แผนกลยุทธ์...

แผนกลยทธ โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก 2560


บทคดยอ

โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก ตงอยบร เณวดปาเลไลยกวรวหาร ซ งอย ในเขตเทศบาล เมองสพรรณบร ถนนมาลยแมน อ าเภอเมองสพรรณบร จงหวดสพรรณบร จดตงขนเมอ วนท 1 มถนายน พ .ศ .2473 ปจจบนเปนโรงเรยนขนาดใหญ เปดสอนระดบกอนประถมศกษาและระดบประถมศกษา การจดการศกษาสอดคลองกบเปาหมายการจดการศกษาของชาต และหลกสตรสถานศกษาทด าเนนงาน โดยการน าบรบทของชมชนและนกเรยนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ผลการจดการศกษา ดานผลสมฤทธ ทางการเรยนและการพฒนาศกยภาพผเรยน นาพอใจในระดบหนงโรงเรยนไดรบการยอมรบจากสาธารณชนและผานการประเมนคณภาพศกษาจากองคกรภายนอกในระดบด การปลกฝงดานคณธรรมเปนจดเดนเอกลกษณของโรงเรยน กลยทธทส าคญในการด าเนนการใหประสบความส าเรจดงกลาว คอน าผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก และภายในเปนขอมลการพฒนา ดงนนการจดท าแผนกลยทธในระยะกลาง พ.ศ. 2555 – 2559 จงด าเนนการโดยกระบวนการวเคราะห (SWOT) ซงพบวามโอกาสมากวาอปสรรค โอกาสทส าคญไดแกการสงเสรม สนบสนนและใหโอกาสการจดการศกษาของหนวยงานทเกยวของ วดและชมชนทองถน เทคโนโลย มความทนสมยท งภาครฐและเอกชนเปนประโยชนท งโดยตรง และโดยออม ตอสถานศกษา เศรษฐกจชมชนโดยภาพรวม อยในระดบปานกลาง ส าหรบสภาพสงคมและวฒนธรรม เปนลกษณะของสงคมเมองมความสะดวกสบายในทางกายภาพอยางดยง ทงยงคงวฒนธรรมแบบไทย ใหน ามาเปนกลยทธในการจดการศกษา สวนอปสรรค ไดแกผเรยนจากนอกเขตบรการมาเขาเรยนเปนจ านวนมาก ซงท าใหไมสะดวกตอการจดกจกรรมนอกเวลาเรยน และมผเรยนบางสวนประสบปญหาครอบครวแตกแยก รวมทงปญหาดานเศรษฐกจของครว ท าใหสงผลกระทบตอพฤตกรรมการเรยนและการมสวนรวมในการพฒนาผเรยนโดยผเรยนส าคญ การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในสถานศกษาพบวา มจดแขงมากกวาจดออน จดแขง คอ การบรหารแบบมสวนรวมและการกระจายอ านาจ ก าหนดโครงสรางมความชดเจนสการปฏบต ทเปนรปธรรม รวมทงภาวะผน าทางวชาการ ความรความสามารถของครทมเพยงพอในการน าองคกร สการพฒนาสสากลได รวมทงการจดการงบประมาณทมความโปรงใส สามารถตรวจสอบไดทกขนตอน จดออนภายในสถานศกษา คอ ผลสมฤทธทางการเรยนบางกลมสาระการเรยนร คณลกษณะอนพงประสงคบางประการทตองพฒนาขน โดยจากการวเคราะหพบประเดน ทเปนมลเหตส าคญคอบรบทดานครอบครวนกเรยน และการทคร มภาระงานจากการเขารวมกจกรรมการศกษาของหนวยงานทเกยวของ กระบวนการบรหารทยดหยนบางครงบางเรอง รวมท งนโยบายการปฏบตงานทซ าซอนและน าโรงเรยนเขาไปมสวนรวม ในการจดกจกรรมของชมชนและ หนวยงานทเกยวของ ระบบการเมองการปกครองทไมมนคง จงตองด าเนนการแกไขพฒนาเชงระบบโดยก าหนด วสยทศนวา “โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก เปนโรงเรยนคณธรรมน าความร เพอจดการศกษาอยางมคณภาพ สสากล บนรากฐานความเปนไทย ภายในป 2559”


ค ำน ำ

แผนกลยทธ พ .ศ. 2560–2564 เปนแผนแมบทในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ทจดท าขนเพอเปนแนวทางในการจดการศกษา 5 ป เพอการพฒนาคณภาพการศกษาทงระบบ ของโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก ด าเนนการจากความรวมมอของบคลากร ทกฝายท เกยวข องไดแกคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน บคลากรในโรงเรยน ตวแทนผปกครอง ผน าชมชน และตวแทนนกเรยน โดยไดรวมกนวเคราะหสถานภาพสถานศกษา น าขอมลสารสนเทศ ก าหนดทศทางในการพฒนา โดยมวตถประสงคหลกคอ ผเรยนตองไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทม งเนนพฒนาผ เรยน ใหมคณภาพตามมาตรฐานทก าหนด พรอมทงมสมรรถนะส าคญและคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตร และนโยบายของโรงเรยนทกประการ ขอขอบคณผเกยวของทกฝาย ทกคนทใหความรวมมอ ท าใหแผนกลยทธนส าเรจลลวงไปไดดวยดใชเปนแนวทางในพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนใหประสบผลส าเรจไดตามวตถประสงค ( นายสรพล รงวรยะวงศ ) ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก


สวนท 1 บทน ำ

๏ ประวตควำมเปนมำของสถำนศกษำ ๏ สภำพปจจบนของสถำนศกษำ ๏ ภำรกจ ๏ ผลกำรด ำเนนงำน ๏ ควำมภำคภมใจ


สวนท 1 บทน ำ

1. สภำพปจจบนและปจจยกำรจดกำรศกษำ สภำพปจจบน โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก เปนโรงเรยนขนาดใหญ ตงอยหมท 2 ต าบลรวใหญ อ าเภอเมองสพรรณบร จงหวดสพรรณบร สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1 ส านกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ รเวณโรงเรยนมพนทตงอยในบรเวณทดนของวดทมพนท จ านวน 25 ไร สวนพนทของโรงเรยนมจ านวน 4 ไร 48 ตารางวา เปนทราบลมน าทวมถง ตงอยบรเวณเดยวกบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1 การตดตอระหวางโรงเรยนกบสถานทราชการตาง ๆ สามารถเดนทางไดสะดวก ประกอบกบมรถรบจางอยใกลบรเวณโรงเรยน อาณาเขตของโรงเรยน ทศเหนอซงเปนดานหนาของโรงเรยนตดกบ ถนนมาลยแมน ทศใตและทศตะวนออกตดกบบานเรอนประชาชนและทศตะวนตกตดกบวดปาเลไลยกวรวหาร เปนสถานททองเทยวทส าคญของจงหวดสพรรณบร เนองจากวดเปนสถานทประดษฐานของหลวงพอโต ซงเปนท เคารพสกการะของ ชาวจงหวดสพรรณบรและประชาชนทวไป ปจจบ นโรงเรยนอนบาลวดป าเลไลยก เป ดใหบรการนกเรยนต งแต ระดบกอนประถมศกษา ถงชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2554 มจ านวนนกเรยนทงสน 640 คน เปนนกเรยนชาย 328 คน นกเรยนหญง 314 คน แตละระดบชนม 2 หองเรยน ยกเวนชนประถมศกษาปท 1 และประถมศกษาปท 5-6 ระดบชนกอนประถมศกษา มระดบละ 3 หองรวมทงสน 18 หองเรยน มนกเรยนโดยเฉลยหองละประมาณ 35 คน บคลากรในโรงเรยนมจ านวนทงหมด 40 คน เปนครชาย 11 คน เปนครหญง 16 คน พนกงานราชการ 2 คน ครอตราจาง 3 คน ครจางสอน 2 คน ครพเลยง 1 คน ชางไม 1 คน ชางปน 1 คน พนกงานครว 3 คน การศกษาปรญญาโท 8 คน ปรญญาตร 27 คน อนปรญญา 1 คน ต ากวาอนปรญญา 4 คน ปจจยกำรจดกำรศกษำ ดานอาคารสถานทโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก มอาคารเรยนแบบ สปช.2/28 ขนาด 3 ชน 12 หองเรยนจ านวน 3 หลงใชเปนหองเรยน 20 หอง ใชเปนหองพเศษ 16 หอง ประกอบดวย หองสมด หองวทยาศาสตร หองคอมพวเตอร หองดนตร หองวชาการ หองสอและนวตกรรม หองประชม ซงทงหองเรยนและหองพเศษสามารถใชจดกจกรรมบรการนกเรยนได ดานวชาการโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก เนนปฏรประบบการเรยนการสอนใหเออตอการพฒนาคณภาพของผเรยนทสมดลในทกดานตามจดประสงคของหลกสตรแตละชวงชนสนบสนนและตอบสนองความตองการของชมชนและผเรยน โดยจดหลกสตรสาระเพมเตม และจดชมนม การเรยนรอยางหลากหลาย ทงดานวชาการและดานอาชพ รวมทงสงเสรมใหบคลากรทางการศกษาได มการพฒนาตนเองจนสามารถมทกษะในการจดการเรยนการสอน ทมประสทธภาพ เปดโอกาสให ชมชนเขามามสวนรวมในการวางแผนด าเนนงานจดการศกษาของโรงเรยน


ดานบคลากร โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก สงเสรมครและบคลากรทางการศกษาใหเปน ผมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอน พฒนาใหมจตส านก อดมการณและวสยทศนทกวางไกลในการปฏบตงาน ใฝร สามารถพฒนาตนเองและวชาชพใหกาวทน ความเปลยนแปลงของสงคม อทศตนในการปฏบตงาน มงใหนกเรยนเกดการเรยนรเตมตามศกยภาพและพฒนาตนเองสครมออาชพได ดานงบประมาณโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก ไดรบงบประมาณสนบสนนจากทางราชการในสวนหนง เพอน ามาใชปรบปรงโรงเรยนใหมสภาพแวดลอมทสวยงามรมรน สะอาด เปนระเบยบอกสวนหนงไดมาจากการจดหางบประมาณภายนอก เพอสงเสรมปจจยทจ าเปนการศกษาให มความพรอมไดแก ทนการศกษา อาหารกลางวน เครองเขยน แบบเรยน เครองแบบนกเรยนใหไดมากทสด 2. ผลกำรด ำเนนงำนในรอบป

ในปการศกษา 2559 ไดพฒนาสถานศกษาตามแนวทางและแผนปฏบตราชการทโรงเรยนไดก าหนดเปนเปาหมายไว ซงสามารถสรปผลไดดงน

ปรมำณงำน โรงเรยนอนบาลวดป าเลไลยก จดการศกษาระดบกอนประถมศกษาและระดบประถมศกษา

ปการศกษา 2559 เดกกลมอาย 4 ป จ านวน 2 หองเรยน นกเรยน 49 คน กลมอาย 5 ป จ านวน 2 หองเรยน นกเรยน 53 คน ระดบประถมศกษาปท 1 - 6 จ านวน 12 หอง นกเรยน 477 คน จ านวนคร 31 คน โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก เปนโรงเรยนขนาดใหญซงมจ านวนนกเรยนกลมเดก 601 - 1,500 คน สงกดกลมโรงเรยนขนชางขนแผนเมองสพรรณบร มรายละเอยดตามตาราง 1-4 ดงน


ตำรำงท 1 โรงเรยนอนบำลวดปำเลไลยก สงกดกลมโรงเรยนขนชำงขนแผนเมองสพรรณบร แยกตำมขนำด

ขนำดใหญพเศษ ขนำดใหญ ขนำดกลำง ขนำดเลก

1. โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก 1. โรงเรยนวดดอนโพธทอง 2. โรงเรยนวดนเวศนธรรมาราม 3. โรงเรยนวดวงพระนอน

1. โรงเรยนวดพนต าลง 2. โรงเรยนวดกฎทอง 3. โรงเรยนวดไตรรตนาราม 4. โรงเรยนวดอทมพราราม 5. โรงเรยนวดอยา

ตำรำงท 2 แสดงจ ำนวนนกเรยน จ ำนวนหองเรยน และรอยละของนกเรยนในปกำรศกษำ 2559 จ ำแนกตำมชนเรยนและเพศ

ชน จ ำนวนนกเรยน

จ ำนวนหองเรยน คดเปนรอยละ ชำย หญง รวม

อนบาล 1 26 23 49 2 8.48 อนบาล 2 26 27 53 2 9.15

รวม 52 50 102 4 17.62 ป.1 36 37 73 2 12.61 ป.2 40 27 67 2 11.57 ป.3 45 39 84 2 14.51 ป.4 51 41 92 2 15.89 ป.5 44 38 82 2 14.16 ป.6 40 39 79 2 13.64

รวม 256 221 477 2 82.38 รวมทกระดบชน 308 271 579 16 100


ตำรำงท 3 แสดงจ ำนวนของบคลำกรในโรงเรยน จ ำแนกตำมประเภท เพศและวฒ

รำยกำร ชำย หญง ไมมวฒ

ทำงกำรศกษำ

มวฒทำงกำรศกษำ รวม

ทงสน ต ำกวำปรญญำ ปรญญำขนไป

ต ำกวำ อนปรญญำ

อน ปรญญำ

ตร โท เอก

ผบรหาร 1 - - - - - 1 - 1 รองผบรหาร - 1 - - - - 1 - 1 ครผชวย - 4 - - 4 - - 4 ค.ศ.1 - 1 - - - - 1 - 1 ค.ศ.2 - 1 - - - - 1 - 1 ค.ศ.3 6 10 - - - 14 2 - 16 ค.ศ.4 - 1 - - - - 1 - 1 พนกงานราชการ 1 1 - - - 2 - - 2 ครอตราจาง 2 1 - - - 3 - - 3 ครจางสอน - 1 - - - 2 - - 2 ครพเลยง - 1 - 1 - - - 1 รวม 10 22 - - - 25 7 - 32

3. ผลกำรด ำเนนงำนในรอบปงบประมำณ 2559

ผลการด าเนนงานการจดการศกษาของโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก ในรอบปงบประมาณ 2559 ผลปรากฏทางดานปรมาณ คณภาพ และดานสนบสนน ดงน ดำนปรมำณ โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก มจ านวนนกเรยนในปการศกษา 2559 ทงสน 579 คน แยกเปนนกเรยนชนอนบาล และประถมศกษา รายละเอยดปรากฏตามตารางตอไปน


ตำรำงท 4 แสดงจ ำนวนนกเรยน หองเรยน จ ำแนกตำมเพศและชนเรยน ปกำรศกษำ 2559


จ ำนวนหองเรยน คดเปนรอยละ ชำย หญง รวม

อนบาล 1 26 23 49 2 8.48 อนบาล 2 26 27 53 2 9.15

รวม 52 50 102 4 17.62 ป.1 36 37 73 2 12.61 ป.2 40 27 67 2 11.57 ป.3 45 39 84 2 14.51 ป.4 51 41 92 2 15.89 ป.5 44 38 82 2 14.16 ป.6 40 39 79 2 13.64

รวม 256 221 477 2 82.38 รวมทกระดบชน 308 271 579 16 100

จากตารางท 4 พบวา นกเรยนในระดบประถมศกษา ชนประถมศกษาปท 4 มนกเรยนมากทสด รองลงไปไดแกชนประถมศกษาปท 3,5,6,1 และ 2 โดยเฉลยนกเรยนตอหองเทากบ 39 : 1 ระดบกอนประถมศกษา นกเรยนตอหอง 32 : 1 ในระดบประถมศกษา นกเรยนตอหอง 25 : 1

ตำรำงท 5 แสดงจ ำนวนเดกวยกอนประถมศกษำอำย 4-5 ป ไดเขำเรยนในระดบกอนประถมศกษำ ปกำรศกษำ 2559

จ ำนวนประชำกร อำย 4-5 ป

ไดเขำเรยนระดบ กอนประถมศกษำ

คดเปนรอยละ

เปำหมำยทก ำหนด + เพม - ลด

102 102 100 100 % 0

จากตารางท 5 พบวา จ านวนเดกวยกอนประถมศกษาอาย 4-5 ป ไดเขาเรยนในระดบกอนประถมศกษา จ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 100 ตามเปาหมายทก าหนดไว


ตำรำงท 6 แสดงจ ำนวนเดกทมอำยยำงเขำเกณฑ ไดเขำเรยนในระดบประถมศกษำ ปกำรศกษำ 2560

จ ำนวนนกเรยน ทมอำยยำงเขำเกณฑ

ไดเขำเรยนระดบประถมศกษำ

คดเปนรอยละ ไดรบกำรยกเวน

เปำหมำยทก ำหนดให เดกเขำเรยน

+เพม -ลด

53 53 100 - 100 0

จากตารางท 6 พบวา จ านวนนกเรยนทมอายยางเขาเกณฑบงคบเขาเรยนระดบประถมศกษา จ านวน 53 คน คดเปนรอยละ 100 เทากบเปาหมายทก าหนดไว

ตำรำงท 7 แสดงจ ำนวนนกเรยนทจบกำรศกษำชนประถมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 2559 ทศกษำตอ ปกำรศกษำ 2560 จ ำแนกตำมเพศ สงกดและพนท

รำยกำร

พนท จ ำนวนนกเรยน ภำยในจงหวด

ตำงจงหวด กทม. สพป. เดม ตำง สพป.

ชำย หญง ชำย หญง ชำย หญง ชำย หญง ชำย หญง รวม จบการศกษา 40 39 - - - - - - 40 39 79 ศกษาตอ - - 37 38 3 1 - - 40 39 79 1. โรงเรยนเดม - - - - - - - - - - - 2. . โรงเรยนอนสงกดสพฐ. - - - - - - - - - - - 3. สงกดเอกชน - - - - - - - - - - - 4. กศน. - - - - - - - - - - - 5. อนๆ - - - - - - - - - - - รวม 40 39 37 38 3 1 - - 40 39 79

จากตารางท 7 พบวา นกเรยนทจบชนประถมศกษาปท 6 จ านวน 79 คน เขาศกษาตอ จ านวน 79 คน คดเปนรอยละ 100 เปนไปตามเปาหมาย


ตำรำงท 8 แสดงจ ำนวนนกเรยนทออกกลำงคนในปกำรศกษำ 2559 จ ำแนกเปนรำยชน

จ ำนวนนกเรยน ป.1-6 นกเรยนออกกลำงคน คดเปน

รอยละ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม คดเปน % 579 - - - - - - - - -

จากตารางท 8 พบวา นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 - 6 จ านวน 579 คน ไมมนกเรยน ออกกลางคนในปการศกษา 2559 เปนไปตามเปาหมายทก าหนด

ดำนคณภำพ

ตำรำงท 9 แสดงจ ำนวนนกเรยนระดบกอนประถมศกษำ ไดรบกำรพฒนำดำนรำงกำย อำรมณ สงคม ปญญำ และมควำมพรอมทจะเขำเรยนชนประถมศกษำปท 1 ในปกำรศกษำ 2560


นกเรยนม ควำมพรอม

คดเปน รอยละ

มควำมพรอม เขำเรยนชน ป.1


เปำหมำย ทก ำหนด

อนบาล 1 49 49 100 - - - อนบาล 2 53 53 100 53 100 100

รวม 102 102 100 53 100 100

จากตารางท 9 พบวา นกเรยนทเขาเรยนระดบกอนประถมศกษา จ านวน 102 คน ไดรบ การพฒนาและมความพรอม คดเปนรอยละ 100 และนกเรยนชนอนบาล 2 จ านวน 53 คน มความพรอมทจะเขาเรยนชน ป.1 จ านวน 53 คน คดเปนรอยละ 100 เปนไปตามเปาหมายทก าหนดไว

ตำรำงท 10 แสดงจ ำนวนนกเรยนทจบชนประถมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 25160 จ ำนวน 79 คน แยกเวลำทศกษำจนจบหลกสตร

จ ำนวนนกเรยนทจบ ป.6 ระยะเวลำทศกษำ

6 ป 7 ป 8 ป 9 ป 10 ป 79 คน 79 - - - -

คดเปนรอยละ 100 - - - - เปำหมำยทก ำหนด 100 - - - -

จากตารางท 10 พบวา นกเรยนทจบชนประถมศกษาปท 6 ภายใน 6 ป จ านวน 79 คน คดเปนรอยละ 100 เปนไปตามเปาหมายทก าหนด


ตำรำงท 11 แสดงกำรสรปคะแนนเฉลยรอยละผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยนชนประถมศกษำปท 1-3 ปกำรศกษำ 2559 เปรยบเทยบกบเปำหมำย

ระดบชน กลมสำระกำรเรยนร

เปำหมำย

ระดบชน หมำยเหต ป.1 ป.2 ป.3

ท ำได + / - ท ำได + / - ท ำได + / - รำยวชำพนฐำน

ภาษาไทย 70 77.48 + 7.48 69.88 - 0.12 72.82 + 2.81

คณตศาสตร 65 78.64 + 13.63 71.07 + 6.07 71.37 + 6.37

วทยาศาสตร 70 76.92 + 6.92 72.18 + 2.18 66.04 - 3.96

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 70 72.22 + 2.22 78.51 + 8.51 75.79 + 5.79

ประวตศาสตร 70 73.74 + 3.74 68.51 - 1.49 72.51 + 2.51

สขศกษาและพลศกษา 75 81.34 + 6.34 80.87 + 5.87 78.63 + 3.63

ศลปะ 75 82.85 + 7.85 80.60 + 5.60 77.57 + 2.57

การงานอาชพและเทคโนโลย 75 76.74 + 1.74 72.22 - 2.78 71.08 - 3.92

ภาษาตางประเทศ 65 79.32 + 14.32 71.36 + 6.36 64.25 - 0.75

รำยวชำเพมเตม คอมพวเตอร 70 69.95 - 0.05 78.67 + 8.67 83.90 + 13.90 หนาทพลเมอง 70 80.27 + 15.27 77.67 + 12.67 77.06 + 12.06

รวมเฉลย 77.22 74.69 73.73


ตำรำงท 12 แสดงกำรสรปคะแนนเฉลยรอยละผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยนชนประถมศกษำปท 4-6 ปกำรศกษำ 2559 เปรยบเทยบกบเปำหมำย

ระดบชน กลมสำระกำรเรยนร

เปำหมำย ระดบชน หมำยเหต ป.4 ป.5 ป.6

ท ำได + / - ท ำได + / - ท ำได + / - รำยวชำพนฐำน ภาษาไทย 70 76.90 +6.90 72.04 +2.04 70.18 +0.18 คณตศาสตร 65 69.18 +4.19 68.17 +3.17 68.81 +3.81 วทยาศาสตร 70 67.96 -2.04 70.84 +0.84 69.57 -0.43 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 70 72.59 +2.59 68.73 -1.27 68.33 -1.67 ประวตศาสตร 70 70.52 +0.52 70.67 +0.67 67.67 -2.33 สขศกษาและพลศกษา 75 80.14 +5.14 80.16 +5.16 82.89 +7.89 ศลปะ 75 80.49 +5.49 77.67 +2.67 80.87 +5.87 การงานอาชพและเทคโนโลย 75 75.99 +0.99 63.83 -11.17 72.58 -2.42 ภาษาตางประเทศ 65 64.68 -0.32 68.09 +3.09 74.14 +9.14 รำยวชำเพมเตม คอมพวเตอร 70 74.33 +4.33 75.60 +5.60 76.65 +6.65 หนาทพลเมอง 70 77.35 +12.35 73.32 +8.32 72.52 +7.52

รวมเฉลย 73.65 71.74 73.11

จากตารางท 11 -12 พบวาคะแนนเฉลยรอยละผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ชน ป. 1-6 บรรลตามเปาหมายทกกลมสาระการเรยนร ยกเวน กลมสาระการเรยนรการงานพนฐานอาชพและเทคโนโลยชน ป.3


ตำรำงท 13 แสดงรอยละของนกเรยนชนประถมศกษำปท 1-6 ทมผลกำรเรยนอยในระดบทนำพอใจ ปกำรศกษำ 2559 เปรยบเทยบกบเปำหมำยทก ำหนด

กลมสำระ กำรเรยนร

เปำหมำย ระดบชน

คำเฉลย ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ภาษาไทย 70 90 78 77 97 91 86 71 คณตศาสตร 70 93 78 85 72 74 70 79 วทยาศาสตร 70 100 90 63 78 79 82 82 สงคมศกษาฯ 70 100 100 89 85 72 87 88 สขศกษาฯ 70 100 100 99 100 90 100 98 ศลปะ 70 100 100 99 100 89 100 98 การงานอาชพฯ 70 100 96 92 92 56 97 88 ภาษาองกฤษ 70 92 76 61 65 67 84 74

หมายเหต นกเรยนทอยในระดบทนาพอใจ หมายถงนกเรยนทไดระดบ 1.5 ขนไป จากตารางท 13 พบวา นกเรยนทมผลการเรยนอยในระดบทนาพอใจบรรลตามเปาหมาย ทกกลมสาระการเรยนร

ตำรำงท 14 แสดงสมรรถภำพดำนกำรอำน คด วเครำะหและเขยนของนกเรยน ชนประถมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 2559

สมรรถภำพทำงกำรเรยน เปำหมำย ท ำได 1. มความร ความเขาใจหลกเกณฑการอาน การเขยนตามระดบชน 2. สามารถอานเขยนไดตามระดบชน 3. จ าแนกประเภทของขอมลเปรยบเทยบและมความคดรวบยอด 4. สามารถประเมนคาความนาเชอถอของขอมลรจกพจารณาขอด – ขอเสย ความถก – ความผด ระบเหต - ผล คนหาค าตอบไดอยางถกตอง 5. เลอกวธในการแกปญหาและตดสนใจไดอยางถกตอง

100 100 100 100

100

85 85 75 75

80


ตำรำงท 15 แสดงจ ำนวนรอยละของนกเรยนทมคณลกษณะทพงประสงค ชนประถมศกษำปท 6 ปกำรศกษำ 2559

คณลกษณะอนพงประสงค จ ำนวนนกเรยน ทประเมน

จ ำนวนนกเรยน ทมพฤตกรรมอนพงประสงค


1. รกชาต ศาสน กษตรย 79 79 100 2. ซอสตย 79 79 100 3. มวนย 79 79 100 4. ใฝเรยนร 79 79 100 5. อยอยางพอเพยง 79 79 100 6. มงมนในการท างาน 79 79 100 7. รกความเปนไทย 79 79 100 8. มจตสาธารณะ 79 79 100

จากตารางท 15 พบวา นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 จ านวน 79 คน มคณลกษณะอนพงประสงคบรรลเปาหมาย

ตำรำงท 16 แสดงจ ำนวนนกเรยนทกชน ในปกำรศกษำ 2559 ทมน ำหนก/ตำมเกณฑทก ำหนด

จ ำนวนนกเรยนทชงน ำหนก นกเรยนทมน ำหนกตำมเกณฑ คดเปน รอยละ

เปำหมำย ทก ำหนด ชำย หญง รวม ชำย หญง รวม

308 271 579 210 195 405 69.95 60

จากตารางท 16 พบวาน ก เรยนจ านวน 579 คน ม น าหน กผ าน เกณ ฑ ท ก าหนด คดเปนรอยละ 69.95 เปนไปตามเปาหมาย

ตำรำงท 17 แสดงจ ำนวนนกเรยนทกชน ในปกำรศกษำ 2559 ทมสวนสง ตำมเกณฑทก ำหนด

จ ำนวนนกเรยนทวดสวนสง นกเรยนทมสวนสงตำมเกณฑ คดเปน รอยละ

เปำหมำย ทก ำหนด ชำย หญง รวม ชำย หญง รวม

308 271 579 219 187 406 70.12 70

จากตารางท 17 พบวาน ก เรยนจ านวน 579 คน ม ส วนส งผ าน เกณ ฑ ท ก าหนด คดเปนรอยละ 70.12 เปนไปตามเปาหมาย


ตำรำงท 18 แสดงจ ำนวนนกเรยนเปนรำยชน ทตกซ ำในปกำรศกษำ 2559 เปรยบเทยบกบเปำหมำยทก ำหนด

ชน จ ำนวนนกเรยน นกเรยนซ ำชน คดเปนรอยละ เปำหมำยทก ำหนด ชนประถมศกษาปท 1 73 2 2.74 0 ชนประถมศกษาปท 2 67 1 1.49 0 ชนประถมศกษาปท 3 84 1 1.19 0 ชนประถมศกษาปท 4 92 - - 0 ชนประถมศกษาปท 5 82 - - 0 ชนประถมศกษาปท 6 79 - - 0

รวม ป. 1- 6 477 4 0.84 0

จากตารางท 18 พบวานกเรยนตกซ าชนเกนเปาหมายทก าหนด

ดำนบรหำรและสนบสนน

ตำรำงท 19 แสดงประสทธภำพในกำรบรหำรงำนของหนวยงำนแตละระดบในโรงเรยนอนบำลวดปำเลไลยก

รำยกำร ระดบประสทธภำพในกำรบรหำรกำรศกษำ ดมำก (80)

ด(70)

พอใช (60)

ยงตองปรบปรง(50)

ใชแผนเปนเครองมอในการบรหาร 80 การจดระบบขอมลและสารสนเทศ 75 การจดระบบประชาสมพนธ 75 การจดระบบการนเทศและการบรหารงานวชาการ 78 การจดสขาภบาล/สงแวดลอม 75 การจดบรการดานสวสดการ 84 การระดมการใชทรพยากรจากทองถน/เอกชน 75 การพฒนาและการใชบคลากร 85 การสนบสนนและการอ านวยความสะดวกในการปฏบตงาน 82 การนเทศ ตดตามและประเมนผล 74

รวม 331 452 เฉลย 78.30

จากตารางท 19 พบวาประสทธภาพในการบรหารการศกษาอยในเกณฑ ด โดยเฉพาะ การพฒนา และการใชบคลากร สงทตองพฒนาแตละดานใหสงขนอกในปการศกษา 2560 ม1 รายการไดแกการนเทศ ตดตามและประเมนผล ซงตองด าเนนการใหเปนระบบขน


ตำรำงท 20 แสดงจ ำนวนขำรำชกำรคร และลกจำงประจ ำทไดรบกำรพฒนำ

ประเภทบคลำกร จ ำนวน จ ำนวนทไดรบกำรพฒนำอยำงนอย 1 คน/ครง/ป คดเปนรอยละ ขาราชการคร 24 24 100 พนกงานราชการ/อตราจาง/ลกจางประจ า 7 7 100

รวมทงสน 31 31 100

จากตารางท 20 พบวาขาราชการและลกจางประจ า ไดรบการพฒนา คดเปนรอยละ 100


สรปผลกำรด ำเนนงำน ปญหำและสำเหต ดำนปรมำณ 1. ในปการศกษา 2559 เดกวยกอนประถมศกษาอาย 4 - 5 ป จ านวน 102 คน ไดเขาเรยนในระดบ กอนประถมศกษาจ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 100 เปนไปตามเปาหมายทก าหนดไว 2. ในปการศกษา 2559 เดกในเกณฑการศกษาภาคบงคบ จ านวน 53 คน ไดเขาเรยนจ านวน 53 คน คดเปนรอยละ 100 เปนไปตามเปาหมายทก าหนดไว 3. น กเร ยนท จบช นประถมศ กษาป ท 6 ป การศ กษา 2559 จ านวน 79 คน ได เข าศ กษาต อ ชนมธยมศกษาปท 1 จ านวน 79 คน คดเปนรอยละ 100 โดยเขาเรยนในสงกดกรมสามญศกษา 79 คน เปนไปตามเปาหมายทก าหนดไว 4. อตราการออกกลางคนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 - 6 ในปการศกษา 2559 โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก มนกเรยน 579 คน ไมมนกเรยนออกกลางคน

ดำนคณภำพ 1. ในปการศกษา 2559 มนกเรยนระดบกอนประถมศกษาจ านวน 102 คน ไดรบการพฒนา ดานรางกาย อารมณ สงคมและสตปญญา มความพรอมจ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 100 และนกเรยน ชนอนบาล 2 จ านวน 53 คน มความพรอมทจะเขาเรยนชนประถมศกษาปท 1 ในปการศกษา 2560 จ านวน 53 คน คดเปนรอยละ 100 เทากบเปาหมายทก าหนดไวทง 2 รายการ คอ 100% 2. ในปการศกษา 2559 มนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 เขาสอบจ านวน 79 คน เรยนจบภายใน 6 ป จ านวน 79 คน คดเปนรอยละ 100 เปนไปตามเปาหมายทก าหนด 3. ในปการศกษา 2559 นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 - 6 มผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระฯ ดงน

ชน กลมสำระกำรเรยนร

เปำหมำย ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวมเฉลย

ภาษาไทย 70 77.48 69.88 72.82 76.90 72.04 70.18 73.22 คณตศาสตร 65 78.64 71.07 71.37 69.18 68.17 68.81 71.21 วทยาศาสตร 70 76.92 72.18 66.04 67.96 70.84 69.57 70.58 สงคมศกษาฯ 70 72.22 78.51 75.79 72.59 68.73 68.33 72.69 สขศกษาฯ 75 81.34 80.87 78.63 80.14 80.16 82.89 80.67 ศลปะ 75 82.85 80.60 77.57 80.49 77.67 80.87 80.01 การงานอาชพฯ 75 76.74 72.22 71.08 75.99 63.83 72.58 72.07 ภาษาตางประเทศ 65 79.32 71.36 64.25 64.68 68.09 74.14 70.31

แผนกลยทธ โรงเรยนอนบำลวดปำเลไลยก 2560

1. ควำมภำคภมใจ

ทะเบยนเกยรตบตรรำงวลทนกเรยนไดรบ ปกำรศกษำ 2559

ท ชอ – นำมสกล ชอรำงวล/กจกรรม หนวยงำนทจด วนทออกเกยรตบตร 1 เดกหญงสภารตน เรองวงษ รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 กจกรรมการอาน

ตามแนว PISA ระดบ ป4-ป6 สพป.สพ เขต 1 12 มถนายน 2559

2. เดกหญงปณฑตา เลาศลปไพศาล นกเรยนดเดนดานคณธรรมและจรยธรรม สพป.เขต1รวมกบธนาคารออมสน

30 พฤศจกายน 2559

3 เดกหญงกลยา พมศร รางวลระดบเหรยญทอง กจกรรมการแขงขนขบรองเพลงไทย ป1-ป6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 66 จงหวดจนทบร

สพฐ. 16 ธนวาคม 2559

4. เดกหญงกชพร หาญพฒ เดกหญงอภชญา บดดาเลศ เดกหญงสก ญญา อดมชาตบณฑต เดกหญงปภสสร เพชรฆาฎ เดกหญงบญฑตา พนธแตง

รางวลระดบเหรยญเงน กจกรรม ประกวดโครงงานคณธรรม ป4-ป6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 66 จงหวดจนทบร


5. เดกหญงองฟา ดวงจนทร เดกหญงรตนมน บญขนธ เดกหญงปลายฝน เจรญสม เดกหญงฐตกาญจน เปยนประโคน เดกหญงคมภรดา บญทองเนยม

รางวลระดบเหรยญเงน กจกรรม ประกวดโครงงานคณธรรม ป1-ป3 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 66 จงหวดจนทบร


6.. เดกหญงมยรฉตร นมหนต เดกชายภรภทร รตกนโต เดกหญงชนนดา แกวพลา

รางวลระดบเหรยญเงน กจกรรม ประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภททดลอง ป4-ป6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลาง และภาคตะวนออก ครงท 66 จงหวดจนทบร


7. เดกหญงศศกาญจน พทธไชย เดกหญงธญชนก คมพนธแยม เดกหญงฐตมา อนทรทองนอย

รางวลระดบเหรยญเงน กจกรรม การเขงขนปรศนาสรางสรรควรรณคดไทย ป4-ป6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท

สพป.สพ เขต 1 26 ธนวาคม 2559

8. เดกหญงณฐชา ออนอาจ รางวลระดบเหรยญทอง กจกรรม การเขงขน ทองอาขยานท านองเสนาะ ป4-ป6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท


9. เดกหญงพชญธดา เลศทศนวนช รางวลระดบเหรยญเงน กจกรรม การเขงขน ทองอาขยานท านองเสนาะ ป1-ป3 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท



ทะเบยนเกยรตบตรรำงวลทนกเรยนไดรบ (ตอ) ปกำรศกษำ 2559

ท ชอ – นำมสกล ชอรำงวล/กจกรรม หนวยงำนทจด วนทออกเกยรตบตร 10. เดกหญงสภาวด ตนตพรนพคณ

เดกหญงพจตรา แกวพพฒน เดกหญงณฐนนท ค าเพง เดกหญงจฑารตน วงษบณฑต เดกหญงกลยา คาก าไร

รางวลระดบเหรยญทอง กจกรรม การประกวดเพลงคณธรรม ป4-ป6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท


11. เดกหญงสรนทรา พลาชย เดกหญงวรรตน ดษฐพนธ เดกหญงรงฤทย ใหมเสมอ เดกหญงปณตา ปาลกะวงศ ณ อยธยา เดกหญงชตกาญจน วชญาวโรจนกจ

รางวลระดบเหรยญทอง กจกรรม การประกวดเพลงคณธรรม ป.1-3 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท


ทะเบยนเกยรตบตรรำงวลทโรงเรยนไดรบ ปกำรศกษำ 2559

ท ชอรำงวล/กจกรรม หนวยงำนทจด วนทออกเกยรตบตร 1 น าเสนอผลการจดกจกรรม มหกรรมลดเวลาเรยน

เพมเวลาร (Best Practice) ระดบเขตพนทการศกษา สพป.สพ เขต 1 10 - 12 พฤษภาคม 2559

2. เกยรตบตรสถานศกษาแบบอยางการจดกจกรรมการเรยนรและการบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงประจ าป2556

กระทรวงศกษาธการ 24 กรกฎาคม 2558

3. โรงเรยนดเดนดานคณธรรมและจรยธรรม สพป.เขต1รวมกบ ธนาคารออมสน


4. มาตราฐานโรงเรยนสะเตมศกษาระดบตนแบบ สพป.สพ เขต 1 16 มกราคม 2560


ทะเบยนเกยรตบตรรำงวลทครไดรบ ปกำรศกษำ 2559

ท ชอ – นำมสกล ชอรำงวล/กจกรรม หนวยงำนทจด วนทออกเกยรตบตร 1. นายกรวชญ ชาตกล ผฝกสอนกฬาฟตบอลรน10 ชนะเลศ อบจ.สพรรรบรรวมกบ

สพป.สพ เขต 1 9 สงหาคม 2559

2. นายกรวชญ ชาตกล ผฝกสอนกฬาฟตซอลรน12 ชนะเลศ อบจ.สพรรรบรรวมกบ สพป.สพ เขต 1

9 สงหาคม 2559

3. นายกรวชญ ชาตกล ผฝกสอนกฬาฟตบอลรน12 รองชนะเลศอนดบ2 อบจ.สพรรรบรรวมกบ สพป.สพ เขต 1


4. นายสรพล รงวรยะวงษ ผฝกสอนกฬาฟตบอลรน10 ชนะเลศ อบจ.สพรรรบรรวมกบ สพป.สพ เขต 1


5. นายสรพล รงวรยะวงษ ผฝกสอนกฬาฟตซอลรน12 ชนะเลศ อบจ.สพรรรบรรวมกบ สพป.สพ เขต 1


6. นายสรพล รงวรยะวงษ ผฝกสอนกฬาฟตบอลรน12 รองชนะเลศอนดบ2 อบจ.สพรรรบรรวมกบ สพป.สพ เขต 1


7. นางลาวรรณ สกลกรณาอารย ครผสอนยอดเยยม ระดบประถมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ดานวชาการ การประกวดหนวยงานและผมผลงานดเดน ทประสพผลส าเรจเปนทประจกษ ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก

สพฐ. กระทรวงศกษาธการ


8. นางสาวสรย ดาวอดม ครผฝกสอนนกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญทองกจกรรมการแขงขนขบรองเพลงไทย ป1 - ป6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออกครงท66


9. นางลาวรรณ สกลกรณาอารย นางสาวปวณา เอกฤทธวรกล

ครผฝกสอนนกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญเงนกจกรรมการแขงขนโครงงานคณธรรมป4-ป.6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออกครงท66


10. นางมลลกา สวนดอกไม นางสาวกญญรตน แสนชา

ครผฝกสอนนกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญเงนกจกรรมการแขงขนโครงงานคณธรรม ป.1-ป.3 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออกครงท66


11. นายสมาน ระโหฐาน ครผฝกสอนนกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญเงนกจกรรมการแขงขนโครงงานวทยาศาสตร ประเภททดลอง ป.4-ป.6 งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก



ทะเบยนเกยรตบตรรำงวลทครไดรบ (ตอ) ปกำรศกษำ 2559

ท ชอ – นำมสกล ชอรำงวล/กจกรรม หนวยงำนทจด วนทออกเกยรตบตร 12. นางศรอมพร ประทมนนท ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลเหรยญเงนการ

แขงขนปรศนาสรางสรรควรรณคดไทย ป.4-ป.6 สพป.สพ เขต 1 26 พฤศจกายน 2559

13. นางสาวสรย ดาวอดม ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลเหรยญทองการแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ ป.4-ป.6

สพป.สพ เขต 1 26 พฤศจกายน 2559

14. นางสาวสรย ดาวอดม ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลเหรยญเงน การแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ ป.1-ป.3


15. นางสาวสวชญา แกวด ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลเหรยญทอง การแขงขนขบรองเพลงไทย ป.1-ป.6


16. นางสาวสรย ดาวอดม นางสาวรพพร รมรน

ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลเหรยญทอง การแขงขนการประกวดเพลงคณธรรม ป.4-ป.6 ระดบเขตพนท


17. นางเพญนภา ดาบสมทร นางสาวธญญรตน ไตรเวทย

ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลเหรยญทอง การแขงขนการประกวดเพลงคณธรรม ป.1-ป.3 ระดบเขตพนท


18. นายสมาน ระโหฐาน ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลเหรยญทอง การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ป.4-ป.6 ระดบเขตพนท


19. นายสมาน ระโหฐาน ครผสอนนกเรยน ไดรบรางวลเหรยญทองการแขงขนการประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภทสงประดษฐ ป.4-ป.6 ระดบเขตพนท


20. นางลาวรรณ สกลกรณาอารย ชนะเลศเหรยญทองครผสอนยอดเยยม ระดบประถมศกษา กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ ดานวชาการการประกวดหนวยงานและผมผลงานดเดนทประสพผลส าเรจเปนทประจกษ ระดบประเทศ

สพฐ. กระทรวงศกษาธการ

4 มกราคม 2560


สวนท 2 สถำนภำพสถำนศกษำ

๏ สถำนภำพของสถำนศกษำ ๏ ผลกำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยนอก ๏ ผลกำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยใน ๏ สรปผลกำรประเมนสถำนสภำพสถำนศกษำ


สวนท 2 สถำนภำพสถำนศกษำ

การจดการศกษาทผานมา (ป พ.ศ 2560 – 2564 ) การบรหารจดการศกษา ซงมภารกจ กจกรรมหลกคอพฒนาผ เรยนให เตมศกยภาพ ตามบรบทของชมนอยกบปจจยตางๆ หลากหลาย ซงสงผลทงโดยตรงและโดยออมตอสถานศกษา ดงนนเพอใหการด าเนนงานของสถานศกษามทศทางทถกตอง และสอดคลองกบบรบทแวดลอม เปาหมายการจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพทธศกราช 2542 และหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544 นนประสบความส าเรจในระดบหนง ปจจยส าคญทสงเสรมการจดการศกษาไดประสบความส าเรจดงกลาวนน คอการจดท าแผนยทธศาสตร ทด าเนนการวเคราะหสภาพ แวดลอมท งภายนอกและภายใน เพอใหรถงสถานภาพของสถานศกษา ตามสภาพจรงอยางชดเจนวามโอกาสหรออปสรรคอยางไรจากภายนอก และมจดแขง จดออนภายในโรงเรยนอยางไรน าขอมลจากการวเคราะหดงกลาวเปนขอมลสารสนเทศรวมกนก าหนดทศทางการจดการศกษา ป พ.ศ. 2550 – 2564

การวเคราะหองคกร (Swot Analysis) เพอด าเนนการท ากลยทธ ปพ.ศ 2560 – 2564 ดงน 1. การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ไดศกษาปจจยหลก 4 ดาน คอ

1.1 ดานสงคม และวฒนธรรม (S) 1.2 ดานเทคโนโลย (T) 1.3 ดานเศรษฐกจ (E) 1.4 ดานการเมองและกฎหมาย (P)

2. การวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน ไดศกษาปจจยหลก 6 ดาน คอ 2.1 โครงสรางและนโยบายสถานศกษา (S1) 2.2 ผลผลตและการบรการ (S2) 2.3 บคลากร (M1) 2.4 ประสทธภาพทางการเงน (M2) 2.5 วสด/ทรพยากร (M3) 2.6 การบรหารจดการ (M4)

ผรวมวเคราะหองคกรประกอบดวย คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผบรหาร คณะครทกทาน และตวแทนผปกครอง โดยไดผลการวเคราะห ดงน


กำรประเมนสถำนภำพสถำนศกษำ กำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยนอก 1. ปจจยดำนสงคมและวฒนธรรม ( S ) โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก ตงอยในชมชน ลกษณะของสงคมทแวดลอมจดเปนสงคมเมอง จงมความพรอมในดานการคมนาคม ระบบสาธารณปโภคและการสอสาร ท าใหการด ารงชวตไดสะดวกสบาย สงผลดตอการจดการศกษาของโรงเรยนในเรองความสะดวกสบายดานบรการตาง ๆ ดานอาชพและรายได ของผปกครองสวนใหญอยในระดบปานกลาง บางสวนมฐานะยากจนและมปญหาครอบครวแตกแยกซงสงผลกระทบตอพฤตกรรมของผเรยนบาง ดวยเหตทโรงเรยนอยในบรเวณวดซงเปนศนยรวมใจของพทธศาสนกชน จงท าใหนกเรยนไดรบคานยม ความเชอ ขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมอนเปนแบบอยางทด ดานอปสรรคนนพบวามนกเรยนบางสวนอยนอกเขตบรการของโรงเรยนท าใหมอปสรรคในการเดนทางและ ไมสามารถรวมกจกรรมนอกเวลาเรยนได ปญหาสงคม เสพตดในชมชน ปญหาพฤตกรรมนกเรยนวยรน ของโรงเรยนมธยม ท าใหนกเรยนบางกลมอยในภาวะเสยงทตองดแลอยางใกลชด การใกลหางสรรพสนคาสงผลตอพฤตกรรมความฟงเฟอ ไมพอเพยง การจดกจกรรมของวดและหนวยงานไมเออตอบรรยากาศ การเรยนรเนองจากเสยงและกจกรรมทจด รวมทงในบางครงคร นกเรยนไปรวมกจกรรม เปนตน

2. ปจจยดำนเทคโนโลย ( T ) โรงเรยนตงอยในเขตอ าเภอเมอง ฯ จงมความพรอมในดานเทคโนโลย ททงหนวยงานของรฐและเอกชนสนบสนน ซงเปนปจจยทสงเสรมและสนบสนน ใหผเรยนไดเรยนรและคนเคยกบเทคโนโลย ทใชในชวตประจ าวน แตในขณะเดยวกนปจจยดานสงคมและเศรษฐกจในชมชนสงผลตอการใชเทคโนโลยอยางไมจ ากด ขาดความพอดกอใหเกดปญหาดานพฤตกรรมดานการเรยนและด ารงชวตกบนกเรยน เชน การเลนเกม การบรโภคสอทลอแหลมตออบายมข ตางๆ

3. ปจจยดำนเศรษฐกจ (E) ภาวะทางเศรษฐกจของชมชนสวนใหญอยในระดบปานกลาง ผปกครองบางสวนทมฐานะ ปานกลาง ใหการสนบสนนในดานวสด อปกรณ แกโรงเรยนไดในระดบหนง กรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และชมชนใหการสนบสนนในการระดมทน เพอสนบสนนการจดการศกษาในดานสงคม เศรษฐกจในระดบด แตเขามสวนรวมดานการจดการศกษาคอนขางนอย ผปกครองบางสวนมอาชพรบจาง กรรมกร รายได ไมแนนอน ท าใหนกเรยนในปกครองขาดความพรอมในดานปจจยในการเรยน รวมทงภยธรรมชาตสงผลตอเศรษฐกจชมชนและการทผปกครองมเจตคตทไมถกตองตอการจดการศกษาในเรองภาระคาใชจาย


4. ปจจยดำนกำรเมองและกฎหมำย ( P ) โรงเรยนอยในบรเวณเดยวกบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1 ท าใหไดทราบขอมลทเปนปจจบน รวดเรว การรบสงงาน ดานเอกสารและการตดตอสอสาร รวมทงการปฏบตตามนโยบาย มความคลองตว โอกาสทโรงเรยนไดรบดานการจดการศกษาดานสงเสรมปจจยการศกษา รวมทงการรวมกจกรรมทางวชาการมมาก แมวานโยบายบางเรองกท าใหขาดความเปนอสระในการบรหารงาน ปฏทนการปฏบตงานไมชดเจน ท าใหการปฏบตงานลาชา ภาวะเหตการณทางการเมองทไมมนคง ท าใหสงผลตอนโยบายตางๆของหนวยงานตนสงกด การนเทศทขาดระบบและไมตอเนอง ท าใหโรงเรยนขาดความเปนเอกภาพ ในการจดการศกษาในระดบหนง

กำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยใน

1. โครงสรำงและนโยบำยของสถำนศกษำ (Structure : S1) โรงเรยนมการก าหนดโครงสรางและนโยบายอยางเปนระบบ จดท าแผนพฒนาคณภาพ และแผนปฏบตการประจ าป ก าหนดหนาทและความรบผดชอบของแตละฝายไวอยางชดเจน แผนงาน มความหลากหลายสอดคลองกบนโยบายตนสงกด มาตรฐาน ตวชวดการประเมนคณภ าพการศกษา จากองคกรภายนอก โครงการมจ านวนมาก การด าเนนงานซ าซอน การประเมนผลโครงการยงไมครอบคลม การนเทศงานยงไมเปนระบบ โดยเฉพาะโครงการเยาวชนคนดศรสพรรณอยางยงไมเปนรปธรรม

2. ผลผลตและกำรบรกำร ( Products and Service : S2 ) โรงเรยนจดการเรยนรท หลากหลายและเน นผ เร ยน เป นส าคญ เพ อพฒนาผ เร ยน เตมศกยภาพ ไดแก การจดการเรยนการสอนตามสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตร นอกจากนนจดหลกสตรเพมเตมทงดานวชาการ วชาชพและนนทนาการ จดกจกรรมชมนมตามความสนใจ ทหลากหลาย เพอเพมทางเลอกตามความสนใจและพฒนาผเรยนเตมศกยภาพ ไดแก การสอนโครงงาน คอมพวเตอร ศลปะ ดนตร – นาฏศลป รวมทงจดการสอนซอมเสรมและพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม อยางเปนระบบและตอเนอง สงผลใหผ เรยนพฒนาขนอยางชดเจนไดร บรางวลดานการเรยนคณธรรม โครงงานตาง ๆ และดานดนตร- นาฏศลป จากหนวยงานระดบตางๆ ในระดบกลมโรงเรยน ระดบเขตพนท ระดบภาค และระดบประเทศ การจดกจกรรมตาง ๆ นนสงผลตอการพฒนาศกยภาพนกเรยน สงผลให นกเรยนโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยกไดรบรางวลนกเรยนพระราชทานจากสมเดจพระเทพรตนราชสดา ในปการศกษา 2554 การด าเนนดงกลาว ในภาพรวมพบวา ผลสมฤทธทางการเรยน บรรลตามเปาหมาย ของหลกสตรทพฒนาขน ถงแมวาผลสมฤทธนกเรยนยงไมนาพอใจเปนบางกลมสาระการเรยนร อยางไรกตามนกเรยนบางสวนทมปญหาครอบครว ซงสงผลตอการเรยน จะตองไดรบการดแลชวยเหลอทเปนระบบตอไป นกเรยนบางสวนขาดระเบยบวนย ตองปรบปรงคณลกษณะ นกเรยนบางสวนมสมรรถนะทตองเสรมสรางและอตราการซ าชนสงกวาเปาหมายทก าหนด


3. บคลำกร ( Man : M1 ) บคลากรมจ านวนเพยงพอและมความรความสามารถ มศกยภาพในการปฏบตงานไดด เปนสวนใหญ โรงเรยนใชระบบชวยเหลอใหบคลากรท างานไดอยางมประสทธภาพ โดยการใชภาวะผน ากลมและใชคณธรรม ครท มความช านาญการพ เศษและเช ยวชาญมความรความสามารถ ม เพยงพอและ มประสบการณสงเปนสวนใหญ ครสวนใหญมความตงใจในการสอน ครพฒนาตนเองสม าเสมอ ครไดท างานตรงกบความรความถนดเปนสวนใหญ ระบบการสอนแทนยงไมดพอ บคลากรไดรบเชญเปนวทยากร เปนคณะท างานของหนวยงานทเกยวของท าใหไมตอเนองในการสอน

4. ดำนประสทธภำพทำงกำรเงน ( Money : M2 ) การบรหารจดการการเงนมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบไดทกรายการ สามารถ ระดมทรพยากรจากแหลงตางๆเพอการพฒนาโรงเรยนไดเพยงพอ งบประมาณใชจายอยางพอเพยงในการใชงบประมาณเปนประโยชนเหมาะสม การเบกเงนมความสะดวก อยางไรกตามปญหาการจดการบรหารการเงนไดแก การจดเกบเงนจากผปกครองบางสวนไดยาก การเบกเงนบางรายการมระเบยบยงยาก ชา ใชจาย ดานสาธารณปโภคเปนเงนจ านวนมาก ความร ความเขาใจเรองกระบวนการเบกเงนโครงกา รตาง ๆ เปนอปสรรค ตอการด าเนนการ พฒนางาน

5. ดำนปจจยทเกยวกบกระบวนกำรปฏบตงำน ( Material : M3 ) โรงเรยนไดจดวสด – อปกรณในการปฏบตงาน เพอใหเออตอการเรยนรของนกเรยน ไดอยางเพยงพอกบความตองการ ระบบการเบกจายทสะดวกคลองตว แตวสดบางประเภทใชอยางฟมเฟอยเกนไปการซอมแซมครภณฑ – คอมพวเตอรไมเปนระบบ ขาดกระบวนการนเทศการใชวสด – อปกรณ เครองคอมพวเตอรเพอการใชงานทมประสทธภาพ

6. ดำนกำรบรหำรจดกำร ( Management :M4 ) ผบรหารโรงเรยนทมคณธรรม บรหารจดการแบบกระจายอ านาจ การมสวนรวมและยดหยน ระบบบรหารจดการมโครงสรางการบรหารงานทชดเจน มการกระจายอ านาจ ใหบคลากรมสวนรวม ในการบรหารโรงเรยน ประเมนผลการท างานสวนใหญประเมนผลงานตามสภาพจรง ระบบการบรหารงาน ใหการสนบสนนดานสอ – อปกรณ แตการตดตามงานยงไมเปนระบบและไมตอเนองเทาทควร การมอบอ านาจในบางกรณยงไมมความชดเจน ไมเปนลายลกษณอกษร การนเทศงาน ไมสอดคลองกบพนธกจ และการบรหารงานแบบมสวนรวมไมชดเจน การบรหารงานแบบยดหยน สงผลตอความไมมนใจ ในการด าเนนการ ใหบคลากรในองคกร


สรปผลกำรประเมนสถำนภำพสถำนศกษำ สภาพแวดลอมภายนอก พบวามโอกาสมากกวาอปสรรค เพราะสภาพสงคมวฒนธรรมเศรษฐกจ และปจจยดานการเมองและกฎหมายสามารถสนบสนน สงเสรมจดการศกษาได อปสรรคบางประการ ในสวนของผปกครองทรายไดไมแนนอน สภาพครอบครวแตกแยกและการวางงานท าใหไมสามารถสนบสนนปจจยในการเรยนของบตรหลานไดเตมทในบางสวน รวมทงเทคโนโลย การใกลหางสรรพสนคาและโรงเรยนมธยม สงผลตอพฤตกรรมนกเรยนทตองรวมมอระหวางโรงเรยนและผปกครองใหมความพอเพยงและสรางภมคมกนใหนกเรยนในการด าเนนชวตไดอยางปลอดภย ส าหรบสภาพแวดลอมภายในทง 6 ดาน มจดแขงมากวาจดออน ทกดาน คอโรงเรยนมระบบ บรหารจดการชดเจน มแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจ าป ก าหนดหนาทแตละฝายไวอยางชดเจน บคลากร มความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนเปนอยางด การบรหารการเงนคลองตว มวสด – อปกรณเพยงพอ ระบบบรหารจดการเนนการมสวนรวมของบคลากร การกระจายอ านาจ ใชคณธรรมและมความยดหยน ท าใหบรหารจดการศกษานกเรยนใหคณภาพและมการพฒนาขนในทก ๆ ดานอยางเปนรปธรรม ไดรบการยอมรบจากชมชน หนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของโดยมผลงานดเดน ดานวชาการ ดานคณธรรม ดานทกษะวชาชพทเปนรปธรรม ไดรบเกยรตบตรรางวลทหลากหลายในระดบจงหวดและระดบประเทศ จากการวเคราะหขอมลสรปไดวาสถานศกษามโอกาสและมจดแขงท าใหสามารถบรหารงาน ในเชงรกไดโดยใชกลยทธในการสรางความเตบโตดานการศกษาไดโดยมปจจยดานการบรหารแบบมสวนรวมและการกระจายอ านาจ ดานความรความสามารถ ดานคณธรรมของบคลากร และนโยบายของหนวยงาน ตนสงกดทสงเสรมสนบสนนและใหโอกาสสถานศกษา


สวนท 3

ทศทำงกำรพฒนำของสถำนศกษำ ๏ วสยทศน ๏ พนธกจ ๏ เปำประสงค ๏ กลยทธ

๏ ตวชวดควำมส ำเรจ


ทศทำงของสถำนศกษำ

วสยทศน โรงเรยนอนบาลปาเลไลยก เปนโรงเรยนคณธรรมน าความร เพอจดการศกษาอยางมคณภาพ สสากล บนรากฐานความเปนไทย ภายในป 2564

โรงเรยนอนบาลปาเลไลยก เปนการองคกรมาตรฐานการจดการศกษา พฒนาคณธรรมน าความร อยอยางพอเพยง

พนธกจ

1. สงเสรม สนบสนน พฒนาบคลากรเปนครมออาชพเพอการจดศกษาใหมคณภาพสสากล โดยเนนการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT)

2. สนบสนนสงเสรม การต าเนนการจดการศกษาตามหลกสตร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและ สบสานความเปนไทย

3. พฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพโดยการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 4. ประเมนผลเพอพฒนาการจดการศกษา นเทศและประเมนผลอยางเปนระบบ 5. สงเสรม สนบสนนจดการศกษา แบบมสวนรวมและการกระจายอ านาจ

เปำประสงค

1. พฒนาบคลากรใหเปนครมออาชพเพอการจดศกษาอยางมคณภาพสสากลโดยเนนการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) รอยละ 80

2. การจดการศกษาตามหลกสตร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและสบสานความเปนไทย รอยละ 80 3. ผเรยนพฒนาเตมศกยภาพเนนผเรยนเปนส าคญรอยละ80 4. ประเมนผลเพอพฒนาการจดการศกษา นเทศและประเมนผลอยางเปนระบบ 5. จดการศกษา แบบมสวนรวมและการกระจายอ านาจทกขนตอนการด าเนนงาน


เปำหมำยผลผลตหลก

ผลผลตหลก ตงชวดควำมส ำเรจ

ผลผลตท 1 การจดการศกษาระดบกอนประถมศกษา

ดำนปรมำณ จ านวนนกเรยนกอนประถมศกษาในเขตบรการ ไดเขาเรยนครบรอยละ 100 ดำนคณภำพ นกเรยนทจบชนอนบาล มความพรอมทจะเขาเรยนชนประถมศกษาปท 1 รอยละ 100

ผลผลตท 2 การจดการศกษาระดบประถมศกษา

ดำนปรมำณ นกเรยนในเกณฑการศกษาในเขตบรการ เกณฑการศกษาภาคบงคบไดเขาเรยนรอยละ 100 ดำนคณภำพ

นกเรยนทมคณภาพตามมาตรฐาน รอยละ 80 ของนกเรยนทงหมด ดำนเวลำ นกเรยนทจบชนประถมศกษาปท 6 ภายใน 6 ป รอยละ 80 ดำนตนทน คาใชจายในการจดกรศกษาตอนกเรยน 1 คน = 1,900 บาท/ป


สวนท 4 กลยทธกำรจดกำรศกษำ

๏ กลยทธระดบสถำนศกษำ ๏ กลยทธระดบแผนงำน ๏ กลยทธระดบโครงกำร ๏ ก ำหนดดชนชวดควำมส ำเรจ


กลยทธกำรจดกำรศกษำ

การวเคราะหสถานภาพของสถานศกษา ทงสงแวดลอมภายนอกและปจจยภายในสามารถสรปไดวา โรงเรยนมโอกาสจากภายนอก และมจดแขงภายในเพยงพอทจะใชกลยทธสรางความเตบโต ขยายงาน จดการศกษาไดทงระบบ จงก าหนดกลยทธของสถานศกษา ไดดงน

1. พฒนาผเรยนใหมคณภาพไดมาตรฐาน มคณธรรม น าความร อยอยางพอเพยง 2. พฒนากระบวนการจดการศกษา เพอสงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยน 3. พฒนา สงเสรม บคลากรใหปฏบตงานมคณภาพไดมาตรฐานและมคณธรรม

4. พฒนาประสทธภาพการบรหาร ตามแนวการกระจายอ านาจและการมสวนรวม 5. เสรมสรางความรวมมอระหวางโรงเรยนกบชมนมเพอการจดการศกษา

กลยทธกำรจดกำรศกษำ


กลยทธระดบสถำนศกษำ กลยทธระดบแผนงำน กลยทธระดบโครงกำร 1. 1. พฒนาผเรยนใหมคณภาพ 2. ไดมาตรฐาน มคณธรรม 3. น าความร อยอยาง 4. พอเพยง 5.

1. สงเสรมการพฒนา การเรยน การสอนทกรปแบบและ ทกกลมสาระการเรยนร

2. สงเสรม พฒนาใหผเรยน มคณลกษณะทพงประสงค สมรรถนะ ตามทหลกสตร สถานศกษาก าหนด 3. สงเสรมสขภาพกาย สขภาพจต ของผเรยน 4. พฒนาระบบการดแลชวยเหลอ นกเรยนใหครอบคลม

- จดโครงการ/กจกรรม เพอใหนกเรยน มผลสมฤทธดขนทกกลมสาระการเรยนร ตามหลกสตร

- สงเสรมโครงการกจกรรมพฒนานกเรยน สความเปนเลศ

- สงเสรมกจกรรมซอมเสรม/สอนเสรม นอกเวลาเรยน

- จดกจกรรมพฒนาคณลกษณะทพงประสงคและจดกจกรรมสงเสรมสมรรถนะ อยางหลากหลาย เชน กจกรรมพฒนาผเรยน/กจกรรมโครงงาน

- จดโครงการดแลสขภาพอนามย/กฬา/นนทนาการใหเหมาะสม/กจกรรมโครงงาน

- พฒนาระบบการเงน-บญช พสด-ครภณฑ/ธรการ/จดซอ จดจาง/สาธารณปโภค ใหมความเปนมาตรฐาน

- จดโครงการแนะแนว/เยยมบานและ จดหาทนส าหรบนกเรยนขาดแคลน


กลยทธระดบสถำนศกษำ กลยทธระดบแผนงำน กลยทธระดบโครงกำร 2. พฒนากระบวนการ จดการศกษา เพอสงเสรม การพฒนาศกยภาพผเรยน

1. พฒนาสอ-นวตกรรมและ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน 2. สงเสรมใหนกเรยนไดเรยนจาก แหลงเรยนรอนๆ ภายนอก โรงเรยน 3. พฒนาสภาพแวดลอมและ อาคารสถานทใหเออตอการ จดการเรยนการสอน

- สงเสรมกระบวนการ Active Learning Stem Aducation เพอพฒนาศกยภาพ ผเรยน - สงเสรมดานสอ เทคโนโลย ไดแก DLTV Internet เพอจดการเรยนร - สงเสรมจดการเรยนรโดยใชแหลงเรยนร กจกรรมในโรงเรยนเปนแหลงเรยนรทม ความหมาย - สงเสรมโครงการทศนศกษาและการเรยนร นอกสถานทรวมทงจดท าท าเนยบวทยากร และแหลงเรยนรในทองถน - สงเสรมโครงการดานสงแวดลอมและ การปรบปรงซอมแวมอาคาร สถานท หองพเศษตางๆ ทสงเสรมการเรยนร


กลยทธระดบสถำนศกษำ กลยทธระดบแผนงำน กลยทธระดบโครงกำร 3. พฒนา สงเสรมบคลากร ใหปฏบตงานมคณภาพ ไดมาตรฐานและมคณธรรม

1. เสรมสรางระบบบรหารงาน แบบมสวนรวม

- สงเสรมการแสดงความคดเหนการระดมพลงสมอง

- กระจายงาน/สงเสรมระบบการท างาน เปนทมของบคลากร

- จดโครงสรางการบรหารงานและมอบหมายงานอยางชดเจนตามความสามารถและความถนด

- จดกจกรรมเพอสงเสรมความสามคคของบคลากร

2. สงเสรมใหบคลากรพฒนา ความรและทกษะการจดการ เรยนการสอนโดยผเรยนเรยน เปนส าคญ 3. สงเสรมการรกษาสขภาพ รางกายและสขภาพจตของ บคลากร

- จดอบรม ศกษาดงาน อยางตอเนอง - จดกจกรรม เพอสงเสรมศกยภาพการ

จดการเรยนการสอนแบบมออาชพ - จดกจกรรมออกก าลงกายและและ

บรหารจต - จดกจกรรมอาหารสขภาพ


ระดบสถำนศกษำ กลยทธระดบแผนงำน กลยทธระดบโครงกำร

4. พฒนาประสทธภาพ การบรหาร ตามแนวการ กระจายอ านาจและการ มสวนรวม

1. พฒนาโครงสรางการบรหารงาน ตามแนวการกระจายอ านาจ และการมสวนรวม 2. พฒนาระบบนเทศภายใน สถานศกษา

- จดโครงสรางและมอบหมายงานอยาง ชดเจนตามแนวการกระจายอ านาจและ การมสวนรวม - พฒนาโครงการระบบสารสนเทศภายใน

โรงเรยนใหสมบรณ - จดใหมกจกรรม ดแล ชวยเหลอ ก ากบ

ตดตามการท างานของบคลากรอยาง เปนระบบ

- ใชภาวะผน าคณธรรมเสรมสราง กระบวนการบรหารเชงระบบ

- จดใหมโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและรายงานการประเมนตนเองตอหนวยงานตนสงกดและสาธารณชน

- จดใหมโครงการนเทศภายในอยางเปนระบบและตอเนอง


กลยทธระดบสถำนศกษำ กลยทธระดบแผนงำน กลยทธระดบโครงกำร

1. 5. เสรมสรางความรวมมอระหวางโรงเรยนกบชมนมเพอการจดการศกษา

1. สรางความสมพนธทดกบ ชมชน

- สงเสรมโครงการพฒนาเวบไซตของ โรงเรยนใหมความเปนปจจบนและ มความเคลอนไหวอยางตอเนอง

- จดท าวารสาร/เอกสารเพอรายงาน ความกาวหนาและขาวสารความรตางๆ สชมชนอยางสม าเสมอ

- บรการสถานท อปกรณตางๆ แกชมชน เชน สนามกฬา หองประชม ฯลฯ

- สงเสรม ชวยเหลอชมชนในรปแบบตาง ๆ เชนนกเรยนเขารวมกจกรรม แสดงดนตรในงานเทศกาลตาง ๆ

2. ใหชมชนมสวนรวมในการ

พฒนาสถานศกษา - สงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษา

ขนพนฐานรวมวางแผนในการบรหาร จดการ

- ระดมทรพยากรในการพฒนาสถานศกษา ตามความจ าเปน

- สงเสรมใหผปกครองรวมกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนตามความเหมาะสม

- ส ารวจความคดเหนและความพงพอใจ ของผปกครองตอการจดการศกษาของ โรงเรยนอยางสม าเสมอ


ก ำหนดดชนชควำมส ำเรจ กลยทธสถำนศกษำ

ขอ 1 สงเสรม สนบสนน พฒนำบคลำกรเปนครมออำชพเพอกำรจดกำรศกษำใหมคณภำพสสำกลโดยเนน กระบวนกำร Active Learning และ Stem education โดยใชสอเทคโนโลย

บนรำกฐำนควำมเปนไทย กลยทธ/แผนงำน

ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ

1. สงเสรมการพฒนา การเรยน การสอนทกรปแบบและทกกลม สาระการเรยนร

1. การจดการเรยนการสอน มหลากหลายรปแบบและเนน ผเรยนเปนส าคญ

ดานปรมาณ การจดการเรยนการสอนหลากหลาย รปแบบและ เนนผเรยนเปนส าคญทกกลม สาระการเรยนรทกคน และทกระดบชน

ดานคณภาพ ผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระ การเรยนรและทกระดบชน พฒนาขน ดานเวลา การจดการเรยนการสอนไดครบ ตามหลกสตร ทกกลมสาระการเรยนร และทกระดบชน ดานตนทน โครงการบเกยวกบพฒนาผลสมฤทธ ทางการเรยนใชงบประมาณอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 2. สงเสรมพฒนาใหผเรยนม คณลกษณะทพงประสงคสมรรถนะ ตามทหลกสตรสถานศกษาก าหนด

1. ผเรยนมคณลกษณะ ทพงประสงคสมรรถนะ ตามทหลกสตร สถานศกษาก าหนด

ดำนปรมำณ จดกจกรรมพฒนาคณลกษณะทพง ประสงคและสมรรถนะทกคนทกระดบชน ดำนคณภำพ ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคและ สมรรถนะตามทหลกสตรสถานศกษา ก าหนด เฉลยรวมระดบดมาก ดำนเวลำ จดกจกรรมพฒนาคณลกษณะทพงประสงคและสมรรถนะทกระดบชนไดครบ ทกดานครบตามหลกสตรทกระดบชน ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบพฒนา คณลกษณะอนพงประสงคใชงบประมาณ ไดอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 3. สงเสรมสขภาพกาย สขภาพจต ของผเรยน

1. สขภาพกาย สขภาพจตของ ผเรยนผานเกณฑมาตรฐาน

ดำนปรมำณ จด โครงการ กจกรรมการสงเสรม สขภาพกาย สขภาพจตของผเรยนทกคน ทกชนระดบชน

ดำนคณภำพ ผเรยนม สขภาพกาย สขภาพจต ตามเกณฑมาตรฐาน ดำนเวลำ จดโครงการ/ กจกรรมสงเสรมเกยวกบ การเสรมสรางสขภาพกาย สขภาพจต ของผเรยนครบทกคน ทกระดบชน ครบถวน ตามหลกสตร ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบ การเสรมสรางสขภาพกาย สขภาพจต ของผเรยนงบประมาณไดอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 4. พฒนาการดแลชวยเหลอแนะแนว ผเรยนใหเปนระบบ

1. ผเรยนไดรบการดแลชวยเหลอ - ดานพฤตกรรม - ดานทนการศกษา - ดานแนะแนวการศกษาตอ

ดำนปรมำณ ผเรยนทกคนทไดรบการคดกรองไดรบ การดแลชวยเหลอ - ดานพฤตกรรม - ดานทนการศกษา - ดานแนะแนวการศกษาตอ

ดำนคณภำพ ผเรยนทกคนทไดรบการดแลชวยเหลอ แนะแนวผเรยน - ดานพฤตกรรม - ดานทนการศกษา - ดานแนะแนวการศกษาตออยาง เหมาะสมในระดบด ดำนเวลำ การดแลชวยเหลอแนะแนวผเรยนได ครบตามหลกสตร ทกระดบชนและ จากขอมลการคดกรอง ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบการดแล ชวยเหลอแนะแนวผเรยนใชงบประมาณ ไดอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 5. พฒนาการดแลชวยเหลอแนะแนวผเรยนใหเปนระบบ

1. ดแลชวยเหลอแนะแนวผเรยนใหเปนระบบ 2. พฒนาการดแลชวยเหลอแนวแนะนกเรยนใหเปนระบบ

ดำนปรมำณ ดแลชวยเหลอแนะแนวครบทกดานคอ - ดานการเรยน - ดานพฤตกรรม - ดานทนการศกษา - ดานแนะแนวการศกษาตอ

ดำนคณภำพ ระบบการดแลชวยเหลอแนะแนวประกอบดวยขนตอนการวางแผน การด าเนนการ การตรวจประเมนผล และการแกไขปรบปรง (PDCA) ระบบ การดแลชวยเหลอแนะแนว ด าเนนการไดครบถวน ดำนเวลำ ขนดอนการวางแผน การด าเนนการ การตรวจประเมนผล และการแกไขปรบปรง (PDCA) ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบการดแลชวยเหลอแนะแนวผเรยนใชงบประมาณไดอยางคมคาทกขนตอนการด าเนนงาน


ขอ 2 สนบสนนสงเสรมกำรด ำเนนกำรจดกำรศกษำสมำตรฐำน

กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 1. พฒนาสอ-นวตกรรมและ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

1. สอ-นวตกรรมและแหลงเรยนร ภายในโรงเรยนมคณภาพ

ดำนปรมำณ มสอ-นวตกรรมและแหลงเรยนรภายในโรงเรยนครบหลกสตร ในการจดการเรยนร

ดำนคณภำพ สอ-นวตกรรมและแหลงเรยนรภายใน โรงเรยนมคณภาพในการจดเรยนร

ดำนเวลำ การพฒนาสอ-นวตกรรมและแหลงเรยนรภายในโรงเรยนครบตามหลกสตร ทกระดบชน ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบพฒนา สอ-นวตกรรมและแหลงเรยนรภายในโรงเรยนใชงบประมาณไดอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 2. สงเสรมใหนกเรยนไดเรยนจาก แหลงเรยนรอนๆ ภายนอก โรงเรยน

1. นกเรยนไดเรยนจากแหลง เรยนรอนๆ ภายนอกโรงเรยน

ดำนปรมำณ นกเรยนไดเรยน จากแหลงเรยนรอนๆ ภายนอกโรงเรยนทกระดบชน ดำนคณภำพ นกเรยนไดเรยน จากแหลงเรยนรอนๆ ภายนอกบรรลตามจดประสงคการเรยนร ดำนเวลำ ครบตามหลกสตร ทกระดบชน ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบใช งบประมาณไดอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 3. พฒนาสภาพแวดลอมและ อาคารสถานทใหเออตอ

การจดการเรยนการสอน

1. สภาพแวดลอมและอาคาร สถานทใหเออตอการจดการ เรยนการสอน

ดำนปรมำณ สภาพแวดลอมและอาคารสถานทให เออตอการจดการเรยนการสอนทกกลม สาระการเรยนร ดำนคณภำพ สภาพแวดลอมและอาคารสถานทให เออตอการจดการเรยนการสอนทกกลม สาระการเรยนรระดบด ดำนเวลำ การพฒนาสภาพแวดลอมและอาคาร สถานทใหเออตอการจดการเรยนการสอน ไดตามหลกสตร ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบพฒนาสภาพแวดลอมและอาคารสถานทใหเออ ตอการจดการเรยนการสอน ใชงบประมาณไดอยางคมคา


ขอ 3 ผเรยนพฒนำเตมศกยภำพเนนผเรยนเปนส ำคญ

กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 1. เสรมสรางระบบบรหารงาน แบบมสวนรวมโดยใชภาวะ ผน าคณธรรม

1. บรหารงานแบบมสวนรวม ดำนปรมำณ ใชการบรหารงานแบบมสวนรวมทกงานไดแก

- งานบรหารวชาการ - งานบรหารวชาทวไป - งานบรหารบคลากร - งานบรหารงบประมาณ

ดำนคณภำพ การบรหารงานแบบมสวนรวมของ บคลากร กรรมการสถานศกษา ชมชนและ ตวแทนนกเรยนไดระดบด

ดำนเวลำ การบรหารงานแบบมสวนรวมครบทกงานตามวตถประสงคของแตงาน ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบการบรหารงานแบบมสวนรวมทกงานไดแก

- งานบรหารวชาการ - งานบรหารวชาทวไป - งานบรหารบคลากร

- งานบรหารงบประมาณใชงบประมาณไดอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 2. สงเสรมใหบคลากรพฒนา ความรและทกษะการจดการ เรยนการสอนโดยเนนผเรยน เปนส าคญและใชเทคโนโลย สารสนเทศและการสอสาร (ICT)

1. บคลากรพฒนาความรและ ทกษะการจดการเรยนการ สอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ และใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร (ICT)

ดำนปรมำณ บคลากรพฒนาความรและทกษะการจด การเรยนการสอน โดยเนนผเรยนเปนส าคญ และใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) รอยละ 80

ดำนคณภำพ บคลากรพฒนาความรและทกษะการจด การเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) ระดบด ดำนเวลำ บคลากรพฒนาความรและทกษะการจด การเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) ครบตามหลกสตร ทกระดบชน ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบพฒนาความร และทกษะการจดการเรยนการสอนโดยเนน ผเรยนเปนส าคญและใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร (ICT)ของบคลากรใชงบประมาณไดอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 3. สงเสรมการรกษาสขภาพ รางกายและสขภาพจตของ บคลากร

1. บคลากรมสขภาพรางกาย และสขภาพจต

ดำนปรมำณ บคลากรรกษาสขภาพรางกาย และสขภาพจต รอยละ 75

ดำนคณภำพ บคลากรมสขภาพรางกาย และสขภาพจตดรอยละ 75 ดำนเวลำ บคลากรมสขภาพรางกาย และสขภาพจตดสามารถปฏบตหนาท จดการเรยนการสอน ไดครบตามหลกสตร ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบการพฒนา บคลากรใหมสขภาพรางกาย และสขภาพจต ดใชงบประมาณไดอยางคมคา


ขอ 4 พฒนำประสทธภำพกำรบรหำร ตำมแนวกำรกระจำยอ ำนำจและกำรมสวนรวมโดยใชภำวะผน ำคณธรรม

กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 1. พฒนาโครงสรางการบรหารงาน ตามแนวการกระจาย อ านาจและ การมสวนรวมโดยใชภาวะผน า คณธรรม

1. โครงสรางการบรหารงาน ตามแนวการกระจาย อ านาจ และการมสวนรวมใชภาวะ ผน าคณธรรม

ดำนปรมำณ โครงสรางการบรหารงานตามแนว การกระจาย อ านาจและการมสวนรวม ทกงาน คอ

- งานบรหารวชาการ - งานบรหารวชาทวไป - งานบรหารบคลากร - งานบรหารงบประมาณ

ดำนคณภำพ โครงสรางการบรหารงานตามแนว การกระจาย อ านาจและการมสวนรวมระดบดทกงานการบรหารงานแบบม สวนรวมครบทกงานตามวตถประสงค ของแตงาน ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบ การบรหารงานแบบมสวนรวมตามแนว การกระจายอ านาจทกงานไดแก

- งานบรหารวชาการ - งานบรหารวชาทวไป - งานบรหารบคลากร

- - งานบรหารงบประมาณ ใชงบประมาณไดอยางคมคา


กลยทธ/แผนงำน ผลลพธ ดชนชวดควำมส ำเรจ 2. พฒนาระบบนเทศภายใน สถานศกษา

1. นเทศภายในสถานศกษา เปนระบบ

ดำนปรมำณ นเทศภายในสถานศกษาเปนระบบทกงาน

ดำนคณภำพ นเทศภายในสถานศกษาเปนระบบระดบด ดำนเวลำ ระบบนเทศภายในสถานศกษาครบทกงาน/ ทกโครงการ/กจกรรมครบตามวตถประสงค ดำนตนทน โครงการ /กจกรรมเกยวกบนเทศภายในสถานศกษาใชงบประมาณไดอยางคมคา


ภาคผนวก ๏ รายละเอยดขอมลการวเคราะหสถานภาพสถานศกษา ๏ คณะท างาน


ประเดนส ำคญจำกกำรวเครำะหปจจยจำกสภำพแวดลอม ภำยนอกและปจจยภำยใน

สภำพแวดลอมภำยนอก (General Environment) ดำนสงคมวฒนธรรม ( Socio-culture Compnent = S ) ประเดน สถำนภำพ 1. อยใกลวดเปนแหลงเรยนรทดดานคณธรรม และวฒนธรรม + 2. ไดรบความสนบสนนการพฒนาคณธรรมจากหนวยงานทเกยวของ + 3. ไดรบความสนบสนนดานสาธารณปโภคพรอม มคณภาพฐาน + 4. โรงเรยนเปนทยอมรบของชมชนดานการพฒนาสงคมคณธรรม + 5. การคมนาคม สะดวกรวดเรว + 6. นกเรยนมปญหาครอบครวแตกแยกเปนจ านวนมาก - 7. ผปกครองบางสวนฐานะขดสน - 8. อาชพของผปกครองเปนขอจ ากดในการดแลนกเรยน - 9. ปญหายาเสพตดในชมชน ท าใหนกเรยนสวนหนงอยในภาวะเสยง - 10.นกเรยนสวนใหญอยนอกเขตบรการเปนในการเดนทางเปนขอจ ากดในการจดกจกรรม - 11.อยใกลโรงเรยนมธยม สงผลตอการเลยนแบบพฤตกรรมกลมเสยง - 12.อยใกลหางสรรพสนคาสงผลตอพฤตดรรมไมพอเพยงของนกเรยน -

ดำนเทคโนโลย ( Technology Component = T ) ประเดน สถำนภำพ 1. มความสะดวกในการตดตอสอสาร + 2. มอปกรณเครองมอ เครองใชทนสมย ใหบรการอยางเพยงพอ + 3. มอนเทอรเนตใหบรการ ทวถง เพยงพอ + 4. มแหลงสอสารส าหรบกระจายขอมลสะดวกรวดเรว + 5. หนวยงานทเกยวของใหการสงเสรมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) + 6. พฤตกรรมการใชเทคโนโลยสวนใหญไมถกตอง - 7. การใชเทคโนโลยไมคมคา - 8. การใชเทคโนโลยยงไมสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร -


ดำนเศรษฐกจ ( Economic Coponet = E ) ประเดน สถำนภำพ 1. ปกครองผมรายไดประจ า + 2. ปกครองบางสวนมสภาพเศรษฐกจดและใหการสนบสนนโรงเรยน + 3. ผปกครองประกอบอาชพหลากหลาย + 4. ผปกครองบางสวนไมมอาชพมนคง รายไดนอย - 5. ชมชนบางสวนอยในพนทเสยงปญหายาเสพตดและอบายมขอนๆ - 6. ผปกครองบางสวนมเจตคตทไมถกตองตอการจดการศกษาในเรองภาระคาใชจาย -

ดำนกำรเมองและกฎหมำย ( Political Component = P ) ประเดน สถำนภำพ 1. การแจงขอมล ระเบยบกฎหมายรวดเรว + 2. ระเบยบขอบงคบทเปนมาตรฐานเดยวกน + 3. นโยบายดานการจดการศกษาของรฐสงเสรมศกยภาพในการจดการเรยนการสอน + 4. หนวยงานตนสงกดก าหนดปฏทนการปฏบตงานไมชดเจน - 5. ขนตอนของกฎระเบยบท าใหงานลาชา - 6. นโยบายตนสงกดบางเรองไมสามารถด าเนนการในเชงปฏบต - 7. นโยบายมากเกนไป

สภำพแวดลอมภำยใน ดำนโครงสรำงและนโยบำยของสถำนศกษำ ( Structure = S1 ) ประเดน สถำนภำพ 1. จดวางระบบโครงสรางชดเจน + 2. จดสรรบคลากรไดตรงตามความสามารถและความถนด + 3. มนโยบายทเนนผเรยนเปนส าคญ + 4. มครครบชนเรยน ครมความรความสามารถ + 5. กระบวนการพฒนาหลกสตรทสอดคลองกบศกยภาพผเรยนสงผลตอการพฒนาผเรยน + 6. กระบวนการจดระบบซอมเสรมสงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนพฒนาขน + 7. การจดกจกรรมเสรมสอดคลองกบหลกสตรพฒนาผเรยนไดครบดาน + 8. โครงการ กจกรรมมจ านวนมาก วตถประสงคซ าซอน - 9. การแจงขอมล ระบบเอกการ ลาชา ไมเปนระบบ - 10. การมอบหมายงานไมชดเจน -

11. การบรหารงานแบบมสวนรวมไมทกขนตอน -


ดำนผลผลตและกำรบรกำร ( Products and Service = S2 ) ประเดน สถำนภำพ 1. บรการดานการจดการศกษา สาธารณปโภคมความพรอม + 2. คณภาพการศกษาในภาพรวมอยในระดบด + 3. นกเรยนมความสามารถดานศลปะ ดนตร กฬาในเกณฑด + 4. นกเรยนไดรางวลการเรยนรจากการประกวดกจกรรมทกกลมสาระการเรยนร + 5. นกเรยนไดรางวลการเรยนรจากการประกวดกจกรรมระดบชาต + 6. ผลสมฤทธระดบเขตพนท ระดบชาตพฒนาสงขน + 7. นกเรยนบางสวนขาดระเบยบวนย คณลกษณะทด - 8. นกเรยนบางสวนบกพรองดานสตปญญา - 9. มการซ าชน -

ดำนบคลำกร ( Man = M1 ) ประเดน สถำนภำพ 1. มครทมความช านาญการพเศษและเชยวชาญมความรความสามารถ + 2. มครเพยงพอและมประสบการณสงเปนสวนใหญ + 3. ครสวนใหญมความตงใจในการสอน + 4. ครไดท างานตรงกบความรความถนดเปนสวนใหญ + 5. การไปราชการ การเปนคณะท างานและวทยากร สงผลใหการสอนไมตอเนอง - 6. ครบางสวนขาดประสบการณในการสอนและดแลปกครองนกเรยน -

ดำนประสทธภำพทำงกำรเงน (Money = M2 ) ประเดน สถำนภำพ 1. มงบประมาณใชจายอยางพอเพยงในการบรหารจดการ + 2. การจดท างบประมาณ- การเงนมความโปรงใสถกตองเปนระบบ + 3. การใชงบประมาณเปนประโยชนเหมาะสม + 4. การเบกเงนบางรายการมระเบยบ ขนตอนมาก - 5. ใชงบประมาณจายดานสาธารณปโภคเปนเงนจ านวนมาก - 6. ระบบและขอจ ากดการใชเงนงบประมาณท าใหไดสอ/อปกรณทสอดคลองกบการเรยนการสอน และการจดกจกรรม -


ดำนปจจยเกยวกบกระบวนกำรปฏบตงำน (วสด – อปกรณ) ( Material = M3 ) ประเดน สถำนภำพ 1. เบกวสดไดสะดวก + 2. มสอทนสมยใชในการเรยนการสอน เชน คอมพวเตอรและระบบอนเทอรเนต + 3. การใชวสดบางสวนฟมเฟอย เชน กระดาษ - 4. การซอมแซมครภณฑ – ตอมพวเตอร ไมทนการณ -

ดำนกำรบรหำรจดกำร ( M4 ) ประเดน สถำนภำพ 1. มการกระจายอ านาจในการด าเนนงาน + 2. ระบบบรหารจดการมโครงสรางทชดเจน + 3. บคลากรมสวนรวมในการท างาน + 4. ประเมนผลการท างานสวนใหญประเมนผลงานตามสภาพจรง + 5. ระบบการบรหารงานใหการสนบสนนดานสอ – อปกรณ + 6. ใชการบรหารงานแบบภาวะผน าคณธรรม -


ประเดนควำมสมพนธระหวำงปจจยสภำพแวดลอมภำยนอกและภำยใน

Em4 ชมชนและผปกครองทมฐานะด ชวยระดมเงนทนเพอการจดการศกษา โดยโรงเรยนมระบบบรหารงาน ทมโครงสรางชดเจนในการบรหารงบประมาณเพอจดซอสอ-อปกรณและใหบรการ

Em1 ผปกครองและชมชนใหความรวมมอในการระดมเพอการจดการเรยนร ครมเพยงพอและมความรความสามารถ ตงใจจดการเรยนการสอนโดยผเรยนเปนส าคญ

Em3 การใหการสนบสนนดานงบประมาณ ใหความรวมมอในการสงเสรมปจจยทางการศกษาของชมชน โดยโรงเรยนจดหาวสด อปกรณ เทคโนโลย จดเตรยมหองเรยนใหมความพรอมและมบรรยากาศของ การเรยนร

Es1 ความคลองตวของระบบเศรษฐกจในชมชน โรงเรยนจดการศกษาเพอสงเสรมศกยภาพผเรยน โดยจดระบบโครงสราง บรหารจดการ บคลากร และหลกสตรใหพฒนาผเรยนเปนส าคญได

Es2 ความคลองตวดานเศรษฐกจและผปกครองทมความมนคงดานเศรษฐกจ รวมทงความพรอม การใหบรการของโรงเรยนสงเสรมการพฒนาศกยภาพสความเปนเลศได ทงดานผลสมฤทธทางการเรยนและการประกวดกจกรรมตาง ๆ

Em2 ความสามารถในการใหการสนบสนนทรพยากรการศกษาของชมชนและโรงเรยน บรหารงบประมาณ ไดอยางโปรงใส สงเสรมการใชงบประมาณไดอยางคมคา

Sm4 โรงเรยนเปนทยอมรบของชมชน โดยโรงเรยนมการกระจายอ านาจและมนโยบายสงเสรมการมสวนรวม เตมรปแบบในการจดการศกษา

Sm1 ศกยภาพผเรยนและครมความช านาญการ เชยวชาญในการพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศได Sm3 โรงเรยนไดรบความชวยเหลอจากหนวยงานทเกยวของ และมความพรอมทงดานอาคารสถานท หองเรยน

สอ-อปกรณในการจดการเรยนการสอน Tm4 หนวยงานท เกยวของใหการสงเสรมด านเทคโนโลยทางการศกษา ระบบบรหารงานของโรงเรยน

ใหการสนบสนนดานสอ-อปกรณในการจดการเรยนการสอน Tm1 หนวยงานทเกยวเกยวของใหการสงเสรมดานเทคโนโลยทางการศกษา ครมความรความสามารถ มทกษะ

ในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) เพยงพอ Tm3 มแหลงสอสารส าหรบกระจายขอมล สะดวกรวดเรว มความสะดวกในการตดตอสอสาร สงผลตอการสงเสรม

ศกยภาพผเรยนเขาแขงขน ประกวดกจกรรม ใหมโอกาสไดเขารวมกจกรรมและไดรบรางวลอยางหลากหลาย Ts1 ความสะดวก ความพรอมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) เปนปจจยสงเสรมการพฒนา

ผลสมฤทธทางการเรยน Ts2 ความสะดวก ความพรอมดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) สงเสรมการพฒนาผลสมฤทธ

ทางการเรยนใหสงขน


Tm2 ความพรอม ความสะดวกในการใหการสนบสนนของเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร (ICT) เพอการจดการศกษา โดยโรงเรยนบรหารจดการงบประมาณไดอยางเหมาะสม โปรงใส และคมคา สงเสรมผลสมฤทธทางการเรยนและการพฒนาความเปนเลศสสากลได

Ss1 โรงเรยนเปนท ยอมรบของชมชนและไดรบความชวยเหลอจากหน วยงานท เกยวของ มนโยบาย การจดการศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ พฒนาหลกสตรทสอดคลองกบศกยภาพผเรยน สงผลตอการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและการพฒนาผเรยนไดเตมศกยภาพ

Sm1 ผปกครอง ชมชน ใหความสนใจในการพฒนาศกยภาพผ เรยน การจดสรรงบประมาณของผ เรยน เปนประโยชน เหมาะสม มความโปรงใส ถกตอง เปนระบบ มงบประมาณเพยงพอใจการจดการศกษา ตามเปาหมายของหลกสตร

Pm4 นโยบายการศกษาของรฐส งเสรมศกยภาพในการจดการเรยนการสอน โรงเรยนใหการสนบสนน ดานสอ-อปกรณในการจดการศกษา

Pm1 ระเบยบ ขอบงคบ นโยบายการศกษาของรฐ สงเสรมพฒนาผเรยน สงผลตอการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอของคร

Pm3 นโยบายการพฒนาศกยภาพผเรยนและการใหการสนบสนนวสด อปกรณท เพยงพอ และด าเนนการ ไดอยางสะดวก สงเสรมการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ

Ps1 ระเบยบ ขอบงคบทเปนมาตรฐานเดยวกน การจดโครงสรางทมความชดเจนของโรงเรยน พฒนาโรงเรยน สความเปนเลศดานกจกรรมและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนได

Ps2 นโยบายการจดการศกษาของรฐ หนวยงานทเกยวของ ความสามารถในการจดการศกษาทมคามพรอม ของโรงเรยน สงผลตอการศกษาผเรยนทมประสทธภาพ

Pm2 นโยบายการจดการศกษาของรฐทสงเสรมการพฒนาผเรยนทเพมศกยภาพและโรงเรยน มการบรหารงบประมาณทเปนประโยชน ถกตอง สะดวก และเพยงพอ เปนปจจยทสงเสรมการพฒนาผเรยนไดเปนอยางด


วเครำะหสภำพแวดลอมภำยนอก

รายการปจจยสภาพแวดลอมภายนอก

น าหนก คะแนนเฉลย น าหนกและคะแนนเฉลย

โอกาส อปสรรค โอกาส อปสรรค สรปผลการวเคราะห S 0.5 1.67 2.33 0.835 1.165 -0.33 T 0.125 2.5 1.5 0.625 0.188 -0.44 E 0.125 2.00 2.00 0.25 0.25 0.00 P 0.25 2.00 2.00 0.25 0.25 0.00

รวม 1.00 1.95 2.835 +0.97

เฉลยสภาพแวดลอมภายนอก +0.97

วเครำะหปจจยภำยใน

รายงานปจจยสภาพแวดลอมภายใน

น าหนก คะแนนเฉลย น าหนกและคะแนนเฉลย แขง ออน แขง ออน สรปผลการวเคราะห

โครงสรางและนโยบาย (S1 ) .20 3.32 2.18 0.764 0.432 +0.332 ผลผลตและบรการ (S2 ) .20 3.6 2.4 0.72 0.48 +0.24 ปรมาณและคณภาพบคคล (M1) .15 3 3 0.3 0.3 0 ประสทธภาพทางการเงน (M2 ) .10 3 3 0.3 0.3 0 กระบวนการปฏบตงาน (M3 ) .10 3 3 0.3 0.3 0 การบรหารจดการ ( M4 ) .25 5.00 1.00 1.25 0.25 +1.00

รวม 1.00 3.784 2.696 เฉลยปจจยภายใน 1.088


S จดแขง

ตารางสมพนธแสดงการจบคปจจยภายนอกและปจจยภายในตามคาน าหนก

Em4 Om1 Em3 Es1 Es2 Em2 E Sm4 Sm1 Sm3 Ss1 Ss2 Sm2 S Pm4 Pm1 Pm3 Ps1 Ps2 Pm2 P Tm4 Tm1 Tm3 Ts1 Ts2 Tm2 T M4 M1 M3 S1 S2 M2

แผนภมแสดงสถานภาพของโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก

O โอกาส 1.95 0.00 2.696 W จดออน

3.784 0.00 2.225

T อปสรรค


คณะท ำงำน

ทปรกษำ 1. นายสรพล รงวรยะวงศ ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก 2. ฝายบรหารงานโรงเรยน 5. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน วเครำะหขอมล 1. นางลาวรรณ สกลกรณาอารย คร ค.ศ. 4 โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก

2. นายสมาน ระโหฐาน คร ค.ศ. 3 โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก 3. นางเพญนภา ดาบสมทร คร ค.ศ. 3 โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก

4. คณะครโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก ผใหขอมล 1. ผบรหารและคณะครโรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก 2. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 3. ผปกครองเครอขาย 4. ตวแทนนกเรยน พมพ/ทำน

1. 1. นางลาวรรณ สกลกรณาอารย คร ค.ศ. 4 โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก 2. นางเพญนภา ดาบสมทร คร ค.ศ. 3 โรงเรยนอนบาลวดปาเลไลยก

แผนกลยุทธ์...

Documents