รายละเอียดของรายวิชาbba.rmutsv.ac.th/download...

มคอ.3 รายละเอยดของรายวชา

รหสวชา 05-412-206 ชอวชา โครงสรางขอมลและอลกอรทม

(Data Structure and Algorithm)

หลกสตร บรหารธรกจบณฑต กลมความรทางดานวชาชพบงคบ

ผรบผดชอบรายวชา อาจารยชยนนท ปญญาวทโสสาขาระบบสารสนเทศคณะบรหารธรกจ

สารบญ

หนาหมวดท

1ขอมลทวไป 1

หมวดท 2

จดมงหมายและวตถประสงค 2

หมวดท 3

ลกษณะและการดำาเนนการ 2

หมวดท 4

การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา 4

หมวดท 5

แผนการสอนและการประเมนผล 8

หมวดท 6

ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 12

หมวดท 7

การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา 12

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยมคอ.3

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยวทยาเขต / คณะ / สาขา คณะบรหารธรกจ/ สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอวชา 05-412-206 โครงสรางขอมลและอลกอรทม (Data Structure and Algorithm)

2. จำานวนหนวยกต 3 หนวยกต (3 – 0 – 6)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชาเปนรายวชาในหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศ

ทางธรกจ หมวดวชาชพบงคบ

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยชยนนท ปญญาวทโส โทรศพท 085-8926572 อาจารยผสอน อาจารยชยนนท ปญญาวทโส โทรศพท อาจารยผสอน อาจารยพชร ทพยปรชา โทรศพท อาจารยผสอน อาจารยจตพร จรนดร โทรศพท อาจารยประจำาคณะบรหารธรกจ อาจารยผสอน อาจารยเสาวคนธ ชบว โทรศพท 089-939-1889 วทยาลยเทคโนโลยอตสาหกรรมและการจดการ

1

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยมคอ.3 อาจารยประจำาคณะบรหารธรกจ อาจารยผสอน อาจารยนชากร คงยะฤทธ โทรศพท 082-7344304 อาจารยประจำาคณะเทคโนโลยการจดการ

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยนภาคการศกษาท 3 ชนปท 2

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite)05-412-101 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 (Computer

Programming 1)

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite)ไมม

8. สถานทเรยนคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยวทยาลยเทคโนโลยอตสาหกรรมและการจดการ คณะ

บรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชย วทยาเขตขนอม

คณะเทคโนโลยการจดการ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชย วทยาเขตไสใหญ

9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสดวน 1 เดอน พฤษภาคม ป 2558

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา

2


11. เขาใจรปแบบของโครงสรางขอมลและอลกอรทมในแบบตางๆ1.2 เขาใจหลกแบบตางๆ การพฒนาอลกอรทมและการวเคราะหอล

กอรทมอยางงาย1.3 เขาใจการเขยนโปรแกรมเพอจดการกบโครงสรางแบบตางๆ

2. วตถประสงคในการพฒนา / ปรบปรงรายวชาเพอใหนกศกษามความรความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ อยาง

มคณธรรม และจรยธรรม เพอตอบสนองการเจรญเตบโต และการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคม

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ

1. คำาอธบายรายวชาศกษารปแบบของโครงสรางขอมล อารเรย สแตก คว ลงคลสท

ไบนารทร อลกอรทมพนฐานทใชกบโครงสรางขอมล เทคนคการเรยงลำาดบขอมลในหนวยความจำา หลกแบบตางๆ การพฒนาอลกอรทมและการวเคราะหอลกอรทมอยางงาย และการเขยนโปรแกรมเพอจดการกบโครงสรางแบบตางๆ

2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย ปฏบตการศกษาดวย

ตนเองสอนเสรม

45 ชวโมง - 90 ชวโมง -

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

- ชวโมงการสอน 45 ชวโมงตอสปดาห

3


- อาจารยจดเวลาใหคำาปรกษาเปนรายบคคล หรอ รายกลมตามความตองการ 3 ชวโมงตอสปดาห

4.แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรรายวชา (Curriculum Mapping)

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

• o o o o • o o o o •• ความรบผดชอบหลก o ความรบผดชอบรอง

5. แผน การบรณาการ โครงการบรการวชาการกบการเรยนการสอน (ถาม)

(บรณาการ คอ กจกรรมการเรยนการสอน ทดำาเนนการกอนหรอพรอม กบการดำาเนนโครงการบรการวชาการ

ขอมลโครงการบรการวชาการ รายละเอยดแผนการบรณาการ1.ชอโครงการ:............................................... ......................................................................2.วนทดำาเนน

1. ประเดนทนำามาบรณาการ: ...........................................2. หวขอทสอน/กจกรรมทสอน/ประเดนเรอง: ...........................................................................................................

4

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยมคอ.3โครงการ: ...................................

................................................

........................................3. รายละเอยด: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. รายชอผสอน: ................................................................5.สปดาหทสอน:................................................................

6. แผน การนำาความรและประสบการณจากโครงการบรการวชาการมาพฒนาการเรยนการสอน (ถาม)

5


(พฒนา คอ กจกรรมการเรยนการสอนและการวจยทดำาเนนการ หลง จากการดำาเนนโครงการบรการวชาการเสรจสนแลว และเสรจสนภายในปการศกษานน)

ขอมลโครงการบรการวชาการ รายละเอยดแผน การพฒนาการเรยนการสอน

1. ชอโครงการ:............................................... ........................................................................2.วนดำาเนนโครงการ:...................................3.ผลการประเมน :

ประเดน รอยละ

1.ดานความพงพอใจ ...........

2.ดานความรความเขาใจ

......

.....3.ดานการนำาความรและประสบการณไปใชประโยชน

......

.....

1.ประเดนทนำามาพฒนาการเรยนการสอน: ...................................................................................................................................................................................................2.หวขอทสอน/กจกรรมทสอน/ประเดนเรอง: ...................................................................................................................................................................................................3.รายละเอยด: ................................................................

...............................................

.........................................

...............................................

.........................................

...............................................

.........................................

...............................................

.........................................4.รายชอผ

6


สอน: ..............................................................5.สปดาหทสอน: ................................................................

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1.1.1 มความรและความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ มทศนคตทดตอวชาชพ

1.1.2 มความซอสตยสจรต มวนย เคารพและสามารถปฏบตตามกฎระเบยบของสถาบนและสงคม

1.1.3 สามารถบรหารเวลาและปรบวถชวตอยางสรางสรรคในสงคม

1.1.4 มจตสำานก และพฤตกรรมทคำานงถงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน อยางมคณธรรม

1.2 วธสอน1.2.1 สงเสรมคณธรรม จรยธรรม ใหเกดกบนกศกษาโดยการ

จดโครงการ/กจกรรมพฒนาจตสาธารณะและการทำาประโยชนใหกบสงคม รวมทงจดกจกรรมยกยองชมเชยนกศกษาทประพฤตดและทำาประโยชนใหกบสงคม

1.2.2 ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนยและความรบผดชอบโดยเนนการเขาเรยนตรงเวลาและการสงงานภายในเวลาทกำาหนด

7


1.2.3 ปลกฝงใหนกศกษาแตงกายและปฏบตตนใหเหมาะสม ถกตองตามระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย

1.2.4 อาจารยผสอนสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม คณคาแหงวชาชพจรรยาบรรณวชาชพในการสอนทกรายวชา

1.2.5 สงเสรมการทำางานเปนกลมโดยใหนกศกษารหนาทของการเปนผนำากลมและสมาชกกลม

1.3 วธการประเมนผล1.3.1 ประเมนจากพฤตกรรมของผเรยนระหวางการเรยนการ

สอน1.3.2 ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายหรอผลสรปการรวม

แสดงความคดเหนไมวาจะเปน งานเดยวหรองานกลม1.3.3 ประเมนจากการใหคะแนนการเขาหองเรยนและการสง

งานตรงเวลา1.3.4 ประเมนจากผลการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร1.3.5 ประเมนจากจำานวนนกศกษาททำาการทจรตในการสอบ

หรอการทำาผดกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ 2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ

•2.1.1 มความรความเขาใจ ในแนวคด ทฤษฎ หลกการและวธการทางวชาชพ

o2.1.2 มความร ความเขาใจในองคความรทางสาขาวชาทเกยวของ สามารถบรณาการประสมประสานและนำามาประยกตใชไดอยางเหมาะสม

o2.1.3 มความรเกยวกบเทคนคการปฏบตงานดานวชาชพและอน ๆ โดยใชวธการเรยนรจากประสบการณ

o2.1.4 สามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการ การวจยและวชาชพ ทงภาคทฤษฏและภาคปฏบตอยางตอเนอง

8


2.2 วธสอน2.2.1 จดการเรยนการสอนหลากหลายรปแบบ โดยเนนผเรยน

เปนสำาคญ เปดโอกาสใหผเรยนไดมการแสดงความคดเหนและซกถามขอสงสย มงเนนใหผเรยนมความรและความเขาใจในวชาชพ และวชาชพอนทเกยวของ

2.2.2 การคนควาและทำารายงานเดยวและกลมตามหวขอทเปนปจจบนและผเรยนมความสนใจ

2.2.3 การอภปรายเปนกลมโดยนำาเนอหาทเรยนมาประสมประสานกบเนอหาวชาอนทเกยวของ

2.2.4 การเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงานหรอเชญผมประสบการณหรอผทรงคณวฒภายนอกมาบรรยายเฉพาะเรอง

2.2.5 ฝกการแกปญหาจากโจทย แบบฝกหด หรอกรณศกษา2.3 วธการประเมนผล

2.3.1 การทดสอบยอย2.3.2 การสอบกลางภาค2.3.3 การสอบปลายภาค2.3.4 การรายงานผลการศกษาคนควา โครงงาน การวจย โดย

การนำาเสนอหนาชนเรยนและเอกสารรายงาน2.3.5 ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดใหผเรยนใน

หองเรยน2.3.6 ประเมนจากผลการฝกงานหรอสหกจศกษา

3. ทกษะทางปญญา3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

o3.1.1 สามารถสบคนขอมล ประมวลขอมล และแนวคดตางๆ เพอนำามาใชในการระบและวเคราะหปญหาอยางเหมาะสม

• 3.1.2 สามารถประยกตและบรณาการความรและดานอนทสมพนธกนใชทกษะทางวชาชพและดลยพนจในการแกไขปญหารวมทงขอเสนอ

9

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยมคอ.3แนะแนวทางใหมในสถานการณตาง ๆ อยางสรางสรรค โดยคำานงถงผลกระทบทอาจเกดขนจากการตดสนใจ

o3.1.3 สามารถตดตาม ประเมนผลสรปประเดนและรายงานผลไดอยางถกตอง ครบถวน

3.2 วธการสอน3.2.1 จดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมโอกาสบรณาการ

ความรทางวชาชพกบศาสตรอน ๆ ได3.2.2 การสอนโดยใชกรณศกษา การอภปราย การเรยนรแบบ

มสวนรวม หรอการสมมนา3.2.3 การฝกปฏบตทงในหองเรยน หรอในสถานประกอบการ

การฝกงานหรอสหกจศกษา3.2.4 มอบหมายงานการศกษา คนควา และรายงานเปนเอกสาร

หรอรายงานหนาชนเรยน3.3 วธการประเมนผล

3.3.1 ประเมนผลจากการทดสอบทงการสอบยอย การสอบกลางภาคและการสอบปลายภาค

3.3.2 ประเมนผลจากงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว เชน ผลการศกษา คนควา โครงการหรองานวจยทมอบหมาย

3.3.3 ประเมนผลจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดในหองเรยน

3.3.4 ประเมนผลจากการฝกงาน หรอสหกจศกษา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองการ

o4.1.1 สามารถปฏบตและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ

4.1.2 มมนษยสมพนธทด สามารถทำางานรวมกบผอน และปรบตวใหเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกรไดเปนอยางด

10


4.1.3 มความคดรเรม สรางสรรค สามารถใหความชวยเหลอและอำานวยความสะดวกในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ทงในบทบาทของผนำาหรอผรวมงาน

4.1.4 มความรบผดชอบในการพฒนาความรความสามารถทงดานวชาการและวชาชพของตนเองอยางตอเนอง

4.2 วธการสอน4.2.1 จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการทำางานเปนกลม

และงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล เชนการระดมความคด การอภปรายหรอการสมมนาเกยวกบประเดนทนกศกษาสนใจ 4.2.2 สงเสรมใหนกศกษากลาแสดงออกและเสนอความคดเหนผานงานกลม งานเดยว รวมถงกจกรรมตาง ๆ 4.2.3 จดกจกรรมและการทำางานทตองประสานกบบคลากรทงภายในและภายนอก เชน โครงการแขงขนทกษะดานวชาชพ

4.2.4 อาจารยผสอนสอดแทรกเรองความรบผดชอบตอตนเองและองคกร การมมนษยสมพนธ การเขาใจวฒนธรรมขององคการ การปรบตวเขากบสภาวะแวดลอม การยอมรบผอนเปนตน

4.3 วธการประเมนผล4.3.1 สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของผเรยนขณะทำา

กจกรรมกลมและงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล4.3.2 ประเมนผลงานทไดรบมอบหมายและรายงานหนาชน

เรยน4.3.3 ใหนกศกษาประเมนตนเองหรอประเมนโดยเพอนรวมชน

เรยน

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

11


o5.1.1 มทกษะการใชวธวเคราะหเชงปรมาณ เพอการตดสนใจอยางสรางสรรคและเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหาหรอขอโตแยง

o5.1.2 สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน รจกเลอกและใชรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสม

•5.1.3 สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและเทคนคการสอสารทเหมาะสมในการเกบรวบรวมขอมล การแปลความหมาย และการสอสารสารสนเทศ

5.2 วธการสอน5.2.1 มอบหมายงานและจดกจกรรมการเรยนการสอนทเปด

โอกาสใหผเรยนไดคนควา หาความรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.2.2 จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ

5.2.3 มอบหมาย และจดกจกรรมการเรยนการสอนทใหนกศกษามโอกาสคนควา เรยบเรยงขอมล พรอมการอางองแหลงทมาของขอมล และสามารถนำาเสนอใหผอนเขาใจไดอยางถกตอง และใหความสำาคญในการอางองแหลงทมาของขอมล

5.2.4 มอบหมายงานทตองคนควาหาขอมลเชงตวเลข และนำาเสนองานทตองมการตดสนใจ บนฐานขอมลและขอมลเชงตวเลข

5.2.5 มอบหมายงานคนควาองคความรจากแหลงขอมลตาง ๆ และใหนกศกษานำาเสนอ หนาชนเรยน

5.2.6 การฝกงาน หรอสหกจศกษา เพอใหเรยนรจากการทำางานจรง

5.3 วธการประเมนผล5.3.1 ประเมนจากการสอบขอเขยนและสอบปฏบต

12


5.3.2 ประเมนจากผลงานทไดรบมอบหมาย ทงรปแบบการนำาเสนอรายงานหนาชนเรยนและรายงานทเปนรปเลม ความสามารถในการอธบายหรอการตอบคำาถาม

5.3.3 ประเมนจากวธการนำาเสนอโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ คณตศาสตร หรอสถตทเกยวของ

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล1. แผนการสอนสปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จำานวนชวโมงท-ป

กจกรรมการเรยน

การสอน สอทใช(ถาม)

ผสอน

1 ความรเบองตนเกยวกบโครงสรางขอมล- ความหมายของโครงสรางขอมลและอลกอรทม- ลกษณะโปรแกรมแบบมโครงสรางทด- การประเมนผลการเขยนโปรแกรม

3 1.การบรรยาย2. การคนควาขอมล/ประเดนทนาสนใจในเนอหา

อาจารยผสอนประจำาพนท

2 สตรง-การเกบขอมลสตรง-การกระทำากบสตรงหนงไปอกฐานหนง



3 โครงสรางขอมลแบบ 3 1.การบรรยาย อาจารยผ

13

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยมคอ.3สปดาหท




ผสอน

อารเรย-ลกษณะของอารเรย- อารเรย 1 มต-อารเรย 2 มต

2. การคนควาขอมล/ประเดนทนาสนใจในเนอหา

สอนประจำาพนท

4 โครงสรางขอมลแบบอารเรย

- อารเรย 3 มต- เมตรกซสามเหลยม



5 โครงสรางขอมลแบบสแตก



6 โครงสรางขอมลแบบคว



7 เรคอรดและพอยเตอร 3 1.การบรรยาย2. การคนควาขอมล/ประเดนทนาสนใจในเนอหา


8 โครงสรางขอมลแบบลงคลสต

3 1.การบรรยาย2. การคนควา

อาจารยผสอนประจำา

14





ผสอน

-ลกษณะของลงคลสต- ลงคลสตแบบทาง

เดยว-ลงคลสตแบบวงกลม- ลงคลสตแบบสอง

ทาง- ลงคลสตแบบหลาย

ทาง

ขอมล/ประเดนทนาสนใจในเนอหา

พนท

9 กราฟ-โครงสรางขอมลกราฟ-การคำานวณขอมล

กราฟ



10 ทร- โครงสรางขอมลของ

ทร- โครงสรางขอมลของ

ไบนารทร-การประยกต

โครงสรางขอมลทร



11 การคนหาขอมล- การคนหาขอมลแบบ

3 1.การบรรยาย2. การคนควา

อาจารยผสอนประจำา

15





ผสอน

เรยงลำาดบ- การคนหาขอมลแบบ

ไบนารทร

ขอมล/ประเดนทนาสนใจในเนอหา

พนท

12 การคนหาขอมล- การคนหาขอมลแบบ

ไบนารเซรททร- การคนหาขอมลแบบแฮชชงซอรท



13 การเรยงลำาดบขอมล- การจดเรยงขอมลแบบเบองตน



14 การเรยงลำาดบขอมล-การจดเรยงขอมล

แบบขนสง



15 การเขยนอลกอรทมดวยภาษาคอมพวเตอรระดบสง



รวม 45

16

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยมคอ.32. แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรมท

ผลการเรยนร* วธการประเมน

สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล1 คณธรรม

จรยธรรม- - -

2 ความร การทดสอบยอย,การสอบกลางภาค,การสอบปลายภาค

4,8,12,17

20,30,30

3 ทกษะทางปญญา

ประเมนผลจากงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว เชน ผลการศกษา คนควา โครงการหรองานวจยทมอบหมาย

15 5

4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของผเรยนขณะทำากจกรรมกลมและงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล

- -

5 ทกษะวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

ประเมนจากการสอบขอเขยนและจากผลงานทไดรบมอบหมาย ทงรปแบบการนำาเสนอรายงานหนา

16 5

17


สารสนเทศ ชนเรยนและรายงานทเปนรปเลม ความสามารถในการอธบายหรอการตอบคำาถาม

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน1. เอกสารและตำาราหลก

ชยนนทปญญาวทโส. โครงสรางขอมลและอลกอรทม, คณะบรหารธรกจ, มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชย

2. เอกสารขอมลสำาคญ1. Mark Allen Weiss, Data Structures and Algorithm

Analysis in C, Second Edition, AddisonWesley, 1997.2. Goodrich, M.T. and Tamassia, R., Data Structures and Algorithms in Java, Third Edition, JohnWiley, 2004.

3. Cormen, T.H., Leiserson, C.E. and Rivest, R.L., Introduction to Algorithms, Second Edition,McGraw Hill, 2001.4. Seymour Lipschutz,Schaum’s Outline Series: Theory and Problems of Data Structures,McGraw Hill,1986 5. สรชาต พวงพม,โครงสรางขอมลกบปาสคาล.กรงเทพฯ:สำานกพมพ

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ, 6. สมชาย ประสทธจตระกล,โครงสรางขอมลฉบบวาจาจาวา:สำานกพมพ

แหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย 2550 7. เนรมต ชมสาย ณ อยธยา, เรยนรโครงสรางขอมลและอลกอรทมดวย

JAVA:ซเอดยเคชน 2550

3. เอกสารและขอมลแนะนำา

18

คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชยมคอ.3 1.

http://cpp.datastructures.net/presentations/home.html

2. http://ww0.java4.datastructures.net/

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา- การสะทอนคดจากพฤตกรรมของผเรยน- แบบประเมนผสอนและแบบประเมนรายวชา

2. กลยทธการประเมนการสอน- ผลการสอบ- โครงงานทมอบหมายกบนกศกษา

3. การปรบปรงการสอน- สมมนาการจดการเรยนการสอน- การวจยในและนอกชนเรยน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา- การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดย

อาจารยอนหรอผทรงคณวฒทไมใชอาจารยประจำาหลกสตร- มการตงคณะกรรมการในสาขาวชาตรวจสอบผลการประเมนการเรยน

รของนกศกษาโดยตรวจสอบขอสอบรายงานวธการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤตกรรม

5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

ปรบปรงรายวชาทกปตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4

19

http://ww0.java4.datastructures.net/

รายละเอียดของรายวิชาbba.rmutsv.ac.th/download...

Documents