่นที่ 1...

1

สวนท 1

สภาพการจดการศกษาของโรงเรยน

1.1 ขอมลทวไป โรงเรยนฤทธยะวรรณาลย ทตง 171/3151 แขวงคลองถนน เขตสายไหม จงหวดกรงเทพฯ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 โทรศพท 0 -2034-9755 โทรสาร 0-2056-4721 e-mail : [email protected] Website http://www.rittiya.ac.th เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 เนอท 34 ไร เขตพนทบรการแขวงคลองถนน แขวงสายไหม เขตสายไหม และแขวงอนสาวรย หม 3, 7 และ 8 เขตบางเขน (เดม) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการ 2,729 คน โรงเรยนฤทธยะวรรณาลย กอตงเมอวนท 18 กนยายน พ .ศ. 2490 ณ บรเวณกองบน 6 โดย พลอากาศโท หลวงเทวฤทธ พนลก (กาพย ทตตานนท) อดตผบญชาการทหารอากาศคนท 3 เพอใหเปนสถานศกษาเลาเรยนของบตรหลานขาราชการและคนงานของกองทพอากาศ ตลอดจนบตรหลานของประชาชนทอาศยอยในบรเวณใกลเคยง เปนโรงเรยนสหศกษา เปดเรยนตงแต 18 กนยายน พ.ศ.2490 ตงอยบรเวณกองบนนอยท 6 เปดเรยน ชนประถมศกษาปท 1 ถงมธยมศกษาปท 3 จ านวนนกเรยนทงสน 98 คน คร 6 คน

ท าเนยบผบรหาร ตงแตกอตงจนถงโอนโรงเรยนเปนของกรมสามญศกษา

พ.ศ. 2490 ขนอกษรสทธ พ.ศ. 2493 นายทวน แกวกร พ.ศ. 2494 นายประสทธ พมล พ.ศ. 2495 เรออากาศตรสชาต งามถน พ.ศ. 2496 เรออากาศเอกณรงค ศรเกษตรน เปลยนฐานะเจาของโรงเรยนจากเอกชนตามกฎหมายมาเปนของกรมยทธศกษาทหารอากาศ พ.ศ. 2499 เรออากาศเอกณรงค ศรเกษตรน (สมยท 2) พ.ศ. 2504 นาวาอากาศตรพมล จกรทอง พ.ศ. 2508 นาวาอากาศตรสนท นามเรองศร พ.ศ. 2514 นาวาอากาศโทพรหม ไชยลาภ พ.ศ. 2517 นางสนนท อยคงด พ.ศ. 2518 นาวาอากาศโทส าเนยง อนทรสวรรณ พ.ศ. 2520 นาวาอากาศเอกปกรณ เตมทอง โอนโรงเรยนเปนการเรยนสงกดกรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2521 นายดสต พนพอน พ.ศ. 2521 นายประทป สขวาร พ.ศ. 2524 นายสมชาย นพเจรญกล พ.ศ. 2524 นายไพบลย ภพงษพนธ พ.ศ. 2527 นายเทพ เทยงตรง พ.ศ. 2530 นายอนนต บญสง พ.ศ. 2534 นายสมพงษ รจรวรรธน

mailto:[email protected]

2

พ.ศ. 2535 นายสนทพงศ นวลมณ พ.ศ. 2539 นายววฒน พวงมะลต พ.ศ. 2542 นายอดร บญถาวร พ.ศ. 2544 นางลดดา พรอมมล พ.ศ. 2547 ดร.เกษม สดงาม พ.ศ. 2551 นายเฉลมชย จนทรมตร พ.ศ. 2556 – ปจจบน นายวสทธ ใจเถง

ประวตผกอตงโรงเรยนฤทธยะวรรณาลย พลอากาศโทหลวงเทวฤทธพนลก

พลอากาศโท หลวงเทวฤทธพนลก นามเดม กาพย ทตตานนท เกดวนท 8 มกราคม พ.ศ. 2437 ทบาน ดอนพดซา ต าบลดอนพดซา อ าเภอก าแพงแสน จงหวดนครปฐม เปนบตรนายกอน นางก ทตตานนท พลอากาศโทหลวงเทวฤทธพนลก สมรสกบ คณหญงชดเชอ ทตตานนท มบตรธดา คอ นาง เกอ จนายน, พลต ารวจโท องกร ทตตานนท, นายจงกล ทตตานนท, พลอากาศเอก ชากร ทตตานนท, นายบงอร ตงมน (บตรบญธรรม)

ประวตการศกษา พ.ศ. 2453 จบชนมธยมศกษาปท ๓ โรงเรยนอดมวทยายน พ.ศ. 2454 – 2456 เขาเปนนกเรยนนายรอยทหารบก พ.ศ. 2479 ศกษาในโรงเรยนเสนาธการทหารบก

ประวตและผลงาน 28 เมษายน 2457 ไดรบพระราชทานยศนายรอยตร 1 ตลาคม 2462 ประจ ากรมอากาศยานทหารบก 26 ธนวาคม 2464 ไดเหรยญครวเดอแกรของฝรงเศส 5 พฤษภาคม 2467 ไดรบพระราชทานยศนายรอยเอก 19 มถนายน 2472 ทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหเปนหลวงเทวฤทธพนลก ศกดนา 800 14 พฤษภาคม 2473 ไดรบพระราชทานยศนายพนตร 1 ตลาคม 2476 เปนผบงคบการกองบนนอยท 1 1 เมษายน 2479 ไดรบพระราชทานยศนายพนโท 28 กนยายน 2482 เปนราชองครกษเวร 1 เมษายน 2483 ไดรบพระราชทานยศนาวาอากาศเอก 16 ตลาคม 2483 เปนเสนาธการทหารอากาศ 5 เมษายน 2484 เปนรองผบญชาการทหารอากาศ 11 กรกฎาคม 2485 ไดรบพระราชทานยศเปนพลอากาศตร 7 เมษายน 2486 เปนผบญชาการทหารอากาศ 21 กนยายน 2486 เปนรฐมนตร (ในคณะรฐบาล จอมพล ป. พบลสงคราม) 1 กรกฎาคม 2487 ไดรบพระราชทานยศเปนพลอากาศโท 5 กนยายน 2487 เปนรฐมนตร (ในคณะรฐบาล นายควง อภยวงศ) 1 กนยายน 2488 เปนรฐมนตรชวยวาการกระทรวงกลาโหม (ในคณะรฐบาล นายทว บญเกต)

3

8 ธนวาคม 2488 เปนราชองครกษพเศษ 18 กนยายน 2490 ไดกอตงโรงเรยนฤทธยะวรรณาลย และเปดท าการเรยนการสอน 5 ธนวาคม 2491 ไดรบพระราชทาน เครองราชอสรยาภรณ ชนสงสด ประถมาภรณ ชางเผอก 15 พฤษภาคม 2493 ทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ แตงตง ใหเปนสมาชกวฒสภา 1 มกราคม 2494 เปนนายทหารนอกราชการ สงกด ส านกงานปลดกระทรวงกลาโหม 20 สงหาคม 2500 มพระบรมราชโองการโปรดเกลาฯ ใหเปนสมาชกสภาผแทนราษฎร ประเภท 2 1.2 การวเคราะหบรบทของโรงเรยน

จากสภาพแวดลอมโดยทวไปของโรงเรยน สภาพภายในและภายนอก เปนบรบททส าคญในการตดสนใจเพอวางแผนพฒนาโรงเรยนจงเปนขอมลพนฐานในการวเคราะห เพอก าหนดวาทศทางการจดการศกษาของโรงเรยนเปนอยางไร โดยด าเนนการวเคราะหดวยเครองมอการวนจฉยองคการ เทคนค SWOT ตามแนวคด การวเคราะหเชงสถต สภาพภายนอก STEP และสภาพภายใน 2S4M เปนหลก จากหวหนางาน หวหนาระดบชน และหวหนากลมสาระการเรยนร ผปกครองและนกเรยน ผลการวเคราะหเปนดงตอไปน

1. สภาพแวดลอมภายนอก ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ปจจยดานสงคม วฒนธรรม (Social – cultural factors)(S)

รหส ประเดนปจจย มสภาพเปน

โอกาส ภาวะคกคาม S1 โรงเรยนอยในกองทพอากาศมความปลอดภยสง S2 โรงเรยนไดรบการสนบสนนจากกองทพอากาศ S3 โรงเรยนเปนโรงเรยนแขงขนสง S4 โรงเรยนตงอยในชมชนเมองท าใหการเดนทางมาคอนขางสะดวก S5 โรงเรยนเปนศนยกลางทางการศกษาของชมชน S6 ครอบครวของนกเรยนสวนใหญมความพรอมในหลาย ๆ ดาน S7 สภาพแวดลอมทตงของโรงเรยนเหมาะสม มบรรยากาศรมรน

สวยงาม เอออ านวยตอการเรยนการสอน S8 โรงเรยนเปนโรงเรยนขนาดใหญพเศษ ไดรบการยอมรบและศรทธา

จากชมชน สงคม S9 บรเวณใกลเคยงโรงเรยนมแหลงบรการทางเทคโนโลยทชกจง

นกเรยนใหน าไปใชในทางทไมเหมาะสม เนนการบนเทง

S10 นกเรยนมความพรอมในการใฝเรยนร S11 หนวยงานและองคกรทงภาครฐและเอกชนใหการสนบสนนกจกรรม

ของโรงเรยน S12 ผปกครองสวนใหญ มอาชพรบราชการ ธรกจสวนตว คาขาย และ

มการศกษาระดบปานกลางถงคอนขางสง

4

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ปจจยดานเทคโนโลย (Technological factors) (T)


โอกาส ภาวะคกคาม T1 แหลงสบคนขอมล แหลงเรยนรนวตกรรมและเทคโนโลย

หลากหลายทงสถาบนการศกษา และองคกรเอกชนทอยใกลโรงเรยน T2 ความเจรญของเทคโนโลยสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเอง T3 นกเรยนบางสวนน าสอเทคโนโลยไปใชในทางทผด

T4 ความกาวหนาทางดานเทคโนโลย (คอมพวเตอร อนเตอรเนต ) ท าใหนกเรยนมความตองการบรโภค สงผลท าใหนกเรยนเกดความรอบร และสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง

T5 วสดอปกรณดานการจดการเรยนการสอน ไมพรอมทกหองเรยน ช ารดบอย

T6 ระบบอนเตอรเนตยงไมไดมาตรฐาน ไมสามารถใชไดกบสอการสอน

T7 นกเรยนสามารถน านวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในกระบวนการเรยนรไดคลองแคลว

T8 การใหบรการสอเทคโนโลย และแหลงเรยนร เพอการสบคนขอมลแก คร และนกเรยนไมเพยงพอ

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ปจจยดานเศรษฐกจ (Economic factors) (E)


โอกาส ภาวะคกคาม E1 ฝกใหนกเรยน มรายไดระหวางเรยนโดยฝกใหออกราน RW.SME. E2 รายไดของชมชนอยในเกณฑด E3 รายไดผปกครองอยในระดบปานกลางคอนขางด E4 เศรษฐกจในชมชนดเออประโยชนในการพฒนาการศกษาของ

โรงเรยน E5 ภาวะเศรษฐกจถดถอยท าใหผปกครองจ านวนหนงไมสามารถ

สนบสนนกจกรรมของโรงเรยนได

E6 ผปกครอง กรรมการสถานศกษา องคกรเอกชนตาง ๆ รวมกบทางโรงเรยนไดบรจาคทนทรพยสนบสนนการศกษา สงผลใหการศกษาของโรงเรยนพฒนามประสทธภาพเพมมากขน

5

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ปจจยดานการเมอง กฎหมายและนโยบาย (Political and legal factors ) (P)


โอกาส ภาวะคกคาม P1 พระราชบญญตการศกษาเออตอการเรยนการสอน P2 นโยบายใหโรงเรยนจดการเรยนการสอนตามความตองการของ

ทองถน

P3 นโยบายรฐเรองการศกษาภาคบงคบ P4 พระราชบญญตการศกษาใหทกคนมโอกาสศกษาตามศกยภาพของ

แตละบคคล

P5 การเมองสวนทองถนมสวนสนบสนนในดานการศกษา

P7 นโยบายรฐบาล และคณะรฐบาลทเปลยนแปลงบอย ท าใหแนวทางทางการจดการศกษาไมแนนอน

2. สภาพแวดลอมภายใน ผลการวเคราะห สภาพแวดลอมภายในดานโครงสรางและนโยบายองคกร (Structure) (S1)


จดแขง จดออน S1.1 โรงเรยนมการก าหนดนโยบาย ไดชดเจน โดยการมสวนรวมของทก

ฝายและสามารถน ามาปฏบตไดจรง

S1.2 นโยบายของ สพฐ. และ สพม.เขต 2 สงเสรมใหบคลากร มความร และใชเทคโนโลยสารสนเทศ

S1.3 โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนชดเจน S1.4 นโยบายของโรงเรยนสงเสรมนกเรยนใหมความรความสามารถตาม

ศกยภาพ

S1.5 ก าหนดวธการปฏบต ใหสอดคลองกบนโยบายของโรงเรยน S1.6 นกเรยนในหองเรยนมมากเกนไป

S1.7 การจดบรรยากาศในชนเรยน มสอเทคโนโลยชวนในการสอนเพยงพอตอการเรยนการสอนของครและนกเรยน

S1.8 โรงเรยนมระบบการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน S1.9 ครมภาระงานพเศษมาก การเตรยมการสอนไมเตมประสทธภาพ

S1.10 คณะกรรมการสถานศกษา เครอขายผปกครอง ชมชนมสวนรวมในการก าหนดนโยบายและไมสอดคลองกบการปฏบตงานของโรงเรยน

6

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานการบรการและคณลกษณะผเรยน (Service / Products) (S2)


จดแขง จดออน S2.1 การจดสภาพแวดลอมสะอาด สวยงาม รมรน เออแกการเรยนร S2.2 การจดบรการดานสาธารณปโภค หองน า บรการน าดมยงไมเพยงพอ

S2.3 มการจดกจกรรมสงเสรมจตสาธารณะในโรงเรยน S2.4 มการจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมเสรมทางดานความร

คณธรรม จรยธรรม สขภาพ พลานามยตามความถนด ความสามารถและความสนใจของนกเรยน

S2.5 การจดบรการดานพนทรบประทานอาหาร การท ากจกรรมตางๆ ไมเพยงพอ

S2.6 การใหบรการแหลงการเรยนรอยางหลากหลายภายในโรงเรยนไมเพยงพอกบจ านวนนกเรยน

S2.7 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน S2.8 นกเรยนใหความรวมมอในกจกรรมตาง ๆ ทโรงเรยนจดใหเปนอยาง

ดและปฏบตตามกฎระเบยบ แนวปฏบตของโรงเรยน S2.9 การจดกจกรรมสงเสรม พฒนาบคลกภาพ สขภาพและอนามยของ

นกเรยนใหอยในสงคมไดอยางมความสข S2.10 โรงเรยนมเวปไซตในการเผยแพรผลงาน ขอมลขาวสารและกจกรรม

ตางๆ ทเกดขน

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานบคลากร (Man) (M1)


จดแขง จดออน M1.1 บคลากรมความรความสามารถ ประสบการณเหมาะสมกบการ

ปฏบตงานตามหนาท และพรอมรบความรททนสมย M1.2 บคลากรมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการปฏบตงานในหนาท

ทงดานการจดการเรยนการสอนและงานพเศษ M1.3 ครมชองวางระหวางวย ระหวางครบรรจใหมกบครทมอายมาก

M1.4 ผบรหารและครทกคนไดรบการยอมรบจากผปกครองและชมชนในการจดการศกษา

M1.5 ครบรรจใหมสวนใหญมาจากตางจงหวด เมอเรยนรและปฏบตงานไดคลองแลวขอยายกลบภมล าเนา

M1.6 บคลากรไดรบการเสรมแรงพอสมควรท าใหมก าลงใจในการปฏบตงาน

M1.7 บคลากรมาก และมคณภาพชวยใหบรรลเปาประสงคไดมาก M1.8 บคลากรทกคนมความศรทธาในวชาชพคร

7

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานการเงน (Money) (M2)


จดแขง จดออน M2.1 การเบกจายเงนไมคลองตว

M2.2 การใชเงนใหเกดประโยชนสงสดในการบรหารจดการและพฒนาการศกษา M2.3 การใชจายเงนงบประมาณเปนไปตามแผนงาน/โครงการและเปนระบบ M2.4 โรงเรยนมการจดการท าแผนการใชจายงบประมาณโดยทกฝายมสวนรวมท า

ใหใชจายตรงตามความตองการ M2.5 ระดมทรพยากรชวยสนบสนนดานการพฒนาการศกษา และจดกจกรรม

ไดรบความรวมมอจากผปกครอง และองคกรอนเปนอยางด M2.6 ทนส ารองในการจดสวสดการยงไมเพยงพอ

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานวสดอปกรณ (Materials) (M3)


จดแขง จดออน M3.1 จดซอวสด-อปกรณ ในการจดการเรยนการสอนอยางเพยงพอ M3.2 อาคารสถานทเพยงพอเหมาะสมกบจ านวนนกเรยน M3.3 มระบบเครอคายอนเตอรเนตไรสายครอบคลมทวพนทบรเวณโรงเรยน M3.4 โสตทศนปกรณไมเพยงพอ และขาดบคลากรทมความสามารถเฉพาะทาง

M3.5 มการบ ารง ดแลและตรวจสอบวสด ครภณฑทเปนปจจบน M3.6 อาคารสถานทมความพรอมในการใหบรการแกชมชน และองคกรภายนอก

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานการจดการ (Management) ( M4)


จดแขง จดออน M4.1 ผบรหารมวสยทศนสามารถบรหารงานไดอยางเปนระบบและบรรล

เปาหมายการจดการศกษา

M4.2 มการวางแผนการปฏบตงานอยางเปนระบบ ด าเนนงานตามแผนและนเทศ ก ากบ ตดตามอยางตอเนองสงผลใหการจดการศกษามประสทธภาพ

M4.3 โรงเรยนมระบบสารสนเทศทไมเปนปจจบนและขาดประสทธภาพ

M4.4 การประสานงานและการประชาสมพนธในการท างาน ไมชดเจนไดรบความรวมมอไมดเทาทควร

M4.5 การเผยแพร ประชาสมพนธของโรงเรยนตอชมชนแพรหลาย M4.6 ผมสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยนใหความรวมมออยางเขมแขง

8

1.2.3 สรปผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก (STEP)

รายการปจจย

น าหนก คะแนนเฉลย น าหนกคะแนนเฉลย สรปผลการ

วเคราะห โอกาส (O) ภาวะคกคาม(T) โอกาส (O) ภาวะคกคาม(T) S 0.35 4.28 3.10 1.50 1.08 0.41 T 0.22 3.99 3.42 0.88 0.75 0.13 E 0.30 3.72 1.83 1.12 0.55 0.57 P 0.13 4.04 4.33 0.52 0.56 -0.04

คาเฉลยคะแนนจรงประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายนอก 4.02 2.95 1.07

สรปการประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายนอก 0.54

1.2.4 สรปผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน (2S4M)

รายการปจจย น าหนก คะแนนเฉลย น าหนกคะแนนเฉลย สรปผลการ

วเคราะห จดแขง(S) จดออน(W) จดแขง(S) จดออน(W) S1 0.02 4.10 4.06 0.82 0.81 0.01 S2 0.14 3.94 3.88 0.55 0.54 0.01 M1 0.16 4.12 3.58 0.66 0.57 0.09 M2 0.12 4.02 3.65 0.48 0.44 0.04 M3 0.10 3.57 3.31 0.36 0.33 0.03 M4 0.28 4.06 3.22 1.14 0.90 0.23

4.01 3.60 0.41

สรปการประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายใน 0.20

9

1.2.5 สรปผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกและภายใน การก าหนดต าแหนงและทศทางของโรงเรยน

STARS Question Marks

5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5

CASH COWS DOGS

-4

-5

T

1

S W-1

-2

-3

O5

4

3

2

4.

กรา แสดงผลการประเมนสถานภาพของโรงเรยนฤทธยะวรรณาลยบนแกนความสมพนธของ SWOT

10

1.3 ยทธศาสตรทเกยวของ กรอบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579)

1. ความมนคง 2. การสรางความสามารถในการแขงขน 3. การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน 4. การสรางโอกาส ความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม 5. การสรางความเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรตอสงแวดลอม 6. การปรบสมดลและพฒนาระบบบรหารจดการภาครฐ

จดเนน 6 ยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ 1. หลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอน 2. การผลตและพฒนาคร 3. การทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและการพฒนามาตรฐานการศกษา

4. การผลตพฒนาก าลงคนและงานวจยทสอดคลองกบความตองการของการพฒนาประเทศ 5. ICT เพอการศกษา 6. การบรหารจดการ 1.4 นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ 2562 นโยบายท 1 จดการศกษาเพอความมนคง นโยบายท 2 พฒนาคณภาพผเรยน นโยบายท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา นโยบายท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมล า ทางการศกษา นโยบายท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ

11

สวนท 2

ทศทางการจดการศกษา

2.1 วสยทศน โรงเรยนฤทธยะวรรณาลยเปนองคกรแหงการเรยนรสความเปนเลศ นอมน าศาสตรพระราชา พฒนาคณภาพระดบมาตรฐานสากล

2.2 พนธกจ

1. พฒนาโรงเรยนใหเปนองคกรแหงการเรยนร

2. พฒนาระบบบรหารจดการสความเปนเลศ

3. พฒนาคณภาพการจดการศกษาตามมาตรฐานสากล

4. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และนอมน าศาสตรพระราชาในการด าเนนชวต

2.3 เปาประสงค 1. ผเรยนไดรบโอกาสในการเลอกเรยนตามความถนดและความสนใจอยางหลากหลาย

2. ผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนอยางนอยรอยละ 3

3. เพมศกยภาพผเรยนในดานวชาการและกจกรรมสความเปนเลศ

4. ครท าวจยในชนเรยนและพฒนานวตกรรมน าไปใชในการพฒนาคณภาพการศกษา

5. โรงเรยนมระบบบรหารจดการและระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขง ไดรบการรบรอง

จากการประเมนภายนอก

6. ผเรยน คร ผบรหารและบคลาการทางการศกษา ไดรบการพฒนาเตรยมความพรอมส

มาตรฐานสากล

7. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมความเปนไทยตามแนวทางแหงศาสตรพระราชา

2.4 กลยทธของโรงเรยน

1. เสรมสรางความเขมแขงใหกบผเรยนอยางมคณภาพ 2. สรางการมสวนรวมในการพฒนาผเรยน 3. กระจายอ านาจและความรบผดชอบการบรหารการจดการศกษา 4. สงเสรมเครอขายการมสวนรวมและการบรหารจดการ 5. สงเสรมการน าผลการวจยไปใชเพอพฒนานโยบายและเปนฐานในการพฒนาการจดการศกษา

12

6. สงเสรม พฒนาองคความรครและบคลากรทางการศกษา โดยเฉพาะดานการจดการเรยนร การวดและการประเมนผล ทกษะในการสอสารของครใหมสมรรถนะดานการสอนอยางมประสทธภาพ

7. เสรมสรางระบบแรงจงใจใหครและบคลากรทางการศกษามขวญก าลงใจในการท างาน เกดผลการปฏบตงานเชงประจกษ

8. สงเสรม สนบสนนครและบคลากรทางการศกษาใหมจตวญญาณของความเปนคร การเปนครมออาชพและยดมนในจรรยาบรรณของวชาชพ

9. สงเสรมใหองคกร องคคณะบคคลและผมสวนไดสวนเสยวางแผน สรรหา ยาย โอนครและบคลากรทางการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและชมชน

10. สงเสรมระบบสารสนเทศเพอน าขอมลมาใชในการบรหารจดการ 11. พฒนากระบวนการ ก ากบตดตาม นเทศระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

2.5 เปาหมายของโรงเรยน 1. พฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาและการเรยนร 2. เพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนร 3. สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม 2.6 จดเนน

1. ผลสมฤทธทางการเรยนเพมขนอยางนอยรอยละ 4 2. นกเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม ส านกในความเปนไทย มจตสาธารณะ อยอยางพอเพยง 3. เพมศกยภาพนกเรยนในดานคณตศาสตร วทยาศาสตร เทคโนโลยและศลปะศาสตร 4. สรางทางเลอกในการเรยนรทเนนประชากรวยเรยนทกคนเขาถงโอกาสทางการศกษาอยางทวถง

สงเสรมการศกษาตอและประกอบอาชพ ลดอตราการออกกลางคน 5. นกเรยน คร ผบรหารและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาเตรยมความพรอมสประชาคม

อาเซยนและสมาตรฐานสากล 6. มระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขง ไดรบการรบรองจากการประเมนคณภาพภายนอก 7. ครท าวจยในชนเรยนและพฒนานวตกรรมน าไปใชในการพฒนาคณภาพการศกษา

13

2.7 กรอบกลยทธของโรงเรยน เปาหมายท 1 พฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาและการเรยนร

เปาประสงค ตวชวด (KPI) เปาหมาย (ปงบประมาณ)

แผนงาน / โครงการ ป 2562 ป 2563 ป 2564

1. เพอใหมความคลองตวและโปรงใสในการบรหารจดการ 2. เพอใหผเรยนมศกยภาพเปน พลโลก

1. มกระบวนการบรหารทรพยากรไดอยางมประสทธภาพ 2. รอยละของการบรหารบรรลมาตรฐานการศกษาทก าหนด 3. รอยละของผเรยนเปนเลศทางวชาการ สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและรวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

95 86

76

97 88

78

98 90

80

1. โครงการสงเสรมและพฒนาการจดการเรยนการสอน 2. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 3. โครงการสงเสรมและพฒนาหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล 4. โครงการเกยรตยศลกเสออากาศ 5. โครงการสงเสรมการอานคดวเคราะห 6. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 7. โครงการพฒนาความรวมมอดานการจดการศกษารปแบบคสหกจในสหวทยาเขตวภาวด 8. โครงการสงเสรมนสยรกการอานสการสรางองคความร 9. โครงการโรงเรยนฤทธยะวรรณาลยกาวไกลสสากล

14

เปาหมายท 2 เพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนร

เปาประสงค ตวชวด (KPI) เปาหมาย (ปงบประมาณ) แผนงาน / โครงการ ป 2562 ป 2563 ป 2564

1. เพอใหมหลกสตรตอบสนองกบศกยภาพของผเรยน

1. รอยละของผเรยนทเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร – คณตศาสตร ทแขงขนทางวชาการในระดบชาต 2. รอยละของผเรยนทสามารถคดวเคราะห คดสรางสรรค 3. รอยละของผเรยนมผลการเรยนเฉลยทกวชา 2.50 4. รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนกวาคาเฉลยกลางของมาตรฐานชาต 5. รอยละของผเรยนทผานการประเมนคณลกษณะ อนพงประสงคดานความรบผดชอบ มวนย คณธรรม จรยธรรมระดบด 6. รอยละของผเรยนทศกษาตอระดบอดมศกษา

93

92

93 95

94

94

95

94

95 97

96

95

97

95

98 98

98

96

1. โครงการคณธรรมน าชวต 2. โครงการสงเสรมศลปวฒนธรรมไทย 3. โครงการเศรษฐกจพอเพยง 4. โครงการตอตานสงเสพตดและอบายมข 5. โครงการคณธรรมจรยธรรมตามหลกสตร 6. โครงการคานยมหลกคนไทย 12 ประการ 7. โครงการสงเสรมความเปนเลศ 8. โครงการรนน าใจสนองชาวใต 9. โครงการแหลงเรยนรเพอชมชน 10. โครงการหองเรยนพเศษ

15

เปาหมายท 3 สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม

เปาประสงค ตวชวด (KPI) เปาหมาย (ปงบประมาณ)

แผนงาน / โครงการ ป 2562 ป 2563 ป 2564

1. เพอใหผเรยนมจตส านกในความเปนไทยยดมนในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. เพอใหมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขง 3. เพอใหครท าวจยในชนเรยนไดพฒนาตนเองและพฒนางาน 4. เพอใหครมศกยภาพสงขน 5. เพอพฒนาสถานศกษาใหมบรรยากาศเออตอการเรยนร

1. รอยละของผใชสทธเลอกตงประธานนกเรยนและประธานคณะส 2. รอยละของนกเรยนทรวมการจดกจกรรมวนพอ วนแมและ วนส าคญอน ๆ ทเกยวกบราชวงศ 3. รอยละของการบรหารกลมบรหารวชาการบรรลตามวตถประสงคอยางมประสทธภาพ 4.รอยละของการบรหารกลมงบประมาณบรรลตามวตถประสงคอยางมประสทธภาพ 5. รอยละของการบรการกลมงานบคคลบรรลตามวตถประสงคอยางมประสทธภาพ 6. รอยละของการบรการกลมงานทวไปบรรลตามวตถประสงคอยางมประสทธภาพ 7. ครท าวจยในชนเรยน 8. รอยละของครทไดรบการอบรมเพอพฒนาตนเองและพฒนางาน 9. รอยละของครทไดเพมวทยฐานะ 10. มแหลงการเรยนรทหลากหลายครบทกกลมสาระการเรยนร

94 95

94

94

94

94

93 80 70 90

95 96

96

96

96

96

95 85 72 93

97 97

98

98

98

98

97 90 75 95

1. โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 2. โครงการประกนคณภาพการศกษาสศตวรรษท 21 3. โครงการพฒนาระบบการบรหาร 4. โครงการฤทธยะเปนหนง 5. โครงการสงเสรมคณภาพชวต 6. โครงการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ 7. โครงการสงเสรมงานวจย 8. โครงการพฒนานวตกรรมทางการศกษา

16

สวนท 3

กลยทธและจดเนนสการปฏบตพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน

การก าหนดกลยทธ จดเนนจากเปาประสงค พนธกจ และวสยทศน อกทงนโยบายของการศกษาเพอเปนทศทาง เปาหมายของโรงเรยน การน ากลยทธและจดเนนดงกลาวไปสการปฏบต เพอพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนนนจ าเปนจะตองค านงถงระดบการปฏบตงานตามสภาพของโรงเรยน เพอใหการด าเนนการพฒนาไปสการปฏบตอยางเปนระบบ จงไดท าการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกของกลมงาน เพอเปนแนวทางในการก าหนดวสยทศน ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวด ในระดบกลมงาน ดงน 3.1 การวเคราะหปจจยภายในและภายนอกของกลมงานในโรงเรยน

การวเคราะหกลมงานภายในโรงเรยน เปนการแปลงแผนยทธศาสตรของโรงเรยนลงไปสการปฏบตในระดบหนวยงาน หวหนางาน ครและบคลากรทางการศกษาภายในกลมงานนนดวยการวเคราะห เทคนค SWOT ( SWOT Analysis) โดยการวเคราะหปจจยภายในกลมงานใชหลก 7Ss วเคราะหจดแขง จดออน และวเคราะหปจจยภายนอกกลมงาน (ภายในโรงเรยน) ใชหลก C-PEST วเคราะหโอกาสและภาวะคกคาม ตามแนวคดของ Mc Kensey กลมงานตางๆ ไดวเคราะห ดงน

3.1.1 กลมบรหารวชาการ

วเคราะหปจจยภายในกลมบรหารวชาการ (7 Ss )

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน

ยทธศาสตร / กลยทธ (Strategy)

กลมบรหารวชาการ มกลยทธในพฒนานกเรยนใหเปน ผมความรความสามารถ มคณธรรม จรยธรม และเปนเลศทางวชาการสมาตรฐานสากลบนพนฐานของความเปนไทย มงสงเสรมนกเรยนทางดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย เปนทยอมรบตอสาธารณชน นกเรยนไดรบรางวลชนะเลศการแขงขนทกษะ ทงดานวชาการ ดานกฬา ดนตร ศลปะ ระดบประเทศ และตางประเทศมงยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนรและพฒนาทกษะการอาน คดวเคราะห และเขยนสอความ สงผลใหนกเรยน ระดบชน

ม.3 และ ม.6 มผลสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน

(O-NET) สงกวาระดบประเทศทง 8 กลมสาระฯ และผลการสอบเขามหาวทยาลยของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 ไดมากกวารอยละ 85 และเพมสงขนทกป

-

โครงสรางองคกร

(Structure) มโครงสรางสายงานการบรหารพรอมพรรณนางานชดเจนและมค าสงมอบหมายงานพรอมภารกจทชดเจน

-

ระบบองคกร

(System) ระบบการบรหารงานทรวดเรว ถกตอง โปรงใส ตรวจสอบได

-

17


ทกษะและประสบการณ (Skills)

ครมทกษะการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญมจรรยาบรรณในวชาชพคร และมการพฒนาตนเอง ไดรบการเลอนวทยฐานะทสงขนใน ระดบช านาญการพเศษ ทกกลมสาระการเรยนร นอกจากนยงไดรบรางวลเกยรตยศจาก หนวยงานตางๆ อาท รางวลครสดดจากครสภา รบรางวลผบงคบบญชาลกเสอดเดนจากส านกงานลกเสอแหงชาต รบรางวลครดเดน และรางวลคร ดในดวงใจจากส านกงานเขตพนทการศกษาและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

-

คณคารวม

(Share value) นกเรยนยดมนในหลกปรชญาของโรงเรยนใหเปนผประพฤตด และมความร ประกอบกบครยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ และวฒนธรรมองคกร “ฤทธยะเปนหนง” ครทกคนมสวนรวมในการปฏบตงาน เกดผลส าเรจตามเปาหมาย

-

อตราก าลงคน

(Staff) จดครสอนไวตรงตามวชาเอกในทกกลมสาระการเรยนร และจดใหครทกคนไดปฏบตงานพเศษนอกเหนอจากงานสอน

-

รปแบบการบรหารจดการ

(Style of management) การบรหารจดการแบบมสวนรวม -

วเคราะหปจจยภายนอกกลมบรหารวชาการ (C- PEST)

พฤตกรรมผบรโภค (Consumer behavior)

ผปกครองใหการยอมรบและเชอมนในกระบวนการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนในการพฒนานกเรยนในดานตางๆ

-

นโยบาย (Political)

โรงเรยนมนโยบายชดเจนในการพฒนาคณภาพครและนกเรยน สงเสรมสนบสนนงบประมาณในการพฒนาการจดการเรยนการสอน

-

งบประมาณ (Economic)

มงบประมาณเพยงพอในทกโครงการ

-

สงคม (Social)

ผปกครองและชมชนใหการสนบสนนในการท ากจกรรม /โครงการตางๆ ใหบรรลเปาหมาย

-

ระบบ IT (Technology)

โรงเรยนจดระบบพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) ในการเรยนการสอน และการสบคนหองสมดอเลกทรอนคส ม Internet ทกหองเรยน ม Wi-Fi ตามอาคารบรการครและนกเรยน

-

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมบรหารวชาการ สรปผลการวเคราะหไดวา ปจจยภายในกลมบรหารวชาการมจดแขง รปแบบการบรหารจดการ (Style of

management) เปนการบรหารจดการแบบมสวนรวม โครงสรางการบรหารงานทรวดเรว ถกตอง โปรงใส

18

ตรวจสอบได โดยไมมจดออน ส าหรบปจจยภายนอกกลมบรหารวชาการนนมปจจยทเปนโอกาส คอ ผปกครองใหการยอมรบและเชอมนในกระบวนการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน มงบประมาณเพยงพอ และมระบบ ICT

ครอบคลมทกพนท 3.1.2 กลมบรหารงบประมาณ

วเคราะหปจจยภายในกลมบรหารงบประมาณ (7 Ss ) ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน


กลมบรหารงบประมาณปฏบตถกตองตามระเบยบและบรหารงานอยางเปนระบบ

-

โครงสรางองคการ (Structure)

มบคลากรทางการศกษาปฏบตหนาทอยางครบถวน

-

ระบบองคการ (System)

การบรหารงานแบบมสวนรวม (เบญจภาค)

-


บคลากรมความช านาญในการปฏบตงานและสามารถถายทอดความรใหกบบคลากรบรรจใหม

1.บคลากรขาดทกษะเนองจากบคลากรสวนใหญบรรจเขามาใหม 2.บคลากรมภาระงานสอนมาก

คณคารวม (Share value)

ภาคภมใจในความส าเรจของการปฏบตงานรวมกน

-

อตราก าลงคน (Staff)

มจ านวนเพยงพอ -

รปแบบการบรหารจดการ (Style of management)

มรปแบบบรหารจดการทชดเจน -

วเคราะหปจจยภายนอกกลมบรหารงบประมาณ (C – PEST)

ปจจยภายนอกกลม โอกาส ภาวะคกคาม พฤตกรรมผบรโภค

(Consumer behavior) ผปกครองใหการยอมรบและใหการสนบสนนทรพยากรทางการศกษา

-


โรงเรยนใหโอกาสในการอบรมพฒนาความรแกบคลากร

-


ไดรบการสนบสนนดานงบประมาณเปนอยางดจากชมชนและหนวยงานตนสงกดตลอดจนผมสวนเกยวของ

-


เบญจภาคมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา -


หนวยงานและบคลากรภายนอกสงเสรมและสนบสนนเทคโนโลยทางการศกษา

-

19

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมบรหารงบประมาณ ปจจยภายใน มจดแขงคอกลมบรหารงบประมาณปฏบตถกตองตามระเบยบและบรหารงานอยางเปนระบบ การบรหารงานแบบมสวนรวม มรปแบบการบรหารจดการทชดเจน บคลากรมความช านาญในการปฏบตงานและภาคภมใจในความส าเรจขององคกร แตมจดออนบคลากรบรรจเขามาใหมยงขาดทกษะและประสบการณในการปฏบตงาน ปจจยภายนอก ของกลมบรหารงบประมาณมหนวยงานและบคลากรภายนอกสงเสรมและสนบสนนปจจยทเปนโอกาสใหการอบรมพฒนาความรแกบคลากรใหการสนบสนนดานงบประมาณ ใหความรวมมอในการบรหารจดการศกษา 3.1.3 กลมบรหารงานบคคล วเคราะหปจจยภายในกลมบรหารงานบคคล (7 Ss )



ระบยทธศาสตรชดเจน ตรงตามบรบทของกลมบรหารงานบคคล

เปลยนไปตามนโยบายของหนวย งานหลก ท าใหไมมเสถยรภาพ

โครงสรางองคการ

(Structure) มขอบขายโครงสรางขององคกรครอบคลมบรบทของงานพฒนาครและนกเรยน

-

ระบบองคการ

(System) - บางครงอาจลาชา เพราะไมมผบรหาร

ประจ ากลมบรหารงานบคคล มแตผบรหารรกษาการ


- บคลากรสวนมากขาดประสบการณในการดแลนกเรยน เพราะสวนใหญเปนครผชวย

คณคารวม

(Share value) ผลผลตคอผเรยน เปนผมระเบยบวนย มคณธรรมจรยธรรมเปนสวนใหญ

-


(Staff) มอตราก าลงเพยงพอ และมคณภาพตามสมรรถนะ

-


(Style of management)

บคลากรในกลมบรหารงานบคคล มความรบผดชอบงานในหนาทรหนาทไดดวยตนเอง

ขาดผบรหารในกลมบรหารงานบคคล

20

วเคราะหปจจยภายนอกกลมบรหารงานบคคล (C – PEST)


(Consumer behavior) นกเรยนมพฤตกรรมเสยงนอยลง สอตางๆทนกเรยนรบมาทกชองทาง

สงผลใหนกเรยนมพฤตกรรมเสยงมากขน


- นโยบายของ สพฐ. สงผลใหผ เรยนมพฤตกรรมเปนสาวกอนวยอนควร เชนอนญาตใหน ก เร ยนไว ผมยาวและระ เบ ยบบาง เ ร อ ง ไม ช ด เ จน เ ช น เครองแบบนกเรยนมชองโหวใหนกเรยนหลบเลยงได


งบประมาณเพยงพอตอการด าเนนการ -


นก เร ยนสร า งช อ เส ยง เร องการมระเบยบวนย มปญหาเรองพฤตกรรมเสยงนอยมาก

-


- โทรศพทมอถอเปนอปกรณประจ าตวของผเรยน ทสงผลใหความสนใจในการเรยนลดลง และเสพขอมลขาวสารทเปนพฤตกรรมเสยงแบบในทางทเสยหาย สงผลใหเสยเวลา/เสยเงน/เสยการเรยน

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมบรหารงานบคคล วเคราะหปจจยภายใน มจดแขงคอ ยทธศาสตรชดเจน ตรงตามบรบทของกลมบรหารงานบคคล มขอบขาย โครงสรางขององคกร ครอบคลมบรบทของงาน พฒนาครและนกเรยนใหเปนผมระเบยบวนย มคณธรรม จรยธรรมเปนสวนใหญ มอตราก าลงครเพยงพอและมคณภาพตามสมรรถนะ บคลากรมความรบผดชอบงานในหนาท ขบเคลอนงานไดดวยตนเอง จดออนคอ นโยบายของหนวยงานหลกเปลยนบอยจนขาดเสถยรภาพ ระบบองคกรบางครงอาจลาชา เพราะไมมผบรหารประจ ากลมบรหารงานบคคล มแตผบรหารรกษาการ อกประการดานประสบการณ ครสวนใหญยงขาดประสบการณในระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เพราะเปนครอาวโสนอยพงบรรจ

วเคราะหปจจยภายนอกคอ นกเรยนมพฤตกรรมเสยงนอยลง งบประมาณเพยงพอตอการท างานและนกเรยนเปนผมระเบยบวนย แตประกอบดวยภาวะคกคาม คอเรองสอตางๆ เชนโทรศพทมอถอ Facebook Line มอทธพลตอพฤตกรรมของนกเรยนมาก ท าใหขาดความรบผดชอบ มพฤตกรรมเสยง เลยนแบบพฤตกรรมไมด ถอวาเปนภยคกคามภายนอกทอนตรายมาก

21

3.1.2 กลมบรหารทวไป วเคราะหปจจยภายในกลมบรหารทวไป

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน ยทธศาสตร / กลยทธ

(Strategy) 1. อาคารสถานทสะอาด สวยงาม รมรน เออตอการเรยนร 2. สาธารณปโภค หองน าสะอาด มน าดมบรการเพยงพอ อาคารโภชนาการไดมาตรฐานและมการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยนใหมความสข

3. ใหบรการแหลงการเรยนรอยางหลากหลาย ไดรบขอมลขาวสารทนตอเหตการณปจจบน มโสตทศนศกษาทมเทคโนโลยททนสมยบรการรวดเรว

4. นกเรยนใหความรวมมอปฏบตตามกฎระเบยบ และ แนวปฏบตของโรงเรยนเปนอยางด

มนกเรยนจ านวนมาก ตองปรบปรงสาธารณปโภค


(Structure) 1. โครงสรางการบรหารชดเจน 2. ก าหนดระบบการบรหารจดการและวธการปฏบตสอดคลองกบนโยบายของโรงเรยน

-


(System) - มวธการปฏบตตามนโยบายของโรงเรยนโดยไดรบความรวมมอจากบคลากรภายในและภายนอกโรงเรยนรวมทงผปกครองเครอขายเปนอยางด

-


- ผปฏบตงานมความรทกษะและประสบการณในการปฏบตงาน

-

คณคารวม(Share value)

- บคลากรมขวญก าลงใจและมความสามคครวมมอในการปฏบตงาน

-


(Staff) - มเพยงพอในการปฏบตงานเตมก าลงความสามารถและอทศตนท างานนอกเวลาราชการ

มการเปลยนแปลงบคลากรบอยครง

รปแบบการบรหารจดการ (Style of

management)

- ระบบการบรหารจดการแบบรวดเรว เขาใจ เขาถงและประทบใจ

-

22

วเคราะหปจจยภายนอกกลมบรหารทวไป (C – PEST)

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมบรหารทวไป สรปผลการวเคราะหไดวา ปจจยภายในกลมบรหารทวไปมจดแขงในปจจยยทธศาสตรทมอาคารสถานทสะอาด สวยงาม รมรนเออตอการเรยนรใหบรการแหลงเรยนรอยางหลากหลาย สาธารณปโภคหองน าสะอาด ม น าดมบรการเพยงพอ มอาคารโภชนาการทไดมาตรฐาน นกเรยนไดรบการสงเสรมสขภาพอนามยอยางมความสข ไดรบขอมลขาวสารทนตอเหตการณปจจบน มโสตทศนศกษาทมเทคโนโลยทนสมยบรการรวดเรว และนกเรยนใหความรวมมอปฏบตตามกฎระเบยบและแนวปฏบตของโรงเรยนเปนอยางด โครงสรางองคกรมโครงสรางบรหา รชดเจน ก าหนดระบบการบรหารจดการและวธการปฏบตสอดคลองกบนโยบายของโรงเรยน ระบบองคกรไดรบความรวมมอจากบคลากรภายในและภายนอกโรงเรยนรวมทงผปกครองเครอขายเปนอยางด ผปฏบตงานมทกษะและประสบการณในการปฏบตงาน อตราก าลงคนมเพยงพอในการปฏบตงานเตมก าลงความสามารถและอทศตนท างานนอกเวลาราชการ โดยมรปแบบการบรหารจดการแบบรวดเรว เขาใจ เขาถงและประทบใจ นกเรยนมจ านวนมากท าใหมการปรบปรงสาธารณปโภคบอย ๆ อตราก าลงคนมการเปลยนแปลงบคลากรบอยครง

3.1.5 กลมแผนงาน วเคราะหปจจยภายในกลมนโยบายและแผน ( 7 Ss ) ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน


การวางแผนก าหนดยทธศาสตรประสทธภาพในการด าเนนงานส านกงาน งานสารสนเทศ งานวางแผนและพฒนาองคกร และงานประกนคณภาพการศกษา สงผลตอประสทธภาพของแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน

_


(Structure) การสรางระบบโครงสรางของกลมแผนงาน จากภาระงานทส าคญของกลมบรหารงานอน ม ประสทธภาพตอระบบพฒนาการศกษาของโรงเรยนสงผลใชการบรหารจดการด าเนนไปอยางมประสทธภาพ

_


(Consumer behavior) สภาพแวดลอมสวยงามมผสนใจน าบตรหลานเขาเรยน ผสนใจมมากกวา

จ านวนทรบ


มการก าหนดการบรการไวชดเจนและใหความเสมอภาค ภาวะเรงรอนของผใชบรการ


มการใชงบประมาณตามสภาพจรง มงเนนผลงาน -


เปดโอกาสใหบคลากรมสวนรวมในการบรหารจดการ -


มเครองมอเทคโนโลยทนสมยอยางเพยงพอ -

23



(System) การสรางบคลากรใหมทดแทนบคลากรรนเกาเพอคณภาพ ความมนคงขององคกร บคลากรมทกษะการท างานอยางมประสทธภาพเกดงานทมประสทธผล

_


บคลากรมทกษะและประสบการณเพยงพอในการบรหารจดการองคการ และเปนบคคลทมความรความสามารถสงเหมาะกบงาน

_

คณคารวม (Share value) บคลากรมเจตคตตรงกนในการรกองคกร มความสขใน

การมองภาพความส าเรจขององคการ

_


(Staff) บคลากรมเพยงพอตอการบรหารองคการ และเปนบคคลทมความรความสามารถสง

บคลากรมภาระงานทกลมการเรยนรและงานอนทตองรบผดชอบคอนขางมาก



การบรหารจดการททกคนมสวนรวม รวมคด รวมท า รวมรบร โดยใชความรความสามารถของทกคนในการพฒนารปแบบบบรหารจดการ

_

วเคราะหปจจยภายนอกกลมนโยบายและแผน (C – PEST)


(Consumer behavior) กลมสามารถเปนตนแบบของขนตอนระบบการท างานในการพฒนาการศกษาของโรงเรยน

-


ความชดเจนของนโยบายหนวยงานตนสงกดท าใหกลมท างานอยางมประสทธภาพ

-


ความคลองตวในการใชงบประมาณสงผลใหการด าเนนงานของกลมประสบความส าเรจยง บคลากรมความสขในการท างาน

-


กลมไดรบโอกาสความไววางใจใหท างานเพอองคการ เพอเพอนคร

-


กลมไดรบการสงเสรมการใชเทคโนโลยในการท างาน ท าใหเกดประสทธผล

-

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมงานนโยบายและแผน สรปผลการวเคราะหไดวา ปจจยภายในของกลมแผนงานมจดแขงดานการก าหนดยทธศาสตรในการด าเนนงานเพอใหภาระงานในกลมบรรลตามพนธกจและเปาประสงคอยางมประสทธภาพ อาท งานส านกงาน งานวางแผนและพฒนาองคกร งานสารสนเทศ และงานประกนคณภาพการศกษา ซงงานเหลานสงผลตอการพฒนาการศกษาโรงเรยน ยนยนตอสาธารณชนถงภาพแหงความส าเรจขององคการ นอกจากนระบบองคการของกลมแผนงานและคณคารวม สงผลใหการขบเคลอนขององคการไปสโรงเรยนมาตรฐานสากลอยางรวดเรวมประสทธภาพ

24

ส าหรบปจจยภายนอกกลมแผนงานนน มปจจยทเปนโอกาส คอ พฤตกรรมผบรโภคและสงคม ทยอมรบศรทธากลมแผนงานดวยความรความสามารถและดวยใจของบคลากร และภาระงานทมสวนสงเสรมการพฒนาศกยภาพของครทงพฒนาตนและพฒนางาน และพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน ทกภาระงานของกลมแผนงาน ไดรบการสนบสนนดานงบประมาณเปนอยางดยง 3.1.6 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย วเคราะหปจจยภายในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ( 7 Ss )



กลมสาระการเรยนรภาษาไทย มกลยทธดานการจดการเรยนการสอนทสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ ผเรยนมความสามารถในการแขงขนทกษะทางภาษาไทย เชน ทกษะการอานท านองเสนาะ การคดลายมอ มการจดการเรยนรทมงพฒนาความสามารถในการอานตามแนว PISA

และผลสมฤทธในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตทงระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลายมากกวาคาเฉลยของระดบประเทศ

-


(Structure) กลมสาระการเรยนรภาษาไทยแบงโครงการบรหารงานอยางชดเจน โดยก าหนดฝายตาง ๆ ในการน าเนนกจกรรม มการแตงตงครใหปฏบตหนาทเปนงานตาง ๆ เชน งานนโยบายและแผนงานกลมสาระ ฯ งานวชาการ งานพสด งานสารบรรณ เปนตน

-


(System) จดระบบการบรหารงานและการปฏบตงานทค านงถงความสามารถของบคคล ไดรบการจดสรรอตราก าลงทดแทนบคลากรทเกษยณอายราชการจากผบรหารสถานศกษาในแตละปการศกษาอยางรวดเรว ท าใหไมเกดชองวางในการจดกจกรรมการเรยนรของผเรยน

-


บคลากรในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยมความรความสามารถในการจดการเรยนรทตรงตามจดมงหมายของสาขาวชา ทงทกษะการรบสาร การสงสาร ศลปะการพด การแตงค าประพนธ การอานท านองเสนาะ การ ขบรองเพลงพนบานและบทเพลงไทยเดมทสามารถพฒนาผเรยนทมความสนใจในทกษะดงกลาวได

-


บคลากรมเจตคตทดในการท างาน มงพฒนาผเรยนใหมศกยภาพในการด าเนนชวต มความรกสามคคในหมคณะ เกอกลกนในการท างาน ท าใหการท างานเปนไปอยางมประสทธภาพ มการยอมรบในการตดสนใจตามวถทางประชาธปไตย และรบฝงความคดเหนทแตกตาง

-

25

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน อตราก าลงคน

(Staff) ครทปฏบตหนาทสอนเปนครประจ าการทมคณวฒตงแตระดบปรญญาตรและปรญญาโททตรงตามสาขาวชา และเปนบคลากรทมการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ ยอมรบความรใหม มแนวโนมในการศกษาตอในระดบปรญญาเอกหลายทาน

-


(Style of management) การบรหารจดการจะอางองรปแบบจากโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา และด าเนนกจกรรมตามรปแบบวงจรคณภาพ (PDCA) ในทก ๆ งานหรอกจกรรม ท าใหงานด าเนนงานเปนระบบมการปรบปรงและพฒนางานอยางตอเนอง

-

วเคราะหปจจยภายนอกกลมสาระการเรยนรภาษาไทย (C – PEST)


(Consumer behavior) นกเรยน ผปกครองและชมชนเกดความชนชมและศรทธาในการด าเนนงานของกลมสาระการเรยนรภาษาไทย โดยไดรบค าชนชมและการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ ของกลมสาระ ทมสวนชวยในการพฒนาศกยภาพของผเรยนใหสามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวตไดอยางมประสทธภาพตลอดจนสามารถน าความรไปประกอบอาชพได

-


โรงเรยนมนโยบายสงเสรมและสนบสนนใหบคลากร พฒนาตนเองทงในดานวชาการและดานการจดกจกรรมการเรยนร ตลอดจนสงเสรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมใหครและบคลากรทางการศกษาโดยตลอด

-


มการจดสรรงบประมาณในการด าเนนกจกรรมเพอพฒนาการเรยนการสอน และสงเสรมการเรยนรกบนกเรยนอยางเพยงพอ

-


ผปกครองและชมชนใหการสนบสนนในการด าเนนกจกรรมตาง ๆ ของทางโรงเรยนเปนอยางดตลอด เชน การจดกจกรรมทอดผาปาเพอการศกษา การจดกจกรรมเลยงอาหารกลางวนใหกบนกเรยนในการด าเนนกจกรรมพเศษตาง ๆ รวมไปถงมคณะกรรมการเครอขายผปกครองทเขมแขง ชวยเหลอนกเรยนทมทนทรพยนอย ใหมทนสงเสรมเตมเตมเพอลกรกอมทองเปนประจ าทก ๆ ภาคการศกษา

-


โรงเรยนพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอพฒนาการจดการเรยนร ทงการอบรมการผลดสอออนไลน และสอทใชเทคโนโลยสารสนเทศอน ๆ ทงเพมความสะดวกในการบรหารจดการผลการเรยนของนกเรยนส าหรบครผสอน ท าใหนกเรยนสามารถตรวจสอบผลการเรยนจากระบบอนเทอรเนตไดและผปกครองสามารถตดตามผลคะแนนของนกเรยนไดผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

-

26

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ผลสรปการวเคราะหปจจยภายนอกและภายในของกลมสาระการเรยนภาษาไทย พบวาปจจยตาง ๆ ทกลาวมานน สงผลใหกลมสาระการเรยนรภาษาไทยสามารถจดระบบโครงสรางการด าเนนงานใหเปนไปอยางมประสทธภาพ ทงดานการวางระบบบรหาร การพฒนาครใหมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอน สงผลใหผลการจดการเรยนรเกนกวาคาเฉลยของระดบประเทศ ครและบคลากรทางการศกษาในกลมสาระฯ มทศนคตทด ในการท างาน เกดความรกสามคคและยดมนในระบอบประชาธปไตย สงเสรมใหนกเรยนพฒนาทกษะทางภาษาทงการรบสารและการสงสารรอบดาน โดยด าเนนการจดการเรยนรองมาตรฐานของหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช 2551 3.1.7 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วเคราะหปจจยภายในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ( 7 Ss ) ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน


กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร มการวางแผนในการด าเนนงานอยางเปนระบบ

-

โครงสรางองคกร (Structre)

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรไดด าเนนการจดโครงสรางการบรหารกลมสาระการเรยนรเพอรองรบการกระจายอ านาจ โดยจดใหมหวหนากลมสาระการเรยนร รองหวหนากลมสาระการเรยนร และหวหนาระดบชน ตลอดจนมอบหมายงานทตองรบผดชอบใหปฏบตหนาทตรงกบความสามารถของแตละบคคลในกลมสาระการเรยนร เพอใหสอดคลองกบโครงสรางของกลมบรหารงานของโรงเรยนและไดรบความไววางใจใหปฏบตหนาทหวหนางานในระดบกลมบรหารงานของโรงเรยน

-

ระบบองคกร (System)

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรมการจดการทดบคลากรปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมายอยางมระบบจนท าใหเกดประสทธผลแกองคกร

-

ทกษะและประสบการณ

(Skills)

-กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรมบคลากรทมประสทธภาพในการปฏบตหนาทอยในเกณฑด -กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรมบคลากรทมความรความสามารถตรงตามสาขาวชาและมทกษะในการจดการเรยนการสอน -บคลากรมความร มทกษะในการปฏบตหนาทและมการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ

-


-กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรเปดโอกาสให บคลากรในกลมสาระการเรยนร เสนอแนะความคดเหนและมสวนรวมในการบรหารงานตามลกษณะงานทไดรบมอบหมาย -บคลากรมทศนคต เจตคตทดตอวชาชพ มความรก ความสามคคและศรทธาในองคกร -กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรมบคลากรทมคณภาพไดรบความไววางใจจากภายในหนวยงานระดบสง

-

27

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน อตราก าลงคน

(Staff) กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรมบคลากรทมศกยภาพในการท างานคอนขางสง

บคลากรมภาระงานอนนอกกลมสาระการเรยนรและหวหนางานอกหลายต าแหนง


(Style of anagement)

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรมความเปนเอกภาพและท างานรวดเรว มความคลองตวสง โดยกระจายการบรหารการจดการการท างานในแตละสายงาน

บคลากรประจ าอยส านกงานนอกกลมสาระการเรยนรคอนขางมาก ท าใหการบรหารงานเปนไปไดคอนขางยาก

วเคราะหปจจยภายนอกกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร (C – PEST) ปจจยภายนอกกลม โอกาส ภาวะคกคาม พฤตกรรมผบรโภค

(Consumer behavior) กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรมคณภาพดานคณตศาสตรอยในระดบด

-นกเรยนไมสนใจและไมตงใจสอบ เพราะมการสอบเพมคะแนนนอกเวลา -ขาดวนยในตนเอง นกเรยนไมตงใจเรยน เลนเทคโนโลยในชวโมงเรยนทไมเกยวของกบเนอหาวชาทเรยน


โรงเรยนใหโอกาสและสงเสรม สนบสนนในการคดและท างานทกดานเปนอยางด

-


มโอกาสไดรบงบประมาณอยในระดบด ผปกครองมความพรอมสนบสนน

-


กล มสาระการ เรยนร คณตศาสตร ได ร บการสนบสนน ยอมรบ ไดรบขวญและก าลงใจจากฝายบรหาร ชมชน และสงคมเปนอยางด

-ปญหาสภาวะครอบครว -ปญหาสภาวะแวดลอมนอกโรงเรยน นกเรยนใชเทคโนโลยไมเหมาะสมกบเวลาและสถานท


อยในเกณฑดมาก ไดรบการสนบสนนเปนอยางด -ระบบไมเสถยร ไมสม าเสมอ

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จากการบรหารจดการตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนและส ารวจความคดเหนของบคลากรในกลมสาระ พบวา ไดมการพฒนาตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาบคลากรมสมรรถนะในการบรหารและออกแบบการเรยนการสอน และมสวนรวมในการปฏบตภารกจทไดรบมอบหมายเปนอยางด มการฝกทกษะดาน

28

การคด วเคราะห การอานและการเขยนทสอดคลองกบความตองการของหลกสตรทมงเนน 21st Century skill ( 3R : Reading , Writing , Aritmeties ) และทกษะการคดวเคราะห ดานการบรหารจดการอตราก าลงพล พบวา บคลากรสวนหนงประจ าส านกงานและมหนาทรบผดชอบนอกกลมสาระฯ จงจ าเปนตองยดหยนในแนวปฏบตในบางกรณ ดานผเรยน นกเรยนมปรมาณมากและพนฐานความรอยในระดบปานกลาง จงท าใหตองมการวางแผน ปรบแก และเพมเตมแลวแตกรณศกษาทเปนทงกลมหรอรายบคคลโดยใชกระบวนการ PLC ในการแกปญหา

3.1.8 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร วเคราะหปจจยภายในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ( 7 Ss )



-กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมการบรหารงานโดยการกระจายอ านาจใหทกคนมสวนรวมในการด าเนนงาน ยดหลกธรรมาภบาล รวมคด รวมท า รวมแกปญหา เนนกระบวนการเรยนการสอนโดยยดผ เรยนเปนส าคญ สงเสรมและพฒนาศกยภาพของผ เรยนโดยมการน านกเรยนแขงขนและรวมกจกรรมกบหนวยงานตาง ๆ

-

โครงสรางองคกร

(Structure) -มการก าหนดบทบาทหนาทสมาชกแตละคนอยางชดเจนและครอบคลมการบรหารงานในองคกร

-

ระบบองคกร

(System) -จดบคลากรปฏบตหนาทการสอนตรงกบความสามารถและตรงกบสาขาวชาทจบมา รวมทงมอบหมายงานในหนาทอนตามความถนดและสมครใจ

-

ทกษะและ ประสบการณ

(Skills)

-บคลากรทางการศกษาภายในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมทกษะและประสบการณในการปฏบตการสอน สามารถปฏบตการสอนไดอยางมประสทธภาพ และมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

-


-สามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ สงเสรมและพฒนาผเรยนอยางเตมศกยภาพ ผเรยนไดรบรางวลจากการเขารวมกจกรรมการแขงขน

-


(Staff) -บคลากรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรปฏบตการสอนตรงกบความรความสามารถตรงกบสาขาวชาทจบมา

-



-บรหารจดการแบบการกระจายอ านาจ ทกคนมสวนรวมในการบรหารงาน มการยดหยนตามความเหมาะสม เพอใหการด าเนนงานส าเรจลลวงตามวตถประสงค

-

29

วเคราะหปจจยภายนอกกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (C – PEST)


(Consumer behavior) -ผปกครองใหการยอมรบและไววางใจในการส ง เสร ม ให ผ เ ร ยน ได เ ร ยนแผนการ เ ร ยนวทยาศาสตร

-


-โรงเรยนมนโยบายสนบสนนสง เสรมเ พมแผนการเรยนวทยาศาสตรและสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร มการจดวทยากรภายนอกมาสอนในวชาเคม ชววทยา และฟสกส

-


-โรงเรยนสนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรมโครงการทสงเสรมพฒนาศกยภาพของผเรยน

-


-มการพฒนาเครอขายอนเตอรเนตเพอใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน -มสอนวตกรรมอ านวยความสะดวกใหครใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน -สงเสรมพฒนาครใหมความสามารถในดานการใชเทคโนโลย

-

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ปจจยภายใน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมการบรหารงานโดยมการกระจายอ านาจใหทกคนมสวนรวม รวมคด รวมท า รวมแกปญหา เพอใหการด าเนนการส าเรจลลวงตามวตถประสงค บคลากรเปนผมความรความสามารถและปฏบตหนาทการสอนตรงตามวฒและปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายในกลมสาระการเรยนรตามความถนด ท าใหการด าเนนงานเปนไปอยางมประสทธภาพ ปจจยภายนอก กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรไดรบความไววางใจจากผปกครองและบคคลภายนอกในการจดกจกรรมการเรยนการสอนแผนการเรยนวทยาศาสตรและหองเรยนพเศษ ไดรบการสนบสนนชวยเหลอจากผปกครองในการจดกจกรรม/โครงการของหองเรยนพเศษเปนอยางด

30

3.1.9. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม วเคราะหปจจยภายในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ( 7 Ss )

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน ยทธศาสตร/กลยทธ

(Strategy) กระบวนการจดการเรยนการสอนสอดคลองกบขาวและเหตการณปจจบน โดยเสรมสรางคานยม 12 ประการ เพอพฒนาศกยภาพดานความคด และจตใจใหสอดคลองกบคณลกษณะอนพงประสงคตรามมาตรฐานสากล

-

โครงสรางองคกร (Structure)

ดานบคลากร ครจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบขาวและเหตการณปจจบน เพอสอดคลองกบมาตรฐานสากลผานกระบวนการคด วเคราะห และลงมอท าดวยตนเอง เชน สงคมวทยา กฎหมาย และเศรษฐศาสตร เปนตน เพอใหนกเรยนเกดกระบวนการคดและความรทคงทน สรางเสรมคณธรรมจรยธรรม โดยสอดแทรกไวในแผนการจดการเรยนร โดยจดบรรยากาศใหเออตอการเรยนร พฒนาแหลงการเรยนรใหมความหลากหลายและสรางสรรค ผานการอบรมและศกษาตอในระดบทสงขน ยงผลตอประสทธภาพประสทธผลในการจดการเรยนการสอน หลกสตรการจดการเรยนการสอนผเรยนมคณธรรมจรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงคและคานยม 12 ประการ โดยผสานความรและภมปญญาไทยเพอสอดคลองกบมาตรฐานสากลและปลกฝงความเปนพลเมองดเพอการอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข

-


เสรมสรางการอยรวมกนผานสงคมพหวฒนธรรม จากการเปดประชาคมอาเซยน ใหความส าคญกบตวผเรยนเพอฝกกระบวนการคด วเคราะห อยางมระบบและบรณาการกบความหลากหลายทางสงคม

-


ครมคณธรรม จรยธรรม และเปนตวอยางทดทงตอตนเอง ตอบคคลและตอสงคม ครมความรความสามารถและประสบการณในการสอน สามารถปรบตวและพฒนาความรความสามารถผานการอบรม สมมนา หรอศกษาตอสม าเสมอ

ครมภาระหนาทมากจนไมมเวลาเขารวมอยอรมกบหนวยงานภายนอก

31

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน คณคารวม

(Share Value) สรางครพเลยงใหกบครรนนอง เพอถายทอดประสบการณสอน และสรางธรรมเนยมความสามคคในกลมสาระ

-


บคลากรมความรคามสามารถตรงตามวชาชพ และมประสบการณการจดการเรยนการสอนไดสอดคลองและหลากหลาย

อตราก าลงคนมการเปลยนแปลง สงผลตอการจดการเรยนการสอน



สรางเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม และมความรคคณธรรม จตส านกในการเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย

-

วเคราะหปจจยภายนอกกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (C – PEST)


(Consumer behavior) กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ปรบวสยทศนและพนธกจในรองการปลกฝงคณธรรมจรยธรรม และการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมเพอสรางเสรมการอยรวมกนบนพนฐานความหลากหลายไดอยางมความสข

-


กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา สนบสนนการจดกจกรรมเพอพฒนาคณธรรมจรยธรรมใหสอดคลองกบมาตรฐานสากล เชน โครงงานคณธรรมนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ตกบาตรประจ าเดอน สวดมนตหมสรภญญะ และมารยาทไทย โดยสงเสรมใหผเรยนมเปนส าคญในการเรยนร

-


ไดรบการจดสรรงบประมาณบางสวนตามประมาณการสงแผนงานกลมสาระ

ไดรบการจดสรรงบประมาณนอยกวาทประมาณการ สงผลใหหลายกจกรรมตองยกเลกเพอใหเหมาะสมกบงบประมาณทไดรบ


จดตวเขม O-net ม.6 เพอยกระดบผลสมฤทธระดบประเทศทสงขน โดยสงขนเกนรอยละ 3 ของทกป

ชวงเวลาในการจดการตวเขมมจ ากด


กระจายความรในการอบรม DLIT และใชเทคนคโดยน า KAHOOT มาประยกตใชจดการเรยนการสอน

ระบบอนเตอรเนทของสถานศกษาเปนสงทตองพฒนา

32

3.1.10 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา วเคราะหปจจยภายในกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา (7 Ss )

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน ยทธศาสตร / กลยทธ

(Strategy) - มการวางแผนในการด าเนนงานอยางเปนระบบ

ตลอดปการศกษาในดานการสงเสรมความเปนเลศทางกฬา สขภาวะอนามยของนกเรยนและมงพฒนาครอยางตอเนอง

- จดการเรยนการสอนควบคกบการเนนเรองคณลกษณะอนพงประสงคไดอยางมคณภาพ

- เนนการจดการเรยนการสอน โดยเนนการปฏบตจรง วเคราะหจรงท าใหผเรยนเกดทกษะและประสบการณ

- เนนการจดกจกรรมโดยการสงเสรมกจกรรมกลมเพอเสรมสรางความสามคค และภาวะผน า

-


- ครไดรบมอบหมายใหปฏบตหนาทตรงกบความสามารถในกลมสาระการเรยนรและไดรบความไววางใจใหปฏบตหนาทเปนหวหนางานในระดบบรหารของโรงเรยน

- มการจดโครงสรางขององคกรเปนรปธรรมชดเจน มการแบงภาระงานอยางชดเจน มค าสงมอบหมายหนาท

- ครมการพฒนาสอและวธการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพเนนผเรยนเปนส าคญ

- ครมการจดการเรยนรทมงพฒนาทงดานความร เจตคต คณธรรมจรยธรรม ทกษะกระบวนการและดานรางกายดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

- มการสงเสรมครในการพฒนาตนเองทงการเขาอบรมและพฒนาทกษะอยางสม าเสมอ

- ครมการเตรยมพรอมในการจดการเรยนรทงดานเนอหาความรและทกษะกระบวนการ

-


- มการจดการทด ครปฏบตหนาททไดรบมอบหมายอยางเปนระบบจนท าใหการท างานเกดประสทธผลทดแกองคกร

- องคกรมการท างานอยางเปนระบบ มการท างานเปนทม มการประสานงานทสมพนธกน มความปรองดองในหมคณะ

- บคลากรมความสมพนธกนอยางพนอง ใหเกยรตซงกนและกน

-

33

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน ทกษะและประสบการณ

(Skills) - ครมประสทธภาพในการปฏบตหนาทในเกณฑ ด ม

ความรและทกษะในการปฏบตงานอยางมออาชพและมการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ

- ครมทกษะและประสบการณในการจดการเรยนรทด และท างานดานอนได

- ครสามารถจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย ทงการจ าลองสถานการณเพอแกปญหาโดยการแสดงบทบาทสมมต และการวเคราะหเนอหาตางๆ

- ครมความรในระดบสง จบปรญญาตรและปรญญาโทตามสาขา

สถานทไมเอออ านวยในการฝกทกษะและประสบการณของนกเรยน เชน ศนยกฬามการจดกจกรรมอยเสมอท าใหกระทบตอการเรยนพลศกษา สนามฟตบอลอยในสภาพไมสมบรณ หองศนยการเรยนรสขศกษายงไมเปนระบบเนองจากมการพฒนาหอง


มความเปนเอกภาพในองคกรและสามารถท างานรวมกนไดอยางด มการเรยนรซงกนและกนจากรนพสรนนอง มความรกและศรทธาในองคกร มการถายทอดประสบการณอยางหลากหลาย

-


มอตราก าลงเพยงพอตอภาระงานทไดรบ ท าใหการท างานมประสทธภาพคอนขางสง และอตราก าลงมคณภาพเนองจากไดรบการพฒนาอยางตอเนอง

- จ านวนครทใกลเกษยณอายราชการมจ านวนมาก ท าใหอาจสงผลกระทบตอการจดการเรยนรอยางตอเนอง

- ขาดครผสอนวชาสขศกษาทจบสขศกษาโดยตรง


มความเปนเอกภาพจงท าใหการท างานมความคลองตว มการจดรปแบบการบรหารทชดเจน มการแบงสายงานการจดการบรหารองคกรดวยหลก ธรรมาภบาล

-

วเคราะหปจจยภายนอกกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา (C-PEST)


(Consumer behavior) - นกเรยนมคณภาพในระดบแนวหนาทงผลงาน

ดานกฬาและผลสมฤทธทางการเรยน - นกเรยนใหความสนใจกจกรรมดานพลศกษา

เปนจ านวนมากทงการเขาเรยนและกจกรรมเสรมหลกสตร

-


มความชดเจนคอ มการสงเสรมการจดการเรยนการสอนอยางเตมทและใหโอกาส สนบสนนเนนการกฬาใหมผลงานในระดบชาตและนานาชาตมากขน

-

34

ปจจยภายนอกกลม โอกาส ภาวะคกคาม งบประมาณ (Economic)

มงบประมาณเพยงพอในการท ากจกรรม - มความลาชาในการเบกจาย มขนตอนทยงยาก

- การแขงขนบางรายการไมสามารถเบกงบประมาณและ คาเบยเลยงได

สงคม (Socail)

- ผปกครองและชมชนใหการสนบสนนเปนอยางด

- โรงเรยนไดรบการยอมรบจากสงคมในเรองการจดการเรยนรและการสงเสรมกฬาจากผลงานการแขงขน

-


มการสนบสนนการใชเทคโนโลยและการจดท าขอมลสารมนเทศอยางเปนระบบ

ไมคอยมการปรบปรงขอมลอยางเปนปจจบน

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

จากการวเคราะหปจจยภายนอกและปจจยภายในของกลมสาระฯ พบวาโดยรวมมโครงสรางและระบบการท างานทมประสทธภาพ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน มผลการแขงขนของนกกฬาในระดบชาตและนานาชาตเพมขน ครมการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ และผปกครอง ชมชนใหความความมอในการท ากจกรรมเปนอยางด

สวนปญหาและอปสรรคทเกดขนจะประชมกบผทเกยวของเพอหาทางแกปญหาตอไป 3.1.11 กลมสาระการเรยนรศลปะ วเคราะหปจจยภายในกลมสาระการเรยนรศลปะ (7 Ss )


(Strategy) มการจดวางแผนการด าเนนงานตลอดปการศกษาอยางเปนระบบ สงเสรมกจกรรมทสรางทกษะดานทศนศลป ดนตร นาฏศลป สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน

การด าเนนบางกจกรรมยงไมสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสถานการณ ดวยงบประมาณทจ ากด


มการจดระบบโครงสรางการปฏบตงานและรปแบบการบรหารงานในหนาทตรงความสามารถของบคลากร

บคลากรมภาระงานทหลากหลายท าใหประสทธภาพการท างานไมเตมท


รวมมอในการท างานอยางเขมแขง แบงสวนรบผดชอบในหนาทอยางชดเจน

-


บคลากรมทกษะความช านาญในหนาทตางๆเฉพาะดาน มความรความสามารถในการจดการเรยนการสอน และมการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ

-

35

ปจจยภายในกลม จดแขง จดออน คณคารวม

(Share Value) บคลากรมความมงมน รกและศรทธาในองคกร มเจตคตทดในการปฏบตหนาท มจตส านกความเปนคร

-


บคลากรมคณภาพสงในการปฏบตงาน บคลากรมจ านวนไมเหมาะสมกบผเรยน

รปแบบการบรหารการจดการ (Style of management)

มความคลองตวในการปฏบตหนาท มบคลากรเปนแบบอยางทด

-

วเคราะหปจจยภายนอกกลมสาระการเรยนรศลปะ (C-PEST)


(Consumer behavior) มกจกรรมในการแสดงออกทางดานทศนศลป ดนตร นาฏศลป มกจกรรมทคนหาความามรถตามทตนเองถนด สามารถเปนแนวทางในการศกษาตอ และประกอบอาชพในอนาคต

การฝกซอมกจกรรมตางๆหรอฝกซอมเพอเขารวมแขงขน อาจมเสยงรบกวน จากสถานทตงของสถานศกษาทมจ านวนจ ากด


โรงเรยนสงเสรม สนบสนน กลมสาระการเรยนรศลปะ ใหผเรยนมสนทรยภาพดานทศนศลป ดนตร นาฏศลป ตามนโยบายของโรงเรยน

-


ไดรบการสนบสนนจากผบรหาร คณะครบคลากรทางการศกษา ผปกครอง และหนวยงานภายนอก

-

สงคม (Socail)

โรงเรยนมกจกรรมการแสดงออกไดรบเชญ และขอความอนเคราะหจากหนวยงานราชการ และเอกชน ใหเขารวมในพธตางๆ อยางตอเนอง

-


ไดรบการสนบสนนจากโรงเรยนใหน าผลงานเผยแพรทางเวปไซดโรงเรยนเปนอยางด

-

สรปผลวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมสาระการเรยนรศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะไดด าเนนการตามแผนและกลยทธ ตามนโยบายของโรงเรยน โดยกลมสาระการเรยนรศลปะไดวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส ภาวะคกคามแลวนนไดด าเนนกจกรรมตามศกยภาพอยางเตมก าลง ความสามารถ ชวยเหลอกนภายในกลมสาระฯ และนอกกลมสาระฯเปนอยางด แตอยางไรกตามทางกลมสาระการเรยนรศลปะยงขอความอนเคราะหเรองงบประมาณสนนสนนตอไป 3.1.12 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

การวเคราะหปจจยภายในกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (7 Ss)

36


(Stategy) มการจดการเรยนการสอนแกผเรยนทเนนทกษะกระบวนการการคดวเคราะห เพอพฒนาทกษะชวตและพฒนาทกษะทง 4 ดานไดแกทกษะการฟง พด อานและเขยน โดยการสงเสรมใหผเรยนมโอกาสเรยนกบเจาของภาษา และน าเทคโนโลยมาใชทกระดบชน นอกจากนไดจดกจกรรมคายภาษาตางประเทศส าหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย กจกรรมแขงขนทกษะภาษาตางประเทศ รวมถงกจกรรม Summer Course เพอใหผเรยนมโอกาสพฒนาศกยภาพทางภาษา ส าหรสาขาวชาภาษาจนไดมการท าบนทกขอตกลงทางวชาการ (MOU) ของครกบมหาวทยาลยตนหนาม ประเทศจน เพอใหนกเรยนไดเพมพนศกยภาพของตน ในการศกษาตอในตางประเทศอกดวย

-


ด าเนนการจดท าโครงการ การบรการกลมสาระการเรยนร เพอรองรบการกระจายอ านาจ โดยจดใหมหวหนากลมสาระการเรยนร รองหวหนากลมสาระการเรยนร หวหนาวชาทกรายวชา และหวหนางานทกงาน เพอสอดคลองกบโครงการของกลมบรหารของโรงเรยน ทงนจะสงผลใหเกดงานทมคณภาพมากขน

-


มการบรหารงานอยางเปนระบบ โดยระบขอบเขตและภาระงานทชดเจนเพอการท างานอยางเปนระบบ รวดเรวและมประสทธภาพ

-


จดการเรยนการสอนโดยครผสอนทมความรความสามารถตรงตามสาขาวชา และสงเสรมใหครมโอกาสพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ

-

คณคารวม (Share Value)

เปดโอกาสใหบคลากรในกลมสาระการเรยนร มสวนรวมในการบรหารงาน ตามลกษณะงานทไดรบมอบหมาย และขบเคลอนภายในกลมสาระการเรยนรใหด าเนนการเสรจสน เพอสรางความตระหนกและความรก ความสามคคภายในกลมสาระการเรยนร


มบคลากรในการจดการเรยนการสอนตรงตามสาขาวชาในทกภาษา

-


รปแบบการบรหารแบบมสวนรวม -

37

การวเคราะหปจจยภายนอกกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (C-PEST)

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกของกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ การพฒนาตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา บคลากรในกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มสมรรถนะในการบรหารและออกแบบการจดการเรยนร และมสวนรวมในการปฏบตภารกจทไดรบมอบหมายเปนอยางดมการฝกทกษะทางภาษาทงการฟง การพด การอาน การเขยนและการวเคราะหหลกสตร เพอใหนกเรยนไดรบความรตรงตามหลกสตรในทกรายวชาของกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มงเนนศตวรรษ 21 Century Skill (3R) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มจดแขงโดยมครเจาของภาษาของทกสาขาวชา (ภาษาองกฤษ ภาษาจน ภาษาญปน ภาษาฝรงเศส) จดการเรยนการสอนอยางเขมแขง และพฒนาศกยภาพดานภาษาของนกเรยนใหมประสทธภาพมากยงขน ดายบรหารอตราก าลงพล พบวาบคลากรสวนหนงประจ าส านกงานและมหนาทรบผดชอบนอกกลมสาระการเรยนร จงจ าเปนตองมการยดหยนในการปฏบตหนาทการสอนในบางสวน เพอเออตอการท างานใหส าเรจใน ทกกลมงานดวย ดานผเรยน นกเรยนมความสามารถในการใชภาษาตางประเทศในระดบคอนขางสง สามารถออกไปแขงขนกบหนวยงานภายนอก ไดรบรางวลและน าชอเสยงมาสโรงเรยน ดานสถานท กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มหองศนยภาษา Languages Center ครสามารถจดการเรยนการสอนโดยใชสอการสอน อเลกทรอนกส เพมพนศกยภาพดานภาษาของนกเรยนไดมากยงขน


(Consumer behavior) ไดรบความรวมมอจากกลมสาระการเรยนรอนๆ ทเกยวของและกลมงานตางๆ ของโรงเรยนในการชวยใหการด าเนนกจกรรมเปนไปดวยความเรยบรอย

-


ไดรบความอนเคราะหจากทกกลมงานของโรงเรยนดวยดเสมอมา จงท าใหกลมสาระฯ สามารถบรหารจดการงานตางๆ ภายในกลมสาระฯ บรรลวตถประสงคและสนองนโยบายของโรงเรยนเปนอยางด

-


ไดรบการสนบสนนงบประมาณในการบรหารงานตางๆ ภายในกลมสาระการเรยนรอยางพอเพยง สงผลใหกจกรรมตางๆ ประสบความส าเรจและไมมอปสรรคในการด าเนนงาน

-


มองคกรดานภาษาสนบสนนกจกรรมของกลมสาระการเรยนรเปนอยางด

-


ไดรบความรวมมอจากโรงเรยนและผปกครองในการด าเนนกจกรรมทเกยวกบระบบ IT

-

38

3.1.13 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย วเคราะหปจจยภายในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (7 Ss)


(Strategy) กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย มกระบวนการท างาน การแกไขปญหาและการใชเทคโนโลยจดหลกสตรทเนนความแตกตางระหวางบคคล

-


โครงสรางการบรหารของกลมสาระการเรยนรมก าหนดอยางชดเจนและครอบคลม

-


มการจดบคลากรปฏบตหนาทการสอนและแบงภาระหนาทงานทชดเจน

-


บคลากรภายในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยมทกษะและประสบการณในการปฏบตหนาทการสอน มการท างานรวมกนในแตละระดบวชาและในกลมสาระการเรยนร

-

คณคารวม (Share Value)

ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

-

อตราก าลง (Staff)

บคลากรมความร ความสามารถามวชาทสอนและสอนตรงสาขาวชา

-


รปแบบการบรหารจดการแบบทกคนมสวนรวม -

วเคราะหปจจยภายนอกกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (C-PEST)


(Consumer behavior) นกเรยนมความสามารถเขารวมการแขงขนทกษะตาง ๆ

-


คณะกรรมการบรหารโรงเรยนใหการสนบสนนงบประมาณในการท ากจกรรมตาง ๆ

-


มการจดงบประมาณจาก สพฐ. และสมาคมเครอขายผปกครองสนบสนนเพมเตม

-


- มหนวยงานทงภาครฐและเอกชนเปนแหลงศกษาดงาน - บคลากรในหนวยงานสนบสนนการจดกจกรรมนกเรยน

-


มแหลงเรยนรและอปกรณ IT ส าหรบใหครและนกเรยนใชศกษาคนควา

-

39

สรปผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ปจจยภายใน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยมกระบวนการท างาน การแกไขปญหาและการใชเทคโนโลย จดหลกสตรทเนนความแตกตางระหวางบคคล ดานบคลากรภายในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยมทกษะและประสบการณในการปฏบตหนาทการสอน มการท างานรวมกนในแตละระดบวชาและกลมสาระการเรยนร ปจจยภายนอก กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ไดมการสงนกเรยนเขารวมการแขงขนทกษะ และกจกรรมตาง ๆ และมการจดงบประมาณจาก สพฐ. และสมาคมเครอขายผปกครองสนบสนนเพมเตม 3.2 แนวทางการจดการศกษาของกลมงานตาง ๆ ในโรงเรยน 3.2.1 กลมบรหารวชาการ วสยทศน (Vision) มงพฒนาผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนรสความเปนเลศ เปาประสงค (Goals) 1. พฒนาหลกสตร การเรยนการสอนเพอสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ 2. พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานการศกษาและมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา 3. พฒนาและสงเสรมการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) กรอบแผนกลยทธของกลมบรหารวชาการ จากผลการว เคราะหปจจยภายในและภายนอกของกลมบรหารวชาการและวสยทศน พนธกจ ทจะตองปฏบตด าเนนการใหบรรลตามกลยทธ เปาประสงค และตวชวดตามทศทางการจดการศกษาของโรงเรยนน ามาด าเนนการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารวชาการ ไดดงน

เปาหมายท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาการเรยนร เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ

1. พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานการศกษาและมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา 2. พฒนาและสงเสรมการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT)

1. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 2. โครงการ/กจกรรมพฒนาผเรยน 8 กลมสาระและกจกรรมพฒนาผเรยน 3. โครงการพฒนาระบบ ICT เพอการเรยนร

1. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 2. เพอสงเสรมผเรยนใหเปนพลเมองทด 3. เพอพฒนาและสงเสรมการจดการเรยนการสอนโดยใช ICT 4. เพอพฒนาระบบ ICT ใหมประสทธภาพสงขน

1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบดขนไปรอยละ 75 2. นกเรยนมผลการอาน คดวเคราะหตามหลกสตรอยในระดบดขนไปรอยละ 85 3. นกเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคอยในระดบดขนไปรอยละ 85 4. ครและนกเรยนใช Internet ในการเรยนการสอนรอยละ 85

40

เปาหมายท 2 เพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนร เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ

พฒนาหลกสตรการเรยนการสอนเพอสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

1. โครงการหองเรยนพเศษ 1.1 วทยาศาสตร-คณตศาสตร (Gifted) 1.2 วทยาศาสตร-คณตศาสตร-สขศกษา 1.3 English Program 1.4 International Program 2. โครงการศกษาแหลงเรยนรภายนอก 3. โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

1. เพอสงเสรมการศกษาพเศษเฉพาะทางทงดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และภาษาองกฤษ 2. เพอเปดโอกาสใหผเรยนไดศกษาแหลงเรยนรภายนอก 3. เพอพฒนาทกษะความรความสามารถสการแขงขนภายนอกระดบเขตและระดบประเทศ

1. ผปกครองเชอมนและศรทธาสงบตรหลานเขาศกษาตอหองเรยนพเศษเกนกวาจ านวนทรบได 2. นกเรยนรอยละ 100 ไดศกษาแหลงเรยนรภายนอก 3. นกเรยนไดรบรางวลระดบเขตและระดบชาตสงขน รอยละ 3


เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานการศกษาและมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา

โครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอน

เพอพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานการศกษาและมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา

ชมนมมสวนรวมในการพฒนานกเรยนในกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน รอยละ 80

3.3.2 กลมบรหารงบประมาณ วสยทศน (Vision) กลมบรหารงบประมาณมงพฒนาบรหารจดการใหมประสทธภาพ ถกตอง โปรงใส ตรวจสอบได พนธกจ (Mission) บรหารจดการอยางถกตองตามระเบยบดวยระบบการมสวนรวม เพอประโยชนสงสดตอบคลากร ของโรงเรยน เปาประสงค (Goals)

1. เพอใหการปฏบตงานเปนไปอยางมประสทธภาพ 2. เพอใหบคลากรของโรงเรยนไดรบผลประโยชนสงสด 3. เพอใหบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการบรหารจดการ

41

กรอบแผนกลยทธของกลมงบประมาณ

จากผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกของกลมบรหารงบประมาณ และวสยทศน พนธกจ ทจะตองด าเนนการใหบรรลตามกลยทธ เปาประสงค และตวชวด ตามทศทางการจดการศกษาของโรงเรยน มาด าเนนการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารงบประมาณ ไดดงน เปาหมายท 1 พฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาและการเรยนร

เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ 1. เพอใหการปฏบตงานเปนไปอยางมประสทธภาพ

1.พฒนางานเพอการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ 2.พฒนาการจดสรรงบประมาณอยางมระสทธภาพ 3.พฒนาระบบสารสนเทศ

1. เพอพฒนางานใหเกดความถกตองและโปรงใส 2. เพอจดสรร งบประมาณไปสผเรยน 3. เพอใหการปฏบตงานมศกยภาพสงสด

1. รอยละ 95 ของการบรหารมประสทธภาพ 2. รอยละ90 ของการบรหารบรรลตามมาตรฐานการศกษาทก าหนด

เปาหมายท 2 เพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนร

เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ 1.เพอใหบคลากรของโรงเรยนไดรบผลประโยชนสงสด

1. ระดมทรพยากรทางการศกษาเพอพฒนาการเรยนร

1.เพอเพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนร 2.เพอสงเสรมศกยภาพทางการศกษาของบคลากรในโรงเรยน

1. บคลากรของโรงเรยนรอยละ98 ไดรบโอกาสทางการศกษาและการเรยนร 2. บคลากรของโรงเรยนรอยละ98 ไดรบการสงเสรมศกยภาพทางการศกษา


เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ

1.เพอใหบคลากรมสวนรวม

1.เบญจภาค -คณะกรรมการสถานศกษา -คณะกรรมการเครอขายผปกครอง -สมาคมผปกครองและคร -สมาคมศษยเกา -โรงเรยนฤทธยะวรรณาลย

1. เพอสงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการของโรงเรยน 2. เพอการมสวนรวมในการระดมทรพยากรทางการศกษา

1.การมสวนรวมของ เบญจภาครอยละ 100

42

3.3.3 กลมบรหารงานบคคล วสยทศน (Vision) มงพฒนาผเรยน บคลากรใหมคณธรรม คณภาพ สมาตรฐานสากล ด ารงงานตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง บนพนฐานความเปนไทย พนธกจ (Mission) เปาประสงค (Goals)

1. การบรหารงานบคคลของโรงเรยนฤทธยะวรรณาลย มประสทธภาพและประสทธผลสงสด 2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกดทกคน ไดรบการพฒนาตามสมรรถนะประจ าสายงาน

หรอพฒนาจากหนวยงาน สถาบนของทางวชาการท สพฐ. ก าหนด 3. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคน มมาตรฐานวชาชพ มาตรฐานต าแหนงและมาตรฐาน

วทยฐานะ 4. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคน ไดรบยกยองเชดชเกยรต มขวญและก าลงใจในการ

ปฏบตงาน 5. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคน ไดรบการพฒนาวนยคณธรรม จรยธรรม 6. ผเรยนมความรกชาต ศาสนาพระมหากษตรย และสถาบนรกความเปนไทย 7. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย และรบผดชอบตอตนเอง 8. โรงเรยนเกดการประสานความรวมมอระหวางผปกครอง ศษยเกา หนวยงานองคกรและชมชนในการ

พฒนาโรงเรยนทกดาน

43

กรอบแผนกลยทธของกลมบรหารงานบคคล จากผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกของกลมบรหารงานบคคลและวสยทศน พนธกจ ทจะตองไปด าเนนการใหบรรลตามกลยทธ เปาประสงค และตวชวด ตามทศทางการจดการศกษาของโรงเรยน มาด าเนนการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารงานบคคล ไดดงน ยทธศาสตรท 2 ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ส านกในความเปนไทยและด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ 1.เพอใหมความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบไดและการมสวนรวม 2.เพอใหผเรยนมจตส านกในความเปนไทย ยดมนในระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

1.โครงการสงเสรมและพฒนาการเรยนการสอน -กจกรรมปฐมนเทศ ม.1 -กจกรรมปฐมนเทศ ม.4 -กจกรรมวนเชดชเกยรต 2.โครงการสงเสรมศลปวฒนธรรมไทย -กจกรรมวนไหวคร -กจกรรมวนวชรลงกรณ -กจกรรมวนชาต -กจกรรมวนแมแหงชาต -กจกรรมวนมฑตา คาราวะครเกษยณ

1.เพอปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ส านกในความเปนไทยและด ารงชวตตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง 2.เพอใหนกเรยนเกดความภมใจกบตนเองในการประพฤตด มผลงานเดนกระท าคณประโยชนใหแกสงคมหรอสรางชอเสยงใหแกโรงเรยนในดานอน ๆ

นกเรยนรอยละ 95 มเจตคตทดเกยวกบพฤตกรรมการปฏบตตนเปนแบบอยางทด จกหนาทของตนเอง ภมใจในตนเอง แกระท าคณประโยชนใหแกสงคมหรอสรางชอเสยงใหแกโรงเรยน

44

ยทธศาสตรท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบใหสามารถจดการศกษาไดอยางมคณภาพ

เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ 1.การบรหารงานบคคลของโรงเรยน ฤทธยะวรรณาลย มประสทธภาพและ ประสทธผลสงสด

2.ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกดทกคน ไดรบการพฒนาตามสมรรถนะประจ าสายงานหรอพฒนาจากหนวยงาน สถาบนของทางวชาการท สพฐ.ก าหนด

3.ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคน มมาตรฐานวชาชพ มาตรฐานต าแหนงและมาตรฐานวทยฐานะ

1.กจกรรมพฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงโรงเรยน พฒนาเฉพาะกลม 2.อบรมปฏบตธรรม “สนกในงาน เบกบานในธรรม”

1.เพอพฒนาคณภาพของครและบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพและประสทธผลสงสด 2.เพอใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มวนย คณธรรมและจรยธรรม 3.เพอใหครและบคลากรทางการศกษา มการพฒนาเหมาะสมกบงาน

ครและบคลากรทางการศกษา รอยละ 95 ไดพฒนาใหมประสทธภาพ มวนย คณธรรมและ จรยธรรม และมการพฒนาใหเหมาะสมกบงาน

45

ยทธศาสตรท 5 พฒนาระบบการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลใหเกดประสทธภาพและประสทธผล

เปาประสงค โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ 1.เพอใหมความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบไดและการมสวนรวม

2.เพอใหผเรยนมจตส านกในความเปนไทยยดมนในระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

3.เพอใหมระบบประกนทเขมแขง

1.พฒนาส านกงานกลมบรหารงานบคคล 1.สงเสรมคณธรรม จรยธรรม 2.สงเสรมบทบาทหนาทของคณะกรรมการนกเรยนและระบบการดแลชวยเหลอนกรเยน 3.สงเสรมบทบาทหนาทของคณะกรรมการคณะส 4จดกจกรรมวนพอและวนแม ฯลฯ

เพอพฒนางานของบคคลใหปฏบตงานไดคลองตว ตรวจสอบได และทกคนไดมสวนรวมในการปฏบตงาน

รอยละ 95 ของการปฏบตงานของกลมบรหารงานบคคล

3.3.4 กลมบรหารทวไป วสยทศน (Vision) กลมบรหารทวไปมงมนสนบสนนการใหบรการทางการศกษาเพอพฒนาผเรยน สความเปนเลศบนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เทยบเคยงมาตรฐานสากล

พนธกจ (Mission) สงเสรมสนบสนนโรงเรยนในการพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะพนฐานตามหลกสตรการศกษา

ขนพนฐานและมาตรฐานคณภาพการศกษาทก าหนด พรอมเขาสการแขงขนและรวมมอในระดบสากล พฒนาสงแวดลอมแหลงเรยนร ใหเออตอการจดกจกรรมการเรยนร การเสรมสรางสขภาพอนามย และการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมของนกเรยน เพมพนประสทธภาพในการใหบรการการจดการศกษาใหผเรยนมความเปนเลศทกๆ ดาน ตามศกยภาพของผเรยน ประสานความรวมมอกบองคกรภาครฐและเอกชน สรางเครอขายอปถมภ เครอขายวชาการ เพอใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา

46

เปาประสงค (Goals) 1. เพอใหบรการ สนบสนน สงเสรม ประสานงานและอ านวยการใหการปฏบตงานของโรงเรยนเปนไปดวย

ความเรยบรอยและมประสทธภาพ 2. เพอประชาสมพนธ เผยแพรขอมลขาวสาร และผลงานของโรงเรยนตอสาธารณชน ซงจะกอใหเกด

ความรความเขาใจ เจตคตทด และใหการสนบสนนการจดการศกษาในโรงเรยน 3. เพอสงเสรม สนบสนน และจดสวสดการใหตอบสนองความตองการ และเกดความพงพอใจ ตอนกเรยน

คร บคลากรทางการศกษา ผปกครอง และชมชน กรอบแผนกลยทธของกลมบรหารทวไป จากผลการวเคราะหปจจยภายในและภายนอกของกลมบรหารทวไป วสยทศน พนธกจ เปาประสงค และตวชวด ทจะตองปฏบตด าเนนการใหบรรลตามกลยทธของโรงเรยน มาด าเนนการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารทวไป ไดดงน

ยทธศาสตรท 3 ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลมผเรยนใหไดรบโอกาสในการพฒนาเตมศกยภาพ เปาประสงค

(กลยทธระดบแผนงาน) โครงการ วตถประสงค ตวชวดความส าเรจ

เพอพฒนาสถานศกษาใหมบรรยากาศเออตอการเรยนร

1. พฒนาอาคารสถานทและแหลงเรยนร เพอสนบสนนการแขงขนในระดบสากล 2. โครงการวนสงแวดลอมโลก 3. ปลกจตส านกใหรกทรพยสมบตของโรงเรยน 4. โครงการจดสาธารณปโภคใหเพยงพอ 5. สงเสรมขาวสารขอมล 6. การใหบรการชมชน

1. เพอใหมภมทศนทสวยงาม ปลอดภยและเออตอการเรยนร 2. เพอปลกจตส านกในการรกษาสงแวดลอม 3. เพอปลกจตส านกใหนกเรยนรกษาสมบตของโรงเรยน และไมท าลาย 4. เพอใหนกเรยนมสาธารณปโภคอยางเพยงพอ 5. เพอใหนกเรยน คร และบคลากรไดรบขาวสารขอมลอยางทวถง 6. เพอใหชมชนไดรบความสะดวกสบายและประหยด

1. รอยละ 90 ของโครงการกจกรรมเกยวกบการจดภมทศนและแหลงเรยนรส าเรจ 2. รอยละ 90 ของนกเรยนทมจตส านกตอสงแวดลอม 3. รอยละ 90 ของนกเรยนทมจตส านกตอทรพยสนของโรงเรยน 4. รอยละ 95 ของนกเรยนมสาธารณปโภคเพยงพอ 5. รอยละ 95 ของนกเรยน คร และบคลากรไดรบขาวสารขอมล 6. รอยละ 95 ของชมชน พงพอใจตอการเขามาใชสถานท

47

กลยทธและจดเนนของกลมบรหารวชาการไปสการปฏบต จากการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารวชาการ ไดวางแผนเพอการปฏบต พฒนาคณภาพการศกษาไดดงน

เปาประสงค โครงการ ตวชวดความส าเรจ เปาหมาย (ปงบประมาณ)

ป 2562 ป 2563 ป 2564 1. พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานการศกษาและมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา 2. พฒนาและสงเสรมการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT)

1. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 2. โครงการ/กจกรรมพฒนาผเรยน 8 กลมสาระและกจกรรมพฒนาผเรยน 3. โครงการพฒนาระบบ ICT เพอการเรยนร

1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบดขนไปรอยละ 75 2. นกเรยนมผลการอาน คดวเคราะหตามหลกสตรอยในระดบดขนไปรอยละ 85 3. นกเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคอยในระดบดขนไปรอยละ 85 4. ครและนกเรยนใช Internet ในการเรยนการสอนรอยละ 85

75

85

85

85

78

88

88

90

81

91

91

95

48

กลยทธและจดเนนของกลมบรหารวชาการไปสการปฏบต จากการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารวชาการ ไดวางแผนเพอการปฏบต พฒนาคณภาพการศกษา ดงน


ป 2562 ป 2563 ป 2564 พฒนาหลกสตรการเรยนการสอนเพอสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

1. โครงการหองเรยนพเศษ

1.1 วทยาศาสตร-คณตศาสตร (Gifted) 1.2 วทยาศาสตร-คณตศาสตร-สขศกษา (เตรยมทหาร) 1.3 English Program (EP) (เฉพาะ ม.ตน) 2. โครงการศกษาแหลงเรยนรภายนอก

3. โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

1. ผปกครองเชอมนและศรทธาสงบตรหลานเขาศกษาตอในหองเรยนพเศษเกนกวาจ านวนทนกเรยนรบได 2. นกเรยนรอยละ 100 ไดศกษาแหลงเรยนรภายนอก 3. นกเรยนไดรบรางวลระดบเขตพนทและระดบชาตสงขน รอยละ 3

85

85 5

88

90 8

91

95

11

49

กลยทธและจดเนนของกลมบรหารวชาการไปสการปฏบต จากการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารวชาการ ไดวางแผนเพอการปฏบต พฒนาคณภาพการศกษาไดดงน


ป 2562 ป 2563 ป 2564 พฒนาและสงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานการศกษาและมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา

โครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอน

ชมนมมสวนรวมในการพฒนานกเรยนในกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน รอยละ 80

80 83 89

50

กลยทธและจดเนนของกลมบรหารงบประมาณไปสการปฏบต จากการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารงบประมาณ ไดวางแผนเพอการปฏบต พฒนาคณภาพการศกษาไดดงน


ป 2562 ป 2563 ป 2564

1. เพอใหมความคลองตวและโปรงใสในการบรหารจดการ 2. เพอใหมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขง 3. เพอใหบคลากรมสวนรวม

1. พฒนางานเพอการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ 2. พฒนาการจดสรรงบประมาณอยางมประสทธภาพ 3. พฒนาระบบสารสนเทศ 4. พฒนาระบบประชาสมพนธ 5. พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 6. เบญจภาค - คณะกรรมการสถานศกษา - คณะกรรมการเครอขายผปกครอง - สมาคมผปกครองและคร - สมาคมศษยเกา - โรงเรยนฤทธยะวรรณาลย

1. รอยละของการบรหารงานอยางมประสทธภาพ 2. รอยละในการบรหารบรรลตามมาตรฐานการศกษาก าหนด 3. รอยละของการบรหารกลมงบประมาณบรรลตามวตถประสงคอยางมประสทธภาพ 4. รอยละของการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 5. รอยละของการมสวนรวมของเบญจภาค

94 90

96

95

95

95 91

97

97

96

96 93

98

98

97

51

กลยทธและจดเนนของกลมบรหารทวไปสการปฏบต จากการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารทวไปไดวางแผนเพอการปฏบต พฒนาคณภาพการศกษาไดดงน


ป 2562 ป 2563 ป 2564

เพอใหมความคลองตว โปรงใสในการบรหารจดการ

1. พฒนางานของกลมบรหารทวไปใหมประสทธภาพ กบสภาพการเปลยนแปลงทางสงคม 2. พฒนาระบบประชาสมพนธขอมลขาวสารใหมประสทธภาพ 3. โครงการปรบปรงภมทศนภายในโรงเรยน

1. รอยละของโครงการพฒนางานของกลมบรหารทวไป 2. รอยละของบคลากรไดรบขาวสารขอมลอยางทวถง 3. รอยละของผใชบรการไดรบความพงพอใจ 4. รอยละของโครงการกจกรรมของกลมบรหารทวไปแลวส าเรจอยางมประสทธภาพ

93 94 95 93

94 95 96 95

95 97 97 96

เพอพฒนาสถานศกษาใหมบรรยากาศเออตอการเรยนร

1. พฒนาอาคารสถานทและแหลงการเรยนร 2. วนสงแวดลอมโลก 3. ปลกจตส านกใหรกทรพยสมบตของโรงเรยน 4. สงเสรมขาวสารขอมล 5. การใหบรการชมชน

1. รอยละของโครงการกจกรรมเกยวกบการจดภมทศนและแหลงเรยนรส าเรจอยางมประสทธภาพ 2. รอยละของนกเรยนทมจตส านกตอสงแวดลอม 3. รอยละของนกเรยนทมจตส านกตอทรพยสนของโรงเรยน 4. รอยละของนกเรยนมสาธารณปโภคเพยงพอ 5. รอยละของนกเรยน คร และบคลากรไดรบขาวสารขอมล 6. รอยละของชมชนพงพอใจตอการเขามาใชสถานท

93

94 94 96 96 96

95

95 95 97 97 97

96

98 96 98 98 98

52

กลยทธและจดเนนของกลมบรหารงานบคคลไปสการปฏบต จากการจดท ากรอบแผนกลยทธของกลมบรหารงานบคคลไดวางแผนเพอการปฏบต พฒนาคณภาพการศกษาไดดงน


ป 2562 ป 2563 ป 2564

1.เพอใหมความคลองตว โปรงใส ตรวจสอบไดและการมสวนรวม

2.เพอใหผเรยนมจตส านกในความเปนไทยยดมนในระบบประชาธปไตยอนมพ ร ะ ม ห า ก ษ ต ร ย เ ป นประมข

3.เพอใหมระบบประกนทเขมแขง

1.พฒนาส านกงานกลมบรหารงานบคคล 1.สงเสรมคณธรรม จรยธรรม 2.สงเสรมบทบาทหนาทของคณะกรรมการนกเรยนและระบบการดแลชวยเหลอนกรเยน 3.สงเสรมบทบาทหนาทของคณะกรรมการคณะส 4จดกจกรรมวนพอและวนแม ฯลฯ 5.พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนองและเขมแขง

1.รอยละของการปฏบตงานของกลมบรหารงานบคคล 2.รอยละของโครงการกจกรรม ทบรรลวตถประสงคอยางมประสทธภาพ 3.รอยละของผเรยนทผานการประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานความรบผดชอบวนย คณธรรม จรยธรรม ระดบด 4.รอยละของผใชสทธเลอกตงประธานนกเรยนและคณะส 5.รอยละของนกเรยนทรวมงานวนพอและวนแมและวนอน ๆ ทเกยวกบราชวงศ

95 95

95

95 95

96 97

96

97 97

97 98

98 98 98 98

สวนงานและกลมสาระการเรยนรใหใชกรอบแผนกลยทธของกลมบรหารทสงกดอย โดยดจากยทธศาสตรของกลมบรหารของตนเอง มเปาประสงค โครงการ ตวชวดความส าเรจ ขอมลพนฐาน เปาหมาย (ปงบประมาณ) ตงแต พ.ศ. 2562-2564 เพอจะไดวางแผนใหสอดคลองกบโรงเรยน และกลมบรหารตาง ๆ ตามเปาหมายทชดเจนและถกตองตามแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยนฤทธยะวรรณาลย

53

สวนท 4

มาตรฐานคณภาพการศกษา การบรหารและการจดการศกษาของโรงเรยนฤทธยะวรรณาลยไดบรรลผลตามเจตนารมณของรฐธรรมนญ และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต นกเรยนทจบการศกษาจากโรงเรยนเปนผลผลตทมคณภาพ เปนทนาพอใจของผปกครองและชมชน เพอเปนหลกประกนคณภาพการศกษาจงไดก าหนดมาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยนเมอสนวาระแผนพฒนาการศกษาในปงบประมาณ 2561 มาตรฐานคณภาพการศกษาดานผเรยน คร ผบรหาร จะมมาตรฐานขนต าและระดบคณภาพดงตอไปน และในระหวางการด าเนนการตามแผนพฒนาการศกษา จะมมาตรฐานระดบคณภาพไมต ากวาเกณฑขนต า (Based – line : BL) ทก าหนดไวในกลยทธ มาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยนมดงน 5.1 มาตรฐานคณภาพการศกษาจากการประเมนตนเองของสถานศกษา มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ระดบคณภาพ ดเยยม ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1. ความสามารถในการอาน เขยน การสอสารและการคดค านวณตามเกณฑของระดบชน

- ผเรยนรอยละ 85.00 มความสามารถในการอานและเขยนไดเหมาะสม ระดบดเยยม - ผเรยนรอยละ 64.99 มความสามารถในการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษตามระดบชน ระดบดเยยม - ผเรยนรอยละ 55.05 มความสามารถในการคดค านวณเหมาะสมตามระดบชน ระดบดเยยม สรป ผเรยนเฉลยรอยละ 68.35 มความสามารถในการอาน เขยน การสอสารและการคดค านวณตาเกณฑ

ของระดบชน ระดบดเยยม 2. ความสามารถในการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา - ผเรยนรอยละ 92.33 มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ระดบดเยยม 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร - ผเรยนรอยละ 62.78 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ระดบดเยยม 4. ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา - ผเรยนรอยละ 79.08 มความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ระดบดเยยม 5. ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต - ผเรยนรอยละ 45.04 มผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต ระดบพอใช 6. ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน - ผเรยนรอยละ 93.00 มความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน ระดบดเยยม คณลกษณะทพงประสงค 1. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดงามของสงคม - ผเรยนรอยละ 89.00 มคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดงามของสงคม ระดบดเยยม 2. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย - ผเรยนรอยละ 97.81 มความภมใจในทองถนและความเปนไทย ระดบดเยยม

54

3. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย - ผเรยนรอยละ 93.00 มการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ระดบดเยยม 4. สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม - ผเรยนรอยละ 93.71 มสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม ระดบดเยยม มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ ดเยยม การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ทสถานศกษาก าหนดชดเจน

ประเดน ระดบคณภาพ ผลประเมน 1. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ดเยยม ดเยยม 2. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ดเยยม ดเยยม

1) การวางแผนและด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยรอบดาน ทกกลมเปาหมาย และด าเนนการอยางเปนรปธรรม

ดเยยม ดเยยม

2) การวางแผนและด าเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ


3) การวางแผนและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ดเยยม ดเยยม 4) การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอ

การจดการเรยนรอยางมคณภาพ ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ ดเยยม

ประเดน ระดบคณภาพ ผลประเมน 1. มกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาส ดเยยม ดเยยม 2. การจดการเรยนการสอนทยดโยงบรบทของชมชนและทองถน ดเยยม ดเยยม 3. การตรวจสอบและประเมนความร ความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ


มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ ระดบคณภาพ ดเยยม

ประเดน ระดบคณภาพ ผลประเมน การใชระบบประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน


55

สวนท 5 แหลงวทยาการ

การพฒนาผเรยนเพอใหมความร เจตคต และการปฏบตทเตมศกยภาพ แหลงวทยาการหรอแหลงเรยนร ซงเปนศนยรวมของการกอใหเกดความเขาใจ ทมหรอจดขนทงในและนอกโรงเรยน จะชวยสงเสรมใหผเรยนไดเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ตามความตองการและสนใจ กอใหเกดกระบวนการเรยนรอยางตอเนอง เสรมสรางพฒนาน าไปสการเปนบคคลแหงการเรยนรในอนาคต แหลงวทยาการดงกลาว แบงไดเปน 2 ลกษณะ

6.1 แหลงเรยนรภายในโรงเรยน - หองสมดโรงเรยนฤทธยะวรรณาลย - หองศนยวชา - ปายนเทศ, นทรรศการ - ศนยการเรยนรภาษาไทย - คลนกหมอภาษา - หองปฏบตการทางภาษา - ศนยภาษาตางประเทศท 2 - หองศลปะ - หองดนตรสากล – นาฏศลป - หองดนตรไทย - หองแนะแนว - หองสมดคณตศาสตร - หองพยาบาล - หองจรยธรรม (คลนกคณธรรม) - หองคหกรรม - หองอตสาหกรรม (งานไม) - หองอตสาหกรรม (งานไฟฟา) - ศนยสงคมศกษา - ศนยคอมพวเตอร - ศนยนวตกรรม - ศนยควบคมระบบ - หองโสตทศนศกษา - หองปฏบตการวทยาศาสตร ม.๑ - หองปฏบตการวทยาศาสตร ม.๒ - หองปฏบตการวทยาศาสตร ม.๓ - หองปฏบตการวทยาศาสตร ม.๔ - หองปฏบตการวทยาศาสตร ม.๕ - หองปฏบตการดาราศาสตร ม.๖ - หองปฏบตการชววทยา - หองปฏบตการเคม - หองปฏบตการฟสกส - หอง STEAM - หองสารเคม - - หองศนยสขศกษาพลศกษา - ศนยกฬา 60 ป - สนามฟตบอล - สนามกฬาเทเบลเทนนส (โตะ)

6.2 แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน - พพธภณฑกองทพอากาศ - วดเจรญธรรมาราม, วดเกาะสวรรณาราม - มหาวทยาลยราชภฎพระนคร - มหาวทยาลยเกษตรศาสตร - สภาวจย - โรงพยาบาลภมพลอดลยเดช - สนามกฬาธปเตมย - สนามกฬาโรงเรยนนายเรออากาศ - กรมปาไม - พพธภณฑวทยาศาสตร - มหาวทยาลยธรรมศาสตร ศนยรงสต - มหาวทยาลยธรกจบณฑต - มหาวทยาลยศรปทม - โรงพยาบาลธรรมศาสตรศนยรงสต - อนสรณสถาน - ศนยสขภาพกองทพอากาศ

56

- วดพระศรมหาธาตวรมหาวหาร - คายลกเสอหตถวฒ - คายลกเสอเสอปา - คายลกเสอภรทศน - ศนยเยาวชนกองทพอากาศ - สนามกฬาจนทรเบกษา - สวนสนกดรมเวลด - คายคณตศาสตรสวนสยาม - โรงเรยนเตรยมทหาร จ.นครนายก - ฐานทพเรอสตหบ จ.ชลบร - คายฝกเขาชนไก จ.กาญจนบร - คายหองเรยนพเศษวทย-คณตฯ จ.ชลบร - คายศรประจกษหองเรยนพเศษ - คายสงแวดลอมแสมสาร

57

สวนท 6 การก ากบ ตรวจสอบ และรายงาน

การก ากบ ตรวจสอบ และรายงาน เปนกระบวนการทโรงเรยนตองด าเนนการอยางตอเนอง ดวยการตดตามและประเมนผลเพอแกไขปญหา พฒนาใหมประสทธภาพอนจะกอใหเกดประสทธผลทด โดยมขนตอนดงน

1. การก ากบ (Monitoring) 1.1 โรงเรยนจดระบบการก ากบ ตดตามการปฏบตงานตามแผนปฏบตการ

โครงการ/ กจกรรม ตามขนตอน วธการ ระยะเวลา งบประมาณและผลทไดรบตามรปแบบทโรงเรยนก าหนด

1.2 โรงเรยนจดใหมผรบผดชอบ รายงานผลการปฏบตงานตลอดทงความกาวหนา อปสรรค และแนวทางแกไขปญหา

2. การตรวจสอบ (Auditing) 2.1 การตรวจสอบภายใน (Internal Quality Audit)

โรงเรยนจดใหมคณะกรรมการควบคมภายใน มหนาทในการตรวจสอบควบคมการด าเนนงานกจกรรมภายในโรงเรยน ศกษาความเสยง หาแนวทางปองกนแกไขปญหาความเสยง จดท ารายงาน สรปผล พรอมขอเสนอแนะในการด าเนนงาน มระบบบงคบบญชาขนตรงตอผอ านวยการโรงเรยน

โรงเรยนจดใหมคณะกรรมการตรวจสอบคณภาพและประเมนผลภายใน โดยโรงเรยนมบทบาทในการประเมนตนเอง (School Self Evaluation) เปนการตรวจสอบการปฏบตงานทกขนตอนตงแตการวางแผน การจดองคกร การจดกจกรรมการเรยนการสอน งบประมาณ บคลากร เพอน าขอมลมาจดท าสารสนเทศส าหรบใชประกอบในการวางแผนและแกไขปญหา พฒนาการด าเนนงานและจดท ารายงานการประเมนผลการด าเนนงานของแตละกจกรรม (Self Study Report : SSR) เพอน าไปสการประเมนโดยรวมทงระบบโรงเรยนเพอจดท ารายงานการประเมนผลการปฏบตงาน (Self Assesment Report : SAR) ตามมาตรฐานคณภาพการศกษา 4 มาตรฐาน ส าหรบรายงานผเกยวของตอไป

2.2 การตรวจสอบภายนอก (External Quality Audit) โรงเรยนตองพรอมรบการตรวจสอบตดตามจากหนวยงานตนสงกด เพอการตรวจสอบจาก

คณะกรรมการตรวจสอบภายใน (ตสน.) คณะกรรมการตดตามประเมนผลโครงการตาง ๆ และการตรวจสอบของส านกงานคณะกรรมการตรวจสอบเงนแผนดน (สตง.)

โรงเรยนตองพรอมรบการตรวจสอบและประเมนมาตรฐานคณภาพการศกษาจากองคกรภายนอก (สมศ.) ทมบทบาทหนาทในการตรวจประเมน รบรองคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา และแนวทางการประเมนคณภาพภายนอกรอบสระดบการศกษาขนพนฐานตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 มาตรฐาน คอ

1. คณภาพของผเรยน 2. กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 3. กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 4. ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ ซงประกอบไปดวย 12 ตวบงช ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน คณลกษณะทพงประสงค

ของผเรยน เปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางม

58

คณภาพ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก การตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

3. การรายงาน (Reporting) 3.1 ผรบผดชอบ การปฏบตงานตามทไดรบมอบหมาย จดท ารายงาน สรปผลการด าเนนงานเมอเสรจสน

โครงการ หรอตามหวงเวลาทก าหนด 3.2 ผรบผดชอบ จดท ารายงานผลการปฏบตงาน เมอสนสดในแตละภาคเรยนของทกปการศกษา 3.3 โรงเรยนจดท ารายงานผลการปฏบตงานประจ าป และรายงานการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

เสนอตอผทเกยวของและสาธารณชน 3.4 โรงเรยนจดท ารายงานตามแบบและแนวทางตาง ๆ ทก าหนด เพอรายงานตอหนวยงานทเกยวของ

่นที่ 1...

Documents