目 录

《园林植物学》教学大纲 ................................................ 1

《园林植物学实验》教学大纲 ........................................... 14

《绘画Ⅰ》教学大纲 .................................................. 19

《绘画Ⅱ》教学大纲 .................................................. 26

《园林工程制图》教学大纲 ............................................. 33

《大学化学》教学大纲 ................................................. 47

《大学化学实验》教学大纲 ............................................. 59

《花卉学》教学大纲 .................................................. 63

《园林设计初步》教学大纲 ............................................. 76

《测量学》教学大纲 .................................................. 86

《园林树木学》教学大纲 .............................................. 103

《中国园林史》教学大纲 .............................................. 122

《植物生理学》教学大纲 .............................................. 132

《植物生理学实验》教学大纲 .......................................... 149

《土壤肥料学》教学大纲 .............................................. 154

《计算机辅助设计》教学大纲 .......................................... 169

《景观生态学》教学大纲 .............................................. 182

《建筑力学》教学大纲 ................................................ 193

《园林植物遗传育种学》教学大纲 ...................................... 204

《园林植物遗传育种学实验》教学大纲 .................................. 219

《园林工程》教学大纲 ................................................ 223

《园林建筑设计》教学大纲 ............................................ 233

《园林植物病虫害防治》教学大纲 ...................................... 242

《园林植物病虫害防治实验》教学大纲 .................................. 250

《园林规划设计》教学大纲 ............................................ 254

《园林植物造景》教学大纲 ............................................ 264

《风景建筑结构与构造》教学大纲 ...................................... 274

《城市绿地系统规划》教学大纲 ........................................ 287

《园林施工技术及管理》教学大纲 ...................................... 294

《园林法规》教学大纲 ................................................ 303

《外国园林史》教学大纲 .............................................. 312

《城市规划原理》教学大纲 ............................................ 324

《园林苗圃学》教学大纲 .............................................. 338

《植物组织培养》教学大纲 ............................................ 350

《草坪学》教学大纲 ................................................. 359

《园林小品设计》教学大纲 ............................................ 369

《园林效果图后期处理》教学大纲 ...................................... 376

《园林效果图制作技术》教学大纲 ...................................... 383

《马克笔绘画技巧》教学大纲 .......................................... 389

《园林艺术原理》教学大纲 ............................................ 393

《风景区与森林公园规划》教学大纲 .................................... 403

《园林植物栽培与养护》教学大纲 ...................................... 411

《插花艺术》教学大纲 ................................................ 422

《色彩构成》教学大纲 ................................................ 431

《园林工程概预算》教学大纲 .......................................... 437

《市场营销学》教学大纲 .............................................. 453

《气象学》教学大纲 ................................................. 463

《园林专业英语》教学大纲 ............................................ 475

《生态旅游概论》教学大纲 ............................................ 482

《认知见习》教学大纲 ................................................ 490

《园林植物学课程实习》教学大纲 ...................................... 493

《绘画Ⅱ课程实习》教学大纲 .......................................... 495

《花卉学课程实习》教学大纲 .......................................... 497

《园林树木学课程实习》教学大纲 ...................................... 499

《测量学课程实习》教学大纲 .......................................... 501

《园林建筑设计课程设计》教学大纲 .................................... 503

《景观生态学课程实习》教学大纲 ...................................... 506

《园林规划设计课程设计》教学大纲 .................................... 508

《城市绿地系统规划课程设计》教学大纲 ................................ 511

《专业实习》教学大纲 ................................................ 514

《毕业实习》教学大纲 ................................................ 516

《毕业论文（设计）》教学大纲 ........................................ 518

1

《园林植物学》教学大纲

课程编码：1719100103

课程名称：园林植物学

学时/学分：40/2.5

先修课程：

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的一门专业基础课。

2.课程任务：本课程的任务是系统地讲授园林植物学的基本理论和基本方法，使学生扎实牢

固地掌握有关植物的基本知知识，全面、系统地认识植物生命活动的基本规律。使学生学会植物

生物学的基本实验方法，并在科学态度、实验技能技巧、独立工作能力方面获得初步的训练。使

学生能初步运用所学的基本理论和技能，说明和解决生产实际和野外实习中有关园林植物学的一

般问题。为进一步学好植物生理与生化、花卉学、园林植物遗传育种等课程打下基础。

二、课程教学基本要求

掌握园林植物学的基本理论、基本技能和基本方法，培养学生科学、严谨、实事求是的工作

作风风，提高学生的运用所学理论知识，分析和解决生产实际问题的能力，以及创新能力。主要

教学环节包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等。其中以课堂讲授为主，研制电子教案和多媒体

课件，在教学方法和手段上采用现代教育技术。

成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、

课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

理解和掌握植物学的定义和研究范围，明确植物学的学科性质，掌握植物学的研究方法和植

物学的学习方法。

2

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解植物学的发展历史，理解植物的形式多样性，植物及其学习植物

学的重要性和学习方法。

3.教学重点和难点

教学重点是植物多样性及保护和利用，学习植物学的目的、任务和方法。

4.教学内容

第一节 植物及其多样性

1.什么是植物

2.植物的多样性

3.植物的重要性

第二节 植物学的发展简史和分支学科概述

1.植物学发展史

2.植物学分支学科

第三节 学习植物学的目的和方法

1.学习植物学的目的和任务

2.学习植物学的方法

第二章 植物细胞

1.教学基本要求

掌握植物细胞的形态结构和功能，熟悉植物细胞的分裂、生长与死亡的基本规律。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握植物细胞的基本结构、细胞器的形态结构和功能、细胞分裂、生

长与死亡。

3.教学重点和难点

教学重点是植物细胞的形态结构与功能；教学难点是植物细胞的有丝分裂，细胞壁和细胞核

结构。

4.教学内容

第一节 概 述

1.植物细胞含义

2.细胞学说

第二节 细胞生命活动的物质基础--原生质

3

1.原生质化学组织

2.原生质的胶体性质

第三节 植物细胞外被的结构特点

1.细胞壁

2.细胞膜

第四节 植物细胞间的联络结构

1.纹孔

2.胞间连丝

第五节 植物细胞质及其细胞器

1.细胞基质

2.细胞器

第六节 植物细胞核

1.核的形态及其在细胞内的分布

2.核的功能

第七节 植物细胞的后含物

1.贮藏的营养物质

2.次生代谢物质

第八节 植物细胞的分裂、生长和分化

1.细胞周期

2.有丝分裂

3.无丝分裂

4.减数分裂

5.植物细胞的生长和分化

第九节 植物细胞的衰亡

1.细胞衰老的特征

2.细胞的死亡

第三章 种子和幼苗

1.教学基本要求

掌握种子的基本结构及功能；熟悉种子萌发的条件及其萌发的主要过程，幼苗的类型及特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章的学习，使学生掌握种子的类型及形态结构，熟悉种子的萌发主要过程、幼苗的类

4

型及特点。

3.教学重点和难点

教学重点是种子和幼苗的类型；教学难点是种子的概念，种子、幼苗的类型及特点。

4.教学内容

第一节 种子

1.种子的基本结构

2.种子的基本类型

3.种子的寿命及萌发

第二节 幼苗

1.种子萌发形成幼苗的过程

2.幼苗的类型

第四章 植物组织

1.教学基本要求

掌握植物组织的类型、组成结构、功能和分布。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章的学习，使学生掌握植物组织的类型、形态结构、功能及组成。

3.教学重点和难点

教学重点是植物组织的类型、形态及功能；教学难点是分生组织和输导组织的形态及功能。

4.教学内容

第一节 植物组织的类型

1.分生组织

2.成熟组织

第二节 维管组织、维管束和组织系统

1.维管组织

2.维管束

3.组织系统

第五章 营养器官--根

1.教学基本要求

掌握根的生理功能和基本形态，熟悉根的初生结构和次生结构及其生长过程。

5

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章的学习，使学生准确掌握根的形态结构、发育过程、相应的生理功能及其对土壤环

境的适应，了解根与农业生产的关系。

3.教学重点和难点

教学重点是根尖的分区及结构，双子叶植物和禾本科根的初生结构，双子叶植物根的次生结

构；教学难点是根尖的分区及其组织结构特征，双子叶植物和禾本科植物根的区别。

4.教学内容

第一节 根的生理功能和基本形态

1.根的生理功能

2.根的基本形态

第二节 根尖的初生生长与根的初生结构

1.根尖及其分区

2.根的初生结构

第三节 侧根的发生

1.侧根原基的发生

2.侧根形成及其在主根上的分布

第四节 双子叶植物根的次生生长和次生结构

1.维管形成层的发生与次生维管组织的形成

2.木栓形成层的发生与周皮的形成

第五节 根瘤与菌根

1.根瘤

2.菌根

第六章 营养器官--茎

1.教学基本要求

掌握茎的基本形态和功能，熟悉双子叶植物和单子叶植物茎的形态和初生结构，茎的次生生

长和次生结构。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握茎的生理功能、外部形态、内部结构、发育过程、分枝方式和茎

的类型。

3.教学重点和难点

6

教学重点是双子叶植物茎的初生结构和次生结构，禾本科植物茎的结构特征。教学难点是双

子叶植物茎的次生生长和次生结构。

4.教学内容

第一节 茎的主要生理功能

1.支持作用

2.输导作用

3.营养、贮藏作用

4.繁殖作用

5.其他功能

第二节 茎的基本形态

1.芽

2.茎的形态特征

第三节 茎尖的结构

1.茎尖的分区

2.茎的初生生长

第四节 双子叶植物茎的初生结构

1.表皮

2.皮层

3.维管柱

第五节 双子叶植物茎的次生生长与次生结构

1.维管形成层的发生、组成及其活动

2.木栓形成层的发生与活动

3.多年生木本植物茎的特点

第六节 单子叶植物茎的结构特点

1.禾本科植物茎节间的结构

2.单子叶植物茎的增粗

第七节 茎的生长特性与农业生产

1.纤维植物中的茎纤维特点

2.枝条生根与人工营养繁殖

3.茎的创伤愈合与嫁接

4.茎秆形态结构与抗倒伏性能

7

第七章 营养器官--叶

1.教学基本要求

掌握叶的生理功能、组成和结构，熟悉叶的发生、生长和系统发育，了解叶的衰老与脱落。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握叶的外部形态、类型、发育过程、内部结构以及与生理功能的关

系。

3.教学重点和难点

教学重点是单、双子叶植物叶的解剖结构；教学难点是单、双子叶植物叶形态和结构的区别。

4.教学内容

第一节 叶的生理功能

1.光合作用

2.蒸腾作用

3.其他功能

第二节 叶的组成

1.双子叶植物叶的一般组成

2.禾本科植物叶的组成特点

第三节 叶的发生、生长和系统发育

1.叶原基的发生

2.完全叶各部分的发生

3.叶片的生长

4.叶的系统发育

第四节 叶的结构

1.双子叶植物叶的一般结构

2.禾本科植物叶的结构

3.松针的结构特点

第五节 叶的衰老与脱落

1.叶的衰老

2.叶的脱落

第六节 叶的生长特性与物质生产的关系

1.叶的生长特性与配置方式

2.叶位与生物产量

3.叶的再生在蔬菜、草坪和饲用植物生产中的应用

8

第八章 营养器官的整体性、结构与功能的统一性及其对环境的适应性

1.教学基本要求

掌握植物营养器官结构的联系和功能的相互协调，熟悉营养器官对环境和功能的适应性形成

的器官变态。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生建立植物器官间相互联系、结构与功能统一和对环境适应性的观点。

3.教学重点和难点

教学重点是维管束的互相联系；结构与生活功能的互相联系和统一；变态器官。教学难点是

根、茎、叶过渡区维管束的互相联系。

4.教学内容

第一节 营养器官的整体性

1.营养器官功能的协同性

2.营养器官结构的联系和同一性

3.植物生长的相关性

第二节 营养器官对环境的适应性

1.茎形态结构的力学特点

2.超级稻的株型分析

3.叶形态结构与生态条件的关系

第三节 营养器官的变态

1.变态的概念

2.根的变态

3.茎的变态

4.变态叶

5.同功器官和同源器官

第九章 生殖器官--花

1.教学基本要求

掌握花的基本形态、花的发生和形成、雌雄蕊的发育及结构，熟悉传粉受精的生殖过程。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握花器官发生形成和花器官各部分数目、形态组成、发育和相互关

系，理解花的概念及花部的发育及其基本特征。

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3.教学重点和难点

教学重点是雌、雄蕊的发育、解剖结构特征；双受精作用及其意义。教学难点是雌、雄蕊的

发育、解剖结构特征。

4.教学内容

第一节 花的组成及其在发育上的意义

1.花在植物个体发育和系统发育中的意义

2.花的基本形态

第二节 花芽分化

1.花芽分化时顶端分生组织的变化

2.花芽分化的时期和过程

第三节 雄蕊的发育和结构

1.花丝和花药的发育

2.花粉粒的发育

3.花粉粒的形态

4.花粉粒的内含物和生活力

5.花粉败育与雄性不育性

6.花药、花粉培养和花粉植物

第四节 雌蕊的发育和结构

1.雌蕊的组成

2.胚珠

3.胚囊的发育和结构

4.成熟胚囊的组成及其细胞学特点

5.雌性生殖单位及其功能

第五节 开花与传粉

1.开花

2.传粉

第六节 受精

1.花粉的萌发

2.花粉管的生长

3.双受精过程

4.受精作用的生物学意义

5.受精作用与现代生物技术

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第十章 种子的发育、果实的形成及果皮的结构

1.教学基本要求

掌握胚和胚乳的发育过程以及种子和果实的形成。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握植物从单个受精卵细胞，发育出种子、果实的过程。

3.教学重点和难点

教学重点是果实、种子和幼苗的概念；胚和胚乳的发育。教学难点是胚的发育。

4.教学内容

第一节 种子的发育

1.胚的发育

2.胚乳的发育

3.种皮发育及结构

4.无融合生殖和多胚现象

5.胚状体和人工种子

第二节 果实的形成及果皮的结构

1.果实的形成和发育

2.真果和假果的含义及其结构

3.单性结实和无籽果实

第三节 果实和种子的传播

1.风力传播

2.水力传播

3.人类和动物的活动传播

4.果实弹力传播

第十一章 植物类群及分类

1.教学基本要求

掌握植物分类学的基本原理、植物的基本类群、形态特征与分类。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章的学习，使学生掌握植物分类的基本概念和基本知识，以及植物各大类群的基本特

征和代表植物。

3.教学重点和难点

11

教学重点是高等植物各类群的生活史及其特征。除被子植物外的主要类群的代表植物。教学

难点是各类群的生活史。

4.教学内容

第一节 植物分类的基础知识

1.植物分类的方法

2.植物分类的各级单位

3.植物的命名法则

4.植物分类检索表的编制和使用

第二节 植物界的基本类群概述

1.藻类植物

2.菌类植物

3.地衣植物

4.苔藓植物

5.蕨类植物

6.裸子植物

7.被子植物

第十二章 被子植物形态学基础知识

1.教学基本要求

掌握被子植物根、茎、叶、花和果实等形态学特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握植物根、茎、叶、花和果实等器官形态特征。

3.教学重点和难点

教学重点是花和果实的形态特征。教学难点是花序、花程式。

4.教学内容

第一节 根系的形态特征

1.直根系

2.须根系

第二节 茎的形态特征

1.茎的性质

2.茎的生长习性

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3.茎的分枝方式

第三节 叶的形态特征

1.叶序

2.叶片的形态特征

3.叶的类型

第四节 花的形态特征

1.花序

2.花冠的类型及其在花芽中排列方式

3.雄蕊类型、花药着生及开裂方式

4.雌蕊和胎座的类型、花的性别、子房位置及胚珠着生方式

5.禾本科植物小穗和小花的构造

6.花程式和花图式

第五节 果实的类型

1.单果

2.聚合果

3.聚花果

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 植物细胞 6

三 种子和幼苗 2

四 植物组织 2

五 营养器官—根 4

六 营养器官—茎 4

七 营养器官—叶 4

八 营养器官的整体性、结构和功能的统一性 2

九 生殖器官—花 4

十 种子的发育、果实的形成及果皮结构 4

十一 植物群类及分类 2

十二 被子植物形态学基础知识 4

合计 40

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五、主用教材及参考书

（一）教材：

《植物学》 主编：强盛 出版社：高等教育出版社 出版时间：2010 年。

（二）参考书：

1.《植物学》（第二版） 主编： 陆时万 出版社：高等教育出版社 出版时间：1991 年。

2.《植物生物学》 主编： 杨继等 出版社：高等教育出版社 出版时间：1999 年。

3.《植物学》 主编：徐汉卿 出版社：中国农业大学出版社 出版时间：2000年。

执笔：朱凤荣

审定：鲜靖苹 任敏

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《园林植物学实验》教学大纲

课程编码：1719100201

课程名称：园林植物学实验

实验总学时数/学分：16/1

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、实验教学的目的和要求

园林植物学实验课是园林专业的专业基础实验课，是在学习植物学理论课内容的基础上进行

的一个实践性教学环节。本课程的教学任务是通过实验增加感性知识，从而巩固并加深理解课堂

上所学的内容，及综合运用已学过的理论知识进行综合性的实验，训练学生理论知识的运用能力、

实验操作技能和分析能力。

本实验课配合理论教学，通过本门课程的学习，要求学生掌握植物学实验的基本理论、基本

知识以及研究植物的一些基本方法和基本技能，巩固和加深植物学课程所学理论，从而达到提高

学生科学素质，培养学生动手能力、严肃认真的科学态度与实事求是工作作风，为今后进一步应

用植物学知识和技能，解决生产和科学研究中有关问题打下良好的基础。

学生必须完成的基本要求：准备实验，写出简单的实验提纲并准备好实验必备物品；独立操

作，仔细观察，随时做好记录，按时提交实验报告。

二、实验项目名称和学时分配

序号 实验项目名称 学时数 必/选做

1 显微镜的使用 2 必做

2 植物细胞后含物形态结构的观察 2 必做

3 植物细胞的有丝分裂 2 必做

4 种子的形态和构造 2 必做

5 根的形态和构造 2 必做

6 茎的形态和构造 2 必做

15

7 叶的形态和构造 2 必做

8 花和果实形态构造的观察 2 必做

合计 16

三、单项实验的内容和要求

实验（一） 显微镜的使用

1.实验内容

（1）显微镜的构造和使用；

（2）洋葱鳞片表皮细胞的观察；

（3）生物绘图法。

2.实验要求

（1）掌握显微镜的使用方法；

（2）学会植物绘图法；

（3）单人单组，完成显微镜的构造和使用，洋葱鳞片表皮细胞的观察。

实验（二） 植物细胞后含物

1.实验内容

（1）淀粉粒的观察与鉴定；

（2）湖粉粒、油滴的观察和鉴定；

（3）晶体的观察；

（4）花青素的观察；

（5）基本组织系统：薄壁组织 厚角组织 厚壁组织 纤维 石细胞；

（6）维管组织系统：导管 管胞 筛管和拌胞；

（7）皮组织系统：初生保护组织 次生保护组织。

2.实验要求

（1）认识植物细胞中常见后含物的种类及鉴定方法；

（2）学习显微化学鉴定技术；

（3）掌握维管植物三大组织系统各自特征及各种组织细胞形态特征；

（4）单人单组，完成植物细胞后含物的观察。

实验（三） 植物细胞的有丝分裂

16

1.实验内容

（1）分裂间期；

（2）分裂前期；

（3）分裂中期；

（4）分裂后期；

（5）分裂末期。

2.实验要求

（1）了解植物细胞有丝分裂的过程；

（2）掌握植物细胞有丝分裂各时期的特征；

（3）单人单组，完成植物细胞的有丝分裂各个时期的观察。

实验（四）种子的形态和构造

1.实验内容

（1）有胚乳种子的观察；

（2）无胚乳种子的观察。

2.实验要求

（1）了解不同类型种子的形态和构造；

（2）单人单组，完成种子的形态和构造的观察。

实验（五）根的形态和构造

1.实验内容

（1）根尖结构

（2）根的初生结构

（3）表皮

（4）皮层

（5）维管柱

（6）根的次生结构

（7）侧根的发生

2.实验要求

（1）观察根尖结构，了解生长锥的细胞特征及组织分化过程；

（2）掌握根初生结构和次生结构的特征，了解其形成和发育情况；

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（3）单人单组，完成根的形态和构造的观察。

实验（六）茎的形态和构造

1.实验内容

（1）双子叶植物茎的初生构造；

（2）单子叶植物茎的初生结构；

（3）双子叶植物茎的次生结构；

（4）裸子植物茎的构造。

2.实验要求

（1）掌握各类植物茎的初生构造，并了解其各部分的形成过程；

（2）掌握双子叶植物茎次生结构的基本特征，并了解其形成过程；

（3）了解裸子植物茎的构造特征；

（4）单人单组，完成茎的形态和构造的观察。

实验（七）叶的形态和构造

1.实验内容

（1）双子叶植物叶（异面叶的结构）一般结构的观察；

（2）单子叶植物叶（等面叶）结构的观察；

（3）裸子植物松叶的结构的观察。

2.实验要求

（1）掌握双子叶植物叶的一般结构（异面叶的结构）；

（2）掌握单子叶植物叶结构（等面叶的结构）；

（3）了解裸子植物松叶的结构；

（4）单人单组，完成叶的形态和构造的观察。

实验（八）花和果实

1.实验内容

（1）花药结构的观察；

（2）子房结构的观察；

（3）果实（单果、聚合果、聚花果）结构的观察。

2.实验要求

（1）掌握花药和子房的结构特征；

18

（2）了解花粉粒和胚囊的形成及发育过程；

（3）认识常见果实类型及结构特点；

（4）单人单组，完成花和果实的形态和构造的观察。

四、主用教材及参考书

（一）教材：

《植物学实验技术》 主编:李景原 出版社：科学出版社 出版时间：2010年。

（二）参考书：

1.《植物学实验指导》主编：关雪莲 出版社：中国农业大学出版社 出版时间：2009 年。

2.《植物学实验》 主编：何凤仙 出版社：高等教育出版社 出版时间：2011年。

3.《植物学实验图说》 主编：王灶安 出版社：农业出版社 出版时间：1992年。

五、实验的考核形式

成绩评定采用百分制，60分为及格。实验成绩评定=期末成绩（实验操作）（30%）+平时成

绩（70%）。其中平时成绩包括每个实验操作完成情况占 40%、实验报告占 60%。

执笔：朱凤荣

审定：鲜靖苹 任敏

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《绘画Ⅰ》教学大纲

课程编码：1719100304

课程名称：绘画Ⅰ

学时/学分：56/3.5

先修课程：

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业必修课。

2.课程任务：素描是造型艺术的基础，是美术专业的核心基础课程，通过学习使学生在掌握

基础理论知识和基本技法，拓展思维，为学生进一步深造和创作奠定必备的造型基本功和良

好的艺术感受。从自然形态中获取形态表象和生命机体之中的洞察力，从而超越模仿，达到

主动性的认识与创造，并把基础训练有机地同专业设计联系起来，是培养设计思维关于设计

形态研究的基本思路。

二、课程教学基本要求

本课程要求学生熟练掌握透视的基本原理，并能准确的应用到实际操作中。在进行实物写生

的过程中能熟练掌握造型规律及表现技法。

本课程共 56 课时，以课堂练习为主，考核方式为考查课，具体考核形式采用：平时考核和

期末作业成绩相结合。其中，平时考核成绩占 30％（包括上课情况和课堂练习），期末考试成绩

占 70％，采取交作业批改的形式。

三、课程教学内容

第一章 素描入门

1．教学基本要求

(1)让学生了解素描的分类及流派，认识并熟悉透视规律和基本技法常识；

20

(2)让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义；

(3)让学生了解素描绘画中使用的工具。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本课的学习要求学生掌握素描的分类及流派、透视规律和基本技法常识、作画步骤、构

图知识、美术术语的基本含义；了解素描绘画中使用的工具。

3．教学重点和难点

教学重点是了解绘画工具的使用，了解透视规律、构图知识。教学难点是透视规律。

4．教学内容

第一节 素描概述

1.讲述素描类型及流派

2.素描作品欣赏

第二节 基本透视规律

1.一点透视规律

2.两点透视规律

3.了解多点透视

第三节 素描绘图所需的工具

1.素描绘图铅笔、炭笔、炭精棒等

2.素描纸

第二章 石膏几何体

1．教学基本要求

(1)运用透视规律及观察比较观念将几何体形体画准确；

(2)了解在光影下物体表面形成的明暗变化；

(3)初步建立明暗交界线观念。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

要求学生掌握并应用透视规律及观察比较观念将几何体形体画准确；了解在光影下物体表面

形成的明暗变化，最终能够初步建立明暗交界线观念。

3．教学重点和难点

教学重点使于对透视规律的运用。教学难点是建立明暗交界线的概念。

21

4．教学内容

第一节 明暗调子

1.初步了解物体明暗变化

2.讲述三面五调原理

第二节 运用透视规律

1.理解透视规律并应用

2.掌握三角式构图的基本技巧

第三节 明暗交界线

1.理解明暗交界线形成的原因

2.掌握刻画明暗交界线的基本方法

实训一 单个静物临摹

1．教学基本要求

(1)使学生了解静物绘画与几何体绘画的不同；

(2)使学生各种静物的光影变化特点；

(3)教会学生如何进行静物形体塑造与质感表现；

(4)确立学生的明暗交界线观念。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

本章节要求学生学会分析静物绘画与几何体绘画的不同特点，各种不同静物在光线下的光影

变化特点；了解塑造静物形体的特点与不同静物质感的表现手法，进一步确立明暗交界线观念。

3．教学重点和难点

教学重点是于加强明暗交界线的观念，教学难点是了解塑造静物形体的特点与不同静物质感

的表现手法。

4．教学内容

第一节 静物素描的特点

1.分析静物绘画与几何体绘画的不同特点

2.分析静物材质的刻画方法

第二节 固有色与材质变化

1.了解什么是固有色

22

2.固有色和材质该如何表现

3.进一步确立学生的明暗交界线观念

实训二 组合静物临摹

1．教学基本要求

(1)使学生掌握多静物组合的构图技巧；

(2)使学生了解特殊视角构图方法介绍；

(3)掌握静物塑造的重点及细节的刻画技巧；

(4)使学生明白了解素描绘画中的虚实变化；

(5)将虚实变化的技巧运用于绘画之中；

(6)如何刻画不同物体的细节。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

该章节要求学生掌握多静物组合的构图技巧，了解特殊视角构图方法，掌握静物塑造的重点

及细节的刻画技巧，懂得什么是绘画中的虚实变化。

3．教学重点和难点

教学重点是多静物组合的构图技巧，教学难点是了解素描绘画中的虚实变化。

4．教学内容

第一节 静物组合绘画的特点

1.结合教材上实例讲解何谓虚实对比

2.了解如何表现空间感

3.了解更多构图知识

第二节 表现手法

1.具体了解虚实表现手法

2.掌握刻画物体相互关系的技巧

实训三 石膏几何体组合写生

1．教学基本要求

(1)写生时应注意物体的相对位置关系及透视关系；

23

(2)归纳实物上的光影变化。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

本章节要求学生掌握写生时物体的相对位置关系及透视关系；能够独立归纳实物上的光影变

化。

3．教学重点和难点

教学重点是处理写生情况下物体的相对位置关系及透视关系；教学难点是独立归纳实物上的

光影变化。

4．教学内容

第一节 写生与临摹

1.使学生了解写生时应注意的问题

2.使学生了解实物写生与临摹的异同

第二节 写生的技巧

1.使学生能跟将临摹中掌握的技巧运用于写生之中

2.使学生掌握分析实物光影变化的能力

实训四 静物组合写生

1.教学基本要求

(1)使学生了解不同静物质感的表现方法；

(2)使学生知道如何分析物体固有色与光影的关系；

(3)使学生掌握分析不同静物表面光影变化的能力；

(4)使学生了解塑造空间感时多个静物的虚实变化。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

该章节要求学生了解不同静物质感的表现方法，知道物体固有色与光影的关系，并掌握分析

不同静物表面光影变化的能力。

3．教学重点和难点

教学重点是了解不同静物质感的表现方法，教学难点是让学生了解塑造空间感时多个静物的

虚实变化。

4．教学内容

第一节 分析描绘对象

24

1.了解如何处理静物固有色与光影变化的方法

2.掌握分析不同静物表面光影变化的能力

第二节 综合训练

1.综合前面所学知识分析写生对象

2.独立完成完整的静物组合素描

四、学时分配表

1.讲授内容级学时分配

章序 内容 课时 备注

一 素描入门 8 了解素描基本知识

二 石膏几何体 8 掌握基本透视规律

合计 16

2.实践内容及学时分配

序号 项目名称 内容提要 学时 必/选开

实训一 单个静物临摹 了解三面五调规律 8 必做

实训二 组合静物临摹 建立明暗交界线的概念 8 必做

实训三 石膏几何体组合写生 实物写生 12 必做

实训四 静物组合写生 实物写生 12 必做

合计 40

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《素描基础教程》 主编：张恒国 出版社：化学工业出版社 出版时间：2010年。

（二）参考书：

1.《素描静物》 主编：孙华彦 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2005 年。

2.《几何体静物：素描》 主编：陈华新 出版社：上海大学出版社 出版时间：2012 年。

3.《素描（1）》 主编：唐开军，胡西非 出版社：中央广播电视大学出版社 出版时间：

2008 年。

25

执笔：金振锐

审定：鲜靖苹 任敏

26

《绘画Ⅱ》教学大纲

课程编码：1719100404

课程名称：绘画Ⅱ

学时/学分：64/4

先修课程：《绘画Ⅰ》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业必修课。

2.课程任务：本课程是各类设计课程的主要专业基础课。通过学习使学生掌握色彩基础理论

知识和基本技法，拓展思维,进一步深造和创作奠定必备的造型基本功和良好的艺术感受。并把

基础训练有机地同专业设计联系起来，是培养设计思维关于设计形态研究的基本思路。

二、课程教学基本要求

本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩

构成练习、色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握色彩，并逐渐熟练

运用色彩作为设计工具。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、

多媒体向学生展示讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法

及步骤。从设计思路及设计表达能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生设计能力的目的。

本课程共 64 课时，以课堂练习为主，考核方式为考查课，具体考核形式采用：平时考核和

期末作业成绩相结合。其中，平时考核成绩占 30％（包括上课情况和课堂练习），期末考试成绩

占 70％，采取交作业批改的形式。

三、课程教学内容

第一章 水粉画概述

1．教学基本要求

27

（1）要求学生理解水粉画概念；

（2）了解水粉画颜料特征；

（3）知道水粉画训练的重要性与作用。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

要求学生掌握水粉画概念、水粉画颜料特征、水粉画的重要性与作用。

3．教学重点和难点

教学重点是水粉画概念、水粉画的性能和特点。教学难点是水粉画与水彩和油画的区别。

4．教学内容

第一节 初识水粉画

1.水粉画的概念

2.水粉画的流派与作品欣赏

第二节 水粉画的特点

1.水粉画颜料的特点

2.水粉画与水彩、油画的区别

第三节 水粉画训练的作用

1.水粉画的功能

2.水粉画训练对设计的帮助

第二章 色彩常识

1．教学基本要求

色彩三要素；色彩分类、构成色彩关系的三要素；色彩变化的基本规律、色调、色彩的对比。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

该章节要求学生掌握色彩三要素，色彩变化的基本规律。

3．教学重点和难点

教学重点是熟练掌握色彩的概念，如三原色、间色、复色、补色等，并将其运用到绘画当中

去，色彩三要素，在实际绘画中能充分利用这些原理，色彩的对比关系、色彩变化的基本规律。

教学难点是色彩的对比关系、色彩变化的基本规律。

4．教学内容

第一节 色彩的三要素

28

1.色彩分类

2.色彩三要素

第二节 色彩基本规律

1.色彩变化的基本规律

2.色调

3.色彩的对比

第三章 工具与材料

1．教学基本要求

了解水粉绘画所使用的工具。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

要求学生初步掌握水粉绘画工具的运用技巧。

3．教学重点和难点

教学重点是熟练掌握工具的用法。教学难点是水粉画笔的运用。

4．教学内容

第一节 颜料

1.水粉颜料的品牌区别

2.水粉颜料颜色认识

第二节 画笔

1.水粉画笔的特点

2.水粉画笔的类型

第三节 画纸

1.水粉纸的区分与筛选

2.水粉纸的作用

第四节 调色盒、调色板

1.调色盒的使用方法

2.调色板的使用方法

29

第四章 调色常识

1．教学基本要求

掌握基本调色技巧。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

本章节要求学生掌握基本的调色技巧，调亮，调暗，调灰色，并归纳其规律。

3．教学重点和难点

教学重点是熟练掌握各种色彩之间调色的规律。教学难点是调灰色。

4．教学内容

第一节 调亮

1.加入白色

2.加入清水

3.加入明度更高的颜色

第二节 调暗

1.加入明度更低的颜色

2.少用水

第三节 总结调色规律

1.总结色彩基本调色规律

2.初步掌握绘画中的调色技巧

第五章 基本构图

1．教学基本要求

掌握绘画的构图技巧。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

该章节要求学生了解什么是三角构图，特殊角度的构图技巧。

3．教学重点和难点

教学重点是掌握静物摆放的方法，画面构图规律，具体构图时应注意的问题。教学难点是特

殊角度构图技巧。

4．教学内容

30

第一节 构图

1.摆放静物要注意的方法

2.画面构图规律

第二节 构图时应该注意的问题

1.物体分布疏密得当

2.物体摆放的相互联系

第六章 水粉画基本技巧

1．教学基本要求

掌握水粉绘画的基本技巧。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

该章节要求学生掌握水粉画的基本技巧，包括基本笔法，以及绘画水量的把握，了解干画法

与湿画法的区别及各自特点。

3．教学重点和难点

教学重点是掌握水粉绘画的基本笔法，湿画法和干画法。教学难点是绘画中水量的把握。

4．教学内容

第一节 基本笔法

1.摆

2.扫

3.勾

4.点

第二节 干画法与湿画法

1.干画法的特点

2.湿画法的特点

3.干湿集合的画法与优点

第七章 水粉画易出现的弊端

1．教学基本要求

31

了解水粉绘画中容易出现的各种弊端

2．要求学生掌握的基本概念、理论、技能

该章节要求学生了解水粉画各种弊端产生的原因，并了解一些水粉画术语。

3．教学重点和难点

教学重点是了解造成水粉画弊端的原因，并知道克服这些弊端的方法。教学难点是理解各种

术语。

4．教学内容

第一节 明度问题

1.粉

2.灰

第二节 纯度问题

1.脏

2.火

3.乱

四、学时分配表

1.讲授内容级学时分配

章序 内容 课时 备注

一 水粉画概述 2 了解素描基本知识

二 色彩常识 2 掌握基本透视规律

三 工具与材料 2 了解三面五调规律

四 调色常识 4 建立明暗交界线的概念

五 基本构图 2 实物写生

六 水粉画基本技巧 2 实物写生

七 水粉画容易出现的弊端 2 实物写生

合计 16

2.实践内容及学时分配

32

序号 项目名称 内容提要 学时 必/选开

1 单个静物临摹 了解基本调色规律 12 必做

2 组合静物临摹 掌握构图和用色彩区分空间 12 必做

3 单个静物写生 了解写生中对色彩的概括 12 必做

4 静物组合写生 综合练习 12 必做

合计 48

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《水粉》 主编：彭才年 出版社：机械工业出版社 出版时间：2010 年。

（二）参考书：

1.《水粉静物范画精选》 主编：王磊 出版社：中国纺织出版社 出版时间：2005 年。

2.《王磊·新水粉》 主编：王磊 出版社：重庆出版社 出版时间：2012 年。

3.《基础美术名师课堂：色彩风景》 主编：陆琦 出版社：江西美术出版社 出版时间：

2010 年。

执笔：金振锐

审定：鲜靖苹 任敏

33

《园林工程制图》教学大纲

课程编码：1719100504

课程名称：园林工程制图

学时/学分：64/4

先修课程：《绘画 I》、《绘画Ⅱ》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是园林专业学生的必修课。

2.课程任务：（1)使学生了解园林图纸在园林规划设计中的作用，学习园林制图规范和园林

图纸的绘制方法，学习识读各种园林图纸的步骤和方法。(2)学生能熟练运用制图工具绘制各种

园林设计图纸，掌握园林图纸中各种园林要素的表现方法，具备识读各种园林图纸的能力。(3)

培养学生缜密的逻辑推理分析能力，严格遵守规范和团结协作的集体主义精神，强调创新能力的

培养。

二、课程教学基本要求

《园林工程制图》课程是园林专业基础课之一，本课程通过传授系统科学的制图方法和理论，

进行简单的绘画模仿和测绘，为以后的专业课做好准备，同时，还培养学生抽象空间想象力和对

立体型的观察能力，提高手绘和对画面分析的能力，兼以培养严谨认真的学风。主要教学环节包

括课堂讲授、课堂练习、实训等，其中以课堂讲授为主，采用多媒体教学。

成绩考核形式：末考成绩（绘图作业）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂讨论

等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

了解园林工程制图课程的学习目的、任务和学习方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

34

通过本章教学使学生了解园林设计图在工程技术中的作用、园林设计图的特点及课程内容；

掌握园林工程制图课程的学习方法和要求。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程制图学习方法。

4.教学内容

第一节 园林工程图及其作用

1.为什么要学习园林制图课程

2.园林工程图及其作用

第二节 园林设计图的特点

1.学习园林工程制图课程的目的

2.园林工程制图课程的学习方法和要求

第二章 制图基本知识和技能

1.教学基本要求

了解常用绘图工具和仪器的正确使用方法，并掌握运用仪器绘图的技能;熟悉园林图纸中有

关图纸幅面、比例、字体、图线及尺寸标注的规定，培养认真、细致的工作作风，使所绘图样图

面整洁，达到作图准确，图线分明，字体工整，符合标准规定。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生理解幅面、标题栏、字体、图线、比例、图名、尺寸标注等基本概念;

掌握常用绘图工具的正确使用方法，熟悉制图基本规格，掌握绘图的一般步骤和方法。

3.教学重点和难点

教学重点是制图基本规格，绘图的一般步骤和方法。教学难点是图线及尺寸标注。

4.教学内容

第一节 绘图工具及仪器使用

1.绘图板

2.丁字尺

3.三角板

4.比例尺

35

5.圆规与分规

6.绘图笔

7.绘图铅笔

8.曲线板

9.模板、擦图片

10.图纸

11.其他

第二节 基本制图规定

1.制图标准

2.线型

3.比例

4.尺寸基本注法

第三节 几何作图

1.直线的平行线、直线的垂直线、等分线段的画法

2.正多边形的画法

3.椭圆的画法

4.圆弧连接

第四节 平面图形的画法

1.平面图形的尺寸分析

2.平面图形的图线分析

3.平面图形的画图步骤

4.平面图形尺寸标注的指导思想和具体步骤

5.制图步骤

第三章 投影基础

1.教学基本要求

了解投影及三面投影体系的概念、原理，掌握点,线和平面的投影特性及画法；掌握曲线及

常用的曲面的投影及其绘制方法。

36

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解投影的概念和分类，重影点的形成过程及特殊点的位置投影，平

面上圆的投影做法，曲面的分类及常见回转曲面的形成过程及投影规律;掌握点、线、面的投影规

律，并且应用投影特性绘图，培养学生的空间思维和想象能力。

3.教学重点和难点

教学重点是点,线和平面的投影特性及画法。难点是曲线及常用的曲面的投影及其绘制方

法。

4.教学内容

第一节 正投影的基本知识

1.投影法概述

2.正投影的基本特性

3.物体的三面正投影

第二节 点

1.点的投影规律

2.两点的相对位置

3.重影点

4.特殊位置点的投影

第三节 直线

1.直线对投影面的相对位置

2.一般位置直线的实长及对投影面的倾角

3.直线上的点

4.两直线的相对位置

5.直角的投影

第四节 平面

1.平面对投影的相对位置

2.平面上的点和直线

3.平面上的圆

第五节 回转曲面的投影

1.回转曲面

37

2.几种常见的非回转曲面

第四章 立体表面的交线

1.教学基本要求

了解平面立体和曲面立体的特点及常见的平面、曲面立体，掌握平面与平面立体、曲面立体

截交线的求法及两曲面立体相贯线的性质、特点及作法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生理解平面立体、曲面立体及相贯线、截交线的概念，掌握平面立体、曲

面立体截交线的画法; 掌握回转体表面相贯线的画法。

3.教学重点和难点

教学重点是平面立体、曲面立体截交线的画法，掌握回转体表面相贯线的画法。教学难点是

辅助平面法及辅助球面法的画法。

4.教学内容

第一节 立体的投影

1.平面立体

2.曲面立体

3.常见的基本平面立体

第二节 平面与平面立体相交

1.截交线的性质

2.平面截切体的画图

第三节 平面与曲面立体相交

1.圆柱体的截切

2.圆锥体的截切

3.球体的截切

第四节 两曲面立体相交

1.表面取点法求作相贯线

2.辅助平面法求相贯线

3.相贯线的特殊情况

38

4.组合相贯线

第五章 投影制图

1.教学基本要求

了解国标中对形体画法，图形配置和标注方法的统一规定;掌握剖面图和断面图的绘制;掌握

视图，剖面图，断面图的概念和园林建筑立面的表示方法;能够正确释读剖面图和断面图内容,并

且能规范绘制简单建筑形体地形以及环境的剖面图。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解六面基本视图的简单画法视图及剖面图，断面图的概念；掌握组合

体三视图的画图、读图步骤，组合体的尺寸标注、尺寸配置要点及剖面图和断面图的绘制；能够

正确释读剖面图和断面图内容,并且正确应用简化画法。

3.教学重点和难点

教学重点是组合体三视图的画图、读图步骤，组合体的尺寸标注、尺寸配置要点及剖面图和

断面图的绘制，简化画法。教学难点是组合体的尺寸标注。

4.教学内容

第一节 组合体的三视图

1.组合体的构成

2.组合体画图的方法和步骤

3.组合体的读图方法

4.已知两视图求第三视图

第二节 组合体的尺寸标注

1.基本方法

2.基本体的尺寸

3.尺寸的清晰布置

4.标注尺寸的基本要求

第三节 视图

1.基本视图

2.局部视图

3.斜视图

39

4.旋转视图

第四节 剖面图

1.剖面图的概念

2.剖视的种类及适用条件

3.剖切平面的种类及适用条件

第五节 断面图

1.断面图的概念

2.断面图的种类

第六节 简化画法

1.折断省略画法

2.连接符号的应用

3.对称图形的简化画法

4.双点划线的应用

第六章 轴测投影

1.教学基本要求

掌握正轴测图和斜轴测图的作图方法；掌握曲面体的轴测投影。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解轴测投影形成原理及分类；掌握轴测投影的特性，正等测、斜等测

和斜二测的画法及轴测投影的选择。

3.教学重点和难点

教学重点是轴测图的形成、绘制方法及在园林中的应用。教学难点是轴测图的形成及选择轴测图

的原则。

4.教学内容

第一节 轴测投影的基本知识

1.轴测投影的形成和作用

2.轴间角和轴向伸缩系数

3.轴测投影的分类及应用

第二节 正轴测投影

40

1.正轴测投影图的轴向变化率和轴间角

2.基本画法

3.圆的轴测投影

4.回转体的正轴测图

第三节 斜轴测投影图

1.正面斜二测图

2.水平面斜等轴测

第四节 轴测图的选择

1.轴测投影的选择原则

2.绘制轴测投影图应注意问题

第七章 标高投影

1.教学基本要求

了解标高投影的原理，点,线,面的标高投影方式;掌握地形的表示方法及地形坡面图绘制。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解标高投影的原理，点,线,面的标高投影方式;掌握地形的表示方法

及地形坡面图绘制。

3.教学重点和难点

教学重点是地形的表示方法及地形坡面图绘制。教学难点是建筑物与地形面的交线的求法。

4.教学内容

第一节 点、直线和平面的标高投影

1.点的标高投影

2.直线的标高投影

3.平面的标高投影

第二节 曲面的标高投影

1.曲面的表示法

2.地形面的表示方法

3.地形断面图

第三节 建筑物与地形面的交线

41

1.建筑物与水平地面的交线

2.建筑物与地形面的交线

第八章 园林建筑图

1.教学基本要求

理解园林建筑制图的特点；掌握园林建筑图绘制的方法步骤与要求及阅读方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解常见园林建筑总平面图、建筑构造及配件图例,熟悉一般建筑施工

图的图示特点,掌握一般建筑施工图的阅读方法步骤和画图步骤；了解结构施工图的基本知识,

掌握一般基础平面图及基础详图的绘制和阅读，能阅读和绘制楼层和屋顶结构布置和筋混凝土

构件详图，掌握园林规划设计中基本组成要素和其画法。

3.教学重点和难点

教学重点是一般建筑施工图的阅读方法步骤和画图步骤。教学难点是结构施工图画图步骤。

4.教学内容

第一节 概述

1.建筑组成部分和作用

2.建筑设计及建筑图分类

3.建筑施工图相关规定

4.建筑施工图阅读

第二节 建筑施工图

1.建筑总平面图

2.建筑平面图

3.建筑立面图

4.建筑剖面图

5.建筑详图

第三节 结构施工图

1.概述

2.钢筋混凝土结构图

3.构件详图

42

4.结构平面布置图

5.图例

第九章 园林工程图

1.教学基本要求

理解园林工程制图的特点；掌握园林工程图绘制的方法步骤与要求及阅读方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解常见园林工程图的基本种类及各类工程图例，熟悉一般各类园林施

工图的图示特点；①掌握土方工程施工图的阅读：包括平面图、剖面图。②掌握假山工程施工图

的阅读：看平面图、立面图、剖面图及标题栏说明，看基础平面图和基础剖面图。③了解驳岸工

程施工图的阅读。④了解园路工程施工图的阅读：地面线，设计线，竖曲线，资料表。⑤掌握种

植平面图绘制要求：设计平面图，种植设计图，苗木统计表编制及主要技术要求.

3.教学重点和难点

教学重点是绘制和识读园林工程图。教学难点是通用图例的表达、识图步骤、绘制方法及制图规

范。

4.教学内容

第一节 概述

1.常见园林设计图纸的类型

2.园林设计图纸绘制的步骤

第二节 园林总体规划设计图

1.园林设计平面图的内容与用途

2.总平面图绘制要求和方法

3.总平面读图要则

第三节 土方工程施工图

1.竖向设计图纸的内容与作用

2.竖向设计图纸的识别

3.竖向设计图纸的绘制

4.土方调配图

43

第四节 筑山工程施工图

1.山石的表示方法

2.假山工程施工图

第五节 园路工程施工图

1.园路构造和分类

2.园路,广场工程施工图

3.园路工程施工图读图要则

第六节 理水工程施工图 1

1.水的表示方法

2.驳岸护坡施工图

3.水体施工图

4.综合管网图

5.水池施工图读图要则

第七节 种植工程施工图

1.概述

2.树木的表示方法

3.花灌木的表示方法

4.绿篱的表示方法

5.攀援植物的表示方法

6.地被植物的表示方法

7.道路绿化施工图

8.广场绿化种植施工图

9.公园绿化种植施工图

10.种植施工图读图要则

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

44

二 园林制图基本知识和技能 4

三 投影基础 6

四 立体表面的交线 6

五 投影制图 6

六 轴测投影 4

七 标高投影 8

八 园林建筑图 6

九 园林工程图 6

合计 48

2.实践内容及学时分配

序号 项目

名称 内容提要 学时 必/选开

1 几何作图和尺寸

标注练习(铅笔)

1、掌握图纸的制图标准。

2、认识各种线型的绘制方法。

3、掌握仿宋字写作技法。

4、学会各种绘图工具的使用。

5、掌握尺寸标注方法。

1 必做

2

几何作图和尺寸

标注练习（墨线

笔）

1、掌握图纸的制图标准。

2、认识各种线型的绘制方法。

3、掌握仿宋字写作技法。

4、学会各种绘图工具的使用。

5、掌握尺寸标注方法。

1 必做

3 建筑形体三视图

及尺寸标注练习

1、建筑形体三面投影的画法。

2、组合体的尺寸标注。 2 必做

4

园 林 花 池 座 凳

平、立、剖面图

的绘制

1、认识园林小品平、立、剖图面布置。

2、掌握园景立面、剖面图的绘制方法。 2 必做

45

5 某公园轴测图

绘制练习（一）

1、 掌握正轴测图的作图方法。

2、练习绘制园林景观正等测图。 2 必做

6 某公园轴测图

绘制练习（二）

1、 掌握斜轴测图的作图方法。

2、练习绘制园林景观水平面斜等轴测图。 2 必做

7 某花架工程施工

图绘制

1、掌握园林小品施工图绘制方法。

2、练习绘制园林小品施工图。 2 选做

8 道路绿化图抄绘 1、了解道路绿化包含的内容。

2、学习绘制道路绿化平面图。 1 必做

9 园林平面图绘制

1、了解园林工程图包含的内容。

2、掌握平面图中通用图例的表达、园林工程

图绘制方法及制图规范。

3、练习绘制园林平面图。

1 必做

10 园林总平面图绘

制

1、了解园林工程图包含的内容。

2、掌握平面图中通用图例的表达、园林工程

图绘制方法及制图规范。

3、练习绘制园林总平面图。

2 必做

合计 16

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林工程制图》 主编：张远群 出版社：中国林业出版社 出版时间：2012年。

（二）参考书：

1.《园林工程制图》 主编：吴机际 出版社：华南理工大学出版社 出版时间：2001 年。

2.《园林制图》 主编：金煜 出版社：化学工业出版社 出版时间：2005 年。

3.《园林制图》 主编：黄晖 出版社：重庆大学出版社 出版时间：2006 年。

执笔：郭晖

46

审定：鲜靖苹 任敏

47

《大学化学》教学大纲

课程编码：1719100604

课程名称：大学化学

学时/学分：56/3.5

先修课程：

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的一门重要的专业基础课,是园林专业学生的必修课。

2.课程任务：化学是研究和阐述物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关

系的学科。大学化学在中学化学知识的基础上又深入了一步。大学化学简明的介绍了化学学科的

基本原理和基本知识；同时结合 21 世纪的热点研究方向，初步运用化学的观点审视工程材料、

能源、生命科学和环境等学科的相关问题。它是进一步学习和研究化学的入门课程，也是化学学

科和工程技术理论课程之间的桥梁，是园林类和理工类高等学校各个专业必不可少的一门基础课

程。通过学习使得学生了解化学反应的基本原理、物理结构的基本知识和化学实验的基本技能，

对一些涉及化学的实际问题具有初步的分析能力；使得学生在科学实验能力、抽象思维能力等方

面得到训练，为培养各类高级园林工程技术人才奠定化学基础。

二、课程教学基本要求

通过本课程的学习，使学生及时了解本学科的重要进展和发展动向，要求学生掌握大学化学

的基础理论和实际应用的研究方法，培养学生分析和解决问题的能力，使得学生重点掌握化学平

衡的意义，熟悉化学平衡的原理，并能利用其预测浓度、气体的压力，温度对平衡的影响，掌握

化学平衡系统的计算，揭示大学化学的规律、现象、本质及其与外界环境的相互关系，为生产实

践提供指导。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课

堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

48

三、课程教学内容

第一章 物质结构基础

1.教学基本要求

本章是整个教材体系中重要的基础性知识，直接关系到对后续章节的理解，因此，要求同学

们必须掌握本章的基本概念和基本内容。由于物质结构基础的基本知识，在一些相关课程中已有

介绍，因此，本节课希望同学们“温故而知新”，了解此领域的最新进展。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

核外电子排布的规则；原子结构和元素周期性。

3.教学重点和难点

教学重点是核外电子排布的规则；波函数；电子云；四个量子数；核外电子的运动状态；

原子结构和元素周期性；化学领域的研究进展。教学难点是分子的空间构型；各类典型晶体的组

成、结构特点和主要物理性质。

4.教学内容

第一节 原子结构的近代概念

1.经典的原子模型

2.近代原子结构模型

3.原子轨道和电子云

4.多电子原子钟轨道的能级

第二节 原子核外电子的排布与元素周期律

1.核外电子排布的规则

2.核外电子构型与元素周期表

3.原子结构与元素周期表的关系

4. 元素性质变化的周期性

第三节 化学键和分子构型

1.离子键

2.共价键

第四节 共价分子的空间构型

1.杂化轨道理论

49

2.价层电子对互斥理论

第五节 分子间力和氢键

1.分子的极性

2 分子间力

第六节 晶体结构

1. 晶体和非晶体

2.晶体的基本类型

3.实际晶体

第二章 化学反应中的能量

1.教学基本要求

熟悉焓的概念和物理意义。理解恒容和恒压量热计的原理和测量；掌握熵的基本性质。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

系统与环境的概念；状态的概念；焓的概念。

3.教学重点和难点

教学重点是化学反应热的计算。教学难点是耦合反应的基本原理。

4.教学内容

第一节 基本概念

1.系统与环境

2.状态与状态函数

第二节 热力学第一定律

1.热

2.功

第三节 焓与 Hess定律

1.焓

2.焓的性质

3.化学反应热效应

4.化学反应热效应计算

5.Hess定律

50

6.Hess定律的应用

第四节 熵与熵变

1.自发过程的特征

2.混乱度和熵

3.熵的性质

4.化学反应的熵变

5. Gibbs函数

第三章 化学平衡和化学反应速率

1.教学基本要求

了解化学平衡的意义，熟悉化学平衡的原理；了解化学反应速率的概念，熟悉活化能的意义；

了解多相反应、链反应、光化学反应的特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

了解化学平衡的意义，熟悉化学平衡的原理；了解化学反应速率的概念。

3.教学重点和难点

教学重点是化学反应速率。教学难点是化学平衡的原理。

4.教学内容

第一节 化学平衡

1.分压定律

2.非标准态反应

3.化学平衡的特征

4.平衡常数

第二节 化学平衡系统的计算

1.标准平衡常数的计算

2.平衡系统中各物质的量及转化率的计算

3.化学平衡的移动

第三节 化学反应速率

1.化学反应速率的表示方法

2.浓度对化学反应速率的影响

51

3.温度对化学反应速率的影响

4.催化剂对化学反应速率的影响

5.几类特殊的化学反应

第四章 溶液

1.教学基本要求

了解溶液及其特性；理解单相离子平衡的概念；熟悉多相离子平衡；了解配合物的应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

溶液和胶体的概念和性质；稀溶液的依数性。

3.教学重点和难点

教学重点是难挥发非电解质稀溶液的依数性；弱电解质溶液的特性。教学难点是配离子的电

离平衡；多相离子平衡。

4.教学内容

第一节 分散系统

1.溶液

2.溶胶

3.浊液

第二节 溶液

1.稀溶液的通性

2.水的解离和水溶液的 pH

第三节 水溶液中的平衡

1.酸碱理论

2.单相离子平衡

3.多相离子平衡

4.配位平衡

第五章 电化学基础

1.教学基本要求

52

掌握各种电极的组成、符号和反应；原电池热力学的概念和应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

熟悉原电池电动势的概念、理论和应用。

3.教学重点和难点

教学重点是氧化还原反应；原电池。教学难点是原电池的热力学。

4.教学内容

第一节 氧化还原反应

1.氧化还原反应

2.氧化还原反应方程式的配平

第二节 原电池

1.原电池

2.电极及其分类

第三节 电极电势

1.电极电势的产生

2.标准电极电势

3.Nernst方程

第四节 原电池热力学

1.可逆电池

2.电极电动势与反应 Gibbs 函数变

3.氧化还原反应中的化学平衡

4.电极电势的应用

第五节 电解与电化学技术

1.电解装置与原理

2.电解产物的判断

3.电化学技术

第六节 金属的腐蚀和防护

1.化学腐蚀

2.电化学腐蚀

3.金属腐蚀速率

53

4.金属的防蚀

第六章 化学与工程材料

1.教学基本要求

了解工程材料的重要性和发展；了解制备金属、现代陶瓷和有机高聚物的一般方法；各类重

要的金属、陶瓷、有机高聚物、合金、复合材料的特性；分子设计和材料设计的基本思路。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

材料的概念和性质；工程材料和元素周期表；金属的冶炼过程。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是工程材料的重要性和发展。

4.教学内容

第一节 材料性能的内在依据

1.材料的重要性

2.材料的组成、结构和性能

第二节 工程材料和元素周期表

1.周期表中的元素分类

2.工程材料与元素周期表

第三节 工程材料和元素周期表

1.金属的冶炼

2.无机非金属材料的制备

3.有机高聚物的合成

第四节 工程材料和元素周期表

1.特种合金

2.非晶态材料

3.精细陶瓷材料

4. 重要有机高聚物

5.纳米材料

6.形状记忆材料

第五节 复合材料

54

1.概述

2.颗粒增强复合材料

3.纤维增强复合材料

第六节 材料设计

1.分子设计的探索

2.从分子设计到材料设计

第七章 化学与能源

1.教学基本要求

能源的概念、能源的分类和能量转化过程；煤的组成、结构、煤的气化、干馏、液化和综合

利用；石油的组成、石油的炼制、石油化工和天然气化工；化学电源的各种主要类型、特点、工

作原理及其应用；核裂变能和核聚变能的特点和应用；氢气的生产和储运的主要途径、原理及其

应用；太阳能与热能、化学能、电能转化的主要途径；生物质中所固定的化学能转化为其他能量

形式的主要途径。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

能源的概念；煤的组成、结构；石油的组成；生物质中所固定的化学能转化为其他能量形式

的主要途径。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是生物质中所固定的化学能转化为其他能量形式的主要途径。

4.教学内容

第一节 能源的分类

1.能源的分类

2.能量的转化

第二节 化石燃料

1.煤

2.石油和天然气

第三节 核能

1.概述

2.核裂变反应与原子能的利用

55

3.核聚变反应

第四节 化学电源

1.电源概述

2.原电池

3.蓄电池

4.燃料电池

第五节 化学电源

1.氢能

2.太阳能

3.生物质能

第八章 化学与生命

1.教学基本要求

不同元素在生物体内的作用；生命的本质；生物技术中的基因工程技术原理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

生命的本质；基因工程原理。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是生命的本质。

4.教学内容

第一节 生命及其形式的多样性

1.什么是生命

2.生物多样性

第二节 生命体的元素组成

1.组成生命的元素及其特点

2.生物体中宏量元素及其应用

3.生物体内的微量元素及其在营养学中的作用

第三节 生物大分子的共同性质

1.生物大分子的特点及其构件分子

2.生物分子中的作用力

56

3.生物分子的基本结构

4.生物体的有机分子组成

第四节 生物体的分子组成

1.糖类化合物

2.氨基酸、多肽、蛋白质和酶

3.脂质化合物

4.核酸

第九章 化学与环境

1.教学基本要求

人与环境的关系；大气的主要污染物、光化学烟雾、酸雨、温室效应、臭氧层空洞的基本原

理及其控制对策；水体的主要污染物，城市生活用水，工业废水处理的基本原理和方法；土壤的

主要污染物，土壤污染的防治方法；常见的固体废弃物对环境的影响；绿色化学和可持续发展。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

生命的本质；水体的主要污染物，城市生活用水，工业废水处理的基本原理和方法；绿色化

学和可持续发展。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是大气的主要污染物、光化学烟雾、酸雨、温室效应、臭氧层空洞的基本原

理及其控制对策。

4.教学内容

第一节 环境与环境科学

1.人类与环境的关系

2.化学在环境科学中的作用

第二节 大气污染及其防治

1. 大气的组成

2.大气的主要污染物

3.综合性大气污染

第三节 水的污染和水处理

57

1.自然界中的水体

2.水体污染

3.生活用水的净化

4.工业废水的处理

第四节 土壤污染及其防治

1.土壤的组成和性质

2.主要的土壤污染物

3.土壤的净化和污染防治

第五节 固体废弃物污染与核污染

1.常见的固体废弃物

2.固体废弃物的处理和利用

第六节 绿色化学与可持续发展

1.绿色化学概念

2.绿色化学原则

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 物质结构基础 2 课堂讨论

二 化学反应中的能量 4

三 化学平衡和化学反应速率 4

四 溶液 4

五 电化学基础 4

六 化学与工程材料 4

七 化学与能源 12

八 化学与生命 10

九 化学与环境 12

合计 56

五、主用教材及参考书

58

（一）教材：

《大学化学》主编：曹瑞军 出版社：高等教育出版社 出版时间：2005年。

（二）参考书：

1.《新大学化学》 主编：曲保中 出版社：科学出版社 出版时间：2002年。

2.《大学化学》 主编：展树中 出版社：高等教育出版社 出版时间：2013 年。

3.《工科大学化学》 主编：徐崇泉 出版社：高等教育出版社 出版时间：2003年。

执笔：段艳红

审定：鲜靖苹 任敏

59

《大学化学实验》教学大纲

课程编码：1719100701

课程名称：大学化学实验

实验总学时数/学分：16/1

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、实验教学的目的和要求

教学目的：大学化学是一门以实验为基础的科学。大学化学实验是大学化学课程的重要组成

部分，也是学习大学化学的一个重要环节，是高等院校园林专业二年级学生必修的基础课程之一。

本课程将从实验上培养学生基本的化学实验操作技能。通过大学化学实验，培养学生严谨的科学

态度，分析问题和解决问题的能力。使学生思路开阔，为其它相关学科的理论与实验学习奠定基

础。

基本要求：掌握大学化学的基本操作和技能，学会正确地使用基本仪器测量实验数据，正确

的处理数据和表达实验结果；掌握一些无机物的提纯和检验方法；培养学生独立思考、分析问题、

解决问题和创新能力；培养学生实事求是、严谨认真科学态度，整洁、卫生的良好习惯，为学生

继续学好后续的相关专业课程及今后参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。

做好大学化学实验，应抓住以下三个环节：

1．预习：实验前应认真阅读试验教材和教科书相关内容，明确实验目的、了解实验原理、

内容、步骤和注意事项，做到心中有数。

2．实验：认真操作，细心观察，如实记录实验现象；如遇到异常现象，应仔细找出原因，

并始终保持环境安静、整洁。

3．总结：认真做好实验报告，简明解释实验现象，正确处理实验数据，写出有关反应方程

式，得出正确结论。

二、实验项目名称和学时分配

序号 实验项目名称 学时数 必/选做

1 常用仪器认领，玻璃仪器洗涤、干燥 2 必做

60

2 溶液的配制 2 必做

3 酸碱滴定 3 必做

4 醋酸解离常数的测定 3 必做

5 电导率法测定水的纯度 3 必做

6 粗盐的提纯及纯度检验 3 必做

合计 16

三、单项实验的内容和要求

实验（一） 常用仪器认领，玻璃仪器洗涤、干燥

1.实验内容

（1）无机实验室的一般知识；

（2）仪器的认领，洗涤和干燥；

（3）绘制实验仪器和装置简图。

2.实验要求

（1）明确无机化学实验的目的和要求，了解无机实验室的一般知识；

（2）认领实验常用仪器，练习玻璃仪器的洗涤和干燥方法；

（3）学习绘制实验仪器和装置简图；

（4）每个实验小组 2人。

实验（二） 溶液的配制

1.实验内容

（1）溶液的配制；

（2）移液管和容量瓶的使用。

2.实验要求

（1）掌握一般溶液的配制方法和基本操作；

（2）学习移液管和容量瓶的使用方法；

（3）每个实验小组 2人，每组配制 4种溶液。

实验（三） 酸碱滴定

1.实验内容

（1）滴定管的使用方法；

（2）酸碱滴定。

2.实验要求

（1）学习滴定管的使用方法；

（2）初步掌握酸碱滴定原理和滴定操作；

61

（3）每个实验小组 2人，每人平行测定 2次。

实验（四） 醋酸解离常数的测定

1.实验内容

（1）酸度计的使用；

（2）测定醋酸的解离常数。

2.实验要求

（1）学习酸度计的使用方法；

（2）学习醋酸解离常数的测定方法；

（3）每个实验小组 2人，每组测定 4个不同浓度醋酸溶液的解离常数。

实验（五） 电导率法测定水的纯度

1.实验内容

（1）电导率仪的使用；

（2）测定不同种类水的电导率。

2.实验要求

（1）学习电导率仪的使用方法；

（2）通过电导率法测定水的纯度；

（3）每个实验小组 2人，每组测定 5种水的电导率。

实验（六） 粗盐的提纯及纯度检验

1.实验内容

（1）提纯粗盐；

（2）检验纯度。

2.实验要求

（1）学习用化学方法提纯粗盐；

（2）练习溶解、过滤、蒸发、结晶等基本操作；

（3）学习食盐中杂质离子的定性检验方法；

（4）每个实验小组 2人，每组提纯 1份粗盐，并检验纯度。

（5）每个实验小组 2人，每组提纯苯甲酸样品一份。

四、主用教材及参考书

（一）教材：

《大学化学实验》 主编：董顺福 出版社：高等教育出版社 出版时间：2012年

（二）参考书：

1.《大学化学实验教程》 主编：余彩莉 出版社：冶金工业出版社 出版时间：2009年。

62

2.《大学化学实验教程》 主编：董存智 出版社：安徽大学出版社 出版时间：2005年。

3.《基础化学实验指导》 主编：刘绍乾 出版社：中南大学出版社 出版时间：2006年。

五、实验的考核形式

实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制，60分为及格。每个学生的实验课总成绩由

平时成绩和期末成绩组成，成绩评定=平时成绩（实验报告、课堂提问）（70％）＋期末成绩（实

验操作）（30%），其中实验报告占平时成绩的 80%，课堂提问占平时成绩的 20%。

执笔：苗超林

审定：苗超林 徐绍红

63

《花卉学》教学大纲

课程编码：1719100803

课程名称：花卉学

学时/学分：48/4

先修课程：《园林植物学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1．课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是园林专业学生的必修课。

2．课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培

管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为从事花卉的园林应用、花卉产业化生产栽培和经营

管理打下基础。

二、课程教学基本要求

掌握花卉学的基本理论及应用技术和方法，学会从实际生产、景观设计的角度来分析问题、

研究问题和解决问题，为后续的园林规划设计、园林植物景观设计等课程提供支持。主要教学环

节包括课堂讲授、课外实习、市场调查等。其中以课堂讲授为主，在教学方法和手段上采用现代

教育技术。

成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（实习报告）（30％）。成绩评定采

用百分制，60 分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

要求学生能够了解本课程在园林专业中的重要作用。理解园林花卉的含义以及花卉在园林中

的主要作用及特点，并对园林花卉栽培应用的发展状况有所了解。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

64

通过本章教学使学生了解花卉的的概念和作用以及我国花卉栽培简史和世界花卉产业发展

状况。

3.教学重点和难点

教学重点是：花卉，教学难点是：我国花卉栽培简史。

4.教学内容

第一节 园林花卉的含义

1.园林花卉的含义

2.园林花卉学课程内容

第二节 花卉在园林中的主要作用及特点

1.园林的概念

2.花卉在园林中的主要作用及特点

第三节 园林花卉栽培应用发展状况

1.中国园林花卉栽培应用发展状况

2.西方园林花卉栽培应用发展状况

第二章 园林花卉分类

1.教学基本要求

要求学生能够了解园林花卉的基本分类方法，系统分类法、人为分类法，花卉生态习性和原

产地的关系。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解各种分类法的特点，依花卉的生活周期和地下形态特征分类、依花

卉原产地气候型分类以及园林花卉的其他实用分类。

3.教学重点和难点

教学重点是：依据园林用途、观赏特性对花卉的分类，教学难点是：花卉原产地的气候特点

与花卉类型。

4.教学内容

第一节 依花卉的生活周期和地下形态特征分类

1.依花卉生活周期分类

65

2.依花卉地下形态特征分类

第二节 依花卉原产地气候类型分类

1.中国气候型花卉

2.欧洲气候型花卉

3.地中海气候型花卉

4.墨西哥气候型花卉

5.热带气候型花卉

6.寒带气候型花卉

7.沙漠气候型花卉

第三节 园林花卉的其他实用分类

1.依栽培和应用生境划分

2.依植物科属或类群划分

3.依观赏特性划分

4.依用途划分

第三章 主要生态因子对园林花卉生长发育的影响

1.教学基本要求

要求学生能够掌握温度、光照、水分、土壤、肥料、空气等各种生态因子对花卉生长发育的

影响。了解草本花卉的生长发育过程。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解草本花卉的生长过程以及各种生态因子对花卉生长发育的影响。

3.教学重点和难点

教学重点是：光照、温度与花卉生长发育的关系；教学难点是：温度、水分、矿质营养对花

卉的影响。

4.教学内容

第一节 草本花卉的生长发育过程

1.草本花卉的生长过程

2.草本花卉的发育过程

66

第二节 主要生态因子对花卉生长发育的影响

1.温度对花卉的影响

2.光对花卉的影响

3.水分对花卉的影响

4.养分对花卉的影响

5.土壤及根际环境对花卉的影响

6.空气成分对花卉的影响

第四章 园林花卉栽培设施及设备

1.教学基本要求

要求学生能够了解在实际生产中常用的园林花卉栽培设施及设备，掌握保护地栽培中环境调

节，以及常见的温室设备。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解温室和其他类型的保护地栽培模式，掌握保护地栽培的基本管理技

术和常用的设备。

3.教学重点和难点

教学重点是：温室的基本结构、及温室内的设施，教学难点是：保护地环境调节。

4.教学内容

第一节 概述

1.保护地的概念、作用和特点

2.花卉保护地栽培的发展历史

第二节 温室

1.温室的种类

2.温室的设计与建造

3.几种温室的特点

4.温室环境的调控及调控设备

第三节 其他类型保护地

1.风障

67

2.冷床和温床

3.冷窖

4.荫棚

5.塑料大棚

第四节 花卉栽培容器

1.栽培床

2.花盆

3.育苗容器

第五章 园林花卉的繁殖

1.教学基本要求

要求学生能够了解无性繁殖和有性繁殖的区别以及两者在生产当中的应用，掌握花卉繁殖的

技术措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖、分生繁殖、压条繁殖、组织培养

的基本理论和原则。

3.教学重点和难点

教学重点是：种子繁殖，扦插繁殖和嫁接繁殖的技术，教学难点是：种子繁殖、扦插繁殖和

嫁接繁殖的后期管理。

4.教学内容

第一节 种子繁殖

1.花卉种子的寿命及贮藏

2.花卉种子萌发条件及播种前的种子处理

3.播种方法

第二节 分生繁殖

1.分株

2.分球

3.其他方法

68

第三节 扦插繁殖

1.扦插的种类及方法

2.扦插时间

3.扦插生根的环境条件

4.促进生根的方法

第四节 嫁接及压条繁殖

1.嫁接繁殖

2.压条繁殖

第五节 组织培养

1.组织培养繁殖的特点

2.组织培养快速繁殖的基本要求和一般程序

3.成功实现组织培养繁殖的部分园林花卉

第六节 孢子繁殖

1.孢子繁殖的过程

2.孢子繁殖的方法

第六章 园林花卉的花期控制

1.教学基本要求

要求学生能够了解花期调控的基本原理，掌握花期调控常用的技术方法和具体应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解温度、光照、激素、栽培管理等措施在花卉开花调节中的作用，以

及实际生产中常用的技术措施和方法。

3.教学重点和难点

教学重点是：花期调控常用的技术方法，教学难点是：花期调控的主要设施和设备。

4.教学内容

第一节 花期调控的基本原理

1.温度与开花

2.光周期与开花

69

3.植物生长调节物质与开花

第二节 花卉花期调控常用的技术方法

1.调节温度

2.调节光照

3.应用繁殖栽培技术

4.应用植物生长调节物质

第三节 花卉花期调控的主要设施和设备

1.花期调控的主要设施

2.花期调控的主要设备

第四节 园林花卉花期调控实例

1.一串红

2.芍药

3.郁金香

4.一品红

第七章 一二年生花卉

1.教学基本要求

要求学生能够了解一二年生花卉在园林景观设计中的重要作用，掌握一二年生花卉的栽培管

理措施以及在园林景观中的具体应用实例。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握一二年生花卉的栽培管理措施以及具体应用实例。

3.教学重点和难点

教学重点是：一二年生花卉的栽培管理措施，教学难点是：一二年生花卉的识别。

4.教学内容

第一节 概述

1.含义及类型

2.园林应用特点

3.生态习性

70

4.繁殖栽培要点

第二节 各论

1.大花藿香蓟、金鱼草、雏菊、羽衣甘蓝、金盏菊、鸡冠花

2.醉蝶花、波斯菊、石竹类、凤仙花、地肤、紫茉莉、虞美人

3.矮牵牛、牵牛花类、一串红、大花三色堇、百日草

第八章 宿根花卉

1.教学基本要求

要求学生能够了解宿根花卉在园林景观设计中的重要作用，掌握宿根花卉的栽培管理措施以

及在园林景观中的具体应用实例。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握宿根花卉的栽培管理措施以及具体应用实例。

3.教学重点和难点

教学重点是：宿根花卉的栽培管理措施，教学难点是：宿根花卉的识别。

4.教学内容

第一节 概述

1.含义及类型

2.园林应用特点

3.生态习性

4.繁殖栽培要点

第二节 各论

1.风铃草类、菊花、芍药、鸢尾属、耧斗菜属

2.玉簪属、萱草属、蜀葵、射干、桔梗、多叶羽扇豆、景天类、宿根福禄考

第九章 球根花卉

1.教学基本要求

要求学生能够了解球根花卉在园林景观设计中的重要作用，掌握球根花卉的栽培管理措施以

及在园林景观中的具体应用实例。

71

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握球根花卉的栽培管理措施以及具体应用实例。

3.教学重点和难点

教学重点是：球根花卉的栽培管理措施，教学难点是：球根花卉的识别。

4.教学内容

第一节 概述

1.含义及类型

2.园林应用特点

3.生态习性

4.繁殖栽培要点

第二节 各论

1.大丽花、唐菖蒲、美人蕉属、晚香玉、葱兰属

2.水仙属、郁金香属、风信子、百合属、铃兰、花毛茛

3.风信子、仙客来、朱顶红属、小苍兰属

第十章 园林水生花卉

1.教学基本要求

要求学生能够了解水生花卉在园林景观设计中的重要作用，掌握水生花卉的栽培管理措施以

及在园林景观中的具体应用实例。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握水生花卉的栽培管理措施以及具体应用实例。

3.教学重点和难点

教学重点是：水生花卉的栽培管理措施，教学难点是：水生花卉的识别。

4.教学内容

第一节 概述

1.含义及类型

2.园林应用特点

3.生态习性

72

4.繁殖栽培要点

第二节 各论

1.荷花、睡莲、菖蒲、香蒲

2.慈姑、荇菜、王莲

第十一章 岩生花卉

自学

第十二章 室内花卉

1.教学基本要求

要求学生能够了解室内花卉在园林景观设计中的重要作用，掌握室内花卉的栽培管理措施以

及在园林景观中的具体应用实例。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握室内花卉的栽培管理措施以及具体应用实例。

3.教学重点和难点

教学重点是：室内花卉的栽培管理措施，教学难点是：室内花卉的识别。

4.教学内容

第一节 概述

1.含义及类型

2.园林应用特点

3.生态习性

4.繁殖栽培要点

第二节 各论

1.花烛类、大花君子兰、仙客来、小苍兰、非洲菊、小苍兰

2.马蹄莲、凤梨类、海芋、一叶兰、花叶芋、袖珍椰子、吊兰

3.变叶木、朱蕉类、网纹草类、竹芋类、龟背竹、豆瓣绿、绿萝、吊竹梅

第十三章 兰科花卉

73

1.教学基本要求

要求学生能够了解兰科花卉在园林景观设计中的重要作用，掌握兰科花卉的栽培管理措施以

及在园林景观中的具体应用实例。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握兰科花卉的栽培管理措施以及具体应用实例。

3.教学重点和难点

教学重点是：兰科花卉的栽培管理措施，教学难点是：兰科花卉的识别。

4.教学内容

第一节 概述

1.含义及类型

2.园林应用特点

3.生态习性

4.繁殖栽培要点

第二节 各论

1.卡特兰属、兜兰属、兰属

2.蝴蝶兰属、石斛兰属

第十四章 仙人掌和多浆植物

1.教学基本要求

要求学生能够了解仙人掌和多浆植物在园林景观设计中的重要作用，掌握仙人掌和多浆植物

的栽培管理措施以及在园林景观中的具体应用实例。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握仙人掌和多浆植物的栽培管理措施以及具体应用实例。

3.教学重点和难点

教学重点是：仙人掌和多浆植物的栽培管理措施，教学难点是：仙人掌和多浆植物的识别。

4.教学内容

第一节 概述

1.含义及类型

74

2.园林应用特点

3.生态习性

4.繁殖栽培要点

第二节 常见种类

1.金琥、仙人球、昙花、仙人掌

2.蟹爪兰、生石花、翡翠珠

第十五章 食虫植物和蕨类植物

1.教学基本要求

要求学生能够了解食虫植物和蕨类植物在园林景观设计中的重要作用，掌握食虫植物和蕨类

植物的栽培管理措施以及在园林景观中的具体应用实例。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握食虫植物和蕨类植物的栽培管理措施以及具体应用实例。

3.教学重点和难点

教学重点是：食虫植物和蕨类植物的栽培管理措施。教学难点是：食虫植物和蕨类植物的识

别。

4.教学内容

第一节 食虫植物

1.概述

2.常见栽培种类

第二节 蕨类植物

1.概述

2.常用种类

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 0.5

二 园林花卉分类 0.5

75

三 主要生态因子对花卉生长发育的影响 1

四 园林花卉栽培设施及设备 1

五 园林花卉的繁殖 2

六 园林花卉的花期控制 1

七 一二年生花卉 10

八 宿根花卉 10

九 球根花卉 10

十 水生花卉 2

十一 岩生花卉 0

十二 室内花卉 4

十三 兰科花卉 4

十四 仙人掌和多浆植物 1

十五 食虫植物、蕨类植物 1

合计 48

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林花卉学》 主编：刘燕 出版社：中国林业出版社 出版时间：2009 年。

（二）参考书：

1. 《花卉学》主编：鲁涤非 出版社：中国农业出版社 出版时间：2000 年。

2. 《花卉学》主编：北京林业大学花卉组 出版社：中国林业出版社 出版时间：2002年。

3. 《花卉学》主编：包满珠 出版社：中国农业出版社 出版时间：2003 年。

执笔：刘兴洋

审定：鲜靖苹 任敏

76

《园林设计初步》教学大纲

课程编码：1719100904

课程名称：园林设计初步

学时/学分：64/4

先修课程：《绘画 I》 、《绘画Ⅱ》、《园林工程制图》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业基础课。

2.课程任务：通过传授系统科学的制图方法理论和技能，让学生进行简单的绘画模仿和园林

设计、测绘，为以后的专业课做好准备,同时，培养学生抽象空间想象力和对立体型的观察能力，

提高手绘和对画面分析的能力，兼以培养严谨认真的学风。

二、课程教学基本要求

《园林设计初步》课程是园林专业一门重要的专业基础课。本课程通过传授系统科学的绘图

方法和理论，让学生熟悉园林测绘的基本表现手法，掌握综合运用所学知识技能，独立手工完成

简单的绘画模仿和园林设计、测绘，为以后的专业课做好准备，同时，还培养学生抽象空间想象

力和对立体型的观察能力，提高手绘和对画面分析的能力，兼以培养严谨认真的学风。主要教学

环节包括课堂讲授、课堂练习、实训等，其中以课堂讲授为主，采用多媒体教学。

成绩考核形式：末考成绩（绘图作业）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂讨论

等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 园林概论

1.教学基本要求

让学生了解园林的发展历史和现状，激发学生对专业学习的兴趣和将要从事本专业工作的责

任感和自豪感。

77

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解世界园林的发展历史，造园要素，了解造园、园林学等基本概念及

现代园林的发展趋势；掌握园林的定义、中国古典园林的概况、特点、类型及典型国外代表园林

的特点等。

3.教学重点和难点

教学重点是狭义上园林的概念，中国古典园林特点、类型等。教学难点是环境可持续思想的

园林本质。

4.教学内容

第一节 园林与园林学

1.园林的概念

2.造园要素

3.世界园林的发展

第二节 中国古典园林

1.中国古典园林概况

2.中国古典园林特点

3.中国古典园林类型

第三节 外国典型园林

1.日本园林

2.欧洲园林

3.美国园林

第四节 现代园林的发展趋势

1.西方现代造园理论

2.环境可持续思想的园林本质

第五节 我国城市园林绿地类型

1.公共绿地

2.环保绿地

3.生产绿地

78

第二章 园林设计表现技法

1.教学基本要求

让学生了解园林表现的技法；学会用水墨渲染法、水彩渲染法等表现技法绘图；掌握常见园

林要素的表现方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握并会应用水墨渲染法、水彩渲染法等技法绘制园林图，会熟练进行

简单园林模型制作。

3.教学重点和难点

教学重点是水墨渲染法、水彩渲染法绘图技法，园林素材的表现方法和园林制图综合表现。

教学难点是水彩渲染技法。

4.教学内容

第一节 水墨渲染

1.裱纸

2.运笔

3.平涂、退运、叠加

4.水墨渲染应注意的问题

5.水墨渲染表现图的步骤

第二节 水彩渲染

1.裱纸

2.运笔

3.平涂、退运、叠加

4.水彩渲染应注意的问题

5.水彩渲染表现图的步骤

第三节 模型制作

1.模型的类别

2.制作模型的工具、粘合剂及其他材料

3.各类模型的特征

4.模型制作的步骤

5.具体部件的制作

79

第四节 园林素材的表现

1.植物的表现方法

2.山石的表现方法

3.地形、道路、水体的表现方法

4.园林建筑的表现方法

5.园林制图综合表现

第三章 形态构成设计基础

1.教学基本要求

让学生了解形态构成的内涵，形态构成的基本要素，色彩的基本知识及搭配；掌握平面构成、

立体构成、色彩构成和空间构成的具体方法，学会在风景园林艺术创作中的应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解形态构成的内涵，形态构成的基本要素，色彩的基本知识及搭配，

平面构成、立体构成、色彩构成及空间构成的类型等；掌握平面构成、立体构成、色彩构成和空

间构成的具体方法以及在园林艺术创作中的应用。

3.教学重点和难点

教学重点是平面构成具体方法。教学难点是平面构成在园林艺术创作中的应用。

4.教学内容

第一节 形态构成基本知识

1.形态构成概述

2.形态构成在风景园林艺术创作中的应用

第二节 平面构成

1.平面构成的基本要素

2.平面构成的形式法则和形成规律

3.平面构成的基本形式

第三节 色彩构成

1.色彩的基本知

2.景观色彩的造型特点

80

3.色彩与景观塑造

第四节 立体构成

1.立体构成的元素

2.立体构成的分类

3.立体构成的技法

第五节 空间构成

1.空间的类型

2.空间的形态

3.空间的组合

第四章 透视图

1.教学基本要求

让学生了解透视基本概念和术语；学会各种园林效果图的绘制。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解透视图的原理，透视的种类；掌握一点透视和两点透视的绘制；掌

握园林工程效果图绘制。

3.教学重点和难点

教学重点是一点透视和两点透视的绘制及园林工程效果图绘制。教学难点是园林工程效果图

绘制。

4.教学内容

第一节 透视的基本知识

1.透视图的形成和应用

2.基本术语

3.点的透视

第二节 直线的透视

1.直线的透视特性

2.基面上直线的透视

3.透视高度的量取

4.几种常见空间直线的透视

81

第三节 平面立体的透视

1.平面的透视

2.平面立体的透视

第四节 曲面立体的透视

1.平面曲线的透视

2.圆周的透视

3.回转体的透视

第五节 视点和画面位置选择

1.画透视图的视角范围

2.视点选择

3.画面位置的选择

4.在平面图上确定试点和画面的步骤

第六节 建筑透视

1.透视图的分类

2.基本作图法

3.辅助作图法

第七节 鸟瞰图和三点透视

1.鸟瞰图

2.三点透视

第五章 小型园林的测绘

1.教学基本要求

通过测绘，进一步巩固平、立、剖面图、透视图的制图方法，规范园林各要素的具体运用及

其相互关系，加深对设计形式的认识。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握测绘的理论、方法、步骤。

3.教学重点和难点

教学重点是测绘的理论、方法、步骤。教学难点是图纸与实物的关系。

82

4.教学内容

第一节 现场踏查、画徒手示意草图

1.现场勘查

2.画徒手示意图

第二节 实测与记录

1.实则

2.记录

第三节 校正与补测

1.校正

2.补测

第六章 园林设计入门

1.教学基本要求

让学生了解与实践园林设计程序和过程；激发学生对专业学习的兴趣和将要从事本专业工作

的责任感和自豪感。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生从广义上了解风景园林设计的程序，从深度上通过对景观的调查与分

析，了解场地的功能、活动现状以及场地中植物景观对人的影响等一系列因素，使学生能够对景

观的性质空间和形式空间做出评价，最后引导学生进行简单的景观设计作业，了解与实践园林设

计的全过程。

3.教学重点和难点

教学重点是风景园林设计特点、基本原则及设计方法；教学难点方案设计的构思阶段。

4.教学内容

第一节 认识风景园林设计

1.风景园林设计内容

2.风景园林设计的实质是空间设计

第二节 园林设计的特征与方案设计应注意的问题

1.园林设计的特征

83

2.方案设计中应注意的问题

第三节 方案设计的准备阶段

1.设计要求的分析

2.环境的调查分析

3.经济技术条件状况的可行性

4.参观实例与资料搜集

第四节 方案设计的构思阶段

1.立意

2.构思

第五节 方案设计的调整与深入

1.方案的调整

2.方案的深入

第六节 环境景观设计

1.设计内容

2.设计准备

3.设计构思

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 园林概论 4

二 园林设计表现技法 8

三 形态构成设计基础 6

四 透视图 14

五 小型园林的测绘 4

六 园林设计入门 12

合 计 48

2.实践内容及学时分配

84

序号 项目

名称 内容提要 学时 必/选开

1 水彩(水墨)

渲染图练习

1、掌握水彩（水墨）渲染绘图技法。

2、练习用水彩（水墨）渲染绘制园林平

面图。

2 必做

2 门廊透视图 1、掌握透视图的类型和绘制技法。

2、练习绘制两点透视图。 2 必做

3

新乡学院北

大门透视图

测绘

1、掌握视点和画面位置选择方法。

2、自选站点练习绘制一点透视图。 2 必做

4 鸟瞰图绘制 1、 了解鸟瞰图的绘制技法；

2、绘制二点透视鸟瞰图。 2 必做

5

常青藤入口

环境景观设

计测绘练习

1、 掌握测绘的理论、方法、步骤。

2、 练习测绘小型园林。 2 必做

6

新乡学院 A4

楼东侧广场

环境景观设

计

1、掌握园林设计的特点、基本原则及设

计方法。

2、学会方案设计的构思。

2 必做

7

某校园绿地

环境景观设

计

1、掌握园林设计的特点、基本原则及设

计方法。

2、学会综合运用所学的园林设计图的表

现技法绘图。

4 必做

合 计 16

五、主用教材及参考书

（一）教材：

1.《园林设计初步》 主编：石宏义 出版社：中国林业出版社 出版时间：2006年。

2.《园林工程制图》 主编：张远群 出版社：中国林业出版社 出版时间：2012年。

（二）参考书：

1.《园林设计初步》 主编：刘磊 出版社：重庆大学出版社 出版时间： 2011年。

85

2.《风景园林设计》 主编：王晓俊 出版社：安徽科技出版社 出版时间：2000年。

3.《园林设计初步》 主编：谷康 出版社：东南大学出版社 出版时间：2003年。

执笔：郭晖

审定：鲜靖苹 任敏

86

《测量学》教学大纲

课程编码：1719101003

课程名称：测量学

学时/学分：40/2.5

先修课程：《高等数学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：通过对测量学基本技术的讲授，使学生掌握以下内容：

(1)掌握普通测量的基本原理、基本方法；

(2)掌握误差理论的基本知识；

(3)掌握普通测量仪器的使用和检校方法；

(4)掌握小区域控制测量的技术设计、施测方法和数据处理等知识。

二、课程教学基本要求

本课程是一门专业基础课，在教学中应着重基本概念、基本原理、基本理论和基本方法的讲

述。如果条件允许应适当安排一定量的录像教学环节，以丰富教学内容，增强教学效果。在理论

教学与实验环节根据进行的内容布置适当的作业，以加深对基本概念的理解，提高计算能力。

1.理论环节共计 34课时，主要采用讲授及课堂练习。

2.实践课环节共计 6课时，主要采用课堂实训操作。通过动手操作实践，熟悉测量仪器的基

本使用方法。

3.综合考核成绩：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、

课堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、教学内容

87

第一章 绪 论

1.教学基本要求

了解测量学，激发学生的学习热情。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

测量学的发展历程。

3.教学重点和难点

了解测绘学的内容和任务、发展概况及其在国民经济建设中的地位和作用，了解数字测图技

术的发展概况以及学习数字测图原理与方法的目的和要求。

4.教学内容

（1）测量学的任务与作用

（2）测量学的发展概况

（3）测量工作的基本要求与学习方法

第二章 测量学基本知识

1.教学基本要求

掌握测量学的基本知识。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

了解地球的形状和大小，了解测量常用坐标系统及地面点位的确定方法，了解地图投影的基

本知识；理解高斯投影概念，掌握高斯—克吕格平面直角坐标系的建立方法；掌握高程和方位角

的概念；了解用水平面代替水准面的限度；掌握地图、地形图及图的比例尺等概念，理解并掌握

地形图分幅与编号的方法。

3.教学重点和难点

掌握高程和方位角的概念；了解用水平面代替水准面的限度；掌握地图、地形图及图的比例

尺等概念，理解并掌握地形图分幅与编号的方法。

4.教学内容

第一节 地球的形状和大小

1.地球的形状

2.地球的大小

88

第二节 地面点位的确定

1.地面点的坐标

2.地面点的高程

第三节 水平面代替水准面的限度

1.对距离的影响

2.对高差的影响

3.对水平角度的影响

第四节 测量工作概述

1.测量的基本问题

2.测量的基本工作

3.测量的基本原则

第五节 图的种类及图的比例尺

1.图的种类

2.图的比例尺及比例尺精度

第三章 水准测量

1.教学基本要求

学会使用水准仪完成高程测量。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

掌握水准仪的构造和使用；掌握水准仪的检验与校正方法；会使用自动安平水准仪，了解数

字水准仪；理解并掌握四等及等外水准测量的施测方法与计算方法；理解水准测量的误差来源并

能进行误差分析。

3.教学重点和难点

使用自动安平水准仪，了解数字水准仪；理解并掌握四等及等外水准测量的施测方法与计算

方法；理解水准测量的误差来源并能进行误差分析。

4.教学内容

第一节 水准测量原理

1.水准测量的定义

2.水准测量的基本原理

89

第二节 普通水准仪及工具

1.微倾式 DS3 型水准仪的构造

2.其他工具

第三节 普通水准测量的实施

1.水准测量的基本操作

2.普通水准测量的实施

3.水准测量的校核方法及精度要求

第四节 水准测量的检核与高程计算

1.闭合水准路线内业计算

2.附合水准路线内业计算

3.支水准路线内业计算

第五节 水准仪的检验与校正

1.圆水准器轴平行于竖轴的检验与校正

2.十字丝中丝垂直于竖轴的检验与校正

3.水准管轴平行于视准轴的检验与校正

第六节 水准测量的误差及观测注意事项

1.仪器误差

2.观测误差

3.外界条件的影响

第七节 自动安平水准仪及精密水准仪

1.自动安平水准仪

2.精密水准仪与精密水准尺

第四章 角度测量

1.教学基本要求

使用经纬仪完成角度测量。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

重点掌握 DJ6 经纬仪的操作使用及水平角与竖直角的测角原理、野外施测、手簿记录和成果

计算。除此之外，本章还介绍了经纬仪的检验与校正、角度测量误差来源及减弱措施、电子经纬

90

仪测角原理等。

3.教学重点和难点

重点掌握 DJ6 经纬仪的操作使用及水平角与竖直角的测角原理、野外施测、手簿记录和成果

计算。

4.教学内容

第一节 角度测量原理

1.水平角测量原理

2.竖直角测量原理

第二节 光学经纬仪构造及使用

1.DJ6级光学经纬仪构造

2.DJ6级光学经纬仪读数

3.DJ6级光学经纬仪使用

第三节 水平角测量

1.测回法

2.方向观测法

第四节 竖直角测量

1.竖盘的构造

2.竖直角的计算

3.竖直角观测

4.竖盘指标差计算

第五节 经纬仪的检验和校正

1.照准部水准管轴垂直于竖轴的检校

2.望远镜十字丝纵丝垂直于横轴的检校

3.望远镜视准轴垂直于横轴的检校

4.横轴垂直于竖轴的检校

5.竖盘指标水准管的检校

第六节 角度测量误差来源及其消减措施

1.仪器本身误差

2.观测误差

91

3.外界条件影响

第五章 距离测量与直线定向

1.教学基本要求

掌握钢尺量距的基本方法，会使用视距测量完成测量。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

掌握距离丈量的工具、普通距离与精密距离丈量的方法、视距测量原理与观测步骤及计算、

光电测距原理和 TKS-202R 全站型电子速测仪的使用；直线方向表示的方法等内容。

3.教学重点和难点

重点掌握距离丈量的工具、普通距离与精密距离丈量的方法、视距测量原理与观测步骤及计

算；直线方向表示的方法等内容。

4.教学内容

第一节 距离丈量

1.量距的准备及工具

2.距离丈量的方法

第二节 视距测量

1.视距测量原理

2.视距测量方法与注意事项

第三节 光电测距

1.光电测距原理

2.相位式测距仪的基本结构及工作过程

第四节 全站型光电测速仪

1.概述

2.TKS—202R全站型电子速测仪的使用

第五节 直线定向

1.标准方向的种类

2.三种标准方向之间的关系

3.直线方向的表示方法

4.罗盘仪测定磁方位角

92

第六章 误差的基本知识

1.教学基本要求

掌握测量误差的分类及特性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

测量平差的基本原理和方法，精度的概念及衡量精度的标准，误差的传播定律，最小二乘原

理、测量平差中权的概念及定权方法和直接平差方法。

3.教学重点和难点

重点掌握测量误差的分类及特性，测量平差的基本原理和方法。

4.教学内容

第一节 测量误差及精度概念

1.测量误差的定义及来源

2.测量误差的分类

3.偶然误差的特性

4.多余观测

5.测量平差的任务

6.精度的概念

第二节 衡量精度的标准

1.中误差

2.限差

3.相对误差

第三节 误差传播定律

1.倍数的函数

2.和（差）函数

3.线性函数

4.一般函数

第四节 直接平差

1.最小二乘法原理

2.等精度直接平差

3.非等精度直接平差

93

第七章 小地区控制测量和点位计算

1.教学基本要求

学会小地区控制测量的方法和求算地面点平面位置和高程的计算方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

重点掌握小地区平面控制测量和高程控制测量，多种求算地面点平面位置和高程的计算方

法，控制测量的外业和内业工作，要求同学认真掌握、充分理解。

3.教学重点和难点

重点掌握小地区平面控制测量和高程控制测量，多种求算地面点平面位置和高程的计算方

法，控制测量的外业和内业工作。

4.教学内容

第一节 测量控制网概述

1.平面控制网

2.高程控制网

第二节 测量控制点点位计算原理

1.测量控制网的元素

2.多余观测与闭合差

第三节 导线测量及坐标计算

1.外业工作

2.导线点坐标计算

第四节 小三角测量及其成果处理

1.外业工作

2.成果处理

第五节 交会定点测量及点位计算

1.前方交会

2.侧方交会

3.测边交会

4.后方交会

第六节 高程控制测量

1.三、四等水准测量

94

2.三角高程测量

第八章 GPS 技术的应用

1.教学基本要求

了解 GPS技术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

全球定位系统（GPS）的组成、原理、绝对定位和相对定位方法、GPS 定位方式和定位模式、

GPS 网的布设形式等内容。

3.教学重点和难点

全球定位系统（GPS）的组成、原理、绝对定位和相对定位方法、GPS 定位方式和定位模式。

4.教学内容

第一节 GPS系统的组成

1.空间星座部分

2.地面监控部分

3.用户设备部分

第二节 GPS定位技术

1.GPS定位原理

2.GPS定位方式与定位模式

第三节 GPS定位技术的实施

1.GPS控制网布设原则

2.GPS测量精度分级

3.GPS网限差规定

4.GPS控制网施测步骤

第四节 GPS接收机应用

1.南方北极星—9600型静态单频 GPS接收机使用

2.华星 A6RTK 测量系统使用

第九章 地形图的基本知识及应用

95

1.教学基本要求

学会使用地形图。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

重点掌握地形图的判读与一般应用。除此之外，学生还应掌握地形图的表示方式与地形图的

应用，地形图的高级应用根据专业需要掌握相应内容。

3.教学重点和难点

掌握地形图的判读与一般应用。

4.教学内容

第一节 地物与地貌在地形图上的表示方法

1.地物在地形图上表示

2.地貌在地形图上的表示

第二节 地形图的分幅与编号

1.梯形分幅与编号

2.矩形分幅与编号

第三节 地形图的识读

1.地形图图廓外要素识图

2.地形图地理要素识读

第四节 地形图的一般应用

1.求算点的平面位置

2.求图上某点高程

3.求两点间的距离

4.求直线的坐标方位角

5.求图上两点间的坡度和坡度角

第五节 地形图的高级应用

1.勾绘汇水界线

2.绘制某一方向断面图

3.按限定坡度确定最短路线

4.面积量算

5.体积量算

96

第六节 地形图的野外应用

1.地形图定向

2.实地对照读图

3.野外填图

第七节 数字地形图的应用

1.查询点的坐标

2.查询点的高程

3.查询两点距离和方向

4.查询线长

5.面积查询与计算

6.计算表面积

7.土方计算

8.断面图绘制

9.三维显示

第十章 数字测图

1.教学基本要求

了解大比例尺地面数字测图野外测图方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

了解大比例尺地面数字测图野外测图方法和利用南方 CASS9.1成图软件内业绘制地形图的详

细步骤。

3.教学重点和难点

重点掌握平面图及等高线的绘制。

4.教学内容

第一节 数字测图概述

1.概念

2.特点

第二节 测图前准备工作

1.测量仪器与资料

97

2.控制测量

3.测区分幅

4.作业人员组织

第三节 野外数据采集

1.全站仪数据采集

2.GPS RTK数据采集

第四节 平面图绘制

1.绘图前准备工作

2.平面图绘制

第五节 等高线绘制

1.建立数字地面模型

2.修改数字地面模型

3.绘制等高线

4.等高线的修饰

第六节 地形图分幅与整饰

1.地形图分幅

2.图幅整饰

第七节 地形图输出

1.普通选项

2.更多选项

第十一章 施工测量

1.教学基本要求

了解水平距离、水平角度和高程以及点的平面位置的测设方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

了解施工测量的任务、原则和特点，水平距离、水平角度和高程以及点的平面位置的测设方

法，建筑施工测量，线路工程测量。

3.教学重点和难点

水平距离、水平角度和高程以及点的平面位置的测设方法。

98

4.教学内容

第一节 施工测量概述

1.施工测量的任务

2.施工测量的程序

3.施工测量的精度

4.施工测量的特点

第二节 施工放样的基本工作

1.测设水平距离

2.测设水平角

3.测设高程

4.测设已知坡度

5.测设点的平面位置方法

第三节 建筑施工测量

1.建筑场地的施工控制测量

2.民用建筑施工测量

第四节 线路工程测量

1.踏勘选线

2.路线中线测量

3.线路纵横断面测量

4.线路纵横面图的绘制及纵坡设计

5.线路横断面图的绘制及路基设计

6.土方量计算

第五节 圆曲线测设

1.圆曲线主点测设

2.圆曲线细部测设

第十二章 地籍与房产测量

1.教学基本要求

初始地籍调查与测量的程序、步骤及方法。

99

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

地籍调查、地籍图测绘、宗地图绘制及土地面积量算。

3.教学重点和难点

重点掌握初始地籍调查与测量的程序、步骤及方法，地籍调查、地籍图测绘、宗地图绘制及

土地面积量算等。

4.教学内容

第一节 概述

1.地籍的概念

2.地籍的分类

3.地籍测量的特点

4.房产测量

第二节 初始地籍调查

1.地籍调查的概念

2.地籍调查的单元及划编方法

3.地籍调查的内业准备

4.地籍调查的外业工作

第三节 初始地籍测量

1.地籍测量准备工作

2.地籍控制测量

3.界址点测量

4.地籍图测绘

5.宗地图绘制

6.土地面积量算

第四节 变更地籍测量

1.变更地籍调查

2.变更地籍测量

3.地籍资料的变更

第五节 房产调查

1.房产单元的划分与编号

100

2.房屋用地调查

3.房屋调查

4.行政境界与地理名称调查

第六节 房产图测绘

1.房产要素测量

2.房产分幅图绘制

3.房产分丘图绘制

4.房产分户图绘制

5.房产面积测算

6.房产变更测量

第十三章 土地平整测量

1.教学基本要求

了解土地平整测量的基本内容。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

方格网法平整土地中的工作和地块合并及梯田修造的测量工作，熟练掌握方格法中的土方量

计算方法。

3.教学重点和难点

方格网法平整土地中的工作和地块合并及梯田修造的测量工作。

4.教学内容

第一节 缓坡地的土地平整测量

1.建立方格网

2.绘出方格网草图

3.测定各交点桩的地面高程

4.计算平均高程

5.计算设计高程和填挖高度

6.绘施工零线

7.计算填挖土方量

8.调配土方量

101

第二节 水田土地平整测量

1.测定单丘田块的面积

2.测定田块高程

3.确定设计高程

4.设计填挖土方案

第三节 梯田土地平整测量

1.梯田规划

2.梯田设计

3.梯田测量

4.水平梯田施工

四、学时分配表

章 节 课程内容 课时 备注

一 绪论 2

二 测量学基本知识 2

三 水准测量 4

水准仪认识和使用 2

四 角度测量 4

经纬仪的认识及使用 2

五 距离测量与直线定向 4

六 误差的基本知识 2

七 小地区控制测量与点位计算 4

测回法和方向法观测法测绘水平角 2

八 GPS技术及应用 2

九 地形图的基本知识及应用 2

十 数字测图 2

十一 施工测量 2

102

五、主用教材及参考书

（一）教材

《测量学》（第一版） 主编：吴建新 出版社：华中科技大学出版社 出版时间：2013年。

（二）参考书：

1.《测量学》主编：郭训思 出版社：江西高校出版社 出版时间：1998年。

2.《测量学》主编：卞正富 出版社：中国农业出版社 出版时间：2002年。

3.《城市测量规范 CJJ 8—99》 出版社：中国建筑出版社 出版时间：1999 年。

执笔：苏辉

审定：鲜靖苹 任敏

十二 地籍与房产测量 2

十三 土地平整测量 2

合计 40

103

《园林树木学》教学大纲

课程编码：1719101103

课程名称：园林树木学

学时/学分：48/4

先修课程：《园林植物学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是园林专业学生的必修课。

2．课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握园林树木的分类、识别、生态习性、繁殖、

栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为从事树木的园林应用、园林树木生产栽培和经

营管理打下基础。

二、课程教学基本要求

掌握园林树木学的基本理论及应用技术和方法，学会从实际生产、景观设计的角度来分析问

题、研究问题和解决问题，为后续的园林规划设计、园林植物景观设计等课程提供支持。主要教

学环节包括课堂讲授、课外实习、实地调查等。其中以课堂讲授为主，在教学方法和手段上采用

现代教育技术。

成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（实习报告）（30％）。成绩评定采

用百分制，60 分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

要求学生能够了解本课程在园林专业中的重要作用。理解园林树木的含义以及树木在园林中

的主要作用及特点，并对园林树木栽培应用的发展状况有所了解。

104

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解树木的概念和作用以及我国树木种植资源状况。

3.教学重点和难点

教学重点是：树木在园林中的作用，教学难点是：园林树木的资源及发展状况。

4.教学内容

第一节 园林树木学的定义、任务和学习方法

1.园林树木学的定义

2.园林树木学的任务

3.园林树木学的学习方法

第二节 园林树木在园林建设中的作用

1.园林树木在园林建设中的作用

2.园林树木在经济建设中的作用

第三节 中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的科学遗产

1.中国的园林树木资源

2.树木资源的开发利用

第二章 园林树木的分类

1.教学基本要求

要求学生能够了解园林树木的基本分类方法，系统分类法、人为分类法，树木生态习性和原

产地的关系。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解各种分类法的特点，植物分类学方法，园林建设中的分类法以及园

林树木的其他实用分类。

3.教学重点和难点

教学重点是：依据植物分类学方法对园林树木的分类，教学难点是：不同分类方法的区别。

4.教学内容

第一节 植物分类学方法

1.概述

105

2.自然分类系统的基本原则

3.植物命名法

4.自然分类系统中几个主要系统的特点简介

5.植物分类检索表

第二节 园林建设中的分类法

1.依树木的生长类型分类

2.依对环境因子的适应能力分类

3.依树木的观赏特性分类

4.依树木在园林绿化中的用途分类

5.依树木在园林结合生产中的主要经济用途分类

6.依施工及繁殖栽培管理的需要分类

第三章 园林树木的生长发育规律

1.教学基本要求

要求学生能够了解树木的生长周期以及树木的整体性和生理特点，在园林建设中能够根据树

木的生长特点进行适当的栽培管理措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解树木的年周期，树木各器官的生长发育以及树木整体与个体的关

系。

3.教学重点和难点

教学重点是：树木的生长周期和年周期，教学难点是：各器官生长的协调性。

4.教学内容

第一节 树木的生命周期

1.树木生命周期中生长与衰亡的变化规律

2.实生树与营养繁殖树的生命周期特点

3.有关树木发育阶段的研究

第二节 树木的年周期

1.树木的物候期

106

2.园林树木物候观测法

第三节 园林树木各器官的生长发育

1.根系的生长

2.枝条的生长与树体骨架的形成

3.叶和叶幕的形成

4.花芽的分化

5.树木的开花

6.坐果与果实的生长发育

第四节 树木的整体性及其生理特点

1.树木各部分的相关性

2.树木的生理特点

第四章 园林树木的生态习性

1.教学基本要求

要求学生能够了解各种环境因子对树木生长发育的影响。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解一般环境因子对树木生长发育的影响以及城市环境对树木的影响

3.教学重点和难点

教学重点是：温度、光照对树木的影响，教学难点是：环境对于树木的综合影响。

4.教学内容

第一节 温度因子

1.季节性变温对植物的影响

2.昼夜变温对植物的影响

3.突变温度对植物的影响

4.温度与植物分布

5.生长期积温

第二节 水分因子

1.由于水分因子起主导作用而形成的植物生态类型

107

2.耐旱、耐涝树种

3.水分的其他形态对树木的影响

第三节 光照因子

1.光质对植物的影响

2.日照时间长短对植物的影响

3.光照强度对植物的影响

4.树木的耐荫力

第四节 空气因子

1.空气中对植物其主要作用的成分

2.空气中的污染物质

3.城市环境中习见的污染物质和抗烟毒树种

4.空气的流动与抗风树种

第五节 土壤因子

1.依土壤酸度而分的植物类型

2.依土壤中含盐量而分的植物类型

3.依对土壤肥力要求而分的植物类型

第六节 地形地势因子

1.海拔高度

2.坡向方位

3.地势变化

第七节 生物因子

1.害虫

2.致病菌

3.微生物

4.地下动物

第八节 植物的垂直分布与水平分布

1.垂直分布

2.水平分布

第九节 城市环境概述

108

1.城市气候

2.城市的水和土壤

3.建筑方位和组合

4.空气污染区

第五章 园林树木群体及其生长发育规律

1.教学基本要求

要求学生能够了解植物群体的概念以及植物群体在园林景观形成中的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解植物的生活性和生态型、植物群体的分类和命名以及植物群体的生

长发育和演替。

3.教学重点和难点

教学重点是：植物群体的生长发育和演替，教学难点是：植物群体的分类和命名。

4.教学内容

第一节 植物群体的概念及其在园林建设中的作用

1.植物群体的概念

2.植物群体在园林建设中的作用

第二节 植物的生活型和生态型

1.植物的生活型

2.植物的生态型

第三节 植物群体的组成结构

1.自然群体的组成结构

2.栽培群体的组成结构

第四节 植物群体的分类和命名

1.植物自然群体的分类和命名

2.植物栽培群体的分类和命名

第五节 群体的生长发育和演替

1.群体的形成期

109

2.群体的发育期

3.群体的相对稳定期

4.群体的衰老期及群体的更新与演替

第六章 园林树木对环境的改善和防护功能

1.教学基本要求

要求学生能够了解园林树木对环境的改善和防护功能。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林树木改善环境的作用和园林树木保护环境的作用。

3.教学重点和难点

教学重点是：树木改善环境的方面，教学难点是：树木保护环境的作用。

4.教学内容

第一节 园林树木改善环境的作用

1.空气质量方面

2.温度方面

3.水分方面

4.光照方面

5.声音方面

第二节 园林树木保护环境的作用

1.涵养水源保持水土

2.防风固沙

3.其他防护作用

4.监测大气污染

第七章 园林树木的美化功能

1.教学基本要求

要求学生能够了解园林树木对于环境美化功能以及在具体园林景观中的应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

110

通过本章教学使学生了解园林树木美化功能的意义与特点以及园林树木的观赏特性。

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木的树干、树叶、树形、花、果实的观赏特性。，教学难点是：园林树

木的根、刺毛等其他部位的观赏特性。

4.教学内容

第一节 园林树木美化功能的意义与特点

1.园林树木美化功能的意义

2.园林树木美化功能的特点

第二节 园林树木的树形及其观赏特性

1.针叶树类

2.阔叶树类

第三节 园林树木的叶及其观赏特性

1.叶的大小

2.叶的形状

3.叶的质地

4.叶的色彩

第四节 园林树木的花及其观赏特性

1.花型与花色

2.花的芳香

3.花相理论

第五节 园林树木的果实及其观赏特性

1.果实的形状

2.果实的色彩

3.果实对生物的诱引力

第六节 园林树木的枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏特性

1.枝

2.干皮

3.刺毛

4.根

111

第七节 园林树木的意境美

1.园林树木的意境美

2.园林树木的联想美

第八章 园林树木的生产功能

1.教学基本要求

要求学生能够了解园林树木的经济用途。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林树木生产功能的意义。

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木的经济用途，教学难点是：园林树木结合生产。

4.教学内容

第一节 园林树木生产功能的意义及其特点

1.园林树木生产功能的意义

2.园林树木生产功能的特点

第二节 园林树木的经济用途

1.果品类

2.淀粉类

3.菜用类

4.油脂类

5.纤维类

6.其他类

第九章 园林树木的配植

1.教学基本要求

要求学生能够了解植物配置的基本原则和在园林植物景观设计中的应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解配植的原则和配植的方式。

112

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木配植的基本原则，教学难点是：园林树木配植的几种基本形式。

4.教学内容

第一节 配植的原则

1.配植的原则

2.配植的实例

第二节 配植的方式

1.按配植的平面关系分

2.按配植的景观分

第三节 配植的艺术效果

1.植物配置的艺术性

2.植物配置艺术效果实例

第十章 园林树木的栽植

1.教学基本要求

要求学生能够了解园林种植工程中常见的栽植技术措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解栽植的概念和栽植技术。

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木的栽植技术，教学难点是：大树移植的技术要点。

4.教学内容

第一节 栽植的概念

1.园林树木栽植的概念

2.园林树木栽植的意义

第二节 栽植成活的原理

1.树木栽植成活的意义

2.树木栽植成活的原理

第三节 栽植季节

113

1.华南地区

2.西南地区

3.华中、华东长江流域地区

4.华北大部和西北南部

5.东北大部和西北北部、华北北部

第四节 栽植技术

1.栽植过程中各环节的关系

2.栽植施工技术的采用

3.栽植前的准备

4.栽植的程序与技术

5.非适宜季节的移植技术

第五节 大树移植

1.在园林绿化中的意义

2.大树移植的特点

3.大树移植技术

4.其他移植法

第十一章 园林树木的修建与整形

1.教学基本要求

要求学生能够了解各类修剪技术在园林植物景观中的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解修剪整形的意义和原则。

3.教学重点和难点

教学重点是：修剪整形的原则，教学难点是：修剪整形的技术。

4.教学内容

第一节 修剪整形的意义

1.修剪的意义

2.整形的意义

114

第二节 修剪整形的原则

1.根据园林绿化对树木的要求

2.根据树种的生长发育习性

3.根据树木生长地点的环境条件特点

第三节 修剪

1.修剪的时期

2.修建的方法及其对生长的影响

3.修剪时应注意的事项

第四节 整形

1.时期

2.形式

第五节 各种园林用途树木的修剪整形

1.松柏类的修剪

2.庭荫树与行道树的修剪

3.灌木类的修剪

4.藤本类的修剪

5.植蓠的修建

6.桩景树的修剪

7.其他剪整方式的整理和发掘

第十二章 园林树木的土、肥、水管理

1.教学基本要求

要求学生能够了解基本的土、肥、水管理措施在园林树木栽培养护中的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解土壤管理、施肥技术、灌水与排水。

3.教学重点和难点

教学重点是：土壤和肥料的管理技术，教学难点是：排水。

4.教学内容

115

第一节 土壤管理

1.树木生长地的土壤条件

2.树木栽植前的整地

3.树木生长地的土壤改良及管理

第二节 树木的施肥

1.树木的施肥

2.肥料的用量

3.施肥的方法

第三节 树木的灌水与排水

1.树木的灌水与排水的原则

2.树木的灌水

3.树木的排水

第十三章 园林树木的其他养护管理

1.教学基本要求

要求学生能够了解园林树木的其他养护管理技术措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解自然灾害及防治以及树体的保护和修补基本技术。

3.教学重点和难点

教学重点是：自然灾害及防治，教学难点是：树体修补基本技术。

4.教学内容

第一节 自然灾害及其防治

1.冻害

2.干梢

3.霜害

4.风害

5.雪害和雨凇

第二节 树木书体的保护和修补

116

1.树木的保护和修补原则

2.树干伤口的治疗

3.补树洞

4.吊枝和顶枝

5.涂白

第十四章 古树名木的养护和管理

1.教学基本要求

要求学生能够了解古树名木的养护和管理的基本技术措施以及其在园林建设中的意义和作

用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解古树名木的意义和作用、古树名木的养护管理技术措施。

3.教学重点和难点

教学重点是：古树名木的养护管理技术措施。，教学难点是：古树名木的养护管理技术措施。。

4.教学内容

第一节 古树名木的意义和作用

1.保护和研究古树、名木的意义

2.古树衰老的原因

第二节 古树名木的养护和管理技术措施

1.古树名木的调查、登记、存档

2.古树名木复壮养护管理技术措施

第十五章 园林中各种用途树木的选择要求、应用和养护管理要点

1.教学基本要求

要求学生能够了解园林中各种用途树木的选择要求、应用和养护管理要点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解孤植树、庭荫树、行道树等各类园林用途的树种选择。

3.教学重点和难点

117

教学重点是：各种树木的选择要求，教学难点是：各种树木的应用要点。

4.教学内容

第一节 孤赏树

1.孤赏树的概念

2.孤赏树的实例

第二节 庭荫树

1.庭荫树的概念

2.庭荫树的实例

第三节 丛植树

1.丛植树的概念

2.丛植树的实例

第四节 群丛与片林

1.群丛的概念与实例

2.群丛的概念与实例

第五节 观花树

1.观花树的概念

2.观花树的实例

第六节 藤本

1.藤本树的概念

2.藤本树的实例

第七节 植篱及绿雕塑

1.绿篱和绿雕塑的概念

2.绿篱和绿雕塑的实例

第八节 地被植物

1.地被植物的概念

2.地被植物的实例

第九节 地栽及盆栽的桩景树

1.桩景树的概念

2.桩景树的实例

118

第十节 室内绿化装饰及切花

1.室内绿化的概念

2.室内绿化的实例

第十六章 城市园林绿化树种的调查与规划

1.教学基本要求

要求学生能够了解树种调查与规划的意义。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林树种的调查、园林树种的规划。

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树种的调查与规划，教学难点是：树种的调查方法。

4.教学内容

第一节 园林树种调查与规划的意义

1.园林树种调查的意义

2.园林树种规划的意义

第二节 园林树种的调查

1.组织与培训

2.调查项目

3.园林树木调查的总结

第三节 园林树种的规划

1.符合自然规律，充分发挥人的主观能动性

2.符合城市的性质特征

3.重视“适树适地”的原则

4.注意特色的表现

5.注意园林建设实践上的要求

第十七章 裸子植物门

1.教学基本要求

119

要求学生能够掌握常见裸子植物的识别以及在园林景观中的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解常见裸子植物的识别及分类，常见裸子植物的园林应用。

3.教学重点和难点

教学重点是：裸子植物的识别及分类。教学难点是：常见裸子植物的园林应用。

4.教学内容

第一节 概述

1.裸子植物的概念

2.裸子植物在园林中的应用

第二节 各论

1.松科、杉科、柏科、苏铁科

2.银杏科、南洋杉科、罗汉松科

3.三尖杉科、红豆杉科

第十八章 被子植物门

1.教学基本要求

要求学生能够掌握常见被子植物的识别以及在园林景观中的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解常见被子植物的识别及分类，常见被子植物的园林应用。

3.教学重点和难点

教学重点是：被子植物的识别及分类，教学难点是：被子植物的园林应用。

4.教学内容

第一节 概述

1.被子植物的概念

2.被子植物在园林中的应用

第二节 各论

1.杨柳科、榆科、桑科、木兰科

2.蔷薇科、豆科、槭树科

120

3.木犀科、忍冬科、棕榈科

4.胡桃科、桦木科、山毛榉科、紫茉莉科

5.毛茛科、木通科、小檗科、腊梅科

6.樟科、虎耳草科、海桐科、金缕梅科

7.杜仲科、悬铃木科、芸香科、苦木科、楝科

8.大戟科、黄杨科、漆树科、冬青科、卫矛科

9.七叶树科、无患子科、鼠李科、葡萄科

10.椴树科、锦葵科、梧桐科、柽柳科、千屈菜科

11.石榴科、五加科、山茱萸科、杜鹃花科

12.柿树科、夹竹桃科、马鞭草科、玄参科

13．紫葳科、禾本科、棕榈科

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

绪论 0.2

一 园林树木的分类 0.5

二 园林树木的生长发育规律 0.4

三 园林树木的生态习性 0.5

四 园林树木群体发育规律 0.2

五 园林树木对环境的改善 0.2

六 园林树木的美化功能 0.2

七 园林树木的生产功能 0.2

八 园林树木的配植 0.2

九 园林树木的栽植 0.2

十 园林树木的修剪与整形 0.2

十一 园林树木的土肥水管理 0.2

十二 园林树木的其他养护 0.2

十三 古树名木的养护管理 0.2

121

十四 园林中各种树木的选择要求 0.2

十五 城市园林绿化树种调查 0.2

十六 裸子植物门 12

十七 被子植物门 32

合计 48

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林树木学》 主编：陈有民 出版社：中国林业出版社 出版时间：2011年。

（二）参考书：

1. 《观赏树木学》主编：熊济华 出版社：中国农业出版社 出版时间：1998年。

2. 《树木学》主编：张志翔 出版社：中国林业出版社 出版时间：2009 年。

3. 《风景园林树木学》主编：邓莉兰 出版社：中国林业出版社 出版时间：2010 年。

执笔： 刘兴洋

审定：鲜靖苹 任敏

122

《中国园林史》教学大纲

课程编码：1719101202

课程名称：中国园林史

学时/学分：32/2

先修课程：《园林植物学》、《园林设计初步》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是园林专业学生的必修课。

2.课程任务：本课程是研究中国园林起源、发展变迁一般规律的科学，研究对象有皇家园林、

寺观园林、私家园林和陵寝园林，涉及有关园林的基本概念，类型划分，代表性园林和人物，风

格特点，代表思想流派，园林成就和史鉴意义等。为了借鉴我国园林历史上的优秀理论、成功经

验以及典型教训，在全面、准确地学习和掌握园林史知识的基础上，提高同学们的园林科技文化

素质，培养其创新能力。本课程在学生专业基础学习阶段和专业知识学习阶段之间起到承先启后

的作用。通过本课程的学习，让学生丰富专业基础知识，培养专业素养，提高艺术欣赏能力和分

析能力；为现代园林规划和创新提供丰富的设计语言和文化积累。夯实学生的基础理论知识、增

强学生的工程意识、提高学生的科学素养，从而培养学生解决园林技术产业化中关键问题的能力，

达到培养创新创业人才的目的。

二、课程教学基本要求

通过本课程的学习，研究中国园林起源、发展变迁一般规律，涉及有关园林的基本概念，类

型划分，代表性园林和人物，风格特点，代表思想流派，园林成就和史鉴意义等。吸取、借鉴我

国园林历史上的优秀理论、成功经验以及典型教训，在全面、准确地学习和掌握园林史知识的基

础上，提高同学们的园林科技、文化素质，培养其创新能力。培养学生分析问题和解决问题的能

力。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、

课堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60 分为及格。

123

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

理解园林的实质内涵；掌握园林的基本特点与三大世界园林体系；认识园林的造景功能；了

解中国园林的历史发展；激发学生对专业学习的兴趣和将要从事本专业工作的责任感和自豪感。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握园林的实质内涵,掌握园林的基本特点与三大园林体系；认识园林的

造景功能,了解中国园林的历史发展。

3.教学重点和难点

教学重点是园林的概念、园林的基本特点与三大园林体系、园林四要素。教学难点是园林发

展、园林的造景功能。

4.教学内容

第一节 园林的概念

1.园林概念的界定

2.园林类型

3.园林性质与功能

4.园林基本要素

第二节 社会变革与园林的发展

1.园林形成背景

2.园林历史阶段划分

第三节 课程结构和学习要求

1.园林史的课程结构

2.园林史的学习要求

第二章 园林的生成期——先秦

1.教学基本要求

了解中国园林的萌芽；中国园林的历史发展；掌握园林的基本特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使了解中国园林的萌芽；中国园林的历史发展；掌握该时期园林的基本特点。

3.教学重点和难点

124

教学重点是园林起源、萌芽和园林形式。教学难点是园林的发展。

4.教学内容

第一节 中国古典园林的起源

1.历史概略

2.园林的萌芽

第二节 殷周时代的苑、囿、圃、池、沼

1.历史概略

2.经典园林

第三节 春秋战国园林发展

1.历史概略

2.时期特点

3.经典园林

第三章 秦汉时代的园林

1.教学基本要求

了解中国秦汉时代的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解中国秦汉时代的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是时期特点、经典园林。教学难点是园林实例。

4.教学内容

第一节 史略，时期特点

1.历史概略

2.时期特点

第二节 经典园林

1.皇家园林

2.私家园林

第三节 园林特色与发展

1.园林特色

2.园林发展

125

第四章 园林的转折期——魏、晋、南北朝

1.教学基本要求

了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是时期特点、经典园林。教学难点是园林实例。

4.教学内容

第一节 史略，时期特点

1.历史概略

2.时期特点

第二节 经典园林

1.皇家园林

2.私家园林

3.寺观园林

第三节 园林特色与发展

1.园林特色

2.园林发展

第五章 园林的全盛期——隋、唐

1.教学基本要求

了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是时期特点、经典园林。教学难点是园林实例。

4.教学内容

第一节 史略，时期特点

1.历史概略

2.时期特点

126

第二节 经典园林

1.皇家园林

2.私家园林

3.寺观园林

第三节 园林特色与发展

1.园林特色

2.园林发展

第六章 园林的成熟期——两宋

1.教学基本要求

了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是时期特点、经典园林。教学难点是园林实例。

4.教学内容

第一节 史略，时期特点

1.历史概略

2.时期特点

第二节 经典园林

1.皇家园林

2.私家园林

3.寺观园林

第三节 园林特色与发展

1.园林特色

2.园林发展

第七章 辽夏金元时期的园林

1.教学基本要求

了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

127

通过本章教学使学生了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是时期特点、经典园林。教学难点是园林实例。

4.教学内容

第一节 史略，时期特点

1.历史概略

2.时期特点

第二节 经典园林

1.皇家园林

2.私家园林

3.寺观园林

第三节 园林特色与发展

1.园林特色

2.园林发展

第八章 园林的成熟后期——明、清

1.教学基本要求

了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解该历史阶段的园林的发展；掌握该时期园林的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是时期特点、经典园林。教学难点是园林实例。

4.教学内容

第一节 史略，时期特点

1.历史概略

2.时期特点

第二节 经典园林

1.皇家园林

2.私家园林

3.寺观园林

第三节 园林特色与发展

1.园林特色

128

2.园林发展

第九章 江南园林

1.教学基本要求

了解江南园林形成、特色与发展，造园理论的发展；掌握经典的江南园林、园林特色。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解江南园林形成、特色与不同历史时期的发展和造园理论的发展，掌

握经典的江南园林、园林特色。

3.教学重点和难点

教学重点是江南园林的特色与发展，造园理论的发展。教学难点是经典的江南园林实例的掌

握。

4.教学内容

第一节 苏州园林

1.早期的苏州园林

2.四大名园

3.苏州园林的特点

第二节 扬州、杭州，南京、上海、嘉兴园林

1.经典园林

2.园林特点

第三节 园林特色与发展

1.江南园林特色

2.江南园林发展

第十章 中国古典园林的造园手法及艺术特色

1.教学基本要求

了解中国古典园林传统的造园手法，中国古典园林的艺术特色。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握了解中国古典园林的造园手法，中国古典园林的艺术特色。对比西

方的造园技艺。

3.教学重点和难点

教学重点是造园手法与艺术特色。教学难点是艺术特色，园林实例。

129

4.教学内容

第一节 假山

1.缀山

2.叠石

3.选石

第二节 理水

1.理水总说

2.理水手法

第三节 植物配置

1.植物

2.动物

3.园林小品

第四节 因借

1.因借总说

2.因借应用

第十一章 现代园林——公园的形成与发展

1.教学基本要求

了解公园的形成与发展；掌握在特定的历史时期下出现的各具特色的城市公园。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解公园的形成与发展；掌握在特定的历史时期下，出现的各具特色的

城市公园；了解常见的城市公园的种类和园林的实例。

3.教学重点和难点

教学重点是公园的发展。教学难点是公园的发展、园林实例。

4.教学内容

第一节 解放后公园的发展

1.历史上的公共园林

2.西方近代公园理念的引入

3.解放前后的中国公园的发展

第二节 公园的分类

1.中国历史上的公共园林

2.西方近现代公园的分类

130

3.解放前后的中国公园的分类

第三节 我国公园规划的特点

1.解放前的中国公园的规划特点

2.解放后的中国公园的规划特点

四、学时分配表

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《中国园林史》 主编: 孔德建 出版社：中国电力出版社 出版时间：2008年。

（二）参考书：

1.《中国古典园林史》 主编：周维权 出版社：清华大学出版社 出版时间：1990 年。

2.《中国园林史》 主编：安怀起 出版社：同济大学出版社 出版时间：1991 年。

3.《中外园林史》 主编：郭风平 出版社：中国建材出版社 出版时间：2005年。

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 园林发展的生成期 2

三 秦汉园林 2

四 魏晋南北朝园林 4

五 隋唐园林 4

六 两宋园林 4

七 辽夏金元园林 2

八 明清园林 4

九 江南园林 4

十 古典园林之组成 2

十一 现代公园的形成与发展 2

合计 32

131

执笔：秦忠民

审定：鲜靖苹 任敏

132

《植物生理学》教学大纲

课程编码：1719101303

课程名称：植物生理学

学时/学分：48/3

先修课程：《园林植物学》、《大学化学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：本课程的任务是在了解植物生理学的基本知识、基本理论、基本技能的基础上，

解释植物的生命活动规律、影响这一活动的外界条件及植物与环境的相互影响，并能够完成以植

物为材料的基本的科学研究工作，从而达到更好地利用植物、人为地影响和改造植物，使之更大

限度的为人类服务的目的。

二、课程教学基本要求

通过本课程的学习，使学生及时了解到本学科的重要进展、发展动向以及实验操作，要求学

生掌握植物生理学的基础理论和实际应用的研究方法，培养学生分析、解决问题的能力，使学生

重点掌握如何以高等绿色植物为主要研究对象，揭示生物的生命活动规律、现象、本质及其与外

界环境的相互关系，为生产实际提供指导。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课

堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

掌握植物生理学的研究对象和学习内容以及植物生理学发展的历史。

133

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握植物生理学的概念，研究内容及发展史，植物生理学与农业生产

的关系。

3.教学重点和难点

教学重点是植物生理学研究内容及特点。教学难点是 21世纪植物生理学发展的趋势。

4.教学内容

第一节 植物生理学的定义、内容和任务

1.植物生理学的定义

2.植物生理学的内容

3.植物生理学的任务

第二节 植物生理学的产生和发展

1.植物生理学的产生

2.植物生理学的发展阶段

第三节 植物生理学的展望

1.20世纪 80年代以来发展特点

2.21世纪植物生理学的展望

第二章 植物的水分生理

1.教学基本要求

从水分的吸收、运输、分配利用及蒸腾作用几方面了解水分代谢。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学，使学生认识水分在植物生命活动中的意义；弄清水势的概念以及细胞水势、

渗透势、压力势之间的关系；掌握植物水分代谢的基本过程和有关机理，明确植物体内保持水分

动态平衡与农业产量的关系。

3.教学重点和难点

教学重点是植物细胞对水分的吸收；植物根系对水分的吸收；气孔运动机理。教学难点是植

物细胞水势概念及其组成。

4.教学内容

第一节 植物对水分的需要

134

1.植物的含水量

2.植物体内水分存在的状态

3.水分在植物生命活动中的作用

第二节 植物细胞对水分的吸收

1.水分跨膜运输的途径

2.水分跨膜运输的原理

3.细胞间的水分移动

第三节 根系吸水和水分向上运输

1.土壤中的水分

2.根系吸水

3.水分向上运输

第四节 蒸腾作用

1.蒸腾作用的生理意义、部位和指标

2.气孔蒸腾

3.影响蒸腾作用的因素

第五节 合理灌溉的生理基础

1.作物的需水规律

2.合理灌溉的指标

3.节水灌溉的方法

第三章 植物的矿质营养

1.教学基本要求

掌握植物所需矿质元素种类及作用，根系对矿质元素的吸收及体内运转，合理施肥的生理基

础。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学，使学生掌握矿质营养的基本概念；植物必需的矿质元素及其生理作用；了解

植物吸收、利用矿质元素的方式、过程和原理；明确农业上合理施肥增产的道理。

3.教学重点和难点

135

教学重点是植物必需矿质元素的生理作用；植物细胞对矿质元素的吸收；植物对氮素的同化。

教学难点是细胞对矿质元素主动吸收的机理。

4.教学内容

第一节 植物必需的矿质元素

1.植物体内的元素

2.植物必需的矿质元素的确定

3.植物必需矿质元素的生理作用

4.作物缺乏必需矿质元素的诊断方法

第二节 细胞对矿质元素的吸收

1.生物膜

2.离子的跨膜运输

第三节 植物体对矿质元素的吸收

1.植物吸收矿质元素的特点

2.根部对土壤中矿质元素的吸收

3.影响根部吸收矿质元素的条件

4.叶片对矿质元素的吸收

第四节 矿质元素的运输和利用

1.矿质元素运输的形式

2.矿质元素运输的途径

3.矿质元素在植物体内的利用

第五节 植物对氮、硫、磷的同化

1.氮的同化

2.硫酸盐的同化

3.磷酸盐的同化

第六节 合理施肥的生理基础

1.作物的需肥规律

2.合理追肥的指标

3.发挥肥效的措施

136

第四章 植物的光合作用

1.教学基本要求

掌握光合作用机理；影响光合作用的因素；光合作用与植物产量的关系。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章的教学，使学生明确光合作用的概念和意义；了解光合色素的理化性质、光学特性

及其作用；掌握光合作用的基本过程和机理，认识光合产物在体内运输与分配原理，注意光合作

用规律在农业生产上的应用。

3.教学重点和难点

教学重点是光合作用机理；影响光合作用的因素；光合作用与植物产量的关系。教学难点是

光合磷酸化机理。

4.教学内容

第一节 光合作用的重要性

1.光合作用的定义

2.光合作用的意义

第二节 叶绿体及其色素

1.叶绿体的结构和成分

2.光合色素的化学特性

3.光合色素的光学特性

4.叶绿素的合成及降解

第三节 光合作用的过程

1.原初反应

2.电子传递和光合磷酸化

3.碳同化

第四节 C3、C4与 CAM植物的光合特性比较

1.叶片结构

2.生理特性

第五节 光呼吸

1.光呼吸的途径

2.光呼吸的生理功能

137

第六节 影响光合作用的因素

1.外界条件对光合速率的影响

2.内部因素对光合速率的影响

第七节 植物对光能的利用

1.植物的光能利用率

2.提高光能利用率的途径

第五章 植物的呼吸作用

1.教学基本要求

掌握植物呼吸作用的机理；影响呼吸作用的因素；呼吸作用与农业生产的关系。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章的教学，使学生认识呼吸作用的概念和意义；明确呼吸作用是一切代谢的基础，了

解呼吸作用的基本过程；掌握外界因素对呼吸作用的影响及呼吸理论在农业上的应用。

3.教学重点和难点

教学重点是植物呼吸作用的机理、重要性；呼吸作用与农业生产的关系。教学难点是氧化磷

酸化机理。

4.教学内容

第一节 呼吸作用的概念和生理意义

1.呼吸作用的概念

2.呼吸作用的生理意义

第二节 呼吸代谢途径

1.糖酵解

2.发酵作用

3.三羧酸循环

第三节 电子传递与氧化磷酸化

1.电子传递链

2.氧化磷酸化

3.末端氧化酶

第四节 呼吸过程中能量的贮存和利用

138

1.贮存能量

2.利用能量

3.光合作用和呼吸作用的关系

第五节 呼吸作用的调节和控制

1.巴斯德效应和糖酵解的调节

2.三羧酸循环的调节

3.腺苷酸能荷的调节

第六节 呼吸作用的指标及影响因素

1.呼吸作用的指标

2.内部因素对呼吸速率的影响

3.外界条件对呼吸速率的影响

第七节 呼吸作用与农业生产

1.呼吸作用与作物栽培

2.呼吸作用与粮食贮藏

3.呼吸作用与果蔬贮藏

第六章 植物同化物的运输

1.教学基本要求

掌握同化物运输的形式、途径和机理及影响同化物运输的因素。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握韧皮部卸出、胞间连丝的基本概念；同化物的运输规律，并应用于

生产实践，调节和控制植物体内的有机物，进而使农产品优质高产。

3.教学重点和难点

教学重点是同化物运输的形式、途径和机理。教学难点是同化物运输的几个假说。

4.教学内容

第一节 同化物运输的途径

1.运输途径和方向

2.运输的速率和汁液成分

139

第二节 韧皮部装载

1.质外体途径装载

2.共质体途径装载

第三节 韧皮部卸出

1.同化物卸出途径

2.依赖代谢进入库细胞

第四节 韧皮部运输的机理

1.压力流学说

2.胞质泵动学说

3.收缩蛋白学说

第五节 同化物的分布

1.配置

2.分配

第七章 植物的次级代谢产物

1.教学基本要求

掌握萜类及酚类代谢。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学，使学生掌握次级代谢产物的基本概念；植物体内主要的次级代谢途径及其与

基础代谢的联系；了解次级代谢产物的重要性。

3.教学重点和难点

教学重点是萜类及酚类代谢。教学难点是甲羟戊酸途径和莽草酸途径。

4.教学内容

第一节 初级代谢和次级代谢

1.初级代谢

2.次级代谢

第二节 萜类

1.萜类的种类

2.萜类的生物合成

140

3.萜类的功能

第三节 酚类

1.酚类的种类

2.酚类的生物合成

3.简单酚类

4.木质素

5.类黄酮类

6.鞣质

第四节 次级含氮化合物

1.生物碱

2.含氰苷

3.芥子油苷

第五节 次级代谢物的生物技术应用

1.花色改良育种

2.改良农作物品质及提高抗逆性

3.药用植物的快速繁殖

第八章 细胞信号转导

1.教学基本要求

掌握细胞信号转导的概念以及参与细胞信号转导的主要因子。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学，使学生掌握植物体内细胞信号转导的概念和过程；明确信号传递对植物适应

多变环境的的重要性。

3.教学重点和难点

教学重点是植物细胞对信号的感受；信号的跨膜转换及胞内信号传递。教学难点是植物细胞

信号转导的分子途径。

4.教学内容

第一节 信号与受体结合

1.信号

141

2.受体

第二节 跨膜信号转换

1.双元系统

2.受体激酶

第三节 细胞内信号转导形成网络

1.第二信使

2.蛋白质可逆磷酸化

3.蛋白降解

第九章 植物生长物质

1.教学基本要求

了解植物激素对植物生长发育的重要性，掌握各种激素的生理作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握植物生长物质的概念；认识到植物生长发育受生长物质的调控；

了解植物五大类天然激素的发现、分布、合成与传导特点；掌握五大类天然激素的生理作用及其

在生产实践中的应用。

3.教学重点和难点

教学重点是植物激素的生理作用和作用机理；植物生长调节剂在农林生产中的应用。教学难

点是植物激素的作用机理。

4.教学内容

第一节 生长素类

1.生长素的种类和化学结构

2.生长素在植物体内的分布和运输

3.生长素生物合成和降解

4.生长素的信号转导途径

5.生长素的生理作用和应用

第二节 赤霉素类

1.赤霉素的结构和种类

2.赤霉素的分布和运输

142

3.赤霉素的生物合成与代谢

4.赤霉素的信号转导途径

5.赤霉素的生理作用和应用

第三节 细胞分裂素类

1.细胞分裂素的种类和化学结构

2.细胞分裂素的分布和运输

3.细胞分裂素的生物合成和代谢

4.细胞分裂素的信号转导途径

5.细胞分裂素的生理作用

第四节 乙烯

1.乙烯的分布、生物合成和代谢

2.乙烯的信号转导途径

3.乙烯的生理作用和应用

第五节 脱落酸

1.脱落酸的化学结构和分布

2.脱落酸的生物合成、代谢和运输

3.脱落酸的信号转导途径

4.脱落酸的生理作用

第六节 其他天然的植物生长物质

1.油菜素甾醇类

2.水杨酸

3.茉莉酸

4.多胺

第七节 植物生长调节剂

1.植物生长促进剂

2.植物生长抑制剂

3.植物生长延缓剂

第十章 植物的生长生理

143

1.教学基本要求

掌握植物生长所表现出的一般特征，并从植物生理学角度给予合理解释；光敏色素与植物光

形态建成的关系，全面认识光对植物生长、发育的重要性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过教学，使学生掌握生长大周期的基本概念；了解种子萌发的外界条件、萌发过程、萌发

时的内部生理变化；了解种子的休眠、储藏等知识；掌握植物生长的特征和一般规律，植物运动

的原因和意义。

3.教学重点和难点

教学重点是植物生长大周期规律及植物生长相关性，光敏色素的结构、性质，光化学转换和

反应类型。教学难点是植物的向重力性机理和光色敏素的作用机理。

4.教学内容

第一节 种子萌发生理

1.种子萌发的生理生化变化

2.种子的寿命

第二节 细胞生长生理

1.细胞分裂生理

2.细胞伸长生理

3.细胞分化生理

第三节 植物营养器官生长

1.营养器官的生长特性

2.影响营养器官生长的条件

第四节 植物生长的相关性

1.根和地上部的相关性

2.主茎和侧枝的相关性

3.营养生长和生殖生长的相关性

第五节 植物的光形态建成

1.光敏色素的发现和性质

2.光敏色素的分布与生理作用

3.光敏色素的作用机理

144

4.蓝光和紫外光反应

第六节 植物的运动

1.向性运动

2.感性运动

3.生理钟

第十一章 植物的生殖生理

1.教学基本要求

了解植物的春化现象和光周期现象，并能从生理学角度加以阐释。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学，使学生掌握春花作用和光周期的基本概念；了解植物发育的基本条件，春化

作用的生理基础；理解光周期现象、植物成花反应机理以及光周期理论的应用。

3.教学重点和难点

教学重点是春化作用与光周期理论；受精生理。教学难点是春化作用与光周期理论。

4.教学内容

第一节 幼年期

1.幼年期的特征

2.提早成熟

第二节 成花诱导

1.春花作用

2.光周期现象

第三节 花原基和花器官原基的形成

1.花原基的形成

2.花器官原基的形成

3.影响花器官形成的条件

4.植物性别的分化

第四节 受精生理

1.花粉的成分、寿命和贮存

2.柱头的生活能力

145

3.外界条件对授粉的影响

4.花粉萌发和花粉管伸长

5.受精后雌蕊的代谢变化

6.自交不亲和性

第十二章 植物的成熟和衰老生理

1.教学基本要求

掌握果实成熟的生理和衰老的机理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握植物休眠和衰老的基本概念；了解植物生殖生理特点；掌握植物衰

老与休眠的类型、生理原因以及在生产上的调节控制。

3.教学重点和难点

教学重点是种子、果实成熟时的生理变化；衰老过程中的生理变化；种子休眠的原因。教学

难点是植物衰老的机理。

4.教学内容

第一节 种子成熟生理

1.主要有机物的变化

2.其他生理变化

3.外界条件对种子成熟和化学成分的影响

第二节 果实成熟生理

1.果实的生长

2.呼吸跃变

3.肉质果实成熟时的色、香、味变化

4.果实成熟时植物激素的变化

第三节 植物休眠的生理

1.种子休眠的原因和破除

2.延存器官休眠的打破和延长

第四节 植物衰老的生理

146

1.衰老时的生理生化变化

2.影响衰老的条件

3.植物衰老的原因

第五节 程序性细胞死亡

1.程序性细胞死亡发生的种类

2.程序性细胞死亡的特征

3.程序性细胞死亡机理

第六节 植物器官的脱落

1.环境因子对脱落的影响

2.脱落时细胞及生化变化

3.脱落与植物激素

第十三章 植物的抗性生理

1.教学基本要求

了解植物逆境生理研究的重要性以及植物抵御逆境的主要方式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章的教学，使学生掌握植物抗性生理的基本概念；了解逆境生理研究的意义；了解植

物在各种逆境下的生理反应，认识植物对逆境的抵抗能力，注意提高作物的抗性。

3.教学重点和难点

教学重点是逆境对植物的影响；植物的抗寒性、抗旱性及抗盐性。教学难点是植物适应逆境

的生理基础；植物抗寒、抗旱的机理。

4.教学内容

第一节 抗性生理通论

1.逆境对植物的伤害

2.植物对逆境的适应

第二节 植物的抗冷性

1.冷害过程的生理生化变化

2.冷害的机制

147

3.影响冷害的内外因素

第三节 植物的抗冻性

1.植物对冻害的生理适应

2.冻害的机制

3.内外因素对植物抗冻性的影响

第四节 植物的抗热性

1.高温对植物的危害

2.热激蛋白

3.内外因素对耐热性的影响

第五节 植物的抗旱性

1.干旱对植物的伤害

2.作物抗旱性的形态、生理特征

3.提高作物抗旱性的途径

第六节 植物的抗涝性

1.涝害对植物的伤害

2.植物对涝害的适应

第七节 植物的抗盐性

1.盐胁迫对植物的伤害

2.植物对盐胁迫的适应

第八节 植物的抗病性

1.病原微生物对作物的伤害

2.作物对病原微生物的抵抗

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 1

二 植物的水分生理 3

三 植物的矿质营养 4

四 植物的光合作用 4

148

五 植物的呼吸作用 4

六 植物同化物的运输 4

七 植物的次级代谢产物 4

八 细胞信号转导 4

九 植物生长物质 4

十 植物生长生理 4

十一 植物生殖生理 4

十二 植物的成熟与衰老生理 4

十三 植物的抗性生理 4

合计 48

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《植物生理学》（第七版） 主编：潘瑞炽 出版社：高等教育出版社 出版时间：2012 年。

（二）参考书：

1.《植物生理学》 主编：蔡庆生 出版社：中国农业大学出版社 出版时间：2011 年。

2.《植物生理学》 主编：郑彩霞 出版社：中国林业出版社 出版时间：2013年。

3.《植物生理学》 主编：路文静 出版社：中国林业出版社 出版时间：2011年。

执笔：蔺芳

审定：鲜靖苹 任敏

149

《植物生理学实验》教学大纲

课程编码：1719101401

课程名称：植物生理学实验

实验总学时数/学分：16/1

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、实验教学的目的和要求

通过植物生理学实验课教学，使学生掌握植物生理学研究中的一些常用方法的原理、实验过

程及结果的计算与分析。学会常见仪器、设备的使用，了解实验室中的一些安全问题及注意事项，

培养从事科学研究的基本素养。

《植物生理学实验》的目的是让学生了解实验室安全问题的相关注意事项，掌握开设实验的

原理，基本操作过程，学会仪器调试及使用，了解所学实验方法在植物生理学研究中的可能应用

领域，即与该实验方法相关的其它方法的原理及优缺点，用科学的语言写出完整的实验报告。

做好植物生理学实验，应抓住以下三个环节：

1.预习：实验前应认真阅读试验教材和教科书相关内容，明确实验目的，了解实验原理、内

容、步骤和注意事项，做到心中有数。

2.实验：认真操作，细心观察，如实记录实验现象；如遇到异常现象，应仔细找出原因，并

始终保持环境安静、整洁。

3.总结：认真做好实验报告，简明解释实验现象，正确处理实验数据，得出正确结论。

二、实验项目名称和学时分配

序号 实验项目名称 学时数 必/选做

1 植物体内游离脯氨酸含量的测定 2 必做

2 植物组织水势的测定（小液流法） 2 必做

3 叶绿体色素的提取、分离及理化性质的鉴定 2 必做

4 叶绿素含量的测定 2 必做

5 过氧化物酶活性的测定——比色法 2 必做

6 植物种子生活力的快速测定--红墨水染色法 2 必做

150

7 植物组织中可溶性糖含量的测定 2 必做

8 植物体内丙二醛含量的测定 2 必做

总学时 16

三、单项实验的内容和要求

实验（一） 植物体内游离脯氨酸含量的测定

1.实验内容

（1）脯氨酸标准曲线的制作；

（2）样品的测定；

（3）空白测定；

（4）计算。

2.实验要求

（1）通过本实验的学习，掌握标准曲线的制作方法；

（2）掌握植物组织中脯氨酸的测定方法及原理；

（3）每个实验小组 2人，每组测定两种植物样品。

实验（二） 植物组织水势的测定（小液流法）

1.实验内容

（1）配置蔗糖浓度梯度；

（2）取叶片浸泡如蔗糖溶液中；

（3）测水势；

（4）计算。

2.实验要求

（1）了解植物组织中水分状况的另一种表示方法；

（2）了解植物组织中水势的测定方法和各种方法的优缺点；

（3）每个实验小组 2人，每组测定两种植物样品。

实验（三） 叶绿体色素的提取、分离及理化性质的鉴定

1.实验内容

（1）使用丙酮提取叶片的色素液；

（2）使用滤纸分离色素；

151

（3）观察实验结果。

2.实验要求

（1）了解叶绿素提取分离的原理；

（2）了解叶绿素光学特性在光合作用中的意义；

（3）每个实验小组 2人。

实验（四） 植物叶绿素含量测定

1.实验内容

（1）使用丙酮提取叶片的色素液；

（2）测定光密度；

（3）计算叶绿素 a和叶绿素 b的浓度。

2.实验要求

（1）了解叶绿素提取分离的原理以及它们的光学特性在光合作用中的意义；

（2）熟悉在未经分离的叶绿体色素溶液中测定叶绿素 a和 b的方法及其计算；

（3）每个实验小组 2人。

实验（五） 过氧化物酶活性的测定——比色法

1.实验内容

（1）粗酶液的提取；

（2）酶活性的测定。

2.实验要求

（1）熟悉测定过氧化物酶活性的常用比色法；

（2）掌握灵敏度较高的化学发光法及其测定原理；

（3）每个实验小组 2人。

实验（六） 植物种子生活力的快速测定--红墨水染色法

1.实验内容

（1）浸种；

（2）染色；

（3）统计。

2.实验要求

（1）熟悉种子活力快速测定的各种方法；

152

（2）计算出活种子的百分率；

（3）每个实验小组 2人，每组测定 2-3种植物种子。

实验（七） 植物组织中可溶性糖含量的测定

1.实验内容

（1）样品中可溶性糖的提取；

（2）标准曲线绘制；

（3）样品测定；

（4）结果计算。

2.实验要求

（1）了解蒽酮法测定可溶性糖含量的原理；

（2）掌握分光光度计的使用；

（3）每个实验小组 2人。

实验（八） 植物体内丙二醛含量的测定

1.实验内容

（1）丙二醛的提取；

（2）显色反应与测定；

（3）计算。

2.实验要求

（1）熟悉测定丙二醛含量的常用方法；

（2）掌握 Lambert-Beer 定律的基本原理和计算方法；

（3）每个实验小组 2人。

四、主用教材及参考书

（一）教材：

《植物生理学实验指导》（第 4版） 主编：张志良 出版社：高等教育出版社 出版时间：

2009 年。

（二）参考书：

1.《植物生理学实验指导》 主编：高俊凤 出版社：高等教育出版社 出版时间：2006年。

2.《植物生理学实验指导》 主编：史树德 出版社：中国林业出版社 出版时间：2011年。

153

3. 《植物生理学实验指导》 主编：李仲芳 出版社：西南交通大学出版社 出版时间：2012

年。

五、实验的考核形式

实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制，60分为及格。每个学生的实验课总成绩

由平时成绩和期末成绩组成，成绩评定=平时成绩（实验报告、课堂提问）（70％）＋期末成绩

（实验操作）（30%），其中实验报告占平时成绩的 80%，课堂提问占平时成绩的 20%。

执笔：蔺芳

审定：鲜靖苹 任敏

154

《土壤肥料学》教学大纲

课程编码：1719101502

课程名称：土壤肥料学

学时/学分：32/2

先修课程：《园林植物学》、《大学化学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是园林专业学生的必修课。

2.课程任务：本课程包括土壤学和肥料学两部分。土壤学的任务是系统讲解土壤的物质组成、

物理性质、化学性质、形成、分类、分布等方面的基础知识，肥料学的任务是系统讲解植物营养

的基本原理、主要植物营养元素的生理功能、化学肥料的成分和性质、化肥施入土壤后的变化规

律及有效施用方法。本课程还介绍了有机肥料的性质及施用方法。通过课程学习，使学生了解土

壤的形成、分类、分布等方面的知识；了解微量元素肥料、复合肥料的作用；了解主要有机肥料

的性质及施用技术。掌握土壤的组成物质、物理性质、化学性质。掌握植物营养原理及氮、磷、

钾元素的生理功能和氮、磷、钾化肥的性质及施用知识。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 22学时，实践学时 10学时。通过理论的教学要求学生弄清基本概念，

掌握基本内容，把土壤性质、植物营养的特性与肥料的施用联系起来，在此基础上学会利用和改

良栽培基质以及合理的施肥技术，为多种园林植物的丰产和优质栽培奠定基础，并初步具有

运用所学理论和技能解决实际问题的能力。实践教学的任务是通过实验、实习将各个环节串在

一起，培养熟练的实验操作能力、较强的科学研究能力、创新能力、分析问题和解决问题能力。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课

堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

155

第一章 绪 论

1.教学基本要求

介绍本门课程相关概念及土壤肥料在生产中的应用，使学生对该课程有一定的初步了解，深

刻理解“土壤是最珍贵的自然资源”的内涵。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解土壤在生态系统中的重要性，了解土壤及肥料学的发展简史。了解

土壤及肥料科学研究的内容和任务。掌握土壤、土壤肥力的基本概念。

3.教学重点和难点

教学重点是土壤、土壤肥力概念；土壤肥力的四大因子。教学难点是土壤与肥力的概念及其

意义。

4.教学内容

第一节 土壤在生态系统中的重要性

1.土壤是生态系统的重要组成部分

2.土壤是自然界中最珍贵的自然资源

3.肥料是高产优质的保证

第二节 土壤、土壤肥力和肥料的基本概念

1.什么是土壤

2.什么是土壤肥力

3.肥料的概念、分类及基本特性

第三节 土壤肥料科学发展概况

1.土壤及肥料学的发展简史

2.土壤及肥料科学研究的内容和任务

第二章 土壤矿物质

1.教学基本要求

了解土壤矿物质的组成和特性的基础上，明确岩石、矿物的类型，掌握土壤质地对土壤肥力

的重大影响以及改良利用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

156

通过本章学习，使学生了解岩石、矿物的基本概念，以及二者的相互关系；了解不同土壤母

质类型的成因和特点；了解土壤粒级的矿物学组成、结构和性质对土壤物理、化学和生物学性质

的影响。掌握风化作用的几种类型，以及影响物理风化作用、化学风化作用和生物作用的因素；

掌握土壤质地与肥力的关系及不良质地的改良。

3.教学重点和难点

教学重点是土壤的矿物组成，粒级的概念及划分依据，不同质地土壤的肥力表现。教学难点

是土壤的矿物组成，粒级的划分依据，土壤质地的改良原理。

4.教学内容

第一节 岩石的风化

1.地壳的元素组成特点

2.成土的主要矿物质、岩石

3.岩石风化的几种类型

第二节 土壤的矿物组成和化学组成

1.不同风化产物的矿物组成

2.土壤矿物组成与养分供应关系

第三节 土壤的机械组成

1.土壤粒级的概念及划分依据

2.土壤质地的概念及质地分类依据、质地与土壤肥力的关系

第三章 土壤有机质

1.教学基本要求

了解土壤有机质的来源、组成及腐殖质的性质，掌握土壤有机质的转化及影响因素，土壤有

机质的作用与管理。让学生深刻理解土壤有机质在土壤肥力、环境保护、农业可持续发展等方面

的重要作用和意义。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握土壤有机质的来源、组成及存在状况，掌握有机质的腐殖化和矿

质化概念、有机质的作用和影响有机质转化的因素，土壤腐殖质的组分和性质，土壤有机质在土

157

壤肥力及其他方面的作用。使学生了解提高土壤有机质的途径，了解动物、微生物和酶在土壤有

机质转化中的作用。

3.教学重点和难点

教学重点是土壤腐殖质的组成和性质，土壤有机质的转化及其影响因素，有机质在土壤肥力

中的作用。教学难点是土壤腐殖质的组成和性质，有机质在土壤肥力中的作用。

4.教学内容

第一节 有机质的来源、类型、组成

1.有机质来源及存在形态

2.有机质的组成和性质

3.土壤腐殖质的组成和性质

第二节 有机质的转化

1.腐殖化和矿质化过程的概念

2.影响有机质转化的因素

第三节 有机质的作用及调节

1.有机质对提高土壤肥力的作用与有关条件

2.有机质积累与调节原则

第四章 土壤物理性质

1.教学基本要求

理解土壤的基本物理性质（土壤比重、容重、孔隙度、结构性、耕性）对植物生长及其对土

壤肥力的影响，了解土壤结构的改善与恢复措施，为植物的生长奠定良好的土壤物理性状。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握土壤容重、孔隙度、土壤结构、土壤粘着性、粘结性、可塑性、耕

性等基本概念；了解土壤孔隙的类型及其特性；了解各种土壤结构体的特性；掌握土壤团粒结构

的特点及其形成条件；理解土壤物理机械性和耕性；掌握改善土壤耕性的技术措施。

3.教学重点和难点

教学重点是土壤的孔性、结构性和耕性的概念及其对土壤肥力的影响。教学难点是土壤物理

机械性的概念及其对土壤耕性的影响。

4.教学内容

158

第一节 土壤孔性

1.土壤密度、容重的概念

2.孔隙的类型、性质及分布

3.影响孔隙性的因素

4.土壤孔性的改善及其与植物生长的关系

第二节 土壤结构性

1.不同结构体形状、大小、特征、成因

2.团粒结构的作用和特征

3.团粒结构破坏的原因

4.改善土壤结构的方法

5.团粒的形成

第三节 土壤物理机械性与耕性

1.土壤的物理机械性的类别

2.土壤耕性

3.物理结构特征与耕性的关系

第五章 土壤化学性质

1.教学基本要求

了解土壤胶体化学性质与土壤肥力的关系，土壤吸附保肥作用及影响土壤供肥性化学条件，

使学生对土壤化学性质有深入理解。为认土、用土、改土及合理施肥提供科学依据。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握土壤胶体、阳离子交换量、土壤酸碱性、土壤缓冲性和氧化还原性

等基本概念；了解土壤胶体类型；掌握胶体的基本性质。理解土壤胶体对离子的交换作用及其对

土壤保肥供肥的影响。掌握土壤酸碱反应与肥力的关系；了解影响土壤的缓冲性和氧化还原性的

因素。

3.教学重点和难点

教学重点是土壤胶体种类、基本性质与对离子的吸收，保肥性、供肥性、阳离子交换量、盐

基饱和度、土壤缓冲性能的含义，影响土壤酸碱度的因素，土壤反应与土壤肥力的关系及调节。

教学难点是土壤酸碱度的调节。

159

4.教学内容

第一节 土壤胶体

1.土壤胶体结构、性质和特点

2.土壤胶体的范围

3.层状铝硅酸盐的种类

4.土壤胶体分布构造特点与肥力的关系

第二节 土壤的保肥性与供肥性

1.土壤吸收性能的类型

2.土壤阳离子交换吸收作用的概念、特点

3.影响土壤供肥性的因素

4.阴离子交换吸收作用。

第三节 土壤的酸碱性与缓冲性

1.土壤酸碱性产生的原因

2.土壤酸度、酸度类型及相互关系

3.土壤碱度、碱化度概念

4.土壤酸碱性对植物物生长及土壤肥力的影响

5.土壤缓冲性能的概念及其机制

第六章 土壤水分、空气、热量状况

1.教学基本要求

了解土壤水分在生产中的重要性，土壤水分含量及其有效性，理解土壤水分状况与植物生长、

土壤水分状况的调节。了解土壤空气的组成特点、交换方式、土壤热性质以及土壤空气和土壤温

度对植物生长、土壤肥力的影响。能利用土壤热性质分析解决生产实际问题。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握吸湿水、膜状水、毛管水、重力水、田间持水量、土壤通气性、

土壤养分全量和有效养分等概念。掌握土壤水分含量的测定方法；掌握减少土壤水分蒸发的方法；

掌握影响土壤中氮磷钾含量的因素；了解土壤氮磷钾的主要形态及有效性；了解土壤空气的组成

特点；理解土壤通气性对作物生长和土壤肥力的影响；理解协调土壤水气关系的重要性；了解太

阳、地球、有机质为土壤提供热的特点；掌握影响土壤主要热学性质的因素。

160

3.教学重点和难点

教学重点是土壤水分、空气、热量、养分与植物生长的关系。教学难点土壤水、肥、气、热

的调节机制。

4.教学内容

第一节 土壤水分

1.土壤水分的类型的性质

2.土壤水分含量的表示方法

3.土壤水分的能态

4.水分特征曲线意义

第二节 土壤空气

1.土壤空气的组成和含量特点

2.土壤通气的机制

3.土壤通气的指标

4.土壤通气与土壤的氧化还原电位

5.土壤通气的调节，常见的农业措施并加以评价

第三节 土壤热量

1.不同热量来源的数量及意义

2.土壤热特性，热容量、导热性和导温性

3.土壤温度的变化规律及影响因素

4.常见调温措施的评价

第七章 土壤形成、分类、分布

1.教学基本要求

了解成土因素对土壤形成的影响，明确我国土壤分类原则与现行分类系统和我国土壤分布的

基本规律。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握土类的概念；理解土壤的经度（纬度、垂直）地带性分布规律；掌

握各种成土因素对土壤的影响；了解土壤的主要成土过程；了解我国土壤的分类体系。

3.教学重点和难点

161

教学重点是五大成土因素对土壤形成的的影响，我国现行土壤分类体系的介绍。教学难点是

我国现今土壤的分类系统的介绍。

4.教学内容

第一节 土壤形成

1.五大成土因素对土壤形成的的影响

2.自然土壤剖面和农业土壤剖面的特征

第二节 土壤分类

1.土壤分类的目的、原则及方法

2.我国土壤分类概况

3.我国现今土壤的分类系统的介绍

第三节 土壤分布

1.土壤分布的地带性规律

2.土壤分布的区域性

第八章 植物营养与施肥原理

1.教学基本要求

了解植物必需营养元素的种类，掌握必需营养元素的主要生理功能，掌握根系对养分的吸收

途径，养分在植物体内的运转和利用，影响植物吸收养分的外界环境条件，以及施肥的基本理论，

以指导生产合理施肥。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解植物体内的元素组成，掌握植物必需营养元素的种类及判别标准，

同时掌握必需营养元素的主要生理功能以及它们之间的相互关系。了解植物的营养特性、植物对

养分的吸收；掌握养分离子向根部迁移的途径、植物对养分（离子态和有机态）吸收的途径特点；

光照、温度、水分、通气、土壤反应、养分浓度和离子间的相互作用对植物吸收养分的影响；理

解植物根系的特性。掌握植物营养的阶段性及植物营养的临界期和最大效率期的概念。

3.教学重点和难点

教学重点是必需元素、有益元素的概念，根系吸收养分的机理和影响因素，植物吸收养分的

关键时期。教学难点是根系吸收养分的机理和影响因素。

4.教学内容

162

第一节 植物必需营养元素

1.植物必需元素的概念

2.植物必需元素的分组

3.肥料三要素

4.必需营养元素与植物生长

第二节 植物对养分的吸收

1.根系对养分的吸收

2.根外器官对养分的吸收

3.养分在植物体内的运转和利用

第三节 影响植物吸收养分的条件

1.植物吸收养分的基因型差异

2.环境因素对植物吸收养分的影响

第四节 施肥的基本原理

1.养分归还学说

2.最小养分律

3.报酬递减律

4.施肥技术

第九章 土壤与植物氮素营养及化学氮肥

1.教学基本要求

了解土壤氮素的含量与形态，土壤氮素转化及其有效性；理解氮肥合理施用、分配的依据和

施用方法；掌握植物氮素营养失调的形态表现，常用化学氮肥的种类、性质和施用以及提高氮肥

利用率的措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握土壤中氮素的含量、形态和转化，植物的氮素营养，了解植物体内

氮素的含量与分布，氮在植物营养中的作用，植物对氮素的吸收利用，掌握植物氮素失调的症状。

掌握常见氮肥的种类、性质和施用方法。了解氮肥的合理分配与施肥，氮肥的合理分配，氮肥施

肥量的确定，提高氮肥肥效主要途径。

3.教学重点和难点

163

教学重点是氮的生理功能，氮的吸收与利用，作物氮素营养失调的形态表现，常用化学氮肥

的种类、性质和施用。教学难点是氮的生理功能，作物氮素营养失调的形态表现。

4.教学内容

第一节 植物的氮素营养

1.植物体内氮的含量和分布

2.氮的生理功能

3.氮的吸收与利用

4.植物氮素营养失调的形态表现

第二节 土壤氮素营养

1.土壤氮素的含量与形态

2.土壤氮素转化及其有效性

第三节 常用化学氮肥的种类、性质和施用

1.铵（氮）态氮肥

2.硝态氮肥与硝铵态氮肥

3.酰胺态氮肥

4.缓释氮肥

5.氮肥的合理分配与施用

第十章 土壤与植物磷素营养及化学磷肥

1.教学基本要求

了解植物磷素营养和土壤中的磷素及其转化 ，掌握常用化学磷肥的种类、性质及合理施用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解土壤中磷素的含量、形态和转化；植物体内磷素的含量与分布；掌

握磷的生理功能；植物对磷的吸收利用；植物磷素失调的症状；掌握常用磷肥的种类、性质和施

用方法，了解新型磷肥，提高磷肥肥效的措施。

3.教学重点和难点

教学重点是土壤中磷的形态及其有效性；土壤有效磷的概念及其主要影响因素；化学磷肥的

制造方法与分类；合理分配磷肥应考虑的原则。教学难点是不同土壤限制磷有效性的差异及其与

磷肥分配的关系。

164

4.教学内容

第一节 植物的磷素营养

1.磷的生理功能

2.植物对磷的吸收形态与吸收机制

3.磷营养失调的危害和症状

第二节 土壤磷素状况

1.土壤中磷的存在形态及其有效性

2.土壤中磷的转化

3.土壤有效磷的概念与测定方法

4.影响土壤有效性的主要因素

第三节 化学磷肥的性质与施用

1.化学磷肥的制造原理

2.化学磷肥的分类

3.常用磷肥的性质与施用

第四节 磷肥合理分配与施用的原则

1.根据轮作制分配磷肥

2.根据植物需要分配磷肥

3.根据土壤条件分配和施用磷肥

第十一章 土壤与植物钾素营养及化学钾肥

1.教学基本要求

了解土壤钾素的含量与形态，掌握植物钾素营养失调的形态表现，常用化学钾肥的种类、性

质及其在土壤中的转化，提高钾肥利用率的措施，掌握合理施用技术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解土壤中钾的含量、形态和转化；植物体内钾的含量、形态和分布；

掌握钾的生理功能；植物缺钾的症状；掌握钾肥的种类、性质和施用：氯化钾，硫酸钾，草木灰；

钾肥的有效施用。

3.教学重点和难点

165

教学重点是钾影响植物产量及品质的机制；土壤钾的分组及有效性；提高钾肥肥效的途径。

教学难点是土壤钾不同组分间的关系。

4.教学内容

第一节 植物的钾素营养

1.植物体内钾的含量、存在方式及生理功能

2.钾对植物产量及产品品质的影响

3.钾营养失调的危害和症状

第二节 土壤钾素状况

1.土壤中钾的含量、分组与有效性

2.钾在土壤中的转化

3.影响土壤钾有效性的主要因素

第三节 钾肥的性质与施用

1.钾肥的种类

2.常用钾肥的性质与施用

3.提高钾肥肥效的途径

第十二章 微量元素肥料、复混肥料

1.教学基本要求

了解土壤微量元素状况，微量元素功能，植物微量元素失调症状及危害，微量元素营养失调

的诊断途径；微量元素肥料的一般施用方法掌握复混肥料的概念、性质及优点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解六种微量元素在植物体内的含量、形态；理解微量营养元素的营养

诊断方法；掌握植物体内硫、钙、镁及微量元素的主要营养功能，硫、钙、镁肥及微量元素肥料

的性质及其施用方法。掌握复合肥料的概念及优点。

复合肥料的种类和施用方法；

3.教学重点和难点

教学重点是微量元素营养失调的诊断途径；微量元素肥料的一般施用方法。复混肥料的概念

及类型，肥料混合的原则。教学难点是响土壤微量元素有效性的主要因素，复混肥料的合理施用。

4.教学内容

166

第一节 植物的微量元素营养

1.微量元素主要生理功能

2.微量元素营养失调的危害及症状

3.微量元素营养失调的诊断途径

第二节 土壤中微量元素的状况

1.微量元素在土壤中的存在形态及对植物的有效性

2.影响微量元素有效性的主要因素

第三节 微量元素肥料

1.微量元素肥料的分类

2.微量元素肥料的一般施用方法

3.微量元素肥料施用中应注意的问题

第四节 复合肥料的基本概念

1.复合肥料的概念

2.复合肥料养分含量表示方法

3.复合肥料的制造原理

4.复合肥料的主要优缺点

第五节 复合肥料的性质与施用

1.复合肥料的种类

2.常用复合肥料的特性与施用

第六节 复混肥料的合理施用

1.因土施用

2.因植物施用

3.因养分形态施用

4.以基肥为主的施用

5.掌握合理的用量

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

167

一 绪论 1

二 土壤矿物质 1

三 土壤有机质 2

四 土壤物理性质 2

五 土壤化学性质 2

六 土壤水分、空气、热量状况 2

七 土壤形成、分类、分布 2

八 植物营养与施肥原理 2

九 土壤与植物氮素营养及化学氮肥 2

十 土壤与植物磷素营养及化学磷肥 2

十一 土壤与植物钾素营养及化学钾肥 2

十二 微量元素肥料、复混肥料 2

合计 22

2.实践内容及学时分配

序号 项目

名称 内容提要 学时 必/选开

1 土壤样品的采

集及处理

1. 掌握野外认土、采样的基本方法。

2.掌握土壤样品的制备过程及要求。

3.熟悉不同土壤样品的处理方法及操作

注意事项。

4.了解土壤保存的要求。

4 必做

2

土壤容重、吸

湿水含量、田

间持水量、孔

隙度的测定

1．掌握土壤容重的概念、容重的测定方

法、测定原理、环刀及其使用、操作注意

事项以及土壤容重的计算。

2．掌握应用土壤容重计算土壤孔隙度的

方法。

3．掌握土壤水分的测定方法，土壤含水

量的表示方法及计算。

3 必做

168

3 土壤碱解氮的

测定

1.了解土壤碱解氮测定原理。

2.掌握扩散法测定土壤碱解氮的方法。

3 必做

合计 10

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《土壤肥料学》 主编：陆欣 出版社：中国农业大学出版社 出版时间：2011 年。

（二）参考书：

1.《土壤肥料学通论》 主编：沈其荣 出版社：高等教育出版社 出版时间：2001 年。

2.《土壤肥料学》 主编：吴礼数 出版社：中国农业出版社 出版时间：2004 年。

3.《土壤肥料学》 主编：关连珠 出版社：中国农业出版社 出版时间：2001 年。

执笔：周会萍

审定：鲜靖苹 任敏

169

《计算机辅助设计》教学大纲

课程编码：1719101604

课程名称：计算机辅助设计

学时/学分：64/4

先修课程：《绘画 I》、《绘画 II》、《园林工程制图》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：课程教学主要讲授制图软件 Auto-CAD 的应用。学会应用计算机熟练绘制园林

设计平面图、立面图、园林小品的平、立面表现图、园林施工图等，是通过本软件的学习并结合

园林工程制图，园林规划设计等课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。为以后

的工作和学习打下良好的基础。掌握计算机绘图基本原理和作图方法；能够识读和绘制一般的园

林设计图纸和工程图纸。所绘图样应做到尺寸完整，图面整洁；能够正确熟练地使用 AutoCAD 2010

版本及高版本软件进行园林平面图等的绘制；严格遵守国家标准《技术制图》的规定，并且具有

查阅有关标准的初步能力。

二、课程教学基本要求

要求讲授与案例分析相结合，启发引导与讨论相结合的方式来理解和掌握 AutoCAD的制图方

法。通过该课程的学习，明确计算机制图在园林设计中的重要作用与地位；理解和掌握 AutoCAD

制图的原理和方法，从而为园林规划设计和园林施工图的绘制打下坚实的基础。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课

堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 AutoCAD 2010 中文版操作环境

170

1.教学基本要求

初步掌握 AutoCAD 2010 中文版操作环境；了解 AutoCAD 2010 中文版绘图流程。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

了解中文版 AutoCAD 2010 的基本功能与新增功能，理解软件的工作界面及各部分的功能，

掌握基本操作和选择对象。

3.教学重点和难点

教学重点难点是 AutoCAD 2010 中文版绘图环境；工具条的基本操作；坐标输入；文件的操

作。

4.教学内容

第一节 概述

1.AutoCAD 2010 在园林设计中的应用

2.AutoCAD 2010 中文版的硬软件环境

第二节 AutoCAD 2010常规设计流程

1.图形界限设置

2.图层设置

3.文字设置

4.分层绘制图形

第三节 AutoCAD 2010的用户界面

1.AutoCAD 2010 的启动

2.菜单栏

3.工具栏

4.绘图区

5.命令行和文本框

6.状态栏

第四节 AutoCAD 2010的基本操作

1.命令输入与运行

2.命令的重复、中断、撤销与重做

3.对象的删除与恢复

4.坐标的输入

171

第五节 文件操作

1.新建文件

2.打开文件并观察图形

3.保存文件、另存文件

第二章 基本绘图命令

1.教学基本要求

掌握 AutoCAD 2010 中文版基本绘图命令各的输入方法、命令提示的内容及含义；

各绘图命令的应用及其应用技巧。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

理解掌握中文版 AutoCAD 2010的二维绘图命令， 掌握用基本的绘图命令绘制一些简单的图

形。

3.教学重点和难点

教学重点难点是 AutoCAD 2010 中各绘图命令的命令提示内容及含义；各绘图命令的应用及

其应用技巧。

4.教学内容

第一节 线形绘图命令

1.绘制直线

2.绘制射线

3.绘制构造线

第二节 曲线绘制命令

1.绘制圆

2.绘制圆弧

3.绘制椭圆

4.绘制椭圆弧

5. 样条曲线的绘制

第三节 其他绘图命令

1. 矩形的绘制

2.正多边形的绘制

172

3.定数定矩等分绘图方法

第三章 图层环境设置

1.教学基本要求

了解绘图环境设置的内容、方法和步骤；掌握图层的概念；掌握图层设置的内容、方法；图

层管理的意义和方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

理解掌握中文版 AutoCAD 2010 的绘图环境设置，中文版 AutoCAD 2010 的图层管理，掌握绘

制图形前先对系统参数、绘图环境做必要的设置。

3.教学重点和难点

教学重点难点是图层的概念；图层设置的内容、方法；图层管理的意义和方法；极轴追踪、

对象捕捉等的设置内容和方法。

4.教学内容

第一节 创建图层

1.“图层特性管理器”对话框的组成

2.创建新图层

3.设置图层颜色

4.使用与管理线型

5.设置图层线宽

第二节 管理图层

1. 图层管理的意义和方法

2.利用“图层特性管理器”管理图层

3.掌握绘制图形前先对系统参数、绘图环境做必要的设置。

第四章 编辑命令

1.教学基本要求

掌握 AutoCAD 2010 中各编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义；各编辑命令的应用及

其应用技巧。

173

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

理解掌握中文版 AutoCAD 2010 的常用编辑命令，中文版 AutoCAD 2010 的夹点编辑，掌握二

维图形编辑命令。

3.教学重点和难点

教学重点难点是 AutoCAD 2010 中各编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义；各编辑命

令的应用及其应用技巧。

4.教学内容

第一节 复制对象

1.复制对象

2.镜像对象

3.偏移对象

4.阵列对象

第二节 改变对象的位置

1.移动对象

2.旋转对象

第三节 改变对象的尺寸

1.对齐对象

2.修剪对象

3.延伸对象

4.缩放对象

5.拉伸对象

6.拉长对象

第四节 其他编辑命令

1.倒角对象

2.圆角对象

3.打断对象

4.分解对象

5.编辑对象特性

174

第五章 文字

1.教学基本要求

掌握文字样式设置的方法、内容；熟练设置机械图样中文字的样式；掌握 AutoCAD 2010 中

文本输入命令、文本编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义，文本输入命令、文本编辑命令

的应用及其应用技巧。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

了解 AutoCAD 2010 中文版新增文本输入功能，理解 AutoCAD 中的文字输入功能，掌握设置

文本格式，输入文本、特殊符号及创建表格和表格样式，编辑文本的方法。

3.教学重点和难点

教学重点难点是文字样式设置的方法、内容；文本输入命令、文本编辑命令的输入方法、命

令提示内容及含义；文本输入命令、文本编辑命令的应用及其应用技巧。

4.教学内容

第一节 创建单行文字

1.创建文字样式

2.创建单行文字

3.使用文字控制符

4.编辑单行文字

第二节 创建多行文字

1.创建多行文字

2.编辑多行文字

3.创建表格和表格样式

第六章 图案填充

1.教学基本要求

掌握 AutoCAD 2010 中图案填充的方法；对园林设计的平面图、施工图等能正确进行图案填

充。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

理解掌握 AutoCAD 2010 中图案填充的方法；掌握对园林设计的平面图、施工图等能正确进

175

行图案填充的技能。

3.教学重点和难点

教学重点难点是掌握 AutoCAD 2010 中图案填充的方法；对园林设计的平面图、施工图等能

正确进行图案填充；掌握不同大小图形的填充比例、不同图形的填充图案选择（尤其是施工图）、

灵活运用两种不同的选择方式进行图案填充。

4.教学内容

第一节 图案填充

1.设置图案填充

2.设置孤岛和边界

3.使用渐变色填充图形

4.编辑图案填充

5.分解图案

第二节 创建面域

1.创建面域

2.面域的布尔运算

3.从面域中提取数据

第七章 块及外部参照

1.教学基本要求

了解块的含义；掌握块的建立方法（内部块、外部块）；掌握块的插入方法（单次插入、多

重插入）；了解块的分解、块的重定义的意义和方法；掌握块的属性的含义。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

能够掌握创建块、插入块的方法，掌握写块的方法。

3.教学重点和难点

教学重点难点是内部块、外部块的建立；单次插入、多重插入块；块的属性；园林绘图中能

正确使用块。

4.教学内容

第一节 创建块

176

1.临时块的创建

2.永久块的创建

第二节 定义块属性

1.定义块属性

2.编辑块

3.用块进行阵列

第八章 尺寸及公差

1.教学基本要求

掌握尺寸的组成及尺寸标注规则；熟悉图样中尺寸类型，会进行尺寸标注样式的设置；掌握

尺寸标注的相关命令及其命令的输入方法、命令参数的含义、各命令的应用；对标注的尺寸会进

行编辑；正确标注园林设计、施工图的尺寸。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

理解掌握尺寸标注的组成与规则、标注样式的创建和设置方法，理解图形中各个对象的真实

大小和相互位置，掌握根据要求创建特定的尺寸标注样式，根据图纸要求对图形进行标注。

3.教学重点和难点

教学重点难点是尺寸标注规则；图样中尺寸类型，尺寸标注样式的设置；尺寸标注相关命令

及其命令的输入方法、命令参数的含义、各命令的应用，尺寸编辑。

4.教学内容

第一节 尺寸标注

1.尺寸标注的规则

2.尺寸标注的组成

3.尺寸标注的类型

第二节 尺寸标注样式创建

1.创建尺寸标注的基本步骤

2.创建标注样式

3.设置直线格式

4.设置符号和箭头格式

177

5.设置文字格式

6.设置调整格式

7.设置主单位格式

8.设置换算单位格式

9.设置公差格式

第九章 综合练习

1.教学基本要求

掌握如何熟练综合利用所学知识，绘制完整的园林平面图、立面图。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

理解掌握 AutoCAD 平面绘图的知识，掌握如何综合利用所学知识，绘制完整的园林平面图、

立面图。

3.教学重点和难点

教学重点难点是用 AutoCAD 2010 的基本内容绘制园林设计平面图、立面图，熟练应用所学

的命令，方便快捷准确的绘制图形。

4.教学内容

第一节 单体设计综合练习

1.观景台平面图绘制

2.观景台立面图绘制

3.观景台剖面图绘制

第二节 园林设计平面图综合练习

1. 校园景观设计平面图的绘制

2. 居住区景观设计平面图的绘制

3. 公园设计平面图、局部效果平面图、立面图绘制

第十章 建筑平立面图的绘制方法

1.教学基本要求

基本绘图命令及编辑的运用，能熟练运用工具绘制建筑平立面图。

178

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

理解 AutoCAD 绘制建筑图的知识，掌握如何综合利用所学知识，绘制完全的建筑平立面图。

3.教学重点和难点

教学重点难点是基本绘图命令及编辑的运用，能熟练运用工具绘制图例。

4.教学内容

第一节 建筑平面图绘制命令

1.绘制垂直轴线

2.修剪轴线

3.创建门窗

4.绘制柱子

5.绘制墙体

6.编辑墙体

7.绘制窗线

8.门的绘制

9.门的种类

10.绘制楼梯

第二节 建筑平立面图绘制综合实例

1.绘制垂直轴线

2.修剪轴线

3.创建门窗

4.绘制柱子

5.绘制墙体

6.编辑墙体

7.绘制窗线

8.门的绘制

9.门的种类

10.绘制楼梯

四、学时分配表

179

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 AutoCAD 2010 中文版操作环境 2

二 基本绘图命令及方法 4

三 图层环境设置 2

四 图形编辑 4

五 文字 2

六 图案填充 2

七 图块 2

八 尺寸标注 2

九 综合练习（观景台设计图） 2

综合练习 综合练习（公园设计平面图、局部效果平

面图、立面图绘制 ）

2

综合练习 综合练习（校园景观设计平面图的绘制） 2

综合练习 综合练习（居住区景观设计平面图的绘制） 2

十 建筑图形的绘制方法和案例讲解 4

合 计 32

2.实践内容及学时分配

序号 项目名称 内容提要 学时 备注

1 CAD基础知识

（1）AutoCAD 2010 中文版绘图环

境；（2）工具条的基本操作；（3）

坐标输入；（4）文件的操作。

2

2 基本绘图命令及方法

（1）了解 Auto CAD 软件的基础知

识和操作特点；（2）调整和设置窗

口的显示；利用点的精确定位，捕

捉工具，追踪工具绘制几何体平立

面图、绘制足球场平面图。

4

180

3 图层环境设置 设置绘制庭院灯的图层并绘制庭院

灯平立面图。

2

4 图形编辑

（1）了解 Auto CAD 软件的基础知

识和操作特点；（2）调整和设置窗

口的显示；利用点的精确定位，捕

捉工具，追踪工具绘制六角亭平立

面图、绘制几何体三视图；（3）综

合练习绘制观景台设计图（平立剖

面图、云柱基部剖面大样、观景台

坐凳大样）、建筑墙体的绘制。

4

5 文字 （1）云柱基部大样文字标注。

（2）施工图文字标注。

2

6 图案填充 （1）填充观景台 I-I剖面图；

（2）填充园林设计平面图。

2

7 图块

（1）用插入命令完成种植设计图；

（2）图块属性定义练习；（3）用外

部参照命令完成游廊图形布置。

2

8 尺寸标注 园林平面图的尺寸标注。 2

9 综合练习（观景台设计

图）

（1）观景台设计图；（2）校园景观

设计平面图的绘制；（3）居住区景

观设计平面图的绘制；（4）公园设

计平面图绘制。

2

10 综合练习 公园设计平面图、局部效果平面图、

立面图绘制

2

11 综合练习 校园景观设计平面图的绘制 3

12 综合练习 居住区景观设计平面图的绘制 3

13 建筑图形的绘制方法

和案例讲解

用 AutoCAD 2010的基本内容绘制建

筑平立面图。

4

合 计 32

181

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《AutoCAD2012 绘制园林图》 主编：张效伟 出版社：中国建材工业出版社 出版时间：2012

年。

（二）参考书：

1.《园林 Auto CAD 教程》 主编：张华 出版社：中国农业出版社 出版时间：2002 年。

2.《园林设计 CAD教程》 主编：张俊玲 出版社：中国水利水电出版社 出版时间：2010

年。

3.《AutoCAD2008中文版园林设计及实例教程》 主编：李晓艳 出版社：化学工业出版社 出

版时间：2008 年。

执笔：鲜靖苹

审定：蔺芳 任敏

182

《景观生态学》教学大纲

课程编码：1719101703

课程名称：景观生态学

学时/学分：40/2.5

先修课程：《植物学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的一门重要的专业基础课，是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：通过本门课程的学习，使学生掌握景观和景观生态学的概念、景观生态学的主

要理论；全面了解景观生态学要解决的关键问题以及它与个体、种群、群落和生态系统生态学之

间的联系和区别；了解景观生态学原理和思想在景观规划、自然资源管理、土地持续利用、全球

变化研究和生物多样性保护等方面的应用。为学生学习园林规划设计、园林工程、园林建筑设计

等课程奠定理论基础，同时也为学生将来在资源开发、自然保护、环境治理、区域规划、旅游开

发等方面的工作提供理论知识和方法。

二、课程教学基本要求

使学生了解景观生态学这门新兴交叉学科的概况，掌握景观生态学的基本概念、基本原理、

基本理论和研究方法，能运用景观生态学原理和方法解决生态学等方面的一些实际问题。通过理

论与实践相结合，使学生了解掌握景观生态学的原理和应用，为园林设计类课程打下基础。

成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课

堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 景观生态学的概念及发展

1.教学基本要求

183

了解景观生态学发展的新方向；理解景观生态学学科的产生与发展历程；掌握景观、景观生

态学基本概念与内涵。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解景观、景观生态学的基本概念；了解景观生态学学科的产

生与发展历程；掌握景观生态学基本理论与范式研究。

3.教学重点和难点

教学重点是景观生态学学科的产生与发展历程；景观、景观生态学基本概念与内涵；景观生

态学发展的新方向。教学难点是景观、景观生态学基本概念与内涵。

4.教学内容

第一节 景观与景观生态学

1.景观

2.景观生态学

第二节 景观生态学的发展

1.景观综合思想的萌芽

2.景观生态学的学科初创

3.景观生态学的全面发展

第三节 景观生态学的展望

1.景观生态学基本理论与范式研究

2.新技术与方法的应用

3.面向实际问题，扩展应用领域

第二章 景观生态学的理论基础

1.教学基本要求

了解景观生态学理论产生的基础；掌握景观生态学的基本理论和一般原理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解景观生态学的系统论、自然等级理论、空间种群理论、渗

透理论，掌握景观生态学景观系统的整体性与异质性原理、格局过程关系原理、尺度分析原理、

景观生态流与空间再分配原理、景观演化的人类主导性原理。

184

3.教学重点和难点

教学重点是景观生态学的基本理论和一般原理。教学难点是景观生态学理论产生的基础。

4.教学内容

第一节 景观生态学的相关理论

1.系统论

2.自然等级理论

3.空间种群理论

4.渗透理论

第二节 景观生态学的基本原理

1.景观系统的整体性与异质性原理

2.格局过程关系原理

3.尺度分析原理

4.景观生态流与空间再分配原理

5.景观演化的人类主导性原理

第三章 景观空间结构与景观异质性

1.教学基本要求

了解景观异质性的测度；掌握斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用；掌

握景观异质性的概念和景观异质性的测度方法。

3.教学重点和难点

教学重点是斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用。教学难点是景观异质性的

测度。

4.教学内容

第一节 景观空间单元

1.斑块

2.廊道

3.基质

185

第二节 景观粒度与对比度

1.景观粒度

2.景观对比度

第三节 景观边界与生态交错带

1.定义

2.类型

3.边界形状

4.度量指标

第四节 网络

1.网络中的结点

2.网眼大小

3.网状格局

第五节 景观异质性及其测度

1.景观异质性

2.景观异质性的测度方法

3.景观指标的分类及对生态过程的描述能力

第四章 反映景观功能的生态流

1.教学基本要求

了解景观生态流的产生机制，林带的影响；理解流与景观结构的相互作用；掌握景观生态流

的类型及其运动特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解观生态流的产生机制，水流、养分流与景观结构的相互作

用；掌握动物和植物在景观中的运动特征。

3.教学重点和难点

教学重点是景观生态流的类型及其运动特征。教学难点是流与景观结构的相互作用。

4.教学内容

第一节 流的产生机制和林带的影响

1.媒介物和力

186

2.防护林与树篱的生态效应

3.重力作用

第二节 相邻景观要素间的无机流

1.水流

2.养分流

第三节 动、植物在景观中的运动

1.动物在景观中的运动

2.植物在景观中的运动

第五章 景观变化

1.教学基本要求

了解景观变化时空动态模型；理解人类在景观变化中的作用；掌握景观随时间变化的趋势，

影响景观动态的因素，景观变化的空间过程和空间模式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解景观变化的规律性和稳定性，人类在景观变化中的作用，

掌握景观变化的空间过程和模式、影响景观动态的因素，景观变化动态模型的特点和分类。

3.教学重点和难点

教学重点是人类在景观变化中的作用。教学难点是景观随时间变化的趋势、影响景观动态的

因素、景观变化的空间过程和空间模式。

4.教学内容

第一节 景观变化与稳定性

1.景观变化的规律性及其判断标准

2.景观稳定性及其测度

第二节 景观变化的驱动力

1.景观动态与干扰

2.人类在景观变化中的作用

第三节 景观变化的空间模式

1.景观变化的空间过程

2.景观变化的空间模式

187

第四节 景观变化时空动态模型

1.景观变化动态模型的特点

2.景观动态模型的分类

3.主要景观动态模型

第六章 景观生态分类与评价

1.教学基本要求

了解景观生态分类的原则和分类系统；掌握景观生态系统的价值评价系统。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解景观生态分类的原则和分类系统；掌握景观生态系统的生

产力评价、生态服务功能及其评价、健康评价、文化和美学评价。

3.教学重点和难点

教学重点是景观生态分类的原则和分类系统。教学难点是景观生态系统的价值评价系统。

4.教学内容

第一节 景观生态分类

1.景观生态分类的原则

2.主要景观分类系统介绍

3.景观生态类型的案例研究

第二节 景观生态系统的价值评估

1.景观生态系统的生产力评价

2.景观系统的生态服务功能及其评价

3.景观生态系统健康评价

4.景观系统的文化、美学评价

第七章 景观数量化研究方法与手段

1.教学基本要求

了解野外调查与观测的方法；掌握景观生态学研究所用的常用方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

188

通过本章学习，使学生能掌握景观生态学野外调查与观测的方法、遥感方法、地理信息系统

方法和地统计学方法。

3.教学重点和难点

教学重点是景观生态学野外调查与观测的方法。教学难点是景观生态学研究的常用方法。

4.教学内容

第一节 野外调查与观测

1.定位和对参考资料的研究

2.航片（卫片）浏览、分析，初步图例准备

3.初步影像解译和综合

4.野外调查与采样

5.最终景观的绘制

6.评价

第二节 遥感方法

1.遥感的数据源和记录格式

2.遥感在景观生态学中的应用领域分析

3.景观遥感分类的基本方法

第三节 地理信息系统方法

1.地理信息系统的基本概念

2.地理信息系统的数据结构

3.地理信息系统的功能

4.常用的 GIS 工具软件

第四节 地统计学方法

1.地统计学的概念及特点

2.应用实例

第八章 景观生态规划

1.教学基本要求

了解国内外景观生态规划发展与现状，农区景观的发展变化和规划，城市景观规划的特点、

演变及规划；掌握景观生态规划的特点与原则。

189

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解景观生态规划的特点与原则，景观生态规划的发展历程，

掌握农业景观的发展、规划特点、演变及规划，城市景观规划特点、演变及规划。

3.教学重点和难点

教学重点是农区景观的发展变化和规划，城市景观规划的特点、演变及规划。教学难点是景

观生态规划的特点与原则。

4.教学内容

第一节 景观生态规划概述

1.景观生态规划的特点与原则

2.景观生态规划的发展

第二节 国外景观生态规划

1.前捷克斯洛伐克景观生态规划

2.德国景观生态规划

3.荷兰的景观生态规划

第三节 景观生态规划预案研究案例——辽河三角洲滨海湿地规划

1.辽河三角洲滨海湿地的预案设计

2.预案规划目标所需措施的确定

第四节 农区景观生态规划

1.农业景观的发展和变化

2.农村景观生态规划

第五节 城市景观生态规划

1.城市景观特点及其演变

2.城市空间结构与土地利用模式

3.城市景观生态规划

第九章 景观生态学应用

1.教学基本要求

了解景观生态学的应用价值和范围；掌握保护生物多样性的景观生态规划与设计，景观生态

学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。

190

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能掌握保护生物多样性的景观生态规划与设计，景观生态学在中国农

业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。

3.教学重点和难点

教学重点是景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域

开发中的实际应用。教学难点是景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、

生态旅游与区域开发中的实际应用。

4.教学内容

第一节 自然保护

1.景观多样性与物种保护

2.生物多样性的景观生态规划与设计

3.四川卧龙自然保护区的景观结构设计

第二节 农区景观生态建设

1.欧洲农业景观生态建设的发展

2.中国农业景观生态建设

第三节 城市景观生态建设

1.城市空间扩展与景观动态

2.城市景观生态建设

第四节 矿区生态恢复与重建

1.矿区景观的特点

2.矿区生态恢复与重建

第五节 生态旅游与区域开发

1.生态旅游与生态旅游开发

2.生态旅游区的景观格局分析

3.旅游区规划的景观生态学评估

4.旅游区规划设计的景观生态学途径

第十章 景观与文化

1.教学基本要求

191

了解文化景观的起源与发展，景观的文化性与文化景观之间的关系、地域文化景观与生态系

统维持；掌握文化景观的基本特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解景观的文化性和文化景观的概念，景观的文化性和文化景

观之间的关系；掌握文化景观的空间和非空间性、稳定与变化、扩展和跃迁等基本特征，地域文

化景观与生态系统的维持。

3.教学重点和难点

教学重点是景观的文化性与文化景观之间的关系，地域文化景观与生态系统的维持。教学难

点是文化景观的基本特征。

4.教学内容

第一节 景观的文化性及其研究

1.景观的文化性与文化景观

2.文化景观的起源与发展

3.文化景观的研究

第二节 文化景观的基本特征

1.文化景观的空间和非空间性

2.文化景观的分异与趋同

3.文化景观的稳定与变化

4.文化景观的扩展和跃迁

第三节 地域文化景观与生态系统维持

1.土地利用与区域生态系统维持

2.文化景观的保护和发展

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 景观生态学的概念及发展 4

二 景观生态学的理论基础 4

三 景观空间结构与景观异质性 6

四 反映景观功能的生态流 4

192

五 景观变化 4

六 景观生态分类与评价 4

七 景观数量化研究方法与手段 4

八 景观生态规划 4

九 景观生态学应用 4

十 景观与文化 2

合计 40

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《景观生态学》（第二版） 主编：肖笃宁 出版社：科学出版社 出版时间：2010年。

（二）参考书：

1.《景观生态学》 主编：李团胜 出版社：化学工业出版社 出版时间：2009年。

2.《景观生态学》 主编：宇振荣 出版社：化学工业出版社 出版时间：2008年。

3.《景观生态学原理及应用》 主编：傅伯杰 出版社：科学出版社 出版时间：2011 年。

4.《景观生态学》 主编：徐化成 出版社：中国林业出版社 出版时间：1996年。

执笔：楚莉莉

审定：鲜靖苹 任敏

193

《建筑力学》教学大纲

课程编码：1719101803

课程名称：建筑力学

学时/学分：40/2.5

先修课程：《高等数学》、《大学物理》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：建筑力学是土木工程与园林专业学生的专业课，是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：通过学习本课程，培养学生具有一般结构受力分析的基础，熟练掌握静力学的

基本知识，掌握静定结构的内力和位移计算，掌握基本杆件的强度、刚度与稳定性计算，基本掌

握简单超静定结构的内力计算。

二、课程教学基本要求

《建筑力学》课程是园林建筑设计和风景构造与结构后续课程的前导课程。该教学过程中要

贯彻建筑力学的基本计算方法，以理论力学、材料力学、结构力学的认识论和科学的方法论讲授

教学内容，解读本专业的教学计划，同学们通过该课程的学习加强对本专业相关知识的掌握和社

会对本专业人才的需求有个明确的认识，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基

础。其次是在学生基本不具备建筑力学专业理论课程的基础上，掌握材料力学和结构力学的基本

原理和方法，达到对建筑力学初步了解的目的。

成绩考核形式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂讨论

等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

194

让学生了解学科内涵和作为本专业合格毕业生的基本要求；激发学生对专业学习的兴趣和将

要从事本专业工作的责任感和自豪感。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解建筑力学的使命和任务、建筑力学的基本内容和作用及怎样学习该

课程。

3.教学重点和难点

教学重点是建筑力学的基本内容和作用。

4.教学内容

第一节 建筑力学的使命与任务

1.建筑力学——人类古老文明的结晶

2.建筑三要素和建筑力学的使命

3.建筑界的专业分工

4.建筑力学的任务

第二节 建筑力学的基本内容和学习方法

1.建筑力学的基本研究内容和在实际中的应用

2.怎样学习建筑力学这门课程

第二章 静力学基础

1.教学基本要求

理解力的概念、静力学的定律和原理，掌握力系的分类和简化、力系的平衡条件。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生理解力的概念、质点和刚体、分布力和集中力、静力学的定律和原理，

掌握力系的分类和简化、平面力系和空间力系的平衡条件。

3.教学重点和难点

教学重点是静力学的定律和原理，平面力系和空间力系的平衡条件。教学难点是平面汇交力

系和任意力系的平衡条件分析。

4.教学内容

第一节 力的概念

1.什么是力

195

2.质点和刚体

3.分布力、集中力和力的三要素

第二节 静力学的定律和原理

1.平行四边形法则

2.作用力和反作用力

3.力的作用效应

第三节 力系的分类和简化

1.力系的分类

2.汇交力系的简化

3.任意力系的简化

第四节 静力分析·平面力系的平衡条件

1.什么是静力分析

2.平面汇交力系的平衡条件

3.平面任意力系的平衡条件

4.平面平行力系的平衡条件

第五节 空间力系的平衡条件

1.空间汇交力系的平衡条件

2.空间任意力系的平衡条件

第三章 建筑结构的类型和结构计算简图

1.教学基本要求

了解建筑结构的类型和分类，掌握结构计算简图和结构受力分析图。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解建筑结构的类型和分类，掌握建筑结构荷载的简化和计算、约束

的简化和约束力，以及结构受力分析图等。

3.教学重点和难点

教学重点是建筑结构荷载的简化和计算、约束的简化和约束力。教学难点是结构受力分析图。

4.教学内容

第一节 常见建筑结构的类型

196

1.建筑结构和建筑结构设计

2.建筑结构的分类

第二节 结构计算简图与结构受力分析图

1.什么是结构计算简图

2.建筑结构荷载的简化和计算

3.约束的简化和约束力

4.构件的简化

5.工程实例一则

6.几种常见杆系结构的计算简图

7.结构受力分析图

第四章 平面杆系结构的几何稳定性分析

1.教学基本要求

理解并掌握几何稳定性分析的基本概念、几何不变体系的基本组成规则。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解几何不变体系和几何可变体系、自由度和约束、两刚片规则、三刚

片规则和二元体规则。

3.教学重点和难点

教学重点是几何不变体系和几何可变体系、自由度和约束、两刚片规则、三刚片规则。教学

难点是三刚片规则和二元体规则。

4.教学内容

第一节 几何稳定性分析的基本概念

1.感性实例思考

2.几何不变体系和几何可变体系

3.瞬变体系

4.自由度和约束

第二节 几何不变体系的基本组成规则

1.两刚片规则

197

2.三刚片规则

3.二元体规则

4.几何稳定性分析的一般思路

第五章 静定结构内力分析

1.教学基本要求

理解内力和内力图的一般概念、指定截面的内力分析，掌握荷载—内力关系、静定梁弯矩图

的作法和简单桁架分析。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生理解内力和内力图的一般概念、指定截面的内力分析，掌握分布荷载

—内力之间的微分关系、集中荷载—内力之间的增量关系，简单弯矩图的作法和叠加法作弯矩图

和简单桁架分析。

3.教学重点和难点

教学重点是指定截面的内力分析，掌握荷载—内力之间的关系，简单弯矩图的作法和叠加法

作弯矩图。教学难点是单跨和多跨静定梁的简单弯矩图和叠加法作弯矩图。

4.教学内容

第一节 内力和内力图的一般概念和内力分析

1.杆件的内力

2.内力图

3.内力图的一般作法

4.静定结构指定截面的内力分析

第二节 直杆的荷载—内力关系

1.分布荷载和内力之间的微分关系

2.集中荷载和内力之间的增量关系

3.几点重要结论

第三节 弯矩图的作法

1.单跨静定梁的简单弯矩图

2.多跨静定梁弯矩图

3.简单叠加法

198

4.分段叠加法

第四节 静定平面刚架和桁架分析

1.静定平面刚架分析

2.桁架的一般概念

3.用节点法及截面法计算桁架内力

第六章 杆件应力、应变分析

1.教学基本要求

理解应力和应变的概念、应力—应变关系、杆件的强度理论，掌握拉压杆的应力—应变分析

和梁平面弯曲的应力—应变分析。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解应力和应变的概念、拉压杆的应力—应变关系、梁平面弯曲的应力

—应变关系、杆件的强度验算。

3.教学重点和难点

教学重点是拉压杆的应力—应变关系、梁平面弯曲的应力—应变关系。教学难点是拉（压）

杆横截面上的应力计算、梁平面弯曲的应力—应变关系。

4.教学内容

第一节 应力分析

1.什么是应力

2.应力状态描述

第二节 应变分析

1.应变的概念

2.应变状态

第三节 应力、应变关系

1.应力、应变关系——胡克定律

2.平面应力问题中的胡克定律

3.平面应力状态下的应力、应变特征

第四节 拉（压）件的应力、应变分析

199

1.拉（压）杆的效应状态及其横截面上的应变变化规律

2.拉（压）杆的胡克定律·横截面上的应力计算

3.拉（压）杆横截面上的应力计算

第五节 梁平面弯曲的应力、应变分析

1.平面弯曲的概念

2.纯弯曲分析

第六节 杆件的强度验算

1.强度理论

2.材料的力学性能

3.杆件强度验算

第七章 静定结构的位移计算

1.教学基本要求

了解结构位移的概念、位移计算的目的，理解并掌握变形体的虚功原理、结构位移计算的一

般公式、结构在荷载作用下的位移计算以及图乘法的概念和应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解结构位移的概念、位移计算的目的，变形体的虚功原理、结构位移

计算的一般公式、结构在荷载作用下的位移计算以及图乘法的概念等。

3.教学重点和难点

教学重点是变形体的虚功原理、结构位移计算的一般公式、结构在荷载作用下的位移计算以

及图乘法的概念等。教学难点是变形体的虚功原理、结构在荷载作用下的位移计算以及图乘法的

应用。

4.教学内容

第一节 结构位移计算的一般概念

1.结构的位移

2.位移计算的目的

3.位移分析的有关假定

第二节 变形体的虚功原理

200

1.功和虚功

2.刚体的虚功原理

3.弹性体的虚功原理

第三节 结构位移计算的一般公式·单位力法

1.位移计算的一般公式

2.广义位移与广义单位示例

第四节 结构在荷载作用下的位移计算

1.结构在荷载作用下位移计算的一般公式

2.不同类型的结构位移计算公式

3.刚架和组合结构在荷载作用下位移计算举例

第五节 图乘法

1.图乘公式

2.图乘计算中的若干问题

第八章 力法

1.教学基本要求

理解超静定结构的概念、力法的基本原理和分析步骤，理解对称性分析、温度变化和支座移

动影响下的超静定结构分析。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生理解超静定结构的概念、力法典型方程和分析步骤，理解半结构法、

温度变化和支座移动影响下的超静定结构分析。

3.教学重点和难点

教学重点是力法典型方程和分析步骤，理解半结构法。教学难点是力法典型方程的应用、温

度变化和支座移动影响下的超静定结构分析。

4.教学内容

第一节 超静定结构的一般概念

1.超静定结构及其分析方法

2.结构超静定次数的确定

第二节 力法的基本原理

201

1.力法的基本思想

2.力法典型方程

3.力法方程系数和自由项的计算

第三节 力法的一般分析步骤和示例

1.力法分析超静定结构的一般流程

2.实例分析

第四节 对称性的利用·半结构

1.对称性分析的基本概念

2.半结构

3.实例分析

第五节 温度变化和支座移动影响下的超静定结构分析

1.温度变化影响下的超静定结构内力分析

2.支座移动影响下的超静定结构的内力分析

第九章 位移法

1.教学基本要求

理解和掌握位移法的基本原理和一般分析步骤、等截面直杆的单元分析。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解位移法的基本原理和一般分析步骤、等截面直杆的单元分析，其中

等截面直杆的单元分析主要包括等直杆的位移转角方程和等直杆的固定弯矩。

3.教学重点和难点

教学重点是位移法的一般分析步骤、等截面直杆的单元分析。教学难点是等直杆的位移转角

方程和获取各杆端力的位移表达式。

4.教学内容

第一节 位移法的基本原理

1.实例分析

2.位移法思想要点

第二节 等截面直杆的单元分析

1.等直杆的位移转角方程

202

2.等直杆的固定弯矩

第三节 位移法的一般分析步骤

1.确定位移法基本未知量

2.获取各杆端力的位移表达式

3.建立位移法基本方程

4.位移未知量的求解和杆端弯矩计算

5.绘制结构弯矩图

6.实例分析

第十章 压杆稳定

1.教学基本要求

理解和掌握压杆稳定的一般概念、简支细长中心受压杆的临界力和不同边界条件下细长中心

受压杆的临界力。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解压杆稳定的一般概念、欧拉公式和不同边界条件下细长中心受压杆

的临界力。

3.教学重点和难点

教学重点是简支细长中心受压杆的临界力和不同边界条件下细长中心受压杆的临界力。教学

难点是一端固定另一端自由压杆和一端固定另一端铰接的压杆的临界力。

4.教学内容

第一节 压杆稳定的一般概念及欧拉公式

1.问题背景

2.稳定性的一般概念

3.压杆稳定的一般概念

4.简支细长中心受压杆的临界力·欧拉公式

第二节 不同边界条件下细长中心受压杆的临界力

1.一端固定另一端自由压杆

2.一端固定一铰接压杆

203

3.两端固定压杆

4.一端固定一端可水平滑动压杆

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 静力学基础 2

三 建筑结构的类型和结构计算简图 2

四 平面杆系结构的几何稳定性分析 4

五 静定结构内力分析 6

六 杆件应力、应变分析 6

七 静定结构的位移计算 6

八 力法 4

九 位移法 4

十 压杆稳定 4

合计 40

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《建筑力学》 主编：周国瑾 出版社：同济大学出版社 出版时间：2011 年。

（二）参考书：

1. 《建筑力学》 主编：罗奕 出版社：人民交通科学出版社 出版时间：2008 年。

2. 《建筑力学》 主编：于英 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2009 年。

3. 《建筑力学》 主编：吕令毅 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2010 年。

执笔：张家洋

审定：鲜靖苹 任敏

204

《园林植物遗传育种学》教学大纲

课程编码：1719101903

课程名称：园林植物遗传育种学

学时/学分：40/2.5

先修课程：《园林植物学》、《园林树木学》、《花卉学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的一门重要的专业基础课。是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：本课程的任务是系统地讲授遗传学的基本原理和遗传分析的基本方法，同时介

绍现代遗传学发展的最新成就，使学生理解园林植物的花色、花型等主要观赏性状遗传和变异的

基本规律，并在此基础上介绍培育观赏植物新品种的基本途径和一系列方法，尤其是现代育种技

术。本课程还对园林植物的种质资源、育种技术和良种繁育技术进行介绍。通过课程学习，使学

生及时了解到本学科的重要进展、发展动向以及实验操作，要求学生掌握园林植物遗传及优良品

种选育的基础理论和实际应用的研究方法，培养学生分析、解决问题的能力，使学生重点掌握如

何对园林植物进行品种培育和品种研究，为日后从事遗传育种及相关工作和科学研究打下坚实基

础。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 40 学时。教学目的和基本要求是让学生掌握园林植物遗传及优良品种

选育的基础理论和实际应用的研究方法，培养学生分析、解决问题的能力，使学生重点掌握如何

对园林植物进行品种培育和品种研究，并能应用其基本原理分析遗传学数据，解释遗传学现象等，

为园林植物产业化发展奠定基础。

本课程的考核方式：考试；成绩评定采用百分制，60分为及格。

成绩评定＝[平时成绩（平时作业+课堂提问+课堂讨论）×30％]+[末考成绩（闭卷考试）×

70％]。

三、课程教学内容

205

第一章 遗传物质及其传递

1.教学基本要求

本章是整个教材体系中重要的基础性知识，直接关系到对后续章节的遗传规律的理解。因此，

要求同学们必须掌握本章的基本概念和基本内容。由于细胞学的基本知识，在一些相关课程中已

有介绍，因此本章希望同学们“温故而知新”，了解此领域的最新进展。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

各种细胞器包括染色体的结构特征；染色体超微结构。

3.教学重点和难点

教学重点是各种细胞器、染色体的结构特征。教学难点是染色体的超微结构。

4.教学内容

第一节 DNA的化学结构

1.DNA 的化学组成

2.DNA的双螺旋结构

第二节 染色体是 DNA 的载体

1.染色质的基本结构

2.染色体的结构模型

3.染色体的形态和数目

第三节 DNA的复制

1.DNA的半保留复制

2.DNA的复制过程

第四节 细胞分裂

1.有丝分裂

2.减数分裂

第五节 园林植物的生殖

1.有性生殖

2.高等植物的双授精

3.高等植物的生活周期

第二章 基因的表达

1.教学基本要求

206

熟悉生物都是由一整套遗传性状构成的，这些特征性状使它区别于其他的物种或品种。并了

解储存在 DNA 碱基序列中的亲代遗传信息如何进行基因的表达。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

基因的概念与植物基因的结构，植物 RNA 转录与多肽的翻译，植物基因表达的调控，基因突

变的类型与机制，突变的诱发与修复。

3.教学重点和难点

教学重点是植物 RNA转录与多肽的翻译。教学难点是植物基因表达的调控。

4.教学内容

第一节 基因的概念

1.基因的概念

2.基因概念的发展（了解）

第二节 转录

1.RNA的主要类型

2.转录过程

第三节 翻译

1.遗传密码

2.多肽链的合成

3.中心法则及其发展

第四节 遗传物质变异

1.结构变异

2.数目变异

3.基因突变

第三章 质量性状的遗传

1.教学基本要求

掌握遗传学的基本原理，掌握分离规律及独立分配规律的实质。了解连锁与交换的现象，掌

握交换值及其测定方法，以及基因定位与连锁遗传作图原理，了解基因定位方面的研究进展。

3.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

分离规律及其验证，独立分配规律及其验证，孟德尔遗传规律的概率原理，等位基因间的互

作和非等位基因间互作，连锁遗传、连锁与交换机理，交换值的测定和基因定位，性连锁及伴性

遗传。

3.教学重点和难点

207

教学重点是孟德尔对分离规律及独立分配规律的实验解释；分离规律及独立分配规律的实质

及细胞学基础。教学难点是基因定位与连锁遗传作图方法。交换值及其测定方法。

4.教学内容

第一节 一对相对性状的遗传

1.显性性状与隐性性状

2.分离现象

3.分离规律的验证

4.分离规律的实质及分离比例的实现条件

5.分离规律的应用

第二节 两对相对性状的遗传

1.两对相对性状的遗传

2.多对相对性状的遗传

3.独立分配规律的应用

4.遗传学数据的数理统计

5.基因间互作

6.环境对表型的影响及多因一效和一因多效

第三节 连锁遗传

1.连锁和交换

2.交换值与基因定位

3.连锁遗传图

第四章 数量性状的遗传分析

1.教学基本要求

学习数量性状的遗传特征；了解数量性状遗传的基本统计方法；掌握遗传力的估算方法；了

解数量性状基因定位的方法及原理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

数量性状的概念及特征，数量性状的遗传机制－多基因假说，数量性状的研究方法。数量性

状的方差分析，数量性状遗传力的估算，遗传力的应用。

3.教学重点和难点

教学重点是广义及狭义遗传力的估算方法。教学难点是多基因假说；数量性状基因定位的方

法。

4.教学内容

208

第一节 数量性状的特征

1.数量性状的表型特点

2.数量性状的多基因假说

3.数量性状与质量性状的关系

第二节 数量性状的遗传分析

1.数量性状的基本统计参数

2.数量性状的遗传模型

3.遗传参数的估算

第三节 近亲繁殖与杂种优势

1.近交和杂交的概念

2.近交的遗传效应

3.杂种优势的表现和遗传理论

第五章 细胞质基因控制性状的遗传

1.教学基本要求

掌握细胞质遗传的特点，了解线粒体和叶绿体的遗传方式，掌握植物雄性不育的遗传机制。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

细胞质遗传的概念和特点。植物细胞质雄性不育性。线粒体和植物叶绿体生物发生对核基因

的依赖性。

3.教学重点和难点

教学重点是植物的雄性不育遗传的类型和遗传特点。教学难点是植物雄性不育遗传的机理。

4.教学内容

第一节 细胞质遗传现象及其特点

1.柳叶菜属的细胞质遗传

2.叶绿体的遗传

3.细胞质遗传的特点

第二节 植物的雄性不育

1.植物雄性不育的类型

2.质核互作不育性的遗传特点

3.质核互作不育性的发生机理

4.质核互作不育性的利用

209

第六章 园林植物种质资源

1.教学基本要求

使学生掌握种质资源的概念及我国观赏植物种质资源的特点和分类，了解种质资源的收集、

保存、研究和利用的原则与方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

种质资源的概念和意义，我国观赏植物种质资源的特点和现状，种质资源的分类，种质资源

的收集，种质资源的保存，种质资源的研究和利用。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握种质资源的概念及我国观赏植物种质资源的特点和分类，了解种质资源的收

集、保存、研究和利用的原则和方法。教学难点是种质资源的分类。

4.教学内容

第一节 种质资源的有关概念

1.种质资源的概念和分类

2.种质资源的概况和意义

3.保护种质资源的迫切性

第二节 种质资源工作的主要内容

1.栽培植物起源中心

2.种质资源的分类

3.种质资源的考察

4.种质资源的收集

5.种质资源的保存

第七章 引种与驯化

1.教学基本要求

使学生掌握引种驯化时应考虑的因素， 引种驯化的工作程序及 引种驯化的技术措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

引种驯化的概念和意义，引种驯化时应考虑的因素，引种驯化的工作程序和技术措施，引种

驯化成功的标准。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是掌握引种驯化的技术措施。

4.教学内容

210

第一节 引种驯化的概念和意义

1.引种驯化的概念

2.引种驯化的意义

第二节 引种驯化应考虑的因素

1.引种的遗传学原理

2.引种的生态学原理

3.研究植物的生态历史

4.考虑引种植物的生态类型

第三节 引种驯化的方法

1.引种驯化工作程序

2.引种驯化栽培的技术措施

3.引种驯化要与选择杂交相结合

4.引种驯化成功的标准

第八章 选择与选择育种

1.教学基本要求

使学生掌握 选择育种的方法及选择育种的一般程序。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

选择的概念和意义，选择育种的方法，选择育种的一般程序。

3.教学重点和难点

教学重点是选择育种的方法。教学难点是选择育种的程序。

4.教学内容

第一节 选择的原理和作用

1.选择是生物进化的基本动力

2.自然选择与人工选择

3.选择的创造性作用

4.选择贯穿育种工作的始终

第二节 选择的基本方法

1.混合选择法

2.单株选择法

3.无性系选择

第三节 影响选择效果的因素

211

1.有关概念

2.影响选择效果的因素

3.选择的条件

第四节 选择育种

1.选择育种的概念

2.选择育种的基本原理

3.选择育种的程序和方法

第五节 芽变选种

1.芽变选种的概念和意义

2.芽变的特点

3.芽变的细胞学和遗传学基础

4.芽变选种的方法

第九章 有性杂交育种

1.教学基本要求

使学生掌握杂交育种计划的制订、准备工作及杂交的一般技术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

杂交育种的概念、意义和分类，杂交育种计划的制订和准备工作，杂交的一般技术，杂种后

代的选育。

3.教学重点和难点

教学重点是杂交亲本选配的原则。果蔬及园林植物的授粉受精生物学特性。杂交亲和性、杂

交不育性、有性杂交的方式、有性杂交的步骤和方法及提高杂交效率的途径。教学难点是杂交育

种计划的制订及杂交的一般技术。

4.教学内容

第一节 有性杂交育种的概念及重要性

1.有性杂交育种的概念

2.有性杂交育种的意义

第二节 杂交亲本的选择与选配

1.选择亲本的原则

2.亲本选配的原则

第三节 有性杂交方式与技术

1.有性杂交方式

212

2.有性杂交技术

第四节 有性杂交后代的选育

1.杂种培育

2.杂种后代的选择

第十章 远源杂交

1.教学基本要求

使学生了解远源杂交存在的障碍及其克服途径，熟悉控制远缘杂种分离的技术方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

园林植物远缘杂交的基本概念及其意义，远缘杂交存在的障碍及其克服途径，控制远缘杂种

分离的方法。

3.教学重点和难点

教学重点是远缘杂交存在的障碍及其克服途径，控制远缘杂种分离的方法。教学难点是远源

杂交育种计划的制订及远源杂交困难的克服。

4.教学内容

第一节 远源杂交的概念及作用

1.远源杂交的概念

2.远源杂交的作用

第二节 远源杂交的障碍及其克服途径

1.远源杂交的不亲和性及其克服途径

2.远源杂交不育性及其克服途径

3.远源杂交的不稔性及其克服途径

第三节 远源杂种的分离和杂种后代的选育

1.远源杂种后代性状分离的特点

2.远源杂种后代性状分离的类型

3.远源杂种的选择

第十一章 杂种优势利用

1.教学基本要求

使学生了解并掌握自交系选育和杂种生产的程序。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

213

杂种优势及其利用价值，自交系的选育及配合力测定，选育一代杂种的一般程序，杂种种子

的生产，雄性不育系的选育与利用。

3.教学重点和难点

教学重点是自交系的选育及配合力测定，雄性不育系的选育与利用。教学难点是杂种种子的

生产。

4.教学内容

第一节 杂种优势的概念和特点

1.杂种优势的概念

2.杂种优势的特点

第二节 杂种优势的机理和度量

1.杂种优势的机理

2.杂种优势的度量

第三节 杂种优势的利用程序

1.自交系的选育

2.配合力的测定和组配

3.自交系间组配方式的确定

第四节 杂种种子的生产

1.简易制种法

2.利用苗期标志性状的制种法

3.利用雌性系的制种法

4.人工去雄制种法

5.化学去雄杂种法

6.利用雄性不育系制种法

7.利用自交不亲和系制种法

第十二章 诱变育种

1.教学基本要求

了解诱变育种的特点、类别及作用机理，熟悉诱变育种后代的选育技术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

诱变育种的特点与类别，诱变育种的作用机理，辐射诱变育种和化学诱变育种，空间诱变育

种及离子注入诱变育种，诱变育种后代选育技术。

3.教学重点和难点

214

教学重点是突变体的鉴定和选择。诱变后代的选育。教学难点是诱变后代的选育和鉴定。

4.教学内容

第一节 诱变育种的意义及类别

1.诱变育种的意义

2.诱变育种的类别

第二节 辐射诱变育种

1.射线的种类及其特性

2.辐射剂量和剂量单位

3.辐射诱变的作用机理

4.辐射诱变的方法

第三节 化学诱变育种

1.化学诱变育种的概念及其特点

2.化学诱变剂的种类及其作用机理

3.化学诱变的方法

第四节 诱变后代的选育

1.处理材料的选择

2.分离世代群体数量的估计

3.突变体鉴定和选择

4.有性繁殖园林植物诱变后代的选育

5.无性繁殖园林植物诱变后代的选育

第十三章 倍数性育种

1.教学基本要求

了解单倍性体和多倍体的特点，熟悉获得多倍体和单倍体的途径。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

倍性育种的意义，多倍体和单倍体的特点，获得多倍体和单倍体的途径。诱变育种后代选育

技术。

3.教学重点和难点

教学重点是倍性体的鉴定和选择。单倍体和多倍体后代的选育。教学难点是多倍体和单倍体

的鉴定与选育。

4.教学内容

第一节 多倍体育种

215

1.多倍体的起源

2.多倍体的种类多倍体的方法

3.秋水仙素处理的方法

4.多倍体的鉴定与后代处理

第二节 单倍体育种

1.单倍体的概念

2.单倍体的特点及其产生的途径

3.单倍体在育种上的意义

4.利用花粉（花药）培养获得单倍体植株的方法

第十四章 生物技术育种

1.教学基本要求

了解各生物技术辅助育种的原理与方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

花药培养和花粉培养的原理和方法，离体条件下花粉的发育途径，原生质体培养的原理和方

法，体细胞杂交的原理和方法，人工种子的制作，体细胞无性系变异的诱导和筛选，基因工程的

原理和方法，分子标记辅助育种的原理和方法。

3.教学重点和难点

教学重点是 DNA 重组技术。分子标记辅助育种。教学难点是原生质体培养的方法。人工种

子。

4.教学内容

第一节 园林植物细胞工程育种

1.花药和花粉的培养

2.原生质体培养和体细胞杂交

3.人工种子

4.体细胞无性系变异

第二节 园林植物基因工程育种

1.目的基因

2.目的基因的分离

3.表达载体的构建

4.外源 DNA 导入植物细胞的方法

5.转基因的受体系统

216

6.转基因植物的鉴定

7.转基因植物的安全型

第十五章 品种登录、审定与保护

1.教学基本要求

了解国际园林植物品种登录、审定的范围和程序，熟悉《中华人民共和国植物新品种保护条

例》和《中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（林业部分）》规定的程序。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

园林植物品种登录的概念与意义，品种登录程序，品种审定和品种保护的目的与意义。

3.教学重点和难点

教学重点是园林植物品种的登录和申报审定的程序。植物新品种保护的意义和措施。教学难

点是申请授予品种权的条件和审定程序。

4.教学内容

第一节 国际园林植物品种登录

1.植物新品种登录

2.品种登录的程序

第二节 园林植物品种审定

1.品种审定的概念

2.品种审定机构

3.品种审定的程序

第三节 植物新品种保护

1.植物新品种保护的概念

2.植物新品种保护的意义

3.品种保护的措施

第十六章 良种繁育

1.教学基本要求

熟悉引起园林植物品种退化的原因及防止措施，掌握良种繁育的程序和方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

园林植物品种退化及防止措施，良种繁育的程序和方法，优良品种的生产技术和操作。

217

3.教学重点和难点

教学重点是园林植物优良品种的生产。教学难点是园林植物优良品种繁殖的方法程序。

4.教学内容

第一节 园林植物品种退化的现象及其防治措施

1.品种退化的概念

2.品种退化的原因

3.防止品种退化的措施

第二节 园林植物良种繁育的程序和方法

1.良种繁育的程序

2.加速良种繁育的方法

3.防止品种退化的措施

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 遗传物质及其传递 2

二 基因的表达 2

三 质量性状的遗传 6 课堂讨论

四 数量性状的遗传分析 2

五 细胞质基因控制性状的遗传 2

六 园林植物的种质资源 2

七 引种与驯化 2

八 选择与选择育种 2

九 有性杂交育种 4

十 远源杂交 2

十一 杂种优势的利用 4

十二 诱变育种 2

十三 倍数性育种 2

十四 生物技术育种 2

十五 品种登录、审定与保护 2

十六 良种繁育 2

合计 40

五、主用教材及参考书

218

（一）教材：

《园林植物遗传育种学》 主编：杜晓华 出版社：中国水利水电出版社 出版时间：2012

年。

（二）参考书：

1.《园林植物遗传育种学》 主编：程金水 出版社：中国林业出版社 出版时间：2000年。

2.《园林植物遗传育种学》 主编：杨鹏鸣 出版社：郑州大学出版社 出版时间：2010年。

3.《遗传学》 主编：朱军 出版社：中国农业出版社 出版时间：2002年。

4.《新编遗传学教程》 主编：李维基 出版社：中国农业出版社 出版时间：2001 年。

5.《普通遗传学》 主编：杨业华 出版社：高等教育出版社 出版时间：2001年。

执笔：邓小莉

审定：鲜靖苹 任敏

219

《园林植物遗传育种学实验》教学大纲

课程编码：1719102001

课程名称：园林植物遗传育种学实验

学时/学分：16/1

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、实验教学的目的和要求

《园林植物遗传育种学实验》是四年制园林本科专业学生必修的一门专业基础实验课程，它

是园林植物遗传育种学的重要组成部分。其教学任务，不仅是让学生验证、巩固和加深课堂所学

的基础理论知识，更重要的是培养学生的实验操作能力、综合分析问题和解决问题的能力以及学

生自主设计实验的能力。使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。

本课程的主要目的：使学生通过实验来加深对课堂上所学遗传学的基本原理和遗传分析的基

本方法，增强运用所学理论解决实际问题的能力；使学生掌握遗传学和育种学实验的基本操作技

能，学会正确选择材料、固定、染色及制片观察，正确掌握杂交操作及杂交后代培育和管理等育

种技术；培养学生严谨的科学态度和良好的科学素养，养成良好的实验室工作习惯，使学生初步

具有独立进行实验的能力，为后续课程的学习及研究工作的开展和参加实际工作奠定良好的基

础。

实验课程的要求：学生进行实验前，应对相关的实验原理、步骤有所了解，因而本课要求学

生实验前认真预习，写出预习笔记；实验课中仔细观察和正确记录，整理分析数据和画图；课后

按规范书写实验报告。安全、卫生、节约药品的教育和实施贯穿始终。教师对学生的预习、实验

仪器和工具的准备、规范操作、安全卫生、科学态度、合作精神、实验报告等方面进行考察，作

为学生评分的依据。

做好园林植物遗传育种实验，应抓住以下三个环节：

1．预习：实验前应认真阅读实验教材、试验指导和教科书相关内容，明确实验目的、了解

实验原理、内容、步骤和注意事项，做到心中有数。

2．实验：认真操作，细心观察，如实记录实验现象和绘图；如遇到异常现象，应仔细找出

220

原因，并始终保持环境安静、整洁。

3．总结：认真做好实验报告，简明解释实验现象，正确记录和处理实验数据，得出正确结论。

二、实验项目名称和学时分配

序 号 实验项目名称 学 时 必/选做

1 植物染色体核型分析 2 必做

2 减数分裂过程观察 2 必做

3 园林植物多倍体的诱导与鉴定 4 必做

4 花粉贮藏及花粉生活力测定 4 必做

5 园林植物有性杂交技术 4 必做

总计 16

三、单项实验的内容和要求

实验（一） 植物染色体组型分析

1.实验内容

（1）染色体制片→显微照相→放大；

（2）核型配对分析。

2.实验要求

（1）熟悉核型或组型的概念

（2）掌握核型分析的原理及步骤

（3）每个实验小组 2人，每组做一种植物的核型分析。

实验（二） 减数分裂过程观察

1.实验内容

（1）观察永久制片熟悉各时期特点

（2）对新鲜材料进行制片观察

（3）绘制减数分裂中期、后期的图像

2.实验要求

（1）观察玉米孢母细胞的减数分裂和精子形成过程。

（2）能得到 2—4张可见减数分裂不同时期的玻片，并能在镜下区分各个时期的变化特征。

实验（三） 园林植物多倍体的诱导与鉴定

1.实验内容

221

（1）洋葱根尖培养

（2）秋水仙素溶液处理洋葱根尖

（3）固定和保存

（4）制片染色和观察、绘图

2.实验要求

（1）了解人工诱导多倍体的原理，初步掌握用秋水仙素诱发多倍体的方法。

（2）了解植物多倍体细胞染色体加倍的特点。

实验(四) 花粉贮藏及花粉生活力的测定

1.实验内容

（1）花粉采集与干燥

（2）花粉分装、贮藏

（3）染色观察法（TTC 法）测定花粉生活力

（4）培养基发芽法测定花粉生活力

（5）镜检、计数

（6）统计结果

2.实验要求：

（1）了解花粉贮藏及花粉生命力鉴定的方法和原理；

（2）掌握植物花粉贮藏的技术；

（3）掌握花粉生活力测定的方法

实验（五） 园林植物有性杂交技术

1.实验内容

（1）杂交亲本的选择和整株；

（2）亲本植株和花朵的选择；

（3）杂交操作；

（4）杂交后的管理、采收和数据统计分析。

2.实验要求

（1）学习并掌握去雄、套袋、授粉等杂交技术；

（2）加强对杂交后代的管理；

（3）对杂交结果和数据进行合理分析，得出准确结论。

222

四、主用教材及参考书

教材：

《园林植物遗传育种学实验指导》 自编：

参考书：

《园艺植物育种学实验指导》 主编：申书兴 出版社：中国农业大学出版社 出版时间：2002

《遗传学实验》 主编：刘祖洞、江绍慧编 出版社：高等教育出版社 出版时间：2003

《普通遗传学实验指导》 主编：张贵友 出版社：清华大学出版社 出版时间：2003。

《遗传学实验技术》 主编：卢龙斗 出版社：科学出版社 出版时间：2007

五、实验的考核形式

实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制，60分为及格。每个学生的实验课总成绩

由平时成绩和期末成绩组成，成绩评定=平时成绩（出勤及学习态度、实验报告、课堂提问）

（70％）＋期末成绩（实验操作）（30%），其中实验报告占平时成绩的 80%，课堂提问和出勤及

学习态度各占平时成绩的 10%。

执笔： 邓小莉

审定： 鲜靖苹 任敏

223

《园林工程》教学大纲

课程编码：1719102104

课程名称：园林工程

学时/学分：64/4

先修课程：《园林树木学》、《园林工程制图》、《园林设计初步》、《建筑力学》、《中外园林

史》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：园林工程是园林专业一门重要的专业主干课程，通过本课程的学习，学生应

能够掌握园林工程的基础理论知识和设计方法，为以后其它专业课程学习打下一个良好的基础。

2．课程任务：园林工程是一门实践性很强的学科，它讲授园林中除建筑以外的各单项工程

的设计原理和施工技艺的知识，是园林专业的一门重要的专业课程。本课程的教学目的是学生通

过听课、完成课程设计，实习及模型制作等教学环节，使学生掌握园林中有关单项工程(竖向设

计、园路设计、水景设计、假山设计)的设计原理及方法，了解园林给水设计，园林排水设计、

园林供电、园林机械的一般知识。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 64学时（含实践）。本课程应该在植物学、园林树木学、园林花卉学、

园林工程制图、园林设计初步、园林艺术、建筑力学、建筑结构与构造等课程后开设。同学们已

经具备了生物学概念、工程学概念和艺术概念。该课程将综合应用这三方面知识，恰当处理好组

成园林各要素的位置、形式、体量、工程结构以及施工组织等，使同学懂得工程始终是坚持安全、

经济、适宜便利和美观的原则。以技术为基础，以艺术为指导，因时因地创造园林佳景，小止铺

地卵石，大止假山湖泊等。要求对基础课、专业基础课有高度的综合运用能力。

本课程通过课程设计环节和实习环节进行考核，重点章节授课后，学生按课程设计的命题要

求，进行课程设计。分数计入总成绩。参观实习后按要求写实习报告，其分数计入总成绩。

成绩考核形式：期终成绩（课程考试）（70%）＋平时成绩（课程设计作业、实习作业、课堂

224

提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

掌握园林、园林工程的定义；了解园林工程的任务、学习方法、发展趋势。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能了解园林工程学概念的内容、外延；园林工程的主要任务；解现代

新型园林工程材料的性能；园林工程发展的成就。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程的概念、课程的性质、地位及作用、任务、内容，以及在学科中的位置，

学好这门课的方法以及参考资料；教学难点是园林工程定义的深入理解，园林工程与其他课程间

的关系。

4.教学内容

第一节 园林与园林工程概念

1.园林的概念

2.园林工程定义

第二节 园林工程研究内容

1.园林工程内容

2.课程发展与成就、课程计划、学习方法、参考资料

第二章 园林场地工程

1.教学基本要求

了解常见地形景观与地形图，掌握地形调整与设计的方法；掌握园林用地的竖向设计的方法

和土方工程量的计算方法；了解土方施工的基本知识。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解竖向设计的概念；了解竖向设计的方法；掌握土方量计算的方

法；了解土壤的工程特性，了解土方施工的方法。

3.教学重点和难点

225

教学重点是土方量计算的方法；教学难点是竖向设计的方法。

4.教学内容

第一节 地形设计

1.地形基本知识

2.地形的作用，其设计内容与原理

3.地形设计的阶段划分

第二节 土方计算与施工

1.体积公式估算法

2.断面法

3.等高线法

4.方格网法

第三节 土方施工

1.土壤的工程性质

2.土方的施工

第三章 园林道路与广场工程

1.教学基本要求

能够准确进行道路分类、综合发挥道路的功能；能够准确进行道路的平曲线半径、竖向超高

设计、纵向的坡度与坡长设计；能够进行园林中常见广场的设计内容与方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解道路工程相关的基本知识；了解园路的线形设计，理解园路结

构，了解园路的结构设计，了解园路的铺装设计，理解常见园路“病害”及其产生原因，了解园

路的施工工艺及方法。

3.教学重点和难点

教学的重点是园路的结构设计和园路的铺装设计；教学的难点是了解园路的施工工艺及方

法。

4.教学内容

第一节 道路功能与分类

1.风景园林道路的功能

226

2.风景园林道路的分类与技术标准

3.广场的种类与作用

第二节 园林道路的技术设计

1.园林道路横断面设计

2.园林道路平面线性设计

3.园林道路纵断面线形设计

4.园林道路路线的平、纵组合设计的综合处理

第三节 道路的构造与施工

1.道路结构层次的设计要求

2.道路结构材料和饰面材料

第四节 广场设计

1.不同类型广场的设计原则

2.不同类型广场设计的内容与基本参数

第四章 园林给排水工程

1.教学基本要求

了解市政给排水系统，了解园林给水和排水的特点；初步学会进行园林给水工程设计园林排

水工程设计。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能了解城市供、用、排水系统，园林给排水系统和城市给排水的关系；

了解园林给水系统包括哪几个方面，园林给水的特点，水源与水质，公园给水管网的布置与计算；

了解园林排水的特点，地面排水，防止地表径流冲刷地面的措施，管渠排水，排水管网附属构筑

物，园林管线工程综合，暗沟排水。

3.教学重点和难点

教学的重点是园林给水管网设计，园林喷灌系统组成与设计，园林排水规划与设计，了解防

止地表径流冲蚀的措施；教学的难点是园林给水管网设计，园林排水规划与设计。

4.教学内容

第一节 园林给水工程

227

1.给水用水分类及要求

2.给水的特点

3.水源与水质

4.给水系统的组成与布置

5.给水管网计算

第二节 园林排水工程

1.园林排水的特点

2.园林排水的主要方式

3.防止地表径流冲刷地面的措施

4.排水管网附属构筑物

第三节 园林喷灌工程

1.喷灌系统的组成与分类

2.喷头

3.喷灌的主要技术要求与规划设计

4.喷灌系统的施工

第五章 园林水景工程

1.教学基本要求

了解水体的景观性与实用性；了解水景设计原理；掌握驳岸、护坡设计要点，静态水景和流

动水景的设计；掌握瀑布、跌落水景以及喷泉设计要点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能初步掌握城市水系规划有关知识；驳岸、护坡、挡土墙和水池工

程：驳岸工程，护坡工程，水池工程，挡土墙；喷泉的水源及给排水方式，喷泉水型的基本形式，

喷泉与环境，喷泉的水力计算，喷泉管道布置要点，喷泉的控制方式，彩色喷泉的灯光布置；小

型水闸：小水闸的分类及作用，闸址选择，水闸结构。

3.教学重点和难点

教学重点是了解城市水系的有关知识，了解小型水闸的作用与构成，了解驳岸、护坡、挡土

墙设计与施工；理解水池的分类与结构，掌握一般喷泉的设计。教学难点是了解驳岸、护坡、挡

228

土墙设计与施工；掌握一般喷泉的设计。

4.教学内容

第一节 园林理水艺术

1.中国传统园林理水

2.西方园林理水

3.东西方园林水景比较

第二节 水景设计原理

1.水的形式和特性

2.水景设计的基本要素

3.水的几种造景手法

第三节 静态水景

1.水池

2.自然式静水

3.静水景观相关设施与建筑物

4.施工设计

第四节 流动水景

1.流水的形式及特点

2.小溪的设计原则与内容

3.水力计算----流速、流量、河道的流量损失

第五节 跌落水景

1.落水的形式及特点

2.瀑布的设计与营建

3.其他落水形式---水帘亭、溢流及泄流、管流、壁泉

第六节 喷泉

1.喷泉的构成和喷泉的工作程序

2.常用喷头类型及喷水造型

3.喷泉的水力计算

4.管线布置及维护

229

第六章 山石景观工程

1.教学基本要求

理解假山的功能与作用，了解常用假山材料，了解置石、置石布置及掇山及其理法，了解假

山结构和一般施工方法，了解假山设计的方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解假山的功能；堆叠假山所使用的材料；置石与掇山：自然山石

形态，置石，与园林建筑相结合的山石布置，与植物相结合的山石布置，掇山；假山的结构：分

层结构，山石结体的基本形式，假山结构设施，假山洞的结构，园林塑山、塑石。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握山石材料与性能，置石景观设计与施工，砌石景观设计与施工，假山设计与

施工。教学难点是假山设计与施工。

4.教学内容

第一节 概述

1.山石景观的种类

2.山石成景的特点

3.山石景观的功能

第二节 山石材料与性能

1.湖石类、黄石、青石、石笋、大理石、吸水石类、卵石与砾石

2.其他石品、人工塑石

第三节 置石景观设计与施工

1.特置、对置、散置、群置和土坡叠石

2.设计程序-----立意布局、相石择面、拼结整合、定基安石、艺术处理

第四节 砌石景观设计与施工

1.山石花台、岩石园、山石景墙、与园林结构结合的山石布置

2.设计程序-----立意布局、相石择面、拼结整合、定基安石、艺术处理

第五节 假山设计与施工

1.山的分区与组成单元

2.假山的布局与造型设计

3.假山施工――分层、结体

230

4.其它――假山洞、蹬道

第六节 塑山塑石设计与施工

1.塑山与塑石定义、特点

2.塑山设计与施工

第七章 园林供电与照明工程

1.教学基本要求

了解园林供电的基本概念与特点，了解园林供电中常用的光源、照明标准以及照明要求，了

解园林供电设计的方法和步骤。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解供电的基本概念；园林照明用电：光源，灯具，照明标准与要

求；园林供电设计：配电变压器的选择，公园绿地配电线路的布置，配电导线的选择，绘制公园

绿地电力供应平面布置图。

3.教学重点和难点

教学重点是了解园林供电中常用的光源、照明标准以及照明要求，了解园林供电设计的方法

和步骤。教学难点是园林供电设计的方法和步骤。

4.教学内容

第一节 供电工程

1.供电基本知识

2.供电设计

第二节 照明工程

1.光和电光源

2.户外照明设计

3.园林灯光造景

四、学时分配

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

231

一 绪论 2

二 园林场地工程 10

三 园林道路与广场工程 10

四 园林给排水工程 6

五 园林水景工程 8

六 山石景观工程 8

七 园林供电与照明工程 4

合计 48

2.实践内容及学时分配

序号 项目

名称 内容提要 学时 必/选开

1 园林场地工程

课程实践

1．测绘纵向和横向竖向设计图。

2．绘制局部地形图。

3．分析地形的工程特性与艺术效果。

4 必做

2

园林道路与广

场工程课程实

践

1．了解铺地的结构形式、类型。

2．现场测绘园路、铺装的平面形式。

3．分析铺地平面形式与周边环境的关系。

4 必做

3 园林水景工程

课程实践

1．调查公绿地的水景的布置与使用情况。

2．分析和评价绿地水景布置的特点以及

相关的材料、构造、管网布置的特点。

4 必做

4 山石景观工程

课程实践

1．调查绿地的整体给排水特点。

2．调查绿地的生活污水、生活用水、灌

溉用水处理方式。

3．测绘出水闸、进水闸、台阶驳岸、卵

石缓坡护提、山石驳岸等水工构筑物。

4 必做

合计 16

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《风景园林工程》 主编：孟兆祯 出版社：中国林业出版社 出版时间：2012年。

（二）参考书：

1.《景园建筑工程规划与设计》 主编：吴为廉 出版社：同济大学出版社 出版时

间：2005年。

232

2.《园林工程》 主编：孟兆祯 出版社：中国林业出版社 出版时间：2003 年。

3.《园林铺地》 主编：毛培琳 出版社：中国林业出版社 出版时间：1993 年。

4.《园林水景设计》 主编：毛培琳 出版社：中国林业出版社 出版时间：1993年。

5.《喷泉设计》 主编：毛培琳 出版社：中国林业出版社 出版时间：1993 年。

执笔：孙汝斌

审定：鲜靖苹 任敏

233

《园林建筑设计》教学大纲

课程编码：1719102203

课程名称：园林建筑设计

学时/学分：48/3

先修课程：《园林工程制图》、《园林设计初步》、《建筑力学》、《中外园林史》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：园林建筑设计是园林类学科一门重要的专业主干课程，通过本课程的学习，

学生应能够掌握园林建筑设计的基础理论知识和设计方法与技巧，为以后其它专业课程学习打下

一个良好的基础。

2．课程任务：通过学习本课程，使学生全面掌握园林建筑的基本理论与原理，能够具备设

计园林建筑景观，为学好园林规划设计、园林工程等专业的专业课程打下良好的基础，为园林建

设、管理与发展服务。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 48 学时。本课程应该在园林工程制图、园林设计初步、中外园林史、

建筑力学、风景建筑结构与构造等课程后开设。通过课程的学习掌握园林建筑中的基本术语，理

解术语的内涵；熟练掌握一些重点术语的概念；理解、掌握园林建筑要素在园林景观设计中的作

用；重点掌握用建筑技术手段来组合设计园林景观的基本技能；掌握园林景观构成要素在图纸上

的表达，并懂得绘制各种园林建筑图纸；引导学生在学习方法上，要勤动手、多分析，无论是对

优秀作品的分析，还是对设计方案的构思及推敲，都注重培养良好的设计工作习惯，即勤于动手，

多画图；以实例分析促进并激发学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生在学习中的主体作用，

提高教学效果，促进创新人才的培养。

本课程通过课程设计环节和实习环节进行考核，重点章节授课后，学生按课程设计的命题要

求，进行课程设计。分数计入总成绩。参观实习后按要求写实习报告，其分数计入总成绩。

成绩考核形式：期终成绩（课程综合设计考试）（70%）＋平时成绩（课程设计作业、实习作

234

业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

掌握中外古典园林及近现代园林的基本知识和显著特点，并理解园林建筑在不同期间和不同

园林类型中的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解园林和园林建筑的基本概念，掌握园林建筑的作用和分类，

了解中外园林建筑的发展历史。

3.教学重点和难点

教学重点是园林建筑，园林建筑的作用及分类；教学难点是中外园林建筑的发展历史。

4.教学内容

第一节 园林与园林建筑

1.园林和园林建筑定义

2.园林建筑与其他建筑的比较

第二节 园林建筑的作用及分类

1.园林建筑的作用

2.园林建筑的分类

第三节 园林建筑发展史

1.中国古典园林与园林建筑

2.外国园林与园林建筑

3.现代园林与园林建筑发展趋势

第二章 建筑设计的基本知识

1.教学基本要求

了解建筑设计的基本建筑知识，包括建筑功能与建筑的物质条件、艺术形象以及分类方法等。

将为园林建筑设计提供依据和指导。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

235

通过本章学习，使学生能理解建筑及建筑设计；建筑平面设计；建筑剖面设计。

3.教学重点和难点

教学重点是建筑平面设计；教学难点是建筑剖面设计。

4.教学内容

第一节 建筑及建筑设计概述

1.建筑的概念

2.建筑的构成要素

3.建筑的分类

4.建筑等级的划分

5.建筑模数

6.建筑设计概述

第二节 建筑平面设计

1.主要使用房间的设计

2.辅助使用房间的设计

3.交通联系部分的设计

第三节 建筑剖面设计

1.房屋的净高和层高

2.窗台高及室内外地面高差

第三章 园林建筑设计的方法和技巧

1.教学基本要求

掌握园林建筑设计的六大问题：立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解园林建筑的特点；园林建筑与环境；园林建筑布局：统一、对

比、均衡、韵律；园林建筑空间、空间组合形式、空间处理手法；园林建筑的尺度与比例：尺度、

比例；色彩与质感等园林建筑设计的方法与技巧；了解南、北园林建筑处理的差异。

3.教学重点和难点

教学的重点是园林建筑的特点：园林建筑布局：统一、对比、均衡、韵律；园林建筑的尺度

与比例：尺度、比例；色彩与质感；教学的难点是园林建筑空间、空间组合形式、空间处理手法；

236

南、北园林建筑处理的差异。

4.教学内容

第一节 园林建筑设计的构图规律

1.统一

2.对比

3.均衡

4.韵律

第二节 园林建筑设计的方法和技巧

1.立意

2.选址

3.布局

4.借景

5.比例

6.尺度

7.色彩

第四章 园林单体建筑设计

1.教学基本要求

理解园林建筑的设计特点；掌握各个园林建筑单体的设计要点；能根据园林绿地性质的需要

设计相应的单体，并作出平面图、立面图、剖面图和效果图。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解亭的发展历程、亭的造型、亭的位置选择、不同材料亭的设计

特点；廊的作用及基本类型、选址和造型、设计特点；楼阁的建筑艺术、布局和造型；榭和舫的

基本类型、选址和造型、设计特点。

3.教学重点和难点

教学的重点是亭的造型设计特点；廊的基本类型、选址和造型设计特点；教学的难点是榭和

舫的基本类型、选址和造型、设计特点。

4.教学内容

237

第一节 亭

1.亭的概述

2.亭的类型和特点

3.亭的应用

4.亭的设计要点

5.亭的构造与做法

6.亭的设计实例介绍

第二节 廊

1.廊的概述

2.廊的类型和特点

3.廊的作用

4.廊的设计要点

5.廊的设计实例介绍

第三节 榭与舫

1.榭与舫的概述

2.榭与舫的类型和特点

3.榭与舫的作用

4.榭与舫的设计要点

5.榭与舫的设计实例介绍

第四节 厅与堂

1.厅与堂的概述

2.厅与堂的类型和特点

3.厅与堂的作用

4.厅与堂的设计要点

5.厅与堂的设计实例介绍

第五章 园林服务性建筑设计

1.教学基本要求

238

了解园林大门、园林茶室、园林公厕、小卖部、游船码头等园林服务型建筑的特点、作用、

分类，熟悉相关的设计规范，掌握其设计方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能初步掌握园林大门及入口设计；园林公共厕所设计；茶室设计；

小卖部设计；游船码头设计。

3.教学重点和难点

教学重点是茶室设计；游船码头设计。教学难点是建筑设计的设计规范。

4.教学内容

第一节 园林大门及入口设计

1.园林大门位置选择

2.园林大门出人口主要类型

3.园林大门的基本组成

4.园林入口环境空间的形成

5.园林大门的建筑形式

6.园林大门实例介绍

第二节 园林公共厕所设计

1.园林公共厕所位置选择

2.园林公共厕所设计要点

3.园林公共厕所设计方案类型

3.园林公共厕所实例介绍

第三节 茶室设计

1.园林茶室位置选择

2.园林茶室主要功能

3.园林茶室的类型

4.园林茶室设计要点

5.园林茶室实例介绍

第四节 小卖部设计

1.小卖部主要功能

2.小卖部位置选择

239

2.小卖部实例介绍

第五节 游船码头设计

1.码头主要功能

2.游船码头位置选择

3.游船码头的组成

4.游船码头的形式

5.游船码头设计要点

6.码头实例介绍

第六章 园林建筑小品设计

1.教学基本要求

理解园林建筑小品在园林绿化中的作用；熟悉各种小品的尺寸和一般位置安排，并作出设计

包括平面图、立面图、剖面图和效果图。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解园林建筑小品在园林建筑中的地位与作用；园林建筑小品

设计：门窗洞口；花架；梯级、蹬道；园路铺地；园桥、汀步；园凳、园桌；雕塑小品；花坛；

其他；实例分析。

3.教学重点和难点

教学重点是学会常见园林建筑小品的设计。教学难点是园林建筑小品的位置选择、结构设

计及图面表达。

4.教学内容

第一节 园林建筑小品在园林中的地位和作用

1.园林建筑小品在园林中的地位

2.园林建筑小品在园林中的作用

第二节 园林建筑小品的分类

1.按所处空间位置分

2.按艺术形式分

3.按功能分

240

第三节 各类园林建筑小品分析

1.园林入口建筑小品

2.景墙

3.地面铺装

4.凉亭、棚架

5.雕塑

6.水景

7.绿化

8.照明类

9.展示、导向牌

10.室外家具

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 建筑设计的基本知识 4

三 园林建筑设计的方法和技巧 8

四 园林建筑单体设计 16

五 园林服务性建筑设计 14

六 园林建筑小品 4

合计 48

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林建筑设计》 主编：杜汝俭 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2000 年。

（二）参考书：

1.《园林建筑》 主编：卢仁 出版社：中国林业出版社 出版时间：2000 年。

2.《中国园林建筑》 主编：冯钟平 出版社：清华大学出版社 出版时间：2000年。

3.《建筑小品实录（1-4）》 主编：刘管平 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：

241

1980-1997年。

4.《风景园林设计要素》 主编：(美)诺曼 K.布思 出版社：中国林业出版社 出版时间：

1993 年。

执笔：孙汝斌

审定：鲜靖苹 任敏

242

《园林植物病虫害防治》教学大纲

课程编码：1719102303

课程名称：园林植物病虫害防治

学时/学分：48/3

先修课程：《植物学》、《花卉学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是高等院校园林专业的一门专业课，是园林专业知识结构中的主干课

程。

2．课程任务：通过本课程的学习，使学生具备高等技能型人才所必需的园林植物病虫害基

础知识和基本技能，学会植物病虫害诊断、调查与防治方法，培养学生分析问题、解决问题的能

力，以实现对园林植物主要病虫的可持续控制。在教学中注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩

证思维，加强学生的职业道德观念。

二、课程教学基本要求

通过课堂讲授、实地调查、认知实习、习题、多媒体等多种教学形式，使学生认识园林植物

病害和虫害的特征，掌握病虫害发生的特点和规律。并掌握各种病虫害的防治方法，能综合运用

各种防治方法，有效防治园林植物病虫害，在理论教学中培养学生科学、严谨、实事求是的学风，

锻炼提高学生的发散思维、分析和解决问题的能力，以及创造性思维能力。

成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、

课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

243

使学生了解园林植物病虫害防治的内容及其在园林绿化中的意义和任务。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，园林植物病虫害防治工作的重要性。利用电化教学、报告的手段增加同学们

的感性认识，激发学习兴趣。

3.教学重点和难点

教学重点和难点：园林植物病虫害防治的特点。

4.教学内容

第一节 园林植物保护的内容

1.园林植物病虫害防治的重要性

2.园林植物病虫害的特点

第二节 园林植物保护的任务

1.园林植物病虫害防治的发展方向

2.园林植物病虫害防治的性质和任务

第二章 园林植物昆虫基础知识

1.教学基本要求

掌握昆虫外部形态、生物学、生态学特性、分类基本知识，掌握园林植物主要害虫目、科鉴

别技能，为害虫治理奠定基础。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解昆虫外部构造，生物学习性，昆虫与环境的关系

等方面的概念，掌握昆虫分类基本知识。

3.教学重点和难点

教学重点是①昆虫各体段和附肢的基本构造、变化类型与功能的一致性；②繁殖和发育与确

定防治适期的联系。教学难点是①昆虫各体段和附肢的基本构造、变化类型与功能；②昆虫分类

要教给学生主要目、科的识别特征，培养编制和查阅检索。

4.教学内容

第一节 昆虫的外部形态和器官

244

1.昆虫的形态特征

2.昆虫的附属器官及其主要功能

第二节 昆虫的生物学特征

1.昆虫的繁殖

2.昆虫的变态

3.昆虫发育的各个虫期

4.昆虫的休眠

5.昆虫世代和年生活史

第三节 昆虫与环境的关系

1.气候因素

2.土壤因素

3.生物因素

4.人为因素

第四节 昆虫的分类

1.分类的意义和目的

2.园林植物常见害虫目、科介绍

第三章 园林植物病害基础知识

1.教学基本要求

了解植物病害的定义，熟悉园林植物病害的病原，以及各类病原物所致病害的特点和防治途

径，掌握植物病害发生发展的基本规律。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解病害、病原、病征这些概念及病害发生的病原及规律。

3.教学重点和难点

教学重点是①园林植物病害各类病原物所致病害的特点和防治途径；②植物病害发生发展的

基本规律。教学难点是①各类病原物所致病害的特点和防治途径；②植物病害发生发展的基本规

律。

4.教学内容

245

第一节 园林植物病害基本概念

1.园林植物病害的概念

2.园林植物病害的症状

3.园林植物病害的类别

第二节 非侵染性病害病原

1.缺素症

2.土壤水分失调

3.温度不适

4.有毒物质的污染

5.非侵染性病害的诊断及防治

第三节 侵染性病害病原

1.植物病原真菌及所致病害

2.植物病原细菌及所致病害

3.植物病原线虫

4.寄生性种子植物

第四节 病原物的寄生性致病性和植物的抗病性

1.病原物的寄生性

2.病原物的致病性

3.病原物的抗病性

第四章 园林植物病虫害防治原理及方法

1.教学基本要求

使学生熟悉园林植物病虫害的防治原理和方法，了解各种防治方法的特点，能在防治实践中，

综合地运用各种防治措施，以达到安全、经济、有效地将有害生物的种群数量控制在经济允许水

平之下。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解化学防治、生物防治、物理机械防治、综合治理等基本概

念，掌握各种不同防治方法的优缺点并会用综合治理的方法防治病虫害。

3.教学重点和难点

246

教学重点是①园林植物病虫害防治的各种方法的特点；②生物防治法和化学防治法。教学难

点是在防治实践中，综合地运用各种防治措施，以达到安全、经济、有效地将有害生物的种群数

量控制在经济允许水平之下。

4.教学内容

第一节 园林植物病虫害防治的基本原理

1.园林植物病虫害的特点

2.综合治理的概念

3.综合治理遵循的原则

4.综合治理的主要类型综合治理的策略及定位

第二节 园林植物病虫害防治基本方法

1.植物检疫

2.园林技术防治措施

3.物理机械防治

4.生物防治

5.化学防治

第五章 园林植物主要虫害防治

1.教学基本要求

识别主要园林植物害虫的形态，掌握其发生规律和防治方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解和识别园林植物病虫害的形态特征生活习性及防治方法。

3.教学重点和难点

教学重点是本地区主要发生的各类害虫的发生规律和防治措施。教学难点是本地区主要发生

的各类害虫的发生规律和防治措施。

4.教学内容

第一节 食叶害虫

1.刺蛾类

2.袋蛾类

3.夜蛾类

247

4.尺蛾类

5.毒蛾类

6.卷叶蛾类

7.舟蛾类

8.枯叶蛾类

9.灯蛾类

10.蝶类

11.叶甲类

12.其他食叶害虫及防治

第二节 枝干害虫

1.天牛类

2.木蠹蛾类

3.透翅蛾类

第三节 吸汁害虫

1.蚜虫类

2.介壳虫类

3.粉虱类

4.叶蝉类

5.蝽类

第四节 根部害虫

1.蝼蛄类

2.地老虎类

3.蛴螬

4.金针虫类和白蚁类

第六章 园林植物病害及其防治

1.教学基本要求

使学生识别园林植物主要病害的症状及病原，掌握其发生发展规律，并能正确地进行综合防

248

治工作。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能准确理解植物病害概念，能识别各种不同病害的形态特征，发生发

展规律及防治方法。

3.教学重点和难点

教学重点是地区主要发生的各类病害的侵染循环的特点和防治措施。教学难点是地区主要发

生的各类病的侵染循环的特点和防治措施。

4.教学内容

第一节 花、叶、果病害

1.灰霉病类

2.白粉病类

3.锈病类

4.煤污病类

5.叶斑病类

6.炭疽病类

7.叶畸形类

8.病毒类

第二节 枝干病害

1.腐烂、溃疡病类

2.锈病类

3.丛枝病类

4.枯萎病类

5.寄生性种子

第三节 根部病害

1.猝倒病类

2.根腐根朽病类

3.根瘤病类

四、学时分配表

249

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林植物病虫害防治》 主编：郑进 出版社：科学技术出版社 出版时间：2006 年。

（二）参考书：

1.《园林植物病虫害防治》 主编：黄少彬 出版社：高等教育出版社 出版时间：2006年。

2.《园林植物病虫害防治图鉴》 主编：杨子琦 出版社：中国林业出版社 出版时间：2003

年。

3.《园林植物病虫害防治》 主编：宋建英 出版社：中国林业出版社 出版时间：2008年。

执笔：董翠月

审定：鲜靖苹 任敏

章序 内容 课时 备注

一 绪论 1

二 昆虫基础知识 8

三 园林植物病害基础知识 9

四 病虫害防治原理及技术 10

五 园林植物害虫及防治 10

六 园林植物病虫及防治 10

合计 48

250

《园林植物病虫害防治实验》教学大纲

课程编码：1719102401

课程名称：园林植物病虫害防治实验

实验总学时数/学分：16/1

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、实验教学目的和要求

园林植物病虫害防治是一门发展快、实践性强的学科，实验教学在园林植物病虫害防治教学

中占有重要的地位。通过实验课的教学、实验操作课外实地实践和见习认知，对实验结果的分析，

可加深学生对园林植物病虫害基本理论、基础知识的理解和掌握，并且增加他们的动手能力和解

决实际问题的能力，使所学知识不再只停留在课本，更能结合生产实际，提高他们的实际操作能

力。

园林植物病虫害防治实验的目的就是让学生熟悉、了解、动手完成园林植物病虫害基本的实

验内容，培养学生的动手能力，锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的创

新能力和实践能力。

采用学生动手为主，教师讲授和指导为辅的教学方式。要求学生实验前认真预习和思考实验内

容，实验中敢于动手实验并善于观察和记录实验过程，实验后认真整理和分析实验结果，并写出

详尽、规范的实验报告。

二、实验项目名称和学时分配

序号 实验项目名称 学时数 必/选做

1 园林植物昆虫标本观察 2 必做

2 园林植物主要害虫识别及采集 4 必做

3 波尔多液的配制 2 必做

4 绿地园林植物病虫害综合调查 8 必做

合计 16

251

三、单项实验的内容和要求

实验（一） 园林植物主要害虫标本观察

1.实验内容

（1）观察直翅目、鞘翅目、鳞翅目、半翅目、双翅目、膜翅目昆虫的形态特征。

（2）结合课堂所学知识，明确其生活习性。

（3）列表比较这些虫害的特征特点，写出实验报告。

2.实验要求

（1）掌握不同分类昆虫的形态特征

（2）每组 8人，观察不同目科昆虫形态特征并做记录

实验（二) 昆虫标本的采集及制作

1.实验内容

（1）选取不同的生态环境，捕捉昆虫。

（2）把捕捉的昆虫带回实验室，认真观察确定及种类。

（3）按照要求练习制作昆虫标本。

2.实验要求

（1）掌握不同昆虫的生态环境。

（2）掌握不同昆虫的捕捉方法及危害特征

（3）每组 10 人，分别在不同的园林植物采集昆虫并带回制作昆虫标本。

实验(三) 波尔多液的配制

1.实验内容

称取一定量的硫酸铜和生石灰（10 克硫酸铜 10 克生石灰 100 克水），把生石灰用研钵研碎

待用。

（1）两液同事注入法，用一半水溶解硫酸铜，一半水溶解生石灰，然后同时将两种溶液注入第

三个容器，边倒边向一个方向搅拌。

（2）稀硫酸铜溶液注入石灰水法，用 4/5 水溶解硫酸铜 另用 1/5 的水溶解生石灰 然后将硫酸

铜溶液倒入石灰水中，边倒边同一方向搅拌。

（3）石灰水注入深度相同的硫酸铜溶液法，用 1/2 的水溶解硫酸铜，用 1/2 的水溶解生石灰，

然后将石灰水倒入硫酸铜溶液里，边倒边一个方向搅拌。

（4）硫酸铜溶液注入石灰水法，用 1/5 水溶解硫酸铜，另用 4/5 的水溶解生石灰，然后将硫酸

252

铜溶液倒入生石灰水中，边倒边同方向搅拌。

2.实验要求

（1）掌握不同波尔多液的配制方法

（2）每组 10 人，配制不同的波尔多液，并能判别所配波尔多液的优劣

实验(四) 绿地园林植物病虫害综合调查

1.实验内容

（1）用米尺量取一定面积的园林植物。

（2）调查单位面积园林植物病害发生种类及程度。

（3）调查单位面积园林植物虫害发生种类及程度。

（4）制定病害防治方法。

（5）制定虫害防治方法，及综合防治方法。

（6）写出实验报告。

2.实验要求

（1）学会调查园林植物病虫害的调查方法。

（2）每组 10人，选取一定的园林植物，调查病虫害发生特征及情况并会制定相应的防治方法。

四、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林植物病虫害防治》 主编：黄少彬 出版社：高等教育出版社 出版时间：2008 年。

（二）参考书：

1.《园林植物病虫害防治》 主编： 郑进 出版社：中国科学技术出版社 出版时间：2003

年。

2.《园林植物病虫害防治图鉴》主编：杨子琦 出版社：中国林业出版社 出版时间：2002

年。

3.《园林植物病虫害防治》主编：宋建英 出版社： 中国林业出版社 出版时间：2005 年。

五、实验的考核形式

实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制，60分为及格。每个学生的实验课总成绩由

平时成绩和期末成绩组成，成绩评定=平时成绩（实验报告、课堂提问）（70％）＋期末成绩（实

验操作）（30%），其中实验报告占平时成绩的 80%，课堂提问占平时成绩的 20%。

253

执笔：董翠月

审定：鲜靖苹 任敏

254

《园林规划设计》教学大纲

课程编码：1719102503

课程名称：园林规划设计

学时/学分：48/3

先修课程：《园林设计初步》、《园林植物造景》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业课，是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：本课程的理论课时为 48 学时。通过教学，使学生在建立完整严密的概念基础

上，全面、系统的将园林绿化知识、规划设计理论运用于训练、实践体系中。通过 3、4 个不同

类型的园林设计任务书所规定的要求，合理地做出庭院、花园、广场与公园的总体设计方案；绘

制园林鸟瞰图或局部透视图，进一步表达设计意图，写出相应的规划说明书，投资估算，建园程

序等文字说明，完成园林设计所必须的全部(或大部分)技术档案资料。

二、课程教学基本要求

通过理论与实践相结合，使学生了解掌握园林艺术及设计原理，学会综合应用正确的基础和

专业理论知识，完成园林规划设计。采用多媒体辅助授课，充分利用各种图、表直观地反映教学

内容，尽可能增加学生的感性认识，扩大知识信息量。在教学过程中，选题可根据实际情况不时

的进行真题真做或拟定题目做，要符合理论联系实际，循序渐进的教学规律，由浅入深，从简到

繁。达到掌握园林设计的全过程，提高学生设计能力；在指导学生进行设计时应配合不同阶段讲

解正确的设计方法，注意事项和应遵循的规范要求等；集中收图的时间进行评阅并组织讲解，培

养学生表达设计意图的能力。

成绩考核形式：期终成绩（期终作业）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、

课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

255

第一章 绪 论

1.教学基本要求

明确园林与园林设计的概念和含义，这门课程的特点和学习这门课程的方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生明确园林与园林设计的概念和含义，这门课程的特点和学习这门课

程的方法。

3.教学重点和难点

教学重点难点是掌握园林与园林设计的概念和含义。

4.教学内容

第一节 园林的起源及相关专用名词的定义

1.园林的起源

2.园林的定义

3.园林与风景园林

第二节 本门课程的特点、学习方法和学好规划设计的基础

1.本课程的特点

2.学习方法

3.学好规划设计的基础

第二章 中外古典园林造园手法概述

1.教学基本要求

世界园林的历史与沿革；中外园林的特点及风格差异；不同风格的园林的设计手法及特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握世界园林的历史与沿革；中外园林的特点及风格差异。

3.教学重点和难点

教学重点难点是中国南北园林的特点及风格差异；各国园林的特点及差异；东西方差异。

4.教学内容

第一节 中国园林造园概述

1.中国古典园林的历史分期

256

2.中国古典园林的特点

3.中国古典园林的地方特色

4.中国近现代园林

第二节 日本园林造园概述

1.日本园林发展简史

2.日本园林的类型与特点

3.日本园林特征与造园手法

第三节 西方园林造园概述

1.古埃及园林

2.古巴比伦园林

3.古希腊园林

4.古罗马园林

5.意大利台地园

6.法国园林

7.英国自然风景园

第三章 园林规划设计的基本原理及园林布局

1.教学基本要求

掌握园林艺术及构图法则在园林规划设计中的应用、规划设计中常见造景手法的应用、三种

园林布局形式的特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握园林布局的概念及布局的形式，园林布局的原则，园林造景的

方法。

3.教学重点和难点

教学重点难点是园林艺术及构图法则在园林规划设计中的应用、规划设计中常见造景手法的应

用、三种园林布局形式的特点，如何利用各类园林要素进行造景。

4.教学内容

第一节 园林立意

1.造园之始，意在笔先

257

2.相地合宜，构园得体

3.因地制宜，随势生机

第二节 园林布局

1.园林形式的确定

2.园林的布置形式

第三节 园林艺术构图法则

1.多样与统一

2.对比与协调

3.均衡与稳定

4.韵律与节奏

5.比例与尺度

第四节 园林造景及景观分析

1.景的含义

2.赏景

3.园林造景的艺术手法

第四章 园林规划设计的程序

1.教学基本要求

掌握园林设计的基本方法和程序；园林设计的前提工作；总体设计方案阶段；局部详细设计

阶段。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握园林设计的前提工作；总体设计方案阶段；局部详细设计阶段。

3.教学重点和难点

教学重点是园林设计的基本方法和程序。教学难点是总体设计方案阶段；局部详细设计阶段。

4.教学内容

第一节 道路绿化设计的程序（案例分析）

1.调查研究阶段

2.编制任务书阶段

258

3.总体规划设计阶段

4.施工设计阶段

第二节 公园规划设计的程序（案例分析）

1.调查研究阶段

2.编制任务书阶段

3.总体规划设计阶段

4.局部详细设计阶段

5.施工设计阶段

第五章 城市道路绿化设计

1.教学基本要求

掌握城市道路的类型及绿化设计要点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握街道绿化的作用；城市道路类型；停车场与停车港绿化；林荫

道和步行街设计。

3.教学重点和难点

教学重点难点是城市道路的类型及绿化设计要点。

4.教学内容

第一节 街道绿地概述

1.街道绿地的组成和断面布置形式

2.树种选择

3.街道绿地规划设计原则

第二节 街道绿带设计

1.行道树绿带设计

2.路侧绿带设计

3.分车绿带设计

第三节 交叉口与立交桥头绿地设计

1.交叉路口绿地设计

2.立交桥头绿地设计

259

第四节 街头小游园规划设计

1.街头小游园的主要内容

2.街道小游园的布局形式

第六章 城市景观绿地规划设计

1.教学基本要求

掌握各类城市景观绿地规划设计的概念、城市景观规划设计要点、掌握不同的城市景观规划

设计方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握各类城市景观绿地规划设计的概念基本理论和原理、掌握城市

景观规划设计要点和方法。

3.教学重点和难点

教学重点难点是城市景观规划设计要点及不同的城市景观规划设计方法。

4.教学内容

第一节 城市景观绿地设计的基础

1.城市景观绿地的概念

2.城市景观绿地的作用

3.城市景观绿地规划设计的原则

第二节 小游园绿化规划设计

1.小游园规划设计基础知识

2.小游园在城市中的作用

3.小游园常见的规划布局形式

4.小游园规划设计的方法、步骤

5.小游园在规划设计过程中应注意的问题

第三节 滨水景观设计

1.滨水景观绿地规划设计基础知识

2.滨水景观绿地在城市中的作用

3.滨水景观绿地设计的原则

260

4.滨水景观绿地在规划设计过程中应注意的问题

第四节 商业步行街绿地规划设计

1.步行商业街绿地的概念

2.步行商业街绿地的特点

3.步行商业街绿地规划设计过程中应注意的问题

第七章 居住区绿地设计

1.教学基本要求

理解居住区的性质、重要性；居住区用地构成；居住区道路系统布局；公共绿地设计；居住

区绿地的植物配置。通过实训，掌握居住区绿化设计的方法、特点、要求。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握居住区绿地设计的原则，宅间绿地植物的配置、居住区绿化树

种的选择的基本理论和原理。

3.教学重点和难点

教学重点难点是居住区绿地设计六大原则，居住区道路系统布局；公共绿地设计；居住区绿

地的植物配置。

4.教学内容

第一节 居住区绿化设计基础

1.居住区的概念

2.居住区的组织结构模式

3.居住区绿地的组成

4.居住区建筑的布局形式

5.居住区各类绿地的规划设计

第二节 居住区绿地规划设计

1.居住区道路绿地规划设计

2.宅旁绿地规划设计

3.组团绿地规划设计

4.小游园规划设计

261

第八章 公园规划设计

1.教学基本要求

掌握综合性公园的规划设计方法及特点；设计依据、原则与各项指标；功能分区、出入口设

置、园路分布、地形处理、种植设计。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握公园功能分区及景色分区规划的基本理论和原理，掌握综合性

公园的规划设计方法及特点。

3.教学重点和难点

教学重点是综合性公园功能分区及景色分区规划；公园植物设计。教学难点是各类公园设计

要点与各项指标。

4.教学内容

第一节 公园规划设计基础

1.公园规划设计基础知识

2.公园规划设计的原则

3.综合性公园的位置选择

4.影响公园设施内容的因素

第二节 综合性公园规划设计

1.综合性公园的主要活动与设施内容

2.综合性公园出人口的安排

3.综合性公园的功能分区

4.综合性公园的景色分区

5.公园的游人容量

6.综合性公园中园路的布置

7.综合性公园中场地的布局

8.公园中地形的处理

9.公园中的建筑

10.公园中植物的种植设计

第三节 专类公园规划设计概述

1.植物园规划设计

262

2.动物园规划设计

3.儿童公园规划设计

4.体育公园规划设计

5.纪念性公园规划设计

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 中外古典园林造园手法概述 6

三 园林规划设计的基本原理及园林布局 4

四 园林规划设计的程序 4

五 城市道路绿化设计 6

六 城市景观绿地规划设计 10

七 居住区绿地规划设计 8

八 公园规划设计 8

合计 48

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《城市园林绿地规划与设计》 主编：李铮生 出版社：同济大学出版社 出版时间：2012 年。

（二）参考书：

1.《园林规划设计》 主编：胡长龙 出版社：中国农业出版社 出版时间：2012年。

2.《风景园林设计》 主编：王晓俊 出版社：江苏科学技术出版社 出版时间：2010 年。

3.《园林设计》 主编：李雄 出版社：中国建筑出版社 出版时间：2006年。

4.《景观建筑》 主编：洪得娟 出版社：同济大学出版社 出版时间：2004 年。

执笔：鲜靖苹

263

审定：蔺芳 任敏

264

《园林植物造景》教学大纲

课程编码：1719102602

课程名称：园林植物造景

学时/学分：32/2

先修课程：《园林植物学》、《园林树木学》、《花卉学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业选修课。

2.课程任务： 本课程主要介绍园林中植物景观的营造方法与原理，以自然植物群落的组成、

外貌、季相、结构、物种关系等规律作为基础。针对不同类型园林绿地的性质与特点，从生态学

原理与审美学原理出发，提出园林植物景观的营造方法,并介绍各类园林绿地植物景观的维护与

管养方法措施。通过对本课程的学习，使学生获得植物造景的基本理论、表现手法，植物配置的

原则、形式及要达到的艺术效果，通过本课程各个教学环节的教学，使学生在结合专业知识的基

础上，重点提高学生的综合素质和美学修养，培养学生的创新意识。培养学生更好的利用自己所

学知识在实践中应用的能力。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 32学时（含课堂实践）。通过理论教学，要求学生掌握园林植物造景与

配置的基本概念，园林植物配置的不同风格及发展趋势，掌握种植设计的实质和要点。结合经典

案例及课堂与课外实践教学，要求绘制实景的设计图，识别和掌握 200种左右园林植物，掌握园

林种植设计的基本技能。结合植物的分区，介绍典型地区植物配置的特色，并专题讲述小环境植

物种植设计。学完本课程后，学生应具备具体问题具体分析，科学、技术、经济地综合处理园林

环境设计，并以较为熟练的技术，以图纸表达园林种植设计思想。

成绩考核形式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂讨论

等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

265

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

理解植物造景的实质内涵,掌握植物造景的基本特点；认识植物造景功能，明确植物造景的

应用范围；了解我国园林中植物造景的特点与现状及国外园林植物造景的动态。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解植物景观、园林植物造景、造景要素、园林植物造景的功能等基本

概念。

3.教学重点和难点

教学重点是植物造景的含义与特点；植物造景的功能作用；我国植物造景的现状与发展趋势。

教学难点是园林植物造景的生态功能、空间构筑功能、美化功能、实用功能。

4.教学内容

第一节 园林植物造景的基本含义及特征

1.园林植物造景的基本含义

2.园林植物造景的基本特征

第二节 园林植物造景功能

1.生态功能

2.空间构筑功能

3.美化功能

4.实用功能

第三节 我国园林植物造景现状与发展趋势

1.我国园林植物造景现状

2.现代园林植物造景的趋势

第二章 园林植物景观素材及其观赏特性

1.教学基本要求

认识园林植物类别,掌握其应用特点；熟悉园林植物观赏特性,理解其在植物造景设计中的作

266

用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解乔木、灌木、蔓藤植物、草本花卉、地被植物、园林植物的形态、

色彩、芳香、质地的基本概念。

3.教学重点和难点

教学重点是园林植物的主要观赏特性；园林植物观赏特性在景观设计中的运用。教学难点是

园林植物的主要观赏特性及在景观设计中的运用。

4.教学内容

第一节 园林植物类别与特点

1.乔木类

2.灌木类

3.蔓藤植物类

4.草本花卉类

5.地被植物类

6.草坪植物类

第二节 园林植物的观赏特性

1.园林植物的形态

2.园林植物的色彩

3.园林植物的芳香

4.园林植物的质地

第三章 园林植物景观风格与类型

1.教学基本要求

认识园林植物景观风格类型和特点，掌握植物景观风格设计方法；了解园林植物景观类型，

熟悉不同园林植物景观类型的应用特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解自然式园林、规则式园林、混合式园林、自由式园林、林相景观、

季相景观、专类植物景观、整形植物景观、意境植物景观、古树名木景观、草坪景观、仿真景观

267

等基本概念和理论。

3.教学重点和难点

教学重点是自然式园林植物景观风格的特点与组合式样、规则式园林植物景观风格的特点与

组合式样；植物景观类型的分类方法及各种植物景观类型应用特点。教学难点是如何创新植物造

景风格；在园林绿地中如何应用各种植物景观类型。

4.教学内容

第一节 园林植物景观风格

1.自然式植物景观

2.规则式植物景观

3.混合式植物景观

4.自由式植物景观

5.园林植物景观风格的创造

第二节 园林植物景观类型

1.大自然的植物景观类型

2.按植物景观素材的组织构造分类

3.按植物景观构成类型分类

4.根据园林植物应用类型分类

5.按植物生境分类

第四章 园林植物景观设计方法

1.教学基本要求

识记和理解树木丛植、群植、林植、篱植以及花坛、花境、模纹花坛、盛花花坛、地被植物、

垂直绿化等基本词汇的含义；领会花坛、花境、草坪、垂直绿化、意境主题景观、植物空间景观

等的设计原则；掌握园林植物景观构成基本词汇的应用手法；能熟练应用花坛、花境、草坪、树

群设计等的基本原则进行具体设计和绘图表达。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解丛植、群植、林植、篱植以及花坛、花境、模纹花坛、盛花花坛、

268

地被植物、垂直绿化等基本概念和理论。

3.教学重点和难点

教学重点是园林树木配置的配置原则；花坛的功能与植物选择要求；地被植物的类型及植物

选择标准；攀缘植物的类型、垂直绿化的特点。教学难点是使学生能运用花坛设计的基本原则进

行花坛设计；使学生掌握草坪设计的方法；使学生掌握主题意境景观设计的方法。

4.教学内容

第一节 树木景观

1.孤植

2.对植

3.丛植

4.群植

5.林植

6.篱植

7.列植

第二节 花卉景观

1.花坛

2.花境

3.花台

4.花池、花箱、花钵

5.花丛与花群

第三节 草坪与地被植物

1.草坪景观

2.地被植物景观

第四节 藤本植物景观

1.藤本植物景观的功能与应用特点

2.藤本植物景观的设计

3.藤本植物的选择

第五节 专类园植物景观

1.专类园植物景观功能

269

2.专类园植物景观设计主题

3.植物专类园景观类型与设计

4.植物专类园景观设计实例—华南植物园改造总体规划

第六节 意境主题景观

1.意境设计的基本内涵

2.植物意境的来源

3.我国传统植物造景意境的表达方式

4.传统植物造景意境的表达方式

第七节 植物空间景观

1.植物空间景观的类型

2.植物景观空间特点

3.植物景观空间的构成

4.园林植物景观空间处理

第八节 季相景观

1.植物季相景观设计方法

2.植物季相景观类型与设计

第九节 整形植物景观

1.绿雕

2.花雕

第五章 园林植物造景设计基本程序

1.教学基本要求

了解园林植物景观设计基本程序，掌握每一程序的基本要求与工作方法；能够综合运用所学

的园林造景知识，进行园林植物造景规划方案构思和相关图纸的绘制。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解地形图、分区图、平面配置图、断面图、立面图、施工图、剖面图、

鸟瞰图在植物种植设计中的应用与表现。

3.教学重点和难点

270

教学重点是园林植物造景的基本程序；植物造景设计的基本目标；植物造景形式要素的处理

手法；植物造景构图应遵循的基本法则。教学难点是园林植物造景与配置细部设计步骤及基本方

法；植物造景由图纸变为现实环境的操作方法。

4.教学内容

第一节 与委托方接触阶段

1.获取项目信息

2.现场调查与测绘

3.现状分析

第二节 方案设计

1.编制设计意向书

2.工作原理图

3.植物种植详细设计

4.植物配置详图

第六章 小环境园林植物组景与实践

1.教学基本要求

熟悉植物与水体、园路、建筑及其建筑小品的配置方式及注意事项；理解屋顶花园的植物选

择依据和植物规划原则；结合案例学习，能根据特点环境的功能进行水体、园路、建筑、屋顶花

园以及中小型绿地的植物造景设计，能做出合理的植物选择。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解水体、园路、建筑的植物配置要求及方法；掌握分析园林植物与水

体、园路、建筑等造景特点及设计原则的技能。

3.教学重点和难点

教学重点是水体、园路、建筑的植物配置要求及方法；屋顶花园设计原则及植物选择。教学

难点是能够对园林植物景观进行“点、线、面、空间” 四要素的分析及应用。

4.教学内容

第一节 园林植物与园林水体组合造景

1.园林植物与水景的景观关系

271

2.各类水体的植物配置

第二节 园林植物与园路的组合造景

1.城市道路的植物配植

2.高速公路及立交桥的植物配植

3.园路的植物配植

第三节 园林植物与建筑组合造景

1.建筑与植物在组景中的相互关系

2.建筑与园林植物配植的协调

3.建筑的门，窗，墙，角隅的植物配植

4.屋顶花园的植物配植

第七章 园林植物造景评价

1.教学基本要求

理解园林植物造景评价原则，认识其指导意义；掌握园林植物景观评价方法，能结合实际具

体应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解适地种树、植物群落稳定性、绿地游憩功能、景观因子等基本概念。

3.教学重点和难点

教学重点是园林植物造景的科学性、艺术性、功能性、经济性评价原则；园林植物造景的五

种评价方法。教学难点是植物景观的评价原则与评价方法。

4.教学内容

第一节 园林植物造景评价原则

1.科学性原则

2.艺术性原则

3.功能性原则

4.经济学原则

第二节 园林植物造景评价方法

1.调查分析法

272

2.民意测验法

3.认知评价法

4.层次分析法

5.模糊综合评价法

第三节 植物景观评价方法应用实例

1.景观因子与评价指标

2.园林植物景观评价模型与方法

3.评价结果

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 园林植物景观素材及其观赏特性 5 校内实习 1课时

三 园林植物景观风格与类型 6 校内实习 1课时

四 园林植物景观设计方法 8 校内实习 1课时

五 园林植物造景设计基本程序 2

六 小环境园林植物组景与实践 7 校内实习 1课时

七 园林植物造景评价 2

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林植物造景》 主编：熊运海 出版社：化学工业出版社 出版时间：2012年。

（二）参考书：

1.《园林植物造景》 主编：臧德奎 出版社：中国林业出版社 出版时间：2008年。

2.《城市绿地植物配置及其造景》 主编：何平 出版社：中国林业出版社 出版时间：2001

年。

3.《中国园林植物景观艺术》 主编：朱钧珍 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：

2003 年。

273

4.《城市生态园林与绿地系统规划》 主编：王浩 出版社：中国林业出版社 出版时间：

2003 年。

5.《园林植物景观》 主编：吴涤新 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2004年。

执笔：蔡志红

审定：鲜靖苹 任敏

274

《风景建筑结构与构造》教学大纲

课程编码：1719102703

课程名称：风景建筑结构与构造

学时/学分：40/2.5

先修课程：《高等数学》、《建筑力学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：风景建筑构造与结构是园林专业的专业课，是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：旨在让学生掌握必要的建筑构造和建筑结构的基本理论、基本知识和基本技能，

建立风景建筑构造和结构的整体概念，并且具有独立的解决风景建筑方案中关于构造与结构处理

的相关思维与技能，为学习相关的“园林工程”和“园林建筑设计”课程及从事有关的建筑技术

工作奠定必要的基础。

二、课程教学基本要求

《风景建筑构造与结构》课程是园林建筑设计后续课程的前导课程。该教学过程中要贯彻风

景建筑构造与结构的基本方法，以建筑构造、结构力学等的认识论和科学的方法论讲授教学内容，

解读本专业的教学计划，同学们通过该课程的学习加强对本专业相关知识的掌握和社会对本专业

人才的需求有个明确的认识，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础。其次是

在学生基本不具备风景建筑构造与结构专业理论课程的基础上，掌握建筑构造、建筑结构、材料

力学和结构力学的基本原理和方法，达到对风景建筑构造与结构初步了解的目的。

成绩考核形式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂讨论

等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

275

1.教学基本要求

让学生了解学科内涵和作为本专业合格毕业生的基本要求；激发学生对专业学习的兴趣和将

要从事本专业工作的责任感和自豪感。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解建筑构造与建筑结构的概念，通过定义、分析与举例分别阐述了建

筑构造与建筑结构的区别与联系；了解建筑物的基本组成及其作用和工程中对建筑物的分类方

法。

3.教学重点和难点

教学重点是建筑构造与建筑结构的概念。教学难点是建筑物各个组成部分的组合原理和构造

方法，以及由构件组成的能承受“作用”的体系。

4.教学内容

第一节 建筑物、建筑构造和建筑结构

1.建筑物的组成及作用

2.建筑构造与建筑结构的关系

第二节 建筑物的分类

1.按建筑物的用途分类

2.按建筑物的层数或高度分类

3.按主要承重结构材料分类

4.按建筑物的规模分类

5.按建筑物的耐火等级分类

6.按建筑物的耐火年限分类

第二章 墙 体

1.教学基本要求

掌握墙体的功能和作用、墙体的结构设计要求，墙体的施工组砌要点和墙的细部构造。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生理解墙体的基础知识，主要包括墙体的功能、分类、结构布置和块材

墙的材料选择与组砌方式以及墙的细部构造。

3.教学重点和难点

276

教学重点是墙的结构设计要求，墙体的构造，主要包括窗洞口构造、墙身加固构造等。教学

难点是墙体的承重方案、墙的细部构造。

4.教学内容

第一节 墙体概述

1.墙体的作用

2.墙的分类

第二节 墙体的结构设计要求

1.结构布置的选择

2.墙体的强度和稳定性

第三节 块材墙构造

1.墙体材料

2.组砌方式

3.墙的细部构造

第四节 隔墙与隔断

1.块材隔墙

2.轻骨架隔墙

3.板材隔墙

4.隔断

第五节 墙面装修

1.墙面装修的作用

2.饰面装修的设计要求

3.饰面装修的基层

4.墙面装修

第三章 门窗

1.教学基本要求

理解和掌握门窗的形式、分类和尺度，熟悉门窗的组成与细部构造。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

277

通过本章学习，使学生了解门窗的组成和构造、门窗的作用和类型、门窗的尺度等。

3.教学重点和难点

教学重点是门窗的开关方式、门窗的尺度、门窗的组成与细部构造。教学难点是门芯板的拼

接方式和镶嵌方式。

4.教学内容

第一节 门窗概述

1.门和窗的作用与设计要求

2.门和窗的类型

3.门和窗的尺度

第二节 平开木门的组成与构造

1.平开木门的组成

2.平开木门的构造

3.成品装饰木门窗

第三节 铝合金门窗

1.铝合金门窗的特点

2. 铝合金门窗的设计要求

3. 铝合金门窗框料系列

4. 铝合金门窗安装

5.常用铝合金窗构造

6.彩板门窗

第四节 遮阳

1.遮阳的作用

2.窗户遮阳板的基本形式

第四章 变形缝

1.教学基本要求

理解变形缝的类型、作用，掌握变形缝的设置与特点及构造处理方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解伸缩缝和沉降缝的设置与构造，主要包括防水屋面伸缩缝构造和

278

砖墙伸缩缝的做法以及基础沉降缝构造等。

3.教学重点和难点

教学重点是伸缩缝和沉降缝的设置与构造。教学难点是防水屋面伸缩缝构造和基础沉降缝构

造。

4.教学内容

第一节 伸缩缝

1.伸缩缝的设置

2.伸缩缝的构造

第二节 沉降缝

1.沉降缝的设置

2.沉降缝的构造

第五章 楼地层

1.教学基本要求

理解和掌握现浇钢筋混凝土楼板的类型及其相关经济尺度，了解楼板层和地坪层的构造组成

以及阳台、雨篷等附属构件的构造内容等。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解楼板层和地坪层的组成、作用和设计要求，钢筋混凝土楼板层和

装配式钢筋混凝土楼板构造与布置方式。

3.教学重点和难点

教学重点是板式楼板和梁板式楼板构造，预制装配式钢筋混凝土楼板类型与布置方式。教学

难点是现浇钢筋混凝土结构构件设计经济尺度和楼板的结构布置，装配整体式钢筋混凝土叠合楼

板和密肋填充块楼板。

4.教学内容

第一节 概述

1.楼板层、地坪层的作用及其设计要求

2.楼板层、地坪层的组成

3.楼板类型

第二节 钢筋混凝土楼板层构造

279

1.现浇钢筋混凝土楼板

2.预制装配式钢筋混凝土楼板

3.装配整体式钢筋混凝土楼板

第三节 地面构造

1.地面使用要求

2.楼地面构造做法

3.楼地面防潮防水构造

4.楼地面隔声构造

第四节 阳台与雨篷构造

1.阳台

2.雨篷

第六章 楼梯

1.教学基本要求

理解和掌握楼梯的形式、组成和相关尺度以及现浇与装配式钢筋混凝土楼梯的构造，了解楼

梯的细部构造。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解楼梯的形式、组成和一般尺度，现浇与装配式钢筋混凝土楼梯的

构造，主要包括板式梯段和梁板式梯段、小型构件装配式楼梯和中型构件装配式楼梯，了解楼梯

的细部构造。

3.教学重点和难点

教学重点是板式梯段和梁板式梯段、小型构件装配式楼梯和中型构件装配式楼梯。教学难点

是小型构件装配式楼梯的预制踏步构件的支承方式，主要含梁承式、墙承式和悬挑式楼梯。

4.教学内容

第一节 概述

1.楼梯的形式

2.楼梯的组成

3.楼梯的一般尺度

第二节 钢筋混凝土楼梯构造

280

1.现浇钢筋混凝土楼梯

2.预制装配式钢筋混凝土楼梯

第三节 楼梯的细部构造

1.踏步面层及防滑构造

2.栏杆和扶手构造

第四节 台阶与坡道

1.室外台阶

2.坡道

第七章 屋顶构造

1.教学基本要求

理解和掌握屋顶的形式、坡度和檐口处理，了解和掌握平屋顶和坡屋顶的构造。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解屋顶的形式、坡度和檐口处理以及构造做法，主要包括屋顶的组

成与形式、平屋顶的排水和防水构造、隔热等，坡屋顶的组成和屋面构造等。

3.教学重点和难点

教学重点是平屋顶的排水和防水构造、隔热等。教学难点是坡屋顶的承重结构系统、平瓦屋

面檐口构造。

4.教学内容

第一节 概述

1.屋顶的功能和设计要求

2.屋顶的组成与形式

3.屋顶坡度

第二节 平屋顶构造

1.平屋顶的排水

2.平屋顶的防水

3.平屋顶的保温与隔热

第三节 坡屋顶

1.坡屋顶的特点与形式

281

2.坡屋顶的组成

3.坡屋顶的承重结构系统

4.坡屋顶的屋面构造

5.坡屋顶的顶棚构造

6.坡屋顶的保温与隔热

第八章 屋顶花园（绿化）

1.教学基本要求

理解屋顶花园的效能与作用以及荷载与安全，掌握屋顶花园的构造层次与构造处理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解屋顶花园的构造层次与构造处理以及屋顶花园的效能与作用。

3.教学重点和难点

教学重点是屋顶花园的构造层次与构造处理。教学难点是屋顶花园的排水构造及保护层设

置。

4.教学内容

第一节 屋顶花园（绿化）的效能与作用

1.物理效能

2.景观效能

3.心理效能

4.游憩效能

5.生态效能

6.经济效能

第二节 屋顶花园（绿化）的构造层次

1.植被层

2.种植基质层

3.过滤层

4.排水层

5.保护层

6.防穿刺层

282

7.隔离层

8.防水层

9.屋顶花园的荷载与安全

第九章 地基基础

1.教学基本要求

理解和掌握园林中常用的浅基础的类型及设计计算方法，园林挡土墙的类型及重力式挡土墙

的尺寸确定和构造要求，了解土的物理性质及工程分类。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解浅基础的类型及设计计算方法，主要包括刚性和柔性基础、单独

基础、条形基础、十字交叉基础和箱形基础；园林挡土墙的类型及重力式挡土墙的尺寸确定和构

造要求，以及土的物理性质与工程分类。

3.教学重点和难点

教学重点是刚性和柔性基础、单独基础、条形基础、十字交叉基础和箱形基础；园林挡土墙

的类型及重力式挡土墙的尺寸确定和构造要求。教学难点是地基承载力特征值的确定、偏心荷载

作用下基础底面尺寸的确定、挡土墙的主动土压力计算。

4.教学内容

第一节 地基概述

1.地基基础设计要求

2.风景建筑地基基础基本内容

第二节 土的物理性质及工程分类

1.土的成因和组成

2.地基土的主要物理力学指标

3.地基岩土的工程分类

第三节 天然地基上浅基础的设计

1.浅基础的类型

2.基础埋置深度

3.地基承载力特征值的确定

4.基础的底面尺寸

283

5.软弱下卧层验算

6.刚性基础的结构计算和构造设计

第四节 园林挡土墙的设计

1.园林挡土墙的功能作用

2.园林挡土墙的构造类型

3.园林重力式挡土墙的横断面确定方法

4.重力式挡土墙的结构计算方法

第十章 砌体结构

1.教学基本要求

理解和掌握无筋砌体构件承载力的计算方法及墙柱的高厚比计算，了解砌体的材料、强度等

级及混合房屋的设计步骤等，理解砌体的应用类型、破坏特征和防止或减轻墙体开裂的措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解砌体的材料、强度等级及混合房屋的设计步骤等，以及砌体的应

用类型、破坏特征，掌握无筋砌体构件承载力的计算方法等。

3.教学重点和难点

教学重点是砌体的受力破坏特征及影响因素、无筋砌体构件承载力的计算方法及墙柱的高厚

比计算。教学难点是偏心受压短柱和单向偏心受压长柱承载力计算公式与构件高厚比计算。

4.教学内容

第一节 概述

1.砌体结构的应用和发展

2.砌体结构的优、缺点

第二节 砌体的类型与破坏特征

1.砌体材料及其强度等级

2.砌体的类型

3.砌体的受力破坏特征及影响因素

第三节 无筋砌体构件承载力计算

1.受压构件承载力计算

2.砌体局部受压承载力计算

284

第四节 混合结构房屋的设计

1.混合结构房屋的承重体系

2.混合结构房屋的静力计算方案

3.墙柱高厚比验算

4.砌体房屋设计的构造要求

5.防止或减轻墙体开裂的措施

第十一章 钢筋混凝土结构

1.教学基本要求

理解钢筋混凝土结构的基本概念、钢筋和混凝土材料的力学性能、钢筋混凝土受弯构件的一

般构造，理解并掌握钢筋混凝土楼盖设计要求。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解钢筋混凝土结构的基本概念、钢筋和混凝土材料的力学性能，以

及钢筋混凝土受弯构件的一般构造，并掌握钢筋混凝土现浇楼盖的受力体系、连续梁的内力计算、

梁板的配筋和构造要求。

3.教学重点和难点

教学重点是梁板截面的形式与尺寸、钢筋布置，钢筋混凝土现浇楼盖的受力体系、连续梁的

内力计算、梁板的配筋和构造。教学难点是板中受力钢筋和分布钢筋的配置方式、次梁纵向受力

钢筋的弯起和切断、有集中荷载作用时附加横向钢筋的布置。

4.教学内容

第一节 概述

1.钢筋混凝土结构的基本概念

2.钢筋混凝土结构的优点与缺点

第二节 钢筋和混凝土材料的力学性能

1.钢筋

2.混凝土

第三节 钢筋混凝土受弯构件的一般构造

1.梁板截面的形式与尺寸

2.材料选择和钢筋布置

285

第四节 钢筋混凝土楼盖设计

1.钢筋混凝土现浇楼盖的受力体系

2.钢筋混凝土连续梁的内力计算

3.梁板的配筋和构造要求

第十二章 钢结构和木结构

1.教学基本要求

理解和掌握钢结构和木结构的材料与选用、基本构件计算、连接计算与构造及设计要求。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解钢结构和木结构的基本构件计算、连接计算与构造及设计要求。

3.教学重点和难点

教学重点是受弯构件和轴心受力构件计算。教学难点是偏心受力构件强度计算和螺栓连接承

载力设计值计算。

4.教学内容

第一节 钢结构

1.材料和选用

2.基本构件计算

3.连接计算和构造

第二节 木结构

1.材料和选用

2.基本构件计算

3.连接计算和构造

4.木屋架设计要求

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 墙体 4

286

三 门窗 4

四 变形缝 2

五 楼地层 4

六 楼梯 4

七 屋顶构造 4

八 屋顶花园 2

九 地基基础 4

十 砌体结构 4

十一 钢筋混凝土结构 4

十二 钢结构和木结构 2

合计 40

五、主用教材及参考书

（一）教材：

风景建筑构造与结构（第 2 版） 主编：瞿志 出版社：中国林业出版社 出版时间：2008

年。

（二）参考书：

1.《混凝土结构基本构件设计原理》 主编：王铁成 出版社：中国建材工业出版社 出版

时间：2002年。

2.《建筑构造原理与设计》 主编：樊振和 出版社：天津大学出版社 出版时间：2011年。

3. 《建筑结构体系与选型》 主编：王心田 出版社：同济大学出版社 出版时间：2003

年。

执笔：张家洋

审定：鲜靖苹 任敏

287

《城市绿地系统规划》教学大纲

课程编码：1719102802

课程名称：城市绿地系统规划

学时/学分：32/2

先修课程：《园林设计初步》、《园林植物造景》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业课，是所有园林专业学生的必修课。

2.课程任务：城市园林绿地规划是园林专业的一门专业课。它的主要任务是通过各个教学环

节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握城市规划、城市园林绿地系统规划、城市各种类型园

林绿地规划的基本概念、基本原理和基本方法，培养和提高学生分析问题、解决问题能力和规划

设计技能，为日后从事城市绿地规划设计工作和科学研究打下坚实的基础。

二、课程教学基本要求

通过该课程的学习，使学生系统理解和掌握城市与城市规划的基础知识；了解城市园林绿地

的功能与作用；学习掌握城市园林绿地系统规划的工作程序和方法；了解城市各种绿地的性质及

用地选择，掌握各类园林绿地规划设计要点，掌握从事园林绿地系统规划的基本技法，使学生初

步具有从事城市园林绿地科研和规划设计的能力。

成绩考核形式：期终成绩（期终作业）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、

课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 概论

1.教学基本要求

概论部分是对课程的总述和导引，让学生了解本课程与其他相关课程的联系，概括本课程要

288

讲述的内容和范围。剖析绿地和绿地规划的概念，通过对国内外绿地规划理论的梳理，让学生理

清绿地规划发展的脉络，在头脑中建立绿地规划的理论框架。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

了解国内外城市绿地规划的若干理论，为以后的绿地系统规划与各类绿地规划做好理论铺

垫；了解我国城市绿地规划事业发展概况，建国以来城市绿地规划的有关方针政策，城市绿化建

设的成就、经验教训，目前我国绿地建设、管理现状。

3.教学重点和难点

教学重点是对城市绿地和城市绿地规划概念的理解，理论发展的脉络。教学难点是对城市绿

地规划概念的理解，需要从城市的整体、宏观的角度。学生短期内无法构建知识体系。理解上有

难度。

4.教学内容

第一节 相关概念

1.绿地

2.城市绿地系统

第二节 城市绿地规划的若干理论

1.田园城市

2.伦敦环状绿带

3.美国公园系统等

4.我国城市绿地规划事业发展概况

第二章 城市园林绿地的功能作用

1.教学基本要求

了解城市园林绿地的功能作用；了解园林绿地在环境保护、改善城市小气候、降低噪音、监

测环境污染等方面的作用；了解园林绿地的景观功能和在构成城市景观中的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过城市绿地五大基本功能的讲解，明确城市绿地在当今现代城市建设中的重要作用。理解

和掌握城市绿地功能的一些基本概念和理论。

3.教学重点和难点

289

教学重点是城市绿地的生态功能，难点是有些功能较为抽象，如生态服务功能等。

4.教学内容

第一节 园林绿地的生态功能

1.调节小气候

2.吸收有毒有害气体

3.吸滞粉尘

4.杀菌作用

5.降低噪声

第二节 园林绿地的文教和游息功能

1.文教功能

2.游憩功能

第三节 园林绿地的景观功能

1.道路

2.边界

3.中心点

4.区域特征

5.标志物

第四节 园林绿地的经济效益

1.直接经济效益

2.间接经济效益

第五节 减灾、避灾功能

1.避灾功能

2.减灾功能

第三章 城市绿地的分类及指标

1.教学基本要求

掌握城市园林绿地分类及城市各类园林绿地的特征及用地选择；掌握城市园林绿地指标的表

290

示和计算方法；了解城市园林绿地系统布局的形式及目的与要求；学习掌握城市园林绿化树种规

划的原则和方法；学习掌握城市绿线管理规划；一般了解城市园林绿地规划的基础资料的种类及

搜集。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

在充分理解城市绿地功能的基础上，以城市绿地功能为主要依据，掌握城市各类绿地的基本

概念和相关的术语，理解现有城市绿地概念和分类的内涵和外延。了解国内外城市绿地的对照和

比较关系，以分类为基础，初步掌握我国城市绿地系统的基本构成要素。

理解掌握城市绿地指标的定义、计算公式，了解我国现行相关规定和指标标准，学习并掌握

城市绿地指标统计、计算方法。

3.教学重点和难点

教学重点难点是城市园林绿地分类及城市各类园林绿地的特征及用地选择；城市园林绿地指

标的计算方法；城市园林绿化树种规划的原则和方法。

4.教学内容

第一节 城市绿地分类

1.绿地分类的原则

2.我国城市绿地概念的演变过程

3.城市绿地分类标准

第二节 城市绿地指标

1.城市绿地指标的作用

2.影响城市绿地指标的因素

3.国外城市绿地的指标

4.我国全国城市绿化情况

5.我国有关城市绿地指标的规定

第四章 城市绿地系统规划总论

1.教学基本要求

知识层面掌握城市绿地系统规划的涵义和工作程序，包括概念释义、知识板块、规划层次、

规划阶段等规划总论的知识，并能初步了解城市绿地系统规划的工作内容及城市绿地现状的工作

291

方法和内容。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

能力层面建立规划的概念和能力，培养学生城市绿地系统的空间构建能力。通过城市绿地现

状考察工作内容和方法的学习，培养学生实际考察能力、建立调查—分析—总结的工作方法；认

知层面通过本节课的学习，建立城市绿地系统的概念，确立规划的思路和工作思路，将前期相关

知识融会贯通到城市绿地系统规划的工作实践中。

3.教学重点和难点

教学重点难点是城市绿地系统概念释义、现状分析手法；城市绿地系统化、抽象化的建立。

4.教学内容

第一节 城市绿地系统规划的概念

1.城市绿地系统规划的概念理解

2.城市绿地系统规划的知识板块

3.城市绿地系统规划的规划层次

第二节 城市绿地系统规划的内容

1.城市绿地系统规划的规划阶段

2.城市绿地系统规划的工作内容

3.小结

第五章 单位附属绿地规划设计

1.教学基本要求

在明确附属绿地在城市绿地建设中重要作用的基础上，掌握城市各类附属绿地规划的基本概

念和基本原理，进而熟悉附属绿地规划的一些基本方法和要点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

了解工厂企业的总平面布置和园林绿化的特点；掌握工厂企业园林绿地分类及规划设计方

法；学习了解工厂企业园林绿化植物选择的方法。了解校园的总平面布置和园林绿化的特点；掌

握校园园林绿地分类及规划设计方法；学习了解校园园林绿化植物选择的方法。了解医疗机构、

机关单位的总平面布置和园林绿化的特点；掌握医疗机构、机关单位园林绿地分类及规划设计方

法；学习了解单位附属绿地园林绿化植物选择的方法。

3.教学重点和难点

教学重点难点是工厂企业园林绿地分类及各组成部分的规划方法、了解单位附属绿地设计的

292

特点。

4.教学内容

第一节 工厂企业绿化设计

1.工厂企业园林绿化的意义及特点

2.工厂企业园林绿地分类及规划设计

3.工厂企业园林绿化植物的选择

第二节 其他附属绿地绿化设计

1.校园绿化

2.医疗机构绿化设计

3.机关单位绿地规划设计

4.小结

第六章 城市道路广场的绿化设计

1.教学基本要求

熟悉城市道路绿化的作用；掌握城市道路绿化设计的名词术语；进一步熟练掌握城市道路绿

化设计、学习公路、铁路及高速公路的绿化设计、学习防护林带设计方法、城市广场绿化设计的

方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章的学习，让学生进一步熟练掌握城市道路绿化设计、学习公路、铁路及高速公路的

绿化设计、学习防护林带设计方法、城市广场绿化设计的理论及方法。

3.教学重点和难点

教学重点难点是防护林带、高速公路的绿化设计及城市广场绿化设计。

4.教学内容

第一节 城市道路绿化设计概述

1.城市道路绿化的作用

2.城市道路绿化设计的名词术语

第二节 城市道路绿化设计

1.公路、铁路及高速公路的绿化设计

293

2.防护林带、城市广场绿地规划设计

3.小结

四、学时分配表

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《城市园林绿地规划与设计》 主编：李铮生 出版社：同济大学出版社 出版时间：2012

年。

（二）参考书：

1.《城市园林绿地规划》（第 2版） 主编：杨赉丽 出版社：中国林业出版社 出版时间：

2006 年。

2.《城市绿地规划设计》 主编：贾建中 出版社：中国林业出版社 出版时间：2005 年。

3.《城市规划导论》 主编：邹德慈 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2007 年。

执笔：鲜靖苹

审定：蔺芳 任敏

章 节 课程内容 课时 备注

一 概论 4

二 城市绿地的功能 1

三 城市绿地的分类及指标 9

四 城市绿地系统规划总论 6

五 单位附属绿地规划设计 6

六 城市道路广场规划设计 6

合计 32

294

《园林施工技术及管理》教学大纲

课程编码：1719102902

课程名称：园林施工技术及管理

学时/学分：32/2

先修课程：《园林设计》、《园林工程》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业基础课，是园林专业学生的必修课。

2.课程任务：通过课程学习使本专业学生掌握园林工程设计和施工管理的基本知识；掌握园

林工程施工的工艺流程和技术要点，园林工程施工成品的养护管理，通过实践环节培养学生的操

作技能。使学生进一步理解此课程是对于先修课程的巩固和提升, 从而全面理解园林工程与城市

建筑、市政工程、城市环境工程和绿地系统建设的关系，为后续专业岗位定位奠定良好的基础，

推动园林技术专业学生的就业与职业发展。本课程体系设计的目的在于夯实学生的基础理论知

识、增强学生的工程意识、提高学生的科学素养，从而培养学生解决园林技术产业化中关键问题

的能力，达到培养创新创业人才的目的。

二、课程教学基本要求

通过本课程的学习，使学生掌握园林工程设计和施工管理的基本知识；掌握园林工程施工的

工艺流程和技术要点，并能运用这些规律指导园林相关技术工作，还能应用其基本原理分析数据，

解释现象等。通过理论的教学要求学生了解、巩固和加深所学理论知识，掌握基本技能，培养学

生科学、严谨、实事求是的学风，锻炼提高学生的发散思维、分析和解决问题的能力，以及创造

性思维能力。以学生职业能力培养为重点，职业素质养为目标，与行业企业合作进行基于工作过

程的课程开发与设计，体现职业性、实践性和开放性的要求。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、

课堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60 分为及格。

295

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

理解园林工程的实质内涵；了解园林工程相关概念、园林工程的特点以及包含的内容。激发

学生对专业学习的兴趣和将要从事本专业工作的责任感、自豪感。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学要求学生了解园林工程相关概念，园林工程的特点以及包含的内容。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程概念、园林工程包含的内容和施工程序。教学难点是园林工程包含的内

容和施工程序。

4.教学内容

第一节 园林工程的含义和内容

1.园林工程的含义

2.园林工程内容

第二节 学习园林工程的意义

1.园林工程的学科特点

2.园林工程的学习意义

第三节 园林工程的发展

1.中国古代园林工程的发展进程

2.世界园林工程的发展

2.现代园林工程发展趋势

第二章 土方工程

1.教学基本要求

了解土的分类与工程性质、竖向设计内容；初步了解土方施工的步骤；掌握园林用地竖向设

计方法与土方工程量计算与平衡调配；掌握用网格网法计算土方工作量及园林施工放样。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使了解土的分类与工程性质、竖向设计内容；初步了解土方施工的步骤；理解

园林用地竖向设计方法与土方工程量计算与平衡调配；掌握用网格网法计算土方工作量及园林施

工放样；掌握土方施工的相关注意事项。

296

3.教学重点和难点

教学重点是土的工程性质、竖向设计、土方量的计算、土方施工。教学难点是竖向设计、土

方量的计算。

4.教学内容

第一节 土的分类与特性

1.土的分类

2.土的特性

第二节 园林用地竖向设计

1.园林工程属性

2.施工放样

3.竖向设计

第三节 土方量计算与平衡调配

1.园林工程土方量

2.土方量的网格法计算

3.土方量调配

第四节 土方工程施工管理

1.工程组成：挖运填压

2.土方施工的步骤

3.土方工程施工管理

第三章 园林给排水工程

1.教学基本要求

了解园林给水分类要求特点；了解污水分类及排水系统组成；了解给水管网的布置；了解排

水特点、方式；园林给水管网的水力计算及固定式喷灌设计；掌握管线施工方法步骤。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林给水分类要求特点；初步了解污水分类及排水系统组成；了解

园林给水管网的布置、给水管材、喷灌形式；了解园林排水特点、方式及雨水管设计等；理解园

林给水管网的水力计算及固定式喷灌设计；理解地表经排除，排水盲沟设计等；掌握一般管线施

工方法步骤。

3.教学重点和难点

教学重点是园林给水管网布置、喷灌形式、园林排水方式、园林给水管网水力计算、固定式

297

喷灌设计、排水盲沟设计等。教学难点是园林给水管网水力计算、固定式喷灌设计。

4.教学内容

第一节 园林给水工程

1.园林给水概念与分类

2.园林给水特征和功能

第二节 喷灌技术

1.园林喷灌形式

2.选材与管线布置

第三节 园林排水工程

1.污水分类及排水系统组成

2.雨水管设计

3.排水盲沟设计

第四章 花坛砌体和挡土墙工程

1.教学基本要求

了解花坛的分类与布局、园林挡土墙结构，表面装饰设计、花坛施工、挡土墙施工等；掌握

花坛施工方法步骤。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解普通砖、石材、砂浆的工程特点和用途；初步了解花坛的分类与布

局；了解园林挡土墙结构、美化手法、排水处理；理解花坛表面装饰设计、花坛施工、挡土墙施

工等；掌握简单花坛施工方法步骤。

3.教学重点和难点

教学重点是砌体材料、花坛布局、花坛表面装饰、花坛及挡土墙施工、花坛及挡土墙表面设

计。 教学难点是花坛布局、花坛及挡土墙表面设计。

4.教学内容

第一节 常用的砌体材料基础

1.普通砖、石材、砂浆的工程特点和用途

2.砌体材料组成

第二节 花坛

1.花坛的分类与布局

2.花坛表面装饰设计

298

3.花坛施工

第三节 园林挡土墙

1.园林挡土墙结构

2.美化手法、排水处理

3.挡土墙施工

第五章 水景工程

1.教学基本要求

了解室内水景设计、堤岛造景、水景平台、溪泉造景、瀑布等；了解水生植物池、柔性结构

水池、岸坡工程设计与施工；了解景观湖池造景、驳岸护坡工程、喷泉工程。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解室内水景设计、堤岛造景、水景平台、溪泉造景、瀑布等；了解水

的基本表现形式与表现形态，水的平面形式；了解水生植物池、柔性结构水池、岸坡工程设计与

施工；理解景观湖池造景、驳岸护坡工程、喷泉工程等。

3.教学重点和难点

教学重点是水的基本表现形式与表现形态、景观湖池、驳岸护坡工程、喷泉工程。教学难点

是水的表现形态、喷泉工程。

4.教学内容

第一节 一般水景工程

1.水的基本表现形式与表现形态

2.水景设计

第二节 园林水体岸坡工程

1.驳岸工程

2.护坡工程

第三节 水池喷泉工程

1.柔性结构水池

2.喷泉工程

第四节 室内水景工程

1.室内水景工程

2.水生植物池

299

第六章 园路工程

1.教学基本要求

了解园路设计、园路的施工；理解园路的结构设计、装饰设计；掌握园路施工的步骤。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园路平面线型与纵断面线型设计；园路的施工；理解园路的结构设

计与装饰设计；掌握园路施工的方法步骤。

3.教学重点和难点

教学重点是园路线型设计、园路的结构与装饰设计、园路的施工。教学难点是园路设计、园

路的结构与装饰设计。

4.教学内容

第一节 园路的线形设计、结构设计

1.园路平面线型

2.纵断面线型设计

3.园路的结构设计

第二节 园路路面铺装设计

1.园路的装饰设计

2.园路路面铺装设计

第三节 园路施工

1.园路的结构分层

2.园路施工方法步骤

第四节 停车场设计

1.停车场的基本结构特点

2. 停车场的相关设计

第七章 假山工程

1.教学基本要求

了解假山功能、山石采运、假山类型等；了解假山材料、置石的各种方法、理山的方法、塑

山的施工、假山的施工；假山创作原则与设计、塑山的设计；掌握假山模型制作方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解假山功能、山石采运、假山类型等；了解假山材料、置石的各种方

300

法、理山的方法、塑山的施工、假山的施工；理解假山创作原则与设计、塑山的设计，初步掌握

假山模型制作方法。

3.教学重点和难点

教学重点是假山材料、置石方法、理山手法、假山施工、塑山施工。教学难点是假山设计、

塑山设计。

4.教学内容

第一节 假山的功能作用、材料

1.假山的功能

2.假山的功能

3.假山材料

第二节 置石

1.置石的分类

2.置石的方法

3.置石的施工

第三节 假山结构设计与施工

1.假山创作原则

2.假山设计

3.假山施工

第四节 园林塑山

1.塑山的设计

2.假山模型制作方法

3.塑山的施工

第八章 栽植工程

1.教学基本要求

了解乔灌栽植的各项程序、大树移植；了解花坛图案放样、栽植及养护管理；理解乔灌木、

大树的栽植方法；掌握乔灌木及大树栽植方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解乔灌栽植的各项程序、大树的选择、大树移植时间、大树的吊运定

植及植后养护；了解花坛图案放样、栽植及养护管理；理解乔灌木、大树的栽植方法；掌握乔灌

及大树栽植方法。

301

3.教学重点和难点

教学重点是乔灌木栽植方法、大树移植方法、花坛栽植方法。教学难点是大树移植方法。

4.教学内容

第一节 乔灌木种植工程

1.乔灌栽植的各项程序

2.栽植及养护管理

第二节 大树移植

1.大树的选择、移植时间

2.大树大树的吊运

2.定植及植后养护

第三节 草坪工程

1.草坪工程类别

2.草坪工程施工与养护

第四节 花坛栽植工程

1.花坛设计

2.花坛栽植施工

第九章 园林供电设计

1.教学基本要求

了解照明方式质量、电光源选择；了解公园绿地照明要求与设计；了解园林供电设计内容和

程序。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解照明方式质量、电光源的选择；了解公园绿地的照明要求与设计；

了解园林供电设计内容和程序。

3.教学重点和难点

教学重点是园林供电设计内容和程序。教学难点是电光源选择与照明要求与设计。

4.教学内容

第一节 基本概念、园路、公园和绿地照明

1.园林供电基本概念

2.园路照明、公园和绿地照明

第二节 园林灯具选择与灯光造景

302

1.园林灯具选择

2.园林灯光造景

四、学时分配表

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林工程施工技术与管理》 主编: 陈科东 出版社：中国林业出版社 出版时间：2007

年。

（二）参考书：

1.《园林工程学》 主编：赵兵 出版社：东南大学出版社 出版时间：2005 年。

2.《园林工程建设概论》 主编：董三孝 出版社：化学工业出版社 出版时间：2006年。

3.《园林工程建设现场施工技术》 主编：陈祺 出版社：化学工业出版社 出版时间：2006

年。

执笔：秦忠民

审定：鲜靖苹 任敏

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 园林工程土方工程施工 4

三 园林给排水工程施工 4

四 花坛砌体和挡土墙工程 4

五 园林水景工程施工 4

六 园路工程 4

七 园林假山工程施工 4

八 园路工程施工 4

九 园林供电设计施工 2

合计 32

303

《园林法规》教学大纲

课程编码：1719103002

课程名称：园林法规

学时/学分：32/2

先修课程：《园林设计初步》、《园林工程》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的重要专业选修课。

2.课程任务：通过本课程教学，使学生获得与园林规划、设计以及城市绿化相关的法律基本

知识，基本政策规范和基本法律操作技能，培养学生的法律意识和良好的职业道德，以适应社会

及用人单位对园林方向复合型人才的需要。

二、课程教学基本要求

《园林法规》是园林专业的职业延展课程之一，是一门理论性较强的课程。本着以能力培养

为核心，以具有创新素质和应用素质为目的，能适应现代发展要求的原则，通过括理论教学、视

频观看、听审、讨论等形式对基本理念作深入浅出的讲解，增加学生的感性认识，并唤起学生的

学习兴趣。

通过本课程的学习，使学生掌握我国园林领域内现行的城市规划法规，城市绿化法规，风景

名胜区法规和公园管理法规、合同法规、森林法规以及其他相关政策。使同学们通过该课程对本

专业需要掌握的知识和社会对本专业人才的需求有个明确的认识，为学生日后从事相关实际工作

打下基础。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（课堂提问、课堂讨论等）（30％)。

成绩评定采用百分制，60 分为及格。

三、课程教学内容

第一章 城市规划法律制度

304

1.教学基本要求

明确城市规划的意义，熟练掌握城市规划的编制、审批和实施。本章要求学生掌握城市规划

法规的概念。重点掌握城市规划法规的实施办法，熟悉城市规划法规的内容和审批过程，了解公

众参与在城市规划中的重要作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解城市规划的意义及城市规划法的适用范围，掌握城市规划的方针、

管理体制，了解城市的新区开发和旧区改造及城市规划的管理，掌握城市规划法规的内容和审批

过程。了解城市的新区开发和旧区改造及城市规划的管理，了解违反城市规划法的法律责任。了

解村庄和集镇规划管理。

3.教学重点和难点

教学重点是城市规划方法，法律责任。教学难点是规划方法，法律责任。

4.教学内容

第一节 《城市规划法》概述

1.城市规划及其意义

2.《城市规划法》及其适用范围

3.城市规划的管理体制和内容

4.城市规划的方针

第二节 城市规划的编制和实施

1.城市规划的编制和审批

2.城市新区开发和旧区改建

3.城市规划的实施管理

第三节 违反《城市规划法》的法律责任

1.违法占地行为及法律责任

2.违法建设行为及法律责任

3.城市规划编制单位的违法行为及责任

4.城市规划行政主管部门工作人员的违法行为及法律责任

第四节 村庄和集镇规划管理

1.村庄和集镇规划的编制和审批

2.村庄和集镇建设活动管理

305

3.违反村庄和集镇规划建设管理的法律责任

第二章 文物保护法律制度

1.教学基本要求

通过本章内容的学习，要求学生不仅要有文物保护的意识，而且能够自觉地成为文物保护的

一员。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解文物、文物的分级、文物所有权以及文物保护的意义，掌握文物

保护的基本措施等。

3.教学重点和难点

教学重点是文物保护的主要法律规定。教学难点是文物保护的主要法律规定。

4.教学内容

第一节 《文物保护法》概述

1.文物保护的意义和要求

2.文物的分级

3.我国重点保护的文物

4.文物的所有权

5.《文物保护法》的宗旨

第二节 文物的保护与管理

1.文物保护的措施

2.文物保护的主要法律规定

3.文物保护的奖励规定

4.违反《文物保护法》的处罚规定

第三章 城市绿化法律制度

1.教学基本要求

通过本章内容的学习，要求学生明确城市绿化的意义，进行城市绿化工作实施和管理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解城市绿化及意义，城市绿化法的原则以及城市绿地的分类等。掌

306

握城市绿化规划指标、园林城市建设指标及城市绿化规划的设计和施工。了解对城市绿化的保护

管理，包括：绿地管理、绿化设施的管理、古树名木的管理以及园林绿化职业技能岗位的管理等。

了解违反城市绿化法的法律责任。

3.教学重点和难点

教学重点是城市绿化规划及编制的原则、城市绿化工程设计与施工的管理和城市绿化的保护

管理，违反城市绿化法的法律责任。教学难点是城市绿化工程设计与施工的管理。

4.教学内容

第一节 城市绿化法概述

1.城市绿化的概念和意义

2.城市绿化法规的立法

3.城市绿地分类

4.城市绿化的指导思想

第二节 城市绿化的规划与建设

1.城市绿地规划的原则

2.城市绿化规划的编制主体

3.城市绿化规划指标

4.城市绿化工程设计原则

5.城市绿化工程项目的设计管理

6.创建园林城市的概况

7.国建园林城市的绿化建设标准

第三节 城市绿地的保护管理

1.城市绿地的保护管理

2.绿地设施的保护管理

3.古树名木的保护管理

4.城市公共绿地内商业、服务经营活动的管理

第四节 违反城市绿化法的法律责任

1.违法建设施工的行为及法律责任

2.损坏花草、城市树木及绿化设施的行为及法律责任

3.擅自占用城市绿化用地的行为及法律责任

307

4.擅自在城市公共绿地内开设商业、服务摊点和不服公共绿地管理单位对商业、服务摊点管

理的行为及法律责任

5.城市绿化行政主管部门和城市绿地管理单位的工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的

行为及法律责任

6.城市绿地管理单位的民事侵权行为及法律责任

第四章 风景名胜区和公园管理法律制度

1.教学基本要求

通过本章内容的学习，要求学生在了解风景名胜区及公园管理法的基础上，熟悉风景名胜区

的管理、规划、建设和保护，熟悉公园的分类、性质、任务等。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解风景名胜区的管理、规划和建设，以及违反风景名胜区管理法的

法律责任，了解公园管理法。

3.教学重点和难点

教学重点是风景名胜区在规划、保护及违法责任等方面的规定，公园在规划、保护及违法责

任等方面的规定。教学难点是风景名胜区的利用和管理。

4.教学内容

第一节 概述

1.风景名胜区的概念和作用

2.风景名胜区的划分

3.风景名胜区法规的立法

4.风景名胜区的管理体制

第二节 风景名胜区的规划

1.风景名胜区规划的原则

2.风景名胜区规划的编制

第三节 公园管理法

1.公园管理法的概述

2.综合性公园的有关规定

3.动物园的有关规定

308

4.植物园的有关规定

5.游乐园的有关规定

6.森林公园的有关规定

第五章 合同法律制度

1.教学基本要求

通过本章内容的学习，要求学生掌握合同的订立、履行、变更和终止，同时掌握合同纠纷的

处理解决。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握合同的概念、种类及合同法的原则，合同的订立及订立合同时的

注意事项，合同的履行和担保，合同变更、转让和终止，违约责任及合同纠纷的处理，主要合同

及合同案例分析。

3.教学重点和难点

教学重点是合同的履行、担保和保全等方面的规定，合同的变更、转让和终止等方面的规定，

合同违约责任和合同纠纷解决等方面的规定。教学难点是合同的履行、担保和保全等方面的规定，

合同违约责任和合同纠纷解决等方面的规定。

4.教学内容

第一节 《合同法》概述

1.合同的概念与特征

2.合同的种类

3.合同法的原则

第二节 合同的订立和效力

1.合同的订立

2.合同的效力

第三节 合同的履行、担保和保全

1.合同的履行

2.合同的担保

3.合同的保全

第四节 合同的变更、转让和终止

309

1.合同的变更

2.合同的转让

3.合同的终止

第五节 合同违约责任和合同纠纷的解决

1.合同违约责任

2.合同纠纷解决

第六章 其他相关法律制度

1.教学基本要求

通过本章学习，使学生了解环保法、森林法、园林绿化企业法及城建行政执法和行政诉讼的

相关法律知识。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解与园林绿化密切相关的环境保护法、森林法、建筑法、园林绿化企

业法、城建行政执法和行政诉讼等法律知识。掌握在这些法律中，对园林绿化的规划、设计、施

工、保护、管理和使用等方面的法律规定，依法从事园林绿化。

3.教学重点和难点

教学重点是环保法、森林法、建筑法等相关法律制度中对园林绿化的规划、设计、施工、保

护、管理和使用等方面的法律规定。教学难点是环保法、森林法、建筑法等相关法律制度中对园

林绿化的规划、设计、施工、保护、管理和使用等方面的法律规定。

4.教学内容

第一节 环境保护法知识

1.环境保护法概述

2.环境保护法的基本原则

3.保护森林、草原、野生动植物和渔业资源的法律规定

4.水土保持和防沙治沙的法律规定

第二节 森林法知识

1.森林法规的立法

2.植树造林的有关规定

3.病虫害防治的有关规定

310

4.森林防火的有关规定

5.违反森林法的法律责任

第三节 园林绿化企业相关法规

1.绿化企业的概念

2.林绿化企业设立的条件和程序

3.园林绿化企业的分级及经营范围

第四节 行政法规

1.行政处罚的有关规定

2.行政复议的有关规定

3.行政诉讼的有关规定

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 城市规划法律制度 6

二 文物保护法律制度 4

三 城市绿化法律制度 6

四 风景名胜区和公园管理法律制度 6

五 合同法律制度 8

六 其他相关法律制度 2

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

1. 《园林法规》主编：李广述 出版社：中国林业出版社 出版时间：2008 年。

（二）参考书：

1. 《园林景观政策与法规》主编：阎婫 出版社：机械工业出版社 出版时间：2007 年。

2. 《园林建设法规》主编：杜德鱼 出版社：化学工业出版社 出版时间：2007年。

3.《风景园林建筑管理与法规》主编：姜虹 出版社：化学工业出版社 出版时间：2010年。

311

执笔：周会萍

审定：鲜靖苹 任敏

312

《外国园林史》教学大纲

课程编码：1719103102

课程名称：外国园林史

学时/学分：32/2

先修课程：《园林设计初步》、《中国园林史》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1. 课程性质：本课程是园林专业学生的选修课。

2．课程任务：开设本课程的目的是为了借鉴外国园林历史上的优秀理论、成功经验以及典

型教训，在全面、准确地学习和掌握园林史知识的基础上，提高同学们的园林科技文化素质，培

养其创新能力。在学生专业基础学习阶段和专业知识学习阶段之间起到承先启后的作用。通过本

课程的学习，让学生了解世界园林体系，丰富专业基础知识，培养专业素养，提高艺术欣赏能力

和分析能力；为现代园林规划和创新提供丰富的设计语言和文化积累。培养学生解决园林技术产

业化中关键问题的能力，达到培养创新创业人才的目的。结合《园林设计》课程教学，从现代园

林设计的步骤、内容、思想、手法出发，探讨西方传统园林给我们的启示；以社会经济文化发展

为背景，探讨园林风格产生的历史原因；以自然美和自然观的演变为线索，了解现代园林设计思

想；从要素、空间、布局等手法出发，探讨现代园林设计方法；以大师的作品为案例，提高学生

对作品的理解和把握能力。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 32 学时。通过习题、实际调查、课堂讨论等形式，使学生认识外国园

林形成、发展的客观规律，并能运用这些规律指导园林相关技术工作，还能应用其基本原理分析

数据，解释现象等。通过理论的教学要求学生了解、巩固和加深所学理论知识，掌握基本技能，

培养学生科学、严谨、实事求是的学风，锻炼提高学生的发散思维、分析和解决问题的能力，以

及创造性思维能力。

313

本课程的考核方式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂

讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60 分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

理解园林的实质内涵；掌握园林的基本特点与三大世界园林体系；认识园林的造景功能；明

确植物造景的应用范围；了解国外园林的历史发展。激发学生对专业学习的兴趣和将要从事本专

业工作的责任感和自豪感。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林的基本概念；掌握园林性质、功能与要素；掌握世界三大园林

体系的组成。掌握世界园林历史阶段划分；了解近现代外国园林的发展。

3.教学重点和难点

教学重点是园林的基本概念及构成要素，世界三大园林体系，世界园林历史阶段划分。教学

难点是园林的基本概念，世界三大园林体系，世界园林历史阶段。

4.教学内容

第一节 园林的基本含义及特征

1.园林概念的界定

2.园林形成背景和园林类型

3.园林性质与功能

4.园林基本要素

第二节 世界园林体系

1.世界园林体系的划分依据

2.世界三大园林体系

第三节 外国园林史

1.外国园林史定义

2.世界园林历史阶段划分

第四节 学习外国园林史的必要性和现实意义

1.学习外国园林史的必要性

314

2.学习外国园林史的现实意义

第二章 古代园林

1.教学基本要求

了解人类历史上最早出现的园林与人类对诗意居住的渴望；掌握古埃及、古巴比伦、古希腊、

古罗马的园林特征；了解自然特征、生活习俗与园林的关系；总结热带地区的小型园林的做法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解人类历史上最早出现的园林与人类对诗意居住的渴望；了解自然特

征、生活习俗与园林的关系；掌握古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马的园林特征。

3.教学重点和难点

教学重点是古代埃及、古巴比伦、古希腊和古罗马的园林艺术。教学难点是如何让学生对古

代埃及希腊罗马的园林艺术有感性认识。

4.教学内容

第一节 古埃及园林

1.古埃及园林历史概况，园林萌芽

2.古埃及园林类型

3.古埃及园林特征

第二节 古巴比伦园林

1.古巴比伦历史概况，园林概况

2.古巴比伦园林类型

3.古巴比伦园林特征

第三节 古希腊园林

1.古希腊历史概况，园林概况

2.古希腊园林类型

3.古希腊园林特征

第四节 古罗马园林

1.古罗马历史概况，园林概况

2.古罗马园林类型

3.案例

315

4.古罗马园林特征

第三章 中古时期园林

1.教学基本要求

了解中世纪时期实用性园林与装饰性园林出现的背景、原因；了解宗教、社会对园林艺术的

影响；掌握意大利的寺院庭院、英国和法国的城堡庭院的园林特征。掌握伊斯兰园林的特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解中世纪时期实用性与装饰性园林出现的原因；了解宗教社会对园林

艺术的影响；掌握意大利寺院庭院、英国和法国的城堡庭院的园林特征。掌握伊斯兰园林的特征。

3.教学重点和难点

教学重点是中世纪时期意大利的寺院庭院与法国的城堡庭院的园林艺术。教学难点是如何让

学生对中世纪西欧的园林艺术和伊斯兰园林有感性认识和理性的理解。

4.教学内容

第一节 中世纪概况

1.中世纪历史概况—黑暗时代

2.中世纪时期特点，基督教文明，伊斯兰教的崛起

第二节 中世纪的园林类型

1.寺院庭园

2.城堡庭院

第三节 中世纪园林特征

1.实用性为主：药物园、果园、菜园

2.后期出现装饰性、娱乐性庭院

3.植物雕刻技术与运用

4.水景的运用：引水、喷泉、水池

第四节 中世纪波斯伊斯兰园林

1.古波斯历史概况

2.波斯伊斯兰风格

3.波斯伊斯兰园林特征

第五节 中世纪西班牙伊斯兰园林

316

1.西班牙伊斯兰园林历史概况，摩尔人，摩尔式园林

2.西班牙伊斯兰园林的经典园林

3.西班牙伊斯兰园林风格特征

第六节 中世纪印度伊斯兰园林

1.印度历史概况与园林发展

2.印度伊斯兰园林的经典园林

3.印度伊斯兰园林风格特征

第四章 文艺复兴时期园林

1.教学基本要求

掌握意大利文艺复兴园林和巴洛克式园林的特征；对意大利园林演变的社会与人文背景的关

系的把握；把握意大利文艺复兴时期园林对后来的法国规则式园林的影响以及对今天西方现代景

观园林的影响。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解意大利园林演变的社会与人文背景的关系；掌握意大利文艺复兴园

林和巴洛克式园林的特征；把握意大利文艺复兴时期园林对后来的法国规则式园林的影响以及对

今天西方现代景观园林的影响。

3.教学重点和难点

教学重点是意大利文艺复兴时期与巴洛克时期的园林艺术；意大利台地园的形成原因与处理

手法。教学难点是如何让学生对这一时期的园林艺术有感性认识。

4.教学内容

第一节 文艺复兴初期园林概况

1.文艺复兴运动概况

2.意大利概况与意大利台地园

3.文艺复兴的发源地

4.文艺复兴初期园林实例

5.文艺复兴初期园林特征

第二节 文艺复兴中期园林概况

1.16世纪，罗马继佛罗伦萨之后成为中心

317

2.文艺复兴中期园林实例

3.文艺复兴中期意大利庄园特征

第三节 文艺复兴后期的意大利庄园概况及特征

1.出现了巴洛克式园林及其特点

2.文艺复兴中期园林实例

3.文艺复兴中期意大利庄园特征

4.意大利台地园的特征

第五章 古典主义园林

1.教学基本要求

了解世界三大园林体系之一的欧洲规则式园林；掌握法国古典园林的特征；了解古典式规则

园林的设计方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解世界三大园林体系之一的欧洲规则式园林；掌握法国古典园林的特

征；学习古典式规则园林的设计方法。

3.教学重点和难点

教学重点是欧洲规则式园林的园林艺术。教学难点是如何让学生对法国古典园林艺术有感性

认识和理性理解。

4.教学内容

第一节 法国历史概况与文艺复兴时期的园林发展

1.法国历史概况

2.法国文艺复兴时期的园林发展

3.法国文艺复兴时期的代表性园林实例

第二节 法国古典主义园林

1.法国古典园林产生的时代背景

2.法国古典园林的完成，勒诺特尔

3.法国古典园林的代表维贡特府邸（Vaux-le-Vicomte）

4.法国古典主义园林实例

第三节 法国古典主义园林的特征

318

1.法国古典园林与意大利相对比

2.花坛类型、丛林类型、树篱作用

3.喷泉与阶式瀑布、水渠、雕塑

第四节 法国古典主义园林在欧洲的影响

1.荷兰的勒诺特尔式园林

2.德国的勒诺特尔式园林

3.德国的勒诺特尔式园林

4.英国的勒诺特尔式园林

5.西班牙的勒诺特尔式园林

第六章 自然风景式园林

1.教学基本要求

使学生基本了解英国风景园林的成因、特征、设计方法。了解英国风景园的园林特征；掌握

英国风景园的设计方法和手法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解英国风景园的园林特征；掌握英国风景园的设计方法和手法。

3.教学重点和难点

教学重点是英国风景园的园林艺术。教学难点是如何让学生对英国风景园有感性认识。

4.教学内容

第一节 英国风景园林的发展概况

1.英国的历史概况

2.英国文艺复兴时期的园林发展

3.英国勒诺特尔式园林汉普顿宫苑

第二节 英国风景园林的形成与发展

1.18世纪形成

2.风景造园师

3.威廉•钱伯斯的中国塔。

4.风景园林实例

第三节 英国风景园林的特征与影响

319

1.与靳诺特式的园林完全相反。

2.走向另一个极端,虽本与自然但未必高与于自然。

3.法国英中式园林实例

第七章 日本园林

1.教学基本要求

了解日本园林产生的社会背景；了解日本园林设计理念和风格。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解日本园林产生的社会背景；了解日本园林的园林设计理念和风格；

了解其发展方向。

3.教学重点和难点

教学重点是日本园林的设计理念和风格。教学难点是理解园林与所处社会的的关系。

4.教学内容

第一节 日本园林景观发展历程

1.日本历史概况

2.日本园林产生与发展

第二节 日本古代的宫苑

1.日本早期的宫苑

2.日本中晚期的宫苑

第三节 日本中期的寺园、枯山水及茶庭

1.日本中期的寺园

2.日本中期的枯山水

3.日本中期的茶庭

第四节 日本后期的茶庭及离宫书综式庭园

1.日本后期的茶庭

2.日本后期的离宫书综式庭园

第五节 造庭法秘传书

1.造庭法秘传书的出现

320

2. 造庭法秘传书的发展

第八章 19 世纪城市公园

1.教学基本要求

了解近代园林产生的社会背景；了解 19世纪的园林设计理念和风格。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解近代园林产生的社会背景；了解 19世纪的园林设计理念和风格；

了解当代风景园林的发展方向。

3.教学重点和难点

教学重点是近代园林的设计理念和风格。教学难点是理解园林与所处社会的的关系。

4.教学内容

第一节 欧洲现代园林景观发展历程

1.20世纪初期新园林运动

2.20世纪前期现代园林诞生

3.20世纪中期现代园林拓展

4.20世纪后期现代园林更新

5.20世纪末期生态园林运动

第二节 现代风景园林设计实践

1.城市公园

2.郊野公园

3.人居环境景观

4.城市景观

5.商务园林景观

6.主题公园

7.滨水景观

8.交通景观

9.乡村景观

10.工业景观

321

11.生态花园

12.艺术景观

13.历史园林

第三节 奥姆斯特德派的造园观点

1.保护自然风景进行适当增补

2.力戒呆板的设计

3.开阔草坪要设在中央地带

4.用乔灌木来边界栽植

5.园路要设计成曲线回游路

6.主要园路基本穿过整个庭园

第九章 现代风景园林概况

1.教学基本要求

使学生基本了解当代风景园林的发展方向；了解现代风景园林设计的思路与理念。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解当代风景园林的发展方向；了解现代风景园林设计的思路与理念。

3.教学重点和难点

教学重点是对现代风景园林设计理念与手法的理解与掌握。教学难点是如何让学生对现代风

景园林有感性认识。

4.教学内容

第一节 现代园林景观设计理念

1.强调行业的社会责任和职业道德

2.强调生态理念和生物多样性原则

3.强调自然与人工对立统一的理念

4.强调因地制宜和合理定位的方法

5.强调历史文脉和地域景观的再现

6.强调个性情感和独特体验的注入

7.强调景观格局和时空变化的效应

8.多视角的观点和多元文化的共融

322

第二节 对中国现代风景园林发展的启示

1.中国现代风景园林

2.中国现代风景园林发展

3.对中国现代风景园林发展的启示

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 古代园林 4

三 中古时期园林 4

四 文艺复兴时期园林 4

五 古典主义园林 4

六 自然风景式园林 4

七 日本园林 4

八 19 世纪城市公园 4

九 现代风景园林概况 2

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《外国园林史》 主编：杨斌章 出版社：东北林业大学出版社 出版时间：2003年。

（二）参考书：

1．《西方园林》 主编：郦芷若 出版社：河南科学技术出版社 出版时间：2002年。

2．《外国造园艺术》 主编：陈志华 出版社：河南科技大学出版社 出版时间：2001 年。

3.《西方园林发展概论--走向自然的世界园林史图说》 主编：孙祖刚 出版社：中国建筑

工业出版社 出版时间：2003年。

323

执笔：秦忠民

审定：鲜靖苹 任敏

324

《城市规划原理》教学大纲

课程编码：1719103202

课程名称：城市规划原理

学时/学分：36/2

先修课程：《园林制图》、《园林设计》、《中国园林史》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是是园林专业学生的选修课。

2.课程任务：本课程以城市总体规划的基本原理为重点，把规划原则和布局方法作为基础，

并以城市各组成要素的规划布局作为承上启下的重要环节。它作为专业选修课和专业理论课，内

容几乎涵盖了整个专业所涉及的全方位知识，在整个城市规划过程中起着举足轻重的作用，成为

专业教学的核心成分；它在课程结构纵向上具有承上启下的重要作用，一方面加深并综合运用前

期课程的知识，另一方面为后续课程的进一步深入研究奠定基础；它在专业学习导向上还具有引

导学生入门、深造学习的重要作用。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 36学时。通过本课程的学习，使学生了解城市形成与发展的基本规律；

掌握城市化的含义；了解并初步掌握城市规划基本理论、原理和方法，培养学生树立全面正确的

城市观念，培养学生进行城市总体规划的能力，同时为城市设计与人居环境规划以及城镇规划与

设计的实际操作奠定科学的理论基础。

体现以学生职业能力培养为重点，职业素质养成为目标，树立与行业企业合作进行基于工作

过程的课程开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。根据行业、企业发展需

要和完成职业岗位实际工作项目所需要的素质、知识、能力要求，选取教学内容，确定项目任务，

为学生可持续发展奠定良好的基础。

本课程的考核方式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂

讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60 分为及格。

三、课程教学内容

325

第一章 城市与城市发展

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市形成与发展的基本规律；掌握城市化的含义；熟悉城市化

进程与经济、社会发展的关系。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握城市的产生、定义、发展过程；城市化的概念、特征和规律。

3.教学重点和难点

教学重点是城市的定义、发展过程；城市化的概念、特征和规律。教学难点是城市化发展的

一般规律。

4.教学内容

第一节 城市的产生与定义

1.居民点的形成

2.城市的形成

3.城市的定义

第二节 城市的发展

1.古代城市的发展

2.近代城市的发展

3.第二次世界大战后城市的发展

第三节 城市化

1.城市化的基本概念

2.城市化进程的特点

3.城市化发展的一般规律

4.中国城市化的道路

第二章 城市规划学科的产生和发展

1.教学基本要求

了解古代城市规划思想，现代城市规划产生与发展以及当代城市规划面临的形势。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解中国和欧洲古代城市典型格局及其社会和政治体制背景；了解现代

城市规划产生的历史背景和理论渊源；掌握现代城市规划的早期思想；熟悉现代城市的发展理论；

掌握现代城市规划思想的发展。

326

3.教学重点和难点

教学重点是现代城市早期思想的主要内容。教学难点是现代城市发展理论。

4.教学内容

第一节 古代的城市规划思想

1.中国古代的城市规划思想

2.西方古代的城市规划思想

3.其他古代文明的城市规划思想

第二节 现代城市规划学科的产生与发展

1.现代城市规划的理论渊源

2.现代城市规划早期思想

3.现代城市的发展理论

4.现代城市规划思想的发展

第三节 当代城市规划面临的形势

1.经济、社会和环境的可持续发展

2.经济与城市的科技创新环境

3.经济全球化与城镇体系的结构重组

4.信息化社会和城镇的空间结构变化

第三章 城市规划的工作内容和编制程序

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市规划的地位、作用和任务；掌握城市规划的基本内容和编

制体系；了解城市规划的调查研究过程；了解城市规划与其他相关规划的关系。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解城市规划的地位、作用和任务；城市规划的基本内容和编制体系；

城市规划的调查研究过程及其与其他相关规划的关系。

3.教学重点和难点

教学重点是城市规划编制的阶段和内容。教学难点是城市规划的编制体系。

4.教学内容

第一节 城市规划的地位、作用和任务

1.城市规划的地位和作用

2.城市规划的任务

3.编制城市规划应遵循的原则

327

第二节 城市规划的工作内容和工作特点

1.城市规划工作的基本内容

2.城市规划工作的特点

第三节 城市规划的调查研究与基础资料

1.调查研究的内容

2.基础资料的内容

第四节 城市规划的层面及其主要内容

1.城市规划纲要的主要内容

2.城市总体规划的主要内容

3.分区规划的主要内容

4.详细规划的主要内容

第四章 城市构成与用地规划

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市的功能及其内部结构，以及城市各组成部分之间的关系；

掌握城市用地分类及适用性评价；掌握城市不同用途的用地规划。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解城市系统构成及城市用地分类和规划。市的功能及其内部结构，以

及城市各组成部分之间的关系；掌握城市用地分类及适用性评价；掌握城市不同用途的用地规划。

3.教学重点和难点

教学重点是城市用地选择和规划。教学难点是城市用地适用性评价。

4.教学内容

第一节 城市的系统构成

1.城市系统构成的概念

2.城市社会系统的构成

3.城市产业系统的构成

4.城市空间系统的构成

第二节 城市用地及其适用性评价

1.城市用地概述

2.城市用地适用性评价

3.城市用地的选择

第三节 城市用地的分类与用地构成

328

1.城市用地的分类

2.城市用地的构成

第四节 不同用途的城市用地规划

1.居住用地

2.工业用地

3.公共设施用地

4.仓储用地

5.城市绿地

第五章 城市发展战略

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市发展战略的涵义；了解国民经济和社会发展规划与城市规

划纲要的内容；掌握城市可持续发展的内容；了解结构规划和远景规划的涵义；掌握制定城市发

展战略的要点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解城市发展战略的内容和制定城市发展战略的要点。掌握城市可持续

发展的内容；了解结构规划和远景规划的涵义；掌握制定城市发展战略的要点。

3.教学重点和难点

教学重点是国民经济和社会发展规划与城市规划纲要的内容。教学难点是制定城市发展战略

的要点。

4.教学内容

第一节 城市发展战略的概念

1.“战略”的概念

2.城市发展战略的概念

第二节 城市发展战略的背景研究

1.国土规划

2.土地利用总体规划

3.区域规划

4.城镇体系规划

第三节 国民经济和社会发展规划与城市规划纲要

1.城市经济、社会发展规划

2.城市总体规划纲要

329

3.城市的性质和类型

4.城市的规模

第四节 城市环境和可持续发展

1 可持续发展战略思想的形成背景

2.可持续发展的概念及其战略意义

3.生态城市、园林城市

4.城市环境容量、合理规模和门槛理论

第五节 结构规划和远景规划

1.国外结构规划的产生、内涵及启示

2.远景规划的概念、内容及方法

第六章 城市总体布局

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生掌握城市功能、结构与形态的相关概念；了解城市总体布局的原则；

掌握城市总体布局的综合协调的内容；掌握城市总体布局的方案评定和优化方法；掌握城市绿地

系统与景观规划的内容；了解几种典型城市的总体布局方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解城市总体布局的方法，城市绿地系统与景观规划的内容。掌握城市

总体布局的综合协调的内容；掌握城市总体布局的方案评定和优化方法；掌握城市绿地系统与景

观规划的内容；了解几种典型城市的总体布局方法。

3.教学重点和难点

教学重点是城市总体布局的方法。教学难点是城市总体布局的方案评定和优化。

4.教学内容

第一节 城市功能、结构与形态

1.城市发展与城市功能演化

2.城市问题与城市结构优化

3.城市功能、结构与形态的关系

第二节 城市总体布局的原则

1.整体协调，贯彻可持续发展的原则

2.城乡融合、力求系统综合、时空发展有序

3.增强区域城市观念、重在区域整体发展

4.体现政策、突出重点、带动全局

330

第三节 城市总体布局的综合协调

1.城市内部结构与外部结构协调发展

2.城市上部机构与下部结构协调发展

3.城市局部地区与整体布局相结合

4.城市近期建设与远期控制相结合

第四节 城市总体布局的方案优化

1.从不同角度多做不同方案

2.方案比较的内容

3.综合评定方案

第五节 城市绿地系统与景观规划

1.城市绿地系统的规划布置

2.城市景观规划

3.自然环境、历史条件、工程设施与城市景观规划

第六节 几种不同类型的城市总体布局

1.矿业城市

2.风景旅游和纪念性城市

3.山地城市

4 港口城市

第七章 城市交通与道路系统

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市、城市交通、城市总体布局之间的关系；掌握城市内部交

通系统和对外交通系统的规划布置；学会分析具体城市的交通与道路规划。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解城市交通与城市总体布局之间的关系；城市内部交通系统和对外交

通系统的规划布置。掌握城市内部交通系统和对外交通系统的规划布置；学会分析具体城市的交

通与道路规划。

3.教学重点和难点

教学重点是城市内部交通系统和对外交通系统的规划布置。教学难点是具体城市的交通与道

路规划分析和评判。

4.教学内容

第一节 城市交通与城市总体布局

331

1.城市与城市交通发展的关系

2.城市交通构成与现代交通特征

3.城市交通与城市规划布局的关系

第二节 城市道路系统规划

1.分布与城市道路系统

2.城市道路系统布置的基本要求

3.城市道路系统组织及道路和横断面的确定

4 停车场的布置

第三节 城市对外交通设施与用地布局

1.铁路在城市中的布置

2.港口在城市中的布置

3.公路在城市中的布置

4.航空港在城市中的布置

第四节 城市交通的综合规划

1.城市交通运输方式的类型与结构

2.城市对外交通综合布局

3.城市客货运交通综合组织

第八章 城市规划中的工程规划

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市给水、排水、防污、能源、电讯、防灾规划的内容和方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解城市给排水、防污、能源、电讯、防灾规划的内容和方法。

3.教学重点和难点

教学重点是城市给水、排水、防污、能源、电讯、防灾规划的内容。

教学难点是城市给水、排水、防污、能源、电讯、防灾规划的方法。

4.教学内容

第一节 城市水源与给水规划

1.城市水源与水源保护

2.城市给水规划

第二节 城市排水与防治污染规划

332

1.城市环境污染

2.排水工程的组成及系统

3.污水处理厂的位置与用地要求

第三节 城市能源、电讯规划

1.城市能源结构

2.城市能源系统布局

3.城市电讯规划

第四节 城市防灾规划

1.城市防灾规划的内容

2.城市防洪规划

3.城市消防规划

4.城市防震减灾规划

第五节 城市管线工程综合规划

1.城市管线工程综合的重要性与内容工程管线的种类

2.工程管线综合规划设计的任务、内容、原则

3.城市工程管线综合规划设计的工作阶段、编制内容

第六节 城市用地竖向规划

1.城市用地竖向规划的目的和工作内容

2.总体规划阶段的竖向规划

3.详细规划阶段的竖向规划

第九章 居住区规划

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解居住区规划的任务、内容；掌握居住区的组成、类型与规划结

构；掌握居住区规划的理论和方法；了解居住区规划的技术经济指标；掌握城市旧居住区的再开

发方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解居住区的相关概念和居住区规划的理论与方法。掌握居住区规划的

理论和方法；了解居住区规划的技术经济指标；掌握城市旧居住区的再开发方法。

3.教学重点和难点

教学重点是居住区规划的理论和方法。教学难点是居住区规划的技术经济指标。

4.教学内容

333

第一节 居住区规划的任务与编制

1.居住区规划的任务

2.居住区规划的内容

第二节 居住区的组成、类型与规划结构

1.居住区的组成

2.居住区的规模

3.居住区的类型

4.居住区的规划结构

第三节 居住区的规划设计

1.居住区规划设计的基本原则、观念和设计要点

2.居住区规划设计的基本要求

3.住宅及其用地的规划布置

4.居住区公共服务设施及其用地的规划布置

4.居住区道路和交通的规划布置

第四节 居住区规划的技术经济分析

1.用地平衡表

2.技术经济指标

3.居住区的定额指标

第五节 城市旧居住区的再开发

1.城市旧居住区再开发的原则、特点和方式

2.旧居住区的维修改善和更新

3.居住区的整治规划

4.旧居住区的改建规划

第六节 居住区规划设计实例

1.城市旧居住区再开发的实例

2.新居住区的规划实例

第十章 城市公共空间

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市公共空间的相关概念和构成要素；掌握城市商业区、城市

中心、城市广场的规划方法；了解城市设计的含义、作用与内容。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

334

通过本章教学使学生了解城市公共空间的相关概念和构成要素；城市商业区、城市中心、城

市广场的规划方法；城市设计的含义、作用与内容。

3.教学重点和难点

教学重点是城市商业区、城市中心、城市广场的规划方法。教学难点是城市公共空间的规划

方法。

4.教学内容

第一节 城市公共空间概述

1.城市公共空间的概念、作用与类型

2.城市公共空间的构成要素及规划设计

第二节 城市商业区

1.城市商业区的形成及演变

2.商业区的内容、分布及形式

3.中心商务区

4.步行商业街及步行商业区

第三节 城市中心

1.城市中心的类型及构成

2.城市中心布局

3.城市中心的空间组织

第四节 城市广场

1.广场在城市中的作用和分类

2.不同性质的广场

3.不同形状的广场

4.广场的规划设计

第五节 城市设计

1.城市设计的含义与作用

2.城市设计的内容及类型

第十一章 城市历史文化遗产保护与城市更新

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市历史文化遗产的保护和利用；我国历史文化遗产保护的法

律制度。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

335

通过本章教学使学生了解了解城市历史文化遗产保护的意义与原则，城市建筑文物、历史地

段的保护和利用；掌握城市整体环境的保护和调整；掌握城市历史文化遗产的保护办法；了解我

国历史文化遗产保护的法律制度；掌握城市更新的方式和城市更新与城市历史文化遗产保护之间

的关系。

3.教学重点和难点

教学重点是城市历史文化遗产的保护和利用。城市整体环境的保护和调整；城市历史文化遗

产的保护办法。教学难点是城市历史文化遗产的保护和利用。

4.教学内容

第一节 城市历史文化遗产保护的意义与原则

1.城市历史文化遗产保护的发展历程

2.城市历史文化遗产及其保护的意义

3.城市历史文化遗产保护的原则与目标

第二节 建筑保护

1.文物保护单位的保护方式

2.文物保护单位的利用

第三节 历史地段的保护

1.历史地段保护的内容

2.历史地段的整治与更新

第四节 城市整体环境的保护

1.城市空间格局的保护

2.城市布局的调整

3.城市外围环境的控制

第五节 城市历史文化遗产的保护范围

1.文物保护单位的保护范围

2.历史地段的保护范围

3.城市外围环境控制区

第六节 中国历史文化遗产保护的法律制度

1.文物保护单位的职责

2.中国历史文化遗产保护的法律

3.历史文化遗产保护的规章制度

第七节 城市更新

1.城市更新的目标

336

2.城市更新的调查分析

3.城市更新的方式

第十二章 城市规划的实施

1.教学基本要求

通过本章学习，要求学生了解城市建成环境的构成与演化；掌握城市开发的类型，城市开发

的经济特征，城市开发的公共干预；了解城市规划中的开发控制。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解城市建成环境的构成与演化；城市开发的相关内容与特征；城市规

划中开发控制的实施。城市开发的类型，城市开发的经济特征，城市开发的公共干预。

3.教学重点和难点

教学重点是城市开发的相关内容与特征。教学难点是城市规划中开发控制的实施。

4.教学内容

第一节 城市建成环境的构成与演化

1.城市建成环境的构成

2.城市建成环境的演化

3.城市建成环境与城市经济发展

第二节 城市开发的基本特征

1.城市开发的类型

2.城市开发的经济特征

3.城市开发的公共干预

第三节 城市规划中的开发控制

1.城市规划体系与开发控制

2.开发控制的运作方式和作用机制

3.我国城市规划的实施管理体制

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 城市与城市发展 2

二 城市规划学科的产生和发展 2

三 城市规划的工作内容和编制程序 2

四 城市构成与用地规划 4

337

五 城市发展战略 2

六 城市总体布局 4

七 城市交通与道路系统 2

八 城市规划中的工程规划 2

九 居住区规划 4

十 城市公共空间 4

十一 城市历史文化遗产保护与城市更新 2

十二 城市规划的实施 2

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《城市规划原理》 主编:王克强 出版社：上海财经大学出版社 出版时间：2007年。

（二）参考书：

1.《城市规划原理》(第三版) 主编：李德华 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：

2001 年。

2.《城市规划概论》 主编：郭彦泓 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1984 年。

3.《城市规划方法》 主编：让-保罗·卡拉兹 出版社：商务印书馆 出版时间：1996 年。

执笔：秦忠民

审定：鲜靖苹 任敏

338

《园林苗圃学》教学大纲

课程编码：1719103302

课程名称： 园林苗圃学

学时/学分：32/2

先修课程：《园林植物学》、《园林工程制图》、《园林树木学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：园林苗圃学是园林专业的一门专业选修课。

2.课程任务：本课程的任务是研究园林苗圃的特点及其合理布局，进行园林苗圃工程设计；

了解园林树木结实的生理基础，为种实的采集、加工、贮藏、运输以及种实品质的检验提供理论

依据和具体的技术措施；掌握播种繁殖苗和营养繁殖苗的发育特点，以及培育园林苗木的基本方

法和技术特点；了解苗圃灌溉排水和土肥调控技术、大苗定向培育管理技术。

二、课程教学基本要求

通过理论与实践教学要求学生了解、巩固和加深所学理论知识，掌握园林苗圃学的基本技能，

培养学生科学、严谨、实事求是的工作作风，提高学生运用所学理论知识，分析和解决生产实际

问题的能力，以及创新能力。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课

堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

掌握园林苗圃学的概念、任务、作用及意义。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

339

通过本章的学习，使学生掌握园林苗圃学的基本概念以及其作用与意义，熟悉园林苗圃学的

内容和任务。

3.教学重点和难点

教学重点是园林苗圃学的概念、任务、作用与意义；教学难点是园林苗圃学的任务。

4.教学内容

第一节 园林苗圃在园林绿化、美化和环境保护中的地位和作用

1.衡量城市绿化水平的主要指标

2.城市绿地多样性

3.园林苗圃的作用

第二节 园林苗木生产现状和发展趋势

1.生产现状

2.发展趋势

第三节 园林苗圃学的内容和任务

1.园林苗圃学的主要内容

2.园林苗圃学的主要任务

第二章 园林苗圃的区划与建设

1.教学基本要求

掌握园林苗圃的类型及其特点，圃地选址的条件，园林苗圃的合理布局，圃地生产用地和辅

助用地的划分，园林苗圃的建设施工。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握掌握园林苗圃类型、选址、合理布局和圃地划分的规律和特点，

熟悉园林苗圃的建设施工的各个方面的要求。

3.教学重点和难点

教学重点是园林苗圃的类型及特点，圃地的选址和布局，圃地用地的划分，圃地建设施工要

求。教学难点是园林苗圃的用地划分与建设施工。

4.教学内容

第一节 园林苗圃的类型及其特点

1.按园林苗圃面积划分

340

2.按园林苗圃所在位置划分

3.按园林苗圃育苗种类划分

4.按园林苗圃经营期限划分

第二节 园林苗圃建设的可行性分析与合理布局

1.园林苗圃建设的可行性分析

2.园林苗圃建设的合理布局

第三节 园林苗圃的规划设计

1.园林苗圃规划设计的准备工作

2.园林苗圃用地的划分和面积计算

3.园林苗圃的规划设计

4.园林苗圃设计图的绘制和设计说明书编写

第四节 园林苗圃的建设施工

1.水、电、通讯的引入和建筑工程施工

2.苗圃道路工程施工

3.灌溉工程施工

4.排水工程施工

5.防护林工程施工

6.土地整备工程施工

第五节 园林苗圃技术档案的建立

1.建立园林苗圃技术档案的意义

2.园林苗圃技术档案的建立

第三章 园林树木的种实生产

1.教学基本要求

掌握园林树木的结实规律、种实生产和种实采集与调制；熟悉园林树木的贮藏与运输，园林

树木的种子品质检验。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握树木树种间、树种内的结实规律、大小年现象和结实周期；影响

树木结实的因子；种子成熟（生理成熟、形态成熟）及影响种子成熟的因子；种实调制、贮藏和

341

运输的基本知识；影响种子活力的内因和外因。

3.教学重点和难点

教学重点是树木树种间、树种内的结实规律、大小年现象和结实周期；影响树木结实的因子；

种子成熟（生理成熟、形态成熟）及影响种子成熟的因子。教学难点是影响种子活力的内因和外

因。

4.教学内容

第一节 园林树木的结实规律

1.园林树木的种实

2.种实的形成

3.结实年龄与结实周期性

4.影响园林树木开花结实的因素

第二节 园林树木种实生产

1.母树林

2.种子园

3.采穗圃

4.种植人工种子

第三节 园林树木的种实采集与调制

1.种实采集

2.种实调制

第四节 园林树木种子活力的生理基础

1.种子活力

2.种子化学成分

3.种子活力差异性及其原因

4.种子裂变与修复

第五节 园林树木的贮藏与运输

1.种子储藏原理

2.种子寿命

3.常用种子储藏方法

4.其他种子储藏技术

342

5.种子运输、

第六节 园林树木种子的品质检验

1.种子品质检验的相关概念

2.净度分析

3.种子含水量测定

4.种子重量测定

5.种子优良度测定

6.种子健康状况测定

7.发芽测定

8.生活力测定

9.种子真实性鉴定

10.无性繁殖材料的品质检验

11.种子质量检测结果质量检验管理

第四章 苗木的播种繁殖

1.教学基本要求

掌握播种繁殖的特点、整地与作床、种子处理和播种育苗技术，熟悉播种苗的发育特点和田

间管理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握园林树木播种繁殖的特点；播种繁殖育苗的基本步骤和方法；熟

悉播种繁殖育苗的技术要领和管理要求

3.教学重点和难点

教学重点是播种繁殖的特点；整地作床技术；种子消毒与催芽技术；播种技术；苗木的年生

长发育规律；田间管理技术。教学难点是播种技术；苗木的年生长发育规律。

4.教学内容

第一节 播种繁殖的意义与特点

1.播种繁殖的意义

2.播种繁殖的特点

3.适宜播种繁殖的主要园林树种

343

第二节 整地作床

1.整地

2.土壤处理

3.作床和作垄

第三节 播种前的种子处理

1.种子精选

2.种子消毒

3.种子催芽

第四节 播种育苗技术

1.播种时间

2.苗木密度和播种量的计算

3.单位面积总播种行的计算

4.播种方法

5.播种技术要点

第五节 播种苗的发育特点

1.播种苗的年生长发育特点

2.留床苗的年生长发育特点

第六节 播种苗的田间管理

1.出苗前圃地管理

2.苗期管理

第五章 苗木的营养繁殖

1.教学基本要求

掌握扦插成活的基本原理和影响扦插成活的因素；掌握扦插、嫁接繁殖的基本原理、影响因

素及其操作方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生理解扦插成活的基本原理和影响扦插成活的因素；掌握扦插、嫁接繁

殖的基本原理、影响因素及其操作方法；熟悉分株、压条无性繁殖的意义及其方法；了解组织培

养基本的步骤与技术要点。

344

3.教学重点和难点

教学重点是嫁接成活原理与过程、影响嫁接成活的因素、砧穗的相互影响及砧、穗的选择、

嫁接方法和技术。教学难点是嫁接成活原理、影响嫁接成活的因素、砧穗的相互影响。

4.教学内容

第一节 扦插繁殖

1.扦插成活原理

2.影响插穗生根的因素

3.促进插穗生根技术

4.扦插时期

5.插条的选择和剪截

6.扦插的种类及方法

7.扦插后的管理

8.扦插育苗常用技术

第二节 嫁接繁殖

1.嫁接的意义和作用

2.嫁接成活的原理与过程

3.影响嫁接成活的因素

4.砖木和接穗的相互影响及砖木、接穗的选择

5.嫁接的准备工作

6.嫁接方法

7.嫁接后管理

第三节 分株繁殖

1.分株时期

2.分株方法

第四节 压条、埋条繁殖

1.压条繁殖

2.埋条繁殖

第六章 苗木管理与大苗培育

345

1.教学基本要求

掌握园林苗木移植成活的基本原理、方法和技术，苗木整形修剪的方法，熟悉苗圃土肥管理，

大苗培育技术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握园林苗木移植意义和成活技术原理，移植的次数、时间和密度；

苗木整形修剪意义、时间和方法。

3.教学重点和难点

教学重点是苗木土肥管理的基本理论和技术。大苗密度、干形、冠形的培育技术。教学难点

是成活技术原理。

4.教学内容

第一节 苗木移植

1.移植意义和移植成活的基本原理

2.移植的时间、次数和密度

3.移植方法和技术措施

第二节 苗木的整形修剪

1.整形修剪的意义

2.整形修剪的时间和方法

第三节 园林苗圃的灌溉与排水

1.灌溉

2.排水

第四节 园林苗圃的土肥管理

1.土壤耕作

2.连作与轮作

3.间作套种

4.施肥

第五节 各类大苗培育技术

1.落叶乔木大苗培育技术

2.落叶小乔木大苗培育技术

3.落叶灌木大苗培育技术

346

4.落叶垂直类大苗培育技术

5.常绿乔木大苗培育技术

6.常绿灌木大苗培育技术

7.攀缘类大苗培育技术

第六节 园林苗圃主要病虫害防治

1.病虫害综合防治技术

2.常见苗木病害及防治

3.常见苗木虫害及防治

第七章 苗木质量评价与出圃

1.教学基本要求

掌握苗木产量和质量调查方法，苗木分级与出圃规格标准，熟悉苗木包装与运输技术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握苗木的调查方法、出圃的质量要求。熟悉起苗、包扎、运输贮藏、

假植技术。

3.教学重点和难点

教学重点：起苗、包扎、运输贮藏、假植技术。苗木产量和质量的调查方法及计算。

4.教学内容

第一节 园林苗木产量与质量调查

1.苗木调查的目的和要求

2.调查区的划分

3.抽样方法

4.样地数量及形状

5.苗木场量和质量的调查方法及计算

6.苗木年龄表示方法

第二节 园林苗木质量标准与评价

1.形态指标

2.生理指标

3.苗木活力指标

347

第三节 苗木出圃

1.苗木的掘取

2.苗木分级与出圃规格

第四节 苗木检疫与消毒

1.苗木检疫

2.苗木消毒

第五节 苗木包装与运输

1.苗木包装

2.苗木运输

第六节 苗木假植与贮藏

1.苗木假植

2.苗木低温贮藏

第八章 设施育苗

1.教学基本要求

掌握容器育苗技术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解设施育苗新技术的应用和无土育苗新技术的应用。掌握容器育苗

技术

3.教学重点和难点

教学重点是塑料大棚温室育苗新技术；营养液配制、塑料大棚温室育苗新技术；容器育苗营

养土配制与容器苗管理技术。教学难点是无土育苗及营养土配制。

4.教学内容

第一节 工厂化育苗

1.工厂化育苗的概述

2.工厂化育苗设施

3.植物工厂化生产技术

第二节 组培育苗

1.植物组织培养概况

348

2.植物组织培养的分类和应用

3.植物组织培养的基本设施和操作

4.组培育苗新技术

第三节 无土栽培育苗

1.无土栽培育苗的发展

2.水培育苗

3.固体基质育苗

4.月季无土栽培示例

第四节 容器育苗

1.容器育苗概述

2.育苗容器

3.营养土的配制

4.容器育苗技术

5.控根容器育苗技术

6.双层容器育苗技术

四、学时分配表

1. 讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 绪 论 2

二 园林苗圃的区划与建设 2

三 园林树木的种实生产 4

四 苗木的播种繁殖与培育 4

五 苗木的营养繁殖与培育 6

六 苗木管理与大苗培育 4

七 苗木质量评价与出圃 2

八 设施育苗 2

合计 26

2.实践内容及学时分配

349

序号 项目

名称 内容提要 学时 必/选开

1 园林树木的

扦插繁殖

1.插条的选择及剪裁

2.根据树木情况，采用相应的扦插类

型和方法进行扦插。

4 必做

2 园林花灌木和绿篱

的整形修剪

1.准备修剪工具

2.对园林花灌木进行修剪

3.对绿篱进行整形修剪

2 必做

合计 6

五、教材与参考书

（一）教材：

《园林苗圃学》 主编：苏金乐 出版社：中国农业出版社 出版时间：2010 年。

（二）参考书：

1.《园林苗圃学》 主编：龚雪 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1995年。

2.《园林苗圃学》 主编：俞玖 出版社：中国林业出版社 出版时间：2001 年。

3.《园林苗圃与花圃》 主编：陈耀华 出版社：中国林业出版社 出版时间：2002 年。

执笔：朱凤荣

审定：鲜靖苹 任敏

350

《植物组织培养》教学大纲

课程编码：1719103402

课程名称：植物组织培养

学时/学分：32/2

先修课程：《园林植物学》、《园林树木学》、《花卉学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的一门重要的专业基础课。是所有园林专业学生的选修课。

2.课程任务：通过对本课程的理论学习，要求学生掌握植物组织培养的基本原理和方法，熟

练掌握无菌操作技术，离体快繁技术，植物茎尖脱毒技术，了解利用植物组织培养技术规模化、

商业化生产及管理的基本情况。通过参观、实践，使学生了解植物种苗快繁的工厂化生产，掌握

组织培养的各项实验技能，能够独立地进行任何花、草、树的组织培养快速繁殖。为其它基础理

论的深入研究提供必要的方法和手段。掌握本技术可以独立从事相关产业的研究工作，在现代农

业的产业化发展中将能发挥所学专业知识的作用。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 22学时，实验课时 10学时。教学目的和基本要求是让学生懂得植物组

织培养的基本原理，掌握植物组织培养的基本方法，为现代农业的产业化发展发挥学生的作用奠

定基础。

本课程的考核方式：考试；成绩评定采用百分制，60分为及格。

成绩评定＝[平时成绩（平时作业+课堂提问+课堂讨论）×30％]+[期末成绩（闭卷考试）×

70％]。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

351

明确植物组织培养的概念，掌握植物组织培养的原理，了解植物组织培养的发展及应用，了

解组织培养实验室及实习基地。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

植物组织培养的概念；植物组织培养的原理、依据和流程；植物组织培养的分类；植物组织

培养的发展及应用。

3.教学重点和难点

教学重点是植物组织培养的原理。教学难点是植物组织培养的分类和应用。

4.教学内容

第一节 植物组织培养的概念与分类

1.植物组织培养的概念

2.植物组织培养的分类

第二节 植物组织培养的发展简史

1.探索阶段

2.奠基阶段

3.迅速发展阶段

第三节 植物组织培养的应用

1.植物组织培养与基础理论研究

2.植物组织培养与农业生产

第二章 植物组织培养设备及其使用

1.教学基本要求

认识各类植物组织培养实验室及设备，掌握其使用方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

实验室（准备室、接种室、培养室）；设备和器材；培养条件。

3.教学重点和难点

教学重点是灭菌设备、接种设备、培养设备和驯化设备等的工作原理。教学难点是植物组织

培养实验室及设备的作用及使用方法。

4.教学内容

第一节 实验室及基本设备

1.实验室

2.基本设备

3.培养条件

352

第二节 基本操作

1.洗涤

2.灭菌

3.无菌操作

第三节 实验室及基本设备

1.实验室

2.基本设备

第三章 培养基

1.教学基本要求

了解培养基各成分作用，重点掌握激素对外值体诱导根、芽、愈伤组织的作用；熟练掌握培

养基母液的配制及培养基的配制。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

培养基种类；主要培养基成分及作用；培养基配制方法及注意事项。

3.教学重点和难点

教学重点是主要培养基成分及作用。教学难点是配制培养基母液与培养基。

4.教学内容

第一节 培养基的组成及其作用

1.无机元素

2.有机营养

3.植物生长调节物质

4.附加物类

5.培养基的酸碱度和渗透压

第二节 培养基的种类及其特点

1.高无机盐含培养基

2.较高硝酸钾含量培养基

3.中等无机盐含量培养基

4.低无机盐含量培养基

第三节 培养基的配制

1.母液的配制

2.材料培养基的配制

3.注意事项

353

第四章 植物组织培养操作技术

1.教学基本要求

介绍植物组织培养中的基本操作技术，重点掌握培养基灭菌方法，外植体的培养方法和步骤，

经过讲解使学生能独立进入实验室正确进行操作。认识各类灭菌剂，掌握其性质、使用方法；熟

悉各种灭菌方法，重点掌握培养基灭菌方法，外植体的培养方法和步骤，外植体褐变和玻璃化的

处理方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

主要灭菌技术及其应用范围；组织培养无菌操作；掌握外植体的培养方法和步骤。

3.教学重点和难点

教学重点是培养基灭菌方法。教学难点是掌握外植体的培养方法和步骤，掌握外植体褐变和

玻璃化的处理方法。

4.教学内容

第一节 组织培养的基本程序

1.培养材料的选择和预处理

2.外植体的灭菌与接种

3.外植体的培养

4.组培苗的驯化与移栽

第二节 外植体的褐变与玻璃化苗

1.外植体的褐变

2.玻璃化苗

第五章 植物组织培养的基本原理

1.教学基本要求

介绍植物组织培养的基本原理（细胞全能性的含义、愈伤组织形成过程），使学生掌握外植

体诱导分化成为完整植株的途径。掌握细胞全能性的含义、愈伤组织形成过程中几个阶段的典型

变化、掌握不定芽与胚状体发育成完整植株的主要差异、掌握由胚状体形成完整植株的主要特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

细胞的全能性和植物的再生性；愈伤组织的形成和形态发生。

3.教学重点和难点

教学重点是细胞全能性的含义。教学难点是愈伤组织形成过程中几个阶段的典型变化。

4.教学内容

354

第一节 植物细胞全能性

1.植物细胞全能性的理论

2.植物细胞全能性的实现途径

第二节 脱分化与再分化

1.脱分化和再分化的概念

2.脱分化和再分化的条件

3.脱分化和再分化的过程

第三节 影响细胞脱分化和再分化的因素

1.培养材料

2.外界影响因素

第四节 培养物的遗传和变异

1.培养物变异的来源

2.培养物变异与形态发生

3.再生植株的遗传和变异

第六章 植物器官培养

1.教学基本要求

掌握离体根培养的取材部位和培养基的选择、茎尖培养的种类和操作步骤、掌握茎段培养中

材料的选择、处理及培养基的调整、掌握离体叶片的培养步骤、掌握离体胚培养培养基的选择的

种类和操作步骤，掌握花药、花粉培养的意义及方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

营养器官的培养；生殖器官的培养。

3.教学重点和难点

教学重点是离体根培养的取材部位和培养基的选择、茎尖培养的种类和操作步骤、茎段培养

中材料的选择、处理及培养基的调整、离体叶片的培养步骤。教学难点是离体胚培养培养基的选

择的种类和操作步骤，花药、花粉培养的意义及方法。

4.教学内容

第一节 植物器官和组织培养的一般程序

1.无菌外植体的获得

2.初代培养物的建立

3.形态发生和植株再生

4.培养产物的观察记载

355

第二节 植物营养器官培养

1.植物叶培养

2.植物茎段培养

3.植物根段培养

第三节 植物繁殖器官培养

1.植物花器官的培养

2.植物幼果培养(了解)

3.植物种子培养

第七章 植物细胞培养

1.教学基本要求

介绍植物细胞培养的意义及方法，重点掌握单细胞的培养，悬浮培养。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

单细胞培养；悬浮培养。

3.教学重点和难点

教学重点是细胞培养的方法。教学难点是单细胞的培养，悬浮培养。

4.教学内容

第一节 细胞培养的基本程序

1.材料准备

2.细胞悬浮液的制备

3.筛选细胞株

4.细胞系的分化培养或扩大培养

5.鉴定和提取

第二节 细胞培养的技术关键

1.促使培养细胞分散的措施

2.悬浮培养细胞的同步化

3.培养细胞生长量的分析

4.培养细胞活力的测定

第三节 影响细胞培养的因素

1.细胞的起始密度

2.培养基

356

第八章 植物脱毒培养技术

1.教学基本要求

了解病毒分布及危害、掌握植物脱毒技术步骤、掌握检测方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

植物脱毒原理；植物脱毒方法；脱毒苗的检测方法。

3.教学重点和难点

教学重点是植物脱毒方法。教学难点是脱毒方法及检测方法。

4.教学内容

第一节 植物脱毒的意义及应用

1.病毒的危害

2.无病毒苗：脱毒马铃薯

3.植株脱毒的意义

第二节 植物脱毒的原理与方法

1.茎尖培养脱毒法

2.热处理脱毒法 、冷冻疗法

3.其他组织培养脱毒法

第三节 植株脱毒的程序

1.材料准备

2.茎尖分离和培养

3.脱毒效果检测

4.脱毒原种苗的保存和繁殖

第九章 植物原生质体培养

1.教学基本要求

了解原生质体培养的意义、掌握原生质体分离的大致步骤、掌握原生质体培养的方法、掌握

原生质体融合的方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

原生质体的分离；原生质体的培养；原生质体的融合物质循环的基本原理。

3.教学重点和难点

教学重点是原生质体分离的大致步骤。教学难点是原生质体培养的方法、原生质体融合的方

法。

357

4.教学内容

第一节 原生质体的分离与纯化

1.原生质体的分离

2.原生质体的纯化

第二节 原生质体的培养

1.培养方法

2.培养条件

3.原生质体再生植株的过程

第三节 体细胞杂交

1.原生质体融合

2.杂种细胞筛选

3.杂种植株鉴定

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 植物组织培养设备及其使用 2

三 培养基 2

四 植物组织培养操作技术 4

五 植物组织培养的基本原理 2

六 植物器官培养 4

七 植物细胞培养 2

八 植物脱毒培养技术 2

九 植物原生质体培养 2

合计 22

2.实践内容及学时分配

序号 项目名称 内容提要 学时数 必/选开

1 植物组织培养实验室基本设备

和使用方法

1.了解各实验室的功能和作用

2.超净工作台使用和原理

3.无菌室的准备

2 必做

358

2 培养基的配制与消毒灭菌

1.培养基的配制

2.无菌皿和无菌水的准备

3.培养基灭菌

2 必做

3 植物组织无菌接种和初代培养

1.接种准备

2.接种操作 4 必做

4 植物组培苗继代培养

1.取材转接

2.观察记录 2 必做

合计 10

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《植物组织培养》 主编：王蒂 出版社：中国农业出版社 出版时间：2013 年。

（二）参考书：

1.《植物组织培养》 主编：王清连 出版社：中国农业出版社 出版时间：2006 年。

2.《植物组织培养教程》 主编：李俊明 出版社：中国农业大学出版社 出版时间：2005

年。

3.《植物组织培养教程》 主编：李浚明 出版社：中国农业大学出版社 出版时间：2005

年。

4.《实用植物组织培养技术教程》 主编：曹孜义 出版社：甘肃科学技术出版社 出版

时间：1999年。

5.《植物组织培养》 主编：巩振辉 出版社：化学工业出版社 出版时间：2007 年。

执笔：邓小莉

审定：鲜靖苹 任敏

359

《草坪学》教学大纲

课程编码：1719103502

课程名称：草坪学

学时/学分：32/2

先修课程：《园林植物学》、《植物生理学》、《土壤肥料学》、《遗传学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的一门专业选修课。

2.课程任务：使学生熟悉草坪学的基本概念和原理，课堂讲授主要介绍草坪草的分类及应用

特性、草坪建植技术、草坪养护与管理技术、草坪应用、草皮的生产、草坪新技术等。实践环节

主要以草坪草及草坪杂草的识别、草坪建植前的土壤准备、草坪建植及管理技术为主，使学生达

到理论与实践相结合，能够熟练地掌握草坪施工，生产和养护技术并可以独立进行草坪的科研活

动。

二、课程教学基本要求

掌握草坪学的基本理论及应用性技术和方法，能够运用所学草坪学的理论解决在草坪施工、

生产和养护中存在的问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。主要教学环节包括课堂讲授、

案例分析、小组讨论等。其中以课堂讲授为主，研制电子教案和多媒体课件，在教学方法和手段

上采用现代教育技术。

成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、课堂提问、课堂讨论等）

（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

掌握草坪的概念、类型及其作用，草坪的发展史。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

360

通过绪论的学习使学生掌握草坪概念及其应用的发展历程、草坪的类型及其作用，了解草坪

业现今发展的状况及草坪业发展的趋势，提高学生学习的兴趣。

3.教学重点和难点

教学重点与难点是草坪、草坪业的概念及其发展趋势。

4.教学内容

第一节 草坪的概念

1.草坪的概念及演化

2.草坪草的概念

第二节 草坪发展历史及其现状

1.草坪发展历史

2.草坪发展现状与趋势

第三节 草坪对人类和环境的重要作用

1.美化环境

2.生态平衡

3.保持水土

第四节 园林草坪业前景展望及思考

1.前景展望

2.持续发展的必要措施

第二章 园林草坪及草坪草的特征和分类

1.教学基本要求

掌握园林草坪的特征、分类，熟悉草坪草的坪用特性和分类。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握园林草坪的特征、分类，熟悉草坪草的坪用特性和分类。

3.教学重点和难点

教学重点是园林草坪的特征、分类，草坪草的特性；教学难点是草坪草的坪用特性。

4.教学内容

第一节 园林草坪的特征

1.较强的观赏性

2.组织景观空间

3.较强的适应性

361

第二节 园林草坪的分类

1.根据草坪应用特性分类

2.根据草坪景观效果分类

3.根据草坪的功能和作用分类

4.根据草坪植被组成成分分类

5.根据草坪绿色期分类

第三节 草坪草的特性及其分类

1.草坪草的坪用特性

2.草坪草的分类

第三章 园林草坪植物种质资源及其分布

1.教学基本要求

掌握种质资源的概念，草坪植物种质资源的基本类型，熟悉冷季型、暖季型草坪草资源，中

国草坪气候带。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握各种（类型—品种）草坪草的主要特性与用途。

3.教学重点和难点

教学重点是草坪植物种质资源的基本类型，冷季型、暖季型草坪草资源。教学难点是草坪草

的特性与用途。

4.教学内容

第一节 种质资源的概念及其意义

1.种质资源的概念

2.研究种质资源的重要意义

3.草坪植物种质资源的基本类型

第二节 冷季型草坪草资源

1.早熟禾属

2.黑麦草属

3.羊茅属

4.剪股颖属

5.猫尾草属

6.冰草属

7.三叶草属

362

8.苔草属

9.其他冷季型草坪草

第三节 暖季型草坪草资源

1.狗牙根属

2.结缕草属

3.野牛草属

4.地毯草属

5.狼尾草属

6.钝叶草属

7.金须茅属

8.马蹄金属

9.雀稗属

10.沿阶草属

11.画眉草属

12.蜈蚣草属

第四节 草坪种质资源与中国草坪气候带

1.青藏高原带

2.寒冷潮湿带

3.寒冷半干旱带

4.寒冷干旱带

5.北过渡带

6.云贵高原带

7.南过渡带

8.温暖潮湿带

9.热带、亚热带

第四章 园林草坪植物的生长发育及环境

1.教学基本要求

掌握草坪植物的生长发育过程及规律，熟悉环境因素对草坪植物生长发育的影响。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生熟悉草坪植物的结构功能、生长与发育过程；理解水分、温度对草坪

草生长及发育的重要性；认清土壤理化特性对草坪生长发育影响的重要性。

363

3.教学重点和难点

教学重点是草坪植物形态特征以及发育过程，水、温度、光照和土壤对草坪植物生长发育的

影响；教学难点是草坪植物发育规律。

4.教学内容

第一节 草坪植物的生长发育过程及其规律

1.草坪植物形态特征

2.种子萌发和幼苗发育

3.叶的形成

4.茎的发育

5.分蘖

6.根系的产生

7.花和花序

8.草坪草生长的季节变化

9.草坪修剪后的再生

第二节 环境对草坪植物生长发育的影响

1.草坪植物与温度

2.草坪植物与光照

3.草坪植物与水分

4.草坪植物与土壤和栽培基质

5.草坪植物与生物因素

第五章 园林草坪建植养护材料与机械

1.教学基本要求

掌握园林草坪土壤改良剂和肥料的特性及使用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解园林草坪建植与养护常用机械设备，掌握园林草坪土壤改良剂和

肥料的特性及使用。

3.教学重点和难点

教学重点是园林草坪土壤改良剂和土壤肥料；教学难点是改良剂和肥料的使用。

4.教学内容

第一节 园林草坪土壤改良剂

1.草坪土壤结构改良剂

364

2.草坪土壤活性改良材料

第二节 园林草坪土壤肥料

1.有机肥料

2.无机肥料

3.微量元素肥料

第三节 园林草坪建植与养护常用机械设备

1.草坪建植机械设备

2.草坪养护管理机械设备

第六章 园林草坪建植技术

1.教学基本要求

掌握品种选择的依据、建植方法与建植技术；掌握草坪建植和草皮生产的基本程序。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习使学生掌握种植品种选择的依据、场地准备、草坪混播的原则与方法、营养体

建植的方法与材料；了解草坪建植过程中的整地、播种的基本方法、要求。

3.教学重点和难点

教学重点是种植材料的选择，种子直播技术、混播技术和营养体建植技术。教学难点是混播

技术和营养体建植技术

4.教学内容

第一节 种植材料的选择标准和依据

1.植物材料

2.建植材料

第二节 坪床准备

1.坪址调查

2.坪床准备

第三节 草坪建植方法和技术

1.种子直播技术

2.种子混播技术

3.营养体建植技术

4.植株分栽建植技术

5.地毯式草坪建植技术

6.植生带建植技术

365

7.草坪喷播建植技术

8.地膜覆盖技术

9.移动式草坪建植技术

第七章 园林草坪养护与质量综合评价

1.教学基本要求

熟悉草坪修剪的基本原理以及不同草坪品种、用途对草坪修剪的不同要求，掌握修剪高度与

修剪频率的确立及其修剪反应；熟悉草坪草需肥、需水特性，能够根据实际情况独立的制定合理

的施肥、供水方案；掌握草坪常见病虫害的特点及发生规律，草坪病虫害的防治原理及综合防治

措施；掌握草坪外观质量的要素及功能质量评价的内容；

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握草坪修剪高度的影响因素与确立原则、草坪修剪高度和修剪频率、

时间对草坪生长及质量的影响；熟悉土壤肥力，以及植物需肥、需水特性，各种肥料类型和水质

的特性，掌握草坪草整个生长发育过程中对肥水的需求规律。熟悉草坪常见病虫害及有害生物的

种类、危害特点，及发生与环境条件的关系；掌握常见病虫害的防治原理及综合防治技术。掌握

草坪外观质量的要素及功能质量评价的内容；

3.教学重点和难点

教学重点是修剪高度与修剪频率的确立；草坪施肥方案的确立；草坪灌溉方案的确立；草坪

外观质量的要素及功能质量评价的内容；草坪病害的综合防治、虫害的综合防治；草坪杂草的综

合治理。教学难点是草坪的修剪反应；草坪施肥方案的确立；草坪灌溉方案的确立。

4.教学内容

第一节 园林草坪的修剪

1.草坪修剪的作用

2.草坪修剪的原则

3.修剪高度

4.草坪的修剪时间和次数

5.草坪的修剪方向

6.草坪的修剪质量

7.草屑处理

8.草坪修剪的技术要点

第二节 园林草坪施肥

1.草坪施肥的施用量

366

2.草坪的施肥时间

3.草坪施肥的方法

4.草坪施肥的技术要点

第三节 园林草坪水分管理

1.园林草坪的灌溉

2.园林草坪的排水

第四节 园林草坪病虫害防治

1.草坪病害及其防治

2.草坪虫害及其防治

第五节 园林草坪杂草防除

1.草坪杂草的属性

2.草坪杂草的危害

3.草坪杂草的发生特点

4.草坪杂草的种类和分布

4.草坪杂草的类型

6.草坪杂草的综合防治

7.草坪杂草的化学防除

8.除草剂常用类型及其品种

第六节 其他辅助养护技术

1.覆盖

2.园林草坪表层覆土

3.磙压

4.通气作业

5.拖平

6.添加湿润剂

7.草坪着色

8.损坏草坪的修补

9.草坪的休养生息

10. 交播

11.封育

12.保护体的设置

13.植物生长调节剂的应用

14.园林草坪的景观管理

367

15.草坪花纹的装饰

第七节 草坪养护的质量评价

1.草坪功能质量评价

2.草坪外观质量评价

3.草坪其他质量评价

第八章 专用草坪

1.教学基本要求

掌握运动草坪、绿地观赏草坪的特殊性，熟悉运动草坪的管理养护措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通这本章学习，使学生熟悉运动草坪的基本类型、组成及其对草坪质量的特殊要求；掌握运

动草坪的种植及管理养护技术措施。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是运动草坪的养护

4.教学内容

第一节 运动场草坪

1.运动场草坪的概念

2.运动场草坪的作用

3.运动场草坪的类型

第二节 绿地观赏草坪

1.绿地观赏草坪的概念

2.绿地观赏草坪的作用

3.绿地观赏草坪的规划设计

4.绿地观赏草坪建植技术

5.绿地观赏草坪养护管理

6.绿地观赏草坪质量评价

四、学时分配表

1. 讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

368

二 园林草坪及草坪草的特征和分类 4

三 园林草坪植物种质资源及其分布 3

四 园林草坪植物的生长发育及环境 3

五 园林草坪建植养护材料与机械 2

六 园林草坪建植技术 4

七 园林草坪养护与质量综合评价 6

八 专用草坪 2

合计 26

2.实践内容及学时分配

序号 项目名称 内容 学时 必/选开

1 草坪种子形态观察 种子形态观察 2 必开

2 草坪建植

铺植草坪及铺植前的土壤准备

播种建植及播种前的土壤准备 2 必开

3 草坪草及杂草的识别 草坪草、杂草识别 2 必开

合计 6

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林草坪学》 主编：陈雅君 出版社：气象出版社 出版时间：2009 年。

（二）参考书：

1.《草坪学》 主编：孙吉雄 出版社：中国农业出版社 出版时间：2008年。

2.《草坪科学与管理》 主编：胡林 出版社：中国农业出版社 出版时间：2009年。

3.《草坪学基础》 主编：边秀举 出版社：中国建材工业出版社 出版时间：2005 年。

执笔：朱凤荣

审定：鲜靖苹 任敏

369

《园林小品设计》教学大纲

课程编码：1719103602

课程名称：园林小品设计

学时/学分：32/2

先修课程：

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的重要专业选修课。

2.课程任务：通过本课程教学，使学生了解景观小品设计的重要性，景观小品与园林设计的

整体协调性。增加学生对景观小品设计的理解。

二、课程教学基本要求

《园林小品设计》是园林设计的先导课，是为以后开设的《毕业设计》课与就业打基础的课

程。通过学习《景观小品》，使学生了解景观小品的分类，景观小品的基本知识及景观小品的设

计；使学生了解景观小品的类型和特点，景观小品与园林规划设计的关系，景观小品与周边环境

的协调性，景观小品的造型艺术等基本知识，使学生建立起景观小品设计的理念和三维空间概念，

掌握人、景观、环境三者的关系，以便顺利进入后期的设计课。

成绩考核形式：末考成绩（期末作业）（70%）＋平时成绩（课堂提问、平时作业）（30％)。

成绩评定采用百分制，60 分为及格。

三、课程教学内容

第一章 景观小品概述

1.教学基本要求

了解什么是景观小品；理解景观小品的特点和作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

370

通过本章节的学习要求学生掌握景观小品的基本概念，了解景观小品在景观构筑中的作用，

及其特点。

3.教学重点和难点

教学重点是了解景观小品的基本框架。教学难点是对景观小品设计的了解。

4.教学内容

第一节 景观小品的概念

1.服务性小品

2.休闲娱乐小品

第二节 景观小品的作用

1.使用功能

2.安全防护功能

3.美化功能

4.信息传达功能

第三节 景观小品的特点

1.与环境的协调性及整体性

2.设置于创作上的科学性

3.风格上的民族性和时代性

4.内在的文化性和地方特色

5.表现形式的多样性与功能的合理性

第二章 景观地面铺装

1.教学基本要求

了解景观地面铺装都有哪些类型；掌握景观地面铺装的设计原则。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章节的学习要求学生掌握景观地面铺装的类型，了解景观铺装的材料，掌握设计方法。

3.教学重点和难点

教学重点是景观铺装的设计原则。教学难点是景观铺装的材料认识。

4.教学内容

第一节 景观地面铺装设计的类型

371

1.景观地形设计

2.景观坡地设计

3.地面铺装道路组织形式设计

4.地面铺装道路临界设计

第二节 景观地面铺装的材料

1.砖材铺地

2.石材铺地

3.木材

4.混凝土

5.其他铺装材料

第三节 景观地面铺装设计原则和作用

1.景观铺装设计原则

2.景观地面铺装的作用

第三章 景观水景

1.教学基本要求

了解景观水景都有哪些类型；掌握景观水景的设计原则。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章节的学习要求学生掌握景观水景的类型，掌握景观水景的设计方法。

3.教学重点和难点

教学重点是景观水景的设计方法。教学难点是景观水景的设计原则。

4.教学内容

第一节 景观水景的类型

1.仿自然水景

2.人工水景

第二节 景观水景的设计原则

1.生态性原则

2.形式美原则

372

第四章 景观构筑物

1.教学基本要求

了解各种景观构筑物的特点；掌握各种景观构筑物的设计方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章节的学习要求学生掌握各种景观构筑物的设计方法。

3.教学重点和难点

教学重点是了解各种景观构筑物的作用。教学难点是掌握各种景观构筑物的设计原则。

4.教学内容

第一节 大门

1.大门的功能

2.大门的设计要点

3.大门的建筑材料

第二节 围墙

1.围墙的类型

2.围墙的设计要点

3.围墙常用建筑材料

第三节 亭、廊、花架

1.亭

2.廊

3.花架

第四节 桥

1.桥的作用

2.桥的类型

3.桥的设计要点

4.桥的建筑材料

第五章 景观绿化

373

1.教学基本要求

了解各种景观绿化的作用；掌握各种景观绿化的各种设计形式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章节的学习要求学生掌握景观绿化的设计方法。

3.教学重点和难点

教学重点是景观绿化的设计形式。教学难点是景观绿化的作用。

4.教学内容

第一节 景观绿化的作用

1.实用功能

2.生态功能

3.景观功能

第二节 景观绿化的设计形式

1.树池

2.花坛

3.种植器

4.草坪

第六章 景观雕塑

1.教学基本要求

了解各种景观雕塑的分类；掌握各类景观雕塑的形式及特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章节的学习要求学生掌握景观雕塑的设计方法。

3.教学重点和难点

教学重点是视觉类景观雕塑的设计方法。教学难点互动类景观雕塑的设计方法。

4.教学内容

第一节 视觉类雕塑

1.视觉类雕塑的特点

2.视觉类雕塑制作应注意的问题

374

第二节 互动类雕塑

1.互动类雕塑的特点

2.互动类雕塑制作应注意的问题

第七章 景观设施

1.教学基本要求

掌握景观雕塑都包括哪些类型，了解各类景观设施的特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解景观设施包括哪些内容，并能够掌握各类景观设施的设计原则。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握各类景观设施的设计原则。教学难点是景观设施设计中的人体工程学原则。

4.教学内容

第一节 照明设施

1.景灯类型

2.景灯的布置原则

第二节 休息设施

1.座椅的种类

2.座椅的材料

3.座椅的功能

3.座椅的尺度

4.座椅的设置

第三节 交通设施

1.停车场

2.自行车停放处

3.台阶和坡道

第四节 休闲设施

1.游戏设施

2.娱乐设施

375

3.建设设施

第五节 无障碍设施

1.障碍类型

2.无障碍设计在景观中的应用

3.景观中无障碍设计原则

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 景观小品概述 4

二 景观地面铺装 4

三 景观水景 4

四 景观构筑物 6

五 景观绿化 4

六 景观雕塑 6

七 景观设施 4

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《景观小品设计》主编：黄曦、何凡 出版社：中国水利水电出版社 出版时间：2013 年。

（二）参考书：

1.《现代园林景观小品艺术》主编：陈杰 出版社：湖南人民出版社 出版时间：2008 年。

2.《景观小品设计》主编：管学理 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2009年。

3.《城市景观雕塑与景观小品》主编：董晓明 出版社：浙江人民美术出版社 出版时间：

2007 年。

执笔：金振锐

审定：鲜靖苹 任敏

376

《园林效果图后期处理》教学大纲

课程编码：1719103702

课程名称：园林效果图后期处理

学时/学分：32/2

先修课程：《大学计算机基础》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业选修课。

2.课程任务：本课程是园林设计专业的必修课,也是园林设计计算机表现的重要课程。通过

学习使学生掌握 Photoshop 这款图形处理软件，并能够运用该软件进行园林设计的彩色平面

图、效果图、鸟瞰图等的绘制和表现。为学生今后从事景观设计专业奠定必备的软件基础,

同时也是培养学生设计思维的有力支持。

二、课程教学基本要求

本课程应该结合园林专业特色，进行 Photoshop 软件的练习，使学生从理论到实践，逐渐认

识、掌握 Photoshop这款设计工具。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，

通实际操作演示向学生讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直观的学习操作方法及步骤。从设

计思路及设计表达能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生设计能力的目的。

本课程共 32 课时，以课堂练习为主，考核方式为考查课，具体考核形式采用：平时考核和

期末作业成绩相结合。其中，平时考核成绩占 30％（包括上课情况和课堂练习），期末考试成绩

占 70％，采取交作业批改的形式。

三、课程教学内容

第一章 初识 Photoshop

1.教学基本要求

377

了解 Photoshop 的基本概念，掌握 Photoshop 的基本操作

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解 Photoshop的基本概念。

3.教学重点和难点

教学重点是了解 PS的基本概念。教学难点是初步了解 ps的操作。

4.教学内容

第一节 认识 photoshop工作界面与 Photoshop的基本概念

1.位图与矢量图形的区分

2.大小可调的分辨率

3.图片格式及应用

4.色彩模式

第二节 Photoshop的基本操作

1.Photoshop的启动和关闭

2.Photoshop的工作界面

3.文件的建立和存取

4.输入图像

5.设置最佳效果输出图像

6.提高 Photoshop 的工作效率

第二章 Photoshop 的应用与技巧

1.教学基本要求

掌握 PS 常用命令以及一些普通技巧。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生了解建立选择区域、绘图与编辑图像 、图层、文字、绘制路径、通

道与快速蒙版、历史纪录、Photoshop的颜色、滤镜命令的运用。

3.教学重点和难点

教学重点是解建立选择区域、绘图与编辑图像 、图层、文字以及 Photoshop 的颜色的运用。

教学难点是图层、绘制路径、通道与快速蒙版。

4.教学内容

378

第一节 一般编辑技巧

1.建立选择区域

2.绘图与编辑图像

3.图层

4.文字

第二节 进阶编辑技巧

1.绘制路径

2.通道与快速蒙版

3.历史纪录

4.Photoshop的颜色

5.滤镜

第三章 Photoshop 的高级技能

1.教学基本要求

了解各高级技能的原理和应用的方法

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握建立复杂的选择区域、高级图层技巧、重叠技巧、图片修饰、修

复彩色照片等技巧的运用。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握建立复杂的选择区域、高级图层技巧。教学难点是图片修饰、修复彩色照片

等技巧的运用。

4.教学内容

第一节 选择编辑技巧

1.建立复杂的选择区域

2.高级图层技巧

3.重叠技巧

第二节 图片修饰技巧

1.图片修饰

379

2.修复彩色照片

第四章 综合练习一

1.教学基本要求

通过作业熟练各种工具、命令等，做到使用娴熟，能够独立制作园林彩色平面图，并能达到

融会贯通的目的。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握园林彩色平面图的制作技巧。

3.教学重点和难点

教学重点是色彩搭配、铺装制作。教学难点是植物配置及制作。

4.教学内容

第一节 园林设计彩色平面图的制作

1.分析 CAD平面图纸

2.独立完成园林彩色平面图的制作

第二节 总结

1.指导学生调整已完成的彩色平面图

2.总结该训练中应用到的技巧

第五章 综合练习二

1.教学基本要求

通过作业熟练各种工具、命令等，做到使用娴熟，能够独立制作园林节点效果图，并能达到

融会贯通的目的。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握园林节点效果图的制作技巧。

3.教学重点和难点

教学重点是构图以及透视规律的掌握。教学难点是透视规律掌握。

4.教学内容

第一节 园林设计节点效果图的制作

1.分析节点的环境

380

2.独立完成多张园林节点效果图

第二节 总结

1.指导学生调整已完成的节点效果图

2.总结该训练中应用到的技巧

第六章 综合练习三

1.教学基本要求

理解鸟瞰图与效果图的区别，掌握透视规律，通过作业熟练各种工具、命令等，能够独立完

成园林设计鸟瞰图的制作。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握园林设计鸟瞰图的制作技巧。

3.教学重点和难点

教学重点是区分鸟瞰图与效果图；掌握鸟瞰图构图技巧以及透视规律。教学难点是构图技巧

及透视规律。

4.教学内容

第一节 园林设计鸟瞰图的制作

1.分析平面图纸，确定鸟瞰图制作思路

2.独立完成园林鸟瞰图的制作

第二节 总结

1.指导学生调整已完成的鸟瞰图

2.总结该训练中应用到的技巧

第七章 综合练习四

1.教学基本要求

通过钢笔工具组、路径命令等制作各种园林设计平面分析图。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握各种园林设计平面分析图的制作技巧。

3.教学重点和难点

381

教学重点理解各种分析图的意义；熟练运用钢笔路径工具。教学难点是钢笔路径工具的运用。

4.教学内容

第一节 园林设计平面分析图的制作

1.指导学生调整已完成的平面分析图

2.独立完成园林平面分析图，包括道路分析、节点分析、景观轴线分析等

第二节 总结

1.指导学生调整已完成的平面分析图

2.总结该训练中应用到的技巧

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 初识 Photoshop 2 了解 PS基本知识

二 Photoshop 的应用与技巧 6 掌握基本工具命令

三 Photoshop 的高级技能 8 了解 PS高级技能

四 综合练习一 4 园林彩平图制作

五 综合练习二 4 园林效果图制作

六 综合练习三 4 园林鸟瞰图制作

七 综合练习四 4 园林平面分析图制作

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《Photoshop CS2 景观效果图后期表现教程》 主编：李淑玲 出版社：化学工业出版社 出

版时间：2008 年。

（二）参考书：

1.《中文版 Photoshop CS5 实用教程》 主编：景怀宇 出版社：人民邮电出版社 出版时

间：2009年。

2.《Photoshop CS5图像处理实例教程——从入门到精通》 主编：赵武 出版社：机械工业

出版社 出版时间：2010 年。

382

3.《Photoshop 辅助园林制图》 主编：徐峰 出版社：化学工业出版社 出版时间：2011

年。

执笔：金振锐

审定：鲜靖苹 任敏

383

《园林效果图制作技术》教学大纲

课程编码：1719103802

课程名称：园林效果图制作技术

学时/学分：32/2

先修课程：《大学计算机基础》、《计算机辅助设计》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业选修课

2.课程任务：本课程是园林设计计算机表现的重要课程。通过学习使学生掌握 SketchUp 这

款设计软件，并能够运用这些软件建立园林设计的模型以及绘制彩色平面图、效果图、鸟瞰图等。

为学生今后从事景观设计专业奠定必备的软件基础。同时也是培养学生设计思维有力支持。

二、课程教学基本要求

本课程应该结合园林专业特色，进行 SketchUp 软件的练习，使学生从理论到实践，逐渐认

识、掌握 SketchUp 这款设计工具。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，

通实际操作演示向学生讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直观的学习操作方法及步骤。从设

计思路及设计表达能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生设计能力的目的。

本课程共 32 课时，以课堂练习为主，考核方式为考查课，具体考核形式采用：平时考核和

期末作业成绩相结合。其中，平时考核成绩占 30％（包括上课情况和课堂练习），期末考试成绩

占 70％，采取交作业批改的形式。

三、课程教学内容

第一章 SketchUp 概述

1.教学基本要求

使学生了解 SketchUp的基本概念；掌握 SketchUp 的基本操作。

384

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生明确 SketchUp 建筑设计软件的主要功能；掌握 SketchUp 建筑设计软件

绘图环境设置。

3.教学重点和难点

教学重点是让学生掌握 SketchUp 建筑设计软件绘图环境设置。教学难点是掌握 SketchUp 建

筑设计软件绘图环境设置。

4.教学内容

第一节 初识 SketchUp

1.明确 SketchUp 建筑设计软件的主要功能

2.了解该软件在园林设计中的应用情况

第二节 进入 SketchUp操作界面

1.熟悉 SketchUp 的操作界面

2.掌握 SketchUp 建筑设计软件绘图环境设置

第二章 SketchUp 的基本操作

1.教学基本要求

使学生掌握 SketchUp的常用工具的基本操作。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握选择物体的方法；掌握命令的执行方式；熟练图形窗口显示控制及

图层的使用。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握选择物体的方法、掌握命令的执行方式、熟练图形窗口显示控制及图层的使

用。教学难点是熟练图形窗口显示控制及图层的使用。

4.教学内容

第一节 基本操作命令

1.掌握选择物体的方法

2.掌握命令的执行方式

第二节 图层

385

1.了解图层的概念，了解使用图层的意义

2.熟练图形窗口显示控制及图层的使用

第三章 SketchUp 的进阶操作

1.教学基本要求

使学生掌握 SketchUp的中进阶工具的使用技巧，了解阴影的用法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握物体变换、群组与组件的使用方法、阴影的使用方法。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握配色法则。教学难点是掌握群组与组件的使用方法。

4.教学内容

第一节 图形编辑技巧

1.掌握物体变换

2.掌握群组与组件的使用方法

第二节 简单渲染

1.材质的使用方法

2.阴影的使用方法

第四章 SketchUp 建模与材质

1.教学基本要求

使学生了解 SketchUp完整模型的建立；掌握 SketchUp 中的材质的基本用法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林建筑建模及材质的制作技巧。

3.教学重点和难点

教学重点是材质的使用以及色调、光照、亮度及有关参数的设置核心。教学难点是色调、光

照、亮度及有关参数的设置核心。

4.教学内容

第一节 建模练习

386

1.分析 CAD图纸

2.欧式别墅的建模

第二节 简单后期渲染

1.了解 SketchUp 中的渲染工具

2.色调、光照、亮度及有关参数的设置核心

第五章 SketchUp 的高级工具及插件

1.教学基本要求

使学生了解 SketchUp常见的插件，掌握 Suapp插件组的功能和用法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解 SketchUp 高级工具使用；掌握插件的运用技巧。

3.教学重点和难点

教学重点是高级工具的认识、常用插件的认识。教学难点是插件的运用。

4.教学内容

第一节 高级工具

1.高级工具的认识

2.高级工具的使用

第二节 常用插件的认识

1.认识 SUAPP 插件

2.物体的投影及受影

3.漫游工具

第六章 SketchUp 的导入与导出

1.教学基本要求

使学生掌握从 AutoCAD、3DSmax 等软件导入 SketchUp 的技巧；掌握从 SketchUp 导出 2D 文

件和 3D 文件的技巧。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握 sketchup 与其他设计软件之间相互导入导出的技巧。

387

3.教学重点和难点

教学重点是掌握从 SketchUp 导出 2D 文件和 3D 文件的技巧。教学难点是 AutoCAD、3DSmax

等软件导入 SketchUp的技巧。

4.教学内容

第一节 SketchUp的导入功能

1.SKP文件的导入

2.CAD文件的导入

3.其他三维格式文件导入

第二节 SketchUp的导出功能

1.导出三维模型

2.导出二维图片

第七章 综合练习

1.教学基本要求

使学生掌握完整景观的模型制作；初步渲染模型。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生独立完成设计并绘制小区景观设计效果图。

3.教学重点和难点

教学重点是让学生独立完成整套园林景观模型的制作。教学难点是 A导入并分析建模思路。

4.教学内容

第一节 分析建模思路

1.导入平面图形

2.分析建模思路

3.创建外围公路以及整体分割

第二节 制作景观模型

1.完成初步建模工作

2.丰富景观模型的细节

四、学时分配表

388

章序 内容 课时 备注

一 SketchUp 概述 2 了解 SketchUp 知识

二 SketchUp 的基本操作 2 掌握 SU 基本工具命令

三 SketchUp 的进阶操作 2 了解 SU高级技能

四 SketchUp 建模与材质 4 了解 SU高级技能

五 SketchUp 的高级工具及插件 4 了解 SU高级技能

六 SketchUp 的导入与导出 2 了解 SU高级技能

七 SketchUp 综合练习 16 制作完整景观模型

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《品悟:SketchUp 8 建筑与园林景观设计》 主编：田婧、黄晓瑜 出版社：人民邮电出版社

出版时间：2010 年。

（二）参考书：

1.《SketchUp8.0》 主编：麓山 出版社：北京希望电子出版社 出版时间：2011年。

2.《建筑·室内·景观设计 Sketchup8 从入门到精通》 主编：陈志民 出版社：机械工业

出版社 出版时间：2010 年。

3.《设计大师 Sketchup 入门》 主编：鲁英灿 出版社：清华大学出版社 出版时间：2012

年。

执笔：金振锐

审定：鲜靖苹 任敏

389

《马克笔绘画技巧》教学大纲

课程编码：1719103902

课程名称：马克笔绘画技巧

学时/学分：32/2

先修课程：《绘画Ⅰ》、《绘画Ⅱ》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业选修课。

2.课程任务：本课程的任务是让学生对马克笔手绘表现有较深入的认识并掌握一定的绘画技

巧，从而为园林设计专业方向的发展打好专业基础。

二、课程教学基本要求

本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行绘画技巧练习，使学生从理论到实践，

逐渐认识、掌握色彩，并逐渐熟练运用马克笔这种绘画工具。因此在课程教学的方法上，授课教

师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直

观的学习绘画的方法及步骤。从设计思路及设计表达能力两个方面引导学生，从而真正达到提高

学生设计能力的目的。

本课程共 32 课时，以课堂练习为主，考核方式为考查课，具体考核形式采用：平时考核和

期末作业成绩相结合。其中，平时考核成绩占 30％（包括上课情况和课堂练习），期末考试成绩

占 70％，采取交作业批改的形式。

三、课程教学内容

第一章 初识马克笔

1.教学基本要求

使学生了马克笔及马克笔绘画的基本知识。

390

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解马克笔的特点、分类和基本绘画技巧。

3.教学重点和难点

教学重点是让学生了解马克笔绘画的表现特点。教学难点是绘画技巧。

4.教学内容

第一节 马克笔介绍

1.马克笔的产生

2.马克笔的特点

3.马克笔的应用

第二节 马克笔的分类

1.水性马克笔

2.油性马克笔

第二章 马克笔绘画技法

1.教学基本要求

使学生初步了解马克笔的绘画技法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解马克笔绘画时应注意分问题。

3.教学重点和难点

教学重点是了解马克笔使用基本技巧。教学难点是排笔的方法。

4.教学内容

第一节 马克笔使用技巧

1.下笔时笔尖与纸张的斜角

2.上色渲染时的填涂方法

第三节 马克笔涂色技巧

1.排笔的技巧

2.马克笔色彩覆盖规律

391

第三章 马克笔使用时的注意事项

1.教学基本要求

使学生了解马克笔使用中的注意事项。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握马克笔与辅助绘图工具结合使用的技巧，物体质感的表现技巧等。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握马克笔各种绘画技巧。教学难点是运笔的练习。

4.教学内容

第一节 马克笔与其他绘画工具的结合使用

1.马克笔与彩铅结合使用

2.马克笔与钢笔、水彩结合使用

第二节 运笔的技巧和注意事项

1.马克笔运笔的笔尖处理

2.马克笔运笔的方法

第四章 马克笔绘画练习

1.教学基本要求

使学生综合练习绘画技巧。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习使学生掌握马克笔绘画基本技巧。

3.教学重点和难点

教学重点是复杂场景的色彩表现。教学难点是复杂场景的色彩搭配和表现。

4.教学内容

第一节 平面图练习

1.综合理解所学马克笔平面表达技巧

2.运用前边所学知识完成完整的马克笔平面图绘图练习

第二节 立面图练习

1.综合理解所学马克笔立面表达技巧

392

2.运用前边所学知识完成完整的马克笔立面图绘图练习

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 初识马克笔 2 初步认识马克笔特点

二 马克笔绘画技法 12 掌握马克笔绘画基本技巧

三 马克笔使用时的注意事项 2 绘画中的注意事项

四 马克笔绘画练习 16 综合练习

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《景观设计手绘表现：线稿与马克笔上色技法》 主编：谢宗涛 出版社：人民邮电出版社 出

版时间：2012 年。

（二）参考书：

1.《马克笔手绘表现技法入门》 主编：李国涛 出版社：人民邮电出版社 出版时间：2011

年。

2．《建筑·景观·室内设计手绘效果图表现技法：马克笔篇》 主编：钟叶洲 出版社：科

学出版社 出版时间：2010 年。

3．《夏克梁马克笔建筑表现与探析》 主编：夏克梁 出版社：东南大学出版社 出版时间：

2012 年。

执笔：金振锐

审定：鲜靖苹 任敏

393

《园林艺术原理》教学大纲

课程编码：1719104002

课程名称：园林艺术原理

学时/学分：32/2

先修课程：《园林工程制图》、《园林设计初步》、《花卉学》、《园林树木学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是园林专业的专业选修课。

2．课程任务：本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性课程，全面、系统阐述了

园林设计的过程和基本方法，园林艺术形式与特征，园林立意与布局，园林设计要素，园林设计

方案分析比较等设计理论体系，及园林实地景观分析、实测和园林景观艺术布局的实践练习。通

过本课程基本理论的学习和实践锻炼，提高学生对园林艺术的认知水平和园林设计的艺术创作水

平。

二、课程教学基本要求

通过本课程学习，可以拓宽同学知识面，为吸收众家之长，创造设计现代新园林提供良好

的基础。同时掌握造园林的造园原理、技巧和方法，以及园林空间构图艺术，以便为今后从

事相关行业打下基础。本课程主要教学环节包括课堂讲授，实习实训等。其中以课堂讲授为主，

采用多媒体教学。

成绩考核形式：末考成绩（考试）（70%）＋平时成绩（作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％)。

成绩评定采用百分制，60 分为及格。

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

394

让学生了解《园林艺术原理》课程研究的内容，了解园林的内容及园林艺术的特点，掌握本

课程的学习方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解艺术、设计的含义；掌握我国园林艺术的特点。

3.教学重点和难点

教学重点是园林的含义及园林艺术原理课程学习要求及方法。难点是我国园林艺术的特点。

4.教学内容

第一节 我国园林的发展

1.园林、艺术、设计的含义

2.我国园林的发展

3.我国园林艺术的特点

第二节 园林艺术原理课程学习要求及方法

1.学习要求

2.学习方法

第二章 园林艺术的特征

1.教学基本要求

让学生了解园林美、园林艺术的审美思想及中西方园林艺术风格；理解园林规划形式及影响

因素。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解美、园林美的概念、中西方园林艺术的审美思想及园林艺术风格，

了解中西方园林艺术的审美经验；掌握园林规划形式及影响因素。

3.教学重点和难点

教学重点是园林规划形式及影响因素。教学难点是中西方园林艺术的审美思想。

4.教学内容

第一节 园林美

1.美的概念

2.园林美

第二节 园林艺术的审美思想

395

1.中国园林的审美思想

2.西方园林的审美思想

第三节 园林艺术

1.园林艺术的定位

2.园林艺术与其他艺术的比较

3.园林艺术的构成要素

第四节 园林艺术的审美经验

1.中国古典园林的审美经验

2.西方古典园林的审美经验

第五节 园林艺术的风格及特征

1.艺术风格

2.园林艺术风格

3.中西方古典园林艺术风格比较

4.园林艺术的主要特征

第六节 园林规划布局的基本形式

1.园林规划布局的基本形式

2.影响规划形式的因素

第三章 园林构图艺术法则

1.教学基本要求

让学生了解园林中的园林色彩构图,掌握三大园林艺术构图原则特点及基本要求,并学会在

园林设计中应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解基本造型要素在园林中的应用，重点掌握园林艺术构图的原则、园

林色彩处理手法，并能在以后设计中合理利用。

3.教学重点和难点

教学重点园林构图的原则及其应用。教学难点园林色彩处理的手法。

4.教学内容

396

第一节 基本造型要素在园林中的应用

1.形态

2.色彩

3.质感

第二节 园林艺术构图的原则

1.多样统一的原则

2.比例与尺度的原则

3.均衡与稳定的原则

第三节 园林色彩构图

1.园林色彩

2.园林色彩构图

3.园林色彩处理的手法

第四章 园林风景艺术

1.教学基本要求

让学生了解园林意境的创作手法，掌握不同造景手法的表现形式，理解园林的赏景形式及赏

景要求。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解景、风景、景区概念，了解景的感受，了解园林意境的创作手法及

学会赏景；掌握造景的艺术手法。

3.教学重点和难点

教学重点是造景的艺术手法。教学难点是风景园林创作程序。

4.教学内容

第一节 景与景的感受

1.景、风景、景区

2.景的感受

第二节 景的观赏

1.赏景立地条件

397

2.观景形式

3.风景视线

第三节 造景

1.主景与配景

2.景深处理

3. 景物布局

4.前景处理

5.景观模拟

6.园林点景

第四节 园林意境

1.风景园林创作程序

2.意境的创作

第五章 园林空间艺术

1.教学基本要求

让学生了解园林视景空间的类型,掌握连续风景序列布局的要求,理解园林季相构图的特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林视景空间的类型、园林季相构图的定义，理解园林季相构图的

特点；掌握连续风景序列布局的要求，通过具体实例进行分析讲解，让学生理解风景序列布局及

展示程序。

3.教学重点和难点

教学重点是园林视景空间的几种类型及其特点，园林季相构图的特点。教学难点是连续风景

序列的布局。

4.教学内容

第一节 园林视景空间的类型

1.静态空间与动态空间

2.开敞空间与闭合空间

3.纵深空间与拱穹空间

398

第二节 连续风景序列布局

1.连续风景序列的连续方式与节奏

2.连续风景序列的主调、基调与配调

3.连续风景序列的转折与分隔

4.连续风景序列的展示程序

5.连续风景序列布局形式

第三节 园林季相交替布局

1.植物季相构图布局

2.园林季相构图布局

第六章 园林山水地形艺术

1.教学基本要求

让学生了解用地形塑造美的山水景观的一般方法,掌握园林竖向设计基本要求,理解园林造

山理水的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林中地形改造的目的，地形的类型、水景的类型等；掌握地形、

理水的艺术布局及园林竖向设计基本要求，园林造山理水的作用。

3.教学重点和难点

教学重点是地形、理水的艺术布局。教学难点是中国传统园林理水艺术特点。

4.教学内容

第一节 园林地形艺术

1.地形改造的作用

2.地形的类型

3.地形处理的原则和艺术手法

第二节 园林水景艺术

1.水景的类型

2.水面的分隔与联系

3.中国传统园林理水艺术特点

399

4.水景的艺术布局

第七章 园林种植艺术

1.教学基本要求

让学生了解园林植物的观赏特性及种植类型，掌握园林植物的配置方式、种植类型特点，理

解园林种植艺术的基本原则、植物造景艺术等。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林植物的观赏特性、植物的种植类型及其概念；掌握园林植物的

配置方式，种植类型特点，园林种植艺术的基本原则，植物造景艺术等。

3.教学重点和难点

教学重点是植物造景艺术及植物配置方式。教学难点是植物配置。

4.教学内容

第一节 概述

1.园林植物的观赏特性

2.园林种植艺术的基本原则

3.园林植物的配置方式

第二节 园林种植类型

1.园林植物种植类型

2. 园林植物种植布局要点

第三节 植物造景艺术

1.园林植物的景观作用

2.园林植物的空间环境特征

3.园林植物造景艺术

4.植物与园林建筑的艺术配置

5.植物与园路的艺术配置

6.植物与山石地形的艺术配置

7.植物与水体的艺术配置

400

第八章 园林道路、场地布局艺术

1.教学基本要求

让学生了解园林道路在园林中的作用，掌握园路、场地的艺术布局要求，理解不同园林道路

的景观形式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园路的作用、园路的类型；掌握园林道路的艺术布局。

3.教学重点和难点

教学重点是园路的布局形式。教学难点是园林场地的规划布局。

4.教学内容

第一节 园林道路布局艺术

1.园路的作用

2.园路的类型

3.园路的艺术布局

第二节 园林场地规划布局

1.园林场地的类型

2.园林场地的布局

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 绪论 2

二 园林艺术的特征 2

三 园林构图艺术法则 4

四 园林风景艺术 4

五 园林空间艺术 2

六 园林山水地形艺术 2

七 园林种植艺术 4

八 园林道路、场地布局艺术 2

合计 22

401

2.实践内容及学时分配

序号 项目

名称 内容提要 学时 必/选开

1 赏景、取景 学会怎样赏景、取景 2 必做

2

综合性园林空间

布局及植物季相

构图分析

1.连续序列风景布局

2.植物季相构图 2 必做

3 综合性公园---

地形设计分析

1.明确大的骨架性地形设计。

2.微地形改造设计、地形造景设计。

3.无障碍设计、坡度的控制。

4.确定主景、配景的竖向标高。

5.分析地形设计与视线、空间性格的关

系。

2 必做

4

综合性公园景区

---种植设计分

析

1.明确植物材料在空间组织、造景、改

善基地条件上的作用。

2.选择植物种类。

3.确定详细的种植配置平面图、种类、

数量、行间距、主要植物的规格。

4.分析种植设计与视线、空间性格的关

系。

2 必做

5

综合性公园景区

---道路设计分

析

1、 明确园林道路和园林建筑、广场的

结合方式。

2、 熟悉应用园路的构图法则

2 必做

合计 10

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林艺术》 主编：过元炯 出版社：中国农业出版社 出版时间：1996 年。

（二）参考书：

1.《园林艺术原理》 主编：王晓俊 出版社：中国农业出版社 出版时间：2007年。

2.《园林艺术》 主编：衣学慧 出版社：中国农业出版社 出版时间：2006 年。

402

3.《中国园林艺术》 主编：方晓风 出版社：中国青年出版社 出版时间：2009年。

执笔：郭晖

审定：鲜靖苹 任敏

403

《风景区与森林公园规划》教学大纲

课程编码：1719104102

课程名称：风景区与森林公园规划

学时/学分：32/2

先修课程：《园林设计初步》、《景观生态学》、《园林史》、《植物学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：风景区与森林公园规划是园林专业一门选修课程，通过本课程的学习，学生

应能够掌握风景区与森林公园规划的基础理论知识和设计方法，为以后其它专业课程学习打下一

个良好的基础。

2．课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握风景区规划的基本理论、基础知识、基本技

能。掌握风景区规划的生态、游憩与景观原则，掌握规划的科学性、系统性和协调性，为将来从

事风景园林工作打下坚实的基础，服务于我国园林事业的发展。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 32学时（含实践）。本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性

课程，通过理论教学，使学生能够掌握基本概念、基本原理，明确风景区规划的实质和要点。结

合经典案例分析、参观学习和实例规划帮助学生进一步加深理论的理解，提高规划的基本技能，

提高分析和解决实际问题的能力。学完本课程后，学生应具备具体问题具体分析，以生态、游憩

与景观为原则，较为熟练的完成风景区规划任务。

本课程通过课程设计环节和实习环节进行考核，重点章节授课后，学生按课程设计的命题要

求，进行课程设计。分数计入总成绩。参观实习后按要求写实习报告，其分数计入总成绩。

成绩考核形式：期终成绩（课程考试）（70%）＋平时成绩（课程设计作业、实习作业、课堂

提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

404

第一章 风景导论

1.教学基本要求

了解风景区的发展史，掌握风景区的相关概念、类型与特征；掌握风景区规划的程序和风景

区规划关注的热点与发展趋势。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能了解风景名胜区，风景资源，旅游资源，风景区规划，旅游规划、

森林公园等相关概念；掌握风景区规划的一般程序。

3.教学重点和难点

教学重点是风景区及相关概念，风景区规划的一般程序；教学难点是掌握风景区规划的一般

程序。

4.教学内容

第一节 风景区及相关概念

1.风景名胜区，风景资源，旅游资源，风景区规划，旅游规划；

2.景物，景观，景点，景群，景区，风景线，功能区，游人容量。

第二节 风景区规划的程序

1.风景区规划的类型；

2.风景区规划的内容；

3.风景区规划的步骤；

4.风景区规划的成果。

第二章 风景区资源规划与设计的理论基础

1.教学基本要求

了解风景区的地学基础知识；掌握可持续发展的概念和风景区生态规划理论。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能了解山岳风景、水景、海滨风景主要景观的特征；学习植物群落学

理论，景观生态理论，环境规划理论，生态演替，廊道，生态伦理观等相关生态规划理念。

3.教学重点和难点

教学重点是可持续发展理论和生态规划理论；教学难点是植物群落学理论，景观生态理论，

环境规划理论，生态演替，廊道，生态伦理观。

405

4.教学内容

第一节 风景区的地学基础知识

1.山岳风景：分类、主要景观特色和典型代表；

2.水景：分类、主要景观特色和典型代表；

3.海滨风景：分类、主要景观特色和典型代表。

第二节 可持续发展理论和生态规划

1.可持续发展的概念；

2.风景区生态规划理论：植物群落学理论，景观生态理论，环境规划理论，生态演替，廊道，

生态伦理观。

第三章 风景区规划总论

1.教学基本要求

能够了解风景区规划的原则，学会进行风景区规划的基础资料与现状分析，在此基础上进行

风景区规划的分区、结构与布局；学会容量、人口及生态原则对景区进行分析。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解风景区规划的原则；学会进行风景区规划的基础资料与现状分

析；制定合理的风景区规划的范围、性质与发展目标；能够进行风景区规划的分区、结构与布局；

学会容量、人口及生态原则进行景区规划。

3.教学重点和难点

教学的重点是风景区规划的基础资料与现状分析，风景区规划的分区、结构与布局；教学的

难点是容量、人口及生态原则。

4.教学内容

第一节 风景区规划的原则

1.保护的开发原则；

2.突出景观的特色和个性的原则；

3.自然美与人工美的和谐统一；

4.维护生态平衡原则；

5.整体性原则。

406

第二节 风景区规划的基础资料与现状分析

1.测量资料；

2.自然与资源条件；

3.人文与经济条件；

4.设施与基础工程条件；

5.土地与其他基础资料；

6.现状分析的内容和深度。

第三节 风景区规划的范围、性质与发展目标

1.风景区规划的目标；

2.风景区规划范围的确定；

3.风景区规划规划的性质。

第四节 风景区规划的分区、结构与布局

1.景区分区；

2.保护区分区；

3.结构布局；

4.典型的空间布局模式；

5.用地规划。

第五节 容量、人口及生态原则

1.游憩用地生态容量；

2.游人容量及计算方法；

3.风景区人口容量测算；

4.风景区的生态原则及生态分区；

第四章 风景资源分类体系与评价

1.教学基本要求

理解风景资源分类、调查程序与方法；了解风景资源评价在景区开发中的重要意义；掌握风

景资源综合评价的相关方法并能够在实践基础上对某景区资源进行正确地评价。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

407

通过本章学习，使学生能了解城风景资源的分类方法，熟悉风景旅游资源的评价内容和评价

指标层次，学会定性评价方法，定量评价方法对风景旅游资源进行综合评价，学会遥感法，分类

对比法对风景旅游资源进行调查。

3.教学重点和难点

教学的重点是风景旅游资源综合评价，风景旅游资源综合评价方法，风景旅游资源调查方法；

教学的难点是定性评价方法，定量评价方法和遥感法，分类对比法。

4.教学内容

第一节 风景资源的分类

1.我国风景资源的基本情况；

2.分类的原则：自然资源，人文资源；

第二节 风景旅游资源综合评价

1.评价原则；

2.评价的内容；

3.风景资源评价指标层次；

4.风景资源分级标准。

第三节 风景旅游资源综合评价方法

1.定性评价方法；

2.定量评价方法。

第四节 风景旅游资源调查方法

1.遥感法；

2.分类对比法。

第五章 风景区规划与设计的专项规划

1.教学基本要求

了解风景资源的基本概念、分类、设计特征、内容及设计程序等；初步掌握保护培育规划、

风景游赏规划、典型景观规划、游览设施规划、社会经济调控和管理规划等专项规划的设计方法，

并能在实际工作中运用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

408

通过本章学习，使学生能初步掌握保护培育规划、风景游赏规划、典型景观规划、游览设

施规划、社会经济调控和管理规划等专项规划的设计方法。

3.教学重点和难点

教学重点是保护培育规划、风景游赏规划、典型景观规划、游览设施规划。教学难点是保护

培育规划、典型景观规划。

4.教学内容

第一节 保护培育规划

1.保护培育规划的基本内容；

2.风景保护的分类；

3.风景保护的分级。

第二节 风景游赏规划

1.景观特征分析与景象展示构思；

2.游赏项目类别；

3.游赏项目策划与可行性研究；

4.游赏项目组织；

5.项目创意规划设计；

6.游线的优化设计。

第三节 典型景观规划

1.典型景观规划与形象塑造；

2.植物景观规划；

3.建筑景观规划；

4.溶洞景观规划；

5.竖向地形规划。

第四节 游览设施规划

1.游人与游览设施现状分析；

2.客源市场分析；

3.游览设施配备与直接服务人口估算；

4.旅游基地组织；

5.游览解说系统规划；

409

6.游览设施系统及其环境分析；

7.人工设施规划导则。

第五节 社会经济调控和管理规划

1.居民社会调控规划；

2.经济发展引导规划；

3.经济结构调控；

4.空间布局调控；

5.利益主体的分析；

6.管理体制。

第六章 案例分析

1. 安阳林州大峡谷风景区规划

2. 河南铜山湖风景区规划

四、学时分配

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 风景导论 2

二 风景区资源规划与设计的理论基础 4

三 风景区规划总论 4

四 风景资源分类体系与评价 6

五 风景区规划与设计的专项规划 8

六 案例分析 4

合计 28

2.实践内容及学时分配

序号 项目

名称 内容提要 学时 必/选开

410

1 风景资源的分

类与评价

1.掌握风景旅游资源的分类系统；

2.了解 ps 图像处理的基本方法，绘制风

景旅游资源的分类图；

3.运用层次分析法，对待研究的风景名胜

地进行评价。

2 必做

2 风景区景观规

划设计

1.对待研究的风景名胜地进行调查；

2.结合空间布局，进行风景区景观进行规

划设计。

2 必做

合计 4

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《风景名胜区规划规范》（GB50298-1999） 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2006

年。

（二）参考书：

1.《我国风景旅游资源开发前景的研究》 中国城市规划设计研究院 出版时间：1993 年。

2.《风景名胜区规划规范》 主编：张国强 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2003

年。

3.《旅游景区规划与项目开发》 主编：马勇 出版社：中国旅游出版社 出版时间：2008

年。

执笔：孙汝斌

审定：鲜靖苹 任敏

411

《园林植物栽培与养护》教学大纲

课程编码：1719104202

课程名称：园林植物栽培与养护

学时/学分：32/2

先修课程：《植物学》、《花卉学》、《园林树木学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：园林植物栽培与养护学是园林专业的专业选修课。

2．课程任务：通过大学园林植物栽培养护学课程的教学，应使学生对园林树木栽培养护学

的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识生正确理解，为进一步学习打下坚实的基础。

在各个环节的教学中，应注重学生分析问题和解决问题的能力的培养，注重学生的探索精神和创

新意识的培养，努力实现学生的知识、能力、素质的协调发展。

二、课程教学基本要求

《园林植物栽培与养护》课程是园林专业的一门重要专业选修课。该课程要以植物学、花卉

学、园林树木学等多门课程为基础，解读本专业的教学计划，使同学们通过该课程对本专业要需

要掌握的知识和社会对本专业人才的需求有明确的认识，为学生顺利完成大学的学习任务提供必

要的专业基础。其次是在学生基本不具备园林种植工程的基础上，掌握现代园林植物种植、养护

技术，讲解常用的栽培技术手段，达到对园林种植熟练掌握的目的。

成绩考核形式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（实习报告等）（30％)。成绩评定

采用百分制，60 分为及格。

三、课程教学内容

第一章 园林树木的生长发育

1.教学基本要求

412

让学生了解园林树木的生长发育过程和基本规律，以及树木各器官之间的发育关系，掌握如

何利用这些理论知识来指导实际生产。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林植物生长发育的概念，了解根、茎、叶、花、果的生长发育过

程以及各器官之间的相关性。

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木的生长发育。教学难点是：园林树木各器官的相互关系。

4.教学内容

第一节 园林树木的生长发育

1.园林树木根系的生长发育

2.茎枝的生长

3.叶和叶幕的形成

4.花的形成和开花

5.果实的生长发育

6.园林树木各器官的相互关系

第二节 园林树木个体的生长发育

1.园林树木生长发育的年周期

2.园林树木的生命周期

3.生命周期中生长发育的一些特点

4.树木的幼年特征与衰老特征

第二章 园林树木生长与环境的关系

1.教学基本要求

让学生了解各种环境因子例如光照、水分、温度、空气、土壤等对园林植物生长发育所造成

的影响，以及在实践中各种环境因子的调节。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解温度与园林树木的生长发育、水分与园林树木的生长发育、土壤与

园林树木的生长发育以及城市环境与园林树木生长的关系。

413

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木生长发育与环境因子。教学难点是：城市环境与园林树木生长。

4.教学内容

第一节 园林树木生长发育与环境因子

1.光与园林树木生长发育

2.温度与园林树木的生长发育

3.水分与园林树木的生长发育

4.土壤与园林树木的生长发育

第二节 城市环境与园林树木生长

1.城市光照特点与园林树木生长

2.城市温度特点与园林树木生长

3.城市水分特点与园林树木生长

4.城市土壤特点与园林树木生长

第三章 园林树木的选择与生态配置

1.教学基本要求

让学生了解园林树木选择的基本要求，以及园林树木的引种驯化的基本技术和在园林植物配

置中的作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解树种选择的基本原则、引种驯化的概念、意义，掌握园林树木配置

的生态理论。

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木生态配植的要点。教学难点是：树种特性与树种选择。

4.教学内容

第一节 园林树木的树种选择

1.树种选择的基本原则

2.树种特性与树种选择

3.适地适树的途径和方法

414

4.主要绿化类型的树种选择

第二节 园林树木的引种驯化

1.引种驯化的概念、意义

2.影响引种驯化成败的因素

3.引种驯化的方法

第三节 园林树木的生态配置

1.园林树木配置的生态理论

2.配置方式

3.园林树木生态配植的要点

4.多树种配置的树群培育技术

5.生态园林的植物群落

第四章 园林树木的栽植

1.教学基本要求

让学生了解园林树木的各项栽植技术以及各种养护管理技术措施。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解栽植原理及植前准备、栽植技术、成活期的养护管理技术。

3.教学重点和难点

教学重点是：栽植技术。教学难点是：成活期的养护管理。

4.教学内容

第一节 栽植原理及植前准备

1.园林树木的栽植原理

2.栽植前的准备

第二节 栽植技术

1.树木起挖

2.装运

3.假植

4.定植

415

第三节 成活期的养护管理

1.土壤管理

2.水肥管理

3.修剪

4.松土除草

5.病虫害防治

6.其他管理

第五章 大树移植与竹类移植

1.教学基本要求

让学生了解大树移植的基本概念和基本技术，以及竹类在园林中的应用和移栽技术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解大树移植的概念和特点，竹种的类型及选择。

3.教学重点和难点

教学重点是：大树移植技术。教学难点是：提高大树移植成活的措施。

4.教学内容

第一节 大树移植的概念及原则

1.大树移植的概念

2.大树移植的特点

3.大树移植原则

第二节 大树移植技术

1.大树移植前的准备与处理

2.大树移植技术

3.提高大树移植成活的措施

第三节 绿化常见大树移植示例

1.香樟移植

2.广玉兰移植

3.雪松移植

416

4.棕榈移植

5.银杏移植

第四节 竹类移植

1.竹种的类型及选择

2.竹子的栽培技术

3.竹园（林）的养护管理

第六章 特殊立地环境的树木栽植

1.教学基本要求

让学生了解铺装地面、容器栽培、盐碱地、屋顶花园登封各种特殊环境下的树木栽培养护技

术。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解铺装地面栽植、容器栽植、干旱地树木栽植、屋顶花园树木的栽植。

3.教学重点和难点

教学重点是：铺装地面及容器栽植。教学难点是：屋顶花园树木的栽植。

4.教学内容

第一节 铺装地面及容器栽植

1.铺装地面栽植

2.容器栽植

第二节 干旱地与盐碱地树木栽植

1.干旱地树木栽植

2.盐碱地树木栽植

第三节 无土岩石地及屋顶花园树木栽植

1.无土岩石地的树木栽植

2.屋顶花园树木的栽植

第七章 园林树木的土壤、水分与养分管理

1.教学基本要求

417

让学生了解在实际园林种植工程中，园林树木的土壤管理、水分管理、肥料管理以及各种肥

料对树木生长的影响。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林树木的土壤管理技术措施、水分管理的意义、园林树木施肥注

意事项。

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木的土壤管理。教学难点是：施肥的类型及方法。

4.教学内容

第一节 园林树木的土壤管理

1.树木栽植前的整地

2.土壤改良及管理

3.土壤污染的防治

第二节 园林树木的水分管理

1.水分管理的意义

2.园林树木需水特性

3.园林树木的灌溉

4.园林树木的排水

第三节 园林树木的养分管理

1.施肥的意义和作用

2.园林树木需要的营养元素及作用

3.合理施肥的原则

4.肥料的类型

5.施肥的类型及方法

6.施肥量

7.园林树木施肥注意事项

第八章 园林树木的整形与修剪

1.教学基本要求

418

让学生了解园林树木整形修剪的目的与原则以及各类园林树木的整形修剪技术在园林植物

景观设计中的应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林树木整形修剪的目的与原则、园林树木的整形方式、园林树木

的修剪方法、各类园林树木的整形修剪。

3.教学重点和难点

教学重点是：园林树木的修剪方法。教学难点是：各类园林树木的整形修剪。

4.教学内容

第一节 园林树木整形修剪的目的与原则

1.园林树木整形修剪的概念

2.园林树木整形修剪的目的

3.整形修剪对园林树木的作用

4.园林树木整形修剪的原则

第二节 园林树木的整形修剪技术

1.园林树木整形修剪的时间

2.园林树木的整形方式

3.园林树木的修剪方法

4.园林树木修剪的常用工具

5.园林树木的修剪技术

6.园林树木整形修剪的工作要点

第三节 各类园林树木的整形修剪

1.片林的整形修剪

2.行道树的整形修剪

3.庭荫树的整形修剪

4.花灌木的整形修剪

5.藤木的整形修剪

6.绿篱的整形修剪

7.几种常见园林树木的整形修剪

8.特殊树形的整形修剪

419

第九章 园林树木的损伤及养护

1.教学基本要求

让学生了解园林树木安全性的问题以及树木受损后的修复手段。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解树木的不安全因素、树木安全性管理以及养护技术。

3.教学重点和难点

教学重点是：造成树木弱势的因素。教学难点是：树木安全性管理。

4.教学内容

第一节 园林树木的安全性问题

1.树木的不安全因素

2.造成树木弱势的因素

3.树木安全性管理

第二节 树木腐朽及其危险影响

1.树木的腐朽

2.树木腐朽的类型

3.树木腐朽的探测与诊断

第十章 古树名木的养护与管理

1.教学基本要求

要求学生能够了解古树名木的养护和管理的基本技术措施以及其在园林建设中的意义和作

用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解古树名木的意义和作用、古树名木的养护管理技术措施。

3.教学重点和难点

教学重点是：古树名木的养护管理技术措施。教学难点是：古树名木的养护管理技术措施。

4.教学内容

第一节 古树名木的保护管理

1.古树名木的概念

420

2.保护古树名木的意义

3.古树名木的保护与管理

第二节 古树名木的生长和衰老

1.古树名木的生长特点

2.古树名木衰老的原因

第三节 古树名木的养护及复壮措施

1.古树名木的养护与管理

2.古树复壮措施

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 园林树木的生长发育 1

二 园林树木生长与环境的关系 1

三 园林树木的选择与生态配置 2

四 园林树木的栽植 6

五 大树移植与竹类移植 2

六 特殊立地环境的树木栽植 1

七 园林树木的土壤、水分与养分管理 1

八 园林树木的整形与修剪 6

九 园林树木的损伤及养护 1

十 古树名木的养护与管理 1

合计 22

2.实践内容及学时分配

序号 项目

名称 内容提要 学时 必/选开

1 园林树木的栽

植

1．了解不同树种栽培的时间。

2．熟悉各类树种的苗木栽培技术。 4 必做

421

2 园林树木的整

形与修剪

1．园林树木的各种整形措施。

2．园林树木的各种修剪手段。 4 必做

3 大树移植 1．大树移植的技术操作。 2 必做

合计 10

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林树木栽培与养护》 主编：龚维红 出版社：中国电力出版社 出版时间：2009 年。

（二）参考书：

1.《园林树木栽培养护学》 主编：张秀英 出版社：高等教育出版社 出版时间：2005年。

2.《园林树木栽培养护学》 主编：郭学望 出版社：中国林业出版社 出版时间：2011年。

3.《园林植物栽培与养护》 主编：魏岩 出版社：中国科学技术出版社 出版时间：2003

年。

执笔：刘兴洋

审定：鲜靖苹 任敏

422

《插花艺术》教学大纲

课程编码：1719104302

课程名称：插花艺术

学时/学分：32/2

先修课程：《植物学》、《植物生理学》、《花卉学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是面向园林专业本科生开设的选修课。

2.课程任务：本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法，并辅以动手实践，使学生能

掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。提高学生的专业基本技能， 拓展

学生的就业渠道；同时，还可以增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进

学生综合素质的提高。

二、课程教学基本要求

本课程具有很强的实践性，教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。

课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的

解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。

成绩考核形式：期终成绩（期终作业）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、

课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 概 述

1.教学基本要求

介绍插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性，介绍插花艺术的作用。详细介绍根据不同

分类方法对插花艺术的分类。

423

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生了解插花的概念、特点和作用；掌握插花的发展史及插花的类别。

3.教学重点和难点

重点：插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性，介绍插花艺术的作用。根据不同分类方

法对插花艺术的分类。

难点：花道的概念；使用不同的标准对插花进行分类。

4.教学内容

第一节 插花与插花艺术

1.插花的定义

2.插花的特点

3.插花艺术定义

4.插花艺术特点

5.插花艺术达到的效果

第二节 世界插花的流派和发展

1.中国插花的发展简史

2.中国插花艺术的风格特点

3.日本插花的起源

4.日本插花三大主要流派

5.日本插花花型

6.欧洲插花的发展

7.欧洲插花的主要形式

8.插花艺术的现状

9.世界插花艺术的发展趋势

第三节 送花的学问

1.单独类花语

2.红玫瑰枝数的象征

3.送花的学问

4.赠花禁忌

5.各国国花

424

6.部分城市市花

第四节 插花艺术的类别

1.分类

2.主要插花类型介绍

第二章 插花艺术的基本知识

1.教学基本要求

介绍插花艺术的基本技能：修剪、弯曲、固定；插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；

讲解插花的步骤：立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握花材的分类并认识一些主要的鲜花材；了解鲜切花的保鲜技术；

掌握插花的主要用具和插花造型的基本要素。

3.教学重点和难点

重点：修剪、弯曲、固定；插花造型所依据的原则；插花色彩的安排。

难点：掌握插花艺术的基本技能（修剪、弯曲、固定）；插花的步骤（立意构思、选取花材、

具体插作、命名、清理现场）

4.教学内容

第一节 插花容器

1.花器的作用

2.花器的种类

3.道具

4.固定花材的用具

5.其他用具与饰物

第二节 插花花材

1.花材的分类

2.按花材的质地分类

3.按花材的观赏性分类

4.叶的分类

5.花材的采集与选购

425

6.花材保养

第三节 插花艺术基本技能

1.花材修剪

2.花材弯曲造型

3.花材固定

第三章 插花的设计

1.教学基本要求

介绍插花艺术的基本技能：修剪、弯曲、固定；插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；

讲解插花的步骤：立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握插花艺术造型的基本原理以及构图的法则、造型的基本形式；

掌握插花的色彩的设计以及插花意境的创造。

3.教学重点和难点

重点：插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；介绍造型的四条原则：均衡与稳定、多样

与统一、对比与调和、韵律与动势。

难点：插花色彩的搭配。

4.教学内容

第一节 插花设计的原则

1.插花创作的步骤

2.插花设计的原则

第二节 插花构图的五大原则

1.插花构图的原则

2.插花作品构图六要点

第四章 东方式插花

1.教学基本要求

掌握东方传统插花艺术的特点与风格，东方传统插花艺术的创作理念与法则，写景式插花的

426

表现技法，能够自己动手进行东方传统插花的创作。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生了解东方传统插花艺术的特点与风格；掌握东方插花的风格与特点。

3.教学重点和难点

重点：东方传统插花艺术的特点与风格、东方传统插花艺术的创作理念与法则；写景式插花

的表现技法；东方式传统插花的基本花型插作示例：直立型、直上型、倾斜型、平展型、对称型、

合并花型、写景式插花；中国古典插花的花型及意念；日本传统插花的主要花型及表现技法等。

难点：掌握东方插花艺术发展简史、风格与特点、掌握七个基本花型的插作。

4.教学内容

第一节 东方式插花特点与风格

1.东方式插花的特点

2.东方式插花的风格

第二节 自然式插花的表现技巧与要求

1.符合植物自然生长规律

2.融书法画理于插花中

第三节 写景式插花的表现技法

1.布局要求

2.花材布置

3.道具饰物陪衬

4.意境表现

第四节 日本传统插花的主要造型

1.立华

2.生花

第五节 基本花型的插作

1.具体要求

2.制作步骤

第六节 插花的意境表达与命名

1.花木象征意义的来源

2.意境的表达

427

3.作品的命名

第五章 西方式插花

1.教学基本要求

掌握西方传统插花艺术的特点与风格，西方传统插花艺术造型设计要求，掌握基本花型的插

用，能够自己动手进行西方传统插花的创作。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生了解西方式插花的历史；掌握西方式插花的基本造型以及盛行的插

花方法。

3.教学重点和难点

重点：西方传统插花艺术的风格和特点；西方传统插花艺术造型设计要求：插花对花材的要

求、对花器和花枝长度的要求、对花型的要求、对色彩的要求；掌握西方式基本花型插做示例：

三角型、倒 T型、水平型、半球型、椭圆型、放射型、弯月型、S型。

难点：西方式基本花型的插作步骤及要点。

4.教学内容

第一节 西方插花艺术的风格特点

1.西方式插花的特点

2.西方式插花的风格

第二节 西方式插花设计的要求

1.西方插花造型设计的要求

2.花器与花材长度的比例

3.对花型的要求(B)

第三节 西方式插花基本花型

1.三角型

2.倒 T型

3.L 型

4.水平型

5.半球型

428

第六章 现代插花艺术

1.教学基本要求

掌握现代插花艺术的特点，设计技巧，东西式结合和自由造型的现代插花风格，花篮、小品

花、手扎花束与包装、人体花饰、丝带花、 花车、人造花与干花的特点及制作。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握现代插花艺术的特点，设计技巧和不同的现代插花风格。

3.教学重点和难点

重点：现代插花艺术的特点，现代插花艺术的设计技巧，东西式结合的现代插花风格，自由

造型的现代插花风格，各式花篮插花的制作及特点，小品花、微型花、敷花、浮花、壁挂花等各

类自由式插花、手扎花束（单面花束、四面花束、有骨架的花束）与包装、人体花饰（新娘捧花、

头花、胸花、肩花、腕花）的特点及制作方法、丝带花（双波浪结、绣球结、法国结、8 字结、

花球结法）等制作、花车的制作、人造花与干花的插制。

难点：掌握现代插花艺术的特点、十五种设计技巧、小品花、花篮、手扎花束、人体花饰、

丝带花、花车等制作。

4.教学内容

第一节 现代插花艺术的特点

1. 丰富多样的插画素材

2. 东西文化交融而不失民族特色

3. 新奇的插制技巧层出不穷

4. 灵活，自由，多样的表现形式

5. 广泛与深刻的创作题材

第二节 现代插花艺术技巧

1.现代插花艺术的设计技巧

2.东西式结合的现代插花风格

3.自由造型的现代插花风格

4.各式花篮插花的制作及特点

第七章 插花艺术作品鉴赏与品评

429

1.教学基本要求

了解各种类型的插花比赛；以及插花作品鉴 赏的原则和插花作品评比条件。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，要求学生掌握插花作品鉴赏的原则和插花作品评比的条件和要求。

3.教学重点和难点

重点：插花艺术作品的鉴赏；插花花艺比赛的项目；插花作品的评比条件。

难点：构图与整体效果；花材的状况及配合；色彩的配合；主题和意境；创意；插花的技巧。

4.教学内容

第一节 插花艺术作品鉴赏

1.中国古代的赏花方式

2.日本人的赏花方式

3.现代插花艺术作品欣赏

第二节 插花作品评比

1.评比标准

2.插花作品的评比条件

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

章序 内容 课时 备注

一 概述 2

二 插花艺术的基本知识 4

三 插花的设计 2

四 东方式插花 4

五 西方式插花 4

六 现代插花艺术 4

七 插花艺术作品鉴赏与品评 2

合计 22

2.实践内容及学时分配

430

序号 项目名称 课时 备注

1 模仿插花 分组进行单面、四面观赏花束的设计与制

作并能制作优美的花结。

2 操作型

2 东方式插花 分组进行，要求学生在立意构图的基础

上，灵活运用线性花材，制作东方式写意

插花作品。

2 操作型

3 西方式插花 分组进行 L型、三角型、圆型、椭圆型、

扇型、S型插花作品的制作。

3 操作型

4 现代插花 分组练习胸花、头花、新娘捧花、花车的

设计、制作要点及技巧；进行生活花篮、

礼仪花篮的制作。（选做）

3 设计型

合计 10

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《插花艺术基础》 主编：黎佩霞 出版社：中国农业出版社 出版时间：2009 年。

（二）参考书：

1.《插花员(高级技师)》 主编：王莲英 出版社：中国劳动社会保障出版社 出版时间：2005

年。

2.《日式插花教程》 主编：中田虹葩 出版社：南海出版公司 出版时间：2005年。

3.《实用插花秀(干花教程)》 主编：林庆新 出版社：广东经济出版社 出版时间：2004年。

执笔：鲜靖苹

审定：蔺芳 任敏

431

《色彩构成》教学大纲

课程编码：1719104402

课程名称：色彩构成

学时/学分：32/2

先修课程：《绘画Ⅰ》、《绘画Ⅱ》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业选修课。

2.课程任务：本课程的任务是通过对《色彩构成》的教学，让学生对光色的视觉效果进行深

入的了解和表现，从而为园林设计方向的发展打好专业基础。通过对《色彩构成》的教学，要求

学生掌握好光色的“三性”、“两法”，并深入研究光色的明度变化、纯度变化、色的并置等视觉

效应，应用不同的色彩组合、搭配、构成出具有一定审美价值的图像效果。

二、课程教学基本要求

色彩构成作为设计教育的基础课程，要求学生了解色彩在物理、生理、心理及美学方面的知

识。通过系统的作业训练，使学生将理性的色彩知识融入感性的色彩设计实际中，培养学生对色

彩的感觉由个人的直觉升华到更宽广、更科学的色彩审美境界，最终达到在各种专业性的设计中

能够灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计，并能融会贯通在自己的设

计作品中。

本课程共 32 课时，以课堂练习为主，考核方式为考查课，具体考核形式采用：平时考核和

期末作业成绩相结合。其中，平时考核成绩占 30％（包括上课情况和课堂练习），期末考试成绩

占 70％，采取交作业批改的形式。

三、课程教学内容

第一章 色彩概述

432

1.教学基本要求

使学生了解色彩的概念，掌握有彩色系和无彩色系。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学，使学生了解色彩的概念、色彩构成的概念。

3.教学重点和难点

教学重点是让学生了解色彩的概念；掌握有彩色系和无彩色系。教学难点是掌握有彩色系和

无彩色系的区别。

4.教学内容

第一节 色彩的概念

1.色彩的产生原理

2.色彩的三原色和基本理论

第二节 有彩色和无彩色

1.什么是有彩色

2.什么事无彩色

第二章 色彩的本质与体系

1.教学基本要求

使学生简要了解色彩的原由以及色彩的属性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学，使学生了解色彩形成的原因，以及色彩的三大属性。

3.教学重点和难点

教学重点是了解色彩的属性。教学难点是区分色彩三大属性。

4.教学内容

第一节 色彩的本质

1.色彩的本质

2.色彩与光线变化的关系

433

第二节 色彩的体系

1.不同的色彩体系是如何产生的

2.各种配色体系介绍

第三节 色彩的属性

1.纯度

2.明度

3.色相

第三章 基本配色法

1.教学基本要求

使学生了解和掌握色彩的基本配色法则。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学，使学生掌握色彩的基本配色法则；了解同类色配合、邻近色配合、冷暖色配

合、互补色配合、中性色配合各自的特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握配色法则。教学难点是各种配色法则的区分以及理解。

4.教学内容

第一节 同类色配合

1.什么是同类色

2.同类色配合技巧

第二节 邻近色配合

1.什么是邻近色

2.邻近色配合技巧

第三节 冷暖色配合

1.什么是冷暖色

2.冷暖色配合技巧

434

第四节 互补色配合

1.什么是互补色

2.互补色配合技巧

第五节 中性色配合

1.什么是中性色

2.中性色配合技巧

第四章 色彩的对比与调和

1.教学基本要求

使学生了解和掌握色彩对比的种类。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解色彩的对比、色彩的调和及调和理论。

3.教学重点和难点

教学重点是色彩的调和及调和理论。教学难点是调和理论。

4.教学内容

第一节 色彩的对比

1.各种色彩的对比

2.色彩对比的作用

第二节 色彩的调

1.色彩调和的理论

2.色彩调和的方法

第五章 色彩表现方法

1.教学基本要求

使学生了解和掌握运用色彩的表现方法。

435

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握各种色彩的表现方法，并能熟练运用。

3.教学重点和难点

教学重点是色彩表现方法的运用。教学难点是色彩透叠法和色彩空间混合法。

4.教学内容

第一节 一般表现方法

1.色彩推移法

2.色彩透叠法

3.色彩空间混合法

第二节 特殊表现方法

1.自然与传统色彩借用法

2.心里联想色彩表现法

第六章 色彩构成在设计中的应用

1.教学基本要求

使学生掌握运用色彩的几方面要素。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握如何将所学知识如何运用在设计中。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握运用色彩的几方面要素。教学难点是运用色彩的几方面要素的技巧。

4.教学内容

第一节 色彩构成在生活中的应用

1.列举生活中常见的色彩构成应用实例

2.色彩构成在具体应用时考虑到的基本要素

第二节 欣赏色彩构成的设计应用图片

1.静态色彩构成应用实例展示

436

2.动态色彩构成应用实例展示

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 色彩概述 2 了解色彩的概念

二 色彩的本质与体系 6 简要了解色彩的原由

三 基本配色法 8 了解和掌握色彩的基本配色法则

四 色彩的对比与调和 8 了解和掌握色彩对比的种类

五 色彩表现方法 6 解和掌握运用色彩的表现方法

六 色彩构成在设计中的应用 2 掌握运用色彩的几方面要素

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《色彩构成》 主编：于国瑞 出版社：清华大学出版社 出版时间：2012年。

（二）参考书：

1.《色彩构成》 主编：赵国志 出版社：辽宁美术出版社 出版时间：1998年。

2.《色彩构成》 主编：钟蜀珩 出版社：中国美术学院出版社 出版时间：2010年。

3.《色彩构成》 主编：约瑟夫•阿尔伯斯、李敏敏 出版社：重庆大学出版社 出版时间：

2008 年。

执笔：金振锐

审定：鲜靖苹 任敏

437

《园林工程概预算》教学大纲

课程编码：1719104502

课程名称：园林工程概预算与施工组织管理

学时/学分：32/2

先修课程：《园林设计》、《园林工程》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业学生的选修课。

2.课程任务：通过本课程学习，使学生了解园林工程造价的构成与计算的依据，掌握建设项

目决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段以及竣工决算阶段的工程造价的确定与控制，并

能比较熟练地运用工程造价的基本原理编制与审核预算、决算，进行项目建设过程中的费用控制

和施工组织管理。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 32学时。通过本课程的学习，使学生掌握园林工程造价的基本概念； 掌

握我国现行的园林工程造价构成；准确理解园林工程费中各项费用所包括的内容；熟悉园林工程

建设其他费用的构成等；掌握施工定额中人工、材料、机械定额消耗量的确定方法与计算；掌握

预算定额中单价的确定方法与计算；掌握在消耗量定额计价和清单计价模式下园林工程计量和计

价的计算方法。能独立进行园林工程概预算；掌握园林建设工程施工组识设计的方法与技巧；熟

悉设计概算的编制与审查；掌握施工图预算的审查；了解招投标及合同价款的确定；熟悉施工阶

段资金使用计划的编制；掌握施工中工程变更与合同价的调整、工程索赔与索赔费用的确定；掌

握工程进度款与竣工款的结算方法；熟悉竣工验收、竣工决算、保修费用的处理。通过理论的教

学要求学生了解、巩固和加深所学理论知识，掌握基本技能，培养学生科学、严谨、实事求是的

学风，锻炼提高学生的发散思维、分析和解决问题的能力，以及创造性思维能力。

本课程的考核方式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂

讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60 分为及格。

438

三、课程教学内容

第一章 绪 论

1.教学基本要求

了解园林工程建设的基本程序；了解园林工程项目的划分；掌握园林工程概预算的概念；掌

握园林工程概预算编制的依据、内容及程序和工程预算费用组成。通过学习，能对园林工程建设

项目进行正确的划分，熟练列出园林工程预算费用的组成表。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林工程建设的基本程序；了解园林工程项目的划分；掌握园林工

程概预算的概念；掌握园林工程概预算编制的依据、内容及程序和工程预算费用组成。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程概预算的概念，概预算编制依据、内容及程序和工程预算费用组成。教

学难点是概预算编制依据、内容及程序和工程预算费用组成。

4.教学内容

第一节 概述

1.园林工程概预算的概念、意义及作用

2.园林工程概预算的种类及其作用

第二节 园林工程概预算编制的依据和程序

1.园林工程概预算的编制依据

2.园林工程概预算的编制程序

第二章 园林工程概预算定额

1.教学基本要求

了解定额概念和分类；了解劳动定额、材料消耗定额和机械台班定额的相关知识；掌握预算

定额的内容和编排形式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生熟悉定额的查阅方法；能熟练使用劳动定额、材料消耗定额和机械台班

定额；掌握定额套用和换算方法。

3.教学重点和难点

439

教学重点是劳动定额、材料消耗定额和机械台班定额，定额套用和换算方法。教学难点是劳

动定额、材料消耗定额和机械台班定额，定额套用和换算。

4.教学内容

第一节 工程定额的概念、性质及分类

1.工程定额的概念，

2.工程定额的性质、分类

第二节 概算定额与概算指标

1.概算定额

2.概算指标

第三节 园林工程预算定额

1.预算定额的概念、作用

2.预算定额的内容和编排形式

3.园林工程预算定额的编制

第四节 园林工程预算定额的应用

1.预算定额的具体应用

2.预算定额应用中的其他问题

第五节 园林工程预算定额内容简介

1.土方、基础垫层工程定额

2.砌筑工程定额

3.混凝土及钢筋混凝土工程定额

4.地面工程定额

5.抹灰工程定额

6.园林绿化工程定额

7.堆砌假山及塑假石山工程定额

8.园路及园桥工程定额

9.园林小品工程定额

第三章 园林工程量计算方法

1.教学基本要求

440

了解园林工程定性及分类；园林工程的工程量的概念和分类；了解园林工程的工程量的计算

规则和各种不同分类的计算方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林工程的工程量的概念和分类；了解园林工程的工程量的计算规

则和各种不同分类的计算方法。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程的工程量的计算规则、计算方法。教学难点是园林工程的工程量的计算

规则、计算方法。

4.教学内容

第一节 园林工程定性及分类

1.园林工程项目的划分

2.园林工程量的计算

第二节 园林绿化工程计算方法

1.工程量计算规则

2.花卉种植与草坪铺栽工程

3.大树移植工程

4.绿化养护管理工程

第三节 园林工程分类工程计算方法

1.园林附属小品工程量计算方法。

2.叠山工程工程量计算方法

3.庭院道路工程量计算方法

4.园林小品工程量计算方法

5.金属动物笼舍工程量计算方法

6.花窖工程量计算方法

7.园路及园桥工程工程量计算方法

8.小型管道及涵洞工程工程量计算方法

第四节 一般园林工程计算方法

1.建筑面积的组成、作用、计算

2.土方工程工程量计算方法

441

3.基础垫层工程量计算方法

4.砖石工程工程量计算方法

5.混凝土及钢筋混凝土工程工程量计算方法

6.地面与屋面工程工程量计算方法

7.木结构工程工程量计算方法

8.装饰工程工程量计算方法

9.金属结构工程工程量计算方法

10.脚手架工程工程量计算方法

第五节 园林工程量计算的原则及步骤

1.园林工程量计算的原则

2.园林工程量计算的步骤

3.规格标准的转换和计算

第四章 园林工程施工图预算的编制

1.教学基本要求

了解工程预算的编制依据和编制步骤；掌握一般工程量计算规则和方法；熟练掌握园林工程

中绿化工程；园路园桥及园林小品工程工程量计算规则和方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解工程预算的编制依据和编制步骤；掌握一般工程量计算规则和方

法，熟练掌握园林工程中绿化工程、园路园桥及园林小品工程工程量计算规则和方法。通过学习，

能自己动手编制符合要求的园林工程施工图预算。

3.教学重点和难点

教学重点是一般工程、绿化工程、园路园桥及园林小品工程工程量计算规则和方法。教学难

点是如何让学生自己动手编制符合要求的园林工程施工图预算。

4.教学内容

第一节 预算费用的组成

1.直接费

2.间接费

3.利润

442

4.税金

5.其他费用

第二节 直接费的计算

1.人工费

2.材料费

3.施工机械使用费

4.计算工程量

5.套用预算定额单价

第三节 其他各项取费的计算

1.间接费

2.差别利润

3.税金

4.材料差价

第四节 工程造价的计算程序

1.直接费

2.间接费

3.利润、税金、其他费用

第五节 施工图预算编制实例

1.xx学校绿化工程预算的编制

2.xx花坛工程预算的编制

第五章 园林工程预算审查与竣工结算

1.教学基本要求

了解审查的意义和依据，审查的方法；了解审核工程预算的步骤、审查施工图预算的内容；

掌握竣工结算的作用，竣工结算的计价形式；竣工结算的竣工资料，编制内容及方法，掌握竣工

决算的作用，掌握竣工决算的主要内容。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解审查的意义和依据，审查的方法；审核工程预算的步骤、审查施工

图预算的内容；掌握竣工结算的作用，竣工结算的计价形式，竣工结算的竣工资料，编制内容及

443

方法；掌握竣工决算的作用，掌握竣工决算的主要内容。

3.教学重点和难点

教学重点是竣工结算的作用、计价形式、竣工资料，编制内容及方法，竣工决算的作用、主

要内容。教学难点是竣工结算的编制内容及方法，竣工决算的主要内容。

4.教学内容

第一节 园林工程施工图预算的审查

1.审查的意义和依据

2.审查的方法

3.审核工程预算的步骤

4.审查施工图预算的内容

第二节 园林工程竣工结算

1.园林工程竣工结算的作用

2.竣工结算的计价形式

3.竣工结算的竣工资料，掌握编制内容及方法

第三节 园林工程竣工决算

1.竣工决算的作用

2.竣工决算的主要内容

第六章 园林工程预算经济管理

1.教学基本要求

使学生基本了解经济资料管理的内容；现场经济签证办理的方式；了解我国园林工程造价管

理的现状；我国园林工程造价管理的发展趋势；掌握我国园林工程造价管理的对策。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解经济资料管理的内容，现场经济签证办理的方式；了解我国园林工

程造价管理的现状；我国园林工程造价管理的发展趋势；掌握我国园林工程造价管理的对策。

3.教学重点和难点

教学重点是现场经济签证办理的方式，我国园林工程造价管理的对策。教学难点是我国园林

工程造价管理的现状、发展趋势，造价管理的对策。

4.教学内容

444

第一节 园林工程经济资料的管理

1.经济资料管理的内容

2.现场经济签证办理的方式

第二节 加入 WTO后园林工程预算的发展趋势

1.我国园林工程造价管理的现状

2.我国园林工程造价管理的发展趋势

3.加入 WTO后我国园林工程造价管理的对策

第七章 园林工程施工概述

1.教学基本要求

了解园林工程的特征、种类；掌握园林工程项目的施工程序。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林工程的特征；园林工程的种类；掌握园林工程项目的施工程序。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程项目的施工程序。教学难点是理解掌握园林工程项目的施工程序。

4.教学内容

第一节 园林工程概述

1.园林工程的特征

2.园林工程的种类

第二节 园林工程施工程序

1.园林工程项目建议书阶段

2.园林工程项目可行性研究报告阶段

3.园林工程项目的设计工作阶段

4.建设准备阶段

5.园林工程项目的建设实施阶段

6.园林工程项目的竣工验收阶段

7.园林工程项目的后评价阶段

445

第八章 园林建设工程的招标与投标

1.教学基本要求

了解园林工程项目承包商及其分类与企业资质等级；了解园林工程施工招标应具备的条件；

招标方式、招标程序，招标的标底和招标文件，招标的开标、评标和议标；掌握园林工程投标工

作机构和投标程序；掌握园林工程投标资格预审；掌握投标前的准备工作，标书的编制和报送。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林工程项目承包商及其分类与企业资质等级；了解园林工程施工

招标应具备的条件；招标方式、招标程序，招标的标底和招标文件；招标的开标、评标和议标；

掌握园林工程投标工作机构和投标程序；掌握园林工程投标资格预审；掌握投标前的准备工作；

标书的编制和报送。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程投标机构和投标程序；园林工程投标资格预审；投标前的准备工作，标

书的编制和报送。教学难点是投标程序，投标资格预审，投标前的准备工作，标书的编制和报送。

4.教学内容

第一节 园林工程项目承包活动概述

1.工程项目承包的概念和内容

2.园林工程项目承包商及其分类

3.园林工程项目承包商企业资质等级

第二节 园林工程施工招标

1.园林工程招标、投标概述

2.园林工程施工招标应具备的条件

3.园林工程的招标方式、程序、招标工作机构

4.园林工程的标底和招标文件

5.园林工程招标的开标、评标和议标

第三节 园林工程施工投标

1.园林工程投标工作机构和投标程序

2.园林工程投标资格预审

3.园林工程投标前的准备工作

4.园林工程招标标书的编制和报送

446

第九章 园林工程施工合同的管理体系

1.教学基本要求

了解园林工程施工合同的概念、作用和特点；签订园林工程施工合同应具备的条件；了解签

订合同应遵守的原则，签订合同的程序；了解合同的示范文本；了解园林工程施工合同的履行、

变更、转让、权利义务终止；了解园林工程施工合同管理的目的及任务、方法和手段。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林工程施工合同的概念、作用和特点；签订合同应具备的条件，

了解签订合同应遵守的原则，签订合同的程序；了解合同的示范文本；了解园林工程施工合同的

履行、变更、转让、权利义务终止；了解园林工程施工合同管理的目的及任务、方法和手段。

3.教学重点和难点

教学重点是签订合同的原则、程序、示范文本。合同的履行、变更、转让、权利义务终止。

教学难点是签订合同的程序、示范文本。合同的履行、变更。合同管理的方法和手段。

4.教学内容

第一节 园林工程施工合同概述

1.园林工程施工合同的概念、作用

2.园林工程施工合同的特点

第二节 园林工程施工合同的签订

1.签订园林工程施工合同的条件、原则、程序

2.园林工程施工合同的示范文本

第三节 园林工程施工合同的履行、变更、转让和终止

1.园林工程施工合同的履行

2.园林工程施工合同的变更、转让

3.园林工程施工合同的权利义务终止

第四节 园林工程施工合同的管理

1.园林工程施工合同管理的目的及任务

2.园林工程施工合同管理的方法和手段

第十章 园林工程施工组织设计

447

1.教学基本要求

了解园林工程施工组织设计的作用/分类；掌握园林工程施工组织设计的原则；掌握园林工

程施工的准备工作；园林工程施工组织设计编制的依据/编制程序；掌握园林工程施工组织设计

的主要内容；掌握条形图计划技术与网络图计划技术；掌握条形图法、网络图法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林工程施工组织设计的作用/分类；掌握园林工程施工组织设计

的原则；掌握园林工程施工的准备工作；园林工程施工组织设计编制的依据、编制程序；掌握园

林工程施组的主要内容；掌握条形图计划技术与网络图计划技术；掌握条形图法、网络图法。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程施工的准备工作，施工组织设计编制的依据、编制程序，掌握条形图法、

网络图法。教学难点是施工组织设计编制的依据、编制程序，掌握条形图法、网络图法。

4.教学内容

第一节 园林工程施工组织设计的作用、分类及原则

1.园林工程施工组织设计的作用、分类

2.园林工程施工组织设计的原则

3.园林工程施工的准备工作

第二节 园林工程施工组织设计的编制程序

1.园林工程施工组织设计编制的依据

2.园林工程施工组织设计编制程序

3.园林工程施工组织设计的主要内容

第三节 园林工程施工组织设计编制的方法

1.条形图计划技术与网络图计划技术

2.条形图法

3.网络图法

第十一章 园林工程施工管理

1.教学基本要求

掌握园林工程施工管理的任务、作用、主要内容，施工准备工作的实施，竣工验收工作；掌

握园林工程的组织施工，园林工程施工总平面图的管理，施工过程中的检查工作；掌握施工调度

448

工作；了解园林工程施工作业计划的编制，施工任务单的管理；了解园林工程的技术管理；园林

工程质量检验与评定，园林工程的安全生产与事故处理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生掌握园林工程施工管理的任务、作用、主要内容，施工准备工作的实施，

竣工验收工作；掌握园林工程的组织施工，园林工程施工总平面图的管理，施工过程中的检查工

作；掌握施工调度工作；了解园林工程施工作业计划的编制，施工任务单的管理；了解园林工程

的技术管理，园林工程质量检验与评定，园林工程的安全生产与事故处理。

3.教学重点和难点

教学重点是园园林工程施工总平面图的管理，施工过程中的检查工作，施工调度工作。教学

难点是施工准备工作的实施，园林工程施工总平面图的管理，施工调度工作。

4.教学内容

第一节 园林工程施工管理概要

1.园林工程施工管理的任务、作用、主要内容

2.施工准备工作的实施

3.竣工验收工作

第二节 园林工程施工现场管理

1.园林工程的组织施工

2.园林工程施工总平面图的管理

3.施工过程中的检查工作

4.施工调度工作

第三节 园林工程的施工基层管理

1.园林工程施工作业计划的编制

2.园林工程的施工任务单的管理

3.园林工程的技术管理

4.园林工程质量检验与评定

5.园林工程的安全生产与事故处理

第十二章 园林建设工程的施工监理

1.教学基本要求

449

了解园林工程建设监理的特点、性质、内容、园林工程建设监理过程中应遵循的原则，监理

单位的资质等级及业务范围，监理单位与工程建设各方的关系、监理业务委托的形式；了解园林

工程监理业务委托的程序、监理工程师对施工图的管理、对施工组织设计的审查；了解园林工程

质量监理、进度监理、投资监理；了解园林工程施工安全控制。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解了解园林工程建设监理的特点、性质、内容、园林工程建设监理过

程中应遵循的原则，监理单位的资质等级及业务范围，监理单位与工程建设各方的关系、监理业

务委托的形式；了解园林工程监理业务委托的程序、监理工程师对施工图的管理、对施工组织设

计的审查；了解园林工程质量监理、进度监理、投资监理；了解园林工程施工安全控制。

3.教学重点和难点

教学重点是监理单位与工程建设各方的关系、监理业务委托的程序。监理工程师对施工图的

管理、对施组的审查，园林工程质量监理、进度监理、投资监理，园林工程施工安全控制。教学

难点是监理业务委托的程序。监理工程师对施工图的管理、对施组的审查，园林工程质量监理、

进度监理、投资监理。

4.教学内容

第一节 园林工程建设监理概述

1.园林工程建设监理的特点、性质、内容

2.园林工程建设监理过程中应遵循的原则

3.园林工程建设监理单位的资质等级及业务范围

4.园林工程监理单位与工程建设各方的关系

第二节 园林工程建设监理业务的委托

1.园林工程监理业务委托的形式

2.园林工程施工组织设计编制程序

3.园林工程监理业务委托的程序

第三节 园林建设项目实施准备阶段的监理

1.园林工程实施前准备阶段

2.监理工程师对园林工程实施准备阶段监理

第四节 园林建设工程施工阶段的监理

1.园林工程监理工程师对施工图的管理

450

2.园林工程监理工程师对施工组织设计的审查

3.园林工程质量监理

4.园林工程进度监理

5.园林工程投资监理

6.园林工程施工安全控制

第十三章 园林工程竣工验收与养护期管理

1.教学基本要求

了解园林工程竣工验收的概念和作用，依据和标准。承接施工单位的准备工作；了解监理工

程师的准备工作，竣工项目的预验收，工程质量验收方法，工程移交，技术资料的移交，回访的

组织与安排；了解保修保活的范围和时间，了解经济责任；了解养护、保修、保活期的管理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解园林工程竣工验收的概念和作用，依据和标准。承接施工单位的准

备工作；了解监理工程师的准备工作，竣工项目的预验收，工程质量验收方法，工程移交，技术

资料的移交，回访的组织与安排；了解保修保活的范围和时间；了解经济责任，了解养护、保修、

保活期的管理。

3.教学重点和难点

教学重点是园林工程竣工验收的依据和标准。承接施工单位的准备工作，了解监理工程师的

准备工作，竣工项目的预验收，工程质量验收方法，养护、保修、保活期的管理。教学难点是园

林工程承接施工单位的准备工作，了解监理工程师的准备工作，竣工项目的预验收，工程质量验

收方法，养护、保修、保活期的管理。

4.教学内容

第一节 园林工程竣工验收概述

1.园林工程竣工验收的概念和作用

2.园林工程竣工验收的依据和标准

第二节 园林工程竣工验收的准备工作

1.承接施工单位的准备工作

2.监理工程师的准备工作

第三节 竣工验收程序

451

1.竣工项目的预验收

2.工程质量验收方法

第四节 园林工程项目的交接

1.工程移交

2.技术资料的移交

第五节 园林工程的回访、养护及保修保活

1.回访的组织与安排

2.保修保活的范围和时间

3.经济责任

4.养护、保修、保活期的管理

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 园林工程概预算基础 2

二 园林工程概预算定额 2

三 园林工程工程量计算 2

四 园林工程施工图预算的编制 4

五 园林工程预算审查与竣工结算 2

六 园林工程预算经济管理 2

七 园林工程施工概述 2

八 园林建设工程的招投标 2

九 园林工程施工合同管理 2

十 园林工程施工组织设计 4

十一 园林工程施工管理 2

十二 园林工程施工监理 4

十三 园林工程竣工验收与养护期管理 2

合计 32

五、主用教材及参考书

452

（一）教材：

《园林工程概预算与施工组织管理》 主编：董三孝 出版社：中国林业出版社 出版时间：

2005 年。

（二）参考书：

1.《园林绿化工程估价》 主编：王俊安 出版社：机械工业出版社 出版时间：2009 年。

2.《建筑工程定额与工程量清单计价实训教程》 主编：莫南明 出版社：重庆大学出版社 出

版时间：2006 年。

3.《园林工程》 主编：董国安 出版社：中国林业出版社 出版时间：1999 年。

执笔：秦忠民

审定：鲜靖苹 任敏

453

《市场营销学》教学大纲

课程编码：1719104602

课程名称：市场营销学

学时/学分：32/2

先修课程：《政治经济学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业学生的选修课。

2.课程任务：《市场营销学》是一门建立在经济科学、行为科学、管理科学和现代科学技术

基础之上的应用科学，是一门把市场营销理论与行业的具体特点相结合而发展起来的课程,它主

要阐述营销业务活动规律、规则和基本技能、具有鲜明的行业特色和实践操作指导性,是一门现

代营销知识的应用课程。本课程针对园林专业学生的发展需求，通过一系列市场营销的理论知识

和经典营销案例的教学，使学生比较全面系统地掌握市场营销的基本理论、基本知识和基本方法，

充分认识到：在企业发展的进程中，加强市场营销管理的重要性，熟悉分析市场营销环境，研究

市场购买行为，制定市场营销组合决策，组织和控制市场营销活动的基本程序和方法，培养和提

高学生正确分析和解决市场营销管理问题的能力。使学生掌握如何将市场营销理论与园林行业特

点相结合的方法，在掌握本专业的知识技能基础上，掌握营销知识和技能，增强就业竞争力。

二、课程教学基本要求

通过讲授这门课，要向学生完整介绍市场营销的知识体系与研究方法，使学生牢固树立以

顾客为中心的市场营销观念，在此基础上系统掌握市场营销学的基本原理和方法，从而在实践

中有效地组织企业的经营活动，使企业以市场为导向，进行产品开发、生产、定价、分销、促

销等市场营销活动，提高企业经营管理水平。

成绩考核形式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂讨论

等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

454

三、课程教学内容

第一章 营销与营销理念

1.教学基本要求

让学生能够准确表述市场营销学的性质、研究对象；概述市场营销学的发展历程；分析企业

营销观念的含义及其演进，阐述五种观念的内涵及存在背景，比较新旧观念的根本区别；牢固树

立以顾客为中心的市场营销观念，探讨市场营销观念的实施与贯彻。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解市场、市场营销学、销售观念、市场营销观念、社会市场营销观念

等基本概念。

3.教学重点和难点

教学重点是市场营销学的性质、研究对象。教学难点是企业营销观念的含义及其演进，五种

观念的内涵及存在背景，新旧观念的根本区别。

4.教学内容

第一节 市场营销

1.市场营销的核心概念

2.市场营销管理的任务

第二节 营销理念

1.生产观念

2.产品观念

3.推销观念

4.市场营销观念

5.社会营销观念

6.营销观念的创新与发展

第三节 市场营销学

1.市场营销学的历史

2.市场营销学的研究对象

3.市场营销学的研究内容

455

第二章 营销环境分析

1.教学基本要求

了解企业与市场营销环境的关系；掌握市场营销宏观营销环境、微观营销环境的主要内容和

变化趋势及其对企业市场营销的影响。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解市场营销环境、宏观营销环境、微观营销环境、经济环境、文化环

境等基本概念。

3.教学重点和难点

教学重点是营销环境的分类和营销环境分析要点。教学难点是学会运用营销环境分析的主要

工具和方法。

4.教学内容

第一节 市场营销环境

1.市场营销环境

2.宏观环境

3.微观环境

第二节 营销环境分析

1.营销环境分析

2.企业的营销对策

3.计算机科学技术的研究范畴

第三章 消费者行为分析

1.教学基本要求

概括购买行为模式理论；阐述消费者行为的概念及影响消费者行为的内在和外在因素，并且

判断有关影响因素与消费者行为之间的关系；识别消费者购买行为的三种类别，并根据各类行为

的特点提出企业的营销方针。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

456

通过本章教学使学生了解消费者行为、态度、相关群体、社会阶层、生产者购买行为等基

本概念。了解影响消费者行为的内、外在因素；消费者购买行为的主要类型；消费者购买决策

过程的主要步骤；生产者购买行为类型及购买决策过程。

3.教学重点和难点

教学重点是消费者行为的概念及影响消费者行为的内在和外在因素。教学难点是识别消费者

购买行为的类别。

4.教学内容

第一节 消费者购买行为

1.消费者市场及其特点

2.消费者购买行为分析

3.消费者购买决策过程

第二节 组织购买行为

1.生产者市场购买行为

2.政府采购市场购买行为

第四章 市场营销战略

1.教学基本要求

明确市场细分的作用及其依据；会运用市场细分的原理对消费者市场和产业市场进行细分；

能够根据有关影响因素的状况选择适宜的目标市场策略。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解市场细分、无差异营销、差异性营销、集中性营销、市场定位等

基本概念。掌握市场细分的含义与意义；细分市场的五点要求；消费者市场细分的依据；三种

目标市场营销策略的含义及其优缺点，企业选择目标市场策略应考虑的因素；市场定位的含义、

程序及策略；评估细分市场的方法。

3.教学重点和难点

教学重点是市场细分的作用及其依据。教学难点是如何运用市场细分的原理对消费者市场和

产业市场进行细分。

4.教学内容

457

第一节 市场细分

1.市场细分概述

2.细分消费者市场的依据

3.细分产业市场的依据

4.有效的市场细分

第二节 目标市场选择战略

1.目标市场选择模式

2.目标市场选择战略

3.目标市场选择考虑的因素

第三节 市场定位战略

1.市场定位的概念

2.市场定位的步骤

3.市场定位战略

4.市场定位的方法

第四节 市场竞争战略

1.市场竞争的步骤

2.市场竞争战略

第五章 产品策略

1.教学基本要求

阐述产品整体概念的内涵及其对实际工作的重要意义；概述新产品的概念；说明产品组合的

含义及其产品组合的方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解产品、 产品组合、 产品生命周期、 新产品 、商标、 包装等基

本概念。掌握产品整体概念及其重要意义；产品组合及产品组合的广度、深度和相互关联性的含

义，分析产品组合所要考虑的因素；产品生命周期的概念、各阶段的特征及企业对策；新产品的

含义与开发新产品的程序；商标的作用及企业的商标策略；企业包装策略。

3.教学重点和难点

458

教学重点是产品整体概念的内涵及其对实际工作的重要意义。教学难点是产品组合的含义及

其产品组合的方法。

4.教学内容

第一节 产品策略

1.产品整体概念

2.产品组合策略

3.产品生命周期

4.新产品开发

第二节 品牌策略

1.品牌概述

2.品牌的作用

3.品牌策略

第三节 包装策略

1.包装概述

2.包装设计

3.包装策略

第六章 定价策略

1.教学基本要求

阐述市场营销价格的制约因素；概述企业定价的主要步骤；阐述需求价格弹性的有关原理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解成本导向定价法、竞争导向定价法、需求导向定价法、理解价值

定价法 、价值、 速取定价策略、 渐取定价策略、 折扣定价策略、 心理定价策略等基本概念。

掌握企业定价的影响因素；企业定价的方法与应用；企业定价的程序；需求价格弹性的概念及

其对企业定价的影响；企业定价策略的概念与应用。

3.教学重点和难点

教学重点是市场营销价格的制约因素。教学难点是需求价格弹性的有关原理。

4.教学内容

第一节 定价因素

459

1.定价目标

2.产品成本

3.市场供需

4.品牌定位

5.产品组合

第二节 定价方法

1.成本导向定价法

2.需求导向定价法

3.竞争导向定价法

第三节 定价策略

1.折扣定价策略

2.地区性定价策略

3.心理定价策略

4.差别定价策略

5.新产品定价策略

6.产品组合定价策略

第七章 渠道策略

1.教学基本要求

解释市场营销渠道，阐述市场营销渠道的特征；阐述市场营销渠道抉择的步骤及影响因素，

并能够根据对有关影响因素的评价选择适合的营销渠道，总结渠道管理和调整的有关内容。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解市场营销渠道、 批发商业、零售商业等基本概念。掌握分销渠道

的概念和特征；分销渠道的设计内容和步骤；影响分销渠道抉择的因素；选择分销渠道成员决策，

确定中间商数目的三种策略。

3.教学重点和难点

教学重点是市场营销渠道及特征。教学难点是市场营销渠道抉择的步骤及影响因素。

4.教学内容

460

第一节 渠道设计

1.渠道结构设计

2.渠道模式设计

3.工业品营销渠道模式

4.渠道设计的原则

第二节 渠道管理

1.选择渠道成员

2.激励渠道成员

3.控制渠道成员

第八章 促销策略

1.教学基本要求

概述促销的含义及促销组合的四种方式；描述信息沟通过程的因素；阐述进行有效沟通的步

骤；阐述企业如何确定促销组合决策。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解促销、 广告、公共关系、人员推销、 营业推广等基本概念。掌握

促销的含义及促销组合的四种方式；进行有效沟通的步骤；企业如何确定促销组合决策，确定促

销组合时应考虑的因素；公共关系的职能和企业公关策略；企业营业推广的基本工具。

3.教学重点和难点

教学重点是促销的含义及促销组合的四种方式。教学难点是企业如何确定促销组合决策。

4.教学内容

第一节 人员推广

1.人员推广的定义和特征

2.人员推销的形式

3.人员推销的步骤

4.推销人员管理

第二节 广告策略

1.广告的定义与特征

461

2.广告的分类

3.广告的作用

4.广告管理流程

第三节 公共关系

1.公共关系的定义和特征

2.公共关系的内容

3.公共关系的作用

4.公共关系策略

第四节 营业推广

1.营业推广的定义和特征

2.营业推广的作用

3.营业推广的类型

4.营业推广决策

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 营销与营销理念 4

二 营销环境分析 4

三 消费者行为分析 4

四 市场营销战略 4

五 产品策略 4

六 定价策略 4

七 渠道策略 4

八 促销策略 4

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《市场营销学》（第 2 版） 主编：周颖 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2011

462

年。

（二）参考书：

1.《市场营销概论》 主编：韩丽娜 出版社：陕西科学技术出版社 出版时间：2011 年。

2.《市场营销学原理》 主编：吴健安 出版社：高等教育出版社 出版时间：2000 年。

3.《市场营销管理（亚洲版）》 主编：菲利普·科特勒 出版社：中国人民大学出版社 出

版时间：1997 年。

4.《市场营销管理-理论与模型》 主编：郭国庆 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：

1995 年。

5.《市场营销学概论》 主编：许强 出版社：四川大学出版社 出版时间：1995 年。

执笔：蔡志红

审定：鲜靖苹 任敏

463

《气象学》教学大纲

课程编码：1719104702

课程名称：气象学

学时/学分：32/2

先修课程：

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业选修课。

2.课程任务：使学生了解气象学、气候学和小气候学的基本知识；掌握园林专业所必须的气

象基本理论，掌握各气象要素观测方法，培养学生实践操作基本技能；重点掌握光、温、水、气、

风等气象要素的变化规律。通过本课程的学习，使学生全面、系统地掌握大气现象和过程，理解

其演变规律和变化，了解地球上的气候情况，为今后从事园林规划、设计和施工打好基础。

二、课程教学基本要求

课程内容主要包括大气热学、大气水分、大气运动、天气系统、气候形成、气候带和气候型、

气候变化及人类影响等。通过学习，使学生了解气象学与气候学基本理论，有一定的气象、气候

观测、资料整理的技能，了解气象气候学在地理、环境、资源等学科方面的应用和发展状况；通

过实践，了解气象观测、气候统计分析和气候调查的方法，记叙大气中所观察到的现象，从定性

和定量两方面说明它们的特性；根据所发现的规律，了解预测未来天气变化的途径和天气预报的

重要性；掌握天气演变和气候形成过程的物理规律性，解释各不同地区的气候特征及其地理分布，

进行气候分类和气候区划，研究气候变迁的成因。

成绩考核形式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂讨论

等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

464

第一章 绪 论

1.教学基本要求

通过本章教学，使学生明确气象学与气候学的学科性质、基本内容和学习意义，了解该课程

是自然地理学的主要基础和学好本门课程的基本要求。通过绪论的讲授，激发学生学习的兴趣，

并对本课程有一个总体的了解。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解气象学、气候学、天气学的概念及所研究对象；了解本学科与园林

规划与设计、施工的关系。

3.教学重点和难点

教学重点是气象学、气候学的研究对象、任务和内容；气象学、气候学与相关学科的关系。

4.教学内容

第一节 气象学的概念

1.气象学的定义和任务

2.气象学的研究对象

3.气象学的主要分支

第二节 气象学在园林绿化中的意义

1.气象因素对园林植物生态系统的生长、发育更新与构景的影响

2.园林绿化对局地小气候的作用

第二章 大气概述

1.教学基本要求

熟练掌握干洁空气的概念、成分及作用；掌握大气中的水汽、固体杂质的来源及分布，理解

固体杂质、液体微粒的作用；熟练掌握大气垂直方向的五个分层，温度分布特点及原因；理解大

气高度的划分。熟练掌握各主要气象要素的定义、单位及公式；掌握干空气、湿空气的状态方程；

能利用仪器准确测定主要的气象要素。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解干洁空气、气压、绝对湿度、相对湿度、水汽压、饱和水汽压、饱

465

和点、露点温度等基本概念。熟练掌握各主要气象要素的定义、单位及公式。

3.教学重点和难点

教学重点是大气的组成和垂直结构及对流层的主要特征；大气污染物和影响及防治。教学难

点是大气的基本结构成因和大气基本方程的物理意义。

4.教学内容

第一节 大气的组成

1.大气的组成

2.大气污染

第二节 大气的结构

1.对流层

2.平流层

3.中间层

4.热成层

5.散逸层

第三节 大气的物理性状

1.主要气象要素

2.空气状态方程

第三章 辐射能

1.教学基本要求

熟练掌握太阳辐射、太阳光谱、太阳常数的概念；大气对太阳辐射的特点；影响直接辐射的

因素。掌握太阳辐射的波长，大气对太阳辐射的散射；到达地面的太阳总辐射及影响因素。熟练

掌握地面有效辐射及影响因素，地面辐射差额、大气逆辐射的概念。掌握地面辐射、大气辐射、

辐射差额的概念。熟练掌握干空气绝热直减率、湿绝热直减率及应用范围；大气稳定度的概念和

判断的方法；大气的不稳定能量。掌握大气的非绝热变化的几个方面；熟练掌握气温的日变化、

年较差、日变化的特点及原因；掌握全球气温的水平分布特点；辐射逆温；乱流逆温的形成过程。

掌握影响气温日较差、年较差变化的因素；平流逆温；下沉逆温；锋面逆温的形成。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

466

通过本章教学使学生了解太阳辐射、地面辐射、大气辐射和地面净辐射的概念。掌握地面有

效辐射、大气稳定度以及太阳辐射基本定律及太阳辐射在大气中的削弱。掌握太阳高度角、太阳

辐射、地面辐射、大气辐射和地面净辐射的变化规律及相互关系。

3.教学重点和难点

教学重点是太阳辐射及太阳常数；干绝热直减率和湿绝热直减率；全球水平气温的分布特点；

如何判别大气的稳定度。教学难点是大气稳定度的判别，乱流逆温的形成过程。

4.教学内容

第一节 辐射的基本知识

1.辐射的概念

2.物体对辐射的吸收、反射和透射

3.辐射光谱

4.辐射的基本定律

第二节 日地关系和季节的形成

1.日地关系

2.太阳高度与日照时间

3.季节与二十四节气

第三节 太阳辐射

1.大气上界的太阳辐射

2.太阳辐射在大气中的减弱

3.到达地面的太阳辐射

第四节 地面辐射和大气辐射

1.地面辐射

2.大气辐射

3.大气逆辐射

4.地面有效辐射

第五节 地面净辐射

1.地面净辐射

2.大气的辐射差额

3.地—气系统的辐射差额

467

第六节 能量平衡

1.地面能量平衡方程

2.地—气系统的能量平衡

第四章 温度

1.教学基本要求

熟练掌握干空气绝热直减率、湿绝热直减率及应用范围；大气稳定度的概念和判断的方法；

大气的不稳定能量;掌握大气的非绝热变化的几个方面;熟练掌握气温的日变化、年较差；日变化

的特点及原因；全球气温的水平分布特点；辐射逆温；乱流逆温的形成过程;掌握影响气温日较

差、年较差变化的因素；平流逆温；下沉逆温；锋面逆温的形成。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解土壤热特性、土壤表面的热量收支、土壤温度的时间变化、土壤温

度的垂直分布、土壤冻结与解冻、调节温度的技术措施；大气的增热和冷却、气温随时间的变化、

气温的铅直变化、大气稳定度等基本概念和理论。

3.教学重点和难点

教学重点是土壤热特性、土壤温度的时间变化和垂直分布；气温随时间的变化和铅直变化、

大气稳定度；全球气温的水平分布特点。教学难点是干空气绝热直减率、湿绝热直减率及应用范

围；土壤表面的热量收支；大气的增热和冷却。

4.教学内容

第一节 土壤温度

1.土壤热特性

2.土壤表面的热量收支

3.土壤温度的时间变化

4.土壤温度的垂直分布

5.土壤冻结与解冻

6.调节温度的技术措施

第二节 大气温度

1.大气的增热和冷却

468

2.气温随时间的变化

3.气温的铅直变化

4.大气稳定度

第三节 森林植物体贮热量和树木温度

1.森林植物体贮热量

2.树木温度

第五章 大气中的水分

1.教学基本要求

理解和掌握植物蒸腾、各水汽凝结物及成云致雨的条件;理解水面蒸发与土壤蒸发及理解水

分与植物的关系；掌握空气湿度的概念、表示方法和变化规律；掌握水汽凝结的条件和降水的表

示方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解水相变化、蒸发、蒸腾、水汽凝结、大气降水等基本概念。熟练掌

握影响饱和水汽压的因素,大气中的水汽凝结条件。掌握水的动态变化及判断方法。熟练掌握露、

霜、雾淞、雨淞、雾、云等的概念,雾的形成条件,云的形成条件、分类。熟练掌握降水的形成的

微观条件,人工降水的原理。掌握降水的类型及分布。

3.教学重点和难点

教学重点是影响饱和水汽压大小的因素；大气中水汽的凝结条件；人工降水的原理。教学难

点是降水的形成条件。

4.教学内容

第一节 水的相变

1.水相变化的物理过程

2.水相变化的依据

第二节 蒸发与蒸腾

1.水面蒸发

2.土壤蒸发

3.植物蒸腾

469

4.蒸散

第三节 空气湿度的变化

1.水汽压的日变化和年变化

2.相对湿度的日变化和年变化

第四节 水汽的凝结

1.水汽凝结的条件

2.地面水汽凝结物

3.近地层水汽凝结物

4.高空水汽凝结物

第五节 大气降水

1.降水的形成

2.雨和雪的形成

3.各类云的降水

4.降水表示方法

5.降水成因

6.降水的种类

7.人工影响降水

第六章 大气的运动

1.教学基本要求

熟练掌握单位气压高度差、单位高度气压差的公式;掌握引起气压随时间变化的因素，熟练

掌握等压面图、等高面图的由来、气压系统的种类；掌握气压场的对称系统、不对称系统的垂直

变化特点；熟练掌握水平气压梯度力、水平地转偏向力的方向；地转风、梯度风的形成及风压定

律；热成风的形成。掌握惯性离心力、摩擦力的大小、方向、风随高度的变化规律。熟练掌握大

气环流概念、三圈环流、风带、气压带的形成；实际大气环流的基本特征；掌握海陆分布、地形

对大气环流的影响

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解气压、风、大气环流、地方性风、风和空气的湍流运动等基本概念

470

和原理。了解气压及其变化、三圈环流的形成；理解作用于空气的力、自由大气中的风、摩擦风、

大气活动中心、季风形成、风对农林业生产的影响；掌握气压场的基本形式、风压定律、北半球

气压带和风带的分布及地方性风。

3.教学重点和难点

教学重点是气压随高度分布的定性解释，气压场的表示方法、气压场的基本形式，促使空气

运动的力（水平气压梯度力、水平地转偏向力），地转风、梯度风的概念、形成、风压定律，大

气环流及三圈环流的模式；风带、气压带的形成；实际大气环流的基本特征。教学难点是等高面

图、等压面图的形成；水平地转偏向力的由来；三圈环流的形成、风带、气压带的形成。

4.教学内容

第一节 气压和气压场

1.气压的概念

2.气压变化的原因

3.气压的空间变化

4.气压的时间变化

5.气压场的表示方法

第二节 空气的水平运动

1.作用于空气上的力

2.自由大气中空气的水平运动

3.摩擦层中空气的水平运动

4.风的日变化和风的阵性

第三节 大气环流

1.单圈环流模式

2.三圈环流模式

3.大气活动中心

第四节 地方性风

1.海陆风

2.山谷风

3.焚风

4.峡谷风

471

第七章 天气与灾害性天气

1.教学基本要求

使学生熟练掌握气团的概念、分类、形成条件；锋的概念、分类、冷暖锋天气；掌握气团的

变性；锋的温压场的特征；熟练掌握气旋与反气旋的概念、分类；锋面气旋的结构与天气；寒潮

的定义、源地、路径、天气、条件。掌握气旋与反气旋的形成；锋面气旋的形成；熟练掌握北半

球副热带高压强度的特点，西太平洋副高的季节活动规律对我国东部天气的影响，副高各部份的

天气，梅雨的概念。掌握副高的形状，季节活动规律，梅雨的天气特征及成因。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生熟练掌握气团、锋、气旋与反气旋的概念、分类；掌握气旋与反气旋的

形成；锋面气旋的形成；了解主要灾害性天气过程种类和对农业和城市景观的影响。

3.教学重点和难点

教学重点是气团的概念、分类、形成条件；锋的概念、分类、冷暖锋天气；锋面气旋的结构

与天气；寒潮的概念、源地、路径、天气；副热带高压各部位的天气及季节活动对我国东部雨带

的影响；赤道辐合带的类型、台风的概念、源地、形成条件、降水原因。教学难点是锋面气压场

的特征；气旋与反气旋的形成条件；西太平洋高压的季节活动规律对我国天气的影响。

4.教学内容

第一节 气团和锋

1.气团

2.锋

第二节 气旋和反气旋

1.气旋

2.反气旋

第三节 天气预报方法简介

1.天气图预报方法

2.统计预报方法

3.数值预报方法

4.天气预报的前景

第四节 主要灾害性天气过程

1.寒潮

472

2.霜冻

3.台风

4.龙卷风

5.雷暴

6.冰雹

7.干旱灾害

8.洪涝灾害

9.大风与干热风

第五节 气象与森林火灾

1.气象条件与森林火灾

2.森林火灾预报方法

第八章 气候与中国气候

1.教学基本要求

要求学生了解气候带与气候型的划分，理解影响气候形成的因素和小气候的特征，掌握大陆

性气候、季风气候和中国气候基本特征；了解气候变化基本特征，掌握人类活动对气候变化的影

响。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能、技能

通过本章教学使学生熟练掌握天文辐射的时空分布特点，理解天文辐射气候带、辐射差额的

地理分布；熟练掌握大气环调节海陆的温差，各纬度的环流与气候；理解大气环流调节高低纬间

的温差，在水分循环中的作用；熟练掌握海陆分布对气温的影响，海陆风、季风的概念、形成原

因，掌握海陆分布对雾、降水的影响，海洋性气候与大陆性气候的差异；熟练掌握青藏高原对气

温的影响、地形对降水的影响，掌握中小地形、海拔高度对气温的影响、地形对降水形成的影响、

雪线及地理分布特点、地形与地方性风；熟练掌握几种主要气候类型的分布、成因、特点并利用

所给资料判别，掌握高地气候特征、小气候概念。

3.教学重点和难点

教学重点是天文辐射的时空分布特点；各纬度的环流与气候；海陆分布对气温的影响，对周

期性风系的作用；洋流对大陆东西两岸气温、降水的影响；青藏高原对气温的影响。教学难点是

473

天文辐射的时空分布特点；季风的形成原因；青藏高原对气温的影响。

4.教学内容

第一节 气候形成的因素

1.气候形成的辐射因子

2.气候形成的环流因子

3.气候形成的下垫面状况

4.冰雪覆盖与气候

5.人类活动对气候的影响

第二节 气候带与气候型

1.气候带

2.气候型

第三节 气候变迁

1.地质时代的气候变迁

2.历史时代的气候变迁

3.近代的气候变迁

4.气候变化的因素气候变化与森林

第四节 中国气候

1.中国气候区划

2.中国气候特征

3.中国气候资源

第五节 小气候

1.小气候的特点与形成的物理基础

2.地形小气候

3.防护林小气候

4.森林小气候

5.城市小气候

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

474

一 绪论 0.5

二 大气概述 3.5

三 辐射能 4

四 温度 4

五 大气中的水分 4

六 大气的运动 4

七 天气与灾害性天气 6

八 气候与中国气候 6

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《气象学》（第 3版） 主编：贺庆棠 出版社：中国林业出版社 出版时间：2010年。

（二）参考书：

1. 《气象学》 主编：刘江 出版社：中国农业出版社 出版时间：2004年。

2.《气象学与气候学》 主编：周淑贞 出版社：高等教育出版社 出版时间：1997 年。

3.《现代天气学》 主编：伍荣生 出版社：高等教育出版社 出版时间：1999年。

4.《城市气候学》 主编：周淑贞 出版社：气象出版社 出版时间：1994年。

5.《农业气象学》 主编：肖金香 出版社：高等教育出版社 出版时间：2009年。

执笔：蔡志红

审定：鲜靖苹 任敏

475

《园林专业英语》教学大纲

课程编码：1719104802

课程名称：园林专业英语

学时/学分：32/2

先修课程：《大学英语》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是园林专业的专业选修课。

2.课程任务：本课程系统地介绍了园林行业发展必须掌握的常用知识点和专业词汇。主要包

括园林导论、园林史、园林要素、项目规划设计、园林制图、场地工程、生态分析、园林植物识

别应用、城市公园绿地、文化遗产、古典园林、植物园、国家风景区、国际风景园林协会、美国

园林本科课程、园林专业词汇术语表等内容。体现园林专业英语的准确性、专业性和实用性，符

合国际化形势下对园林专业人才的更高要求。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 32 学时。本课程每个项目以听、说、读、写四个形式出现，主要使学

生掌握专业英语基本词汇、基本表达方式，能够运用专业知识和英语综合理解本专业的英语原文，

并且能够根据给定的与园林相关的情景进行对话，进而增加园林相关的专业知识，最后达到综合

运动专业词汇、专业知识的目的。

课堂上采用老师讲授与学生练习相结合的方式，尽可能地发挥学生主动性。根据这门课程的

培养目标，为提高学生看懂及翻译英文专业术语的能力。课堂上多加入一些课堂翻译练习。练习

的方式多样，可采取分组或者个人的方式，以及背诵或朗读的形式来提高学生的兴趣，加强他们

的练习程度。考虑到学生的基本问题，每堂课的内容讲究少而精，旨在让学生都能够掌握一些知

识。

成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课

堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

476

第一章 Introduction to Landscape Architecture

1.教学基本要求

了解风景园林学的内涵、风景园林师的工作地位；了解风景园林学的前景和发展；培养学生

独立阅读相关英文文章及了解文章内容的能力。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能了解风景园林学的内涵、风景园林师的工作地位；了解风景园林学

的前景和发展。

3.教学重点和难点

教学重点是园林基本术语及其相关词汇。教学难点是朗读园林专业情景对话。

4.教学内容

第一节 Landscape Architecture

1.课文分析讲解

2.阅读练习

3.句型写作练习

第二节 科技论文写作

1.英语科技论文的组成部分

2.英语科技论文标题的写作注意事项

第二章 Undergrate Courses of Landscape Architecture Major

1.教学基本要求

了解园林专业课程及其学士学位的课程要求；掌握相关课程的英文表达，并能准确书写；了

解本校园林工程专业的课程设计及培养目标，并能用英文简单表达。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能了解园林专业课程及其学士学位的课程要求；掌握相关课程的英文

表达。

3.教学重点和难点

教学重点是园林基本术语及其相关词汇。教学难点是朗读园林专业情景对话。

4.教学内容

第一节 The Undergraduate Landscape Architecture Curriculum at Cornell

University

1.课文分析讲解

477

2.阅读练习

3.句型写作练习

第二节 科技论文写作

1.英语科技论文的组成部分

2.英语科技论文标题的写作注意事项

第三章 History of Landscape Architecture

1.教学基本要求

了解园林发展史简介；了解中西方园林史的发展及其差异；掌握课文中简单地英文单词及词

组的读音及拼写。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能了解园林发展史简介和中西方园林史的发展及其差异；掌握课文中

简单地英文单词及词组的读音及拼写。

3.教学重点和难点

教学重点是园林基本术语及其相关词汇。教学难点是朗读园林专业情景对话。

4.教学内容

第一节 Landscape Architecture in America——European Influence on American

1.课文分析讲解

2.阅读练习

3.句型写作练习

第二节 科技论文写作

1.英语科技论文的组成部分

2.英语科技论文标题的写作注意事项

第四章 Principles and Elements of Landscape Architecture

1.教学基本要求

了解园林设计的原则及要素；掌握园林设计原则及要素中相关专业名词的表达；要求学生能

够阅读相关的文章。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能掌握园林设计原则及要素中相关专业名词的表达；能够阅读相关的

文章。

478

3.教学重点和难点

教学重点是园林基本术语及其相关词汇。教学难点是朗读园林专业情景对话。

4.教学内容

第一节 Principles of Landscape Design

1.课文分析讲解

2.阅读练习

3.句型写作练习

第二节 科技论文写作

1.英语科技论文的组成部分

2.英语科技论文标题的写作注意事项

第五章 Project Planning and Design

1.教学基本要求

了解园林工程的规划设计基本知识；培养学生独立进行小型设计的能力及用英文简单介绍。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能了解园林工程的规划设计基本知识；能独立进行小型设计及用英文

简单介绍。

3.教学重点和难点

教学重点是园林基本术语及其相关词汇。教学难点是朗读园林专业情景对话。

4.教学内容

第一节 Landscape Design

1.课文分析讲解

2.阅读练习

3.句型写作练习

第二节 科技论文写作

1.英语科技论文的组成部分

2.英语科技论文标题的写作注意事项

第六章 Landscape Graphics

1.教学基本要求

掌握如何用符号表示景观元素；掌握园林工程专业必需了解的相关词汇表达；了解 20 世纪

479

60 年代的环境保护运动和自然保护运动的意义。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能掌握用符号表示景观元素和园林工程专业必需了解的相关词汇表

达。

3.教学重点和难点

教学重点是园林基本术语及其相关词汇。教学难点是朗读园林专业情景对话。

4.教学内容

第一节 Symbolizing Landscape Features

1.课文分析讲解

2.阅读练习

3.句型写作练习

第二节 科技论文写作

1.英语科技论文的组成部分

2.英语科技论文标题的写作注意事项

第七章 Site Engineering

1.教学基本要求

了解铺装材料的类型；掌握一些基础的铺装材料的英文表达；了解照明系统在景观中的考虑

因素。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能掌握一些基础的铺装材料的英文表达。

3.教学重点和难点

教学重点是园林基本术语及其相关词汇。教学难点是朗读园林专业情景对话。

4.教学内容

第一节 Types of Paving Materials

1.课文分析讲解

2.阅读练习

3.句型写作练习

第二节 科技论文写作

1.英语科技论文的组成部分

2.英语科技论文标题的写作注意事项

480

第八章 Ecological Analysis

1.教学基本要求

了解风景园林的三个主要价值并能用英语书写简单的相关词汇。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生能了解风景园林的三个主要价值并能用英语书写简单的相关词汇。

3.教学重点和难点

教学重点是园林基本术语及其相关词汇。教学难点是朗读园林专业情景对话。

4.教学内容

第一节 Ecological Design and Planning

1.课文分析讲解

2.阅读练习

3.句型写作练习

第二节 科技论文写作

1.英语科技论文的组成部分

2.英语科技论文标题的写作注意事项

四、学时分配表

章序 内容 课时 备注

一 Introduction to Landscape Architecture 4

二 Undergrate Courses of Landscape Architecture Major 4

三 History of Landscape Architecture 4

四 Principles and Elements of Landscape Architecture 4

五 Project Planning and Design 4

六 Landscape Graphics 4

七 Site Engineering 4

八 Ecological Analysis 4

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《园林专业英语》 主编：卓丽环 出版社：中国农业出版社 出版时间：2010年。

481

（二）参考书：

1.《园林专业英语》 主编：杨静慧 出版社：中国农业出版社 出版时间：2013年。

2.《高等学校专业英语系列教材——园林专业》 主编：蔡君、张文英 出版社：中国建筑

工业出版社 出版时间：2005年。

3.《风景园林专业英语》 主编：王欣、方薇 出版社：中国水利水电出版社 出版时间：

2008 年。

执笔：楚莉莉

审定：鲜靖苹 任敏

482

《生态旅游概论》教学大纲

课程编码：1719104902

课程名称：生态旅游概论

学时/学分：32/2

先修课程：《景观生态学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、课程的性质与任务

1．课程性质：本课程是园林专业的专业选修课。

2．课程任务：生态旅游是一门新兴的交叉性学科，是以生态学原则为指针，以生态环境和

自然环境为取向所开展的一种既能获得社会经济效益，又能促进生态环境保护的新型的、可持续

展的旅游产品。通过课程学习，要求学生掌握生态旅游的基本理论，以及结合相关案例，理解生

态旅游理论的具体实践和应用，了解目前国内外生态旅游的发展状况。着重掌握生态旅游的概念，

旅游资源、旅游者和旅游业的基本知识，理解三要素间及其内部间的关系，为将来从事园林规划、

设计和施工储备必须的知识，学会一些工作方法。

二、课程教学基本要求

本课程的理论课时为 32学时。通过理论教学，要求学生了解生态旅游的产生、发展及特点，

理解生态旅游的理论基础和生态旅游系统，掌握运用生态旅游系统的观点来分析生态旅游者、生

态旅游资源、生态旅游业和生态旅游环境的方法；理解生态旅游者与传统旅游者的区别，生态旅

游者的形成条件及其行为；掌握生态旅游资源的概念以及分类，掌握生态旅游资源的保护性开发；

理解生态旅游业的特点，掌握生态旅游业管理的方法，了解生态旅游业的发展和展望；掌握生态

旅游环境的概念、构成和特点，理解生态旅游环境容量的概念、量测方法和调空机制，掌握生态

旅游对环境的影响以及保护对策。

成绩考核形式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时作业、课堂提问、课堂讨论

等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

483

三、课程教学内容

第一章 生态旅游概述

1.教学基本要求

使学生掌握生态旅游的历史、发展、现状以及发展前景；了解生态旅游发展的国际经验；掌

握生态旅游研究在我国的发展过程及现状；掌握生态旅游的定义及其基本内涵。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生让学生能够了解生态旅游的产生，及旅游与环境的相互关系，掌握生态

旅游需求与旅游动机的变化及全球生态环境的基本情况。了解国外与国内生态旅游的发展情况，

熟悉国内关于生态旅游的研究重点。

3.教学重点和难点

教学重点是生态旅游的定义及其基本内涵。教学难点是生态旅游兴起的国际背景及发展历

程；生态旅游发展的国际经验。

4.教学内容

第一节 生态旅游兴起

1.可持续发展与生态旅游

2.国际生态旅游年的设立

第二节 国际生态旅游发展

1.国家公园:保护大自然供旅游者观赏和学习

2.大众旅游的自然取向性调整

3.生态旅游:从理念走向实践

4.与生态旅游相关的国际组织及其活动

5.国际生态旅游发展经验

第三节 中国生态旅游发展

1.从概念接受到理解

2.从概念到实践

3.从实践走向示范

第四节 生态旅游概念内涵

1.生态旅游定义

2.生态旅游基本内涵

3.生态旅游开发的复杂性

484

第五节 生态旅游研究评述

1.国外生态旅游研究评述

2.国内生态旅游研究评述

3.生态旅游基本框架

4.学习生态旅游的意义

第二章 生态旅游相关理论

1.教学基本要求

分析和理解学习生态旅游相关理论的必要性和重要性；掌握与生态旅游相关的学科以及各个

学科基本理论的主要观点；认识和了解生态旅游与相关学科的交叉点和不同理论对于生态旅游研

究的借鉴之处。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解可持续发展理论、生态经济学、景观生态学、生态人类学和利益相

关理论的基本概念和主要理论；掌握这些理论与生态旅游的关系。

3.教学重点和难点

教学重点是可持续发展理论的基本原则和主要理论；生态经济学的主要理论；生态经济学与

生态旅游的主要关系；景观生态学的基本理论；景观生态学与生态旅游的关系；生态人类学的基

本观点；利益相关理论与生态旅游的关系。教学难点是可持续发展理论、生态经济学、景观生态

学、生态人类学和利益相关理论与生态旅游的关系。

4.教学内容

第一节 可持续发展理论

1.可持续发展定义

2.可持续发展基本原则

3.可持续发展的主要理论

4.可持续发展与旅游

第二节 生态经济学

1.学科发展

2.相关理论

3.生态经济学与生态旅游

第三节 景观生态学

485

1.基本理论

2.景观生态学与生态旅游

第四节 生态人类学

1.生态人类学概述

2.生态人类学与生态旅游

第五节 利益相关者理论

1.基本理论

2.利益相关理论与生态旅游

第三章 生态系统与生态旅游目的地

1.教学基本要求

掌握生态系统的概念和组成结构；理解生态系统功能和生态平衡的基本概念；掌握生态旅游

以及生态旅游资源的概念并了解生态旅游的基本特点；认识和了解不同生态旅游目的地的环境特

征和生态现象；认识和了解不同生态旅游目的地旅游的现状和面临的威胁。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解生态系统、生态系统功能、生态平衡、生态旅游以及生态旅游资源

的基本概念；掌握生态旅游的基本特点；认识和了解不同生态旅游目的地的环境特征和生态现象。

3.教学重点和难点

教学重点是生态系统和生态旅游的概念；物质循环和能量循环的概念和动力机制。教学难点

是不同生态旅游目的地旅游的特点和挑战。

4.教学内容

第一节 生态系统概述

1.生态系统概念

2.生态系统结构

3.生态系统功能

4.生态平衡

5.生态系统水平地带性

6.生态系统服务功能

第二节 生态旅游资源

1.生态旅游资源定义

486

2.生态旅游资源特点

3.生态旅游资源分类

第三节 生态旅游目的地

1.热带雨林

2.红树林

3.热带稀树草原

4.温度草原

5.温度荒漠

6.寒温带针叶林

7.湿地

8.海洋

9.山地

第四章 生态旅游规划与开发

1.教学基本要求

使学生了解四种旅游规划理念和基本框架；分析和理解生态旅游发展机制内部各种因素之间

的关系；掌握景观生态规划和设计的基本过程；了解生态旅游开发的特点以及开发目标和原则之

间的关系；掌握生态旅游开发条件评估的主要方法和手段。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解四种旅游规划理念和基本框架，碳汇和环境承载力的概念，掌握景

观生态规划和设计的基本过程及生态旅游开发条件评估的主要方法和手段。

3.教学重点和难点

教学重点是生态旅游的开发过程；景观生态规划与设计的方法；生态旅游开发评估的方法。

教学难点是碳汇和环境承载力的概念。

4.教学内容

第一节 生态旅游规划

1.生态旅游规划概念

2.生态旅游规划体系

3.景观生态规划与设计

第二节 生态旅游开发

487

1.生态旅游开发特点

2.生态旅游开发目标与原则

3.生态旅游发展机制

4.生态旅游开发条件评估

第五章 生态旅游者与环境教育

1.教学基本要求

使学生分析和理解生态旅游者的特点和分类；理解严格型、一般型和组织型旅游者之间的差

别和联系；掌握旅游者行为识别的不同标准和分类；认识和了解国内外生态旅游者行为的不同及

各自特点；掌握生态旅游者管理的方法和主要措施；掌握环境解说的分类和解说原则。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解生态旅游者的特点和分类；旅游者行为识别的不同标准和分类；掌

握环境解说的概念和原则。

3.教学重点和难点

教学重点是旅游者行为识别方法；生态旅游者行为特征；环境解说系统的概念，环境解说的

主要原则。教学难点是生态旅游者管理的主要方法；环境解说的分类和解说原则。

4.教学内容

第一节 生态旅游者

1.生态旅游者概述

2.生态旅游者特点

3.生态旅游者分类

第二节 生态旅游者行为特征

1. 生态旅游者行为概述

2. 生态旅游者行为识别

3.西方生态旅游者行为特征

4.中外生态旅游者行为比较

第三节 生态旅游者行为管理

1.自我行为规范

2.组织行为调控

第四节 生态旅游者环境教育与解说

488

1.生态旅游与环境教育

2.环境解说

第六章 旅游影响及其管理

1.教学基本要求

分析和理解旅游活动与环境影响的关系；掌握旅游活动对于旅游区环境影响的基本特征以及

环境管理的相关理论；理解旅游活动的文化影响及其管理的主要特征；认识和了解文化保护和管

理面临的主要挑战；掌握文化保护和管理的主要模式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解旅游活动与环境影响的关系；理解旅游活动的文化影响及其管理的

主要特征；旅游对于水体环境和植被的影响。

3.教学重点和难点

教学重点是；旅游对于水体环境和植被的影响；地方文化敏感性的表现；旅游对当地文化传

统冲击的主要表现；文化保护和管理面临的挑战。教学难点是旅游区环境管理原则。

4.教学内容

第一节 环境影响及其管理

1.旅游区环境管理概述

2.旅游区废弃物的管理

3.旅游区水体环境管理

4.旅游区植被环境管理

第二节 文化影响及其管理

1.地方文化敏感性

2.旅游过程中的跨文化交流

3.旅游对当地文化传统的冲击

4.旅游对当地社区的影响

5.旅游地文化管理原则

6.文化保护与管理面临的挑战

7.文化保护及管理模式

四、学时分配表

489

章序 内容 课时 备注

一 生态旅游概述 4

二 生态旅游相关理论 6

三 生态系统与生态旅游目的地 8

四 生态旅游规划与开发 4

五 生态旅游者与环境教育 6

六 旅游影响及其管理 4

合计 32

五、主用教材及参考书

（一）教材：

《生态旅游学》 主编：高峻 出版社：南开大学出版社 出版时间：2013 年。

（二）参考书：

1.《生态旅游学》 主编：卢云亭 出版社：中国旅游出版社 出版时间：2010年。

2.《生态旅游案例研究》 主编：（奥）巴克利，杨桂华译 出版社：南开大学出版社 出版

时间：2004年。

3.《城市生态园林与绿地系统规划》 主编：王浩 出版社：中国林业出版社 出版时间：

2003 年。

4.《旅游环境保护学》 主编：李克勤 出版社：旅游教育出版社 出版时间：2010 年。

5.《旅游环境保护概论》 主编：林越英 出版社：旅游教育出版社 出版时间：2006 年。

执笔：蔡志红

审定：鲜靖苹 任敏

490

《认知见习》教学大纲

课程编码：1719105001

课程名称：认知见习

周数/学分：1/1

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

1．实习目的：

（1）增强学生对园林技术工作的感性认识，培养学习理论联系实际的学风和严谨的学习态

度，在实习中进一步理解理论知识。

（2）培养学生综合运用所学的基础理论知识和专业知识，分析和解决园林技术企业的园林

技术工作的实际问题的能力。

（3）进一步培养和提高学生在调查研究、收集资料、计算、制表、写作、口头表达及计算

机应用等方面的基本技能。

（4）培养学生的市场意识、服务意识、商业意识，培养敬岗爱业、吃苦耐劳、勤奋踏实的

工作作风，开拓学生眼界，增大学生视野，以适应未来工作的需要。培养学生综合运用所学的能

力，善于在实践中发现问题，解决问题。

（5）对学生进行园林技术工作技能训练，学习服务技巧和服务艺术。

（6）让学生对园林行业有一个初步认识、并能了解新乡地区常见园林植物在园林中的景观

应用。

通过园林认知实习使学生对本专业的培养目标以及应掌握的基本理论和基本技能有初步的

认识；对在实际工作中本专业人才的基本要求有较细致的了解，为进一步明确学习目的和端正学

习态度以及促进今后的学习打下良好的实践基础。通过实习，学生需了解园林设计所从事的工作

内容以及较好的完成工作所具备的专业技能。

2.实习要求：

491

实习期间，服从带队老师指导；认真执行有关安全规定；遵守实习单位的各项规章制度；

按大纲要求认真观摩、虚心学习；勤做文字、速写、图片记录；对于公司经营和设计师的生活状

态要注意观察并做切实记录；把在实习单位的日常生活环境当作社交场合，行为、举止要符合礼

仪规范。

在实习过程中，学生须自觉采用“听、看、比较”结合法，专心“听”跟班实习指导教师的讲解，

仔细“看”各种园林植物、花卉的形态特征，反复“比较”，把各类园林植物进行比较，把它们的形

态特征以及生长习性作全面的了解，为以后的学习和工作打好基础；了解一般公园景观、滨水景

观、校园景观等园林绿地的造景手法和效果。

二、实习的内容

接受安全教育和实习培训；了解本设计行业发展概况、基本范畴和包括哪些基本工作项目；

了解本设计行业对设计师的基本要求；设计师应具备哪些基本素质及实际操作技能；了解本行业

设计项目的基本工作流程；掌握与客户沟通的技巧；观察设计企业和设计师的实际操作状态和在

学校了解到的有什么不同。

三、实习的方式

集中实习。

1.实习组织

组建实习指导小组，对本专业实习全面负责并指定带队教师；带队教师既为指导教师，负

责对其名下班级的全面实习指导；各班成立若干实习小组，推选小组长担任小组负责人，对带队

教师直接负责。

2.实习地点和时间：

实习地点由系部或教研室负责联系。实习时间为第一学年第二学期。

四、实习时间安排

序号 内 容 实习时间

1 下达课程实习任务 课外时间

2 校园认知实习 1天

3 公园认知实习 1天

4 花卉市场认知实习 1天

492

5 植物造景认知实习 2天

合计 5天

五、实习考核方式

1．由指导实习教师根据学生的实习纪律、实习表现、实习报告等几个方面的情况综合评定

其实习成绩。

2．成绩评定采用五级分制。即优、良、中、及格、不及格。评分标准如下：

（1）优：达到实习计划中规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，

文字工整，能运用所学的理论对某些问题加以分析。

（2）良：达到实习计划中规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的

总结，文字工整，基本上能运用所学的理论对某些问题加以分析。

（3）中：达到实习计划中规定的全部要求，实习报告内容正确。

（4）及格：基本上达到实习计划中规定的要求。实习报告内容基本正确。

（5）不及格：未达到实习计划中规定的基本要求。实习报告马虎，并有明显错误。

凡参加本次实习时间不足三分之二或旷课三天以上者。不得参加本次实习考核，按不及格

处理。

执笔：鲜靖苹

审定：楚莉莉 任敏

493

《园林植物学课程实习》教学大纲

课程编码：1719105101

课程名称：园林植物学课程实习

周数/学分：1/1

先修课程：《园林植物学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

园林植物学课程实习是园林专业的一个重要的实践性教学环节，通过实习使学生加深对重点

科、属、种的认识，增加学生对植物认识的广度，培养学生野外植物调查的能力。使学生具有野

外调查、植物采集、鉴定、标本制作、利用和编制检索表的能力，为后续专业课的学习，及以后

的工作、生产和科学研究奠定坚实的植物学基础。

二、实习的内容

1.了解实习地的基本情况。

2.野外植物标本的采集与压制。

3.植物标本的制作与标本鉴定。

4.完成实习报告。

三、实习的方式

集中野外实习。根据课程实习的目的，本课程实习的任务主要包括：野外植物标本的采集与

压制、植物标本的鉴定、实习报告的编制。。

（1）通过相关资料查阅和学习，了解基本的实习流程和要求。

（2）联系车辆进行实习。

（3）指导学生完成实习报告。

四、实习时间安排

494

序号 内 容 实习时间

1 实习动员、发放资料、乘车到实习地 1天

2 野外植物标本的采集与压制 1天

3 野外植物标本的采集与压制 1天

4 植物标本的制作与标本鉴定 1天

5 返程，写实习报告 1天

合计 5天

五、实习考核方式

出勤情况和实习表现（20%），实习笔记与+实习报告（40%），植物标本识别制作（40%）。

用专用课程实习报告纸书写按格式规范撰写，并在规定时间内上交和接受检查。

执笔：朱凤荣

审定：鲜靖苹 任敏

495

《绘画Ⅱ课程实习》教学大纲

课程编码：1719105201

课程名称：绘画Ⅱ课程实习

周数/学分：1/1

先修课程：《绘画Ⅰ》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

《绘画Ⅱ课程实习》是实践性教学环节之一，是《绘画Ⅱ》课程的辅助教学过程，是园林专

业的必修课。通过本课程教学提高学生的色彩修养和运用色彩造型的色彩风景画技能，

掌握风景写生和人文建筑装饰的规律和形式美规律，提高审美水平，使学生具有较强的

风景画写生、创作能力。

二、实习的内容

1．通过组织学生针对建筑风格、人文风情等方面进行绘画练习，掌握建筑的结构原理，了

解装饰细节以及不同地域人文风情对建筑风格的影响；

2．启发学生研究自然界外光色彩的变化规律，探索风景画的构图和情调意境的表现以及表

现技法的运用；

3．指导学生，酝酿构思题材和形式风格特征，注重表达色彩与情感之间的关系，在规定时

间内完成整理加工作品。

4.指导学生总结实习收获，并完成实习报告。

三、实习的方式

集中野外实习。根据课程实习的目的，本课程实习的任务主要包括：户外风景写生、整理写

生素材、举办观摹展。

1.通过相关资料查阅和学习，了解基本的实习流程和要求。

2.联系车辆进行实习。

496

3.指导学生完成户外写生。

四、实习时间安排

序号 内容 实习时间

1 乘车到实习目的地 1 天

2 了解当地自然环境，包括树木、建筑等风情 1 天

3 写生表现方法训练 2 天

4 返程，写实习报告 1 天

合计 5天

五、实习考核方式

课程实习纪律占总成绩 10%，课程实习作业占总成绩 20%，课程实习报告占总成绩 70％。用

专用课程实习报告纸书写按格式规范撰写，并在规定时间内上交和接受检查。

执笔：金振锐

审定：鲜靖苹 任敏

497

《花卉学课程实习》教学大纲

课程编号： 1719105301

课程名称：花卉学课程实习

周数/学分：1/1

先修课程：《植物学》

适用专业：园林

开课教研室： 园林教研室

一、目的与要求

《花卉学课程实习》是实践性教学环节之一，是《花卉学》课程的辅助教学过程，是园林专

业的必修课。通过实习实训，提高常见园林花卉的识别和综合运用的能力。综合运用所学的理论

知识能够识别常见的园林花卉，并且能够进行简单的植物造景设计和园林应用。

二、实习的内容

1.校园花卉识别。

2.公园花卉识别。

3.植物园花卉识别。

4.花卉市场调查。

5. 完成实习报告。

三、实习的方式

集中实习。根据课程实习的目的，本课程实习的任务主要包括：常见园林花卉的识别、常用

园林花卉的调查、园林花卉栽培技术的了解。

1.通过相关资料查阅和学习，了解基本的实习流程和要求。

2.联系车辆进行实习。

3.指导学生完成实习报告。

四、实习时间安排

498

序号 内 容 实习时间

1 下达课程实习任务 课外时间

2 校园花卉识别 1天

3 公园花卉识别 1天

4 花卉市场调查 1天

5 园林花卉调查 1天

6 鲜切花生产基地实习 1天

合计 5天

五、实习考核方式

课程实习纪律占总成绩 10%，课程实习出勤占总成绩 20%，课程实习报告占总成绩 70％。用

专用课程实习报告纸书写按格式规范撰写，并在规定时间内上交和接受检查。

执笔：刘兴洋

审定：鲜靖苹 任敏

499

《园林树木学课程实习》教学大纲

课程编号： 1719105401

课程名称：园林树木学课程实习

周数/学分：1/1

先修课程：《植物学》、《花卉学》

适用专业：园林

开课教研室： 园林教研室

一、目的与要求

《园林树木学课程实习》是实践性教学环节之一，是《园林树木学》课程的辅助教学过程，

是园林专业的必修课。通过实习实训，提高常见园林树木的识别和综合运用的能力。综合运用所

学的理论知识能够识别常见的园林树木，并且能够进行简单的植物造景设计和园林应用。

二、实习的内容

1.校园树木识别。

2.公园树木识别。

3.植物园树木识别。

4.花卉市场调查。

5. 完成实习报告。

三、实习的方式

集中实习。根据课程实习的目的，本课程实习的任务主要包括：常见园林树木的识别、常用

园林树种的调查、园林树木栽培技术的了解。

1.通过相关资料查阅和学习，了解基本的实习流程和要求。

2.联系车辆进行实习。

3.完成实习报告。

四、实习时间安排

500

序号 内 容 实习时间

1 下达课程实习任务 课外时间

2 校园树木识别 1天

3 公园树木识别 1天

4 道路绿化树种调查 1天

5 园林绿化树种调查 1天

6 郑州植物园实习 1天

合计 5天

五、实习考核方式

课程实习纪律占总成绩 10%，课程实习出勤占总成绩 20%，课程实习报告占总成绩 70％。用

专用课程实习报告纸书写按格式规范撰写，并在规定时间内上交和接受检查。

执笔：刘兴洋

审定：鲜靖苹 任敏

501

《测量学课程实习》教学大纲

课程编码：1719105501

课程名称：测量学课程实习

周数/学分：1/1

先修课程：《高等数学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

《测量学课程实习》是实践性教学环节之一，是《测量学》课程的辅助教学过程，是园林专

业的必修课。实习旨在使学生对所学测绘理论知识有较为深刻的理解和掌握，提高动手能力，并

能将理论知识加以运用和提高，在测、算、绘等方面为后续课程打下良好的基础。本实验要求学

生完成以下任务：水准仪认识和使用、等外水准测量和四等水准测量、水准仪的检验与校正、经

纬仪的认识及使用、测回法和方向法观测法测绘水平角、经纬仪的检验与校正、三角高程测量、

全站仪的认识与使用、全站仪导线测量。熟练掌握各种测量仪的使用方法，能够独立完成一个测

量区域的测量工作以及形成图形。

二、实习的内容

1.水准仪认识和使用；四等水准测量；水准仪的检验与校正。

2.经纬仪的认识及使用；水平角与竖直角观测；经纬仪的检验与校正。

3.全站仪导线与三角高程测量。

三、实习方式

集中实习。根据课程实习的目的，本课程实习的任务主要包括：四等水准测量、水平角与竖

直角观测、水准仪和经纬仪的检验与校正和全站仪导线与三角高程测量。

1.通过相关资料查阅和学习，了解基本的实习流程和要求。

2.在校园进行实习。

502

四、实习时间安排

序号 内 容 实习时间

1 水准仪认识和使用；四等水准测量；水准仪

的检验与校正 2天

2 经纬仪的认识及使用；水平角与竖直角观

测；经纬仪的检验与校正 2天

3 全站仪导线与三角高程测量 1天

合计 5天

五、实习考核方式

课程实习纪律占总成绩 10%，课程实习出勤占总成绩 20%，实习现场操作占总成绩 70％。

执笔：苏辉

审定：鲜靖苹 任敏

503

《园林建筑设计课程设计》教学大纲

课程编号： 1719105602

课程名称：园林建筑设计课程设计

周数/学分：2周/2 学分

先修课程：《园林工程制图》、《园林设计初步》、《建筑力学》、《风景建筑结构与构造》

适用专业：园林

开课教研室： 园林教研室

一、目的与要求：

《园林建筑设计课程设计》是实践性教学环节之一，是《园林建筑设计课程设计》课程的辅

助教学过程，是园林专业的必修课。通过实训课程的学习，从简单的园林建筑小品的基本组合设

计开始，过渡到一般中小型园林单体建筑设计，逐步发展到完成功能较为复杂的服务性园林建筑

设计学习，构成一个由浅入深、由表及里，从内向外和从外向内，以至内外结合的学习园林建筑

设计的系统课程。使学生能有系统、分层次、多方位、多角度地学习园林建筑设计，通过六个长

短不同，要求各异的课程设计实践，逐步学习和掌握园林建筑设计的设计环节、设计方法、图面

表现技巧等。从而培养园林专业学生将所学的基本理论应用于实践的能力，根据具体设计任务要

求提高方案设计能力。

二、课程设计内容：

（1）房间的设计；

（2）亭子的设计；

（3）大门的设计；

（4）公园茶室设计；

（5）园林建筑小品设计――花架设计；

（6）实地测绘小型建筑。

三、课程设计步骤与方法

（1）通过分析设计我的房间，来初步的对建筑的空间分割等造型艺术有所了解，启发与指

504

导初学者的创作实践，以提高设计技巧与手法，掌握建筑设计方法与步骤，并作出相应的平面图、

立面图和效果图。

（2）通过分析研究优秀亭的创作思想，经验教训，启发与指导初学者的创作实践，以提高

设计技巧与手法，掌握亭的设计方法与步骤，并作出相应的平面图、立面图、剖面图和效果图。

（3）大门的设计培养学生对人流路线的组织及功能分区的平面布局，掌握简单的形体组合、

建筑立面划分和朝向要求，并建立比例尺度的概念，作出相应的平面图、立面图、剖面图和效果

图。

（4）公园茶室设计培养学生掌握从外向内构思方案的设计方法，掌握室内陈设的设计方法，

学会用水彩绘制建筑方案效果图的基本方法。

（5）通过花架设计让学生认识园林建筑设计基本要求和考虑因素，并从小型形体的组合中

掌握空间设计的要求，作出相应的平面图、立面图、剖面图和效果图。

（6）对于现实生活中的建筑进行直观的测绘，研究建筑的结构，经验教训，掌握房屋建筑

设计的方法与步骤，并作出相应的平面、立面图、剖面图和效果图。

四、课程设计说明书与图纸

（1） 实习实训前应认真学习相关园林建筑制图的相关规范和要求；

（2） 实习实训时严格按照实习指导书的要求进行，出现问题及时和老师沟通；

（3） 遵守实习实训场地及绘图室的各项规定，防止各类事故发生；

（4）实习期间必须认真写好实习日志，把实习的内容、实习收获体会及时记录下来，为写

好实习报告积累资料。实习结束后，每位学生必须写出实习报告和实习图纸资料。

五、课程设计进度表

序号 内 容 所用时间

1 室内房间设计 4

2 亭的设计 6

3 茶室设计 6

4 大门的设计 6

5 园林建筑小品设计――花架设计 4

6 实地测绘小型建筑 6

合计 32

505

六、课程设计考核方式

考核方式：手式绘图，主要是考核学生设计水平及尺规作图技能；

平时设计环节中的表现占总成绩 30％，课程设计图纸情况占总成绩 70％。以平面图、立面

图、剖面图、透视图、设计说明等几部分图纸进行评分，考核学生的图纸设计能力和表现技能。

执笔：孙汝斌

审定：鲜靖苹 任敏

506

《景观生态学课程实习》教学大纲

课程编码：1719105701

课程名称：景观生态学课程实习

周数/学分：1/1

先修课程：《植物学》、《树木学》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

《景观生态学课程实习》是实践性教学环节之一，是《景观生态学》课程的辅助教学过程，

是园林专业的必修课。通过学生课外实践复习巩固景观生态学的基本概念与原理，结合景观生态

学的相关知识，从景观规划设计的角度对所考察的景观进行分析评议，开阔专业视野，激发学习

兴趣，把理论与实践综合为一，并在此基础上强化学生的实践意识，提高其实际动手能力和创新

能力，从而为后续课程的学习，毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。培养学生应

用景观生态学基本理论解决问题的能力，重点验证植物生态方面的应用知识。

二、实习的内容

1.了解实习地的基本情况。

2.通过实地调查列出实习地的主要植物特点，观察实习地的自然（或半自然）植物群落的组

成与结构特征（重点观察垂直结构特征）。

3.综合运用景观的有关概念和生态学原理，结合参观游览的实际感受对实习地的植物总体景

观特征进行简要评议，重点分析是否属于健康的、可持续发展的景观，在景观建设和管理中还存

在哪些问题等。

三、实习的方式

集中实习。根据课程实习的目的，本课程实习任务主要包括了解实习地概况、观察实习地群

落组成和结构特点、对植物总体景观特征进行简要评议。

1.通过相关资料查阅和学习，了解基本的实习流程和要求。

507

2.联系车辆进行实习。

3.指导学生完成实习报告。

四、实习时间安排

序号 内 容 实习时间

1 下达课程实习任务 课外时间

2 实习动员、发放资料 1 天

3 组织学生到实习目的地 1 天

4 调查植物群落 2 天

5 返程，撰写实习报告 1 天

合计 5 天

五、实习考核方式

课程实习纪律占总成绩 10%，课程实习出勤占总成绩 20%，课程实习报告占总成绩 70％。

用专用课程实习报告纸书写按格式规范撰写，并在规定时间内上交和接受检查。

执笔：楚莉莉

审定：鲜靖苹 任敏

508

《园林规划设计课程设计》教学大纲

课程编码：1719105802

课程名称：园林规划设计课程设计

周数/学分：2/2

先修课程：《园林设计初步》、《园林植物造景》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

《园林规划设计课程设计》是实践教学环节之一，是园林专业的必修课。通过对现有园林绿

地的实地考察，参与设计园林绿地的整个过程，系统印证理论知识，增强学生的感性知识，拓宽

学生的设计思路，提高学生分析、解决问题的能力。

二、课程设计内容

1.对现有的优秀园林局部，包括地形、山水、山石、建筑、园路广场、植物配置等进行测量

分析，加深理解，学习借鉴。掌握造园林艺术手法、植物种植艺术，分析各绿地环境设计的优缺

点。

2.学会园林实例的分析方法。主要包括总体设计框架的把握，主题的分析，主题的表现，各

个景点的分布和联系，空间的营造，园林中不同空间的区分和联系，怎样运用植物、地形、建筑

等造园要素来营造不同的园林空间。

3.学会园林绿地一整套设计方案的设计方法和步骤，重点掌握总体设计框架的把握和不同园

林空间的营造方法，以及初步训练学生园林的布局和实际数据的感性认识。

三、课程设计步骤与方法

1.通过对现有园林绿地的实地考察，相关资料查阅和学习，了解造园林艺术手法、植物种植

艺术，分析各绿地环境设计的优缺点。

509

2.运用实习的资料和查阅的资料，学会园林实例的分析方法，为后面的设计做好相关准备。

主要有总体设计框架的把握，主题的表现，各个景点的分布和联系，空间的营造，园林中不同空

间的区分和联系，怎样运用植物、地形、建筑等造园要素来营造不同的园林空间。

3.进行设计方案的训练。包括场地分析、总体设计平面图、功能分区图、道路分析图、植物

种植图、设计方案书。

4.教师点评、学生互评，对好的设计方案进行模拟投标训练。

四、课程设计说明书与图纸

1.课程设计说明书必须包括系统分析和设计的内容，主要包括总体设计框架的把握，主题的

分析，主题的表现，各个景点的分布和联系，空间的营造，园林中不同空间的区分和联系，怎样

运用植物、地形、建筑等造园要素来营造不同的园林空间。

2.课程设计说明书必须包括方案设计的全部内容：包括场地分析、总体设计平面图、功能分

区图、道路分析图、植物种植图、设计方案书。

3.模拟投标全体分组参与，做出设计汇报的 ppt。

五、课程设计进度表

序号 内 容 实习时间

1 选定课程设计课题，下达设计任务

0.5周 2 根据自己的选题，选择园林实例进行分析，

为设计打下基础

3 教师有针对性的讲解

4 学生查询资料，认真进行场地分析并进行设

计，教师审查 1.5周

5 完成整套设计图纸，老师不断指导

6 撰写设计报告，进行模拟投标

合计 2周

六、课程设计考核方式

平时设计环节中的表现占总成绩 30％，课程设计图纸和报告、模拟投标情况占总成绩 70％。

用专用课程设计报告纸书写按格式规范撰写，并在规定时间内上交和接受检查。

510

执笔：鲜靖苹

审定：楚莉莉 任敏

511

《城市绿地系统规划课程设计》教学大纲

课程编码：1719105902

课程名称：城市绿地系统规划课程设计

周数/学分：2/2

先修课程：《园林设计初步》、《园林植物造景》

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

《城市绿地系统规划课程设计》是实践教学环节之一，是园林专业的必修课。通过课程设计

进一步学习、掌握和运用学过的基本理论；运用绿地系统规划基本理论分析实习设计过程中的各

种问题，培养、训练学生的分析问题和解决问题的能力。

二、课程设计内容

1. 新乡市城市绿地系统规划调查学习；

2. 工厂厂前区绿地规划；

3. 城市道路绿地规划设计；

4. 城市各类绿地参观考察；

5. 学校园林绿地改造规划。

三、课程设计步骤与方法

1.通过对新乡市城市绿地系统规划调查学习，相关资料查阅，了解城市各类绿地的设计特点，

分析各绿地环境设计的优缺点。

2.运用实习的资料和查阅的资料，学会对城市园林绿地各类绿地实例的分析方法，为后面的

设计做好相关准备。

3.进行设计方案的训练。包括工厂厂前区绿地规划；城市道路绿地规划设计；城市各类绿地

参观考察；学校园林绿地改造规划。

4.教师点评、学生互评，对好的设计方案进行模拟投标训练。

512

四、课程设计说明书与图纸

1.课程设计说明书必须包括系统分析和设计的内容，主要包括总体设计框架的把握，主题的

分析，主题的表现，各个景点的分布和联系，空间的营造，园林中不同空间的区分和联系，怎样

运用植物、地形、建筑等造园要素来营造不同的园林空间。

2.课程设计说明书必须包括方案设计的全部内容：包括场地分析、总体设计平面图、功能分

区图、道路分析图、植物种植图、设计方案书。

3.模拟投标全体分组参与，做出设计的 ppt。

五、课程设计进度表

序号 内 容 所用时间（学时）

1 选定课程设计课题，下达设计任务

0.5周 2

根据自己的选题，对新乡市城市绿地系统规

划调查学习，选择园林实例进行分析，为设

计打下基础

3 教师有针对性的讲解

4 学生查询资料，认真进行场地分析并进行设

计，教师审查

1.5周 5

完成所选设计题目的整套设计图纸，老师不

断指导

6 撰写设计报告，进行模拟投标

合计 2周

六、课程设计考核方式

平时设计环节中的表现占总成绩 30％，课程设计图纸和报告、模拟投标情况占总成绩 70％。

用专用课程设计报告纸书写按格式规范撰写，并在规定时间内上交和接受检查。

执笔：鲜靖苹

513

审定：楚莉莉 任敏

514

《专业实习》教学大纲

课程编码：1719106007

课程名称：专业实习

周数/学分：7/7

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

《专业实习》是实践教学环节之一，是园林专业的必修课。实习目的：通过参观、踏查、记

录、测绘、分析印证丰富课堂理论教学的内容，把分阶段学习的课程作一综合性的理解和应用，

丰富设计构思；初步掌握中国风景园林的类型、基本内容和形式。从中引申理解中国园林民族形

式和地方风格的因素并探索如何继承、发展民族传统和地方风格，创造具有中国特色的新型园林；

培养学生独立考察、记载、测绘和分析现实问题的能力。

二、实习的内容

1.学习中国古典园林造园的目的、立意、造山理水、划分空间和细部处理的手法。

2.学习湖泊园林风景区和山林风景区利用风景的自然资源和人文资源，因境设景、借景衍发、

联点成线、集点成片，以及山水地形利用及改造、建筑与地形地貌的统一关系和在地形地貌的基

础上运用植物造景的构思和具体做法。

3.学习城市园林绿地系统的布局形式,特点及绿地布局的基本要求。

三、实习的方式

集中实习。

综合教学实习 I：（1）实习地背景资料收集及准备工作，（2）赴北方城市（例如北京、承

德、洛阳、开封、濮阳等）实习，（3）完成综合实习报告、作业。

综合教学实习 II：（1）实习地背景资料收集及准备工作，（2） 赴南方城市（例如苏州、

杭州、扬州、南京等）实习，（3）完成综合实习报告、作业。

515

四、实习时间安排

序号 内 容 实习时间

综合教学实习 I

实习地背景资料收集及准备工作

3 周 赴北方城市（例如北京、承德、洛阳、开封、濮

阳等）实习

综合实习报告、作业

综合教学实习 II

实习地背景资料收集及准备工作

4 周 赴南方城市（例如苏州、杭州、扬州、南京等）

实习

综合实习报告、作业

合计 7 周

五、课程实习考核方式

时间考核：按时到达实习指定地点，按时归宿住址（10%）；现场作业考核：现场实测图、

有价值的植物名录、实例分析等（10%）；师生风范：文明乘车、文明游园、团结互助、积极承

担完成组织服务事务（10%）；实习报告及作业：对所学理论知识综合理解，结合实例分析说明，

图文并茂（含实例图和植物目录）（70%）。

执笔：鲜靖苹

审定：楚莉莉 任敏

516

《毕业实习》教学大纲

课程编码：1719106104

课程名称：毕业实习

周数/学分：4/4

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、目的与要求

园林专业毕业实习（设计）是园林专业最终的教学安排，是一实践性教学安排。该环节是对

三年半来学生文化素质、综合知识、思维方法和动手能力的总体检验。该环节的教学目标是锻炼

学生基本的专业能力，主要是园林植物遗传育种和植物栽培繁育及养护管理、城镇绿化、园林建

筑、园林工程设计、园林植物造景等规划设计能力的培养，培养学生的科学创新意识，学会善于

总结和工作的方法。基本要求：

1．学生在实习（设计）期间，要保证实习（设计）时间，不得随意离开实习（设计）场地，

有事向院请假并通知指导教师。

2．学生在实习（设计）期间，不得进行实习（设计）课题以外的工作。

3．实习过程中定期向指导教师汇报实习情况（用所在实习地点固定电话或传真）。

4．对于有危险性的实验，一定要注意安全，严格按照操作规程进行。

5．学生必须抓紧时间，在实习（设计）期内完成课题任务。如有特殊情况，不能完成或只

能部分完成，要尽早写出书面调整报告。

二、实习的内容

1．园林植物的繁殖与苗圃的建设。

2．园林植物栽培与种质资源保护。

3．园林苗木栽植与养护管理等等。

4．园林图纸设计，包括方案与施工图。

5．园林工程概、预算。

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6．园林工程投标文件及竣工决算资料编制。

7．园林施工管理。

三、实习方式

集中实习和分散实习相结合。

四、实习时间安排

序号 内 容 所用时间

1

园林植物的繁殖与苗圃的建设；园林苗

木栽植与养护管理；园林植物栽培与种质资

源保护。

2周

2 园林图纸设计，包括方案与施工图。 1周

3 园林工程概、预算；园林工程投标文件

及竣工决算资料编制。 1周

合计 4周

五、实习考核方式

实习报告要求在 5000 字以上。内容必须要求有学生个人完成，不得抄袭和大量网上下载。

其格式要严格按照学校的要求。成绩评定：实习报告（论文）成绩评定一般由两部分组成:实习

（设计）中的表现占 30%、实习报告的质量占 70%。

执笔：鲜靖苹

审定：楚莉莉 任敏

518

《毕业论文（设计）》教学大纲

课程编码：1719106210

课程名称：毕业论文（设计）

周数/学分：10/10

适用专业：园林

开课教研室：园林教研室

一、毕业论文（设计）的性质与任务

1.毕业论文（设计）的性质：是本专业本科教学计划中的重要的实践教学环节，是落实该专

业教育培养目标的重要组成部分。

2.毕业论文的任务：培养学生综合运用所学知识和技能、理论联系实际、独立分析、解决实

际问题的能力，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力；使学生得到从事本专业或相近

专业科研、应用工作的基本训练。

二、基本要求

学生在阅读相关文献、进行专题讨论等方式的基础上，结合指导教师的意见或建议，写出开

题报告，并初步确定毕业设计（论文）的基本结构框架；然后在指导教师的指导下，学生根据有

关文献资料写出毕业设计（论文）的初稿。经指导教师的多次审阅，参考指导教师提出的修改意

见或建议，学生逐步修改、完善毕业设计（论文）。指导教师每周指导每位学生至少 2 次，每次

的时间不少于 1 小时。

三、选题要求

毕业论文（设计）课题必须经园林教研室集体讨论确定，经系主任审批通过，报教务处确认

后下达任务书。课题可以由指导老师提出，也可以由学生提出。论文（设计）选题要求符合综合

训练的基本要求，要与科研、实际相结合，难易程度要合适，工作量要考虑在 10 周内完成。要

及时向学生公布毕业论文题目，实行师生“双向选择”。

四、撰写要求

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学生在指导教师指导下，完成论文初稿交给指导教师审阅和修改；学生根据指导教师的修改

意见或建议对论文进行校正和补充，再交指导教师修改。指导教师至少应修改 8次。

1.格式要求：毕业论文（设计）正式文本包括以下内容：（1）封面；（2）目录；（3）中、英

文内容摘要和关键词；（4）正文；（5）注释；（6）参考文献；（7）附录；（8）致谢。

2.文字要求：语言流畅，图表清晰，技术性错误不能超过千分之一。

3.份量要求：不少于 7000 字符。

五、答辩形式与成绩评定

1.答辩形式：答辩是毕业论文的最后“验收”阶段，旨在了解学生对所选择课题研究的深广

程度和真实程度。本专业的答辩根据实际情况分成若干组，每组答辩时由不少于 3人的教师组成

答辩小组，至少要有 1名高级职称的教师。生命科学与技术系对每小组指定 1名学术水平高、认

真负责的具有高级职称的教师担任组长，负责该小组答辩的全面工作。同时指定 1名记录员负责

答辩过程的记录。

2.答辩过程：

（1）学生陈述。首先由学生陈述毕业论文（设计）的撰写情况，主要包括选题根据和研究意

义；毕业论文（设计）的基本思路、主要内容；论文（设计）的主要创新点及不足；研究资料或

实验情况等。

（2）答辩小组老师提问。答辩小组老师每人可提 1～2 个问题，所提问题应与答辩论文有一

定联系，并具有一定质量。

（3）学生回答问题。学生应针对答辩老师的提问作出回答，在学生回答问题的过程中，答辩

老师应有适当的追问。

3.成绩评定：

先由指导教师评定出论文成绩（以百分计），而后由答辩小组根据论文质量和答辩情况评定

出答辩成绩（以百分计），最后生命科学与技术系结合指导教师评定的成绩（占 40％）和答辩成

绩（占 60％）评定出毕业论文（设计）综合成绩。综合成绩同时记百分制成绩和等级成绩，等级

成绩分为优秀（90－100 分）、良好（80－89 分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）和不及

格（60分以下）五等。优秀论文（设计）的比例应控制在应届毕业生总人数的 20%以内。生命科

学与技术系答辩委员分会最会对所有论文进行终审，并确定终评成绩。

520

执笔：鲜靖苹

审定：楚莉莉 任敏