รายงานการนิเทศการศึกษาedpao.ssk.in.th/58/docs/58521-9501.pdf ·...

2

รายงานการนเทศการศกษา

โรงเรยนขนาดเลก สงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ

ปการศกษา 2557

กลมงานนเทศ ตดตาม และประเมนผลการศกษา

กองการศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

องคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ

3

ค าน า

องคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ ตระหนกถงความส าคญของการพฒนาคณภาพการศกษา

โรงเรยนในสงกด ทางดานกระบวนการบรหารการศกษา การจดท าหลกสตรสถานศกษา กระบวนการ

จดกจกรรมการเรยนรในแตละกลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยนทกกจกรรม เพอพฒนาผเรย น

ใหมความร ทกษะ เจตคต และคณลกษณะอนพงประสงค มคานยมหลก 12 ประการ ดวยเหตผล

และความจ าเปนจงจดใหมโครงการนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนสงกดองคการบรหาร

สวนจงหวดศรสะเกษ ประจ าป 2557 ขน

กลมงานนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา ไดด าเนนการออกนเทศโรงเรยนขนาดเลก

สงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ จ านวน 26 โรงเรยน ในวนท 8 ธนวาคม 2557 ถง 28 มกราคม

2558 นน บดนการด าเนนการไดเสรจสนเรยบรอยแลว จงไดจดท ารายงานการนเทศฉบบนขน

เพอรายงานวธปฏบตและผลการนเทศทผานมา กลมงานนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา

หวงเปนอยางยงวาเอกสารฉบบน จะเปนประโยชนแกหนวยงานและผเกยวของ เพอใชเปนแนวทาง

ในการพฒนาการศกษาตอไป ขอขอบคณผมสวนเกยวของในการจดท ารายงานการนเทศโรงเรยนขนาดเลก

สงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ ประจ าปการศกษา 2557 จนส าเรจลลวงดวยด

กลมงานนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา

องคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ

4

สารบญ

หนา

ตอนท 1 บทน า

- ความส าคญและความเปนมา 1

- วตถประสงค 1

- เปาหมายผลผลต 2

- พนทด าเนนการ 2

- ระยะเวลาด าเนนการ 2

- วธด าเนนการ 3

- งบประมาณ 6

- ผรบผดชอบโครงการ 6

- ผลทคาดวาจะไดรบ 6

ตอนท 2 ผลการนเทศ

- สรปผลการนเทศกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 7

- สรปผลการนเทศกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 8

- สรปผลการนเทศกลมสาระการเรยนรภาษาไทย 10

- สรปผลการนเทศกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ 13

- สรปผลการนเทศกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา 17

- สรปผลการนเทศกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 19

- สรปผลการนเทศกลมสาระการเรยนรศลปะ 20

ตอนท 3 บทสรปผลการนเทศ 23

ตอนท 4 ความพงพอใจของครและบคลากรทางการศกษาทมตอกระบวนการนเทศ 27

ภาคผนวก

5

ตอนท 1

บทน า

1. ความส าคญและความเปนมา

การนเทศการศกษา มความจ าเปนอยางยงตอการพฒนาคณภาพการศกษาโดยมวลรวมของประเทศ ทงนเพราะวทยาการและเทคโนโลยตาง ๆ มการเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว ผนวกกบกระแสสงคมโลกาภวตน สงแวดลอมทางสงคมและทางธรรมชาต มการพฒนาหรอปรบเปลยนอยตลอดเวลา ทกสภาวะลวนมอทธพลและสงผลกระทบตอระบบการศกษา ซงตองพฒนาบคลากรใหมความพรอม ทงความร ความสามารถ ทกษะและเจตคต กาวทนการเปลยนแปลงของวทยาการและสรรพสง สามารถน าไปประยกตใชในถายทอดใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

การจดกจกรรมการเรยนการสอนของสถานศกษาสงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ ยงตองมการพฒนาคณภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางตอเนอง ดงนน การนเทศการศกษา เปนกระบวนการทส าคญในการพฒนาคณภาพการศกษา ซงในการนเทศการศกษา จ าเปนทจะตอง อาศยความรวมมอจากหนวยงานและบคลากรทเกยวของทกระดบทงผบรหารการศกษา ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา คร และนกเรยน

องคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ ตระหนกถงความส าคญของการพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนในสงกด ทางดานกระบวนการบรหารการศกษา การจดท าหลกสตรสถานศกษา กระบวนการจดกจกรรมการเรยนรในแตละกลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยนทกกจกรรม เพอพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณลกษณะอนพงประสงค มคานยมหลก 12 ประการ ดวยเหตผลและความจ าเปนจงจดใหมโครงการนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนสงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ ขน

2. วตถประสงค

1. เพอพฒนาคณภาพการจดการศกษาโรงเรยนในสงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ

2. เพอพฒนาครในดานการจดกจกรรมการเรยนการสอนแตละกลมสาระการเรยนร

3. เพอทราบความกาวหนาในการจดการศกษาและก าหนดทศทาง ขอบขาย ในการพฒนาคณภาพ

การจดการศกษา

4. เพอเผยแพรประชาสมพนธ การจดการศกษาขององคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ

ไปยงหนวยงานทเกยวของ

2

3. เปาหมายผลผลต

3.1 เชงปรมาณ

3.1.1 โรงเรยนในสงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ จ านวน 26 โรงเรยนเรยน

ไดรบการนเทศตดตามเพอพฒนาคณภาพการศกษา คดเปน 100%

3.1.2 ไดขอมลการนเทศตดตามเพอพฒนาคณภาพการศกษา โรงเรยนในสงกดองคการ

บรหารสวนจงหวดศรสะเกษ คดเปน 100%

3.2 เชงคณภาพ

3.2.1 ครและบคลากรมความร ความเขาใจขอบขาย และแนวทางในการพฒนาการศกษา

มทกษะ และสามารถปฏบตงานเพอพฒนาคณภาพการศกษา ไดอยางมประสทธภาพ

3.2.2 ไดทราบขอมล เพอเปนแนวทางในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาตอไป

4. พนทด าเนนการ

โรงเรยนขนาดเลกสงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ จ านวน 26 โรงเรยน

5. ระยะเวลาด าเนนการ

ปฏทนการนเทศ ชวงท 1 วนท 8 ธนวาคม 2557 - 28 มกราคม 2558

ล าดบ วน เดอน ป โรงเรยน เวลา หมายเหต

1 8 ธนวาคม 2557 หนองถมวทยา 08.30-16.30 น.

2 9 ธนวาคม 2557 ผกแพววทยา 08.30-16.30 น.

3 11 ธนวาคม 2557 แวงแกววทยา 08.30-16.30 น.

4 15 ธนวาคม 2557 บกวทยาคม 08.30-16.30 น.

5 16 ธนวาคม 2557 กระดมทองวทยา 08.30-16.30 น.

6 17 ธนวาคม 2557 โคกสะอาดวทยาคม 08.30-16.30 น.

7 18 ธนวาคม 2557 ดงรกวทยา 08.30-16.30 น.

8 22 ธนวาคม 2557 หนองหวาประชาสรรค 08.30-16.30 น.

9 23 ธนวาคม 2557 บานปราสาท 08.30-16.30 น.

10 24 ธนวาคม 2557 เมองจนทรวทยาคม 08.30-16.30 น.

11 25 ธนวาคม 2557 ดานอดมศกษา 08.30-16.30 น.

12 5 มกราคม 2558 เมองแคนวทยาคม 08.30-16.30 น.

3

ล าดบ วน เดอน ป โรงเรยน เวลา หมายเหต

13 6 มกราคม 2558 โนนปนวทยาคม 08.30-16.30 น.

14 7 มกราคม 2558 หนองทมศรส าราญวทยา 08.30-16.30 น.

15 8 มกราคม 2558 โพธธาตประชาสรรค 08.30-16.30 น.

16 12 มกราคม 2558 โพธศรสวรรณวทยาคม 08.30-16.30 น.

17 13 มกราคม 2558 ศลาลาดวทยา 08.30-16.30 น.

18 14 มกราคม 2558 จกสงขทองวทยา 08.30-16.30 น.

19 15 มกราคม 2558 หวายค าวทยา 08.30-16.30 น.

20 19 มกราคม 2558 นาแกววทยา 08.30-16.30 น.

21 20 มกราคม 2558 กญชรศรวทย 08.30-16.30 น.

22 21 มกราคม 2558 โพธวงศวทยา 08.30-16.30 น.

23 22 มกราคม 2558 รมโพธวทยา 08.30-16.30 น.

24 26 มกราคม 2558 ประชาพฒนศกษา 08.30-16.30 น.

25 27 มกราคม 2558 บานเปอยนาสง 08.30-16.30 น.

26 28 มกราคม 2558 บานเพยนาม 08.30-16.30 น.

6. วธด าเนนการ

6.1 ขนเตรยมการ

6.1.1 รางและน าเสนอโครงการเพอขออนมต

6.1.2 แตงตงคณะกรรมการด าเนนการ

6.1.3 ประชมวางแผนการด าเนนงาน

6.1.4 จดท าหนงสอแจงโรงเรยน

4

6.2 ขนด าเนนการ

6.2.1 รปแบบการนเทศ

กลมงานนเทศ ตดตามและประเมนผลการศกษา กองการศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรม องคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ ไดด าเนนการวางแผนการนเทศ ตามกระบวนการนเทศ

โดยใชกระบวนการมสวนรวม การแลกเปลยนเรยนร รวมกนก าหนด และการใหค าปรกษา แนะน า และ

ชวยเหลอ ผเกยวของในการนเทศการศกษา วเคราะห วจย ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการพฒนา

ระบบบรหารและการจดการ

6.2.2 ขอบขายการนเทศ

1) งานกลมสาระการเรยนร

- หลกสตร

- การจดการเรยนร (แผนการจดการเรยนร) เทคนคการสอน สอนวตกรรม

การวดผลประเมนผล

- การแกปญหาผเรยน การวจยในชนเรยน

- การบรหารกลมสาระการเรยนร

- การจดกจกรรมเสรมหลกสตร

- การบรณาการเศรษฐกจพอเพยง

- การประกนคณภาพการศกษา

- การจดท าระบบสารสนเทศ

2) งานกจกรรม

- หลกสตร

- การจดการเรยนร การรายงานผล การพฒนาผเรยน

- กจกรรมสาธารณประโยชน


3) การบรหารงานฝาย

- การจดระบบงาน

- การบรหารงานตามโครงสราง

- การท างานเปนทม

- การนเทศภายใน

5


- การประกนคณภาพ

- การจดระบบสารสนเทศ

4) งานประกนคณภาพการศกษา

- การวางแผนระดบโรงเรยน กลมสาระการเรยนร

- การด าเนนงาน

- การนเทศตดตาม และประเมนผล

- การสรปและรายงาน

6.2.3 ศกษานเทศกผรบผดชอบ

1) นายสมภม ทลภรมย ดแลรบผดชอบนเทศ ตดตาม การจดกจกรรมการ

เรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกศกษาวชาทหาร การบรหารฝายวชาการ ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การ

ประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานมาตรฐานท 4, 5, 8, 9, 10, 12, 15 และปฐมวย มาตรฐานท 4, 5, 8,

11, 12(12.1, 12.2 และ12.3) และ 13

2) นายโมกขสทธ ดวงกลาง ดแลรบผดชอบนเทศ ตดตาม การจดกจกรรมการ

เรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร การบรหารฝายกจการนกเรยน การประกนคณภาพการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานท 6, 7, 11, 13 และ 14 และปฐมวย มาตรฐานท 6, 7 และ 9

3) นางสาวธนรญพรน ไชยพรรค ดแลรบผดชอบนเทศ ตดตาม การจดกจกรรม

การเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กจกรรมบ าเพญ

ประโยชน การบรหารฝายบรหารงานทวไป งานชมชน การประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานมาตรฐาน

ท 3 และ 16 และปฐมวย มาตรฐานท 3, 10, 12(12.4 และ 12.5) และ 14

4) นางณชา แสนจนทร ดแลรบผดชอบนเทศ ตดตาม การจดกจกรรมการเรยน

การสอนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ กลมสาระการเรยนรศลปะ กจกรรมยวกาชาด การบรหาร

ฝายอ านวยการ การประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานมาตรฐานท 1 และ 2 ปฐมวย มาตรฐานท 1

และ 2

6

6.2.4 กจกรรมการนเทศ

คณะศกษานเทศก องคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ เขาท าการนเทศราย

โรงเรยน(ตามปฏทนการนเทศ) โดยศกษาเอกสาร สมภาษณ สอบถาม สงเกตการสอน สมประเมนนกเรยน

ประเมนผลงานคร ประเมนผลงานนกเรยน ตามประเดนทท าการนเทศ สรปผลการนเทศดวยวาจา

แลกเปลยนแนวคด ใหขอเสนอแนะและวางแผนการเตรยมความพรอมรวมกน

6.2.5 เครองมอนเทศ

กลมงานนเทศ ตดตามและประเมนผลการศกษา กองการศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรม องคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ ใชเครองมอในการนเทศ และเกบขอมล ดงน

1) แบบนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา

2) บนทกการนเทศครผสอนรายบคคล

3) แบบประเมนความพงพอใจของผรบการนเทศ

6.3 สรป ประเมนผล และรายงานด าเนนโครงการตอหนวยงานตนสงกด

7. งบประมาณ

ตามขอบญญตงบประมาณรายจาย ประมาณป 2558 กองการศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

หมวดคาตอบแทนใชสอยและวสด ประเภทคาใชจายในพฒนา นเทศ ตดตามและประเมนผล

8. ผรบผดชอบโครงการ

กลมงานนเทศ ตดตามและประเมนผลการศกษา กองการศกษา ศาสนา และวฒนธรรม องคการ

บรหารสวนจงหวดศรสะเกษ

9. ผลทคาดวาจะไดรบ

9.1 ผลสมฤทธทางการเรยนโดยรวมของโรงเรยนในสงกดองคการบรหารสวนจงหวด

ศรสะเกษ พฒนาอยางนอย 3 %

9.2 ครและบคลากรทางการศกษา มความร ความเขาใจ และปฏบตการสอนได

อยางมประสทธภาพมากขน

7

ตอนท 2

ผลการนเทศ

1. ผลการนเทศ

1.1 สรปผลการนเทศรายกลมสาระการเรยนร

1.1.1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ

1 หลกสตร - มหลกสตร ฉบบปรบปรง ป 2557 แตยงไมสมบรณ

- ควรจดท าเปนรปเลมสมบรณ จ าแนกตามกลมสาระการเรยนร และระดบชนเรยน

2 การจดการเรยนร

- คร มแผนการจดการเรยนรเปนปจจบน จดท าเปนเลม 1 วชา/ ภาคเรยนคดเปน รอยละ 100 - คร ด าเนนการสอนตามแผนฯ คดเปน รอยละ 50 นอกนนปรบตามสถานการณ - ครบางคนขาดการรายงานผลการใชแผนฯทเปนปจจบน - การจดการเรยนร เนนการบรรยายมากกวาการทดลอง เนองจากอปกรณการทดลองสวนมากช ารด ใชการไมได และสารเคมเสอมสภาพ - ครมความตองการอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาตนเอง ดานการจดการเรยนการสอน เทคนคการสอน การผลตสอการเรยนการสอนทสามารถน าไปใชไดจรง - มการวดผล ประเมนผล ดวยวธการทหลากหลาย

- ครทกคน ควรรายงานผล การใชแผนฯทเปนปจจบน และระบคารอยละนกเรยน - นกเรยนมความแตกตางกนมากควรมการจดการเรยน การสอนพนฐานนกเรยนเพมในวชาวทยาศาสตร - จดใหมการอบรม เชงปฏบตการเพอพฒนาตนเองดานการจดการเรยนการสอน การผลตสอการเรยนการสอน ทสามารถน าไปใชไดจรง - จดใหมวสด อปกรณ สารเคม ทางวทยาศาสตร

8

ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ

- ครตองการเทคโนโลยชวยสอน ไดแก โปรเจคเตอร โทรทศน ประจ ากลมสาระการเรยนร

- ควรจดใหมโปรเจคเตอร โทรทศน ประจ ากลมสาระการเรยนร

3 การแกปญหาผเรยน/การวจยในชนเรยน

- นโยบายโรงเรยน ใหสงวจย 1 เรอง/ภาคเรยน - ครด าเนนการสง คดเปนรอยละ 50 มทงแบบหนาเดยวและ 5 บท

- ควรสงเสรมใหครจดท าวจย ในชนเรยนแตละภาคเรยน และ สงใหครบทกคน

4 การบรหารกลมสาระการเรยนร

- ไมมหองกลมสาระฯ ครนงประจ า หองฝาย

5 การจดกจกรรมเสรมหลกสตร

- วนวทยาศาสตร -จดตว O-NET - ทศนศกษา

6 การบรณาการเศรษฐกจพอเพยง

- ทราบแนวนโยบายแตยงไมด าเนนการบรณาการลงในแผนการจดการเรยนร

- ควรอบรม สรางความร ความเขาใจการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ลงในแผนการจดการเรยนร

7 การจดท าระบบสารสนเทศ

- ครทกคนมการเกบรวบรวมผลงานดเดนของนกเรยน และตนเอง - มสารสนเทศหลกทฝายวชาการ

- ควรมสารสนเทศกลมสาระ การเรยนร

1.1.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ

1 หลกสตร - มหลกสตร ฉบบปรบปรง ป 2557 แตยงไมสมบรณ

- ควรจดท าเปนรปเลมสมบรณ จ าแนกตามกลมสาระการเรยนร และระดบชนเรยน

2 การจดการเรยนร - คร มแผนการจดการเรยนรเปนปจจบน จดท าเปนเลม 1 วชา/ภาคเรยนคดเปน รอยละ 70 - คร ด าเนนการสอนตามแผนฯ คดเปน รอยละ 50 นอกนนปรบตามสถานการณ

- ครทกคน ควรรายงานผลการใชแผนฯทเปนปจจบน และระบคารอยละนกเรยน - นกเรยนมความแตกตางกนมาก ควรมการจดการเรยนการสอนพนฐาน

9

ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ - ครบางคนขาดการรายงานผล

การใชแผนฯทเปนปจจบน - มการวดผล ประเมนผล ดวยวธการทหลากหลาย - การจดการเรยนร เนนการฝกทกษะการคดค านวณ - ครมความตองการอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาตนเองดานการจดการเรยนการสอน เทคนคการสอน การผลตสอการเรยน การสอนทสามารถน าไปใชไดจรง - ครตองการเทคโนโลยชวยสอน ไดแก โปรเจคเตอร โทรทศน ประจ ากลมสาระการเรยนร

นกเรยนเพมในวชาคณตศาสตร - จดใหมการอบรมเชงปฏบตการ เพอพฒนาตนเองดานการจดการเรยนการสอน การผลตสอการเรยนการสอนทสามารถน าไปใชไดจรง - ควรจดใหมโปรเจคเตอร โทรทศน ประจ ากลมสาระการเรยนร


- นโยบายโรงเรยน ใหสงวจย 1 เรอง/ภาคเรยน - ครยงไมด าเนนการสงวจยชนเรยน

- ควรสงเสรมใหครจดท าวจย ในชนเรยนแตละภาคเรยน และ สงใหครบทกคน


- ไมมหองกลมสาระฯ ครนงประจ าหองฝาย


- จดตว O-NET - ทศนศกษา - แขงขนทกษะทางวชาการ



- ควรอบรม สรางความร ความเขาใจ การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงลงในแผนการจดการเรยนร



- ควรมสารสนเทศกลมสาระ การเรยนร

10

1.1.3 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ

1 หลกสตร - มหลกสตร ฉบบปรบปรง ป 2557 แตยงไมสมบรณ การเขยนค าอธบายรายวชายง ไมถกหลกการ ขาดการระบค าส าคญ K P A และขาดความสอดคลองระหวางมาตรฐานการเรยนรและตวชวดในรายวชาพนฐาน สาระเพมเตมขาดความสมบรณในสวนค าอธบายรายวชา จดประสงคการเรยนรและโครงสรางรายวชา

- ไดแนะน าสรางความเขาใจในรายละเอยด ปรบปรงแกไขในสวนทบกพรอง


- คร มแผนการจดการเรยนรเปนปจจบน จดท าเปนเลม 1 วชา/ภาคเรยน (ตามขอตกลงภายในสถานศกษา) สวนวชาทไดรบมอบหมายในการสอนอก 3-4 รายวชา จดท าเปนก าหนดการสอนท าใหกระบวนการจดการเรยนร ขาดความสมบรณ ไมสามารถตรวจสอบผลการเรยนรตามตวชวดได - คร ด าเนนการสอนตามแผนฯ คดเปน รอยละ 50 นอกนนปรบตามสถานการณ - ครบางคนขาดการรายงานผลการใชแผนฯ ทเปนปจจบน - การจดการเรยนรภาษาไทยยงขาด การบรณาการทกษะ การฟงด/อาน พด และเขยน กจกรรมการเรยนรยงไมเนนกระบวนการคด การสอดแทรกคณลกษณะฯและสมรรถนะ ยงไมชดเจน - ครขาดเทคนคการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 - ครใชสอฯยงไมหลากหลาย และไมสอดคลองกบสาระการเรยนร

- ไดส าเนา (CD) แผนการจด การเรยนร รายวชาพนฐาน ทกระดบชน (ม.1-6) จ านวน 2 ชด ใหครผสอนปรบใชใหสอดคลอง เหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา - ไดสรางความเขาใจในการจดการเรยนรบรณาการทกษะ ทงภายในวชาและ ขามวชา (สหวทยาการ) - ไดใหความรแนวทางจดการเรยนรพฒนากระบวนการคด และแนวทางจดการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยใช บนได 5 ขน (5L) สการพฒนาผเรยน ไดแก ขน L1 การตงประเดนค าถาม/สมมตฐาน(Learning to Question) เปนการฝกใหผเรยนรจกคด สงเกต ตงขอสงสย ตงค าถามอยางมเหตผลและสรางสรรค

11


- วธการวดผลและประเมนผล ยงไมหลากหลาย ขาดความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ครยงเนนการสราง แบบทดสอบแบบปรนย ชนดเลอกตอบ นอกจากนยงขาดความสอดคลองในวธการวด เครองมอและเกณฑการวด /ประเมนผล

ขน L2 การสบคนความรจากแหลงเรยนรและสารสนเทศ (Learning to Search) เปนการฝกแสวงหาความร ขอมล และสารสนเทศ จากแหลงเรยนรอยางหลากหลาย เชน หองสมด อนเตอรเนต หรอจากการปฏบตทดลอง เปนตน ขน L3 การสรปองคความร (Learning to Construct) เปนการฝกน าความรและสารสนเทศหรอขอมลทไดจากการอภปราย การทดลอง มาคดวเคราะห สงเคราะห และสรปเปนองคความร ขน L4 การสอสารและการน าเสนออยางมประสทธภาพ (Learning to Communicate) เปนการฝกใหความรทไดมาน าเสนอและสอสารอยางมประสทธภาพใหเกดความเขาใจ ขน L5 การบรการสงคมและจตสาธารณะ (Learning to Serve) เปนการน าความรสการปฏบต ซงผเรยนจะตองมความรในบรบทรอบตวและบรบทโลกตามวฒภาวะทเหมาะสม โดยจะน าองคความรใชใหเกดประโยชนอยางสรางสรรค - การวดและประเมนผล ไดสรางความเขาใจวธการวด เครองมอ เกณฑการวด และประเมนผล -ไดแนะน าใหมการรายงานผลการจดการเรยนรเปนรายหนวย ตามมาตรฐาน/ตวชวดทหลกสตรก าหนดในรายวชาพนฐานสวนสาระเพมเตม ตามจดประสงคฯ

12



- นโยบายโรงเรยน ใหสงวจย 1 เรอง/ภาคเรยน - ครด าเนนการสง คดเปนรอยละ 50 มทงแบบหนาเดยวและ 5 บท

- ไดใหความรพนฐานการวจยในชนเรยน และเสนอแนะแนวทางในการวจยท สามารถปฏบตไดใหสอดคลองกบบรบทของนกเรยนและสถานศกษา


- ไมมหองกลมสาระฯ ครนงประจ าหองฝาย ครมจ านวนนอย ไมมโครงสรางในการบรหารงานกลมสาระ ไมไดจดท าปฏทนงาน การนเทศภายในใชการประสานงานภายในแบบไมเปนรปแบบ มการท างานเปนทม - หนงสออานออกเวลามนอย ไมเปนไปตามหลกสตรก าหนด

- ไดเสนอแนะใหมการจดท าโครงสราง การบรหารงาน การท างานตามแผนโดยการจดท าปฏทนปฏบตงาน การบรหารโครงการใหสอดคลองกบการประกนคณภาพภายใน (16 มาตรฐาน 70 ตวบงช) ใหมการนเทศภายในมงเนนการท างานเปนทม และเสนอแนะการสรางทมงานเสนอแนะการสรางทมงานดวยหลก 9 ย. คอ 1) ยมแยม 2) เยยมเยอน 3) หยบยน 4) ยกยอง 5) ยนหยด (หลกการ) 6) ยดหยน (วธการ) 7) ยนยอม (ปวารณา) 8) ยตธรรม 9) ยงยน


- การจดกจกรรมสงเสรมลกษณะนสยรกการอานมนอย กจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนไดแสดงออกในทกษะดานตาง ๆ ยงมนอย

- ไดเสนอแนะใหกลมสาระฯ จดซอ/หนงสอดทกระทรวงศกษาธการก าหนด ใหนกเรยนอาน ภาคเรยนละอยางนอย 2 เรอง และใหมการจดกจกรรมสงเสรมลกษณะนสยรกการอาน ใฝร ใฝเรยนอยเสมอ จดกจกรรมสงเสรมทกษะนกเรยน ทงการด ฟง พด อาน เขยน ในรปแบบตาง ๆ เพอใหนกเรยนไดแสดงออกและ มทกษะคงทน ใหสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน

13




- ควรอบรม สรางความร ความเขาใจการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงลงในแผนการจดการเรยนร


- ครมการเกบรวบรวมผลงานดเดนของนกเรยน และตนเอง - มสารสนเทศหลกทฝายวชาการ

- ไดเสนอแนะในการจดท าสารสนเทศกลมสาระฯ ซงมหวขอส าคญดงน 1) ขอมลวสยทศน พนธกจ จดมงหมายของสถานศกษา แผน/งบประมาณโครงการทเกยวของ หลกสตร ขอมลสอฯ/แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน การประกนคณภาพการศกษา ขอมลคร/ นกเรยน หองเรยน/หองปฏบตการ ผลสมฤทธทางการเรยน (การเรยนร ตามหลกสตร,คณลกษณะฯ,สมรรถนะ) กจกรรมเสรมหลกสตร ผลการสอบ O-net ผลการประเมนภายนอก (สมศ.) งานวจยในชนเรยน ผลงานคร/นกเรยน ผลการศกษาตอและประกอบอาชพของนกเรยน

1.1.4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม


1 หลกสตร - มหลกสตร ฉบบปรบปรง แตยงไมสมบรณการเขยนค าอธบายรายวชา ยงไมถกหลกการ ขาดการระบค าส าคญ K P A และขาดความสอดคลองระหวางมาตรฐานการเรยนรและตวชวดในรายวชาพนฐาน สาระเพมเตมขาดความสมบรณในสวนค าอธบายรายวชา จดประสงคการเรยนรและโครงสรางรายวชา

- ไดแนะน าสรางความเขาใจในรายละเอยดปรบปรงแกไขในสวนทบกพรอง โดยการวเคราะหความสมพนธระหวางสาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดเพอเขยนค าอธบายรายวชา แยกองคประกอบเปน 3 สวน (KPA) จดท าโครงสรางรายวชา ก าหนดหนวยการเรยนร ก าหนดเวลาและการก าหนดน าหนกในการวดและประเมนผล

14



- คร มแผนการจดการเรยนรเปนปจจบนจดท าเปนเลม 1 วชา/ภาคเรยน(ตามขอตกลงภายในสถานศกษา) สวนวชาทไดรบมอบหมายในการสอนอก 3-4 รายวชา จดท าเปนก าหนดการสอนท าใหกระบวนการจดการเรยนร ขาดความสมบรณ ไมสามารถตรวจสอบผลการเรยนรตามตวชวดได - คร ด าเนนการสอนตามแผนฯ คดเปน รอยละ 50 นอกนนปรบตามสถานการณ - ครบางคนขาดการรายงานผลการใชแผนฯทเปนปจจบน - การจดกจกรรมการเรยนรยงไมเนนกระบวนการคด และการสอดแทรกคณลกษณะอนพงประสงค และสมรรถนะยงไมชดเจน - ครขาดเทคนคการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 - ครใชสอฯยงไมหลากหลาย และไมสอดคลองกบสาระการเรยนร

-สถานการณหรอเหตการณตางๆ ในปจจบน เชอมโยงเขากบสาระการเรยนรตามมาตรฐาน/ตวชวดหลกสตร ทงสาระหนาทพลเมอง ประวตศาสตร ภมศาสตร ศาสนา เศรษฐศาสตร โดยฝกใหผเรยนวเคราะห วจารณ อยางมวจารณญาณ สงเคราะห และประเมนคา สามารถน าความไปใชในการแกปญหา สการพฒนาคณภาพชวตและสงคม - ไดส าเนา (CD) แผนการจดการเรยนร รายวชาพนฐาน ทกระดบชน (ม.1-6) จ านวน 2 ชดใหครผสอนปรบใชใหสอดคลอง เหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา - ไดเสนอแนะแนวทางในการจดการเรยนรบรณาการ - ไดสรางความเขาใจในการจดการเรยนร บรณาการทกษะ ทงภายในวชาและขามวชา (สหวทยาการ) - ไดใหความรแนวทางจดการเรยนรพฒนากระบวนการคด และแนวทางจดการเรยนร ในศตวรรษท 21 โดยใชบนได 5 ขน (5L) สการพฒนาผเรยน ไดแก ขน L1 การตงประเดนค าถาม/สมมตฐาน(Learning to Question) เปนการฝกใหผเรยนรจกคด สงเกต ตงขอสงสย ตงค าถามอยางมเหตผลและสรางสรรค ขน L2 การสบคนความรจากแหลงเรยนรและสารสนเทศ (Learning to Search) เปนการฝกแสวงหาความร ขอมล และสารสนเทศจากแหลงเรยนรอยางหลากหลาย เชน หองสมด อนเตอรเนต หรอจากการปฏบตทดลอง เปนตน

15


- วธการวดผลและประเมนผล ยงไมหลากหลายขาดความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ครยงเนนการสรางแบบทดสอบแบบปรนยชนดเลอกตอบ นอกจากนยงขาดความสอดคลองในวธการวด เครองมอและเกณฑการวด /ประเมนผล - การรายงานผลการจดการเรยนร ครยงขาดความชดเจน มการรายงานผลเฉพาะการสอบกลางภาคและปลายภาคเรยน

ขน L3 การสรปองคความร (Learning to Construct) เปนการฝกน าความรและสารสนเทศหรอขอมลทไดจากการอภปราย การทดลอง มาคดวเคราะห สงเคราะห และสรปเปนองคความร ขน L4 การสอสารและการน าเสนออยางมประสทธภาพ (Learning to Communicate) เปนการฝกใหความรทไดมาน าเสนอและสอสารอยางมประสทธภาพใหเกดความเขาใจ ขน L5 การบรการสงคมและจตสาธารณะ(Learning to Serve) เปนการน าความรสการปฏบต ซงผเรยนจะตองมความรในบรบทรอบตวและบรบทโลกตามวฒภาวะทเหมาะสม โดยจะน าองคความรใชใหเกดประโยชนอยางสรางสรรค - การวดและประเมนผล ไดสรางความเขาใจวธการวดเครองมอ เกณฑการวด และประเมนผล -ไดแนะน าใหมการรายงานผลการจดการเรยนรเปนรายหนวย ตามมาตรฐาน/ ตวชวดทหลกสตรก าหนดในรายวชาพนฐาน สวนสาระเพมเตม ตามจดประสงคฯ


- นโยบายโรงเรยน ใหสงวจย 1 เรอง/ภาคเรยน - ครยงไมด าเนนการสงวจยชนเรยน

- ไดใหความรพนฐานการวจยในชนเรยน และเสนอแนะแนวทางในการวจยทสามารถปฏบตไดใหสอดคลองกบบรบทของนกเรยนและสถานศกษา

16



- ไมมหองกลมสาระฯ ครนงประจ าหองฝาย ครมจ านวนนอย ไมมโครงสรางในการบรหารงานกลมสาระ ไมไดจดท าปฏทนงาน การนเทศภายในใชการประสานงานภายในแบบไมเปนรปแบบ มการท างานเปนทม - หนงสออานออกเวลามนอย ไมเปนไปตามหลกสตรก าหนด

- ไดเสนอแนะใหมการจดท าโครงสรางการบรหารงาน การท างานตามแผนโดยการจดท าปฏทนปฏบตงาน การบรหารโครงการใหสอดคลองกบการประกนคณภาพภายใน (16 มาตรฐาน 70 ตวบงช) ใหมการนเทศภายในมงเนนการท างานเปนทม และเสนอแนะการสรางทมงานดวยหลก 9 ย. คอ 1) ยมแยม 2) เยยมเยอน 3) หยบยน 4) ยกยอง 5) ยนหยด (หลกการ) 6) ยดหยน (วธการ) 7) ยนยอม (ปวารณา) 8) ยตธรรม 9) ยงยน


- จดตว O-NET - ทศนศกษา – แขงขนทกษะทางวชาการ - จดกจกรรมในวนส าคญตาง ๆ เชน งานนกขตฤกษ งานรฐพธ งานประเพณทองถน

- ไดเสนอแนะเพมเตมในกจกรรมตามจดเนนคานยมพนฐาน 12 ประการ



- ไดใหความร สรางความเขาใจถงหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใน 3 หวง 2 เงอนไข คอ 1) ความมเหตผล 2) ความรจกพอประมาณ 3) ความมภมคมกนทงนมเงอนไข 2 ประการ ไดแก 4) ความร ค 5) คณธรรม สามารถน ามาบรณาการในการจดการเรยนรตามหลกสตรได โดยวเคราะหมาตรฐาน/ตวชวดทสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง นอกจากนควร แทรกในการจดกจกรรม

17


เสรมหลกสตรดวย ทงนเพอใหนกเรยนมทกษะชวต มหลกในการด าเนนชวตทด



- ไดเสนอแนะในการจดท าสารสนเทศกลมสาระฯ ซงมหวขอส าคญดงน 1) ขอมลวสยทศนพนธกจ จดมงหมายของสถานศกษา แผน/งบประมาณโครงการทเกยวของ หลกสตร ขอมลสอฯ/แหลงเรยนร ภมปญญาทองถนการประกนคณภาพการศกษา ขอมลคร/นกเรยน หองเรยน/หองปฏบตการ ผลสมฤทธทางการเรยน (การเรยนรตามหลกสตร,คณลกษณะฯ,สมรรถนะ) กจกรรมเสรมหลกสตร ผลการสอบ O-net ผลการประเมนภายนอก (สมศ.) งานวจยในชนเรยน ผลงานคร/นกเรยน ผลการศกษาตอและประกอบอาชพของนกเรยน

1.1.5 กลมสาระการเรยนรสขศกษา และ พลศกษา ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ

1 หลกสตร -มหลกสตรแตยงไมไดรบการปรบปรง

- ควรปรบปรงใหถกตองสมบรณ

2 แผนการจดการเรยนร

- มแผนฯ แตไมไดบนทกหลงสอน

- ควรบนทกหลงสอนทนทใหสมบรณ

3 การแกปญหาผเรยน/วจย

- มวจยแตเปนวจยทไมตรงตามปญหาทแทจรง

- ควรท าวจยเพอปญหาทมาจากชนเรยน

18



- มค าสงแตงตงผรบผดชอบ - ควรจดท ารายงานผลงานกลมสาระเมอสนปฯ


- มการฝกซอมกฬาและโครงงานฯ - ควรพฒนาผลงานใหดยงขน


- ไมพบแผนการเรยนรทบรณาการฯ - ควรจดท าแผนบรณาการ หนงหนวยตอรายวชา


- ไมพบสารสนเทศของกลมสาระฯ - ควรจดท าสารสนเทศกลมสาระการเรยนร

1.1.6 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ

1 หลกสตร - มหลกสตรแตยงไมไดรบการปรบปรง

- ควรปรบปรงใหถกตองสมบรณ

2 แผนการจดการเรยนร

- มแผนฯ แตไมไดบนทกหลงสอน - ควรบนทกหลงสอนทนท ใหสมบรณ

3 การแกปญหาผเรยน/วจย

- มวจยแตเปนวจยทไมตรงตามปญหาทแทจรง

- ควรท าวจยทน าปญหามาจาก ชนเรยน


- มค าสงแตงตงผรบผดชอบ - ควรจดท ารายงานผลงาน กลมสาระการเรยนรเมอสนปฯ


- มโครงงานฯ - ควรพฒนาผลงานใหดยงขน


- มแผนการเรยนรทบรณาการ - ควรจดท าแผนบรณาการ หนงหนวย/รายวชา


- ไมพบสารสนเทศของกลมสาระ การเรยนร

- ควรจดท าสารสนเทศ กลมสาระการเรยนร

19

1.1.7 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ

1 หลกสตร -มหลกสตร แตยงไมสมบรณและยงไมไดปรบปรง

- ควรจดท าเปนรปเลมสมบรณ จ าแนกตามกลมสาระการเรยนร และระดบชนเรยน - ควรปรบปรงใหถกตองสมบรณ

2 การจดการเรยนร - คร มแผนการจดการเรยนรเปนปจจบน จดท าเปนเลม 1 วชา/ภาคเรยน คดเปน รอยละ 75 - คร ด าเนนการสอนตามแผนฯ คดเปน รอยละ 50 นอกนนปรบตามสถานการณ - ครขาดการบนทกผลหลงการสอน - การจดการเรยนร เนนการบรรยายมากกวาการปฏบตจรง - ครมความตองการอบรมเพอพฒนาตนเองดานการจดการเรยนการสอน เทคนคการสอน การผลตสอการเรยนการสอน ทสามารถน าไปใชไดจรง - มการวดผล ประเมนผล ทขาดความทนสมย - ครตองการสอและเทคโนโลยชวยสอน - ครขาดความแมนย าในเนอหาสาระทสอน

- ควรบนทกผลหลงการสอน/ การใชแผนฯทเปนปจจบน - ควรจดกจกรรมสงเสรมดานการสอสารภาษาองกฤษ - ควรจดบรรยากาศทเออตอการเรยน และกระตนการแสดงออกของผเรยน - จดใหมมมหนงสออานนอกเวลาภาษาองกฤษ นทาน เรองสน และ วดทศน เพอกระตนใหผเรยนสนใจและเพมทกษะดานการฟง การพด การอาน และการเขยน - ควรจดรายการเสยงตามสาย จดมอรนงทอลคหนาเสาธง

20



- นโยบายแตละโรงเรยน ใหสงวจย 1 เรอง/ภาคเรยน - ครด าเนนการสง คดเปน รอยละ 50 มทงแบบหนาเดยวและ 5 บท -งานวจยสวนมากมเพอสงไมไดเกดจากการแกปญหาทแทจรง

- ควรสงเสรมใหครจดท าวจยในชนเรยนแตละภาคเรยน และผลทไดมาจากการแกปญหาในชนเรยนอยางแทจรง


- มค าสงแตงตงผรบผดชอบ - ควรจดท ารายงานผลงานกลมสาระเมอสนปฯ


- มการจดกจกรรมวนครสตมาส กจกรรมวนวาเลนไทน

- ควรจดกจกรรมเสรมหลกสตรใหมความหลากหลาย และเนนใหผเรยนมสวนรวมมากกวาทเปนอย


- ไมพบแผนการเรยนรทบรณาการฯ

- ควรจดท าแผนบรณาการหนงหนวยตอรายวชา


- ไมพบสารสนเทศของกลมสาระฯ

- ควรจดท าสารสนเทศกลมสาระการเรยนร

1.1.8 กลมสาระการเรยนรศลปะ ท ประเดน สภาพปจจบน ปญหา การนเทศ

1 หลกสตร -มหลกสตร แตยงไมสมบรณและยงไมไดปรบปรง

- ควรจดท าเปนรปเลมสมบรณ จ าแนกตามกลมสาระการเรยนร และระดบชนเรยน - ควรปรบปรงใหถกตองสมบรณ

2 การจดการเรยนร - คร มแผนการจดการเรยนรเปนปจจบน จดท าเปนเลม 1 วชา/ภาคเรยน คดเปน รอยละ 80

- ควรบนทกผลหลงการสอน/การใชแผนฯทเปนปจจบน - ควรจดกจกรรมสงเสรมทกษะทางศลปะ เวทแสดงออกทางดนตร นาฏศลป และลานวฒนธรรม

21


- คร ด าเนนการสอนตามแผนฯ คดเปน รอยละ 50 นอกนนปรบตามสถานการณ - ครขาดการบนทกผลหลงการสอน - การจดการเรยนร เนนการบรรยายมากกวาการปฏบตจรง - ครมความตองการอบรมเพอพฒนาตนเองดานการจดการเรยนการสอน เทคนคการสอน การผลตสอการเรยนการสอน ทสามารถน าไปใชไดจรง - มการวดผล ประเมนผล ทขาดความทนสมย - ขาดหองปฏบตการทางศลปะ ดนตร และนาฏศลป - ครตองการอปกรณประกอบ การสอน

- ควรจดบรรยากาศทเออตอการเรยน และกระตนการแสดงออกของผเรยน - จดใหมหองปฏบตการทางศลปะ หรอไมกลานวฒนธรรม ทนกเรยนสามารถแสวงหาความร หรอสามารถแสดงความสามารถออกมาไดอยางแทจรง - ควรจดลานวฒนธรรม


- นโยบายแตละโรงเรยน ใหสงวจย 1 เรอง/ภาคเรยน - ครด าเนนการสง คดเปนรอยละ 50 มทงแบบหนาเดยวและ 5 บท -งานวจยสวนมากมเพอสงไมไดเกดจากการแกปญหาทแทจรง

- ควรสงเสรมใหครจดท าวจยในชนเรยนแตละภาคเรยน และผลทไดมาจากการแกปญหาในชนเรยนอยางแทจรง


- มค าสงแตงตงผรบผดชอบ - ควรจดท ารายงานผลงานกลมสาระ การเรยนรเมอสนปฯ

22



- มการจดกจกรรมวนครสตมาส กจกรรมวนวาเลนไทน

- ควรจดกจกรรมเสรมหลกสตรใหมความหลากหลาย และเนน ใหผเรยนมสวนรวมมากกวาทเปนอย


- ไมพบแผนการเรยนรทบรณาการ - ควรจดท าแผนบรณาการ หนงหนวยตอรายวชา


- ไมพบสารสนเทศของกลมสาระการเรยนร

- ควรจดท าสารสนเทศกลมสาระการเรยนร

23

ตอนท 3

บทสรปผลการนเทศ

รายการ ขอมลเชงประจกษ ขอเสนอแนะเพอการพฒนา 1. ดานหลกสตร 1.1 หลกสตรขาดความยดหยน และขาดความ

สอดคลองกบความตองการของผเรยนและทองถน นอกจากนยงขาดความสมบรณ ในรายละเอยดโครงสรางหลกสตร ค าอธบายรายวชา โครงสรางรายวชา การวดและประเมนผล 1.2 ขาดคมอการบรหารหลกสตรสถานศกษา ใหสอดคลองกบการเปลยนแปลง 1.3 หลกสตรสถานศกษายงไมสอดคลองกบ บรบทของทองถนและสงคมทเปลยนแปลง

- ควรจดอบรมเชงปฏบตการ ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา ใหสอดคลองกบหลกการและจดมงหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 - ควรจดท าคมอการบรหารหลกสตรสถานศกษา - ควรจดสาระเพมเตมทเปนจดเนน ดานการงานอาชพ และภาษาอาเซยน(ภาษาองกฤษและในกลมประชาคมอาเซยน)

2. การจดการเรยนร

2.1 ครมแผนการจดการเรยนรไมครบวชา สงผลตอประสทธภาพในการจดการเรยนร ไมเปนตามมาตรฐาน/ตวชวดหลกสตร ผเรยนขาดโอกาสในการเรยนรตามหลกสตร สงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนต า (O-net) 2.2 ครขาดเทคนคการจดการเรยนรรปแบบตาง ๆ ขาดทกษะการจดกระบวนการเรยนรทเนนกระบวนการคด และแนวทางในการจดการ เรยนรในศตวรรษท 21 กระบวนการคด และแนวทางในการจดการเรยนรในศตวรรษท 21

- กลมงานนเทศฯ จดหาแผนฯตวอยาง อยางต า 2 แหลงขอมลใหครผสอนปรบประยกตใชใหสอดคลองกบบรบทของผเรยนในสถานศกษา - ควรจดการอบรมพฒนาครใหมความรและทกษะในการจดการเรยนรโดยใชเทคนคตางๆ และเนนกระบวนการคด และแนวทางในการจดการเรยนรในศตวรรษท 21

24

รายการ ขอมลเชงประจกษ ขอเสนอแนะเพอการพฒนา 2.3 สอการเรยนไมหลากหลายและไมเพยงพอ

โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ภาษาตางประเทศการงานอาชพและเทคโนโลย (วสดฝกงาน) ตลอดทงเทคโนโลยทางการศกษา 2.4 การวดและประเมนผล ครใชวธวด เครองมอวด/ ประเมนผล และการวดผลประเมนผล ขาดความสอดคลองกบมาตรฐานตวชวดในหลกสตร ครขาดทกษะในการสรางเครองมอวดและประเมนผล 2.5 การรายงานผลการจดการเรยนร ยงขาด ความชดเจน

- ควรจดการอบรมพฒนาครใหมความรและทกษะในการจดท าสอฯ ในรปแบบตาง ๆ - ควรพจารณางบประมาณสนบสนนดานวสด อปกรณ และสารเคม ทางวทยาศาสตร - ควรจดการอบรมพฒนาครใหมความรและทกษะในเรองการวดผลประเมนผล การสรางเครองมอฯ การหาประสทธภาพเครองมอวดและประเมนผล - กลมงานนเทศฯจดท าตวอยาง แบบรายงานผลการจดการเรยนร ใหกบสถานศกษาเพอน าไปใชตามวตถประสงค

3. การแกปญหาผเรยน/การวจยในชนเรยน

- สถานศกษามผลการวจยในชนเรยนและวจย ทางการศกษานอยต ากวาเกณฑเฉลยรอยละ 50 สงผลกระทบตอดานคณภาพการศกษา

- ควรจดอบรมเชงปฏบตการ การท าวจยในชนเรยนใหคร ในกลมสาระการเรยนร

4. การบรหารกลมสาระการเรยนร

- การบรหารงานกลมสาระการเรยนร ยงขาด ระบบดานประสทธภาพ

- สถานศกษาควรมการจดท าคมอการบรหารงานกลม สาระฯ (กลมงานนเทศฯ จดท าตวอยาง)

5. การจดกจกรรมเสรมหลกสตร

- สถานศกษามการจดกจกรรมเสรมหลกสตรทเหมาะสมด ควรเพมจดเนนคานยมพนฐาน 12 ประการ ทกษะชวต และยงขาดความตอเนอง

-สถานศกษาจดกจกรรมเสรมหลกสตรควรเนนคานยมพนฐาน 12 ประการและทกษะชวตอยางตอเนอง

25

รายการ ขอมลเชงประจกษ ขอเสนอแนะเพอการพฒนา - การจดกจกรรมสงเสรมการใช

ภาษาองกฤษ เพอการสอสารในสถานศกษายงมนอย การจดบรรยากาศและสงแวดลอมยงไมเออตอการพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษของ นกเรยน - การจดกจกรรมสงเสรมทกษะการท างานในสถานศกษายงมนอย ทงนเพอปลกฝงลกษณะนสยรกการท างาน รจกหารายไดระหวางเรยนและใชเวลาวางใหเปนประโยชน

- สถานศกษาควรจดกจกรรมสงเสรมการใชภาษาองกฤษ เพอการสอสารในสถานศกษาอยางตอเนองและหลากหลายรปแบบใหผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวนได - สถานศกษาควรจดกจกรรมสงเสรมทกษะการท างานใหนกเรยนอยางตอเนองปลกฝงลกษณะนสยรกการท างาน

6. การบรณาการเศรษฐกจพอเพยง

- สถานศกษามการบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการบรหารจดการศกษาและการจดการเรยนร ยงไมครอบคลมทกกลมสาระและกจกรรมพฒนาผเรยน

- สถานศกษาควรจดอบรม เชงปฏบตการ การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการบรหารจดการศกษาและหลกสตร

7. การจดท าระบบสารสนเทศ

- สถานศกษาสวนใหญขาดขอมลส าคญในสารสนเทศและไมเปนปจจบน

- สถานศกษาควรจดท าสารสนเทศเพอเปนฐานขอมลส าคญตอการบรหารการศกษาใหเปนปจจบน (กลมนเทศฯจดท าขอบขายฐานขอมลใหกบสถานศกษา)

8. การประกนคณภาพการศกษา

- สถานศกษาขาดความตระหนกในการวางแผนและพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานตวบงชการประกนคณภาพภายในสถานศกษา (16 มาตรฐาน 70 ตวบงช)

- สถานศกษาควรจดการอบรมใหครและบคลากรทางการศกษาและ ผมสวนเกยวของใหมความร ความเขาใจในมาตรฐานและตวบงชฯ มงาน/โครงการ รองรบชดเจน มการด าเนนงาน นเทศตดตามวด ประเมนผลและรายงานผลชดเจน

26

รายการ ขอมลเชงประจกษ ขอเสนอแนะเพอการพฒนา 9. การบรหาร งานฝายตาง ๆ

9.1 มโครงสราง และการบรหารงานฝายตามขอบขายทสถานศกษาก าหนดแตยงไมครอบคลมภารกจในการจดการศกษาตามขอบขายงานทกระทรวงศกษาธการก าหนด 9.2 สถานศกษายงขาดแนวทาง การปฏบตทชดเจนในแตละฝาย/งาน 9.3 สถานศกษายงขาดการจดระบบงานทเปนมาตรฐาน

- สถานศกษาควรมโครงสราง และขอบขายการบรหารฝาย/งานตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด - สถานศกษาควรมแนวทางการปฏบตทชดเจนในการบรหารงานแตละฝาย/งาน(กลมงานนเทศฯ จดท าขอบขายงานตามทกระทรวงศกษาธการ ก าหนด และจดท าแนวทางการปฏบตสงใหสถานศกษาน าไปใชตอไป) - สถานศกษาควรจดการอบรมครฯ การจดท ามาตรฐานฝาย/งาน ของสถานศกษา เขาสระบบงานทมคณภาพตามมาตรฐานทก าหนด (กลมงานนเทศฯ จดท าตวอยางมาตรฐานฝาย/งาน)

10. การนเทศภายใน

- สถานศกษามการนเทศภายใน แตกระบวนการนเทศยงขาดรปแบบ ทชดเจนและไมตอเนอง

- สถานศกษาควรมกระบวนการนเทศภายในทชดเจน ควรมการวางแผน การปฏบตตามแผน มการวดและประเมนผล สรปผลการนเทศ (กลมงานนเทศฯ ไดจดท าคมอ การนเทศภายในจดสงใหโรงเรยนแลวเมอปการศกษา 2556)

27

ตอนท 4

ความพงพอใจของครและบคลากรทางการศกษาทมตอกระบวนการนเทศ

ความพงพอใจของครและบคลากรทางการศกษาทมตอ กระบวนการน เทศการศกษา ของศกษานเทศก ตาม โครงการนเทศ โรงเรยนสงกดองคการบรหารสวนจงหวดศรสะเกษ (ขนาดเลก) โดยหนวยงานตนสงกด ระหวางวนท 8 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2557 ถงวนท 28 เดอน มกราคม พ.ศ. 2558 ดงน ใชเกณฑในการแปลคาระดบความพงพอใจ (บญชม ศรสะอาด 2545 : 103)1 ดงน

คาเฉลย 4.51 – 5.00 ระดบความพงพอใจ อยในระดบมากทสด คาเฉลย 3.51 – 4.50 ระดบความพงพอใจ อยในระดบมาก คาเฉลย 2.51 – 3.50 ระดบความพงพอใจ อยในระดบปานกลาง คาเฉลย 1.51 – 2.50 ระดบความพงพอใจ อยในระดบนอย คาเฉลย 1.00 – 1.50 ระดบความพงพอใจ อยในระดบนอยทสด ตอนท 1 ขอมลทวไป

ผตอบแบบสอบถาม จ านวน 209 คน จ าแนกเปน

1. หนวยงานทรบการนเทศ กลมสาระการเรยนร จ านวน 129 คน คดเปนรอยละ 62

ฝายบรหาร จ านวน 64 คน คดเปนรอยละ 30.8

กจกรรม จ านวน 7 คน คดเปนรอยละ 3.4

อนๆ จ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 3.8

2. ผตอบแบบสอบถาม ครผสอน จ านวน 125 คน คดเปนรอยละ 59.8

หวหนากลมสาระ จ านวน 40 คน คดเปนรอยละ 19.20

หวหนาฝาย จ านวน 38 คน คดเปนรอยละ 18.30

หวหนางาน จ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 2.40

1บญชม ศรสะอาด. การวจยเบองตน. พมพครงท 7. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน, 2545.

28

ตารางท 1 ความพงพอใจตอกระบวนการนเทศ

ท รายการประเมน S.D. แปล

ความหมาย

1 ผนเทศมความรความเขาใจในเรองทนเทศ 4.64 .48 มากทสด

2 ผนเทศมเทคนคและวธการนเทศทเหมาะสม 4.47 .55 มาก

3 ระยะเวลาการนเทศ 3.86 .93 มาก

4 ผนเทศมการวางแผนนเทศอยางเปนระบบ 4.56 .54 มากทสด

5 ผนเทศเปดโอกาสใหผนเทศมสวนรวม 4.76 .43 มากทสด

6 ผนเทศรบฟงความคดเหนของผรบการนเทศ 4.74 .44 มากทสด

7 ผนเทศชใหเหนขอบกพรองของการจดการเรยนร/งาน 4.66 .48 มากทสด

8 ผนเทศใหขอเสนอแนะแนวทางแกไขขอบกพรอง 4.64 .50 มากทสด

9 ประโยชนทไดรบจากการนเทศ 4.68 .53 มากทสด

10 ผลการนเทศสามารถน าไปใชในการพฒนาผเรยน/งาน 4.62 .54 มากทสด

11 ควรก าหนดใหมการนเทศอยางตอเนองเปนระบบ 4.69 .52 มากทสด

12 ผนเทศมความเปนกลยาณมตร 4.76 .48 มากทสด

เฉลยรวม 4.59 .38 มากทสด

จากตารางท 1 พบวา ความพงพอใจของผรบการนเทศโรงเรยนสงกดองคการบรหาร

สวนจงหวด ศรสะเกษ (ขนาดเลก) โดยหนวยงานตนสงกด ระหวางวนท 8 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2557

ถงวนท 28 เดอน มกราคม พ.ศ. 2558 โดยภาพรวม มความพงพอใจอยในระดบมากทสด

( = 4.59, S.D.= .38) เมอพจารณาเปนรายขอพบวา รายการทมคาเฉลยสงสด( = 4.76,

S.D.= .43) อยในระดบมากทสด ไดแก ผนเทศเปดโอกาสใหผนเทศมสวนรวม และ ผนเทศมความเปน

กลยาณมตร รองลงมาไดแก ผน เทศรบฟงความคดเหนของผ รบการน เทศ ( = 4.74,

S.D.= .44) และรายการทมคาเฉลยต าสดไดแก ระยะเวลาการนเทศ ( = 3.86, S.D.= .93) อยในระดบ

มาก

29

จากการนเทศโรงเรยนสงกดองคการบรหารสวนจงหวด ศรสะเกษ (ขนาดเลก) โดยหนวยงานตน

สงกด ระหวางวนท 8 เดอน ธนวาคม พ.ศ. 2557 ถงวนท 28 เดอน มกราคม พ.ศ. 2558 ผเขารบนเทศ ม

ขอเสนอแนะ ดงน

1. หนวยงานตนสงกดควรจดสรรอตราก าลงครใหตรงกบวชาเอกทขาดแคลน

2. ลดภาระงานอนลงเพอใหครไดปฏบตงานสอนไดเตมท

3. หนวยงานตนสงกดควรจดสรรหนงสอเรยนในรายวชาหลกทมคณภาพมาตรฐานเดยวกน

4. อยากใหหนวยงานตนสงกดจดหาแผนการจดการเรยนรทมคณภาพ และใหโรงเรยนในสงกดใช

รวมกน เพอเปนมาตรฐานเดยวกน

5. จดตงเครอขายพฒนาครผสอนทกกลมสาระการเรยนรทเปนรปธรรม

7. เพมเวลาเรยนในรายวชาหลกใหมากขน โดยจดเวลาเรยนเพมเตมนอกเหนอโครงสรางเวลาเรยน

รายป

8. อยากใหหนวยงานตนสงกดจดคายหรอโครงการทใหนกเรยนท ากจกรรมรวมกนในชวงปดภาค

เรยน

9. ควรจดประชมวเคราะห แนวขอสอบ O-NET เพอเตรยมความพรอมในการจดกจกรรม

การเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธ และคะแนน O-NET

10. ควรจดประชม อบรม สมมนาเพอพฒนาครในวน เวลา นอกเวลาเรยนเพอสนบสนน

ใหครจดการเรยนการสอนนกเรยนในเวลาปกตไดเตมท

11. อยากใหหนวยงานตนสงกดตดตาม ประเมนผล รบทราบความกาวหนาของผลสมฤทธทางการ

เรยนเปนรายโรงเรยนอยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง เพอกระตนใหมการด าเนนงานพฒนา เพอยกระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยนอยางตอเนอง

12. จดอบรมพฒนาครดวยหลกสตรทสามารถน าไปใชจรง

รายงานการนิเทศการศึกษาedpao.ssk.in.th/58/docs/58521-9501.pdf ·...

Documents