CTL3151 CTL3151 中文說明文寫作中文說明文寫作─ ─ 課程簡介課程簡介

講 師：楊宏通辦公室： B7523電 話： 3442 8779email: ctivan@cityu.edu.hk

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大學教了沒？大學教了沒？(Our Underachieving Colleges(Our Underachieving Colleges, Derek Bok, 2007)

1. 表達能力（寫作與口語溝通）2. 思辨能力3. 道德推理能力4. 履行公民責任的能力5. 迎接多元化生活的能力6. 迎接全球化社會的能力7. 廣泛的興趣8. 就業能力

CTL3151 CTL3151 首要教學目標首要教學目標1. 表達能力（寫作與口語溝通）2. 思辨能力3. 道德推理能力4. 履行公民責任的能力5. 迎接多元化生活的能力6. 迎接全球化社會的能力7. 廣泛的興趣8. 就業能力

CTL3151 CTL3151 次要教學目標次要教學目標1. 表達能力（寫作與口語溝通）2. 思辨能力3. 道德推理能力4. 履行公民責任的能力5. 迎接多元化生活的能力6. 迎接全球化社會的能力7. 廣泛的興趣8. 就業能力

CTL3151 CTL3151 附帶收穫附帶收穫1. 表達能力（寫作與口語溝通）2. 思辨能力3. 道德推理能力4. 履行公民責任的能力5. 迎接多元化生活的能力6. 迎接全球化社會的能力7. 廣泛的興趣8. 就業能力

課程目標 課程目標 (CILOs)(CILOs)

運用適當修辭風格寫作– 實用類說明文；– 學術類說明文；

運用編輯技巧，令文章清晰、完整、準確； 寫作組織妥善、準確、有效之說明文； 於口頭報告裡妥善運用說明技巧。

具體內容具體內容 認識不同型類的說明文以及其應用範疇； 培養欣賞、寫作說明文的能力； 訓練資料蒐集、運用以及組織能力； 訓練邏輯思維； 訓練對嚴肅、複雜事物的思考能力； 引發好奇，培養求知、科學精神； 提升全面的感知、表達能力。

成績評核成績評核 平時習作

– 大課習作 (1) (20%)– 大課習作 (2) (20%)

專題習作– 導修課習作 (35%)– 導修短講 (15%)

上課表現 (10%)

評分項目比重評分項目比重 文章寫作

– 內容 (C) (40%)• 構思、切題、資料份量、準確性、深度、易讀、趣味、創意

– 寫作技巧 (S) (30%)• 說明技巧、組織、比重分配

– 語文水平 (L) (30%)• 句法、修辭遣字、流暢度、標點符號、風格

導修短講– 內容 (C) (30%)

• 資料、深度、趣味– 說明技巧 (S) (30%)– 短講設計 (D) (30%)

• 組織、比重佈置、條理、流暢度、媒體運用– 談吐儀表 (M) (10%)

• 措詞、說話清晰、風度

注意事項注意事項 上課嚴禁使用手提電話 習作須按指定時間、方式呈交 未經同意，透過電郵呈交之習作不予接受

明天見