菁四班教學連繫

第五週2016 年 10 月 22 日

親愛的家長：　　 10 月 15 日因氣候關係臨時停課，上課日期皆向後順延一週。己將最新的教學進度預定表發給同學們，敬請查看。　

本週課程教學流程：

點名教學小叮嚀：• 練習寫生字在習寫簿上時，請一定要寫拼音，可以不必寫注音。孩子們的注音符號都十分穩定，所以我們要開始奠定孩子們漢語拼音的基礎。• 寫習寫簿時，最後兩格請造詞語，如沒有自己的詞語，可參考文字統整視窗。

• 如果孩子們請假，上課筆記可上部落格查看。文字統整視窗的內容再再都是教學的重點。• 如果孩子行有餘力，可到部落格自行學習圈詞的拼音。• 「訓」的拼音是　　。

本週課程教學流程：

第五課小考進課　第六課　讀書報告－林書豪的故事情境引導—⒈口述林書豪的故事　　　　　　⒉林書豪唱中文 RAP 　影片欣賞課文朗讀

課文大意理解問答1. 林書豪是哪個國家的籃球隊選手？2. 誰的堅持和鼓勵，為林書豪的各種學習立下良好的基礎？3. 除了籃球基礎外，還有什麼因素，讓林書豪逐漸成為高中校隊的主力？4. 大學畢業後，林書豪的籃球路走得並不順利，他知道自己一定要怎樣才行？5. 作者欣賞林書豪，除了因為他的球技好之外，還欣賞他什麼地方？

本課生字詞及字音字形辨析教學學習檢測－遊戲－⒈ 認識「苗」的家族。⒉ 找部件組新字－分組遊戲。句型教學－遊戲－劃掉多餘的字或詞標點符號教學。習作 P40 習寫引導。

杏林子故事　影片欣賞 造句教學及課室練習

• 訂正考卷、作業錯字⒈ 不只 ...... 更 ......⒉...... 反而 ......

本週回家作業：□ 溫習第六課 / 預習第七課□ 康軒習作 P36-P43(P40X 、 P41 五 X)□ 語文習寫簿（乙） PG 　 P25-P31 　 　　　□ 部落格 E 作業□ 其他□ 下次上課小考第六課

謝謝閱讀教學連繫！十月二十九日見