一只贝

旋涡 xuán wō

• 气体、液体等旋转时形成的螺旋形。

• 旗无其，蛋无虫，合一起，能转动。

波涛bō tāo

•江湖海中的大波浪。

•有水方可长寿。

起伏 qǐ fú

•一起一落。

•一人一条狗。

竭力 jié lì

•用尽全力;尽力•端一半，喝一半。

荣誉 róng yù

•光荣的名誉。

控诉 kòng sù

• 向有关机关或公众陈述受害经过、受害事实。

•空手。

瓦砾（wǎ lì），碎掉的砖瓦石块

晃huǎng 明亮；耀眼。

搜罗 sōu luó

• 到处寻找(人或事物)并聚集在一起。

• 四个多一半。

•如果没有这粒沙子，这只贝会是怎样呢？

•这只贝有什么样的品质值得作者赞美，值得我们学习呢？

默读第四段

•这段课文会令你觉得感动吗？

•你觉得这只贝怎样？

•从哪些词语你能深切感受到这只贝得可怜？

有感情地朗读以下句子

磨制：在硬的东西上磨软的东西。

贝却是拿自己嫩嫩的软软的身体在坚硬的有棱角的沙子上磨。

• 在磨制的过程中可能会出现什么情况？

• 贝有因为受伤而退缩吗？

• 你认为这又是一只怎样的贝？

• 文中的那一段最令你感动？为什么？

• 这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝

• 以上的写法是否有矛盾？

• 不矛盾，这只被经历了我们无法想象的磨难，我们才觉得她可怜，也因为它经历磨难后，把最美的东西奉献给人类，所以我们又觉得他是一只可敬的贝。

贝壳二 贝壳

色泽 sè zé颜色和光泽 注释各一半

淘洗 táo xǐ用器物盛颗粒状的东西，加水搅动使除去杂质。陶器遇水，耳朵不见。

痕迹 hén jì某物经过的可觉察的形迹(如船的航迹、足迹线或轮辙)

生字

•旋涡 波涛 起伏竭力 荣誉

•控诉 搜罗 色泽淘洗 痕迹

为什么作者说贝壳“实在是一件艺术品”，是“宝贝”？

• 作者说贝壳是一件艺术品，因为贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点儿，在每个小点儿周围又有着自成一圈的复杂图样，这让贝壳看起来就像一件艺术品。

默读第二段

• 作者如何描述贝壳的外形？

• 作者说“怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币”，这说明了什么？

• 因为贝壳的坚硬和细致，使到贝壳有一定的价值，这也是古代人们用它来当钱币的原因。

默读第三段

• 作者看到这美丽的贝壳有什么感悟？

• 为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍却是那样地用心制作它的居所—精致的贝壳，作者由此进一步想到自己的生命，虽然也是有限，但总比贝壳的生命要长一些，空间要多一些。所以作者认为自己更应该好好地面对生命，创造它，让它像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹！

默读第四段

• “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”这句子表达了什么样的情感？

• 其实这个句子上承接着“上苍给它制作出来的居所却多么精致、多么的一丝不苟呢！”比较了自己和贝壳里的生命，作者感悟了自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点。因此作者想要力所能及地把事情做得更精致、更好，让后人为自己的执着、努力而感动。

• 从课文《一只贝》中，让你联想到生活中哪些人物？

• “这是一颗怎样固执又简单的心哪！”指的是什么？

• “这是一颗怎样固执又简单的心哪！”里的“心”是借贝壳来指作者的心。句子中“固执”表现的是作者有贝壳普通而卑微的生命联想到应丰富自己的生命的坚定信念。“简单”表现了作者并不想建立丰功伟业，并不苛求人们对她绝对的赞美和崇拜，她只想像贝壳一样塑造 美丽的形象，渴望一种感动，希望能像贝壳感动感动她一样感动世界。

• 表达了作者对贝因为被人误解的同情之感。

• 对贝来说，失去贝的荣誉是指被失去美丽的外壳，这表达了作者对贝同情、可怜的情感。

•如果贝壳没有用血和肉磨制石子，石子会怎样?

•如果没有石子钻进贝壳里，贝壳会有什么不同？

一分耕耘，一分收获

所谓“一分耕耘，一分收获”，很多事情是要经过一番磨难才会有收获。

从小我的身体就比同龄朋友虚弱，常常因生病而被迫留在家里休息。但是我有一个小小的梦想，就是有天能够进入学校的田径队，在操场上尽情奔驰。

为了实现这个梦想，每个傍晚，当朋友们都在外嬉戏的时候，我都独自到附近的操场练跑。规律的运动加上健康的饮食，我的身体经过调息，也渐渐变得比较健壮。在今年的校队选拔中，我跑出了好成绩，成功进入田径队。

长期的锻炼终于有了成果，我会继续坚持下去，因为我知道这一切都得来不易。