 2. เหนความสาคญของการปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของตนเอง ครอบครว และคนในชมชน (A) 3. ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของตนเอง ครอบครว และคนในชมชนไดอยางถกตองและเหมาะสม (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง กฎหมายทเกยวของกบชมชน


• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร การรกความเปนไทย ฯลฯ


สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน เวลา 3 ชวโมง


5. สาระการเรยนร • กฎหมายทเกยวของกบชมชน 1. กฎหมายจราจร 2. กฎหมายยาเสพตดใหโทษ 3. ขอบญญตทองถน 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบชมชน การงานอาชพฯ ออกแผนทความคดเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบชมชน พรอม

ตกแตงใหสวยงาม 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 40 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครอานขาวการกระทาผดเกยวกบยาเสพตดใหนกเรยนฟง 3. ครอธบายวา การกระทาผดเกยวกบยาเสพตดเปนการกระทาผดกฎหมาย ผกระทาผดตองไดรบโทษตามทบญญตไว จากนนสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง กฎหมายทเกยวของกบชมชน ทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนควาและสรปขอมลมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 5. ครอธบายเรอง กฎหมายทเกยวของกบชมชนใหนกเรยนฟง 6. ครซกถามนกเรยนวา หากคนในชมชนไมปฏบตตามกฎหมายแลว ชมชนนนจะเปนอยางไร ใหนกเรยนตอบ แลวครเขยนคาตอบลงบนกระดานดา 7. ครและนกเรยนรวมกนสรปคาตอบ แลวครใหนกเรยนนาคาตอบทไดสรปเปนแผนทความคด พรอมตกแตงใหสวยงาม 8. ครแบงนกเรยนออกเปน 3 กลม และใหแตละกลมอภปรายเรองตอไปน กลมละ 1 เรอง กลมท 1 กฎหมายจราจร กลมท 2 กฎหมายยาเสพตดใหโทษ กลมท 3 ขอบญญตทองถน โดยใหแตละกลมสรปผลการอภปรายลงในแบบบนทกผลการอภปราย 9. ครใหนกเรยนกลมท 1 สงตวแทนออกมานาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน


10. หลงจากทกลมท 1 นาเสนอผลการอภปรายแลว ครอธบายเพมเตมและสรปความร พรอมเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ 11. ครใหนกเรยนแบงกลมใหมออกเปน 10 กลม มอบหมายใหแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบกฎหมายจราจร เชน สญญาณจราจร เครองหมายจราจร การขบขรถในทางสาธารณะ ของประเทศสมาชกอาเซยน กลมละ 1 ประเทศ สรปเปนรายงาน แลวนาสงคร 12. ครมอบหมายใหนกเรยนอานและสรปเนอหาเรอง กฎหมายยาเสพตดใหโทษ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

ชวโมงท 41 13. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรอง กฎหมายยาเสพตดใหโทษ ทไดรบ

มอบหมายใหไปอานและสรปเนอหามาในประเดนตาง ๆ 14. ครใหนกเรยนกลมท 2 สงตวแทนนาเสนอผลการอภปรายทไดอภปรายไปแลวหนาชนเรยน 15. หลงจากทกลมท 2 นาเสนอผลการอภปรายแลว ครอธบายเพมเตมและสรปความร พรอมเปด

โอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ 16. ครใหนกเรยนเขยนเรยงความสน ๆ เกยวกบการแกปญหายาเสพตดในสงคมไทย แลวนาสงคร 17. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาคนควาและสรปขอมลเกยวกบขอบญญตทองถน เปนการบาน

เพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 42

18. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง ขอบญญตทองถน ทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนควาและสรปขอมลมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม

19. ครใหนกเรยนกลมท 3 สงตวแทนนาเสนอผลการอภปรายทไดอภปรายไปแลวหนาชนเรยน 20. หลงจากทกลมท 3 นาเสนอผลการอภปรายแลว ครอธบายเพมเตมและสรปความร พรอมเปด

โอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ 21. ครอธบายวา หากเราไมปฏบตตามกฎหมาย เราจะถกลงโทษตามทกาหนดไว ทาใหคนไมทาผดกฎหมาย เพราะรวาเมอทาผดกฎหมาย ตนเองจะตองถกลงโทษ จากนนซกถามนกเรยนวา กรณนสอดคลองกบหลกการใดของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพราะอะไร 22. ครใหนกเรยนชวยกนตอบ โดยหลงจากทนกเรยนตอบเสรจแลว ครเฉลยวา กรณนตรงกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในขอมเหตผล เนองจากมเหตผล คอ การตดสนใจเกยวกบระดบของความพอเพยงนนตองเปนไปอยางมเหตผล โดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของ ตลอดจนคานงถงผลทคาดวาจะเกดขนจากการกระทานน ๆ อยางรอบคอบ ดงนน การไมทาผดกฎหมายเพราะรวาเมอทาผดกฎหมายตนเองจะตองถกลงโทษเปนการคานงถงผลทคาดวาจะเกดขนจากการทาผดกฎหมาย จงเปนหลกการพจารณาอยางมเหตผล 23. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 24. ครใหนกเรยนทาใบงานท 2 เรอง กฎหมายทเกยวของกบชมชน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 25. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบชมชน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 26. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบชมชนไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน 27. ครสมเลอกนกเรยนออกมาบอกวธการนาความรเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบชมชนไปประยกตใชกบการปฏบตตนเมออยในชมชน แลวกลาวชมเชยนกเรยน ขนท 5 สรป 28. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง กฎหมายทเกยวของกบชมชน โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร



31. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย เรอง วฒนธรรม เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน สารวจสถตการกระทาผดกฎหมายจราจรจากสถานตารวจในทองถน สรปขอมล แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 9. สอ/แหลงเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. ขาวการกระทาผดเกยวกบยาเสพตด 3. แบบบนทกความร 4. แบบบนทกผลการอภปราย 5. ใบงานท 2 เรอง กฎหมายทเกยวของกบชมชน 6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษทสานกพมพวฒนาพานช จากด


7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. บนทกหลงการจดการเรยนร




หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย




1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. รกความเปนไทย 4. มความรบผดชอบ

ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การวเคราะหเกยวกบการเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไทย 3. การบอกแนวทางและเขยนเรยงความเกยวกบการธารงรกษาวฒนธรรมไทย 4. การเขยนเรยงความเกยวกบมารยาทไทย 5. การแสดงความคดเหนเกยวกบมารยาทไทย 6. การนาเสนอผลงาน


ดานความร1. วฒนธรรม 2. มารยาทไทย 3. คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย

วฒนธรรมในสงคมไทย


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย


ตวชวดชนป 1. วเคราะหการเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรกษาวฒนธรรมอนดงาม (ส 2.1 ป. 6/2) 2. แสดงออกถงมารยาทไทยไดเหมาะสมถกกาลเทศะ (ส 2.1 ป. 6/3) 3. อธบายคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย (ส 2.1 ป. 6/4) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. วฒนธรรม คอ สงทมนษยสรางขน แบงออกเปน 2 ประเภท คอ วฒนธรรมทางวตถและวฒนธรรมทไมใชวตถ ปจจบนประเทศไทยมการพฒนาในดานตาง ๆ อยางรวดเรว สงผลใหวฒนธรรมไทยมการเปลยนแปลง เราคนไทยจงตองชวยธารงรกษาวฒนธรรมไทยใหคงอยตอไป

2. มารยาทไทย คอ กรยาวาจาทถอวาสภาพเรยบรอย ถกกาลเทศะของคนในสงคมไทย นอกจากจะเปนคณสมบตประจาตวแลวยงถอไดวาเปนมารยาทของสงคมทคนไทยไดปฏบตกนมา

3. สงคมไทยโดยทวไปนอกจากจะมคนไทยแลวยงมคนเชอชาตอนทเขามาอยอาศยพรอมกบนาวฒนธรรมดงเดมของตนเองมาผสมผสานเขากบสงคมทวทกภาคของไทย ทาใหสงคมไทยมวฒนธรรมทหลากหลาย

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. วฒนธรรมคออะไร แบงเปนกประเภท อะไรบางและวฒนธรรมไทยในปจจบนมความเปลยนแปลงไปอยางไรบาง

2. เพราะอะไรเราจงตองปฏบตตามมารยาทไทย 3. การทประเทศไทยมวฒนธรรมทแตกตางระหวางกลมคนมคณคาตอสงคมอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก คานยม อนรกษ กาลเทศะ ละหมาด

2. วฒนธรรมเปนลกษณะทแสดงถงความเจรญงอกงามของมนษย เปนสงทแสดงเอกลกษณของสงคม ม 2 ประเภท คอวฒนธรรมทางวตถและวฒนธรรมทไมใชวตถ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. ตอบคาถามเกยวกบการเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไทย

2. เขยนเรยงความการธารงรกษาวฒนธรรมไทย 3. วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบมารยาทไทย

4. สบคนขอมลคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกน


3. วฒนธรรมไทยมการเปลยนแปลงไปเพราะมการพฒนาทางดานเทคโนโลยสงและมการรบเอาวฒนธรรมตางชาตเขามา ดงนน เราคนไทยจงตองชวยกนธารงรกษาวฒนธรรมไทยให คงอยดวยการปลกจตสานก การฟนฟ การพฒนา และการถายทอด

4. มารยาทไทยเปนมารยาทของสงคมไทยทปฏบตสบตอกนมา เราควรแสดงออกถงมารยาทไทยใหถกตองเหมาะสมกบกาลเทศะไมวาจะเปนเรองของการแสดงความเคารพ การยน การเดน การนง การนอน การรบของและการสงของ การรบประทานอาหาร การทกทาย การสนทนา และการใชคาพด

5. สงคมไทยนอกจากจะมคนไทยแลวยงมคนเชอชาตอน ๆ อก ทาใหสงคมไทยมวฒนธรรมทหลากหลาย กอใหเกดคณคาตอการดาเนนชวตของคนในสงคมไทยหลายประการ เชน ทาใหเกดความเปนอนหนงอนเดยวกน ทาใหคนปรบตวเขากบสงแวดลอมทแตกตางกนได ชวยแกปญหาในการดารงชวต เปนเอกลกษณและสรางความภาคภมใจแกคนในสงคมไทย

ระหวางกลมคนในสงคมไทย


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 วเคราะหเกยวกบการเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไทย 1.2 บอกแนวทางและเขยนเรยงความเกยวกบการธารงรกษาวฒนธรรมไทย 1.3 เขยนเรยงความเกยวกบมารยาทไทย 1.4 แสดงความคดเหนเกยวกบมารยาทไทย

2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม

เปนรายบคคลหรอเปนกลม



3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม

4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ 3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง

และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญเละใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง


ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 20 แผนการจดการเรยนรท 21 แผนการจดการเรยนรท 22

วฒนธรรมไทย มารยาทไทย คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวาง กลมคนในสงคมไทย

เวลา 2 ชวโมง เวลา 2 ชวโมง



แผนการจดการเรยนรท 20 วฒนธรรมไทย

1. สาระสาคญ วฒนธรรม คอ ลกษณะทแสดงถงความเจรญงอกงามของมนษย ม 2 ประเภท คอ วฒนธรรมทางวตถและวฒนธรรมทไมใชวตถ ปจจบนประเทศไทยมการพฒนาในดานตาง ๆ สงผลใหวฒนธรรมไทยเกดการเปลยนแปลง เราจะตองชวยกนธารงรกษาวฒนธรรมไทยใหคงอยตอไป

2. ตวชวดชนป • วเคราะหการเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรกษาวฒนธรรมอนดงาม (ส 2.1 ป. 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมาย ความสาคญ และการเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไทยได (K) 2. รคณคาของวฒนธรรมไทยและชวยกนธารงรกษาวฒนธรรมไทยใหคงอยตอไป (A) 3. สอสารและบอกเลาถงแนวทางในการธารงรกษาวฒนธรรมไทยไดอยางถกตอง (P)




1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง วฒนธรรม

ไทย 3. ตรวจกจกรรม/ผลงาน




5. สาระการเรยนร • วฒนธรรม 1. ความหมายและความสาคญของวฒนธรรม

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย เวลา 2 ชวโมง


2. ประเภทของวฒนธรรม 3. การเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไทย 4. การธารงรกษาวฒนธรรมไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบวฒนธรรมไทย ศลปะ วาดภาพระบายสและออกแบบแผนทความคดเกยวกบวฒนธรรมไทย ภาษาตางประเทศ ฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบวฒนธรรมไทย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 43 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครใหนกเรยนดวดทศนหรอภาพทเกยวกบวฒนธรรม จากนนสนทนาซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) วดทศนหรอภาพเปนเรองเกยวกบอะไร 2) วดทศนหรอภาพดงกลาวใหความรอะไรแกเราบาง 3) วฒนธรรมจากวดทศนหรอภาพไดแกอะไรบาง 4. ครใหนกเรยนยกตวอยางวฒนธรรมทางวตถและวฒนธรรมทไมใชวตถเพมเตมจากวดทศน หรอภาพ จากนนครสรปความรเกยวกบวฒนธรรมไทย แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง วฒนธรรม ทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 6. ครอธบายความหมาย ความสาคญ และประเภทของวฒนธรรม พรอมทงบอกคาศพทภาษาองกฤษทแปลวา วฒนธรรมและวฒนธรรมไทย ใหนกเรยนทราบ พรอมทงซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย 7. ครใหนกเรยนชวยกนวเคราะหวาในทองถนของเรามอะไรบางทเปนวฒนธรรมทางวตถ และมอะไรบางทเปนวฒนธรรมทไมใชวตถหรอวฒนธรรมทางจตใจ 8. หลงจากทนกเรยนชวยกนวเคราะหจบแลว ครสรปและอธบายเพมเตม โดยใหนกเรยนบนทกลงในแบบบนทกความร ชวโมงท 44

9. ครทบทวนความรเดมของนกเรยนทไดเรยนไปในครงทแลว


10. ครอธบายเกยวกบเกยวกบการเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไทย แลวซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย 11. ครใหนกเรยนวเคราะหวา ปจจบนวฒนธรรมไทยมการเปลยนแปลงอยางไรบาง เพราะอะไรจงเปลยนแปลงไป โดยใหนกเรยนบนทกผลลงในกระดาษ 12. ครสมเลอกนกเรยน 3–5 คน ออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 13. หลงจากทนกเรยนนาเสนอผลงานครบทกคนแลว ครเฉลยคาตอบ และอธบายเพมเตม แลวใหนกเรยนบนทกสรปลงในสมด 14. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายวา เราจะนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการเตรยมความพรอมรบมอกบความเปลยนแปลงทางวฒนธรรมไดอยางไร 15. หลงจากทนกเรยนอภปรายจบแลว ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการอภปราย โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกผลการอภปราย 16. ครใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 10 กลม แลวใหแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบการแตงกายในอดตและปจจบนของประเทศสมาชกอาเซยนกลมละ 1 ประเทศ สรป แลวสงตวแทนนาเสนอหนาชนเรยน 17. หลงจากทนาเสนอครบทกกลมแลว ครอธบายสรปใหนกเรยนฟง 18. ครอธบายเกยวกบการธางรกษาวฒนธรรมไทย แลวซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย 19. ครใหนกเรยนบอกวธการธารงรกษาวฒนธรรมไทยทตนเองทาได จากนนสมนกเรยนใหออกมาอธบายใหเพอนฟงหนาชนเรยน 20. เมอนกเรยนบอกแนวทางการธารงรกษาวฒนธรรมไทยทตนเองทาไดเสรจแลว ครกลาวชมเชยและใหกาลงใจนกเรยน 21. ครใหนกเรยนเขยนเรยงความ 1 เรองทเกยวกบการธารงรกษาวฒนธรรมไทย ความยาวของเรยงความประมาณ 1 หนากระดาษ 22. ครคดเลอกเรยงความ 2–3 ฉบบนามาประกอบการสรปเรอง การธารงรกษาวฒนธรรมไทย และกลาวชมเชยนกเรยน 23. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 24. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนวา ระหวางการสรางบานดวยไมแบบไทยกบการสรางบานโดยการกออฐถอปนแบบตะวนตก แบบใดเหมาะสมกบสงคมไทยมากทสด เพราะอะไร 25. ครใหนกเรยนวาดภาพระบายสเกยวกบวฒนธรรมไทย 1 ภาพ พรอมเขยนคาบรรยายใตภาพ 26. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบวฒนธรรม แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 27. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบวฒนธรรมไทยไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน


28. ครสมเลอกนกเรยนออกมายกตวอยางการนาความรไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน แลวกลาวชมเชยนกเรยน ขนท 5 สรป 29. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง วฒนธรรมไทย โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 30. ครมอบหมายใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบมารยาทไทย พรอมทงแสดงความคดเหนวา มารยาทไทยคออะไรและมความสาคญอยางไร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบการเปลยนแปลงทางวฒนธรรมและการธารงรกษาวฒนธรรมไทย บนทกผล และนาผลการศกษามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน 2. ครใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) จากสถานการณเรอง ทอยอาศยของคนไทยในอดตและปจจบน โดยใชขอมลจากคมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. วดทศนหรอภาพทเกยวกบวฒนธรรม 3. แบบบนทกผลการอภปราย 4. แบบบนทกความร 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด 9. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท



แผนการจดการเรยนรท 21 มารยาทไทย


มารยาทไทย คอ กรยาวาจาทสภาพเรยบรอยและถกกาลเทศะของคนในสงคมไทย มารยาทไทยเปนมารยาททางสงคมทสาคญ ไดแก การแสดงความเคารพ การยน การเดน การนง การนอน การรบของและสงของ การรบประทานอาหาร การทกทาย การสนทนา และการใชคาพด

2. ตวชวดชนป • แสดงออกถงมารยาทไทยไดเหมาะสมถกกาลเทศะ (ส 2.1 ป. 6/3)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายมารยาทไทยในเรองตาง ๆ ไดถกตอง (K) 2. เหนความสาคญของการปฏบตตามมารยาทไทย (A) 3. แสดงออกถงมารยาทไทยไดอยางถกตองเหมาะสมกบกาลเทศะ (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร ดานความร (K)

ดานคณธรรม จรยธรรม


1. ซกถามความรเรอง มารยาทไทย




5. สาระการเรยนร • มารยาทไทย

1. ความหมายและความสาคญของมารยาทไทย 2. มารยาทไทยและมารยาทสงคม



6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบมารยาทไทย ศลปะ วาดภาพระบายสเกยวกบมารยาทไทย ภาษาตางประเทศ ฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบมารยาทไทย


1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนดวดทศนหรอภาพทเกยวกบมารยาทไทย จากนนสนทนาซกถามนกเรยนใน

ประเดนตาง ๆ เชน 1) วดทศนหรอภาพเปนเรองเกยวกบอะไร 2) วดทศนหรอภาพดงกลาวใหความรอะไรแกเราบาง 3) การปฏบตตามมารยาทไทยจากวดทศนหรอภาพไดแกอะไรบาง 3. ครใหนกเรยนยกตวอยางมารยาทไทยเพมเตมจากวดทศนหรอภาพ จากนนครสรปความร

เกยวกบมารยาทไทยแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร

4. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบมารยาทไทยทไดรบมอบหมายใหไปสบคนขอมลมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครสรปความคดเหนของนกเรยนและใหคาแนะนาหรอความรเพมเตม

5. ครอธบายความหมายและความสาคญของมารยาทไทย พรอมทงบอกคาศพทภาษาองกฤษทแปลวามารยาทไทยใหนกเรยนทราบ

6. ครใหนกเรยนชวยกนเสนอความหมายของมารยาทไทยตามความเขาใจของตนเอง แลวรวมกนสรปเปนความหมายของมารยาทไทยททกคนเหนดวยมากทสด

7. ครสรป แลวใหนกเรยนเขยนเรยงความสน ๆ เรอง ความสาคญของมารยาทไทย 8. หลงจากทนกเรยนเขยนเรยงความเสรจแลว ครสมเลอกนกเรยน 3–5 คน ออกมานาเสนอผลงาน

หนาชนเรยน 9. หลงจากทนกเรยนนาเสนอผลงานครบทกคนแลว ครอธบายเพมเตมและสรปความร 10. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาคนควาเกยวกบมารยาทไทยและมารยาทสงคม พรอมทงแสดง

ความคดเหนวา มารยาทไทยและมารยาทสงคมทสาคญมอะไรบาง เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


ชวโมงท 46 11. ครขออาสาสมครนกเรยน 2–3 คน ออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบมารยาทไทยและมารยาท

สงคมทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนความาใหเพอน ๆ ฟง โดยครสรปความคดเหนของนกเรยนและใหคาแนะนาหรอความรเพมเตม

12. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมแสดงความคดเหนเกยวกบมารยาทไทยและมารยาทสงคมในประเดนตอไปน

1) การไหวพอแมและครอาจารยควรปฏบตอยางไร 2) การยนตอหนาผใหญควรยนอยางไร 3) เมอเดนกบผใหญควรเดนอยางไร 4) มารยาทในการรบประทานอาหารมอะไรบาง 5) การนงและนอนรวมกบผอนควรแสดงมารยาทอยางไรบาง 6) การพดกบพระสงฆและผใหญใชคาพดตางกนอยางไร

13. ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลการแสดงความคดเหนใหเพอน ๆ ฟง และชวยกนวจารณผลงาน

14. เมอนกเรยนนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครกลาวชมเชยและใหกาลงใจนกเรยน พรอมทงสรปความร โดยใหนกเรยนบนทกลงในแบบบนทกความร

15. ครใหนกเรยนสบคนขอมลการทกทายของประชาชนในประเทศสมาชกอาเซยน จากนนนามาฝกใชทกทายกนในชนเรยน

16. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน

17. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนวา การปฏบตตนถกตองเหมาะสมตามมารยาทไทยและมารยาทสงคมกอใหเกดประโยชนตอตนเองอยางไรบาง

18. ครใหนกเรยนวาดภาพระบายสเกยวกบมารยาทไทย 1 ภาพ พรอมเขยนคาบรรยายใตภาพ 19. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบมารยาทไทย แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 20. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบ มารยาทไทยไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน

21. ครสมเลอกนกเรยนออกมายกตวอยางการนาความรไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน แลวกลาวชมเชยนกเรยน

ขนท 5 สรป 22. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง มารยาทไทย โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร


23. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาคนควาและสรปขอมลเกยวกบคณคาของวฒนธรรมทแตกตางกนและความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ในสงคมไทย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบการปฏบตตามมารยาทไทยและมารยาทสงคม แลวนาผลการศกษามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. วดทศนหรอภาพทเกยวกบมารยาทไทย 2. แบบบนทกความร 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 4. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป.6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด 7. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท






แผนการจดการเรยนรท 22 คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย


สงคมไทยนอกจากจะมคนไทยแลวยงมคนเชอชาตอน ๆ อก ทาใหสงคมไทยมวฒนธรรมทหลากหลาย กอใหเกดคณคาตอการดาเนนชวตของคนในสงคมไทย หลายประการ เชน ทาใหเกดความเปนอนหนงอนเดยวกน ทาใหคนปรบตวเขากบสงแวดลอมทแตกตางกนได ชวยแกปญหาในการดารงชวต เปนเอกลกษณและสรางความภาคภมใจแกคนในสงคมไทย

2. ตวชวดชนป • อธบายคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย (ส 2.1 ป. 6/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายประโยชนและคณคาของวฒนธรรมไทยได (K) 2. เหนคณคาในความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนในสงคมไทย (A) 3. สอสารและบอกเลาถงวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทยไดอยางถกตอง (P)




1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย


• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร การรกความเปนไทย ฯลฯ





คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย 1. คณคาของวฒนธรรมทแตกตางกน 2. ความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ในสงคมไทย 3. การรกษาวฒนธรรมของกลมคนในสงคมไทย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมท

แตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย ภาษาตางประเทศ ฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบคณคาทาง

วฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย


1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนดวดทศนหรอภาพทเกยวกบความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตาง ๆ

ในสงคมไทย จากนนสนทนาซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) วดทศนหรอภาพเปนเรองเกยวกบอะไร 2) วดทศนหรอภาพดงกลาวใหความรอะไรแกเราบาง 3) วฒนธรรมทแตกตางระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ในสงคมไทยจากวดทศนหรอภาพไดแก

อะไรบาง 3. ครใหนกเรยนยกตวอยางคนไทยเชอสายตาง ๆ เพมเตมจากวดทศนหรอภาพ จากนนครสรป

ความรเกยวกบวฒนธรรมไทยแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร

4. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง คณคาของวฒนธรรมทแตกตางกนและความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ในสงคมไทย ทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนควาและสรปขอมลมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม

5. ครอธบายเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทยและบอกคาศพทภาษาองกฤษทเกยวของกบเรองดงกลาวใหนกเรยนทราบ

6. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 5 กลม แตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ในสงคมไทย ดงน

กลมท 1 คนไทยเชอสายลาว กลมท 2 คนไทยเชอสายจน


กลมท 3 คนไทยเชอสายมอญ กลมท 4 คนไทยของเชอสายมลาย กลมท 5 ชาวไทยภเขา

โดยบนทกผลการอภปรายลงในแบบบนทกผลการอภปราย แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

7. เมอนาเสนอผลการอภปรายครบทกกลมแลว ครกลาวชมเชยนกเรยน และสรปความร ชวโมงท 48 8. ครทบทวนความรเดมของนกเรยนทไดเรยนไปในครงทแลว

9. ครซกถามนกเรยนวา วฒนธรรมของกลมคนในทองถนของเราทควรรกษาไวมอะไรบาง 10. ครใหนกเรยนชวยกนตอบ แลวครอธบายสรป 11. ครใหนกเรยนแบงกลมเปน 3 กลม แตละกลมชวยกนทาปายนเทศเกยวกบการรกษาวฒนธรรม

ของกลมคนในสงคมไทย แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 12. หลงจากทนกเรยนนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครอธบายเพมเตมและสรปความร 13. ครใหนกเรยนนาปายนเทศไปเผยแพรในชมชนของตน 14. ครอธบายวา ประเทศสมาชกอาเซยนทมประชาชนนบถอครสตศาสนามากทสด คอ ฟลปปนส

โดยประชาชนชาวฟลปปนสรอยละ 83 นบถอครสตศาสนานกายโรมนคาทอลก รองลงมาเปนครสตศาสนานกายโปรเตสแตนต และศาสนาอสลามตามลาดบ จากนนใหนกเรยนศกษาคนควาขอมลเกยวกบการนบถอศาสนาของประชาชนของประเทศอน ๆ ในประชาคมอาเซยน สรปเปนรายงานสน ๆ แลวนาสงคร

15. ครใหนกเรยนชวยกนสบคนขอมลเกยวกบวฒนธรรมของคนกลมตาง ๆ ในประชาคมอาเซยน จากนนนาขอมลมารวมกนอภปรายในหวขอ ความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนในประชาคมอาเซยน

16. หลงจากทนกเรยนอภปรายจบ ครสรปผลการอภปราย แลวใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกผลการอภปราย

17. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน

18. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนวา ประเพณของคนไทยเชอสายจนในทองถนของเราทนกเรยนรจกมอะไรบาง

19. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง


ขนท 4 นาไปใช 20. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนใน

สงคมไทยไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน 21. ครสมเลอกนกเรยนออกมายกตวอยางการนาความรเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกน

ระหวางกลมคนในสงคมไทยไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน แลวกลาวชมเชยนกเรยน

ขนท 5 สรป 22. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนใน

สงคมไทย โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในสมด 23. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 24. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 7


25. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค เรอง ผผลตและผบรโภค เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย และนาผลการศกษามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. วดทศนหรอภาพทเกยวกบความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ใน

สงคมไทย 3. แบบบนทกผลการอภปราย 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพ วฒนา


พานช จากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด 8. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด





หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค

เวลา 7 ชวโมง ผงมโนทศนสาระการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน

ความร1. ผผลต 2. ผบรโภค 3. การใชทรพยากรอยางย งยน

ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การออกแบบแผนทความคดเกยวกบผผลต 3. การตอบคาถามเกยวกบบทบาทของผบรโภคและพฤตกรรมของผบรโภค 4. การสรปสาระสาคญเกยวกบคณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทน 5. การตอบคาถามเกยวกบความหมายและความจาเปนของทรพยากร 6. การออกแบบใบความรเกยวกบหลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด 7. การออกแบบการนาเสนอขอมลเพอสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากร ทมอยจากด 8. การสรปสาระสาคญเกยวกบการวางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนค และวธการใหม ๆ 9. การนาเสนอผลงาน


1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. อยอยางพอเพยง 4. มจตสาธารณะ 5. มความรบผดชอบ


การผลตและการบรโภค


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. อธบายบทบาทของผผลตทมความรบผดชอบ (ส 3.1 ป. 6/1) 2. อธบายบทบาทของผบรโภคทรเทาทน (ส 3.1 ป. 6/2) 3. บอกวธและประโยชนของการใชทรพยากรอยางย งยน (ส 3.1 ป. 6/3)ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. การผลตและการบรโภคเปนกจกรรมทางเศรษฐกจขนพนฐานของมนษย โดยการผลต

เปนการนาทรพยากรการผลตหรอปจจยการผลตมาผานกระบวนการผลตทาใหเกดเปนสนคาและบรการ สวนการบรโภคเปนการใชประโยชนจากสนคาและบรการ 2. ทรพยากรหรอปจจยการผลตทนามาใชในการผลตสนคาและบรการมจากดและไมเพยงพอสาหรบผลตสงตาง ๆ ไดทงหมด ดงนนจงตองมการเลอกและตดสนใจในการจดสรรทรพยากร

ทจะนามาใชในการผลต

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ผผลตทมคณภาพมบทบาทอยางไร 2. ผบรโภคทดควรคานงถงหลกการใด ในการบรโภคสนคาและบรการ 3. หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสดมอะไรบาง

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก หนวยเศรษฐกจ สนคาฟมเฟอย ฉลากสนคา 2. ผผลต คอ ผทาหนาทผลตสนคาและบรการ เพอตอบสนองความตองการของผบรโภค บทบาทของผผลตทมคณภาพ ไดแก การคานงถงสงแวดลอม การมจรรยาบรรณ ความรบผดชอบตอสงคม และการวางแผนกจกรรมการผลต 3. ผบรโภค คอ ผทใชประโยชนจากสนคาและบรการเพอสนองความตองการของตน คณสมบตของผบรโภคทด ไดแก คดกอนตดสนใจซอ คานงถงความจาเปน ซอสนคาทม

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. ออกแบบแผนทความคดเกยวกบผผลต 2. ตอบคาถามเกยวกบบทบาทของผบรโภค และพฤตกรรมของผบรโภค 3. สรปสาระสาคญเกยวกบคณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทน

4. ตอบคาถามเกยวกบความหมายและความจาเปนของทรพยากร

5. ออกแบบใบความรเกยวกบหลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด 6. ออกแบบการนาเสนอขอมลเพอสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจากด


คณภาพ ราคาไมแพง เปรยบเทยบราคา และพจารณาฉลากสนคากอนซอ

4. ทรพยากรเปนสงทจาเปนตองใชในการผลต หรอปจจยทนามาใชในการผลต ไดแก ทดน แรงงาน ทน และผประกอบการ ทรพยากรหรอปจจยการผลตทนามาใชในการผลตสนคาและบรการมจากด ดงนนจงตองมการเลอกและตดสนใจในการจดสรรทรพยากรทจะนามาใชในการผลต เพอใหทรพยากรทนามาใชเกดประโยชนสงสด

7. สรปสาระสาคญเกยวกบการวางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนคและวธการใหม ๆ

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ออกแบบแผนทความคดเกยวกบผผลต 1.2 ตอบคาถามเกยวกบบทบาทของผบรโภคและพฤตกรรมของผบรโภค 1.3 สรปสาระสาคญเกยวกบคณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทน 1.4 ตอบคาถามเกยวกบความหมายและความจาเปนของทรพยากร 1.5 ออกแบบใบความรเกยวกบหลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด 1.6 ออกแบบการนาเสนอขอมลเพอสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจากด 1.7 สรปสาระสาคญเกยวกบการวางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนคและวธการใหม ๆ 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต

ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต


ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 23 ผผลตและผบรโภค แผนการจดการเรยนรท 24 การใชทรพยากรอยางย งยน



แผนการจดการเรยนรท 23 ผผลตและผบรโภค

สาระท 3 เศรษฐศาสตร หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค



ผผลต คอ ผทาหนาทผลตสนคาและบรการเพอตอบสนองความตองการของผบรโภค บทบาทของผผลตทมคณภาพ ไดแก การคานงถงสงแวดลอม การมจรรยาบรรณ ความรบผดชอบตอสงคม และการวางแผนกจกรรมการผลต

ผบรโภค คอ ผทใชประโยชนจากสนคาและบรการเพอสนองความตองการของตน คณสมบตของผบรโภคทด ไดแก คดกอนตดสนใจซอ คานงถงความจาเปน ซอสนคาทมคณภาพ ราคาไมแพง เปรยบเทยบราคา และพจารณาฉลากสนคากอนซอ 2. ตวชวดชนป

1. อธบายบทบาทของผผลตทมความรบผดชอบ (ส 3.1 ป. 6/1) 2. อธบายบทบาทของผบรโภคทรเทาทน (ส 3.1 ป. 6/2)

3. จดประสงคการเรยนร

1. บอกบทบาทของผผลตทมคณภาพและผบรโภคทรเทาทนได (K) 2. ตระหนกและเหนความสาคญของผผลตทมคณภาพและผบรโภคทรเทาทน (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบผผลตทมคณภาพและผบรโภคทรเทาทนได (P)


ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ผผลตและผบรโภค 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร

อยอยางพอเพยง ฯลฯ




5. สาระการเรยนร 1. ผผลต 1.1 บทบาทของผผลตทมคณภาพ 1.2 ทศนคตของผผลตในการใชทรพยากร 1.3 ประโยชนของการผลตสนคาทมคณภาพ

2. ผบรโภค 2.1 บทบาทของผบรโภค 2.2 พฤตกรรมของผบรโภค 2.3 คณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทน

6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบผผลตและผบรโภค ศลปะ ออกแบบแผนทความคดเกยวกบผผลตและผบรโภค ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท ภาษาองกฤษเกยวกบผผลตและผบรโภค

7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 49 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยคร

ตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 4. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบผผลตและผบรโภค แลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา

ผผลตผลตสนคาขนมาเพอใคร และผบรโภคตองการสนคาและบรการประเภทใดบาง 5. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร ผผลต 6. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบผผลต แลวใหนกเรยนออกแบบแผนทความคดเกยวกบผผลต

เพอเปนแหลงเรยนรสาหรบตนเอง 7. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมานาเสนอผลงานของตน ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมา

นาเสนอผลงานหนาชนเรยน จากนนรวมกนสรปความรเกยวกบเรองทเรยน


8. ครใหความรแกนกเรยนวา เมอเขาสการเปนประชาคมอาเซยนแลว ผผลตและผประกอบการในประเทศตองกาหนดมาตรฐานของคณภาพสนคาและบรการใหเปนทยอมรบในระดบสากล เพอปกปองสนคาและบรการของตนไมใหถกตตลาดจากสนคาและบรการทผลตในประเทศและนาเขาจากตางประเทศ

ชวโมงท 50 ผบรโภค: บทบาทของผบรโภคและพฤตกรรมของผบรโภค 9. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหความรแกนกเรยนเกยวกบผบรโภคเรอง บทบาทของ

ผบรโภคและพฤตกรรมของผบรโภค 10. ครตงคาถามใหนกเรยนชวยกนตอบ ตวอยางคาถามเชน 1) สนคาอะไรบางทนกเรยนควรใหความสาคญกบฉลากสนคา 2) นกเรยนเปนผบรโภคทดหรอบกพรอง เพราะอะไร

11. ครกลาวชมเชยนกเรยนทชวยกนตอบคาถาม แลวรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง ชวโมงท 51 ผบรโภค: คณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทน 12. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหความรแกนกเรยนเกยวกบผบรโภคเรอง คณคาและ

ประโยชนของผบรโภคทรเทาทน 13. ครใหนกเรยนสรปสาระสาคญเกยวกบคณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทนในรปแบบ

แผนทความคด แลวสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมานาเสนอผลงานของตน จากนนครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน

14. ครซกถามนกเรยนวา การบรโภคของนกเรยนคานงถงผลกระทบตอสงแวดลอมหรอไม อยางไร

15. ครกลาวชมเชยนกเรยนทชวยกนตอบคาถาม แลวรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง จากนนรวมกนสรปความรเกยวกบเรองทเรยน

16. ครอธบายเพมเตมหรอเสรมความรวา คณสมบตของผบรโภคทด ไดแก คดกอนตดสนใจซอ คานงถงความจาเปน ซอสนคาทมคณภาพ ราคาไมแพง เปรยบเทยบราคากอนซอ และพจารณาฉลากสนคากอนซอ ตรงกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยงทเนนความพอประมาณ ความมเหตผล และการมภมคมกนในตวทด โดยมความรและคณธรรมเปนเงอนไขในการดาเนนชวต

17. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 18. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบผผลตและผบรโภคพรอมคาแปล เชน

producer (ผผลต) consumer (ผบรโภค) household (ครวเรอน) economics (เศรษฐศาสตร) luxury goods (สนคาฟมเฟอย) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล

19. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบผผลตและผบรโภค แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง


ขนท 4 นาไปใช 20. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบผผลตและผบรโภคไปประยกตใชในการดาเนนชวต

ประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 21. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ผผลตและผบรโภค โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลง

ในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนศกษาขอมลเพมเตมเกยวกบผผลตและผบรโภค แลวนาความรทไดมารวมกนจด

ปายนเทศหนาชนเรยน 2. ครใหนกเรยนสารวจพฤตกรรมการบรโภคของตนเองวาเปนอยางไร มหลกในการบรโภค

หรอไม และมขอบกพรองทจะตองปรบปรงแกไขอยางไร โดยขอคาแนะนาเพมเตมจากคร พอแม หรอผปกครอง

9. สอ/แหลงการเรยนร

1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. แบบบนทกความร 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 4. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษทสานกพมพวฒนา

พานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพ

วฒนาพานช จากด 7. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท



แผนการจดการเรยนรท 24 การใชทรพยากรอยางยงยน

สาระท 3 เศรษฐศาสตร หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค



ทรพยากรเปนสงทจาเปนตองใชในการผลต หรอปจจยทนามาใชในการผลต ไดแก ทดน แรงงาน ทน และผประกอบการ ทรพยากรหรอปจจยการผลตทนามาใชในการผลตสนคาและบรการมจากด ดงนนจงตองมการเลอกและตดสนใจในการจดสรรทรพยากรทจะนามาใชในการผลต เพอใหทรพยากรทนามาใชเกดประโยชนสงสด 2. ตวชวดชนป

• บอกวธและประโยชนของการใชทรพยากรอยางย งยน (ส 3.1 ป. 6/3) 3. จดประสงคการเรยนร

1. บอกหลกการและวธใชทรพยากรอยางย งยนได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของการใชทรพยากรอยางย งยน (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบหลกการและวธใชทรพยากรอยางย งยนได (P)



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง การใชทรพยากรอยางย งยน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม


อยอยางพอเพยง ฯลฯ




5. สาระการเรยนร • การใชทรพยากรอยางย งยน 1. ความหมายและความจาเปนของทรพยากร 2. หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด 3. วธการสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจากด 4. การวางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนคและวธการใหม ๆ

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยน การงานอาชพฯ จดปายนเทศเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยน ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท

ภาษาองกฤษเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยน 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 52 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนดภาพทรพยากรตาง ๆ เชน ทดน ปาไม รถบรรทก เครองจกร แรงงาน แลว

สนทนาและซกถามนกเรยนวา ทรพยากรแตละประเภทมความสาคญอยางไร 3. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร การใชทรพยากรอยางยงยน: ความหมายและความจาเปนของทรพยากร 4. ครอธบายความหมายของทรพยากร พรอมทงบอกคาศพทภาษาองกฤษของคาวา ทรพยากร แลว

ซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ทรพยากรหมายถงอะไร 2) ทรพยากรมกประเภท อะไรบาง 3) ทรพยากรทนมความหมายวาอยางไร 4) โตะเขยนหนงสอเกดจากการนาทรพยากรใดมาใชในการผลต

5. ครกลาวชมเชยนกเรยนทชวยกนตอบคาถาม แลวรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง จากนนครใหความรแกนกเรยนเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยนเรอง ความหมายและความจาเปนของทรพยากร


ชวโมงท 53 การใชทรพยากรอยางยงยน: หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด 6. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหความรแกนกเรยนเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยน

เรอง หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด 7. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมออกแบบใบความรเกยวกบหลกการและ

วธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน

8. ครซกถามนกเรยนวา นกเรยนเคยมสวนรวมในการใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสดโดยการนาวสดทใชแลวกลบมาใชใหมหรอไม อยางไร


ชวโมงท 54 การใชทรพยากรอยางยงยน: วธการสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจากด 10. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหความรแกนกเรยนเกยวกบการใชทรพยากรอยาง

ย งยนเรอง วธการสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจากด 11. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมรวมกนออกแบบการนาเสนอขอมลเพอ

สรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยจากดในรปแบบตาง ๆ แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

12. ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน จากนนรวมกนสรปความรเกยวกบเรองทเรยน

ชวโมงท 55 การใชทรพยากรอยางยงยน: การวางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนคและวธการใหม ๆ 13. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหความรแกนกเรยนเกยวกบการใชทรพยากรอยาง

ย งยนเรอง การวางแผนการใชทรพยากรโดยประยกตเทคนคและวธการใหม ๆ แลวใหนกเรยนสรปสาระสาคญลงในสมด

14. ครสมเลอกนกเรยน 3–4 คน ใหออกมานาเสนอผลงานของตน ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน จากนนรวมกนสรปความรเกยวกบเรองทเรยน

15. ครใหความรแกนกเรยนวา ทรพยากรเปนสงทจาเปนในการผลต ดงนนจงมการใชทรพยากรกนอยางฟมเฟอย และเพอใหทรพยากรมใชอยางยงยน เราทกคนควรใชทรพยากรทมอยจากดอยางประหยดและเกดประโยชนสงสด โดยพยายามลดการพงพาปจจยจากภายนอกทเปนการสรางภาระหนสนและเพมความเสยงภย ซงเปนแนวคดในการดาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทเนนการพงตนเอง

16. ครอธบายเพมเตมหรอเสรมความรวา ประเทศไทยใหความสาคญกบการพฒนาอยางยงยนตามความมงประสงคของอาเซยน โดยไดกาหนดยทธศาสตรการพฒนาดานการจดการทรพยากรธรรมชาต


และสงแวดลอมอยางยงยนไวในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555–2559) เพอรองรบการเปนประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน อนเปน 1 ใน 3 เสาหลกของประชาคมอาเซยน


ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 18. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยนพรอมคาแปล เชน

resource (ทรพยากร) reduce (การลดปรมาณการใช) reuse (การนากลบมาใชซ าอก) repair (การซอมแซม) recycle (การนากลบมาใชใหม) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล

19. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 20. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยนไปประยกตใชในการดาเนน

ชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 21. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การใชทรพยากรอยางย งยน โดยใหนกเรยนบนทก

ขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม



24. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ เรอง ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ

1. ครใหนกเรยนสบคนและรวบรวมขอมลเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยน แลวนาความรทไดมารวมกนจดปายนเทศหนาชนเรยน

2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบการใชทรพยากรอยางย งยนเพอเผยแพรความร


9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. ภาพทรพยากรตาง ๆ เชน ทดน ปาไม รถบรรทก เครองจกร แรงงาน 3. แบบบนทกความร 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษทสานกพมพวฒนา








หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ


ความร1. ความสมพนธระหวาง หนวยเศรษฐกจ 2. การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน


1. มวนย 2. อยอยางพอเพยง 3. รกชาต ศาสน กษตรย 4. มจตสาธารณะ 5. มความรบผดชอบ


ความสมพนธทางเศรษฐกจ

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาขอมลและสรปสาระสาคญเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ 3. การออกแบบการนาเสนอความรเกยวกบภาษและหนวยงานทจดเกบ 4. การสรปสาระสาคญเกยวกบสทธของผบรโภค 5. การอภปรายเกยวกบสทธของผใชแรงงานในประเทศไทย 6. การศกษาและอภปรายขอมลเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน 7. การแสดงความคดเหนเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน 8. การศกษาใบความรและทาใบงานเรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง) 9. การนาเสนอผลงาน


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. อธบายความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล (ส 3.2 ป. 6/1) 2. ยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน (ส 3.2 ป. 6/2)ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. หนวยเศรษฐกจเปนหนวยงานทดาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจ ไดแก การผลต การบรโภค

และการจาแนกแจกจายสนคาและบรการ หนวยเศรษฐกจประกอบดวยครวเรอน ธรกจ ธนาคาร และรฐบาล 2. การรวมกลมกนทางเศรษฐกจภายในทองถน ทาใหประชาชนมงานทาและมอาชพเสรม ชวยใหครวเรอนมรายไดเพมขน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน

1. หนวยเศรษฐกจมความสมพนธกนอยางไร

2. การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในชมชน

มประโยชนอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะรวา...1. คาสาคญ ไดแก สาธารณสมบต วกฤต 2. ในระบบเศรษฐกจมความเกยวของกนระหวางหนวยเศรษฐกจตาง ๆ คอ ผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล ซงแตละหนวยเศรษฐกจจะมบทบาทและหนาทแตกตางกนไปตามกจกรรมทางเศรษฐกจ ไดแก การผลต การบรโภค และการจาแนกแจกจายสนคาและบรการ

3. ชมชนแตละแหงมกมการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน เพอชวยเหลอซงกนและกน

ในดานตาง ๆ การรวมกลมของคนในทองถน มหลากหลายประเภท เชน กลมออมทรพย กลมแมบาน กองทนหมบานและชมชนเมอง

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. สรปสาระสาคญเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ

2. ออกแบบการนาเสนอความรเกยวกบภาษ

และหนวยงานทจดเกบ 3. สรปสาระสาคญเกยวกบสทธของผบรโภค 4. อภปรายเกยวกบสทธของผใชแรงงาน

ในประเทศไทย 5. อภปรายเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน 6. แสดงความคดเหนเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจ


ภายในทองถน 7. ศกษาใบความรและทาใบงานเรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง)

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาขอมลและสรปสาระสาคญเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ 1.2 ออกแบบการนาเสนอความรเกยวกบภาษและหนวยงานทจดเกบ 1.3 สรปสาระสาคญเกยวกบสทธของผบรโภค 1.4 อภปรายเกยวกบสทธของผใชแรงงานในประเทศไทย 1.5 ศกษาและอภปรายเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน 1.6 แสดงความคดเหนเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน 1.7 ศกษาใบความรและทาใบงานเรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง) 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม



4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ



ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 25 ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ แผนการจดการเรยนรท 26 การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน


แผนการจดการเรยนรท 25 ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ

สาระท 3 เศรษฐศาสตร หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ



ในระบบเศรษฐกจมความเกยวของกนระหวางหนวยเศรษฐกจตาง ๆ คอ ผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล ซงแตละหนวยเศรษฐกจจะมบทบาทและหนาทแตกตางกนไปตามกจกรรมทางเศรษฐกจ ไดแก การผลต การบรโภค และการจาแนกแจกจายสนคาและบรการ 2. ตวชวดชนป

• อธบายความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล (ส 3.2 ป. 6/1) 3. จดประสงคการเรยนร


1. อธบายความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจได (K) 2. ตระหนกและเหนความสาคญของความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ (A) 3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจได (P)



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ความสมพนธระหวาง

หนวยเศรษฐกจ 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

• ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ




• ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ 1. ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล 2. ภาษและหนวยงานทจดเกบ 3. สทธของผบรโภค 4. สทธของผใชแรงงานในประเทศไทย 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวาง หนวยเศรษฐกจ การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ คนหาคาศพทภาษาองกฤษและฝกฟง พด อาน และเขยนคาศพท

ภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ 7. กระบวนการจดการเรยนร


ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 56 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยคร

ตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 4. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ แลวซกถามวา เราเปน

หนวยเศรษฐกจใดและทาหนาทอะไรในระบบเศรษฐกจ 5. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ: ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล

และภาษและหนวยงานทจดเกบ 6. ครใหความรแกนกเรยนเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจเรอง ความสมพนธ

ระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล และภาษและหนวยงานทจดเกบ แลวใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมศกษาขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจตามหวขอตอไปน

1) ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล 2) ภาษและหนวยงานทจดเกบ

7. ครใหนกเรยนแตละกลมบนทกผลการศกษาในรปแบบตาง ๆ แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน


9. ครใหนกเรยนแตละกลมคนควาเพมเตมวา เมอหนวยเศรษฐกจตางมความสมพนธและเชอมโยงกน ดงนน หากจะกาวสการเปนประชาคมอาเซยนแตละหนวยเศรษฐกจจะตองเตรยมความพรอมดานใดบาง และอยางไร บนทกความรลงในสมด แลวรวมกนอภปรายในชนเรยน

ชวโมงท 57 10. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลม

ออกแบบการนาเสนอความรเกยวกบภาษและหนวยงานทจดเกบ แลวสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน


ชวโมงท 58 ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ: สทธของผบรโภค


12. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหความรแกนกเรยนเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจเรอง สทธของผบรโภค แลวใหนกเรยนสรปสาระสาคญในรปแบบใบความร

13. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน

14. ครซกถามนกเรยนวา ในฐานะผบรโภคคนหนง หากถกละเมดสทธ เชน จกรยานยนตรบจางเกบคาโดยสารแพงเกนจรง รานขายยานายาหมดอายมาจาหนาย นกเรยนจะทาอยางไร


ชวโมงท 59 ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ: สทธของผใชแรงงานในประเทศไทย 16. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหความรแกนกเรยนเกยวกบความสมพนธระหวาง

หนวยเศรษฐกจเรอง สทธของผใชแรงงานในประเทศไทย 17. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมอภปรายเกยวกบสทธของผใชแรงงานใน

ประเทศไทย แลวสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 18. ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน จากนนรวมกนสรปความร

เกยวกบเรองทเรยน 19. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอ

ผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 20. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา การจดเกบภาษมผลดตอประเทศชาตอยางไร แลว

บนทกผลลงในสมด 21. ครใหนกเรยนคนหาคาศพทภาษาองกฤษเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจพรอม

คาแปล เชน producer (ผผลต) consumer (ผบรโภค) bank (ธนาคาร) government (รฐบาล) factor market (ตลาดปจจยการผลต) แลวนามาฝกฟง พด อาน และเขยน รวมทงชวยกนประเมนผล

22. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 23. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจไปประยกตใชใน

การดาเนนชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 24. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ โดยใหนกเรยน

บนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม


25. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ

1. ครใหนกเรยนศกษาขอมลเพมเตมเกยวกบความสมพนธระหวางหนวยเศรษฐกจ แลวนาความรทไดมารวมกนจดปายนเทศหนาชนเรยน

2. ครใหนกเรยนทาแผนพบเกยวกบภาษและหนวยงานทจดเกบเพอเผยแพรความร 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. แบบบนทกความร 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 4. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนา









แผนการจดการเรยนรท 26 การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน

สาระท 3 เศรษฐศาสตร หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ



ชมชนแตละแหงมกมการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน เพอชวยเหลอซงกนและกนในดานตาง ๆ การรวมกลมของคนในทองถนมหลากหลายประเภท เชน กลมออมทรพย กลมแมบาน กองทนหมบานและชมชนเมอง 2. ตวชวดชนป

• ยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน (ส 3.2 ป. 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร

1. อธบายและยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถนได (K) 2. ตระหนกและเหนความสาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน (A)


3. สบคน นาเสนอ และเผยแพรขอมลเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถนได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม





• การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจ ภายในทองถน

การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต

7. การบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 60 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนดภาพการรวมกลมทากจกรรมตาง ๆ รวมกนของคนในชมชน เชน การทอผาไหม

การผลตสนคาททาจากวสดในทองถน แลวสนทนาและซกถามนกเรยนวา เปนภาพอะไรและมความสาคญอยางไร

3. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยคร

ตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม


5. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมศกษาและอภปรายขอมลเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถนตามหวขอตอไปน

1) กลมออมทรพย 2) กลมแมบาน 3) กองทนหมบานและชมชนเมอง

6. ครใหนกเรยนแตละกลมบนทกผลการศกษาและอภปรายในรปแบบตาง ๆ แลวเตรยมตวแทนกลมเพอนาเสนอผลงานหนาชนเรยนในครงตอไป

ชวโมงท 61 7. ครสนทนาและซกถามถงผลการศกษาและอภปราย แลวใหแตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลงาน

หนาชนเรยน ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 8. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวา การเปนสมาชกกลมออมทรพยมประโยชนหรอไม

อยางไร 9. ครกลาวชมเชยนกเรยนทชวยกนแสดงความคดเหน แลวรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง ชวโมงท 62 10. ครทบทวนความรในครงทผานมา แลวใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมศกษา

ใบความรเรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง) และทาใบงานเรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง)

11. ครขออาสาสมครนกเรยน 1 กลม ใหออกมานาเสนอผลงานของกลมตน ครกลาวชมเชยนกเรยนทออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน

12. ครและนกเรยนชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง จากนนรวมกนสรปความรเกยวกบเรองทเรยน 13. ครใหความรแกนกเรยนวา ขนตอนการพฒนาชวตและอาชพตามแนวพระราชดารเกษตร

ทฤษฎใหมม 3 ขน คอ การผลต การรวมพลงเปนกลมหรอสหกรณ และการตดตอประสานงานเพอจดหาทนหรอแหลงเงน ซงการรวมพลงเปนกลมหรอสหกรณนเปนลกษณะของการรวมมอรวมใจกนในดานตาง ๆ ของคนในทองถน เชน การผลต การตลาด ความเปนอย สวสดการ

14. ครอธบายเพมเตมหรอเสรมความรวา การรวมกลมทางเศรษฐกจของไทยเปนไปในลกษณะของวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (Small and Medium Enterprise–SMEs) ซงครอบคลมทงดานการผลต การคา และการบรการ แมวาการจดตงประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทเกดขนจะกอใหเกดผลดตอเศรษฐกจของประเทศ แตกมผลกระทบดวยเชนกน ดงนน ผประกอบการของไทยจาเปนตองมการเตรยมความพรอมเพอรองรบการเปดเสรในทกดาน



ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 16. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน แลวชวยกนเฉลย

คาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 17. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถนไปประยกตใช

ในการดาเนนชวตประจาวน รวมทงนาไปเผยแพรใหบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ

ขนท 5 สรป 18. ครและนกเรยนสรปความรเรอง การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน โดยใหนกเรยน

บนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม



21. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 1–9 เปนการบานเพอเตรยมทดสอบกลางปในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ

ครใหนกเรยนสบคนและรวบรวมขอมลเกยวกบการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน แลวนาความรทไดมารวมกนจดปายนเทศหนาชนเรยน 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. ภาพการรวมกลมทากจกรรมตาง ๆ รวมกนของคนในชมชน เชน การทอผาไหม การผลตสนคา

ททาจากวสดในทองถน 3. ใบความรเรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง) 4. ใบงานเรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง) 5. แบบบนทกความร 6. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 7. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนา

พานช จากด


8. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษทสานกพมพวฒนาพานช จากด

9. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด







การทดสอบกลางป กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมการทดสอบกลางป


ชวโมงท 63 1. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกลางป 2. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร เรอง

วธการทางประวตศาสตร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร


วธการทาง ประวตศาสตร

ความร1. วธการทางประวตศาสตร 2. หลกฐานทางประวตศาสตร สมยรตนโกสนทร


1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. อยอยางพอเพยง 4. รกความเปนไทย 5. มความรบผดชอบ

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การทาโครงรางขนตอนของวธการทางประวตศาสตรทใชในการศกษาประเดนทางประวตศาสตร

3. การศกษาและอภปรายเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรทใชใน การศกษาและสบคนประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร 4. การนาเสนอผลงาน



ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป 1. อธบายความสาคญของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ (ส 4.1 ป. 6/1) 2. นาเสนอขอมลจากหลกฐานทหลากหลายในการทาความเขาใจเรองราวสาคญในอดต (ส 4.1 ป. 6/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. การศกษาประวตศาสตรดวยวธการทางประวตศาสตรทาใหเขาใจเรองราวอยางเปนระบบ 2. หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรเปนหลกฐานทมความกาวหนากวาในสมยกอน ๆ ชวยทาใหเขาใจเรองราวทเกดขนในสมยนไดถกตอง

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. วธการทางประวตศาสตรมประโยชนตอการศกษาประวตศาสตรอยางไร

2. หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทสาคญมอะไรบาง

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก พระราชพงศาวดาร ราชกจจา- นเบกษา พระราชหตถเลขา 2. วธการทางประวตศาสตรเปนกระบวนการในการ แสวงหาขอเทจจรงทางประวตศาสตร ประกอบดวย 5 ขนตอน คอ การกาหนดปญหา หรอเรองทจะศกษา การรวบรวบหลกฐาน การ ตรวจสอบและประเมนหลกฐาน การตความ หลกฐาน การเรยบเรยงและนาเสนอ 3. ในสมยรตนโกสนทรมการจดและบนทกขอมลไว เปนหลกฐานจานวนมาก ดงนน การศกษา ประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรจงกาวหนากวา ในสมยกอน ๆ หลกฐานทสาคญ ไดแก พระราช- พงศาวดาร จดหมายเหต ราชกจจานเบกษา พระราชหตถเลขา พระราชนพนธ เอกสารของ ชาวตางประเทศ และเอกสารทางวชาการ รวมถง หลกฐานทเปนโบราณสถานและโบราณวตถ เชน วดพระศรรตนศาสดาราม พระพทธรปปางมาร-

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายความหมายและขนตอนของวธการ ทางประวตศาสตร 2. ใชวธการทางประวตศาสตรศกษาเรองราว ในทองถน

3. อธบายและวเคราะหหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร

4. ยกตวอยางหลกฐานทางประวตศาสตรทใชศกษาเรองราวในสมยรตนโกสนทร

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 209 วชย วดพระเชตพนวมลมงคลาราม พระประธาน ในพระอโบสถวดมหาธาต ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ทาโครงรางขนตอนของวธการทางประวตศาสตรทใชในการศกษาประเดนทางประวตศาสตร 1.2 ศกษาและอภปรายเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรทใชในการศกษาและสบคนประวตศาสตร สมยรตนโกสนทร 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2 .2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 27 วธการทางประวตศาสตร แผนการจดการเรยนรท 28 หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร



แผนการจดการเรยนรท 27 วธการทางประวตศาสตร

สาระท 4 ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร


1. สาระสาคญ วธการทางประวตศาสตรเปนกระบวนการในการแสวงหาขอเทจจรงทางประวตศาสตร ซงเกดจากการคนควาจากหลกฐานทางประวตศาสตรเพออธบายและวเคราะหเหตการณประวตศาสตรทเกดขน ไดอยางสมเหตสมผล ม 5 ขนตอน ไดแก การกาหนดปญหาหรอเรองทจะศกษา การรวบรวมหลกฐาน การตรวจสอบและประเมนหลกฐาน การตความหลกฐาน การเรยบเรยงและนาเสนอ 2. ตวชวดชนป • อธบายความสาคญของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตร อยางงาย ๆ (ส 4.1 ป. 6/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายและบอกขนตอนของวธการทางประวตศาสตรได (K) 2. เหนความสาคญของวธการทางประวตศาสตรทใชในการศกษาเรองราวในทองถนของตน (A) 3. ใชวธการทางประวตศาสตรศกษาเรองราวในทองถนของตนไดอยางถกตอง (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง วธการทางประวตศาสตร 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม


ความรบผดชอบ ฯลฯ



คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 211 5. สาระการเรยนร วธการทางประวตศาสตร

1. ขนตอนของวธการทางประวตศาสตร 2. ตวอยางการใชวธการทางประวตศาสตรศกษาเรอง จงหวดขอนแกน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบวธการทางประวตศาสตร ศลปะ จดทาแผนทความคดเกยวกบวธการทางประวตศาสตร 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 64

1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครใหนกเรยนดภาพขาวนกประวตศาสตรและนกโบราณคดกาลงตรวจสอบหลกฐานทางประวตศาสตรชนหนงทถกคนพบ พรอมสนทนาเกยวกบขาวดงกลาว แลวซกถามนกเรยนวา เปนภาพอะไร การศกษาเรองราวทางประวตศาสตรตองใชวธการใด ใหนกเรยนชวยกนตอบ 4. ครสรปคาตอบของนกเรยนและเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม จากนนครสรปเพอเชอมโยงสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครอธบายเกยวกบความหมายและความสาคญของวธการทางประวตศาสตร แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 6. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบวธการทางประวตศาสตร เรอง ขนตอนของวธการทางประวตศาสตร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 65–66 7. ครทบทวนความรในครงทผานมา จากนนสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมาในประเดนตาง ๆ เชน 1) ขนตอนของวธการทางประวตศาสตรมกขนตอน อะไรบาง 2) แตละขนตอนมรายละเอยดวธการอยางไร 8. ครสรปคาตอบของนกเรยน จากนนอธบายเกยวกบวธการทางประวตศาสตรวา มขนตอนอะไรบาง โดยใชแผนภมแสดงขนตอนของวธการทางประวตศาสตรประกอบ แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 212 9. ครใหนกเรยนสารวจประเดนทางประวตศาสตรทนกเรยนสนใจ แลวกาหนดหวเรองทตองการศกษา จากนนทาโครงรางขนตอนของวธการทางประวตศาสตรทใชในการศกษาประเดนประวตศาสตรนน โดยยกตวอยางหลกฐานทใชมาอยางนอย 3 หลกฐาน แลวบนทกผลลงในสมด 10. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 4–6 คน ใหออกมาอานใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 11. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมชวยกนทาใบงานเรอง หลกฐานบอกเรองราว บนทกผล และนาเสนอผลงานหนาชนเรยน 12. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนตอผลงานทนาเสนอ 13. เมอนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครสรปผลงานและกลาวชมเชยใหกาลงใจนกเรยน 14. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนขอความทยกตวอยางความจรงกบขอเทจจรงทางประวตศาสตร มาอยางละ 3 ขอความ บนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 67 15. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 4–6 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 16. ครอธบายเกยวกบขอเทจจรงกบความจรงทางประวตศาสตร จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเกยวกบเรองทอธบาย ครสรปแลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 17. ครมอบหมายใหนกเรยนสารวจวา ภายในจงหวดหรอทองถนของตนมการใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาประวตศาสตรหรอไม เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 68–69 18. ครทบทวนความรในครงทผานมา จากนนสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมาในประเดนตาง ๆ 19. ครสนทนาและใหความรกบนกเรยนเกยวกบการใชวธการทางประวตศาสตรศกษาเรองราวในทองถนเรอง จงหวดขอนแกน โดยใชขอมลจากสอการเรยนรตาง ๆ พรอมเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 20. ครใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 10 กลม แตละกลมจบสลากเลอกประเทศสมาชกอาเซยนขนมา 1 ประเทศพรอมทงเลอกเรองราวเกยวกบประวตศาสตรทนกเรยนสนใจในประเทศนน ศกษาขอมลโดยใชวธการทางประวตศาสตร จากนนนาขอมลทไดมาสรป บนทกผล และนาเสนอในชวโมงตอไป 21. ครใหนกเรยนใชวธการทางประวตศาสตรศกษาความเปนมาของแนวคดเศรษฐกจพอเพยง 22. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 23. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบวธการทางประวตศาสตร แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 213 ขนท 4 นาไปใช 24. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบวธการทางประวตศาสตรไปประยกตใชในการสบคนหรอศกษาความเปนมาของทองถนของตน ขนท 5 สรป 25. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง วธการทางประวตศาสตร โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 26. ครมอบหมายใหนกเรยนไปอานเนอหาเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาประวตความเปนมาของเหตการณทางประวตศาสตรทตนสนใจ 1 เหตการณ

โดยใชวธการทางประวตศาสตร แลวนาผลการศกษามาอภปรายรวมกนในชนเรยน. สอ/แหลง

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน

2. ภาพขาวนกประวตศาสตรและนกโบราณคดกาลงตรวจสอบหลกฐานทางประวตศาสตร 3. แผนภมแสดงขนตอนของวธการทางประวตศาสตร 4. ใบงานเรอง หลกฐานบอกเรองราว 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม

6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 214 10. บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 28 หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร

สาระท 4 ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร



ในสมยรตนโกสนทรมการจดและบนทกขอมลไวเปนหลกฐานจานวนมาก ดงนน การศกษาประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรจงกาวหนากวาในสมยกอน ๆ หลกฐานทสาคญ ไดแก พระราชพงศาวดาร จดหมายเหต ราชกจจานเบกษา พระราชหตถเลขาพระราชนพนธ เอกสารของชาวตางประเทศ และเอกสารทางวชาการ รวมถงหลกฐานทเปนโบราณสถานและโบราณวตถ เชน วดพระศรรตนศาสดารามพระพทธรปปางมารวชย วดพระเชตพนวมลมงคลาราม พระประธานในพระอโบสถวดมหาธาต

2. ตวชวดชนป • นาเสนอขอมลจากหลกฐานทหลากหลายในการทาความเขาใจเรองราวสาคญในอดต (ส 4.1 ป. 6/2)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายและประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรได (K) 2. เหนความสาคญของหลกฐานทางประวตศาสตรและสนใจอยากสบคนหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร (A) 3. สบคนและยกตวอยางหลกฐานทางประวตศาสตรทสาคญสมยรตนโกสนทรได (K, P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง หลกฐานทางประวตศาสตร สมยรตนโกสนทร 3. ตรวจผลงาน กจกรรม/ เปนรายบคคลหรอเปนกลม





คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 216 5. สาระการเรยนร

� หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร 1. ขนตอนของวธการทางประวตศาสตร

2. ตวอยางการใชวธการทางประวตศาสตรศกษาเรอง จงหวดขอนแกน 6. แนวทางบรณาการ

ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรสมย รตโกสนทร

การงานอาชพฯ จดปานนเทศเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตโกสนทร

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 70–71

1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 3. ครนาภาพศลาจารก โบราณสถาน โบราณวตถ เครองมอเครองใชในสมยกอน ใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนวาภาพนคอภาพอะไร และเกยวของกบประวตศาสตรอยางไร จากนนครสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครอธบายความรทวไปเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตร แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 5. ครใหนกเรยนไปสารวจวาในชมชนหรอรอบ ๆ ตวของนกเรยนมอะไรทเปนหลกฐานทางประวตศาสตรบาง 6. ครสนทนาซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ในชมชนหรอรอบ ๆ ตวของนกเรยนมอะไรทเปนหลกฐานทางประวตศาสตรบาง 2) หลกฐานเหลานนสามารถนาไปใชในการศกษาเรองราวใด ๆ ไดบาง 7. ครสรปคาตอบของนกเรยน จากนนอธบายวาสงของรอบตวเราหรอสงของทวไปทเราไมเหนคานน ลวนแตเปนหลกฐานทางประวตศาสตรได หากสงของเหลานนมประโยชนตอเรองราวทเราจะศกษา โดยครยกตวอยางเรองราวภายในชวตประจาวนทนาศกษา เชน การเรยนสมยนกบสมยกอนแตกตางกนอยางไร แลวยกตวอยางหลกฐานทจะใชเปนประโยชนตอการศกษา เชน โตะเรยน อปกรณการเรยน และอปกรณการสอน

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 217 8. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทเปนโบราณสถาน มาอยางนอย 3 หลกฐาน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 72 9. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาพดเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 10. ครอธบายเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทเปนโบราณสถาน จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยเกยวกบเรองทอธบาย ครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 11. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสารวจวาในชมชนของนกเรยนมหลกฐานทางประวตศาสตร สมยรตนโกสนทรทเปนโบราณวตถอะไรบาง มาอยางนอย 5 หลกฐาน บนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 73 12. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปสารวจใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 13. ครอธบายเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรในสมยรตนโกสนทรทเปนโบราณวตถ จากนนครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยเกยวกบเรองทอธบาย ครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 14. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทเปนเอกสาร ตาง ๆ มาอยางนอย 5 หลกฐาน แลวบนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 74–75 15. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 16. ครอธบายเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทเปนเอกสารตาง ๆ จากนนครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยเกยวกบเรองทอธบาย ครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 17. ครใหนกเรยนไปศกษาวา ถาจะศกษาและสบคนประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรจะตองใชหลกฐานทางประวตศาสตรอะไรบาง 18. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบเรองทศกษามา บนทกผล แลวสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 19. ครสรปผลการนาเสนอผลงานของนกเรยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 218 20. ครใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรทสาคญของประเทศสมาชกอาเซยนทนกเรยนสนใจและนาขอมลทไดเขยนสรปลงในกระดาษ A4 ในหวขอ “หลกฐานทางประวตศาสตรทสาคญของประเทศ... (ชอประเทศ)” 21. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 22. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนวา สมเดจพระเจาบรมวงศเธอกรมพระยาดารงราชานภาพคอใคร และทานมความสาคญอยางไร 23. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 24. ครใหนกเรยนสารวจและรวบรวมขอมลหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร บนทกขอมล นามารวมกนอภปราย และจดปายนเทศ ขนท 5 สรป 25. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในสมด


ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 28. ครมอบหมายใหนกเรยนไปอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต เรอง ประเทศเพอนบานของไทย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ

ครใหนกเรยนจดปายนเทศเรอง หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรตอนตน เพอเผยแพรความร

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน

2. ภาพจารก โบราณสถาน โบราณวตถ เครองมอเครองใชในสมยกอน 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 219 4. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด









หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต


เอเชยตะวนออกเฉยงใต

ความร1. ประเทศเพอนบานของไทย 2. สมาคมประชาชาตแหงเอเชย ตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน


1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. อยอยางพอเพยง 4. มจตสาธารณะ 5. มความรบผดชอบ

ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การอภปรายเรอง ประเทศเพอนบานของไทย 3. การทาแผนพบแนะนาประเทศกมพชา 4. การศกษาและตอบคาถามเรอง สมาคมประชาชาต แหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต

5. การนาเสนอผลงาน



ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป 1. อธบายสภาพสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน (ส 4.2 ป. 6/1) 2. บอกความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป (ส 4.2 ป. 6/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. ประเทศไทยตงอยในภมภาคเอเชยตะวนออก เฉยงใตมอาณาเขตตดตอกบประเทศเพอนบาน ซงมความสมพนธอนดตอกนตลอดมา 2. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตจดตงขนมาดวยความรวมมอกนของประเทศในอาเซยนเพอวตถประสงคทางดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และการระงบกรณพพาทตาง ๆ

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ประเทศไทยมความสมพนธกบประเทศ เพอนบานของไทยอยางไร 2. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตมความสาคญอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก อาณานคม เสถยรภาพ 2. ประเทศเพอนบานของไทยทสาคญ ไดแก เมยนมา ลาว กมพชา และมาเลเซย ซงประเทศเหลานม

ความแตกตางกนทงในดานขนาดพนท ประชากร ความเปนมา การเมองการปกครอง สงคม และเศรษฐกจ

3. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน มสมาชกผกอตง 5 ประเทศ ไดแก ไทย ฟลปปนส มาเลเซย อนโดนเซย และสงคโปร ปจจบนมทงหมด 10 ประเทศ โดยรวมบรไนดารส-ซาลาม เวยดนาม ลาว เมยนมา และกมพชา

4. สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตกอตงขนโดยมวตถประสงคเพอชวยเหลอ สงเสรมและรวมมอกนในดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และการระงบกรณพพาทตาง ๆ

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. สบคนขอมลและวเคราะหความสมพนธระหวางไทยกบประเทศเพอนบาน 2. อภปรายประวตความเปนมา วตถประสงค และความรวมมอระหวางประเทศสมาชกอาเซยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 222 ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 อภปรายเรอง ประเทศเพอนบานของไทย 1.2 ทาแผนพบแนะนาประเทศกมพชา 1.3 ศกษาและตอบคาถามเรอง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ



ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 29 ประเทศเพอนบานของไทย แผนการจดการเรยนรท 30 สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต



แผนการจดการเรยนรท 29 ประเทศเพอนบานของไทย

สาระท 4 ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต


1. สาระสาคญ ประเทศไทยตงอยในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต มอาณาเขตตดตอกบประเทศเพอนบาน ไดแก เมยนมา ลาว กมพชา และมาเลเซย โดยไทยมความสมพนธอนดตอกนกบประเทศเหลานตลอดมา 2. ตวชวดชนป • อธบายสภาพสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน (ส 4.2 ป. 6/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความเปนมา การเมองการปกครอง สงคม และเศรษฐกจของประเทศเพอนบานของไทยในปจจบนได (K) 2. สนใจใฝเรยนรเกยวกบขอมลดานตาง ๆ ของประเทศเพอนบานของไทยในปจจบน (A) 3. วเคราะหความแตกตางระหวางความเปนมา การเมองการปกครอง สงคม และเศรษฐกจของประเทศเพอนบานของไทยในปจจบน (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ประเทศเพอนบานของไทย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม






ประเทศเพอนบานของไทย 1. เมยนมาหรอสาธารณรฐแหงสหภาพเมยนมา

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 224 2. ลาวหรอสาธารณรฐแหงประชาธปไตยประชาชนลาว 3. กมพชาหรอราชอาณาจกรกมพชา 4. มาเลเซย 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบประเทศเพอนบานของไทย ศลปะ จดทาสมดภาพเกยวกบประเทศเพอนบานของไทย การงานอาชพฯ จดทาแผนพบเกยวกบประเทศกมพชา 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 76

1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครใหนกเรยนดแผนทโลก แลวซกถามนกเรยนวา ภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตอยในบรเวณใดของโลก ครสมเลอกนกเรยน 1 คนออกมาชตาแหนงทตงของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ครเฉลยคาตอบและกลาวชมเชยนกเรยน 4. ครใหนกเรยนดแผนทเอเชยตะวนออกเฉยงใต แลวใหนกเรยนดตาแหนงทตงของประเทศไทย พรอมทงสนทนากบนกเรยนเกยวกบแผนทเอเชยตะวนออกเฉยงใตแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครอธบายขอมลเกยวกบเนอท ประชากร เมองหลวง และความเปนมาของเมยนมาหรอสาธารณรฐแหงสหภาพเมยนมา จากนนซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย ใหนกเรยนตอบคาถามโดยใชความรจากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา ครเฉลยคาตอบและสรปแลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 6. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาคนควาขอมลเกยวกบการเมองการปกครอง สงคม และเศรษฐกจของเมยนมาหรอสาธารณรฐแหงสหภาพเมยนมาเปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 77 7. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาพดเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนความาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 8. ครอธบายขอมลเกยวกบเมยนมาหรอสาธารณรฐแหงสหภาพเมยนมาในดานการเมองการปกครอง ดานสงคมและดานเศรษฐกจ จากนนซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ ครอธบายเพมเตมและสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 225 9. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนและสรปขอมลทวไป (เนอท ประชากร เมองหลวง) และความเปนมาของลาวหรอสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 78 10. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนและสรปใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 11. ครอธบายขอมลเกยวกบเนอท ประชากร เมองหลวง และความเปนมาของลาวหรอสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว จากนนซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย หลงจากทนกเรยนตอบ ครเฉลยคาตอบและสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 12. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาขอมลเกยวกบสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาวในดานการเมองการปกครอง ดานสงคม และเศรษฐกจ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 79 13. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาพดเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนความาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 14. ครอธบายขอมลเกยวกบลาวหรอสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาวในดานการเมองการปกครอง ดานสงคม และดานเศรษฐกจ จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ ครอธบายเพมเตมและสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 15. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนและสรปขอมลเกยวกบกมพชาหรอราชอาณาจกรกมพชา แลวบนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 80 16. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนและสรปขอมลมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 17. ครอธบายขอมลเกยวกบกมพชาหรอราชอาณาจกรกมพชา แลวสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย 18. ครใหนกเรยนทาแผนพบแนะนาประเทศกมพชา แลวสมเลอกนกเรยน 2–3 คน นาเสนอผลงานหนาชนเรยน 19. หลงจากทนกเรยนนาเสนอผลงานจบแลว ครอธบายเพมเตมและสรป แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 20. ครมอบหมายใหนกเรยนอานและสรปสาระสาคญเกยวกบประเทศมาเลเซย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 226 ชวโมงท 81–82 21. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานและสรปมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 22. ครอธบายเกยวกบประเทศมาเลเซย แลวสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย 23. หลงจากทนกเรยนตอบคาถามแลว ครเฉลยคาตอบและอธบายเพมเตม 24. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 4 กลม แลวจดโตะนงเปนวงกลม จากนนใหแตละกลมจบสลากเพอรวมกนอภปรายเกยวกบประเทศเพอนบาน โดยใหนกเรยนอภปรายในประเดนตอไปน 1) ขอมลทวไป (เนอท ประชากร เมองหลวง) 2) ความเปนมา 3) การเมองการปกครอง 4) สงคม 5) เศรษฐกจ 25. แตละกลมบนทกผลการอภปรายและสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ในขณะทแตละกลมนาเสนอผลงาน ครทาหนาทตงคาถามเราความสนใจใหนกเรยนคด และเพมเตมเสรมเนอหา 26. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 27. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนวา รปแบบการปกครองของมาเลเซยมลกษระพเศษอยางไร 28. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประเทศเพอนบานของไทย แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 29. ครแนะนาใหนกเรยนทาสมดภาพเกยวกบประเทศเพอนบานของไทย และตกแตงใหสวยงาม ขนท 5 สรป 30. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ประเทศเพอนบานของไทย โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 31. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต เรอง การกอตงและวตถประสงค เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ศกษาคนควาเพมเตมเรอง ประเทศเพอนบานของไทย จากนนรวมกนอภปรายแสดงความคดเหน

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 227 9. สอ/แหลงการเรยนร

1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. แผนทโลก 3. แผนทเอเชยตะวนออกเฉยงใต 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม










แผนการจดการเรยนรท 30 สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สาระท 4 ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต


1. สาระสาคญ สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยนกอตงขนเพอสงเสรมสนตภาพและ เสถยรภาพในภมภาคและชวยเหลอซงกนและกน ปจจบนสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยนมสมาชก 10 ประเทศ 2. ตวชวดชนป • บอกความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป (ส 4.2 ป. 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายการกอตง วตถประสงค และความรวมมอระหวางประเทศสมาชกอาเซยนได (K) 2. เหนคณคาและความสาคญของสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (A) 3. สบคนขอมลและวเคราะหบทบาทหนาทและผลงานของสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต 3. ตรวจผลงาน กจกรรม/ เปนรายบคคลหรอเปนกลม





คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 229 5. สาระการเรยนร

� สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต 1. การกอตงและวตถประสงค 2. ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในอาเซยน

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบสมาคมประชาชาต แหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต การงานอาชพฯ จดทาปายนเทศหรอแผนพบเกยวกบสมาคมประชาชาตแหงเอเชย ตะวนออกเฉยงใต 7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 83 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

2. ครใหนกเรยนดภาพการประชมสดยอดอาเซยน แลวซกถามนกเรยนวาเกยวของกบสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยนอยางไร ใหนกเรยนชวยกนตอบ 3. ครสรปคาตอบ จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม แลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครอธบายเกยวกบการกอตงและวตถประสงคของอาเซยน แลวสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย 5. ครใหนกเรยนตงคาถามเกยวกบการกอตงและวตถประสงคของสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน คนละ 1 ขอ เพอเตรยมไวถามเพอน 6. ครสมเลอกนกเรยน 4–6 คน (หรอาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาถามคาถามเพอน ๆ ในหอง โดยใครตอบไดใหยกมอขนและตอบคาถาม โดยครคอยกากบและควบคมการตอบคาถามของนกเรยน 7. เมอถามและตอบคาถามในเนอหาครบถวนแลว ครสรปความรและกลาวชมเชยนกเรยน 8. ครมอบหมายใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยนเรอง ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกในอาเซยน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนร ในครงตอไป

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 230 ชวโมงท 84 9. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนมาในประเดนตาง ๆ เชน ประเทศสมาชกอาเซยนมความรวมมอกนในดานใดบาง 10. ครอธบายเกยวกบความรวมมอระหวางประเทศในสมาชกอาเซยน ดานความพยายามในการระงบขอพพาทของประเทศสมาชกอาเซยน จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ ครอธบายเพมเตมและสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 11. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาคนควาบทบาทของอาเซยนในทางการเมองระหวางประเทศ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 85 12. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาเลาเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนความาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 13. ครอธบายเกยวกบความรวมมอระหวางประเทศสมาชกอาเซยน ดานบทบาทของอาเซยนในทางการเมองระหวางประเทศ แลวซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย หลงจากทนกเรยนตอบ ครเฉลยคาตอบและสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 14. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาคนควาและสรปเหตผลในการสถาปนาเอเชยตะวนออกเฉยงใตใหเปนเขตสนตภาพ เสรภาพ และความเปนกลาง เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 86 15. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนควาและสรปใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 16. ครอธบายเกยวกบความรวมมอระหวางประเทศสมาชกอาเซยน ดานการสถาปนาเอเชยตะวนออกเฉยงใตใหเปนเขตสนตภาพ เสรภาพและความเปนกลาง จากนนสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย ครเฉลยคาตอบและสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 17. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนความรวมมอทางดานอตสาหกรรมและการคาของประเทศสมาชกอาเซยน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 87 18. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาพดเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 19. ครอธบายเกยวกบความรวมมอระหวางประเทศสมาชกอาเซยน ดานความรวมมอทางดานอตสาหกรรมและการคาของประเทศสมาชกอาเซยน จากนนสมเลอกนกเรยน 3–5 คน ใหออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอธบาย หลงจากทนกเรยนแสดงความคดเหนแลว ครสรปและใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 231 20. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนความรวมมอทางดานการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศสมาชกอาเซยน เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

ชวโมงท 88 21. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาเลาเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 22. ครอธบายเกยวกบความรวมมอระหวางประเทศสมาชกอาเซยน ดานความรวมมอทางดานการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศสมาชกอาเซยน จากนนสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย ครเฉลยคาตอบและสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 23. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

ขนท 4 นาไปใช 24. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยนไปเผยแพรโดยวธการตาง ๆ เชน แผนพบ ปายนเทศ ขนท 5 สรป 25. ครและนกเรยนสรปความรเรอง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 26. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง

27. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 11 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 28. ครมอบหมายใหนกเรยนอานและสรปเนอหาในหนวยการเรยนรท 12 ไทยสมยรตนโกสนทร เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาเพมเตมและทารายงานเกยวกบสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยนสงคร

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน

2. ภาพการประชมสดยอดอาเซยน

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 232 3. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด












ไทยสมยรตนโกสนทร

ความร1. การสถาปนากรงรตนโกสนทร 2. พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร 3. บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร 4. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร


1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. อยอยางพอเพยง 4. รกความเปนไทย 5. รกชาต ศาสน กษตรย

ภาระงาน/ชนงาน1. การทาแบบทดสอบ 2. การจดทาสอนาเสนอขอมลเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร 3. การสบคนประวตและผลงานของบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร 4. การเขยนเรยงความความประทบใจทมตอบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร 5. การสารวจภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร 6. การนาเสนอผลงาน



ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 12 ไทยสมยรตนโกสนทร

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ตวชวดชนป 1. อธบายพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรโดยสงเขป (ส 4.3 ป. 6/1) 2. อธบายปจจยทสงเสรมความเจรญทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยสมยรตนโกสนทร (ส 4.3 ป. 6/2) 3. ยกตวอยางผลงานของบคคลสาคญดานตาง ๆ สมยรตนโกสนทร (ส 4.3 ป. 6/3) 4. อธบายภมปญญาไทยทสาคญสมยรตนโกสนทรทนาภาคภมใจและควรคาแกการอนรกษไว (ส 4.3 ป. 6/4) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. กรงรตนโกสนทรเปนราชธานของไทยมาเปนเวลายาวนานกวา 200 ป ซงมพฒนาการดานตาง ๆ แตกตางกนไปตามชวงสมย 2. การศกษาประวตและผลงานของบคคลสาคญของไทยสมยรตนโกสนทรแตละชวงสมยทาใหเหนวาบคคลเหลานสามารถทาคณประโยชนดานตาง ๆ ใหแกประเทศชาต และทาใหเกดความภาคภมใจในบรรพบรษของเรา 3. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรเปนสงทสรางสรรคขนเพอแกปญหาในการดารงชวตของคนในสมยนน และมการสงสมหรอเปลยนแปลงจนกลายเปนสงทมประโยชนตอคนในปจจบน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. สมยรตนโกสนทรมพฒนาการดานตาง ๆ มาอยางไร 2. การศกษาประวตและผลงานของบคคลสาคญของไทยสมยรตนโกสนทรมผลดอยางไร 3. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรทสาคญและควรคาแกการอนกรกษไวมอะไรบาง

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก ผสาเรจราชการ สทธสภาพนอก-อาณาเขต สมบรณาญาสทธราชย พดดวง 2. กรงรตนโกสนทรสถาปนาขนโดยพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช และมความเจรญรงเรองมาโดยลาดบ 3. สมยรตนโกสนทรแบงออกเปน 3 ชวง ไดแก สมยรตนโกสนทรตอนตน สมยปฏรปบานเมองให

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. เลาเรองราวและเหตการณสาคญเกยวกบ การสถาปนากรงรตนโกสนทร 2. วเคราะหเกยวกบพฒนาการดานตาง ๆ ในสมยรตนโกสนทร 3. เลาประวตและผลงานของบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร

4. ยกตวอยางและวเคราะหผลงานทางภมปญญา

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 235 ทนสมย และสมยประชาธปไตย ซงแตละสมย มพฒนาการดานการเมองการปกครอง ดานความสมพนธระหวางประเทศ ดานเศรษฐกจ ดานสงคมวฒนธรรม และดานศลปะมาเปน ลาดบมาจนถงปจจบน

4. พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราชพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหวพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว และ สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท เปนบคคลสาคญในประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทร ไดสรางคณประโยชนแกประเทศชาตไวมากมาย และเปนแบบอยางในการดาเนนชวตของคนรนหลงไดเปนอยางด

5. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรเปนสงทสรางสรรคขนเพอใชแกปญหาในการดาเนนชวตของคน ในสมยนน และมการสงสม ถายทอด ปรบปรง เปลยนแปลงมาจนถงปจจบน

ไทยสมยรตนโกสนทร


1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 จดทาสอนาเสนอขอมลเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร 1.2 สบคนประวตและผลงานของบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร 1.3 เขยนเรยงความความประทบใจทมตอบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร 1.4 สารวจภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 236 3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต

ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 31 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร แผนการจดการเรยนรท 32 บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร แผนการจดการเรยนรท 33 ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร

เวลา 7 ชวโมง เวลา 4 ชวโมง เวลา 4 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 31 พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร

สาระท 4 ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 12 ไทยสมยรตนโกสนทร


1. สาระสาคญ กรงรตนโกสนทรสถาปนาขนโดยพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช มความเจรญรงเรองมาโดยลาดบ สมยรตนโกสนทรแบงออกเปน 3 ชวง ไดแก สมยรตนโกสนทรตอนตน สมยปฏรปบานเมองใหทนสมย และสมยประชาธปไตย ซงแตละสมยมพฒนาการดานการเมองการปกครอง ดานความสมพนธระหวางประเทศ ดานเศรษฐกจ ดานสงคมวฒนธรรม และดานศลปะมาเปนลาดบมาจนถงปจจบน

2. ตวชวดชนป 1. อธบายพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรโดยสงเขป (ส 4.3 ป. 6/1) 2. อธบายปจจยทสงเสรมความเจรญทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยสมยรตนโกสนทรโดยสงเขป (ส 4.3 ป. 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการดานตาง ๆ ของไทยสมยรตนโกสนทรได (K) 2. สนใจศกษาเหตการณสาคญในประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร (A) 3. สบคนขอมลและวเคราะหเหตการณตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทรได (P)




1. ทดสอบกอนเรยน 2 . ซกถามความรเรอง พฒนาการของไทย สมยรตนโกสนทร 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม






5. สาระการเรยนร 1. การสถาปนากรงรตนโกสนทร 1.1 การตงราชธานใหม 1.2 ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองสมยรตนโกสนทร 1.3 พระมหากษตรยไทยสมยรตนโกสนทร 2. พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร 2.1 ดานการเมองการปกครอง 2.2 ดานความสมพนธระหวางประเทศ 2.3 ดานเศรษฐกจ 2.4 ดานสงคมวฒนธรรม 2.5 ดานศลปะ

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการสถาปนากรงรตนโกสนทร และพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร คณตศาสตร คดคานวณเกยวกบชวงสมยรตนโกสนทร ศลปะ รองเพลงเกยวกบประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทร


1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครใหนกเรยนฟงเพลงหรอรวมกนรองเพลง “กรงเทพมหานคร” ของ อสนย–วสนต โชตกล หรอเพลงอน ๆ ทเกยวกบประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทร แลวสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง จากนนครสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน

เพลง “กรงเทพมหานคร” กรงเทพมหานคร อมรรตนโกสนทร มหนทรายธยา มหาดลกภพ นพรตนราชธานบรรมย อดมราชนเวศนมหาสถาน อมรพมานอวตารสถต สกกะทตตยวษณกรรมประสทธ


ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 5. ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบประวตศาสตรไทยสมยธนบร เชน ภาพพระบรมราชานสาวรยสมเดจพระเจาตากสนมหาราช ภาพแผนทแสดงทตงกรงธนบร และภาพแผนทแสดงทตงกรงเทพมหานคร 6. ครใหนกเรยนชวยกนเลาประวตศาสตรสมยธนบรตามทตนเองไดเคยเรยนรมา และตอบคาถามเกยวกบประวตศาสตรจากภาพดงกลาว 7. ครสรปประวตศาสตรสมยธนบร และเชอมโยงสประวตศาสตรสมยรตนโกสนทร 8. ครใหนกเรยนดแผนทแสดงทตงกรงเทพมหานคร แลวรวมกนอภปรายถงสาเหตหรอปจจยททาใหพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกตองยายราชธานจากกรงธนบรไปยงฝงตะวนออก คอกรงเทพมหานคร 9. ครสรปความรเกยวกบการสถาปนากรงรตนโกสนทร จากนนใหนกเรยนบนทกสาระสาคญลงในสมด 10. ครอธบายเกยวกบปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองสมยรตนโกสนทร แลวสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย ครสรปความร แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 11. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนพระนามของพระมหากษตรยไทยแหงราชวงศจกร แลวบนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 90 12. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 13. ครตดภาพหรอพระบรมฉายาลกษณของพระมหากษตรยไทยสมยรตนโกสนทรทง 9 พระองคบนกระดาน โดยไมเรยงลาดบรชกาล จากนนครขออาสาสมครนกเรยน 3 คน ชวยกนเรยงลาดบพระมหากษตรยใหถกตอง 14. ครกลาวชมเชยนกเรยนและใหขอมลเกยวกบปทพระมหากษตรยแตละพระองคครองราชย พรอมทงชวยกนคดคานวณชวงสมยรตนโกสนทรทแบงออกเปน 3 ชวง ไดแก สมยรตนโกสนทรตอนตน สมยปฏรปบานเมองใหทนสมย และสมยประชาธปไตย 15. ครใหความรเกยวกบพระมหากษตรยไทยสมยรตนโกสนทร จากนนเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ ครอธบายเพมเตมและสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 16. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาคนควาและสรปลกษณะการปกครองในสมยรตนโกสนทรทง 3 ชวงวามความแตกตางกนอยางไร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 240 ชวโมงท 91 17. ครทบทวนความรในครงทผานมาก จากนนตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนควาและสรปใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 18. ครใหความรเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานการเมองการปกครอง จากนนใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 3 กลม แตละกลมสบคนขอมลตามหวขอทกาหนดให กลมท 1 สมยรตนโกสนทรตอนตน (รชกาลท 1–3) กลมท 1 สมยปฏรปบานเมองใหทนสมย (รชกาลท 4–พ.ศ. 2475)

กลมท 1 สมยประชาธปไตย (พ.ศ. 2475–ปจจบน) จากนนใหแตละกลมสงตวแทนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

19. ครสรปผลการนาเสนอผลงานของนกเรยน 20. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 21. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนวาในสมยรตนโกสนทรไทยไดมความสมพนธระหวางประเทศกบประเทศใดบาง ยกตวอยางมา 1 ประเทศ พรอมอธบายลกษณะความสมพนธของไทยกบประเทศ นน ๆ แลวบนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 92 22. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 23. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา สมยใดของไทยทมการปรบปรงบานเมองใหทนสมยเพอปองกนการคกคามจากชาตมหาอานาจ ใหนกเรยนชวยกนตอบ 24. ครสรปคาตอบของนกเรยน จากนนใหความรเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานความสมพนธระหวางประเทศ พรอมทงสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย ครอธบายสรป แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 25. ครมอบหมายใหนกเรยนไปศกษาคนควาวาลกษณะของเศรษฐกจไทยในชวงกอนและหลงการทาสนธสญญาเบาวรงวา มลกษณะอยางไร บนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 93 26. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนควาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 241 27. ครสนทนาและวกถามนกเรยนวา เศรษฐกจสมยปฏรปบานเมองใหทนสมยแตกตางจากสมยประชาธปไตยอยางไรบาง ใหนกเรยนชวยกนตอบ 28. ครสรปคาตอบของนกเรยน จากนนครใหนกเรยนแบงออกเปน 3 กลมรวมกนอภปรายเกยวกบเศรษฐกจสมยรตนโกสนทร และนาเสนอผลการอภปรายตามหวขอทกาหนด กลมท 1 สมยรตนโกสนทรตอนตน (รชกาลท 1–3) กลมท 1 สมยปฏรปบานเมองใหทนสมย (รชกาลท 4–พ.ศ. 2475)

กลมท 1 สมยประชาธปไตย (พ.ศ. 2475–ปจจบน) จากนนรวมกนสรปและครใหความรแกนกเรยนเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรดานเศรษฐกจ 29. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาวาถานกเรยนไดมชวตอยในชวงสมยรตนโกสนทรตอนตน นกเรยนจะมสถานะเปนอะไร และจะดาเนนชวตอยางไร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 94 30. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาพดเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 31. ครใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 3 กลม รวมกนอภปรายเกยวกบสงคมวฒนธรรมสมยรตนโกสนทรและนาเสนอผลการอภปรายตามหวขอทกาหนดให กลมท 1 สมยรตนโกสนทรตอนตน (รชกาลท 1–3) กลมท 1 สมยปฏรปบานเมองใหทนสมย (รชกาลท 4–พ.ศ. 2475)

กลมท 1 สมยประชาธปไตย (พ.ศ. 2475–ปจจบน) 32. ครใหแตละกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน พรอมเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอ

สงสยหรอเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ 33. หลงจากทนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครอธบายเพมเตมและสรปความร โดยใหนกเรยน

บนทกความรลงในสมด 34. ครมอบหมายใหนกเรยนอานและสรปสาระสาคญเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร

ดานศลปะ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 95 35.ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานและสรปสาระสาคญมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 36. ครอธบายเพมเตมเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรดานศลปะ แลวสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย ครสรปความร แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด


37. ครมอบหมายใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 9 กลม แตละกลมสบคนขอมลเกยวกบพฒนาการ ในดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคมของประเทศสมาชกอาเซยนในชวงเวลาทใกลเคยงกบสมยรตนโกสนทรตอนตน (รชกาลท 1–3) โดยสงเขปวามลกษณะอยางไรบาง กลมละ 1 ประเทศ (ไมนบประเทศไทย) แลวนาขอมลทไดมานาสนอหนาชนเรยน

ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 38. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนตาง ๆ เชน 1) เพระเหตใดกรงธนบรจงไมเหมาะทจะเปนราชธานทถาวรสบไป 2) ในสมยรตนโกสนทรตอนตนไพรประเภทใดทมผลตอความมนคงของชาตมากทสด เพราะอะไร 3) ศลปะตะวนตกเขามามอทธพลในไทยในชวงเวลาใด และเปนศลปะดานใดบาง 39. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 40. ครใหนกเรยนเขยนแผนทความคดหรอผงมโนทศนเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม ขนท 4 นาไปใช 41. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจาวน โดยรวมกนอภปรายวาจะนาเรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร ไปเผยแพรใหบคคลอนไดรและเขาใจอยางไร ขนท 5 สรป 42. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในสมด 43. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 4 มอบหมายใหแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของบคคลสาคญสมยรตนโกสนทร กลมละ 1 ทาน (โดยไมซ ากน) โดยใหแตละกลมบนทกผลการสบคนแลวเตรยมนาเสนอผลงานในรปแบบตาง ๆ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนคนควาเพมเตมเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร บนทกขอมลเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศน และนามาแลกเปลยนความรกนในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน


2. เพลง “กรงเทพมหานคร” ของอสนย–วสนต โชตกล หรอเพลงอนทเกยวกบประวตศาสตรไทย

สมยรตนโกสนทร 3. ภาพเกยวกบประวตศาสตรสมยธนบร เชน ภาพพระบรมราชานสาวรยสมเดจพระเจาตากสนมหาราช ภาพแผนทแสดงทตงกรงธนบร ภาพแผนทแสดงทตงของกรงเทพมหานคร 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม










แผนการจดการเรยนรท 32 บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร



1. สาระสาคญ พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว และสมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท เปนบคคลสาคญในประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทร ไดสรางคณประโยชนแกประเทศชาตไวมากมายและเปนแบบอยางในการดาเนนชวตของคนรนหลงไดเปนอยางด

2. ตวชวดชนป ยกตวอยางผลงานของบคคลสาคญดานตาง ๆ สมยรตนโกสนทร (ส 4.3 ป. 6/3) 3. จดประสงคการเรยนร 1. เลาประวตและผลงานของบคคลสาคญสมยรตนโกสนทรได (K) 2. สนใจใฝเรยนรขอมลเกยวกบบคคลสาคญสมยรตนโกสนทร (A) 3. วเคราะหขอคดและประโยชนของการศกษาประวตและผลงานของบคคลสาคญสมยรตนโกสนทร (P)




1. ซกถามความรเรอง บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร







5. สาระการเรยนร บคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร

1. พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช 2. พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว 3. พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว 4. สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบบคคลสาคญในสมย

รตนโกสนทร การงานอาชพฯ จดปายนเทศเกยวกบประวตและผลงานของบคคลสาคญสมย

รตนโกสนทร


1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครเลาพระราชประวตของสมเดจพระเจาตากสนมหาราชใหนกเรยนฟง แลวรวมกนแสดงความคดเหนวา ประทบใจกบเหตการณตอนใดมากทสด เพราะอะไร จากนนครถามนกเรยนวา การศกษาประวตและผลงานของบคคลทเรารสกประทบใจมผลดหรอมประโยชนตอเราอยางไร 3. ครสรปคาตอบของนกเรยนแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหความรทว ๆ ไปเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช จากนนใหนกเรยนกลมทรบผดชอบเรอง พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช นาเสนอผลงาน 5. ครเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและแสดงความคดเหน จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช 6. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาคนควาวา เพราะเหตใดพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว ไดรบพระราชสมญญาวา พระบดาแหงวทยาศาสตรไทย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรครงตอไป ชวโมงท 97 7. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) ใหออกมาเลาเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษาคนความาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 246 8. ครใหความรทว ๆ ไปเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว จากนนใหนกเรยนกลมทรบผดชอบเรอง พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว นาเสนอผลงาน 9. ครเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและแสดงความคดเหน จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว 10. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบบคคลสาคญสมยรตนโกสนทรเรอง พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 98 11. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครสรปความคดเหนของนกเรยนและใหคาแนะนาหรอความรเพมเตม 12. ครใหความรเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว จากนนใหนกเรยนกลมทรบผดชอบเรอง พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว นาเสนอผลงาน 13. ครเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและแสดงความคดเหน จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว 14. ครใหนกเรยนสบคนขอมลในหวขอ “พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหวไดทรงเสดจ ประพาสประเทศในกลมอาเซยนประเทศใดบาง” จากนนใหนกเรยนนาขอมลทไดเขยนสรปสงคร 15. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเกยวกบเนอหาเกยวกบบคคลสาคญสมยรตนโกสนทร เรอง สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาถ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 99 16. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 17. ครอธบายเรองทว ๆ ไปเกยวกบสมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาถ จากนนใหนกเรยนกลมทรบผดชอบเรอง สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาถ นาเสนอผลงาน

18. ครเปดโอกาสใหเพอนกลมอน ๆ ซกถามขอสงสยและแสดงความคดเหน จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของสมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาถ 19. ครใหนกเรยนเขยนเรยงความแสดงความรสกประทบใจมากทสดตอบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร 1 เรอง โดยบอกเหตผลททาใหประทบใจและแบบอยางหรอขอคดทไดรบจากการศกษาประวตและผลงานของบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร 20. ครและนกเรยนรวมกนคดเลอกเรยงความ 3 อนดบจดปายนเทศ พรอมทงชวยกนจดปายนเทศเกยวกบประวตและผลงานของบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 247 21. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 22. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน 1) การศกษาพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหวมประโยชนอยางไร 2) พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหวมพระปรชาสามารถเดนชดทางดานใด 3) อะไรเปนสาเหตใหพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหวทรงปฏรปบานเมอง 23. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบบคคลสาคญของไทยสมยรตนโกสนทร แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 24. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายวา การศกษาประวตและผลงานของบคคลสาคญสมยรตนโกสนทรไดขอคดและแบบอยางอยางไร อะไรบาง และจะนาขอคดและแบบอยางนนมาประยกต ใชในชวตประจาวนไดอยางไร ขนท 5 สรป 25. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในสมด 26. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเรอง ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายในชนเรยนในหวขอ การเรยนรประวตและผลงานของบคคลสาคญในสมยรตนโกสนทรมประโยชนอยางไร เพอใหนกเรยนไดขอสรปวา ในประวตศาสตรของชาตไทยสมยรตนโกสนทรมบคคลทกระทาคณความดงามอยจานวนมาก การเรยนรประวตและผลงานของบคคลเหลานยอมไดขอคดทมประโยชนและไดแบบอยางในการดาเนนชวต

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบบนทกผลการสบคนขอมลเรอง บคคลสาคญสมยรตนโกสนทร 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพ







แผนการจดการเรยนรท 33 ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร



1. สาระสาคญ ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรเปนสงทสรางสรรคขนเพอใชแกปญหาในการดาเนนชวตของคนในสมยนน และมการสงสม ถายทอด ปรบปรง เปลยนแปลงมาจนถงปจจบน

2. ตวชวดชนป • อธบายภมปญญาไทยทสาคญสมยรตนโกสนทรทนาภาคภมใจและควรคาแกการอนรกษไว (ส 4.3 ป. 6/4) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของภมปญญาไทยและยกตวอยางภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรได (K) 2. เหนคณคาและภาคภมใจในภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร (A) 3. ปฏบตตนเพออนรกษภมปญญาไทยได (P)




1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร

3. ตรวจผลงาน กจกรรม/ เปนรายบคคลหรอเปนกลม





5. สาระการเรยนร • ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร ศลปะ วาดภาพระบายสเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร ภาษาตางประเทศ ฟง พด อาน และเขยนคาศพทภาษาองกฤษของคาวา ภมปญญา และภมปญญาไทย


1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนดภาพเครองมอเครองใชในครวเรอน ภาพการปลกสรางบานเรอนในภาคตาง ๆ ภาพพระปรางควดอรณราชวราราม แลวสนทนากบนกเรยนถงภาพดงกลาวนเพอเชอมโยงไปสเนอหา ทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครเขยนหรอชปายคาภาษาองกฤษวา Wisdom ซงแปลวา ภมปญญา และคาวา Thai Wisdom ซงแปลวา ภมปญญาไทย อานใหนกเรยนฟง และใหนกเรยนอานตาม 4. ครสนทนาซกถามนกเรยนวา ภมปญญาและภมปญญาไทยคออะไร ใหนกเรยนชวยกนตอบ จากนนครใหความหมายของภมปญญาและภมปญญาไทย โดยใหนกเรยนดภาพดงกลาวขางตนทแสดงถงการใชความร ความคด ความเชอ ความสามารถหรอความชานาญทมนษยในสงคมใชเพอแกปญหาในการดาเนนชวต 5. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ เกยวกบเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม 6. ครอธบายเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรดานการสรางบานเรอน แลวสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย ครและนกเรยนรวมกนสรปความรโดยใหนกเรยนบนทกลงในสมด 7. ครมอบหมายใหนกเรยนสารวจและสบคนขอมลเกยวกบปราสาทราชวงในประเทศไทยทสรางขนในสมยรตนโกสนทร พรอมบอกลกษณะเดนและศลปะของปราสาทราชวงนน ๆ มาอยางนอย 1 แหง แลวบนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 101 8. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปสารวจมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 9. ครอธบายเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรดานการสรางปราสาทราชวง จากนนครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ ครอธบายและสรปความร แลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6 251 10. ครมอบหมายใหนกเรยนไปสบคนและสรปขอมลเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร ดานการแพทย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 102 11. ครตรวจผลงานนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน (หรออาสาสมครนกเรยน) เจาของผลงานใหออกมาอานเรองทไดรบมอบหมายใหไปสบคนมาใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 12. ครอธบายเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรดานการแพทย จากนนครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเรองทยงสงสยหรอไมเขาใจ ครอธบายและสรปความร แลวใหนกเรยนบนทกความรลงในสมด 13. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน มอบหมายใหแตละกลมสารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรดานการทานา และบนทกขอมล เพอนาเสนอในชวโมงตอไป ชวโมงท 103 14. ครทบทวนความรในครงทผานมาจากนนครอธบายเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรดานการทานา พรอมทงซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทอธบาย ครและนกเรยนรวมกนสรปความรโดยใหนกเรยนบนทกลงในสมด 15. ครใหนกเรยนแตละกลมนาเสนอผลการสารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทรทไดรบมอบหมายใหไปสารวจและรวบรวมมาหนาชนเรยน แลวใหนกเรยนรวมกนวพากษวจารณผลงานของกนและกน โดยครคอยใหคาแนะนาเพมเตม 16. เมอนาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ครสรปความรแลวใหนกเรยนบนทกลงในสมด 17. ครใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบภมปญญาของประเทศสมาชกอาเซยนทตนเองชนชอบมา 1 เรอง แลวบนทกลงในสมด 18. ครใหความรเพมเตมหรอความรเสรมวา ในสมยรชกาลท 5 มการขดคลองเพอกกเกบนาไวใชในฤดแลง ซงสอดคลองกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยงของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวพระองคปจจบน 19. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 20. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 21. ครใหนกเรยนเลอกวาดภาพเกยวกบภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร 1 ภาพ ระบายสใหสวยงาม แลวนามาแลกเปลยนเรยนรกนในชนเรยน

ขนท 4 นาไปใช 22. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายวา จะนาความรทไดจากการเรยนรเรอง ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร ไปประยกตใชในชวตอยางไร บนทกผล และนาวธการทไดไปประยกตใชในชวตประจาวน


ขนท 5 สรป 23. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมดพรอมตกแตงใหสวยงาม 24. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบ

25. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 12 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 25. ครมอบหมายใหนกเรยนไปอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา เรอง ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ใหแตละกลมศกษาปจจยทมอทธพลตอการสรางสรรคภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร บนทกผล และนาเสนอผลงานในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. ภาพเครองมอเครองใชในครวเรอน 3. ภาพการปลกสรางบานเรอนในภาคตาง ๆ 4. ภาพพระปรางควดอรณราชวราราม

5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด






หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา


ความร1. ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย 2. ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย 3. ปรากฏการณทางธรรมชาต

ทกษะ/กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การใชเทคโนโลย 3. การคด 4. กระบวนการกลม

คณธรรม จรยธรรมและคานยม


ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาคนควาเกยวกบลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย 3. การศกษาคนควาเกยวกบลกษณะทางสงคมของประเทศไทย 4. การสบคนขาวและขอมลเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาต 5. การนาเสนอผลงาน

ประเทศของเรา


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพและสงคม ของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/1) 2. อธบายความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. ประเทศไทยมลกษณะภมประเทศทหลากหลาย มสภาพภมอากาศอยในเขตรอนชน มทรพยากร ธรรมชาตทอดมสมบรณทงปาไม ดน นา และ แรธาตชนดตาง ๆ 2. ประเทศไทยมประชากรมากกวา 60 ลานคน มระบบเศรษฐกจขนอยกบระบบเกษตรกรรม เปนหลก แตอตสาหกรรมและการคา รวมถง ระบบคมนาคมขนสงกมความเจรญกาวหนาสง มากขนในปจจบน 3. อทกภย วาตภย ภยแลง และแผนดนไหวเปน ปรากฏการณทเกดขนเองตามธรรมชาต ซง สงผลกระทบตอการดารงชวตและกอใหเกด ความเสยหายทงตอชวตและทรพยสนของ ประชาชนชาวไทยเปนอยางมาก 4. การศกษาลกษณะทางกายภาพ สงคม และ ปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศ ของเรา เราสามารถศกษาไดจากเครองมอทาง ภมศาสตรชนดตาง ๆ เชน ใชแผนทภมประเทศ ในการศกษาลกษณะภมประเทศของประเทศ ไทย ใชภาพจากดาวเทยมในการศกษาลกษณะ การตงถนฐานของประชากรไทย

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. นกเรยนจะอธบายลกษณะทางกายภาพและ สงคมของประเทศไทยจากแผนทและเครองมอ ทางภมศาสตรไดอยางไร 2. นกเรยนคดวาภยพบตทางธรรมชาตทเกดขนใน ประเทศไทยมสาเหตมาจากลกษณะทาง กายภาพของประเทศไทยหรอไม อยางไร


ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก เสนชนความสง ปาชายเลน ลกไนต นคมอตสาหกรรม ดลการคา พายหมน เขตรอน 2. ประเทศไทยตงอยระหวางละตจด 5 องศา 36 ลปดาเหนอ กบ 20 องศา 27 ลปดาเหนอ และ ระหวางลองจจด 97 องศา 20 ลปดาตะวนออก กบ 105 องศา 37 ลปดาตะวนออก มเนอท 513,115 ตารางกโลเมตร 3. ประเทศไทยมลกษณะภมประเทศทหลากหลาย โดยภาคเหนอมแนวทวเขาสง ภาคกลางเปน ทราบลมแมน าขนาดใหญ ภาคตะวนออก- เฉยงเหนอเปนเขตทราบสง ภาคตะวนออก มลกษณะเปนแนวทวเขาสลบกบทราบและ มแนวชายฝงทะเลทางตอนใตของภาค ภาคตะวนตกมลกษณะคลายกนกบภาคเหนอ สวนภาคใตมลกษณะเปนคาบสมทรขนาบ ทะเลทงสองดาน 4. ประเทศไทยมสภาพภมอากาศอยในเขตรอน ชน โดยมพนทอยใน 3 เขตภมอากาศ ไดแก แบบปาฝนเขตรอน รอนชนแบบมรสม และ รอนชนแบบทงหญาเมองรอน และยงสามารถ แบงได 3 ฤด ไดแก ฤดรอน ฤดฝน และฤด หนาว 5. ประเทศไทยมทรพยากรธรรมชาตทอดม สมบรณทงปาไม ดน นา และแรธาตตาง ๆ 6. ประเทศไทยมประชากรประมาณ 65.7 ลานคน (พ.ศ. 2558) มความหนาแนนประมาณ 128 คน ตอตารางกโลเมตร สวนใหญอาศยอยอยาง หนาแนนบรเวณภาคกลางตอนลาง 7. ระบบเศรษฐกจของประเทศไทยขนอยกบ ระบบเกษตรกรรมเปนหลก พชทสาคญ ไดแก ขาว ขาวโพด ออย มนสาปะหลง ยางพารา

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. สบคนขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและ ทางสงคมของประเทศไทย 2. อภปรายลกษณะทางกายภาพและทางสงคม ของประเทศไทย 3. อธบายการเกดปรากฏการณทางธรรมชาตใน ประเทศไทย


นอกจากนยงมการเลยงสตว การทาประมงทง นาจดและนาเคม และการทาปาไม ขณะท อตสาหกรรมกมความเจรญกาวหนามากขน อยางรวดเรว มนคมอตสาหกรรมอยหลายแหง 8. ประเทศไทยมระบบคมนาคมขนสงท เจรญกาวหนาเปนอยางมากในปจจบน โดยม เสนทางหลวงสายหลก 4 สาย เชอมโยงทว ประเทศ มเสนทางรถไฟยาว 4,487 กโลเมตร แมนาลาคลองสามารถใชเดนเรอไดประมาณ 8,000 กโลเมตร มทาเรอเดนสมทรททนสมย หลายแหง และมทาอากาศยานนานาชาตท สาคญ คอ ทาอากาศยานสวรรณภม 9. ประเทศไทยประสบกบปรากฏการณทาง ธรรมชาตทสาคญ ไดแก อทกภย วาตภย ภยแลง และแผนดนไหว ซงสรางความเสยหาย ใหแกชวตและทรพยสนของคนไทยเปน จานวนมาก ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาคนควาเกยวกบลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย 1.2 ศกษาคนควาเกยวกบลกษณะทางสงคมของประเทศไทย 1.3 สบคนขาวและขอมลเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาต2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน


และการรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 34 ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย เวลา 4 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 35 ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย เวลา 4 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 36 ปรากฏการณทางธรรมชาต เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 34 ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย

สาระการเรยนรท 5 ภมศาสตร ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา เวลา 4 ชวโมง

1. สาระสาคญ ประเทศไทยตงอยระหวางละตจด 5 องศา 36 ลปดาเหนอ กบ 20 องศา 27 ลปดาเหนอ และระหวางลองจจด 97 องศา 20 ลปดาตะวนออก กบ 105 องศา 37 ลปดาตะวนออก มเนอท 513,115 ตารางกโลเมตร มลกษณะภมประเทศทหลากหลาย โดยภาคเหนอมแนวทวเขาสง ภาคกลางเปนทราบลมแมนาขนาดใหญ ภาคตะวนออกเฉยงเหนอเปนเขตทราบสง ภาคตะวนออกมลกษณะเปนแนวทวเขาสลบกบทราบและ มแนวชายฝงทะเลทางตอนใตของภาค ภาคตะวนตกมลกษณะคลายกนกบภาคเหนอ สวนภาคใตมลกษณะเปนคาบสมทรขนาบทะเลทงสองดาน สภาพภมอากาศอยในเขตรอนชน โดยมพนทอยใน 3 เขตภมอากาศ ไดแก แบบปาฝนเขตรอน รอนชนแบบมรสม และรอนชนแบบทงหญาเมองรอน และมทรพยากร ธรรมชาตทอดมสมบรณทงปาไม ดน นา และแรธาตตาง ๆ 2. ตวชวดชนป ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพและสงคมของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพของประเทศไทยได (K) 2. ใฝเรยนรและตระหนกถงความสาคญของลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย (A) 3. สบคนและนาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพของประเทศไทยได (P)




1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ลกษณะ ทางกายภาพของประเทศไทย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ


5. สาระการเรยนร ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย 1. ลกษณะภมประเทศ 2. ภมอากาศ 3. ทรพยากรธรรมชาต 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพของ ประเทศไทย การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพของประเทศไทยจาก แหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 104–105 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปอานมา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม จากนนครนาแผนทรฐกจของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตมาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนบอกตาแหนงทตงของประเทศไทยจากแผนท ครสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน


ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครมอบหมายใหนกเรยนแบงออกเปนกลม กลมละ 3 คน เปนกลมพนฐาน แลวใหนกเรยนแตละกลมศกษาเรอง ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย โดยใหสมาชกกลมแตละคนศกษาขอมลดงน สมาชกคนท 1 ศกษาเรอง ลกษณะภมประเทศของประเทศไทย สมาชกคนท 2 ศกษาเรอง ภมอากาศของประเทศไทย สมาชกคนท 3 ศกษาเรอง ทรพยากรธรรมชาตของประเทศไทย 5. ครใหสมาชกกลมพนฐานแตละคนแยกออกจากกลมพนฐานไปจบกลมใหมกบสมาชกจากกลมอนทศกษาในเรองเดยวกนเปนกลมผเชยวชาญ โดยครทาหนาทในการจดแบงกลมผเชยวชาญใหอยรวมกน กลมละ 3–6 คน หรอตามทครกาหนด 6. ครใหนกเรยนของกลมผเชยวชาญรวมกนศกษาขอมลในเรองทไดรบผดชอบจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน เอกสารในหองสมด อนเทอรเนต แลวบนทกขอมลทไดลงในแบบบนทกกจกรรมกลมผเชยวชาญ ครทาหนาทเปนทปรกษาและใหคาแนะนาอยางใกลชด โดยสมาชกผเชยวชาญแตละคนตองจดเตรยมเนอหาเพอนาความรหรอขอมลทไดไปสอนและอธบายใหเพอนในกลมพนฐานของตนเอง 7. ครใหสมาชกกลมผเชยวชาญแตละกลมแยกยายกลบกลมพนฐานของตนเอง แลวผลดเปลยนหมนเวยนกนอธบายใหความรเพอนสมาชกในกลมทละคนจนครบ ครคอยสงเกตและใหคาแนะนาในการนาเสนอขอมลของนกเรยน รวมถงการใชแผนท หรอภาพถายตาง ๆ ประกอบการอธบาย 8. ครใหนกเรยนกลมพนฐานสรปความรและบนทกลงในแบบบนทกกจกรรมกลมพนฐาน 9. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 10. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเพมเตมเกยวกบเรอง ลกษณะภมประเทศในประเดน ตาง ๆ เชน 1) ประเทศไทยมลกษณะภมประเทศสวนใหญเปนอยางไร 2) ทางตอนเหนอ ทางตอนกลาง และทางตอนใตของประเทศไทยมลกษณะภมประเทศแตกตางกนอยางไร 3) นกเรยนสามารถศกษาลกษณะภมประเทศของประเทศไทยไดจากแผนทประเภทใด 11. ครอธบายเพมเตมเกยวกบลกษณะภมประเทศของประเทศไทย โดยใชแผนทแสดงลกษณะภมประเทศของประเทศไทยประกอบการอธบาย 12. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 13. ครมอบหมายใหนกเรยนอานและสรปความรเรอง ภมอากาศ แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 106 14. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรอง ภมอากาศ ทไดรบมอบหมายใหไปอานและสรปความรมาในประเดนตาง ๆ เชน 1) ประเทศไทยมทงหมดกฤด อะไรบาง


2) ประเทศไทยมสภาพภมอากาศสวนใหญอยในเขตใด 3) ลมประจาใดบางทมอทธพลตอสภาพภมอากาศของประเทศไทย 15. ครอธบายเพมเตมเกยวกบภมอากาศของประเทศไทย โดยใชแผนทแสดงภมอากาศของประเทศไทยประกอบการอธบาย 16. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 17. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบทรพยากรธรรมชาตของประเทศไทยเพมเตมจากเวบไซตของทางราชการ เชน กระทรวงทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แลวสรปความรและบนทกลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 107 18. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน เจาของผลงานใหออกมาสรปความรเกยวกบทรพยากรธรรมชาตของประเทศไทยทไดรบมอบหมายใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 19. ครอธบายเพมเตมเกยวกบทรพยากรธรรมชาตของประเทศไทย โดยใชแผนทและภาพถายทเกยวกบทรพยากรธรรมชาตของประเทศไทยประกอบการอธบาย 20. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 21. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาแผนทภมประเทศของไทยและแผนทภมประเทศของอาเซยนทครกาหนดให จากนนชวยกนวเคราะหวาประเทศไทยมลกษณะภมประเทศทเปนจดเดนแตกตางกบประเทศสมาชกอาเซยนอน ๆ อะไรบาง เพราะอะไร ครสรป นกเรยนบนทกความรทไดลงสมด 22. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 9 กลม จบสลากเลอกประเทศสมาชกอาเซยน 9 ประเทศ (ยกเวนประเทศไทย) แลวศกษาลกษณะทางกายภาพของประเทศทกลมไดรบมอบหมาย จดทาเปนปายนเทศ จากนนชวยกนวเคราะหวา แตละประเทศมลกษณะทางกายภาพเหมอนหรอแตกตางกบประเทศไทยหรอไม อยางไร สรปและบนทกผลทไดลงในสมด สงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 23. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 24. ครซกถามนกเรยนวา ดนในภาคใดของประเทศไทยทมความอดมสมบรณนอยทสด เพราะเหตใด ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน ขนท 4 นาไปใช 25. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบลกษณะทางกายภาพของประเทศไทยไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 26. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม


27. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบลกษณะทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศไทยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน เอกสารในหองสมด อนเทอรเนต แลวบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน คนหาขอมลแลวจดทาคมอการทองเทยวของประเทศไทยในฤดตาง ๆ 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. แผนทรฐกจของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 3. แผนทแสดงลกษณะภมประเทศของประเทศไทย 4. แผนทแสดงภมอากาศของประเทศไทย 5. แผนทและภาพถายเกยวกบทรพยากรธรรมชาตของประเทศไทย 6. แบบบนทกกจกรรมกลมผเชยวชาญ 7. แบบบนทกกจกรรมกลมพนฐาน 8. แบบบนทกความร 9. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 10. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 11. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 12. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 13. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 14. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


10.บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 35 ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย

สาระการเรยนรท 5 ภมศาสตร ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา เวลา 4 ชวโมง

1. สาระสาคญ ประเทศไทยมประชากรประมาณ 65.7 ลานคน (พ.ศ. 2558) มความหนาแนนประมาณ 128 คนตอตารางกโลเมตร สวนใหญอาศยอยอยางหนาแนนบรเวณภาคกลางตอนลาง มระบบเศรษฐกจของประเทศขนอยกบระบบเกษตรกรรมเปนหลก พชทสาคญ ไดแก ขาว ขาวโพด ออย มนสาปะหลง ยางพารา นอกจากนยงมการเลยงสตว การทาประมงทงน าจดและน าเคม และการทาปาไม ขณะทอตสาหกรรมกมความเจรญกาวหนามากขนอยางรวดเรว มนคมอตสาหกรรมอยหลายแหง และมระบบคมนาคมขนสงทเจรญกาวหนาเปนอยางมากในปจจบน โดยมทางหลวงสายหลก 4 สาย เชอมโยงทวประเทศ มทางรถไฟยาว 4,487 กโลเมตร แมน าลาคลองสามารถใชเดนเรอไดประมาณ 8,000 กโลเมตร มทาเรอเดนสมทรททนสมยหลายแหง และมทาอากาศยานนานาชาตทสาคญ คอ ทาอากาศยานสวรรณภม 2. ตวชวดชนป ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพและสงคมของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะทางสงคมของประเทศไทยได (K) 2. ใฝเรยนรและตระหนกถงความสาคญของลกษณะทางสงคมของประเทศไทย (A) 3. สบคนและนาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางสงคมของประเทศไทยได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. ซกถามความรเรอง ลกษณะ ทางสงคมของประเทศไทย 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย 1. ประชากร 2. เศรษฐกจ 3. การคมนาคมขนสง 6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบลกษณะทางสงคมของ ประเทศไทย การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบลกษณะทางสงคมของประเทศไทยจาก แหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 108–109 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน เจาของผลงานใหออกมาอานเรอง ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย ทไดรบมอบหมายใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร จากนนครนาแผนทแสดงความหนาแนนของประชากรไทยและภาพจากดาวเทยมแสดงเขตเกษตรกรรมในประเทศไทยมาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนเกยวกบลกษณะทางสงคมของประเทศไทยจากแผนทและภาพจากดาวเทยม ครสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครมอบหมายใหนกเรยนแบงออกเปนกลม กลมละ 3 คน เปนกลมพนฐาน แลวใหนกเรยนแตละกลมศกษาเรอง ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย โดยใหสมาชกกลมแตละคนศกษาขอมลดงน สมาชกคนท 1 ศกษาเรอง ประชากรของประเทศไทย สมาชกคนท 2 ศกษาเรอง เศรษฐกจของประเทศไทย สมาชกคนท 3 ศกษาเรอง การคมนาคมขนสงของประเทศไทย 4. ครใหสมาชกกลมพนฐานแตละคนแยกออกจากกลมพนฐานไปจบกลมใหมกบสมาชกจากกลมอนทศกษาในเรองเดยวกนเปนกลมผเชยวชาญ โดยครทาหนาทในการจดแบงกลมผเชยวชาญใหอยรวมกน กลมละ 3–6 คน หรอตามทครกาหนด 5. ครใหนกเรยนของกลมผเชยวชาญรวมกนศกษาขอมลในเรองทไดรบผดชอบจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน เอกสารในหองสมด อนเทอรเนต แลวบนทกขอมลทไดลงในแบบบนทกกจกรรมกลม


ผเชยวชาญ ครทาหนาทเปนทปรกษาและใหคาแนะนาอยางใกลชด โดยสมาชกผเชยวชาญแตละคนตองจดเตรยมเนอหาเพอนาความรหรอขอมลทไดไปสอนและอธบายใหเพอนในกลมพนฐานของตนเอง 6. ครใหสมาชกกลมผเชยวชาญแตละกลมแยกยายกลบกลมพนฐานของตนเอง แลวผลดเปลยนหมนเวยนกนอธบายใหความรเพอนสมาชกในกลมทละคนจนครบ ครคอยสงเกตและใหคาแนะนาในการนาเสนอขอมลของนกเรยน รวมถงการใชแผนท หรอภาพถายตาง ๆ ประกอบการอธบาย 7. ครใหนกเรยนกลมพนฐานสรปความรและบนทกลงในแบบบนทกกจกรรมกลมพนฐาน 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 9. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบจานวนประชากรของไทยในปจจบน พรอมเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ 10. ครอธบายเพมเตมเกยวกบประชากรของประเทศไทย โดยใชแผนทแสดงความหนาแนนของประชากรไทยและภาพจากดาวเทยมแสดงการตงถนฐานของประชากรในพนทบางกระเจา จงหวดสมทรปราการ ประกอบการอธบาย 11. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 12. ครมอบหมายใหนกเรยนอานและสรปความรเรอง เศรษฐกจ แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 110 13. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรอง เศรษฐกจ ทไดรบมอบหมายใหไปอานและสรปความรมาในประเดนตาง ๆ เชน 1) ระบบเศรษฐกจของประเทศไทยขนอยกบระบบใด เพราะอะไร 2) สงใดเปนเครองบงชวา ระบบอตสาหกรรมของไทยมความเจรญกาวหนาอยางรวดเรว 3) สนคาเขาและสนคาออกทสาคญของประเทศไทยไดแกอะไรบาง 14. ครอธบายเพมเตมเกยวกบเศรษฐกจของประเทศไทย โดยใชเนอหาจากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด และใชภาพจากดาวเทยมแสดงพนททางการเกษตรของประเทศไทยประกอบการอธบาย 15. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 16. ครมอบหมายใหนกเรยนเลอกศกษาขอมลเกยวกบการคมนาคมขนสงของประเทศไทยทนกเรยนสนใจ 1 เรอง เชน รถไฟฟาบทเอส ทาอากาศยานสวรรณภม จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน เอกสารในหองสมด อนเทอรเนต แลวบนทกลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 111 17. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน เจาของผลงานใหออกมาอานขอมลเกยวกบการคมนาคมขนสงของประเทศไทยทสนใจ 1 เรอง ทไดรบมอบหมายใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร


18. ครอธบายเพมเตมเกยวกบการคมนาคมขนสงของประเทศไทย โดยใชเนอหาจากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด และใชแผนทแสดงเสนทางหลวงแผนดนในประเทศไทยประกอบการอธบาย 19. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 20. ครมอบหมายใหนกเรยนชวยกนสรปวา จะมการพฒนาสภาพทางเศรษฐกจของประเทศไทยอยางไร เพอใหเปนไปตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนแผนทความคด แลวใหนกเรยนบนทกแผนทความคดลงในสมด จากนนใหนกเรยนแตละคนสบคนขอมลเกยวกบชมชนเศรษฐกจพอเพยงในประเทศไทย ทมการนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชกบการดาเนนชวต สรปและจดทาเปนรายงานสงคร 21. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 9 กลม จบสลากเลอกประเทศสมาชกอาเซยน 9 ประเทศ (ยกเวนประเทศไทย) แลวศกษาลกษณะทางสงคมของประเทศทกลมไดรบมอบหมาย จดทาเปนปายนเทศ จากนนชวยกนวเคราะหวา แตละประเทศมลกษณะทางสงคมเหมอนหรอแตกตางกบประเทศไทยหรอไม อยางไร สรปและบนทกผลลงในสมด สงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 22. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบลกษณะทางสงคมของประเทศไทย แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 23. ครซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม 1) ภาคกลางเปนทราบลมแมนาทอดมสมบรณ เหมาะแกการเพาะปลกพช แตเพราะเหตใดปจจบนจงมการปลกขาวนอยกวาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 2) นกเรยนคดวา ความเจรญกาวหนาของระบบคมนาคมขนสงในเขตเมอง โดยเฉพาะในกรงเทพมหานคร สงผลอยางไรตอเมองและวถชวตของประชากรทอาศยในเขตเมอง 24. ครสรปคาตอบของนกเรยน ขนท 4 นาไปใช 25. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบลกษณะทางสงคมของประเทศไทยไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 26. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 27. ครมอบหมายใหนกเรยนสงเกตภาพและขาวเกยวกบเหตการณภยทเกดจากธรรมชาตตาง ๆ ทเกดขนในปจจบน แลวบนทกสงทสงเกตไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน สบคนขอมลแลวจดทาคมอการทองเทยวของประเทศไทยทเกยวของกบประเพณและเทศกาลทสาคญ ๆ ในเดอนตาง ๆ พรอมเสนทางการเดนทาง 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แผนทแสดงความหนาแนนของประชากรไทย 2. ภาพจากดาวเทยมแสดงเขตเกษตรกรรมในประเทศไทย 3. ภาพจากดาวเทยมแสดงการตงถนฐานของประชากรในพนทบางกระเจา จงหวดสมทรปราการ 4. ภาพจากดาวเทยมแสดงพนททางการเกษตรของประเทศไทย 5. แผนทแสดงเสนทางหลวงแผนดนในประเทศไทย 6. แบบบนทกกจกรรมกลมผเชยวชาญ 7. แบบบนทกกจกรรมกลมพนฐาน 8. แบบบนทกความร 9. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 10. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 11. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 12. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 13. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 14. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


10.บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 36 ปรากฏการณทางธรรมชาต

สาระท 5 ภมศาสตร ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ ประเทศไทยประสบกบปรากฏการณทางธรรมชาตทสาคญ ไดแก อทกภย วาตภย ภยแลง และแผนดนไหว ซงสรางความเสยหายใหแกชวตและทรพยสนของคนไทยเปนจานวนมาก 2. ตวชวดชนป อธบายความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะของปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทยได (K, P) 2. เขาใจและตระหนกถงความสาคญของการศกษาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย (A) 3. คนควาและนาเสนอขอมลเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทยได (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร


1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ปรากฏการณทางธรรมชาต 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร ปรากฏการณทางธรรมชาต 1. อทกภย 2. วาตภย 3. ภยแลง 4. แผนดนไหว 6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาต การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาตจากแหลงการเรยนร ตาง ๆ เชน อนเทอรเนต และนาเสนอขอมลในรปแบบตาง ๆ เชน โปรแกรม PowerPoint แผนพบ ปายนเทศ 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 112 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน เจาของผลงานใหออกมาเลาขาวเกยวกบเหตการณภยทเกดจากธรรมชาตตาง ๆ ทเกดขนในปจจบนทไดรบมอบหมายใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 3. ครนาภาพขาวเหตการณภยทเกดจากธรรมชาต แลวใหนกเรยนบอกเลาความรสกทเกดขนเมอเหนภาพเหตการณดงกลาว ไดแก 1) ภาพเหตการณพายไซโคลนนากส 2) ภาพเหตการณแผนดนไหวทประเทศจน 3) ภาพนาปาไหลหลากในจงหวดตรง จากนนครซกถามนกเรยนวา ภยธรรมชาตทเกดขนเกดจากการกระทาของอะไรระหวางมนษยกบธรรมชาต ครสรปแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนดวดทศนเรองการเกดอทกภยในประเทศไทย จากนนใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนเกยวกบการเกดอทกภยในประเทศไทยวา มสาเหตมาจากอะไร และสงผลกระทบตอประชากรไทยอยางไร 5. ครสรปเกยวกบการเกดอทกภยในประเทศไทยและอธบายเพมเตม


6. ครใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร จากนนครตงประเดนคาถามวา ถานกเรยนประสบกบภยจากอทกภย หรอภยอน ๆ เชน วาตภย ภยแลง แผนดนไหว นกเรยนจะมวธการรบมออยางไร แลวกลาวกบนกเรยนวา “ถานกเรยนตองการจะแกปญหาเพอหาแนวทางปองกน นกเรยนจะตองรทมาของสาเหตของปญหาเสยกอน เชน ปรากฏการณนนเกดขนอยางไร สงผลกระทบอยางไร นกเรยนจงจะหาแนวทางปองกนปญหาทจะเกดขนจากการเกดปรากฏการณนนได” 7. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน สบคนขาวเหตการณเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาตในประเทศไทย ไดแก วาตภย ภยแลง และแผนดนไหว วเคราะหและสรป แลวเตรยมนาเสนอในรปแบบตาง ๆ เชน โปรแกรม Power Point แผนพบ ปายนเทศ 8. ครมอบหมายใหนกเรยนสบคนขาวและขอมลเกยวกบการเกดวาตภย ภยแลง และแผนดนไหวในประเทศไทยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต แลวบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 113 9. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน เจาของผลงานใหออกมาเลาขาวและขอมลเกยวกบการเกดวาตภย ภยแลง และแผนดนไหวในประเทศไทยทไดรบมอบหมายใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 10. ครใหนกเรยนดวดทศนเรองการเกดวาตภย ภยแลง และแผนดนไหว จากนนใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนเกยวกบการเกดวาตภย ภยแลง และแผนดนไหวในประเทศไทยวา มสาเหตมาจากอะไร และสงผลกระทบตอประชากรไทยอยางไร 11. ครสรปและอธบายเพมเตม แลวใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 12. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานเกยวกบขาวเหตการณเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาตในประเทศไทยทไดรบมอบหมายใหสบคน วเคราะห และสรป หนาชนเรยน โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 13. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 14. ครมอบหมายงานใหนกเรยนชวยกนวเคราะหวา ประเทศสมาชกอาเซยนอน ๆ มปรากฏการณทางธรรมชาตแตกตางจากประเทศไทยหรอไม อยางไร ครบนทกขอคดเหนลงบนกระดานดา จากนนใหนกเรยนชวยกนสบคนขอมลเพมเตมจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน เอกสารในหองสมด อนเทอรเนต แลวใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน เขยนสรปขอมลทงหมดเปนแผนทความคดหรอแผนผงอยางใดอยางหนง และออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 15. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาต แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 16. ครซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม


1) ถาเกดพายฝนฟาคะนองระหวางทนกเรยนอยนอกบาน นกเรยนจะปฏบตตนอยางไร 2) นกเรยนทราบหรอไมวา โครงการใดทชวยแกไขปญหาภยแลงใหกบประเทศไทยในปจจบน 17. ครสรปคาตอบของนกเรยน ขนท 4 นาไปใช 18. ครยกตวอยางเหตการณจากปรากฏการณทางธรรมชาตแลวสมเลอกนกเรยนตอบคาถามทละคน โดยสมมตวา ถานกเรยนอยในเหตการณนน ๆ นกเรยนจะมวธการปฏบตตวอยางไร 19. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาตไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 20. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ปรากฏการณทางธรรมชาต โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 21. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 22. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 13 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 23. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาต เรอง ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคม แลวบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนชวยกนจดทาพอกเกตบกเกยวกบการปองกนตวจากภยธรรมชาต ไดแก อทกภย วาตภย และแผนดนไหว แลวนาไปเผยแพรใหบคคลอน ๆ เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. ภาพเหตการณพายไซโคลนนากส 3. ภาพเหตการณแผนดนไหวทประเทศจน 4. ภาพนาปาไหลหลากในจงหวดตรง 5. วดทศนเรองการเกดอทกภย วาตภย ภยแลง และแผนดนไหว 6. แบบบนทกความร 7. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


8. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 11. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 12. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10.บนทกหลงการจดการเรยนร




หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต



ความร1. ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทาง

สงคม 2. การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบ

จากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน 3. การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน



1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มจตสาธารณะ 4. มความรบผดชอบ

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาและสบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบ

สงแวดลอมทางสงคมของประเทศไทย 3. การอภปรายเกยวกบสาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทย

จากอดตถงปจจบน 4. การแสดงละครเกยวกบเหตการณหรอปญหาทเกดจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาต

ในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน 5. การสารวจและจดทารายงานเกยวกบการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 6. การนาเสนอผลงาน

สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. วเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ (ส 5.2 ป. 6/1) 2. อธบายการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขนจากการ เปลยนแปลงนน (ส 5.2 ป. 6/2) 3. จดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน (ส 5.2 ป. 6/3) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. สงแวดลอมทางธรรมชาตมอทธพลตอการ

สรางสรรคสงแวดลอมทางสงคมของมนษย ในดานตาง ๆ

2. การเปลยนแปลงของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตมผลกระทบตอมนษยและสงมชวตตาง ๆ

3. ทรพยากรธรรมชาตในชมชนเปนสงทมคณคา ควรมแผนการใชอยางคมคา และเกดประโยชนสงสด

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. สงแวดลอมทางธรรมชาตมความสมพนธกบ

สงแวดลอมทางสงคมอยางไร 2. ผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงของ

สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต คออะไร 3. การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชนตอง

ยดหลกการและแนวคดอะไรบาง

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก สรางสรรค โกรกธาร กมภลกษณ สนดอยจะงอย 2. สงแวดลอม หมายถง สงตาง ๆ ทอยรอบตวเรา

แบงได 2 ประเภท ไดแก สงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคม

3. สงแวดลอมทางธรรมชาตมอทธพลตอการสรางสรรคสงแวดลอมทางสงคมของมนษยในดานตาง ๆ เชน การตงถนฐาน วฒนธรรม การประกอบอาชพ และสงผลใหเกดการเปลยนแปลงเมอมการใชสงแวดลอมทาง

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายความสมพนธระหวางสงแวดลอมทาง

ธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม 2. อภปรายสาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงของ

สภาพธรรมชาตในประเทศไทย 3. วเคราะหปญหาและผลกระทบทเกดจากการ

เปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทย

4. วางแผนการใชทรพยากรธรรมชาตในชมชน


ธรรมชาตมากขนจนเกดความเสอมโทรม กจะทาใหการยายถนเกดขน ทรพยากร

ธรรมชาตลดลง สงแวดลอมเกดความเสอมโทรมจนไมสามารถนามาใชพฒนาเศรษฐกจ

ไดอยางมประสทธภาพ 4. การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตใน

ประเทศไทยเกดทงจากธรรมชาตและการกระทาของมนษย โดยเฉพาะการกระทาของมนษยทาใหเกดปญหาตาง ๆ เชน ปญหานาเสย ปาไมถกทาลาย ดนเสอมคณภาพ อากาศเปนพษ และสงผลกระทบตอคนและสงมชวตตาง ๆ เชน เกดโรคภยไขเจบ เกดการอพยพยายถน ขาดแคลนอาหาร เกดความสญเสยทางดานเศรษฐกจ

5. แตละชมชนมทรพยากรธรรมชาตแตกตางกน คนในชมชนตองรวมกนวางแผนการใชทรพยากรธรรมชาตในชมชนเพอรกษาทรพยากรธรรมชาตใหคงอยตลอดไป

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาและสบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทาง สงคมของประเทศไทย 1.2 อภปรายเกยวกบสาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถง ปจจบน 1.3 แสดงละครเกยวกบเหตการณหรอปญหาทเกดจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทย และผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน 1.4 สารวจและจดทารายงานเกยวกบการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน


2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความเขาใจ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และการรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 37 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาต กบสงแวดลอมทางสงคม


แผนการจดการเรยนรท 38 การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทย และผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน


แผนการจดการเรยนรท 39 การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน เวลา 1 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 37 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาต

กบสงแวดลอมทางสงคม

สาระการเรยนรท 5 ภมศาสตร ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต เวลา 3 ชวโมง

1. สาระสาคญ สงแวดลอม หมายถง สงตาง ๆ ทอยรอบตวเรา แบงได 2 ประเภท ไดแก สงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคม สงแวดลอมทางธรรมชาตมอทธพลตอการสรางสรรคสงแวดลอมทางสงคมของมนษยในดานตาง ๆ เชน การตงถนฐาน วฒนธรรม การประกอบอาชพ และสงผลใหเกดการเปลยนแปลงเมอมการใชสงแวดลอมทางธรรมชาตมากขนจนเกดความเสอมโทรม กจะทาใหการยายถนเกดขน ทรพยากรธรรมชาตลดลง สงแวดลอมเกดความเสอมโทรมจนไมสามารถนามาใชพฒนาเศรษฐกจไดอยางมประสทธภาพ 2. ตวชวดชนป วเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ (ส 5.2 ป. 6/1) 3. จดประสงคการเรยนร 1. ระบความสมพนธของสงแวดลอมทางธรรมชาตทมอทธพลตอการสรางสรรคสงแวดลอมทางสงคมในดานตาง ๆ ได (K) 2. ใฝเรยนรเรอง ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศไทย (A) 3. นาความรเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางเหมาะสม (P)




1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง

ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาต กบสงแวดลอมทางสงคม


ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลในดานความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ

ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม 1. ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม 2. ผลกระทบทเกดจากความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม 6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวด- ลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมทาง ธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต และนาเสนอขอมลดวยโปรแกรม PowerPoint 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 114 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครเปดโอกาสใหซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรอง ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม ทไดรบมอบหมายใหไปศกษามา โดยครตอบขอสงสยและอธบายเพมเตม


4. ครซกถามนกเรยนวา ประเพณในสงคมไทยทนกเรยนรจกมความสาคญอยางไร ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน ครสรปและเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมาบอกความหมายของคาวา “สงแวดลอม” และบอกประเภทของสงแวดลอม 6. ครบนทกคาตอบของนกเรยนลงบนกระดานดา จากนนเฉลยคาตอบ พรอมกลาวชมเชยนกเรยน 7. ครอธบายเพมเตมเกยวกบสงแวดลอมและประเภทของสงแวดลอม แลวใหนกเรยนสรปความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 8. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเรอง ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 115 9. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรอง ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม ทไดรบมอบหมายใหไปอานมาในประเดนตาง ๆ เชน 1) สงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคมมความสมพนธกนในดานใดบาง 2) เพราะเหตใดสงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคมจงมความสมพนธกน 10. ครใหนกเรยนดภาพเรอนไทยในภาคตาง ๆ เชน เรอนไทยภาคเหนอ เรอนไทยภาคใต และเรอนไทยภาคอสาน จากนนครซกถามนกเรยนวา ทาไมแตละภาคจงมการสรางบานแตกตางกน ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน แลวครสรปความคดเหนของนกเรยน พรอมกลาวชมเชยนกเรยน 11. ครอธบายเพมเตมเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมทงดายการตงถนฐาน วฒนธรรม และการประกอบอาชพ 12. ครใหนกเรยนสรปและบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 13. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ใหแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบสงแวดลอมทางสงคมของประเทศไทย ซงแสดงถงความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคม และผลกระทบทเกดจากความสมพนธดงกลาว ทสนใจ 1 เรอง วเคราะหและสรป แลวบนทกขอมลลงในแบบบนทกกจกรรม แลวเตรยมนาเสนอขอมลหนาชนเรยนโดยใชโปรแกรม PowerPoint 14. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาเรอง ผลกระทบทเกดจากความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 116 15. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรอง ผลกระทบทเกดจากความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม ทไดรบมอบหมายใหไปอานมาในประเดนตาง ๆ เชน 1) ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคมทาใหเกดผลกระทบในดานใดบาง


2) นกเรยนคดวา จะมแนวทางแกไขผลเสยทเกดขนจากความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคมไดหรอไม อยางไร 16. ครอธบายเพมเตมเกยวกบผลกระทบทเกดจากความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมทงดายการตงถนฐาน วฒนธรรม และการประกอบอาชพ 17. ครใหนกเรยนสรปและบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความรสงคร 18. ครใหนกเรยนแตละกลมนาขอมลเกยวกบสงแวดลอมทางสงคมของประเทศไทย ซงแสดงถงความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคม และผลกระทบทเกดจากความสมพนธดงกลาว ทสนใจ 1 เรอง ออกมานาเสนอดวยโปรแกรม PowerPoint หนาชนเรยน โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 19. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 20. ครมอบหมายใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน (หรอใชกลมเดม) ใหแตละกลมเลอกศกษาความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมของประเทศสมาชกอาเซยน กลมละ 1 ประเทศ วเคราะหและสรปเปนแผนทความคด แลวสงตวแทนกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 21. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 22. ครซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม 1) เพราะเหตใดความเจรญกาวหนาของสงแวดลอมทางวตถจงสงผลเสยตอสงแวดลอมทางธรรมชาต 2) เพราะเหตใดทราบภาคกลางของประเทศไทยจงมคนมาตงถนฐานอยอยางหนาแนน 23. ครสรปคาตอบของนกเรยน ขนท 4 นาไปใช 24. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 25. ครสรปใหนกเรยนฟงวา “มนษยสรางสรรคสงตาง ๆ ขนเพอปรบตวใหเขากบธรรมชาต” 26. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคม โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 27. ครมอบหมายใหนกเรยนดวดทศนทนาเสนอเรองราวเกยวกบสงแวดลอมของประเทศไทยในอดตและปจจบน แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนดวดทศนเกยวกบลกษณะการดาเนนชวตของคนในประเทศตาง ๆ ของโลก ซงมสงแวดลอมแตกตางจากประเทศไทย สรปและเขยนเปนรายงานสงคร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. ภาพเรอนไทยในภาคตาง ๆ เชน เรอนไทยภาคเหนอ เรอนไทยภาคใต และเรอนไทยภาคอสาน 3. แบบบนทกความร 4. แบบบนทกกจกรรม 5. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 6. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10.บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 38 การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบ

จากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน


1. สาระสาคญ การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยเกดทงจากธรรมชาตและการกระทาของมนษย โดยเฉพาะการกระทาของมนษยทาใหเกดปญหาตาง ๆ เชน ปญหาน าเสย ปาไมถกทาลาย ดนเสอมคณภาพ อากาศเปนพษ และสงผลกระทบตอคนและสงมชวตตาง ๆ เชน เกดโรคภยไขเจบ เกดการอพยพยายถน ขาดแคลนอาหาร เกดความสญเสยทางดานเศรษฐกจ 2. ตวชวดชนป อธบายการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขนจากการเปลยนแปลงนน (ส 5.2 ป. 6/2) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายสาเหตและผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยได (K) 2. ตระหนกถงการเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย (A) 3. สบคนขอมลเกยวกบการเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลจากอดตถงปจจบนไดถกตอง (P)




1. ซกถามความรเรอง การเปลยนแปลงของสภาพ

ธรรมชาตในประเทศไทย และผลกระทบจากการ

เปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน



ประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

5. สาระการเรยนร การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน 1. สาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน 2. ผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทย 6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาต ในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถง ปจจบน ศลปะ แสดงละครเกยวกบเหตการณหรอปญหาทเกดจากการเปลยนแปลง สภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลง จากอดตถงปจจบน 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 117 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ


2. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน เจาของผลงานใหออกมาบอกความรทไดจากการดวดทศนทนาเสนอเรองราวเกยวกบสงแวดลอมของประเทศไทยในอดตและปจจบนทไดรบมอบหมายใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร 3. ครซกถามนกเรยนวา สภาพธรรมชาตในประเทศไทยมการเปลยนแปลงไปหรอไม อยางไร ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน จากนนครสรปและเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบสาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบนจากแหลงเรยนรตาง ๆ เชน เอกสารในหองสมด อนเทอรเนต แลวนาขอมลทไดรวมกนมาอภปรายหาขอสรปภายในชนเรยน โดยใหนกเรยนจดแบงหนาทในการอภปรายดวยตนเอง ครเปนทปรกษาคอยใหคาแนะนา 5. ครใหนกเรยนรวมกนสรปผลการอภปรายลงในแบบบนทกผลการอภปรายสงคร 6. ครมอบหมายใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ศกษาเหตการณหรอปญหาทเกดจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน แลวเตรยมการแสดงละครเกยวกบเหตการณหรอปญหาดงกลาว รวมทงบนทกขอมลลงในแบบบนทกกจกรรมตามหวขอทกาหนดให และใหนกเรยนอานเนอหาเรอง ผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทย แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 118 7. ครทบทวนความรเรอง สาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรอง ผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทย ทไดรบมอบหมายใหไปอานมาในประเดนตาง ๆ เชน 1) ประเทศไทยไดรบผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในดานใดบาง 2) ผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตดานใดทสงผลตอตวนกเรยนมากทสด เพราะอะไร 8. ครอธบายเพมเตมเกยวกบผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทย โดยครอาจจะยกกรณตวอยางเกยวกบชาวบานทไดรบผลกระทบจากสารพษทปลอยมาจากโรงงานอตสาหกรรม หรอสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหบอกกรณตวอยางอน ๆ จากนนครบอกกฎกตกาเกยวกบการแสดงละครหนาชนเรยนใหนกเรยนฟง 9. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาแสดงละครเกยวกบเหตการณหรอปญหาทเกดจากการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบนหนาชนเรยน ครกลาวชมเชยและใหกาลงใจนกเรยนเมอจบการแสดง 10. ครใหนกเรยนรวมกนสรปความรทไดจากการแสดงละครเปนแผนทความคด แลวบนทกแผนทความคดทไดลงในสมด 11. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


12. ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบการเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตของประเทศสมาชกอาเซยนจากอดตถงปจจบนวามลกษณะเปนอยางไร เกดจากสาเหตใด สงผลกระทบอยางไรบาง และแตละประเทศมความแตกตางกนอยางไร สรปและเขยนเปนบทความสงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 14. ครซกถามนกเรยนวา สงคมไทยในอดตแตกตางกบสงคมไทยในปจจบนอยางไร ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน ขนท 4 นาไปใช 15. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบการเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบนไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 17. ครมอบหมายใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบการนาทรพยากรในชมชนมาใชประโยชน แลวบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครเชญวทยากรผเชยวชาญทางดานสงแวดลอมมาบรรยายใหนกเรยนฟงเกยวกบสถานการณสงแวดลอมในประเทศไทยในปจจบน แลวใหนกเรยนสรปความรทไดเปนรายงาน สงคร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบบนทกผลการอภปราย 2. แบบบนทกกจกรรม 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 4. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10.บนทกหลงการจดการเรยนร




แผนการจดการเรยนรท 39 การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน


1. สาระสาคญ แตละชมชนมสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทแตกตางกน ดงนนแตละชมชนจงตองมการวางแผนการใชและทรพยากรธรรมชาตในชมชนของตน เพอรกษาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตใหคงอยตลอดไป 2. ตวชวดชนป จดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน (ส 5.2 ป. 6/3) 3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายหลกการ แนวทาง ขนตอน และประโยชนในการจดการทรพยากรในชมชนได (K) 2. ตระหนกถงความสาคญของการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน (A) 3. จดทาแผนการใชทรพยากรในชมชนไดอยางเหมาะสม (P) 4. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม (A) ดานทกษะกระบวนการ (P)

1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง การจด ทาแผนการใชทรพยากร ในชมชน 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 1. หลกการจดการทรพยากรในชมชน


2. แนวทางในการจดการทรพยากรในชมชน 3. ขนตอนการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 4. ประโยชนของการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบการจดทาแผนการใชทรพยากร ในชมชน การงานอาชพฯ สารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบการใชทรพยากรในชมชนจาก แหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต 7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 119 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครนาเอาตกตาททาจากกระบอกไมไผของจงหวดกาญจนบรมาใหนกเรยนดแลวอธบายวาจงหวดกาญจนบรเปนพนททมปาไผเปนจานวนมากจงมการนาเอาไผมาประดษฐเปนสนคา 3. ครตรวจผลงานของนกเรยนโดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน เจาของผลงานใหออกมาอานขอมลเกยวกบการนาทรพยากรในชมชนมาใชประโยชนทไดรบมอบหมายใหเพอน ๆ ฟง โดยครคอยแนะนาและเสรมความร จากนนครสรปและเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา “ในแตละชมชนมการนาเอาทรพยากรทมอยในชมชนมาใชประโยชน ซงการนาเอาทรพยากรมาใชประโยชนอาจทาใหทรพยากรเสอมโทรมหรอหมดไปได เราจงตองมการวางแผนการใชทรพยากรในชมชนเพอใชทรพยากรอยางประหยดและใชไดอยางคมคา” 5. ครอธบายเนอหาเกยวกบการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 6. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน วางแผนการสารวจและรวบรวมขอมลการใชทรพยากรในชมชนแลววางแผนการใชทรพยากรในชมชน โดยครใหนกเรยนนาแนวทางเศรษฐกจพอเพยงเขามาใชในการจดทาแผนการใชทรพยากรชมชนดวย แลวมอบหมายใหบนทกขอมลลงในแบบบนทกกจกรรม ครทาหนาทเปนทปรกษาอยางใกลชด 7. ครใหนกเรยนทกกลมนาขอมลทไดทงหมดมาเขยนเปนรายงานสงคร 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


9. ครใหนกเรยนแตละกลมนาขอมลทไดศกษาเรยนรทงหมดมาเขยนเปนบทความเสนอแผนการอนรกษสงแวดลอมใหแกอาเซยน สงคร ครคดเลอกบทความของกลมทดทสด 3 กลม ใหแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเกยวกบการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชนไปประยกตใชในการดาเนนชวตประจาวน ขนท 5 สรป 12. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหออกมาสรปหลกการ แนวทาง ขนตอน และประโยชนในการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมตกแตงใหสวยงาม 13. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนและชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง 14. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนรประจาหนวยการเรยนรท 14 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 15. ครมอบหมายใหนกเรยนอานเนอหาในหนวยการเรยนรท 10–14 เปนการบานเพอเตรยมทดสอบปลายปในครงตอไป 8. กจกรรมเสนอแนะ ครพานกเรยนไปศกษาชมชนทมการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชนไดอยางเหมาะสมและประสบความสาเรจ แลวใหนกเรยนสรปและจดทาเปนรายงานสงคร 9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. ตกตาจากกระบอกไมไผ 3. แบบบนทกกจกรรม 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. สอการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สมบรณแบบ ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. คมอการสอน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 10.บนทกหลงการจดการเรยนร




การทดสอบปลายป

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 6การทดสอบปลายป เวลา 1 ชวโมง

ชวโมงท 120 • ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบปลายป


ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร

รายวชาพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม



ตอนท 3.1 มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนร

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ป. 6 สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 ร และเขาใจประวต ความสาคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตน

นบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมน และปฏบตตนตามหลกธรรมเพออยรวมกนอยางสนตสข ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. วเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต หรอความสาคญของศาสนาทตนนบถอ

พระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต เชน เปนเอกลกษณของชาตไทย เปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรมไทย เปนศนยรวมจตใจ และเปนหลกในการพฒนาชาตไทย

2. สรปพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกาหนด

1. สรปพทธประวต (ทบทวน) 2. ปลงอายสงขาร 3. ปจฉมสาวก 4. ปรนพพาน 5. การถวายพระเพลง 6. แจกพระบรมสารรกธาต 7. สงเวชนยสถาน 4

3. เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด

1. พทธสาวก พทธสาวกา 1) พระราธะ 2. ชาดก

1) ทฆตโกสลชาดก 2) สพพทาฐชาดก

3. ศาสนกชนตวอยาง 1) พอขนรามคาแหงมหาราช 2) สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส

4. วเคราะหความสาคญและเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนาหรอหลกธรรมของ

1. พระรตนตรย ศรทธา 4

1) พระพทธ พทธกจ 5


ศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด 2) พระธรรม (1) อรยสจ 4 (2) หลกกรรม

3) พระสงฆ 2. ไตรสกขา

– ศล สมาธ ปญญา 3. โอวาท 3

1) ไมทาชว (เบญจศล อบายมข 6 อกศลมล 3) 2) ทาความด

(1) เบญจธรรม (2) กศลมล 3 (3) พละ 4 (4) คารวะ 6 (5) กตญญกตเวทตอพระมหากษตรย (6) มงคล 38 (มวนย การงานไมมโทษ ไมประมาทในธรรม)

3) ทาจตใหบรสทธ (บรหารจตและเจรญปญญา) 4. พทธศาสนสภาษต

1) สจเจน กตต ปปโปต–คนจะไดเกยรตดวยสจจะ 2) ยถาวาท ตถาวาท–พดเชนไร ทาเชนนน

5. ชนชมการทาความดของบคคลในประเทศตามหลกศาสนา พรอมทงบอกแนวปฏบตในการดาเนนชวต

ตวอยางการทาความดของบคคลในประเทศ

6. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา และบรหารจตเจรญปญญา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด

สวดมนตไหวพระ สรรเสรญคณพระรตนตรย และแผเมตตา 1. รความหมายของสตสมปชญญะ สมาธ และปญญา 2. รวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา 3. ฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสต 4. ฝกการกาหนดร ความรสก เมอตาเหนรป หฟงเสยง จมกดมกลน ลนลมรส กายสมผสสงทมากระทบ ใจรบรธรรมารมณ 5. ฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน

7. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด

1. หลกธรรม: อรยสจ 4 หลกกรรม 2. โอวาท 3: เบญจศล–เบญจธรรม อบายมข 6 อกศลมล 3 กศลมล 3

8. อธบายหลกธรรมสาคญของศาสนา หลกธรรมของศาสนาตาง ๆ


อน ๆ โดยสงเขป 1. พระพทธศาสนา: อรยสจ 4 โอวาท 3 ฯลฯ 2. ศาสนาอสลาม: หลกศรทธา หลกปฏบต หลกจรยธรรม 3. ครสตศาสนา: บญญต 10 ประการ

9. อธบายลกษณะสาคญของศาสนพธ พธกรรมของศาสนาอน ๆ และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมเมอตองเขารวมพธ

ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ 1. พระพทธศาสนา

1) ศาสนพธทเปนพทธบญญต เชน บรรพชา อปสมบท 2) ศาสนพธทเกยวเนองกบพระพทธศาสนา เชน ทาบญ พธเนองในวนสาคญทางศาสนา

2. ศาสนาอสลาม เชน การละหมาด การถอศลอด การบาเพญฮจญ

3. ครสตศาสนา เชน ศลลางบาป ศลอภยบาป ศลกาลง ศลมหาสนท

4. ศาสนาพราหมณ–ฮนด เชน พธศราทธ พธบชาเทวดา มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด และธารงรกษาพระพทธศาสนาหรอ

ศาสนาทตนนบถอ ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. อธบายความรเกยวกบสถานทตาง ๆ ในศาสน-สถานและปฏบตตนไดอยางเหมาะสม

1. ความรเบองตนเกยวกบสถานทตาง ๆ ภายในวด เชน เขตพทธาวาส เขตสงฆาวาส 2. การปฏบตตนทเหมาะสมภายในวด

2. มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทดตามทกาหนด

มรรยาทของศาสนกชน 1. การถวายของแกพระภกษ 2. การปฏบตตนในขณะฟงธรรม 3. การปฏบตตนตามแนวทางของพทธศาสนกชนเพอประโยชนตอศาสนา

3. อธบายประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญทางศาสนาตามทกาหนด และปฏบตตนไดถกตอง

1. ทบทวนการอาราธนาศล อาราธนาธรรม และอาราธนาพระปรตร 2. พธทอดผาปา 3. พธทอดกฐน 4. ระเบยบพธในการทาบญงานอวมงคล 5. การปฏบตตนทถกตองในศาสนพธ พธกรรม และวนสาคญทางศาสนา เชน วนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอฏฐมบชา วนอาสาฬหบชา วนธรรมสวนะ


6. ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม และวนสาคญทางศาสนา

4. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปน ศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ

การแสดงตนเปนพทธมามกะ 1. ขนเตรยมการ 2. ขนพธการ

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธารงรกษา

ประเพณและวฒนธรรมไทย ดารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน

1. กฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน เชน 1) กฎหมายจราจร 2) กฎหมายยาเสพตดใหโทษ 3) กฎหมายทะเบยนราษฎร 4) เทศบญญต ขอบญญต อบต. อบจ. 2. ประโยชนของการปฏบตตนหรอเคารพกฎหมายดงกลาว

2. วเคราะหการเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรกษาวฒนธรรมอนดงาม

1. ความหมายและประเภทของวฒนธรรม 2. การเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาทมผลตอตนเองและสงคมไทย

3. แนวทางการธารงรกษาวฒนธรรมไทย 3. แสดงออกถงมารยาทไทยไดเหมาะสมถกกาลเทศะ

1. ความหมายและความสาคญของกรยามารยาทไทย2. มารยาทไทยและมารยาทสงคม เชน การแสดงความเคารพ การยน การเดน การนง การนอน การรบของสงของ การรบประทานอาหาร การแสดงกรยาอาการ การทกทาย การสนทนา การใชคาพด

4. อธบายคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย

1. ประโยชนและคณคาทางวฒนธรรม 2. ความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตาง ๆ ในสงคมไทย

3. แนวทางการรกษาวฒนธรรม


5. ตดตามขอมลขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจาวน เลอกรบและใชขอมลขาวสารในการเรยนรไดเหมาะสม

1. แหลงขอมล ขาวสาร เหตการณตาง ๆ เชน จากวทย โทรทศน หนงสอพมพ แหลงขาวตาง ๆ จากหอจดหมายเหต สถานการณจรงหรอจดหมายเหต 2. ประโยชนของการตดตามขอมล ขาวสาร เหตการณตาง ๆ

3. หลกการเลอกรบและใชขอมลขาวสารจากสอตาง ๆ รวมทงสอทไรพรมแดน

มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธารงรกษาไวซง

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. เปรยบเทยบบทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล

บทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล

2. มสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ทสงเสรมประชาธปไตยในทองถนและประเทศ

กจกรรมตาง ๆ เพอสงเสรมประชาธปไตยในทองถนและประเทศ

3. อภปรายบทบาท ความสาคญในการใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย

1. การมสวนรวมในการออกกฎหมาย ระเบยบ กตกาการเลอกตง 2. สอดสองดแลผมพฤตกรรมการกระทาผดการเลอกตง และแจงตอเจาหนาทผรบผดชอบ

3. ตรวจสอบคณสมบต 4. การใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย

สาระท 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใช

ทรพยากรทมอยจากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการดารงชวตอยางมดลยภาพ ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. อธบายบทบาทของผผลตทมความรบผดชอบ 1. บทบาทของผผลตทมคณภาพ เชน คานงถง สงแวดลอม มจรรยาบรรณความรบผดชอบตอ สงคม วางแผนกอนเรมลงมอทากจกรรมตาง ๆ


เพอลดความผดพลาดและการสญเสย ฯลฯ 2. ทศนคตในการใชทรพยากรอยางมประสทธภาพ และประสทธผล 3. ประโยชนของการผลตสนคาทมคณภาพ

2. อธบายบทบาทของผบรโภคทรเทาทน 1. คณสมบตของผบรโภคทด 2. พฤตกรรมของผบรโภคทบกพรอง 3. คณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทนทม ตอตนเอง ครอบครว และสงคม

3. บอกวธและประโยชนของการใชทรพยากรอยาง ย งยน

1. ความหมายและความจาเปนของทรพยากร 2. หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชน สงสด (ลดการสญเสยทกประเภท) 3. วธการสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของ ทรพยากรทมอยจากด 4. วางแผนการใชทรพยากร โดยประยกตเทคนค

และวธการใหม ๆ ใหเกดประโยชนแกสวนรวมและประเทศชาต และทนกบสภาพทางเศรษฐกจและสงคม

มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบและสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความ

จาเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. อธบายความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล

1. ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาลทมตอระบบเศรษฐกจอยางสงเขป เชน การแลกเปลยนสนคาและบรการ รายได และรายจาย การออมกบธนาคาร การลงทน 2. แผนผงแสดงความสมพนธของหนวยเศรษฐกจ 3. ภาษและหนวยงานทจดเกบภาษ 4. สทธของผบรโภค และสทธของผใชแรงงานใน ประเทศไทย 5. การหารายได รายจาย การออม การลงทน ซง แสดงความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค และรฐบาล


2. ยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายใน ทองถน

การรวมกลมเชงเศรษฐกจเพอประสานประโยชน ในทองถน เชน กลมออมทรพย กลมแมบาน กองทนหมบาน

สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการ

ทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบ ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. อธบายความสาคญของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตรอยาง งาย ๆ

1. ความหมายและความสาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ ทเหมาะสมกบนกเรยน2. การนาวธการทางประวตศาสตรไปใชศกษาเรองราวในทองถน เชน ความเปนมาของภมนามของสถานทในทองถน

2. นาเสนอขอมลจากหลกฐานทหลากหลายในการทาความเขาใจเรองราวสาคญในอดต

1. ตวอยางหลกฐานทเหมาะสมกบนกเรยนทนามาใชในการศกษาเหตการณสาคญในประวตศาสตรไทย สมยรตนโกสนทร เชน พระราชหตถเลขาของรชกาลท 4 หรอ รชกาลท 5 กฎหมายสาคญ ฯลฯ (เชอมโยงกบ มฐ. ส 4.3) 2. สรปขอมลทไดจากหลกฐานทงความจรงและขอเทจจรง

3. การนาเสนอขอมลทไดจากหลกฐานทางประวตศาสตรดวยวธการตาง ๆ เชน การเลาเรอง การจดนทรรศการ การเขยนรายงาน

มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการ

เปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสาคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. อธบายสภาพสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน

1. ใชแผนทแสดงทตงและอาณาเขตของประเทศเพอนบาน 2. พฒนาการทางประวตศาสตรของประเทศเพอนบานโดยสงเขป เพอใหเขาใจสภาพปจจบนของ


ประเทศเหลานน3. สภาพสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศเพอนบานของไทยในปจจบนโดยสงเขป

4. ตวอยางความเหมอนและความตางระหวางไทยกบประเทศเพอนบาน เชน ภาษา ศาสนา การปกครอง

2. บอกความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป 1. ความเปนมาของกลมอาเซยนโดยสงเขป 2. สมาชกของอาเซยนในปจจบน 3. ความสมพนธของกลมอาเซยนทางเศรษฐกจและสงคมในปจจบนโดยสงเขป

มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และ

ธารงความเปนไทย ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. อธบายพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร โดยสงเขป

1. การสถาปนาอาณาจกรรตนโกสนทรโดยสงเขป2. ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยในสมยรตนโกสนทร

3. พฒนาการดานตาง ๆ ของไทยสมยรตนโกสนทรโดยสงเขป ตามชวงเวลาตาง ๆ เชน สมยรตนโกสนทรตอนตน สมยปฏรปประเทศ และสมยประชาธปไตย

4. ผลงานของบคคลสาคญทางดานตาง ๆ ในสมยรตนโกสนทร เชน 1) พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก

มหาราช 2) สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท 3) พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว

5. ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร เชน ศลปกรรม วรรณกรรม

2. อธบายปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทาง เศรษฐกจและการปกครองของไทยสมยรตนโกสนทร

3. ยกตวอยางผลงานของบคคลสาคญดานตาง ๆ สมยรตนโกสนทร

4. อธบายภมปญญาไทยทสาคญสมยรตนโกสนทรทนาภาคภมใจ และควรคาแกการอนรกษไว

สาระท 5 ภมศาสตร


มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพและสงคมของประเทศ

เครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ทแสดงลกษณะทางกายภาพของประเทศ

2. อธบายความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ

1. ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบ ปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ เชน อทกภย แผนดนไหว วาตภย 2. ภมลกษณทมผลตอภมสงคมของประเทศไทย

มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการ

สรางสรรควฒนธรรม มจตสานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทย งยน ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง

1. วเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทาง ธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ

1. สงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ 2. ความสมพนธและผลกระทบ

2. อธบายการแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขนจากการเปลยนแปลงนน

ผลทเกดจากการปรบเปลยนหรอดดแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขน (ประชากร เศรษฐกจ สงคม อาชพ และวฒนธรรม)

3. จดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน 1. แนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนใหใชไดนานขน โดยมจตสานกรคณคาของทรพยากร 2. แผนอนรกษทรพยากรในชมชน หรอแผนอนรกษ


ตอนท 3.2 โครงงานและแฟมสะสมผลงาน

1. โครงงาน (Project Work) โครงงานเปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและศกษาคนควาดวยตนเอง ตามแผนการดาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคาแนะนาปรกษา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย โครงงานแบงออกเปน 4 ประเภท คอ 1. โครงงานประเภทสารวจ รวบรวมขอมล 2. โครงงานประเภททดลอง คนควา 3. โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการหรอแนวคดใหม 4. โครงงานประเภทสงประดษฐ การเรยนรดวยโครงงานมขนตอน ดงน 1. กาหนดหวขอทจะศกษา นกเรยนคดหวขอโครงงาน ซงอาจไดมาจากความอยากรอยากเหนของนกเรยนเองหรอไดจากการอานหนงสอ บทความ การไปทศนศกษาดงาน เปนตน โดยนกเรยนตองตงคาถามวา “จะศกษาอะไร” “ทาไมตองศกษาเรองดงกลาว” 2. ศกษาเอกสารทเกยวของ นกเรยนศกษาทบทวนเอกสารทเกยวของและปรกษาคร หรอผทมความรความเชยวชาญในสาขานน ๆ 3. เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนผงความคด โดยทวไปเคาโครงของโครงงานจะประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน 1) ชอโครงงาน 2) ชอผทาโครงงาน 3) ชอทปรกษาโครงงาน 4) ระยะเวลาดาเนนการ 5) หลกการและเหตผล 6) วตถประสงค 7) สมมตฐานของการศกษา(ในกรณทเปนโครงงานทดลอง) 8) ขนตอนการดาเนนงาน 9) ปฏบตโครงงาน 10) ผลทคาดวาจะไดรบ 11) เอกสารอางอง/บรรณานกรม 4. การปฏบตโครงงาน ลงมอปฏบตงานตามแผนงานทกาหนดไว ในระหวางปฏบตงานควรมการจดบนทกขอมลตาง ๆ ไวอยางละเอยดวาทาอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาหรออปสรรคอะไรและมแนวทางแกไขอยางไร


5. การเขยนรายงาน เปนการรายงานสรปผลการดาเนนงาน เพอใหผอนไดทราบแนวคด วธดาเนนงาน ผลทไดรบ และขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ซงการเขยนรายงานนควรใชภาษาทกระชบ เขาใจงาย ชดเจน และครอบคลมประเดนทศกษา 6. การแสดงผลงาน เปนการนาผลของการดาเนนงานมาเสนอ อาจจดไดหลายรปแบบ เชน การจดนทรรศการ การทาเปนสอสงพมพ สอมลตมเดย หรออาจนาเสนอในรปของการแสดงผลงาน การนาเสนอดวยวาจา บรรยาย อภปรายกลม สาธต 2. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) แฟมสะสมผลงาน หมายถง แหลงรวบรวมเอกสาร ผลงาน หรอหลกฐาน เพอใชสะทอนถงผลสมฤทธ ความสามารถ ทกษะ และพฒนาการของนกเรยน มการจดเรยบเรยงผลงานไวอยางมระบบ โดยนาความร ความคด และการนาเสนอมาผสมผสานกน ซงนกเรยนเปนผคดเลอกผลงานและมสวนรวมในการประเมน แฟมสะสมผลงานจงเปนหลกฐานสาคญทจะทาใหนกเรยนสามารถมองเหนพฒนาการของตนเองไดตามสภาพจรง รวมทงเหนขอบกพรอง และแนวทางในการปรบปรงแกไขใหดขนตอไป ลกษณะสาคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน 1. ครสามารถใชเปนเครองมอในการตดตามความกาวหนาของนกเรยนเปนรายบคคลไดเปนอยางด เนองจากมผลงานสะสมไว ครจะทราบจดเดน จดดอยของนกเรยนแตละคนจากแฟมสะสมผลงาน และสามารถตดตามพฒนาการไดอยางตอเนอง 2. มงวดศกยภาพของนกเรยนในการผลตหรอสรางผลงาน มากกวาการวดความจาจากการทาแบบทดสอบ 3. วดและประเมนโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง คอ นกเรยนเปนผวางแผน ลงมอปฏบตงาน รวมทงประเมนและปรบปรงตนเอง ซงมครเปนผชแนะ เนนการประเมนผลยอยมากกวาการประเมนผลรวม 4. ฝกใหนกเรยนรจกการประเมนตนเอง และหาแนวทางปรบปรงพฒนาตนเอง 5. นกเรยนเกดความมนในและภาคภมใจในผลงานของตนเอง รวาตนเองมจดเดนในเรองใด 6. ชวยในการสอความหมายเกยวกบความร ความสามารถ ตลอดจนพฒนาการของนกเรยนใหผทเกยวของทราบ เชน ผปกครอง ฝายแนะแนว ตลอดจนผบรหารของโรงเรยน ขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงาน ม 10 ขนตอน ซงแตละขนตอนมรายละเอยด ดงน 1. การวางแผนจดทาแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานตองมสวนรวมระหวางคร นกเรยน และผปกครอง


คร การเตรยมตวของครตองเรมจากการศกษา และวเคราะหหลกสตร คมอคร คาอธบายรายวชา วธการวดและประเมนผลในหลกสตร รวมทงครตองมความรและเขาใจเกยวกบการประเมนโดยใชแฟมสะสมผลงาน จงสามารถวางแผนกาหนดชนงานได นกเรยน ตองมความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การกาหนดชนงาน และบทบาทในการทางานกลม โดยครตองแจงใหนกเรยนทราบลวงหนา ผปกครอง ตองเขามามสวนรวมในการคดเลอกผลงาน การแสดงความคดเหน และรบรพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง ดงนนกอนทาแฟมสะสมผลงาน ครตองแจงใหผปกครองทราบหรอขอความรวมมอ รวมทงใหความรในเรองการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานแกผปกครองเมอมโอกาส 2. การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟม ในการรวบรวมผลงานตองออกแบบการจดเกบหรอแยกหมวดหมของผลงานใหด เพอสะดวกและงายตอการนาขอมลออกมาใช แนวทางการจดหมวดหมของผลงาน เชน 1) จดแยกตามลาดบวนและเวลาทสรางผลงานขนมา 2) จดแยกตามความซบซอนของผลงาน เปนการแสดงถงทกษะหรอพฒนาการของนกเรยนทมากขน 3) จดแยกตามวตถประสงค เนอหา หรอประเภทของผลงาน ผลงานทอยในแฟมสะสมผลงานอาจมหลายเรอง หลายวชา ดงนนนกเรยนจะตองทาเครองมอในการชวยคนหา เชน สารบญ ดชนเรอง จดส แถบสตดไวทผลงานโดยมรหสทแตกตางกน เปนตน 3. การคดเลอกผลงาน ในการคดเลอกผลงานนนควรใหสอดคลองกบเกณฑหรอมาตรฐานทโรงเรยน คร หรอนกเรยนรวมกนกาหนดขนมา และผคดเลอกผลงานควรเปนนกเรยนเจาของแฟมสะสมผลงาน หรอมสวนรวมกบคร เพอน และผปกครอง ผลงานทเลอกเขาแฟมสะสมผลงาน ควรมลกษณะดงน 1) สอดคลองกบเนอหา และวตถประสงคของการเรยนร 2) เปนผลงานชนทดทสด มความหมายตอนกเรยนมากทสด 3) สะทอนใหเหนถงพฒนาการของนกเรยนในทกดาน 4) เปนสอทจะชวยใหนกเรยนมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนกบคร ผปกครอง และเพอน ๆ สวนจานวนชนงานนนใหกาหนดตามความเหมาะสม ไมควรมมากเกนไป เพราะอาจจะทาใหผลงานบางชนไมมความหมาย แตถามนอยเกนไปจะทาใหการประเมนไมมประสทธภาพ


4. สรางสรรคแฟมสะสมผลงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสรางหลกของแฟมสะสมผลงานอาจเหมอนกน แตนกเรยนสามารถตกแตงรายละเอยดยอยใหแตกตางกน ตามความคดสรางสรรคของแตละบคคล โดยอาจใชภาพ ส สตกเกอร ตกแตงใหสวยงามเนนเอกลกษณของเจาของแฟมสะสมผลงาน 5. การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ในขนตอนนนกเรยนจะไดรจกการวพากษวจารณ หรอสะทอนความคดเกยวกบผลงานของตนเอง ตวอยางขอความทใชแสดงความรสกตอผลงาน เชน 1) ไดแนวคดจากการทาผลงานชนนมาจากไหน 2) เหตผลทเลอกผลงานชนน คออะไร 3) จดเดน จดดอยของผลงานชนน คออะไร 4) รสกพอใจกบผลงานชนนมากนอยเพยงใด 5) ไดขอคดอะไรจากการทาผลงานชนน 6. ตรวจสอบความสามารถของตนเอง เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนความสามารถของตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑยอย ๆ ทครและนกเรยนชวยกนกาหนดขน เชน นสยการทางาน ทกษะทางสงคม การทางานเสรจตามระยะเวลาทกาหนด การขอความชวยเหลอเมอมความจาเปน เปนตน นอกจากนการตรวจสอบความสามารถตนเองอกวธหนง คอ การใหนกเรยนเขยนวเคราะหจดเดน จดดอย ของตนเอง และสงทตองปรบปรงแกไข 7. การประเมนผลงาน เปนขนตอนทสาคญเนองจากเปนการสรปคณภาพของงานและความสามารถหรอพฒนาการของนกเรยน การประเมนแบงออกเปน 2 ลกษณะ คอ การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน และการประเมนโดยใหระดบคะแนน 1) การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน ครกลมนมความเชอวา แฟมสะสมผลงานมไวเพอศกษากระบวนการทางาน ศกษาความคดเหน ความรสกของนกเรยนทมตอผลงานของตนเอง ตลอดจนดพฒนาการหรอความกาวหนาของนกเรยนอยางไมเปนทางการ คร ผปกครองและเพอนสามารถใหคาชแนะแกนกเรยนได ซงวธการนจะทาใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตงานอยางเตมท โดยไมตองกงวลวาจะไดคะแนนมากนอยเทาไร 2) การประเมนโดยใหระดบคะแนน มทงการประเมนตามจดประสงคการเรยนร การประเมนระหวางภาคเรยน และการประเมนปลายภาค ซงจะชวยในวตถประสงคดานการปฏบตเปนหลก การประเมนแฟมสะสมผลงานตองกาหนดมตการใหคะแนน (scoring rubrics) ตามเกณฑทครและนกเรยนรวมกนกาหนดขน การใหระดบคะแนนมทงการใหคะแนนเปนรายชนกอนเกบเขาแฟมสะสมผลงาน และการใหคะแนนแฟมสะสมผลงานทงแฟม ซงมาตรฐานคะแนนนนตองสอดคลองกบวตถประสงคการจดทาแฟมสะสมผลงาน และมงเนนพฒนาการของนกเรยนแตละคนมากกวาการนาไปเปรยบเทยบกบบคคลอน


8. การแลกเปลยนประสบการณกบผอน มวตถประสงคเพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรบฟงความคดเหนจากผทมสวนเกยวของ ไดแก เพอน คร และผปกครอง อาจทาไดหลายรปแบบ เชน การจดประชมในโรงเรยนโดยเชญผทมสวนเกยวของมารวมกนพจารณาผลงาน การสนทนาแลกเปลยนระหวางนกเรยนกบเพอน การสงแฟมสะสมผลงานไปใหผทมสวนเกยวของชวยใหขอเสนอแนะหรอคาแนะนา ในการแลกเปลยนประสบการณนนนกเรยนจะตองเตรยมคาถามเพอถามผทมสวนเกยวของ ซงจะเปนประโยชนในการปรบปรงงานของตนเอง ตวอยางคาถาม เชน 1) ทานคดอยางไรกบผลงานชนน 2) ทานคดวาควรปรบปรงแกไขสวนใดอกบาง 3) ผลงานชนใด ททานชอบมากทสด เพราะอะไร 9. การปรบเปลยนผลงาน หลงจากทนกเรยนไดแลกเปลยนความคดเหน และไดรบคาแนะนาจากผทมสวนเกยวของแลว จะนามาปรบปรงผลงานใหดขน นกเรยนสามารนาผลงานทดกวาเกบเขาแฟมสะสมผลงานแทนผลงานเดม ทาใหแฟมสะสมผลงานมผลงานทด ทนสมย และตรงตามจดประสงคในการประเมน 10. การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการแสดงนทรรศการผลงานของนกเรยน โดยนาแฟมสะสมผลงานของนกเรยนทกคนมาจดแสดงรวมกน และเปดโอกาสใหผปกครอง คร และนกเรยนทวไปไดเขาชมผลงาน ทาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง ผทเรมตนทาแฟมสะสมผลงานอาจไมตองดาเนนการทง 10 ขนตอนน อาจใชขนตอนหลก ๆ คอ การรวบรวมผลงานและการจดระบบแฟม การคดเลอกผลงาน และการแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน


องคประกอบสาคญของแฟมสะสมผลงาน มดงน

1. สวนนา ประกอบดวย ปก คานา สารบญ ประวตสวนตว จดมงหมายของการทา

แฟมสะสมผลงาน

2. สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย ผลงาน ความคดเหนทมตอผลงาน Rubrics ประเมนผลงาน

3. สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย ผลการประเมนการเรยนร การรายงานความกาวหนาโดยคร ความคดเหนของผทมสวนเกยวของ เชน เพอน ผปกครอง


ตอนท 3.3 ผงการออกแบบการจดการเรยนร

และรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

1. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ผงการออกแบบการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท ________________________ ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. 2. ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… 1. 2.

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. 2.

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา… 1. 2.

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทจะนาไปสความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. 2.

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไว อยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต

1.1 1.2 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร


1) 2)

1) 2)

3. สงทมงประเมน 3.1 3.2 3.3 ขนท 3 แผนการจดการเรยนร


2. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง เมอครออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรายชวโมงโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน ชอแผน...(ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง...(ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) สาระท...(ระบสาระทใชจดการเรยนร) ชน...(ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท...(ระบลาดบทและชอของหนวยการเรยนร) เวลา...(ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) สาระสาคญ...(เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ตวชวดชนป...(ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพง ประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) และดานทกษะกระบวนการ (Performance: P)) การวดและประเมนผลการเรยนร...(ระบวธการและเครองวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร...(ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ...(เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระการเรยนรอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร...(กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรและการบรณาการขามกลมสาระการเรยนร) กจกรรมเสนอแนะ...(ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงเรยนร...(ระบสอ อปกรณ และแหลงเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกผลหลงการจดการเรยนร...(ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนท กาหนดไว อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได)


ตอนท 3.4 แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ประจาหนวยการเรยนร

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 พระพทธ

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบความสาคญของพระพทธศาสนาตอสงคมไทย ก เปนศนยรวมจตใจชาวพทธ ข เปนสถาบนหลกของสงคมไทย ค เปนศาสนาทคนไทยตองนบถอ ง เปนรากฐานของวฒนธรรมไทย 2. ขอใดเปนมรดกทางวฒนธรรมดานประตมากรรมในพระพทธศาสนา ก วหาร ข โบสถ ค พระพทธรป ง ภาพจตรกรรมฝาผนง 3. “สยามเมองยม” แสดงใหเหนถงอทธพลของพระพทธศาสนาตอสงคมไทยในฐานะใด ก เปนศาสนาประจาชาตไทย ข เปนเอกลกษณของชาตไทย ค เปนมรดกทางวฒนธรรมไทย ง เปนหลกในการพฒนาชาตไทย 4. พระพทธเจาตรสรตรงกบวนใด ก วนขน 15 คา เดอน 3 ข วนขน 15 คา เดอน 6 ค วนขน 15 คา เดอน 8 ง วนขน 15 คา เดอน 12 5. สาลวโนทยาน เมองกสนารา เปนสถานททเกยวของกบพระพทธเจาในเรองใด ก ตรสร ข ประสต ค ปรนพพาน ง แสดงปฐมเทศนา


6. พระสาวกองคสดทายหรอปจฉมสาวกคอใคร ก พระอานนท ข มลลกษตรย ค สภททปรพาชก ง กษตรยแหงโมรยนคร 7. พระพทธเจาไดเสดจไปเพอสงสอนหลกธรรมตามสถานทตาง ๆเปนระยะเวลากป ก 15 ป ข 25 ป ค 35 ป ง 45 ป 8. “ธมเมกขสถป” เกยวของกบสงเวชนยสถานขอใด ก สถานทตรสร ข สถานทประสต ค สถานทปรนพพาน ง สถานทแสดงธรรมปฐมเทศนา 9. ขอคดทไดจากสพพทาฐชาดกคออะไร ก ไมหลงอานาจ ข ไมยดตดในสงทตนเองมอย ค ไมปลอยเวลาใหลวงเลยไปโดยเปลาประโยชน ง ไมละเลยในหนาทควรปฏบตหนาทของตนใหดทสด 10. ชาดกเรองใดสอนเราใหรจกการใหอภยผอน ก กฏทสกชาดก ข สพพทาฐชาดก ค วณณาโรหชาดก ง ทฆตโกสลชาดก


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 พระพทธ

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดแสดงถงความสาคญของพระพทธศาสนาถกตอง ก เปนหลกในการบรหารประเทศ ข เปนศนยรวมจตใจของคนไทยทงชาต ค เปนศาสนาทคนไทยทงประเทศนบถอ ง เปนรากฐานและมรดกทางวฒนธรรมไทย 2. พธกรรมในขอใดไมเกยวของกบพระพทธศาสนา ก พธโลชงชา ข พธทาบญอฐ ค พธมงคลสมรส ง พธทาบญวนเกด 3. “คนไทยอารมณด ยมงาย และมสมมาคารวะ” แสดงใหเหนถงอทธพลของพระพทธศาสนา

ตอสงคมไทยในดานใด ก เปนศาสนาประจาชาตไทย ข เปนเอกลกษณของชาตไทย ค เปนมรดกทางวฒนธรรมไทย ง เปนหลกในการพฒนาชาตไทย 4. “ลมพนวน” เกยวของกบพทธประวตตอนใด ก ตรสร ข ประสต ค ปรนพพาน ง แสดงปฐมเทศนา 5. วนขน 15 คา เดอน 3 เกยวของกบพระพทธเจาเรองใด ก ตรสร ข ปลงอายสงขาร ค แสดงปฐมเทศนา ง ประทานปจฉมโอวาท


6. ปฐมสาวกและปจฉมสาวกของพระพทธเจาคอใคร ก พระอานนท, พระนนทะ ข พระมหากสสปะ, พระอบาล ค พระสารบตร, พระโมคคลลานะ ง พระอญญาโกณฑญญะ, พระสภททปรพาชก 7. ใครทาหนาทแบงพระบรมสารรกธาตของพระพทธเจาใหแกเมองตาง ๆ ก โมรยกษตรย ข โทณพราหมณ ค สภททปรพาชก ง อปตสสปรพาชก 8. สงเวชนยสถานใดทแสดงถงการตรสรของพระพทธเจา ก ธมเมกขสถป ข เจดยพทธคยา ค สวนลมพนวน ง มกฏพนธนเจดย 9. คณธรรมขอใดในทฆตโกสลชาดกทสงผลใหมคนรกใครเมตตา ก การปฏบตตนด ข การรจกใหอภย ค การมระเบยบวนย ง การวานอนสอนงาย 10. สตวชนดใดในสพพทาฐชาดกทแอบจามนตรของพราหมณปโรหต แลวนาไปใชในทางทไมถกตอง ก นก ข ชาง ค ราชสห ง สนขจงจอก


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 พระธรรม

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. สงทเคารพบชาสงสดของชาวพทธคออะไร ก พระสงฆ ข พระพทธ ค พระธรรม ง พระรตนตรย 2. พระพทธเจาเสดจออกไปบณฑบาตในเวลาใด ก เวลาคา ข เวลาเชา ค เวลาบาย ง เวลาใกลรง 3. “คดและทาในสงทชอบ” จดเปนอรยสจ 4 ขอใด ก ทกข ข นโรธ ค สมทย ง มรรค 4. ขอใดไมจดเขาในอบายมข 6 ก คบคนชวเปนมตร ข ชอบเทยวกลางคน ค คดประทษรายผอน ง เกยจครานการทางาน 5. “อมประกอบอาชพสจรต” แสดงวาอมปฏบตตนตามหลกเบญจธรรมขอใด ก สจจะ ข สมมาอาชวะ ค เมตตากรณา ง สตสมปชญญะ


6. การแสดงความกตญญกตเวทตอพระมหากษตรยขอใดสาคญทสด

ก ปฏบตตนเปนพลเมองด ข กลาวคายกยองสรรเสรญ ค แสดงความเคารพพระบรมฉายาลกษณ ง ยนตรงเมอไดยนเสยงเพลงสรรเสรญพระบารม 7. การปฏบตตนตามหลกคาสอนของศาสนาเปนผลดตอใครมากทสด ก พอแม

ข ตนเอง ค ญาตพนอง ง ประเทศชาต 8. “อยานบถอรปเคารพ” เปนหลกปฏบตของศาสนาใด ก ครสตศาสนา ข ศาสนาอสลาม ค พระพทธศาสนา ง ศาสนาพราหมณ-ฮนด 9. มานะตงใจศกษาเลาเรยน ถากลาวตามหลกอาศรม 4 พฤตกรรมของมานะตรงกบอาศรมขอใด ก คฤหสถ ข สนนยาส ค วานปรสถ ง พรหมจาร 10. พธลางบาปเปนพธกรรมของศาสนาใด

ก ครสตศาสนา ข ศาสนาอสลาม ค พระพทธศาสนา ง ศาสนาพราหมณ-ฮนด


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 พระธรรม

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. “เชอการตรสรของพระพทธเจา” มความหมายตรงกบขอใด ก กมมสทธา ข วปากสทธา ค ตถาคตโพธสทธา ง กมมสสกตาสทธา 2. “ความอยากไดในสงทตนชอบ” จดเขาในอรยสจ 4 ขอใด ก ทกข ข สมทย ค นโรธ ง มรรค 3. การปฏบตตนตามหลกธรรมขอใดถอเปนการไมทาความชวตามหลกโอวาท 3 ก พละ 4 ข เบญจศล ค กศลมล 3 ง เบญจธรรม 4. ธรรมขอใดทชวยสงเสรมใหบคคลดาเนนชวตดวยความมนใจ ก ทกข สมทย นโรธ มรรค ข เมตตา กรณา มทตา อเบกขา ค ทาน ปยวาจา อตถจรยา สมานตตตา ง ปญญาพละ วรยพละ อนวชชพละ สงคหพละ 5. ขอใดเปนวนยของคฤหสถหรอชาวบาน ก ศล 10 ข ศล 311 ค ศล 227 ง ศล 5 และศล 8


6. “สจเจน กตต ปปโปต” สอนใหเราปฏบตตนอยางไร ก มสจจะ ข มระเบยบวนย ค มสตสมปชญญะ ง มความเมตตากรณา 7. หลกปฏบต 5 ประการ เปนหลกธรรมของศาสนาใด ก ครสตศาสนา ข ศาสนาอสลาม ค พระพทธศาสนา ง ศาสนาพราหมณ-ฮนด 8. หลกธรรมของศาสนาพราหมณ-ฮนดขอ “อสเตยะ” สอนใหปฏบตตนอยางไร ก รจกขมใจ ข ไมลกขโมย ค มความซอสตย ง ทาตนใหบรสทธ 9. “บรรพชาอปสมบท” เปนพธกรรมของศาสนาใด ก ครสตศาสนา ข ศาสนาอสลาม ค พระพทธศาสนา ง ศาสนาพราหมณ-ฮนด 10. การศกษาศาสนพธของศาสนาตาง ๆ มผลดตอตนเองอยางไร

ก ทาใหมผสบตอศาสนา ข เปนทยกยองสรรเสรญของบคคลอน ค มผเขาใจศาสนพธของศาสนาเพมขน ง ปฏบตไดถกตองเหมาะสมเมอตองเขารวมพธ


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. สาเหตสาคญททาใหพระราธะบวชในพระพทธศาสนาคออะไร ก มฐานะยากจน

ข เบอหนายชวตทางโลก ค เลอมใสในพระสารบตร ง เหนวาชวตของพระเปนชวตทสงบ 2. พระเถระรปใดเปนพระอปชฌายบวชใหพระราธะ ก พระอานนท ข พระสารบตร ค พระมหากสสปะ ง พระโมคคลลานะ 3. นอกจากเปนคนมนาใจ ขยน และชอบชวยเหลอผอนแลว พระราธะยงมคณธรรมขอใดอก ก สนโดษ ข ประหยด ค ใฝเรยนใฝร ง วานอนสอนงาย 4. พระราชกรณยกจของพอขนรามคาแหงมหาราชขอใดทแสดงถงความคดรเรมสรางสรรค และมองการณไกล ก การประดษฐอกษรไทย ข การทานบารงพระพทธศาสนา ค การรบฟงความทกขของประชาชน ง การทาสงครามเพอขยายอาณาเขต 5. พอขนรามคาแหงมหาราชทรงนมนตพระสงฆจากทไหนมาเผยแผพระพทธศาสนาทสโขทย ก ลานนา ข อยธยา ค เชยงใหม ง นครศรธรรมราช


6. หลกธรรมขอใดทพอขนรามคาแหงมหาราชทรงนามาใชในการปกครองประชาชน

ก โอวาท 3 ข อรยสจ 4 ค ทศพธราชธรรม ง เบญจศล–เบญจธรรม 7. “ขณะมพระชนมาย 19 พรรษาไดตามเสดจพระราชบดาไปรบกบเจาเมองฉอด เมอเหน

พระราชบดากาลงจะเสยทขาศก ไดเขาไปชวยเหลอจนรบชนะ” เหตการณนแสดง ใหเหนถงคณธรรมขอใดของพอขนรามคาแหงมหาราช

ก ความซอสตย ข ความเสยสละ ค ความกลาหาญ ง ความมระเบยบวนย 8. วดอะไรเกยวของกบสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส ก วดบวรนเวศวหาร ข วดอรณราชวราราม ค วดสทศนเทพวราราม ง วดพระเชตพนวมลมงคลาราม 9. วนท 9 ธนวาคม พ.ศ. 2396 เกยวของกบสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสอยางไร ก เปนวนประสต ข เปนวนทรงผนวช ค เปนวนสนพระชนม ง เปนวนทไดรบการสถาปนาเปนสมเดจพระสงฆราช 10. สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสทรงเปนสมเดจพระสงฆราชพระองคทเทาไร แหงกรงรตนโกสนทร

ก องคท 3 ข องคท 5 ค องคท 7 ง องคท 9


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 พระสงฆ

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดไมเกยวของกบการบวชในพระพทธศาสนาของพระราธะ ก มฐานะยากจน

ข เบอหนายชวตทางโลก ค เลอมใสในพระสารบตร ง เหนวาชวตของพระเปนชวตทสงบ 2. พระราธะเคยถวายขาว 1 ทพพแดพระเถระรปใด ก พระอานนท ข พระสารบตร ค พระมหากสสปะ ง พระโมคคลลานะ 3. ขอใดเปนลกษณะนสยของพระราธะ ก สนโดษ ข ประหยด ค ใฝเรยนใฝร ง วานอนสอนงาย 4. “การประดษฐอกษรไทย” เปนพระราชกรณยกจของพอขนรามคาแหงมหาราช ทแสดงใหเราเหนถงคณธรรมขอใดของพระองค ก ความกลาหาญ ข ความใฝเรยนใฝร ค ความคดรเรมสรางสรรค ง ความมศรทธาทมนคงในพระรตนตรย 5. พอขนรามคาแหงมหาราชทรงสรางสงใดสาหรบใหพระสงฆนงแสดงธรรมในวนพระ ก ธรรมาสน

ข อาสนสงฆ ค พระแทนบรรทม ง พระแทนมนงศลาบาตร


6. ระบบการปกครองในสมยพอขนรามคาแหงมหาราชเปนแบบใด

ก สามคคธรรม ข ประชาธปไตย ค พอปกครองลก ง สมบรณาญาสทธราชย 7. สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสทรงเปนอธบดสงฆหรอเจาอาวาสวดอะไร ก วดบวรนเวศวหาร ข วดอรณราชวราราม ค วดสทศนเทพวราราม

ง วดพระเชตพนวมลมงคลาราม 8. ขอใดไมใชพระอจฉรยภาพของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส

ก ทรงเชยวชาญเรองโหราศาสตร ข ทรงรอบรและคดแบบพระพทธรปปางตาง ๆ ค ทรงคดคนตารายาแลวใหจารกลงบนแผนหนออน ง ทรงพระนพนธพระปฐมโพธกถาและรายยาวมหาเวสสนดรชาดก 9. งานพระนพนธตอไปนเปนของสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสยกเวนขอใด ก ลลตตะเลงพาย ข พระปฐมสมโพธกถา ค พระพทธเจาสอนอะไร ง สมทรโฆษคาฉนทตอนปลาย 10. สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสทรงเปนแบบอยางแกนกเรยนในดานใด

ก การทางานเพอสวนรวม ข ความอดทนในการทางาน

ค การประกอบอาชพทสจรต ง ความขยนหมนเพยรในการศกษา


แบบทดสอบกอนเรยน

หนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. กจกรรมอะไรสมพนธกบสถานทแหงน ก ตงศพ ข อยอาศย ค เรยนหนงสอ ง บรรพชาอปสมบท 2. นกเรยนในระดบชนใดทยงไมตองแสดงตนเปนพทธมามกะ ก ชนอนบาล ข ชนประถมศกษา ค ชนมธยมศกษา ง ชนอดมศกษา 3. สงของทสามารถถวายพระไดตลอดเวลาไดแกอะไร ก อาหาร ข นาปานะ ค เครองกระปอง ง ขาวสารและอาหารแหง 4. เมอเหนบคคลอนทาลายศาสนสถานเบองตนเราควรปฏบตอยางไร ก จบตวสงตารวจ ข แจงความดาเนนคด ค โทรศพทไปบอกนกขาว ง แจงใหผทเกยวของทราบ

5. ขอใดคอขอความขนตนและขอความลงทายของคาอาราธนาศล ก มะยง ภนเต, สลาน ยาจามะ ข อมาน มะยง, หตายะ สขายะ ค พรหมา จะ, อะนกมปมง ปะชง ง วปตตปะฏพาหายะ, ปะรตตง พรถะ มงคะลง


6. ศาสนพธในขอใดทาไดปละครง ก การทอดกฐน ข การทอดผาปา ค การถวายสงฆทาน ง การถวายเครองไทยธรรม

7. กอนทจะเรมศาสนพธใด ๆ ชาวพทธจะตองทากจกรรมใดกอน ก แผเมตตา ข อาราธนาศล ค บชาพระรตนตรย ง อาราธนาพระปรตร 8. ศาสนพธใดเปนของศาสนาอสลาม

ก พธศราทธ ข พธละหมาด ค พธศลสมรส ง พ ธบชาเทวดา 9. การนงสมาธควรเลอกคาภาวนาในใจใดตอไปน ก พท–โธ ข นงหนอ นงหนอ ค ยกหนอ เหยยบหนอ ง ขวายางหนอ–ซายยางหนอ 10. สงทคอยควบคมจตใจใหจดจออยกบสงททาคออะไร ก ศล

ข สต ค สมาธ ง ปญญา


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 การปฏบตตนด

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1.

เราควรปฏบตตนอยางไรเมอเขาไปในสถานทแหงน ก ปลกตนไม ข รกษาความสะอาด ค วาดภาพจตรกรรมฝาผนง ง บรณะซอมแซมสวนทชารดเสยหาย 2. คาขนตนของคาปฏญาณตนเปนพทธมามกะคอขอใด

ก มะยง ภนเต ข เอเต มะยง ภนเต ค อมนา สกกาเรนะ ง อมาน มะยง ภนเต 3. ถาสมหญงจะถวายเครองไทยธรรมแดพระสงฆดวยตนเองควรปฏบตอยางไร ก สงใหกบมอพระสงฆ

ข วางไวตรงหนาพระสงฆ ค วางไวบนผาทพระสงฆทอดรบ

ง สงตอใหผชายทกาลงประเคนอย 4. สงใดสามารถประเคนพระสงฆไดเฉพาะเชาถงเทยงวน

ก นาปานะ ข ผาไตรจวร ค ยารกษาโรค ง อาหารคาวหวาน

5. ใครประเคนสงของพระสงฆไมถกตอง ก ดาประเคนสงของทไมหนกเกนไป

ข แดงประเคนสงของดวยความเคารพนอบนอม ค ขาวนงประเคนหางจากพระสงฆประมาณ 1 ศอก ง ชมพนาสงของมารวมกนในถาดแลวยกประเคนครงเดยว


6. ขอใดไมใชรปแบบของการทอดผาปา ก ผาปาสามคค ข ผาปาหางกฐน ค ผาปาโยงกฐน

ง ผาปาพระราชทาน 7. บญชากลาวคาภาษาบาลวา “มะยง ภนเต วสง วสง... ปญจะ สลาน ยาจามะ” แสดงวาบญชากลาวคาในขอใด ก อาราธนาศล ข สมาทานศล ค ถวายสงฆทาน ง อาราธนาพระปรตร 8. ศาสนพธในขอใดทาไดเฉพาะในชวงวนแรม 1 คา เดอน 11 ถงวนขน 15 คา เดอน 12 ก การทอดกฐน

ข การทอดผาปา ค การถวายสงฆทาน

ง การถวายเครองไทยธรรม 9. จตของผทมสตและสมาธจะมลกษณะอยางไร ก ไมดนรน ข ไมยดมนถอมน ค ไมรบรเรองโลกภายนอก ง ไมเปลยนแปลงความสนใจ 10. เมอตาเหนรปมสตกาหนดวา “เหนหนอ เหนหนอ” แสดงวาเรากาลงมสตกาหนดอะไร

ก รป ข อรยาบถ ค อายตนะ ง ความคด


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. องคกรปกครองสวนทองถนตองจดการบรการสาธารณะเพอประโยชนของใคร ก ผบรหารทองถน ข ผบรหารประเทศ ค ประชาชนในประเทศ ง ประชาชนในทองถนของตน 2. งานใดไมใชหนาทของรฐบาล ก งานกองทพ ข งานขาวกรอง ค งานดานการทต ง งานดานการจดตงตลาด 3. งานใดเปนบทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถน ก งานตารวจ ข งานขาวกรอง ค งานดานการทต ง งานกาจดขยะมลฝอย 4. ประชาชนจะเขาไปมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยไดอยางไร ก ตดตามขาวสาร ข ใชสทธเลอกตง ค ใชสทธตามกฎหมาย ง ถกทกขอ 5. ใครปฏบตตนในการมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยไดถกตองทสด ก นนเสยภาษตรงตามกาหนดทกครง ข วระประทวงรฐบาลโดยการดานายกรฐมนตร ค ออมไมไปเลอกตงเพราะไมชอบผสมครคนใดเลย ง ฝนเขาชอถอดถอนนกการเมองทกคนทอยตรงขามกบฝายตน


6. ขอใดไมใชประโยชนของการตดตามขอมลขาวสาร ก ชวยใหเปนคนทนเหตการณ ข ชวยสงเสรมการพฒนาประเทศ ค ชวยใหคนไทยสามคคกนมากขน ง ชวยพฒนาการปกครองระบอบประชาธปไตย 7. วธการทประชาชนเลอกบคคลเขาไปเปนตวแทนของตนเพอทาหนาทปกครองประเทศ เรยกวาอะไร ก การแตงตง ข การทดลอง ค การเลอกตง ง การสมตวอยาง 8. การมอสระในการเลอกตงมลกษณะตรงกบขอใด ก ประชาชนเลอกใครกได ข ประชาชนมสทธลงคะแนนไดคนละ 1 เสยง ค ประชาชนไดรบการอานวยความสะดวกในการเลอกตง ง ประชาชนไดเลอกตงตามกาหนดระยะเวลาทแนนอน เชน ไดเลอกตง ส.ส. ทก 4 ป 9. ขนตอนใดตองทาเปนอนดบแรกเมอไปใชสทธเลอกตงสมาชกสภาผแทนราษฎร ก ตรวจสอบรายชอตนเอง ข แสดงหลกฐานตอเจาหนาท ค รบบตรเลอกตงจากเจาหนาท ง ทาเครองหมายในบตรเลอกตง 10. เราควรเลอกรบขอมลขาวสารทมลกษณะอยางไร ก กากวม ข เชอถอได ค หาขอสรปไมได ง มาจากสออเลกทรอนกสเทานน


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดเปนงานดานการพาณชยขององคกรปกครองสวนทองถน

ก งานดบเพลง ข การจดตงโรงรบจานา ค การกาจดขยะมลฝอย ง การจดใหมศนยเยาวชน

2. ขอใดเปนบทบาทหนาทของรฐบาลดานการรกษาความมนคงและความสงบเรยบรอยของประเทศ ก การไปรษณย ข การสาธารณสข ค การออกพระราชกฤษฎกา ง การดาเนนงานดานขาวกรอง

3. ขอใดเปนบทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถน ก งานกองทพ ข งานดานการทต ค งานศาลยตธรรม ง งานจดตงโรงฆาสตว 4. ใครมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย ก ตมขายหนงสอพมพ ข อรบจางเขยนปายหาเสยง ค นอยอานหนงสอเตรยมสอบ ง ออยแสดงความคดเหนกบเพอนในชนเรยน 5. การมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตยเปนหนาทของใคร

ก นกศกษา ข ขาราชการ ค นกการเมอง ง ประชาชนทกคน


6. การเลอกตงมความสาคญอยางไร ก สรางอทธพลใหกบนกการเมอง ข สรางชอเสยงใหกบนกการเมอง ค สงเสรมใหประชาชนแกงแยงชงดชงเดนกน ง แสดงถงการใชอานาจอธปไตยของประชาชน 7. ประชาชนมสวนรวมในการเลอกตงอยางไร ก ใชสทธออกเสยงเลอกตง ข สอดสองดแลการเลอกตง ค เขาชอเสนอกฎหมายเกยวกบการเลอกตง ง ถกทกขอ 8. ขนตอนแรกของการเลอกตงสมาชกสภาผแทนราษฎรคออะไร ก เขาคหาทาเครองหมายกากบาท ข นาบตรเลอกตงหยอนลงในหบบตรเลอกตง ค ลงลายมอชอหรอประทบลายนวมอบนตนขวบตรเลอกตง ง ตรวจสอบชอและลาดบของตนเองในบญชรายชอผมสทธเลอกตง 9. ขอใดไมใชประโยชนของการตดตามขอมลขาวสาร ก ทาใหเปนคนทนโลก ข ไดรบการยกยองนบถอ ค สงเสรมการพฒนาประเทศ ง ชวยใหการปกครองระบอบประชาธปไตยพฒนา 10. หากเราตองการคนหาขอมลเกยวกบการปฏรปประเทศสมยรชกาลท 5 ควรเลอกรบขอมลจากแหลง

ใดดทสด ก โทรทศน ข อนเทอรเนต ค หนงสอพมพ ง หนงสอสารานกรมประวตศาสตรไทย


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. เอกสารทแสดงรายละเอยดของสมาชกในบาน เรยกวาอะไร

ก สตบตร ข ทะเบยนบาน ค ทะเบยนสมรส ง บตรประจาตวประชาชน

2. หากมคนตายในบาน แตบานนนไมมเจาบาน ใครมหนาทตองแจงการตายแกนายทะเบยนทองท ก ผพบศพ ข ผใหญบาน ค ผทอยในบาน ง ญาตของผตาย

3. เอกสารทแสดงรายละเอยดเกยวกบการตายเรยกวาอะไร ก สจบตร ข สตบตร ค มรณบตร ง อนโมทนาบตร

4. การยายเขาหรอยายออกตองแจงตอนายทะเบยนภายในระยะเวลาเทาใด ก 1 วน ข 7 วน ค 15 วน ง 60 วน

5. กฎหมายจราจรใชบงคบกบใคร ก คนเดนเทา ข คนขบรถยนต ค คนขบขรถจกรยานยนต ง ถกทกขอ


6. หากขบรถฝาฝนสญญาณไฟจราจรจะไดรบโทษอยางไร ก ปรบไมเกน 100 บาท ข ปรบไมเกน 500 บาท ค ปรบไมเกน 1,000 บาท ง ปรบไมเกน 40,000 บาท

7. หากเราเดนบนถนนทไมมทางเทา จะตองเดนบรเวณใด ก รมทางดานขวาของตน ข รมทางดานซายของตน ค บนถนนดานซายของตน ง รมทางดานใดกไดทเหนวาปลอดภย

8. เฮโรอนเปนยาเสพตดประเภทใด ก ประเภท 1 ข ประเภท 2 ค ประเภท 4 ง ประเภท 5

9. เทศบญญตใชบงคบไดภายในเขตใด ก จงหวด ข ประเทศ ค เทศบาล ง กรงเทพมหานคร

10. ขอใดไมใชกฎหมายทออกโดยองคกรปกครองสวนทองถน ก เทศบญญต ข ขอบญญตเมองพทยา ค ขอบญญตกรงเทพมหานคร ง พระราชบญญตบตรประจาตวประชาชน พ.ศ. 2526


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 6 กฎหมายในชวตประจาวน

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. เมอมคนเกดในบานเจาบานตองแจงการเกดแกนายทะเบยนทองทภายในกวนนบแตวนทเดกเกด

ก 24 ชวโมง ข 15 วน ค 60 วน ง 310 วน

2. เอกสารทแสดงรายละเอยดเกยวกบการเกดเรยกวาอะไร ก สจบตร ข สตบตร ค มรณบตร ง อนโมทนาบตร

3. ทะเบยนบานคออะไร ก เอกสารทแสดงรายละเอยดเกยวกบการเกด ข เอกสารทแสดงรายละเอยดเกยวกบการตาย ค เอกสารทแสดงเลขประจาบานและรายละเอยดของสมาชกในบาน ง เอกสารทผมสญชาตไทยใชแสดงตว โดยมการระบรปถาย หมายเลขประจาตว ชอและนามสกล

ของเจาของเอกสารนน 4. เมอมคนยายเขาหรอยายออก ใครมหนาทตองแจงการยายเขาหรอยายออกตอนายทะเบยน

ก เจาบาน ข คนทยายเขาหรอยายออก ค คนทอาศยอยในบานนนทกคน ง กานน ผใหญบาน หรอประธานชมชนทบานหลงนนตงอย

5. เมอเหนสญญาณจราจรไฟสเหลอง ตองทาอยางไร ก หยดรถทนท ข เรงเครองใหเรวทสด ค ขบรถจอดรมทางดานซายของถนน ง ชะลอความเรวลงเพอเตรยมหยดรถ


6. ใครกระทาผดกฎหมายจราจร ก เอกสวมหมวกนรภยขณะขบขรถจกรยาน ข นาขบรถจกรยานยนตชดขอบทางดานซาย ค ชยใหผโดยสารลงจากรถประจาทางขณะทกาลงจอดเตมน ามนเชอเพลง ง ฝนขบรถโดยไมคาดเขมขดนรภย เพราะรถของตนมถงลมนรภยอยแลว

7. ใครไมไดทาผดกฎหมายจราจร ก นทขบรถขณะเมาสรา ข นดขบรถเรวนาหวาดเสยว ค ออมใชโทรศพทมอถอขณะขบรถ ง กอยขบรถชาจนรถคนหลงตองลดความเรวลง

8. ขอใดเปนยาเสพตดใหโทษประเภท 5 ก ยาบา ข ฝนยา ค กญชา ง โคเดอน

9. ขอใดเปนผลจากการปฏบตตนตามกฎหมายยาเสพตดใหโทษ ก สขภาพทรดโทรม ข สงคมสงบสขมากขน ค เกดปญหาอาชญากรรมเพมขน ง ถกทกขอ

10. ขอใดเปนขอบญญตทองถน ก เทศบญญต ข กฎกระทรวง ค พระราชบญญต ง พระราชกฤษฎกา

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษา ป. 6 337

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว1. สงใดททาใหสมาชกในสงคมมความเปนอนหนงอนเดยวกน

ก เงน ข ชอเสยง ค วฒนธรรม ง เทคโนโลย

2. วฒนธรรมตางชาตเขามามบทบาทตอชวตเราในดานใด ก ภาษา ข อาหาร ค การแตงกาย ง ถกทกขอ

3. ขอใดเปนการแสดงความเคารพตามมารยาทไทย ก การกราบ ค การโบกมอ ข การสวมกอด ง การสมผสมอหรอเชกแฮนด

4. ขอใดไมใชการนงตามมารยาทไทย ก นงคกเขา ข นงขดสมาธ ค นงพบเพยบ ง นงกระดกเทา

5. เราควรทกทายครอยางไร ก ไปไหนมา ข กนขาวหรอยง ค สวสดครบ/คะ ง เปนอยางไรบาง

6. ขอใดเปนคาพดทไมควรใช ก ขา ข ฉน ค ผม ง คณ


7. ขอใดเปนคณคาของวฒนธรรมไทยททาใหคนปรบตวเขากบสงแวดลอมทแตกตางกน ก คนไทยในภาคเหนอจดประเพณบวชปาเพออนรกษปาไม ข ประเพณตรษจนของคนไทยเชอสายจนมความเปนเอกลกษณ ค คนไทยเชอสายมอญมประเพณททาใหญาตพนองมารวมตวกน ง เสอผาของคนในภาคเหนอมความหนาเพอสรางความอบอนแกผสวมใส

8. ขอใดคอวฒนธรรมประเพณของคนไทยเชอสายมอญ ก ประเพณกาฟา ข ประเพณตรษจน ค การแหเปงซงกราน ง การแสดงหนงตะลง

9. ขอใดไมใชชนเผาของชาวไทยภเขา ก ซล ข ลซอ ค อกอ ง มเซอ

10. ใครรกษาวฒนธรรมของกลมตนไดอยางถกตอง ก อปดวธการทอผาไหมของหมบานไวเปนความลบ ข เอกบเพอนบานรวมกนแหเปงซงกรานไปทาบญทวด ค โอไมพดภาษากะเหรยงเพราะอยากใหคนในชมชนใชเฉพาะภาษาไทย ง เอาะนาวฒนธรรมตางชาตมาใชแทนวฒนธรรมดงเดมทงหมดของหมบาน


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 7 วฒนธรรมในสงคมไทย

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว1. สงใดคอวฒนธรรมทางวตถ

ก บาน ข ภาษา ค ศาสนา ง มารยาท

2. ขอใดไมใชแนวทางการธารงรกษาวฒนธรรมไทย ก การฟนฟ ข การพฒนา ค การถายทอด ง การปกปดเปนความลบ

3. ขอใดเปนการทกทายตามมารยาทไทย ก คานบ ข จบมอ ค สวมกอด ง ไหวและกลาวสวสด

4. การนงเกาอตอหนาผใหญควรปฏบตอยางไร ก นงเขาชด ข นงไขวหาง ค นงโยกเกาอ ง นงกระดกเทา

5. กอนจะรบของจากผใหญควรทาอยางไร ก ยม ข ไหว ค ยกคว ง แสดงความดใจ

6. ใครปฏบตตนไดถกตองตามมารยาทไทย ก ปพดในขณะเคยวอาหาร ข ปอไหวและกลาวสวสดเพอน ค ปกเดนโดยทงนาหนกไปทสนเทา ง ปลาพยกหนากอนรบของจากผใหญ


7. ขอใดแสดงถงคณคาของวฒนธรรมททาใหคนในกลมมความเปนอนหนงอนเดยวกน ก บานในภาคกลางมใตถนสงเพอปองกนนาทวม ข ชาวไทยภเขามความเชอเรองผเพอมใหคนทาผดศลธรรม ค บานในภาคอสานมใตถนโปรงเพอระบายความรอนในบาน ง คนไทยเชอสายมอญมประเพณททาใหญาตพนองไดมารวมกลมกน

8. คนไทยเชอสายใดมความเชอในเรองพญาแถน ก จน ข ลาว ค มอญ ง มลาย

9. ขอใดเปนวฒนธรรมของชาวไทยภเขา ก ภาษากะเหรยง ข ประเพณตรษจน ค การทาบญและรดนาตนโพธ ง การจดเลยงเนองในวนเขาสหนต

10. ขอใดไมใชวธการรกษาวฒนธรรมของกลมคนในสงคมไทย ก นามาใชในชวตประจาวน ข เผยแพรเฉพาะในชมชนของตนเอง ค สงเสรมใหความรแกสมาชกของกลม ง สงเสรมใหสมาชกของกลมมสวนรวมในการรกษา


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ผผลตทมคณภาพควรใหความสาคญกบอะไรเปนอนดบแรก ก สงคม ข การผลต ค ผบรโภค ง สงแวดลอม 2. ความพอใจสงสดจากการบรโภคสนคาและบรการเปนจดมงหมายของใคร ก ผขาย ข ผผลต ค ผบรโภค ง ผประกอบการ 3. บคคลใดซอสนคาโดยคานงถงความปลอดภยเปนหลก ก แตมเปรยบเทยบราคากอนซอ ข เกงซอของเลนทมราคาไมแพง ค พลอยเลอกซออาหารทมคณคาตอรางกาย ง หนงพจารณารายละเอยดในฉลากกอนซอสนคา 4. ขอมลใดในฉลากสนคาททาใหผบรโภคไดรบความปลอดภยมากทสด ก วธใช ข วนหมดอาย ค สถานทผลต ง สวนประกอบ 5. ทรพยากรใดมความสาคญทสดในการพฒนาประเทศ ก คน ข ปาไม ค นามน ง ทองคา


6. ขอใดเปนทรพยากรทมนษยสรางขน ก แร ข ถนน ค อากาศ ง แสงแดด 7. ขอใดกลาวผด ก ดน หน แร เปนทรพยากรทไมมชวต ข ทรพยากรธรรมชาตเปนสงทมนษยสรางขน ค การศกษาหาความรเปนการพฒนาคณภาพของคน ง ทรพยากรเปนสงทนามาใชประโยชนไดในทางเศรษฐกจ 8. บคคลใดมสวนชวยอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ก รงตดตนไมเพอนาไปทาฟน ข ปมใชถงผาแทนถงพลาสตก ค แกวทงน าซกผาลงสแมนาลาคลอง ง กอยซอกลองโฟมใสอาหารไปกนทโรงเรยน 9. ขอใดไมใชหลกการในการตดสนใจเลอกใชทรพยากรของหนวยธรกจ ก กาไร ข ประหยด ค ประโยชน ง ความคมคา 10. ขอใดเปนแนวทางในการใชทรพยากรอยางยงยน ก ใชในปรมาณนอย ๆ ข ใชเทาททรพยากรมอย ค ใหใหเกดประโยชนสงสด ง ใชตามความตองการของผผลต


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 8 การผลตและการบรโภค

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดไมใชบทบาทของผผลตทคานงถงสงแวดลอม ก เขารวมโครงการปลกปาคนสธรรมชาต ข ใชวสดจากธรรมชาตเปนภาชนะบรรจอาหาร ค ใชกลองโฟมเพอลดการใชวสดจากธรรมชาต ง วางแผนนาวสดจากธรรมชาตมาใชในการผลต 2. “มงคลเปนเจาของโรงงานทใหความสาคญกบการศกษา จงใหทนการศกษากบบตรของพนกงาน ทกคน” จากขอความนมงคลเปนผผลตทมคณภาพในดานใด ก การมจรรยาบรรณ ข การคานงถงสงแวดลอม ค ความรบผดชอบตอสงคม ง การวางแผนกจกรรมการผลต 3. ขอใดคอประโยชนของสนคาของผผลตทคานงถงคาวา “คณภาพตองมากอน” ในดานการใชงาน ก มภาพลกษณทด ข มอายการใชงานนาน ค มบรการหลงการขาย ง มความจรงใจในการใหบรการ 4. การกระทาของใครสอดคลองกบขอความวา “ความพอใจสงสดเปนเปาหมายสาคญของการบรโภค

สนคาและบรการ” ก พลซอขาวมนไกมารบประทาน ข จนทรแมคาขายกลวยทอดในตลาด ค ปานเจาของธรกจเพาะเหดฟางสงออก ง รกษเจาของรานขนมปงรายเดยวในอาเภอ 5. ขอใดเปนหลกการในการบรโภคสนคาและบรการทใหความสาคญกบความจาเปน ก เลอกซออาหารทมคณคา ข เปรยบเทยบราคากอนซอ ค สงเกตวนผลตและวนหมดอาย ง จดลาดบความสาคญกอน–หลง


6. ขอใดเปนคณสมบตของผบรโภคทด ก ถาลดราคาใหซอมากอน ข เดนดหลาย ๆ รานกอนซอ ค ซอสนคาทมยหอเพอความปลอดภย ง คานงถงความตองการคนในครอบครว 7. ขอใดเปนปจจยการผลตประเภททน ก รถบรรทก ข เจาของกจการ ค สถานทตงโรงงาน ง พนกงานในโรงงาน 8. ขอใดกลาวถกตอง ก เงนเปนปจจยการผลตทางเศรษฐศาสตร ข ทรพยากรธรรมชาตทกชนดเปนปจจยทน ค ทรพยากรเปนสงทมความจาเปนตอผผลต ง ประเทศไทยมทรพยากรมากใชอยางไรกไมหมด 9. ขอใดสอดคลองกบคาวา “รไซเคล” ก การใชถงผาแทนถงพลาสตก ข การนาเสอทขาดไปใหรานซอม ค การบาบดน าเสยกอนปลอยสแหลงน า ง การนากลองนมทหมดแลวมาทาโตะนกเรยน 10. “ใครทงขยะ ปรบ 2,000 บาท” ขอความนเปนวธการสรางจตสานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากร

ทมอยจากดตามขอใด ก การใหความรความเขาใจ ข การบบบงคบใหปฏบตตาม ค การใชมาตรการทางสงคมและกฎหมาย ง การสงเสรมใหประชาชนไดมสวนรวมในการอนรกษ


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. หนวยเศรษฐกจใดทาหนาทดแลการดาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจใหสอดคลองกบเปาหมาย ในการพฒนาประเทศ ก ผผลต ข รฐบาล ค ธนาคาร ง ผบรโภค 2. สงกอสรางใดไมไดมาจากเงนภาษของประชาชน ก ถนน ข สะพาน ค สวนสนก ง สวนสาธารณะ 3. หนวยงานใดมหนาทจดเกบภาษเงนไดนตบคคล ก กรมศลกากร ข กรมสรรพากร ค กรมสรรพสามต ง กรมการคาภายใน 4. ขอใดไมใชสทธของผบรโภคทจะไดรบความคมครองตามกฎหมาย ก สทธทจะมอสระในการเลอกหาสนคาหรอบรการ ข สทธทจะไดรบสวนลดในการซอสนคาหรอบรการ ค สทธทจะไดรบการพจารณาและชดเชยความเสยหาย ง สทธทจะไดรบความปลอดภยจากการใชสนคาหรอบรการ 5. กฎหมายวาดวยการคมครองแรงงานกาหนดใหลกจางททางานครบ 1 ป มสทธหยดพกผอนได ไมนอยกวากวน ก 3 วน ข 5 วน ค 6 วน ง 7 วน


6. ขอใดกลาวผด ก ลกจางมสทธลาปวยไดไมเกน 3 วนตอป ข ลกจางหญงทมครรภมสทธลาคลอดบตรไดไมเกน 90 วน ค ลกจางมสทธลาเพอรบราชการทหารเมอมการเรยกพลตรวจสอบ ง ลกจางมสทธลาเพอฝกอบรมหรอพฒนาความรความสามารถได 7. “กลมของสตรในทองถนทรวมตวกนโดยมเปาหมายเพอสรางความสามคคและทากจกรรมตาง ๆ

รวมกน” ขอความนหมายถงกลมทางเศรษฐกจใด ก กลมแมบาน ข กลมสหกรณ ค กลมออมทรพย ง กองทนหมบานและชมชนเมอง 8. ขอใดไมใชลกษณะของกลมออมทรพย ก บรหารจดการโดยสมาชก ข เปนการรวมกลมกนของสตรในทองถน ค มเปาหมายในการระดมทนเพอจดตงเปนกองทน ง รวมกลมกนเพอชวยเหลอซงกนและกนในดานเงนทนประกอบอาชพ 9. ขอใดเปนจดมงหมายของกลมออมทรพย ก ทากจกรรมตาง ๆ รวมกน ข สรางความสามคคในชมชน ค หารายไดเสรมใหกบครอบครว ง ฝกใหรจกประหยดและอดออม 10. กองทนหมบานและชมชนเมองเมอเรมกอตงจะไดรบเงนจดสรรจากรฐบาลหมบานละเทาใด ก 1 แสนบาท ข 5 แสนบาท ค 1 ลานบาท ง 5 ลานบาท


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 9 ความสมพนธทางเศรษฐกจ

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. หนวยเศรษฐกจใดเปนทงเจาของปจจยการผลตและเปนผซอสนคาและบรการ ก ธรกจ ข รฐบาล ค ธนาคาร ง ครวเรอน 2. ครวเรอนและธรกจมความสมพนธกนอยางไร ก ครวเรอนจายภาษใหแกหนวยธรกจ ข ครวเรอนจายคาจางใหกบหนวยธรกจ ค ครวเรอนเสนอขายปจจยการผลตใหหนวยธรกจ ง ครวเรอนใหหนวยธรกจกยมเงนไปใชในการลงทน 3. “เงนทรฐหรอทองถนเรยกเกบจากบคคล เพอใชจายในการบรหารประเทศหรอทองถน” ขอความนหมายถงอะไร ก ภาษ ข คาจาง ค คาธรรมเนยม ง เงนอดหนนการลงทน 4. ขอใดกลาวถกตอง ก ภาษเงนไดบคคลธรรมดาเปนภาษทางออม ข ผซอหรอผบรโภคเปนฝายเสยภาษมลคาเพม ค ผมรายไดทกคนจะตองเสยภาษใหกบรฐบาล ง ผเสยภาษเทานนทจะไดรบประโยชนจากการบรหารประเทศ 5. เมอเราทางานและมรายไดตามเกณฑทกาหนด เราตองยนแบบ ภ.ง.ด.91 และชาระภาษทใด ก กรมศลกากร ข กรมสรรพากร ค กรมสรรพสามต ง กรมการคาภายใน


6. สธสงปลาแชแขงไปจาหนายยงตางประเทศ สธตองเสยภาษใหกบหนวยงานใด ก กรมศลกากร ข กรมสรรพากร ค กรมสรรพสามต ง กรมการคาภายใน 7. ขอใดไมใชสทธของผใชแรงงานทดนยคนงานโรงงานทารองเทาทมอายงาน 6 เดอนพงไดรบ ก หยดพกผอนได 6 วน ข ลาปวยไดเทาทปวยจรง ค ลาเพอรบราชการทหารตามหมายเรยก ง ไดรบคาจางลวงเวลาเพม 1 เทาของคาจางปกต 8. “กลมคนในทองถนทรวมตวกนโดยมเปาหมายเพอระดมทน เพอชวยเหลอซงกนและกน ในดานเงนทนประกอบอาชพหรอใชจายเมอเกดความจาเปน” ขอความนหมายถงขอใด ก กลมแมบาน ข กลมสหกรณ ค กลมออมทรพย ง กองทนหมบานและชมชนเมอง 9. ขอใดเปนจดมงหมายของกลมแมบาน ก ระดมทนเพอจดตงกองทน ข หารายไดเสรมใหกบครอบครว ค ชวยเหลอดานการเงนแกผทเดอดรอน ง เปนแหลงเงนทนใหประชาชนนาไปพฒนาอาชพ 10. กลมทางเศรษฐกจใดไดรบเงนจดสรรจากรฐบาลจานวน 1 ลานบาทเพอนามาเปนทนในการประกอบ

อาชพ ก กลมแมบาน ข กลมสหกรณ ค กลมออมทรพย ง กองทนหมบานและชมชนเมอง


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. “กระบวนการในการแสวงหาขอเทจจรงทางประวตศาสตรซงเกดจากการคนควาจากหลกฐานทาง ประวตศาสตร” ขอความนหมายถงอะไร ก ขอมลทางประวตศาสตร ข วธการทางประวตศาสตร ค หลกฐานทางประวตศาสตร ง ขอเทจจรงทางประวตศาสตร 2. เพราะเหตใดการศกษาดวยวธการทางประวตศาสตรจงตองตงคาถามใหชดเจน ก เพอความนาเชอถอ ข เพอนาเสนอขอมลไดงาย ค เพอตรวจสอบขอมลไดสะดวก ง เพอกาหนดขอบเขตของการศกษา 3. ขอใดจดเปนหลกฐานทเปนหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร ก โบราณวตถ ข จดหมายเหต ค โบราณสถาน ง คาบอกเลาของผร 4. “สมชายกาลงคนหาขอมลประวตของพระยาพชยดาบหกจากอนเทอรเนต” จากขอความนอยใน ขนตอนใดของวธการทางประวตศาสตร ก รวบรวมหลกฐาน ข เรยบเรยงและนาเสนอ ค ตรวจสอบและประเมนหลกฐาน ง กาหนดปญหาหรอเรองทจะศกษา 5. ขอใดไมใชแหลงสบคนขอมล ก พพธภณฑ ข หางสรรพสนคา ค หองสมดประชาชน ง อทยานประวตศาสตร


6. ขอใดคอหลกฐานชนตนทใชในการศกษาประวตศาสตรรตนโกสนทร ก วทยานพนธ

ข วรรณกรรมเรองสแผนดน ค บทความทางประวตศาสตร ง พระราชพงศาวดาร รชกาลท 5 7. เจาพระยาทพากรวงศ (ขา บนนาค) เรยบเรยงพระราชพงศาวดารกรงรตนโกสนทรรชกาลท 1–4 ในสมยรชกาลใด ก รชกาลท 4 ข รชกาลท 5 ค รชกาลท 6 ง รชกาลท 7 8. ราชกจจานเบกษาจดเปนเอกสารทเกยวของกบเรองใด ก ประเพณ ข พระมหากษตรย ค การบรหารบานเมอง ง บคคลสาคญของประเทศ 9. ขอใดกลาวถง “หนงสอไทยรบพมา” ไดถกตอง ก เปนหลกฐานชนตน ข เปนหลกฐานชนรอง ค เปนหลกฐานทางวชาการ ง เปนหลกฐานไมเปนลายลกษณอกษร 10. ประชมประกาศรชกาลท 4 เปนหลกฐานประเภทใด ก หลกฐานชนตน ข หลกฐานชนรอง ค หลกฐานทางวชาการ ง หลกฐานไมเปนลายลกษณอกษร


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 10 วธการทางประวตศาสตร

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. “อนสาวรยชยสมรภมสรางขนในชวงสมยใด” คาถามนเปนขนตอนใดของวธการทางประวตศาสตร

ก การตความหลกฐาน ข การรวบรวมหลกฐาน ค การกาหนดเรองทจะศกษา ง การตรวจสอบและประเมนหลกฐาน 2. การตรวจสอบวาเรองทจะศกษามหลกฐานอะไรบาง อยทไหน เปนขนตอนใดของวธการทาง ประวตศาสตร ก การตความหลกฐาน ข การรวบรวมหลกฐาน ค การกาหนดเรองทจะศกษา ง การตรวจสอบและประเมนหลกฐาน 3. ใครกาลงปฏบตตามขนตอนสดทายของวธการทางประวตศาสตร ก มานพคนขอมลทหอสมดแหงชาต ข วระกาลงนาเสนอขอมลใหเพอนฟง ค ออยตรวจสอบหลกฐานวาเชอไดหรอไม ง มานะคดวาสงครามโลกครงท 2 เกดขนเมอไร 4. ขอใดไมใชขนตอนของวธการทางประวตศาสตร ก การตความหลกฐาน ข การรวบรวมหลกฐาน ค การสงเกตและทดลอง ง การเรยบเรยงและนาเสนอ 5. เพราะเหตใดการตรวจสอบหลกฐานชนหนงควรนามาเทยบกบหลกฐานชนอนดวย ก เพอความแมนยา ข เพอใหไดขอมลนาเชอถอ ค เพอใหไดขอมลทละเอยด ง เพอใหมความหลากหลาย


6. “สโขทยคงจะเกบภาษหลายประเภท การยกเวนภาษผานดานคงไมกระทบกระเทอนรายไดของรฐ มากนก” จากขอความนเปนขนตอนใดของวธการทางประวตศาสตร ก การตความหลกฐาน ข การรวบรวมหลกฐาน ค การเรยบเรยงและนาเสนอ ง การกาหนดปญหาหรอเรองทจะศกษา 7. ขอใดไมใชขนตอนการเรยบเรยงและนาเสนอ ก การบรรยาย ข การเขยนรายงาน ค การจดนทรรศการ ง การคนขอมลในหองสมด 8. วดสทศนเทพวรารามเปนแหลงขอมลประเภทใด ก บคคล ข สถานท ค วฒนธรรม ง วสดอปกรณ 9. ขอใดเปนหลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรทไมเปนลายลกษณอกษร ก จดหมายเหต ข พระราชหตถเลขา ค พระราชพงศาวดาร ง พระพทธรปปางมารวชย 10. หลกฐานในขอใดนาเชอถอนอยทสด ก กฎหมายตราสามดวง ข หนงสอประชมพงศาวดาร ค บทความทางประวตศาสตร ง พระราชพงศาวดารรชกาลท 5


แบบทดสอบกอนเรยน ประจาหนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. เมยนมาเคยเปนอาณานคมของประเทศอะไร ก สเปน ข องกฤษ ค ฝรงเศส ง โปรตเกส 2. ลกษณะภมประเทศของลาวสวนใหญเปนอยางไร ก เปนทราบลม ข เปนทราบหบเขา ค เปนภเขาและทราบสง ง เปนทราบชายฝงทะเล 3. ประเทศใดไมมทางออกทะเล ก ลาว ข กมพชา ค เมยนมา ง มาเลเซย 4. ประเทศใดทมพระมหากษตรยมาจากการเลอกตงเปนประมขของประเทศ ก ลาว ข ไทย ค กมพชา ง มาเลเซย 5. ใครเปนหวหนารฐบาลของลาว ก ทหาร ข นายกรฐมนตร ค พระมหากษตรย ง ประธานประเทศ


6. มาเลเซยมลกษณะการปกครองแบบใด ก เผดจการ ข ประชาธปไตย ค สมบรณาญาสทธราชย ง สงคมนยมคอมมวนสต 7. อตสาหกรรมททารายไดหลกใหแกลาวคออตสาหกรรมใด ก อตสาหกรรมยา ข อตสาหกรรมน าตาล ค อตสาหกรรมพลงงานไฟฟา ง อตสาหกรรมเครองใชไฟฟา 8. ขอใดกลาวถงกมพชาไมถกตอง ก เดมเปนทตงของอาณาจกเขมรทยงใหญ ข หลงไดรบเอกราชตองตกอยภายใตภาวะสงคราม ค รฐบาลเขมรแดงสนบสนนการนบถอพระพทธศาสนา ง ตกเปนอาณานคมของฝรงเศสและไดรบเอกราชหลงจบสงครามโลกครงท 2 9. มาเลเซยเคยเปนอาณานคมของประเทศใด ก จน ข องกฤษ ค ฝรงเศส ง สหรฐอเมรกา 10. ขอใดไมใชวตถประสงคของอาเซยน ก เพอสงเสรมสนตภาพในภมภาค ข เพอสงเสรมและใหความรวมมอดานเศรษฐกจ ค เพอสงเสรมการศกษาในเอเชยตะวนออกเฉยงใต ง เพอสงเสรมสภาพเศรษฐกจใหแขงแกรงเหมอนสหภาพยโรป


แบบทดสอบหลงเรยน ประจาหนวยการเรยนรท 11 เอเชยตะวนออกเฉยงใต

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ปจจบนประเทศเมยนมามลกษณะการปกครองอยางไร ก คอมมวนสต ข ประชาธปไตย ค เผดจการทหาร ง สมบรณาญาสทธราชย 2. ขอใดไมใชเหตผลททาใหเศรษฐกจของเมยนมากาวหนาชา ก รฐบาลเขาควบคมเศรษฐกจอยางเขมงวด ข ยดการพฒนาประเทศโดยพงพาตนเองและอยอยางโดดเดยว ค รฐบาลทหารของเมยนแทรกแซงการผลตตาง ๆ อยางเขมงวด ง ขาดทรพยากรทางธรรมชาตทเปนวตถดบในการขบเคลอนเศรษฐกจ 3. รปแบบการปกครองของกมพชามลกษณะใกลเคยงกบประเทศใดมากทสด ก จน ข ไทย ค ลาว ง มาเลเซย 4. ศาสนาใดมคนนบถอมากทสดในเมยนมา ก ครสตศาสนา ข ศาสนาอสลาม ค พระพทธศาสนา ง ศาสนาพราหมณ-ฮนด 5. ขอใดกลาวถงการเมองการปกครองของลาวไมถกตอง ก มนายกรฐมนตเปนหวหนารฐบาล ข ปกครองดวยระบบสงคมนยมคอมมวนสต ค บรหารประเทศตามนโยบายของพรรคคอมมวนสต ง ประกอบดวยรฐตาง ๆ หลายรฐซงมอานาจในการปกครองตนเอง


6. ประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใตประเทศใดเคยเปนอาณานคมของฝรงเศส ก ลาว ข เมยนมา ค มาเลเซย ง สงคโปร 7. ประมขของประเทศมาเลเซยคอใคร ก สลตาน ข ประธานาธบด ค พระมหากษตรย ง สมเดจพระราชาธบด 8. มาเลเซยใชภาษาอะไรเปนภาษาราชการ ก จน ข ทมฬ ค องกฤษ ง มาเลย/มลาย 9. ขอใดกลาวถงอาเซยนไมถกตอง ก มสมาชกทงหมด 10 ประเทศ ข กมพชาเขามาเปนสมาชกลาดบสดทาย ค บรไนดารสซาลามเปนสมาชกเมอแรกกอตง ง ประเทศในอนโดจนทกประเทศเปนสมาชกอาเซยน 10. ความรวมมอระหวางประเทศสมาชกอาเซยนเรองการสงเสรมสนตภาพในภมภาคมประโยชนอยางไร ก ทาใหภมภาคมความเปนกลาง ข ทาใหเศรษฐกจของภมภาคดขน ค ทาใหเกดความกาวหนาทางดานสงคม ง ทาใหภมภาคอนของโลกเหนความสาคญ


แบบทดสอบกอนเรยน


คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. พระมหากษตรยไทยพระองคใดทรงสถาปนากรงรตนโกสนทร

ก สมเดจพระนเรศวรมหาราช ข สมเดจพระเจาตากสนมหาราช ค พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ง พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช

2. ขอใดไมใชปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยสมยรตนโกสนทร ก พนทสวนใหญอดมสมบรณ ข มทางออกทะเลไมไกลจากปากน า ค มแมน าเจาพระยาผากลางเปนเมองอกแตก ง เปนศนยกลางการคาระหวางตะวนออกกบตะวนตก 3. กฎหมายทชาระในสมยรชกาลท 1 คอกฎหมายฉบบใด ก กฎหมายแพง ข กฎหมายอาญา ค กฎหมายรฐธรรมนญ ง กฎหมายตราสามดวง 4. ในรชกาลใดมการปฏรปการปกครองโดยแยกออกเปนกระทรวงตามอยางประเทศตะวนตก ก รชกาลท 3 ข รชกาลท 4 ค รชกาลท 5 ง รชกาลท 6 5. สมยใดของไทยทมการปรบปรงบานเมองเพอปองกนการคกคามจากมหาอานาจตะวนตก ก สมยธนบร ข สมยประชาธปไตย ค สมยรตนโกสนทรตอนตน ง สมยปฏรปบานเมองใหทนสมย


6. ในสมยรตนโกสนทรตอนตนไทยมความสมพนธกบพมาในฐานะอะไรมากทสด ก คสงคราม ข ประเทศราช ค รฐบรรณาธการ ง บานพเมองนอง 7. ไทยทาสนธสญญาเบาวรงกบประเทศอะไร ก องกฤษ ข ฝรงเศส ค โปรตเกส ง สหรฐอเมรกา 8. ภาษทเปนคาธรรมเนยมเรยกวาอะไร ก ฤชา ข สวย ค อากร ง จงกอบ 9. พระทนงจกรมหาปราสาทเปนศลปะแบบใด ก เขมร ข สโขทย ค อยธยา ง ตะวนตกผสมไทย 10. “พระยาเสอ” เปนสมญานามของใคร ก เจาพระยาสรสห ข สมเดจเจาพระยามหากษตรยศก ค สมเดจพระเจาตากสนมหาราช ง พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว


แบบทดสอบหลงเรยน


คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. เพราะเหตใดพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราชจงทรงยายราชธาน ก เมองธนบรไมมทางออกทะเล ข เมองธนบรมขนาดใหญเกนไป ค เมองธนบรมประชากรอาศยอยเบาบาง ง พนทฝงตะวนออกมความอดมสมบรณ 2. ในสมยรตนโกสนทรตอนตนมการปกครองแบบใด ก เผดจการ ข คอมมวนสต ค ประชาธปไตย ง สมบรณาญาสทธราชย 3. ในสมยรตนโกสนทรตอนตนใครไมมหนาทรบผดชอบการปกครองสวนภมภาค ก สมหนายก ข เสนาบดกรมนา ค เสนาบดกรมทา ง สมหพระกลาโหม 4. สมยรชกาลใดทรงแยกงานราชการออกเปนกระทรวงตามอยางประเทศตะวนตก ก รชกาลท 3 ข รชกาลท 4 ค รชกาลท 5 ง รชกาลท 6 5. ในสมยรตนโกสนทรตอนตนหนวยงานใดมหนาทตดตอกบตางประเทศ ก วงหนา ข วงหลง ค เจาภาษนายอากร ง กรมพระคลงสนคา


6. สนคาชนดใดทกรมพระคลงสนคาซอขายเอง ก สนคาเกษตร ข สนคาผกขาด ค สนคาปากเรอ ง สนคาตางประเทศ 7. วรรณกรรมเรองใดทรชกาลท 1 ทรงพระราชนพนธ ก ลลตยวนพาย ข ลลตตะเลงพาย ค มหาชาตคาหลวง ง รามเกยรตบางตอน 8. โรงเรยนหลวงสาหรบราษฎรทตงขนครงแรกในสมยรชกาลท 5 ชออะไร ก โรงเรยนราชน ข โรงเรยนสตรวทยา ค โรงเรยนเบญจมราชทศ ง โรงเรยนวดมหรรณพาราม 9. ขอใดเปนพระนามเดมของพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช ก ทองด ข บญมา ค ทองดวง ง สดจนดา 10. ถาจะศกษาขอมลเกยวกบการแพทยแผนโบราณจะตองไปศกษาทไหน ก วดโพธ ข วดสระเกศ ค วดราชนดดา ง วดโอรสาราม


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ถาประเทศไทยมรปรางคลายขวาน ภาคใดของประเทศเปนสวนของดามขวาน ก ภาคใต ข ภาคเหนอ ค ภาคตะวนออก ง ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 2. ประเทศไทยไมมอาณาเขตตดตอกบประเทศอะไร ก ลาว ข เมยนมา ค มาเลเซย ง เวยดนาม 3. ลกษณะภมประเทศแบบใดไมพบ ในประเทศไทย ก ภเขา ข ทะเลทราย ค ทราบลมแมน า ง ทราบชายฝงทะเล 4. บรเวณใดในประเทศไทยทมสภาพอากาศเหมาะแกการปลกสตรอวเบอรรมากทสด ก ทงกลารองไห ข เชงเขาภาคเหนอ ค ทราบลมแมน ามล ง ชายฝงทะเลตะวนออกของภาคใต 5. ภมภาคใดในประเทศไทยไมพบปาเตงรง ก ภาคใต ข ภาคเหนอ ค ภาคตะวนตก ง ภาคตะวนออก


6. บรเวณอาวไทยของประเทศไทยเปนแหลงทรพยากรอะไรทสาคญมากทสด ก ดบก ข ตะกว ค ถานหน ง กาซธรรมชาต 7. ภาคใดของประเทศไทยทมประชากรอาศยอยหนาแนนมากทสด ก ภาคใต ข ภาคกลาง ค ภาคเหนอ ง ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 8. อทกภยแบงออกเปน 2 ชนด ไดแกอะไรบาง ก นาปาและน าทวม ข นาปาและน าหลาก ค นาทวมและนาเนาเสย ง นาหลากและนาเนาเสย 9. เขอนถกสรางขนเพอชวยแกไขปญหาใด ก วาตภย ข อทกภย ค แผนดนไหว ง ภเขาไฟปะท 10. คลนสนามทเกดขนในประเทศไทยเมอ พ.ศ. 2547 เกดจากสาเหตใด ก นาปาไหลหลาก ข พายหมนเขตรอน ค แผนดนไหวใตทะเล ง การทดลองระเบดนวเคลยร


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 13 ประเทศของเรา

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดเปนลกษณะเดนของภาคใต ก ทราบสง ข พนทราบกวางใหญ ค ทราบตดชายฝงทะเล ง ทวเขาสงสลบกบทราบ 2. ดนแดนทราบสงเปนชอเรยกของภาคอะไร ก ภาคเหนอ ข ภาคตะวนตก ค ภาคตะวนออก ง ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 3. ขอใดกลาวถงลกษณะทางกายภาพของภาคตะวนตกไดถกตอง ก ทราบลมแมน าขนาดใหญ ข อากาศแหงแลงในฤดรอน ค มทวเขาเปนแกนกลางของภาค ง มบงบอระเพดเปนแหลงน าตามธรรมชาต 4. ฤดฝนของประเทศไทยไดรบอทธพลจากลมมรสมทพดมาจากบรเวณใด ก อาวไทย ข ทะเลจนใต ค มหาสมทรอนเดย ง มหาสมทรแปซฟก 5. ภาคใดของประเทศทมการใชนาบาดาลมากทสด ก ภาคใต ข ภาคกลาง ค ภาคตะวนออก ง ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ


6. แหลงแรทมความสาคญทางเศรษฐกจมกพบในบรเวณใดของประเทศไทย ก ภาคตะวนตกและภาคใต ข ภาคใตและภาคตะวนออก ค ภาคเหนอและภาคตะวนออก ง ภาคกลางและภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 7. พชชนดใดผลตไดมากทสดในประเทศไทย ก ขาว ข ขาวโพด ค ยางพารา ง มนสาปะหลง 8. ประเทศไทยมทางหลวงสายหลกทงหมดกเสนทาง ก 2 สาย ข 4 สาย ค 6 สาย ง 8 สาย 9. พนทบรเวณใดเสยงตอการเกดอทกภยมากทสด ก เนนเขา ข ทราบสง ค ทราบลมแมน า ง ทราบชายฝงทะเล 10. ขอใดไมใชสาเหตททาใหเกดแผนดนไหว ก การเกดนาทวมครงใหญ ข การระเบดนวเคลยรใตดน ค การเคลอนทของเปลอกโลก ง การสรางสงกอสรางขนาดใหญ


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดเปนสงแวดลอมทางสงคม ก ภเขา ข ปาไม ค แมนา ง กฎหมาย 2. เพราะอะไรภาคเหนอจงนยมใชไมเปนวสดในการกอสรางบานเรอน ก เปนทราบสง ข อยตดชายทะเล ค มปาไมอดมสมบรณ ง เปนพนทราบลมแมน า 3. เพราะอะไรเครองแตงกายของชาวเขาจงประกอบดวยเสอผาหลายชน ก อยในพนททมอากาศเยน ข อยในพนททมอากาศรอน ค อยตดกบประเทศเพอนบาน ง อยในพนททมความเจรญดานเทคโนโลย 4. เพราะอะไรภาคตะวนออกเฉยงเหนอจงมประเพณบญบงไฟ ก มแหลงนาอดมสมบรณ ข มแมน าลาคลองหลายสาย ค เปนพนททมความแหงแลง ง ประชากรสวนใหญประกอบอาชพคาขาย 5. เพราอะไรคนในภาคตะวนออกเฉยงเหนอจงนยมใสเสอผาทมเนอเบาบาง ก มอากาศรอน ข มฝนตกชกตลอดป ค มพนทเปนทราบสง ง คนสวนใหญประกอบอาชพเกษตรกรรม


6. สาเหตของการเปลยนแปลงในขอใดทเกดจากธรรมชาต ก แผนดนถลม ข การเพมของประชากร ค การขยายตวทางดานเศรษฐกจ ง ความกาวหนาทางดานเทคโนโลย 7. หากปาไมถกทาลายจะกอใหเกดปญหาใดตามมา ก นาเสย ข อากาศเปนพษ ค เกดความแหงแลง ง ไมเกดปญหาใด ๆ ทงสน 8. ปญหาอากาศเปนพษจะสงผลอยางไร ก ทาใหเกดความแหงแลง ข ทาใหหวงโซอาหารถกทาลาย ค ทาใหคนหายใจไมสะดวก เวยนศรษะ ง ทาใหไมสามารถนาน ามาบรโภคและอปโภคได 9. โรคใดทเปนผลกระทบจากการเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาต ก โรคเอดส ข โรคภมแพ ค โรคตาบอดส ง โรคไขขออกเสบ 10. การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชนควรเปนหนาทของใคร ก ผนาชมชน ข องคกรปกครองทองถน ค ประชาชนในทองถนทกคน ง กระทรวงทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 14 สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. การบชาแมโพสพแสดงใหเหนถงความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบทางสงคมใน ดานใด ก การยายถน ข การตงถนฐาน ค การประกอบอาชพ ง ประเพณและวฒนธรรม 2. เพราะอะไรคนในภาคกลางและภาคใตจงนยมประกอบอาหารทมสวนผสมของกะท ก เปนแหลงปลกขาว ข เปนแหลงทาการประมง ค เปนแหลงเพราะปลกมะพราว ง เปนแหลงทมนกทองเทยวตางชาตจานวนมาก 3. ทาไมภาคกลางถงมประเพณแขงขนเรอยาว ก มนาอดมสมบรณ ข อยตดกบชายฝงทะเล ค คนสวนใหญประกอบอาชพทานา ง เปนทตงของเมองหลวงของประเทศ 4. การใชปยเคมจะสงผลตอเนองใหเกดความเสอมโทรมตอสงแวดลอมทางสงคมอยางไร ก เกดชมชนแออด ข ขาดแคลนนาสะอาด ค เกดมลพษทางอากาศ ง อาหารมสารพษตกคาง 5. ขอใดเปนการเปลยนแปลงทเกดจากธรรมชาต ก การเกดสนดอนทรายรมชายฝงทะเล ข ปาไมลดลงจากการจดตงแหลงทองเทยว ค เสนทางนาเปลยนแปลงจากการสรางเขอน ง การเพมขนของดนตะกอนนาพาใกลอางเกบนา


6. การบกรกปาชายเลนเพอใชเปนทเลยงกงกอใหเกดปญหาใดขน ก นาเสย ข อากาศเปนพษ ค ดนเสอมคณภาพ ง การสญพนธของสตวและสงมชวต 7. ขอใดไมใช ผลทเกดจากการเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาต ก เกดโรคภยไขเจบ ข เกดการอพยพยายถน ค เกดการขาดแคลนอาหาร ง เกดความเหลอมลาทางเศรษฐกจ 8. ขอใดไมใช หลกการจดการทรพยากรในชมชน ก สงวนทรพยากรทหายากไว ข ไมนาทรพยากรทกอยางมาใช ค ใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด ง ปรบปรงทรพยากรทเสอมโทรมใหคนสภาพ 9. ขอใดเปนขนตอนสดทายของการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน ก การสารวจสถานการณ ข การวางแผนดาเนนงาน ค การตดตามผลการดาเนนงาน ง การประเมนผลการดาเนนงาน 10. ขอใดคอประโยชนทคนในชมชนจะไดรบจากการจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน ก ไดใชทรพยากรในราคาถก ข ไดใชทรพยากรจากชมชนอน ค ไดใชทรพยากรอยางไมมจากด ง ไดใชทรพยากรทมความอดมสมบรณ


ตอนท 3.5 แบบทดสอบกลางป

ดานความร ตอนท 1 เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. ขอใดคอลกษณะนสยของคนไทยทไดรบอทธพลมาจากพระพทธศาสนา

ก เออเฟอเผอแผ ข ถอตนเปนใหญ ค เปนคนเชองาย ง เอาแตใจตนเอง

2. “พระพทธศาสนาเปนพนฐานของวฒนธรรมไทย” คากลาวนสอดคลองกบขอใด ก คนไทยรกอสระชอบสนกสนาน ข คนไทยมนาใจชอบชวยเหลอผอน ค คนไทยชอบเลยนแบบวฒนธรรมตางชาต ง คนไทยชอบอยโดดเดยวไมยงเกยวกบบคคลอน

3. โอวาททพระพทธเจาตรสสอนพระภกษกอนปรนพพานมใจความสาคญวาอยางไร ก ใหตงใจปฏบตธรรม ข ใหตงตนอยในศลธรรม ค ใหตงอยในความไมประมาท ง ใหอยรวมกนดวยความสามคค

4. ขอใดกลาวถกตองทสดเกยวกบชาดก ก เรองทพระพทธเจาตรสสอน ข เรองราวทเกยวกบพระพทธเจา ค เรองราวของพระพทธเจาทใหคตเตอนใจ ง เรองราวเกยวกบพระพทธเจาในชาตตาง ๆ

5. เปเชอวา “ทาดไดด ทาชวไดชว” เปเชอในเรองอะไร ก กรรม ข ผลของกรรม ค สตวมกรรมเปนของตน ง การตรสรของพระพทธเจา


6. การกระทาของคนจะดหรอชวขนอยกบอะไร ก วธการทกระทา ข สถานททกระทา ค เวลาในการกระทา ง เจตนาของผทกระทา

7. ขอใดเปนการกระทาความดตามหลกเบญจธรรม ก ไมดมสรา ข ไมรงแกสตว ค ประกอบอาชพสจรต ง ปฏบตพธกรรมทางศาสนา

8. “มวนย การงานไมมโทษ ไมประมาทในธรรม” เปนการปฏบตหลกธรรมขอใด ก โอวาท 3 ข คารวะ 6 ค มงคล 38 ง เบญจศล–เบญจธรรม

9. “ยะถาวาท ตะถาการ” สอนเกยวกบเรองใด ก การพดและการกระทา ข การศกษาและการปฏบตธรรม ค การดาเนนชวตและการประกอบอาชพ ง การเรยนและการใชชวตรวมกบบคคลอน

10. ขอใดคอพธกรรมของศาสนาอสลาม ก การละหมาด ข การบชาเทพเจา ค การสารภาพบาป ง การบรรพชาอปสมบท

11. เพราะอะไรพระราธะจงไดรบการยกยองจากพระพทธเจาวาเปนเลศในดานมปฏภาณยอดเยยม ก เพราะมสตปญญา ข เพราะมความอดทน ค เพราะบรรลพระอรหนตรวดเรว ง เพราะมความเพยรพยายามมาก


12. เหตการณใดแสดงใหเหนถงคณธรรมความกลาหาญของพอขนรามคาแหงมหาราช ก ทรงยกเวนภาษผานดาน ข ทรงชนชางชนะขนสามชน ค ทรงคดประดษฐตวอกษรไทย ง ทรงดาเนนนโยบายตางประเทศกบลานนา

13. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบวด ก เปนศนยรวมจตใจของคนไทยทกคน ข เปนศนยรวมจตใจผทนบถอศาสนา ค เปนศนยรวมจตใจของคนไทยทงชาต ง เปนศนยรวมจตใจผทนบถอพระพทธศาสนา

14. เมอเราเขาไปในสถานทแหงนควรปฏบตตนอยางไร

ก ปลกตนไม ข รกษาความสะอาด ค วาดภาพจตรกรรมฝาผนง ง บรณะซอมแซมสวนทชารดเสยหาย

15. ใครถวายสงของทเหมาะสมแดพระสงฆ ก จตรบรจาคโทรทศนส 1 เครอง ข คลอยซอยาชกาลงไปถวายหลวงพ 1 โหล ค พรอมนาสบและยาสฟนไปถวายหลวงตา 1 ชด ง ชอยนาสรอยคอทองคาไปถวายหลวงพอ 1 เสน

16. เวลาถวายเครองไทยธรรมแดพระสงฆ ถาเปนผชายควรปฏบตอยางไร ก สงใหกบมอทาน ข วางไวตรงหนาทาน ค วางไวบนผาททานทอดรบ ง สงตอใหผทกาลงประเคนอย


17. ขอใดกลาวถงการทอดกฐนไดถกตอง ก ทอดไดปละครง ข ทอดไดเฉพาะวดหลวง ค ทอดกอนวนออกพรรษา ง ทอดไดตามความตองการ

18. งานอะไรเปนงานอวมงคล ก งานทาบญอฐ ข งานทาบญวนเกด ค งานทาบญขนบานใหม ง งานทาบญครบรอบอาย

19. เมอหไดยนเสยงมสตกาหนดวา “ไดยนหนอ ไดยนหนอ” แสดงวาเรากาลงมสตกาหนดอะไร ก รป ข อรยาบถ ค อายตนะ ง ความคด

20. ในการฝกบรหารจตจนจตเปนสมาธแลว สงทจะเกดขนตามมา ก ศล ข พลง ค ขนต ง ปญญา

21. ขอมลขาวสารทเหมาะสมควรมลกษณะแบบใด ก กากวม ข บดเบอน ค ทนเหตการณ ง ตความไดหลายอยาง

22. ขอใดเปนบทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถน ก ดาเนนการดานการทต ข ดาเนนการดานการทหาร ค ดาเนนการดานการศาลยตธรรม ง ดาเนนการเกยวกบการจดเกบขยะมลฝอย


23. งานใดเปนบทบาทหนาทของรฐบาล ก งานไปรษณย ข งานจดตงตลาด ค งานจดเกบขยะมลฝอย ง งานเกยวกบการจดใหมทจอดรถภายในชมชน

24. ใครใชสทธเขาไปมสวนรวมในกจกรรมประชาธปไตย ก ออมถบานทกวน ข มกขายบานใหนกการเมอง ค ตอมอานขาวของหมบานทกวน ง เสกเปนญาตของผสมครรบเลอกตง

25. สงทตองทาเปนลาดบแรกของการใชสทธเลอกตงคออะไร ก กากบาทลงในบตรเลอกตง ข หยอนบตรเลอกตงลงในหบบตรเลอกตง ค แสดงหลกฐานยนยนตนเองตอเจาหนาท ง ตรวจสอบรายชอจากบญชรายชอผมสทธเลอกตง

26. หากเจาบานไมแจงการยายเขาหรอยายออกของคนในบานตอนายทะเบยนทองทภายใน 15 วน จะตองไดรบโทษอยางไร ก จาคกไมเกน 1 ป ข จาคกไมเกน 6 เดอน ค ปรบไมเกน 1,000 บาท ง ปรบไมเกน 10,000 บาท

27. ใครทาผดกฎหมาย ก ออถอโทรศพทมอถอขนมาคยขณะขบรถ ข จอมขจกรยานชดขอบทางดานซายของตน ค ทนสวมหมวกนรภยทกครงทขบรถจกรยานยนต ง แกวไมไดจอดรถใหคนทรอขามถนนบรเวณสะพานลอย

28. กฎหมายทออกโดยกรงเทพมหานครเรยกวาอะไร ก เทศบญญต ข ขอบงคบกรงเทพมหานคร ค ขอบญญตกรงเทพมหานคร ง ขอบญญตองคการบรหารสวนจงหวด


29. วฒนธรรมมความสาคญอยางไร ก ชวยใหรารวย ข เปนสงแสดงถงชนชน ค แสดงถงความหรหรา ง ทาใหคนอยรวมกนอยางสงบสข

30. สงใดไมควรทาขณะรบประทานอาหาร ก มความสารวม ข พดคยเทาทจาเปน ค ระวงการสงเสยงดง ง ตกขาวจนลนออกนอกจาน

31. ขอใดเปนประเพณของคนไทยเชอสายจน ก การทากงเตก ข การเลนสะบา ค การถอศลอด ง การขอบคณพระเจา

32. ภาคใดทมชาวไทยภเขาอาศยอยมากทสด ก ภาคใต ข ภาคกลาง ค ภาคเหนอ ง ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

33. “อาพลจาหนายสนคาตามราคา ไมคากาไรเกนควร และปฏบตตอลกคาอยางเปนธรรม” จากขอความนอาพลเปนผผลตทมคณภาพในดานใด ก มจรรยาบรรณ ข คานงถงสงแวดลอม ค มความรบผดชอบตอสงคม ง มการวางแผนกจกรรมการผลต

34. ขอใดคอจดมงหมายทสาคญของผบรโภค ก การบรการทดจากผขาย ข ราคาของสนคาและบรการ ค ความพอใจจากการบรโภคสนคาและบรการ ง ความสะดวกสบายของสถานทจาหนายสนคาและบรการ


35. ขอใดไมใชพฤตกรรมของผบรโภคทรเทาทน ก คดกอนตดสนใจซอ ข เปรยบเทยบราคากอนซอ ค ซอสนคาทมราคาไมแพง ง ซอสนคาโดยคานงถงความตองการ

36. ขอใดเปนแนวทางในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม ก การใชแกวนาพลาสตก ข การใชถงผาแทนถงพลาสตก ค การใชกลองกระดาษแทนลงไม ง การใชขวดน าพลาสตกหลาย ๆ ครง

37. ขอใดไมใชผลทเกดจากการใชทรพยากรอยางยงยน ก ทาใหมทรพยากรไวใชไดนาน ๆ ข ทาใหทรพยากรหมดไปอยางรวดเรว ค ชวยลดปญหาอนเกดจากภยธรรมชาต ง ชวยใหคนในชาตรคณคาของทรพยากร

38. หนวยเศรษฐกจใดเปนเจาของปจจยการผลตและผซอสนคาและบรการ ก ธรกจ ข รฐบาล ค ธนาคาร ง ครวเรอน

39. ขอใดเปนลกษณะความสมพนธระหวางครวเรอนและรฐบาล ก ครวเรอนเสยภาษใหกบรฐบาล ข ครวเรอนเสนอขายปจจยการผลตใหรฐบาล ค ครวเรอนนาเงนรายไดบางสวนไปฝากรฐบาล ง ครวเรอนนารายไดไปซอสนคาและบรการจากรฐบาล

40. การระดมทนจากสมาชกแลวนามารวมกนเปนกองทนเพอชวยเหลอซงกนและกนคอลกษณะของ กลมทางเศรษฐกจในขอใด

ก กลมสตร ข กลมแมบาน ค กลมสหกรณ ง กลมออมทรพย


ตอนท 2 ตอบคาถาม 1. วนยคออะไร วนยของบรรพชตและคฤหสถตางกนอยางไร

แนวคาตอบ วนย คอ ระเบยบทสงคมวางไวเปนแบบแผน สาหรบควบคมความประพฤตของสมาชก ซงวนยของ บรรพชตและวนยของคฤหสถมความแตกตางกน ดงน 1) วนยของบรรพชต ไดแก ศล 10 สาหรบสามเณร ศล 227 สาหรบพระสงฆ 2) วนยของคฤหสถ ไดแก ศล 5 หรอศล 8 กศลกรรมบถ 10 กฎหมาย ระเบยบและขอบงคบตาง ๆ

2. ถาเราดาเนนชวตดวยความไมประมาทจะเกดผลดอะไรบาง แนวคาตอบ 1) ทาใหมสตอย เสมอ 2) มความปลอดภยในการดาเนนชวต 3) ไกลจากความชวและพนจากความทกข 4) เปนทางไมตายคอนาไปสพระนพพาน

3. การเลอกตงมความสาคญตอการปกครองในระบอบประชาธปไตยอยางไร แนวคาตอบ เปนวธการหนงทแสดงถงการใชอานาจอธปไตยของประชาชนในการคดเลอกผ ทจะมาทาหนาทเปนตวแทนของตนในการบรหารและการปกครองประเทศ

4. ภาษคออะไร และเงนภาษมความสาคญอยางไร แนวคาตอบ ภาษ คอ สงทรฐบาลบงคบเกบจากประชาชนและนามาใชเพอประโยชนของสงคมสวนรวม โดยไมมสงตอบแทนโดยตรงแกผ เสยภาษ เงนภาษทเกบรฐบาลจะนาไปพฒนาประเทศ โดยประชาชนจะไดรบประโยชนตอบแทนทางออมในรปของสาธารณสมบตหรอการบรหารประเทศ

สรปผลการประเมน คะแนน เตม ได

ตอนท 1 ตอนท 2

รวม ลงชอ ผประเมน


ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม สาหรบครประเมนนกเรยน คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก คะแนน

หมายเหต 3 2 1 1. มวนย 1. มการวางแผนการทางานและจดระบบการทางาน 3 หมายถง

นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมาเสมอ 2 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว 1 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

2. ทางานตามขนตอนตาง ๆ ทไดวางแผนไว 3. ตรวจสอบความถกตอง ความเรยบรอย หรอคณภาพของงาน

2. ใฝเรยนร 4. มความกระตอรอรนและสนใจทจะแสวงหาความร 5. ชอบสนทนา ซกถาม ฟง หรออานเพอใหไดความรเพมขน 6. มความสขทไดเรยนรในสงทตนเองตองการเรยนร

3. อยอยางพอเพยง 7. ใชจายทรพยสนของตนเอง เชน เงน เสอผา สงของ อยางประหยด 8. ใชน า ไฟฟา และทรพยากรธรรมชาตอน ๆ อยางประหยดและคมคา 9. มสวนรวมในการดแลและรกษาทรพยสนของสวนรวม

4. รกความเปนไทย 10. ใชภาษาไทยไดอยางถกตอง 11. รจกออนนอมถอมตนและมสมมาคารวะ 12. รวมกจกรรมทสาคญเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย

5. รกชาต ศาสน กษตรย

13. มสวนรวมในการเผยแพรและอนรกษวฒนธรรมและขนบธรรมเนยม ประเพณไทย

6. มจตสาธารณะ 14. เสยสละ มน าใจ รจกเออเฟอเผอแผตอผอน 15. เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน

7. มความรบผดชอบ 16. ยอมรบผลการกระทาของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย 17. ทางานทไดรบมอบหมายใหสมบรณตามกาหนดและตรงตอเวลา

8. ซอสตยสจรต 18. บนทกขอมลตามความเปนจรงและไมใชความคดเหนของตนเอง ไปเกยวของ 19. ไมแอบอางผลงานของผอนวาเปนของตน 20. เคารพหรอปฏบตตามขอตกลง กฎ กตกา หรอระเบยบของกลม ทกาหนดไว

คะแนนรวม คะแนนเฉลย

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66ระดบคณภาพ 3 = ดมาก, ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

สรปผลการประเมน (เขยนเครองหมาย ลงใน )

ระดบคณภาพทได 3 2 1

หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวมในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


ดานทกษะ/กระบวนการ สาหรบครประเมนนกเรยน คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง


หมายเหต 3 2 1 1. การสอสาร 1. ใชวธการสอสารในการนาเสนอขอมลความรไดอยางเหมาะสม 3 หมายถง


2. เลอกรบขอมลความรดวยหลกเหตผลและความถกตอง

2. การใชเทคโนโลย 3. ศกษาคนควาขอมลความรจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ได ดวยตนเอง

4. เลอกใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาขอมลความรไดอยางถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

3. การคด 5. สรปความคดรวบยอดหรอสาระสาคญของเรองทศกษา 6. แปลความ ตความ หรอขยายความของคา ขอความ ภาพ และสญลกษณ ในเรองทศกษา

7. วเคราะหหลกการและนาหลกการไปใชไดอยางสมเหตสมผล 4. การแกปญหา 8. ตงคาถามหรอตงสมมตฐานตอเรองทศกษาอยางมระบบ

9. รวบรวมขอมลความรทเกยวของกบเรองทศกษาจากสอและ แหลงการเรยนรตาง ๆ

10. ตรวจสอบและประเมนความถกตองครบถวนของขอมลความรทได จากการเกบรวบรวม

11. นาขอมลความรทไดจากการตรวจสอบและประเมนมาวเคราะหหรอ แยกแยะเพอความสะดวกในการทดสอบสมมตฐาน

12. ทดสอบสมมตฐานและสรปเปนหลกการดวยภาษาของตนเองทเขาใจ งาย

13. นาขอมลความรทไดไปใชแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจาวน5. กระบวนการกลม 14. มสวนรวมในการกาหนดเปาหมายการทางานของกลม

15. รวมกนวางแผนและแบงหนาทการทางานกบสมาชกในกลม 16. เปนทงผนาและผตามในการทางานกลม 17. ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายดวยความรบผดชอบ 18. ชวยลดขอขดแยงและแกปญหาของกลมไดอยางมประสทธภาพ 19. สรางสรรคผลงานเสรจทนเวลาและมคณภาพ 20. ภมใจและพงพอใจในผลงานและการทางานกลม


เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66 ระดบคณภาพ 3 = ดมาก, ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง



หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวมในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบ เกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


ตอนท 3.6 แบบทดสอบปลายป

ดานความร ตอนท 1 เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว 1. กระบวนการแสวงหาขอเทจจรงทางประวตศาสตรซงเกดจากการคนควาหลกฐานเชงประวตศาสตร

เปนความหมายของอะไร ก บนทกพงศาวดาร ข วธการทางประวตศาสตร ค การวจยเชงประวตศาสตร ง เหตการณทางประวตศาสตร 2. “ผนาศาสนา” จากขอความทวา “สอบถามขอมลจากผนาศาสนา” เปนแหลงขอมลประเภทใด ก แหลงขอมลทเปนบคคล ข แหลงขอมลทเปนศาสนา ค แหลงขอมลทเปนประเพณ ง แหลงขอมลทเปนวฒนธรรม 3. การจดนทรรศการอยในขนตอนใดของวธการทางประวตศาสตร ก ตความหลกฐาน ข รวบรวมหลกฐาน ค เรยบเรยงและนาเสนอ ง ตรวจสอบและประเมนหลกฐาน 4. หากเราตองการศกษาเรองจงหวดเชยงใหม ประเดนคาถามทจะนาไปสการสบคนคออะไร ก ประเทศไทยมกจงหวด ข ภาคเหนอมภมอากาศเปนอยางไร ค คนลาปางไปเทยวจงหวดเชยงใหมปละกคน ง จงหวดเชยงใหมมสถานทสาคญทางประวตศาสตรอะไรบาง 5. หลกฐานทางประวตศาสตรสมยรตนโกสนทรในขอใดเปนหลกฐานชนรอง ก จดหมายเหต ข กฎหมายตราสามดวง ค หนงสอประชมพงศาวดาร ง หนงสอเรอง ประวตศาสตรไทยเชงวเคราะห ของกระทรวงศกษาธการ


6. เมอเราตความหลกฐานไดแลว ขนตอนตอไปคออะไร ก รวบรวมหลกฐาน ข เรยบเรยงและนาเสนอ ค กาหนดเรองทจะศกษา ง ตรวจสอบและประเมนหลกฐาน 7. ศาสนาทมผนบถอมากทสดในประเทศเมยนมาคออะไร ก ครสตศาสนา ข ศาสนาอสลาม ค พระพทธศาสนา ง ศาสนาพราหมณ-ฮนด 8. ตลาดรบซอสนคาทสาคญของประเทศลาวคอขอใด ก ไทย อตาล ฝรงเศส ข ไทย องกฤษ ฝรงเศส ค ไทย เยอรมน ฝรงเศส ง ไทย เวยดนาม ฝรงเศส 9. ขอใดกลาวถงสาเหตของปญหาทางเศรษฐกจของกมพชาไดถกตอง ก เศรษฐกจตกตาเนองจากโรคระบาด ข เศรษฐกจตกตาเนองจากภยธรรมชาต ค เศรษฐกจตกตาเนองจากภาวะสงคราม ง เศรษฐกจตกตาเนองจากขาดแคลนทรพยากรธรรมชาต 10. ประเทศใดตอไปนมพระมหากษตรยมาจากการเลอกตง ก ลาว ข กมพชา ค เมยนมา ง มาเลเซย 11. มาเลเซยเคยตกเปนอาณานคมของชาตใด ก จน ข องกฤษ ค ฝรงเศส ง ฮอลนดา


12. ความพยายามในการระงบขอพพาทของสมาชกอาเซยนสวนใหญใชวธใด ก ประนประนอม ข ตรงกาลงทหาร ค ไกลเกลยโดยสหรฐอเมรกา ง ใหกลมประเทศยโรปชวยตดสนใจ 13. ขอใดไมใชความรวมมอทางดานอตสาหกรรมและการคาของอาเซยน ก การใหสทธพเศษทางดานศลกากร ข การเปดพนทคาน ามนเชอเพลงของภมภาค ค โครงการรวมทนอตสาหกรรมกบภาคเอกชน ง การสนบสนนดานการเงนในอตราดอกเบยตา 14. ในสมยรตนโกสนทรตอนตนใครมหนาทปกครองหวเมองชนใน ก ผรง ข เจาเมองตางชาต ค ขนนางชนผใหญ ง พระบรมวงศานวงศ 15. รตนโกสนทรสมยปฏรปบานเมอง ไทยไดเสยดนแดนใดใหแกองกฤษ ก มณฑลบรพา ข ฝงซายแมนาโขง ค แควนสบสองจไท ง รฐไทรบร กลนตน ตรงกาน และปะลส 16. ขอใดเปนชนชนทมจานวนมากทสดในสมยรตนโกสนทรตอนตน ก ทาส ข ไพร ค ขนนาง ง พระมหากษตรย 17. ภาษทชาวนาจะตองเสยใหแกรฐเรยกวาอะไร ก ฤชา ข สวย ค อากร ง จงกอบ


18. ขอใดเปนนโยบายตางประเทศในสมยรชกาลท 4–5 ก ผกมตรกบชาตมหาอานาจ ข ปรบปรงประเทศใหทนสมย ค ยอมทาสญญาเสยเปรยบกบชาตตะวนตก ง ถกทกขอ 19. ขอใดเปนเหตผลทพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหวทรงปฏรปบานเมองครงใหญ ก เพอใหราษฎรทามาคาขายกบตางชาตไดสะดวกขน ข เพอใหชาตตะวนตกคนดนแดนบางสวนใหแกไทย ค เพอใหชาตตะวนตกยกยองเชดชพระมหากษตรยไทย ง เพอหลกเลยงการตกเปนอาณานคมของชาตตะวนตก 20. ขอใดเปนการแกปญหาเศรษฐกจในสมยจอมพล สฤษด ธนะรชต ก การรณรงคใหประชาชนบรโภคสนคาไทย ข การจดทาแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ค การกเงนจากธนาคารโลกมาสรางเขอนเจาพระยา ง การรณรงคใหประชาชนประหยดดวยการปลกผกไวรบประทานเอง 21. สมเดจเจาฟามงกฎไดจดตงคณะสงฆนกายใดขนมาใหมในประเทศไทย ก นกายเถรวาท ข นกายธรรมยต ค นกายมหายาน ง นกายวชระยาน 22. ขอใดไมใชการปฏรปดานสงคมและวฒนธรรมในสมยรชกาลท 5 ก การยกเลกระบบไพรและทาส ข การใหขาราชการสวมเสอเวลาเขาเฝา ค การยกเลกการไตสวนแบบจารตนครบาล ง การใหขาราชการเลกไวผมทรงมหาดไทย 23. ในสมยรชกาลใดไดชอวาเปนยคทองของวรรณกรรม ก รชกาลท 2 ข รชกาลท 3 ค รชกาลท 4 ง รชกาลท 5


24. สนธสญญาใดทมผลกระทบตอระบบเศรษฐกจของไทยมากทสด ก สนธสญญาเบาวรง ข สนธสญญาเบอรน ค สนธสญญาครอวเฟรด ง สนธสญญาสยาม–ฝรงเศส 25. ภาคเหนอของประเทศไทยมเขตแดนตดกบประเทศอะไร

ก ลาว ข กมพชา ค มาเลเซย ง เวยดนาม

26. ขอใดเปนลกษณะเดนของภมประเทศในภาคกลาง ก ทราบชายฝงทะเล ข ทราบลมแมน าขนาดใหญ ค แองทราบแคบ ๆ ระหวางภเขา ง ทวเขาสงตดตอกนในแนวเหนอ–ใต

27. บรเวณใดของประเทศไทยเหมาะแกการเพาะปลกมากทสด ก ทงกลารองไห ข ทราบลมแมน าเจาพระยา ค ทราบชายฝงทะเลตะวนตก ง แนวทวเขาสงทางภาคเหนอ

28. พนทใดมประชากรหนาแนนมากทสดในประเทศไทย ก ทราบภาคกลางตอนบน ข ทราบภาคกลางตอนลาง ค ทราบสงในบรเวณลมนามลและช ง ทราบชายฝงทะเลทางดานตะวนออก

29. ขอใดกลาวถงระบบคมนาคมขนสงของประเทศไทยไดถกตอง ก มรถไฟเฉพาะในเขตเมองเทานน ข มทาเรอนาลกททนสมยอยในจงหวดตราด ค มทางหลวงสายหลก 4 สายและทางหลวงสายเอเชย 6 สาย ง ทาอากาศยานกรงเทพเปนทาอากาศยานเพยงแหงเดยวของประเทศ


30. บรเวณใดไดรบอทธพลจากลมมรสมตะวนออกเฉยงเหนอนอยทสด ก ภาคใต ข ภาคเหนอ ค ภาคตะวนตก ง ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

31. ฤดใดมความเสยงตอการเกดอทกภยมากทสด ก ฤดฝน ข ฤดรอน ค ฤดหนาว ง ฤดรอนและฤดฝน

32. ถาเกดแผนดนไหวขนบรเวณชายฝงทะเลทางภาคใตอาจจะทาใหเกดเหตการณใดขนได ก ภยแลง ข คลนยกษสนาม ค นาปาไหลหลาก ง ฝนตกหนกเปนเวลานาน

33. เพราะอะไรภาคตะวนออกเฉยงเหนอมโอกาสเกดภยแลงยาวนานมากกวาภาคอน ๆ ก เพราะมปาไมนอยกวาภาคอน ข เพราะมพนทลาดชนมากกวาภาคอน ค เพราะดนมแรเกลอหนอยมากกวาภาคอน ง เพราะอยหางไกลจากทะเลมากกวาภาคอน

34. สภาพพนทของภาคเหนอทาใหภาคเหนอมโอกาสประสบกบภยธรรมชาตใดมากทสด ก นาทวมขง ข ภเขาไฟปะท ค นาปาไหลหลาก ง พายฝนฟาคะนอง

35. เพราะเหตใดในเดอนมกราคมชาวแมฮองสอนจงนยมใสเสอผาหนา ๆ หรอใสเสอผาหลายชน ก เพราะมอากาศรอน ข เพราะมอากาศอบอน ค เพราะมอากาศแหงแลง ง เพราะมอากาศหนาวเยน


36. สภาพพนทของภาคใตทาใหประชากรในภาคใตนยมประกอบอาชพใด ก เลยงสตว ข ทาประมง ค เพาะปลกพช ง ทาอตสาหกรรม

37. การเปลยนแปลงใดทเกดจากการกระทาของนาตามธรรมชาต ก เขอน ข ทราบสง ค กมภลกษณ ง สนดอยจะงอย

38. ขอใดคอสาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสงแวดลอมและทรพยากรจากการกระทาของมนษย ก ฟารอง ข แผนดนถลม ค หนงอกหนยอย ง ความกาวหนาทางดานเทคโนโลย

39. ขอใดไมไดเปนขนตอนการจดทาแผนการใชทรพยากรชมชน ก การตดตามผล ข การวางแผนดาเนนงาน ค การวเคราะหสถานการณ ง การของบประมาณในการดาเนนงาน

40. ขอใดไมใชประโยชนทไดจากการจดทาแผนการใชทรพยากรชมชน ก คนในชมชนมสานกทดตอสงแวดลอม ข ทรพยากรธรรมชาตของชมชนไดรบการฟนฟ ค ชมชนไดรบงบประมาณในดานตาง ๆ มากขนกวาเดม ง มแหลงศกษาเรองทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมากขน


ตอนท 2 ตอบคาถาม 1. ขนตอนของวธการทางประวตศาสตรมกขนตอน อะไรบาง

ขนตอนของวธการทางประวตศาสตรม 5 ขนตอน ไดแก 1) การกาหนดปญหาหรอเรองทจะศกษา 2) การรวบรวมหลกฐาน 3) การตรวจสอบและประเมนหลกฐาน 4) การตความหลกฐาน 5) การเรยบเรยงและนาเสนอ

2. ประเทศมาเลเซยมลกษณะการปกครองอยางไร ประเทศมาเลเซยมการปกครองระบอบประชาธปไตย มพระมหากษตรยซงมาจากการเลอกตงเปนประมขของประเทศ โดยการลงคะแนนลบระหวางสลตานหรอเจาผครองนคร 9 รฐ ใหมวาระอยในตาแหนง 5 ป มพระราชอานาจภายใตรฐธรรมนญ

3. แผนดนไหวคออะไร และแผนดนไหวทเกดจากมนษยมสาเหตจากอะไรบาง แนวคาตอบ แผนดนไหว คอ การสนสะเทอนของแผนดน แผนดนไหวทเกดจากมนษย ไดแก การสรางสงกอสราง ขนาดใหญ การทดลองระเบดปรมาณ ระเบดนวเคลยรใตดน

4. เพราะเหตใดการขยายตวทางดานเศรษฐกจจงทาใหสงแวดลอมเกดการเปลยนแปลง แนวคาตอบ เพราะประชากรมการบรโภคมากขนและมการใชทรพยากรธรรมชาตจานวนมากในการพฒนาเศรษฐกจ

สรปผลการประเมน คะแนน เตม ได

ตอนท 1 ตอนท 2

รวม ลงชอ ผประเมน


ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม สาหรบครประเมนนกเรยน คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง


หมายเหต 3 2 1 1. มวนย 1. มการวางแผนการทางานและจดระบบการทางาน 3 หมายถง


2. ทางานตามขนตอนตาง ๆ ทไดวางแผนไว 3. ตรวจสอบความถกตอง ความเรยบรอย หรอคณภาพของงาน

2. ใฝเรยนร 4. มความกระตอรอรนและสนใจทจะแสวงหาความร 5. ชอบสนทนา ซกถาม ฟง หรออานเพอใหไดความรเพมขน 6. มความสขทไดเรยนรในสงทตนเองตองการเรยนร

3. อยอยางพอเพยง 7. ใชจายทรพยสนของตนเอง เชน เงน เสอผา สงของ อยางประหยด 8. ใชน า ไฟฟา และทรพยากรธรรมชาตอน ๆ อยางประหยดและคมคา 9. มสวนรวมในการดแลและรกษาทรพยสนของสวนรวม

4. รกความเปนไทย 10. ใชภาษาไทยไดอยางถกตอง 11. รจกออนนอมถอมตนและมสมมาคารวะ 12. รวมกจกรรมทสาคญเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย

5. รกชาต ศาสน กษตรย

13. มสวนรวมในการเผยแพรและอนรกษวฒนธรรมและขนบธรรมเนยม ประเพณไทย

6. มจตสาธารณะ 14. เสยสละ มน าใจ รจกเออเฟอเผอแผตอผอน 15. เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน

7. มความรบผดชอบ 16. ยอมรบผลการกระทาของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย 17. ทางานทไดรบมอบหมายใหสมบรณตามกาหนดและตรงตอเวลา

8. ซอสตยสจรต 18. บนทกขอมลตามความเปนจรงและไมใชความคดเหนของตนเอง ไปเกยวของ 19. ไมแอบอางผลงานของผอนวาเปนของตน 20. เคารพหรอปฏบตตามขอตกลง กฎ กตกา หรอระเบยบของกลม ทกาหนดไว


เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66ระดบคณภาพ 3 = ดมาก, ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง



หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวมในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


ดานทกษะ/กระบวนการ สาหรบครประเมนนกเรยน คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง


หมายเหต 3 2 1 1. การสอสาร 1. ใชวธการสอสารในการนาเสนอขอมลความรไดอยางเหมาะสม 3 หมายถง


2. เลอกรบขอมลความรดวยหลกเหตผลและความถกตอง

2. การใชเทคโนโลย 3. ศกษาคนควาขอมลความรจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ได ดวยตนเอง

4. เลอกใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาขอมลความรไดอยางถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

3. การคด 5. สรปความคดรวบยอดหรอสาระสาคญของเรองทศกษา 6. แปลความ ตความ หรอขยายความของคา ขอความ ภาพ และสญลกษณ ในเรองทศกษา

7. วเคราะหหลกการและนาหลกการไปใชไดอยางสมเหตสมผล 4. การแกปญหา 8. ตงคาถามหรอตงสมมตฐานตอเรองทศกษาอยางมระบบ

9. รวบรวมขอมลความรทเกยวของกบเรองทศกษาจากสอและ แหลงการเรยนรตาง ๆ

10. ตรวจสอบและประเมนความถกตองครบถวนของขอมลความรทได จากการเกบรวบรวม

11. นาขอมลความรทไดจากการตรวจสอบและประเมนมาวเคราะหหรอ แยกแยะเพอความสะดวกในการทดสอบสมมตฐาน

12. ทดสอบสมมตฐานและสรปเปนหลกการดวยภาษาของตนเองทเขาใจ งาย

13. นาขอมลความรทไดไปใชแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจาวน5. กระบวนการกลม 14. มสวนรวมในการกาหนดเปาหมายการทางานของกลม

15. รวมกนวางแผนและแบงหนาทการทางานกบสมาชกในกลม 16. เปนทงผนาและผตามในการทางานกลม 17. ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายดวยความรบผดชอบ 18. ชวยลดขอขดแยงและแกปญหาของกลมไดอยางมประสทธภาพ 19. สรางสรรคผลงานเสรจทนเวลาและมคณภาพ 20. ภมใจและพงพอใจในผลงานและการทางานกลม


เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66 ระดบคณภาพ 3 = ดมาก, ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง



หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวมในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบ เกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน

คมอคร แผนการจดการเรยนร สงคมศกษาฯ ป. 6

389

ตอนท 3.7 ใบความร ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมนตาง ๆ

ใบความร เรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง)

แผนการจดการเรยนรท 26 การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน

กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง) กลมแมบานเกษตรกรรมทอผาบานหนทรายเปนกลมสตรทอผาในหลายกลมทมอยในบานหน

ทราย ซงกลมนเปนกลมทมความโดดเดนกวากลมอน ๆ เพราะนอกจากมการสรางความเขมแขงใหเกดขนในชมชนแลว ยงมการประสานความรวมมอกบหนวยงานภายนอก และผลตภณฑของกลมยงมคณภาพและไดรบการคดเลอกใหเปนสนคาชมชน หนงตาบล หนงผลตภณฑ ระดบ 5 ดาว ของจงหวดสระแกวอกดวย

ในอดตบานหนทราย ตาบลหนทราย อาเภออรญประเทศ จงหวดสระแกว เคยเปนปาทอดมสมบรณ เพราะอยใกลกบชายแดนไทย–กมพชา อาชพของชาวบานสมยนนคอ การทาไร ทานา การหาของปามาขาย แตปาไมทเคยอดมสมบรณถกบกรกและถกทาลาย ทาใหเกดความแหงแลงและสรางความเดอดรอนใหกบชมชน ชาวบานเลยหนกลบมาทาโครงการอนรกษสงแวดลอมและปลกปาชมชนทดแทนขน เพอฟนฟผนปาใหกลบมามชวตอกครง พรอม ๆ กบการสนบสนนใหชาวบานสรางอาชพเสรมขนในชมชน เพอใหชาวบานมรายไดเสรมจะไดไมตองบกรกปาและทาลายสงแวดลอมอก

กลมแมบานเกษตรกรรมทอผาบานหนทรายกอตงแรกเรมมสมาชก 11 คน ซงในปจจบนมสมาชกทงหมดประมาณ 60 คน มทนหมนเวยนประมาณ 130,000 บาท โดยไดรบการสนบสนนจากหลายหนวยงาน เชน อบต. หนทราย อตสาหกรรมจงหวด ธ.ก.ส. และโครงการสวสดการผสงอายจงหวดสระแกว


390

วตถดบทใชในการทอผานน สวนหนงเปนวตถดบทมอยในทองถน เพราะชาวบานมการปลกหมอน เลยงไหม และปลกฝายใชเอง แตเนองจากวตถดบในทองถนมไมเพยงพอ สวนใหญจงตองสงมาจากทอน เชน ขอนแกน เลย กรงเทพมหานคร รปแบบของผลตภณฑทกลมทาขน อาท ผาฝายมดหม ไหมมดหม ผาขาวมา ผาถง ผาตดเสอ เสอผาสาเรจรป โดยมลวดลายกวา 100 แบบ ซงชาวบานชวยกนออกแบบขนมา ดานการตลาดนนทางกลมนาไปจาหนายตามเทศกาลตาง ๆ เชน งานแสดงสนคาทเมองทองธาน ชลบร และระยอง อกสวนหนงกจะมพอคามารบซอถงท นอกจากนยงมการทาตามออเดอรทลกคาสงทาพเศษอกดวย รายไดทเกดจากการจาหนายผาทอของกลมนนจะมการนาผลกาไรมาปนผลกน ปละ 1 ครง และสมาชกยงมรายไดจากการออมเงนอกเดอนละ 20 บาท เฉพาะทเกดจากการออมของสมาชกตอนนมอยประมาณ 40,000 บาท ผลทเกดจากการดาเนนงานของกลมกคอ ทาใหสมาชกมรายไดเพมปละหลายพนบาท ทาใหชาวบานไมอดอยาก ไมตองเปนหน มเงนหมนเวยนในกลม สามารถพงตนเองได ชาวบานมความเอออาทรตอกน มความรก ความสามคค และทาใหชมชนมความมนคงเขมแขง

ทมา: สานกงานกองทนหมบานและชมชนเมองแหงชาต


391

1. “เจาจงเหนแกยาว เจาอยาเหนแกสน เวรทงหลายยอมไมระงบเพราะเวรเลย แตยอมระงบไดโดย การไมจองเวร” มความหมายวาอยางไร เจาอยาเหนแกยาว หมายความวา เจาอยาไดจองเวรใหยดเยอ เจาอยางเหนแกสน หมายความวา เจาอยาแตกราวจากมตรเรวนก เวรทงหลายยอมไมระงบเพราะเวรเลย แตยอมระงบไดดวยการไมจองเวร หมายความวา เมอเราทารายคนอน คนอน ๆ กจะทารายเราอก จะมการทารายกนอยางไมมวนสนสด ถาเราไมไปทารายคนอน คนอน ๆ กจะไมทารายเรา การทารายกนกจะสงบระงบลงได ไมเกดขนอกตอไป

ใบงาน เรอง ขอคดจากชาดก

แผนการจดการเรยนรท 3 ชาดก ตวชวดชนป เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก

เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด (ส 1.1 ป 6/3) คาชแจง บอกขอคดทไดจากชาดกทง 2 เรอง และตอบคาถาม

ขอคดจาก ทฆตโกสลชาดก ขอคดจาก สพพทาฐชาดก เวรยอมระงบดวยการไมจองเวร เชน เมออยรวมกบบคคลอนและมเรองกระทบกระทงกน กควรใหอภยกน ไมถอโทษโกรธกน

คนทยงใหญและมอานาจ ถาลมหลงมวเมา ในอานาจทตนมอย มกจะพบกบความพนาศเสมอ


392

2. คนทยงใหญและมอานาจ ถาลมหลงมวเมาในอานาจจะไดรบผลอยางไร ผ ทลมหลงมวเมาในอานาจจะพบกบความพนาศตาง ๆ เปนทรงเกยจของคนทวไป ไมมใคร ยกยองนบถอ ไมมใครอยากคบหาสมาคมดวย

3. นกเรยนชนชอบตวละครในทฆตโกสลชาดกและสพพทาฐชาดกตวใดมากทสด เพราะเหตใด แนวคาตอบ จากทฆตโกสลชาดก ชนชอบฑฆาวกมาร เพราะเปนคนทฉลาดมความคด รจกการใหอภย สวนสพพ-ทาฐชาดก ชนชอบพราหมณปโหตเพราะเปนคนมความคด รจกวธในการแกปญหาจนสามารถเอาชนะ สนขจงจอกได

ชอ _______________ นามสกล _______________________ เลขท _______ ชน _____________

โรงเรยน _____________________________________________________________________


393

ใบงาน เรอง วเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยาง

แผนการจดการเรยนรท 9 พทธสาวกและชาวพทธตวอยาง ตวชวดชนป เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก

เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/3) คาชแจง 1. ใหแตละกลมอภปรายเกยวกบคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพอขนรามคาแหง

มหาราช และสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสในประเดนทกาหนดให 2. สงตวแทนกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยนและรวมกนวจารณผลงาน

ประเดนการอภปราย คาตอบหรอขอสรป 1. คณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของ พอขนรามคาแหงมหาราช และสมเดจ พระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส

แนวคาตอบ 1) คณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพอขน รามคาแหงมหาราช เชน ความกลาหาญ ความคดรเรม สรางสรรค ความรบผดชอบ 2) คณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของสมเดจ พระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส เชน ความใฝเรยนใฝร ความคดรเรมสรางสรรค

2. เราจะนาคณธรรมดงกลาวไปประพฤตปฏบตในชวตประจาวนไดอยางไร

แนวคาตอบ เราสามารถนาคณธรรมดงกลาวไปใชไดในการ ศกษาเลาเรยน การทางาน และการอยรวมกบผ อน โดยตงใจศกษาเลาเรยน มงมน และรบผดชอบในการ ทางาน มความคดรเรมสรางสรรค

3. การนาคณธรรมดงกลาวไปประพฤตปฏบตในชวตประจาวนจะเกดผลดอยางไร

แนวคาตอบ 1) ทาใหประสบความสาเรจในสงททา 2) กอใหเกดผลงานทด มประโยชน ตอสงคม 3) เปนทชนชอบของบคคลทวไป

ชอ _______________ นามสกล _______________________ เลขท _______ ชน _____________ โรงเรยน _____________________________________________________________________


394

ใบงานท 1

เรอง การปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวด

แผนการจดการเรยนรท 10 หนาทชาวพทธ ตวชวดชนป อธบายความรเกยวกบสถานทตาง ๆ ในศาสนสถานและปฏบตตนไดอยางเหมาะสม

(ส 1.2 ป 6/1) คาชแจง 1. ใหแตละกลมชวยกนระดมสมองหาวธปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวด 2. บนทกผลและสงตวแทนกลมนาเสนอผลงานหนาชนเรยน .

ประเดนการระดมสมอง คาตอบหรอขอสรปการปฏบตตนทถกตองเหมาะสมเมออยภายในวดควรปฏบตอยางไร

แนวคาตอบ 1) แตงกายใหสภาพเรยบรอย 2) รกษาความสะอาด 3) ไมทาสงของหรอสงปลกสรางภายในวดใหชารดเสยหาย 4) ปฏบตตนตามกฎระเบยบของวดอยางเครงครด

กลมท สมาชก 1. 2. 3. 4. 5. 6.


395

ใบงานท 2

เรอง มารยาทชาวพทธ

แผนการจดการเรยนรท 11 มารยาทชาวพทธ ตวชวดชนป มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทดตามทกาหนด (ส 1.2 ป 6/2) คาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย หนาขอทถก และเขยนเครองหมาย หนาขอทผด 1. การถวายของแดพระสงฆเรยกวา การประเคน 2. ในการประเคน ผประเคนตองอยในระยะหตถบาส 3. ผชายสามารถประเคนโดยสงสงของใหกบพระสงฆโดยตรงได 4. อาหารทกชนดทประเคนใหพระสงฆแลว ไมควรจบตองอก ถาจบตองตองประเคนใหม 5. สงของทสามารถประเคนใหแดพระสงฆไดตลอดเวลา ไดแก อาหารคาวหวาน ทกชนด 6. เราไมควรถวายเงนแดพระสงฆเพราะจะทาใหทานอาบต 7. ถาเราจะเดนผานพระสงฆขณะททานยนอยใหนงคกเขากราบ จากนนคลานลงมอผานไป 8. การฟงธรรม ควรพยายามจบใจความสาคญของเรองทฟง แลวจดบนทกไวเพอนามาเปน

แนวทางในการประพฤตปฏบตตนตอไป 9. ชาวพทธทดตองปฏบตตนใหถกตองตามประเพณและพธกรรมทางพระพทธศาสนา 10. การเผยแผพระพทธศาสนาเราสามารถทาไดในหลายรปแบบ เชน การเขยนหนงสอ

การพดธรรมะใหผอนฟง



396

ใบงานท 3 เรอง การเขารวมศาสนพธหรอพธกรรมทางพระพทธศาสนา

แผนการจดการเรยนรท 12 ศาสนพธ ตวชวดชนป อธบายประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญทาง

ศาสนาตามทกาหนดและปฏบตตนไดถกตอง (ส 1.2 ป 6/3) คาชแจง 1. ใหนกเรยนเขยนเลาประสบการณการเขารวมศาสนพธหรอพธกรรมทางพระพทธศาสนามา 1 พธ

ตามหวขอทกาหนดให 2. นาเสนอผลงานของตนหนาชนเรยน พจารณาจากคาตอบของนกเรยน

1. ศาสนพธ/พธกรรมทเขารวม คอ 2. สถานท/วด 3. วน/เดอน/ป 4. ความรสกทไดเขารวม

5. ประโยชนทไดเขารวม 6. ขนตอนปฏบตของศาสนพธ/พธกรรม



397

ใบงานท 1 เรอง กฎหมายทเกยวของกบครอบครว

แผนการจดการเรยนรท 18 กฎหมายทเกยวของกบครอบครว ตวชวดชนป ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน (ส 2.1 ป. 6/1) คาชแจง ใหนกเรยนเตมคาหรอขอความลงในชองวางใหถกตอง 1. พระราชบญญต การทะเบยนราษฎร พ.ศ. 2534 เปนกฎหมายวาดวยขอมลทะเบยนประวต

ราษฎร มสาระสาคญ เชน ทะเบยนบาน การเกด การตาย การยายทอย 2. ทะเบยนบาน คอ เอกสารทางราชการทแสดงรายละเอยดของสมาชกในครอบครวแตละคนวา

เกดเมอใด สญชาตอะไร และสมาชกแตละคนมความสมพนธกนอยางไร 3. เมอมการเกดหรอการตายภายในบาน เจาบาน จะตองแจงตอนายทะเบยนอาเภอหรอนายทะเบยน

ทองถน

4. การแจงเกดจะตองแจงตอนายทะเบยนอาเภอหรอนายทะเบยนทองถนภายใน 15 วนนบตงแตวนทเกด 5. เอกสารทแสดงรายละเอยดเกยวกบการเกด เชน ชอและสกล วนเดอนปเกด ชอสกลของบดามารดาของ

เจาของเอกสารน เรยกวา สตบตร

6. เมอมสมาชกในครอบครวเสยชวต เจาบานจะตองแจงตอนายทะเบยนทองทภายใน 24 ชวโมง นบแตเวลาทเสยชวต

7. ในกรณทมการตายเกดขนภายในบาน และบานนนไมมเจาบาน ให ผ ทพบศพ เปนผแจงการตายตอนายทะเบยนทองท

8. เอกสารทแสดงรายละเอยดเกยวกบการตาย เรยกวา มรณบตร

9. เมอสมาชกในครอบครวตองการยายเขาหรอยายออก เจาบานตองแจงตอนายทะเบยนทองทนบตงแตวนทมการ ยายเขาหรอยายออก

10. กฎหมายทะเบยนราษฎรเกยวของกบบคคลในครอบครว บคคลตองปฏบตตาม หากฝาฝนจะมโทษปรบไมเกน 1,000 บาท



398

ใบงานท 2 เรอง กฎหมายทเกยวของกบชมชน

แผนการจดการเรยนรท 19 กฎหมายทเกยวของกบชมชน ตวชวดชนป ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน (ส 2.1 ป. 6/1) คาชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย หนาขอทถก และเขยนเครองหมาย หนาขอทผด 1. สญญาณจราจรและเครองหมายจราจร คอ เครองหมายทผใชรถใชถนนจะตองปฏบต

ตาม 2. ผทขบขรถจกรยานจะตองสวมหมวกนรภยทกครง หากฝาฝนจะมโทษปรบไมเกน 200

บาท 3. กฎหมายกาหนดใหผขบรถแทกซปฏเสธไมรบผโดยสารได หากเหนวาเสนทางท

ผโดยสารตองการเดนทางไปอยไกลจากสถานททอยในขณะนนเกน 10 กโลเมตร 4. พนกงานขบรถโดยสารประจาทางจะตองหยดรถและสงผโดยสารทปายหยดรถประจา

ทาง หากฝาฝนจะมโทษปรบไมเกน 500 บาท 5. กฎหมายกาหนดใหผทขบขรถยนตตองคาดเขมขดนรภยทกครง สวนผทนงในรถยนต

ไมตองคาด เนองจากอาจจะสรางความไมสะดวกใหกบผขบขได 6. พระราชบญญตยาเสพตดใหโทษ พ.ศ. 2522 กาหนดประเภทของยาเสพตดไว 5

ประเภท 7. มอรฟน โคคาอน โคเดอน และฝนยา เปนยาเสพตดใหโทษประเภทท 1 หรอยาเสพตด

ใหโทษชนดรายแรง 8. วตถออกฤทธตอจตประสาท คอ สารเคมทผลตขนเพอใชในการอตสาหกรรมหรอ

อน ๆ เชน โทลอน อาซโทน กาว ทนเนอร แลกเกอร 9. ขอบญญตและเทศบญญตเปนกฎหมายทออกมาเพอใชบงคบเฉพาะในเขตพนทนน ๆ

ไมไดครอบคลมถงพนททอยนอกเขตความรบผดชอบขององคกรปกครองสวนทองถนนน ๆ

10. กฎหมายหามมใหผใดนาสารระเหยไปสดดมหรอขายสารระเหยใหแกผทมอายไมเกน 18 ป



399

ใบงาน เรอง กลมทอผาบานหนทราย (ชมชนพงตนเอง)

แผนการจดการเรยนรท 26 การรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน ตวชวดชนป ยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน (ส 3.2 ป. 6/2) คาชแจง ใหนกเรยนแสดงความคดเหนในประเดนทกาหนด

1. นกเรยนรเรองราวอะไรบางจากกลมทอผาบานหนทราย แนวคาตอบ กลมทอผาบานหนทรายเปนกลมแมบานเกษตรกรรมทอผาทมความโดดเดน เนองจากมความเขม แขงในชมชน มการประสานความรวมมอกบหนวยงานภายนอก และผลตภณฑของกลมยงมคณภาพและไดรบการ คดเลอกใหเปนสนคาชมชน หนงตาบล หนงผลตภณฑ ระดบ 5 ดาวของจงหวด

2. ในอดตบานหนทรายมอาชพอะไร แนวคาตอบ ทาไร ทานา และหาของปามาขาย


3. เพราะเหตใดชาวบานหนทรายจงไดรบการสนบสนนใหทาอาชพเสรมขนในชมชน

แนวคาตอบ เพราะปาไมทเคยอดมสมบรณถกบกรกและถกทาลาย ทาใหเกดความแหงแลงและสรางความ เดอดรอนใหกบชมชน ชาวบานเลยหนกลบมาทาโครงการอนรกษสงแวดลอมและปลกปาชมชนทดแทนพรอม ๆ กบการสนบสนนใหชาวบานสรางอาชพเสรมขนในชมชน

4. ผลทเกดจากการดาเนนงานของกลมเปนอยางไร แนวคาตอบ สมาชกของกลมมรายไดเพมปละหลายพนบาท ทาใหชาวบานไมอดอยาก ไมตองเปนหน มเงน หมนเวยนในกลม สามารถพงตนเองได ชาวบานมความเอออาทรตอกน มความรก ความสามคค และ ทาใหชมชนมความมนคงเขมแขง

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


ใบงาน เรอง หลกฐานบอกเรองราว

แผนการจดการเรยนรท 27 วธการทางประวตศาสตร ตวชวดชนป อธบายความสาคญของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตร

อยางงาย ๆ (ส 4.1 ป. 6/1) คาชแจง ใหนกเรยนอานขอความและตอบคาถาม

1. นกเรยนรเรองราวอะไรบางจากแหลงโบราณคดบานโปงมะนาว เคยเปนชมชนและสสานในสมยกอนประวตศาสตร

2. สงทฝงรวมกบศพทบานโปงมะนาวแบงเปนประเภทอะไรไดบาง ยกตวอยาง แนวคาตอบ 1) เครองมอเครองใช เชน ภาชนะดนเผา เครองมอเหลก 2) เครองประดบ เชน กาไลและแหวนสารด ลกปดหน ลกปดแกว

3. แหลงการเรยนรทชวยในการคนควาขอมลของแหลงโบราณคดบานโปงมะนาวไดแกอะไร แนวคาตอบ หองสมด พพธภณฑ อนเทอรเนต ผ ร เชน นกโบราณคด

4. จากขอความทอาน นกเรยนสรปเรองราวของชมชนบานโปงมะนาวสมยกอนประวตศาสตรวาอยางไร แนวคาตอบ เปนชมชนขนาดใหญ มการแบงพนทไวเปนสสาน และมพธศพ

แหลงโบราณคดบานโปงมะนาว แหลงโบราณคดบานโปงมะนาวอยในตาบลหวยขนราม อาเภอพฒนานคม จงหวดลพบร เคยเปนชมชนและสสานในสมยกอนประวตศาสตร 3,500 ป โดยมการขดคนพบโครงกระดกมนษยกอนประวตศาสตรเปนจานวนมาก และพบสงตาง ๆ ทฝงรวมกบศพ เชน ภาชนะดนเผารปทรงตาง ๆ กาไลและแหวนสารด เครองมอเหลก ลกปดหน ลกปดแกว

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


แบบบนทกความร

แผนการจดการเรยนรท เรอง

สรปความรทไดรบ1. สรปความรทได 2. สรปแนวคดใหมทได 3. การนาไปใชประโยชน

ชอ _______________ นามสกล _______________________ เลขท _______ ชน _____________ โรงเรยน ______________________________________________________________________


แบบบนทกผลการอภปราย

แผนการจดการเรยนรท 38 การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจาก การเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน

ตวชวดชนป อธบายการแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขนจาก การเปลยนแปลงนน (ส 5.2 ป. 6/2) คาชแจง สรปสาเหตททาใหเกดการเปลยนแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ชอ _________________ นามสกล _________________________ เลขท _______ ชน _____________โรงเรยน ___________________________________________________________________________




ชอ _______________ นามสกล _______________________ เลขท _______ ชน _____________ โรงเรยน ______________________________________________________________________




กลมท สมาชก 1. 2. 3. 4. 5 6.


แบบบนทกคาถามและคาตอบในเกมปจฉา–วสชนา แผนการจดการเรยนรท เรอง

คาถาม คาตอบ 1. ..............................................................................

.............................................................................. 2. ..............................................................................

.............................................................................. 3. ..............................................................................

.............................................................................. 4. ..............................................................................

.............................................................................. 5. ..............................................................................

.............................................................................. 6. ..............................................................................

.............................................................................. 7. ..............................................................................

.............................................................................. 8. ..............................................................................

.............................................................................. 9. ..............................................................................

.............................................................................. 10. ............................................................................

..............................................................................

1. .............................................................................. .............................................................................. 2. ..............................................................................

.............................................................................. 3. ..............................................................................

.............................................................................. 4. ..............................................................................

.............................................................................. 5. ..............................................................................

.............................................................................. 6. ..............................................................................

.............................................................................. 7. ..............................................................................

.............................................................................. 8. ..............................................................................

.............................................................................. 9. ..............................................................................

.............................................................................. 10. ............................................................................

..............................................................................

กลมท สมาชก 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8.


แบบบนทกขอมลการสรางคาถามและคาตอบของนกเรยน


คาถาม คาตอบ

กลมท สมาชก 1. 2. 3. 4. 5. 6.


แบบบนทกผลการสบคนขอมล เรอง บคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร

แผนการจดการเรยนรท 32 บคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร

ตวชวดชนป ยกตวอยางผลงานของบคคลสาคญดานตาง ๆ สมยรตนโกสนทร (ส 4.3 ป. 6/3) คาชแจง 1. ใหแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบพระราชประวตและพระราชกรณยกจของบคคลสาคญ สมยรตนโกสนทรกลมละ 1 ทานตามทกาหนด

2. บนทกผลและนาเสนอผลงาน

บคคลสาคญในสมยรตนโกสนทร คอ 1. พระราชประวต


2. พระราชกรณยกจ

กลมท สมาชก 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.


แบบบนทกกจกรรมกลมผเชยวชาญ

แผนการจดการเรยนรท 34 ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย ตวชวดชนป ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพและ สงคมของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/1) คาชแจง ใหนกเรยนกลมผเชยวชาญบนทกขอมลทไดจากการศกษาเรองทไดรบผดชอบ

เรอง _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


แบบบนทกกจกรรมกลมพนฐาน

แผนการจดการเรยนรท 34 ลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย ตวชวดชนป ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพและ สงคมของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/1) คาชแจง ใหนกเรยนกลมพนฐานสรปความรในประเดนตอไปน

1. ลกษณะภมประเทศของประเทศไทย

2. ภมอากาศของประเทศไทย

3. ทรพยากรธรรมชาตของประเทศไทย

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


แบบบนทกกจกรรมกลมผเชยวชาญ

แผนการจดการเรยนรท 35 ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย ตวชวดชนป ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพและ สงคมของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/1) คาชแจง ใหนกเรยนกลมผเชยวชาญบนทกขอมลทไดจากการศกษาเรองทไดรบผดชอบ

เรอง _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


แบบบนทกกจกรรมกลมพนฐาน

แผนการจดการเรยนรท 35 ลกษณะทางสงคมของประเทศไทย ตวชวดชนป ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสาคญทางกายภาพและ สงคมของประเทศ (ส 5.1 ป. 6/1) คาชแจง ใหนกเรยนกลมพนฐานสรปความรในประเดนตอไปน

1. ประชากรของประเทศไทย

2. เศรษฐกจของประเทศไทย

3. การคมนาคมขนสงของประเทศไทย

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


แบบบนทกกจกรรม

แผนการจดการเรยนรท 37 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบ

สงแวดลอมทางสงคม ตวชวดชนป วเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมใน ประเทศ (ส 5.2 ป. 6/1) คาชแจง 1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ใหแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบสงแวดลอมทาง สงคมของประเทศไทย ซงแสดงถงความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตและ สงแวดลอมทางสงคม และผลกระทบทเกดจากความสมพนธดงกลาว ทสนใจ 1 เรอง วเคราะหและสรป 2. บนทกขอมลแลวนาเสนอขอมลหนาชนเรยนโดยใชโปรแกรม PowerPoint

เรอง _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.



แผนการจดการเรยนรท 38 การเปลยนแปลงของสภาพธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจาก การเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน ตวชวดชนป อธบายการแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขนจาก การเปลยนแปลงนน (ส 5.2 ป. 6/2) คาชแจง ใหแตละกลมแสดงละครเกยวกบเหตการณหรอปญหาทเกดจากการเปลยนแปลงของสภาพ ธรรมชาตในประเทศไทยและผลกระทบจากการเปลยนแปลงจากอดตถงปจจบน โดยบนทก ขอมลและเขยนโครงเรองกอนแสดงตามหวขอทกาหนด

ละครเรอง ___________________________________________________________________________

โครงเรอง _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.



แผนการจดการเรยนรท 39 การจดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน ตวชวดชนป จดทาแผนการใชทรพยากรในชมชน (ส 5.2 ป.6/3) คาชแจง ใหแตละกลมสารวจและรวบรวมขอมลการใชทรพยากรในชมชน วางแผนการใชทรพยากรใน ชมชน และบนทกผล

ชมชน ______________________________________________________________________________

การใชทรพยากรในชมชน ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

การวางแผนการใชทรพยากรในชมชน ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

กลมท สมาชก 1. 4. 2. 5. 3. 6.


แบบประเมนผลการฝกกลาวคาอาราธนาตาง ๆ แผนการจดการเรยนรท 12 ศาสนพธ ตวชวดชนป อธบายประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสาคญทางศาสนา ตามทกาหนดและปฏบตตนไดถกตอง (ส 1.2 ป. 6/3) คาชแจง เขยนเครองหมาย ลงในชองตารางระดบการประเมนผลใหตรงกบความเปนจรง

รายการฝก

ระดบการประเมนผล

กรณควรปรบปรง (ควรปรบปรงเรองอะไร) ดเยยม

(4) ด

(3) ผาน (2)

ไมผาน (1)

1. การกลาวคาอาราธนาศล

2. การกลาวคาอาราธนาธรรม

3. การกลาวคาอาราธนาพระปรตร

ลงชอ ผประเมน

/ /


แบบประเมนผลการฝกบรหารจตและเจรญปญญา

แผนการจดการเรยนรท 13 การบรหารจตและการเจรญปญญา ตวชวดชนป เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา และบรหารจต เจรญปญญา มสตทเปนพนฐานของสมาธ ในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของสาสนาทตนนบถอตามทกาหนด (ส 1.1 ป. 6/6) คาชแจง เขยนเครองหมาย ลงในชองตารางระดบการประเมนผลใหตรงกบความเปนจรง

รายการฝก

ระดบการประเมนผล

กรณควรปรบปรง (ควรปรบปรงเรองอะไร) ดเยยม

(4) ด

(3) ผาน (2)

ไมผาน (1)

1. การสวดมนตไหวพระ และแผเมตตา

2. การยนอยางมสต

3. การเดนอยางมสต

4. การนงอยางมสต

5. การนอนอยางมสต

6. การมสมาธในการฟง

7. การมสมาธในการอาน

8. การมสมาธในการคด

9. การมสมาธในการถาม

10. การมสมาธในการเขยน

ลงชอ ผประเมน

/ /


ตวอยางแบบประเมนทกษะการเขยนเรยงความ

เรอง _______________________________________________________________________________ แผนการจดการเรยนรท _____________ หนวยการเรยนรท ___________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________

เลขท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมค

ะแนน

(30 คะ

แนน)

สรปผล

การเน

นประโยค (

5 คะแนน

)

ประโยคหล

กใหแ

นวคด

หลก

ทสาคญต

อยอห

นา (5

คะแน

น)

เขยนป

ระโยคท

สมบร

ณ

(5 คะ

แนน)

คาสะ

กดผด

พลาดไม

เกน 5 ค

า (5 คะ

แนน)

สรปอ

ยางมเห

ตผล (

6 คะแนน

)

ลายม

ออาน

งาย (4

คะแน

น)

ผาน ไมผาน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน


ตวอยางแบบประเมนทกษะการพด

เรอง _______________________________________________________________________________ แผนการจดการเรยนรท _____________ หนวยการเรยนรท ___________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________



รวมค

ะแนน

(30 คะ

แนน)

สรปผล

การป

รากฏต

ว (3 ค

ะแนน

)

การเร

มเรอง

(3 คะ

แนน )

การออก

เสยงและ

จงหว

ะ (4 ค

ะแนน

)

การลาดบเน

อหา (5

คะแน

น)

บคลก

ทาทาง (

2 คะแนน

)

การใช

ถอยคาเห

มาะส

ม (3 ค

ะแนน

)

ความเรา

ใจ (2 คะ

แนน)

ความสน

ใจของผฟ

ง (2 ค

ะแนน

)

คณคาขอ

งเรองทพ

ด (3 ค

ะแนน

)

การส

รปทเห

มาะส

ม (3 ค

ะแนน

)


1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน


ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท __________________ เรอง _____________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________



รวมค

ะแนน

(20 คะ

แนน)

ระดบคณภาพ

ความถก

ตองของผล

งาน/กจ

กรรม

(6 คะ

แนน)

จดเดน

ของผลงาน

/กจกรรม

(4 คะ

แนน)

ความคด

รเรมส

รางสร

รค

(4 คะ

แนน)

รปแบ

บการน

าเสนอ

ผลงาน

(3 คะ

แนน)

การน

าไปใชปร

ะโยช

น (3 ค

ะแนน

)

4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

เกณฑการประเมน การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนกลม

ผลงาน/กจกรรมท __________________ เรอง _____________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________ กลมท ______________________________________________________________________________



รวมค

ะแนน

(20 ค

ะแนน

)


ความถก

ตองของผล

งาน/กจ

กรรม

(6 คะ

แนน)

จด

เดนขอ

งผลงาน

/กจกรรม

(4 คะ

แนน)

คว

ามคด

รเรมส

รางสร

รค

(4 คะ

แนน)

รป

แบบก

ารนาเส

นอผล

งาน

(3 คะ

แนน)

การน

าไปใชปร

ะโยชน (3 ค

ะแนน

)

4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

เกณฑการประเมน การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท __________________ เรอง _____________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________ คาชแจง สงเกตพฤตกรรมในการทางานของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองรายการ ประเมนพฤตกรรมทนกเรยนปฏบต


รายการประเมนพฤตกรรม

รวมค

ะแนน

ระดบคณภาพสน

ใจในก

ารทางา

น ไม

เอาเปร

ยบเพอ

นในก

ารทางา

น เสน

อความ

คดเหน

รบ

ฟงคว

ามคด

เหนขอ

งผอน

ให

ความชว

ยเหลอ

ผอน

มงมน

ทางาน

ใหสาเรจ

ปร

ะเมนแ

ละปร

บปรงด

วยคว

ามเตม

ใจ เคา

รพขอ

ตกลงขอ

งกลม

ทาตามห

นาทท

ไดรบ

มอบห

มาย

พอใจก

บความ

สาเรจ

ของงา

น

4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน 1. การใหคะแนน ให 1 คะแนน 2. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจ ใชเกณฑดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายกลม

ผลงาน/กจกรรมท __________________ เรอง _____________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________ คาชแจง สงเกตพฤตกรรมในการทางานของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองรายการ ประเมนพฤตกรรมทนกเรยนปฏบต กลมท ______________________________________________________________________________



รวมค

ะแนน


แบงงา

นกนร

บผดช

อบ

มกระบว

นการท

างานเป

นข นต

อน

ทาตามห

นาทท

ไดรบ

มอบห

มาย

รวมก

นแสด

งความ

คดเหน

รบ

ฟงคว

ามคด

เหนขอ

งสมาชก

กลม

นามต

/ขอตก

ลงขอ

งกลม

ไปปฏ

บต

รวมก

นปรบ

ปรงผลงานดว

ยความ

เตมใจ

มงมน

ทางาน

ใหสาเรจ

พอ

ใจกบค

วามสาเรจ

ของงา

น บร

รยากาศใ

นการท

างาน

4 3 2 1

1 2 3 4 5

เกณฑการประเมน 1. การใหคะแนน ให 1 คะแนน 2. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจ ใชเกณฑดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


แบบประเมนรายงานการศกษาคนควา

เรอง ____________________________________________________________ กลมท _____________ ภาคเรยนท ___________ ชน ____________________



รวมจ

านวน

รายการทผ

านเกณ

ฑขนต

า

สรปผล

เนอหา

สาระครบถ

วนตรงตามปร

ะเดน

ความถก

ตองของเนอ

หาสาระ

ภาษาถก

ตองเห

มาะส

ม

คนคว

าจากแ

หล งการเ

รยนร

ทห

ลากห

ลาย

รปแบ

บการน

าเสนอ

นาสน

ใจ

ประเม

น ปรบ

ปรง แ

ละแส

ดงคว

าม

รสกต

อชนง

าน


1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15


เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 6 ดาน

รายการท 1 เนอหาสาระครบถวนตรงตามประเดน 4 หมายถง มเนอหาสาระครบถวนตามประเดนทกาหนดทงหมด 3 หมายถง มเนอหาสาระคอนขางครบถวนตามประเดนทกาหนดทงหมด 2 หมายถง มเนอหาสาระไมครบถวนตามประเดนแตภาพรวมของสาระทงหมดอยในเกณฑพอใช 1 หมายถง มเนอหาสาระไมครบถวน ภาพรวมของสาระทงหมดอยในเกณฑตองปรบปรง

รายการท 2 ความถกตองของเนอหาสาระ 4 หมายถง เนอหาสาระทงหมดถกตองตามขอเทจจรงและหลกวชา 3 หมายถง เนอหาสาระเกอบทงหมดถกตองตามขอเทจจรงและหลกวชา 2 หมายถง เนอหาสาระบางสวนถกตองตามขอเทจจรง และหลกวชาตองแกไขบางสวน 1 หมายถง เนอหาสาระสวนใหญไมถกตองตามขอเทจจรง และหลกวชาตองแกไขเปนสวนใหญ

รายการท 3 ภาษาถกตองเหมาะสม 4 หมายถง สะกดการนตถกตอง ถอยคาสานวนเหมาะสมดมาก ลาดบความไดชดเจน เขาใจงาย 3 หมายถง สะกดการนตถกตองเปนสวนใหญ ถอยคาสานวนเหมาะสมด ลาดบความไดดพอใช 2 หมายถง สะกดการนตผดอยบาง ถอยคาสานวนเหมาะสมพอใช ลาดบความพอเขาใจ 1 หมายถง สะกดการนตผดมาก ถอยคาสานวนไมเหมาะสม ลาดบความไดไมชดเจน

รายการท 4 คนควาจากแหลงเรยนรทหลากหลาย 4 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลายตงแต 4 แหลงขนไป 3 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลายตงแต 3 แหลงขนไป 2 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนร 2 แหลง 1 หมายถง ใชความรเพยงแหลงการเรยนรเดยว

รายการท 5 รปแบบการนาเสนอนาสนใจ 4 หมายถง รปแบบการนาเสนองานแปลกใหม นาสนใจด ลาดบเรองราวไดดมาก 3 หมายถง รปแบบการนาเสนองานนาสนใจ ลาดบเรองราวไดด 2 หมายถง รปแบบการนาเสนองานนาสนใจพอใช ลาดบเรองราวไดพอใช 1 หมายถง รปแบบการนาเสนอผลงานไมนาสนใจ ลาดบเรองราวไดไมด


รายการท 6 ประเมน ปรบปรง และแสดงความรสกตอชนงาน 4 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดชดเจน ปรบปรงพฒนางานไดเหมาะสม และแสดง ความรสกตองานทงกระบวนการทางานและผลงานไดอยางชดเจน 3 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดบางสวน ปรบปรงพฒนางานไดบาง และแสดง ความรสกตองานไดแตไมครบถวน 2 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดเลกนอย ปรบปรงพฒนางานดวยตนเองไมไดตอง ไดรบคาแนะนาจากผอน และแสดงความรสกตองานไดแตไมครบถวน 1 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไมได ไมปรบปรงพฒนางาน และแสดงความรสกตอ งานไดเลกนอยหรอไมแสดงความรสกตองาน

เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 3 ขนไป จานวน 4 ใน 6 รายการ ถอวาผาน

มตคณภาพของการบนทกผลงาน กาหนดเกณฑการประเมนผลการบนทกผลงานโดยใชมาตราสวนประเมนคา 4 ระดบ ดงน

รายการประเมน ระดบคณภาพ – บนทกผลงานไดถกตองตามจดประสงค เขยนบนทกไดชดเจน แนวคดหลก ถกตอง มประเดนสาคญครบถวน – ใชภาษาไดอยางเหมาะสม คาศพทถกตอง

4

– บนทกผลงานไดตรงตามจดประสงค เขยนบนทกบางสวนยงไมชดเจน แนวคดหลกถกตอง สวนทเปนประเดนสาคญมไมครบถวน – ใชภาษา คาศพทไมถกตองในบางสวน

3

– บนทกผลงานยดตามจดประสงค เขยนบนทกไมชดเจน แนวคดหลกบางสวน ไมถกตอง – ใชภาษา คาศพทไมถกตองในบางสวน

2

– บนทกผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค เขยนบนทกไมชดเจน และแนวคด หลกสวนใหญไมถกตอง – ใชภาษา คาศพทไมถกตอง

1


แบบประเมนโครงงาน

ชอโครงงาน ____________________________________________________ กลมท _______________ ภาคเรยนท ___________ ชน ____________________



รวมจ

านวน


านเกณ

ฑขนต

า

สรปผล

ความสาคญ

ของการจ

ดทาโค

รงงาน

เนอหา

ของโค

รงงาน

กระบ

วนการท

างาน

การน

าเสนอ

โครงง

าน


1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดาน รายการท 1 ความสาคญของการจดทาโครงงาน 4 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค สอดคลองกบเนอหา และมประโยชนในชวตจรง 3 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค บางสวนไมสอดคลอง กบเนอหา แตมประโยชนในชวตจรง 2 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค ไมสอดคลองกบเนอหา และไมมประโยชนในชวตจรง 1 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม แตขาดความคดรเรมสรางสรรค ไมสอดคลองกบ เนอหา และไมมประโยชนในชวตจรง


รายการท 2 เนอหาของโครงงาน 4 หมายถง เนอหาถกตองครบถวน ใชแนวคดและขอมลขาวสารทเหมาะสม และมการสรปไดด 3 หมายถง เนอหาเกอบทงหมดถกตอง ใชแนวคดทเหมาะสม มขอมลขาวสารบางเรองไมเหมาะสม และการสรปตองแกไข 2 หมายถง เนอหาบางสวนถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารบางสวนตองแกไข และการสรปตอง แกไข 1 หมายถง เนอหาสวนใหญไมถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารสวนใหญตองแกไข และการสรปตอง แกไขทงหมด

รายการท 3 กระบวนการทางาน 4 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความ สาเรจ และมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน 3 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความ สาเรจ แตขาดการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน 2 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ แตไมไดดาเนนงานตามแผน แมจะปฏบตจนประสบ ความสาเรจ และมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงานกตาม 1 หมายถง มการวางแผนไมเปนระบบ การดาเนนงานไมประสบความสาเรจ

รายการท 4 การนาเสนอโครงงาน 4 หมายถง สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทเหมาะสม และขอสรป ของโครงงานบรรลวตถประสงคทตงไว 3 หมายถง สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทไมคอยเหมาะสม แต ขอสรปของโครงงานบรรลวตถประสงคทตงไว 2 หมายถง สอความหมายไมคอยชดเจน ขอมลบางสวนขาดความสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะ สม ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไว 1 หมายถง สอความหมายไมชดเจน ขอมลสวนใหญไมสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะสม และ ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไวทงหมด

เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 3 ขนไป จานวน 3 ใน 4 รายการ ถอวาผาน


ตวอยางแบบประเมนโครงงาน (ทวไป)

ชอโครงงาน ____________________________________________________ กลมท _______________ ภาคเรยนท ___________ ชน ____________________



รวมจ

านวน


านเกณ

ฑขนต

า

สรปผล

กาหน

ดประเดน

ปญหา

ชดเจน

วางแผ

นกาห

นดข น

ตอนก

ารแกป

ญหา

ไดเหม

าะสม

ลงมอ

ปฏบต

ตามแ

ผน

สามารถนา

ไปใชแก

ปญหา

ในชว

ต ปร

ะจาวน

เขยนร

ายงาน

นาเสน

อ ผาน ไมผาน

1 2 3 4 5

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 5 ดาน รายการท 1 กาหนดประเดนปญหาชดเจน 4 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนด มาก 3 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนด 2 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเองเปนบางสวน ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะ จงชดเจนพอใช 1 หมายถง กาหนดประเดนปญหาดวยตนเองไมได

รายการท 2 วางแผนกาหนดขนตอนการแกปญหาไดเหมาะสม 4 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดถกตองเหมาะสม 3 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดคอนขางเหมาะสม 2 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดเหมาะสมพอใช 1 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดไมเหมาะสม


รายการท 3 ลงมอปฏบตตามแผน 4 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองทงหมด 3 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนสวนใหญ 2 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกาหนดบาง แตไมครบถวน สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนบางสวน 1 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกาหนดไดนอยมาก ไมสามารถคนพบความร ขอคด แนว ทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไว

รายการท 4 สามารถนาไปใชแกปญหาในชวตประจาวน 4 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดครบถวน ถกตอง และตอ เนอง 3 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดครบถวน ถกตอง แตขาด ความตอเนอง 2 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดเปนบางสวน และตอง กระตนเตอนใหปฏบตอยางตอเนอง 1 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดนอย หรอไมนาไปใชเลย

รายการท 5 เขยนรายงานนาเสนอ 4 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขน ตอนการวางแผน การลงมอแกปญหาและขอคนพบทไดครบถวน 3 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขน ตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดคอนขางครบถวน 2 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดบาง แสดงใหเหนถงขนตอนการวาง แผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดเพยงบางสวน 1 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดนอยมาก เหนขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดไมชดเจน

เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 3 ขนไป จานวน 3 ใน 5 รายการ ถอวาผาน แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เปนแหลงรวบรวมผลงานของนกเรยนอยางเปนระบบทนามาใชประเมนสมรรถภาพของนกเรยน เพอชวยใหนกเรยน คร ผปกครอง หรอผทเกยวของเกดความ


เขาใจและมองเหนอยางเปนรปธรรมไดวา การปฏบตงานและผลงานของนกเรยนมคณภาพมาตรฐานอยในระดบใด แฟมสะสมผลงานเปนเครองมอประเมนผลตามสภาพจรงทใหโอกาสนกเรยนไดใชผลงานจากทไดปฏบตจรงสอสารใหผอนเขาใจถงความสามารถทแทจรงของตน ซงผลงานทเกบสะสมในแฟมสะสมผลงานมหลายลกษณะ เชน การเขยนรายงาน บทความ การศกษาคนควา สงประดษฐ การทาโครงงาน บนทกการบรรยาย บนทกการทดลอง บนทกการอภปราย บนทกประจาวน แบบทดสอบ

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนชนงานในแฟมสะสมผลงาน

ชอผลงาน _____________________ วนท _________ เดอน _________________ พ.ศ. _____________ หนวยการเรยนรท ________________ เรอง _______________________________________________

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน 1. เหตผลทเลอกผลงานชนนไวในแฟมสะสม ผลงาน

____________________________________________________________________________

2. จดเดนและจดดอยของผลงานชนนมอะไรบาง ____________________________________________________________________________

3. ถาจะปรบปรงผลงานชนนใหดขนควร ปรบปรงอยางไร

____________________________________________________________________________

4. ผลงานชนนควรไดคะแนนเทาใด เพราะเหตใด (ถากาหนดใหคะแนนเตม 10 คะแนน)

____________________________________________________________________________

ผลการประเมนของครหรอทปรกษา__________________________________________________________________________________________________________________

ความเหนของครหรอทปรกษา________________________________________________

ความเหนของผปกครอง ________________________________________________


ตวอยางแบบประเมนแฟมสะสมผลงาน

เรอง ________________________________________________________ กลมท _________________ ภาคเรยนท _______________________ ชน _______________________________________________

รายการประเมน ระดบคณภาพ 1 2 3 4

1. โครงสรางและองคประกอบ 2. แนวความคดหลก 3. การประเมนผล 4. การนาเสนอ

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดาน ระดบคณภาพ รายการประเมน

1. โครงสรางและองคประกอบ 4 ผลงานมองคประกอบทสาคญครบถวนและจดเกบไดอยางเปนระบบ 3 ผลงานมองคประกอบทสาคญเกอบครบถวนและสวนใหญจดเกบอยางเปนระบบ 2 ผลงานมองคประกอบทสาคญเปนสวนนอย แตบางชนงานมการจดเกบทเปนระบบ 1 ผลงานขาดองคประกอบทสาคญและการจดเกบไมเปนระบบ

2. แนวความคดหลก 4 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางสงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม มหลกฐานแสดงวามการนาความรไปใชประโยชนไดมาก 3 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางสงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม มหลกฐานแสดงวาสามารถนาความรไปใชในสถานการณตวอยางได 2 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนวาไดความรทางสงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรมบาง มหลกฐานแสดงถงความพยายามทจะนาไปใชประโยชน 1 ผลงานจดไมเปนระบบ มหลกฐานแสดงวามความรทางสงคมศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรมนอยมาก 3. การประเมนผล

4 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทง มการเสนอแนะโครงการทเปนไปไดทจะจดทาตอไปไวอยางชดเจนหลายโครงการ

3 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทง การเสนอแนะโครงการทควรจดทาตอไป


ระดบคณภาพ รายการประเมน2 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานบาง รวมทง

มการเสนอแนะโครงการทจะทาตอไปแตไมชดเจน 1 มการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานนอยมาก และไมมขอเสนอ

แนะใด ๆ 4. การนาเสนอ

4 เขยนบทสรปและรายงานทมระบบด มขนตอน มขอมลครบถวน มการประเมนผลครบถวน แสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค

3 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมน ผลงานเปนสวนมาก

2 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมน ผลเปนบางสวน

1 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน แตไมมการประเมนผล

เกณฑการประเมนโดยภาพรวม

ระดบคณภาพ รายการประเมน

4 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ มความเขาใจในเรองทศกษาโดยมการบรณาการหรอเชอมโยงแนวความคดหลกตาง ๆ เขาดวยกน

3 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอและไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ แตขอมลตาง ๆ เปนลกษณะของการนาเสนอทไมไดบรณาการระหวางขอมลกบแนวความคดหลกของเรองทศกษา

2 ผลงานมรายละเอยดทบนทกไว แตพบวาบางสวนมความผดพลาดหรอไมชดเจน หรอแสดงถงความไมเขาใจเรองทศกษา

1 ผลงานมขอมลนอย ไมมรายละเอยดบนทกไว

› lesson plan › ประถม › 04... สังคมศึกษา ศาสนา ป....

Documents