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Agrupamento de Sousel

8.º Ano

Ano Letivo 2014 / 2015

TIC – Tecnologias de

Informação e Comunicação

Aula 7 e 8 09/10/2014

Sumário

Comunicadores ou mensageiros instantâneos:

definição e cuidados a ter.

Realização do desafio 6.

Estratégias linguísticas associada aos contextos de

comunicação online.

Ferramentas Web2.0.

Realização do desafio 7.

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Ferramentas de Comunicação na

Internet

• Resolução do desafio 5

Exemplos http://www.forumdeinformatica.net/

http://forum.clubedohardware.com.br/

http://www.pcforum.com.br/

http://www.tutorbrasil.com.br/forum/

…


Internet

• Comunicadores ou mensageiros

instantâneos - programas utilizados para

enviar ou receber mensagens em tempo real.

Exemplos Skype

Google Talk

Oovoo

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Internet• Atenção

Os chats permitem a conversação aberta

entre todos os participantes numa sala de

chat, mesmo que as pessoas não se

conheçam enquanto que os mensageiros

instantâneos permitem a conversação entre

duas ou mais pessoas pertencentes a umalista de contactos pessoais.


Internet

• Cuidados a ter

Não utilizar um login que contenha

informações pessoais;

Comunicar apenas com pessoas que fazem

parte da sua lista de contactos;

Não aceitar convites de pessoas que não

conhece;

Não usar a webcam com estranhos;

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Internet• Cuidados a ter

Não gravar nem autorizar a entrada

automática da password;

Não aceder à insistência de encontros

pessoais com alguém que só conhece através

da internet;

Não abrir hiperligações ou ficheiros de

pessoas estranhas;

Denunciar mensagens ou ficheiros ofensivos

que receba e bloqueie a pessoa.


Internet

• Salas de Chats – é uma sala virtual de

comunicação em tempo real, utilizada para

conversar com os participantes mesmo que

sejam desconhecidos, sobre um tema geral ouespecífico.

Exemplos http://bla.aeiou.pt/?sala=bate-papo

http://chat.terra.com.br/

http://chat.galerarox.net/

http://chat.icq.com/icqchat/chatroom.php?c_id=77

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Internet• Principais características

As mensagens surgem nos computadores dos

participantesquase automaticamente;

Cada utilizador pode participar em vários chats

ao mesmo tempo;

Cada chat possui um moderador que define as

regras de conduta e exige que sejam cumpridas;

Todas as sessões ficam gravadas;

Não exige formalismo na linguagem utilizada.

Estratégias linguísticas associada aos

contextos de comunicação online

Li nguagem for mal Li nguagem i nfor mal

Nível cuidado/culto Nível familiar/corrente

Usada em situações de maiorformalidade

Usada em conversas entreamigos

Rigor na construção frásica Utilizaçãode abreviaturas e gíria

Utilizar os título (Dr. ; Eng.;...) Utilização de apelidos ediminutivos

Predomínio da função informativa Predomínio da função emotiva

Obedece a regras gramaticais Sem preocupação em seguirregras gramaticais

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• Níveis de língua

Língua Popular;

Língua Familiar;

Língua Corrente;

Língua Cuidada;

Língua Literária.



• Língua Popular

Utilizada em grupos socioculturais menos cultos;

Caracterizada pelo uso de linguagem simples,

por vezes com incorreções;

Ocorre espontaneamente;

Usada em contextos informais.

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• Língua Familiar

Caracterizada pelo uso de abreviaturas,

vocabulário pouco variado, expressões

idiomáticas, construção frásica simples ( tudo

Ok, na boa)

Normalmente transmite sentimentos;

Usada em contextos informais (amigos e

familiares)

Uso com frequência de diminutivos;

Usada em SMS, mensagens de email, cartas,...



• Língua Corrente

Caracterizada pelo uso expressões, palavras e

construções gramaticais simples e vulgares (p.e

vou leva-lo em vez de levá-lo-ei);

Frequente em situações do quotidiano;

Lingua padrão – maneira de falar e escrever por

uma comunidade.

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• Língua Cuidada

Caracterizada por vocabulário mais variado e

culto;

Exige rigor nas construções frásicas e na

escolha das palavras, bem como tempos e

modos verbais;

Usada em situações formais (conferencias,

discursos, prefácios).



• Língua Literária

Caracterizada pelo uso de uma linguagem

elaborada e erudita, construções sintáticas

invulgares, nalguns casos com duplo sentido;

Usada na literatura e na publicidade para captar

a atenção.

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Internet• Desafio 6

Aceda ao seu email e faça o download do

exercício.

Descompacte a pasta e clique no ficheiro

contextos_comunicação.htm

Imprima o resultado do exercício e atribua-lhe c

nome n.º_ano/turma_des6 (ex: 31_8J_des6)


Internet

• Desafio 6

Envie um email para [email protected],

assunto: desafio 6 – n.º ano/turma, na mensagem

elaborar um texto utilizando a linguagem formal

onde anexa o resultado do exercício.

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Comunicação e Colaboração em rede

Ferramentas Web 2.0

São ferramentas online que facilitam a partilha de

informação entre os vários utilizadores, de forma

interativa e colaborativa.


Ferramentas Web 2.0

Permitem:

• Partilha e reutilização da informação;

• Colocação de imagens, vídeos, comentários,

entre outros;

• Substituição de aplicações do ambiente de

trabalho.

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Ferramentas Web 2.0

• Blogues – usados por grupos como folheto

informativo dinâmico no qual os textos são

apresentados por ordem cronológica.

Exemplos:

http://tertuliadesabores.blogs.sapo.pt/

http://www.arlindovsky.net/



Internet

• Desafio 7


assunto: desafio7 – n.º ano/turma, na mensagem

elaborar um texto utilizando a linguagem informal

onde deve enviar 2 links de exemplos de blogues.

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Ferramentas Web 2.0

• Wikis – usadas para publicar e

complementar/melhorar conteúdos criados por

várias pessoas em coautoria.

Exemplo:

Wikipedia


Ferramentas Web 2.0

• Microblogging – permitem aos seus membros

partilharem com os “seguidores” o que estão a

fazer no momento, bem como dar opiniões,

apresentar questões e obter respostas

instantâneas. Estão abertos a qualquer pessoa.

Exemplo:

Twitter


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Ferramentas Web 2.0

• Redes Sociais – abrem espaço à comunicação

e à partilha entre os membros de uma

comunidade. Possui mais potencialidades que

o Twitter

Exemplo:

Facebook


Ferramentas Web 2.0

• VoIP – permite às comunidades enviar/receber

mensagens e fazer chamadas telefónicas e

videoconferências.

Exemplo:

Skype

Oovoo


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Ferramentas Web 2.0

• Flogs - é um registo publicado na World Wide

Web com fotos colocadas em ordem

cronológica.


Ferramentas Web 2.0

• Moblogs – permite publicar fotos ou pequenos

vídeos de qualquer lugar a qualquer hora

através de um dispositivo móvel.


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Ferramentas Web 2.0

• Bandas desenhadas - ambos possuem o

mesmo significado e são utilizadas para fazer

referência a uma página ou a um conjunto de

páginas relacionadas entre si, acessíveis na

internet através de um determinado endereço.

Exemplos http://www.disney.pt/zona-de-diversao/comic-creator/

http://www.pixton.com/br/

http://www.toondoo.com/



Internet

• TPC – 2 semanas

Construa uma banda desenhada educativa.

Imprima a sua banda desenhada e atribua-lhe

como nome n.º_ano/turma_des8 (ex: 31_8J_des8)


assunto: desafio8 – n.º ano/turma, na mensagem

elaborar um texto utilizando a linguagem formal

onde anexa o resultado do exercício.

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Ferramentas Web 2.0

• Chatsum - permite conversar com os outros

utilizadores, podendo estes ver o mesmo site

que está a ver e ainda deixar mensagens nos

sites que visita.

É um add-on ou plugins (são módulos para aumentar asferramentas do navegador da Web)


Ferramentas Web 2.0

• Vídeos - permite fazer o download de videos

Exemplo

• http://www.downvids.net/


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Ferramentas Web 2.0

• Voki - permite criar um avatar altamente

personalizado e adicionar a própria voz!


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