postmetodika. - 2011. - n6(103)

15

Upload: postmetodika

Post on 07-Mar-2016

235 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

Головна мета науково-методичного журналу «Постметодика» – поширення знань про філософію освіти та педагогічні засади сучасної школи. Головне завдання журналу – надати можливість науковцям, педагогічним працівникам України пропагувати розроблені ними елементи «постметодики» – методики сучасної школи, яка ґрунтується на плюралізмі ідей філософії освіти і є основою для конструювання педагогічних технологій, потрібні для викорінення педагогічних методик тоталітарного суспільства.

TRANSCRIPT

Page 1: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

 

Page 2: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

"ОСВІТА МАЄ ПРИВЕСТИ НАС ДО МАЙБУТНЬОГО, ЯКЕ МИ НЕ МОЖЕМО УЯВИТИ"

Дорогі читачі,

у цьому номері хочемо запропонувати Вам скористатися нашим особливим новорічним

подарунком – інноваційними ідеями, висловленими на TED�конференції, що започаткова�

на 1984 р. у США (докладніше про ораторів конференції, її формат і вражаючу вартість

участі у ній – на стор. 11�12).

Тексти виступів стилістично нерівні, бо є стенограмами живого мовлення доповідачів,

але дихають таким інноваційним духом, який не може не відчути кожен читач. Вас часто

"зачіпатиме" новою несподіваною думкою, ось одна з них: "Замислимося: діти, які цього

року йдуть до школи, виходитимуть на пенсію у 2065 році. Ніхто й гадки не має… яким бу�

де світ навіть через п'ять років. І все ж ми маємо якось їх підготувати до нього".

Історик літератури Ольга Гнатюк в одному з інтерв'ю сказала, що в державі мають бу�

ти і прагматики, і візіонери – ті, хто мислить категоріями, значно ширшими за реформи,

десятком років, двома десятками, а часом навіть і довше, розуміють, куди ми прямуємо і

що є для нас пріоритетом і, ставлячи мету, постійно сприяють цим змінам, навіть скерову�

ють їх, даючи певну інтелектуальну підтримку.

Такими візіонерами є, наприклад, Крис Андерсон, який 2002 року розвинув TED�кон�

ференцію як платформу для виявлення і поширення ідей у науці, політиці, нових техноло�

гіях, культурі, бізнесі; Харальд Хаас, котрий винайшов технологію Li�Fi, завдяки якій ко�

жен пристрій освітлення може комбінувати дві функції – освітлення і бездротову переда�

чу даних; сер Кен Робінсон, який обстоює в освіті ідею переходу від стандартизованої

школи до персоналізованого навчального плану для дітей, щоб розкрити їх природні та�

ланти; Конрад Вольфрам, який представляє революційну ідею: вчити дітей математики за

допомогою програмування і зазначає: "Країна, яка зробить це першою, одним стрибком

обжене інші країни, побудувавши нову економіку, просунуту економіку, з новими перспек�

тивами" (стор. 13–45).

2012�й – рік Дракона, символу щастя й успіху. Драконом Удачі є Фалькор (на знімку) –

помічник головного героя в одній із найкращих казкових книг дитячого німецького пись�

менника зі світовою славою Міхаеля Енде "Нескінченна історія" (1979), яка вивчається в

5� му класі української школи.

Тож у Новому році бажаємо вам здоров'я і успішної реалізації ідей. Працюйте над со�

бою, мудрий Дракон цінує духовні зусилля, розуміється на філософії та підтримує набуття

знань.

Будьте з нами і черпайте корисні ідеї для себе і своєї роботи!

Завжди Ваша,

Постметодика

htt

p:/

/dre

amw

orld

s.ru

/2011/0

5/2

9/

Page 3: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

№6(103), 2011

ІІДДЕЕЇЇ,, ГГІІДДННІІ ППООШШИИРРЕЕННННЯЯ

ССЛЛООВВОО ДДОО ЧЧИИТТААЧЧАА"Освіта має привести нас до майбутнього, яке ми неможемо уявити"

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИФілософія освіти як управління репрезентацією знаньС. Ф. Клепко ...........................................................................2

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ TED�конференція: ідеї, гідні поширення...........................11

Як відео в Інтернеті сприяє глобальній інноваціїКрис Андерсон.......................................................................13

Що ми дізналися з 5 мільйонів книгЕрез Ліберман Айден, Жан%Батист Мішель.......................17

Школа вбиває креативністьСер Кен Робінсон..................................................................20

Розпочніть революцію навчання! Сер Кен Робінсон..................................................................24

Як навчати дітей справжньої математики за допомогоюкомп’ютерівКонрад Вольфрам.................................................................27

Потужна ідея про ідеїАлан Кей................................................................................31

Безпровідна інформація з кожної лампочкиХаральд Хаас.........................................................................34

Після останнього оновлення вашого статусуАдам Остроу.........................................................................37

Відкриті креслення для цивілізаціїМарчин Якубовський.............................................................39

Як складність веде до простотиЕрік Берлоу...........................................................................40

Спробуйте щось нове впродовж 30 днівМетт Каттc........................................................................42

Еколого�просвітницький потенціал сучасної географічноїосвіти в УкраїніЛ. М. Булава, О. М. Мащенко................................................45

Вплив демографічних знань на формування життєвихкомпетенцій учнівО. М. Топузов, О. А. Федій. ...................................................48

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИУдосконалення системи управлінської діяльності ворганізації навчально�виховної роботиС. І. Сідокур, Ю. В. Рощак.....................................................51

УУККРРААЇЇННССЬЬККЕЕ ККООЛЛООПро народні тістотворчі традиціїО. В. Щербань.......................................................................56

ДДООВВІІДДККИИМої гени. Мій народ. Моя історіяЛ. О. Атраментова .............................................................58

Поляки розкажуть світові, що Януш Корчак був пустуномЮ. Савицький ......................................................................61

Дізнайтеся про освітні новинки на тематичних вебінарах! ...62

Журнал засновано в березні1993 року

ВИДАВЦІ:

Головне управлінняосвіти і наукиПолтавської обласноїдержавної адміністрації

Полтавський обласнийінститут післядипломноїпедагогічної освітиім. М.В.Остроградського

РЕДАКЦІЙНА РАДА:В.В.Зелюк (голова), А.І.Бардаченко, С.Ф.Клепко,М.В.Гриньова,Н.М.Барболіна, І.О.Кіптілий

РЕДКОЛЕГІЯ:О.А.Білоусько, А.М.Бойко,Б.П.Будзан, М.С.Вашуленко,М.В.Гриньова, В.В.Громовий,К.Ж.Гуз, М.Б.Євтух,В.В.Зелюк, В.М.Золотухіна,І.А.Зязюн, В.Р.Ільченко,В.Г.Кремень, О.М.Кривуля,М.Д.Култаєва, В.С.Лутай,О.О.Мамалуй,В.І.Мирошниченко,В.Ф.Моргун, Л.І.Нічуговська,Н.М.Тарасевич, Г.Хілліг

Головний редактор:С.Ф.КлепкоВідповідальний секретар:І.О.КіптілийЛітературний редактор:О.В.Стоцька Технічний редактор,макет та верстка:Т.В.ШарлайОператор:Н.Ю.ЗемляковаВідповідальність за підбір і викладфактів у підписаних статтяхнесуть самі автори. Висловлені вцих статтях думки можуть незбігатися з точкою зору редколегії. Рукописи не горять, але і не повер4таються.

АДРЕСА РЕДАКЦІЇ:36029, Полтава,вул. Жовтнева, 64 (05322) 7426408;тел./факс: 50480485

e4mail: [email protected]://www.ipe.poltava.uaРеєстраційне свідоцтво: серія КВ №1223341117 ПРвід 23 січня 2007 р.

© ПОІППОПідписано до друку 29.12.2011Формат 60x90/8 .Ум. друк. арк. 9,6.Тираж 300.

ТОВ “АСМІ“вул.Міщенка, 2,м.Полтава, 36011тел. (0532) 56455429, 61450469................................................Постановою Президії ВАКУкраїни від 31.05.2011, №1�05/5 “ПМ” включено у перелікнаукових видань, у яких можутьпублікуватися основнірезультати дисертаційних робіт.

Журнал “ПМ” № 6 (103), 2011 р. підписано до друку за рішеннямвченої ради ПОІППО (протокол № 6 від 28.12.2011 р.).

ISSN 1815�3194

Page 4: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè ïîñòຠÿê ìåòàðåïðå-çåíòàö³ÿ çíàíü ïðî îñâ³òó, ÿêà îïåðóº êà-òåãîð³ÿìè ïàðàäèãì, ìîäåëåé îñâ³òè, îñâ³ò-í³õ ïîë³òèê, ïåäàãîã³÷íèõ òà äèäàêòè÷íèõòåîð³é. Ó ¿¿ ðàìêàõ ìîæå éòè äèñêóñ³ÿ ïðîáóäü-ÿê³ ôîðìè îðãàí³çàö³¿ îñâ³òíüîãîïðîñòîðó ³ ïîëÿ ïåäàãîã³÷íîãî çíàííÿ.

Âèä³ëåííÿ ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè â îêðåìó ãà-ëóçü ô³ëîñîôñüêîãî çíàííÿ (àáî ÿê ñêëàäî-âî¿ åäóêîëî㳿 – íàóêè ïðî îñâ³òó) êîíñòè-òóþºòüñÿ øèðîêèì ñïåêòðîì êîíöåïö³é.Ðîçðîáëåííÿ ô³ëîñîôñüêî-îñâ³òíüî¿ ïðîá-ëåìàòèêè ³ óçàãàëüíþþ÷å ¿¿ âèâ÷åííÿ ÿêîñîáëèâî¿ ãóìàí³òàðíî¿ íàóêè âåäåòüñÿ óð³çíèõ âèì³ðàõ. Îñíîâíèìè ñåðåä íèõ ºïóáë³êàö³éíèé, åòàëîííèé, íàóêîçíàâ÷èé,ïðîåêòóâàëüíèé, ä³ÿëüí³ñíèé, ïåäàãîã³÷-íèé, ñîö³îñèñòåìíèé [1]. Í. Â. Ñì³ðíîâàâêàçóº íà ÷îòèðè ïàí³âí³ âèì³ðè ô³ëîñîô³¿îñâ³òè: 1. Ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè ÿê ñôåðà ô³ëî-ñîôñüêîãî çíàííÿ, ùî âèêîðèñòîâóº çà-ãàëüíîô³ëîñîôñüê³ ï³äõîäè òà ³äå¿ äëÿ àíà-ë³çó ðîë³ é îñíîâíèõ çàêîíîì³ðíîñòåé ðîç-âèòêó îñâ³òè; 2. Ô³ëîñîôñüêèé àíàë³ç îñâ³-òè ÿê ìàòðèö³ â³äòâîðþâàííÿ ñóñï³ëüñòâà –ñîö³àëüíîñò³, ñîö³àëüíî¿ ñòðóêòóðè, ñèñòåìñîö³àëüíî¿ âçàºìî䳿, ñîö³àëüíî óñïàäêîâà-íèõ êîä³â ïîâåä³íêè òîùî; 3. Ô³ëîñîô³ÿ

îñâ³òè ÿê ô³ëîñîôñüêà ìåòàô³çèêà, øèðøàãàëóçü ô³ëîñîôñüêîãî çíàííÿ ïîð³âíÿíî ³çñîö³àëüíîþ ô³ëîñîô³ºþ ³ ô³ëîñîôñüêîþàíòðîïîëî㳺þ [2, Ñ. 28]; 4. Ïîçèòèâ³ñò-ñüêå ðîçóì³ííÿ ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè ÿê ïðèê-ëàäíîãî çíàííÿ, ðåôëåêñèâíîãî ïîëÿ òåî-ðåòè÷íî¿ ïåäàãîã³êè, ìåòàòåî𳿠â ñòðóêòó-ð³ ïåäàãîã³÷íîãî çíàííÿ, éîãî êðèòè÷íî-ìåòîäîëîã³÷íîãî ð³âíÿ [3].

Òàêà âàð³àòèâí³ñòü âèì³ð³â ô³ëîñîô³¿ îñ-â³òè ëèøå ï³äòâåðäæóº òåçó Ê. Ïîïïåðàïðî êîíâåíö³îíàëüíèé õàðàêòåð âèçíà÷åí-íÿ ô³ëîñîô³¿ ³ âîäíî÷àñ âêàçóº íà çàëåæ-í³ñòü ò³º¿ ÷è ³íøî¿ ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè â³ä ðå-ïðåçåíòàö³éíèõ ñèñòåì, ó ÿêèõ âîíà âèðîá-ëÿºòüñÿ. Í. Áóðáóëåñ, ïåðåêîíàâøèñü óáåçïë³äíîñò³ ñïðîá âèçíà÷åííÿ ÷åðåç ïåðå-ðàõîâóâàííÿ ãîëîâíèõ øê³ë, öåíòðàëüíèõô³ãóð ó÷åíèõ ³ òåêñò³â, ïðîïîíóº ç'ÿñîâó-âàòè, ùî æ ïðîáóþòü ðîáèòè ò³, õòî íàçè-âàþº ñåáå ô³ëîñîôàìè îñâ³òè, ³ ùî âîíèâì³þòü ðîáèòè [4].

ßê óçàãàëüíåííÿ ìîæëèâèõ âèì³ð³â âè-ñóâàºòüñÿ ã³ïîòåçà ïðî íàÿâí³ñòü êîíñòðóê-òèâíèõ àñïåêò³â êîæíîãî ç íèõ ³ ïðî äî-ö³ëüí³ñòü ¿õ âèêîðèñòàííÿ äëÿ êîìïëåê-ñíî¿ õàðàêòåðèñòèêè ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè ÿêîñîáëèâî¿ ãàëóç³ ñó÷àñíî¿ ãóìàí³òàðèñòè-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

2

Ñòàòòþ ïðèñâÿ÷åíî ðîçêðèòòþ íîâîãî âèì³ðó ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè – óïðàâë³ííþ çíàííÿìèíà øëÿõó ïåðåòâîðåííÿ ñóñï³ëüñòâà íà ñóñï³ëüñòâî çíàíü. Îá´ðóíòîâàíî íåîáõ³äí³ñòüÿê³ñíî ³íøîãî ð³âíÿ àíàë³çó ñó÷àñíîãî ñòàíó îñâ³òíüî¿ íàóêè ³ ïðàêòèêè, çîêðåìà òðàí-ñôîðìàö³¿ êîìóí³êàòèâíî¿ ä³¿ ô³ëîñîô³¿ íà ñòðàòåã³÷íó. Ó êîíòåêñò³ àíàë³çó ôåíîìåíà ïî-ë³ìîðô³çìó çíàííÿ äîñë³äæóºòüñÿ çâ'ÿçîê ô³ëîñîôñüêèõ òà îñâ³òí³õ ñòðàòåã³é (çîêðåìà,ñòðàòå㳿 ïîñòíåêëàñè÷íî¿ îñâ³òè, ðàäèêàëüíîãî ç'ºäíàííÿ ô³ëîñîô³¿ ³ îñâ³òè, åêñöåíòðè÷-íî¿ åêñïåðèìåíòàëüíî¿ ñòðàòå㳿), ¿õ ïîòåíö³àë ó ñòâîðåíí³ åôåêòèâíî¿ ³ ñó÷àñíî¿ "ãåíå-ðàòèâíî¿ ñèñòåìè îñâ³òè" – îñâ³òè ÿê ðåïðåçåíòàö³¿ ñâîáîäè.

Ñòàòüÿ ïîñâÿùåíà ðàñêðûòèþ íîâîãî èçìåðåíèÿ ôèëîñîôèè îáðàçîâàíèÿ – óïðàâëåíèþ çíà-íèÿìè íà ïóòè ïðåîáðàçîâàíèÿ îáùåñòâà â îáùåñòâî çíàíèé. Îáîñíîâàíà íåîáõîäèìîñòüêà÷åñòâåííî èíîãî óðîâíÿ àíàëèçà ñîâðåìåííîãî ñîñòîÿíèÿ îáðàçîâàòåëüíîé íàóêè è ïðàê-òèêè, â ÷àñòíîñòè, òðàíñôîðìàöèè êîììóíèêàòèâíîãî âîçäåéñòâèÿ ôèëîñîôèè â ñòðàòå-ãè÷åñêîå.  êîíòåêñòå àíàëèçà ôåíîìåíà ïîëèìîðôèçìà çíàíèÿ èññëåäóåòñÿ ñâÿçü ôèëî-ñîôñêèõ è îáðàçîâàòåëüíûõ ñòðàòåãèé (â ÷àñòíîñòè, ñòðàòåãèè ïîñòíåêëàññè÷åñêîãî îá-ðàçîâàíèÿ, ðàäèêàëüíîãî ñîåäèíåíèÿ ôèëîñîôèè è îáðàçîâàíèÿ, ýêñöåíòðè÷íîé ýêñïåðèìåí-òàëüíîé ñòðàòåãèè), èõ ïîòåíöèàë â ñîçäàíèè ýôôåêòèâíîé è ñîâðåìåííîé "ãåíåðàòèâ-íîé ñèñòåìû îáðàçîâàíèÿ" – îáðàçîâàíèÿ êàê ðåïðåçåíòàöèè ñâîáîäû.

The article highlights a new dimension to the philosophy of education - knowledge managementin the course of transformation of the society into a knowledge society. The necessity of a qua-litatively different level of analysis of the current condition of educational science and practi-ce, in particular a transformation of the communicative action of philosophy into a strategic onehas been proven. In the context of analysis of the phenomenon of the knowledge polymorphism,a connection between philosophical and educational strategies has been explored (including astrategy of post-non-classical education, a radical connection of philosophy with education, ec-centric experimental strategy), their potential for creating an efficient and modern "generativeeducation system" – education as representation of freedom.

ÓÄÊ 37.012:101

Ô²ËÎÑÎÔ²ß ÎѲÒÈ ßÊ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍßÐÅÏÐÅÇÅÍÒÀÖ²ªÞ ÇÍÀÍÜ

Ñ. Ô. Êëåïêî

Page 5: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

êè. Àëå â ñèòóàö³¿ çì³ííîñò³ âèì³ð³â ô³ëî-ñîô³¿ îñâ³òè äîö³ëüíî íå çâóæóâàòè ¿¿ öàðè-íó ñïðîáàìè äèñöèïë³íàðíî¿ ³äåíòèô³êà-ö³¿, à âèêîðèñòàòè ³äåþ ß. Êîìåíñüêîãî,ï³äòðèìàíî¿ Æ. ϳàæå, ùîäî ðîçáóäîâè ô³-ëîñîô³¿ îñâ³òè ÿê öåíòðó ô³ëîñîô³¿ âçàãàë³,ùî ôàêòè÷íî ³ áóëî ðîçïî÷àòî íà ÕÕ Âñå-ñâ³òíüîìó ô³ëîñîôñüêîìó êîíãðåñ³.

Îñâ³òà ñïðàâåäëèâî ðîçãëÿäàºòüñÿ ÿêôóíäàìåíòàëüíå ï³ä´ðóíòÿ ³ñòîðè÷íîãîïîñòóïó ô³ëîñîô³¿, à âèíèêíåííÿ ô³ëîñîô-ñüêî¿ äóìêè, ¿¿ âèñîê³ çëåòè â àíòè÷í³, ñå-ðåäíüîâ³÷í³, íîâ³ ³ íîâ³òí³ ÷àñè ò³ñíîïîâ'ÿçóþòüñÿ ç îñâ³òîþ, ÿê ñâ³ä÷àòü êíèãè,ùî äîñë³äæóþòü ³ñòîð³þ ô³ëîñîô³¿ ó çâ'ÿç-êó ç îñâ³òîþ [5; 6].

Îäíàê òåìè îñâ³òè, âêàçóº Â. Êóðºííîé,ó ïðîáëåìàòèö³ ðîñ³éñüêî¿ ô³ëîñîô³¿ (ðà-äÿíñüêî¿ ³ äîðåâîëþö³éíî¿) ôàêòè÷íî íå-ìຠ(çà îêðåìèìè ð³äê³ñíèìè âèíÿòêàìè,íàïðèêëàä, òâîð÷³ñòü Ñ. Ãåññåíà) [7]. Òàêåæ çàóâàæåííÿ ìîæíà âèñóíóòè ³ ñòîñîâíîóêðà¿íñüêî¿ ô³ëîñîô³¿. Íàñë³äêîì öèõ îáñ-òàâèí º ñëàáêèé âïëèâ ô³ëîñîôñüêî¿ äóìêèíà ïðîöåñ îáãîâîðåííÿ ïðîáëåì ìîäèô³êà-ö³¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³ çàãàëîì ³ áðàê ó ïóá-ë³÷íîìó ïðîñòîð³ çàãàëüíèõ (ô³ëîñîô-ñüêèõ) òî÷îê çîðó, ùî äàþòü çìîãó ãîâîðè-òè ïðî ñòðàòåã³÷í³ ö³ë³ òà çàâäàííÿ îñâ³òè.Âîäíî÷àñ ïðîñò³ð ïåðåâàíòàæåíèé íèçêîþîêðåìèõ äèñöèïë³íàðíèõ òà ³íñòèòóö³î-íàëüíèõ ïîçèö³é, êîæíà ç ÿêèõ ïðåòåíäóºíà îñîáëèâó ðîëü ³ çíà÷åííÿ.

Ó ðàìêàõ êîíöåïö³¿ îñâ³òíüî¿ êóëüòóðíî¿åï³ñòåìîëî㳿 ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè XXI ñò. ïîñ-òຠçàñîáîì ³íòåãðàö³¿ íàóêè, ïîë³òèêè ùî-äî íàóêè [8] ³ óïðàâë³ííÿ çíàííÿìè [9] â ñó-÷àñíîìó éîãî ³íòåãðóþ÷îìó áà÷åíí³ ì³êðî- ³ìàêðîïåðñïåêòèâ ïðîöåñ³â òâîðåííÿ, âèðîá-íèöòâà, òðàíñôåðó, òðàíñôîðìàö³¿ òà âèêî-ðèñòàííÿ çíàííÿ. Òðàíñôîðìàö³ÿ ô³ëîñîô³¿îñâ³òè ó ô³ëîñîô³þ óïðàâë³ííÿ çíàííÿìè º¿¿ íîâèì âèì³ðîì, ³íñòðóìåíòîì ñòâîðåííÿòåîðåòè÷íîãî ³ ïðàãìàòè÷íîãî êë³ìàòó äëÿïåðåòâîðåííÿ ñóñï³ëüñòâà íà ñóñï³ëüñòâîçíàííÿ, ùî â³äîáðàæຠðåàëüí³ñòü ³ â³äïîâ³-äຠâèêëèêàì XXI ñò.

Îòæå, îãëÿä îñíîâíèõ ôîðì ðåïðåçåíòà-ö³¿ çíàíü ïðî îñâ³òó ïîêàçóº, ùî ìîäåë³,ïàðàäèãìè, êîíöåïö³¿ ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè, äè-äàêòèêè, îñâ³òí³ ïîë³òèêè ìàþòü ÷³òêóðåïðåçåíòàö³éíó ñêëàäîâó (òîáòî ñóêóï-í³ñòü òåêñò³â, ùî íåþ ðîçêðèâàºòüñÿ òà ÷è³íøà êàòåãîð³ÿ), ÿêà â îñâ³òíüîìó äèñêóð-ñ³ ï³äì³íþºòüñÿ ³íòåãðàòèâíèìè "ÍËÎ".Ïðè öüîìó â³äáóâàºòüñÿ ïîäâîºííÿ – ó ðå-àëüíîìó îñâ³òíüîìó ïðîñòîð³ òà éîãî ïëàñ-òàõ ðåàë³çóþòüñÿ ðåàëüí³ ìîäåë³, ïàðàäèã-ìè, ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè, äèäàêòèêè, îñâ³òí³ïîë³òèêè, ÿê³ ïîòð³áíî ùå ³äåíòèô³êóâàòè³ îïèñàòè, ùî º ³ çàâäàííÿì ïîð³âíÿëüíî¿ïåäàãîã³êè, ³ ìåòîäîëî㳿 ïåäàãîã³÷íèõ äîñ-ë³äæåíü.

Ïåäàãîã³÷íà íàóêà ìຠñïðàâó ç³ ñêëàä-íîþ ä³éñí³ñòþ, ó ÿê³é ïåðåïë³òàþòüñÿ ð³ç-

í³ â³ÿííÿ ³ âïëèâè. Äëÿ àäåêâàòíîãî îïèñóïåäàãîã³÷íî¿ ðåàëüíîñò³ ç ìåòîþ îòðèìàí-íÿ ¿¿ ö³ë³ñíî¿ ìîäåë³ âàæëèâî, ùîá ïðåä-ñòàâíèêè ð³çíèõ íàïðÿì³â áóëè â³äêðèòè-ìè äî ä³àëîãó ³ ïðîäóêòèâíî¿ êðèòèêè, àöå ÿêðàç ³ ïåðåäáà÷ຠîïèñ çà ºäèíèìèïðàâèëàìè, ç äîòðèìàííÿì çàãàëüíèõíîðì ³ ñòàíäàðò³â ðåçóëüòàò³â íàóêîâî-ïå-äàãîã³÷íèõ äîñë³äæåíü.

Òàêèì ÷èíîì, íàçð³ëà íàñò³éíà íåîáõ³ä-í³ñòü âèõîäó íà íîâèé ð³âåíü àíàë³çó,ÿêèé â³äïîâ³äàòèìå íîâ³é ñèòóàö³¿, ùîñêëàëàñÿ â íàóö³ ³ ïðàêòèö³ îñâ³òè íà ñó-÷àñíîìó åòàï³. Òîìó îñòàíí³ì ÷àñîì ïîñè-ëèëîñÿ ìåòîäîëîã³÷íå îñìèñëåííÿ ïåäàãî-ã³êè [10], òîáòî ðåôëåêñ³ÿ, îïèñ ³ êîíñòðó-þâàííÿ ìåòîä³â äîñë³äæåííÿ, êðèòèêè, íî-âèõ ôîðì ìèñëåííÿ.

Âèñëîâëþºòüñÿ ³äåÿ, ùî ìåòîäîëîã³ÿ íà-óêîâî-ïåäàãîã³÷íîãî äîñë³äæåííÿ ³ ìåòîäî-ëîã³ÿ ïðàêòè÷íî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ìîæóòü áóòè ïîáóäîâàí³ íà òðèºäíîñò³:ïðîåêò – òåõíîëî㳿 (íàóêîâî-äîñë³äí³ àáîïåäàãîã³÷í³, îñâ³òí³) – ðåôëåêñ³ÿ. ² â òîìó,³ â ³íøîìó ðàç³ êëþ÷îâèìè ñòàþòü äâà ïðî-òèëåæí³ ïîíÿòòÿ – ïðîåêò (äîñë³âíî – "êè-íóòèé óïåðåä") ³ ðåôëåêñ³ÿ (äîñë³âíî –"çâåðíåííÿ íàçàä"), òîáòî ïîñò³éíèé àíà-ë³ç ïðîöåñó, ðåçóëüòàò³â.

Ñïðàâä³, áóäü-ÿêà ïðîäóêòèâíà ä³ÿëü-í³ñòü âèìàãຠïðîåêòóâàííÿ. Òàê³ êîìïî-íåíòè íàóêîâî-äîñë³äíî¿ ðîáîòè, ÿê âèÿâ-ëåííÿ ñóïåðå÷íîñò³, ôîðìóëþâàííÿ ïðîá-ëåìè, ïîáóäîâà ã³ïîòåçè – öå ³ º, ïî ñóò³,ìåòîäè ïðîåêòóâàííÿ, äîñë³äæåííÿ. Óïðàêòè÷í³é ïåäàãîã³÷í³é ä³ÿëüíîñò³ òàêîæçä³éñíþºòüñÿ ïðîåêòóâàííÿ ïåäàãîã³÷íèõ(îñâ³òí³õ) ñèñòåì, ÿêùî ðîçãëÿäàòè ³ç ñèñ-òåìíèõ ïîçèö³é ³ ïðîâåäåííÿ íîâîãî óðîêó,³ ðåîðãàí³çàö³þ øêîëè â ã³ìíàç³þ, ³ ïðîãðà-ìó ðîçâèòêó âñ³º¿ îñâ³òè ó êðà¿í³. Õî÷à,ïðèðîäíî, ìåòîäè ïðîåêòóâàííÿ íàóêîâîãîäîñë³äæåííÿ ³ ïðàêòè÷íî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ ä³-ÿëüíîñò³ ìàþòü ³ñòîòí³ â³äì³ííîñò³.

Í. Â. Áîðäîâñüêà çâåðíóëà óâàãó íà òå,ùî â ðîçâèòêó ïåäàãîã³÷íî¿ íàóêè îñîáëè-âå ì³ñöå çàéìàþòü ïðîáëåìè, ïîâ'ÿçàí³ çãåíåçèñîì, àíàë³çîì ³ ïîáóäîâîþ ñèñòåìíàóêîâî-ïåäàãîã³÷íîãî çíàííÿ ÿê îñíîâè ³ðåçóëüòàòó ïåäàãîã³÷íîãî äîñë³äæåííÿ.Íåþ çàïðîïîíîâàíî êëàñèô³êàö³þ ôîðìðóõó äóìêè äîñë³äíèêà â íàóêîâîìó ï³-çíàíí³ ïåäàãîã³÷íî¿ ä³éñíîñò³ ³ â³äïîâ³äíîäî öüîãî êëàñèô³êàö³þ ëîã³ê, ùî ðîçêðè-âàþòü ¿õíþ ñïåöèô³êó, âçàºìíèé çâ'ÿçîê,ïîñë³äîâí³ñòü ³ ïåðåõîäè â³ä îäí³º¿ ôîðìèäî ³íøî¿. Íèæ÷à ôîðìà íàóêîâîãî ï³çíàí-íÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ä³éñíîñò³ – öå ïåðåõ³ä â³äàíàë³çó ïåäàãîã³÷íî¿ ïðàêòèêè äî âèçíà-÷åííÿ ¿¿ ñóòíîñò³, ðîçêðèòòÿ ñïîñîá³â ³ ìå-õàí³çì³â âçàºìîçâ'ÿçê³â ì³æ ïåäàãîã³÷íè-ìè ÿâèùàìè ³ ïðîöåñàìè. Âèùà ôîðìà íà-óêîâîãî ï³çíàííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ä³éñíîñò³ –ïåðåõ³ä â³ä ïîÿñíåííÿ ïðèðîäè äî ïðîãíî-çóâàííÿ øëÿõ³â ³ ñïîñîá³â çì³íè ïåäàãîã³÷-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 3

Page 6: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

íî¿ ðåàëüíîñò³. Ïðè öüîìó êîæíà âèùàôîðìà òåîðåòè÷íîãî ïåäàãîã³÷íîãî çíàííÿì³ñòèòü ó ñîá³ íèæ÷ó ôîðìó, àëå íå çâî-äèòüñÿ äî íå¿, ÿê³ñíî â³äð³çíÿþ÷èñü çàçì³ñòîì ³ ñïîñîáîì îòðèìàííÿ ó ïðîöåñ³äîñë³äæåííÿ. Îñíîâíèìè ôîðìàìè ðåïðå-çåíòàö³¿ íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íîãî çíàííÿ ÿêðåçóëüòàòó ïåäàãîã³÷íîãî äîñë³äæåííÿ ºïåäàãîã³÷íèé ôàêò, ïåäàãîã³÷íèé òåðì³í,ïåäàãîã³÷íèé êîíñòðóêò ³ ïåäàãîã³÷íà êîí-öåïö³ÿ, â³äïîâ³äí³ äî öèõ ôîðì ðåçóëüòàò³âíàóêîâî¿ ðîáîòè â ãàëóç³ îñâ³òè ôîðìóþòü-ñÿ ñèñòåìè íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íîãî çíàííÿ– ïåäàãîã³÷íà ïðàêñåîëîã³ÿ, ôàêòîëîã³ÿ,ôåíîìåíîëîã³ÿ, êîíñòðóêòîëîã³ÿ, êîíöåï-òîëîã³ÿ, à ¿õ âçàºìîçâ'ÿçîê âñòàíîâëþºòüñÿó ïåäàãîã³÷í³é ñèñòåìîëî㳿 [11].

Îòæå, åäóêîëîã³ÿ â ñó÷àñíîìó ñâîºìóðîçâèòêó ÿê àâòîíàñòðîþâàííÿ ðåïðåçåí-òàö³é çíàíü îð³ºíòóºòüñÿ íà îñíîâè, ùî ³í-òåãðóþòüñÿ íàìè â ðàìêàõ êîíñòðóêòèâíî-ðåàë³ñòè÷íîãî ï³äõîäó. Êîíñòðóêòè ÷èêîíöåïòè ïàðàäèãìè, ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè, ìî-äåë³ ìîæóòü ðîçãëÿäàòèñÿ ÿê êîìïîíåíòèôîðìóâàííÿ íîâîãî áà÷åííÿ ñâ³òó ³ âèðà-æàòèñÿ çà äîïîìîãîþ ñïîñîá³â éîãî ðåïðå-çåíòàö³¿ ó âèãëÿä³ ìîäåëåé, êîíñòðóêö³é,ñõåì, ïðîåêò³â. Êîëè ö³ êîíñòðóêòè âêëþ-÷åí³ ó Ñâ³ò-3 ó ôîðì³ ïåâíèõ ðåïðåçåíòà-ö³é, ìîâà ôàêòè÷íî éäå ïðî îäíå é òå æñàìå. Îñê³ëüêè, ÿê ââàæàþòü äîñë³äíèêèöèõ ïîíÿòü, êîæí³é áàçîâ³é ìîäåë³ îñâ³ò-íüîãî ïðîöåñó â³äïîâ³äຠâèçíà÷åíà ïåäà-ãîã³÷íà ïàðàäèãìà, à ïàðàäèãìó îñâ³òèñòâîðþº ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè, òî ìîäåëü, ïàðà-äèãìà ³ ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè º òîòîæíèìè ðå-ïðåçåíòàö³ÿìè, ùî îïèñóþòü ïðèíöèïèâçàºìî䳿 òðüîõ ñâ³ò³â Ê. Ïîïïåðà â îñâ³ò-íüîìó ïðîñòîð³ ÷è éîãî çîíàõ. Òî÷í³ñòüöèõ ïðèíöèï³â, ¿õ çíà÷åííÿ çàëåæàòü â³äçàãàëüíî¿ îïòèêè àâòîð³â ìîäåëåé, ô³ëîñî-ô³é ³ ïàðàäèãì òà ñòóïåíÿ äåòàë³çàö³¿ îñ-â³òí³õ ïðîöåñ³â ó â³äïîâ³äíèõ êàòåãîð³é-íèõ ìåðåæàõ. Àëå êîëè ìè âêëþ÷àºìî óðîçãëÿä Ñâ³ò-2, ó ÿêîìó Ñâ³ò-3 â³äîáðàæà-ºòüñÿ ìîçà¿÷íî, íåòî÷íî, äî òîãî æ Ñâ³ò-2âèçíà÷ຠïîâåä³íêó éîãî ñóá'ºêò³â-íîñ³¿â,òîä³ ìè îòðèìóºìî ôåíîìåíè ôóíêö³îíóþ-÷èõ ó ñóñï³ëüíîìó æèòò³ êîìïëåêñ³â åëå-ìåíò³â ìåíòàëüíèõ ðåïðåçåíòàö³é Ñâ³òó-2 ³Ñâ³òó-3 ìîäåë³, ïàðàäèãìè, ô³ëîñîô³¿ îñâ³-òè ³ òîä³, çîêðåìà, ïîíÿòòÿ ïàðàäèãìèâæèâàºòüñÿ ó ðîçóì³íí³ Êóíà, ö³ ôåíîìåíèñòàþòü îá'ºêòîì ñîö³îëî㳿 çíàííÿ.

Ïðîáëåìà ïîñòຠó âèçíà÷åíí³ ì³ðè ïðè-ñóòíîñò³ â öèõ ðåïðåçåíòàö³éíèõ ôåíîìå-íàõ (Ñâ³ò-2 + Ñâ³ò-3) òèõ ÷è ³íøèõ ÿêîñ-òåé. Ó íàøîìó âèïàäêó, íàñ ö³êàâèòü ì³ðàçì³íè ìåòîä³â îñìèñëåííÿ ðåàëüíîñò³, êî-ëè ñïðèéíÿòòÿ ¿¿ ÿê äàíîñò³ çàì³ùóºòüñÿïðîåêòèâíî-êîíñòðóêòèâíèì â³äíîøåííÿìäî íå¿. ßêùî ìè ìàºìî ó Ñâ³ò³-3 ðîçðîáëå-í³ êîíñòðóêòèâ³ñòñüê³ ìîäåë³, ïàðàäèãìè,ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè ÿê ÷èñò³ òåîðåòè÷í³ êîíñ-òðóêö³¿ ³ ïîë³ïàðàäèãìàëüí³ñòü äëÿ ÿêèõ º

ïðîáëåìàòè÷íîþ, òî â ðåàëüíèõ ôóíêö³î-íóþ÷èõ ìîäåëÿõ, ïàðàäèãìàõ, ô³ëîñîô³ÿõîñâ³òè "ïîë³ïàðàäèãìàëüí³ñòü" ö³ëêîììîæëèâà, ùî ³ëþñòðóº çîêðåìà, ðîçãëÿäìîäåëåé îñâ³òè çà êîíòèíåíòàëüíîþ îçíà-êîþ (ºâðîïåéñüêà, àìåðèêàíñüêà, ðàäÿí-ñüêà òîùî).

Äëÿ îñâ³òè, ¿¿ ôóíêö³îíóâàííÿ º âàæëè-âèìè çì³ñò ³ êîíñòðóêòèâí³ñòü åäóêîëîã³÷-íèõ ðåïðåçåíòàö³é, ÿêèìè º ìîäåë³, ïàðà-äèãìè, ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè, à ç ÿêîãî ïîëÿ áó-äå âçÿòî òàêèé çì³ñò ³ êîíñòðóêòèâí³ñòü –áàéäóæå (õî÷à òóò âàæëèâèì º òåõí³÷íèéìîìåíò), ãîëîâíå, ÿêèì ÷èíîì âîíè áóäóòü³íòåãðîâàí³ â îñâ³òí³ ïîë³òèêè é îïåðàö³é-í³ òà ïðîöåäóðí³ ðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü.

Äèñêóñ³ÿ ùîäî òèïîëî㳿 ³ âçàºìîâ³äíî-øåííÿ êîíöåïò³â ìîäåë³, ïàðàäèãìè, ô³ëî-ñîô³¿ îñâ³òè º ôðàãìåíòîì ôåíîìåíà ïîë³-ìîðô³çìó çíàííÿ, òîáòî ïðîöåñó áðîä³ííÿºäèíîãî çíàííÿ ó ìíîæèííîñò³ éîãî ðåïðå-çåíòàö³é, à ºäèíå çíàííÿ âèÿâëÿºòüñÿ óôåíîìåí³ òåõíîëî㳿, ÿêèé ùîäî îñâ³òèïîñòຠÿê ñïîñîáè îâîëîä³ííÿ ó ïðîöåñ³íàâ÷àííÿ çíàêîâèìè òåõíîëîã³ÿìè, ïåðå-äóñ³ì, àëôàâ³òàìè, îðôîãðàô³ºþ, ÷èñëåí-íÿìè, ãåîìåòð³ÿìè, äåê³ëüêîìà äåñÿòêàìèñþæåò³â ë³òåðàòóðè ³ ñîö³àëüíîãî æèòòÿ.

Íåäîñòàòíÿ åôåêòèâí³ñòü ðåàëüíèõ îñ-â³òí³õ ñèñòåì ñòèìóëþº íåâïèííå â³äíà-õîäæåííÿ íîâèõ òèï³â, ïàðàäèãì, ìîäå-ëåé, ô³ëîñîô³é îñâ³òè. Ïðîòå òàê³ ðÿò³âí³ïðîåêòè ïîñòàþòü çäåá³ëüøîãî ÿê êîíöåï-ö³¿ óí³ô³êàö³¿ ëþäèíè, êîòðà ïðèíöèïîâîíå êîíöåïòóàëüíà, àáî, ³íøèìè ñëîâàìè,ïîë³ïàðàäèãìàëüíà. Ïîë³ìîðô³çì çíàííÿ ³ïîë³ïàðàäèãìàëüí³ñòü ëþäèíè ô³ëîñîô³ÿ,çîêðåìà ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè, íàìàãàþòüñÿóí³ô³êóâàòè ÷åðåç ñïðîáè âñòàíîâèòè âè-çíà÷àëüí³ "òîíê³ ñòðóêòóðè" äëÿ æèòòÿëþäèíè. Êîæíèé ô³ëîñîô çàëèøຠ³íøèì,îêð³ì ðåïðåçåíòàö³é íîâèõ óÿâëåíü ïðî òà-ê³ òîíê³ ñòðóêòóðè (Ïëàòîí – ³äåÿ, Ãåãåëü –ïîñòóï Äóõà, Äåêàðò – ß, Áóðäüº – ãàá³òóñ,Ì. Ìàìàðäàøâ³ë³ – "çëàì ó ñâ³äîìîñò³ ëþ-äèíè"), òàêîæ äåùî íåçðîçóì³ëå äëÿ ÷èòà-÷³â éîãî ðåïðåçåíòàö³é, òàêå "äåùî", ÿêåí³áè íèì îñÿãíåíå ³ çðîçóì³ëå, àëå öå "äå-ùî" éîìó íå âäàëîñÿ ðåïðåçåíòóâàòè çðî-çóì³ëî äëÿ ³íøèõ. Ñïðîáè â³çóàë³çàö³¿ ô³-ëîñîôñüêîãî çíàííÿ (ðóõ "ô³ëîñîô³ÿ â êàð-òèíêàõ" [12]) º ñó÷àñíîþ ñòðàòå㳺þ óíèê-íåííÿ òàêèõ íåïîðîçóì³íü ïîë³ìîðô³÷íîãîðåïðåçåíòóâàííÿ ³çîìîðôíèõ ñòðóêòóð. Òà-ê³ íåïîðîçóì³ííÿ º â³äïîâ³äíî êàìåíåìñïîòèêàííÿ äëÿ îñâ³òè ÿê ó ðåïðåçåíòàö³¿îñâ³òíüîãî çíàííÿ, òàê ³ ðåïðåçåíòàö³¿çíàíü ùîäî ñàìî¿ ñåáå.

Âèõ³ä ³ç òàêî¿ ïàñòêè â³äîìèé – öå ³íäè-â³äóàë³çàö³ÿ ìîäåë³ îñâ³òè â³äïîâ³äíî äîïîòðåá îñîáèñòîñò³, êîæíîìó ñâîºìóñóá'ºêòó îñâ³òà ìຠíàäàòè âëàñíó "ìàøè-íó ÷àñó" äëÿ îñâîºííÿ òèñÿ÷îë³òü ³ñòîð³¿öèâ³ë³çàö³¿ òà ñó÷àñí³ ðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü,ïåðåäóñ³ì åíåðãîçáåð³ãàþ÷³ ï³äðó÷íèêè

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

4

Page 7: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

(ïðî íèõ äèâ. [382, Êëåïêî, 2006, Ñ. 208 –230], ÿê³ âîäíî÷àñ íåñòèìóòü ôóíêö³¿ êíè-ãè-áàãàòòÿ, ùî ðîçïàëþâàòèìå ôàêåë ï³-çíàííÿ êîæíîãî ó÷íÿ [13]).

Ô³ëîñîôñüê³ ñòðàòå㳿 òà ðåïðåçåíòàö³ÿçíàíü â îñâ³ò³

Ïðîáëåìà ìíîæèííîñò³ ôîðì ðåïðåçåí-òàö³¿ çíàíü òà êîíêóðåíö³¿ ¿õ çì³ñò³â ó ïîë³îñâ³òè âèð³øóºòüñÿ ó äâîõ í³áè ïðîòèëåæ-íèõ íàïðÿìàõ. Ç îäíîãî áîêó, ìè ïîì³÷àº-ìî ïðàãíåííÿ â óñ³õ ãàëóçÿõ çíàííÿ óíîð-ìóâàòè ³ âïîðÿäêóâàòè ïðîöåñ âèðîáíèöòâà³ ïîøèðåííÿ çíàíü, ñòâîðèòè ïðåöåäåíòí³òåêñòè ÷è áàçè çíàíü, îñâîºííÿ ³ âèêîðèñ-òàííÿ ÿêèõ áóëî á äîñÿæíèì äëÿ îáìåæå-íî¿ ÷àñîì ëþäèíè. ²íøèìè ñëîâàìè, äèñ-êîìôîðòó â ð³çîì³ ðåïðåçåíòàö³é çíàíüïðàãíóòü ïîçáóòèñÿ õî÷à á ÷åðåç ðîçâèòîêêåðîâàíî¿ ìîäåë³ ïîë³ìîðô³çìó çíàíü. Ç ³í-øîãî áîêó, çðîñòàííÿ ìîæëèâîñò³ ô³êñó-âàííÿ ³ ïîøèðåííÿ ³íäèâ³äîì âèðîáëåíèõíèì ð³çíîìàí³òíèõ çîâí³øí³õ ðåïðåçåíòà-ö³é çíàíü, ùî íàðîùóº ³íôîðìàö³éí³ ìàñè,äåäàë³ á³ëüøå óñêëàäíþº ïîøóê ³íôîðìà-ö³¿, àäåêâàòíî¿ ïîòðåáàì ñèòóàö³¿ ³ ÷àñó, òàïðèçâîäèòü äî ìàðíóâàííÿ ÷àñó ëþäñòâà íàïîâòîðåííÿ âèíàõîä³â ó ðåïðåçåíòàö³éí³éöàðèí³. Ó öèõ ïðîòèð³÷÷ÿõ ïî÷èíຠö³íóâà-òèñÿ åêñöåíòðèçì ÿê çäàòí³ñòü íå çàïëóòà-òèñÿ â æîäíîìó ³ç íåñê³í÷åííîñò³ òèì÷àñî-âèõ ÷è ñèòóàö³éíèõ öåíòð³â ð³çîìè. ³äïî-â³äíî ç'ÿâèëàñÿ ³äåÿ "åêñöåíòðè÷íî¿ åêñïå-ðèìåíòàëüíî¿ ñòðàòå㳿" äëÿ îñâ³òè, ÿêó ³ðîçãëÿíåìî â äèõîòî쳿 ñó÷àñíèõ ô³ëîñîô-ñüêèõ òà îñâ³òí³õ ñòðàòåã³é.

Ô³ëîñîôñüê³ ñòðàòå㳿 ³ ñòðàòå㳿 îñâ³òè

Ô³ëîñîô³þ – â óñüîìó îáñÿç³ öüîãî ïî-íÿòòÿ – òàêîæ íåîáõ³äíî ðîçãëÿäàòè ÿêåäóêîëîã³÷íó ðåïðåçåíòàö³þ çíàííÿ. Áî âî-íà ñòâîðåíà äëÿ îñâ³òè ³ âëàñíå ñàìà º ñóò-òºâîþ îïåðàö³éíîþ ðåïðåçåíòàö³ºþ çíàííÿâ îñâ³òíüîìó ïðîñòîð³, ùî äîâåäåíî íàìè óñòàòò³ [14]. Ó ôîðì³ ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè ô³ëî-ñîô³ÿ ïðåçåíòóºòüñÿ ÿê ïðîöåäóðíà ðåïðå-çåíòàö³ÿ çíàíü. Îòæå, ðåïðåçåíòàö³ÿ ô³ëî-ñîô³¿ º ñèíòåçîì òðüîõ íàéâàæëèâ³øèõ òè-ï³â ðåïðåçåíòàö³é çíàíü â îñâ³òíüîìó ïðîñ-òîð³. Òîìó º íåîáõ³äíèì çâåðíåííÿ äî ô³ëî-ñîô³¿ ïðè çàâåðøåíí³ äîñë³äæåííÿ òåìèðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü â îñâ³òíüîìó ïðîñòîð³ âàñïåêò³ âèÿâó ¿¿ ñó÷àñíèõ ñòðàòåã³é ðîçâèò-êó ó êîíòåêñò³ ñòðàòåã³é ðîçâèòêó îñâ³òè.

Çâåðíåííÿ äî ïðîáëåì ô³ëîñîô³¿ â îñâ³ò-íüîìó ïðîñòîð³ ó ñòðàòåã³÷íîìó ðàêóðñ³,ÿê îá´ðóíòîâàíî íàìè ó [15], àêòóàëüíå çòàêèõ ïðè÷èí.

Ïî-ïåðøå, ÿêùî ñêîðèñòàòèñÿ òåðì³íî-ëî㳺þ äèñêóðñèâíî¿ òåîð³¿, ñó÷àñíà ô³ëî-ñîô³ÿ òðàíñôîðìóº ñâ³é òèï 䳿 ç "êîìóí³-êàòèâíî¿" íà "ñòðàòåã³÷íó". Êîìóí³êàòèâí³ä³¿ ñïðÿìîâóþòüñÿ íà äîñÿãíåííÿ âçàºìî-

ðîçóì³ííÿ ³ â³ðîã³äíîñò³, çàñíîâàíî¿ ºäèíîíà "ïðàâèëüíîìó" îáãîâîðåíí³ â õîä³ ä³à-ëîãó. Ñòðàòåã³÷íà ä³ÿ îð³ºíòîâàíà íà óñï³õ³ ìîòèâóºòüñÿ ³íäèâ³äóàëüíèìè ö³ëÿìè[16, Ñ. 424]. Ó ðóñë³ êîìóí³êàòèâíèõ ä³éøóêàþòü ñòàëó, "ÿê ãåîìåòð³ÿ Åâêë³äà",òåîð³þ ô³ëîñîô³¿ [17]. Òàêà òåîð³ÿ, ÿê "êà-ï³òàë", ââàæàâ Êàíò, îùàñëèâèòü ñóñï³ëü-ñòâî, íàäàâøè ëþäÿì "ìåòîä óñ³õ íàóê" ³çàñîáè äîñÿãíåííÿ óñï³õó [18, Ñ. 27].

Ïî-äðóãå, ³äåÿ âèêîðèñòàòè ñòðàòåã³÷-íèé ìåíåäæìåíò äëÿ ïîæâàâëåííÿ ô³ëîñî-ô³¿ ìàëà âèðàæåííÿ ó "ì³æñåêòîðí³é ñòðà-òå㳿 ô³ëîñîô³¿" ÞÍÅÑÊÎ [19]. Ó í³é ñó-÷àñíà ô³ëîñîô³ÿ áà÷èòüñÿ ÿê òðàíñíàö³î-íàëüíå ï³äïðèºìñòâî, ì³ñ³ÿ ÿêîãî ïîëÿãàºó âèðîáíèöòâ³ ñâîáîäè. Ô³ëîñîôñüêå ï³ä-ïðèºìñòâî ìຠó ðîçïîðÿäæåíí³ âåëè÷åçíåñõîâèùå ³íòåëåêòóàëüíèõ ðåñóðñ³â, àëå, íàæàëü, ³ç íåðîçâèíåíîþ ëîã³ñòèêîþ. Ó íàö³-îíàëüíèõ ô³ë³ÿõ ô³ëîñîô³¿ íåð³äêî ùå ïà-íóº öåõîâà êóëüòóðà ñåðåäíüîâ³÷÷ÿ. Ìîæ-ëèâî, ìè íàïåðåäîäí³ íîâî¿ åêîíîì³êè ô³-ëîñîô³¿.

Ñòðàòåã³ÿ – öå ðóõ äî ìàéáóòíüîãî ç ðî-çóì³ííÿì òîãî, ùî â³äáóâàºòüñÿ ñüîãîäí³.Ô³ëîñîô³ÿ ÿê ï³äïðèºìñòâî ìîæå ïåðåïè-ñàòè ñâîþ ³ñòîð³þ â êàòåãîð³ÿõ ñòðàòåã³÷-íîãî ìåíåäæìåíòó ÿê ³ñòîð³þ çä³éñíåííÿòèïîâèõ ñòðàòåã³é: "ïðÿìà ³íòåãðàö³ÿ","çâîðîòíà ³íòåãðàö³ÿ", "ãîðèçîíòàëüíà ³í-òåãðàö³ÿ", "çàõîïëåííÿ ðèíêó", "ðîçâèòîêðèíêó", "ðîçâèòîê ïðîäóêòó", "äèâåðñèô³-êàö³ÿ" – "êîíöåíòðè÷íà", "êîíãëîìåðà-òèâíà", "ãîðèçîíòàëüíà", "çàãàëüíå ï³ä-ïðèºìñòâî", "ñêîðî÷åííÿ", "â³äòîðãíåí-íÿ", "ë³êâ³äàö³ÿ", "êîìá³íàö³ÿ"...

Îäíàê, ñòâåðäæóº Â. Â. Êèçèìà, àâòîðêîíöåïö³¿ òîòàëëî㳿, "ñó÷àñíà ëþäèíàçìóøåíà ðóõàòèñÿ äî ìàéáóòíüîãî, íå ðî-çóì³þ÷è, ùî â³äáóâàºòüñÿ ñüîãîäí³", à òî-ìó ëþäèí³ ñòðàøíî, íåêîìôîðòíî, ³, çðåø-òîþ, âîíà ïåðåòâîðþºòüñÿ íà ïðîäóêò äëÿìàí³ïóëþâàííÿ [20, Êèçèìà Â. Â., 2005,Ñ. 174].

Àëå íåâæå ìè òàê ³ íå ðîçó쳺ìî, ùîâ³äáóâàºòüñÿ ñüîãîäí³? "Çëèäåíí³ñòü ³âíóòð³øíÿ óáîã³ñòü ñó÷àñíî¿ ëþäèíè", çà-ô³êñîâàí³ Í³öøå ùå â Õ²Õ ñò., íå çíèêà-þòü. Íå çàñòàð³ëà é îö³íêà ͳöøå ñòàíóçíàííÿ òà îñâ³òè â ñóñï³ëüñòâ³: "Çíàííÿ,íåçâàæàþ÷è íà ñâ³é ìîãóòí³é ðîçìàõ, íåçóì³ëî ùå âèðâàòèñÿ íà âîëþ, ãëèáîêå ïî-÷óòòÿ áåçíàä³éíîñò³ ùå çàëèøèëîñÿ ³íàáóëî òîãî ³ñòîðè÷íîãî çàáàðâëåííÿ, ùî âíàø ÷àñ îãîðòຠìåëàíõîë³éíèì ñåðïàí-êîì óñþ íàøó âèùó îñâ³òó ³ âèõîâàííÿ"[21, Ñ. 205]. Ðîäèííå çà ì³ñ³ºþ ô³ëîñîô³¿³íøå òðàíñíàö³îíàëüíå ï³äïðèºìñòâî ç âè-ðîáíèöòâà ñâîáîäè – îñâ³òà – ìàþ÷è ÷èñ-ëåíí³ áàçîâ³ ñòðàòå㳿 (ìàðøðóòè) ðîçâèò-êó, íå ãîòóº ïîâíîþ ì³ðîþ ñâî¿õ ó÷í³â äëÿñâîáîäè. Òîìó çà òàêèõ îáñòàâèí ó íàø ÷àñçäàºòüñÿ, ñëîâàìè ͳöøå, íåéìîâ³ðíèì ³áåçãëóçäèì "íàñò³ëüêè ïîøèðåíå íèí³ çà-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 5

Page 8: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

äîâîëåííÿ" îêðåìèõ ðåôîðìàòîð³â óêðà¿í-ñüêîþ îñâ³òîþ.

Îòæå, ñòðàòå㳿 ³ñíóþ÷èõ "ï³äïðèºìñòâç âèðîáíèöòâà ñâîáîäè" – ô³ëîñîô³¿ ³ îñâ³-òè – çàëèøàþòüñÿ íå ðåçóëüòàòèâíèìè. Óçâ'ÿçêó ç öèì ïðîïîíóºòüñÿ ðîçãëÿíóòèïàðàëåëüíî ñòðàòåã³÷í³ ä³¿ ô³ëîñîô³¿ ³ îñâ³-òè â íà䳿 íà ¿õ ñèíåðãåòè÷íó âçàºìîä³þ.

Êëþ÷îâîþ ïðîáëåìîþ ïîë³òè÷íèõ äèñ-êóñ³é ³ç ïèòàíü îñâ³òè º âèá³ð ì³æ äâîìàñòðàòåã³ÿìè ¿¿ ðåôîðìóâàííÿ: à) åë³òàðíî¿(ðàäèêàëüíî-ë³áåðàëüíî¿) ³ á) äåìîêðàòè÷-íî¿ (ñîö³àëüíî¿). Ïðèõèëüíèêè ïåðøî¿ çíàçâàíèõ ñòðàòåã³é ââàæàþòü çà íåîáõ³äíåíàäàòè âñ³ì ó÷àñíèêàì îñâ³òíüîãî ïðîöåñóÿêíàéá³ëüøå ñâîáîäè âèáîðó, à ïîò³ì çàëè-øèòè ¿õ íà ñàìèõ ñåáå, ïîêëàäàþ÷èñü íàðèíêîâ³ ìåõàí³çìè. Íàâïàêè, ³íøà ìîäåëüïîêëèêàíà çàáåçïå÷èòè íå ò³ëüêè ð³âí³ïðàâà, àëå é ð³âí³ ìîæëèâîñò³ îäåðæàííÿîñâ³òè äëÿ âñ³õ ãðîìàäÿí.  Óêðà¿í³, âóìîâàõ áðàêó ó í³é ïóáë³÷íî¿ ïîë³òèêè îñ-â³òè, ÿâíî¿ áîðîòüáè ì³æ ïîä³áíèìè íàïðÿ-ìàìè íå ñïîñòåð³ãàºòüñÿ, ³ öå ïîãàíî, òîìóùî "îñâ³òà – ºäèíèé ðåàëüíèé ðåñóðñ ãëî-áàë³çàö³¿ äëÿ Óêðà¿íè, àëå ìè éîãî ñòð³ì-êî âòðà÷àºìî, ...òîìó, ùî íå äàºìî ñòâîðè-òè ïîðó÷ ³íøó ñèñòåìó îñâ³òè ³ ÷åðåç ¿¿ ñòà-íîâëåííÿ çðîáèòè ïîòð³áí³ çì³íè" [22].

ßêîþ æ ìîæå áóòè ñòðàòåã³ÿ ñòâîðåííÿ³íøî¿ ñèñòåìè îñâ³òè? Â. Â. Êèçèìà ïðîïî-íóº ñòðàòåã³þ ïîñòíåêëàñè÷íî¿ îñâ³òè. Ôå-íîìåíè êëàñè÷íî¿, íåêëàñè÷íî¿ ³ ïîñòíå-êëàñè÷íî¿ îñâ³òè êîíñòðóþþòüñÿ çà êðèòå-ð³ºì óò³ëåííÿ ñóá'ºêò-îá'ºêòíî¿ ºäíîñò³ âîñâ³òí³õ ñèñòåìàõ. Ñõåìà, äâîìà ñëîâàìè,òàêà: êëàñè÷íà îñâ³òà ñôîêóñîâàíà íàîá'ºêò³, íåêëàñè÷íà – íà ñóá'ºêò³, à âèçð³-âàþ÷à íèí³ ïîñòíåêëàñè÷íà îñâ³òà ïîâèííàáàçóâàòèñÿ íà "ìîäåë³ ëþäèíîñâ³òíî¿ ö³ë³ñ-íîñò³" ³ ô³ëîñîôñüêî¿ êîíöåïö³¿ òîòàëëî㳿.Îñòàííÿ ïðåçåíòóº "ïîñòíåêëàñè÷íó" ëþ-äèíó, ôàêòè÷íî "ðåàëüíó", ùî âîëî䳺 âñ³-ºþ ïîâíîòîþ ñâîãî æèòòÿ ³ áóòòÿ. ³äïî-â³äíî, êëàñè÷íà îñâ³òà ôîðìóº êëàñè÷íóëþäèíó, íåêëàñè÷íà – íåêëàñè÷íó ëþäè-íó. Ïåðåõ³ä äî íîâî¿, ïîñòíåêëàñè÷íî¿ îñ-â³òè, ïîòðåáóº çì³í â îñâ³òí³é ïîë³òèö³ ³ñòðàòå㳿 ä³ÿëüíîñò³, ïåðåîñìèñëåííÿ ñâ³-òîãëÿäíèõ ïðèíöèï³â îñâ³òè. Äëÿ íîâî¿ îñ-â³òè ïðîïîíóþòüñÿ ïðèíöèïè ôóíäàìåí-òàëüíîñò³ ãóìàí³òàðíîãî çíàííÿ, âèêîðèñ-òàííÿ ³íòåðàêòèâíèõ çàñîá³â ³ ðåôëåêñèâ-íèõ ìåõàí³çì³â, ñâîáîäà âèáîðó ó÷íÿìèâ³äïîâ³äíî äî çì³íþâàíîãî ö³íí³ñíîãîïðîñòîðó íàâ÷àííÿ ÿê îðãàí³çóþ÷îãî ö³ëî-ãî.

Îäíèì ³ç íàéãîëîâí³øèõ íàïðÿì³â "ì³æ-ñåêòîðíî¿ ñòðàòå㳿 ô³ëîñîô³¿" ÞÍÅÑÊÎ ºíàâ÷àííÿ ô³ëîñîô³¿. ÞÍÅÑÊÎ ³ ôðàíöóçü-êèé êîì³òåò "New Ph³losoph³cal Pract³ces"ðîçãëÿäàþòü ô³ëîñîô³þ ÿê íàéâàæëèâ³øóä³ÿëüí³ñòü ³ ïðàêòèêó â ñó÷àñíîìó æèòò³ éîñâ³òí³é ãàëóç³. Ïðî òå, ùî ô³ëîñîô³ÿ íå º"çàéâîþ" ÷è ëèøå åë³òàðíîþ ä³ÿëüí³ñòþ,

äåìîíñòðóº ðîçâèòîê êðèòè÷íîãî ìèñëåííÿÿê êóðñó íàâ÷àííÿ ó áàãàòüîõ êðà¿íàõ, çîê-ðåìà Óêðà¿í³ [23, Òÿãëî À. Â., Âîðîïàé Ò. Ñ.,1999; 24, Òÿãëî Î. Â., 2008 ], âèâ÷åííÿ ô³-ëîñîô³¿ ó ïî÷àòêîâ³é øêîë³ Áåëü㳿, Íîðâå-㳿 ³ Áðàçè볿. Ó Øîòëàí䳿 ç ìåòîþ ï³äâè-ùèòè â ä³òåé ²Q ³ âïåâíåí³ñòü ó ñîá³ âïðî-âàäæóþòü âèêëàäàííÿ ô³ëîñîô³¿ â äèòÿ÷èõñàäêàõ äëÿ ìàëÿò òðèð³÷íîãî â³êó, ðîçøè-ðþþ÷è ïðîãðàìó, ùî óñï³øíî ïðàöþº ó ïî-÷àòêîâ³é øêîë³. Ïîÿâà çîâñ³ì íåäàâíî íî-âèõ ô³ëîñîôñüêèõ ïðàêòèê – "ô³ëîñîô³ÿäëÿ ä³òåé", "ô³ëîñîô³ÿ â êàôå", ô³ëîñîôñüê³ñèìïîç³óìè ó á³áë³îòåêàõ ÷è êíèãàðíÿõ, ô³-ëîñîôñüêèé êîíñàëòèíã ó ìåíåäæìåíò³, óñ-ï³õ ô³ëîñîôñüêèõ ïåðåäîâèöü-ñòàòåé äëÿ çà-ãàëüíî¿ ïóáë³êè – ðîçãëÿäàþòüñÿ ÿê ñâ³ä-÷åííÿ â³äíîâëåííÿ æèâó÷îñò³ ô³ëîñîô³¿.Ðîçøèðåííÿ ô³ëîñîôñüêîãî íàâ÷àííÿ âèìà-ãຠðîçâèòêó éîãî ïåäàãîã³êè, ÷èì îñòàíí³ì÷àñîì îï³êóºòüñÿ ÞÍÅÑÊÎ [25].

Îäíàê ó ñòðàòåã³ÿõ ïîñèëåííÿ ðîë³ ô³ëî-ñîô³¿ â îñâ³ò³ çâ'ÿçîê ì³æ íèìè ðîçãëÿäà-ºòüñÿ âóçüêî: îñâ³òà ðîçó쳺òüñÿ ÿê ³çîëüî-âàíà ãàëóçü, ùî ïîâ'ÿçàíà ç ô³ëîñîô³ºþò³ëüêè ÿê ³ç ïðåäìåòîì íàâ÷àííÿ. Íîâèéï³äõ³ä ïðåäñòàâëåíèé ó òðüîõ íåäàâí³õïðàöÿõ ó ãàëóç³ ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè – "¥àéäå´-´åð, îñâ³òà ³ ñó÷àñí³ñòü" (M³chael Peters,ed.); "Àðèñòîòåëü ïðî ïîòðåáó ñóñï³ëüíî¿îñâ³òè" (Randall Curren); "Õàííà Àðåíäò ³îñâ³òà" (Mordecha³ Gordon, ed.). Ñóòí³ñòüíîâîãî ï³äõîäó äî ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè ïîëÿãàºâ ðîçóì³íí³ îñâ³òè ÿê ïðèñóòíîñò³ ó ìåæàõøèðîêî¿ êîíñòåëÿö³¿ ô³ëîñîôñüêèõ ïè-òàíü, ùî ïðèïóñêàþòü ºäí³ñòü òåî𳿠³ïðàêòèêè, ñâ³äîìîñò³ ³ ò³ëà, ô³ëîñîô³¿ ³ îñ-â³òè [26].

Ñòðàòåã³ÿ ðàäèêàëüíîãî ç'ºäíàííÿ ô³ëî-ñîô³¿ ³ îñâ³òè âèêëèêàíà òèì, ùî îñâ³òà,âèõîâàííÿ áàãàòî â ÷îìó çàëåæàòü â³ä òî-ãî, ÿê ñó÷àñíèé âèõîâàòåëü çíàéäå ñâîþ³äåíòè÷í³ñòü, òîáòî çó쳺 âèçíà÷èòèñÿ ùî-äî ïèòàííÿ "ÿê æèòè ñàìîìó". Ô³ëîñîô³ÿòà ¿¿ ñòðàòå㳿 áàãàòî â ÷îìó ðîçâèâàþòüñÿç ìåòîþ äàòè êîíòóðè â³äïîâ³äåé íà öå ïè-òàííÿ, ïîä³áíî äî êíèãè "Ñòàí ïîñòìîäåð-íó" Æ. ˳îòàðà, ó ÿê³é âèõ³ä ³ç êðèçè îñ-â³òè, çîêðåìà, áà÷èòüñÿ ó ôîðìóâàíí³ Íî-âîãî ïðîôåñîðà.

ϳñëÿ òàêèõ ðåïðåçåíòàö³é ñòàíó îñâ³òèëîêàëüíà ñèòóàö³ÿ ÿñí³øàº, à ðîçðîáëåííÿäëÿ íå¿ â³äïîâ³äíî¿ ñòðàòå㳿 ñòຠëåãøèì.Âîäíî÷àñ ó ãëîáàëüíèõ ñòðàòåã³ÿõ áà÷èòü-ñÿ çàãðîçà ëîêàëüíîìó. Íàïðèêëàä, óêàçó-þòü íà ò³ñíèé çâ'ÿçîê ì³æ äåêîíñòðóêòè-â³ñòñüêîþ ñòðàòå㳺þ ô³ëîñîô³¿ ³ ãëîáàë³ç-ìîì, âáà÷àþ÷è â äåêîíñòðóêòèâ³çì³ "ñó-ïóòí³é åôåêò ãëîáàë³çìó". Ââàæàºòüñÿ, ùîòàêà "ñòðàòåã³ÿ ðóéíóº âñ³ ëîêàëüí³ ³äåîëî-ã³÷í³ ³ ðåë³ã³éí³ ñòåðåîòèïè ³ çàì³íÿº ¿õ çà-ãàëüí³ñòþ çàãàëüíèõ ì³ñöü, ùî çàãàëüí³ò³ëüêè ÷åðåç ñâîþ áàíàëüí³ñòü" [27].

Ïðîòå, ÿê ïåðåêîíëèâî äîâîäÿòüÀ. Â. Òÿãëî ³ Ò. Ñ. Âîðîïàé, äåêîíñòðóêòè-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

6

Page 9: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

â³çì º ñó÷àñíèì ïðîåêòîì êðèòè÷íîãî ìèñ-ëåííÿ, [624, Ñ. 93 – 118]. Òîìó â³äêèäàííÿäåêîíñòðóêòèâ³ñòñüêî¿ ñòðàòå㳿 ó ô³ëîñîô³¿(³ îäíî÷àñíî êîíñòðóêòèâ³ñòñüêî¿ ñòðàòå㳿â îñâ³ò³) íàðàæຠíà íåáåçïåêó "³ìïåð³àë³ç-ìó ëîêàëüíîãî". "Äåêîíñòðóêòèâ³ñòñüêèéçàïàëüíèê" äîö³ëüíî âèêîðèñòîâóâàòè çìåòîþ îãîëåííÿ ³ëþç³é ñó÷àñíî¿ óêðà¿í-ñüêî¿ îñâ³òè. Ðåàëüíà óêðà¿íñüêà êóëüòóðຠàìîðôíîþ ñòðóêòóðîþ ³ øâèäøå âèðàæà-ºòüñÿ äîì³íóâàííÿì ìàðã³íàëüíèõ ñóáêóëü-òóð ³ àíòèêóëüòóð, óêîð³íåíèõ, çîêðåìà, óôîðìàõ ïñåâäîîñâ³òè. Äëÿ ïåðåîñìèñëåííÿêëàñè÷íèõ ö³ííîñòåé ³ ôóíêö³îíóþ÷èõïñåâäîö³ííîñòåé â îñâ³ò³ íåîáõ³äíà ïîñòìî-äåðí³ñòñüêà ïðàâäèâ³ñòü, à íå ïðîêðóñòîâàñòðàòåã³ÿ ÷åðãîâî¿ äîêòðèíàëüíî¿ ìîäåð-í³ñòñüêî¿ ïîáóäîâè. Ñòðàòåã³ÿ ñòâîðåííÿ ³í-øî¿ ñèñòåìè îñâ³òè ïîëÿãຠíàñàìïåðåä óâñòàíîâëåíí³ íîâèõ ïðàâèë ðåïðåçåíòàö³¿çíàíü, äî ÿêèõ ìè çàðàõîâóºìî ïåðåäóñ³ìì³í³ì³çàö³þ ç âèêîðèñòàííÿì íîâèõ çíàêî-âèõ òåõíîëîã³é íà çàñàäàõ åñòåòè÷íî¿ ³íòåã-ðàö³¿ çíàíü "ö³ëå ìåíøå â³ä ñóìè ÷àñòèí",ãîëîãðàô³÷í³ñòü ÿê ³íòåãðàö³þ ðåïðåçåíòà-ö³éíèõ ³ ïðåçåíòàö³éíèõ ïåäàãîã³ê, ïåð-ôîðìàòèâí³ñòü íàâ÷àëüíèõ òåêñò³â.

Åêñöåíòðè÷íà åêñïåðèìåíòàëüíà ñòðàòåã³ÿ îñâ³òè

Ó äåìîêðàòè÷íîìó ñóñï³ëüñòâ³, çà òâåð-äæåííÿì Àëåêñ³ñà äå Òîêâ³ëÿ, çàâäàííÿìîñâ³òè º "íàâ÷àííÿ ñâîáîäè", à íàìàãàííÿâäîñêîíàëèòè îñâ³òó ìຠáóòè ñïðàâîþêîæíîãî ãðîìàäÿíèíà [28]. Ðîçãëÿíåìî öåéïðèíöèï äåòàëüí³øå â êîíòåêñò³ îáð³¿â ë³-áåðàë³çàö³¿ îñâ³òè, ÿê³ âñòàíîâèâ Â. Ï. Çà-áëîöüêèé, àâòîð ôóíäàìåíòàëüíî¿ ìîíîãðà-ô³¿ ïðî ë³áåðàë³çì ÿê ñïåöèô³÷íèé çàñ³á ³ôîðìó ìîäåðí³çàö³éíî¿ òðàíñôîðìàö³¿ ñóñ-ï³ëüñòâà. Áàãàòîâèì³ðí³ñòü ñîö³îêóëüòóð-íîãî ôåíîìåíà ë³áåðàë³çìó ÿê öèâ³ë³çàö³é-íîãî ÿâèùà Â. Ï. Çàáëîöüêèé âáà÷ຠâ òî-ìó, ùî ë³áåðàë³çì âîäíî÷àñ ðåïðåçåíòîâà-íèé òàêèìè ôîðìàìè: 1) îáðàç ³ ñòèëü ìèñ-ëåííÿ, åìîö³éíî-ìåíòàëüíà íàñòàíîâà, ñâ³-òîâ³äíîøåííÿ, àòò³òþä; 2) ôîðìà ô³ëîñîô-ñüêîãî ñâ³òîãëÿäó; 3) ð³çíîâèä ñîö³àëüíî¿òåîð³¿; 4) ôîðìà ïîë³òè÷íî¿ ³äåîëî㳿 (äîê-òðèíè); 5) ñóêóïí³ñòü ñîö³àëüíèõ ïðàêòèê(³ííîâàö³é, åêñïåðèìåíò³â, åìàíñèïàö³é);6) ñîö³àëüíî-ïîë³òè÷íèé ðóõ. Âèêëàäàþ÷èðåëÿòèâ³ñòñüêó êîíöåïö³þ ë³áåðàë³çìó, àòàêîæ îðèã³íàëüíó ³íòåðïðåòàö³þ ñó÷àñíî-ãî ë³áåðàë³çìó ÿê óí³âåðñàëüíîãî ("ãëèáî-êîãî"), Â. Ï. Çàáëîöüêèé âêàçóº, ùî "Êëþ-÷îâ³ îð³ºíòèðè ³ ðèñè ˳áåðàëüíîãî Ïðîåê-òó – ñâîºð³äíî¿ "êðèñòàë³÷íî¿ ðåø³òêè" ë³-áåðàëüíîãî ñîö³àëüíîãî ïîðÿäêó – â ³äåàë³óîñîáëþþòü â³äêðèòå ñóñï³ëüñòâî, çäàòíåäî ïðîãðåñèâíîãî ïîñòóïàëüíîãî ðîçâèòêó.…Òàêà ³äåàëüíà ìîäåëü Ñó÷àñíîãî Ñóñ-ï³ëüñòâà ðåïðåçåíòóº ñâîºð³äíèé öèâ³ë³çà-ö³éíèé "åòàëîí" ñóñï³ëüñòâà, ÿêèé àêóìó-ëþº î÷åâèäí³ íàñë³äêè ë³áåðàòèâíèõ íîâà-ö³é ³ åêñïåðèìåíò³â" [29].

˳áåðàëüíå òðàêòóâàííÿ îñîáèñòîñò³ òà¿¿ ñâîáîäè Â. Ï. Çàáëîöüêèé âáà÷ຠâ òîìó,ùî í³ÿê³ âèçíà÷àëüí³ ³äåíòè÷íîñò³ äëÿ ëþ-äèíè íå º çàçäàëåã³äü ³ íàçàâæäè "çàäàíè-ìè" ³ íåçì³ííèìè, – âîíè ïîâèíí³ áóòèíàñë³äêîì âëàñíîãî âèáîðó ³ ñàìîâèçíà÷åí-íÿ ëþäèíè, ïðîåêö³ºþ âëàñíî¿ êîíöåïö³¿"ß" íà ñîö³àëüíèé ñâ³ò. ³äïîâ³äíî, âëàñíåîñâ³òîþ äëÿ îñîáèñòîñò³, ÿê ââàæàºÂ. Ï. Çàáëîöüêèé, ìîæå áóòè ò³ëüêè òå,ùî òðèâຠïðîòÿãîì óñüîãî æèòòÿ, ñêëà-äàºòüñÿ ç íèçêè äîñâ³ä³â ³ ïðàêòèê îñîáèñ-ò³ñíîãî ñòàíîâëåííÿ, áàãàòîâèì³ðíîãî ìå-ðåæèâà ³äåíòè÷íîñòåé, ÿê³ íå ò³ëüêè äî-ïîâíþþòü ³ ãàðìîí³çóþòü îäíà îäíó, àëå ³â ÷îìóñü ñóïåðå÷àòü îäíà îäí³é ÷è íàâ³òüêîíôë³êòóþòü ì³æ ñîáîþ.

Âàæëèâèìè ïðèíöèïàìè âèõîâàííÿâ³ëüíî¿ îñîáèñòîñò³ Â. Ï. Çàáëîöüêèé íàçè-âàº: âèõîâàííÿ â äóñ³ ñâîáîäè (ïðèêëàäîìº øêîëà Î. ͳëëà â Ñàììåðõ³ë³); ðîçâèòîêêðåàòèâíîãî åêñöåíòðèçìó, ùî ïåðåäáà÷àºì³æîñîáèñò³ñíèé ä³àëîã, ïîë³ëîã, ùî ôîð-ìóþòü ó ä³òåé ïî÷óòòÿ òîãî, ùî âîíè º ñâ³-äîì³ ³ ã³äí³ íîñ³¿ ïðàâ ³ â³äïîâ³äàëüíîñò³, ³êîæåí ³ç íèõ ìîæå îâîëîä³òè áåçë³÷÷þôîðì ñàìîñòâåðäæåííÿ ³ ñàìîâèðàæåííÿ;âïðîâàäæåííÿ ôóíäàìåíòàëüíîãî ïðèíöè-ïó îñîáèñò³ñíî¿ îñâ³òè ó âèãëÿä³ ïðèíöèïóîñîáèñò³ñíèõ òðàíñôîðìàö³é (îñâ³òà íà ð³ç-íèõ ð³âíÿõ ìຠâèêîíóâàòè ôóíêö³¿ ÷èí-íèêà äèíàì³÷íîãî ðîçâèòêó é "³ííîâàö³é-íîãî äèçàéíó" îñîáèñòîñò³).

Îñê³ëüêè ôîðìîþ áóòòÿ ñîö³óìó º áåçïå-ðåðâíèé ñîö³àëüíèé åêñïåðèìåíò, îáð³ÿìèë³áåðàë³çàö³¿ îñâ³òè º åêñöåíòðèçì ³ ñòðà-òàãåìà îñîáèñò³ñíèõ òðàíñôîðìàö³é, òîìóñó÷àñíà îñâ³òà, ðîáèòü âèñíîâîê Â. Ï. Çà-áëîöüêèé, ìຠñòàâàòè ñâ³äîìî é óí³âåð-ñàëüíî åêñïåðèìåíòàëüíîþ, åêñöåíòðè÷-íîþ [30, Ñ. 212 – 217].

Åêñöåíòðèçì ó öüîìó âèïàäêó ïåðåäáà-÷ຠíå øòó÷íó "îðèã³íàëüí³ñòü" ³ íåñõî-æ³ñòü íà ³íøèõ, à ïðèíöèï ì³æîñîáèñò³ñ-íîãî ä³àëîãó, ïîë³ëîã, ïðîòÿãîì ÿêîãîñóá'ºêò îñâ³òè îâîëîä³âຠáåçë³÷÷þ ôîðì ñà-ìîñòâåðäæåííÿ ³ ñàìîâèðàæåííÿ. Ïðîïî-íóºòüñÿ ðåàí³ìóâàòè ïðèíöèï íàâ÷àííÿ íàâèñîêîìó ð³âí³ ñêëàäíîñò³ ³ íàñèòèòè ïðî-öåñ íàâ÷àííÿ åêñöåíòðè÷í³ñòþ, àäæå ìåòàîñâ³òè – íå "îçáðî¿òè" ëþäèíó ðàç ³ íàçàâ-æäè ÿêèìîñü "àðñåíàëîì", à íàâ÷èòè ¿¿ âè-õîäèòè çà ìåæ³ çâè÷íîãî ³ áóäåííîãî, "íàêðà¿" êóëüòóðè ³ çíàííÿ. Òàêà åêñöåíòðè÷-íà åêñïåðèìåíòàëüíà ñòðàòåã³ÿ äëÿ îñâ³òèìຠáóòè îñíîâíîþ [òàì ñàìî, Ñ.216 – 217].

Öþ ã³ïîòåçó ï³äòâåðäæóº ôåíîìåí ìàñî-âîãî çàõîïëåííÿ "Ãàðð³ Ïîòòåðîì", ÿêèéÎ. Ãåí³ñ ïîÿñíþº òèì, ùî â ðîìàí³ ñôàíòà-çîâàíà, çà òåðì³íîì Â. Ï. Çàáëîöüêîãî,"åêñöåíòðè÷íà åêñïåðèìåíòàëüíà ñòðàòå-ã³ÿ äëÿ îñâ³òè" [31].

Òàêà îö³íêà çíà÷óùà ³ ç îãëÿäó íà îñî-áèñò³ñòü Î. Ãåí³ñà – êðèòèêà, åñå¿ñòà, â³äî-ìîãî ðîñ³éñüêîãî ïèñüìåííèêà, ÿêèé æèâåâ Àìåðèö³ ³ ä³ÿëüíîñ³òü ÿêîãî º ïðèêëàäîì

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 7

Page 10: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ñó÷àñíîãî åêñöåíòðèçìó ó ïðîôåñ³éí³éñôåð³. Åêñöåíòðè÷íà ïîçèö³ÿ, äîáðîòíèéåêñöåíòðèçì ïî÷àëè ö³íóâàòèñÿ íà âàãó çî-ëîòà. Ïðî "åêñöåíòðè÷í³ñòü" ëþäèíè, ÿêàïîñò³éíî âèõîäèòü çà ñâî¿ ìåæ³, ïèñàâîäèí ³ç îñíîâîïîëîæíèê³â ô³ëîñîôñüêî¿àíòðîïîëî㳿 Ã. Ïëåñíåð [32].

Ïðîòå åêñöåíòðèçì ïðèòàìàííèé íå ëè-øå îñîáèñòîñòÿì òà ïðîôåñ³éíèì êîëàì.Ðåì³ Áðàã äîâîäèòü åêñöåíòðè÷í³ñòü ºâðî-ïåéñüêî¿ êóëüòóðè âçàãàë³ [33]. Íà éîãîäóìêó, ³äåíòè÷í³ñòü ªâðîïè º åêñöåíòðè÷-íîþ, òîáòî ïîñò³éíî ì³ñòèòü ó ñîá³ íîâ³åëåìåíòè ç³ ñâî¿õ ïåðèôåð³éíèõ ãàëóçåé òàñóñ³äí³õ êóëüòóð. Íåìîæëèâî çíàéòè ºâðî-ïåéñüêèé öåíòð, áî â³äêðèò³ñòü äî ³íøîãî,÷óæîãî áóëà ³ º íàéâàæëèâ³øîþ ðèñîþ ºâ-ðîïåéñüêî¿ ³äåíòè÷íîñò³. Ì. Õåðôð³ä âêà-çóº, ùî Ð. Áðàã ïåðåâåðòàº, òàêèì ÷èíîì,ºâðîïåéñüêèé ñàìîîáðàç, âèðîáëåíèé ó Íî-âèé ÷àñ, ³ âèñóâຠíà ïåðøèé ïëàí çàì³ñòüêóëüòóðíî-öèâ³ë³çàö³éíî¿ ïåðåâàãè ºâðî-ïåéö³â ¿õ çäàòí³ñòü äî àäàïòàö³¿ òà çàñâîºí-íÿ [34].

Ó íàø ÷àñ ïåäàãîã³÷í³ òåõíîëî㳿 õàðàê-òåðèçóþòüñÿ ÿê öåíòðîâàí³ íà ÷îìóñü ("äè-òèí³", "ïðèðîä³", "çíàíí³", "ñâîáîä³" òî-ùî), ³äåÿ åêñöåíòðè÷íîñò³ â îñâ³ò³ çíàõî-äèòüñÿ íà ïåðèôå𳿠íàóêîâèõ ³ ïðàêòè÷-íèõ ïîøóê³â. Îäèí ³ç íîìåð³â æóðíàëó Êà-íàäñüêî¿ àñîö³àö³¿ äîñë³äíèê³â êóðèêóëó-ìó (JCACS) ö³ëêîâèòî áóâ ïðèñâÿ÷åíèéâàæëèâîñò³ ïðîáëåìè "åêñöåíòðè÷íîãî êó-ðèêóëóìó". Ä. Ñàìàðà [35] âêàçóº, ùî áà-ãàòî êðèòè÷íèõ ïîä³é ÕÕ ñò., ÿê³ âèÿâè-ëèñÿ âïëèâîâèìè, áóëè ³í³ö³éîâàí³ åêñöåí-òðè÷í³ñòþ ³íäèâ³äóóì³â, êîòð³ â³äõèëèëè-ñÿ â³ä áèòèõ øëÿõ³â, îäåðæèì³ îñîáèñòèìè³äåÿìè, ÿê³ ëèøå äåÿê³ çìîãëè á óÿâèòè.²íøèìè ñëîâàìè, êîëåêòèâíèé ³íòåëåêòáóäü-ÿêîãî ñóñï³ëüñòâà óïðîâàäæåíèé âåêñöåíòðè÷íîñò³ éîãî ãðîìàäÿí. Àáñîëþò-íèì êîíòðàñòîì äî öüîãî çäàºòüñÿ òå, ùîñó÷àñíà øêîëà îðãàí³çîâàíà íàâêîëî íåçà-ïåðå÷íîãî ïðèïóùåííÿ ïðî êóðèêóëóì,ÿêèé óâ³êîâ³÷óº ïîíÿòòÿ îñíîâ çíàíü ³ öåíò-ðàë³çîâàíîãî êîíòðîëþ. Ùî º îñíîâíèì âîñâ³ò³ òîä³, – öå íå òàê "îñíîâíèé" àáî"öåíòðàëüíèé" íàâ÷àëüíèé ïëàí, àëå òå,ùî ïðîïîíóºòüñÿ íàçâàòè "åêñöåíòðè÷íèìêóðèêóëóìîì", ôîðìóëþâàííÿ, ÿêå ëèøåñïî÷àòêó çäàºòüñÿ îêñèìîðîíîì. Ïèòàííÿïðî òå, ÿê ìîæå íàéêðèòè÷í³øèé àñïåêòôîðìàëüíîãî íàâ÷àííÿ áóòè åêñ-öåíòðîâà-íèì, äîñë³äæóºòüñÿ ð³çíèìè ñïîñîáàìè çìåòîþ ðîçáóäîâè ïðîåêò³â åêñöåíòðè÷íèõíàâ÷àëüíèõ ïëàí³â ³ àðãóìåíòàö³¿ âàæëè-âîñò³ äå-öåíòðîâàíîãî çíàííÿ, ïðî ùî, íà-ïðèêëàä, ïåðåêîíëèâî ïèøå é Î. Ãåí³ñ[36]. Îäíà÷å äëÿ âïðîâàäæåííÿ "åêñöåí-òðè÷íî¿ åêñïåðèìåíòàëüíî¿ ñòðàòå㳿 îñâ³-òè" áðàêóº â³äïîâ³äíèõ ïðîåêò³â îñâ³òíüî¿ïîë³òèêè, õî÷à á â³äíàõîäæåííÿ ¿¿ ì³ñöÿ óìíîæèí³ ñó÷àñíèõ îñâ³òí³õ ìîäåëåé.

Íàâêîëî "åêñöåíòðè÷íî¿ åêñïåðèìåí-òàëüíî¿ ñòðàòå㳿 îñâ³òè" ñïîñòåð³ãàºìî çà-ðîäæåííÿ äèñêóðñó ïðî ãåíåðàòèâíó îñâ³-òó, ÿê ìè çàïðîïîíóâàëè íàçâàòè îñâ³òó,ùî ïîðîäæóº ñâîáîäó ³ ïîìíîæóº åíåðã³þîñîáèñòîñò³, òîáòî ñïðèÿº ðîçìíîæåííþ,ðîçâîþ, ãåíåðóâàííþ, ãåíåðàòîðñòâó. Ãåíå-ðàòèâíà îñâ³òà ÿê ðåïðåçåíòàö³ÿ ñâîáîäèáóäå ìîæëèâîþ, êîëè âåñü óí³âåðñóì ðå-ïðåçåíòàö³é çíàííÿ îñâ³òíüîãî ïðîñòîðóî÷èñòèòüñÿ â³ä ëæåðåïðåçåíòàö³é, à îïåðà-ö³éí³ ðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü áóäóâàòèìóòüñÿç óðàõóâàííÿì êîìïåíä³óìó åäóêîëîã³÷-íèõ ðåïðåçåíòàö³é çíàííÿ, çîêðåìà àâòåí-òè÷íî¿ ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè, ÿêà íå âêëàäຠîñ-â³òó â æîäíå "ïðîêðóñòîâå ëîæå" – ÷è òîô³ëîñîô³¿, ÷è ïåäàãîã³êè, ÷è àíàë³òè÷íîãîïîë³òè÷íîãî äîêóìåíòà. Àäæå ô³ëîñîôñüê³ïðîáëåìè íå âèð³øóþòüñÿ çà äîïîìîãîþòåêñò³â, íàïèñàíèõ åë³òàðíîþ ô³ëîñîô-ñüêîþ ëåêñèêîþ, à ëèøå ðåàëüíîþ îñâ³ò-íüîþ ïîë³òèêîþ òà ïðàöåþ âèêëàäà÷à éó÷í³â, ÿê³ ïîòðåáóþòü íîâèõ ñïîñîá³â ïðå-çåíòàö³¿ ³ ðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü äëÿ âèð³-øåííÿ îñâ³òíüî¿ êðèçè.

Ñåðåä áàãàòüîõ ïðè÷èí íåâ³äïîâ³äíîñò³óêðà¿íñüêî¿ îñâ³òè âèêëèêàì ñó÷àñíîãîñâ³òó íàéâàæëèâ³øîþ º ãàëüìóâàííÿ ðîç-âèòêó âëàñíî¿ çäàòíîñò³ äî àêòèâíîãî ñàìî-âèçíà÷åííÿ â îñâ³ò³, òîáòî çäàòíîñò³ áóòèô³ëîñîôîì âëàñíî¿ îñâ³òè [37] àáî ìàòè"ïåðñîíàëüíó ô³ëîñîô³þ îñâ³òè" [38]. ßê-ùî, çà Ê. Ïîïïåðîì, óñ³ ëþäè º ô³ëîñîôà-ìè [39], òî òèì ïà÷å öÿ âñåçàãàëüí³ñòü ìàºñòîñóâàòèñÿ ïðîáëåì çäîáóâàííÿ ëþäèíîþîñâ³òè, â³äïîâ³äíî¿ ¿¿ ö³ëÿì òà ö³ííîñòÿì,îð³ºíòàö³¿ óñ³õ àêòîð³â îñâ³òíüîãî ïðîñòîðóíà âèõîâàííÿ ó ñåáå êîìïåòåíòí³ñíî¿ ³ ðå-ïðåçåíòàö³éíî¿ çäàòíîñò³ "áóòè ô³ëîñîôîìâëàñíî¿ îñâ³òè".

Âèñíîâêè

Äîñë³äæåííÿ ñó÷àñíèõ ðåôëåêñèâíèõôîðì ðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü ñòîñîâíî îñâ³òèçä³éñíþºòüñÿ òðàäèö³éíî çà äåê³ëüêîìàïåðñïåêòèâíèìè íàïðÿìàìè ô³ëîñîô³¿ îñ-â³òè: îíòîëîã³ÿ îñâ³òè; àêñ³îëîã³ÿ îñâ³òè;åï³ñòåìîëîã³ÿ ³ ëîã³êà îñâ³òè; åòèêà îñâ³òè;ìåòîäîëîã³ÿ îñâ³òè. Ïðîòå ö³ íàïðÿìè çà-ëèøàþòüñÿ ó ñòàí³ òîëåðàíòíî¿ ïîë³ìî-äåëüíîñò³ ñïðèéíÿòòÿ ³ òëóìà÷åííÿ îñâ³òè.Òàêèé ñòàí ìîæíà ñõàðàêòåðèçóâàòè ÿê"³íòåãðàòèâíó åêëåêòèêó", ÿêùî çàñòîñó-âàòè òåðì³í äëÿ ïîçíà÷åííÿ ïðîöåñó îñÿã-íåííÿ ïðèðîäè ôåíîìåíà ÷åðåç ³íòåãðóâàí-íÿ ç êðèòè÷íîþ ðåôëåêñ³ºþ, åêëåêòèêóð³çíèõ òðàäèö³é, ï³äõîä³â, ëîã³ê ³ ³íñòðó-ìåíò³â, ïðè çáåðåæåíí³ ¿õ àâòîíî쳿 ó ïî-äàëüøîìó ðîçâèòêó [40].

Âèéòè ç³ ñòàíó "³íòåãðàòèâíî¿ åêëåêòè-êè" çìóøóº íåîáõ³äí³ñòü ïîøóêó ÷èííèê³âï³äâèùåííÿ åôåêòèâíîñò³ îïåðàö³éíèõ ³ïðîöåäóðíèõ ðåïðåçåíòàö³é â îñâ³òíüîìóïðîöåñ³, ÿê³ ìîæóòü çàïðîïîíóâàòè åäóêî-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

8

Page 11: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ëîã³÷í³ ðåïðåçåíòàö³¿: ìîäåë³, ïàðàäèãìè,ô³ëîñîô³¿ îñâ³òè, îñâ³òí³ ïîë³òèêè. Ö³ ïî-íÿòòÿ, âèÿâëÿºòüñÿ, ìàþòü êîíâåíö³éíèéõàðàêòåð ³ ðîçãëÿäàþòüñÿ ÿê òåîðåòè÷í³îïèñè íàÿâíèõ îñâ³òí³õ ôåíîìåí³â ³ ÿêïðîåêòí³ ðåïðåçåíòàö³¿ íîâîãî áà÷åííÿ îñ-â³òè. Íà ïðàêòèö³ ðåïðåçåíòàö³¿ îñâ³òíüîãîïðîñòîðó êð³çü ïðèçìó öèõ ïîíÿòü íåð³äêîâèÿâëÿþòüñÿ òîòîæíèìè, â³äð³çíÿþ÷èñüîïòèêîþ ³ ñòóïåíåì äåòàë³çàö³¿ â³äïîâ³ä-íèõ êàòåãîð³éíèõ ìåðåæ.

Ó ïîë³ îñâ³òè íå ³ñíóº ïàðàäèãìàëüíî¿÷³òêîñò³ ó ðîçóì³íí³ Ò. Êóíà, çà ÿêèì "ïà-ðàäèãìó íå ìîæíà "ðîçðîáèòè", ³ çäåá³ëü-øîãî äîñë³äæóþòüñÿ ð³çí³ àñïåêòè çì³íèïàðàäèãìè ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ â êîí-òåêñò³ ïðîòèñòàâëåííÿ êàðòåç³àíñüêî¿ ³ íå-êàðòåç³àíñüêî¿ íàóêîâèõ ïàðàäèãì. Ïîÿâàâ îñâ³òíüîìó ïðîñòîð³ êàðòåç³àíñüêî¿ ïåäà-ãîã³êè ³ííîâàö³éíèõ åëåìåíò³â íåêàðòåç³-àíñüêî¿ îñâ³òè ùå íå äîâîäèòü åôåêòèâ-í³ñòü ïðàêòèêè îñòàííüî¿. Íåêàðòåç³àí-ñüêà ïåäàãîã³êà, ÿê ³ íååâêë³äîâà ãåîìåòð³ÿversus åâêë³äîâà, º "äîäàòêîâîþ" äî êàðòå-ç³àíñüêî¿, ¿¿ "ðîçøèðåííÿì" ³ íå çäàòíà ¿¿çàì³ñòèòè.

Ïðîåêòí³ ìîäåë³ ïîñòñó÷àñíî¿, íîîñôåð-íî¿, îñîáèñò³ñíî îð³ºíòîâàíî¿ îñâ³òè íåïðîïîíóþòü âèð³øåííÿ ïðîòèð³÷ ðåàëüíî¿îñâ³òè, ÿê³ â³äîáðàæåíî â "䳺òîëîã³÷í³é"ìîäåë³ Ï. Ôðåéðå ÿê ïðîòèð³÷÷ÿ ïàí³âíî¿ðîë³ åêñïåðò³â ó ³ñíóþ÷îìó ìåõàí³çì³ ðå-ïðåçåíòàö³¿ çíàíü â îñâ³ò³ ç ïîòðåáàìè ãî-ëîâíèõ àêòîð³â îñâ³òè. Îñâ³òí³é ïðîñò³ðìຠáóòè ìåòàðåïðåçåíòàö³ºþ ëþäñüêèõçíàíü ³ç ìåòîþ ðåàë³çàö³¿ äåìîêðàòè÷íäå¿ îñâ³òè – íàâ÷àòè ñâîáîäè. Òàêèé ïðèí-öèï îïåðàö³éíî âèçíà÷àºòüñÿ ÿê íåîáõ³ä-í³ñòü íàâ÷àííÿ ñóá'ºêò³â îñâ³òè ñâîáîäèðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü, òîáòî îâîëîä³ííÿ íè-ìè ðåïðåçåíòàö³éíèìè òåõíîëîã³ÿìè ³çäàòíîñò³ ¿õ çàñòîñóâàííÿ äëÿ âèÿâëåííÿ³íäèâ³äóàëüíî¿ ñâîáîäè âîë³.

Êîíêóðåíòí³ñòü öåíòðîâàíîñò³ îñâ³òè ç³äåºþ "åêñöåíòðè÷íîãî êóðèêóëóìó" ÿêîïîçèö³¿ äî öåíòðàë³çîâàíîãî íàâ÷àëüíîãîïëàíó îáóìîâëþºòüñÿ ñóñï³ëüíîþ âàæëè-â³ñòþ ðåïðåçåíòàö³¿ äåöåíòðîâàíèõ çíàíüòà åêñöåíòðè÷íîñò³ ³ íåîáõ³äíîñò³ ðîçâèòêóçäàòíîñò³ áóòè "ô³ëîñîôîì âëàñíî¿ îñâ³òè".Ïîòåíö³àë ³äå¿ "åêñöåíòðè÷íî¿ åêñïåðè-ìåíòàëüíî¿ ñòðàòå㳿" â îñâ³ò³ º âñòàíîâëåí-íÿ êîåâîëþö³¿ ô³ëîñîôñüêèõ ³ îñâ³òí³õñòðàòåã³é ÿê óçãîäæåííÿ ð³çíèõ ðåïðåçåí-òàö³éíèõ ñòðàòåã³é ìèñëåííÿ (ôåíîìåíîëî-ã³÷íî¿, ãåíåàëîã³÷íî¿, êîãí³òèâíî¿, àíàë³-òè÷íî¿, ñåì³îòè÷íî¿, íàòóðàë³ñòè÷íî¿ òî-ùî), ùî çàñòîñîâóþòüñÿ â àíàë³ç³ ðåïðåçåí-òàö³é çíàíü â îñâ³òíüîìó ïðîñòîð³. Ïîøëÿõó äîñë³äæåííÿ ò³ñíîãî âçàºìîçâ'ÿçêóîñíîâíèõ òèï³â ðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü â îñ-â³òíüîìó ïðîñòîð³ âèçíà÷àëàñÿ ñòðàòåã³ÿîíîâëåííÿ ñèñòåìè îñâ³òè ÿê âñòàíîâëåííÿíîâèõ ïðàâèë ðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü, ïåðåäó-ñ³ì ¿õ àíòðîïîëîã³÷íî îð³ºíòîâàíà ì³í³ì³-

çàö³ÿ, ³íòåãðàö³ÿ çíàíü çà ³ìïåðàòèâîì"ö³ëå ìåíøå â³ä ñóìè ÷àñòèí", ãîëîãðàô³÷-í³ñòü ÿê îá'ºäíàííÿ ðåïðåçåíòàö³éíèõ ³ïðåçåíòàö³éíèõ ïåäàãîã³ê, ïåðôîðìàòèâ-í³ñòü íàâ÷àëüíèõ òåêñò³â.

Òåïåð, ï³ñëÿ óïîðÿäêóâàííÿ ³ ñèñòåìà-òèçàö³¿ åäóêîëîã³÷íèõ ðåïðåçåíòàö³é çíàí-íÿ, íåîáõ³äíî ðîçïî÷àòè íîâå êîëî äîñë³ä-æåííÿ ðåïðåçåíòàö³¿ çíàíü â îñâ³òíüîìóïðîñòîð³, çâåðíóâøèñü äî îïåðàö³éíèõðåïðåçåíòàö³é çíàííÿ ç òî÷êè çîðó ñèñòå-ìè åäóêîëîã³÷íèõ ðåïðåçåíòàö³é çíàííÿ.Àëå öå âæå çàâäàííÿ ³íøî¿ ðîçâ³äêè.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Àëåêñååâ Í. Ôèëîñîôèÿ îáðàçîâàíèÿ: êîí-öåïòóàëüíî-ìåòîäîëîãè÷åñêèå cðåäñòâà àíà-ëèçà / Í. Àëåêñååâ, È. Ñåìåíîâ, Â. Øâûðåâ //Âûñøåå îáðàçîâàíèå â Ðîññèè. – 1996. – ¹ 3.

2. Ôèëîñîôèÿ îáðàçîâàíèÿ : ñîñòîÿíèå, ïðîá-ëåìû è ïåðñïåêòèâû (ìàòåðèàëû çàî÷íîãî"êðóãëîãî ñòîëà") // Âîïðîñû ôèëîñîôèè. –1995. – ¹ 11.

3. Ñìèðíîâà Í. Â. Îáðàçîâàòåëüíûé ïðîöåññêàê îáúåêò ôèëîñîôñêî-ñîöèîëîãè÷åñêîãî àíà-ëèçà / Í. Â. Ñìèðíîâà // Òåîðåòè÷åñêèé ôèëî-ñîôñêèé æóðíàë "Credo". – 1999. – ¹ 5 (17).

4. Burbules Nicholas C. Philosophy of Educati-on // Routledge international companion to edu-cation / edited by Bob Moon, Miriam Ben-Peretzand Sally Brown. – London ; New York : Routled-ge, 2000. – xv, 1006 p. – P. 3–18.

5. Âîëèíêà Ã. ². ²ñòîð³ÿ ô³ëîñîô³¿ â ¿¿ çâ'ÿç-êó ç îñâ³òîþ : ϳäðó÷í. / [Âîëèíêà Ã. ²., Ãó-ñºâ Â. ²., Ìîçãîâà Í. Ã. òà ³í. ] Çà ðåä. Ã. ². Âî-ëèíêè. – Ê. : Êàðàâåëà, 2006. – 480 ñ.

6. Ðîãîâà À. Â. Ôèëîñîôèÿ è èñòîðèÿ îáðàçî-âàíèÿ : Ó÷åá. ïîñîáèå / À. Â. Ðîãîâà. – Çàáàé-êàëüñêèé ãîñ. ïåäàãîãè÷åñêèé óí-ò èì.Í. Ã. ×åðíûøåâñêîãî. – ×èòà : ÈçäàòåëüñòâîÇàáÃÏÓ, 2000. – 140 ñ.

7. Êóðåííîé Â. Ôèëîñîôèÿ è îáðàçîâàíèå /Â. Êóðåííîé // Îòå÷åñòâåííûå çàïèñêè. –2002. – ¹ 1 (2).

8. Smith Bruce L. R. American science policysince World War II / Bruce L.R. Smith. – Wa-shington, D.C. : Brookings Institution, 1989. – ix,230 p.

9. OECD. Knowledge management in the lear-ning society : Education and skills. – Paris, Fran-ce : OECD Publications Service, 2000. – 258 p. //http://www.mszs. si / eurydice / pub / oecd/Klnowledge.pdf.

10. Êðàåâñêèé Â. Â. Ìåñòî è ôóíêöèè ìåòî-äîëîãèè ïåäàãîãèêè â íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêîìîáåñïå÷åíèè ìîäåðíèçàöèè îáðàçîâàíèÿ :[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] / Â. Â. Êðàåâñêèé //Èíòåðíåò-æóðíàë "Ýéäîñ". – 2003. – 2 äåêàá-ðÿ. – Ðåæèì äîñòóïó : http://www.eidos. ru / jo-urnal / 2003 / 0711-4. htm.

11. Áîðäîâñêàÿ Í. Â. Äèàëåêòèêà ïåäàãîãè-÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ : ëîãèêî-ìåòîäîëîãè÷åñ-êèå ïðîáëåìû / Í. Â. Áîðäîâñêàÿ. – ÑÏá. : Èç-äàòåëüñòâî ÐÕÃÈ, 2001. – 512 ñ.

12. Êóíöìàí Ï., Áóðêàðä Ô. Ï., ³äìàí Ô.Ô³ëîñîô³ÿ : dtv-Atlas : Ïåð. ç í³ì. – Ê. : Çíàí-íÿ-Ïðåñ, 2002. – 270 ñ.

13. Êëåïêî Ñ. Ô. Óêðà¿íñüêà öàðèíà ô³ëîñî-ô³¿ îñâ³òè / Ñ. Ô. Êëåïêî // Ïðàêòè÷íà ô³ëî-ñîô³ÿ. – 2001. – N 1. – C. 197 – 211.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 9

Page 12: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

14. Êëåïêî Ñ. Ô. Ôèëîñîôñêàÿ ðàáîòà âêóëüòóðå Óêðàèíû / Ñ. Ô. Êëåïêî // Ô³ëîñîô-ñüê³ ïåðèïåò³¿. ³ñíèê Õàðê³âñüêîãî íàö³îíàëü-íîãî óí³âåðñèòåòó ³ì. Â. Í. Êàðàç³íà. Ñåð³ÿ Ô³-ëîñîô³ÿ. – 2005. – ¹ 474. – Õàðê³â, 2005. –Ñ. 27–31.

15. Êëåïêî Ñ. Ô. Ôèëîñîôñêèå ñòðàòåãèè èïðîáëåìû îáðàçîâàíèÿ / Ñ. Ô. Êëåïêî // Ô³ëî-ñîôñüê³ ñòðàòå㳿 ÕÕ² ñòîë³òòÿ. Ìàòåð³àëèX²V Õàðê³âñüêèõ ̳æíàðîäíèõ Ñêîâîðîäèí³â-ñüêèõ ÷èòàíü. – Õ. : ÕÍÓ ³ìåí³ Â. Í. Êàðàç³-íà, 2006. – Ñ. 118-121.

16. Papastephanou M. Discourse theory andits implications for philosophy of education /M. Papastephanou // Journal of philosophy ofeducation. – Oxford, 1999. – V. 33. – N 3. –Ð. 419–434.

17. Âîéòîâ À. Ã. Èíòåëëåêòóàëüíûé êà-ïèòàë È. Êàíòà / À. Ã. Âîéòîâ. – Ì. : "Èçäà-òåëüñêèé äîì Äàøêîâ è Ê", 2006. – 120 ñ.

18. Êàíò È. Ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé : â 8 ò. :[Ïåðåâîä] / È. Êàíò; Ïîä îáù. ðåä. À. Â. Ãóëû-ãè. – Þáèë. èçä. 1794–1994. – Ì. : ×îðî. – (Ìè-ðîâàÿ ôèëîñîôñêàÿ ìûñëü).

Ò. 3 : Êðèòèêà ÷èñòîãî ðàçóìà. – 1994. –740, [1] ñ.

19. Intersectoral Strategy on Philosophy[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. UNESCO, 2006. – 16 p. –Ðåæèì äîñòóïó : http://unesdoc. unesco.org/³mages / 0014 / 001452 / 145270e.pdf.

20. Êèçèìà Â. Â. Òîòàëëîãèÿ (ôèëîñîôèÿîáíîâëåíèÿ) / Â. Â. Êèçèìà. – Ê. : ÈçäàòåëüÏÀÐÀÏÀÍ, 2005. – 272 ñ.

21. Íèöøå Ô. Î ïîëüçå è âðåäå èñòîðèè äëÿæèçíè // Íèöøå Ô. Ñî÷èíåíèÿ â 2-õ ò. – Ò. 1. –Ì. : Ìûñëü, 1990. – 829 ñ. – Ñ. 158–230.

22. Íèêèòèí Â. Ãëîáàëüíîå – ýòî ëîãè÷åñ-êè íåâîçìîæíîå öåëîå // Êåíòàâð. – ¹ 29. –Ñ. 27 – 33.

23. Òÿãëî À. Â. Êðèòè÷åñêîå ìûøëåíèå :Ïðîáëåìà ìèðîâîãî îáðàçîâàíèÿ ÕÕ² âåêà /À. Â. Òÿãëî, Ò. Ñ. Âîðîïàé. – Õ. : Èçä-âî Óí-òàâíóòðåííèõ äåë, 1999. – 284ñ.

24. Òÿãëî Î. Â. Êðèòè÷íå ìèñëåííÿ :[íàâ÷. ïîñ³áíèê]. – Õ. : Îñíîâà, 2008. – 187ñ. –(Á³áë³îòåêà æóðíàëó "Óïðàâë³ííÿ øêîëîþ";âèï. 1(61)).

25. UNESCO. Philosophy: a school of free-dom: Teaching philosophy and learning to philo-sophize: status and prospects. – Paris, Unesco,2007. – xxi, 279 p.

26. Mackler Stephanie. Ambidextrous Scho-larship : A Review Essay // Educational Theory. –2005. – Volume 55 (4). – November. – Ð. 461 –477.

27. Ïèãàëåâ À. È. Ìèðîâîççðåí÷åñêèå ñèí-òåçû íà ôîíå äåêîíñòðóêòèâèñòñêîé ñòðà-òåãèè [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] // Äîêëàäû Øåñ-òîãî ìåæäóíàðîäíîãî ôèëîñîôñêî-êóëüòóðîëî-ãè÷åñêîãî êîíãðåññà "Äèôôåðåíöèàöèÿ è èí-òåãðàöèÿ ìèðîâîççðåíèé : äèíàìèêà öåííîñò-íûõ îðèåíòàöèé â ñîâðåìåííîé êóëüòóðå". –2003. – Ðåæèì äîñòóïó : http://humaniti-es.edu.ru/db/msg/43037.

28. Òîêâ³ëü Àëåêñ³ñ äå. Ïðî äåìîêðàò³þ âÀìåðèö³: Ïåð. ç ôð. – Ê. : Âñåñâ³ò, 1999. – 587 ñ.(Öèò. çà : Áðåíñîí Ì. Îñâ³òà äëÿ äåìîêðà-òè÷íî¿ ãðîìàäè : çàâäàííÿ íà ìàéáóòíº // ³ñ-íèê ïðîãðàì øê³ëüíèõ îáì³í³â. – 2002. – ¹ 14// http://visnyk. iatp.org.ua /).

29. Çàáëîöüêèé Â. Ï. Ñó÷àñíèé ë³áåðàë³çì :ñîö³àëüíî-ô³ëîñîôñüêèé àíàë³ç : àâòîðåô. äèñ.

íà çäîáóòòÿ íàóê. ñòóïåíÿ ä-ðà ô³ëîñ. íàóê :ñïåö. 09. 00. 03 / Â. Ï. Çàáëîöüêèé. – Ê., 2002.– 35 ñ.

30. Çàáëîöüêèé Â. Ï. ˳áåðàë³çì : ³äåÿ, ³äå-àë, ³äåîëîã³ÿ / Â. Ï. Çàáëîöüêèé. – Äîíåöüê :ßíòðà, 2001. – 366 ñ.

31. Ãåíèñ À. Ãàððè Ïîòòåð â Íüþ-Éîðêå èäîìà [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó: http://www.svoboda.org/ programs / OTB /2001 / OBT. 122201. asp.

32. Ïëåñíåð Ã. Ñòóïåíè îðãàíè÷åñêîãî â ÷å-ëîâåêå / Ã. Ïëåñíåð // Ïðîáëåìà ÷åëîâåêà â çà-ïàäíîé ôèëîñîôèè : Ñá. ïåð. ñ àíãë., íåì., ôð. /Ñîñò. è ïîñëåñë. Ï. Ñ. Ãóðåâè÷à; Îáù. ðåä. Þ.Í. Ïîïîâà. – Ì. : Ïðîãðåññ , 1988 – 544, [2] ñ.

33. Brague Remi. Eccentric culture : a theoryof Western civilization / translated by SamuelLester. / Europe, la voie romaine. English. – So-uth Bend Indiana : St. Augustine's Press, 2002. –205 p.

34. Ìþíêëåð Õåðôðèä. Åâðîïà êàê ïîëè-òè÷åñêàÿ èäåÿ [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] // Íå-ïðèêîñíîâåííûé çàïàñ. – 2003. – ¹ 4(30). –Ðåæèì äîñòóïó : http://www.magazi-nes.russ.ru/nz/2003/4/munk.html.

35. Sumara Dennis. On the Importance ofthe Eccentric Curriculum [Åëåêòðîííèé ðå-ñóðñ] // Journal of the Canadian Association forCurriculum Studies. – 2005. – V. 3. – N. 1. – Ðå-æèì äîñòóïó : http://www.csse.ca / cacs / jcacs/ v3n1 / pdf%20content / jcacs_3_1_b_intro.pdf.

36. Ãåíèñ À. Ïàìÿòè ýðóäèöèè [Åëåêòðîí-íèé ðåñóðñ] // Esquire. – 2006. – ¹ 10. – C. 38. –Ðåæèì äîñòóïó : http://www.runetica. com / co-urse / genis. html.

37. Ìîðäâèíöåâà Ë. Ï. Êàê ñòàòü ôèëîñî-ôîì ñîáñòâåííîãî îáðàçîâàíèÿ. (Ñâîäíûé ðåôå-ðàò) / Ë. Ï. Ìîðäâèíöåâà // Ñîöèàëüíûå è ãó-ìàíèòàðíûå íàóêè. Îòå÷åcòâåííàÿ è çàðó-áåæíàÿ ëèòåðàòóðà. Ñåðèÿ 3, ôèëîñîôèÿ. –2001. – ¹ 1.

38. Knight George R. Issues & Alternatives inEducational Philosophy / George R. Knight. –Berrien Springs, Mich : Andrews UniversityPress, 1998. – x, 171 p.

39. Ïîïïåð Ê. Âñå ëþäè – ôèëîñîôû : Êàêÿ ïîíèìàþ ôèëîñîôèþ. Èììàíóèë Êàíò – ôè-ëîñîô Ïðîñâåùåíèÿ. – Ì. : Åäèòîðèàë ÓÐÑÑ,2003. – 56 ñ.

40. ßí÷óê Â. À. Èíòåãðàòèâíàÿ ýêëåêòè-êà // Âñåìèðíàÿ ýíöèêëîïåäèÿ : ôèëîñîôèÿ. –Ì : ÀÑÒ; Ìí. : Ñîâðåìåííûé ëèòåðàòîð, 2001. –Ñ. 312-313.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 15.08.2011

Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³: Êëåïêî Ñ. Ô. Ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè ÿê óïðàâë³ííÿ

ðåïðåçåíòàö³ºþ çíàíü / Ñ. Ô. Êëåïêî //Ïîñòìåòîäèêà. – 2011. – ¹ 6(103). – Ñ. 2 – 10.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

10

Page 13: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 11

Ïðåäñòàâëåíî äîá³ðêó âèñòóï³â íà TED-êîíôåðåíö³ÿõ, ÿê³ º âàæëèâèìè äëÿ ïðîôåñ³éíîãî ðîç-âèòêó ñó÷àñíèõ ïåäàãîã³â. Ïåðåãëÿä â³äåîçàïèñ³â âèñòóï³â íà ñàéò³ êîíôåðåíö³¿ äîïîìîæå çðî-çóì³òè, ÿêîþ ïîâèííà áóòè ñüîãîäí³ îñâ³òà. Íà ñòîð³íö³ http://www.ted.com/translate/langua-ges/uk?page=2 ÷èòà÷ â³äíàéäå âñ³ óêðà¿íñüê³ ïåðåêëàäè.

Ïðåäñòàâëåíà ïîäáîðêà âûñòóïëåíèé íà TED-êîíôåðåíöèÿõ, âàæíûõ äëÿ ïðîôåññèîíàëüíîãîðàçâèòèÿ ñîâðåìåííûõ ïåäàãîãîâ. Ïðîñìîòð âèäåîçàïèñåé âûñòóïëåíèé íà êîíôåðåíöèè ïîìî-æåò ïîíÿòü, êàêèì äîëæíî áûòü ñåãîäíÿ îáðàçîâàíèå. Íà ñòðàíèöå http://www.ted.com/tran-slate/languages/uk?page=2 ÷èòàòåëü íàéäåò âñå óêðàèíñêèå ïåðåâîäû.

A compilation of the TED talks being of importance for professional development of present-day edu-cators has been presented. The talk videos viewing will help understand the way the educationshould look like today. Going http://www.ted.om/translate/languages/uk?page=2 the reader willfind all the Ukrainian translations.

ÓÄÊ 17.023.36

TED (Technology Entertainment Design) – ùîð³÷íà êîíôåðåíö³ÿ, ùî ïðîâîäèòüñÿ âÑØÀ ç 1984 ðîêó.

̳ñ³ÿ êîíôåðåíö³¿ ïîëÿãຠó ïîøèðåíí³ óí³êàëüíèõ ³äåé (Ideas worth spreading –"³äå¿, ã³äí³ ïîøèðåííÿ").

Çàì³ñòü òåìàòè÷íèõ ïîä³é ³ çáîð³â "çà ³íòåðåñàìè" êîíôåðåíö³¿ TED ïðåäñòàâëÿþòüíàéøèðøèé ñïåêòð ñâ³æèõ òà ö³êàâèõ ³äåé ³ç ð³çíèõ ãàëóçåé. Àáðåâ³àòóðà TED ïåðå-êëàäàºòüñÿ ÿê Technology, Entertainment, Design, àáî "Âñå ïðî íàóêó ³ íîâ³ òåõíîëî-㳿, ö³êàâ³ ð³øåííÿ, à òàêîæ äèçàéí ³ ìèñòåöòâî". Íà ðîñ³éñüê³é ñòîð³íö³ TED ïåðåê-ëàä öèõ òðüîõ ï³äâàëèí çâó÷èòü ÿê "Íàóêà, Ìèñòåöòâî, Êóëüòóðà".

Òåìè âèñòóï³â ð³çíîìàí³òí³: íàóêà, ìèñòåöòâî, äèçàéí, ïîë³òèêà, êóëüòóðà, á³çíåñ,ãëîáàëüí³ ïðîáëåìè, òåõíîëî㳿 ³ ðîçâàãè. Çàâäàííÿ êîæíîãî ñï³êåðà – óïðîäîâæ ìàê-ñèìóì 18 õâèëèí ó ïðîñò³é òà çðîçóì³ë³é ôîðì³ äîíåñòè äî àóäèòî𳿠âàæëèâó äëÿ íüî-ãî ³äåþ.

Ñåðåä ñï³êåð³â, ÿê³ âèñòóïàëè íà TED, – òàê³ â³äîì³ îñîáèñòîñò³, ÿê êîëèøí³é ïðå-çèäåíò ÑØÀ Á³ëë Êë³íòîí, íîáåë³âñüê³ ëàóðåàòè Äæåéìñ Óòñîí ³ Ìþððåé Ãåëë-Ìàíí,çàñíîâíèê ³ê³ïå䳿 Äæèìì³ Âåéëç, çàñíîâíèêè êîìïàí³¿ Google Ëàðð³ Ïåéäæ ³ Ñåð-ã³é Áð³í, çàñíîâíèê Microsoft Á³ëë Ãåéòñ òà ³íø³.

Âàðò³ñòü â³äâ³äóâàííÿ êîíôåðåíö³¿ ó 2006 ðîö³ ñòàíîâèëà $ 4 400 ç îäíîãî â³äâ³äó-âà÷à, ó 2007 ðîö³ – $ 6 000.

³äåîçàïèñè âèñòóï³â (TED Talks) äîñòóïí³ íà ñàéò³ êîíôåðåíö³¿.

²ñòîð³ÿ

Óïåðøå êîíôåðåíö³ÿ TED (Technology Entertainment Design – Òåõíîëî㳿, Ðîçâàãè,Äèçàéí) â³äáóëàñÿ â 1984 ðîö³ ó ì³ñò³ Ìîíòåðåé (ÑØÀ, øòàò Êàë³ôîðí³ÿ). ¯¿ îðãàí³çà-òîðàìè ñòàëè Ðè÷àðä Ñîë Âóðì (Richard Saul Wurman) ³ Ãàðð³ Ìàðêñ (Harry Marks).Íà í³é áóëè ïðåäñòàâëåí³ ùîéíî âèïóùåíèé êîìï'þòåð Macintosh, ñòâîðåíèé êîìïà-í³ºþ Sony êîìïàêò-äèñê; ìàòåìàòèê Áåíóà Ìàíäåëüáðîò ïðîäåìîíñòðóâàâ ïðàêòè÷íåçàñòîñóâàííÿ ñòâîðåíî¿ íèì òåî𳿠ôðàêòàë³â, ôàõ³âåöü ç³ øòó÷íîãî ³íòåëåêòó Ìàðâ³í̳íñüêèé ðîç'ÿñíèâ íîâó ìîäåëü ðîçóìó.

²ç 1990 ðîêó êîíôåðåíö³ÿ ïðîâîäèòüñÿ ùîð³÷íî ³ ôàêòè÷íî ñòàëà ñâ³òîâîþ ìåðåæå-âîþ ïî䳺þ, ÿêà â³äáóâàºòüñÿ â ð³çíèõ êðà¿íàõ. Ç 2001 ðîêó ïðàâà íà ïðîâåäåííÿ TEDíàëåæàòü The Sapling Foundation ³ òâîðöåâ³ öüîãî ôîíäó Êðèñó Àíäåðñîíó.

²ç 2009 ðîêó êîíôåðåíö³¿ TED â³äáóâàþòüñÿ â Ëîíã-Á³÷ (Êàë³ôîðí³ÿ).

TED�КОНФЕРЕНЦІЯ: ІДЕЇ, ГІДНІ ПОШИРЕННЯ

Page 14: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

12

Ó TED-êîíôåðåíö³¿ º ì³æíàðîäíèé ôîðìàò TEDõ – ñï³ëüíîòà, ÿêà ìîæå ïðîâîäèòèïî䳿 â ñòèë³ TED ó ðàìêàõ ñòóäåíòñüêèõ, óí³âåðñèòåòñüêèõ àáî á³áë³îòå÷íèõ êîì'þí³-ò³ çà âëàñíîþ ³í³ö³àòèâîþ, ñàìîñò³éíî ïðîñóâàþ÷è é îðãàí³çîâóþ÷è çàõ³ä. Íà ðîñ³é-ñüêîìó ñàéò³ TEDõ çàçíà÷åíî: "Ó÷àñíèêè ³ êîîðäèíàòîðè ñï³ëüíîòè TEDõRU íåïîâ'ÿçàí³ äîãîâ³ðíèìè â³äíîñèíàìè ç îðãàí³çàòîðàìè êîíôåðåíö³¿ TED. ÊîîðäèíàòîðèTEDõRU âèêîðèñòîâóþòü áðåíä TEDõ äëÿ ïðîâåäåííÿ çàõîä³â çà ïîãîäæåííÿì ³ç îð-ãàí³çàòîðàìè êîíôåðåíö³¿ TED. "

TED Talks

Êîæåí âèñòóï (ëåêö³ÿ) íà êîíôåðåíö³¿ TED íàçèâàºòüñÿ TED Talk. ³äåîçàïèñè âèñ-òóï³â ïóáë³êóþòüñÿ íà ñàéò³ TED.com. ¯õ ìîæíà áåçêîøòîâíî ïåðåãëÿíóòè íà ñàéò³,çàâàíòàæèòè íà ñâ³é êîìï'þòåð ÿê â³äåîôàéëè â HD-ÿêîñò³ àáî ï³äïèñàòèñÿ íà â³äåî-ïîäêàñò. Òàêîæ â³äåîçàïèñè äîñòóïí³ ³ ÷åðåç YouTube.

 îíëàéí-ðåæèì³ äîñòóïí³ á³ëüøå í³æ 400 â³äåîçàïèñ³â, ÿê³ áóëè ïåðåãëÿíóò³ ïîíàä100 ìëí ðàç³â àóäèòîð³ºþ, ùî ïåðåâèùóº 15 ìëí îñ³á (çà äàíèìè íà êâ³òåíü 2009 ð.).

TEDxMoscow – ñï³ëüíîòà ëþäåé, çàëþáëåíèõ ó TED.

TEDxMoscow îðãàí³çîâóº êîíôåðåíö³¿ ôîðìàòó TED ó Ðîñ³¿, à òàêîæ çàéìàºòüñÿ ïå-ðåêëàäîì íà ðîñ³éñüêó ìîâó â³äåîçàïèñ³â àíãëîìîâíèõ âèñòóï³â (TED Talks) ³ äîïîìà-ãຠðîçì³ùóâàòè ðîñ³éñüêîìîâí³ ðîëèêè íà ñàéò³ TED.com.

Ôîòîçâ³òè ç ïîä³é, îðãàí³çîâàíèõ çà ï³äòðèìêè TEDxMoscow, ïóáë³êóþòüñÿ â ãðóï³íà Flickr. Ïðåçåíòàö³¿, âèêîðèñòàí³ ó âèñòóïàõ ñï³êåð³â, äîñòóïí³ íà Scribd.

Òåìè îêðåìèõ óêðà¿íñüêèõ ïåðåêëàä³â TED Talks

Ùî ìè ä³çíàëèñÿ ç 5 ì³ëüéîí³â êíèã. ͳàë Ôåðãþñîí: سñòü çàá³éíèõ ïðîã ïðîöâ³òàííÿ. Ëîðåí Çàëàçí³ê: Ñâ³äîì³ñòü òåëåáà÷åííÿ.Êåéò Ãàðòìàí: Ìèñòåöòâî êîìóí³êàö³¿, ùî íîñÿòü

íà ñîá³. Ðà´àâà ʺéʺé: Ñêîëèõíè ñâîþ ³ñòîð³þ.˳ Êðîí³í: Îæèâëÿþ÷è ìàòåð³þ.Ñàðà Êàì³íñê³: ̳é áàòüêî – ôàëüñèô³êàòîð. Åäâàðä Òåíåð: Íåïðîãíîçîâàí³ íàñë³äêè. Äæîàí Õàë³ôàêñ: Ñï³â÷óòòÿ ³ ñïðàâæíº çíà÷åííÿ

åìïàò³¿.Ñêàéëåð Ò³áá³òñ: ×è ìîæåìî ìè ñòâîðþâàòè ðå÷³,

ùî áóäóâàòèìóòü ñàì³ ñåáå? Äåí Àð³åë³: Îñòåð³ãàéòåñü êîíôë³êò³â ³íòåðåñ³â. Ìàðêî Òåìïåñò: Ìàã³ÿ ïðàâäè òà áðåõí³ (òà

iPod'³â). Ëóö³àíà Âàëüêîâ³ö: Ó ïîøóêàõ ïëàíåò ñåðåä ³í-

øèõ ç³ðîê. ijàí äåÍàïîë³: Âåëèêèé ïîðÿòóíîê ï³íãâ³í³â. Àëåêñ Ñòåôôåí: Ñï³ëüíå ìàéáóòíº ì³ñò. ªâà Åíñëåð: Ðàïòîì ìîº ò³ëî ç'ÿâèëîñü. Ô³ë³ï dzìáàðäî: Ñïðàâæí³ õëîïö³ íà ãðàí³ âèìè-

ðàííÿ? Äæåññ³êà Ãð³í: ×è ìè â³äô³ëüòðîâóºìî íå òèõ ì³ê-

ðîá³â? Àäàì Îñòðîó: ϳñëÿ îñòàííüîãî îíîâëåííÿ âàøîãî

ñòàòóñó. Äæóë³àí Òðåæåð: 5 ñïîñîá³â ïî÷óòè êðàùå. Ïîë Áëóì: Ïîõîäæåííÿ çàäîâîëåííÿ. Êåâ³í Ñëàâ³í: ßê àëãîðèòìè ôîðìóþòü íàø ñâ³ò. Íàä³ÿ Àëü-Ñàêààô: Ì³é ªìåí, ñïðàâæí³é. Ò³ì Õàðôîðä: Ñïðîáà, ïîìèëêà òà êîìïëåêñ Áîãà. Ðåáåêêà Ìàêʳííîí: Ïîâåðíåìî ñîá³ ²íòåðíåò! ͳíà Òåíäîí: Äîãëÿä çà øòó÷íèìè òêàíèíàìè. Íàòàí ̳ðâîëä: Íîâèé ïîãëÿä íà ãîòóâàííÿ ¿æ³. Ìåòò Êàòòñ: Ñïðîáóé ùîñü íîâå óïðîäîâæ 30 äí³â. Ðîáåðò Õåììîíä: Ñòâîðåííÿ ïàðêó â íåá³. Îíîð Õàðãåð: ²ñòîð³ÿ Âñåñâ³òó ó çâóêàõ. Äæîê ×îð÷: Êîëî òóðáîòè. Äàí³åë Òàìåò: Ïðî ð³çí³ øëÿõè ï³çíàííÿ. Êàì³ëëà ѳìåí: ×àð³âí³ ôîòîãðàô³¿ ïîëÿðíîãî ëüîäó.Äæåé ij Øðàìì: Íå ìîâ÷è çàðàäè òèõ, õòî âèæèâ

ï³ñëÿ ñàìîãóáñòâà. Äæàíåò ²÷åëìàí: ϳäõîäüòå äî óÿâè ñåðéîçíî.

Äæåñ³ Àðð³íãòîí: Íîñèòè ìîæíà íå ò³ëüêè íîâå.Ñòåôàí Ñàãìåéñòåð: 7 ïðàâèë ùàñòÿ. Ìóñòàôà Àêéîëü: ³ðà ïðîòè òðàäèö³é â ³ñëàì³. سð³í Íåøàò: Ìèñòåöòâî ó âèãíàíí³. Ààðîí Êîáë³í: Ìàéñòåðíî â³çóàë³çóþ÷è ëþäñòâî. Òåð³ Ìóð: ßê øíóðóâàòè ÷åðåâèêè. Åë³îò Êðåéí: Òàºìíèöÿ õðîí³÷íîãî áîëþ. Ëåîíàðä Ñàñê³íä: ̳é äðóã г÷àðä Ôåéíìàí. Àìåò Ñóä: Áóäóþ÷è ìóçåé ìóçå¿â ó ìåðåæ³. Ðîí Ãóòìàí: Ïðèõîâàí³ ñèëè ïîñì³øêè. Ïîë ͳêëåí: Êàçêè çàìåðçëîãî äèâîâèæíîãî êðàþ. Ëó¿ Øâàðöáåð´: Ïðèõîâàíà êðàñà çàïèëåííÿ. Êàðëî Ðàòò³: Àðõ³òåêòóðà, ùî â³ä÷óâຠ³ ðåàãóº. Åðâ³íä Ãóïòà: Ïåðåòâîðåííÿ ñì³òòÿ íà ³ãðàøêè

äëÿ íàâ÷àííÿ. Ìàéê Ìàòàñ: Öèôðîâà êíèãà íàñòóïíîãî ïîêîë³í-

íÿ. гê Åë³àñ: 3 ðå÷³, ïðî ÿê³ ÿ ä³çíàâñÿ, ïîêè ïàäàâ

ì³é ë³òàê. Êåòð³í Øóëüö: Ïðî ïîìèëêè.Ñüþçåí ˳ì: Òðàíñïëàíòóºìî êë³òèíè, à íå îðãà-

íè. Ìàð÷èí ßêóáîâñüêèé: ³äêðèò³ êðåñëåííÿ äëÿ öè-

â³ë³çàö³¿. Äåéâ Ìåñë³í: Àíòèäîò ïðîòè àïàò³¿. Àííà Ìàð³ÿ Òîìàñ: Ïðàêòè÷íà íàóêà ç ì'ÿêèìè

åëåêòðîñõåìàìè. Ñåáàñò³àí Òðóí: Ñàìîêåðîâàí³ àâòîìîá³ë³ â³ä Ãóãë. Ïàòðèñ³ÿ Ðàÿí: Íå íàïîëÿãàéòå íà àíãë³éñüê³é! ²çàáåëü Áåíêå: Åâîëþö³éíèé äàð ãðè â³ä êàðëèêî-

âèõ øèìïàíçå. Ïàòðèö³ÿ Êóëü: ˳íãâ³ñòè÷íèé ãåí³é ìàëþê³â. Íàéäæåë Ìàðø: ßê äîñÿãíóòè áàëàíñó ì³æ ðîáî-

òîþ ³ îñîáèñòèì æèòòÿì. Äæîàííà Áëåéêë³: Ñîö³àëüí³ ìåä³à òà ê³íåöü ñòàò³. ˳çà Äîííåë³: Ìàëþâàííÿ ç ãóìîðîì âåäå äî çì³í. Ìàðò³í Äæåê: Çðîçóì³òè ï³äéîì Êèòàþ. Õ³çåð Íàéò: Ìèñòåöòâî ñòâîðåííÿ íîâèõ òåõíîëî-

ã³é. Íàîì³ Êëÿéí: Ñõèëüí³ äî ðèçèêó. Åë³ Êàðð-×åëìåí: ²ãðè, ÿê³ çàö³êàâëÿòü õëîïö³â ó

íàâ÷àíí³. Åë³çàáåò Ëåññåð: Çàïðîñ³òü "²íøîãî" íà îá³ä. Åìáåð Êåéñ: Âñ³ ìè òåïåð ê³áîðãè.

Page 15: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Ìîæå, ÿ áàãàòî ÷îãî íå çíàþ, àëå ïðè-íàéìí³ ÿ âèÿâèâ, ÷åðåç ùî ìè çìóøóºìîïðîéòè íàøèõ äîïîâ³äà÷³â: ñï³òí³ë³ äîëî-í³, áåçñîíí³ íî÷³ ³ öå àáñîëþòíî íåâëàñòè-âå ëþäèí³ ïîáîþâàííÿ ãîäèííèêà. Ìåí³çäàºòüñÿ, ùî öå äîñèòü æîðñòîêî.

² îñü ùå, ùî ìåíå òóðáóº. Ó ñâ³ò³ ñêîðîáóäå äåâ'ÿòü ì³ëüÿðä³â ëþäåé. Íàéîïòè-ì³ñòè÷í³ø³ ì𳿠ïðî ìàéáóòíº ðóéíóþòüñÿïðè äóìö³ ïðî òå, ÿê ö³ îðäè ãðàáóþòüïëàíåòó. Àëå íåäàâíî ìåíå çà³íòðèãóâàâ³íøèé ï³äõ³ä äî îñìèñëåííÿ ôóíê³îíóâàí-íÿ âåëèêèõ ãðóï ëþäåé, òîìó ùî â ïåâíèõóìîâàõ íàòîâï ìîæå ðîáèòè ³ ïî-ñïðàâ-æíüîìó ÷óäîâ³ ðå÷³. Öå ÿâèùå, ç ÿêîãî,ïî-ìîºìó, áóäü-ÿêà îðãàí³çàö³ÿ àáî îêðåìàëþäèíà ìîæóòü îòðèìàòè êîðèñòü. Áåçó-ìîâíî, öå âïëèíóëî íà òå, ÿê ìè óÿâëÿº-ìî ñîá³ ìàéáóòíº ïðîåêòó TED, ³, ìîæëè-âî, ìàéáóòíº ñâ³òó çàãàëîì.

Îòæå, ðîçãëÿíüìî âñå ïî ïîðÿäêó. ²ñòî-ð³ÿ ïî÷èíàºòüñÿ ç îäí³º¿ ëþäèíè, ç äèòè-íè, ÿêà âåäå ñåáå äåùî íåçâè÷íî. Öÿ äèòè-íà â³äîìà â ²íòåðíåò³ ï³ä ïð³çâèñüêîì Ìà-ëåíüêå Á³ñåíÿ. Ïîäèâ³òüñÿ, ÿê âîíà ðîáèòüàêðîáàòè÷í³ òðþêè â òàíö³. Íàâðÿä ÷è õòîç øåñòèð³÷íèõ ä³òåé ì³ã êîëè-íåáóäü ðàí³-

øå çðîáèòè ùîñü ïîä³áíå. ßê âîíà íà-â÷àëàñÿ ðîáèòè òðþêè? ² ùî çìóøóâàëî ¿¿ïðîâåñòè ñîòí³ ãîäèí òðåíóâàíü, áåç ÿêèõöåé ð³âåíü ìàéñòåðíîñò³ ïðîñòî íåìîæëè-âèé? Îñü âàì ï³äêàçêà.

Ïðèéìè óäàð íà ñåáå? Ïðèéìè óäàð íàñåáå?

Êðèñ Àíäåðñîí: Öå â³äåî áóëî íàä³ñëà-íî ìåí³ ê³íîðåæèñåðîì Äæîíàòîíîì ×ó,ÿêèé ìåí³ ñêàçàâ, ùî çàâäÿêè öüîìó ðîëè-êó â³í óïåðøå óñâ³äîìèâ, ùî ñàìå ²íòåð-íåò ñïðèÿº åâîëþö³¿ òàíöþ. Ñàìå òàê â³í ³ñêàçàâ ï³ä ÷àñ âèñòóïó äëÿ TED ó ëþòîìó2010 ð. Ïî ñóò³, òàíöþðèñòè çìàãàëèñÿîäèí ç îäíèì â ²íòåðíåò³, ùîá ñòàòè ùåêðàùèìè, íèìè áóëè ïðèäóìàí³ íîâ³ íåé-ìîâ³ðí³ òðþêè, ³ íàâ³òü øåñòèð³÷í³ ä³òèñòàëè ïðèºäíóâàòèñÿ äî ö³º¿ áîðîòüáè. Öåÿâèùå çà ñèëîþ íàãàäóâàëî ðåâîëþö³þ.Òîä³ ó Äæîíà âèíèêëà ÷óäîâà ³äåÿ: â³í âè-ðóøèâ íà ïîøóêè êðàùèõ ³ç êðàùèõ òàí-öþðèñò³â ïðÿìî ç ðîëèê³â íà YouTube,ùîá ñòâîðèòè òàíöþâàëüíó ãðóïó ï³ä íàç-âîþ "˳ãà Âèäàòíèõ Òàíöþðèñò³â", àáîñêîðî÷åíî LXD. ß õîò³â áè çàãîñòðèòèóâàãó íà òîìó, ùî ö³ õëîïö³ áóëè íàâ÷åí³²íòåðíåòîì, àëå âîíè áóëè íàñò³ëüêè ìàé-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 13

КРИС АНДЕРСОН: ЯК ВІДЕО В ІНТЕРНЕТІ СПРИЯЄГЛОБАЛЬНІЙ ІННОВАЦІЇ

http://www.ted.com/talks/lang/en/chris_anderson_how_web_video_powers_global_innovation.html

Äîïîâ³äà÷ TED Êðèñ Àíäåðñîí ââàæàº, ùî ïîøèðåííÿ â³äåî â ²íòåðíåò³ ëåæèòü â îñíîâ³ çàãàëüíîñ-â³òîâîãî ôåíîìåíà, ÿêèé â³í íàçèâຠ²ííîâàö³ºþ, Ïðèñêîðåíîþ Âåëèêîþ Ãðóïîþ Ëþäåé (Crowd Accelera-ted Innovation) – öå ïðîöåñ íàâ÷àííÿ, ÿêèé ïîñò³éíî ï³äæèâëþº ñàì ñåáå ³ çà çíà÷åííÿì íå ïîñòóïàºòü-ñÿ âèíàõîäó äðóêàðñüêîãî ïðåñó. Îäíàê, ùîá âèêîðèñòàòè ïîòåíö³àë öüîãî ôåíîìåíà, îðãàí³çàö³ÿì äîâå-äåòüñÿ ïåðåéòè äî ðàäèêàëüíî¿ â³äêðèòîñò³. Äëÿ TED öå áóäå íîâîþ ñòîð³íêîþ â ³ñòî𳿠...

Óêðà¿íñüêîþ ïåðåêëàäåíî ðåäàêö³ºþ "ÏÌ" ³ç ðîñ³éñüêîãî ïåðåêëàäó Ãåííàä³ÿ Çàõàðîâà.

Àíäåðñîí Êðèñ / Chris Anderson

ϳñëÿ äîâãî¿ êàð'ºðè â æóðíàë³ñòèö³ òà âèäàâíè÷³é ä³ÿëüíîñò³ Êðèñ Àíäåðñîí ñòàâ êóðàòîðîìêîíôåðåíö³¿ TED ó 2002 ð. ³ ðîçðîáèâ ¿¿ ÿê ïëàòôîðìó äëÿ âèÿâëåííÿ ³ ïîøèðåííÿ ³äåé.

Êðèñ Àíäåðñîí íàðîäèâñÿ ó â³ääàëåíîìó ñåë³ ó Ïàêèñòàí³ ³ ïðîâ³â ñâî¿ ïåðø³ ðîêè â ²í䳿, Ïàêèñòàí³òà Àôãàí³ñòàí³. ³í çàê³í÷èâ Îêñôîðäñüêèé óí³âåðñèòåò ç³ ñòóïåíåì ó ãàëóç³ ô³ëîñîô³¿, à ïîò³ì â÷èâñÿ íàæóðíàë³ñòà, áóâ ðåäàêòîðîì îäíîãî ç ïåðøèõ ñïåö³àë³çîâàíèõ êîìï'þòåðíèõ æóðíàë³â Âåëèêîáðèòàí³¿.1994 ð. â ÑØÀ â³í ñòâîðèâ "Imagine Media", âèäàâàâ æóðíàë "Á³çíåñ 2.0", ñòàâ òâîðöåì ïîïóëÿðíîãî âåá-ñàéòó ãðè IGN. Îá'ºäíàííÿ êîìïàí³é ïîðîäèëî ïîíàä 100 ùîì³ñÿ÷íèõ æóðíàë³â, ùî äàëî çìîãóÀíäåðñîíó ñòâîðèòè ïðèâàòíèé íåêîìåðö³éíèé ôîíä "Sapling Foundation", ÿêèé ñïîä³âàâñÿ çíàéòè íîâ³øëÿõè âèð³øåííÿ ãëîáàëüíèõ ïðîáëåì øëÿõîì âèêîðèñòàííÿ Ç̲, òåõíîëîã³é ³, íàñàìïåðåä, ³äåé."Sapling Foundation" ïðèäáàâ êîíôåðåíö³¿ TED ó 2001 ð., ³ Àíäåðñîí ïîêèíóâ ñâ³é á³çíåñ, ùîáçîñåðåäèòèñÿ íà ðîçâèòêó TED.

Öèòàòà: "ß ³äåàë³ñò. ß ñïðàâä³ äóìàþ, ùî ëþäè ìîæóòü çì³íèòè ñâ³ò..."

Êðèñ Àíäåðñîí: ³íòåðâ'þ íà CThings

Page 16: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ñòåðí³, ùî ¿õ çàïðîñèëè íà öåðåìîí³þ Îñ-êàð ÿê ó÷àñíèê³â ó öüîìó ðîö³. Òà é òóò,íà êîíôåðåíö³¿ TED, ó ëþòîìó â³ä ¿õ ïðèñ-òðàñò³ é âèòîí÷åíîñò³ ðóõ³â ïðîñòî äóõ ïå-ðåõîïëþâàëî.

Òàêèì ÷èíîì, öÿ ³ñòîð³ÿ åâîëþö³¿ òàí-öþ çäàºòüñÿ ÷îìóñü çíàéîìà. Âè çíàºòå,ùî òðîõè çãîäîì â³äòîä³, ÿê ìè çàïóñòèëèïðîåêò TED, ìè ïîì³òèëè, ùî ò³, õòî âèñ-òóïຠòóò, ñòàëè âèòðà÷àòè äóæå áàãàòî÷àñó íà ï³äãîòîâêó. Öå ïðèâåëî äî ïîÿâèòàêèõ ÷óäîâèõ âèñòóï³â, ÿê äâà âèùåçãà-äàíèõ. ... ̳ñÿö³ ï³äãîòîâêè, ñòèñíóò³ ó 18õâèëèí, íåùàäíî ï³äí³ìàþòü ïëàíêó äëÿíàñòóïíèõ. ² öå íå òîìó, ùî Äæåé-Äæåé ³Äæèë³ çàê³í÷èëè á ñâî¿ âèñòóïè ñëîâàìè:"Ïðèéìè óäàð íà ñåáå", õî÷à âîíè ìîãëè áçðîáèòè ³ òàê. Îòæå, â îáîõ âèïàäêàõ âèáà÷èòå ö³ öèêëè âäîñêîíàëåííÿ, àáñîëþò-íî î÷åâèäíî çàïóùåí³ ëþäüìè, ÿê³ äèâ-ëÿòüñÿ â³äåî â ²íòåðíåò³.

Ùî æ òóò â³äáóâàºòüñÿ? ß äóìàþ, ùîöå îñòàíí³é öèêë ôåíîìåíà, ÿêèé ìîæíàíàçâàòè "²ííîâàö³ÿ, Ïðèñêîðåíà ÂåëèêîþÃðóïîþ Ëþäåé". ² ïîòð³áí³ ëèøå òðè ðå÷³äëÿ òîãî, ùîá çàïóñòèòè öåé ïðîöåñ. Âèìîæåòå ïîäàòè ¿õ ó âèãëÿä³ òðüîõ ðåãóëÿ-òîð³â íà ã³ãàíòñüêîìó êîëåñ³. Âè ïîâåðòà-ºòå ðåãóëÿòîðè, ³ êîëåñî ïî÷èíຠîáåðòà-òèñÿ. Íàéïåðøå âàì íåîáõ³äíà... âåëèêàãðóïà ëþäåé, îá'ºäíàíèõ ñï³ëüíèì ³íòåðå-ñîì. ×èì á³ëüøà ãðóïà ëþäåé, òèì á³ëüøåïîòåíö³éíèõ íîâàòîð³â ó í³é. Öå äóæåâàæëèâî, àëå çàãàëîì á³ëüø³ñòü ëþäåé óãðóï³ âèêîíóº ³íø³ ôóíêö³¿. Âîíè ôîðìó-þòü åêîñèñòåìó, ç ÿêî¿ íàðîäæóºòüñÿ ³í-íîâàö³ÿ. Äðóãà ñêëàäîâà, áåç ÿêî¿ âàì íåîá³éòèñÿ, – öå "ñâ³òëî ðàìïè". Âàì íåîá-õ³äíå ÿñíå, ÷³òêå áà÷åííÿ òîãî, íà ùîçäàòí³ êðàù³ ç ö³º¿ âåëèêî¿ ãðóïè, òîìóùî ñàìå çàâäÿêè öüîìó âè çðîçó쳺òå,íàñê³ëüêè âîíè âàñ íàäèõíóòü äî ó÷àñò³ âíîâàòîðñòâ³. ², íàðåøò³, òðåòº, áåç ÷îãî íåîá³éòèñÿ, – öå ñèëüíå áàæàííÿ. Çâè÷àéíî,âè çíàºòå, ùî ³ííîâàö³ÿ – öå âàæêà ðîáî-òà. Âîíà çàñíîâàíà íà ñîòíÿõ ãîäèí äîñ-ë³äæåíü ³ ïðàêòèêè. Áåç íàòõíåííÿ í³÷îãîíå ñòàíåòüñÿ.

À îñü ³ùå îäèí ïðèêëàä 䳿 öüîãî ìåõà-í³çìó, àëå âæå ç äî³íòåðíåòíî¿ åïîõè. Òàí-öþðèñòè íà âóëèö³ – ãðóïà, õî÷à ³ íåâåëè-êà, àëå âîíè, çâè÷àéíî, áà÷àòü, õòî ÷îãîâàðòèé. ² ÿ ââàæàþ, ùî íàòõíåííÿ âèõî-äèòü ³ç ñîö³àëüíîãî ñòàòóñó. Êðàùèé òàí-öþðèñò íà ãîëîâó âèùèé çà ³íøèõ ³ ìîæåìàòè áóäü-ÿêó êðàñóíþ. ² òóò, âî÷åâèäü,íå îá³éäåòüñÿ áåç íîâèõ ³äåé. Àëå â ²íòåð-íåò³ âñ³ òðè ðåãóëÿòîðè ââ³ìêíåí³ íà ìàê-ñèìóì. Ñï³ëüíîòà òàíöþðèñò³â ñòàëà çàðàçãëîáàëüíîþ. Ó íå¿ âêëþ÷åí³ ì³ëüéîíè ëþ-äåé. ² äèâíî: âè, ÿê ³ ðàí³øå, ìîæåòå áà-÷èòè, íà ùî çäàòí³ íàéêðàù³, òîìó ùî âå-ëèêà ãðóïà ëþäåé ñàìà âèñòàâëÿº ¿õ íààâàíñöåíó àáî ïðÿìî, àáî ÷åðåç êîìåíòàð³,ðåéòèíãè, åëåêòðîííó ïîøòó, Ôåéñáóê,

Òâ³òòåð, àáî îïîñåðåäêîâàíî, ÷åðåç ê³ëü-ê³ñòü ïåðåãëÿä³â, ïîñèëàííÿ, ÿê³ âèäàºÃóãë. Òîìó çíàéòè ùîñü ö³êàâå ëåãêî, ³êîëè âè çíàéøëè öå, òî ìîæåòå ðîçãëÿíó-òè äîêëàäí³øå áàãàòîðàçîâî ³ ïðî÷èòàòè,ùî ñîòí³ ëþäåé íàïèñàëè ïðî öå.

Ñòîñîâíî æ ñêëàäíèêà, ÿêèé íàäèõàº,òî â³í ñïðàâä³ ââ³ìêíåíèé íà ìàêñèìóì.Ïðèïóñòèìî, âè – ïðîñòî äèòèíà ç âåá-êà-ìåðîþ, àëå ÿêùî âè ìîæåòå çðîáèòè ùîñüòàêå, ùî ïîøèðèòüñÿ ç³ øâèäê³ñòþ â³ðó-ñó, âàñ ïîáà÷èòü òàêà ê³ëüê³ñòü ëþäåé,ÿêó ìîæíà ïîð³âíÿòè ³ç ñïîðòèâíèì ñòàä³-îíîì, íàïîâíåíèì ãëÿäà÷àìè. Âè îòðèìó-ºòå ñîòí³ â³äãóê³â â³ä çàõîïëåíèõ âàìèíåçíàéîìö³â. ² íàâ³òü ÿêùî óñï³õ íå òàêèéãðàíä³îçíèé – ìîæå, é òàê, – óñå îäíî öåìîæå ïðèíåñòè âàì ðàä³ñòü. Öÿ ìîæëè-â³ñòü îòðèìàòè ñâ³òîâå âèçíàííÿ íîâèìñïîñîáîì, ìåí³ çäàºòüñÿ, ïîðîäæóº âåëè-÷åçí³ çóñèëëÿ ëþäåé, ñïðàãëèõ óñï³õó.Âàæëèâî â³äçíà÷èòè, ùî íå ò³ëüêè ç³ðêèâèãðàþòü ó ö³é ñèòóàö³¿, òîìó ùî âè ìî-æåòå áà÷èòè íàéêðàùèõ ³ êîæåí ìîæåâ÷èòèñÿ.

Êð³ì òîãî, öÿ ñèñòåìà ïîñò³éíî ï³äæèâ-ëþº ñàìà ñåáå. Ñàìå øèðîê³ íàðîäí³ ìàñèðîáëÿòü ïîïóëÿðíèìè ³ ðîçïàëþþòü íà-òõíåííÿ òâîðö³â, à óâàãà é íàòõíåííÿ – öåñèëüíà äâîõêðîêîâà êîìá³íàö³ÿ, ÿêà çàëó-÷ຠíîâèõ ëþäåé ó ãðóïó. Òîìó öå ìîäåëü,ÿêó ïðàêòè÷íî áóäü-ÿêà îðãàí³çàö³ÿ ìîãëàá âèêîðèñòîâóâàòè, ùîá ïðîáóâàòè ³ âäîñ-êîíàëþâàòè âëàñíèé öèêë ³ííîâàö³¿,ïðèñêîðåíî¿ ãðóïîþ îñ³á. Çàïðîñ³òü ìàñóëþäåé, çâåðí³òü óâàãó ïóáë³êè íà ïîä³þ ÷èÿâèùå, ïîâåðí³òü ïåðåìèêà÷ ³ç áàæàííÿìíà ìàêñèìóì. Ñåðåä íàçâàíîãî íàéñêëàä-í³øèì º, âî÷åâèäü, çàëó÷åííÿ óâàãè, áî öåîçíà÷àº, ùî âàì äîâåäåòüñÿ ðîçêðèòèñÿ,âè ïîâèíí³ ïîêàçàòè âàøå äîñÿãíåííÿ ñâ³-òîâ³. Äëÿ öüîãî âàì äîâåäåòüñÿ ïîä³ëèòèñÿç³ ñâ³òîì âàøèì íàéá³ëüøèì ñåêðåòîì,ÿêèé, ìîæëèâî, íàäèõíå ì³ëüéîíè ëþäåéíà äîïîìîãó ó éîãî âäîñêîíàëåíí³.

², ñëàâà Áîãó, º òàêà ãðóïà ëþäåé, ÿêàíàñïðàâä³ íå ìîæå ñêîðèñòàòèñÿ öèì ³íñ-òðóìåíòîì. Öå òåìíà ñòîðîíà ìåðåæ³ ²í-òåðíåò, ó ÿêî¿ àëåðã³ÿ íà ñâ³òëî. ß íå äó-ìàþ, ùî ìè ïîáà÷èìî òóò, íàïðèêëàä, òå-ðîðèñò³â, ÿê³ ïóáë³êóþòü ñâî¿ ïëàíè ó ìå-ðåæ³ ³ ãîâîðÿòü òèì ñàìèì ñâ³òîâ³: "Áóäüëàñêà, âè íå ìîãëè á íàì äîïîìîãòè âò³ëè-òè ö³ ïëàíè â æèòòÿ, ùîá íà öåé ðàç âîíèíàðåøò³ ñïðàöþâàëè?".

Âè ìîæåòå îïóáë³êóâàòè ñâî¿ ³äå¿ òà ìà-òåð³àëè ó ìåðåæ³. ² ÿêùî âàì âäàñòüñÿöèì ïðèâåñòè êîëåñî â ðóõ, áóäüòå íàñòî-ðîæ³...

Òàê, ó ïðîåêò³ TED ìè ñòàëè äåùî îäåð-æèìèìè ³äåºþ â³äêðèòîñò³. ̳é êîëåãàÄæóí Koåí íàçèâຠöå "ðàäèêàëüíîþ â³ä-êðèò³ñòþ", òîìó ùî öå ïðàöþº íà íàøóêîðèñòü êîæíîãî ðàçó. Ìè â³äêðèëè äîñ-òóï äî íàøèõ âèñòóï³â óñüîìó ñâ³òó, ³ ðàï-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

14

Page 17: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

òîâî ì³ëüéîíè ëþäåé âæå òóò ³ äîïîìàãà-þòü ïîøèðþâàòè ³äå¿, âèñëîâëåí³ íàøèìèñï³êåðàìè, òèì ñàìèì ñïðîùóþ÷è äëÿ íàñçàâäàííÿ ïîøóêó ³ ìîòèâàö³¿ íàñòóïíîãîïîêîë³ííÿ îðàòîð³â. Çàâäÿêè â³äêðèòòþíàøî¿ ïðîãðàìè ç ïåðåêëàäó ñóáòèòð³ââèñòóï³â òèñÿ÷³ âîëîíòåð³â – äåÿê³ ç íèõäèâëÿòüñÿ íàñ ïðÿìî çàðàç ó ìåðåæ³, ñïà-ñèá³ ¿ì! – ïåðåêëàëè íàø³ âèñòóïè íàá³ëüø í³æ 70 ìîâ, ïîòðî¿âøè òàêèì ÷è-íîì ê³ëüê³ñòü ïåðåãëÿä³â íàøèõ âèñòóï³âó êðà¿íàõ, äå àíãë³éñüêà íå º äåðæàâíîþìîâîþ. Çàâäÿêè ïåðåäà÷³ ïðàâ íà áðåíäTEDx ìè íåñïîä³âàíî îòðèìàëè á³ëüøåí³æ òèñÿ÷ó ä³þ÷èõ åêñïåðèìåíò³â ó ìèñ-òåöòâ³ ïîøèðåííÿ ³äåé. ² ö³ îðãàí³çàòîðèáà÷àòü îäèí îäíîãî ³ â÷àòüñÿ îäèí ó îäíî-ãî. Ìè â÷èìîñÿ ó íèõ. Ìè îòðèìóºìî óâ³äïîâ³äü ÷óäîâ³ âèñòóïè â³ä íèõ. Êîëåñîîáåðòàºòüñÿ.

À òåïåð êðîê íàçàä. Íåõàé äëÿ âàñ öå ³íå íîâèíà, àëå ÿ õî÷ó çàóâàæèòè, ùî ³í-íîâàö³ÿ – ðåçóëüòàò ä³ÿëüíîñò³ ãðóï. Ìèçà ñâîºþ ïðèðîäîþ ñîö³àëüí³ ³ñòîòè. Ìèíàäèõàºìî îäíå îäíîãî. Òàêîæ íå áóäå íî-âèíîþ ñêàçàòè, ùî ²íòåðíåò ïðèñêîðèâ ³í-íîâàö³¿. Çà ìèíóë³ 15 ðîê³â ïîòóæí³ ñï³ëü-íîòè ñòâîðþâàëèñÿ ó ìåðåæ³, íàäèõàþ÷èîäíà îäíó. ³çüì³òü ïðîãðàì³ñò³â, ïîäè-â³òüñÿ íà ö³ëèé ðóõ ïî ðîáîò³ ç â³äêðèòèìêîäîì – öå äîáðèé ïðèêëàä ³ííîâàö³é,ïðèñêîðåíèõ âåëèêîþ ãðóïîþ ëþäåé. Àëåêëþ÷îâîþ äëÿ ðîçóì³ííÿ òóò áóäå ïðè÷è-íà, ç ÿêî¿ ö³ ãðóïè ìàþòü ìîæëèâ³ñòüîá'ºäíóâàòèñÿ, ³ ïðè÷èíà öÿ â òîìó, ùîðåçóëüòàò ¿õ ðîáîòè íàëåæèòü òàêîìó âè-äó ³íôîðìàö³¿, ÿêèé ìîæå áóòè ëåãêî ïî-øèðåíèé ó öèôðîâîìó âèãëÿä³ – ìàëþ-íîê, ôàéë ìóçèêè, ïðîãðàìà. Ñàìå òîìó ÿäèâóþñÿ ³ ìåí³ çäàºòüñÿ, ùî ôàêò çðîñòàí-íÿ ðîë³ â³äåî ó ìåðåæ³ íåäîñòàòíüî îö³íå-íèé.

Öÿ òåõíîëîã³ÿ äàñòü çìîãó òàëàíîâèòèìëþäÿì ç óñüîãî ñâ³òó ñòàòè ïîïóëÿðíèìèâíàñë³äîê äîñòóïíîñò³ ¿õ îöèôðîâàíî¿òâîð÷îñò³, òèì ñàìèì çàïóñêàºòüñÿ ö³ëèéíîâèé öèêë ³ííîâàö³é, ïðèñêîðåíèõ âåëè-êîþ ãðóïîþ ëþäåé. Ïåðø³ ê³ëüêà ðîê³â ³ñ-íóâàííÿ ²íòåðíåòó áóëè áåç â³äåîðîëèê³â çïðè÷èíè âåëèêîãî îáñÿãó òàêèõ ôàéë³â, ¿õáóëî íåïðîñòî ïåðåñèëàòè ó ìåðåæ³. Àëå âîñòàíí³ 10 ðîê³â ïðîïóñêíà çäàòí³ñòü êà-íàë³â ìåðåæ³ çá³ëüøèëàñÿ â ñîòí³ ðàç³â.Ëþäñòâî äèâèòüñÿ 80 000 000 ãîäèí ðîëè-ê³â íà YouTube ùîäíÿ. Cisco îö³íþº, ùîïðîòÿãîì 4 ðîê³â á³ëüøå í³æ 90 % âì³ñòóìåðåæ³ ²íòåðíåò áóäå â³äåî. ßêùî öå âñ³-ëÿê³ öóöåíÿòêà, ïîðíîãðàô³ÿ ³ ï³ðàòñüêèéêîíòåíò, òî íàì ê³íåöü. Âò³ì, ÿ òàê íå äó-ìàþ. ³äåî ìຠøèðîêó ïðîïóñêíó çäàò-í³ñòü íå ïðîñòî òàê. Âîíî âêëþ÷ຠâåëè-÷åçíó ê³ëüê³ñòü ³íôîðìàö³¿, à íàø ðîçóìâëàøòîâàíèé òàêèì ÷èíîì, ùî çäàòåí ¿¿ðîçøèôðóâàòè.

Äîçâîëüòå ìåí³ ïðåäñòàâèòè âàì Ñåìà

Õàáåðà. ³í ìîíîöèêë³ñò. Äî YouTube óíüîãî íå áóëî øàíñó âèÿâèòè ñâ³é ñïðàâ-æí³é ñïîðòèâíèé ïîòåíö³àë, òîìó ùî âàæ-êî ïîÿñíèòè ñëîâàìè, ùî òàêå ìîíîöèêë,÷è íå òàê? Àëå ïåðåãëÿíóâøè â³äåî, îïóá-ë³êîâàí³ àíîí³ìíî ó ìåðåæ³, â³í â³äêðèâö³ëèé ñâ³ò íîâèõ ìîæëèâîñòåé. Íåñïîä³âà-íî äëÿ ñàìîãî ñåáå â³í ïî÷àâ ³ì³òóâàòè, àïîò³ì ³ ââîäèòè íîâ³ åëåìåíòè. ª é òèñÿ÷³³íøèõ ïðèêëàä³â, êîëè â³äåî ñïðèÿº åâî-ëþö³¿ çä³áíîñòåé: â³ä ô³çè÷íèõ äî àðòèñ-òè÷íèõ. ² ÿ ïîâèíåí âàì ñêàçàòè ÿê êî-ëèøí³é âèäàâåöü æóðíàë³â ïðî õîá³, ùîââàæàþ öå ÿâèùå äóæå ö³êàâèì. Êð³çü åê-ðàí ìîí³òîðà ëëºòüñÿ ñò³ëüêè åíåð㳿!

Àëå ÿêùî ìàøèíè Ðóá³ Ãîëäáåðãà òà â³-äåîïîåç³ÿ íå çîâñ³ì òå, ùî âàñ ö³êàâèòü, òîÿê ùîäî Jove – âåá-ñàéòó, ÿêèé áóâ ñòâî-ðåíèé äëÿ òîãî, ùîá íàäèõàòè â÷åíèõ ïóá-ë³êóâàòè ï³äòâåðäæåí³ ðåçóëüòàòè ñâî¿õäîñë³äæåíü ó â³äåîôîðìàò³? Çâè÷àéí³ ïà-ïåðîâ³ íàóêîâ³ ïóáë³êàö³¿ ñóïðîâîäæóºïåâíà á³äà. Â÷åí³ â ³íøèõ ëàáîðàòîð³ÿõìîæóòü âèòðàòèòè ì³ñÿö³ íà òå, ùîá çðî-çóì³òè, ÿê ïîâòîðèòè åêñïåðèìåíòè, îïè-ñàí³ â äðóêîâàíîìó âèäàíí³. Ìîøå Ïð³ò-ñêåð, çàñíîâíèê ñàéòó Jove, ñêàçàâ ìåí³,ùî ñâ³ò âèòðà÷ຠäàðåìíî ì³ëüÿðäè äîëà-ð³â íà ö³ ö³ë³. ßêùî âè ìîæåòå ïðîñòî ïî-êàçàòè çàì³ñòü òîãî, ùîá îïèñóâàòè ÿâè-ùå, ïðîáëåìà íåðîçóì³ííÿ çíèêຠñàìà ñî-áîþ. Íå áóäå íàäóìàíèì òâåðäæåííÿ ïðîòå, ùî ïåâíîþ ì³ðîþ â³äåî ó ìåðåæ³ çíà÷-íî ïðèñêîðèòü íàóêîâèé ïðîãðåñ.

Ó ïðîåêò³ TED â³äåî ³íîä³ íàáàãàòîñèëüí³øå, í³æ äðóêîâàíå ñëîâî, áî äîïî-ìàãຠïîøèðåííþ ³äåé. ×îìó ëþäÿì ïîäî-áàºòüñÿ äèâèòèñÿ âèñòóïè îðàòîð³â íà ïðî-åêò³ TED? Âñ³ îçâó÷åí³ òóò ³äå¿ âæå º óïðåñ³. ×èòàòè ¿õ øâèäøå, í³æ äèâèòèñÿâèñòóïè. Àëå òóò íå ò³ëüêè ãîâîðÿòü, àëåùå ³ ùîñü ïîêàçóþòü. Íàâ³òü ÿêùî ïðèá-ðàòè åêðàí ç óñ³º¿ ö³º¿ ³ñòîð³¿, òî çàëè-øèòüñÿ ùîñü ùå, ùîñü á³ëüøå, í³æ ïðîñ-òî ñëîâà. ² â ö³é íåâåðáàëüí³é ñêëàäîâ³éçàêëàäåíà ïîòóæíà ìàã³ÿ, ïðèõîâàíà çàæåñòàìè, ³íòîíàö³ÿìè, âèðàçîì îáëè÷÷ÿ,â³çóàëüíèì êîíòàêòîì, ïðèñòðàñòþ, òðîõèíåçãðàáíèìè òèïîâî áðèòàíñüêèìè ðóõà-ìè ò³ëà, â³ä÷óòòÿì òîãî, ÿê ðåàãóº àóäèòî-ð³ÿ, ³ º ñîòí³ ï³äñâ³äîìèõ ï³äêàçîê, ÿê³ éâèçíà÷àþòü, íàñê³ëüêè âè çðîçó쳺òå ÷èíàäèõíåòåñÿ ñêàçàíèì – öå íàçâàí³ ìíîþðàí³øå ñâ³òëî ³ áàæàííÿ. Äèâíî, ùî âñå öåìîæå áóòè ïåðåíåñåíî íà ê³ëüêà äþéì³âåêðàíó.

×èòàííÿ ³ ïèñüìî ïîð³âíÿíî íåäàâí³âèíàõîäè. Ñï³ëêóâàííÿ îáëè÷÷ÿì äî îá-ëè÷÷ÿ â³äòî÷óâàëîñÿ ïðîòÿãîì ì³ëüéîí³âðîê³â åâîëþö³¿. Õòîñü ñòâåðäæóº, ùî âè-íèêຠñâîãî ðîäó ðåçîíàíñ ó âñ³õ ñïðèéìà-þ÷èõ. Âñÿ ãðóïà 䳺 ñï³ëüíî. ß ìàþ íàóâàç³, ùî öå ñïîëó÷íà òêàíèíà ëþäñüêîãîñóïåðîðãàí³çìó â 䳿. Ö³ëêîì ³ìîâ³ðíî, ùîöå ÿâèùå ñïðÿìîâóâàëî ðîçâèòîê íàøî¿

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 15

Page 18: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

êóëüòóðè òèñÿ÷îë³òòÿìè. À 500 ðîê³â òî-ìó âîíî ñòèêíóëîñÿ ³ç ñóïåðíèêîì, ùîìຠñòðàòåã³÷íó ïåðåâàãó. ² öåé ñóïåðíèêòóò. Ðîçãðàôëåíèé äðóêîâàíèì òåêñòîìàðêóø ïàïåðó. Ñâ³òîâ³ ÷åñòîëþáí³ íîâàòî-ðè òà ³íø³ âïëèâîâ³ ëþäè òåïåð ìîãëè ïî-øèðèòè ñâî¿ ³äå¿ íà äàëåêó â³äñòàíü, ³ òà-êèì ÷èíîì ìèñòåöòâî æèâîãî ñëîâà ïðàê-òè÷íî ç³â'ÿëî. À çàðàç ó ìèòü îêà ïðàâèëàãðè çì³íèëèñÿ çíîâó. Íå çàéâèì áóäå ñêà-çàòè: òå, ùî Ãóòåíáåðã ñâîãî ÷àñó çðîáèâäëÿ ïèñüìà, â³äåî ó ìåðåæ³ çìîæå çðîáèòèçàðàç äëÿ êîìóí³êàö³¿ â³÷-íà-â³÷. Òàê, öåïåðâ³ñíå ñåðåäîâèùå, äëÿ ÿêîãî íàø ìî-çîê ñòâîðåíèé, ùîéíî ñòàëî ãëîáàëüíèì.

Óïåðøå â ³ñòî𳿠ëþäñòâà ìîæëèâîñòÿì³ ìð³ÿì òàëàíîâèòèõ ó÷í³â á³ëüøå íå çà-ãðîæóº áóòè âèêðåñëåíèìè ç ³ñòî𳿠áåç-äàðíèìè â÷èòåëÿìè. Âîíè ìîæóòü çíàõî-äèòèñÿ íà â³äñòàí³ ï³âìåòðà â³ä êðàùèõ óñâ³ò³ ìàéñòð³â.

À ÒED – óñüîãî ëèø ìàëà ÷àñòèíà öüî-ãî ÿâèùà. Ïîäèâ³òüñÿ, ÿê óí³âåðñèòåòèñâ³òó â³äêðèâàþòü ñâî¿ ïðîãðàìè. Òèñÿ÷³ëþäåé òà îðãàí³çàö³é ïîøèðþþòü ñâî¿çíàííÿ òà ³íôîðìàö³þ ó ìåðåæ³. Òèñÿ÷³ëþäåé ïðèäóìóþòü íîâ³ ñïîñîáè âèâ÷àòè³, íàéãîëîâí³øå, âèêëèêàòè â³äãóê, çàâåð-øóþ÷è òèì ñàìèì öèêë. Îòæå, êîëè ìèâñå öå îñìèñëèëè, òî ñòàëî ãðàíè÷íî ÿñíî,ùî ïîâèííî áóòè íàñòóïíèì åòàïîì åâî-ëþö³¿ ïðîåêòó TED. Âèñòóïè íàøèõ îðàòî-ð³â ïîâèíí³ ïðèïèíèòè áóòè îäíîñïðÿìî-âàíèì ÿâèùåì, â³ä îäíîãî – áàãàòüîì.

Íàøå ìàéáóòíº – öå ìîäåëü "áàãàòî – áàãà-òüîì".

Ìè ìð³ºìî ïðî òå, ùîá çíàéòè ñïîñîáèñïðîñòèòè äëÿ âàñ, ãëîáàëüíîãî ñï³âòîâà-ðèñòâà TED, ìîæëèâîñò³ â³äïîâ³ñòè îðàòî-ðàì ³ âíåñòè âëàñí³ ³äå¿ ÷è íàâ³òü âàø³âëàñí³ âèñòóïè äëÿ ïðîåêòó TED, ñïðÿìó-âàòè ÿñêðàâèé ïðîì³íü ñâ³òëà íà íàéêðà-ù³ ç ³äåé. Áî ÿêùî ìè çäàòí³ â³ä³áðàòèêðàù³ ç êðàùèõ ³ç âåëè÷åçíîãî ïîòîêó³äåé, òî öå êîëåñî áóäå îáåðòàòèñÿ.

À ÷è ìîæëèâî óÿâèòè ñîá³ ïðîöåñ, ñõî-æèé ³ç âèùåçãàäàíèì, àëå ÿêèé â³äáóâàâ-ñÿ á ó ñâ³òîâîìó ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ? ×è ïî-âèíåí öåé ïðîöåñ áóòè òàêèì áîëþ÷èì,íèçêîþ çëüîò³â ³ ïàä³íü? ×îìó á íå çâåð-íóòèñÿ äî ñàìîãåíåðóþ÷îãî öèêëó, ó ÿêî-ìó ìè âñ³ ìîãëè á áðàòè ó÷àñòü? Öå ïðîâ³ê ó÷àñíèê³â, òàê?

Øêîëè íå ìîæóòü áóòè áóíêåðàìè. Ìè íåìîæåìî ïðèïèíèòè íàâ÷àòèñÿ ó 21-ð³÷íîìóâ³ö³.

Ùî ÿêùî â ñóñï³ëüñòâ³ ìàéáóòíüîãî ç 9ì³ëüÿðä³â îñ³á... ùî, ÿêùî öÿ ìàñà ëþäåéçìîãëà á âèâ÷èòè äîñòàòíüî, ùîá ñòàòèñï³ëüíîòîþ ã³äíèõ ó÷àñíèê³â, à íå ñï³ëü-íîòîþ ñïîæèâà÷³â? Öå äîêîð³ííî âñå çì³-íþº, ÷è íå òàê? Ó öüîìó ðàç³ âèíèêëà á

ïîòðåáà â òàê³é ê³ëüêîñò³ â÷èòåë³â, ùî éóÿâèòè âàæêî. Óò³ì, õîðîøà íîâèíà â òî-ìó, ùî â÷èòåë³ âæå º. Âîíè â ñóñï³ëüñòâ³,³ öå ñóñï³ëüñòâî êèäຠíà íèõ ñâ³òëî âèç-íàííÿ, òîìó ìè îòðèìóºìî ìîæëèâ³ñòüâïåðøå áà÷èòè ¿õ íå ÿê ÿêóñü ãðóïó íåç-íàéîìö³â, àëå ÿê ëþäåé, ó ÿêèõ ìîæåìî÷îãîñü ïîâ÷èòèñÿ.

À õòî æ ó÷èòåëü? Âè öåé â÷èòåëü. Âè ÷àñ-òèíà öüîãî âåëè÷åçíîãî ñóñï³ëüñòâà, ÿêà,ìîæå, ò³ëüêè ãîòóºòüñÿ çàïóñòèòè íàéá³ëü-øèé íàâ÷àëüíèé öèêë â ³ñòî𳿠ëþäñòâà,çäàòíèé ïðèâåñòè âñ³õ íàñ äî á³ëüø ðîçóì-íîãî, ìóäðîãî ³ ïðåêðàñíîãî.

Îñü ãðóïà ä³òî÷îê ó ïàêèñòàíñüêîìó ñå-ë³, íåïîäàë³ê â³ä ÿêîãî ÿ âèð³ñ. Ïðîòÿãîìíàéáëèæ÷èõ ï'ÿòè ðîê³â óñ³ ö³ ä³òè îòðè-ìàþòü äîñòóï äî ìîá³ëüíèõ òåëåôîí³â, ùîäàþòü çìîãó çí³ìàòè â³äåî äëÿ ²íòåðíåòó ³çàâàíòàæóâàòè ðîëèêè â ìåðåæó. Ïî-ìîº-ìó, âàæêî ñîá³ óÿâèòè, ùîá öÿ ä³â÷èíêà,ïîçàäó ïðàâîðó÷, ó ñâî¿ 15 ðîê³â ìîãëà áïîä³ëèòèñÿ ñïîñîáîì, ÿê çðîáèòè ñâ³òïðåêðàñí³øèì äëÿ âàøèõ îíóê³â? Öå íåáîæåâ³ëëÿ, öå ñïðàâä³ â³äáóâàºòüñÿ çàðàç.

Äîçâîëüòå ìåí³ ïðåäñòàâèòè õîðîøîãîäðóãà ïðîåêòó TED, ÿêîìó òðàïèëîñÿ æè-òè â íàéá³ëüøèõ íåòðÿõ Àôðèêè.

(³äåî) Êðèñòîôåð Ìàêàó: Çäðàñòóéòå,ìåíå çâóòü Êðèñòîôåð Ìàêàó. ß îäèí ³ç îð-ãàí³çàòîð³â ïðîåêòó TEDxKibera. Òóò, ó ʳ-áåð³, çàðàç â³äáóâàºòüñÿ áàãàòî ïîçèòèâíèõçì³í. Îñü ìè áà÷èìî ãðóïó ñàìîäîïîìîãè.Âîíè ïåðåòâîðèëè çâàëèùå íà ñïðàâæí³éñàä. Öÿ æ ì³ñöèíà ñâîãî ÷àñó áóëà ì³ñöåìïîãðàáóâàííÿ ëþäåé. Ëþäè ñòàëè âèêîðèñ-òîâóâàòè ñì³òòÿ äëÿ ñòâîðåííÿ ðîñëèííèõäîáðèâ. Çâàëèùå òåïåð ãîäóº á³ëüøå í³æ30 ñ³ìåé. Ó íèõ º âëàñíà øêîëà â³äåîçà-ïèñó. Âîíè êîðèñòóþòüñÿ äåøåâèìè êàìå-ðàìè äëÿ çéîìêè, ðåäàãóâàííÿ òà ñòâîðåí-íÿ ðåïîðòàæ³â äëÿ êàíàëó ʳáåðà-ÒÁ. ×å-ðåç äåô³öèò çåìë³ ìè êîðèñòóºìîñÿ ì³øêà-ìè äëÿ âèðîùóâàííÿ îâî÷³â ³ òàêîæ òàêèì÷èíîì åêîíîìèìî íà âèòðàòàõ. Çì³íè â³ä-áóâàþòüñÿ ò³ëüêè òîä³, êîëè ìè ïî÷èíàºìîáà÷èòè ðå÷³ ïî-³íøîìó. Ñüîãîäí³ ÿ ïîáà÷èâʳáåð çîâñ³ì ïî-³íøîìó. Ìîº ïîñëàííÿ äîTEDGlobal ³ âñüîìó ñâ³òó: ʳáåðà – öå äæå-ðåëî ³ííîâàö³é òà ³äåé.

(Îïëåñêè)Êðèñ Àíäåðñîí: Á'þñÿ îá çàêëàä, ùî

Êðèñ çàâæäè áóâ íàòõíåííèêîì. Ùî æ íî-âîãî é ³ñòîòíî âàæëèâîãî, òàê öå òå, ùî ìèáà÷èìî éîãî âïåðøå, à â³í ìîæå áà÷èòèíàñ. Ïðîñòî çàðàç Êðèñ ³ Êåâ³í, Äåíí³ñ ³Ä³êñîí, à òàêîæ ¿õí³ äðóç³ äèâëÿòüñÿ íàñ âÍàéðîá³. Ïðîñòî â öþ õâèëèíó. Õëîïö³, ìèíàâ÷èëèñÿ ó âàñ äå÷îãî ñüîãîäí³. Ñïàñèá³!

² ñïàñèá³ âàì. (Îïëåñêè)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

16

Page 19: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Åðåç ˳áåðìàí Àéäåí: Óñ³ çíàþòü, ùîçîáðàæåííÿ âàðòå òèñÿ÷³ ñë³â. Àëå ìè óÃàðâàðä³ ñóìí³âàëèñÿ, ÷è öå º ïðàâäîþ.(Ñì³õ). Òîìó ìè ç³áðàëè êîìàíäó åêñïåð-ò³â ³ç Ãàðâàðäó, Ñëîâíèêà Àìåðèêàíñüêî¿Ñïàäùèíè, åíöèêëîïå䳿 "Áðèòàí³êà" ³ íà-â³òü íàøîãî ñïîíñîðà Google. Ìè îáì³ðêî-âóâàëè öå ïðèáëèçíî ÷îòèðè ðîêè ³ ä³éøëèâðàæàþ÷îãî âèñíîâêó. Ëåä³ òà äæåíòåëüìå-íè, çîáðàæåííÿ íå âàðòå òèñÿ÷³ ñë³â. Íàï-ðàâäó, ìè çíàéøëè ïåâí³ çîáðàæåííÿ, ùîâàðò³ á³ëüøå í³æ 500 ì³ëüÿðä³â ñë³â.

Æàí-Áàïòèñò ̳øåëü: Òî ÿê ìè çðîáèëèòàêèé âèñíîâîê? Åðåç òà ÿ îáì³ðêîâóâàëèòå, ÿê îòðèìàòè çàãàëüíèé ïëàí ëþäñüêî¿êóëüòóðè òà ³ñòîð³¿: ùî çì³íþºòüñÿ ç ïëè-íîì ÷àñó. Òàê áàãàòî êíèã áóëî íàïèñàíî çàäîâã³ ðîêè. Òîæ ìè ââàæàëè, ùî íàéêðà-ùèé øëÿõ âèâ÷èòè ¿õ – öå ïðî÷èòàòè âñ³ ö³ì³ëüéîíè êíèã. Çâè÷àéíî, ÿêáè áóëà òàêàøêàëà, ùîá ïîêàçàòè, íàñê³ëüêè öå êðóòî,òî öå áóëî á âèíÿòêîâî êðóòî. (Îïëåñêè)

Òåïåð ëþäè ìàþòü òåíäåíö³þ âèêîðèñ-òîâóâàòè àëüòåðíàòèâíèé ï³äõ³ä – óçÿòèäåê³ëüêà äæåðåë òà äóæå ðåòåëüíî ¿õ ïðî-÷èòàòè. Öå äóæå ïðàêòè÷íî, àëå íå òàêêðóòî. ×îãî íàñïðàâä³ õî÷åòüñÿ – ä³ñòàòè-ñÿ ïðàêòè÷íî¿, àëå êðóòî¿ ÷àñòèíè öüîãîïðîñòîðó. Âèÿâëÿºòüñÿ, íàâïðîòè, ÷åðåç

ð³÷êó, º êîìïàí³ÿ Google, ÿêà ê³ëüêà ðîê³âòîìó ðîçïî÷àëà ïðîåêò îöèôðóâàííÿ, ùîìîæå äîçâîëèòè òàêèé ï³äõ³ä. Âîíè îöèô-ðóâàëè ì³ëüéîíè êíèã. Öå çíà÷èòü, ùîìîæíà âèêîðèñòîâóâàòè îá÷èñëþâàëüí³ìåòîäè äëÿ òîãî, ùîá ïðî÷èòàòè âñ³ ö³êíèãè îäíèì íàòèñíåííÿì êíîïêè. Öå äó-æå ïðàêòè÷íî ³ íåéìîâ³ðíî êðóòî.

ÅËÀ: Äàâàéòå ÿ ðîçïîâ³ì ïðî ïîõîäæåí-íÿ êíèã. ²ç äàâí³õ-äàâåí áóëè àâòîðè, âîíèïðàãíóëè ïèñàòè êíèãè. ² öå ñòàëî çíà÷íîïðîñò³øå ç ðîçâèòêîì äðóêàðñòâà ê³ëüêàñòîë³òü òîìó. ³äòîä³ àâòîðè ïåðåìîãëè ó129 ì³ëüéîíàõ ð³çíèõ âèïàäê³â âèäàííÿêíèã. ßêùî ö³ êíèãè íå êàíóëè â ³ñòîð³þ,âîíè çáåð³ãàþòüñÿ äåñü ó ÿê³éñü á³áë³îòåö³,³ á³ëüø³ñòü ç öèõ êíèã áåðóòüñÿ ç á³áë³îòåêòà îöèôðîâóþòüñÿ êîìïàí³ºþ Google, ÿêàíà ñüîãîäí³øí³é äåíü â³äñêàíóâàëà 15ì³ëüéîí³â êíèã.

Êîëè êîìïàí³ÿ Google îöèôðîâóº êíè-ãó, âîíà çáåð³ãàºòüñÿ ó äóæå çðó÷íîìó ôîð-ìàò³. Ó íàñ º äàí³ òà ìåòàäàí³. Ó íàñ º ³í-ôîðìàö³ÿ, äå öå áóëî îïóáë³êîâàíî, õòî àâ-òîð êíèãè, êîëè â³äáóëàñÿ ïóáë³êàö³ÿ. Ìèïðîéøëèñÿ ïî óñ³ì öèì çàïèñàì ³ âèêëþ-÷èëè âñ³, îêð³ì äàíèõ íàéêðàùî¿ ÿêîñò³.Òàêèì ÷èíîì, çàëèøèëàñÿ êîëåêö³ÿ ç 5ì³ëüéîí³â êíèã, 500 ì³ëüÿðä³â ñë³â, ðÿäîêñèìâîë³â, ó òèñÿ÷ó ðàç³â äîâøèé, í³æ ãå-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 17

ЕРЕЗ ЛІБЕРМАН АЙДЕН ТА ЖАН�БАТИСТ МІШЕЛЬ: ЩО МИ ДІЗНАЛИСЯ З 5 МІЛЬЙОНІВ КНИГ

http://www.ted.com/talks/lang/uk/what_we_learned_from_5_million_books.html

Âè áàâèëèñÿ ïåðåãëÿäà÷åì Ngram ³ç ëàáîðàòî𳿠Google? Öåé çàõîïëèâèé ³ãðîâèé ³íñòðóìåíò äຠçìî-ãó øóêàòè ñëîâà òà ³äå¿ ó áàç³ äàíèõ ³ç 5 ì³ëüéîí³â êíèã óïðîäîâæ ñòîë³òü. Åðåç ˳áåðìàí Àéäåí òàÆàí-Áàòèñò ̳øåëü äåìîíñòðóþòü, ÿê öå ïðàöþº, òà äåê³ëüêà äèâîâèæíèõ ðå÷åé, ÿê³ ìîæíà ä³çíàòè-ñÿ ç 500 ì³ëüÿðä³â ñë³â.

Óêðà¿íñüêîþ ïåðåêëàäåíî ðåäàêö³ºþ "ÏÌ" ³ç ðîñ³éñüêîãî ïåðåêëàäó ²ííè Êðàâ÷åíêî

Àéäåí Åðåç ˳áåðìàí / Erez Lieberman Aiden

Ìຠøèðîêå êîëî íàóêîâèõ ³íòåðåñ³â, ùî îõîïëþº ãåíîì³êó, ë³ãíâ³ñòèêó, ìàòåìàòèêó òîùî. Íàóêîâèéñï³âðîá³òíèê Ãàðâàðäñüêîãî òîâàðèñòâà ñòèïåíä³àò³â ³ Visiting Faculty Google. Çäîáóâ âèçíàííÿ îäíîãî çòîï-20 "Á³îòåõíîëîã³÷í³ ïðîðèâè, ÿê³ çì³íÿòü ìåäèöèíó", ïðèç «Ïîïóëÿðíî¿ ìåõàí³êè»; îäèí ³ç 35 êðà-ùèõ íîâàòîð³â äî 35 ðîê³â çà âåðñ³ºþ TR35 Technology Review, 2009 ð.

̳øåëü Æàí-Áàòèñò / Jean-Baptiste Michel

²íæåíåð Ïîë³òåõí³÷íî¿ øêîëè (Ïàðèæ), ìàã³ñòð ïðèêëàäíî¿ ìàòåìàòèêè, ìຠäîêòîðñüêó ñòóï³íü ó ãà-ëóç³ ñèñòåìíî¿ á³îëî㳿 â Ãàðâàðä³. Éîãî äîñë³äæåííÿ ôîêóñóþòüñÿ íà ðîáîò³ ç âåëèêèìè îáñÿãàìè äàíèõ.Ñï³âçàñíîâíèê Îáñåðâàòî𳿠Ãàðâàðäñüêîãî óí³âåðñèòåòó êóëüòóðè, äå âèêîðèñòîâóþòüñÿ ê³ëüê³ñí³ ìåòîäèäîñë³äæåííÿ ëþäñüêî¿ êóëüòóðè, ìîâè òà ³ñòîð³¿.

Page 20: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

íîì ëþäèíè – ÿêùî íàïèñàòè öåé òåêñò,â³í ïðîñòÿíåòüñÿ äî ̳ñÿöÿ ³ íàçàä 10 ðà-ç³â, – ñïðàâæí³é óëàìîê íàøîãî êóëüòóð-íîãî ãåíîìà.

ÆÌ: Çâ³ñíî, ìè ïîäóìàëè: "Ùî æ, äà-âàéòå ñïî÷àòêó âèêëàäåìî äàí³ äëÿ ëþäåé,êîòð³ îïðàöþþòü ¿õ íàóêîâî". ßê³ äàí³ ìèìîæåìî îïóáë³êóâàòè? Õîò³ëîñÿ âèäàòèâñ³ òåêñòè öèõ ïÿòè ì³ëüéîí³â êíèã. Goog-le òà îñîáîëèâî Äæîí Îðâàíò íàâ÷èëè íàñíåâåëèêîãî ð³âíÿííÿ. Îòæå, º ï'ÿòü ì³ëü-éîí³â êíèã – öå ï'ÿòü ì³ëüéîí³â àâòîð³â òàï'ÿòü ì³ëüéîí³â ïîçèâà÷³â – âåëè÷åçíà ñó-äîâà òÿãàíèíà. ² õî÷à öå áóëî á ïðîñòî íåé-ìîâ³ðíî êðóòî, çíîâó æ òàêè, öå äóæå,ïðîñòî íåðåàëüíî íåïðàêòè÷íî. (Ñì³õ).

Ìè ñêàçàëè, ùî çàì³ñòü ïóáë³êàö³¿ ïîâ-íèõ òåêñò³â ìè îïóáë³êóºìî ñòàòèñòèêó ïðîêíèãè. ³çüìåìî, äëÿ ïðèêëàäó, "A gleamof happiness" ("Áëèñê ùàñòÿ"). Ö³ ÷îòèðèñëîâà ìè íàçèâàºìî four-gram (÷îòèðè ãðà-ìè). Ìè ïîâ³äîìèìî âàì, ÿê ÷àñòî öåé êîí-êðåòíèé four-gram ç'ÿâëÿºòüñÿ â êíèãàõ ó1801, 1802, 1803 ³ òàê äàë³ àæ äî 2008. Öåäຠíàì ÷àñîâèé ðÿä ÷àñòîòè âèêîðèñòàííÿö³º¿ ôðàçè âïðîäîâæ ÷àñó. Ìè ðîáèìî öåäëÿ âñ³õ ñë³â òà ôðàç, ùî ç'ÿâëÿþòüñÿ âöèõ êíèãàõ, ³ öå äຠíàì âåëèêó òàáëèöþ çäâîõ ì³ëüÿðä³â ðÿäê³â, ÿê³ ãîâîðÿòü íàì,ÿêèì ÷èíîì çì³íþâàëàñÿ êóëüòóðà.

ÅËÀ: Ö³ äâà ì³ëüÿðäè ðÿäê³â ìè íàçè-âàºìî "äâà ì³ëüÿðäè n-gram". Ùî âîíèíàì ãîâîðÿòü? Îêðåì³ n-gram'è âèì³ðþþòüêóëüòóðí³ òåíäåíö³¿. Äîçâîëüòå íàâåñòèïðèêëàä. Äàâàéòå ïðèïóñòèìî, ùî ÿ ïðîö-â³òàþ ³ çàâòðà õî÷ó ðîçïîâ³ñòè âàì, ÿê ìå-í³ áóëî äîáðå. ß ìîæó ñêàçàòè: "Ó÷îðà ÿïðîöâ³òàâ [throve]". Êð³ì òîãî, ÿ ìîæóñêàçàòè: "Ó÷îðà ÿ ïðîöâ³òàâ [thrived]".ßêèé âàð³àíò ìåí³ âèêîðèñòîâóâàòè? ßêä³çíàòèñÿ?

Ïðèáëèçíî ø³ñòü ì³ñÿö³â òîìó ñòàíñïðàâ ó ö³é ãàëóç³ áóâ òàêèì, ùî ìîæíà áó-ëî, íàïðèêëàä, ï³ä³éòè äî ïñèõîëîãà ç ïðè-ãîëîìøëèâîþ çà÷³ñêîþ òà çàïèòàòè: "Ñò³â,òè åêñïåðò ³ç íåïðàâèëüíèõ 䳺ñë³â. Ùî ìå-í³ ðîáèòè?". À â³í áè â³äïîâ³â: "Á³ëüø³ñòüëþäåé ñêàçàëè á "ïðîöâ³òàâ" [thrive], òàëèøå äåÿê³ ñêàæóòü "ïðîöâ³òàâ" [throve]".ßê á³ëüø-ìåíø â³äîìî, ÿêùî ïîâåðíóòèñÿíà 200 ðîê³â òîìó íàçàä òà çàïèòàòè îñüöüîãî ïîë³òèêà ç íå ìåíø ïðèãîëîìøëè-âîþ çà÷³ñêîþ (ñì³õ): "Òîì, ÿê ìåí³ ïîòð³á-íî ãîâîðèòè?", – â³í áè â³äïîâ³â: "Ó ìî¿ ÷à-ñè á³ëüø³ñòü ëþäåé ïðî-öâ³òàëà [throve],àëå äåÿê³ ç íèõ ïðîöâ³òàëè [thrived]". ß ïî-êàæó âàì íåîïðàöüîâàí³ äàí³. Äâà ðÿäêè çòàáëèö³ ó äâà ì³ëüÿðäè ðÿäê³â. Òóò ïîêàçà-íà ÷àñòîòà ñë³â "ïðîöâ³òàâ" [thrived] òà"ïðîöâ³òàâ" [throve] ïðîòÿãîì ÷àñó. ² öåëèøå äâà ðÿäêè ç äâîõ ì³ëüÿðä³â. Âåñü íà-á³ð äàíèõ ó ì³ëüÿðä ðàç³â äèâîâèæí³øèé,í³æ öåé ñëàéä. (Ñì³õ) (Îïëåñêè).

ÆÌ: ²ñíóº áàãàòî ³íøèõ êàðòèíîê, êîò-ð³ âàðòóþòü 500 ì³ëüÿðä³â ñë³â. Íàïðèê-

ëàä, îñü öÿ. ßêùî âçÿòè ãðèï, âè ïîáà÷è-òå ï³êè íà òîé ÷àñ, êîëè åï³äå쳿 ãðèïóâáèâàëè ëþäåé ó âñüîìó ñâ³ò³.

ÅËÀ: ßêùî âè äîñ³ íå ïåðåêîíàí³, ð³-âåíü ìîðÿ ï³äí³ìàºòüñÿ, à òàêîæ âì³ñò ÑÎ2

â àòìîñôåð³ òà ãëîáàëüíà òåìïåðàòóðà. ÆÌ: À òàêîæ ìîæíà ïîäèâèòèñÿ íà

îöþ N-ãðàìó òà ñêàçàòè ͳöøå, ùî Áîã íåìåðòâèé, õî÷à ìîæíà ïîãîäèòèñÿ, ùî éîìóïîòð³áåí êðàùèé ïóáë³öèñò. (Ñì³õ) .

ÅËÀ: Çà äîïîìîãîþ öèõ ðå÷åé âè ìîæå-òå îòðèìàòè ïåâí³ àáñòðàêòí³ óÿâëåííÿ.Íàïðèêëàä, äîçâîëüòå ðîçïîâ³ñòè ³ñòîð³þ1950-ãî ðîêó. Âïðîäîâæ á³ëüøî¿ ÷àñòèíè³ñòî𳿠í³õòî íå çãàäóâàâ ïðî 1950-é. Ó1700-õ, 1800-õ, 1900-õ í³õòî íèì íå ö³êà-âèâñÿ. Ïðîòÿãîì 30-õ òà 40-õ ðîê³â í³õòîíèì íå ö³êàâèâñÿ. Ðàïòîâî, ó ñåðåäèí³ 40-õðîê³â, òàì çä³éíÿâñÿ ãîì³í. Ëþäè çðîçóì³-ëè, ùî ñêîðî íàñòàíå 1950-é ð³ê ³ öå ìîæåáóòè ïî䳺þ. Àëå í³÷îãî íå ö³êàâèëî ëþäåéñèëüí³øå ó 1950-ìó, í³æ ñàì 1950-é. Ëþäèáóëè îäåðæèì³. Âîíè íå ìîãëè ïðèïèíèòèãîâîðèòè ïðî ðå÷³, ÿê³ âîíè çðîáèëè ó1950-ìó, ïðî âñå, ùî âîíè ïëàíóâàëè çðî-áèòè ó 1950-ìó, ïðî âñ³ ìð³¿, ÿê³ âîíè õîò³-ëè ðåàë³çóâàòè â 1950-ìó. Íàñïðàâä³, 1950-é áóâ íàñò³ëüêè çàõîïëèâèì, ùî ïðîòÿãîìáàãàòüîõ ðîê³â ï³ñëÿ öüîãî ëþäè ïðîñòîïðîäîâæóâàëè ãîâîðèòè ïðî âñ³ äèâîâèæí³ðå÷³, ÿê³ ñòàëèñÿ ó 1951, 1952, 1953. Íà-ðåøò³, ó 1954-ìó õòîñü ïðîêèíóâñÿ é óñâ³-äîìèâ, ùî 1950-é ð³ê çàñòàð³â. ² ïðîñòî òàêáóëüáàøêà ëóñíóëà. (Ñì³õ) .

²ñòîð³ÿ 1950-ãî ïîâòîðþºòüñÿ äëÿ êîæ-íîãî ðîêó, ïðî ÿêèé ó íàñ º äàí³, ç íåâåëè-êèìè çì³íàìè, òîìó ùî òåïåð ìàºìîîñü ö³ãàðí³ ãðàô³êè. Çàâäÿêè öèì ãðàô³êàì ìèìîæåìî âèì³ðþâàòè ðå÷³. Ìè ìîæåìî ñêà-çàòè: "ßê øâèäêî öå áóëüáàøêà ëóñíå?". ²âèõîäèòü, ùî ìè ìîæåìî âèì³ðÿòè öå äó-æå òî÷íî. гâíÿííÿ áóëè îòðèìàí³, ãðàô³-êè ïîáóäîâàí³, ³ ê³íöåâèì ðåçóëüòàòîì ñòà-ëî òå, ùî áóëüáàøêè ëóñêàþòü âñå øâèä-øå òà øâèäøå ç êîæíèì ðîêîì. Ìè âòðà-÷àºìî ³íòåðåñ äî ìèíóëîãî äåäàë³ øâèäøè-ìè òåìïàìè.

ÆÌ: Íåâåëèêà êàð'ºðíà ïîðàäà. Äëÿòèõ ³ç âàñ, õòî ïðàãíå ñëàâè, ìîæíà íà-â÷èòèñÿ ó 25-òè íàéâ³äîì³øèõ ïîë³òèê³â,àâòîð³â, àêòîð³â òîùî. ßêùî âè õî÷åòå ðà-íî ñòàòè çíàìåíèòèì, âàì ïîòð³áíî áóòèàêòîðîì, òîìó ùî ñëàâà ïî÷íå çðîñòàòèáëèçüêî ê³íöÿ âàøîãî òðåòüîãî äåñÿòêà –âè äîñ³ ìîëîä³, ³ öå ÷óäîâî. ßêùî âè ìîæå-òå òð³øêè ïî÷åêàòè, òîä³ âàì ïîòð³áíî ñòà-òè àâòîðîì, òîìó ùî öå äàñòü çìîãó ï³äíÿ-òèñÿ íà á³ëüø³ âèñîòè, ÿê Ìàðê Òâåí. Àëåÿêùî âè õî÷åòå çä³éíÿòèñÿ íà ñàìó âåðøè-íó, ïîòð³áíî â³äêëàñòè çàäîâîëåííÿ ³, çâ³ñ-íî, ñòàòè ïîë³òèêîì. Âè ñòàíåòå â³äîìèìèï³ä ê³íåöü âàøîãî øîñòîãî äåñÿòêà, àëåñòàíåòå äóæå, äóæå â³äîìèìè ïîò³ì. Ó÷åí³òàêîæ ñòàþòü çíàìåíèòèìè, êîëè ñòàð³øà-þòü. Íàïðèêëàä, á³îëîãè òà ô³çèêè ñòàþòüïðèáëèçíî òàêèìè æ â³äîìèìè, ÿê ³ àêòî-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

18

Page 21: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ðè. Ïîìèëêîþ, ÿêó ðîáèòè íå âàðòî, – ñòà-âàòè ìàòåìàòèêîì. (Ñì³õ). Ó öüîìó ðàç³âè ìîæåòå äóìàòè: "×óäîâî. Ñâî¿ íàêðàù³äîñë³äæåííÿ ÿ âèêîíàþ äî òðèäöÿòè ðî-ê³â". Àëå çíàºòå ùî? Öå í³êîãî íå ö³êà-âèòü. (Ñì³õ).

ÅËÀ: ²ñíóþòü á³ëüø ñåðéîçí³ø³ ðå÷³ ân-ãðàìàõ. Íàïðèêëàä, îñü òðàºêòîð³ÿ Ìàð-êà Øàãàëà, õóäîæíèêà, ÿêèé íàðîäèâñÿ ó1887-ìó. Âèãëÿäຠÿê íîðìàëüíà òðàºêòî-ð³ÿ çíàìåíèòî¿ ëþäèíè. ³í ñòຠâñå á³ëüø³ á³ëüø çíàìåíèòèì, àëå íå ñåðåä í³ìö³â.ßêùî ïîäèâèòèñÿ íà í³ìåöüêó ìîâó, âèáà÷èòå ùîñü çîâñ³ì äèâíå, òå, ùî âè ìàé-æå í³êîëè íå áà÷èòå, – â³í ñòຠíàäçâè÷àé-íî â³äîìèì, à ïîò³ì ðàïòîì ð³çêî öåñõîäèòü íàí³âåöü. Çâ³ñíî, ìè áà÷èìî ôàêòòîãî, ùî Ìàðê Øàãàë áóâ ºâðåéñüêèì õó-äîæíèêîì ó íàöèñòñüê³é ͳìå÷÷èí³.

Ö³ ñèãíàëè íàñò³ëüêè ñèëüí³, ùî íàì íåïîòð³áíî çíàòè, ùî õòîñü ï³ääàâàâñÿ öåíçó-ð³. Ìè ìîæåìî öå çðîçóì³òè, âèêîðèñòîâó-þ÷è íàéïðîñò³øèé àíàë³ç ñèãíàë³â. Äîö³ëü-íî ïðèïóñòèòè, ùî ÷èÿñü ñëàâà ó ïåâíèéïåð³îä ÷àñó ïðèáëèçíî äîð³âíþâàëà ñåðåä-íüîìó ð³âíþ ñëàâè äî ³ ñëàâè ï³ñëÿ. Öå òå,÷îãî ìè î÷³êóºìî. Ìè ïîð³âíþºìî öå ç³ ñëà-âîþ, ÿêó ñïîñòåð³ãàºìî. À ïîò³ì ä³ëèìî îä-íå íà ³íøå, ùîá îòðèìàòè äåùî, ùî ìè íà-çèâàºìî ³íäåêñîì ïðèãí³÷åííÿ. ßêùî ³í-äåêñ ïðèãí³÷åííÿ äóæå, äóæå, äóæå íèçü-êèé, òî íàéá³ëüø ³ìîâ³ðíî, ùî âè ñïðàâä³çàçíàºòå óòèñê³â. Êîëè â³í äóæå âåëèêèé,íàïåâíå, âè îòðèìóºòå çèñê â³ä ïðîïàãàíäè.

ÆÌ: Òåïåð ìîæíà ïîäèâèòèñÿ íà ðîçïî-ä³ëåííÿ ³íäåêñ³â ïðèãí³÷åííÿ ïî âñüîìóíàñåëåííþ. Íàïðèêëàä, òóò: öå ³íäåêñïðèãí³÷åííÿ äëÿ 5 òèñÿ÷ ëþäåé, óçÿòèõ ³çàíãë³éñüêèõ êíèã, äå â³äîìî ïðî â³äñóò-í³ñòü öåíçóðè, â³í, ïðèáëèçíî, îñü òàêèé,ñêîíöåíòðîâàíèé á³ëÿ îäèíèö³. Î÷³êóâàíåçá³ãàºòüñÿ ç òèì, ùî ìè ñïîñòåð³ãàºìî. Öåðîçïîä³ëåííÿ ñïîñòåð³ãàëîñÿ ó ͳìå÷÷èí³ –âîíî çîâñ³ì ³íøå, çì³ùåíå âë³âî. Ëþäè ãî-âîðèëè ïðî öå âäâ³÷³ ìåíøå, í³æ ìàëè á.Àëå, ùî á³ëüø âàæëèâî, ðîçïîä³ëåííÿ íà-áàãàòî øèðøå. Ïðî á³ëüø³ñòü ëþäåé, ÿê³îïèíÿþòüñÿ íà ë³âîìó áîö³ öüîãî ðîçïîä³-ëó, ãîâîðÿòü ó 10 ðàç³â ìåíøå, í³æ ïîâèí-í³. Àëå ³ áàãàòî ëþäåé íà ïðàâîìó êðàþ,ÿê³ îòðèìóþòü âèãîäè â³ä ïðîïàãàíäè. Öÿêàðòèíêà º õàðàêòåðíîþ îçíàêîþ öåíçóðèâ ³ñòî𳿠êíèã.

ÅËÀ: Êóëüòóðîì³êà – îñü ÿê ìè íàçèâà-ºìî öåé ìåòîä. Öå í³áè ÿê ãåíîì³êà. Õ³áàùî ãåíîì³êà – öå ë³íçà äëÿ á³îëî㳿, ïîã-ëÿä ÷åðåç â³êíî ïîñë³äîâíîñòåé îñíîâ ãåíî-ìà ëþäèíè. Êóëüòóðîì³êà ñõîæà.

Öå çàñòîñóâàííÿ àíàë³çó íàáîðó äàíèõ âå-ëè÷åçíîãî ìàøòàáó äëÿ âèâ÷åííÿ ëþäñüêî¿êóëüòóðè.

À òóò, çàì³ñòü ë³íçè ãåíîìà, ìè äèâè-ìîñÿ ÷åðåç ë³íçó îöèôðîâàíèõ ÷àñòèíîê ³ñ-òîð³¿. ×óäîâèì àñïåêòîì êóëüòóðîì³êè º

òå, ùî áóäü-õòî ìîæå íåþ çàéíÿòèñÿ. ×îìóæ áóäü-õòî ìîæå íåþ çàéíÿòèñÿ? Êîæåíìîæå ðîáèòè öå, òîìó ùî òðîº õëîïö³â,Äæîí Îðâàíò, Ìåòò Ãðåé òà Ó¿ëë Áðîêìàí³ç Google, ïîáà÷èâøè ïðîòîòèï çàñîáó ïå-ðåãëÿäó n-ãðàì, ñêàçàëè: "Öå òàê âåñåëî.Ìè ïîâèíí³ çðîáèòè öå äîñòóïíèì äëÿ ëþ-äåé". ×åðåç äâà òèæí³ – çà äâà òèæí³ äîïóáë³êàö³¿ íàøî¿ ñòàòò³ – âîíè çàïðîãðàìó-âàëè ïóáë³÷íó âåðñ³þ çàñîáó ïåðåãëÿäó n-ãðàì. Òåïåð ³ âè ìîæåòå íàäðóêóâàòè áóäü-ÿêå ñëîâî àáî ðå÷åííÿ, ÿêå âàñ ö³êàâèòü, ³â³äðàçó ïîäèâèòèñÿ éîãî n-ãðàìè, âêëþ÷à-þ÷è ïåðåãëÿä ïðèêëàä³â ³ç óñ³õ òèõ ð³çíèõêíèã, ó ÿêèõ çóñòð³÷àºòüñÿ âàøà n-ãðàììà.

ÆÌ: Ó ïåðøèé æå äåíü öèì ñêîðèñòà-ëèñÿ á³ëüøå í³æ ì³ëüéîí ðàç³â, ³ öå – íàé-êðàùå ³ç óñ³õ çàïèò³â. Ëþäè õî÷óòü ïîêà-çàòè ñåáå ç íàéêðàùîãî áîêó. Àëå âèÿâëÿ-ºòüñÿ, ùî ó XVIII-ìó ñòîë³òò³ ëþäåé öåçîâñ³ì íå ö³êàâèëî. Âîíè íå õîò³ëè ïîêàçà-òè ñåáå ç êðàùîãî [best], âîíè õîò³ëè ïîêà-çàòè ñåáå ç êðàùîãî áîêó [beft]. ßê çàçâè-÷àé, öå áóëà ïðîñòî ïîìèëêà. Öå íå ïðàã-íåííÿ äî ïîñåðåäíüîñò³, ïðîñòî áóêâà S ïè-ñàëàñÿ ïî-³íøîìó, ñõîæå íà F. Çâ³ñíî, Go-ogle òîä³ öå íå äîñë³äèâ, òîìó ìè â³äçíà÷è-ëè öå â íàïèñàí³é íàìè íàóêîâ³é ñòàòò³.Àëå âèÿâëÿºòüñÿ, öå âñüîãî ëèøå íàãàäó-âàííÿ ïðî òå, ùî, õî÷à öå äóæå âåñåëî, ïðè³íòåðïðåòàö³¿ öèõ ãðàô³ê³â âè ïîâèíí³ áó-òè äóæå îáåðåæí³ ³ ìàºòå êåðóâàòèñÿ áàçî-âèìè íîðìàìè íàóêîâèõ äîñë³äæåíü.

ÅËÀ: ßê ò³ëüêè ëþäè öèì íå êîðèñòó-âàëèñÿ. (Ñì³õ). Íàñïðàâä³, ãîâîðèòè í³÷î-ãî íå ïîòð³áíî, ìè ïðîñòî çáèðàºìîñÿ ïîêà-çàòè âàì óñ³ ñëàéäè ìîâ÷êè. Öÿ ëþäèíàáóëà çàö³êàâëåíà â ³ñòî𳿠ðîç÷àðóâàííÿ.²ñíóþòü ð³çí³ âèäè ðîç÷àðóâàííÿ. ßêùî âèóäàðèëèñÿ âåëèêèì ïàëüöåì, öå "àõ" ç îä-íèì À. ßêùî ïëàíåòà Çåìëÿ áóäå çíèùåíàÂîãîíàìè, ùîá çâ³ëüíèòè ì³ñöå äëÿ ì³æãà-ëàêòè÷íîãî òóíåëþ, öå "ààààààààõ" ç â³ñü-ìîìà À. Öÿ ëþäèíà âèâ÷èëà óñ³ "àõè", ÿê³ì³ñòÿòü â³ä îäíîãî äî âîñüìè À. Âèõîäèòü,íàéá³ëüø ð³äê³ñíèìè "àõàìè" º ò³, ÿê³ íà-ëåæàòü äî íàéñòðàøí³øèõ ðå÷åé, îêð³ì,ÿê íå äèâíî, ïî÷àòêó 80-õ. Íàïåâíå, Ðåé-ãàí ìຠäî öüîãî ñòîñóíîê. (Ñì³õ) .

ÆÌ: Ö³ äàí³ ìîæíà âèêîðèñòîâóâàòèïî-ð³çíîìó, àëå

ñóòü ó òîìó, ùî ³ñòîð³ÿ îöèôðîâóºòüñÿ.

Google ïî÷àâ îöèôðîâóâàòè 15 ì³ëüéî-í³â êíèã. Öå 12 â³äñîòê³â óñ³õ êíèã, ÿê³êîëè-íåáóäü áóëè îïóáë³êîâàí³. Öå çíà÷íà÷àñòèíà ëþäñüêî¿ êóëüòóðè. Àëå â êóëüòó-ð³ íàáàãàòî á³ëüøå ðå÷åé: ðóêîïèñè, ãàçå-òè, íåòåêñòîâ³ ðå÷³, íàïðèêëàä, ìèñòåöòâî³ êàðòèíè. Âñå öå âèÿâëÿºòüñÿ íà íàøèõêîìï'þòåðàõ, íà êîìï'þòåðàõ ïî âñüîìóñâ³òó. ² êîëè öå òðàïèòüñÿ, âîíî çì³íèòüòå, ÿê ìè ðîçó쳺ìî ìèíóëå, ñüîãîäåííÿ òàëþäñüêó êóëüòóðó.

Äóæå äÿêóþ. (Îïëåñêè).

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 19

Page 22: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Äîáðîãî ðàíêó. ßê ñïðàâè? ×óäîâàêîíôåðåíö³ÿ, ÷è íå òàê? ß áóâ ó çàõâàò³â³ä ïîïåðåäí³õ âèñòóï³â. Òîæ ÿ, ìàáóòü,ï³äó. (Ñì³õ). Òóò áóëî òðè òåìè âïðîäîâæêîíôåðåíö³¿, ÿê³ ñòîñóþòüñÿ òîãî, ïðî ùîÿ õî÷ó ïîãîâîðèòè. Îäíà ç íèõ – íàäçâè-÷àéí³ äîêàçè ëþäñüêî¿ êðåàòèâíîñò³ âóñ³õ ïðåçåíòàö³ÿõ, ÿê³ ìè òóò áà÷èëè, òàâ óñ³õ ëþäÿõ, òóò ïðèñóòí³õ. Ñàìà øèðî-òà òà ðîçìàõ çàõîäó. Äðóãà – öå òå, ùî ìèâñ³ îïèíèëèñÿ ó ì³ñö³, äå ìè é ãàäêè íåìàºìî, ùî ç íàìè ñòàíåòüñÿ ó ìàéáóòíüî-ìó. Æîäíîãî çäîãàäó, ÷èì öå âñå âðåøò³îáåðíåòüñÿ.

Ìåíå äóæå ö³êàâèòü îñâ³òà... âëàñíå, ÿïîì³÷àþ, ùî âñ³õ ³ êîæíîãî ö³êàâèòü îñ-â³òà. Õ³áà âàñ í³? ß öå ââàæàþ äóæå ö³êà-âèì. Íàïðèêëàä, âè íà âå÷³ðö³ ³ êàæåòåêîìóñü, ùî ïðàöþºòå â ãàëóç³ îñâ³òè...Âëàñíå, âè íå÷àñòî áóâàºòå íà âå÷³ðêàõ,ÿêùî âè ïðàöþºòå â îñâ³ò³. (Ñì³õ). Âàñ íåçàïðîøóþòü. Ùî ö³êàâî, íàâ³òü ó â³äïî-â³äü íà âàøå çàïðîøåííÿ. Öå ìåíå äèâóº.Àëå ÿêùî íà âå÷³ðö³ êàæåòå êîìóñü, õòîïîö³êàâèâñÿ: "Êèì âè ïðàöþºòå?", ùîïðàöþºòå â ãàëóç³ îñâ³òè, âè ïîáà÷èòå, ÿê

êðîâ â³äëèâຠâ³ä îáëè÷÷ÿ ñï³âðîçìîâíè-êà. Âîíè êàæóòü ùîñü íà çðàçîê: "Î Áî-æå". (Ñì³õ). Àëå ÿêùî âè ñïèòàºòå ïðî¿õíþ îñâ³òó, âîíè ïðîñòî ïðèòèñêàþòü âàñäî ñò³íè. Òîìó ùî öå – îäíà ç òèõ ðå÷åé,ÿê³ äóæå ãëèáîêî çà÷³ïàþòü ëþäåé, ÷è íåòàê? Òàê ñàìî, ÿê ðåë³ã³ÿ, ãðîø³ òîùî.Îñâ³òà ö³êàâèòü íàñ îñîáëèâî ãîñòðî ÷àñò-êîâî òîìó, ùî ñàìå âîíà ìຠïðèâåñòè íàñäî ìàéáóòíüîãî, ÿêå ìè íå ìîæåìî óÿâè-òè. Çàìèñëèìîñÿ: ä³òè, ÿê³ öüîãî ðîêóéäóòü äî øêîëè, âèõîäèòèìóòü íà ïåíñ³þó 2065 ðîö³. ͳõòî é ãàäêè íå ìຠ– íåç-âàæàþ÷è íà âñ³ ö³ çíàííÿ, ùî äåìîíñòðó-âàëèñÿ òóò ïðîòÿãîì îñòàíí³õ ÷îòèðüîõäí³â, – ÿêèì áóäå ñâ³ò íàâ³òü ÷åðåç ï'ÿòüðîê³â. ² âñå æ ìè ìàºìî ÿêîñü ¿õ ï³äãîòó-âàòè äî íüîãî. Òîæ, ÿ ãàäàþ, íåïåðåäáà÷ó-âàí³ñòü º íàäçâè÷àéíîþ.

² òðåòÿ ÷àñòèíà – öå òå, ùî ìè âñ³, òåìíå ìåíø, ïîãîäæóºìîñÿ, ùî ä³òè ìàþòüíàäçâè÷àéí³ ìîæëèâîñò³ – öå ¿õíÿ ñïðî-ìîæí³ñòü äî ³ííîâàö³é. Ñèðåíà â÷îðà ââå-÷åð³ – öå ïðîñòî äèâî, ïðàâäà æ? Ùî âî-íà ìîæå çðîáèòè! Âîíà – âèíÿòîê, àëå, ç³íøîãî áîêó, âîíà íå º âèíÿòêîì ó ìàñ-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

20

СЕР КЕН РОБІНСОН: ШКОЛА ВБИВАЄКРЕАТИВНІСТЬ

http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html

Ñåð Êåí Ðîá³íñîí ö³êàâî òà íàäçâè÷àéíî õâèëþþ÷å äîâîäèòü, ùî ñèñòåìà îñâ³òè ìຠâèõîâóâàòè, àíå âáèâàòè êðåàòèâí³ñòü òà òâîð÷³ çä³áíîñò³.

Ïåðåêëàä óêðà¿íñüêîþ Òåòÿíè Ìóëê³äæàíîâî¿

Ñåð Ðîá³íñîí Êåí / Sir Ken Robinson

Íàóêîâåöü ç³ ñâ³òîâèì ³ì’ÿì ó ñôåð³ ðîçâèòêó îñâ³òè, êðåàòèâíîñò³ òà ³ííîâàö³é. Ñï³âïðàöþº ç óðÿäà-ìè ªâðîïè, À糿 òà ÑØÀ, êîìïàí³ÿìè ðåéòèíãó Fortune 500, ïðîâ³äíèìè ñâ³òîâèìè îðãàí³çàö³ÿìè ó ñôå-ð³ êóëüòóðè. 1998 ð. ó Âåëèêîáðèòàí³¿ î÷îëèâ íàö³îíàëüíó êîì³ñ³þ ç òâîð÷îñò³, îñâ³òè òà åêîíîì³êè. Áóâêëþ÷îâîþ ô³ãóðîþ ó ðîçðîáëåíí³ ñòðàòå㳿 äëÿ òâîð÷îãî òà åêîíîì³÷íîãî ðîçâèòêó â ðàìêàõ ìèðíîãî ïðî-öåñó ó ϳâí³÷í³é ²ðëàí䳿 òà îäíèì ³ç ÷îòèðüîõ ì³æíàðîäíèõ ðàäíèê³â óðÿäó ѳíãàïóðó ó ñòâîðåíí³ ñòðà-òå㳿 ñòàíîâëåííÿ ѳíãàïóðó ÿê òâîð÷îãî öåíòðó ϳâäåííî-Ñõ³äíî¿ À糿.

Ïðîòÿãîì äâàíàäöÿòè ðîê³â Êåí Ðîá³íñîí áóâ ïðîôåñîðîì îñâ³òè â Óí³âåðñèòåò³ Óîðâ³êà, Âåëèêîáðè-òàí³ÿ, ³ íàðàç³ º éîãî ïî÷åñíèì ïðîôåñîðîì. Óäîñòîºíèé ïî÷åñíèõ ñòóïåí³â øêîëè äèçàéíó â Ðîä-Àéëåí-ä³, êîëåäæó ìèñòåöòâ ³ äèçàéíó ó гíãë³íä³, ³äêðèòîãî óí³âåðñèòåòó ì³ñòà Á³ðì³íãåì. Óäîñòîºíèé ïðå-쳿 Àô³íè ó øêîë³ äèçàéíó Ðîä-Àéëåíäó çà çàñëóãè â ãàëóç³ ìèñòåöòâà òà îñâ³òè; íàãîðîäæåíèé ìåäàëëþϳáîä³ çà âíåñîê ó ìèñòåöòâî ³ êóëüòóðó ÑØÀ, ïðå쳺þ LEGO çà äîñÿãíåííÿ ó ñôåð³ îñâ³òè ì³æíàðîäíî-ãî ð³âíÿ, ìåäàëëþ Áåíäæàì³íà Ôðàíêë³íà Êîðîë³âñüêîãî Òîâàðèñòâà Ìèñòåöòâ çà âèäàòíèé âíåñîê ó ì³æ-êóëüòóðí³ çâ'ÿçêè Ñïîëó÷åíîãî Êîðîë³âñòâà òà Ñïîëó÷åíèõ Øòàò³â. Ó 2003 ð. îòðèìàâ ëèöàðñüêå çâàííÿâ³ä êîðîëåâè ªëèçàâåòè II çà çàñëóãè â ãàëóç³ ìèñòåöòâà. Ó 2005 ð. áóâ îáðàíèé äî ó÷àñò³ ó ïðåñòèæíî-ìó ïðîåêò³ Time/Fortune/CNN 'Principal Voices' ÿê åêñïåðò ³ç ïèòàíü, ùî ñòîÿòü ïåðåä á³çíåñîì ³ îñâ³-òîþ â íîâ³é ãëîáàëüí³é åêîíîì³ö³ ³ äëÿ ðîçâ'ÿçàííÿ ÿêèõ ïîòð³áåí êðåàòèâíèé ï³äõ³ä.

Éîãî êíèãà The Element: How Finding Your Passion Changes Everything (Penguin/Viking 2009) ñòàëàáåñòñåëåðîì ³ ïåðåêëàäåíà äâàäöÿòü îäí³ºþ ìîâîþ. Îñòàííÿ êíèãà Êåíà Ðîá³íñîíà – öå äåñÿòå þâ³ëåéíåâèäàííÿ éîãî êëàñè÷íî¿ ðîáîòè ç êðåàòèâíîñò³ òà ³ííîâàö³é Out of Our Minds: Learning to be Creative (Cap-stone/Wiley).

Page 23: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

øòàá³ âñ³õ ä³òåé ñâ³òó. Ùî ìè òóò ìàºìî– öå ëþäèíà íàäçâè÷àéíî¿ â³ääàíîñò³, ÿêàçíàéøëà â ñîá³ òàëàíò. Àëå â êîæíî¿ äè-òèíè íàäçâè÷àéí³ òàëàíòè. À ìè ¿õ ðîç-òðèíüêóºìî, äîâîë³ áåçòóðáîòíî. Òîæ ÿõî÷ó ïîãîâîðèòè ïðî îñâ³òó ³ êðåàòèâ-í³ñòü.

Ìîÿ äóìêà ïîëÿãຠâ òîìó, ùî êðåàòèâ-í³ñòü çàðàç âàæëèâà â îñâ³ò³ íå ìåíø, í³æãðàìîòí³ñòü,

³ ìè ìàºìî íàäàòè ¿é ñàìå òàêèé ñòà-òóñ. (Îïëåñêè). Äÿêóþ.

ß íåùîäàâíî ïî÷óâ ÷óäîâó ³ñòîð³þ...îáîæíþþ ¿¿ ðîçïîâ³äàòè... ïðî ìàëåíüêóä³â÷èíêó, ÿêà õîäèëà íà óðîêè ìàëþâàí-íÿ. ¯é áóëî ø³ñòü, ³ âîíà ñèä³ëà ïîçàäó, ³â÷èòåëüêà êàçàëà, ùî öÿ ä³â÷èíêà áóëàçàçâè÷àé íåóâàæíîþ, à íà óðîêàõ ìàëþ-âàííÿ ñòàâàëà çîñåðåäæåíîþ. Â÷èòåëüêóöå çàö³êàâèëî, âîíà ï³ä³éøëà äî íå¿ òàñïèòàëà: "Ùî òè ìàëþºø?". ijâ÷èíêàâ³äïîâ³ëà: "ß ìàëþþ Áîãà". Òîä³ â÷èòåëü-êà ñêàçàëà: "Àëå í³õòî íå çíàº, ÿê âèãëÿ-äຠÁîã". À ä³â÷èíêà â³äïîâ³ëà: "Çà õâè-ëèíó ä³çíàþòüñÿ". (Ñì³õ).

Êîëè ìîºìó ñèíó âèïîâíèëîñÿ ÷îòèðè,â Àíã볿... âëàñíå, éîìó âñþäè áóëî ÷îòè-ðè, ÿêùî ÷åñíî. (Ñì³õ). Êóäè á â³í íå ïî-¿õàâ, éîìó ñêð³çü áóëî òîãî ðîêó ÷îòèðè.³í ãðàâ ó ï'ºñ³ ïðî гçäâî. Âè ïàì'ÿòàº-òå ñþæåò? Î, öå áóëî äåùî. Öå áóëà âåëè-êà ³ñòîð³ÿ. Ìåë óáñîí çðîáèâ ïðîäîâæåí-íÿ. Ìîæëèâî, âè éîãî áà÷èëè: "гçäâîII". Òîæ, Äæåéìñó ä³ñòàëàñÿ ðîëü Éîñè-ïà, ìè áóëè äóæå öüîìó ðàä³. Ìè ââàæà-ëè, ùî öå îäíà ç ãîëîâíèõ ðîëåé. Ìè íàé-íÿëè íàòîâï ëþäåé ó ôóòáîëêàõ ç íàïè-ñîì "Äæåéìñ Ðîá³íñîí" – öå Éîñèï!".(Ñì³õ). Ó éîãî ðîë³ íå áóëî ä³àëîãó, àëåçíàºòå, öåé åï³çîä, äå çàõîäÿòü òðè âîë-õâè. Âîíè óâ³éøëè ç ïîäàðóíêàìè ³ ïðè-íåñëè çîëîòî, ïàõîù³ òà ìèððó. Öå áóëîíàñïðàâä³. Ìè ñèä³ëè òàì ³, çäàºòüñÿ, âî-íè ïåðåïëóòàëè äàðè, òîìó ùî, êîëè ìèï³ñëÿ ñïåêòàêëþ ðîçìîâëÿëè ç õëîï÷èêîì³ çàïèòàëè éîãî: "Óñå ãàðàçä?", â³í â³äïî-â³â: "Òàê, à ùî, ùîñü íå òàê?". Âîíèïðîñòî ïîì³íÿëèñÿ, ³ âñå. Òîæ, âõîäÿòüòðîº ÷îòèðüîõð³÷íèõ õëîïö³â ³ç ðóøíèêà-ìè íà ãîëîâàõ, ñòàâëÿòü íà ï³äëîãó êîðîá-êè ³ ïåðøèé êàæå: "ß ïðèí³ñ âàì çîëîòî".À äðóãèé êàæå: "ß ïðèí³ñ âàì ìèððó". Àòðåò³é êàæå: "Ôðåíê ïåðåäàâ îñü öå".(Ñì³õ).

Ùî â öèõ ³ñòîð³ÿõ ñï³ëüíîãî – öå òå,ùî ä³òè õàïàþòüñÿ çà ìîæëèâ³ñòü. ßêùîâîíè íå çíàþòü ÷îãîñü, âîíè ñïðîáóþòü. ßïðàâèé? Âîíè íå áîÿòüñÿ ïîìèëèòèñÿ. ßíå õî÷ó ñêàçàòè, ùî ïîñò³éíî ïîìèëÿòèñÿ –öå âèÿâëÿòè òâîð÷³ñòü. ßêùî òè íå ãîòî-âèé ïîìèëèòèñÿ, òî í³êîëè íå ñòâîðèøí³÷îãî îðèã³íàëüíîãî. À äîòè, êîëè ñòà-íóòü äîðîñëèìè, á³ëüø³ñòü ä³òåé óæå

âòðà÷ຠöþ çäàòí³ñòü. Âîíè áîÿòüñÿ ðîáè-òè ïîìèëêè. ², äî ðå÷³, ìè ñàìå òàê êåðó-ºìî êîìïàí³ÿìè.

Ìè íå ïðîùàºìî ïîìèëîê. ² ìè òàê ñàìîïðàöþºìî ç íàö³îíàëüíîþ ñèñòåìîþ îñâ³òè,äå ïîìèëêè – öå íàéã³ðøå, ùî âè ìîæåòåçðîáèòè. À ðåçóëüòàò ó òîìó, ùî â ïðîöåñ³íàâ÷àííÿ ìè çàáèðàºìî â ëþäåé ¿õí³ òâîð-÷³ çä³áíîñò³.

ϳêàññî êîëèñü ñêàçàâ, ùî âñ³ ä³òè íà-ðîäæóþòüñÿ ìèòöÿìè. Ïðîáëåìà â òîìó,ùîá çàëèøèòèñÿ ìèòöåì, êîëè ïîäîðîñë³-øàºø. ß â³ðþ â öå âñ³ì ñåðöåì: ìè íå íà-áóâàºìî òâîð÷èõ çä³áíîñòåé ç â³êîì, ìè ¿õïåðåðîñòàºìî. Òî÷í³øå, ìè íàâ÷àºìîñÿ ¿õâòðà÷àòè. ×îìó òàê â³äáóâàºòüñÿ?

Ðîê³â ï'ÿòü òîìó ÿ æèâ ó Ñòðåòôîðä³-íà-Åéâîí³. Äî ðå÷³, ìè ïåðå¿õàëè ç³ Ñòðåò-ôîðäà-íà-Åéâîí³ äî Ëîñ-Àíäæåëåñà. Íà-ñïðàâä³, ìè æèëè ó ì³ñòå÷êó ï³ä íàçâîþÑí³òòåðô³ëä, íåïîäàë³ê â³ä Ñòðåòôîäà,òàì ùå íàðîäèâñÿ áàòüêî Øåêñï³ðà. Âàñçà÷åïèëî íîâîþ äóìêîþ? Ìåíå – òàê. Âèíå äóìàëè, ùî â Øåêñï³ðà áóâ áàòüêî,òàê? Òàê? Òîìó ùî âè íå äóìàëè ïðî òå,ùî Øåêñï³ð áóâ äèòèíîþ, ïðàâäà? Ñåìè-ð³÷íèé Øåêñï³ð? ß í³êîëè ïðî öå íå äó-ìàâ. Òîáòî éîìó êîëèñü áóëî ñ³ì ðîê³â.³í õîäèâ íà ÷è¿ñü óðîêè àíãë³éñüêî¿, ÷èíå òàê? ßêîñü í³ÿêîâî. (Ñì³õ). "Òðåáà áó-òè ñòàðàíí³øèì". Áàòüêî âêëàäàâ éîãîñïàòè, íó, çíàºòå, Øåêñï³ðó: "×àñ ëÿãàòèñïàòè", ³ëüÿìó Øåêñï³ðó, "ïîêëàäèîë³âöÿ, ³ ïåðåñòàíü òàê ðîçìîâëÿòè. ͳõ-òî òåáå íå ðîçó쳺". (Ñì³õ).

Òîæ, ìè ïåðåáðàëèñÿ ç³ Ñòðåòôîðäà äîËîñ-Àíäæåëåñà, äî ðå÷³, ÿ õî÷ó äåê³ëüêàñë³â ñêàçàòè ïðî ïåðå¿çä. Ñèí íå õîò³â ¿õà-òè. Óìåíå äâîº ä³òåé. Éîìó çàðàç 21 ð³ê,à äîíüö³ – 16. ³í íå õîò³â ¿õàòè äî Ëîñ-Àíäæåëåñà. Éîìó ïîäîáàëîñÿ ì³ñòî, àëå âÀíã볿 ó íüîãî áóëà ïîäðóæêà. Âîíà áóëàêîõàííÿì éîãî æèòòÿ, Ñàðà. Âîíè áóëèçíàéîì³ âæå ì³ñÿöü. Çâåðòàþ âàøó óâàãó,âîíè ò³ëüêè-íî ñïðàâèëè ñâ³é ÷åòâåðòèéþâ³ëåé, àäæå ì³ñÿöü – öå áàãàòî, êîëè òî-á³ 16. Îòæå, â³í áóâ äóæå çàñìó÷åíèì ï³ä÷àñ ïîëüîòó ³ ñêàçàâ: "ß á³ëüøå í³êîëè íåçóñòð³íó òàêî¿, ÿê Ñàðà". Ìè, äî ðå÷³, çðà-ä³ëè éîãî ñëîâàì, ÿêùî ÷åñíî, òîìó ùîâîíà áóëà ãîëîâíîþ ïðè÷èíîþ, ÷îìó ìè¿õàëè ç êðà¿íè. (Ñì³õ).

Àëå êîëè ïðè¿çäèø äî Àìåðèêè àáî ïî-äîðîæóºø, ïîì³÷àºø ö³êàâó ð³÷: êîæíàñèñòåìà îñâ³òè íà ïëàíåò³ ìຠîäíàêîâó³ºðàðõ³þ ïðåäìåò³â. Êîæíà. Êóäè á òè íåïî¿õàâ. Çäàâàëîñÿ á, ìຠáóòè íàâïàêè,àëå í³.

Íà âåðøèí³ – ìàòåìàòèêà òà ìîâè, ïîò³ìãóìàí³òàðí³ íàóêè, à âíèçó – ìèñòåöòâà.Ñêð³çü íà Çåìë³. ² ìàéæå â êîæí³é ñèñòåì³òàêîæ îäíàêîâà ³ºðàðõ³ÿ ó ìèñòåöòâàõ.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 21

Page 24: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Îáðàçîòâîð÷å ìèñòåöòâî òà ìóçèêà âøêîëàõ çàçâè÷àé ìàþòü âèùèé ñòàòóñ,í³æ äðàìà òà òàíö³. Íåìຠæîäíî¿ ñèñòå-ìè îñâ³òè íà ïëàíåò³, ÿêà á â÷èëà ä³òåéòàíö³â êîæíîãî äíÿ, òàê ñàìî, ÿê ìè â÷è-ìî ä³òåé ìàòåìàòèö³. ×îìó? ×îìó í³? ßãàäàþ, öå âàæëèâî. ß äóìàþ, ùî ìàòåìà-òèêà äóæå âàæëèâà, àëå òàíö³ òàêîæ. ij-òè òàíöþþòü âåñü ÷àñ, êîëè ¿ì öå äîçâî-ëÿþòü, ìè âñ³ òàíöþºìî. Ó âñ³õ íàñ º ò³-ëà, ïðàâäà? Àáî ÿ ùîñü íå òàê ðîçóì³þ?(Ñì³õ). ³äâåðòî êàæó÷è, îñü ùî â³äáóâà-ºòüñÿ.

Êîëè ä³òè ï³äðîñòàþòü, ìè ïî÷èíàºìî â÷è-òè ¿õ â³ä ïîÿñà òà âèùå. À ïîò³ì êîíöåí-òðóºìîñÿ íà ãîëîâ³. ² äåùî ç îäíîãî áîêó.

ßêáè âè áóëè ³íîïëàíåòÿíèíîì ³ ñïè-òàëè: "Äëÿ ÷îãî ïîòð³áíà çàãàëüíà îñâ³-òà?", âèñíîâîê áóâ áè òàêèì, ùî ãîëîâíàìåòà çàãàëüíî¿ îñâ³òè ïî âñüîìó ñâ³òó – öåñòâîðþâàòè óí³âåðñèòåòñüêèõ ïðîôåñîð³â.×è íå òàê? Öå ëþäè, ÿê³ âèõîäÿòü ³ç âåð-øèíè. ß òàêîæ áóâ îäíèì ³ç íèõ, òîæîñü. (Ñì³õ). ͳ, ìåí³ ïîäîáàþòüñÿ ïðîôå-ñîðè, àëå, çíàºòå, íå òðåáà ñòàâèòèñÿ äîíèõ ÿê äî íàéâèùîãî äîñÿãíåííÿ ëþäñ-òâà. Âîíè – ïðîñòî ôîðìà æèòòÿ, ò³ëüêèôîðìà æèòòÿ. Àëå âîíè äîâîë³ ö³êàâ³, ³ ÿêàæó öå ç ïðèÿçí³ äî íèõ. ª ùîñü ö³êàâå,ç ìîãî äîñâ³äó, ó ïðîôåñîðàõ... íå ó âñ³õ,àëå çàçâè÷àé... âîíè æèâóòü ó ñâî¿õ ãîëî-âàõ. Âîíè æèâóòü òàì, ÷àñòêîâî íàâ³òü çîäíîãî áîêó ãîëîâè. Âîíè íåìîâ áåç ò³ëà,ðîçó쳺òå, ìàéæå áóêâàëüíî. Âîíè äèâ-ëÿòüñÿ íà ñâîº ò³ëî ÿê íà ÿêèéñü òðàí-ñïîðò äëÿ ñâî¿õ ãîë³â, ïðàâäà? (Ñì³õ). Öåíåìîâ çàñ³á, ùîá ïåðåâîçèòè ãîëîâó íàçóñòð³÷³. ßêùî âè õî÷åòå ñïðàæí³ äîêàçèíå-ò³ëåñíîãî äîñâ³äó, äî ðå÷³, íàâ³äàéòåñÿíà êîíôåðåíö³¿ âèùèõ àêàäåì³ê³â òà çàã-ëÿí³òü íà äèñêîòåêó â îñòàíí³é âå÷³ð.(Ñì³õ). ² òàì âè âñå ïîáà÷èòå, äîðîñë³ ÷î-ëîâ³êè òà æ³íêè, ÿê³ êîð÷àòüñÿ, íå ïîò-ðàïëÿþòü ó ðèòì, ÷åêàþòü, êîëè âæå âñåñê³í÷èòüñÿ òà ìîæíà áóäå ïî¿õàòè äîäîìóòà íàïèñàòè ïðî öå íàóêîâó ðîáîòó.

Ñó÷àñíà ñèñòåìà îñâ³òè ïîêëàäàºòüñÿíà ³äåþ àêàäåì³÷íèõ çä³áíîñòåé. ² íà öå ºïðè÷èíà. Öÿ ñèñòåìà áóëà ñòâîðåíà... âóñüîìó ñâ³ò³, íàñïðàä³, íå áóëî æîäíî¿ñèñòåìè îñâ³òè äî Õ²Õ ñòîð³÷÷ÿ. Âîíèç'ÿâèëèñÿ, ùîá çàäîâîëüíèòè ïîòðåáè ³í-äóñòð³àë³çìó. Òîæ ³ºðàðõ³ÿ ïîõîäèòü ³çäâîõ ³äåé. Ïî-ïåðøå, ò³º¿, ùî íàéá³ëüøêîðèñí³ äëÿ ðîáîòè äèñöèïë³íè ïîñ³äàþòüâåðõí³ ñõîäèíêè. Òîæ, ó øêîë³ âàñ, ìà-áóòü, ì'ÿêî â³äâîäèëè âá³ê â³ä ðå÷åé, ÿê³âàì íàñïðàâä³ ïîäîáàëèñÿ ÿê äèòèí³, íàï³äñòàâ³ òîãî, ùî âè í³êîëè íå çìîæåòåçàðîáëÿòè öèì íà æèòòÿ. ×è íå òàê? Íåçàéìàéñÿ ìóçèêîþ, òè íå áóäåø ìóçèêàí-òîì; íå çàéìàéñÿ ìèñòåöòâîì, òè íå áó-äåø õóäîæíèêîì. Ì'ÿêà ïîðàäà – àëå æ

ïîìèëêîâà. Âåñü ñâ³ò çàðàç ïåðåáóâຠâñòàí³ ðåâîëþö³¿. ², ïî-äðóãå, öå àêàäåì³÷-í³ çä³áíîñò³, ÿê³ íàñïðàâä³ ïî÷àëè ïàíóâà-òè â íàøîìó ñïðèéíÿòò³ ³íòåëåêòó, òîìóùî óí³âåðñèòåòè çáóäóâàëè ñèñòåìó, ïî-ä³áíó äî ñåáå. ßêùî ïîäóìàòè, òî

âñÿ ñèñòåìà çàãàëüíî¿ îñâ³òè ïî âñüîìó ñâ³-òó – öå çàòÿæíèé ïðîöåñ âñòóïó â óí³âåð-ñèòåò. À íàñë³äêè â òîìó, ùî áàãàòî òàëà-íîâèòèõ, îáäàðîâàíèõ, òâîð÷èõ ëþäåé ñåáåòàêèìè íå ââàæàþòü, àäæå òå, ùî ¿ì ãàðíîâäàâàëîñÿ â øêîë³, íå ö³íóâàëîñÿ àáî íà-â³òü òàâðóâàëîñÿ.

² ÿ ââàæàþ, ùî ìè íå ìîæåìî ñîá³ äîç-âîëèòè òàê ñàìî äàë³ ä³ÿòè.

Çà íàñòóïí³ 30 ðîê³â, çà äàíèìèÞÍÅÑÊÎ, ÷åðåç îñâ³òó ïðîéäå á³ëüøå ëþ-äåé, í³æ ³ç ïî÷àòêó ³ñòîð³¿. Á³ëüøå ëþ-äåé, ³ â öüîìó ïîºäíàííÿ âñüîãî, ïðî ùîìè ãîâîðèëè, – òåõíîëîã³ÿ òà òå, ÿê âîíàâïëèâຠíà ðîáîòó, äåìîãðàô³ÿ òà âåëè-÷åçíèé ñïëåñê íàñåëåííÿ. Íåñïîä³âàíî:â÷åí³ ñòóïåí³ íå ìàþòü í³ÿêîãî çíà÷åííÿ.Õ³áà öå íå òàê? Êîëè ÿ áóâ ñòóäåíòîì,ââàæàëîñÿ, ÿêùî ó âàñ áóâ äèïëîì, âè ìà-ëè ðîáîòó. ßêùî æ ó âàñ íå áóëî ðîáîòè,òî öå òîìó, ùî âè ñàì³ ¿¿ íå õîò³ëè. ßêùî÷åñíî, ÿ ³ ñàì ¿¿ íå õîò³â. (Ñì³õ). Ïðîòå çà-ðàç ëþäè ç äèïëîìàìè äóæå ÷àñòî á³æàòüäîäîìó ãðàòè ó â³äåî³ãðè, òîìó ùî òàì, äåðàí³øå âèñòà÷àëî ñòóïåíÿ áàêàëàâðà, òå-ïåð òðåáà áóòè ìàã³ñòðîì àáî æ íàâ³òüäîêòîðîì íàóê. Öå ïðîöåñ àêàäåì³÷ííôëÿö³¿. ² öå ïîêàçíèê òîãî, ùî âñÿ ñèñ-òåìà îñâ³òè êîëèâàºòüñÿ ï³ä íàøèìè íî-ãàìè. Íàì òðåáà ðàäèêàëüíî ïåðåãëÿíóòèíàø³ ïîãëÿäè íà ³íòåëåêò.

Ïðî ³íòåëåêò ìè çíàºìî òðè ðå÷³. Ïî-ïåð-øå, â³í ð³çíîá³÷íèé. Ìè ìèñëèìî ïðî ñâ³òòàê ñàìî, ÿê ³ ñïðèéìàºìî éîãî. Ìè ìèñ-ëèìî çîðîâèìè îáðàçàìè, çâóêàìè, ê³íåñ-òåòè÷íî. Ìè ìèñëèìî àáñòðàêö³ÿìè, ðó-õîì. Ïî-äðóãå, ðîçóì äèíàì³÷íèé. ßêùîïîäèâèòèñÿ íà çâ'ÿçêè â ëþäñüêîìó ìîç-êó, ÿê ìè ÷óëè â÷îðà â³ä ê³ëüêîõ äîïîâ³-äà÷³â, ðîçóì – øòóêà íàçäâè÷àéíî ³íòå-ðàêòèâíà. Ìîçîê íå ðîçïîä³ëÿºòüñÿ íàâ³äñ³êè. Íàñïðàâä³, êðåàòèâí³ñòü – ÿêó ÿâèçíà÷àþ ÿê ïðîöåñ îòðèìàííÿ îðèã³-íàëüíèõ ³äåé, ÿê³ ìàþòü ö³íí³ñòü, – ÷àñ-ò³øå çà âñå ïîõîäèòü â³ä âçàºìî䳿 ð³çíèõñïîñîá³â ñâ³òîñïðèéíÿòòÿ.

Ìîçîê íàâìèñíå... äî ðå÷³, ³ñíóº íåðâî-âèé âóçîë, ùî ïîºäíóº äâ³ ï³âêóë³ ìîçêó,â³í íàçèâàºòüñÿ ìîçîëèñòå ò³ëî. Ó æ³íîêâîíî òîâùå. Ïîãîäæóñÿ ç ó÷îðàøí³ì âèñ-òóïîì Õåëåí, ÿ äóìàþ, ùî â öüîìó, ìà-áóòü, ïðè÷èíà, ÷îìó æ³íêàì êðàùå âäà-ºòüñÿ ìóëüòèçàäà÷í³ñòü. Àäæå öå íàñ-ïðàâä³ òàê. ²ñíóº áåçë³÷ äîñë³äæåíü, àëå ÿçíàþ öå ç âëàñíîãî äîñâ³äó. ßêùî ìîÿæ³íêà ãîòóº äîìà âå÷åðþ – ùî, íà ùàñòÿ,òðàïëÿºòüñÿ íå òàê ÷àñòî – çíàºòå, âîíà...

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

22

Page 25: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

í³, äåùî ¿é âäàºòüñÿ... àëå ÿêùî âîíà ãî-òóº, òî, êîðîòøå êàæó÷è, âîíà îäíî÷àñíîðîçìîâëÿº ïî òåëåôîíó, ñï³ëêóºòüñÿ çä³òüìè, á³ëèòü ñòåëþ, ðîáèòü îïåðàö³þ íàâ³äêðèòîìó ñåðö³. ßêùî ãîòóþ ÿ, òî äâåð³çà÷èíåíî, ä³òè âèéøëè, òåëåôîí íà ì³ñö³,ÿêùî âîíà çàõîäèòü, öå ìåíå äðàòóº. ßêàæó: "Òåðð³, áóäü ëàñêà, ÿ íàìàãàþñÿçðîáèòè ÿºøíþ. Îáëèø ìåíå". (Ñì³õ).Çíàºòå öåé äàâí³é âèñë³â: "ßêùî â ë³ñ³ïàäຠäåðåâî ³ öüîãî í³õòî íå ÷óº, ÷è òðà-ïèëîñÿ öå íàñïðàâä³?"? Ïàì'ÿòàºòå öþ áî-ðîäàòó ôðàçó? Íåùîäàâíî ÿ ïîáà÷èâ ÷óäî-âó ôóòáîëêó ç íàïèñîì: "ßêùî ÷îëîâ³êâèñëîâèòü ñâîþ äóìêó â ë³ñ³ ³ æîäíà æ³í-êà éîãî íå ïî÷óº, â³í âñå ùå íåïðàâèé?".(Ñì³õ).

² òðåòÿ ð³÷ ïðî ðîçóì – â³í ó êîæíîãîñâ³é. ß çàðàç ïðàöþþ íàä íîâîþ êíèãîþ,ÿêà íàçèâàºòüñÿ "Îäêðîâåííÿ" ³ áàçóºòüñÿíà ñå𳿠³íòåðâ'þ, ó ÿêèõ ëþäè ðîçïîâ³äà-þòü ïðî òå, ÿê âîíè â³äêðèëè ñâ³é òàëàíò.Ìåíå çàõîïëþº, ÿê ëþäè çíàéøëè ñåáå.Ïî÷àòêîì ñëóãóâàëà îäíà ðîçìîâà ç ÷óäî-âîþ æ³íêîþ, ïðî ÿêó, ìàáóòü, ìàéæå í³õ-òî íå ÷óâ, ¿¿ çâàòè Äæèë³àí ˳íí, çíàºòåïðî íå¿? Äåõòî çíàº. Âîíà õîðåîãðàô, ³ âñ³çíàþòü ¿¿ ðîáîòè. Âîíà ñòàâèëà "ʳøêè"òà "Ïðèâèä Îïåðè". Âîíà ÷óäîâà. ß êî-ëèñü áóâ ÷ëåíîì ðàäè Êîðîë³âñüêîãî Áàëå-òó â Àíã볿, ÿê ìîæíà çäîãàäàòèñÿ. Îäíî-ãî ðàçó ìè îá³äàëè ç Äæèë³àí, ³ ÿ ñïèòàâ:"Äæèë³àí, ÿê òè ñòàëà òàíö³âíèöåþ?" ²âîíà ðîçïîâ³ëà, ùî â øêîë³ ¿¿ ââàæàëèáåçíàä³éíîþ; øêîëà, öå áóëî â 1930-ò³, íà-ïèñàëà ¿¿ áàòüêàì: "Ìè ââàæàºìî, ùî óÄæèë³àí ïðîáëåìè ç íàâ÷àííÿì". Âîíà íåìîãëà çîñåðåäèòèñÿ, ïîñò³éíî ìåòóøèëà-ñÿ. Çàðàç, ìàáóòü, ñêàçàëè á, ùî â íå¿ ñèí-äðîì äåô³öèòó óâàãè òà ã³ïåðàêòèâíîñò³.Àëå öå áóëî â 30-ò³, ³ òîä³ öåé ñèíäðîì ùåíå âèíàéøëè. Òàêîãî çàõâîðþâàííÿ ïðîñ-òî íå ³ñíóâàëî. (Ñì³õ). Ëþäè íå çíàëè, ùîâîíî â íèõ ìîæå áóòè.

Òîæ ¿¿ â³äïðàâèëè äî ñïåö³àë³ñòà, ó êà-á³íåò ç äóáîâèìè ïàíåëÿìè. Âîíà ïðèé-øëà òóäè ç ìàìîþ, ³ ¿¿ ïîñàäèëè íà ñò³-ëåöü â ê³íö³ ê³ìíàòè, ³ âîíà òàì ñèä³ëà çäîëîíÿìè, ï³äêëàäåíèìè ï³ä íîãè, âïðî-äîâæ 20 õâèëèí, ïîêè ë³êàð ðîçìîâëÿ⠳翿 ìàò³ð'þ ïðî âñ³ ïðîáëåìè, ÿê³ â Äæèë³-àí âèíèêëè â øêîë³, ïðî òå, ùî âîíà çàâà-æàëà ³íøèì, çàâæäè çàï³çíþâàëàñÿ ç äî-ìàøíüîþ ðîáîòîþ òîùî, âîñüìèð³÷íà ä³â-÷èíêà... âðåøò³-ðåøò, ë³êàð ï³ä³éøîâ, ñ³âïîðó÷ ç Äæèë³àí ³ ñêàçàâ: "Äæèë³àí, ÿïîñëóõàâ âñå öå, ùî ðîçïîâ³ëà òâîÿ ìàòè,³ ìåí³ òðåáà ïîãîâîðèòè ç íåþ íàîäèíö³".³í ñêàçàâ: "Ïî÷åêàé, ìè ïîâåðíåìîñÿ, öåíåíàäîâãî". ² âîíè ï³øëè òà çàëèøèëè ¿¿ñàìó. Àëå, âèõîäÿ÷è ç ê³ìíàòè, â³í óâ³ì-êíóâ ðàä³î, ÿêå ñòîÿëî íà ñòîë³. ² êîëè âî-íè âèéøëè ç ê³ìíàòè, â³í ñêàçàâ ¿¿ ìàòå-ð³: "Ïîñò³éòå òóò ³ ïðîñòî ñïîñòåð³ãàéòå çàíåþ". Ùîéíî âîíè âèéøëè, âîíà ï³äíÿëà-

ñÿ íà íîãè ³ ïî÷àëà òàíöþâàòè. Âîíè ïî-äèâèëèñÿ íà íå¿ ê³ëüêà õâèëèí, òîä³ ë³êàðîáåðíóâñÿ äî ¿¿ ìàòåð³ òà ñêàçàâ: "̳ññ³ñ˳íí, Äæèë³àí íå õâîðà, âîíà òàíö³âíèöÿ.³ääàéòå ¿¿ äî øêîëè òàíö³â".

ß ñïèòàâ: "² ùî ñòàëîñÿ?". À âîíà â³ä-ïîâ³ëà: "Âîíà òàê ³ çðîáèëà. Íå ìîæó ïå-ðåäàòè, ÿê áóëî ÷óäîâî. Ìè çàéøëè â ê³ì-íàòó, ÿêà áóëà ïîâíîþ òàêèõ ëþäåé, ÿê ÿ.Ëþäåé, ÿê³ íå ìîãëè âñèä³òè íà ì³ñö³. Ëþ-äåé, ÿêèì òðåáà áóëî ðóõàòèñÿ, ùîá äóìà-òè". ßêèì òðåáà ðóõàòèñÿ, ùîá äóìàòè.Âîíè çàéìàëèñÿ áàëåòîì, ñòåïîì, äæàçî-âèìè òàíöÿìè, ìîäåðíîì, ñó÷àñíèìè òàí-öÿìè. ² âðåøò³-ðåøò, âîíà ïðîéøëà ïðîñ-ëóõîâóâàííÿ â Êîðîë³âñüêó Øêîëó Áàëå-òó, ñòàëà ñîë³ñòêîþ, çðîáèëà áëèñêó÷óêàð'ºðó â Øêîë³ áàëåòó. Íàðåøò³, âèïóñ-òèëàñÿ ç³ øêîëè ³ çàñíóâàëà âëàñíó êîì-ïàí³þ, Òàíöþâàëüíó êîìïàí³þ Äæèë³àí˳íí, ïîçíàéîìèëàñÿ ç Åíäðþ ËëîéäîìÂåáåðîì. Âîíà ñòâîðèëà îäí³ ç íàéóñï³ø-í³øèõ òåàòðàëüíèõ ïîñòàíîâîê â ³ñòîð³¿,ïîäàðóâàâøè çàäîâîëåííÿ ì³ëüéîíàì, ³ çà-ðàç âîíà ìóëüòèì³ë³îíåð. ßêèéñü ³íøèéë³êàð ì³ã ïîñàäèòè ¿¿ íà ë³êè òà íàêàçàòèä³â÷èíö³ çàñïîêî¿òèñÿ. (Îïëåñêè).

Òîæ, ÿ äóìàþ... ß äóìàþ, âñå çâîäèòü-ñÿ äî òàêîãî: íåùîäàâíî Åë Ãîð ó ñâîºìóâèñòóï³ ãîâîðèâ ïðî åêîëîã³þ, ïðî ðåâî-ëþö³þ, ÿêó ïî÷àëà Ðåé÷åë Êàðñîí. ß ââà-æàþ, ùî

ºäèíà íàøà íàä³ÿ íà ìàéáóòíº – öå ïðèéíÿ-òè íîâó êîíöåïö³þ åêîëî㳿 ëþäñòâà,

òàêó, ó ÿê³é ìè ïî÷íåìî ïåðåãëÿäàòèíàø³ ïîãëÿäè íà áàãàòñòâî ëþäñüêèõ ìîæ-ëèâîñòåé.

Íàøà ñèñòåìà îñâ³òè ï³äðèâàëà ðåñóðñè íà-øîãî ìîçêó, òàê ñàìî, ÿê ìè ñïóñòîøóºìîðåñóðñè Çåìë³: çàäëÿ çàäîâîëåííÿ ïîïèòó.

² â ìàéáóòíüîìó öå âæå íå áóäå ïðàöþ-âàòè. Ìè ìàºìî ïåðåîñìèñëèòè îñíîâí³ïðèíöèïè, íà ÿêèõ âèõîâóºìî ä³òåé. ª îä-íà ÷óäîâà öèòàòà ç Éîíàñà Ñàëêà, â³í ñêà-çàâ: "ßêùî âñ³ êîìàõè ðàïòîì çíèêíóòü ³çÇåìë³, çà 50 ðîê³â æèòòÿ íà Çåìë³ ñê³í-÷èòüñÿ. ßêùî çíèêíå âñå ëþäñòâî, çà 50ðîê³â ³íø³ ôîðìè æèòòÿ áóäóòü êâ³òíó-òè". ² â³í ìຠðàö³þ.

TED – öå äàíèíà ïîâàãè äàðó ëþäñüêî¿óÿâè. Ìè ìàºìî çàñòîñîâóâàòè öåé äàð ³çðîçóìîì, ùîá çàïîá³ãòè äåÿêèì ñöåíàð³-ÿì, ïðî ÿê³ ìè ãîâîðèëè. ² ºäèíèé øëÿõçðîáèòè öå – âì³ííÿ ïîáà÷èòè íàøó òâîð-÷ó ñïðîìîæí³ñòü, ¿¿ áàãàòñòâî òà áà÷èòèíàøèõ ä³òåé òàêèìè, ÿêèìè âîíè º. À íà-øå çàâäàííÿ – âèõîâóâàòè ¿õíþ ö³ë³ñí³ñòüòàê, ùîá âîíè ìîãëè æèòè ó ìàéáóòíüîìó.Äî ðå÷³... ìîæëèâî, ìè íå ïîáà÷èìî öåìàéáóòíº, àëå âîíè ïîáà÷àòü. ² íàøà ñïðà-âà – äîïîìîãòè ¿ì çðîáèòè éîãî êðàùèì.Äóæå äÿêóþ.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 23

Page 26: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ß áóâ òóò ÷îòèðè ðîêè òîìó ³ ïðèãà-äóþ, ùî òîä³ ö³ äîïîâ³ä³ íå ðîçì³ùóâàëè-ñÿ îíëàéí; Ìåí³ çäàºòüñÿ, âîíè íàäàâàëè-ñÿ ó÷àñíèêàì TED ó êîìïëåêòàõ DVD-äèñê³â, à ¿õ, ñâîºþ ÷åðãîþ, êëàëè íà ïî-ëèö³, äå ò³ é ëåæàòü äîíèí³. (Ñì³õ).

Íàñïðàâä³, Êðèñ ïîäçâîíèâ ìåí³ ÷åðåçòèæäåíü ï³ñëÿ ì äîïîâ³ä³ ³ ñêàçàâ: "Ìèçáèðàºìîñÿ âèêëàäàòè äîïîâ³ä³ îíëàéí.×è ìîæåìî ìè âèêëàñòè âàøó?". ² ÿ â³ä-ïîâ³â: "Çâè÷àéíî".

² ÷îòèðè ðîêè ïîòîìó, ÿê ÿ âæå ñêàçàâ,ìîþ äîïîâ³äü çàâàíòàæèëè ÷îòèðè ì³ëü-éîíè ðàç³â. ß ãàäàþ, âè ìîæåòå ïîìíîæè-òè öþ öèôðó äåñü íà 20, ùîá îòðèìàòèê³ëüê³ñòü ëþäåé, ÿê³ ïîáà÷èëè ¿¿. ² ÿêñêàçàâ Êðèñ, ³ñíóº ïîïèò äî â³äåî ç³ìíîþ. (Ñì³õ) (Îïëåñêè).

... âàì òàê íå çäàºòüñÿ? (Ñì³õ). Ö³ âñ³ ïî䳿 ïðèâåëè äî òîãî, ùî ÿ çðî-

áèâ ùå îäíó äîïîâ³äü äëÿ âàñ. Òîæ îñü âî-íà.

Åë Ãîð äîïîâ³äàâ íà ò³é êîíôåðåíö³¿TED, ùî ³ ÿ, ÷îòèðè ðîêè òîìó, ³ â³í ãî-âîðèâ ïðî êë³ìàòè÷íó êðèçó. ² ÿ çãàäàâïðî öå íàïðèê³íö³ ì îñòàííüî¿ äîïîâ³-ä³. Òîæ ÿ õî÷ó ïðîäîâæèòè ç öüîãî ì³ñöÿ,òîìó ùî ìàþ, ÷åñíî êàæó÷è, ëèøå 18õâèëèí. (Ñì³õ) .

Ðîçó쳺òå, â³í ïðàâèé. Î÷åâèäíî, º âå-ëèêà êë³ìàòè÷íà êðèçà. ² ÿ ââàæàþ, ÿê-ùî ëþäè íå â³ðÿòü ó öå, ¿ì âàðòî ÷àñò³øåâèõîäèòè íàäâ³ð. (Ñì³õ). Àëå ÿ ââàæàþ,ùî ³ñíóº äðóãà êë³ìàòè÷íà êðèçà, íåìåíø çàãðîçëèâà, ÿêà ìຠñõîæå ïîõîä-æåííÿ ³ ç ÿêîþ ìè ìóñèìî áîðîòèñÿ òàêñàìî íåâ³äêëàäíî. À âè ìîæåòå ñêàçàòèòèì ÷àñîì: "Ñëóõàéòå, äîñèòü. Ó ìåíåâæå º îäíà êë³ìàòè÷íà êðèçà; ³ ÿ, íàñ-ïðàâä³, íå ïîòðåáóþ ùå îäí³º¿". Àëå öåêðèçà íå ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â, õî÷à ÿ ïå-ðåêîíàíèé, ùî öå ñàìå òàê, àëå êðèçàëþäñüêèõ ðåñóðñ³â.

ß ïåðåêîíàíèé, ÿê áàãàòî äîïîâ³äà÷³âãîâîðèëè ïðîòÿãîì ê³ëüêîõ ìèíóëèõäí³â, ùî ìè äóæå ïîãàíî âèêîðèñòîâóºìîíàø³ òàëàíòè. Äóæå áàãàòî ëþäåé ïðîæè-âàþòü ñâî¿ æèòòÿ, íå ìàþ÷è ãàäêè, ÿêè-ìè ìîæóòü áóòè ¿õí³ òàëàíòè àáî ÷è ìà-þòü âîíè ¿õ óçàãàë³. ß çóñòð³÷àâ ð³çí³ òè-

ïè ëþäåé, ÿê³ íå ââàæàþòü, ùî ìàþòüÿê³-íåáóäü çä³áíîñò³.

ß ëþáëþ ä³ëèòè ñâ³ò íà äâ³ ãðóïè.Äæåðåì³ Áåíòàì, âåëèêèé ô³ëîñîô óòèë³-òàðèçìó, ÿêîñü îæèâèâ öþ äóìêó. ³íñêàçàâ: "Ó ñâ³ò³ ³ñíóº äâà òèïè ëþäåé: ò³,ÿê³ ä³ëÿòü ñâ³ò íà äâà òèïè, ³ ò³, ÿê³ öüî-ãî íå ðîáëÿòü". (Ñì³õ).

ß çóñòð³÷àþ ð³çíèõ ëþäåé, ÿêèì íå ïî-äîáàºòüñÿ òå, ùî âîíè ðîáëÿòü. Âîíèïðîñòî ïðîæèâàþòü ñâî¿ æèòòÿ, ïðèéìàþ-÷è éîãî òàêèì, ÿê âîíî º. Âîíè íå îòðè-ìóþòü âåëèêîãî çàäîâîëåííÿ â³ä òîãî,÷èì çàéìàþòüñÿ. Âîíè òåðïëÿòü ðîáîòó, àíå íàñîëîäæóþòüñÿ íåþ, ³ ÷åêàþòü âèõ³ä-íèõ. Àëå òàêîæ ÿ çóñòð³÷àþ ëþäåé, ÿêèìïîäîáàºòüñÿ òå, ùî âîíè ðîáëÿòü, ³ âîíèíå ìîæóòü óÿâèòè ÿêåñü ³íøå çàíÿòòÿ äëÿñåáå. ßêùî âè ñêàæåòå ¿ì: "Íå ðîá³òü öüî-ãî á³ëüøå", âîíè çäèâóþòüñÿ, ùî âè òàêåãîâîðèòå. Òîìó ùî öå íå òå, ùî âîíè ðîá-ëÿòü, öå òå, ÷èì âîíè º. Âîíè êàæóòü:"Àëå æ öå ÿ. Áåçãëóçäî, ÿêùî ÿ êèíó ðî-áèòè öå, òîìó ùî öå íàéá³ëüøå â³äïîâ³äàºìî¿é ñóòíîñò³". ß ãàäàþ, öå ñòîñóºòüñÿìåíøî¿ ÷àñòèíè ëþäåé. ²ñíóº áàãàòî ìîæ-ëèâîñòåé ïîÿñíèòè öå. ² íàéâàãîì³øîþñåðåä íèõ º îñâ³òà, òîìó ùî îñâ³òà, ïåâ-íîþ ì³ðîþ â³ää³ëÿº áàãàòüîõ ëþäåé â³ä ¿õïðèðîäíèõ òàëàíò³â. À ëþäñüê³ ðåñóðñèïîä³áí³ äî ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â; âîíè ÷àñ-òî ãëèáîêî çàêîïàí³. ¯õ ïîòð³áíî øóêàòè.Âîíè íå ëåæàòü ïðîñòî íà ïîâåðõí³. Ïîò-ð³áíî ñòâîðþâàòè óìîâè, ùîá âîíè ñåáåâèÿâèëè. ² âè ìîæåòå óÿâèòè, ùî îñâ³òà –öå îäèí ³ç òàêèõ ñïîñîá³â. Àëå íàäòî ÷àñ-òî öå íå òàê. Çàðàç ó ñâ³ò³ êîæíà ñèñòåìàîñâ³òè ó ñòàí³ ðåôîðìóâàííÿ. Àëå öüîãîíåäîñòàòíüî. Ðåôîðìè á³ëüøå íå ï³äõî-äÿòü, òîìó ùî öå ëèøå ñïðîáà ïîêðàùèòèçëàìàíó ìîäåëü. Ùî íàì ïîòð³áíî – ³ öåñëîâî ïîâòîðþâàëîñÿ áàãàòî ðàç³â íà ö³éêîíôåðåíö³¿ ïðîòÿãîì ê³ëüêîõ äí³â – öåíå åâîëþö³ÿ, à ðåâîëþö³ÿ â îñâ³ò³. (Îïëåñ-êè).

Îäèí ³ç ñïðàâæí³õ âèêëèê³â – öå ôóí-äàìåíòàëüí³ ³ííîâàö³¿ â îñâ³ò³. ²ííîâàö³¿ –öå âàæêî, òîìó ùî äëÿ öüîãî ïîòð³áíî ðî-áèòè òå, ùî ëþäè ïåðåâàæíî íå ââàæàþòüëåãêèì. Öå îçíà÷ຠäàâàòè âèêëèê òîìó,

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

24

СЕР КЕН РОБІНСОН: РОЗПОЧНІТЬ РЕВОЛЮЦІЮ НАВЧАННЯ!

http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html

Ó ö³é ãîñòð³é äîïîâ³ä³, ÿêà äîòåïíî ïðîäîâæóº éîãî âèñòóï 2006 ðîêó, ñåð Êåí Ðîá³íñîí ãîâîðèòü ïðîìîæëèâ³ñòü ðàäèêàëüíîãî ïåðåõîäó â³ä ñòàíäàðòèçîâàíî¿ øêîëè äî ïåðñîíàëüíîãî íàâ÷àííÿ – ñòâîðåííÿóìîâ, êîëè ïðèðîäí³ òàëàíòè ä³òåé ìîæóòü ðîçêðèòèñÿ ïîâíîþ ì³ðîþ.

Ïåðåêëàä óêðà¿íñüêîþ Îëåêñ³ÿ Ìîë÷àíîâñüêîãî

Page 27: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ùî ìè ñïðèéìàºìî ÿê íàëåæíå, ùî ìèââàæàºìî òðèâ³àëüíèì. Âåëèêîþ ïðîáëå-ìîþ äëÿ ðåôîðì àáî çì³í º òèðàí³ÿ çäîðî-âîãî ãëóçäó, êîëè äóìàþòü: "Ùî æ, öå íåìîæíà çðîáèòè ÿêîñü ³íàêøå, òîìó ùî öåðîáèòüñÿ ó òàêèé ñïîñ³á".

Íåùîäàâíî ÿ çíàéøîâ âëó÷íèé âèñë³âÀâðààìà ˳íêîëüíà, êîãî, ìåí³ çäàºòüñÿ,âè çàõî÷åòå ïî÷óòè ç öüîãî ïðèâîäó.(Ñì³õ). ³í ñêàçàâ öå â ãðóäí³ 1862 ðîêóï³ä ÷àñ äðóãèõ ùîð³÷íèõ çáîð³â Êîíãðåñó.ß ìóøó ïîÿñíèòè, ùî é ãàäêè íå ìàþ, ùîâ³äáóâàëîñÿ â òîé ÷àñ. Ìè íå âèêëàäàºìîàìåðèêàíñüêó ³ñòîð³þ ó Áðèòàí³¿. (Ñì³õ).Ìè çàáîðîíÿºìî ¿¿. Çíàºòå, öå – íàøà ïî-ë³òèêà. (Ñì³õ). Ùî æ, áåç ñóìí³âó, äåùîäóæå âàæëèâå â³äáóâàëîñÿ â ãðóäí³ 1862-ãî,ùî ò³ ç íàñ, õòî º àìåðèêàíöÿìè, ìàþòüçíàòè.

˳íêîëüí ñêàçàâ òàêå: "Äîãìè òèõîãîìèíóëîãî º íå â³äïîâ³äíèìè äëÿ áóðõëè-âîãî ñüîãîäåííÿ. Ìîæëèâ³ñòü âàæêî áóäó-ºòüñÿ, ³ ìè ïîâèíí³ çðîñòàòè ç ö³ºþ ìîæ-ëèâ³ñòþ". Ìåí³ öå ïîäîáàºòüñÿ. Íå çðîñòà-òè äî íå¿, à ðîñòè ç íåþ. "Îñê³ëüêè íàøâèïàäîê – íîâèé, ìè ìàºìî äóìàòè ïî-íî-âîìó ³ ä³ÿòè ïî-íîâîìó. Ìè ìóñèìî çâ³ëü-íèòè ñåáå, ³ òîä³ ìè âðÿòóºìî íàøó êðà¿-íó".

Ìåí³ ïîäîáàºòüñÿ öå ñëîâî: "çâ³ëüíè-òè". Çíàºòå, ùî âîíî îçíà÷àº? Ùî ³ñíó-þòü ³äå¿, ÿê³ âñ³õ íàñ ï³äêîðèëè, ÿê³ ìèïðîñòî ñïðèéìàºìî ÿê íàëåæíå, ÿê ïðè-ðîäíèé õ³ä ðå÷åé. ² áàãàòî íàøèõ ³äåéñôîðìóâàëèñÿ íå äëÿ òîãî, ùîá â³äðåàãó-âàòè íà îáñòàâèíè öüîãî ñòîð³÷÷ÿ, à äëÿòîãî, ùîá ñïðàâèòèñÿ ç îáñòàâèíàìè ìè-íóëèõ ñòîð³÷. Àëå ö³ ³äå¿ äîñ³ ã³ïíîòèçó-þòü íàø ðîçóì. ² ìè ïîâèíí³ çâ³ëüíèòèñåáå â³ä äåÿêèõ ³ç íèõ. Öå ëåãøå ñêàçàòè,í³æ çðîáèòè. Äî ðå÷³, äóæå âàæêî ä³çíà-òèñÿ, ùî ñàìå ìè ñïðèéìàºìî ÿê íàëåæ-íå. ² ïðè÷èíà ïîëÿãຠâ òîìó, ùî ìèñïðèéìàºìî öå ÿê íàëåæíå.

Òîæ äîçâîëüòå âàñ çàïèòàòè ïðî òå, ùîâè ìîæåòå ñïðèéìàòè ÿê íàëåæíå. Êîìó³ç âàñ º á³ëüøå í³æ 25 ðîê³â? ß íå äóìàþ,ùî âè ñïðèéìàºòå öå ÿê íàëåæíå. ß âïåâ-íåíèé, ùî âàì öå âæå çâè÷íî. ×è º òóòëþäè ìîëîäø³ çà 25 ðîê³â? ×óäîâî. Çà-ðàç, ò³ õòî ñòàðø³ çà 25, ÷è ìîæåòå ï³äíÿ-òè ðóêè, ÿêùî âè íîñèòå ðó÷íèé ãîäèí-íèê? Ùî æ, òàêèõ áàãàòî ñåðåä íàñ, ïðàâ-äà? Çàïèòàéòå òå æ ñàìå â þíàöüê³é àóäè-òîð³¿. Âîíè íå íîñÿòü ðó÷í³ ãîäèííèêè. ßíå ìàþ íà óâàç³, ùî âîíè íå ìîæóòü àáî¿ì çàáîðîíåíî. Âîíè ïðîñòî ÷àñòî ñàì³öüîãî íå õî÷óòü. ² ïðè÷èíà â òîìó, ùî ìèâèõîâóâàëèñÿ ó äîöèôðîâ³é êóëüòóð³, ò³,êîìó çà 25. Òîæ äëÿ íàñ, êîëè ìè õî÷åìîçíàòè ÷àñ, ïîòð³áíî íîñèòè ùîñü, ùî âêà-æå éîãî. ijòè çàðàç æèâóòü ó öèôðîâîìóñâ³ò³, ³ ÷àñ äëÿ íèõ çíàõîäèòüñÿ óñþäè.Âîíè íå ìàþòü ïðè÷èí ðîáèòè òàê. ², ì³æ³íøèì, âàì òåæ íå ïîòð³áíî á³ëüøå òàê

ðîáèòè; ïðîñòî âè òàê çàâæäè ðîáèëè ³ âèïðîäîâæóºòå òàê ðîáèòè. Ìîÿ äîíüêà í³-êîëè íå íîñèòü ãîäèííèêà, ìîÿ äîíüêàÊåéò, ÿê³é çàðàç 20. Âîíà íå áà÷èòü ñåíñóâ öüîìó. "Öå îäíîôóíêö³îíàëüíèé ïðèñ-òð³é". (Ñì³õ). "³í æå ñòàðîìîäíèé?". ² ÿêàæó: "ͳ, í³, â³í òàêîæ âêàçóº äàòó".(Ñì³õ). "³í ìຠäåê³ëüêà ôóíêö³é".

 îñâ³ò³ º ðå÷³, äî ÿêèõ ìè ïðèâ'ÿçàí³.Äîçâîëüòå íàâåñòè ïàðó ïðèêëàä³â. Îäèí³ç íèõ – öå ³äåÿ ë³í³éíîñò³: ïî÷èíàºòå òóò³ ðóõàºòåñÿ çà òðàºêòîð³ºþ, ³ ÿêùî âè ðî-áèòå âñå ïðàâèëüíî, áóäåòå ïðîäîâæóâàòèòàê äî ê³íöÿ ñâîãî æèòòÿ. Êîæåí, õòî äî-ïîâ³äàâ íà TED, íàòÿêàâ àáî ³íêîëè ïðÿ-ìî êàçàâ äåùî çîâñ³ì ³íøå: æèòòÿ – íå ë³-í³éíå, âîíî – îðãàí³÷íå. Ìè ñòâîðþºìîíàøå æèòòÿ ñèìá³îòè÷íî, êîëè äîñë³äæó-ºìî ñâî¿ òàëàíòè ó çâ'ÿçêó ç îáñòàâèíàìè,ÿê³ âîíè äîïîìàãàþòü ñòâîðþâàòè äëÿíàñ. Àëå íàñ çàõîïèëà öÿ ë³í³éíà ïîâåä³í-êà. ², ìîæëèâî, âåðøèíà â îñâ³ò³ – öåâñòóïèòè â êîëåäæ. ß äóìàþ, ìè çàõîïëå-í³ òèì, ùîá ëþäè âñòóïèëè â êîëåäæ,ïåâí³ òèïè êîëåäæ³â. ß íå ìàþ íà óâàç³,ùî íå ïîòð³áíî âñòóïàòè â êîëåäæ, àëå öåíåîáõ³äíî íå âñ³ì ³ íå âñ³ì òðåáà âñòóïàòèçàðàç. Ìîæëèâî, ï³çí³øå.

ß íåùîäàâíî áóâ ó Ñàí-Ôðàíöèñêî íààâòîãðàô-ñåñ³¿ êíèãè. Òàì áóâ õëîïåöü,ÿêèé êóïóâàâ êíèãó. Éîìó áóëî äåñü 30.ß ñïèòàâ: "×èì âè çàéìàºòåñÿ?". ³í ñêà-çàâ: "ß ïîæåæíèê". ß ñïèòàâ: "ßê äàâíîâè ïðàöþºòå ïîæåæíèêîì?". ³í ñêàçàâ:"Çàâæäè, ÿ çàâæäè áóâ ïîæåæíèêîì". ßñïèòàâ: "Ùî æ, êîëè âè âèð³øèëè íèìñòàòè?" ³í â³äïîâ³â: "Ùå äèòèíîþ. Íà-ñïðàâä³, äëÿ ìåíå öå áóëî ïðîáëåìîþ âøêîë³, òîìó ùî â øêîë³ âñ³ õîò³ëè áóòèïîæåæíèêàìè". ³í ñêàçàâ: "Àëå ÿ ñïðàâ-ä³ õîò³â áóòè ïîæåæíèêîì. Êîëè ÿ ï³øîâó ñòàðø³ êëàñè, ìî¿ â÷èòåë³ íå ñïðèéìàëèì³é íàì³ð ñåðéîçíî. Áóâ îäèí ó÷èòåëü,ÿêèé íå ñïðèéìàâ öå ñåðéîçíî. ³í êàçàâ,ùî ÿ ìàðíóþ ñâîº æèòòÿ, ÿêùî öå âñå, íàùî ÿ õî÷ó éîãî âèòðàòèòè, ùî ÿ ïîâèíåíï³òè â êîëåäæ, ñòàòè ïðîôåñ³îíàëîì, ùî ÿìàþ âåëèêèé ïîòåíö³àë ³ ãóáëþ ñâ³é òà-ëàíò". ² â³í ñêàçàâ: "Öå áóëî ïðèíèçëèâî,òîìó ùî â³í öå ñêàçàâ ïåðåä óñ³ì êëàñîì³ ÿ ñïðàâä³ ïî÷óâàâñÿ æàõëèâî. Àëå öå òå,÷îãî ÿ õîò³â, ³ â³äðàçó ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿøêîëè ÿ ïîäàâ çàÿâó äî ïîæåæíî¿ ñëóæ-áè ³ ìåíå ïðèéíÿëè". ² â³í ñêàçàâ: "Âèçíàºòå, ÿ äóìàâ ïðî öüîãî ÷îëîâ³êà ùîé-íî, ê³ëüêà õâèëèí òîìó, êîëè âè ãîâîðè-ëè; äóìàâ ïðî öüîãî â÷èòåëÿ". ³í ñêàçàâ:"Òîìó ùî ø³ñòü ì³ñÿö³â òîìó ÿ âðÿòóâàâéîìó æèòòÿ". (Ñì³õ). ³í ñêàçàâ: "³íïîòðàïèâ ó àâòîêàòàñòðîôó, ³ ÿ âèòÿãíóâéîãî çâ³äòè, çðîáèâ éîìó øòó÷íå äèõàí-íÿ, à òàêîæ óðÿòóâàâ æèòòÿ éîãî äðóæè-í³". ³í ñêàçàâ: "ß ãàäàþ, òåïåð â³í êðà-ùî¿ äóìêè ïðî ìåíå". (Ñì³õ) (Îïëåñêè) .

Âè çíàºòå, äëÿ ìåíå ëþäñüê³ ñï³ëüíîòè

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 25

Page 28: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

çàëåæàòü â³ä ðîçìà¿òòÿ òàëàíò³â, à íå â³äîäíîãî áà÷åííÿ çä³áíîñòåé. ² â îñíîâ³ íà-øèõ âèêëèê³â – (Îïëåñêè), â îñíîâ³ íà-øîãî âèêëèêó – ïåðåáóäîâà íàøîãîñïðèéíÿòòÿ çä³áíîñòåé òà ³íòåëåêòó. Öÿë³í³éíà òåîð³ÿ º ïðîáëåìîþ.

Êîëè ÿ ïðè¿õàâ äî Ëîñ-Àíäæåëåñàáëèçüêî äåâ'ÿòè ðîê³â òîìó, ïîáà÷èâ ãàñ-ëî, àâòîðè ÿêîãî ìàëè äîáð³ íàì³ðè ³ñòâåðäæóâàëè: "Êîëåäæ ïî÷èíàºòüñÿ âäèòÿ÷îìó ñàäî÷êó". ͳ, íå ïî÷èíàºòüñÿ.(Ñì³õ). ßêáè ìè ìàëè ÷àñ, ÿ áè ì³ã çàã-ëèáèòèñÿ â öþ òåìó, àëå ÷àñó íåìàº.(Ñì³õ). Äèòÿ÷èé ñàäîê ïî÷èíàºòüñÿ â äè-òÿ÷îìó ñàäêó. (Ñì³õ). ̳é äðóã ÿêîñüñêàçàâ: "Çíàºø, òðèð³÷íà äèòèíà – öå íåïîëîâèíà øåñòèð³÷íî¿". (Ñì³õ). (Îïëåñ-êè). ¯é òðè ðîêè.

Àëå ÿê ìè ùîéíî ïî÷óëè ï³ä ÷àñ ö³º¿îñòàííüî¿ ñåñ³¿, ó íàø ÷àñ ³ñíóº òàêà âåëè-êà êîíêóðåíö³ÿ, ùîá ïîòðàïèòè ó äèòÿ-÷èé ñàäîê, ïîòðàïèòè ó ïðàâèëüíèé ñà-äîê, ùî ç òðèð³÷íèìè ä³òüìè ïðîâîäÿòüñï³âáåñ³äè. ijòè ñ³äàþòü íàâïðîòè áåçåìî-ö³éíî¿ êîì³ñ³¿, ò³ òðèìàþòü ¿õ ðåçþìå,øâèäåíüêî ¿õ ïåðåãëÿäàþòü ³ çàïèòóþòü:"×è öå âñå?" (Ñì³õ). (Îïëåñêè). "Âè æè-âåòå âæå 36 ì³ñÿö³â, ³ öå âñå, ùî âè çìîã-ëè?" (Ñì³õ). "Âè íå äîñÿãëè í³÷îãî. Íà-ñê³ëüêè ÿ áà÷ó, ïåðø³ ø³ñòü ì³ñÿö³â âèïðîñòî âèòðàòèëè íà ñìîêòàííÿ öèöüêè".(Ñì³õ). Áà÷èòå, öå áåçãëóçäèé ï³äõ³ä, àëåâ³í ïðèâàáëþº ëþäåé.

²íøà âåëèêà ïðîáëåìà – öå óìîâí³ñòü.Ìè ïîáóäóâàëè íàøó ñèñòåìó îñâ³òè íàìîäåë³ "ôàñò ôóäó". Ñàìå ïðî öå ÿêîñüêàçàâ Äæåéìñ Îë³âåð. ²ñíóº äâ³ ìîäåë³ ãà-ðàíòóâàííÿ ÿêîñò³ â ðåñòîðàííîìó ñåðâ³ñ³.Ïåðøèé – öå ôàñò ôóä, äå âñå ñòàíäàðòè-çîâàíî. ²íøå – çàêëàäè íà êøòàëò ðåñòî-ðàí³â "Çàãàò" òà "̳øåë³í", äå âñå íåñòàíäàðòèçîâàíî, âîíè ïðèëàøòîâàí³ äîì³ñöåâèõ óìîâ.

² ìè ïðîäàëè ñåáå ìîäåë³ îñâ³òè íà çðàçîê"ôàñò ôóäó". ² âîíà âèñíàæóº íàø³ äóõ òàåíåðã³þ òàê ñàìî, ÿê ôàñò ôóä âèñíàæóºíàø³ ô³çè÷í³ ò³ëà. (Îïëåñêè)

Ëþäñüê³ òàëàíòè íàäçâè÷àéíî ð³çíîìà-í³òí³. Ëþäè ìàþòü äóæå ð³çí³ ñõèëüíîñò³.Íåùîäàâíî ÿ çãàäàâ, ùî â÷èâñÿ ãðàòè íàã³òàð³, êîëè áóâ äèòèíîþ, ïðèáëèçíî âòîé æå ÷àñ, êîëè Åð³ê Êëåïòîí îòðèìàâñâîþ ïåðøó ã³òàðó. Çíàºòå, öå ñïðàöþâà-ëî äëÿ Åð³êà – öå âñå, ùî ÿ õî÷ó ñêàçàòè.(Ñì³õ). Àëå íå äëÿ ìåíå. ß íå íàâ÷èâñÿãðàòè íà ã³òàð³, íå âàæëèâî, ÿê ÷àñòî àáîÿê çàòÿòî ÿ áðàâñÿ çà íå¿. Öå ïðîñòî íåñïðàöþâàëî.

Àëå öå ñòîñóºòüñÿ íå ò³ëüêè öüîãî. Âñÿñïðàâà ó ïðèñòðàñò³. ×àñòî ëþäè äîáðåðîáëÿòü ò³ ðå÷³, ÿêèì íå íàäàþòü âåëèêî-ãî çíà÷åííÿ.

Âñÿ ñïðàâà ó ïðèñòðàñò³ ³ òîìó, ùî çáóäæóºíàø äóõ òà åíåðã³þ. ² ÿêùî âè çàéìàºòåñÿòèì, ùî ëþáèòå, ùî ãàðíî ó âàñ âèõîäèòü,÷àñ ³äå çîâñ³ì ïî-³íøîìó.

Ìîÿ äðóæèíà ùîéíî çàê³í÷èëà ïèñàòèðîìàí, ³ ÿ ãàäàþ, ùî öå ÷óäîâà êíèãà, àëåçàê³í÷óþ÷è ¿¿, âîíà çíèêàëà ãîäèíàìè. Âàìöå çíàéîìî: êîëè âè ðîáèòå òå, ùî ëþáèòå,ãîäèíà â³ä÷óâàºòüñÿ, ÿê ï'ÿòü õâèëèí. ßê-ùî âè ðîáèòå ùîñü, ùî âàì íåäîâïîäîáè,ï'ÿòü õâèëèí òÿãíóòüñÿ, ìîâ ãîäèíà.

² ïðè÷èíà òîãî, ÷îìó òàê áàãàòî ëþäåé óõè-ëÿþòüñÿ â³ä îñâ³òè, ó òîìó, ùî âîíà íå âòà-ìîâóº ñïðàãó ¿õíüîãî äóõó, âîíà íå æèâèòü¿õíþ åíåðã³þ òà ïðèñòðàñòü.

Òîæ, ÿ ãàäàþ, ìè ïîâèíí³ çì³íèòè ìå-òàôîðè. Ìè ïîâèíí³ â³äìîâèòèñÿ â³ä òîãî,ùî º, ïî ñóò³, ³íäóñòð³àëüíîþ ìîäåëëþ îñ-â³òè, ìàíóôàêòóðíîþ ìîäåëëþ, ÿêà çà-ñíîâàíà íà ë³í³éíîñò³, êîíôîðìíîñò³ òàóçàãàëüíåíí³ ëþäåé.

Ìè ïîâèíí³ ðóõàòèñÿ äî ìîäåë³, ÿêà çàñíî-âàíà á³ëüøå íà ïðèíöèïàõ ñ³ëüñüêîãî ãîñ-ïîäàðñòâà.

Ìè ïîâèíí³ ðîçï³çíàòè, ùî ðîçöâ³òàí-íÿ ëþäèíè íå º ìåõàí³÷íèì ïðîöåñîì, öåîðãàí³÷íèé ïðîöåñ. ² âè íå ìîæåòå ïåðåä-áà÷èòè ðåçóëüòàò ðîçâèòêó ëþäèíè;

âñå ùî âè ìîæåòå, ÿê ôåðìåð, öå ñòâîðèòèóìîâè, çà ÿêèõ âîíè ïî÷íóòü êâ³òíóòè.

Òîæ êîëè ìè øóêàºìî ñïîñ³á ðåôîðìó-âàòè òà òðàíñôîðìóâàòè îñâ³òó, öå íå òå æñàìå, ùî é êëîíóâàòè ñèñòåìó. ²ñíóº áàãà-òî òàêèõ ñèñòåì, ÿê KIPP (Knowledge IsPower Program), öå ÷óäîâà ñèñòåìà. ²ñíóºáàãàòî ãàðíèõ ìîäåëåé. ²äåòüñÿ ïðî íà-ëàøòóâàííÿ äî âàøèõ óìîâ òà ïåðñîíàë³-çàö³þ îñâ³òè äî ëþäåé, ÿêèõ âè â÷èòå. ²òàêèé ï³äõ³ä, íà ìîþ äóìêó, º â³äïîâ³ääþìàéáóòíüîìó, òîìó ùî

ìîâà íå éäå ëèøå ïðî ìîäåëþâàííÿ íîâîãîð³øåííÿ, àëå ïðî ñòâîðåííÿ òàêîãî ðóõó âîñâ³ò³, ó ÿêîìó ëþäè çíàõîäÿòü âëàñí³ ð³-øåííÿ çà äîïîìîãîþ çîâí³øíüî¿ ï³äòðèì-êè, ÿêà ´ðóíòóºòüñÿ íà ïåðñîíàë³çîâàíîìóíàâ÷àëüíîìó ïëàí³.

Çàðàç, ó ö³é çàë³, ïðèñóòí³ ëþäè, ÿê³ìàþòü íàäçâè÷àéí³ ðåñóðñè ó á³çíåñ³,ìóëüòèìåä³à, ²íòåðíåò³. Ö³ òåõíîëî㳿, ïî-ºäíàí³ ç íàäçâè÷àéíèìè òàëàíòàìè â÷èòå-ë³â, íàäàþòü ìîæëèâîñò³ ïðîâåñòè ðåâî-ëþö³þ â îñâ³ò³. ² ÿ ñïîíóêàþ âàñ óçÿòèó÷àñòü ó öüîìó, òîìó ùî öå æèòòºâî íåîá-õ³äíî íå ò³ëüêè äëÿ íàñ, àëå é äëÿ ìàé-áóòíüîãî íàøèõ ä³òåé. Àëå ìè ïîâèíí³ðóõàòèñÿ â³ä ³íäóñòð³àëüíî¿ äî àãðàðíî¿ìîäåë³, äå êîæíà øêîëà çìîæå çàâòðà

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

26

Page 29: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ðîçêâ³òíóòè. Òàì, äå ä³òè ï³çíàþòü æèò-òÿ. Àáî âäîìà, ÿêùî âîíè çàõî÷óòü íàâ÷à-òèñÿ ðàçîì ç³ ñâîºþ ðîäèíîþ àáî äðóçÿìè.

Ìè áàãàòî ãîâîðèëè ïðî ì𳿠ïðîòÿãîìöèõ ê³ëüêîõ äí³â. ² ÿ õîò³â áè ïðî÷èòàòèâàì äóæå êîðîòêèé â³ðø ³ëüÿìà ªéòñà.³í íàïèñàâ öå äî ñâ êîõàíî¿, ÌîäÃîíí, ³ â³í ñóìóº ÷åðåç òå, ùî íå ìîæå äà-òè ¿é òå, ùî, íà éîãî äóìêó, âîíà õî÷å â³äíüîãî. ² â³í êàæå: "Ó ìåíå º äåùî ³íøå,àëå öå, ìàáóòü, òîá³ íå ïîòð³áíî". ³í êà-

æå: "ßêáè íåáåñíîãî ÿ ìàâ áè ïîëîòíà,çìàéñòðîâàíîãî ç çîëîòà òà ñð³áëà, ³ç ñè-íüîãî, íåïåâíîãî, ëåãêîãî âîëîêíà ñåðïàí-êó íî÷³, äå çàñòèãëà íàï³âìëà, ÿ á ðîçñòå-ëèâ éîãî òîá³ ï³ä íîãè... Òà â á³äíîñò³ ñâî-¿é ÿ ìàþ ëèøå ìð³¿; ³ í³æí³ ì𳿠ÿ ïîêëàâòîá³ äî í³ã; ñòóïàé îáà÷í³øå, êîëè òèéäåø ïî ìð³ÿõ…". ² êîæíîãî äíÿ, óñþäèíàø³ ä³òè êëàäóòü ñâî¿ ì𳿠äî íàøèõ í³ã.² ìè ïîâèíí³ ñòóïàòè îáà÷í³øå.

Äÿêóþ. (Îïëåñêè)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 27

Ó íàñ âåëèê³ ïðîáëåìè ç ìàòåìàòè÷íîþîñâ³òîþ. Ïî ñóò³, í³õòî íå çàäîâîëåíèé.Ò³, õòî âèâ÷ຠìàòåìàòèêó, ââàæàþòü, ùîâîíà í³ÿê íå ïîâ'ÿçàíà ç ðåàëüíèì æèò-òÿì, íåö³êàâà ³ âàæêà äëÿ âèâ÷åííÿ. Ò³,õòî íàìàãàºòüñÿ âçÿòè ¿õ íà ðîáîòó, ââà-æàþòü, ùî ¿õ çíàíü íåäîñòàòíüî. Óðÿäèðîçóì³þòü, ùî öå âåëèêà ïðîáëåìà äëÿåêîíîì³êè, àëå íå óÿâëÿþòü, ÿê ¿¿ âèïðà-âèòè. Ó÷èòåë³ òåæ ðîçãóáëåí³. ² öå ïðè òî-ìó, ùî ìàòåìàòèêà ùå á³ëüø âàæëèâàäëÿ ñâ³òó ñüîãîäí³, í³æ êîëè-íåáóäü. Îò-æå, ç îäíîãî áîêó ìè áà÷èìî çìåíøåííÿ³íòåðåñó äî ìàòåìàòèêè â îñâ³ò³, ç ³íøîãî –æèâåìî ó á³ëüø ìàòåìàòè÷íîìó ñâ³ò³,á³ëüø ê³ëüê³ñíîìó ñâ³ò³, í³æ áóäü-êîëè.

Ó ÷îìó æ ïðîáëåìà, ÷îìó ðàïòîì â³ä-êðèëàñÿ òàêà ïð³ðâà, ³ ùî ìîæíà çðîáèòè,ùîá öå âèïðàâèòè? Íàñïðàâä³, ÿ äóìàþ,â³äïîâ³äü ó íàñ ïåðåä íîñîì. Âèêîðèñòî-âóéòå êîìï'þòåðè. ß äóìàþ, ùî ïðàâèëü-

íå âèêîðèñòàííÿ êîìï'þòåð³â – öå ÷óäî-âèé çàñ³á, ùîá çìóñèòè ïðàöþâàòè ìàòå-ìàòè÷íó îñâ³òó. Ùîá ïîÿñíèòè öå, äîç-âîëüòå ìåí³ òðîõè ïîãîâîðèòè ïðî òå, ùîòàêå ìàòåìàòèêà â ðåàëüíîìó ñâ³ò³ ³ ùîòàêå ìàòåìàòèêà â îñâ³ò³. Áà÷òå, â ðåàëü-íîìó ñâ³ò³ ìàòåìàòèêîþ çàéìàþòüñÿ íåîáîâ'ÿçêîâî ìàòåìàòèêè. Íåþ çàéìàþòüñÿãåîëîãè, ³íæåíåðè, á³îëîãè. Íàéð³çíîìà-í³òí³ø³ ëþäè âèêîíóþòü ðîçðàõóíêè ³ ìî-äåëþâàííÿ. Íàñïðàâä³, öå äóæå ïîïóëÿð-íî. Àëå â îñâ³ò³ âñå âèãëÿäຠ³íàêøå –áåçëèê³ çàâäàííÿ, áåçë³÷ îá÷èñëåíü, çäå-á³ëüøîãî âðó÷íó. Áàãàòî ðå÷åé âèãëÿäà-þòü çîâñ³ì íå ñêëàäíî â ðåàëüíîìó ñâ³ò³,ïîêè âàñ íå çìóøóþòü ¿õ ó÷èòè.

Ïîãëÿíüìî òðîõè çáîêó ³ çàïèòàéìî:÷îìó ìè â÷èìî ëþäåé ìàòåìàòèêè? Íàâ³-ùî âèêëàäàòè ìàòåìàòèêó? ² îñîáëèâî,÷îìó ìè â÷èìî ¿õ ìàòåìàòèêè âçàãàë³?×îìó öå òàêà âàæëèâà ÷àñòèíà îñâ³òè, ùî

КОНРАД ВОЛЬФРАМ: ЯК НАВЧАТИ ДІТЕЙСПРАВЖНЬОЇ МАТЕМАТИКИ ЗА ДОПОМОГОЮ

КОМП'ЮТЕРІВ

http://blog.ted.com/2011/05/18/creativity-and-computers-in-math-qa-with-conrad-wolfram/

³ä ðàêåò äî ðèíê³â ö³ííèõ ïàïåð³â – áåçë³÷ íàéçàõîïëèâ³øèõ òâîð³íü ëþäñòâà ïîáóäîâàíî íà ìàòå-ìàòè÷íèõ çíàííÿõ. ×îìó æ ä³òè âòðà÷àþòü ³íòåðåñ äî ìàòåìàòèêè? Êîíðàä Âîëüôðàì ââàæàº, ùî÷àñòèíà ìàòåìàòèêè, ÿêó ìè âèêëàäàºìî, – îá÷èñëåííÿ âðó÷íó – íå ò³ëüêè íóäíà, àëå ³ çäåá³ëüøîãî íåìຠñòîñóíêó äî ñïðàâæíüî¿ ìàòåìàòèêè òà ðåàëüíîãî æèòòÿ. ³í ïðåäñòàâëÿº ðåâîëþö³éíó ³äåþ: â÷è-òè ä³òåé ìàòåìàòèêè çà äîïîìîãîþ ïðîãðàìóâàííÿ.

Âîëüôðàì Êîíðàä / Conrad Wolfram

Ñïåö³àë³ñò ç ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é, á³çíåñìåí, ðîçðîáíèê ïðîãðàìíîãî çàáåçïå÷åííÿ. Ñòðàòåã³÷-íèé äèðåêòîð êîìïàí³¿ Wolfram Research. Øóêຠíîâ³ ñïîñîáè çàñòîñóâàííÿ òåõíîëîã³é Mathematica, íî-â³ êîìï'þòåðíî-îð³ºíòîâàí³ ï³äõîäè äî íàâ÷àííÿ ó÷í³â ìàòåìàòèêè.

Page 30: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ìè çðîáèëè ¿¿ îáîâ'ÿçêîâîþ? ß äóìàþ, òóòòðè ïðè÷èíè: òåõí³÷í³ ïðîôåñ³¿ êðèòè÷í³äëÿ ðîçâèòêó íàøèõ åêîíîì³ê ³ ùîäåííî-ãî âèæèâàííÿ. Ùîá ³ñíóâàòè â ñó÷àñíîìóñâ³ò³, òðåáà âì³òè ïîâîäèòèñÿ ç ê³ëüê³ñíè-ìè ïàðàìåòðàìè íàáàãàòî êðàùå, í³æê³ëüêà ðîê³â òîìó. Ðîçðàõóâàòè ñâ³é ³ïî-òå÷íèé êðåäèò, ñêåïòè÷íî ñòàâèòèñÿ äîóðÿäîâî¿ ñòàòèñòèêè òîùî. ², ïî-òðåòº, ÿ áíàçâàâ öå òðåíóâàííÿì ëîã³÷íîãî ìèñëåí-íÿ. Áàãàòî ðîê³â ìè âèòðà÷àëè áåçë³÷ çó-ñèëü, ùîá íàâ÷èòèñÿ ìèñëèòè ëîã³÷íî, öå÷àñòèíà íàøî¿ ëþäñüêî¿ íàòóðè. Äóæåâàæëèâî íàâ÷èòèñÿ öüîãî. ² ìàòåìàòèêà –öå äîáðèé ñïîñ³á öüîãî äîìîãòèñÿ.

Ùî òàêå ìàòåìàòèêà? Ùî ìè ìàºìî íàóâàç³, êîëè ãîâîðèìî, ùî ìè çàéìàºìîñÿìàòåìàòèêîþ àáî â÷èìî ëþäåé ìàòåìàòè-êè? Ãðóáî êàæó÷è, öå ÷îòèðè êðîêè, ùîïî÷èíàþòüñÿ ç ïðàâèëüíî¿ ïîñòàíîâêè ïè-òàííÿ. Ïðî ùî ìè õî÷åìî çàïèòàòè? Ùîìè íàìàãàºìîñÿ ä³çíàòèñÿ? ² öå òà ÷àñòè-íà, äå ìè íàé÷àñò³øå ïîìèëÿºìîñÿ â ðå-àëüíîìó ñâ³ò³.

Ëþäè ñòàâëÿòü íåïðàâèëüí³ ïèòàííÿ, ³,òðåáà æ, âîíè îòðèìóþòü íåïðàâèëüí³ â³ä-ïîâ³ä³.

Íàñòóïíèé êðîê – öå ç æèòòºâîãî çàâ-äàííÿ çðîáèòè ìàòåìàòè÷íå çàâäàííÿ. Êî-ëè âè öå çðîáèëè, ïðèñòóïàºìî äî êðîêóîá÷èñëåíü. Îòðèìóºìî ç öüîãî ÿêóñü â³ä-ïîâ³äü ó ìàòåìàòè÷í³é ôîðì³. ², íàðåøò³,ïîâåðòàºìîñÿ ç ö³ºþ â³äïîâ³ääþ â ðåàëü-íèé ñâ³ò. ×è â³äïîâ³ëè ìè íà ïèòàííÿ? ²,çâè÷àéíî æ, òðåáà ïåðåâ³ðèòè â³äïîâ³äü –öå äóæå âàæëèâèé êðîê. ² îñü òóò ìè áà-÷èìî äóæå äèâíó ð³÷. Ó ìàòåìàòè÷í³é îñ-â³ò³ ìè âèòðà÷àºìî áëèçüêî 80 â³äñîòê³â÷àñó íà òå, ùîá íàâ÷èòè ëþäåé ðîáèòèòðåò³é êðîê – âðó÷íó. Âîäíî÷àñ öå ñàìåòîé êðîê, ÿêèé êîìï'þòåðè ìîæóòü ðîáè-òè íàáàãàòî êðàùå, í³æ ëþäè, íàâ³òü ï³ñ-ëÿ áàãàòüîõ ðîê³â òðåíóâàííÿ.

Íàòîì³ñòü êðàùå á ìè âèêîðèñòîâóâàëèêîìï'þòåðè äëÿ âèêîíàííÿ òðåòüîãî êðîêó³ äàëè á ñòóäåíòàì ìîæëèâ³ñòü âèòðàòèòèá³ëüøå çóñèëü, ùîá íàâ÷èòèñÿ ðîáèòè êðî-êè îäèí, äâà ³ ÷îòèðè – ç'ÿñóâàííÿ çàâ-äàíü, ïîñòàíîâêà çàäà÷, ³ äàëè á çìîãó â÷è-òåëåâ³ íàâ÷èòè ¿õ ðîáèòè ñàìå öå.

Ïîäèâ³òüñÿ, âàæëèâà ð³÷: ìàòåìàòèêà –öå íå îá÷èñëåííÿ. Ìàòåìàòèêà íàáàãàòîøèðøà, í³æ ïðîñòî îá÷èñëåííÿ. ßê âèÿ-âèëîñÿ, âñå òàê ïåðåì³øàëîñÿ çà ñîòí³ ðî-ê³â. Áóâ ò³ëüêè îäèí ñïîñ³á ðîáèòè îá÷èñ-ëåííÿ – âðó÷íó. Àëå çà îñòàíí³ ê³ëüêà äå-ñÿòèë³òü âñå ïîâí³ñòþ çì³íèëîñÿ. ³äáó-ëàñÿ íàéá³ëüøà òðàíñôîðìàö³ÿ öüîãî äàâ-íüîãî ïðåäìåòà, ÿêó ò³ëüêè ìîæíà ñîá³óÿâèòè, – çàâäÿêè êîìï'þòåðàì. Îá÷èñ-

ëåííÿ ÷àñòî ñòàâàëè îáìåæóþ÷èì ôàêòî-ðîì, çàíàäòî ÷àñòî. Òåïåð, ìîæíà ñêàçà-òè, ìàòåìàòèêà çâ³ëüíèëàñÿ â³ä îá÷èñ-ëåíü. Àëå öå çâ³ëüíåííÿ ùå íå ä³éøëî äîñèñòåìè îñâ³òè. ß óÿâëÿþ ñîá³ îá÷èñëåííÿÿê âíóòð³øí³é ìåõàí³çì ìàòåìàòèêè.Ùîñü íà çðàçîê ðóòèííî¿ ðîáîòè. Öåùîñü, ùî âè íàéìåíøå õîò³ëè á ðîáèòèñàì³ ³ õîò³ëè á äîðó÷èòè ðîáèòè ìàøè-íàì. Öå çàñ³á, ùî âåäå äî ìåòè, à çîâñ³ìíå ñàìà ìåòà. Àâòîìàòèçàö³ÿ äîçâîëÿºíàì ìàòè öåé ìåõàí³çì. Ïî âñüîìó ñâ³òóìè âèòðà÷àºìî áëèçüêî 106 ëþäñüêèõæèòò³â íà òå, ùîá íàâ÷èòè ëþäåé ðàõóâà-òè âðó÷íó. Öå âåëè÷åçíà ê³ëüê³ñòü ëþä-ñüêèõ çóñèëü. Äî ðå÷³, á³ëüø³ñòü ëþäåéíàâ³òü íå ëþáëÿòü çàéìàòèñÿ ðàõóíêîì.Îòæå, êðàùå áóòè àáñîëþòíî âïåâíåíèìè,ùî ìè çíàºìî, íàâ³ùî ìè öå ðîáèìî, ùîó öüîãî º ÿêàñü ðåàëüíà ìåòà.

ß äóìàþ, ìè ïîâèíí³ äîðó÷èòèêîìï'þòåðàì óñ³ îá÷èñëåííÿ ³ ðîáèòè ¿õâðó÷íó ò³ëüêè òîä³, êîëè öå ìຠñåíñ. ßäóìàþ, áóâàþòü òàê³ ñèòóàö³¿. Íàïðèê-ëàä: îá÷èñëåííÿ ïðî ñåáå. ß äîñ³ ÷àñòîðîáëþ öå äëÿ ïðèáëèçíèõ îö³íîê. Ëþäèçàïèòóþòü: ÷è ïðàâèëüíî òå àáî òå? ² ÿêàæó: äàéòå ïðèêèíóòè... ² ùå áóâàþòüäåÿê³ êîíöåïòóàëüí³ ðå÷³, ó ÿêèõ äîïîìà-ãຠðó÷íèé ðàõóíîê, àëå ¿õ äîñèòü ìàëî.ß ÷àñòî çàïèòóþ ïðî äàâíüîãðåöüêó ìîâó³ ¿¿ çâ'ÿçîê ³ç ìàòåìàòèêîþ. Äèâ³òüñÿ, ùîìè ðîáèìî: ìè çìóøóºìî ëþäåé â÷èòèìàòåìàòèêó. Öå æ âàæëèâèé ïðåäìåò. ßïðîïîíóþ, ÿêùî ëþäè ö³êàâëÿòüñÿ îá÷èñ-ëåííÿìè âðó÷íó àáî ÿêèìèñü ³íøèìè ðå-÷àìè ó áóäü-ÿê³é ñôåð³, íàâ³òü ïðèìõàìè, –âîíè ïîâèíí³ ðîáèòè öå. Öå àáñîëþòíîïðàâèëüíî, êîëè ëþäè çàéìàþòüñÿ òèì,ùî ¿ì ö³êàâî. ß êîëèñü ö³êàâèâñÿ äàâ-íüîãðåöüêîþ, àëå íå äóìàþ, ùî ìè ïîâèí-í³ çìóøóâàòè âñ³õ ¿¿ âèâ÷àòè.

ßê³ òóò ìîæóòü âèíèêíóòè ïðîáëåìè?Îäí³ êàæóòü, ùî ìè ïîâèíí³ ñïî÷àòêóíàâ÷èòèñÿ îñíîâ. Ìè íå ïîâèíí³ âèêîðèñ-òîâóâàòè ìàøèíó, ïîêè íå îñÿãíóëè îñíî-âè ïðåäìåòà. ² òóò ÿ çàçâè÷àé ïèòàþ: ùîâè ìàºòå íà óâàç³ ï³ä îñíîâàìè? Îñíîâè÷îãî? Íàïðèêëàä, ÷è â³äíîñèòüñÿ äî îñíîââîä³ííÿ àâòîìîá³ëÿ âì³ííÿ éîãî îáñëóãî-âóâàòè àáî ïðîåêòóâàòè? ×è â³äíîñèòüñÿäî îñíîâ ïèñàííÿ âì³ííÿ ëàãîäèòè ïåðî?ß íå äóìàþ. Ìè ïîâèíí³ ðîçä³ëÿòè îñíî-âè òîãî, ùî íàìàãàºìîñÿ ðîáèòè, â³ä òîãî,ÿê öå ðîáèòüñÿ, ³ â³ä ìåõàí³êè òîãî, ÿê öåðîáèòüñÿ. Àâòîìàòèçàö³ÿ äຠçìîãó íàìçðîáèòè öåé ïîä³ë. Ñîòíþ ðîê³â òîìó,ñïðàâä³, ùîá âîäèòè ìàøèíó, ïîòð³áíîáóëî áàãàòî çíàòè ïðî ¿¿ óñòð³é, ðîáîòóñèñòåìè âèïåðåäæåííÿ çàïàëþâàííÿ òî-ùî. Àëå àâòîìàòèçàö³ÿ àâòîìîá³ë³â äîçâî-ëèëà äîáèòèñÿ ðîçä³ëåííÿ, ³ çàðàç âîä³ííÿàáñîëþòíî â³äîêðåìëåíî â³ä ïðîåêòóâàí-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

28

Page 31: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

íÿ àâòîìîá³ëÿ ³ â³ä éîãî îáñëóãîâóâàííÿ.Àâòîìàòèçàö³ÿ äîïîìàãຠäîìîãòèñÿ òàêî-ãî ïîä³ëó ùîäî âîä³ííÿ, ³ ÿ â³ðþ, ùî òàêñàìî áóäå ³ ç ìàòåìàòèêîþ – äàòè äîñòóïäî íå¿ íàáàãàòî á³ëüøîìó êîëó ëþäåé.

² îñü ùå äåùî ïðî îñíîâè. Ìåí³ çäàºòü-ñÿ, ëþäè ïëóòàþòü ïîñë³äîâí³ñòü, ó ÿê³éáóëè âèíàéäåí³ ðå÷³, ³ç ïîñë³äîâí³ñòþ ¿õâèâ÷åííÿ. Ïðîñòî â³ä òîãî, ùî ïàï³ð áóââèíàéäåíèé ðàí³øå â³ä êîìï'þòåð³â, çîâ-ñ³ì íå âèïëèâàº, ùî ìè ä³çíàºìîñÿ á³ëü-øå ïðî îñíîâè ïðåäìåòà, ÿêùî áóäåìî âè-êîðèñòîâóâàòè ïàï³ð çàì³ñòü êîìï'þòåðà,ùîá â÷èòè ìàòåìàòèêè. Ìîÿ äî÷êà íåäàâ-íî ìåíå íàñì³øèëà. Âîíà ðîáèòü òàê³ ðå-÷³, ÿê³ íàçèâຠïàïåðîâèìè ëàïòîïàìè.(Ñì³õ). ß ÿêîñü êàæó ¿é: "Êîëè ÿ áóâ óòâîºìó â³ö³, òî íå ðîáèâ òàêèõ ðå÷åé. ßêòè äóìàºø, ÷îìó?". ϳñëÿ ñåêóíäè àáîäâîõ ðîçäóì³â âîíà êàæå: "Íå áóëî ïàïå-ðó?" (Ñì³õ). ßêùî âè íàðîäèëèñÿ ï³ñëÿïîÿâè êîìï'þòåð³â òà ïàïåðó, íå ìຠâå-ëèêîãî çíà÷åííÿ, ùî ñàìå ç íèõ áóäå âè-êîðèñòàíî äëÿ âàøîãî íàâ÷àííÿ, ³ âèïðîñòî õî÷åòå ìàòè íàéêðàùèé çàñ³á äëÿöüîãî.

²íøå çàïåðå÷åííÿ, ÿêå ÿ ÷óþ:"Êîìï'þòåðè îòóïëÿþòü ìàòåìàòèêó".ßêùî òè âèêîðèñòîâóºø êîìï'þòåð, – öåïðîñòî áåçäóìíå íàòèñêàííÿ íà êëàâ³ø³, àîò ÿêùî òè ðîáèø öå âðó÷íó, òî öå âñå äó-æå ³íòåëåêòóàëüíî. Îñü öå, òðåáà ñêàçàòè,ìåíå äðàòóº. Íåâæå ìè ñïðàâä³ äóìàºìî,ùî òà ìàòåìàòèêà, ÿêó á³ëüø³ñòü ëþäåéâèâ÷àþòü ñüîãîäí³ â øêîë³, öå ùîñü á³ëü-øå, í³æ ïðîñòå çàñòîñóâàííÿ ïðîöåäóð âàáñòðàêòíèõ çàâäàííÿõ, ³ç íåçðîçóì³ëèõïðè÷èí? ß òàê íå äóìàþ. ² ùî ùå ã³ðøå,òå, ùî âîíè âèâ÷àþòü, ïðàêòè÷íî º ìàð-íèì. Ìîæëèâî, öå áóëî á çàñòîñîâàíî 50ðîê³â òîìó, àëå íå çàðàç. Çâè÷àéíî, ÿê ³áóäü-ÿêèé ³íøèé ³íñòðóìåíò, êîìï'þòåðèìîæóòü âèêîðèñòîâóâàòèñÿ àáñîëþòíîáåçäóìíî, íà êøòàëò ïåðåòâîðåííÿ íà-â÷àííÿ íà ìóëüòèìåä³éíó äåìîíñòðàö³þ,äå êîìï'þòåð çàì³íÿâ ó÷èòåëÿ, ïîêàçóþ-÷è ñòóäåíòàì, ÿê âèð³øóâàòè çàâäàííÿâðó÷íó. Öå ïðîñòî áåçóìñòâî. ×îìó ìè âè-êîðèñòîâóºìî êîìï'þòåðè, ùîá ïîêàçàòèñòóäåíòó, ÿê âèð³øóâàòè çàäà÷ó âðó÷íó,ÿêùî öå ìຠðîáèòè êîìï'þòåð?

Ìè ðóõàºìîñÿ íàçàä.Äîçâîëüòå ïðîäåìîíñòðóâàòè âàì, ùî

ìîæíà çðîáèòè çàâäàííÿ ñêëàäí³øèì äëÿîá÷èñëåíü. Íàïðèêëàä, ó øêîë³ çàçâè÷àéìè âèð³øóºìî êâàäðàòí³ ð³âíÿííÿ. Àëåÿêùî âè âèêîðèñòîâóºòå êîìï'þòåð, ìî-æåòå ëåãêî çì³íþâàòè ïàðàìåòðè. Çðîá³òüéîãî ð³âíÿííÿì ÷åòâåðòîãî ñòóïåíÿ, çðî-á³òü éîãî ñêëàäí³øèì äëÿ îá÷èñëåíü. Ò³ æïðèíöèïè, àëå îá÷èñëåííÿ âæå ñêëàäí³-øå. Óñ³ çàâäàííÿ â ðåàëüíîìó æèòò³ âèã-ëÿäàþòü òàê ñàìî øàëåíî ³ æàõëèâî, ÿê

òóò. Âîíè âñ³ ç âåëè÷åçíîþ ê³ëüê³ñòþ ïîä-ðîáèöü ³ äåòàëåé. Âîíè íå ñõîæ³ íà ò³ñïðîùåí³, çíåîñîáëåí³ çàâäàííÿ, ÿê³ ìèâèð³øóâàëè â øêîë³. Ïîäóìàéòå ïðî ðå-àëüíèé ñâ³ò. Íåâæå âè äóìàºòå, ùî ìàøè-íîáóäóâàííÿ àáî á³îëîã³ÿ ³ ðåøòà ãàëóçåé,ÿê³ òàê âèãðàëè â³ä çàñòîñóâàííÿêîìï'þòåð³â, âòðàòèëè ùîñü êîíöåïòó-àëüíî ÷åðåç òå, ùî âîíè âèêîðèñòîâóþòüêîìï'þòåðè? Ñêîð³øå íàâïàêè. Òàê ùî

ïðîáëåìà, ÿêó ìè ìàºìî â îñâ³ò³, íå â òîìó,ùî êîìï'þòåðè âñå çíåîñîáëþþòü, à â òî-ìó, ùî ìè çàéíÿò³ çíåîñîáëåíèìè çàâäàí-íÿìè.

Ùå îäíå ïèòàííÿ, ÿêå çàçâè÷àé ñòàâ-ëÿòü: ðó÷í³ îá÷èñëåííÿ ñïðèÿþòü êðàùî-ìó ðîçóì³ííþ. ßêùî âè çðîáèòå êóïóâïðàâ, îòðèìàºòå â³äïîâ³äü – òî âè ïî÷íå-òå êðàùå ðîçóì³òè, ÿê âñå ïðàöþº. Ç îä-íèì ÿ òóò ïîãîäæóñÿ – öå ç òèì, ùî ðîçó-ì³ííÿ ïðîöåäóð ³ ïðîöåñ³â äóæå âàæëèâå.Àëå â ñó÷àñíîìó ñâ³ò³ ³ñíóº ïðèãîëîì-øëèâèé ñïîñ³á íàâ÷èòè öüîãî. ³í íàçèâà-ºòüñÿ ïðîãðàìóâàííÿ.

Ïðîãðàìóâàííÿ – öå òîé ñïîñ³á, çà äî-ïîìîãîþ ÿêîãî îïèñóþòüñÿ á³ëüø³ñòü ñó-÷àñíèõ ïðîöåñ³â ³ ïðîöåäóð; öå ùå ³ äîá-ðèé ñïîñ³á çàëó÷èòè ñòóäåíò³â äî ïðîöåñó³ ïåðåêîíàòèñÿ, ùî âîíè ñïðàâä³ ðîçóì³-þòü. ßêùî âè õî÷åòå ïåðåâ³ðèòè, ÷è äîá-ðå âè ðîçó쳺òå ìàòåìàòèêó, íàïèø³òüïðîãðàìó. Ïðîãðàìóâàííÿ – öå ñàìå òîéñïîñ³á, ÿêèé ìè ïîâèíí³ âèêîðèñòîâóâà-òè. ß ïðîïîíóþ âèêîðèñòîâóâàòè öþ óí³-êàëüíó ìîæëèâ³ñòü çðîáèòè ìàòåìàòèêóîäíî÷àñíî á³ëüø ïðàêòè÷íîþ ³ á³ëüø êîí-öåïòóàëüíîþ. ß íå ìîæó ïðèãàäàòè æîä-íîãî ³íøîãî ïðåäìåòà, äå öå áóëî á ìîæ-ëèâèì. Çàçâè÷àé ìè ñòî¿ìî ïåðåä âèáîðîìì³æ ïðîöåñîì íàâ÷àííÿ ³ ñêëàäí³ñòþ ðå-àëüíèõ çàâäàíü. Àëå ó ïðîãðàìóâàíí³ ìèìîæåìî öå ïîºäíàòè. ² òóò ìè â³äêðèâàº-ìî âåëè÷åçíó ê³ëüê³ñòü ìîæëèâîñòåé. Âèìîæåòå âèð³øóâàòè íàáàãàòî á³ëüøå çàâ-äàíü. Ùî ùå äóæå âàæëèâî: ñòóäåíòè îò-ðèìóþòü äîñâ³ä ³ âèðîáëÿþòü ³íòó¿ö³þ íà-áàãàòî øâèäøå, í³æ ðàí³øå. Äîñâ³ä âèð³-øåííÿ ñêëàäíèõ çàâäàíü, ìîæëèâ³ñòüïîãðàòè ç íèìè, â³ä÷óòè ¿õ.

Íàì ïîòð³áí³ ëþäè, çäàòí³ ³íñòèíêòèâíîâ³ä÷óâàòè ìàòåìàòèêó.

² öå òå, ùî íàì äîïîìàãàþòü çðîáèòèêîìï'þòåðè.

Êð³ì òîãî, öå äຠíàì çìîãó çì³íèòèïðîãðàìó íàâ÷àííÿ.

Òðàäèö³éíî ïðîãðàìà íàâ÷àííÿ áóäóâàëàñÿçà ïðèíöèïîì çðîñòàííÿ ñêëàäíîñò³ îá÷èñ-ëåíü, àëå çàðàç ìè ìîæåìî ïåðåáóäóâàòè ¿¿ó ïîðÿäêó çðîñòàííÿ ñêëàäíîñò³ êîíöåïö³é,íåçàëåæíî â³ä ñêëàäíîñò³ îá÷èñëåíü.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 29

Page 32: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Òðàäèö³éíî ïîõ³äíèõ ³ ³íòåãðàë³â ó÷àòüäîñèòü ï³çíî. ×îìó òàê? Òà òîìó ùî îá-÷èñëåííÿ äóæå ñêëàäí³.

Àëå íàñïðàâä³, á³ëüø³ñòü êîíöåïö³é ö³ë-êîì äîñòóïí³ ³ á³ëüø ìîëîäøèì ó÷íÿì.

Îñü ïðèêëàä, ÿêèé ÿ çðîáèâ äëÿ ìäî÷êè. ³í äóæå, äóæå ïðîñòèé. Ìè îáãî-âîðþâàëè, ùî â³äáóâàºòüñÿ, êîëè ìèçá³ëüøóºìî ê³ëüê³ñòü ñòîð³í ó áàãàòîêóò-íèêó äî ÿêîãîñü âåëè÷åçíîãî ÷èñëà. Çâè-÷àéíî æ, â³í ïåðåòâîðþºòüñÿ íà êîëî. Äîðå÷³, âîíà ùå íàïîëÿãàëà, ùîá êîë³ð òåæçì³íþâàâñÿ, Çâè÷àéíî, öå äóæå âàæëèâîäëÿ ö³º¿ äåìîíñòðàö³¿. Âè áà÷èòå, ìè ïî-÷èíàºìî íàáëèæàòèñÿ äî ïîíÿòòÿ ìåæ òàäèôåðåíö³àëüíîãî îá÷èñëåííÿ ³ òîãî, ùîòðàïëÿºòüñÿ, êîëè ìè äîñÿãàºìî åêñòðå-ìàëüíèõ çíà÷åíü – äóæå ìàëåíüê³ áîêè ³äóæå âåëèêà ê³ëüê³ñòü ñòîð³í. Äóæå ïðîñ-òèé ïðèêëàä. ² öå òîé ïîãëÿä íà ñâ³ò,ÿêèé ìè õîâàºìî â³ä ëþäåé ùå áàãàòî-áà-ãàòî ðîê³â. Àëå öå äóæå âàæëèâèé ïðàê-òè÷íèé ïîãëÿä íà ñâ³ò. Îäíà ç ïåðåøêîäíà íàøîìó øëÿõó ó çì³í³ ïðîãðàìè íà-â÷àííÿ – öå ³ñïèòè. Çâè÷àéíî, ïîêè ìèåêçàìåíóºìî âñ³õ âðó÷íó, äóæå ñêëàäíîïîì³íÿòè ïðîãðàìó òàê, ùîá ñòóäåíòèìîãëè êîðèñòóâàòèñÿ êîìï'þòåðàìè ï³ä÷àñ íàâ÷àííÿ.

² öå ñïðàâä³ âàæëèâî, ùîá ìîæíà áóëîâèêîðèñòîâóâàòè êîìï'þòåðè íà ³ñïèòàõ.² òîä³ ìè çìîæåìî ñòàâèòè ðåàëüí³ ïèòàí-íÿ, íàïðèêëàä, ÿêà ñòðàõîâà ïðîãðàìà âè-ã³äí³øà? Ïèòàííÿ, íà ÿê³ äîâîäèòüñÿ â³ä-ïîâ³äàòè ó ïîâñÿêäåííîìó æèòò³. ², ÿê âèáà÷èòå, öå íå ÿêàñü çíåîñîáëåíà ìîäåëü.Öå ðåàëüíà ìîäåëü, äå ìè ìîæåìî îïòèì³-çóâàòè ïàðàìåòðè. Íà ñê³ëüêè ðîê³â ìåí³ïîòð³áíà ñòðàõîâêà? ßê öå âïëèíå íà ïëà-òåæ³ ³ ïðîöåíòí³ ñòàâêè òîùî? ͳ, çâè-÷àéíî, ÿ íå êàæó, ùî òàê³ ïèòàííÿ òðåáàñòàâèòè íà ³ñïèòàõ, àëå öå äóæå âàæëè-âèé òèï ïèòàíü, ÿêîìó çàðàç çîâñ³ì íåïðèä³ëÿºòüñÿ óâàãè, õî÷à â³í äóæå âàæ-ëèâèé äëÿ ðîçóì³ííÿ ðåàëüíèõ ïðîáëåì.

Ìè ïîâèíí³ çðîáèòè ðåôîðìó, çàïðîâà-äèâøè êîìï'þòåðè â íàâ÷àííÿ ìàòåìàòè-êè. Ùîá ç óïåâíåí³ñòþ ðóõàòè âïåðåä íà-ø³ åêîíîì³êè ³ íàø³ ñóñï³ëüñòâà, ´ðóíòó-þ÷èñü íà òîìó, ùî ëþäè ìîæóòü ïî-ñïðàâæíüîìó â³ä÷óòè ìàòåìàòèêó. ² öå íåùîñü äîäàòêîâå, ïîíàä ïðîãðàìó. Êðà¿íà,ÿêà çðîáèòü öå ïåðøîþ, îäíèì ñòðèáêîìîáæåíå ³íø³ êðà¿íè, ïîáóäóâàâøè íîâóåêîíîì³êó, ïðîñóíóòó åêîíîì³êó, ç íîâè-ìè ïåðñïåêòèâàìè. ß ãîâîðþ ïðî òå, ùîìè ïîâèíí³ ðóøèòè â³ä òîãî, ùî ìè íàçè-âàºìî åêîíîì³êîþ çíàíü, äî òîãî, ùîìîæíà íàçâàòè åêîíîì³êîþ ïðîðàõîâàíèõçíàíü, äå ìàòåìàòèêà âèñîêîãî ð³âíÿ º íå-â³ä'ºìíîþ ÷àñòèíîþ æèòòÿ. Ìè ìîæåìî

çàëó÷èòè äî öüîãî áåçë³÷ ñòóäåíò³â, ³ âîíèáóäóòü öèì çàäîâîëåí³. ² äîáðå á íàì çðî-çóì³òè, ùî öå íå ÿêèéñü ìàëåíüêèé êðîê.Öå íàøà ñïðîáà ïîäîëàòè ïð³ðâó ì³æøê³ëüíîþ ìàòåìàòèêîþ ³ ðåàëüíîþ ìàòå-ìàòèêîþ. ², ÿê âè çíàºòå, ÿêùî âè ï³äåòåï³øêè ÷åðåç ïð³ðâó, òî – êðàùå á âè é íåïî÷èíàëè – ñòàíåòüñÿ êàòàñòðîôà. ͳ, ÿïðîïîíóþ, ùîá ìè ñòðèáíóëè, ùîá ìèçá³ëüøèëè íàøó øâèäê³ñòü ÿêîìîãà á³ëü-øå ³ ñòðèáíóëè ç îäíîãî áîêó íà ³íøèé –çâ³ñíî, ðåòåëüíî ïðîðàõóâàâøè íàøå äè-ôåðåíö³àëüíå ð³âíÿííÿ.

(Ñì³õ)Ìåí³ á õîò³ëîñÿ ïîáà÷èòè ö³ëêîì îíîâ-

ëåíó, çì³íåíó ïðîãðàìó íàâ÷àííÿ ìàòåìà-òèêè, â³ä ïî÷àòêó äî ê³íöÿ ïîáóäîâàíó íàêîìï'þòåðíèõ òåõíîëîã³ÿõ, íà òèõ, ùîîòî÷óþòü íàñ ñüîãîäí³ âñþäè. Îá÷èñëþ-âàëüí³ ìàøèíè ìàéæå ñêð³çü, ³ âîíè áó-äóòü àáñîëþòíî ñêð³çü ÷åðåç ê³ëüêà ðîê³â.ß íàâ³òü íå äóìàþ, ùî ìè ïîâèíí³ íàçè-âàòè öåé ïðåäìåò ìàòåìàòèêîþ, àëå ÿâïåâíåíèé, ùî öå îäèí ³ç ãîëîâíèõ ïðåä-ìåò³â ìàéáóòíüîãî. Äàâàéòå ðóõàòèñÿ. ² âïðîöåñ³ äàâàéòå îòðèìóâàòè çàäîâîëåííÿäëÿ ñàìèõ ñåáå, äëÿ ñòóäåíò³â ³ äëÿ TED.

Äÿêóþ. (Îïëåñêè)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

30

Page 33: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Õîðîøèé ñïîñ³á ïî÷àòè ãîâîðèòè ïðîïðîñòîòó – öå ïîäèâèòèñÿ íà âëàñíå TED.Îñü âè òóò ñèäèòå ³ ðîçó쳺òå, ÷îìó ìèòóò, ùî òóò â³äáóâàºòüñÿ. Âñå ïðîñòî. Äëÿíàéïîòóæí³øîãî øòó÷íîãî ³íòåëåêòó öåáóëî á ñêëàäíî é íåçðîçóì³ëî, à äëÿ ìîãîïåñèêà Âàòñîíà öå áóëî á ïðîñòî òà çðîçó-ì³ëî, àëå ñóò³ â³í áè íå âëîâèâ. (Ñì³õ).³í áè ÷óäîâî ïðîâ³â ÷àñ.

Øåêñï³ð êàçàâ, ùî ìè õîäèìî â òåàòð,ùîá áóòè îáäóðåíèìè, òàê ùî íàñïðàâä³íàì öå ïîäîáàºòüñÿ. Ìè õîäèìî íà ôîêóñ-íèê³â, ùîá íàñ íàäóðèëè. Öå ðîáèòü áàãà-òî ðå÷åé ö³êàâèìè, àëå òàê âàæ÷å ïîáà÷è-òè êàðòèíó ñâ³òó, ó ÿêîìó ìè æèâåìî, ÷èíàñ ñàìèõ.

Íàøà òîâàðèøêà Áåòò³ Åäâàðäç, àâòîð-êà êíèãè "Ìàëþºìî ïðàâîþ ï³âêóëåþìîçêó", ïîêàçóº äâà ñòîëè íà óðîö³ ìàëþ-âàííÿ ³ êàæå, ùî ïðîáëåìà ç ìàëþâàííÿìíå â òîìó, ùî âàæêî êåðóâàòè ðóêîþ, àùî ìîçîê ñïîòâîðåíî ñïðèéìຠîáðàçè.³í íàìàãàºòüñÿ ñïðèéìàòè îáðàçè ÿêïðåäìåòè çàì³ñòü áà÷èòè, ùî º íàñïðàâä³.Âîíà äîâîäèòü ñâîº òâåðäæåííÿ òèì, ùîö³ ñòîëè – àáñîëþòíî îäíîãî é òîãî æ ðîç-ì³ðó òà ôîðìè. ß öå äîâåäó. Âîíà öå ðî-áèòü çà äîïîìîãîþ êàðòîíó, àëå îñê³ëüêè

òóò º äîðîãèé êîìï'þòåð, ÿ ïðîñòî ïåðå-âåðíó öþ øòóêó... Ïîáà÷èâøè öå, à ÿ áà-÷èâ öå ñîòí³ ðàç³â, áî íàâîäæó öåé ïðèê-ëàä ó êîæíîìó âèñòóï³, ÿ äîñ³ íå áà÷ó, ùîâîíè îäíàêîâîãî ðîçì³ðó òà ôîðìè, ³ äó-ìàþ, ùî âè òàêîæ.

Ùî æ ðîáëÿòü õóäîæíèêè? Âîíè áå-ðóòü ³ ì³ðÿþòü. Âîíè äóæå-äóæå ðåòåëüíîì³ðÿþòü. ßêùî äóæå óâàæíî ì³ðÿòè çà-ô³êñîâàíîþ ðóêîþ ³ ì³ðèëîì, òî ïîáà÷è-òå, ùî ö³ äâ³ ô³ãóðè àáñîëþòíî îäíàêîâî-ãî ðîçì³ðó. ² â Òàëìóä³ öå ïîì³òèëè äàâ-íèì-äàâíî, ñêàçàâøè, ùî ìè áà÷èìî ðå÷³íå òàêèìè, ÿêèìè âîíè º, à òàêèìè, ÿêè-ìè º ìè. ß, çâè÷àéíî, õîò³â áè çíàòè, ùîñòàëîñÿ ç ò³ºþ ëþäèíîþ, ÿêà öå ñâîãî ÷à-ñó óñâ³äîìèëà, ÿêùî öåé âèñë³â áóëî äî-âåäåíî äî ëîã³÷íîãî çàâåðøåííÿ.

Îòîæ, ÿêùî ñâ³ò íå òàêèé, ÿêèì âèäà-ºòüñÿ, à ìè áà÷èìî ðå÷³ òàêèìè, ÿêèìè ºìè, òî ðåàëüí³ñòü ìîæíà íàçâàòè ñâîºð³ä-íîþ ãàëþöèíàö³ºþ, ÿêà â³äáóâàºòüñÿ óñå-ðåäèí³. Öå ñîí íàÿâó. ² ðîçóì³ííÿ òîãî,ùî â öüîìó ìè, âëàñíå, é ³ñíóºìî, º îä-íèì ³ç íàéá³ëüøèõ åï³ñòåìîëîã³÷íèõáàð'ºð³â â ³ñòî𳿠ëþäñòâà. ² òå, ùî îçíà-÷ຠ"ïðîñòî òà çðîçóì³ëî", íàñïðàâä³ ìî-æå íå áóòè ïðîñòèì ³ çðîçóì³ëèì, à òå, ùî

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 31

АЛАН КЕЙ: ПОТУЖНА ІДЕЯ ПРО ІДЕЇ

http://www.ted.com/talks/alan_kay_shares_a_powerful_idea_about_ideas.html

²ç ïðèòàìàííîþ éîìó íàïîëåãëèâ³ñòþ òà ìàéñòåðí³ñòþ Àëàí Êåé ïåðåäáà÷ຠêðàù³ ìåòîäèêè äëÿíàâ÷àííÿ ä³òåé çà äîïîìîãîþ êîìï'þòåð³â, ÿê³ äàþòü ìîæëèâ³ñòü â³äîáðàæàòè ðåàëüíèé äîñâ³ä (ìàòå-ìàòè÷íî òà íàóêîâî) òàê, ÿê ìîæóòü ëèøå êîìï'þòåðè

Ïåðåêëàä óêðà¿íñüêîþ Ìàðòè Âåëè÷êî

Êåé Àëàí / Alan Kay

Àëàí Êüîðò³ñ Êåé – îäèí ³ç ñâ³òèë ïåðñîíàëüíîãî êîìï'þòèíãó, â³äîìèé çàâäÿêè ñâî¿ì ï³îíåðñüêèìðîáîòàì ó ãàëóç³ îá'ºêòíî-îð³ºíòîâàíîãî ïðîãðàìóâàííÿ, ïðîåêòóâàííÿ â³êîííîãî ãðàô³÷íîãî ³íòåðôåéñóêîðèñòóâà÷à. Óðîäæåíåöü Ñïðèíãô³ëäà, øòàò Ìàññà÷óñåòñ, ÑØÀ. Êåé îòðèìàâ ñòóï³íü áàêàëàâðà ç ìàòå-ìàòèêè òà ìîëåêóëÿðíî¿ á³îëî㳿 ó Êîëîðàäñüêîìó óí³âåðñèòåò³, â óí³âåðñèòåò³ Þòè íà ôàêóëüòåò³ ³íæå-íå𳿠çäîáóâ ñòóï³íü ìàã³ñòðà òà äîêòîðà ô³ëîñîô³¿. Äî ñåðåäèíè 2005 ð. áóâ ãîëîâíèì ñï³âðîá³òíèêîì HPLabs, ÷èòàâ ëåêö³¿ â ʳîòñüêîìó óí³âåðñèòåò³ òà áóâ àä'þíêò-ïðîôåñîðîì ó Ìàññà÷óñåòñüêîìó òåõíîëîã³÷-íîìó ³íñòèòóò³. Çàðàç Àëàí Êåé – ïðåçèäåíò äîñë³äíèöüêîãî ³íñòèòóòó Âüþïî¿íòà, ïðîâ³äíèé ñïåö³àë³ñòHasso-Plattner-Institut.

Ïîäàâ êîíöåïö³þ ïðèëàäó äëÿ íàâ÷àííÿ Dynabook, ÿêèé âèçíà÷èâ êîíöåïòóàëüíó áàçó íîóòáóêà,ïëàíøåòíîãî êîìï'þòåðà òà åëåêòðîííî¿ êíèãè. Áàãàòî ³äåé Dynabook âèêîðèñòàí³ ó ïðîöåñ³ ïðîåêòóâàí-íÿ íàâ÷àëüíî¿ ïëàòôîðìè One Laptop Per Child ("Îäèí ó÷åíü – îäèí êîìï'þòåð"), ó ÿêîìó Êåé óçÿâ àê-òèâíó ó÷àñòü. Àëàí Êåé – îäèí ³ç ïåðøèõ äîñë³äíèê³â ìîá³ëüíîãî íàâ÷àííÿ. Íàãîðîäæåíèé Ïðåì³ÿìè Òþ-ð³íãà, ʳîòî, ×àðëüçà Ñòàðêà Äðåéïåðà.

Âîñåíè 2011 ð. Êåé ÷èòàâ êóðñ "Ïîòóæí³ ³äå¿: Êîðèñí³ ³íñòðóìåíòè äëÿ ðîçóì³ííÿ ñâ³òó" ("PowerfulIdeas: Useful Tools to Understand the World") â ³íòåðàêòèâí³é ïðîãðàì³ Íüþ-Éîðêñüêîãî óí³âåðñèòåòó òå-ëåêîìóí³êàö³é. Ìåòà êóðñó – ðîçðîáëåííÿ íîâèõ ôîðì âèêëàäàííÿ / íàâ÷àííÿ.

Page 34: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ìè ââàæàºìî ñêëàäíèì, ìîæíà çðîáèòèïðîñòèì ³ çðîçóì³ëèì. Íàì òðåáà çðîçóì³-òè ñàìèõ ñåáå, ùîá îá³éòè âëàñí³ íåäîë³-êè. Ìîæíà óÿâèòè, ùî ìè – êàíàë ³ç øó-ìàìè. ß íà öå äèâëþñÿ òàê, ùî ìè íåçìîæåìî íàâ÷èòèñÿ áà÷èòè, ïîêè íå âè-çíàºìî, ùî ìè ñë³ï³. ßê ò³ëüêè âè ïî÷íå-òå ç òàêîãî ñêðîìíîãî ð³âíÿ, òî çìîæåòåïî÷èíàòè â÷èòèñÿ áà÷èòè. Âëàñíå, çà îñ-òàíí³ 400 ðîê³â ëþäè âèíàéøëè ³íòåëåê-òóàëüí³ ìîäåë³ – ìàëåíüê³ äîäàòêè äëÿíàøîãî ìîçêó, ùî ñêëàäàþòüñÿ ç ÿñêðà-âèõ ³äåé, ÿê³ äîïîìàãàþòü áà÷èòè ñâ³ò ³çð³çíèõ ðàêóðñ³â. Âîíè ìàþòü âèãëÿä ñåí-ñîðíèõ àïàðàò³â – òåëåñêîï³â, ì³êðîñêî-ï³â – îá'ºêòèâíèõ ëîã³÷íèõ ïðèñòðî¿â,ð³çíèõ ìîäåëåé ìèñëåííÿ, òà, íàéâàæëè-â³øå, öå çäàòí³ñòü çì³íþâàòè òî÷êó çîðó.

Ïðî öå ïîãîâîðþ äåòàëüí³øå. Ñàìå òà-êà çì³íà òî÷êè çîðó ³ ðîçäóìè íàä òèì,ùî ìè ñïðèéìàºìî, äîïîìîãëè íàì çä³é-ñíèòè á³ëüøèé ïðîãðåñ çà îñòàíí³ 400 ðî-ê³â, í³æ çà ðåøòó ³ñòî𳿠ëþäñòâà. Òà âñåæ, öüîãî â ÑØÀ íå â÷àòü í³ â äèòñàäêàõ,í³ â øêîë³, íàñê³ëüêè ÿ çíàþ.

Òîìó îäèí ç³ ñïîñîá³â ïåðåòâîðèòèïðîñòå íà ñêëàäíå – öå ðîáèòè á³ëüøå. Ìèëþáèìî, êîëè âñüîãî º á³ëüøå. ßêùî ìèðîáèìî á³ëüøå ïî-òóïîìó, òî ïðîñòîòà ïå-ðåòâîðþºòüñÿ íà ñêëàäí³ñòü.  ïðèíöèï³,ìè ìîæåìî òàê ïðîäîâæóâàòè ùå äóæåäîâãî. Àëå Ìþððåé ¥åëë-Ìàíí â÷îðà ãî-âîðèâ ïðî âëàñòèâîñò³, ÿê³ âèíèêàþòü.Ïî-³íøîìó ¿õ ìîæíà íàçâàòè "àðõ³òåêòó-ðîþ", ÿê ìåòàôîðà âèêîðèñòàííÿ ñòàðîãîìàòåð³àëó ³ ïðèäóìóâàííÿ íåî÷åâèäíèõ,íåïðîñòèõ ñïîñîá³â ¿õ ïîºäíàííÿ. Ìþððåéâ÷îðà ðîçïîâ³äàâ ïðî ôðàêòàëüíó êðàñóïðèðîäè, ïðî òå, ùî ìàþ÷è îïèñè íà ð³ç-íèõ ð³âíÿõ, ÿê³ äîñèòü àíàëîã³÷í³, ìîæíàïîâåðíóòèñÿ äî äóìêè, ùî åëåìåíòàðí³÷àñòèíêè îäíî÷àñíî ³ ïîâ'ÿçàí³, ³ ñàìîñ-ò³éí³. Âîíè ïåðåáóâàþòü ó øàëåíîìó ðóñ³.Ö³ òðè êîìïîíåíòè ïîðîäæóþòü âñ³ ð³çí³ð³âí³ òîãî, ùî âèäàºòüñÿ ñêëàäíèì ó íà-øîìó ñâ³ò³.

Àëå íàñê³ëüêè ïðîñòî? Êîëè ÿ ïîáà÷èâê³ëüêà ðîê³â òîìó ìîäåëü ïåðåäà÷³ ñòàòèñ-òèêè Ðîñë³í´à, ÿ ïðîñòî ïîäóìàâ, ùî öåíàéêðàùå ç òîãî, ùî ÿ áà÷èâ, äîçâîëÿºïåðåäàâàòè ñêëàäí³ ³äå¿ äîõ³äëèâî. Àëåïîò³ì ÿ ïîäóìàâ, ùî, ìîæå, öå çàíàäòîïðîñòî. Òîæ ÿ ïîñòàðàâñÿ ïåðåâ³ðèòè,íàñê³ëüêè äîáðå ö³ ïðîñò³ â³äîáðàæåííÿòåíäåíö³é ³ç ïëèíîì ÷àñó âëàñíå â³äïîâ³-äàëè äåÿêèì ³äåÿì òà äîñë³äæåííÿì ç ³í-øîãî áîêó, ³ ÿ ïîáà÷èâ, ùî â³äïîâ³äí³ñòüáóëà äóæå òî÷íîþ. Îòîæ, Ðîñë³í´ çì³ã äî-ñÿãíóòè ïðîñòîòè, íå óïóñòèâøè âàæëèâ³äàí³.

Íàòîì³ñòü ô³ëüì ïðî ñòèìóëÿö³þ âñå-ðåäèí³ êë³òèíè, ÿêèé ìè áà÷èëè â÷îðà,ìåí³ ÿê êîëèøíüîìó ìîëåêóëÿðíîìó á³î-ëîãó íå ñïîäîáàâñÿ. Íå òîìó, ùî ïîãàíîçíÿòèé ÷è ùîñü òàêå. À òîìó, ùî íå âðà-

õîâóº, ùî á³ëüø³ñòü ñòóäåíò³â íå ìîæóòüçðîçóì³òè ïðî ìîëåêóëÿðíó á³îëîã³þ, àñàìå: ÷îìó ³ñíóº õî÷à á ÿêàñü ìîæëèâ³ñòüòîãî, ùî äâ³ ñêëàäí³ ñòðóêòóðè çíàõîäÿòüîäíà îäíó ñàìå îäíèì-ºäèíèì ñïîñîáîìäëÿ òîãî, ùîá ç'ºäíàòèñÿ ³ çä³éñíèòè ïðî-öåñ êàòàë³çàö³¿. À â òîìó, ùî ìè â÷îðà áà-÷èëè, êîæíà ðåàêö³ÿ áóëà âèïàäêîâîþ.Âîíè ïðîñòî ïðÿìóâàëè îäèí äî îäíîãî ³çâ'ÿçóâàëèñÿ, ³ ùîñü â³äáóâàëîñÿ. Àëå,íàñïðàâä³, ö³ ìîëåêóëè îáåðòàþòüñÿ ç³øâèäê³ñòþ áëèçüêî ì³ëüéîíà îáåðò³â íàñåêóíäó. Ùîäâ³ íàíîñåêóíäè âîíè çì³íþ-þòü ñâ³é ðîçì³ð òóäè-ñþäè. Âîíè ñêóï÷ó-þòüñÿ. Âîíè ç³øòîâõóþòüñÿ, âîíè âäàðÿ-þòüñÿ îäíà îá îäíó. ² ÿêùî âè öüîãî íåâðàõîâóºòå ó ñâî¿é ìîäåë³, òî ïî䳿 âñåðå-äèí³ êë³òèíè çäàâàòèìóòüñÿ ö³ëêîâèòîì³ñòè÷íèìè òà âèïàäêîâèìè. Íà ìîþäóìêó, öå ÿêðàç ñàìå íåïðàâèëüíà ìîäåëüäëÿ âèêëàäàííÿ ïðèðîäîçíàâñòâà.

Ìè òóò ïëóòàºìî âëàñòèâó äîðîñëèìñõèëüí³ñòü óñêëàäíþâàòè ç³ ñïðàâæí³ìðîçóì³ííÿì äåÿêèõ ïðèíöèï³â. Òîìó 14-ð³÷-íèé ï³äë³òîê ó øêîë³ îòðèìóº òàêó âåðñ³þòåîðåìè ϳôàãîðà, ³ öå ìàéñòåðíèé òà ö³-êàâèé äîêàç, àëå, íàñïðàâä³, íå âàðòî ðîç-ïî÷èíàòè âèâ÷åííÿ ìàòåìàòèêè ç íüîãî.Á³ëüø áåçïîñåðåäí³é ñïîñ³á, ÿêèé äຠâàìâ³ä÷óòè ñóòü ìàòåìàòèêè, áëèæ÷èé äî äî-êàçó ñàìîãî ϳôàãîðà, ÿêèé âè-ãëÿäຠîñüòàê: íà ìàëþíêó ìàºìî òðèêóòíèê, ³ ÿê-ùî îáêëàñòè êâàäðàò C ùå òðüîìà òðèêóò-íèêàìè ³ ñêîï³þâàòè òå, ùî âèéøëî, òîïîáà÷èìî, ùî ìîæíà ïåðåñóíóòè ¿õ äîíè-çó, ³ ìè îòðèìóºìî äâ³ â³äêðèò³ ä³ëÿíêè,äåùî ï³äîçð³ë³, ³ îñü âîíî! Öå âñå, ùî òðå-áà çðîáèòè. Ñàìå òàêèé ñïîñ³á äîâåäåííÿïîòð³áíèé ïðè âèâ÷åíí³ ìàòåìàòèêè, ùîáçðîçóì³òè, ùî öå îçíà÷àº, ïåðåä òèì, ÿêçâåðòàòèñÿ äî 1200 ÷è 1500 äîêàç³â òåîðå-ìè ϳôàãîðà.

Äàâàéòå ïîãîâîðèìî ïðî ìàëåíüêèõ ä³-òåé. Öå äóæå íåçâè÷àéíà â÷èòåëüêà. Âîíàáóëà âèõîâàòåëüêîþ ³ â÷èòåëüêîþ ïî÷àò-êîâèõ êëàñ³â. Àëå âîäíî÷àñ âîíà áóëà ìà-òåìàòèêîì â³ä Áîãà. Âîíà íà÷å äæàçîâèéìóçèêàíò, ÿêèé í³êîëè íå âèâ÷àâ ìóçèêó,àëå ïðè öüîìó ìàéñòåðíî ãðàº. Âîíà ïðîñ-òî â³ä÷óâàëà ìàòåìàòèêó. Îñü ¿¿ øåñòèð³÷-í³ ó÷í³, ÿê³ ñêëàäàþòü ð³çí³ ô³ãóðè ç ³í-øèõ ô³ãóð. Âîíè áåðóòü ô³ãóðó, ÿêà ¿ìïîäîáàºòüñÿ – ðîìá, êâàäðàò, òðèêóòíèê,òðàïåö³þ, ³ íàìàãàþòüñÿ ïîáóäóâàòè á³ëü-øó ô³ãóðó òàêî¿ æ ôîðìè, à ïîò³ì ùåá³ëüøó. ßê áà÷èòå, ç òðàïåö³ºþ òðîõèñêëàäí³øå.

Êîæåí òàêèé ïðîåêò â÷èòåëüêà ðîáèëàòàê, ùî ñïî÷àòêó öå áóâ òâîð÷èé ïðîåêò,à ïîò³ì óæå íàóêîâèé. Îòîæ, âîíè áóäó-âàëè ö³ àðòåôàêòè. Òîä³ âîíà êàçàëà ¿ìðîçãëÿíóòè ¿õ ³ äàâàëà çàâäàííÿ, íàäÿêèì ÿ äîâãî ðîçäóìóâàâ, ïîêè âîíà íåïîÿñíèëà, ùî ìåòîþ çàâäàííÿ áóëî ñïî-â³ëüíèòè ä³òåé, ùîá âîíè çàäóìàëèñÿ. Îñü

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

32

Page 35: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

âîíè âèð³çàþòü ìàëåíüê³ øìàòî÷êè ç êàð-òîíó ³ âñòàâëÿþòü ¿õ.

Àëå ñóòü ïîëÿãຠâ òîìó, ùîá çàïîâíè-òè òàáëèöþ. Ùî âè ïîì³òèëè ùîäî ðå-çóëüòàòó ñâ ðîáîòè? 6-ð³÷íà Ëîðåí ïî-áà÷èëà, ùî äëÿ ïåðøî¿ ïîòð³áíà îäíà ô³-ãóðà, äëÿ äðóãî¿ – ùå òðè, à çàãàëîì äëÿíå¿ òðåáà ÷îòèðè. Äëÿ òðåòüî¿ – ùå ï'ÿòü,òîáòî çàãàëîì – äåâ'ÿòü. ² òàê äàë³. Âîíàâ³äðàçó ïîì³òèëà, ùî ê³ëüê³ñòü äîäàòêî-âèõ ïëèòîê, ÿê³ òðåáà äîäàâàòè ïî êðàÿõ,ùîðàçó çá³ëüøóºòüñÿ íà äâà. Òîìó âîíàâïåâíåíî âïèñóâàëà ö³ öèôðè. Òàêîæ âî-íà ïîáà÷èëà, ùî òî áóëè êâàäðàòè ÷èñåëäåñü äî øåñòè. Ó òîé ÷àñ, ÿê âîíà íå çíà-ëà, ñê³ëüêè áóäå ø³ñòü íà ø³ñòü àáî ñ³ì íàñ³ì. Àëå ïîò³ì âîíà çíîâó ñòàëà âïåâíå-íîþ. Òàê ùî öå çðîáèëà Ëîðåí.

À ïîò³ì â÷èòåëüêà, Äæèëë³àí ²øåäæè-ìà, ïîïðîñèëà ä³òåé âèíåñòè âñ³ ïðîåêòèíà ñåðåäèíó ê³ìíàòè ³ ðîçêëàñòè ¿õ íàï³äëîç³. Âñ³ çàâìåðëè â³ä çäèâóâàííÿ. ͳ-÷îãî ñîá³! Âîíè âñ³ îäíàêîâ³! Íåçàëåæíîâ³ä ô³ãóðè çàêîí ïðèðîñòó îäèí. À ìàòå-ìàòèêè ³ íàóêîâö³, ïðèñóòí³ â çàë³, âï³ç-íàþòü ö³ äâ³ ïðîãðåñ³¿ – äèñêðåòíå äèôå-ðåíö³àëüíå ð³âíÿííÿ ïåðøîãî ïîðÿäêó ³äèñêðåòíå äèôåðåíö³àëüíå ð³âíÿííÿ äðó-ãîãî ïîðÿäêó. ¯õ âèâåëè øåñòèð³÷í³ ä³òè.² öå äîâîë³-òàêè íåéìîâ³ðíî. ßê ïðàâèëî,6-ð³÷í³ ä³òè òàêîãî íå â÷àòü.

Òîìó ïîãëÿíüìî, ÿê ìîæíà âèêîðèñòî-âóâàòè äëÿ öüîãî êîìï'þòåð. Ïåðøà ³äåÿïîëÿãຠâ òîìó, ùîá ïîêàçàòè âàì, ùîðîáëÿòü ä³òè. ß âèêîðèñòîâóþ ïðîãðàìè,ÿê³ ìè âñòàíîâëþºìî íà ñòîäîëàðîâèé íî-óòáóê. Íàìàëþþ òóò ìàøèíêó. ß ïðîñòîíàêèäàþ. ² ïîñòàâëþ ¿é âåëèêó ãóìó. Âè-õîäèòü ìàëåíüêèé îá'ºêò, ó ÿêèé ìîæóçàçèðíóòè. ß íàçâó éîãî ìàøèíîþ. À îñüìàëåíüêèé âàæ³ëü â³ä ìàøèíè. ß êëàöàþ –ìàøèíà ïîâåðòàº. Ìîæíà çðîáèòè íåâå-ëè÷êèé ñêðèïòèê, ùîá ðîáèòè öå çíîâó ³çíîâó. ß ïðîñòî ïåðåòÿãóþ ö³ øòóêè ñþäè³ çàïóñêàþ ¿õ. Òåïåð ÿ ìîæó ñïðîáóâàòèêåðóâàòè ìàøèíîþ, áà÷èòå, ÿê ìàøèíêàïîâåðíóëàñÿ íà ï'ÿòü? À ùî, ÿêùî ÿ çíè-æó äî íóëÿ? Ìàøèíêà ïî¿äå ïðÿìî. Äëÿ9-ð³÷íèõ ä³òåé öå íåàáèÿêå â³äêðèòòÿ.Îñü ÿ íàïðàâèâ ¿¿ â ³íøîìó íàïðÿìêó.Àëå, çâè÷àéíî, öå ÿê ö³ëóâàòè âëàñíó ñåñ-òðó, ïîð³âíÿíî ç ðåàëüíèì âîä³ííÿì ìà-øèíè. Òîìó ä³òè õî÷óòü ìàòè êåðìî. Òîæâîíè ìàëþþòü êåðìî. Íàçâåìî éîãî êîëå-ñîì. Áà÷èòå, ÿê êîëåñî íàïðàâëÿºòüñÿ îñüñþäè? ßêùî ïîâåðíóòè êîëåñî, òî öèôðèì³íÿþòüñÿ â³ä â³ä'ºìíèõ äî äîäàòíèõ. Öåíà÷å çàïðîøåííÿ âèáðàòè íàçâè öèõöèôð, ÿê³ ç'ÿâëÿþòüñÿ, ³ ïðîñòî ââåñòè ¿õó ñêðèïò. Òåïåð ÿ ìîæó êåðóâàòè ìàøèí-êîþ çà äîïîìîãîþ êåðìà.

Öå ö³êàâî. Âè çíàºòå, ÿê ä³òè ìó÷àòüñÿç³ çì³ííèìè, àëå ç òàêîþ ìåòîäèêîþ ìî-äåëþâàííÿ ñèòóàö³¿ âîíè í³êîëè íå çàáó-äóòü, ùî òàêå çì³ííà ³ ÿê ¿¿ âèêîðèñòîâó-

âàòè. ² ìè òóò ìîæåìî ïðîàíàë³çóâàòè, ÿêöå çðîáèëà Äæèëë³àí ²øèäæèìà. Îòîæ,ÿêùî âè ïîãëÿíåòå íà öåé ñêðèïòèê,øâèäê³ñòü çàâæäè äîð³âíþâàòèìå 30. Ìèáóäåìî ñêåðîâóâàòè ìàøèíó çíîâó ³ çíî-âó. ² ÿ ïîñòàâëþ êðàïêè äëÿ êîæíîãî çöèõ ìîìåíò³â. ³äñòàíü ì³æ êðàïêàìè îä-íàêîâà, áî ð³çíèöÿ ì³æ íèìè äîð³âíþº30. À ÿêùî ÿ çàðàç çàñòîñóþ öþ ïðîãðå-ñ³þ, ÿêó âèâåëè 6-ð³÷í³ ä³òè, ñêàçàâøè,äîáðå, ÿ ùîðàçó çá³ëüøóâàòèìó øâèä-ê³ñòü íà äâà, à ïîò³ì ÿ ùîðàçó çá³ëüøóâà-òèìó â³äñòàíü íà âåëè÷èíó øâèäêîñò³?Ùî ÿ îòðèìóþ? Öå – â³çóàëüíå â³äîáðà-æåííÿ òîãî, ùî 9-ð³÷í³ ä³òè íàçèâàþòüïðèñêîðåííÿì.

Òî ÿê ä³òè ï³ä³éøëè äî íàóêè? (â³äåî) Â÷èòåëüêà: Îá'ºêòè, ùî, íà âà-

øó äóìêó, îäíî÷àñíî âïàäóòü íà çåìëþ. Äèòèíà: Öå ãàðíî. Â÷èòåëüêà: Íå çâåðòàéòå óâàãó íà òå,

ùî ðîáëÿòü ³íø³ ä³òè.  êîãî ÿáëóêî? Àëàí Êåé: Ó íèõ º ìàëåíüê³ ñåêóíäîì³-

ðè. Â÷èòåëüêà: ßêèé ó âàñ ðåçóëüòàò?ÀÊ: Ñåêóíäîì³ðè íå äóæå òî÷í³.

ijâ÷èíêà: 0.99 ñåêóíä. Â÷èòåëüêà: Ïîñòàâòå "ïëàñòèêîâó

êóëüêó" ijâ÷èíêà: Ó íàñ áóëî ÿäðî ³ ïëàñòèêî-

âà êóëüêà, ³ âîíè ìàëè ð³çí³ ìàñè. ² ÿêùî¿õ îäíî÷àñíî êèíóòè, ìîæëèâî, âîíè ïà-äàòèìóòü ç îäíàêîâîþ øâèäê³ñòþ.

Â÷èòåëüêà: Êèäàé. ÀÊ: Î÷åâèäíî, Àðèñòîòåëü í³êîëè íå

ïèòàâ äèòèíó ïðî öåé êîíêðåòíèé ìî-ìåíò, áî, çâè÷àéíî, â³í íå ïåðåéìàâñÿ òà-êèìè åêñïåðèìåíòàìè, ÿê ³ íå ïåðåéìàâ-ñÿ ñâ. Ôîìà Àêâ³íñüêèé. ² ò³ëüêè êîëèÃàë³ëåé âïåðøå ïðîâ³â éîãî, âïåðøå äî-ðîñëèé ìèñëèâ, ÿê äèòèíà. Ëèøå 400 ðî-ê³â òîìó. Ó êîæíîìó êëàñ³ ç 30 ó÷í³âçíàéäåòüñÿ îäíà òàêà äèòèíà, ÿêà â³äðàçóâëîâëþº ñóòü.

À ÿêùî ðîçãëÿíóòè öå áëèæ÷å? Ìè ìî-æåìî çàïèñàòè âñå öå íà â³äåî, àëå íàâ³òüÿêùî ìè ðîç³á'ºìî éîãî íà â³äð³çêè, áóäåâàæêî çðîçóì³òè, ùî â³äáóâàºòüñÿ. Àëåìîæíà âèêëàñòè ðàìêè îäíà äî îäíî¿ àáîíàêëàñòè ¿õ îäíó íà îäíó. ² êîëè ä³òè öåáà÷àòü, òî êàæóòü: "Î, ïðèñêîðåííÿ",ïðèãàäóþ÷è, ùî ÷îòèðè ì³ñÿö³ òîìó âîíèêåðóâàëè ìàøèíêîþ, ³ âîíè ïî÷èíàþòüâèì³ðþâàòè, ùîá ä³çíàòèñÿ, ÿêîãî òèïóöå ïðèñêîðåííÿ. Îñü ÿ âèì³ðþþ â³ä íèçóîäíîãî çîáðàæåííÿ äî íèçó íàñòóïíîãîçîáðàæåííÿ, áëèçüêî 1/5 ñåêóíäè ïî òî-ìó, îñü òàê, ³ ç êîæíèì ðàçîì âîíè ñòà-þòü øâèäøèìè. ßêùî íàêëàñòè ¿õ îäíàíà îäíó, òî ïîáà÷èìî ð³çíèöþ, çíà÷èòü,çá³ëüøåííÿ øâèäêîñò³ ïîñò³éíå. ² âîíèñêàæóòü: íó ÿñíî æ – ïîñò³éíå ïðèñêî-ðåííÿ. Ìè öå âæå ïðîõîäèëè. Àëå ÿê íàìïåðåâ³ðèòè, ÷è öå ñïðàâä³ òàê? Ìè íåáàãà-òî çðîçó쳺ìî, ÿêùî ïðîñòî êèíåìîì'ÿ÷èê äîíèçó. Àëå ÿêùî ìè êèíåìî

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 33

Page 36: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ì'ÿ÷èê ³ îäíî÷àñíî çàïóñòèìî çàïèñ, òîïîáà÷èìî, ùî îòðèìàëè òî÷íó ô³çè÷íóìîäåëü.

Äî ðå÷³, Ãàë³ëåé çðîáèâ öå äóæå ðîçóì-íî, ïóñòèâøè ì'ÿ÷èê óíèç ïî ñòðóíàõñâ ëþòí³. ß ïîñòàâèâ ö³ ÿáëóêà, ùîá íåçàáóòè ñêàçàòè âàì, ùî, ìîæëèâî, öÿ ³ñ-òîð³ÿ ñõîæà íà ³ñòîð³þ Íüþòîíà ç ÿáëóêà-ìè, àëå öå ÷óäîâà ³ñòîð³ÿ. ² ÿ ïîäóìàâ, ùîâàðòî ïîêàçàòè ùîñü íà öüîìó 100-äîëà-ðîâîìó êîìï'þòåð³, ùîá äîâåñòè, ùî öåíà íüîìó ïðàöþº. Îòîæ, îñê³ëüêè ³ñíóºãðàâ³òàö³ÿ, îñü – çá³ëüøóºìî øâèäê³ñòüíà áóäü-ÿêó âåëè÷èíó, çá³ëüøóºìî øâèä-ê³ñòü êîðàáëÿ. ßêùî ÿ òóò çàïóùó ìà-ëåíüêó ãðó, ðîçðîáëåíó ä³òüìè, òî êîñì³÷-íèé êîðàáåëü ðîç³á'ºòüñÿ. Àëå ÿêùî ÿ áó-äó îïèðàòèñÿ ãðàâ³òàö³¿, îñü òàê – îé!(Ñì³õ). Ùå ðàçîê. Îñü òàê.

Ãàäàþ, íàéêðàùå çàâåðøèòè ì³é âèñ-òóï äâîìà öèòàòàìè. Ìàðøàë ÌàêËþåíñêàçàâ: "ijòè – öå ïîñëàííÿ, ÿê³ ìè íàä-ñèëàºìî ó ìàéáóòíº". Àëå íàñïðàâä³, ÿê-ùî ïîäóìàòè, ä³òè – öå ñàìå ìàéáóòíº,ÿêå ìè â³äïðàâëÿºìî ó ìàéáóòíº. Çàáóäå-

ìî ïðî ïîñëàííÿ. ijòè – öå ³ º ìàéáóòíº.² ä³òÿì ó êðà¿íàõ ïåðøîãî ³ äðóãîãî ñâ³òó,à îñîáëèâî â êðà¿íàõ òðåòüîãî ñâ³òó, ïîò-ð³áí³ íàñòàâíèêè. Öüîãî ë³òà ìè âèïóñòè-ìî 5 ì³ëüéîí³â îñü òàêèõ 100-äîëàðîâèõíîóò³â, ³, ìîæëèâî, 50 ì³ëüéîí³â íàñòóï-íîãî ðîêó. Àëå ìè àæ í³ÿê íå ñòâîðèìî1 000 íîâèõ ó÷èòåë³â öüîãî ë³òà. Òîáòî ìèçíîâó ñòèêíóëèñÿ ³ç ñèòóàö³ºþ, êîëè âíàñ º òåõíîëî㳿, àëå ñóïðîâîäó, ÿêèé ºíåîáõ³äíèì, â³ä ïðîñòî¿ íîâî¿ ñèñòåìèìèòòºâèõ ïîâ³äîìëåíü iChat äî ÷îãîñüá³ëüø ôóíäàìåíòàëüíîãî, íåìàº. ß ââà-æàþ, ùî äëÿ öüîãî íåîáõ³äíèé íîâèé ³í-òåðôåéñ. ² òàêèé íîâèé ³íòåðôåéñ ìîæåáóòè ðîçðîáëåíèé, ùî êîøòóâàòèìåáëèçüêî 100 ì³ëüéîí³â äîëàð³â. Çâó÷èòüäîðîãî, àëå öå òà ñóìà, ÿêó ìè çà 18 õâè-ëèí âèòðà÷àºìî íà ²ðàê. Ìè ùîì³ñÿöÿâèòðà÷àºìî 8 ì³ëüÿðä³â äîëàð³â. 18 õâè-ëèí – öå 100 ì³ëüéîí³â äîëàð³â. Òîìó íà-ñïðàâä³ öå äåøåâî. Åéíøòåéí êàçàâ: "Ðå-÷³ ïîâèíí³ áóòè ÿêîìîãà ïðîñò³øèìè, àëåàæ í³ÿê íå ùå ïðîñò³øèìè". Äÿêóþ!

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

34

ХАРАЛЬД ХААС: БЕЗДРОТОВА ІНФОРМАЦІЯ ЗКОЖНОЇ ЛАМПОЧКИ

http://www.ted.com/talks/lang/en/harald_haas_wireless_data_from_every_light_bulb.html

Õààñ Õàðàëüä / Harald Haas

Âèíàõ³äíèê íîâîãî òèïó ëàìïî÷êè, ÿêó, êð³ì òðàäèö³éíèõ ïîòðåá, ìîæíà âèêîðèñòîâóâàòè çàì³ñòü ðà-ä³îõâèëü äëÿ ïåðåäà÷³ äàíèõ â ²íòåðíåò³. Àâòîð ïîíàä 160 ïóáë³êàö³é, 18 çàðåºòðîâàíèõ ïàòåíò³â. ʳëü-êà ðîê³â ïðàöþâàâ ïðîåêò-ìåíåäæåðîì êîíöåðíó Siemens. Ñï³âïðàöþº ç ̳æíàðîäíèì Óí³âåðñèòåòîì,Óí³âåðñèòåòîì ßêîáñà ì³ñòà Áðåìåí (ͳìå÷÷èíà). Ïðîôåñîð ³íæåíåðíî¿ ñïðàâè â Åäèíáóðçüêîìó óí³âåð-ñèòåò³ (Âåëèêà Áðèòàí³ÿ). Éîãî íàóêîâ³ ³íòåðåñè çîñåðåäæåí³ íà îïòè÷íîìó òà ðàä³î÷àñòîòíîìó áåçäðîòî-âîìó ³ ñò³ëüíèêîâîìó çâ'ÿçêó.

Õààñ âèâ÷ຠñïîñîáè ïåðåäà÷³ ñèãíàë³â åëåêòðîííèõ äàíèõ, ïðîåêòóâàííÿ ìåòîä³â ìîäóëÿö³¿, êîìïàê-òèô³êàö³¿ äàíèõ ó ìåðåæàõ. Àëå éîãî îñòàííº äîñë³äæåííÿ âèõîäèòü çà ðàìêè äðîòîâèõ òà áåçäðîòîâèõòåõíîëîã³é ³ ñòîñóºòüñÿ ïåðåäà÷³ äàíèõ ÷åðåç ñâ³òëîä³îäí³ ëàìïè.

×è çíàºòå âè, ùî ó íàñ º 1.4 ì³ëüéîíàñò³ëüíèêîâèõ ðàä³îùîãë, ðîçãîðíóòèõ âóñüîìó ñâ³ò³? ² öå áàçîâ³ ñòàíö³¿. Ó íàñ òà-êîæ º á³ëüøå í³æ ï'ÿòü ì³ëüÿðä³â ìîá³ëü-íèõ òåëåôîí³â. ² çà äîïîìîãîþ öèõ ìî-á³ëüíèõ òåëåôîí³â ìè ïåðåäàºìî á³ëüøåí³æ 600 òåðàáàéò äàíèõ êîæåí ì³ñÿöü. Öå6 ³ç 14-ìà íóëÿìè – äóæå âåëèêå ÷èñëî. ²áåçäðîòîâ³ êîìóí³êàö³¿ ñòàëè òàêîþ æïîòðåáîþ, ÿê åëåêòðèêà àáî âîäà. Ìè âè-

êîðèñòîâóºìî ¿õ êîæåí äåíü ó íàøîìóïîâñÿêäåííîìó æèòò³. ² íàñ íàâ³òü ³íêîëèïðîñÿòü, äóæå ââ³÷ëèâî, âèìêíóòè ìî-á³ëüíèé òåëåôîí íà ïîä³áíèõ çàõîäàõ ³çïîâàãè. Ñàìå òîìó ÿ âèð³øèâ ïîäèâèòèñÿíà ïðîáëåìè ö³º¿ òåõíîëî㳿, îñê³ëüêè âî-íà ìຠâàæëèâå çíà÷åííÿ äëÿ íàøîãîæèòòÿ.

² îäíà ç ïðîáëåì – öå ºìí³ñòü. Ìè ïå-ðåäàºìî áåçäðîòîâ³ äàí³, âèêîðèñòîâóþ÷è

Page 37: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

åëåêòðîìàãí³òí³ õâèë³, çîêðåìà, ðàä³î-õâèë³. ² ðàä³îõâèë³ îáìåæåí³. Âîíè ð³ä-ê³ñí³, âîíè äîðîã³, ³ ó íàñ º ò³ëüêè ïåâí³ä³àïàçîíè. ² ÷åðåç öå îáìåæåííÿ âîíè íåñïðàâëÿþòüñÿ ç ïîòðåáîþ ó ïåðåäà÷³ äà-íèõ ³ ç ê³ëüê³ñòþ áàéò³â, îáñÿãàìè äàíèõ,ÿê³ ïåðåäàþòüñÿ êîæåí ì³ñÿöü. Ó íèõ çà-ê³í÷óºòüñÿ ñïåêòð. ª é ³íøà ïðîáëåìà. Öååôåêòèâí³ñòü. 1.4 ì³ëüéîíà ñò³ëüíèêîâèõùîãë àáî áàçîâèõ ñòàíö³é ñïîæèâàþòü äó-æå áàãàòî åíåð㳿. ² çàóâàæòå, âåëèêà ÷àñ-òèíà åíåð㳿 íå âèêîðèñòîâóºòüñÿ äëÿ ïå-ðåäà÷³ ðàä³îõâèëü, âîíà éäå íà îõîëîä-æåííÿ öèõ áàçîâèõ ñòàíö³é. Åôåêòèâ-í³ñòü òàêèõ ñòàíö³é âñüîãî áëèçüêî ï'ÿòèâ³äñîòê³â. ª ùå îäíà ïðîáëåìà, ïðî ÿêó âèâñ³ çíàºòå. Âè ïîâèíí³ âèìèêàòè ñâ³é ìî-á³ëüíèé òåëåôîí ï³ä ÷àñ ïîëüîò³â. Ó ë³-êàðíÿõ – öå ïèòàííÿ áåçïåêè. À áåçïåêà –öå ùå îäíà ïðîáëåìà. Ö³ ðàä³îõâèë³ ïðî-íèêàþòü êð³çü ñò³íè. Âîíè ìîæóòü áóòèïåðåõîïëåí³, ³ õòîñü ìîæå ñêîðèñòàòèñÿâàøîþ ìåðåæåþ ç ïîãàíèìè íàì³ðàìè.

Îòæå, º ÷îòèðè îñíîâí³ ïðîáëåìè. Àëå,ç ³íøîãî áîêó,

ó íàñ º 14 000 000 000 ëàìï. Ñâ³òëî.

À ñâ³òëî – öå ÷àñòèíà åëåêòðîìàãí³òíî-ãî ñïåêòðà. Îòæå, ïîãëÿíüìî íà öå â êîí-òåêñò³ âñüîãî åëåêòðîìàãí³òíîãî ñïåêòðà,äå ó íàñ º ãàììà-ïðîìåí³. Âàì íå âàðòîíàáëèæàòèñÿ äî ãàììà-ïðîìåí³â, öå ìîæåáóòè íåáåçïå÷íî. Ðåíòãåí³âñüêå âèïðîì³-íþâàííÿ êîðèñíå äëÿ ìåäè÷íî¿ ä³àãíîñòè-êè ó ë³êàðí³. ² óëüòðàô³îëåòîâå âèïðîì³-íþâàííÿ. Âîíî äîáðå äëÿ çàñìàãè, àëå â³íøèõ âèïàäêàõ íåáåçïå÷íå äëÿ ëþäñüêî-ãî ò³ëà. ²íôðà÷åðâîíå – ÷åðåç íåáåçïåêóäëÿ î÷åé âè ìîæåòå âèêîðèñòîâóâàòè éî-ãî ò³ëüêè ç íåâèñîêîþ ïîòóæí³ñòþ. ² äàë³ðàä³îõâèë³, âèêîðèñòàííÿ ÿêèõ ñóïðîâîä-æóºòüñÿ ïðîáëåìàìè, ïðî ÿê³ ÿ çãàäóâàâ.À âñåðåäèí³ ó íàñ º âèäèìå âèïðîì³íþ-âàííÿ.

Öå ñâ³òëî, ³ ñâ³òëî ³ñíóº ì³ëüéîíè ðîê³â. ²,ôàêòè÷íî, âîíî ñòâîðèëî íàñ, ñòâîðèëîæèòòÿ, ñòâîðèëî âñå æèâå. Âîíî çà ñâîºþñóòòþ áåçïå÷íå ó âèêîðèñòàíí³. ² áóëî áäîáðå âèêîðèñòîâóâàòè éîãî äëÿ áåçäðîòî-âèõ êîìóí³êàö³é.

Öå íå âñå, ÿ ïîð³âíÿâ éîãî ç óñ³ì ñïåê-òðîì. ß ïîð³âíÿâ ñïåêòð ðàä³îõâèëü – éî-ãî ðîçì³ð ç ðîçì³ðîì âèäèìî¿ îáëàñò³ñïåêòðà. ² çíàºòå ùî? Ó íàñ º â 10 000 ðà-ç³â á³ëüøå â³ä öüîãî ñïåêòðà, ïðèäàòíîãîäëÿ íàøîãî âèêîðèñòàííÿ. Àëå ó íàñ º íåò³ëüêè âåëè÷åçíà ÷àñòèíà ñïåêòðà, äàâàé-òå ïîð³âíÿºìî éîãî ç ÷èñëîì, ïðî ÿêå ÿãîâîðèâ. Ìè ìàºìî 1.4 ì³ëüéîíà äîðîãèõâ óñòàíîâö³, íååôåêòèâíèõ ñò³ëüíèêîâèõáàçîâèõ ñòàíö³é. Ïîìíîæòå öå íà 10 000,³ â ï³äñóìêó îäåðæèòå 14 ì³ëüÿðä³â.

14 000 000 000 – öå ê³ëüê³ñòü óæå âñòà-íîâëåíèõ ëàìïî÷îê. Òàê ùî ó íàñ º ³í-ôðàñòðóêòóðà. Ïîäèâ³òüñÿ íà ñòåëþ, ³ âèïîáà÷èòå âñ³ ö³ ëàìïè. Ñïóñò³òüñÿ íà ïåð-øèé ïîâåðõ, ³ ïîáà÷èòå ö³ ëàìïè.

Ìîæåìî ìè ¿õ âèêîðèñòîâóâàòè äëÿ êî-ìóí³êàö³é? Òàê. Ùî íàì íåîáõ³äíî çðîáè-òè? Ëèøå îäíó ð³÷ – çàì³íèòè ö³ íååôåê-òèâí³ ëàìïè ðîçæàðþâàííÿ, ôëóîðåñöåíò-íå îñâ³òëåííÿ, íîâîþ òåõíîëî㳺þ LED,ñâ³òëîä³îäíèìè ëàìïàìè. Ñâ³òëîä³îä – öåíàï³âïðîâ³äíèê. Åëåêòðîííèé ïðèñòð³é. ²ó íüîãî º äóæå õîðîøà âëàñòèâ³ñòü. Éîãî³íòåíñèâí³ñòü ìîæíà ìîäóëþâàòè íà äóæåâèñîêèõ øâèäêîñòÿõ ³ éîãî ìîæíà â³ä-êëþ÷àòè ç äóæå âèñîêîþ øâèäê³ñòþ. ² öåôóíäàìåíòàëüíà âëàñòèâ³ñòü. Äàâàéòå ïî-äèâèìîñÿ íà "íàéáëèæ÷îãî ñóñ³äà" âèäè-ìîãî âèïðîì³íþâàííÿ – ïóëüòè äèñòàí-ö³éíîãî óïðàâë³ííÿ. Âè çíàºòå, ùî â öèõïóëüòàõ º ³íôðà÷åðâîíèé ñâ³òëîä³îä – çàç-âè÷àé âè âìèêàºòå ñâ³òëîä³îä, à ÿêùî â³ä-ïóñêàºòå, â³í âèìèêàºòüñÿ. Öå ñòâîðþºïðîñòèé, ïîâ³ëüíèé ïîò³ê äàíèõ íà øâèä-êîñò³ 10 000 á³ò íà ñåêóíäó, 20 000 á³ò íàñåêóíäó. Íå ãîäèòüñÿ äëÿ â³äåî ç YouTube.

Ìè ðîçðîáèëè òåõíîëîã³þ, ç ÿêîþ ìî-æåìî çàì³íèòè ïóëüò óïðàâë³ííÿ íàøîþëàìïîþ. Ìè ïåðåäàºìî ç íàøîþ òåõíîëî-㳺þ íå îäèí ïîò³ê äàíèõ, à òèñÿ÷³ ïîòî-ê³â ³íôîðìàö³¿ ïàðàëåëüíî ³ íàâ³òü íà âå-ëèêèõ øâèäêîñòÿõ. ² òåõíîëîã³ÿ, ÿêó ìèðîçðîáèëè, íàçèâàºòüñÿ SIM OFDM. Öåïðîñòîðîâà ìîäóëÿö³ÿ – öå ò³ëüêè òåõí³÷-í³ òåðì³íè, ÿ íå áóäó âäàâàòèñÿ â ïîäðî-áèö³ – àëå öå òå, ÿê ìè äîçâîëèëè äæåðå-ëó ñâ³òëà ïåðåäàâàòè äàí³.

Âè ñêàæåòå: "Öå ÷óäîâî – ñëàéäè çðîá-ëåí³ çà 10 õâèëèí". Àëå íå ò³ëüêè öå. Ìèòàêîæ ðîçðîáèëè äåìîíñòðàòîð. ² ÿ âïåð-øå ïîêàçóþ ïóáë³÷íî äåìîíñòðàòîð âèäè-ìîãî ñâ³òëà. Ó íàñ òóò º çâè÷àéíèé íàñ-ò³ëüíèé ñâ³òèëüíèê. Ìè âñòàíîâèëè ñâ³ò-ëîä³îäíó ëàìïó âàðò³ñòþ 3 äîëàðè, âñòà-íîâèëè íàøó òåõíîëîã³þ ïåðåäà÷³ ñèãíà-ëó. ² ùå òóò º íåâåëèêèé îòâ³ð. ² ñâ³òëîéäå ÷åðåç öåé îòâ³ð. Òóò ïðèéìà÷. Öåéïðèéìà÷ áóäå ïåðåòâîðþâàòè íåâåëèê³,òîíê³ çì³íè àìïë³òóäè, ÿê³ ñòâîðþþòüñÿòóò, íà åëåêòðè÷íèé ñèãíàë. ² öåé ñèãíàëïåðåòâîðþºòüñÿ íà âèñîêîøâèäê³ñíèé ïî-ò³ê äàíèõ. Ó ìàéáóòíüîìó ìè ñïîä³âàºìî-ñÿ, ùî çìîæåìî ³íòåãðóâàòè öåé íåâåëè-êèé îòâ³ð ó ö³ ñìàðòôîíè. ² íå ò³ëüêè ³í-òåãðóâàòè ôîòîäàò÷èê, àëå, ìîæëèâî, âè-êîðèñòîâóâàòè âáóäîâàíó êàìåðó.

Îòæå, ùî ñòàíåòüñÿ, êîëè ÿ ââ³ìêíóñâ³òëî? ßê âè é î÷³êóâàëè, öå ñâ³òëî â³äíàñò³ëüíî¿ ëàìïè. Ïîêëàä³òü êíèãó ï³äíüîãî, ³ çìîæåòå ÷èòàòè. Âîíî âèñâ³òëþºïðîñò³ð. Àëå îäíî÷àñíî âè áà÷èòå â³äòâî-ðåííÿ öüîãî â³äåî. Öå â³äåî, â³äåî â HD,ÿêå ïåðåäàºòüñÿ ÷åðåç öþ ëàìïó. Âè êðè-òè÷í³. Âè äóìàºòå: "Õà, õà, õà. Öåé ðî-çóìíèê âèêîíóº òóò íåâåëèê³ òðþêè."

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 35

Page 38: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Àëå äîçâîëüòå ìåí³ çðîáèòè öå.(Îïëåñêè)Ùå ðàç. Âñå ùå íå â³ðèòå? Öå ñâ³òëî,

ùî ïåðåäຠâ³äåî âèñîêî¿ ÷³òêîñò³ â ðîçä³-ëåíîìó ïîòîö³. ² ÿêùî âè ïîäèâèòåñÿ íàñâ³òëî, âîíî ãîðèòü òàê, ÿê âè ³ ÷åêàºòå.Âè íå ïîì³òèòå çà äîïîìîãîþ ëþäñüêîãîîêà. Âè íå ïîì³òèòå ö³ òîíê³ çì³íè â àìï-ë³òóä³, ÿê³ ìè â³äîáðàæàºìî ö³ºþ ëàì-ïîþ. Âîíà ñëóãóº ìåò³ âèñâ³òëåííÿ, àëåâîäíî÷àñ ìè ìîæåìî ïåðåäàâàòè ³íôîðìà-ö³þ. ², ÿê âè ìîæåòå áà÷èòè, íàâ³òü ñâ³ò-ëî çâåðõó ïàäຠñþäè íà ïðèéìà÷. ³í ìî-æå ³ãíîðóâàòè öå ïîñò³éíå ñâ³òëî, òîìóùî âñå, ùî "ö³êàâèòü" ïðèéìà÷, – öå íå-âåëèê³ çì³íè. Ó âàñ òàêîæ º êðèòè÷íå ïè-òàííÿ. Âè ñêàæåòå: "Äîáðå, ÿ ïîâèíåíòðèìàòè ñâ³òëî ââ³ìêíåíèì âåñü ÷àñ, ùîáöå ïðàöþâàëî?" Òàê. Àëå âè ìîæåòå ïðèã-ëóøèòè ñâ³òëî äî òàêîãî ð³âíÿ, ùî éîãîìàéæå íå âèäíî. ² âè âñå ùå çìîæåòå ïå-ðåäàâàòè äàí³.

Îòæå, ÿ ãîâîðèâ ïðî ÷îòèðè çàâäàííÿ.ªìí³ñòü: â 10 000 ðàç³â á³ëüøà â³ä ñïåê-òðà, ó 10 000 ðàç³â á³ëüøà â³ä ëàìï, óæåâñòàíîâëåíèõ â ³íôðàñòðóêòóðó. Âè ïîãî-äèòåñÿ ç³ ìíîþ, ñïîä³âàþñÿ, ùî íåìàºá³ëüøå ïðîáëåìè ºìíîñò³. Åôåêòèâí³ñòü:äàí³ ÷åðåç îñâ³òëåííÿ – íàñàìïåðåä ïðèñ-òð³é äëÿ îñâ³òëåííÿ. ßêùî âè îïëà÷óºòååëåêòðîåíåðã³þ, ïåðåäà÷à äàíèõ áóäå áåç-êîøòîâíîþ – âèñîêà åíåðãåòè÷íà åôåê-òèâí³ñòü. ß íå çãàäóâàâ ïðî âèñîêó åíåð-ãåòè÷íó åôåêòèâí³ñòü öèõ ñâ³òëîä³îäíèõëàìï. ßêáè âîíè áóëè âñòàíîâëåí³ ïîâñüîìó ñâ³òó, òî âè á âðÿòóâàëè ñîòí³åëåêòðîñòàíö³é. Öå òî÷íî.

ß çãàäóâàâ òàêîæ ïðî äîñòóïí³ñòü. Âèïîãîäèòåñÿ ç³ ìíîþ, ùî â ë³êàðíÿõ º ñâ³ò-ëî. Âàì ïîòð³áíî áà÷èòè, ùî ðîáèòè. Óâàñ º ñâ³òëî â ë³òàêàõ. Òîáòî ñâ³òëî ºñêð³çü. Îçèðí³òüñÿ. Ñêð³çü. Ïîäèâ³òüñÿ íàñâ³é ñìàðòôîí. Ó íüîãî º ñïàëàõ, ñâ³òëîä³-îäíèé ñïàëàõ. Öå ïîòåíö³éí³ äæåðåëà âè-ñîêîøâèäê³ñíî¿ ïåðåäà÷³ äàíèõ.

² áåçïåêà. Âè ïîãîäèòåñÿ ç³ ìíîþ, ùîñâ³òëî íå ïîøèðþºòüñÿ êð³çü ñò³íè. Òàêùî í³õòî, ÿêùî ó ìåíå º òóò ñâ³òëî, ÿêùîó ìåíå âàæëèâà ³íôîðìàö³ÿ, í³õòî ç ³íøî-ãî áîêó ö³º¿ ê³ìíàòè ÷åðåç ñò³íó íå çìîæåïðî÷èòàòè öþ ³íôîðìàö³þ. ² äàí³ º ò³ëüêèòàì, êóäè ïàäຠñâ³òëî. ßêùî íå õî÷ó,ùîá öåé ïðèéìà÷ îòðèìóâàâ äàí³, ÿ ìîæóïîâåðíóòè ëàìïó.

Äëÿ ìåíå çàñòîñóâàííÿ öüîãî, íà ì³éïîãëÿä, òåïåð çà ìåæàìè óÿâè. Àëå ÿ ìî-æó äàòè âàì ê³ëüêà ïðèêëàä³â. Âè ìîæå-òå ïîáà÷èòè âïëèâ óæå çàðàç. Öå ï³äâîä-íèé äèñòàíö³éíî êåðîâàíèé àïàðàò. Óíüîìó âèêîðèñòîâóþòüñÿ ëàìïè, ùîá âè-ñâ³òëþâàòè ïðîñò³ð. À öå ñâ³òëî ìîæå áó-òè âèêîðèñòàíå äëÿ áåçäðîòîâî¿ ïåðåäà÷³äàíèõ, ùî çàçâè÷àé ö³ àïàðàòè ³ ðîáëÿòü,ùîá ñï³ëêóâàòèñÿ îäèí ç îäíèì.

Íà ³ñêðîíåáåçïå÷íèõ âèðîáíèöòâàõ, ÿê

íà öüîìó íàôòîõ³ì³÷íîìó çàâîä³, âè íåìîæåòå âèêîðèñòîâóâàòè ðàä³î÷àñòîòè –âîíè çäàòí³ ñòâîðèòè ³ñêðè â àíòåíàõ, àëåìîæíà âèêîðèñòîâóâàòè ñâ³òëî – âè áà÷è-òå òóò áàãàòî ñâ³òëà. Ó ë³êàðíÿõ äëÿ íî-âèõ ìåäè÷íèõ ³íñòðóìåíò³â; íà âóëèöÿõäëÿ ðåãóëþâàííÿ òðàíñïîðòó. Ó ìàøèí ºñâ³òëîä³îäí³ ôàðè, ñâ³òëîä³îäí³ ë³õòàð³,ìàøèíè ìîæóòü ñï³ëêóâàòèñÿ îäíà ç îä-íîþ ³ çàïîá³ãàòè àâàð³ÿì çà äîïîìîãîþ îá-ì³íó ³íôîðìàö³ºþ. Ñâ³òëîôîðè ìîæóòüç'ºäíóâàòèñÿ ç àâòîìîá³ëÿìè òîùî. À ùåº ì³ëüéîíè âóëè÷íèõ ë³õòàð³â ïî âñüîìóñâ³òó. ² êîæíà ëàìïà ìîæå áóòè áåçêîø-òîâíîþ òî÷êîþ äîñòóïó.

Ìè íàçèâàºìî öå Li-Fi: light-fidelity (çààíàëî㳺þ ç Wi-Fi).

² º òàêîæ ñàëîíè ë³òàê³â. Ó ñàëîíàõ ë³-òàê³â º ñîòí³ ëàìï, êîæíà ç ÿêèõ ìîãëà ááóòè ïîòåíö³éíèì ïåðåäàâà÷åì äàíèõ.Òàê ùî âè ìîæåòå íàñîëîäæóâàòèñÿ ñâî-ºþ óëþáëåíîþ TED-â³äåî ï³ä ÷àñ äîâãîãîïåðåëüîòó äîäîìó. Æèòòÿ online.

Óñå, ùî íàì ïîòð³áíî çðîáèòè, öå âñòàíî-âèòè íåâåëèêèé ì³êðî÷³ï ó êîæåí ïðèñòð³éîñâ³òëåííÿ. ² òîä³ âîíî ìîæå êîìá³íóâàòèäâ³ áàçîâ³ ôóíêö³¿: îñâ³òëåííÿ ³ áåçäðîòîâàïåðåäà÷à äàíèõ.

² öåé ñèìá³îç, ó ÿêèé ÿ îñîáèñòî â³ðþ,ì³ã áè âèð³øèòè ÷îòèðè îñíîâí³ ïðîáëåìèáåçäðîòîâèõ êîìóí³êàö³é ó íàø³ äí³. À âìàéáóòíüîìó âè á ìàëè íå ò³ëüêè14 000 000 000 ëàìï, à ìîæëèâî, ³14 000 000 000 òî÷îê Li-Fi ïî âñüîìó ñâ³-òó – äëÿ ÷èñòîãî, çåëåíîãî ³ ÿñêðàâîãîìàéáóòíüîãî.

Äÿêóþ. (Îïëåñêè)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

36

Page 39: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Äî ê³íöÿ öüîãî ðîêó áóäå áëèçüêî ì³-ëüÿðäà ëþäåé íà íàø³é ïëàíåò³, ÿê³ àê-òèâíî êîðèñòóþòüñÿ ñîö³àëüíèìè ìåðåæà-ìè. ² ºäèíà ð³÷, ÿêà âñ³õ ¿õ îá'ºäíóº, – öåòå, ùî êîëè-íåáóäü âîíè ïîìðóòü. Õî÷àöÿ ³äåÿ âèäàºòüñÿ í³áè òðîõè íåçäîðîâîþ,ÿ äóìàþ, º âàæëèâ³ ìîìåíòè, íàä ÿêèìèâàðòî çàìèñëèòèñÿ.

Òåïåð ïðî òå, ùî æ ìåíå çìóñèëî çàäó-ìàòèñÿ ïðî öå. Òî áóâ çàïèñ Äåðåêà Ê.̳ëëåðà ó éîãî áëîç³, æóðíàë³ñòà, êîòðèéïèñàâ ïðî íàóêó ³ òåõíîëî㳿 ³ ïîìåð â³äðàêó. ̳ëëåð ÷åðåç ñâî¿õ ð³äíèõ ³ äðóç³âîïðèëþäíèâ äîïèñ, ÿêèé áóëî îïóáë³êî-âàíî íåçàáàðîì ï³ñëÿ éîãî ñìåðò³. Îñü ùîâ³í íàïèñàâ. ³í ñêàçàâ: "Îò ÿ ³ ïîìåð, ³öå îñòàíí³é çàïèñ ó ìîºìó áëîç³. ß ïîïðî-ñèâ ñâî¿õ ð³äíèõ ³ áëèçüêèõ îïóáë³êóâàòèïðèãîòîâàíèé ìíîþ çàçäàëåã³äü çàïèñ,ï³ñëÿ òîãî ÿê ò³ëî ìîº îñòàòî÷íî çäàñòüñÿï³ä íàòèñêîì ðàêó, ùî º ïåðøîþ ôàçîþïðîöåñó ïåðåòâîðåííÿ öüîãî ç àêòèâíîãîâåá-ñàéòó íà àðõ³â".

Ñüîãîäí³, êîëè àðõ³â ̳ëëåðà, ìàáóòü,º íàáàãàòî êðàùå íàïèñàíèì ³ ðåòåëüí³øåäîãëÿíóòèì, í³æ áàãàòî ³íøèõ, ìຠâåëè-êå çíà÷åííÿ òå, ùî êîæåí ³ç íàñ òâîðèòüñâ³é àðõ³â, ÿêèé º ÷èìîñü àáñîëþòíî ³í-øèì, í³æ òå, ùî áóëî ñòâîðåíî ïîïåðåäí³-ìè ïîêîë³ííÿìè.

Äàâàéòå çâåðíåìîñÿ äî ñòàòèñòèêè. Íàñüîãîäí³ ùîõâèëèíè íà YouTube çàâàíòà-æóºòüñÿ 48 ãîäèí â³äåî. 200 ì³ëüéîí³â çà-ïèñ³â ïóáë³êóºòüñÿ íà Twitter ùîäíÿ. Ñå-

ðåäíüîñòàòèñòè÷íèé êîðèñòóâà÷ Facebookñòâîðþº 90 îäèíèöü ³íôîðìàö³¿ êîæíîãîì³ñÿöÿ. Îòæå, ÿêùî çàìèñëèòèñÿ ïðî âà-øèõ áàòüê³â ÷è ä³äóñ³â, ìàêñèìóì, ùî âî-íè ìîãëè á ñòâîðèòè, öå ÿê³ñü ôîòîãðàô³¿,äîìàøíº â³äåî ÷è òî ùîäåííèê, çàêèíó-òèé çàðàç äåñü ó êîì³ðö³. À îò ìè ñüîãîä-í³ ñòâîðþºìî íàäçâè÷àéíî áàãàòèé öèôðî-âèé àðõ³â, ÿêèé æèòèìå ó õìàð³ íåâèçíà-÷åíî äîâãî ³ ï³ñëÿ íàøî¿ ñìåðò³. ² ÿ äó-ìàþ, ùî öå ñòâîðþº äóæå ³íòðèãóþ÷³ìîæëèâîñò³ äëÿ òåõíîëîã³â.

Äî âàøîãî â³äîìà, ÿ – æóðíàë³ñò, íåòåõíîëîã, ³ ÿ õî÷ó êîðîòêî îõàðàêòåðèçó-âàòè êàðòèíó òîãî, ÿêèì º íàøå ñüîãîäåí-íÿ ³ ÿê âèãëÿäàòèìå ìàéáóòíº. Ñüîãîäí³âæå ³ñíóþòü ñëóæáè, ùî äàþòü íàì ìîæ-ëèâ³ñòü âèð³øèòè, ùî ðîáèòè ç íàøèìèïðîô³ëÿìè â ñîö³àëüíèõ ìåðåæàõ ï³ñëÿòîãî, ÿê íàñ íå ñòàíå. Îäíà ç òàêèõ, ó äó-æå íåï³äõîäÿùèé ìîìåíò, çíàéøëà ìåíå,êîëè ÿ â³äçíà÷àâñÿ â êóë³íà𳿠îäíîãî ðåñ-òîðàíó ó Íüþ-Éîðêó ÷åðåç foursquare[ñîö. ìåðåæà].

(Çàïèñ) Àäàì Îñòðîó: Àëëî? Ñìåðòü:Àäàì? À.Î.: Òàê. Ñìåðòü: Ñìåðòü ìîæåíàñòèãíóòè âàñ áóäü-äå òà áóäü-êîëè, íà-â³òü ó ìàãàçèí³ á³îïðîäóêò³â. À.Î.: Õòîöå? Ñìåðòü: Çàéäè íà ifidie.net, ïîêè íåï³çíî. (Ñì³õ)

À. Î.: Ìîòîðîøíî, ïðàâäà? Îòæå, òàêàïîñëóãà äóæå ïðîñòî äຠâàì ìîæëèâ³ñòüñòâîðèòè ïîâ³äîìëåííÿ àáî â³äåî, ÿê³ìîæíà ðîçì³ñòèòè ó Facebook ï³ñëÿ âàøî¿

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 37

АДАМ ОСТРОУ: ПІСЛЯ ОСТАННЬОГО ОНОВЛЕННЯВАШОГО СТАТУСУ

http://www.ted.com/talks/lang/uk/adam_ostrow_after_your_final_status_update.html

Áàãàòî õòî ç íàñ ñüîãîäí³ çàðåºñòðîâàíèé ó ñîö³àëüíèõ ìåðåæàõ, ìàþ÷è â³ðòóàëüíå äðóãå "ÿ", ÿêåñòâîðþºòüñÿ îíîâëåííÿì ñòàòóñ³â, ïîâ³äîìëåííÿì ó Twitter òà çâ'ÿçêàìè, ÿê³ çáåð³ãàþòüñÿ ó õìàð³.Àäàì Îñòðîó ñòàâèòü âåëèêå ïèòàííÿ: "Ùî æ â³äáóäåòüñÿ ç íàøîþ â³ðòóàëüíîþ îñîáèñò³ñòþ ï³ñëÿíàøî¿ ñìåðò³? Ìîæëèâî, âîíà æèòèìå ³ íàäàë³?"

Ïåðåêëàä óêðà¿íñüêîþ Îêñàíè Îíóôðóê

Îñòðîó Àäàì / Adam Ostrow

Âåá-æóðíàë³ñò, ãîëîâíèé ðåäàêòîð Mashable – îäíîãî ç íàéïîïóëÿðí³øèõ íåçàëåæíèõ íîâèííèõ ñàé-ò³â ó ñâ³ò³, àâòîð ùîäåííèõ îãëÿä³â ñîö³àëüíèõ ìåä³à, ïóáë³êàö³é ïðî ëþäåé, ÿê³ òâîðÿòü ²íòåðíåò ñüîãîä-í³, äîñë³äíèê ïðîöåñ³â åâîëþö³¿ ²íòåðíåòó. Âèêëàâ ó ìåðåæó ïîíàä 2 500 çàïèñ³â, ï³ä éîãî êåð³âíèöòâîìàóäèòîð³ÿ ñàéòó Mashable çðîñëà á³ëüø í³æ ó äåñÿòü ðàç³â – äî 13 ìëí óí³êàëüíèõ â³äâ³äóâà÷³â íà ì³ñÿöü³ç á³ëüø í³æ 3,6 ìëí ïîñë³äîâíèê³â ³ç ñîö³àëüíèõ ìåðåæ ñòàíîì íà ÷åðâåíü 2011 ðîêó.

Îñòðîó öèòóþòü New York Times, Wall Street Journal, Washington Post, USA Today. ³í ÷àñòèé ã³ñòüïðîãðàì êàíàë³â CNN, Bloomberg òà NPR.

Page 40: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ñìåðò³. Ùå îäíà òàêà ñëóæáà íàçèâàºòüñÿ1,000 Ñïîãàä³â. Âîíà ïðîïîíóº ñòâîðèòèîíëàéí-ñòîð³íêó øàíè äëÿ òèõ, êîãî âèëþáèëè çà æèòòÿ, íàïîâíèòè ¿¿ ôîòîãðà-ô³ÿìè, â³äåî òà ³ñòîð³ÿìè é îïóáë³êóâàòèâñå öå ï³ñëÿ âàøî¿ ñìåðò³. À äàë³, ÿ äó-ìàþ, áóäå ùå ö³êàâ³øå.

Óñ³ âè, ìàáóòü, ÷óëè ïðî Äåáà Ðîÿ,ÿêèé ó áåðåçí³ ïðîäåìîíñòðóâàâ, ÿê ìîæ-íà ïðîàíàë³çóâàòè á³ëüøå í³æ 90,000 ãî-äèí äîìàøíüîãî â³äåî. ß äóìàþ, îñê³ëüêèçäàòí³ñòü ìàøèí ðîçóì³òè ëþäñüêó ìîâó ³îáðîáëÿòè âåëèê³ îáñÿãè äàíèõ ïðîäîâ-æóº âäîñêîíàëþâàòèñÿ, ìè íåâäîâç³ çìî-æåìî àíàë³çóâàòè ³íôîðìàö³þ, íàêîïè÷å-íó çà ö³ëå æèòòÿ ó ìåðåæàõ, íà ôîòî, â³-äåî, áëîãàõ, ÿêó ìè ñòâîðþºìî ó âåëè÷åç-íèõ ê³ëüêîñòÿõ. ² ÿ ãàäàþ, ÿê ò³ëüêè öåñòàíåòüñÿ, íàøå äðóãå öèôðîâå "ÿ" çìîæåïðîäîâæèòè æèòòÿ â ðåàëüíîìó ñâ³ò³ ³ï³ñëÿ òîãî, ÿê íàñ óæå íå áóäå, çàâäÿêèíåîñÿæí³é ê³ëüêîñò³ ìàòåð³àëó, ùî ìèñòâîðþºìî, ³ òåõíîëîã³ÿì, ùî äàþòü íàìòàêó ìîæëèâ³ñòü.

Òåïåð ìè âæå ìîæåìî ïîáà÷èòè ³ åêñ-ïåðèìåíòè â ö³é ãàëóç³.

ª îäíà ñëóæáà, ùî íàçèâàºòüñÿ My NextTweet, âîíà àíàë³çóº ïîò³ê ³íôîðìàö³¿ óTwitter – âñå, ùî âè êîëè-íåáóäü ïóáë³êó-âàëè, ç ìåòîþ ïåðåäáà÷èòè òå, ùî âè ìîãëèá ñêàçàòè ó ìàéáóòíüîìó.

Íà ñüîãîäí³øí³é ìîìåíò, ÿê áà÷èìî,ðåçóëüòàòè º äåùî ñì³øíèìè. Ìîæåòå ñî-á³ óÿâèòè, ÿê ùîñü ïîä³áíå âèãëÿäàòèìå÷åðåç 5, 10 ÷è 20 ðîê³â, êîëè òåõí³÷í³ìîæëèâîñò³ ùå á³ëüøå âäîñêîíàëÿòüñÿ.ßêùî ï³òè ùå äàë³, ìåä³àëàáîðàòîð³ÿ MITïðàöþº íàä ðîáîòàìè, ÿê³ çìîæóòü âçàº-ìîä³ÿòè ÿê ëþäè. Ùî, ÿêáè ò³ ðîáîòè ìîã-ëè âçàºìîä³ÿòè íà îñíîâ³ óí³êàëüíèõ õà-ðàêòåðèñòèê ÿêî¿ñü êîíêðåòíî¿ îñîáè ³ ñî-òåíü òèñÿ÷ îäèíèöü ³íôîðìàö³¿, ÿêó öÿëþäèíà íàêîïè÷óº ïðîòÿãîì ö³ëîãî æèò-òÿ?

Çðåøòîþ, ïðèãàäàéìî òó çíàìåíèòóñöåíó âèáîð³â 2008 ðîêó ó Ñïîëó÷åíèõØòàòàõ, êîëè â ÑNN ñòâîðèëè æèâó ãî-ëîãðàìó õ³ï-õîï âèêîíàâöÿ will.i.am óñâî¿é ñòó䳿 äëÿ ³íòåðâ'þ ç âåäó÷èì Àí-äåðñîíîì Êóïåðîì.

Ìîæëèâî, ³ ìè á çìîãëè âèêîðèñòàòè òó ñà-ìó òåõíîëîã³þ äëÿ ïðîåêö³¿ ó íàøèõ â³-òàëüíÿõ îáðàç³â òèõ, êîãî ìè êîëèñü ëþáè-ëè, ³ âçàºìîä³ÿòè ç íèìè, ÿê ó ðåàëüíîìóæèòò³, íà îñíîâ³ óñüîãî êîíòåíòó, ñòâîðåíî-ãî íèìè çà æèòòÿ?

ß ââàæàþ, öå ñêîðî ñòàíå ö³ëêîì ìîæ-ëèâèì, áî ê³ëüê³ñòü äàíèõ, ùî ìè âèêî-ðèñòîâóºìî, ³ òåõíîëîã³÷í³ ìîæëèâîñò³

ðîçóì³òè ¿õ øâèäêî ðîçøèðþþòüñÿ. Çà-âåðøóþ÷è, ÿ ââàæàþ, âñ³ì íàì âàðòî çà-äóìàòèñÿ ïðî òå, ÷è õî÷åìî ìè, ùîá öåñòàëî íàøîþ ðåàëüí³ñòþ, ³ ÿêùî òàê, òîÿêèì æå òîä³ º âèçíà÷åííÿ æèòòÿ ³ âñüî-ãî, ùî íàñòຠï³ñëÿ íüîãî. Ùèðî äÿêóþ.

(Îïëåñêè)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

38

Page 41: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Ïðèâ³ò, ìåíå çâóòü Ìàð÷èí – ÿ ôåðìåð³ òåõíîëîã. ß íàðîäèâñÿ ó Ïîëüù³, òåïåðæèâó â ÑØÀ. ß çàïî÷àòêóâàâ ãðóïó "Åêî-ëîã³ÿ ç ³äêðèòèì Êîäîì". Ìè âèçíà÷èëè50 íàéâàæëèâ³øèõ ìàøèí, ùî, íà íàøóäóìêó, ïîòð³áí³ äëÿ ³ñíóâàííÿ ñó÷àñíîãîæèòòÿ – ïî÷èíàþ÷è â³ä òðàêòîð³â, õë³á-íèõ ïå÷åé, ñòàíê³â äëÿ ñòâîðåííÿ ì³êðî-ñõåì. À ïîò³ì ìè âèð³øèëè ñòâîðèòè opensource, "Çðîáè ñàì" âåðñ³þ öèõ ìàøèí,ÿêó áóäü-õòî çìîæå çáóäóâàòè ³ ï³äòðèìó-âàòè çà íåâåëèêó ö³íó. Ìè íàçèâàºìî öåÊîíñòðóêòîðîì äëÿ Ïîáóäîâè Ãëîáàëüíî-ãî Ñåëà.

Òîæ äàâàéòå ÿ ðîçïî÷íó ñâîþ ðîçïî-â³äü. Îòæå, ÿ ï³ä³éøîâ äî ñâîãî 30-ë³òòÿ³ç ñòóïåíåì êàíäèäàòà íàóê ó ãàëóç³ òåð-ìîÿäåðíî¿ åíåðãåòèêè ³ çðîçóì³â, ùî ç ìå-íå íå áóëî êîðèñò³. ß íå ìàâ çàñòîñîâíèõíàâè÷îê. Ñâ³ò íàäàâàâ ìåí³ ìîæëèâîñò³äëÿ âèáîðó, ³ ÿ ïðèéìàâ ¿õ. Ãàäàþ, âè ìî-æåòå íàçâàòè öå ñïîæèâàöüêèì ñòèëåìæèòòÿ. ³äòàê ÿ çàïî÷àòêóâàâ ôåðìó ó̳ññóð³ ³ âèâ÷èâ åêîíîì³êó ôåðìåðñòâà. ßêóïèâ òðàêòîð – ïîò³ì â³í ïîëàìàâñÿ. ßçàïëàòèâ çà éîãî ðåìîíò – ïîò³ì â³í ïîëà-ìàâñÿ çíîâó. Çîâñ³ì ñêîðî ÿ ñòàâ áàíêðó-òîì.

ß óñâ³äîìèâ, ùî ñïðàâä³ â³äïîâ³äíèõçàâäàííÿì äåøåâèõ ³íñòðóìåíò³â, ÿêèõ ÿïîòðåáóâàâ, ùîá ðîçïî÷àòè ñò³éêå ôåð-ìåðñòâî ³ ïîñåëåííÿ, ùå ïðîñòî íå ³ñíóâà-

ëî. Ìåí³ ïîòð³áí³ áóëè ³íñòðóìåíòè, ùîáóëè á ì³öíèìè, ìîäóëüíèìè, âèñîêî-åôåêòèâíèìè òà îïòèì³çîâàíèìè, íåäîðî-ãèìè, çðîáëåíèìè ç ì³ñöåâèõ òà â³äíîâëå-íèõ ìàòåð³àë³â, ùî ñëóãóâàëè á ö³ëå æèò-òÿ, à íå ðîçðîáëÿëèñÿ äëÿ ÿêíàéøâèäøî-ãî çíîñó. ß ïîáà÷èâ, ùî ìåí³ ïîòð³áíî áó-ëî çðîáèòè ¿õ ñàìîìó. Òîæ ñàìå öå ÿ éçðîáèâ. ² ÿ ¿õ âèïðîáóâàâ. ² çðîçóì³â, ùîïðîìèñëîâîãî ð³âíÿ ïðîäóêòèâíîñò³ ìîæ-íà äîñÿãíóòè ïðè ìàëîìó ìàñøòàá³.

³äòàê ÿ îïóáë³êóâàâ òðèâèì³ðí³ ìîäå-ë³, ñõåìè, íàâ÷àëüí³ â³äåî òà êîøòîðèñèíà â³ê³-ñàéò³. Ïîò³ì ç óñüîãî ñâ³òó ïî÷àëèç'ÿâëÿòèñÿ ñï³âðîçðîáíèêè, ùî ñòâîðþâà-ëè ïðîòîòèïè íîâèõ ìàøèí ï³ä ÷àñ ñïåö³-àëüíèõ ïðîåêòíèõ â³çèò³â. Íà ñüîãîäí³ ìèñòâîðèëè ïðîòîòèïè âîñüìè ³ç 50 ìàøèí.² òåïåð ïðîåêò ïî÷èíຠðîñòè ñàì ïî ñîá³.

Ìè çíàºìî, ùî ìîäåëü â³äêðèòîãî âè-õ³äíîãî êîäó ñòàëà óñï³øíîþ ñåðåä ³íñ-òðóìåíò³â äëÿ óïðàâë³ííÿ çíàííÿìè òàòâîð÷èì äîðîáêîì. ² òå æ ñàìå òåïåð ïî-÷èíàºòüñÿ ³ç îáëàäíàííÿì. Ìè çîñåðåäæó-ºìîñÿ íà îáëàäíàíí³, òîìó ùî ñàìå îáëàä-íàííÿ ìîæå çì³íèòè ëþäñüê³ æèòòÿ íà-ñò³ëüêè â³ä÷óòíèì ìàòåð³àëüíèì ÷èíîì.ßêùî ìè ìîæåìî çìåíøèòè ïåðåïîíèäëÿ ôåðìåðñòâà, áóä³âíèöòâà, âèðîáíèö-òâà, òîä³ ìè ìîæåìî âèâ³ëüíèòè ïðîñòîâåëè÷åçí³ îáñÿãè ëþäñüêîãî ïîòåíö³àëó.

² öå íå ò³ëüêè â êðà¿íàõ, ùî ðîçâèâà-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 39

МАРЧИН ЯКУБОВСЬКИЙ: ВІДКРИТІ КРЕСЛЕННЯДЛЯ ЦИВІЛІЗАЦІЇ

http://www.ted.com/talks/lang/uk/marcin_jakubowski.html

Âèêîðèñòîâóþ÷è â³ê³-ñàéòè òà öèôðîâ³ ³íñòðóìåíòè âèðîáíèöòâà, ÷ëåí ñï³ëüíîòè TED Ìàð÷èíßêóáîâñüêèé ïóáë³êóº ÿê open-source âèõ³äí³ êðåñëåííÿ 50 ìàøèí äëÿ ôåðìè. Ö³ êðåñëåííÿ äàþòü çìîãóáóäü-êîìó ç³áðàòè ç íóëÿ âëàñíèé òðàêòîð ÷è êîìáàéí. ² öå – ëèøå ïåðøèé êðîê ó ïðîåêò³, ñïðÿìîâà-íîìó íà ñòâîðåííÿ íàáîðó ³íñòðóêö³é äëÿ ö³ëîãî ñàìîäîñòàòíüîãî ïîñåëåííÿ (ïî÷àòêîâà âàðò³ñòü:$10,000).

Ïåðåêëàä óêðà¿íñüêîþ Àíäð³ÿ dzí÷åíêà

ßêóáîâñüêèé Ìàð÷èí / Marcin Jakubowski

Ôåðìåð, òåõíîëîã, çàñíîâíèê ãðóïè "Åêîëîã³ÿ ç â³äêðèòèì äæåðåëîì" (Open Source Ecology). Çà ïî-õîäæåííÿì ïîëÿê, âèùó îñâ³òó çàâåðøèâ ó ³ñêîíñèíñüêîìó óí³âåðñèòåò³, ìຠñòóï³íü äîêòîðà íàóê ó ãà-ëóç³ òåðìîÿäåðíî¿ åíåð㳿, æèâå ó ÑØÀ.

Ìàð÷èí ßêóáîâñüêèé òà éîãî ãðóïà Open Source Ecology âèçíà÷èëè 50 íàéâàæëèâ³øèõ äëÿ ñó÷àñíîãîæèòòÿ ìàøèí. Ïîò³ì ßêóáîâñüêèé ïîñòàâèâ ïåðåä ñîáîþ ìåòó ñòâîðèòè "Êîìïëåêò Áóä³âíèöòâà Âñåñâ³ò-íüîãî Ïîñåëåííÿ": ðîçðîáèòè êðåñëåííÿ, ÿê³ äîïîìîæóòü êîæí³é ëþäèí³ ïîáóäóâàòè ³ îáñëóãîâóâàòè ïîò-ð³áíó ¿é òåõí³êó ç ì³í³ìàëüíèìè ìàòåð³àëüíî-ô³íàíñîâèìè çàòðàòàìè. ßêóáîâñüêèé óïåðøå çàñòîñóâàâïðèíöèï â³äêðèòîãî êîäó äî îáëàäíàííÿ: òðèâèì³ðí³ ïðîåêòè, ñõåìè, íàâ÷àëüí³ â³äåî òà áþäæåòè ³íñòðó-ìåíò³â ðîçðîáëåíîãî íèì "Êîìïëåêòó Áóä³âíèöòâà Âñåñâ³òíüîãî Ïîñåëåííÿ" îïóáë³êóâàâ íà â³ê³-ñàéò³.

Page 42: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

þòüñÿ. Íàø³ ³íñòðóìåíòè âèðîáëÿþòüñÿçàðàç äëÿ àìåðèêàíñüêîãî ôåðìåðà, áóä³â-íèêà, ï³äïðèºìöÿ, ðîçðîáíèêà. Ìè áà÷è-ìî áàãàòî çàõîïëåííÿ ñåðåä òèõ, õòî òåïåðìîæå ïî÷àòè áóä³âåëüíèé á³çíåñ, âèðîá-íèöòâî çàï÷àñòèí, ñï³ëüíîòíå îðãàí³÷íåçåìëåðîáñòâî àáî ïðîñòî ïðîäàâàòè åëåê-òðîåíåðã³þ ó ìåðåæó. Íàøà ìåòà – ç³á-ðàííÿ îïóáë³êîâàíèõ ðîçðîáîê íàñò³ëüêèÿñíå, íàñò³ëüêè ïîâíå, ùî îäèí çàïèñà-íèé DVD º, ïî ñóò³, íàáîðîì äëÿ ïîáóäî-âè öèâ³ë³çàö³¿.

ß ïîñàäèâ ñòî äåðåâ çà äåíü. ß ñïðåñó-âàâ 5 000 öåãëèí çà îäèí äåíü ³ç áàãíþêèç-ï³ä ìî¿õ í³ã ³ ïîáóäóâàâ òðàêòîð çà

ø³ñòü äí³â. Ç òîãî, ùî ÿ áà÷èâ, – öå ëèøåïî÷àòîê.

ßêùî öÿ ³äåÿ ³ ñïðàâä³ íå áåçãëóçäà, òî¿¿ íàñë³äêè º ñóòòºâèìè. Á³ëüøà ðîçïîä³-ëåí³ñòü çàñîá³â âèðîáíèöòâà, çäîðîâ³ äëÿäîâê³ëëÿ ëàíöþæêè ïîñòà÷àííÿ ³ íàíîâîçíà÷óùà êóëüòóðà "çðîáè ñàì" ìîæóòüñïðèÿòè ó ïîäîëàíí³ øòó÷íîãî äåô³öèòó.Ìè â³äêðèâàºìî ìåæ³ òîãî, ÿê ìè âñ³ ìî-æåìî ä³ÿòè, ùîá çðîáèòè ñâ³ò êðàùèì,âèêîðèñòîâóþ÷è îáëàäíàííÿ íà â³äêðè-òèõ òåõíîëîã³ÿõ.

Äÿêóþ. (Îïëåñêè)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

40

ЕРІК БЕРЛОУ: ЯК СКЛАДНІСТЬ ВЕДЕ ДО ПРОСТОТИ

http://www.ted.com/talks/lang/uk/eric_berlow_how_complexity_leads_to_simplicity.html

Åêîëîã Åð³ê Áåðëîó íå çí³÷óºòüñÿ, êîëè ìຠïðàöþâàòè ³ç ñêëàäíèìè ñèñòåìàìè. ³í çíàº, ùî á³ëü-øà ê³ëüê³ñòü ³íôîðìàö³¿ ñïðèÿº êðàùîìó, ïðîñò³øîìó ð³øåííþ. ²ëþñòðóþ÷è ïîðàäè òà ðåêîìåíäàö³¿ äîâèð³øåííÿ âåëèêèõ ïèòàíü, â³í çâîäèòü îá'ºìíó ³íôîðìàö³éíó ãðàô³êó ñòðàòåã³é ÑØÀ â Àôãàí³ñòàí³äî ê³ëüêîõ åëåìåíòàðíèõ ïîçèö³é.

Ïåðåêëàä óêðà¿íñüêîþ Ìàð³àííè Êóõòóí

Áåðëîó Åð³ê / Eric Berlow

Äîñë³äæóº åêîëîã³þ òà ìåðåæ³, âèÿâëÿº âçàºìîçâ'ÿçêè åêîñèñòåìè ç êë³ìàòè÷íèìè çì³íàìè, ä³ÿëüí³ñ-òþ óðÿä³â, êîðïîðàö³é òîùî. Ïðàöþº â University of California Merced, Sierra Nevada Research Institute,Yosemite National Park.

Åêîëîã òà ó÷åíèé-ìåðåæåâèê, ÿêèé ñïåö³àë³çóºòüñÿ íà íåñïåö³àë³çîâàíîìó. Íàóêîâ³ ³íòåðåñè ñòîñó-þòüñÿ åêîëîã³÷íèõ äîñë³äæåíü, ìåðåæåâèõ òåîð³é, åêîëîã³÷íî¿ ñòàá³ëüíîñò³, ñòâîðåííÿ ì³æäèñöèïë³íàð-íèõ ³íñòèòóö³é, óñòàíîâëåííÿ ñèíåðãåòè÷íèõ çâ'ÿçê³â ì³æ åëåìåíòàìè ó ï³äñèñòåìàõ ³ ñèñòåìàõ.

Îðãàí³çàòîð ³ äèðåêòîð ïåðøîãî äîñë³äíèöüêîãî öåíòðó Êàë³ôîðí³éñüêîãî óí³âåðñèòåòó ó Íàö³îíàëü-íîìó ïàðêó Éîñåì³ò³. Ïîºäíóº íàóêîâó ðîáîòó ç ïðàêòè÷íîþ ä³ÿëüí³ñòþ ùîäî çàõèñòó ã³ðñüêî¿ åêîñèñòå-ìè, âïðîâàäæóº ìåðåæåâèé ï³äõ³ä äî íàëàãîäæåííÿ ñòàëîãî åêîòóðèçìó â Àðêòèêó, ñï³ââëàñíèê çåëåíî-ãî êàôå â Îêëàíä³, Êàë³ôîðí³ÿ. Àâòîð òà ñï³âàâòîð íàéöèòîâàí³øèõ ïóáë³êàö³é ³ç ïðèðîäîîõîðîäíèõ òàåêîëîã³÷íèõ òåì.

×è ïî÷óâàëèñÿ âè êîëèñü ðîçãóáëåíè-ìè, êîëè ïåðåä âàìè îïèíÿëàñÿ ñêëàäíàïðîáëåìà? Òàê îò, ÿ ñïîä³âàþñÿ çì³íèòèöå çà ìåíø í³æ òðè õâèëèíè. ß ñïîä³âà-þñÿ ïåðåêîíàòè âàñ, ùî ñêëàäíèé íå çàâ-æäè îçíà÷ຠçàïëóòàíèé. ßê íà ìåíå, ãàð-íî çàïå÷åíèé áàãåò, ò³ëüêè-íî ç ïå÷³, ºñêëàäíèì, àëå ñèðíèé õë³á ³ç êàð³, öèáó-ëåþ, çåëåíèìè îëèâêàìè ³ ìàêîì º çàïëó-òàíèì, çàíàäòî ñêëàäíèì. ß – åêîëîã ³

âèâ÷àþ ñêëàäí³ ñèñòåìè. ß ëþáëþ ñêëàä-í³ ñèñòåìè. ² ÿ âèâ÷àþ öå ó ñâ³ò³ ïðèðîäè,âçàºìîïîâ'ÿçàí³ñòü âèä³â.

Îñü ìåðåæà õàð÷óâàííÿ, àáî êàðòà õàð-÷îâèõ çâ'ÿçê³â, ì³æ âèäàìè, ùî æèâóòü óàëüï³éñüêèõ îçåðàõ ó ãîðàõ Êàë³ôîðí³¿. ²îñü ùî òðàïëÿºòüñÿ ç ö³ºþ ìåðåæåþ, êîëèäî íå¿ çàñåëÿþòü íåì³ñöåâó ðèáó, ùî í³êî-ëè òóò íå âîäèëàñÿ. Äåÿê³ âèäè çíèêàþòü.Äåÿê³ çíàõîäÿòüñÿ íà ìåæ³ çíèêíåííÿ. ²

Page 43: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

á³ëÿ îçåð ³ç ðèáîþ ðîçìíîæóºòüñÿ á³ëüøåêîìàð³â, õî÷à ðèáà é õàð÷óºòüñÿ íèìè. Ö³íàñë³äêè º íåî÷³êóâàíèìè, àëå ìè ìîæå-ìî ¿õ ïåðåäáà÷èòè.

ß õî÷ó ïîä³ëèòèñÿ ç âàìè ê³ëüêîìà îñ-íîâíèìè ïîíÿòòÿìè ïðî ñêëàäí³ñòü, ÿêóìè â³äêðèâàºìî äëÿ ñåáå ó ïðîöåñ³ âè-â÷åííÿ ïðèðîäè ³ ÿêà ìîæå áóòè çàñòîñî-âàíà äî ³íøèõ ïðîáëåì. Ïåðøå – öå ïåðå-âàãè õîðîøèõ ³íñòðóìåíò³â â³çóàë³çàö³¿,ùî äîïîìàãàþòü ðîçïëóòàòè ñêëàäí³ ñèñ-òåìè ³ âèêëèêàòè òàê³ ïèòàííÿ, ÿê³ ðàí³-øå íå ñïàäàëè íà äóìêó. Íàïðèêëàä, âè áìîãëè ïîáóäóâàòè ïîò³ê êàðáîíó çà äîïî-ìîãîþ ñèñòåìè ïîñòà÷àííÿ êîðìó â çà-ãàëüí³é åêîñèñòåì³ àáî âçàºìîçâ'ÿçîê ñå-ðåäîâèùà ïðîæèâàííÿ çíèêàþ÷èõ âèä³â óíàö³îíàëüíîìó ïàðêó Éîñåì³òå. Íàñòóï-íå: ÿêùî âè õî÷åòå ïåðåäáà÷èòè âïëèâ îä-íîãî âèäó íà ³íøèé, ÿêùî âè çîñåðåäèòå-ñÿ ò³ëüêè íà öüîìó çâ'ÿçêó ³ ïðèõîâàºòåðåøòó êàðòèíè, öåé âïëèâ áóäå âàæ÷å ïå-ðåäáà÷èòè, àí³æ ÿêùî âè ïîâåðíåòåñÿ äîðîçãëÿäó âñ³º¿ ñèñòåìè – óñ³õ âèä³â, óñ³õçâ'ÿçê³â – ³ ç öüîãî ì³ñöÿ çîñåðåäèòåñÿ íàîäí³é ñôåð³ âïëèâó, ùî º íàéá³ëüø âàæ-ëèâîþ. ² ìè ä³çíàºìîñÿ â íàøèõ äîñë³ä-æåííÿõ, ùî òàêå çîñåðåäæåííÿ äóæå ëî-êàëüíå äî âóçë³â ó îäèí àáî äâà êðîêè.Òîìó ÷èì á³ëüøå âè â³äõîäèòå, íàáèðàºòåñêëàäíîñò³, òèì á³ëüøà ìîæëèâ³ñòü òîãî,ùî âè çíàéäåòå ïðîñò³ â³äïîâ³ä³, ³ öå ÷àñ-òî â³äð³çíÿºòüñÿ â³ä ïðîñòèõ ïèòàíü, ³çÿêèõ âè ïî÷èíàºòå.

Àëå ðîçãëÿíüìî ñïðàâä³ ñêëàäíó ïðîá-ëåìó óðÿäó ÑØÀ. Öå ä³àãðàìà àìåðèêàí-ñüêîãî âòîðãíåííÿ â Àôãàí³ñòàí. Âîíà áó-ëà íà ïåðåäîâèö³ New York Times ê³ëüêàì³ñÿö³â òîìó – îäðàçó æ âèñì³ÿíà ³íøè-ìè ìåä³à çà ñâîþ íàäñêëàäí³ñòü. ² ñôîðìó-ëüîâàíà ö³ëü – ï³äâèùèòè ï³äòðèìêó íà-ðîäîì àôãàíñüêîãî óðÿäó. Çâè÷àéíî,ñêëàäíà ïðîáëåìà, àëå ÷è º âîíà íàä-ñêëàäíîþ? Êîëè ÿ ïîáà÷èâ öå íà ïåðåäî-âèö³ Times, ïîäóìàâ: "×óäîâî. Íàðåøò³ùîñü, ïðî ùî ÿ ìîæó ðîçïîâ³ñòè, ó ùî ÿìîæó âãðèçòèñÿ".

Îòæå, ïî÷í³ìî. Óïåðøå – ñâ³òîâàïðåì'ºðà – ìè ñïðîáóºìî ïðåäñòàâèòè ö³ñïàãåòò³ ÿê óïîðÿäêîâàíèé ãðàô³ê. Âóçîëó êîë³ – òîé, íà ÿêèé ìè íàìàãàºìîñÿâïëèíóòè – íàðîäíà ï³äòðèìêà óðÿäó. ²òåïåð ìîæåìî ïîäèâèòèñÿ íà îäèí-äâàêðîêè â³ä íüîãî, òðè êðîêè â³ä òîãî âóçëà³ âèêëþ÷èòè òðè ÷åòâåðòèõ ä³àãðàìè, ùîº ïîçà çîíîþ âïëèâó. Ó ö³é ñôåð³ á³ëüøà÷àñòèíà âóçë³â íå º 䳺âèìè, íàïðèêëàä,ñóâîð³ñòü ì³ñöåâîñò³, ³ äóæå ìàëåíüêîþ÷àñòèíîþ º â³éñüêîⳠ䳿. Á³ëüø³ñòü ³ç íèõº íåíàñèëüíèöüêèìè, ³ âîíè ïîä³ëÿþòüñÿíà äâ³ âåëèê³ êàòåãîð³¿: àêòèâíà âçàºìîä³ÿç åòí³÷íèìè âîðîãàìè ³ ðåë³ã³éíèìè óãðó-ïóâàííÿìè, ³ ÷åñíèé, ïðîçîðèé åêîíîì³÷-

íèé ðîçâèòîê ³ íàäàííÿ ïîñëóã. ß íå çíàþöüîãî, àëå öå òå, ùî ÿ ìîæó ðîçøèôðóâà-òè ç ö³º¿ ä³àãðàìè çà 24 ñåêóíäè.

Êîëè âè áà÷èòå òàê³ ä³àãðàìè, ÿ íå õî-÷ó, ùîá âè ëÿêàëèñÿ. ß õî÷ó, ùîá âè àê-òèâ³çóâàëèñÿ. Ùîá âè ïîæâàâëþâàëèñÿ.Òîìó ùî ïðîñò³ â³äïîâ³ä³ ìîæóòü ç'ÿâëÿ-òèñÿ. Ó ïðèðîä³ ïðîñòîòà çàâæäè ëåæèòüíà çâîðîòíîìó áîö³ ñêëàäíîñò³. Òîìó ïðèðîçãëÿä³ áóäü-ÿêî¿ ïðîáëåìè âàðòî âðàõî-âóâàòè, ùî ÿêîìîãà á³ëüøå ìàñøòàáóâàí-íÿ ³ çàëó÷åííÿ ñêëàäíîù³â äຠá³ëüøèéøàíñ ñôîêóñóâàòèñÿ íà ïðîñòèõ äåòàëÿõ,ùî âàæàòü íàéá³ëüøå.

Äÿêóþ. (Îïëåñêè)

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 41

Page 44: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ʳëüêà ðîê³â òîìó ÿ â³ä÷óâ, ùî çàãðóçó ðóòèí³, ³ âèð³øèâ íàñë³äóâàòè ïðèêëàäâåëèêîãî àìåðèêàíñüêîãî ô³ëîñîôà Ìîð-ãàíà Ñïåðëîêà: ðîáèòè ùîñü íîâå ïðîòÿ-ãîì 30 äí³â. ²äåÿ äóæå ïðîñòà. Çãàäàéòåïðî òå, ùî âè çàâæäè õîò³ëè çì³íèòè âæèòò³, ³ ðîá³òü öå ùîäíÿ ïðîòÿãîì 30äí³â. Âèÿâëÿºòüñÿ, 30 äí³â – äîñòàòí³éòåðì³í, ùîá íàäáàòè çâè÷êó àáî â³äìîâè-òèñÿ â³ä íå¿ – íàïðèêëàä, â³ä ïåðåãëÿäóíîâèí – íàçàâæäè.

ϳä ÷àñ öüîãî ì³ñÿöÿ ðîáîòè íàä ñîáîþÿ äå÷îãî íàâ÷èâñÿ. Ïî-ïåðøå: ðàí³øå ì³-ñÿöü ëåò³â çà ì³ñÿöåì ³ çàáóâàâñÿ, à çàðàç÷àñ çàïàì'ÿòîâóºòüñÿ íàáàãàòî êðàùå. ϳä÷àñ öüîãî åêñïåðèìåíòó ÿ ðîáèâ ôîòî êî-æåí äåíü ïðîòÿãîì ì³ñÿöÿ. ² ÿ òî÷íîïàì'ÿòàþ, äå ÿ áóâ ³ ùî ðîáèâ ó ö³ äí³. Òà-êîæ ÿ ïîì³òèâ, ùî êîëè ÿ ïî÷àâ óñêëàä-íþâàòè çàâäàííÿ àáî çá³ëüøóâàòè ¿õ ê³ëü-ê³ñòü, çì³öíèëàñÿ ìîÿ âïåâíåí³ñòü ó ñîá³.Ç áîòàí³êà, êîòðèé â³÷íî ñèäèòü çàêîìï'þòåðîì, ÿ ïåðåòâîðèâñÿ íà òîãî, õòî¿çäèòü íà ðîáîòó íà âåëîñèïåä³, – ïðîñòîäëÿ çàäîâîëåííÿ. À ìèíóëîãî ðîêó ÿ ï³ä-íÿâñÿ íà ʳë³ìàíäæàðî, íàéâèùó ãîðóÀôðèêè. Ðàí³øå ÿ áóâ íå òàêèì àêòèâ-íèì õëîïöåì, ïîêè íå ïî÷àâ ñâî¿ 30-äåí-í³ åêñïåðèìåíòè.

Òàêîæ ÿ çðîçóì³â: ÿêùî ÷îãîñü äóæåñèëüíî õî÷åø, çà 30 äí³â ìîæíà çðîáèòèâñå, ùî çàâãîäíî. Âàì êîëè-íåáóäü õîò³ëî-ñÿ íàïèñàòè ðîìàí? Êîæíîãî ëèñòîïàäàäåñÿòêè òèñÿ÷ ëþäåé ïðîáóþòü íàïèñàòèñâ³é ðîìàí ³ç 50 òèñÿ÷ ñë³â ç íóëÿ çà 30äí³â. Âèÿâëÿºòüñÿ, âñå, ùî ïîòð³áíî – ïè-ñàòè 1667 ñë³â íà äåíü ïðîòÿãîì ì³ñÿöÿ. ²ÿ ñïðîáóâàâ. Âåñü ñåêðåò ó òîìó, ùîá íåëÿãòè ñïàòè ðàí³øå, í³æ íàïèøåø äåííó

íîðìó ñë³â. Ìîæëèâî, âè íå áóäåòå âèñè-ïàòèñÿ, àëå çàê³í÷èòå ñâ³é ðîìàí. ×è ñòà-ëà ìîÿ êíèãà íîâèì âåëèêèì àìåðèêàí-ñüêèì ðîìàíîì? ͳ. ß íàïèñàâ ¿¿ çà ì³-ñÿöü. Âîíà æàõëèâà. Àëå â³äòåïåð, ÿêùîíà âå÷îð³ TED ÿ çóñòð³íó Äæîíà Õîäæìà-íà, ìåí³ íå äîâåäåòüñÿ ãîâîðèòè: "ß ñïå-ö³àë³ñò ³ç îá÷èñëþâàëüíèõ ñèñòåì". Òå-ïåð, ÿêùî ÿ çàõî÷ó, òî ìîæó ñêàçàòè: "ßïèñüìåííèê". (Ñì³õ)

Îòæå, îñòàííº, ïðî ùî õîò³â ñêàçàòè. ßä³çíàâñÿ, ùî êîëè ðîáëþ ìàëåíüê³, ðî-çóìí³ çì³íè, ùîñü, ùî çäàòíå òðèâàòè, âî-íè ëåãøå ñòàþòü çâè÷íèìè. Âåëèê³, êðóò³çì³íè òåæ ãàðí³ – âîíè ìîæóòü ïðèíåñòèáàãàòî çàäîâîëåííÿ. Àëå ó íèõ ìåíøåøàíñ³â çàêð³ïèòèñÿ. Êîëè ÿ êèíóâ ¿ñòèñîëîäêå íà 30 äí³â, 31-é äåíü âèãëÿäàâòàê. (Ñì³õ)

² ÿ õî÷ó çàïèòàòè âàñ: ÷îãî æ âè ÷åêà-ºòå? Äàþ âàì ñëîâî, ùî íàñòóïí³ 30 äí³âìèíóòü, ïîäîáàºòüñÿ íàì öå ÷è í³, òî ÷î-ìó á íå çãàäàòè ïðî ùîñü, ùî âè çàâæäèõîò³ëè çðîáèòè, ³ ïî÷àòè ðîáèòè öå ïðîòÿ-ãîì íàñòóïíèõ 30 äí³â?

Äÿêóþ. (Îïëåñêè)

Äàí³ ïðî àâòîð³â TED-êîíôåðåíö³¿ ïåðåêëàëè çàíãë³éñüêî¿ Ë. Ì. ²ùåíêî, Í. Þ. Çåìëÿêîâà

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 2.12.2011

Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³:

TED-êîíôåðåíö³ÿ: ³äå¿, ã³äí³ ïîøèðåííÿ /Ê. Àíäåðñîí, Å. Áåðëîó, Ê. Âîëüôðàì [òà ³í.] //Ïîñòìåòîäèêà. – 2011. – ¹ 6. – Ñ. 11–42.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

42

МЕТТ КАТТC: СПРОБУЙТЕ ЩОСЬ НОВЕ ВПРОДОВЖ30 ДНІВ

×è º ùîñü òàêå, ùî âè çàâæäè õîò³ëè çðîáèòè, àëå ... ïðîñòî íå ðîáèëè? Ìåòò Êàòòñ ðàäèòü:ñïðîáóéòå ðîáèòè öå ïðîòÿãîì 30 äí³â. Öÿ êîðîòêà, âåñåëà äîïîâ³äü ïðîïîíóº äîáðèé ñïîñ³á ïîñòàíîâêè³ äîñÿãíåííÿ ö³ëåé.

Óêðà¿íñüêîþ ïåðåêëàäåíî ðåäàêö³ºþ "ÏÌ" ³ç ðîñ³éñüêîãî ïåðåêëàäó Îëåãà Øìåëüîâà.

Êàòòc Ìåòò / Matt Cutts

²íæåíåð êîìïàí³¿ Google, ïðàöþº ³ç ïîøóêîâèìè òåõíîëîã³ÿìè Google, ñïåö³àë³çóºòüñÿ íà îïòèì³çàö³¿ïîøóêó, â³äïîâ³äຠçà áîðîòüáó ç ë³íê-ñïàìîì ³ äîïîìàãຠâåá-ìàéñòðàì çðîçóì³òè ïðèíöèïè îðãàí³çàö³¿ïîøóêîâî¿ ä³ÿëüíîñò³.

Ìåòò Êàòòñ íàïèñàâ ïåðøó âåðñ³þ SafeSearch, ô³ëüòð ñ³ìåéñòâà Google äëÿ çàõèñòó â³ä âåá-ðåñóðñ³â ³çíåáàæàíèì äëÿ êîðèñòóâà÷à çì³ñòîì.

Page 45: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Ïåðñïåêòèâè âèæèâàííÿ ³ ðîçâèòêóëþäñüêî¿ öèâ³ë³çàö³¿ îäíîçíà÷íî ïîâ'ÿçó-þòüñÿ ç åêîëîã³çàö³ºþ óñ³õ ñôåð ìàòåð³-àëüíîãî ³ äóõîâíîãî æèòòÿ ëþäñòâà. Òàêàãëîáàëüíà ³ òîòàëüíà åêîëîã³çàö³ÿ ìîæåáóòè çä³éñíåíà ëèøå çà óìîâè äîñòàòíüîãîð³âíÿ åêîëîã³÷íî¿ îñâ³÷åíîñò³ íàñåëåííÿÇåìë³ çàãàëîì òà êîæíî¿ êðà¿íè çîêðåìà.

Ìàºòüñÿ íà óâàç³ íå ñò³ëüêè çðîñòàííÿ"êðèòè÷íî¿ ìàñè" ôàõ³âö³â-åêîëîã³â áóäü-ÿêî¿ ñïåö³àë³çàö³¿ (òåõí³êî-òåõíîëîã³÷íî¿,ïðàâíè÷î¿, ïðèðîäíè÷î-á³îëîã³÷íî¿ òîùî),à ìàñîâå åêîëîã³÷íå ïðîñâ³òíèöòâî. Îñòàí-íº ìîæëèâî ëèøå â ðîçãàëóæåí³é ñèñòåì³ñåðåäíüî¿ òà âèùî¿ îñâ³òè, ó êîòð³é ìè âè-îêðåìèëè ìíîæèíó ôîðì íàâ÷àëüíî-âè-õîâíî¿ ðîáîòè åêîëîã³÷íîãî ñïðÿìóâàííÿ.Öå òàê³ ôîðìè: 1) îáîâ'ÿçêîâ³ àáî çà âèáî-ðîì íàâ÷àëüí³ äèñöèïë³íè êîìïëåêñíîãîåêîëîã³÷íîãî çì³ñòó; 2) ñèñòåìà ïîçàêëàñ-íî¿ åêîëîã³÷íî¿ ðîáîòè â øêîë³; 3) âèõîâ-í³ çàõîäè òà ãðîìàäñüêà ðîáîòà ñòóäåíò³â-åíòóç³àñò³â ó ÂÍÇ; 4) îïîñåðåäêîâàíèéåêîëîã³÷íèé çì³ñò ôàõîâèõ äèñöèïë³í óÂÍÇ; 5) åêîëîã³÷íà ³íôîðìàö³ÿ ó øê³ëü-íèõ êóðñàõ ð³çíèõ îñâ³òí³õ ãàëóçåé.

Òàêå ð³çíîìàí³òòÿ ôîðì åêîëîã³çàö³¿îñâ³òè çóìîâëåíî, çîêðåìà, áàãàòîàñïåêò-íîþ ñòðóêòóðîþ åêîëî㳿 ÿê íàóêè. Òîìóêîæíà íàóêîâà ãàëóçü ³íòåãðóºòüñÿ ç åêî-ëî㳺þ àæ äî ñòâîðåííÿ ì³æäèñöèïë³íàð-íèõ íàóê, íàïðèêëàä, åêîëîã³÷íî¿ òåõíî-ëî㳿, åêîëîã³÷íîãî ïðàâà, åêîëî㳿 ëþäè-íè, åêîíîì³êè ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ, ãåî-åêîëî㳿. Õàðàêòåð òà ìíîæèíí³ñòü çâ'ÿç-ê³â åêîëî㳿 ç ð³çíèìè íàóêàìè, íåîáõ³ä-í³ñòü òà ïðîäóêòèâí³ñòü òàêèõ çâ'ÿçê³â çà-ëåæàòü â³ä åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêîãî ïî-òåíö³àëó óêàçàíèõ íàóê. ϳä åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêèì ïîòåíö³àëîì íàóêè òàíàâ÷àëüíî¿ äèñöèïë³íè ìè ðîçó쳺ìî ñó-êóïí³ñòü êîíöåïòóàëüíèõ ï³äõîä³â, ôåíî-ìåíîëîã³÷íî-ôàêòîëîã³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ òàìåòîä³â äîñë³äæåíü ïåâíî¿ íàóêè, ùî ìî-æóòü áóòè âèêîðèñòàí³ äëÿ ôîðìóâàííÿ

çàãàëüíîãî åêîëîã³÷íîãî ñâ³òîãëÿäó îñî-áèñòîñò³.

Ïîïåðåäí³é àíàë³ç åêîëîã³÷íî¿ òà ãåî-ãðàô³÷íî¿ ë³òåðàòóðè ïîêàçàâ, ùî åêîëî-ã³÷í³ñòü ãåîãðàô³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ ïðîãîëî-øóºòüñÿ äåêëàðàòèâíî àáî ðîçãëÿäàºòüñÿ âîêðåìèõ äåòàëÿõ òà ïîäðîáèöÿõ. Íàéá³ëü-øîþ ì³ðîþ ðîçðîáëåí³ êóðñè ì³æäèñöèï-ë³íàðíîãî õàðàêòåðó, íàïðèêëàä, ãåîåêî-ëîã³ÿ, ëàíäøàôòíà åêîëîã³ÿ, óðáîåêîëîã³ÿòîùî. ª íåâåëèêà ê³ëüê³ñòü ìåòîäè÷íî¿ ë³-òåðàòóðè ïåðåâàæíî ðàäÿíñüêîãî ÷àñó, óÿê³é ó ôàêòîëîã³÷íî-ôåíîìåíîëîã³÷íîìóñòèë³ ðîçãëÿäàºòüñÿ ðîëü ãåîãðàô³¿ ó ïðè-ðîäîîõîðîíí³é îñâ³ò³ øêîëÿð³â [8].

Ñë³ä â³äçíà÷èòè íèçêó ïðèêëàäíèõäîñë³äæåíü åêîëîã³÷íîãî ñïðÿìóâàííÿ óìåòåîðîëî㳿, ã³äðîëî㳿, ëàíäøàôòîçíàâ-ñòâ³ òîùî. ² íàóêîâ³ åêîëîãî-ãåîãðàô³÷í³äîñë³äæåííÿ, ³ åêîëîã³çàö³ÿ íàâ÷àííÿ ãå-îãðàô³¿ ìàþòü ïåðåâàæíî ñòèõ³éíî-åìï³-ðè÷íèé õàðàêòåð. Âèíÿòêîì º ïðàö³À. Ã. ²ñà÷åíêà, äå ´ðóíòîâíî ðîçãëÿäàþòü-ñÿ ãåîãðàô³÷í³ àñïåêòè âçàºìî䳿 ïðèðîäè³ ñóñï³ëüñòâà, ïðîòå ïèòàííÿ ïðî ñóêóï-íèé åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêèé ïîòåíö³àë ãåî-ãðàô³¿ íå ñòàâèòüñÿ [3].

Óñå çàçíà÷åíå çóìîâèëî âèá³ð ïðîáëå-ìè íàøîãî äîñë³äæåííÿ òà óìîæëèâèëîñôîðìóëþâàòè ìåòó ñòàòò³ – îá´ðóíòóâàòèñòðóêòóðó åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêîãî ïîòåí-ö³àëó ñó÷àñíî¿ ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè â Óêðà-¿í³.

Ïðîïîíîâàíà íàìè ñòðóêòóðà åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêîãî ïîòåíö³àëó ïðèðîäíè÷î-ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè ðîçðîáëåíà íà ï³ä-´ðóíò³ ÿê³ñíî¿ ñïåöèô³÷íîñò³ ãåîãðàô³÷íèõçíàíü çã³äíî ³ç ñòðóêòóðîþ áëîêó ô³çèêî-ãåîãðàô³÷íèõ äèñöèïë³í. Ñâîºð³äí³ñòü ãåî-ãðàô³÷íîãî ï³äõîäó äî âèâ÷åííÿ äîâê³ëëÿïîëÿãຠó õîðîëîã³÷íîñò³ (ïðîñòîðîâîìóáà÷åíí³), òåðèòîð³àëüíîñò³, ãåòåðîãåííîñ-ò³, êîìïëåêñíîñò³, ïîºäíàíí³ ãëîáàëüíîñò³òà ëîêàëüíîñò³. Êîæåí ³ç óêàçàíèõ àñïåê-ò³â ãåîãðàô³÷íîãî ñâ³òîñïðèéíÿòòÿ ìຠíå-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 43

Îá´ðóíòîâàíà ñòðóêòóðà åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêîãî ïîòåíö³àëó ô³çè÷íî¿ ãåîãðàô³¿ íà îñíîâ³ñïåöèô³÷íîñò³ ãåîãðàô³÷íèõ çíàíü.

Îáîñíîâàíà ñòðóêòóðà ýêîëîãî-ïðîñâåòèòåëüñêîãî ïîòåíöèàëà ôèçè÷åñêîé ãåîãðàôèèñîîòâåòñòâåííî ñïåöèôè÷íîñòè ãåîãðàôè÷åñêîãî çíàíèÿ.

Structure of the environmental education potential of the physical geography based on specificityof geographical knowledge has been substantiated.

ÓÄÊ37:91(477): 502/504 "712"

ÅÊÎËÎÃÎ-ÏÐÎѲÒÍÈÖÜÊÈÉ ÏÎÒÅÍÖ²ÀË ÑÓ×ÀÑÍίÃÅÎÃÐÀÔ²×Íί ÎѲÒÈ Â ÓÊÐÀ¯Í²

Î. Ì. Ìàùåíêî, Ë. Ì. Áóëàâà

Page 46: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

çàì³ííó ðîëü ó øèðîêîìó åêîëîã³÷íîìóïîòåíö³àë³ íàóêè ïðî Çåìëþ. Îêð³ì êîí-öåïòóàëüíèõ ãåîãðàô³÷íèõ ï³äõîä³â ìèñïèðàëèñÿ íà ãàëóçåâèé, êîìïëåêñíèé òàðåã³îíàëüíèé ïîä³ë ô³çè÷íî¿ ãåîãðàô³¿.Íàìè ðîçðîáëåíà ñòðóêòóðà åêîëîãî-ïðî-ñâ³òíèöüêîãî ïîòåíö³àëó ïðèðîäíè÷î-ãåîã-ðàô³÷íî¿ îñâ³òè ³ç ï'ÿòè âçàºìîäîïîâíþ-âàëüíèõ áëîê³â: îá'ºêòíî-êîíöåïòóàëüíî-ãî, êîìïîíåíòíî-ãåîñôåðíîãî, ãåîñèñòåì-íîãî, ð³âíåâî-õîðîëîã³÷íîãî òà êîíñòðóê-òèâíîãî.

Îá'ºêòíî-êîíöåïòóàëüíèé áëîê

Îñíîâíå åêîëîã³÷íå ïîíÿòòÿ "íàâêî-ëèøíº ïðèðîäíå ñåðåäîâèùå" (ÍÏÑ) íàáó-âຠ÷³òêèõ ìåæ, ñòðóêòóðè òà âëàñòèâîñòåéëèøå ÷åðåç éîãî êîíêðåòèçàö³þ ó ôóíäà-ìåíòàëüíîìó ãåîãðàô³÷íîìó ïîíÿòò³ "ãåî-ãðàô³÷íà îáîëîíêà". Ïåâíó êîíêóðåíö³þéîìó ìîæå ñêëàñòè ëèøå ïîíÿòòÿ "á³îñôå-ðà" ó çàãàëüíîíàóêîâîìó òëóìà÷åíí³ âè-äàòíîãî ïðèðîäîçíàâöÿ Â. ². Âåðíàäñüêîãî.

Ìè ç'ÿñóâàëè ÷³òêó â³äïîâ³äí³ñòü îñ-íîâíèõ åêîëîã³÷íèõ çàêîí³â òà çàãàëüíèõãåîãðàô³÷íèõ çàêîíîì³ðíîñòåé. Ðîçãëÿíü-ìî öå íà ïðèêëàä³ çàêîí³â Êîìîíåðà. Ïåð-øèé çàêîí ("óñå çâ'ÿçàíî ç óñ³ì") â³äïîâ³-äຠîñíîâí³é ãåîãðàô³÷í³é çàêîíîì³ðíîñò³ö³ë³ñíîñò³ ("çì³íà îäíîãî ïðèðîäíîãî êîì-ïîíåíòà îáîâ'ÿçêîâî âèêëèêຠçì³íè óâñ³õ ³íøèõ êîìïîíåíòàõ"). Äðóãèé çàêîí("óñå ïîâèííî êóäèñü ä³âàòèñÿ") ìຠâ³ä-ïîâ³äíèêîì çàêîíîì³ðíîñò³ êðóãîîá³ã³â ðå-÷îâèíè òà ïåðåòâîðåííÿ åíåð㳿. Òðåò³é çà-êîí ("í³÷îãî íå äàºòüñÿ çàäàðìà, çà óñåòðåáà ïëàòèòè") ðåàë³çóºòüñÿ çàâäÿêè ðî-çóì³ííþ îáìåæåíîñò³ ïðèðîäíî-ðåñóðñíî-ãî ïîòåíö³àëó Çåìë³ òà çàêîíîì³ðíîñò³ ö³-ë³ñíîñò³, ðèòì³÷íîñò³ òà íåïåðåðâíîñò³ðîçâèòêó ãåîãðàô³÷íî¿ îáîëîíêè. ×åòâåð-òèé çàêîí ("ïðèðîäà çíຠêðàùå") íàïîâ-íþºòüñÿ êîíêðåòíèì çì³ñòîì ïåðåá³ãó ô³-çèêî-ãåîãðàô³÷íèõ ïðîöåñ³â òà ñóòí³ñòþãåîãðàô³÷íèõ ÿâèù, êîòð³ ëþäèíà ñïðèé-ìຠÿê ðåàëüí³ é çíà÷óù³ åëåìåíòè âëàñ-íîãî äîâê³ëëÿ.

Òàêîæ ìè âèîêðåìèëè òàê³ ïðîÿâè âà-ëåîëîã³÷íîãî àñïåêòó åêîëîãî-ïðîñâ³ò-íèöüêîãî ïîòåíö³àëó ãåîãðàô³¿:

1. Íàéêðàù³ óìîâè äëÿ ï³äòðèìàííÿçäîðîâ'ÿ ëþäèíè º ó ïðèðîäíîìó ñåðåäî-âèù³. 2. Ïðèðîäíå ñåðåäîâèùå º êîìïëåê-ñîì, ùî âêëþ÷ຠâ ñåáå øèðîêó ìíîæèíó÷èííèê³â, çíà÷èìèõ äëÿ á³îëîã³÷íîãî ³ñ-íóâàííÿ ëþäèíè. 3. Ïðèðîäí³ êîìïëåêñè,ó ìåæàõ ÿêèõ ìåøêຠëþäèíà, º ãåòåðî-ãåííèìè óòâîðåííÿìè, ùî ñêëàäàþòüñÿ ³çàá³îòè÷íèõ, á³îòè÷íèõ òà á³îêîñíèõ êîì-ïîíåíò³â. Óïëèâ êîæíîãî ³ç êîìïîíåíò³âñåðåäîâèùà º ñïåöèô³÷íèì â³äïîâ³äíî äîéîãî âëàñòèâîñòåé. 4. Æîäåí ³ç ïðèðîäíèõêîìïîíåíò³â íå ìîæå áóòè çàì³íåíèé ³í-øèìè, áî âèêîíóº ïåâíó ôóíêö³þ â æèòò³

ëþäèíè çàâäÿêè ñâî¿ì ñïåöèô³÷íèì îçíà-êàì. 5. ×èì á³ëüøà ì³ðà àíòðîïîãåííî¿òðàíñôîðìàö³¿ ïðèðîäíèõ êîìïëåêñ³â,òèì ñèëüí³øå ñòàí ñåðåäîâèùà â³äð³çíÿ-ºòüñÿ â³ä îïòèìàëüíèõ çíà÷åíü. 6. Ó ëþä-ñòâà º ìîæëèâîñò³ ïîë³ïøåííÿ òà îïòèì³-çàö³¿ ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà ó õàðàêòåð-íèõ ïðîñòîðîâî-÷àñîâèõ ìåæàõ ³ñíóâàííÿêîæíîãî ïðèðîäíîãî êîìïëåêñó. 7. Øòó÷-íå ñåðåäîâèùå çàâæäè áóäå ìåíø ñïðèÿò-ëèâèì äëÿ çäîðîâ'ÿ ëþäèíè, í³æ ïðèðîä-íå, îñê³ëüêè â íüîìó ðåãëàìåíòóþòüñÿ ëè-øå äåÿê³ íàéá³ëüø î÷åâèäí³ ÷èííèêè á³î-ëîã³÷íîãî ³ñíóâàííÿ ëþäèíè. 8. ²ñíóº íèç-êà íåñïðèÿòëèâèõ äëÿ çäîðîâ'ÿ ëþäèíèïðèðîäíèõ óìîâ òà íåáåçïå÷íèõ äëÿ ¿¿æèòòÿ êàòàñòðîô³÷íèõ ÿâèù. ¯õ ïàðàìåò-ðè òà ãåîãðàô³÷íå ïîøèðåííÿ ñë³ä çíàòèïðè âèáîð³ ì³ñöÿ ïðîæèâàííÿ òà â³äïî÷èí-êó, âëàñíîãî ôàõó òîùî. 9. Ó ïðèðîäè º ë³-êè â³ä óñ³õ õâîðîá òà çàñîáè ¿õ ïîïåðåä-æåííÿ. Ãåîãðàô³ÿ âèâ÷ຠâëàñòèâîñò³ òàïîøèðåííÿ ë³êóâàëüíèõ ïðèðîäíèõ ðåñóð-ñ³â, ïîâ'ÿçàíèõ ³ç óñ³ìà ãåîñôåðàìè.10. Âàæëèâèì çàñîáîì ï³äòðèìàííÿ çäî-ðîâ'ÿ ëþäèíè º â³äïî÷èíîê ó ïðèðîäíèõóìîâàõ. Ãåîãðàô³ÿ äຠ³íôîðìàö³þ ïðîïðèðîäí³ ðåêðåàö³éí³ ðåñóðñè ñâîãî êðàþ,îáëàñò³, êðà¿íè é óñüîãî ñâ³òó. 11. Îðãà-í³çì ëþäèíè çà õ³ì³÷íèì ñêëàäîì º ïîõ³ä-íèì â³ä õ³ì³÷íîãî ñêëàäó ëàíäøàôòó, óÿêîìó ìåøêຠëþäèíà, òàêîæ âîäè òà ¿æ³,ÿêó âîíà ñïîæèâàº. Ñï³ââ³äíîøåííÿ õ³ì³÷-íèõ åëåìåíò³â â îðãàí³çì³ âèçíà÷ຠïåðåá³ãá³îõ³ì³÷íèõ ïðîöåñ³â òà ñòàí çäîðîâ'ÿ ëþ-äèíè. Ãåîãðàô³÷í³ äîñë³äæåííÿ âèçíà÷à-þòü õ³ì³÷íèé ñêëàä ëàíäøàôò³â ³ äàþòüçìîãó çðîáèòè âèñíîâêè ïðî äîö³ëüí³ñòüâèêîðèñòàííÿ ïåâíèõ âèä³â â³òàì³ííî-ì³-íåðàëüíèõ êîìïëåêñ³â, ïðîäóêò³â õàð÷ó-âàííÿ, ì³íåðàëüíèõ âîä òîùî. 12. Ëþäèíàô³ç³îëîã³÷íî òà ïñèõîëîã³÷íî íàéá³ëüøïðèñòîñîâàíà äî æèòòÿ â óìîâàõ, äå âîíàíàðîäèëàñÿ. Îòæå, ì³ñöåâ³ñòü äëÿ ïðîæè-âàííÿ ñë³ä âèáèðàòè ÿêîìîãà ïîä³áí³øó äîð³äíîãî êðàþ. Íà â³äïî÷èíîê ³ îñîáëèâî ñà-íàòîðíî-êóðîðòíå ë³êóâàííÿ íå âàðòî ¿õà-òè ó ì³ñöÿ ³ç ð³çêî â³äì³ííèìè â³ä ì³ñöå-âèõ ïîãîäíî-êë³ìàòè÷íèìè óìîâàìè. 13. ª÷èìàëî õâîðîá, ïîøèðåííÿ ÿêèõ ìຠ÷³òêóïðèâ'ÿçêó äî ïåâíèõ ïðèðîäíèõ êîìïëåê-ñ³â. ¯õ âèâ÷åííÿì çàéìàºòüñÿ ìåäè÷íà ãå-îãðàô³ÿ [4].

Êîìïîíåíòíî-ãåîñôåðíèé áëîê

Õàðàêòåð âçàºìîä³é ñóñï³ëüñòâà ³ ïðè-ðîäè ìຠïîäâ³éíó ñóòí³ñòü, ñïðè÷èíåíó ³âèäîì àíòðîïîãåííîãî âïëèâó, ³ ïðîöåñó-àëüíî-ðå÷îâèííîþ ñïåöèô³êîþ êîæíîãîïðèðîäíîãî êîìïîíåíòà, ùî º ñóáñòðàòíîþîñíîâîþ â³äïîâ³äíî¿ ãåîñôåðè. Êîæíà ãåî-ñôåðà çàáåçïå÷óº ïåâíèé êîìïëåêñ ïðè-ðîäíèõ óìîâ (ñïðèÿòëèâèõ ³ íåñïðèÿòëè-âèõ) òà ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â äëÿ ð³çíèõ âè-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

44

Page 47: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ä³â ëþäñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³. Óíàñë³äîê âèêî-ðèñòàííÿ ëþäèíîþ âëàñòèâèõ êîæí³é ãå-îñôåð³ ðåñóðñ³â âèíèêàþòü åêîëîã³÷í³ïðîáëåìè çàãàëüíîãî õàðàêòåðó (íàïðèê-ëàä, çàáðóäíåííÿ), à òàêîæ ñïåöèô³÷í³,âèçíà÷åí³ âëàñòèâîñòÿìè â³äïîâ³äíî¿ ãåî-ñôåðè [7].

Ó øêîë³ îñîáëèâîñò³ ïðèðîäíèõ êîìïî-íåíò³â âèâ÷àþòüñÿ â êóðñ³ "гäíèé êðàé"òà "Ïðèðîäîçíàâñòâî" (5 êëàñ), à âëàñòè-âîñò³ ãåîñôåð – ó êóðñ³ "Çàãàëüíà ãåîãðà-ô³ÿ" (6 êëàñ).

Àíàë³ç øê³ëüíèõ ï³äðó÷íèê³â ³ç öèõ äèñ-öèïë³í ïîêàçàâ íàÿâí³ñòü åêîëîã³÷íèõ ï³ä-õîä³â äî âèêëàäàííÿ ãåîãðàô³÷íîãî çì³ñòó,ïðîòå âîíè çâîäÿòüñÿ ïåðåâàæíî äî ïåðåë³-êó äåÿêèõ åêîëîã³÷íèõ ïðîáëåì áåç çì³ñòî-âîãî çâ'ÿçêó ³ç ñóòí³ñòþ ô³çèêî-ãåîãðàô³÷-íèõ ïðîöåñ³â òà îá´ðóíòîâàíèõ øëÿõ³â çà-ïîá³ãàííÿ öèì ïðîáëåìàì àáî ïîäîëàííÿ ¿õíåãàòèâíèõ íàñë³äê³â.

Äëÿ á³ëüø ïîâíî¿ òà ´ðóíòîâíî¿ åêîëî-ã³çàö³¿ çì³ñòó êóðñó çàãàëüíî¿ ãåîãðàô³¿ñë³ä âèêîðèñòîâóâàòè ðîçðîáëåíó íàìèñòðóêòóðó åêîëîã³÷íîãî ïîòåíö³àëó êîì-ïîíåíòíî-ãåîñôåðíîãî áëîêó. Ðîçãëÿíüìîîð³ºíòîâíèé çðàçîê òàêîãî ï³äõîäó íàïðèêëàä³ àòìîñôåðè íà îñíîâ³ ìåðåæ³ ïðè-÷èííî-íàñë³äêîâèõ çâ'ÿçê³â. Òàê³ âëàñòè-âîñò³ ïîâ³òðÿ, ÿê ìàëà ãóñòèíà òà ìîá³ëü-í³ñòü (ðóõëèâ³ñòü), à òàêîæ ³ñíóâàííÿëþäñòâà ó íàçåìíî-ïîâ³òðÿíîìó ñåðåäîâè-ù³ ïðèçâîäÿòü äî âåëè÷åçíèõ ìàñøòàá³âçàáðóäíåííÿ àòìîñôåðè òà éîãî øâèäêîãîïîøèðåííÿ ïîïðè áóäü-ÿê³ äåðæàâí³ êîð-äîíè. Óíàñë³äîê íàÿâíîñò³ â àòìîñôåð³ âî-äè ó âñ³õ àãðåãàòíèõ ñòàíàõ, çíà÷íî¿ ê³ëü-êîñò³ ìîëåêóëÿðíîãî êèñíþ (äóæå àêòèâ-íèõ õ³ì³÷íèõ ñïîëóê), ïðÿìîãî êîíòàêòó³ç ñîíÿ÷íèìè ïðîìåíÿìè â àòìîñôåð³ â³ä-áóâàºòüñÿ áàãàòî õ³ì³÷íèõ ðåàêö³é ç óòâî-ðåííÿì íîâèõ çàáðóäíþþ÷èõ ðå÷îâèí –íàïðèêëàä, ñìîã³â, çîêðåìà ôîòîõ³ì³÷íèõ,à òàêîæ äîáðå â³äîìèõ â Óêðà¿í³ "êèñëîò-íèõ äîù³â".

Íà ùàñòÿ, ò³ æ âëàñòèâîñò³ íàéìåíøî¿íà Çåìë³ ãóñòèíè òà íàéá³ëüøî¿ ìîá³ëü-íîñò³ ïîâ³òðÿ äàþòü åôåêòèâí³ ³ äîñòóïí³øëÿõè âèð³øåííÿ åêîëîã³÷íèõ ïðîáëåìàòìîñôåðè. Òàê, çâè÷àéí³ â³òðè çäàòí³øâèäêî çìåíøóâàòè êîíöåíòðàö³þ çà-áðóäíåíü, ïîøèðþþ÷è ¿õ íà á³ëüø³îá'ºìè. Àòìîñôåðí³ îïàäè îñàäæóþòü çàá-ðóäíþâà÷³. Áåçóìîâíî, çàáðóäíåííÿ ïðèöüîìó íå çíèêຠö³ëêîì, àëå âîíî â³ääàëÿ-ºòüñÿ â³ä ïðÿìîãî ³ íåìèíó÷îãî êîíòàêòó çëþäñüêèì îðãàí³çìîì, à òàêîæ çìåíøóºñâ³é íåãàòèâíèé âïëèâ ÷åðåç çìåíøåííÿêîíöåíòðàö³¿. Ö³ ïðèðîäí³ ìåõàí³çìè ñà-ìîî÷èùåííÿ îñîáëèâî åôåêòèâí³ äëÿ ìà-ëîòîêñè÷íèõ, àëå ìàñøòàáíèõ âèêèä³â.Íàâ÷àþ÷èñü ó ïðèðîäè, ëþäèíà âïðîâàä-æóº òàê³ ñïîñîáè çàõèñòó àòìîñôåðè, ÿê

âèñîê³ äèìîâ³ òðóáè, ðîçòàøóâàííÿ ïðî-ìèñëîâèõ ï³äïðèºìñòâ ³ç óðàõóâàííÿìíàïðÿìó ïåðåâàæàþ÷èõ â³òð³â (íàïðèê-ëàä, â Óêðà¿í³ – íà ñõ³ä â³ä íàñåëåíèõïóíêò³â), ñòâîðåííÿ îá'¿çíèõ äîð³ã òîùî.

Ïîãîäíî-êë³ìàòè÷í³ ïîêàçíèêè º óìî-âàìè ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà, á³ëüø ÷èìåíø çíà÷óùèìè äëÿ âñ³õ âèä³â ä³ÿëüíîñ-ò³ ëþäèíè ³, áåçóìîâíî, íåîáõ³äíèìè ïà-ðàìåòðàìè á³îëîã³÷íîãî ³ñíóâàííÿ ëþäèíè(íàâ³òü ó øòó÷íîìó ñåðåäîâèù³). Âåëèêàð³çíîìàí³òí³ñòü òà ì³íëèâ³ñòü ìåòåîðîëî-ã³÷íèõ ïîêàçíèê³â òà àòìîñôåðíèõ ïðîöå-ñ³â çóìîâëþº â³äïîâ³äíå ðîçìà¿òòÿ íåñïðè-ÿòëèâèõ ñòèõ³éíèõ ÿâèù â àòìîñôåð³.Ïðè÷èíà öüîãî â íàÿâíîñò³ êðàéí³õ âåëè-÷èí êîæíîãî ç íèõ, ÿê³ ñòîñîâíî ëþäèíè÷àñòî íàáóâàþòü åêñòðåìàëüíîãî õàðàêòå-ðó ³ç ïîøêîäæóþ÷èìè ÷è íàâ³òü ñìåðòåëü-íèìè íàñë³äêàìè. Âèâ÷àþ÷è ¿õ ïðèðîäíóñóòí³ñòü òà ìåõàí³çìè ïåðåá³ãó, äîö³ëüíîäàâàòè ¿õ åêîëîã³÷íå òëóìà÷åííÿ. Òàêîæïîòð³áíî ïîÿñíèòè ïðèðîäíó îáóìîâëå-í³ñòü âèä³â ðåñóðñ³â, ÿê³ íå çàâæäè çãàäó-þòü, ãàçîâî-ïîâ³òðÿíèé, êë³ìàòè÷íèé äëÿñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, ðåêðåàö³¿ òîùî, àòàêîæ âèä³â ðåñóðñ³â "íà ñëóõó" – ñîíÿ÷-íî¿ òà â³òðîâî¿ åíåð㳿 [5; 6].

Ìåòîäè÷íå âïðîâàäæåííÿ åêîëîã³÷íîãîçì³ñòó ìîæå áóòè íàéð³çíîìàí³òí³øå. Íà-ãîëîñèìî ëèøå íà òîìó, ùî º äîáð³ ï³äñòà-âè äëÿ çàñòîñóâàííÿ ïðîáëåìíèõ ìåòîä³âíàâ÷àííÿ òà íåòðàäèö³éíèõ ôîðì çàíÿòü:óðîê-ñóä, óðîê-ïîäîðîæ, óðîê-åêñïåäèö³ÿòîùî.

Ãåîñèñòåìíèé áëîê

²ñòîðè÷íèé äîñâ³ä ëþäñòâà ñâ³ä÷èòüïðî òå, ùî ÍÏÑ âïëèâຠíà æèòòÿ ëþäåéòà âèðîáíèöòâî ÿê ö³ë³ñíà ñèñòåìà. Âïëèâêîæíîãî îêðåìîãî ïðèðîäíîãî êîìïîíåíòààáî ïðèðîäíîãî îá'ºêòà çàëåæèòü â³ä ðåø-òè, ñïåöèô³êè âçàºìîä³é ì³æ åëåìåíòàìèïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà. Ó êîìïëåêñí³éãåîãðàô³÷í³é íàóö³ "ëàíäøàôòîçíàâñòâî"ðîçðîáëåíà ñèíòåòè÷íà êîíöåïö³ÿ ïðèðîä-íîãî ñåðåäîâèùà, çã³äíî ç ÿêîþ äîâê³ëëÿ ºíå ìåõàí³÷íèì íàáîðîì ð³çíèõ óìîâ òà ðå-ñóðñ³â, à îðãàí³çîâàíîþ ö³ë³ñí³ñòþ ³ç ³º-ðàðõ³÷íî ï³äïîðÿäêîâàíèõ ãåîñèñòåì ð³ç-íèõ ð³âí³â. Íåãàòèâí³ íàñë³äêè àíòðîïî-ãåííîãî âïëèâó íà ïðèðîäó âèíèêàþòüóíàñë³äîê ïîðóøåííÿ ñòðóêòóðè ãåîñèñ-òåì, ¿õ âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çâ'ÿçê³â.Íåçíàííÿ àáî ³ãíîðóâàííÿ ãåîñèñòåìíèõçâ'ÿçê³â ³ º ïðè÷èíîþ ð³çíèõ ïîá³÷íèõ íå-ãàòèâíèõ åêîëîã³÷íèõ íàñë³äê³â ïðèðîäî-êîðèñòóâàííÿ [2].

Ó êóðñ³ ëàíäøàôòîçíàâñòâà ó ÂÍÇ òàâ³äïîâ³äíèõ åëåìåíòàõ ëàíäøàôòîçíàâ÷íôîðìàö³¿ ó øê³ëüíèõ ô³çèêî-ãåîãðàô³÷-íèõ äèñöèïë³íàõ äåùî äåêëàðàòèâíà òåçàïðî ö³ë³ñí³ñòü ñåðåäîâèùà æèòòÿ ëþäñòâàíàïîâíþºòüñÿ ÷³òêèì ³ êîíêðåòíèì, äî òî-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 45

Page 48: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ãî æ ð³çíîìàí³òíèì çì³ñòîì. Ó êîíöåïòó-àëüíîìó ñåíñ³ öå çàãàëüí³ ïîíÿòòÿ "ãåîñèñ-òåìà" òà "ïðèðîäíèé êîìïëåêñ". Íàñòóï-íèé (âèùèé) ð³âåíü ö³ë³ñíîñò³ äîâê³ëëÿ,çóìîâëåíèé âçàºìî䳺þ ïðèðîäè ³ ñóñ-ï³ëüñòâà ó ãåîãðàô³÷í³é îáîëîíö³, â³äîáðà-æåíî ó ïîíÿòòÿõ àíòðîïîãåííîãî ëàíä-øàôòó â ³íòåðïðåòàö³¿ Ô. Ì. ̳ëüêîâà òààíòðîïîãåííèõ ìîäèô³êàö³é ïðèðîäíèõ ãå-îñèñòåì òà êóëüòóðíîãî ëàíäøàôòó ó òëó-ìà÷åíí³ À. Ã. ²ñà÷åíêà. Óñ³ âêàçàí³ ð³âí³ö³ë³ñíîñò³ ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà ³ñíóâàí-íÿ ëþäñòâà â³äîáðàæàþòü éîãî õîðîëîã³÷-íó, òîáòî ïðîñòîðîâó âïîðÿäêîâàí³ñòü [7].

Íàéá³ëüø åêîëîã³÷íî çíà÷óùèìè ñïå-öèô³÷íèìè îçíàêàìè ãåîñèñòåì º âçàºìî-óçãîäæåí³ñòü (â³äïîâ³äí³ñòü) ì³æ ñòðóê-òóðíèìè ÷àñòèíàìè, ôóíêö³îíóâàííÿ, ñà-ìîðåãóëÿö³ÿ, ñò³éê³ñòü. Ãåîñèñòåìà ìàºñò³éê³ñòü, òîáòî ìîæå çáåð³ãàòèñÿ ï³ä 䳺þçîâí³øí³õ ÷èííèê³â çàâäÿêè ñò³éêèì, àëåíå æîðñòêèì çâ'ÿçêàì.

Åêîëîã³÷íà ³íòåðïðåòàö³ÿ ö³º¿ ³íôîðìà-ö³¿ ïîëÿãຠó ñïåö³àëüíîìó ðîçãëÿä³ àíò-ðîïîãåííèõ âïëèâ³â íà äîâê³ëëÿ. Àíòðî-ïîãåíí³ âïëèâè ðîçãëÿäàþòüñÿ ÿê çîâí³ø-í³ â³äíîñíî ãåîñèñòåìè, ïðîòå ¿õ íàñë³äêèçíà÷íîþ ì³ðîþ çàëåæàòü â³ä ÿê³ñíèõ â³ä-ì³ííîñòåé ð³çíèõ ãåîñèñòåì, ¿õ ñò³éêîñò³ñòîñîâíî àíòðîïîãåííèõ âïëèâ³â. Îñíîâíè-ìè ÷èííèêàìè íåñò³éêîñò³ ãåîñèñòåì äîàíòðîïîãåííèõ âïëèâ³â (òåõíîãåííèõ íà-âàíòàæåíü) º: íåñòà÷à òåïëà, íåñòà÷à çâî-ëîæåííÿ, ãðàâ³òàö³éíà íåñò³éê³ñòü òâåðäî-ãî ôóíäàìåíòó, òåïëîâà íåñò³éê³ñòü òâåð-äîãî ôóíäàìåíòó. Ñòàá³ë³çóþ÷èì ÷èííè-êîì, ùî îáóìîâëþº ñò³éê³ñòü ëàíäøàôòó âóìîâàõ àíòðîïîãåííèõ íàâàíòàæåíü, º ïî-òóæí³ñòü ðîñëèííîãî ïîêðèâó, ³íòåíñèâ-í³ñòü ïðîäóêóâàííÿ á³îìàñè, ùî îáóìîâ-ëþþòü â³äíîâëþâàí³ñòü ³íâàð³àíòà ëàí-äøàôòó ï³ñëÿ âïëèâó àáî "ãàñ³ííÿ" öüîãîâïëèâó [2].

гâíåâî-õîðîëîã³÷íèé áëîê

Îêð³ì êëàñè÷íèõ ãåîãðàô³÷íèõ ï³äõî-ä³â äî âèâ÷åííÿ åêîëîã³÷íèõ ïðîáëåì øëÿ-õîì ¿õ ðàíæóâàííÿ íà ãëîáàëüí³, ðåã³î-íàëüí³ òà ëîêàëüí³ ïðîïîíóºòüñÿ ³íòåãðà-òèâíî-êîìïëåêñíèé ï³äõ³ä äëÿ îö³íêè ïðè-ðîäíî-ðåñóðñíîãî ïîòåíö³àëó ì³ñöåâîñòåé,ìîæëèâîñòåé éîãî âèêîðèñòàííÿ òà íàóêî-âîãî ïåðåäáà÷åííÿ åêîëîã³÷íèõ íàñë³äê³âàíòðîïîãåííî¿ ä³ÿëüíîñò³. ÍÏÑ ó ãåîãðàô³¿ðîçãëÿäàºòüñÿ íà òðüîõ ðîçì³ðíèõ ð³âíÿõ.Ó çàãàëüíîïëàíåòàðíîìó ìàñøòàá³ öå ãëî-áàëüíà ãåîñèñòåìà "ãåîãðàô³÷íà îáîëîíêà"ç³ ñâî¿ìè çàãàëüíèìè çàêîíîì³ðíîñòÿìè.Ðåã³îíàëüíèé ð³âåíü, çíà÷èìèé äëÿ îðãà-í³çàö³¿ ðàö³îíàëüíîãî ïðèðîäîêîðèñòóâàí-íÿ â îêðåìèõ êðà¿íàõ òà ì³æäåðæàâíèõîá'ºäíàííÿõ, ïðåäñòàâëåíèé ñïåêòðîì îäè-íèöü ô³çèêî-ãåîãðàô³÷íîãî ðàéîíóâàííÿ, àëîêàëüíèé ð³âåíü, ñï³ââ³äíîñíèé ³ç ðîçì³-

ðàìè åêîíîì³÷íî-àäì³í³ñòðàòèâíèõ ðàéî-í³â, âèðàæàºòüñÿ ëàíäøàôòàìè òà ¿õ ìîð-ôîëîã³÷íèìè îäèíèöÿìè.

ÍÏÑ ó ð³çíèõ ÷àñòèíàõ Çåìë³ ö³êàâèòüëþäåé ³ç òî÷êè çîðó ðåñóðñíîãî ïîòåíö³à-ëó, ïðèðîäíèõ óìîâ á³îëîã³÷íîãî ³ñíóâàí-íÿ òà âèðîáíè÷èõ ïðîöåñ³â òà åêîëîã³÷íèõíàñë³äê³â íåðàö³îíàëüíîãî ïðèðîäîêîðèñ-òóâàííÿ. Êîìïëåêñíå óÿâëåííÿ òà êîí-êðåòíà îö³íêà óñ³õ çàçíà÷åíèõ àñïåêò³âÍÏÑ çàáåçïå÷óºòüñÿ øëÿõîì âèâ÷åííÿîñîáëèâîñòåé ðåã³îíàëüíèõ ãåîñèñòåì –îäèíèöü ô³çèêî-ãåîãðàô³÷íîãî ðàéîíóâàí-íÿ. Êîæíà îäèíèöÿ ðàéîíóâàííÿ ìàºâëàñí³ êðèòå𳿠âèä³ëåííÿ ³, â³äïîâ³äíî,÷³òêî âèçíà÷åíèé êîìïëåêñ îçíàê, çíà÷è-ìèõ äëÿ îðãàí³çàö³¿ ðàö³îíàëüíîãî ïðèðî-äîêîðèñòóâàííÿ ó òîìó ÷è ³íøîìó ðåã³îí³.Íàïðèêëàä, ïåðåäáà÷åííÿ íåãàòèâíèõ åêî-ëîã³÷íèõ íàñë³äê³â ÿê îêðåìîãî âèäó ãîñ-ïîäàðñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³, òàê ³ âñ³º¿ ñóêóï-íîñò³ ï³äïðèºìñòâ ð³çíèõ ãàëóçåé íà ïåâ-í³é òåðèòîð³¿, ñë³ä ïðîâîäèòè íà ï³ä´ðóíò³äîñë³äæåííÿ îñîáëèâîñòåé ïðèðîäíèõ çîí.

Ïðè âèâ÷åíí³ ëîêàëüíèõ ãåîñèñòåì –ëàíäøàôò³â – äàºòüñÿ ïðàêòè÷íà çíà÷ó-ù³ñòü ¿õ äîñë³äæåííÿ äëÿ "ïðèâ'ÿçêè" äîì³ñöåâîñò³ óñ³õ ïðîåêò³â áóä³âíèöòâà òàâèä³â ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ. Ç îäíîãî áî-êó, ëàíäøàôò õàðàêòåðèçóºòüñÿ á³ëüøîþîäíîð³äí³ñòþ, í³æ ðåã³îíàëüí³ ãåîñèñòåìè;ç ³íøîãî, â³í çíà÷íî àâòîíîìí³øèé ³ ñò³é-ê³øèé, í³æ ìåíø³ ãåîñèñòåìè – ôàö³¿ òàóðî÷èùà. Ïî ñóò³, ëàíäøàôò º íàéìåí-øèì ïðèðîäíî-ðåñóðñíèì òà åêîëîã³÷íèìðåã³îíîì. Âèä³ëåííÿ ëàíäøàôòó, íà â³äì³-íó â³ä ðåã³îíàëüíèõ ãåîñèñòåì, çà ïðèíöè-ïîì çîíàëüíî-àçîíàëüíî¿ îäíîð³äíîñò³ çà-áåçïå÷óºòüñÿ îõîïëåííÿì óñ³õ ïðèðîäíèõðåñóðñ³â ó ¿õ õàðàêòåðíîìó ñïåöèô³÷íîìóòåðèòîð³àëüíîìó ïîºäíàíí³. Êîæíèé ëàí-äøàôò âêëþ÷ຠ³íäèâ³äóàëüíèé êîìïëåêñïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â – âîäíèõ, ì³íåðàëü-íèõ, á³îëîã³÷íèõ, àãðîêë³ìàòè÷íèõ, åíåð-ãåòè÷íèõ òîùî. Òèì ñàìèì â³í âîëî䳺ïåâíèì ãîñïîäàðñüêèì ³ åêîëîã³÷íèì ïî-òåíö³àëîì, íàïðèêëàä, ñ³ëüñüêîãîñïîäàð-ñüêèì, ðåêðåàö³éíèì òîùî. Ëàíäøàôò ÿâ-ëÿº ñîáîþ íàéìåíøèé ïðîñò³ð, äå ìîæóòüçä³éñíþâàòèñÿ îäíîòèïí³ ïðèéîìè ãîñïî-äàðñüêîãî âèêîðèñòàííÿ. Òîìó ëàíäøàôòìຠáóòè áàçîâîþ êàòåãîð³ºþ äëÿ ðåã³î-íàëüíîãî ïëàíóâàííÿ ãîñïîäàðñüêî¿ ä³ÿëü-íîñò³ ç ïåðåäáà÷åííÿì òà çàïîá³ãàííÿì íå-ãàòèâíèì åêîëîã³÷íèì íàñë³äêàì àíòðîïî-ãåííî¿ ä³ÿëüíîñò³ [1; 2; 3; 7].

Êîíñòðóêòèâíèé áëîê

Íà ï³ä´ðóíò³ âêàçàíèõ âèùå îñîáëèâîñ-òåé îðãàí³çàö³¿ òà ôóíêö³îíóâàííÿ ÍÏÑô³çè÷íà ãåîãðàô³ÿ ïðîïîíóº âëàñíèé ñïå-öèô³÷íèé ñïîñ³á âèð³øåííÿ åêîëîã³÷íèõïðîáëåì – îïòèìàëüíó òåðèòîð³àëüíó îð-ãàí³çàö³þ ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ, çîêðåìà

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

46

Page 49: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

øëÿõîì ñòâîðåííÿ êóëüòóðíèõ ëàíäøàô-ò³â. Çàõîäè ç ôîðìóâàííÿ êóëüòóðíîãîëàíäøàôòó ïîëÿãàþòü ó ðåãóëþâàíí³ éîãîãîðèçîíòàëüíî¿ ³ âåðòèêàëüíî¿ ñòðóêòóðè.Öå îçíà÷ຠâèêîðèñòàííÿ ìîðôîëîã³÷íî¿áóäîâè ëàíäøàôòó äëÿ îðãàí³çàö³¿ éîãî òå-ðèòîð³¿, òîáòî ðîçì³ùåííÿ ä³ëÿíîê (îá'ºê-ò³â) ³ç ð³çíèì ôóíêö³îíàëüíèì ïðèçíà÷åí-íÿì ó íàéá³ëüø ï³äõîäÿùèõ äëÿ íèõ ïðè-ðîäíèõ óìîâàõ. Òàêèì ÷èíîì â³äáóâàºòüñÿâèêîðèñòàííÿ ïðèðîäíîãî ïîòåíö³àëó çíàéá³ëüøîþ åôåêòèâí³ñòþ. Êð³ì òîãî,ì³æêîìïîíåíòí³ çâ'ÿçêè âèêîðèñòîâóþòü-ñÿ äëÿ ïîñèëåííÿ îäíèõ ïðèðîäíèõ ïðîöå-ñ³â ³ ïîñëàáëåííÿ ³íøèõ (íåñïðèÿòëèâèõ).

Ïðîïîíóþòüñÿ òàê³ ïðèíöèïè îðãàí³çà-ö³¿ òåðèòî𳿠êóëüòóðíîãî ëàíäøàôòó:1. Êóëüòóðíèé ëàíäøàôò ìຠáóòè ð³çíî-ìàí³òíèì – öå çàïîðóêà éîãî ñò³éêîñò³.2. ³äñóòí³ñòü áåëåíä³â – àíòðîïîãåííèõçàêèíóòèõ êàð'ºð³â, çâàëèù, ¿õ ðåêóëüòè-âàö³ÿ. 3. Ìàêñèìàëüíî ìîæëèâå çá³ëüøåí-íÿ ïëîù ï³ä ïðèðîäíîþ ðîñëèíí³ñòþ, íà-ñàìïåðåä äåðåâíîþ. 4. Äëÿ ï³äòðèìàííÿïðèðîäíî¿ ð³âíîâàãè íåñò³éêèõ ëàíäøàô-ò³â ñë³ä ïðîâîäèòè ¿õ åêñòåíñèâíå "ïðèñòî-ñóâàëüíå" âèêîðèñòàííÿ. Ïðèðîäí³ á³îöå-íîçè á³ëüø åôåêòèâíî âèêîðèñòîâóþòü ñî-íÿ÷íó åíåðã³þ ³ âîäó, òîìó åêîíîì³÷íîá³ëüø åôåêòèâí³. 5. Ó ñòðóêòóð³ óã³äüîáîâ'ÿçêîâî äîñòàòíÿ ïëîùà ïðèðîäíèõïàðê³â (òèñÿ÷³ ê³ëîìåòð³â êâàäðàòíèõ),ùîá âîíè îõîïëþâàëè ðåïðåçåíòàòèâí³ âëàíäøàôòíîìó â³äíîøåíí³ òåðèòîð³¿, ï³ä-òðèìóâàëè é ñòàá³ë³çóâàëè ïðèðîäí³ ïðî-öåñè â äèíàì³÷íî ïîºäíàíèõ ñóñ³äí³õ ëàíä-øàôòàõ. 6. Ðîçòàøóâàííÿ ñïîðóä, ¿õ ðîç-ì³ðè, àðõ³òåêòóðíèé ñòèëü ìàþòü ãàðìîí³-þâàòè ç ëàíäøàôòîì, çä³éñíþâàòèñÿ çã³ä-íî ç âèìîãàìè ³ íîðìàìè ëàíäøàôòíî¿ àð-õ³òåêòóðè. 7. Óðàõóâàííÿ ëàòåðàëüíèõ (ãî-ðèçîíòàëüíèõ) çâ'ÿçê³â ó ëàíäøàôò³ é ì³æëàíäøàôòàìè, âçàºìíå ðîçòàøóâàííÿ ïðî-ìèñëîâèõ ï³äïðèºìñòâ, æèòëîâèõ êâàðòà-ë³â, çåëåíèõ çîí, âîäîéì ìຠóçãîäæóâàòè-ñÿ ç íàïðÿìàìè ïåðåâàæàþ÷èõ â³òð³â, ïî-âåðõíåâîãî ³ ï³äçåìíîãî ñòîêó. 8. ϳäâè-ùåííÿ ïðèðîäíîãî ïîòåíö³àëó ëàíäøàôòóøëÿõîì ð³çíîìàí³òíèõ ìåë³îðàö³é [2].

Äëÿ óñ³õ áëîê³â åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêî-ãî ïîòåíö³àëó ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè âàæëè-âèì º ¿¿ óí³êàëüíèé êàðòîãðàô³÷íèé ìå-òîä, ùî óìîæëèâëþº ðåàë³çóâàòè âñ³ ñâîº-ð³äí³ ôîðìè ãåîãðàô³÷íîãî ñâ³òîáà÷åííÿ –õîðîëîã³÷í³ñòü, êîìïëåêñí³ñòü, ðîçì³ðí³ð³âí³ òîùî.

Îòæå, åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêèé ïîòåí-ö³àë ïðèðîäíè÷î-ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè çó-ìîâëþºòüñÿ ñóáñòðàòíîþ ºäí³ñòþ îá'ºêò³âäîñë³äæåííÿ åêîëîã³÷íèõ òà ãåîãðàô³÷íèõíàóê. Ñâîºð³äí³ñòü ãåîãðàô³÷íîãî ï³äõîäóäî âèâ÷åííÿ äîâê³ëëÿ ïîëÿãຠó õîðîëî-ã³÷íîñò³, òåðèòîð³àëüíîñò³, ãåòåðîãåííîñò³,êîìïëåêñíîñò³, ïîºäíàíí³ ãëîáàëüíîñò³ òàëîêàëüíîñò³, âêëþ÷åíí³ ëþäñòâà ó ñêëàä

ãëîáàëüíî¿ ãåîñèñòåìè – ãåîãðàô³÷íî¿ îáî-ëîíêè – òà ïðèêëàäíèõ àñïåêòàõ âèêîðèñ-òàííÿ ãåîãðàô³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ â ³íòåðåñàõñóñï³ëüñòâà. Åêîëîã³÷íà ñïðÿìîâàí³ñòü ãåî-ãðàô³÷íîãî çíàííÿ âèðàæàºòüñÿ ê³ëüêîìàð³âíÿìè ö³ë³ñíîñò³ çåìíîãî äîâê³ëëÿ ó õî-ðîëîã³÷íîìó ñïîñîá³ âïîðÿäêóâàííÿ ÍÏÑ.Ñòðóêòóðà åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêîãî ïî-òåíö³àëó ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè ñêëàäàºòüñÿ³ç ï'ÿòè âçàºìîäîïîâíþâàëüíèõ áëîê³â:îá'ºêòíî-êîíöåïòóàëüíîãî, êîìïîíåíòíî-ãåîñôåðíîãî, ãåîñèñòåìíîãî, ð³âíåâî-õîðî-ëîã³÷íîãî òà êîíñòðóêòèâíîãî. Öèìè äîñ-ë³äæåííÿìè íå âè÷åðïóþòüñÿ âñ³ àñïåêòèðîçãëÿäóâàíî¿ ïðîáëåìè. Ïåðñïåêòèâè ïî-äàëüøèõ ðîçâ³äîê ó öüîìó íàïðÿì³ ïîëÿ-ãàþòü ó ðîçøèðåíí³ òà êîíêðåòèçàö³¿ çì³ñ-òó áëîê³â åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêîãî ïîòåí-ö³àëó ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³ òà ìå-òîäè÷í³é ³íòåðïðåòàö³¿ îñòàííüîãî äëÿ ñå-ðåäíüî¿ òà âèùî¿ îñâ³òè.

ËIÒÅÐÀÒÓÐÀ1. Ãðîäçèíñüêèé Ì. Ä. ϳçíàííÿ ëàíäøàô-

òó: ì³ñöå ³ ïðîñò³ð: Ìîíîãðàô³ÿ. Ó 2-õ òîìàõ.Ò. 1. / Ìèõàéëî Äìèòðîâè÷ Ãðîäçèíñüêèé. – Ê. :ÂÏÖ "Êè¿âñüêèé óí³âåðñèòåò", 2005. – 431 ñ.

2. Èñà÷åíêî À. Ã. Ëàíäøàôòîâåäåíèå è ôè-çèêî-ãåîãðàôè÷åñêîå ðàéîíèðîâàíèå / Àíàòî-ëèé Ãðèãîðüåâè÷ Èñà÷åíêî. – Ì. : Âûñøàÿ øêî-ëà, 1991. – 366 ñ.

3. Èñà÷åíêî À. Ã. Òåîðèÿ è ìåòîäîëîãèÿ ãåî-ãðàôè÷åñêîé íàóêè /Àíàòîëèé Ãðèãîðüåâè÷Èñà÷åíêî. – Ìèíñê : Àêàäåìèÿ, 2004. – 400 ñ.

4. Ìàùåíêî Î. Ì. Âèêîðèñòàííÿ ïîòåíö³àëóô³çèêî-ãåîãðàô³÷íèõ äèñöèïë³í äëÿ åêîëîãî-âàëå-îëîã³÷íî¿ îñâ³òè ñòóäåíò³â / Î. Ì. Ìàùåíêî, Ë.Ì. Áóëàâà // Íàâêîëèøíº ñåðåäîâèùå ³ çäîðîâ'ÿëþäèíè [ çá. ìàòåð. ² Âñåóêð. íàóê.-ïðàêò. ñåì³-íàðó 27 âåðåñíÿ 2007 ð.]. – Ïîëòàâà : Äðóêàð-ñüêà ìàéñòåðíÿ, 2007. – Ñ. 185–187.

5. Ìàùåíêî Î. Ì. Åêîëîã³÷íà ñêëàäîâà êóð-ñó "Ìåòåîðîëîã³ÿ òà êë³ìàòîëîã³ÿ" /Î. Ì. Ìàùåíêî, Ë. Ì. Áóëàâà // Íàâêîëèøíºñåðåäîâèùå ³ çäîðîâ'ÿ ëþäèíè [ çá. ìàòåð. ²²Âñåóêð. íàóê.-ïðàêò. ñåì³íàðó. 18 – 19 âåðåñíÿ2008 ð.]. – Ïîëòàâà : Äðóêàðñüêà ìàéñòåðíÿ,2009. – Ñ. 185–187.

6. Ìàùåíêî Î. Ì. Åêîëîã³÷íèé çì³ñò ðàä³à-ö³éíî-òåðì³÷íîãî êîìïîíåíòà êóðñó "Ìåòåî-ðîëîã³ÿ òà êë³ìàòîëîã³ÿ" / Î. Ì. Ìàùåíêî,Ë. Ì. Áóëàâà // Íàâêîëèøíº ñåðåäîâèùå ³ çäî-ðîâ'ÿ ëþäèíè [ çá. ìàòåð. ²²² Âñåóêð. íàóê.-ïðàêò. ñåì³íàðó 25 âåðåñíÿ 2009 ð.]. – Ïîëòà-âà : Äðóêàðñüêà ìàéñòåðíÿ, 2009. – Ñ. 202–205.

7. Ìàùåíêî Î. Ì. Îñíîâè ëàíäøàôòîçíàâ-ñòâà. Íàâ÷àëüíèé ïîñ³áíèê / Îëüãà Ìèêîëà¿â-íà Ìàùåíêî. – Ïîëòàâà : ÏÄÏÓ, 2010. – 86 ñ.

8. Ïðèðîäîîõîðîííà îñâ³òà â øêîë³ / Ãîðä³-ºíêî ². ²., Ãåðàñèìåíêî Ã. Ô., Áàðàì Î. Ì. òà³í. – Ê.: Ðàä. øêîëà, 1981. – 184 ñ.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 19.12.2011

Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³:

Ìàùåíêî Î. Ì. Åêîëîãî-ïðîñâ³òíèöüêèéïîòåíö³àë ñó÷àñíî¿ ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³ /Î. Ì. Ìàùåíêî, Ë. Ì. Áóëàâà // Ïîñòìåòîäèêà. –2011. – ¹ 6 (103). – Ñ. 43–47.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 47

Page 50: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè â çàãàëüíîìó âèã-ëÿä³. Ôîðìóâàííÿ çäîðîâîãî, âèñîêî³íòåëåê-òóàëüíîãî, òâîð÷îãî, âñåá³÷íî ðîçâèíåíîãîìîëîäîãî ïîêîë³ííÿ º îäíèì ³ç ãîëîâíèõ çàâ-äàíü ñó÷àñíî¿ îñâ³òè, çîêðåìà ãåîãðàô³÷íî¿.Ãåîãðàô³ÿ ÿê íàóêà ïðî òåðèòîð³àëüíó îðãà-í³çàö³þ ñóñï³ëüñòâà âàæëèâà ç îãëÿäó ïðîá-ëåì æèòòºä³ÿëüíîñò³ íàñåëåííÿ, éîãî âçàº-ìî䳿 ³ç íàâêîëèøí³ì ñåðåäîâèùåì. Çíàííÿïðî äåìîãðàô³÷í³ ïðîöåñè ó ñâ³ò³, êðà¿í³, ðå-ã³îí³ íåîáõ³äí³ äëÿ çáåðåæåííÿ ìîðàëüíîãî,ïñèõîëîã³÷íîãî, ô³çè÷íî çäîðîâîãî ñòàíó ó÷-í³â. Óñâ³äîìëþþ÷è âñ³ îñîáëèâîñò³ æèòòºä³-ÿëüíîñò³ íàñåëåííÿ ó êðà¿í³ ³ ñâ³ò³ çàãàëîì,ó÷í³ ñïðèéìàþòü äåìîãðàô³÷í³ ôàêòè ó íå-ðîçðèâíîìó çâ'ÿçêó ³ç ñîö³àëüíèìè, åêîíî-ì³÷íèìè, ïîë³òè÷íèìè, åêîëîã³÷íèìè ïðî-öåñàìè. Òîìó ãëèáîêå ðîçóì³ííÿ äåìîãðà-ô³÷íî¿ ñêëàäîâî¿ øê³ëüíî¿ îñâ³òè º íåîáõ³ä-íèì ¿¿ åëåìåíòîì. Öå ñïîíóêຠâ÷èòåëÿ äîïîøóêó òâîð÷èõ ï³äõîä³â ó éîãî ìåòîäè÷í³éä³ÿëüíîñò³, ðåàë³çàö³¿ ³äåé ïðàêòè÷íîãîñïðÿìóâàííÿ, ñïðèÿííÿ îðãàí³çàö³¿ ñàìîíà-â÷àííÿ ó÷í³â.

Àíàë³ç îñòàíí³õ äîñë³äæåíü ³ ïóáë³êàö³é.Ó øê³ëüíèõ ãåîãðàô³÷íèõ êóðñàõ çà 9-é ³ 10-éêëàñè äåìîãðàô³÷íèì çíàííÿì â³äâåäåíåïåâíå ì³ñöå â óêðà¿íñüêèõ ï³äðó÷íèêàõ ³ ìå-òîäè÷íèõ ïîñ³áíèêàõ, àâòîðàìè ÿêèõ ºÂ. Â. Áåçóãëèé, É. Ð. óëåöüêèé, Ò. Ã. óëü-áåðã, Ô. Ä. Çàñòàâíèé, Ñ. Ã. Êîáåðí³ê,Ð. Ð. Êîâàëåíêî, Ï. Î. Ìàñëÿê, Î. Ô. Íàäòî-êà, Ë. Á. Ïàëàìàð÷óê, Â. Þ. Ïåñòóøêî,Â. ß. Ïëàõóòà, À. É. Ñèðîòåíêî, Î. Ã. Ñòàä-íèê, Ë. Â. Òèìåíêî, Î. Ì. Òîïóçîâ,Ã. Ø. Óâàðîâà, Á. Î. ×åðíîâ, Î. ². Øàáë³é,Ï. Ã. Øèùåíêî, Â. Ì. Þðê³âñüêèé,Á. Ï. ßöåíêî. Äåìîãðàô³÷í³ ïîíÿòòÿ â³äîá-ðàæåí³ ó ïðàöÿõ ðîñ³éñüêèõ òà ³íøèõ çàðó-á³æíèõ àâòîð³â: Î. ². Àëåêñººâà, Â. À. Äîá-ðîñêîêà, Ì. Áðåäøîó, Þ. Í. Ãëàäêîãî,Ñ. Á. Ëàâðîâà, Â. Ï. Ìàêñàêîâñüêîãî,Â. Â. ͳêîë³íî¿, Ã. Íåãëà, Ñ. Ï. Ñåìåíîâà,Ê. Ñïåíñåðà. Àíàë³ç ï³äðó÷íèê³â ³ç ãåîãðàô³¿

ñâ³ä÷èòü, ùî âèâ÷åííþ äåìîãðàô³÷íèõ ïî-íÿòü ó øêîë³ ïðèä³ëÿºòüñÿ çíà÷íà óâàãà.Íàñòóïí³ñòü ³ ïîñë³äîâí³ñòü, ñèñòåìí³ñòü ³áåçïåðåðâí³ñòü êóðñ³â ãåîãðàô³¿ â øêîë³ çà-áåçïå÷óº ïîñòóïîâå âïðîâàäæåííÿ äåìîãðà-ô³÷íèõ ïîíÿòü â³äïîâ³äíî äî â³êîâèõ îñîáëè-âîñòåé ðîçâèòêó ó÷í³â. Çà òàêèõ óìîâ ó÷í³ðîçøèðþþòü ñâ³é êðóãîç³ð, íàáóâàþòü ïðàê-òè÷íèõ óì³íü ³ íàâè÷îê, îö³íþþòü òåîðåòè÷-í³ çíàííÿ ³ ïîð³âíþþòü ¿õ ³ç áóäåííèì æèò-òÿì.

Ìåòà ñòàòò³. Ìåòîþ ñòàòò³ º âèçíà÷åííÿðîë³ äåìîãðàô³÷íèõ çíàíü ó ôîðìóâàíí³æèòòºâèõ êîìïåòåíö³é ó÷í³â, ¿õ çäîðîâîãîñïîñîáó æèòòÿ ó ïðîöåñ³ âèâ÷åííÿ åêîíîì³÷-íî¿ ³ ñîö³àëüíî¿ ãåîãðàô³¿.

Âèêëàä îñíîâíîãî ìàòåð³àëó. Êëþ÷îâèìîá'ºêòîì ó ôîðìóâàíí³ â ó÷í³â äåìîãðàô³÷-íèõ çíàíü º íàñåëåííÿ, ÿêå îö³íþºòüñÿ çà÷èñåëüí³ñòþ, ñòàòåâî-â³êîâîþ òà ñ³ìåéíî-øëþáíîþ ñòðóêòóðîþ, ñîö³àëüíèì ñòàòóñîìòà çàéíÿò³ñòþ, ÿê³ñòþ æèòòÿ òà õàðàêòåðèñ-òèêîþ â³òàë³ñòè÷íèõ ïîä³é (â³ê îäðóæåííÿ,ïîðÿäêîâèé íîìåð øëþáó, ìåðòâîíàðîäæå-í³, ê³ëüê³ñòü ä³òåé ó ñ³ì'¿, â³ê æ³íêè ïðè íà-ðîäæåíí³ äèòèíè òîùî). Âîíè º âîäíî÷àñ ³ïðîñòèìè, îñê³ëüêè ëåæàòü â îñíîâ³ íàéåëå-ìåíòàðí³øèõ ïðîöåñ³â æèòòÿ ëþäåé, ³ñêëàäíèìè, áî æ îõîïëþþòü âñ³ ëàíöþãèâçàºìî䳿 íàñåëåííÿ ³ç éîãî ñôåðàìè ôóíêö³-îíóâàííÿ. Ó÷í³ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõçàêëàä³â ïîâèíí³ âîëîä³òè öèìè çíàííÿìè âçàãàëüí³é ñèñòåì³ ³ çâ'ÿçêàõ ì³æ íèìè.

Ó ïðîãðàì³ çà 9-é êëàñ ì³ñòèòüñÿ îñíîâíà÷àñòèíà äåìîãðàô³÷íèõ ïîíÿòü [1]. Íà êóðñåêîíîì³÷íî¿ ³ ñîö³àëüíî¿ ãåîãðàô³¿ Óêðà¿íèïîêëàäåíî çàâäàííÿ ñôîðìóâàòè â øêîëÿð³âôóíäàìåíòàëüí³ ïîíÿòòÿ: "ïðèðîäíèé ðóõ","íàðîäæóâàí³ñòü", "ñìåðòí³ñòü", "ñòàòåâî-â³-êîâà ñòðóêòóðà", "òðèâàë³ñòü æèòòÿ". Çàâ³äâåäåíèé íà âèâ÷åííÿ íàñåëåííÿ ïðîãðà-ìîþ ÷àñ ó÷í³ îïðàöüîâóþòü ñòàòèñòè÷íèéìàòåð³àë, âñòàíîâëþþòü ïðè÷èííî-íàñë³äêî-â³ çâ'ÿçêè, àíàë³çóþòü ôàêòè ùîäî ÿê³ñíèõ ³

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

48

Äåìîãðàô³÷íà õàðàêòåðèñòèêà íàñåëåííÿ – âàæëèâà ñêëàäîâà øê³ëüíî¿ ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³-òè. Ó ñòàòò³ ðîçêðèòî âïëèâ äåìîãðàô³÷íèõ çíàíü ó÷í³â 9-õ ³ 10-õ êëàñ³â íà ¿õ ñòàâëåí-íÿ äî ïîäðóæíüîãî æèòòÿ, ñ³ì'¿, â³ä ÿêèõ ³ çàëåæàòü ïîçèòèâí³ ïîêàçíèêè øëþáíîñò³, íà-ðîäæóâàíîñò³, ïðèðîäíîãî ïðèðîñòó â Óêðà¿í³.

Äåìîãðàôè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà íàñåëåíèÿ – âàæíûé êîìïîíåíò øêîëüíîãî ãåîãðàôè÷åñ-êîãî îáðàçîâàíèÿ.  ñòàòüå ðàñêðûòî âëèÿíèå äåìîãðàôè÷åñêèõ çíàíèé ó÷åíèêîâ 9-õ è 10-õêëàññîâ íà èõ îòíîøåíèå ê ñóïðóæåñêîé æèçíè, ñåìüå, îò êîòîðûõ è çàâèñÿò ïîëîæèòåëü-íûå ïîêàçàòåëè áðà÷íîñòè, ðîæäàåìîñòè, ïðèðîäíîãî ïðèðîñòà â Óêðàèíå.

Demographic description of the population is an important constituent of geographical schooleducation. The article deals with the impact of form IX to X pupils' demographic knowledge ontheir attitudes towards married life, family, which positive indicators of marriage rate, birthrate, natural increase in Ukraine depend on.

ÓÄÊ 37.015.311:[911.3:314

ÂÏËÈ ÄÅÌÎÃÐÀÔ²×ÍÈÕ ÇÍÀÍÜ ÍÀ ÔÎÐÌÓÂÀÍÍßÆÈÒÒªÂÈÕ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖ²É Ó×ͲÂ

Î. Ì. Òîïóçîâ, Î. À. Ôåä³é

Page 51: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ê³ëüê³ñíèõ õàðàêòåðèñòèê íàñåëåííÿ. Íà îñ-íîâ³ ïîêàçíèê³â ÷èñåëüíîñò³ íàñåëåííÿ, éîãîñòàòåâî-â³êîâî¿ ñòðóêòóðè, ì³ãðàö³¿ øêîëÿð³ç'ÿñîâóþòü ïðè÷èíè ïîã³ðøåííÿ äåìîãðà-ô³÷íî¿ ñèòóàö³¿ â Óêðà¿í³, çíàõîäÿòü øëÿõè¿¿ ðîçâ'ÿçàííÿ, à òàêîæ óñâ³äîìëþþòü îñîá-ëèâîñò³ ñó÷àñíî¿ äåìîãðàô³÷íî¿ ïîë³òèêè.Êóðñ "Åêîíîì³÷íà ³ ñîö³àëüíà ãåîãðàô³ÿ ñâ³-òó" â 10-ìó êëàñ³ [2] ïðîäîâæóº ôîðìóâàòèçíàííÿ ó÷í³â ïðî ðîçâèòîê äåìîãðàô³÷íèõïðîöåñ³â, ïðè öüîìó ðîçøèðþº òà óñêëàäíþºïðîãðàìíèé ìàòåð³àë.

Íà óðîêàõ åêîíîì³÷íî¿ ³ ñîö³àëüíî¿ ãåî-ãðàô³¿ ó÷í³ âïåðøå çíàéîìëÿòüñÿ ³ç äåìîãðà-ô³÷íèìè ïðîáëåìàìè â Óêðà¿í³, íàéâàãîì³-øèìè ç ÿêèõ º äåïîïóëÿö³ÿ òà ñòàð³ííÿ íà-ö³¿. Âèâ÷åííÿ ÷èñåëüíîñò³ íàñåëåííÿ Óêðà¿-íè, éîãî ïîêàçíèê³â íàðîäæóâàíîñò³, ñìåðò-íîñò³, ïðèðîäíîãî ïðèðîñòó äîïîìîæå ó÷íÿìäîñêîíàë³øå ðîçóì³òè äåìîãðàô³÷í³ ôàêòè ³ïðîöåñè.

Äîñÿãíóâøè ïîêàçíèêà 52,2 ìëí îñ³á ó1992 ðîö³, ÷èñåëüí³ñòü íàñåëåííÿ Óêðà¿íè óíàñòóïí³ ðîêè ïîñò³éíî çìåíøóâàëàñÿ, ùî ºîçíàêîþ äåïîïóëÿö³¿. Çà ïîêàçíèêàìè ïðè-ðîäíîãî ñêîðî÷åííÿ ó 90-ò³ ðîêè íà 1 000îñ³á (-7,5 %) äåðæàâà çàéìàëà ïåðøå ì³ñöå óñâ³ò³, îá³ãíàâøè êðà¿íè, ó ÿêèõ â³äáóâàëèñÿâ³éíè, íå âèð³øåí³ ïðîáëåìè ãîëîäó, íåìàºêâàë³ô³êîâàíî¿ ìåäè÷íî¿ äîïîìîãè. Ïðè÷è-íîþ äîâãîòðèâàëîãî ñêîðî÷åííÿ íàñåëåííÿ ºíèçüê³ ïîêàçíèêè íàðîäæóâàíîñò³ òà âèñîê³ïîêàçíèêè ñìåðòíîñò³, õî÷à çà îñòàíí³ ðîêèäåìîãðàô³÷í³ ïîêàçíèêè â Óêðà¿í³ çàâäÿêèçàõîäàì äåðæàâè ïîêðàùèëèñÿ. Òàê, îäíèì³ç íàïðÿì³â äåìîãðàô³÷íî¿ ïîë³òèêè â êðà¿í³º ìàòåð³àëüíà äîïîìîãà ïðè íàðîäæåíí³äèòèíè, îáñÿã ÿêî¿ ç 1 ãðóäíÿ 2011 ðîêó26,1 òèñ. ãðí íà ïåðøó äèòèíó, 52,2 òèñ.ãðí – íà äðóãó, 104, 4 òèñ. ãðí – íà òðåòþ[4]. Çàâäÿêè öèì çàõîäàì òåìïè ñêîðî÷åííÿíàñåëåííÿ óïîâ³ëüíèëèñÿ äî ïîêàçíèêà (-2,7 %),õî÷à çà ñòàíîì íà 1 æîâòíÿ 2011 ðîêó ÷è-ñåëüí³ñòü íàñåëåííÿ Óêðà¿íè ñòàíîâèëà45, 665 ìëí îñ³á [6]. Àíàë³çóþ÷è äèíàì³êó÷èñåëüíîñò³ íàñåëåííÿ Óêðà¿íè, éîãî ñòðóê-òóðó, îñîáëèâîñò³ ÿê³ñíèõ õàðàêòåðèñòèê,øêîëÿð³ ìîæóòü óïåâíåí³øå ïî÷óâàòè ñåáå óáóäåííîìó æèòò³, à òàêîæ ïðàãíóòè äî âíå-ñåííÿ ÷àñòêè ñâî¿õ çíàíü ó âèð³øåííÿ ãëî-áàëüíèõ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ ïðîáëåì.

Â³ê º îäí³ºþ ç íàéâàæëèâ³øèõ õàðàêòå-ðèñòèê íàñåëåííÿ, îñê³ëüêè äåìîãðàô³÷í³ïî䳿 çàâæäè àíàë³çóþòüñÿ íà ð³çíèõ ñòàä³ÿõæèòòºâîãî öèêëó ëþäèíè. Çíàþ÷è îñîáëè-âîñò³ â³êîâî¿ ñòðóêòóðè íàñåëåííÿ, ìîæíàïåðåäáà÷èòè äîñèòü îá´ðóíòîâàí³ ïðèïóùåí-íÿ ïðî ìàéáóòí³ òåíäåíö³¿ íàðîäæóâàíîñò³ ³ñìåðòíîñò³, ñòâîðåííÿ ñ³ì'¿ òîùî. Çàãðîçëè-âîþ äëÿ Óêðà¿íè º òåíäåíö³ÿ çðîñòàííÿ âñòðóêòóð³ íàñåëåííÿ ÷àñòêè ë³òí³õ ëþäåéâ³êîì ïîíàä 60 ðîê³â. Öåé êðèòåð³é âèêî-ðèñòîâóþòü äëÿ îö³íêè äåìîãðàô³÷íîãî ñòà-ð³ííÿ, ÿêå ïîðîäæóº íîâ³ âèìîãè äî ñîö³àëü-íîãî çàáåçïå÷åííÿ ³ ìåäè÷íîãî îáñëóãîâóâàí-íÿ, ïðèçâîäèòü äî äåìîãðàô³÷íîãî íàâàíòà-æåííÿ íà ïðàöåçäàòíå íàñåëåííÿ. Êðàéíüîþìåæåþ ö³º¿ õàðàêòåðèñòèêè º ïîêàçíèê 8 %

[5, ñ. 72].  Óêðà¿í³ ïèòîìà âàãà îñ³á â³êîìïîíàä 60 ðîê³â ó çàãàëüí³é ÷èñåëüíîñò³ íàñå-ëåííÿ ñòàíîâèòü 23 % ³ º îäí³ºþ ç íàéâèùèõó ñâ³ò³.

Çíàííÿ ó÷í³â ïðî ñòàòåâî-â³êîâó, ñ³ìåéíî-øëþáíó ñòðóêòóðè íàñåëåííÿ ìîæóòü âïëè-íóòè íà ¿õ ñòàâëåííÿ äî âèêîíàííÿ îáîâ'ÿç-ê³â ó ìàéáóòíüîìó ïîäðóæíüîìó æèòò³: ÷î-ëîâ³êà ³ æ³íêè, ìàòåð³ ³ áàòüêà. Øëþá (â³äñëîâ'ÿíñüêîãî "ñëþá" – ç'ºäíàííÿ ïî ëþáî-â³) – ³ñòîðè÷íî çóìîâëåíà, ñàíêö³îíîâàíà éðåãóëüîâàíà ñóñï³ëüñòâîì ôîðìà âçàºìèíì³æ ÷îëîâ³êîì ³ æ³íêîþ, ÿêà âèçíà÷ຠ¿õí³ïðàâà ³ îáîâ'ÿçêè ùîäî îäíå îäíîãî é ä³òåé.Øëþá ò³ñíî ïîâ'ÿçàíèé ³ç ñ³ì'ºþ ³ º ñ³ìåé-íèì ñîþçîì îäíîãî ÷îëîâ³êà é îäí³º¿ æ³íêè(ìîíîãàìíèé), àáî, ó ïîë³ãàìíîìó øëþá³,ñîþçîì îäíîãî ÷îëîâ³êà ³ äâîõ àáî äåê³ëüêîõæ³íîê (ïîë³ã³ííèé), îäí³º¿ æ³íêè ³ äâîõ ÷èäåê³ëüêîõ ÷îëîâ³ê³â (ïîë³àíäðè÷íèé), çàê-ð³ïëåíèé çàêîíîì àáî êóëüòóðíèìè òðàäèö³-ÿìè. Òàê, ó÷í³ ïîâèíí³ çíàòè, ùî äëÿ âñòó-ïó ó øëþá ³ç ìåòîþ ñòâîðåííÿ ñ³ì'¿ â Óêðà-¿í³ º íèçêà óìîâ: 1) çãîäà ìàéáóòíüîãî ïîä-ðóææÿ íà óêëàäåííÿ øëþáó, éîãî ðåºñòðà-ö³þ, 2) øëþáíå ïîâíîë³òòÿ ìàéáóòíüîãî ïîä-ðóææÿ, 3) äîòðèìàííÿ ïðèíöèïó ìîíîãà쳿,4) â³äñóòí³ñòü ñïîð³äíåíîñò³ ì³æ ìàéáóòí³ìïîäðóææÿì, ùî º âàæëèâèì äëÿ ïðîöåñóâ³äòâîðåííÿ çäîðîâîãî ïîêîë³ííÿ, 5) ïñèõ³÷-íå çäîðîâ'ÿ îñ³á, êîòð³ âñòóïàþòü ó øëþá[7]. Äî ѳìåéíîãî êîäåêñó Óêðà¿íè íàïðè-ê³íö³ 2011 ðîêó áóëè âíåñåí³ çì³íè, âíàñë³-äîê ÷îãî øëþáíèé â³ê äëÿ ÷îëîâ³ê³â ³ æ³íîêñòàíîâèòèìå 18 ðîê³â. Àâòîðè çàêîíîïðîåê-òó ¹ 8588 ìîòèâóâàëè íåîáõ³äí³ñòü ïðèé-íÿòòÿ òàêîãî ð³øåííÿ òèì, ùî â³äïîâ³äíî äîêîíâåíö³¿ ÎÎÍ ïðî ïðàâà äèòèíè ëþäèíà äî-ñÿãຠ³íòåëåêòóàëüíî¿ ³ ïñèõîëîã³÷íî¿ çð³ëîñ-ò³ ó 18 ðîê³â. Íîâ³ çì³íè òîðêíóëèñÿ òàêîæì³í³ìàëüíîãî øëþáíîãî â³êó, íåîáõ³äí³ñòü óÿêîìó ìîæå âèíèêíóòè â îñîáëèâèõ âèïàä-êàõ. Òàê, ìîëîä³ îñîáè ìîæóòü îäðóæèòèñÿíå ó 14, à ó 16 ðîê³â [3].

Ìîëîäå ïîêîë³ííÿ ïîâèííå óñâ³äîìëþâà-òè, ùî âîäíî÷àñ ³ç ïðàâîâîþ â³äïîâ³äàëüí³ñ-òþ íàéâàæëèâ³øèì ïðè ñòâîðåíí³ ñ³ì'¿ º âè-õîâóâàííÿ äóõîâíî¿ ÷èñòîòè, äîòðèìàííÿ óìàéáóòíüîìó ìîðàëüíèõ íîðì, ùî º ãàðàí-òîì çäîðîâ'ÿ, ñòàá³ëüíîñò³, ì³öíîñò³ ó â³äíî-ñèíàõ ì³æ ïîäðóææÿì. Ïèòàííÿ ïðî ñóò-í³ñòü, îçíàêè, ðîëü ñ³ì'¿ ó ñóñï³ëüñòâ³ õâè-ëþþòü ëþäñüêó äóìêó ç íàéäàâí³øèõ ÷àñ³â.Ïîñèëåííÿ â îñòàíí³ äåñÿòèð³÷÷ÿ ³íòåðåñóñîö³îëîã³â, äåìîãðàô³â, ïñèõîëîã³â, åòèê³âäî ïðîáëåì â³äòâîðåííÿ íàñåëåííÿ ó áàãà-òüîõ ºâðîïåéñüêèõ êðà¿íàõ, çîêðåìà Óêðà¿-í³, âèêëèêàíå íèçêîþ ïðè÷èí. Îäíà ç íèõ –çì³íà òèïó ðåïðîäóêòèâíîñò³ ñ³ì'¿: áàãàòî-ä³òíèé òèï ñ³ì'¿ âèò³ñíÿºòüñÿ ñåðåäíüîä³ò-íèì ³, ùå ÷àñò³øå, ìàëîä³òíèì. Á³ëüø ÿêïîëîâèíà âñ³õ ñ³ìåé â Óêðà¿í³ ìຠîäíó äè-òèíó àáî âçàãàë³ íå ìຠä³òåé, à ñ³ì'¿ ç äâîìà÷è òðüîìà ä³òüìè çíà÷íî ñêîðîòèëèñÿ.Øëþáí³ñòü – íå îáîâ'ÿçêîâà óìîâà âèñîêèõïîêàçíèê³â íàðîäæóâàíîñò³, áî ÷àñòèíà ä³-òåé íàðîäæóºòüñÿ ó êîíêóá³íàòàõ, òîáòî âóìîâàõ ïîçàøëþáíîãî ñï³âæèòòÿ. Àëå äëÿ

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 49

Page 52: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

óêðà¿íñüêîãî ñóñï³ëüñòâà âñå-òàêè âàæëèâîâèõîâóâàòè ó ä³òåé ïî÷óòòÿ â³äïîâ³äàëüíîñò³çà âèêîíàííÿ ñâî¿õ ñ³ìåéíèõ îáîâ'ÿçê³â. Ñà-ìå â³ä ñòàâëåííÿ ìîëîä³ äî ñ³ì'¿ çàëåæàòüïîçèòèâí³ ïîêàçíèêè íàðîäæóâàíîñò³ ³ ïðè-ðîäíîãî ïðèðîñòó, ÷îãî áðàêóº ñüîãîäí³ Óê-ðà¿í³.

 Óêðà¿í³ ñêëàëàñÿ ö³êàâà ñòàòåâà ñòðóê-òóðà, ùî òàêîæ âïëèâຠíà äåìîãðàô³÷í³ïðîöåñè. Ñòàòü – öå ñóêóïí³ñòü ãåíåòè÷íèõ,ìîðôîëîã³÷íèõ ³ ô³ç³îëîã³÷íèõ îñîáëèâîñòåéîðãàí³çìó, ùî çàáåçïå÷óþòü ñòàòåâå ðîçìíî-æåííÿ. Ñòîñîâíî ëþäèíè ñòàòü ðîçãëÿäàþòüÿê êîìïëåêñ ò³ëåñíèõ, ðåïðîäóêòèâíèõ, ïî-âåä³íêîâèõ, ñîö³àëüíèõ, ïñèõîëîã³÷íèõ îç-íàê, ùî äåòåðì³íóþòü îñîáèñò³ñíèé á³îëîã³÷-íèé ³ ñîö³àëüíèé ñòàòóñ ëþäèíè ÿê ÷îëîâ³êààáî æ³íêè. Íà ï³äñòàâ³ ö³º¿ îçíàêè áóäóºòü-ñÿ íàéâàæëèâ³øà äåìîãðàô³÷íà ñòðóêòóðàíàñåëåííÿ – ñòàòåâà. Çà ïåðåâàæàííÿì æ³-íîê ó ñòðóêòóð³ íàñåëåííÿ Óêðà¿íà íà îäíî-ìó ç ïåðøèõ ì³ñöü – ÷àñòêà æ³íîê ñÿãàºìàéæå 54 %, à ÷îëîâ³ê³â – 46 %. Íà ñòàòå-âó ñòðóêòóðó íàñåëåííÿ â êðà¿í³ âïëèâàþòüôàêòîðè: âòîðèííå ñï³ââ³äíîøåííÿ ñòàòåé(â³äíîøåííÿ ÷èñåëüíîñò³ õëîïö³â ³ ä³â÷àò ñå-ðåä íàðîäæåíèõ æèâèìè), äèôåðåíö³éíàñìåðòí³ñòü (ðîçõîäæåííÿ ñìåðòíîñò³ ÷îëîâ³-ê³â ³ æ³íîê ó ð³çíîìó â³ö³), ñòàòåâ³ ðîçõîä-æåííÿ â ³íòåíñèâíîñò³ ì³ãðàö³¿. Ñàìå ïåðø³äâà ôàêòîðè º íàéá³ëüø âèçíà÷àëüíèìè äëÿóêðà¿íñüêîãî ñóñï³ëüñòâà. Òàê, âòîðèííåñï³ââ³äíîøåííÿ ñòàòåé º á³îëîã³÷íîþ êîí-ñòàíòîþ ³ äîð³âíþº ïðèáëèçíî 105 – 106 íà-ðîäæåíü õëîïö³â íà 100 íàðîäæåíü ä³â÷àò.Àëå ³ñíóþòü ïåâí³ â³äõèëåííÿ. Çîêðåìà,÷àñòêà õëîïö³â ñåðåä íàðîäæåíèõ çìåíøó-ºòüñÿ ðàçîì ³ç çðîñòàííÿì â³êó ìàòåð³ ³ ïî-ðÿäêîâîãî íîìåðà íàðîäæåííÿ. Íàïðèêëàä,ó ìàòåð³â ó â³ö³ äî 20 ðîê³â íà êîæí³ 100 ä³â-÷àò ïðèïàäຠ130 õëîïö³â, à ó ìàòåð³â ó â³ö³38 – 42 ðîêè – âñüîãî 90 [5, ñ. 62 – 63]. Óðà-õîâóþ÷è òåíäåíö³þ çðîñòàííÿ â³êó ïðè âñòó-ï³ æ³íîê ó øëþá ÷åðåç ¿õ ñîö³àëüíèé ñòàòóñó ñóñï³ëüñòâ³, ïðàãíåííÿ äî êàð'ºðíîãî çðîñ-òàííÿ, ó íàéáëèæ÷³ ÷àñè ñï³ââ³äíîøåííÿì³æ ÷îëîâ³êàìè é æ³íêàìè â Óêðà¿í³ íå çì³-íèòüñÿ.

Âòîðèííå ñï³ââ³äíîøåííÿ ñòàòåé á³ëü-øîþ ì³ðîþ âèçíà÷ຠïðîïîðö³¿ ÷îëîâ³ê³â ³æ³íîê ó ðåïðîäóêòèâíîìó â³ö³ (ó òðåòèííî-ìó ñï³ââ³äíîøåíí³), ÿêå êîëèâàºòüñÿ çàëåæ-íî â³ä äèôåðåíö³àëüíî¿ ñìåðòíîñò³. Îñíîâíóðîëü ó ïîã³ðøåí³ ñèòóàö³¿ ç³ ñìåðòí³ñòþ â³-ä³ãðàëî çðîñòàííÿ â³êîâèõ ³ìîâ³ðíîñòåéñìåðò³ â ÷îëîâ³ê³â, ïî÷èíàþ÷è ç 20 ðîê³â, àó æ³íîê – ³ç 40. ßê íàñë³äîê öèõ òåíäåíö³éâ³äáóâàºòüñÿ çíèæåííÿ ïîêàçíèê³â ñåðåäíüî¿òðèâàëîñò³ æèòòÿ.

Çà ð³âíåì òðèâàëîñò³ æèòòÿ Óêðà¿íà ïîñ³äàº113 ì³ñöå ñåðåä êðà¿í ³ç ñåðåäí³ì ïîêàçíèêîì66 ðîê³â.

Ñåðåäíÿ òðèâàë³ñòü æèòòÿ æ³íîê â Óêðà-¿í³ ñÿãຠ74 ðîêè, ÷îëîâ³ê³â – 62 ðîêè. Öåâ³äçíà÷àëîñÿ é ó ìèíóëîìó, àëå îñîáëèâî ïî-ì³òíèì ñòàëî â îñòàíí³ äåñÿòèë³òòÿ. Òàêèéôàêò ïîÿñíþºòüñÿ á³îëîã³÷íèìè (îñîáëèâîñ-

òÿìè íåéðîãóìîðàëüíî¿ ðåãóëÿö³¿ â îðãàí³ç-ì³ æ³íêè, ñâîºð³äíîþ çàõèñíîþ 䳺þ æ³íî-÷èõ ñòàòåâèõ ãîðìîí³â) ³ ñîö³àëüíèìè ôàêòî-ðàìè. Ñåðåä îñòàíí³õ ñë³ä â³äçíà÷èòè îñîá-ëèâîñò³ ïðàö³ ÷îëîâ³ê³â, âåëèêèé òðàâìà-òèçì ¿õ ä³ÿëüíîñò³, øê³äëèâ³ çâè÷êè (àëêî-ãîë³çì, êóð³ííÿ). Ñàìå ñîö³àëüí³ ôàêòîðèìîæóòü áóòè âðàõîâàí³ ïðè âèâ÷åíí³ òà ïî-äîëàíí³ ïðîáëåìè íèçüêî¿ òðèâàëîñò³ æèòòÿíàñåëåííÿ Óêðà¿íè.

Âòîðèííå ³ òðåòèííå ñï³ââ³äíîøåííÿ ñòà-òåé ëåæàòü ó ñôåð³ ³íòåðåñ³â äåìîãðàô³¿, îñ-ê³ëüêè â³ä íèõ çàëåæàòü õàðàêòåðèñòèêèâ³äòâîðåííÿ íàñåëåííÿ é îêðåìèõ äåìîãðà-ô³÷íèõ ïðîöåñ³â. Âîíè âïëèâàþòü íà ð³âåíüàêòóàëüíî¿ ³ ìàéáóòíüî¿ øëþáíîñò³, ïîêàç-íèêè íàðîäæóâàíîñò³ ³ ñìåðòíîñò³. Çîñåðåä-æóþ÷è óâàãó íà öèõ ïðîáëåìàõ íà óðîêàõåêîíîì³÷íî¿ ³ ñîö³àëüíî¿ ãåîãðàô³¿,

ó÷èòåëü ïîâèíåí ñïðÿìîâóâàòè çíàííÿ ó÷í³âíà øëÿõè ïîäîëàííÿ äåìîãðàô³÷íî¿ êðèçè âÓêðà¿í³.

Âèñíîâêè. Äåìîãðàô³çàö³ÿ ãåîãðàô³÷íî¿îñâ³òè â øêîë³ âðàõîâóº ð³âåíü ðîçâèòêó ñó-÷àñíî¿ åêîíîì³÷íî¿ ³ ñîö³àëüíî¿ ãåîãðàô³¿, â³-ä³áðàíèé íà ö³é îñíîâ³ íîâèé íàâ÷àëüíèéìàòåð³àë. Çàãàëîì øê³ëüí³ ïðîãðàìè äîñòàò-íüî â³äîáðàæàþòü ïðîáëåìó ôîðìóâàííÿçíàíü øêîëÿð³â ïðî íàñåëåííÿ, çîêðåìà éî-ãî äåìîãðàô³÷í³ õàðàêòåðèñòèêè. Äåìîãðà-ô³÷í³ çíàííÿ ó ïðîöåñ³ âèâ÷åííÿ åêîíîì³÷-íî¿ ³ ñîö³àëüíî¿ ãåîãðàô³¿ ó 9-ìó ³ 10-ìó êëà-ñàõ çäàòí³ çîð³ºíòóâàòè ìîëîäå ïîêîë³ííÿíà àêòèâíó ïîçèö³þ ùîäî âåäåííÿ çäîðîâîãîñïîñîáó æèòòÿ, çáåðåæåííÿ ïîçèòèâíîãî ìî-ðàëüíîãî ³ äóõîâíîãî ñòàíó.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Ãåîãðàô³ÿ. Åêîíîì³êà. 6 – 11 êëàñè : Ïðîãðàìèäëÿ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â / [â³äï.çà âèï. Í. Â. Áºñêîâà]. – Ê. : ²ðï³íü, 2005. – 96 ñ.

2. Ãåîãðàô³ÿ. Åêîíîì³êà. Ïðîãðàìè äëÿ çà-ãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. 10 – 11êëàñè. – Ê. : ÂÀÒ "Ïîë³ãðàôêíèãà", 2010. – 90 ñ.

3. Äåïóòàòû ðåøèëè: çàìóæ ìîæíî òîëüêîïîñëå 18. [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñ-òóïó : http: // news.mail.ru/inworld/ukraina/poli-tics/7538695/?frommail=1

4. Äîïîìîãà ïðè íàðîäæåíí³ äèòèíè. [Åëåê-òðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó : http://i-law.kiev.ua/?p=130

5. Ìóðîìöåâà Þ. ². Äåìîãðàô³ÿ : Íàâ÷àëüíèéïîñ³áíèê / Þë³ÿ ²ãîð³âíà Ìóðîìöåâà. – Ê. : Êîí-äîð, 2006. – 300 ñ.

6. Íàñåëåííÿ Óêðà¿íè çìåíøèëîñÿ íà 113,3 òèñ.÷îëîâ³ê [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó :http://www.greenparty.ua/news/news_25816.html

7. ѳìåéíèé êîäåêñ Óêðà¿íè : ðåäàêö³ÿ â³ä4.10.2011 íà ï³äñòàâ³ ¹ 3738-17 // ³äîìîñò³ Âåð-õîâíî¿ Ðàäè Óêðà¿íè. – 2002. – ¹ 21 – 22. – Ñ. 135.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 15.12.2011

Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³:

Òîïóçîâ Î. Ì., Ôåä³é Î. À. Âïëèâ äåìîãðàô³÷íèõçíàíü íà ôîðìóâàííÿ æèòòºâèõ êîìïåòåíö³éó÷í³â / Î. Ì. Òîïóçîâ, Î. À. Ôåä³é //Ïîñòìåòîäèêà. – 2011. – ¹ 6(103). – Ñ. 48–50.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

50

Page 53: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Ñòâîðåííÿ ïðîãðàì ðîçâèòêó íàâ÷àëü-íèõ çàêëàä³â – îäíà ç àêòóàëüíèõ

ïðîáëåì ìåíåäæìåíòó îñâ³òè

Ó ñó÷àñí³é Óêðà¿í³ â³äáóâàþòüñÿ êàð-äèíàëüí³ çì³íè â óñ³õ ãàëóçÿõ ñóñï³ëüíî-ãî æèòòÿ: ïîë³òè÷í³é, åêîíîì³÷í³é, ñîö³-àëüí³é. Äåðæàâà ïåðåõîäèòü äî ìîäåë³ ³í-íîâàö³éíîãî ðîçâèòêó, çàïîðóêîþ ÿêîãî ºàêòèâíèé ïîøóê íîâèõ ôîðì ³ ìåòîä³â óï-ðàâë³ííÿ [2, Ñ. 4].

Ó ñó÷àñí³é ïåäàãîã³÷í³é ïðàêòèö³ â³ä-áóâàºòüñÿ àêòèâíå çàñòîñóâàííÿ îñâ³òí³õ³ííîâàö³é ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõçàêëàäàõ (äàë³ – ÇÍÇ). Öå ðîáèòü ¿õ êîí-êóðåíòîñïðîìîæíèìè íà ðèíêó îñâ³òí³õïîñëóã, àëå âîíè ïîòðåáóþòü åôåêòèâí³-øîãî óïðàâë³ííÿ. Óäîñêîíàëåííÿ ñèñòåìèóïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ â îðãàí³çàö³¿íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðîáîòè ó ÇÍÇïîâ'ÿçàíå ç íåîáõ³äí³ñòþ ¿¿ ìîäåðí³çàö³¿íà ³ííîâàö³éí³é îñíîâ³ [1, Ñ. 9]. ²äåòüñÿ,íàñàìïåðåä, ïðî çàëó÷åííÿ ïåäàãîã³â äîòâîð÷î¿ ä³ÿëüíîñò³, äîñë³äíî-åêñïåðèìåí-òàëüíî¿ ðîáîòè, ðîçðîáëåííÿ åôåêòèâíèõïðîãðàì ðîçâèòêó íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â,ôîðìóâàííÿ â îñâ³òÿí íîâèõ ï³äõîä³â äîîðãàí³çàö³¿ íàóêîâî-ìåòîäè÷íî¿ ðîáîòè,íîâîãî ðîçóì³ííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ òâîð÷îñò³.

Ñòðàòåã³÷í³ ö³ë³, çàâäàííÿ, ïð³îðèòåòí³íàïðÿìè é îñíîâí³ øëÿõè ðàäèêàëüíèõïåðåòâîðåíü â óïðàâë³íí³ ÇÍÇ âèçíà÷åí³Êîíñòèòóö³ºþ Óêðà¿íè, Çàêîíàìè Óêðà¿-íè "Ïðî îñâ³òó", "Ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþîñâ³òó", "Ïðî äîøê³ëüíó îñâ³òó", Ïîëî-æåííÿì "Ïðî ïîðÿäîê çä³éñíåííÿ ³ííîâà-ö³éíî¿ îñâ³òíüî¿ ä³ÿëüíîñò³" òà ³íøèìèíîðìàòèâíèìè àêòàìè.

Óäîñêîíàëåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³íñüêî¿ä³ÿëüíîñò³ â îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâ-íîãî ïðîöåñó áàãàòî â ÷îìó çàëåæèòü â³äîðãàí³çàö³¿ ïëàíóâàííÿ ä³ÿëüíîñò³ øêî-ëè. Ó íàø ÷àñ îäí³ºþ ç íàéá³ëüø àêòóàëü-íèõ ïðîáëåì òåî𳿠³ ïðàêòèêè óïðàâë³í-íÿ º ïðîáëåìà ðîçðîáëåííÿ åôåêòèâíèõïðîãðàì ðîçâèòêó íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â.Ïëàí ðîçâèòêó çàãàëüíîîñâ³òí³õ ³ äî-øê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â – öå äîêó-ìåíò, ÿêèé âèçíà÷ຠìåòó, çàâäàííÿ, îð³-ºíòèðè, êðèòå𳿠³ ïîêàçíèêè îö³íþâàííÿä³ÿëüíîñò³ çàêëàäó íà 3 àáî 5 ðîê³â. Ïëà-íóâàííÿ ðîçâèòêó øêîëè – öå âñåîñÿæíåóçàãàëüíåíå óÿâëåííÿ ïðî ãîëîâí³ ïð³îðè-òåòè ðîçâèòêó øê³ëüíî¿ îðãàí³çàö³¿. Öåñòðàòåã³ÿ ³ òàêòèêà ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîã³÷-íîãî êîëåêòèâó, ÿê³ çàáåçïå÷óþòü åôåê-òèâíå âèêîíàííÿ îñíîâíèõ çàâäàíü ñåðåä-íüî¿ îñâ³òè. Ïëàíóâàííÿ äຠïåäàãîã³÷íî-ìó êîëåêòèâó çìîãó âèéòè íà âèùèé ð³-âåíü îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãîïðîöåñó, îá´ðóíòóâàòè õ³ä áåçïåðåðâíîãîçðîñòàííÿ òà ðîçâèòêó ïåâíî¿ øêîëè [3,Ñ. 4].

Ïëàíóâàííÿ ðîçâèòêó øê³ë â îñâ³òí³õçàêëàäàõ Ïîëòàâñüêîãî ðàéîíó

Ïåäàãîã³÷í³ ïðàö³âíèêè íàâ÷àëüíèõçàêëàä³â Ïîëòàâñüêîãî ðàéîíó äîñë³äæó-þòü íàóêîâî-ìåòîäè÷íó ïðîáëåìó "Óäîñ-êîíàëåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëü-íîñò³ â îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðî-áîòè øëÿõîì ñòâîðåííÿ òà ðåàë³çàö³¿ ïëà-í³â ðîçâèòêó øêîëè, ìîäåëþâàííÿ ì³æî-ñîáèñò³ñíèõ ñòîñóíê³â ïåäàãîã³â òà ä³òåé,

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 51

Ñòàòòÿ âèñâ³òëþº äîñâ³ä ðîáîòè ìåòîäè÷íîãî êàá³íåòó â³ää³ëó îñâ³òè Ïîëòàâñüêî¿ ðàé-äåðæàäì³í³ñòðàö³¿ ùîäî âäîñêîíàëåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ â îðãàí³çàö³¿ íàâ-÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðîáîòè.

Ñòàòüÿ îñâåùàåò ìàòåðèàëû îïûòà ðàáîòû ìåòîäè÷åñêîãî êàáèíåòà îòäåëà îáðàçîâà-íèÿ Ïîëòàâñêîé ðàéãîñàäìèíèñòðàöèè îòíîñèòåëüíî óñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ñèñòåìû óï-ðàâëåí÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè â îðãàíèçàöèè ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû.

The article deals with the experience of operation of the Methodological Cabinet of the Board ofEducation of Poltava District State Administration as regards improving the system of man-agement activity in the organizing the teaching and upbringing.

ÓÄÊ 37.091.21

ÓÄÎÑÊÎÍÀËÅÍÍß ÑÈÑÒÅÌÈ ÓÏÐÀÂ˲ÍÑÜÊίIJßËÜÍÎÑÒ²  ÎÐÃÀͲÇÀÖ²¯ ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ÂÈÕÎÂÍίÐÎÁÎÒÈ

Ñ. ². ѳäîêóð, Þ. Â. Ðîùàê

Page 54: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

âçàºìî䳿 ïåäàãîã³â ³ áàòüê³â, íà-óêîâî-ìå-òîäè÷íîãî çàáåçïå÷åííÿ", äëÿ ðåàë³çàö³¿ÿêî¿ íàìè ðîçðîáëåíî ïëàí íà òðè ðîêè(Òàáë. 1).

Ïåðåä óïðàâë³íñüêîþ òà âèêëàäàöüêîþêîìàíäàìè îñâ³òí³õ çàêëàä³â ðàéîíó ñòî-¿òü çàâäàííÿ ïîë³ïøèòè ðîáî÷³ êîìïîíåí-òè îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðî-öåñó: ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè, âèçíà÷åííÿøëÿõ³â ¿¿ âèð³øåííÿ, íàñòóïíîñò³ ó çì³ñ-ò³, ìåòîäàõ ³ ôîðìàõ ä³ÿëüíîñò³.

Îòæå, çóñèëëÿ êåð³âíèê³â îñâ³òí³õ óñ-òàíîâ ñë³ä ðåòåëüíî ñïðÿìîâóâàòè íà âè-çíà÷åííÿ ïåðñïåêòèâíîñò³ îðãàí³çàö³¿ éóïðàâë³ííÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíèì ïðîöå-ñîì íà âñ³õ ð³âíÿõ. Åôåêòèâíèì ³íñòðó-ìåíòîì äëÿ öüîãî º ïëàí ä³é, ùî îêðåñ-ëèòü íàá³ð ³íñòðóìåíò³â äëÿ äîñÿãíåííÿïîñòàâëåíèõ ö³ëåé òà ãàðàíòóâàòèìå ñèñ-òåìàòè÷í³ñòü âèêîíóâàíî¿ ðîáîòè [4, Ñ.33].

Ïåðøî÷åðãîâèì çàâäàííÿì êîæíîãîêåð³âíèêà íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó º âèçíà-÷åííÿ ïåðñïåêòèâè, ïðîãíîçóâàííÿ ìàé-áóòíüîãî îñâ³òíüîãî çàêëàäó íà íàéáëèæ-÷³ 3 – 5 ðîê³â, ñòâîðåííÿ óìîâ äëÿ âïðî-âàäæåííÿ íîâèõ ³äåé. Ñüîãîäí³ îñâ³òÿíèðàéîíó âåäóòü àêòèâíó ðîáîòó ³ç ðîçðîá-

ëåííÿ åôåêòèâíèõ ïðîãðàì ðîçâèòêó íà-â÷àëüíèõ çàêëàä³â. Êîæåí îñâ³òí³é çàê-ëàä ðîçðîáëÿº âëàñíèé ïëàí ðîçâèòêó. Òå-ðåøê³âñüêà, Òðîñòÿíåöüêà çàãàëüíîîñâ³ò-í³ øêîëè ² – ²²² ñòóïåí³â, Ìà÷óõ³âñüêèé,Ñóïðóí³âñüêèé ÍÂÊ, Ðîçñîøåíñüêà ã³ì-íàç³ÿ – ë³äåðè ç îðãàí³çàö³¿ åôåêòèâíî¿íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðîáîòè îñâ³òí³õ çàê-ëàä³â Ïîëòàâñüêîãî ðàéîíó. Ñâ³é ðîçâè-òîê âîíè ñïðÿìîâóþòü íà ï³äãîòîâêó êîí-êóðåíòîñïðîìîæíîãî âèïóñêíèêà, çäàòíî-ãî çðîáèòè ó ìàéáóòíüîìó óñï³øíó ïðî-ôåñ³éíó é æèòòºâó êàð'ºðó.

Ïîë³ïøåííÿ øê³ëüíèöòâà ó Ïîëòàâñüêîìó ðàéîí³: óñï³õè òà áàð'ºðè

ijºâó äîïîìîãó â íàïðÿì³ âäîñêîíàëåí-íÿ ñèñòåìè óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ ùî-äî îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðîáîòè,çîêðåìà ñòâîðåííÿ åôåêòèâíèõ ïðîãðàìðîçâèòêó íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, êåð³âíè-êàì ÇÍÇ íàäຠðàéîííèé ìåòîäè÷íèé êà-á³íåò â³ää³ëó îñâ³òè Ïîëòàâñüêî¿ ÐÄÀ,ïðîâîäÿ÷è çàñ³äàííÿ ðàéîííèõ ìåòîäè÷-íèõ îá'ºäíàíü, ñåì³íàðè, òðåí³íãè, "êðóã-ë³ ñòîëè", êîíôåðåíö³¿, ³íäèâ³äóàëüí³êîíñóëüòàö³¿, íàðàäè êåð³âíèê³â ÇÍÇ òî-ùî. Ó ðàéîí³ ñôîðìîâàíî, íà íàø ïîã-

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

52

Òàáëèöÿ 1Åòàïè ðåàë³çàö³¿ íàóêîâî-ìåòîäè÷íî¿ ïðîáëåìè íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â

Ïîëòàâñüêîãî ðàéîíó

¹ Çì³ñò ðîáîòè ² åòàï (2011 – 2012 í. ð.)

1. Êîìïëåêñíå äîñë³äæåííÿ åôåêòèâíîñò³ ä³ÿëüíîñò³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.

2. Ñêëàäàííÿ ïëàí³â ðîçâèòêó øêîëè. 3. Ôîðìóâàííÿ ïñèõîëîã³÷íî¿ òà ïåäàãîã³÷íî¿ êóëüòóðè óïðàâë³íñüêî¿

ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåë³â. 4. Ðîçâèòîê ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ â÷èòåëÿ.

5. Íàóêîâî-ìåòîäè÷íå çàáåçïå÷åííÿ.

²² åòàï (2012 – 2013 í. ð.) 1. Àäì³í³ñòðàòèâíèé ìîí³òîðèíã àíàë³òè÷íî¿, ïðîãíîñòè÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ êåð³âíèêà. 2. Ðåàë³çàö³ÿ ïëàí³â ðîçâèòêó øêîëè.

3. Ñòâîðåííÿ 䳺âî¿ ìîäåë³ ó÷í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, ñïðÿìîâàíî¿ íà ðîçâèòîê àêòèâíî¿ æèòòºâî¿ ïîçèö³¿ øêîëÿð³â, ìîòèâàö³¿ äî íàâ÷àííÿ òà ñîö³àëüíîãî âèçíà÷åííÿ.

4. Óïðîâàäæåííÿ íîâ³òí³õ òåõíîëîã³é íàâ÷àííÿ.

²²² åòàï (2013 – 2014 í. ð.) 1. Ñòâîðåííÿ ãíó÷êî¿, åôåêòèâíî¿ ñèñòåìè âíóòð³øíüîøê³ëüíî¿ ìåòîäè÷íî¿ ðîáîòè

íà îñíîâ³ ä³àãíîñòèêè, ÏÏÄ, ïðîôåñ³éíîãî ïàðòíåðñòâà, îñîáèñò³ñíî çîð³ºíòîâàíèõ òåõíîëîã³é íàâ÷àííÿ, ñïðÿìîâàíî¿ íà ðîçâèòîê òâîð÷îãî ïîòåíö³àëó êîæíîãî ó÷íÿ é ïåäàãîã³÷íîãî êîëåêòèâó.

2. Îïàíóâàííÿ òåõíîëî㳿 ìîäåëþâàííÿ â³äíîñèí ó çàãàëüíîøê³ëüíîìó êîëåêòèâ³ òà ç áàòüê³âñüêîþ ãðîìàäñüê³ñòþ.

3. Ôîðìóâàííÿ êàòàëîãó ïåðåäîâîãî ïåäàãîã³÷íîãî äîñâ³äó â÷èòåë³â ðàéîíó.

4. Óçàãàëüíåííÿ ìàòåð³àë³â ³ç ïðîáëåìè.

Page 55: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ëÿä, åôåêòèâíó ñòðóêòóðó ìåòîäè÷íî¿ñëóæáè (Ðèñ.1).

Íàïðÿìàìè ä³ÿëüíîñò³ ÐÌÊ º: – âäîñêîíàëåííÿ ïðîôåñ³éíî¿ êîìïå-

òåíòíîñò³ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â; ïñè-õîëîã³÷íèé ñóïðîâ³ä íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãîïðîöåñó ùîäî ôîðìóâàííÿ ìîòèâàö³¿ ó÷-í³â äî íàâ÷àííÿ òà ñîö³àëüíîãî âèçíà÷åí-íÿ; âèâ÷åííÿ é àíàë³ç ñòàíó âèêëàäàííÿïðåäìåò³â, ìîí³òîðèíã íàâ÷àëüíèõ äîñÿã-íåíü ó÷í³â; çàëó÷åííÿ â÷èòåë³â äî íàóêî-âî-äîñë³äíèöüêî¿ ä³ÿëüíîñò³; îðãàí³çàö³ÿåêñïåðèìåíòàëüíî¿ ðîáîòè â íàâ÷àëüíèõçàêëàäàõ; íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íå çàáåçïå-÷åííÿ ðîçâèòêó äèòèíè â äîøê³ëüíèõçàêëàäàõ, ìîðàëüíî-åòè÷íå âèõîâàííÿøêîëÿð³â; âèÿâëåííÿ, âèâ÷åííÿ òà ìîäå-ëþâàííÿ ïåðåäîâîãî ïåäàãîã³÷íîãî äîñâ³-äó; âïðîâàäæåííÿ ³ííîâàö³éíèõ ôîðì ³ìåòîä³â ðîáîòè; ñòâîðåííÿ ³íôîðìàö³éíî-ìåòîäè÷íî¿ áàçè, ôîðìóâàííÿ çàãàëüíî-ãî ³íôîðìàö³éíîãî ïðîñòîðó â ñèñòåì³ îñ-â³òè ðàéîíó.

Ìåòîäè÷íèé êàá³íåò çàáåçïå÷óº ñóïðî-â³ä: íàóêîâî-äîñë³äíèöüêî¿ ðîáîòè; ïðî-ôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³â-íèê³â ó ì³æàòåñòàö³éíèé ïåð³îä; ïðîöåñóíàâ÷àííÿ çà ïðîô³ëüíèì íàïðÿìîì, ïî-ãëèáëåíèì âèâ÷åííÿì ïðåäìåò³â; ó÷àñòüïðåäñòàâíèê³â ðàéîíó ó ̳æíàðîäíèõ òàÂñåóêðà¿íñüêèõ êîíêóðñàõ, îë³ìï³àäàõ,çìàãàííÿõ; ï³äòðèìóºòüñÿ ðîçðîáëåííÿàâòîðñüêèõ ïðîãðàì ³ íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷-íèõ ìàòåð³àë³â.

Òðóäíîù³ â îðãàí³çàö³¿ ñèñòåìíî¿ íà-óêîâî-ìåòîäè÷íî¿ ðîáîòè ó ìåæàõ ñ³ëü-ñüêèõ øê³ë âèíèêàþòü ÷åðåç â³ääàëå-í³ñòü îñòàíí³õ â³ä ÐÌÊ, îïîðíèõ øê³ë,êóëüòóðíèõ öåíòð³â, îáìåæåí³ñòü ïðîôå-ñ³éíîãî ñï³ëêóâàííÿ â÷èòåë³â, ñëàáêó ìà-òåð³àëüíó áàçó é óñêëàäíþþòü ïðîöåñ ï³ä-âèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ â÷èòåë³â, ïîã³ðøó-þòü óìîâè äëÿ ¿õ ñàìîîñâ³òíüî¿ ä³ÿëüíîñ-ò³ òà ôîðìóâàííÿ ³ííîâàö³éíîãî øê³ëüíî-ãî ñåðåäîâèùà.

Çà ðåçóëüòàòàìè àíêåòóâàííÿ, ó ÿêîìóâçÿëè ó÷àñòü 150 ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíè-ê³â ³ç 28 îñâ³òí³õ çàêëàä³â ðàéîíó, ïðîâå-äåíîãî ó 2011 ðîö³ Ïîëòàâñüêèì ÐÌÊ, íàøëÿõó ³ííîâàö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîã³ââèîêðåìëþþòüñÿ áàð'ºðè (ijàãðàìè 1, 2):1) íåâîëîä³ííÿ ïðàêòè÷íèìè íàâè÷êàìèîñâîºííÿ òà ðîçðîáëåííÿ ïåäàãîã³÷íèõ ³í-íîâàö³é; 2) íåóñâ³äîìëåííÿ äåÿêèìè â÷è-òåëÿìè ïðàêòè÷íîãî çíà÷åííÿ ïåðåòâî-ðåíü ó ñèñòåì³ îñâ³òè íà îñîáèñò³ñíîìóð³âí³; 3) íåãîòîâí³ñòü äî ïîäîëàííÿ òðóä-íîù³â, ïîâ'ÿçàíèõ ç³ çì³ñòîì òà îðãàí³çà-ö³ºþ ³ííîâàö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³.

Ôîðìóâàííÿ ñó÷àñíîãî ³íôîðìàö³éíî-îñâ³òíüîãî ñåðåäîâèùà ó ìåðåæ³ íà-

â÷àëüíèõ çàêëàä³â Ïîëòàâñüêîãî ðàéîíó

Óðàõîâóþ÷è ñïåöèô³êó îðãàí³çàö³¿ íà-óêîâî-ìåòîäè÷íî¿ ðîáîòè â øêîëàõ ñ³ëü-ñüêî¿ ì³ñöåâîñò³ òà îáìåæåí³ñòü ðåñóðñíî¿áàçè ñ³ëüñüêîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó, íå-îáõ³äí³ñòü ï³äâèùåííÿ ÿêîñò³ îñâ³òí³õ

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 53

Ðèñ. 1. Ôîðìè ðîáîòè ðàéîííîãî ìåòîäè÷íîãî êàá³íåòó â³ää³ëó îñâ³òè Ïîëòàâñüêî¿ ÐÄÀ

Page 56: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ïîñëóã, ó Ïîëòàâñüêîìó ðàéîí³ ñòâîðåíî²íôîðìàö³éíèé Öåíòð ðàéîííîãî ìåòî-äè÷íîãî êàá³íåòó â³ää³ëó îñâ³òè (äàë³ – ²ÖÐÌÊ), ãîëîâíîþ ìåòîþ ÿêîãî º ôîðìóâàí-íÿ ñó÷àñíîãî ³íôîðìàö³éíî-îñâ³òíüîãî ñå-ðåäîâèùà ó ìåðåæ³ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³âðàéîíó.

ijÿëüí³ñòü ²Ö ÐÌÊ ñïðÿìîâàíà íà çà-áåçïå÷åííÿ íàóêîâî-ìåòîäè÷íèõ ïîòðåáó÷èòåë³â, àäì³í³ñòðàö³¿ øê³ë øëÿõîì ñâî-º÷àñíîãî äîâåäåííÿ ³íôîðìàö³¿ ùîäî çì³í,ÿê³ â³äáóâàþòüñÿ ó ïåäàãîã³÷í³é ñèñòåì³,çàñîáàìè åëåêòðîííîãî çâ'ÿçêó; çàäîâî-ëåííÿ îñâ³òí³õ ïîòðåá, ³íäèâ³äóàëüíèõ çà-

ïèò³â òà ³íòåðåñ³â ïåäðàö³âíèê³â, ðîçâè-òîê ¿õ òâîð÷èõ ìîæëèâîñòåé, çðîñòàííÿð³âíÿ ïåäàãîã³÷íî¿ êóëüòóðè òà ÿê³ñíîãîñêëàäó ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â.

Îñíîâí³ çàâäàííÿ ²Ö ÐÌÊ:âèâ÷åííÿ ³íôîðìàö³éíèõ ïîòðåá êî-

ðèñòóâà÷³â òà ñòóïåíÿ ¿õ çàäîâîëåííÿ;îáðîáêà òà ïîøóê çàìîâëåíèõ äî-

êóìåíò³â ³ç íàóêîâî-ìåòîäè÷íèõ ïðîá-ëåì;

íàäàííÿ ³íôîðìàö³éíèõ ìàòåð³àë³âîñâ³òí³ì çàêëàäàì ðàéîíó;

ï³äòðèìêà ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîã³â ó ãà-ëóç³ ñòâîðåííÿ ìåä³àïðîäóêò³â;

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

54

ijàãðàìà 1. Áàð'ºðè íà øëÿõó ³ííîâàö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîã³â Ïîëòàâñüêîãî ðàéîíó

ijàãðàìà 2. Ñòóï³íü âìîòèâîâàíîñò³ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â Ïîëòàâñüêîãî ðàéîíó äî³ííîâàö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³

Page 57: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

³íäèâ³äóàëüí³ òà ãðóïîâ³ êîíñóëüòà-ö³¿, ïðàêòè÷í³ ïîðàäè, äåìîíñòðàö³ÿ òåõ-íîëîã³÷íèõ àñïåêò³â ðîáîòè ç ìåä³à³íôîð-ìàö³ºþ;

âåäåííÿ åëåêòðîííîãî îáë³êó òà áàçèäàíèõ êîðèñòóâà÷³â;

äîâ³äíèêîâî-³íôîðìàö³éíå îáñëóãîâó-âàííÿ ïåäïðàö³âíèê³â ³ç âèêîðèñòàííÿìêîëåêòèâíîãî òà ³íäèâ³äóàëüíîãî îáñëóãî-âóâàííÿ, çîêðåìà ³íôîðìóâàííÿ ïðî íîâ³íàäõîäæåííÿ ìåòîäè÷íî¿ ë³òåðàòóðè òàïåð³îäè÷íèõ âèäàíü;

ïðîâåäåííÿ ïðåäñòàâíèöüêèõ ïåäàãî-ã³÷íèõ çàõîä³â (âèñòàâêè, òâîð÷³ çâ³òè,ïðîôåñ³éí³ êîíêóðñè, ïðåçåíòàö³¿ ïåðåäî-âèõ ïåäàãîã³÷íèõ òåõíîëîã³é ðàéîíó òî-ùî);

àíàë³òè÷íå îïðàöþâàííÿ äîêóìåí-ò³â, ùî íàä³éøëè ó ôîíä ²Ö ÐÌÊ;

ôîðìóâàííÿ ºäèíîãî Ôîíäó ³íôîð-ìàö³éíèõ ðåñóðñ³â ç óðàõóâàííÿì ³íôîð-ìàö³éíèõ ïîòðåá ó÷àñíèê³â íàâ÷àëüíî-âè-õîâíîãî ïðîöåñó (êàòàëîã ë³òåðàòóðè,áàíê äàíèõ àäðåñ ïåðåäîâîãî ïåäàãîã³÷íî-ãî äîñâ³äó, áàíê îñâ³òí³õ ³ííîâàö³é);

àäì³í³ñòðóâàííÿ îô³ö³éíîãî âåá-ñàé-òó â³ää³ëó îñâ³òè;

âèäàâíè÷à ä³ÿëüí³ñòü (áóêëåòè, ³í-ôîðìàö³éíèé â³ñíèê "Óñå äëÿ â÷èòåëÿ");

ñòâîðåííÿ ðàéîííî¿ ìåä³àòåêè.Ðîáîòà ²Ö ÐÌÊ äຠçìîãó äîíåñòè äî

êîæíîãî ñ³ëüñüêîãî ïåäàãîãà íàéíîâ³ø³äîñÿãíåííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ íàóêè òà ïðàêòè-êè, à öå ñïðèÿº ïîë³ïøåííþ åôåêòèâíîñ-ò³ îñâ³òíüî¿ ñèñòåìè ðàéîíó.

ϳäñóìîâóþ÷è, çàçíà÷èìî, ùî åôåê-òèâí³ñòü ñèñòåìè óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñ-ò³ â îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðîáî-òè çàëåæèòü íå â³ä ìàéñòåðíîñò³ îêðåìèõïåäàãîã³â, à â³ä îðãàí³çîâàíîñò³ òà çëàãîä-æåíîñò³ â ä³ÿëüíîñò³ óïðàâë³íñüêî¿ òàâèêëàäàöüêî¿ êîìàíä. Ñóòü óïðàâë³ííÿïîëÿãຠâ óì³íí³ ïëàíóâàòè ðåçóëüòàò, ö³-ëåñïðÿìîâàíî ðåãóëþâàòè ïðîöåñ íàâ÷àí-íÿ òà âèõîâàííÿ, îáèðàòè òàê³ ä³¿, ùî çà-áåçïå÷óâàëè á ïðè íàéìåíøèõ âèòðàòàõñèë, ÷àñó òà çàñîá³â åôåêòèâí³ñòü äîñÿã-íåííÿ ìåòè.

Ïåðåêîíàí³: ï³äâèùèòè ð³âåíü îñâ³òèäî ì³æíàðîäíèõ ñòàíäàðò³â ìîæëèâî ëè-øå çà óìîâè ïîºäíàííÿ äîñÿãíåíü íàóêè ³òåõíîëîã³é ³ç ñó÷àñíèìè ïåäàãîã³÷íèìè³ííîâàö³ÿìè òà òâîð÷èìè çóñèëëÿìè âñ³õïðàö³âíèê³â îñâ³òè.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Áºëèé Â. Ñó÷àñíèé îñâ³òí³é ìåíåä-æìåíò : ïðîôàíàö³ÿ ÷è âïðîâàäæåííÿ / Â. Áº-ëèé // ³äêðèòèé óðîê. – 2009. – ¹ 6. – Ñ. 8 –11.

2. Äàíèëåíêî Ë. ². Ìåíåäæìåíò ³ííîâàö³éâ îñâ³ò³. – Ê. : Øê³ëüíèé ñâ³ò, 2007. – 120 ñ.

3. Ìåòîäè÷í³ ðåêîìåíäàö³¿ ç ïëàíóâàííÿðîçâèòêó øêîëè / [óïîðÿä. Ã. Î. Ñèðîòåí-êî]. – Ïîëòàâà : ÏβÏÏÎ, 2010. – Ñ. 22

4. ̳îõ Ð. ßê ðîçðîáèòè ãàðíèé ïëàí ä³éøêîëè / Ð. ̳îõ // Ïîñòìåòîäèêà. – 2009. –¹ 5-6 (89-90). – Ñ. 33–36.

5. Íàéäüîíîâ ²., Êîò Ã. Ãîëîâí³ âàæåë³ âóïðàâë³íí³ ÿê³ñòþ îñâ³òè / ². Íàéäüîíîâ,Ã. Êîò // Ïåðñîíàë. Æóðíàë ³íòåëåêòóàëüíî¿åë³òè. – 2009. – ¹ 1. – Ñ. 16.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 19.12.2011

Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³:

ѳäîêóð C. ². Óäîñêîíàëåííÿ ñèñòåìèóïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ â îðãàí³çàö³¿íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ðîáîòè / Ñ. ². ѳäîêóð,Þ. Â. Ðîùàê // Ïîñòìåòîäèêà. – 2011. –¹ 6 (103). – Ñ. 51–55.

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 55

Page 58: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

УУККРРААЇЇННССЬЬККЕЕ ККООЛЛОО

56

Óêðà¿íñüê³ íàðîäí³ ëÿëüêè âèãîòîâëÿëè ³ç ð³çíîìàí³òíèõ ìàòåð³à-ë³â: ãëèíè, òêàíèíè, äåðåâà, ñîëîìè, ðîãîçè, ëîçè, êóêóðóäçÿíèõ ïå-ëþñòîê, ñèðó, ïàïåðó, à òàêîæ ò³ñòà. Ñòðàâè ç ò³ñòà çàéìàþòü ÷è íåîäíå ³ç ïåðøèõ ì³ñöü â óêðà¿íñüê³é êóë³íàð³¿. Íå äèâíî, ùî "õë³á-íèé" íàðîä âèãîòîâëÿâ ³ç öüîãî ïëàñòè÷íîãî òà ëåãêîãî ó ïðèãîòóâàí-í³ ìàòåð³àëó ð³çíîìàí³òí³ ô³ãóðêè. Äîñë³äíèêè óêðà¿íñüêî¿ íàðîäíãðàøêè ïåðåâàæíî íå çãàäóþòü ïðî ëÿëüêè ç ò³ñòà, ìîæëèâî, ââàæà-þ÷è ¿õ îáðÿäîâèì ïå÷èâîì. Ó öüîìó êîíòåêñò³ ïðÿíèêè ó ôîðì³ "áà-ðèí³", "ïàíÿíêè", ÿê ¿õ âåëè÷àëè â íàðîä³, ³ìåíóâàòèìó ëÿëüêàìè.Ìåí³ íå âäàëîñÿ â³äíàéòè îïèñ³â ëÿëüîê ³ç ò³ñòà Õ²Õ – ïåðøî¿ ïîëî-âèíè ÕÕ ñòîë³òòÿ, òîæ ïîñëóãîâóþñÿ ìàòåð³àëàìè, çàô³êñîâàíèìèìíîþ ñòîñîâíî äðóãî¿ ïîëîâèíè ÕÕ ñòîë³òòÿ.

Íàéá³ëüø ïîøèðåíèìè ëÿëüêàìè ç ò³ñòà áóëè ïðÿíèêè. ¯õ âèãî-òîâëÿëè ïåðåâàæíî ó âèãëÿä³ æ³íî÷î¿ ô³ãóðè, à òàêîæ ïòàøîê, êîíåé,âåðøíèê³â íà êîíÿõ. Ãîòóâàëè ¿õ ãîëîâíèì ÷èíîì íà ðåë³ã³éí³, êàëåí-äàðí³ òà õðàìîâ³ ñâÿòà. Çîêðåìà íà гçäâî ïåêëè ïðÿíèêè ó âèãëÿä³áàðèíü, êîíèê³â òà ï³âíèê³â. Ó Îï³øíîìó, Ãëèíñüêó (dzíüê³âñüêèéð-í, Ïîëòàâùèíà) ¿õ íàçèâàëè "ð³çäâÿí³ ïðÿíèêè", "áàðèí³", "âåð-øíèêè", ó Äåðåâêàõ (Êîòåëåâñüêèé ð-í, Ïîëòàâùèíà) – "ïàíÿíêè".Äî ðå÷³, â Îï³øíîìó ìåí³ òðàïèëîñÿ îñòàíí³é ðàç ïîáà÷èòè ð³çäâÿí³ëÿëüêè-ïðÿíèêè ó 2007 ðîö³. ¯õ ïðîäàâàëè íà áàçàð³. ß êóïèëà äâàïðÿíèêè, îñê³ëüêè ïðîäàâåöü, ÿêà ¿õ âëàñíîðó÷ âèãîòîâèëà, ñêàçàëà,ùî ö³ ïðÿíèêè êóïóþòü ³ äàðóþòü ïàðíó ê³ëüê³ñòü. Ò³ñòî, ç ÿêîãîâîíè áóëè âèãîòîâëåí³, ïðèãîòîâàíå ç áîðîøíà, öóêðó, ÿºöü, ìàñëà òààìîí³þ.

Æèòåëü ñåëà Äåðåâêè (Êîòåëåâñüêèé ð-í, Ïîëòàâùèíà) ²âàí ªãîðî-âè÷ Äîðîãîá³ä çãàäóâàâ, ùî ïåðåä Ñâÿòâå÷îðîì ïåêëè "ïàíÿíêè". Ö³"ïàíÿíêè" ãîòóâàëè âèíÿòêîâî ³ ñïåö³àëüíî íà гçäâî. ¯õ äàðóâàëèõðåùåí³ áàòüêè "âå÷³ðíèêàì". Äëÿ ä³â÷àò ãîòóâàëè ïðÿíèêè ó âèãëÿ-ä³ áàðèíü, ï³âíèê³â, äëÿ õëîïö³â – ó âèãëÿä³ êîíåé, âåðøíèê³â íà êî-íÿõ. ². ª. Äîðîãîá³ä çàçíà÷èâ òàêîæ, ùî ä³òè äåÿêèé ÷àñ ãðàëèñÿ "ïà-íÿíêàìè", äîêè íå ç'¿äàëè ¿õ. Ãàííà ²âàí³âíà Äóäíèê, òàêîæ ³ç Äåðå-âîê, çãàäóâàëà, ùî ò³ñòî íà "ïàíÿíêè" ãîòóâàëè ç áîðîøíà, ìîëîêà,ÿºöü, öóêðó òà àìîí³þ. Âèð³çàëè ¿õ ñïåö³àëüíèìè ôîðìàìè ç æåðñò³,âèï³êàëè íà æàðîâíÿõ âåëèêîãî ðîçì³ðó, îñê³ëüêè ö³ ïðÿíèêè áóëèíå ò³ëüêè ìàëåíüêèìè, à òàêîæ ³ äîâîë³ âåëèêèìè. Ïðèêðàøàëè "ïà-íÿíêè"-ïðÿíèêè êîëüîðîâèìè ñîëîäêèìè ãëàçóðÿìè, ïðèãîòîâàíèìèç êàðòîïëÿíîãî êðîõìàëþ (àáî ïøåíè÷íîãî áîðîøíà), öóêðó, âîäè òàõàð÷îâèõ áàðâíèê³â. Òðàäèö³éíèé íàá³ð äëÿ "âå÷³ðíèê³â" ñêëàäàâñÿ çïàðè "ïàíÿíîê" (¿õ äàðóâàëè íå ìåíøå í³æ äâ³), ãîð³õ³â, "êàíõâåòà"ç êèòèöÿìè, ÿê³ êóïóâàëè íà áàçàð³ â Îï³øí³, òà "êîï³é÷èíè", ÿêùîâîíà áóëà â õðåùåíîãî.

Íà Çàêàðïàòò³ ìåí³ âäàëîñÿ ïîáà÷èòè ëÿëüêè-ïðÿíèêè, ÿê³ ïðîäà-âàëè â ñåë³ Ïîëÿíà Õóñòñüêîãî ðàéîíó á³ëÿ ìîíàñòèðÿ ²âàíà Áîãîñëî-âà íà õðàìîâå ñâÿòî. Íèí³ òðàäèö³ÿ äåùî òðàíñôîðìóâàëàñÿ: îêð³ìæ³íî÷èõ ô³ãóðîê, ïòàøîê, êîíèê³â òåïåð âèãîòîâëÿþòü ùå ñåðäå÷êàòà íàìèñòî ç ïå÷èâà ÿñêðàâèõ êîëüîð³â, ÿêå ïî-ì³ñöåâîìó íàçèâàþòü

Óïåðøå îïèñàíî âèðîáè ç ò³ñòà, ÿê³ ãîòóâàëè íà Ïîëòàâùèí³ óâèãëÿä³ æ³íî÷èõ ô³ãóð íà гçäâî. Ïîäàíî ðåöåïòè ïðèãîòóâàííÿëÿëüîê, ÿê³ ìîæíà ç'¿ñòè, – ð³çäâÿíèõ ïðÿíèê³â "áàðèí³", "ïàíÿí-êè". Ìàòåð³àë ïðèçíà÷åíèé íàñàìïåðåä äëÿ ïðîâåäåííÿ óðîê³â íà-ðîäîçíàâñòâà.

Âïåðâûå îïèñàíû èçäåëèÿ èç òåñòà, êîòîðûå ãîòîâèëè íà Ïîë-òàâùèíå â âèäå æåíñêèõ ôèãóð íà Ðîæäåñòâî. Ïðåäñòàâëåíû ðå-öåïòû ïðèãîòîâëåíèÿ êóêîë, êîòîðûå ìîæíî ñúåñòü, – ðîæäåñò-âåíñêèõ ïðÿíèêîâ "áàðûíè", "ïàíÿíêè". Ìàòåðèàë ïðåäíàçíà÷åíïðåæäå âñåãî äëÿ èñïîëüçîâàíèÿ íà óðîêàõ íàðîäîâåäåíèÿ.

This is the first description of the folk pastry art products formerly preparedin Poltava region as female figurines for Christmas holidays celebration.There are also recipes of edible dolls therein: Christmas cookies "madam"and "damsel". The paper is primarily meant for ethnology classes.

ÓÄÊ 373.67:745.56

ÏÐÎ ÍÀÐÎÄͲ Ò²ÑÒÎÒÂÎÐײÒÐÀÄÈÖ²¯

Î. Â. Ùåðáàíü

Миколаї

Бариня�вершник

Жайворонки

Житні коники

Page 59: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

УУККРРААЇЇННССЬЬККЕЕ ККООЛЛОО

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 57

Глиняна бариня,виготовлена відомим

опішнянським гончаремГаврилом Пошивайлом

Глиняні бариня та козак,півник�свистунець та верш�ник, виготовлені опішнян�

ською майстринею іграшкиГалиною Діденко, повторю�ють образи виробів з тіста

"ïàöüîðêè". Ò³ñòî íà ö³ ëÿëüêè ãîòóþòü ³ç áîðîøíà, öóêðó, âîäè òààìîí³þ, áåç ÿºöü. Ðîçìàëüîâàí³ âîíè õàð÷îâîþ ôàðáîþ ÷åðâîíîãî êî-ëüîðó.

2006 ðîêó ó Ëüâîâ³ ìåí³ äîâåëîñÿ ïîáà÷èòè òà ñêóøòóâàòè ïðÿíè÷-í³ "ìèêîëàé÷èêè", àáî "ìèêîëà¿-ìåä³âíè÷êè". ¯õ âèãîòîâëÿþòü íà ïî-äàðóíîê íà ñâÿòî çèìîâîãî Ìèêîëàÿ. Ïðÿíèê-ëÿëüêà ó âèãëÿä³ ñâÿòî-ãî Ìèêîëàÿ âèð³çàºòüñÿ ç ò³ñòà, ÿêå ãîòóþòü ³ç áîðîøíà, ìåäó, ìàñëà,æîâòê³â òà ñîäè. Ñïå÷åí³ âèðîáè ïðèêðàøàþòü "ëþêåðîì" ÿñêðàâèõêîëüîð³â, ÿêèé ãîòóþòü ³ç öóêðó, ÿº÷íèõ á³ëê³â òà õàð÷îâèõ áàðâíè-ê³â. Îáîâ'ÿçêîâèìè àòðèáóòàìè "ìèêîëàé÷èê³â" º íàìàëüîâàí³ øàïêà,áîðîäà òà ïîñîõ.

Ïðèíàã³äíî õî÷ó çãàäàòè òàêîæ íå ìåíø ïîøèðåí³ îáðàçè ³ãðàøîê³ç ò³ñòà – ïòàøêè òà êîíèêè.

Íà ñâÿòî Ñîðîêà ñâÿòèõ – ñâÿòî çóñòð³÷³ âåñíè, ÿêå â³äçíà÷àþòü9 áåðåçíÿ çà ñòàðèì ñòèëåì, ó äåÿêèõ ðåã³îíàõ Óêðà¿íè, çîêðåìà íàÏîëòàâùèí³ (Äèêàíñüêèé ðàéîí), âèãîòîâëÿëè ñîðîê ïòàøîê-æàéâî-ðîíê³â, ÿê³ ðîçäàâàëè ä³òÿì. Ìåí³ ïîùàñòèëî ïîáà÷èòè, ÿê âèãîòîâ-ëÿëà æàéâîðîíê³â ³ç ò³ñòà ìîÿ áàáóñÿ, Ìàð³ÿ Êàðï³âíà ßêîâåíêî. Äëÿöüîãî âîíà ãîòóâàëà ïð³ñíå ñîëîäêå ò³ñòî. Ç íåâåëèêèõ êà÷àëî÷îê ò³ñ-òà áàáóñÿ ðîáèëà "âóçëèêè", îäèí êðàé ÿêèõ áóâ ãîë³âêîþ ïòàøêè,äðóãèé – õâîñòèêîì. Óæå ï'ÿòèé ð³ê ïîñï³ëü, çãàäàâøè ïðî "æàéâî-ðîíê³â" ³ç äèòèíñòâà, ÿ íà öå ñâÿòî ãîòóþ ñîðîê ïòàøîê ³ "ñïîðÿä-æàþ" òîðáèíêó ç íèìè â äèòñàäîê, à òåïåð óæå â øêîëó ñâîãî ñèíà.ijòè çàëþáêè áàâëÿòüñÿ òàêèìè ïòàøêàìè.

Ùå îäèí âèä îáðÿäîâîãî ïå÷èâà, ÿêå óçàãàëüíåíî íàçèâàëè "êîíè-êàìè", ãîòóâàëè íà âåñ³ëëÿ, çîêðåìà íà dzíüê³âùèí³ (ó ñåëàõ ÂåëèêàÏàâë³âêà, Ëþòåíñüê³ Áóäèùà, Êîìñîìîëüñüêå, ×îâíî-Ôåäîð³âêà).Ñâàøêà ç³ ñòîðîíè ìîëîäîãî õîäèëà ç òîðáîþ êàëà÷³â, øèøîê òà æèò-í³õ êîíèê³â, ÷àñòóþ÷è ðîäè÷³â ìîëîäî¿. À òàêîæ ¿õ "äàðóâàëè" ãîñòÿìï³ä ÷àñ îáäàðîâóâàííÿ ìîëîäèõ. Êîëè æèòí³õ ô³ãóðîê íå áóëî, íàäñâàøêîþ æàðòóâàëè: "Ñâàøêà-íåë³ïàøêà, êîíèê³â íå ë³ïèëà, à îäèíçë³ïèëà, òà é òîãî çëóïèëà". Âèãîòîâëÿòè ö³ "êîíèêè" âõîäèëî âîáîâ'ÿçêè ñòàðøî¿ ñâàøêè. Ðåöåïò ¿õ ïðèãîòóâàííÿ äîñèòü ïðîñòèé.Äëÿ öüîãî áðàëè æèòíº áîðîøíî ³ âîäó. Çàì³øóâàëè, ùîá óòâîðèëîñÿêðóòå ò³ñòî, ³ ðîáèëè ô³ãóðêè: êîíåé – äëÿ âåñ³ëüíèõ ãîñòåé (ïåðåâàæ-íî ìîëîäîãî ³ ñåðåäíüîãî â³êó) ÿê ïîáàæàííÿ ñèëè, áàãàòñòâà; âîë³â, êî-ð³â – äëÿ íàéáëèæ÷èõ ðîäè÷³â ìîëîäîãî òà ìîëîäî¿ (ÿê ïðàâèëî, áàòü-êàì); ê³ç – äëÿ æ³íîê ñòàðøîãî â³êó, öàï³â – äëÿ ÷îëîâ³ê³â ñòàðøîãîâ³êó (îñê³ëüêè âîë³â òà êîíåé ó íèõ óæå íåìຠñèëè âòðèìàòè); ðîãà÷³,êî÷åðãè – äëÿ êóõàðîê. Òàê³ "æèòí³" êîíèêè äîáðå ïàì'ÿòàþ ç³ ñâîãîäèòèíñòâà, êîëè áàòüêè, ïðèéøîâøè ç âåñ³ëëÿ, ïðèíîñèëè íàì ³ç ñåñò-ðîþ íà ãîñòèíåöü øìàòî÷îê âåñ³ëüíîãî êîðîâàþ, ìåäÿíèê, øèøêó òàæèòíüîãî êîíèêà (ñåëî ×îâíî-Ôåäîð³âêà, dzíüê³âùèíà). Îñòàíí³é ðàçìåí³ òðàïèëîñÿ ïîáà÷èòè æèòí³ êîíèêè íà âåñ³ëë³ â 2007 ðîö³ ó ñåë³Êîìñîìîëüñüêå dzíüê³âñüêîãî ð-íó (Ïîëòàâùèíà).

Îòæå, ó íàðîäíîìó ñåðåäîâèù³ ëÿëüêè âèãîòîâëÿëè ç ï³äðó÷íèõ,ëåãêîäîñòóïíèõ, áåçïå÷íèõ äëÿ äèòèíè ìàòåð³àë³â. Íàéóæèâàí³øèìèôîðìàìè ³ãðàøîê ³ç áóäü-ÿêîãî ìàòåð³àëó íà òåðèòî𳿠Óêðà¿íè º îá-ðàç ëþäèíè (÷àñò³øå æ³íêè), ïòàøêè òà êîíèêà ÷è êîíèêà ç âåðøíè-êîì. Äëÿ ïîð³âíÿííÿ ïîäàþ ôîòî ãëèíÿíèõ áàðèí³ òà êîçàêà, ï³âíè-êà-ñâèñòóíöÿ òà âåðøíèêà, âèãîòîâëåíèõ îï³øíÿíñüêîþ ìàéñòðèíåþ³ãðàøêè Ãàëèíîþ ijäåíêî, à òàêîæ áàðèí³, âèãîòîâëåíî¿ â³äîìèìîï³øíÿíñüêèì ãîí÷àðåì Ãàâðèëîì Ïîøèâàéëîì, ÿê³ ïîâòîðþþòü îá-ðàçè îïèñàíèõ ìíîþ âèðîá³â ³ç ò³ñòà.

Íà â³äì³íó â³ä ³ãðàøîê ç ³íøèõ ìàòåð³àë³â, ëÿëüêè ç ò³ñòà âèãîòîâ-ëÿëèñÿ ùå â äðóã³é ïîëîâèí³ ÕÕ ñòîë³òòÿ ïåðåâàæíî íà âåëèê³ ðåë³-ã³éíî-êàëåíäàðí³ ñâÿòà òà âåñ³ëëÿ. Àëå çàãàëîì ãðàòèñÿ õë³áîì í³êîëèíå äîçâîëÿëîñÿ. ̄ ñò³âíèìè ëÿëüêàìè ä³òè ìîãëè áàâèòèñÿ, àëå ïðåäìå-òîì, ïðèçíà÷åíèì äëÿ ãðè, âîíè í³êîëè íå áóëè.

Ö³êàâèì º ôàêò, ùî â îçäîáëåíí³ ëÿëüîê-ïðÿíèê³â ïàíóâàâ ÷åðâî-íèé êîë³ð.

Ëÿëüêà, ÿêó ìîæíà ç'¿ñòè, íà ìîþ äóìêó, ìຠïåðñïåêòèâè ïîäàëü-øîãî ³ñíóâàííÿ. Ñó÷àñíà êîíäèòåðñüêà ïðîìèñëîâ³ñòü ïðîäóêóº ïðè-âàáëèâó ïðÿíè÷íó ïðîäóêö³þ, çîêðåìà ó âèãëÿä³ ëÿëüîê, òâàðèí òàïòàøîê. Íà âëàñíîìó äîñâ³ä³ ïåðåêîíàëàñÿ, ùî äèòèí³ íàâ³òü "ñàìî-ðîáíà" ³ãðàøêà íàäçâè÷àéíî ö³êàâà: ì³é ÷îòèðèð³÷íèé ñèí Áîãäàí áóâó çàõâàò³ â³ä îï³øíÿíñüêîãî ð³çäâÿíîãî ïðÿíèêà, äåÿêèé ÷àñ ïîãðàâñÿíèì, à ïîò³ì ³ç çàäîâîëåííÿì ïîëàñóâàâ ëÿëüêîþ …

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 7.10.2010Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³: Ùåðáàíü Î. Â. Ïðî íàðîäí³ ò³ñòîòâîð÷³ òðàäèö³¿ / Î. Â. Ùåðáàíü //

Ïîñòìåòîäèêà. – 2011. – ¹ 6 (103). – Ñ. 56–57.

Page 60: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Âûíåñåííîå â çàãîëîâîê âûðàæåíèå –äåâèç ìåæäóíàðîäíîãî íàó÷íîãî ïðîåêòà"ÃÅÍÎÃÐÀÔÈß". Ó÷¸íûå, ðàáîòàþùèå ïîýòîìó ïðîåêòó, èçó÷àþò ãåíîôîíäû ðàçíûõíàðîäîâ ìèðà. Ãäå "ïðàðîäèíà" ÷åëîâåêà?Êàêèìè ïóòÿìè ïåðåìåùàëèñü ëþäè, çàñå-ëÿÿ Çåìëþ ïîñëå ñâîåãî ïîÿâëåíèÿ íà íåé?Íàñêîëüêî âñå ìû ñðîäíè äðóã äðóãó? Äàòüîòâåòû íà ýòè è äðóãèå âîïðîñû òàêîãî ðî-äà ïîìîãàåò ñîâðåìåííàÿ ãåíåòèêà.  ãåíàõ÷åëîâåêà õðàíèòñÿ èñòîðèÿ åãî ïðåäêîâ, âãåíàõ íàðîäà – èñòîðèÿ íàðîäà. Ñðàâíèâàÿ"ãåíåòè÷åñêèå ïîðòðåòû" ñîâðåìåííûõ íà-ðîäîâ, ìîæíî ïîñòðîèòü åäèíóþ ðîäîñëîâ-íóþ ÷åëîâå÷åñòâà.

Ó÷¸íûå ðàçíûõ ñòðàí äàâíî èçó÷àþò ãå-íîôîíäû ñâîèõ íàðîäîâ, íî äî íåäàâíåãîâðåìåíè ó íèõ íå áûëî îáùåãî ïëàíà. Êàæ-äûé íàó÷íûé êîëëåêòèâ èìåë äåëî ñ òåìèèëè èíûìè ãåíàìè (ó ÷åëîâåêà èõ îêîëî25 000) ïî ñîáñòâåííîìó âûáîðó. Ïðè òà-êîì ïîäõîäå ñðàâíèâàòü ãåíîôîíäû ðàçíûõíàðîäîâ ïî÷òè íåâîçìîæíî. Âñå èçìåíè-ëîñü ñ ïîÿâëåíèåì â 2005 ãîäó ïðîåêòà "Ãå-íîãðàôèÿ" (Genographic, 2005-2011 ãã.).Åãî îñíîâàëà ãðóïïà àìåðèêàíñêèõ ãåíåòè-êîâ âî ãëàâå ñî Ñïåíñåðîì Óýëñîì. Çàòåìïîäêëþ÷èëèñü äëÿ ôèíàíñîâîé ïîääåðæêèâëèÿòåëüíûå îðãàíèçàöèè – Àìåðèêàíñêîåãåîãðàôè÷åñêîå îáùåñòâî è êîìïàíèÿ IBM.

Äëÿ âûïîëíåíèÿ çàäà÷, ïîñòàâëåííûõ âïðîåêòå, íàøà ïëàíåòà áûëà ðàçäåëåíà íàðåãèîíû, â êàæäîì ñîçäàí îòäåëüíûé íàó÷-íûé öåíòð, îáîðóäîâàííûé óíèêàëüíîéñîâðåìåííîé òåõíèêîé. Ýòè ðåãèîíû òàêî-âû: Ñåâåðíàÿ Åâðàçèÿ; Çàïàäíàÿ Åâðîïà;Âîñòî÷íàÿ è Þãî-Âîñòî÷íàÿ Àçèÿ; Èíäèÿ;Áëèæíèé Âîñòîê è Ñåâåðíàÿ Àôðèêà; Àô-ðèêà þæíåå Ñàõàðû; Àâñòðàëèÿ è Îêåà-íèÿ; Ñåâåðíàÿ Àìåðèêà; Þæíàÿ Àìåðèêà.Çäåñü ó÷¸íûå âñåãî ìèðà àíàëèçèðóþò îá-ðàçöû ÄÍÊ, ñîáðàííûå â ñâîèõ ðåãèîíàõ.Íàñåëåíèå Óêðàèíû èññëåäóþò àíòðîïîãå-íåòèêè Õàðüêîâñêîãî íàöèîíàëüíîãî óíè-âåðñèòåòà èìåíè Â.Í. Êàðàçèíà. Óêðàèí-ñêèå èññëåäîâàòåëè ïîêà íå ðàñïîëàãàþò

íåîáõîäèìûìè îáîðóäîâàíèåì è ñðåäñòâà-ìè, ïîýòîìó îíè ïðîâîäÿò àíàëèç ñîáðàííî-ãî â ýêñïåäèöèÿõ ãåíåòè÷åñêîãî ìàòåðèàëàâ ðåãèîíàëüíîì öåíòðå "Ñåâåðíàÿ Åâðà-çèÿ". Çäåñü âûïîëíÿþò ãåíåòè÷åñêèé àíà-ëèç îáðàçöîâ ÄÍÊ ó÷¸íûå Ìîíãîëèè è íå-êîòîðûõ ñòðàí áûâøåãî ÑÑÑÐ.

Îðãàíèçàòîðû ïëàíåòàðíîãî èññëåäîâà-íèÿ, âêëþ÷èâ Óêðàèíó â ïðîåêò, íå ñëó-÷àéíî îáðàòèëèñü èìåííî ê õàðüêîâñêèìóíèâåðñèòåòñêèì ãåíåòèêàì. Óêðàèíñêàÿøêîëà ïîïóëÿöèîííîé àíòðîïîãåíåòèêèçàðîäèëàñü â ÕÍÓ. Ÿ ðàáîòû ãåíåòèêî-äå-ìîãðàôè÷åñêîãî õàðàêòåðà (âûïîëíåíû â1980-1990-õ ãã.) ïîçíàêîìèëè ìèðîâóþ íà-ó÷íóþ îáùåñòâåííîñòü ñ Óêðàèíîé êàê ïî-ëåì ãåíåòè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé. Ïåðâûåæå àíòðîïîëîãè÷åñêèå ýêñïåäèöèè õàðü-êîâ÷àíå ñîâåðøèëè âî Ëüâîâñêóþ, ×åðêàñ-ñêóþ è Õìåëüíèöêóþ îáëàñòè â íà÷àëå2000-õ ãã. Èõ ðîññèéñêèå êîëëåãè èìåëèîáðàçöû ÄÍÊ óêðàèíöåâ, ïðîæèâàþùèõ âÁåëãîðîäñêîé îáëàñòè. Òàê îáùèìè óñèëè-ÿìè áûëà ñôîðìèðîâàíà âûáîðêà èç ãåíî-ôîíäîâ çàïàäíûõ, öåíòðàëüíûõ è âîñòî÷-íûõ óêðàèíöåâ. Áûëè âûÿâëåíû ðàçëè÷èÿâ èõ ãåíîôîíäàõ.  ýòîé ñâÿçè ïðåäñòàâëÿ-þò èíòåðåñ òàêèå ôàêòû. Ó ÷åëîâåêà åñòüãåí ÑÑR5, ìóòàöèÿ êîòîðîãî ÑÑR5del32îáåñïå÷èâàåò óñòîé÷èâîñòü ê çàáîëåâàíèþÑÏÈÄ. Íîñèòåëè ýòîé ìóòàöèè íå çàáîëå-þò ÑÏÈÄîì äàæå â ñëó÷àå çàðàæåíèÿ. Ýòàìóòàöèÿ (îíà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ãåí ÑÑR5,óêîðî÷åííûé íà 32 "áóêâû") âñòðå÷àåòñÿ óðàçíûõ íàðîäîâ ñ ðàçíîé ÷àñòîòîé. Áîëüøåâñåãî íîñèòåëåé ýòîé, êàê îêàçàëîñü, ïîëåç-íîé ìóòàöèè (îêîëî 20%) ñðåäè íàñåëåíèÿðóññêîãî Ñåâåðà, â Àðõàíãåëüñêîé îáëàñòè.×åì þæíåå, òåì ðåæå âñòðå÷àåòñÿ ýòà ìó-òàöèÿ.  Óêðàèíå ëþäåé, ãåíåòè÷åñêè óñ-òîé÷èâûõ ê ÑÏÈÄó, òîëüêî 1%, ïðè ýòîìâ ïîïóëÿöèÿõ çàïàäíûõ, öåíòðàëüíûõ èâîñòî÷íûõ óêðàèíöåâ ÷àñòîòû ìóòàöèèíåìíîãî ðàçëè÷àþòñÿ.

Ðåçóëüòàòû, ïîëó÷åííûå õàðüêîâñêèìèãåíåòèêàìè ñîâìåñòíî ñ ðîññèéñêèìè êîë-

ДДООВВІІДДККИИ

58

Âèñâ³òëþºòüñÿ ó÷àñòü õàðê³âñüêèõ ó÷åíèõ â óí³êàëüíîìó ïëàíåòàðíîìó äîñë³äæåíí³"Ãåíîãðàô³ÿ", ìåòà ÿêîãî – ïîáóäóâàòè ºäèíó ðîäîñë³âíó ëþäñòâà.

Îñâåùåíî ó÷àñòèå õàðüêîâñêèõ ó÷åíûõ â óíèêàëüíîì ïëàíåòàðíîì èññëåäîâàíèè"Ãåíîãðàôèÿ", öåëü êîòîðîãî – ïîñòðîèòü åäèíóþ ðîäîñëîâíóþ ÷åëîâå÷åñòâà.

The paper describes participation of scientists from Kharkiv in a unique planetary Genographyresearch aimed at creating the united family tree of mankind.

ÓÄÊ 929.5

ÌÎÈ ÃÅÍÛ. ÌÎÉ ÍÀÐÎÄ. ÌÎß ÈÑÒÎÐÈß

Ë. À. Àòðàìåíòîâà

Page 61: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ëåãàìè, âïå÷àòëèëè çàðóáåæíûõ ó÷¸íûõ."Ìû ñ÷èòàåì, ÷òî âêëþ÷èòü óêðàèíöåâ âãåíåòè÷åñêóþ ëåòîïèñü ÷åëîâå÷åñòâà íåîá-õîäèìî. Ïîíÿòü, êàê ôîðìèðîâàëñÿ åãî ãå-íîôîíä, – íàøà íàó÷íàÿ çàäà÷à. Êàêîâàñòðóêòóðà ãåíîôîíäà? Íàñêîëüêî îí ðàçíî-îáðàçåí? Êàêîâà ãåíåòè÷åñêàÿ ðîäîñëîâíàÿóêðàèíöåâ? Êàêèå ãðóïïû íàñåëåíèÿ ïëà-íåòû åìó ñðîäíè? Íà ýòè âîïðîñû ìû äîë-æíû íàéòè îòâåò. Ñàìîáûòíîñòü ãåíåòè÷åñ-êîé èñòîðèè óêðàèíöåâ äîëæíà íàéòè äîñ-òîéíîå îòðàæåíèå â îáùåé ãåíåòè÷åñêîéëåòîïèñè ìèðà", – òàêîâî ìíåíèå ðóêîâî-äèòåëåé ïðîåêòà.

Êàê óæå îòìå÷àëîñü, öåëü ïðîåêòà "Ãå-íîãðàôèÿ" – èçó÷èòü ãåíîôîíäû êîðåííîãîíàñåëåíèÿ â ðàçëè÷íûõ óãîëêàõ çåìíîãîøàðà. Ïîä êîðåííûì íàñåëåíèåì ïîíèìà-þòñÿ ëþäè, ïðèíàäëåæàùèå ê îäíîé ýòíè-÷åñêîé ãðóïïå è íå ÿâëÿþùèåñÿ ïîòîìêà-ìè áðàêîâ ìåæäó âûõîäöàìè èç ðàçíûõìåñò. Ðàáîòà ïî èññëåäîâàíèþ ãåíîôîíäàíà÷èíàåòñÿ ñ îðãàíèçàöèè ýêñïåäèöèé âðàéîíû, ãäå õîòÿ áû íà ïðîòÿæåíèè òð¸õïîñëåäíèõ ïîêîëåíèé ïðîæèâàþò ïðåäñòà-âèòåëè èçó÷àåìîé ãðóïïû.  íàøåé ñòðàíåýòî ðàéîíû, íå çàòðîíóòûå èíòåíñèâíîéìèãðàöèåé, ãäå æèâóò ýòíè÷åñêèå óêðàèí-öû.

Êàê ñîñòàâëÿåòñÿ "ãåíåòè÷åñêèé ïîð-òðåò" íàðîäà?  ýêñïåäèöèÿõ ó÷¸íûå ñîáè-ðàþò îáðàçöû âåíîçíîé êðîâè ó ìóæ÷èí,êîòîðûå äàëè äîáðîâîëüíîå ñîãëàñèå íàó÷àñòèå â èññëåäîâàíèè. Îáñëåäóþòñÿ òîëü-êî òå ëþäè, ó êîòîðûõ âñå áàáóøêè è äå-äóøêè îòíîñÿòñÿ ê äàííîìó íàðîäó è ðîäè-ëèñü â èçó÷àåìîé ìåñòíîñòè. Àíòðîïîãåíå-òèêè âñåãäà ðàáîòàþò â êîíòàêòå ñ àíòðîïî-ëîãàìè, èñòîðèêàìè, àðõåîëîãàìè, ëèí-ãâèñòàìè, êóëüòóðîëîãàìè. Ïðåæäå ÷åì íà-ìåòèòü ðàéîí ýêñïåäèöèè, íåîáõîäèìî èçó-÷èòü èñòîðè÷åñêèå èñòî÷íèêè, âûÿñíèòü,êàê ôîðìèðîâàëîñü ìåñòíîå íàñåëåíèå, êà-êîâ åãî ýòíè÷åñêèé ñîñòàâ, êàê äàâíî âîç-íèêëî ïîñåëåíèå, ìíîãî ëè ñðåäè æèòåëåéìèãðàíòîâ è äð. Ýòî ïîçâîëÿåò îïðåäåëèòüãðóïïû â ñîñòàâå èññëåäóåìîãî íàñåëåíèÿ,êîòîðûå íàèáîëåå ïîëíî îòðàæàþò åãî èñ-òîðèþ.

Ó÷àñòíèêàìè èññëåäîâàíèÿ ñòàíîâÿòñÿíåðîäñòâåííûå ìåæäó ñîáîé ìóæ÷èíûñòàðøå 18-òè ëåò, ó êîòîðûõ áàáóøêè è äå-äóøêè ïî îòöó è ìàòåðè áûëè óêðàèíöàìèè ïðîèñõîäèëè èç äàííîãî ðàéîíà. Ïî÷åìóíå æåíùèíû òîæå? Ãåíåòè÷åñêàÿ èíôîðìà-öèÿ, ñîäåðæàùàÿñÿ â êëåòêàõ òåëà ìóæ-÷èí, áîãà÷å, ÷åì ó æåíùèí: ó ìóæ÷èí åñòüY-õðîìîñîìà, îòñóòñòâóþùàÿ ó æåíùèí.Èìåííî ýòà õðîìîñîìà ó ÷åëîâåêà îïðåäå-ëÿåò ìóæñêîé ïîë. Èññëåäóÿ íàñëåäñòâåí-íûé ìàòåðèàë ìóæ÷èíû, ãåíåòèê ïîëó÷àåòèíôîðìàöèþ òàêæå î åãî ìàòåðè, ñ¸ñòðàõ,äî÷åðÿõ.

Ó ó÷àñòíèêà èññëåäîâàíèÿ ìåäèöèíñêèéðàáîòíèê ñ ïîìîùüþ ñåðòèôèöèðîâàííûõ

ñòåðèëüíûõ îäíîðàçîâûõ èãë è âàêóóìíûõïðîáèðîê, ïðèìåíÿåìûõ â åâðîïåéñêèõêëèíèêàõ, áåð¸ò èç âåíû îáðàçåö êðîâèîêîëî 10 ìë. Ñîáðàííûå îáðàçöû äîñòàâëÿ-þòñÿ â ëàáîðàòîðèþ, ãäå èç íèõ âûäåëÿþò-ñÿ ìîëåêóëû ÄÍÊ. Âûäåëèòü ÄÍÊ – äåëîäîðîãîå è õëîïîòíîå, íî äàëåå ýòî âåùåñòâîìíîãèå ãîäû ìîæåò ñîõðàíÿòüñÿ â çàìîðî-æåííîì âèäå è èñïîëüçîâàòüñÿ äëÿ èññëå-äîâàíèé. Ãåíåòè÷åñêèé àíàëèç ÄÍÊ òàêæåñòîèò íåä¸øåâî, íî êàæäûé ÷åëîâåê, ñäàâ-øèé îáðàçåö êðîâè, ðåçóëüòàòû ïîëó÷àåòáåñïëàòíî. Âïðî÷åì, æåëàþùèå ïðèíÿòüó÷àñòèå â ïðîåêòå "Ãåíîãðàôèÿ", íî íå ïîä-õîäÿùèå ïî óñëîâèÿì ïðîåêòà â ãðóïïóèññëåäîâàíèÿ, ìîãóò çàêàçàòü íà ñàéòå ïðî-åêòà www.nationalgeographic.com/genog-raphic àíàëèç ñâîåé ÄÍÊ, òàê ñêàçàòü, ÷àñò-íûì îáðàçîì. Êàê âèäèì, ïðîåêò èñêëþ÷à-åò äèñêðèìèíàöèþ. Âûïîëíåíèå òàêîãî çà-êàçà áóäåò ñòîèòü ïî 100 äîëë. çà îïðåäåëå-íèå êàæäîé ëèíèè ïðîèñõîæäåíèÿ – îò-öîâñêîé è ìàòåðèíñêîé.

Êàêîâ æå ïóòü îò àíàëèçà ìîëåêóëûÄÍÊ ê èíôîðìàöèè ãåîãðàôè÷åñêîãî ïî-ðÿäêà, òî åñòü, îò îáðàçöà êðîâè, âçÿòîãî óêîíêðåòíîãî ÷åëîâåêà, ê òðàåêòîðèè, ïîêîòîðîé ïåðåìåùàëèñü åãî ïðåäêè ïî çåì-íîìó øàðó? Îïèñàòü ýòî â ãàçåòíîé ñòàòüåíåâîçìîæíî. Íî ãëàâíûé ðåçóëüòàò ôîðìó-ëèðóåòñÿ òàê: âñ¸ ñîâðåìåííîå ðàçíîîáðà-çèå ÷åëîâå÷åñêèõ ãåíîôîíäîâ èìååò îäèíèñòî÷íèê, èíûìè ñëîâàìè, ìîæíî ãîâî-ðèòü î íà÷àëå ÷åëîâå÷åñòâà è ýâîëþöèîí-íîì ïðîöåññå, êîòîðûé ïðèâ¸ë ê åãî ñîâðå-ìåííîìó ñîñòîÿíèþ. Òàê, âîîáùå ãîâîðÿ,ðåøàåòñÿ îáùàÿ ïðîáëåìà ÏÐÎÈÑÕÎÆÄÅ-ÍÈß. Ïðîèñõîæäåíèÿ ÿçûêîâ, áèîëîãè÷åñ-êèõ âèäîâ, è, ïîæàëóé, ñàìîãî ìàòåðèàëü-íîãî ìèðà.

Ñðàâíèâàÿ ÄÍÊ ðàçíûõ ëþäåé, ãåíåòè-êè ìîãóò óñòàíîâèòü, íàñêîëüêî òåñíî îíèñâÿçàíû ãåíåòè÷åñêè ïî æåíñêîé èëè ìóæ-ñêîé ëèíèè è êîãäà ýòè ëèíèè ðàçäåëè-ëèñü. ×åì ðàíüøå äâå ïîïóëÿöèè îòäåëè-ëèñü äðóã îò äðóãà, òåì áîëüøå çà ýòî âðå-ìÿ íàêîïèëîñü ðàçíî÷òåíèé â èõ ãåíåòè-÷åñêèõ òåêñòàõ. Ñðàâíèâàÿ äðóã ñ äðóãîìíåñêîëüêî ïîïóëÿöèé, ìîæíî ïîñòðîèòüäðåâî èõ ðîäñòâà è óâèäåòü íà êàðòå çåìíî-ãî øàðà, êàê ïåðåìåùàëèñü íàøè ãåíû (àçíà÷èò, è íàøè ïðåäêè) ïî êîíòèíåíòàì.Çíàÿ, ñ êàêîé ñêîðîñòüþ ïðîèñõîäÿò ìóòà-öèè ÄÍÊ ïðè ïåðåäà÷å îò ïîêîëåíèÿ ê ïî-êîëåíèþ, ãåíåòèêè ìîãóò ðàññ÷èòàòü âðåìÿðàññåëåíèÿ íàðîäîâ ïî ïëàíåòå è ñòåïåíüèõ ðîäñòâà ìåæäó ñîáîé, óñòàíîâèòü ìåñòî,ãäå çàðîäèëñÿ òîò èëè èíîé íàðîä.

Èçó÷àÿ ÄÍÊ ðàçíûõ íàðîäîâ, ó÷¸íûåïîêàçàëè, ÷òî âñ¸ ðàçíîîáðàçèå Y-õðîìîñîìó ñîâðåìåííûõ ëþäåé ñâîäèòñÿ ê îäíîìóèñòî÷íèêó, íàçâàííîìó "ãåíåòè÷åñêèìÀäàìîì", à âñ¸ ðàçíîîáðàçèå ìèòîõîíäðè-àëüíûõ õðîìîñîì – ê "ìèòîõîíäðèàëüíîéÅâå". Ýòè ëþäè æèëè â Àôðèêå. Íî ýòî íå

ДДООВВІІДДККИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 59

Page 62: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

áûëà ñóïðóæåñêàÿ ïàðà, êàê ìîãëî áû ïî-êàçàòüñÿ. Áîëåå òîãî, èõ ðàçäåëÿþò äåñÿò-êè òûñÿ÷ ëåò. Ïðåäêîì ñîâðåìåííîãî ÷åëî-âå÷åñòâà áûëè íå îäèí ìóæ÷èíà è îäíàæåíùèíà, à ãðóïïà ëþäåé ÷èñëåííîñòüþíåñêîëüêî ñîòåí, à ìîæåò áûòü è òûñÿ÷îñîáåé, íî Y-õðîìîñîìå òîëüêî îäíîãîìóæ÷èíû óäàëîñü ïðîáðàòüñÿ äî íàñ ÷åðåçòûñÿ÷è ïîêîëåíèé. Îñòàëüíûå ëèíèè Y-õðîìîñîìû ïðåðâàëèñü íà ìóæ÷èíàõ, íåèìåâøèõ ñûíîâåé. Ñðåäè ïðåäêîâûõ ìèòî-õîíäðèàëüíûõ õðîìîñîì äî íàñ äîøëà òàê-æå òîëüêî îäíà ëèíèÿ. Îñòàëüíûå óòðàòè-ëèñü: ýòè ëèíèè ïðåðâàëèñü íà æåíùèíàõ,íå èìåâøèõ äî÷åðåé.

Ñîâðåìåííûé ãåíåòè÷åñêèé àíàëèç ÄÍÊäà¸ò èíôîðìàöèþ î òîì, íîñèòåëåì êàêèõîñîáåííîñòåé ãåíåòè÷åñêîãî òåêñòà ÿâëÿåò-ñÿ èíäèâèä. Çíàÿ ýòî, ÷åëîâåê ìîæåò íåòîëüêî óòî÷íèòü ñâî¸ ïðîèñõîæäåíèå, âû-ÿñíèòü ñâî¸ ìåñòî â ðîäîñëîâíîé ÷åëîâå÷åñ-òâà, ïðîñëåäèòü ìèãðàöèþ ñâîèõ ïðåäêîâïî ïëàíåòå, íî è íàéòè (â Èíòåðíåòå) îáëà-äàòåëåé òàêèõ æå ãåíåòè÷åñêèõ îñîáåííîñ-òåé – êàê áû ðîäñòâåííèêîâ. Ñòàëî áûòü,ñîâðåìåííàÿ ãåíåòèêà ïîêàçàëà, ÷òî âñ¸ðàçíîîáðàçèå ãåíîâ íûíå æèâóùèõ ëþäåéâîçíèêëî èç îäíîé ïðåäêîâîé ïîïóëÿöèè.Ïî÷åìó æå ìû âûãëÿäèì ñåãîäíÿ ñòîëüðàçíûìè? Êàê âîçíèêëî òàêîå ðàçíîîáðà-çèå? Âåäü åñëè â ñëó÷àéíîì ïîðÿäêå âçÿòüëþáûõ äâóõ ÷åëîâåê, æèâóùèõ íà ïëàíåòå,äàæå åñëè îíè áóäóò ïðåäñòàâèòåëè ðàçíûõðàñ, èõ ãåíåòè÷åñêèå òåêñòû áóäóò ñõîäíûíà 99,8%. Ýòî çíà÷èò, ÷òî òîëüêî îäíà áóê-âà ãåíåòè÷åñêîãî òåêñòà èç ïÿòèñîò ó ýòèõäâóõ ëþäåé áóäåò ðàçëè÷àòüñÿ, à îñòàëüíûå499 îêàæóòñÿ îäèíàêîâûìè. Ïî÷åìó ïðèòàêîì ñõîäñòâå íàñëåäñòâåííîãî ìàòåðèàëàìû òàê ñèëüíî ðàçëè÷àåìñÿ öâåòîì êîæè,òåëîñëîæåíèåì, õàðàêòåðîì, ñîñòîÿíèåìçäîðîâüÿ? Ó ãåíåòèêîâ ïîêà íåò îòâåòà íàýòîò âîïðîñ, íî îíè íàäåþòñÿ åãî ïîëó÷èòü.

Íåëåãêà ðàáîòà ïîïóëÿöèîíèñòà-àíòðî-ïîãåíåòèêà. Âàæíî íå òîëüêî íàéòè ïîäõî-äÿùèõ ëþäåé, íî è óáåäèòü èõ ñòàòü ó÷àñò-íèêàìè èññëåäîâàíèÿ. Äàæå åñëè ïîäõîäÿ-ùèé ÷åëîâåê íàéäåí, óãîâîðèòü åãî ñäàòüêðîâü äëÿ àíàëèçà ÄÍÊ áûâàåò íåëåãêî.Ïðèíöèïû áèîýòèêè òðåáóþò, ÷òîáû ó÷àñò-íèêó îáúÿñíÿëè ñìûñë è öåëü èññëåäîâà-íèÿ. Ïîñëå ýòîãî îí äà¸ò ïèñüìåííîå ñîãëà-ñèå ñäàòü êðîâü äëÿ àíàëèçà. Ñëó÷àåòñÿ,÷òî ïîòåíöèàëüíûé ó÷àñòíèê ñîìíåâàåòñÿâ îñíîâàíèÿõ, íà êîòîðûõ ñòðîèòñÿ èññëå-äîâàíèå. Íàïðèìåð, ðàññêàçûâàåøü î ðàñ-ñåëåíèè ëþäåé ïî ïëàíåòå, à â îòâåò ñëû-øèøü: "À ñ ÷åãî âû âçÿëè, ÷òî ÷åëîâåêïðîèçîø¸ë â Àôðèêå?" – è òåáå èçëàãàþòäðóãóþ òî÷êó çðåíèÿ ïî ýòîìó âîïðîñó. Ìûñòîëêíóëèñü è ñ òàêîé ïðîáëåìîé. ÀíàëèçÄÍÊ ïðîâîäèòñÿ àíîíèìíî, ïîýòîìó ÷åëî-âåêó âûäàþò êàðòî÷êó ñ ëè÷íûì êîäîì, ïîêîòîðîìó îí (è íèêòî äðóãîé) ìîæåò ïîëó-÷èòü ðåçóëüòàòû àíàëèçà ñâîåé ÄÍÊ. Íåêî-

òîðûå ëþäè íå ïðèåìëþò êîäèðîâêè è îò-êàçûâàþòñÿ îò ñîòðóäíè÷åñòâà. Òðåòüè ñ÷è-òàþò, ÷òî ìàíèïóëÿöèè ñ êðîâüþ âîîáùåíåäîïóñòèìû. Âñ¸ ýòî çàòðóäíÿåò ðàáîòó.

 îðãàíèçàöèè èññëåäîâàíèé ìû âñåãäàîïèðàåìñÿ íà ïîìîùü ìåñòíîé âëàñòè. Ìûïîáûâàëè ñ ýêñïåäèöèÿìè â Çàïîðîæñêîé,Ñóìñêîé, Ðîâíåíñêîé, Æèòîìèðñêîé, ×åð-íîâèöêîé, Çàêàðïàòñêîé, îáëàñòÿõ. Ïðåä-ñòàâèòåëè àäìèíèñòðàöèè ïîíèìàþò âàæ-íîñòü òîãî, ÷òî íàñåëåíèå èõ ðåãèîíà âîé-ä¸ò â ãåíåòè÷åñêóþ ëåòîïèñü ÷åëîâå÷åñòâà.Ñáîð îáðàçöîâ êðîâè ïðîâîäèëñÿ â ëå÷åá-íûõ ó÷ðåæäåíèÿõ. Èõ ðóêîâîäèòåëè âñåãäàîêàçûâàëè íàì ïîìîùü, ÷òî è ïîçâîëèëî âöåëîì óñïåøíî âûïîëíèòü ðàáîòó.

Èññëåäîâàíèÿ ïî ïðîåêòó "Ãåíîãðàôèÿ"ïðîâîäÿòñÿ íå òîëüêî ðàäè íàó÷íîãî èíòå-ðåñà. Èõ öåëü – ïîâûñèòü îñâåäîìë¸ííîñòüìèðîâîãî ñîîáùåñòâà î êîðåííûõ ïîïóëÿ-öèÿõ è èõ êóëüòóðå. Äàëåå, ñðåäñòâà, ïîëó-÷åííûå îò âûïîëíåíèÿ ÷àñòíûõ çàêàçîâ (àèõ íàñ÷èòûâàåòñÿ óæå äåñÿòêè òûñÿ÷) ïå-ðå÷èñëÿþòñÿ â ñïåöèàëüíî ñîçäàííûé âðàìêàõ ïðîåêòà ôîíä "Íàñëåäèå". Ôîíäîêàçûâàåò ìàòåðèàëüíóþ ïîääåðæêó êî-ðåííûì íàðîäàì, êîòîðûå áûëè èçó÷åíû âõîäå èññëåäîâàíèé. Ñðåäñòâà íàïðàâëÿþòñÿíà ñîõðàíåíèå è ðàçâèòèå òðàäèöèîííîéêóëüòóðû, îáðàçîâàíèÿ, äðóãóþ ïîìîùü, âêîòîðîé îñòðî íóæäàþòñÿ ìíîãèå êîðåííûåíàðîäû â ðàçíûõ óãîëêàõ ïëàíåòû.  öå-ëîì òàêèì îáðàçîì áóäåò ïîñòåïåííî ðå-øàòüñÿ îäíà èç ãëîáàëüíûõ çàäà÷ ñîâðå-ìåííîñòè – çàäà÷à ñîõðàíåíèÿ êóëüòóðíîãîðàçíîîáðàçèÿ ÷åëîâå÷åñòâà.

Íàêîíåö, î ïîëèòè÷åñêîì çíà÷åíèè ïðî-åêòà. Ìåòàôîðà îäíîé ëîäêè âåñüìà ýôôåê-òíî èñïîëüçóåòñÿ â ñèòóàöèÿõ, êîãäà îá-ñóæäàþòñÿ ïðîáëåìû âûæèâàíèÿ ÷åëîâå-÷åñòâà. Ïîïóëÿðèçàöèÿ ïðîåêòà "Ãåíîãðà-ôèÿ", âäóì÷èâîå ðàçúÿñíåíèå ïîëó÷åííûõðåçóëüòàòîâ – âñå ýòî áóäåò ðàáîòàòü íàìàññîâîå îñîçíàíèå óæå íå ìåòàôîðû, à íà-ó÷íî äîêàçàííîé èñòèíû: ÂÑÅ ËÞÄÈ –ÁÐÀÒÜß È ÑÅÑÒÐÛ.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 15.11.2010

Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³:

Àòðàìåíòîâà Ë. Ìî¿ ãåíè. ̳é íàðîä. Ìîÿ³ñòîð³ÿ / Ë. Àòðàìåíòîâà // Ïîñòìåòîäèêà. –2011. – ¹ 6 (103). – Ñ. 58 – 60.

ДДООВВІІДДККИИ

60

Page 63: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

Ó 2012 ðîö³ â³äçíà÷àòèìóòüñÿ ð³÷íèö³äâîõ ïîä³é, ïîâ'ÿçàíèõ ç ³ìåíåì ßíóøà Êîð-÷àêà: 100-ð³÷÷ÿ éîãî ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³òà 70-ð³÷÷ÿ â³ä äíÿ òðàã³÷íî¿ ñìåðò³ ó íà-öèñòñüêîìó êîíöòàáîð³ "Òðåáë³íêà". гøåí-íÿ ïðî âñòàíîâëåííÿ Ðîêó Êîð÷àêà óõâàëèâïàðëàìåíò Ïîëüù³. Ìàðåê ̳õàë³ê, ïîëü-ñüêèé ðå÷íèê ïðàâ äèòèíè, ñïîä³âàºòüñÿ, ùî2012-é ñòàíå ÷àñîì ãëèáîêèõ ðîçäóì³â ïðîñòàí â³äíîñèí äîðîñëèõ ³ç ä³òüìè.

²í³ö³àòîðè Ðîêó Êîð÷àêà íàãàäóþòü, ùî³äå¿ öüîãî ïîëüñüêîãî ïåäàãîãà âèïåðåäæàëèñâ³é ÷àñ. Âîíè íàãîëîøóþòü, ùî íà ïî÷àòêó20 ñòîð³÷÷ÿ ãîâîðèòè ïðî ïðàâà ä³òåé áóëîíàáàãàòî ñêëàäí³øå, àí³æ ïðî ïðàâà æ³íîê.À ñàìå â³äñòîþâàííþ ïðàâ äèòèíè ïðèñâÿ-òèâ ñâîº æèòòÿ âàðøàâñüêèé ë³êàð-òåðàïåâò,ïåäàãîã ³ ïèñüìåííèê ßíóø Êîð÷àê.

Äîðîñë³, ñòàâòåñÿ äî äèòèíñòâà ç ïîøàíîþ

Ìàðòà Öåñåëüñüêà, çàâ³äóâà÷êà â³ää³ëóßíóøà Êîð÷àêà ó Âàðøàâñüêîìó ³ñòîðè÷íî-ìó ìóçå¿, êàæå, ùî ïîãëÿäè öüîãî ïåäàãîãàíà âèõîâàííÿ äèòèíè ñâîãî ÷àñó âèêëèêàëèïîäèâ. Àäæå Êîð÷àê, ãîâîðèòü âîíà, äîâîäèâäîðîñëèì ëþäÿì, ùî äî äèòèíñòâà ïîòð³áíîñòàâèòèñÿ ç ïîøàíîþ. "³í õîò³â, – êàæåÖåñåëüñüêà, – ùîá äèòèíà ìîãëà â³ëüíî äè-õàòè, øóêàâ äëÿ íå¿ àâòîíî쳿, ïðàâà íàæèòòÿ, ùîá äèòèíà ìîãëà æèòè ñâî¿ì æèò-òÿì – æèòòÿì äèòèíè".

Âëàñí³ ïåäàãîã³÷í³ ³äå¿Êîð÷àê âò³ëþâàâ ó âàð-øàâñüêîìó áóäèíêó ñèð³òäëÿ ä³òåé ºâðåéñüêîãî ïî-õîäæåííÿ. Äëÿ ñâî¿õ âè-õîâàíö³â â³í íàïèñàâ äâ³êàçêîâ³ ïîâ³ñò³ ïðî êîðî-ëÿ Ìàòåóøà, ùî íàâ÷à-þòü, ÿê äîëàòè æèòòºâ³òðóäíîù³. Öüîãî ðîêó ö³ïîâ÷àëüí³ êàçêè, à òàêîæêíèæêó äëÿ áàòüê³â "ßêëþáèòè äèòèíó" ó Ïîëü-ù³ ïåðåâèäàäóòü. Îðãà-

í³çàòîðè Ðîêó Êîð÷àêà õî÷óòü ïåðåêëàäàòèö³ êíèæêè ç ïîëüñüêî¿ é ïîøèðþâàòè ¿õ óñâ³ò³. Ñàìå ç ìåòîþ ïîïóëÿðèçàö³¿ ³äåé Êîð-÷àêà äèïëîìàòè÷í³ ïðåäñòàâíèöâà Ïîëüù³ïðîâåäóòü çàõîäè, ïðèñâÿ÷åí³ âèäàòíîìó ïå-äàãîãîâ³ ó ð³çíèõ êðà¿íàõ.

Éîãî æèòòÿ – öå íå ò³ëüêè "ìàðø ñìåðò³"

ßêóá Ñïºâàê, ãîëîâà ôîíäó Kidprotect,çâåðòຠóâàãó íà òå, ùî ó ñâ³ò³ Êîð÷àêà çíà-þòü ÿê âèõîâàòåëÿ, ÿêèé çàãèíóâ ó ãàçîâ³éêàìåð³ ðàçîì ç³ ñâî¿ìè âèõîâàíöÿìè. Ïðîòå,íàãîëîøóº Ñïºâàê, òðàã³÷íà ñìåðòü Êîð÷àêà –öå ò³ëüêè åï³çîä ³ç æèòòÿ âèäàòíîãî ïåäàãî-ãà. ͳ÷îãî íå çíàþ÷è ïðî ïîãëÿäè Êîð÷àêà,ãîâîðèòü Ñïºâàê, âàæêî çáàãíóòè, ÷îìó â³í ³çâëàñíî¿ âîë³ îáðàâ òàêèé ô³íàë. ³í êàæå:"Öå ëþäèíà, ÿêà áóëà â³ääàíà ñâî¿ì ³äåàëàì,ïðèíöèïîâà. Ô³íàë éîãî æèòòÿ – öå íàñë³äîêö³º¿ â³ääàíîñò³ ³äåàëàì. Êîð÷àê ì³ã óíèêíó-òè ö³º¿ äîë³, àëå áóâ ³ç ä³òüìè äî ê³íöÿ, áî ñà-ìå ó öüîìó âáà÷àâ ðîëü âèõîâàòåëÿ".

Î÷îëþâàíèé ßêóáîì Ñïºâàêîì Ôîíä Kid-protect ðåàë³çîâóâàòèìå ïðîåêò "ÇóïèíêàÊîð÷àê". Ãðîìàäñüêèé ä³ÿ÷ êàæå, ùî ñüîãîä-í³ ïîòð³áíî ïîêàçàòè Êîð÷àêà òàêèì, ÿê â³íáóâ íàñïðàâä³: íå ëèøå ä³äóñåì, ÿêèé ðàçîì³ç ñèðîòàìè éäå íàçóñòð³÷ ñìåðò³, àëå é ïóñ-òóíîì, ëþáèòåëåì ðîçâàã, ñïðàâæí³ì ïðèÿ-òåëåì ä³òåé. Òîìó, êàæå Ñïºâàê, гê Êîð÷à-êà – öå íå ò³ëüêè óðî÷èñò³ êîíôåðåíö³¿, àëåé òàê³ çàõîäè, ÿê³ òî÷íî ñïîäîáàëèñÿ á öüî-ìó íåçâè÷àéíîìó ïåäàãîãîâ³. Çîêðåìà, ÔîíäKidprotect ïëàíóº ïîñòàâèòè ñïåêòàêëü,ïðèñâÿ÷åíèé Êîð÷àêó, ÿêèé ïîêàçóâàòèìóòüó ïîëüñüêèõ ñåëàõ òà ì³ñòå÷êàõ íà àâòîáóñ-íèõ çóïèíêàõ.

http://www.radiosvoboda.org/content/ar-ticle/24441382.html

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 03.01.2012

Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³: Ñàâèöüêèé Þ. Ïîëÿêè ðîçêàæóòü ñâ³òîâ³, ùî

ßíóø Êîð÷àê áóâ ïóñòóíîì / Þ. Ñàâèöüêèé //Ïîñòìåòîäèêà. – 2011. – ¹ 6 (103). – Ñ. 61.

ДДООВВІІДДККИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 61

Ïîâ³äîìëÿºòüñÿ ïðî ïî÷àòîê ó 2012 ðîö³ ó Ïîëüù³ Ðîêó ßíóøà Êîð÷àêà – âèäàòíîãî ïå-äàãîãà, ÿêèé 100 ðîê³â òîìó ðîçïî÷àâ ñâîºð³äíó ñâ³òîãëÿäíó ðåâîëþö³þ ó ñòàâëåíí³ äî ä³-òåé. Ðîçïîâ³äàºòüñÿ ïðî íèçêó çàõîä³â, ïðèñâÿ÷åíèõ ß. Êîð÷àêó â ð³çíèõ êðà¿íàõ ³ç ìåòîþàêòóàë³çàö³¿ éîãî ³äåé.

Ñîîáùàåòñÿ î íà÷àëå â 2012 ãîäó â Ïîëüøå Ãîäà ßíóøà Êîð÷àêà – âûäàþùåãîñÿ ïåäàãîãà,êîòîðûé 100 ëåò íàçàä íà÷àë ñâîåîáðàçíóþ ìèðîâîççðåí÷åñêóþ ðåâîëþöèþ â îòíîøåíèè êäåòÿì. Ðàññêàçûâàåòñÿ î ðÿäå ìåðîïðèÿòèé, ïîñâÿùåííûõ ß. Êîð÷àêó â ðàçíûõ ñòðàíàõ ñöåëüþ àêòóàëèçàöèè åãî èäåé.

The article informs about start of Year of Janusz Korczak in Poland in 2012. Korczak was thenoted educator who launched a kind of world-view revolution in attitudes towards children 100years ago It tells about a series of events dedicated to J. Korczak in different countries in or-der to update his ideas.

ÓÄÊ 37.013

ÏÎËßÊÈ ÐÎÇÊÀÆÓÒÜ Ñ²Òβ, ÙÎ ßÍÓØ ÊÎÐ×ÀÊÁÓ ÏÓÑÒÓÍÎÌ

Þ. Ñàâèöüêèé

ßíóø Êîð÷àê

Page 64: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ДДООВВІІДДККИИ

62

Ïðåäñòàâëåíî ðîçêëàä ïðîâåäåííÿ âåá³íàð³â îñâ³òíüî¿ ìåðåæ³ "Ïàðòíåðñòâî â íàâ÷àíí³"äëÿ âèêëàäà÷³â ð³çíèõ ïðåäìåò³â çà ó÷àñòþ â÷èòåë³â-íîâàòîð³â.

Ïðåäñòàâëåíî ðàñïèñàíèå âåáèíàðîâ îáðàçîâàòåëüíîé ñåòè "Ïàðòíåðñòâî â îáó÷åíèè" äëÿïðåïîäàâàòåëåé ðàçëè÷íûõ ïðåäìåòîâ ïðè ó÷àñòèè ó÷èòåëåé-íîâàòîðîâ.

Calendar of the webinars staged by Partnership in Teaching education network with the partic-ipation of teacher innovators for different subject teachers has been shown.

ÓÄÊ 373.5.091

IJÇÍÀÉÒÅÑß ÏÐÎ ÎѲÒͲ ÍÎÂÈÍÊÈ ÍÀÒÅÌÀÒÈ×ÍÈÕ ÂÅÁ²ÍÀÐÀÕ!

Øàíîâí³ îñâ³òÿíè,

Ó íàø ÷àñ øâèäêèõ òåõíîëîã³÷íèõ çì³í òà ³ííîâàö³é äóæå âàæëèâî îòðèìó-âàòè íàéñâ³æ³øó ³íôîðìàö³þ ïðî çàñòîñóâàííÿ íîâèõ ð³øåíü òà ï³äõîä³â â îñ-â³ò³, âäîñêîíàëþâàòè âëàñí³ ïåäàãîã³÷í³ íàâè÷êè, ïåðåäàâàòè íîâ³ çíàííÿ ó÷-íÿì òà áóòè ë³äåðîì ó ñâî¿é ñôåð³.

Äëÿ öüîãî ìè ï³äãîòóâàëè öèêë âåá³íàð³â òà çàïðîñèëè íàéêðàùèõ åêñïåð-ò³â ãàëóç³, ùîáè ðîçêàçàòè ïðî çàñòîñóâàííÿ ³íôîðìàö³éíî-êîìóí³êàö³éíèõòåõíîëîã³é òà âïðîâàäæåííÿ ñâ³òîâèõ íîâèíîê â Óêðà¿í³. Âè ìàºòå íàãîäó ïî-ñëóõàòè ãàëóçåâèõ åêñïåðò³â, à òàêîæ âàøèõ êîëåã, âèêëàäà÷³â ð³çíèõ ïðåäìå-ò³â ç óñ³º¿ êðà¿íè, ÿê³ åêñïåðèìåíòóþòü ³ç âèêîðèñòàííÿì ²ÊÒ íà óðîêàõ ³ ìà-þòü ö³êàâèé äîñâ³ä äëÿ äåìîíñòðàö³¿.

Ìè òàêîæ ïåðåäáà÷èëè âèñâ³òëåííÿ "ãàðÿ÷èõ òåì" ³ çàïðîøåííÿ ñïåö³àëü-íèõ ãîñòåé äëÿ ïðîâåäåííÿ äåê³ëüêîõ âåá³íàð³â, ïðèñâÿ÷åíèõ ï³äãîòîâö³ äî íå-çàëåæíîãî çîâí³øíüîãî îö³íþâàííÿ – 2012, ñòâîðåííþ áëàãîä³éíèõ ôîíä³â ïðèøêîëàõ, à òàêîæ âèêîðèñòàííþ ïðîåêòíî¿ ìåòîäèêè äëÿ ðîáîòè ç ó÷íÿìè.

Âåá³íàðè áóäóòü ïðîõîäèòè â îñâ³òí³é ìåðåæ³ Microsoft"Ïàðòíåðñòâî â íà-â÷àíí³"ç ëþòîãî ïî êâ³òåíü 2012 ð. Ó÷àñíèêè âåá³íàð³â, ÿê³ áóäóòü çàñòîñîâó-âàòè îòðèìàí³ çíàííÿ íà ïðàêòèö³, ìàòèìóòü â³äïîâ³äí³ ñåðòèô³êàòè ³ áóäóòüçàïðîøåí³ ïðèºäíàòèñÿ äî ñï³ëüíîòè â÷èòåë³â-íîâàòîð³â, ùîáè ä³ëèòèñÿ ñâî¿ìäîñâ³äîì ï³ä ÷àñ íàö³îíàëüíèõ ïîä³é òà ïðåäñòàâëÿòè Óêðà¿íó íà ì³æíàðîäíèõçàõîäàõ.

Óçÿòè ó÷àñòü ó âåá³íàð³ äóæå ïðîñòî! Âñå â³äáóâàºòüñÿ â³ðòóàëüíî, Âàì ïîò-ð³áåí ëèøå êîìï'þòåð òà äîñòóï äî ²íòåðíåòó! Âåá³íàðèïî â³âòîðêàõ ðîçðàõîâà-í³ íà âèêëàäà÷³â ³íôîðìàòèêè òà ³íæåíåð³â øê³ëüíèõ ²Ò ìåðåæ. Âåá³íàðè ïî÷åòâåðãàõ ñïëàíîâàí³ äëÿ âèêëàäà÷³â ð³çíèõ ïðåäìåò³â. Ñïåö³àëüí³ çàïðîøåí³ãîñò³ òà òåìè áóäóòü ö³êàâ³ øèðîêîìó êîëó îñâ³òÿí, îòæå çàïðîøóºìî âñ³õ!

Âàø³ êðîêè äëÿ ó÷àñò³ ó âåá³íàð³:

1. Îçíàéîìòåñÿ ç ðîçêëàäîì òà îáåð³òü ö³êàâ³ äëÿ âàñ òåìè.2. Çàðåºñòðóéòåñÿ, íàòèñíóâøè íà òåìó âåá³íàðó.3. Áåçêîøòîâíî çàâàíòàæòå ³ âñòàíîâ³òü LyncAttendeeòà ³íñòðóêö³¿ çà öèì

ïîñèëàííÿì.4. Áåçêîøòîâíî ïîíîâ³òü ñâ³é áðàóçåð Internet Explorer äî îñòàííüî¿ âåðñ³¿. 5. Ó âêàçàíèé ó ðîçêëàä³ äåíü ïðèºäíóéòåñÿ äî âåá³íàðó î 15:30, íàòèñíóâ-

øè íà àäðåñó âåá³íàðó.

Page 65: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ДДООВВІІДДККИИ

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 66 ((110033)),, 22001111 63

Ðîçêëàä ïðîâåäåííÿ âåá³íàð³â îñâ³òíüî¿ ìåðåæ³ "Ïàðòíåðñòâî â íàâ÷àíí³"×àñ ïðîâåäåííÿ 15:30 – 17:00

Äàòà Íàçâà Lync Àäðåñà Äîïîâ³äà÷

02.02.2012 ²Ò íà óðîêàõ ô³çèêè https://meet.lync.com/psua/pil

network/PRFLN8BZ

Îëåíà Àíòèêóç, â÷èòåëü ô³çèêè, çàñòóïíèê äèðåêòîðà ç ÍÂÐ, Êóðàõ³âñüêà ã³ìíàç³ÿ «Ïðåñòèæ»

09.02.2012 Ñòâîðåííÿ âëàñíîãî îñâ³òíüîãî àóä³îáëîãó àáî ïîäêàñòèíã. Òâ³òòåð äëÿ îñâ³òÿí.

https://meet.lync.com/psua/pil

network/TBFGLF6Q

Ìàðãàðèòà Êàëþæíà, â÷èòåëü àíãë³éñüêî¿ ìîâè, ÍÂÊ "ʳðîâîãðàäñüêèé Êîëåã³óì"

21.02.2012 Windows Multipoint Server äëÿ îïòèì³çàö³¿ øê³ëüíèõ ìåðåæ

https://meet.lync.com/psua/pilnetwork/HSBWY6J6

²ãîð Øàñò³òêî, åêñïåðò â³ää³ëó ñòðàòåã³÷íèõ ð³øåíü, Ìàéêðîñîôò Óêðà¿íà

23.02.2012 ²Ò íà óðîêàõ ìàòåìàòèêè https://meet.lync.com/psua/pil

network/PMWNR6M1

Òåòÿíà Çàðóäíÿ, ìàã³ñòðàíò, ³ííèöüêèé äåðæàâíèé

ïåäàãîã³÷íèéóí³âåðñèòåò³ì. Ì.Êîöþáèíñüêîãî

(Óòî÷íþºòüñÿ)

28.02.2012 Ùî íîâîãî ó ÇÍÎ 2012 https³://meet.lync.com/psua/pi

lnetwork/G926HQR7

Êàðàíä³é Âàäèì, ïåðøèé çàñòóïíèê äèðåêòîðà Óêðà¿íñüêîãî öåíòðó îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè (Óòî÷íþºòüñÿ)

01.03.2012 ²Ò íà óðîêàõ á³îëî㳿 https://meet.lync.com/psua/pil

network/VFSGSKC3

³ðà Òàðàí, ó÷èòåëü á³îëî㳿, Îäåñüêà ã³ìíàç³ÿ ¹ 8

13.03.2012 Îá'ºäíàí³ òåõíîëî㳿 íàâ÷àííÿ Microsoft

https://meet.lync.com/psua/pil

network/5Y3768S3

ÎëåêñàíäðàÑèçîâà, êåð³âíèê ç ðîáîòè ³ç çàêëàäàìè îñâ³òè ³ íàóêè, Ìàéêðîñîôò Óêðà¿íà

15.03.2012 ²Ò íà óðîêàõ ³ñòî𳿠https://meet.lync.com/psua/pilnetwork/1MR56305

²ðèíà Ôð³äìàí, ó÷èòåëü ³ñòî𳿠òà ãåîãðàô³¿, Òåõíîëîã³÷íèé ë³öåé ì.Êèºâà/ Ëàðèñà Òóð, ó÷èòåëü ³ñòîð³¿, Àìâðîñ³¿âñüêà çàãàëüíîîñâ³òíÿ øêîëà ¹ 6

20.03.2012 Ïðîãðàìóâàííÿ HTML5 https://meet.lync.com/psua/pilnetwork/8KQN6337

Ìèêèòà Ëóê’ÿíåöü, â³ää³ë ñòðàòåã³÷íèõ ð³øåíü, Ìàéêðîñîôò Óêðà¿íà

22.03.2012 Ïðîåêòíà ìåòîäèêà ðîáîòè ç ó÷íÿìè

https://meet.lync.com/psua/pil

network/FMF43TTW

Ãóùèíà Íàòàë³ÿ ²âàí³âíà, ²íñòèòóò ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é òà çì³ñòó îñâ³òè, ÌÎÍìîëîäüñïîðòó

Page 66: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

ДДООВВІІДДККИИ

64

Äàòà Íàçâà Lync Àäðåñà Äîïîâ³äà÷

27.03.2012 Áëàãîä³éíèé Ôîíä ³ øêîëà: ùî íåîáõ³äíî çíàòè äèðåêòîðó

https://meet.lync.com/psua/pil

network/W8TTWVVT

Þð³é Øóêåâè÷, äèðåêòîð ô³íàíñîâîãî ë³öåþ ì. Êèºâà, Ãîëîâà Àñîö³àö³¿ êåð³âíèê³â øê³ë ì. Êèºâà

29.03.2012 Óð³çíîìàí³òíåííÿ íàâ÷àëüíèõ ìàòåð³àë³â çà äîïîìîãîþ Photosynth òà Songsmith

https://meet.lync.com/psua/pilnetwork/9VN80F2P

²ðèíà Ôð³äìàí, ó÷èòåëü ³ñòî𳿠òà ãåîãðàô³¿, Òåõíîëîã³÷íèé ë³öåé ì.Êèºâà/ /Òàíöþðà Ìèêîëà Âîëîäèìèðîâè÷, ó÷èòåëü ³íôîðìàòèêè, Ñì³ëÿíñüêà ã³ìíàç³ÿ ³ì. Â. Ò. Ñåíàòîðà (Óòî÷íþºòüñÿ)

03.04.2012 Ñòâîðåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîñòîðó ó Live@edu

https://meet.lync.com/psua/pilnetwork/B5C6P6K8

Îëåêñàíäð Ïîëÿêîâ, äèðåêòîð BHV

12.04.2012 Ìîæëèâîñò³ ãðàô³÷íîãî êàëüêóëÿòîðà Mathematics äëÿ âèêëàäà÷³â òî÷íèõ íàóê òà ¿õ ó÷í³â

https://meet.lync.com/psua/pil

network/GFMQMFHC

ªâãåí Âîëîäèìèðîâè÷ Ìîòóðíàê, çàâ³äóþ÷èé êîìï'þòåðíîþ ëàáîðàòîð³ºþ, â÷èòåëü ³íôîðìàòèêè, ÍÂÊ «Ë³öåé ¹100» ì. Äí³ïðîïåòðîâñüêà (Óòî÷íþºòüñÿ)

17.04.2012 SchoolBox äëÿ óïðàâë³ííÿ íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì

https://meet.lync.com/psua/pilnetwork/ZYKG288F

Îëåêñàíäð Ãàö, äèðåêòîð, Alfa-team

Óñ³õ çàö³êàâëåíèõ ó âåá³íàðàõ ó÷àñíèê³â çàïðîøóºìî ïðèºäíàòèñÿ äîÑï³ëüíîòè "Âåá³íàðè äëÿ âèêëàäà÷³â".  ö³é ñï³ëüíîò³ áóäóòü ðîçì³ùåí-³ ìàòåð³àëè âåá³íàð³â, îãîëîøåííÿ, ìîæëèâ³ çì³íè ó ðîçêëàä³, îáãîâîðåííÿö³êàâèõ òåì äëÿ íàñòóïíèõ âåá³íàð³â, ïîðàäè ç íàëàøòóâàííÿ êîìï'þòåðàòîùî.

Äëÿ êîðåêòíî¿ ðîáîòè ôóíêö³é Ìåðåæ³ "Ïàðòíåðñòâî â íàâ÷àíí³" íåîáõ³ä-íî âèêîðèñòîâóâàòè áðàóçåð Internet Explorer.

Á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ö³º¿ ñòàòò³:

ijçíàéòåñÿ ïðî îñâ³òí³ íîâèíêè íà òåìàòè÷íèõ âåá³íàðàõ! // Ïîñòìåòîäèêà. – 2011. – ¹ 6 (103).– Ñ. 62 – 64.

Page 67: Postmetodika. - 2011. - N6(103)

НАШІ АВТОРИÀíäåðñîí Êðèñ / Chris Anderson, æóðíàë³ñò, âèäàâåöü, ðîçðîáíèê êîíôåðåíö³¿ TED ³ ¿¿êóðàòîð ó 2002 ð.

Àòðàìåíòîâà Ëþáîâ Îëåêñ³¿âíà,ïðîôåñîð êàôåäðè ãåíåòèêè ³ öèòîëî㳿 Õàðê³âñüêîãîíàö³îíàëüíîãî óíèâåðñèòåòó ³ìåí³ Â. Ì. Êàðàç³íà.

Áåðëîó Åð³ê / Eric Berlow, åêîëîã òà ó÷åíèé-ìåðåæåâèê, äèðåêòîð ïåðøîãîäîñë³äíèöüêîãî öåíòðó Êàë³ôîðí³éñüêîãî óí³âåðñèòåòó âÍàö³îíàëüíîìó ïàðêó Éîñåì³ò³.

Áóëàâà Ëåîí³ä Ìèêîëàéîâè÷,êàíäèäàò ãåîãðàô³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð, çàâ. êàôåäðèãåîãðàô³¿ òà êðàºçíàâñòâà ÏÍÏÓ.

Âîëüôðàì Êîíðàä / Conrad Wolfram, ñïåö³àë³ñò ç³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é, á³çíåñìåí, ðîçðîáíèêïðîãðàìíîãî çàáåçïå÷åííÿ, ñòðàòåã³÷íèé äèðåêòîð êîìïàí³¿Wolfram Research.

Êàòòc Ìåòò / Matt Cutts,³íæåíåð êîìïàí³¿ Google.

Êëåïêî Ñåðã³é Ôåäîðîâè÷, äîêòîð ô³ëîñ. íàóê, äîöåíò, ïðîðåêòîð ³ç íàóêîâî¿ ðîáîòè,çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ô³ëîñîô³¿ òà åêîíîì³êè îñâ³òèÏîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî.

Êåé Àëàí / Alan Kay, ïðåçèäåíò äîñë³äíèöüêîãî ³íñòèòóòó Âüþïî¿íòà, ïðîâ³äíèéñïåö³àë³ñò Hasso-Plattner-Institut.

˳áåðìàí Àéäåí Åðåç / Erez Lieberman Aiden, ìàòåìàòèê (Ãàðâàðäñüêèé óí³âåðñèòåò).

Ìàùåíêî Îëüãà Ìèêîëà¿âíà, êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè ãåîãðàô³¿ òàêðàºçíàâñòâà ÏÍÏÓ.

̳øåëü Æàí-Áàòèñò / Jean-Baptiste Michel,ìàã³ñòð ïðèêëàäíî¿ ìàòåìàòèêè, ìຠäîêòîðñüêó ñòóï³íü óãàëóç³ ñèñòåìíî¿ á³îëî㳿, äèðåêòîð-çàñíîâíèê Îáñåðâàòîð³¿êóëüòóðè (Ãàðâàðäñüêèé óí³âåðñèòåò), ³íæåíåðÏîë³òåõí³÷íî¿ øêîëè (Ïàðèæ).

Îñòðîó Àäàì / Adam Ostrow, âåá-æóðíàë³ñò, ãîëîâíèé ðåäàêòîð ïîïóëÿðíîãîíåçàëåæíîãî íîâèííîãî ñàéòó Mashable.

Ñåð Ðîá³íñîí Êåí / Sir Ken Robinson, ïî÷åñíèé ïðîôåñîð îñâ³òè â Óí³âåðñèòåò³ Óîðâ³êà,Âåëèêîáðèòàí³ÿ.

Ðîùàê Þë³ÿ Âàñèë³âíà,ìåòîäèñò ìåòîäè÷íîãî êàá³íåòó â³ää³ëó îñâ³òè Ïîëòàâñüêî¿ðàéîííî¿ äåðæàâíî¿ àäì³í³ñòðàö³¿.

Ñàâèöüêèé Þð³é, æóðíàë³ñò "Ðàä³î Ñâîáîäà".

ѳäîêóð Ñâ³òëàíà ²âàí³âíà, çàâ³äóþ÷à ìåòîäè÷íèì êàá³íåòîì â³ää³ëó îñâ³òè Ïîëòàâñüêî¿ðàéîííî¿ äåðæàâíî¿ àäì³í³ñòðàö³¿.

Òîïóçîâ Îëåã Ìèõàéëîâè÷,äîêòîð ïåä. íàóê, ïðîôåñîð, çàñòóïíèê äèðåêòîðà ²íñòèòóòóïåäàãîã³êè ÍÀÏÍ Óêðà¿íè.

Õààñ Õàðàëüä / Harald Haas, ïðîôåñîð ³íæåíåðíî¿ ñïðàâè â Åäèíáóðçüêîìó óí³âåðñèòåò³,Âåëèêà Áðèòàí³ÿ.

Ùåðáàíü Îëåíà Âàñèë³âíà, ñòàðøèé íàóêîâèé ñï³âðîá³òíèê Íàö³îíàëüíîãî ìóçåþ-çàïîâ³äíèêà óêðà¿íñüêîãî ãîí÷àðñòâà â Îï³øíîìó,ìîëîäøèé íàóêîâèé ñï³âðîá³òíèê ²íñòèòóòó êåðàìîëî㳿 –â³ää³ëåííÿ ²íñòèòóòó íàðîäîçíàâñòâà ÍÀÍ Óêðà¿íè, ëàóðåàòïðå쳿 ³ìåí³ Âàñèëÿ Ñêóðàò³âñüêîãî.

ßêóáîâñüêèé Ìàð÷èí / Marcin Jakubowski, äîêòîð íàóê ó ãàëóç³ òåðìîÿäåðíî¿ åíåð㳿, ôåðìåð,òåõíîëîã, çàñíîâíèê ãðóïè Open Source Ecology /"Åêîëîã³ÿç â³äêðèòèì äæåðåëîì".

Ôåä³é Îëåêñàíäð Àíàòîë³éîâè÷, ñòàðøèé âèêëàäà÷ êàôåäðè ãåîãðàô³¿ òà êðàºçíàâñòâàÏîëòàâñüêîãî íàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó³ìåí³ Â. Ã. Êîðîëåíêà.

Íà 1 ñòîð. îáêëàäèíêè: ñï³êåðè TED-êîíôåðåíö³¿.

Íà 3 ñòîð. îáêëàäèíêè: Äæèë³àí ˳íí – â³äîìà òàíö³â-íèöÿ, õîðåîãðàô, ïîñòàíîâíèê áðîäâåéñüêèõ ìþçèêë³â,ÿê³é ïðèñâÿ÷åíî îäèí ³ç âèñòóï³â ñåðà Êåíà Ðîá³íñîíàíà TED-êîíôåðåíö³¿. Ôîòî: http://www.gillianlynne.com/

WWOORRDD TTOO AA RREEAADDEERR"Education Has Got To Take Us To the Future We CannotImagine"

PPHHIILLOOSSOOPPHHYY OOFF EEDDUUCCAATTIIOONNPhilosophy of Education as Knowledge Representation ManagementS. Klepko

PPEEDDAAGGOOGGIICCAALL TTEECCHHNNOOLLOOGGIIEESSTED Conference: Ideas Worth SpreadingHow Web Video Powers Global InnovationC. AndersonWhat We Learned from 5 Million BooksJ.�B. Michel, E. Lieberman AidenSchools Kill CreativitySir K. Robinson Bring on the RevolutionSir K. RobinsonTeaching Kids Real Math with ComputersC. WolframA Powerful Idea About IdeasA. Kay Wireless Data from Every Light BulbH. HaasAfter Your Final Status UpdateA. OstrowOpenSourced Blueprints for CivilizationM. JakubowskiHow Complexity Leads to SimplicityE. BerlowTry Something New for 30 DaysM. CuttsEnvironmental Education Potential of Modern GeographicalEducation in UkraineL. Bulava, O. MashchenkoImpact of Demographic Knowledge on Forming Pupils' LifeSkillsO. Topuzov, O. Fediy

MMAANNAAGGEEMMEENNTT OOFF EEDDUUCCAATTIIOONNManagement Activity System Enhancement in the Organizing the Educational Work S. Sidokur, Yu. Roshchak

UUKKRRAAIINNIIAANN CCIIRRCCLLEEOn Folk Pastry Art Product Traditions O. Shcherban'

RREEFFFFEERREENNCCEESSMy Genes. My Nation. My HistoryL. AtramentovaPoles will tell the world Janusz Korczak was a naughty childYu. SavytskyLearn about educational novelties on topical webinars!

CONTENTS

IDEAS WORTH SPREADING

Page 68: Postmetodika. - 2011. - N6(103)