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*.9. MEDIDAS PRE#ISTAS PARA ESTIMULAR EL INTERS ' EL %"ITO DE LALECTURA ' LA ME!ORA DE LA EPRESI&N ORAL ' ESCRITA DEL ALUMNADOEN ESTA PRO$RAMACI&N DID%CTICA...................................................................................192CONTRI"UCI&N DEL DEPARTAMENTO CCNN AL PRO$RAMA DE FLUIDE

EPRESI&N ' COMPRENSI&N LECTORA.................................................................................198INDICADORES PARA EL SE$UIMIENTO DEL PRO$RAMA DE COMPRENSI&N ORAL 'ESCRITA ' FLUIDE LECTORA..................................................................................................198FICA #ALORATI#A PARA LA E#ALUACI&N DE LA LECTURA LA RESOLUCI&N DEPRO"LEMAS MATEM%TICOS.....................................................................................................2+1FICA #ALORATI#A PARA LA E#ALUACI&N DE LA EPRESI&N ORAL ' ESCRITA0.2+3

!. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.......................................................................2047.1. ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APO'O EDUCATI#O................2+57.2. ALUMNADO CON CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES .............................2+*7.3. EL ALUMNADO DE INCORPORACI&N TARDÍA.............................................................2+8

7.4. MEDIDAS DE ATENCI&N PERSONALIADA....................................................................2+87.4.1 ADAPTACIONES NO SI$NIFICATI#AS.............................................................................2+97.4.2.ADAPTACIONES CURRICULARES SI$NIFICATI#AS....................................................2+97.4.3. ACTI#IDADES DE APRENDIA!E DIFERENCIADAS0 REFUERO ' AMPLIACI&N.............................................................................................................................................................2+97.4.4. A$RUPAMIENTOS FLEI"LES ' RITMOS DIFERENTES............................................2117.4.5. PRO$RAMAS DE DI#ERSIFICACI&N CURRICULAR....................................................2117.4.*. PRO$RAMAS DE REFUERO PARA ALUMNADO CON E#ALUACI&N NE$ATI#A............................................................................................................................................................2117.4.7.E#ALUACIONES PENDIENTES DEL MISMO CURSO.....................................................2127.4.8. ASI$NATURAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR................................................212

7.4.9.FLEI"ILIACI&N0 CRITERIOS DE E#ALUACI&N DE LAS RECUPERACIONES.....212". EVALUACIÓN................................................................................................................................212

CRITERIOS DE E#ALUACI&N $ENERALES.............................................................................213CRITERIOS DE E#ALUACI&N DE 1- ESO..................................................................................214CRITERIOS DE E#ALUACI&N DE 2- DE ESO............................................................................215CRITERIOS DE E#ALUACI&N DE 3- DE ESO ...........................................................................217CRITERIOS DE E#ALUACI&N DE 4- DE ESO. "IOLO$ÍA ' $EOLO$ÍA.............................22+CRITERIOS DE E#ALUACI&N DE 4- DE ESO FÍSICA ' )UÍMICA........................................222MOMENTOS DE LA E#ALUACI&N.............................................................................................224#ALORACI&N DE LA ASIMILACI&N DE CONCEPTOS ' APLICACI&N DE

PROCEDIMIENTOS ........................................................................................................................2258.1. E#ALUACI&N DEL PROCESO DE ENSEANA ' DE LA PROPIAPRO$RAMACI&N ..........................................................................................................................2258.2. E#ALUACI&N DEL PROCESO DE APRENDIA!E.............................................................2318.3. TCNICAS E INSTRUMENTOS0 CRITERIOS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOSDE E#ALUACI&N .........................................................................................................................2348.3.1.CRITERIOS COMUNES.........................................................................................................2358.3.2. FICA DE O"SER#ACI&N DEL PROFESOR/A................................................................2378.4 CRITERIOS DE CALIFICACI&N0............................................................................................2388.5. PROCEDIMIENTO PARA REALIAR EL SE$UIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS...239INDICADORES PARA E#ALUAR LAS COMPETENCIAS "%SICAS0.....................................245

PROGRAMACIÓN DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º, 2º, 3º Y 4º ESOCurso 2014/201

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%. CONTRIBUCIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA A LA AD&UISICIÓN DE LASCOMPETENCIAS BÁSICAS ............................................................................................................245

9.1 CONTRI"UCI&N DEL DEPARTAMENTO CCNN AL PRO$RAMA DE ME!ORA DE LACOMPETENCIA MATEM%TICA...................................................................................................247

9.2 CONTRI"UCI&N DEL DEPARTAMENTO CCNN AL PRO$RAMA DE FLUIDEEPRESI&N ' COMPRENSI&N LECTORA.................................................................................2539.3 FICA #ALORATI#A PARA LA E#ALUACI&N DE LA LECTURA LA RESOLUCI&NDE PRO"LEMAS MATEM%TICOS...............................................................................................25*9.4 FICA #ALORATI#A PARA LA E#ALUACI&N DE LA EPRESI&N ORAL0................259

BIBLIOGRAF$A .................................................................................................................................25% 

DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN CCNN- ESO

 1. JUSTIFICACIÓN

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COMPETENCIAS "%SICAS OKe?:B6@ $ee

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UNIDAD ". LA ATMÓSFERA TERRESTRE• La a?;@ea @ 6>6@::;a@ ;6 @e 6; ela:;< e

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ÁBITOS SALUDABLES PROGRAMA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

UNIDAD 11 LA DIETA LA SALUD

PRÁCTICAS DE LABORATORIO SI FUESE POSIBLE REALIZARLASSe eal:a< al

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UNIDAD DIDÁCTICA # LA TIERRA EN EL UNIVERSO TEMAS 1 2OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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UNIDAD DIDÁCTICA 10 LA MATERIA EN EL UNIVERSO TEMA 11OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. I

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ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES

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ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES

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1.- REFORZAR LA UTILIZACIÓN DEL CÁLCULO MENTAL ESCRITOACTUACIONES  RESPONSABLES  PROCEDIMIENTOS

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PUESTA ENCOMN DEBATE FINAL

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 3H DE ESO1. De?e:

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 4H DE ESO. BIOLOG$A GEOLOG$A1. Re66=:;< ella @eala

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VALORACIÓN DE LA ASIMILACIÓN DE CONCEPTOS APLICACIÓN DEPROCEDIMIENTOS

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PRESENTACIÓNDE LOSRESULTADOS

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