คำนำ

กระทรวงศกษาธการไดกำหนดแผนการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ใหสอดคลองกบนโยบายรฐบาลดานการศกษา เพอเปนเครองมอในการตรวจราชการ การตดตาม และประเมนผลการจดการศกษาซงเปนมาตรการสำคญในการบรหารราชการแผนดนทจะทำใหการปฏบตราชการหรอการปฏบตภารกจของหนวยงานของรฐบรรลเปาหมาย สอดคลองกบแผนบรหารราชการแผนดนและนโยบายของรฐบาล สามารถแกไข ปญหา อปสรรค และพฒนาการดำเนนงานของหนวยปฏบตใหสามารถนำนโยบายทสำคญตามแผนปฏบตราชการของกระทรวงศกษาธการไปสการปฏบตใหบรรลผลสมฤทธ เกดประโยชนทางราชการสงสด การตรวจราชการ การตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา จงเปนเรองสำคญทตองดำเนนการ สำหรบการรายงานผลการตรวจราชการ การตดตาม และประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ.256๒ (ตลาคม 25๖๑ – กนยายน 256๒) เปนการดำเนนงานตามแผนการตรวจราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ โดยดำเนนการตรวจราชการในพนทเขตตรวจราชการท ๗ ประกอบดวยจงหวดยะลา ปตตาน และนราธวาส ซงผลการตรวจราชการ การตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา ดงกลาว สำนกงานศกษาธการภาค ๗ ไดสรปใหเหนถงผลการดำเนนงานตามนโยบาย พรอมทงปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะ เพอเผยแพรแกหนวยงานทเกยวของและสาธารณชนทวไป ในโอกาสนขอขอบพระคณ ทกหนวยงานทใหความรวมมอและสนบสนนขอมลการตรวจราชการใหมความครอบคลม ครบถวน สมบรณ และหวงเปนอยางยงวารายงานฉบบน จะเปนประโยชนตอทกฝายทจะนำไปใชเปนขอมลในการปฏบตราชการตามภารกจใหเกดประสทธภาพและประสทธผลตอไป

กลมตรวจราชการและตดตามประเมนผล สำนกงานศกษาธการภาค ๗

บทสรปสำหรบผบรหาร การตรวจราชการ การตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ของสำนกงานศกษาธการภาค ๗ ในพนทเขตตรวจราชการท ๗ ประกอบดวย จงหวดยะลา ปตตาน และนราธวาส มหนวยรบตรวจทไดรบการตรวจประกอบดวย สำนกงานศกษาธการจงหวด สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา สำนกงานอาชวศกษาจงหวด สำนกงานการศกษาเอกชนจงหวด และสำนกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด โดยผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท ๗ (ดร.พรศกด รตนะ) พรอมคณะ จากสำนกงานศกษาธการภาค ๗ ไดทำการตรวจราชการ โดยเนนการตรวจตดตามงานตามนโยบายตามคำสงท สป.๑๖๕๕/ 256๑ ลงวนท ๒๘ ธนวาคม พ.ศ. 256๑ เรอง นโยบายการตรวจราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ สรปผลการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษา จากการตรวจราชการ การตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ สามารถนำมาวเคราะหประสทธภาพของหนวยงานและสถานศกษา ในการขบเคลอนนโยบายไปสความสำเรจไดโดยสงเขป ดงน 1. นโยบาย : การยกระดบคณภาพการศกษา

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการยกระดบคณภาพการศกษา ของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1.หลกสตร/การจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผเรยน 1.1.STEM/STREM Ed. ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานดานการศกษามการจดอบรมและพฒนาครผสอนระดบปฐมวย เรอง การจดประสบการณเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษาและกจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอยโดยการสอดแทรก กระบวนการ STEM ลงไปในหนวยการเรยนร สงครเขารบการอบรม STEM ในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลยจดการเรยนการสอนตามแนวทางของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) เพอใหเดกไดคดแกไขปญหาดวยตนเองโดยมครเปนผชวยเหลอแนะนำ โรงเรยนจดการเรยนการสอนโดยบรณาการความรแบบสะเตมศกษาในรายวชา วทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย โรงเรยนจดครพเลยงสะเตมศกษาในแตละระดบ เขารบการอบรมดวยระบบทางไกลผานดาวเทยม DLTV ผลลพธ/ผลสำเรจ 1) ครผสอนมความร ความเขาใจ สามารถจดกจกรรมการเรยนรเชงบรณาการตามแนวสะเตมศกษาไดและมทกษะในการทำโครงงานวทยาศาสตร รวมถงครพเลยงทผานการอบรมดวยระบบทางไกล สะเตมศกษามความร ความเขาใจ สามารถจดกจกรรมการเรยนรสะเตมศกษาได 2) โรงเรยนจดใหมกจกรรมการเรยนการสอนแบบสะเตมศกษา STEM มกจกรรมหลากหลาย ทสงเสรมใหผเรยนเกดการคดวเคราะห เปนการตอยอดความร โดยสงเสรมใหผเรยนไดลงมอปฏบตไดแก ทกษะการคดวเคราะห การแกปญหา การคดอยางสรางสรรค การจดกจกรรมการทดลอง การจดทำโครงงานวทยาศาสตร และมการประเมนพฒนาการเดกอยางตอเนอง ปญหาและอปสรรค 1) การสอนไมตอเนองครบางสวนยงขาดทกษะในการจดกจกรรมขาดความเขาใจและความชดเจนในการปฏบต 2) ขาดวสด อปกรณและเครองมอตางๆ ในการจดกจกรรมการเรยนร สะเตมศกษา และบางแหงไดรบการจดสงหนงสอของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ไมเพยงพอกบจำนวน นกเรยน ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ 1) ควรมการพฒนารปแบบการจดการเรยนรแบบ STEM ใหครอบคลมทกระดบชนทกกลมสาระ การเรยนร และเพมจำนวนโรงเรยนกลมเปาหมายใหครบทกโรงเรยน 2) ควรสรางแรงจงใจใหกบนกเรยนเกดแรงกระตนในการอยางเรยนรมากขนและมการจดอบรมใหกบ

ข

ครผสอนอยางตอเนองในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและการใชสอเทคโนโลย 3) ควรจดหาหรอซอวสดอปกรณ เครองมอตางๆ ทจำเปนหรอขาดแคลนในการจดการเรยนการสอน 1.1.2 ห ล กส ต ร Waldorf, Montesssori, High Scope ผลการดำ เน น งาน พ บ ว า หนวยงานสถานศกษามการจดกจกรรมแบบเนนผเรยนเปนสำคญ โดยสงเสรมการเรยนรของนกเรยนจาก สงทนกเรยนสนใจ เนนทกษะกระบวนการคดแกปญหา ความคดสรางสรรค เลนปนเรยน สงเสรมการเรยน ดวยตนเองของเดกเนนการชวยเหลอตนเองใหมากทสด โดยสภาพของโรงเรยนจดสงแวดลอมใหเหมอนบานโรงเรยนจดเตรยมสงแวดลอมทเหมาะสมกบวยใหเดกนกเรยนไดลงมอปฏบตทำและหาคำตอบดวยตนเองมการจดกจกรรมตางๆ พรอมทงบรณาการทกษะจดสงแวดลอมแหงการเรยนร เปนการจดกจกรรม การเรยนร ผานมมเรยนตางๆ ไดแก มมฝกประสาทสมผส มมภาษา มมคณตศาสตร มมดนตร มมศลปะ มมทสอนสงทตองใชในชวตประจำวน ทำใหนกเรยนเกดความกระตอรอรนในการทำกจกรรมและใหเดกเรยนรผานการเลนและการลงมอปฏบตจรง ผลลพธ/ผลสำเรจ 1) เดกปฐมวยไดรบการพฒนาทางสมองจากการเรยนปนเลน 2) นกเรยนไดพฒนาการเรยนรในการทำงานดวยตนเองนกเรยนมสมาธ มวนยมความรกในการทำงานมากขนและเดกมความสขความราเรง แจมใสมอสระในการทำกจกรรมในการเลอกสงตาง ๆ ปญหาและอปสรรค 1) อปกรณไมเพยงพอตอการใชการเรยนการสอน 2) ผปกครองบางคนยงขาดความรความเขาใจเกยวกบการจดกจกรรมการสอน 3) เดกทมความพการซำซอนสงผลกระทบตอพฒนาการทกดาน ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ 1) ควรจดใหมการอบรมและพฒนาครปฐมวยอยางตอเนอง 2) ควรเตรยมการสอนลวงหนาในการจดกจกรรมและสถานทเหมาะสมกบนกเรยน 3) ควรใหความรกบผปกครองเพอแนะนำวธการพฒนาทกษะ 1.1.3 Brain Based Learning (BBL),Project based learning (PBL) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงาน สถานศกษา กำหนดจดเนนในการดำเนนงานและสงเสรมใหผบรหารสถานศกษา ครผสอนระดบปฐมวย มความรความสามารถในการจดการเรยนรตามหลกการพฒนาสมอง (Brain-Based Learning : BBL) และใหสถานศกษาจดการเรยนรดวย Project based learning (PBL)โรงเรยนจดประสบการณเรยนร Brain Based Learning (BBL) ในรปแบบของ 6 กจกรรมหลกพฒนาทกษะการคด โดยใชโครงงานเปนฐาน (Project based learning : PBL) รวมกบ แนวคด STEM ศกษาในทกระดบชนใหนกเรยนไดฝกปฏบตจรงโดยครผสอนเปนผกระตนและใหคำแนะนำและฝกทกษะการคดแกปญหาอยางมเหตผลเนนกระบวนการคดแกปญหา การค ดสรางสรรค การสบคนขอมล ผานการจดการเรยนรแบบบรณาการ ผลลพธ/ความสำเรจ 1) นกเรยนไดรบการสงเสรมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณจตใจ สงคมสตปญญา กลาคดและกลาแสดงออกอยางสรางสรรคในทกดานเพมมากขน 2) นกเรยนเกดกระบวนการเรยนรใหมขนและสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได 3) เดกมพฒนาการตามวยครบทง ๔ ดาน ปญหาและอปสรรค 1) ครผสอนไมครบชน และไมมประสบการณการสอนภาษาไทยตามแนวทาง BBL 2) การนเทศยงไมครอบคลมตอเนอง ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ 1) ควรจดกจกรรมใหครผสอนในการสรางแรงจงใจใหนกเรยนเกดการเรยนรในการจด กจกรรมของการเรยนการสอน 2) ควรสนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรมอยางตอเนอง 1.1.4 การเรยนรดวยวธการ Active learning ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษามการชแจงนโยบาย ใหกบ ศกษานเทศกและผบรหารสถานศกษาทกคนเพอสรางความร ความเขาใจ แนวทางการจดกจกรรมการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนรทเนนการลงมอปฏบต Active learning เนนการปฏบตจรงเชอมโยงบรณาการกบสาระการเรยนร สภาพแวดลอมใกลตว ปญหาชมชน สงคม และผเรยนสามารถสรางองคความรไดดวยตนเองสงเสรม สนบสนนการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญรวมมอกบภาคเอกชนในการอบรมใหความรแกครแกนนำในการจดการเรยนร Active learning และใหนำไปขยายผลแกครในโรงเรยน เนนการเรยน แบบปฏบตหรอลงมอทำสรางกระบวนการจดการเรยนรทผ เรยนไดลงมอทำ ผลลพธ/ความสำเรจ 1) มนวตกรรมในการสงเสรมสนบสนนสถานศกษาจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญอยางตอเนอง 2) ผเรยนสามารถแสวงหาความรและเรยนรดวยตนเอง

ค

ลงมอปฏบตจรง ปญหาและอปสรรค 1) ครและบคลากรทางการศกษายงขาดความตระหนก ความรความเขาใจการเรยนการสอน แบบ Active learning และขาดทกษะในการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวทาง Active learning 2) ครไมครบชนทำใหจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการลงมอปฏบต Active Learning ไมครบถวนทง ๘ กลมสาระการเรยนร ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ 1) ควรจดใหมการพฒนาสรางความตระหนก ความรความเขาใจการเรยนการสอน แบบ Active learning แกผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา 2) โรงเรยนควรสงเสรมสนบสนนกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการลงมอปฏบต Active learning 1.1.5 ทกษะการพด อาน เขยน ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษา มการกำหนดนโยบายหลกเพอสรางความตระหนกและประกาศนโยบายเพอเรงรดและ พฒนาการอาน การเขยนของผเรยนทกคนใหไดตามเกณฑ จดประชมชแจงผบรหารโรงเรยนสรางความตระหนกและสงเสรมครใหไดรบการพฒนาเทคนคการจดกจกรรมการเรยนการสอนตดตามความกาวหนาการอานการเขยนของนกเรยน โดยนเทศ ตดตามผลการประเมน การอาน การเขยนของนกเรยน จดกจกรรมสมมนาแลกเปลยนเรยนรและถอดประสบการณการสงเสรมนสยรกการอาน สงเสรมการสรางสอนวตกรรมสงเสรมการอานใหกบครบรรณารกษ หรอครผดแลหองสมด การสงเสรมการเรยนรหนงสอสำหรบประชาชน จดทำฐานขอมลผไมรหนงสอ และผเรยน สนบสนนใหครพฒนาตนเองอยางสมำเสมอ ผลลพธ/ผลสำเรจ 1) การพฒนาครในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยมรปแบบชวยแกไขปญหาได เชน การสอนแบบแจกลกสะกดคำ สอนแบบ BBL 2) มสอนวตกรรมทเหมาะสมกบผเรยน ปญหาและอปสรรค 1) ครจบไมตรงสาขาทำใหขาดเทคนคในการสอน 2) เวลาในการสอนซอมเสรมคอนขางนอยเนองจากครมภาระงานมาก ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ 1) ควรจดสรรครใหตรงตามวชาเอกและเพยงพอตอความตองการของโรงเรยน 2) ควรจดหาสอสงเสรมการอาน การเขยน และการพดทนาสนใจใหทกโรงเรยน 1.1.6 การยกระดบความสามารถทางภาษาของคร ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษาไดสงเสรมและสนบสนนโรงเรยนในสงกดทกแหงในการนำนโยบายสการปฏบต โดยเฉพาะการสงเสรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษตามโครงการพฒนาครแกนนำ ภาษาองกฤษในระดบภมภาค (Boot Camp) โดยประสานความรวมมอกบศนยการอบรมทเปนศนยอบรมของครในสงกดสำนกงานเขตพนทการศกษา จดสงครผสอนภาษาองกฤษของโรงเรยนในสงกดเขารบการอบรม เพอพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษใหมความมนใจ ใชกจกรรมทหลากหลาย สรางบรรยากาศในการเรยน การสอนใหนกเรยนมปฏสมพนธกบเพอนมากขน และนำมาจดการเรยนการสอนใหเดกเกดการเรยนร เนนการปฏบตจรงและมการนเทศ ตดตามและสงเกตการณสอนครแกนนำภาษาองกฤษทผานการอบรมในระดบภมภาค ผลลพธ/ความสำเรจ 1) ครทผานพฒนาทกษะภาษาองกฤษตามโครงการพฒนาครแกนนำภาษาองกฤษในระดบ ภมภาค (Boot Camp) มทกษะและความสามารถในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพมขน 2) ปรบจดเนนการเรยนการสอนภาษาองกฤษใหเปนไปตามธรรมชาตของการเรยนรภาษาโดยเนนการสอสาร ปญหาและอปสรรค พบวา 1) การขาดแคลนครสอนภาษาองกฤษ ๒) การอบรมตามโครงการ Boot Camp ใชระยะเวลานานและเปนชวงเปดเรยน ผบรหารไมสงเสรมใหครเขารบการอบรม เนองจากมผลตอการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนขนาดเลก ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ พบวา 1) ครสอนภาษาองกฤษบรรจใหมจำนวนมากทยงขาดประสบการณในการสอน ถามการสอบ CEFR อยางตอเนอง จะทำใหสามารถพฒนาครไดตรงตามความสามารถ และสงผลตอพฤตกรรม การสอนในหองเรยนอกดวย 2) ควรมการจดอบรมเพอพฒนาความสามารถในการจดการเรยนร ภาษาองกฤษของคร อยางตอเนองทกป ๓) การนเทศ ตดตาม การจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางตอเนอง โดยผบรหารโรงเรยน ศกษานเทศก คร และผมสวนรวมในการจดการศกษา 1.1.7 วธการจดการทกษะการคดวเคราะห ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษาไดศกษาสภาพปญหาและความตองการ โดยกำหนดสาระการเรยนรเพอจดการเรยนรทพฒนา ทกษะการคดวเคราะหรวบรวมและสงเคราะหสอนวตกรรมแกปญหาหรอพฒนาทกษะการคดวเคราะห โ ดยการจดทำระบบขอมลสารสนเทศนกเรยนตามกลมปญหาและระดบปญหานำไปสการพฒนาทกษะการคด วเคราะหสรางความ

ง

ตระหนกใหกบผบรหารและครผสอน โดยกำหนดแนวทางการปฏบต การพฒนาทกษะการคดวเคราะห สอดแทรกไปในการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนรจด โรงเรยนสงเสรม สนบสนนการดำเนนโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาทกษะการคด วเคราะห เชน การสอนแบบโครงงาน การสอนโดยใช Mind Mapping การสอนแบบแกปญหา การสอนโดยใช คำถาม ฯลฯ ผลลพธ/ความสำเรจ 1) การจดกระบวนการเรยนรของสถานศกษา โดยผานทกษะการคดวเคราะหสงผลใหนกเรยนกลาเผชญกบปญหาและสามารถแกไขปญหาผานกระบวนการเรยนรดวยตนเองได 2) สถานศกษามแนวทางการพฒนาทกษะการคดวเคราะหทมคณภาพมการจดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนพฒนาการคดทหลากหลาย ปญหาและอปสรรค 1) ครและบคลากรทางการศกษาบางสวนยงขาดความรความเขาใจในการพฒนาทกษะการ คดวเคราะห 2) ครผสอนมภาระงานมาก ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ 1) ควรจดใหมการพฒนาสรางความตระหนก ความรความเขาใจในการพฒนาทกษะการคด วเคราะหแกผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา รวมถงครทบรรจใหม 2) กำหนดเปนนโยบายและจดเนนสำคญจดสรรสนบสนนวสดอปกรณ และงบประมาณ 1.1.8 การฝกอบรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVE) ผลการดำเนนงาน พบวา หนายงานดานการศกษามการอบรมการใชโปรแกรม Echo VE และทำการขยายผลในกลมครผสอนเพมเตมสถานศกษา มการประชาสมพนธโครงการผลตสอการเรยนรและฝกทกษะภาษาองกฤษ การสอสารเพอกาวสอาชพ (Echo VE) ตวแทนนกเรยนนกศกษาเขารบการอบรมจากวทยากรของสำนกงานคณะกรรมการอาชวศกษาเกยวกบการใชงานแอพพลเคชน Echo VE และตวแทนนกเรยนนกศกษาขยายผลไปสนกเรยน นกศกษาสถานศกษาดำเนนการจดอบรมภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพตามโครงการทไดรบความเหนชอบจากผอำนวยการสำนกงานศนยสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย คณะทำงานลงพนทเปาหมายเพอนเทศ ตดตาม และประเมนผล พรอมทงแลกเปลยนเรยนร เกยวกบการดำเนนงานโครงการภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพสถานศกษาสรปและรายงานผลการดำเนนงานโครงการ/กจกรรม ในระบบ DMISการใชและเรยนรในแอพพลเคชน Echo VE ซงนกเรยน นกศกษาไดฝกการฟง พด อาน และเขยน ในแตละ Unit มการบนทกการเขาใชหอง จำนวนนกเรยน นกศกษาทเขาใชในแตละเดอน การเขารวมกจกรรมสงเสรมภาษาองกฤษททางศนยจดขน เปนตน ผลลพธ/ความสำเรจ 1) ครผสอนประยกตการใชงานโปรแกรมในการจดการเรยนการสอนในรายวชาทเกยวของตวแทนนกเรยนนกศกษา 2) นกเรยนนกศกษากลมขยายผลได (Echo VE) ไปใชในการเรยนและชวตประจำวน ปญหาและอปสรรค พบวา 1) ระบบอนเทอรเนตภายในสถานศกษาขาดความเสถยร 2) นกเรยน นกศกษา ยงขาดทกษะดานภาษาองกฤษ และเทคโนโลย ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ พบวา 1) ควรจดอบรมโครงการพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (Echo VE) ใหกบนกเรยน นกศกษา เพอการสอสารและการพฒนาดานอาชพอยางตอเนอง 2) ปรบปรงระบบอนเตอรเนตภายในสถานศกษาใหมประสทธภาพ 3) ควรพฒนาครและบคลากรใหมทกษะดานภาษาองกฤษและเทคนคการสอน 2. การจดการศกษาเพอการสรางความเปนพลเมอง (civic education) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษามการกำหนดแนวทางพฒนาคณภาพการศกษา ตามจดเนน นโยบายใหสอดคลองกบพระราโชบายดานการศกษา ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงขบเคลอนลงสแผนปฏบตการประชมชแจงผบรหาร คร โดยใหครทเขารบการอบรมไดนำไปขยายผล และนำกรอบแนวคด การนอมนำพระบรมราโชบายดานการศกษาของในหลวงรชกาลท ๑๐ สการปฏบตของสถานศกษา โดยสถานศกษามการนอมนำหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการเรยนการสอน โดยบรณากบการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระมงเนนและสรางความตะหนกและเหนความสำคญในการพฒนาคณธรรมจรยธรรมการนอมนำพระบรมราโชบายโดยมงสรางพนฐานผเรยนใหมทศนคตทถกตองในเรองสถาบนหลกของชาต สรางพนฐานชวต ทเขมแขง สรางความร ทกษะเพอใหมอาชพ มงานทำ โดยการสงเสรมการทำโครงการและกจกรรมหลก ๆ เพอพฒนาผเรยน เชน โครงการคณธรรมจรยธรรม , โครงการพฒนาจรยธรรม, กจกรรมคนคณธรรมสหองเรยน , โครงการพฒนาโครงงานคณธรรมเฉลมพระเกยรต “เยาวชนไทย ทำด ถวายในหลวง” กจกรรมประชาธปไตย การปองกนและแกไขปญหา

จ

ยาเสพตดในสถานศกษา มการจดหลกสตรใหนกเรยนเรยนวชาลกเสอและวชาหนาทพลเมองและศลธรรมจดกจกรรมการเรยนการสอนมการสอดแทรกเนอหาชาต ศาสนา มหากษตรยศาสตรพระราชาในการดำเนนชวต เพอใหเปนพลเมองทดของประเทศชาต การพฒนาความเปนพลเมอง กจกรรมลกเสอตานภยยาเสพตด คายทกษะชวต การนเทศสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดกจกรรมเรองการเปนพลเมองด มนำใจ แบงปนเออเฟอเผอแผ โดยใหสถานศกษาจดกจกรรมบรณาการศาสตรพระราชา กจกรรมบำเพญประโยชน และอาสาสมคร ครผสอนในสถานศกษาบรณาการการเรยนการสอนเพอเปนการเสรมสรางภมคมกนใหกบนกเรยนในทกกลมสาระการเรยนร และสนบสนนวทยากรครตำรวจ D.A.R.E. นเทศตดตามประเมนผลเพอการขบเคลอนโรงเรยนคณธรรม จดตงศนยการศกษาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ศนยสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยดำเนนการโครงการจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จดกจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ผลลพธ/ความสำเรจ 1) สถานศกษาทกแหงในพนท มการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนการสอน ซงบางสถานศกษาไดจดทำเปนแผนการเรยนร มกจกรรมโครงการรองรบ เชน กจกรรมคายรกษสงคม ศกษาดงานแหลงเรยนร กจกรรมลดการใชพลงงาน กจกรรมคณธรรมจรยธรรม กจกรรมรณรงคปองกนยาเสพตด เปนตน 2) นกเรยนไดรบการพฒนาตนเองในดานคณลกษณะอนพงประสงคจากการจดกจกรรมพฒนาผเรยน การพฒนากจกรรมคายลกเสอตานภยยาเสพตดและคายพฒนาทกษะชวต ๓) ดำเนนการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการดำเนนงาน ซงบางสถานศกษามการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรผลงานทประสบความสำเรจ ประเมนผลงานนวตกรรมในโครงการคณธรรม ๔) อาชวศกษาชวยเหลอสงคม มจตอาสา จดโครงการอาชวศกษารวมดวยชวยประชาชนในเทศการตาง ๆ บรการวชาการและวชาชพ จดทำแผนงานกจกรรมเพอมงใหตอบสนองพฤตกรรมอนพงประสงคของผเรยน ประกอบดวยกจกรรมสงเสรมใหผเรยนเปนคนด คนเกง กจกรรมสงเสรมคณธรรมในสถานศกษาตามอตลกษณสถานศกษาคณธรรม ปญหาและอปสรรค 1) กจกรรมทกำหนดมจำนวนมากไมสามารถจดการไดทนเวลา รวมทงการจดสรรงบประมาณมความลาชา 2) การเชอมโยงหลกคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและศาสตรพระราชา ยงไมครอบคลมทกกจกรรมและตอเนอง 3) การขาดแคลนบคลากรทมความรความสามารถดานลกเสอบคลากรรนใหมยงไมคอยไดรบการพฒนาและยงขาดทกษะรวมสมย 4) บางโครงการบรเวณสถานทในการจดกจกรรมขาดความพรอมในดานอาคารสถานท ๕) ขาดการประชาสมพนธจากภาครฐบาลและเอกชน ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ 1) ตองการใหผบรหารและครเกดความรความเขาใจในการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรมและจรยธรรมในรปแบบของการบรณาการความรใหเกดทกษะของการดำเนนชวตอยางสมดล 2) ขาดงบประมาณในการดำเนนงาน 3) ควรจดอบรมขยายผลใหผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาในสงกด 4) ผบรหารสถานศกษาตองมความรความเขาใจทสามารถชนำการนเทศสการปฏบตไดอยางถกตอง 3. การพฒนามาตรฐานการศกษาและกระบวนการประกนคณภาพการศกษา ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษาไดศกษามาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามประกาศ กระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบ การศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ ฉบบลงวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2561 และเอกสารแนวทางการ ประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาฯดำเนนการจดทำนโยบายและจดเนนเพอใหเปนเปาหมายสำคญในการพฒนาและปรบปรง คณภาพการศกษาและกำหนดใหการประกนคณภาพการศกษาวางแผนการดำเนนงานและขบเคลอนนโยบายและจดเนนสการปฏบตเกยวกบระบบการประกน คณภาพการศกษาทงระดบปฐมวย และการศกษาขนพนฐานอยางหลากหลาย โดยหนวยตนสงกดมการประชมสรางความเขาใจเกยวกบมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา พรอมทงแจงแนวปฏบตของสถานศกษาในการดำเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยเรมตงแตกำหนดมาตรฐานใหเปนไปตามมาตรฐานทกระทรวงประกาศใชกำหนดคาเปาหมายใหเปนตามบรบทของโรงเรยน จากนนทำแผนพฒนาการศกษาทสอดคลองกบสภาพปจจบนปญหา ดำเนนการการจดประชมสอสารแนวทางการประเมนตนเอง ประเมนผลตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา และจดทำรายงานผลการประเมน

ฉ

ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) การแตงตงคณะกรรมการการนเทศ ตดตามการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบเขตพนทการศกษาปการศกษา 2561 โดยมหนาทในการนเทศ ตดตามการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา รวมทงสนบสนนการชวยเหลอการเตรยมความพรอมโรงเรยนทจะเขารบการประเมนภายนอกรอบส จากสำนกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ไดดำเนนการกจกรรมนเทศแบบซอมการประเมน (Mock assessment supervision) เตรยมความพรอมโรงเรยนประชารฐและโรงเรยนทมความพรอมขอรบการประเมนภายนอกรอบท 4 สถานศกษากำหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา พรอมทงจดทำแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและดำเนนการตามแผนทกำหนดไว มการนเทศตดตามอยางตอเนอง ผลลพธ/ความสำเรจ 1) ผบรหารและครทรบผดชอบงานประกนคณภาพภายในทกสถานศกษามความร ความเขาใจ ในเรองการประกนคณภาพและการประเมนคณภาพภายใน แนวใหม 2) สามารถนำความรไปใชในการประเมนคณภาพสถานศกษาสถานศกษาในเครอขายบรณาการความรวมมอทกแหง ไดแลกเปลยนเรยนรการดำเนนงาน ประกนคณภาพของโรงเรยนอนๆ และนำมาปรบใชในโรงเรยนไดศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย มการพฒนาคณภาพและมาตรฐาน การศกษาอยางตอเนอง ปญหาและอปสรรค 1) สถานศกษาบางแหงไมไดขยายผลตอภายในโรงเรยน 2) สถานศกษาขนาดเลกทไมมผบรหารโรงเรยนและครไมครบชน มจำนวนมากสงผลตอ การบรหารจดการทมคณภาพ 3) บคลากรขาดความเขาใจในแนวทางการประกนคณภาพการศกษาตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพ ภายใน พ.ศ.2561 4) สถานศกษาบางแหงมการเปลยนแปลงทางดานบคลากรครจงสงผลกระทบตอ การดำเนนการ ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ 1) ควรมการจดตงเครอขายเพอชวยเหลอสถานศกษาขนาดเลกทไมมผบรหารโรงเรยนและ ครไมครบชน 2) จดอบรมในรปแบบออนไลน โดยครทกคนในสงกดสามารถเขาถงการอบรมออนไลนได ขอเสนอแนะของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ 1) ควรพฒนาทกษะการคดวเคราะห การคดคำนวณกบนกเรยน 2) ครควรอยกบนกเรยนเพอใหมเวลาสอนนกเรยน 3) ครทสอนควรจบตรงสาขาเพอใหการพฒนานกเรยนดยงขน ๒. นโยบาย : การลดความเหลอมลำทางการศกษา

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการลดความเหลอมลำทางการศกษาของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1. การเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพในทกระดบการศกษา 1) ผลการดำเนนงานการจดการศกษาปฐมวย พบวา หนวยงานการศกษาและสถานศกษาไดดำเนนการจดการศกษาปฐมวย โดยดำเนนการจดทำแผนพฒนาการศกษาปฐมวยเชงบรณาการจงหวด เพอขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาปฐมวยของจงหวดใหเปนไปทศทางเดยวกน โดยประสานความรวมมอและบรณาการพฒนาการศกษาปฐมวยระหวางหนวยงานการศกษาและสถานศกษาทงภายในและภายนอกกระทรวง มการจดทำขอมลสารสนเทศปฐมวยระดบจงหวดโดยรวมกนดำเนนการระหวางกระทรวง พฒนาสงคมและความมนคงของมนษย กระทรวงมหาดไทย กระทรวงสาธารณสข จดประสบการณการเรยนรตามหลกสตรปฐมวย พ.ศ. 2560 ใหผเรยนไดมการพฒนาความพรอมดานรางกาย อารมณ สงคมและสตปญญาตามหลกสตรปฐมวย เนนการบรณาการใหผเรยนไดเรยนรผานการเรยนปนเลน เพอสงเสรมผเรยนใหเกดความพรอมและมวฒภาวะตามวย สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนในระดบปฐมวยเขารบการศกษาและเขาถงการบรการดานการศกษาทมคณภาพและเทาเทยมกน 2) ผลการดำเนนงานการจดการศกษาสำหรบเดกทมความตองการพเศษ พบวา ศนยการศกษาพเศษประจำจงหวดเปดหนวยบรการโดยใชพนทอำเภอเปนฐาน (Outreach Services) เปนการใหบรการฟนฟ สมรรถภาพรางกายและสตปญญาแกเดกพการใกลบาน อำนวยความสะดวกใหผปกครองทตองประกอบอาชพและ

ช

การใหบรการและดแลชวยเหลอ การใหกายภาพบำบด เยยมบาน การสอนหนงสอเดกพการตามบาน (Mobile Services) เปลยนบานเปนหองเรยน เปลยนพอแมเปนคร เพอสรางการมสวนรวมในการฟนฟสมรรถภาพรางกายและสตปญญาเดกพการระหวางครและผปกครอง และสรางทศนคตดานความเชอใหมกบผดแลเดกพการทมตอเดกพการ และใหความหมายเชงบวกตอเดกพการ ไมใหเดกพการถกจำกดพนทในการดำรงชวต

3) ผลการดำเนนงานโครงการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบตำบล พบวา สำนกงาน กศน. ไดรบการสนบสนนเครองมออปกรณจากกระทรวงดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม มการจดฝกอบรมดจทล Literacy และ E-commerce เพอตอยอดกลมผเรยนศนยฝกอาชพชมชน สำนกงาน กศน. ไดจดโครงการอบรมพฒนาบคลากรดานการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบตำบล โดยสงบคลากรเขารบการอบรมวทยากรแกนนำระดบจงหวด (คร ก) เพอนำมาขยายผลใหแกวทยากรแกนนำระดบอำเภอ (คร ข) และนำมาขยายผลใหแกวทยากรแกนนำระดบตำบล (คร ค) เพอใหสามารถใชเทคโนโลยในการทำชองทางเผยแพรและจำหนายผลตภณฑของวสาหกจชมชนใหเปนระบบครบวงจร 4) ผลการดำเนนงานการยกระดบคณภาพศนยการเรยนรตลอดชวตชมชน พบวา สำนกงาน กศน. ไดพฒนา กศน.ตำบล ใหเปนศนยการเรยนรตลอดชวตชมชน โดยการเกบรวบรวมองคความรตาง ๆ ทงแหลงเรยนร ผร/ภมปญญาของชมชน แผนชมชน ฯลฯ มารวบรวมไวเพอประโยชนในการจดการศกษาใหแกกลมเปาหมาย และยงเปนการกระตนใหเกดการบรณาการระหวางหนวยงานภาคเครอขายรวมกนจดกระบวนการเรยนร โดยใชชมชนเปนฐานในการจดกจกรรม และยงมบรการสญญาณอนเตอรเนตจากโครงการเนตประชารฐ เพอใชในการศกษาคนควาขอมลตาง ๆ ตามความสนใจอกดวย

5) ผลการดำเนนงานการจดการศกษาในกลมเดกตกหลนจากระบบการศกษา พบวา สำนกงาน กศน. โดย กศน.ตำบลดำเนนการหาตวตนของประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษาใหกลบเขาสระบบการศกษา โดยใชกลวธ “เคาะประตบาน รกถงท ลยถงถน” โดยตรวจสอบขอมลทะเบยนราษฎรเทยบกบขอมลการลงทะเบยนเรยนของทกหนวยงาน คนหาผทไมไดอย ในระบบการศกษาเปนรายบคคล และรวบรวมจดทำฐานขอมลเพอตรวจสอบความซำซอนของรายชอผเรยนในระบบการศกษาระหวางหนวยงานตาง ๆ ตลอดจนลงพนทตดตามหาตวตน หาสาเหตของการไมเขาเรยน และสอบถามความตองการศกษาตอ จากนนสงตอกลมเปาหมายเพอใหรบการศกษาตอตามความตองการของผเรยนแตละบคคล โดยการสงขอมลผานสำนกงานศกษาธการจงหวด เพอจะเสนอตอสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการไดดำเนนการตอไป ๖) ปญหาอปสรรคการ ๑) สญญาณอนเทอรเนตไมเสถยร เนองจากโรงเรยนตงอยพนทหางไกลชมชน หรอตงอยในพนท ๒) การจดสรรงบประมาณอดหนนสำหรบสอ สงอำนวยความสะดวก ลาชา ๗) แนวทางแกไข/ขอเสนอแนะ ๑) ควรสนบสนนงบประมาณ เพอแกปญหาดานบคลากร อาคารสถานท และการเลอกใชสอสญญาณอนเทอรเนตทเหมาะสมกบพนท ๒) การโอนเงนงบประมาณเพอใหโรงเรยนใชเปนคาเชาอนเทอรเนตควรมความรวดเรวและทนตอเวลา 2. โครงสรางพนฐานและสงอำนวยความสะดวกในการเรยนร และการเขาถงองคความร 1) ผลการดำเนนงานการเรยนร Digital และใช Digital เปนเครองมอการเรยนร พบวา 1) หนวยงานการศกษาและสถานศกษาพฒนาเวบไซตดวย Google for Education โดยโรงเรยนไดปรบปรงเครอขายอนเตอรเนตภายในโรงเรยนเพอใหครและนกเรยนสามารถเขาถงเวบไซตไดอยางรวดเรว มการจดอบรมพฒนาครเพอจดสรางเวบไซตดวยโปรแกรม Google Apps for Education โดยใหครทกคนในโรงเรยนจดทำเวบไซตในรายวชาของตนเอง เพอใชจดการเรยนการสอน ครสามารถเตรยมการจดการเรยนรผานเวบไซตในเนอหาทใชในการจดการเรยนการสอน จดหาสอทเกยวของกบรายวชาทสอนเกบรวบรวมไวในเวบไซตทงในรปแบบทเปนเอกสาร สอวดโอตาง ๆ และยงสามารถจดทำใบงานและขอสอบในรปแบบของออนไลนได 2) สำนกงาน กศน. ไดดำเนนการพฒนา กศน.ตำบล ส กศน.ตำบล 4G ไดแก Good Teacher : มความเปนครมออาชพ มจตบรการ รอบรและเปนผจดกจกรรม

ซ

การเรยนรและบรหารจดการความรทด Good Place Best Check-In: พฒนา กศน.ตำบล ใหมบรรยากาศและสภาพแวดลอมเออตอการเรยนรอยางตอเนอง เปนแหลงขอมลสาธารณะทเขาถงงาย สะดวกตอการเรยนร มสงอำนวยความสะดวกและมความพรอมในการใหบรการกจกรรมการศกษาและการเรยนร Good Activities: สงเสรมการจดกจกรรมการเรยนรภายใน กศน.ตำบล ใหมความหลากหลายนาสนใจ ตอบสนองความตองการของชมชน เปดโอกาสใหชมชนเขามาจดกจกรรมเพอเชอมโยงความสมพนธของคนในชมชนและ Good Partnership: เสรมสรางความรวมมอกบภาคเครอขาย ทงภาครฐ ภาคเอกชน และองคกรปกครองสวนทองถน สนบสนนการมสวนรวมของชมชนเพอสรางความเขาใจ และใหเกดความรวมมอในการสงเสรม สนบสนน และจดการศกษาและการเรยนรใหกบประชาชนอยางมคณภาพ

2) ผลการดำเนนงาน DLTV /DLIT/ ETV พบวา 1) มการพฒนาคร บคลากรทางการศกษา การจดการเรยนรดวยระบบ Digital และใชระบบ Digital เปนเครองมอการเรยนรแบบครบวงจรจากการศกษาทางไกล DLTV-DLIT-ETVพรอมทงจดอบรมประชมเชงปฏบตการฯ เกยวกบการใช Digital การใชสอ DLTV การใชสอ DLIT แกผอำนวยการโรงเรยน ครผสอน และธรการในโรงเร ยน 2) สงเสรมใหโรงเรยนในสงกดใช แอพพรเคชน NEW DLTV เปนเครองมอในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม 3) มการนเทศ ตดตาม ผลการดำเนนงาน โดยแตงตงคณะกรรมการเครอขายกลมโรงเรยนทกกลมโรงเรยนดำเนนการใหความชวยเหลอ ตดตาม ในการนำเทคโนโลยเขามาใชในการจดการศกษา

3) ผลการดำเนนงานการแกปญหาครขาด ครไมครบชน ครไมครบวชา พบวา 1) สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนขนาดเลก ทมครไมครบชน ใชสอ DLTV และสอ เพอเพมโอกาสในการรบรการเขาถงเครองมอและเทคโนโลย 2) มการตดตามถงประเดนการแกไขปญหาครขาด ไมครบชน ไมครบวชา โดยการสงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนมธรการ เพอแบงเบาภาระงานทนอกเหนอการเรยนการสอนของคร เพอใหครไดสอนอยางเตมท ๔) ปญหาอปสรรคการ ๑) ครบางสวนยงขาดความตระหนกในการเรยนร Digital และพฒนาการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศใหกบตนเอง ๒) กระบวนการสรรหา บรรจและแตงตงทดแทนตำแหนงทวางมความลาชา เนองจากมแนวปฏบต ขนตอนการดำเนนงานหลายขนตอน และนโยบายเปลยนแปลงบอย ทำใหมปญหาครขาด ครไมครบชน/ไมครบวชา ๕) แนวทางแกไข/ขอเสนอแนะ ๑) ควรสรางความตระหนกในการเรยนร Digital และพฒนาการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศใหกบคร ๒) ควรดำเนนการปรบปรงแกไขระเบยบ หลกเกณฑทเกยวของเพอลดขนตอนการดำเนนงานดานการบรหารงานบคคล ๓) ก.ค.ศ. ตองปรบเกณฑจำนวนครใหเหมาะสมกบสภาพความเปนจรงและตองเพมครใหเพยงพอ ๓. นโยบาย : การสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขน

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขนของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1. การเพมศกยภาพผสำเรจการศกษาใหสอดคลองกบกลไกการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศนโยบายประเทศไทย 4.0 และความสามารถในการแขงขน 1.1.1 Work Experience 1) ผลการดำเนนงาน พบวา 1) จดทำ “โครงการเปดมมมองการเรยนร สโลกกวางทางอาชพ” เพอใหผบรหารโรงเรยน ไดสมผสและเรยนรการจดกจกรรมสงเสรมงานอาชพจากสถานศกษาทเปนแหลงเรยนรตนแบบ ซงจะชวยใหเกดแรงบนดาลใจและแนวทางในการจดกจกรรมสงเสรมทกษะงานอาชพในโรงเรยน เพอพฒนา

ฌ

นกเรยนใหมสมรรถนะสอดคลองกบความถนดและศกยภาพของแตละบคคลสมพนธกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาเศรษฐกจและสงคมไปส Thailand 4.0 2) หนวยงานตนสงกดมอบนโยบายใหสถานศกษาในสงกดดำเนนการขบเคลอนนโยบายเสรมสรางประสบการณอาชพ Work Experience ของนกเรยนชนมธยมศกษา เพอใหนกเรยนไดเขาสโลกของการทำงานตามสภาพจรงของสถานประกอบการ/แหลงเรยนร เพอการเรยนรโลกอาชพสรางเสรมทกษะและพฒนาคณลกษณะทเกยวของกบการทำงาน รวมทงแบงปนประสบการณอาชพแกเพอนนกเรยน 3) สนบสนนใหสถานศกษาระดบอาชวศกษาเขามาแนะแนวในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา และมหนงสอขออนญาตจากสถานศกษาระดบอาชวศกษา เพอใหผเรยนไดมทางเลอกในการตดสนใจศกษาตอทเหมาะสม 4) จดการเรยนการสอนนกเรยนทมงเนนทกษะพนฐานทางอาชพ เพอการหารายไดระหวางเรยน ฝกทกษะนกเรยนในการประกอบอาชพ การจำหนายผลตภณฑสทองตลาด การนำภมปญญาทองถนมาจดการเรยนการสอนใหแกนกเรยน เชน การประกอบอาหาร การประดษฐของใช พชผกสวนครว การปลกฝกไรดน 1.1.2 โลกทศนอาชพ 1) ผลการดำเนนงาน พบวา 1) จดโครงการพฒนารปแบบการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนดวยการจดการเรยนรแบบบรณาการ 2) สนบสนนใหสถานศกษาระดบอาชวศกษาเขามาแนะแนวในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา และมหนงสอขออนญาตจากสถานศกษาระดบอาชวศกษา เพอใหผเรยนไดมทางเลอกในการตดสนใจศกษาตอทเหมาะสม 1.1.3 การพฒนาโรงเรยนวทยาศาสตร ผลการดำเนนงาน พบวา สถานศกษาในสงกด ไดพฒนาคณภาพนกเรยนทมความสามารถทางดานวทยาศาสตรคณตศาสตร ไดพฒนาตนเองอยางเตมศกยภาพอยางตอเนอง และสงผลตอการยกระดบคณภาพของสถานศกษา 1.1.4 การเตรยมผเรยนเพอการเปนนวตกรในอนาคต ผลการดำเนนงาน พบวา สถานศกษามวธการขบเคลอนนโยบายไปสการปฏบต โดยการจดทำโครงการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนดวยการจดการเรยนรแบบบรณาการ เพอพฒนาสผเรยนในศตวรรษท 21 และมการดำเนนการจดกจกรรม ดงน ๑) โครงการพฒนารปแบบการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดวยการจดการเรยนรแบบบรณาการ เพอพฒนาผเรยนในศตวรรษท 21 แกครแกนนำของโรงเรยน ๒) การนเทศ ตดตาม โดยมอบหมายใหโรงเรยนท เปนสถานทตงของประธานเครอขายสงเสรมประสทธภาพ เปนสถานทจดประชมรบการนเทศ ๓) โครงการจดการศกษาขนพนฐานเพอการมงานทำในศตวรรษท 21 โดยมวตถประสงค เพอสงเสรมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาเพอการมงานทำ แผนการเรยน กระบวนการจดการเรยนร และการวดประเมนผล เพอรองรบความตองการตามสาขาวชาชพ 1.1.5 หองเรยนอาชพในโรงเรยนมธยม 1) ผลการดำเนนงาน พบวา 1) โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาและแผนการเรยนทสอดคลองกบสารสนเทศความตองการสาขาวชาชพในพนทจงหวด 2) ครผสอนรายวชาพนฐาน 8 กลมสาระการเรยนรมการจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทบรณาการอาชพตามบรบทพนท ๓) ผเรยนมผลงานเชงนวตกรรมการแกปญหาความตองการของชมชนหรอผลงานเชงนวตกรรม รปแบบผลตภณฑสนคาและบรการผานเกณฑมาตรฐานคณภาพ ๔) ผเรยนไดเรยนกระบวนการการทำโครงงานวจยและไดออกแบบและสรางนวตกรรมใหม ๆ ในดานการวจย ๕) โรงเรยนเปดสอนหลกสตรวชาเพมเตม “หลกสตรบรณาการการงานอาชพ” และเปดหลกสตรทวภาค ควบคกบหลกสตรสถานศกษา

ญ

1.1.6 การยกระดบมาตรฐานอาชวศกษาทวภาค (Dual Vocational Education/DVE)/สหกจศกษา (Work Integrated Learning/WIL) 1) ผลการดำเนนงาน พบวา 1) สถานศกษาจดการเรยนการสอนหลกสตรอาชวศกษาระบบบทวภาค ระดบ ปวช. และระดบ ปวส. และการจดการเรยนการสอนระบบทวภาค 2) สนบสนนการจดการสอนรายวชาโครงการใหนกเรยนนกศกษาปฏบตการประกอบอาชพจรง 1.1.7 การสรางทกษะการเปนผประกอบการ (SMEs) 4.0/Start Up) 1) ผลการดำเนนงาน พบวา 1) การอบรมประชาชนโดยใชหลกสตรการคาออนไลน และการสรางวทยากรแกนนำนำความรเรองการสรางรานคาออนไลนไปขยายผล 2) สงเสรม สนบสนน สถานศกษาในสงกดใหดำเนนกจกรรม/โครงการพฒนาศนยฝกอาชพชมชน เพอยกระดบทกษะอาชพของประชาชนสฝมอแรงงาน 3) สนบสนนใหมการจดตงศนยบมเพาะผประกอบอาชพอาชวศกษาขนภายในวทยาลยฯ เพอสนบสนนโครงการจดอบรมการเปนผประกอบการ 1.2 ปญหาและอปสรรค 1) โรงเรยนขาดความพรอมในดานบคลากรและงบประมาณสนบสนนในการขบเคลอนสงเสรมงานอาชพในโรงเรยนตามความสนใจของนกเรยนขาดแคลนครผสอนในสาขา/หลกสตรใหม 2) สถานศกษาในสงกดขาดบคลากร/คร ทมความสามารถในการสอนดานอาชพทจะสงเสรมนกเรยนตามความสนใจเนองจากเปนโรงเรยนขนาดเลกประกอบกบผปกครองบางสวนไมใหความสำคญของการเรยนวชาชพ 3) สถานประกอบการในพนทไมเพยงพอตอการฝกงาน ซงบางครงตองสงนกเรยนไปฝกงานในสถานประกอบการทไกลจากบานทำใหตองเสยคาใชจายสงในการนเทศผเรยน ๔) การสงนกเรยนไปฝกงานในสถานทหางไกลจากภมลำเนา จะสงผลกระทบตอการนเทศตดตามของคร เนองจากงบประมาณไมเพยงพอและครนเทศนอยไมเพยงพอตองใชงบประมาณจางบคลากรเพม ๕) ผปกครองยงมความหวงใยบตรหลานในการสงไปฝกอาชพยงตางจงหวดหรอสถานทหางไกล จงไมคอยใหการสนบสนนใหบตรหลานเรยนในระบบทวภาค ๖) สถานประกอบการบางแหงมขอจำกดในการรบนกศกษาเขาฝกประสบการณ ๗) การจดทวศกษายงมขอจำกดดานงบประมาณสนบสนน อาท คาพาหนะกรณทนกเรยนตองไปฝกทกษะในสถานศกษาอาชวศกษา 1.3 ขอเสนอแนะ 1) ควรมการสนบสนนงบประมาณอยางตอเนองและเพมอตรากำลงและกำหนดมาตรการจงใจผทมความรความสามารถและมความเชยวชาญในสาขาหลกสตรใหมมาเปนครอาชวศกษา 2) การกำหนดนโยบายใหหนวยงานในสงกด ประสานความรวมมอในการจดการเรยนและใหโอกาสนกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะอาชพ โรงเรยนควรจดการศกษาขนพนฐานเพอการประกอบอาชพใหสอดคลองกบสภาพทองถน หรอพนฐานของนกเรยนอยางแทจรง 3) ควรจดการศกษาอตสาหกรรมการแปรรปอาหาร การเกษตรและเทคโนโลยชวภาพการทองเทยวกลมรายไดด และการทองเทยวเชงสขภาพ 4) ควรบรรจครทมความรความสามารถ โดยเฉพาะครของอาชวศกษาเนองจากบางครงครบรรจใหมบางคนอาจสอนในภาคทฤษฎได แตไมสามารถสอนภาคปฏบตได

ฎ

2. หลกสตรการผลตกำลงคนทตอบสนองความตองการของสถานประกอบการอาชวะ 4.0/หลกสตรอาชวะ Premium 10 อตสาหกรรมเปาหมาย 2.1 ผลการดำเนนงาน พบวา 1) สถานประกอบการบนทกความรวมมอในการจดการสอน 2) จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฐานสมรรถนะ 3) งานแนะแนวอาชพ ตดตามผสำเรจการศกษาทมงานทำไดอยางนอย รอยละ 90 4) สถานประกอบการมความพงพอใจตอผสำเรจการศกษาททำงาน อยในระดบ ด ถงดมาก 2.2 ปญหาและอปสรรค 1) ขาดการตดตามอยางตอเนอง ๒) สถานประกอบการในพนทขาดครภณฑททนสมย ๓) อตรากำลงไมเพยงพอกบภารกจงานสอน 2.3 ขอเสนอแนะ 1) ควรตดตามผสำเรจการศกษาดวยวธการทหลากหลายชองทาง ๒) ควรสนบสนนงบประมาณในการจดซอเครองมอและบคลากรใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนของสถานศกษา 3) ควรจดสรรอตรากำลงใหเพยงพอ ๔. นโยบาย : การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการเพมประสทธภาพการบรหารจดการของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการไดกำหนดนโยบาย เรอง การเพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษา เปนหนงในนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ตามคำสงกระทรวงศกษาธการท สป. 1655/2561 ลงวนท 28 ธนวาคม 2561 เรอง นโยบายการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 เพอใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการไดลงพนทตรวจราชการและสะทอนปญหา ทแทจรงและหาแนวทางการแกไขปญหาดงกลาว และจากการลงพนทเพอรบทราบผลการดำเนนงาน ความกาวหนาตามนโยบายการตรวจราชการ ปญหาอปสรรคและขอเสนอแนะจากหนวยรบตรวจ สรปได ดงน 1. โครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรยนคณภาพ/โรงเรยนคณภาพประจำตำบล 1.1 ผลการดำเนนงาน พบวา ทกสถานศกษาทไดรบการคดเลอกใหเปนโรงเรยนคณภาพประจำตำบลมการสรางความรความเขาใจแนวทางการดำเนนงานโครงการทไดรบนโยบายจาก สพฐ. เปาหมายขบเคลอนการพฒนาโรงเรยนในทองถนระดบตำบล ใหเปนโรงเรยนคณภาพประจำตำบล มงเสรมสรางความเขมแขงทางวชาการ เปนแหลงเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม งานอาชพ และสขอนามย ตลอดจนเปนศนยรวมบรการการศกษาแกนกเรยนและชมชน ทจะชวยเพมโอกาสการเขาถงการศกษาอยางมคณภาพ ลดความเหลอมลำทางดานการศกษา แกนกเรยนในทองถนชนบท สงผลตอการแกปญหาความเหลอมลำทางเศรษฐกจและสงคม การพฒนานกเรยนตามความแตกตางและศกยภาพเปนรายบคคล สงเสรมการศกษาตามความถนดของนกเรยน ชแนะใหคำแนะนำในสงทนกเรยนถนดและทำไดด ในการนทกแหงเรมดำเนนการพฒนาความพรอมใหทนกบชวงเปดภาคเรยนปการศกษา 2562 จากการตรวจราชการพบวาแตละโรงเรยนมความพรอมแตกตางกนมาก และมความจำเปนในการพฒนาแตกตางกนจำเปนท สพฐ. สพป. และสถานศกษาตองมการวางแผนและเสนอความตองการสถานศกษา การตรวจสอบขอมลพนฐาน ระบบสารสนเทศ และความตองการตาง ๆ ทจะนำไปสการวางแผนและเสนอขอรบการสนบสนน พรอมสรางการมสวนรวมในทกภาคสวน อาท หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน ภาคประชาชน ภาคประชาสงคม ตลอดจนชมชนและทองถน ตามบทบาทหนาทและความรบผดชอบพรอม ๆ กบการสอสารสงคมใหเหนภาพชดในการดำเนนงานโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบล เชอมโยงไปสแผนพฒนาทงในระดบภาคและพนท เพอขบเคลอนโครงการเกดความเขมแขง ทงดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม ตลอดจนมงานทำ และเตบโต ในสงคมไดอยางมคณภาพ ซงจะสงผลตอการลดความเหลอมลำทางการศกษา ไปจนถงทางเศรษฐกจของสงคม และประเทศ

ฏ

1.2 ปญหาและอปสรรค โรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบลบางโรงมครไมครบชน/ไมครบวชาเอก/มครสอนวชาชพหรอวชาเฉพาะดานทจดการเรยนการสอนไมครบ /มครไมครบ 3 ดาน 1.3 ขอเสนอแนะ ควรพจารณาจดสรรครใหโรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบลใหครบชน ครบวชาเอก ครบวชาชพหรอวชาเฉพาะดานทจดการเรยนการสอน และครบทง 3 ดาน 2. การบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก และการบรหารจดการทรพยากรเพอการศกษา 2.1 ผลการดำเนนงาน พบวา ในการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก พบวา ปญหาสวนใหญของการขาดประสทธภาพในการบรหารจดการจะเกดจากโรงเรยนขนาดเลกทขาดความพรอมดานทรพยากร หรอใชทรพยากรทมไมคมคา อยางไรกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกไดดำเนนการแกไขและพฒนาโรงเรยนขนาดเลกอยางตอเนอง ซงมการจดทำแผนการพฒนาโรงเรยนขนาดเลกเพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษาดำเนนการตอไป สำหรบโรงเรยนในสงกด สพฐ. ไดดำเนนการพฒนาประสทธภาพและคณภาพในการบรหารจดการ สงผลใหโรงเรยนจำนวนหนงสามารถเปนตนแบบในการบรหารจดการดวยตนเอง นอกจากนยงมการบรหารจดการแบบมสวนรวมกบองคกรปกครองสวนทองถนและภาคสวนอน การดำเนนงานไดใหความสำคญในปจจยหลาย ๆ ดาน สรปได ดงน 1) สพฐ. จดทำแผนการพฒนาโรงเรยนขนาดเลก และกำหนดยทธศาสตรและวธการดำเนนการทหลากหลาย เพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษา (สพท.) และสถานศกษาดำเนนการ 2) สพท. ประชาสมพนธเพอสรางแรงจงใจใหผปกครองตองการสงบตรหลานไปเรยนในโรงเรยนทมความพรอมมากกวา และทำความเขาใจกบชมชนดวยวธการทหลากหลาย เพอใหรบรและเขาใจ เหตผลในการพฒนาโรงเรยนขนาดเลกอนจะสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษาของบตรหลาน และความคมคาในการใชงบประมาณและทรพยากร 3) โรงเรยนขนาดเลกมการพฒนาคณภาพดานวชาการ โดยการพฒนาการจดการเรยนการสอนแบบคละชน หากโรงเรยนทมปญหาครขาด กมการจางครผทรงคณคาแหงแผนดนเพอใหเกดการสอนอยางตอเนอง 4) ประสานชมชนในการถายโอนโรงเรยนขนาดเลกใหแกองคกรปกครองสวนทองถน หรอชมชนใหเขามารบผดชอบทงดานบคลากรและอาคารสถานท 2.2 ปญหาและอปสรรค 1) ชมชน ผปกครอง ยงไมมความเขาใจในนโยบายสงผลใหเกดการตอตานการนำนกเรยนในชมชนไปเรยนรวมกบโรงเรยนขนาดเลกดวยกนหรอโรงเรยนขนาดใหญกวา ๒) ความยงยากในการดำเนนงานตามแนบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก มกพบกบความยงยากทเกยวกบผปกครองและชมชนยงไมเขาใจในความจำเปนของภาครฐทมแนวทางในการพฒนาการศกษาอกรปแบบหนง ทตองการความคมคาในการบรหารจดการงบประมาณ จงทำใหการดำเนนงานตองใชระยะเวลาในการทำความเขาใจใหตรงกนเกดการยอมรบยนยอมและเหนชอบจากผเกยวของทกฝาย ๓) ครผสอนไมครบชน ครผสอนไมจบวชาเอก โดยเฉพาะวชาเอกเฉพาะทาง เชน ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร ๔) ภาระงานของผปกครองทสวนใหญประกอบอาชพรบจาง ซงอาจทำใหไมสามารถดแลบตรหลานดานการศกษาไดทวถง เชน การบาน สขอนามย ฯลฯ ๕) ขาดความชดเจนในเรองของการดำเนนงานดานงบประมาณ ในการนำมาบรหารจดการรวมกนระหวางโรงเรยนหลกและโรงเรยนมาเรยนรวม 2.3 ขอเสนอแนะ 1) หนวยงานตนสงกดควรตรวจเยยมและศกษาสภาพปญหาทแทจรงของโรงเรยนขนาดเลกกลมเปาหมายทไมสามารถบรหารจดการได เพอรบทราบและรวมกนหาแนวทางในการโนมนาวใหผมสวนเกยวของทกฝาย ไดตระหนกและตดสนใจใหนกเรยนไปเรยนโรงเรยนใกลเคยงทมทรพยากรพรอมกวา 2) ควรกำหนดแนวทาง/ระเบยบปฏบตในการบรหารจดการดานบคลากรของโรงเรยนกรณไปเรยนรวมและโรงเรยนหลก เชน การยาย การบรรจ การแตงตง หรอการสงการใหสอดรบกบนโยบายการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก ๓) ควรมการกำหนดแนวทาง ขนตอน การนำงบประมาณโรงเรยนหลกและโรงเรยนไปเรยนรวมนำมาบรหารจดการรวมกนระหวางโรงเรยนหลกและโรงเรยนมาเรยนรวม

ฐ

3. โครงการ Partnership School และการสรางการมสวนรวมของพอแม ผปกครอง ชมชน สถาบน/องคกรตางๆ ในสงคมเพอสนบสนนการจดการศกษา 3.1 ผลการดำเนนงาน พบวา โรงเรยนรวมพฒนาเปนแนวคดการสรางนวตกรรมการบรหารจดการสถานศกษาภายใตความรวมมอระหวางกระทรวงศกษาธการ และบรษท มลนธ องคกร หรอสถาบนทสนบสนนทรพยากรและมสวนรวมในการบรหารใหกบสถานศกษามวตถประสงคหลกเพอสรางการมสวนรวมของภาคสวนตางๆ จากการตรวจราชการพบวาผบรหาร คร บคลากร มความเขาใจทศทางการพฒนา ภาคเอกชนใหการสนบสนนอยางเขมแขง ทกแหงมการพฒนาอยางมสวนรวม ในสวนของการเรยนรของนกเรยนควรปรบหลกสตร กจกรรมการเรยนการสอนเพอเตรยมอาชพ เตรยมทกษะชวตใหมใหกบนกเรยน ควรปรบการเรยนในหองเรยนใหลดลง เนนการเรยนในสถานทจรง เรยนรจากประสบการณจรง เชน การเรยนในแปลงเกษตร การเรยนพนฐานชางและภาคบรการ หากแผนการบรหารจดการโรงเรยนรวมพฒนาตามท สพฐ. อยระหวางดำเนนการแลวเสรจ จะเพมความคลองตวและสามารถพฒนาโรงเรยนรวมพฒนาไปสความยงยน 3.2 ปญหาและอปสรรค ภาคเอกชนดำเนนการไดตามความตองการของตวเอง ซงบางเรองไมไดเปนความตองการของโรงเรยน 3.3 ขอเสนอแนะ การดำเนนการใด ๆ ระหวางภาคเอกชนและโรงเรยน ควรไดมการสรางการรบรรวมกน เพอการขบเคลอนอยางเปนรปธรรมทชดเจน 4. การจดตงศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาในภมภาค และความรวมมอสถานประกอบการรวมจดอาชวศกษา 4.1 ผลการดำเนนงาน พบวา กระทรวงศกษาธการมนโยบายใหจดตงศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษา เขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก (EEC TVET Career Center)ศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษา เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต (SEC TVET Career Center) จากการตรวจราชการ พบวา ศนยมการดำเนนงานอยางเขมแขง โดยเฉพาะการจดทำ Big Data เนองจากสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษามหนวยงานในสงกดประกอบดวยสถานศกษาอาชวศกษาทงทอยในสงกดสถาบนการอาชวศกษา และไมสงกดสถาบนการอาชวศกษา สถานศกษาอาชวศกษาเอกชน อาชวศกษาจงหวด ททำหนาทสงเสรม สนบสนน และประสานงานครอบคลมในทกภารกจการจดอาชวศกษา ดวยขอจำกดดานโครงสรางอตรากำลงทยงอยในสถานภาพหนวยงานภายใน ดงนนการสรางการมสวนรวมทงหนวยงานในสงกดสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาสวนกลาง/สวนภมภาค และหนวยงานภายนอกในภมภาค ทองถน และสถานประกอบการ กรอบความรบผดชอบของแตละหนวย/การแบงงานกนทำ/การสงตองานทชดเจนจะลดความทบซอนของงาน โดยเฉพาะการกำหนดบทบาทของหนวยงานทเปน Regulator และหนวยงานทเปน Provider จะเปนการเพมความคลองตวในการดำเนนงาน และพฒนาศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาไปสความยงยน 4.2 ปญหาและอปสรรค ๑) สถานประกอบการในพนทขาดความพรอมในการจดการเรยนการสอนระบบทวภาค ๒) สถานประกอบการไมไดกรอกขอมลความตองการอตรากำลงคนประจำเดอน ๓) จดใหมบคลากรทางดานครแนะแนว 4.3 ขอเสนอแนะ ๑) หนวยงานตนสงกดควรจดอบรมใหความรแกผประกอบการเพอสรางความมนใจในการเรยนการสอนทวภาคอยางเตมรปแบบ ๒) สงเสรม ให Big data เปนทรจกในสถานประกอบการ ในพนท ภาคใตชายแดนมากยงขน ๓) ระดบจงหวดควรมหนวยบรการแนะแนวอาชพโดยเฉพาะรบผดชอบ อาจจะแบงเปนโซนเขต

ฑ

๕. นโยบาย : การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1. การพฒนาครทงระบบ เพอการจดการเรยนรแนวใหม 1.1 การพฒนาคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวย 1.1.1 ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานการศกษาและสถานศกษาไดดำเนนการจดเกบขอมลครและบคลากรทางการศกษารายบคคลเพอใชในการบรหารจดการและพฒนาบคลากร มสงเสรมใหผสอนระดบปฐมวยเขารบการอบรมตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจรในหลกสตรทเกยวของ จดประชมปฏบตการจดการศกษาปฐมวย ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 ตามแนวคดไฮสโคป (High Scope) ซงเปนการสอนทเนนการเรยนรแบบลงมอทำผานมมเลนทหลากหลาย ดวยสอและกจกรรมทเหมาะสมกบพฒนาการของเดก และการแกปญหาอยางกระตอรอรน โดยการใหโอกาสเดกเปนผรเรมการเลนหรอกจกรรมตาง ๆ อยางอสระ มการนเทศ ตดตาม การจดการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) เปนการสอนทเนนการบรณาการ ทชวยนกเรยนสรางความเชอมโยงระหวางเนอหาวชาทง 4 กบชวตประจำวนและการทำอาชพ เปนการเนนการพฒนาทกษะในศตวรรษท 21 ใหมความทาทายความคดของนกเรยน และเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหน และความเขาใจทสอดคลองกบเนอหาทง 4 วชา โดยโรงเรยนในสงกด สพม.15 สามารถดำเนนการไดเปนอยางด พฒนาประสบการณของครปฐมวยโดยเขาเยยมหองเรยนและตดตามการใช New DLTV ในการจดประสบการณสอน จดแลกเปลยนเรยนรเครอขายครปฐมวยตามโครงการบานวทยาศาสตรนอย ดำเนนการใหครจดทำ ID PLAN ในแตละรอบปการศกษา และกำหนดครตองเขารบการพฒนาครรปแบบครบวงจรของสถาบนครพฒนา อยางนอย 1 รายวชาทตรงตามสาขาวชาชพ และรายวชาทเกยวกบการบรณาการทกสาขา เปนตน 1.1.2 ปญหาและอปสรรค 1) ครปฐมวยสวนใหญเปนคร อตราจาง บางสวนไมได เรยนจบสาขาวชาเอกปฐมวยมาโดยตรง ยงขาดความรและประสบการณในการดแล สงเสรมพฒนาการเดกปฐมวย 2) โรงเรยนขนาดเลกทมครไมครบชน ตองสอนรวมชนอนบาล 1-3 เขาดวยกน 3) ขาดความตอเนองในการพฒนาครปฐมวย เนองจากครทไดรบการอบรมแลวยายโรงเรยน เกษยณอายราชการ ทำใหเปนภาระทจะตองจดอบรมใหครทปฏบตหนาทใหม ๔) ทกษะการสอสารของนกเรยน ทงดานการอาน เขยน พด ภาษาไทยและภาษาองกฤษ สงผลใหนกเรยนขาดความกลาแสดงออก 1.1.3 ขอเสนอแนะ 1) ควรสรรหาครทจบสาขาวชาเอกปฐมวย มาสอนในระดบปฐมวยใหตรงวชาเอก 2) ควรจดสรรงบประมาณมาใหในการดำเนนการพฒนา ครพเลยง/ครปฐมวย ทไมจบวชาเอกปฐมวยโดยตรง 3) ควรเพมเตมชดการพฒนาตนเองของครปฐมวยเพออำนวยความสะดวกในการศกษาหาความรดวยตนเองสงเสรมการสรางเครอขายครปฐมวยภายในสถานศกษาเครอขายระหวางสถานศกษาเพอการจดการความรและเพมพนประสบการณอยางหลากหลายใหมการบรณาการการทำงานรวมกนระหวางของหนวยงานทจดการศกษาระดบปฐมวย เพอยกระดบมาตรฐานการศกษาปฐมวยรวมกน ๒. การพฒนาครรปแบบใหม และ PLC ๒.๑ การพฒนาครรปแบบใหมโดยการพฒนาครครบวงจร (คปองคร) เปนการพฒนาครทเชอมโยงกบหลกเกณฑการประเมนวทยฐานะ โดยจดสรรงบประมาณใหครคนละ ๑๐,๐๐๐ บาท/คน/ป เพอฝกอบรมในหลกสตรทสนใจและตองการ โดยมสถาบนครพฒนาคดเลอกและรบรองหลกสตรการพฒนาคร ซงมหลากหลายรปแบบใหเลอกตามถนดและความสนใจของคร และครจะเลอกหลกสตรทจะอบรมผานระบบออนไลนของแตละบคคลทำใหครทกคนไดรบโอกาสในการพฒนา ในปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ มครไดรบการพฒนา ๒,๗๕๒ คน

ฒ

2.1.1 ผลการดำเนนงาน พบวา ครทผานการพฒนาตามโครงการ มความพงพอใจมาก สามารถนำความรจากการพฒนาไปใชในการจดการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอนดวยเทคนควธการสอนใหมๆ ใชสอประกอบการจดการเรยนการสอนเพมขน มการวดผลดวยวธทหลากหลาย สงผลใหผเรยนมความสนใจในการเรยนมากขน มการปรบปรงระบบการลงทะเบยนเลอกหลกสตรการฝกอบรมใหมประสทธภาพยงขน ชวยใหครใชงานไดสะดวก รวมทงมการแนะนำวธการลงทะเบยนทชดเจน เขาใจงาย ครทกคนมโอกาสไดรบการพฒนาอยางทวถง ในหลกสตรการพฒนาทไดเลอกตรงกบความตองการในการพฒนาของคร 2.1.2 ปญหาและอปสรรค 1) งบประมาณทไดรบจดสรรสำหรบการอบรมลาชา ไมเปนไปตามกำหนดเวลาทหนวยพฒนากำหนดไว ทำใหตองสำรองคาใชจายไปกอน 2) หลกสตรการอบรมภายในจงหวดหรอภมภาคมนอยไมครอบคลมทกกลมสาระและไมสอดคลองกบ ID Plan ของคร ๓) หนวยพฒนาแจงเปลยนแปลงหรอยกเลกหลกสตรกระชนชดและบางหลกสตรไมแจงใหครทราบ ทำใหครเสยโอกาสในการอบรมพฒนา ครบางคนเดนทางไปอบรมแลวแตหนวยพฒนาไมไดจดอบรม ทำใหเสยเวลาและเสยคาใชจายในการเดนทาง 2.1.2 ขอเสนอแนะ ๑) ควรแกปญหาการเขาระบบลงทะเบยนเลอกหลกสตรการพฒนา ทลาชาเนองจากประสทธภาพของ Application 2) ตนสงกดควรจดสรรงบประมาณใหกบเขตพนทการศกษาเพอดำเนนการพฒนาครใหรวดเรวขนตงแตในชวงตนปงบประมาณ 3) ควรกำหนดหลกสตรแบงเปนเขตตรวจราชการหรอแตละภมภาคโดยใหมหลกสตรทครอบคลมทกกลมสาระและตรงตามความตองการของครภายในเขต 4) หนวยพฒนาควรแจงการเปลยนแปลงหรอยกเลกหลกสตร ทกชองทางการสอสาร โดยกำหนดระยะเวลาในการแจงเปลยนแปลงหรอยกเลกหลกสตรเพอใหครทราบ ๒.๒ การพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) กระทรวงศกษาธการมแนวทางสงเสรมใหครไดใชรปแบบการพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ หรอ PLC(Professional Learning Community โดยมการอบรม PLC หรอ ชมชนการเรยนรทางวชาชพ ใหกบครและผบรหารสถานศกษาทวประเทศ โดยแนวคดของ PLC คอ การนำครทอยรวมกนในสถานศกษาจดตงเปนชมชนแหงดารเรยนรทางวชาชพ เพอเกดการเรยนรและแบงปนความรระหวางครในสถานศกษา จนกระทงเกดการสะทอนความคดในดานตาง ๆ ทจะเปนแนวทางพฒนาการจดกาเรยนการสอนได อยางไรกตามเพอไมใหเปนการเพมภาระใหกบครและไมใหเกดการใชเวลาในการอบรม PLC มาก จนกระทงครไมมเวลาสอนเดกในชนเรยน จงกำหนดใหครสามารถนำชวโมงการอบรม PLC ไปรวมกบจำนวนชวโมงการสอนหนงสอทจะใชเปนเกณฑในการเลอนวทยฐานะ 2.2.1 ผลการดำเนนงาน พบวา ผบรหารครและผเกยวของทางการศกษา มทกษะ ความรความเขาใจในกระบวนการ PLC มากขน สามารถนำมาปรบใชในการพฒนาครและกระบวนการเรยนการสอน ครไดนำกระบวนการ PLC ไปใชในการพฒนางานจนเกดผลสำเรจ เกดนวตกรรมการจดการเรยนการสอน และบนทกชวโมง PLC เพอเลอนระดบวทยฐานะ โดยไมตองเสยเวลาในการสอนไปจดทำผลงานทางวชาการ 2.2.2 ปญหาและอปสรรค ๑) ครขาดความรความเขาใจรปแบบการพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพหรอ PLC ๒) การดำเนนการกระบวนการ PLC ในโรงเรยนขนาดเลกจะมปญหาเรองของบคลากรมนอยตองดำเนนการรวมกบโรงเรยนอน ๓) บางโรงเรยนมครไมครบชนและมภาระงานทมาก ทำใหการรวมกลมเพอแลกเปลยนเรยนรและสงเกตการสอนทำไดยาก (ตามเกณฑ) ๔) ขาดสถานศกษาอาชวศกษาตนแบบในการเรยนร PLC พนท 2.2.3 ขอเสนอแนะ ๑) ควรจดอบรมเพอสรางความรความเขาใจกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนรวชาชพคร : PLC อยางตอเนอง ๒) หนวยงานตนสงกดควรจดเวท/สรางโอกาสในการแลกเปลยนระหวางโรงเรยนใหมากขน ๓) ควรมคลงขอมลออนไลนกลาง เพอเปนแหลงรวบรวมและเผยแพรขอมลทเปนประโยชนในการดำเนนงานตามกระบวนการ PLC เชน ขนตอนการขบเคลอนตามกระบวนการ PLC ตวอยางการดำเนนงานของโรงเรยนทเปนตนแบบและรปแบบนวตกรรมในดานตาง ๆ สำหรบผบรหารสถานศกษาและ

ณ

ครผสอนสามารถสบคนเพอเปนแนวทางในการดำเนนงานไดอยางถกตองและเกดประสทธผลตอผเรยน ๔) จดใหมการจดตงสถานศกษาตนแบบ PLC ของอาชวศกษาในพนท เพอเปนพเลยงใหกบสถานศกษา ๓. การฝกงานในสถานประกอบการของครสายอาชพ กระทรวงศกษาธการไดสงเสรมสนบสนนใหครอาชวศกษา 10 ประเภทสาขา ไดพฒนาประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ เพอใหอาชวศกษา มความร ความเขาใจ ทกษะและประสบการณจรงทเกยวของในสถานประกอบการ สามารถนำความรจากสถานประกอบการมาจดทำแผนพฒนาการจดการเรยนการสอน รวมทงมเครอขายแลกเปลยนเรยนรรวมกนกบสถานประกอบการ และครไดพฒนาตนเองอยางตอเนอง มความร ความชำนาญในวชาชพเพมขนของครอาชวศกษา โดยใหครอาชวศกษาทจดการศกษาในระบบทวภาค ไดพฒนาประสบการณ ณ สถานประกอบการ วนละ ๗ ชวโมง/วน จำนวน ๑๐ วนทำการขนไป และอก ๑ วน จำนวน ๕ ชวโมง ณ สถานศกษา ซ งเปนวธการพฒนาแบบ Work-Based Learning ทงนสำนกงานเลขาธการครสภาโดยสถาบนครพฒนา ไดรบรองหลกสตรการพฒนาสมรรถนะครอาชวศกษา โดยการพฒนาประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ เมอวนท ๒๖ เมษายน ๒562 ใหนบเปนชวโมงการพฒนาประกอบการขอรบการประเมนเพอเลอนวทยฐานะ 3.1 ผลการดำเนนงาน พบวา มการพฒนาประสบการณวชาชพครอาชวศกษาในสถานประกอบการ สงผลใหครผสอนไดรบความร ทกษะททนสมยกบเทคโนโลยของสถานประกอบการแลวนำประสบการณทไดรบมาถายทอดใหกบนกเรยน นกศกษา และครผสอนรวมกลมกนรวมมอกนพฒนาผเรยนทำใหสามารถเรยนรในดาน ตาง ๆ ได ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มทกษะในดานอาชพมากขน 3.2 ปญหาและอปสรรค 1) ระยะเวลา และการจดสรรครเขารบการฝกประสบการณในสถานประกอบการมนอย 2) สถานประกอบการและโรงงานอตสาหกรรมในพนทมจำนวนนอย ทำใหครผสอนตองไปฝกงานและฝกประสบการณวชาชพในตางจงหวดและพนทนอกภมลำเนา 3.3 ขอเสนอแนะ 1) ควรมโครงการแบบตอเนอง และเพมจำนวนครทตองการไปฝกประสบการณสถานประกอบการเพอหาความรเพมเตมมาใชพฒนาการเรยนการสอน 2) ควรจดสรรงบประมาณเพอการฝกงานในสถานประกอบการของครสายอาชพใหมากขนและการสอสาร/ประสานงานกบสถานประกอบการทไดมาตรฐานภาพรวมและอ.กรอ.อศ. เพอเปนชองทางสำหรบครทจะฝกงานในแตละป ๖. นโยบาย : การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค ของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1. ผลการดำเนนงาน พบวา 1.1 การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวดและภาคหนวยงานมการการขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค โดยสำนกงานศกษาธการภาคเปนหนวยประสานการจดทำแผนพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบแนวทางการพฒนาภาคภายใตแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 โดยในปงบประมาณ พ.ศ. 2562 เปนปท 2 ทมสำนกงานศกษาธการภาคเปนเจาภาพหลกในการจดทำแผนบรณาการภาค ทำใหมการเสนอแผนคำขอรบการสนบสนนงบบรณาการครอบคลมทกหนวยงานทางการศกษา และสำนกงานศกษาธการจงหวด เปนหนวยประสานขอรบการสนบสนนงบประมาณจากงบจงหวด ใหกบสถานศกษาในจงหวด และในสวนการบรหารงานใชกลไกองคคณะบคคลในการขบเคลอนนโยบายในพนท มการใชชองทางสอสารโดยใชเทคโนโลยเครอขายในการบรหารจดการขอมล การประสานงานกบหนวยงานทางการศกษาในพนท เพอรวบรวมขอมลสถตทางการศกษาจากหลากหลายหนวยงานเพอเปนภาพรวมขอมลสารสนเทศทางการศกษาในพนท รวมทงบรณาการขอมลสารสนเทศดานการศกษากบหนวยงานดานการศกษาภายในจงหวดโดยไมเปนการเพมภาระใหแกสถานศกษา

ด

1.2 ความเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาทกระดบเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท สำนกงานศกษาธการจงหวดไดดำเนนการพฒนารปแบบในการพฒนาหลกสตรการศกษาทกระดบเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนทและมการเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาในทกระดบทกประเภทการศกษาในจงหวด ทงหลกสตรระดบมธยมศกษาตอนตนทสามารถศกษาตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายสายสามญและสายอาชพและหลกสตรในระดบมธยมศกษาตอนปลายสายสามญและสายอาชพ ทสามารถศกษาตอทงในสถาบนอดมศกษา หรอสถานบนอาชวศกษาการดำเนนงานในขณะนเปนลกษณะโครงการนำรองในบางสถานศกษาทกจงหวด ซงมการสนบสนน งบประมาณทไดรบในปงบประมาณ พ.ศ. 2561 โดยทกหนวยงานเหนวาเปนแนวทางการจดการศกษา ทสามารถตอบสนองการพฒนาเชงพนทไดด 1.3 การจดการและบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนทสำนกงานศกษาธการจงหวดไดดำเนนการแตงตงคณะกรรมการบรหารขอมลสารสนเทศดานการศกษาจงหวด เพอดำเนนการพฒนาระบบฐานขอมลสารสนเทศดานการศกษาของจงหวดทมการจดเกบขอมลอยางเปนระบบ และจดเกบรวบรวมขอมลพนฐานดานการศกษาใหครบทกหนวยงานทเกยวของกบการจดการศกษาใหมความสมบรณ ถกตอง และเปนเอกภาพ 2. ปญหาและอปสรรค 1) การพฒนาระบบขอมลสารสนเทศดานการศกษา (Big Data)ของกระทรวงศกษาธการยงพฒนาไมแลวเสรจ ทำใหสำนกงานศกษาจงหวดจำเปนตองพฒนาระบบฐานขอมลเพอใชในการบรหารจดการดวยตนเองการจดเกบขอมลในระดบภาคและจงหวดไมเปนไปในแนวทางเดยวกนและกา รจดเกบขอมลบางสวนทบซอนกบระบบของหนวยงานตนสงกด 2) ขนตอนการจดเกบรวบรวมขอมลมหลายขนตอนมากเกนไปทำใหเสยเวลา ขอมลทไดไมตรงกบความตองการ เชน การแจกแบบฟอรมการบนทกขอมลสงไปแตละหนวยงาน และตองนำขอมลทไดกลบมาบนทกลงฐานขอมลกลาง 3) สำนกงานศกษาธการบางจงหวดมบคลากรไมเพยงพอตอการปฏบตงาน ทำใหงานไมมคณภาพเทาทควร 3. ขอเสนอแนะ 1) ควรเรงจดทำคมอการปฏบตงานของทกกลมในสำนกงานศกษาธการจงหวด เพอความชดเจนในการปฏบตงานและขบเคลอนนโยบายสการปฏบตทเปนไปตามนโยบายไดอยางมประสทธภาพ 2) ควรมโปรแกรมการจดเกบขอมลสารสนเทศของจงหวด เพอใหการเกบขอมลสารสนเทศทางการศกษาเปนไปในทศทางเดยวกน 3) ควรทจะมการทบทวนหลกสตรแกนกลางและเปดชองวางสำหรบการเตมหลกสตรทองถนเพมขน อกทงควรมการบรณาการการทำงานระหวางหนวยงานในสวนกลางใหมากขนเพอการกำหนดนโยบายทชดเจนเปนรปธรรมรวมกน

สารบญ

หนา

คำนำ บทสรปผบรหาร สารบญ สารบญตาราง

ก-ด

บทท 1 บทนำ……………………………………………………………………………………………………………………… 1 บทท ๒ บทท ๓

1. ความเปนมาของการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล............................................... ๒. วตถประสงคของการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล.............................................. 3. กรอบแนวคดของการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล............................................. 4. ขอบเขตของการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล................................................... 5. คำนยามศพท............................................................................................................... 6. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ.......................................................................................... ขอมลและเอกสารทเกยวของ............................................................................................ . ๑. ระเบยบทเกยวของกบการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล..................................... 2. นโยบายรฐบาลทเกยวของกบการดำเนนงานของกระทรวงศกษาธการ...................... 3 นโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ....................................................... 4. นโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ 5. บรบททวไปของสำนกงานศกษาธการภาค ๗................................................ ................. ๖. ขอมลสารสนเทศ ดานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET)....... ๗. การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด-ตำสด....................................................... ผลการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษา............. นโยบายท 1 การยกระดบคณภาพการศกษา........................................................................... นโยบายท 2 การลดความเหลอมลำทางการศกษา.................................................................. นโยบายท 3 การสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขน..................... นโยบายท 4 การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ............................................................ นโยบายท 5 การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา................... นโยบายท 6 การขบเคลอนการบรณาการดานการศกษาระดบภมภาค............................................

1 2 ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๖ ๘ ๙

๑๐ ๑๓ ๑๔ ๑๗ ๒๘ ๒๘ ๗๗ ๙๑ ๙๘

๑๑๐ ๑๒๓

บทท ๔ สรปผลการตรวจราชการและตดตามประเมนผลการขดการศกษา.................................... ๑๓๑ นโยบายท 1 การยกระดบคณภาพการศกษา...........................................................................

นโยบายท 2 การลดความเหลอมลำทางการศกษา.................................................................. นโยบายท 3 การสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขน..................... นโยบายท 4 การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ............................................................ นโยบายท 5 การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา................... นโยบายท 6 การขบเคลอนการบรณาการดานการศกษาระดบภมภาค............................................

๑๓๑ ๑๓๘ ๑๔๒ ๑๔๕ ๑๔๙ ๑๕๒

สารบญ(ตอ)

หนา

ภาคผนวก....................................................................................................................... ๑๕๔ - นโยบายการตรวจราชการ ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒................................. ๑๕๕ - แบบรายงานการตรวจราชการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒...................๑๕๘ - ภาคผนวก ค รายชอคณะสนบสนนการตรวจราชการ เขตตรวจราชการท ๗...๑๙๕ - คณะทำงาน......................................................................................................๑๙๗

สารบญตาราง

ตารางท หนา

๑

๒

เปรยบเทยบคาคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบประถมศกษา ปท 6 ปการศกษา ๒๕๖๐......................................................................................................... เปรยบเทยบคาคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบมธยมศกษา ปท 3 ปการศกษา 25๖๐............................................................... ........................................

๑๔

๑๕

๓ เปรยบเทยบคาคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบมธยมศกษา ปท 6 ปการศกษา 25๖๐......................................................................................................

๑๖

บทท 1 บทนำ

1. ความเปนมาของการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล

การตรวจราชการเปนมาตรการสำคญในการบรหารราชการแผนดนทจะทำใหการปฏบตราชการหรอการปฏบตภารกจของหนวยงานของรฐใหเปนไปตามเปาหมายและแกไขปญหาอปสรรคตาง ๆ อนเกดจาก การดำเนนการ สอดคลองกบแผนการบรหารราชการแผนดนและนโยบายของรฐบาล สามารถแกไขปญหา อปสรรค และกอใหเกดประโยชนสขแกประชาชนดวยความโปรงใสเปนธรรม ประหยด และมประสทธภาพ ตามพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๖ บญญตวา การบรหารราชการตองเปนไปเพอประโยชนสขแกประชาชนเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ มประสทธภาพและ เกด ค วามค ม ค า ใน เชงภ ารกจ ของรฐ โด ยประช าชน ไดรบการอำนวยความสะดวกและไดรบ การตอบสนองความตองการ โดยมผตรวจราชการกระทรวงรบผดชอบและมอำนาจหนาทในการตรวจราชการเก ยวกบการปฏบตราชการของหนวยงานของรฐและเจาหนาท ของรฐ เฉพาะในขอบเขตอำนาจหนาท ของกระทรวง ในฐานะผสอดสองดแลแทนรฐมนตรวาการกระทรวงและปลดกระทรวง ตามทกำหนดไวใน ขอ ๙ ของระเบยบสำนกนายกรฐมนตรวาดวยการตรวจราชการ พ.ศ. ๒๕๔๘ และ ขอ ๘ กำหนดใหการตรวจราชการดำเนนการตามแผนการตรวจราชการประจำปหรอตามทไดรบคำสงจากผบงคบบญชา นายกรฐมนตร หรอคณะรฐมนตรโดยใหจดทำแผนการตรวจราชการประจำปใหแลวเสรจตามกำหนดเวลา รวมทงกำหนดมาตรฐานและเครองมอในการตรวจราชการของผตรวจราชการใหเปนไปในทศทางเดยวกน

พระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาการ พ.ศ. 2546 มาตรา 20 กำหนดใหกระทรวงศกษาธการมผตรวจราชการของกระทรวง เพอทำหนาทในการตรวจราชการ ศกษา วเคราะห วจย ตดตาม และประเมนผลระดบนโยบาย การนเทศ ใหคำปรกษา แนะนำ เพอการปรบปรงพฒนาการบรหารจดการศกษา ของกระทรวงศกษาธการป ระกอบก บคำส งห วหน าคณ ะรกษ าความสงบแห งชาต ท 19 /256 0 ขอ 5 (4) ใหสำนกงานศกษาธการภาคมอำนาจหนาทสนบสนนการตรวจราชการและการตดตามประเมนผลการดำเนนงานตามยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการในพนทรบผดชอบและประกาศสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงหนวยงานภายในสำนกงานศกษาธการภาคและ สำนกงานศกษาธการจงหวด สงกดสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ขอ 2.5 และ 4.5 เกยวกบหนาทความรบผดชอบดานการตรวจราชการและการตดตามประเมนผล ของสำนกงานศกษาธการภาค และสำนกงานศกษาธการจงหวด และระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวย การตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษา พ.ศ. 2560 ไดกำหนดรายละเอยด แนวทางการตรวจราชการการตดตามตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการใหม ความชดเจนยงขนนอกจากนนประกาศกระทรวงศกษาธการเรองการแบงสวนราชการภายในสำนกงานเขตพนทการศกษา พ .ศ . 2560 ขอ 5 (4 ) ใหสำนกงานเขตพนทการศกษา กำกบ ดแล ตดตามและประเมนผลสถานศกษาขนพนฐานและในเขตพนทการศกษา

ดงนน เพอใหการรายงานตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการเปนไปตามแผนการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 และเกดประสทธภาพ หลงจากเสรจสนการตรวจราชการทกรอบการตรวจ จงไดสรปผลการลงพนทตรวจราชการตามนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ และจดทำเปนรายงานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ใหเหนถงผลการดำเนนงานตามนโยบาย

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตาม ประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ 2 ปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะ เพอเปนขอมลประกอบการดำเนนงานตามนโยบายของผบรหารระดบสงของกระทรวงศกษาธการและหนวยงานทเกยวของตอไป 2. วตถประสงคของการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล 2.1 เพอตดตาม ตรวจสอบผลการดำเนนงานตามนโยบายการตรวจราชการกรณปกต ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ของกระทรวงศกษาธการ ทหนวยงาน สถานศกษาในเขตตรวจราชการท ๗ นำสการปฏบต 2.2 เพอทราบผลการดำเนนงานตามนโยบายการตรวจราชการกรณปกต ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ของกระทรวงศกษาธการ รวมทงปญหา อปสรรค ขอเสนอแนะ และการดำเนนการแก ไข ของหนวยงาน สถานศกษาในเขตตรวจราชการท ๗ 2.3 เพอรายงานผลการดำเนนงานตามนโยบายการตรวจราชการกรณปกต ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ของกระทรวงศกษาธการ รวมทงปญหา อปสรรค แนวทางการแกไขปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะเชงนโยบาย ของหนวยงาน สถานศกษาในเขตตรวจราชการท ๗ แกผบรหารระดบสงของกระทรวงศกษาธการ 3. กรอบแนวคดของการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล ไดใชแนวปฏบตตามระเบยบสำนกนายกรฐมนตร วาดวยการตรวจราชการ พ.ศ. 2548 พระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 (มาตรา 20) และระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษา พ.ศ. 2560 โดยการตรวจราชการกรณปกต เปนการตรวจราชการตามนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการประจำป แบงการตรวจราชการ ปละ 2 รอบ ไดแก รอบท 1 ระหวางเดอนตลาคม – มนาคม และรอบท 2 ระหวางเดอนเมษายน – กนยายน ของปงบประมาณ และมการรายงานผลในลกษณะการตรวจ ตดตามและประเมนผลการดำเนนงานตามนโยบาย รวมทงปญหา/อปสรรคและขอเสนอแนะของหนวยงาน/สถานศกษาซงเปนหนวยรบตรวจในพนทรบผดชอบ ดงแผนภาพท 1

แผนภาพท 1 กรอบแนวคดของการตรวจราชการ

การมสวนรวม (Participation)

ปจจยนำเขา (Input)

- ผตรวจราชการ - ผชวยผตรวจราชการ - บคลากรสนบสนน การตรวจราชการ - นโยบาย - ข อ ม ล ส า ร ส น เท ศสนบสนนการตรวจราชการ - งบประมาณ - วสด/อปกรณ

กระบวนการตรวจราชการ (Process)

- แผน/กำหนดการตรวจ ราชการ - เค ร อ ง ม อ ก า ร ต ร ว จราชการ - ปฏบตการตรวจราชการ ในพนท - ขอเสนอแนะการตรวจ ราชการ - บนทกสมดตรวจราชการ

ผลผลต (Output)

- รายงานผลการตรวจราชการ

ผลลพธ (Outcome)

- ผลการตรวจราชการนำไปส การปฏบต - หนวยรบการตรวจมการ พฒนาขดสมรรถนะและ ศกยภาพองคกร - ประชาชนไดรบการบรการทด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตาม ประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ 3 4. ขอบเขตของการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล 4.1 ขอบเขตดานพนท ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ลงวนท ๗ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ เรอง สถานทจดตงสำนกงานศกษาธการภาค สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอใหมความสอดคลองกบ การบรหารงานจงหวดและกลมจงหวดแบบบรณาการเชงยทธศาสตร และการแบงเขตตรวจราชการ ของสำนกนายกรฐมนตร ทมงเนนใหความสำคญกบเขตพนททตดตอกน ซงมภมประเทศ ประเพณ วฒนธรรม คานยม และลกษณะของพนทเศรษฐกจและสงคมทมความใกลเคยงกนมจดออน จดแขงในการพฒนาเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ตลอดจนทรพยากรธรรมชาตทคลายคลงกน ทำใหงายตอการกำหนดยทธศาสตร การพฒนาใหบรรลวตถประสงครวมกนได โดยเขตตรวจราชการท ๗ ประกอบดวย จงหวดยะลา จงหวดปตตาน และจงหวดนราธวาส 4.2 ขอบเขตของหนวยรบตรวจ ไดแก หนวยงานทางการศกษา/สถานศกษา สงกดกระทรวงศกษาธการ ในเขตตรวจราชการท ๗ ซงอยในองคกรหลกของการตรวจราชการ จำนวน ๒๕ แหง ดงน 4.2.1 สำนกงานศกษาธการจงหวด จำนวน ๓ จงหวด ไดแก 1) สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา 2) สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน 3) สำนกงานศกษาธการจงหวดนราธวาส 4.2.2 สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา จำนวน ๑ แหง 1) สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 1๕ 4.2.3 สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา จำนวน ๙ แหง 1) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 2) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 2 3) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต ๓ 4) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน เขต ๑ 5) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน เขต ๒ 6) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน เขต ๓ 7) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานราธวาส เขต ๑ 8) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานราธวาส เขต ๒ 9) สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานราธวาส เขต ๓ 4.2.4 สำนกงานอาชวศกษาจงหวด จำนวน ๓ จงหวด 1) สำนกงานอาชวศกษาจงหวดยะลา 2) สำนกงานอาชวศกษาจงหวดปตตาน 3) สำนกงานอาชวศกษาจงหวดนราธวาส 4.2.5 สำนกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (กศน.) จำนวน ๓ จงหวด 1) กศน. จงหวดยะลา 2) กศน. จงหวดปตตาน 3) กศน. จงหวดนราธวาส ๔.๒.๖ สำนกงานการศกษาเอกชนจงหวด ๓ จงหวด ๑) สำนกงานการศกษาเอกชนจงหวดยะลา ๒) สำนกงานการศกษาเอกชนจงหวดปตตาน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตาม ประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ 4 ๓) สำนกงานการศกษาเอกชนจงหวดนราธวาส 4.2.๗ สถานศกษาในสงกด สำนกบรหารการศกษาพเศษ จำนวน ๓ แหง 4.3 ขอบเขตดานเนอหา เปนการตรวจราชการตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ตามคำสงกระทรวงศกษาธการ ท สป ๑๖๕๕/256๑ ลงวนท ๒๘ ธนวาคม พ.ศ. 256๑ โดยมอบหมายใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ตรวจราชการตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ จำนวน ๖ นโยบาย ดงน 1) การยกระดบคณภาพการศกษา 2) การสรางความเปนเลศและการสรางขดความสามารถในการแขงขน 3) การลดความเหลอมลำทางการศกษา 4) การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ 5) การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 6) การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค

5. คำนยามศพท “การตรวจราชการ” หมายความวา ตรวจ ตดตามผล เรงรด แนะนำ สบสวน สอบสวน สอบขอเทจจรง สดบรบฟงเหตการณ เสนอแนะ ตรวจเยยมหรอดำเนนการอนใด เพอใหการปฏบตงานหนวยงานของรฐและเจาหนาทของรฐไดผลสมประโยชนตอทางราชการ “ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ประจำเขตตรวจราชการท ๗” หมายความวา ผทไดรบมอบหมายจากกระทรวงศกษาธการใหทำหนาทการตรวจราชการระดบกระทรวงในพนทจงหวด ยะลา ปตตาน และนราธวาส “องคกรหลกของการตรวจและตดตาม” หมายความวา หนวยงานทางการศกษาสงกดกระทรวงศกษาธการในพนทเขตตรวจราชการท ๗ ไดแก สำนกงานศกษาธการจงหวด, สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา, สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา, สำนกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย, สำนกงานอาชวศกษาจงหวด และสำนกงานการศกษาเอกชนจงหวด “เขตตรวจราชการ” หมายความวา พนทการตรวจราชการตามระเบยบสำนกนายกรฐมนตรวาดวยการตรวจราชการ “หนวยงานสนบสนนการตรวจราชการ” หมายความวา สำนกตรวจราชการและตดตามประเมนผล สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ, สำนกงานศกษาธการภาค ๗, สำนกงานศกษาธการจงหวดในพนทเขตตรวจราชการท ๗ “หนวยรบการตรวจราชการ” หมายความวา หนวยงานทางการศกษา และสถานศกษาสงกดหรอในกำกบของกระทรวงศกษาธการ รวมทง โรงเรยนเอกชนตามกฎหมายวาดวยโรงเรยนเอกชน ในพนทเขตตรวจราชการท ๗ สพฐ. หมายถง สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สอศ. หมายถง สำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กศน. หมายถง สำนกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย สช. หมายถง สำนกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน สพป. หมายถง สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สพม. หมายถง สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา กศน.จ. หมายถง สำนกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด อศจ. หมายถง สำนกงานอาชวศกษาจงหวด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตาม ประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ 5 สช.จ. หมายถง สำนกงานการศกษาเอกชนจงหวด ศกศ. หมายถง ศนยการศกษาพเศษ กศจ. หมายถง สำนกงานศกษาธการจงหวด 6. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 6.1 หนวยงานทางการศกษาและสถานศกษา ในเขตตรวจราชการท ๗ สามารถนำนโยบายไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลตามวตถประสงคและเปาหมายของนโยบาย 6.2 กระทรวงศกษาธการและหนวยงานตนสงกด สามารถนำผลการดำเนนงาน ปญหา/อปสรรค และขอเสนอแนะตามนโยบาย ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ เปนขอมลสารสนเทศในการปรบปรงและพฒนาแนวทางการดำเนนงานตามนโยบายของรฐและกระทรวงศกษาธการ

บทท 2 ขอมลและเอกสารทเกยวของ

1. ระเบยบทเกยวของกบการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล 1.1 รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2560 หมวด 5 หนาทของรฐ มาตรา 54 กำหนดวารฐตองดำเนนการใหเดกทกคนไดรบการศกษาเปนเวลาสบสองป ตงแต กอนวยเรยนจนจบการภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย วรรคสอง รฐตองดำเนนการใหเดกเลกไดรบการดแลและพฒนากอนเขารบการศกษาโดยสงเสรมและสนบสนนใหองคกรปกครองสวนทองถนและภาคเอกชนเขามามสวนรวม ในการดำเนนการดวย วรรคสาม รฐตองดำเนนการใหประชาชนไดรบการศกษาตามความตองการในระบบตางๆ จดใหมการรวมมอกนระหวางรฐ องคกรปกครองสวนทองถน และภาคเอกชนในการจดการศกษาทกระดบโดยรฐมหนาทดำเนนการ กำกบ สงเสรม สนบสนนใหการจดการศกษามคณภาพและไดมาตรฐานสากล ทงน ตามกฎหมายวาดวยการศกษาแหงชาตตองบญญตเกยวกบแผนการศกษาแหงชาต และการดำเนนการตรวจสอบการดำเนนการใหเปนไปตามแผนการศกษาแหงชาตดวย วรรคส การศกษาตองมงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มวนยภมใจในชาต สามารถเชยวชาญไดตามความถนดของตนมความรบผดชอบตอครอบครว ชมชน สงคม และประเทศชาต 1.2 พระราชบญญตระเบยบบรหารราชการแผนดน พ.ศ. 2545 มาตรา 3/1 กำหนดให การบรหารราชการ ตองเปนไปเพอประโยชนสขของประชาชน เกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐความมประสทธภาพในเชงภารกจแหงรฐ การลดขนตอนการปฏบตงาน การลดภารกจและยบเลกหนวยงานทไมจำเปนการกระจายภารกจและทรพยากรใหแกทองถน การกระจายอำนาจตดสนใจ การอำนวยความสะดวกและการตอบสนองความตองการของประชาชน ทงน โดยมผรบผดชอบตอผลของงาน และวรรคสาม ในการปฏบตหนาทของสวนราชการตองใชวธการบรหารจดการบานเมองทด โดยเฉพาะอยางยงใหคำนงถงความรบผดชอบของผปฏบตงานการมสวนรวมของประชาชน การเปดเผยขอมล การตดตามตรวจสอบและประเมนผลการปฏบตงาน ทงน ตามความเหมาะสมของแตละภารกจ 1.3 พระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 มาตรา 20 กำหนดให มผตรวจราชการกระทรวงของกระทรวงศกษาธการเพอทำหนาทในการตรวจราชการ ศกษา วเคราะห วจย ตดตาม และประเมนผลระดบนโยบาย เพอนเทศใหคำปรกษาและแนะนำ และเพอการปรบปรงพฒนา 1.4 พระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๖ ไดแก การบรหารราชการเพอบรรลเปาหมาย ดงน ๑) เกดประโยชนสขของประชาชน ๒) เกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ ๓) มประสทธภาพและเกดความคมคาในเชงภารกจของรฐ ๔) ไมมขนตอนปฏบตงานเกนความจำเปน ๕) มการปรบปรงภารกจของสวนราชการใหทนตอสถานการณ ๖) ประชาชนไดรบการอำนวยความสะดวกและไดรบการตอบสนองความตองการ ๗) มการประเมนผลการปฏบตราชการอยางสมำเสมอ

๗ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรา ๙ ไดกำหนดสรปไดวา การบรหารราชการเพอใหเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐใหสวนราชการปฏบต ดงตอไปน ๑) กอนจะดำเนนการตามภารกจใด สวนราชการตองจดทำแผนปฏบตราชการไวเปนการลวงหนา ๒) การกำหนดแผนปฏบตราชการของสวนราชการตาม (๑ ) ตองมรายละเอยดของขนตอนระยะเวลา และงบประมาณทจะตองใชในการดำเนนการของแตละขนตอน เปาหมายของภารกจผลสมฤทธ ของภารกจ และตวชวดความสำเรจของภารกจ ๓) สวนราชการตองจดใหมการตดตามและประเมนผลการปฏบตตามแผนปฏบตราชการ ตามหลก เกณฑและวธการท ส วนราชการกำหนดขน ซ งตองสอดคลองกบมาตรฐานท ก .พ .ร . กำหนด ๔) ในกรณทการปฏบตภารกจหรอการปฏบตตามแผนปฏบตราชการเกดผลกระทบ ตอประชาชนใหเปนหนาทของสวนราชการทจะตองดำเนนการแกไขหรอบรรเทาผลกระทบนน หรอ เปลยนแผนปฏบตราชการใหเหมาะสม 1.5 ระเบยบสำนกนายกรฐมนตรวาดวยการตรวจราชการ พ.ศ. 2548 ขอ 12 กำหนดให ผตรวจราชการมอำนาจและหนาท (1) สงเปนลายลกษณอกษรใหผรบการตรวจปฏบตหรองดเวนการปฏบตในเรองใดเรองหนง ใหถกตองตามกฎหมาย กฎ ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ มตของคณะรฐมนตร หรอคำสงของนายกรฐมนตร (2) สงเปนลายลกษณอกษรใหผรบการตรวจปฏบตหรองดเวนการปฏบตในเรองใดๆ ในระหวางกาตรวจราชการไวกอนหากเหนวาจะกอใหเกดความเสยหายแกทางราชการหรอประโยชนของประชาชนอยางรายแรง และเมอไดสงการดงกลาวแลว ใหรายงานผบงคบบญชาเพอทราบหรอพจารณาโดยดวน (3) สงใหหนวยงานของรฐและเจาหนาทของรฐชแจงใหถอยคำ หรอสงเอกสารและหลกฐานเกยวกบการปฏบตงานเพอประกอบการพจารณา (4) สอบขอเทจจรง สบสวนสอบสวน หรอสดบตรบฟงเหตการณ เมอไดรบการรองเรยนหรอ มเหตอนควร โดยประสานการดำเนนงานกบหนวยงานตรวจสอบอนๆ เพอแกไขปญหาความเดอนรอนของประชาชนหรอปญหาอปสรรคของหนวยงานของรฐหรอเจาหนาทของรฐ (5) ประเมนผลการปฏบตราชการของผรบการตรวจ และรายงานผบงคบบญชาเพอทราบ (6) เรยกประชมเจาหนาทของรฐเพอชแจง แนะนำ หรอปรกษาหารอรวมกน 1.6 ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการตรวจ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษา พ.ศ. 2560 ขอ 8 กำหนดวา การตรวจราชการ การตดตาม ประเมนผลและนเทศการศกษาระดบกระทรวง เปนการตรวจราชการ ศกษา วเคราะห วจย ตดตามและประเมนผลระดบนโยบาย เพอนเทศใหคำปรกษา และแนะนำเพอการปรบปรงพฒนาเกยวกบการปฏบตราชการของหนวยงานและเจาหนาทในขอบเขตอำนาจหนาทของกระทรวงศกษาธการในฐานะผสอดสองดแลแทนรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการและปลดกระทรวงศกษาธการ ขอ 11 (6) และ(7) ผชวยผตรวจราชการมหนาทจดทำรายงานผลการตรวจราชการหลงการตรวจราชการ และจดทำในภาพรวมและรายรอบรวมกบหนวยงานทเกยวของ เพอรายงานตอผบรหารระดบสง (8) ตดตามผลการดำเนนงานตามขอเสนอแนะ ขอสงการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ และผบรหารระดบสงในระดบเขตตรวจราชการ 1.7 คำสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 19/2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ (ขอ 5 (4)) สำนกงานศกษาธการภาค มอำนาจหนาทสนบสนนการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการดำเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตร ของ

๘ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

กระทรวงศกษาธการในพนทรบผดชอบ (ขอ 11 (3)) ใหมสำนกงานศกษาจงหวด มอำนาจหนาท สงการ กำกบ ดแล เรงรดตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของสวนราชการหรอหนวยงานและสถานศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการใหเปนไปตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ขอ 8 (6) ให กศจ. มอำนาจหนาท กำกบ เรงรด ตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของสวนราชการหรอหนวยงานและสถานศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการ 1.8 ประกาศสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงหนวยงานภายในสำนกงานศกษาธการภาค และสำนกงานศกษาธการจงหวด สงกดสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ กำหนดให ขอ 2.5 (2) , (3) และ (4) กำกบ ดแล เรงรด ตดตามและประเมนผลการดำเนนงานของสำนกงานศกษาธการจงหวดใน พนท รบผดชอบ รวมถ งการบรหารการจดการศกษาของหน วยงานการศกษ าในสงกดกระทรวงศกษาธการ และตามนโยบายและยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการในพนททรบผดชอบและ ขอ 4.5 หนาทของสำนกงานศกษาธการจงหวด (4) ประสานและสนบสนนการตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ (5) ศกษาวเคราะหขอมลสารสนเทศ เพอสนบสนนการตรวจราชการ จดทำแผนการรองรบการตรวจราชการ และดำเนนการเกยวกบการตรวจราชการ และดำเนนการเกยวกบการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงในการตรวจตดตามและประเมนผลตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ (7) สงการ กำกบ ดแล เรงรด ตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของสวนราชการหรอหนวยงานและสถานศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการในจงหวดใหเปนไปตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการและยทธศาสตรชาต 2. นโยบายของรฐบาล (1) นโยบายทไดแถลงตอสภานตบญญตแหงชาต เมอวนท 12 กนยายน 2557 ไดกำหนดนโยบายการพฒนาประเทศ 11 ดาน ซงคำแถลงนโยบายของรฐบาลม ดงน ดานท 1 การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย ดานท 2 การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ ดานท 3 การลดความเหลอมลำของสงคม และการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ ดานท 4 การศกษาและเรยนร การทะนบำรงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม ดานท 5 การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสขและสขภาพของประชาชน ดานท 6 การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ ดานท 7 การสงเสรมบทบาทและการใชโอกาสในประชาคมอาเซยน ดานท 8 การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจย และพฒนา และนวตกรรม ดานท 9 การรกษาความมนคงของฐานทรพยากร การรกษาความมนคงของฐานทรพยากรและการสรางสมดลระหวางการอนรกษกบการใชประโยชนอยางยงยน ดานท 10 การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาลและการปองกนปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบในภาครฐ ดานท 11 การปรบปรงกฎหมายและกระบวนการยตธรรม (2) วสยทศนประเทศไทย ป 2015 – 2020 ซงกำหนดวา มนคง มงคง ยงยน คอ ประเทศไทยจะตองเปนประเทศทมนคง ประชาชนมงคงและยงยน เพอสรางความเขมแข งใหกบประเทศ ทกฝายตองรวมกนเดนไปขางหนา แกปญหาเดม หรอ ปญหาเกา หยดความขดแยง เพอสรางเสถยรภาพ และความเขมแขงใหประเทศ (3) ยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) ซงกำหนดแนวทางการพฒนาประเทศ ในระยะ 20 ป จำนวน 6 ดาน

๙ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ดานท 1 ดานความมนคง ดานท 2 ดานการสรางความสามารถในการแขงขน ดานท 3 การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน ดานท 4 ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม ดานท 5 ยทธศาสตรดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ดานท 6 ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ (4) ยทธศาสตรการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) จำนวน 10 ดาน ดานท 1 การเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย ดานท 2 การสรางความเปนธรรมและลดความเหลอมลำในสงคม ดานท 3 การสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน ดานท 4 การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน ดานท 5 การเสรมสรางความมนคงแหงชาตเพอการพฒนาประเทศสความมงคงและยงยน ดานท 6 การบรหารจดการในภาครฐ การปองกนการทจรตประพฤตมชอบและธรรมมาภบาล ในสงคมไทย ดานท 7 การพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส ดานท 8 การพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม ดานท 9 การพฒนาภาค เมอง และพนทเศรษฐกจ ดานท 10 ความรวมมอระหวางประเทศเพอการพฒนา (๕) กรอบแนวคด Thailand 4.0 เปนความมงมนทตองการปรบเปลยนโครงสรางเศรษฐกจไป ส “Value – Based Economy” หรอ “เศรษฐกจทขบเคลอนดวยนวตกรรม” โดยการขบเคลอนใหเกด การเปลยนแปลงอยางนอยใน 3 มต คอ มตท 1 เปลยนจากการผลตสนคา “โภคภณฑ” ไปสสนคาเชง “นวตกรรม” มตท 2 เปลยนจากการขบเคลอนประเทศดวยภาคอตสาหกรรมไปสการขบเคลอนดวยเทคโนโลย ความคดสรางสรรค และนวตกรรม มตท 3 เปลยนจากเนนภาคการผลตสนคา ไปสการเนนภาคบรการมากขน 3. จดเนนเชงนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (1) รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป ไดกำหนดยทธศาสตรตามกรอบปฏรปการศกษาใหทกสวนราชการ/หนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการ โดยมรายละเอยด ดงน วสยทศน ยกระดบคณภาพการศกษาทดขน มประสทธภาพ ประสทธผล และลดความเหลอมลำอยางทวถง ผลตและพฒนากำลงคนใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนาประเทศ พนธกจ 1. ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาเพอรองรบการพฒนาประเทศ 2. เสรมสรางโอกาสทางการศกษาแกประชาชนอยางเสมอภาค 3. พฒนาระบบบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล ประเดนยทธศาสตร 1. ผลตและพฒนากำลงคนใหสอดคลองกบความตองการและรองรบการพฒนาประเทศ 2. หลกสตรและกระบวนการเรยนร

๑๐ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. ระบบงบประมาณและทรพยากรเพอการศกษา 4. ระบบตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษา 5. ระบบสอสารและเทคโนโลยเพอการศกษา 6. พฒนาระบบการผลต การสรรหา และการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 7. ระบบการบรหารจดการ 8. สรางโอกาสทางการศกษา 9. พฒนาการศกษาจงหวดชายแดนใต 10. การวจยเพอพฒนาและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ (2) จดเนนการปฏรปการศกษา กระทรวงศกษาธการไดกำหนดจดเนน จำนวน 6 ยทธศาสตร เพอเปนแนวทางการดำเนนงานของกระทรวงศกษาธการ ดงน 1. หลกสตรและกระบวนการเรยนรการวดผลและการประเมนผล 2. ผลต พฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา 3. ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต 4. ผลต และพฒนากำลงคนและงานวจยทสอดคลองกบความตองการของการพฒนาประเทศ 5. สงเสรมและพฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา 6. พฒนาระบบการบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวม 4. นโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 กระทรวงศกษาธการไดกำหนดนโยบายการตรวจราชการของผตรวจราชการ เพอเปนกลไกสำคญใน การตรวจ ตดตาม เรงรด กำกบนโยบายทเปนจดเนนเชงลกในประเดนนโยบายเฉพาะเรอง เพอใหการตรวจราชการเปนมาตรการสำคญในการตรวจ ตดตาม นโยบายของรฐบาลและของกระทรวงศกษาธการใหเกดผลสมฤทธทงน กระทรวงศกษาธการจงมคำสงกระทรวงศกษาธการ ท สป.1665/2561 เรอง นโยบายการตรวจราชการและตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ซงมอบหมายใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการตรวจราชการตามนโยบาย ดงน ๑. นโยบายการยกระดบคณภาพการศกษา ๒. นโยบายการลดความเหลอมลำทางการศกษา ๓. นโยบายการสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขน ๔. นโยบายการเพมประสทธภาพการบรหารจดการ ๕. นโยบายการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ๖. นโยบายการขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค

๑๑ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

กรอบประเดนนโยบายการตรวจราชการและการตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562

นโยบาย ประเดนการตรวจราชการ

๑.การยกระดบคณภาพการศกษา ❖ หลกสตร/การจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผเรยน

- STEM/STREM Ed. - หลกสตร Waldorf,Montesssori, High Scope - Brain Based Learning(BBL) - Project based learning (PBL) - การเรยนรดวยวธการ Active Learning1 - ทกษะการพด อาน เขยน2 - การยกระดบความสามารถทางภาษาของคร - ทกษะการคดวเคราะห - การฝกอบรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVE) ❖ การจดการศกษาเพอการสรางความเปนพลเมอง (civic education)3

❖ การพฒนามาตรฐานการศกษาและกระบวนการประกนคณภาพการศกษา

๒. การลดความเหลอมลำทางการศกษา ❖ การเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพในทกระดบการศกษา

- การจดการศกษาปฐมวย4 - โครงการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบตำบล - การยกระดบคณภาพศนยการเรยนรตลอดชวตชมชน - การจดการศกษาในกลมเดกตกหลนจากระบบการศกษา ❖ โครงสรางพนพนฐาน และสงอำนวยความสะดวกในการเรยนร และการเขาถงองคความร

- การเรยนร Digital และใช Digital เปนเครองมอการเรยนร - DLTV/ DLIT / ETV - การแกปญหาครขาด ครไมครบชน ครไมครบวชา

๓. การสรางความเปนเลศและสราง ❖ การเพมศกยภาพผสำเรจการศกษาใหสอดคลองกบกลไกการขบเคลอนเศรษฐกจ

1เนนพฒนาทกษะกระบวนการคดการเรยนรจากสถานการณจรง สถานการณจำลอง กจกรรมการเรยนรจากปญหาและการลงมอปฏบต สามารถเรยนรไดทกททกเวลา และเรยนรอยางมความสข 2การใชภาษาไทย ภาษาองกฤษ ภาษาจน และการคดวเคราะหของนกเรยน 3การสงเสรม ปลกฝง หนาทของพลเมองทด และคานยม ๑๒ ประการ (หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง, แกปญหายาเสพตดในสถานศกษา และสรางจตสำนกการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอม) 4การจดการศกษาสำหรบเดกปฐมวย (เดกเลก เดกอนบาล) พฒนาการดานรางกาย สตปญญาอารมณ สงคมและจดประสบการณการเรยนร เนนการเรยนปนเลน เรยนอยางมความสข และสรางกจกรรมเสรม (ความพรอมของสถานศกษา,การจดการเรยนการสอน/หลกสตร, การเขาถงโอกาสทางการศกษาของเดกปฐมวย)

๑๒ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

นโยบาย ประเดนการตรวจราชการ

ขดความสามารถในการแขงขน ของประเทศ นโยบายประเทศไทย ๔.๐ และความสามารถในการแขงขน

- Work Experience - โลกทศนอาชพ - การพฒนาโรงเรยนวทยาศาสตร - การเตรยมผเรยนเพอการเปนนวตกรในอนาคต - หองเรยนอาชพในโรงเรยนมธยม - การยกระดบมาตรฐานอาชวศกษาทวภาค(Dual Vocational Education/DVE)/ สหกจศกษา(WorkIntegrated Learning/WIL) - การสรางทกษะการเปนผประกอบการ (SMEs)๔.๐/Start Up ❖ หลกสตรการผลตกำลงคนทตอบสนองความตองการของสถานประกอบการ

- อาชวะ ๔.๐/หลกสตรอาชวะ Premium ๑๐ อตสาหกรรมเปาหมาย ๔. การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ

- โครงการ ๑ ตำบล ๑ โรงเรยนคณภาพ - การบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก5 - การบรหารจดการทรพยากรเพอการศกษา - Partnership School - การสรางการมสวนรวมของพอแม ผปกครอง ชมชน สถาบน/องคกรตางๆ ในสงคม เพอสนบสนนการจดการศกษา - การจดตงศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาในภมภาค - ความรวมมอสถานประกอบการรวมจดอาชวศกษา

๕ . การบ รห ารงาน บ ค คลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

❖ การพฒนาครทงระบบ เพอการจดการเรยนรแนวใหม

- การพฒนาคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวย - การพฒนาครรปแบบใหม และ PLC - การยกระดบคณภาพการศกษาจากการจดการเรยนการสอนของครเชอมโยงวทยฐานะ - การฝกงานในสถานประกอบการของครสายอาชพ

๖.การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค

❖ การขบเคลอนการบรณาการดานการศกษาระดบภาค

- การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค - ความเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาทกระดบเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท - การจดการและบรณาการขอมลสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท - การเตรยมความพรอมในการบรหารจดการภาค ๖ ภาค

๕. บรบททวไปของสำนกงานศกษาธการภาค ๗

5ควบรวม/ยบเลก

๑๓ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ตามคำสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 19/2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการ ขอ 5 กำหนดใหมสำนกงานศกษาธการภาค จำนวน 18 ภาค สงกดสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอปฏบตภารกจของกระทรวงศกษาธการในระดบพนท ทำหนาทขบเคลอนการศกษาในระดบภาคและจงหวด โดยการอำนวยการ สงเสรม สนบสนน และพฒนาการศกษาแบบรวมมอและบรณาการกบหนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอนหรอภาคสวนทเกยวของในพนท นน ๆ โดยมอำนาจหนาท ดงน

1) กำหนดยทธศาสตรและบทบาทการพฒนาภาคตางๆ ใหเชอมโยงและสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศ ทศทางการดำเนนงานของกระทรวงศกษาธการในระดบภมภาคหรอจงหวด นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ และยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด รวมทงการพฒนาดานอนๆ ในพนทรบผดชอบ ตามศกยภาพและโอกาสของบคคลและชมชนในแตละพนท

2) สนบสนนการพฒนาจงหวดในพนทรบผดชอบเกยวกบงานดานวชาการ การวจยและพฒนา 3) กำกบดแล ตดตาม และประเมนผลการดำเนนงานของสำนกงานศกษาธการจงหวดในพนทรบผดชอบ 4) สนบสนนการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการดำเนนงานตำมนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการในพนทรบผดชอบ 5) ประสานการบรหารงานระหวางราชการสวนกลางและสวนภมภาคใหเกดการพฒนาอยางบรณาการในระดบพนทของหลายจงหวด โดยยดการมสวนรวมและประโยชนสขของประชาชนเปนหลก 6) ปฏบตงานรวมกบหรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหมาย สำนกงานศกษาธการภาค ๗ ตงสำนกงานอยทจงหวดยะลา รบผดชอบเขตตรวจราชการท 7 ดำเนนงานในพนทจงหวด 3 จงหวดภาคใตชายแดน ไดแก จงหวดยะลา จงหวดปตตาน และจงหวดนราธวาส ดงน กลมจงหวดภาคใตชายแดน 1. จงหวดยะลา จงหวดยะลาเปนจงหวดทอยใตสดของประเทศไทย อยระหวางเสนรงท 5-7 องศาเหนอและเสนแวงท 100-102 องศาตะวนออก อยหางจากกรงเทพมหานครตามทางรถไฟสายใต 1,039 กโลเมตร และตามถนนเพชรเกษมสายเกา 1,395 กโลเมตร หรอสายใหม 1,084 กโลเมตร มพนทประมาณ 4,521 ตารางกโลเมตร หรอประมาณ 2.8 ลานไร คดเปนรอยละ 6.4 ของพนทภาคใต มอาณาเขตตดตอกบจงหวดใกลเคยง คอ ทศเหนอ ตดตอกบ จงหวดสงขลา และจงหวดปตตาน ทศใต ตดตอกบ รฐเปรค ประเทศมาเลเซย ทศตะวนออก ตดตอกบ จงหวดนราธวาส และรฐเปรค ประเทศมาเลเซย ทศตะวนตก ตดตอกบ จงหวดสงขลา และรฐเคดาห ประเทศมาเลเซย

๑๔ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. จงหวดปตตาน จงหวดปตตานตงอยภาคใตของประเทศไทย หางจากกรงเทพมหานคร 1,055 กโลเมตร มเนอทประมาณ 1,940.35 ตารางกโลเมตร หรอประมาณ 1,212,723 ไร มอาณาเขตตดตอกบจงหวดใกลเคยง ดงน ทศเหนอ ตดตอกบ อาวไทย ทศใต ตดตอกบ เขตอำเภอเมองยะลา อำเภอรามน จงหวดยะลา อำเภอบาเจาะ จงหวดนราธวาส ทศตะวนออก ตดตอกบ อาวไทย ทศตะวนตก ตดตอกบ เขตอำเภอเทพา จงหวดสงขลา และอำเภอ สะบายอย จงหวดสงขลา 3. จงหวดนราธวาส นราธวาส เปนจงหวดหนงในภาคใตของประเทศไทย เปนจงหวดชายแดนใตสดของประเทศไทย มอาณาเขตตดตอกบประเทศมาเลเซย ตงอยบนชายฝงทะเลตะวนออกของแหลมมลาย หางจากกรงเทพฯ ทางรถยนตประมาณ 1 ,149 ก โลเมตร โดยม เน อทประมาณ 4 ,475.43 ตารางก โลเมตร หรอ 2,797,143.75 ไร

ทศเหนอ ตดตอกบ จงหวดปตตานในเขตอำเภอสายบร อำเภอไมแกน และอาวไทย ทศตะวนออก ตดตอกบ อาวไทยและรฐกลนตน ประเทศมาเลเซย ทศใต ตดตอกบ รฐกลนตน ประเทศมาเลเซย ทศตะวนตก ตดตอกบ จงหวดยะลาในเขตอำเภอบนนงสตา

๖. ขอมลสารสนเทศ ดานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2560 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 และระดบชนมธยมศกษาปท 6 ในพนท 3 จงหวดชายแดนภาคใต (ยะลา ปตตาน และนราธวาส) สรปผล ดงน

ตารางท 1 เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบประถมศกษาปท 6 จงหวด/

ปการศกษา คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร

รวม ๔ วชา

นราธวาส 2559 30.95 41.73 32.88 36.01 ๓๕.๓๙ ๒๕๖๐ 27.29 ๓๔.๒๖ ๒๙.๘๙ 31.49 30.73 ผลตาง -๓.๖๖ -7.47 -๒.๙๙ -๔.๕๒ -4.66

ปตตาน 2559 29.10 39.90 28.69 33.42 ๓๒.๗๘ ๒๕๖๐ 28.32 ๓๖.๐7 29.92 31.93 31.56 ผลตาง -๐.๗๘ -3.83 ๑.๒๓ -๑.๔๙ -1.22

ยะลา 2559 30.90 41.16 29.59 ๓๔.๘๗ ๓๔.๑๓ ๒๕๖๐ 28.95 ๓๖.๗๓ 30.22 32.56 32.12 ผลตาง -๑.๙๕ -4.43 ๐.๖๓ -๒.๓๑ -2.01

ระดบ ภาค 8 32.06 ๔๐.3๔ 32.63 35.10 35.03 ระดบประเทศ 37.๑2 ๔๖.๕๘ 36.34 39.12 39.79

๑๕ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

จากตารางท 1 พบวา คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบประถมศกษาปท 6 ในปการศกษา ๒๕๖๐ จงหวดยะลามคาคะแนนเฉลย 4 วชา ไดแก วชาคณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร สงทสด คาเฉลย 32.12 รองลงมาคอ จงหวดปตตาน คาเฉลย 31.56 จงหวดนราธวาส คาเฉลย 30.73 และพบวาทง 3 จงหวด มผลคะแนนเฉลยตำกวาระดบประเทศทกรายวชาในปการศกษา ๒๕๖๐ และเมอนำผลการทดสอบฯ ในปการศกษา 2560 มาเปรยบเทยบกบผลการทดสอบในปการศกษา 2559 พบวาคะแนนเฉลยผลการทดสอบฯ ในปการศกษา 2560 ลดลงกวาปการศกษา 2559 ทง 3 จงหวด และจงหวดทผลการทดสอบฯ ลดลงมากทสด คอ จงหวดนราธวาส แตเมอพจารณาผลการทดสอบเปนรายวชาพบวาผลการทดสอบฯ วชาภาษาองกฤษ จงหวดยะลา และจงหวดปตตานนกเรยนมผลการทดสอบสงขน ยกเวนจงหวดนราธ วาสทมผลการทดสอบฯ วชาภาษาองกฤษลดลง ตารางท 2 เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)ระดบมธยมศกษาปท 3

จงหวด /ปการศกษา คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร รวม

๔ วชา นราธวาส 2559 22.81 37.33 28.20 30.77 ๒๙.๗๘

๒๕๖๐ 19.06 38.36 27.21 28.25 ๒๘.๒๒ ผลตาง -๓.๗๕ ๑.๐๓ -๐.๙๙ -๒.๕๒ -๑.๕๖

ปตตาน 2559 22.52 37.32 28.16 30.56 ๒๙.๖๔ ๒๕๖๐ 19.53 38.52 27.35 28.43 ๒๘.๔๖ ผลตาง -๒.๙๙ ๑.๒๐ -๐.๘๑ -๒.๑๓ -๑.๑๘

ยะลา 2559 23.21 38.80 28.42 30.87 ๓๐.๓๓ ๒๕๖๐ 20.35 40.18 27.34 28.85 ๒๙.๑๘ ผลตาง -๒.๘๖ ๑.๓๘ -๑.๐๘ -๒.๐๒ -๑.๑๕

ระดบ ภาค 8 23.22 43.68 28.81 30.57 31.57 ระดบประเทศ 26.30 48.29 30.45 32.28 34.33

จากตารางท 2 พบวา คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบมธยมศกษาปท 3 ในปการศกษา ๒๕๖๐ จงหวดยะลามคาคะแนนเฉลย 4 วชา ไดแก วชาคณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร สงทสด คาเฉลย 29.18 รองลงมาคอ จงหวดปตตาน คาเฉลย 28.46 จงหวดนราธวาส คาเฉลย 28.22 และพบวาทง 3 จงหวด มผลคะแนนเฉลยตำกวาระดบประเทศทกรายวชาในปการศกษา ๒๕๖๐ และเมอนำผลการทดสอบฯ ในปการศกษา 2560 มาเปรยบเทยบกบผลการทดสอบในปการศกษา 2559 พบวา คะแนนเฉลยผลการทดสอบฯ ในปการศกษา 2560 ลดลงกวาปการศกษา 2559 ทง 3 จงหวด และจงหวดทผลการทดสอบฯ ลดลงมากทสด คอ จงหวดนราธวาส แตเมอพจารณาผลการทดสอบเปนรายวชาพบวาผลการทดสอบฯ วชาภาษาไทย จงหวดยะลา จงหวดปตตาน และจงหวดนราธวาส นกเรยนมผลการทดสอบสงขน

๑๖ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ตารางท 3 เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบมธยมศกษาปท 6

จงหวด/ปการศกษา คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร สงคมฯ รวม

๕ วชา นราธวาส 2559 18.64 39.68 22.55 26.86 30.13 27.57

๒๕๖๐ 17.05 37.58 22.54 25.48 29.85 ๒๖.๕๐ ผลตาง -๑.๕๙ -๒.๑๐ -๐.๐๑ -๑.๓๘ -๐.๒๘ -๑.๐๗

ปตตาน 2559 19.72 39.70 23.52 27.28 30.73 28.19 ๒๕๖๐ 17.98 37.76 23.75 25.71 30.30 ๒๗.๑๐ ผลตาง -๑.๗๔ -๑.๙๔ -๐.๒๓ -๑.๕๗ -๐.๔๓ -๑.๐๙

ยะลา 2559 18.32 38.57 22.49 27.19 30.10 27.34 ๒๕๖๐ 17.70 38.83 23.53 26.29 31.14 ๒๗.๕๐ ผลตาง -๐.๖๒ ๐.๒๖ ๑.๐๔ -๐.๙๐ ๑.๐๔ ๐.๑๖

ระดบ ภาค 8 21.28 43.41 25.70 27.75 32.71 30.17 ระดบประเทศ 24.53 49.25 28.31 29.37 34.70 33.23

จากตารางท 3 พบวา คะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบมธยมศกษาปท 6 ในปการศกษา ๒๕๖๐ จงหวดยะลามคาคะแนนเฉลย 5 วชา ไดแก วชาคณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร และสงคมสงทสด คาเฉลย 27.50 รองลงมาคอ จงหวดปตตาน คาเฉลย 27.10 จงหวดนราธวาสคาเฉลย 26.50และพบวา ทง 3 จงหวด มผลคะแนนเฉลยตำกวาระดบประเทศทกรายวชาในปการศกษา ๒๕๖๐ และเมอนำผลการทดสอบฯ ในปการศกษา 2560 มาเปรยบเทยบกบผลการทดสอบในปการศกษา 2559 พบวาจงหวดยะลามคะแนนเฉลยผลการทดสอบฯ ในปการศกษา 2560 เพมขนกวาปการศกษา 2559 คาเฉลย 0.16 โดยวชาทมผลคะแนนเพมขน คอ ภาษาไทย ภาษาองกฤษ และวชาสงคม สวนจงหวดนราธวาส ปตตานมผลการทดสอบฯ ในปการศกษา 2560 ลดลงทกรายวชา เมอเปรยบเทยบกบผลการทดสอบฯ ปการศกษา 2559

๑๗ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

๗. การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด – ตำสด 10 อนดบ ของผลการทดสอบ ทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2560 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ในพนท 3 จงหวดชายแดนภาคใต (ยะลา ปตตาน และนราธวาส)จำแนกเปนภาพรวม 3 จงหวด และภาพรวมรายจงหวด ภาพรวม 3 จงหวด 1. การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนสงสด – ตำสด 10 อนดบ ระดบชนประถมศกษาปท 6ในภาพรวม 1.1 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ

คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

54.00 บานแปะบญ ใหญ สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 53.31 อนบาลยะลา ใหญ สพป.ยะลา เขต 1 เมองยะลา ยะลา 48.39 บานปะลกาสาเมาะ กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 48.21 บานจาเราะซซ เลก สพป.ยะลา เขต 3 เบตง ยะลา 47.69 บานยอลอ เลก สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 47.24 บานบรจะ เลก สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 47.12 บานกย กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 47.04 บานมะยง เลก สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 46.19 บานบาโง เลก สพป.ปตตาน เขต 2 มายอ ปตตาน 45.73 วดประชมชลธารา เลก สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงปาด นราธวาส

1.2 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 10 อบดบ

คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

21.57 บานดอแยหะย กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 21.84 บานยอลาแป กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 22.02 บานบอเลงใต เลก สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 22.14 บานศาลาลกไก เลก สพป.นราธวาส เขต 1 ยงอ นราธวาส 22.18 บานลโบะบาต เลก สพป.นราธวาส เขต 1

ศรสาคร นราธวาส 22.63 พทกษวทยากมง กลาง สพป.นราธวาส เขต 3 จะแนะ นราธวาส 22.77 บานวงศลา เลก สพป.ยะลา เขต 3 ธารโต ยะลา 22.85 บานกแบอแก เลก สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงโก-ลก นราธวาส 22.90 บานบาโงกอเต เลก สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงปาด นราธวาส 23.04 บานวงหน เลก สพป.ยะลา เขต 2 บนนงสตา ยะลา

๑๘ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนสงสด – ตำสด 10 อนดบ ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ในภาพรวม 2.1 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ

คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

39.50 คณะราษฎรบำรง จงหวดยะลา ใหญ สพม.15 เมองยะลา ยะลา 38.77 เบตง (วระราษฎรประสาน) ใหญ สพม.15 เบตง ยะลา 35.99 เบญจมราชทศจงหวดปตตาน ใหญพเศษ สพม.15 เมองปตตาน ปตตาน 35.64 เดชะปตตนยานกล ใหญพเศษ สพม.15 เมองปตตาน ปตตาน 34.76 นราธวาส ใหญพเศษ สพม.15 เมองนราธวาส นราธวาส 34.69 วดโคกโก เลก สพป.นราธวาส เขต 1 เมองนราธวาส นราธวาส 34.56 สไหงโกลก ใหญ สพม.15 สไหงโก-ลก นราธวาส 33.40 สตรยะลา กลาง สพม.15 เมองยะลา ยะลา 33.22 บานควนลงงา เลก สพป.ปตตาน เขต 2 โคกโพธ ปตตาน 32.67 ธญธารวทยา เลก สพม.15 สไหงปาด นราธวาส

2.2 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด10 อบดบ

คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

23.45 บานสวนพล กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 23.75 บานตาบา กลาง สพป.นราธวาส เขต 2 ตากใบ นราธวาส 23.75 บานโคก กลาง สพป.นราธวาส เขต 3 เจาะไอรอง นราธวาส 23.83 บานบาโงกอเต เลก สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงปาด นราธวาส 23.99 บานมะรอโบตก กลาง สพป.นราธวาส เขต 3 ระแงะ นราธวาส 24.38 บานเจาะไอรอง เลก สพป.นราธวาส เขต 3 เจาะไอรอง นราธวาส 24.48 บานคอลอกาเว ใหญ สพป.นราธวาส เขต 1 ศรสาคร นราธวาส 24.51 ชมชนบานซากอ กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 ศรสาคร นราธวาส 24.66 ชมชนสหพฒนา กลาง สพป.นราธวาส เขต 3 ระแงะ นราธวาส 24.77 บานจะแนะ ใหญ สพป.นราธวาส เขต 3 จะแนะ นราธวาส

๑๙ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนสงสด – ตำสด 10 อนดบ ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ในภาพรวม 3.1 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ

คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

37.76 คณะราษฎรบำรง จงหวดยะลา ใหญ สพม.15 เมองยะลา ยะลา 33.01 เบตง (วระราษฎรประสาน) ใหญ สพม.15 เบตง ยะลา 33.00 เดชะปตตนยานกล ใหญพเศษ สพม.15 เมองปตตาน ปตตาน 32.97 นราธวาส ใหญพเศษ สพม.15 เมองนราธวาส นราธวาส 32.40 นคมพฒนวทย เลก สพม.15 บนนงสตา ยะลา 32.11 เบญจมราชทศจงหวดปตตาน ใหญพเศษ สพม.15 เมองปตตาน ปตตาน 30.85 สตรยะลา กลาง สพม.15 เมองยะลา ยะลา 30.83 สไหงโกลก ใหญ สพม.15 สไหงโก-ลก นราธวาส 30.08 ธารโตวฑฒนวทย เลก สพม.15 ธารโต ยะลา 29.39 นราสกขาลย ใหญ สพม.15 เมองนราธวาส นราธวาส

3.2 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 10 อบดบ

คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

21.23 เรยงราษฎรอปถมภ กลาง สพม.15 รอเสาะ นราธวาส 22.56 กาบงพทยาคม เลก สพม.15 กาบง ยะลา 23.02 บนนงสตาวทยา เลก สพม.15 บนนงสตา ยะลา 23.31 บกตประชาอปถมภ เลก สพม.15 เจาะไอรอง นราธวาส 23.40 ทงยางแดงพทยาคม เลก สพม.15 ทงยางแดง ปตตาน 23.98 ไมแกนกตตวทย เลก สพม.15 ไมแกน ปตตาน 24.29 ปทมคงคาอนสรณ เลก สพม.15 หนองจก ปตตาน 24.29 สวรรณไพบลย กลาง สพม.15 ยะหรง ปตตาน 24.32 เวยงสวรรณวทยาคม กลาง สพม.15 แวง นราธวาส 24.67 ศรวารนทร กลาง สพม.15 ศรสาคร นราธวาส

๒๐ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ภาพรวมรายจงหวด 1. การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนสงสด – ตำสด 10 อนดบ ระดบชนประถมศกษาปท 6รายจงหวด 1.1 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ จงหวดนราธวาส

คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด 54.00 บานแปะบญ ใหญ สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 48.39 บานปะลกาสาเมาะ กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 47.69 บานยอลอ เลก สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 47.24 บานบรจะ เลก สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 47.12 บานกย กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส

47.04 บานมะยง เลก สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 45.73 วดประชมชลธารา เลก สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงปาด นราธวาส 45.60 บานบอแนปแย เลก สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 45.17 บานสไหงโก-ลก ใหญ สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงโก-ลก นราธวาส 45.08 บานฮแตยอลอ เลก สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส

1.2 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 10 อบดบ จงหวดนราธวาส

คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด 21.57 บานดอแยหะย กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 21.84 บานยอลาแป กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 22.02 บานบอเลงใต เลก สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 22.14 บานศาลาลกไก เลก สพป.นราธวาส เขต 1 ยงอ นราธวาส 22.18 บานลโบะบาต เลก สพป.นราธวาส เขต 1 ศรสาคร นราธวาส 22.63 พทกษวทยากมง กลาง สพป.นราธวาส เขต 3 จะแนะ นราธวาส 22.85 บานกแบอแก เลก สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงโก-ลก นราธวาส 22.90 บานบาโงกอเต เลก สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงปาด นราธวาส 23.11 บานตะเหลยง กลาง สพป.นราธวาส เขต 2 ตากใบ นราธวาส 23.46 ชมชนบานซากอ กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 ศรสาคร นราธวาส

๒๑ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.3 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ จงหวดปตตาน คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

46.19 บานบาโง เลก สพป.ปตตาน เขต 2 มายอ ปตตาน 45.63 บานมะพราวตนเดยว เลก สพป.ปตตาน เขต 1 หนองจก ปตตาน 45.51 บานมะหด เลก สพป.ปตตาน เขต 2 มายอ ปตตาน 44.68 บานเขาวง เลก สพป.ปตตาน เขต 2 มายอ ปตตาน 44.55 บานกระหวะ เลก สพป.ปตตาน เขต 2 มายอ ปตตาน 44.36 อนบาลปตตาน ใหญ สพป.ปตตาน เขต 1 เมองปตตาน ปตตาน 44.19 บานชะเมา เลก สพป.ปตตาน เขต 2 โคกโพธ ปตตาน 44.14 บานสายชล กลาง สพป.ปตตาน เขต 2 ยะรง ปตตาน 43.45 บานบดน เลก สพป.ปตตาน เขต 2 มายอ ปตตาน 43.36 บานดาน เลก สพป.ปตตาน เขต 2 มายอ ปตตาน

1.4การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 10 อบดบ จงหวดปตตาน คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

23.52 บานทากน เลก สพป.ปตตาน เขต 1 ยะหรง ปตตาน 23.66 บานทงกนนร เลก สพป.ปตตาน เขต 3 สายบร ปตตาน 23.66 บานยามเฉลม กลาง สพป.ปตตาน เขต 1 ยะหรง ปตตาน 24.04 ชมชนบานทงคลา เลก สพป.ปตตาน เขต 3 สายบร ปตตาน 24.23 บานโตะชด เลก สพป.ปตตาน เขต 3 ทงยางแดง ปตตาน 24.33 บานบาโงยอรง เลก สพป.ปตตาน เขต 3 สายบร ปตตาน 24.34 บานแคนา เลก สพป.ปตตาน เขต 1 หนองจก ปตตาน 24.43 บานสายหมอ เลก สพป.ปตตาน เขต 1 หนองจก ปตตาน 24.52 บานมะนงยง เลก สพป.ปตตาน เขต 3 ทงยางแดง ปตตาน 24.57 บานนำดำ เลก สพป.ปตตาน เขต 1 หนองจก ปตตาน

๒๒ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.5 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ จงหวดยะลา คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

53.31 อนบาลยะลา ใหญ สพป.ยะลา เขต 1 เมองยะลา ยะลา 48.21 บานจาเราะซซ เลก สพป.ยะลา เขต 3 เบตง ยะลา 44.12 บานบงนำใส เลก สพป.ยะลา เขต 1 รามน ยะลา 43.83 นบงชนปถมภ ใหญพเศษ สพป.ยะลา เขต 1 เมองยะลา ยะลา 41.66 ไทยรฐวทยา 94

(บานบอนำรอน) กลาง สพป.ยะลา เขต 3 เบตง ยะลา

40.94 บานบอเลง เลก สพป.ยะลา เขต 1 รามน ยะลา 40.72 บานพะปเงาะ เลก สพป.ยะลา เขต 1 รามน ยะลา 40.41 บานละแอ เลก สพป.ยะลา เขต 1 รามน ยะลา 40.28 บานรามน กลาง สพป.ยะลา เขต 1 รามน ยะลา

40.23 บานเหนอ (วดลำพะยา 2) เลก สพป.ยะลา เขต 1 เมองยะลา

ยะลา

1.6 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 10 อบดบ จงหวดยะลา คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

22.77 บานวงศลา เลก สพป.ยะลา เขต 3 ธารโต ยะลา 23.04 บานวงหน เลก สพป.ยะลา เขต 2 บนนงสตา ยะลา 23.99 บานปาพอ เลก สพป.ยะลา เขต 1 เมองยะลา ยะลา 24.07 บานธารมะล เลก สพป.ยะลา เขต 3 เบตง ยะลา 24.40 นคมสรางตนเอง

พฒนาภาคใต 13 เลก สพป.ยะลา เขต 2 บนนงสตา ยะลา

24.53 สนตวทยา กลาง สพป.ยะลา เขต 1 กรงปนง ยะลา 24.57 บานทงเหรยง เลก สพป.ยะลา เขต 1 เมองยะลา ยะลา 24.58 นคมสรางตนเอง

พฒนาภาคใต 5 เลก สพป.ยะลา เขต 2 บนนงสตา ยะลา

24.60 ทาละมย เลก สพป.ยะลา เขต 2 ยะหา ยะลา 24.89 บานรตนา เลก สพป.ยะลา เขต 2 ยะหา ยะลา

๒๓ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนสงสด – ตำสด 10 อนดบ ระดบชนมธยมศกษาปท 3รายจงหวด 2.1 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ จงหวดนราธวาส

คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

34.76 นราธวาส ใหญพเศษ สพม.15 เมองนราธวาส นราธวาส 34.69 วดโคกโก เลก สพป.นราธวาส เขต 1 เมองนราธวาส นราธวาส 34.56 สไหงโกลก ใหญ สพม.15 สไหงโก-ลก นราธวาส 32.67 ธญธารวทยา เลก สพม.15 สไหงปาด นราธวาส 32.28 นราสกขาลย ใหญ สพม.15 เมองนราธวาส นราธวาส 31.42 ราชประชานเคราะห 9 กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 บาเจาะ นราธวาส 30.24 นคมพฒนา10 กลาง สพป.นราธวาส เขต 2 สครน น ราธวาส 30.19 สครนวทยา กลาง สพม.15 สครน นราธวาส 29.75 ตากใบ กลาง สพม.15 ตากใบ นราธวาส 29.47 บานตอระ กลาง สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงโก-ลก นราธวาส

2.2 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 10 อบดบ จงหวดนราธวาส

คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

23.45 บานสวนพล กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 รอเสาะ นราธวาส 23.75 บานตาบา กลาง สพป.นราธวาส เขต 2 ตากใบ นราธวาส 23.75 บานโคก กลาง สพป.นราธวาส เขต 3 เจาะไอรอง นราธวาส 23.83 บานบาโงกอเต เลก สพป.นราธวาส เขต 2 สไหงปาด นราธวาส 23.99 บานมะรอโบตก กลาง สพป.นราธวาส เขต 3 ระแงะ นราธวาส 24.38 บานเจาะไอรอง เลก สพป.นราธวาส เขต 3 เจาะไอรอง นราธวาส 24.48 บานคอลอกาเว ใหญ สพป.นราธวาส เขต 1 ศรสาคร นราธวาส 24.51 ชมชนบานซากอ กลาง สพป.นราธวาส เขต 1 ศรสาคร นราธวาส 24.66 ชมชนสหพฒนา กลาง สพป.นราธวาส เขต 3 ระแงะ นราธวาส 24.77 บานจะแนะ ใหญ สพป.นราธวาส เขต 3 จะแนะ นราธวาส

๒๔ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.3 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ จงหวดปตตาน คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

35.99 เบญจมราชทศ จงหวดปตตาน

ใหญพเศษ สพม.15 เมองปตตาน ปตตาน

35.64 เดชะปตตนยานกล ใหญพเศษ สพม.15 เมองปตตาน ปตตาน 33.22 บานควนลงงา เลก สพป.ปตตาน เขต 2 โคกโพธ ปตตาน 32.05 โพธครราชศกษา กลาง สพม.15 โคกโพธ ปตตาน 31.93 สายบร "แจงประชาคาร" กลาง สพม.15 สายบร ปตตาน 31.00 บานปาลส เลก สพป.ปตตาน เขต 2 มายอ ปตตาน 30.76 บานตะโละไกรทอง กลาง สพป.ปตตาน เขต 3 ไมแกน ปตตาน 30.64 วฒชยวทยา เลก สพม.15 ปะนาเระ ปตตาน 30.09 สวรรณไพบลย กลาง สพม.15 ยะหรง ปตตาน 30.00 ทาขามวทยาคาร กลาง สพม.15 ปะนาเระ ปตตาน

2.4 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 10 อบดบ จงหวดปตตาน

คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

24.91 บานฝาง กลาง สพป.ปตตาน เขต 1 ยะหรง ปตตาน 25.09 บานนำดำ เลก สพป.ปตตาน เขต 1 หนองจก ปตตาน 25.16 บานตนหยงเปาว เลก สพป.ปตตาน เขต 1 หนองจก ปตตาน 25.22 ชมชนวดอมพวนาราม เลก สพป.ปตตาน เขต 2 ยะรง ปตตาน 25.25 บานโลท เลก สพป.ปตตาน เขต 3 กะพอ ปตตาน 25.29 บานตาหมน เลก สพป.ปตตาน เขต 1 ยะหรง ปตตาน 25.61 บานคาโต กลาง สพป.ปตตาน เขต 1 ปะนาเระ ปตตาน 25.80 บานนำบอ กลาง สพป.ปตตาน เขต 1 ปะนาเระ ปตตาน 25.92 ทงยางแดงพทยาคม เลก สพม.15 ทงยางแดง ปตตาน 26.08 ไทยรฐวทยา 52 กลาง สพป.ปตตาน เขต 2 ยะรง ปตตาน

๒๕ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.5 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 10 อบดบ จงหวดยะลา คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

39.50 คณะราษฎรบำรง จงหวดยะลา ใหญ สพม.15 เมองยะลา ยะลา 38.77 เบตง (วระราษฎรประสาน) ใหญ สพม.15 เบตง ยะลา 33.40 สตรยะลา กลาง สพม.15 เมองยะลา ยะลา 32.13 ไทยรฐวทยา 94 (บานบอนำ

รอน) กลาง สพป.ยะลา เขต 3 เบตง ยะลา

31.92 บานดานสนตราษฎร กลาง สพป.ยะลา เขต 3 เบตง ยะลา 31.59 ธารโตวฑฒนวทย เลก สพม.15 ธารโต ยะลา 30.72 จนทรประภสสรอนสรณ เลก สพม.15 เบตง ยะลา 30.61 บานโต กลาง สพป.ยะลา เขต 3 ธารโต ยะลา 30.29 เฉลมพระเกยรต ฯ ยะลา กลาง สพม.15 เมองยะลา ยะลา 30.08 นคมพฒนวทย เลก สพม.15 บนนงสตา ยะลา

2.6 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 10 อบดบ จงหวดยะลา

คะแนนเฉลย

ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน

สงกด อำเภอ จงหวด

24.78 พฒนาบาลอ กลาง สพป.ยะลา เขต 1 รามน ยะลา 25.65 นคมสรางตนเองพฒนาภาคใต 2 เลก สพป.ยะลา เขต 2 บนนงสตา ยะลา 26.06 ครชนพฒนา กลาง สพป.ยะลา เขต 1 เมองยะลา ยะลา 26.08 บานตาเนาะปเตะ กลาง สพป.ยะลา เขต 2 บนนงสตา ยะลา 26.33 บานเยาะ กลาง สพป.ยะลา เขต 3 ธารโต ยะลา 26.35 บานทาสาป กลาง สพป.ยะลา เขต 1 เมองยะลา ยะลา 26.88 วดรงสตาวาส เลก สพป.ยะลา เขต 1 รามน ยะลา 27.09 บานกาตอง กลาง สพป.ยะลา เขต 2 ยะหา ยะลา 27.25 บานลโบะปนยง กลาง สพป.ยะลา เขต 2 กาบง ยะลา 27.33 บานสะเอะ ใหญ สพป.ยะลา เขต 1 กรงปนง ยะลา

๒๖ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนสงสด – ตำสด 5 อนดบ ระดบชนมธยมศกษาปท 6รายจงหวด 3.1 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 5 อบดบ จงหวดนราธวาส คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาด

โรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

32.97 นราธวาส ใหญพเศษ สพม.15 เมองนราธวาส นราธวาส 30.83 สไหงโกลก ใหญ สพม.15 สไหงโก-ลก นราธวาส 29.39 นราสกขาลย ใหญ สพม.15 เมองนราธวาส นราธวาส 28.89 สครนวทยา กลาง สพม.15 สครน นราธวาส 28.66 มธยมสไหงปาด กลาง สพม.15 สไหงปาด นราธวาส

3.2 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 5 อบดบ จงหวดนราธวาส

คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด 25.42 เรยงราษฎรอปถมภ กลาง สพม.15 รอเสาะ นราธวาส 24.67 บกตประชาอปถมภ เลก สพม.15 เจาะไอรอง นราธวาส 24.32 เวยงสวรรณวทยาคม กลาง สพม.15 แวง นราธวาส 23.31 ศรวารนทร กลาง สพม.15 ศรสาคร นราธวาส 21.23 ตนหยงมส กลาง สพม.15 ระแงะ นราธวาส

3.3 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 5 อบดบ จงหวดปตตาน

คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด 33.00 เดชะปตตนยานกล ใหญพเศษ สพม.15 เมองปตตาน ปตตาน 32.11 เบญจมราชทศจงหวดปตตาน ใหญพเศษ สพม.15 เมองปตตาน ปตตาน 28.73 สายบร "แจงประชาคาร" กลาง สพม.15 สายบร ปตตาน 26.95 แมลานวทยา เลก สพม.15 แมลาน ปตตาน 26.94 โพธครราชศกษา กลาง สพม.15 โคกโพธ ปตตาน

3.4 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 5 อบดบ จงหวดปตตาน

คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด 23.40 ทงยางแดงพทยาคม เลก สพม.15 ทงยางแดง ปตตาน 23.98 ไมแกนกตตวทย เลก สพม.15 ไมแกน ปตตาน 24.29 ปทมคงคาอนสรณ เลก สพม.15 หนองจก ปตตาน 24.29 สวรรณไพบลย กลาง สพม.15 ยะหรง ปตตาน 24.75 ทาขามวทยาคาร กลาง สพม.15 ปะนาเระ ปตตาน

๒๗ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.5 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยสงสด 5 อบดบ จงหวดยะลา คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

37.76 คณะราษฎรบำรง จงหวดยะลา ใหญ สพม.15 เมองยะลา ยะลา 33.01 เบตง (วระราษฎรประสาน) ใหญ สพม.15 เบตง ยะลา 32.40 นคมพฒนวทย เลก สพม.15 บนนงสตา ยะลา 30.85 สตรยะลา กลาง สพม.15 เมองยะลา ยะลา 30.08 ธารโตวฑฒนวทย เลก สพม.15 ธารโต ยะลา

3.6 การจดอนดบโรงเรยนทมคะแนนเฉลยตำสด 5 อนดบ จงหวดยะลา คะแนนเฉลย ชอโรงเรยน ขนาดโรงเรยน สงกด อำเภอ จงหวด

22.56 กาบงพทยาคม เลก สพม.15 กาบง ยะลา 23.02 บนนงสตาวทยา เลก สพม.15 บนนงสตา ยะลา 25.30 รามนหศรวทย เลก สพม.15 รามน ยะลา 25.45 เฉลมพระเกยรตสมเดจพระศร

นครนทรยะลา กลาง สพม.15 เมองยะลา ยะลา

25.56 ยะหาศรยานกล เลก สพม.15 ยะหา ยะลา

บทท ๓

ผลการตรวจราชการ การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษา

ผลการตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการตามประเดนนโยบายการตรวจราชการแตละประเดนนโยบายและตวชวดการตรวจราชการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ สรปไดดงน

1. นโยบาย: การยกระดบคณภาพการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.๑ หลกสตร/การจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผเรยน 1.1.๑) STEM/ STEAM /STREAM ตวชวด :รอยละของครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร คอมพวเตอรทไดรบการพฒนา STEM Education ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนครผสอนวทยฯ คณตฯ คอมฯ จำนวนครทไดรบการพฒนาตามโครงการบรณาการสะเตมศกษา ของสสวท. STEM/STEAM/STREAM

ระดบ ประถม (คน)

ระดบม.ตน

(คน)

ระดบ ม.ปลาย (คน)

ระดบปวช. (คน)

ระดบปวส. (คน)

ระดบ ประถม (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบ ม.ตน (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบ ม.ปลาย (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบปวช. (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบปวส. (คน)

คดเปนรอยละ

สพป. ๒,๘๔๖ ๓๒๙ 0 0 0 ๙๘๑ ๓๔.๔๗ ๒๒๗ ๖๙.๐๐ 0 0

สพม. 0 ๒๗๒ ๓๓๗ 0 0 0 0 ๒๑๕ ๗๙.๐๔ ๒๑๐ ๖๒.๓๑

สช. ๔๕๔ ๔๙๕ ๔๘๗ 0 0 ๒๔๗ ๕๔.๔๑ ๒๓๘ ๔๘.๐๘ ๒๐๑ ๔๑.๒๗

สอศ. 0 0 0 ๕๔ ๘๓ 33 ๖๑.๑๑ 36 ๔๓.๓๗ สกอ. 3 0 0 0 0 3 100 0 0 0 0

รวม ๓,๓๐๓ ๑,๐๖๐ ๘๒๔ ๕๔ ๘๓ ๑,๒๓๑ ๓๗.๒๗ ๖๘๐ ๖๔.๑๕ ๔๑๑ ๔๙.๘๘ ๓๓ ๖๑.๑๑ ๓๖ ๔๓.๓๗

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา สถานศกษาไดใชกระบวนการเรยนรดวยวธการ Active Learning โดยการใหผเรยน เรยนรโดยการลงมอปฏบต เพอใหเกดความรและประสบการณ โดยการอาน, การเขยน, การโตตอบ, และการวเคราะหปญหา อกทงใหผเรยนไดใชกระบวนการคดอยางเปนกระบวนการโดยใชรปแบบการเรยนรโครงงาน ครมความร ความสามารถ มทกษะในการจดกระบวนการเรยนรทหลากหลาย มการจดแผนการเรยนการสอนโดยม STEM ในรปแบบโครงการและโครงงานซงสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการของผเรยน เนนกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ ฝกผเรยนใหมทกษะการแสวงหาความร มทกษะการคด การตดสนใจ เรยนรจากการฝกปฏบต และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได โดยใชการจดกระบวนการเรยนรตามแผนรปแบบ ONIE MODEL และการเรยนรแบบโครงงาน พรอมทงมการนำสอเทคโนโลยดจทลประยกตใชในการกระบวนการเรยนร มกระบวนการสอนแบบสาธตและฝกปฏบตจรง เชน การฝกวชาชพ ในการนสถานศกษายงมการวางแผนการดำเนนงานโดยนำขอมลผลสมฤทธของผเรยนในปทผานมาเปนขอมล

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๒๙

แลวดำเนนการจดกจกรรม/โครงการพฒนาผเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธใหสงขน มการสอนเสรมในรายวชาหลกจนสามารถยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนใหสงขน และไดมการคดเลอกโรงเรยนททำหนาทศนยการอบรม เชน โรงเรยนบนนงสตาอนทรฉตรมตรภาพท ๒๐๐ ทระลกส.ร.อ. โรงเรยนธรรมวทยามลนธ โรงเรยนอาลาวยะหวทยา โรงเรยนสตรศาสนปถมภ โรงเรยนศรฟารดาบารวทยา โดยมคณครเปนวทยากรพเลยง รวมทงศกษานเทศกมการทำงานเปนทมและใหความรวมมอเปนอยางดในการขบเคลอนการจดการเรยนการสอนสะเตมศกษา ทำใหมครเขารบการอบรมเปนจำนวนมากเปนทนาพงพอใจอยางมาก 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน การดำเนนงานการจดการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา โดยใหศกษานเทศกทรบผดชอบโรงเรยนศนยสะเตมศกษา รวมนเทศ ตดตามการจดกจกรรมของครผสอนรวมกบพเลยงสะเตมศกษา โดยเมอเสรจสนการอบรม จะประเมนประสทธภาพ ประสทธผลของการอบรมครทางไกลสะเตมศกษา ตามแบบประเมนท สสวท. กำหนด โดยครพเลยง 1 คนตอครผสอน 2 คน โดยมศนยสะเตมศกษาคอยใหคำแนะนำครในการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา สงผลใหครผสอนในโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมการสอนตามแนวสะเตมศกษา ดำเนนงานใหแกสถานศกษาในสงกดทไมไดเขารวมตอไปได สรปไดวา โรงเรยนในสงกด ไดดำเนนกจกรรมขบเคลอนการจดการเรยนรสะเตมศกษา (STEM Education) ดวยการนำประสบการณทไดรบจากการเขารวมอบรม กจกรรมการศกษาดงานมาประยกต ใชในการปรบปรง/พฒนาการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา ซงมแรงบนดาลใจในการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา อยางตอเนอง สงผลใหครผสอนทกคนในโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมการสอนตามแนวสะเตมศกษา ทำใหผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนเฉลยทกกลมสาระการเรยนรดขน และบรณาการจดการเรยนการสอนระหวางกลมสาระการเรยนรตามกระบวนการทเนนผเรยนเปนศนยกลางตรงตามนวตกรรม 1.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส หนวยงานทางการศกษาและสถานศกษาไดดำเนนการจดการเรยนการสอนในรปแบบของ STEM Education โดยบรณาการการเรยนสอนกบรายวชาอน ๆดงน 1.3.1 สอนใหนกเรยนเปนศนยกลาง 1.3.2 ผบรหารใหการสนบสนนและ นเทศกำกบ ตดตามอยางตอเนอง 1.3.3 สงเสรมใหผ เรยนรกและเหนคณคาของการเรยนวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตร และเหนวาวชาเหลานนเปนเรองใกลตวทสามารถนำมาใชไดทกวน 1.3.4 จดทำสอการเรยนการสอนสอดคลองกบตวชวด 1.3.5 สถานศกษาใชวธการ PDCA และ PLC 1.3.6 สงเสรมใหนกเรยนใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและกระบวนการกลม ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สำนกงานศกษาธการจงหวยะลา 2.1.1 มโครงการจดการแขงขนสเตมศกษา และไดมการรวมมอของครในภาควชาตาง ๆ 2.1.2 มการจดการแขงโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐของคนรนใหม 2.1.3 มการจดกจกรรมปรบพนฐานรายวชา และสอนซอมเสรมรายวชาใหกบนกเรยน นกศกษาทมปญหาตามรายวชานนๆ 2.1.4 สนบสนนสอการเรยนการสอน นวตกรรมในการจดการเรยนการสอนเพอให

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๐

ผเรยนเขาใจในเนอหาไดดยงขน 2.1.5 มกจกรรมการนเทศการศกษาทเนนการนเทศอยางกลยาณมตร โดยมการนเทศอยางเปนระบบ คอ มนวตกรรมการนเทศ แผนการนเทศ เครองมอการนเทศและทสำคญคอมการนเทศดวยการสงเกตการสอนในหองเรยนและมการสะทอนขอมลยอนกลบใหคณครเพอใหมการพฒนาตอไป 2.1.6 สรางการรบรโดยประชาสมพนธเกยวกบโครงการบรณาการสะเตมศกษา 2.1.7 มโรงเรยนทเปนศนยการอบรม โดยจดการการอบรมทางไกลดวยระบบ ดาวเทยมใหกบครผสอน 2.1.8 นกเรยนลงมอปฏบตดวยตนเอง โดยใชทกษะจำเปนในศตวรรษท 21 เนนการฝกปฏบตผานกระบวนการทางวทยาศาสตร คณตศาสตร วศวกรรม และเทคโนโลย 2.2 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน 2.2.1 มการนเทศ ตดตาม การจดกจกรรมการเรยนการสอนตามแนวสะเตมศกษา ครผสอนโรงเรยนทเขารบการพฒนาตามโครงการบรณาการสเตมศกษา ของ สสวท. 2.2.2 จดกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา เปนการทำงานรวมกนระหวางเขตพนท โรงเรยนศนยสะเตมศกษา และโรงเรยนในสงกดทสมครเขารวมโครงการ โดยโรงเรยนศนยสะเตมศกษาจดทำโครงการอบรมครดวยระบบทางไกล โครงการบรณาการสะเตมศกษา มศกษานเทศกขบเคลอนการดำเนนงานรวมกบครพเลยงสะเตมศกษา ตลอดระยะเวลาดำเนนงาน ขยายผลสโรงเรยน โดยโรงเรยนนำกจกรรมสะเตมศกษา บรณาการในรายวชา จดในกจกรรมพฒนาผเรยน รวมถงจดในรปแบบคายสะเตมศกษา ไดมการสนบสนน สงเสรมการจดการเรยนรโดยการเชอมโยง บรณาการกบกจกรรมการเรยนการสนแบบสะเตมศกษา เพอใหนกเรยนเกดกระบวนการคดวเคราะห 2.2.3 มโครงการพฒนาความเปนเลศดานการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร ดวยเทคนคสะเตมศกษา ปการศกษา 2561 2.2.4 ครผสอนตองนำมาจดกจกรรมการเรยนรใหกบนกเรยนอยางทวถง และมการวดประเมนผลอยางเปนรปธรรม 2.2.5 ดำเนนการขบเคลอนโดยใชกระบวนการขนตอน PDCA และไดความรวมมอ จากทกฝายทเกยวของ 2.2.6 เนนกระบวนการ PDCA มการประชมวางแผนงาน แบงภาระงาน ปฏบตตามแผนทวางไว มการตรวจสอบนเทศ ตดตามงานอยางตอเนอง วดและประเมนผลเพอแกไข และพฒนาตอไป 2.3 สำนกงานศกษาธการจงหวดนราธวาส 2.3.1 พฒนาครผสอนดานการจดการเรยนร โดยใชรปแบบ STEM Education 2.3.2 พฒนาผบรหารสถานศกษานำ STEM Education ไปใชในการบรหารจดการศกษา 2.3.3 นเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา STEM Education อยางตอเนอง 2.3.4 นำผลการนเทศ ตดตามและประเมนผลมาใชเพอการพฒนาอยางตอเนอง

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๑

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ขาดผเชยวชาญดาน STEM 1. มการอบรม , พฒนา , เชญวทยากรทมความเชยวชาญ 2. ขาดสถาบนระดบอดมศกษาทสนบสนนการเรยนการสอน STEM

2. ควรมการทำ MOU กบสถาบนทเชยวชาญ เพอประสานงานและพฒนา

3. การจดอบรมเรอง STEM Education ไมทวถง 3. จดอบรมพฒนาคร เรอง STEM Education ใหแกครอาชวศกษาเอกชนอยางตอเนอง

4. ไมมงบประมาณสำหรบกจกรรมการนเทศและการพฒนาการจดการเรยนการสอนสะเตมศกษา

4. ควรจดสรรงบประมาณใหสำนกงานเขตพนทการศกษา

5 .ศนยอบรมสะเต มส งก ด สช .ม จำนวนน อยไมครอบคลมในพนทบรการ

5. ควรเพมศนยสะเตมศกษาใหกบโรงเรยนในเขต อ.เมองยะลา และ อ.เบตง

6. โรงเรยนไมใหความสำคญในการเขารบการอบรม 6. หนวยงานตนสงกดของโรงเรยนเอกชนควรสรางความตระหนกในการสงบคลากรเขารวมอบรมเกยวกบสะเตมศกษา

7. ความสบสนของครผสอนในความหมายของ สะเตมศกษา

7. จดอบรมเชงปฏบตการ

8. ความตองการความชวยเหลอและการสนบสนนสอเพอเรยนรการจดการเรยนการสอนแบบสะเตมศกษา

8. สนบสนนงบประมาณ

9. ความเขาใจทคลาดเคลอนเกยวกบการเรยนการสอนวา แบบสะเตมคอการบ รณาการความรทางด านวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมเทานน

9. การนเทศตดตามฯ

๑0. สอการจดการเรยนรสะเตมศกษามราคาแพง 10. จดสรรงบประมาณใหโรงเรยนในการจดซอและผลตสอการสอนสะเตมศกษา

11. หลกสตรไมเออตอการจดการเรยนรแบบบรณาการ 11. จดทำตวอยางหนวยการเรยนรสะเตมศกษาแตละระดบชนทหลากหลายใหครสามารถนำไปปรบใชในการจดการเรยนรได

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง มดงน 4.1 เพมนโยบายในการประสานงานกบสถาบนอดมศกษา 4.2 จดหาผเชยวชาญเฉพาะดาน 4.3 เพอใหการดำเนนงานเกยวกบการจดการเรยนร สะเตมศกษา ควรเชญวทยากร

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๒

เฉพาะดานในสาขาวชาชพตาง ๆ มาบอกเลาประสบการณ การทำงานทนาสนใจ เชน ในกรณของนกการเงน การบญช นนตองมการคดวเคราะห และวางแผนการจดการดานการเงนอยางเปนระบบ มการคาดการณเศรษฐกจลวงหนาวาจะเกดอะไรขนในอนาคต ซงจะตองศกษาขอมลรอบดานแลวนำมาประมวลผล 4.4 ใหครไดลงมอปฏบตจรง ภายใตสถานการณทกำหนด โดยสถานการณนน จะตองครอบคลมการใชกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมทงหมด แลวสามารถอธบายขนตอนการทำงานไดอยางเขาใจ รวาอะไรเปนจดเดนหรอจดดอยของผลงานทสรางขน มอะไรเปนทรพยากรทกำจด และจะแกไขปญหานนอยางไร เพอใหนกเรยนมกระบวนการคดทเปนระบบ 4.5 จดทำตวอยางหนวยการเรยนรสะเตมศกษาระดบชนตางๆ เผยแพรไปยงสถานศกษาเพอใหครผสอนสะเตมศกษาสามารถนำไปปรบใชในชนเรยนได 4.6 นำรปแบบการจดการศกษาปฐมวยปฐมวยดวยรปแบบทหลากหลายขยายออกไปใหครอบคลมในพนท 4.7 การจดสรรงบประมาณใหเพยงพอ 4.8 จดสรรงบประมาณ อปกรณวทยาศาสตรใหเพยงพอและตรงตามความตองการของโรงเรยน 4.9 ควรใหครไดจดการเรยนการสอนอยางเตมท เตมเวลา เพอใหสามารถยกระดบคณภาพการศกษาใหดขน 4.10 เพมบคลากรครใหครบชนเรยน 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. โรงเรยนบนนงสตาอนทรฉตรมตรภาพท ๒๐๐ ทระลกส.ร.อ.

ต.บนนงสตา อ.บนนงสตา จ.ยะลา 95130

การจดการเรยนการสอนสะเตมศกษา เรอง อปกรณดกจบแมลงวนและเครองรอน

2. โรงเรยนคณะราษฎรบำรง อ.เมอง จ.ยะลา ศนย Stem จงหวดยะลา 3. โรงเรยนธรรมวทยามลนธ ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา โครงงานสะเตมศกษา 4. วทยาลยการอาชพรามน 69 หมท 1 ตำบลบาลอ

อำเภอรามน จงหวดยะลา จดกจกรรมปรบพนฐานรายวชาและสอนซอมเสรมรายวชาใหกบนกเรยน นกศกษาทมปญหาตามรายวชานนๆ

5. โรงเรยนตำรวจตระเวนชายแดน สงวาลยวท 4

บานวงไทร ม.2 ต.แมหวาด อ.ธารโต จ.ยะลา

เกมสเพอการเรยนร

6. โรงเรยนบานจะรงตาดงฯ หมท ๒ ตำบลทาธง อำเภอรามน จงหวดยะลา ๙๕๑๔๐

จดกจกรรมสะเตมศกษาในชวงลดเวลาเรยนเพมเวลาร - กจกรรมเรอนอยลอยลำ นกเรยนประดษฐเรอจากวสดเหลอทสอดคลองกบสภาพปญหาในโรงเรยนทนำทวมทกป - กจกรรมสะเตมศกษาทบรณาการโครงการกำจดขยะ โดยนำวสดเหลอใชมาประดษฐของใชภายในโรงเรยน เชน กระถางตนไม เปนตน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๓

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

7. โรงเรยนชมชนบานพงสตา อำเภอยะรง จงหวดปตตาน - การทำสบดอกไม/การทำพมเสนนำ - การทำนำยาลางจาน

8. โรงเรยนทาขามวทยาคาร

89 หม 1 ต.ทาขาม อ.ปะนาเระ จ.ปตตาน

การเขยนโปรแกรมฮารดแวร

9. โรงเรยนศรราษฎรสามคค 119/2 หม 3 ต.ถนน อ.มายอ จ.ปตตาน

(ผลตหนยนต) ชน ม.5

10. โรงเรยนยาบบรรณวทย

ม.4 ต.ยาบ อ.หนองจก จ.ปตตาน การแขงขนและถายทอดสดอากาศยานปกหมน “โดรนอจฉรยะ”สงประดษฐทางวทยาศาสตรม.ตน เหรยญเงนระดบประเทศ

11. โรงเรยนสายบรอสลามวทยา 12. โรงเรยนดรณศาสนวทยา

263 ถ.ทาเสดจ ต.ตะลบน อ.สายบร จ.ปตตาน 94110 - 265 ถ.ทาเสดจ ต.ตะลบน อ.สายบร จ.ปตตาน 94110

- โครงงานคอมพวเตอรบรณาการสเตมศกษา - จดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลางตามนวตกรรม

13. โรงเรยนภกดวทยา - ต.ตะโละแมะนา อ.ทงยางแดง

จ.ปตตาน

- การสอนมทใชกระบวนการสเตมศกษา

ชน ม.2

14. วทยาลยอาชวศกษาสายบร

๒๖๕ ถนนทาเสดจ ตำบลตะลบน

อำเภอสายบร จงหวดปตตาน

กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลางตามนวตกรรม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๔

๑.1.2) หลกสตร Waldorf/Montessori/High/Scope/BBL/PBL ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทจดหลกสตร/การจดการเรยนการสอนปฐมวย ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนสถาน ศกษาทจดการศกษาปฐมวยทงหมด

(แหง)

จำนวนสถานศกษาทจดการศกษาปฐมวยทจดหลกสตรเพอยกระดบคณภาพการศกษาปการศกษา 2561 Waldorf Montesssori High Scope BBL PBL อนๆ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

สพป. ๘๖๘ ๒๓ ๒.๖๕ ๔๓ ๔.๙๕ ๒๐ ๒.๓๐ ๑๒๓ ๑๔.๑๗ ๒๓ ๒.๖๔ ๓๘๖ ๔๔.๔๗

สช. ๑๓๗ 0 0 ๓ ๒.๑๙ ๑ ๐.๗๓ ๘๑ ๕๙.๑๒ ๗๙ ๕๗.๖๖ ๒๗ ๑๙.๗๑

สกอ. 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100

อปท. 142 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 142 100

พม. 2 0 0 1 50.00 1 50.00 1 50.00 1 50.00 0 0

ตชด. 12 0 0 0 0 0 0 12 100 0 0 0 0

รวม ๑,๑๖๒ ๒๓ ๑.๙๘ ๔๗ ๔.๐๔ ๒๒ ๑.๘๙ ๒๑๗ ๑๘.๖๗ ๑๐๓ ๘.๘๖ ๕๕๖ ๔๗.๘๕

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา สถานศกษาในจงหวดจดการศกษาระดบปฐมวยโดยใชหลกสตรการศกษาปฐมวย จดกระบวนการเรยนการสอน มงเนน การพฒนาเดกทกดาน โดยเตรยมความพรอม และสงเสรมพฒนาการ ทง 4 ดาน ทงดานรางกาย ดานอารมณ – จตใจ ดานสงคม และดานสตปญญา อยบนพนฐานของการอบรมเลยงดและการใหการศกษา โดยคำนงถงประสบการณเดมทเดกมอย และประสบการณใหมทเดกจะไดรบจะตองมความหมายกบเดกผานกจกรรมทหลากหลาย ซงการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนจะใชรปแบบการบรณาการผาน 6 กจกรรมหลก รวมกบนวตกรรมการเรยนการสอนแบบโครงการ (Project Approach) เพอเพมสมรรถนะใหกบเดกปฐมวยในการพฒนากระบวนการคดและการทำงานอยางเปนข นตอน ทำใหสถานศกษามความพรอมในการจดกจกรรมทกกจกรรมและสามารถพฒนาการนกเรยนทง ๔ ดาน ครผสอนปฐมวยสามารถจดประสบการณไดสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 และมการเตรยมความพรอมดานภาษาสำหรบเดกปฐมวย ครไดรบการอบรมพฒนา และนำไปขยายผลสโรงเรยน โดยครมการจดประชมภายในโรงเรยนและเปนครทไดรบการอบรมเปนวทยากรในโรงเรยนเพอนำความรทไดนำไปเผยแพรใหครทไมไดรบการอบรมใหมความรอยางเทาเทยมกน 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน สพฐ.ใหมการจดการเรยนการสอนโดยจดหลกสตรเพอการพฒนาการศกษาปฐมวย High Scope มการพฒนาบคลากรทมสวนเกยวของ ไดแก ผบรหาร และครผสอนระดบปฐมวย มการจดการเรยนการสอน ตามรปแบบของ High Scope และทางโรงเรยนมแนวโนม จะใหทางโรงเรยนขยายผลการจดการเรยนรปแบบของ High Scope ทกชน โรงเรยนทไดรบการคดเลอกการจดหลกสตรเพอการพฒนา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๕

การศกษาปฐมวยรปแบบ Montesssori ซงไดรบการการตดตามการสอน แตการดำเนนการจดการสอนพบวามปญหา เพราะ สอ อปกรณ ไมเพยงพอในการจดการเรยนการสอน ทำใหความตอเนองในการจดการประสบการณใหกบผเรยน สวนสถานศกษาสงกด สช.มการจดการเรยนการสอนปฐมวยโดยใชหลกสตร BBL โดยโรงเรยนเนนผเรยนเปนสำคญ ทำใหเดกมสมาธ คดสรางสรรค สนใจในการเรยนมากขน มการพฒนาอยางตอเนอง สามารถปรบเปลยนพฤตกรรมของบคลากรใหมสวนรวมในการกำหนดการจดการศกษา พฒนางานอยางเปนระบบ รวมกนปฏบตงานเปนหมคณะหรอเปนทม 1.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส สพฐ.ใหมการจดการเรยนการสอนโดยจดหลกสตรเพอการพฒนาการศกษาปฐมวย หนวยงานทางการศกษาและสถานศกษา ไดดำเนนการจดการศกษาระดบปฐมว ยใหบรรลผลสำเรจ โดย จดการเรยนรโดยใหนกเรยนไดลงมอทำผลทไดคอนกเรยนมการพฒนาการและเรยนรไดรวดเรว ผบรหารสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาปฐมวยและใหผปกครองมสวนรวมการสนบสนนการจดการศกษาระดบปฐมวย จดการเรยนการสอนใหตรงตามพฒนาการของนกเรยน ยดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ โดยเนนกระบวนการทมงใหผเรยนไดเรยนรผานประสบการณตรงและไดลงมอปฏบตจรง โดยใชรปแบบ BBL ตลอดจนการพฒนาตนเองในการจดประสบการณเรยนรของครผสอน ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 2.1.1 การจดการเรยนรแบบโครงการ เปนการเปดโอกาสใหเดกเรยนรในสงทสนใจจากความเปนจรงทพบเหนในชวตประจำวน เดกสามารถศกษาไดโดยงายจากแหลงเรยนรในบรบทของโรงเรยน จะชวยใหเดกมทกษะการเรยนรอยางลมลกในสงทเดกตองการเรยนรไดดวยตนเอง ซงจะเปนรากฐานการเรยนรตลอดชวตตอไป โดยจดกระบวนการจดการเรยนรแบบโครงการ (Project Approach) จะมการดำเนนการเปนขนตอน ไดแก ตอนท 1 ขนการเตรยมการ ตอนท 2 ขนการดำเนนการ และตอนท 3 ขนการสรปผล และการนำหลกสตรเสรมประสบการณระดบปฐมวย เพอเสรมสรางสมรรถนะการจดการนำในชวตประจำวน และการชลประทานเบองตน อนเนองมาจากพระราชดำร สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมารฯ มาใชรวมกบการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษานน มขนตอนในการดำเนนงานดงน ขนท 1 เนนนำสหนวยการเรยนรทศกษา (Focus) โดยครนำเดกเขาสหนวยการเรยนรภายใตโครงการโดยตงคำถามทเกยวกบ “ทำไมตวเราจงตองการนำ” ขนท 2 รวมกนลำดบสงทจะเรยนร (Ordering) เดกไดนำเสนอหวขอยอยในหนวยการเรยนร และรวมกนลำดบหวขอทเดกจะเรยนรในหนวยการเรยนร ขนท 3 ทบทวนประสบการณ เดมท ม (Review of the previous experiences) ครวเคราะหสงทเดกรแลว สงทเดกอยากร และสงทเดกควรรในหนวยการเรยนร โดยครจดบนทก ขนท 4 ใชคำถามหลากหลายขยายประสบการณเรยนร (W-h questions for brainstorming) เดกชวยกนตงคำถามในประเดนปญหาทตองการศกษาขนท 5 จดสภาพแวดลอมเกอหนนการเรยนร (Organize learning environment)ครวเคราะหแหลงเรยนรทสนบสนนในกจกรรม ขนท 6 คนควาแสวงหาความรใหม (Re-search the new knowledge) ครนำเดกศกษาคนควาเรองราวทเกยวกบแหลงขอมลตาง ๆ เพอแสวงหาคำตอบจากคำถามทสนใจ เชน วดทศน ขนท 7 เรยนรดวยการลงมอปฏบตจรง (Learning by doing)นำเดกทบทวนคำถามและคำตอบทกำหนดไว เพอการทดสอบสมมตฐาน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๖

ขนท 8 นำเสนอผลงานการเรยนร (Display Learning product) เดก ๆ ลงมอทำกจกรรมศลปะสรางสรรค และนำเสนอความรเกยวกบการใชนำทถกวธ 2.1.2 ไดดำเนนการจดแผนงาน โครงการเกยวกบการอบรมพฒนาครผสอนในโรงเรยนเอกชนระดบปฐมวย โดยมการบรณาการหนวยงานทเกยวของเชนศกษานเทศก บคลากรททำหนาทสงเสรมการศกษา ผบรหารโรงเรยนและครปฐมวยเขามามสวนรวมในการขบเคลอนการจดการศกษาภายใตกจกรรมอบรมผบรหารและครพฒนาการจดการเรยนรสำหรบเดกปฐมวยในโรงเรยนเอกชนและจากนนกำหนดใหมการนเทศ ตดตาม สรปและประเมนผลการดำเนนการโครงการ 2.1.3 การนเทศตดตาม การสงเกตการณสอน การใหคำแนะนำแกผครสอนปฐมวยในการจดประสบการณและการใหขวญกำลงใจ 2.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 2.2.1 จดโครงการขยายผลรปแบบการจดการศกษาในรปแบบตาง ๆ 2.2.2 จดกจกรรมนเทศภายใน และภายนอกอยางตอเนอง ภายใตการขบเคลอน การดำเนนงานของ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาไดมอบหมายใหศกษานเทศก มการลงนเทศใหคำชแนะตลอดจนใหการสนบสนน สงเสรมกระบวนการเรยนรกบทางโรงเรยนทเปนโรงเรยนทไดรบการคดเลอกใหจดประสบการเรยนรรปแบบของ High Scope , Montesssori และทางศกษานเทศกทไดรบมอบหมายมการตดตาม การจดประสบการณเรยนรรปแบบของ High Scope ตามชวงเวลาโดยไดจดทำเครองมอการนเทศโรงเรยน เพอใหโรงเรยนขบเคลอนการจดกจกรรมแลวสรปผลการนเทศโรงเรยนทกปการศกษา 2.2.3 จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ ระดมทนทรพยากรสออปกรณการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบวยและพฒนาการของผเรยนมการประเมนผลตามสภาพจรงดวยเครองมอและวธการทหลากหลายและนำผลการประเมนมาพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ 2.2.4 จดประสบการณการเรยนรใหสามารถดำรงชวตไดอยางมคณภาพและมความสข 2.2.5 ประสานความรวมมอระหวางผปกครอง ชมชน และสถานศกษาในการพฒนาเดก 2.2.6 มแนวทางและวธการจดทำหลกสตรการศกษาปฐมวยทมเหมาะสม และมคณภาพนำสการปฏบตอยางมระบบ 2.2.7 มการทำแผนการจดประสบการณ และบนทกหลงการจดประสบการณตลอดเวลาและบนทกการเรยนร และมการประเมนนกเรยนเปนระยะๆ 2.2.8 มการจด PLC รวมกนในแตละสายชน แลวนำผลของ PLC มาพฒนาและสงเสรมการเรยนรของนกเรยน 2.2.9 จดครผสอนทมความสามารถ และเตรยมสออปกรณ รวมทงแผนการเรยนรทเดกสามารถปฏบต และเรยนรดวยตนเอง 2.2.10 สงเสรมกระบวนการเรยนรและพฒนาการทครอบคลมเดกปฐมวยทกประเภท 2.2.11 ยดหลกการอบรมเลยงดและใหการศกษาทเนนเดกเปนสำคญ โดยคำนงถงความแตกตางระหวางบคคลและวธชวตของเดกตามบรบทชมชน 2.2.12 พฒนาเดกโดยองครวมผานการเลนและกจกรรมทเหมาะสม 2.2.13 การจดการเรยนทใหอารมณสนก มความส 2.2.14 มการอบรมใหความรแกบคลากร

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๗

2.2.15 มความพรอมในดานสอการเรยนการสอน บรรยากาศในโรงเรยนเออตอการเรยนร 2.2.16 มหลกสตรถกตองชดเจน 2.2.17 ครจดการเรยนการสอนตามแผนทวางไว 2.2.18 มสอการสอนทชดเจนและตรงตามวตถประสงค 2.2.19 มการตดตามและประเมนผล ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจ 1. ปจจยดานผบรหารสถานศกษา - ผบรหารมมมมอง วสยทศน ทกวางขวางในการบรหารจดการศกษาปฐมวย - สถานศกษามการกำหนดเปาหมายแผนกลยทธมการวางแผนการน เทศภายในทเปนระบบมการระดมทรพยากรเพอพฒนาคณภาพการศกษาระดบปฐมวยอยางมประสทธภาพ 2. ปจจยดานผสอน - ครผสอนมการพฒนาตนเองและศกษาหลกสตรอยสมำเสมอ - ครผสอนมการเตรยมความพรอม จดทำสอการสอนเพอใชในการจดการเรยน การสอน - ครผสอนมการพฒนาสงเสรมพฒนาการทง 4 ดานของนกเรยน - ครผสอนจดการเรยนรใหผเรยน เรยนรอยางมความสข - ครศกษาและทำความเขาใจเกยวกบหลกสตรสถานศกษาปฐมวยเพอใหเกดการปฏบตทถกตองแลกเปลยนความรในเรองของการจดการเรยนการสอนหรอเทคนควธการใหมๆทเกยวกบการจดการศกษาระดบปฐมวยโดยจดตงเปนเครอขายครปฐมวย - บคลากรในโรงเรยนมสวนรวมในการวางแผนปฏบตประเมนผลงานและนำมาพฒนาปรบปรงแกไขใหเกดประสทธภาพและประสทธผลสงสดประชาสมพนธใหชมชนเหนความสำคญและมสวนรวมในการจดการศกษาระดบปฐมวย 3. ปจจยดานพอแม - สงเสรมสนบสนนกจกรรมของสถานศกษา กจกรรมการเรยนร เพอพฒนาเดก ตามศกยภาพ - ปองกนและแกไขปญหาพฤตกรรมทไมพงประสงค - เปนแบบอยางทดทงในดานการปฏบตตนใหเปนบคคลแหงการเรยนรและคณธรรม 4. ปจจยดานสงแวดลอม - โรงเรยนมการจดการสงแวดลอมทเอออำนวยตอการจดการเรยนรของนกเรยน 2.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 2.3.1 ครผสอนปฐมวยมความรความเขาใจในการจดประสบการณการเรยนรปฐมวยและกระบวนการจดการโดยบรณาการการเรยนร 2.3.2 เดกไดรบการพฒนาในสงทครเตรยม สงแวดลอมใหเดกไดทำงานดวยตนเองและเดกไดรบการพฒนาทางดานสมองแตละชวงวยดวยการกระตนทเหมาะสม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๘

2.3.3 จดการศกษาใหเปนไปตามหลกสตรของปฐมวย และตามบรบทของชมชนสงผลใหภาพรวมอยในระดบด เปนทยอมรบของชมชน 2.3.4 จดการเรยนการสอนแบบไฮสโคปโดยบรณาการรวมกบแบบอนๆ เชงสรางสรรค ซงผลการดำเนนงานไดอยางมประสทธภาพ ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. สถานศกษาบางแหงยงขาดการประสานงานอยางเปนระบบ ทำใหบางเรองไมทราบการเคลอนไหวของนโยบาย

1 . ห น ว ย งาน ต น ส ง ก ด ค ว ร จ ด ให ม ก า ร แ จ งประชาสมพนธการขบเคลอนการจดการศกษาตามนโยบายอยางเปนรปธรรม

2. สถานศกษาบางแหงยงขาดการนำไปใชเพอไปสการขยายผลการจดการศกษาอยางจรงจง

2.หนวยงานตนสงกดในระดบสวนกลางควรทจะมการออกนโยบาย/ขอบงคบในการดำเนนการจดการศกษาใหเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตของโรงเรยนเอกชนในระบบรวมถงกำหนดใหมการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษาเกยวกบหลกสตรการศกษาปฐมวย

3. บคลากรททำหนาทเกยวกบการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษาเกยวกบหลกสตรการศกษาปฐมวยของหนวยงานตนสงกดยงขาดความรและทกษะเฉพาะดานในการนเทศ ตดตามเชงประจกษ เนองจากสำนกงานการศกษาเอกชนจงหวดยะลา ขาดตำแหนงบคลากรดานการนเทศ ตดตาม และประเมนผลโดยตรง

3.หนวยงานตนสงกดในระดบสวนกลางหรอภมภาค ควรจดใหมการอบรมบคลากรเจาหนาทเกยวกบการดแลและรบผดชอบหลกสตรการศกษาปฐมวยใหมองคความร ทกษะ และกระบวนการจดการศกษาหลกสตรปฐมวย

4. มบคลากรไมตรงสาขา 4.พฒนาบคลากรใหมความรความสามารถในการจดประสบการณสำหรบเดกปฐมวย 5. ใชกระบวนการนเทศ ตดตามอยางตอเนอง

5. นกเรยนแตละชนมจำนวนมากเกนไป 6. มการสอนแบบรวมชน ตงแต อ.1-3 ในหองเดยวกน และมครผสอนเพยงคนเดยว ทำใหการดแลนกเรยนไมทวถง และไมสามารถจดกจกรรมใหเปนไปตามหลกสตรของแตละวยได 7. หองเรยนไมเออตอการเรยนรสำหรบเดกปฐมวย

8. งบประมาณสนบสนนเพอจดซอสอใหโรงเรยน

๘. สพฐ.ควรมงบประมาณจดสรรสำหรบโรงเรยนในการพฒนาตนเองของครผสอน และสนบสนนสอใหโรงเรยน

9. ในการนเทศ ตดตาม เนองจากสถานการณในพนท แตมการตดตามโดยใชสอออนไลนแทน

๙. ควรมการสนบสนนโรงเรยนอน ๆ ทมความตองการหรอสนใจการประสบการเรยนรรปแบบของ High Scope , Montesssori เพมขน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๓๙

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 10. ผปกครองขาดความรความเขาใจในการสงเสรมการเรยนรของเดกปฐมวย เนองจากผปกครองมความคาดหวงทต อ งการให เด ก อ านออก เข ยน ได ในระดบปฐมวย นอกจากนการใชสอเทคโนโลยในการเลยงดเดก เชน โทรศพทมอถอ โทรทศนและไอแพท มสวนสำคญททำใหเดกมความบกพรองในการเรยนรมากขน

๑๐. ครควรทำการรจกนกเรยนเปนรายบคคล จดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนสงเสรมและสนบสนนบคลากรคร

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง มดงน 4.1 ควรมการอบรมระดบปฐมวยอยางตอเนอง เนองจาก ปจจบนนการศกษา ระดบปฐมวยมความสำคญมากในการจดประสบการณ เพอเปนพนฐานในการพฒนาการศกษาในระดบ ชนประถมศกษาตอไป 4.2 ควรให สพป. มโอกาสเลอกนวตกรรมทสอดคลองกบบรบทของตนเองในการ จดการเรยนร 4.3 นำรปแบบการจดการศกษาปฐมวยปฐมวยดวยรปแบบทหลากหลายขยายออกไปใหครอบคลมในพนท 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. บนนงสตาอนทรฉตรมตรภาพท ๒๐๐ ทระลก ส.ร.อ

ถ.สขยางค อ.บนนงสตา จ.ยะลา

๑. โรงเรยนอนบาลประจำเขตพนท

2. โรงเรยนอนบาลเบตง(สภาพอนสรณ)

ตำบลเบตง อำเภอเบตง จงหวดยะลา

๒. การบรหารจดการปฐมวยดเดนระดบจงหวด

3. โรงเรยนศานตธรรม ตำบลสะเตงนอก อำเภอเมองยะลา จงหวดยะลา

๓. เปนโรงเรยนตนแบบทางดาน BBL

4. โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย ราชภฏยะลา

133 ถ.เทศบาล 3 ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

๔. การใชกจกรรม Water for Life ตามหลกเศรษฐกจพอเพยง (เชอมโยงส 4 มต : สงคม เศรษฐกจ วฒนธรรม และสงแวดลอม) และตวบงชการพฒนาทยงยน บนวถความพอเพยง เพอพฒนาทกษะทางสงคมของนกเรยนชนอนบาลปท 3/3 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏยะลา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๐

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

5. โรงเรยนอนบาลยะลา อ.เมองยะลา จ.ยะลา ๕. การจดกจกรรมโครงการ บานนกวทยาศาสตรนอย

6. โรงเรยนจงรกสตยวทยา 151 ม.3 ถ.เพชรเกษม ต.ตนหยงลโละ อ.เมอง จ.ปตตาน

๖. สถานศกษามผลการดำเนนการจดการศกษาปฐมวยทประสบความสำเรจในการใชหลกสตรบรณาการอสลามศกา

7. โรงเรยนอามานะศกด 25/4 ม.8 ซ.3 ถ.ยะรง ต.ตะลโบะ อ.เมองปตตาน จ.ปตตาน

๗. กจกรรมฝกปฏบตศาสนกจ (ละหมาด) ของนกเรยนอนบาล 3

8. โรงเรยนสายบรอสลามวทยา 263 ถ.ทาเสดจ ต.ตะลบน อ.สายบร จ.ปตตาน 94110

๘. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

1.1.3) การเรยนรดวยวธการ Active Learning ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทมการพฒนาการเรยนการสอนดวยวธการ Active Learning ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนสถานศกษาทงหมด(แหง)

สถานศกษาทจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง

(Active Learning)

สถานศกษาทมนวตกรรม การจดเรยนรผานกจกรรมการ

ปฏบตจรง (Active Learning)

จำนวน (แหง) คดเปนรอยละ จำนวน (แหง) คดเปนรอยละ สพป. ๘๖๗ ๔๗๙ ๕๕.๒๕ ๑๑๑ ๑๑.๘๐ สพม. ๔๖ ๔๒ ๙๑.๓๐ 1๘ ๓๙.๑๓ สช. ๒๒๐ ๑๓๘ ๖๒.๗๓ ๓๑ ๑๔.๐๙ สอศ. ๑๕ ๘ ๕๓.๓๓ ๘ ๕๓.๓๓ กศน. ๒๐ ๒๐ 100 ๔ ๒๐.๐๐ สกอ. 3 3 100 3 100 รวม ๑,๑๗๑ ๖๙๐ ๕๘.๙๒ ๑๗๕ ๑๔.๙๔

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๑

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา สถานศกษาไดจดการเรยนรแบบ Active Learning ทงในระดบปฐมวย และประถมศกษา โดยฝกใหนกเรยนไดเรยนรจากการลงมอปฏบตจรงทงในและนอกหองเรยน ในทกกลมสาระการเรยนรทงแบบรายบคคล กลมยอยและกลมใหญ สามารถใชไดกบนกเรยนทกระดบ 1.1.1 ระดบปฐมวยจดการเรยนรตามหนวยการเรยนทออกแบบตามหลกสตร โดยจดกจกรรมใหเดกไดลงมอปฏบตจรงในกจกรรมหลก 6 กจกรรมในแตละวน ซงจะสอดคลองกบเนอหาทเรยนรในหนวยการเรยนนนๆ เชน การประกอบอาหารในหนวยกนด อยด มสข การประดษฐสงของเครองใช ในหนวยของเลน ของใชการทศนศกษาแหลงเรยนรตางๆ ทงในและนอกโรงเรยนในหนวยโรงเรยนของเรา ชมชนของเรา เปนตน เพอใหเดกเกดทกษะชวตทจำเปนโดยกระบวนการเรยนรทมความหมายเพอสงเสรมพฒนาการ ทง 4 ดาน 1.1.2 ระดบประถมศกษา จดกจกรรมการเรยนร โดยจดการเรยนรแบบ Active Learning เนนใหผเรยนลงมอปฏบตจรงสามารถเขาใจและเรยนรสงตางๆ อยางมความหมายโดยผานการกระทำและความรวมมอระหวางผเรยนดวยกน ครผสอนตดตามการเรยนรผานการประเมนตามสภาพจรง ครมเทคนคการสอนทหลากหลาย จดกจกรรมโดยเนนผ เรยนเปนสำคญ นกเรยน นกศกษา สนใจเรยน กระตอรอรนในการเรยน มสวนรวมในการจดการเรยนการสอนมากขน ครทผานกระบวนการจดการเรยนรแบบ Active Learning สามารถจดการเรยนการสอนไดสนกสนานและสรางบรรยากาศในชนเรยนใหเออตอการเรยนร สงผลใหผเรยนมพฒนาการทดขน สำนกงานเขตพนทการศกษามการนเทศการสอนจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 1.2.1 ครทผานการจดกจกรรมการเรยนรตามรปแบบ Active Learning สามารถจดกจกรรมไดอยางสนกสนาน เออตอการเรยนรทำใหนกเรยนมความสข ความสนก และทำใหการจดการเรยนการสอนดขน 1.2.2 กำหนดใหโรงเรยนทเขารวมโครงการจดกจกรรมในชวงกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร โดยยดหลกการดำเนนงานภายใตกรอบ 4H โดยทกโรงเรยนมการจดกจกรรมการเรยนรทเนนบทบาทและการมสวนรวมของผเรยน หรอทปจจบนเรยกวา Active Learning (กระบวนการเรยนรเชงรก) 1.2.3 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ ไดมการจดรปแบบการเรยนการสอนโดยยดหลกการ Active learning ซงมงเนนการปฏบตจรงกบผเรยน ทสามารถนำไปใชไดในชวตประจำวน และมการจดทำสอนวตกรรม เอกสารประกอบการสอน เพอสงเสรมกจกรรมการสอนแบบ Active Learning มการจดการวดผลประเมนผลการเรยนรโดยเนนวธการประเมนผลทหลากหลาย เพอใหสอดคลองกบการปฏบตงานของนกเรยน ทำใหผเรยนมความสขในการปฏบตงาน และเกดทกษะในการทำงานเปนอยางด ทำใหมผลการเรยนผานเกณฑ เพมขนทก ๆ ป 1.2.4 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร มการสงเสรมใหผเรยนไดสรางองคความรดวยตนเองจากการเรยนรแบบ Active Learning ใหผเรยนเกดการใฝรโดยมสวนประกอบสำคญ ไดแก การมวสด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๒

อปกรณเครองมอ (Appealing Materials) ผเรยนมโอกาสลงมอปฏบต (Opportunities for Manipulation) ผเรยนมสวนรวมในการเลอกกจกรรมและกลวธการแกปญหาดวยตนเอง (Choices for Children) ผเรยนไดสอสารเกยวกบสงทกำลงทำกบผอนการเรยนรทกระตอรอรน การประเมนการจดหองเรยน การจดการเรยนการสอน ทมความยดหยนสงสามารถปรบวธการใชกจกรรมและ สอการสอน/แหลงเรยนร ซงทำไดมากกวาการสอนแบบบรรยาย ทำใหผเรยนมความกระตอรอรน สนใจ และมความสขในการเรยนมากขน 1.2.5 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม มการจดการเรยนการสอนบรณาการ ในแตละสาระของเนอหาวชาสงคมศกษา และบรณาการเขากบกลมสาระอน ๆ ทนกเรยนทำกจกรรมรวมกน มทกษะ ในการทำงาน โดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอการดำรงชวตทด และอยในสงคมอยางมความสข 1.2.6 กลมสาระการเรยนรศลปะ มการสงเสรมใหผเรยนไดสรางเสรมองคความรของนกเรยน จากการเรยนรดวยตนเอง แบบ Active learning ใหผเรยนเกดการเรยนรแบบใฝรใฝเรยน โดยมสวนประกอบสำคญ ไดแก การมวสดอปกรณสอทหลากหลาย ผเรยนไดลงมอปฏบตจรง ผเรยนมสวนรวมในการเลอกกจกรรม ซงมงเนนการปฏบตจรงใหกบผเรยน เพอใหเกดสนทรยภาพในการดำรงชวตในสงคม มการจดทำและใชสอทรพยากรทเปนนวตกรรมทางเทคโนโลย เอกสารประกอบการสอน เพอสงเสรมกจกรรม Active learning มการประเมนผลทหลากหลาย เพอใหเหมาะสมกบการเรยนรของนกเรยน โดยเฉพาะการประเมนแบบปฏบตจรง ทำใหนกเรยนเกดทกษะ มความกระตอรอรน สนใจ และเกดสนทรยะภาพทางศลปะ และมความสขในการเรยนมากขน 1.2.7 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ผสอนไดใชกระบวนการสอบแบบ CLT (Communicative Language Teaching) ซงเปนการสอบแบบ Active Learning โดยมกจกรรมการสอน ไดแก Language Game, Role play, Think-Pair-Share, KWL, Mind-mapping, Brainstorming ในการสอนคำศพท บทสนทนา การอาน และการเขยน 1.2.8 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จดกจกรรมการเรยนร แบบ Active Learning นกเรยนสามารถนำเสนอผลงานวชาการในกจกรรม เชน Open House กจกรรมนำเสนอหนาเสาธง กจกรรมคณตศาสตรไมใชเรองยาก คดเลขเรว กจกรรมคณตศาสตรบรณาการ 8 กลมสาระ ซงผเรยนไดเรยนรอยางมปฏสมพนธ สามารถวเคราะห สงเคราะห สรางสรรค ผลงาน ไดอยางเตมศกยภาพ 1.2.9 จดทำ Power Point ในรายวชาการสอสารภาษาองกฤษเพอเปนสอในการเรยนการสอน จำนวน 1 รายวชา 1.2.10 สถานศกษามนวตกรรมการจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) โดยเนนใหผเรยนไดออกแบบผลตนวตกรรมการเรยนรดวยตนเอง และนกเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมทครไดออกแบบไว โดยในการนจะมครผจดเปนทปรกษา 1.2.11 นกศกษา กศน. สวนใหญอายประมาณ 25 – 59 ป และมอาชพทตองทำงาน ทำใหการจดกระบวนการเรยนรไดไมเตมท 1.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 1.3.1 การจดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนไดทำงานรวมกบผอน โดยจดเปนกลม ๆ ละ 3-6 คน และจดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนคดเกยวกบประเดนทกำหนดแตละคน ประมาณ 2 -3 นาท (Think) จากนนใหแลกเปลยนความคดกบเพอนอกคน 3-5 นาท (Pair) และนำเสนอความคดเหนตอผเรยนทงหมด (Share)

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๓

1.3.2 ครผสอนตองเรยนร โดยเรมลงมอปฏบตเพอเรยนรปญหาทเกด หาเเนวทางเเกไขปญหาทเกดขน เพอใหเกดประสทธภาพมากยงขน 1.3.3 อำนวยความสะดวกใหกบ บคคลากร และจดเตรยมอปกรณใหความพรอมสำหรบจดการเรยนการสอน 1.3.4 ครผสอนออกแบบและเตรยมพรอมสงทตองการใหเกดการเรยนร และกำหนดเวลา สรางบรรยากาศของการมสวนรวม ใหนกเรยนไดลงมอปฏบต โดยมครคอยใหคำแนะนำ สรางบรรยากาศของความรวมมอระหวางกน และสรางบรรยากาศใหผ เรยน open mind เปดกวางและรบความคดเหนทหลากหลายและแตกตาง 1.3.5 จดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบบรบทและสนองความตองการของผเรยน 1.3.6 ผบรหารใหความสำคญและสนบสนนครจดกจกรรมดวยวธการปฏบต active learning และนกเรยนใหความรวมมอดวยด 1.3.7 จดการเรยนรอยางมขนตอนและกระบวนการทเปนลำดบ ทผเรยนสามารถมสวนรวมกบการเรยนการสอน 1.3.8 จดใหผเรยนเปนศนยกลางของการเรยนการสอน กจกรรมตองสะทอนความตองการในการพฒนาผเรยนและเนนการนำไปใชประโยชนในชวตจรงของผเรยน 1.3.9 สรางบรรยากาศของการมสวนรวม และการเจรจาโตตอบท สงเสรมใหผเรยนมปฏสมพนธทดกบผสอนและเพอนในชนเรยน 1.3.10 จดกจกรรมการเรยนการสอนสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในทกกจกรรมรวมทงกระตนใหผเรยนประสบความสำเรจในการเรยนร 1.3.11 จดสภาพการเรยนรแบบรวมมอ สงเสรมใหเกดการรวมมอในกลมผเรยน 1.3.12 จดกจกรรมการเรยนการสอนใหทาทาย และใหโอกาสผเรยนไดรบวธการสอนทหลากหลาย ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 2.1.1 บรณาการการจดการเรยนการสอนตามโครงการ Fix it Center แบบถาวรประจำศนยตาง ๆ ใน อศจ. 2.1.2 บรณาการการจดการเรยนการสอนตามระบบทวภาค 2.1.3 จดทำโครงการพฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษา สงเสรมการพฒนาตนเอง ของครอยางตอเนอง เชน การประสานงานในการเขารวมประชมสมมนา ดงาน แลกเปลยน เรยนร คนควาหาความรดวยตนเอง รบการนเทศ 2.1.4 นเทศการจดการเรยนรในชนเรยน การเยยมชนเรยนโดยทมนเทศจตอาสา การนเทศออนไลน 2.1.5 จดโครงการพฒนาครเพอสความเปนเลศดานการจดกจกรรมการเรยนร แบบ Active Learning โดยแบงตามระดบชนการศกษา ตามสภาพความเหมาะในแตละบรบทแวดลอม พรอมนยงไดมการดำเนนการนเทศ ตดตาม ผลการจดการเรยนร หลงจากทไดมอบรมพฒนาไปแลว เพอตรวจสอบ ดวาเกดผล

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๔

อยางไรบาง ซงวธการหรอปจจยเพอใหบรรลผลสำเรจนน โรงเรยน ผบรหาร และคร ตองเขาใจและใหความรวมมออยางจรงจง พฒนาและสรางสงคมทางการเรยนรแหงวชาชพ เพอสความเปนครมออาชพ ทจะสามารถพฒนาบทบาทผสอนใหเนนเชงรก สรางการมสวนรวม เปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนรผานการปฏบตจรง จงจะเกดการเรยนรทยงยนอยางแทจรง 2.1.6 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏยะลา ไดจดกจกรรมคายวชาการสาธต เพอนำเสนอกจกรรมการเรยนการสอนแบบ Active Learning ทงในระดบปฐมวยและระดบประถมศกษา ในรปแบบของการจดนทรรศการและการนำเสนอผลงานการเรยนรในการลงมอปฏบตจรงอยางเปนกระบวนการ เชน โครงการสบสมนไพร โครงการวนหลากส โครงการขนมไทย โครงการงานประดษฐจากวสดธรรมชาต และนำเสนอผลงานนกเรยนในทกระดบชน ตงแตบานสาธตจนถงชนประถมศกษาปท 5 นอกจากนการจดการเรยนรแบบ Active Learningไดมการนำเสนอผานงานวจยในชนเรยนและการจดกจกรรมการเรยนรโดยการลงมอปฏบตจรงในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เชน กจกรรมการเรยนรสอาเซยน กจกรรมนกวทยาศาสตรนอย โครงการสรรหาแววอจฉรยะพฒนาพหปญญา เปนตนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสตรและวฒนธรรม กจกรรมโตไปไมโกง กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมนทรรศการเฉลมพระเกยรต ในหลวงรชกาลท 9 และรชกาลท 10 เปนตน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย กจกรรมวนสนทรภ เปนตน ทงนทกกลมสาระการเรยนรเนนการลงมอปฏบตจรง ในการดำเนนการครผสอนไดจดทำแผนการจดการเรยนร ผเรยนสามารถเรยนรผานกจกรรมตางๆ ตามหลกสตรสถานศกษาและไดนำเกมการศกษาตางๆมาใชรวมถงกจกรรมทหลากหลาย เชน รายวชาภาษาไทย ใหผเรยนอธบายความหมายของคำ กลมคำ หรอสำนวนตางๆ ทนกเรยนอานตามความเขาใจ ฝกการวเคราะหสงทอาน และมกจกรรมการเชอมโยงการอานสประเดนตาง ๆ 2.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 2.2.1 ผบรหารสถานศกษาตองมความรความเขาใจการจดการเรยนการสอน Active Learning และจดระบบนเทศภายในใหเขมแขง นเทศอยางตอเนอง และมการทำ PLC 2.2.2 นเทศการจดการเรยนรในชนเรยน การเยยมชนเรยนโดยทมนเทศจตอาสา และมการนเทศออนไลน 2.2.3 โรงเรยนทเขารวมโครงการดำเนนการขยายผลความรสโรงเรยนอนๆ ในสงกด ทงนไดมหนวยงานสำคญทเขามาสานตอและตอยอดขยายกจกรรม Active Learning คอ ศนยประสานงานและบรหารการศกษาจงหวดชายแดนภาคใต (ศปบ.จชต.) ไดจดใหมการอบรมเชงปฏบตการฯ พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ใหมความรความสามารถและเจตคตทดตอการดำเนนงาน จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใช Active Learning อยางเปนระบบและตอเนอง ตลอดจนถงไดมการแตงตง/ประกาศคณะนเทศอาสาเพอดำเนนงานตดตามกำกบ นเทศและสรปรายงานผลการดำเนนงาน Active Learning ในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต 2.2.4 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ 1. การสอนแบบโครงงาน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ มการสงเสรมใหมการจดการเรยนการสอนแบบโครงงาน เพอฝกผเรยนไดมทกษะในการปฏบตงานตามหลกการของโครงงาน 2. การสอนแบบกระบวนการทำงานกลม เปนการสงเสรมใหผเรยนรจกการปฏบตงานเปนกลมฝกการทำงานรวมกน โดยใชกระบวนการทำงานมาใชในการปฏบตงาน 3. การสอนแบบเนนผเรยนเปนสำคญ โดยมการสงเสรมใหผเรยนไดเรยนร แสวงหาความรดวยตนเอง เพอใหเกดทกษะการแสวงหาความร และทกษะการแกปญหาในการทำงาน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๕

2.2.5 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 1. การเรยนรผานโครงงาน (Project-based Learning) การเรยนรดวยโครงงานเปนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญรปแบบหนง ทเปนการใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงในลกษณะของการศกษา สำรวจ คนควา ทดลอง ประดษฐคดคน โดยครเปลยนบทบาทจากการเปนผใหความร (teacher) เปนผอำนวยความสะดวก (facilitator) หรอผใหคำแนะนำ (guide) ทำหนาทออกแบบกระบวนการเรยนรใหผเรยนทำงานเปนทม กระตน แนะนำ และใหคำปรกษา เพอใหโครงการสำเรจลลวง 2. การเรยนรผานกจกรรม (Activity-based Learning) ในการยดหลกการใหผเรยนสรางองคความรดวยตนเอง “Child Centered” การเรยนโดยการปฏบตจรง Learning by Doing และปฏบตเพอใหเกดการเรยนรและแกปญหาได ทกคนในกลมเปนผปฏบต คณครเปนพเลยง เชน การจดกจกรรมการทดลองในชนเรยน , การประดษฐเครองบนพลงยาง , กจกรรม STEM ทสอดแทรกในวชาชมนมสนกคดวทยาศาสตร , กจกรรม Science Show 3. การเรยนรผานการแกปญหา (Problem-based Learning) เปนรปแบบการเรยนอกรปแบบหนง ทเนนผเรยนเปนศนยกลาง และรจกการทำงานรวมกนเปนทมของผเรยน โดยผสอนมสวนรวมนอยแตกทาทายผสอนมากทสด กระบวนการการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน เชน การทำโครงงาน , กจกรรม Science Show 4. การเรยนรแบบแลกเปลยนความคด (Think-Pair-Share) เชน กจกรรมการทดลอง ทมการอภปรายผล สรปผล และนำเสนอผลการทดลองของแตละกลมในชนเรยน, การใชกรณศกษา (Case study) ทมการวเคราะห อภปราย และนำเสนอหนาชนเรยนของนกเรยนแตละกลม 2.2.6 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม มโครงการและกจกรรมทสงผลใหผเรยนไดปฏบตการเรยนการสอน ปฏบตจรงตามแผนงานและโครงการ ทระบในกจกรรมตอเนองมการสรปผลและประเมนผล เพอทจะนำไปแกปญหาทเกดในครงตอไป 2.2.7 กลมสาระการเรยนรศลปะ 1. สอนแบบเนนผเรยนเปนสำคญ โดยครจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยน ไดรจกแสวงหาความรดวยตนเอง เพอทจะเกดทกษะ และนสยในการเปนผใฝรใฝเรยน สามารถจดการปญหาตาง ๆ ดวยตนเอง 2. การสอนแบบกระบวนการทำงานกลม เปนการฝกกระบวนการกลมในการปฏบตงานศลปะรจกบทบาท หนาท และความรบผดชอบ ตองานทไดรบมอบหมาย เปนการทำงานรวมกน ในดานทศนศลป ดนตร และนาฏศลป 3. การเรยนการสอนแบบผานกจกรรม โดยการเรมตนใหหลกการกบผเรยนใหผเรยนสรางองคความรดวยตนเอง แลวเรยนรโดยการปฏบตจรง เพอเรยนรและสามารถแกปญหาเองได เชน การเลนดนตร – ขบรอง , งานปน และการประดษฐทารำตาง ๆ 2.2.8 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ใชกระบวนการจดการเรยนการสอนแบบรวมมอ เนนกระบวนการกลม นกเรยนไดรวมมอกนทำชนงานคนหาคำตอบ 2.2.9 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร โรงเรยนไดจดทำโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระคณตศาสตร กจกรรมคายคณตศาสตรบรณาการ 8 กลมสาระ กจกรรมคดเลขเรว โดยไดรบการสนบสนนอยางเตมทจากโรงเรยน 2.2.10 สถานศกษาสงเสรมจดทำแผนการจดการเรยนรฐานสมรถนะเพอมงเนนใหผเรยนไดปฏบตงานจรงและสถานศกษาจดงบประมาณทพอเพยงตอการปฏบตงาน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๖

2.2.11 นกเรยนใหความสนใจกบสอ POWER POINT และมสวนรวมทำกจกรรมในหองเรยนมากขน 2.2.12 สำนกงาน กศน.จงหวดปตตาน สงเสรมการจดกระบวนการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) โดยการจดอบรมใหความรแกคร กศน.ทกประเภท และตดตามการจดกจกรรมกบนกศกษา กศน. 2.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 2.3.1 การจดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนไดทำงานรวมกบผอน โดยจดเปนกลมๆ ละ 3-6 คน และจดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนคดเกยวกบประเดนทกำหนดแตละคน ประมาณ 2 -3 นาท (Think) จากนนใหแลกเปลยนความคดกบเพอนอกคน 3-5 นาท (Pair) และนำเสนอความคดเหนตอผเรยนทงหมด (Share) 2.3.2 ครผสอนตองเรยนร โดยเรมลงมอปฏบตเพอเรยนรปญหาทเกด หาเเนวทางเเกไขปญหาทเกดขน เพอใหเกดประสทธภาพมากยงขน 2.3.3 อำนวยความสะดวกใหกบ บคคลากร และจดเตรยมอปกรณใหความพรอมสำหรบจดการเรยนการสอน 2.3.4 ครผสอนออกแบบและเตรยมพรอมสงทตองการใหเกดการเรยนร และกำหนดเวลา สรางบรรยากาศของการมสวนรวม ใหนกเรยนไดลงมอปฏบต โดยมครคอยใหคำแนะนำ สรางบรรยากาศของความรวมมอระหวางกน และสรางบรรยากาศใหผ เรยน open mind เปดกวางและรบความคดเหนทหลากหลายและแตกตาง 2.3.5 จดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบบรบทและสนองความตองการของผเรยน 2.3.6 ผบรหารใหความสำคญและสนบสนนครจดกจกรรมดวยวธการปฏบต active learning และนกเรยนใหความรวมมอดวยด 2.3.7 จดการเรยนรอยางมขนตอนและกระบวนการทเปนลำดบ ทผเรยนสามารถมสวนรวมกบการเรยนการสอน 2.3.8 จดใหผเรยนเปนศนยกลางของการเรยนการสอน กจกรรมตองสะทอนความตองการในการพฒนาผเรยนและเนนการนำไปใชประโยชนในชวตจรงของผเรยน 2.3.9 สรางบรรยากาศของการมสวนรวม และการเจรจาโตตอบทสงเสรมใหผเรยนมปฏสมพนธทดกบผสอนและเพอนในชนเรยน 2.3.10 จดกจกรรมการเรยนการสอนสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในทกกจกรรมรวมทงกระตนใหผเรยนประสบความสำเรจในการเรยนร 2.3.11 จดสภาพการเรยนรแบบรวมมอ สงเสรมใหเกดการรวมมอในกลมผเรยน 2.3.12 จดกจกรรมการเรยนการสอนใหทาทาย และใหโอกาสผเรยนไดรบวธการสอนทหลากหลาย

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๗

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. บางสาขาวชาขาดครภณฑททนสมย 1. บนทกลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการเพอรวมกนจดการเรยนการสอน

2. สอประกอบการเรยนรยงไมหลากหลายและเพยงพอตามจำนวนผเรยนในพนท

2. ควรพฒนาและเพมสอการเรยนรใหหลากหลาย และเพยงพอ ตลอดจนมความเหมาะสมตอการเรยนรกบผเรยนในพนท

3.บางโรงเรยนยงขาดงบประมาณในการจดหาสอทสงเสรมการจดการเรยนร Active learning

3.สงเสรมและพฒนาคร ผบรหารสถานศกษาใหเขาใจกระบวนการจดการเรยนร Active Leaning อยางตอเนอง จดอบรมและพฒนาแนวทางในการจดการเรยนรทหลากหลาย นเทศตดตามอยางตอเนองและเปนระบบ

4. ครขาดสอการเรยนการสอนผานกจกรรมการปฏบตจรง(Active Learning)

4. สพฐ.ควรสนบสนนงบประมาณใหโรงเรยนจดซอสอการเรยนการสอนผานกจกรรมการปฏบตจรง(Active Learning)

5. การจดกจกรรมการเรยนรในแตละครงครไมสามารถดแลใหความร ฝกการคด ชแนะ ใหนกเรยนไมทวถง ไมเพยงพอกบชวโมงสอน

5. ตองเพมพเลยงทคอยดแลชวงการจดกจกรรมการเรยนร และลดจำนวนผเรยนในแตละหองใหเหลอประมาณ 20 คนตอหอง

6. ครผสอนในสถานศกษาบางแหงยงขาดความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาการเรยนการสอนดวยวธการ Active Learning มาบรณาการในรายวชาตางๆ

6. หนวยงานตนสงกดควรจดใหมการการจดอบรมเพอพฒนาครผสอนในรายกลมสาระวชาตางๆเพอใหครผสอนไดรบองคความร และทกษะเพอนำไปขยายผลในการจดการเรยนการสอนในหองเรยนตอไป

7. บางโรงเรยนยงขาดงบประมาณในการจดหาสอทสงเสรมการจดกจกรรมการเรยนรตามรปแบบ Active Learning

- สงเสรมและพฒนาผบรหาร ครผสอนใหเขาใจในกระบวนการจดกจกรรมการเรยนรตามรปแบบ Active Learning อยางตอเนอง - สนบสนนงบประมาณในการจดหาสอการเรยนการสอน

8. ขาดการประสานงานจากผทเกยวของ ทำใหเกดการดำเนนงานทไมเปนไปตามแผนงานทวางไว

- ควรมการวางแผนการทำงานอยางเปนระบบและเปนขนตอนอยางชดเจน - ควรมอบหมายงานใหตรงตามความสามารถของบคลากรอยางเหมาะสม

9. นกเรยนอานเขยน-ไมคลอง ทำใหเกดความลาชา

- สมควรให รร.จดกระบวนการเรยนการสอนโดยใชวธ Active Learning

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๘

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

10. ครขาดทกษะและความร ในการจดการเรยนการสอน

- อยากใหมการจดอบรมใหความรแกครผสอนเพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพตอไป

11. บางกจกรรมไมเหมาะสมสำหรบเดกปฐมวยเนองจากเดกปฐมวยมกลามเนอมอทยงไมแขงแรง ทำใหเปนอปสรรคในการทำกจกรรม

ควรจดกจกรรมทฝกการคดวเคราะห สงเคราะห เพอฝกฝนใหนกเรยนคนชนกบวธการเรยนใหม ๆ

12. ขาดการประสานงานจากผทเกยวของ ทำใหเกดการดำเนนงานทไมเปนไปตามแผนงานทวางไว

- ควรมอบหมายงานใหตรงตามความสามารถของบคลากรอยางเหมาะสม

13. การใชสอการสอน

- ควรจดการเรยนการสอนแบบ Active learning เพราะผเรยนมความเปลยนแปลงไปมาก ทงทกษะการคดแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรค การทำงานรวมกบผอน ความสขในการเรยน และพฒนาไปในทางทดขนรอบดาน

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง มดงน 4.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 4.1.1 สงเสรมสนบสนนครใหไดรบการพฒนาเพอสามารถพฒนาการจดกระบวนการเรยนรใหมคณภาพอยางตอเนอง 4.1.2 สงเสรมและสนบสนนสอการเรยนรใหหลากหลาย และเพยงพอ ตลอดจนมความเหมาะสมตอการเรยนรกบผเรยนในพนท 4.1.3 อยากใหทางผบรหารในระดบสงขนไปไดมการสนบสนนอยางตอเนองในการเรยนรแบบActive learning 41..4 ผบรหารในระดบสงขน ควรใหการสนบสนนดานปจจยทนงบประมาณ และวสด อปกรณอยางตอเนองเพอพฒนาการศกษา 4.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 4.2.1 นโยบายในการดำเนนการจดการเรยนรดวยวธการปฏบต Active Learning โดยใหครผสอนทกสาระการเรยนรแทรกกจกรรมลงในแผนการจดการเรยนรใหชดเจน เชนการปฏบตการทดลองในการจดการเรยนการสอนของกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรจะตองปฏบต และรายงานใหกบหวหนาสาระการเรยนร หรอผทไดรบมอบหมาย 4.2.2 หนวยงานทเกยวของ ควรจดอบรมเชงปฏบตการใหครผสอนเกยวกบเทคนคการสอนแบบคดวเคราะห เพอครจะไดปฏบตไปในทศทางเดยวกน และใหครทกกลมสาระมการจดการเรยนรแบบโครงงาน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๔๙

4.2.3 ผบรหารเนนใหครผ สอนมการพฒนาดานการจดการเรยนการสอนเพอเพมประสทธภาพและผลสมฤทธของผเรยน 4.2.4 ผบรหารระดบสงมนโยบายในการดำเนนการจดการเรยนรดวยวธการปฏบต Active Learning โดยใหครผสอนทกสาระการเรยนรแทรกกจกรรมลงในแผนการจดการเรยนรใหชดเจน เชน การปฏบตการทดลองในการจดการเรยนการสอนของกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรจะตองปฏบตและรายงานใหกบหวหนาสาระ การเรยนรหรอผทไดรบมอบหมายทราบ 4.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 4.3.1 จดอบรมครและบคลากรใหมความรความชำนาญดวยวธการปฏบต Active Learning 4.3.2 ใหมการนเทศตดตาม สรปผลและประเมนผล 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

๑. วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด อ.เมอง จ.ยะลา

1. จดการเรยนการสอนแบบทวภาค โดยใหนกศกษาฝกปฏบตจรงในสถานประกอบการ และสถานศกษา

2. กศน.อำเภอบนนงสตา ม.2 บานกอลอง ต.ตลงชน อ.บนนงสตา จ.ยะลา

๒. สงเสรมการรหนงสอไทย

3. โรงเรยนบานปาหวง ม.1 ตำบลบนนงสตา อำเภอบนนงสตา จงหวดยะลา

๓. การจดการเรยนการสอนภาษาไทยโดยใชการเรยนรแบบ Active Learning

4. โรงเรยนศานตธรรม 43/1หมท2ตำบลสะเตงนอก อำเภอเมองยะลาจงหวดยะลา

๔. การสอนวทยาศาสตรชนป.4 โดยใชกจกรรมการเรยนรแบบActive Learning

5. โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย ราชภฏยะลา

133 ถ. เทศบาล 3 ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

๕. การสรางแรงจงใจในการเรยนรดวยการใชเทคโนโลย 2. สอมลตมเดยตวอกษรไมสบสน (สอมลตมเดยเพอการพฒนาการจำและความคงทนในการจำตวอกษรภาษาองกฤษชน ประถมศกษาตอนตน ๓.การใชกจกรรม Water for life ตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

6. โรงเรยนตะโละสดาร อ.รามน จ.ยะลา

Active Learning

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๐

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

7.โรงเรยนทาขามวทยาคาร

89 หม 1 ต.ทาขาม อ.ปะนาเระ จ.ปตตาน

- กจกรรมการเรยนรแบบโครงงานอาชพ (กลมสาระ การเรยนรการงานอาชพ) - กจกรรมผามดยอม (กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ) - กจกรรมสงประดษฐจากวสดเหลอใช(กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ) - กจกรรมชมนม เครองบนพลงยาง(กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร) - กจกรรมสนกคดวทยาศาสตร(กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร) - กจกรรม Science Show(กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร) - กจกรรมการทดลองทจดในชนเรยน(กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร) - กจกรรมกลม(กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม) - ศกษาคนควาดวยตนเอง(กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม) - กจกรรมแผนทความคด(กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม) - กจกรรมแผนทความคด(กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม) - กจกรรมสบสานสอบสวนหาขอเทจจรง(กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม) - โครงงานสงแวดลอม ปยหมกชวภาพ และนำเสนอผลงาน (กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม) - กจกรรมการเรยนรทางศลปะในหองเรยน งานปน นกเรยนไดเปน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๑

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

ตวแทนจงหวดไปแขงขนงานศลปหตถกรรมภาคใต(กลมสาระการเรยนรศลปะ) - กจกรรมชมนมดนตรไทย(กลมสาระการเรยนรศลปะ) - กจกรรมศลปะการแสดงทไดรบมอบหมายจากทางโรงเรยนใหรวมกจกรรมตาง ๆ (กลมสาระการเรยนรศลปะ) - กจกรรมเสรมหลกสตร นอกชนเรยน(กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) - ใชภาษาองกฤษบรณาการกบกจกรรมชมนมและกจกรรมคายบรณาการกบกลมสาระอนๆ(กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) - การนำเสนอภาษาองกฤษหนาเสาธง (English in a minute) ทำใหนกเรยนกลาแสดงออกและฝกการนำเสนอเปนภาษาองกฤษงาย ๆ(กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ภาษาองกฤษ)) - กจกรรม Remember Me เปน กจกรรมทองคำศพท นกเรยนมความรดานคำศพทมากขน(กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)) - คณตศาสตรไมใชเรองยาก(กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร) - คายคณตศาสตรบรณาการ 8 กลมสาระ(กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร)

8. โรงเรยนสายบร “แจงประชาคาร”

16 ถ.สายบร ต.ตะลบน อ.สายบร จ.ปตตาน

๘. รายงานผลการใชชดกจกรรมการเรยนรเรอง คลนกลสำหรบนกเรยน ชนม. 5

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๒

1.1.4) ทกษะการพด อาน เขยน ตวชวด : รอยละของผเรยนมทกษะภาษาองกฤษ ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน (ป.1 – ม.6) ภาคเรยนท 2

ปการศกษา 2561 ทเขารบการประเมนผลการเรยนรกลมสาระ

ภาษาองกฤษ (คน)

จำนวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาองกฤษ ระดบด ขนไป (คน)

จำนวนนกเรยน คดเปนรอยละ

สพป. ๙๘,๑๗๑ ๔๖,๗๙๖ ๔๗.๖๗ สพม. ๑๕,๔๖๘ ๖,๔๖๕ ๔๑.๘๐ สช. ๑๑๔,๑๖0 ๕๐,๘๕๒ ๔๔.๕๔ กศน. 141 124 ๘๗.๙๔ สกอ.(รร.สาธต) 106 106 ๑๐๐.๐๐

รวม ๒๒๘,๐๔๖ ๑๐๔,๓๔๓ ๔๕.๗๖

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

9. โรงเรยนยาบบรรณวทย

ม.4 ต.ยาบอ.หนองจก จ.ปตตาน

- สงประดษฐทางวทยาศาสตรม.ตน ม.ปลาย - โครงงานสงประดษฐม.ตน

10.เบญจมราชทศจงหวดปตตาน

2 ต.สะบารง อ.เมอง จ.ปตตาน การจดการเรยนการสอนโดย PBL สงเสรมใหนกเรยนคดคน แกปญหา -รายวชา IS ม. 2 ,5 กลมการงานอาชพและเทคโนโลย - รายวชาโครงงานกลมภาษาไทย วทยาศาสตร - การตงประเดนปญหาจากเรองทนกเรยนสนใจ มาศกษาและหาคำตอบจากขอมลในอนเตอรเนต - งานวจยและการตอบแบบสำรวจโดยอางองทฤษฎและแนวคดทางวชาการ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๓

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา โรงเรยนในสงกดทกโรงมการจดการเรยนการสอน เพอใหมทกษะการพด อาน เขยน ภาษาองกฤษโดยมกจกรรมการเรยนร เชน การจดกจกรรมการเรยนรดวย DLTV YouTube การจดกจกรรมการเรยนรโดยใช Phonics การสอสารภาษาองกฤษเบองตนเพอการสอสาร ฯลฯ มโครงการอบรมเชงปฏบตการการขยายผลโครงการพฒนาครแกนนำ ภาษาองกฤษ ในระดบภมภาค(Boot Camp) และนเทศ กำกบและตดตาม สงเสรมสนบสนนใชบรการศนย ERIC สำหรบในโรงเรยนเอกชน จากการดำเนนการพบวาพนฐานของนกเรยนสวนใหญยงคงอาน เขยน คำศพทและประโยคภาษาองกฤษไมถกตอง ยงขาดทกษะทางการพด และการสอสารภาษาองกฤษงาย ๆ ได ขาดความกระตอรอรน ทำใหสงผลตอการพฒนาผเรยน ผบรหารเลงเหนความสำคญตอการ แกปญหา และ การพฒนาผเรยนใหมทกษะทางภาษาองกฤษ โดยมการประชม วางแผน สงเสรมบคลากรในการเขารวมอบรม โครงการตางๆทสงเสรมการยกระดบคณภาพการศกษาทกษะทางภาษาองกฤษและนำความรทไดมาปรบใชกบนกเรยนในหองเรยนและการจดกจกรรมทเสรมความรเพมเตม เพอการแกปญหาและพฒนาผเรยนใหมประสทธภาพสงสด โดยมมาตรการดำเนนงาน ดงน 1.1.1 การพฒนาการดำเนนการ ในการตดตามภาษาองกฤษ โรงเรยนมการพฒนาในการใชภาษาองกฤษ วนละ 1 คำ โดยใชกระบวนการหนาเสาธง 1.1.2 โรงเรยนควรหาแนวทางในการแกปญหาดงกลาว เพอยกระดบคะแนนผลสมฤทธใหดขนสวนทางดานหนวยงานตนสงกดไดจดกจกรรมอบรมครเพอพฒนาทกษะกระบวนการสอนภาษาองกฤษของครใน ชนเรยน 1.1.3 ในการคดเลอกครผสอนกลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ ครผสอนตองมความร มทกษะการใชภาษาทดเยยม และมเทคนคในการถายทอดความร ทกษะ ใหผเรยนไดเขาใจและเกดการเรยนร ทางโรงเรยนไดใหครผสอนภาษาองกฤษสอสารเปนภาษาองกฤษเทานนในขณะปฏบตงานทโรงเรยน วธการน นกเรยนไดฟงการใชภาษาองกฤษทกวน กจะสามารถซมซบภาษาองกฤษจนคนห สงผลใหนกเรยนไดทกษะการใชภาษาไดเรว และในการเรยนการสอนใหครผสอนสนทนาถงการใชชวตประจำวน คำศพทรอบตว เพอทนกเรยนจะเกดการเรยนรโดยตรง 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 1.2.1 ดำเนนการนเทศตดตามการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษของครผสอนตงแตระดบชนประถมศกษาปท 1 - ระดบชนมธยมศกษาปท 3 อยางสมำเสมอตลอดปการศกษา 2561 ซงสงผลใหการดำเนนการจดการเรยนการสอนของครมผทใหคำแนะนำ ปรบปรง แกไข สงผลใหครมความมนใจในการสอน และสามารถพฒนาทกษะการสอสารทางภาษาองกฤษ ซงไดแกทกษะตาง ๆ คอ การฟง พด อานและเขยน ไดในทสด การดำเนนการนเทศตดตามครผสอนภาษาองกฤษนนไดดำเนนการนเทศแบบคลนก ซงมขนตอนตาง ๆ ดงน การนเทศแบบคลนก ประกอบดวยขนตอน 3 ขนตอนคอ 1. การประชมกอนการสงเกตการสอน (Pre Observation Conference) 2. การสงเกตการสอน (Observation)

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๔

3. การประชมหลงการสงเกตการสอน (Post Observation Conference) จากการนเทศตดตามสงผลใหสภาพการดำเนนการในเขตพนทสามารถพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษเพอการสอสารซงประกอบดวย 4 ดานไดแก ทกษะการฟง พด อานและเขยนไดดขนในทสด 1.2.2 จากการตดตามและการตรวจการดำเนนงานการจดกจกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ครผสอนสวนใหญไมไดจบเอกภาษาองกฤษ ซงมปญหาสงผลตอผลสมฤทธของผเรยน ครสวนใหญไมไดใชภาษาองกฤษสนทนาโตตอบกบนกเรยน ทำใหนกเรยนขาดโอกาสในการ ฟง พด อานเขยน ประกอบกบครมการนำสอนวตกรรมมาใชประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอนนอย 1.2.3 โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมการจดการเรยนการสอน ภาษาองกฤษ ไดแก ภาษาองกฤษวนละคำ การเลานทาน คลนกภาษา การแขงขนทกษะ ซงผลการดำเนนการภาพรวมอยในระดบด 1.2.4 โรงเรยนไดจดโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในวชาภาษาองกฤษและกจกรรมชมนมภาษาองกฤษเพอเสรมทกษะดานภาษาองกฤษใหผเรยนโดยนกเรยนใหความสนใจและมการพฒนาดานภาษาองกฤษดขน 1.2.5 โรงเรยนไดดำเนนกจกรรมสงเสรมทกษะภาษาองกฤษ มผลการดำเนนการในภาพ รวมด 1.2.6 นกเรยนสามารถนำความรทางภาษาองกฤษนำไปใชในการสบคนหาขอมลหาอนเตอรเนตได และสามารถสนทนาประโยคงายๆสนๆได 1.2.7 เนนกจกรรม Leaning by doing ใหแกนกเรยนเพอใหนกเรยนไดปฏบตหลงจากทไดเรยนร 1.2.8 จดกจกรรมเพอแขงขนทกษะภาษาองกฤษทง 4 ดาน คอ ฟง พด อาน เขยน ผล คอทำใหนกเรยนมความกลาแสดงออกมากขน 1.2.9 นกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ มความสนใจทจะเรยนตอในระดบตอไป และมความมนใจในตนเองสง กลาสนทนากบครตางชาตได (ครสอนพเศษภาษา) 1.2.10 นกเรยนมทกษะในการใชภาษา และนำความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำวน 1.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 1.3.1 หนวยงานทางการศกษาสรางความรความเขาใจผบรหารสถานศกษาและครผสอนดานการจดการศกษาทสงเสรมทกษะภาษาองกฤษ 1.3.2 หนวยงานทางการศกษาพฒนาครผสอนดานทกษะการสอนภาษาองกฤษ 1.3.3 สถานศกษาสงเสรมจดกจกรรมและการเรยนการสอนเพอเสรมทกษะภาษาองกฤษใหแกผเรยน 1.3.4 หนวยงานทางการศกษานเทศ กำกบ ตดตามและประเมนผลการจดการเรยนการสอนของครอยางเปนระบบและตอเนอง ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 2.1.1 สถานศกษามจดกจกรรมปรบพนฐานดานภาษาองกฤษใหกบผเรยน 2.1.2 สถานศกษามการจดทำแผนและจดโครงการตวเขมภาษาองกฤษใหกบผเรยน อยางตอเนอง 2.1.3 สถานศกษามการวเคราะหผเรยนเพอทจะสามารถจดกระบวนการเรยน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๕

การสอนเนอหายากงายตามลำดบ 2.1.4 มการอบรมเชงปฏบตการการขยายผลโครงการพฒนาครแกนนำ ภาษาองกฤษ ในระดบภมภาค(Boot Camp) และนเทศ กำกบและตดตาม 2.1.5 หนวยงานไดเนนใหโรงเรยนยดตามนโยบาย โดยผบรหารโรงเรยนไดรบขอสงการจากผบรหาร แลวนำไปลงมอปฏบตไปใชในรงเรยน เชน โรงเรยนจดทำโครงการภายในโรงเรยน ขนเอง โดยเนนภาษาองกฤษเปนหลก กระบวนการจดการเรยนการสอน เนนกระบวนการเรยนการสอนแบบตางประเทศ ทงน เพอใหเทยบเทาการศกษากบประเทศเพอนบาน 2.1.6 มการจดทำโครงการ English camp เพอพฒนาทกษะดานการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษอกทงยงมกจกรรม One day one English vocabulary เพอใหนกเรยนไดฝกทกษะการพดภาษาองกฤษตอนเขาแถวในชวงเชากอนเขาเรยน 2.1.7 มการจดหองเรยน IDP เพอใหนกเรยนทองจำคำศพทภาษาองกฤษเปนหมวดหมและใชภาษาในการสอสารเพอนกเรยนไดฝกทกษะสามารถนำไปใชในชวตจรงได

2.1.8 จดการเรยนรโดยฝกการฟง พด อาน และเขยนในหองเรยนรวมกบการใชสอการสอนมลตมเดย เพอสงเสรมความเขาใจและทกษะในการใชภาษาองกฤษทถกตอง 2.1.9 สงเสรมใหผเรยนทำกจกรรมเสรมทางภาษาองกฤษ โดยพยายามเชอมโยง ภาษาองกฤษกบชวตนอกหองเรยน ดวยการเปดโอกาสใหผเรยนฝกการใชการสนทนาภาษาองกฤษกบบคคลอนทไมใชครผสอน 2.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 2 .2 .๑ การต ดตามผลการประเม น ระดบ สถานศ กษ า กล มสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ภาคเรยนท ๒ ประจำปการศกษา ๒๕๖๑ 2.2.2 การตดตามผลการพฒนาคณภาพผเรยนและสงเสรมการจดการศกษา เพอสรางขดความสามารถ ในการแขงขนของสถานศกษา ยทธศาสตรท ๒ สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๖๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 2.2.3 กจกรรมการนเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอนและการเตรยมความพรอมของโรงเรยน การเปดภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๖๑ 2.2.4 จดฝกอบรมผเรยนโดยกระบวนการจดคาย พฒนาทกษะภาษาองกฤษใหกบผเรยนทงในระดบชนประถมศกษา และชนมธยมศกษา โดยใชวทยากรผทรงคณวฒจากภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 2.2.5 มการดำเนนการจดกจกรรมทงทเปนดานวชาการ และนนทนาการเพอรองรบ การสงเสรมและพฒนาทกษะศกยภาพของนกเรยนในทก ๆ ดาน เชน กจกรรมภาษาองกฤษวนละคำ กจกรรมประกวดรองเพลงสากล และกจกรรมครสตมาส 2.2.6 เตรยมความพรอมการจดการเรยนการสอน 2.2.7 การจดทำคลนกภาษา 2.2.8 จดกจกรรมดวยรปแบบตางๆทเหมาะสมกบชวงวย และระดบการศกษา ดงน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๖

กจกรรมทสงเสรมทกษะภาษาองกฤษระดบประถมศกษา มดงน - กจกรรม English for today - กจกรรม Fast Track Camp - กจกรรมสแกนการอานเขยนภาษาองกฤษ - กจกรรมคนหาคนเกง กจกรรมทสงเสรมทกษะภาษาองกฤษระดบมธยมศกษามดงน - กจกรรม English for today - กจกรรม English wonderland - กจกรรม language for fun - กจกรรม ซอมเสรมภาษาองกฤษ - กจกรรม Local guide 2.2.9 สนบสนน สงเสรมใหครผสอนผลตสอและนวตกรรม

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1.ปญหาผเรยนมพนฐานการเรยนรทแตก ตางกน

1. จำแนกประเภทของผเรยนและสอนปรบพนฐานอยางตอเนอง

2. ผเรยนไมไดใชภาษาองกฤษในชวตประจำวน

2. สงเสรมใหผเรยนไดนำความรและทกษะดานภาษาองกฤษไปใชในชวตประจำวน

3. ครทสอนภาษาองกฤษไมไดจบตามวฒ 3. ขอใหหนวยเหนอจดอบรม พฒนาครภาษาองกฤษอยางตอเนองเพอเสรมทกษะแกครผสอนใหมคณภาพมากยงขน

4. นกเรยนอานไมออกเขยนไมไดในรายวชาภาษาองกฤษ

4. หนวยงานตนสงกดควรจดใหมการทดสอบกอนเรยนและใหมการปรบพนฐานในดานภาษาองกฤษเปนประจำทกวนทงนขนอยกบสภาพความพรอมของโรงเรยน

5. คะแนนผลสมฤทธ O-NET ยงไมผานเกณฑ

5. ใหครผสอนเขาอบรมเพอแกปญหาโดยเคราะหปญหาดานการสอนของครและตวผเรยน ครวเคราะหขอสอบและทำ test blue prints

6. งบประมาณไมเพยงพอในการสนบสนนคร นกเรยนเพอการพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสาร

๖. ควรลดการอบรมคปองครทเนนผลทางธรกจมากเกนไปแตไดผลไมเปนทนาพอใจแลวนำงบประมาณอยางมหาศาลเหลานนมาสนบสนนเขตพนทในการจดการพฒนาซงจะไดผลมากกวา เปนตน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๗

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 4.1 พฒนาสอการเรยนรทนาสนใจ สะดวกตอการเรยนรและใชงานไดในทกพนท และทกกลมวย 4.2 ควรลดการอบรมคร Boot Camp ทใชงบประมาณอยางมหาศาล แตไดผลไมเปนทนาพอใจเนองจากคร ผบรหารสถานศกษา ไมเหนดวยทจะตองใชเวลาเรยนในการอบรมแลวนำงบประมาณอยางมหาศาลเหลานนมาสนบสนนเขตพนทในการจดการพฒนาซงจะไดผลมากกวา 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. โรงเรยนบานตะบงตงง หมท 1 ถนนสขยางค บานตะบงตงง ต. ตะลงชน อ.บนนงสตา จ.ยะลา

๑. โครงการพฒนาการเรยนการสอนดวยเทคโนโลยสมยใหมกบโรงเรยนทขาดแคลนบคลากรและทรพยากรในการเรยนการสอนในสามจงหวดชายแดนภาคใต( Brain Cloud)

2. โรงเรยนบานวงใหม (ประชาอทศ 2519)

ตำบลอยเยอรเวง อำเภอเบตง จงหวดยะลา

๒. เปนโรงเรยน Brainclou ตนแบบของ สพป.ยะลา เขต 3

3. โรงเรยนผดงศลวทยา 64 ม.8 ต.ตลงชน อ.บนนงสตา จ.ยะลา

๓. กจกรรมEnglish cornerเปนกจกรรมทครผสอนภาษาองกฤษ กระตนและสงเสรมใหนกเรยนคนควาหาความรและ นำเสนอขอมลภาษาองกฤษ เชน คำศพท รปประโยคทนาสนใจ ในบอรดความร สมดเลมเลก

4. โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย ราชภฏยะลา

๑๓๓ ถ.เทศบาล ๓ ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

๔. เรอง สอมลตมเดยตวอกษรไมสบสน (สอมลตมเดยเพอพฒนาการจำและความคงทนในการจำตวอกษรภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาตอนตน)

๕. โรงเรยนมะพราวตนเดยว หมท 3 บานกาเดาะ ตำบลลปะสะโง อำเภอหนองจก จงหวดปตตาน 94170

- กจกรรม English Breakfast

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๘

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

๖. โรงเรยนอนบาลปตตาน

หมท 5 บานโคกมวง ตำบลรสะมแล อำเภอเมองปตตาน จงหวดปตตาน 94000

- กจกรรมผลตสอนวตกรรม

ประกอบการสอน

- กจกรรม English for toda สนบสนน สงเสรมใหครผสอนภาษาองกฤษเขารบการอบรมในโครงการพฒนาครภาษาองกฤษในระดบภมภาค (Boot Camp)

7. โรงเรยนบานหวคลอง หมท 4 บานหวคลอง ตำบลบานนอก อำเภอปะนาเระ จงหวดปตตาน 94130

- กจกรรม English for todayการจดการเรยนการสอนโดยใชการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV)

8. โรงเรยนบานวงกวาง ต.แมลาน อ.แมลาน จ.ปตตาน Story Telling เหรยญทองระดบประเทศ

9. โรงเรยนสายบร “แจงประชาคาร”

16 ถ.สายบร ต.ตะลบน อ.สายบร จ.ปตตาน

สงเสรมความเปนเลศทาง ดานภาษาองกฤษ

10. โรงเรยนเบญจมราชทศ

2 ต.สะบารง อ.เมอง จ.ปตตาน สงเสรมความเปนเลศทาง ดานภาษาองกฤษ

11. โรงเรยนเดชะปตตนยานกล 8 ถ.หนองจก ต.สะบารง อ.เมอง จ.ปตตาน

สงเสรมความเปนเลศทาง ดานภาษาองกฤษ

12. โรงเรยนจงรกสตยวทยา 151 ม.3 ถ.เพชรเกษม ต.ตนหยงลโละ อ.เมอง จ.ปตตาน

กจกรรม Fast Track Camp

13. โรงเรยนสามารถดวทยา 218 ถ.เพชรเกษมสายเกา ต.ตะบง อ.สายบร จ.ปตตาน94110

นกเรยนแขงขนภาษาองกฤษ ระดบภาค

14. โรงเรยนลาลอวทยา 37 ม.2 ต.ละหาร อ.สายบร จ.ปตตาน

การจดการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษรปแบบโครงงาน เรองนทานตะวนตก

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๕๙

1.1.5) การยกระดบความสามารถทางภาษาของคร ตวชวด : รอยละของครทผานการทดสอบทกษะการใชภาษาองกฤษ ตามมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ (CEFR) ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนครทเขารบการ

ทดสอบทกษะการใช

ภาษาองกฤษ (CEFR) (คน)

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

Below A1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ A1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ A2

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ B1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ B2

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ C1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ C2 จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน) คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

สพป. ๕๒๑ ๑๐๐ ๑๙.๑๙ ๑๒๖ ๒๔.๑๘ ๒๑๙ ๔๒.๐๓ ๗๓ ๑๔.๐๑ ๒๑ ๔.๐๓ ๓ ๐.๕๘ ๑ ๐.๑๙ สพม. ๘๓ ๕ ๖.๐๒ 2 ๒.๔๑ ๓๗ ๔๔.๕๘ 1๔ ๑๖.๘๗ ๒๐ ๒๔.๑๐ ๑ ๑.๒๐ ๐ ๐ สอศ. ๑๑ ๐ ๐ ๑ ๙.๐๙ ๒ ๑๘.๑๘ ๐ ๐ 8 ๗๒.๗๓ ๐ ๐ ๐ ๐ รวม ๖๑๕ ๑๐๕ ๑๗.๐๗ ๑๒๙ ๒๐.๙๘ ๒๕๘ ๔๑.๙๕ ๘๗ ๑๔.๑๕ ๔๙ ๗.๙๗ ๔ ๐.๖๕ ๑ ๐.๑๖

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 1.1.1 ครผสอนภาษาองกฤษสามารถพฒนาทกษะในเรองของการฟง พด อาน และเขยน 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 1.2.1 ดำเนนการนเทศตดตามการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษของครผสอนตงแตระดบชนประถมศกษาปท 1 - ระดบชนมธยมศกษาปท 3 อยางสมำเสมอตลอดปการศกษา 2561 ซงสงผลใหการดำเนนการจดการเรยนการสอนของครมผทใหคำแนะนำ สงผลใหครมความมนใจในการสอน และสามารถพฒนาทกษะการสอสารทางภาษาองกฤษซงไดแกทกษะตาง ๆ คอ การฟง พด อานและเขยน ไดในทสด ตลอดจนดำเนนการจดโครงการพฒนาครผสอนภาษาองกฤษเพอการเตรยมการสอบ CEFR ในการสอนไวยากรณทจำเปนในการสอบเชน การพฒนาเรอง วล ประโยคทจำเปนในการสอบ ตลอดจนเทคนคการเดาการสอบ เปนตน 1.2.2 ตดตามและสรปรายงานผลการดำเนนงานการเขารบการทดสอบ CEFR ของครผสอนภาษาองกฤษ พบวาครผสอนภาษาองกฤษทมวฒตรงตามวชาเอกจำนวนนอยมาก ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 2.1.1 โครงการอบรมเชงปฏบตการการขยายผลโครงการพฒนาครแกนนำ ภาษาองกฤษ ในระดบภมภาค (Boot Camp) และนเทศ กำกบและตดตาม๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

2.1.2 โรงเรยนจดสงผสอนเพอเขารบการอบรมเพอรบความเขาใจเกยวกบ การประเมนทกษะการใชภาษาองกฤษ ตามมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ(CEFR) 2.1.3 ครผสอนภาษาองกฤษเขารวมการทดสอบระบบออนไลน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๐

2.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 2.2.1 จดทำขอมลผลการสอบ CEFR ของครผสอนภาษาองกฤษ 2.2.2 การสำรวจขอมลครผสอนภาษาองกฤษ ปงบประมาณ 2562 2.2.3 ดำเนนโครงการในการพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารใหกบครและนกเรยนในสงกด ปการศกษา 2561 ดงน 1. โครงการสงเสรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอยกระดบผลสมฤทธ O-NET 2. โครงการเตรยมความพรอมนกเรยนเรยนรภาษา วฒนธรรมประเพณเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน 3. โครงการพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอการนเทศตดตามการจดกจกรรมสำหรบครทผานการอบรม Boot Camp 2.2.4 การพฒนาชวยยกระดบความสามารถของครผสอนภาษาองกฤษ โดยไดดำเนนการจดฝกอบรมเชงปฎบต โดยใชวทยากรทเปนชาวตางประเทศจากมหาวทยาลยในทองถน คอ มหาวทยาลยราชภฎยะลา และมหาวทยาลยสงขลานครนทรวทยาเขตปตตาน 2.2.5 การตดตามการดำเนนการอยางตอเนองและเปนปจจบน ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. การทดสอบทกษะการใชภาษาองกฤษ ตามมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ (CEFR) นเปนขอมลเกา ซงในปการศกษา ๒๕๖๑ ไมมการทดสอบ

1. ควรใหมการทดสอบทกปการศกษา

2. ผสอนสงกด สกอ. จะขาดการประสานงานจากเขตพนทการศกษาขนพนฐาน เรองการอบรมทกษะภาษาองกฤษเพอการทดสอบ CEFR ทจดโดยเขตพนการศกษา

2. ควรจดใหมการทดสอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ CEFR ของครผสอนภาษาองกฤษในสงกดสำสกอ. ในระดบจงหวด โดยอาจจดรวมกบเขตพนทการศกษา

3. เครองคอมพวเตอรไมเพยงพอในการขยายผลใหนกเรยน นกศกษา

-

4. การจดระยะเวลายาวนานเกนไปทำใหนกเรยนขาดเรยนในวชาภาษาองกฤษ

ควรจดในระหวางปดภาคเรยนจะทำทำใหไมมผลเสยตอการจดการเรยนการสอนของครและการเรยนของนกเรยน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๑

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) - งบประมาณในการจด Boot Camp ในระดบภาคมากเกนไป ควรอยางย งทจะลดงบประมาณใหนอยลง และนำงบประมาณเหลานนลงสสำนกงานเขตพนทสำหรบกจกรรมสำหรบนกเรยนตอไป โดยใชวทยากรทผานการอบรม Boot Camp จดกจกรรมใหกบนกเรยน 1.1.6) ทกษะการคดวเคราะห ตวชวด : รอยละของนกเรยนไดรบการพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนนกเรยน/นกศกษา ทงหมด ปการศกษา

2561 (คน)

นกเรยน/นกศกษาทไมผานการประเมนทกษะการคด

วเคราะห

นกเรยน/นกศกษาทผานการประเมนทกษะการคด

วเคราะห

นกเรยน/นกศกษาทมผลการประเมนทกษะการคดวเคราะห ระดบด

หรอดเดน

จำนวน (คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน (คน)

คดเปนรอยละ จำนวน (คน) คดเปนรอยละ

สพป. ๑๗๐,๐๘๐ ๑๐,๑๐๘ ๕.๙๔ ๑๑๖,๔๙๗ ๖๘.๔๙ ๘๔,๕๗๐ ๔๙.๗๒

สพม. ๓๒,๗๔๙ ๓๑๘ ๐.๙๗ ๑๔,๑๕๔ ๔๓.๒๒ ๑๐,๑๖๖ ๓๑.๐๔

สช. ๑๑๕,๑๖0 ๕,๑๑๙ ๔.๔๕ ๘๕,๑๕๖ ๗๓.๙๕ ๖๐,๕๒๕ ๕๒.๕๖

สอศ. ๔,๕๘๖ 99 ๒.๑๖ ๔,๔๘๗ ๙๗.๘๔ ๔๐๓ ๘.๗๘

กศน. ๓๗,๐๐๔ 2,405 ๖.๕๐ ๓๔,๕๙๙ ๙๓.๕๐ ๒๖,๒๙๗ ๗๑.๐๗

สกอ.(สาธต) 106 0 0 106 100.๐๐ 103 97.17

รวม ๓๕๙,๖๘๕ ๑๘,๐๔๙ ๕.๐๒ ๒๕๔,๙๙๙ ๗๐.๙๐ ๑๘๒,๐๖๔ ๕๐.๖๒ สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 1.1.1 หนวยงานทางในจงหวดมการนเทศการสอนจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) ทเนนพฒนาทกษะการคดวเคราะหของผเรยน แตยงไมเปนไปตามแผนทไดกำหนดไว เนองจากศกษานเทศกมภารกจงานเรงดวนในบางครง ซงมผลกระทบตอการนเทศตดตาม แตไดมการนเทศตดตามทางระบบ ICT. ทางกลมไลนตาง ๆ ในกลมงานทศกษารบผดชอบ ซงเปนการชวยระดบหนง 1.1.2 การจดการเรยนการสอนของครเนนความจำมากกวากระบวนการวดและประเมนผล นกเรยนไมคนชนกบรปแบบการทดสอบ ครผสอนยดหนงสอสำนกพมพมากกวาหลกสตรสถานศกษา นกเรยน นกศกษา บรณาการความรดานวทยาศาสตร คณตศาสตร บญช ระบบสารสนเทศ มาใชในการเรยนการสอนวชาโครงการ และวชาการวจยเบองตน เพอสรางสรรคผลงานทหลากหลาย สถานศกษาไดมการประเมนผลการคดวเคราะหพรอมกบการประเมนผลตามตวชวด แตมการประเมนแยกกน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๒

ตามแตละบรบทของรายวชาทแตกตางกน อาจมการประเมนในรปแบบของโครงการ/กจกรรม/กจกรรมพฒนาผเรยน 1.1.3 สถานศกษามวธการประเมนความสามารถของผเรยนดานทกษะกระบวนการคด ทกษะการแสวงหาความร โดยการออกแบบการจดกระบวนการเรยนรทหลากหลายตามสภาพความพรอมของผเรยน โดยจดทำแผนการจดกระบวนการเรยนรตามความสนใจของผเรยน ไดแก แผนการศกษาตอ แผนเกษตรกรรม และแผนอสลามศกษา 1.1.4 สถานศกษาใชวธการสงเกตผเรยนตงแตการมาพบกลม ประเมนจากแบบบนทกการเรยนรของผเรยน บนทกการใชอนเทอรเนตในการคนควาหาความร บนทกการอาน ใบงาน แผนการจดการเรยนรและบนทกหลงการสอน บตรสมาชกหองสมด ทะเบยนรายชอผมาใชบรการหองสมด หรอรวมกจกรรมททางสถานศกษาจดขน โดยเฉพาะการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ และกระบวนการเรยนรโครงงาน 1.1.5 สถานศกษามการประเมนจากผลงานรายงาน และชนงานของนกศกษาทไดรบมอบหมายจากครผสอน กจกรรมพฒนาคณภาพชวต (กพช.) กจกรรมสอนเสรม กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน ไดแก โครงการพฒนาระดบความรพนฐาน นกศกษา กศน. (โครงการปรบความรพนฐาน) โครงการคายเพศวถศกษาและพฒนาทกษะชวตโครงการพฒนาคณภาพผเรยนดานการใชเทคโนโลยทเหมาะสมเพอพฒนาความรความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) และโครงการการเรยนรดานเศรษฐกจพอเพยง เปนตน 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 1.2.1 ครไมมแผนการจดการเรยนร จงทำใหไมสามารถตรวจสอบการจดการเรยนรไดวาเนนใหนกเรยนคดวเคราะหมากนอยเพยงใด 1.2.2 เครองมอการวดยงเนนเรยนรความจำเปนสวนใหญ 1.2.3 โรงเรยนจะเลอกใชรปแบบการสอนทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน เชน รปแบบการสอนแบบ BBL รปแบบการสอนแบบ STEM Education การสอนแบบโครงงาน การสอนทใชรปภาพ หรอสถานการณ ใหนกเรยน ฝกการคดวเคราะห 1.2.4 วางแผนการจดทำแผนการประเมนทกษะการคดวเคราะหสำหรบนกเรยนในโรงเรยนของตนเอง ซงเปนการประเมนทกษะขนพนฐานของโรงเรยนทจะวเคราะหการแกไขปญหานกเรยนไดในอนาคตตอไป 1.2.5 โรงเรยนจดกจกรรมตาง ๆ เพอเสรมทกษะดานการคด วเคราะห ของผเรยน 1.2.6 โรงเรยนไดจดโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาและกจกรรมชมนมเพอเสรมทกษะดานตาง ๆ ใหผเรยนโดยนกเรยนใหความสนใจและมการพฒนาทดขน 1.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 1.3.1 สงเสรมและสนบสนน ใหสถานศกษาในสงกดกำชบครผสอนใหจดกระบวนการเรยนการสอน โดยมงเนนสรางกระบวนการคดวเคราะห ใชรปแบบการสอนทหลากหลาย เชน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรดวยการพบกลม การเรยนรดวยวธการทำโครงงานวทยาศาสตร โครงงานอาชพ การเรยนรในสถานการณจรง เปนตน เพอเปนการสงเสรมทกษะการคดวเคราะห

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๓

1.3.2 ผบรหารใหการสนบสนนในการจดทำแผนบรณาการเพอความครอบคลมกบผเรยนในทกดาน, ภาคเครอขายใหการสนบสนนดานวทยากรในความรเฉพาะดาน ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 2.1.1 กำหนดใหเปนนโยบายสำคญในการสรางระบบการจดการเรยนรทเปนระบบ ถกตองตามหลกสตร ตวชวดทกระดบชน 2.1.๒ สรางความตระหนกและการใหความสำคญและรวมมอรบผดชอบของผบรหารโรงเรยน และครทกคนในโรงเรยน โดยประกาศเปนนโยบายตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ และสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2.1.3 สงเสรม สนบสนน ใหมการจดทำแผนงาน โครงการตามบรบทของหนวยงาน 2.1.๔ ดำเนนงานตามแผนงาน กจกรรม โดยสงเสรม สนบสนนงบประมาณ ใหทกโรงเรยนจดทำแผนการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน และบรบทของโรงเรยน 2.1.๕ ปรบระบบการบรหารจดการ ใหมผรบผดชอบโดยตรง และผมสวนเกยวของรบผดชอบรวมกนจดสงคมอการดำเนนการการอาน คดวเคราะหใหโรงเรยน เสรมสรางขวญและกำลงใจแกผบรหารโรงเรยน คร บคลากร ปฏบตงานอยางจรงจง เปนระบบ 2.1.๖ สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนจดทำแผนทงระยะสน และระยะยาว โดยเนนคณภาพผเรยน คณภาพครผสอนและการบรหารจดการทด และผนวกกบแผนพฒนาการจดการเรยนการสอน การอาน คดวเคราะห ของโรงเรยน 2.1.๗ สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนดำเนนการซอมเสรมผเรยน ในการเตรยมความพรอมในการประเมนผลทงในระดบโรงเรยน และระดบชาต 2.1.8 สถานศกษา มการดำเนนงานสงเสรมพฒนาผเรยนการศกษาขนพนฐานใหมทกษะกระบวนการคดทกษะการแสวงหาความร เรยนรอยางตอเนอง และสามารถนำไปประยกตใชในการดำรงชวต ทสอดคลองกบนโยบายและจดเนนของกระทรวงศกษาธการ 2.1.9 ครมการตดตามผเรยนอยางตอเนอง มการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน 2.1.10 สถานศกษาจดกระบวนการเรยนรทฝก คด ฝกปฏบตเพอใหนกศกษาไดเรยนรดวยตนเอง ลงมอปฏบต นกศกษาไดสรางผลงาน และรวมกนทำงานเปนกลม คดแกปญหาดวยตนเองโดยมครผสอนเปนทปรกษา 2.1.11 ครผสอนตดตามการประเมนทกษะการคดวเคราะหของนกศกษาทรบผดชอบ 2.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 2.2.1 ครมการจดทำแผนการจดการเรยนรทเปนการพฒนาทกษะการคดวเคราะห และมเทคนคการสอนทหลายหลายในการการพฒนาทกษะในดานน คอ ในการเรยนรตองใหนกเรยนไดมโอกาสฝกคด ฝกการตงคำถาม ฝกการคนหาคำตอบ มการสรางแบบทดสอบในรปแบบการคดวเคราะห รวมถงมการจดกจกรรมทนอกเหนอจากการเรยนการสอน 2.2.2 เครองมอวดตองใหเพมขนสงกวาวดความร ความจำ และความเขาใจ 2.2.3 สนบสนนใหนเทศจตอาสา (ผอำนวยการโรงเรยน) ใหคำแนะนำการจด การเรยนรแบบ Active Learning แกโรงเรยนในสงกด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๔

2.2.4 จดอบรมทางไกล รปแบบการสอนแบบ STEM Education ใหแกครในสงกด 2.2.5 จดประกวดโครงงาน 2.2.6 มการรวบรวมการเกบขอมลรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาเพอใหไดมาถงขอมลทตองการทราบและนำไปแกปญหาไดในอนาคตตอไป 2.2.7 มกจกรรมสงเสรมการพฒนาทกษะการวเคราะห ไมวาจะเปนชมนม คายตาง ๆ ของแตละกลมสาระการเรยนร เชน การจดโครงการรกการอาน สงเสรมการคดวเคราะห กจกรรมตวเขม มหลกสตรถกตองชดเจน ครจดการเรยนการสอนตามแผนทวางไว มสอการสอนทชดเจนและตรงตามวตถประสงค โรงเรยนมการจดโครงการรกการอานเพอสงเสรมใหนกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนดวยการอาน อกทงยงปลกฝงใหนกเรยนมวนยรกการอาน การนำกจกรรมโครงงานเขาส 8 กลมสาระการเรยนร จดทำขอสอบกลางภาคและปลายภาคแนวคดวเคราะห โรงเรยนจดกจกรรม IdoIdia เนนกจกรรมทผลตสงประดษฐ ทใชในการเรยนรวทยาศาสตร และคณตศาสตร และผสอนจดกจกรรมการเรยนรทเออใหผเรยนคดวเคราะห 2.2.8 มการตดตามและประเมนผล 2.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 2.3.1 ผเรยนไดฝกคด วเคราะหในเนอหารายวชาทเรยนรอยางตอเนองดวยวธการตางๆ โดยไมเนนการทองจำ 2.3.2 ผเรยนเกดกระบวนการคดวเคราะหจากการจดกจกรรมการศกษาขนพนฐาน กจกรรมพฒนาคณภาพชวต กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนและกจกรรมตามโครงการตางๆ 2.3.3 มการทดสอบเพอวเคราะหเปนรายบคคล,มการจดทำแผนรายบคคลเพอการพฒนาไดตรงตามความคาดหวง,ดำเนนการตามแผน ,ประเมนผลการดำเนนงาน ,นำผลการดำเนนงานมาปรบปรงเพอการพฒนาในครงตอไป 2.3.4 สถานศกษาใหนกเรยน นกศกษาไดทดสอบกอนการสอบจรงและมการสอนเสรมในดานตาง ๆ ในหวขอทใชในการสอบ โดยสถานศกษาไดจดทำโครงการสอนเสรม (ตว) และการทดสอบทางดานอาชวศกษา (V-Net) 2.3.5 สถานศกษามหลกสตรวชาลกเสอวสามญ และเนตรนาร เพอใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการคดอยางมวจารณญาณ คดแกปญหา คดสรางสรรค และการตดสนใจอยางมระบบ 2.3.6 การออกใหบรการแกประชาชนดวยโครงการ Fix it center 2.3.7 การจดการเรยนการสอนของครเนนความจำมากกวากระบวนการวดและประเมนผล นกเรยนไมคนชนกบรปแบบการทดสอบ ครผสอนยดหนงสอสำนกพมพมากกวาหลกส ตรสถานศกษา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๕

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ครไมเปลยนพฤตกรรมการจดการเรยนร ครขาดความร ความเขาใจ และทกษะในการคดวเคราะหมาตรฐานการเรยนร ตวชวด

1. มการนเทศภายในของสถานศกษาอยางตอเนองและจรงจง จดการเรยนการสอนโดยวดและประเมนผลตามตวชวด สนบสนน สงเสรมการจดการเรยนรทเนนกระบวนการอาน การคดวเคราะหใหมากขน

2. ผเรยนยงไมไดรบการพฒนาทกษะการคดว เคราะหอย างเตมรปแบบตามวธการทถกตองและควรจะเปน ครผสอนยงไมเขาใจวธการสอนเพอใหผเรยนไดฝกทกษะการคดวเคราะหอยางเตมท

2. ครผสอนควรไดรบโอกาสและเพมศกยภาพในการพฒนาตนเองดานการสอนให การฝกใหเดก ผเรยนไดรจกและสามารถคดวเคราะห

3. ผเรยนมวยวฒทแตกตางกน 3. จดกระบวนการเรยนรตามกลม 4. ขาดพนฐานดานกระบวนการคดและวเคราะห

4. จดครทปรกษาใหคำปรกษาในการจดทำโครงการและทดลอง

5. อปกรณ สอ การทำกจกรรมโครงงาน ยงขาดแคลน ซงเปนกจกรรมททำใหผเรยนพฒนาทกษะการคดวเคราะห

5. ควรมการสงเสรมใหผเรยนไดฝกคดตามขนตอนของรปแบบการเรยนการสอน

6. นกเรยนขาดการคดวเคราะห ในการจดกจกรรม ทำใหตองใชเวลามากในการทำกจกรรม

6. พฒนาทกษะการคดวเคราะห โดยบรณาการทกกลมสาระ และใหนกเรยนทำโครงการสงประดษฐ ฝกฝนใหนกเรยนสามารถพฒนาทกษะการคด และวเคราะห ปญหาได

7. นกเรยนมสมาธสน

7. ควรใหทกฝายมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนรการคดวเคราะหอยางมประสทธภาพ

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน 4.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 4.1.1 ใหศกษานเทศกทกคน ดำเนนงานตามหลกการทรงงานของรชกาลท ๙ และพระบรมราโชบายดานการศกษา ในหลวงรชกาลท ๑๐ 4.1.2 ใหศกษานเทศกทกคน นเทศ ตดตาม ทงในงานทรบผดชอบ งานนโยบาย งานอน ๆ ทไดรบมอบหมายนเทศ ตดตามใหเปนระบบ ตอเนอง และใหนเทศ ตดตามทกโรงเรยน ใหเขาถงหองเรยน คร บคลากร ผบรหารโรงเรยน 4.1.3 ใหนำมาตรฐานและตวชวด เขาสหองเรยน 4.1.4 มการวเคราะหผลการเรยนร และคดวเคราะหประสทธภาพการสอนของคร

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๖

ในรายวชาตาง ๆ 4.1.5 การไดรบการสนบสนนดานงบประมาณและความรจากสวนกลาง หนวยงานตนสงกดเขามาใหความรลงไปยงระดงโรงเรยน ชนเรยน และผเรยนโดยตรง เพอจะไดเหนสภาพจรงทเกดขนในการฝกฝนและพฒนาทกษะการคดวเคราะห 4.1.6 ควรมนโยบายทสงเสรมสนบสนนใหผเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดและทกษะการแสวงหาความร เรยนรอยางตอเนอง 4.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 4.2.1 นโยบาย ควรมความตอเนอง มการดำเนนงานอยางนอย 5 ป ควรใหการสนบสนนนโยบายนน ๆ จนเหนผลสมฤทธ คอ นกเรยนมการพฒนาตามเปาหมาย 4.2.2 หลกเลยงการมนโยบายใหม ๆ ทกป 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. โรงเรยนบานบาละ อำเภอกาบง จงหวดยะลา โครงการพฒนาทกษะการคดวเคราะห

2. โรงเรยนธรวทยา อำเภอเบตง จงหวดยะลา การจดกจกรรม/โครงการ รกการอาน

3. กศน.อ.บนนงสตา กรมทหารพรานท ฉก.33 บานยลาปน ต.ตลงชน อ.บนนงสตา จ.ยะลา

นำความรไปประกอบอาชพ เลอนตำแหนงสงขน

4. วทยาลยเทคนคยะลา 129 พพธภกด อ.เมอง จ.ยะลา

จดทำโครงงานวทยาศาสตร จดทำสงประดษฐของคนรนใหม จดทำโครงการในรายวชาโครงการ

5. โรงเรยนอนบาลยะลา อ.เมอง จ.ยะลา ยวทตความด สานตอทพอทำการ 6. กศน.อำเภอเมองปตตาน อำเภอเมองปตตาน

จงหวดปตตาน คายวทยาศาสตร สะเตมศกษา

7. กศน.อำเภอมายอ อำเภอมายอ จงหวดปตตาน คายวทยาศาสตร stemศกษา

8. กศน.อำเภอยะรง อำเภอยะรง จงหวดปตตาน คายวทยาศาสตร stemศกษา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๗

1.1.7) การฝกอบรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVe) ตวชวด : รอยละของผใชบรการศนยพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVE) ผลการดำเนนการ

สงกด

ผใชบรการศนยพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVE) คร นกเรยน/นกศกษา

จำนวนคร ทงหมด (คน)

จำนวนครผใชบรการศนยฯ (คน)

คดเปน รอยละ

จำนวนนกเรยน/นกศกษา

ทงหมด(คน)

จำนวนนกเรยน/นกศกษา

ผใชบรการศนยฯ(คน)

คดเปน รอยละ

อศจ. 104 20 19.23 23,875 3,875 100 สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 ใหนกศกษาภาควชาประชาสมพนธและภาษาตางประเทศเขาไปใชบรการ 1.๒ สภาพผลการดำเนนการ รอยละ 80 มความสนกในการเรยนรภาษาองกฤษ ผานแอพพลเคชน echove มทกษะการออกเสยง การฟง การพด ทดขนรวมถงมความนใจทจะพดและเรยนรภาษาองกฤษเพมขน. 1.๓ ลงนามความรวมมอกบประเทศอนโดนเซย และประเทศมาเลเซย ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 นอกจากสงเสรมใหนกเรยนเรยนรภาษาองกฤษจากแอพพลเคชน echove แลว พรอมกนนน ใหนกเรยน ไดฝกการเรยนรภาษาองกฤษจากโปรแกรมออนไลนตางๆ รวมถงจดกจกรรมโครงการ English we can ซงเปนโครงการทสงเสรมทเกยวกบการเรยนรภาษาองกฤษ เนนใหนกเรยนสนก และมความร 2.๒ จดอบรมฝกทกษะใหกบนกเรยน นกศกษา 2.๓ แลกเปลยนเรยนรกบประเทศอนโดนเซยและประเทศมาเลเซย ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ขาดพนฐานทางดานภาษาองกฤษ 1. จดอบรมภาษาองกฤษใหกบนกเรยน นกศกษา 2. จดจางครตางประเทศสอนรายวชาภาษาองกฤษ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๘

๔. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

๑. วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด อ.เมอง จ.ยะลา - ลงนามความรวมมอกบประเทศมาเลเซย

๒. วทยาลยการอาชพรามน 69 ม.1 ต.บาลอ อ.รามน จ.ยะลา - ลงนามความรวมมอกบประเทศอนโดนเซย สถาบนอาชวศกษา SMK N 1 surabaya Indonesia

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.2 การจดการศกษาเพอการสรางความเปนพลเมอง (civic education) ตวช วด : รอยละของสถานศกษาทพฒนาหลกสตรการจดการเรยนสอน ใหสอดคลองกบทกษะ การเรยนรในศตวรรษท 21 ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนสถานศกษาทงหมด (แหง)

จำนวนสถานศกษาทพฒนาหลกสตรการจดการเรยนสอน ใหสอดคลองกบทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ดำเนนการ (แหง) คดเปนรอยละ สพป. ๕๕๑ ๕๕๑ 100 สพม. ๒๙ ๒๙ 100 สช. 93 93 100 สอศ. 7 7 100 กศน. 8 8 100 สกอ. 3 3 100 รวม 334 334 100

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา โรงเรยนทกโรงเรยนมการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนเขาใจ หลกประชาธปไตยทงในเชงรปแบบการปกครองและวถชวตรจกตนเอง ชมชน สงคม และประเทศชาต ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ตามวถชวตไทยพทธ – ไทยมสลมในสงคมพหวฒนธรรมทเปนไปตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และสอดคลองกบพระบรมราโชบายดานการศกษา รวมทงใหความสำคญในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาโดยใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนในศตวรรษท 21 มการจดกจกรรมเสรมหลกสตรโดยใชกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) เปนเครองมอในการขบเคลอนสรางความเปนพลเมอง ครผสอนบรณาการนำความกาวหนาทางไอซทมาใชในการจดการเรยนรผานทาง

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๖๙

เทคโนโลยหลากหลายรปแบบ เชน การเรยนรบนเวบไซคจากคอมพวเตอร การเรยนรบนเวบ จนทำใหนกเรยน/นกศกษา ไดเรยนรเกยวกบการปกครองในระบอบประชาธปไตย บญคณของพระมหากษตรยไทย และรวมกนเผยแพรขอมลใหผอนทราบ นกเรยน/นกศกษา มความตระหนกและเหนความสำคญของการมคณธรรมอนจะสงผลตอการอยรวมกนในสงคมอยางมความสข และเกดสงคมสนตสข รจกใชสทธ เสรภาพ ดวยความรบผดชอบสามารถทำงานรวมกบผอนและมสวนรวมทางการเมอง รวมทงยดถอผลประโยชนสวนรวม เชอในความเสมอภาคดวยความรบผดชอบสามารถทำงานรวมกนผอนได 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 1.2.1 การพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบวถ โดยภมปญญาทองถนรวมพฒนาหลกสตรทองถน 1.2.2 ใหครผสอนจดการเรยนรเเบบ Active learning ใหผเรยนไดปฏบตจรงโดยครเปนคนกลาง คอยเเนะนาผเรยนเนนผเรยนเปนสาคญ เเลวใหผเรยนดาเนนการเองตามลาดบขน 1.2.3 การดำเนนกจกรรมตามแผนปฏบตการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา ซงสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจดสรรงบประมาณใหเขตพนทการศกษาดำเนนการตามแผนปฏบตการเรงดวน ภายใน 3 เดอน (มกราคม – มนาคม) 3 โครงการ ดงน 1.2.4 ลกเสอตานภยยาเสพตด โดยจดสรรงบประมาณใหทกโรงเรยนๆละ ๘ ,๐๐๐ บาท เพออบรมลกเสอตานภยยาเสพตดใหนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนมภมคมกนทเขมแขงในการตอตานยาเสพตดทกรปแบบ สามารถเปนแกนนำของโรงเรยนได และบรณาการรวมกบคณธรรม จรยธรรม และลกเสอจราจร เพอใหลกเสอ เนตรนาร เคารพกฎจราจรและปฏบตตามกฎหมายจราจรทกำหนดเพอลดอบตเหตทางทองถนนได 1.2.5 คายพฒนาทกษะชวตนกเรยน โดยกำหนดโรงเรยนเปาหมายทมนกเรยนเกยวของกบยาเสพตด จำนวน 1 โรง เพอจดกจกรรมเสรมสรางทกษะชวตทจำเปนใหนกเรยนกลมเสยงและใหนกเรยนสามารถเปนแกนนำนกเรยนคนอนๆในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในโรงเรยนตนเองได 1.2.6 โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข โดยใหโรงเรยนขบเคลอนโครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข ทง 5 มาตรการ และกลยทธ 4 ตอง 2 ไม และใหโรงเรยนดำเนนการใหมหองเรยนสขาวทกหองเรยน 1.2.7 ครผสอนสรางการเรยนรท เนนการลงมอปฏบตจรงใหผ เรยนไดเรยนรสภาพการณทเกดขนจรงในสงคม เชน การเรยนรดวยโครงงานเปนฐาน หรอการประยกตใชในการทำงาน การสรางชมชนการเรยนร โดยการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางเพอนครเพอบรณาการทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ในบรบทหองเรยน นำเทคโนโลยหรออปกรณการเรยนรเขามาชวยในการเรยนรของผเรยน การออกแบบการจดเรยนการสอนใหมความหลากหลาย เชน แผนกชางยนตทสอนโดยการใหนกเรยนลงมอปฏบตจรง นอกจากนยงมการเรยนการสอนทงภายในและภายนอกหองเรยนรในประเทศและระหวางประเทศ โดยการสงผสอนและผเรยนไปเรยนรเกยวกบวชาทสอดคลองกบหลกสตรของสถานศกษา ณ สถานศกษาประเทศอนโดนเซย เปนตน 1.2.8 การจดการเรยนการสอนนอกจากการเรยนในหองแลว และมการใหนกเรยน นกศกษาคนควาหาขอมลมานำเสนอในโครงการ เชน โครงการ To be number one ปญหาการจราจร ปญหาการตงครรภกอนวยอนสมควร และปญหายาเสพตด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๐

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 2.1.1 โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร และสาระภมศาสตร 2.1.2 ใหผบรหารทราบและออกนเทศ ตดตามการจดการเรยนของโรงเรยน 2.1.3 การดำเนนกจกรรมตามแผนปฏบตการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดใน สถานศกษา ซงสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจดสรรงบประมาณใหเขตพนทการศกษาดำเนนการตามแผนปฏบตการเรงดวน ภายใน ๓ เดอน (มกราคม – มนาคม) ๒ โครงการ คอ ลกเสอตานภยยาเสพตด คายพฒนาทกษะชวตนกเรยนรวมทงโครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข โดยใหโรงเรยนขบเคลอนโครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข ทง ๕ มาตรการ และกลยทธ ๔ ตอง ๒ ไม และใหโรงเรยนดำเนนการใหมหองเรยนสขาวทกหองเรยน 2.1.4 สถานศกษาใชแบบประเมนคณธรรมผเรยนรายบคคล ซงจะประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมของผเรยน 2.1.5 สถานศกษาไดสงเสรมใหนกศกษาเขารวมโครงการ/กจกรรมภายในชมชนของตนเองแลวนำมาบนทกในสมดบนทกความดได เชน วนสำคญทางศาสนา การบำเพญประโยชน กจกรรมรณรงคประชาธปไตย 2.1 .6 สถานศกษาจดทำโครงการเรยนรการปกครองประชาธป ไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและโครงการอบรมประวตศาสตรชาตไทยและบญคณของพระมหากษตรยไทยเพอเปนสงเสรมการเรยนรใหกบนกศกษาใหสอดคลองกบการสรางความเปนพลเมองและการรจกบญคณของพระมหากษตรยไทยใหกบนกศกษา และการจดกระบวนการเรยนการสอนในรายวชาประวตศาสตรชาตไทย 2.1.7 สถานศกษาไดจดโครงการ อบรมใหความร “เสรมสรางจตสำนกความเปนพลเมองทดตามวถประชาธปไตย” ใหกบนกศกษา กศน. เพอใหนกศกษา กศน. ทผานการอบรม ฯ เปนเครอขายแกนนำในการรณรงคสงเสรมสรางการรบรการปกครองระบอบประชาธปไตย การประชาสมพนธใหประชาชนไปใชสทธเลอกตงสมาชกสภาผแทนราษฎร พ.ศ. ๒๕๖๒ และกฎหมายทเกยวของในชวตประจำวน และมจตสำนกความเปนพลเมองทดตามวถประชาธปไตย 2.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 2.2.1 สถานศกษา จดใหนกเรยนระดบ ปวช. เรยนวชาหนาทพลเมองและศลธรรม วชาประวตศาสตรชาตไทย และนกศกษาระดบ ปวส. เรยนวชาทกษะชวตเพอสขภาพและสงคม 2.2.2 หลกสตรและการเรยนการสอนทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยการเปดโอกาสใหผเรยนไดประยกตความรและทกษะในรายวชาตางๆ ทหลากหลาย โดยควรเนนทการจดการเรยนการสอนตามทกษะ/และนำวธการและนวตกรรมการเรยนรโดยการบรณาการเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนการสอนทเนนการคดวเคราะหและทกษะการคดขนสง 2.2.3 จดทำหลกสตรสถานศกษาทตอบสนองตอนโยบายเศรษฐกจพเศษชายแดนใตและอาเซยนศกษา รวมทงจดการศกษาในหลกสตรทวศกษา รวมกบวทยาลยการอาชพตากใบ ในกำกบของมหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๑

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. การตรวจผลงานโครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมข ป ๒๕๖๑ ถกชะลอ

1. จดสรรงบประมาณสำหรบการตรวจผลงานสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมขทผลงานอยระหวางการตรวจแตถกชะลอ

2. โรงเรยนบางแหงมการพฒนาหลกสตร แตไมไดนำไปใชในการจดการเรยนการสอน

2. นเทศ ตดตาม การใชหลกสตรของสถานศกษา

3. สอการเรยนการสอน

3. ควรสรางสอการเรยนการสอนทสามารถนำสระบบออนไลนได เพอใหผเรยนสามารถเรยนรไดนอกหองเรยน และเรยนรไดตลอดเวลา

4. การจดการเรยนการสอน 4. ตองพฒนาทกษะการเรยนรของผเรยนเพอใหสอดคลองในศตวรรษท 21

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง

4.1 นโยบายการขบเคลอนการดำเนนกจกรรมดานการปองกนและแกไขปญหา ยาเสพตดในสถานศกษาควรใหมความตอเนอง และการจดสรรงบประมาณดำเนนการใหมความตอเนองและยงยน ไมควรตดงบตามแผนปองกนและแกไขปญหายาเสพตด เพราะจะทำใหโครงการทดำเนนการในพนทหยดชะงกไมตอเนอง 4.2 ใหมการตรวจสอบ วสดอปกรณ เทคโนโลยทใชในการจดการเรยนการสอนสมำเสมอ พรอมซอมบำรง ดแลรกษา เพอใหอยในสภาพทพรอมใชงาน 4.3 เสรมรายวชาเพมเตมทเกยวกบภาษาองกฤษในหลกสตร เพอใหผเรยนไดนำรายวชาทเกยวของกบภาษาไปใชประกอบกบการฝกงาน และการสรางงานในอนาคต ซงถอเปนการนำทกษะชวตมาใชชวตประจำวน และสงผลใหเกดการจดการศกษาเพอสรางความเปนพลเมองในศตวรรษท 21

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๒

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. โรงเรยนอสลามบาเจาะวทยา ต.บาเจาะ อ.บนนงสตา จ.ยะลา จดการเรยนสอนแบบ Lesson study และ open approach

2. กศน.อำเภอกาบง เลขท 1 ตำบลกาบง อำเภอกาบง จงหวดยะลา

โครงการ อบรมใหความร “เสรมสรางจตสำนกความเปนพลเมองทดตามวถประชาธปไตย” ใหกบนกศกษา กศน. เพอใหนกศกษา กศน. ทผานการอบรม ฯ เปนเครอขายแกนนำในการรณรงคสงเสรมสรางการรบรการปกครองระบอบประชาธปไตย การประช าสมพนธใหประชาชนไปใชสทธเลอกตงสมาชกสภาผแทนราษฎร พ.ศ. ๒๕๖๒ และกฎหมายทเกยวของในชวตประจำวน และมจตสำนกความเปนพลเมองทดตามวถประชาธปไตย

3. วทยาลยการอาชพรามน 69 ม.1 ต.บาลอ อ.รามน จ.ยะลา

กจกรรม องคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย( อวท.) ผ านประเม นมาตรฐานระด บเหรยญทอง ระดบภาค และผานก ารป ระ เม น ม าต รฐ าน รอ งชนะเลศอนดบ 2 ระดบชาต

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๓

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.3 การพฒนามาตรฐานการศกษาและกระบวนการคณภาพการศกษา ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ผลการดำเนนการ

สงกด/ระดบ

สถานศกษาทงหมด (จำแนกตามระดบการศกษา)

สถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ปฐมวย (แหง)

การศกษา ขนพนฐาน

(แหง)

อาชวศกษา(แหง)

อดมศกษา(แหง)

ปฐมวย การศกษาขนพนฐาน อาชวศกษา อดมศกษา จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

สพป. ๘๖๘ ๘๖๘ ๘๖๘ 100 ๘๖๘ 100 สพม. ๔๖ ๔๖ 100 สช. ๑๓๗ ๒๐๓ ๑๓๖ ๒๐๓ 100 สอศ. ๑๕ ๑๓ กศน. 0 ๒๐ 0 0 0 ๒๐ 100 0 0 สกอ. 1 2 0 0 2 100 รวม ๑,๐๐๕ ๑,๑๓๘ ๑๕ ๒ ๑,๐๐๔ ๙๙.๙๐ ๑,๑๓๗ ๙๙.๙๑ ๑๓ ๘๖.๖๗ ๒ ๑๐๐

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา โรงเรยนในสงกดมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยมคำสงแตงตง ผรบผดชอบ และมการประเมนคณภาพภายในเมอสนปการศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษามการนเทศ ตดตาม การพฒนามาตรฐานการศกษาและกระบวนการคณภาพการศกษาทำใหสถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา รวมทงผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา มความเขาใจในการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา อยในระดบด และดมาก 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน โรงเรยนในสงกดทกโรง ดำเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามกฎกระทรวง การประกนคณภาพ พ.ศ. ๒๕๖๑ และรวมกนวางแผนการแกไขปญหาในอนาคตรวมกน โดยไดรบการนเทศตดตามและประเมนผล จากผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ศกษานเทศก และบคลากรทเกยวของในการดำเนนงานตอไป 1.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 1.3.1 กำหนดใหสถานศกษาจดทำรายงานการประเมนตนเองทกป โดยจะรายงานในระบบบนทกขอมลรายงานการประเมนตนเอง ทสำนกงาน กศน. ไดกำหนดไว ซงผลทไดจากการประเมนตนเองสถานศกษาไดนำมาวางแผนการดำเนนงานในปตอไป 1.3.2 มคณะกรรมการจดทำและรบผดชอบตวชวดการประกนคณภาพการศกษา 1.3.3 ผบรหารใหความเหนชอบเพอความคบหนาของแตละมาตรฐาน ,ภาคเครอขายใหความรวมมอ,คณะกรรมการสถานศกษาใหคำแนะนำในบางประเดนทเกยวของเปนอยางด 1.3.4 จดทำโครงการ การขบเคลอนการดำเนนงานประกนคณภาพการศกษาตามรปแบบแนวทางการประเมนแนวใหมตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๔

1.3.5 ดำเนนการนเทศตดตาม การขบเคลอนการดำเนนงานประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาตามรปแบบแนวทางการประเมนแนวใหมฯ 1.3.6 ไดดำเนนการในโครงการนเทศตดตามกระบวนการคณภาพการศกษา ในดานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ของโรงเรยนในสงกดซงเปนการลงพนทเพอนเทศ ชวยเหลอ และใหความรเกยวกบงานกนแนวใหม ใหโรงเรยนสามารถดำเนนการไดอยางมประสทธภาพตอไป 1.3.7 จดอบรมการทำประกนคณภาพ และจดทำสงการดำเนนงานในแตละตวบงชตามมาตรฐานการประกนคณภาพ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา 2.1.1 นเทศ ตดตามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาอยางตอเนองทงในระดบโรงเรยนและระดบกลมเครอขาย 2.1.2 โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 2.1.3 สำนกงานการศกษาเอกชนจงหวดยะลาไดดำเนนโครงการการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประจำปการศกษา 2561 หลกสตรในการจดอบรม ประกอบดวย การประกนคณภาพแนวใหม การจดทำรายงานประเมนตนเอง SAR ทงระดบปฐมวยและขนพนฐาน โดยจดอบรมเปนรายอำเภอเพอเพมประสทธภาพในการจดอบรม และหลงจากอบรมเรยบรอยแลวจะมการวเคราะหรายงานประกนคณภาพของสถานศกษาและมการนเทศตดตามระบบประกนคณภาพภายใน 2.1.4 มแผนงาน/โครงการรองรบการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 2.1.5 มการแตงตงผรบผดชอบในแตละมาตรฐาน มเปาประสงคของสถานศกษา 2.1.6 สรางความรความเขาใจในกระบวนการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพ ภายในสถานศกษา 2.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน 2.2.1 ดำเนนการตามโครงการเพอเพมขดความสามารถศกยภาพการบรหารจดการคณภาพมาตรฐานการศกษา : การใชเครองมอบรหารจดการสมยใหมเพอการสงเสรมการประกนคณภาพระดบหองเรยนของสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กบทกโรงเรยนเพอใหเกดคณภาพตามมาตรฐานการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาพรอมรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส 2.2.2 จดทำโครงการพฒนาคณภาพการจดประสบการณการเรยนการสอนปฐมวย เพอเปนการชวยเพมทกษะการเขยนแผนจดประสบการณใหกบครปฐมวย การจดทำแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 มการตดตาม ลงนเทศโรงเรยนอยางตอเนองโดยใช เครองมอการนเทศทไดรบจาก สพฐ.ในการตดตาม ตรวจสอบ การจดประสบการณกบผเรยน เพอใหบรรลตามจดประสงคทสำคญทตองใหกบผเรยน 2.2.3 โรงเรยนมการสงเสรมใหทำกจกรรมการเรยนรแบบโครงงานการใชสอเทคโนโลยระบบ DLIT มาจดการเรยนการสอนเพอเพมความเสมอภาคทางการศกษาและใหสงเสรมการใชนวตกรรมการจดการเรยนการสอน จดทำโครงการดนตร กวศลป อนรกษถนปตตาน พฒนาจดทำหลกสตรสถานศกษา ทสอดคลองกบบรบทโรงเรยนและทองถนและความตองการของนกเรยนและชมชน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๕

2.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส 2.3.1 สงเสรมและสนบสนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาในสงกดใหสามารถดำเนนการประกนคณภาพภายในอยางมประสทธภาพ โดยใหดำเนนการตามทกระทรวงศกษาธการ ไดประกาศมาตรฐานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (ฉบบท 2 ) พ.ศ. 2560 ประกอบดวย 3 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน/ผรบบรการ มาตรฐานท 2 คณภาพการจดการศกษา/การใหบรการ มาตรฐานท 3 ประสทธภาพการบรหารจดการการศกษา 2.3.2 พฒนามาตรฐานผประเมนคณภาพการศกษาตามรปแบบแนวทางการประเมนแนวใหมตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 2.3.3 แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาตามรปแบบแนวทางการประเมนแนวใหม ฯ ตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 .๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. การดำเนนงานของโรงเรยนเกยวกบโค รงก ารและก จก รรม โรง เร ย น ไม ไดดำเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา หรอแผนปฏบตการประจำป

1. ควรใหโรงเรยนเหนความสำคญและตระหนกในการดำเนนงานตามแผนพฒ นาคณภาพการศกษา หรอแผนปฏบตการประจำป

2. จานวนรบนกศกษาไมเปนไปตามแผนทกาหนด 2. มหาวทยาลยควรนาประเดนทหลกสตรไมผานการประเมน รวมทงจานวนรบนกศกษาทไมเปนไปตามแผนทกาหนดมาเปนหวขอในการบรหารความเสยง

3. กระทรวงศกษาธการขาดความชดเจนดานนโยบายมงมนใหระบบประกนคณภาพการศกษาเปนเครองมอสำหรบการพฒนาคณภาพการศกษา

3. สงเสรมและสนบสนนการปฏบตงานของผรบผดชอบในระดบเขตพนทการศกษา

4. สพฐ.ขาดแนวทางทด เหมาะสมและตอเนองในการกำกบ ตดตามและประเมนผลงานการประกนคณภาพการศกษา

4. กำกบตดตามผบรหารในสถานศกษาใหใชระบบประกนคณภาพการศกษาเปนกระบวนการดำเนนงานตางๆ ของสถานศกษา

5. ศกษาธการจงหวดและศกษาธการภาคขาดการมสวนรวมในเชงนโยบายและปฏบตของการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

5. ใชผลการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาเปนตวบงชในการยกยองหรอใหผลประโยชนของผบรหารสถานศกษา

6. ผเรยนมความสามารถทางดานคดวเคราะห คดสงเคราะห และผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนรอยในระดบตำกวาเกณฑมาตรฐาน

6. สถานศกษาจะตองจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ โดยจะตองบรหารจดการ วางแผน จดทำหลกสตรทจะใหผเรยนมสามารถดานคดวเคราะห และคดสงเคราะห เพอเพมระดบผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนร โดยการจดการเรยนการสอนแบบ Active Learning กจกรรม STEM และการจดการเรยนการสอนแบบโครงงาน เพอสรางนวตกรรมใหเกดขน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๖

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 4.1 ใหมการกำหนดแผนงานการประกนคณภาพ กำหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 4.2 ผบรหารระดบสงควรเขาใจและใชระบบประกนคณภาพการศกษาเปนเครองมอบรหารงานการศกษาในระดบตาง ๆ

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. โรงเรยนนคมสรางตนเองพฒนาภาคใตท 1

อำเภอบนนงสตา จงหวดยะลา เขารบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส ระยะท 1

2. โรงเรยนอดมศาสนวทยา ต.บด อ.เมอง จ.ยะลา โครงการสงเสรมอาชพภายใตการดแลของสำนกงานมลนธชยพฒนา

3. วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

วทยาลยฯผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบ ด คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยน นกศกษา มสวนรวมในการดำเนนการงานประกนคณภาพการศกษา

กศน.อำเภอแมลาน หมท ๔ ต.แมลาน อ.แมลาน เศรษฐกจพอเพยง กศน.อำเภอยะรง ๑๑๒/๑๑ หมท ๓ ต.ยะรง

อ. ยะรง โครงงานวทยาศาสตร เครองกระเถาะลกหยและแลปลา

กศน.อำเภอมายอ หมท ๒ ต.มายอ อ.มายอ โครงงานวทยาศาสตร การลดพลงงานการใชไฟฟา เครองกระเถาะขาวเปลอก

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๗

2. นโยบาย : การลดความเหลอมลำทางการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 2.1 การเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพในทกระดบการศกษา 2.1.1) การจดการศกษาปฐมวย ตวชวดท 1 :สดสวนนกเรยนปฐมวย (อนบาล 3-5) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป * ตวชวดท 1 สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตาม4ประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

ตวชวดท 2 : รอยละของผเรยนระดบปฐมวยไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษา ผลการดำเนนการ

สถานศกษาสงกด

จำนวนนกเรยนระดบปฐมวย

อาย 3-5 ป (คน)

จำนวนนกเรยนระดบปฐมวย (อาย 3-5 ป) ไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ

สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษาในระดบทสงขน(คน)

คดเปนรอยละ

สพป. ๔๑,๔๖๕ ๔๐,๔๖๔ ๙๗.๕๘ สศศ. 67 67 100.๐๐ สช. ๒๙,๙๗๖ ๒๙,๓๖๖ ๙๗.๙๗ สกอ. 207 207 100.๐๐ อปท. 4,268 4,268 100.๐๐ อนๆ(ตชด.) 366 366 100.๐๐

รวม ๗๖,๓๔๙ ๗๔,๗๓๘ ๙๗.๘๙

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา หลงจากทมการอบรมพฒนาคร ครนำไปขยายผลสโรงเรยน โดยครมการจดประชมภายในโรงเรยนและเปนครทไดรบการอบรมเปนวทยากรในโรงเรยนเพอนำความรทไดนำไปเผยแพรใหครทไมไดรบการอบรมใหมความรอยางเทาเทยมกน ครผสอนปฐมวยสามารถจดประสบการณไดสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 และมการเตรยมความพรอมดานภาษาสำหรบเดกปฐมวย นกเรยนระดบปฐมวยมพฒนาการเปนไปตามวย มความพรอมทจะเรยนในระดบทสงขน 1.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน ผ เรยนไดรบการจดก จกรรมการจดประสบการณการเรยนรใหกบผเรยนตามหลกสตรแตละชนป ทำใหผเรยนแตละชนปไดรบการพฒนาดานรางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษาในระดบทสงขน 100 % 1.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส พฒนาเดกใหมความพรอมทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาประชาสมพนธและตดตามนกเรยนกอนเกณฑเขารบการศกษาทกคน และจดหนวยการเรยนการสอนตามบรบทของชมชนและหลกสตรปฐมวย เนนการจดกระบวนการเรยนรแบบ BBL

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๘

สงเสรมการจดบรรยากาศในชนเรยนเพอเออตอการจดการเรยนรใหมประสทธภาพมากยงขน สงเสรมการนเทศตดตามจากตนสงกด ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 หนวยงานการศกษาในจงหวดยะลา มการดำเนนงานโครงการพฒนาการจดการศกษาปฐมวย มการประชมปฏบตการใหครผสอนปฐมวยเกยวกบเรอง การจดทำหลกสตรสถานศกษา การพฒนาหลกสตรสถานศกษา การจดทำแผนการจดประสบการณ การประเมนพฒนาการเดกปฐมวย และโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย อยางตอเนองทกป มโครงการพฒนาการจดประสบการณการเรยนการสอนปฐมวย งบแลกเปาประจำปงบประมาณ ๒๕๖๑ (การนำหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ สการปฏบตในชนเรยน ประจำปงบประมาณ 2561 ) มโครงการอบรมเชงปฏบตการพฒนาการจดประสบการณการสอนปฐมวยเพอเสรมสรางใหเดกมพฒนาสมวยโดยใชกระบวนการ ACTIVE LEARNING นอกจากนยงมโครงการสงเสรมสขภาพโครงการพฒนาผเรยนระดบปฐมวย โครงการบำรงศาสนา ปลกฝงพหวฒนธรรม สบสานประเพณไทย โครงการผนำนอย โครงการพฒนาผเรยนระดบปฐมวยโครงการสรรหาแววอจฉรยะพฒนาพหปญญา ตลอดจนมการนเทศตดตาม การสงเกตการณสอน การใหคำแนะนำแกผครสอนปฐมวยในการจดประสบการณและการใหขวญกำลงใจอยางตอเนอง 2.2 หนวยงานการศกษาในจงหวดปตตาน จดทำโครงการพฒนาคณภาพการจดประสบการณการเรยนการสอนปฐมวย เพอเปนการชวยเพมทกษะการเขยนแผนจดประสบการณใหกบครปฐมวย การจดทำแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 มการตดตาม ลงนเทศโรงเรยนอยางตอเนองโดยใช เครองมอการนเทศทไดรบจา สพฐ.ในการตดตาม ตรวจสอบ การจดประสบการณกบผเรยน เพอใหบรรลตามจดประสงคทสำคญทตองใหกบผเรยน 2.3 หนวยงานการศกษาในจงหวดนราธวาส นกเรยนระดบปฐมวย อาย 3-5 ป ไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษาในระดบทสงขน ครไดรบความรเพอใชในการปฏบตการสอน นกเรยนมพฒนาการตามวย ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. มบคลากรมไมตรงสาขา - พฒนาบคลากรใหมความรความสามารถในการจดประสบการณสำหรบเดกปฐมวย - ใชกระบวนการนเทศ ตดตามอยางตอเนอง

2.มบคลากรไมใชตำแหนงครผสอนปฏบตการสอนในระดบชนปฐมวย 3.ครไมครบชน 4.นกเรยนแตละชนมจำนวนมากเกนไป 5.มการสอนแบบรวมชน ตงแต อ.1-3 ในหองเดยวกน และมครผสอนเพยงคนเดยว ทำใหการดแลนกเรยนไมทวถง และไมสามารถจดกจกรรมใหเปนไปตามหลกสตรของแตละวยได 6.หองเรยนไม เออตอการเรยนรสำหรบเดกปฐมวย

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๗๙

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 7. เวลาลงร.ร.ในการนเทศตดตามอาจไมเปน ไปตามแผนทกำหนด เนองจากสถานการณในพนท แตมการตดตามโดยใชสอออนไลนแทน

- สนบสนนสอใหโรงเรยน และสงเสรมการจดกจกรรมทเปน Best Practice

8. การใชภาษา เดกสวนใหญใชภาษาทองถนในการสอสาร

- ควรมแหลงเรยนรนอกหองเรยน เพอใหเดกไดรบประสบการณตรง

9. ผปกครองไมเขาใจการจดการเรยนรของเดกปฐมวย เชน ตองการพฒนาทกษะการอาน และการเขยน ใหเดกอานออก เขยนได

- ควรใหผปกครอง และชมชนมสวนรวมในการสงเสรมการเรยนรของนกเรยนเพมมากขน

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง - ควรใหหนวยงานมโอกาสเลอกนวตกรรมทสอดคลองกบบรบทของตนเองในการจดการเรยนร 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.โรงเรยนอนบาลยะลา อ.เมอง จ.ยะลา สพป.ยะลา เขต ๑

การจดกจกรรมโครงการ บานนกวทยาศาสตรนอย

2.โรงเรยนบนนงสตาอนทรฉตรมตรภาพท ๒๐๐ ทระลก ส.ร.อ

ถ.สขยางค อ.บนนงสตา จ.ยะลา โรงเรยนอนบาลประจำเขตพนท

3.โรงเรยนอนบาลเบตง (สภาพอนสรณ)

ตำบลเบตง อำเภอเบตง จงหวดยะลา

การบรหารจดการปฐมวยดเดนระดบจงหวด

4.โรงเรยนอนบาลศรรามนห ตำบลกายบอเกาะ อำเภอรามน จงหวดยะลา

เปนตนแบบในการจดกระบวนการเรยนการสอนแบบ ACTIVE LEARNING

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๐

2.1.2) โครงการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบตำบล ตวชวดท 1 : คร กศน. ทเปนกลมเปาหมายไดรบการพฒนาเปนวทยากรแกนนำตามหลกสตรแกนกลาง เพอการขยายผลเศรษฐกจดจทล ผลการดำเนนการ

ประเภทของคร จำนวนคร กศน. ทเปนกลมเปาหมาย

(คน)

ครทไดรบการพฒนาเปนวทยากรแกนนำ ตามหลกสตรแกนกลางของสำนกงาน กศน.

จำนวนผเขาอบรม รอยละ คร ก. ๔ ๔ ๑๐๐.๐๐ คร ข. ๓๒ ๓๒ ๑๐๐.๐๐ คร ค. ๑๗๓ ๑๗๓ ๑๐๐.๐๐

รวม ๒๐๙ ๒๐๙ ๑๐๐.๐๐ ตวชวดท 2 : ประชาชนทเปนกลมเปาหมายไดรบการถายทอดความรดานเศรษฐกจดจทลจากวทยากรแกนนำ กศน. หลกสตร Digital Literacy และหลกสตรการคาออนไลน ผลการดำเนนการ

หนวยงาน

จำนวนประชาชนกลมเปา หมายทงหมด (คน)

หลกสตรDigital Literacy หลกสตรการคาออนไลน รวม 2 หลกสตร

เปา หมาย (คน)

จำนวน

ผเขาอบรม

คดเปนรอยละ

เปา

หมาย (คน)

จำนวน

ผเขาอบรม

คดเปนรอยละ

จำนวนรวม

คดเปนรอยละ

กศน. ๕,๑๙๐ ๒,๕๙๕ ๒,๕๙๕ ๑๐๐.๐๐ ๒,๕๙๕ ๒,๕๙๕ ๑๐๐.๐๐ ๕,๑๙๐ ๑๐๐.๐๐ สรปผลการดำเนนการ 1. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สถานศกษาดำเนนงานตามนโยบายและจดเนนการดำเนนงานของ สำนกงาน กศน. เพอขบเคลอน กศน.ส “Smart ONIE” โดยจดการศกษาและการเรยนรทเสรมสรางศกยภาพของประชาชนใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศ โดยจดอบรมใหความรดานการใชเทคโนโลยดจทล ทำใหประชาชนมความร ความเขาใจเรองดจทลรเทาทนสอดจทล คดวเคราะห แยกแยะ สอดจทลเพอการบรโภคไดอยางเหมาะสม สามารถใชดจทลในการปฏบตงานและนำความรมาประยกตใชในชวตประจำวน หรอประกอบอาชพไดอยางเหมาะสม 1.2 มการสรางเพจการคาออนไลนเพอจำหนายสนคา 1.3 ประชาชนมความรเกยวกบการทำธรกจและการคาออนไลนและเรองกฎหมายการกระทำผดเกยวกบคอมพวเตอร

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๑

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สถานศกษาไดสงเสรมดานการใชเทคโนโลยทเหมาะสมใหกบผเรยนและผเขารบอบรมในพนทใหสามารถนำความรทไดรบไปประยกตใชในการแกปญหาและพฒนาการดำรงชวต การประกอบอาชพโดยมการนำความรสรางสอกลางในการคาขายออนไลน การประชาสมพนธและจดจำหนายสนคาและผลตภณฑทงชองทาง Page Facebook และ Line

2.2 มแผนงาน/โครงการรองรบ มการประเมน ประกวดเพจการคาออนไลนระดบตำบลและระดบอำเภอ

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

๑. ผเขารบการอบรมบางคนมปญหาเกยวกบการเรยนรทงสองหลกสตรเนองจากบางคนไมสามารถใชโปรแกรมตาง ๆ ในโทรศพทได

๑. ควรมการคดเลอกกลมเปาหมายทสามารถใชโปรแกรมตาง ๆ ในโทรศพทมอถอ

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน

4.1 ควรมนโยบายทสงเสรมใหผเรยนและผเขารบการอบรมไดนำความรสการปฏบตไดจรงอยางตอเนอง รวมทงใหมการกำกบตดตามผลการดำเนนงาน ทหลากหลาย 4.2 ควรสงเสรมการคาขายออนไลนใหกบกลมอาชพตาง ๆ ในพนท และมการทำงานเชงบรณาการรวมกบพฒนาการอำเภอและพฒนากรตำบล 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. กศน.อำเภอบนนงสตา ม.4 บานฉลองชย ต.เขอนบางลาง อ.บนนงสตา จ.ยะลา

การทำเครองแกง

2. กศน.อำเภอบนนงสตา สถาบนศกษาปอเนาะนรอลมสฎอฟา ม.1 ต.เขอนบางลาง อ.บนนงสตา จ.ยะลา

กจกรรมการขยายพนธทเรยนมซงคง

3. กศน.ตำบลบด กศน.ตำบลบด การคาออนไลน (การทำนำขาวกลองไรเบอร)

4. กศน.อำเภอเมองปตตาน อำเภอเมองปตตาน การจดทำตาลโตนด 5. กศน.อำเภอยะรง อำเภอยะรง ปตตาน การจดทำนำลกหย

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๒

2.1.3) การจดการศกษาในกลมเดกตกหลนจากระบบการศกษา ตวชวด : รอยละนกเรยนตกหลนและนกเรยนออกกลางคน * ตวชวดน สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

ตวชวด : รอยละนกเรยนตกหลนและนกเรยนออกกลางคน

ระดบการศกษาสายสามญ/สาย

อาชพ

จำนวนประชากร ชวงอาย 15-17

ป (ทร.14)

นกเรยนทไดเขาลงทะเบยนเขาเรยนในสถานศกษา ตามระดบการศกษา ปการศกษา 2562

สพม. สศศ. นกเรยนรวม

จำนวน (คน) รอยละ จำนวน (คน) รอยละ จำนวน (คน) รอยละ อาย 15 ป (ม.4) 13,149 2,146 16.32 113 0.85 2,259 17.18 อาย 16 ป (ม.5) 13,078 1,911 14.61 85 0.64 1,996 15.26 อาย 17 ป (ม.6) 13,301 1,774 13.33 100 0.75 1,874 14.08

รวม 39,528 5,831 14.57 298 0.75 6,129 15.50 สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน สำนกงาน กศน.จงหวดนราธวาส มอบหมายใหคร กศน.ทกประเภท เรงดำเนนการหาตวตนของประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษา ใหกลบเขาสระบบการศกษา โดยใชวธ "เคาะประตบาน รกถงท ลยถงถน" ตามนโยบายของสำนกงาน กศน. เมอพบกลมเปาหมายทคนหาแลว ใหจดทำขอมลการตดตาม สอบถามสาเหตของการไมเขารบการศกษา โดยจำแนกเปนสาเหตหลกๆ เชน ไมมตวตน/เสยชวต ประกอบอาชพอยแลวไมตองการศกษาตอ อาศยอยนอกพนท/ตางประเทศ เปนตน รวมถงสอบถามความตองการในการศกษาตอ โดยจำแนกขอมลตามประเภทความตองการศกษาตอ เพอสงตอไปยงผรบผดชอบตามประเภทการศกษาตาง ๆ เชน กศน. สพป. สพม. อาชวศกษา เปนตน จดกจกรรมเยยมบานนกเรยน ตลอดจนจดทำโครงการแกปญหาประชากรวยเรยน (ตดตามเดกออกกลางคน) ทอยนอกระบบการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน เพอใหทกภาคสวนและผทเกยวของสามารถปฏบตงานไดอยางถกตองและมประสทธภาพ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน สำนกงาน กศน.จงหวดนราธวาส เพมโอกาสทางการศกษาใหกบประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษา โดยมกลมเปาหมายทตองตดตามใหกลบเขาสระบบการศกษา จำนวน 2,447 คน อยในชวงอาย 15 – 18 ป ซงไดดำเนนการ ดงน 1. นำมาขนทะเบยนเรยนกบ กศน.ตงแตภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2560–ภาคเรยน ท 2 ปการศกษา 2561 จำนวน 176 คน 2. มทเรยนอยแลวกอนการสำรวจ จำนวน 730 คน แยกเปนสงกด ดงน 2.1 กศน. จำนวน 80 คน 2.2 สพป. จำนวน 71 คน 2.3 สพม. จำนวน 188 คน 2.4 สช. จำนวน 122 คน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๓

2.5 อาชวะ จำนวน 88 คน 2.6 อดมศกษา จำนวน 181 คน 3. อน ๆ จำนวน 1,541 คน แยกเปนสงกด ดงน 3.1 ไมมตวตน/เสยชวต จำนวน 90 คน 3.2 ประกอบอาชพและไมตองการเรยนตอ จำนวน 883 คน 3.3 ตดตอไมได จำนวน 307 คน 3.4 จบการศกษาภาคบงคบและตองการเรยนตอ จำนวน 9 คน 3.5 ประกอบอาชพนอกพนท จำนวน 17 คน 3.6 ประกอบอาชพตางประเทศ คอ มาเลเซย จำนวน 235 คน 4. แจงใหโรงเรยนดำเนนการตดตามเดกทมแนวโนมจะออกกลางคน ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. การลงพนทไมสามารถเจอเดกตกหลนโดยตรง เนองจากเดกบางรายไมไดอยในพนทเพอการสอบถามความตองการ

-

2. เดกบางคนทไมพบตว ผนำทองถนไมสามารถยนตวตนได - 3. เดกไมไดอยในพนท ตดตามผปกครอง เดกมปญหาจากครอบครวแตกแยกและปญหาทางเศรษฐกจ

-

4. พนทตงโรงเรยน/บานนกเรยน อยในพนทเสยง ทตงของโรงเรยนตดกบประเทศมาเลเซย นกเรยนบางคนไปทำงานในประเทศมาเลเซยซงไมสามารถตดตอได

-

5. เดกจะตดตามผปกครอง และผปกครองไมคอยใหความรวมมอในการสงเดกเขาเรยนใหม

-

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง - ควรปรบระบบของโรงเรยนรฐบาล เอกชน เขตทองถน ใหเขากนได เพองายในการตรวจสอบ ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 2.2 โครงสรางพนฐาน และสงอำนวยความสะดวกในการเรยนร และการเขาถงองคความร 2.2.1) การเรยนร Digital และใช Digital เปนเครองมอการเรยนร ตวชวด : ระดบการเขาถงอนเตอรเนตของนกเรยนจากเครอขายชองสญญาณความเรวสงของโรงเรยน * ตวชวดน สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน - นกศกษา กศน. ใชบรการเครอขายอนเทอเนตใน กศน.ตำบลในการสบคนขอมล และการเรยนใน กศน.ตำบล

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๔

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน - คร กศน.ตำบล สงเสรมใหนกศกษา กศน.เขาถงการใชอนเทอเนตในการสบคนขอมล 2.2.2) DLTV/DLIT ตวชวด : รอยละสถานศกษาทไดรบการจดสรรDLTV/DLIT มการจดการเรยนรเพอพฒนาตนเองผานระบบ ผลการดำเนนการ

หนวยงาน

จำนวนสถานศกษา

ทงหมด (แหง)

จำนวนสถานศกษา

ทไดรบการจดสรร (แหง)

จำนวนสถานศกษาทไดรบการจดสรร และมการจดการเรยนรเพอใหพฒนาตนเองผานระบบ

DLTV/DLIT

จำนวนรวมทงสน (แหง)

(1)+(2)

คดเปน รอยละ

DLTV (แหง) (1)

คดเปนรอยละ

DLIT (แหง) (2)

คดเปนรอยละ

สพป. ๕๒๙ ๓๗๙ ๑๐๑ ๒๖.๖๕ ๒๗๘ ๗๓.๓๕ 3๗๙ ๑๐๐.๐๐ สพม. 2๙ 2๙ 0 0 ๒๙ 100 ๒๙ 100.๐๐ รวม ๕๕๘ ๔๐๘ 62 ๑๕.๒0 ๓๐๗ 7๕.๒๕ ๔๐๘ 10๐.๐๐ สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สถานศกษา สงกด สพป. มนโยบาย/แนวปฏบตใหครทกคนไดใชสอ DLTV/DLIT ในการจดการเรยนร ใหเกดความคมคาเกดประโยชนกบผเรยน 1.2 ครผสอนโรงเรยนขนาดเลกใช DLTV เปนสอหลกในการจดการเรยนร 1.3 ครผสอนจดการเรยนรโดยใช DLIT เปนทงสอหลกและสอเสรมผเรยนเกดการเรยนรตามมาตรฐานตวชวด 1.4 ในสวนของสงกดของ สพม. ไดชวยเหลอดแลใหโรงเรยนทกโรง มบคคลากรทมความร ความเขาใจในการใชงานอปกรณและเครอขายสญญานอนเทอรเนตทไดรบตดตง โดยสำนกงานเขตพนทไดขยายผลการใชงานใหกบครผสอนทกโรงเรยน และไดมการแตงตงคณะนเทศ ตดตาม เพอสงเสรมสนบสนนในการดำเนนการจดการเรยนการสอน

1.5 จดการเรยนการสอนใหตรงตามตารางการออกอากาศ 1.6 มเเผนการดำเนนงานทชดเจนโดยใหครใชสอ DLIT ในการจดการเรยนการสอน 2. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สำนกงานเขตพนท โดยกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ไดนเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอน DLTV/DLIT ของโรงเรยนทกโรงเรยน โดยแตงตงคณะกรรมการตรวจเยยมและนเทศ 2.2 จดการอบรมใหครและบคลากรทางการศกษาเกยวกบการใช DLIT 2.3 มแนวทางการดำเนนงานใชกระบวนการดำเนนงานการนเทศแบบ KIRER

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๕

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ระบบไฟฟา ทดบบอยครง วางแผนและหามาตรการใหโรงเรยนมไฟฟาใชอยางมเสถยรภาพ

2. อปกรณ เชน โทรทศน เสยไมมรานเขาไปซอมเนองจากระยะทางท ไกล สงผลใหนกเรยนไมสามารถเรยนผานระบบ DLTV เปนระยะเวลานาน

จดสรรงบประมาณในการซอม/มเครองสำรองในการเปลยนทดแทนเพอใหครและนกเรยนเรยนรอยางตอเนอง

3. อปกรณไมเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน ควรจดสรรอปกรณใหครบทกชนเรยน 4.จดสรรงบประมาณในการดำเนนโครงการ DLIT ควรจดสรรงบประมาณในการดำเนนโครงการ DLIT

ควรตอเนองในทกๆ ป

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน 4.1 จดสรรสอ 60 พรรษา ใหกบนกเรยนเพอเปนสอหลก เพอครและนกเรยนไดใชควบคกบการเรยนผานระบบ DLTV เพราะเนอหาในหนงสอ และใบงานสอดคลองกบการสอนของครตนทาง ซงปจจบนโรงเรยนใชวธการดาวนโหลดและถายเอกสารใหกบนกเรยน 4.2 อปกรณ DLTV/DLIT จะตองมความพรอมโดยเฉพาะอนเตอรเนตและอปกรณตอพวง 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.โรงเรยนบานฉลองชย อำเภอบนนงสตา จงหวดยะลา ใชสอ DLTV ในการจดการเรยนการสอน สงผลใหมผลการทดสอบ O-NET ปการศกษา 2561 สงเปนอนดบ 1 ของเขตพนทการศกษา

2.โรงเรยนบานคชศลา อำเภอยะหา จงหวดยะลา ใชสอ DLTV ในการจดการเรยนการสอน สงผลใหมผลการทดสอบ O-NET ปการศกษา 2561 สงเปนอนดบ 2 ของเขตพนทการศกษา

3.โรงเรยนบานหวคลอง ตำบลบานนอก อำเภอปะนาเระ จงหวดปตตาน

โรงเรยนมแนวทางในการบรหารจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) ผบรหารโรงเรยน ดำเนนการวางแผน กำหนดผรบผดชอบ และบรหารจดการการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม อยางเปนระบบ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๖

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

สงเสรมสนบสนนและอำนวยความสะดวกใหการจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมเปนไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสดแกนกเรยนตระหนก มงมน ตงใจ และเหนความสำคญของการจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) สามารถเปนทปรกษาเละเปนผนำในการแกปญหาตาง ๆ ทเกยวของกบระบบดงกลาวอยางตอเนองและสมำเสมอ โดยอาศยการมสวนรวมทงจากคณะครและบคลากรตลอดจนผมสวนเกยวของทกภาคสวนดำเนนการนเทศ ตดตามใหคำปรกษาแนะนำและประเมนผลการดำเนนงานการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม ภายในโรงเรยนตามมาตรฐานตวชวด และเกณฑการประเมนผลตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการกำหนด ครผสอน 1. ศกษารายละเอยดการดำเนนงานตาง ๆ ทเกยวของ เพอวางแผนการจดการเรยนการสอน การกำหนดตารางการจดการเรยนการสอนแบบสดและแบบแหงตามความตองการ จำเปน ของโรงเรยน จดหองเรยนใหเปนไปอยางเหมาะสมและเออตอการจดการเรยนร เตรยมแผนการจดการเรยนร สอการเรยนรเครองมอการวดและประเมนผล การจดการเรยนร ทสอดคลองและเปนไปตามระบบทางไกลผานดาวเทยม 2. ดำเนนการจดการเรยนร พรอมกบโรงเรยนตนทางหรอเปนการเฉพาะตามเหตและความจำเปนโดยเอาใจใส กำกบ ดแล และแนะนำใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรทงรายบคคล และ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๗

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

กลมตามแตกรณ 3. ดำเนนการสรปบทเรยนรวมกนกบนกเรยนวดและประเมนผลการจดการเรยนร นำสกระบวนการวเคราะห เพอประเมน สรป และรายงานผล พรอมบนทกหลงการจดการเรยนร เพอเปนขอมลสการปรบปรงพฒนานกเรยนในความรบผดชอบตอไป

4.โรงเรยนบานดาโตะ ตำบลแหลมโพธ อำเภอเมอง จงหวดปตตาน

ทางโรงเรยนไดมกจกรรมในการบรหารจดการศกษาทางไกลผานเทคโนโลย (DLIT) ไปใชในโรงเรยนใหมประสทธภาพ มแนวทางดงน 1. วางแผนการดำเนนงาน ไดแตงตงคณะกรรมการดำเนนงานฝายตาง ๆ 2. ขบเคลอนการดำเนนงาน ดงน 2.1 มการจดอบรมภายในโรงเรยนเกยวกบการจดการเรยนการสอนโดยใชสอ dlit เพอใหบคลากรเหนความสำคญ ประโยชน ผลดทจะเกดขนกบ เดก ๆ และทสำคญจะควรนำไปใชทกกลมสาระ 2.2 คร นกเรยน มการตดตอสอสารผานกนทางออนไลน เชน สงการบานทางอเมล สรางกลมเฟซบค และครใชแฮงคเอาทกบนกเรยน หองเพอเปนหองแลกเปลยน สอบถาม ระหวางผเรยนและผสอน อกทงยงเปนการฝกทกษะใหผเรยนรจกใชเทคโนโลยไปในตว 2.3 ครเตรยมตวใหพรอมกอนสอนเสมอ จดเตรยมสอ ใบงาน และคอยใหคำแนะนำ กำกบ ตดตาม ดแล นกเรยน ทกชวโมงสอน และเกบขอมล ตาง ๆ ใน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๘

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

Google Drive คำแนะนำ กำกบ ตดตาม ดแล นกเรยน ทกชวโมงสอน และเกบขอมล ตาง ๆ ใน Google Drive 2.4 ชนชม ใหรางวล สำหรบนกเรยนทสงงานการบาน ผานออนไลน เพอเปนการสรางแรงกระตนใหนกเรยนคนอนสนใจใชเทคโนโลยในการเรยนมากขน 2.5 ตดตามประเมนผลความพงพอใจของคร นกเรยน วามความพงพอใจมากนอยเพยงใจ และปรบปรงขอบกพรองใหดยงขน

5.โรงเรยนบานอบ ต.สะดาวา อ.ยะรง จ.ปตตาน การจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมทสงผลใหโรงเรยนขนาดเลกมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

6.โรงเรยนบานบาโง อ.มายอ จ.ปตตาน การจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมทสงผลใหโรงเรยนขนาดเลกมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนอยางตอเนอง

7.โรงเรยนบานปลกปรอ อ.แมลาน จ.ปตตาน การจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมทสงผลใหโรงเรยนขนาดเลกมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

2.2.3) ETV ตวชวด : รอยละผเรยนมการเรยนรผานระบบ ETV ผลการดำเนนการ

หนวยงาน จำนวนผเรยนตามเปาหมาย (คน)

ผเรยนมการเรยนรผานระบบ ETV จำนวนผเรยน (คน) คดเปนรอยละ

กศน. ๒๔,๓๙๓ 1๑,๕๖๗ ๔๗.๔๒

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๘๙

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 ผเรยนไดเรยนรสาระวชาและรบรขอมลขาวสารตาง ๆ ในการดานการศกษาผานชองทาง ETV. ซงสงผลใหผเรยนสามารถพฒนาความรและมผลสมฤทธทางการเรยนทดขน 1.2 นกศกษาสามารถศกษาเนอหาเกยวกบกลมสาระความรตาง ๆ ของแตละรายวชาเปนการเพมเตมความรใหกบนกศกษาและสามารถนำความรไปใชในกระบวนการเรยนการสอนและใชในการ ศกษาตอ 1.3 คร กศน.ตำบล จดการเรยนการสอนตามตารางการออกอากาศ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สถานศกษาไดวางแผนการดำเนนงานเพอพฒนาผเรยนใหมความรทหลากหลายโดยเฉพาะจากสอ ETV. ทจะทำใหผเรยนเขาถงองคความรตาง ๆ ไดมากยงขน 2.2 ผเรยนสวนใหญใหความสำคญและใหความสนใจเกยวกบการศกษาดวยตนเองทางรายการ ETV เพราะเปนการเพมเตมความรและสามารถนำความรไปใชในการศกษาตอได 2.3 สำนกงาน กศน.จงหวดปตตาน สงเสรมและสนบสนนชดรบสญญาณ ETV พรอม TV.และตารางการออกอากาศเพอให กศน.ตำบลสงเสรมใหนกศกษา กศน. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

คร กศน.ตำบลตดภารกจทำใหบางครงไมสามารถจดการเรยนการสอนตามตารางออกอากาศ

-

2.2.4) การแกปญหาครขาด ครไมครบชน ครไมครบวชา ตวช วด : สดสวนนกเรยนตอครผสอนท เปนขาราชการ พนกงานราชการ ครอตราจาง สงกดกระทรวงศกษาธการ

* ตวชวดน สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สามารถแกปญหาครขาด ครไมครบชน 1.2 มขอมลทชดเจนเกยวกบผเกษยณอายราชการแตละปงบประมาณ ทงนสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามฐานขอมลรายละเอยดอตรากำลงตามเกณฑท ก.ค.ศ.กำหนดและวชาเอกของ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๐

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกดทกโรงเรยน เพอใชประกอบในการพจารณาบรหารจดการทรพยากรบคคลประจำสำนกงานพนทใหมประสทธภาพ 1.3 สถานศกษาในสงกด สพม. จำนวนครผสอนในสถานศกษาครบตามเกณฑท ก.ค.ศ. กำหนด แตไมเพยงพอในบางกลมสาระการเรยนรสำหรบครผสอนทสอนไมตรงวฒ ไดดำเนนการสงขอมลเพอเขารบการอบรมตามแผนโครงการสงเสรมศกยภาพครในจงหวดชายแดนภาคใต การบรรจแตงตงครไมสอดคลองกบการเปดภาคการศกษา ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 จดสรรอตราพนกงานราชการ ตำแหนงครผสอนใหสถานศกษา โดยเรยงลำดบตามความขาดแคลน และเหตผลความจำเปน 2.2 การเกลยอตรากำลงขาราชการคร (อตราวาง) จากโรงเรยนทเกนเกณฑ ไปกำหนดในโรงเรยนทมอตรากำลงตำกวาเกณฑ 2.3 ดำเนนการสรรหาและบรรจแตงตง โดยพจารณาจากความตองการวชาเอกของสถานศกษา 2.4 เกลยอตรากำลงขาราชการคร พนกงานราชการ ครอตราจาง จากสถานศกษา ทมอตรากำลงครเกนเกณฑท ก.ค.ศ.กำหนด ไปกำหนดในสถานศกษาทมอตรากำลงครตำกวาเกณฑและหรอ มครไมครบชน/ไมครบวชาเอก 2.5 จดทำแผนอตรากำลงแสดงมาตรฐานวชาเอกทกำหนดทมในสถานศกษาเพอใชเปนฐานขอมลในการควบคมใหสถานศกษามครครบวชาเอก 2.6 โรงเรยนจะจดสงครเขาอบรมเมอทางผรบผดชอบโครงการแจงวนเวลาใหเขารบการอบรม และมโครงการจดจางครดวยรายไดของสถานศกษา ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1.การเกลยอตรากำลงคร(มตว) จากโรงเรยนทมอตราเกนเกณฑ ไปยงโรงเรยนทมอตราตำกวาเกณฑ ไมสามารถดำเนนการได

-

2. ครสอนไมตรงวฒ กำหนดการจดสรรอตรากำลงครใหเปนไปตามมาตรฐานวชาเอก

3. การบรรจครผชวย (ไทยพทธ) ในพนทเสยงภยหรอเขตสแดงจะมการขอยายหรอขอใหยายออกจากพนทกรณพเศษเพอความปลอดภยในชวตโดยฝายการปกครองแตละพนท

- กรณการขอยายกรณพเศษสามารถทำไดตามระเบยบแตความเหมาะสมในกรณรบราชการไมกเดอนกขอยายเพอความปลอดภยนนสมควรอยางยงทตองจดสรรอตราทดแทนใหสถานศกษานนๆ โดยการจดสรรอตราเพมเตมจาก สพฐ. หรอใหยายโดยการสบเปลยนตำแหนง

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๑

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง - การแกปญหาขาดครเนองจากการยายขอยายกรณพเศษสมควรมอตราตำแหนงครวกฤตทจดสรรโดยสวนกลางเพอทดแทนครผชวยทยายกรณพเศษ 3. นโยบาย : การสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขน ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 3.1 การเพมศกยภาพผสำเรจการศกษาใหสอดคลองกบกลไกการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศ นโยบายประเทศไทย 4.0 และความสามารถในการแขงขน

3.1.1) หองเรยนอาชพในโรงเรยนมธยม ตวชวด : รอยละของสถานศกษา/สถาบนอดมศกษาทจดการเรยนการสอนทบรณาการกบการทำงาน ผลการดำเนนการ

สรปผลการดำเนนการ

1. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 มหาวทยาลยจดการเรยนร เชงบรณาการกบการทำงานหรอ Work Integrated

Learning : WiL เปนการจดการเรยนการสอนทผสมผสานระหวางประสบการณทำงานทางวชาชพนอกหองเรยนกบการเรยนในหองเรยน ซงมหาวทยาลยพบวาจำนวนบณฑตทจบการศกษาในแตละปมจำนวนมาก ตลาดงานในพนททจะรองรบมจำนวนนอย บณฑตทมท กษะอยในระดบดมโอกาสไดงานทำกอน ดงนน มหาวทยาลยจงมงเนนพฒนาใหนกศกษามทกษะทางวชาชพทกำหนดไวในอตลกษณของนกศกษามงเนน “การปฏบตเลศ” เพอพฒนานกศกษาทกคนสการเปนบณฑตทมคณภาพ 1.2 อาชวศกษา สถานศกษา ไดลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการ ในการจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค เพอใหนกเรยนไดฝกอาชพในสถานประกอบการมรายไดและมงานทำ 1.3 สถานศกษาดำเนนการจดการเรยนการสอนหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย(ทวศกษา)รวมกบโรงเรยนมธยมศกษาและโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม 1.4 การฝกประสบการณวชาชพ (ฝกงาน)ทำใหนกเรยน นกศกษา ไดรบประสบการณตรงในการทำงาน ใหกบ นกเรยน นกศกษา ระดบ ปวช. และ ปวส.

หนวยงาน สถานศกษา/

สถาบนอดมศกษาทงหมด (แหง)

สถานศกษา/สถาบนอดมศกษาทจดการเรยนการสอนแบบบรณาการการทำงาน

(แหง)

คดเปนรอยละ

สพม. ๔๖ ๑๙ ๔๑.๓๐ สช. 58 52 ๘๙.๖๖ สอศ. 7 7 100 สกอ. 1 1 100 วชช. 1 1 100

รวม ๑๑๓ ๘๐ 7๐.8๐

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๒

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

2.1 มหาวทยาลยกำหนดแผนงานโครงการเพอพฒนาศกยภาพผสำเรจการศกษาใหสอดคลองกบกลไกการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศโดยกำหนดแผนงาน 3 ประเดนหลก คอ ดานการเรยนการสอนดานหลกสตร และดานบคลากร

2.2 อาชวศกษา นกศกษาตองฝกงานในสถานประกอบการสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน จดทำโครงการฝกประสบการวชาชพ และโครงการจดการศกษาระบบทวภาค สอนปรบพนฐานใหนกเรยน นกศกษา ใหมความรในดานทฤษฎ และทกษะการปฏบต กอนออกฝกงานในสถานประกอบการ

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1.วสดฝกโดยเฉพาะครภณฑทจำเปนยงม ไมเพยงพอ/ชำรด/เกา/ไมทนสมย

- การจดสรรงบประมาณ

2.ความรวมมอของสถานประกอบการ - จดโครงการปรบพนฐานนกเรยน นกศกษา กอนออกฝกงานในสถานประกอบการ - จดทำบนทกลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการในการรบนกเรยน นกศกษาเขาฝกงาน

๔. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.มหาวทยาลยราชภฏยะลา 133 ถ.เทศบาล 3 ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา 95000

ตนแบบดานการจดการศกษา โดยไดรบรางวลสหกจศกษาดาวรงระดบเครอขายภาคใต

2.วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

จดการเรยนการสอนระบบทวภาค ในระดบ ปวส. และ ปรญญาตร

3.วทยาลยอาชวศกษาผดงประชายะลา

1 ถ.เทศบาล 3 ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

- นกเรยน นกศกษา จบแลวมงานทำ - ผสำเรจการศกษาเปนทยอมรบของสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐและเอกชน - ผสำเรจการศกษา มงานท มสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐและเอกชน อยในระดบ ดมาก

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๓

3.1.2) การยกระดบมาตรฐานอาชวศกษาทวภาค (Dual Vocational Education/DVE/ สหกจศกษา (Work Integrated Learning/WIL)

ตวชวด : รอยละสถานศกษาทจดการศกษาทวภาค/สหกจศกษา * ตวชวดน สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตาม

ประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำเนนการ 1. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

1.1 สถานศกษาจดกจกรรมลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการในการจดการ เรยนการสอน เพอสงนกเรยนนกศกษาออกฝกประสบการณวชาชพ(ฝกงาน)/ฝกอาชพตรงตามสาขางานทนกเรยน นกศกษาไดเลาเรยน

1.2 นกเรยน นกศกษา ฝกอาชพตรงตามสาขาวชา/สาขางาน ไดเรยนรและฝกปฏบตงานจรง สถานทจรงในสถานประกอบการและมรายไดระหวางเรยนเมอจบการศกษากจะมงานทำมอาชพ มรายได

2. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

2.1 สถานศกษาจดทำลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการและสงนกเรยน นกศกษาออกฝกประสบการณวชาชพ ฝกงาน/ฝกอาชพตางภาค ตางพนท

2.2 มการประชาสมพนธการจดการศกษาระบบทวภาค จดกจกรรมปฐมนเทศ กจกรรมการสอนปรบพนฐานนกศกษาระบบทวภาค กอนออกฝกงานในสถานประกอบการและ นเทศตดตาม ประเมนผลการดำเนนงานรวมกบสถานประกอบการ วดและประเมนผลการเรยนร ของนกศกษาโดยสถานศกษารวมกบสถานประกอบการ

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท สถานป ระกอบ การไม เข า ใจ ในการจ ดการศกษาระบบทวภาค

- เชญตวแทนจากสถานประกอบการทเขารวมการจดการศกษาระบบทวภาค เพอประชม ชแจง เรองการจดการศกษาระบบทวภาค - จดทำบนทกลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการในการจดการศกษาระบบทวภาค

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๔

๔. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

- จดการเรยนการสอนระบบทวภาค ในระดบ ปวส. สาขาวชาเครองกล - จดการเรยนการสอนระบบทวภาค ในระดบ ปรญญาตร สาขาวชาเทคนคเครองกล สาขาวชาเทคนคไฟฟากำลง - จดกจกรรมลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการทเขารวมการจดการเรยนการสอนระบบทวภาค และไดประชม ชแจง แนวทาง ขอเสนอแนะและทำความเขาใจในการดำเนนการจดการศกษาระบบทวภาคระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ

2.วทยาลยการอาชพปตตาน 10 ถ.หนองจก ต.สะบารง อ.เมอง จ.ปตตาน 94000

ไดรบรางวลการดำเนนงานโครงการบมเพาะผประกอบการทดเดน (ระดบ 5 ดาว) ป 2560

3.วทยาลยเทคโนโลยการเกษตรและประมงปตตาน

ม.2 ต.บางตาวา อ.หนองจก จ.ปตตาน 94170

1.หองเรยนเฉพาะทาง 2.PBL

3.1.3) การสรางทกษะการเปนผประกอบการ (SMEs) 4.0/Start Up ตวชวด : รอยละจำนวนสถานศกษาทมการสรางทกษะการเปนผประกอบการ

ผลการดำเนนการ

สถานศกษา สงกด สอศ.

จำนวนสถานศกษา จำนวนนกเรยน/นกศกษา

ทงหมด

ทมการสรางทกษะ

การเปนผประกอบการ

(แหง)

คดเปนรอย

ละ

จำนวนนกเรยน/นกศกษาทงหมด

(คน)

ทไดรบการสรางทกษะการเปนผประกอบการ

(คน)

คดเปน รอยละ

รฐบาล ๑๑ ๙ ๘๑.๘๒ ๗,๕๘๔ ๖๑๒ ๘.๐๗ เอกชน ๔ 1 ๒๕.๐๐ 476 241 50.63 รวม ๑๕ ๑๐ ๖๖.๖๗ ๘,๐๖๐ ๘๕๓ ๑๐.๕๘

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๕

สรปผลการดำเนนการ 1. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

1.1 รบสมครนกเรยน นกศกษาทสนใจเขารบการอบรมการเขยนแผนธรกจ และประกวดแผนธรกจ เพอขอรบงบประมาณในการประกอบอาชพอสระ ตามโครงสงเสรมการประกอบอาชพอสระในกลมผเรยนอาชวศกษา

1.2 จดตงศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ภายในวทยาลยฯ 1.3 นกเรยน นกศกษา มความรและทกษะทจำเปนสำหรบการเปนผประกอบการ สามารถ

ประกอบอาชพไดเมอจบการศกษา 1.4 มการประชาสมพนธอยางตอเนอง 1.5 มคณะกรรมการตดตามผลการดำเนนงาน 1.6 มการรายงานผลการปฏบตงาน 1.7 ดำเนนการฝกอบรมใหความรการเปนผประกอบการและการเขยนแผนธรกจ ,

กจกรรมศกษาดงานในสถานประกอบการทเกยวของ และสงเสรมการทำธรกจในสถานประกอบการ ภายใตโครงการสงเสรมการประกอบอาชพอสระในกลมผเรยน

1.8 สถานศกษาไดจดทำแผนงาน/โครงการ ศนยบมเพาะผประกอบการโดยไดจดอบรมการจดทำแผนธรกจใหกบผเรยน กจกรรมศกษาดงานผประกอบการทประสบความสำเรจสถานศกษาจดงบประมาณลงทนใหกลมผเรยนททำธรกจในระหวางเรยน

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 นกเรยน นกศกษา ทสนใจเขารบการอบรมการเขยนแผนธรกจ และประกวดแผน

ธรกจ ตามโครงสงเสรมการประกอบอาชพอสระในกลมผเรยนอาชวศกษา 2.2 จดตงศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนใหม

ประสบการณในการทำธรกจทงภายในและภายนอกสถานศกษา ทำใหไดรบความร ความเขาใจและประสบการณตอยอดการเปนผประกอบการในอนาคต

2.3 จดอบรมใหความรความเขาใจใหกบนกเรยนทสนใจ 2.4 มการตดตามรายงานผลการดำเนนงานกจกรรมในรปแบบ PDCA 2.5 สถานศกษาไดตดตามผลการดำเนนงานของศนยบมเพาะผประกอบการอยางตอเนอง

สงเสรมงบประมาณรายจายอยางตอเนอง

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

งบประมาณมจำนวน จำกดไมเพยงพอตอการดำเนนการ

จดบรณาการเรยนการสอนในรายวชา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๖

๔. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

๑. วทยาลยการอาชพรามน 69 ม.1 ต.บาลอ อ.รามน จ.ยะลา

๑ ศนยบมเพาะการเปนผประกอบการผานการประเมน ระดบ 3 ดาว

2. วทยาลยอาชวศกษาผดงประชายะลา

1 ถ.เทศบาล 3 ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

- นกเรยน นกศกษา มรายไดระหวางเรยน การจดตงศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา - วทยาลยฯ ไดรบโลรางวลในระดบกาวหนา ในการดำเนนงานศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา

3. วทยาลยการอาชพปตตาน 10 ถ.หนองจก ต.สะบารง อ.เมอง จ.ปตตาน 94000

ไดรบรางวลการดำเนนงานโครงการบมเพาะผประกอบการทดเดน (ระดบ 5 ดาว) ป 2560

4. วทยาลยเทคโนโลยการเกษตรและประมงปตตาน

ม.2 ต.บางตาวา อ.หนองจก จ.ปตตาน 94170

1.หองเรยนเฉพาะทาง 2.PBL

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 3.2 หลกสตรการผลตกำลงคนทตอบสนองความตองการของสถานประกอบการ

3.2.1) อาชวะ 4.0/หลกสตรอาชวะ Premium 10 อตสาหกรรมเปาหมาย ตวชวด : รอยละของผสำเรจการศกษามสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถานประกอบการ

ผลการดำเนนการ

สถานศกษาสงกด สอศ.

จำนวนผสำเรจการศกษาระดบอาชวศกษาทงหมด จำนวนผสำเรจการศกษาระดบ

อาชวศกษาทมงานทำ (คน)

จำนวนผสำเรจการศกษาระดบอาชวศกษาทมงานทำมสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถาน

ประกอบการ (คน)

ผสำเรจการศกษาทไมอยในหลกสตรอาชวะ Premium 10 อตสาหกรรมเปาหมาย(คน)

ผสำเรจการศกษาในหลกสตรอาชวะ Premium 10

อตสาหกรรมเปาหมาย (คน)

รวม

ปวช. ปวส. ปวช. ปวส. ปวช. ปวส. ปวช. ปวส. คน คดเปน

รอยละ คน คดเปน

รอยละ

รฐบาล 377 640 ๑๔๑ ๔๓๔ ๑,๕๖๒ 13๘ 3๘๕ ๑๐๑ ๗๓.๑๙ ๓๓๕ ๘๗.๐๑ เอกชน - - - - - 23 115 2 8.70 43 37.39 รวม 377 640 ๑๔๑ ๔๓๔ ๑,๕๖๒ ๑๖๑ ๕๐๐ ๑๐๓ ๖๓.๙๘ ๓๗๘ ๗๕.๖๐

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๗

สรปผลการดำเนนการ 1. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

1.1 สถานประกอบการบนทกความรวมมอในการจดการสอน 1.2 จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฐานสมรรถนะ 1.3 งานแนะแนวอาชพ ตดตามผสำเรจการศกษาทมงานทำไดอยางนอย รอยละ 90 1.4 สถานประกอบการมความพงพอใจตอผสำเรจการศกษาททำงาน อยในระดบ ด ถงดมาก

2. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 พฒนาหลกสตรรวมกบสถานประกอบการ 2.2 การจดฝกงานภายนอกแกผเรยนระดบชน ปวช. ปวส. จำนวน 320 ชวโมง :

หลกสตร 2.3 ดำเนนการตดตามผสำเรจการศกษาผานชองทางตางๆ เชน กรอกขอมลในระบบ

Vocational Co-Operation Board Vocational Man Power Center (V-Cop) ของสถานศกษา ทางไปรษณยโทรศพท ไลน เฟสบค เปนตน

3. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ขาดการตดตามอยางตอเนอง ตดตามผสำเรจการศกษาดวยวธการทหลากหลายชองทาง 2.สถานประกอบการในพนทขาดครภณฑททนสมย

สงนกเรยน นกศกษาไปฝกงานในตางภาคตางพนท

๔. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. วทยาลยอาชวศกษาผดงประชายะลา

1 ถ.เทศบาล 3 ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

1. นกเรยน นกศกษา จบแลวมงานทำ 2. ผสำเรจการศกษาเปนทยอมรบของสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐและเอกชน 3. ผสำเรจการศกษา มงานทำ มสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐและเอกชน อยในระดบด ถง ดมาก

๒. วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๘

4. นโยบาย : การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 4.1 การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ

4.1.1) โครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรยนคณภาพ ตวชวด : รอยละของสถานศกษาไดเตรยมความพรอมของครเพอเตรยมความพรอมเขารวม

โครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรยนคณภาพ ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนโรงเรยนทงหมด

โรงเรยนทมครครบชน

โรงเรยนทมครครบวชาเอก

โรงเรยนทมครครบวชาชพหรอวชาเฉพาะดานทจดการเรยนการ

สอน

โรงเรยนทมความพรอมของคร ครบทง 3 ดาน

จำนวน คดเปนรอยละ จำนวน คดเปนรอยละ จำนวน คดเปน รอยละ

จำนวน คดเปนรอยละ

สพป.ยล1 32 32 100.๐๐ 8 25.๐๐ 1 3.1๓ 1 3.1๓

สพป.ยล2 15 14 93.33 6 40.๐๐ 5 33.33 5 33.33

สพป.ยล3 9 9 100.๐๐ 9 100.๐๐ 4 44.44 4 44.44 รวม 56 55 98.21 23 41.07 10 17.86 10 17.86

สพป.ปน.๑ 50 50 100.๐๐ 25 50.๐๐ 40 80.๐๐ 25 50.๐๐

สพป.ปน.๒ 40 36 ๙๐.00 21 52.50 20 50.00 20 50.00

สพป.ปน.๓ 67 67 100.๐๐ 37 55.22 12 17.91 49 73.13

รวม ๑๕๗ ๑๕๓ ๙๗.๔๕ ๘๓ ๕๒.๘๗ ๗๒ ๔๕.๘๖ ๙๔ ๕๙.๘๗

รวมทงสน ๒๑๓ ๒๐๘ ๙๗.๖๕ ๑๐๖ ๔๙.๗๗ ๘๒ ๓๘.๕๐ ๑๐๔ ๔๘.๘๓

สรปผลการดำเนนการ 1. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สถานศกษาในจงหวดยะลา

การดำเนนการคดเลอกโรงเรยนมความโปรงใส โรงเรยนทเขารวมโครงการมการดเนนงานตามขนตอน และเตรยมการสำหรบเขารวมโครงการ

1.1.1 จดการประชมคดเลอกโรงเรยนคณภาพประจำตำบล (1 ตำบล 1 โรงเรยนคณภาพ)

1.1.2 จดการอบรมเชงปฏบตการการกำหนดรปแบบแนวทางในการพฒนาโรงเรยนคณภาพประจำตำบล

1.1.3 เขารวมการประชมเชงปฏบตการผอำนวยการโรงเรยนในโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบล

1.1.4 เขารวมในการประชมเชงปฏบตการสรปผลการเตรยมความพรอมของโรงเรยนคณภาพประจำตำบล ระยะท 1

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๙๙

1.2 สถานศกษาในจงหวดปตตาน 1.2.1 โรงเรยนคณภาพประจำตำบลทกโรง ไดเตรยมความพรอมทจะดำเนนงานตามโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบล ทงในดานบคลากร และอนๆ ดวยสามารถดำเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนสผเรยนตามแผนทกำหนดไว 1.2.2 นเทศตดตามและประเมนผล ระยะท 1 และระยะท 2 ผลปรากฎวาทกโรงเรยนทเขารวมโครงการไดมการเตรยมความพรอมในดานสถานท บคลากร สอประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอนครบทกโรงเรยน ไดมการปรบปรงและจดทำหลกสตรใหมความสอดคลองกบนโยบายดงกลาว ไดแก หลกสตรแกนกลาง 8 กลมสาระการเรยนร หลกสตาวชาชพ และหลกสตรภาษาองกฤษทกโรงเรยน รอยละ 100 ไดมการจดทำแผนในการพฒนาคณภาพการศกษา ตามความพรอมและบรบทของแตละโรงเรยน โดยใหมสอดคลองกบความพรอมของโรงเรยนและความตองการของชมชน

1.3 สถานศกษาในจงหวดนราธวาส 1.3.1 สรางการรบรเรองโรงเรยนคณภาพประจำตำบลใหกบโรงเรยนในสงกด

เพอคดเลอกโรงเรยนคณภาพประจำตำบล

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สถานศกษาในจงหวดยะลา 2.1.1 มการดำเนนงานโดยการสรางความเขาใจทงในระดบโรงเรยนและระดบเขตพนท - โรงเรยนมสถานทอยางพอเพยงและเหมาะสมในการเปนแหลงเรยนรของผเรยน

และชมชน - โรงเรยนมหองปฏบตการตาง ๆ ทสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ - โรงเรยนมระบบอนเตอรเนตทด เพอใหนกเรยนสามารถกาวทนโลกท

เปลยนแปลง - โรงเรยนมทนการศกษาใหแกนกเรยนทมความตองการ - โรงเรยนมครทมความสามารถสอนตรงตามเอก 2.1.2 จดอบรม/พฒนาครทสอนไมตรงวชาเอก 2.1.3 บรรจครตามวชาเอกใหโรงเรยนทขาดแคลนวชาเอก 2.1.4 จดสรรงบประมาณในการพฒนาโรงเรยนใหมคณภาพ 2.2 สถานศกษาในจงหวดปตตาน

2.2.1 ผบรหารสถานศกษาและคณะครทกโรงเรยนใหความรวมมอในการนเทศ ตดตาม และการเตรยมความพรอมในดานตาง ๆ เพอเขารวมโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบล 2.2.2 เกลยอตรากำลงขาราชการคร พนกงานราชการ ครอตราจาง จากสถานศกษาทมอตรากำลงครเกนเกณฑท ก.ค.ศ.กำหนด ไปกำหนดในสถานศกษาทมอตรากำลงครตำกวาเกณฑและหรอมครไมครบชน/ไมครบวชาเอก

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๐

2.2.3 จดทำแผนอตรากำลงแสดงมาตรฐานวชาเอกทกำหนดทมในสถานศกษา เพอใชเปนฐานขอมลในการควบคมใหสถานศกษามครครบวชาเอก 2.2.4 โรงเรยนทเขารวมโครงการไดมการกำหนดทศทางและแนวทางการดำเนนงานโดยยดรปแบบทเปนหลกสากล คอ กระบวนการดำเนนงานของเดมง PDCA และใชกระบวนการขบเคลอน โดยใชทฤษฎเชงระบบ System Approach โดยเรมกระบวนการตงแต Input หมายถงความพรอมและบรบทของสถานศกษา เขาสกระบวนการและสดทายนำมาซงความสำเรจ สอดคลองกบวตถประสงคทไดกำหนดไว นนคอ Output สำหรบการจดกจกรรมการเรยนร ทกโรงเรยนไดนำหลกการการจดกจกรรมในรปแบบของ Active Learning ตงแตระดบชนประถมศกษาปท 1 สำหรบการนเทศตดตาม 2.2.5 การนเทศตดตาม จะเนนรปแบบการนเทศแบบมสวนรวม ทงใน 2 ระบบ คอการนเทศภายใน และการนเทศภายนอกโดยบคลากรเขตพนทการศกษา อยางนอยภาคเรยนละ 4 ครง เดอนละครง โดยใชกระบวนการการนเทศเชงชแนะ และแลกเปลยนเรยนร Coaching ,PLC

2.3 สถานศกษาในจงหวดนราธวาส 2.3.1 ดำเนนงานโดยการสรางความเขาใจทงในระดบโรงเรยนและระดบเขตพนท 2.3.2 ผบรหารสถานศกษาและคณะครทกโรงเรยนใหความรวมมอในการนเทศ ตดตาม

และการเตรยมความพรอมในดานตาง ๆ เพอเขารวมโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบล

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ขาดงบประมาณในการดำเนนการ 1. ควรจดสรรงบประมาณในการดำเนนการโครงการ 2. ความเรงดวนในการดำเนนงาน 2. ควรมหวงเวลาในการดำเนนงานทยดหยนและมากกวาน 3. ความเขาใจทคาดเคลอนและยงไมกระจางในการดำเนนการ

3. เรงสรางความเขาใจในกระบวนการดำเนนการ

4. ครไมครบวชาเอก 4. บรรจครตามวชาเอกใหโรงเรยนทขาดแคลนวชาเอก 5. การดำเนนงานมระยะเวลาทจำกดและเรงดวนเกนไป

5. ควรมการยดหยนและมระยะเวลาในการดำเนนงานมากกวาน

6. ความเขาใจในการดำเนนงานยงไมมความชดเจน

6. ควรใหความชดเจนในการดำเนนงาน

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน - ควรมคมอการดำเนนงานจากสวนกลางทชดเจนและกระจางชดเรองการดำเนนงานทง

เนอหาในสวนของเขตพนทและสถานศกษา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๑

4.1.2) การบรหารจดการทรพยากร เพอการศกษา ตวชวดท 1 อตราสวนนกเรยนตอหอง ตวชวดท 2 อตราสวนนกเรยนตอคร * ตวชวด 1 และ ๒ สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและ

ตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน ตวชวดท 3 อตราสวนจำนวนเครองคอมพวเตอรตอจำนวนนกเรยน

ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนคอมพวเตอรในสถานศกษาทใชในการเรยนการสอนสำหรบนกเรยนชนมธยมศกษาหรอ

เทยบเทา

นกเรยนทงหมดในระดบชนมธยมศกษาตอนตน

นกเรยนทงหมดในระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย/ปวช.

นกเรยนทงหมด ในระดบ ปวส.

จำนวน (คน)

อตราสวน นร : คอมฯ

จำนวน (คน)

อตราสวน นร : คอมฯ

จำนวน (คน)

อตราสวน นร : คอม

ฯ

สพป.ยล.1 105 920 ๘ : 1 สพป.ยล.2 185 373 ๒ : ๑ สพป.ยล.3 40 397 ๙ : 1 สพป.ปน.๑ ๑,๓๕๗ ๑,๓๕๗ 1 : 1 สพป.ปน.๒ ๑๑๗ ๖๒๕ ๕ : ๑ สพป.ปน.๓ ๘๗ ๒๘๕ ๓ : ๑ สพม.๑๕ (ปน.)

๖๖๖ ๔,๖๗๔ ๗ : ๑ ๕,๑๕๒ ๗ : ๑

สช.ยล. 2,250 1,630 1 : ๑ 10,659 ๔ : 1 สช.ปน. ๑,๖๖๒ ๒๔,๑๑๓ 1๔ : ๑ ๑๖,๘๓๑ 1๐ : ๑ สอศ.ยล.(รฐบาล)

1,697 1,977 1 : 1 2,842 1 : 1

สอศ.ปน.(รฐบาล)

๑,๔๒๙ ๒,๒๑๗ 1 : 1 ๔,๐๗๑ ๒ : 1

สอศ.ยล.(เอกชน)

186 107 1 : 1 369 ๒ : 1

สอศ.(เอกชน)

๔๐ ๘๑ ๒ : 1 ๐ ๐

รวม ๙,๖๓๕ ๓๔,๓๗๔ ๓ : ๑ ๓๗,๐๒๔ ๓ : ๑ ๗,2๘๒ ๑ : ๑

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

1.1 คอมพวเตอรยงไมเพยงพอตอการเรยนการสอน เปนเครองคอมพวเตอรทมอายการใชงานมานาน ไดรบการจดสรรจำนวนนอยและไมไดจดสรรในบางเขตและขาดงบประมาณในการซอมบำรง

1.2 ในสวนของสถานศกษาสงกด สอศ.

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๒

- วทยาลย ฯ มหองปฏบตการคอมพวเตอรสามารถใชงานไดอยางมคณภาพ - วทยาลย ฯ มคอมพวเตอรทเพยงพอตอการใชงานในการจดการจดการเรยนการสอน 1 คน : 1 เครอง - จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฐานสมรรถนะ

1.3 มการดำเนนการสอนโดยใชเทคโนโลย ใชคอมพวเตอรและอนเทอรเนตในการสบคนขอมลททนสมย ควบคกบการมวนย รอบคอบ และแยกแยะในการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยควบค

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 การใชงานคอมพวเตอรสำหรบการเรยนการสอนในโรงเรยนสงกดสช.และสพฐ.

คอมพวเตอรมอายการใชงานมานาน ทำใหประสทธภาพในการจดการเรยนการสอนนอยลง สำนกงานเขตพนทจะคอยชวยเหลอโรงเรยนโดยจะแตงตงคณะทำงานเพอใหความชวยเหลอตอโรงเรยนทขาดความร ทกษะ ในการซอมแซมบำรงเครองคอมพวเตอร รวมถงระบบเครอขายภายในโรงเรยน

2.2 ในสวนของสถานศกษาสงกด สอศ. - จดทำโครงการจดหาครภณฑรายการคอมพวเตอร

- มการตรวจสอบบำรงรกษาทกภาคเรยน - ซอมบำรง เครองคอมพวเตอร โปรเจคเตอร และเครองฉายทบแสง ทชำรด อยาง

นอยภาคเรยนละ 1 ครง - สถานศกษาซอเครองคอมพวเตอร โปรเจคเตอร และเครองฉายทบแสง ทดแทน

เครองทชำรด ปละ 1 ครง - ทำ MOU กบหนวยงานภาครฐ และเอกชน เชน วทยาลยชมชน หรอวทยาลย

สารพดชาง เพอสงใหนกเรยนไดใชคอมพวเตอรในการเรยนการสอนเพอแกปญหาเบองตน แตในระยะยาวควรจดสรรงบประมาณ 2.3 สถานศกษาสงกด สพม. มโครงการเชาคอมพวเตอร โดยมวตถประสงคในการจดเชาคอมพวเตอรจำนวนเครองใหเพยงพอกบนกเรยนในการจดการเรยนการสอน

2.4 ใหความร เบองตนแกผ ใช งานคร บคลากร และนกเรยนเกยวกบการใช เครองคอมพวเตอรเบองตน

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. เครองคอมพวเตอรไมเพยงพอสำหรบการจดการเรยนการการสอนในทกระดบชน

- ควรจดสรรเครองคอมพวเตอรสำหรบการจดการเรยนการสอนใหเพยงพอในทกระดบชน และทกโรงเรยน

2. เครองคอมพวเตอรชำรดบอย ขาดงบประมาณสำหรบการซอมเครองคอมพวเตอร

- ควรจดสรรงบประมาณสำหรบการซอมเครองคอมพวเตอรสำหรบการจดการเรยนการสอน

3. อนเตอรเนตไมเสถยร - ตดตงระบบ WiFi ใหคลอบคลมทกพนท 4. อปกรณบางอยางไมมในพนทตองสงจากตางจงหวด ทำใหคาใชจายสงขน

- สนบสนนคาใชจายในการดำเนนการ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๓

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 5. ขาดแคลนงบประมาณในการจดซอเครองคอมพวเตอร

- จดสรรงบประมาณ

6. ผใชงานขาดทกษะ ขาดจรยธรรม และการรเทาทนสอ

- สงเสรมและใหความร เบองตนเกยวกบการใชงานคอมพวเตอรอยางถกตอง

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน - เครองคอมพวเตอรไมเพยงพอสำหรบการจดการเรยนการการสอนในทกระดบชน ควร

จดสรรเครองคอมพวเตอรสำหรบการจดการเรยนการสอนใหเพยงพอในทกระดบชน 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

1. มหอง Smart Class Room ไวรองรบการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ 2. มระบบ wifi ครอบคลมทกพนท 3. มหองปฏบตการคอมพวเตอรพรอมระบบwifi ทกภาควชา/แผนกวชา/งาน/หอง 4. มระบบคอมพวเตอรรองรบจำนวนนกเรยน นกศกษา และผใชงานไดอยางมเพยงพอ

2.วทยาลยการอาชพรามน 69 ม.1 ต.บาลอ อ.รามน จ.ยะลา

ทกหองปฏบตการคอมพวเตอรมอนเตอรเนต

3.วทยาลยอาชวศกษาผดงประชายะลา

1 ถ.เทศบาล 3 ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

1. วทยาลยฯ ซอคอมพวเตอรทดแทนเครองทชำรด ปละ 1 ครง 2. เครองคอมพวเตอรมจำนวนเพยงพอตอการใชงานของนกเรยน นกศกษา 1 คน : 1 เครอง

4.โรงเรยนตารเบยตลวาตนมลนธ ตำบลบนนงสาเรง อำเภอเมองยะลา จงหวดยะลา

การแขงขนหนยนต Thailand Robotic Game 2018

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๔

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

5.โรงเรยนตารเบยตลวาตนมลนธ ตำบลบนนงสาเรง อำเภอเมองยะลา จงหวดยะลา

การแขงขนการเขยนโปรแกรมควบคมหนยนต ณ มหาวทยาลยราชภฏยะลา

6.วทยาลยเทคโนโลยการเกษตรและประมงปตตาน

ม.2 ต.บางตาวา อ.หนองจก จ.ปตตาน 94170 คอมพวเตอรโนตบคยมเรยน

4.1.3) Partnership School ตวชวด : รอยละของโรงเรยนทเขารวมโครงการ Partnership School ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนโรงเรยนทงหมด (แหง)

โรงเรยนทเขารวมโครงการ Partnership School รนท 1

โรงเรยนทไมม School Partner แตไดรบการ

สนบสนนจากหนวยงานภาคเอกชน

มการทำแผนรวมกบภาคเอกชน

ไดรบความรวมมอ/สนบสนนจากภาคเอกชน

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปน รอยละ

สพป.ปน.๑ ๑๓๖ - - ๑ ๐.๗๔ - - สพม.๑๕ ปน. ๑๗ - - ๑ ๕.๘๘ - -

รวม ๑๕๓ - - ๒ ๑.๓๑ - - สรปผลการดำเนนการ

๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 โรงเรยนและภาคเอกชนทใหการสนบสนนยงไดมการจดทำแผนรวมกน ดำเนนการเพยงแตการใหการสนบสนนหนงสอใหกบหองสมดโรงเรยน สวนการสนบสนนอน ๆ ยงอยในขนตอนของการพจารณาใหการสนบสนน 1.2 มความรวมมอดานการเปดหลกสตรหองเรยนทำมาคาขายในปการศกษา 2562 จำนวน 1 หองเรยน โดยจดเปนรายวชาเพมเตมใหกบนกเรยนในแผนการเรยนคณต - องกฤษ

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

2.1 ภาคเอกชนและโรงเรยนควรสรางความเขาใจรวมกนในการวางแผนการพฒนา เพอใหสอดคลองกบสภาพความตองการดำเนนการของโรงเรยน

2.2 การจดทำแผน ควรดำเนนการรวมกน 2.3 ไดรบการสนบสนนการใหความรแกครผสอน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๕

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

ภาคเอกชนดำเนนการไดตามความตองการของตวเอง ซงบางเรองไมไดเปนความตองการของโรงเรยน

ในการดำเนนการใด ๆ ระหวางภาคเอกชนและโรงเรยน ควรไดมการสรางการรบรรวมกน เพอการขบเคลอนอยางเปนรปธรรมทชดเจน

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน - การดำเนนการขบเคลอนควรมการตดตามจากหนวยงานทกำหนดนโยบาย เพอรบ ทราบปญหา อปสรรคทเกดขนมากกวาการไดรบทราบขอมลจากการรายงานของหนวยงาน เนองจากจะไดรบทราบขอมลเชงลกมากกวา

4.1.4) การสรางการมสวนรวมของพอแม ผปกครอง ชมชน สถาบน/องคกรตางๆ ในสงคม

เพอสนบสนนการจดการศกษา ตวชวด : รอยละของหนวยงาน องคกรภาครฐ/เอกชน ไดเขามามสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐ

ผลการดำเนนการ

สรปผลการดำเนนการ

๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สถานศกษามการประสานความรวมมอ เนนการมสวนรวม กบภาคเครอขายทมศกยภาพ

อยางตอเนองในการรวมสงเสรม สนบสนนการจดการหรอรวมกนจดการศกษา ตงแตรวมวางแผน รวมปฏบต รวมตรวจสอบ และรวมประเมนผล 1.2 หนวยงานภาครฐ เอกชน ชมชน รวมจดกจกรรม สนบสนนสถานท การเปนวทยากรใหความร และรวมจดกจกรรม

หนวยงาน จำนวนโรงเรยนทงหมด (แหง)

จำนวนหนวยงาน องคกรภาครฐ/เอกชน ทมสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐ

(แหง)

คดเปนรอยละ

สพป.ยล.1 15 15 100.๐๐ สช.ยล. 93 12 1๒.๙๐ สอศ.ยล. 7 7 100.๐๐ กศน.ยล. 8 ๘ 1๐๐.๐๐ สกอ.ยล. 1 1 100.๐๐

รวม 1๒๔ ๔๓ 3๔.6๘

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๖

1.3 ผปกครอง ชมชน และภาคเครอขายตาง ๆ เขามามบทบาทในการตรวจสอบการดำเนนงานของสถานศกษา เพอการทำงานทมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตามนโยบายการดำเนนงานของแตละป ทำใหการทำงานบรรลวตถประสงคทไดวางไว

1.4 จดกจกรรมตาง ๆ โดยไดรบความอนเคราะห/ความรวมมอจากภาคเครอขายในและนอกพนทเปนอยางด โดยเปนการทำงานแบบบรณาการรวมกน ชวยเหลอซงกนและกน โดยเปนการบรณาการทงดานบคลากร วสด อปกรณ สถานท เปนตน สงผลใหการดำเนนงานรวมกนในพนท เปนไปอยางมประสทธภาพ

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

2.1 สถานศกษามกระบวนการในการสงเสรม สนบสนนในการจด หรอรวมจดการศกษาของภาคเครอขายโดยมการวเคราะหสภาพปญหาชมชนบรบทของพนทและภาคเครอขาย โดยผบรหารไดเขามามสวนรวมในการจดรวบรวมขอมลภาคเครอขาย โดยการนำขอมลทงหมดเกบรวบรวมไวใหเปนปจจบน รวมทงบรรจไวในแผนปฏบตการประจำป มการสงเสรมใหกบครผรบผดชอบเขามามสวนรวมในการจดทำโครงการตางๆ และประสานงานในการปฏบตงานรวมกบสวนราชการและชมชนตลอดจนจดประชมผปกครองและภาคเครอขาย และไดเรยนเชญผนำในพนทรวมประชมปรกษาหารอและรวมวางแผน แลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพอรวมบรณาการในการทำงานเพอใหเกดความมนคง มงคง ยงยน ตอไป

2.2 จดทำโครงการพฒนาหลกสตรสมรรถนะรวมกบสถานประกอบการ สนบสนนโครงการประกวดสงประดษฐ โครงงานตาง ๆ จดการเรยนการสอนตามหลกสตรและสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ สงครไปฝกอาชพในสถานประกอบการ ทำการลงนามบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU) กบสถานประกอบการในการจดการเรยนการสอนระบบทวภาคและการฝกงานในสถานประกอบการของนกเรยนภาคปกต 2.3 โรงเรยนมการจดกจกรรมคณธรรม จรยธรรม พบครทปรกษา กจกรรมทางศาสนาทงพทธและอสลาม เชน การถวายสงฆทาน คายยวมสลม คายนศท. TO BE NOBER 1 สภานกเรยน

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

๑. ปญหาทางครอบครวของนกเรยน - ทกภาคสวนตองมสวนรวมตงแตหนวยงานราชการ โรงเรยน คร ผปกครอง ชมชน และนกเรยน ในการแกปญหา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๗

๔. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.โรงเรยนบานคลองนำใส ต.บาละ อ.กาบง จ.ยะลา หองปฏบตการคอมพวเตอร ทกระดบชน

2.โรงเรยนบานกรงปนง อำเภอกรงปนง การใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน

3.โรงเรยนรชตะวทยา ตำบลสะเตง อำเภอเมองยะลา จงหวดยะลา

กจกรรมประชมภาค 4 ฝาย

4.กศน.อำเภอยะหา ถนนสนตราษฎร 1 ตำบลยะหา อำเภอยะหา จงหวดยะลา

1. การดำเนนงานเพมศกยภาพใหกบภาคเครอขาย เกษตรกรเพอเขาส Smartfarmerเพอยกระดบเกษตรกรในเชงรกจนเปนตนแบบ ไดแก ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง บานบาโย หมท 8 ตำบลบาโระ อำเภอยะหา จงหวดยะลา

2.ศนยสงเสรมพฒนาประชาธปไตยประจำต ำบ ลตาช อ ำ เภ อยะห า จงหวดยะลา รวมดำเนนงานกบภาคเครอขายในพนทจนไดรบคดเลอกศนยสงเสรมพฒนาประชาธปไตย (ศส.ปชต.) ด เดน ในระดบจงหวดยะลา ประจำป 2561 และไดรบการคดเลอกเปนตวแทนจงหวดยะลาเพอเขารวมประกวด ในระดบภาคใตตอไป

3 . ส ถ า น ศ ก ษ า ได ร บ ร า ง ว ล อนดบท 3 ประเภทภาคเครอขายดเดน ประจำปงบประมาณ

2561 ไดแก นายวรวรรธน อนเกอจากหน วยงานสำนกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดยะลา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๘

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

5.วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

1. วทยาลยไดดำเนนการสรรหาตวแทนผปกครองนกเรยน นกศกษา แตงตงใหเปนคณะกรรมการวทยาลย ซงมทำหนาทในการสงเสรม สนบสนน ใหคำปรกษาและขอเสนอแนะในการจดการอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพเพอพฒนาแนวทางการดำเนนงานของวทยาลยฯตามกฎหมายวาดวยการอาชวศกษา และกฎหมายอนทกำหนดใหเปนอำนาจหนาทของคณะกรรมการวทยาลย 2. วทยาลยฯ มการจดตงสมาคมผปกครอง เพอใหผปกครองเขามามสวนรวมในการบรหารจดการ การจดการเรยนการสอน 3. สงครไปฝกงานในสถานประกอบการในชวงปดภาคเรยน เพอใหครผสอนไดมความร ความสามารถและไดฝกประสบการณใหทนเทคโนโลยและทนสมยยงขน

๖. โรงเรยนชมชนบานตนสน อำเภอยะรง

อ.ยะรง จ.ปตตาน - เปดตลาดนดตอนเยน (ผลผลตมาจากนกเรยน/ชมชน)

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๐๙

4.1.5) การจดตงศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาในภมภาค ตวช วด : รอยละของผสำเรจการศกษาในแตระดบการศกษาเพยงพอกบความตองการ

ของตลาดแรงงาน

หนวยงานผใหขอมล : ศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาระดบกลมจงหวด วทยาลยเทคนคกาญจนาภเษก ปตตาน

คำชแจง พจารณาจากขอมลผสำเรจการศกษา ปการศกษา ๒๕๖๑ (เดอนพฤษภาคม ๒๕๖๒) และขอมลจำนวนความตองการแรงงาน (เดอนเมษายน – กนยายน ๒๕๖๒) เพอใหสถานศกษาทราบ และมการจดทำฐานขอมลการผลตกำลงคนดานอาชวศกษา และขอมลความตองการแรงงานของสถานประกอบการในพนท

ผลการดำเนนการ

ศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคน

อาชวศกษาระดบกลมจงหวด

จำนวนผสำเรจการศกษา ปการศกษา 2561 (คน)

จำนวนความตองการของตลาดแรงงานตอผสำเรจการศกษา ในแตระดบการศกษา (คน)

ปวช. ปวส. ป.ตร หลกสตรระยะสน

ปวช. คดเปนรอยละ

ปวส. คดเปนรอยละ

ป.ตร คดเปนรอยละ

หลกสตรระยะสน

คดเปนรอยละ

1.วทยาลยเทคนคกาญจนาภเษกปตตาน

1862 4196 143 3098 421 30.59 534 38.80 421 30.59 - -

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน ๑.๑ เปนไปตามวตถประสงคและกรอบภารกจของศนยประสานงาน ๑.๒ จำนวนผเรยนสายอาชพในระดบ ปวช.เปนไปตามเปาหมายตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการกำหนด ขาดบคลากรความรเฉพาะทาง ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน ๒.๑ โครงการตลาดนดแรงงานอาชวศกษาภาคใตชายแดน ๒.๒ โครงการเสรมสรางจตสำนกและความรในการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอม ๒.๓ การประชมเชงปฏบตการแผนการขบเคลอนศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษา สความยงยน (พ.ศ. 2562 – 2565) ระดบสถานศกษา ๒.๔ หนวยจะตองจดตงหนวยบรการแนะแนวโดยเฉพาะ เพอออกไปแนะแนวสถานศกษา หรอรวมกบฝายปกครองในระดบเทศบาล อบต. ตำบล หมบาน ในพนทรบผดชอบ โดยมปฎทน และมแผนปฏบตการรองรบ เพอปรบทศนคตของผปกครอง

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๐

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 1. สถานประกอบการไมไดกรอกขอมลความตองการอตรากำลงคนประจำเดอน

๑. สงเสรม ให Big data เปนทรจกในสถานประกอบการ ในพนท ภาคใตชายแดนมากยงขน

2. Big data ยงไมคอยเปนทรจกมากนก ๒. สงเสรมการทำความรวมมอกบกรมจดหางาน ๓. บคลากรทางดานครแนะแนว ๓. ระดบจงหวดควรมหนวยบรการแนะแนวอาชพ

โดยเฉพาะรบผดชอบ อาจจะแบงเปนโซนเขต

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน

๔.๑ ผบรหารระดบสงตองประสานงานกบหนวยงานสวนกลางนอกกระทรวงเพอสรางการรบร เพอบรณาการการทำงาน ประสานแผนรวมกน 5. นโยบาย : การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 5.1 การพฒนาครทงระบบ เพอการจดการเรยนรแนวใหม

5.1.1) การพฒนาคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวย ตวชวด : รอยละของคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนาเพอนำผล

มาใชในการจดการเรยนการสอน

ผลการดำเนนการ

หนวยงาน

จำนวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวย ททำการสอนระดบปฐมวยทงหมด (คน)

จำนวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวยท

จบวชาเอกปฐมวย (คน)

จำนวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวยท

ไมจบวชาเอกปฐมวย (คน)

จำนวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวย ทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนา

เพอนำผลมาใชในการจดการเรยน การสอน

คน คดเปนรอยละ สพป. ๑,๓๙๓ ๙๑๑ ๓๕๓ ๒๘๕ ๘๐.๗๔ สศศ. 51 1 50 50 100.๐๐ สช. 176 150 26 26 100.๐๐ สกอ. 12 12 - - - อปท. 450 310 140 140 ๑๐๐.๐๐ อนๆ 25 12 13 13 100.๐๐

รวม ๒,๑๐๗ ๑,๓๙๖ ๕๘๒ ๕๑๔ ๘๘.๓๒

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๑

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สถานศกษาในจงหวดยะลา

1.1.1 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏยะลาครผสอนในระดบปฐมวยทกคน จบวชาเอกการศกษาปฐมวย

1.1.2 หนวยงานตนสงกด ไดจดทำ MOU กบมหาวทยาลยราชภฏยะลา และมหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ในเรองการพฒนาครปฐมวยทไมไดจบวฒการศกษา จดอบรม เพอพฒนาครใหมความรความสามารถเทยบเทากบครทจบปฐมวยโดยตรง

1.1.3 โรงเรยนสามารถจดการศกษาระดบปฐมวยไดอยางมคณภาพ ครไดจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอใหนกเรยนมการพฒนาดานรางกาย และสตปญญาเกดการเรยนรพฒนาทกษะดานตางๆ กลาแสดงออก สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

1.1.4 จดประชม อบรมใหคำแนะนำในการดแลคนพการ และการฟนฟสมรรถภาพคนพการประเภทตางๆ

1.1.5 กจกรรมนเทศตดตามการจดการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) เปนการสอนทเนนการบรณาการ ทชวยนกเรยนสรางความเชอมโยงระหวางเนอหาวชาทง 4 กบชวตประจำวนและการทำอาชพ เปนการเนนการพฒนาทกษะในศตวรรษท 21 ใหมความทาทายความคดของนกเรยน และเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหน และความเขาใจทสอดคลองกบเนอหาทง 4 วชา โดยโรงเรยนในสงกด สพม.15 สามารถดำเนนการไดเปนอยางด

1.1.6 ครปฐมวยททำการสอนระดบปฐมวย ไดรบการพฒนาการสอนทกคนโดย มหาวทยาลยสงขลานครนทรวทยาเขตปตตาน

1.1.7 จดทำแผนงานโครงการและการสนบสนนจากสำนกงานโครงการสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร

1.1.8 เอกชนครปฐมวยททำการสอนระดบปฐมวย ไดรบการพฒนาการสอนทกคนโดย มหาวทยาลยสงขลานครนทรวทยาเขตปตตาน

1.1.๙ สพป.ยะลา เขต ๑ มการดำเนนงานโครงการพฒนาการจดการศกษาปฐมวย มการประชมปฏบตการใหครผสอนปฐมวยเกยวกบเรอง การจดทำหลกสตรสถานศกษา การพฒนาหลกสตรสถานศกษา การจดทำแผนการจดประสบการณ การประเมนพฒนาการเดกปฐมวย และโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย อยางตอเนองทกป และมการนเทศ ตดตามการดำเนนงานของโรงเรยนอยางตอเนอง

1.2 สถานศกษาในจงหวดปตตาน 1.2.1 จากผลการตดตามจำนวนครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบ

วงจรนำผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน ดงน - นำความรทไดจากการอบรมไปบรณาการในกจกรรมการเรยนการสอนวชาตาง ๆ - จดทำสอการเรยนการสอนทสอดคลองกบกจกรรมการจดการเรยนร มความหลากหลาย และทนสมย

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๒

- ครนำสอการสอนออนไลนไปใชในการจดการเรยนการสอน เพอกระตนความสนใจของนกเรยน 1.2.2 การพฒนาครรปแบบครบวงจร ตองพฒนาในโครงการทไดรบการรบรองจากสถาบนครพฒนา ซงตองไปอบรมในตางจงหวดใชงบประมาณทสง ซงงบประมาณทไดรบจดสรรไมเพยงพอ 1.2.3 ดำเนนการใหครจดทำ ID PLAN ในแตละรอบปการศกษา และกำหนดครตองเขารบการพฒนาครรปแบบครบวงจรของสถาบนครพฒนา อยางนอย 1 รายวชาทตรงตามสาขาวชาชพ และรายวชาทเกยวกบการบรณาการทกสาขา

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สถานศกษาในจงหวดยะลา

2.1.1 จดทำแผนงานโครงการและการสนบสนนจากสำนกงานโครงการสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร

2.1.2 แผนงานการรองรบครอบรมไมตรงวฒจากมหาวทยาลยราชภฏยะลาและมหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ในทกๆ ป

2.1.3 ครไดรบการพฒนา/ตดตาม จากการนเทศภายในโรงเรยน และโรงเรยนไดสงเสรมใหครไดรบการพฒนาจากหนวยงานภายนอกเพอนำความรมาใชในการจดการเรยนการสอนใหเกดประสทธผลตอไป กจกรรม/โครงการ อาท เชน

- อบรม การพฒนาการจดประสบการณการสอนปฐมวย - อบรม active learning

2.1.4 โรงเรยนจดครผสอนตรงตามเวลา และสงครผสอนพรอมครพเลยงทไมจบวชาเอกปฐมวย เขารบการอบรมพฒนา เพอนำผลมาใชในการจดการเรยนการสอนตอไป

2.1.5 มการพฒนาบคลากรตามโครงการพฒนาบคลากรทกำหนดในแผนปฏบตงานประจำป

2.1.6 สงเสรมบคลากรเขารบการอบรม เพอนำความรและเทคนคใหมๆ มาใชในการดำเนนงาน

2.1.7 สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 15 ไดดำเนนการในโครงการนเทศตดตาม ในการจดการเรยนการสอน เปนกจกรรมนเทศตดตามการจดการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) ของโรงเรยนในสงกด สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 15 โดยจดใหมปฏทนการนเทศตดตาม ทอยในแผนการนเทศ หลงจากทครในสงกดฯ ไดเขารวมอบรมเชงปฏบตการกจกรรมพฒนาครตนแบบในการจดการเรยนการสอน ตามแนวทาง STEAM ศกษา เพอการยกระดบการจดการเรยนการสอนในสถานศกษา จดโดยคณะวทยาศาสตร และเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏยะลา จงหวดยะลา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๓

2.2 สถานศกษาในจงหวดปตตาน 2.2.1 สรางความรความเขาใจเกยวกบแนวทางปฏบตงานตามกระบวนการ PLC กบบคลากรของโรงเรยนทกคน โดยใชหลก “พาด พาคด พาทำ”

2.2.2 จดใหมการอบรมเชงปฏบตการนำกระบวนการแบบ Active Learning และ PLC สการปฏบตจรงของครทงระบบ โดยเชญวทยากรจากภายนอกมาดำเนนการใหความร

2.2.3 มการกำกบ ตดตาม นเทศ และประเมนผล แบบรวมมอระหวางเพอนคร ผบรหารกบคร เพอแลกเปลยนเรยนร เทคนควธการสอน การแกไขปญหา และขอเสนอแนะตาง ๆ

2.2.4 มการสงเสรม สนบสนน และประสานงานการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาอยตลอดเวลา

2.2.5 จดสงบคลากรใหตรงกบวตถประสงค เปาหมายของโครงการเพอพฒนาความสามารถและเสรมสรางศกยภาพของบคลากร

2.2.6 ครทเขารบการพฒนา สามารถนำความรมาใชแกปญหานกเรยนในโรงเรยนได

2.2.7 ชแจงทำความเขาใจเกยวกบการพฒนาครรปแบบครบวงจร

2.2.8 กำกบตดตามการพฒนาครรปแบบครบวงจร

2.2.9 นเทศการพฒนาครรปแบบครบวงจร ในการนำมาใชจดการเรยนการสอน

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 1. ปญหาพฒนาการของเดกนกเรยนแตละคนมความแตกตางกน

๑. ครผสอนควรมการการตดตามพฒนาการของผเรยนแตละคนอยางใกลชดและเสรมทกษะการเรยนรทเหมาะกบชวงวยของผเรยนเพอกระตนผเรยนใหเกดการเรยนรและสนกไปกบการเรยนร

2. การใหความรวมมอของผ ปกครองกบทางโรงเรยน

๒. จดกจกรรมสานสมพนธระหวางครผสอน ผบรหาร และผปกครองนกเรยนเพอใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษาในอนาคตตอไป

3. ความสบสนของครผสอนในความหมายของสะเตมศกษา

๓. จดอบรมเชงปฏบตการ

4. ความตองการความชวยเหลอและการสนบสนนสอเพอเรยนรการจดการเรยนการสอนแบบสะเตมศกษา

๔. สนบสนนงบประมาณ

5. ความเขาใจทคลาดเคลอนเกยวกบการเรยนการสอนวา แบบสะเตมคอการบรณาการความรทางดานวท ย าศ าสตร คณ ต ศ าสต ร เท ค โน โลย แล ะกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมเทานน

๕. การนเทศตดตามฯ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๔

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 6.การขาดงบประมาณในการดำเนนการพฒนา

๖. จดสรรงบประมาณในการพฒนาบคลากรอยางทวถง

7. ครไมครบชน/สอนไมตรงเอก

๗. จดครใหสอนตรงเอก

8. มการสอนแบบรวมชน ตงแต อ.1-3 ในหองเดยวกน และมครผสอนเพยงคนเดยว ทำใหการดแลนกเรยนไมทวถง และไมสามารถจดกจกรรมใหเปนไปตามหลกสตรของแตละวยได

๘. ควรจดอตรากำลงใหเหมาะสมกบจำนวนนกเรยน

9. ผปกครอง ชมชน สวนใหญไมมความร ความเขาใจ เกยวกบเรองชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ การมสวนรวมในการสงเสรม สนบสนนทางการศกษาจงนอย ทำใหการสรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพยงขาดประสทธภาพเทาทควร

๙. ควรมการขบเคลอนชมชนแหงการเรยนรระดบสถานศกษา ทง 3 ระดบยอยไปพรอม ๆ กน คอ ระดบนกเรยน ระดบ ผประกอบวชาชพ (ครผสอนและผบรหาร) และระดบการเรยนรของชมชน โดยเฉพาะระดบการเรยนรของชมชน ซงครอบคลมถงผปกครอง สมาชกชมชน และผนำชมชน ทตองเขามารวมสรางและผลกดนวสยทศนของโรงเรยนใหบรรลผลตามเปาหมาย ผปกครองมสวนรวมทางการศกษาโดยการดแลแนะนำการเรยนทบานของนกเรยน ชมชนเขามามบทบาทในดานการจดการเรยนรเพอถายทอดความรภมปญญาทองถนแกบตรหลานของตน

๑๐. ทกษะการสอสารของนกเรยน ทงดานการอาน เขยน พด ภาษาไทยและภาษาองกฤษ สงผลใหนกเรยนขาดความกลาแสดงออก

๑๐. สงเสรมใหมการฝกเสรมทกษะการอาน เขยน พด ภาษาไทยและภาษาองกฤษ ตงแตระดบเรมตน โดยเรมจากงายไปยาก เชน การใชชดฝกอานเขยน การจดกจกรรมเสรมการเรยนรอยางตอเนองทงในและนอกหองเรยน การจดใหมหองเรยนภาษาเนนการปฏบต เพอฝกฝนใหนกเรยนกลาพด กลาคด กลาทำ กลาแสดงออก ชวยเพมศกยภาพในการเรยนรดานทกษะการสอสาร

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๕

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน 4.1 หนวยงานผรบผดชอบหรอตนสงกด ควรพจารณาจดสรรงบประมาณตามโครงการ

พฒนาครไมตรงเอกและพจารณาจดสรรงบประมาณใหสอดคลองกบจำนวนครและบคลากรทางการศกษาททำหนาทในการจดการเรยนการสอนใหเหมาะสมและเพยงพอ

4.2 มการจดบคลากรทตรงตามสายงานตามประเภทของงานบรการฟนฟผพการ เขารบการอบรมและสงเสรมบคลากรในการศกษาตอหรอคนควางานวจยทเกยวกบคนพการ

4.3 เพอใหการดำเนนงานเกยวกบการจดการเรยนร สะเตมศกษา ควรเชญวทยากรเฉพาะดานในสาขาวชาชพตาง ๆ มาบอกเลาประสบการณ การทำงานทนาสนใจ เชน ในกรณของนกการเงน การบญช นนตองมการคดวเคราะห และวางแผนการจดการดานการเงนอยางเปนระบบ มการคาดการณเศรษฐกจลวงหนาวาจะเกดอะไรขนในอนาคต ซงจะตองศกษาขอมลรอบดานแลวนำมาประมวลผล

4.4 ใหครไดลงมอปฏบตจรง ภายใตสถานการณทกำหนด โดยสถานการณนนจะตองครอบคลมการใชกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมทงหมด แลวสามารถอธบายขนตอนการทำงานไดอยางเขาใจ รวาอะไรเปนจดเดนหรอจดดอยของผลงานทสรางขน มอะไรเปนทรพยากรทกำจด และจะแกไขปญหานนอยางไร เพอใหนกเรยนมกระบวนการคดทเปนระบบ

4.5 จดประชม/สมมนาเชงปฏบตการ การนเทศ การจดการศกษาระดบปฐมวย 4.6 ควรลดภาระงานครในการจดทำเอกสารรายงานตวชวด หรอการประเมนตาง ๆ ลด

การอบรมพฒนาทซำซอนและไมเกดประโยชนแกการเรยนการสอนทแทจรง เปดโอกาสใหครไดพฒนาตนเองตามความตองการและความเหมาะสม นำนโยบายคนครใหเดกสการปฏบตอยางเปนรปธรรม 4.7 กำหนดใหโรงเรยนมนโยบายการสรางโรงเรยนใหเปนชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพอยางชดเจนและเปนรปธรรม 4.8 มการกำกบ ตดตาม นเทศ และประเมนผล ระดบโรงเรยน และระดบเขตพนท 4.9 มการยกยองเชดชเกยรตขาราชการและบคลากรทมกระบวนการดำเนนการทด สามารถเปนแบบอยางได และเผยแพรดวยวธการทหลากหลาย

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา 2 จงหวดยะลา

หมท 6 ตำบลบด อำเภอเมอง จงหวดยะลา

- เปนตนแบบคดคน นวตกรรมในการสงเสรมศกยภาพคนพการ เพอใหคนพการมพฒนาการและศกยภาพในดานตางๆ ทดขนสามารถดำรงตนและอยรวมกบผอนในชวตประจำวนได เชน - เตยงฝกยน (Tilt table) - ศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา ๒ จงหวดยะลา หนวยบรการ ๘ อำเภอ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๖

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

- รางวลการทำงานแบบมสวนรวมของสำนกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ

๒.โรงเรยนตารเบยตลวาตนมลนธ ตำบลบนนงสาเรง อำเภอเมองยะลา จงหวดยะลา

- จดกจกรรมเสรมทกษะชวตแกผเรยนระดบปฐมวย

๓.โรงเรยนคณะราษฎรบำรง อ.เมอง จ.ยะลา - ศนย Stem จงหวดยะลา ๔.โรงเรยนตำรวจตระเวนชายแดนสงวาลยวท4

บานวงไทร ม.2 ต.แมหวาด อ.ธารโต จ.ยะลา

- สมพนธชมชน

๕.โรงเรยนตำรวจตระเวนชายแดนโรงงานยาสบ2

บานสะปอง ม.3 ต.ปะแต อ.ยะหา จ.ยะลา

- สมพนธชมชน

๖.โรงเรยนตำรวจตระเวนชายแดนบานปาโจแมเราะ

บานปาโจ ต.แมหวาด อ.ธารโต จ.ยะลา

- สมพนธชมชน

๗.โรงเรยนอนบาลยะลา อ.เมอง จ.ยะลา - การจดกจกรรมโครงการ บานนกวทยาศาสตรนอย

๘.โรงเรยนนบงชนปถมภ อ.เมอง จ.ยะลา - การจดกจกรรมโดยใชกระบวนการพฒนาสมองสวนหนา EF

๙.โรงเรยนบานสะเอะ อ.เมอง จ.ยะลา - การจดการเรยนรโดยใชสอหลากหลาย ๑๐.วทยาลยเทคโนโลยการเกษตรและประมงปตตาน

ม.2 ต.บางตาวา อ.หนองจก จ.ปตตาน

- โครงการพฒนาบคลากรประจำป

5.1.2) การพฒนาครรปแบบใหม และ PLC ตวช วดท 1 : รอยละของครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครแบบครบวงจรนำผล

การพฒนามาใชในการเรยนการสอน ผลการดำเนนการ

หนวยงาน

จำนวนครทผานการพฒนาโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร

(คน)

จำนวนครทผานการพฒนา นำผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

คดเปนรอยละ

สพป. ๒,๓๖๒ ๒,๓๖๒ 100 สพม. ๑๖๒ ๑๖๒ ๑๐๐ สอศ. 227 227 100 กศน. 1 1 100

รวม ๒,๗๕๒ ๒,๗๕๒ 100

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๗

ตวชวดท 2 : รอยละของครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) และนำผลการพฒนามาปรบการเรยนการสอน

ผลการดำเนนการ

หนวยงาน

จำนวนครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC)

(คน)

จำนวนครทผานการพฒนา นำผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

คดเปนรอยละ

สพป.1 ๒,๙๔๐ ๒,๙๔๐ 100 สพม. ๒๐๘ ๒๐๘ ๑๐๐ สอศ. 227 227 100 กศน. 1 1 100

รวม ๓,๓๗๖ ๓,๓๗๖ 100

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สถานศกษาในจงหวดยะลา

1.1.1 มกระบวนการแลกเปลยนเรยนรและเสนอรายงานผานผบงคบบญชา 1.1.2 มเครอขายปราชญชาวบานในการใหความรวมมอจดการเรยนการสอน 1.1.3 ครผสอน ทำงานเปนทมโดยความรวมมอของผบรหาร คร และบคลากร

ทางการศกษา 1.1.4 นกเรยน นกศกษา มผลสมฤทธทางการเรยนดขน

1.1.5 ขาราชการครเขารวมเปนคณะทำงานพฒนาหลกสตรการพฒนาครตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) รวมกบสถาบน กศน.ภาคใต จำนวน 2 หลกสตร ไดแก หลกสตรการวจยในชนเรยน และหลกสตรเทคนคการจดกระบวนการเรยนร 1.1.6 ขาราชการครเขารวมเปนคณะทำงานพฒนาหลกสตรการพฒนาครตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) รวมกบสถาบน กศน.ภาคใต จำนวน 2 หลกสตร ไดแก หลกสตรการวจยในชนเรยน และหลกสตรเทคนคการจดกระบวนการเรยนร 1.1.7 สพป.ยล.1ไดดำเนนการขบเคลอนกระบวนการ PLC ในสถานศกษา โดยแตงตงคณะกรรมการดำเนนการขบเคลอนกระบวนการ PLC ทกโรงเรยน กำหนดปฏทนการทำ PLC ของสถานศกษามการประสานงานระหวางศนยเครอขายและระหวางโรงเรยน ในการถายทอดความรซงกนและกน โดยมศกษานเทศกทรบผดชอบแตละศนยเครอขายเปนพเลยงตดตามใหคำแนะนำ

1.2 สถานศกษาในจงหวดปตตาน 1.2.1 ครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (plc) มการประชมรวมกน แลกเปลยนเรยนร คนหาปญหาและเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหา รวมกนออกแบบกจกรรมการเรยนการสอน เพอใหผเรยนสามารถพฒนาการเรยนรดวยตนเอง นำไปสการมงผลสมฤทธทเพมขน

1.2.2 มโครงการขบเคลอน PLC สการพฒนาคณภาพผเรยน เปาหมายเพอสรางความร ความเขาใจแกผเกยวของ ประกอบดวย ผบรหารโรงเรยน คร และบคลากรทางการศกษา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๘

1.2.3 ดำเนนการตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) ของสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ใหกบครทกรายวชา/แผนกวชา อยางเปนระบบ

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สถานศกษาในจงหวดยะลา

2.1.1 จดทำโครงการพฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษา ใหครผสอนเขารบการอบรมเกยวกบการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำคญ เทคนคการสอนแบบตางๆ

2.1.2 จดอบรมเรองเศรษฐกจพอเพยง 2.1.3 กำหนดใหมพนทภาคปฏบตในรายวชาโครงการเศรษฐกจพอเพยง 2.1.4 โครงการพฒนาและใหความรกบผบรหารสถานศกษาในสงกดทกโรงเรยน

เพอนำไปขยายผลดำเนนการในสถานศกษา/มแบบตดตาม และสรปผลการดำเนนงานของสถานศกษาแจงใหสำนกงานเขตพนทการศกษาทราบ

2.1.5 สพฐ. ยงไมกำหนดใหครเขารบการพฒนาในปนสพฐ. ยงไมกำหนดใหครเขารบการพฒนาในปน

2.2 สถานศกษาในจงหวดปตตาน 2.2.1 สรางความรความเขาใจเกยวกบแนวทางปฏบตงานตามกระบวนการ PLC

กบบคลากรของโรงเรยนทกคน โดยใชหลก “พาด พาคด พาทำ”

2.2.2 จดใหมการอบรมเชงปฏบตการนำกระบวนการแบบ Active Learning และ PLC สการปฏบตจรงของครทงระบบ โดยเชญวทยากรจากภายนอกมาดำเนนการใหความร

2.2.3 มการกำกบ ตดตาม นเทศ และประเมนผล แบบรวมมอระหวางเพอนคร ผบรหารกบคร เพอแลกเปลยนเรยนร เทคนควธการสอน การแกไขปญหา และขอเสนอแนะตาง ๆ

2.2.4 มการสงเสรม สนบสนน และประสานงานการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาอยตลอดเวลา

2.2.5 ตดตามการดำเนนงาน โดยมอบหมายคณะกรรมการกำกบตดตาม ประกอบดวย รองฝายวชาการ หวหนาคณะวชา

2.2.6 ครทผานการพฒนา สามารถนำผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอนและพฒนาคณภาพของผเรยนไดเพมขน

2.2.7 ครสามารถพฒนาตนเองไดตรงตามศกยภาพ ซงชวยใหเกดการพฒนาทสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนตามบรบทของผเรยน และครยงสามารถนำผลการพฒนาไปประกอบการเลอนวทยฐานะ

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๑๙

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1 .พ นท บ รก ารม จ ำน วน ไม เพ ย งพอต อการปฏบตงานโครงการเศษฐกจพอเพยง

๑. ใหผเรยนนำความรทไดรบนำไปปฏบตทบาน

2. ครและบคลากรทางการศกษา บางสวน ยงไมเหนถงความสำคญของกระบวนการ PLC ประกอบกบการขอมวทยฐานะในเขต จชต.ใชหลกเกณฑ ว.10 ซงไมตองใช PLC และผลการพฒนาในหลกสตรท ครพฒนารบรอง (โครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร) ในการขอมหรอเลอนวทยฐานะ

๒. ตองสรางความเขาใจ และความตระหนก เพอชใหเหนความสำคญของการสรางชมชนการเรยนรทางวชาชพ PLC (ProfessionalLearning Community) วาเชอมโยงสงผลตอการปฏบตงานและยกระดบคณภาพการศกษาอยางไร

3. ผปกครอง ชมชน สวนใหญไมมความร ความเขาใจ เกยวกบเรองชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ การมสวนรวมในการสงเสรม สนบสนนทางการศกษาจงนอย ทำใหการสรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพยงขาดประสทธภาพเทาทควร

๓. ควรมการขบเคลอนชมชนแหงการเรยนรระดบสถานศกษา ทง 3 ระดบยอยไปพรอม ๆ กน คอ ระดบนกเรยน ระดบ ผประกอบวชาชพ (ครผสอนและผบรหาร) และระดบการเรยนรของชมชน โดยเฉพาะระดบการเรยนรของชมชน ซงครอบคลมถงผปกครอง สมาชกชมชน และผนำชมชน ทตองเขามารวมสรางและผลกดนวสยทศนของโรงเรยนใหบรรลผลตามเปาหมาย ผปกครองมสวนรวมทางการศกษาโดยการดแลแนะนำการเรยนทบานของนกเรยน ชมชนเขามามบทบาทในดานการจดการเรยนรเพอถายทอดความรภมปญญาทองถนแกบตรหลานของตน

4. ทกษะการสอสารของนกเรยน ทงดานการอาน เขยน พด ภาษาไทยและภาษาองกฤษ สงผลใหนกเรยนขาดความกลาแสดงออก

๔. สงเสรมใหมการฝกเสรมทกษะการอาน เขยน พด ภาษาไทยและภาษาองกฤษ ตงแตระดบเรมตน โดยเรมจากงายไปยาก เชน การใชชดฝกอานเขยน การจดกจกรรมเสรมการเรยนรอยางตอเนองทงในและนอกหองเรยน การจดใหมหองเรยนภาษาเนนการปฏบต เพอฝกฝนใหนกเรยนกลาพด กลาคด กลาทำ กลาแสดงออก ชวยเพมศกยภาพในการเรยนรดานทกษะการสอสาร

5. ดำเนนการไมตอเนอง และขาดการตดตาม ๕. แตงตงคณะกรรมการตดตามเพอพฒนาตอยอด

6. เวลาในการทำ PLC นอย ๖. เขตพนทควรสงเสรมใหครมความรในการนำ PLC ไปใชในการแกปญหา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๐

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 7. ขาดสถานศกษาอาชวศกษาตนแบบในการเรยนร PLC พนท

๗. จดใหมการจดตงสถานศกษาตนแบบ PLC ของอาชวศกษาในพนท เพอเปนพเลยงใหกบสถานศกษา

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) 4.1 ควรพฒนาบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ในการพฒนาครทงระบบ เพอการจดการเรยนรแนวใหมการพฒนาครรปแบบใหม และPLC ใหเขาใจและสามารถใหเกดประโยชนปฏบตไดจรงในสถานศกษาและชมชน . 4.2 ควรจดหาวทยากรทมความเชยวชาญ จดอบรมแบบ 4 ภมภาคใหกบขาราชการครและบคลากรในสงกด ทปฏบตในสถานศกษา 4.3 ควรมอบหมายใหศกษานเทศกแตละเขตพนทการศกษาเปนผรบผดชอบอยางชดเจนและจดอบรมอยางเขมเพอใหเปนหลก อยางนอยเขตพนทละ 3 คน

4.4 กำหนดใหโรงเรยนมนโยบายการสรางโรงเรยนใหเปนชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพอยางชดเจนและเปนรปธรรม 4.5 มการกำกบ ตดตาม นเทศ และประเมนผล ระดบโรงเรยน และระดบเขตพนท 4.6 มการยกยองเชดชเกยรตขาราชการและบคลากรทมกระบวนการดำเนนการทด สามารถเปนแบบอยางได และเผยแพรดวยวธการทหลากหลาย 4.7 จดอบรมซำใหกบบคลากรในสงกด เพอเพมความเขาใจ และเปนการทบทวนความร

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1. วทยาลยการอาชพรามน 69 ม.1 ต.บาลอ อ.รามน จ.ยะลา

๑. จดพนทเศรษฐกจพอเพยงบรเวณหนาหอพกนกเรยน นกศกษา

2. วทยาลยอาชวศกษาผดงประชายะลา

1 ถ.เทศบาล3 ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

1. ครทกคนไดรบการอบรมพฒนาตนเองอยางตอเนองสมำเสมอ 2. ครทกคนจดทำวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

3. โรงเรยนครประชาสรรค อำเภอรามน จงหวดยะลา ๓. กจกรรมพสอนนอง คอใหนกเรยนรนพทอานออกเขยนได มการสอนการอานเขยนใหกบ นอง ๆ ทอานหนงสอ ไมคอยไดในชวงเวลาพกกลางวน และชวงเวลาวางในหองสมดทก ๆ วน ทำใหนกเรยนอานออกเขยนได 70 %

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๑

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

4. วทยาลยเทคโนโลยการเกษตรและประมงปตตาน

ม.2 ต.บางตาวา อ.หนองจก จ.ปตตาน

๔. โครงการสรางความรความเขาใจและตดตามการจดชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

5.1.3) การฝกงานในสถานประกอบการของครสายอาชพ ตวชวด : รอยละของครสายวชาชพทไดรบการฝกงานในสถานประกอบการ และตรงตามสาขาวชาท

สอนทสอน

ผลการดำเนนการ หนวยงาน

จำนวนครสายวชาชพทไดรบการฝกงานในสถานประกอบการ

(คน)

จำนวนครสายวชาชพทไดรบการฝกงานในสถานประกอบการตรงตามสาขาวชาทสอน

(คน) ขาราชการ

คร ครอตรา

จาง พนกงานราชการ

รวม ขาราชการ คร

ครอตราจาง

พนกงานราชการ

รวม รอยละ

สอศ.ยล. 22 10 13 45 22 10 13 45 100

สอศ.ปน. ๑๑ ๖ ๗ ๒๕ ๑๑ ๖ ๗ ๒๕ ๑๐๐

รวม ๓๓ ๑๖ ๒๐ ๗๐ ๓๓ ๑๖ ๒๐ ๗๐ ๑๐๐

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สถานศกษาไดจดสงครวชาชพไปฝกงานในสถานศกษาประกอบการทตรงตามสาขาวชาท

สอนในจงหวดใกลเคยง สถานประกอบททนสมยเพอใหไดเรยนรกรรมการทำงานททนสมย นำความรและทกษะพฒนาผเรยนตอไป

1.2 สถานประกอบการบนทกความรวมมอ 1.3 ไดนำองคความรดานวชาชพจากสถานประกอบการมาพฒนาการจดการเรยนการสอน 1.5 ครไดพฒนาทกษะวชาชพในสถานประกอบการไดตรงกบสาขาวชาชพและสามารถนำความร

ทไดรบไปพฒนาผเรยนตอไป ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

2.1 สงครผสอนไปฝกประสบการณในสถานประกอบการตามภาควชาทสอน 2.2 โครงการพฒนาบคลากรสายอาชพ

2.3 โครงการพฒนาประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ (มาตรฐานทวภาค) 2.4 สถานศกษาจดทำสำรวจความตองการจากครผสอนทตองการพฒนาตนเองขอรบจดสรร

งบประมาณจากสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาและสงครไปฝกงานในชวงม.ค.-เม.ย. 2562 เพอไมใหกระทบตอการเรยนการสอน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๒

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. สถานประกอบการในพนทไมมครภณฑททนสมย ๑. สงครไปฝกงานในตางภาคตางพนท 2. ไดรบจดสรรงบประมาณไมเพยงพอตอการไปฝกอาชพของคร งบประมาณมาชา

๒. จดสรรงบประมาณใหเพยงพอและจดสรรมาในชวงปลายเดอนมนาคม และตนเดอน เมษายน

๔. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

วทยาลยการอาชพรามน 69 ม.1 ต.บาลอ อ.รามน จ.ยะลา

1.บนทกความรวมมอกบสถานประกอบการ 2. สงครไปฝกงานในสถานประกอบการตรงกบภาควชา/สาขาทสอน

วทยาลยเทคนคยะลา 129 ถ.พพธภกด ต.สะเตง อ.เมอง จ.ยะลา

1.บนทกความรวมมอกบสถานประกอบการ 2. สงครไปฝกงานในสถานประกอบการตรงกบภาควชา/สาขาทสอน

วทยาลยอาชวศกษายะลา 100 ม.5 ถนนสาย15 บานบาโงยบาแด ต.สะเตงนอก อ.เมอง จ.ยะลา

1.บนทกความรวมมอกบสถานประกอบการ 2. สงครไปฝกงานในสถานประกอบการตรงกบภาควชา/สาขาทสอน

วทยาลยเทคโนโลยการเกษตรและประมงปตตาน

ม.2 ต.บางตาวา อ.หนองจก จ.ปตตาน

โครงการพฒนาบคลากรรวมกบสถานประกอบการ

6. นโยบาย : การขบเคลอนการบรณาการดานการศกษาระดบภมภาค

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๓

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 6.1 การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค

6.1.1) การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค ตวชวด : สำนกงานศกษาธการภาคและสำนกงานศกษาธการจงหวด สามารถขบเคลอนคณภาพ

การศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวดและภาค สการปฏบตได ผลการดำเนนการ

ประเดนการขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลอง

กบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวดและภาค

ระดบการปฏบต มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

1. มกระบวนการขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวด

/

2. มการบรณาการการทำงานเพอพฒนาคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค

/

3. มการบรณาการทงภายในและภายนอกกระทรวง ศกษาธการ

/

4. มการนำแผนงานโครงการไปสการปฏบต /

สรปผลการดำเนนการ

๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา

1.1.1 มการบรณาการจดสงแผนงาน/โครงการ เขารวมแผนฯ ของหนวยงานนอกกระทรวงศกษาธการ อาท กระทรวงแรงงาน , พมจ. และการดำเนนการขบเคลอนตวชวดของแตละหนวยงาน ซงตอบโจทยทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค

1.1.2 หนวยงานตางๆ ในจงหวดยะลา รวมจดทำแผนงาน/โครงการ บรณาการรวมกบสำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา อาท ฮาลาลจฬาฯ มหาวทยาลยราชภฏยะลา, สช. สาธารณสข, สพฐ. เปนตน 1.2 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน

สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน ไดดำเนนการเสนอขออนมตงบประมาณประจำป ตามแผนปฏบตราชการจงหวดปตตาน ประจำปงบประมาณ ๒๕๖๒ จำนวน ๑ โครงการ คอ โครงการสนบสนนการศกษาของเยาวชนจงหวดปตตาน วงเงนงบประมาณ ๖,๑๔๔,๐๐๐ บาท ประกอบดวย ๒ กจกรรมดงน

- กจกรรมท ๑ กจกรรมกฬา กรฑา นกเรยน นกศกษา จงหวดปตตาน งบประมาณ ๓,๐๓๑,๐๐๐ บาท

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๔

- กจกรรมท ๒ กจกรรมชมนมลกเสอจงหวดปตตาน งบประมาณ ๓,๑๑๓,๐๐๐ บาท

ในการน ไดดำเนนการจดกจกรรมเสรจสนเรยบรอยแลวในกจกรรมท ๒ ชมนมลกเสอจงหวดปตตาน สวนกจกรรมท ๑ อยระหวางการดำเนนงาน ซงกำหนดจดกจกรรมในเดอนมถนายน ๒๕๖๒

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา

2.1.1 การรวมประชมเชงปฏบตการจดทำแผนพฒนาการศกษาจงหวดยะลา 2.1.2 ประชมจดทำแผนบรณาการการจดการศกษาระดบภาค (ภาคใตชายแดน) ในสวนของจงหวดยะลา เพอนำเสนอขอตงงบประมาณไปยงหนวยงานระดบภาค สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอดำเนนการตอไป โดยทกแผนงาน/โครงการ ยดแนวทางกรอบแผนยทธศาสตรตงแตระดบชาต กระทรวง ภาค และแผนพฒนาจงหวดยะลา

2.2 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน 2.2.1 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน เขารวมประชมเชงปฏบตการ เพอ

ขบเคลอนการจดทำแผนพฒนาจงหวด/กลมจงหวด 2.2.2 ดำเนนการประชมขยายผลใหกบผเกยวของเพอเสนอโครงการทสอดคลองกบ

ยทธศาสตร 2.2.3 เสนอโครงการไปยงจงหวดทเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต ๒๐ ป โดยใชหวงโซ

คณคา (Value Chain) ตงแตตนทาง กลางทาง และปลายทาง 2.2.4 ไดรบอนมตงบประมาณตามโครงการทเสนอขอจำนวน ๑ โครงการ งบประมาณ ๖,๑๔๔,๐๐๐ บาท

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1. ระดบจงหวด, กลมจงหวด ไมไดเชญหนวยงานทเกยวของไปรวมจดทำแผนจงหวด, กลมจงหวด ไดรบเชญเมอมการจดทำแผนเสรจแลว และใหไปวเคราะหโครงการฯ เทานน สงผลใหการรวมนำเสนอโครงการหรอการขอตงงบประมาณในสวนของจงหวด, กลมจงหวด หนวยงานทางการศกษาไมไดรบการพจารณา และไมมโครงการนำเสนอทสอดคลอง หรอตรงประเดนตามเปาหมาย ตวชวด ทคณะกรรมการพจารณา

- - ควรเชญหนวยงานทางการศกษา ทเปนหนวยงานหลก เขารวมการจดทำ วเคราะหแผนจงหวดและแผนกลมจงหวด เพอสามารถรบทราบยทธศาสตร เปาหมาย ตวชวดและแผนฯ ทตองการ เพอใหหนวยงานทางการศกษาไดรบทราบแนวทางและรวมจดทำแผนงานโครงการไดสอดคลองกบแผนจงหวดและแผนกลมจงหวด ในการนำเสนอขอสนบสนนงบประมาณ ในสวนของการบรณาการภาพรวมทงจงหวด เนองจากงบฟงกชนไมเพยงพอ

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท 2. ยทธศาสตรและเปาหมาย ตวชวดในสวนของ- - ควรสนบสนนงบประมาณแผนงานโครงการในดาน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๕

แผนจงหวดและกลมจงหวด ไมมงเนนเกยวกบการศกษามากนก สงผลใหการเขยนแผนงาน/โครงการในภาพรวมของจงหวดเกยวกบการศกษา ไมรองรบแผนฯ ทำใหไมไดรบการพจารณาจดสรรงบประมาณ

การศกษาในภาพรวมของจ งหวด เพอการพฒนาการศกษาจงหวดยะลา และบรณาการรวมกนไดอยางมคณภาพ

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน

- การจดทำแผนพฒนาการศกษาจงหวด เปนไปตามภารกจ คำสง คสช. แตการจดสรรงบประมาณใหหนวยงานสำนกงานศกษาธการจงหวด ไมเพยงพอและไมสามารถพจารณาจดสรรหรอสนบสนนแผนงานโครงการซงจดทำแผนรวมกนในระดบจงหวด จงควรสนบสนนพจารณาจดสรรงบประมาณใหหนวยงานทางการศกษา (สำนกงานศกษาธการจงหวด) ใหเพยงพอและมงบสวนหนงในเรองการพฒนาคณภาพการศกษานอกเหนอจากงบปกต ประจำ ใหเปนไปตามความตองการและบรบทของพนท

6.1.2) ความเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาทกระดบเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท ตวชวด : สำนกงานศกษาธการภาคและสำนกงานศกษาธการจงหวด มการจดทำแผนการพฒนา

การศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท (Area - Based Education Management)

ผลการดำเนนการ

ประเดนการเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท (Area -

Based Education Management)

ระดบการปฏบต มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

1. มการจดทำแผนพฒนาการศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาตามบรบทเชงพนท

/

2. มการขบเคลอนตามแผนพฒนาการศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาตามบรบทเชงพนท

/

สรปผลการดำเนนการ

๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 1.1 สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา ไดดำเนนการจดประชมผแทนหนวยงานทาง

การศกษา ทเกยวของในสงกดกระทรวงศกษาธการ และผแทนองคคณะบคคล ผแทนสำนกงานจงหวดยะลา ในการรวมวเคราะหจดทำแผนพฒนาการศกษาจงหวดยะลา และรวมกนพจารณาจดทำแผนงานโครงการ ใหสอดคลองกบยทธศาสตร เปาหมาย ตวชวด ตามแผนพฒนาการศกษาจงหวดยะลา ปงบประมาณ 2562 – 2565 ทเชอมโยงการจดหลกสตรการจดการศกษาตามบรบทของพนท

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๖

1.2 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน 1.2.1 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน ไดจดทำแผนพฒนาการศกษาจงหวดทม

ความสอดคลองและเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต ๒๐ ป (พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแห งชาต ฉบบท ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ -๒๕๖๔) นโยบายรฐบาล แผนการศกษาแห งชาต ยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ จดเนนเชงนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ยทธศาสตรการศกษาของภาค ยทธศาสตรภาค ยทธศาสตรพฒนาจงหวดและบรบทเชงพนททเกยวของดานการศกษา เนนการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคนของชาต นอมนำหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปรบหลกสตรมงเนนการศกษาเพอการมงานทำ โดยมเปาประสงคหลก

๑. ใหสถานศกษามระบบการบรหารจดการศกษาทมคณภาพและมาตรฐาน ๒. ใหสถานศกษาจดการศกษาใหผเรยนมคณภาพตามหลกสตรและสอดคลองกบยทธศาสตรการพฒนาประเทศ ๓. ผสำเรจการศกษามสมรรถนะตรงกบความตองการของตลาดแรงงานและมาตรฐานสากล ๔. สถานศกษาจดการศกษาใหผเรยนนอมนำหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการดำรงชวต

๕. ชมชนมสวนรวมในการนำความรไปพฒนาทางดานเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมอยางยงยน 1.2.2 มการทบทวนแผนพฒนาการศกษาของจงหวดในลกษณะตอเนองซงมการทบทวนและปรบปรงใหมใหทนตอสถานการณทกปโดยครอบคลมระยะเวลา ๔ ป

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา

สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา จดสงรายละเอยดเอกสารแผนพฒนาการศกษาจงหวดยะลา ตามกรอบทศทางเปาหมาย ยทธศาสตร ตวชวดทกำหนด ใหหนวยงานทางการศกษาทเกยวของดำเนนการจดทำแผนงานโครงการ/กจกรรม ใหสอดคลองกบกรอบทศทางทกำหนด ซงโครงการทสำคญ อาท

1) โครงการขบเคลอนการพฒนาการจดการศกษาปฐมวยในระดบจงหวดยะลา 2) พฒนาผเรยนสความเปนเลศ 3) ยกระดบผลสมฤทธพชต O-net 4) พฒนาอจฉรยภาพผเรยนสความเปนเลศ 5) โครงการยกระดบคณภาพการศกษาโดยการจดการเรยนรดวยแนวทาง STEAM

Education 6) อบรมหลกสตรผดำเนนการคดกรองคนพการ 7) Coaching Teams เพอยกระดบคณภาพการศกษา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๗

8) TFE (Teams For Education) 2.2 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน

ในเรองแผนงานโครงการขณะนยงอยในขนตอนของการสงการของสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

1.หนวยงานทางการศกษาไดรบงบประมาณในการดำเนนการนอย การจดทำแผนงานโครงการเพอใหสอดคลองกบหลกสตร จงจดทำไดไมทกหนวยงาน หรอทำไดแตเพยงเลกนอยบางสวนเทานน

- ๑. ควรสนบสนนงบประมาณใหหนวยงานทางการศกษาซงเปนหนวยงานบรณาการใหเพยงพอและกำหนดแนวทางในการบรหารใหชดเจนเพอการดำเนนการบรณาการในระดบพนทไดอยางเหมาะสม

2.ผปฏบตขาดทกษะและประสบการณในการเขยนแผนงานโครงการลกษณะบรณาการ

๒. อบรมใหความรแกผปฏบตทกหนวยงานทเกยวของเพอการเขยนโครงการในลกษณะบรณาการ ไดอยางมคณภาพ

6.1.3) การจดการและบรณาการขอมลสารสนสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท

และตดตามประเมนผล ตวชวด : สำนกงานศกษาธการภาคและสำนกงานศกษาธการจงหวด สามารถจดการและบรณา

การขอมลสารสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท

ผลการดำเนนการ

ประเดนการจดการและบรณาการขอมลสารสนเทศ

ทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท

ระดบการปฏบต มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

1. มการจดเกบรวบรวมและตรวจสอบขอมล / 2. มการประมวลผลขอมลและจดทำสาระสนเทศและเทคโนโลยดจทลดานการศกษาของจงหวด

/

3. การจดระบบฐานขอมลสารสนเทศ และเทคโนโลยดจทลทสะดวกตอการนำไปใช

/

4. การบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาในการวางแผนการศกษา

/

สรปผลการดำเนนการ

๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๘

1.1 สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา มการดำเนนการจดเกบขอมลจากหนวยงานท

เกยวของ ทงในสงกดและนอกสงกดกระทรวงศกษาธการ และรวบรวมประมวลผลขอมล ตรวจสอบและจดทำเปนเอกสารรปเลม รวมทงมการแตงตงคณะกรรมการบรหารขอมลสารสนเทศดานการศกษาจงหวดยะลา เพอกำหนดกรอบทศทางการดำเนนงานและบรหารขอมลทางการศกษาใหเหมาะสมกบสภาพพนท

1.2 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน กลมนโยบายและแผน งานขอมลสารสนเทศ ดำเนนการตามแผนปฏบตการดานขอมลสารสนเทศ ปการศกษา ๒๕๖๒ ตามมตทประชมคณะกรรมการบรหารขอมลสารสนเทศดานการศกษา ครงท ๑/๒๕๖๒ เมอวนท ๑๒ มนาคม ๒๕๖๒ ทมมตเหนชอบแผนปฏบตการดานขอมลสารสนเทศ ปการศกษา ๒๕๖๒ โดยมอบหมายใหทกหนวยงานทจดการศกษาทงในและนอกสงกดกระทรวงศกษาธการ ดำเนนการบรหารจดการขอมลสารสนเทศดานการศกษาในปการศกษา ๒๕๖๒ ใหเปนไปตามแผน แผนปฏบตการดานขอมลสารสนเทศ ของปการศกษา ๒๕๖๒ ภาคเรยนท ๑ : มนาคม ๒๕๖๒ - สงหาคม ๒๕๖๒ 1. กจกรรม วเคราะห และกำหนดรายการขอมลเฉพาะกจ และขอมลพนฐานสำหรบการใชงานระดบภาค และระดบจงหวด ระยะเวลาทดำเนนการ ตลอดปงบประมาณ ๒๕๖๒ 2. กจกรรม รวบรวมขอมลเฉพาะกจจากหนวยงานหรอสถานศกษา และรวบรวมขอมลพนฐานจากหนวยงานตนสงกด ระยะเวลาทดำเนนการ ตลอดปงบประมาณ ๒๕๖๒ 3. กจกรรม นำขอมลพนฐานเขาสระบบคลงขอมลกลางดานการศกษา(www.eduwh.moe.go.th) ระยะเวลาทดำเนนการ ตลอดปงบประมาณ ๒๕๖๒ 4. กจกรรม ประมวลผลขอมลระดบพนท (ระดบภาคและเขตตรวจราชการ/ระดบจงหวด) ระยะเวลาทดำเนนการ ตลอดปงบประมาณ ๒๕๖๒ 5. กจกรรม ดำเนนการตรวจสอบขอมลเดกทมรหสประจำตวซำซอน ตามขอมลท ศธก.สป. แจงผานทาง http://dus.moe.go.th/moe-edw/login.aspx ระยะเวลาทดำเนนการ กรกฎาคม - สงหาคม ๒๕๖๒

6. กจกรรม รายงานผลการตรวจสอบขอมลเดกทมรหสประจำตวซำซอน และประมวลผลสงให ศทก.สป. ระยะเวลาทดำเนนการ สงหาคม – กนยายน ๒๕๖๒

แผนปฏบตการดานขอมลสารสนเทศ ของปการศกษา ๒๕๖๒ ภาคเรยนท ๒ : พฤศจกายน ๒๕๖๒ - กมภาพนธ ๒๕๖๓ 1. กจกรรม ดำเนนการตรวจสอบขอมลเดกทมรหสประจำตวซำซอน ตามขอมลท ศธก.สป. แจงผานทาง http://dus.moe.go.th/moe-edw/login.aspx ระยะเวลาทดำเนนการ ธนวาคม ๒๕๖๒ 2. กจกรรม รายงานผลการตรวจสอบขอมลเดกทมรหสประจำตวซำซอน ตอคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) รายงาน ศธภ. และ ศทก.สป. ระยะเวลาทดำเนนการ มกราคม ๒๕๖๓

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม มดงน 2.1 สำนกงานศกษาธการจงหวดยะลา

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๒๙

2.1.1 การประสานหนวยงานทางการศกษาทเกยวของทงในและนอกสงกดกระทรวงศกษาธการ เพอรวบรวมจดเกบขอมล โดยมการประสานเปนเอกสารทางระบบสารบรรณอเลกทรอนกส My – office ระบบเครอขายอนเทอรเนต Line กลมเครอขายขอมลทางการศกษาจงหวดยะลา และประสานโดยตรงทางโทรศพท เพอความรวดเรวและชดเจนถกตองของขอมล

2.1.2 เจาหนาทผรบผดชอบงานขอมลสารสนเทศ มความรบผดชอบและใหความรวมมอในการจดเกบรวบรวมขอมล รายงานขอมลไดตรงเวลาและตามกำหนดระยะแตละบรบทของหนวยงาน

2.1.3 จดประชมคณะทำงานเพอวเคราะห และกำหนดรายการขอมลเฉพาะกจ และขอมลพนฐานสำหรบการใชงานระดบจงหวด และรวบรวมขอมลเฉพาะกจจากหนวยงานหรอสถานศกษา และรวบรวมขอมลพนฐานจากหนวยงานตนสงกด 2.1.4 จดทำสารสนเทศดานการศกษาของจงหวด เผยแพรผานทางเวบไซตสำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน 2.1.5 การจดระบบฐานขอมลสารสนเทศ และเทคโนโลยดจทลทสะดวกตอการนำไปใช โดยการจดทำระบบสารสนเทศดานการศกษา เผยแพรใหบคลากรและบคคลทวไปสามารถเขาถงไดทางเวบไซตสำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน และจดทำขอมลเพอนำขอมลพนฐานเขาสระบบคลงขอมลกลางดานการศกษา (www.eduwh.moe.go.th) 2.1.6 การบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาในการวางแผนการศกษา

2.2 สำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน 2.2.1 จดประชมคณะทำงานเพอวเคราะห และกำหนดรายการขอมลเฉพาะกจ และขอมลพนฐานสำหรบการใชงานระดบจงหวด และรวบรวมขอมลเฉพาะกจจากหนวยงานหรอสถานศกษา และรวบรวมขอมลพนฐานจากหนวยงานตนสงกด 2.2.2 จดทำสารสนเทศดานการศกษาของจงหวด เผยแพรผานทางเวบไซตสำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน 2.2.3 การจดระบบฐานขอมลสารสนเทศ และเทคโนโลยดจทลทสะดวกตอการนำไปใช โดยการจดทำระบบสารสนเทศดานการศกษา เผยแพรใหบคลากรและบคคลทวไปสามารถเขาถงไดทางเวบไซตสำนกงานศกษาธการจงหวดปตตาน และจดทำขอมลเพอนำขอมลพนฐานเขาสระบบคลงขอมลกลางดานการศกษา (www.eduwh.moe.go.th) 2.2.3 การบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาในการวางแผนการศกษา

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ ๑๓๐

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

๑. การจดเกบขอมลครและบคลากรทางการศกษา

- สรางความรความเขาใจถงความสำคญในการจดเกบขอมลครและบคลากรทางการศกษา - มการประชมเพอหารอถงแนวททางการจดเกบขอมลครและบคลากรทางการศกษาใหเปนไปในทศทางเดยวกน

2. ขอมลบางอยางไมสามารถสรปผลไดทนท ตองรอตรวจสอบและความชด เจนจากหนวยงานทเกยวของ

- การจดเกบขอมลในระดบหนวยงานหนวยเหนอ อาจจะมโปรแกรม หรอระบบฐานขอมลทชดเจน - การประมวลผลและออกแบบตารางและเกบขอมลเทาทจำเปนและความตองการของหนวยงานเทานน

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง ดงน

- ควรออกแบบฐานขอมลใหเหมอน ๆ กน ทกหนวยงานทเกยวของ เพอการจดเกบขอมล ทถกตองครบถวน สมบรณ ไมซำซอน ทกหนวยสามารถเชอมโยงขอมลกนได โดยไมตองขอขอมลซำซอนและสามารถรวบรวมขอมลไดรวดเรวมากยงขน โดยดงขอมลจากสวนกลาง

บทท ๔ สรปผลการตรวจราชการและตดตามประเมนผลการจดการศกษา

1. นโยบาย : การยกระดบคณภาพการศกษา

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการยกระดบคณภาพการศกษา ของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1.หลกสตร/การจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผเรยน 1.1.STEM/STREM Ed. 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานดานการศกษามการจดอบรมและพฒนาครผสอนระดบปฐมวย เรอง การจดประสบการณเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษาและกจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอยโดยการสอดแทรก กระบวนการ STEM ลงไปในหนวยการเรยนร สงครเขารบการอบรม STEM ในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลยจดการเรยนการสอนตามแนวทางของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) เพอใหเดกไดคดแกไขปญหาดวยตนเองโดยมครเปนผชวยเหลอแนะนำ โรงเรยนจดการเรยนการสอนโดยบรณาการความรแบบสะเตมศกษาในรายวชา วทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลยโรงเรยนจดครพเลยงสะเตมศกษาในแตละระดบ เขารบการอบรมดวยระบบทางไกลผานดาวเทยม DLTV 2) ผลลพธ/ผลสำเรจ (1) ครผสอนมความร ความเขาใจ สามารถจดกจกรรมการเรยนรเชงบรณาการตามแนวสะเตมศกษาไดและมทกษะในการทำโครงงานวทยาศาสตร รวมถงครพเลยงทผานการอบรมดวยระบบทางไกล สะเตมศกษามความร ความเขาใจ สามารถจดกจกรรมการเรยนรสะเตมศกษาได (2) โรงเรยนจดใหมกจกรรมการเรยนการสอนแบบสะเตมศกษา STEM มกจกรรมหลากหลาย ทสงเสรมใหผเรยนเกดการคดวเคราะห เปนการตอยอดความร โดยสงเสรมใหผเรยนไดลงมอปฏบตไดแก ทกษะการคดวเคราะห การแกปญหา การคดอยางสรางสรรค การจดกจกรรมการทดลอง การจดทำโครงงานวทยาศาสตร และมการประเมนพฒนาการเดกอยางตอเนอง 3) ปญหาและอปสรรค (1) การสอนไมตอเนองครบางสวนยงขาดทกษะในการจดกจกรรมขาดความเขาใจและความชดเจนในการปฏบต (2) ขาดวสด อปกรณและเครองมอตางๆ ในการจดกจกรรมการเรยนร สะเตมศกษา และบางแหงไดรบการจดสงหนงสอของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ไมเพยงพอกบจำนวน นกเรยน 4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ (1) ควรมการพฒนารปแบบการจดการเรยนรแบบ STEM ใหครอบคลมทกระดบชนทกกลมสาระ การเรยนร และเพมจำนวนโรงเรยนกลมเปาหมายใหครบทกโรงเรยน (2) ควรสรางแรงจงใจใหกบนกเรยนเกดแรงกระตนในการอยางเรยนรมากขนและมการจดอบรมใหกบครผสอนอยางตอเนองในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและการใชสอเทคโนโลย (3) ควรจดหาหรอซอวสดอปกรณ เครองมอตางๆ ทจำเปนหรอขาดแคลนในการจดการเรยนการสอน

๑๓๓ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

1.1.2 หลกสตร Waldorf, Montesssori, High Scope 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษามการจดกจกรรมแบบเนนผเรยนเปนสำคญ โดยสงเสรมการเรยนรของนกเรยนจาก สงทนกเรยนสนใจ เนนทกษะกระบวนการคดแกปญหา ความคดสรางสรรค เลนปนเรยน สงเสรมการเรยน ดวยตนเองของเดกเนนการชวยเหลอตนเองใหมากทสด โดยสภาพของโรงเรยนจดสงแวดลอมใหเหมอนบานโรงเรยนจดเตรยมสงแวดลอมทเหมาะสมกบวยใหเดกนกเรยนไดลงมอปฏบตทำและหาคำตอบดวยตนเองมการจดกจกรรมตางๆ พรอมทงบรณาการทกษะจดสงแวดลอมแหงการเรยนร เปนการจดกจกรรม การเรยนร ผานมมเรยนตางๆ ไดแก มมฝกประสาทสมผส มมภาษา มมคณตศาสตร มมดนตร มมศลปะ มมทสอนสงทตองใชในชวตประจำวน ทำใหนกเรยนเกดความกระตอรอรนในการทำกจกรรมและใหเดกเรยนรผานการเลนและการลงมอปฏบตจรง 2) ผลลพธ/ผลสำเรจ (1) เดกปฐมวยไดรบการพฒนาทางสมองจากการเรยนปนเลน (2) นกเรยนไดพฒนาการเรยนรในการทำงานดวยตนเองนกเรยนมสมาธ มวนยมความรกในการทำงานมากขนและเดกมความสขความราเรง แจมใสมอสระในการทำกจกรรมในการเลอกสงตาง ๆ 3) ปญหาและอปสรรค (1) อปกรณไมเพยงพอตอการใชการเรยนการสอน (2) ผปกครองบางคนยงขาดความรความเขาใจเกยวกบการจดกจกรรมการสอน (3) เดกทมความพการซำซอนสงผลกระทบตอพฒนาการทกดาน 4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ (1) ควรจดใหมการอบรมและพฒนาครปฐมวยอยางตอเนอง (2) ควรเตรยมการสอนลวงหนาในการจดกจกรรมและสถานทเหมาะสมกบนกเรยน (3) ควรใหความรกบผปกครองเพอแนะนำวธการพฒนาทกษะ 1.1.3 Brain Based Learning (BBL),Project based learning (PBL) 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงาน สถานศกษา กำหนดจดเนนในการดำเนนงานและสงเสรมใหผบรหารสถานศกษา ครผสอนระดบปฐมวย มความรความสามารถในการจดการเรยนรตามหลกการพฒนาสมอง (Brain-Based Learning : BBL) และใหสถานศกษาจดการเรยนรดวย Project based learning (PBL)โรงเรยนจดประสบการณเรยนร Brain Based Learning (BBL) ในรปแบบของ 6 กจกรรมหลกพฒนาทกษะการคด โดยใชโครงงานเปนฐาน (Project based learning : PBL) รวมกบ แนวคด STEM ศกษาในทกระดบชนใหนกเรยนไดฝกปฏบตจรงโดยครผสอนเปนผกระตนและใหคำแนะนำและฝกทกษะการคดแกปญหาอยางมเหตผลเนนกระบวนการคดแกปญหา การคดสรางสรรค การสบคนขอมล ผานการจดการเรยนรแบบบรณาการ 2) ผลลพธ/ความสำเรจ (1) นกเรยนไดรบการสงเสรมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณจตใจ สงคมสตปญญา กลาคดและกลาแสดงออกอยางสรางสรรคในทกดานเพมมากขน (2) นกเรยนเกดกระบวนการเรยนรใหมขนและสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได (3) เดกมพฒนาการตามวยครบทง ๔ ดาน 3) ปญหาและอปสรรค (1) ครผสอนไมครบชน และไมมประสบการณการสอนภาษาไทยตามแนวทาง BBL (2) การนเทศยงไมครอบคลมตอเนอง

๑๓๔ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ (1) ควรจดกจกรรมใหครผสอนในการสรางแรงจงใจใหนกเรยนเกดการเรยนรในการจด กจกรรมของการเรยนการสอน (2) ควรสนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรมอยางตอเนอง 1.1.4 การเรยนรดวยวธการ Active learning 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษามการชแจงนโยบาย ใหกบ ศกษานเทศกและผบรหารสถานศกษาทกคนเพอสรางความร ความเขาใจ แนวทางการจดกจกรรมการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนรทเนนการลงมอปฏบต Active learning เนนการปฏบตจรงเชอมโยงบรณาการกบสาระการเรยนร สภาพแวดลอมใกลตว ปญหาชมชน สงคม และผเรยนสามารถสรางองคความรไดดวยตนเองสงเสรม สนบสนนการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญรวมมอกบภาคเอกชนในการอบรมใหความรแกครแกนนำในการจดการเรยนร Active learning และใหนำไปขยายผลแกครในโรงเรยน เนนการเรยน แบบปฏบตหรอลงมอทำสรางกระบวนการจดการเรยนรทผเรยนไดลงมอทำ 2) ผลลพธ/ความสำเรจ (1) มนวตกรรมในการสงเสรมสนบสนนสถานศกษาจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญอยางตอเนอง (2) ผเรยนสามารถแสวงหาความรและเรยนรดวยตนเอง ลงมอปฏบตจรง 3) ปญหาและอปสรรค (1) ครและบคลากรทางการศกษายงขาดความตระหนก ความรความเขาใจการเรยนการสอน แบบ Active learning และขาดทกษะในการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวทาง Active learning (2) ครไมครบชนทำใหจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการลงมอปฏบ ต Active Learning ไมครบถวนทง ๘ กลมสาระการเรยนร 4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ (1) ควรจดใหมการพฒนาสรางความตระหนก ความรความเขาใจการเรยนการสอน แบบ Active learning แกผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา (2) โรงเรยนควรสงเสรมสนบสนนกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการลงมอปฏบต Active learning 1.1.5 ทกษะการพด อาน เขยน 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษา มการกำหนดนโยบายหลกเพอสรางความตระหนกและประกาศนโยบายเพอเรงรดและ พฒนาการอาน การเขยนของผเรยนทกคน ใหไดตามเกณฑ จดประชมชแจงผบรหารโรงเรยนสรางความตระหนกและสงเสรมครใหไดรบการพฒนาเทคนคการจดกจกรรมการเรยนการสอนตดตามความกาวหนาการอานการเขยนของนกเรยน โดยนเทศ ตดตามผลการประเมน การอาน การเขยนของนกเรยน จดกจกรรมสมมนาแลกเปลยนเรยนรและถอดประสบการณการสงเสรมนสยรกการอาน สงเสรมการสรางสอนวตกรรมสงเสรมการอานใหกบครบรรณารกษ หรอครผดแลหองสมด การสงเสรมการเรยนรหนงสอสำหรบประชาชน จดทำฐานขอมลผไมรหนงสอ และผเรยน สนบสนนใหครพฒนาตนเองอยางสมำเสมอ 2) ผลลพธ/ผลสำเรจ (1) การพฒนาครในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยมรปแบบชวยแกไขปญหาได เชน การสอนแบบแจกลกสะกดคำ สอนแบบ BBL

๑๓๕ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

(2) มสอนวตกรรมทเหมาะสมกบผเรยน 3) ปญหาและอปสรรค (1) ครจบไมตรงสาขาทำใหขาดเทคนคในการสอน (2) เวลาในการสอนซอมเสรมคอนขางนอยเนองจากครมภาระงานมาก 4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ (1) ควรจดสรรครใหตรงตามวชาเอกและเพยงพอตอความตองการของโรงเรยน (2) ควรจดหาสอสงเสรมการอาน การเขยน และการพดทนาสนใจใหทกโรงเรยน 1.1.6 การยกระดบความสามารถทางภาษาของคร 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษาไดสงเสรมและสนบสนนโรงเรยนในสงกดทกแหงในการนำนโยบายสการปฏบต โดยเฉพาะการสงเสรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษตามโครงการพฒนาครแกนนำ ภาษาองกฤษในระดบภมภาค (Boot Camp) โดยประสานความรวมมอกบศนยการอบรมทเปนศนยอบรมของครในสงกดสำนกงานเขตพนทการศกษา จดสงครผสอนภาษาองกฤษของโรงเรยนในสงกดเขารบการอบรม เพอพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษใหมความมนใจ ใชกจกรรมทหลากหลาย สรางบรรยากาศในการเรยน การสอนใหนกเรยนมปฏสมพนธกบเพอนมากขน และนำมาจดการเรยนการสอนใหเดกเกดการเรยนร เนนการปฏบตจรงและมการนเทศ ตดตามและสงเกตการณสอนครแกนนำภาษาองกฤษทผานการอบรมในระดบภมภาค 2) ผลลพธ/ความสำเรจ (1) ครทผานพฒนาทกษะภาษาองกฤษตามโครงการพฒนาครแกนนำภาษาองกฤษในระดบ ภมภาค (Boot Camp) มทกษะและความสามารถในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพมขน (2) ปรบจดเนนการเรยนการสอนภาษาองกฤษใหเปนไปตามธรรมชาตของการเรยนรภาษาโดยเนนการสอสาร 3) ปญหาและอปสรรค พบวา (1) การขาดแคลนครสอนภาษาองกฤษ (๒) การอบรมตามโครงการ Boot Camp ใชระยะเวลานานและเปนชวงเปดเรยน ผบรหารไมสงเสรมใหครเขารบการอบรม เนองจากมผลตอการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนขนาดเลก 4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ พบวา (1) ครสอนภาษาองกฤษบรรจใหมจำนวนมากทยงขาดประสบการณในการสอน ถามการสอบ CEFR อยางตอเนอง จะทำใหสามารถพฒนาครไดตรงตามความสามารถ และสงผลตอพฤตกรรม การสอนในหองเรยนอกดวย (2) ควรมการจดอบรมเพอพฒนาความสามารถในการจดการเรยนร ภาษาองกฤษของคร อยางตอเนองทกป (4) การนเทศ ตดตาม การจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางตอเนอง โดยผบรหารโรงเรยน ศกษานเทศก คร และผมสวนรวมในการจดการศกษา 1.1.7 วธการจดการทกษะการคดวเคราะห 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษาไดศกษาสภาพปญหาและความตองการ โดยกำหนดสาระการเรยนรเพอจดการเรยนรทพฒนา ทกษะการคดวเคราะหรวบรวมและสงเคราะหสอนวตกรรมแกปญหาหรอพฒนาทกษะการคดวเคราะห โดยการจดทำระบบขอมลสารสนเทศนกเรยนตามกลมปญหาและระดบปญหานำไปสการพฒนาทกษะการคด วเคราะหสรางความตระหนกใหกบผบรหารและครผสอน

๑๓๖ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

โดยกำหนดแนวทางการปฏบต การพฒนาทกษะการคดวเคราะห สอดแทรกไปในการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนรจด โรงเรยนสงเสรม สนบสนนการดำเนนโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาทกษะการคด วเคราะห เชน การสอนแบบโครงงาน การสอนโดยใช Mind Mapping การสอนแบบแกปญหา การสอนโดยใช คำถาม ฯลฯ 2) ผลลพธ/ความสำเรจ (1) การจดกระบวนการเรยนรของสถานศกษา โดยผานทกษะการคดวเคราะหสงผลใหนกเรยนกลาเผชญกบปญหาและสามารถแกไขปญหาผานกระบวนการเรยนรดวยตนเองได (2) สถานศกษามแนวทางการพฒนาทกษะการคดวเคราะหทมคณภาพมการจดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนพฒนาการคดทหลากหลาย 3) ปญหาและอปสรรค (1) ครและบคลากรทางการศกษาบางสวนยงขาดความรความเขาใจในการพฒนาทกษะการ คดวเคราะห (2) ครผสอนมภาระงานมาก 4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ (1) ควรจดใหมการพฒนาสรางความตระหนก ความรความเขาใจในการพฒนาทกษะการคด วเคราะหแกผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา รวมถงครทบรรจใหม (2) กำหนดเปนนโยบายและจดเนนสำคญจดสรรสนบสนนวสดอปกรณ และงบประมาณ 1.1.8 การฝกอบรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVE) 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนายงานดานการศกษามการอบรมการใชโปรแกรม Echo VE และทำการขยายผลในกลมครผสอนเพมเตมสถานศกษา มการประชาสมพนธโครงการผลตสอการเรยนรและฝกทกษะภาษาองกฤษ การสอสารเพอกาวสอาชพ (Echo VE) ตวแทนนกเรยนนกศกษาเขารบการอบรมจากวทยากรของสำนกงานคณะกรรมการอาชวศกษาเกยวกบการใชงานแอพพลเคชน Echo VE และตวแทนนกเรยนนกศกษาขยายผลไปสนกเรยน นกศกษาสถานศกษาดำเนนการจดอบรมภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพตามโครงการทไดรบความเหนชอบจากผอำนวยการสำนกงานศนยสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย คณะทำงานลงพนทเปาหมายเพอนเทศ ตดตาม และประเมนผล พรอมทงแลกเปลยนเรยนร เกยวกบการดำเนนงานโครงการภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพสถานศกษาสรปและรายงานผลการดำเนนงานโครงการ/กจกรรม ในระบบ DMISการใชและเรยนรในแอพพลเคชน Echo VE ซงนกเรยน นกศกษาไดฝกการฟง พด อาน และเขยน ในแตละ Unit มการบนทกการเขาใชหอง จำนวนนกเรยน นกศกษาทเขาใชในแตละเดอน การเขารวมกจกรรมสงเสรมภาษาองกฤษททางศนยจดขน เปนตน 2) ผลลพธ/ความสำเรจ (1) ครผสอนประยกตการใชงานโปรแกรมในการจดการเรยนการสอนในรายวชาทเกยวของตวแทนนกเรยนนกศกษา (2) นกเรยนนกศกษากลมขยายผลได (Echo VE) ไปใชในการเรยนและชวตประจำวน 3) ปญหาและอปสรรค พบวา (1) ระบบอนเทอรเนตภายในสถานศกษาขาดความเสถยร (2) นกเรยน นกศกษา ยงขาดทกษะดานภาษาองกฤษ และเทคโนโลย

๑๓๗ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ พบวา (1) ควรจดอบรมโครงการพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (Echo VE) ใหกบนกเรยน นกศกษา เพอการสอสารและการพฒนาดานอาชพอยางตอเนอง (2) ปรบปรงระบบอนเตอรเนตภายในสถานศกษาใหมประสทธภาพ (3) ควรพฒนาครและบคลากรใหมทกษะดานภาษาองกฤษและเทคนคการสอน 2. การจดการศกษาเพอการสรางความเปนพลเมอง (civic education) 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษามการกำหนดแนวทางพฒนาคณภาพการศกษา ตามจดเนน นโยบายใหสอดคลองกบพระราโชบายดานการศกษา ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงขบเคลอนลงสแผนปฏบตการประชมชแจงผบรหาร คร โดยใหครทเขารบการอบรมไดนำไปขยายผล และนำกรอบแนวคด การนอมนำพระบรมราโชบายดานการศกษาของในหลวงรชกาลท ๑๐ สการปฏบตของสถานศกษา โดยสถานศกษามการนอมนำหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการเรยนการสอน โดยบรณากบการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระมงเนนและสรางความตะหนกและเหนความสำคญในการพฒนาคณธรรมจรยธรรมการนอมนำพระบรมราโชบายโดยมงสรางพนฐานผเรยนใหมทศนคตทถกตองในเรองสถาบนหลกของชาต สรางพนฐานชวต ทเขมแขง สรางความร ทกษะเพอใหมอาชพ มงานทำ โดยการสงเสรมการทำโครงการและกจกรรมหลก ๆ เพอพฒนาผเรยน เชน โครงการคณธรรมจรยธรรม , โครงการพฒนาจรยธรรม, กจกรรมคนคณธรรมสหองเรยน , โครงการพฒนาโครงงานคณธรรมเฉลมพระเกยรต “เยาวชนไทย ทำด ถวายในหลวง” กจกรรมประชาธปไตย การปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา มการจดหลกสตรใหนกเรยนเรยนวชาลกเสอและวชาหนาทพลเมองและศลธรรมจดกจกรรมการเรยนการสอนมการสอดแทรกเนอหาชาต ศาสนา มหากษตรยศาสตรพระราชาในการดำเนนชวต เพอใหเปนพลเมองทดของประเทศชาต การพฒนาความเปนพลเมอง กจกรรมลกเสอตานภยยาเสพตด คายทกษะชวต การนเทศสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดกจกรรมเรองการเปนพลเมองด มนำใจ แบงปนเออเฟอเผอแผ โดยใหสถานศกษาจดกจกรรมบรณาการศาสตรพระราชา กจกรรมบำเพญประโยชน และอาสาสมคร ครผสอนในสถานศกษาบรณาการการเรยนการสอนเพอเปนการเสรมสรางภมคมกนใหกบนกเรยนในทกกลมสาระการเรยนร และสนบสนนวทยากรครตำรวจ D.A.R.E. นเทศตดตามประเมนผลเพอการขบเคลอนโรงเรยนคณธรรม จดตงศนยการศกษาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ศนยสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยดำเนนการโครงการจดกระบวนการเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จดกจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2) ผลลพธ/ความสำเรจ (1) สถานศกษาทกแหงในพนท มการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนการสอน ซงบางสถานศกษาไดจดทำเปนแผนการเรยนร มกจกรรมโครงการรองรบ เชน กจกรรมคายรกษสงคม ศกษาดงานแหลงเรยนร กจกรรมลดการใชพลงงาน กจกรรมคณธรรมจรยธรรม กจกรรมรณรงคปองกนยาเสพตด เปนตน (2) นกเรยนไดรบการพฒนาตนเองในดานคณลกษณะอนพงประสงคจากการจดกจกรรมพฒนาผเรยน การพฒนากจกรรมคายลกเสอตานภยยาเสพตดและคายพฒนาทกษะชวต (๓) ดำเนนการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการดำเนนงาน ซงบางสถานศกษามการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรผลงานทประสบความสำเรจ ประเมนผลงานนวตกรรมในโครงการคณธรรม (๔) อาชวศกษาชวยเหลอสงคม มจตอาสา จดโครงการอาชวศกษารวมดวยชวยประชาชนในเทศการตาง ๆ บรการวชาการและวชาชพ จดทำแผนงานกจกรรมเพอมงใหตอบสนองพฤตกรรมอนพงประสงคของ

๑๓๘ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

ผเรยน ประกอบดวยกจกรรมสงเสรมใหผเรยนเปนคนด คนเกง กจกรรมสงเสรมคณธรรมในสถานศกษาตาม อตลกษณสถานศกษาคณธรรม 3) ปญหาและอปสรรค (1) กจกรรมทกำหนดมจำนวนมากไมสามารถจดการไดทนเวลา รวมทงการจดสรรงบประมาณมความลาชา (2) การเชอมโยงหลกคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและศาสตรพระราชา ยงไมครอบคลมทกกจกรรมและตอเนอง (3) การขาดแคลนบคลากรทมความรความสามารถดานลกเสอบคลากรรนใหมยงไมคอยไดรบการพฒนาและยงขาดทกษะรวมสมย (4) บางโครงการบรเวณสถานทในการจดกจกรรมขาดความพรอมในดานอาคารสถานท (๕) ขาดการประชาสมพนธจากภาครฐบาลและเอกชน 4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ (1) ตองการใหผบรหารและครเกดความรความเขาใจในการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรมและจรยธรรมในรปแบบของการบรณาการความรใหเกดทกษะของการดำเนนชวตอยางสมดล (2) ขาดงบประมาณในการดำเนนงาน (3) ควรจดอบรมขยายผลใหผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาในสงกด (4) ผบรหารสถานศกษาตองมความรความเขาใจทสามารถชนำการนเทศสการปฏบตได อยางถกตอง 3. การพฒนามาตรฐานการศกษาและกระบวนการประกนคณภาพการศกษา 1) ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานสถานศกษาไดศกษามาตรฐานการศกษา เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามประกาศ กระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบ การศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ ฉบบลงวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2561 และเอกสารแนวทางการ ประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาฯดำเนนการจดทำนโยบายและจดเนนเพอใหเปนเปาหมายสำคญในการพฒนาและปรบปรง คณภาพการศกษาและกำหนดใหการประกนคณภาพการศกษาวางแผนการดำเนนงานและขบเคลอนนโยบายและจดเนนสการปฏบตเกยวกบระบบการประกน คณภาพการศกษาทงระดบปฐมวย และการศกษาขนพนฐานอยางหลากหลาย โดยหนวยตนสงกดมการประชมสรางความเขาใจเกยวกบมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา พรอมทงแจงแนวปฏบตของสถานศกษาในการดำเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยเรมตงแตกำหนดมาตรฐานใหเปนไปตามมาตรฐานทกระทรวงประกาศใชกำหนดคาเปาหมายใหเปนตามบรบทของโรงเรยน จากนนทำแผนพฒนาการศกษาทสอดคลองกบสภาพปจจบนปญหา ดำเนนการการจดประชมสอสารแนวทางการประเมนตนเอง ประเมนผลตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา และจดทำรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) การแตงตงคณะกรรมการการนเทศ ตดตามการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบเขตพนทการศกษาปการศกษา 2561 โดยมหนาทในการนเทศ ตดตามการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา รวมทงสนบสนนการชวยเหลอการเตรยมความพรอมโรงเรยนทจะเขารบการประเมนภายนอกรอบส จากสำนกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ไดดำเนนการกจกรรมนเทศแบบซอมการประเมน (Mock assessment supervision) เตรยมความพรอมโรงเรยนประชารฐและโรงเรยนทมความพรอมขอรบการประเมนภายนอกรอบท 4 สถานศกษากำหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตาม

๑๓๙ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

มาตรฐานการศกษา พรอมทงจดทำแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและดำเนนการตามแผนทกำหนดไว มการนเทศตดตามอยางตอเนอง 2) ผลลพธ/ความสำเรจ (1) ผบรหารและครทรบผดชอบงานประกนคณภาพภายในทกสถานศกษามความร ความเขาใจ ในเรองการประกนคณภาพและการประเมนคณภาพภายใน แนวใหม (2) สามารถนำความรไปใชในการประเมนคณภาพสถานศกษาสถานศกษาในเครอขายบรณาการความรวมมอทกแหง ไดแลกเปลยนเรยนรการดำเนนงาน ประกนคณภาพของโรงเรยนอนๆ และนำมาปร บใชในโรงเรยนไดศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย มการพฒนาคณภาพและมาตรฐาน การศกษาอยางตอเนอง 3) ปญหาและอปสรรค (1) สถานศกษาบางแหงไมไดขยายผลตอภายในโรงเรยน (2) สถานศกษาขนาดเลกทไมมผบรหารโรงเรยนและครไมครบชน มจำนวนมากสงผลตอ การบรหารจดการทมคณภาพ (3) บคลากรขาดความเขาใจในแนวทางการประกนคณภาพการศกษาตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพ ภายใน พ.ศ.2561 (4) สถานศกษาบางแหงมการเปลยนแปลงทางดานบคลากรครจงสงผลกระทบตอ การดำเนนการ 4) ขอเสนอแนะของหนวยงานผรบตรวจ (1) ควรมการจดตงเครอขายเพอชวยเหลอสถานศกษาขนาดเลกทไมมผบรหารโรงเรยนและ ครไมครบชน (2) จดอบรมในรปแบบออนไลน โดยครทกคนในสงกดสามารถเขาถงการอบรมออนไลนได 4. ขอเสนอแนะของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ 1) ควรพฒนาทกษะการคดวเคราะห การคดคำนวณกบนกเรยน 2) ครควรอยกบนกเรยนเพอใหมเวลาสอนนกเรยน 3) ครทสอนควรจบตรงสาขาเพอใหการพฒนานกเรยนดยงขน ๒. นโยบาย : การลดความเหลอมลำทางการศกษา

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการลดความเหลอมลำทางการศกษาของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1. การเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพในทกระดบการศกษา 1) ผลการดำเนนงานการจดการศกษาปฐมวย พบวา หนวยงานการศกษาและสถานศกษาไดดำเนนการจดการศกษาปฐมวย โดยดำเนนการจดทำแผนพฒนาการศกษาปฐมวยเชงบรณาการจงหวด เพอขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาปฐมวยของจงหวดใหเปนไปทศทางเดยวกน โดยประสานความรวมมอและบรณาการพฒนาการศกษาปฐมวยระหวางหนวยงานการศกษาและสถานศกษาทงภายในและภายนอกกระทรวง มการจดทำขอมลสารสนเทศปฐมวยระดบจงหวดโดยรวมกนดำเนนการระหวางกระทรวงพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย กระทรวงมหาดไทย กระทรวงสาธารณสข จดประสบการณการเรยนรตามหลกสตรปฐมวย พ.ศ. 2560 ใหผเรยนไดมการพฒนาความพรอมดานรางกาย อารมณ สงคมและสตปญญาตามหลกสตรปฐมวย เนนการบรณาการ

๑๔๐ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

ใหผเรยนไดเรยนรผานการเรยนปนเลน เพอสงเสรมผเรยนใหเกดความพรอมและมวฒภาวะตามวย สงเสรมและสนบสนนใหผ เรยนในระดบปฐมวยเขารบการศกษาและเขาถงการบรการดานการศกษาทมคณภาพและ เทาเทยมกน 2) ผลการดำเนนงานการจดการศกษาสำหรบเดกทมความตองการพเศษ พบวา ศนยการศกษาพเศษประจำจงหวดเปดหนวยบรการโดยใชพนทอำเภอเปนฐาน (Outreach Services) เปนการใหบรการฟนฟ สมรรถภาพรางกายและสตปญญาแกเดกพการใกลบาน อำนวยความสะดวกใหผปกครองทตองประกอบอาชพและการใหบรการและดแลชวยเหลอ การใหกายภาพบำบด เยยมบาน การสอนหนงสอเดกพการตามบาน (Mobile Services) เปลยนบานเปนหองเรยน เปลยนพอแมเปนคร เพอสรางการมสวนรวมในการฟนฟสมรรถภาพรางกายและสตปญญาเดกพการระหวางครและผปกครอง และสรางทศนคตดานความเชอใหมกบผดแลเดกพการทมตอเดกพการ และใหความหมายเชงบวกตอเดกพการ ไมใหเดกพการถกจำกดพนทในการดำรงชวต

3) ผลการดำเนนงานโครงการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบตำบล พบวา สำนกงาน กศน. ไดรบการสนบสนนเครองมออปกรณจากกระทรวงดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม มการจดฝกอบรมดจทล Literacy และ E-commerce เพอตอยอดกลมผเรยนศนยฝกอาชพชมชน สำนกงาน กศน. ไดจดโครงการอบรมพฒนาบคลากรดานการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบตำบล โดยสงบคลากรเขารบการอบรมวทยากรแกนนำระดบจงหวด (คร ก) เพอนำมาขยายผลใหแกวทยากรแกนนำระดบอำเภอ (คร ข) และนำมาขยายผลใหแกวทยากรแกนนำระดบตำบล (คร ค) เพอใหสามารถใชเทคโนโลยในการทำชองทางเผยแพรและจำหนายผลตภณฑของวสาหกจชมชนใหเปนระบบครบวงจร 4) ผลการดำเนนงานการยกระดบคณภาพศนยการเรยนรตลอดชวตชมชน พบวา สำนกงาน กศน. ไดพฒนา กศน.ตำบล ใหเปนศนยการเรยนรตลอดชวตชมชน โดยการเกบรวบรวมองคความรตาง ๆ ทงแหลงเรยนร ผร/ภมปญญาของชมชน แผนชมชน ฯลฯ มารวบรวมไวเพอประโยชนในการจดการศกษาใหแกกลมเปาหมาย และยงเปนการกระตนใหเกดการบรณาการระหวางหนวยงานภาคเครอขายรวมกนจดกระบวนการเรยนร โดยใชชมชนเปนฐานในการจดกจกรรม และยงมบรการสญญาณอนเตอรเนตจากโครงการเนตประชารฐ เพอใชในการศกษาคนควาขอมลตาง ๆ ตามความสนใจอกดวย

5) ผลการดำเนนงานการจดการศกษาในกลมเดกตกหลนจากระบบการศกษา พบวา สำนกงาน กศน. โดย กศน.ตำบลดำเนนการหาตวตนของประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษาใหกลบเขาสระบบการศกษา โดยใชกลวธ “เคาะประตบาน รกถงท ลยถงถน” โดยตรวจสอบขอมลทะเบยนราษฎรเทยบกบขอมลการลงทะเบยนเรยนของทกหนวยงาน คนหาผทไมไดอยในระบบการศกษาเปนรายบคคล และรวบรวมจดทำฐานขอมลเพอตรวจสอบความซำซอนของรายชอผเรยนในระบบการศกษาระหวางหนวยงานตาง ๆ ตลอดจนลงพนทตดตามหาตวตน หาสาเหตของการไมเขาเรยน และสอบถามความตองการศกษาตอ จากนนสงตอกลมเปาหมายเพอใหรบการศกษาตอตามความตองการของผเรยนแตละบคคล โดยการสงขอมลผานสำนกงานศกษาธการจงหวด เพอจะเสนอตอสำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการไดดำเนนการตอไป 2. โครงสรางพนฐานและสงอำนวยความสะดวกในการเรยนร และการเขาถงองคความร 1) ผลการดำเนนงานการเรยนร Digital และใช Digital เปนเครองมอการเรยนร พบวา (1) หนวยงานการศกษาและสถานศกษาพฒนาเวบไซตดวย Google for Education โดยโรงเรยนไดปรบปรงเครอขายอนเตอรเนตภายในโรงเรยนเพอใหครและนกเรยนสามารถเขาถงเวบไซตไดอยางรวดเรว มการจดอบรมพฒนาครเพอจดสรางเวบไซตดวยโปรแกรม Google Apps for Education โดยใหครทกคนในโรงเรยนจดทำเวบไซตในรายวชาของตนเอง เพอใชจดการเรยนการสอน ครสามารถเตรยมการจดการเรยนรผานเวบไซตในเนอหาท

๑๔๑ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

ใชในการจดการเรยนการสอน จดหาสอทเกยวของกบรายวชาทสอนเกบรวบรวมไวในเวบไซตทงในรปแบบทเปนเอกสาร สอวดโอตาง ๆ และยงสามารถจดทำใบงานและขอสอบในรปแบบของออนไลนได (2) สำนกงาน กศน. ไดดำเนนการพฒนา กศน.ตำบล ส กศน.ตำบล 4G ไดแก Good Teacher : มความเปนครมออาชพ มจตบรการ รอบรและเปนผจดกจกรรมการเรยนรและบรหารจดการความรทด Good Place Best Check-In: พฒนา กศน.ตำบล ใหมบรรยากาศและสภาพแวดลอมเออตอการเรยนรอยางตอเนอง เปนแหลงขอมลสาธารณะทเขาถงงาย สะดวกตอการเรยนร มสงอำนวยความสะดวกและมความพรอมในการใหบรการกจกรรมการศกษาและการเรยนร Good Activities: สงเสรมการจดกจกรรมการเรยนรภายใน กศน.ตำบล ใหมความหลากหลายนาสนใจ ตอบสนองความตองการของชมชน เปดโอกาสใหชมชนเขามาจดกจกรรมเพอเชอมโยงความสมพนธของคนในชมชนและ Good Partnership: เสรมสรางความรวมมอกบภาคเครอขาย ทงภาครฐ ภาคเอกชน และองคกรปกครองสวนทองถน สนบสนนการมสวนรวมของชมชนเพอสรางความเขาใจ และใหเกดความรวมมอในการสงเสรม สนบสนน และจดการศกษาและการเรยนรใหกบประชาชนอยางมคณภาพ

2) ผลการดำเนนงาน DLTV /DLIT/ ETV พบวา (1) มการพฒนาคร บคลากรทางการศกษา การจดการเรยนรดวยระบบ Digital และใชระบบ Digital เป น เค ร อ งม อ ก าร เร ย น ร แ บ บ ค รบ วงจ รจ ากการศ กษ าท างไกล DLTV-DLIT-ETVพ ร อม ท ง จดอบรมประชมเชงปฏบตการฯ เกยวกบการใช Digital การใชสอ DLTV การใชสอ DLIT แกผอำนวยการโรงเรยน ครผสอน และธรการในโรงเรยน (2) สงเสรมใหโรงเรยนในสงกดใชแอพพรเคชน NEW DLTV เปนเครองมอในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (3) มการนเทศ ตดตาม ผลการดำเนนงาน โดยแตงตงคณะกรรมการเครอขายกลมโรงเรยนทกกลมโรงเรยนดำเนนการใหความชวยเหลอ ตดตาม ในการนำเทคโนโลยเขามาใชในการจดการศกษา

3) ผลการดำเนนงานการแกปญหาครขาด ครไมครบชน ครไมครบวชา พบวา (1) สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนขนาดเลก ทมครไมครบชน ใชสอ DLTV และสอ เพอเพมโอกาสในการรบรการเขาถงเครองมอและเทคโนโลย (2) มการตดตามถงประเดนการแกไขปญหาครขาด ไมครบชน ไมครบวชา โดยการสงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนมธรการ เพอแบงเบาภาระงานทนอกเหนอการเรยนการสอนของคร เพอใหครไดสอนอยางเตมท

๑๔๒ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

การเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพในทกระดบการศกษา ปญหาอปสรรค แนวทางแกไข/ขอเสนอแนะ

๑. สญญาณอนเทอรเนตไมเสถยร เนองจากโรงเรยนตงอยพนทหางไกลชมชน หรอตงอยในพนท

- ควรสนบสนนงบประมาณ เพอแกปญหาดานบคลากร อาคารสถานท และการเลอกใชสอสญญาณอนเทอรเนตทเหมาะสมกบพนท

๒. การจดสรรงบประมาณอดหนนสำหรบสอ สงอำนวยความสะดวก ลาชา

- การโอนเงนงบประมาณเพอใหโรงเรยนใชเปนคาเชาอนเทอรเนตควรมความรวดเรวและทนตอเวลา

โครงสรางพนฐานและสงอำนวยความสะดวกในการเรยนร และการเขาถงองคความร ปญหาอปสรรค แนวทางแกไข/ขอเสนอแนะ

๑. ครบางสวนยงขาดความตระหนกในการเรยนร Digital และพฒนาการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศใหกบตนเอง

- ควรสรางความตระหนกในการเรยนร Digital และพฒนาการเรยนรดานเทคโนโลยสารสนเทศใหกบคร

๒. กระบวนการสรรหา บรรจและแตงตงทดแทนตำแหนงทวางมความลาชา เนองจากมแนวปฏบต ขนตอนการดำเนนงานหลายขนตอน และนโยบายเปลยนแปลงบอย ทำใหมปญหาครขาด ครไมครบชน/ไมครบวชา

- ควรดำเนนการปรบปรงแกไขระเบยบ หลกเกณฑทเกยวของเพอลดขนตอนการดำเนนงานดานการบรหารงานบคคล

- ก.ค.ศ. ตองปรบเกณฑจำนวนครใหเหมาะสมกบสภาพความเปนจรง และตองเพมครใหเพยงพอ

๓. นโยบาย : การสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขน

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขนของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1. การเพมศกยภาพผสำเรจการศกษาใหสอดคลองกบกลไกการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศนโยบายประเทศไทย 4.0 และความสามารถในการแขงขน 1.1.1 Work Experience 1) ผลการดำเนนงาน พบวา (1) จดทำ “โครงการเปดมมมองการเรยนร สโลกกวางทางอาชพ” เพอใหผบรหารโรงเรยน ไดสมผสและเรยนรการจดกจกรรมสงเสรมงานอาชพจากสถานศกษาทเปนแหลงเรยนรตนแบบ ซงจะชวยใหเกดแรงบนดาลใจและแนวทางในการจดกจกรรมสงเสรมทกษะงานอาชพในโรงเรยน เพอพฒนานกเรยนใหมสมรรถนะสอดคลองกบความถนดและศกยภาพของแตละบคคลสมพนธกบความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาเศรษฐกจและสงคมไปส Thailand 4.0 (2) หนวยงานตนสงกดมอบนโยบายใหสถานศกษาในสงกดดำเนนการขบเคลอนนโยบายเสรมสรางประสบการณอาชพ Work Experience ของนกเรยนชนมธยมศกษา เพอใหนกเรยนไดเขาสโลกของการ

๑๔๓ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

ทำงานตามสภาพจรงของสถานประกอบการ/แหลงเรยนร เพอการเรยนรโลกอาชพสรางเสรมทกษะและพฒนาคณลกษณะทเกยวของกบการทำงาน รวมทงแบงปนประสบการณอาชพแกเพอนนกเรยน (3) สนบสนนใหสถานศกษาระดบอาชวศกษาเขามาแนะแนวในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา และมหนงสอขออนญาตจากสถานศกษาระดบอาชวศกษา เพอใหผเรยนไดมทางเลอกในการตดสนใจศกษาตอทเหมาะสม (4) จดการเรยนการสอนนกเรยนทมงเนนทกษะพนฐานทางอาชพ เพอการหารายไดระหวางเรยน ฝกทกษะนกเรยนในการประกอบอาชพ การจำหนายผลตภณฑสทองตลาด การนำภมปญญาทองถนมาจดการเรยนการสอนใหแกนกเรยน เชน การประกอบอาหาร การประดษฐของใช พชผกสวนครว การปลกฝกไรดน 1.1.2 โลกทศนอาชพ 1) ผลการดำเนนงาน พบวา (1) จดโครงการพฒนารปแบบการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนดวยการจดการเรยนรแบบบรณาการ (2) สนบสนนใหสถานศกษาระดบอาชวศกษาเขามาแนะแนวในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา และมหนงสอขออนญาตจากสถานศกษาระดบอาชวศกษา เพอใหผเรยนไดมทางเลอกในการตดสนใจศกษาตอทเหมาะสม 1.1.3 การพฒนาโรงเรยนวทยาศาสตร ผลการดำเนนงาน พบวา สถานศกษาในสงกด ไดพฒนาคณภาพนกเรยนทมความสามารถทางดานวทยาศาสตรคณตศาสตร ไดพฒนาตนเองอยางเตมศกยภาพอยางตอเนอง และสงผลตอการยกระดบคณภาพของสถานศกษา 1.1.4 การเตรยมผเรยนเพอการเปนนวตกรในอนาคต ผลการดำเนนงาน พบวา สถานศกษามวธการขบเคลอนนโยบายไปสการปฏบต โดยการจดทำโครงการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนดวยการจดการเรยนรแบบบรณาการเพอพฒนาสผเรยนในศตวรรษท 21 และมการดำเนนการจดกจกรรม ดงน ๑) โครงการพฒนารปแบบการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดวยการจดการเรยนรแบบบรณาการ เพอพฒนาผเรยนในศตวรรษท 21 แกครแกนนำของโรงเรยน ๒) การนเทศ ตดตาม โดยมอบหมายใหโรงเรยนทเปนสถานทตงของประธานเครอขายสงเสรมประสทธภาพ เปนสถานทจดประชมรบการนเทศ ๓) โครงการจดการศกษาขนพนฐานเพอการมงานทำในศตวรรษท 21 โดยมวตถประสงค เพอสงเสรมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาเพอการมงานทำ แผนการเรยน กระบวนการจดการเรยนร และการวดประเมนผล เพอรองรบความตองการตามสาขาวชาชพ 1.1.5 หองเรยนอาชพในโรงเรยนมธยม 1) ผลการดำเนนงาน พบวา (1) โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาและแผนการเรยนทสอดคลองกบสารสนเทศความตองการสาขาวชาชพในพนทจงหวด (2) ครผสอนรายวชาพนฐาน 8 กลมสาระการเรยนรมการจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทบรณาการอาชพตามบรบทพนท

๑๔๔ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

(๓) ผ เรยนมผลงานเชงนวตกรรมการแกปญหาความตองการของชมชนหรอผลงาน เชงนวตกรรม รปแบบผลตภณฑสนคาและบรการผานเกณฑมาตรฐานคณภาพ (๔) ผเรยนไดเรยนกระบวนการการทำโครงงานวจยและไดออกแบบและสรางนวตกรรมใหม ๆ ในดานการวจย (๕) โรงเรยนเปดสอนหลกสตรวชาเพมเตม “หลกสตรบรณาการการงานอาชพ” และเปดหลกสตรทวภาค ควบคกบหลกสตรสถานศกษา 1.1.6 การยกระดบมาตรฐานอาชวศกษาทวภาค (Dual Vocational Education/DVE)/สหกจศกษา (Work Integrated Learning/WIL) 1) ผลการดำเนนงาน พบวา (1) สถานศกษาจดการเรยนการสอนหลกสตรอาชวศกษาระบบบทวภาค ระดบ ปวช. และระดบ ปวส. และการจดการเรยนการสอนระบบทวภาค (2) สนบสนนการจดการสอนรายวชาโครงการใหนกเรยนนกศกษาปฏบตการประกอบอาชพจรง 1.1.7 การสรางทกษะการเปนผประกอบการ (SMEs) 4.0/Start Up) 1) ผลการดำเนนงาน พบวา (1) การอบรมประชาชนโดยใชหลกสตรการคาออนไลน และการสรางวทยากรแกนนำ นำความรเรองการสรางรานคาออนไลนไปขยายผล (2) สงเสรม สนบสนน สถานศกษาในสงกดใหดำเนนกจกรรม/โครงการพฒนาศนยฝกอาชพชมชน เพอยกระดบทกษะอาชพของประชาชนสฝมอแรงงาน (3) สนบสนนใหมการจดตงศนยบมเพาะผประกอบอาชพอาชวศกษาขนภายในวทยาลยฯ เพอสนบสนนโครงการจดอบรมการเปนผประกอบการ 1.2 ปญหาและอปสรรค 1) โรงเรยนขาดความพรอมในดานบคลากรและงบประมาณสนบสนนในการขบเคลอนสงเสรมงานอาชพในโรงเรยนตามความสนใจของนกเรยนขาดแคลครผสอนในสาขา/หลกสตรใหม 2) สถานศกษาในสงกดขาดบคลากร/คร ทมความสามารถในการสอนดานอาชพทจะสงเสรมนกเรยนตามความสนใจเนองจากเปนโรงเรยนขนาดเลกประกอบกบผปกครองบางสวนไมใหความสำคญของการเรยนวชาชพ 3) สถานประกอบการในพนทไมเพยงพอตอการฝกงาน ซงบางครงตองสงนกเรยนไปฝกงานในสถานประกอบการทไกลจากบานทำใหตองเสยคาใชจายสงในการนเทศผเรยน ๔) การสงนกเรยนไปฝกงานในสถานทหางไกลจากภมลำเนา จะสงผลกระทบตอการนเทศตดตามของคร เนองจากงบประมาณไมเพยงพอและครนเทศนอยไมเพยงพอตองใชงบประมาณจางบคลากรเพม ๕) ผปกครองยงมความหวงใยบตรหลานในการสงไปฝกอาชพยงตางจงหวดหรอสถานทหางไกล จงไมคอยใหการสนบสนนใหบตรหลานเรยนในระบบทวภาค ๖) สถานประกอบการบางแหงมขอจำกดในการรบนกศกษาเขาฝกประสบการณ ๗) การจดทวศกษายงมขอจำกดดานงบประมาณสนบสนน อาท คาพาหนะกรณทนกเรยนตองไปฝกทกษะในสถานศกษาอาชวศกษา

๑๔๕ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

1.3 ขอเสนอแนะ 1) ควรมการสนบสนนงบประมาณอยางตอเนองและเพมอตรากำลงและกำหนดมาตรการจงใจผทมความรความสามารถและมความเชยวชาญในสาขาหลกสตรใหมมาเปนครอาชวศกษา 2) การกำหนดนโยบายใหหนวยงานในสงกด ประสานความรวมมอในการจดการเรยนและใหโอกาสนกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะอาชพ โรงเรยนควรจดการศกษาขนพนฐานเพอการประกอบอาชพใหสอดคลองกบสภาพทองถน หรอพนฐานของนกเรยนอยางแทจรง 3) ควรจดการศกษาอตสาหกรรมการแปรรปอาหาร การเกษตรและเทคโนโลยชวภาพการทองเทยวกลมรายไดด และการทองเทยวเชงสขภาพ 4) ควรบรรจครทมความรความสามารถ โดยเฉพาะครของอาชวศกษาเนองจากบางครงครบรรจใหมบางคนอาจสอนในภาคทฤษฎได แตไมสามารถสอนภาคปฏบตได 2. หลกสตรการผลตกำลงคนทตอบสนองความตองการของสถานประกอบการอาชวะ 4.0/หลกสตรอาชวะ Premium 10 อตสาหกรรมเปาหมาย 2.1 ผลการดำเนนงาน พบวา

1) สถานประกอบการบนทกความรวมมอในการจดการสอน 2) จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฐานสมรรถนะ 3) งานแนะแนวอาชพ ตดตามผสำเรจการศกษาทมงานทำไดอยางนอย รอยละ 90 4) สถานประกอบการมความพงพอใจตอผสำเรจการศกษาททำงาน อยในระดบ ด ถงดมาก

2.2 ปญหาและอปสรรค 1) ขาดการตดตามอยางตอเนอง ๒) สถานประกอบการในพนทขาดครภณฑททนสมย ๓) อตรากำลงไมเพยงพอกบภารกจงานสอน 2.3 ขอเสนอแนะ 1) ควรตดตามผสำเรจการศกษาดวยวธการทหลากหลายชองทาง ๒) ควรสนบสนนงบประมาณในการจดซอเครองมอและบคลากรใหเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนของสถานศกษา 3) ควรจดสรรอตรากำลงใหเพยงพอ ๔. นโยบาย : การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการเพมประสทธภาพการบรหารจดการของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการไดกำหนดนโยบาย เรอง การเพมประสทธภาพการบรหารจดการศกษา เปนหนงในนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ตามคำสงกระทรวงศกษาธการท สป. 1655/2561 ลงวนท 28 ธนวาคม 2561 เรอง นโยบายการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 เพอใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการไดลงพนทตรวจราชการและสะทอนปญหา ทแทจรงและหาแนวทางการแกไขปญหาดงกลาว และจากการลงพนทเพอรบทราบผลการดำเนนงาน ความกาวหนาตามนโยบายการตรวจราชการ ปญหาอปสรรคและขอเสนอแนะจากหนวยรบตรวจ สรปได ดงน

๑๔๖ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

1. โครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรยนคณภาพ/โรงเรยนคณภาพประจำตำบล 1.1 ผลการดำเนนงาน พบวา ทกสถานศกษาทไดรบการคดเลอกใหเปนโรงเรยนคณภาพประจำตำบลมการสรางความรความเขาใจแนวทางการดำเนนงานโครงการทไดรบนโยบายจาก สพฐ. เปาหมายขบเคลอนการพฒนาโรงเรยนในทองถนระดบตำบล ใหเปนโรงเรยนคณภาพประจำตำบล มงเสรมสรางความเขมแขงทางวชาการ เปนแหลงเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม งานอาชพ และสขอนามย ตลอดจนเปนศนยรวมบรการการศกษาแกนกเรยนและชมชน ทจะชวยเพมโอกาสการเขาถงการศกษาอยางมคณภาพ ลดความเหลอมลำทางดานการศกษา แกนกเรยนในทองถนชนบท สงผลตอการแกปญหาความเหลอมลำทางเศรษฐกจและสงคม การพฒนานกเรยนตามความแตกตางและศกยภาพเปนรายบคคล สงเสรมการศกษาตามความถนดของนกเรยน ชแนะใหคำแนะนำในสงทนกเรยนถนดและทำไดด ในการนทกแหงเรมดำเนนการพฒนาความพรอมใหทนกบชวงเปดภาคเรยนปการศกษา 2562 จากการตรวจราชการพบวาแตละโรงเรยนมความพรอมแตกตางกนมาก และมความจำเปนในการพฒนาแตกตางกนจำเปนท สพฐ. สพป. และสถานศกษาตองมการวางแผนและเสนอความตองการสถานศกษา การตรวจสอบขอมลพนฐาน ระบบสารสนเทศ และความตองการตาง ๆ ทจะนำไปสการวางแผนและเสนอขอรบการสนบสนน พรอมสรางการมสวนรวมในทกภาคสวน อาท หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน ภาคประชาชน ภาคประชาสงคม ตลอดจนชมชนและทองถน ตามบทบาทหนาทและความรบผดชอบพรอม ๆ กบการสอสารสงคมใหเหนภาพชดในการดำเนนงานโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบล เชอมโยงไปสแผนพฒนาทงในระดบภาคและพนท เพอขบเคลอนโครงการเกดความเขมแขง ทงดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม ตลอดจนมงานทำ และเตบโต ในสงคมไดอยางมคณภาพ ซงจะสงผลตอการลดความเหลอมลำทางการศกษา ไปจนถงทางเศรษฐกจของสงคม และประเทศ 1.2 ปญหาและอปสรรค ๑) โรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบลบางโรงมครไมครบชน/ไมครบวชาเอก/มครสอนวชาชพหรอวชาเฉพาะดานทจดการเรยนการสอนไมครบ /มครไมครบ 3 ดาน 1.3 ขอเสนอแนะ ๑) ควรพจารณาจดสรรครใหโรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนคณภาพประจำตำบลใหครบชน ครบวชาเอก ครบวชาชพหรอวชาเฉพาะดานทจดการเรยนการสอน และครบทง 3 ดาน 2. การบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก และการบรหารจดการทรพยากรเพอการศกษา 2.1 ผลการดำเนนงาน พบวา ในการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก พบวา ปญหาสวนใหญของการขาดประสทธภาพในการบรหารจดการจะเกดจากโรงเรยนขนาดเลกทขาดความพรอมดานทรพยากร หรอใชทรพยากรทมไมคมคา อยางไรกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกไดดำเนนการแกไขและพฒนาโรงเรยนขนาดเลกอยางตอเนอง ซงมการจดทำแผนการพฒนาโรงเรยนขนาดเลกเพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษาดำเนนการตอไป สำหรบโรงเรยนในสงกด สพฐ. ไดดำเนนการพฒนาประสทธภาพและคณภาพในการบรหารจดการ สงผลใหโรงเรยนจำนวนหนงสามารถเปนตนแบบในการบรหารจดการดวยตนเอง นอกจากนยงมการบรหารจดการแบบมสวนรวมกบองคกรปกครองสวนทองถนและภาคสวนอน การดำเนนงานไดใหความสำคญในปจจยหลาย ๆ ดาน สรปได ดงน 1) สพฐ. จดทำแผนการพฒนาโรงเรยนขนาดเลก และกำหนดยทธศาสตรและวธการดำเนนการทหลากหลาย เพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษา (สพท.) และสถานศกษาดำเนนการ

๑๔๗ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

2) สพท. ประชาสมพนธเพอสรางแรงจงใจใหผปกครองตองการสงบตรหลานไปเรยน ในโรงเรยนทมความพรอมมากกวา และทำความเขาใจกบชมชนดวยวธการทหลากหลาย เพอใหรบรและเขาใจ เหตผลในการพฒนาโรงเรยนขนาดเลกอนจะสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษาของบตรหลาน และความคมคาในการใชงบประมาณและทรพยากร 3) โรงเรยนขนาดเลกมการพฒนาคณภาพดานวชาการ โดยการพฒนาการจดการเรยนการสอนแบบคละชน หากโรงเรยนทมปญหาครขาด กมการจางครผทรงคณคาแหงแผนดนเพอให เกดการสอน อยางตอเนอง 4) ประสานชมชนในการถายโอนโรงเรยนขนาดเลกใหแกองคกรปกครองสวนทองถน หรอชมชนใหเขามารบผดชอบทงดานบคลากรและอาคารสถานท 2.2 ปญหาและอปสรรค 1) ชมชน ผปกครอง ยงไมมความเขาใจในนโยบายสงผลใหเกดการตอตานการนำนกเรยนในชมชนไปเรยนรวมกบโรงเรยนขนาดเลกดวยกนหรอโรงเรยนขนาดใหญกวา ๒) ความยงยากในการดำเนนงานตามแนบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก มกพบกบความยงยากทเกยวกบผปกครองและชมชนยงไมเขาใจในความจำเปนของภาครฐทมแนวทางในการพฒนาการศกษาอกรปแบบหนง ทตองการความคมคาในการบรหารจดการงบประมาณ จงทำใหการดำเนนงานตองใชระยะเวลาในการทำความเขาใจใหตรงกนเกดการยอมรบยนยอมและเหนชอบจากผเกยวของทกฝาย ๓) ครผสอนไมครบชน ครผสอนไมจบวชาเอก โดยเฉพาะวชาเอกเฉพาะทาง เชน ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร ๔) ภาระงานของผปกครองทสวนใหญประกอบอาชพรบจาง ซงอาจทำใหไมสามารถดแลบตรหลานดานการศกษาไดทวถง เชน การบาน สขอนามย ฯลฯ ๕) ขาดความชดเจนในเรองของการดำเนนงานดานงบประมาณ ในการนำมาบรหารจดการรวมกนระหวางโรงเรยนหลกและโรงเรยนมาเรยนรวม 2.3 ขอเสนอแนะ 1) หนวยงานตนสงกดควรตรวจเยยมและศกษาสภาพปญหาทแทจรงของโรงเรยนขนาดเลกกลมเปาหมายทไมสามารถบรหารจดการได เพอรบทราบและรวมกนหาแนวทางในการโนมนาวใหผมสวนเกยวของทกฝาย ไดตระหนกและตดสนใจใหนกเรยนไปเรยนโรงเรยนใกลเคยงทมทรพยากรพรอมกวา 2) ควรกำหนดแนวทาง/ระเบยบปฏบตในการบรหารจดการดานบคลากรของโรงเรยนกรณไปเรยนรวมและโรงเรยนหล ก เช น การย าย การบรรจ การแต งต ง ห รอการส งการ ให สอดรบกบนโยบาย การบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก ๓ ) ควรมการกำหนดแนวทาง ขนตอน การนำงบประมาณ โรงเรยนหลกและโรงเรยน ไปเรยนรวมนำมาบรหารจดการรวมกนระหวางโรงเรยนหลกและโรงเรยนมาเรยนรวม 3. โครงการ Partnership School และการสรางการมสวนรวมของพอแม ผปกครอง ชมชน สถาบน/องคกรตางๆ ในสงคมเพอสนบสนนการจดการศกษา 3.1 ผลการดำเนนงาน พบวา โรงเรยนรวมพฒนาเปนแนวคดการสรางนวตกรรมการบรหารจดการสถานศกษาภายใตความรวมมอระหวางกระทรวงศกษาธการ และบรษท มลนธ องคกร หรอสถาบนทสนบสนนทรพยากรและมสวนรวมในการบรหารใหกบสถานศกษามวตถประสงคหลกเพอสรางการมสวนรวมของภาคสวนตางๆ จากการตรวจราชการพบวาผบรหาร คร บคลากร มความเขาใจทศทางการพฒนา ภาคเอกชนใหการสนบสนน

๑๔๘ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

อยางเขมแขง ทกแหงมการพฒนาอยางมสวนรวม ในสวนของการเรยนรของนกเรยนควรปรบหลกสตร กจกรรมการเรยนการสอนเพอเตรยมอาชพ เตรยมทกษะชวตใหมใหกบนกเรยน ควรปรบการเรยนในหองเรยนใหลดลง เนนการเรยนในสถานทจรง เรยนรจากประสบการณจรง เชน การเรยนในแปลงเกษตร การเรยนพนฐานชางและภาคบรการ หากแผนการบรหารจดการโรงเรยนรวมพฒนาตามท สพฐ. อยระหวางดำเนนการแลวเสรจ จะเพมความคลองตวและสามารถพฒนาโรงเรยนรวมพฒนาไปสความยงยน 3.2 ปญหาและอปสรรค ๑) ภาคเอกชนดำเนนการไดตามความตองการของตวเอง ซงบางเรองไมไดเปนความตองการของโรงเรยน 3.3 ขอเสนอแนะ ๑) การดำเนนการใด ๆ ระหวางภาคเอกชนและโรงเรยน ควรไดมการสรางการรบรรวมกน เพอการขบเคลอนอยางเปนรปธรรมทชดเจน

4. การจดตงศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาในภมภาค และความรวมมอสถานประกอบการรวมจดอาชวศกษา 4.1 ผลการดำเนนงาน พบวา กระทรวงศกษาธการมนโยบายใหจดตงศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษา เขตพฒนาพเศษภาคตะวนออก (EEC TVET Career Center)ศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษา เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต (SEC TVET Career Center) จากการตรวจราชการ พบวา ศนยมการดำเนนงานอยางเขมแขง โดยเฉพาะการจดทำ Big Data เนองจากสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษามหนวยงานในสงกดประกอบดวยสถานศกษาอาชวศกษาทงทอยในสงกดสถาบนการอาชวศกษา และไมสงกดสถาบนการอาชวศกษา สถานศกษาอาชวศกษาเอกชน อาชวศกษาจงหวด ททำหนาทสงเสรม สนบสนน และประสานงานครอบคลมในทกภารกจการจดอาชวศกษา ดวยขอจำกดดานโครงสรางอตรากำลงทยงอยในสถานภาพหนวยงานภายใน ดงนนการสรางการมสวนรวมทงหนวยงานในสงกดสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาสวนกลาง/สวนภมภาค และหนวยงานภายนอกในภมภาค ทองถน และสถานประกอบการ กรอบความรบผดชอบของแตละหนวย/การแบงงานกนทำ/การสงตองานทชดเจนจะลดความทบซอนของงาน โดยเฉพาะการกำหนดบทบาทของหนวยงานทเปน Regulator และหนวยงานทเปน Provider จะเปนการเพมความคลองตวในการดำเนนงาน และพฒนาศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาไปสความยงยน 4.2 ปญหาและอปสรรค ๑) สถานประกอบการในพนทขาดความพรอมในการจดการเรยนการสอนระบบทวภาค ๒) สถานประกอบการไมไดกรอกขอมลความตองการอตรากำลงคนประจำเดอน ๓) จดใหมบคลากรทางดานครแนะแนว 4.3 ขอเสนอแนะ ๑) หนวยงานตนสงกดควรจดอบรมใหความรแกผประกอบการเพอสรางความมนใจในการเรยนการสอนทวภาคอยางเตมรปแบบ ๒) สงเสรม ให Big data เปนทรจกในสถานประกอบการ ในพนท ภาคใตชายแดนมากยงขน ๓) ระดบจงหวดควรมหนวยบรการแนะแนวอาชพโดยเฉพาะรบผดชอบ อาจจะแบงเปนโซนเขต

๑๔๙ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

๕. นโยบาย : การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1. การพฒนาครทงระบบ เพอการจดการเรยนรแนวใหม 1.1 การพฒนาคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวย 1.1.1 ผลการดำเนนงาน พบวา หนวยงานการศกษาและสถานศกษาไดดำเนนการจดเกบขอมลครและบคลากรทางการศกษารายบคคลเพอใชในการบรหารจดการและพฒนาบคลากร มสงเสรมใหผสอนระดบปฐมวยเขารบการอบรมตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจรในหลกสตรทเกยวของ จดประชมปฏบตการจดการศกษาปฐมวย ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 ตามแนวคดไฮสโคป (High Scope) ซงเปนการสอนทเนนการเรยนรแบบลงมอทำผานมมเลนทหลากหลาย ดวยสอและกจกรรมทเหมาะสมกบพฒนาการของเดก และการแกปญหาอยางกระตอรอรน โดยการใหโอกาสเดกเปนผรเรมการเลนหรอกจกรรมตาง ๆ อยางอสระ มการนเทศ ตดตาม การจดการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) เปนการสอนทเนนการบรณาการ ทชวยนกเรยนสรางความเชอมโยงระหวางเนอหาวชาทง 4 กบชวตประจำวนและการทำอาชพ เปนการเนนการพฒนาทกษะในศตวรรษท 21 ใหมความทาทายความคดของนกเรยน และเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหน และความเขาใจทสอดคลองกบเนอหาทง 4 วชา โดยโรงเรยนในสงกด สพม.15 สามารถดำเนนการไดเปนอยางด พฒนาประสบการณของครปฐมวยโดยเขาเยยมหองเรยนและตดตามการใช New DLTV ในการจดประสบการณสอน จดแลกเปลยนเรยนรเครอขายครปฐมวยตามโครงการบานวทยาศาสตรนอย ดำเนนการใหครจดทำ ID PLAN ในแตละรอบปการศกษา และกำหนดครตองเขารบการพฒนาครรปแบบครบวงจรของสถาบนครพฒนา อยางนอย 1 รายวชาทตรงตามสาขาวชาชพ และรายวชาทเกยวกบการบรณาการทกสาขา เปนตน 1.1.2 ปญหาและอปสรรค 1) ครปฐมวยสวนใหญเปนครอตราจาง บางสวนไมไดเรยนจบสาขาวชาเอกปฐมวยมาโดยตรง ยงขาดความรและประสบการณในการดแล สงเสรมพฒนาการเดกปฐมวย 2) โรงเรยนขนาดเลกทมครไมครบชน ตองสอนรวมชนอนบาล 1-3 เขาดวยกน 3) ขาดความตอเนองในการพฒนาครปฐมวย เนองจากครทไดรบการอบรมแลวยายโรงเรยน เกษยณอายราชการ ทำใหเปนภาระทจะตองจดอบรมใหครทปฏบตหนาทใหม ๔) ทกษะการสอสารของนกเรยน ทงดานการอาน เขยน พด ภาษาไทยและภาษาองกฤษ สงผลใหนกเรยนขาดความกลาแสดงออก 1.1.3 ขอเสนอแนะ 1) ควรสรรหาครทจบสาขาวชาเอกปฐมวย มาสอนในระดบปฐมวยใหตรงวชาเอก 2) ควรจดสรรงบประมาณมาใหในการดำเนนการพฒนา ครพเลยง/ครปฐมวย ทไมจบวชาเอกปฐมวยโดยตรง 3) ควรเพมเตมชดการพฒนาตนเองของครปฐมวยเพออำนวยความสะดวกในการศกษาหาความรดวยตนเองสงเสรมการสรางเครอขายครปฐมวยภายในสถานศกษาเครอขายระหวางสถานศกษาเพอการจดการความรและเพมพนประสบการณอยางหลากหลายใหมการบรณาการการทำงานรวมกนระหวางของหนวยงานทจดการศกษาระดบปฐมวย เพอยกระดบมาตรฐานการศกษาปฐมวยรวมกน

๑๕๐ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

๑) สงเสรมใหมการฝกเสรมทกษะการอาน เขยน พด ภาษาไทยและภาษาองกฤษ ตงแตระดบเรมตน โดยเรมจากงายไปยาก เชน การใชชดฝกอานเขยน การจดกจกรรมเสรมการเรยนรอยางตอเนองทงในและนอกหองเรยน การจดใหมหองเรยนภาษาเนนการปฏบต เพอฝกฝนใหนกเรยนกลาพด กลาคด กลาทำ กลาแสดงออก ชวยเพมศกยภาพในการเรยนรดานทกษะการสอสาร

๒. การพฒนาครรปแบบใหม และ PLC ๒.๑ การพฒนาครรปแบบใหมโดยการพฒนาครครบวงจร (คปองคร) เปนการพฒนาครทเชอมโยงกบหลกเกณฑการประเมนวทยฐานะ โดยจดสรรงบประมาณใหครคนละ ๑๐,๐๐๐ บาท/คน/ป เพอฝกอบรมในหลกสตรทสนใจและตองการ โดยมสถาบนครพฒนาคดเลอกและรบรองหลกสตรการพฒนาคร ซงมหลากหลายรปแบบใหเลอกตามถนดและความสนใจของคร และครจะเลอกหลกสตรทจะอบรมผานระบบออนไลนของแตละบคคลทำใหครทกคนไดรบโอกาสในการพฒนา ในปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ มครไดรบการพฒนา ๒,๗๕๒ คน 2.1.1 ผลการดำเนนงาน พบวา ครทผานการพฒนาตามโครงการ มความพงพอใจมาก สามารถนำความรจากการพฒนาไปใชในการจดการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอนดวยเทคนควธการสอนใหมๆ ใชสอประกอบการจดการเรยนการสอนเพมขน มการวดผลดวยวธทหลากหลาย สงผลใหผเรยนมความสนใจในการเรยนมากขน มการปรบปรงระบบการลงทะเบยนเลอกหลกสตรการฝกอบรมใหมประสทธภาพยงขน ชวยใหครใชงานไดสะดวก รวมทงมการแนะนำวธการลงทะเบยนทชดเจน เขาใจงาย ครทกคนมโอกาสไดรบการพฒนาอยางทวถง ในหลกสตรการพฒนาทไดเลอกตรงกบความตองการในการพฒนาของคร 2.1.2 ปญหาและอปสรรค 1) งบประมาณทไดรบจดสรรสำหรบการอบรมลาชา ไมเปนไปตามกำหนดเวลาทหนวยพฒนากำหนดไว ทำใหตองสำรองคาใชจายไปกอน 2) หลกสตรการอบรมภายในจงหวดหรอภมภาคมนอยไมครอบคลมทกกลมสาระและไมสอดคลองกบ ID Plan ของคร ๓) หนวยพฒนาแจงเปลยนแปลงหรอยกเลกหลกสตรกระชนชดและบางหลกสตรไมแจงใหครทราบ ทำใหครเสยโอกาสในการอบรมพฒนา ครบางคนเดนทางไปอบรมแลวแตหนวยพฒนาไมไดจดอบรม ทำใหเสยเวลาและเสยคาใชจายในการเดนทาง

2.1.2 ขอเสนอแนะ ๑) ควรแกปญหาการเขาระบบลงทะเบยนเลอกหลกสตรการพฒนา ทลาชาเนองจากประสทธภาพของ Application 2) ตนสงกดควรจดสรรงบประมาณใหกบเขตพนทการศกษาเพอดำเนนการพฒนาครใหรวดเรวขนตงแตในชวงตนปงบประมาณ 3) ควรกำหนดหลกสตรแบงเปนเขตตรวจราชการหรอแตละภมภาคโดยใหมหลกสตรทครอบคลมทกกลมสาระและตรงตามความตองการของครภายในเขต 4) หนวยพฒนาควรแจงการเปลยนแปลงหรอยกเลกหลกสตร ทกชองทางการสอสาร โดยกำหนดระยะเวลาในการแจงเปลยนแปลงหรอยกเลกหลกสตรเพอใหครทราบ ๒.๒ การพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) กระทรวงศกษาธการมแนวทางสงเสรมใหครไดใชรปแบบการพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ หรอ PLC(Professional Learning Community โดยมการอบรม PLC หรอ ชมชน

๑๕๑ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

การเรยนรทางวชาชพ ใหกบครและผบรหารสถานศกษาทวประเทศ โดยแนวคดของ PLC คอ การนำครทอยรวมกนในสถานศกษาจดตงเปนชมชนแหงดารเรยนรทางวชาชพ เพอเกดการเรยนรและแบงปนความรระหวางครในสถานศกษา จนกระทงเกดการสะทอนความคดในดานตาง ๆ ทจะเปนแนวทางพฒนาการจดกาเรยนการสอนได อยางไรกตามเพอไมใหเปนการเพมภาระใหกบครและไมใหเกดการใชเวลาในการอบรม PLC มาก จนกระทงครไมมเวลาสอนเดกในชนเรยน จงกำหนดใหครสามารถนำชวโมงการอบรม PLC ไปรวมกบจำนวนชวโมงการสอนหนงสอทจะใชเปนเกณฑในการเลอนวทยฐานะ 2.2.1 ผลการดำเนนงาน พบวา ผบรหารครและผเกยวของทางการศกษา มทกษะ ความรความเขาใจในกระบวนการ PLC มากขน สามารถนำมาปรบใชในการพฒนาครและกระบวนการเรยนการสอน ครไดนำกระบวนการ PLC ไปใชในการพฒนางานจนเกดผลสำเรจ เกดนวตกรรมการจดการเรยนการสอน และบนทกชวโมง PLC เพอเลอนระดบวทยฐานะ โดยไมตองเสยเวลาในการสอนไปจดทำผลงานทางวชาการ 2.2.2 ปญหาและอปสรรค ๑) ครขาดความรความเขาใจรปแบบการพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพหรอ PLC ๒) การดำเนนการกระบวนการ PLC ในโรงเรยนขนาดเลกจะมปญหาเรองของบคลากรมนอยตองดำเนนการรวมกบโรงเรยนอน ๓) บางโรงเรยนมครไมครบชนและมภาระงานทมาก ทำใหการรวมกลมเพอแลกเปลยนเรยนรและสงเกตการสอนทำไดยาก (ตามเกณฑ) ๔) ขาดสถานศกษาอาชวศกษาตนแบบในการเรยนร PLC พนท 2.2.3 ขอเสนอแนะ ๑) ควรจดอบรมเพอสรางความรความเขาใจกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนรวชาชพคร : PLC อยางตอเนอง ๒) หนวยงานตนสงกดควรจดเวท/สรางโอกาสในการแลกเปลยนระหวางโรงเรยนใหมากขน ๓) ควรมคลงขอมลออนไลนกลาง เพอเปนแหลงรวบรวมและเผยแพรขอมลทเปนประโยชนในการดำเนนงานตามกระบวนการ PLC เชน ขนตอนการขบเคลอนตามกระบวนการ PLC ตวอยางการดำเนนงานของโรงเรยนทเปนตนแบบและรปแบบนวตกรรมในดานตาง ๆ สำหรบผบรหารสถานศกษาและครผสอนสามารถสบคนเพอเปนแนวทางในการดำเนนงานไดอยางถกตองและเกดประสทธผลตอผเรยน ๔) จดใหมการจดตงสถานศกษาตนแบบ PLC ของอาชวศกษาในพนท เพอเปนพเลยงใหกบสถานศกษา ๓. การฝกงานในสถานประกอบการของครสายอาชพ กระทรวงศกษาธการไดสงเสรมสนบสนนใหครอาชวศกษา 10 ประเภทสาขา ไดพฒนาประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ เพอใหอาชวศกษา มความร ความเขาใจ ทกษะและประสบการณจรงทเกยวของในสถานประกอบการ สามารถนำความรจากสถานประกอบการมาจดทำแผนพฒนาการจดการเรยนการสอน รวมทงมเครอขายแลกเปลยนเรยนรรวมกนกบสถานประกอบการ และครไดพฒนาตนเองอยางตอเนอง มความร ความชำนาญในวชาชพเพมขนของครอาชวศกษา โดยใหครอาชวศกษาทจดการศกษาในระบบทวภาค ไดพฒนาประสบการณ ณ สถานประกอบการ วนละ ๗ ชวโมง/วน จำนวน ๑๐ วนทำการขนไป และอก ๑ วน จำนวน ๕ ชวโมง ณ สถานศกษา ซงเปนวธการพฒนาแบบ Work-Based Learning ทงนสำนกงานเลขาธการครสภาโดยสถาบนครพฒนา ไดรบรองหลกสตรการพฒนาสมรรถนะ

๑๕๒ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

ครอาชวศกษา โดยการพฒนาประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ เมอวนท ๒๖ เมษายน ๒562 ใหนบเปนชวโมงการพฒนาประกอบการขอรบการประเมนเพอเลอนวทยฐานะ 3.1 ผลการดำเนนงาน พบวา มการพฒนาประสบการณวชาชพครอาชวศกษาในสถานประกอบการ สงผลใหครผสอนไดรบความร ทกษะททนสมยกบเทคโนโลยของสถานประกอบการแลวนำประสบการณทไดรบมาถายทอดใหกบนกเรยน นกศกษา และครผสอนรวมกลมกนรวมมอกนพฒนาผเรยนทำใหสามารถเรยนรในดาน ตาง ๆ ได ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มทกษะในดานอาชพมากขน 3.2 ปญหาและอปสรรค 1) ระยะเวลา และการจดสรรครเขารบการฝกประสบการณในสถานประกอบการมนอย 2) สถานประกอบการและโรงงานอตสาหกรรมในพนทมจำนวนนอย ทำใหครผสอนตองไปฝกงานและฝกประสบการณวชาชพในตางจงหวดและพนทนอกภมลำเนา 3.3 ขอเสนอแนะ 1) ควรมโครงการแบบตอเนอง และเพมจำนวนครทตองการไปฝกประสบการณสถาน ประกอบการเพอหาความรเพมเตมมาใชพฒนาการเรยนการสอน 2) ควรจดสรรงบประมาณเพอการฝกงานในสถานประกอบการของครสายอาชพใหมากขนและการสอสาร/ประสานงานกบสถานประกอบการทไดมาตรฐานภาพรวมและอ.กรอ.อศ. เพอเปนชองทางสำหรบครทจะฝกงานในแตละป ๖. นโยบาย : การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค จากการตรวจราชการและตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายการขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค ของหนวยรบตรวจ ปรากฏผลการดำเนนงานตามประเดนการตรวจราชการ ดงน 1. ผลการดำเนนงาน พบวา 1.1 การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวดและภาคหนวยงานมการการขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค โดยสำนกงานศกษาธการภาคเปนหนวยประสานการจดทำแผนพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบแนวทางการพฒนาภาคภายใตแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 โดยในปงบประมาณ พ.ศ. 2562 เปนปท 2 ทมสำนกงานศกษาธการภาคเปนเจาภาพหลกในการจดทำแผนบรณาการภาค ทำใหมการเสนอแผนคำขอรบการสนบสนนงบบรณาการครอบคลมทกหนวยงานทางการศกษา และสำนกงานศกษาธการจงหวด เปนหนวยประสานขอรบการสนบสนนงบประมาณจากงบจงหวด ใหกบสถานศกษาในจงหวด และในสวนการบรหารงานใชกลไกองคคณะบคคลในการขบเคลอนนโยบายในพนท มการใชชองทางสอสารโดยใชเทคโนโลยเครอขายในการบรหารจดการขอมล การประสานงานกบหนวยงานทางการศกษาในพนท เพอรวบรวมขอมลสถตทางการศกษาจากหลากหลายหนวยงานเพอเปนภาพรวมขอมลสารสนเทศทางการศกษาในพนท รวมทงบรณาการขอมลสารสนเทศดานการศกษากบหนวยงานดานการศกษาภายในจงหวดโดยไมเปนการเพมภาระใหแกสถานศกษา 1.2 ความเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาทกระดบเพอตอบสนองการพฒนาเช งพนท สำนกงานศกษาธการจงหวดไดดำเนนการพฒนารปแบบในการพฒนาหลกสตรการศกษาทกระดบเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนทและมการเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาในทกระดบทกประเภทการศกษาในจงหวด ทงหลกสตรระดบมธยมศกษาตอนตนทสามารถศกษาตอในระดบมธยมศกษาตอนปลายสายสามญและสายอาชพและหลกสตรในระดบมธยมศกษาตอนปลายสายสามญและสายอาชพ ทสามารถศกษาตอทงในสถาบนอดมศกษา

๑๕๓ รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒

หรอสถานบนอาชวศกษาการดำเนนงานในขณะนเปนลกษณะโครงการนำรองในบางสถานศกษาทกจงหวด ซงมการสนบสนน งบประมาณทไดรบในปงบประมาณ พ.ศ. 2561 โดยทกหนวยงานเหนวาเปนแนวทางการจดการศกษา ทสามารถตอบสนองการพฒนาเชงพนทไดด 1.3 การจดการและบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนทสำนกงานศกษาธการจงหวดไดดำเนนการแตงตงคณะกรรมการบรหารขอมลสารสนเทศดานการศกษาจงหวด เพอดำเนนการพฒนาระบบฐานขอมลสารสนเทศดานการศกษาของจงหวดทมการจดเกบขอมลอยางเปนระบบ และจดเกบรวบรวมขอมลพนฐานดานการศกษาใหครบทกหนวยงานทเกยวของกบการจดการศกษาใหมความสมบรณ ถกตอง และเปนเอกภาพ 2. ปญหาและอปสรรค 1) การพฒนาระบบขอมลสารสนเทศดานการศกษา (Big Data)ของกระทรวงศกษาธการยงพฒนาไมแลวเสรจ ทำใหสำนกงานศกษาจงหวดจำเปนตองพฒนาระบบฐานขอมลเพอใชในการบรหารจดการดวยตนเองการจดเกบขอมลในระดบภาคและจงหวดไมเปนไปในแนวทางเดยวกนและการจดเกบขอมลบางสวนทบซอนกบระบบของหนวยงานตนสงกด 2) ขนตอนการจดเกบรวบรวมขอมลมหลายขนตอนมากเกนไปทำใหเสยเวลา ขอมลทไดไมตรงกบความตองการ เชน การแจกแบบฟอรมการบนทกขอมลสงไปแตละหนวยงาน และตองนำขอมลทไดกลบมาบนทกลงฐานขอมลกลาง 3) สำนกงานศกษาธการบางจงหวดมบคลากรไมเพยงพอตอการปฏบตงาน ทำใหงานไมมคณภาพเทาทควร 3. ขอเสนอแนะ 1) ควรเรงจดทำคมอการปฏบตงานของทกกลมในสำนกงานศกษาธการจงหวด เพอความชดเจนในการปฏบตงานและขบเคลอนนโยบายสการปฏบตทเปนไปตามนโยบายไดอยางมประสทธภาพ 2) ควรมโปรแกรมการจดเกบขอมลสารสนเทศของจงหวด เพอใหการเกบขอมลสารสนเทศทางการศกษาเปนไปในทศทางเดยวกน 3) ควรทจะมการทบทวนหลกสตรแกนกลางและเปดชองวางสำหรบการเตมหลกสตรทองถนเพมขน อกทงควรมการบรณาการการทำงานระหวางหนวยงานในสวนกลางใหมากขนเพอการกำหนดนโยบายทชดเจนเปนรปธรรมรวมกน

ภาคผนวก

- คำสงกระทรวงศกษาธการ ท สป.๑๖๕๕/256๑ ลงวนท ๒๘ ธนวาคม พ.ศ. 256๑ เรอง นโยบายการตรวจราชการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒

- แบบรายงานการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาของ กระทรวงศกษาธการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒ - รายชอผบรหารหนวยรบตรวจ (ศธจ.,สพป.,สพม.,อศจ.,กศน.จ.,สช.จ.) - รายชอคณะสนบสนนการตรวจ - คณะทำงาน

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๕๕

คำสงกระทรวงศกษาธการ ท สป. 1655/2561

เรอง นโยบายการตรวจราชการ และตดตามประเมนผล การจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ

ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๕๖

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๕๗

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๕๘

แบบรายงานการตรวจราชการ และตดตามประเมนผล

การจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๕๙

แบบรายงานการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 256๒

หนวยงานการศกษาและสถานศกษาในพนทรบผดชอบของเขตตรวจราชการท ๗ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลการตดตามประเมนผลการจดการศกษาตามประเดนนโยบายการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ในแตละประเดนนโยบายและตวชวด ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ของสำนกงานศกษาธการจงหวด/หนวยงานการศกษาในจงหวด สรปไดดงน

๑. นโยบาย : การยกระดบคณภาพการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.๑ หลกสตร/การจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผเรยน 1.1.๑) STEM/ STEAM /STREAM ตวชวด : รอยละของครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร คอมพวเตอรทไดรบการพฒนา STEM Education ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนครผสอนวทยฯ คณตฯ คอมฯ จำนวนครทไดรบการพฒนาตามโครงการบรณาการสะเตมศกษา ของสสวท. STEM/STEAM/STREAM

ระดบประถม (คน)

ระดบม.ตน (คน)

ระดบ ม.ปลาย

(คน)

ระดบปวช. (คน)

ระดบปวส. (คน)

ระดบ ประถม (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบ ม.ตน (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบ ม.ปลาย

(คน)

คดเปนรอยละ

ระดบปวช. (คน)

คดเปนรอยละ

ระดบปวส. (คน)

คดเปนรอยละ

สพป. สพม. สช.

สอศ. สกอ. รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................................................................. ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................

ประจำปงบประมาณ

พ.ศ. 2560 กรอบการจดทำ : แบบร า ย ง า น ก า ร ต ร ว จราช การขอ งผ ต ร ว จร า ช ก า ร ป ร ะ จ ำ ป ง บ ป ร ะ ม า ณ พ .ศ . 2560 จดทำขนเพอใชเปนเครองมอการตรวจราชการ เพอรบทราบผ ล ค ว า ม ก า ว ห น า ความสำเรจ ปญ หา/อ ป ส ร ร ค และขอเสนอแนะ/ความตองการ การดำเนนงานตามนโยบายการตรวจร า ช ก า รกระทรวงศกษาธการ ประกอบดวยนโยบาย และหนวยงานทจดเกบขอมลดงตอไปน (ทงนสามารถดาวนโหลดไดท www.reo2.moe.go.th) ท นโยบาย หนวยงาน (สงกด)

1 การขบเคลอนการแกไขปญหาจงหวดชายแดนภาคใต สพป., สพม., สอศ., สช., กศน. 2 อาชวศกษาเปนเลศ สอศ. 3 โครงการประชารฐ สพป., สพม., สอศ., ศกศ. 4 การยกระดบทกษะภาษาองกฤษ สพป., สพม., สอศ., สช., กศน. 5 โรงเรยนคณธรรม สพป., สพม., สอศ., สช. 6 STEM Education สพป., สพม.,สอศ.,สช. 7 การยกระดบผลสมฤทธ O-Net สพป., สพม., สช. 8 โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร สพป., สพม.,สช. 9 การพฒนาคร สพป., สพม., สอศ., สช., กศน. 10 การพฒนาโรงเรยน ICU สพป., สพม., สอศ. 11 โครงการเศรษฐกจพอเพยง สพป., สพม., สอศ., สช., กศน. 12 การบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก สพป. 13 การบรหารจดการขยะและสงแวดลอม สพป., สพม., สอศ., สช., กศน. 14 การปองกนและลดอบตเหตทางทองถนน สพป., สพม., สอศ., สช., กศน. 15 การประสานขบเคลอนนโยบายระดบพนท (กศจ.) ศธจ.

แบบ รต. 62

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๐

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

๑.1.2) หลกสตร Waldorf/Montesssori/High/Scope/BBL/PBL ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทจดหลกสตร/การจดการเรยนการสอนปฐมวย ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนสถาน

ศกษาทจดการศกษาปฐมวยทงหมด (แหง)

จำนวนสถานศกษาทจดการศกษาปฐมวยทจดหลกสตรเพอยกระดบคณภาพการศกษา ปการศกษา 2561 Waldorf Montesssori High Scope BBL PBL อนๆ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

ดำเนนการ

(แหง)

คดเปนรอยละ

สพป.

สช.

สกอ.

อปท.

พม.

อนๆ

รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๑

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.1.3) การเรยนรดวยวธการ Active Learning ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทมการพฒนาการเรยนการสอนดวยวธการ Active Learning ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนสถานศกษาทงหมด(แหง)

สถานศกษาทจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง

(Active Learning)

สถานศกษาทมนวตกรรม การจดเรยนรผานกจกรรมการปฏบต

จรง (Active Learning)

จำนวน (แหง) คดเปนรอยละ จำนวน (แหง) คดเปนรอยละ สพป. สพม. สช. สอศ. กศน. สกอ. รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๒

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.1.4) ทกษะการพด อาน เขยน ตวชวด : รอยละของผเรยนมทกษะภาษาองกฤษ ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน (ป.1 – ม.6) ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

ทเขารบการประเมนผลการเรยนรกลมสาระภาษาองกฤษ (คน)

จำนวนผผานเกณฑและประเมนผล ทกษะภาษาองกฤษ ระดบด ขนไป (คน)

จำนวนนกเรยน คดเปนรอยละ สพป. สพม. สช. กศน. สกอ. (รร.สาธต) รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๓

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๔

1.1.5) การยกระดบความสามารถทางภาษาของคร ตวชวด : รอยละของครทผานการทดสอบทกษะการใชภาษาองกฤษ ตามมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาองกฤษ (CEFR) ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนครทเขารบการทดสอบทกษะการใชาษาองกฤษ (CEFR) (คน)

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

Below A1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ A1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ A2

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ B1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ B2

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ C1

ครทผานการทดสอบ (CEFR)

ระดบ C2

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน(คน)

คดเปนรอยละ

สพป. สพม. สอศ. กศน. สกอ. รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๕

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม) รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.1.6) ทกษะการคดวเคราะห ตวชวด : รอยละของนกเรยนไดรบการพฒนาทกษะการคดวเคราะห ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนนกเรยน/นกศกษา ทงหมด ป

การศกษา 2561 (คน)

นกเรยน/นกศกษาทไมผานการประเมนทกษะ

การคดวเคราะห

นกเรยน/นกศกษาทผานการประเมน

ทกษะการคดวเคราะห

นกเรยน/นกศกษาทมผลการประเมนทกษะ

การคดวเคราะห ระดบด หรอดเดน

จำนวน (คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน (คน)

คดเปนรอยละ

จำนวน (คน)

คดเปนรอยละ

สพป.

สพม.

สช.

สอศ.

กศน.

รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๖

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

1.1.7) การฝกอบรมพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVe) ตวชวด : รอยละของผใชบรการศนยพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVE) ผลการดำเนนการ

สงกด

ผใชบรการศนยพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอกาวสอาชพ (EchoVE) คร นกเรยน/นกศกษา

จำนวนคร ทงหมด (คน)

จำนวน ครผใชบรการศนยฯ (คน)

คดเปน รอยละ

จำนวนนกเรยน/นกศกษา

ทงหมด(คน)

จำนวนนกเรยน/นกศกษา

ผใชบรการศนยฯ (คน)

คดเปน รอยละ

อศจ.

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๗

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.2 การจดการศกษาเพอการสรางความเปนพลเมอง (civic education) ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทพฒนาหลกสตรการจดการเรยนสอน ใหสอดคลองกบทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21 ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนสถานศกษาทงหมด (แหง)

จำนวนสถานศกษาทพฒนาหลกสตรการจดการเรยนสอน ใหสอดคลองกบทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดำเนนการ (แหง) คดเปนรอยละ

สพป.

สพม.

สช.

สอศ.

กศน.

สกอ.

รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๘

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................... 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๖๙

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 1.3 การพฒนามาตรฐานการศกษาและกระบวนการคณภาพการศกษา ตวชวด : รอยละของสถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ผลการดำเนนการ

สงกด/ระดบ

สถานศกษาทงหมด (จำแนกตามระดบการศกษา)

สถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ปฐมวย (แหง)

การศกษา ขน

พนฐาน(แหง)

อาชวศกษา (แหง)

อดมศกษา (แหง)

ปฐมวย การศกษาขนพนฐาน อาชวศกษา อดมศกษา จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

สพป. สพม. สช. สอศ. กศน. สกอ. รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๐

2. นโยบาย : การลดความเหลอมลำทางการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 2.1 การเขาถงบรการทางการศกษาทมคณภาพในทกระดบการศกษา 2.1.1) การจดการศกษาปฐมวย ตวชวดท 1 : สดสวนนกเรยนปฐมวย (อนบาล 3-5) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป * ตวชวดท 1 สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

ตวชวดท 2 : รอยละของผเรยนระดบปฐมวยไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษา ผลการดำเนนการ

สถานศกษาสงกด จำนวนนกเรยนระดบปฐมวย อาย 3-5 ป (คน)

จำนวนนกเรยนระดบปฐมวย (อาย 3-5 ป) ไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ

สงคม และสตปญญา และมความพรอมทจะเขารบการศกษาในระดบทสงขน (คน)

คดเปนรอยละ

สพป. สศศ. สช. สกอ. อปท. อนๆ รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๑

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

2.1.2) โครงการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบตำบล ตวชวดท 1 : คร กศน. ทเปนกลมเปาหมายไดรบการพฒนาเปนวทยากรแกนนำตามหลกสตรแกนกลาง เพอการขยายผลเศรษฐกจดจทล ผลการดำเนนการ

ประเภทของคร จำนวนคร กศน. ทเปนกลมเปาหมาย

(คน)

ครทไดรบการพฒนาเปนวทยากรแกนนำ ตามหลกสตรแกนกลางของสำนกงาน กศน.

จำนวนผเขาอบรม รอยละ คร ก. คร ข. คร ค.

รวม

ตวชวดท 2 : ประชาชนทเปนกลมเปาหมายไดรบการถายทอดความรดานเศรษฐกจดจทลจากวทยากรแกนนำ กศน. หลกสตร Digital Literacy และหลกสตรการคาออนไลน ผลการดำเนนการ

หนวยงาน จำนวนประชาชน

กลมเปาหมายทงหมด (คน)

หลกสตร Digital Literacy หลกสตร การคาออนไลน รวม 2 หลกสตร เปาหมาย

(คน) จำนวน

ผเขาอบรม คดเปนรอยละ

เปาหมาย (คน)

จำนวน ผเขาอบรม

คดเปนรอยละ

จำนวนรวม

คดเปนรอยละ

กศน.

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๒

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

2.1.3) การจดการศกษาในกลมเดกตกหลนจากระบบการศกษา ตวชวด : รอยละนกเรยนตกหลนและนกเรยนออกกลางคน * ตวชวดน สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................. ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๓

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 2.2 โครงสรางพนฐาน และสงอำนวยความสะดวกในการเรยนร และการเขาถงองคความร 2.2.1) การเรยนร Digital และใช Digital เปนเครองมอการเรยนร ตวชวด : ระดบการเขาถงอนเตอรเนตของนกเรยนจากเครอขายชองสญญาณความเรวสงของโรงเรยน * ตวชวดน สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๔

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................... 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

2.2.2) DLTV/DLIT ตวชวด : รอยละสถานศกษาทไดรบการจดสรร DLTV/DLIT มการจดการเรยนรเพอพฒนาตนเองผานระบบ ผลการดำเนนการ หนวยงาน จำนวน

สถานศกษาทงหมด (แหง)

จำนวนสถานศกษา

ทไดรบการจดสรร (แหง)

จำนวนสถานศกษาทไดรบการจดสรร และมการจดการเรยนรเพอใหพฒนาตนเองผาน

ระบบ DLTV/DLIT

จำนวนรวมทงสน (แหง)

(1)+(2)

คดเปน รอยละ

DLTV (แหง) (1)

คดเปนรอยละ

DLIT (แหง) (2)

คดเปนรอยละ

สพป.

สพม.

รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๕

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

2.2.3) ETV ตวชวด : รอยละผเรยนมการเรยนรผานระบบ ETV ผลการดำเนนการ

หนวยงาน จำนวนผเรยนตามเปาหมาย (คน)

ผเรยนมการเรยนรผานระบบ ETV จำนวนผเรยน (คน) คดเปนรอยละ

กศน.

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๖

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

2.2.4) การแกปญหาครขาด ครไมครบชน ครไมครบวชา ตวชวด : สดสวนนกเรยนตอครผสอนทเปนขาราชการ พนกงานราชการ ครอตราจาง สงกดกระทรวงศกษาธการ

* ตวชวดน สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ ................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๗

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................... 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

3. นโยบาย : การสรางความเปนเลศและสรางขดความสามารถในการแขงขน ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 3.1 การเพมศกยภาพผสำเรจการศกษาใหสอดคลองกบกลไกการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศ นโยบายประเทศไทย 4.0 และความสามารถในการแขงขน

3.1.1) หองเรยนอาชพในโรงเรยนมธยม ตวชวด : รอยละของสถานศกษา/สถาบนอดมศกษาทจดการเรยนการสอนทบรณาการกบการทำงาน ผลการดำเนนการ

หนวยงาน สถานศกษา/สถาบนอดมศกษา

ทงหมด (แหง) สถานศกษา/สถาบนอดมศกษาทจดการเรยน

การสอนแบบบรณาการการทำงาน (แหง) คดเปนรอยละ

สพม. สช. สอศ. สกอ. - ในกำกบ - รฐ - เอกชน - วชช.

รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๘

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................. ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

3.1.2) การยกระดบมาตรฐานอาชวศกษาทวภาค (Dual Vocational Education/DVE/สหกจศกษา (Work Integrated Learning/WIL) ตวชวด : รอยละสถานศกษาทจดการศกษาทวภาค/สหกจศกษา * ตวชวดน สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๗๙

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................... 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

3.1.3) การสรางทกษะการเปนผประกอบการ (SMEs) 4.0/Start Up ตวชวด : รอยละจำนวนสถานศกษาทมการสรางทกษะการเปนผประกอบการ

ผลการดำเนนการ

สถานศกษา สงกด สอศ.

จำนวนสถานศกษา จำนวนนกเรยน/นกศกษา ทงหมด ทมการสรางทกษะ

การเปนผประกอบการ (แหง) คดเปนรอยละ

ทงหมด ทไดรบการสรางทกษะการเปนผประกอบการ (คน)

คดเปน รอยละ

รฐบาล เอกชน รวม สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ..............................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๐

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 3.2 หลกสตรการผลตกำลงคนทตอบสนองความตองการของสถานประกอบการ 3.2.1) อาชวะ 4.0/หลกสตรอาชวะ Premium 10 อตสาหกรรมเปาหมาย ตวชวด : รอยละของผสำเรจการศกษามสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถานประกอบการ

ผลการดำเนนการ

สถานศกษาสงกด สอศ.

จำนวนผสำเรจการศกษาระดบอาชวศกษาทงหมด จำนวนผสำเรจการศกษาระดบอาชวศกษาทมงานทำ (คน)

จำนวนผสำเรจการศกษาระดบ

อาชวศกษาทมงานทำมสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถาน

ประกอบการ (คน)

ผสำเรจการศกษาทไมอยในหลกสตรอาชวะ Premium 10 อตสาหกรรมเปาหมาย(คน)

ผสำเรจการศกษาในหลกสตรอาชวะ Premium 10

อตสาหกรรมเปาหมาย (คน)

รวม

ปวช. ปวส. ปวช. ปวส. ปวช. ปวส. ปวช. ปวส. คน คดเปน

รอยละ คน คดเปน

รอยละ รฐบาล เอกชน รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๑

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................. ............................................................... ................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................... ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................... ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๒

4. นโยบาย : การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 4.1 การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ 4.1.1) โครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรยนคณภาพ ตวชวด : รอยละของสถานศกษาไดเตรยมความพรอมของครเพอเตรยมความพรอมเขารวมโครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรยนคณภาพ ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนโรงเรยนทงหมด

โรงเรยนทมครครบชน

โรงเรยนทมครครบวชาเอก

โรงเรยนทมครครบวชาชพหรอวชาเฉพาะดานทจดการเรยนการสอน

โรงเรยนทมความพรอมของคร ครบ

ทง 3 ดาน

จำนวน คดเปนรอยละ

จำนวน คดเปนรอยละ

จำนวน คดเปนรอยละ

จำนวน คดเปนรอยละ

สพป.....

สพป.....

สพป..... รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................... ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๓

5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม) รายชอ

หนวยงาน/สถานศกษา ทตง

หนวยงาน/สถานศกษา เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

4.1.2) การบรหารจดการทรพยากร เพอการศกษา ตวชวดท 1 อตราสวนนกเรยนตอหอง ตวชวดท 2 อตราสวนนกเรยนตอคร * ตวชวด 1 และ ๒ สวนกลางเปนผนำเขาขอมลในระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ซงหนวยงานระดบภาคและจงหวดเปนผใชขอมลในระบบเพอการวเคราะหและรายงาน ตวชวดท 3 อตราสวนจำนวนเครองคอมพวเตอรตอจำนวนนกเรยน

ผลการดำเนนการ

สงกด จำนวนคอมพวเตอรในสถานศกษาทใช

ในการเรยนการสอนสำหรบนกเรยนชนมธยมศกษาหรอ

เทยบเทา

นกเรยนทงหมดในระดบชนมธยมศกษา

ตอนตน

นกเรยนทงหมดในระดบชนมธยมศกษาตอน

ปลาย/ปวช.

นกเรยนทงหมด ในระดบ ปวส.

จำนวน (คน)

อตราสวน นร : คอมฯ

จำนวน (คน)

อตราสวน นร : คอมฯ

จำนวน (คน)

อตราสวน นร : คอมฯ

สพป. สพม. สช. สอศ.(รฐบาล) สอศ.(เอกชน)

รวม สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๔

๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

4.1.3) Partnership School ตวชวด : รอยละของโรงเรยนทเขารวมโครงการ Partnership School ผลการดำเนนการ

สงกด

จำนวนโรงเรยนทงหมด (แหง)

โรงเรยนทเขารวมโครงการ Partnership School รนท 1

โรงเรยนทไมม School Partner

แตไดรบการสนบสนนจากหนวยงานภาคเอกชน

มการทำแผนรวมกบภาคเอกชน

ไดรบความรวมมอ/สนบสนนจากภาคเอกชน

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปนรอยละ

จำนวน (แหง)

คดเปน รอยละ

สพป. สพม. รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๕

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .......... ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม)

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

4.1.4) การสรางการมสวนรวมของพอแม ผปกครอง ชมชน สถาบน/องคกรตางๆ ในสงคม เพอสนบสนนการจดการศกษา ตวชวด : รอยละของหนวยงาน องคกรภาครฐ/เอกชน ไดเขามามสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐ

ผลการดำเนนการ

หนวยงาน จำนวนโรงเรยนทงหมด (แหง)

จำนวนหนวยงาน องคกรภาครฐ/เอกชน ทมสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐ

(แหง)

คดเปนรอยละ

สพป. สพม. สช. สอศ. กศน. สกอ. รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๖

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................... ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๗

4.1.5) การจดตงศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาในภมภาค ตวชวด : รอยละของผสำเรจการศกษาในแตระดบการศกษาเพยงพอกบความตองการของตลาดแรงงาน

ผลการดำเนนการ

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ศนยประสานงานการผลตและพฒนากำลงคนอาชวศกษาระดบ

กลมจงหวด

จำนวนผสำเรจการศกษา ปการศกษา 2561 (คน)

จำนวนความตองการของตลาดแรงงานตอผสำเรจการศกษา ในแตระดบการศกษา (คน)

ปวช. ปวส. ป.ตร หลกสตรระยะสน

ปวช. คดเปนรอยละ

ปวส. คดเปนรอยละ

ป.ตร คดเปนรอยละ

หลกสตรระยะสน

คดเปนรอยละ

1.วทยาลยเทคนคราชบร

2.วทยาลยเทคนคสมทรปราการ

3.วทยาลยเทคนคสระบร 4.วทยาลยเทคนคมนบร 5.วทยาลยเทคนคบางแสนวทยาลย เทคนคระยอง

6.วทยาลยสารพดชางฉะเชงเทรา 7.วทยาลยพณชยการบงพระ พษณโลก

8.วทยาลยเทคนคเชยงใหม 9. วทยาลยเทคนคนครสวรรค 10.วทยาลยเทคนครอยเอด 11.วทยาลยเทคนคอดรธาน 12.วทยาลยเทคนคนครราชสมา 13. วทยาลยเทคนคอบลราชธาน 14. วทยาลยเทคนคสกลนคร 15.วทยาลยเทคนคภเกต 16.วทยาลยเทคนคสราษฎธาน 17.วทยาลยเทคนคกาญจนาภเษก ปตตาน

รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๘

๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...............................๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

5. นโยบาย : การบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 5.1 การพฒนาครทงระบบ เพอการจดการเรยนรแนวใหม 5.1.1) การพฒนาคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวย ตวชวด : รอยละของคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนาเพอนำผลมาใช

ในการจดการเรยนการสอน

ผลการดำเนนการ

หนวยงาน

จำนวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวย

ททำการสอนระดบปฐมวยทงหมด (คน)

จำนวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทจบวชาเอกปฐมวย

(คน)

จำนวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวยทไมจบวชาเอกปฐมวย

(คน)

จำนวนคร/ครพเลยง/ครปฐมวย ทไมจบวชาเอกปฐมวยไดรบการพฒนา

เพอนำผลมาใชในการจดการเรยนการสอน คน คดเปนรอยละ

สพป. สศศ. สช. สกอ. อปท. อนๆ รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๘๙

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

5.1.2) การพฒนาครรปแบบใหม และ PLC ตวชวดท 1 : รอยละของครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครแบบครบวงจรนำผลการพฒนามาใชใน การเรยนการสอน ผลการดำเนนการ

หนวยงาน จำนวนครทผานการพฒนาโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร

(คน)

จำนวนครทผานการพฒนา นำผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

คดเปนรอยละ

สพป. สพม. สอศ. รวม

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๙๐

ตวชวดท 2 : รอยละของครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) และนำผลการพฒนามาปรบการเรยนการสอน ผลการดำเนนการ

หนวยงาน จำนวนครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC)

(คน)

จำนวนครทผานการพฒนา นำผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

(คน)

คดเปนรอยละ

สพป. สพม. สอศ. รวม

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๙๑

5.1.3) การฝกงานในสถานประกอบการของครสายอาชพ ตวชวด : รอยละของครสายวชาชพทไดรบการฝกงานในสถานประกอบการ และตรงตามสาขาวชาทสอนทสอน

ผลการดำเนนการ

หนวยงาน

จำนวนครสายวชาชพทไดรบการฝกงานในสถานประกอบการ

(คน)

จำนวนครสายวชาชพทไดรบการฝกงานในสถานประกอบการตรงตามสาขาวชาทสอน

(คน) ขาราชการ

คร ครอตรา

จาง พนกงานราชการ

รวม ขาราชการ คร

ครอตราจาง

พนกงานราชการ

รวม รอยละ

สอศ.

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. ตนแบบหรอแบบอยางทด Best Practice ๓ ลำดบแรก (ถาม)

รายชอ หนวยงาน/สถานศกษา

ทตง หนวยงาน/สถานศกษา

เรอง/กจกรรมและรายละเอยด ของตนแบบหรอแบบอยางทด

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๙๒

6. นโยบาย : การขบเคลอนการบรณาการดานการศกษาระดบภมภาค ประเดนนโยบายการตรวจราชการฯ : 6.1 การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค 6.1.1) การขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค ตวชวด : สำนกงานศกษาธการภาคและสำนกงานศกษาธการจงหวด สามารถขบเคลอนคณภาพการศกษา ทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวดและภาค สการปฏบตได ผลการดำเนนการ

ประเดนการขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลอง กบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวดและภาค

ระดบการปฏบต

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

1. มกระบวนการขบเคลอนคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวดกลมจงหวด

2. มการบรณาการการทำงานเพอพฒนาคณภาพการศกษาทสอดคลองกบทศทางการพฒนาจงหวด กลมจงหวดและภาค

3. มการบรณาการทงภายในและภายนอกกระทรวง ศกษาธการ

4. มการนำแผนงานโครงการไปสการปฏบต

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๙๓

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 6.1.2) ความเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาทกระดบเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท ตวชวด : สำนกงานศกษาธการภาคและสำนกงานศกษาธการจงหวด มการจดทำแผนการพฒนาการศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท (Area - Based Education Management) ผลการดำเนนการ

ประเดนการเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาเพอตอบสนองการพฒนาเชงพนท (Area - Based

Education Management)

ระดบการปฏบต

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

1. มการจดทำแผนพฒนาการศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาตามบรบทเชงพนท

2. มการขบเคลอนตามแผนพฒนาการศกษาทเชอมโยงการจดหลกสตรการศกษาตามบรบทเชงพนท

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๙๔

6.1.3) การจดการและบรณาการขอมลสารสนสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท และตดตามประเมนผล ตวชวด : สำนกงานศกษาธการภาคและสำนกงานศกษาธการจงหวด สามารถจดการและบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท

ผลการดำเนนการ

ประเดนการจดการและบรณาการขอมลสารสนเทศ ทางการศกษาเพอการวางแผนการศกษาเชงพนท

ระดบการปฏบต

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

1. มการจดเกบรวบรวมและตรวจสอบขอมล 2. มการประมวลผลขอมลและจดทำสาระสนเทศและเทคโนโลยดจทลดานการศกษาของจงหวด

3. การจดระบบฐานขอมลสารสนเทศ และเทคโนโลยดจทลทสะดวกตอการนำไปใช

4. การบรณาการขอมลสารสนเทศทางการศกษาในการวางแผนการศกษา

สรปผลการดำเนนการ ๑. สภาพผลการดำเนนการในพนทตามประเดนการตรวจ ตดตาม เปนอยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒. วธการ/ปจจยทสามารถดำเนนการใหบรรลผลสำเรจตามประเดนการตรวจ ตดตาม อยางไรบาง (แผนงานโครงการ/กจกรรมรองรบเพอแกปญหา) ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ๓. ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท และขอเสนอแนะระดบพนท

ปญหา/อปสรรคทแกไขไมไดในระดบพนท ขอเสนอแนะระดบพนท

4. ขอเสนอแนะเชงนโยบายเพอเปนขอสงการของผบรหารระดบสง (ถาม) ........................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ....................

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๙๕

ภาคผนวก ค รายชอคณะสนบสนนการตรวจราชการ การตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา

เขตตรวจราชการท ๗

๑. คณะจากสวนกลาง ๑.๑ นายพรศกด รตนะ ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ๑.๒ นายสาคร บญเรองศร นกวเคราะหนโยบายและแผนชำนาญการ ปฏบตหนาท ผชวยผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท ๗ ๑.๓ นางพชรนทร บคเคน นกวชาการศกษาชำนาญการ ๒. คณะสำนกงานศกษาธการภาค ๗ ประกอบดวย ๒.๑ นายสนต แสงระว ศกษาธการภาค ๗ ๒.๒ นางสาวพชญา ชเพชร ผอำนวยการกลมตรวจราชการและตดตามประเมนผล ๒.๓ นางจตรา จรวงศวฒน นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ ๒.๔ นางวนรฮานยะห คอปอ นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ ๒.๕ นางสนสา ไฝทอง นกวชาการศกษาชำนาญการ ๓. สำนกงานศกษาธการจงหวด (สนบสนนการตรวจราชการในระดบจงหวด) ๓.๑ นายศราวธ อรรถานรกษ ศกษาธการจงหวดยะลา ๓.๒ นายโชคด ศรทธากาล รองศกษาธการจงหวด รกษาการในตำแหนงศกษาธการจงหวดปตตาน ๓.๓ นายมนญ บญชวงศ ศกษาธการจงหวดนราธวาส ๔. สำนกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด ๔.๑ นางขนษฐา มะลสวรรณ ผอำนวยการสำนกงาน กศน.จงหวดยะลา ๔.๒ นายเรวฒน เพชรสงฆ ผอำนวยการสำนกงาน กศน.จงหวดปตตาน ๔.๓ นางสาวนราวรรณ เวชธรรม ผอำนวยการสำนกงาน กศน.จงหวดนราธวาส ๕. สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ๕.๑ นายวสทธ ชมง ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต ๑ ๕.๒ นายสรยณ จนทรทบ ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 2 ๕.๓ นายโกมท รยออน ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต ๓ ๕.๔ นายภรมย จนธาดา ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน เขต ๑ ๕.๕ นายสะอาด อสมา ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน เขต 2

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๙๖

๕.๖ นายเสกสรร กอเสม ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน เขต ๓ ๕.๗ นายนฏฐพชร ศรสงข ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานราธวาส เขต 1 ๕.๘ นายสพจน มณรตนโชต ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานราธวาส เขต 2 ๕.๙ นายดนย เสงสแดง ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานราธวาส เขต 3 ๖. สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ๖.๑ นายสธ บญญะถต ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๕ ๗. ประธานกรรมการอาชวศกษาจงหวด ๗.๑ นายอสมน อสสะมะแอ ผอำนวยการวทยาลยอาชวศกษายะลา ๗.๒ นายมหศร ปตนราษฎร ผอำนวยการวทยาลยเทคนคปตตาน ๗.๓ นายพทกษ ธรรมา ผอำนวยการวทยาลยสารพดชางนราธวาส ๘. สำนกงานการศกษาเอกชนจงหวด ๘.๑ นายวทยาศลป สะอา ผอำนวยการสำนกงานการศกษาเอกชนจงหวดยะลา ๘.๒ นายทรงพล ขวญชน ผอำนวยการสำนกงานการศกษาเอกชนปตตาน ๘.๓ นายอามน กะดะแซ ผอำนวยการสำนกงานการศกษาเอกชนจงหวดนราธวาส

รายงานผลการตรวจราชการ และตดตามประเมนผลการจดการศกษาฯ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๑๙๗

คณะทำงาน

ทปรกษา นายพรศกด รตนะ ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท ๗ นายสนต แสงระว ศกษาธการภาค ๗

คณะทำงาน นางสาวพชญา ชเพชร ผอำนวยการกลมตรวจราชการและตดตามประเมนผล นางจตรา จรวงศวฒน นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ นางวนรฮานยะห คอปอ นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ นางสนสา ไฝทอง นกวชาการศกษาชำนาญการ วเคราะห สรปผล และเขยนรายงานการตรวจ นางจตรา จรวงศวฒน นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ สำนกงานศกษาธการภาค ๗ นางวนรฮานยะห คอปอ นกวชาการศกษาชำนาญการพเศษ สำนกงานศกษาธการภาค ๗ ผประสานงานการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ นายสาคร บญเรองศร นกวเคราะหนโยบายและแผนชำนาญการ ปฏบตหนาท ผชวยผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ เขตตรวจราชการท ๗ นางสาวพชรนทร บคเคน นกวชาการศกษา ชำนาญการ