“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

2015

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

33252

YANAMACHAY - CHURUBAMBA

PRESENTACIÓN

El presente Plan Anual de Trabajo, tiene por finalidad orientar la Gestión Pedagógica a

nivel de la Institución Educativa Pública Integrado “José Antonio Encinas Franco” de Mitoquera,

comprensión del distrito de Santa María del Valle, en el logro de los aprendizajes

fundamentales, con enfoque por competencias y la adecuada aplicación de las Rutas de

Aprendizaje en el marco de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación.

Su elaboración obedece al diagnóstico situacional que refleja la realidad de nuestra

institución el cual nos permite conocer nuestras potencialidades, como nuestras limitaciones y a

partir de allí realizar los diferentes proyectos de innovación y desarrollo para lo cual se han

constituido diversas comisiones que previo análisis de la problemática formula propuestas que

permitan resolver éstas, con la participación de la comunidad educativa, director, personal

docente y administrativo, padres de familia, estudiantes e instituciones públicas.

El objetivo fundamental brindar servicios de calidad y eficiencia que estén al servicio de la niñez

estudiosa, donde todo los agentes de la Comunidad Educativa de Mitoquera preste todo el apoyo

requerido para el logro de los objetivos propuestos.

Los Docentes.

PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO

1.2. RESOLUSIÓN DE CREACIÓN :

PRIMARIA : R. M. N° ………………………………

SECUNDARIA : R. D. N° ……………………………….

1.3. UGEL : U. E. N° 300 – UGEL HUÁNUCO

1.4. NIVELES : PRIMARIA Y SECUNDARIA

1.5. MODALIDAD : MENORES

1.6. DIRECTORA : Mg. DONATA APOLONIA CHUQUIYAURI CARBAJAL

1.7. DISTRITO : SANTA MARÍA DEL VALLE

1.8. PROVINCIA : HUÁNUCO

1.9. REGIÓN : HUÁNUCO

1.10.UBICACIÓN : CARRETERA AL AEROPUERTO

VISIÓN

Ser una institución educativa holística,

que desarrolla competencias, valores y actitudes, en el aspecto

formativo, científico, tecnológico, humanista,

ecológico y espiritual, con docentes, estudiantes y

padres de familia comprometidos, creativos e

Somos una institución educativa que brinda un

servicio educativo de calidad y excelencia que

forma integralmente a los estudiantes como

personas creativas, críticas, resolutivas y

solidarios con valores e identidad cultural, social y ambiental; preparada

para tomar decisiones adecuadas y

afrontar los retos y exigencias del mundo

MISIÓN VALORES

Puntualidad Responsabili

dad Disciplina Laboriosidad Honestidad Justicia Solidaridad

II.EE.

“JAEF”

2. PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE.

PERSONAL DIRECTIVO

N° Nombres y apellidos

Cargo Condición Jornada Laboral

Escala Magisterial

Año de servicio

01 Donata Apolonia Chuquiyauri Carbajal

Directora Nombrada 40 IV 15

PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL PRIMARIA

N° Nombres y apellidos Cargo Condición Grado/ Sección

Jornada Laboral

Escala Magisterial

Año de servicio

01 Docente Nombrada 1º 3002 Docente Nombrada 2º 3003 Docente Nombrada 3º 3004 Docente Nombrada 4º 3005 Docente Nombrada 5º 3006 Docente Nombrada 6º 30

PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIA

N° Nombres y apellidos Cargo Condición Especialidad Jorn

ada Escala

MagisteriaAño de servicio

01 Salome Vidal Albornoz Ortega P x H Nombrado Matemática Física 24 I 1402 Aldo Tarazona Negrete P x H Nombrado Matemática Física 24 IV 1403 Atilio Espinoza Garay P x H NombradaFilosofía, Psicología y CCSS. 24 IV 1404 María Elena Delgado Vivar P x H Nombrada Biología y Química 24 II 505 Luis Enrique Vásquez Coz P x H Nombrado Educación Física 24 II 506 Rosa M. Meza Sandoval P x H NombradaE. física 24 II 5

PERSONAL ADMINISTRATIVO

N° Nombres y apellidos Cargo Condición Especialidad Jornada Laboral

Escala Magisterial

Año de servicio

01 - 40 -

I. DIAGNÓSTICO: actas de evaluación 2012 – 2013 - 2014.

N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES

1

Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantes.

Estudiantes que se encuentran en el rango de notas de 14 a 17, en un promedio progresivo durante los años 2012, 2013 y 2014, en el área de comunicación y matemática.

Cero por ciento de estudiantes no logran ubicarse en el rango de 18 a 20.

2 Retención anual e El 97,2% de los estudiantes 2,8% de estudiantes no concluyeron

N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES

interanual de los estudiantes.

matriculados y un incremento sustancial para el año 2015.

sus estudios normalmente.

3

Cumplimiento de la calendarización planificada por las Instituciones Educativa Públicas y Privadas.

• Calendarización escolar con horas lectivas de clase, los días de reflexión, días de logro.

Actividades extracurriculares que dificultan el cumplimiento de lo previsto.

4

Uso pedagógico del tiempo durante las sesiones deAprendizaje en las Instituciones Educativas Públicas.

Planificación oportuna de las sesiones de aprendizajes con actividades prácticas.

Uso de actividades no planificadas como el llamado de lista y revisión de cuaderno por algunos docentes.

5

Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje en Instituciones Educativas Públicas.

• Entrega oportuna de las herramientas pedagógicas a cada uno de los docentes.

Escaso compromiso en el empoderamiento del manejo de las rutas de aprendizaje.

6

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje en Instituciones Educativas Públicas.

Entrega y elaboración oportuna de los materiales y recursos educativos.

Desconocimiento de los docentes en el uso de materiales y recursos para insertar en las sesiones de aprendizaje.

7

Gestión delclima escolaren Instituciónes Educativas Públicas y Privadas

Institución educativa registrada en el SISEVE. Plan de tutoría implementada con docentes altamente calificados.

Desconocimiento de los docentes de la influencia directa del clima escolar para el logro de los aprendizajes previstos

8

Implementación del Plan Anual de Trabajo en Instituciones Educativas Públicas.

Participación activa y conocimiento de la comunidad educativa en la elaboración del PAT.

Limitado compromiso de algunos docentes actores de la comunidad educativa en la elaboración del PAT.

II. OBJETIVOS Y METAS.

COMPROMISOS OBJETIVOS iMETAS01. Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la institución educativa

Implementar a los docentes mediante círculos de interaprendizaje para la elaboración y manejo de instrumentos de evaluación en las áreas de comunicación en un 61%, matemática en un 31%, CTA en un 90% y el área de HG y E en un 34%.

61% de docentes elaboran y utilizan los instrumentos de evaluación en el área de comunicación.31% de docentes elaboran y utilizan los instrumentos de evaluación en el área de matemática.32% de docentes elaboran y utilizan los instrumentos de evaluación en el área de CTA.34% de docentes elaboran y utilizan los instrumentos de evaluación en el área de HG Y E.

02. Retención anual e interanual de los estudiantes en la Institución Educativa

Sensibilizar a la comunidad educativa para el acompañamiento y tutoría de los estudiantes y

98% de la comunidad educativa en el acompañamiento y tutoría de los estudiantes para garantizar su conclusión

garantizar el 95% de su conclusión y permanencia.

y permanencia.

03. Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa

Disminuir las actividades extracurriculares con reuniones de reflexión teniendo en cuenta el calendario comunal para el cumplimiento del 100% de las horas lectivas planificadas en la calendarización.

100% de las actividades extracurriculares restringidas y el cumplimiento de la calendarización planificada.

04. Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje

Sensibilizar a los docentes con talleres de lecturas reflexivas a un 50% para el uso óptimo del tiempo pedagógico.

El 50% de los docentes hacen uso óptimo del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

05.Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje

Realizar talleres de implementación con actividades de autorreflexión para el uso adecuado de herramientas pedagógicas a un 100% durante la programación y ejecución de sus sesiones de aprendizaje.

El 100% de los docentes utilizan adecuadamente las herramientas pedagógicas

06. Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Implementar al 100% de los docentes mediante talleres de círculos de interaprendizaje para el uso adecuado en los materiales y recursos educativos en las sesiones de aprendizaje.

El 100% de los docentes utilizan adecuadamente los materiales y recursos educativos en la sesión de aprendizaje

07. Gestión del clima en la Institución Educativa.

Sensibilizar al 100% de la comunidad educativa mediante talleres de proyecto personal para fortalecer el clima institucional.

El 100% de la comunidad educativa mantiene un clima escolar favorable.

08. Implementación del Plan Anual de Trabajo PAT.

Sensibilizar al 100% de la comunidad educativa, mediante talleres de autoreflexión para consensuar la elaboración óptima del PAT.

El 100% de los docentes participan activamente en la elaboración del PAT.

III. ACTIVIDADES DEL PAT 2015.

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE DIRECTOEQUIPO

RESPONSABLECRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACIÓNInicio Fina) Buen inicio del Año Escolar.

Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos.

2DIRECTORA 1.Salome Albornoz

Ortega

2. María Elena Delgado Vivar

15-01-2015 27-02-2015

Nóminas de matricula

Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.

2 DIRECTORA 1. Enrique Vásquez Coz 02-03-2015 06-03-2015

Libro de actasFotografíasInformes.

Actividades para la distribución de los materiales educativos.

6 DIRECTORA Responsables del Banco de libros.

09-03-2015 10-03-2015

Padrón de estudiantes

Actividades para el mantenimiento del local escolar.

2 DIRECTORA Comité Veedor y de Mantenimiento

01-02.2015 06-03-2015.

Informes

b) Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos. Primera Jornada de

reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del propio PAT. El equipo directivo debe realizar una jornada de análisis de los resultados de la ECE-2014, dirigida a todos los docentes de primaria,

8, 1. DIRECTORA Comunidad Educativa 30-04-2015 30-04-2015

Libro de actasInformes

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE DIRECTOEQUIPO

RESPONSABLECRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACIÓNInicio Finorientando la reflexión pedagógica e institucional y el establecimiento de metas para mejorar los aprendizajes.

Evaluación de estudiantes (primer semestre)

1DIRECTORA Los Docentes del nivel 21-07-2015 21-07-

2015Cuadernillos de evaluación.

Primer día del logro (primer semestre).

1DIRECTORA Aldo Tarazona Negrete 24-07-2015 24-07-

2015Libro de actasInformes

Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año).

8

DIRECTORA Enrique Vásquez Coz 02-08-2015 06-08-2015

Libro de actasInformes

Evaluación Censal (Segundo semestre)

1DIRECTORA Salome Albornoz

Ortega12-11-2015 13-11-

2015Cuadernillo de Evaluación Comunicación matemática

Semana de la Democracia 7 DIRECTORA Atilio Espinoza Garay Actividades para el

fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector

1

DIRECTORA Comité del Plan Lector 09-03-2015 18-12-2015

Plan Lector

Actividades de tutoría y orientación educativa

7DIRECTORA Comité de Tutoría 09-03-2015 18-12-

2015Plan de Tutoría

Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos de desastres y simulacros.

7

DIRECTORA Comité ambientalComité de Gestión de Riesgos

09-03-2015 18-12-2015

Plan AmbientalPlan de Gestión de riesgos

Actividades de promoción de la cultura y el deporte

7DIRECTORA Comité de deportes 09-03-2015 18-12-

2015Plan de deportes

Actividades relacionadas con Aprende Saludable.

7DIRECTORA Comité ambiental 09-03-2015 18-12-

2015Plan Ambiental

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE DIRECTOEQUIPO

RESPONSABLECRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACIÓNInicio Finc) Balance del Año Escolar y

Rendición de Cuentas. Tercera Jornada de

reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.

8

DIRECTORA Comunidad Educativa 11-12-2015 11-12-2015

Libro de actasInformesPAT

Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar

8DIRECTORA Comunidad Educativa 29-12-2015 29-12-

2015Libro de actasInformes

IV. CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015 IE N° 32123 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCONIVEL PRIMARIA

MES DÍAS DEL MESN°

horas x días

MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9* 10* 11* 12* 13* 14 15 16* 17* 18* 19* 20* 21 22 23* 24* 25* 26* 27* 28 29 30* 31* 17

ABRIL 1* 2 3 4 5 6* 7* 8* 9* 10* 11 12 13* 14* 15* 16* 17* 18 19 20* 21* 22* 23* 24* 25 26 27* 28* 29* 30 19 114

MAYO 1 2 3 4* 5* 6* 7* 8* 9 10 11* 12* 13* 14* 15* 16 17 18* 19* 20* 21* 22* 23 24 25* 26* 27* 28* 29* 30 31 18 108

JUNIO 1* 2* 3* 4* 5* 6 7 8 9* 10* 11* 12* 13 14 15 16* 17* 18* 19* 20 21 22* 23* 24* 25* 26* 27* 28 29 30* 21 126

JULIO 1* 2* 3* 4 5 6 7* 8* 9* 10* 11 12 13* 14* 15* 16* 17* 18 19 20* 21* 22* 23* 24 25 26 27 28 29 30 31 17 102

AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12* 13* 14* 15 16 17* 18* 19* 20* 21* 22 23 24* 25* 26* 27* 28* 29 30 31* 16 96

SETIEMBRE 1* 2* 3* 4* 5 6 7* 8* 9* 10* 11* 12 13 14* 15* 16* 17* 18* 19 20 21* 22* 23* 24* 25* 26 27 28* 29* 30* 22 132

OCTUBRE 1* 2* 3 4 5* 6* 7* 8 9* 10 11 12* 13* 14* 15* 16* 17 18 19* 20* 21* 22* 23* 24 25 26* 27* 28* 29* 30 31 20 120

NOVIEMBRE 1 2* 3* 4* 5* 6* 7 8 9* 10* 11* 12* 13* 14 15 16* 17* 18* 19* 20* 21 22 23* 24* 25* 26* 27* 28 29 30 21 126

DICIEMBRE 1* 2* 3* 4* 5 6 7* 8 9* 10* 11* 12 13 14* 15* 16* 17* 18* 19 20 21* 22* 23* 24 25 26 27 28 29 30 31 13 78

Propuesta para la calendarización del año escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED, Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. 1104

LEYENDA

Días efectivos de aprendizaje escolar

Días previstos para reuniones pedagógicas, jornadas de reflexión, día de logro, fiesta patronal o comunal

Días feriados

Días sábados y domingos

Días que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio año

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA IE NIVEL PRIMARIO

SEMESTRE BIMESTRE / TRIMESTRE

Nº DÍAS LECTIVAS Nº DÍAS IMPREVISTAS Nº DÍAS EFECTIVAS Nº DE HORAS EFECTIVAS DE APRENDIZAJE

S ESCOLARPOR MES

POR SEMEST

POR MES POR SEMEST POR MESPOR

SEMESTDel 02 marzo

al 24 julioDel 02 marzo al

15 mayo52 103 6 11 46 92 276

Del 18 mayo al 24 julio 51 5 46 276

Del 10 agosto al 18

diciembre

Del 01 agosto al 18 oct. 54

1027

947

92282

Del 19 octubre al 23 dic. 48 2 45 270

TOTAL 205 205 20 20 184 184 1104

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015 IE N° 32123 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCONIVEL SECUNDARIA

MES DÍAS DEL MESN°

horas x días

MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9* 10* 11* 12* 13* 14 15 16* 17* 18* 19* 20* 21 22 23* 24* 25* 26* 27* 28 29 30* 31* 17 153

ABRIL 1* 2 3 4 5 6* 7* 8* 9* 10* 11 12 13* 14* 15* 16* 17* 18 19 20* 21* 22* 23* 24* 25 26 27* 28* 29* 30 19 171

MAYO 1 2 3 4* 5* 6* 7* 8* 9 10 11* 12* 13* 14* 15* 16 17 18* 19* 20* 21* 22* 23 24 25* 26* 27* 28* 29* 30 31 18 162

JUNIO 1* 2* 3* 4* 5* 6 7 8 9* 10* 11* 12* 13 14 15 16* 17* 18* 19* 20 21 22* 23* 24* 25* 26* 27* 28 29 30* 21 189

JULIO 1* 2* 3* 4 5 6 7* 8* 9* 10* 11 12 13* 14* 15* 16* 17* 18 19 20* 21* 22* 23* 24 25 26 27 28 29 30 31 17 153

AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12* 13* 14* 15 16 17* 18* 19* 20* 21* 22 23 24* 25* 26* 27* 28* 29 30 31* 16 144

SETIEMBRE 1* 2* 3* 4* 5 6 7* 8* 9* 10* 11

* 12 13 14* 15* 16* 17* 18* 19 20 21* 22* 23* 24* 25* 26 27 28* 29* 30* 22 198

OCTUBRE 1* 2* 3 4 5* 6* 7* 8 9* 10 11 12* 13* 14* 15* 16* 17 18 19* 20* 21* 22* 23* 24 25 26* 27* 28* 29* 30 31 20 180

NOVIEMBRE 1 2* 3* 4* 5* 6* 7 8 9* 10* 11

* 12* 13* 14 15 16* 17* 18* 19* 20* 21 22 23* 24* 25* 26* 27* 28 29 30 21 189

DICIEMBRE 1* 2* 3* 4* 5 6 7* 8 9* 10* 11* 12 13 14* 15* 16* 17* 18* 19 20 21* 22* 23* 24 25 26 27 28 29 30 31 13 117

Propuesta para la calendarización del año escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED, Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. 1380

LEYENDA

Días efectivos de aprendizaje escolar

Días previstos para reuniones pedagógicas, jornadas de reflexión, día de logro, fiesta patronal o comunal

Días feriados

Días sábados y domingos

Días que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio año

Nº Ord.

DOCENTES APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

ÁREASHORAS DE CLASE POR GRADO HORAS OBSERVACIONES

1° 2° 3° 4° 5° SUBTOTAL TOTAL

1 Código de plaza:

Titular:

Código modular

Espec. título:

Docente por Horas

24

Espec. Título: Biología Química

Escala Magisterial:

Tiempo de Servicio:

2 Código de plaza:

Titular:

Cód. modular:

Espec. título: Comunicación

Escala Magisterial:

Tiempo de Servicio:

Docente por Horas

24

3 Código de plaza:

Titular:

Cód. modular:

Espec. título: Matemática Física

Nivel Magisterial:

Tiempo de Servicio:

Docente por Horas

24

4 Código de plaza:

Titular:

Cód. modular:

Espec. título: Historia Geografía y Economía

Nivel Magisterial:

Tiempo de Servicio:

Docente por Horas

24

5 Código de plaza:

Titular:

Cód. modular:

Espec. título: Filosofía, Psic. CC SS.

Nivel Magisterial: I

Tiempo de Servicio:

Docente por Horas

24

6 Código de plaza:

Titular:

Docente por Horas

24

Cód. modular:

Espec. título: Educación para el trabajo

Nivel Magisterial:

Tiempo de Servicio:

7 Código de plaza:

Titular:

Cód. modular:

Espec. título: Matemática Física

Nivel Magisterial:

Tiempo de Servicio:

Docente por Horas

24

8 Código de plaza:

Titular:

Cód. modular:

Espec. Título:

Docente por Horas

24

Nivel Magisterial:

Tiempo de Servicio:

9

V. ALCANCES:

Institución Educativa.

Docente de Aula - Horas.

VI. BASES LEGALES:

Constitución Política del Perú.

Ley N° 28044, Ley General de Educación

Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.

Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.

Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.

Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.

Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial

Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad

Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510

Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica

Regular.

Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público

Esencial.

Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación.

Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de

Educación.

Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación.

Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o

adquisición de textos escolares.

Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.

Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 - 2016

Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016

Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los

estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.

Resolución Ministerial Nº 0622-2013-ED que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación

Básica”

VII.