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Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale

Vittorio Emanuele II di Bergamo

Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: CAPOFERRI OMAR

MATERIA: ITALIANO

CLASSE: 1T

A. S.: 2018 - 2019

1

Nota d’uso:

Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

ANTOLOGIA Analisi del testo narrativo: Teoria La storia: La divisione in sequenze, la titolazione, i vari tipi di sequenze, i blocchi narrativi I personaggi: La tipologia dei personaggi (statici o dinamici), la presentazione dei personaggi (diretta o indiretta), il sistema dei personaggi Il tempo della storia: L’ambientazione del racconto nel tempo, l’uso dei tempi nella narrazione, l’ordine narrativo (analessi e prolessi), il ritmo della narrazione La voce narrante: I vari tipi di narratore Testi analizzati

1. Italo Calvino, “Il bosco sull’autostrada”, “Piccioni comunali”, “Ultimo viene il corvo”, “Due strane città”, “La pecora nera”

2. Luigi Pirandello, “Il figlio cambiato” 3. Giovanni Verga, “L’amante di Gramigna”, “Il naufragio della Provvidenza”, “La roba” 4. Giovanni Boccaccio, “Il sogno premonitore” 5. Murakami Haruki, “La città dei gatti” 6. Antonio Tabucchi, “Uno strano appuntamento” 7. James Joyce, “Eveline”

Il romanzo breve Gli studenti durante l’anno scolastico hanno letto integralmente il seguente romanzo breve, che è stato oggetto di analisi, commento e spiegazione in classe: Italo Calvino, “Il Visconte dimezzato” Si è presentato inoltre lo scrittore, la sua vita e le caratteristiche delle opere principali. GRAMMATICA La morfologia L’aggettivo L’aggettivo qualificativo Gli aggettivi determinativi: possessivi, dimostrativi, indefiniti, numerali, interrogativi, esclamativi Il pronome I pronomi personali: soggetto, complemento forma forte e debole, riflessivi I pronomi possessivi I pronomi dimostrativi I pronomi indefiniti I pronomi relativi I pronomi esclamativi e interrogativi



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07

Il verbo Il verbo e la sua struttura Uso dei modi e dei tempi: indicativo, condizionale e congiuntivo, i modi indefiniti Il genere e la forma dei verbi: transitivo, intransitivo, attivo, passivo e riflessivo I verbi di servizio: ausiliari, servili Il nome Il nome e il suo numero Il nome e la sua struttura Il nome e il genere L’avverbio Definizione e uso Avverbi di modo o qualificativi Avverbi di luogo e tempo Produzione scritta Durante l’anno gli studenti si sono esercitati sulla produzione delle seguenti tipologie di testo:

Riassunto

Analisi del testo narrativo

Testo espressivo su temi riguardanti le letture svolte Bergamo, 14 giugno 2019

L’insegnante ____________________________

I rappresentanti degli studenti ____________________________ ____________________________



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: CAPOFERRI OMAR

MATERIA: STORIA

CLASSE: 1T

A. S.: 2018 - 2019

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07

PRIMA UNITA’:

NASCITA DELLE CIVILTA’ SUMERA E BABILONESE (ASPETTI CULTURALI, RELIGIOSI, POLITICO – SOCIALI)

LA CIVILTA’ DEGLI ITTITI

CIVILTA’ EBRAICA E FENICIA (ASPETTI CULTURALI, RELIGIOSI, POLITICO – SOCIALI)

LA FORMAZIONE E L’ORGANIZZAZIONE DELL’IMPERO PERSIANO DA CIRO A DARIO SECONDA UNITA’:

LA CIVILTA’ MINOICA

LA CIVILTA’ MICENEA

IL MEDIOEVO ELLENICO TERZA UNITA’:

LA NASCITA DELLA POLIS E LA COLONIZZAZIONE

LE CARATTERISTICHE DELLA RELIGIONE GRECA

COSTITUZIONE DI SPARTA E CARATTERISTICHE SOCIALI

ATENE: ORIGINI, COSTITUZIONI DI SOLONE, CLISTENE E PERICLE

LA POLITICA INTERNA ED ESTERA DI PERICLE: LA LEGA DI DELO

LE CARATTERISTICHE CULTURALI DI ATENE SOTTO IL DOMINIO DI PERICLE

FILIPPO IL MACEDONE E ALESSANDRO IL MACEDONE QUARTA UNITA’:

LA FONDAZIONE DI ROMA E IL PERIODO MONARCHICO: ISTITUZIONI SOCIALI E POLITICHE

LA NASCITA DELLA REPUBBLICA E LE ISTITUZIONI REPUBBLICANE: IL CONSOLATO, LE LOTTE TRA PATRIZI E PLEBEI E LE NUOVE MAGISTRATURE

Bergamo, 14 giugno 2019

Il docente

_______________________________

I rappresentanti degli studenti _______________________________ _______________________________



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Geneletti Massimiliano

MATERIA: Matematica

CLASSE: 1 T

A. S.: 2018/2019

Ripasso pre-requisiti Gli insiemi numerici N, Z, Q rappresentazioni, operazioni e ordinamento Definizioni e proprietà delle operazioni e delle potenze in questi insiemi

Multipli e divisori di un numero; criteri di divisibilità I numeri primi MCD e mcm fra naturali Le frazioni equivalenti e i numeri razionali Proprietà invariantiva Potenze ad esponente negativo

I numeri decimali finiti e periodici

Insiemi

Il significato dei simboli utilizzati nella teoria degli insiemi; Insiemi, sottoinsiemi, insieme delle parti, insieme vuoto Le operazioni tra insiemi e le loro proprietà: unione, intersezione, complementare, differenza, partizione, prodotto cartesiano

Calcolo letterale

I monomi e i polinomi Le operazioni e le espressioni con i monomi e i polinomi I prodotti notevoli: quadrato e cubo di binomio, quadrato di trinomio, somma per differenza, trinomio notevole (o caratteristico); triangolo di Tartaglia per le potenze di binomio Il teorema del resto e il teorema di Ruffini



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07

La scomposizione in fattori

La scomposizione in fattori dei polinomi con prodotti notevoli (compresi il trinomio particolare, somma e differenza di cubi)

Le frazioni algebriche Definizione di frazione algebrica

Equivalenza fra frazioni algebriche Proprietà invariantiva Le condizioni di esistenza di una frazione algebrica Le operazioni con le frazioni algebriche

Le equazioni lineari Le equazioni come strumento per formalizzare e risolvere problemi; le identità;

Le equazioni di primo grado in una variabile; Le equazioni equivalenti e i principi di equivalenza; Equazioni determinate, indeterminate, impossibili Equazioni frazionarie (cenni);

Condizioni di accettabilità per equazioni fratte Equazioni letterali

Problemi di I.

Introduzione alla statistica (argomento affrontato con la modalità del cooperative learning e valutato solo per alcuni gruppi)

Organizzazione e rappresentazione dei dati statistici in tabelle e grafici; Valori medi e indici di variabilità. I rappresentanti di classe Il docente




Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: MARRELLA CATERINA

MATERIA: DIRITTO ECONOMIA

CLASSE: 1^T AFM

A. S.: 2018/2019




Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

U.D. N.1 IL DIRITTO E LE SUE FONTI IL diritto e la norma giuridica La società è regolata dal diritto Diversi concetti di diritto La norma giuridica Le sanzioni Le fonti del diritto L’ordinamento giuridico e le fonti del diritto La gerarchia delle fonti del diritto Le fonti europee L’efficacia della legge nel tempo L’interpretazione delle norme giuridiche L’ interpretazione Gli interpreti e l’efficacia dell’interpretazione Gli strumenti di conoscenza delle fonti U.D. N.2 GLI ELEMENTI DEL RAPPORTO GIURIDICO Il rapporto giuridico Il diritto e gli interessi Gli elementi del rapporto giuridico Le situazioni soggettive Il diritto soggettivo e le sue categorie I diritti della personalità Altre situazioni soggettive I soggetti: le persone fisiche I soggetti di diritto e la capacità giuridica La capacità di agire L’incapacità naturale I soggetti: le persone giuridiche Le organizzazioni collettive Enti e società Le associazioni Fondazioni, comitati, ONLUS I beni I beni: nozione e tipologie Beni collegati ad altri beni U.D. N.3 LO STATO Caratteri generali dello Stato Il concetto di Stato Il popolo e la cittadinanza Il territorio L’organizzazione politica La nascita dello Stato moderno Dalle monarchie assolute allo stato di diritto Gli sviluppi dello stato di diritto Le forme di stato Le forme di governo Le vicende dello Stato italiano Lo Stato liberale Lo Stato fascista e poi la rinascita democratica



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07

U.D. N.4 LA COSTITUZIONE: I PRINCIPI Origine e struttura della Costituzione L’Assemblea costituente I principi condivisi dai costituenti Caratteri e struttura della Costituzione italiana Fondamenti della costituzione Democrazia, libertà, giustizia Uguaglianza formale sostanziale Internazionalismo U.D. N.5 LA COSTITUZIONE: DIRITTI E DOVERI I diritti individuali di libertà I diritti di libertà fisica I diritti di libertà spirituale I diritti collettivi di libertà La libertà di riunione e associazione La libertà di costruire una famiglia La libertà religiosa I diritti sociali Diritti sociali e Stato sociale La sicurezza sociale Il diritto alla salute all’istruzione I doveri I diritti e doveri Il dovere tributario La difesa della patria La fedeltà alla Repubblica U.D. N.6 L’ATTIVITA ECONOMICA Fondamenti dell’attività economica La nascita dell’economia come scienza L’essere umano tra beni limitati e bisogni infiniti Il concetto di sistema economico La famiglia e l’impresa come soggetti economici Bergamo, 08 giugno 2019 La Docente I Rappresentanti degli Studenti ____________________________ _____________________________



Programma Svolto

INSEGNANTE: BRUNA COMUZIO

MATERIA: SC. INTEGRATE

(SC. DELLA TERRA)

CLASSE: 1 T

A. S.: 2018 / 2019

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnatodebitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

U.A. 1PROGETTO ACCOGLIENZA: METODO DI STUDIO APPLICATO ALL’ARGOMENTO

“SISTEMA SOLARE” I

• Posizione della Terra nel sistema solare• distanze astronomiche• leggi di Keplero e di gravitazione universale• pianeti terrestri e non terrestri

U.A. 2STUDIO DEL PIANETA TERRA

• forma e dimensioni della Terra• movimenti della Terra• prove e conseguenze dei movimenti della Terra• le stagioni • zone astronomiche• la Luna e i suoi movimenti• le eclissi

U.A. 3ATMOSFERA e CLIMA

• Composizione dell'atmosfera• Strati dell'atmosfera• Temperatura dell'aria e pressione atmosferica. I fattori che li influenzano.• I venti, costanti e periodici• Problemi ambientali: buco dell'ozono, effetto serra, inquinamento dell'aria• Umidità dell'aria, le precipitazioni.

U.A. 4 IDROSFERA

• Ciclo dell’acqua• ripartizione delle acque in continentali ed oceaniche• proprietà fisico-chimiche delle acque salate• movimenti del mare: onde, maree, correnti• struttura di un bacino oceanico • acque sotterranee: falde acquifere ( porosità, permeabilità)• Problemi ambientali: inquinamento dei mari e dei corsi d'acqua dolce

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

U.D.5LITOSFERA

• Differenze fra minerale e roccia.• Proprietà dei minerali• Rocce magmatiche e loro classificazione in intrusive ed effusive, sialiche,

intermedie, femiche.• Rocce sedimentarie e loro classificazione in base all'origine: clastica, chimica,

organogena• Rocce metamorfiche e cause del metamorfismo• Ciclo litogenetico.

U.D. 6FENOMENI ENDOGENI (Vulcani e terremoti e tettonica delle placche)

• I tipi di lava e il tipo di eruzione• Gli edifici vulcanici. Gli hot spot• Distribuzione dei vulcani e dei terremoti sulla superficie terrestre.• Prodotti dell' attività vulcanica.• Vulcani italiani.• I terremoti• le onde sismiche• come misurare i terremoti• cenni di tettonica delle placche.

4 Giugno 2019

DOCENTE RAPPRESENTANTI ALUNNI

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 1 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: COLOMBO MONICA

MATERIA: EDUCAZIONE FISICA

CLASSE: 1 T

A. S.: 2018-2019

Durante l’anno scolastico sono state svolte le seguenti attività:

1) Attività ed esercizi a carico naturale

2) Attività ed esercizi di opposizione e resistenza

3) Attività ed esercizi con piccoli e medi sovraccarichi,

4) Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi

5) Attività ed esercizi a corpo libero in varie situazioni spazio temporali

6) Attività ed esercizi di equilibrio - destrezza in situazioni dinamiche semplici e

complesse(capovolte,rotolamenti,verticali),progressione con la funicella,

7) Attività sportive individuali : pre - atletismo generale,(utilizzo della” scaletta”per esecuzione dei

preatletici) corse di resistenza in regime aerobico, atletica leggera ( utilizzo blocchi di

partenza,salto in alto con tecnica fosbury,lancio del peso con e senza traslocazione)

9) Attività sportive di squadra (palla prigioniera,dodgeball,pallavolo)

10) Lo Stretching (teoria e pratica)

11) Il mal di schiena e i principali paramorfismi e dismorfismi

Bergamo, 8.06.2019

Per gli studenti _____________________________ L’ insegnante _____________________________

____________________




Programma Svolto

INSEGNANTE: Paolo Polesana

MATERIA: IRC

CLASSE: 1T

A. S.: 2018/2019

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

Accoglienza

La prima parte del corso viene strutturata secondo il progetto accoglienza delle

classi prime concordato con il collegio docenti. Viene realizzata una esperienza

di apprendimento in cui si tematizza il valore della conoscenza come obiettivo

del percorso scolastico. Attraverso la visione del cortometraggio Pixar “La

Luna” ed una sua rielaborazione narrativa, il tema della conoscenza viene

connesso ai temi dell’inclusione e della costruzione dell’identità.

Entrare nel Corso

Attraverso un percorso di immagini, vengono introdotte le specificità dell’IRC

nel contesto dell’apprendimento scolastico a partire dai suoi contenuti, spesso

universali e dunque già vissuti da ogni uomo. Una particolare enfasi viene data

al metodo, centrato sulla esplicitazione del punto di vista personale e la sua

condivisione ordinata in classe.

A. Che cos’è la religione.

Brainstorming: A partire da un brainstorming sulla religione introdotto dalla

visione di una raccolta di immagini e da una spontanea elencazione dei vari

elementi del fenomeno religioso, si sono individuati i caratteri fondamentali

della religione e si è registrata la difficoltà a definire in termini essenziali

questa realtà.

B. La Verità

Laboratorio “Verità”: Per approfondire il quadro epistemologico, si procede con

un metodo più laboratoriale. Viene proposta una esperienza di confronto fra

domande e risposte, in modo da inquadrare alcuni elementi fondamentali dello

sforzo di ricerca della verità.

C. L’antropologia e la moralità

Il punto qualificante della verifica personale sta nella conoscenza di sé. Può

venire proposta la visione di cortometraggi per inquadrare il problema della

ricerca della verità su di sé.

- Burn-e (cortometraggio Pixar)

Attraverso alcuni lavori di gruppo ed individuali, si sono esplorate alcune aree

antropologiche fondamentali.

- il dovere: cosa devo fare? cosa si aspetta da me il mondo?

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

Il lavoro culmina con un approfondimento sulla legge morale a partire da

interviste a personaggi dello spettacolo e della cultura: alcuni “comandamenti”

come espressioni sintetiche di moralità.

Bergamo, li _______________

il docente: Paolo Polesana

_________________________

I rappresentanti di classe

__________________________ __________________________

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Pasquale Piscopo

MATERIA: FISICA

CLASSE: 1 T

A. S.: 2018/2019

IL METODO SPERIMENTALE E LA MISURA DELLE GRANDEZZE

Il metodo scientifico e la verifica delle ipotesi. Dieci regole per indagare con il metodo scientifico, rasoio di Occam e bilancia di Sagan. Concetto di grandezza fisica. Strumenti di misura ed errore di sensibilità. Il Sistema Internazionale. La

notazione scientifica. Procedimento per ricavare le formule inverse. Proporzionalità diretta. Massa, volume e densità.

PRINCIPALI CONCETTI E LEGGI FISICHE Materia e concetto di campo. Le grandezze vettoriali. La grandezza forza e le

quattro interazioni fondamentali. La forza peso. I tre principi della dinamica. Le forze di contatto e la pressione. Lo studio del moto: posizione, velocità, accelerazione.

L’energia: lavoro, calore, temperatura, potenza. La conservazione dell’energia e il 1° principio della termodinamica. La legge di gravitazione universale.

L’elettrizzazione dei corpi, la carica elettrica e la legge di Coulomb. I fenomeni magnetici e il loro legame con i fenomeni elettrici (esperienza di

Oersted). Campi elettrico e magnetico. Le onde e loro caratteristiche. Le onde elettromagnetiche. La dispersione della luce e i colori.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07

LE FORZE E L’EQUILIBRIO DEI CORPI

Corpo rigido e momento di una forza. Condizioni di equilibrio del corpo rigido. Le leve. L’equilibrio dei fluidi: principio di Pascal, principio di Archimede, legge di Stevino

IL MOTO DEI CORPI

Grandezze cinematiche: posizione, velocità, accelerazione. I tre principi della dinamica. Forza peso e accelerazione di gravità.

IL MOTO E L’ENERGIA Energia cinetica. Concetto di energia potenziale. Energia potenziale

gravitazionale ed elastica. L’energia potenziale elettrica e la differenza di potenziale. Moto rettilineo uniforme. Moto uniformemente accelerato. Caduta dei gravi.

Moto circolare uniforme. Conservazione dell’energia meccanica. L’equazione fondamentale della calorimetria. La propagazione del calore. I cambiamenti di stato.

ELETTRONAGNETISMO E OTTICA La corrente elettrica e l’intensità di corrente. La prima legge di Ohm.

Firma docente Firma studenti



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: MARIANTONIETTA RICCI

MATERIA: INFORMATICA

CLASSE: 1^ T A. F. M.

A. S.: 2018-2019

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato

debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07

1) FONDAMENTI DI INFORMATICA:

INTRODUZIONE ALL'INFORMATICA

o I sistemi di numerazione decimale e binario;

o Concetto di bit e byte;

o Pixel.

HARDWARE E SOFTWARE

o L'Hardware;

o Il Software;

o Tipi di computer.

o STRUTTURA HARDWARE DI UN COMPUTER:

CPU: Unità centrale di elaborazione;

Memoria centrale RAM e ROM;

Velocità della CPU;

Unità di misura della memoria;

Porte di input e di output;

Memorie di massa: HARD DISK - CD - USB (pen drive);

Periferiche di input: la tastiera - il mouse - lo scanner - la

webcam;

Periferiche di output: monitor - stampante - casse acustiche;

o Il sistema operativo;

o Il software applicativo;

o La legalità del software; (copyright)

o La pirateria;

o Tipologia di licenza d'uso: software libero e proprietario.

AMBIENTE OPERATIVO

o Introduzione a Windows 10;

o Desktop;

o Le finestre;

o Gestire file e cartelle;

o Il cestino;

o Backup: on line - diversi tipi di Backup.

2) RETI E SICUREZZA:

RETI - INTERNET E SERVIZI

o Reti informatiche;

o Topologia delle reti;

o Architettura client/server e peer to peer;

o Estensione geografica delle reti (tipologia)

o Intranet e rete privata virtuale

o Internet;

o Connettersi a Internet;

o Navigare in Internet;

o Netiquette e Privacy;

o L'ergonomia.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07

3) WORD:

INTERFACCIA WORD:

o Barra multifunzione;

o Barra del titolo;

o Schede e gruppi di comandi;

o Pulsante di apertura finestra di dialogo;

o Righelli;

o Barre di scorrimento;

o Barra star.

ELEMENTI BASE DI UN DOCUMENTO:

o Selezionare il testo;

o Copiare e spostare testo;

o Elaborare il testo;

o La pagina (orientamento - margini);

o Il carattere (formattazione del carattere);

o Il paragrafo (allineamento - rientri - spaziatura - interlinea);

o Gli elenchi puntati e numerati (personalizzare gli elenchi);

o Bordi - Sfondi e Bordo pagina;

o Controllo ortografico;

o ANTEPRIMA DI STAMPA

Impostare i parametri di stampa:

o Impostare la pagina;

o Aggiungere campi nell’intestazione e nel piè di pagina

o Salvare e stampare un documento.

ARRICCHIRE IL TESTO CON LA GRAFICA

o GLI OGGETTI GRAFICI

Inserire ed elaborare immagini;

Le ClipArt;

Le forme;

Inserire caselle di testo;

Creare testo decorativo WordArt.

4) FOGLIO ELETRONICO EXCEL:

OPERARE CON IL FOGLIO DI LAVORO:

o Inserire numeri, date, testo in una cella;

Allineare i dati nelle celle;

Inserire formule.

o Spostare e copiare dati;

o Usare lo strumento di riempimento automatico;

o Selezionare righe e colonne;

o Selezionare celle adiacenti e non adiacenti;

o Selezionare celle;

o Ordinare e Cancellare i dati nelle celle.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07

ESEGUIRE CALCOLI:

o Inserire formule aritmetiche (operatori matematici)

addizione - sottrazione - moltiplicazione - divisione;

introduzione della formula con il simbolo dell'uguale (=);

o Utilizzare le funzioni statistiche:

media - min - max;

o Riconoscere i messaggi di errore segnalati nella cella;

ELABORARE TABELLE:

o Formattare un foglio:

Modificare il carattere (tipo, dimensione, colore, stile);

L'allineamento (centrato - sinistra e destra);

Orientamento (verticale e orizzontale);

Unire più celle - Testo a capo;

Elaborare con bordi e sfondi.

CREARE GRAFICI:

Scegliere il tipo di grafico (torta – istogramma – ecc…)

Personalizzare grafici: Cambiare tipo – dimensione – colori;

o Applicare WordArt e ClipArt

ANTEPRIMA DI STAMPA

Impostare i parametri di stampa:

o Aggiungere campi nell’intestazione e nel piè di pagina;

o Spostare copiare ed eliminare un grafico;

o Assegnare il titolo e/o percentuali.

5) POWERPOINT:

INTERFACCIA DI POWERPOINT

o Creare presentazioni - Scegliere il layout adatto;

o Applicare e modificare un tema dalla scheda Progettazione;

o Applicare immagini, clipart o WordArt;

o Inserire, modificare ed eliminare diapositive;

o Personalizzare l’intestazione o il piè di pagina;

o Animare una diapositive o un oggetto;

o Presentazione diapositive;

o Salvare una presentazione.

Bergamo, 06 giugno2019

L'INSEGNANTE I RAPPRESENTANTI DI CLASSE

______________________

______________________________

_____________________________



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Giuseppe Di Chiara

MATERIA: Tedesco

CLASSE: 1T

A. S.: 2018-2019




Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

Dal libro di testo Komplett Vol.1 di Montali G., Mandelli D., Czernohous Linzi N. , ed. Loescher sono stati svolti i seguenti argomenti: Lektion 1 Competenze comunicative: Salutare, presentarsi e presentare qualcuno (nome, età), contare fino a 20, dire i colori delle bandiere, parlare dei propri hobby, fare lo spelling, conoscere i paesi di lingua tedesca, le città e i punti cardinali. Grammatica: Infinito e la prima persona singolare del verbo, la terza persona singolare e plurale del verbo “sein”, preposizioni “in, aus e von”. Lektion 2 Competenze comunicative: Chiedere e dare informazioni personali (provenienza, età, indirizzo, nazionalità, lingua, residenza, lavoro), conoscere i numeri fino a 1000, le nazioni e le professioni. Grammatica: Costruzione frase interrogativa ed affermativa, i pronomi personali di terza persona, gli interrogativi “Wer, wo, wohin, was, wie alt ?”, il presente indicativo dei verbi regolari e di alcuni verbi irregolari, preposizioni “nach e in”, il moto a luogo, l’ inversione. Lektion 3 Competenze comunicative: Chiedere oggetti, dire l’ora, parlare delle attività del tempo libero e della settimana, parlare dell’orario scolastico. Grammatica: Verbi composti e separabili, ausiliare “haben”, complemento di tempo, l’articolo determinativo, interrogativi, preposizioni e avverbi di tempo, “Stunde – Uhr”, Wie spät” e il pronome “es”, l’ articolo determinativo.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07

Lektion 4 Competenze comunicative: Parlare di materie ed insegnanti, descrivere una casa ed una stanza, parlare dei propri animali, descrivere la propria famiglia (aspetto e carattere). Grammatica: Verbo “mögen”, pronomi personali all’accusativo , “Wie viele”, l’aggettivo predicativo, l’articolo indeterminativo e negativo, verbo “finden” e l’aggettivo possessivo, la e- fonica nei verbi terminanti in –d, -t. Lektion 5 Competenze comunicative: Descrivere la propria giornata, parlare di cibo, esprimere le proprie preferenze e ordinare, chiedere e dire come ci si sente. Grammatica: Verbi composti e riflessivi, posizione del pronome riflessivo, “es gibt” + accusativo, “zum”, “zu” e “bei”+ dativo, “sondern”, “nehmen”, “möchten”, “doch”, il caso dativo, pronomi al caso dativo. Lektion 6 Grammatica: l’ imperativo Landeskunde Deutschprachige Hauptstӓdte in Europa Deutschland stellt sich vor Typisch Deutsch: Kaffee und Kuchen Bergamo, li 06.06.19 Il docente: Giuseppe Di Chiara I rappr. di classe:



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: NEGRISOLI

MATERIA: LAURA

CLASSE: 1T

A. S.: 2018/19

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato

debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

GLI STRUMENTI OPERATIVI

- Il sistema metrico decimale: le unità di misura e le equivalenze;

- Le proporzioni: concetto di rapporto e di proporzione, proprietà delle proporzioni;

- Il calcolo percentuale: concetto percentuale, pluralità di percentuali;

- Calcoli sopra e sotto cento: problemi del sopra e del sotto cento;

- Riparti proporzionali: concetto di riparto, riparti semplici diretti .

I FONDAMENTI DELL’ATTIVITA’ ECONOMICA

- I bisogni umani: caratteristiche dei bisogni, classificazioni;

- I beni e i servizi: caratteristiche dei beni economici, classificazioni;

- L’attività economica: fasi dell’attività economica, evoluzione dell’attività economica;

- La produzione: produzione in senso economico, fattori della produzione;

- Lo scambio, il consumo, il risparmio, l’investimento;

- Dall’attività economica alle aziende;

- Le aziende di consumo, le imprese e il risultato economico, il rendimento dei fattori

produttivi;

- I settori economici delle imprese;

- Gli enti pubblici, gli enti non profit e le aziende non profit.

L’AZIENDA

- L’azienda e i suoi rapporti con l’ambiente: elementi costitutivi dell’azienda, soggetto

giuridico e soggetto economico, l’azienda come sistema;

- La forma giuridica dell’azienda;

- Le principali classificazioni delle aziende rispetto alle dimensioni e alla localizzazione;

- Soggetti che operano nell’azienda: l’imprenditore, collaboratori dell’imprenditore;

- Il sistema organizzativo dell’azienda: struttura organizzativa, sistema decisionale,

sistema informativo;

- I modelli organizzativi di base.

LO SCAMBIO ECONOMICO E IL SUO CONTESTO

- L’imposta sul valore aggiunto: definizione e formazione del valore aggiunto, caratteri

dell’Iva;

- Classificazione delle operazioni e determinazione Iva: le operazioni Iva, le aliquote, il

calcolo dell’Iva;

- Il contratto di compravendita: gli scambi d’impresa, la compravendita, le

caratteristiche del contratto di compravendita, gli obblighi dei contraenti;

- Le fasi della compravendita: gli elementi del contratto;

- Le clausole relative alla consegna: tempo, luogo e modo;

- Le clausole relative all’imballaggio: funzioni dell’imballaggio, tipologie della tara,

condizioni contrattuali relative all’imballaggio, il contributo CONAI;

- Le clausole relative al pagamento: tempo, luogo e modo di pagamento;

- Il prezzo e la sua formazione; prezzo di mercato e prezzo remuneratore;

- I documenti della compravendita: relativi a trattative, stipulazione ed esecuzione;

- La fattura: obbligatorietà della fattura, funzioni della fattura, tipi di fattura, formalità

relative alla fattura;

- I contenuti del documento di trasporto e della fattura: contenuti del Ddt, parte

descrittiva e tabellare della fattura;



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07

- La base imponibile : determinazione della base imponibile, elementi esclusi dalla base

imponibile ed elementi esenti;

- Le fatture ad una aliquota

- Scontrino e ricevuta fiscale.

I rappresentanti degli studenti La docente

istituto tecnico commerciale e turistico statale vittorio … svolti/a.s.2018-19... · 2019. 6....

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