臺北市私立大同高級中學107學年第二學期普通科高一跨班選修課程計畫

科目

名稱 台北踏察 學分 2

開設

年級 普一

學

習

目

標

1. 地理學科講究「觀察」、「描述」的能力，並希望能進一步進行環境論述。

2. 本課程著重於「觀察」的實作，希望透過本課程的訓練，能掌握「描述」地景的能

力。

課

程

架

構

1. 基本觀星(配合公民訓練)

2. 實察一：馬偕之路踏察(Ubike)

3. 實察二：關渡溼地、二重疏洪道議題(Ubike)

4. 實察三：大稻埕踏查

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 基本觀星 基礎天文學

2 基本觀星 觀星軟體 stellariums 介紹

3 基本觀星 分組四季星空報告

4 馬偕之路 北台灣發展史

5 馬偕之路 馬偕生平事蹟

6 馬偕之路 Google Map 地圖製作技巧

7 馬偕之路 分組報告淡水采風

8 馬偕之路 馬偕之路踏察（Ubike)

9 關渡溼地 溼地議題

10 關渡溼地 水鳥及紅樹林

11 二重疏洪道 防洪政策種類

12 二重疏洪道 洲後村遷村始末

13 二重疏洪道 中研院歷史地圖資料庫介紹、Google Earth 套疊

14 二重疏洪道 關渡、疏洪道實地踏察（Ubike)

15 大稻埕 蔣渭水事蹟

16 大稻埕 大稻埕踏查（步行）

17 期末報告 分組期末報告

18 期末報告 分組期末報告

選修

方式 □原班上課 □併班上課 █其他（請說明）：開放選修

師資來源與任課教師 ■內聘 □外聘 任教教師：蔡迪清

教 講述、影片介紹。

學

方

式

手機、平板軟體操作。

現場實察。

上

課

要

求

務必「會騎腳踏車」，且有超過單程10公里以上的騎程經驗，不怕風吹日曬，對地理實察有

興趣。單車實察均需自付 UBIKE 租車費及半日保險費。

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

出席率：20%

報告1：25%

報告2：25%

上課參與：10%

平時作業：20%

教

材

及

資

源

配

合

1. 減少使用書面教材，以電子檔分享為主。

2. 所需軟體 Stellariums、Google Map、Google Earth 均為免費軟體

3. 需完善網路環境。

4. 有兩次上課需實機操作，希望能提供電腦教室，或提供臨時性網路分享器，可要求學

生自行攜帶筆電上網操作。

其他

說明

科

目

名

稱

門市服務 學分 2 開設年級 一年級

學

習

目

標

1. 了解商業環境及服務業。

2. 依意願報檢丙級門市服務技術士檢定。

(需自付實習材料費 120 元)

課

程

架

構

第一章、零售概論

第二章、門市行政

第三章、門市清潔

第四章、商品處理作業

第五章、櫃檯作業

第六章、顧客服務管理

第七章、簡易設備操作

第八章、環境及安全衛生作業

第九章、職業道德

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 零售概論 零售業的定義、分類與業態特色

2 零售業 零售業的主要活動、連鎖加盟

3 零售管理 零售管理的意義、功能與趨勢

4 門市行政 門市行政日常作業相關重點

5 人員管理 人員管理

6 門市清潔 門市清潔範圍與清潔時機

7 門市清潔 門市清潔各項作業-賣場環境清理

8 商品知識 商品知識的建立

9 商品處理作業 商品訂價、進貨、驗收、退貨、補貨、陳列之作業

10 櫃檯作業 掌握門市櫃檯服務應對的工作重點

11 櫃檯工作 結帳作業程序、現金與發票處理作業、交接班作業

12 顧客服務管理 顧客服務作業、服裝儀容

13 基本話術 顧客禮貌及應對態度、門市顧客關係管理作業

14 簡易設備操作 門市設備種類、門市設備簡易維護與報修

15 環境衛生 門市環境瞭解；門市環境衛生污染防制概念

16 門市安全 防搶、防竊、防騙管理作業

17 賣場安全 賣場與消防安全管理作業；意外災害的處理

18 職業道德 職場倫理與規章、員工個人之修養

選

修 □原班上課 □併班上課 █其他（請說明）：開放選修

方

式

師資來源與任課教師 █內聘 □外聘 任教教師：周美娜

教

學

方

式

1. 課程講述，輔助投影片，幫助學生認知。

2. 實際操作收銀機及傳授門市服務技巧。

3. 門市清潔要領實作，含玻璃及地板清潔作業。

4. 校外門市業態、經營手法觀察。

上

課

要

求

依校規準時上課，帶課本、交作業，並遵守學校上課規定。

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

1. 出缺席及上課表現:10% 2. 二次校外參觀學習單:10% 3. 三次學科測驗平常考:30% 4. 收銀及清潔實習:30% 5. 期末學科總複習測驗:20%、

教

材

及

資

源

配

合

1. 林佳男、施志勳編著：門市服務學術科解析、旗立資訊股份有限公司。 2. 門市清潔教室、收銀教室 3. 投影機、筆電

其

他

說

明

(需自付材料費 120 元)

課程名稱 高一英語會話 開課年級 普一 (實驗班) 學分數 2

師資來源 ■校內單科 □校內跨科 □跨校 □外聘

課程屬性 ■專題 □跨領域/科目統整 □實作(實驗) □探索體驗

□特殊需求 □其他__________

課綱

核心素養

A自主行

動

■A1.身心素質與自我精進□A2.系統思考與問題解決□A3.規劃執行與創新應

變

B溝通互

動

■B1.符號運用與溝通表達□B2.科技資訊與媒體素養□B3.藝術涵養與美感素

養

C社會參

與

□C1.道德實踐與公民意識■C2.人際關係與團隊合作■C3.多元文化與國際理

解

校訂素養

(依校選填)

■思考力 □創新力 □品格力 ■溝通力 □鑑賞力

■競合力 □技術力 □公民力 □實踐力 ■移動力

學習目標

An important learning aim in every class is to get students talking to each other. This strong emphasis on spoken interaction enables students to put new language to use

immediately to communicate with their classmates. In addition, the teacher will apply the book

(Touchstone) and devote a full lesson in every unit to the teaching of conversation strategies so

that students can learn the skills needed for effective spoken communication.

教學大綱

單元/主題 內容綱要 週數

All about you Say hello and good-bye; introduce yourself 1

In class Ask and say where people are; ask for help in class 1

Favorite people Talk about celebrities; describe people’s personalities 1

Everyday life Describe weekly routines; say more than yes or no to be

friendly 1

Free time Talk about your free time; say how often you do things 2

Neighborhoods Describe paces; say what’s in the neighborhood with there’s

/ there are 1

Out and about Describe the weather; talk about sports and exercise 1

Shopping Talk about clothes and accessories; say what you like to,

want to , need to 1

A wide world Give sightseeing info.; talk about international foods and

people 2

Busy lives Talk about last night; describe the past week 1

Looking back Describe past experiences; talk about vacations 2

Fabulous food Talk about eating habits and food; make offers 2

Final presentation Individual presentation (6 mins /per person) 1

Final presentation Individual presentation (6 mins /per person) 1

小計 18

學習評量 worksheet, team work, individual presentation

對應學群

■資訊 □工程 □數理化 □醫藥衛生 □生命科學 □農林漁牧

■地球環境 □建築設計 □藝術 ■社會心理 ■大眾傳播 ■外語

□文史哲 □教育 □法政 □管理 □財經 ■體育休閒

備註

科目

名稱 細說中山北路 學分 2

開設

年級 普一

學

習

目

標

1. 認識大同公司學校、創辦人林尚志老董事長、創校校長林挺生教授校長總裁、理解大同創業精

神與經營理念暨週邊文化，並善用環境寶貴資源

2. 引導學生「學會閱讀環境」，以「教少學多」的觸角，培養同儕合作的問題解決能力。

3. 結合108課綱，以中山北路為對象，訓練學生對環境的寫作能力。

4. 能認識、熟知中山北路與北淡線的沿線景點；養成觀察周遭的環境，並有更深入的互動關係

5. 可以用自己方式向別人介紹中山北或北淡線的景點。

6. 能瞭解地圖的要素、能自己動手繪製地圖、能從地圖找出空間問題、提出問題的解決辦法

課

程

架

構

1. 走進大同世界：走進大同(認識大同的歷史、地理與人文) →中山北路歷史→中山北路地理→中

山北路人文

2. 國文科：以文學、藝術和宗教三類，介紹中山北路藝文地點。

3. 英文科：以英文來溝通與傳達中山北路文化特色。

4. 歷史科：以中山北、北淡線沿線史蹟景點介紹、撰寫學習單。

5. 地理科：實查中山北路-記錄-繪製地圖-問題探討-解決方案

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 大同文化：

大同公司學校歷史 大同公司學校的起源；大同的意涵；大同寶寶；

校園導覽一。

2 大同文化：創業精神 創辦人林尚志老董事長緣起：事蹟見證；

校園導覽二。

3 歷史：工具介紹 本學期歷史整體課程介紹。

教材、app下載與活動介紹

4 歷史：志生紀念館 大同的故事學習單

行前學習單完成

5 歷史：探索志生紀念館 志生紀念館探索

6 歷史：你的志生紀念館 學習單設計

分組導覽互相評比

7 地理：測量基本原理 說明本課程的開課目地，並介紹相關規範。同時解說

基本原理。

8 地理：實地測量 分組調查學校建築物的面積與高度

9 地理：繪製 電腦繪製建築3D 模型

10 地理：繪製 電腦繪製建築3D 模型

11 國文：課程介紹分組 課程介紹。

尚志教育紀念館導覽(旁白文字稿草擬)

12 國文：尚志教育紀念館

——白宮之旅

白宮影片拍攝

影片分享

13 國文：建築之美 志生紀念館拍照

寫3~5行詩文

14 國文：建築之美 電腦教室作品製作(PPT 6~8頁呈現)

作品分享(照片+3~5行詩文)

15 英文：課程介紹 教學內容、小組分組活動

16 英文：北美館 歷史淵源與文化影響

17 英文：北美館 作品賞析

18 英文：作品分享 小組報告

19 總成果發表 五科教師(大同文化、國文科、英文科、歷史科、地

理科)

選修

方式 □原班上課 □併班上課 █其他（請說明）：開放選修

師資來源與任課教師 ■內聘 □外聘 任教教師：

教

學

方

式

1. 以中山北路為軸心，輻射認識校園周邊的藝文、歷史、地理、民俗等文化資產。

2. 以主題或專題呈現視角，藉觀察、討論、反思、創作等方式，結合國文、英文、歷史、

地理跨科合作。

3. 採跨科共同編制教材與備課，建構鷹架式教學，使學生具有邏輯思辨的自學能力。

上

課

要

求

課前行禮；校內、外教學活動與各項規範皆與校規相同。

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

一、國文科/英文科/歷史科：

1. 以表單、心得寫作、專題製作、影像、聲音等方式產出成果。

2. 產出以中山北路特色為基礎的作品集。

二、地理科：

1. 形成性評量：操作體驗

2. 總結性評量：成果表現、口頭報告。

三、大同文化：

1. 學習單。

2. 參觀心得報告。

四、學期總成績：

各科總成績皆以下列方式評分

20%：出席。

80%：作業、上課態度、成果作品。（由各科教師決定)

學生學期總成績由五科總成績平均得之。

教

材

及

資

源

配

合

一、教室電腦或筆記型電腦；投影設備；網路；校外參觀時擴音機。

二、無線網路分享器、小蜜蜂、雷射彩色印表機、護貝機與膠膜。

三、雷射測距儀、空拍機

其他

說明 此課程為一學年。

科目

名稱 數位影像繪圖 學分 2

開設

年級 普一

學

習

目

標

能操作 Photoshop and Illustrator 軟體並能做平面設計及大學申請入學備審資料等作品

課

程

架

構

1、能獨立操作 Adobe photoshop 和 Adobe Illustrator軟體為主軸的課程。

2、具有平面設計及影像製作能力。

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 Photoshop 介面&工具

去背技巧

快速去背：魔術棒去背法

精準去背：貝茲曲線去背法

快速去背：套索工具去背

2 Photoshop 介面&工具

路徑工具

貝茲曲線控制技巧

商品去背練習

貝茲曲線設計各種圖形

貝茲曲線最佳化去背技巧

3 相片合成

數位修片

曲線：明暗、對比、曝光度、陰影/ 亮部、色溫

讓藍天更藍、綠地更綠、皮膚更粉嫩

攝影後製：多張照片套用相同的調色風格

色階：暗面、亮面、中間色調的分佈及調整~

攝影後製：校正色彩 / 商品調色 / 修正泛黃膚

色

攝影後製：美化皮膚

4 數位影像色彩概念

數位影像色彩概念

Photoshop 執行速度最佳化

三大面板：圖層面板、色彩面板、貝茲面板

CMYK/RGB差異與運用時機

Photoshop工具面板認識與調整

5 文字特效

圖層樣式特效

圖層樣式的認識

文字特效：金屬字製作

文字特效：果凍字製作

文字特效：立體字製作

6 濾鏡應用

濾鏡應用

濾鏡使用觀念與技巧

特效後製：煙製作

商品後製：商品攝影最佳化修圖技巧

素描效果 / 水彩效果 / 油畫效果 / 粉彩效果

7 Illusyrator 介面&工

具介紹

Illustrato基礎工具與向量繪圖練習

線段、物件及複合式路徑使用

貝茲曲線及手繪工具運用

快速鍵運用及介紹

基本物件圖形運用

8 影像合成練習與向量

繪圖之應用

影像合成練習與向量繪圖之應用

帶入影像之元素

影像搭配向量繪圖,讓畫面更具多元性

層次的創造,並使用技巧突顯主題

混色模式及透明度使用

PHOTO圖檔置入軟體方式

圖文配置示範

9 數位插畫技巧與構圖

練習

數位插畫技巧與構圖練習

色彩概念

色彩的認識與運用

提升配色技巧能力

色彩編輯器運用

10 數位插畫技巧與構圖

練習

數位插畫技巧與構圖練習

色票控制板

構圖訓練

鏡射、旋轉使用

特殊造型圖形運用

筆刷特效使用及自訂

印刷色、特別色、整體色票

11 特殊創作練習與完稿

訓練

特殊創作練習與完稿訓練

以數種技巧相互運用達到極致的視覺

熟悉完稿事項,創作出完整作品

形狀遮罩、透明遮罩運用

12 特殊創作練習與完稿

訓練

色票使用

材切線、出血

色彩校正及特殊後加工

燙金、亮 P及凹凸字後製方式

輸出集檔範例

13 作品呈現 海報製作

14 作品呈現 宣傳廣告製作

15 作品呈現 申請入學備審資料作品集製作

16 作品呈現 申請入學備審資料作品集製作

17 作品呈現 作品輸出觀摩檢討

18 作品呈現 作品輸出觀摩檢討

選修

方式 □原班上課□併班上課█其他（請說明）：開放選修

師資來源與任課教師 □內聘■外聘任教教師：王瓊惠

教 1、口頭講解並示範

2、參考優秀作品實作練習

學

方

式

3、互相觀摩

上

課

要

求

1、輸出作品一件

2、定期交筆記

3、隨堂實作練習

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

評分比例:出勤10%、作業70%、上課表現20%

教

材

及

資

源

配

合

Photoshop完美影像工作簿 碁峰出版

大師親授 Illustrator CC 精湛設計 上奇科技出版

電腦繪圖教室及數位繪圖板

其他

說明

課程名稱 電影沒說的事 開課年級 一 學分數 2

師資來源 ■校內單科 □校內跨科 □跨校 □外聘

課程屬性 ■專題 □跨領域/科目統整 ■實作(實驗) □探索體驗

□特殊需求 □其他__________

課綱

核心素養

A自主行

動

■A1.身心素質與自我精進□A2.系統思考與問題解決□A3.規劃執行與創新應

變

B溝通互

動

□B1.符號運用與溝通表達□B2.科技資訊與媒體素養■B3.藝術涵養與美感素

養

C社會參

與

□C1.道德實踐與公民意識■C2.人際關係與團隊合作■C3.多元文化與國際理

解

校訂素養

(依校選填)

■思考力 □創新力 □品格力 ■溝通力 ■鑑賞力

□競合力 □技術力 ■公民力 □實踐力 □移動力

學習目標

本課程的目的，希望藉由影視史學的介入，情意上能讓學生神入人類歷史發展主

題，認知上能配合新課綱，理解東亞歷史的發展脈絡，並能獲得資料搜集與表達的技

能。

教學大綱

單元/主

題 內容綱要 週數

台灣開發

的故事 課本教材文本導讀 阿罩霧風雲 1

日本時代

的台灣 南進台灣 1

原住民的

意象 吳鳳傳/唐山過台灣 1

戰爭的開

端 風起/山本五十六 1

希臘偏頭

痛 三百壯士/這不是斯巴達 1

當歐洲稱

霸 亞歷山大 1

羅馬和平

世界 羅馬浴場 1

中古歐洲 梅爾吉勃遜英雄本色 1

歐洲封建

規則 美人心計 1

宗教戰爭 亨利四世 1

幕府時代 殿下萬萬稅 1

日韓糾葛 鳴梁 1

明治維新 坂上之雲 1

近世中國 滿城盡帶黃金甲 1

近代中國 投名狀 1

革命在中

國 1911辛亥革命/十月圍城 1

族群戰爭 大日本帝國 1

戰爭責任

與當代 吸特勒回來了 1

小計 18

學習評量 學習單、分組發表成績

對應學群

■資訊 □工程 □數理化 □醫藥衛生 □生命科學 □農林漁牧

□地球環境 □建築設計 □藝術 ■社會心理 ■大眾傳播 □外語

■文史哲 □教育 □法政 □管理 □財經 □體育休閒

備註

影視教學已經是行之有年的教學方式，但外界往往被質疑是「老師放影片休息」；就

教師端而言，課堂燈光調暗，教師難以掌握學生狀況；而就學生的角度來說，劇情內容

與自己的興趣、先備知識不易難掌握，需要更有系統的授課。

本課程的發想點除了針對上述問題以外，同時參考蔡增家老師《從漫畫看日本》、

蔣竹山老師《This way 看歷史》兩部作品，從歷史課本中相關的知識點做切入，並融

入當代較熱門的政經議題，透過比較的藉此引導學生練習思辨能力。

課程名

稱 影像閱讀分析與寫作 開課年級 高一 學分數 2

資來源 ▓校內單科 □校內跨科 □跨校 □外聘

課程屬

性

▓專題 □跨領域/科目統整 □實作(實驗) □探索體驗

□特殊需求 □其他__________

課綱

核心素

養

A自主行動 ▓A1.身心素質與自我精進▓A2.系統思考與問題解決□A3.規劃執行與創新應

變

B溝通互動 ▓B1.符號運用與溝通表達▓B2.科技資訊與媒體素養▓B3.藝術涵養與美感素

養

C社會參與 ▓C1.道德實踐與公民意識▓C2.人際關係與團隊合作▓C3.多元文化與國際理

解

校訂素

養

(依校

選填)

▓思考力 □創新力 ▓品格力 ▓溝通力 ▓鑑賞力

▓競合力 □技術力 □公民力 ▓實踐力 □移動力

學習目

標

透過閱讀影像，能接收其中傳遞的訊息，進進而一步能理解深層意涵。體會情意的表達，

思考並分析出知識的傳達，能夠完成綜合歸納、比較分析的學習報告。

教學大

綱

單

元

/

主

題

內容綱要 週

數

課

程

導

覽

針對課程進行作介紹 / 分組（4人一組，8組）

1

如何閱讀作品

英雄的冒險旅程

馴

龍

高

手

Ⅰ

小嗝嗝（Hiccup）渴望跟隨部落的傳統成為一位「屠龍高手」。在一天晚上意外地

捕捉到了一隻傳說中的龍「夜煞」後，就逐漸地開始建立起與龍的交流，他發現殺

龍並無法解決問題，而是應以馴服來取代之。

1

分組討論，上台發表，回饋

課後作業：學習單 1

馴

龍

高

手

Ⅱ

小嗝嗝（Hiccup）已經是博克島（Berk Island）上的青少年，隨著他日漸壯大的

好奇心四處探索，擴展視野，卻也因此遭遇了前所未見的敵人和困難，學習承擔責

任及解決問題。

1

分組討論，上台發表，回饋

課後作業：學習單 1

大

英

雄

天

團

阿廣在哥哥阿正去世之後，與哥哥發明的醫療用機器人－杯麵成了好朋友，並發現

哥哥當時的死因並不單純。為了阻止黑暗勢力，阿廣與富有正義感的夥伴們組成聯

盟，且運用了他的科技頭腦，為團員們設計武器配備，共同伸張正義。

1

分組討論，上台發表，回饋

課後作業：學習單 1

捍

衛

聯

盟

傳說中，世界上有無數的守護精靈，一直默默地保衞著孩子們的夢想和希望，使大

家可以快樂地成長。但邪惡的化身-夜魔，企圖強行摧毀世上所有美好的東西，守

護精靈聯手加上傑克凍人，組成「捍衛聯盟」，擊敗夜魔，完成守護人類的童真與

幻想的使命。

1

分組討論，上台發表，回饋

課後作業：學習單 1

生命的自我覺察

小

王

子

居住在都市叢林裡的小女孩，儘管再不願意卻還是得接受媽媽每天的安排，獨自在

家認真唸書當個乖寶寶。某天，窗外飛來一架飛機墜毀在隔壁，小女孩因而認識了

老飛行員鄰居，他每天都會折一架紙飛機丟到小女孩家，攤開紙飛機就會看見，小

王子的故事，慢慢踏進了小王子的奇幻世界…。

1

分組討論，上台發表，回饋

課後作業：學習單 1

勇

敢

傳

說

梅莉達（Merida）的願望是成為能夠被眾人稱為一個很厲害的弓箭手。她母親艾琳

諾皇后希望女兒成為舉止端莊的公主並早日出嫁的願望相背，也使得梅莉達與母親

經常因想法不同而吵架。為了改變母親的想法，梅莉達無意間以一個古老、黑暗的

魔咒將母親變成了一隻熊，開啟她們的冒險旅程，尋找解開魔咒的方法。

1

分組討論，上台發表，回饋

課後作業：學習單 1

腦

筋

急

轉

彎

萊莉因為父親工作的因素舉家搬遷至舊金山，要準備適應新環境，但就在此時，萊

莉腦中控制歡樂與憂傷的兩位腦內大臣樂樂與憂憂迷失在茫茫腦海中，大腦總部只

剩下掌管憤怒、害怕與厭惡的三位幹部負責，導致本來樂觀的萊莉變成憤世嫉俗的

少女。樂樂與憂憂必須要在複雜的腦中世界回到大腦總部，讓萊莉重拾原本快樂正

常的情緒…。

1

分組討論，上台發表，回饋

課後作業：學習單 1

海

洋

奇

緣

莫娜的祖母正在跟小孩們敘說一個傳說故事：海洋之母「塔菲緹」來到人間創造了

一切。持有魔法魚鉤的半神人「毛伊」，成功偷取了塔菲緹的心。沒了心的塔菲緹

開始瓦解並釋放出可怕的黑暗，隱藏在陰影下的黑暗也依然在四處擴散，生態的平

衡受到了破壞，漸漸影響了每個海域，島嶼的生命枯竭。莫娜將揚帆啟航找到毛伊

並帶著他穿越浩瀚大海歸還塔菲緹的心拯救全人類。

1

分組討論，上台發表，回饋

課後作業：學習單 1

課

程

分

學生對於課程的建議與回饋 1

享

小計 18

學習評

量 分組討論，上台發表，課後作業：學習單

對應學

群

□資訊 □工程 □數理化 □醫藥衛生 ▓生命科學 □農林漁牧

▓地球環境 □建築設計 ▓藝術 ▓社會心理 ▓大眾傳播 ▓外語

▓文史哲 ▓教育 □法政 □管理 □財經 □體育休閒

備註

臺北市私立大同高級中學107學年第二學期普通科高二跨班選修課程計畫

科目

名稱 英語聽說讀寫 學分 2

開設

年級 普二

學

習

目

標

1. 單字運用 2. 基礎文法、句構分析 3. 模擬考試題目練習 4. 考題解析與應試技巧

課

程

架

構

英文閱讀以 ”由下而上 ”(bottom-up reading process)”、”由上而下 ”(top-down reading

process)”、及”互動模式”(interactive models)來進行。輔以口說練習，讓學生們達到英文在

聽說讀寫能力的提升。

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 聽力與閱讀 第一回 Listening & Reading

2 聽力與閱讀 第一回 字彙測驗 & 第一回 Reading

3 Scheduling & future

events 英語主題會話練習

4 聽力與閱讀 第二回 Listening & Reading

5 聽力與閱讀 第二回 字彙測驗 & 第二回 Reading

6 Comparing & contrasting

英語主題會話練習

7 聽力與閱讀 第三回 Listening & Reading

8 聽力與閱讀 第三回 字彙測驗 & 第三回 Reading

9 Pay it forward 電影賞析與寫作

10 聽力與閱讀 第四回 Listening & Reading

11 聽力與閱讀 第四回 字彙測驗 & 第四回 Reading

12 Predictions & imagination

英語主題會話練習

13 聽力與閱讀 第五回 Listening & Reading

14 聽力與閱讀 第五回 字彙測驗 & 第五回 Reading

15 Personal stories & describing oneself

英語主題會話練習 註一

16 Holes 電影賞析與寫作

17 聽力與閱讀 第六回 Listening & Reading

18 寫作練習 單句寫作 & 段落寫作

選修

方式 □原班上課 □併班上課 █其他（請說明）：開放選修

師資來源與任課教師 □內聘 █外聘 任教教師：詹秀晟

教

學

方

式

逐題解說

補充常考的單字及文法

訓練聽力理解 快速抓到重點

以全真模擬試題為教材 幫助熟悉題型

融入生活議題 進行口說練習

上

課

要

求

1. 上課提供口說練習講義

2. 上課需 CD player 或在電腦教室使用 3. 新版全民英檢模擬試題 常春藤

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

1. 每次段考各為 30% 2. 平時小考 30% 3. 上課參與 10%

教

材

及

資

源

配

合

1. 影片取材自圖書館

2. 老師準備補充教材

其他

說明 註一：跨領域教學: 生命教育 / 家庭教育

科目

名稱 偏鄉英語課輔 學分 2 開設年級 普二

學

習

目

標

1. 利用教育翻轉學習成效，協助偏鄉教育資源與軟性實力的建構。

2. 透過與社會機構與學校合作的機制，建構資訊環境，凝聚學生服務力量。

3. 提供本校高中生服務學習機會，協助偏鄉學童學習問題，共學共好。

課

程

架

構

1. 學生遠距教學平台操作訓練。

2. 學生教學技巧訓練。

3. 學生台風訓練。

4. 學生課程設計訓練。

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 其他

1 視訊教學導論 介紹整個視訊教學計畫、視訊平台的功能

與實際操作。

2 英語發音與字

母拼讀

介紹英語發音的概念，子音、母音、雙母

音、音節的概念

3 英語發音與字

母拼讀

學生設計教案，教導小學生的英語基本發

音與拼讀。

4 英語韻文與對

話教學 介紹英語童詩和韻文。

5 英語韻文與對

話教學

基本英語日常生活對話、韻文教學教材設

計。

6 英語韻文與對

話教學 學生設計英語韻文與對話教學教案。

7 英語節慶教學 介紹台灣常見節慶的英文單字和基本句

子。

8 英語節慶教學 介紹台灣常見節慶的英文單字和基本句

子。

9 英語節慶教學 學生英語節慶教學教案。

10 英語繪本 介紹英語繪本，賞析英語繪本，製作英語

繪本。

11 英語繪本 介紹英語繪本，賞析英語繪本，製作英語

繪本。

12 英語繪本 學生英語繪本教案

13 英語學習遊戲

設計

介紹常見且簡單上手的英語遊戲，介紹常

見的線上教學資源。

14 英語學習遊戲

設計

介紹常見且簡單上手的英語遊戲，介紹常

見的線上教學資源。

15 英語學習遊戲

設計 學生英語學習遊戲教案設計

16 英語聽讀教學 介紹英語聽力與閱讀教學的技巧。

17 英語聽讀教學 介紹英語聽力與閱讀教學的技巧。

18 英語聽讀教學 學生英語聽讀教學設計

選修

方式 □原班上課 □併班上課 █其他（請說明）：預先遴選

師資來源與任課教師 █內聘 □外聘 任教教師：蔡迪清、戴晨修

教

學

方

式

每次上課第一節為實機操作，各位選課同學為媒合國小之小學伴進行遠距英語課輔。

第二節為課輔檢討及教案設計，為下一週的課輔做準備。

上

課

要

求

1. 本課程為一年期課程。

2. 選課學生需具備基礎英文能力，高一英文學期成績需達 60分。

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

1. 出席率佔 20%

2. 上課參與佔 30%

3. 學期報告 50%

教

材

及

資

源

配

合

1. 需使用綜合大樓四樓英聽教室。

2. 每台電腦均需具備 Webcam、耳機及麥克風。

3. 第一節課上課期間，對外頻寬需放大。

其他

說明

1. 選修學生依出席狀況由扶輪社發給公共服務證書，並得採計為公共服務時數。

2. 選修學生需配合本課程延伸的「大小學伴相見歡」、「成果發表」等活動。

3. 此課程為一學年。

科目

名稱 生物科技與應用 I 學分 2

開設

年級 普二第三類組

學

習

目

標

1. 認識何謂基因，了解其功能

2. 了解基因相關研究與病症

3. 分辨物種間親緣關係

4. 了解生物多樣性之重要性

課

程

架

構

1. 知識紮根

2. 應用活化

3. 生態保育

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 [遺傳] 1.染色體構造介紹

2.細胞分裂過程

2 性狀的遺傳 1. 孟德爾生平

2. 孟德爾遺傳法則介紹

3 性狀的遺傳 1. 孟德爾遺傳延伸

2. 實例練習

4 遺傳物質 核酸的構造

5 基因轉殖技術及其應

用 遺傳工程簡介與方法說明

6 基因轉殖技術及其應

用 基改生物案例介紹

7 測驗 紙筆測驗-遺傳學 第一次

段考

8 活動：染色體模型 學習製作染色體模型

9 染色體模型製作與評分

10 [演化與多樣性] 演化思想歷史：拉馬克、達爾文…

11 生物的演化 演化證據

12 生命樹 物種定義

生命樹繪製說明與實例

13 生命樹 實作：生命樹繪製

14 小組報告 生命樹繪製圖說 第二次

段考

15 生物多樣性

遺傳多樣性

物種多樣性

生態系多樣性

16 實驗：生物多樣性觀

察 校園尋訪

17 校外參訪 科學教育館

18 測驗 紙筆測驗-演化 期末考

選修

方式 □原班上課 □併班上課 █其他（請說明）：開放選修

師資來源與任課教師 █內聘 □外聘 任教教師：張雅荃

教

學

方

式

1. 教師授課

2. 實驗、採集觀察

3. 分組討論

上

課

要

求

對生物具好奇心與探究自然科學的熱忱。

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

1. 學期測驗 40%

2. 小組報告 30%

3. 隨堂測驗 10%

4. 課堂參與度 20%

教

材

及

資

源

配

合

基礎生物(下)

其他

說明 此課程為一學年，專給第三類組學生修習。

科目

名稱 美國文化專題 學分 2

開設

年級 普二

學

習

目

標

了解美國獨立戰爭之前至二十世紀初期重要歷史事件

課

程

架

構

以 content-based instruction 教學理論為基礎，藉由研讀英文原文資料及相關影片欣

賞，將聽、說、讀、寫四項語文技能學習融入課程。

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 課程介紹，北美概述 北美自然環景與人類活動概述

2 北美原住民的由來 白令海峽，馬雅、印加、與阿茲提克文化

3 哥倫布之後 北美印地安人的命運

4 英國在北美的探索 寶嘉公主的傳奇

5 五月花號的故事 感恩節的由來

6 菲立普王之戰 歐洲移民與印地安人短暫的和平之後

7 法印戰爭 英法在北美的殖民地爭奪戰

8 波士頓茶葉事件 獨立戰爭的導火線

9 美國獨立戰爭 由茶葉稅抗爭到美國獨立宣言

10 華盛頓的歷史評價 不屈不撓的常敗將軍:決戰德拉瓦河

11 西進運動 領土的擴張: 美墨戰爭，印地安人被迫西遷

12 南北戰爭的背景 不人道的黑人奴隸制度

13 南北戰爭的經過 蓋茲堡之戰、李將軍的軍人風範

14 南北戰爭的影響 林肯遇刺

15 美國政府與原住民的

征戰 傑克遜印地安人遷徙法案，眼淚之路

16 美國政府對原住民的

安置 屠殺野牛，吉拉尼莫的降服

17 走向富強之路 美國夢:大量移民的湧入，民族大熔爐

18 課程省思 不同文化應該互相包容

選修

方式 □原班上課 □併班上課 █其他（請說明）：開放選修

師資來源與任課教師 █內聘 □外聘 任教教師：丁鴻儒

教學方式 1. 閱讀英文原文資料，並於每一主題單元介紹之後撰寫心得報告。

2. 介紹每一個主題單元時，搭配觀賞相關影片，不加中文字幕或僅有英文

字幕，並於欣賞完畢後進行口頭問答。

上課要求

1. 上課提供講義，每次上課必須攜帶講義。

2. 部分單元課程結束後須利用電腦進行線上練習，學生必須依指定座位就

座並且不得攜帶食物飲料進入電腦教室。

評量方式暨成績計算 1. 評量方式: 閱讀測驗，聽力測驗，寫作評量

2. 平時測驗60%，課堂表現20%，作業成績20%

教材及資源配合

1. 自編教材:部分取材自 United States History:

http://admin.bhbl.neric.org/~mmosall/ushistory/index.html

2. 影片片段取材

風中奇緣 (Pocahuntas)

決戰怒河 (The crossing)

決戰時刻 (The patroit)

蓋茲堡戰役 (Gettysburg)

與狼共舞 (Dance with wolves)

自由之心 (12 years a slave)

遠離家園 (Far and away)

3. 網路影片: 歷史頻道 美國: 我們的故事系列

https://www.youtube.com/watch?v=ANGdrjW162Q

其他說明

http://admin.bhbl.neric.org/~mmosall/ushistory/index.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=ANGdrjW162Q

科目

名稱 淺談數學 學分 2

開設

年級 普二

學

習

目

標

培養學生具備以數學思考問題、分析問題和解決問題的能力。

培養學生具備實際生活應用和學習相關學科所需的數學知能。

課

程

架

構

加深加廣代數學的學習

加深加廣幾何學的學習

學習建立數學模型解決問題

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 整數論 線性組合

2 整數論 輾轉相除法原理

3 整數論 同餘定理 畢氏定理

4 整數論 Test 1與檢討

5 幾何 常用的定理1

6 幾何 常用的定理2

7 幾何 常用的方法1

8 幾何 常用的方法2

9 幾何 常用的方法3

10 幾何 Test 2與檢討

11 構造法 利用幾何性質構造1

12 構造法 利用幾何性質構造2

13 構造法 利用幾何性質構造3

14 構造法 利用幾何性質構造4

15 構造法 利用代數式性質構造1

16 構造法 利用代數式性質構造2

17 構造法 利用代數式性質構造3

18 構造法 Test 3與檢討

選修

方式 □原班上課 □併班上課 █其他（請說明）：開放選修

師資來源與任課教師 █內聘 □外聘 任教教師：陳昆楠老師

教

學

逐題解說

學生分組討論

方

式

上

課

要

求

上課前研讀老師要求閱讀之資料。

參與討論、勇於發表意見。

上課不遲到、不吃東西。

如期完成老師交代的作業。

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

平時測驗 3次 60%

課堂參與 20%

作業成績 20%

教

材

及

資

源

配

合

老師自編補充教材

其他

說明

科目

名稱 初級日語 學分 2

開設

年級 高二

學

習

目

標

1.透過學習日語，能了解日本文化。

2.能聽、說、讀、寫日常生活日語會話。

課

程

架

構

1.以大新書局大家說日語、相關日語雜誌為基本教材及自編教材為授課教材。

2.利用日本短片、廣告、歌曲，提升學生學習日語興趣。

教

材

大

綱

與

進

度

週次 課程主題單元 上課內容 備註

1 課程介紹 說明課程規定、認識學生、淺談五十音與片假

名、平假名以及羅馬拼音

2 五十音教學 五十音教學（あ行）、（か行）、（た行）、（な行）

3 五十音教學 五十音教學（は行）、（ま行）、（や行）、（ら行）

、（わ行）

4 五十音教學 片、假名五十音教學（濁音）、五十音教學（半

濁音）

5 自我介紹 自我介紹、數字、歌曲教學

6 日本文化 日本文化介紹(和服)、流行文化

7 我們這一家 學日文的「親朋好友」稱謂

8 看電影學日文 你的名子(暫定)

9 日語會話 買東西、問路、訂車票

10 日語文法 形容詞、動詞、過去式

11 數字表達 五十音教學的複習與活用（電話篇）

12 月份表達 五十音教學的複習與活用（月份篇）

13 日期表達 五十音教學的複習與活用（日期篇）

14 第二次段考（暫定） 自我介紹、五十音考試

15 流行文化 日本的食衣住行

16 流行文化 流行的次文化

17 看電影學日文 東京奏鳴曲(暫定)

18 期末測驗 五十音、單字、基本文法測驗

選修

方式 □原班上課 □ 併班上課 █其他（請說明）：開放選修

師資來源與任課教師 ■內聘 □外聘 任教教師：沈建樑

教 1.講述

2.會話練習

學

方

式

3.歌曲、短片、廣告等媒體教材，引起學生學習興趣與動機

上

課

要

求

1.上課中非經允許禁止使用手機與飲食(白開水除外)

2.上課需攜帶講義及文具用品

評

量

方

式

暨

成

績

計

算

【平時成績】

作業繳交：30%

學習表現：30%

【段考成績】

期中考：20%

期末考：20%

教

材

及

資

源

配

合

教材：自製教材，無須購買課本

資源：投影機、音響、黑板

其他

說明

課程

名稱

淺談創客 I

ImakerSummaryForGeneral 選此門課學生須自付材料費500元

整。

開課年級 高二 學分數 2

師資

來源 □校內單科 ▓校內跨科 □跨校 □外聘

課程

屬性

▓專題 ▓跨領域/科目統整 ▓實作(實驗) ▓探索體驗

□特殊需求 □其他__________

課綱

核心

素養

A自主行動 □A1.身心素質與自我精進▓A2.系統思考與問題解決▓A3.規劃執行與創新應變

B溝通互動 □B1.符號運用與溝通表達▓B2.科技資訊與媒體素養□B3.藝術涵養與美感素養

C社會參與 □C1.道德實踐與公民意識□C2.人際關係與團隊合作□C3.多元文化與國際理解

校訂

素養 (依校選

填)

■思考力 ■鑑賞力 □溝通力 □公民力 ■實踐力

學習

目標

(一) 能了解機械領域、電子領域及藝術領域的基本創作元素及主要素材為何

(二) 機械領域目標：學習簡單手工具之操作

(三) 藝術領域目標：認識水墨及油彩塗料的使用差異。

(四) 電子領域目標：認識電子基本原件及其使用方法。

(五) 構建不同領域的思維想法，經由設計--實作—回饋—產出的實物，訓練學生自我創新的能力。

教學

大綱

單元/主題 內容綱要 週數

機械/木工 課程進度說明及課程簡介 1

機械/木工 常用手工具使用介紹及常用加工木材接合方式介紹 1

機械/木工 常用加工機械介紹 1

機械/木工 簡易成品製作(雕刻刀及疊疊樂木塊成品實作) 1

機械/木工 簡易成品製作(雕刻刀及疊疊樂木塊成品實作) 1

機械/木工 未來展望及成果雙向交流溝通 1

藝術 創作元素介紹 1

藝術/水墨創作 體驗及實作以宣紙作基底之藝術媒材魅力。 1

藝術/水墨創作 體驗及實作以一般紙類作基底之藝術媒材之魅力。 1

藝術/油彩創作 體驗及實作以畫布作基底之藝術媒材之魅力。 1

藝術/油彩創作 體驗及實作以畫布作基底藝術媒材之魅力。 1

藝術 成果分享並進行雙向交流溝通 1

電子/基本電學 電路組成元件

直流電路 1

電子/嵌入式系統程式開

發

介紹開發板 NodeNCU、Arduino、Respberry Pi

介紹嵌入式系統開發板輸入輸出接腳 GPIO 1

電子/LED

發光二極體電路設計

實作流星燈特效

實作紅綠燈

1

電子/光敏電阻

光感測器電路設計

實作環境光的感測

利用光感測模組與 LED 燈，實作智慧燈光 1

電子/溫溼度感測器 溫溼度感測器電路設計

溫溼度感測器結合土壤溼度感測器或蜂鳴器電路設計 1

電子/物聯網專案計畫 每位學員簡報下學期的物聯網專案計畫 1

18

學習

評量

1.基礎學識認知及學習態度60%

2.課堂實作 40%

對應

學群

□資訊 ▓工程 ▓數理化 □醫藥衛生 □生命科學 □農林漁牧

□地球環境 ▓建築設計 ▓藝術 □社會心理 □大眾傳播 □外語

□文史哲 ▓教育 □法政 □管理 □財經 □體育休閒

備註

此課程為一學年，專案計畫所需材料費必須自行購買，所操作之機械由機械科、電子科及普

通科藝術領域既有之設備提供。

選此門課學生須自付材料費500元整。

科目名稱

名稱 語言與文化-從小說看起 開課年級 二年級 學分數 2學分

師資來源 □校內單科 ▉校內跨科 □跨校 □外聘

課程屬性 ▉專題 □跨領域/科目統整 □實作(實驗) □探索體驗

□特殊需求 □其他__________

課綱

核心素養

A自主行動 □A1.身心素質與自我精進▇A2.系統思考與問題解決□A3.規劃執行與創新

應變

B溝通互動 ▇B1.符號運用與溝通表達□B2.科技資訊與媒體素養▇B3.藝術涵養與美感

素養

C社會參與 □C1.道德實踐與公民意識▇C2.人際關係與團隊合作□C3.多元文化與國際

理解

校訂素養

(依校選

填)

▉思考力 □創新力 □品格力 ▉溝通力 ▉鑑賞力

▉競合力 □技術力 □公民力 □實踐力 □移動力

學習目標

一、認知：

1. 學生能閱讀並鑑賞古典與現代小說的代表作品。

2. 學生能了解小說的發展與特色。

二、情意：

1. 學生能從鑑賞作品的過程中，培養看人、看事的角度與處事態度。

2. 學生透過閱讀小說能學習反思與檢視自己，並尋找生命的價值。

三、技能：

1. 學生能運用分組討論、報告，分析與統整小說作品的內容。

2. 學生能自信表達自我的看法，且接納與自己不同的觀點。

教學大綱

單元/主題 內容綱要 週數

管窺小說各種樣貌 概述小說文體的要素與發展 1

古典小說經典閱讀 志怪、志人小說選讀 1

古典小說經典閱讀 《水滸傳》選讀 2

古典小說經典閱讀 《三國演義》選讀 2

古典小說經典閱讀 《紅樓夢》選讀 2

古典小說經典閱讀 《聊齋志異》選讀 2

懷鄉文學小說作品 鍾理和小說選讀 1

懷鄉文學小說作品 林海音小說選讀 1

鄉土文學小說作品 黃春明小說選讀 2

近代網路小說閱讀 臺灣暢銷小說選讀 1

近代網路小說閱讀 大陸暢銷小說選讀 1

製作期末分組報告 製作期末報告 1

各組上臺成果發表 分組期末報告 1

小計 18

課堂參與成績、學習

單、期末分組報告

學習評量

課堂參與成績、學習單、期末分組報告

□資訊 □工程 □數理化 □醫藥衛生 □生命科學 □農林漁牧

□地球環境 □建築設計 □藝術 □社會心理 □大眾傳播 □外語

▉文史哲 □教育 □法政 □管理 □財經 □體育休閒

對應學群

□資訊 □工程 □數理化 □醫藥衛生 □生命科學 □農林漁牧

□地球環境 □建築設計 □藝術 □社會心理 □大眾傳播 □外語

▉文史哲 □教育 □法政 □管理 □財經 □體育休閒

備註