สรุปผลการนิเทศการด าเนินงาน...

โทรศพท 0-3828-7148 โทรสาร 0-3827-3798 E-Mail : [email protected]

ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดชลบร 97/32 ม.1 ต.เสมด อ.เมอง จ. ชลบร 20000

สรปผลการนเทศการด าเนนงาน ไตรมาส 1-2 (ตลาคม 2561 – 31 มนาคม 2562) ส านกงาน กศน. จงหวดชลบรจงหวดชลบร




ค ำน ำ

ตามทส านกงาน กศน.ไดมอบหมายภารกจใหหนวยศกษานเทศก นเทศ ตดตามผลการขบเคลอนนโยบายและจดเนนตามแนวทางการด าเนนงาน ส านกงาน กศน. ประจ าปงบประมาณ 2562 เพอใหการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายทก าหนดไว ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร จงไดตดตาม นเทศผลการด าเนนงาน ดงกลาว และสรปการนเทศของสถานศกษาทง 11 แหง ตามแบบบนทกการนเทศ จ านวน 17 แบบ ดงน

1. การนเทศ ชมชนตนแบบตามโครงการไทยนยมยงยน 2. การนเทศ การขยายผลการอบรมหลกสตรการคาออนไลน 3. การนเทศ การสงเสรมดแลสขภาวะและสขอนามยของประชาชนในชมชน 4. การนเทศ การด าเนนงานตามนโยบายเรงดวน การเพมอตราการอานทกรปแบบฯ หองสมดประชาชน 5. การนเทศ การด าเนนงานตามนโยบายเรงดวน การเพมอตราการอานทกรปแบบฯ บานหนงสอชมชน 6. การนเทศ การด าเนนงานตามนโยบายเรงดวน การเพมอตราการอานทกรปแบบฯ โครงการหองสมด

เคลอนทส าหรบชาวตลาด 7. การนเทศ การสงเสรมใหประชาชนอานออกเขยนได 8. การนเทศ การแกไขปญหาประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษา 9. การนเทศ การเพมประสทธภาพการบรหารจดการขยะมลฝอย 10. การนเทศ การศกษาขนพนฐาน เรองการสงเสรมการรหนงสอไทย 11. การนเทศ การศกษาขนพนฐาน เรองหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน 12. การนเทศ ศนยฝกอาชพชมชน 13. โครงการ Smart ONIE เพอสราง Smart Frainer เพอจดฝกอบรมเกษตรกรตนแบบ Master Trainer 14. การนเทศ ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ 15. การนเทศ การศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและเกษตรทฤษฎใหม 16. การนเทศ กศน. ต าบล 4G 17. การนเทศ การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ไดจดท าสรปผลการนเทศ ตดตาม การจดกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ประจ าป งบประมาณ 2562 เพอสะทอนผลงานทไดด าเนนการเปนไปตามวตถประสงค และเพอเปนขอมลในการวางแผนปฏบตการ พฒนาการด าเนนงานใหเกดประสทธภาพตอไป

งานสงเสรมการศกษาตามอธยาศย

เมษายน 2562




สำรบญ

ค ำน ำ หนำ

สรปผลกำรนเทศกำรด ำเนนงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศย

ไตรมำส 1 – 2 ( ตลำคม 2561 – มนำคม 2562 ) ขอมลทวไป................................................................................................. ................................................... การนเทศ ชมชนตนแบบตามโครงการไทยนยมยงยน………………………………………………………………………… การนเทศ การขยายผลการอบรมหลกสตรการคาออนไลน…………………………………………………………………. การนเทศ การสงเสรมดแลสขภาวะและสขอนามยของประชาชนในชมชน…………………………………………… การนเทศ การด าเนนงานตามนโยบายเรงดวน การเพมอตราการอานทกรปแบบฯ หองสมดประชาชน………………………………………………………………………………………………………….. การนเทศ การด าเนนงานตามนโยบายเรงดวน การเพมอตราการอานทกรปแบบฯ บานหนงสอชมชน…………………………………………………………………………………………………………… การนเทศ การด าเนนงานตามนโยบายเรงดวน การเพมอตราการอานทกรปแบบฯ โครงการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด………………………………………………………………………. การนเทศ การสงเสรมใหประชาชนอานออกเขยนได…………………………………………………………………………. การนเทศ การแกไขปญหาประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษา………………………………………………… การนเทศ การเพมประสทธภาพการบรหารจดการขยะมลฝอย…………………………………………………………… การนเทศ การศกษาขนพนฐาน เรองการสงเสรมการรหนงสอไทย………………………………………………………. การนเทศ การศกษาขนพนฐาน เรองหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ………………. การนเทศ ศนยฝกอาชพชมชน…………………………………………………………………………………………………………. การนเทศ โครงการ Smart ONIE เพอสราง Smart Frainer เพอจดฝกอบรมเกษตรกรตนแบบ Master Trainer……………………………………………………………. การนเทศ ภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ………………………………………………………………………………. การนเทศ การศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและเกษตรทฤษฎใหม…………………………………. การนเทศ กศน. ต าบล 4G……………………………………………………………………………………………………………….. การนเทศ การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา................................................................ Best Pactice การปฏบตงานทเปนเลศของสถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร..................... ผจดท า..................................................................................................................... ........................................




สรปผลกำรนเทศกำรด ำเนนงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศย ไตรมำส 1-2 ( ตลำคม 2561 – มนำคม 2562 )

ส ำนกงำน กศน. จงหวดชลบร ขอมลทวไป หนวยงำน : ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร

หวหนำสวนรำชกำร : นายอนชา พงษเกษม ต าแหนง ผอ านวยการ ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร

รองหวหนำสวนรำชกำร : นางสาวอไรรตน ชนะบ ารง ต าแหนง รองผอ านวยการส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ศกษานเทศก ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ทอย : ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร 87/32 หมท 1 ต าบลเสมด อ าเภอเมองชลบร จงหวดชลบร 20000

โทรศพท : 038-287148

โทรสำร : 038-273798

ผประสำนงำน : นางสาววาลกา สวรรณ ต าแหนง นกวชาการศกษา

โทรศพท : 038-287148

อเมล : [email protected]

ประวตควำมเปนมำ

ศนยการศกษานอกโรงเรยนจงหวดชลบร ใชค ายอวา "ศนจ.ชบ." ประกาศจดตงโดยกระทรวงศกษาธการ เปนสถานศกษาสงกดกรมการศกษานอกโรงเรยน ตงแตวนท 1 ตลาคม พ.ศ. 2527 โดยไดรบอนมตจากผวาราชการจงหวดชลบร (นายประกต อตตะโมต) ใชทดนปรบปรงชายทะเลในต าบลเสมด อ าเภอเมองชลบ ร ประมาณ 20 ไร และไดรบงบประมาณเปนคากอสรางครงแรกเมอปงบประมาณ 2528 ปจจบนมอาคารตางๆ ดงน อาคารอ านวยการ อาคารหอประชม อาคารพสด อาคารโรงฝกงาน 1 และ 2 อาคารโรงรถ บานพกผอ านวยการ บานพกขาราชการ 2 หลง และบานพกลกจางประจ า 3 หลง รวมคากอสรางประมาณ 6,914,163 บาท มนายวทยา สวรรณโพธ เปนหวหนาศนยการศกษานอกโรงเรยนเปนคนแรก ในป พ.ศ. 2551 การบรหารจดการศกษาภาคประชาชน เปลยนแปลงไปจากเดมอยางสนเชง เนองจากการประกาศใชพระราชบญญตสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย พทธศกราช 2551 ซงมผลบงคบใชตงแตวนท 4 มนาคม 2551 เปนตนมา ไดเปลยนชอจาก “ศนยการศกษานอกโรงเรยนจงหวดชลบร เปน “ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดชลบร” โดยเรยกชอยอวา “ส ำนกงำน กศน.จงหวดชลบร” มสถานะเปนหนวยงานการศกษามบทบาทหนาทในการบรหารจดการ ก ากบ ดแลสถานศกษาในสงกดคอ ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ จ านวน 11 แหง เรยกชอยอวา “กศน.อ าเภอ” (เดมเรยกชอวา ศนยบรการการศกษานอกโรงเรยนอ าเภอ) และก าหนดใหวนท 4 มนาคม ของทกป เปนวนสถาปนาส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

mailto:[email protected]




ท ำเนยบผบรหำร ท ำเนยบผบรหำรสถำนศกษำ : ศนยกำรศกษำนอกโรงเรยนจงหวดชลบร

ท

ชอ – สกล ผบรหำร ปทด ำรงต ำแหนง

1. นายวทยา สวรรณโพธ 2527 - 2536

2. นายบญสง ควรากล 2536 - 2538

3. นายชวต อจวาท 2538 - 2539

4. นายประถม สมครพงษ 2539 - 2546

5. นายช านาญ แจมจ ารส 2546 - 2550

6. นายดศกล เกษมสวสด 2550 - 2551

7. นายสรพงษ จ าจด 2552 - 2556

8. นายกฤตชย อรณรตน 2556 - 2558

9. นายประถม สมครพงษ 2539 - 2546

ขอมลบคลำกร 1. ผบรหาร จ านวน 11 คน 2. ขาราชการ จ านวน 13 คน 3. ลกจางประจ า จ านวน 5 คน 4. ครอาสาสมคร กศน. จ านวน 25 คน 5. พนกงานราชการ ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร จ านวน 16 คน 6. พนกงานราชการต าแหนงอน ๆ จ านวน 2 คน 7. คร กศน.ต าบล จ านวน 107 คน 8. ครศนยการเรยนชมชน จ านวน 38 คน 9. ครสอนเดกเรรอน จ านวน 2 คน 10. ครสอนคนพการ จ านวน 3 คน 11. บรรณารกษ (อตราจาง) จ านวน 16 คน 12. ลกจางชวคราว จ านวน 10 คน

รวมทงสน จ ำนวน 248 คน




สถำนศกษำในสงกด

ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดชลบร มสถานศกษาในสงกด คอ ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ 11 แหง หองสมดประชาชนจงหวดชลบร 1 แหง หองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร” อ าเภอ 3 แหง หองสมดประชาชนอ าเภอ 9 แหง และ กศน.ต าบล 92 แหง ซงมพนทรบผดชอบในการปฏบตงาน ดงน

ท สถำนศกษำ หองสมดประชำชน (แหง)

กศน.ต ำบล (แหง)

1 กศน.อ าเภอเมองชลบร หองสมดประชาชนจงหวดชลบร 1 แหง 17 แหง

2 กศน.อ าเภอบอทอง หองสมดประชาชนอ าเภอบอทอง 1 แหง 6 แหง 3 กศน.อ าเภอบานบง หองสมดประชาชนอ าเภอบานบง 1 แหง 8 แหง

4 กศน.อ าเภอบางละมง หองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร” อ าเภอบางละมง 1 แหง

10 แหง

5 กศน.อ าเภอพนสนคม หองสมดประชาชนอ าเภอพนสนคม 1 แหง หองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร” อ าเภอพนสนคม 1 แหง

19 แหง

6 กศน.อ าเภอพานทอง หองสมดประชาชนอ าเภอพานทอง 1 แหง 11 แหง 7 กศน.อ าเภอศรราชา หองสมดประชาชนอ าเภอศรราชา 1 แหง 8 แหง

8 กศน.อ าเภอสตหบ หองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร” อ าเภอสตหบ 1 แหง

5 แหง

9 กศน.อ าเภอหนองใหญ หองสมดประชาชนอ าเภอหนองใหญ 1 แหง 5 แหง 10 กศน.อ าเภอเกาะสชง หองสมดประชาชนอ าเภอเกาะสชง 1 แหง 1 แหง

11 กศน.อ าเภอเกาะจนทร หองสมดประชาชนอ าเภอเกาะจนทร 1 แหง 2 แหง

รวม 12 แหง 92 แหง




ยทธศำสตรและจดเนนกำรด ำเนนงำน ส ำนกงำน กศน.จงหวดชลบร

ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร ไดน าเอากรอบทศทางการพฒนาตามแผนยทธศาสตรชาตระยะเวลา 20 ป (พ.ศ. 2560 - 2579) แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579 นโยบายแนวทางหลกในการด าเนนงานและโครงสรางของกระทรวงศกษาธการ นโยบายและจดเนนการด าเนนงาน ส านกงาน กศน. ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 - พ.ศ. 2562 มาเปนกรอบแนวทางในการขบเคลอนงานของ ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร ดงน วสยทศน ประชาชนไดรบโอกาสการศกษา การเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ สามารถด ารงชวตทเหมาะสมกบชวงวย สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและมทกษะทจ าเปนในโลกศตวรรษท 21 พนธกจ 1. จดและสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยทมคณภาพ เพอยกระดบการศกษา พฒนาทกษะการเรยนรของประชาชนทกกลมเปาหมายใหเหมาะสมทกชวงวย พรอมรบการเปลยนแปลงบรบททางสงคม และสรางสงคมแหงการเรยนรตลอดชวต 2. สงเสรม สนบสนน และประสานภาคเครอขาย ในการมสวนรวมจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย และการเรยนรตลอดชวต กจกรรมสงเสรมการอานทกรปแบบ รวมท งการด าเนนกจกรรมของ ศนยการเรยนและแหลงการเรยนรอนในรปแบบตาง ๆ 3. สงเสรมและพฒนาการน าเทคโนโลยทางการศกษา และเทคโนโลยดจทลมาใชใหเ กดประสทธภาพในการ จดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยใหกบประชาชนอยางทวถง 4. พฒนาหลกสตร รปแบบการจดกจกรรมการเรยนร การจดกจกรรมสงเสรมการอาน สอและนวตกรรม การวดและประเมนผล ในทกรปแบบใหสอดคลองกบบรบทในปจจบน 5. พฒนาบคลากรและระบบการบรหารจดการใหมประสทธภาพ เพอมงจดการศกษาและการ เรยนรทมคณภาพ โดยยดหลกธรรมาภบาล เปำประสงค 1. ประชาชนผดอย พลาด และขาดโอกาสทางการศกษา รวมทงประชาชนทวไปไดรบโอกาสทางการศกษาในรปแบบการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน การศกษาตอเนอง และการศกษาตามอธยาศย ทมคณภาพอยางเทาเทยมและทวถง เปนไปตามสภาพ ปญหา และความตองการของแตละกลมเปาหมาย 2. ประชาชนไดรบการยกระดบการศกษา สรางเสรมและปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และความ เปนพลเมอง อนน าไปสการยกระดบคณภาพชวตและเสรมสรางความเขมแขงใหชมชน เพอพฒนาไปสความมนคงและยงยนทาง ดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ประวตศาสตร และสงแวดลอม 3. ประชาชนไดรบโอกาสในการเรยนร และมเจตคตทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเหมาะสม สามารถคด วเคราะห และประยกตใชในชวตประจ าวน รวมทงแกปญหาและพฒนาคณภาพชวตไดอยางสรางสรรค 4. ประชาชนไดรบการสรางและสงเสรมใหมนสยรกการอาน มอตราการอานเพมมากขน เพอการแสวงหาความรดวยตนเอง 5. ชมชนและภาคเครอขายทกภาคสวน รวมจด สงเสรม และสนบสนนการด าเนนงานการศกษานอกระบบ กจกรรมสงเสรมการอาน และการศกษาตามอธยาศย รวมทงการขบเคลอนกจกรรมการเรยนรของชมชน 6. หนวยงานและสถานศกษาพฒนาเทคโนโลยทางการศกษา เทคโนโลยดจทลมาใชในการยกระดบคณภาพ ในการจดการเรยนรและเพมโอกาสการเรยนรใหกบประชาชน




7. หนวยงานและสถานศกษาพฒนาสอและการจดกระบวนการเรยนร เพอแกปญหาและพฒนาคณภาพชวต ทตอบสนองกบการเปลยนแปลงบรบทดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรม ประวตศาสตร และสงแวดลอม รวมทงตามความตองการของประชาชนและชมชนในรปแบบทหลากหลาย 8. บคลากรของหนวยงานและสถานศกษาไดรบการพฒนาเพอเพมสมรรถนะในการปฏบตงานการศกษา นอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอยางมประสทธภาพ 9. หนวยงานและสถานศกษามระบบการบรหารจดการทเปนไปตามหลกธรรมาภบาล ตวชวด 1. จ านวนผเรยนการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐานทไดรบการสนบสนนคาใชจายตามสทธ ทก าหนดไว 2. จ านวนของคนไทยกลมเปาหมายตาง ๆ ทเขารวมกจกรรมการเรยนร/ไดรบบร การกจกรรม การศกษาตอเนอง และการศกษาตามอธยาศย ทสอดคลองกบสภาพ ปญหา และความตองการ 3. จ านวนผรบบรการในพนทเปาหมายไดรบการสงเสรมดานการรหนงสอ มนสยรกการอานเพมมากขน และการพฒนาทกษะชวต 4. จ านวนผผานการอบรมตามหลกสตรทก าหนดของกจกรรมสรางเครอขายดจทลชมชนระดบต าบล 5. จ านวนประชาชนท เขารบการอบรมตามหลกสตรภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ (ระยะสน) ส าหรบประชาชนในศนยอาเซยนศกษา กศน. 6. จ านวนประชาชนท เขารบการอบรมใหมความรในอาชพการเกษตรทเหมาะสมกบสภาพบรบทและ ความตองการของพนท/ชมชน 7. จ านวนนกเรยน นกศกษา และประชาชนทวไปทเขาถงบรการการศกษาตามอธยาศย เชน กจกรรมสงเสรมการอาน / โครงการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด เปนตน 8. รอยละของสถานศกษาทมระบบประกนคณภาพภายในและมการจดท ารายงานการประเมนตนเอง 9. รอยละของหนวยงานและสถานศกษาทมการใชระบบเทคโนโลยดจทลในการจดท าฐานขอมลชมชนและ การบรหารจดการเพอสนบสนนการดาเนนงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย 10. จ านวนบคลากรของหนวยงานและสถานศกษาไดรบการพฒนาเพอเพมสมรรถนะในการปฏบตงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย 11. รอยละของผเขารบการอบรมหลกสตรการดแลผสงอายกระทรวงศกษาธการ ผานเกณฑการอบรม ตามหลกสตรทก าหนด




โครงกำรไทยนยมยงยน ปงบประมำณ ๒๕๖๒ พล.อ.สรเชษฐ ชยวงศ รมช.ศกษาธการ กลาวใหนโยบายและแนวทางด าเนนการ ภายหลงรบฟงสรปผลการด าเนนงานในการขบเคลอนการพฒนาประเทศตามโครงการไทยนยม ยงยน ของกระทรวงศกษาธการ ซงครงนเปนรอบท ๔ โดยสรปดงน

การขยายชมชนตนแบบของกระทรวงศกษาธการ ในระดบอ าเภอและต าบลทวประเทศ ทประชมในภาคตาง ๆ ไดน าเสนอ "ชมชนตนแบบ" ซงถอวาเปนความรเรมทด เปนความภมใจในพนท เดมก าหนดไวใหเปนภาคละ ๑ แหง แตสวนใหญเหนวายงมหลายหมบานทจะเปนชมชนตนแบบไดอก ดงนนในระยะเวลา ๒ เดอนจากน ขอใหขยายผล การพฒนาชมชนตนแบบไปในระดบอ าเภอ ตามความพรอมและบร บทของแตละพนท โดยใชกลไกลประชารฐ เปนแนวทางปฏบต จากนนในปหนาจงจะขยายชมชนตนแบบไปสระดบต าบล อยางนอยต าบลละ ๑ หมบาน และจะขยายตอไปอยางตอเนองใหด าเนนการตามภารกจส าคญของโครงการไทยนยม ยงยน อยางตอเนอง เพอยกระดบคณภาพชวตของประชาชนใหพนจากความยากจน ลดความเหลอมล า เพมรายไดกบประชาชนอยางยงยน ซงเปนไปตามนโยบายของ พล.อ.ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร ทใหส านกงาน กศน. เปนหนวยงานหลกในการชวยเหลอประชาชน ผมรายไดนอย สรางชองทางการขายสนคาและเพมรายไดในชวตประจ าวน เพอยกระดบคณภาพชวตของตนเองและชมชน หลงจากน กระทรวงศกษาธการไดมอบหมายให กศน. ทวประเทศ ขยายผลกลมเปาหมายทผานการอบรมหลกสตร e-Commerce จากศนยดจทลชมชน ไปขยายผลในสดสวน ๑ : ๓ คน เพอท าการคาออนไลนผานชองทางตาง ๆ รวมถงชองทางการคาขายผานเวบไซต e-Commerce หรอ e-Market ซงจะสงผลใหประชาชนทไดรบการขยายผล สามารถขายสนคาออนไลนในรปแบบตาง ๆ ไดกวา ๓ แสนคนภายในสนปน ให กศน.อ าเภอ/ต าบล ทวประเทศ เปดพนทเปน "ศนยจ าหนายสนคาและผลตภณฑออนไลน กศน. (ONIE Online Commerce Center - OOCC)" ในสวนทสามารถด าเนนการไดตามบรบทของพนท เพอเปนสถานทส าหรบประชาชนในการวางจ าหนายสนคาหรอสรางชองทางการจ าหนายสนคาออนไลน ตลอดจนใหค าปรกษาและใหความรเกยวกบการผลตและการจ าหนายสนคาออนไลน โดยไมเกบคาใชจาย ซงจะเนนไปทกลมผมรายไดนอยเพอเปนการเพมรายไดและยกระดบคณภาพชวตของประชาชนใหดขนตามแนวทางโครงการ “ไทยนยม ยงยน” ภารกจใหมทจะมอบหมายใหด าเนนการตอไป จ านวน ๔ เรอง คอ ๑) การแกไขปญหาประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษา ซงท าไดในระดบดเยยมในพนทจงหวดชายแดนภาคใต จนไดรบความชนชมจากผแทน UNESCO จงมขอเสนอแนะใหด าเนนการตอเนองในทกพนททวประเทศ ๒) การดแลสขภาวะ สขอนามยของประชาชนในพนท โดยเฉพาะพนททอยหางไกล พนทชายแดน ชายแดนภาคใต ซ ง ท ผ านมากระทรวงสาธารณส ขด า เนนการ ได ดอย แล ว กระทรวง ศกษาธการ โดยคร กศน . จะเขาไปชวยประสานงานรวมกบโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพ และเจาหนาท อสม.ในระดบหมบาน หรอการอบรมให ความรเกยวกบการดแลสขภาพใหกบประชาชน ๓) การเรยนรภาษาไทย ใหเกดความเขาใจ และสามารถอานออกเขยนได ๔) การแกปญหาคนไทยอานหนงสอนอย

กำรนเทศ ชมชนตนแบบไทยนยม

1




จากการด าเนนการตดตามการด าเนนงานชมชนตนแบบไทยนยม ยงยน ของสถานศกษาในก ากบของส านกงาน กศน. จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน 1. สภำพทพบ จากการด าเนนการตดตาม พบวา การด าเนนงานในระยะท 1 ถงระยะท 3 การด าเนนกจกรรมในเวทเปนไปตามวตถประสงค มผลใหกลมเปาหมายทเขารวมเวทมสวนรวมในการน าขอมล การแสดงความคดเหน การแลกเปลยนความคดเหน เพอการก าหนดประเดนในการพฒนา จากกระบวนการด าเนนงาน กลมเปาหมายทเขารวมเวทมความพงพอใจมาก เพราะประเดนในการพฒนา เปนสงทประชาชนในชมชนไดมสวนรวมในการน าเสนอความคดเหน และเปนไปตามความตองการ สภาพปญหาทตองการพฒนาของชมชน โดยการด าเนนงานของคร กศน. ต าบล เปนไปตามค าสงคณะท างานระดบพนทในระดบอ าเภอ โดยผบรหารสถานศกษา เปนคณะกรรมการขบเคลอนในระดบอ าเภอ โดยกอนการด าเนนงานผบรหารและคร กศน. ต าบล ในก ากบของส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ไดรบชมการประชมชแจงจากสวนกลาง และกอนการปฏบตงาน ไดมการประชมชแจงท าความเขาใจในกระบวนการรวมกน ท าใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเขาใจในวตถประสงคและบทบาทหนาทในการด าเนนงาน ในปจจบน กำรด ำเนนงำน ระยะท 4 มการพฒนาตอยอดชมชนตนแบบโดย 1. กำรคดเลอกชมชนตนแบบ คร กศน.ต าบลด าเนนการพจารณาคดเลอกชมชน จ านวน 1 ชมชน ทมสวนรวมในการจดกจกรรมและสอดคลองเชอมโยงกบภารกจหลก 4 ศนย ของ กศน.ต าบล ตามแนวทางทก าหนดและรายงานการด าเนนงานของชมชนตนแบบผานระบบ DMI

2. กำรพฒนำผลตภณฑของชมชนตนแบบ มการด าเนนการพฒนาผลตภณฑ /อาชพของชมชน โดยในอนาคตอาจมการการสงเสรมการน าวตถดบในทองถนมาผลตเปนสนคาของชมชน เพอใหผลตภณฑมราคาถก และสามารถพฒนาตอยอดออกแบบผลตภณฑใหเปนไปตามเกณฑทมาตรฐานก าหนด มการจดการสอนดานอาชพเพมเตมตามความตองการของประชาชนใหกบสมาชกในชมชนตนแบบ โดยมการ สงเสรมอาชพใหกบคนในชมชน คร กศน.ต าบลด าเนนการเปดหลกสตรการคาออนไลน ซงมการใชสอ และเทคโนโลย เขามามสวนรวมในการเรยนร และเปนชองทางการจ าหนายผลตภณฑอาชพของชมชนตามหลกสตรการอบรม และมด าเนนการตดตามผลการด าเนนงานเปนรายบคคล

3.กำรสรำงรำยไดและกำรพฒนำตอยอด มการสงเสรมการวางแผนการตลาด การท าบญชรายรบ -รายจาย มการประชาสมพนธเพอสรางการรบรใน การด าเนนงานของชมชนตนแบบผาน Web page OOCC มการน าผลตภณฑของชมชนไปสสนคาOTOP หรอไปวางจ าหนายในพนทอน ๆ นอกชมชน เชน โครงการอ าเภอเคลอนท หองสมดเคลอนท เปนตน




2. กำรนเทศ

จากสภาพทพบ ไดใหขอนเทศ ดงน การด าเนนของสถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการด าเนนงานทด มการจดท าแผนการบรหารและพฒนาหมบานเพอสรางจตส านกใหกบประชาชนมความรกและสามคค เปนอนหนงอนเดยวกน โดยจดใหคณะกรรมการหมบาน (กม.) เขามารวมเปนทปรกษาและคอยใหค าแนะน าดานตางๆทประชาชนในหมบานมขอสงสย มการประชมรวมกนระหวางผใหญบาน ผชวยผใหญบาน คณะกรรมการหมบาน (กม.) และประชาชนในหมบาน เกยวกบแผนพฒนาหมบาน และน าเอาแผนดงกลาว เพอทจะน ามาพฒนาหมบานไดอยางมประสทธภาพ

นอกจากน ชมชนตนแบบบานปกใหญสามคค ต าบลบานปก กศน.อ าเภอเมองชลบร ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร ไดรบคดเลอกเปนชมชนตนแบบตามโครงการไทยนยม ยงยน ทมการบรหารจดการและพฒนาตอยอดชมชนตนแบบ ซงมการรวมกลมเปนกลมวสาหกจชมชนเกษตรกรต าบลบานปกซงเปนการรวมกนของสมาชกในต าบลบานปกทสนใจการพฒนาอาชพสรางรายได มการบรหารจดการชมชนตนแบบทด มผลตภณฑ คอน าพรกเผากง น าพรกตาแดง น าพรกนรก พรมทอมออเนกประสงคจากเศษผาและปยชวภาพแบบตางๆ ทไดวสดเหลอใชมาจากคนในชมชน โดย กศน.อ าเภอเมองชลบร ไดเขาไปสงเสรมและสนบสนนชองทางการตลาดผานระบบออนไลน โดยมการอบรมใหกบคณะกรรมการกลมแมบานเกษตรรวมใจ บานปกใหญสามคค สมาชกกลมไดเรยนร จนสามารถขายสนคาผานองทางออนไลนได เชน Paga Facebook https://www.facebook.com/ชมชนทองเทยว-Otop-นวตวถ-บานปกใหญสามคค-จงหวดชลบร ชองทาง LINE จนท าใหมยอดจ าหนายเพมขน และสามารถเปนแหลงเรยนร ศกษาดงานทสามารถใหประชาชนทวไปเขามาเรยนรในชมชนได

ผลกำรปฏบตทด (Best Practice)

คร กศน.ต าบล ไดพจารณาคดเลอกชมชนทมลกษณะการรวมกลมในการด าเนนงานทเปนรปธรรม มความชดเจน เปนระบบ และสรางประโยชนใหกบสมาชกในกลมในชมชนมการใหค าปรกษาและรวมพฒนากลม ใหเปนรปธรรม และมคณภาพ มการจดการทเปนระบบมากขน เพอประสทธภาพในการด าเนนงานของกลมในการจดกจกรรมของกลมมความสอดคลองกบวถชวตและบรบทของคนในชมชน ทงทางดานการบรหารจดการ และตวของผลตภณฑ รวมทงสนคาของกลมในชมชนอกดวย โดยผลตภณฑจะใชวตถดบหรอสงทหาไดในชมชน มการรายงานการด าเนนงานอนเกยวกบชมชนตนแบบตามโครงการไทยนยมยงยนอยางถกตอง สม าเสมอ และเปนปจจบน เพอน าไปสการพฒนา และการตรวจสอบความถกตองตอไป

https://www.facebook.com/ชมชนทองเทยว-Otop-นวตวถ-บานปกใหญสามคค-จงหวดชลบร%20ชองทาง

https://www.facebook.com/ชมชนทองเทยว-Otop-นวตวถ-บานปกใหญสามคค-จงหวดชลบร%20ชองทาง




กำรขยำยผลกำรอบรมหลกสตรกำรคำออนไลน ปงบประมำณ 2562 ส านกงาน กศน. ในฐานะหนวยงานทท าหนาท สงเสรมสนบสนนการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยซงเปนภาพรวมของการศกษาตลอดชวต ไดก าหนดยทธศาสตรการพฒนาการศกษาตามนโยบายรฐบาลในการขบเคลอนเศรษฐกจดจทล เพอสรางสารสนเทศ และองคความรตางๆ ส าหรบการพฒนาสงคมและคณภาพชวตของประชาชนดานนวตกรรม การใชบรการตาง ๆ ของภาครฐ รวมถงการพฒนาดานเศรษฐกจ จงไดก าหนดให กศน. ต าบล มบทบาทภารกจตามนโยบายการขบเคลอนเศรษฐกจดจทล ภายใตการขบเคลอนการด าเนนงาน “ศนยดจทลชมชน” เพอการบรหารจดการฐานขอมลทจ าเปนส าหรบ กศน. และชมชน รวมทง เพอจดการเรยนรและการรบรขอมลขาวสารของประชาชนใหเทาทน และสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคม เทคโนโลย และโลกยคดจทล ส านกงาน กศน. มนโยบายให กศน.ต าบลทกแหง ด าเนนการจดโครงการสรางเครอขายดจทลชมชนระดบต าบล โดยใหส านกงาน กศน.จงหวดจดอบรมวทยากร แกนน า คร ก หลกสตร Digital Literacy และ E- Commerce พรอมใหวทยากรแกนน า คร ก ขยายผลจดอบรมใหกบวทยากรแกนน า คร ข และ คร ค ในระดบจงหวดเพอใหคร ข และ คร ค น าไปถายทอดใหกบประชาชนในพนทระดบต าบลทรบผดชอบ สอดคลองกบ ยทธศำสตรดำนกำรสรำงควำมสำมำรถในกำรแขงขน กำรพฒนำทกษะใหประชำชนเพอกำรสรำงมลคำเพมใหกบสนคำและบรกำร

๑) พฒนาทกษะและสงเสรมใหประชาชนประกอบธรกจการคาออนไลน (พาณชยอเลกทรอนกส) มการใชความคดสรางสรรคเชงนวตกรรมในการประกอบอาชพ สรางทกษะอาชพทสงขนใหกบประชาชน เพอรวมขบเคลอนเศรษฐกจดจทล

๒) สงเสรมใหประชาชนใชเทคโนโลยในการท าชองทางเผยแพรและจ าหนายผลตภณฑของวสาหกจ ชมชนใหเปนระบบครบวงจรและสนบสนนการจ าหนายสนคาและผลตภณฑผานศนยจ าหนายสนคาและผลตภณฑออนไลน กศน. (ONIE Online Commerce Center : OOCC) เพอจ าหนายสนคาออนไลนระดบต าบล รวมทง ด าเนนการเปดศนยใหค าปรกษา OOCC กศน. เพอเปดชองทางในการใหค าปรกษากบประชาชนเกยวกบการคา ออนไลนเบองตน จากการด าเนนการตดตามการด าเนนงานการขยายผลการอบรมหลกสตรการคาออนไลน ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน 1. สภำพทพบ

จากการด าเนนการตดตาม พบวา จากการท ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร จดการอบรมหลกสตรการคาออนไลน ชแจงแนวทางเรองศนย OOCCให ครกศน. ต าบล อบรมโครงการพฒนาศกยภาพวทยากรแกนน าหลกสตรดจทล เพอขยายผลเศรษฐกจดจทลชมชน (คร ค) และน าผลการอบรมมาเปนวทยากรใหความรกบประชาชน ปจจบนมผการอบรมฯ ดงน

1. ผผานการอบรมวทยากรแกนน าระดบจงหวด (คร ก ) จ านวน 2 คน 2. ผผานการอบรมวทยากรแกนน าระดบอ าเภอ (คร ข / คร ค) จ านวน 103 คน 3. ประชาชนทผานการอบรมหลกสตรการคาออนไลน จ านวน 2,760 คน

กำรนเทศกำรขยำยผล กำรอบรมหลกสตรกำรคำออนไลน

2




มศนย OOCC ทงหมด 92 แหง และม ศนย OOCC ทประสบความส าเรจ สถานศกษาละ 1 แหง รวมเปน 11 แหง 2. กำรนเทศ จากสภาพทพบ ไดใหขอนเทศ ดงน

- มการประชาสมพนธทด โดยการจดการอบรมโครงการพฒนาเศรษฐกจดจทล หลกสตรการเขาใจดจทลสอาชพ และโครงการพฒนาเศรษฐกจดจทล หลกสตรการคาออนไลน ดวยสอตาง ๆ เชน หนงสอ วดทศน สมารทโฟน ไอแพด โทรทศน โปรเจคเตอร คอมพวเตอร โนตบก - ควรขยายผลการด าเนนงานของศนย OOCC และควรสนบสนน ตอยอด ผผานการอบรม อยางตอเนอง ทงทางดานการสรางเพจ การออกแบบผลตภณฑ การออกแบบตราสนคา และการตอยอดดานอาชพ สถำนศกษำจดอบรมวทยำกรแกนน ำหลกสตรกำรคำออนไลน (คร ข. และ คร ค.) ๑. ผแทน กศน.อ าเภอเขารบการอบรม หลกสตร คร ข. จ านวน....1.....คน (เปาหมายสถานศกษาแหงละ 1 คน) ๒. ผแทนคร กศน.ต าบลเขารบการอบรมหลกสตร คร ค. จ านวน....11.....คน (เปาหมายต าบลละ 1 คน)

กำรตดตำมผลกำรขยำยผลกำรอบรมหลกสตรกำรคำออนไลน 1. ผผานการอบรมวทยากรแกนน าระดบจงหวด (คร ก ) จ านวน 2 คน 2. ผผานการอบรมวทยากรแกนน าระดบอ าเภอ (คร ข / คร ค) จ านวน 103 คน 3. ประชาชนทผานการอบรมหลกสตรการคาออนไลน จ านวน 2,760 คน

ผลกำรปฏบตทด (Best Practice) ผลการปฏบตงานดเดน ของศนย OOCC ของสถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ไดเรยนรการสรางเพจ การขายสนคา และไดโพสขายสนคาในเพจ OOCC กศน.อ าเภอ ทง 11 แหง และมผสนใจสนคาและสงซอเขามาอยางตอเนอง จงท าใหผผานการอบรม มรายไดจากการโพสขายสนคาทางเพจ เพมมากขน




กำรสงเสรมดแลสขภำวะและสขอนำมยของประชำชนในชมชน ส านกงาน กศน. ไดก าหนดการด าเนนงานภายใตวสยทศน คอ “คนไทยไดรบโอกาสทางการศกษาและการเรยนร

ตลอดชวตอยางมคณภาพ สามารถด ารงชวตทเหมาะสมกบชวงวย สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมทกษะทจ าเปนในโลกศตวรรษท 21” โดยประกอบดวย นโยบายเรงดวนเพอขบเคลอนยทธศาสตรการพฒนาประเทศ 3. ยทธศาสตรดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย 3.5 สงเสรมการพฒนาสขภาวะของประชาชนทกวย โดยการสรางความร ความเขาใจ การสนบสนนกจกรรม สขภาวะและสรางเครอขายภาคประชาชน ในการเฝาระวง ปองกน และควบคมโรค ใหกบประชาชนทกชวงวยโดยเฉพาะในพนทหางไกล พนทชายแดน และชายแดนภาคใต โดยประสานงานรวมกบโรงพยาบาล สงเสรมสขภาพต าบล และเจาหนาท อสม. ในการใหความรเกยวกบการดแลสขภาวะอนามยใหกบประชาชน รวมทง ผลตชดความรเกยวกบสขภาวะ สขอนามย เพอใชประกอบการเรยนรในหลกสตรการศกษาของ กศน. ภารกจตอเนอง 1.3 การศกษาตอเนอง 2) จดการศกษาเพอพฒนาทกษะชวตใหกบทกกลมเปาหมาย โดยเฉพาะคนพการ ผสงอาย ทสอดคลองกบความตองการจ าเปนของแตละบคคล และมงเนนใหทกกลมเปาหมายมทกษะการด ารงชวต ตลอดจน สามารถประกอบอาชพพงพาตนเองได มความรความสามารถในการบรหารจดการชวตของตนเอง ใหอยในสงคม ไดอยางมความสข สามารถเผชญสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ และเตรยมพรอม ส าหรบการปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงของขาวสารขอมลและเทคโนโลยสมยใหมในอนาคต โดยจดกจกรรม ทมเนอหาส าคญตางๆ เชน สขภาพกายและจต การปองกนภยยาเสพตด เพศศกษา คณธรรมและคานยมทพงประสงค ความปลอดภยในชวตและทรพยสน ผานการศกษารปแบบตาง ๆ อาท คายพฒนาทกษะชวต การจดตงชมรม/ชมนม การสงเสรมความสามารถพเศษตาง ๆ จากการนเทศการสงเสรมดแลสภาวะและสขอนามยของประชาชนในชมชน ปงบประมาณ 2562 สรปผลการนเทศไดดงน 1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ การวางแผนและเตรยมความพรอม จากการด าเนนการนเทศ พบวา การประชมชแจงสรางความเขาใจ แกบคลากรกอนการด าเนนงานตามนโยบายทไดรบจากส านกงาน กศน.จงหวดชลบร และกบภาคเครอขายในการประชมประจ าเดอนรวมกบหวหนาสวนราชการประชมประจ าเดอนระดบอ าเภอ - การด าเนนงานไดด าเนนงานรวมกบภาคเครอขาย (อสม.) จดเกบขอมลรวมกน และใหผอ านวยการโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพรวมเปนวทยากรใหความร

กำรนเทศ กำรสงเสรมดแลสขภำวะและสขอนำมยของประชำชนในชมชน ปงบประมำณ 2562

3




- คร กศน.ต าบล มความร ความเขาใจเกยวกบปญหาดานสขภาวะ สขอนามยของประชาชนจากการเกบขอมลรวมกบ อสม. สถานศกษาด าเนนการสงเสรมใหความรกบประชาชนโดยสอดแทรกกบประชาชนทมารวมกจกรรม กศน. ทกกจกรรม และจดอบรมในการจดการศกษาเพอพฒนาทกษะชวต - สถานศกษาจดกจกรรมการเรยนรกบนกศกษาโดยจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน กจกรรมพฒนาคณภาพชวต และสอดแทรกในกระบวนการพพบกลม

- วทยากรทรวมด าเนนการมาจากโรงพยาบาล/สาธารณสขอ าเภอ/ผร ภมปญญาตรงตามเปาหมายของกจกรรม/โครงการ ตามทสถานศกษาก าหนด

กำรนเทศ จากสภาพการด าเนนงานดงกลาว ไดน าเสนอขอนเทศ ดงน

สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มแนวทางการเกบรวบรวมขอมลปญหา สขภาวะ สขอนามยของประชาชนในชมชน 4 กลม

- กลมแม - กลมเดก - กลมผสงอาย - กลมคนทเปนโรคไมตดตอ

มวธการวางแผนการจดกจกรรมทตรงกบความตองการของประชาชนในชมชน ไดด 2. กำรด ำเนนงำน (กำรจดกระบวนกำรเรยนร) สภำพทพบ

สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร เรมจาการ ส ารวจเพอการเกบขอมล ปญหาสขภาวะ สขอนามยของประชาชนในชมชน 4 กลม โดยไดขอมลจาก สาธารณสข กอนทจะจดกจกรรมใหกลมเปาหมาย ด าเนนการอบรมใหความรเกยวกบการดและรกษาสขภาวะอนามยของผสงอายทงสขภาพกายและสขภาพจต การท ากจกรรมทเหมาะสมกบวยและการใชเวลาวางใหเกดเปนประโยชนส าหรบผ สงอาย ใหความรกบนกศกษาเกยวกบโรค ไมตดตอ นนทนาการการออกก าลงการแบบงายๆส าหรบผสงอาย เชน กายบรหารกบการรองเพลง ตลอดจนประชาสมพนธสรางการรบร สรางความเขาใจ ความตระหนกแกประชาชนและนกศกษา โดยจดกจกรรมอบรมใหความรในแตละพนทต าบล กำรนเทศ จากสภาพการด าเนนงานดงกลาว ไดน าเสนอขอนเทศ ดงน

สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ในบางแหงยงขาด การประเมนผลการจดกจกรรม / โครงการ ความพงพอใจจากผเขารบการอบรม เพอเกบรวบรวมขอมลทไดเปนฐานในการจดกจกรรมครงตอไป




3. ผลผลต/ผลกำรด ำเนนงำน สภำพทพบ

สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ด าเนนการประสานงานความรวมมอกบสาธรณสขแตละต าบลทจดกจกรรมอบรม เขาถงชมชน จดบรการดานสขภาวะอนามยใหกบประชาชนในชมชนไดตามเปาหมายท ก าหนดไว ประชาชนทเขารวมกจกรรม/ โครงการ มความร ความเขาใจ เปนไปตามเปาหมายทก าหนดแตละโครงการ มยอดผเขารวมกจกรรม/ โครงการ ทงกลมเปาหมายนกศกษาและประชาชน ในไตรมาส 1-2 ปงบประมาณ 2562 ดงน

- กลมแม จ านวน 4,084 คน - กลมเดก จ านวน 1,328 คน - กลมผสงอาย จ านวน 3,336 คน - กลมคนทเปนโรคไมตดตอ จ านวน 2,753 คน

กำรนเทศ

จากสภาพการด าเนนงานดงกลาว ไดน าเสนอขอนเทศ ดงน สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการด าเนนงานตามแผนและเปาหมายทตงไวไดอยาง

มประสทธภาพ จากการนเทศไดใหขอเสนอแนะเพมเตมไปวา ควรมการประชาสมพนธกจกรรมใหแพรหลายมากขน ไมวาจะชองทางสอออนไลน หรอ รปแบบเอกสาร เปนตน

ผลกำรปฏบตทด (Best Practice) สถานศกษา ในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการจดท าบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU)รวมกบสาธารณสขอ าเภอและโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพชมชนประจ าต าบล โดยเชญผบรหารของหนวยงานดงกลาวมารวมประชมและท าบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU)ในเรองการดแลสขภาวะ สขอนามยของประชาชนในชมชน และม การประสานความรวมมอในเรองการจดกจกรรมเกยวกบการพฒนาทกษะชวตของประชาชน เนองจากบคลากร ของหนวยงานมความร และความเชยวชาญในเรองวธการปองกนปญหาการดแลสขภาวะ สขอนามยเปนอยางด จงท าใหผเขารวมกจกรรมไดรบความร และค าแนะน าอยางถกตองและสามารถน าไปใชไดอยางถกวธและปลอดภย




กำรเพมอตรำกำรอำนภำยในหองสมดประชำชน

หองสมดประชาชนในสงกดส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มทงหมด 11 แหง แบงเปน หองสมดประชาชนจงหวด 1 แหง หองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร” 3 แหลง และหองสมดประชาชนอ าเภอ 7 แหง ขณะนหองสมดประชาชนอ าเภอหนองใหญ มความพรอมในดานการบรการหนงสอเปนหลก แตในสวนของอปกรณการเลนส าหรบเดก สอการเรยนรอนๆยงมไมเพยงพอ และคอมพวเตอรยงไมมใหบรการ มบรการสญญาณ WiIFi ฟร การสรรหาอาสาสมครสงเสรมการอานประจ าหองสมด การประสานความรวมมอจากภาคเครอขายในการสนบสนนทรพยากรในการจดกจกรรมหองสมดประชาชน มการประชาสมพนธขอมลขาวสารผานชองทาง Social media เชน Facebook Line QR Code หาความร ทดสอบความรเบองตนจากเรองทอานผานโปรแกรม Kahoot และแนะน าหนงสอผาน Application ฯลฯ รวมถงการด าเนนการประชาสมพนธขาวสารขอมลทงในระดบอ าเภอ ต าบล และหมบานอยางตอเนอง เปนตน แตยงขาดการประชาสมพนธทเปนระบบ

การวางแผนจดกจกรรม การพฒนาสภาพแวดลอม จดหาสอสงพมพ และหนงสอทผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาและไดรบการอนมตจากผบรหารสถานศกษา นอกจากนรถหองสมดเคลอนทพรอมอปกรณ(รถโมบาย) เปนรปแบบการจดกจกรรมหนงทใหบรการในพนทของ กศน.ต าบลและชมชนอยางนอยต าบลละ ๑ ครง ตามนโยบายส านกงาน กศน.จงหวดชลบร โดยใหคร กศน.ต าบล เปนผจดท าแผนเสนอมาทส านกงาน กศน.จงหวดชลบร กจกรรมทจด เชน บรการหนงสออานเลน กจกรรมสงเสรมการอาน การท าพวงกญแจ และตอบปญหาชงรางวล เปนตน

1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ จำกกำรด ำเนนกำรนเทศ พบวำ

หองสมดประชาชน ภายใตการด าเนนงานของบรรณารกษ ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ไดจดการประชมบรรณสญจร เพอการรวมประชมวางแผนงานในการจดกจกรรมสงเสรมการอานใหมประสทธภาพ ตลอดจนใหบรรณารกษไดแลกเปลยนความคดเหน ขอด-ขอดวย ในการด าเนนงาน นอกจากนบรรณารกษกมการรวบรวมขอมล ความตองการดานการอาน โดยใชแบบสอบถามความพงพอใจในการรบบรการของประชาชนในพนทโดยผาน google from น าขอมลทไดรบมาประมวลผลเพอสนองตอความตองการของประชาชน มการจดท าแผนการจดกจกรรมสงเสรมการอานประจ าปทกปและไดท าตารางกจกรรมสงเสรมการอานประจ าเดอนเพอประชาสมพนธใหประชาชนทราบวาในแตละเดอนมการจดกจกรรมสงเสรมการอยางไร

กำรนเทศ กำรเพมอตรำกำรอำนทกรปแบบฯ หองสมดประชำชน ปงบประมำณ 2562

4




กำรนเทศ จากสภาพปจจยน าเขาทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน

หองสมดประชาชนทง 11 แหง ควรมแผนการจดกจกรรมสงเสรมการอานประจ าปทกปและท าตารางกจกรรมสงเสรมการอานประจ าเดอน เพราะจากการนเทศ ยงมบางแหงทยงไมไดด าเนนการ

2. กำรด ำเนนงำน สภำพทพบ

หองสมดประชาชน ในสงกด ส านกงาน กศน. มความพรอมในดานการบรการหนงสอ แตในสวนของอปกรณการเลนส าหรบเดก สอการเรยนรอนๆ หองสมดบางแหงยงมไมเพยงพอ จงมการเปดรบบรจาค หนงสอและสอ เพอน ามาหมนเวยนและใหบรการ มบรการคอมพวเตอรใหนกศกษาและประชาชนสามารถไปสบคนขอมล มสญญาณ WiIFi ฟร การสรรหาอาสาสมครสงเสรมการอานประจ าหองสมด มการประสานความรวมมอจากภาคเครอขายในการสนบสนนทรพยากรในการจดกจกรรมหองสมดประชาชน มการประชาสมพนธขอมลขาวสารผานชองทาง Social media เชน Facebook , Line , QR Code หาความร ทดสอบความรเบองตนจากเรองทอานผานโปรแกรม Kahoot และแนะน าหนงสอผาน Application ฯลฯ รวมถงการด าเนนการประชาสมพนธขาวสารขอมลทงในระดบอ าเภอ ต าบล และหมบานอยางตอเนอง


ไดใหขอเสนอแนะวา ควรมการประชาสมพนธกจกรรมอยางตอเนองและเพมชองทางในการประชาสมพนธ เพอดงดดผใชบรการเพมมากขน

3. ผลผลต สภำพทพบ บรรณารกษ มการจดกจกรรมสงเสรมการอานอยางตอเนอง มการด าเนนการคดคนจดท านวตกรรมสงเสรมการอาน เพอสรางการเรยนร และดงดดผใชบรการ เชนเซยมซเสยงทายรกการอาน ผานควอารโ คด นทานสองภาษาผานควอารโคด ความรเกยวกบเมนอาหารผาน QR Code แหลงเรยนรผาน QR Code สถานททองเทยวผาน QR Code มการน าเทคโนโลยมาใชในการสงเสรมการอาน ในแตละปงบประมาณมการเกบขอมล จ านวนสมาชก และสถตยมคนของผรบบรการไวทกปงบประมาณ ซงจากการเกบขอมลจะเหนไดวามจ านวนสมาชกเพมขนทกปและผใชบรการมสถตยมคนหนงสอเพมขน

กำรนเทศ ไดใหขอเสนอแนะวาควรจดกจกรรมอยางตอเนอง หลากหลาย และมการประชาสมพนธการจดกจกรรมเพอเพมอตราการอาน การใชบรการหองสมดประชาชนเพมมากขน บรรณารกษ ควรมการตดตามผลหลงการรบบรการจากหองสมด เชน - ประโยชนทไดรบจากการอาน * การใชเวลาวางใหเปนประโยชน




* การพฒนาตนเอง/อาชพ * การพฒนาคณภาพชวต และการจดกจกรรมสงเสรมการอานโครงการตางๆ โดย แบบสอบถามความพงพอใจในการรบบรการของประชาชนในแตละกจกรรมและมแบบตดตามหลงการเขารวมกจกรรมวาประโยชนทไดรบจากการอาน เชน * การใชเวลาวางใหเปนประโยชน * มการพฒนาตนเอง/อาชพหรอไม * มน าไปพฒนาคณภาพชวตอยางไร เพอน ามาเปนขอมลในการปรบปรงกจกรรมใหมประสทธภาพตอไป

กจกรรมสงเสรมกำรอำนทด ำเนนกำรไปแลว มกจกรรมอะไรบำง จ ำนวนผรบบรกำรในแตละกจกรรม

กจกรรมหลก (1) หองสมดประชำชน

หองสมดประชาชนเปนแหลงการเรยนรตลอดชวตของชมชน และ เปนแหลงศกษา คนควา หาความรของนกศกษาและประชาชน โดยมการจดกจกรรมสงเสรมการอานทหลากหลายรปแบบ เชน จดกจกรรมสงเสรมการอานในหองสมดประชาชน กจกรรมหองสมดเคลอนท เพอใหนกศกษา ประชาชนในพนทไดมโอกาสศกษาหาความร และ ทนตอเหตการณ มจ านวนผเขารบบรการ จ านวน 82,076 คน (2) บำนหนงสอชมชน

ไดด าเนนการจดตงและสนบสนนบานหนงสอชมชนใหเปนแหลงเรยนรทเกดขนในชมชน เปนสถานทพบปะพดคย แลกเปลยนความคดเหน สามารถเขาไปใชบรการไดสะดวก เหมาะสมกบบรบทของพนทและชมชน โดยบานหนงสอชมชนจะมเจาของบานหรออาสาสมครท าหนาทดแลการใหบรการและจดกจกรรมสงเสรมการอานและการเรยนรใหกบประชาชนในพนท จงหวดชลบร จ านวนบานหนงสอทงสน 161 แหง มจ านวนผเขารบการ จ านวน 18,794 คน (3) หองสมดเคลอนทส ำหรบชำวตลำด

ส านกงาน กศน. มเปาหมายจดท าตนแบบในการด าเนนการจดใหม “หองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด” ตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร จงหวดละ 1 แหง โดย ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร ม “หองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด” ตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ณ ตลาดวศษฐชย ต าบลบานบง อ าเภอบานบง จงหวดชลบร โดยใชหลกการมสวนรวมจากทกภาคสวนทเกยวของเพอรวมกนจดใหมหนงสอ สอการศกษาเรยนร และการสงเสรมการอานใหกบชมชนชาวตลาดตามความเหมาะสมของแตละพนท และ มการขยายผลการด าเนนโครงการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาดไปยงอ าเภออก 10 แหง มจ านวนผเขารบการ จ านวน 8,598 คน (4) หนวยบรกำรเคลอนท (รถโมบำย) หนวยบรการเคลอนท (รถโมบาย) เปนรถหองสมดเคลอนทในการสงเสรมการอานใหนกศกษา และประชาชนใหสามารถเขาถงการอานไดมากขน โดยภายในรถหองสมดเคลอนทจะมพนทส าหรบนงอานหนงสอ มการจดเตรยมหนงสอไวใหบรการส าหรบผบรการ มจ านวนผเขารบการ จ านวน 11,190 คน




(5) อำสำสมครสงเสรมกำรอำน อาสาสมครสงเสรมอานเปนคนในชมชนเปนตนแบบทดของบคคลทมนสยรกการอานเปนผน าและท างานรวมกบ

ชมชนเพอพฒนาวธการสงเสรมใหคนในชมชนเกดความตระหนก เหนความส าคญของการอานและเกดการบมเพราะนสยรกการอานขนตอประชาชนในชมชน ทงน การด าเนนงานอาสาสมครสงเสรมการอานนเปนการด าเนนงานในลกษณะเจาะลกพนทโดยท างานประสานกบ กศน. ต าบล หองสมดประชาชนและแหลงเรยนรตาง ๆ ในชมชน มอาสาสมครสงเสรมการอาน จ านวน 182 คน

จ ำนวนกจกรรม/โครงกำรสงเสรมกำรอำนทกรปแบบของสถำนศกษำทง 11 แหง ในสงกดส ำนกงำน กศน.จงหวดชลบร

1.หองสมดประชำชนจงหวดชลบร

กจกรรม/โครงกำร จ ำนวนผเขำรวม

โครงการวนเดกแหงชาต 2561 หองสมดประชาชนจงหวดชลบร

1,122 คน

โครงการสงเสรมการอานเคลอนทสชมชน ปงบประมาณ 2561 หองสมดประชาชนจงหวดชลบร ทงหมด 9 ครง ดงน

ครงท 1 หองสมดฯ รวมกบ กศน.ต าบลหนองไมแดง

34 คน

ครงท 2 หองสมดฯ รวมโครงการสงเสรมความรดานการศกษาตอเนองจดกจกรรมสงเสรมการอานเคลอนทสชมชน

324 คน

ครงท 3 หองสมดฯ รวม กศน.ต าบลเหมอง จดกจกรรมสงเสรมการอานเคลอนทสชมชน

78 คน

ครงท 4 หองสมดฯ รวมหนวยบรการประชาชน โครงการองคการบรหารสวนจงหวดชลบร รวมใจหวงใยประชาชน จดกจกรรมสงเสรมการอานเคลอนทสชมชน

102 คน

ครงท 5 หองสมดฯ รวมโครงการวนวชาการเพอแลกเปลยนเรยนร นกศกษา กศน.อ าเภอ

203 คน





ครงท 6 หองสมดฯ รวม กศน.ต าบลบานปก จดกจกรรมสงเสรมการอานเคลอนทสชมชน

68 คน

ครงท 7 หองสมดฯ รวม กศน.ต าบลดอนหวฬอ จดกจกรรมสงเสรมการอานเคลอนทสชมชน

122 คน

ครงท 8 สมดฯ รวม กศน.ต าบลบางปลาสรอยและต าบลมะขามหยงจดกจกรรมสงเสรมการอานเคลอนทสชมชน

68 คน

ครงท 9 หองสมดฯ รวม กศน.ต าบลเหมอง จดกจกรรมสงเสรมการอานเคลอนทสชมชน

36 คน

โครงการ 2 เมษายน วนรกการอาน ประจ าป 2561 หองสมดประชาชนจงหวดชลบร จดกจกรรมสงเสรมการอานเคลอนท

79 คน




2.หองสมดประชำชน “เฉลมรำชกมำร” อ ำเภอสตหบ


โครงการวนเดกแหงชาต 2561 358 คน

โครงการพฒนาปรบปรงหองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร”อ าเภอสตหบ

-

โครงการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

297 คน

โครงการจตอาสาพฒนาหองสมดประชาชน“เฉลมราชกมาร”อ าเภอสตหบ

94 คน

โครงการสปดาหทระลกสากลแหงการรหนงสอ 100 คน

กจกรรมหองสมดเคลอนท โครงการอ าเภอยมเคลอนท

63 คน

กจกรรมหองสมดเคลอนท โครงการอบจ.ชลบรรวมใจ หวงใยประชาชน

76 คน

กจกรรมหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด 39 คน

กจกรรมบานหนงสอชมชน ต.นาจอมเทยน 61 คน

กจกรรมบานหนงสอชมชน ต.บางเสร 20 คน

กจกรรมสงเสรมการอาน เนองในวนเฉลม พระชนมพรรษา รชกาลท 10

35 คน




3.หองสมดประชำชนอ ำเภอเกำะจนทร


โครงการวนเดกแหงชาต 2561 520 คน

โครงการพฒนาหองสมดและน าเทคโนโลยดจทลมาใชใหเกดประสทธภาพในการสงเสรมการอาน

100

โครงการวนรกการอาน กศน. อ าเภอ เกาะจนทร ประจ าป 2561

129 คน

โครงการเสรมนสยรกการอาน 30 คน

โครงการหองสมดประชาชนอ าเภอเกาะจนทรเคลอนทรวมกบภาคเครอขาย

55 คน

โครงการสงเสรมนสยรกการอาน เรอง ธรรมะในใจกบวยผสงอาย

38 คน

โครงการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด 60 คน

โครงการประชมเชงปฏบตการพฒนาแหลงเรยนรหองสมดประชาชน ประจ าป 2561

45 คน

โครงการหองสมดเคลอนทสโรงเรยนในชมชน 100 คน




4.หองสมดประชำชนอ ำเภอพนสนคม


โครงการกศน.อ าเภอพนสนคมเคลอนท อ าเภอยมเคลอนท ป 2561

63 คน

โครงการสงเสรมการอานผน าชมชน 31 คน


78 คน

โครงการวนเดกแหงชาต ป 2561 365 คน


53 คน


51 คน

โครงการวนรกการอาน ประจ าป 2561 152 คน


โครงการกตญญผสงอาย ลกหลานรวมใจ สบสานประเพณทองถน

66 คน

โครงการกตญญผสงอาย ลกหลานรวมใจ สบสานประเพณทองถน

92 คน






51 คน


โครงการบ าบดทกข บ ารงสข จงหวดเคลอนท 97 คน


50 คน


60 คน


77 คน

โครงการกศน.อ าเภอพนสนคมเคลอนท สงเสรมการอาน การเรยนรวนวทยาศาสตร

264 คน




5.หองสมดประชำชนอ ำเภอพำนทอง



โครงการหองสมดประชาชนอ าเภอพานทองเคลอนท

160 คน

โครงการหองสมดประชาชนอ าเภอพานทองเคลอนท หองสมดชาวตลาด

54 คน

โครงการหองสมดประชาชนอ าเภอพานทองเคลอนท

162 คน

โครงการสงเสรมการอานและการเรยนรส าหรบนกศกษา กศน. อ าเภอพานทอง

100 คน

โครงการสปดาหทระลกสากลแหงการรหนงสอ 272 คน

โครงการประชาสมพนธหองสมดประชาชนอ าเภอพานทอง

100 คน

กจกรรมบานหนงสอชมชน ของกศน.ต าบลทง11 ต าบล อ าเภอพานทอง

1,364 คน

กจกรรมหนวยบรการเคลอนท (รถโมบายสงเสรมการอาน) ของกศน.ต าบลทง11 ต าบล อ าเภอพานทอง

751 คน




6.หองสมดประชำชนอ ำเภอเกำะสชง


โครงการสงเสรมนสยรกการอาน 78 คน


โครงการหองสมดเคลอนท 90 คน

โครงการรกการอานเดกปฐมวย 50 คน

โครงการหองสมดเคลอนทสงเสรมนสย รกการอาน

30 คน

โครงการวนรกการอาน ประจ าป 2561 33 คน

โครงการสงเสรมพฒนาการตามวยเดก อนบาล 3

56 คน

โครงการหองสมดเคลอนท สงเสรมการอาน หนงสอนทานเลมเลก

74 คน

โครงการสงเสรมพฒนาการตามวย เดกอนบาล 2

34 คน

โครงการหองสมดเคลอนท เพมความร สโรงเรยน

73 คน

โครงการสงเสรมการอาน หองสมดมชวต 20 คน




7.หองสมดประชำชนอ ำเภอหนองใหญ


กจกรรมสงเสรมการอานบานหนงสอชมชน

ของ กศน.ต าบล 5 ต าบล ไดแกต าบลหนองใหญ ต าบลหนองเสอชาง ต าบลหางสง ต าบลคลองพล ต าบลเขาซก

500 คน

โครงการหองสมดเคลอนท สชมชนต าบลคลองพล

50 คน

โครงการหองสมดเคลอนท สชมชนต าบลหนองใหญ

50 คน

โครงการหองสมดเคลอนท สชมชนต าบลหนองเสอชาง

50 คน

โครงการหองสมดเคลอนท สชมชนต าบลหางสง

50 คน

โครงการหองสมดเคลอนท สชมชนต าบลเขาซก

50 คน




8.หองสมดประชำชน “เฉลมรำชกมำร” อ ำเภอบำงละมง


โครงการสงเสรมการอานและเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ 2 เมษา เจาฟานกอาน

612 คน


โครงการ Smart Library

237 คน

โครงการบรรณสญจร 212 คน

โครงการหองสมดเคลอนท เตมหนงสอสสมอง 412 คน

โครงการหองสมดเคลอนท ส าหรบชาวตลาด

215 คน

จดนทรรศการสวนส าคญตางๆ เพอสงเสรมการอาน เชน วนตอตานยาเสพตด วนแมแหงชาต วนส าคญทางพระพทธศาสนาเปนตน

1,500 คน

กจกรรมแนะน าหนงใหม 15 ครง

กจกรรมหนงสอพมพฝาผนง 15 ครง

โครงการเสรมสรางศกยภาพบรรณารกษหองสมด 2561

-

โครงการบางละมงเมองนกอาน อยระหวางด าเนนการ




9.หองสมดประชำชนอ ำเภอบำนบง


โครงการ”หองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด” ตามพระราชด ารของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (ตนแบบของจงหวดชลบร)

1,436 คน

โครงการ”บานบงเมองนกอาน” เฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

309 คน

โครงการวนเดกแหงชาต 436 คน

โครงการสงเสรมการอานเพอการเรยนรประวตศาสตรชาตไทยและส านกบญคณพระมหากษตรยไทย

276 คน

โครงการสงเสรมการอานและการเรยนร ส าหรบนกศกษา กศน.

83 คน

กจกรรมบานหนงสอชมชน 10 ต าบล




10.หองสมดประชำชนอ ำเภอบอทอง



กจกรรมสงเสรมการอาน 81 คน

โครงการ 2 เมษายน วนรกการอาน ป 2561 882 คน

โครงการพฒนาแหลงเรยนรชมชน 276 คน

โครงการสงเสรมการอานนทรรศการใหความร พระราชประวตและพระราชกรณยกจ ร.10

120 คน

โครงการจตอาสาเราท าความดดวยหวใจ 78 คน

กจกรรมสงเสรมการอานเคลอนท 159 คน

กจกรรมบานหนงสอชมชน 5 ต าบล 157 คน

กจกรรมจากอาสาสมครสงเสรมการอาน 780 คน




11.หองสมดประชำชนอ ำเภอศรรำชำ


โครงการหองสมดเคลอนทรวมกบเทศบาลนครแหลมฉบง

43 คน

โครงการนทรรศการเปดโลกรกการอาน เปดบานสอาชพ

51 คน

กจกรรมหองสมดเคลอนทรวมกบจงหวดชลบรโครงการบ าบดทกขบ ารงสข สรางรอยยมใหกบประชาชนจงหวดชลบร

64 คน

กจกรรมสงเสรมการอาน สรางความรกความสามคค ระดบต าบล

35 คน

จดนทรรศการสงเสรมการอาน วนส าคญตางๆ 1,460 คน

กจกรรมอานผานเสยงเพลง 111 คน

กจกรรมอาหารสมอง 354 คน

กจกรรมหนงสอพมพฝาผนง 152 คน

ศนยอาเซยนศกษา 850 คน




บำนหนงสอชมชน ปงบประมำณ 2562

บานหนงสอชมชน สวนใหญตงอยในพนททประชาชนสามารถเขาใชบรการไดสะดวก โดยใหบรการถงประชาชนในชมชน พรอมทงใหมผดแลรบผดชอบ บานหนงสอชมชนทกแหงตงอยในบรเวณพนททประชาชนสามารถเขาใชบรการไดสะดวก ท าเล ทตงไดจดตงในสวนของรานคาของชมชน รานขายของช า ทงนในการด าเนนงาน ยงขาดการประชาสมพนธ และการพฒนาผดแลรบผดชอบบานหนงสอชมชนอยางตอเนอง ซง ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร มบานหนงสอชมชนในสงกด จ านวน 116 แหง สรปการนเทศไดดงน


โดยภาพรวมบานหนงสอชมชนมลกษณะเปนบาน เปนรานคา ผดแลรบผดชอบบานหนงสอชมชนเปนเจาของบานซงเปนอาสาสมครสงเสรมการอาน มหนาทจดกจกรรมสงเสรมการอาน หมนเวยนหนงสอ และจดกจกรรมอน ๆ เชน สอนวชาชพใน บานหนงสอชมชน รวมกบคร กศน.ต าบล


ควรใหประชาชนในชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมในบานหนงสอชมชนเพมขน กระตนทกคนเหนความส าคญของบานหนงสอชมชนใชบานหนงสอชมชนเปนศนยกลางของชมชนในการจดกจกรรมตาง ๆ

2. กำรด ำเนนงำน สภำพทพบ บานหนงสอชมชนมความพรอมในการใหบรการมากนอยแตกตางกนไปตามบรบทของชมชน บางแหงไดรบการตอบรบทด เชน บานหนงสอชมชนทมลกษณะเปนรานคา และมหอพกใหเชา มการจดกจกรรมตาง ๆอยางสม าเสมอ ประชาชนในพนทใหความสนใจในการอานเปนอยางดมการยมหนงสอไปอาน ทบาน เจาของบานดแลเปนอยางด มความเปนกนเอง และมทนงใหอานบรเวณบานหนงสอชมชน บางแหงยงไมไดรบการตอบรบดเทาทควรเพราะความไมตอเนองของการจดกจกรรมภายในบานหนงสอชมชน และประชาชนบางพนทไมดวกใชบรการบานหนงสอชมชน

กำรนเทศกำรนเทศ กำรเพมอตรำกำรอำนทกรปแบบฯ บำนหนงสอชมชน ปงบประมำณ 2562

5





ไดใหขอเสนอแนะวา ควรมความตอเนองในการจดกจกรรมสงเสรมการอานภายในบานหนงสอชมชน และควรมการตดตาม หรอมแบบประเมนส าหรบผใชบรการ โดยมหวขอประเมนใหครอบคลม หลายหลาย เพอเกบเปนฐานขอมล ในการจดกจกรรมสงเสรมการอานภายในบานหนงสอชมชน และพฒนาการจดกจกรรมตอไป

3. ผลผลต สภำพทพบ คร กศน.ต าบลจดกจกรรมสงเสรมการอานในบานหนงสอชมชน มการจดกจกรรมอยางตอเนอง มการสอนวชาชพ สอนการบานเดก ๆ หรอมกจกรรมตาง ๆตามบรบทของแตละพนท มการหมนเวยนสอ /หนงสอ ในบานหนงสอชมชน สถานศกษามการตดตามผลการด าเนนงานของบานหนงสอชมชนเปนระยะ ๆ โดยคร กศน.ต าบล ซงอยในพนทตดตามผลการด าเนนงานของบานหนงสอชมชน และสอบถามความตองการของประชาชนทมาใชบรการ


ไดใหขอเสนอแนะวาควรจดกจกรรมอยางตอเนองและมการประชาสมพนธการจดกจกรรมเพอเพมอตราการอาน การใชบรการบานหนงสอชมชนเพมมากขน

ขอเสนอแนะเพอกำรพฒนำ

การจดกจกรรมสงเสรมการอานภายในบานหนงสอชมชน ควรจดกจกรรมสงเสรมการอานและการเรยนรในบานหนงสอชมชนอยางสม าเสมอ ไมใชแคน าหนงสอไปวางเพอใหคนหยบอาน ควรจดกจกรรมใหหลากหลายนาสนใจ มสอแปลก ๆ ใหม ๆ ไปใหบรการ คร กศน.ต าบลควรมบทบาท ในการจดกจกรรมในบานหนงสอชมชนใหมากกวาน โดยอาจประสานกบอาสาสมครสงเสรมการอาน อาสาสมครบานหนงสอชมชน หรอใหนกศกษา กศน.รวมคด รวมจดกจกรรมในบานหนงสอชมชนใหสม าเสมอ




โครงกำรหองสมดเคลอนทส ำหรบชำวตลำด

หองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด ไดด าเนนการจดโครงการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาดตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ตนแบบ ไดแก หองสมดประชาชนอ าเภอบานบง และด าเนนโครงการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด แบบคขนาน ของหองสมดประชาชน 10 แหง โดยการจดกจกรรมสงเสรมการอาน บรการหนงสอ สอ ในตลาดสดหรอตลาดนดของชมชนในพนทตางๆ ตามนโยบาย ส านกงาน กศน. ขนอยกบบรบทและความพรอมของผจด เพราะพนทตลาดเปนพนทเศรษฐกจ ซงตองดความพรอมของตลาดจ งจะจดกจกรรมได โดยมจตอาสาจดกจกรรมหมนเวยน จะมเฉพาะสถานศกษาบางแหงเทานนทสามารถจดไดตามวตถประสงคทสามารถใหบรการไดทกวน มปายชอ ปายประชาสมพนธขอมลขาวสารทเปนประโยชน การบรการหนงสอ สอทมการจดวางตามชนหนงสอ ในการใหบรการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด สวนใหญมพอคาแมคาทมจตอาสาสนบสนนในการดแลชนวางหนงสอ และหนงสอใหอยในสภาพทสมบรณพรอมใหบรการ ไดแตงตงจตอาสาน าหนงสอบรจาคจากหองสมดประชาชนอ าเภอมาหมนเวยนทกเดอน โดยประชาสมพนธผานเสยงตามสาย หอกระจายขาว วทยชมชน สอออนไลน และอาสาสมครบอกตอในการใหบรการ ตลอดจนประสานงานกบภาคเครอขายในการใชสถานท วสดและอปกรณ จดโตะเกาอไวส าหรบบรการ


หองสมดประชาชนอ าเภอบานบง ซงเปนตนแบบในด าเนนการจดโครงการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาดตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ไดแตงตงผรบผดชอบดแลหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด โดยใหบรรณารกษ คร กศน.ต าบล , อาสาสมครสงเสรมการอาน และผจดการตลาด ไดสลบเปลยนหมนเวยนมาเปนเจาหนาทดแลหองสมดส าหรบชาวตลาด โดยเปดใหบรการตงแตเวลา ๐๕.๐๐ น. - ๒๐.๐๐ น. ตามเวลาเปด - ปด ของตลาดวศษฐชย อ าเภอบานบง จงหวดชลบร


จากสภาพปจจยน าเขาทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน

หองสมดประชาชนอ าเภอบานบง ซงเปนตนแบบในด าเนนการจดโครงการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาดตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ตองคอยดแล สภาพพนทใหเหมาะสม มการดแล ปรบปรง และพฒนาหองสมดฯ ใหมความสมพระเกยรต

กำรนเทศ กำรเพมอตรำกำรอำนทกรปแบบฯ โครงกำรหองสมดเคลอนทส ำหรบชำวตลำดตำมพระรำชด ำร

สมเดจพระเทพรตนรำชสดำฯ สยำมบรมรำชกมำร ปงบประมำณ 2562

6




2. กำรด ำเนนงำน สภำพทพบ หองสมดฯ มอาสาสมครสงเสรมการอานชวยจดกจกรรมและใหบรการประชาชนชาวตลาดและไดประสานงานกบเจาของตลาดในการดแลความเปนระเบยบเรยบรอย หองสมดฯ มความพรอมในการใหบรการสถานทมความสะอาด มโตะ เกาอ ชนวางหนงสอเพยงพอ และมสอ หนงสออยในสภาพพรอมใชงาน มความหลากหลายทนสมยตรงตอความตองการของผใชบรการตามบรบทของแตละพนท สามารถจดกจกรรมสงเสรมการอานและใหบรการประชาชนได


ไดใหขอเสนอแนะวาควรมการตดตาม หรอมแบบประเมนส าหรบผใชบรการ โดยมหวขอประเมนใหครอบคลม หลายหลาย เพอเกบเปนฐานขอมล ในการจดกจกรรมสงเสรมการอาน และพฒนาการจดกจกรรมตอไป

3. ผลผลต สภำพทพบ หองสมดฯ มการจดกจกรรมสงเสรมการอาน ทหลากหลายครอบคลมทกกลมเปาหมาย อยางตอเนอง อาท เกมโดมโนสมพนธ, เกมใบค าสตวโลกนารก, เกมตออกษรไขวภาษาไทย, เกมใบค าหรรษา และสอนประดษฐปอบอพ เพอปลกฝงนสยรกการอาน และสรางนกอานหนาใหมใหกบชมชน ชาวตลาด

จากการทหองสมดประชาชนอ าเภอบานบง (ตนแบบหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด) และหองสมด อก 10 แหง (การด าเนนการแบบคขนาน) น ากจกรรมสงเสรมการอานไปใหบรการ ท าใหบตรหลานผทมาใชบรกาในตลาด สามารถใชเวลาวางใหเกดประโยชน จากทเคยเลนเกมหรอเทยวเตรในชวงหลงเลกเรยน “หองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด” ท าใหเดกๆ หนมาสนใจกจกรรมสงเสรมการอานเพมมากขน


ไดใหขอเสนอแนะวาควรจดกจกรรมอยางตอเนองและมการประชาสมพนธการจดกจกรรมเพอเพมอตราการอาน การใชบรการหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาดเพมมากขน

ผลกำรปฏบตทด (Best Practice) ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอบานบง โดยหองสมดประชาชนอ าเภอบานบง

ไดรบมอบหมายจากส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย จงหวดชลบร ใหเปนอ าเภอน ารองของจงหวดชลบร ในการด าเนนโครงการ “หองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด” ตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร โดยไดรบการอนเคราะหใชสถานทในการจดกจกรรม จากคณสวณ จนตนาวน เจาของตลาดวศษฐชย และไดจดพธเปด โครงการ “หองสมดเคลอนทส าหรบ ชาวตลาด” ตามพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ขนในวนท ๒ เมษายน ๒๕๖๐ โดยมนายพเนตร เลศเขมทต นายอ าเภอบานบง เปนประธานในพธเปด




“หอ งส ม ด เ คล อนท ส า หร บชา วตลาด ”ตามพระ ร าชด า ร ของ สม เ ด จ พร ะ เทพร ตนร าชส ด าฯ สยามบรมราชกมาร เปดใหบรการทกวน โดยการดแลของผจดการตลาดวศษฐชย ในสวนของหองสมดประชาชนอ าเภอบานบงไดน ากจกรรมสงเสรมการอานไปใหบรการพอคา แมคา บตรหลานผทมาจบจายซอสนคาในตลาด และประชาชนทวไป ทกวนองคารอยางตอเนอง โดยใชหลกการมสวนรวมจาก ทกภาคสวน อนจะกอใหเกดพลงทเขมแขงของชมชน ในการสรางวฒนธรรมการอาน

ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอบานบง โดยหองสมดประชาชนอ าเภอบานบง ไดรบโลเชดชเกยรต เจาภาพหลกหองสมดเคลอนทส าหรบชาวตลาด” ตามพระราชด าร สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมารตนแบบ ของจงหวดชลบร เมอวนท ๘ เดอนกนยายน ป พ.ศ. ๒๕๖๑ ในงานวนทระลกสากลแหงการรหนงสอ ประจ าป ๒๕๖๑ ณ ศนยประชมนานาชาตนงนชพทยา จงหวดชลบร




กำรสงเสรมใหประชำชนอำนออกเขยนไดปงบประมำณ 2562

การรหนงสอเปนคณสมบตพนฐานทจ าเปนตอการเรยนรและการสอสารในสงคมปจจบน เปนบนไดขนแรกของการแสวงหาความรอนมหาศาลในโลกน และเปนการเชอมโยงการสอสารของผคนตาง ๆ ในสงคมเขาดวยกน องคการยเนสโกถอวาการรหนงสอเปนประตสอสรภาพของมนษยชาตโดยประชาชนชาวไทย ทกคนมสทธไดรบการศกษาขนพนฐานอยางเทาเทยมและมคณภาพ ซงรฐบาลทกยคทกสมยใหความส าคญ ในการสงเสรม สนบสนนใหบคคลไดเรยนรภาษาไทย เพอการตดตอสอสารใหเขาใจตรงกน และสามารถน าความร ไปใชในการพฒนาคณภาพชวตได ตาม ความตองการและความสนใจของแตละบคคล รวมทงการใชภาษาไทยเปน เครองมอในการแสวงหาความรไดอยางตอเนอง ประเทศไทยมภาษาไทยเปนภาษาประจ าชาต เปนภาษากลาง ในการสอสาร เปนมรดกทางวฒนธรรม การรหนงสอไทยเปนความสามารถพนฐานในการตดตอสอสาร การเรยนร การแสวงหาความรอยางตอเนองตลอดชวต คนไทยทกคนและ ผอาศยอยในประเทศไทย จงจ าเปนตองเรยนร ภาษาไทยใหเขมแขง อนเปนเครองหมายแสดงความเปนไทย ความภาคภมใจ ความมเอกลกษณ มอารยธรรม และความเจรญของชาตไทย 1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ จำกกำรด ำเนนกำรนเทศ พบวำ สถานศกษาทง 11 แหง ในสงกด ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร มการวางแผนงาน เปาหมายเพอใหเปนไปตามวตถประสงค ในการด าเนนการวดประเมนการรหนงสอของนกศกษา กศน. และประชาชนทวไป มอบหมายใหบคลากรไดลงมอปฏบตงานตามแผนงานทก าหนดไว ก าหนดระยะเวลาทปฏบตงานอยางชดเจน


จากสภาพปจจยน าเขาทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน

จากการวางแผนการด าเนนงาน พบวาการส ารวจและสงเสรมใหประชาชนอานออกเขยนได เรมจากนกศกษาทอยในแตละพนท โดยมการประเมนระดบการรหนงสอของนกศกษา กศน. หลกสตรการศกษานอกระบบทกระดบ ทางเวบไซต www.nfe.go.th/pattana

กำรนเทศ กำรสงเสรมใหประชำชนอำนออกเขยนได ปงบประมำณ 2562

7

http://www.nfe.go.th/pattana




2. กำรด ำเนนงำน สภำพทพบ สถานศกษาทง 11 แหง ในสงกด ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร ไดด าเนนการตามแผนในคมอ การประเมนระดบการรหนงสอของนกศกษา กศน. หลกสตรการศกษานอกระบบทกระดบ ทางเวบไซต www.nfe.go.th/pattana และแบบประเมนการอานออกเขยนได ตลอดจนน าขอมลทไดมาจดกจกรรมสงเสรมการรหนงสอใหเหมาะสมตามกลมเปาหมายทส ารวจพบ


ไดใหขอเสนอแนะวาควรมการตดตามผจบหลกสตรอยางตอเนอง จากการรวมกจกรรมตางๆ เพอสงเกตและหาวธกระตนใหนกศกษามความสนใจจากการจดกจกรรมทมความหลากหลายและนาสนใจมากขน

3. ผลผลต สภำพทพบ จากการส ารวจ การประเมนระดบการรหนงสอของนกศกษา กศน. หลกสตรการศกษานอกระบบทกระดบ ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 สรปผลการประเมนไดดงน

1) เขยนพอได จ านวน 8 คน 2) เขยนไดด จ านวน 2526 คน 3) เขยนไดดมากและเขยนคลอง จ านวน 1940 คน 4) เขยนไดแตไมคลอง จ านวน 73 คน 5) เขยนไมได จ านวน 0 คน


สถานศกษาในสงกดส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการรายงานการส ารวจขอมลประเมนการรหนงสอ การอานออกเขยนได ของนกศกษากศน. ตลอดจนด าเนนการแกไขปญหา จดกจกรรมสงเสรมการอานออกเขยนได แตสถานศกษายงขาดการประเมนการรหนงสอของประชาชนทวไป จงแนะน าใหมการเกบขอมล เพอน ามาพฒนา หาวธการจดกจกรรมสงเสรมการรหนงสอใหกบประชาชนตอไป




ปจจยเออตอควำมส ำเรจของกำรสงเสรมใหประชำชนอำนออกเขยนได

ระดบส ำนกงำน กศน. - ส านกงาน กศน. ไดน าเรองการสงเสรมใหประชาชนอานออกเขยนไดมาเปนนโยบายทตองด าเนนการแกปญหา ระดบจงหวด - สงเสรมและสนบสนนให กศน.อ าเภอด าเนนการจดกจกรรมสงเสรมใหประชาชนอานออกเขยนได ระดบอ ำเภอ - กศน.อ าเภอสรางความตระหนกใหบคลากรเหนความส าคญของการสงเสรมใหประชาชนอานออกเขยนได และสงเสรมการจดกจกรรมตางๆของ กศน.ต าบล ระดบต ำบล - กศน.ต าบลใหความส าคญในการสงเสรมใหประชาชนอานออกเขยนได และด าเนนการจดกจกรรม




กำรแกไขปญหำประชำกรวยเรยนทอยนอกระบบกำรศกษำ ปงบประมำณ 2562

การศกษามความส าคญอยางยง เนองจากเปนรากฐานทส าคญตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ กระทรวงศกษาธการไดด าเนนการปฏรปและพฒนาการศกษาตามนโยบายของรฐบาลตลอดระยะเวลากวา 2 ปทผานมา โดยมงเนนการจดการศกษาทมคณภาพอยางทวถงและยงยน สงเสรมใหเดกมงานท าหลงส าเรจการศกษา สรางโอกาสและลดความเหลอมล าทางการศกษา สภาพปจจบน ประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษาไดแก เดกตกหลน เดกออกกลางคน และเดกพการ ประชากรกลมดงกลาวจงเปนผขาดโอกาสทางการศกษา ถอเปนหนาทส าคญของ หนวยงานทเกยวของ จะตองด าเนน การใหประชากร กลมดงกลาวไดรบโอกาสทางการศกษาอยางเทาเทยมและเสมอภาค จงไดด าเนนการโครงการแกปญหาประชากรวยเรยนทอยนอระบบการศกษา เพอใหเดกทกคนไดรบการศกษาโดยไมทงใครไวขางหลง

ส านกงาน กศน.ไดมอบหมายใหส านกงาน กศน. จงหวดทกแหง เปนแกนส าคญในการน าฐานขอมลของศนยเทคโนโลยทางการศกษา และการสอสาร ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ กระทรวงศกษาธการ ไปขบเคลอนใหมคณะกรรมการ ในพนท ทงกลไกระดบจงหวด ซงมคณะกรรมการศกษาธการจงหวดลงไปจนถงระดบอ าเภอ ต าบล และชมชน ซงมเครอขายภาคสวนตางๆ รวมตรวจสอบขอมลตวตนของกลมเปาหมาย รวมทงการวเคราะหความตองการวา เดกเหลานตองการเขาเรยนตอในระดบการศกษาใด ประเภทใด ทงการศกษาขนพนฐาน และสายอาชพ ทเออตอสภาพจรงของผเรยนโครงการนจ าเปนตองระดมสรรพก าลงในการขบเคลอน ซงระยะทส าคญหลงจากมขอมลตวตนและความตองการของผเรยนแลว การเชอมโยง สงตอใหหนวยงานสถานศกษา รบเดกเขาเรยน การรกษาสภาพใหเดกคงอยจนจบการศกษา โดยตองพฒนาระบบดแลชวยเหลอการตดตามและการรายงานผลเปนระยะอยางตอเนอง ซงการด าเนนงานของ ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน

1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ จากการด าเนนการนเทศ พบวา สถานศกษาทง 11 แหง ในสงกด ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร มการประชมชแจง ท าความเขาใจกบหนวยงานในสงกดและหนวยงานทเกยวของ ตลอดจนผน าชมชน และแตงตงคณะท างานเพอรวมมอกนในการลงพนท ส ารวจประชากรวยเรยนอยอยนอกระบบการศกษา

กำรนเทศ กำรแกไขปญหำประชำกรวยเรยนทอยนอกระบบกำรศกษำ ปงบประมำณ 2562

8





ในการด าเนนการดงกลาว ยงไมมแผนด าเนนการส ารวจประชาการวยเรยนทอยนอกระบบ จงท าใหเกดการลาชาในการส ารวจในระยะแรกๆ จงแนะน าใหมการวางแผนใหรอบครอบและประชมชแจงผส ารวจประชากรวยเรยนฯ ใหเขาใจตรงกน

2. กำรด ำเนนงำน สภำพทพบ สถานศกษาทง 11 แหง ในสงกด ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร ไดด าเนนการตรวจสอบเพอทราบสภาพและปญหาของเดกและเยาวชน โดย ครกศน.ต าบล อาศยการ “เคาะประตบาน ปพรมทกพนท” ประสานความรวมมอกบเครอขายในระดบพนท ประกอบดวย นายอ าเภอ ผบรหารการศกษา ในระดบอ าเภอ ก านน ผใหญบาน รวมถงกลมองคกรตางๆในชมชน ไดแก ผน าชมชน อาสาสมครสาธารณสข ประจ าหมบาน (อสม.) กำรนเทศ

สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ด าเนนการส ารวจและรายงานขอมล โดยใชระบบฐานขอมลเปนขอมลการชวยเหลอประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษา การออกส ารวจขอมลยงไมครบ 100% เพราะมบางพนททประชาชนใหความรวมมอ ตองมการวางแผน ปรกษาผเกยวของและด าเนนการส ารวจในครงตอไป

3. ผลผลต สภำพทพบ จากการส ารวจ ตดตาม และชวยเหลอ ประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษา จากการตรวจสอบขอมล สามารถจ าแนกกลมประชากร ได 3 กลม ดงน

1) กลมทเขารบการศกษาแลว ประกอบดวย กลมทเรยนภายในประเทศ และกลมท เรยนตางประเทศ 2) กลมไมมตวตนในพนท 3) กลมทตองใหการชวยเหลอเพอใหไดรบการศกษา ประกอบดวย กลมเดกพการ กลมเดก ปกตทไมไดเรยน (เดกตกหลน) และกลมเดกออกกลางคน กลมทจบชน มธยมศกษาปท 3 หรอประกอบอาชพ

ซงด าเนนการ ใหความชวยเหลอกลมเดกและเยาวชนทไมไดเรยน โดยมอบหมายความ รบผดชอบ ดงน 1) เดกพการ ใหการชวยเหลอ โดยสงมอบใหศนยการศกษาพเศษ ประจ าจงหวดด าเนนการใหการชวยเหลอ

จดการศกษาใหตามสภาพของความพการ 2) กลมเดกออกกลางคน ใหการชวยเหลอ โดยสงมอบใหส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาและ

มธยมศกษา ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด จดการศกษาใหตามความเหมาะสม




3) กลมเดกปกตทไมไดเรยน (เดกตกหลน) ใหการชวยเหลอ โดยสงมอบให ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาและมธยมศกษา ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษา ตามอธยาศยจงหวด จดการศกษาตามความเหมาะสม

4) เดกจบชนมธยมศกษาชนปท 3 /ประกอบอาชพ ใหการชวยเหลอ โดยสง มอบใหส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด และสถาบนอาชวศกษาในจงหวด จดการศกษาดานทกษะอาชพใหตามความตองการ กำรนเทศ

สถานศกษาในสงกดส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการรายงานการส ารวจขอมลประชากรวยเรยนทอยนอกระบบการศกษา ตลอดจนด าเนนการแกไขปญหา ใหประชากรวยเรยนรายบคคล ครกศน. ต าบลใชกลยทธ “เคาะประต รกถงท ลยถงถน” ในการจดเกบและตรวจสอบขอมลประชากรวยเรยนทอย นอกระบบการศกษา สอบถามปญหาและความตองการของกลมเปาหมาย

กำรน ำประชำกรทอยนอกระบบกำรศกษำเขำสระบบกำรศกษำอยำงทวถง

1. การลงพนทตรวจสอบขอมลและคนหากลมเปาหมาย ดงน 1.1 ผเรยนทเรยนในสถานศกษาในประเทศ จ านวน 15,679 คน 1.2 ผเรยนทเรยนในสถานศกษาตางประเทศ จ านวน 1,055 คน

1.3 จบมธยมศกษาปท ๖ หรอเทยบเทา จ านวน 1,995 คน 1.4 จบมธยมศกษาปท ๓ แลว จ านวน 5,430 คน

1.5 เดกพการ จ านวน 145 คน 1.6 เดกปกตทไมไดเรยน จ านวน 2,174 คน

1.7 เดกออกกลางคน จ านวน 1,931 คน 2. การน ากลมเปาหมายเขาสระบบการศกษา 2.1 การเขารบการศกษากบสถานศกษาในสงกด กศน.

2.1.1 การศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน จ านวน 228 คน 2.1.2 การศกษาเพอพฒนาอาชพ จ านวน 245 คน 2.1.3 การศกษาเพอพฒนาทกษะชวต จ านวน 15 คน 2.1.4 การศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชน จ านวน 15 คน 2.1.5 การจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จ านวน 13 คน

2.2 การประสานงานใหเขารบการศกษากบสถานศกษาในระบบ 2.2.1 สถานศกษาในสงกด สพฐ. จ านวน 583 คน 2.2.2 สถานศกษาในสงกด สอศ. จ านวน 196 คน

2.2.3 สถานศกษาในสงกด สช. จ านวน 119 คน




กำรเพมประสทธภำพกำรบรหำรจดกำรขยะมลฝอย ปงบประมำณ 2562

“ขยะ”ไมใชปญหาเลก และไมไดมแคในกรงเทพฯ แตเปนปญหาระดบชาต ทรฐบาลใหความส าคญ เนองจากปรมาณขยะมลฝอยทเกดขนทวประเทศมแนวโนมเพมขนตอเนอง โดยป 2551มปรมาณขยะมลฝอยเกดขน 23.93 ลานตน มอตราการเกดขยะมลฝอย 1.03 กโลกรม/คน/วน ขณะทป 2558 มปรมาณขยะมลฝอยเพมเปน 26.85 ลานตน มอตราการเกดขยะมลฝอย 1.13กโลกรม/คน/วน หากพจารณาถงกระบวนการการจดการขยะมลฝอย พบวาอตราขยะมลฝอยทถกน าไปก าจดอยางถกตองมอตราเพมขนเพยงเลกนอย และกระบวนการในการคดแยก การจดเกบ รวบรวม และเกบขนยงไมมประสทธภาพพอ ท าใหเกดปญหาขยะตกคาง ทงจากประชากรทเพมมากขน การขาดจตส านกของประชาชน การพฒนาทางเศรษฐกจ สงคม รวมถงการพฒนาทางดานเทคโนโลย และแนวโนมการบรโภคของประชากร ทเพมสงขน โดยวกฤตปญหาขยะมลฝอยทเกดขนนจ าเปนทจะตองไดรบการแกไขอยางเรงดวน ซงการเพมของขยะทเปนปญหาใหญทมผลกระทบตอสงแวดลอมทงในระดบจลภาคและมหาภาค หากประชาชนชวยกนลดปรมาณขยะตงแต ตนทางโดยใชหลก 3Rs ซงไดแก การลดปรมาณขยะ(Reduce)การน ากลบมาใชซ า(Reuse) และการน ากลบมาใชใหม(Recycle) พรอมทงปรบเปลยนพฤตกรรมใหมในการด าเนนชวตประจ าวนอยางพอเพยง เพอมงสชมชนปลอดขยะอยางแทจรง และขยายตอจนกลายเปนสงคมรไซเคล

จากยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2561 – 2580) ไดก าหนดไวในยทธศาสตรท 5 ดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม มเปาหมายการพฒนาทส าคญเพอน าไปสการบรรลเปาหมายการพฒนาทยงยนในทกมต ทงมต ดานสงคม เศรษฐกจ สงแวดลอมธรรมาภบาล และความเปนหนสวนความรวมมอระหวางกน ทงภายในและภายนอกประเทศอยางบรณาการใชพนทเปนตวตงในการก าหนดกลยทธและแผนงาน และการใหทกฝายทเกยวของ ไดเขามามสวนรวมในแบบทางตรงใหมากทสดเทาทจะเปนไปได โดยเปนการด าเนนการ บนพนฐานการเตบโตรวมกน ไมวาจะเปนทางเศรษฐกจ สงแวดลอม และคณภาพชวต โดยใหความส าคญกบการสรางสมดล ทง 3 ดาน อนจะน าไปสความ ยงยนเพอคนรนตอไปอยางแทจรง จากการนเทศการเพมประสทธภาพการบรหารจดการขยะมลฝอย ปงบประมาณ 2562 ของส านกงาน กศน.จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน

1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ จากการด าเนนการนเทศ พบวา สถานศกษาไดก าหนดนโยบายโดยมอบหมายให กศน.ต าบล จดท าโครงการน ารองการบรหารจดการขยะ และใหทกต าบลด าเนนการสอดแทรกในกจกรรมการศกษาทกกจกรรม มการก าหนดในแผนงาน/โครงการ/กจกรรมกบกจกรรม กศน.ดวยการรณรงคการคดแยกขยะกบผเรยนผรบบรการใหมจตอาสาฯ ตามหลก 3Rs ซงไดแก การลดปรมาณ

กำรนเทศ กำรเพมประสทธภำพกำรบรหำร จดกำรขยะมลฝอย ปงบประมำณ 2562

9




ขยะ (Reduce) การน ากลบมาใชซ า (Reuse) และการน ากลบมาใชใหม (Recycle)จดท าแผนพบ/คมอ และรายงานผลการด าเนนงานตามแผน กำรนเทศ จากสภาพปจจยน าเขาทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน

สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการจดท าแผน การด าเนนโครงการตามโครงการการพฒนาสงแวดลอมในสถานศกษา มการสรางความเขาใจในการลกปรมาณขยะ การรณรงคการคดแยกขยะกบผเรยนผรบบรการใหมจตอาสาฯ ตามหลก 3Rs รวมกบชมชนมการจดท าแนวทางเพมประสทธภาพโดย การท าโครงงานของนกศกษา กศน.

2. กำรด ำเนนงำน สภำพทพบ สถานศกษาไดมอบหมายใหครทกต าบลจดท าแผนการสอนในเรองการบรหารจดการขยะแบบบรณาการรวมกนทกรายวชาของการจดการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 เชนการท าโครงงาน การประดษฐวสดจากขยะ และสอดแทรกในกจกรรมการศกษาตอเนอง และการศกษาตามอธยาศย โดยใชแนวทางในการด าเนนโครงการ “ท าความดดวยหวใจ ลดภยสงแวดลอม” และด าเนนโครงการ “ศธ.จตอาสา การรณรงคลดการใชพลาสตก” ตามนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ


สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ด าเนนการมสวนรวมอยางด โดย รวมกนคด รวมกนวางแผน รวมกนปฏบต รวมกนตดตาม และรวมกนสงเสรมใหความร รณรงค กบประชาชนทอยนอกระบบโรงเรยนเพอสรางแรงจงใจโดยรวมกบภาคเครอขาย ชมชน มการจดท าเปนบนทกขอตกลงรวมกน สามารถด าเนนงานไดอยางตอเนอง

3. ผลผลต สภำพทพบ บคลากรทางการศกษาในสงกดส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มจตส านกและวนยในการจดการขยะมลฝอย มการคดแยกขยะกอนทง ลดใชพลงงาน และสามารถถายทอดใหกบ นกศกษา และประชาชนปฏบตอยางเปนรปธรรม ดวยการกระท าตนเปนแบบอยาง เชน การลดการใชแกวกาแฟพลาสตกเปนแกวเกบอณหภม การใชถงผาแทนถงพลาสตก การน ากระดาษมาใช 2หนา เปนตน


สถานศกษาในสงกดส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการรณรงครกษสงแวดลอมและการจดการขยะทด มการด าเนนงานตามแนวทางของส านกงาน กศน. จดตงคณะกรรมการพฒนาสงแวดลอมในสถานศกษาประสานความรวมมอกบชมชนจดตงใหมถงขยะ เพอคดแยกขยะแตละประเภท มการรณรงคการลดใชพลาสตก/โฟม ตดโปสเตอร




ประชาสมพนธ สอดแทรกเขาสบทเรยน แตยงขาดการจดท าหลกสตรการสอนเรองการเพมประสทธภาพการบรหารจดการขยะมลฝอย แนะน าสถานศกษาไปวา ควรมหลกสตรในการสอนใหชดเจน

รปแบบกำรจดกจกรรม 1) การใหความร จ านวน 2,543 คน 2) การศกษาดงาน / อบรม จ านวน 502 คน 3) จดเวทประชาคม ในหมบาน จ านวน 752 คน 4) กจกรรมอนทสอดแทรก จ านวน 2,367 คน

ผลกำรปฏบตทด (Best Practice)

ขยะลนเมองเปนปญหาใกลตวทใครกตางเจอ และตนเหตของปญหานนกคอมนษย คอพวกเราทกคน หากทกคนทกบานทกชมชนและทงประเทศไทยรวมมอกนแลว เรากสามารถเปลยนเมองขยะลน เปนเมองไรถง หรอเมองปลอดขยะไดโดยไมยากเยนอะไร ดงทมตวอยางอนนาชนชมปรากฏใหเหนแลวนบไมถวน นอกเหนอจากความมวนยและจตส านกในการจดการขยะในครวเรอนของชมชนแลว ถงแมชมชนและทกครวเรอนจะรวมกนจดการขยะเปนอยางดเพยงไร แตหากขาดระบบการบรหารจดการรองรบทดของรฐกจะไมมทางเกดการจดการขยะแบบบรณาการไดเลย อกทงการด าเนนการของชมชนกจะไมสามารถขยายผลไปในระดบประเทศได ถงเวลาแลวทรฐจะตองหนมาแกไขปญหาขยะอยางยงยน และไมปลอยใหวกฤตขยะเปนปญหาทชมชนตองแกไขดวยตนเอง กอนทจะสายเกนเยยวยา สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ไดตะหนกถงปญหานเปนอยางยง จงไดก าหนดนโยบายและปฏบตการดงน คอ ผบรหารแจงในทประชมเกยวกบนโยบายทมงเนนการลดการใชพลาสตกและลดปรมาณขยะทเปนพลาสตก และใหครน าไปเผยแพรแกนกเรยน/นกศกษา และ สงครเขารวมกจกรรมตาง ๆของเครอขาย ทเกยวกบการใชพลาสตกและลดปรมาณขยะทเปนพลาสตก มการประเมนผลการด าเนนโครงการ/กจกรรม หลงการจดกจกรรมทกครง การด าเนนงานดงกลาวสงผลให กศน.อ าเภอบอทองไดรบรางวลรองชนะเลศการประกวดการบรหารจดการขยะมลฝอย ส านกงานกศน.ประจ าป 2561




การสงเสรมการรหนงสอไทย มงหมายในการสงเสรมใหบคคลทไมรหนงสอไทยหรอลมหนงสอไทยและประชาชนทวไปทสนใจจะเรยนรภาษาไทยไดเรยนรหนงสอไทย เพอใหผเรยนมความสามารถในการฟง พด อาน เขยนภาษาไทย และคดค านวณเบองตนทสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน อนจะเปนทกษะพนฐานในการแสวงหาความรไดอยางตอเนองรวมทงปลกจตส านกและความเปนไทยอนรกษและพฒนาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม สามารถอยรวมกนในสงคมอยางสนตสขโดยเนนการเรยนรตามสภาพความตองการ และปญหาของสงคมทผกพนกบวถการด าเนนชวตของผเรยน ตามหลกการการจดการเรยนรดงน

1. เปนการจดการศกษาตามหลกการการรหนงสอแบบเบดเสรจ (Functional Literacy) ทเนนการ เรยนรหนงสอไทย และการคดค านวณเบองตนทบรณาการกบสภาพความตองการ และปญหาของ สงคมทสอดคลองกบวถการด าเนนชวตของผเรยน 2. มความยดหยนทงเนอหา เวลาเรยน วธเรยน สอ แหลงการเรยนร วธการวดและประเมนผล โดยเนน การพฒนาการเรยนรของผเรยนทแตกตางกนเปนรายบคคล 3. เปดโอกาสใหผเรยนไดน าความรและประสบการณมาแลกเปลยนเรยนรตามปรชญาคดเปน สงเสรม การมสวนรวมของผเรยน ครอบครว ชมชน และสงคม เปนส าคญ

จากการด าเนนการนเทศการศกษาขนพนฐาน การสงเสรมการรหนงสอไทยของสถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน 1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ จากการด าเนนการนเทศ พบวา สถานศกษามการส ารวจเพอการยนยนขอมลผไมรหนงสอตามฐานขอมลความจ าเปนพนฐาน (จปฐ) ซงจากการด าเนนงานปรากฏวา ขอมลผไมรหนงสอตามฐานขอมล จปฐ. มขอมลบางสวนทไมตรงกบความเปนจรง โดยบางรายไดรบการศกษาตามระบบการศกษาแลว ขอมลบางสวนเปนผสงอาย ทไมประสงคทจะเรยนร ในการด าเนนงาน สถานศกษามอบหมายใหผรบผดชอบการสงเสรมการรหนงสอประชาสมพนธรบสมครผสนใจในพนทเขาเรยนรตามหลกสตรในแตละภาคเรยน โดยไมไดมการจดท าขอมลสารสนเทศจ านวนผไมรหนงสอในพนทบรการ ทงน ในการด าเนนการจดการเรยนร สถานศกษาสวนใหญไมไดมการประกาศจดตงกลมผเรยนสงเสรมการรหนงสอ

กำรนเทศกำรศกษำขนพนฐำน กำรสงเสรมกำรรหนงสอไทย ปงบประมำณ 2562

10




กำรนเทศ จากสภาพทเกดขน ไดน าเสนอขอนเทศเพอการด าเนนการดงน 1) จากสภาพทพบวา ขอมลผไมรหนงสอตามฐานขอมล จปฐ. ทไมสอดคลองกบสภาพความเปนจรงนน ผท าการส ารวจขอมลควรจดท าบนทกพรอมใหบคคลผนนยนยนวา ไดรบการศกษาตามระบบการศกษาแลวหรอไมประสงคทจะเรยนร แลวน าเสนอตอผน าทองถน และนายอ าเภอไดรบทราบตามล าดบ เพอการปรบปรงฐานขอมล จปฐ. ใหถกตองตอไป 2) การด าเนนการจดการเรยนร สถานศกษาตองด าเนนการประกาศจดตงกลมผเรยนสงเสรมการรหนงสอ เพอเปนการขนทะเบยนการด าเนนงานตามระบบ 2. กำรด ำเนนงำน สภำพทพบ การด าเนนงานสงเสรมการรหนงสอ สถานศกษาไดมอบหมายใหครอาสาสมครฯ เปนผรบผดชอบในการด าเนนงานการจดการเรยนรตามหลกสตรการรหนงสอไทย พทธศกราช 2557 โดยมการจดท าแผนการเรยนรตามโครงสรางทหลกสตรก าหนด ทงน ในการจดการเรยนร ผรบผดชอบไดมความพยายามในการจดท าสอการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพสงคม และวถการด ารงชวตของผเรยน แตในสวนของการวดและประเมนผลการเรยนร ผรบผดชอบการจดการเรยนรยงขาดความรความเขาใจและทกษะในการออกแบบเครองมอส าหรบการวดและประเมนผล มการส ารวจขอมลผไมรหนงสอเปนกลมเปาหมายทหารกองประจ าการจ านวน 164 คน มเครอขายเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมสงเสรมการรหนงสอ การศกษาผใหญแบบเบดเสรจ ศนยฝกทหารใหม กรมยทธศกษาทหารเรอ รวมกบ กศน. อ าเภอสตหบ กำรนเทศ จากการจดการเรยนรตามหลกสตรการรหนงสอไทย พทธศกราช 2557 ทไดมการจด การเรยนรตามหลกสตรใหแกกลมเปาหมายมาโดยตลอด ใหขอนเทศวา 1) การจดการเรยนร ผรบผดชอบควรออกแบบสอการเรยนรโดยบรณาการทกษะตางๆ รวมกน เชน ออกแบบใบงานเปนรปภาพ ใหกลมเปาหมายไดวาดภาพระบายส เพอพฒนากลามเนอ แลวใหฝกเขยนตวหนงสอทเกยวของกบรปภาพนนๆ ตามแบบ ฝกอานค า จากนน ใหฝกเขยนขอความทเกยวของกบรปภาพนนๆ ตามแบบ ฝกอานประโยค หรออาจจะบรณาการเกยวกบตวเลขและการค านวณรวมไดกได ซงจะท าใหผเรยนมความสนก เพลดเพลน และสามารถประมวลความรตามวถของสงคมและการด ารงชวตไดไปพรอมกน 2) การก าหนดเครองมอการประเมนผลการรหนงสอ สถานศกษาสามารถก าหนดและออกแบบจดท าเครองมอการประเมนผลได โดยใหสอดคลองกบเนอหา ค า ทก าหนดไวในแตละสภาพตามโครงสรางหลกสตรทก าหนด 3) เครองมอการประเมนผลตองก าหนดและออกแบบ ใหครอบคลมทกษะทกดาน ไดแก การฟง การพด การอาน และการเขยน รวมทงการคดค านวณเบองตน 4) การก าหนดเกณฑการวดและประเมนผล ใหเปนไปตามทหลกสตรการรหนงสอไทย พทธศกราช 2557 ก าหนด




5) การประเมนผล สถานศกษาควรจดการประเมนผลทงกอนเรยน ระหวางเรยน และหลงเรยน เพอประเมนคามกาวหนาในการเรยนรของกลมเปาหมาย 3. ผลกำรด ำเนนงำน สภำพทพบ สถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการสรปรายงานผลการด าเนนงานเมอสนสดการจดการเรยนร และสถานศกษามการน าผลมาศกษา วเคราะหและก าหนดแนวทางการแกไข ปรบปรง เพอใหการด าเนนงาน เกดประสทธภาพสงสด กำรนเทศ จากสภาพทเกดขน ไดเสนอขอนเทศวา การสงเสรมการรหนงสอ เปนภารกจส าคญของสถานศกษาทตองด าเนนงานเพอการลดจ านวนผไมรหนงสอ ดงนน การบรหารจดการตองใหความส าคญทงระบบ โดย 1) ครผสอน ตองด าเนนการจดการเรยนรตามโครงสรางทหลกสตรก าหนด 2) เมอผเรยนมผลการเรยนรผานเกณฑตามโครงสรางเนอหา ครผสอนตองบนทกรายงานผล 3) เมอครผสอนบนทกรายงานผลการเรยนรของผเรยนผานเกณฑตามโครงสรางเนอหาแลว สถานศกษาตองประกาศและมอบวฒบตรใหแกผผานการประเมน พรอมขนทะเบยนผร หนงสอแจงหนวยงานทเกยวของทราบ 4) การแกไขปญหา อปสรรค ตองน าขอมลความเปนจรงมาปรกษาหารอรวมกน หากไมมการ ปรกษาหารอรวมกน ปญหา อปสรรคทเกดขนจะไมไดรบการแกไข และจะพอกพนขนเปน ล าดบ ปจจยทสงผลควำมส ำเรจ

หนวยงานตนสงกด ใหการสงเสรมสนบสนนในทกๆ ดานเปนอยางด




หลกสตรกำรศกษำนอกระบบระดบกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551

ไดพฒนาขนตามหลกการและปรชญาการศกษานอกโรงเรยน นโยบายของรฐบาล แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ตลอดจนพระราชบญญตสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย พ.ศ. 2551 โดยมวตถประสงคเพอพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มสตปญญา และมศกยภาพในการประกอบอาชพ การศกษาตอ และสามารถด ารงชวตอยในครอบครว ชมชน สงคมไดอยางมความสข ทงน สถานศกษาสามารถน าสาระและมาตรฐานการเรยนรไปพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการของผเรยน ชมชน สงคม ภมปญญาทองถน และคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาโดยใหเปนไปตามหลกการ หลกสตรฯก าหนดไว ดงน 1. หลกสตรทมโครงสรางยดหยนดานสาระการเรยนร เวลาเรยน และการจดการเรยนรโดยเนน การบรณาการเนอหาใหสอดคลองกบวถชวต ความแตกตางของบคคล และชมชน สงคม 2. สงเสรมใหมการเทยบโอนผลการเรยนจากการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตาม อธยาศย 3. สงเสรมใหผเรยนไดพฒนาและเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต โดยตระหนกวาผเรยนมความส าคญ สามารถพฒนาตนเองไดตามธรรมชาต และเตมตามศกยภาพ 4. สงเสรมใหภาคเครอขายมสวนรวมในการจดการศกษา จากการด าเนนการนเทศการศกษาขนพนฐาน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของสถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน 1. กำรพฒนำหลกสตรสถำนศกษำ สภำพทพบ สถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ขาดการด าเนนการพฒนาหลกสตรสถานศกษาตามทส านกงาน กศน. ไดก าหนดใหมการปรบปรงหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ปรบปรง พ.ศ. 2559) เพราะขาดความเขาใจในกระบวนการ และขนตอนในการด าเนนงาน กำรนเทศ ด าเนนการนเทศดวยการฝกอบรมเชงปฏบตการ การพฒนาหลกสตรสถานศกษา โดยเนนกระบวนการการมสวนรวมในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทกขนตอน

กำรนเทศกำรศกษำขนพนฐำน หลกสตรกำรศกษำนอกระบบ ระดบกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551

11




จากการตดตามผลพบวา สถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบรทกแหง มการด าเนนการพฒนาหลกสตรสถานศกษา สอดคลองกบแนวทางการปรบปรงหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ปรบปรง พ.ศ. 2559 ) ทส านกงาน กศน. ไดก าหนดไว โดยหลกสตรสถานศกษาทพฒนาขนใหม ผานการประเมนสภาพการณจากขอมลผลการด าเนนงานทผานมาและการวเคราะหสภาพการณดวยเทคนค SWOT น ามาเปนขอมลการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ทงน ในการด าเนนการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ไดด าเนนการดวยการมสวนรวมของบคลากรทงภายในและภายนอกสถานศกษา มองคประกอบครบถวนถกตองไดแก การก าหนดเปาหมาย วสยทศน พนธกจ แนวทาง เนอหา และโครงสรางของหลกสตรทสอดคลองกบบรบท ความจ าเปนของชมชน ยทธศาสตรการพฒนาจงหวดและทองถน โดยกรอบองคประกอบของหลกสตรฯ ทพฒนาขน มความทนสมยสอดคลอง กบสถานการณปจจบน และความตองการของกลมเปาหมาย 2. กำรจดกระบวนกำรเรยนร สภำพทพบ

ดำนกำรจดกำรเรยนร ครผสอนมการวเคราะหหลกสตร พรอมน าไปจดท าแผนการจด การเรยนรรายภาค รายสปดาห รวมทงการจดท าแผนเรยนรรายบคคล ทงนในสวนของการจดท าแผนเรยนรรายบคคลพบวา มการพฒนาแผนการจดการเรยนรรายบคคล จ านวน 54 แผนการจดการเรยนร และเพมเตมอก 3 แผนการจดการเรยนร ไดแก 1) แผนการจดการเรยนรเพอศกษาตอ 2) แผนการจดการเรยนรเพอพฒนาอาชพ 3) แผนการจดการเรยนรเพอพฒนาคณภาพชวต โดยครผสอนไดน าแผนการจดการเรยนรทจดท าขนไปใชในการจด การเรยนรตามทก าหนด ดำนเทคนคกำรจดกำรเรยนร ครผสอนสวนใหญจดการเรยนร โดยใช ONIE Model ตามทหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ก าหนดไว และไดมการใชสอดจทล เปนสอการแสวงหาความรของผเรยนมากขน แตครผสอนยงขาดการพฒนาการออกแบบการจด การเรยนรทสงเสรมการอาน การเขยน ทกษะการคดวเคราะห และทกษะผเรยนในศตวรรษท 21 รวมถง การออกแบบการเรยนรดวยรปแบบการจดการเรยนร Stem Education ดำนกำรบรหำรจดกำร พบวา รอยละ 86.70 ของครผสอน มการจดท าฐานขอมลผเรยนของตนเอง และจดท าแฟมผเรยนรายบคคล รอยละ 100 ของครผสอน มการบนทกหลงสอนอยางตอเนอง และน าขอมลจากการบนทกหลงสอนไปใชในการพฒนาผเรยนหรอการจดการเรยนร ไดแก ปรบปรงแผนการสอนและกระบวนการจดการเรยนร น าขอมลของผเรยนมาก าหนดกจกรรมเพมเตม เชน การฝกทกษะพนฐานภาษาองกฤษ เกยวกบค าศพท การแตงประโยคทใชในชวตประจ าวนอยางงาย แนะน าเนอหาและชองทางใหผเรยนเรยนรเพมเตม สรางบรรยากาศในหองเรยนใหนาเรยนรมากขน




กำรนเทศ ดำนกำรจดกำรเรยนร และดำนเทคนคกำรจดกำรเรยนร ไดใชกระบวนการ PLC ในการนเทศ เพอใหครผสอนไดมสวนรวมในการออกแบบกจกรรมตามหลกการของ STEM Education โดยไดน าเสนอขอมลเพอการน าพาความคดวา การออกแบบกจกรรมตามหลกการของ STEM Education ควรออกแบบโดยใชหลกการทง 4 หลกการของ STEM Education แตควรออกแบบกจกรรมใหสอดคลองกบวถการด ารงชวตของผเรยน เพอใหผเรยนสามารถประยกตใชหลกการในการด ารงชวตประจ าวนไดตอไป จากการใชกระบวนการ PLC สรปไดวา ครผสอนจะด าเนนการออกแบบกจกรรมตามหลกการ STEM Education ใหสอดคลองกบเนอหารายวชาทจดการเรยนรในภาคเรยนน และวถด ารงชวตของผเรยนดวย ดำนกำรบรหำรจดกำร ไดใหขอนเทศวา การจดท าแฟมผเรยนรายบคคลนน เปนสงทครผสอนควรด าเนนงาน เพราะจะท าใหครผสอน และผเรยน สามารถตรวจสอบยนยนซงกนและกนไดวา ผเรยนมการเรยนครบหรอไม มผลการเรยนเปนอยางไร การประเมนคณธรรมเปนอยางไร ชวโมง กพช. ครบหรอขาดอกเทาไร รวมถงขอมลอนๆทเกยวของกบผเรยน ในสวนของการบนทกหลงสอน และการน าขอมลการบนทกหลงสอน มาพฒนาการจด การเรยนรนนเปนสงทถกตอง แตครผสอนควรสรปรวมรวมขอมลดวยวา ขอมลการบนทกหลงสอนเปนขอมลอะไร ก าหนดแนวทางการพฒนาแกไขขอมลทเกดขนอยางไร ดวยวธการใด เพราะอะไร มเครองมอหรอวธการในการพฒนาอะไร อยางไร ในระหวางการพฒนามผลการพฒนาเปนอยางไร และมบทสรปของการพฒนาเพอประมวลขอมลการพฒนาทงหมด สงตางๆเหลาน ควรบนทกและสรปผลรวบรวมไว เพราะเปนสงทแสดงถงการเปนครด (Good Teacher) ตามจดเนน 4 G ทส านกงาน กศน. ก าหนดไว กำรตดตำมผล ดำนกำรจดกำรเรยนร และดำนเทคนคกำรจดกำรเรยนร จากการตดตามผล พบวา รอยละ 80 ของครผสอน มการออกแบบกจกรรมตามหลกการของ STEM Education ในการจดการเรยนรสาระความรพนฐาน จากการจดกจกรรมพบวา 1) สถานศกษามการออกแบบกจกรรมตามหลกการของ STEM Education ทสอดคลองกบสาระการเรยนรทจดการลงทะเบยนในภาคเรยนน ไดแก การจดการขยะ การศกษาความเหมอนและความแตกตางในการประกอบอาชพและการด ารงชวตในแตละภมภาค การเปรยบเทยบการปลกผกดวยวสดประเภทตางๆ การจดท าสอภาษาองกฤษดวยรปทรงทางเรขาคณต 2) ผเรยนใหความสนใจ กระตอรอรนในการเรยนรด เกดการเรยนรแบบรวมมอโดยการระดมความคด และการแสดงความคดเหนรวมกน รวมทงสงเสรมใหผเรยนมทกษะการคดและการแกปญหาอยางเปนระบบ จงเปนการจดกจกรรมพฒนาทกษะผเรยนในศตวรรษท 21 ไดอยางเหมาะสม 3) กจกรรม STEM Education สงเสรมพฒนาการผเรยนดานการคดวเคราะห และการเรยนรทเปนวทยาศาสตรตามหลกการของ STEM Education มากขน 4) ครผสอนสามารถจดกจกรรมไดอยางหลากหลาย และจดการเรยนรไดสะดวกมากขน




ทงน ผเรยนบางสวนยงไมเขาใจเกยวกบกระบวนการเรยนรตามหลกการของ STEM Education อาจเปนเพราะ 1) ครผสอนอาจจะออกแบบขนตอนกจกรรมไมชดเจนหรออาจจะออกแบบขนตอนกจกรรมทรวบรดเกนไป ท าใหผเรยนไมเขาในใจวตถประสงคของกจกรรม 2 ) ผเรยนอาจจะยงไมเคยชนกบการเรยนรดวยการปฏบตจรง 3 สอทใชในกำรจดกำรเรยนร สภำพทพบ สถานศกษามการจดหาสอการเรยนในโครงการหนงสอยมเรยนตามระเบยบและวธการทก าหนด ทงนนอกจากสอการเรยนในโครงการหนงสอยมเรยนแลว ครผสอน ไมไดมการพฒนาหรอจดท าสอเพอการพฒนาการเรยนรใหแกผเรยนแตอยางใด กำรนเทศ ไดใชกระบวนการ PLC ในการนเทศ เพอใหครผสอนไดมสวนรวมในการออกแบบการจดการเรยนรน าสการจดการเรยนร จากการด าเนนการนเทศ มผลสรปในการพฒนาการออกแบบการจดการเรยนรน าสการจดการเรยนรวา การพฒนาสอการเรยนร เปนสงทส าคญตอการเรยนรของผเรยน สอการเรยนรทด ควรสงเสรมใหผเรยนสามารถเขาถงเนอหาเพอการเรยนรไดงาย สะดวก ทกท ทกเวลาและ เขาใจงาย จากการใชกระบวนการ PLC เพอการพฒนาสอการเรยนรไดขอสรปวา ครผสอนจะด าเนนการจดท าเนอหายอ (Content Brief) พรอมการสราง QR Code น า QR Code ไปใชในการจดการเรยนรกบผเรยน กำรตดตำมผล จากการจดท าเนอหายอ (Content Brief) พรอมการสราง QR Code น า QR Code ไปใชในการจดการเรยนรพบวา รอยละ 60 ของครผสอน มการจดท าเนอหายอ (Content Brief) พรอมการสราง QR Code ในเนอหา รายวชาภาษาองกฤษ ระดบมธยมศกษาตอนตน รายวชาอนเตอรในชวตประจ าวน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย รายวชาสงคมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย รายวชาคอมพวเตอรเบองตน ระดบมธยมศกษาตอนตน จากการตดตามผลการน า QR Code เนอหายอ (Content Brief) ไปใชในการจดการเรยนร พบวา 1) ผเรยนใหความสนใจ และตอบรบการเรยนรเนอหายอ (Content Brief) ผาน QR Code เปนอยางด 2) การน าเนอหายอ (Content Brief) ไปใชในการจดการเรยนรผาน QR Code สามารถใชงานได ผเรยน ไดเรยนรเนอหาททนสมย และสามารถเขาถงเนอหาไดรวดเรวยงขน ในการเรมใชเนอหายอ (Content Brief) ผาน QR Code ประสบปญหาบางเกยวกบ 1) การเรยนรยงตดขดบางเลกนอยเนองจากเปนวธการจดการเรยนรใหม 2) โทรศพทของผเรยนบางคนไมสามารถเขาถง QR Code ได โดยการพฒนาทเกดขน ถอไดวาเปนกาวแรกทด ดงน 1) เปนการปรบวธการเรยนรใหแกผเรยน ใหสามารถเขาถงเนอหาเพอการเรยนรไดงาย สะดวก ทกท ทกเวลา และเขาใจงาย 2) เปนการพฒนาครผสอน ใหสามารถพฒนาสอการเรยนรผานเทคโนโลยเพอการจดการเรยนร




4. กำรวดผลประเมนผล สภำพทพบ ครผสอนก าหนดวธการประเมนผลตามทหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ส าหรบผเรยนกอนภาคเรยน 2 / 2561 แตในสวนของผเรยนตงแตภาคเรยน 2 / 2561 เปนตนมา สถานศกษาทกแหงในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ไดมการออกระเบยบสถานศกษา วาดวยการวดและประเมนผล ซงก าหนดใชวธการประเมนตามสภาพจรงจากการเรยนรของผเรยนท าใหการประเมนผลมความหลากหลายมากขน กำรนเทศ ไดใหขอนเทศโดยเนนย าวา การประเมนตามสภาพจรงตามระเบยบสถานศกษา วาดวยการวดและประเมนผล จะท าใหสถานศกษาไดพบขอมลผลการเรยนรเชงประจกษ ทแสดงถงการแสวงหาความร ทกษะการคด ทกษะการปฏบตของผเรยนทชดเจน ซงหากพบขอบกพรองของผเรยนในทกษะใด สถานศกษาสามารถจดกจกรรมเพอพฒนาทกษะทบกพรองใหกบผเรยนได กำรตดตำมผล จากการตดตามผลการประเมนผลผเรยนทเรยนรตามแผนเรยนรรายบคคล พบวา ผเรยนสามารถแสดงขอมลทไดศกษาและด าเนนการมาไดอยางมนใจ สามารถแสดงใหเหนถงความร ทกษะทเกดขนจากการเรยนรไดชดเจน 5. กำรสรปรำยงำนผลกำรด ำเนนงำน สภำพทพบ ครผสอนสวนใหญมการสรปรายงานผลการด าเนนงานเมอสนสดภาคเรยนและสถานศกษามการน าผลสรปรายงานของครผสอนมาศกษา วเคราะห แตยงขาดการก าหนดแนวทางเพอการแกไข ปรบปรง และพฒนา

ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร ไดรบการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน โดยไดรบจดสรรเปนคาใชจายในการจดการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบดวย งบเงนอดหนนคาจดการเรยนการสอน เงนอดหนนคาจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน เงนอดหนนคาหนงสอเรยน โครงการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 2561 มผลงทะเบยน ทงสน 7,617 คน ดงน - ระดบประถมศกษา จ านวน 492 คน - ระดบมธยมศกษาตอนตน จ านวน 3,002 คน - ระดบมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 4,123 คน มผจบการศกษา ทงสน 3,987 คน ดงน - ระดบประถมศกษา จ านวน 76 คน - ระดบมธยมศกษาตอนตน จ านวน 1,633 คน - ระดบมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 2,278 คน




กำรนเทศ ไดเสนอขอนเทศวา ผลทเกดขนสถานศกษาจะไมสามารถประเมนไดอยางแทจรงวา ผลทเกดขนบรรลผลการด าเนนงานของสถานศกษาหรอไม หากไมไดน าผลทเกดขนไปศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑคณภาพทสถานศกษาก าหนดไวในแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษา ดงนน ในการวเคราะหเพอน าสการแกไข ปรบปรงหรอพฒนา สถานศกษาควรตอง 1) ทบทวนแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษาและเกณฑคณภาพใหชดเจนครอบคลมภาระงานและศกยภาพของสถานศกษาทตองด าเนนงาน 2) น าผลทเกดขนไปเปรยบเทยบกบเกณฑคณภาพ ทก าหนดไวในแผนพฒนาการศกษา ซงสถานศกษาจะสามารถตอบสงคมไดอยางชดเจนวา สงทเกดขนบรรลผลตามเกณฑคณภาพของการพฒนาการศกษาของสถานศกษาหรอไม อยางไร เพราะอะไร 6. กำรยกระดบประสทธภำพกำรปฏบตงำนของคร สภำพทพบ ครทกคนไดรบการพฒนาเพอการยกระดบประสทธภาพการปฏบตงานอยางตอเนอง ดงน 1. การน าเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนเพอการเรยนการสอนและการประชาสมพนธ 2. การอบรมเชงปฏบตการสรางขอสอบวดผลสมฤทธปลายภาค 3. การท าแผนการเรยนการสอนวชาประวตศาสตรชาตไทยและบญคณพระมหากษตรยไทย 4. การอบรมคร สเตมศกษา 5. การอบรมพสดภาครฐ ป 2561 6. การใช Digital Literacy และ E-Commerce 7. การใชสอการสอนและการใชเทคโนโลยในการชวยสอน โดยครผสอน ไดมการน าความรไปใชในการปรบแผนการจดการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร และกจกรรมการเรยนรเพอจดการเรยนรใหแกผเรยน แตเนองจากผลจากการอบรมบางรายการตองน าไปใชในการจดการเรยนรในภาคเรยนตอไป จงยงไมเกดผลตอการน าความรไปใชในการจดการเรยนรใหแกผเรยนอยางแทจรง กำรนเทศ ไดใหขอนเทศวา การน าความรไปใชในการจดการเรยนรกบผเรยนนน ครผสอนตองบนทกผลการจดการเรยนรใหชดเจน เพอการน าผลทเกดขนมาใชในการปรบปรงหรอพฒนาใหการจด การเรยนรเปนไปอยางมประสทธภาพยงขนตอไป




ผลสมฤทธทางการเรยน ของสถานศกษาในสงกด ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร

รำยวชำ เปรยบเทยบกบคำเฉลยผลสอบ N-net ภำคเรยน 1/2561

ประถม คำเฉลย ม.ตน คำเฉลย ม.ปลำย คำเฉลย

ทกษะการเรยนร 144 คน 44.42 782 คน 40.69 1,222 42.36

ความรพนฐาน 144 คน 46.00 782 คน 36.54 1,222 29.65

การประกอบอาชพ 144 คน 51.50 782 คน 51.52 1,222 51.90

ทกษะการด าเนนชวต 144 คน 64.40 782 คน 48.35 1,222 48.40

การพฒนาสงคม 144 คน 49.37 782 คน 38.89 1,222 31.99

จ านวนนกศกษาเขาสอบวดผลปลายภาคเรยน 1/2561 (เขาสอบอยางนอยรอยละ 60 )

ระดบ จ ำนวนลงทะเบยน มสทธสอบ เขำสอบ

ประถมศกษา 1,250 1,179 846

มธยมศกษาตอนตน 7,353 6,637 4,216

มธยมศกษาตอนปลาย 10,755 9,811 6,537

จ านวนนกศกษาจบการศกษา ภาคเรยน 1/2561 (จบการศกษาอยางนอยรอยละ 60 ของนกศกษาลงทะเบยน 4 ภาคเรยน)

ระดบ จ ำนวนลงทะเบยน ผจบ

ประถมศกษา 449 112

มธยมศกษาตอนตน 2,971 503

มธยมศกษาตอนปลาย 4,209 927




ขอมลงำนกำรศกษำขนพนฐำน

1. ผลจากการจดการเรยนร ผเรยนมความรและสามารถน าไปใชในการด าเนนชวตไดจรง คดเปน รอยละ 72.8 2. ผลจากการประเมนทบทวนหลกสตรจากการจดการเรยนร พบวา หลกสตรสถานศกษามคณภาพ ระดบพอใช

คดเปน รอยละ 68.2 3. ผลจากการประเมนครผสอน พบวา ครผสอนการศกษาขนพนฐานมคณภาพ ระดบด คดเปน รอยละ 75.4 4. ผลการประเมนกระบวนการจดการเรยนร พบวา ครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางมคณภาพ

ระดบด คดเปน รอยละ 72.8 5. ผลการประเมนสอการเรยนร พบวา สอทใชประกอบ ในการจดกระบวนการเรยนรมคณภาพเออตอการเรยนร

ของผเรยน ระดบพอใช คดเปน รอยละ 68.2 6. รอยละของผเรยนเขาสอบปลายภาค 79.34 7. รอยละของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย 2.00 ในรายวชาบงคบ ทกวชา 8. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (N-net) มผลดงน

ผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำต ดำนกำรศกษำนอกระบบโรงเรยน (N-NET)

ภำคเรยนท 2 ปกำรศกษำ 2561 ระดบประถมศกษำ

กลมสำระกำรเรยนร คำเฉลย

+ สง/ต ำ ประเทศ จงหวด

สาระทกษะการเรยนร 43.06 48.14 +5.08

สารความรพนฐาน 35.98 42.62 +6.64

สาระการประกอบอาชพ 39.50 46.13 +6.63

สาระทกษะการด าเนนชวต 49.15 57.15 +8.00

สาระการพฒนาสงคม 43.27 49.46 +6.19

เฉลย 5 กลมสำระ 42.19 48.70 +6.51




ระดบมธยมศกษำตอนตน








เฉลย 5 กลมสำระ 39.23 42.67 +3.44

ระดบมธยมศกษำตอนปลำย








เฉลย 5 กลมสำระ 35.14 38.54 +3.40




ระดบสนามสอบ เขาสอบ ขาดสอบ เขาสอบ ขาดสอบ เขาสอบ ขาดสอบ เขาสอบ ขาดสอบ เขาสอบ ขาดสอบ

1 กศน.อ าเภอเมองชลบร 14 2 140 48 260 62 526 414 112 78.71 21.292 ทณฑสถานหญง 10 1 16 1 17 1 46 43 3 93.48 6.523 กศน.อ าเภอพานทอง 4 0 42 10 59 13 128 105 23 82.03 17.974 กศน.อ าเภอบานบง 3 0 36 3 44 1 87 83 4 95.40 4.605 เรอนจ ากลางชลบร 29 3 75 1 86 1 195 190 5 97.44 2.566 ศนยฝกอบรมเดกและเยาวชนบานบง3 0 8 1 6 0 18 17 1 94.44 5.567 กศน.อ าเภอพนสนคม 6 1 50 6 86 12 161 142 19 88.20 11.808 กศน.อ าเภอบอทอง 5 0 31 0 46 0 82 82 0 100.00 0.009 กศน.อ าเภอหนองใหญ 1 0 11 1 13 2 28 25 3 89.29 10.7110 กศน.อ าเภอเกาะจนทร 4 0 58 8 79 6 155 141 14 90.97 9.0311 กศน.อ าเภอศรราชา 4 2 154 26 179 16 381 337 44 88.45 11.5512 กศน.อ าเภอบางละมง 17 1 142 34 216 28 438 375 63 85.62 14.3813 เรอนจ าพเศษพทยา 30 0 13 0 30 0 73 73 0 100.00 0.0014 โรงเรยนอาชวะพระมาหาไถ 2 1 5 1 32 3 44 39 5 88.64 11.3615 กศน.อ าเภอสตหบ 4 2 91 33 222 23 375 317 58 84.53 15.4716 กศน.อ าเภอเกาะสชง 0 0 5 1 6 0 12 11 1 91.67 8.33

136 13 877 174 1,381 168 2,749 2,394 355 87.09 12.91รวมทกระดบการศกษา

สรปรายงานจ านวนนกศกษาเขาสอบ - ขาดสอบ N-NET (รายวชาภาคเชา)ครงท 2 ปการศกษา 2561

ศนยสอบ ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร

ล าดบประถม ม.ตน ม.ปลาย

ผมสทธสอบรวมทกสนาม คดเปนรอยละ




ระดบสนามสอบ เขาสอบ ขาดสอบ เขาสอบ ขาดสอบ เขาสอบ ขาดสอบ เขาสอบ ขาดสอบ เขาสอบ ขาดสอบ

1 กศน.อ าเภอเมองชลบร 14 2 140 49 260 62 527 414 113 78.56 21.442 ทณฑสถานหญง 10 1 16 1 17 1 46 43 3 93.48 6.523 กศน.อ าเภอพานทอง 4 0 42 10 59 13 128 105 23 82.03 17.974 กศน.อ าเภอบานบง 3 0 35 4 44 1 87 82 5 94.25 5.755 เรอนจ ากลางชลบร 29 3 75 1 86 1 195 190 5 97.44 2.566 ศนยฝกอบรมเดกและเยาวชนบานบง3 0 8 1 6 0 18 17 1 94.44 5.567 กศน.อ าเภอพนสนคม 6 1 50 6 86 12 161 142 19 88.20 11.808 กศน.อ าเภอบอทอง 5 0 31 0 46 0 82 82 0 100.00 0.009 กศน.อ าเภอหนองใหญ 1 0 11 1 13 2 28 25 3 89.29 10.7110 กศน.อ าเภอเกาะจนทร 4 0 58 8 79 6 155 141 14 90.97 9.0311 กศน.อ าเภอศรราชา 4 2 153 27 179 16 381 336 45 88.19 11.8112 กศน.อ าเภอบางละมง 17 1 142 34 216 28 438 375 63 85.62 14.3813 เรอนจ าพเศษพทยา 30 0 13 0 30 0 73 73 0 100.00 0.0014 โรงเรยนสอนคนตาบอดพระมหาไถพทยา2 1 5 1 32 3 44 39 5 88.64 11.3615 กศน.อ าเภอสตหบ 4 2 91 33 222 23 375 317 58 84.53 15.4716 กศน.อ าเภอเกาะสชง 0 0 5 1 6 0 12 11 1 91.67 8.33

136 13 875 177 1,381 168 2,750 2,392 358 86.98 13.02

คดเปนรอยละ

รวมทกระดบการศกษา

สรปรายงานจ านวนนกศกษาเขาสอบ - ขาดสอบ N-NET (รายวชาภาคบาย)ครงท 2 ปการศกษา 2561

ศนยสอบ ส านกงาน กศน.จงหวดชลบร

ล าดบประถม ม.ตน ม.ปลาย

ผมสทธสอบรวมทกสนาม

ปจจยทสงผลควำมส ำเรจ

ผบรหารขาราชการและบคลากรของสถานศกษามการสรปรายงานผลการด าเนนงานเมอสนสดภาคเรยนและน าผลสรปรายงานของครมาศกษา วเคราะหและก าหนดแนวทางการแกไข ปรบปรง พฒนา




ศนยฝกอำชพชมชน ปงบประมำณ 2562

การศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชน เปนการจดกระบวนการเรยนรเพอสงเสรมการมสวนรวมในการพฒนาสงคมโดยใชชมชนเปนฐาน โดยใหประชาชน ชมชนรวมกนรบผดชอบ และเหนถงความส าคญในการฟนฟพฒนาสงคมและชมชนของตนเอง เพอสงเสรมใหประชาชนเกดการเรยนร มการบรณาการความร ประสบการณ และทกษะอาชพใหเกดประโยชนตอการพฒนาสงคมและชมชนโดยรวม ท าใหเกดสงคมแหงการเรยนรน าสสงคมทเขมแขง มความเอออาทรตอกนและพงพาตนเองไดอยางยงยน โดยการจดการศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชน มสถานศกษา กศน. อ าเภอ จ านวน 11 อ าเภอ เปนฐานในการจดการศกษาตอเนองในการสงเสรมและสนบสนนการฝกอบรมทกษะอาชพ 5 กลมอาชพ ดงน 1. หลกสตรอาชพเกษตรกรรม เชน การเลยงแพะเนอ การปลกขาวโพดหวานฯ 2. หลกสตรอาชพอตสาหกรรม เชน กระเปาดนมอ ไมลงสรางอาชพ ฯ 3. หลกสตรอาชพพานชยกรรมและบรการ เชน ธรกจขายสนคาออนไลน ธรกจเสรมสวย ฯ 4. หลกสตรอาชพความคดสรางสรรค เชน การจบผา การออกแบบบรรจภณฑ ฯ 5. หลกสตรอาชพเฉพาะทาง เชน ชางปกระเบอง ชางซอมรองเทา ฯ จากการนเทศศนยฝกอาชพชมชน ของสถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน 1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ

จากการด าเนนการนเทศ พบวา สถานศกษามความพยายามทจะจดการศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชนใหสอดคลองตรงตามความตองการของชมชน โดยหลกสตรรอยละ 63.60 ไดพฒนา ขนใหม รอยละ 18.20 เปนหลกสตรจากหนวยงานอน และรอยละ 18.20 เปนหลกสตรเกาทสถานศกษามอยแลว ซงเนอหาหลกสตร มความทนสมย ทนเหตการณ ตามความตองการของชมชนกลมเปาหมาย และแนวทางการพฒนาประเทศ โดยเนอหารอยละ 81.80 ของหลกสตร มความทนสมยทนเหตการณตามความตองการของชมชนและแนวทางการพฒนาประเทศ ทงน ในการจดการเรยนร มการจดท าแผนการจดการเรยนร โดยมการออกแบบกจกรรมการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพการณของชมชน สงคม เพอใหกลมเปาหมายมความเขาใจ ทกษะ และมเจตคตทชดเจนมากขน ผานกจกรรมการเรยนรดวยการบรรยาย การแลกเปลยนเรยนร และการปฏบตจรง รวมทง ไดประสานบคคลทมความรความสามารถเฉพาะเรองมาเปนวทยากรใหความร แตทงน รอยละ 72.70 ของวทยากร ไดรวมกบสถานศกษาในการท าความเขาใจและรวมออกแบบกจกรรมการเรยนรใหสอดคลองกบหลกการจดการเรยนรผใหญ ความตองการของชมชน และสอดคลองกบแนวทางการพฒนาประเทศ ซงเทากบสถานศกษาไดด าเนนการพฒนาวทยากรไปดวยในคราวเดยวกน

กำรนเทศ ศนยฝกอำชพชมชน ปงบประมำณ 2562

12




2. กำรด ำเนนงำน (กำรจดกระบวนกำรเรยนร) สภำพทพบ จากการนเทศศนยฝกอาชพชมชน ของสถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการด าเนนการตามหลกสตร ทกษะอาชพ 5 กลมอาชพ สรปผลการนเทศไดดงน 1. หลกสตรอาชพเกษตรกรรม รวม 6 หลกสตร มผผานการอบรม 84 คน 2. หลกสตรอาชพอตสาหกรรม รวม 39 หลกสตร มผผานการอบรม 788 คน 3. หลกสตรอาชพพานชยกรรมและบรการ รวม 183 หลกสตร มผผานการอบรม 3,730 คน 4. หลกสตรอาชพความคดสรางสรรค รวม 40 หลกสตร มผผานการอบรม 873 คน 5. หลกสตรอาชพเฉพาะทาง รวม 40 หลกสตร มผผานการอบรม 894 คน การด าเนนการจดกระบวนการเรยนร สถานศกษาสวนใหญมการบรณาการการเรยนร ใหมความสอดคลองกบสภาพความเปนจรงในชมชน สงคม

กำรนเทศ จากสภาพการด าเนนงานดงกลาว ไดน าเสนอขอนเทศ ดงน 1. การศกษาเพอพฒนาสงคมและชมชน เปนการจดการเรยนรทเนนกระบวนการการมสวนรวมในการเรยนร ดงนน ในการด าเนนการจดการเรยนร ควรสงเสรมใหประชาชน ชมชนรวมกนรบผดชอบ เพอสงเสรมใหประชาชนเกดการเรยนร บรณาการความร ประสบการณ และทกษะอาชพใหเกดประโยชนตอการฟนฟพฒนาสงคมและชมชนของตนเอง สการพฒนาสงคมใหมความเขมแขงและเปนสงคมแหงการเรยนร 2. สถานศกษา ควรน าผลการประเมนความพงพอใจมาวเคราะหผลวา ผลการประเมนแตละดานมผลการประเมนเปนอยางไร และมประเดนยอยใดในแตละดานทดหรอควรปรบปรงใหมประสทธภาพ คณภาพยงขนตอไป 3. ผลผลต สภำพทพบ จากการนเทศศนยฝกอาชพชมชน ของสถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร พบวา 1. ผลจากการด าเนนงาน พบวา กลมเปาหมายใหความสนใจในการเรยนรเนอหาโดยเฉพาะหลกสตร / กจกรรม ทมเนอหาสอดคลองกบบรบทของชมชน เชน การจดกลมทองเทยวในชมชน การคดแยกขยะภายในครวเรอน การพฒนาแหลงเรยนรในชมชน กำรนเทศ จากสภาพผลผลตทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน 1. แนะน าแนวทางการบรณาการการสรางเพจการคาขาย เพอการน าเสนอสนคาผานรานคา Online ในแผนการจดการเรยนรใหแกคร กศน. เพอใหการจดการเรยนรมความทนสมยตามระบบธรกจสมยใหมและใหสอดคลองกบเปาประสงคการจดการศกษาอาชพ “ท าได ขายเปน”




ตามทรฐบาล ไดมนโยบายชวยเหลอเกษตรกรโดยชน าเกษตรกรไทยตองเปน Smart Farmar คอ ตองน าความร หลกวชาการ และเทคโนโลยสมยใหม เขามาชวยในการท าการเกษตร โดยท าใหนอยลง ไดผลผลตมากขน ใชพนทใหนอยลง ใชน าใหนอยลง ผลผลตเพมขน ส านกงาน กศน. จงไดจดท าโครงการ Smart ONIE เพอสราง Smart Farmer เพอ 1. ความเปนมาของโครงการ นายกรฐมนตร (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา) มนโยบายชวยเหลอเกษตรกร โดยชน าเกษตรกรไทย ตองเปน “เกษตรกรปราดเปรอง (Smart Farmer)” คอ ตองน าความร หลกวชาการ และเทคโนโลยสมยใหม เขามาชวยในการท าเกษตร โดยตองท าใหนอยลง ไดผลผลตมากขน ใชพนทใหนอยลง ใชน าใหนอยลง ผลผลต เพมขน ซงปงบประมาณ 2562 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ โดยส านกงาน กศน. ไดรบงบประมาณ แผนบรณาการการพฒนาศกยภาพการผลตภาคการเกษตร ประกอบกบบทบาทหนาทของส านกงาน กศน. ในการใหบรการทางการศกษา การสรางองคความรแกกลมเปาหมายใหมความร ความช านาญ อยางตอเนอง สามารถขยายผลแกผอนได เปนความจ าเปนทตองด าเนนการใหสอดคลองกบยทธศาสตรชาต มงเนนการสราง สมดลระหวางการพฒนาความมนคง เศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม โดยการมสวนรวมของทกภาคสวน ในรปแบบ “ประชารฐ” โดยยทธศาสตรชาตดานการสรางความสามารถในการแขงขน มเปาหมายการพฒนา ทมงเนนการยกระดบศกยภาพของประเทศในหลากหลายมต บนพนฐานแนวคด 3 ประการ ไดแก

(1) “ตอยอดอดต” โดยมองกลบไปทรากเหงาทางเศรษฐกจ อตลกษณ วฒนธรรม ประเพณ วถชวตและจดเดนทางทรพยากรธรรมชาตทหลากหลาย รวมทงความไดเปรยบเชงเปรยบเทยบของประเทศในดานอน ๆ น ามาประยกตผสมผสานกบเทคโนโลยและนวตกรรม เพอใหสอดรบกบบรบทของเศรษฐกจและสงคมโลกสมยใหม

(2) “ปรบปจจบน” เพอปทางสอนาคต ผานการพฒนาโครงสรางพนฐานของประเทศในมตตาง ๆ ทงโครงขายระบบคมนาคม และขนสง โครงสรางพนฐานวทยาศาสตรเทคโนโลยและดจทล และการปรบสภาพแวดลอมใหเออตอการพฒนาอตสาหกรรมและบรการอนาคต และ

(3) “สรางคณคาใหมในอนาคต” ดวยการเพมศกยภาพของผประกอบการ พฒนาคนรนใหมรวมถงปรบรปแบบธรกจ เพอตอบสนองตอความตองการของตลาด ผสมผสานกบยทธศาสตรทรองรบอนาคต บนพนฐานของการตอยอดอดตและปรบปจจบน พรอมทงการสงเสรมและสนบสนนจากภาครฐใหประเทศไทยสามารถสรางฐานรายไดและการจางงานใหม ขยายโอกาสทางการคาและการลงทนในเวทโลก ควบคกบการยกระดบรายไดและการกนดอยด รวมถงการเพมขนของคนชนกลาง และลดความเหลอมล าของคนในประเทศไดในคราวเดยวกน ส านกงาน กศน. มบทบาท หนาทใหบรการทางการศกษา และเปดโอกาสใหกลมเปาหมายทสนใจ

กำรนเทศโครงกำร Smart ONIE เพอสรำง Smart Farmer ปงบประมำณ 2562 เพอจดฝกอบรมเกษตรกรตนแบบ ( Master Trainer )

13




เขาถงการศกษาอยางเสมอภาค เพอพฒนาอาชพ ทกษะชวต และพฒนาสงคมและชมชน จงไดก าหนด ยทธศาสตรดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคนใหมคณภาพ โดยไดสงเสรมการจดการเรยนรดานเกษตร ตามโครงการ Smart ONIE เพอสราง Smart Farmer โดยปงบประมาณ 2561 ไดด าเนนการจดอบรม ประชาชนใน ต าบล/แขวง ทกแหง จ านวน 7,424 แหงๆ ละ 10 คน ขนไป มประชาชนทผานการอบรม เรอง เกษตรกรปราดเปรอง (Smart Farmer) ทมาจากกลมเปาหมายของส านกงาน กศน. จ านวน 74,240 คน

และเพอการพฒนาตอเนองใหเกษตรกรผผานการอบรมสามารถไปขยายผลกบเกษตรกรอน ๆ ใหสามารถประกอบอาชพดานการเกษตรไดอยางมประสทธภาพ สรางรายไดใหแกตนเองและครอบครว มความมนคงในอาชพดานการเกษตร มความภมใจในการเปนเกษตรกร รวมทงเปนแบบอยางใหกบคนรนหลง ใหเกดความรก หวงแหนในอาชพดานการเกษตร จงก าหนดใหม โครงการ Smart ONIE เพอสราง Smart Farmer ปงบประมาณ 2562 เพอจดอบรมตอยอดการพฒนาใหเปนเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) ใหสอดรบเปาหมายยทธศาสตรชาต 20 ป ตอไป

2. วตถประสงค 1) เพอพฒนาศกยภาพเกษตรกรใหมองคความรดานการบรหารจดการงานเกษตรเพมขน 2) เพอพฒนาศกยภาพเกษตรกรใหเปนเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) 3. นยามศพท เกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) หมายถง เกษตรกรปราดเปรอง (Smart Farmer) ทสามารถ ถายทอดองคความรหรอเปนทปรกษาในการบรหารจดการการเกษตรทปรบตวใหสอดคลองกบการ เปลยนแปลงดานตาง ๆ แกเกษตรกรอน ๆ โดยมคณสมบต ดงน 1) มความร และทกษะดานการเกษตรและการตลาดยคใหม 2) มเทคนคการถายทอดองคความรใหแกเกษตรกรอน ๆ ไดอยางเหมาะสม 3) มประสบการณในอาชพของตนเอง สามารถเปนเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) 4) ใหความรวมมอกบ กศน. ในการถายทอดองคความรใหแกผสนใจ เกษตรกรปราดเปรอง (Smart Farmer) หมายถง เกษตรกรทสามารถบรหารจดการการเกษตร ของตนเองใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงดานตาง ๆ ทเกดขน โดยมคณสมบต ดงน 1) มความรในเรองการเกษตรทตนประกอบอาชพและบรบทของชมชนเปนอยางด 2) สามารถเขาถงขอมลดานการเกษตรและการตลาดเพอประกอบการตดสนใจ จาก Internet, Smart Phone และอน ๆ 3) สามารถบรหารจดการผลผลตและการตลาด เชน ปจจยการผลต และกลไกการตลาด รวมถงการจดการของเหลอจากการผลตทมประสทธภาพ (Zero waste management)




4) ความตระหนกถงคณภาพสนคาและความปลอดภยของผบรโภค เชน ความรดาน กระบวนการผลตทสอดคลองกบมาตรฐาน GAP GMP เกษตรอนทรย หรอมาตรฐานอนๆ 5) ความรบผดชอบตอสงแวดลอม/สงคม เชน มความรดานกระบวนการผลตทไมกอใหเกด มลภาวะ และไมท าลายสงแวดลอม (Green Environment) 6) มความภมใจในการเปนเกษตรกร มความมงมนในการประกอบอาชพการเกษตร รกและหวงแหนพนทและอาชพทางการเกษตรไวใหคนรนตอไป มความสขและพงพอใจในการประกอบอาชพ การเกษตร กศน. รอบร (Smart ONIE) หมายถง บคลากรของ กศน. ทใฝเรยนรและปรบตวใหสอดคลองกบ บรบททเปลยนแปลงไปของสงคม เปนเพอนเรยนร และเปนผอ านวยความสะดวกในการจดกระบวนการเรยนร แกผเรยนและเกษตรกร โดยมคณสมบต ดงน 3 คณสมบตทวไป 1) มความรก ความศรทธาในศกดศรขององคกร มทศนคตทดตองาน กศน. และมอดมการณ ในการจดการศกษาตลอดชวต 2) มความรทางดานการศกษา มความเชยวชาญในภารกจทรบผดชอบ และมทกษะในการ บรหารจดการงานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ 3) มทกษะการจดกระบวนการเรยนร 4) มทกษะพนฐานในการใชเทคโนโลย และสามารถประยกตใชเทคโนโลยในการบรหารจดการ งานใหบรรลเปาหมาย และเกดประสทธภาพ 5) มทกษะในการแสวงหาความรวมมอกบหนวยงานทเกยวของ 6) สามารถสงเสรมเทคโนโลย หรอนวตกรรมตาง ๆ เพอพฒนาใหสอดคลองกบยค Thailand 4.0 คณสมบตเฉพาะของ กศน.รอบร (Smart ONIE) เพอสรางเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) 1) มความรกและปรารถนาดตอเกษตรกร 2) มความรเบองตนเกยวกบ เกษตรกรปราดเปรอง (Smart Farmer) 3) มความรพนฐานเกยวกบการเกษตรในพนททรบผดชอบ 4) มวสยทศนในการพฒนาเกษตรกรสการเปนเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) ดวยกระบวนการจดการเรยนรของ กศน. 5) สามารถถายทอดองคความร และสรางองคความรใหม ๆ รวมกบเกษตรกร กำรตลำดน ำกำรผลต (Pre-order) หมายถง การบรหารจดการการผลตดานการเกษตรทใชขอมล ดานความตองการของตลาดการเกษตรเปนพนฐาน สงแวดลอมเขยว (Green Environment) หมายถง การผลตดานการเกษตรทเปนมตรกบสงแวดลอม ขอมลขนำดใหญ (Big Data) ดำนกำรเกษตร หมายถง ขอมลขนาดใหญทเกษตรกรสามารถ น ามาใชในการบรหารจดการดานการผลต การตลาด ดานการพฒนาผลผลต เปนตน




เกษตรปลอดภย (GAP : Good Agricultural Practice) หมายถง การปฏบตเพอปองกน หรอลด ความเสยงของอนตรายทเกดขนระหวาง การเพาะปลก การเกบเกยว และการจดการหลงการเกบเกยว เพอให ไดผลผลตทมคณภาพ ปลอดภย และเหมาะสมตอการบรโภค อำหำรปลอดภย (GMP : Good Manufacturing Practice) หมายถง หลกเกณฑวธการทดใน การผลตอาหาร เปนเกณฑหรอขอก าหนดขนพนฐานทจ าเปนในการผลตและควบคมเพอใหผผลตปฏบตตาม และท าใหสามารถผลตอาหารไดอยางปลอดภย โดยเนนการปองกนและขจดความเสยงทอาจท าใหอาหารเปน อนตราย เปนพษ หรอเกดความไมปลอดภยตอผบรโภค 4. บทบาทหนาทของเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) 1) เขารบการอบรม เกษตรกรปราดเปรอง (Smart Farmer) ในระดบเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) 2) วางแผนการด าเนนงานการพฒนาอาชพเกษตรของตนเอง ครอบครว ชมชน รวมกบ กศน. รอบร (Smart ONIE) 3) เปนแกนน าในการเผยแพรการบรหารจดการการเกษตรทรองรบการเปลยนแปลงอยางรเทาทน แกเกษตรกรรายอน ๆ ตามศกยภาพ 6. บทบาทหนาทของผเกยวของ กศน.รอบร (Smart ONIE) มหนาท จดหากลมเปาหมาย เรยนรรวมกนกบกลมเปาหมาย ตดตาม ประเมนผล รายงานผลการด าเนนงานให กศน.อ าเภอ/เขต พรอมใหก าลงใจเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) เกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) มหนาท เขารบการฝกอบรม และขยายผลไปยงเกษตรกร ผสนใจรวมกบ กศน.รอบร (Smart ONIE) จากการนเทศการจดโครงการ Smart ONIE เพอสราง Smart Farmer ของสถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน 1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ

จากการด าเนนการนเทศ พบวา สถานศกษามการจดการเรยนรดานเกษตรตามโครงการ Smart ONIE เพอสราง Smart Farmer โดยปงบประมาณ 2561 ไดด าเนนการจดอบรมประชาชนใน ต าบล/แขวง ทกแหง จ านวน 92 แหง มประชาชนทผานการอบรม เรองเกษตรกรปราดเปรอง (Smart Farmer) จ านวน 1,791 คน และสามารถการพฒนาตอเนองใหเกษตรกรผผานการอบรมสามารถไปขยายผลกบเกษตรกรอน ๆ ใหสามารถประกอบอาชพดานการเกษตรไดอยางมประสทธภาพ สรางรายไดใหแกตนเองและครอบครว มความมนคงในอาชพดานการเกษตร มความภมใจในการเปนเกษตรกร รวมทงเปนแบบอยางใหกบคนรนหลง ใหเกดความรก หวงแหนในอาชพดานการเกษตร การจดการเรยนร มการจดท าแผนการจดการเรยนร โดยสถานศกษาไดมการปรกษาพดคย ชแจง และวางแผนรวมกนในการจดการเรยนรกบวทยากร/เครอขาย เชน ศนยฝกและพฒนาอาชพเกษตรกรรม วดญาณสงวรา




รามวรมหาวหาร อนเนองมาจากพระราชด าร ซงเปนผมความรความสามารถและเทคนคการถายทอดเนอหา เกยวกบเนอหา กระบวนการ/วธการจดการเรยนรส าหรบผใหญทตองการเรยนรเพอการน าไปใชไดจรง 2. กำรด ำเนนงำน (กำรจดกระบวนกำรเรยนร) สภำพทพบ สถานศกษาด าเนนการสงผเขารบการอบรม เขาอบรมตามหลกสตรทส านกงาน กศน.ก าหนด โดยเขารบการอบรมตามโครงการ Smart ONlE เพอสราง Smart Farmer เพอพฒนาเกษตรกรใหเปนเกษตรกรตนแบบ ( Master Trainer ) ปงบประมาณ 2562 ระหวางวนท 25 - 27 กมภาพนธ 2562 ณ ศนยฝกและพฒนาอาชพเกษตรกรรม วดญาณสงวรารามวรมหาวหาร อนเนองมาจากพระราชด าร อ าเภอบางละมง จงหวดชลบร ผทเขารบการอบรมเกษตรปราดเปรอง (Smart Farmer) มคณสมบตหรอเปนเกษตรกรทประสบความส าเรจและเปนทยอมรบของคนในชมชน

วทยากรใหการอบรม มเทคนคการถายทอดองคความรใหแกผเขารบการอบรมเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) ไดอยางเหมาะสม โดยมการจดกระบวนการเรยนร ตามหลกสตรทก าหนดไว ใชกระบวนการทใชฝกอบรมเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) มความเหมาะสมกบกลมเปาหมาย มการใชสอ เทคโนโลย แหลงเรยนร/ภมปญญา ประกอบการอบรมเหมาะสมสอดคลองกบหลกสตร มการถอดประสบการณและเรยนรรวมกนเพอการตอยอดอาชพระหวาง กศน.รอบร (Smart ONIE) กบเกษตรกรตนแบบ(Master Trainer) มการประเมนความพงพอใจของผเขารบการอบรม มการตดตามผเขารบการอบรมหลงสนสดการอบรมโดยการจดท าแผนการตดตามผเขารบการอบรม

กำรนเทศ จากสภาพการด าเนนงานดงกลาว ไดน าเสนอขอนเทศ ดงน การใช ICT และนวตกรรมจดกระบวนการเรยนรดานเกษตรกรรม เปนทกษะในการใชและท างาน ดงนน การจดการเรยนรโดยน าหลกการ STEM Education ไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรจงเปนสงทเหมาะสม เพราะจะท าใหกลมเปาหมายไดทดลองและไดรบผลจากการทดลองทเกดขนดวยตนเองเกดเปนองคความรน าไปสการพฒนางานอาชพไดซงเปนการจดการเรยนรทผสมผสานรปแบบการจดการเรยนรทเนนประสบการณ และรปแบบการจดการเรยนรตามสภาพจรง 3. ผลผลต สภำพทพบ

ผเขารบการอบรมมการพฒนาอาชพของตนเองหลงจากไดรบความรจากการฝกอบรม โดยศกษาหาความรดวยตนเองการเขารบการอบรมหรอเขารวมกจกรรม/โครงการ ของหนวยงานตางๆ สามารถการถายทอดองคความรหรอขยายผลใหกบคนในชมชน /นกศกษา มการขยายผลในฐานะเกษตรกรตนแบบ (Master Trainer) โดยเปนวทยากรถายทอด หรอ ใหค าปรกษา มความภาคภมใจในฐานะเปนเกษตรกรตนแบบ(Master Trainer) โดยไดรบเชญเปนวทยากร ใหกบ กศน.อ าเภอ อกดวย




กำรนเทศ จากสภาพผลผลตทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน สถานศกษา ควรก าหนดและเนนย าใหผรบผดชอบ ตดตามผลการน าความรไปใชในงานอาชพ โดยใหมระยะเวลาในการตดตามผลหลงสนสดการอบรมประมาณ 1 – 2 เดอน เพอตดตามดวา กลมเปาหมายมการน าความรไปใช มความคงสภาพความร และมการพฒนาความรตอยอดเปนอยางไร

ปจจยทสงผลควำมส ำเรจ 1) การจดการศกษาสงเสรมการเรยนรดานเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปรอง) เปนเรองใกลตวของกลมเปาหมาย จงไดรบความสนใจในการเขารบการอบรม เพอการพฒนาการ บรหารจดการอาชพเกษตรกรรมของตนเอง 2) เนอหาการเรยนรเปนเรองทมความทนสมย และสงผลตอการพฒนาการด ารงชวต และงานอาชพได 3) การท างานรวมกบภาคเครอขาย มการประสานงานในการจดท าหลกสตร สอ และรวมเปนวทยากรใน การอบรม




ตามกฎบตรอาเซยนมาตราท 34 ไดระบใหใชภาษาท างานของอาเซยน คอ ภาษาองกฤษ

ตามกฎบตรอาเซยนมาตราท 34 ไดระบใหใชภาษาท างานของอาเซยน คอ ภาษาองกฤษ (The working language of ASEAN shall be English) ซงหมายความวาประชาชนใน 10 ประเทศอาเซยน จะตองใชภาษาองกฤษมากขน นอกเหนอจากการใชภาษาประจ าชาตหรอภาษาประจ าทองถนของตนเอง ภาษาองกฤษจงมความจ าเปนตอการตดตอสอสารในโลกแหงขอมลขาวสาร ซงมความเจรญกาวหนา และพฒนาอยางรวดเรวมผลใหการสอสารผานชองทางสอตาง ๆ สามารถท าไดอยางสะดวก ส านกงาน กศน. จงเหนความส าคญในการพฒนาภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพใหแกประชาชน เพอพฒนาศกยภาพของประชาชนในการตดตอสอสารดวยภาษาองกฤษ และมความพรอมในการพฒนาขดความสามารถทาง ดานทกษะภาษาองกฤษในระดบทสามารถตดตอสอสารเพอการประกอบอาชพได วตถประสงค 1. เพอฝกอบรมภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพใหกบประชาชนในพนทของสถานศกษา 2. เพอใหประชาชนกลมเปาหมายทผานการอบรมตามโครงการภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ สามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชในการประกอบอาชพ และด าเนนชวตประจ าวนได จากการนเทศการศกษาตอเนอง โครงการภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ ของสถานศกษาใน ก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน 1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ จากการด าเนนการนเทศ พบวา สถานศกษามการศกษาขอมลของกลมเปาหมายเพอการจดการเรยนรและน าขอมลความตองการของกลมเปาหมายมาจดกระท าหลกสตร โดยรอยละ 80 ของหลกสตรทงหมด ไดมการพฒนาขนมาใหมเพอใหมความทนสมยทนเหตการณ ตามความตองการของชมชนกลมเปาหมายและแนวทางการพฒนา สถานศกษาใชหลกสตรเดมทมอยมใชในการจดการเรยนร การจดการเรยนร มการจดท าแผนการจดการเรยนร โดยสถานศกษาไดมการปรกษาพดคย ชแจง และวางแผนรวมกนในการจดการเรยนรกบวทยากร ซงเปนผทมความรทางดานการใชและการสนทนาภาษาองกฤษ เกยวกบกระบวนการ/วธการจดการเรยนรส าหรบผใหญทตองการเรยนรเพอการน าไปใชไดจรง ซงเทากบเปนการพฒนาวทยากรใหมความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนรส าหรบประชาชนทกกลมเปาหมาย

กำรนเทศกำรศกษำตอเนอง โครงกำรภำษำองกฤษเพอกำรสอสำรดำนอำชพ

14




2. กำรด ำเนนงำน (กำรจดกระบวนกำรเรยนร) สภำพทพบ การจดการศกษาตอเนอง โครงการภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ สถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ด าเนนการตามนโยบายทงสน 1 โครงการ กลมเปาหมาย ไดแก เกษตรกร พนกงานขาย ประชาชนผใหบรการการทองเทยวในพนท อาสาสมครสาธารณสข ขาราชการต ารวจ การด าเนนการจดกระบวนการเรยนร มการบรณาการการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความเปนจรงและลกษณะงานอาชพ เชน การตลาด การจ าหนายผลตภณฑทางการเกษตร/สนคาในชมชน การน าเสนอขอมลแหลงทองเทยวในพนท และการสนทนาคาขายในรปแบบภาษาองกฤษ โดยผสมผสานชองทางการเรยนรระหวางการเรยนรผานวทยากรและการเรยนรผาน Social media นอกจากน การจดการเรยนร มการจดท าแผนการจดการเรยนร โดยสถานศกษาไดมการปรกษาพดคย ชแจง และวางแผนรวมกนในการจดการเรยนรกบวทยากร ซงเปนผทมความรทางดานการใชและการสนทนาภาษาองกฤษ ทงชาวตางประเทศ และวทยากรคนไทยทมประสบการณในการสอนภาษาองกฤษ รวมทงครทผานการอบรม English Boot Camp เกยวกบกระบวนการ/วธการจดการเรยนรส าหรบผใหญทตองการเรยนรเพอการน าไป ใชไดจรง ซงเทากบเปนการพฒนาวทยากรใหมความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนรส าหรบผใหญ โดย คร กศน. รวมกบวทยากรผสอน ไดจดท าแผนการจดการเรยนรควบคไปกบการพฒนาหลกสตร เพอเสนอขออนมตหลกสตรพรอมกบแผนการจดการเรยนร

- หลกสตรไดรบการพฒนาตามความตองการของกลมเปาหมาย ของส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มเนอหาทสอดคลองกบวถชวต ดงน

๑. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรการบรการการขายสนคาและทองเทยว ๒. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรอาชพมคคเทศนนอย ๓. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรอาชพพนกงานโรงงาน (รบจาง) ๔. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรอาชพมคคเทศกทองถน ๕. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรภาษาองกฤษเพอสอสาร ๖. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรอาชพคาขาย ๗. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรภาษาองกฤษเพอการท างาน ๘. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรภาษาองกฤษดานการบรการ ๙. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรอาชพเกษตรกรรม ๑๐. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรภาษาองกฤษเพอการสอสารออนไลน ๑๑. ภาษาองกฤษเพอเพอการสอสารดานอาชพ หลกสตรภาษาองกฤษเพอประชาชนทวไป

การจดการเรยนรตามหลกสตร สถานศกษา ไดก าหนดใหมการประเมนความพงพอใจของผเรยน โดยมคาความพงพอใจตอวทยากรเฉลย เทากบ 4.04 (มาก) ความพงพอใจตอสงอ านวยความสะดวก เทากบ 4.17 (มาก) และการประเมนดานการน าความรไปประยกตใช มผลการประเมนเฉลย เทากบ 4.17 (มาก)




เมอสนสดการด าเนนงานจดการเรยนร ผรบผดชอบ มการจดท ารายงานผลการจดการศกษาเมอสนสดการจดการศกษาตามวงจรคณภาพ (P D C A)

กำรนเทศ จากสภาพการด าเนนงานดงกลาว ไดน าเสนอขอนเทศ ดงน 1. การสอสารภาษาองกฤษ เปนทกษะการสอสารทตองมการฝก และการปฏบตเพอใหเกดความช านาญ และความมนใจ ดงนน ในการจดการเรยนรควรปรบตารางการฝกอบรมเพอใหผเรยนไดมโอกาสใชทกษะการสอสารภาษาองกฤษทไดเรยนรผานมาในสถานการณจรงกบกลมเปาหมายจรงดวย 2. การจดการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ เมอสนสดการอบรมแลว ควรมการตดตามผลการน าความรไปใชในงานอาชพ โดยควรเวนระยะในการตดตามผลประมาณ 1 – 2 เดอน เพอตดตามดวา กลมเปาหมายมความคงสภาพในการน าความรไปใชไดจรงหรอไม อยางไร 3. สถานศกษา ควรน าผลการประเมนความพงพอใจมาวเคราะหผลวา ผลการประเมนดานวทยากร ดานสงอ านวยความสะดวก และดานการน าความรไปประยกตใช มผลการประเมนเปนอยางไร และมประเดนยอยในแตละดานประเดนใดทดหรอควรปรบปรงใหมประสทธภาพ คณภาพยงขนตอไป 3. ผลผลต สภำพทพบ

การด าเนนการจดการศกษาตอเนอง โครงการภาษาองกฤษเพอการสอสารดานอาชพ พบวา ผลจากการด าเนนงาน กลมเปาหมายใหความสนใจในการเรยนร แตยงขาดความมนใจในการสอสารดานภาษาองกฤษ เปนเพราะกลมเปาหมายมความรพนฐานภาษาองกฤษยงไมดพอ มความเขนอายทตองสอสารโดยใชภาษาองกฤษ ซงจากการด าเนนกจกรรมในปงบประมาณ 2561 ใหกลมเปาหมายเรยนจ านวนชวโมง 30 ชวโมง ท าใหผเรยนไมสามารถเขาเรยนไดครบตามเวลาทก าหนด

กำรนเทศ จากสภาพผลผลตทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน 1. สถานศกษา ควรก าหนดและเนนย าใหผรบผดชอบ ตดตามผลการน าความรไปใชในงานอาชพ โดยใหมระยะเวลาในการตดตามผลหลงสนสดการอบรมประมาณ 1 – 2 เดอน เพอตดตามดวา กลมเปาหมายมการน าความรไปใช และมความคงสภาพความรเปนอยางไร

2. จากการด าเนนกจกรรมในปงบประมาณ 2561 ใหกลมเปาหมายเรยนจ านวนชวโมง 30 ชวโมง ท าใหผเรยนไมสามารถเขาเรยนไดครบตามเวลาทก าหนดและในปงบประมาณ 2562 สถานศกษาในสงกดส านกงาน กศน. จงหวดชลบรมพฒนา ปรบปรงวธการเรยนการสอนเปนแบบ Boot camp โดยมวทยากรภายนอกทเคยอบรมกระบวนการรปแบบ Boot camp มาแลว และวทยากรชาวตางชาต ควบคไปกบ คร กศน. ทเคยอบรม Boot camp มาแลว ท าใหสามารถกระตนผเรยน ใหกลาแสดงออก โดยการฝกพด ฝกเรยนรค าศพทโดยการเลนเกมส การใชบตรค าได




จากการด าเนนการนเทศการด าเนนงานศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยงและเกษตรทฤษฎใหม ของสถานศกษาในก ากบของส านกงาน กศน. จงหวดตราด สรปผลการนเทศไดดงน

การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา หมายถง การด าเนนการสงเสรมและสนบสนนใหบคลากรในภาคการศกษาทกระดบ นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจ าวนและการปฏบตภารกจ เชน การบรหารการศกษา การบรหารจดการงบประมาณการศกษา การจดสถานศกษา การจดกจกรรมการเรยนร การจดกจกรรมพฒนาผเรยน การจดกจกรรมนกเรยน เปนตน เพอททายทสดแลวเกดกระบวนการปรบเปลยนวธคดและวถปฏบต จนเปนวถชวต เพอผลใหเกดการปลกฝงและบมเพาะผเรยน เดก และเยาวชน ใหมจตส านกและอปนสย “พอเพยง” (Sufficiency Mindset and Behavior) เพอจะไดสามารถด ารงตน และด าเนนชวตใหเจรญกาวหนาไปไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงตางๆ จดเรมตนของการขบเคลอน เนองมาจากกระแสพระราชด ารส “เศรษฐกจพอเพยง” ทปวงชนชาวไทยไดเรมรบรและเรยนรมาตงแตป พ.ศ. 2540 และโดยเฉพาะอยางยงพระราชด ารส พระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช บรมนาถบพตร รชกาลท 9 เมอวนศกรท 4 ธนวาคม พ.ศ. 2541 ความตอนหนงวา “...คนเราถาพอในความตองการ กมความโลภนอย เมอมความโลภนอย กเบยดเบยนคนอนนอยถาทกประเทศมความคด ‘อนนไมใชเศรษฐกจ’ มความคดวาท าอะไรตองพอเพยง หมายความวา พอประมาณ ไมสดโตง ไมโลภอยางมาก คนเรากอยเปนสข พอเพยงนอาจจะมมาก อาจจะมของหรหรากได แตวาตองไมไปเบยดเบยนคนอน ตองใหพอประมาณตามอตภาพ พดจากพอเพยง ท าอะไรกพอเพยง ปฏบตตนกพอเพยง ฉะนน ความพอเพยงน กแปลวา ความพอประมาณ และความมเหตผล...” จงเปนทมาของความเขาใจวา “เศรษฐกจพอเพยง” เปนหลกคดหลกปฏบตในการด าเนนชวตททกคน ทกประเทศสามารถน าไปใชในทกกจกรรม ทกสาขาอาชพ และทกระดบ เพอใหเกดการพฒนาทสมดล มนคง และยงยน

1. สภำพทพบ จากการด าเนนการนเทศ พบวา 1. สถานศกษา มการด าเนนงานตามกรอบทส านกงาน กศน. ก าหนด โดยจดตงศนยเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและเกษตรทฤษฎใหมครบทกต าบล ใน 2 รปแบบ ไดแก 1) จดตงศนยเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและเกษตรทฤษฎใหม ท กศน. ต าบล 2) จดตงศนยเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและเกษตรทฤษฎใหม ณ แหลงเรยนรภายในชมชน 2. การด าเนนการจดการเรยนร ทกสถานศกษา มการด าเนนการจดกจกรรมการเรยนรในขอบขายเนอหา การท าบญชครวเรอน การท าปยหมก การท าปยน าชวภาพ การปลกผกเกษตรอนทรย การเพาะเหด การด าเนนการตามหลกการนเวศเกษตร รวมทง การปลกพชตามหลกการเกษตรปลอดภยจากสารพษ โดยการก าหนดและจดกจกรรมการเรยนร มความสอดคลองกบสภาพบรบทในแตละพนท 3. การขยายผลการขบเคลอนศนยเรยนรเศรษฐกจพอเพยงและเกษตรทฤษฎใหมส านกงาน กศน. จงหวดชลบร ไดรวมกบ กอ.รมน. ชลบร จดการสมมนาภมปญญาในแตละพนทของจงหวดชลบร เพอการแลกเปลยนเรยนรน าสการรวมขบเคลอนการด าเนนงานตอไป

กำรนเทศ กำรศกษำตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง และเกษตรทฤษฎใหม ปงบประมำณ 2562

15




2. กำรนเทศ จากสภาพทพบ ไดใหขอนเทศ ดงน การด าเนนงานควรมงเนนใหเกดผลสมฤทธทางการเรยนร คอ โดยควรมการประเมนผลการเรยนร เพอการแสดงขอมลผลผลต (Output) ทเกดจากการจดการเรยนรตามวตถประสงคของหลกสตร และควรมการตดตามผลอยางเปนระบบ เพอแสดงขอมลผลลพธ (Outcome) ทเกดจากการน าความรไปใชใหเกดประโยชน ขอมลดงกลาว จะสามารถสรปการด าเนนงานไดวา สถานศกษามการด าเนนการจดการเรยนรทมงผลสมฤทธ รวมทง ขอมลผลผลต และผลลพธ จะเปนขอมลสะทอนผลการด าเนนงานตามตวบงชในการประกนคณภาพการศกษาดวย ปจจยทสงผลควำมส ำเรจ 1. บคลากรทกฝายทงในและนอก สถานศกษามสวนรวมในการด าเนนงาน 2. บคลากรมความรความเขาใจเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนอยางด สามารถถายทอดองคความรให ประชาชนไดอยางมประสทธภาพ 3. รอยละ 80 % ประชาชนมจตส านกทดและเหนความส าคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 4. ผลงานเดนทสามารถเปนแบบอยาง (good practice) ได คอประชาชนทเขารบการอบรมประสบความส าเรจในดานการเปนปราชญในดานเกษตรทฤษฏใหมและในดานเกษตรผสมผสานรวมถงภมปญญาทองถนดานการท าสงประดษฐจากเศษวสดเหลอใชดวย




ตามนโยบายและจดเนนการด าเนนงาน ส านกงาน กศน. ก าหนดยทธศาสตรดานการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา โดยการพลกโฉม กศน. ต าบล ส “กศน.ต าบล 4 G” ไดแก Good Teacher : คร กศน. มความเปน “ครมออาชพ” สามารถจดกระบวนการเรยนรอยางมประสทธภาพ Good Place Best Check-In : สภาพแวดลอสวยงาม สะอาด บรรยากาศเออตอการเรยนร Good Activities : มกจกรรมทยดหยน หลากหลาย Good Partnership : มภาคเครอขายทด สามารถทางานรวมกนไดอยางเขมแขง จากการนเทศ กศน.ต าบล 4 G ของสถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร สรปผลการนเทศในภาพรวมของ กศน.ต าบล 4 G ดงน 1. ปจจยน ำเขำ สภำพทพบ จากการด าเนนการนเทศ พบวา 1. คร กศน. ต าบล ไดรบการพฒนาทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 ไดแก 1. การน าเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนเพอการเรยนการสอนและการประชาสมพนธ 2. การอบรมโครงการพฒนาคร กศน.ดานการจดกจกรรมภาษาองกฤษ 3. การลงทะเบยนเรยนวชาประวตศาสตรชาตไทยแผนการเรยนการสอนวชาประวตศาสตร ชาตไทย 4. การอบรมคร STEM Education 5. การใช Digital Literacy และ E-Commerce 6. การใชสอการสอนและการใชเทคโนโลยในการชวยสอน (Google Classroom และ Classstart) 2. คร กศน. ต าบล ไดรบการสงเสรมใหเขารบการอบรมพฒนาจากส านกงานจงหวดชลบร ในรปของคณะกรรมการขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงระดบพนท 3. การขบเคลอนการพฒนาคร มสถานศกษายงไมมการใชกระบวนการ PLC ในการขบเคลอนเพอการแลกเปลยนเรยนรของคร กศน. ต าบล 4. คร กศน. ต าบล ไดน าความรจากการอบรมพฒนามาใช 5. คร กศน. ต าบล ยงยดตดกบการใชอนเตอรเนทเพอการแสวงหาความรเทานนมผลใหคร กศน. ต าบล ขาดทกษะในการผลตสอและการใชเทคโนโลยเพอการจดการเรยนรใหทนการสภาพการเปลยนแปลง 6. คร กศน. ต าบล มความพยายามในการพฒนาสภาพแวดลอมของ กศน. ต าบล ใหเหมาะสมกบการเรยนรโดยเฉพาะในเรองเศรษฐกจพอเพยง 7. การด าเนนงานจดกจกรรมการศกษาของ คร กศน. ต าบล มการประสานงานรวมกบบคคล หนวยงานในพนทใหเขามามสวนรวมและสนบสนนการจดการศกษาของ กศน. ต าบลมากขน

กำรนเทศ กศน. ต ำบล 4 G ปงบประมำณ 2562

16

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjf7MbN3LvaAhUMK48KHX9uCbEQFghIMAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.lertchaimaster.com%2Fdoc%2FPolicy-2561.pdf&usg=AOvVaw0p7lPhKiaEcHfKSdLBe8zk




8. การจดกจกรรม กศน. ของ กศน. ต าบลสวนใหญ มความสอดคลองและเปนไปตามความตองการของชมชนและกลมเปาหมาย แตทท าใหไมสามารถด าเนนการจดกจกรรม กศน. ใหเปนไปตามความตองการของชมชนและกลมเปาหมายไดทงหมดนน เนองจากการก าหนดแผนใน DMIS มการระบประเภทของกจกรรมตามแผนกจกรรมและแผนงบประมาณทส านกงาน กศน. ไดก าหนดและระบไว จงมผลท าใหการวางแผนในการด าเนนงานเชงพนทตองปรบไปตามแผนกจกรรมและแผนงบประมาณทส านกงาน กศน. ก าหนด 9. คร กศน. ต าบล ยงขาดการจดท าแผนพฒนาตนเองอยางเปนระบบและตอเนอง กำรนเทศ จากสภาพปจจยน าเขาทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน 1. ใชกระบวนการ PLC ในการขบเคลอนเพอแลกเปลยนเรยนร ไดแก การพฒนาการด าเนนงานการจดการศกษาใหมประสทธภาพและเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา เชน 1) การจดท าเนอหายอ (Content Brief) พรอมการท า QR Code เพอน าไปใชในการจดการ เรยนรใหกบผเรยน 2) การออกแบบ STEM Education เพอการด ารงชวต 2. ไดเนนย าใหคร กศน. ต าบล จดท าขอมลสารสนเทศใหเปนปจจบน เพอใหสามารถน ามาวางแผนการจดกจกรรม กศน. ไดเหมาะสม 3. การปรบสภาพแวดลอมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง หากมองคความรทเหมาะสม ควรจดท าปายแสดงขอมลใหประชาชนผสนใจไดรบทราบโดยสะดวกดวย แตหากอยในระหวางการด าเนนงาน ควรใหผเรยนไดเขามามสวนรวมในการเรยนรดวยซงจะเกดประโยชนทงผเรยนและกศน. ต าบล 2. กำรด ำเนนงำน สภำพทพบ 1. คร กศน. ต าบล ใหความรวมมออยางดยงในเขารบการอบรมเพอการพฒนาความรตามทสถานศกษา ส านกงาน กศน. จงหวดชลบร จดอบรมให 2. คร กศน. ต าบล มการน าความรจากการเขารบการพฒนาไปใชในการด าเนนงาน แตยงขาดการวางแผนพฒนาตนเองอยางตอเนอง ดวยเพราะไมรไมเขาใจวาตองด าเนนการวางแผนพฒนาจงรอและเขารบการอบรมตามทหนวยงานตางๆจดใหเทานน 3. จากการด าเนนงานนเทศดวยกระบวนการ PLC มผลใหคร กศน. ต าบล ไดมโอกาสแลกเปลยนเรยนรและรวมกน ก าหนดแนวทางการพฒนาการด าเนนงานการจดการศกษาใหมประสทธภาพและเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา เชน

1) การจดท าเนอหายอ (Content Brief) พรอมการท า QR Code เพอน าไปใชในการจด การเรยนรใหกบผเรยน 2) การออกแบบ STEM Education เพอการด ารงชวต




กำรนเทศ จากสภาพการด าเนนงานทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน ควรมการขยายผลการใชเทคโนโลยเพอการสอสารสผเรยน มสอการเรยนการสอนทมประสทธภาพและทนสมยมากขน เพอแสดงใหเหนวาผเรยนสามารถน าความรไปใชใหเกดประโยชน ใชเทคโนโลยเพอการสอสารอยางมประสทธภาพ

3. ผลผลต สภำพทพบ 1. คร กศน. ต าบล สามารถจดท าเนอหายอ (Content Brief) พรอมการท า QR Code เพอน าไปใชในการจดการเรยนรใหกบผเรยนไดในหลายรายวชา เชน ภาษาองกฤษ สงคมศกษา ศาสนาหนาทพลเมอง เปนตน 2. คร กศน.ต าบล และบคลากรของหนวยงานมความสนใจ และกระตอรอรนในการรวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนร ของหนวยงานเปนอยางด 3. คร กศน. ต าบล ไดขยายผลการสรางเสรมใหผเรยน กศน. เปน Smart Digital Persons โดยการมอบกจกรรมใหกลมผเรยนไดศกษาคนควาขอมลจากแหลงเรยนร ผรในพนท น ามาจดกระท าเปนขอมลเพอการเผยแพรดวยคอมพวเตอร น าเสนอขอมลผาน Social media และจดท าเปน QR Code ซงจากการด าเนนงาน สงผลใหผเรยนสามารถเรยนรอยางรวดเรวไดในทกท เปนการท าสารสนเทศทเปนประโยชนทงตอการเรยนรและสงคม

กำรนเทศ จากสภาพผลผลตทเกดขน ไดใหขอนเทศ ดงน 1. จากการพฒนาการด าเนนงานตามนโยบาย กศน. ต าบล 4 G ไดมขอเสนอใหสถานศกษา ก าหนดระบบการด าเนนงานใหภาระงานของการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย เปนไปในทศทางเดยวกน สนบสนนการด าเนนงานซงกนและกนใหมากขน ดวยกระบวนการ PLC 2. สถานศกษาในสงกด จ านวน 11 แหง มการจดสถานทโดยค านงถงบรรยากาศทเออตอการเรยนรเปนหลก มความสวยงาม ทงภายนอกและภายใน รวมทงมโตะเกาอทเพยงพอตอนกศกษา มการจดหนงสอ สอตางๆแยกไวอยางเปนหมวดหม มสญญาณ Wifi ใหบรการแกประชาชน กศน.ต าบล ในสงกด กศน.อ าเภอ จ านวน 92 ต าบล จะมอาสาสมคร กศน.ต าบล เพอคอยอ านวยความสะดวกใหแก กศน.ต าบลของตนเอง

3. การจดกจกรรมของ กศน.ต าบล ทง 92 ต าบล ในสงกด มการด าเนนกจกรรม โครงการตางๆมความใกลชดกบประชาชนในพนท ท าใหคะแนนความพงพอใจตอการจดกจกรรมตางๆของ กศน.ต าบล มคาคะแนน “ด” ขนไป ซงในแตละไตรมาสจะมผรบบรการเพมขนอยางตอเนองในการใชบรการ กศน.ต าบล





1. นโยบายของส านกงาน กศน. ในปงบประมาณ พ.ศ. 2562เกยวกบการขบเคลอน กศน.ต าบล 4G มความชดเจน 2. ภาคเครอขายใหการสนบสนนในการจดการศกษาทงการศกษาขนพนฐาน การศกษาตอเนอง และการศกษา ตามอธยาศย 3. บคลากรในหนวยงานท างานดวยความเปนครมออาชพ 4. สถานศกษามการจดกจกรรมทมความหลายหลายเพอใหสอดคลองกบบรบทพนทและตรงกบความตองการ ของชมชน 5. ผบงคบบญชาทงในระดบจงหวด และระดบอ าเภอ ใหการสงเสรมสนบสนนในการด าเนนการขบเคลอน กศน. ต าบล 4 G




กำรพฒนำระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำปงบประมำณ 2562

ส านกงาน กศน. ไดใหความส าคญกบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามนโยบายการปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา ทเปนการด าเนนการปฏรปในสวนทเกยวของกบการประเ มนคณภาพการศกษาของสถานศกษา โดยมแนวคดการด าเนนงานวา การประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตองด าเนนการบนพนฐานทสถานศกษาปฏบตได ประเมนไดจรง ไม เปนภาระ และสามารถ สะทอนคณภาพการจดการศกษา ของสถานศกษาไดจรง มความสอดคลองกบภารกจ บทบาทและหนาทของสถานศกษา เพอใหไดขอมลสารสนเทศ ทจะเกดประโยชนตอการพฒนาการศกษาของสถานศกษาตอไปในอนาคตอยางมคณภาพ

จากการนเทศการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ของสถานศกษาในก ากบส านกงาน กศน. จงหวดชลบร สรปผลการนเทศไดดงน

1. สภำพทพบ จากการด าเนนการนเทศ พบวา

1. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาของสถานศกษา มความรความเขาใจในการด าเนนงานการ ประกนคณภาพการศกษา

2. การด าเนนงานยงไมเปนไปตามระบบประกนคณภาพการศกษา ดงน 1) การด าเนนงานทเปนไปตามระบบประกนคณภาพการศกษา มดงน

(1) การจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา พบวา สถานศกษาทกแหงในการก ากบดแลของส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการด าเนนการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาแลว โดยมการก าหนดเปาหมาย กลยทธ และแนวทางปฏบตทชดเจนเพอน าไปใชในการบรหารจดการศกษา

(2) การพฒนามาตรฐานการศกษา พบวา สถานศกษาทกแหงในการก ากบดแลของส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการพจารณาก าหนดเกณฑคณภาพ เพอใชเปนมาตรฐานผลการเรยนรของผเรยน และการปฏบตงาน

(3) การตรวจสอบและทบทวนคณภาพการศกษา พบวา สถานศกษาทกแหงในการก ากบดแลของส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการตรวจสอบ และทบทวนคณภาพภายในโดยน าสารสนเทศมาใชในการพจารณาคณภาพ และผลการด าเนนงานตามเกณฑคณภาพทก าหนดไวในแผนพฒนาคณภาพการศกษา

กำรนเทศ กำรพฒนำระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ปงบประมำณ 2562

17




(4) การประเมนคณภาพการศกษา การรายงานคณภาพการศกษาประจ าป พบวา สถานศกษาทกแหงในการก ากบดแลของส านกงาน กศน. จงหวดชลบร มการประเมนคณภาพ วธการทเหมาะสม และมการจดท ารายงานคณภาพการศกษาเปนประจ าทกป

2) การด าเนนงานทยงไมเปนไปตามระบบประกนคณภาพการศกษา มดงน

การด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพ พบวา สถานศกษาทกแหงในการก ากบดแลของส านกงาน กศน. จงหวดตราด ยงขาดการเชอมโยงแนวทางทก าหนดไวในแผนพฒนาคณภาพการศกษาสการก าหนดแผนงาน / โครงการในแผนปฏบตงานประจ าป เนองจาก สถานศกษาตองก าหนดวางแผนงาน / โครงการตามนโยบายเรงดวนของรฐบาล ส านกงาน กศน. รวมทง นโยบายเรงดวนในระดบพนท

2. กำรนเทศ จากสภาพทพบ ไดใหขอนเทศ ดงน 1. ระบบประกนคณภาพการศกษา เปนระบบการด าเนนงานเพอการแสดงใหสงคมได รบรถง

คณภาพในการบรหารละการจดการศกษาของสถานศกษา โดยสถานศกษาตองด าเนนการบรหารใหเปนระบบตอเนอง เรมจากการก าหนดเปาหมาย กลยทธ เกณฑคณภาพใหมความชดเจนในแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษา จากนนน าวธการ รายการ และเกณฑคณภาพจากแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษาในแตละป มาจดท าแผนงาน / โครงการในแผนปฏบตการประจ าป

2. การด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป สถานศกษาควรใหความส าคญกบการควบคมการปฏบตงานของบคลากรใหเปนไปตามระบบประกนคณภาพการศกษา

3. ไดน าเสนอขอมลในการนเทศเพมเตมวา ขณะนกระทรวงศกษาธการ ไดมประกาศมาตรฐานประกนคณภาพการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยแลว ซงมผลตงแตวนท 20 พฤศจกายน 2560 ซงรายละเอยดทสถานศกษาก าหนดไวในแผนพฒนาการศกษา ยงไมครอบคลมตามประกาศมาตรฐานประกนคณภาพการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ดงนน สถานศกษาจงควรด าเนนการปรบปรงใหแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษา มความสอดคลองตามประกาศกระทรวงศกษาทประกาศใช โดยไดน าเสนอรายละเอยดขอมลในประเดนทมความแตกตาง ประเดนในการทตองเพมเตมรายละเอยดทตองก าหนดและระบ ไดแก ดานคณธรรม ดานการแสวงหาความร ทกษะการคดดานความรพนฐาน ทตองก าหนดรายละเอยดใหครบทง 14 รายวชาบงคบ พรอมทง ไดน าเสนอขอมลเพมเตมเกยวกบ การสรปผลการปฏบตงานในลกษณะผลงานตวแบบหรอผลงานดเดน

3. ผลผลต จากการนเทศ มผลทเกดจากการนเทศ ดงน

1. ผบรหารสถานศกษาและบคลากรของสถานศกษาสวนใหญผานการอบรมและมความรความเขาใจในระบบประกนคณภาพการศกษาแตมการยายเขาออกของบคลากรท าใหบคลากรใหมยงขาดความรความเขาใจในงานประกนคณภาพการศกษา มระบบบรหารจดการแตงตงคณะท างานดานการประกน




คณภาพการศกษาของสถานศกษา มการเกบรวบรวมขอมลสาระสนเทศ มการจดท าแผนปฏบตการ มการตรวจสอบและทบทวนคณภาพการศกษา

2. มการการรายงานการประเมนตนเอง (SAR) มความถกตอง มหลกฐานนาเชอถอ 3. มการน าผลการประเมนไปพฒนาการด าเนนการของสถานศกษา ก าหนดเปนแนวทางการพฒนาคณภาพ

การศกษา ยกระดบผลสมฤทธ และการปรบปรงหลกสตรการศกษาตอเนอง และสรางความรความเขาใจในการประกนคณภาพการศกษา โดยจดโครงการพฒนาบคลากรดานการประกนคณภาพการศกษา

4. สถานศกษาไดด าเนนการตามระบบประกนคณภาพการศกษาทวางแผนไว และมกระบวนการขนตอนการด าเนนงานโดยจดโครงการพฒนาบคลากรดานการประกนคณภาพการศกษา จดเกบขอมลสารสนเทศตางๆใหเปนปจจบน

5. สถานศกษามการตดตามผลการประกนคณภาพอยางตอเนอง ผลการด าเนนงานสอดคลองกบเปาหมายคณภาพทสถานศกษาก าหนดไวในแผนการปฏบตงานประจ าปงบประมาณ ผลผลตในแตละโครงการบรรลเปาหมายทสถานศกษาก าหนด ระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา มความเหมาะสม สามารถขบเคลอนไดอยางมประสทธภาพ


- มการวางระบบงานการประกนคณภาพสถานศกษา มค าสงแตงตงคณะท างาน มการจดท าโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรดานการประกนคณภาพการศกษา ทกปงบประมาณ

- มการด าเนนการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ทกปงบประมาณ - มการชแจงแนวทางการประเมนตนเองของสถานศกษา โดยส านกงาน กศน. จงหวดชลบร




Best Pactice

กำรปฏบตงำนทเปนเลศ

ของสถำนศกษำในสงกดส ำนกงำน กศน. จงหวดชลบร




กศน.อ ำเภอเมองชลบร 1. Best Pactice " การน าเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) เปนเครองมอ ในการบรหารจดการของสถานศกษา ส“องคกรออนไลน ” 2. ขนเรมตนกำรด ำเนนงำน สภาพปญหา แนวคด หรอแรงจงใจ การบรหารสถานศกษาในสถานการณปจจบน ผบรหารสถานศกษาจ าเปนอยางยงท จะตองมองหาวธการทจะน ามาพฒนาคณภาพการศกษา เพอแกปญหาการบรหารจดการดานกระบวนการเรยนร ระบบงานสถานศกษา พฒนาบคลากร การบรหารงบประมาณ รวมทงการอ านวยความสะดวกเกยวกบการบรการ เพอใหเกดความพงพอใจของผเรยน หรอผรบบรการ บทบาทของผบรหารสถานศกษายคดจทล จ าเปนจะตองพฒนาวธการเรยนรดวยตนเองใหกาวทนตอการเปลยนแปลงเทคโนโลย ซงมบทบาทภารกจทส าคญของผบรหารยคใหม คอ การเรยนรการวางแผน การปรบโครงสรางระบบงาน ภาวะผน า การตรวจสอบตดตาม นเทศ และประเมนผลอยางเปนระบบและตอเนอง เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (Information Communication and Technology : ICT.) จงเปนเครองมอส าคญและจ าเปนส าหรบพฒนาองคกร จะตองตระหนกและพยายามจดใหม พฒนา และน ามาประยกตใชในการพฒนาคณภาพผเรยน ทงครผสอน นกศกษาและผมสวนเกยวของ ตองเปนผน าการเปลยนแปลง (Change Agent) ตองคดกวางมองไกล กลาคดกลาท า ท าใหเกดการเปลยนแปลงอยางตอเนอง รวมคด รวมท า รวมภาคภมใจ สรางทมงานใหเกดพลงรวมใจ คดเชงบวก มองวกฤตใหเปนโอกาส โดยปรบกระบวนทศน (Paradigm) ไมหนปญหา ไมกลวการเปลยนแปลง คดคนหาสงใหม ๆ ทดและเหมาะสมน ามาทดลองใชเสมอ และน าวธการใหมมาใชอยางตอเนอง ปรบปรงแกไขและพฒนา กระตนยวยใหครผสอนหารปแบบและวธการพฒนางาน พฒนานกศกษา จดกจกรรมการเรยนรใหมทแปลกและแตกตางสรางทางเลอกหลากหลาย ใชสอเทคโนโลยสารสนเทศและอนเทอรเนต รวมทงบ ารงขวญ เสรมแรงใหก าลงใจ และสนบสนนอ านวยความสะดวก ประสานความรวมมอทงภายในและภายนอกใหเกดประโยชนสงสดตอองคกร กลาน าเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเขามาเปนเครองมอพฒนาคณภาพการศกษา เมอวนท 4 มกราคม 2561 ไดมาปฏบตราชการรกษาราชการในต าแหนงผบรหารสถานศกษา ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอเมองชลบร (กศน.อ าเภอชลบร) ท าใหพบสภาพปญหาการขาดแคลนเครองมอ อปกรณตาง ๆทมาสนบสนนในการปฏบตงานของบคลากร โดยเฉพาะเครองคอมพวเตอร ซงในขณะนนบคลากรทกคนใชโนตบคของตนเองในการปฏบตงาน ในขณะเดยวกนมนกศกษาหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ภาคเรยนท 2/60) จ านวน 4,261 คน ถอวา กศน.อ าเภอเมองชลบรมนกศกษาเปนจ านวนมากกวาทกอ าเภอ ประกอบกบบคลากรสวนมากจบการศกษาในสาขาวชาเอกทหลากหลาย และไมมความถนดทางดานคอมพวเตอร ท าใหเปนอปสรรคอยางมาก จงเกดแนวคดในการจดหาเครองมอ และอปกรณตาง ๆ โดยเฉพาะเครองคอมพวเตอร เครองพมพ ระบบการจดเกบขอมลและการรายงานขอมลขนมาโดยมวตถประสงค คอ




1. เพอการจดหาเครองคอมพวเตอร เครองพมพ พรอมอปกรณตาง ๆและมระบบอนเทอรเนตความเรวสง 2. เพอพฒนาบคลากร และนกศกษาใหมความร ความสามารถใชคอมพวเตอรเบองตน และ การใชอนเทอรเนตเบองตนได 3. เพอพฒนาระบบการจดเกบขอมล ระบบการรายงานขอมลผานเครอขายอนเทอรเนต 3. ขนตอนกำรด ำเนนงำน จากสภาพดงกลาวขางตน ในฐานะเปนผน าองคกร ของศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอเมองชลบร (กศน.อ าเภอเมองชลบร) ตองเปนผน าในการปลกขวญก าลงใ จแกทมงาน สรางบรรยากาศ สรางแรงจงใจใหกบบคลากร เพอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขน โดยการประชมปรกษาหารอ พรอมตงเปาหมาย แนวทางของกศน.อ าเภอเมองชลบรวาควรจะไปในทศทางใด จนกระทงสามารถไดขอสรปตกลงรวมกน ดงน 1. ตองม กศน.ต าบล เปนหลกแหลง เนองจากในพนทจงหวดชลบร เปนพนทเศรษฐกจด อยในระดบแนวหนาของประเทศ ท าใหการหาทตง กศน.ต าบล เปนไปคอนขางยาก ในขณะทไมมงบประมาณสนบสนนเกยวกบคากอสราง ซงถอวาเปนเรองทาทายอยางยง 2. ตองมคอมพวเตอรพรอมอปกรณครบทกต าบล (อ าเภอเมองชลบร ม 17 ต าบล คอ เสมด อางศลา แสนสข บานปก เหมอง หวยกะป บานสวน นาปา หนองขางคอก หนองไมแดง ดอนหวฬอ ส านกบก บางทราย บางปลาสรอย มะขามหยง คลองต าหร หนองร) ในขณะท กศน.อ าเภอยงขาดแคลนเครองมออปกรณทสนบสนนการปฏบตงาน ถอวาเปนการทาทายอยางยงเชนกน 3. ทกคนตองมความรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (Information and Communication Technology : ICT) เนองจากบคลากรสวนมากจบการศกษาในสาขาวชาเอกทหลากหลาย และไมมความถนดทางดาน ICT ประกอบกบไมมผน าการเปลยนแปลง และยงเปนการปฏบตงานในลกษณะงานประจ า หรอหนาทประจ า (routine) 4. มระบบจดเกบขอมลและรายงานผานเครอขายอนเทอรเนต 5. ภายใน 1-2 ป ตองเปนสถานศกษาแนวหนาในระดบจงหวด 6. ภายใน 3 ป ตองเปนสถานศกษาอยในระดบ 1 ใน 5 ของส านกงาน กศน. จะเหนไดวาเปนเรองททาทายความสามารถ ไดชแจงกลยทธ พรอมแนวทางการบรรลถงเปาหมาย จงรวมกนก าหนดวธการเพอน าไปสเปาหมายทตงไว 3 ขนตอน คอ 1) การจดหาคอมพวเตอรพรอมอปกรณตาง ๆใหครบทกต าบล 2) การพฒนา (ระบบ/คน) 3) การรายงาน/ประเมนผล 1) การจดหาคอมพวเตอรพรอมอปกรณตางๆใหครบทกต าบล กศน.อ าเภอเมองชลบร ไดประกาศคณลกษณะอนพงประสงคของนกศกษาหลกสตรการศกษานอกระบบ ระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ระดบประถมศกษา,ระดบมธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย) ตองมความร สามารถใชคอมพวเตอรเบองตน และใชอนเทอรเนตเบองตนได เพอใหเปนรปธรรมสการปฏบตโดยในแตละภาค




เรยน ไดจดท าแผนการใชงบอดหนน (การจดการเรยนการสอน) ซงในแผนฯดงกลาว จงมโครงการเชาคอมพวเตอรเพอการเรยนรสยคดจทลของนกศกษา กศน. 2) ขนตอนการพฒนา เมอมเครองคอมพวเตอรพรอมอปกรณตาง ๆ (Hard ware) จ าเปนตองพฒนาโปรแกรม (soft ware) เพอรองรบการใชงาน และการพฒนาคนใหมความรเกยวกบคอมพวเตอร สามารถใชงาน สงงานเพอใหคอมพวเตอรท างานตามทตองการ (People ware) จงม 2 ขนตอนยอย ดงน 2.1 การพฒนาระบบ ในฐานะเปนผบรหารสถานศกษา กศน.อ าเภอเมองชลบร ไดเลงเหนความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (Information and Communication Technology : ICT) จงไดพฒนาระบบสารสนเทศตาง ๆ (Soft ware) เพอใชในการบรหารจดการผานระบบเครอขายอนเทอรเนต น าไปส “องคกรออนไลน” ซงเปนเอกลกษณของ กศน.อ าเภอเมองชลบร เพอความสะดวก รวดเรว เขาถงไดทกททกเวลา และงายตอการใชงาน ระบบทไดพฒนาขนจนถงปจจบน อาทเชน ระบบบรหารจดการศกษาตอเนองออนไลน(ชนเรยน) , ระบบบรหารจดการศกษาตอเนองออนไลน(โครงการฯ), ระบบครภณฑออนไลน, ระบบสารสนเทศงานทะเบยนออนไลน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 ระดบ ประถมศกษา, ระบบสารสนเทศงานทะเบยนออนไลน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 ระดบมธยมศกษาตอนตน, ระบบสารสนเทศงานทะเบยนออนไลน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย, ระบบบรหารขอมลบคลากรออนไลน, ระบบรายงานขอมลแนะน าเพอนออนไลน, ระบบงานสารบรรณออนไลน,ระบบคลงหลกสตรสถานศกษาออนไลน, ระบบจดเกบขอมลภาคเครอขายออนไลน เปนตน 2.2 การพฒนาคน หลกจากทไดพฒนาระบบสารสนเทศตาง ๆ ดงกลาวขางตนแลว การพฒนาคน (People ware) ถอวามความส าคญยงทจะตองไดรบการพฒนาควบคกบการพฒนาระบบสารสนเทศ แบงออกเปน 2 กลมเปาหมาย คอ บคลากร/คร และนกศกษา โดยไดก าหนดกรอบไวในแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา เพอเปนเขมมงในการด าเนนงานของสถานศกษา เนนการมความรความสามารถดาน ICT ไดก าหนดวสยทศนไววา “จดการศกษาตลอดชวต ผกมตรกบเครอขาย กระจายความรสชมชนทกท ทกเวลาดวย ICT และมอาชพอยางยงยน” เปนการสนองนโยบายของส านกงาน กศน. ในสวนของบคลากร/คร อนประกอบดวย ครกศน.ต าบล, ครอาสาสมครการศกษานอกโรงเรยน, ครประจ าศนยการเรยนชมชน ตลอดจนเจาหนาท กศน.อ าเภอทกคน ไดจดท าแผนพฒนาบคลากร โดยเฉพาะความรทางดาน ICT เพอเปนการพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมความรความสามารถดาน ICT มากยงขน โดยมแผนงาน/โครงการ/กจกรรมรองรบ อาทเชน โครงการพฒนาคร บคลกร ดาน ICT,โครงการบรหารจดการขอมลขาวสาร กศน.ฝากระแส Social Network เปนตน ส าหรบในสวนของนกศกษา ไดพฒนาตอยอดโดยการประกาศคณลกษณะอนพงประสงคของนกศกษาหลกสตรการศกษานอกระบบ ระดบการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ทง 3 ระดบ (ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย ตองมความร สามารถใชคอมพวเตอรเบองตน และใชอนเทอรเนตเบองตนได โดยจดท าแผนกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนในแตละภาคเรยน ซงไดด าเนนการอยางตอเนอง อาท เชน




1. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลเมองชลบร เมอวนท 14 พฤศจกายน 2561 - 12 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลเหมอง 2. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลบานสวน เมอวนท 17 พฤศจกายน - 2 ธนวาคม 2561 ณ กศน.อ าเภอบานสวน 3. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลดอนหวฬอ เมอวนท 17 พฤศจกายน - 15 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลดอนหวฬอ 4. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลหนองไมแดง เมอวนท 17 พฤศจกายน - 15 ธนวาคม 2561 ณ กศน.อ าเภอหนองไมแดง 5. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลมะขามหยง เมอวนท 17 พฤศจกายน - 15 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลมะขามหยง 6. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลเสมด เมอวนท 17 พฤศจกายน - 2 ธนวาคม 2561 ณ กศน.อ าเภอเมองชลบร 7. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลแสนสข เมอวนท 17 พฤศจกายน - 2 ธนวาคม 2561 ณ กศน.แสนสข 8. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลหวยกะป เมอวนท 18 พฤศจกายน - 16 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลหวยกะป 9. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลบางปลาสรอย เมอวนท 18 พฤศจกายน - 2 ธนวาคม 2561 ณ หองสมดประชาชนจงหวดชลบร 10. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลแสนสข เมอวนท 18 พฤศจกายน - 2 ธนวาคม 2561 ณ ศนยการเรยนชมชนต าบลแสนสข 11. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลหนองขางคอก เมอวนท 18 พฤศจกายน - 16 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลหนองขางคอก 12. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลคลองต าหร เมอวนท 24 พฤศจกายน - 2 ธนวาคม 2561 ณ โรงเรยนวดบญญราศร 13. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลบางทราย เมอวนท 24 พฤศจกายน - 8 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลบางทราย 14. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลเสมด เมอวนท 24 พฤศจกายน - 8 ธนวาคม 2561 ณ หองอาเซยนศกษา 15. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลบางปลาสรอย เมอวนท 24 พฤศจกายน - 9 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลบางปลาสรอย 16. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลบานปก เมอวนท 24 พฤศจกายน - 8 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลบานปก




17. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลบานสวน เมอวนท 24 พฤศจกายน - 8 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลบานสวน 18. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลเสมด เมอวนท 24 พฤศจกายน - 8 ธนวาคม 2561 ณ กศน.อ าเภอเมองชลบร 19. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลหนองร เมอวนท 1 - 15 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลหนองร 20. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลเสมด เมอวนท 1 - 9 ธนวาคม 2561 ณ กศน.อ าเภอเมองชลบร 21. จดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT กศน.ต าบลบานปก เมอวนท 2 - 16 ธนวาคม 2561 ณ กศน.ต าบลบานปก 3) ขนตอนการรายงาน/ประเมนผล สามารถแบงออกเปน 2 ระดบ คอ 3.1 รายงานผานเครอขายอนเทอรเนต (ออนไลน) จากทไดพฒนาระบบสารสนเทศผานเครอขายอนเทอรเนต มการจดเกบขอมล การบนทกขอมล การแกไขขอมลตางๆ การรายงานผลการปฏบตงาน เพอสะดวกในการบรหารจดการ มระบบบรหารจดการตางๆ ดงกลาวขางตน ซงสามารถเขาไดท http://118.172.227.194:7008/choncity/ 3.2 สรปรายงานผลการปฏบตงานเปนรปเลม (5บท) ในการจดโครงการตาง ๆ ทพฒนาบคลากร และนกศกษา ไดจดท าสรปผลการปฏบตงานเปนรปเลม (5บท) เพอสามารถน าไปใชในการเตรยมความพรอมเขารบการประเมนคณภาพสถานศกษาโดยตนสงกด และการประเมนคณภาพสถานศกษาจากภายนอก ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ( สมศ.) ตอไป 4. ขนสรปผลกำรด ำเนนงำน จากการทกศน.อ าเภอเมองชลบร ไดพฒนาระบบสารสนเทศผานเครอขายอนเทอรเนต มการจดเกบข อมล การบนทกขอมล การแกไขขอมลตางๆ การรายงานผลการปฏบตงาน เพอสะดวกในการบรหารจดการ มระบบบรหารจดการตางๆ ดงกลาวขางตน ท าใหเกดผลดงน 1) บคลากร/ครผสอน จากการทไดจดท าโครงการพฒนาบคลากรดาน ICT ตลอดระยะทผานมาอยางตอเนอง พบวา มความพงพอใจอยในระดบมาก เนองจากสามารถดและบนทก แกไขขอมลตาง ๆไดทกทตลอดเวลา ท าใหสะดวก รวดเรว ถกตอง ทนสมย การใชงานกงายเนองจากเปนภาษาไทยทส าคญท าใหประหยดและไมเสยเวลาในการเดนทางจาก กศน.ต าบลมาทกศน.อ าเภอเมองชลบร เปนการตดตอสอสารผานออนไลน 2) นกศกษา จากการทกศน.อ าเภอเมองชลบรประกาศคณลกษณะอนพงประสงคของนกศกษาหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551ทง 3 ระดบ(ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย) ตองมความร สามารถใชคอมพวเตอรเบองตน และใชอนเทอรเนตเบองตนได โดยจดโครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดาน ICT ในทกภาคเรยน ทกต าบล อยางตอเนอง พบวา นกศกษา กศน. มความพงพอใจอยในระดบมาก เนองจากสามารถสงงานทครกศน.ต าบลไดมอบงานไวได มปญหาฝาก




ค าถามไวทอนเทอรเนตได ตดตอกบครกศน.ต าบลผานเครอขายอนเทอรเนตไดทกททกเวลา และน าไปใชในทท างานของตนเอง ตลอดจนประยกตใชตอยอดดานอาชพได 5. ผลควำมส ำเรจ ในฐานะเปนผบรหารสถานศกษา กศน.อ าเภอเมองชลบรไดน า ICT มาเปนเครองมอในการบรหารจดการ สการเปน “องคกรออนไลน” (เอกลกษณสถานศกษา) และเพอใหนกศกษาไดเปนผทมความร สามารถใชคอมพวเตอรเบองตน และใชอนเทอรเนตเบองตนได เปนการ “กาวไปในยคดจทล” (อตลกษณสถานศกษา) จงประกาศเปนคณลกษณะอนพงประสงคของนกศกษาหลกสตรการศกษานอกระบบ ระดบการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ซงมแผนการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนในแตละภาคเรยน อยางตอเนอง และพฒนาระบบสารสนเทศ การจดเกบขอมลตาง ๆผานเครอขายอนเทอรเนต ดงกลาวขางตน จนกระทงมหนวยงานตาง ๆมาศกษาดงาน อาทเชน - กศน.อ าเภอนาวง จ.หนองบวล าภ เรอง ขอความอนเคราะหศกษาดงานระบบสารสนเทศงานทะเบยนออนไลน ตามหนงสอท ศธ 0210.8503/133 ลงวนท 9 เมษายน 2562 - กศน.อ าเภอเลาขวญ จ.กาญจนบร เรอง ขอความอนเคราะหศกษาดงานระบบสารสนเทศงานทะเบยนออนไลน ตามหนงสอท ศธ 0210.1809/195 ลงวนท 20 มนาคม 2562 - กศน.อ าเภอตาพระยา จ.สระแกว เรอง ขอความอนเคราะหศกษาดงานระบบสารสนเทศงานทะเบยนออนไลน ตามหนงสอท ศธ 0210.1705/157 ลงวนท 15 มนาคม 2562 - กศน.อ าเภอศรเชยงใหม จ.หนองคาย เรอง ขอความศกษาดงาน ตามหนงสอท ศธ 0210.8413/189 ลงวนท 20 กมภาพนธ 2562




กศน.อ ำเภอบำนบง ชอผลงาน (Best Practice) การจดกจกรรมการเรยนการสอนผานหองเรยน Classroom 1.ขนเรมตนกำรท ำงำน ปจจบนเทคโนโลยกาวหนาอยางรวดเรวและมการประยกตใชงานในวงการตางๆ อยางแพรหลาย รวมถงวงการ

ศกษาทไดน าเทคโนโลยมาประยกตใชสนบสนนการเรยนรอยางเกดขนเปนระบบ โดยการน าเทคโนโลยและแอปพลเคชนเพอการศกษา “Google Apps for Education”ท สามารถใชงานไดกบทกอปกรณเพอตอบสนองนโยบายของรฐบาลไทยแลนด 4.0 และนโยบายและจดเนนของส านกงาน กศน.ก าหนดการด าเนนงานภายใตวสยทศนคอ “คนไทยไดรบโอกาสการศกษาและการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ สามารถด ารงชวตทเหมาะสมกบชวงวยสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมทกษะทจ าเปนในโลกศตวรรษท 21” โดยน าระบบเทคโนโลยเขามาบรหารจดการเรยนรเพอเปนการสรางและขยายโอกาสในการเรยนรใหกบกลมเปาหมายไดสะดวก รวดเรว ดานการจดการศกษาและการเรยนร การศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน การพฒนา กศน. ต าบล ส “กศน.ต าบล 4G” ผอ านวยการศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอบานบง ไดเลงเหนความส าคญในการพฒนาบคลากร ใหมความรความเขาใจในยคไทยแลนด 4.0 ไดการจดอบรมเชงปฏบตการ Google Apps for Education ใหกบบคลากรกศน.อ าเภอบานบง และครประจ ากลม เรอนจ ากลางชลบร สถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนจงหวดชลบร ศนยฝกอบรมเดกและเยาวชนบานบง เรองการสรางหองเรยน Classroom Google Drive google เอกสาร google sheet google ฟอรม google สไลด google sites ซงมดร.จรสศร หวใจ และคณะเปนวทยากรใหความรแกบคลากร นอกจากน นางสาวพวงสวรรณ พนธมะมวงผอ านวยการศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอบานบง ไดมอบหมายใหคณะคร กศน.อ าเภอบานบง สรางความเขาใจกบนกศกษาการเตรยมความพรอมส าหรบการเรยนผานหองเรยน Classroom

2. ขนด ำเนนงำน 1.คร กศน.ต าบล คร ศรช. และครประจ ากลม ไดประชาสมพนธนกศกษาประจ ากลมสมคร Email โดยสมคร

mail โดยใช gmail และดาวโหลด app classroom ผานระบบปฏบตการ Android iOS 2.จดโครงการสงเสรมการเรยนรในหองเรยนดจทลผานสมารทโฟนใหกบนกศกษากศน.อ าเภอบานบง โดยม

ดร.จรสศร หวใจ และคณะเปนวทยากรใหความร 3. คร กศน.ต าบลและครประจ ากลม คร ศรช. แบงกลมรบมอบหมายท าสราง goole Formแบบทดสอบยอย

ขอสอบกลางภาค พรอมเฉลย ใบงาน โดยใช goole เอกสาร (ยกเวนครประจ ากลมเรอนจ ากลางชลบร สถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนจงหวดชลบร ศนยฝกอบรมเดกและเยาวชนบานบง เนองจากนกศกษาใชโทรศพทไมได) และเตรยมสอ หนงสอเรยนวชาบงคบ รายวชาเลอก จากเวบไซตส านกงาน งานกศน. กองพฒนาการศกษา ส าหรบสอนนกศกษาระดบประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย เกบไวท Drive Team ใหครโหลดขอสอบยอย ใบงาน ขอสอบกลางภาค หนงสอเรยนรายวชาตางๆ

4. ครสรางชนเรยน Classroom ตามรายวชาทลงทะเบยน โดยในชนเรยนจะประกอบดวยค าชแจง แบบทดสอบยอย หนงสอเรยน สอตางๆ ใบงาน ตามโครงสรางรายวชา ซงครสามารถมอบหมายงานใหนกศกษา




5. ครเชญนกศกษาเขาหองเรยนโดยเชญผานทาง mail นกศกษาทเชญเขาหองเรยนจะตอบ mail เขารวมชนเรยน โดยในการเขาหองเรยนวชาตอไป ซงนกศกษาสามารถเขาหองเรยนโดยใชเขารหสหองเรยน

3. สรปผลกำรด ำเนนงำน 1. การด าเนนงานการจดการเรยนการสอนผานหองเรยน Classroom ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

เพอชวยเหลอนกศกษาทไมมเวลาพบกลมชวยไดเขาเรยน ทดสอบยอยเกบคะแนน และใบงานของแตละวชาทเรยนและสอบเกบคะแนนกลางภาค และเพอเปนการประเมนผลการน าหองเรยน Classroom นอกจากนยงมการจดท างานวจยในชนเรยน (ตวอยางงานวจยในชนเรยนเรองการส ารวจความพงพอใจตอการเรยนการสอนโดยผาน Google Classroom ของนกศกษากศน.ต าบลหนองซ าซาก ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 โดยใชวธการสมกลมตวอยางนกศกษาทเขาใชหองเรยน Classroom ซงมวตถประสงค เพอน าผลทไดจากการวจยดงกลาวมาพฒนาการใชหองเรยน Classroom ในภาคเรยนตอไป ) ซงมผลการส ารวจดานความตองการใหมการใชหองเรยน Classroom ในภาคเรยนตอไป พบวานกศกษาตองการอยากจะใหมการใชหองเรยน Classroom ในภาคเรยนตอไป ดานการจดการเรยนการสอนผาน Google Classroom ผลการส ารวจความพงพอใจพบวา หองเรยน Classroom ชวยใหประหยดเวลาในการเรยน ขอดของการใช Google Classroom พบวามสะดวกและประหยดเวลามาก ขอเสยของการใช Google Classroom พบวาท าใหนกศกษาขาดการตดตอระหวางกน สรปภาพรวมดานจดการเรยนการสอน ขอด ขอเสย หองเรยน Classroom พบวานกศกษามความพงพอใจตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนผานหองเรยน Classroom อยในระดบมาก

2. ขอเสนอแนะ 1. การไดรบความรจากการเรยนการสอนหองเรยน classroom ขอใหพฒนาตอไป 2. ความตองการใหมการใชหองเรยนคลาสรมในภาคเรยนตอไป เพราะสะดวกรวดเรวด 3. ปญหา/อปสรรคในการเรยนผานหองเรยน classroom นกศกษาขาดความพรอมดานอปกรณในการใชงาน เพราะระบบ Google classroom เปนเทคโนโลยททนสมยกจรง แตตองควบคไปกบอปกรณททนสมย เหมาะสมกบ PC Notebook Tablet มอถอททนสมย มขนาดหนาจอใหญ และปญหานกศกษาทเขาเรยนหองเรยน classroom ไมได และนกศกษาทมอายมากครใหใบงานและท าแบบขอสอบยอยและขอสอบกลางภาคเปนกระดาษ

4. ผลส ำเรจ 1. สรปเปรยบเทยบนกศกษาทเขาหองเรยน Classroom พบวานกศกษาสวนใหญทเขาเรยนหองเรยน

(Classroom) มคะแนนสอบปลายภาคสงกวานกศกษาทไมไดเขาหองเรยน (Class room) 2. ขอดในใชหองเรยน (Classroom) ส าหรบครผสอน

2.1 ชวยอ านวยความสะดวกใหครผสอน ประหยดทรพยากร(กระดาษ) 2.2 ชวยอ านวยความสะดวกในตรวจคะแนนแบบทดสอบกอนเรยน /หลงเรยน แบบทดสอบกลางภาค

โดยนกศกษาสามารถรคะแนนสอบไดทนวาผานหรอไมผาน 2.3 ประหยดเวลา ครสามารถก าหนดเวลาในการมอบหมายงาน สอตางๆ ใบงาน แบบทดสอบได

ลวงหนาได




2.4 หองเรยน (Classroom) ทสรางไวแลว สามารถเกบชนเรยนทสรางไวกลบมาใชสอนไดใหมไดโดยไมตองสรางใหม (เชนหองเรยน Classroom รายวชาคณตศาสตร (พค31001) สามารถน าหองเรยนวชาดงกลาวมาใชโดยไมตองสรางใหม เปนตน)




กศน.อ ำเภอเกำะจนทร

Best Practice การด าเนนงานระหวางเดอนตลาคม 2562 – เดอนมนาคม 2562 คอการด าเนนงานกระบวนการจดการเรยนการสอนภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 วธกำรด ำเนนงำน Flow Chart ระบบกำรเรยนร กำรพฒนำวธกำรด ำเนนงำน เมอสถานศกษาพบวานกเรยนมปญหาผลสมฤทธทางการเรยนในภาพรวมอยในระดบพอใช จงไดด าเนนการแกไขทนท โดยขอความรวมมอจากท าฝายทเกยวของ ไดแก คร กศน.ต าบล ครประจ าศนยการเรยนชมชน ครประจ ากลม และบคลากรทางการศกษาทกทาน ทงนสถานศกษาไดพฒนาวธการด าเนนงานโดยใชจงจรคณภาพ (PDCA) ของเดมมง ดงน

P (Plan) การวางระบบ เปนการก าหนดขนตอนการท างานทอาศยความรวมมอของทกคนในสถานศกษามการประชมสมมนา เพอจดการเรยนรอยางตอเนอง มการจดปรบปรงวธการด าเนนงานและบนทกมาตรฐาน เพอใหการด าเนนงานระบบการเรยนรเปนไปในทศทางเดยวกนอยางมเอกภาพ

D (Do) เปนการปฏบตรวมกนของทกคนในสถานศกษา ซงไดมาจากการจดการความร (Knowledge Management) ดวยการจดกจกรรมเรองเลาเราพลง (Story telling) และการนเทศใหค าปรกษาจากบคลากรทเขาอบรม โดยผอ านวยการสถานศกษา (ผอ.มาโนช ชลารกษ) และหวหนางานทะเบยน (อ.ศรณยา ชยกจ) ซงไดเขารวมประชมสมมนาในโครงการอบรมการจดท าแผนการเรยนร ประจ าภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 ขยายผลการประชมและสรปความรเรองการจดการความร (Knowledge Management – KM) ตอทประชมคณะครในการประชมประจ าเดอน ท าใหคณะครไดรบความรความเขาใจในเรองการจดการความร (KM) ใหสามารถจดท าเครองมอการจดการเรยนร เชน การจดท าแบบบนทกมาตรฐาน และแบบประเมนผลการจดการความร เพอเตรยมการจดอบรมการจดการความรใหแกคณะครตอไป

C (Check) ด าเนนการประเมนตนเองโดยเนนการประเมนทบทวนระบบอยางกลยาณมตร และการเสนอแนะขอคดเหนเพอการพฒนาจากผบรหาร ทมพฒนาคณภาพและนกวจยเครอขาย

A (Action) จดประชมครและคณะกรรมการสถานศกษา เพอน าผลการประเมนทบทวนมาปรบปรงพฒนาระบบหรอวธการด าเนนงานเพอมงใหเกดผลสมฤทธตามเปาหมายความส าเรจทวางไว




ขนตอนของวธปฏบตทเปนเลศ

ขนตอนของระบบการเรยนรท กศน.อ าเภอเกาะจนทร ถอวาเปน Best Practices ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 คอ ขนตอนการจดการเรยนร ดง Flow chart ตอไปน คอ

วเคราะหค าอธบายรายวชา

ออกแบบหนวยการเรยนร

ตลอดภาคเรยน/ป

วเคราะหผเรยน

ตองการใหความชวยเหลอ No ปรบพนฐานจดกลมผเรยน

Yes

ออกแบบการเรยนรและการประเมนผล

แตละหนวย

จดการเรยนร

นเทศภายใน แลกเปลยนเรยนร

ประเมนผลการเรยนร

และการสอนแตละหนวย

บรรลวตถประสงค No ปรบพนฐานจดกลมผเรยน




Yes

วจยพฒนาการเรยนการสอน

อยางตอเนอง

บนทกรายงานผล

ระบบการจดการเรยนร

วธกำรปฏบตทเปนเลศ (Best Practices)

วธการปฏบตทเปนเลศของสถานศกษา ไดรบการจดการความร (KM) ดวยการจดกจกรรมเรองเลาเราพลง (Story telling) โดยคณะครไดก าหนดหวขอความส าเรจ (Knowledge Vision – KV) เรอง “วธการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหสงขน” ดงตวอยาง เรองเลาตอไปน

ครแพรวล เลาถงความสนใจของนกเรยนทกระตอรอรนตงใจเรยนมากเปนพเศษ บางคนสนใจขอเรยนซ าย าทบทวนหลายครงจนจ าแมนขนใจ เมอครแพรวล ใชสอคอมพวเตอรชวยสอนฝกทกษะภาษาองกฤษ เรอง Present Perfect Progressive Tense และเรยกรองใหครสอน Tense อนๆ ดวยบทเรยนคอมพวเตอรเชนนอก

ครวระชาต เลาวา “พบปญหานกเรยนเบอหนาย ไมชอบเรยนหลกภาษาไทย จงหาทางแกไขปญหาดวยการขอความรวมมอจากครพชราภรณ ซงเกงคอมพวเตอรมาก มาชวยสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI เรองชนดของค า ดวยโปรแกรม Authorware ปรากฏวานกเรยนเกดความสนใจและตงใจเรยนอยางมาก จนสามารถท าขอสอบวชาหลกภาษาซงใครๆ กวายากอยางยง ไดคะแนนเกอบเตมทกคน”

ครจนทรทพย เลาเรองทนกเรยนเคยพดวา กลวจะสอบตกวชาคณตศาสตรมากทสด แตพอครจนทรทพยใหเรยน เรองเลขยกก าลงโดยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ทครพชราภรณจดท าขนมาเอง เทานน นกเรยนตางพากนพดวาเรยนคณตศาสตรกสนกได ไมยากอยางทคดสกนดเดยว นอกจากจะชวยใหนกเรยนไดเรยนอยางสนกสนานท าขอสอบไดคะแนนดขนอกดวย

การจดการความรครงน ประเดนส าคญทพบคอ ประโยชนของสอ ICT ทมตอการจดกจกรรมการเรยนรของผเรยน ไดแก การเรยนรอยางสนกสนาน การมความรความเขาใจทคงทนในเนอหาทเรยน สามารถเรยนรซ าเปนรายบคคลได ซงสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดขน




ขนสรปผลกำรปฏบตงำน

การผลตสอ ICT เพอใชในการเรยนการสอน รวมถงการพฒนาสอนนอกจากจะใชประโยชนกบตวเองแลวยงสามารถน ามาเปนผลงานในรอบการประเมนของครอกดวย

ผลส ำเรจของสถำนศกษำ

วธการปฏบตทเปนเลศของระบบการเรยนร กศน.อ าเภอเกาะจนทรคอ “การใชสอ ICT เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน” จนนกศกษารสกมความสขในการมาพบกลม สงผลให กศน.อ าเภอเกาะจนทร มผลการเขาสอบตดอนดบ 1 ใน 10 ของระดบประเทศ




Best Practice ของกศน.อ ำเภอบอทอง

กศน.อ ำเภอบอทอง ม Best Practice การด าเนนงานระหวางเดอนตลาคม 2561 – เดอนมนาคม 2562 คอ การด าเนนการทดสอบทางการศกษานอกระบบโรงเรยนระดบชาต N-NET ครงท 2 ปการศกษา 2561 มผเขาสอบรอยเปอรเซนต จากผมสทธสอบทงหมดของภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

วธกำรด ำเนนงำน ขนเรมตนกำรท ำงำน สถานศกษามการวางแผนตงแตเรมเปดภาคเรยน โดยการประฐมนเทศนกศกษาทจะจบ

หลกสตร การประชมคร ผเกยวของใหประชาสมพนธและตดตามผเรยนใหมาเขาสอบตามก าหนดการสอบ โดยตงเปาหมายของ กศน.ต าบลตองตดตามผเรยนเขาสอบเปนรอยเปอรเซนต มการเตรยมแผนงานจดโครงการการตวเขมความรรายวชาทจะสอบ N-NET ใหแกผเรยนทจะสอบกอนสอบ

ขนตอนกำรด ำเนนงำน สถานศกษามอบหมายใหครผสอนของแตละต าบลไดตดตามผเรยนทจะสอบ N-NET ใหทราบถงก าหนดการสอบ และก าชบใหผเรยนใหความส าคญกบการเขาสอบดงกลาวอยางสม าเสมอ สถานศกษาแจงประชาสมพนธการสอบ N-NET ในการจดกจกรรมของสถานศกษาอยางตอเนอง เชน การเขารวมประชมหวหนาสวนราชการประจ าอ าเภอ กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน กจกรรมอนๆ ในพนทอ าเภอบอทอง ด าเนนการสอบ N-NET ตามก าหนด โดยมการมอบหมายหนาทใหบคลากรของสถานศกษา และผเกยวของในการด าเนนสอบจดสอบไปตามมาตรฐานและระเบยบของสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) ขนสรปผลกำรด ำเนนงำน สถานศกษาสรปรายงานจ านวนผเขาสอบ ปญหา อปสรรค และผลการสอบใหทกคนทเกยวของทราบ และน าผลงานจากครงนไปพฒนาปรบปรง และก าหนดกลยทธการด าเนนงานในครงตอไป โดยมผบรหารและบคลากร กศน.อ าเภอบอทองไดรวมกนวางแผนการท างานตอไป ผลส ำเรจของสถำนศกษำ

1. สถานศกษามจ านวนผเขาสอบ N-NET รอยเปอรเซนต เปนอ าเภอทมนกศกษาเขาสอบมากทสดในจงหวดชลบร 2. ผเรยนใหความส าคญกบการเขาสอบ N-NET และสงผลใหการเขาสอบปลายภาคเรยนของผเรยนเพมมากขน




(Best Practice) อ าเภอบางละมง หองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร”อ าเภอบางละมง จงหวดชลบร คอ หองสมด ๔ D

ผลงำนดเดน การคดคนสรางนวตกรรมสงเสรมการอาน “เซยมซเสยงทาย” รกการอาน…..ผานควอารโคด นทานสองภาษาผาน QR-Code ,ความรเกยวกบเมนอาหารผาน QR-Code รำงวลทไดรบ

๑. ไดรบเกยรตบตรพรอมโลเกยรตคณ รางวลท 2 ระดบประเทศ ประเภทหองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร” ยอดเยยม ประจ าป 2560 ๒. หองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร”ยอดเยยม รางวลท 1 ระดบภาค ๓. ไดรบคดเลอกเปนหนวยงานตนแบบดานการสงเสรมวฒนธรรมการอาน จงหวดชลบร รางวลท ๑ ระดบจงหวด ๔. ไดรบรางวล นวตกรรมสงเสรมการอาน ดเดน โลรางวลปลดกระทรวงศกษาธการ (นายการณ สกลประดษฐ) ของภาคตะวนออก กลมสดฝงบรพา นวตกรรมสงเสรมการอาน “เซยมซเสยงทาย…..รกการอาน……ผานควอารโคด ผคดคนนวตกรรมวาทรอยตรหญงปสตา แกวเขยว แนวปฏบตทด มการใชแนวปฏบตในการบรหารงานหองสมดยดหลกแบบ (PDCA) ปจจยน ำเขำ (input) ไดแก บคลำกร -ผบรหาร -คณะกรรมการสถานศกษา -บรรณารกษ - ผใชบรการ สถำนท หองสมดประชาชน“เฉลมราชกมาร”อ าเภอบางละมง งบประมำณ - งบประมาณราชการ - งบบรจาค วสดสำรสนเทศ -วสดตพมพ -วสดไมตพมพ วธกำรจดกำร กระบวนกำร (process) กระบวนการบรหาร คณภาพ ดวยวงจรเดมมงไดแก การวางแผน




(Plan:P) การปฏบตตามแผน (Do:D) การตรวจสอบแกไข (Check : C) การประเมนและ พฒนา (Act:A) น าผลทไดมาปรบแกลงมอท า ผลผลต (output) -การพฒนาหองสมด ใหเหมาะสมกบ บรบท ของพนทในชมชน -นกเรยน นกศกษากศน. ผใชบรการมนสยรก การอาน รกการคนควา - คร นกเรยน นกศกษากศน. ผใชบรการใชหองสมดเปน แหลงศกษาคนควา - ความพงพอใจของผใชบรการ ระยะเวลำกำรปฏบตงำน 1 ป ปจจยทสงผลใหประสบควำมส ำเรจ

๑.ความมงมนชดเจนในเปาหมาย หากมความตงใจ ความทมเทกจะเกดตามไปดวย ความเพยรพยายาม ไมหยดนงอยกบท จะท าใหคณท างานอยางไมมขดจ ากด ๒.พรอมทจะเรยนรอยเสมอ จงหมนหาความรและเพมทกษะดานตางๆ ไมเคยหยดนง ไมวาจากขอมล ขาวสาร วทยาการใหมๆ ทหลงไหลเขามาสสงคมเราอยางรวดเรว ดงนนคนท างานทประสบความส าเรจจะตองมการเรยนรและตนตวอยตลอดเวลา คดคนหาโอกาสและชองทางใหมๆ ในการพฒนาตวเอง ความส าเรจในหนาทการงานจงไมหยดนงตามไปดวย ๓.ความคดสรางสรรค คอกญแจอกดอกหนงสความส าเรจ ความแปลกใหม หรอความหลากหลายตอรปแบบการท างานท าใหหวหนางานและเพอนรวมงานประทบใจและจดจ าคณไดเปนอยางด การไมยดตดรปแบบ การคดบวกและแสวงหาชองทางและโอกาสใหมๆ ในการท างานสงผลใหเกดการพฒนางานทหลากหลายตามไปดวย ๔.ทกษะการสอสารอยางมประสทธภาพกส าคญไมแพกน การสอสารทงการพด การแสดงออก และการมปฏสมพนธกบเพอนรวมงานแตละระดบจะมผลตอความส าเรจของงานทท าทงสน การสอสารสองทางอยางชดเจน เปนมตร มมนษยสมพนธทด ยมแยมแจมใส และคดบวก คอเคลดลบของการสอสารทมประสทธภาพ

๕.ทกษะการแกปญหาและตดสนใจ เปนทกษะเฉพาะตวทแตละคนมไมเหมอนกน ความมนใจในตวเอง ความมนคงทางอารมณ ความเชอมนในขอมลและองคความรในการท างาน การคดคนและสรางสรรคงาน รวมไปถงทกษะการสรางการมสวนรวมของทมงานสงผลตอการตดสนใจและการแกปญหาอยางมเหตมผล และชดเจนตรงประเดน ๖.การบรหารเวลา ทกษะการบรหารเวลาคออจฉรยภาพของคนๆ นน เพราะเวลาเปนสงทซอสตยและเทยงตรงทสดตอมนษยทกคนไมเลอกชนชนวรรณะ ยากดมจน เพศ และอาย ทกคนม ๒๔ ชวโมงใน ๑ วน ๓๖๕ วนใน ๑ ปเทากน ดงนนความไดเปรยบ เสยเปรยบของคนท างานจงอยททกษะการบรหารจดการเวลาใหเหนอกวาคนอน แลวความส าเรจทงการงาน การเงน และชวตสวนตวจงตามมาดวย ปจจยน าไปสความส าเรจทกลาวมาขางตน จ าเปนตองมและท าใหเกดกบทกคนทตองการประสบความส าเรจทงหนาทการงานและชวตสวนตว เปน “หวใจส าคญ” ของหลกการและแนวทางน าไปสการบรรลเปาหมายสงสดทงของตวเองและองคกรดวย




ผลกำรปฏบตทด (Best Practice) กศน.อ ำเภอศรรำชำ

หองสมดประชำชนอ ำเภอศรรำชำ ผลงำน หองสมดยค ๔.o

ควำมเปนมำ/ สภำพทตองกำรพฒนำ สงแรกหากจะนกถงค าวา หองสมดยค ๔.o นนคอ การเขาถงขอมล สารสนเทศ หรอ หนงสอตางๆ จากเดม

ทเราเคยอานหนงสอเปนเลม ๆ อาจจะตองน าขอมลเปนเลมเหลานนขนมาอยในรปแบบดจตอล รปแบบอานออนไลน มากขน เพอท าใหประชาชนสามารถเขาถงขอมลไดมากขน จะวาไปกเหมอนกบการยกหองสมดมาไวบนโลกอนเตอรเนตนนเอง หากใครตองการอานหนงสอเลมไหนกสามารถดาวนโหลดไปอานไดเลย เปนการกระจายโอกาส ความร อยางเทาเทยมกน นอกจากนนกปรบเปลยนพนทการใหบรการหองสมดใหสามารถเขาถงเนอหา หนงสอ ความรได มากขน หรออาจจะมการจดกจกรรมการฝกอาชพดานตาง ๆ เพอยกระดบจากหองสมด เปนแหลงเรยนร แหลงสรางอาชพใหกบชมชนในบรเวณนนไดดวย

วธด ำเนนงำน ๑. จดใหมอนเทอรเนตความเรวสงใหบรการครอบคลมทกพนทของหองสมด ใหมความทนสมย

และมเสถยรภาพ ๒. จดกจกรรม ใหบรการสถานท และประสานกบ กศน.ต าบลในการใหความรดานดจทล สนบสนน

ดาน digital technology startup และเพมโอกาสทางการคาขายสนคาของชมชนผานเทคโนโลยดจทล ๓. สรางโอกาสและความเทาเทยมในการเขาถงและใชประโยชนจากเทคโนโลยดจทลส าหรบประชาชน ๔. จดกจกรรมเพอพฒนาศกยภาพของประชาชนในการใชเทคโนโลยดจทลใหเกดประโยชนและสรางสรรค

รวมถงความสามารถในการคดวเคราะห และแยกแยะ ขอมลขาวสารในสงคมดจทลทเปดกวางและเสร ๕. มการสรางสอ คลงสอและแหลงเรยนรดจทล เพอการเรยนรตลอดชวตทประชาชนเขาถงไดอยางสะดวก ๖. มกจกรรมเพมโอกาสการไดรบการศกษาทมมาตรฐาน ของนกเรยนและประชาชน แบบทกวย ทกท

ทกเวลา ดวยเทคโนโลยดจทล ๗. มการจดกจกรรมการฝกอาชพดาน ๆ ตาง เพอยกระดบจากหองสมด เปนแหลงเรยนร แหลงสรางอาชพ

ใหกบชมชน ปจจยทสงผลใหประสบควำมส ำเรจ หองสมดเปนแหลงการเรยนรทส าคญยงในโลกของยคเทคโนโลยสารสนเทศกจะตองมการพฒนาไป พรอมกน

ทงระบบงานของหองสมดและตวบรรณารกษเอง เราจงตองท าตวเปนบรรณารกษยคใหมใหเขากบยคสมยและทนตอเทคโนโลยสารสนเทศตอไป




กศน.อ ำเภอเกำะสชง ผลกำรปฏบตทด (Best Practice

ควำมส ำเรจของศนยฝกอำชพชมชน กำรท ำผำบำตก เปนแหลงเรยนร เปนสนคาทขายดเหมาะแกการจ าหนายเปนของฝากนกทองเทยว ประชาชนมรายไดเสรม ชมชนเขมแขง

กศน.อ ำเภอพนสนคม(Best Practice)

คอ แหลงเรยนรดำนจกสำน กศน.อ าเภอพนสนคม มแหลงเรยนดานจกสานในพนทหลายแหง และใหผเรยน ประชาชนทวไปไดศกษาเรยนรจากแหลงเรยนรในพนท กศน.อ าเภอพนสนคม และยงเปนทศกษาดงานหนวยงาน/ผทสนใจในดานการจกสาน

วธกำร กศน.อ าเภอพนสนคม ไดด าเนนการจดกจกรรมการศกษาขนพน การศกษาพฒนาอาชพ การศกษาสงคมชมชน การศกษาเพอพฒนาทกษะชวตและกจกรรมอนๆ โดยใชแหลงเรยนในดานการจกสานในพนทของอ าเภอพนสนคมใหผเรยนไดศกษาเรยนร และจดกจรรมทเกยวของโดยมวทยาเปนภมปญญาทองถนไดถายทอดองคความรในเรอง ๆ โดยเฉพาะเรอง การจกสาน

ผลส ำเรจของสถำนศกษำ 1.สงเสรมและยกระดบการศกษาใหประชาชนทอาศยอยในพนทของอ าเภอพนสนคม

ในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยไดตามความตองการของแตละบคคล 2.สถานศกษาเปนทยอมรบของสงคม และเปดโอกาสใหแกผดวยโอกาส ผพลาดโอกาส ผขาดโอกาสไดรบบรการ

ไดอยางทวถง 3. เกดการท างานแบบบรณาการในการขบเคลอนนโยบายของรฐบาล และวฒนธรรม ประเพณ

ในทองถนในการการท างาน 4. แหลงเรยนรของสถานศกษาเรองจกสาน ไดเปนสถานทตนแบบในการศกษาดงานแกนกศกษา และผทสนใจจากประชาชนในพนท และผทสนใจจากจงหวดอน




กศน.อ ำเภอพำนทอง (Best Practice) เครอขำยเขมแขง

กศน.อ าเภอพานทอง มเครอขายในพนทชวยขบเคลอนการด าเนนงานของ กศน. ในดานการสถานท วสด อปกรณ และน าประชาชนในพนทเขารวมกจกรรมของ กศน.อ าเภอ และกจกรรมของชมชน ตลอดจนเปนการสนบสนนงบประมาณในการด าเนนกจกรรม

วธกำร การจดกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยรวมมอกบเครอขายทงกจกรรม กศน.หนวยงาน ชมชนในพนท การใหความชวยเหลอในเรอง การใหผเรยนไดเขารวมกจกรรมของเครอขาย ศษยเกาชวยเหลอใหความอนเคราะหสถานทเปนส านกงาน กศน.ของสถานศกษาตงแตเรมตง กศน.อ าเภอ โดยเฉพาะใหความชวยดานอาคารสถานศกษาทหองสมดประชาชนอ าเภอศรราชา กศน.ต าบล โดยผบรหารของหนวยงานทเปนเครอขายเปนศษยเกาของ กศน.

กำรด ำเนนงำนกศน.อ าเภอพานทองไดด าเนนการจดกจกรรมการศกษาขนพน การศกษาพฒนาอาชพ การศกษาสงคมชมชน การศกษาเพอพฒนาทกษะชวตและกจกรรมอนๆ โดยมเครอขายใหการสนบสนน และผลกดนการท างาน เชน สถานทจดกจรรม งบประมาณ กลมเปาหมาย เปนตน

ผลส ำเรจของสถำนศกษำ 1.สงเสรมและยกระดบการศกษาใหประชาชนทอาศยอยในพนทของอ าเภอพานทอง

ในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยไดตามความตองการของแตละบคคล 2.สถานศกษาเปนทยอมรบของสงคม และเปดโอกาสใหแกผดวยโอกาส ผพลาดโอกาส ผขาดโอกาสไดรบบรการ

ไดอยางทวถง 3. เกดการท างานแบบบรณาการในการขบเคลอนนโยบายของรฐบาล และวฒนธรรม ประเพณ

ในทองถนในการการท างาน 4.ประชาชนในพนทไดเรยนรหลกสตรตางๆ แลวสามารถประกอบอาชพไดจรง โดยมเครอขายทเปนหนวยงานหรอบคคลในพนทใหการสนบสนนในดานอาคารสถานท และงบประมาณในการตอยอดอาชพ




กศน.อ ำเภอหนองใหญ (Best Practice) คอ เครอขำย

กศน.อ าเภอหนองใหญ มเครอขายในการด าเนนงานของ กศน.อ าเภอไดอยางด การสนบสนนดานอาคาร สถานท วสด อปกรณ แหลงเรยนรของปราชญชาวบาน และมปราชญชาวบานในการเปนวทยากรใน การจดกจกรรมในพนท

กศน. อ าเภอหนองใหญไดรบใหการสนบสนนจากเครอขายในดานตางๆเปนอยางด เชน ดานอาคารสถานท วสดอปกรณ การเสนอความคดเหน การชวยเหลอการจดกจกรรมตาง ๆ การหาเงนทนในการพฒนาสถานทและจดหาสอในการเรยนการสอน

วธกำร การจดกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยรวมมอกบเครอขายทงกจกรรม กศน.หนวยงาน ชมชนในพนท การใหความชวยเหลอในเรอง การใหผเรยนไดเขารวมกจกรรมของเครอขาย ศษยเกาชวยเหลอใหความอนเคราะหสถานท เปนส านกงาน กศน .ของสถานศกษาตงแตเรมตง กศน .อ าเภอ โดยเฉพาะใหความชวยดานอาคารสถานศกษาทหองสมดประชาชนอ าเภอศรราชา กศน.ต าบลบอวนกศน.ต าบลบง โดยผบรหารของหนวยงานทเปนเครอขายเปนศษยเกาของ กศน.

กำรด ำเนนงำนกศน.อ าเภอศรราชา ไดด าเนนการจดกจกรรมการศกษาขนพน การศกษาพฒนาอาชพ การศกษาสงคมชมชน การศกษาเพอพฒนาทกษะชวตและกจกรรมอนๆ โดยมเครอขายใหการสนบสนน และผลกดนการท างาน เชน สถานทจดกจรรม งบประมาณ กลมเปาหมาย เปนตน ผลส ำเรจของสถำนศกษำ 1.สงเสรมและยกระดบการศกษาใหประชาชนทอาศยอยในพนทของอ าเภอศรราชา ในการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยไดตามความตองการของแตละบคคล 2.สถานศกษาเปนทยอมรบของสงคม และเปดโอกาสใหแกผดวยโอกาส ผพลาดโอกาส ผขาดโอกาสไดรบบรการไดอยางทวถง 3. เกดการท างานแบบบรณาการในการขบเคลอนนโยบายของรฐบาล และวฒนธรรม ประเพณ ในทองถนในการการท างาน

กศน.อ ำเภอสตหบ (Best practice)

คอ ศนยฝกอำชพชมชน กลมมดยอมสสดใส กลมมดยอมสสดใส เปนการจดตงกลม เขารวมอบรมหลกสตรระยะสน 18 ชวโมง วชาการท าผามดยอมจาก กศน. ต าบลบางเสร อ าเภอสตหบ ผลทไดรบ

- ท าใหกลมแมบานมอาชพทมนคง - มรายไดเพมมากขน/เปนอาชพหลก - ไดสนคาทมคณภาพ เปนผา Cotton 100% ไมยด ไมยวย สสดไมตก งาน Handmade ราคาถก - เปนสนคาทรจกของคนในชมชน และก าลงแพรหลายในการขายชองทางออนไลน




คณะท ำงำน

1. นายอนชา พงษเกษม ผอ านวยการส านกงาน กศน. จงหวดชลบร 2. นางสาวอไรรตน ชนะบ ารง รองผอ านวยการส านกงาน กศน. จงหวดชลบร

และปฏบตหนาทศกษานเทศก 3. นายไพรตน เนองเกต ผอ านวยการ กศน. อ าเภอเมองชลบร และคณะ 4. นางสาววรรณา กงศรกล ผอ านวยการ กศน. อ าเภอศรราชา และคณะ 5. นางเสาวลกษณ บพพาศรกล ผอ านวยการ กศน. อ าเภอหนองใหญ และคณะ 6. นางประพศ นพประชา ผอ านวยการ กศน. อ าเภอบางละมง และคณะ 7. นางสรสวด เลยงสพงศ ผอ านวยการ กศน. อ าเภอสตหบ และคณะ 8. นางณชธกญ หมนสา ผอ านวยการ กศน. อ าเภอพนสนคม และคณะ 9. นางสภาภรณ อนทมาตย ผอ านวยการ กศน. อ าเภอบอทอง และคณะ 10. นางสาวสมใจ เกดพลผล ผอ านวยการ กศน. อ าเภอพานทอง และคณะ 11. นางกฤตตญา ชลารตน ผอ านวยการ กศน. อ าเภอเกาะจนทร และคณะ 12. นางพศมย หลงเจรญ ผอ านวยการ กศน. อ าเภอเกาะสชง และคณะ 13. นางสาววาลกา สวรรณ นกวชาการศกษา

ผชวยศกษานเทศก

สรุปผลการนิเทศการด าเนินงาน...

Documents