INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN

PORTFOLIO

& Independent Study

Natsita Sirirat, Ed.D.

Human Resource Officer, NIDTEP

e

แผนพฒนารายบคคล (IDP)

ขอบขายเนอหา

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

รายงานการศกษาคนควาอสระ (IS)

eแฟมพฒนางาน

IDP-Portfolio-IS

แผนพฒนาตนเองรายงาน

การศกษาอสระ

ผลการพฒนาสมรรถนะ

ผลงานดเดนผลงานทภาคภมใจ

ผลงานตามสมรรถนะผลงานดเดน/ภาคภมใจ

ขอมลหนวยงานขอมลสวนตว

e

สมรรถนะ (Competency)

1. การวเคราะห สงเคราะห และการวจย2. การสอสารและการจงใจ3. การพฒนาศกยภาพบคคล4. การมวสยทศน

สมรรถนะหลก

1. การมงผลสมฤทธ2. การบรการทด3. การพฒนาตนเอง4. การท างานเปนทม

สมรรถนะประจ าสายงาน

eมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ

มาตรฐานวชาชพ

มาตรฐานวชาชพศกษานเทศก

มาตรฐานการปฏบตงาน

มาตรฐานการปฏบตตน (จรรยาบรรณ)

แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณวชาชพ

e

ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาการนเทศการศกษาเพอใหเกดการพฒนาวชาชพทางการศกษา

ตดสนใจปฏบตกจกรรมการนเทศการศกษาโดยค านงถงผลทจะเกดแกผรบการนเทศ

มงมนพฒนาผรบการนเทศใหลงมอปฏบตกจกรรมจนเกดผลตอการพฒนาอยางเตมศกยภาพ

พฒนาแผนการนเทศใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง

พฒนาและใชนวตกรรมการนเทศการศกษาจนเกดผลงานทมคณภาพสงขนเปนล าดบ

มาตรฐานการปฏบตงาน

1. การวเคราะห สงเคราะห และการวจย2. การสอสารและการจงใจ3. การพฒนาศกยภาพบคคล4. การมวสยทศน

สมรรถนะประจ าสายงานสมรรถนะหลก1. การมงผลสมฤทธ2. การบรการทด3. การพฒนาตนเอง4. การท างานเปนทม

e

จดกจกรรมการนเทศการศกษาโดยเนนผลถาวรทเกดแกผรบการนเทศ

รายงานผลการนเทศการศกษาไดอยางเปนระบบ

ปฏบตตนเปนแบบอยางทด

รวมพฒนางานกบผอนอยางสรางสรรค

แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

เปนผน าและสรางผน าทางวชาการ

สรางโอกาสในการพฒนางานไดทกสถานการณ

มาตรฐานการปฏบตงาน

1. การวเคราะห สงเคราะห และการวจย2. การสอสารและการจงใจ3. การพฒนาศกยภาพบคคล4. การมวสยทศน

สมรรถนะประจ าสายงานสมรรถนะหลก1. การมงผลสมฤทธ2. การบรการทด3. การพฒนาตนเอง4. การท างานเปนทม

e

มแผนพฒนาตนเองในวชาชพเปนรายป

ศกษานเทศก

ศกษาดงาน เขารวมสมมนา ประชมปฏบตการ และประชมวชาการในสาขางานทตนเองรบผดชอบหรอเกยวของกบงานในวชาชพ

อาน/เขยนบทความทางวชาการ สรางงานวจยและเสนอผลงานในทประชมวชาการ

การพฒนาตนเองในวชาชพ

สรางเครอขายอยางกวางขวาง เพอความรวมมอในการปฏบตงาน

1. การวเคราะห สงเคราะห และการวจย2. การสอสารและการจงใจ3. การพฒนาศกยภาพบคคล4. การมวสยทศน

สมรรถนะประจ าสายงานสมรรถนะหลก1. การมงผลสมฤทธ2. การบรการทด3. การพฒนาตนเอง4. การท างานเปนทม

e

มกลมเพอนทจะแลกเปลยนความร/ความคดเหน เชน เพอนแนะน าเพอน และเพอนผตชม เปนตน

ศกษานเทศก

ปรบเปลยนตนเอง เพอสนองตอบการเปลยนแปลงทเกดขน

ความเปนผน าของศกษานเทศกทางหลกสตรและการสอน สมพนธกบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

การพฒนาตนเองในวชาชพ (ตอ)

เสาะแสวงหาแนวคด/หลกการใหมๆ เพอพฒนา/สรางรปแบบของหลกสตรและการสอนและนเทศอยเสมอ

1. การวเคราะห สงเคราะห และการวจย2. การสอสารและการจงใจ3. การพฒนาศกยภาพบคคล4. การมวสยทศน

สมรรถนะประจ าสายงานสมรรถนะหลก1. การมงผลสมฤทธ2. การบรการทด3. การพฒนาตนเอง4. การท างานเปนทม

1. Individual Development Plan: IDP

e

แผนพฒนารายบคคล (IDP)

เปนแผนทจดท าขนบนพนฐานของความสามารถทคาดหวงของต าแหนงงาน (Expected Competency) เปรยบเทยบกบความสามารถในการท างานจรงของบคลากรผนน (Actual Competency) เกดการรบรอยางชดเจนถงชองวาง (Gap) ในการพฒนาเปนรายบคคล

เปนเครองมอทส าคญในการเชอมโยงความตองการในการพฒนาของบคลากรเปนรายบคคลใหสามารถตอบรบหรอสนองตอบตอความตองการในระดบองคกร

e

แผนพฒนารายบคคล (IDP)

เปนกระบวนการพฒนาและเปนระบบการสอสารแบบสองทาง (Two Way Communication) ระหวางผบงคบบญชาและบคลากรทเปนผใตบงคบบญชา

เปนระบบทตองท าอยางตอเนองและเปนขนตอน โดยตองมการทบทวนตรวจสอบและเปลยนแปลงได

e

IDPbenefit

ToImprove

ToDevelop

ToPrepare

Personal

IDP: ประโยชน

e

IDPbenefit

Work Replacement

Department Performance

Quality of Work Life

Group/Sec.

IDP: ประโยชน

e

IDPbenefit

Corporate Performance

Corporate Branding

Competitive Advantage

Organization

IDP: ประโยชน

e• เปนตวสมรรถนะทมความประสงคทตองการพฒนา

• เปนตวสมรรถนะทมชองวาง (Gap) ในปจจบน

หรอมระดบต ากวาสมรรถนะตวอนๆ

ระบความส าคญของสมรรถนะทตองการพฒนากอนโดยจะตอง

IDP : ขนตอนการจดท า

• เปนตวสมรรถนะทมผลตอผลการปฏบตงานมากทสด

• เปนตวสมรรถนะทมผลการประเมนทงตนเองและโดยรวมต ากวาระดบ

เปาหมายทก าหนดไว

• เปนตวสมรรถะทตงเปาหมายในการพฒนาในงานไดงาย

Work 1: Competency Gap Assessment

e

ตดสนใจวาสมรรถนะรายการใดทตองการจะพฒนากอนเปนอนดบแรก

ท าความเขาใจวาสมรรถนะ (Competency) แตละรายการมสวนเกยวของกบงานของตนอยางไร “สมรรถนะตวนจะชวยใหฉนบรรลเปาหมายในการท างานไดอยางไรบาง”

วางแผน/ก าหนดวธการในสภาพแวดลอมทเออตอการพฒนา (จรงจง-ตอเนอง)

ใชในงานจรงเพอสงสมพฒนาสมรรถนะในงานในระดบทสงขนไปอก

IDP : ขนตอนการจดท า

Work 2: Individual Development Plan

2. Portfolio

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

แฟมพฒนางาน หรอแฟมสะสมงาน เปนสวนหนงของระบบบรหารจดการเพอพฒนาผลการปฏบตงานโดยเฉพาะเพอประกอบการประเมนผลการปฏบตงาน ซงประกอบดวย

เอกสารแสดงภาระงานดชนชวดผลส าเรจของงาน ผลการปฏบตประจ าป รอบ 6 เดอน

ขอเสนอแนะและแนวทางการพฒนาตนเองซงจะน าไปสการพฒนาสมรรถนะรายบคคล

แนวคด:

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

พนฐานของการจดท าแฟมพฒนางาน คอ ผด าเนนการจะตองวางแผนในการปฏบตงานรวมกบผบงคบบญชาขนตน โดยเสนอขอมลหรอภาระงานตามทไดรบมอบหมายตามเอกสารแสดงภาระงาน (Position Description : PD) ทยดเปนกรอบในการประเมนการปฏบตงานทมความสมพนธ และตอเนองตามเหตการณ ระยะเวลา ปญหาและอปสรรคและรปแบบการแกไขปญหา ตลอดจนความภาคภมใจทเกดขนในรอบของการประเมน

แนวคด:

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

1. แฟมพฒนางานสวนบคคล ( Personal Portfolio) เปนแฟมทแสดงถงบคลกภาพสวนตวของแตละคน ความสามารถพเศษ ความสนใจ ความถนด งานอดเรก เปนตน

ประเภท:

2. แฟมพฒนางานโครงการ ( Project Portfolio) เชน แฟมโครงการวทยาศาสตร แฟมโครงการนเทศรายกลมสาระ เปนตน แฟมพฒนางานโครงการเปนสวนหนงของการศกษารายบคคล (Independent Study)

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

ประเภท:

วตถประสงคในการใชงาน: แตกตางกนตามประเภท/ขอตกลงของหนวยงาน

3. แฟมพฒนางานเชงวชาการ (Academic Portfolio) เปนแฟมทแสดงถงความร ความสามารถในการปฏบตงาน/การเรยนรมทงลกษณะรายบคคล กลมยอย และระดบองคกร

4. แฟมพฒนางานเชงวชาชพ (Professional Portfolio) เปนแฟมทแสดงถงความรความสามารถของบคคล สามารถน ามาใชเพอวตถประสงคเฉพาะ เชน การพฒนาตนเอง การปรบเปลยนงาน เปนตน

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

สวนท 1 ขอมลหนวยงาน

สวนท 2 ขอมลสวนตว

สวนท 3 ภาระงานทไดรบมอบหมาย

สวนท 4 ขอก าหนดการปฏบตงาน

สวนท 5 ดชนวดผลการปฏบตงาน

สวนประกอบ: แฟมพฒนางานทใชเพอการประเมนผลการปฏบตงาน

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

สวนท 1 ขอมลหนวยงาน

สวนประกอบ: แฟมพฒนางานทใชเพอการประเมนผลการปฏบตงาน

1.1 โครงสรางการจดสายบรหารงาน….

1.2 โครงสรางการมอบหมายหนาทรบผดชอบแกบคลากรงาน.....

สวนท 2 ขอมลสวนตว2.1 ประวตสวนตว

2.2 ขอมลการศกษา2.3 ต าแหนงตามแฟมประวต

2.4 การพฒนาตนเอง

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

สวนท 3 ภาระงานทไดรบมอบหมาย

สวนประกอบ: แฟมพฒนางานทใชเพอการประเมนผลการปฏบตงาน

3.1 งานในหนาทหลก (งานประจ า, งานเชงพฒนา, งานยทธศาสตร)

3.2 งานในหนาทรอง (งานอน ๆ ทสนบสนนภาระงานของบคลากรหรอหนวยงานอน)

3.3 การพฒนางาน (ปฏบตภารกจทไดรบมอบหมาย โดยท าใหดขนกวาเดม)

สวนท 4 ขอก าหนดการปฏบตงาน4.1 เปาหมายการปฏบตงาน

4.2 การวางแผนการปฏบตงาน 4.3 ขอก าหนดการปฏบตงานในหนาทหลก

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

สวนท 5 ดชนวดผลการปฏบตงาน

สวนประกอบ: แฟมพฒนางานทใชเพอการประเมนผลการปฏบตงาน

5.1 ภารกจทไดรบมอบหมาย

5.2 ดชนชวดผลการปฏบตงาน จ านวนเดอน 6 เดอน (รอบปทประเมน)

5.3 เกณฑการพจารณาผลการปฏบต

e

แฟมพฒนางาน (Portfolio)

ประวตสวนตว

ประวตการศกษา

ประวตการเขารบราชการ

ผลงานตามสมรรถนะของศกษานเทศก

ผลงานดเดน/ผลงานทภาคภมใจ

สวนประกอบ: แฟมพฒนางานเชงวชาการ/เชงวชาชพ

e

แฟมพฒนางาน

ตวอยาง: ผลงานตามสมรรถนะหลก

1) วเคราะหขอดและขอทควรพฒนาของตนเองอยางตรงไปตรงมา2) ก าหนดเปาหมายของการพฒนาตนเอง3) พฒนาตนเองอยางตอเนอง เพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว

ขอ 3. การพฒนาตนเอง1.1 ความสามารถในการวเคราะหตนเอง

ผลการด าเนนการมการจดท าแผนพฒนาตนเอง (Individual Development Plan) โดยยด

หลกการประเมนสมรรถนะ ท าใหสามารถวเคราะหจดเดนและจดทควรพฒนา เพอเพมความสามารถในการปฏบตงานใหสอดคลองกบความตองการของหนวยงานและของตนเองอยงแทจรง ภายใตการสนบสนนของหนวยงาน จงท าใหการพฒนาตนเองบรรลเปาหมายทก าหนดไว ประกอบดวยการพฒนาในดานตาง ๆ ดงน (ใสภาพประกอบ...)

3. Independent Study : IS

e

การศกษาอสระ (IS)

เปนการเปดกวางใหศกษาคนควาอยางอสระในเรองหรอประเดนทสนใจ เรมตงแตการก าหนดประเดนปญหา ซงอาจเปน Public Issue และ Global Issue

มการวเคราะห สงเคราะห หรออภปรายแลกเปลยนความคดเหน เพอน าไปสการสรปองคความร

ด าเนนการคนควาแสวงหาความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย

e

การศกษาอสระ (IS)

สอสาร/น าเสนอดวยวธการทเหมาะสมเพอใหผอนไดรบทราบ

สามารถน าความรทไดจากการศกษาคนควาไปใชเพอประโยชนแกสาธารณะ

เปนกระบวนการทเชอมโยงตอเนองกนตลอดแนว

e

การศกษาอสระ (IS)

การศกษาอสระ = การพฒนาตนเอง

e

การศกษาอสระ (IS)

ตวอยาง:แหลงขอมล:www.nidtep.go.th

e

การศกษาอสระ (IS)

ตวอยาง:แหลงขอมล:www.nidtep.go.th

e

การศกษาอสระ (IS)

แหลงขอมล: www.nidtep.go.th

นบส. ศธ.

e

การศกษาอสระ (IS)

แหลงขอมล: www.nidtep.go.th

e

การศกษาอสระ (IS)

แหลงขอมล: www.nidtep.go.th

Work 3: IS Framework

Q&A