“postmetodika” (pm)

68

Upload: klepko-sergii-postmetodika

Post on 10-Mar-2016

241 views

Category:

Documents


10 download

DESCRIPTION

PHILOSOPHY OF EDUCATION: State and Public Administration in Education: Problems and Realities at Nowadays; Quality Education and Management; The Moral and Ethical Methods of Encouragement and Punishments in the Works of M. Pirogov; MANAGEMENT OF EDUCATION: Education Management: Development of School Leader's Competence under Conditions of Changes. ECONOMY OF EDUCATION: Еducation Clusters: Regional Aspect of Formation of Personnel Potential of the Educational Establishments of the System of In-Services Teachers Training. PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES: Strengthening the Regional Focus of the Social and Professional Orientation of Schoolchildren Logical and Epistemological Analysis of the Process of Demographic Concepts Formation Plan of School Development: Dreams That Come True.

TRANSCRIPT

Page 1: “Postmetodika” (PM)

 

Page 2: “Postmetodika” (PM)

ОСВІТНІЙ СЕКТОР: НА ШЛЯХУ ДО ПРОЗОРОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ

Шановні читачі!

У цьому номері "ПМ" продовжуємо розглядати ознаки активної школи, зокрема прозо�

рість управління.

Зазначимо, що у 2012 р. Центр "Розвиток корпоративної соціальної відповідальності"

оцінив найбільші компанії України за критеріями Глобального індексу прозорості. За ре�

зультатами дослідження, середній рівень відкритості українських компаній низький – ли�

ше 14 %.

Наскільки українські освітні організації "транспарентні" щодо висвітлення інформації

про свою діяльність? Який індекс прозорості вітчизняних освітніх закладів? Ці досліджен�

ня ще попереду. Але оскільки система освіти повторює контури державної системи, мож�

на твердити, що український освітній сектор лише на шляху до прозорості.

Прозорість поряд із соціальною відповідальністю, конкурентоспроможністю – одна із

якостей, що характеризує ефективну організацію. Прозоре управління – традиційний

елемент демократичного розвитку. Прозоре управління – таке, при якому рішення щодо

школи приймаються з урахуванням сприятливої рівноваги різних підходів до прийняття

рішень: згори донизу, знизу догори й спільно, виключаючи домінування силових підходів

над домовленостями і діалогом, ізольованість суб'єктів освіти від визначення змісту, умов

і оцінки результату освіти.

Обов'язкові умови виникнення прозорого управління – шкільна автономія (децентра�

лізація управління) і відповідальність школи перед громадою, домінантний вплив на уп�

равління загальною середньою освітою громадських чинників.

На прикладі Полтавської області можна зафіксувати позитивні зрушення у практиці уп�

розорення управління: 454 (64 %) ЗНЗ Полтавщини створили сайти, що мають стати

майданчиками для надання інформації та діалогу із громадою, учнями, батьками, колега�

ми, персоналом. Низка шкіл області приділяє активності у сфері прозорого управління

серйозну увагу, запровадивши публічні звіти директорів шкіл перед громадськістю. На�

решті, триває упровадження методик самооцінювання й створення планів розвитку шкіл

у співпраці з усіма стейкхолдерами освітнього процесу, розширюється мережа ГАШ.

Загалом тенденції розвитку прозорого управління в Україні пов'язуються з ідеями

"комп'ютеризації в управлінні", "переходу на електронний документообіг", "державно�

громадського, громадсько�державного, громадського управління", створення "асоціацій

педагогів, батьків", "піклувальних рад", "благодійних фондів", "системи обов'язкової пуб�

лічної звітності", "довідників для батьків" тощо.

Що нового вносять автори цього номера "ПМ" в обговорювану тему? В. І. Мирошничен�

ко розглядає управлінсько�методичні аспекти шляхів упровадження якісної освіти в нав�

чальних закладах Полтавської області. С. В. Королюк, Р. Л. Гавриш, Т. В. Водолазська та

ін. презентують навчальний модуль "Менеджмент освіти", призначений шляхом розвитку

компетентностей керівників ЗНЗ Полтавщини сприяти демократизації й гуманізації нав�

чально�виховного процесу, забезпеченню прозорості в управлінні школою. Л. М. Калініна

висвітлює проблеми державно�громадського управління освітою і способи їх розв'язан�

ня. Є. Р. Чернишова обґрунтовує необхідність формування кластерів – інноваційного

шляху розвитку післядипломної педагогічної освіти, розглядаючи освітній кластер як су�

купність соціальних структур, діяльність яких ґрунтується на принципах синергії і відкри�

тості. Прикладом відкритого управління є випрацювання Стратегії розвитку Полтавського

обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на 2008 – 2012 рр. в діалозі з

усім колективом ПОІППО, в атмосфері вільного і відкритого обміну думками. Це – одна з

ініціатив ректора ПОІППО В. В. Зелюка, якого щиро вітаємо з ювілеєм (с. 64)!

Закликаємо освітян до використання практик прозорого управління.

Редакція "ПМ"

Page 3: “Postmetodika” (PM)

№3(106), 2012

ППРРООЗЗООРРЕЕ УУППРРААВВЛЛІІННННЯЯ

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

Проблеми та реалії державно�громадського управлінняосвітою на сучасному етапі розвитку демократичногосуспільства Калініна Л. М. .........................................................................2

Якісна освіта і управління Мирошниченко В. І. .............................................................11

Морально�етичний характер методів заохочень і покараньу творчості М. ПироговаІноземцев В. А. .....................................................................23

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

Освітній менеджмент: розвиток компетентності керівникашколи в умовах змін Королюк С. В., Гавриш Р. Л., Водолазська Т. В. ..................27

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

Освітні кластери: регіональний аспект формуваннякадрового потенціалу навчальних закладів системи ППОЧернишова Є. Р. ...................................................................36

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

Посилення регіональної спрямованості соціальної та професійної орієнтації школярів Чернишов Д. О. ..................................................................46

Логіко�гносеологічний аналіз процесу формуваннядемографічних понятьТопузов О. М., Федій О. А. ...................................................51

План розвитку школи: мрії, які здійснюються Васильченко О. В. ...............................................................57

ХХРРООННІІККАА

80�річчя Кременчуцького педагогічного училища імені А. С. Макаренка .......................................................59

Успіхи і труднощі розв'язання освітніх проблем регіонуГальченко І. В. .....................................................................60

Полтавський обласний інститут післядипломноїпедагогічної освіти дбає про майбутні покоління ............62

ННААШШІІ ЮЮВВІІЛЛЯЯРРИИ

Зелюку Віталію Володимировичу – 50! .............................64

Журнал засновано в березні1993 року

ВИДАВЦІ:

Головне управління освіти інауки Полтавськоїобласної державноїадміністрації

Полтавський обласнийінститут післядипломноїпедагогічної освітиім. М.В.Остроградського

РЕДАКЦІЙНА РАДА:В.В.Зелюк (голова), А.І.Бардаченко,Н.М.Барболіна,М.В.Гриньова, С.Ф.Клепко,І.О.Кіптілий, Г.О.Сиротенко

РЕДКОЛЕГІЯ:Г.Є.Аляєв, О.А.Білоусько,А.М.Бойко, Т.О.Бондар,Б.П.Будзан, Б.В.Год, В.В.Громовий,К.Ж.Гуз, М.Б.Євтух, В.В.Зелюк,І.А.Зязюн, В.Р.Ільченко,С.Ф.Клепко, С.В.Королюк,В.Г.Кремень, М.Д.Култаєва,Л.В.Литвинюк, В.С.Лутай,О.О.Мамалуй, В.І.Мирошниченко,В.Ф.Моргун, Л.І.Нічуговська,Н.В.Радіонова, О.В.Садоха,І.В.Степаненко, Н.М.Тарасевич,М.В.Триняк, Г.Хілліг

Головний редактор:С.Ф.КлепкоПерший заступник головногоредактора:Н.В.РадіоноваЗаступники головногоредактора: Т.О.Бондар, Л.В.ЛитвинюкРедакційний директор:І.О.КіптілийВідповідальний секретар:Н.Ю.ЗемляковаЛітературний редактор:О.В.Стоцька Верстальник:Т.В.ШарлайПерекладач:Л.М.Іщенко

Відповідальність за підбір і викладфактів у підписаних статтяхнесуть самі автори. Висловлені вцих статтях думки можуть незбігатися з точкою зору редколегії. Рукописи не горять, але і не повер8таються.

АДРЕСА РЕДАКЦІЇ:36029, Полтава, вул. Жовтнева, 64

(05322) 7826808;тел./факс: 50880885

e8mail: [email protected]://www.ipe.poltava.ua

Реєстраційне свідоцтво: серія КВ №1223381117 ПР від 23 січня 2007 р.

© ПОІППО

Підписано до друку 26.09.2012Формат 60x90/8 .Ум. друк. арк. 9,6.Тираж 300.

ТОВ “АСМІ“вул.Міщенка, 2,м.Полтава, 36011тел. (0532) 56855829, 61850869................................................Постановою Президії ВАКУкраїни від 31.05.2011, №1�05/5 “ПМ” включено у перелікнаукових видань, у яких можутьпублікуватися основнірезультати дисертаційних робіт.Журнал “ПМ” № 3 (106), 2012 р. підписано до друку за рішеннямвченої ради ПОІППО (протокол № 5 від 20.09.2012 р.).

ISSN 1815�3194

Page 4: “Postmetodika” (PM)

Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè. Ïåðåõ³ä äî äå-ìîêðàò³¿ – øèðîêîìàñøòàáíèé ïðîöåñ,ÿêèì ïåðåäáà÷åíî ìîäåðí³çàö³éí³ çì³íè íåëèøå â ïîë³òè÷íèõ, åêîíîì³÷íèõ, ñîö³àëü-íèõ, êóëüòóðíèõ ³ îñâ³òí³õ, à é â óñ³õ ñôå-ðàõ ñóñï³ëüñòâà, äåòåðì³íóºòüñÿ ëîã³êîþïîñò³éíîãî é ãíó÷êîãî ðåàãóâàííÿ íà çì³-íè, õàðàêòåðèçóºòüñÿ ñóïåðå÷ëèâ³ñòþ, íå-ïåðåäáà÷óâàí³ñòþ, âèíèêíåííÿì âçàºìî-âèêëþ÷íèõ ôàêòîð³â, òðàäèö³éíèõ åëå-ìåíò³â äåìîêðàòè÷íîãî ðîçâèòêó – ïóáë³÷-íî¿ âëàäè, ïðîçîðîñò³ óïðàâë³íñüêèõ ð³-øåíü ³ ïðàâîïîðÿäêó. Äåìîêðàò³ÿ ÿâëÿºîäíó ç íàéäàâí³øèõ ôîðì ïîë³òè÷íî¿ âëà-äè â ñóñï³ëüñòâ³, ÿê³é ³ìàíåíòíî ïðèòà-ìàííå íàðîäîâëàääÿ.

Àíàë³ç îñòàíí³õ äîñë³äæåíü. Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâë³ííÿ º íå íîâèì, àëåíèí³ ïð³îðèòåòíèì íàïðÿìîì íàóêîâèõïîøóê³â ³ ïðàêòèêè äåðæàâíî¿ âëàäè â äå-ìîêðàòè÷íîìó ñóñï³ëüñòâ³ [1; 3; 6; 8; 9],ñòàëî äåêëàðîâàíîþ çàêîíîäàâ÷î-ïðàâî-âîþ íîðìîþ, ùî äåòåðì³íóº ôîðìóâàííÿ

â³äíîñèí ó ñèñòåì³ äåðæàâíî¿ âëàäè òà ñî-ö³àëüíèõ ñôåðàõ.

Ôîðìóëþâàííÿ ö³ëåé ñòàòò³ (ïîñòàíîâ-êà çàâäàííÿ). Âèñâ³òëèòè ñóòí³ñòü ³ ðîç-êðèòè ñïåöèô³êó äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãîóïðàâë³ííÿ ðîçâèòêîì îñâ³òè çà óìîâ ôîð-ìóâàííÿ äåìîêðàòè÷íîãî ñóñï³ëüñòâà âêðà¿í³.

Îñíîâíà ÷àñòèíà. Âèçíà÷åííÿ ôåíîìå-íà äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ óñôåð³ îñâ³òè º îäí³ºþ ç íàéá³ëüø ñêëàäíèõïðîáëåì äåðæàâíîãî é ñîö³àëüíîãî óïðàâ-ë³ííÿ, áàçóºòüñÿ íà áàãàòüîõ òåîðåòè÷íèõêîíöåïö³ÿõ ìåíåäæìåíòó, ïðèíöèïàõ äåð-æàâíîãî ³ ñîö³àëüíîãî óïðàâë³ííÿ. ²äåòüñÿïåðåäóñ³ì ïðî ö³ë³ñí³ñòü, ñòðóêòóðîâàíóºäí³ñòü âçàºìîïîâ'ÿçàíèõ êîìïîíåíò³â,ùî õàðàêòåðèçóþòüñÿ â öüîìó ðàç³ â³äíî-ñèíàìè âëàäè, ÿê³, ñâîºþ ÷åðãîþ, ìàþòüñòðóêòóðó – ñóá'ºêòè ³ îá'ºêòè, îðãàí³çà-ö³éí³ ôîðìè, ïðèíöèïè ðåãóëþâàííÿ é ðå-àë³çàö³¿, íîðìè, äåìîêðàòè÷í³ ö³ííîñò³.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

2 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

ÓÄÊ 37.07:005.95

ÏÐÎÁËÅÌÈ ÒÀ ÐÅÀ˲¯ ÄÅÐÆÀÂÍÎ-ÃÐÎÌÀÄÑÜÊÎÃÎ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍßÎѲÒÎÞ ÍÀ ÑÓ×ÀÑÍÎÌÓ ÅÒÀϲ ÐÎÇÂÈÒÊÓÄÅÌÎÊÐÀÒÈ×ÍÎÃÎ ÑÓÑϲËÜÑÒÂÀ

Ë. Ì. Êàë³í³íà

Ðåïðåçåíòîâàíî âèçíà÷åííÿ òà îêðåñëåííÿ ïðèðîäè ñîö³àëüíîãî é åêîíîì³÷íîãî êîíòåêñòó âèíèê-íåííÿ ïðîáëåì ó ïðîöåñ³ ôîðìóâàííÿ ³ ðåàë³çàö³¿ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ çàñó÷àñíèõ óìîâ, ïðåäñòàâëåí³ ìîæëèâ³ øëÿõè ¿õ ðîçâ'ÿçàííÿ.Ðîçãëÿíóòî ãåíåçèñ, ñóòí³ñòü, ñïåöèô³êó òà çàêîíîäàâ÷î-ïðàâîâ³ çàñàäè äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãîóïðàâë³ííÿ ðîçâèòêîì îñâ³òè â Óêðà¿í³, çàïðîïîíîâàíî ñõåìó âçàºìîçâ'ÿçêó îðãàí³â äåðæàâíî¿ ³âèêîíàâ÷î¿ âëàäè òà ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ñèñòåìà äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ, ñôåðà îñâ³òè, îðãàíè äåðæàâíî¿ âëà-äè, îðãàíè âèêîíàâ÷î¿ âëàäè, îðãàíè ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, äæåðåëà çàêîíîäàâ÷î-ïðàâîâíôîðìàö³¿, ìîäåðí³çàö³éí³ çì³íè.

Êàëèíèíà Ë. Ì. Ïðîáëåìû è ðåàëèè ãîñóäàðñòâåííî-îáùåñòâåííîãî óïðàâëåíèÿ îáðàçîâàíèåìíà ñîâðåìåííîì ýòàïå ðàçâèòèÿ äåìîêðàòè÷åñêîãî îáùåñòâàÑôîðìóëèðîâàíî îïðåäåëåíèå ïðèðîäû ñîöèàëüíîãî è ýêîíîìè÷åñêîãî êîíòåêñòà âîçíèêíîâåíèÿïðîáëåì â ïðîöåññå ôîðìèðîâàíèÿ è ðåàëèçàöèè ãîñóäàðñòâåííî-îáùåñòâåííîãî óïðàâëåíèÿ îá-ðàçîâàíèåì â ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ, ïðåäñòàâëåíû âîçìîæíûå ïóòè èõ ðåøåíèÿ.Ðàññìîòðåíû ãåíåçèñ, ñóùíîñòü, ñïåöèôèêà è çàêîíîäàòåëüíî-ïðàâîâûå îñíîâû ãîñóäàðñòâåííî-îáùåñòâåííîãî óïðàâëåíèÿ ðàçâèòèåì îáðàçîâàíèÿ â Óêðàèíå, ïðåäëîæåíà ñõåìà âçàèìîñâÿçè îð-ãàíîâ ãîñóäàðñòâåííîé è èñïîëíèòåëüíîé âëàñòè è ìåñòíîãî ñàìîóïðàâëåíèÿ.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ñèñòåìà ãîñóäàðñòâåííî-îáùåñòâåííîãî óïðàâëåíèÿ, ñôåðà îáðàçîâàíèÿ, îðãàíûãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè, îðãàíû èñïîëíèòåëüíîé âëàñòè, îðãàíû ìåñòíîãî ñàìîóïðàâëåíèÿ, èñ-òî÷íèêè çàêîíîäàòåëüíî-ïðàâîâîé èíôîðìàöèè, ìîäåðíèçàöèîííûå èçìåíåíèÿ.

Kalinina L. State and Public Administration in Education: Problems and Realities at NowadaysGenesis, essence, specific, legislative and legal principles of state and public administration of theeducation development in Ukraine are considered. The scheme of interconnection of bodies of thestate and executive powers and local self-government ones is offered.

Keywords: state and public management, development of education, public authorities, bodies of exe-cutive power, bodies of local self-government, sources of legislative and legal information.

______________________________Êàë³í³íà Ëþäìèëà Ìèêîëà¿âíà, äîêòîð ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð, çàâ³äóâà÷ ëàáîðàòî𳿠óïðàâë³ííÿ îñâ³òí³ìèçàêëàäàìè ²íñòèòóòó ïåäàãîã³êè ÍÀÏÍ Óêðà¿íè

Page 5: “Postmetodika” (PM)

Ñèñòåìà äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâ-ë³ííÿ ñôåðîþ îñâ³òè âêëþ÷ຠâåëèêó ê³ëü-ê³ñòü ð³çíèõ êîìïîíåíò³â, ùî îïèñóþòü ¿¿ñóá'ºêòèâíó ñóòí³ñòü (îðãàíè äåðæàâíî¿ ³âèêîíàâ÷î¿ âëàäè, ì³ñöåâîãî é ðåã³îíàëü-íîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, îðãàíè óïðàâë³ííÿîñâ³òîþ, îñîáè ÿê ñóá'ºêòè, ãðîìàäñüê³ñòü,îá'ºäíàííÿ ³ äåðæàâà çàãàëîì), ïðåäìåòíî-îá'ºêòíèé àñïåêò äåðæàâíî-ãðîìàäñüêèõâ³äíîñèí (îá'ºêòè êåðóâàííÿ òà ãðîìàä-ñüêîãî âðÿäóâàííÿ, êîìïåòåíö³¿, ïîâíîâà-æåííÿ, ïðàâà é îáîâ'ÿçêè, â³äïîâ³äàëüíîñ-ò³, àêòè ³ 䳿, ïðîãðàìè òà ìåòîäè òîùî), àòàêîæ îðãàí³çàö³éí³ ñòðóêòóðè, óñòàíîâèé ³íñòèòóòè (Ïðåçèäåíò Óêðà¿íè, Âåðõîâ-íà Ðàäà Óêðà¿íè, Óðÿä Óêðà¿íè, ñóäè,ãðîìàäà, äåðæàâí³, ãðîìàäñüê³ é ñîö³àëüí³³íñòèòóö³¿).

Àëå âñ³ ö³ êîìïîíåíòè º åëåìåíòàìè ìå-ãàñèñòåìè äåðæàâíî¿ âëàäè, âçàºìîä³þòüîäèí ç îäíèì, íåìèíó÷å óòâîðþþòü ö³ë³ñ-í³ñòü, ÷èñëåíí³ êîìá³íàö³¿, ñèñòåìèñóá'ºêòíèõ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêèõ òà ³í-ôîðìàö³éíî-êîìóí³êàö³éíèõ âëàäíèõ â³ä-íîñèí, ñïîñîáè âíóòð³øí³õ ³ çîâí³øí³õçâ'ÿçê³â, ùî ³íäóêóþòü ïîÿâó ³íôîðìàö³¿,âèêîíóþòü ôóíêö³þ äîïîâíåííÿ òà âçàº-ìî䳿 ì³æ êîìïîíåíòàìè ñèñòåìè ³ ñóñ-ï³ëüñòâîì; ñïîñîáè âçàºìî䳿 – ïðÿìà éîïîñåðåäêîâàíà ³ç ñóá'ºêò-îá'ºêòàìè áóäü-ÿêîãî ³ºðàðõ³÷íîãî ð³âíÿ, òîáòî ñèñòåìíîä³þòü ëèøå â ñòðóêòóð³ îñòàíí³õ.

Òàêèì ÷èíîì, ñèñòåìà äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ ó ñôåð³ îñâ³òè ºñòðóêòóðîâàíîþ ºäí³ñòþ äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêèõ âëàäíèõ â³äíîñèí, ÿê³ ñêëàäà-þòüñÿ â ðåçóëüòàò³ ä³ÿëüíîñò³ äåðæàâè,ùî çä³éñíþºòüñÿ ñóá'ºêòàìè äåðæàâíèõîðãàí³â óïðàâë³ííÿ, îðãàí³â âèêîíàâ÷î¿âëàäè, ì³ñöåâîãî òà ðåã³îíàëüíîãî ñàìîâ-ðÿäóâàííÿ, à òàêîæ îñ³á ³ ãðîìàäñüêèõîá'ºäíàíü, ùî ïðåçåíòóþòü ³íòåðåñè äåð-æàâè â ð³çíèõ ñôåðàõ ñóñï³ëüíîãî æèòòÿòà ðåàë³çóþòü äåðæàâíó îñâ³òíþ é ³íôîð-ìàö³éíó ïîë³òèêó ó ñôåð³ îñâ³òè.

²ñòîðè÷íèì ï³ä´ðóíòÿì ôîðìóâàííÿ ñó-÷àñíèõ ï³äõîä³â äî äåðæàâíî-ãðîìàäñüêî-ãî óïðàâë³ííÿ º çâè÷àºâå ïðàâî Êè¿âñüêî¿Ðóñ³, ìàãäåáóðçüêå ïðàâî, â³éñüêîâî-àäì³-í³ñòðàòèâíå ñàìîâðÿäóâàííÿ ÷àñ³â Óêðà¿í-ñüêî¿ êîçàöüêî¿ äåðæàâè, II Óí³âåðñàëÖåíòðàëüíî¿ Ðàäè òà Êîíñòèòóö³ÿ ÓÍÐ â³ä29 êâ³òíÿ 1918 ðîêó.

Ó 20-õ ðîêàõ XX ñò. äåðæàâíî-ãðîìàä-ñüêå óïðàâë³ííÿ áóëî øèðîêî ïðåäñòàâëå-íå ä³ÿëüí³ñòþ øê³ëüíèõ ³ ïîïå÷èòåëü-ñüêèõ ðàä, ÿê³ ìàëè äîñèòü çíà÷í³ ïîâíî-âàæåííÿ é çàñëóæåíèé àâòîðèòåò. Ïðî öåñâ³ä÷èòü òîé ôàêò, ùî ïî÷åñí³ ïîïå÷èòåë³òà äîãëÿäà÷³ çàêëàä³â îñâ³òè ìàëè ñòàòóñäåðæàâíèõ ñëóæáîâö³â [5].

 Óêðà¿í³ ÿê ÷àñòèí³ êîëèøíüîãî ÑÐÑÐó XX ñò. ðàäÿíñüêà øêîëà áóëà ïîêëèêà-íà ãîòóâàòè ëþäèíó äî æèòòÿ ñàìå â óìî-âàõ æîðñòêîãî ï³äïîðÿäêóâàííÿ äåðæàâ³.Àäì³í³ñòðàòèâíî-êîìàíäíà, ïëàíîâî-öåíò-

ðàë³çîâàíà ìîäåëü óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ õà-ðàêòåðèçóâàëàñÿ ³ºðàðõ³÷íèì ï³äïîðÿäêó-âàííÿì îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ îðãàíàì äåðæàâ-íîãî óïðàâë³ííÿ ³ áóäóâàëàñÿ íà òèõ ñà-ìèõ ïðèíöèïàõ, ùî é äåðæàâà.

Ïðîöåñ óïðàâë³ííÿ çä³éñíþâàâñÿ ïåðå-âàæíî çà äîïîìîãîþ àäì³í³ñòðàòèâíî-êî-ìàíäíèõ ìåòîä³â, ìàâ ñóòî äåðæàâíî-öåíò-ðàë³çîâàíèé õàðàêòåð, à éîãî îñíîâíèìïðèíöèïîì áóëî áåççàïåðå÷íå ï³äïîðÿäêó-âàííÿ íèæí³õ ð³âí³â óïðàâë³ííÿ âåðõí³ì.Õî÷ ³ ïðîãîëîøóâàëàñÿ îð³ºíòàö³ÿ íàó÷àñòü ãðîìàäñüêîñò³ â óïðàâë³íí³ îñâ³-òîþ, ó÷í³, ïåäàãîãè òà áàòüêè ñóòòºâî íåìîãëè âïëèâàòè íà øê³ëüí³ ïîðÿäêè ³ôóíêö³îíóâàííÿ ðàäÿíñüêî¿ øêîëè. Ó÷í³íàáóâàëè äîñâ³ä äèñöèïë³íè, ï³äïîðÿäêó-âàííÿ é íàâè÷êè "âáóäîâóâàòèñÿ" â ðåà볿ðàäÿíñüêî¿ äåðæàâè. Îòæå, íà ïðàêòèö³ ö³³äå¿ íå íàáóâàëè íàëåæíî¿ ðåàë³çàö³¿, îñ-ê³ëüêè øêîëè, ÿê ³ äåðæàâí³ òà ãðîìàä-ñüê³ îðãàíè, ïåðåáóâàëè ï³ä ñóâîðèì ïàð-ò³éíèì êîíòðîëåì ³ ìàëè ä³ÿòè, âèõîäÿ÷èç ïðîãîëîøóâàíèõ ïàðò³ºþ íàñòàíîâ.

Íà ïî÷àòêó 90-õ ðð. ÕÕ ñò., ï³ñëÿ ïîâ-íîö³ííîãî âèçíàííÿ ïðàâ ëþäèíè, ïðîãî-ëîøåííÿ Óêðà¿íè äåìîêðàòè÷íîþ ïðàâî-âîþ äåðæàâîþ ñèòóàö³ÿ çì³íèëàñÿ. Ãðîìà-äÿíèí îòðèìàâ çìîãó â³äñòîþâàòè, âèáî-ðþâàòè ñâîþ ñâîáîäó ³ íåçàëåæí³ñòü òà çà-õèùàòè âëàñí³ ïðàâà. Äåðæàâà ïðèïèíèëàáóòè âñåîñÿæíîþ ñòðóêòóðîþ, ùî êîíòðî-ëþº òà ðåãóëþº âñå ³ âñÿ.

Ñóïóòíèêàìè ïîë³òè÷íèõ òà åêîíîì³÷-íèõ ïåðåòâîðåíü ó áóäü-ÿê³é êðà¿í³ º ñîö³-àëüí³ ïðîáëåìè, çîêðåìà íàö³îíàëüíå éäóõîâíå â³äðîäæåííÿ ñóñï³ëüñòâà, ôîðìó-âàííÿ ³íòåëåêòóàëüíîãî íàö³îíàëüíîãî ãå-íîôîíäó, ðåàë³çàö³ÿ ïîòåíö³éíèõ ìîæëè-âîñòåé ëþäèíè, ïðàâîâèé çàõèñò êîæíîãîãðîìàäÿíèíà, äåìîêðàòèçàö³ÿ òà ãóìàí³çà-ö³ÿ ñóñï³ëüíîãî æèòòÿ, ìàòåð³àëüíî-ïîáó-òîâå çàáåçïå÷åííÿ ãðîìàäÿí íà ð³âí³ ñâ³òî-âèõ ñòàíäàðò³â.

Çðîçóì³ëî, ùî óñï³øíå ðîçâ'ÿçàííÿ öèõïðîáëåì ìîæëèâå ëèøå çà óìîâè â³ëüíîãîäåìîêðàòè÷íîãî óñòðîþ, áàçîâàíîãî íàïðèíöèï³ "â³ëüíà ëþäèíà – ðîçâèíåíåãðîìàäÿíñüêå ñóñï³ëüñòâî – ñèëüíà äåðæà-âà", óñòðîþ, ïðè ÿêîìó íàðîä ñïðèéìàºäåìîêðàò³þ ÿê ñâîþ âëàäó, à íå ïðîãîëî-øåííÿ ³äåé ³ ïðèéíÿòòÿ äîëåíîñíèõ ð³-øåíü â³ä éîãî ³ìåí³. Çàïðîâàäæåííÿ äå-ìîêðàò³¿ ïîòðåáóº íàïîëåãëèâî¿ ïðàö³, çó-ñèëü ³ òåðï³ííÿ ãðîìàäÿí, ÿê³ íå ò³ëüêèìàþòü áóòè îá'ºäíàí³ ³äåÿìè íàðîäîâëàä-äÿ, ìèðó, ñîö³àëüíî¿ ð³âíîñò³, â³ðîþ â óñ-ï³øíó ðåàë³çàö³þ äåìîêðàò³¿ ÿê ÿê³ñíî ³í-øî¿ ôîðìè ïðàâë³ííÿ çà òèõ óìîâ, ùîñêëàëèñÿ â ñóñï³ëüñòâ³, à é îá³çíàí³ ³çòåõíîëîã³ÿìè äåìîêðàòèçàö³¿ ñîö³àëüíèõïðîöåñ³â.

Äå ³ ÿê ôîðìóºòüñÿ â³ëüíà ëþäèíà, äëÿÿêî¿ äåìîêðàò³ÿ òà ãðîìàäÿíñüêå ñóñï³ëü-ñòâî º ïðèðîäíèì çâè÷àéíèì ñåðåäîâè-ùåì? Ïåðø çà âñå, ó øêîë³ ÿê ïðîâ³äíîìó

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 3

Page 6: “Postmetodika” (PM)

îñâ³òíüîìó ³íñòèòóò³, ðîäèí³, ñîö³àëüíèõ³íñòèòóö³ÿõ, îñâ³òíüî-³íôîðìàö³éíîìóïðîñòîð³.

Ãîëîâíèì çàâäàííÿì ñüîãîäåííÿ º ôîð-ìóâàííÿ ìîëîäîãî ïîêîë³ííÿ ç âèñîêèìð³âíåì ëþäñüêî¿ ³ ãðîìàäÿíñüêî¿ ã³äíîñò³,çàáåçïå÷åíîãî ïðàâîâèìè ãàðàíò³ÿìè òàçàñëóæåíî íàäàíèìè äóõîâíèìè ³ ìàòåð³-àëüíèìè áëàãàìè, ÿêå ðåàëüíî çäàòíåñïðèéíÿòè, îö³íèòè, à ãîëîâíå – âïðîâàä-æóâàòè ³ ðîçâèâàòè ³äå¿ äåìîêðàò³¿ òà ñî-ö³àëüíî¿ ð³âíîñò³ äëÿ ðîçâ'ÿçàííÿ ñîö³àëü-íî çíà÷óùèõ ïèòàíü çàãàëüíîíàö³îíàëü-íî¿ âàãè; íàâ÷àííÿ øêîëÿð³â íå ëèøå æè-òè â óìîâàõ ñó÷àñíî¿ äåðæàâè, äîòðèìóâà-òèñÿ ¿¿ çàêîí³â, îáñòîþâàòè âëàñí³ ïðàâàòà øàíóâàòè ïðàâà ³íøèõ ëþäåé, à éïðàêòè÷íî âèêîðèñòîâóâàòè ö³ çíàííÿ ï³ä÷àñ âëàñíî¿ æèòòºä³ÿëüíîñò³ òà ñàìîðåàë³-çàö³¿.

Îñòàííº ìîæëèâî çä³éñíèòè ëèøå øëÿ-õîì äîêîð³ííîãî ðåôîðìóâàííÿ ñèñòåìèîñâ³òè ÿê âàæëèâî¿ ñîö³àëüíî¿ ñôåðè íà-øî¿ êðà¿íè, â îðãàí³÷í³é ºäíîñò³ ç ¿¿ ³íøè-ìè ãàëóçÿìè òà ïîáóäîâîþ ñèñòåìè äåð-æàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ ðîçâèò-êîì îñâ³òè.

Ñó÷àñíà ³ñòîð³ÿ ñàìîâðÿäóâàííÿ â Óê-ðà¿í³ ðîçïî÷èíàºòüñÿ ó 1990 ð. â³ä ÷àñóïðèéíÿòòÿ Çàêîí³â Óêðà¿íè "Ïðî ì³ñöåâ³ðàäè íàðîäíèõ äåïóòàò³â ÓÐÑÐ òà ì³ñöåâåñàìîâðÿäóâàííÿ", "Ïðî ì³ñöåâå ñàìîâðÿ-äóâàííÿ â Óêðà¿í³", "Ïðî Êàá³íåò ̳í³ñ-òð³â Óêðà¿íè", "Ïðî äåðæàâíó ñëóæáó","Ïðî ì³ñöåâ³ äåðæàâí³ àäì³í³ñòðàö³¿" òà³íøèõ íîðìàòèâíèõ àêò³â, ùî º çàêîíî-äàâ÷î-ïðàâîâèì ïîëåì äëÿ âèáóäîâóâàííÿñîö³àëüíîãî ïàðòíåðñòâà ³ âçàºìî䳿 â ä³-ÿëüíîñò³ îðãàí³â äåðæàâíî¿ âëàäè òà ì³ñ-öåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, ðîçìåæóâàííÿ ¿õïîâíîâàæåíü, âèçíà÷àþòü ôîðìè âîëåâè-ÿâëåííÿ é ³í³ö³àòèâè ãðîìàäñüêîñò³ [9,ñ. 96–97].

Ñë³ä çàçíà÷èòè, ùî ñòàíîâëåííÿ ³ ðîç-âèòîê ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà áàçó-þòüñÿ íà ³íñòèòóòàõ ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäó-âàííÿ, ùî ìàþòü ÷èíèòè âèçíà÷àëüíèéâïëèâ íà ö³ë³, çì³ñò, ôîðìó ³ ðåçóëüòàòèïàðòíåðñòâà ì³æ îñîáèñò³ñòþ, äåðæàâîþ ³ñóñï³ëüñòâîì, à äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óï-ðàâë³ííÿ ðîçâèòêîì îñâ³òè º ï³ä´ðóíòÿìäëÿ ôîðìóâàííÿ íîâèõ çáàëàíñîâàíèõ, äå-ìîêðàòè÷íèõ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêèõ â³ä-íîñèí ³ çàïðîâàäæåííÿ äåìîêðàòèçàö³¿ ä³-ÿëüíîñò³ äåðæàâíèõ ³íñòèòóò³â.

Îñíîâíèìè íîðìàòèâíî-ïðàâîâèìè äî-êóìåíòàìè, ùî âèçíà÷àþòü þðèäè÷íóìîæëèâ³ñòü óïðîâàäæåííÿ äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ ðîçâèòêîì îñâ³òè, ºÊîíñòèòóö³ÿ Óêðà¿íè, Êîíâåíö³ÿ ïðî ïðà-âà äèòèíè (ïðèéíÿòà Ãåíåðàëüíîþ Àñàì-áëåºþ ÎÎÍ 20 ëèñòîïàäà 1989 ð., äëÿ Óê-ðà¿íè ÷èííà ç 27 âåðåñíÿ 1991 ð.), ªâðî-ïåéñüêà õàðò³ÿ ïðî ó÷àñòü ìîëîä³ â æèòò³êîìóí òà ðåã³îí³â (ïðèéíÿòà Êîíãðåñîìì³ñöåâèõ ³ ðåã³îíàëüíèõ âëàä ªâðîïè

14 ñ³÷íÿ 1991 ð.), Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî îñ-â³òó" (â ðåäàêö³¿ â³ä 20 âåðåñíÿ 2003 ð.),Çàêîíè Óêðà¿íè "Ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþîñâ³òó", "Ïðî âèùó îñâ³òó", "Ïðî ïîçàø-ê³ëüíó îñâ³òó", "Ïðî íàö³îíàëüí³ ìåíøè-íè", Ïîëîæåííÿ ïðî ñåðåäí³é çàãàëüíîîñ-â³òí³é íàâ÷àëüíèé çàêëàä, Íàö³îíàëüíàäîêòðèíà ðîçâèòêó îñâ³òè. Îäíàê çì³íèùîäî ïåðåõîäó äî 11-ð³÷íî¿ øêîëè ïîòðå-áóþòü óòî÷íåíü ³ äîïîâíåíü, à ìîæëèâî,êàðäèíàëüíèõ íîâîââåäåíü.

Íîâ³ ï³äõîäè äî ðîçóì³ííÿ ñóò³ óïðàâ-ë³ííÿ îñâ³òîþ â³äîáðàæåíî ³ â íîðìàòèâ-íî-ïðàâîâîìó çàáåçïå÷åíí³ ôóíêö³îíóâàí-íÿ é ðîçâèòêó ãàëóç³ îñâ³òè, à ñàìå: Çàêî-í³ Óêðà¿íè "Ïðî îñâ³òó" (1991 ð.) ç ïî-äàëüøèìè çì³íàìè é äîïîâíåííÿìè(1996 ð., 1998 ð., 2003 ð.), ó ñòàòòÿõ ÿêî-ãî âèçíà÷åí³ çàñàäè ïåðåõîäó â³ä òðàäè-ö³éíî¿ äî äåðæàâíî-ãðîìàäñüêî¿ ñèñòåìèóïðàâë³ííÿ òà ³äå¿ ðîçâèòêó äåìîêðàò³¿,ïðèñêîðåíîãî, âèïåðåäæàëüíîãî ³ííîâà-ö³éíîãî ôóíêö³îíóâàííÿ îñâ³òí³õ ïðîöå-ñ³â, çàëó÷åííÿ ãðîìàäñüêîñò³ äî óïðàâë³í-íÿ îñâ³òîþ, à òàêîæ ó Çàêîíàõ Óêðà¿íè"Ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó", "Ïðî âè-ùó îñâ³òó", "Ïðî ïîçàøê³ëüíó îñâ³òó","Ïðî íàö³îíàëüí³ ìåíøèíè", Ïîëîæåíí³ïðî ñåðåäí³é çàãàëüíîîñâ³òí³é íàâ÷àëüíèéçàêëàä òîùî.

Ó ðîçä³ëàõ Äåðæàâíî¿ íàö³îíàëüíî¿ïðîãðàìè "Îñâ³òà" ("Óêðà¿íà XXI ñòîë³ò-òÿ") (1993 ð.) [2] ñåðåä ñòðàòåã³÷íèõ çàâ-äàíü ðåôîðìóâàííÿ óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþðåïðåçåíòîâàíî: ïåðåõ³ä â³ä äåðæàâíîãî äîäåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ îñâ³-òîþ, òîáòî â³ä öåíòðàë³çîâàíîãî äî äåöåíò-ðàë³çîâàíîãî óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ; âêàçàíîíà ÷³òêå ðîçìåæóâàííÿ ôóíêö³é ì³æ öåí-òðàëüíèìè, ðåã³îíàëüíèìè ³ ì³ñöåâèìèîðãàíàìè óïðàâë³ííÿ; çàáåçïå÷åííÿ ñà-ìîâðÿäóâàííÿ ³ àâòîíîìíîñò³ ä³ÿëüíîñò³çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â(ÇÍÇ), âèçíà÷åííÿ ïîâíîâàæåíü öåíòðàëü-íèõ ³ ì³ñöåâèõ îðãàí³â, îðãàí³â ãðîìàä-ñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ â ñèñòåì³ óïðàâ-ë³ííÿ îñâ³òîþ ³ óòâåðäæåííÿ ó ñôåð³ îñâ³-òè ïîºäíàííÿ ïðàâ îñîáè, ñóñï³ëüñòâà éäåðæàâè. Ïîäàëüøîãî ðîçêðèòòÿ, ðîç'ÿñ-íåííÿ òà çàòâåðäæåííÿ ö³ ïîëîæåííÿ íà-áóëè â Íàö³îíàëüí³é äîêòðèí³ ðîçâèòêóîñâ³òè Óêðà¿íè ó ÕÕ² ñòîë³òò³ (2002 ð.) [7],äå âêàçóºòüñÿ, ùî íàãàëüíèì çàâäàííÿì ºïîøóê íîâèõ, â³äêðèòèõ ³ äåìîêðàòè÷íèõìîäåëåé óïðàâë³ííÿ ðîçâèòêîì ãàëóç³, óÿê³é îðãàí³÷íî ïîºäíóþòüñÿ çàñîáè äåð-æàâíîãî âïëèâó ç ãðîìàäñüêèì óðÿäóâàí-íÿì.

Ñë³ä íàãîëîñèòè, ùî ðîçâèòîê äåìîêðà-òè÷íîãî ñóñï³ëüñòâà â Óêðà¿í³ äåòåðì³íóºçàïðîâàäæåííÿ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óï-ðàâë³ííÿ ó ñôåð³ îñâ³òè, íå º íîâèì äëÿ ³ñ-òî𳿠óêðà¿íñüêî¿ äåðæàâíîñò³ çà óìîâ íå-çàëåæíîñò³ òà ñàìîñò³éíîñò³ Óêðà¿í-ñüêî¿ äåðæàâè ó ïåðø³é ³ îñòàíí³é ÷âåð-òÿõ ÕÕ ñò., àëå ïð³îðèòåòíèì íàïðÿìîì

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

4 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 7: “Postmetodika” (PM)

íàóêîâèõ ïîøóê³â ³ ïðàêòèêè. Íîâèìíàïðÿìîì äëÿ ðîçðîáëåííÿ â íàóö³ é çà-ïðîâàäæåííÿ â ñèñòåì³ óïðàâë³ííÿ îñâ³-òîþ º, âëàñíå, ãðîìàäñüêî-äåðæàâíå óï-ðàâë³ííÿ òà ôîðìè, ìåòîäè é çàñîáè éîãîðåàë³çàö³¿ â îñâ³òí³é ïðàêòèö³, ³ öå íå ãðàñë³â, à òàêèé âèä óïðàâë³ííÿ, çà ÿêîãîãðîìàäà ìຠâëàñí³ ³í³ö³àòèâè, áà÷åííÿ éðåàëüí³ ïðàâà äëÿ âïðîâàäæåííÿ â ³ºðàð-õ³÷í³é ñèñòåì³ óïðàâë³ííÿ íà áóäü-ÿêîìóð³âí³ ³ â äåðæàâ³, ³ â îêðåì³é ñîö³àëüí³éñôåð³ òà ÿêå ìຠáóòè ïðîçîðèì çà ð³çíèõîáñòàâèí ³ óìîâ çîâí³øíüîãî ñåðåäîâèùà.

Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâë³ííÿ ðîç-âèòêîì îñâ³òè – öå ðåàë³çàö³ÿ äåìîêðà-òè÷íèõ çàñàä ó ñòðóêòóð³, ôóíêö³ÿõ, ôîð-ìàõ, ìåòîäàõ ³ ñòèë³ óïðàâë³ííÿ ðîçâèò-êîì îñâ³òè; âçàºìîä³ÿ äåðæàâíèõ òà ãðî-ìàäñüêèõ ³íñòèòóò³â, ïðîôåñ³éíèõ, òâîð-÷èõ ñï³ëîê ³ àñîö³àö³é; ñïðÿìîâàí³ñòü ä³-ÿëüíîñò³ ñóá'ºêò³â óïðàâë³ííÿ äåðæàâíèõ³ ãðîìàäñüêèõ ³íñòèòóö³é íà ðîçâèòîê îñ-â³òè, ùî áàçóºòüñÿ íà äîáðîâ³ëüíîìó âñòà-íîâëåíí³ äåðæàâîþ òà ãðîìàäÿíàìè ñîö³-àëüíî çíà÷óùèõ îáîâ'ÿçê³â â óïðàâë³íí³îñâ³òîþ ç óðàõóâàííÿì ñïåöèô³êè ðåã³îíó³ íàÿâíîãî ðåñóðñíîãî çàáåçïå÷åííÿ. Ñàìåâ³äõ³ä â³ä íàäì³ðíî¿ öåíòðàë³çàö³¿ äåðæàâ-íîãî óïðàâë³ííÿ, äåðæàâíî-âëàäíèõ ïîâ-íîâàæåíü ó ñôåð³ îñâ³òè òà ¿õ äåëåãóâàííÿãðîìàäñüêîñò³ ñòàíóòü îñíîâîþ íîâèõ çáà-ëàíñîâàíèõ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêèõ â³äíî-ñèí, ÿê³ ïðèâåäóòü äî ñòàíîâëåííÿ ³ ðîç-âèòêó ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà â Óêðà-¿í³ òà âð³âíîâàæåííÿ âïëèâó äåðæàâíîãî éãðîìàäñüêîãî ÷èííèê³â íà ñòàí ³ ïåðñïåê-òèâè ðîçâèòêó ñèñòåìè îñâ³òè.

Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâë³ííÿ ðîç-âèòêîì îñâ³òè – öå óïðàâë³ííÿ, ó ÿêîìóîðãàí³÷íî ïîºäíóþòüñÿ, óçãîäæóþòüñÿ éñêîîðäèíîâàí³ ñôåðè ä³ÿëüíîñò³, ïðàâà,îáîâ'ÿçêè ³ â³äïîâ³äàëüí³ñòü ñóá'ºêò³â äåð-æàâíîãî óïðàâë³ííÿ, îñâ³òíüîãî ïðîöåñó,ñàìîóïðàâë³ííÿ ³ ãðîìàäñüêîñò³ ó ìåæàõâèçíà÷åíèõ ïîâíîâàæåíü òà ÿêå áàçóºòüñÿíà ïðèíöèïàõ äåìîêðàòèçàö³¿ îñâ³òè, çîêðå-ìà "…äîñòóïíîñò³ äëÿ êîæíîãî ãðîìàäÿíè-íà óñ³õ ôîðì ³ òèï³â îñâ³òí³õ ïîñëóã, ùî íà-äàþòüñÿ äåðæàâîþ; ð³âíîñò³ óìîâ äëÿ ïîâ-íîö³ííî¿ ðåàë³çàö³¿ çä³áíîñòåé êîæíî¿ ëþ-äèíè, ¿¿ òàëàíòó, âñåá³÷íîãî ðîçâèòêó; ãóìà-í³çìó, äåìîêðàòèçìó, ïð³îðèòåòíîñò³ çà-ãàëüíîëþäñüêèõ ö³ííîñòåé; ïîºäíàíí³ äåð-æàâíîãî óïðàâë³ííÿ ³ ãðîìàäñüêîãî ñàìîâ-ðÿäóâàííÿ òà ³í." [4, ñ. 3–4] òà ³íâàð³àí-òíèõ ö³ííîñòÿõ, ÿê³ º íåïåðåõ³äíèìè ³ íå-ï³äâëàäíèìè ÷àñó. Îòæå, ïåðåä ñèñòåìîþîñâ³òè ³ øêîëîþ ñòî¿òü íåëåãêå çàâäàííÿ ïî-äîëàííÿ àâòîðèòàðíèõ òðàäèö³é, ùî ñôîð-ìóâàëèñÿ âïðîäîâæ ïîïåðåäí³õ äåñÿòèð³÷.

Ìåòîþ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâ-ë³ííÿ ðîçâèòêîì îñâ³òè º îïòèìàëüíå ïî-ºäíàííÿ äåðæàâíèõ òà ãðîìàäñüêèõ çàñàäâ ³íòåðåñàõ îñîáèñòîñò³, ñóñï³ëüñòâà ³ äåð-æàâè ç óðàõóâàííÿì ïðèòàìàííèõ ñóñ-ï³ëüñòâó ìîäåëåé îðãàí³çàö³¿ ñèñòåìè ì³ñ-

öåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, äî ÿêèõ íàëå-æàòü, çîêðåìà, îá´ðóíòîâàí³ òà ïåðåâ³ðåí³íà ïðàêòèö³ ìîäåëü ïàðòíåðñòâà, àãåíò-ñüêà ìîäåëü ³ ìîäåëü âçàºìîçàëåæíîñò³.

Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè1. Ñôåðà îñâ³òè ÿê ñêëàäîâà ñóñï³ëü-

ñòâà ïîòðåáóº åôåêòèâíîãî äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ, ùî ñïðèÿëî á âèð³-øåííþ ö³ëåé ³ çàâäàíü äåðæàâíî¿ îñâ³ò-íüî¿ ïîë³òèêè, ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè ÿê ¿¿ñêëàäíèêà, ïðèéíÿòòþ ð³øåíü, ÿê³ çàäî-âîëüíÿëè á ³íòåðåñè òà ïîòðåáè çàìîâíè-ê³â îñâ³òè (ó÷í³â, ¿õí³õ áàòüê³â, ð³çíèõâåðñòâ íàñåëåííÿ), ãðîìàäñüêîñò³ é äåð-æàâè; äîêîð³íí³é çì³í³ õàðàêòåðó ñóá'ºêò-ñóá'ºêòíî¿ ³íôîðìàö³éíî-êîìóí³êàö³éíî¿âçàºìî䳿 òà çâ'ÿçê³â ì³æ óñ³ìà ñóá'ºêòàìèóïðàâë³ííÿ ð³çíèõ ³ºðàðõ³÷íèõ ð³âí³â, ó÷-í³âñüêîãî ñàìîóïðàâë³ííÿ òà ãðîìàäñüêîãîñàìîâðÿäóâàííÿ.

2. Ïðîáëåìà ðåàëüíîãî ñòâîðåííÿ ð³â-íèõ óìîâ äëÿ âñ³õ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íà-â÷àëüíèõ çàêëàä³â ³ çàáåçïå÷åííÿ ð³âíèõìîæëèâîñòåé äëÿ âñ³õ ãðîìàäÿí ó çäîáóò-ò³ îñâ³òè íà ðèíêó îñâ³òí³õ ïîñëóã. Âîä-íî÷àñ, ïðè çàïðîâàäæåíí³ â Óêðà¿í³ ìîäå-ë³ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ óñôåð³ îñâ³òè ïåâíîþ ì³ðîþ ïðîñòåæóºòü-ñÿ äåêëàðàòèâí³ñòü íàì³ð³â ùîäî ñòâî-ðåííÿ ð³âíèõ óìîâ äëÿ ôóíêö³îíóâàííÿâñ³õ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â³ ð³âíèõ ìîæëèâîñòåé äëÿ âñ³õ ãðîìàäÿí óçäîáóòò³ îñâ³òè. Öÿ ïðîáëåìà ïîâ'ÿçàíà çïðîáëåìîþ íåçàäîâîëåííÿ îñâ³òîþ, ÿê³ñòþîñâ³òí³õ ïîñëóã, îñâ³òí³õ ³íòåðåñ³â ³ ïîòðåáó÷í³â òà ¿õ áàòüê³â, à òàêîæ ³ç íåîòðèìàí-íÿì çàãàëüíîîñâ³òí³ìè íàâ÷àëüíèìè çàê-ëàäàìè ïðèâàòíî¿ ôîðìè âëàñíîñò³ äåð-æàâíîãî áþäæåòíîãî ô³íàíñóâàííÿ íà âè-êîíàííÿ Äåðæàâíîãî ñòàíäàðòó çàãàëü-íî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè ç 1997 ðîêó òà ñïëà-òîþ âñ³õ âèçíà÷åíèõ äåðæàâîþ ïîäàòê³âäëÿ êîìåðö³éíèõ ï³äïðèºìñòâ. Çîêðåìà,éäåòüñÿ ïðî ìîäåðí³çàö³þ ðèíêó îñâ³òí³õïîñëóã çàâäÿêè îïòèì³çàö³¿ ìåðåæ³ íà-â÷àëüíèõ çàêëàä³â â Óêðà¿í³ øëÿõîì ðîç-ðîáëåííÿ é ðåàë³çàö³¿ ð³çíèõ òèï³â îðãàí³-çàö³éíèõ ìåõàí³çì³â óïðàâë³ííÿ òà âàð³à-òèâíèõ îðãàí³çàö³éíèõ ôîðì, à íå ëèøåçàâäÿêè ñòâîðåííþ îñâ³òí³õ îêðóã³â ³âêëþ÷åííÿ äî íå¿ íà ð³âíîïðàâí³é îñíîâ³íåäåðæàâíèõ îñâ³òí³õ çàêëàä³â.

3. Äëÿ ñôåðè óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ õà-ðàêòåðíîþ º ïðàêòèêà óïåðåäæåíîãî,õèáíîãî, ñêåïòè÷íîãî ñòàâëåííÿ äî ïðè-âàòíèõ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàê-ëàä³â îðãàí³â äåðæàâíî¿ âëàäè ³ ì³ñöåâîãîñàìîâðÿäóâàííÿ, ÿêà äîñ³ âèçíà÷àºòüñÿôîðìîþ âëàñíîñò³, à íå åôåêòèâí³ñòþ ä³-ÿëüíîñò³ çàêëàäó ³ ÿê³ñòþ íàäàííÿ îñâ³ò-í³õ ïîñëóã.

4. Ïðîáëåìà ïîâíî¿ àáî ÷àñòêîâî¿ àâ-òîíî쳿 ³ ñàìîñò³éíîñò³ ä³ÿëüíîñò³ ÇÍÇó ÇÑÎ.

5. Ïðîáëåìà íååôåêòèâíîñò³ ðîçðîá-ëåíèõ ìåõàí³çì³â óïðàâë³ííÿ òà ìåõàí³ç-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 5

Page 8: “Postmetodika” (PM)

ì³â ï³äòðèìêè ìîëîä³æíèõ ³í³ö³àòèâ, çàäîïîìîãîþ ÿêèõ ñóá'ºêòè ãðîìàäñüêîãî òàó÷í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ ìîæóòü àê-òèâíî âïëèâàòè íà ðåôîðìàö³éí³ ïðîöåñèó ñôåð³ îñâ³òè, ôîðìóâàííÿ äåðæàâíî¿ îñ-â³òíüî¿ ïîë³òèêè, ïðàâîâîãî ïîëÿ ñôåðèîñâ³òè òà ÿê³ çäàòí³ çàáåçïå÷óâàòè óçãîä-æåííÿ ³íòåðåñ³â ó÷àñíèê³â äåðæàâíîãî óï-ðàâë³ííÿ, ãðîìàäñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ éó÷í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ ç ìåòîþ âðà-õóâàííÿ òà çàäîâîëåííÿ îñâ³òí³õ ïîòðåáãðîìàäÿí, ðîáîòîäàâö³â ³ ñóñï³ëüñòâà.

6. ²ì³òàö³ÿ îñâ³òÿíñüêîþ ñï³ëüíîòîþãðîìàäñüêîãî âïëèâó íà äåðæàâíó îñâ³òíþïîë³òèêó çàì³ñòü ðåàëüíî¿ äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêî¿ âçàºìî䳿 ç ìåòîþ ðåàë³çàö³¿ îñ-â³òíüî¿ ïîë³òèêè. Íåäîñòàòí³ñòü âèð³øåí-íÿ ïðîáëåìè çàïðîâàäæåííÿ åôåêòèâíèõìîäåëåé âçàºìî䳿 ïåäàãîã³÷íî¿ ñï³ëüíîòè,ãðîìàäñüêèõ îñâ³òí³õ òà ó÷í³âñüêèõ îðãà-í³çàö³é ³ ïðåäñòàâíèê³â äåðæàâíîãî óïðàâ-ë³ííÿ ó ïðîöåñ³ â³äêðèòîãî äåìîêðàòè÷íî-ãî îáãîâîðåííÿ òà êîíñòðóêòèâíîãîðîçâ'ÿçàííÿ îñâ³òÿíñüêèõ ïðîáëåì ³ çàïðî-âàäæåííÿ çì³í.

7. Íèçüêèé ð³âåíü ãðîìàäñüêî¿ ï³ä-òðèìêè (ãðîìàäñüê³ ñï³ëêè, ãðîìàäñüê³àãåíö³¿ ðîçâèòêó, àñîö³àö³¿ êåð³âíèê³â ³îñâ³òÿí) ìîäåðí³çàö³éíèõ çì³í ó ñôåð³ îñâ³-òè, ðåàë³çàö³¿ äåðæàâíî¿ îñâ³òíüî¿ ïîë³-òèêè, îñê³ëüêè äåðæàâíà îñâ³òíÿ ïîë³òè-êà ìຠáóòè îäíàêîâî ïðèâàáëèâîþ, ö³êà-âîþ ³ ïîâíîþ ì³ðîþ çàäîâîëüíÿòè îñâ³òí³ïîòðåáè âñ³õ âåðñòâ íàñåëåííÿ ó çäîáóòò³ÿê³ñíî¿ îñâ³òè.

Ïðè÷èíè âèíèêíåííÿ ïðîáëåì1. Ìîäåðí³çàö³ÿ äåðæàâè, çàïðîâàäæåí-

íÿ ³ííîâàö³éíèõ ìîäåðí³çàö³éíèõ çì³í óâñ³õ ñôåðàõ ñóñï³ëüñòâà, ïåðåõ³ä â³ä àäì³-í³ñòðàòèâíî-êîìàíäíîãî äî äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêîãî òà ãðîìàäñüêî-äåðæàâíîãî óï-ðàâë³ííÿ îñâ³òîþ çà íîâèõ óìîâ ðîçâèòêóäåðæàâè â Óêðà¿í³.

2. Íåäîñêîíàë³ñòü çàêîíîäàâ÷î-ïðàâî-âî¿ áàçè ñôåðè îñâ³òè, çîêðåìà âèçíàííÿÇÍÇ ïðèâàòíî¿ ôîðìè âëàñíîñò³ ïðèáóò-êîâèìè îðãàí³çàö³ÿìè òà äåêëàðàòèâ-í³ñòü íàì³ð³â ñòâîðåííÿ ð³âíèõ óìîâ ³ ð³â-íèõ ìîæëèâîñòåé íà äåðæàâíîìó ³ ì³ñöå-âîìó ð³âíÿõ. ²íøîþ ïðè÷èíîþ º íåäîòðè-ìàííÿ îðãàíàìè äåðæàâíî¿ ³ âèêîíàâ÷î¿âëàäè, ì³ñöåâîãî òà ðåã³îíàëüíîãî ñàìî-âðÿäóâàííÿ ÷èííîãî çàêîíîäàâñòâà ùîäîö³ëüîâîãî âèêîðèñòàííÿ êîøò³â äëÿ çäî-áóòòÿ êîæíèì ó÷íåì øê³ëüíîãî â³êó çà-ãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè, çîêðåìà ³ ó ïðè-âàòíèõ ÇÍÇ â³äïîâ³äíî äî Áþäæåòíîãî êî-äåêñó òà ïðèíöèïó ðîçïîä³ëåíî¿ ñîö³àëü-íî¿ ñïðàâåäëèâîñò³. Äîâ³äêîâî: äî 1997 ð.âñ³ ïðèâàòí³ çàãàëüíîîñâ³òí³ íàâ÷àëüí³çàêëàäè îòðèìóâàëè äåðæàâíå áþäæåòíåô³íàíñóâàííÿ íà âèêîíàííÿ Äåðæàâíîãîñòàíäàðòó çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè, âè-çíà÷åíîãî Êîíñòèòóö³ºþ Óêðà¿íè îáîâ'ÿç-êîâèì. ²ç 1997 ð. ö³ çàêëàäè íå ò³ëüêè íåîòðèìóþòü äåðæàâíîãî áþäæåòíîãî ô³-

íàíñóâàííÿ, à ùå é ñïëà÷óþòü óñ³ âèçíà-÷åí³ äåðæàâîþ ïîäàòêè äëÿ êîìåðö³éíèõï³äïðèºìñòâ. Ñë³ä çâåðíóòè óâàãó, ùîæîäíèõ çàêîíîäàâ÷î-ïðàâîâèõ ï³äñòàâ äëÿïðèïèíåííÿ ô³íàíñóâàííÿ Äåðæàâíîãîñòàíäàðòó íåìàº. ̳æíàðîäíà ïðàêòèêàñâ³ä÷èòü, ùî äåðæàâí³ ñóáâåíö³¿ äàþòü ãà-ðàíò³¿ äëÿ òîãî, ùîá ó÷í³ ³ç áóäü-ÿêèõ ñ³-ìåé ìàëè øèðøèé âèá³ð ì³ñöÿ íàâ÷àííÿ(çì³íè äî ñò. 35 Çàêîíó Óêðà¿íè "Ïðî îñ-â³òó", äî ï. 2 ñò. 31 "Çàêîíó ïðî çàãàëüíóñåðåäíþ îñâ³òó").

Äåêëàðàòèâí³ñòü íàì³ð³â ùîäî ñòâî-ðåííÿ ð³âíèõ óìîâ äëÿ ôóíêö³îíóâàííÿâñ³õ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â³ ð³âíèõ ìîæëèâîñòåé äëÿ âñ³õ ãðîìàäÿí óçäîáóòò³ îñâ³òè â³äáóâàºòüñÿ íà ïðàêòèö³÷åðåç ïîðóøåííÿ ïðîãîëîøåíèõ äåìîêðà-òè÷íèõ ïðèíöèï³â ñîö³àëüíî¿ ð³âíîñò³ éñïðàâåäëèâîñò³ ùîäî çàáåçïå÷åííÿ ð³âíèõóìîâ äëÿ âñ³õ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëü-íèõ çàêëàä³â íåçàëåæíî â³ä ôîðìè âëàñ-íîñò³ ³ ð³âíèõ ìîæëèâîñòåé äëÿ âñ³õ ãðî-ìàäÿí ó çäîáóòò³ îñâ³òè íà ðèíêó îñâ³òí³õïîñëóã, ÿêèé ïåðåáóâຠó ò³ñíîìó âçàº-ìîçâ'ÿçêó ç ïðèíöèïàìè "ïðàâà", "çàêîí-íîñò³" ³ "ð³âíîñò³", òà ÷åðåç íåäîñêîíàëèé³ öåíòðàë³çîâàíèé ìåõàí³çì ðîçïîä³ëó ô³-íàíñîâèõ ðåñóðñ³â ÿê ó ñôåð³ îñâ³òè, òàê ³ñîö³àëüíîãî çàáåçïå÷åííÿ.

3. Ïðè÷èíîþ óïåðåäæåíîñò³ äåðæàâíèõ÷èíîâíèê³â ³ á³ëüøî¿ ÷àñòèíè ñóñï³ëüñòâàäî íåäåðæàâíèõ îñâ³òí³õ çàêëàä³â º íåãà-òèâíå ñòàâëåííÿ äî ïðèâàòíî¿ âëàñíîñò³³ ïîâ'ÿçàíèõ ³ç íåþ ïðèâàòíèõ ³íòåðåñ³âëþäèíè, íåñôîðìîâàí³ñòü âèñîêîðîçâèíå-íîãî "ñåðåäíüîãî êëàñó", áþðîêðàòèçì óä³ÿëüíîñò³ äåðæàâíèõ ÷èíîâíèê³â ó ñôåð³îñâ³òè òà íåãàòèâ³çì á³ëüøî¿ ÷àñòèíèñóñï³ëüñòâà â³äíîñíî ïðèâàòíèõ çàãàëü-íîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ÿê³ îá-ñëóãîâóþòü ïðèâ³ëåéîâàí³ ãðóïè ãðîìà-äÿí. Ïðè÷èíè òàêîãî ñòàâëåííÿ ìè âáà-÷àºìî ó íåïðîçîðîñò³ ä³é ñóá'ºêò³â íà ð³ç-íèõ ³ºðàðõ³÷íèõ ð³âíÿõ ñèñòåìè îñâ³òè,áðàêó îô³ö³éíèõ äàíèõ ïðî ðåàëüí³, à íåçàãàëüí³ îïðèëþäíåí³ öèôðè âèòðàò íàîñâ³òÿíñüêó ãàëóçü ³ â³äñóòíîñò³ ïóáë³÷-íèõ çâ³ò³â ïðî âèòðàòè íà îñâ³òó, ùîîòðèìàí³ â³ä îïîäàòêóâàííÿ ãðîìàäÿíêðà¿íè, ó ñôîðìîâàí³é îñîáèñò³ñí³é ñèñòå-ì³ ö³ííîñòåé, ñâ³òîñïðèéíÿòòÿ, ãðîìà-äÿíñüê³é ïîçèö³¿, áà÷åíí³ ñóá'ºêò³â ùîäîÿêîñò³ îñâ³òè äëÿ ¿õí³õ ä³òåé òà çì³ñòó ñó-÷àñíî¿ îñâ³òè, ùî, çðîçóì³ëî, º ð³çíèìè òàïåâíîþ ì³ðîþ ïîÿñíþþòüñÿ çàíåïîêîºí-íÿì ëþäåé ùîäî çàáåçïå÷åííÿ ÿêîñò³ îñâ³-òè çàâäÿêè çì³íàì ³ íîâîââåäåííÿì.

4. Íåäîñêîíàë³ñòü çàêîíîäàâ÷î-ïðàâî-âî¿ áàçè ñôåðè îñâ³òè òà íåáàæàííÿ âïðî-âàäæóâàòè "ðåôîðìàö³éí³ ³äå¿" çãîðè,áðàê êîíñòðóêòèâíèõ ïðîïîçèö³é ³ç áîêóîñâ³òÿíñüêî¿ ãðîìàäñüêîñò³, äåêëàðóâàí-íÿ àâòîíî쳿 ³ ñàìîñò³éíîñò³ ä³ÿëüíîñò³ÇÍÇ áåç ðîçðîáëåííÿ ìåõàí³çì³â ¿õ ðåàë³-çàö³¿ ó ïðàâîâîìó ïîë³, íåãîòîâí³ñòü ÷àñ-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

6 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 9: “Postmetodika” (PM)

òèíè êåð³âíèê³â ³ îñâ³òÿí áðàòè â³äïîâ³-äàëüí³ñòü çà ïðèéíÿò³ ð³øåííÿ.

5. Íåäîñòàòí³é ð³âåíü êîîðäèíàö³¿ ä³-ÿëüíîñò³ íàóêîâèõ óñòàíîâ ó âèçíà÷åíí³ñòðàòåã³÷íèõ äîñë³äæåíü ³ ìîæëèâîñòåéäëÿ âïðîâàäæåííÿ íàóêîâèõ ðîçðîáîê, ô³-íàíñóâàííÿ íàóêîâî¿ ñôåðè.

6. Áðàê ³í³ö³àòèâ ó îñâ³òÿíñüêî¿ ãðî-ìàäñüêîñò³, ðîçóì³ííÿ ³ íàáóòîãî âëàñíî-ãî äîñâ³äó çàïðîâàäæåííÿ äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ; íåñôîðìîâàí³ñòüïîòðåáè â äåìîêðàò³¿, ñàìîóõèëÿííÿ òàñàìîóñóíåííÿ â³ä íàäàííÿ äîïîìîãè âðîçâ'ÿçàíí³ ñîö³àëüíî çíà÷óùèõ îñâ³òí³õïðîáëåì çà óìîâè óñâ³äîìëåííÿ ðîë³ ³ñôîðìîâàíî¿ ãðîìàäÿíñüêî¿ ïîçèö³¿, âòðà-òà ïðåñòèæíîñò³ ïðîôåñ³¿ â÷èòåëÿ, íèçü-êèé ð³âåíü çàðîá³òíî¿ ïëàòè.

7. Ñïîíòàíí³ñòü ðåôîðì îñâ³òíüîãîïðîñòîðó, ÿê³, ÿê ïðàâèëî, ðîçðîáëÿþòüñÿáåç óðàõóâàííÿ ³íòåðåñ³â ³ ïîòðåá çàö³êàâ-ëåíèõ ó íèõ îñ³á – çàìîâíèê³â îñâ³òè: ó÷-í³â, ¿õí³õ áàòüê³â, ó÷èòåë³â, ãðîìàäñüêîñ-ò³ ³ ÿê³ º ô³íàíñîâî íå ï³äêð³ïëåíèìè, ³çíåâ÷àñíèì ³ íå çàâæäè ÿê³ñíèì íàóêîâî-ìåòîäè÷íèì, ³íôîðìàö³éíèì ³ òåõíîëîã³÷-íèì ñóïðîâîäîì; ôóíêö³îíóâàííÿ íåçíà÷-íî¿ ê³ëüêîñò³ ãðîìàäñüêèõ îñâ³òí³õ îðãàí³-çàö³é ³ ãðîìàäñüêèõ ñï³ëîê, äëÿ ÿêèõ ºïðèâàáëèâèìè îñâ³òí³ ïðîöåñè òà ÿê³ïðåäñòàâëÿþòü ³íòåðåñè ð³çíèõ ãðóï íàñå-ëåííÿ. Ïðè÷èíàìè íèçüêîãî ð³âíÿ ãðîìàä-ñüêî¿ ï³äòðèìêè º òàêîæ íåîäíîçíà÷íåñïðèéíÿòòÿ çíà÷íîþ ÷àñòèíîþ ãðîìàä-ñüêîñò³ äåðæàâíî¿ îñâ³òíüî¿ ïîë³òèêè àáî¿¿ îêðåìèõ íàïðÿì³â, ïðèíöèïîâèõ ïîëî-æåíü; ñêëàäí³ñòü óïðîâàäæåííÿ ðåôîðìà-ö³éíèõ çì³í ³ äåðæàâíî¿ îñâ³òíüî¿ ïîë³òè-êè òà íåâèçíà÷åí³ñòü òåðì³í³â îòðèìàí-íÿ î÷³êóâàíèõ ðåçóëüòàò³â; íàÿâí³ ïîë³-òè÷í³ ïåðåïîíè òà ïåðåêîíàííÿ îêðåìèõãðóï ãðîìàäÿí ÷åðåç çàõèñò îñîáèñòèõ ³í-òåðåñ³â, ãðîìàäÿíñüêó ïîçèö³þ äåðæàâíèõ÷èíîâíèê³â.

Ðåôîðìàö³éí³ îñâ³òí³ ïðîöåñè íå íàäà-þòü íîâ³ ìîæëèâîñò³ ùîäî ð³âíîãî äîñòó-ïó äî ÿê³ñíî¿ îñâ³òè òà ïîñëóã ñîö³àëüíîíåçàõèùåíèì ãðóïàì íàñåëåííÿ àáî æè-òåëÿì ñ³ëüñüêî¿ ì³ñöåâîñò³. Íåðîçóì³ííÿãðîìàäñüê³ñòþ, çîêðåìà îñâ³òíüîþ, íåîá-õ³äíîñò³ çàïðîâàäæåííÿ òðàíñôîðìàö³é-íèõ çì³í ó îñâ³ò³ â íàïðÿì³ ðàö³îíàë³çàö³¿,ãëîáàë³çàö³¿ òà ºâðîïå¿çàö³¿ ñòàíîâèòü ãî-ëîâí³ ñêëàäíîù³ ïðîâåäåííÿ îñâ³òí³õ ðå-ôîðì, ÿê³ ïîòðåáóþòü îäíî÷àñíîãî ïåðå-òâîðåííÿ âñ³õ çàêîíîäàâ÷î-ïðàâîâèõ, åêî-íîì³÷íèõ, ô³ëîñîôñüêèõ, ïñèõîëîãî-ïåäàãî-ã³÷íèõ çàñàä ó ñôåð³ îñâ³òè òà óïðàâë³í-íÿ íåþ, âðàõîâóþ÷è ðîçðèâ ì³æ êîíñòèòó-ö³éíèìè íîðìàìè, çàêîíîäàâ÷î-ïðàâîâè-ìè çàñàäàìè òà ðåàëüíèìè ìîæëèâîñòÿìè³ áàæàííÿì ¿õ óïðîâàäæóâàòè.

Äî îñíîâíèõ ïðè÷èí âèíèêíåííÿ òàêî¿ñèòóàö³¿, íà íàø ïîãëÿä, òðåáà â³äíåñòèáàæàííÿ é ïîòðåáè ãðîìàäñüêîñò³ â îò-ðèìàíí³ "ìèòòºâîãî" åôåêòó â³ä çàïðî-

âàäæåííÿ ðåôîðìàö³é â îñâ³ò³ çà ìàëèéïðîì³æîê ÷àñó, áðàê äîñòàòíüî¿ ê³ëüêîñò³ñîö³àëüíî àêòèâíèõ ñóá'ºêò³â ãðîìàä-ñüêîñò³, çäàòíèõ íå ò³ëüêè ï³äòðèìóâàòè,à é ðåàë³çîâóâàòè ö³íí³ñíî çíà÷óù³ äëÿíèõ ³ äåðæàâè ìîäåðí³çàö³éí³ çì³íè.

Øëÿõè ³ ñïîñîáè ðîçâ'ÿçàííÿ ïðîáëåì1. Çàëó÷åííÿ ñóá'ºêò³â óïðàâë³ííÿ òà

ÍÂÏ äî àêòèâíî¿ ³ â³äïîâ³äàëüíî¿ ó÷àñò³ óïðèéíÿòò³ é óõâàëåíí³ ñï³ëüíèõ äåðæàâ-íèöüêèõ ð³øåíü ³ ÷³òêå âèçíà÷åííÿ ¿õ ðå-àëüíèõ ïðàâ ÿê ãðîìàäÿí äåìîêðàòè÷íîãîñóñï³ëüñòâà. Äëÿ öüîãî íåîáõ³äíî âðàõóâà-òè é ðåàë³çîâóâàòè ñó÷àñí³ òåíäåíö³¿ äåð-æàâíî¿ îñâ³òíüî¿ ïîë³òèêè äî ñàìîñò³éíîñ-ò³ òà àâòîíî쳿 çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëü-íèõ çàêëàä³â, ÿê³ ñïðèÿòèìóòü çàëó÷åííþãðîìàäñüêîñò³ â íàäàíí³ îñâ³òí³õ ïîñëóã ³ñòâîðåííþ ìîäåë³ äåìîêðàòè÷íî¿ ãðîìà-äÿíñüêî¿ îñâ³òè, ³íâåñòóâàííþ þðèäè÷íèõ³ ô³çè÷íèõ îñ³á ó ðîçâèòîê îñâ³òè ³ ÇÍÇ,çîêðåìà ãðîìàäñüêîãî êîìïîíåíòà ñèñòå-ìè óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ.

Ó çâ'ÿçêó ç òèì, ùî äåðæàâà çà ñó÷àñ-íèõ óìîâ çàëèøàºòüñÿ ãîëîâíèì ôàêòî-ðîì ðîçâèòêó ñôåðè îñâ³òè òà äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ íåþ, ïîòðåáóºðåòåëüíîãî âèâ÷åííÿ, à çíà÷èòü, ³ âèÿâ-ëåííÿ ïðîáëåìà òðàíñôîðìàö³¿ óïðàâë³í-íÿ â îçíà÷åí³é ñôåð³ â³ä àäì³í³ñòðàòèâíî-êîìàíäíîãî, ïëàíîâî-öåíòðàë³çîâàíîãî äîäåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî íà çàñàäàõ äåìîê-ðàò³¿, â³äøòîâõóþ÷èñü â³ä íàâåäåíîãî óñò. 1 Êîíñòèòóö³¿ Óêðà¿íè âèçíà÷åííÿ ñóò-íîñò³ Óêðà¿íñüêî¿ äåðæàâè: "äåìîêðàòè÷-íî¿", "ñîö³àëüíî¿", "ïðàâîâî¿", äîâêîëàÿêîãî äîñ³ íå âùóõàþòü íàóêîâ³ äèñêóñ³¿,òà âðàõîâóþ÷è "...òåíäåíö³¿ ðîçâèòêó óê-ðà¿íñüêî¿ äåìîêðàò³¿ – àíàðõî-äåìîêðà-òè÷íà ³ àâòîðèòàðíî-äåìîêðàòè÷íà..." [8,ñ. 306].

óïîòåòè÷íî ïðèïóñêàºìî, ùî ö³ òåí-äåíö³¿ ðîçâèòêó óêðà¿íñüêî¿ äåìîêðàò³¿ ³ïîÿñíþþòü ïîêè ùî íåâäàë³ ñïðîáè ïåðå-õîäó òà òðàíñôîðìàö³¿ óïðàâë³ííÿ ó ñôåð³îñâ³òè â³ä òîòàë³òàðíîãî àäì³í³ñòðàòèâíî-êîìàíäíîãî, áþðîêðàòè÷íî çààíãàæîâàíî-ãî äî äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî, áî äëÿ á³ëü-øîñò³ ãðîìàäÿí ³ ð³çíèõ ñîö³àëüíèõ ïðî-øàðê³â äåìîêðàò³ÿ ùå íå ñòàëà îñîáèñòîþïîòðåáîþ.

Îäíèì ³ç øëÿõ³â ðîçâ'ÿçàííÿ îêðåñëå-íî¿ ïðîáëåìè º ðîçðîáëåííÿ, îá´ðóíòóâàí-íÿ òà âïðîâàäæåííÿ ó ñôåð³ îñâ³òè ð³çíèõ³ííîâàö³éíèõ ìîäåëåé äåðæàâíî-ãðîìàä-ñüêîãî òà ãðîìàäñüêî-äåðæàâíîãî óïðàâ-ë³ííÿ, ùî ìàþòü ïåðåäáà÷àòè ñòâîðåííÿ ³çàáåçïå÷åííÿ àêòèâíî¿ ó÷àñò³ â æèòòºä³-ÿëüíîñò³ òàêèõ îðãàí³çàö³éíèõ ñòðóêòóð,ÿê ðàäà ÇÍÇ, áàòüê³âñüêèé êîì³òåò, àäì³-í³ñòðàö³ÿ øêîëè, ïåäàãîã³÷íà ðàäà, îðãà-íè ó÷í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, ï³êëó-âàëüíà ðàäà òà ³íø³ ãðîìàäñüê³ ³íñòèòóö³¿,ùî ìàþòü ñïðèÿòè íå ëèøå ðåàë³çàö³¿ äåð-æàâíî¿ îñâ³òíüî¿ ïîë³òèêè øëÿõîì çàëó-÷åííÿ äîäàòêîâèõ äæåðåë ô³íàíñóâàííÿ,

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 7

Page 10: “Postmetodika” (PM)

çì³öíåííÿ ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿ òà íà-óêîâî-ìåòîäè÷íî¿ áàçè, àëå é çä³éñíþâàòèãðîìàäñüêèé êîíòðîëü çà ä³ÿëüí³ñòþ óñôåð³ îñâ³òè, çîêðåìà, é àäì³í³ñòðàòèâíî-óïðàâë³íñüêî¿ ëàíêè ÇÍÇ, äîïîìàãàòè ïî-äîëàííþ òðàäèö³éíî¿ çàêðèòîñò³ ³ ñòèìó-ëþâàííþ ãðîìàäñüêî¿ àêòèâíîñò³ ñóá'ºê-ò³â.

2. гâíîïðàâí³ óìîâè ôóíêö³îíóâàííÿçàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³âóñ³õ ôîðì âëàñíîñò³ çàáåçïå÷àòü äëÿ ïåâ-íèõ ãðóï áàòüê³âñüêî¿ ãðîìàäè ÿê çàìîâ-íèê³â îñâ³òè ìîæëèâîñò³ á³ëüø øèðîêîãîâèáîðó óìîâ îñâ³òè ä³òåé â³äïîâ³äíî äî òèõ÷è ³íøèõ ñ³ìåéíî-îñîáèñò³ñíèõ ïîòðåá(äóõîâíèõ, ³íòåëåêòóàëüíèõ, êóëüòóðíèõ,íàö³îíàëüíèõ, ðåë³ã³éíèõ, ô³ç³îëîã³÷íèõ,ïñèõîëîã³÷íèõ, ìîâíèõ òîùî), ð³âí³ñòü ³ñîö³àëüíó ñïðàâåäëèâ³ñòü äëÿ âñ³õ ãðîìà-äÿí.

Çà ñó÷àñíèõ óìîâ ðîçâèòêó äåìîêðàòè÷-íî¿ äåðæàâè ïîòð³áíî âíåñòè çàêîíîäàâ÷³çì³íè ó ñôåð³ îñâ³òè, çîêðåìà äî ï. 2Ñò. 18 Çàêîíó Óêðà¿íè "Ïðî îñâ³òó" ùîäîâèçíà÷åííÿ çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíî-ãî çàêëàäó ÿê þðèäè÷íî¿ îñîáè ó áóäü-ÿê³é îðãàí³çàö³éíî-ïðàâîâ³é ôîðì³, ïåðåä-áà÷åí³é çàêîíîäàâñòâîì Óêðà¿íè; çàêîí³âÓêðà¿íè "Ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó","Ïðî ïëàòó çà çåìëþ", "Ïðî îðåíäó äåð-æàâíîãî òà êîìóíàëüíîãî ìàéíà", "Ïðîîïîäàòêóâàííÿ ïðèáóòêó ï³äïðèºìñòâ" ³çä³éñíèòè óçãîäæåííÿ ïîëîæåíü ³ç ÷èí-íîþ ðåäàêö³ºþ Áþäæåòíîãî, Ãîñïîäàð-ñüêîãî, Öèâ³ëüíîãî òà ѳìåéíîãî êîäåêñ³â,³ç Çàêîíàìè Óêðà¿íè, ùî ðåãëàìåíòóþòüãîñïîäàðñüêó ä³ÿëüí³ñòü ³ ñèñòåìó îïîäàò-êóâàííÿ ñóá'ºêò³â ñèñòåìè îñâ³òè Óêðà¿-íè.

Íåîáõ³äíî çàïðîâàäèòè ð³âí³ óìîâè äëÿôóíêö³îíóâàííÿ âñ³õ çàãàëüíîîñâ³òí³õíàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, íåçàëåæíî â³ä ôîðìâëàñíîñò³, çîêðåìà ùîäî ñòÿãíåííÿ ïëàòèçà çåìëåêîðèñòóâàííÿ, îäíàêîâîñò³ òàðè-ô³â çà îïëàòó êîìóíàëüíèõ ïîñëóã, îïî-äàòêóâàííÿ ä³ÿëüíîñò³ ùîäî íàäàííÿ îñ-â³òí³õ ïîñëóã.

Çàáåçïå÷åííÿ ð³âíèõ óìîâ ³ ìîæëèâîñ-òåé äëÿ âñ³õ ãðîìàäÿí ó çäîáóòò³ îñâ³òè íàðèíêó îñâ³òí³õ ïîñëóã ìîæëèâå çà äîïîìî-ãîþ îïòèì³çàö³¿ ìåðåæ³ íàâ÷àëüíèõ çàêëà-ä³â â Óêðà¿í³ ³ âêëþ÷åííÿ äî íå¿ íà ð³â-íîïðàâí³é îñíîâ³ íåäåðæàâíèõ íàâ÷àëüíî-âèõîâíèõ çàêëàä³â ð³çíèõ òèï³â.

3. Âíåñåííÿ ³ ïðèéíÿòòÿ çàêîíîäàâ÷èõçì³í äî ñò. 20, ï. 5 ñò. 61 Çàêîíó Óêðà¿íè"Ïðî îñâ³òó", äî ñò. 14, 18, 24, 25, 26 Çà-êîíó Óêðà¿íè "Ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³-òó" çàáåçïå÷èòü ùå îäèí êðîê äî äåìîêðà-òèçàö³¿ â óïðàâë³íí³ ñèñòåìîþ îñâ³òè Óê-ðà¿íè ÿê îäí³º¿ ³ç îáîâ'ÿçêîâèõ óìîâ ïîáó-äîâè ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà, ùî îð³-ºíòóºòüñÿ íà äåìîêðàò³þ ð³âíèõ ìîæëè-âîñòåé çàìîâíèê³â îñâ³òè øëÿõîì ÷³òêîãîâèçíà÷åííÿ ñôåðè êîìïåòåíö³¿ îðãàí³â ̳-í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîð-

òó Óêðà¿íè ùîäî êåð³âíèöòâà é äåðæàâíî-ãî êîíòðîëþ çà ä³ÿëüí³ñòþ ïðèâàòíèõ çà-ãàëüíîîñâ³òí³õ, äîøê³ëüíèõ ³ ïîçàøê³ëü-íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, îïòèì³çàö³¿ ìå-ðåæ³ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëà-ä³â ó ÇÑÎ.

Ó ðåäàêö³¿ ñòàòò³ 20 "Êåð³âíèê íà-â÷àëüíîãî çàêëàäó" ³ç çàïðîïîíîâàíèìèçì³íàìè Çàêîíó Óêðà¿íè "Ïðî îñâ³òó"¹ 1060-Õ²² â³ä 23.05.1991 ð. ùîäî ï. 5íåîáõ³äíî âèçíà÷èòè êðèòåð³àëüíî îá´ðóí-òîâàí³ ð³âí³ òà óìîâè ïðèçíà÷åííÿ êåð³â-íèê³â íà ïîñàäó òàê ñàìî, ÿê ³ äëÿ êåð³â-íèê³â äåðæàâíèõ, êîìóíàëüíèõ çàãàëüíî-îñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â äëÿ çàáåçïå-÷åííÿ ïðàâ êåð³âíèêà ³ â³äïîâ³äíîãî ð³â-íÿ óïðàâë³íñüêî¿ êîìïåòåíòíîñò³, à íåò³ëüêè ïåäàãîã³÷íî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ÿêïðîôåñ³éíî¿ â³äïîâ³äíî äî çäîáóòîãî ôàõó.Óðàõîâóþ÷è âàæëèâ³ñòü ³ íåîáõ³äí³ñòü ïå-ðåîð³ºíòàö³¿ â ñó÷àñíîìó îñâ³òíüîìó ïðîñ-òîð³ Óêðà¿íè ³ç æîðñòêîãî ñóáîðäèíàö³é-íîãî óïðàâë³ííÿ íà ãíó÷êå äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêå, îñâ³òÿíñüê³é ñï³ëüíîò³ ñë³ä çâåð-íóòèñÿ ³ç ïðîïîçèö³ÿìè äî:

1. Êàá³íåòó ̳í³ñòð³â Óêðà¿íè, ̳í³ñ-òåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòóÓêðà¿íè, Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷-íèõ íàóê Óêðà¿íè:

– ðîçðîáèòè ³ çàòâåðäèòè "Ïîëîæåííÿïðî äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâë³ííÿ çà-ãàëüíîþ ñåðåäíüîþ îñâ³òîþ â Óêðà¿í³";

– ðîçðîáèòè êîìïëåêñ íîðìàòèâíî-ïðà-âîâèõ äîêóìåíò³â ùîäî ðåàë³çàö³¿ "Ïîëî-æåííÿ ïðî äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâ-ë³ííÿ çàãàëüíîþ ñåðåäíüîþ îñâ³òîþ â Óê-ðà¿í³"; "Ïîëîæåííÿ ïðî ãðîìàäñüêî-äåð-æàâíå óïðàâë³ííÿ çàãàëüíîþ ñåðåäíüîþîñâ³òîþ â Óêðà¿í³";

2. Ðåã³îíàëüíèõ óïðàâë³íü îñâ³òè ³ íàó-êè, ðàéîííèõ (ì³ñüêèõ) â³ää³ë³â (óïðàâ-ë³íü) îñâ³òè, çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõçàêëàä³â:

– âèâ÷èòè òà âðàõóâàòè ðåçóëüòàòèôóíêö³îíóâàííÿ åêñïåðèìåíòàëüíèõ ìî-äåëåé ³ âïðîâàäæåííÿ ìåòîäèê àäàïòèâíî-ãî óïðàâë³ííÿ çàãàëüíîþ ñåðåäíüîþ îñâ³-òîþ ÿê îäíîãî ç âàð³àíò³â äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ, ñòâîðåííÿ îñâ³òí³õîêðóã³â, ï³êëóâàëüíèõ ðàä, îñâ³òí³õ ðàäÿê çàñîá³â ðåàë³çàö³¿ êîìïëåêñíîãî ö³ëüî-âîãî óïðàâë³ííÿ ç åëåìåíòàìè äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî;

– ñòâîðèòè ñïåö³àëüí³ ï³äðîçä³ëè äåð-æàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ ç ìåòîþçáîðó é îáðîáêè â³äïîâ³äíî¿ óïðàâë³íñüêíôîðìàö³¿ òà ïðèéíÿòòÿ óïðàâë³íñüêèõð³øåíü ó ìåæàõ ñâ êîìïåòåíö³¿;

– ðîçðîáèòè ïðîãðàìè ïîñòóïîâîãî çà-ïðîâàäæåííÿ ìåõàí³çìó äåðæàâíî-ãðîìàä-ñüêîãî óïðàâë³ííÿ â óïðàâë³íñüê³é ä³ÿëü-íîñò³;

– ï³ñëÿ íàáðàííÿ Ïîëîæåííÿì ÷èííîñ-ò³ ïî÷àòè éîãî àïðîáàö³þ ç ïîäàëüøèì ïî-åòàïíèì óïðîâàäæåííÿì äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêî¿ ìîäåë³ â óïðàâë³íñüêó ïðàêòèêó;

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

8 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 11: “Postmetodika” (PM)

3. Íàóêîâî-ìåòîäè÷íîìó öåíòðó ñåðåä-íüî¿ îñâ³òè ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè,ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè, Óí³âåðñèòåòóìåíåäæìåíòó îñâ³òè:

– ðîçðîáèòè ìîäåë³ òà ìåòîäèêè âïðî-âàäæåííÿ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâ-ë³ííÿ ó ïðàêòèêó ðîáîòè øê³ë, ðàéîííèõ(ì³ñüêèõ) â³ää³ë³â îñâ³òè, îáëàñíèõ óïðàâ-ë³íü îñâ³òè ³ íàóêè;

– ðîçðîáèòè íàâ÷àëüí³ ïëàíè ³ ïðîãðà-ìè ï³äãîòîâêè ïðàêòè÷íèõ ïðàö³âíèê³âçàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè äî âïðîâàäæåí-íÿ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ;

– âêëþ÷àòè â íàâ÷àëüí³ ïëàíè êóðñ³âï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ³íñòèòóò³â ï³ñëÿ-äèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ñïåöêóðñè,ôàêóëüòàòèâè ç ï³äãîòîâêè ïðàêòè÷íèõïðàö³âíèê³â çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè äîâïðîâàäæåííÿ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óï-ðàâë³ííÿ;

– îðãàí³çóâàòè ïîñò³éíèé ñåì³íàð-òðå-í³íã äëÿ êåð³âíèê³â ñèñòåìè ñåðåäíüî¿ îñ-â³òè ç ïèòàíü òåõíîëî㳿 âïðîâàäæåííÿäåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ çà-ãàëüíîþ ñåðåäíüîþ îñâ³òîþ;

– çàáåçïå÷èòè íàóêîâî-ìåòîäè÷íèé ñóï-ðîâ³ä ïðîöåñó âïðîâàäæåííÿ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ íà ì³ñöÿõ.

4. Äëÿ ðåàë³çàö³¿ ñó÷àñíî¿ òåíäåíö³¿äåðæàâíî¿ îñâ³òíüî¿ ïîë³òèêè ùîäî ñàìîñ-ò³éíîñò³ òà àâòîíî쳿 çàãàëüíîîñâ³òí³õíàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â íåîáõ³äíî çàëó÷àòèãðîìàäñüê³ñòü äî àêòèâíî¿ ³ â³äïîâ³äàëüíî¿ó÷àñò³ ó ïðèéíÿòò³ òà óõâàëåíí³ ñï³ëüíèõäåðæàâíèöüêèõ ð³øåíü ó ñôåð³ îñâ³òè, íà-äàíí³ îñâ³òí³õ ïîñëóã ³ ñòâîðåíí³ ìîäåë³äåìîêðàòè÷íî¿ ãðîìàäÿíñüêî¿ îñâ³òè, ³í-âåñòóâàíí³, çîêðåìà ãðîìàäñüêîãî êîìïî-íåíòà ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ òà ÷³ò-êî âèçíà÷èòè ¿õí³ ðåàëüí³ ïðàâà ÿê ãðîìà-äÿí äåìîêðàòè÷íîãî ñóñï³ëüñòâà.

5. Óïðîâàäæåííÿ ³íòåíñèâíèõ ìåòîä³ââêëþ÷åííÿ þíèõ óêðà¿íñüêèõ ãðîìàäÿí óñóñï³ëüíå æèòòÿ øëÿõîì ñîö³àëüíîãî ïðî-åêòóâàííÿ, ùî ñòèìóëþº àêòèâíó ãðîìà-äÿíñüêó ï³äãîòîâêó ìîëîä³ ³ äຠçìîãóêîæíîìó øêîëÿðåâ³ ðåàëüíî îçíàéîìèòè-ñÿ ç ôóíêö³îíóâàííÿì ð³çíèõ ð³âí³â âëàä-íèõ ñòðóêòóð, çàñîá³â ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿,ñîö³îëîã³÷íèõ ñëóæá, ñóñï³ëüíèõ ³íñòèòó-ò³â, à òàêîæ âèÿâèòè ñåáå ó ñôåð³ êóëüòóð-íî¿ ³ ñóñï³ëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³.

6. Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêà âçàºìîä³ÿñóá'ºêò³â óïðàâë³ííÿ ³ ñàìîóïðàâë³ííÿÇÍÇ òà ãðîìàäñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿñïðèÿòèìå âð³âíîâàæåííþ âïëèâ³â äåð-æàâíîãî òà ãðîìàäñüêîãî ôàêòîð³â â óï-ðàâë³íí³, íàëàãîäæåííþ çâîðîòíîãî çâ'ÿç-êó ç óðàõóâàííÿì äóìîê áàòüê³â ³ ãðîìàä-ñüêîñò³, ðåàëüíîìó çä³éñíåííþ ïàðòíåð-ñòâà â îñâ³ò³, äåìîêðàòèçàö³¿ ïðîöåñó óï-ðàâë³ííÿ íà âñ³õ ³ºðàðõ³÷íèõ ð³âíÿõ;ïðèéíÿòòþ òà óõâàëåííþ óïðàâë³íñüêèõð³øåíü ëèøå íà ïðèíöèïàõ âçàºìíî¿ çãî-äè ì³æ ñóá'ºêòàìè óïðàâë³ííÿ òà ñàìîóï-ðàâë³ííÿ âñ³õ ³ºðàðõ³÷íèõ ð³âí³â, ðîçïîä³-

ëó â³äïîâ³äàëüíîñò³ çà ïðèéíÿòòÿ êîëåê-òèâíèõ ð³øåíü.

7. Ðîçðîáëåííÿ òà ïîñòóïîâå âïðîâàä-æåííÿ åôåêòèâíèõ ìîäåëåé ïàðòíåðñüêî¿âçàºìî䳿 ïåäàãîã³÷íî¿ ñï³ëüíîòè, ãðîìàä-ñüêèõ îñâ³òí³õ òà ó÷í³âñüêèõ îðãàí³çàö³é ³ïðåäñòàâíèê³â äåðæàâíîãî óïðàâë³ííÿ óâ³äêðèòîìó äåìîêðàòè÷íîìó îáãîâîðåíí³òà êîíñòðóêòèâíîìó ðîçâ'ÿçàíí³ îñâ³òí³õïðîáëåì ³ çàïðîâàäæåíí³ çì³í; ñòâîðåííÿòàêîãî ñåðåäîâèùà â äåðæàâ³, äå ãðîìàäÿ-íè ñòàëè á àãåíòàìè ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ïîë³òèêè çà îñîáèñò³ñíèì ïåðåêîíàííÿì.

Ñòðàòåã³÷í³ çàâäàííÿ íà ïåðñïåêòèâóÔîðìóâàííÿ ïðàâîâî¿ êóëüòóðè â ñóñ-

ï³ëüñòâ³, çîêðåìà â ñóá'ºêò³â óïðàâë³ííÿ,ìîòèâàö³¿ ùîäî ï³äâèùåííÿ ð³âíÿ ïðàâî-âî¿, ãðîìàäÿíñüêî¿ òà ñîö³àëüíî¿ êîìïå-òåíòíîñò³, ñîö³àëüíî çíà÷óùî¿ ãðîìàäÿí-ñüêî¿ ïîçèö³¿, ùî â³äïîâ³äຠïîòðåáàì äå-ìîêðàòè÷íîãî ñóñï³ëüñòâà ³ öèâ³ë³çàö³é-íèì âèêëèêàì "ñóñï³ëüñòâà çíàíü", à òà-êîæ ïðîçîðîñò³ ïðèéíÿòòÿ ð³øåíü íà ð³ç-íèõ ³ºðàðõ³÷íèõ ð³âíÿõ ñèñòåìè óïðàâë³í-íÿ ñôåðîþ îñâ³òè.

Ðîçðîáëåííÿ, îá´ðóíòóâàííÿ òà çàïðî-âàäæåííÿ âàð³àòèâíèõ ìîäåëåé äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ ñôåðîþ îñâ³òè ³ÇÍÇ, çîêðåìà ç óðàõóâàííÿì ðåã³îíàëüíèõóìîâ ³ ðåñóðñíîãî ï³äõîäó òîùî, ÿê³ ñïðè-ÿòèìóòü ðîçâèòêîâ³ äåìîêðàò³¿ â Óêðà¿í³.

Ñïîñîáè ïîºäíàííÿ ãðîìàäñüêîãî òàäåðæàâíîãî óïðàâë³ííÿ àáî çàëó÷åííÿãðîìàäñüêîñò³ äî ïðèéíÿòòÿ äåðæàâíèõóïðàâë³íñüêèõ ð³øåíü ìîæóòü áóòè ð³çíè-ìè çàëåæíî â³ä çàïðîâàäæåííÿ ìîäåëåéîðãàí³çàö³¿ ñèñòåìè ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäó-âàííÿ – ìîäåë³ ïàðòíåðñòâà, àãåíòñüêî¿ìîäåë³, ìîäåë³ âçàºìîçàëåæíîñò³ àáî ³í-øèõ àâòîðñüêèõ ³ííîâàö³éíèõ ìîäåëåé âîñâ³òíþ ïðàêòèêó íà ñóáðåã³îíàëüíîìóð³âí³ ç óðàõóâàííÿì ³íòåðåñ³â çàìîâíèê³âîñâ³òè, íàÿâíîãî ðåñóðñíîãî çàáåçïå÷åííÿ.

ßê çàñâ³ä÷óþòü ðåçóëüòàòè âèâ÷åííÿ,íà ïðàêòèö³ çàïðîâàäæóþòüñÿ ð³çí³ ìîäå-ë³ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ óñôåð³ îñâ³òè. Ãðîìàäñüê³ñòü áåðå ó÷àñòü óñòâîðåíí³ ðàä øêîëè, ï³êëóâàëüíèõ ðàä,áàòüê³âñüêèõ êîì³òåò³â, òèì÷àñîâèõ ãðóï³ç ìåòîþ ðåàë³çàö³¿ ö³ëåé ³ çàâäàíü äåð-æàâíî¿ îñâ³òíüî¿ ïîë³òèêè, çîêðåìà ñêëà-äàííÿ ïåðñïåêòèâíîãî ïëàíó, ïðîãðàìèðîçâèòêó, êîíöåïòóàëüíîãî ïðîåêòó ðîç-âèòêó ÇÍÇ, âèçíà÷åííÿ òà ðîçâ'ÿçàííÿïðîáëåì æèòòºä³ÿëüíîñò³ çàêëàäó îñâ³òè,ñòðàòåã³÷íîãî ïëàíóâàííÿ éîãî ðîçâèòêó,ï³äãîòîâêè äî ïðîâåäåííÿ çàãàëüíîøê³ëü-íèõ çàõîä³â òîùî.

Íàïðèêëàä, íà ï³äòðèìêó ³í³ö³àòèâèì³ñüêî¿ ìîëîä³æíî¿ ãðîìàäñüêî¿ îðãàí³çà-ö³¿ "Ìèêîëà¿âñüêèé Ñîþç ˳äåð³â ó÷í³â-ñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ" ç 2006 ð. ùîð³÷-íî ïðîâîäèòüñÿ ì³ñüêà àêö³ÿ "³ä ë³äåðàøêîëè – äî ë³äåðà ì³ñòà". Ìåòîþ àêö³¿ ºðîçâèòîê ó÷í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ,ïðèâåðíåííÿ óâàãè ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³ äî

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 9

Page 12: “Postmetodika” (PM)

àêòóàëüíèõ ïðîáëåì ì³ñöåâîãî ñï³âòîâà-ðèñòâà; âèõîâàííÿ ó ìîëîäèõ ëþäåé â³ä-÷óòòÿ ãðîìàäÿíñüêî¿ â³äïîâ³äàëüíîñò³ çàñîö³àëüíó ñèòóàö³þ ó ñâîºìó ì³ñò³, ôîðìó-âàííÿ íàâè÷îê ãðîìàäÿíñüêî¿ ó÷àñò³ ó âè-ð³øåíí³ àêòóàëüíèõ ñîö³àëüíèõ ïðîáëåì óâçàºìî䳿 ç îðãàíàìè âëàäè.

Öå ïèòàííÿ ïîòðåáóâàëî îñîáëèâî¿ óâà-ãè çàö³êàâëåíî¿ ãðîìàäñüêîñò³, ñóá'ºêò³âäåðæàâíîãî óïðàâë³ííÿ òà ãðîìàäñüêîãîñàìîâðÿäóâàííÿ. Óñï³øíå ïðîâåäåííÿ ùî-ð³÷íèõ àêö³é ï³äòâåðäèëî, ùî âèáóäóâàí³íà ð³âí³ ì³ñòà ðåàëüí³, ïîâíîö³íí³ ìåõà-í³çìè ï³äòðèìêè ìîëîä³æíèõ ³í³ö³àòèâ,çíàéäåí³ øëÿõè ïðîäóêòèâíîãî âèêîðèñ-òàííÿ ó÷í³âñüêî¿ àêòèâíîñò³ çàáåçïå÷óþòüñàìîâèÿâëåííÿ îñîáèñòîñò³, ãðîìàäÿíñüêóïîçèö³þ òà ðåàë³çàö³þ ÷è íå íàéâàæëèâ³-øîãî äëÿ ëþäèíè ïðàâà íà ó÷àñòü â óïðàâ-ë³íí³ ñïðàâàìè äåðæàâè. Öå ïðàâî çàêð³ï-ëåíî â Çàêîí³ Óêðà¿íè "Ïðî îñâ³òó", àëå,íà æàëü, ïîêè ùî íå ðåàë³çîâàíî ïîâíîþì³ðîþ â á³ëüøîñò³ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³âêðà¿íè. Îòæå, ñèñòåìíå âèâ÷åííÿ ïðàêòè-êè óïðàâë³ííÿ îñâ³òí³ì ñåðåäîâèùåìì. Ìèêîëàºâà äຠçìîãó ñòâåðäæóâàòè, ùîíà ñó÷àñíîìó åòàï³ ì³ñòî âæå ìຠäîñòàò-í³é ïîçèòèâíèé äîñâ³ä ïîºäíàííÿ çóñèëüîðãàí³â äåðæàâíî¿ ³ âèêîíàâ÷î¿ âëàäè, ì³ñ-öåâîãî é ðåã³îíàëüíîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ,ãðîìàäñüêèõ ³íñòèòóö³é òà ³íñòèòóòó ó÷-í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ äëÿ ³í³ö³þâàí-íÿ ãðîìàäÿíñüêèõ ñóñï³ëüíî çíà÷óùèõçì³í íå ò³ëüêè â øê³ëüíîìó æèòò³, à é íàð³âí³ ì³ñòà.

ßê âèñíîâîê â³äçíà÷èìî, ùî â Óêðà¿í³íà ïî÷àòêó ÕÕ² ñò. ñêëàëèñÿ äîñèòü ñïðè-ÿòëèâ³ óìîâè äëÿ îíîâëåííÿ óïðàâë³ííÿîñâ³òîþ íà äåìîêðàòè÷íèõ çàñàäàõ ³ çà-ãàëüíîëþäñüêèõ òà ³íâàð³àíòíèõ ö³ííîñ-òÿõ. Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâë³ííÿ îñ-â³òîþ íå º íîâèì, àëå îñê³ëüêè ñòàëî äåê-ëàðîâàíîþ çàêîíîäàâ÷îþ íîðìîþ, òî éïîòðåáóº á³ëüøî¿ äèíàì³÷íîñò³, íîâî¿ÿêîñò³ ðîçâèòêó â íàïðÿì³ çì³íè ôîðìè ³ìåòîä³â óïðàâë³ííÿ, ùî äåòåðì³íóþòü ãðî-ìàäñüêó ñêëàäîâó ÿê ïð³îðèòåòíó. Ìîæíàñòâåðäæóâàòè, ùî âàæëèâ³ñòü ðîçâ'ÿçàííÿïðîáëåìè äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâ-ë³ííÿ îñâ³òîþ îáóìîâëåíà íå ò³ëüêè äåð-æàâíîþ ïîë³òèêîþ êðà¿íè, à é ðåàëüíèìèïîòðåáàìè òà ³íòåðåñàìè ñîö³àëüíî àêòèâ-íî¿ ãðîìàäè òà ó÷àñíèê³â îñâ³òíüîãî ïðî-öåñó.

Ó ñåíñ³ íîâ³òíüîãî äåðæàâíî-ãðîìàä-ñüêîãî óïðàâë³ííÿ ïðîñòåæóþòüñÿ òàê³ ïå-ðåõ³äíî-òðàíñôîðìàö³éí³ ïðîöåñè ó ñôåð³îñâ³òè: â³ä àäì³í³ñòðàòèâíî-êîìàíäíî¿,ïëàíîâî-öåíòðàë³çîâàíî¿ ìîäåë³ óïðàâë³í-íÿ îñâ³òîþ ç ³ºðàðõ³÷íèì ï³äïîðÿäêóâàí-íÿì îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ îðãàíàì äåðæàâíîãî

óïðàâë³ííÿ äî ïîñòóïîâîãî äåðæàâíî-ãðî-ìàäñüêîãî íà äåìîêðàòè÷íèõ çàñàäàõ óðèíêîâèõ óìîâàõ; â³ä ëþäèíè-"ãâèíòèêà"äî ãðîìàäÿíèíà, ëþäèíè â³ëüíî¿ òà ñàìî-äîñòàòíüî¿, êîòðà ìຠïîòðåáó â äåìîêðà-ò³¿; â³ä ñîö³àë³ñòè÷íèõ äî çàãàëüíîëþä-ñüêèõ, íàö³îíàëüíèõ ö³ííîñòåé, â³ä ë³í³é-íèõ – äî íåë³í³éíèõ óïðàâë³íñüêèõ ïðîöå-ñ³â ó ñôåð³ îñâ³òè.

Âèçíà÷åííÿ çàêîíîäàâ÷î-ïðàâîâèõ ³êîíöåïòóàëüíèõ çàñàä äåðæàâíî¿ îñâ³òíüî¿ïîë³òèêè ³ äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâ-ë³ííÿ îñâ³òîþ íå âèð³øóº ïðîáëåìè ¿õìèòòºâîãî çàïðîâàäæåííÿ òà åôåêòèâíî¿ðåàë³çàö³¿ íà äåìîêðàòè÷íèõ çàñàäàõ óêðà¿í³, à ïîòðåáóº íàñàìïåðåä óñâ³äîìëåí-íÿ ö³º¿ ïðîáëåìè, ñôîðìîâàíîñò³ îñîáèñ-ò³ñíèõ ïîòðåá ó çàïðîâàäæåíí³ äåìîêðàò³¿òà áàæàííÿ ãðîìàäÿí áðàòè îñîáèñòó â³ä-ïîâ³äàëüí³ñòü çà ðîçâèòîê ãðîìàäÿíñüêîãîñóñï³ëüñòâà â Óêðà¿í³.

ËIÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Ãðèöÿê Ë. Ä. Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâ-ë³ííÿ ðîçâèòêîì îñâ³òè íà äåðæàâíîìó, ðåã³î-íàëüíîìó òà ³íñòèòóö³îíàëüíîìó ð³âíÿõ /Ë. Ä. Ãðèöÿê, Ë. Ì. Êàë³í³íà // Ñòðàòåã³÷í³ïð³îðèòåòè. – 2009. – ¹ 3 (12). – Ñ. 59–66.

2. Äåðæàâíà íàö³îíàëüíà ïðîãðàìà "Îñâ³-òà" ("Óêðà¿íà XXI ñòîë³òòÿ"). – Ê. : Ðàéäó-ãà, 1994. – 61 ñ.

3. Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâë³ííÿ ðîçâèò-êîì îñâ³òè (äåðæàâíèé, ðåã³îíàëüíèé, ì³ñöå-âèé, ³íñòèòóö³éíèé ð³âí³) / Ë. ². Äàíèëåíêî,Ã. Â. ªëüíèêîâà, Ë. Ì. Êàë³í³íà, Î. Â. Ñóõîì-ëèíñüêà // Á³ëà êíèãà íàö³îíàëüíî¿ îñâ³òè Óê-ðà¿íè; çà çàã. ðåä. àêàä. Â. Ã. Êðåìåíÿ, ÍÀÏÍÓêðà¿íè. – Ê. : ²íôîðì. ñèñòåìè, 2010. –Ñ. 89–94.

4. Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî îñâ³òó". – Ê. :Âèä-òâî "Ãåíåçà", 1996. – Ñ. 3–4.

5. ²íñòðóêö³ÿ ïîâ³òîâèì â³ää³ëàì íàðîäíî¿îñâ³òè òà øê³ëüíèì çàêëàäàì / Ïðîëåòàð-ñüêà îñâ³òà. – Ê., 1920. – Ñ. 9, 51–52.

6. Êðåìåíü Â. Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêà ìîäåëüóïðàâë³ííÿ îñâ³òí³ìè çì³íàìè / Â. Êðåìåíü //Äèðåêòîð øêîëè. – 2001 – ¹ 4. – Ñ. 6.

7. Íàö³îíàëüíà äîêòðèíà ðîçâèòêó îñâ³òèÓêðà¿íè // Îñâ³òà Óêðà¿íè. – 2002. – 16 ñ.

8. Ïîë³òè÷íà ñèñòåìà ³ ãðîìàäÿíñüêå ñóñ-ï³ëüñòâî: ºâðîïåéñüê³ òà óêðà¿íñüê³ ðåà볿 :ìîíîãðàô³ÿ / çà çàã. ðåä. ä.³.í., ïðîô. À. ². Êóä-ðÿ÷åíêà. – Ê. : ͲÑ, 2007. – 396 ñ.

9. Ïðî âíóòð³øíº ³ çîâí³øíº ñòàíîâèùåÓêðà¿íè â 2006 ðîö³: åêñïåðòíà äîïîâ³äü. –Ñ. 96–97.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

10 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

_________________________Öèòóâàòè: Êàë³í³íà Ë. Ì. Ïðîáëåìè òà ðåà볿 äåðæàâíî-ãðîìàäñüêîãî óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ íà ñó÷àñíîìóåòàï³ ðîçâèòêó äåìîêðàòè÷íîãî ñóñï³ëüñòâà / Ë. Ì. Êàë³í³íà // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3. – Ñ. 2–10.

© Ë. Ì. Êàë³í³íà, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 8.10.12

Page 13: “Postmetodika” (PM)

Íà îáëàñí³é ñåðïíåâ³é êîíôåðåíö³¿ ïå-äàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â "ßê³ñíà îñâ³òà:øëÿõè ¿¿ îíîâëåííÿ", ùî â³äáóëàñÿ22 ñåðïíÿ 2012 ð., áóëî ðîçãëÿíóòî óï-ðàâë³íñüêî-ìåòîäè÷í³ àñïåêòè øëÿõ³â óï-ðîâàäæåííÿ ÿê³ñíî¿ îñâ³òè â íàâ÷àëüíèõçàêëàäàõ îáëàñò³. Çà áàãàòî ðîê³â òàêåêîíêðåòíå ïèòàííÿ íà îáëàñíó ñåðïíåâóêîíôåðåíö³þ âèíîñèòüñÿ âïåðøå. Âèêëè-êàíî öå òèì, ùî ñó÷àñíà øêîëà ðîçâèâà-ºòüñÿ â óìîâàõ ðèíêó, åêîíîì³÷íèõ òà ñî-ö³àëüíèõ ðåôîðì ³ ïîòðåáóº íîâèõ ï³äõî-ä³â äî ¿õ ðåàë³çàö³¿.

Óâàãó ñë³ä çîñåðåäèòè íà ïð³îðèòåòàõ,âèçíà÷åíèõ Ïðîãðàìîþ åêîíîì³÷íèõ ðå-ôîðì íà 2010–2014 ðð. "Çàìîæíå ñóñ-ï³ëüñòâî, êîíêóðåíòîñïðîìîæíà åêîíîì³-êà, åôåêòèâíà äåðæàâà", ùî ïîëÿãàþòü

íàñàìïåðåä ó ï³äâèùåíí³ ÿêîñò³ é äîñòóï-íîñò³ îñâ³òè.

Íàçâåìî òåíäåíö³¿ ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ãàëóç³ îáëàñò³, ùî ïîçèòèâíî âïëèâàþòüíà ïîë³ïøåííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè:

1. Ðåàë³çàö³ÿ Êîìïëåêñíî¿ ïðîãðàìèðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ Ïîëòàâñüêî¿ îá-ëàñò³ íà 2011–2015 ðð., ïðèéíÿòî¿ â ðàì-êàõ óïðîâàäæåííÿ ³í³ö³éîâàíèõ Ïðåçè-äåíòîì Óêðà¿íè åêîíîì³÷íèõ ðåôîðì. Çîáëàñíîãî áþäæåòó íà ¿¿ âèêîíàííÿ ïåðåä-áà÷åíî ìàéæå 115 ìëí ãðí (çã³äíî ç ð³-øåííÿì Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè òà äî-ïîâíåííÿìè äî Êîìïëåêñíî¿ ïðîãðàìèðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ Ïîëòàâñüêî¿ îá-ëàñò³ â³ä 23.05.2012 ð.).

2. Çä³éñíåííÿ ðåã³îíàëüíî¿ ïðîãðàìèðîçâèòêó ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 11

ÓÄÊ 37.015.311

ßʲÑÍÀ ÎѲÒÀ ² ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß

Â. ². Ìèðîøíè÷åíêî

Ðîçãëÿäàþòüñÿ óïðàâë³íñüêî-ìåòîäè÷í³ àñïåêòè øëÿõ³â óïðîâàäæåííÿ ÿê³ñíî¿ îñâ³òè â íàâ÷àëü-íèõ çàêëàäàõ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³. ³äçíà÷åíî, ùî â ðåã³îí³ ïðîâåäåíî ðîáîòó ç âèêîíàííÿ çàêî-íîäàâ÷èõ àêò³â, ñïðÿìîâàíèõ íà ïîäàëüøèé ðîçâèòîê îñâ³òíüî¿ ãàëóç³, ñòâîðåííÿ óìîâ äëÿ çàáåç-ïå÷åííÿ ð³âíîãî äîñòóïó äî ÿê³ñíî¿ îñâ³òè. Äîñÿãíóòî ñòàá³ëüíîñò³, à òàêîæ íàì³òèëèñÿ ïåâí³ ïî-çèòèâí³ òåíäåíö³¿ â ðîáîò³ îñâ³òí³õ óñòàíîâ: ðåàë³çàö³ÿ Êîìïëåêñíî¿ ïðîãðàìè ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ãàëóç³ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³ íà 2011 – 2015 ðð., â³äíîâëåííÿ ä³ÿëüíîñò³ äîøê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõçàêëàä³â, óïðîâàäæåííÿ ïðîãðàìè "Øê³ëüíèé àâòîáóñ", çä³éñíåííÿ çàõîä³â ç³ çì³öíåííÿ ìàòåð³-àëüíî¿ áàçè ñ³ëüñüêèõ øê³ë êîìï'þòåðàìè, àâòîáóñàìè êîøòîì îáëàñíîãî áþäæåòó; çíà÷íà óâà-ãà äî îçäîðîâëåííÿ ä³òåé ³ ìîëîä³.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: îñâ³òà, ÿê³ñòü îñâ³òè, ð³âíèé äîñòóï äî ÿê³ñíî¿ îñâ³òè.

Ìèðîøíè÷åíêî Â. È. Êà÷åñòâåííîå îáðàçîâàíèå è óïðàâëåíèåÐàññìàòðèâàþòñÿ óïðàâëåí÷åñêî-ìåòîäè÷åñêèå àñïåêòû ïóòåé âíåäðåíèÿ êà÷åñòâåííîãî îáðàçîâà-íèÿ â ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ Ïîëòàâñêîé îáëàñòè. Îòìå÷åíî, ÷òî â ðåãèîíå ïðîâåäåíà ðàáîòà ïî âû-ïîëíåíèþ çàêîíîäàòåëüíûõ àêòîâ, íàïðàâëåííûõ íà äàëüíåéøåå ðàçâèòèå îáðàçîâàíèÿ, ñîçäàíèåóñëîâèé äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ðàâíîãî äîñòóïà ê êà÷åñòâåííîìó îáðàçîâàíèþ. Äîñòèãíóòà ñòàáèëü-íîñòü, à òàêæå íàìåòèëèñü îïðåäåëåííûå ïîëîæèòåëüíûå òåíäåíöèè â ðàáîòå îáðàçîâàòåëüíûõó÷ðåæäåíèé: ðåàëèçàöèÿ Êîìïëåêñíîé ïðîãðàììû ðàçâèòèÿ ñôåðû îáðàçîâàíèÿ Ïîëòàâñêîé îá-ëàñòè íà 2011 – 2015 ãã., âîññòàíîâëåíèå äåÿòåëüíîñòè äîøêîëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, âíåäðå-íèå ïðîãðàììû "Øêîëüíûé àâòîáóñ", îñóùåñòâëåíèå ìåð ïî óêðåïëåíèþ ìàòåðèàëüíîé áàçûñåëüñêèõ øêîë êîìïüþòåðàìè, àâòîáóñàìè ñðåäñòâàìè îáëàñòíîãî áþäæåòà, çíà÷èòåëüíîå âíèìà-íèå îçäîðîâëåíèþ äåòåé è ìîëîäåæè.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: îáðàçîâàíèå, êà÷åñòâî îáðàçîâàíèÿ, ðàâíûé äîñòóï ê êà÷åñòâåííîìó îáðàçîâàíèþ.

Miroshnichenko V. I. Quality Education and ManagementPaper considers managerial and methodological aspects of introduction of quality education inschools of Poltava region. It is noted that some work on legislative acts fulfillment, oriented on thefurther development of education and creation of conditions for equal access to quality education inregion has been done. Stability has been reached and some positive trends in the educational insti-tutions are shaped: implementation of a Comprehensive program of education in Poltava region onthe period of 2011 - '15 restoration of preschool education; realization of the program "School Bus";due to investment from regional budget resource bases of rural schools are enriched with computersand buses; great attention is paid to health improvement of children and youth.

Keywords: education, quality of education, equal access to quality education.

______________________________Ìèðîøíè÷åíêî Âîëîäèìèð ²âàíîâè÷, êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò, äèðåêòîð Äåïàðòàìåíòó îñâ³òè ³íàóêè Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ äåðæàâíî¿ àäì³í³ñòðàö³¿.

Page 14: “Postmetodika” (PM)

Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³ íà 2012–2015 ðð. Äëÿçì³öíåííÿ ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿ áàçè ïðî-ôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â2012 ðîêó âèä³ëÿºòüñÿ 1 ìëí 123 òèñ. ãðí.

3. Âèêîíàííÿ Ïðîãðàìè ñîö³àëüíîãîðîçâèòêó ñ³ëüñüêèõ íàñåëåíèõ ïóíêò³âÏîëòàâñüêî¿ îáëàñò³. Íà ¿¿ ðåàë³çàö³þ çóñ³õ ð³âí³â áþäæåòó âèä³ëåíî ïîíàä26 ìëí ãðí.

4. Ñòâîðåííÿ ïîçàøê³ëüíîãî íàâ÷àëüíî-ãî çàêëàäó Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè"Ïîëòàâñüêà îáëàñíà Ìàëà àêàäåì³ÿ íàóêó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³", ùî ïîâèíåí ñïðèÿòèï³äãîòîâö³ îáäàðîâàíèõ ä³òåé äî ó÷àñò³ âêîíêóðñàõ òà îë³ìï³àäàõ.

5. Óâåäåííÿ â åêñïëóàòàö³þ íàéá³ëüøçíà÷óùèõ îá'ºêò³â, ùî ïðîô³íàíñîâàí³ çîáëàñíîãî áþäæåòó:

– äèòÿ÷îãî îçäîðîâ÷îãî öåíòðó ñàíàòîð-íîãî òèïó "Ìèðãîðîäñüêèé" ó ñåë³ Îëåô³-ð³âêà Ìèðãîðîäñüêîãî ðàéîíó. Íà éîãîñòâîðåííÿ âèêîðèñòàíî áëèçüêî 16 ìëíãðí;

– íàâ÷àëüíî-îçäîðîâ÷îãî êîìïëåêñó"Åðóäèò" ïðè Êðåìåí÷óöüêîìó ïåäàãîã³÷-íîìó ó÷èëèù³ ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà â ñå-ë³ Ïîòîêè Êðåìåí÷óöüêîãî ðàéîíó. Ó éî-ãî â³äêðèòò³ â ëþòîìó 2012 ð. âçÿâ ó÷àñòüÏðåçèäåíò Óêðà¿íè Â. Ô. ßíóêîâè÷.

6. Çì³öíåííÿ ìàòåð³àëüíî¿ áàçè çàêëà-ä³â îñâ³òè êîì’ïþòåðàìè, àâòîáóñàìè, íàâ-÷àëüíèì îáëàäíàííÿì êîøòîì îáëàñíîãîáþäæåòó. Öå ùå îäèí êðîê ó ðåàë³çàö³¿åêîíîì³÷íèõ ðåôîðì.

²ç ìåòîþ îòðèìàííÿ îá'ºêòèâíî¿ ³íôîð-ìàö³¿ ïðî ÿê³ñòü ³ ñòàí óñ³õ ëàíîê îñâ³òèÊàá³íåò ̳í³ñòð³â Óêðà¿íè çàòâåðäèâ ïî-ðÿäîê ïðîâåäåííÿ ìîí³òîðèíãó ÿêîñò³ îñ-â³òè.

Äîøê³ëüíà îñâ³òà

³äïîâ³äíî äî îñâ³òí³õ çàïèò³â íàñåëåí-íÿ â îáëàñò³ ïîñòóïîâî çá³ëüøóºòüñÿ ìåðå-æà äîøê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. Óï-ðîäîâæ òðüîõ îñòàíí³õ ðîê³â ðîçïî÷àëèðîáîòó 84 äèòñàäêè (2010 ð. – 37; 2011 –30; â³ä ïî÷àòêó 2012 ð. â³äíîâëåíî ðîáîòó17 äèòÿ÷èõ óñòàíîâ, 1 ïîâåðíóòî ç îðåíäè,

ñòâîðåíî 5 íàâ÷àëüíî-âèõîâíèõ êîìïëåê-ñ³â, òðèâຠâ³äáóäîâà äèòñàäêà "Ñìîðîäèí-êà" ó ì. Ëóáíè òà íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãîêîìïëåêñó ó 278 êâàðòàë³ ì. Êðåìåí÷óêà).

Ó 2012 ð. ïîíàä 45 òèñ. ä³òåé ó 601 äèò-ñàäêó îõîïëåí³ äîøê³ëüíîþ îñâ³òîþ. Öåñòàíîâèòü 88 % çàãàëüíî¿ ê³ëüêîñò³ äèòÿ÷î-ãî íàñåëåííÿ îáëàñò³ â³äïîâ³äíîãî â³êó, ùîíà 11, 8 % á³ëüøå, í³æ ó 2010 ð. (ðèñ. 1).

Çàâäÿêè ñòâîðåííþ óìîâ äëÿ îáîâ'ÿçêî-âîãî îõîïëåííÿ ä³òåé ï'ÿòèð³÷íîãî â³êóäîøê³ëüíîþ îñâ³òîþ, ïðîâåäåííþ ðîç'ÿñ-íþâàëüíî¿ ðîáîòè ñåðåä áàòüê³â ùîäîîáîâ'ÿçêîâîñò³ äîøê³ëüíî¿ îñâ³òè äëÿ ä³-òåé ñòàðøîãî äîøê³ëüíîãî â³êó òà ìîæëè-âèõ ôîðì ¿¿ çäîáóòòÿ ïîíàä 14 òèñ. ä³òåéñòàðøîãî äîøê³ëüíîãî â³êó ñòîâ³äñîòêîâîîõîïëåí³ ð³çíèìè ôîðìàìè äîøê³ëüíî¿ îñ-â³òè.

Ç ìåòîþ çàäîâîëåííÿ ïîòðåá íàñåëåííÿâ çàáåçïå÷åíí³ ä³òåé äîøê³ëüíîþ îñâ³òîþîðãàí³çîâàíî ðîáîòó ãðóï ç ¿õ êîðîòêî÷àñ-íèì ïåðåáóâàííÿì, ãðóïè âèõ³äíîãî äíÿòà 165 ãðóï ³ç ï³äãîòîâêè 988 äîøê³ëüíÿòäî íàâ÷àííÿ â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëü-íèõ çàêëàäàõ. Äëÿ 919 ä³òåé îðãàí³çîâà-íî ï³äâåçåííÿ â äîøê³ëüí³ íàâ÷àëüí³ çàê-ëàäè ç 244 ñ³ë.

Îñíîâí³ çàâäàííÿ äîøê³ëëÿ Ïîëòàâùèíè1. Ðîçâèòîê ìåðåæ³ äîøê³ëüíèõ íà-

â÷àëüíèõ çàêëàä³â øëÿõîì:ïðîäîâæåííÿ ðîáîòè ùîäî â³äíîâëåí-

íÿ ôóíêö³îíóâàííÿ äîøê³ëüíèõ çàêëàä³â,ÿê³ òèì÷àñîâî ïðèçóïèíèëè ñâîþ ä³ÿëü-í³ñòü, à òàêîæ çá³ëüøåííÿ ÷àñòêè îõîï-ëåííÿ ä³òåé ð³çíèìè ôîðìàìè äîøê³ëüíî¿îñâ³òè äî 90 %;

çâ³ëüíåííÿ â³ä îðåíäè ïëîù ïðèì³-ùåíü äîøê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ³âèêîðèñòàííÿ ¿õ çà ïðÿìèì ïðèçíà÷åí-íÿì;

ïðîäîâæåííÿ ðîáîòè ç³ ñòâîðåííÿ íà-â÷àëüíî-âèõîâíèõ êîìïëåêñ³â, â³äêðèòòÿäîøê³ëüíèõ ãðóï ³ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â óïðèñòîñîâàíèõ ïðèì³ùåííÿõ;

ñïðèÿííÿ ïðèâàòí³é ³í³ö³àòèâ³ ó ñôå-ð³ äîøê³ëüíî¿ îñâ³òè, ðîçøèðåííþ ìåðåæ³çàêëàä³â ïðèâàòíî¿ ôîðìè âëàñíîñò³ â³äïî-â³äíî äî âèìîã ñüîãîäåííÿ;

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

12 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Îáëàñíèé ôåñòèâàëü «Êîëèñêîâà ï³ñíÿ» (17 òðàâíÿ 2012 ð., ÎÖÅÂÓÌ)

I ì³ñöå

Ñîðîêîëàò Íàä³ÿ Ãåííà䳿âíà, ìóçè÷íèé êåð³âíèê ÄÍÇ ¹ 60, Øåâ÷åíêî ³êòîð³ÿ³êòîð³âíà, â÷èòåëüïî÷àòêîâèõ êëàñ³â ë³öåþ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é¹ 30 ³ì. Í.Ì. Øåâ÷åíêî (ì. Êðåìåí÷óê)

II ì³ñöå

Êðàâ÷óí Âàëåíòèíà Âîëîäèìèð³âíà, áàáóñÿ âèõîâàíöÿ ÄÍÇ «Äþéìîâî÷êà» Âåëèêîáàãà÷àíñüêîãîðàéîíó

III ì³ñöå

ÑÍÂÊ ¹ 45 ì. Ïîëòàâè(Æóê Íàòàë³ÿ Âàñèë³âíà, âèõîâàòåëü;Ñàðàºâà Îëåíà Ìèõàéë³âíà, ìóçè÷íèé êåð³âíèê òà âèõîâàíö³)

12

Page 15: “Postmetodika” (PM)

ñïðèÿííÿ ñòâîðåííþ íà áàç³ âèùèõíàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â äîøê³ëüíèõ ãðóï ³çêîðîòêî÷àñíèì ïåðåáóâàííÿì ä³òåé äëÿïîòðåá áàòüê³â-ñòóäåíò³â.

2. Ìîäåðí³çàö³ÿ ñèñòåìè äîøê³ëüíî¿ îñ-â³òè øëÿõîì:

çàáåçïå÷åííÿ ð³âíèõ ñòàðòîâèõ ìîæ-ëèâîñòåé äëÿ ïîäàëüøîãî óñï³øíîãîøê³ëüíîãî íàâ÷àííÿ øëÿõîì óïðîâàäæåí-íÿ ïðîãðàìè ðîçâèòêó ä³òåé ñòàðøîãîäîøê³ëüíîãî â³êó "Âïåâíåíèé ñòàðò";

ï³äâèùåííÿ ÿêîñò³ äîøê³ëüíî¿ îñâ³òèâ óìîâàõ óïðîâàäæåííÿ íîâîãî äåðæàâíî-ãî ñòàíäàðòó – Áàçîâîãî êîìïîíåíòà äî-øê³ëüíî¿ îñâ³òè (íîâà ðåäàêö³ÿ);

â³äðîäæåííÿ íàðîäíèõ òðàäèö³é.2012 ð. ïðîâåäåíî îáëàñíèé ôåñòèâàëü"Êîëèñêîâà ï³ñíÿ" çà ó÷àñòþ áëèçüêî100 ïðåäñòàâíèê³â ³ç 15 ðàéîí³â Ïîëòàâ-ñüêî¿ îáëàñò³ (ðèñ. 2);

çáåðåæåííÿ òà çì³öíåííÿ ô³çè÷íîãî,ïñèõ³÷íîãî ³ äóõîâíîãî çäîðîâ'ÿ ä³òåé ³çðàííüîãî â³êó;

óïðîâàäæåííÿ ³íôîðìàö³éíî-êîìóí³-êàö³éíèõ òåõíîëîã³é ó äîøê³ëüíó îñâ³òó.Äî ïðèêëàäó, óñ³ äîøê³ëüí³ íàâ÷àëüí³çàêëàäè ì. Ïîëòàâè ìàþòü êîìï'þòåðíóòåõí³êó. Óñüîãî â ÄÍÇ îáëàñò³ íàðàõîâó-ºòüñÿ 343 ÏÊ. Ó áåðåçí³ 2012 ð. ïðîâåäå-íî îáëàñíèé êîíêóðñ íà êðàùèé ²íòåðíåò-ñàéò äîøê³ëüíîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.Îäèí ³ç ïåðåìîæö³â – Ðåøåòèë³âñüêèé ÿñ-ëà-ñàäîê "Ðîìàøêà" – óâ³éøîâ äî êîëà 10ÄÍÇ Óêðà¿íè, ùî ìàþòü íàéêðàù³ ñàéòè;

ïðîñâ³òà áàòüê³â ³ ñï³âïðàöÿ ç ðîäèíà-ìè âèõîâàíö³â ³ç âèêîðèñòàííÿì äîñâ³äóäèòñàäê³â ì. Êîìñîìîëüñüêà.

3. Âèð³øåííÿ ïðîáëåìíèõ ïèòàíü:ïîêðàùåííÿ ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿

òà íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íî¿ áàçè äèòñàäê³â;ë³êâ³äàö³ÿ ÷åðã ó äîøê³ëüíèõ íà-

â÷àëüíèõ çàêëàäàõ ì³ñüêèõ ïîñåëåíü;çàáåçïå÷åííÿ îðãàí³çàö³¿ õàð÷óâàííÿ

ä³òåé äîøê³ëüíîãî â³êó;àêòèâ³çàö³ÿ âïðîâàäæåííÿ ³íôîðìà-

ö³éíî-êîìóí³êàö³éíèõ òåõíîëîã³é ó ïðàê-òèêó ðîáîòè ÄÍÇ.

Ïî÷àòêîâà îñâ³òà

2012–2013 íàâ÷àëüíèé ð³ê ñòàâ îñîáëè-âèì äëÿ ïî÷àòêîâî¿ øêîëè, àäæå ç ïåð-øîãî âåðåñíÿ 2012 ð. ðîçïî÷àëîñÿ ïîñòó-ïîâå âïðîâàäæåííÿ íîâîãî Äåðæàâíîãîñòàíäàðòó ïî÷àòêîâî¿ çàãàëüíî¿ îñâ³òè òàíîâèõ íàâ÷àëüíèõ ïðîãðàì.

Îáì³í äîñâ³äîì ì³æ Ñóìñüêîþ, Õàðê³â-ñüêîþ òà Ïîëòàâñüêîþ îáëàñòÿìè ùîäîãîòîâíîñò³ âïðîâàäæåííÿ Äåðæàâíèõñòàíäàðò³â ïî÷àòêîâî¿ îñâ³òè â³äáóâñÿ âðàìêàõ Âñåóêðà¿íñüêî¿ àêö³¿ "Íîâ³ ñòàí-äàðòè – íîâà øêîëà".

Ãîòîâí³ñòü îñâ³òè îáëàñò³ äî ðîáîòèçà íîâèìè ïðîãðàìàìè ³ ï³äðó÷íèêàìè

Ïîð³âíÿíî ç îñòàíí³ìè ðîêàìè ïåð-øîêëàñíèêè ç 1 âåðåñíÿ 2012 ð. ñòîâ³ä-ñîòêîâî çàáåçïå÷åí³ ï³äðó÷íèêàìè.

Âàæëèâèì º ïèòàííÿ êàäðîâîãî çàáåç-ïå÷åííÿ. Ñàìå â³ä ó÷èòåëÿ ïî÷àòêîâèõêëàñ³â áàãàòî â ÷îìó çàëåæèòü, ÿê ñêëà-äåòüñÿ øê³ëüíà äîëÿ äèòèíè, ÷è íå âòðà-òèòü âîíà ³íòåðåñó äî çíàíü ³ áàæàííÿíàâ÷àòèñÿ.

Òîìó âèìîãè äî â÷èòåë³â ïî÷àòêîâî¿øêîëè âèñîê³: â³äïîâ³äíà ôàõîâà îñâ³òà,îá³çíàí³ñòü ³ç ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íèìè òàâ³êîâèìè îñîáëèâîñòÿìè ó÷í³â, âîëîä³ííÿñó÷àñíèìè ïåäàãîã³÷íèìè òà ³íôîðìàö³é-íî-êîìóí³êàö³éíèìè òåõíîëîã³ÿìè.

Óñüîãî â îáëàñò³ ïîíàä òðè òèñÿ÷³ â÷è-òåë³â 1–4-õ êëàñ³â. ²ç íèõ 99 % æ³íêè. Óöüîìó ïðîáëåìà ôåì³í³çàö³¿ íàøî¿ îñâ³òè.

Ïîíàä 2 òèñÿ÷³ "ïî÷àòê³âö³â" (ìàéæå69 %) ìàþòü ñòàæ ðîáîòè 20 ðîê³â ³ á³ëü-øå; ìîëîäèõ ñïåö³àë³ñò³â ç³ ñòàæåì äîòðüîõ ðîê³â – áëèçüêî 140, òîáòî 6,5 %.

Ïîëòàâñüêèì îáëàñíèì ³íñòèòóòîì ï³ñ-ëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî ñï³ëüíî ç ìåòîäè÷-íèìè ñëóæáàìè ïðîâåäåíî ï³äãîòîâêóâ÷èòåë³â äî ðîáîòè çà íîâèì ñòàíäàðòîìïî÷àòêîâî¿ îñâ³òè.

²ç 1 âåðåñíÿ 2012 ð. ³íîçåìíà ìîâàîáîâ'ÿçêîâà ç 1 êëàñó, à ó âåðåñí³ 2013 ð.çàïðîâàäæóºòüñÿ âèâ÷åííÿ äðóãî¿ ³íîçåì-íî¿ ìîâè ç 5 êëàñó.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 13

ʳëüê³ñòü ó÷í³â ó øêîëàõ îáëàñò³(òèñ.)

Ó 2012-2013 í.ð ôóíêö³îíóâàòèìå 719 øê³ë (2011-2012 í.ð. – 728)

162,6

152,7

145,4

140,4

134,6

129,7

127,7

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

3 4 ßê³ñíèé ñêëàä ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³Óñüîãî ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ³ç âèùîþ îñâ³òîþ

(ó â³äñîòêàõ)

Page 16: “Postmetodika” (PM)

Ìàºìî äîñâ³ä îïàíóâàííÿ äâîõ ³íîçåì-íèõ ìîâ ó Êðåìåí÷óöüê³é ñïåö³àë³çîâàí³éøêîë³ ç ïîãëèáëåíèì âèâ÷åííÿì àíãë³é-ñüêî¿ ìîâè ¹ 10, Ïîëòàâñüêèõ ã³ìíàç³ÿõ¹ 13, 33 òà òðüîõ ³íîçåìíèõ ìîâ ó Ïîë-òàâñüêîìó ì³ñüêîìó áàãàòîïðîô³ëüíîìóë³öå¿ ¹ 1.

Íîâèì Äåðæñòàíäàðòîì ïî÷àòêîâî¿ îñ-â³òè ïåðåäáà÷åíî âïðîâàäæåííÿ ²ÊÒ â îñ-â³òí³é ïðîöåñ ïî÷àòêîâèõ êëàñ³â. ²ç 2 êëà-ñó íàñòóïíîãî íàâ÷àëüíîãî ðîêó âèêëàäà-òèìåòüñÿ íîâèé ïðåäìåò "Ñõîäèíêè äî ³í-ôîðìàòèêè".

Ãîòîâí³ñòü Ïîëòàâùèíè äî âïðîâàä-æåííÿ ²ÊÒ ó ïî÷àòêîâ³é îñâ³ò³

Ùîäî êàäðîâîãî çàáåçïå÷åííÿ âïðîâàä-æåííÿ ²ÊÒ ó ïî÷àòêîâ³é øêîë³ ïåðñïåê-òèâà º. ²ç 279 â÷èòåë³â ³íôîðìàòèêè ïå-ðåâàæíà á³ëüø³ñòü – ñïåö³àë³ñòè ³ ìàã³ñ-òðè, ïîëîâèíà ç íèõ – îñîáè â³êîì äî30 ðîê³â.

Ïðîáëåìà – ó ìåòîäè÷í³é ï³äãîòîâö³,âîëîä³íí³ ìåòîäèêîþ âèêëàäàííÿ ²ÊÒ ñà-ìå ó ïî÷àòêîâ³é øêîë³. Çàâäàííÿ – çíàé-òè îïòèìàëüíèé âàð³àíò äëÿ êîæíî¿ øêî-ëè: àáî â÷èòåëü ïî÷àòêîâèõ êëàñ³â âèêëà-äàòèìå öåé êóðñ, îñê³ëüêè çíຠìåòîäèêóíàâ÷àííÿ ó ïî÷àòêîâ³é øêîë³, â³êîâ³ îñîá-ëèâîñò³ ä³òåé ìîëîäøîãî â³êó ³ ìຠâ³äïî-â³äíó ôàõîâó ï³äãîòîâêó, âîëî䳺 ²ÊÒ, àáîâ÷èòåëü ³íôîðìàòèêè, ÿêîìó âëàñòèâà íà-ëåæíà ìåòîäè÷íà ï³äãîòîâêà.

Ìîæëèâîñò³ ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿áàçè øê³ë Ïîëòàâùèíè

Çàãàëüíîîñâ³òí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè² ñòóïåíÿ. Íà 01.12.2012 ð. â çàãàëüíîîñ-â³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ Ïîëòàâùèíèíàðàõîâóºòüñÿ 9 703 ñó÷àñíèõ ïåðñîíàëü-íèõ êîìï'þòåð³â (ó ì³ñüêèõ øêîëàõ – 4983, ó ñ³ëüñüêèõ – 4 720). Ñåðåäí³é ïîêàç-íèê íàâàíòàæåííÿ íà îäèí ïåðñîíàëüíèéêîìï'þòåð â îáëàñò³ ñòàíîâèòü 13 ó÷í³â1–11 êëàñ³â (ó ì³ñüêèõ øêîëàõ – 18 øêî-ëÿð³â, ó ñ³ëüñüêèõ øêîëàõ – 10). Ñåðåä-í³é ïîêàçíèê â Óêðà¿í³ – 32 ó÷í³.

Îáëàäíàíî 779 íàâ÷àëüíèõ êîìï'þòåð-íèõ êîìïëåêñ³â (ó ì³ñüêèõ øêîëàõ – 292,ó ñ³ëüñüêèõ – 487), ³ç íèõ 25 íà ñóìóìàéæå 2,5 ìëí ãðí ïðèäáàíî êîøòîì îá-ëàñíîãî áþäæåòó â ðàìêàõ Êîìïëåêñíî¿ïðîãðàìè ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ Ïîë-òàâñüêî¿ îáëàñò³ íà 2011–2015 ðð.

Íà Ïîëòàâùèí³ âñ³ çàãàëüíîîñâ³òí³íàâ÷àëüí³ çàêëàäè ²–²²² ñò. çàáåçïå÷åíîíàâ÷àëüíèìè êîìï'þòåðíèìè êîìïëåêñà-ìè. Òðèâຠñòâîðåííÿ ëîêàëüíèõêîìï'þòåðíèõ ìåðåæ ó çàêëàäàõ îñâ³òè.

Êîøòîì ì³ñöåâèõ áþäæåò³â ïðèäáàíî372 ìóëüòèìåä³éí³ ïðîåêòîðè òà 103 ³íòåð-àêòèâí³ äîøêè. Ïîñëóãàìè ìåðåæ³ ²íòåð-íåò êîðèñòóþòüñÿ 473 çàãàëüíîîñâ³òí³ øêî-ëè (ì³ñüê³ – 96,4 %, ñ³ëüñüê³ – 57,6 %).

Çàâåðøåíî ï³äãîòîâêó 100 % ó÷èòåë³âçàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³âÏîëòàâùèíè äî âèêîðèñòàííÿ ³íôîðìà-ö³éíî-êîìóí³êàö³éíèõ òåõíîëîã³é. Çîêðå-ìà, çà ïðîãðàìîþ Intel "Íàâ÷àííÿ äëÿìàéáóòíüîãî" â îáëàñò³ ï³äãîòîâëåíî14 626 ó÷èòåë³â (97 % äî ïîòðåáè). Çàê³ëüê³ñíèì ïîêàçíèêîì öå äðóãèé ðåçóëü-òàò â Óêðà¿í³, à çà â³äñîòêîâèì – ïåðøèé.

Äëÿ êîìï’þòåðèçàö³¿ ÇÍÇ íåîáõ³äíî:êåð³âíèêàì îðãàí³â îñâ³òè âçÿòè ï³ä

îñîáèñòèé êîíòðîëü çàáåçïå÷åííÿêîìï'þòåðíîþ òåõí³êîþ çàãàëüíîîñâ³òí³õíàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â äëÿ âèâ÷åííÿ ç2 êëàñó ïðåäìåòà "Ñõîäèíêè äî ³íôîðìà-òèêè";

çàáåçïå÷èòè âñ³ ïî÷àòêîâ³ òà îñíîâí³øêîëè ì³í³ìóì äâîìà êîìï'þòåðàìè, çî-êðåìà øëÿõîì ïåðåðîçïîä³ëó ïåðñîíàëü-íèõ êîìï'þòåð³â ó ìåæàõ ðàéîíó ÷è ì³ñ-òà; óñ³ ïîâíîêîìïëåêòí³ çàãàëüíîîñâ³òí³çàêëàäè ²–²² ñòóïåí³â – íàâ÷àëüíèìèêîìï'þòåðíèìè êîìïëåêñàìè êîíô³ãóðà-ö³¿ 1+5;

îáëàñíîìó ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ïðîäîâæèòè ðîáîòó çï³äãîòîâêè â÷èòåë³â, ÿê³ çàáåçïå÷àòü âè-êëàäàííÿ ïðåäìåò³â ó 1 êëàñ³ ó2012–2013 í.ð., à òàêîæ ïðåäìåòà "Ñõî-äèíêè äî ³íôîðìàòèêè" ó 2013–2014 í.ð.;

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

14 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

5 6Ïðàöåâëàøòóâàííÿ âèïóñêíèê³â ÂÍÇ, ÿê³ íàâ÷àëèñÿ çà ö³ëüîâèìè íàïðàâëåííÿìè

Ïîë³ïøåííÿ æèòëîâî-ïîáóòîâèõ óìîâ ïåäàãîã³âÏîëòàâñüêî¿ îáëàñò³

Ïåðåáóâàþòü íà îáë³êó (283)Îòðèìàíî æèòëà ïåäàãîãàìè ó 2012 ðîö³

Ó ðàìêàõ ïðîãðàìè «Äîñòóïíå æèòëî»

Êîøòîì ì³ñöåâîãî áþäæåòó

6 8

Çàê³í÷èëè ÏÍÏÓ ó 2012 ð. (161 îñîáà) Ïðàöåâëàøòîâàí³ ó 2012 ð. (87 îñ³á)

Page 17: “Postmetodika” (PM)

êåð³âíèêàì íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â äîïî÷àòêó íàâ÷àëüíîãî ðîêó ïðîâåñòè ïåäà-ãîã³÷í³ ðàäè, íà ÿêèõ ðîçãëÿíóòè ïèòàííÿãîòîâíîñò³ ïî÷àòêîâî¿ øêîëè äî âïðîâàä-æåííÿ Äåðæàâíîãî ñòàíäàðòó ïî÷àòêîâî¿çàãàëüíî¿ îñâ³òè.

Ãîëîâàì ðàéäåðæàäì³í³ñòðàö³é, ðàéîí-íèõ ðàä íåîáõ³äíî âæèòè 䳺âèõ çàõîä³âùîäî ñòâîðåííÿ óìîâ äëÿ íàâ÷àííÿ òà âè-õîâàííÿ ó÷í³â ìîëîäøèõ êëàñ³â, çàëó÷åí-íÿ ì³ñöåâèõ îðãàí³â âèêîíàâ÷î¿ âëàäè éîðãàí³â ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, ï³ä-ïðèºìö³â, ãðîìàäñüêîñò³, ìåöåíàò³â ³ñïîíñîð³â äî ó÷àñò³ â àêö³¿ "Äàé ðóêó,ïåðøîêëàñíèêó!".

Ñó÷àñíà øê³ëüíà îñâ³òà õàðàêòåðèçó-ºòüñÿ ³íòåíñèâíèìè çì³íàìè ó çì³ñò³ îñâ³-òè ³ óïðàâë³íí³ ÇÍÇ: óäîñêîíàëþþòüñÿóïðàâë³íñüê³ ñòðóêòóðè, óïðîâàäæóþòüñÿíîâ³ òåõíîëî㳿 øê³ëüíîãî ìåíåäæìåíòó,ñòâîðþþòüñÿ íîâ³ ìîäåë³ íàâ÷àëüíèõ çàê-ëàä³â.

²ç ïåðøîãî âåðåñíÿ 2012–2013 í.ð. ïå-ðåäáà÷àºòüñÿ ôóíêö³îíóâàííÿ 719 øê³ë(ìèíóëîãî íàâ÷àëüíîãî ðîêó 728), íàâ÷àí-íÿì ó ÿêèõ áóäå îõîïëåíî 127,7 òèñ. ó÷-í³â, ùî ìåíøå ïîð³âíÿíî ç ìèíóëèì ðî-êîì íà 2 òèñ. (ðèñ. 3).

Íàéâàæëèâ³øèì øëÿõîì ïîë³ïøåííÿÿêîñò³ îñâ³òè çàëèøàºòüñÿ ï³äãîòîâêà ³ïåðåï³äãîòîâêà ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â

Âèä³ëþ ê³ëüêà íàïðÿì³â ö³º¿ ðîáîòè.ßê³ñíèé ñêëàä ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â.Ó çàêëàäàõ îáëàñò³ çàä³ÿíî áëèçüêî

21 òèñ. ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â, ùî íà177 îñ³á ìåíøå ïîð³âíÿíî ç 2011–2012 í.ð.

Íàéá³ëüøå ïåäàãîã³â ³ç ïîâíîþ âèùîþîñâ³òîþ – ïîíàä 90 % – ó dzíüê³âñüêîìó,Íîâîñàíæàðñüêîìó, ×îðíóõèíñüêîìó, Ñå-ìåí³âñüêîìó ðàéîíàõ òà ó ì. Ïîëòàâ³.Íàéìåíøå, ó ìåæàõ 75 %, ó Êîìñîìîëü-ñüêó, Êðåìåí÷óö³, Ãëîáèíñüêîìó, Ëóáåí-ñüêîìó ðàéîíàõ (ðèñ. 4).

Ïðàöåâëàøòóâàííÿ âèïóñêíèê³â âè-ùèõ ïåäàãîã³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â

Ùîð³÷íî ïåäàãîã³÷í³ êîëåêòèâè ïîïîâ-íþþòü áëèçüêî 400 ìîëîäèõ ôàõ³âö³â.

Ãîñòðîþ çàëèøàºòüñÿ ïðîáëåìà ïðàöå-âëàøòóâàííÿ âèïóñêíèê³â âèùèõ ïåäàãî-ã³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ÿê³ íàâ÷àëè-ñÿ çà äåðæàâíèì çàìîâëåííÿì, îñîáëèâîòèõ, êîòð³ çäîáóâàëè îñâ³òó çà ö³ëüîâèìèíàïðàâëåííÿìè. Òàê, ³ç ìèíóëîð³÷íèõ âè-ïóñêíèê³â Ïîëòàâñüêîãî íàö³îíàëüíîãîïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Â. Ã. Êî-ðîëåíêà, ÿê³ íàâ÷àëèñÿ çà ö³ëüîâèìè íàï-ðàâëåííÿìè (161 îñîáà), ïðèñòóïèëè äîðîáîòè ëèøå 54 % (ðèñ. 5).

Ìàéæå âñ³ âèïóñêíèêè-ö³ëüîâèêè ðîç-ïî÷àëè ðîáîòó â çàêëàäàõ îñâ³òè Ãàäÿöü-êîãî, Ãëîáèíñüêîãî, Ãðåá³íê³âñüêîãî,dzíüê³âñüêîãî, Õîðîëüñüêîãî, ×óò³âñüêîãîðàéîí³â. Ïðîòå íå âñ³ ïðàöåâëàøòîâóþòüñâî¿õ ö³ëüîâèê³â ó Âåëèêîáàãà÷àíñüêîìó,Êîòåëåâñüêîìó, Íîâîñàíæàðñüêîìó, Ìèð-ãîðîäñüêîìó, Ìàø³âñüêîìó òà Îðæèöüêî-ìó ðàéîíàõ.

Çâåðòàºìî îñîáëèâó óâàãó íà÷àëüíèê³ââ³ää³ë³â (óïðàâë³íü) îñâ³òè íà íåîáõ³ä-í³ñòü çàõîä³â ùîäî çàì³ùåííÿ âàêàíòíèõïîñàä âèïóñêíèêàìè âèùèõ ïåäàãîã³÷íèõçàêëàä³â ³ ñïðèÿííÿ ó ñòâîðåíí³ ¿ì íà-ëåæíèõ æèòëîâî-ïîáóòîâèõ óìîâ.

Ñîö³àëüíèé çàõèñò ïåäàãîã³÷íèõ ïðà-ö³âíèê³â

Ðîáîòà ùîäî ï³äâèùåííÿ ñîö³àëüíîãîçàõèñòó ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â îáëàñò³,íàñàìïåðåä ñòâîðåííÿ ïåäàãîãàì íàëåæ-íèõ æèòëîâî-ïîáóòîâèõ óìîâ, íà æàëü,ïðîâîäèòüñÿ íà íåäîñòàòíüîìó ð³âí³. Ó÷åðç³ íà æèòëî òà ïîêðàùåííÿ æèòëîâî-ïîáóòîâèõ óìîâ ïåðåáóâàþòü 283 ïåäàãî-ãè, ³ç íèõ 24 – ó ñ³ëüñüê³é ì³ñöåâîñò³.

Çà äàíèìè â³ää³ë³â îñâ³òè, ó 2012 ð. ïå-äàãîãàì îáëàñò³ áóëî âèä³ëåíî 14 êâàðòèð,çîêðåìà, ó Ïîëòàâ³, Êîìñîìîëüñüêó,Ãëîáèíñüêîìó, ×óò³âñüêîìó ðàéîíàõ.Ïðîòå â Ãðåá³íê³âñüêîìó, Êîçåëüùèí-ñüêîìó, Ìàø³âñüêîìó ðàéîíàõ ïðîòÿãîìîñòàíí³õ ï’ÿòè ðîê³â íå âèð³øóºòüñÿ ïè-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 15

Øêîëà-ðîäèíà (43)

Ïåäàãîã³÷íà òåõíîëîã³ÿ “Äîâê³ëëÿ”

( 253)

Ìåä³àîñâ³òà( 8 )

²íäèâ³äóàëüíèé ïëàí ðîçâèòêó øêîëè (753)

Ãðîìàäñüêî-àêòèâíà øêîëà ( 27)* Øêîëà

ìàéáóòíüîãî (35)

Ðîçâèâàëüíå íàâ÷àííÿ (10)

²ííîâàö³éíèé ïîÿñ ÏβÏÏÎ â îñâ³ò³

Ïîëòàâùèíè

* - ê³ëüê³ñòü ÇÍÇ

7

Ðåã³îíàëüíà åñòàôåòà ïåäàãîã³÷íèõ ³ííîâàö³é «Íîâ³ ãîðèçîíòè óêðà¿íñüêî¿ øêîëè»

Îñâ³òÿíè ì.Êîìñîìîëüñüêà íà çàñ³äàíí³ ãóðòêà «×àð³âí³

ïàëü÷èêè» Ëóáåíñüêîãî ÄÍÇ ¹ 17 «Çîëîòèé êëþ÷èê»

Íà÷àëüíèê â³ää³ëó îñâ³òè Êîìñîìîëüñüêî¿ ì³ñüêî¿ ðàäè Øîøèíà ².Â. òà çàâ. öåíòðîì êîîðäèíàö³¿

ä³ÿëüíîñò³ ìåòîäè÷íèõ ñëóæá ÏβÏÏÎ Çîëòóõ³íà Â.Ì. â³òàþòü îñâ³òÿí ì. Ìèðãîðîäà

8

«Íîâ³

Page 18: “Postmetodika” (PM)

òàííÿ çàáåçïå÷åííÿ ïåäàãîã³â æèòëîì(ðèñ. 6).

Ðîçâèòîê ë³äåðñòâà â íàâ÷àëüíèõ çàê-ëàäàõ

Óêðà¿íñüêå ñóñï³ëüñòâî ïîòðåáóº ë³äå-ð³â, ôîðìóâàòè ÿêèõ òðåáà ç³ øêîëè. Óñ-ï³øíî ïðîâîäèòüñÿ Âñåóêðà¿íñüêèé åêñ-ïåðèìåíò "Ôîðìóâàííÿ ë³äåðñüêî¿ êîìïå-òåíòíîñò³ â÷èòåëÿ òà ó÷íÿ äëÿ æèòòÿ â ³í-íîâàö³éíîìó ñóñï³ëüñòâ³" â Êðåìåí÷óöü-êîìó ë³öå¿ ¹11.

Îñâ³òÿíè ×îðíóõèíñüêîãî ðàéîíó ìà-þòü çäîáóòêè ùîäî ðåàë³çàö³¿ ìîäåëåé ³òåõíîëîã³é ðîçâèòêó ë³äåðñòâà â÷èòåë³â,çîêðåìà, ó ä³ÿëüíîñò³ Âîðîíüê³âñüêîãîíàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî êîìïëåêñó ³ìå-í³ Î. Ä. Ïåðåëåòà.

Ïåðåìîæöÿìè Âñåóêðà¿íñüêîãî êîí-êóðñó "Äèðåêòîð ÕÕ² ñòîë³òòÿ" â íîì³íà-ö³¿ "Óïðàâë³ííÿ ïåðñîíàëîì" âèçíàíîË. Â. Ïîëîáîê, äèðåêòîðà Êîìñîìîëü-ñüêî¿ ã³ìíà糿 ³ìåí³ Â. Î. Íèæíè÷åíêà, óíîì³íàö³¿ "²ííîâàö³éíà êóëüòóðà øêîëè" –À. Ì. Òóç³êîâó, äèðåêòîðà Êîìñîìîëü-ñüêîãî ÍÂÊ ³ìåí³ Ë. ². Áóãàºâñüêî¿, ïåðå-ìîæöåì ²²² åòàïó Âñåóêðà¿íñüêîãî êîí-êóðñó ìàéñòåðíîñò³ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³â-íèê³â ïîçàøê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â"Äæåðåëî òâîð÷îñò³" â íîì³íàö³¿ "Äèðåê-òîð ïîçàøê³ëüíîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó"ñòàëà ². Î. Áóðëàêîâà, äèðåêòîð Ïîëòàâ-ñüêîãî ðàéîííîãî áóäèíêó äèòÿ÷î¿ òàþíàöüêî¿ òâîð÷îñò³.

ϳäâèùåííÿ ñòàòóñó ïðîôåñ³¿ â÷èòå-ëÿ

Äëÿ âèâ÷åííÿ ïðîáëåìè ïðîâåäåíî Âñå-óêðà¿íñüêå ìîí³òîðèíãîâå äîñë³äæåííÿñòàòóñó òà ðîë³ â÷èòåëÿ â óêðà¿íñüêîìóñóñï³ëüñòâ³ çà ó÷àñòþ 242 ðåñïîíäåíò³â ³çï'ÿòè ì³ñò (Ïîëòàâà, Êðåìåí÷óê, Êîìñî-ìîëüñüê, Ìèðãîðîä, Ëóáíè) òà ÷îòèðüîõðàéîí³â îáëàñò³ (Âåëèêîáàãà÷àíñüêîãî,dzíüê³âñüêîãî, Ëóáåíñüêîãî, Ñåìåí³âñüêî-ãî).

Çà äàíèìè ìîí³òîðèíãîâîãî äîñë³äæåí-íÿ, 89 % ó÷èòåë³â òà 81 % áàòüê³â çàçíà-÷àþòü, ùî çì³íà äåðæàâíî¿ ïîë³òèêè,ï³äâèùåííÿ çàðîá³òíî¿ ïëàòè íàéá³ëüøñóòòºâî âïëèíóòü íà çì³íó ñîö³àëüíîãîñòàòóñó â÷èòåëÿ.

² ëèøå 42,4 % îïèòàíèõ ó÷èòåë³â òà22,5 áàòüê³â íàãîëîøóþòü, ùî ïîçèòèâ-íèé ³ì³äæ ó÷èòåëÿ ìîæíà ñôîðìóâàòè ÷å-ðåç Ç̲ òà êîìïëåêñ çàõîä³â ó ñôåð³ ñî-ö³àëüíîãî çàõèñòó.

Îäíèì ³ç øëÿõ³â ïîë³ïøåííÿ ÿêîñò³îñâ³òè º âïðîâàäæåííÿ ïåðåäîâèõ ïåäàãî-ã³÷íèõ òåõíîëîã³é, åêñïåðèìåíòàëüíà ä³-ÿëüí³ñòü (ðèñ. 7).

2012 ð. óïåðøå ïðîâåäåíî ðåã³îíàëüíóåñòàôåòó ïåäàãîã³÷íèõ ³ííîâàö³é, ÿêà äà-ëà çìîãó îñâ³òÿíàì ï³ä ÷àñ âçàºìîâ³äâ³äèíó ìåæàõ îáëàñò³ îçíàéîìèòèñÿ ç êðàùèìè³ííîâàö³éíèìè ïðîåêòàìè (ðèñ. 8).

Ó ë³öåÿõ ¹ 4, 11, 30 ì³ñòà Êðåìåí÷óêà,Êîìñîìîëüñüê³é ã³ìíà糿 ³ìåí³ Â. Î. Íèæ-íè÷åíêà òà Êîáåëÿöüê³é ÇÎØ ¹ 2 âäàëîðåàë³çóºòüñÿ Âñåóêðà¿íñüêèé åêñïåðèìåíò"Íàóêîâî-ìåòîäè÷í³ îñíîâè âèêîðèñòàííÿ³íôîðìàö³éíî-êîìï'þòåðíèõ òåõíîëîã³é óíàâ÷àëüíî-âèõîâíîìó ñåðåäîâèù³ "1 ó÷åíü –1 êîìï'þòåð" íà áàç³ øê³ëüíèõ íåòáóê³â".

Çàñëóãîâóþòü íà óâàãó ðåã³îíàëüí³ ïðî-åêòè Ðåøåòèë³âñüêîãî ðàéîíó "Ôîðìóâàí-íÿ ³ì³äæó íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó" (Øåâ-÷åíê³âñüêà ÇÎØ ²–²²² ñò.), "Øêîëà, êî-ðèñíà äëÿ âñ³õ" (Ãëèáîêîáàëê³âñüêà ÇÎز–²² ñò.).

Ó Ïîëòàâ³ ðåàë³çóºòüñÿ ïðîåêò "Ñîö³-àëüíà àäàïòàö³ÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè ïî-òðåáàìè øëÿõîì ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè".4 íàâ÷àëüí³ çàêëàäè ì³ñòà (ÇÎØ ¹ 18,34, ÑÍÂÊ ¹ 26, 45) óïðîâàäæóþòü âêàçà-íèé ïðîåêò íà âñåóêðà¿íñüêîìó ð³âí³.ÇÎØ ¹ 19 ì. Ïîëòàâè ³ç 2011 ð. âèçíà÷å-íà ì³ñüêèì áàçîâèì íàâ÷àëüíèì çàêëàäîìç ³íêëþçèâíîþ îñâ³òîþ. ³äïîâ³äíî äî óõ-âàëåíî¿ Óðÿäîì ïîñòàíîâè â³ä 18 ëèïíÿ2012 ð. ¹ 635 ïåðåäáà÷åíî ââåäåííÿ âøòàòíèé ðîçïèñ ïîñàäè àñèñòåíòà â÷èòå-ëÿ.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

16 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

9

10

Page 19: “Postmetodika” (PM)

 îáëàñò³ ïðîâîäèòüñÿ 13 íàóêîâî-äî-ñë³äíèõ åêñïåðèìåíò³â Âñåóêðà¿íñüêîãîòà ðåã³îíàëüíîãî ð³âíÿ, ó ÿêèõ áåðåó÷àñòü 37 ÇÍÇ.

Çíà÷íó óâàãó âïðîâàäæåííþ îñâ³òí³õ³ííîâàö³é ïðèä³ëÿþòü ó ì³ñòàõ Êðåìåí÷ó-ö³ òà Êîìñîìîëüñüêó, äå ðåàë³çóºòüñÿ íèç-êà ïåðñïåêòèâíèõ ïåäàãîã³÷íèõ ïðîåêò³â.

Øêîëè îáëàñò³ ³ äàë³ áðàòèìóòü ó÷àñòüó Íàö³îíàëüíîìó ïðîåêò³ "³äêðèòèéñâ³ò", ÿêèé ìຠíà ìåò³ çàáåçïå÷èòè ó÷-í³â 5–9 êëàñ³â íîâ³òí³ìè ìóëüòèìåä³éíè-ìè òåõíîëîã³ÿìè íàâ÷àííÿ.

Ïðîåêò îõîïèòü ó÷í³â 7-õ êëàñ³â 71-¿øêîëè îáëàñò³ (ðèñ. 9). Öå îçíà÷àº, ùîêîæåí ³ç íèõ óæå âîñåíè 2012 ð. îòðèìàºïåðñîíàëüíîãî "åëåêòðîííîãî â÷èòåëÿ", àêîæíà ³ç öèõ øê³ë ìàòèìå ìîá³ëüíèé ²í-òåðíåò äëÿ ïðîâåäåííÿ ìóëüòèìåä³éíèõóðîê³â, çàáåçïå÷åííÿ øêîëÿð³â ³ â÷èòåë³âåëåêòðîííèìè ï³äðó÷íèêàìè é ³íøèìèîñâ³òí³ìè ìàòåð³àëàìè, ³íòåðàêòèâíîãîñï³ëêóâàííÿ ñóá'ºêò³â íàâ÷àëüíîãî ïðîöå-ñó.

Ïîë³ïøåííþ ÿêîñò³ îñâ³òè ñïðèÿºñòâîðåííÿ óìîâ äëÿ äîñòóïíîñò³ îñâ³ò-í³õ ïîñëóã, îñîáëèâî â ñ³ëüñüê³é ì³ñöåâîñ-ò³.

ªäèíèé âèõ³ä çðîáèòè ÿê³ñíó îñâ³òóäîñòóïíîþ – öå â³äìîâèòèñÿ â³ä äóìêèïðî ñòâîðåííÿ øêîëè á³ëÿ êîæíîãî áó-äèíêó.

Ìàéáóòíº çà áàçîâèìè çàêëàäàìè, äåçîñåðåäæåí³ ñó÷àñí³ îñâ³òí³ ðåñóðñè.  îá-ëàñò³ îðãàí³çîâàíî ä³ÿëüí³ñòü 83 îñâ³òí³õîêðóã³â, ùî îõîïëþþòü áëèçüêî 34 òèñ.ä³òåé.

Íà æàëü, æîäíîãî îñâ³òíüîãî îêðóãóíåìຠâ Ãðåá³íê³âñüêîìó, Äèêàíñüêîìó,dzíüê³âñüêîìó, Êàðë³âñüêîìó, Êîçåëü-ùèíñüêîìó, Êðåìåí÷óöüêîìó, Íîâîñàí-æàðñüêîìó, Ïîëòàâñüêîìó òà ×îðíóõèí-ñüêîìó ðàéîíàõ.

Îðãàí³çàö³ÿ åôåêòèâíî¿ ñèñòåìè îñâ³òèøëÿõîì îá'ºäíàííÿ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³ââ îñâ³òí³ îêðóãè ïîòðåáóº ï³äâåçåííÿ ó÷-í³â äî íàâ÷àííÿ.

Ó âèð³øåíí³ ïèòàííÿ ðåàë³çàö³¿ ïðîã-ðàìè "Øê³ëüíèé àâòîáóñ" íå çàëèøàþòü-ñÿ îñòîðîíü îáëäåðæàäì³í³ñòðàö³ÿ òà îá-ëàñíà ðàäà.

Ó ðàìêàõ ðåàë³çàö³¿ Êîìïëåêñíî¿ ïðîã-ðàìè ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ Ïîëòàâ-ñüêî¿ îáëàñò³ ó 2012 ð. ïðèäáàíî 14 òðàí-ñïîðòíèõ îäèíèöü, ùå 41 àâòîáóñ íàâ-÷àëüí³ çàêëàäè îòðèìàëè êîøòîì äåðæàâ-íîãî áþäæåòó (ðèñ. 10, 11).

Ç 01.09.2012 ð. äëÿ ñóïðîâîäó ä³òåé çàíàÿâíîñò³ â øêîë³ îðãàí³çîâàíîãî ï³äâå-çåííÿ ó÷í³â ó øåñòè ðàéîíàõ äîäàòêîâîââåäåíî 0,5 ñòàâêè âèõîâàòåëÿ íà êîæíèéøê³ëüíèé àâòîáóñ ó ìåæàõ çàòâåðäæåíèõøòàòíèõ ðîçïèñ³â.

Íåîáõ³äíî çàáåçïå÷èòè óìîâè çáåð³ãàí-íÿ øê³ëüíèõ àâòîáóñ³â, ¿õ åôåêòèâíå âè-êîðèñòàííÿ, çàáåçïå÷èòè òðàíñïîðòí³ çà-ñîáè êâàë³ô³êîâàíèìè âîä³ÿìè, ïðîõîä-æåííÿ ùîäåííîãî òåõîãëÿäó øê³ëüíèõàâòîáóñ³â, ìåäè÷íîãî îãëÿäó âî䳿â.

Ðîáîòà ç îáäàðîâàíîþ ìîëîääþ

Ïð³îðèòåòíèì íàïðÿìîì äåðæàâíî¿ïîë³òèêè â ãàëóç³ îñâ³òè º ñòâîðåííÿóìîâ äëÿ âñåá³÷íîãî ðîçâèòêó øêîëÿð³â(ðèñ. 12).

Ó ìåðåæ³ îáëàñíèõ çàêëàä³â ôóíêö³î-íóþòü 7 çàêëàä³â íîâîãî òèïó. Íèìèîõîïëåíî ïîíàä äâ³ òèñÿ÷³ îáäàðîâàíèõä³òåé ³ç ñ³ëüñüêî¿ ì³ñöåâîñò³. Ñåðåä íèõáàãàòî ïåðåìîæö³â ð³çíèõ êîíêóðñ³â,îë³ìï³àä, òóðí³ð³â. Ìàéæå 85 % öèõ âè-ïóñêíèê³â âñòóïàþòü ó âèù³ íàâ÷àëüí³çàêëàäè Óêðà¿íè.

Íàéá³ëüø³ äîñÿãíåííÿ ìàþòü Ãàäÿöüêàñïåö³àë³çîâàíà øêîëà-³íòåðíàò ³ìå-í³ ª. Ï. Êî÷åðã³íà Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ðàäè, Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ë³öåé-³íòåð-íàò äëÿ îáäàðîâàíèõ ä³òåé ³ç ñ³ëüñüêî¿ì³ñöåâîñò³ ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà Ïîëòàâ-ñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè, Øèøàöüêà îáëàñíàã³ìíàç³ÿ-³íòåðíàò äëÿ îáäàðîâàíèõ ä³òåéÏîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè.

Íàì³òèëàñÿ ïîçèòèâíà òåíäåíö³ÿ ðå-çóëüòàòèâíîñò³ ó÷àñò³ ó÷í³âñüêèõ êîìàíä

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 17

11

Ïðåçèäåíò Óêðà¿íè ³êòîð ßíóêîâè÷ âèäêðèâຠíàâ÷àëüíî-îçäîðîâ÷èé êîìïëåêñ “Åðóäèò”

12

Page 20: “Postmetodika” (PM)

îáëàñò³ â ²V åòàï³ Âñåóêðà¿íñüêèõ îë³ìï³-àä. Ïîð³âíÿíî ç 2011–2012 í.ð. çàãàëüíî-êîìàíäíèé ðåéòèíã ïîêðàùèâñÿ, îñê³ëüêèÏîëòàâùèíà ïåðåì³ñòèëàñÿ ç 24 íà 18 ïî-çèö³þ. ʳëüê³ñòü ïåðåìîæö³â çðîñëà äî 26.

Íàéá³ëüø âäàëèìè áóëè âèñòóïè ó÷í³â³ç ãåîãðàô³¿, åêîíîì³êè, ³ñòîð³¿, ³íôîðìà-ö³éíèõ òåõíîëîã³é (ðèñ. 13).

Êîìàíäà þíèõ õ³ì³ê³â âèáîðîëà ïåðøåêîìàíäíå ì³ñöå.

Íà 30–50 % çðîñëà àêòèâí³ñòü ó÷àñò³øêîëÿð³â ó ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íèõêîíêóðñàõ "Êåíãóðó", "Ëåâåíÿ", "Êîëî-ñîê", "Áîáåð". Óñüîãî â íèõ âçÿëè ó÷àñòüïîíàä 44,3 òèñ. ó÷í³â (ðèñ. 14).

Íà ²²² åòàï³ Âñåóêðà¿íñüêîãî êîíêóðñó-çàõèñòó íàóêîâî-äîñë³äíèöüêèõ ðîá³ò ó÷-í³â-÷ëåí³â Ïîëòàâñüêîãî òåðèòîð³àëüíîãîâ³ää³ëåííÿ Ìàëî¿ àêàäå쳿 íàóê Óêðà¿íè25 ó÷àñíèê³â ³ç Ïîëòàâè, Êðåìåí÷óêà,Êîìñîìîëüñüêà, Ëóáåí, Ïèðÿòèíñüêîãî,Ïîëòàâñüêîãî, Âåëèêîáàãà÷àíñüêîãî, Êàð-ë³âñüêîãî, Êðåìåí÷óöüêîãî ðàéîí³â ñòàëèïðèçåðàìè ïðîòè 20 ó 2011–2012 í.ð., âè-áîðîâøè 14 ì³ñöå â êîìàíäíîìó ðåéòèíãó(ðèñ. 15).

Ïðîòå æîäíîãî äèïëîìà þí³ ïîëòàâö³íå îòðèìàëè íà îë³ìï³àä³ ç ìàòåìàòèêè,ô³çèêè, àñòðîíî쳿, ïåäàãîã³êè òà ïñèõî-ëî㳿.

Ðåçóëüòàòè ïðîâåäåííÿ ÇÍΖ2012

×àñòêà ó÷àñíèê³â, ÿê³ îòðèìàëè áàëèâèñîêîãî ð³âíÿ (ïîíàä 180) ïðàêòè÷íî çóñ³õ ïðåäìåò³â, çðîñëà ïîð³âíÿíî ç ìèíó-ëèì ðîêîì, çá³ëüøèëàñÿ äî 25 ê³ëüê³ñòüâèïóñêíèê³â, êîòð³ îòðèìàëè 200 áàë³â(ðèñ. 16).

Ðåçóëüòàòè çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãîîö³íþâàííÿ çàñâ³ä÷èëè ïðîáëåìè ÿêîñò³çíàíü âèïóñêíèê³â: çá³ëüøèëàñÿ ÷àñòêàó÷àñíèê³â, ÿê³ íàáðàëè ìåíøå í³æ 124 áà-ëè, îñîáëèâî ç óêðà¿íñüêî¿ ìîâè òà ë³òåðà-òóðè (8,0 ïðîòè 5,8), ô³çèêè (9,7 ïðîòè5,5), ìàòåìàòèêè (10,2 ïðîòè 6,3) (ðèñ. 17).

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

18 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

13

14

15

16 17 ³äñîòîê âèïóñêíèê³â, ÿê³ îòðèìàëè ìåíøå í³æ 124 áàëè

Page 21: “Postmetodika” (PM)

Ïðîô³ëüíà îñâ³òà

Ïðîô³ëüíà îñâ³òà ïîêè ùî íå ñòàëà îñ-íîâíèì íàïðÿìîì ïîë³ïøåííÿ ÿêîñò³ îñ-â³òè.

Íà Ïîëòàâùèí³ ä³º îáëàñíà Ïðîãðàìàâïðîâàäæåííÿ ïðîô³ëüíîãî íàâ÷àííÿ ó÷-í³â ÇÍÇ.

Ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íèé íàïðÿìâêëþ÷ຠíàéá³ëüøó ê³ëüê³ñòü ïðîô³ë³â.Íà æàëü, êîíñòàòóºìî:

çìåíøåííÿ íà 21,3 % ê³ëüêîñò³ ÇÍÇ,äå ôóíêö³îíóâàëè êëàñè ïðèðîäíè÷î-ìà-òåìàòè÷íîãî íàïðÿìó (³ç 155 äî 122), òîä³ÿê äåðæàâà ïîòðåáóº ïðîôåñ³¿ ³íæåíåðà,ðîçðîáëåíî ïëàí äëÿ ³íæåíåðíèõ êëàñ³â,ó ÿêèõ çá³ëüøåíà ê³ëüê³ñòü ãîäèí íà âè-â÷åííÿ ïðåäìåò³â ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷-íîãî öèêëó;

çìåíøåííÿ íà 35,3 % ê³ëüêîñò³ ó÷-í³â, îõîïëåíèõ ïðîô³ëüíèì âèâ÷åííÿìäèñöèïë³í ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íîãîöèêëó (³ç 5 367 äî 3 471);

çàêðèòî îêðåì³ ïðîô³ë³ ïðèðîäíè÷î--ìàòåìàòè÷íîãî íàïðÿìó (ðèñ. 18).

Öå – îäíà ³ç ïðè÷èí íåäîñòàòíüî¿ ðå-çóëüòàòèâíîñò³ ó÷í³â îáëàñò³ íà Âñåóêðà-¿íñüêèõ îë³ìï³àäàõ ³ç ïðèðîäíè÷î-ìàòå-ìàòè÷íèõ íàóê.

Áðàê íåîáõ³äíîãî íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷-íîãî çàáåçïå÷åííÿ äëÿ ïðîô³ëüíîãî âè-â÷åííÿ ³íôîðìàòèêè, õ³ì³¿ é á³îëî㳿; íàä-çâè÷àéíî çá³äí³ëà ìàòåð³àëüíà áàçà êàá³-íåò³â ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íîãî íàïðÿ-ìó (123 ñó÷àñí³ íàâ÷àëüí³ êàá³íåòè ïðè-ðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íîãî öèêëó, ùî ôóíê-ö³îíóþòü â îñâ³òí³õ çàêëàäàõ, 30 êîì-ïëåêò³â îáëàäíàííÿ íàâ÷àëüíèõ êàá³íå-ò³â ³ç ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íèõ äèñ-öèïë³í, ïðèäáàíèõ çà êîøòè îáëàñíîãîáþäæåòó äî ïî÷àòêó íàâ÷àëüíîãî ðîêó,íå âèð³øóþòü ïðîáëåìó); íåãîòîâí³ñòüá³ëüøîñò³ â÷èòåë³â äî ðåàë³çàö³¿ çàâäàíüïðîô³ëüíîãî íàâ÷àííÿ íå êðàùèì ÷èíîìâïëèâàþòü íà îðãàí³çàö³þ ïðîô³ëüíîãîíàâ÷àííÿ (ðèñ. 19).

Âèõîâíà ðîáîòà

Ãîëîâíå çàâäàííÿ îðãàí³çàòîð³â âèõîâ-íîãî ïðîöåñó ïîëÿãຠó ñòâîðåíí³ äóõîâ-íîãî ïðîñòîðó ó÷íÿ ³ ïåäàãîãà, ïðîñòîðóêóëüòóðè, ÿêèé âïëèâຠíà ðîçâèòîê îñî-áèñòîñò³.

Óïðîâàäæåííÿ ïðåäìåò³â äóõîâíî-ìî-ðàëüíîãî ñïðÿìóâàííÿ â ÇÍÇ îáëàñò³

Íàéá³ëüøå îõîïëåíî âèâ÷åííÿì êóðñ³âäóõîâíî-ìîðàëüíîãî ñïðÿìóâàííÿ ó÷í³â óÊîòåëåâñüêîìó (24,19 %), Ñåìåí³âñüêîìó(21,35 %), Êîáåëÿöüêîìó (12,70 %) ðàéî-íàõ.

Àêòèâíî ïðàöþþòü ó öüîìó íàïðÿì³ÇÍÇ ¹ 18, 24 ì. Ïîëòàâè, ã³ìíà糿 ¹ 6,32 ì. Ïîëòàâè, ÇÍÇ ¹ 14, 19, 25 ì. Êðå-ìåí÷óêà, Ãëèáîêîáàëê³âñüêà ÇÎØ Ðåøå-òèë³âñüêîãî ðàéîíó (ðèñ. 20).

Óçàãàë³ íåìຠóðîê³â õðèñòèÿíñüêî¿åòèêè ó ì. Ìèðãîðîä³, Øèøàöüêîìó,Ãðåá³íê³âñüêîìó, Ïîëòàâñüêîìó, Êîçåëü-ùèíñüêîìó, Ãàäÿöüêîìó ðàéîíàõ.

Ðîçøèðåííÿ ìåðåæ³ øê³ëüíèõ ìóçå¿âÐîëü ìóçå¿â ó ôîðìóâàíí³ ãðîìàäÿí-

ñüêîãî ñâ³òîãëÿäó ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³ íåçà-ïåðå÷íà.

¯õ ê³ëüê³ñòü çðîñòຠ(2009 ð. – 160 ìó-çå¿â, 2011 ð. – 180, 2012 ð. – 183), ïðîòåëèøå â êîæí³é ÷åòâåðò³é øêîë³ º ìóçåé, àçâàííÿ "Çðàçêîâèé ìóçåé" ìàþòü 16 ÇÍÇ.

Ðîçøèðåííÿ ìåðåæ³ øê³ëüíèõ ºâðîêëóá³âÊðîêîì íà øëÿõó äî ºâðî³íòåãðàö³¿ º

ä³ÿëüí³ñòü øê³ëüíèõ ºâðîêëóá³â òà Öåíò-ð³â äèòÿ÷î¿ äèïëîìàò³¿. Ìåðåæà öèõîá`ºäíàíü ðîçøèðèëàñÿ äî 118 ïðîòè 78ó 2009 ð. Îñê³ëüêè â Óêðà¿í³ áëèçüêî1000 øê³ëüíèõ ºâðîêëóá³â, òî êîæåí 10-é –³ç Ïîëòàâùèíè (ðèñ. 21).

Íàéàêòèâí³øå â öüîìó íàïðÿì³ ïðàöþ-þòü ó Êðåìåí÷óö³ òà Êîìñîìîëüñüêó.

Âàðòî çãàäàòè Ãðîìàäñüêó îðãàí³çàö³þ"Öåíòð äèòÿ÷î¿ äèïëîìàò³¿ "Þí³ñòü" Ðîç-ñîøåíñüêî¿ ã³ìíà糿 Ïîëòàâñüêîãî ðàéîíó,íà áàç³ ÿêî¿ ïðîâîäÿòüñÿ Âñåóêðà¿íñüê³ òà̳æíàðîäí³ ôîðóìè äèòÿ÷î¿ äèïëîìàò³¿

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 19

Àíàë³ç còàíóïðîô³ëüíîãî âèâ÷åííÿ ïðåäìåò³â

ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íîãî öèêëóó Ïîëòàâñüê³é îáëàñò³

2007 ð. 2012 ð.

çìåíøåííÿ ê³ëüêîñò³ ÇÍÇ, ó ÿêèõ ôóíêö³îíóâàâ ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íèé íàïðÿì

155 122(- 21,3 %)

çìåíøåííÿ ê³ëüêîñò³ ó÷í³â, îõîïëåíèõ ïðîô³ëüíèì íàâ÷àííÿì

5367 3471(- 35,3 %)

çàêðèòòÿ îêðåìèõ ïðîô³ë³â

àãðîõ³ì³÷íèé, ô³çèêî-õ³ì³÷íèé, õ³ì³êî-òåõíîëîã³÷íèé òîùî

18 19

Page 22: “Postmetodika” (PM)

çà ó÷àñòþ Íàäçâè÷àéíîãî òà Ïîâíîâàæ-íîãî Ïîñëà Êîðîë³âñòâà Íîðâåã³ÿ â Óêðà-¿í³.

Ðîçâèòîê ó÷í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿÔîðìóâàííþ àêòèâíî¿ æèòòºâî¿ ïîçèö³¿

ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³ ñïðèÿâ îáëàñíèé ôîðóìó÷í³âñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ "Ïåðñïåêòè-âè òà ä³ÿëüí³ñòü ó÷í³âñüêîãî ñàìî-âðÿäó-âàííÿ â îáëàñò³"(19 æîâòíÿ 2011 ð.).

Óïðîâàäæóþòüñÿ ìåòîäè÷í³ ðåêîìåíäà-ö³é ùîäî îðãàí³çàö³¿ ó÷í³âñüêîãî ñàìî-âðÿäóâàííÿ, ðîçðîáëåí³ Ïîëòàâñüêèì îá-ëàñíèì ³íñòèòóòîì ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäà-ãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêî-ãî; ôóíêö³îíóº øêîëà ðàéîííèõ (ì³ñü-êèõ) êîîðäèíàòîð³â ó÷í³âñüêîãî ñàìîâðÿ-äóâàííÿ "Âèõîâóºìî ë³äåð³â"; øêîëÿð³çàëó÷àþòüñÿ äî ñóñï³ëüíîãî æèòòÿ: ó÷àñò³ó äîáðîä³éíèõ àêö³ÿõ, áëàãîóñòðî¿ ì³ñò ³ñ³ë, îõîðîí³ íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà.

Óïðîâàäæåííÿ íîâî¿ íàâ÷àëüíî¿ ïðîãðà-ìè ç ïðåäìåòà "Ô³çè÷íà êóëüòóðà"

Óñ³ ÇÍÇ îáëàñò³ ó 2011–2012 í.ð. ïðà-öþâàëè çà íîâîþ ïðîãðàìîþ "Ô³çè÷íàêóëüòóðà" äëÿ ó÷í³â 10–11 êëàñ³â. Âàð³à-òèâí³ñòü íîâî¿ ïðîãðàìè äàëà çìîãó âðà-õîâóâàòè ïîáàæàííÿ ó÷í³â ïðè âèáîð³ âè-ä³â ñïîðòó, ÿê³ âèâ÷àþòüñÿ íà óðîêàõ.

²ç 2012–2013 í.ð. çà íîâîþ ïðîãðàìîþïðàöþâàòèìóòü ó÷í³ 1-õ êëàñ³â â³äïîâ³äíîäî Äåðæàâíîãî ñòàíäàðòó ïî÷àòêîâî¿ çà-ãàëüíî¿ îñâ³òè.

Âàæëèâî, ùî îö³íêà çà âèêîíàííÿ íà-â÷àëüíîãî íîðìàòèâó íå º äîì³íóþ÷îþ ï³ä÷àñ çä³éñíåííÿ òåìàòè÷íîãî, ñåìåñòðîâîãîòà ð³÷íîãî îö³íþâàííÿ.

Äî ïî÷àòêó 2012–2013 í.ð. çîáîâ'ÿçóþêåð³âíèê³â îðãàí³â îñâ³òè çä³éñíèòè ïåðå-â³ðêó ì³ñöü çàíÿòü, ñïîðòèâíîãî ³íâåíòà-ðþ é îáëàäíàííÿ íà ¿õ áåçïå÷í³ñòü.

Ïðàâîâà îñâ³òà ó÷í³âÀêòóàëüí³ñòü ïèòàííÿ î÷åâèäíà, àäæå

çëî÷èíí³ñòü ï³äë³òê³â îáëàñò³ íå çìåíøó-ºòüñÿ, à ïðàâîâèé ïðîô³ëü óïðîâàäæåíîëèøå ó 22 ÇÍÇ îáëàñò³ (ðèñ. 22).

Âèñîêèì ïðîôåñ³îíàë³çìîì, òâîð÷³ñòþó âïðîâàäæåíí³ ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³éíàâ÷àííÿ ïðàâà âèð³çíÿþòüñÿ â÷èòåë³:Í. Â. Ùóðèê (Êðåìåí÷óöüêèé ë³öåé¹ 11), Å. Ã. Ô³ñóí (Ïîëòàâñüêèé áàãàòî-ïðîô³ëüíèé ë³öåé ¹ 1), ². ². Ëîïàòà (Ñå-ìåí³âñüêèé ÍÂÊ ¹ 1).

Ðàéîííèì (ì³ñüêèì) â³ää³ëàì (óïðàâ-ë³ííÿì) îñâ³òè ñë³ä ñïðÿìóâàòè ðîáîòó íàðåàë³çàö³þ Ïðîãðàìè ïðàâîâî¿ îñâ³òè íà-ñåëåííÿ îáëàñò³ íà 2011–2015 ðð., ðîç-øèðåííÿ ìåðåæ³ øê³ë ³ êëàñ³â ³ç ïîãëèá-ëåíèì âèâ÷åííÿì ïðàâà.

Äî ïðîâåäåííÿ óðîê³â ³ç ïðàâîçíàâñòâà,ïðàâîâèõîâíî¿ ðîáîòè âàðòî á³ëüø àêòèâ-íî çàëó÷àòè ïðåäñòàâíèê³â îáëàñíèõ (ðà-éîííèõ) óïðàâë³íü þñòèö³¿.

Ñîö³àëüíî-ïñèõîëîã³÷íå çàáåçïå÷åííÿîñâ³òè

Òåìïè ðîçâèòêó ïñèõîëîã³÷íî¿ ñëóæáèíå çàäîâîëüíÿþòü ïîòðåá øê³ë. Ïðè ïî-òðåá³ 1200 ñòàâîê ôàêòè÷íî º 566 ñòàâîêïðàêòè÷íèõ ïñèõîëîã³â ³ ñîö³àëüíèõ ïåäà-ãîã³â. Çàáåçïå÷åí³ñòü ñòàíîâèòü 47 % äîïîòðåáè (ðèñ. 23).

Îñîáëèâå çàíåïîêîºííÿ âèêëèêຠêàä-ðîâå çàáåçïå÷åííÿ ïðàêòè÷íèìè ïñèõîëî-ãàìè äîøê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â,ÿêå ñòàíîâèòü 27 % äî ïîòðåáè. Óçàãàë³íåìຠñòàâîê ïðàêòè÷íèõ ïñèõîëîã³â óÇÍÇ Ãëîáèíñüêîãî, Ãðåá³íê³âñüêîãî, Äè-êàíñüêîãî, Ëóáåíñüêîãî, Ìèðãîðîäñüêîãî,Îðæèöüêîãî ðàéîí³â.

Ñêëàäíà ñèòóàö³ÿ ³ç êàäðàìè ñîö³àëü-íèõ ïåäàãîã³â â ³íòåðíàòíèõ çàêëàäàõ(55 %), ó ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ çàêëàäàõ(ò³ëüêè 6 %).

Ïîçàøê³ëüíà îñâ³òà

Ñòð³ìêèé ðîçâèòîê íàóêè ³ òåõí³êè, ñî-ö³àëüí³ òà åêîíîì³÷í³ çì³íè â ñóñï³ëüñòâ³ñïðèÿþòü îíîâëåííþ çì³ñòó îñâ³òè òàâïðîâàäæåííþ ó ä³ÿëüí³ñòü ïîçàøê³ëü-íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â íîâ³òí³õ òåõíî-ëîã³é.

Îáëàñíèé öåíòð òóðèçìó ³ êðàºçíàâ-ñòâà ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³. Ìåòîäèñòàìè êðà-ºçíàâ÷îãî â³ää³ëó öüîãî öåíòðó ðîçðîáëå-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

20 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

ʳëüê³ñòü ó÷í³â, îõîïëåíèõ êóðñàìè äóõîâíî-ìîðàëüíîãî

ñïðÿìóâàííÿ (ó %)

21

ñïðÿìóâàííÿ ó (%)

20

Page 23: “Postmetodika” (PM)

íî ïðîåêò "˳òíÿ ïîëüîâà øêîëà þíèõ åò-íîãðàô³â", ùî âïðîâàäæóºòüñÿ íà áàç³ ìó-çåþ-ñàäèáè ðîäó Áëîùèíñüêèõ ó ñ. Óëè-í³âêà Êîçåëüùèíñüêîãî ðàéîíó.

 îáëàñíîìó åêîëîãî-íàòóðàë³ñòè÷íî-ìó öåíòð³ ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³ ñòâîðåíîóìîâè äëÿ çàëó÷åííÿ ó÷í³â äî åêñïåðè-ìåíòàëüíî¿ òà íàóêîâî-äîñë³äíèöüêî¿ ðî-áîòè â ãàëóç³ åêîëî㳿, á³îëî㳿 òà ñ³ëü-ñüêîãî ãîñïîäàðñòâà. Ïðè öåíòð³ ïðàöþºñåêö³ÿ õ³ì³¿ î÷íî-çàî÷íî¿ á³îëîã³÷íî¿ øêî-ëè. Ùîì³ñÿ÷íî âèïóñêàºòüñÿ ³íôîðìàö³é-íî-ìåòîäè÷íèé â³ñíèê.

²ç ìåòîþ çàáåçïå÷åííÿ äîñòóïíîñò³ ïî-çàøê³ëüíî¿ îñâ³òè äëÿ ä³òåé, ÿê³ ïðîæè-âàþòü ó ñ³ëüñüê³é ì³ñöåâîñò³, íàëàãîäæå-íî ðîáîòó ô³ë³é åêîëîãî-íàòóðàë³ñòè÷íîãîöåíòðó â Øèøàöüêîìó òà Ïîëòàâñüêîìóðàéîíàõ.

Îáëàñíèé öåíòð íàóêîâî-òåõí³÷íî¿òâîð÷îñò³ ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³. Îäí³ºþ ç ³í-íîâàö³éíèõ ôîðì ðîáîòè º ä³ÿëüí³ñòü íà-óêîâèõ òîâàðèñòâ. ¯õ ó öåíòð³ 䳺 óæå äâà– "Þíèé ìàòåìàòèê" òà íàóêîâå àñòðîíî-ìî-êîñì³÷íå òîâàðèñòâî "Ïåðñåé". Îñòàí-íº îá'ºäíóº á³ëüøå í³æ 100 ä³òåé. Ðå-çóëüòàòèâí³ñòü ó÷àñò³ âèõîâàíö³â ïîçàø-ê³ëüíèõ çàêëàä³â îñâ³òè îáëàñò³ â êîíêóð-ñ³-çàõèñò³ íàóêîâî-äîñë³äíèöüêèõ ðîá³ò ó2012 ð. ïðåäñòàâëåíî íà ðèñ. 24.

Îáëàñíèé öåíòð åñòåòè÷íîãî âèõîâàí-íÿ ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³. Òåàòð ìîä "Ñèëóåò"ïîºäíóº õîðåîãðàô³þ ç ìîäåëþâàííÿìîäÿãó.

Óïðîâàäæóºòüñÿ îðèã³íàëüíèé ïðîåêò"Ìèñòåöüêèé êîëîðèò". Ó ïåðñïåêòèâ³ ïå-ðåäáà÷àºòüñÿ ïîºäíàííÿ äâîõ ³ á³ëüøåæàíð³â ìèñòåöòâà, ðîçâèòîê ïîë³æàíðî-âèõ íîìåð³â.

Ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íà îñâ³òà

Äëÿ ñòèìóëþâàííÿ ï³äâèùåííÿ ÿêîñò³ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ó 2012 ð.ïðîâîäèòüñÿ àïðîáàö³ÿ ñèñòåìè ðåéòèí-ãîâîãî îö³íþâàííÿ ä³ÿëüíîñò³ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â.

Íàëàãîäæåííÿ êîíñòðóêòèâíîãî, âçàº-ìîâèã³äíîãî ïàðòíåðñòâà ì³æ íàâ÷àëüíè-ìè çàêëàäàìè, ðîáîòîäàâöÿìè é îðãàíàìèâëàäè äຠçìîãó íå ò³ëüêè çàëó÷àòè äîäàò-êîâ³ ðåñóðñè äëÿ ðîçâèòêó ñèñòåìè ïðîôå-ñ³éíî¿ îñâ³òè, à é ðîáèòè ¿¿ á³ëüø â³äêðè-òîþ, åôåêòèâíîþ, â÷àñíî ðåàãóâàòè íàâèêëèêè ñüîãîäåííÿ. Ïðèêëàäîì º ñï³â-ïðàöÿ ÏÒÍÇ áóä³âåëüíîãî ñïðÿìóâàííÿ çïîòóæíèìè êîìïàí³ÿìè-âèðîáíèêàìè"Õåíêåëü Áàóòåõí³ê Óêðà¿íà". Íàâ÷àëüí³çàêëàäè ìàøèíîáóä³âíî¿ ãàëóç³ ðåçóëüòà-òèâíî ñï³âïðàöþþòü ³ç Êðåìåí÷óöüêèìêîë³ñíèì çàâîäîì.

Äëÿ çàëó÷åííÿ íîâèõ ïàðòíåð³â, ðîç-øèðåííÿ ñïåêòðà ïðîôåñ³é, ðåàë³çàö³¿Äåðæàâíî¿ ïðîãðàìè ðîçâèòêó ïðîôåñ³é-íî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ùîäî îïòèì³çàö³¿ ïðî-ôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³âÏÒÓ ¹ 17 ì. Ïîëòàâè ðåîðãàí³çîâàíî âåêñïåðèìåíòàëüíèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä"Ïîëòàâñüêèé öåíòð ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷-íî¿ îñâ³òè". Öå äàñòü çìîãó çàëó÷àòè ³í-âåñòîð³â äî ñï³âïðàö³, ñïðèÿòè ï³äãîòîâö³ñïåö³àë³ñò³â ï³äâèùåíîãî ð³âíÿ êâàë³ô³-êàö³¿, ÿê³ ìîãëè á ëåãêî àäàïòóâàòèñÿ íàñó÷àñíîìó ðèíêó ïðàö³ òà ìîá³ëüíî ðåàë³-çîâóâàòè ñâî¿ ìîæëèâîñò³.

Òàêîæ çì³íåíî ñòàòóñ òà íàçâó ÏÒÓ¹ 10 ì. Ïîëòàâè íà "Åëåêòðîðàä³îòåõí³÷-íèé ë³öåé ì. Ïîëòàâè", ÿêèé áóäå ðåàë³-çîâóâàòè îíîâëåíó ñèñòåìó íàóêîâî-ìåòî-äè÷íîãî çàáåçïå÷åííÿ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷-íî¿ îñâ³òè òà âïðîâàäæóâàòè îñâ³òí³ ³ííî-âàö³¿ â ãàëóç³ ïðîìèñëîâîñò³.

Óïåðøå â Óêðà¿í³ íà íàâ÷àëüíî-âèðîáíè-÷³é áàç³ Âèùîãî ïðîôåñ³éíîãî ó÷èëèùà ¹ 7ì. Êðåìåí÷óêà â ëþòîìó 2012 ð. ïðîâåäåíîíåçàëåæíó êâàë³ô³êàö³éíó àòåñòàö³þ ó÷í³âçà ïðîôåñ³ºþ "Çâàðíèê" (ðèñ. 25).

Îäíèì ³ç êðèòåð³¿â îíîâëåííÿ ïðîôå-ñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè º ðîçðîáëåííÿ ¿¿äåðæàâíîãî ñòàíäàðòó íîâîãî ïîêîë³ííÿ,ÿêèé áè óñóíóâ äèñïðîïîðö³þ ³ äóáëþâàí-íÿ ó ï³äãîòîâö³ êâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíè-ê³â. Ñàìå òàêèì º ñòàíäàðò ³ç ïðîôåñ³¿"Ìåõàí³ê-âåðñòàòíèê ³ç ìåõàí³÷íî¿ îáðîá-êè ìåòàë³â", ùî îá'ºäíóº íèçêó ïðîñòèõ

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 21

22 23

Page 24: “Postmetodika” (PM)

ïðîôåñ³é, ðîçðîáëåííÿ ÿêî¿ ðîçïî÷àëîÂÏÓ ¹ 7 ì. Êðåìåí÷óêà.

Ðîçðîáëåííÿì äåðæàâíèõ ñòàíäàðò³âçàéìàëèñÿ 5 ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ íà-â÷àëüíèõ çàêëàä³â îáëàñò³, àïðîáîâàíîïîíàä 30 äåðæàâíèõ ñòàíäàðò³â ïðîôåñ³é-íî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè.

Ó 2011–2012 í.ð. ðîçïî÷àòî ðîáîòó åêñ-ïåðèìåíòàëüíèõ ìàéäàí÷èê³â íà áàç³ÂÏÓ ¹ 7 ì. Êðåìåí÷óêà, ÂÏÓ ³ì. ×åï³-ãè, Ïîëòàâñüêîãî ïîë³òåõí³÷íîãî ë³öåþùîäî ñòâîðåííÿ åëåêòðîííèõ á³áë³îòåê.

Ó ïîë³ïøåíí³ ÿêîñò³ ï³äãîòîâêè ðîá³ò-íè÷èõ êàäð³â ó ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ íà-â÷àëüíèõ çàêëàäàõ îáëàñò³ âàæëèâà ðîëüíàëåæèòü ìåòîäè÷í³é ðîáîò³.

Ïîçèòèâí³ çì³íè íàì³òèëèñÿ â îðãàí³-çàö³¿ êóðñîâî¿ ïåðåï³äãîòîâêè òà ñòàæó-âàííÿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ïðîôå-ñ³éíî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â îá-ëàñò³.

Íàâ÷àëüí³ çàêëàäè ï³ä'ºäíàëèñÿ äîâñåñâ³òíüî¿ ìåðåæ³ ²íòåðíåò, ñòâîðèëèïîøòîâ³ ñêðèíüêè.

Ïðîâîäèòüñÿ ñèñòåìíà ðîáîòà ³ç çàëó-÷åííÿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â äî ñòâî-ðåííÿ åëåêòðîííèõ çàñîá³â íàâ÷àëüíîãîïðèçíà÷åííÿ.

Íà îáëàñíèé îãëÿä åëåêòðîííèõ çàñî-á³â íàâ÷àííÿ ïðîôåñ³éíî¿ ñïðÿìîâàíîñò³"Ìóëüòèìåä³éíèé ïðîñò³ð ïðîô³ëüíî¿ îñ-â³òè" áóëî ïðåäñòàâëåíî 33 àâòîðñüê³ ðî-áîòè. Çà ï³äñóìêàìè îãëÿäó âèçíà÷åíîêðàù³ ïåäàãîã³÷í³ ïðîãðàìí³ çàñîáè, àâòî-ðàìè ÿêèõ º âèêëàäà÷³: ÂÏÓ ¹ 7 ì. Êðå-ìåí÷óêà Î. Ë. ªôðåìîâà, Ïîëòàâñüêîãîïðîôåñ³éíîãî ë³öåþ Í. Ì. Ìåäÿíèê, ÏÒÓ¹ 26 ì. Êðåìåí÷óêà Ë. Â. Ïðîêîïåíêî,ìàéñòðè âèðîáíè÷îãî íàâ÷àííÿ Ïîëòàâ-ñüêîãî ïðîôåñ³éíîãî ë³öåþ òðàíñïîðòóª. Î. Äàí³ëåöü, À. Ã. Äàí³ëåéêî.

Çíà÷íèé êðîê ó ñèñòåì³ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè çðîáëåíî â íàïðÿì³ ³íê-ëþçèâíî¿ îñâ³òè. Íà áàç³ ïðîôåñ³éíî-òåõ-í³÷íîãî ó÷èëèùà ¹ 23 ì. Ïîëòàâè îòðè-ìóþòü áóä³âåëüíó ïðîôåñ³þ ä³òè ç âàäàìèñëóõó. Çíàêîâèì º òå, ùî ñàìå ó÷åíü ³çòàêèìè âàäàìè Ëîïóøàíñüêèé Àíäð³é íàîáëàñíîìó åòàï³ êîíêóðñó ôàõîâî¿ ìàé-ñòåðíîñò³ "ìîíòàæíèê ã³ïñîêàðòîííèõêîíñòðóêö³é" ïîñ³â ïåðøå ì³ñöå, à íà Âñå-óêðà¿íñüêîìó êîíêóðñ³ îòðèìàâ äèïëîì²²² ñòóïåíÿ.

Ìåòîäè÷í³ ñëóæáè

Øëÿõè îíîâëåííÿ ä³ÿëüíîñò³ ðàéîí-íèõ (ì³ñüêèõ) ìåòîäè÷íèõ ñëóæá.

Ðåôîðìóâàííÿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñ-â³òè âèìàãຠâ³ä êîæíîãî ïåäàãîãà äîñêî-íàëîãî âîëîä³ííÿ ñêëàäîâèìè ïñèõîëîãî--ïåäàãîã³÷íîãî ñóïðîâîäó. Ðàéîíí³ (ì³ñüê³)ìåòîäè÷í³ êàá³íåòè ìàþòü äîïîìîãòè â÷è-òåëÿì ¿õ îïàíóâàòè.

Ó çâ'ÿçêó ³ç öèì ó ì. Êðåìåí÷óö³, Ãà-äÿöüêîìó ðàéîí³ ìåòîäè÷í³ êàá³íåòè ðå-îðãàí³çîâàíî â íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷í³ öåíò-ðè. Îðãàí³çàö³éíà ä³ÿëüí³ñòü ìåòîäè÷íèõñëóæá Êîìñîìîëüñüêà, Ìèðãîðîäà, Õî-ðîëüñüêîãî, Íîâîñàíæàðñüêîãî, Ìàø³â-ñüêîãî, Ïèðÿòèíñüêîãî òà ³íøèõ ðàéîí³âñâ³ä÷èòü ïðî øèðîêå âèêîðèñòàííÿ ¿õïðàö³âíèêàìè ³ííîâàö³éíèõ ï³äõîä³â óñâî¿é ðîáîò³.

Îñâ³òà ïî÷èíຠçàéìàòè ïðîâ³äíå ì³ñöåó ñòðàòå㳿 äåðæàâíî¿ ïîë³òèêè êðà¿íè.ßê³ñí³ ïîêàçíèêè ðîçâèòêó îñâ³òè âèçíà-÷àþòü åôåêòèâí³ñòü ñóñï³ëüíîãî ïîñòóïóÓêðà¿íè.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

22 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Äåðæàâíèé ñòàíäàðò ç ïðîôåñ³¿ íîâîãî ïîêîë³ííÿ «Çâàðíèê»

_________________________Öèòóâàòè: Ìèðîøíè÷åíêî Â. ². ßê³ñíà îñâ³òà ³ óïðàâë³ííÿ / Â. ². Ìèðîøíè÷åíêî // Ïîñòìåòîäèêà. –2012. – ¹ 3 (106). – Ñ. 11–22.

© Â. ². Ìèðîøíè÷åíêî, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 13.12.2012

2524

Page 25: “Postmetodika” (PM)

²ç ìåòîþ ïîë³ïøåííÿ ôóíêö³îíóâàííÿòà ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèòêó îñâ³òè â Óêðà-¿í³, ï³äâèùåííÿ ¿¿ ÿêîñò³, ³íòåãðàö³¿ ó ñâ³-òîâèé îñâ³òí³é ïðîñò³ð çâåðòàºìîñÿ äîäîñë³äæåííÿ ïåäàãîã³÷íèõ ïîñòàòåé ìèíó-ëîãî ³ ¿õíüî¿ ñïàäùèíè. Ñåðåä íèõ íàîñîáëèâó óâàãó çàñëóãîâóº Ì. Ïèðîãîâ.

Ó÷åí³ Ë. Áîíäàð [1], À. Áîéêî [5],Ë. Ãîðä³í [2], Î. Ãîð÷àêîâà [3] òà ³í., óñå-á³÷íî õàðàêòåðèçóþ÷è òâîð÷³ñòü Ì. Ïèðî-ãîâà, íåäîñòàòíþ óâàãó ïðèä³ëÿþòü ìî-ðàëüíî-åòè÷íîìó ï³äõîäó ïåäàãîãà äî âè-õîâàííÿ, îñîáëèâî öå ñòîñóºòüñÿ ïðîáëå-ìè ìåòîä³â çàîõî÷åííÿ ³ ïîêàðàííÿ ä³òåé.Òîìó ó ñâî¿é ñòàòò³ ñòàâèìî çàâäàííÿ ðîç-êðèòè ìîðàëüíî-åòè÷íèé õàðàêòåð ö³º¿äîäàòêîâî¿ ãðóïè ìåòîä³â âèõîâàííÿ.

Ì. Ïèðîãîâ ñôîðìóëþâàâ ìåòó âèõî-âàííÿ, ð³çêî êðèòèêóâàâ ñó÷àñíó éîìóøêîëó òà çàïðîïîíóâàâ ïðîåêò íîâî¿øê³ëüíî¿ ñèñòåìè, ãîëîâíèì ó ÿê³é ââà-æàâ ïðèíöèï ìîðàëüíîñò³. Ì. Ïèðîãîâ

â³äçíà÷àâ, ùî øêîëà, ÿê ³ âñÿ ðåôîðìàïî÷àòêîâî¿ ³ ñåðåäíüî¿ øêîëè (1864 ð.), àòàêîæ óí³âåðñèòåò³â (1863 ð.) íå ìຠâè-õ³äíèõ ïðèíöèï³â îðãàí³çàö³¿ øê³ëüíî¿ñïðàâè. ³äïîâ³äíî äî éîãî ³äå¿ çàãàëü-íîëþäñüêîãî âèõîâàííÿ, ôîðìóâàííÿñïðàâæí³õ ëþäåé Ì. Ïèðîãîâ îñîáëèâóóâàãó çâåðòàâ íà ïðèíöèïè ³ ìåòîäè âèõî-âàííÿ. Ñåðåä çàñîá³â âèõîâàííÿ íàéìåíøðîçðîáëåíèìè áóëè ìåòîäè çàîõî÷åííÿ ³ïîêàðàííÿ. Òîìó ìàéæå â òðåòèí³ ñâî¿õïðàöü ïåäàãîã àáî ïîá³æíî, àáî ÷àñò³øå´ðóíòîâíî òîðêàâñÿ ö³º¿ ãðóïè ìåòîä³â.

Ó 46-ð³÷íîìó â³ö³ Ì. Ïèðîãîâ äîëó÷èâ-ñÿ äî ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³.  åï³ãðàô³äî ñâ ïðîãðàìíî¿ ñòàòò³ "Ïèòàííÿ æèò-òÿ" ïåäàãîã îá´ðóíòóâàâ îñíîâíå âëàñíåçàâäàííÿ ³ çàâäàííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ íàóêè."Äî ÷îãî âè ãîòóºòå âàøîãî ñèíà? – õòîñüçàïèòàâ ìåíå. – Áóòè ëþäèíîþ, – â³äïîâ³âÿ". Äàë³ â ñòàòò³ Ì. Ïèðîãîâ ïîÿñíþº, ùîçîîëîã³÷íà ëþäèíà ùå ³ñíóº, àëå ìîðàëü-

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 23

ÓÄÊ 37.091

ÌÎÐÀËÜÍÎ-ÅÒÈ×ÍÈÉ ÕÀÐÀÊÒÅÐ ÌÅÒÎIJÂÇÀÎÕÎ×ÅÍÜ ² ÏÎÊÀÐÀÍÜ Ó ÒÂÎÐ×ÎÑÒ²Ì. ÏÈÐÎÃÎÂÀ

Â. À. ²íîçåìöåâ

Îá´ðóíòîâóþòüñÿ ïåäàãîã³÷í³, ïñèõîëîã³÷í³ òà ïðàâîâ³ àñïåêòè âèêîðèñòàííÿ ìåòîä³â çàîõî÷åíü ³ïîêàðàíü ä³òåé. Äîâîäèòüñÿ íåîáõ³äí³ñòü äîïîìîãè òîìó, õòî ñêî¿â ïðàâîïîðóøåííÿ. Îñíîâíèìèçàñîáàìè çàñòîñóâàííÿ ìåòîä³â çàîõî÷åíü ³ ïîêàðàíü, çàáåçïå÷åííÿ ¿õ åôåêòèâíîñò³ òà ìîðàëüíî-åòè÷íîãî çíà÷åííÿ Ì. Ïèðîãîâ ââàæຠóâàãó äî êîæíî¿ äèòèíè, ³íäèâ³äóàëüíèé ï³äõ³ä ³ ñóá'ºêò-ñóá'ºêòí³ â³äíîñèíè â íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: Ì. Ïèðîãîâ, ìåòîäè ñòèìóëþâàííÿ, çàîõî÷åííÿ, ïîêàðàííÿ, ä³òè, â÷èòåëü, íà-â÷àëüíî-âèõîâíèé çàêëàä.

Èíîçåìöåâ Â. À. Ìîðàëüíî-ýòè÷åñêèé õàðàêòåð ìåòîäîâ ïîîùðåíèé è íàêàçàíèé â òâîð÷åñòâåÍ. ÏèðîãîâàÎáîñíîâûâàþòñÿ ïåäàãîãè÷åñêèå, ïñèõîëîãè÷åñêèå è ïðàâîâûå àñïåêòû èñïîëüçîâàíèÿ ìåòîäîâïîîùðåíèé è íàêàçàíèé äåòåé. Äîêàçûâàåòñÿ íåîáõîäèìîñòü ïîìîùè òîìó, êòî ñîâåðøèë ïðàâî-íàðóøåíèå. Îñíîâíûìè óñëîâèÿìè ïðèìåíåíèÿ ìåòîäîâ ïîîùðåíèé è íàêàçàíèé, îáåñïå÷åíèÿ èõýôôåêòèâíîñòè è ìîðàëüíî-íðàâñòâåííîãî çíà÷åíèÿ Í. Ïèðîãîâ ñ÷èòàåò âíèìàíèå ê êàæäîìó ðå-áåíêó, èíäèâèäóàëüíûé ïîäõîä è ñóáúåêò-ñóáúåêòíûå îòíîøåíèÿ â ó÷åáíîì çàâåäåíèè.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: Í. Ïèðîãîâ, ìåòîäû ñòèìóëèðîâàíèÿ, ïîîùðåíèÿ, íàêàçàíèÿ, äåòè, ó÷èòåëü,ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå.

Inozemtsev V.A. The Moral and Ethical Methods of Encouragement and Punishments in the Worksof M. Pirogov Pedagogical, psychological and legal aspects of the use of methods of encouragement and punishmentof children are grounded. The necessity to help to someone who has committed violations of the rightis proved. Attention to each child, individual approach and subject-subject relations at school M. Pi-rogov considers as key conditions for the methods of encouragement and punishments effective imp-lementation, ensuring of their efficiency and moral values.

Keywords: M. Pirogov, incentive methods, encouragement, punishment, children, teacher, trainingand educational institutions.

______________________________²íîçåìöåâ ³êòîð Àíàòîë³éîâè÷, äèðåêòîð Ïîëòàâñüêîãî êîîïåðàòèâíîãî òåõí³êóìó, àñï³ðàíò êàôåäðè çàãàëüíî¿ïåäàãîã³êè òà àíäðàãîã³êè Ïîëòàâñüêîãî íàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Â. Ã. Êîðîëåíêà

Page 26: “Postmetodika” (PM)

íà ÿêîñü ïîãàíî íàëåæèòü ñó÷àñíîìó. Îò-æå, ìåòîþ ñâ ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ïåäàãîã âáà÷ຠâèõîâàííÿ ëþäèíè, "áîëþäåé âëàñíå íåìຠíà ñâ³ò³. Öå íå ïîò-ð³áíî íàøîìó ñóñï³ëüñòâó. Éîìó íåîáõ³ä-í³ ñîëäàòè, ìåõàí³êè, ìîðÿêè, ë³êàð³,þðèñòè, à íå ëþäè" [6, ñ.29]. Çàäëÿ âèõî-âàííÿ ëþäèíè äîñë³äíèê ðîçðîáëÿâ ïðîá-ëåìó çàîõî÷åíü ³ ïîêàðàíü.

ßê â³äîìî, Ì. Ïèðîãîâ îäåðæàâ óí³âåð-ñèòåòñüêó îñâ³òó, ´ðóíòîâíî âèâ÷àâ äîñÿã-íåííÿ ìåäèöèíè, ïåäàãîã³÷í³ çäîáóòêè ºâ-ðîïåéñüêèõ êðà¿í. Ïðîòå ïðîâåäåí³ íàìèòåîðåòè÷í³ ïîøóêè äàþòü ï³äñòàâè ñòâåð-äæóâàòè, ùî Ì. Ïèðîãîâ í³êîëè íå ïåðå-áóâàâ ó ïîëîí³ çàõ³äíîºâðîïåéñüêî¿ äóì-êè, íå çàéìàâñÿ "ìàâïóâàííÿì çàõ³äíèõìîä". ³í ñòàâ õîðîøèì, êðèòè÷íèì ó÷-íåì çàðóá³æíèõ ó÷åíèõ, ñòâîðèâ âëàñíóïåäàãîã³÷íó ñèñòåìó, ÿêà ç áàãàòüîõ ïè-òàíü îñâ³òè ³ âèõîâàííÿ ñÿãíóëà äàëåêîâïåðåä, à ñàì Ì. Ïèðîãîâ ïåðåòâîðèâñÿ çó÷íÿ íà â÷èòåëÿ ñâî¿õ çàõ³äíèõ íàñòàâíè-ê³â.

Ì. Ïèðîãîâ – ô³ëîñîô ó ïåäàãîã³ö³, òî-ìó âèâ÷åííÿ éîãî òâîð÷îñò³ ïîòðåáóº âè-ñîêî¿ êóëüòóðè òà ãëèáîêèõ çíàíü.  ³äå-ÿõ ïðî ïîêàðàííÿ òà ïðîñòóïêè ó÷í³â ïå-äàãîã âèÿâèâ ñåáå íå ëèøå ÿê òàëàíîâèòàé ãëèáîêî ìèñëÿ÷à ëþäèíà, à ³ ÿê âèñîêî-ìîðàëüíà îñîáèñò³ñòü, áëàãîðîäíà ó âèñî-êèõ ïðàãíåííÿõ. Ì. Ïèðîãîâ ñóìóº ç òîãîïðèâîäó, ùî "íàéñóòòºâ³ø³ îñíîâè íàøî-ãî âèõîâàííÿ â ïîâíîìó ðîçëàä³ ç òèìñïðÿìóâàííÿì, ÿêå âêàçóº ñóñï³ëüñòâî"[6, ñ.32]. Òîìó âñ³ ïîñòàâëåí³ íèì ó êîí-òåêñò³ ïåäàãîã³êè "ïèòàííÿ æèòòÿ" ìà-þòü ãëèáîêå òåîðåòèêî-ìåòîäîëîã³÷íåï³ä´ðóíòÿ, ñïðÿìîâàí³ íà ðîçâ'ÿçàííÿêîìïëåêñó àêòóàëüíèõ äëÿ éîãî ÷àñó òàñüîãîäåííÿ äèäàêòè÷íèõ, âèõîâíèõ øêî-ëîçíàâ÷èõ ïðîáëåì. Ñåðåä íèõ ÷è íå íàé-ñêëàäí³øà òà íàéñóïåðå÷ëèâ³øà ñòîñóºòü-ñÿ ìåòîä³â çàîõî÷åííÿ ³ ïîêàðàííÿ ä³òåé.

Ì. Ïèðîãîâà âðàæàëà ñëàáê³ñòü ïåäàãî-ã³÷íî¿ òåî𳿠ùîäî ðîçóì³ííÿ ñóòíîñò³, ìå-òè, çì³ñòó, ð³çíîâèä³â ³ òåõí³êè âèêîðèñ-òàííÿ ö³º¿ ãðóïè ìåòîä³â ó ïðàêòè÷í³é ä³-ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ. Äîñë³äíèêà õâèëþâàëèæîðñòîê³ñòü ³ àìîðàëüí³ñòü íàñòàâëÿíü,íåâì³ííÿ àíàë³çóâàòè ïñèõîëîãî-ïåäàãî-ã³÷í³ ñèòóàö³¿, ðîçãëÿäàòè ¿õ ó ò³ñíîìóâçàºìîçâ'ÿçêó ç ³íäèâ³äóàëüíèìè é â³êî-âèìè îñîáëèâîñòÿìè ä³òåé. Òîìó Ì. Ïè-ðîãîâ íå ëèøå ïðàãíóâ ñàì ç'ÿñóâàòèïðàêòè÷íó ëîã³êó çàîõî÷åíü ³ ïîêàðàíü,ìåòîäèêó é òåõí³êó âèêîðèñòàííÿ ¿õ óíàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ òà ðîäèí³, à é çà-êëèêàâ ïåäàãîã³â äî öüîãî àíàë³çó. ³í äî-â³â, ùî åôåêòèâí³ñòü ïåäàãîã³÷íîãî ïðîöå-ñó çàëåæèòü â³ä îñîáëèâîñòåé ñàìî¿ íà-óêè; îñîáèñòîñò³ é ð³âíÿ ðîçâèòêó ó÷íÿ;îñîáèñòîñò³ òà ð³âíÿ îñâ³÷åíîñò³ â÷èòåëÿ;çàñîá³â âèêëàäàííÿ ïðåäìåòà.

Âèõîäÿ÷è ç òîãî, ùî ö³íí³ñòü ³ñòîðèêî-ïåäàãîã³÷íîãî äîñë³äæåííÿ íàñàìïåðåäïîëÿãຠâ òîìó, ÿêèé âîíî ñòàíîâèòü ³íòå-ðåñ äëÿ ñó÷àñíî¿ ïðàêòèêè, ÿê ñëóãóºðîçâ'ÿçàííþ àêòóàëüíèõ ³ ñêëàäíèõ ïðîá-ëåì ñüîãîäåííÿ, ðîçãëÿíüìî ó òâîð÷îñò³Ì. Ïèðîãîâà ëèøå îäèí àñïåêò – ñòàíîâ-ëåííÿ ìîðàëüíî-åòè÷íèõ ³äåé çàîõî÷åíü ³ïîêàðàíü ä³òåé ó êîíòåêñò³ ïîòðåá òåïå-ð³øíüîãî ÷àñó.

Ì. Ïèðîãîâ ðîçóì³â, ùî ïîêàðàííÿ óïåäàãîã³ö³ íå ìîæå áóòè çàñîáîì çàëÿêó-âàííÿ, ùî ó âèõîâàíí³ íåïðèïóñòèìî îáè-ðàòè îäíîãî âèõîâàíöÿ, ùîá íà éîãîïðèêëàä³ íàâ÷àòè ³íøèõ. ³í ïåðåêîíëè-âî äîâîäèâ: ÿêùî ãîëîâíà ìåòà ïåäàãîã³÷-íèõ ïîêàðàíü – êîðåêö³ÿ ïîâåä³íêè äèòè-íè, òî çàâäàííÿ þðèäè÷íèõ ïîêàðàíü –â³äïëàòà. Çàâäàííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ³ þðè-äè÷íî¿ íàóê, íàãîëîøóâàâ Ì. Ïèðîãîâ, íåìîæíà ïåðåñòàâëÿòè ì³ñöÿìè.

Íåîáõ³äíî ï³äêðåñëèòè, ùî â óìîâàõäåìîêðàòèçàö³¿ øêîëè çíà÷åííÿ çàîõî-÷åíü ³ ïîêàðàíü íå çìåíøóºòüñÿ, çì³íþ-þòüñÿ ëèøå ïðèéîìè âçàºìî䳿 â÷èòåëÿ éó÷íÿ, ùî íàáóâàþòü ìîðàëüíî-åòè÷íî¿ôîðìè, çàëåæàòü ïåðåäóñ³ì â³ä ïåäàãîã³÷-íî¿ êîìïåòåíòíîñò³ â÷èòåëÿ, à òàêîæ ñïå-öèô³êè òèõ â³äíîñèí, ÿê³ êîíñòðóþº â÷è-òåëü ³ç ó÷íÿìè.

Ñóá'ºêò-ñóá'ºêòí³ â³äíîñèíè ñï³âðîá³ò-íèöòâà òà ñï³âòâîð÷îñò³ ñïðèÿþòü òîìó,ùî â÷èòåëü ïðîòÿãîì ïåâíîãî ÷àñó ìîæåíå âèêîðèñòîâóâàòè ó ñâî¿é ä³ÿëüíîñò³ ìå-òîä³â ³ ïðèéîì³â ïîêàðàííÿ, îñê³ëüêèâêàçàí³ â³äíîñèíè áóäóþòüñÿ íà âçàºìî-ïîâàç³, âçàºìîðîçóì³íí³, âçàºìîäîâ³ð³.

Íà îñíîâ³ ñóá'ºêò-ñóá'ºêòíèõ â³äíîñèíó÷í³ ñïðèéìàþòü çàîõî÷åííÿ ³ ïîêàðàííÿÿê ñïðàâåäëèâ³. Ïåðåæèâàííÿ, ïîâ'ÿçàí³ç ïîêàðàííÿì, îõîïëþþòü ó òàêèõ óìîâàõ³ â÷èòåë³â, à íå ëèøå ä³òåé. Òîìó â÷èòåëü³ îäíîêëàñíèêè íå ïîâèíí³ â³äâåðòàòèñÿâ³ä òîãî, êîãî ïîêàðàëè, à ðàçîì ³ç íèìóñâ³äîìèòè ïîìèëêó é äîïîìîãòè ¿¿ âè-ïðàâèòè. Ò³ëüêè â òàê³é àòìîñôåð³ åôåêòâ³ä ïîêàðàííÿ áóäå çíà÷íèì äëÿ âñ³õ ó÷-í³â ³ â÷èòåë³â. Òàêèé âèñíîâîê çðîáëåíîíà îñíîâ³ àíàë³çó ïðàöü Ì. Ïèðîãîâà.

Ïðîòå íàâ³òü ó ñó÷àñíèõ óìîâàõ áëèçü-êî 60 % ïåäàãîã³â ³ äàë³ áóäóþòü íàâ÷àëü-íî-âèõîâíó âçàºìîä³þ ç ó÷íÿìè íà îñíîâ³ï³äïîðÿäêóâàííÿ, òîìó ïîòðåáà â äîñë³-äæåíí³ ïðîáëåìè ìåòîä³â çàîõî÷åííÿ ³ ïî-êàðàííÿ íå çìåíøóºòüñÿ. Ë. Ãîðä³í ðîç-ãëÿäຠçàîõî÷åííÿ ³ ïîêàðàííÿ ÿê "îá'ºê-òèâíî íåîáõ³äí³ ó âèõîâíîìó ïðîöåñ³ çàñî-áè ïåäàãîã³÷íî¿ êîðåêö³¿" [2, ñ. 96–97].Äîñë³äíèê äîâîäèòü, ùî âîíè º íåçíà÷íè-ìè "äåòàëÿìè" âèõîâíîãî "ìåõàí³çìó",àëå ó ïåâíèõ ñèòóàö³ÿõ ìàþòü âèð³øàëüíåçíà÷åííÿ. Ó÷åíèé çâåðòຠóâàãó íà òå, ùîïåäàãîã³÷íî íåãðàìîòíèì çàñòîñóâàííÿìîçíà÷åíèõ ìåòîä³â ìîæíà çàâäàòè âåëèêî¿

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

24 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 27: “Postmetodika” (PM)

øêîäè âèõîâàííþ, àäæå "ñïðàâä³ åòè÷íèéçì³ñò çàîõî÷åíü ³ ïîêàðàíü ä³òåé ìîæå áó-òè ðîçêðèòèé ëèøå øëÿõîì àíàë³çó ð³çíî-ìàí³òíèõ â³äíîñèí äèòèíè, ùî õàðàêòåðè-çóþòü òó ÷è ³íøó êîíêðåòíó ñèòóàö³þ" [2,ñ. 97]. Ì. Ïèðîãîâ ââàæàâ îêðåñëåíó ïðîá-ëåìó íàäçâè÷àéíî àêòóàëüíîþ, îñê³ëüêè,çà äàíèìè éîãî ñïîñòåðåæåíü, "òàëàíîâè-ò³, ïðîíèêëèâ³ ³ äîáðîñîâ³ñí³ âèõîâàòåë³òàê ñàìî ð³äê³ñí³, ÿê ³ ïðîíèêëèâ³ ë³êàð³,òàëàíîâèò³ õóäîæíèêè, îáäàðîâàí³ çàêî-íîäàâö³. ʳëüê³ñòü ¿õ íå â³äïîâ³äຠìàñ³ëþäåé, ùî ïîòðåáóþòü âèõîâàííÿ" [6,ñ. 162].

Ó ñòàòò³ "Ïèòàííÿ æèòòÿ" Ì. Ïèðîãîâäຠâ³äïîâ³äü íà ïîñòàâëåíå íàìè ïèòàííÿùîäî ìîðàëüíîñò³ ³äåé çàîõî÷åííÿ ³ ïîêà-ðàííÿ òà ¿õ ³íäèâ³äóàë³çàö³¿. "Óñï³õ âèõî-âàííÿ ìîæëèâèé çà äîòðèìàííÿ äâîõóìîâ: ïî-ïåðøå, ÿêùî âèõîâàííÿ ïðèñòî-ñîâàíå äî ð³çíèõ çä³áíîñòåé ³ òåìïåðàìåí-òó êîæíîãî, òî ðîçâèâàþ÷è, òî ñòðèìóþ-÷è ¿õ; ïî-äðóãå, ÿêùî ìîðàëüí³ îñíîâè ³ñïðÿìóâàííÿ ñóñï³ëüñòâà, ó ÿêîìó ìè æè-âåìî, ïîâí³ñòþ â³äïîâ³äàþòü ñïðÿìóâàí-íþ âèõîâàííÿ" [6, ñ.162]. Ïåðøà óìîâàíåîáõ³äíà òîìó, ïîÿñíþº äîñë³äíèê äàë³,ùî "ð³çí³ çä³áíîñò³ ä³òåé áóäóòü ï³äêàçó-âàòè äî ðå÷³ ³ íå äî ðå÷³, ùî ïåäàãîãîâ³ðîáèòè", à áåç äîòðèìàííÿ äðóãî¿ "âèõî-âàòåë³ ìîæóòü çáèòèñÿ ç øëÿõó, â³äõèëè-òèñÿ â³ä íüîãî" [6, ñ. 162]. Îòæå, Ì. Ïè-ðîãîâ óïåðøå â³äêðèòî ïèøå, ùî ïîòð³áíî³ ðîçâèâàòè, ³ ñòðèìóâàòè ïðîöåñ âèõîâàí-íÿ, òîáòî ñòèìóëþâàòè éîãî, àëå ïðè öüî-ìó äîòðèìóâàòèñÿ ³íäèâ³äóàëüíîãî ï³äõî-äó äî äèòèíè, çàîõî÷óâàòè ÷è ïåâíèì ÷è-íîì êàðàòè.

Íà æèòòºâèé øëÿõ ³ òâîð÷³ñòü Ì. Ïè-ðîãîâà âèçíà÷àëüíèé âïëèâ, çà äàíèìèàíàë³çó ë³òåðàòóðíèõ òà àðõ³âíèõ äæåðåë,ìàëè ³ò÷èçíÿíà â³éíà 1812 ðîêó, ïîâ-ñòàííÿ äåêàáðèñò³â, Êðèìñüêà â³éíà 1853 –1856 ðð., âèÿâèâøè éîãî ïàòð³îòè÷í³ òàäóõîâíî-ìîðàëüí³ ÿêîñò³.

Ñòàíîâëåííÿ ìîðàëüíî-åòè÷íèõ ³äåéùîäî çàîõî÷åííÿ ³ ïîêàðàííÿ ó òâîð÷îñò³Ì. Ïèðîãîâà äåòåðì³íóâàëîñÿ éîãî îñî-áèñòîþ âèñîêîþ ìîðàëüí³ñòþ. "ß ëþáëþÐîñ³þ, ëþáëþ ÷åñòü Áàòüê³âùèíè, à íå÷èíè – öå âðîäæåíå, éîãî ³ç ñåðöÿ íå âèð-âåø ³ íå ïåðåðîáèø..." [4, ñ. 154].

Ïðî ùèð³ñòü Ì. Ïèðîãîâà ñâ³ä÷èòü òîéâïëèâ, ÿêèé â³í ìàâ íà ó÷í³â. Ó çâ'ÿçêó ç³ñâÿòêóâàííÿì 100-ð³÷÷ÿ â³ä äíÿ íàðî-äæåííÿ Ì. Ïèðîãîâà êîëèøí³ âèõîâàíö³ïèñàëè: "Ì. Ïèðîãîâ âèêëèêàâ íå ëèøåïî÷óòòÿ ïîâàãè, àëå ³ ïîêëîí³ííÿ. ßñí³,ñâ³òë³, æèâ³ ³ âäÿ÷í³ ñïîãàäè ïðî Ì. Ïè-ðîãîâà çáåðåæóòüñÿ â íàñ ³ íå ç³òðóòüñÿ äîîñòàíí³õ íàøèõ äí³â" [8, ñ. 37]. Çàäëÿôîðìóâàííÿ â ëþäÿõ ïî÷óòòÿ â³äïîâ³-äàëüíîñò³ ïåðåä êðà¿íîþ, îáîâ'ÿçêó, ïðàâ-äèâîñò³, áåçêîðèñëèâîñò³ Ì. Ïèðîãîâ íå

øêîäóâàâ çäîðîâ'ÿ. Ó øê³ëüíèõ ñïîãàäàõïðî Êè¿âñüêó 1-øó óìíàç³þ ¿¿ êîëèøí³âèõîâàíö³ Í. Áóíãå ³ Í. Çàáóã³íà ïèøóòü[8, ñ. 37], ùî "ç ïîÿâîþ Ì. Ïèðîãîâà âÊèºâ³ çì³íèâñÿ âåñü âèãëÿä ã³ìíà糿. Âàæ-êî ïîâ³ðèòè, ùî îäíà ëþäèíà çà òàêèé êî-ðîòêèé ÷àñ äîñÿãëà òàêèõ êîëîñàëüíèõçì³í. Ô³çè÷í³ ïîêàðàííÿ ìàéæå çíèùåíî,ÿê ³ ãðóáå ïîâîäæåííÿ ç âèõîâàíöÿìè.Ó÷èòåë³ í³áè çãàäàëè, ùî âîíè íå ðîòí³êîìàíäèðè, à ïåäàãîãè, ³ ùî ó÷í³â äîâ³ðå-íî ¿ì íå äëÿ ìóøòðè, à äëÿ íàâ÷àííÿ ³ âè-õîâàííÿ" [8, ñ. 37]. Êîëèøí³ âèõîâàíö³çðîáèëè îñîáëèâî âàæëèâèé äëÿ ðîçóì³í-íÿ âèñîêî¿ ìîðàëüíîñò³ çì³ñòó çàîõî÷åíü ³ïîêàðàíü âèñíîâîê. Äîáðèé ðåçóëüòàò àä-ì³í³ñòðàòèâíî-ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³Ì. Ïèðîãîâà áàçóâàâñÿ, ïîðÿä ç ³íøèìèõàðàêòåðèñòèêàìè, íà ãëèáîê³é ïîâàç³ ïå-äàãîãà äî îñîáèñòîñò³ ëþäèíè, ïðîñòîò³,ì'ÿêîñò³ é óâàæíîñò³.

Êîëèøí³ ã³ìíàçèñòè ïåðåêîíàí³, ùîïîðÿäîê ó ã³ìíà糿 íàñòàâ óíàñë³äîê âèäà-íèõ Ì. Ïèðîãîâèì ïðàâèë ïðî ïðîñòóïêè³ ïîêàðàííÿ ó÷í³â, ³ç ÿêèìè áóëè îçíà-éîìëåí³ âèõîâàíö³ ³ â ÿêèõ ³øëîñÿ ïðîòå, ùî ïðîñòóïêè íå ìîæóòü ëèøàòèñÿáåç ïîêàðàííÿ, àëå íå äîâ³ëüíîãî, à ÷³òêîâèçíà÷åíîãî. Îòæå, çàì³ñòü ñâàâ³ëëÿ âè-õîâàòåë³â Ì. Ïèðîãîâ óâîäèòü äèôåðåíö³-éîâàí³ ïîêàðàííÿ, ùî ñïðèÿëî ³íäèâ³äóà-ë³çàö³¿ ¿õ çàñòîñóâàííÿ. Ïîêàðàííÿ íàê-ëàäàëèñÿ ëèøå çã³äíî ³ç ïîñòàíîâîþ ïåäà-ãîã³÷íî¿ ðàäè ã³ìíà糿. Â÷èíîê âñåá³÷íîàíàë³çóâàëè, âèçíà÷àëè éîãî õàðàêòåð òà³íäèâ³äóàëüí³ îñîáëèâîñò³ òîãî, õòî éîãîñêî¿â. Ó ðåçóëüòàò³ ó âèõîâàíö³â ç'ÿâèëà-ñÿ â³ðà â ñïðàâåäëèâ³ñòü ïîêàðàíü. Àëåô³çè÷í³ ïîêàðàííÿ, ÿê ìè çíàºìî, íà òîé÷àñ ùå çáåðåãëèñÿ. Ïîâíå ñêàñóâàííÿ ð³ç-êè, ïðî ùî ìð³ÿâ âèäàòíèé ïåäàãîã, íåìàëî ñõâàëåííÿ í³ ó ïåäàãîã³÷íèõ ñôåðàõ,í³ ñåðåä áàòüê³â. Âèêîðèñòàííÿ Ì. Ïèðî-ãîâèì öüîãî ñòÿãíåííÿ áóëî äóæå îáìåæå-íèì ³ ò³ëüêè â³äíîñíî âèõîâàíö³â ïåðøèõòðüîõ êëàñ³â, ð³øåííÿì 3/4 ãîëîñ³â ÷ëå-í³â ïåäàãîã³÷íî¿ ðàäè. "Ïðè òàêèõ îáìå-æåííÿõ, – ïèøóòü êîëèøí³ âèõîâàíö³, –çà ÷àñ ³ç 1859 ïî 1861 ðð. ô³çè÷íèõ ïîêà-ðàíü çàçíàâ ëèøå îäèí âèõîâàíåöü II êëà-ñó" [8, ñ. 39]. Òàêèì ÷èíîì, áåçïåðå÷íî,ïðîãðåñèâíèì áóâ ôàêò äèôåðåíö³àö³¿ ïî-êàðàíü ó ïîºäíàíí³ ç ³íäèâ³äóàëüíèì ï³ä-õîäîì äî ó÷íÿ.

Ì. Ïèðîãîâ âèìàãàâ, ùîá óñ³ ïèòàííÿ,ùî ñòîñóþòüñÿ ïîâåä³íêè ó÷í³â, ¿õ ïîêà-ðàíü, çâ³ëüíåíü ³ ïåðåì³ùåíü ³ç îäí³º¿ã³ìíà糿 â ³íøó ðîçãëÿäàëèñÿ íà çàñ³äàí-íÿõ ïåäàãîã³÷íèõ ðàä. Ó öèðêóëÿð³ 2 çà1859 ð. â³í ïîÿñíþâàâ, ùî öå ñëóãóâàòè-ìå ï³äâèùåííþ ïåäàãîã³÷íîãî àâòîðèòåòó³ âëàñíî¿ ã³äíîñò³, çì³öíåííþ çâ'ÿçêó ì³æó÷íÿìè òà ïåäàãîãàìè ³ âèêîð³íåííþ ñâà-â³ëëÿ.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 25

Page 28: “Postmetodika” (PM)

Âîäíî÷àñ ³ç âåëèêîþ äîâ³ðîþ äî ïåäà-ãîã³÷íèõ ðàä ó 10-ìó öèðêóëÿð³ çà 1859 ð.ïåäàãîã ïðîïîíóâàâ: "Íå çàñòîñîâóâàòèíàéá³ëüø òÿæê³ ïîêàðàííÿ çà íàéá³ëüø³ïðîñòóïêè, à ïîäàâàòè ö³ ïîêàðàííÿ íàçàòâåðäæåííÿ ïîïå÷èòåëþ" [4, ñ. 154].Îòæå, Ì. Ïèðîãîâ äóìàâ ïðî êîæíîãî ³çä³òåé ³ þíàê³â, à ¿õíº áëàãî, ðîçóìîâå ³ìîðàëüíå, ñòàâèâ âèùå çà âñå. Òîìó â³í÷àñòî çàáîðîíÿâ ð³øåííÿ ïåäàãîã³÷íèõðàä, ÿêùî âáà÷àâ ó íèõ íåïåäàãîã³÷í³ ä³¿.

Ó ñâî¿é ïðîìîâ³ "Ìèêîëà ²âàíîâè÷ Ïè-ðîãîâ ó ðîë³ ïîïå÷èòåëÿ Êè¿âñüêîãî íà-â÷àëüíîãî îêðóãó" ². Ùåðáàêîâ íàâîäèòüòàêèé ïðèêëàä: Ì. Ïèðîãîâ îãîëîñèâ äî-ãàíó ïåäàãîã³÷í³é ðàä³ Íåìèð³âñüêî¿ ã³ì-íà糿 çà òå, ùî ðàäà ïîêàðàëà ó÷í³â, êîòð³ïðèõîâàëè ³ì'ÿ òîãî âèêëàäà÷à, ÿêèé ïî-â³äîìèâ ¿ì, õòî ç ïåäàãîã³â â³äãóêóâàâñÿïðî öèõ ó÷í³â íà ðàä³ íåãàòèâíî. Ó öèð-êóëÿð³ 12-ìó çà 1860 ð. Ì. Ïèðîãîâ, ïî-ïåðøå, âèñëîâèâ íåçàäîâîëåííÿ, ùî óñêëàä³ ïåäàãîã³÷íî¿ ðàäè º ïåäàãîãè, ÿê³äîçâîëÿþòü ñîá³ ïåðåäàâàòè ó÷íÿì çì³ñòíàðàä ³ òàêèì ÷èíîì íàëàøòîâóþòü ä³òåéïðîòè ñâî¿õ íàñòàâíèê³â. Ïî-äðóãå, íà ó÷-í³â, ÿê³ íå â³äêðèëè âèíóâàòîãî, äîòðè-ìàâøèñü ÷åñíîãî ñëîâà, íå âàðòî áóëîíàêëàäàòè ñòÿãíåííÿ çà â÷èíîê, "ãîëîâ-íèì âèíóâàòöåì ÿêîãî áóâ òîé, õòî òàêëåãêîâàæíî ïîâ³âñÿ ç íàðàäîþ, ÿê ³ç âó-ëè÷íèìè íîâèíàìè" [7, ñ. 37]. Öåé ïðèê-ëàä ñâ³ä÷èòü ïðî ïðàãíåííÿ Ì. Ïèðîãîâàóíèêàòè áóäü-ÿêî¿ ñâàâîë³ ó ïîêàðàííÿõ,îö³íþâàòè â÷èíîê ³ç ìîðàëüíî-åòè÷íî¿ïîçèö³¿, ñï³ââ³äíîñèòè â÷èíîê ³ ì³ðó ïî-êàðàíü, âèâ÷àòè é àíàë³çóâàòè îáñòàâèíè,ùî ïîì'ÿêøóþòü ÷è îáòÿæóþòü ïðîâèíó.À äëÿ öüîãî, íåîäíîðàçîâî íàãîëîøóâàââèäàòíèé ó÷åíèé, âèõîâàòåëÿì íåìèíó÷åäîâåäåòüñÿ ïåðåâèõîâàòè ñåáå, ùîá "áóòèëþäèíîþ", "áóòè, à íå çäàâàòèñÿ".

Ùîäî ³íäèâ³äóàë³çàö³¿ ïîêàðàíü ³ çà-îõî÷åíü ä³òåé ³ ï³äë³òê³â Ì. Ïèðîãîâ îñîá-ëèâå çíà÷åííÿ íàäàâàâ ôîðìóâàííþ éâèâ÷åííþ ìîðàëüíî-äóõîâíîãî ñâ³òó ä³-òåé, çâåðòàþ÷è óâàãó íà íåïîâòîðí³ñòü äè-òÿ÷î¿ ïñèõ³êè, à ó çâ'ÿçêó ³ç öèì – íåîá-õ³äí³ñòü âèâ÷àòè ¿¿ ³íäèâ³äóàëüí³ ïðîÿâè,ùîá ïåðåäáà÷èòè òà ïîïåðåäèòè íåãàòèâí³â÷èíêè. Ì. Ïèðîãîâ áóâ ïåðåêîíàíèé, ùîâèõîâàòåëþ ñïðàâåäëèâ³øå âèçíàòè ñâîºíåâì³ííÿ âèïðàâèòè äèòèíó, í³æ ïðèïóñ-òèòèñÿ íåãàòèâíîãî âïëèâó íà íå¿.

Ùîá çðîçóì³òè ïîçèö³þ Ì. Ïèðîãîâàùîäî âèõîâàííÿ ³ çîêðåìà çàîõî÷åíü ³ ïî-êàðàíü ä³òåé, ñë³ä ïàì'ÿòàòè éîãî ñëîâà:"Ò³ëüêè òå âèõîâàííÿ îá³öÿº íàéá³ëüøåøàíñ³â íà óñï³õ, ó ÿêîìó âèõîâàòåë³ çóì³-

þòü ïðèñòîñóâàòèñÿ äî ³íäèâ³äóàëüíîñò³ñâî¿õ âèõîâàíö³â ³ ¿¿ ïðèñòîñóâàòè äîæèòòÿ" [2, ñ. 96].

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Áîíäàð Ë. Ñ. Ïèðîãîâ Ìèêîëà ²âàíî-âè÷ / Ë. Ñ. Áîíäàð // Óêðà¿íñüêà ïåäàãîã³êà âïåðñîíàë³ÿõ : [íàâ÷àëüíèé ïîñ³áíèê äëÿ ñòó-äåíò³â âóç³â] : ó 2-õ êí / [Ñóõîìëèíñüêà Î. Â.,ij÷åê Í. Ï., Ñàìîïëàâñüêà Ò. Î.; ðåä. Î. Â. Ñó-õîìëèíñüêà]. Êí.1 : Õ–Õ²Õ ñòîë³òòÿ. – Ê. :Ëèá³äü, 2005. – 624 ñ. – Ñ. 308–317

2. Ãîðäèí Ë. Þ. Ïîîùðåíèå è íàêàçàíèåâ âîñïèòàíèè äåòåé / Ë. Þ. Ãîðäèí. – Ì. :Ïåäàãîãèêà. 1971. – 200 ñ. – Ñ. 96–97

3. Ãîð÷àêîâà Î. À. Ãóìàíèñòè÷åñêàÿ íàï-ðàâëåííîñòü ïåäàãîãè÷åñêèõ âçãëÿäîâÍ. È.Ïèðîãîâà: äèñ... êàíä. ïåä. íàóê : 13.00.01/ Ãîð÷àêîâà Îëüãà Àíàòîëüåâíà. – Î., 2000. –257 c . – Ñ. 211–225

4. Ñòîðîæåíêî Â. Ñ. Ðå÷ü È. Ì. Ùåðáàêî-âà î Í. È. Ïèðîãîâå â ðîëè ïîïå÷èòåëÿ Êèåâ-ñêîãî ó÷åíîãî îêðóãà / Ïðàçäíîâàíèå ñòîëå-òèÿ ñî äíÿ ðîæäåíèÿ Í. È. Ïèðîãîâà /Â. Ñ. Ñòîðîæåíêî // Ñòîëåòèå Êèåâñêîé 1-éãèìíàçèè : â 3-õ ò. Ò.1. – Ê., 1911. – 548 ñ.

5. Ñòîðîæåíêî Â. Ñ. Îòðûâîê èç øêîëü-íûõ âîñïîìèíàíèé î Êèåâñêîé 1-é ãèìíàçèèáûâøèõ âîñïèòàííèêîâ Í. À. Áóíãå èÍ. Ï. Çàáóãèíà / Â. Ñ. Ñòîðîæåíêî // Ñòîëå-òèå Êèåâñêîé 1-é ãèìíàçèè : â 3-õ ò. Ò.3. ×.2.– Ê., 1911 – 606 ñ.

6. Ïåðñîíà볿 â ³ñòî𳿠íàö³îíàëüíî¿ ïå-äàãîã³êè. 22 âèäàòíèõ óêðà¿íñüêèõ ïåäàãîãè :[ï³äðó÷íèê äëÿ ñòóä. âèùèõ íàâ÷. çàêë.] /Áîéêî À. Ì., Â. Ä. Áàðä³íîâà òà ³í.; ï³ä çàã.ðåä. À. Ì. Áîéêî. – Ê. : ÂÄ "Ïðîôåñ³îíàë",2004. – 576 c. – Ñ. 100–127

7. Ïèðîãîâ Í. È. Âîïðîñû æèçíè /Í. È. Ïèðîãîâ // Èçáðàííûå ïåäàãîãè÷åñêèåñî÷èíåíèÿ. – Ì. : Ïåäàãîã³êà, 1985. – 496 ñ.

8. Ìàëèñ Þ. Ã. Ñåâàñòîïîëüñêèå ïèñüìàÍ.È. Ïèðîãîâà 1854–1855 ãã. / Þ. Ã. Ìàëèñ. –Ñ.–Ïåòåðáóðã : Òèïîãðàôèÿ Ì. Ìåðêóøåâà,1907. – 228 ñ.

ФФІІЛЛООССООФФІІЯЯ ООССВВІІТТИИ

26 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

_________________________Öèòóâàòè: ²íîçåìöåâ Â. À. Ìîðàëüíî-åòè÷íèé õàðàêòåð ìåòîä³â çàîõî÷åíü ³ ïîêàðàíü ó òâîð÷îñò³Ì. Ïèðîãîâà / Â. À. ²íîçåìöåâ // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3. – Ñ. 23–26.

© Â. À. ²íîçåìöåâ, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 03.09.2012

Page 29: “Postmetodika” (PM)

Ïîÿñíþâàëüíà çàïèñêà: ïîðàäè çï³äãîòîâêè äî êóðñ³â ÏÊ ó ÏβÏÏÎ

Ñòðàòåã³÷í³ îð³ºíòèðè îñâ³òíüî¿ ðåôîðìèîêðåñëåí³ â Íàö³îíàëüí³é äîêòðèí³ ðîçâèò-êó îñâ³òè Óêðà¿íè, êîíöåïö³ÿõ ðîçâèòêó çà-ãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ òà âèùî¿ îñâ³òè, Çàêîí³Óêðà¿íè "Ïðî ³ííîâàö³éíó ä³ÿëüí³ñòü". ³ä-òàê íåîáõ³äíèé ïîäàëüøèé ðîçâèòîê òåîð³¿òà ïðàêòèêè óïðàâë³ííÿ ñîö³àëüíî-ïåäàãî-ã³÷íèìè ñèñòåìàìè â êîíòåêñò³ çàâäàíü, ùîâèñóâàþòü ïåðåä îñâ³òîþ Çàêîíè Óêðà¿íè"Ïðî îñâ³òó", "Ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³-òó", "Ïðî âèùó îñâ³òó".

Ñó÷àñíà îñâ³òà ïîòðåáóº êåð³âíèê³â, çäàò-íèõ åôåêòèâíî ïðàöþâàòè â óìîâàõ çì³í, ³çâèñîêèì ð³âíåì ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñ-ò³, óïðàâë³íñüêî¿ êóëüòóðè, ãîòîâí³ñòþ äîóïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³.

Òîìó âèíèêຠïîòðåáà ðîçâèòêó ïðîôå-ñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ êåð³âíèê³â çàãàëüíî-îñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ó ïðîöåñ³ ï³ä-âèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ç óðàõóâàííÿì íàóêî-âèõ äîñÿãíåíü ïåäàãîã³êè, ïñèõîëî㳿, ìåíåä-æìåíòó, ô³ëîñîô³¿, â³ò÷èçíÿíîãî òà çàðóá³æ-íîãî äîñâ³äó íà çàñàäàõ àíäðàãîã³êè, äåìîê-

ðàòèçàö³¿, ãóìàí³çàö³¿, ³íäèâ³äóàëüíîãî ï³ä-õîäó, íàâ÷àííÿ âïðîäîâæ æèòòÿ.

Îñíîâíîþ ìåòîþ ïðîãðàìè "Ôóíêö³î-íàëüíà ï³äãîòîâêà êåð³âíèê³â çàãàëüíîîñâ³ò-í³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â" º ðîçâèòîê ïðîôå-ñ³éíèõ êîìïåòåíòíîñòåé êåð³âíèê³â â óïðàâ-ë³íí³ ñó÷àñíèì çàãàëüíîîñâ³òí³ì íàâ÷àëü-íèì çàêëàäîì.

Ïðîâ³äíèìè çàâäàííÿìè ïðîïîíîâàíî¿ïðîãðàìè º:

ñèñòåìàòèçóâàòè ³ ïîíîâèòè çíàííÿ òàâì³ííÿ êåð³âíèê³â ùîäî çä³éñíåííÿ óïðàâ-ë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ â ñó÷àñíèõ óìîâàõ;

ðîçêðèòè ñó÷àñí³ ï³äõîäè äî óïðàâë³ííÿçàãàëüíîîñâ³òí³ì íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì;

ôîðìóâàòè ³íôîðìàö³éíó êóëüòóðó êå-ð³âíèê³â, ðîçâèâàòè âì³ííÿ ðîáîòè â ñó÷àñ-íîìó ³íôîðìàö³éíîìó ïðîñòîð³;

ñòâîðèòè óìîâè äëÿ ï³äâèùåííÿ çà-ãàëüíîêóëüòóðíîãî ð³âíÿ ôàõ³âö³â, ðîçâèò-êó ¿õ ³íòåëåêòóàëüíîãî òà òâîð÷îãî ïîòåíö³-àëó;

ñòèìóëþâàòè ïðàãíåííÿ êåð³âíèê³â äîñàìîâäîñêîíàëåííÿ, ñàìîðåàë³çàö³¿ ó ïðîöå-ñ³ óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³.

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 27

³ä ðåäàêö³¿: ó "ÏÌ", ¹ 1 (104), 2012 ð. íà äîïîìîãó ïåäàãîãàì ðîçïî÷àòî ïóáë³êàö³þ ïðîãðàì³ íàâ÷àëüíî-òåìàòè÷íèõ ïëàí³â êóðñ³â ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ó Ïîëòàâñüêîìó βÏÏÎ. Ïåðøèìïðåäñòàâëåíî ñîö³àëüíî-ãóìàí³òàðíèé ìîäóëü "Ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè òà ³íôîðìàö³éí³ òåõíîëî㳿". Ó öüîìó íîìåð³ ïðåçåíòóºìî ïåðøó ÷àñòèíó íàâ÷àëüíî¿ ïðîãðàìè êóðñ³â ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êà-ö³¿ êåð³âíèê³â ÇÍÇ "Ôóíêö³îíàëüíà ï³äãîòîâêà êåð³âíèê³â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëà-ä³â". Ôàõîâà ñêëàäîâà îçíà÷åíî¿ ïðîãðàìè "Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè òåî𳿠³ ïðàêòèêè óïðàâë³ííÿ ñó-÷àñíîþ øêîëîþ" ïðåäñòàâëåíà ñèñòåìîþ òåì: "Ìåíåäæìåíò îðãàí³çàö³é", "Ñòðàòåã³÷íèé ìåíåä-æìåíò", "Ìåíåäæìåíò ³ííîâàö³é", "Ìåíåäæìåíò ïåðñîíàëó", "Îðãàí³çàö³éíà êóëüòóðà øêîëè","Ìåíåäæìåíò ÿêîñò³ îñâ³òè", "Ìàðêåòèíã â îñâ³ò³", "Ô³íàíñîâèé ìåíåäæìåíò", "Ïñèõîëîã³ÿ óï-ðàâë³ííÿ", "Ïðàâîâå çàáåçïå÷åííÿ óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³". Îïàíóâàííÿ çì³ñòó ìîäóëÿ ñïðèÿòèìå îçíàéîìëåííþ êåð³âíèê³â ÇÍÇ ³ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³âç îñíîâàìè îñâ³òíüîãî ìåíåäæìåíòó.

ÓÄÊ 373.5.014.54:005.911

ÎѲÒÍ²É ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ: ÐÎÇÂÈÒÎÊ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒ²ÊÅвÂÍÈÊÀ ØÊÎËÈ Â ÓÌÎÂÀÕ Ç̲Í

Ïðåäñòàâëåíî íàâ÷àëüíó ïðîãðàìó "Ôóíêö³îíàëüíà ï³äãîòîâêà êåð³âíèê³â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íà-â÷àëüíèõ çàêëàä³â", íàâ÷àëüíî-òåìàòè÷íèé ïëàí êóðñ³â ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ êåð³âíèê³â ÇÍÇòà íàóêîâî-ìåòîäè÷íå çàáåçïå÷åííÿ ôàõîâî¿ ñêëàäîâî¿ íàçâàíî¿ ïðîãðàìè "Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè òå-î𳿠³ ïðàêòèêè óïðàâë³ííÿ ñó÷àñíîþ øêîëîþ". Ìåòîþ ïðîãðàìè º ðîçâèòîê ïðîôåñ³éíèõ êîìïå-òåíòíîñòåé êåð³âíèê³â â óïðàâë³íí³ çàãàëüíîîñâ³òí³ì íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì, áàçîâàíèõ íà ñó÷àñíèõäîñÿãíåííÿõ íàóêè ³ ïðàêòèêè óïðàâë³ííÿ øêîëîþ.

Îáðàçîâàòåëüíûé ìåíåäæìåíò: ðàçâèòèå êîìïåòåíòíîñòè ðóêîâîäèòåëÿ øêîëû â óñëîâèÿõ èçìåíå-íèéÏðåäñòàâëåíà ó÷åáíàÿ ïðîãðàììà "Ôóíêöèîíàëüíàÿ ïîäãîòîâêà ðóêîâîäèòåëåé îáùåîáðàçîâàòåëü-íûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé", ó÷åáíî-òåìàòè÷åñêèé ïëàí êóðñîâ ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ðóêîâîäè-òåëåé îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé è íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå ïðîôåññèî-íàëüíîé ñîñòàâëÿþùåé íàçâàííîé ïðîãðàììû "Àêòóàëüíûå ïðîáëåìû òåîðèè è ïðàêòèêè óïðàâëå-íèÿ ñîâðåìåííîé øêîëîé". Öåëüþ ïðîãðàììû ÿâëÿåòñÿ ðàçâèòèå ïðîôåññèîíàëüíûõ êîìïåòåíòíîñ-òåé ðóêîâîäèòåëåé â óïðàâëåíèè îáùåîáðàçîâàòåëüíûì ó÷åáíûì çàâåäåíèåì, áàçèðîâàííûõ íà ñîâ-ðåìåííûõ äîñòèæåíèÿõ íàóêè è ïðàêòèêè óïðàâëåíèÿ øêîëîé.

Education Management: Development of School Leader Competence under Conditions of Changes Paper presents curriculum "Functional training of secondary schools' leaders" teaching and thematicsyllabus of training courses for secondary schools' leaders and scientific and methodological support tothe professional component of this program "Actual problems of theory and practice of the modern scho-ol". Aim of this program is to develop leaders' professional competencies for the secondary school ma-nagement, based on modern achievements of science and practice of school management.

Page 30: “Postmetodika” (PM)

Ó ñó÷àñíèõ óìîâàõ ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèò-êó ñóñï³ëüñòâà é îñâ³òè êîìïåòåíòí³ñòü êå-ð³âíèêà ÇÍÇ ñòຠâèçíà÷àëüíîþ, âîíà õà-ðàêòåðèçóºòüñÿ ÿê ãîòîâí³ñòü äî âèêîíàííÿóïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³, çì³ñò ÿêî¿ âèçíà-÷àºòüñÿ ñóêóïí³ñòþ óïðàâë³íñüêèõ ôóíê-ö³é, îïåðàö³é ³ ä³é.

ϳä óïðàâë³íñüêîþ êîìïåòåíòí³ñòþ êåð³â-íèê³â ÇÍÇ ðîçó쳺òüñÿ íàÿâí³ñòü ó íèõ â³ä-ïîâ³äíèõ çíàíü, óì³íü, äîñâ³äó, îñîáèñò³ñíèõÿêîñòåé ³ ìîòèâ³â, ÿê³ çàáåçïå÷óþòü ãîòîâ-í³ñòü äî âèêîíàííÿ ïðîôåñ³éíèõ îáîâ'ÿçê³âíà âèñîêîìó ð³âí³ (Ò. Ì. Ñîðî÷àí).

Êîìïåòåíòíèé ôàõ³âåöü º áàãàòîôóíêö³î-íàëüíîþ îñîáèñò³ñòþ, ãîòîâîþ äî ÿê³ñíîãîçä³éñíåííÿ ïðîôåñ³éíèõ çàâäàíü, ³ õàðàêòå-ðèçóºòüñÿ îäíî÷àñíî:

çíàííÿì îñíîâ ïåäàãîã³êè, ïñèõîëî㳿 éóïðàâë³ííÿ ñîö³àëüíèìè ñèñòåìàìè;

óì³ííÿì âèêîðèñòîâóâàòè ñó÷àñí³ ôóíê-ö³¿, ôîðìè é ìåòîäè óïðàâë³ííÿ;

äîñâ³äîì ðîáîòè ç ãðîìàäñüêèìè òà äåð-æàâíèìè óñòàíîâàìè é îðãàí³çàö³ÿìè;

ìîòèâîâàí³ñòþ äî âèñîêîÿê³ñíî¿ ïðàö³é çàäîâîëåííÿ âëàñíèõ ïðîôåñ³éíèõ ïîòðåáòà ³íòåðåñ³â;

îñîáèñò³ñíèìè ÿêîñòÿìè ³ çä³áíîñòÿìè,ùî ñïðèÿþòü òâîð÷³é ñàìîðåàë³çàö³¿.

Çì³ñò ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ êåð³âíè-ê³â øê³ë ïðåäñòàâëåíèé ñèñòåìîþ òåì â³äïî-â³äíî äî îá´ðóíòîâàíèõ óïðàâë³íñüêèõ êîì-ïåòåíòíîñòåé. Îïðàöþâàííÿ òåìè "Ìåíå-äæìåíò îðãàí³çàö³é" ñïðÿìîâàíå íà âäîñêî-íàëåííÿ ôóíêö³îíàëüíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ³ñïðèÿº ôîðìóâàííþ çíàíü êåð³âíèê³â ùîäîñóòíîñò³ ïðîöåñó óïðàâë³ííÿ, ôîðì ³ ìåòîä³âîñâ³òíüîãî ìåíåäæìåíòó, îçíàê øê³ëüíîãîêîëåêòèâó ÿê ñîö³àëüíî¿ îðãàí³çàö³¿. "Ñòðà-òåã³÷íèé ìåíåäæìåíò" õàðàêòåðèçóº ñîö³-àëüíî-ïåäàãîã³÷íó êîìïåòåíòí³ñòü; çì³ñò ö³º¿òåìè ðîçêðèâຠîñîáëèâîñò³ ðîçâ'ÿçàííÿïðîáëåì ñòðîêîâîãî õàðàêòåðó, âïëèâó ñîö³-àëüíèõ óìîâ íà ïåðñïåêòèâó ðîçâèòêó øêî-ëè òà âèá³ð â³äïîâ³äíî¿ ñòðàòå㳿, âèçíà÷åííÿìåòè ³ ì³ñ³¿ øêîëè. Îïàíóâàííÿ òåìè "Ìå-íåäæìåíò ³ííîâàö³é" äîïîìàãຠêåð³âíèêàìðîçâèâàòè ³ííîâàö³éíó êîìïåòåíòí³ñòü.Çì³ñò òåìè ðîçêðèâຠçàêîíîì³ðíîñò³ çàáåç-ïå÷åííÿ óïðàâë³íñüêèõ óìîâ äëÿ âíåñåííÿñèñòåìíèõ çì³í ó ä³ÿëüí³ñòü øêîëè, ñïðÿìî-âàíèõ íà ¿¿ ðîçâèòîê, à òàêîæ òåõíîëîã³é ³í-íîâàö³éíî¿ îñâ³òíüî¿ ä³ÿëüíîñò³. Îïðàöþâàí-íÿ òåìè "Ìåíåäæìåíò ïåðñîíàëó" îð³ºíòî-âàíå íà ôîðìóâàííÿ ôàñèë³òàòèâíî¿ êîìïå-òåíòíîñò³ ³ äîïîìàãຠêåð³âíèêàì â³äíàéòèçàñîáè ìîòèâàö³¿ ó÷àñíèê³â íàâ÷àëüíî-âè-õîâíîãî ïðîöåñó, îá'ºêòèâíîãî îö³íþâàííÿ¿õíüî¿ ä³ÿëüíîñò³, îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àííÿ ïåð-ñîíàëó øêîëè. Áëîê "Îðãàí³çàö³éíà êóëüòó-ðà øêîëè" ñïðÿìîâàíèé íà ôîðìóâàííÿ ñî-ö³àëüíî-ïåäàãîã³÷íî¿ êîìïåòåíòíîñò³ òà ðîç-êðèâຠôóíêö³¿ êóëüòóðè, õàðàêòåðèçóºâïëèâ öüîãî ôåíîìåíà íà ïîâåä³íêó ëþäåé,¿õíº ñòàâëåííÿ äî øêîëè, îáîâ'ÿçê³â òîùî.Òåìà "Ìåíåäæìåíò ÿêîñò³ îñâ³òè" ðîçâè-âຠêîìïåòåíòí³ñòü êåð³âíèêà ùîäî çä³é-ñíåííÿ êåð³âíèöòâà òà ìîí³òîðèíãó ÿêîñò³

îñâ³òè. ²ç íàáóòòÿì ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íî¿êîìïåòåíòíîñò³ ñï³ââ³äíîñÿòüñÿ òåìè "Ìàð-êåòèíã â îñâ³ò³" òà "Ô³íàíñîâèé ìåíå-äæìåíò", ÿê³ äîïîìàãàþòü êåð³âíèêàì îïà-íóâàòè óïðàâë³ííÿ øêîëîþ â ðèíêîâèõ óìî-âàõ ³ ïîäàþòü õàðàêòåðèñòèêó òàêèõ ïîíÿòü,ÿê îñâ³òí³ ïîòðåáè, ðèíîê ³ ðåêëàìà îñâ³òí³õïîñëóã, ³ì³äæ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó òà êåð³â-íèêà øêîëè, óìîâè ñòâîðåííÿ ïîâíîö³ííî¿ô³íàíñîâî¿ ñèñòåìè íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó."Ïñèõîëîã³ÿ óïðàâë³ííÿ" ðîçâèâຠôàñèë³òà-òèâíó êîìïåòåíòí³ñòü ³ ðîçêðèâຠîñîáëèâîñ-ò³ ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ êåð³â-íèêà, íàáóòòÿ íèì ïðàêòè÷íèõ íàâè÷îê óï-ðàâë³ííÿ êîëåêòèâîì òà óïðàâë³íñüêîãî ä³-ëîâîãî ñï³ëêóâàííÿ. Áëîê "Ïðàâîâå çàáåçïå-÷åííÿ óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³" ñïðÿìîâà-íèé íà îâîëîä³ííÿ ôóíêö³îíàëüíîþ êîìïå-òåíòí³ñòþ êåð³âíèêà ³ ïåðåäáà÷ຠâèâ÷åííÿíîðìàòèâíèõ äîêóìåíò³â, îá´ðóíòóâàííÿ ð³-øåíü ùîäî çàáåçïå÷åííÿ æèòòºä³ÿëüíîñò³ òàðîçâèòêó øêîëè â óìîâàõ ðèíêîâèõ â³äíî-ñèí.

Çì³ñò òåì ðîçêðèâàºòüñÿ øëÿõîì çàñòîñó-âàííÿ âèêëàäà÷àìè ñó÷àñíèõ ³íòåðàêòèâ-íèõ ôîðì ³ ìåòîä³â íàâ÷àííÿ (ä³ëîâ³ òà ðî-ëüîâ³ ³ãðè, ðîáîòà â ì³êðîãðóïàõ, äèñêóñ³¿,ñï³âäîïîâ³ä³ òîùî). Âèêëàäàííÿ òåîðåòè÷íî-ãî ìàòåð³àëó ïîºäíóºòüñÿ ³ç ïðàêòè÷íèìäëÿ çàáåçïå÷åííÿ àêòèâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ñëó-õà÷³â êóðñ³â ³ êðàùîãî çàñâîºííÿ íèìè íàâ-÷àëüíîãî ìàòåð³àëó.

Âàæëèâîþ ïðè îðãàí³çàö³¿ êóðñ³â ï³äâè-ùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ º ä³àãíîñòèêî-àíàë³òè÷-íà ñêëàäîâà, ùî âêëþ÷ຠâõ³äíå ³ âèõ³äíåä³àãíîñòóâàííÿ, êîíôåðåíö³þ ç îáì³íó äîñ-â³äîì òà çàõèñò ³íäèâ³äóàëüíîãî ÷è êîëåê-òèâíîãî ïðîåêòó. Ïðè öüîìó âàæëèâå ì³ñöåíàëåæèòü óïðàâë³íñüê³é ïðàêòèö³ íà áàç³îïîðíèõ øê³ë, îñê³ëüêè öå äຠçìîãó êåð³â-íèêàì îçíàéîìèòèñÿ ç êðàùèì äîñâ³äîìïðîôåñ³éíîãî óïðàâë³ííÿ øêîëîþ.

Ó ïðîãðàì³ âì³ùåíî ïåðåë³ê ïèòàíü äîñåì³íàðó òà çàë³êó, çàâäàííÿ äëÿ âèêîíàííÿâèïóñêíî¿ òâîð÷î¿ ðîáîòè.

ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ êóðñ³â ï³äâèùåííÿêâàë³ô³êàö³¿ êåð³âíèê ìຠçíàòè:

– íîðìàòèâí³ äîêóìåíòè:Äåðæàâíó íàö³îíàëüíó ïðîãðàìó "Îñâ³-

òà" ("Óêðà¿íà ÕÕ² ñòîë³òòÿ"); Íàö³îíàëüíó äîêòðèíó ðîçâèòêó îñâ³òè

Óêðà¿íè; Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî îñâ³òó";Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþ

îñâ³òó";Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî ³ííîâàö³éíó ä³ÿëü-

í³ñòü";Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî ïð³îðèòåòí³ íà-

ïðÿìè ³ííîâàö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³";Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî çàãàëüíîîñâ³òí³é

íàâ÷àëüíèé çàêëàä";Ïîëîæåííÿ ïðî ï³êëóâàëüíó ðàäó çà-

ãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó (íà-êàç ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè â³ä5 ëþòîãî 2001 ð., ¹ 45);

Ïîëîæåííÿ ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íà-óêè Óêðà¿íè "Ïðî ïîðÿäîê çä³éñíåííÿ ³ííî-

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

28 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 31: “Postmetodika” (PM)

âàö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ â ñèñòåì³ îñâ³òè Óêðà¿-íè";

Ïîëîæåííÿ ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íà-óêè Óêðà¿íè "Ïðî åêñïåðèìåíòàëüíèé íàâ-÷àëüíèé çàêëàä";

Îáëàñíó Ïðîãðàìó "Ñèñòåìà âèõîâàí-íÿ ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³ íà ïåð³îä äî 2012 ð.";

Òèïîâèé Ñòàòóò ñåðåäíüîãî çàãàëüíîîñ-â³òíüîãî íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî çàêëàäó (íà-êàç ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè Óêðà¿íè â³ä 3 ñåð-ïíÿ 1991 ð., ¹ 292);

– îñîáëèâîñò³ îñâ³òí³õ îðãàí³çàö³é, îñ-íîâí³ îñâ³òíüî-îðãàí³çàö³éí³ ìîäåë³ ðîçâèò-êó øêîëè;

– ñóòí³ñòü ³ ñïåöèô³êó ñòðàòåã³÷íîãî óï-ðàâë³ííÿ;

– êëàñèô³êàö³þ îñâ³òí³õ ³ííîâàö³é; ñó-÷àñí³ òåíäåíö³¿ òà çàêîíîì³ðíîñò³ óïðàâë³í-íÿ ³ííîâàö³éíèìè ïðîöåñàìè â çàãàëüíîîñ-â³òíüîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³;

– îñíîâí³ íàóêîâ³ ï³äõîäè äî óïðàâë³ííÿïåðñîíàëîì òà éîãî ìîòèâàö³¿;

– ñòðóêòóðó é îñíîâí³ ñêëàäîâ³ îðãàí³çà-ö³éíî¿ êóëüòóðè øêîëè, øëÿõè ¿¿ ðîçâèòêó;

– îñíîâí³ ï³äõîäè äî âèçíà÷åííÿ óïðàâ-ë³ííÿ ÿê³ñòþ îñâ³òè, ìåòîäè òà ïðèéîìèêîíòðîëþ ÿêîñò³;

– çì³ñò òà îñîáëèâîñò³ ìàðêåòèíãó ó ñôå-ð³ îñâ³òè, ñïåöèô³êó ä³ÿëüíîñò³ ãðîìàäñüêîàêòèâíî¿ øêîëè;

– ñòðóêòóðó ô³íàíñîâî¿ ñèñòåìè çàãàëüíî-îñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó; îñîáëèâîñò³ôàíäðàéçèíãîâî¿ ä³ÿëüíîñò³ êåð³âíèêà;

– îñîáëèâîñò³ òà ñïåöèô³êó óïðàâë³í-ñüêîãî ñï³ëêóâàííÿ, øëÿõè ïîïåðåäæåííÿòà âèð³øåííÿ øê³ëüíèõ êîíôë³êò³â;

– îñíîâè çàêîíîäàâñòâà ïðî ïðàöþ; îñíî-âè áåçïåêè æèòòºä³ÿëüíîñò³ â çàãàëüíîîñ-â³òíüîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³;

âì³òè:– ìîäåëþâàòè ïåäàãîã³÷í³ é óïðàâë³íñüê³

ïðîöåñè, ðîçðîáëÿòè êîíöåïö³þ òà êîì-ïëåêñíî-ö³ëüîâó ïðîãðàìó ðîçâèòêó øêîëè;

– âèçíà÷àòè ö³ë³ ³ ì³ñ³þ íàâ÷àëüíîãîçàêëàäó;

– ïëàíóâàòè ³ ïðîãíîçóâàòè ðîçâèòîêøêîëè;

– âïðîâàäæóâàòè îñâ³òí³ ³ííîâàö³¿ ó íàâ-÷àëüíî-âèõîâíèé ïðîöåñ øêîëè, êåðóâàòèöèì ïðîöåñîì;

– ïëàíóâàòè íàá³ð ïåðñîíàëó, çä³éñíþâà-òè àíàë³ç ä³ÿëüíîñò³ é îö³íþâàííÿ ïåðñîíà-ëó;

– âèçíà÷àòè îñîáëèâîñò³ êîíêðåòíî¿ îð-ãàí³çàö³éíî¿ êóëüòóðè øêîëè òà çä³éñíþâà-òè óïðàâë³ííÿ íåþ;

– ñòâîðþâàòè ïðîãðàìè ìîí³òîðèíãóÿêîñò³ îñâ³òè íà ð³âí³ øêîëè;

– ñêëàäàòè ïðîãðàìè ñîö³àëüíîãî ïàðò-íåðñòâà øêîëè ç áàòüêàìè òà ãðîìàäîþ;

– ñêëàäàòè á³çíåñ-ïëàí ðîçâèòêó øêîëè;– êåðóâàòè êîíôë³êòàìè, îðãàí³çîâóâàòè

åôåêòèâíå ä³ëîâå ñï³ëêóâàííÿ â çàãàëüíîîñ-â³òíüîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³;

– îðãàí³çîâóâàòè ðîáîòó ç îõîðîíè ïðàö³â øêîë³.

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 29

ÒàáëèöÿÍàâ÷àëüíî-òåìàòè÷íèé ïëàí êóðñ³â ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ó ÏβÏÏÎ

êåð³âíèê³â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â

Íàçâà ìîäóëÿ, òåìè ʳëüê³ñòü ãîäèí ³ ôîðìè íàâ÷àííÿ Ðàçîì Ë. Ïð. Ñåì. Çàë³ê

1 2 3 4 5 6 I. Ô³ëîñîô³ÿ îñâ³òè òà ³íôîðìàö³éí³ òåõíîëî㳿. 14 8 2 2 2 II. Óäîñêîíàëåííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ â óìîâàõ îñîáèñò³ñíî îð³ºíòîâàíî¿ îñâ³òè.

12 8 2 2

III. Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè òåî𳿠³ ïðàêòèêè óïðàâë³ííÿ ñó÷àñíîþ øêîëîþ.

68 40 28

1. Ìåíåäæìåíò îðãàí³çàö³é. 6 4 2 Ïðîåêòíèé ìåíåäæìåíò. 2 2 Ìîäåëþâàííÿ îñâ³òíüîãî ñåðåäîâèùà çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.

2 2

Âçàºìîä³ÿ øêîëè ç ³íñòèòóòàìè ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà.

2 2

2. Ñòðàòåã³÷íèé ìåíåäæìåíò. 4 2 2 ̳ñ³ÿ òà ñòðàòåã³ÿ ðîçâèòêó íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó. 2 2 Ìåíåäæìåíò ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ îðãàí³çàö³¿. 2 2 3. Ìåíåäæìåíò ³ííîâàö³é. 10 6 4 Åâàëþàö³ÿ çà ì³æíàðîäíèìè ñòàíäàðòàìè ÿêîñò³ ä³ÿëüíîñò³ øêîëè.

2 2

Óïðîâàäæåííÿ îñâ³òíüîãî ³ííîâàö³éíîãî ïðîåêòó «Ùîäåííèê.ua».

2 2

Çàïðîâàäæåííÿ ³íêëþçèâíîãî íàâ÷àííÿ òà ³íòåãðàö³ÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè â íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé ïðîöåñ çàãàëüíîîñâ³òí³õ çàêëàä³â.

2 2

Ïåäàãîã³÷íà êâàë³ìåòð³ÿ. Ìîæëèâîñò³ êîìï’þòåðíîãî òåñòóâàííÿ.

4 2 2

Page 32: “Postmetodika” (PM)

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

30 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

1 2 3 4 5 6

4. Ìåíåäæìåíò ïåðñîíàëó. 6 4 2 Ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷í³ îñîáëèâîñò³ óïðàâë³ííÿ ïåðñîíàëîì. 2 2 Ìîòèâàö³ÿ ïåðñîíàëó çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.

2 2

Ñèñòåìà ìîòèâàö³¿ â ñó÷àñíîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³. 2 2 5. Îðãàí³çàö³éíà êóëüòóðà øêîëè. 6 4 2 Ìåíåäæìåíò îðãàí³çàö³éíî¿ êóëüòóðè øêîëè. 2 2 Øêîëà ÿê îðãàí³çàö³ÿ, ùî íàâ÷àºòüñÿ. 2 2 Ðîçâèòîê øê³ëüíî¿ êóëüòóðè, îð³ºíòîâàíî¿ íà çì³íè. 2 2 6. Ìåíåäæìåíò ÿêîñò³ îñâ³òè. 10 6 4 Óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ä³ÿëüíîñò³ øêîëè. 2 2 Âíóòð³øíüîøê³ëüíèé ìîí³òîðèíã. ªäèí³ âèìîãè ùîäî âåäåííÿ øê³ëüíî¿ äîêóìåíòàö³¿.

2 2

Ñèñòåìà çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ òà çàïðîâàäæåííÿ ¿¿ â Óêðà¿í³.

2 2

Ìåòîä òåñòóâàííÿ: ñóòí³ñòü, îñîáëèâîñò³ çàñòîñóâàííÿ. 2 2 ˳öåíçóâàííÿ é àòåñòàö³ÿ çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.

2 2

7. Ìàðêåòèíã â îñâ³ò³. 4 2 2 Ìàðêåòèíã ³ ìåíåäæìåíò â îñâ³ò³. Ìåíåäæìåíò ïðîñòîðó îñîáèñòîñò³.

2 2

Äåðæàâíî-ãðîìàäñüêå óïðàâë³ííÿ çàãàëüíîîñâ³òí³ì íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì.

2 2

8. Ô³íàíñîâèé ìåíåäæìåíò. 8 4 4 Ñèñòåìíèé ï³äõ³ä äî ô³íàíñîâî-ãîñïîäàðñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ êåð³âíèê³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â.

2 2

Íîðìàòèâíî-ïðàâîâà áàçà ³íñïåêòóâàííÿ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. 2 2 Çàëó÷åííÿ äîäàòêîâèõ ðåñóðñ³â äëÿ ðîçâèòêó íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.

2 2

Åêîíîì³÷í³ êîìïåòåíòíîñò³ ÿê ôàêòîð ôîðìóâàííÿ êîíêóðåíòîñïðîìîæíî¿ îñîáèñòîñò³ â ñó÷àñíèõ óìîâàõ.

2 2

9. Ïñèõîëîã³ÿ óïðàâë³ííÿ. 6 2 4 ijëîâå ñï³ëêóâàííÿ ÿê çàñ³á óïðàâë³íñüêîãî âïëèâó. 2 2 Ïðîôåñ³éíà êîíöåïö³ÿ ë³äåðñòâà. 2 2 Óïðàâë³íñüê³ ð³øåííÿ ó ïåäàãîã³÷íîìó ìåíåäæìåíò³: ðîçðîáêà ³ ïðèéíÿòòÿ.

2 2

10. Ïðàâîâå çàáåçïå÷åííÿ óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³. 8 6 2 Ïðàâîâå ðåãóëþâàííÿ ïðàö³ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â. 4 2 2 Îñíîâí³ íàïðÿìè âäîñêîíàëåííÿ êëþ÷îâèõ êîìïåòåíòíîñòåé â÷èòåëÿ ç ïèòàíü áåçïåêè æèòòºä³ÿëüíîñò³.

2 2

Äåðæàâí³ ñàí³òàðí³ ïðàâèëà ³ íîðìè âëàøòóâàííÿ, óòðèìàííÿ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â òà îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, ìåäèêî-ñàí³òàðíå çàáåçïå÷åííÿ ó÷í³â.

2 2

IV. ijàãíîñòèêî-àíàë³òè÷íèé ìîäóëü. 14 8 4 2 Âõ³äíå ä³àãíîñòóâàííÿ. 1 1 Âèõ³äíå ä³àãíîñòóâàííÿ. 1 1 Óïðàâë³íñüêà ïðàêòèêà. 6 6 Êîíôåðåíö³ÿ ç îáì³íó äîñâ³äîì. 4 4 Çàõèñò ³íäèâ³äóàëüíîãî ÷è êîëåêòèâíîãî ïðîåêòó (çàë³ê). 2 2 V. Óïðàâë³íñüêî-ïåäàãîã³÷íà ä³ÿëüí³ñòü êåð³âíèê³â øê³ë íà áàç³ ÌÌÊ (ÐÌÊ).

36 36

Óñüîãî 144 56 74 8 6

Ïðîäîâæåííÿ òàáë.

Page 33: “Postmetodika” (PM)

Ç̲ÑÒ ÌÎÄÓËß

1. ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ ÎÐÃÀͲÇÀÖ²É

Òåìà. Ïðîåêòíèé ìåíåäæìåíòÌåòà: îçíàéîìèòè ñëóõà÷³â ç îñíîâíèìè

ïîíÿòòÿìè òåìè; îá´ðóíòóâàòè ïîòðåáó â çàñ-òîñóâàíí³ ïðîåêòíîãî ìåíåäæìåíòó â øêîë³;ñòèìóëþâàòè ïðàãíåííÿ äî âäîñêîíàëåííÿâëàñíîãî ïîòåíö³àëó òà ðîçâèòêó çàêëàäó,íàáóòòÿ ïðàêòè÷íèõ íàâè÷îê ³ç íàïèñàííÿïðîåêòó.

Ïëàí1. Ïîíÿòòÿ "ïðîåêò", "ïðîåêòóâàííÿ".2. Õàðàêòåðí³ ðèñè ïðîåêòó.2. "Ìåòîä ïðîåêò³â" ÿê ³ííîâàö³éíà òåõ-

íîëîã³ÿ.3. Òèïîëîã³ÿ ïðîåêò³â â îñâ³òí³é ä³ÿëüíîñò³.4. Åòàïè âïðîâàäæåííÿ ïðîåêò³â.5. Àëãîðèòì ðîáîòè íàä ïðîåêòîì.6. Àíàë³ç ïðîáëåìè: ìåòîäè çä³éñíåííÿ.7. Îö³íêà ³ ìîí³òîðèíã ïðîåêòó.8. Óïðàâë³ííÿ ïðîåêòàìè: ä³ÿëüí³ñòü êå-

ð³âíèêà.9. Ïðàêòè÷íå çàâäàííÿ. Ðîáîòà íàä ïðîåêòîì:à) àíàë³ç ïðèêëàä³â ðîçðîáëåíèõ ïðîåêò³â

(ó ìàëèõ ãðóïàõ);á) àíàë³ç ïîòðåá òà ðîçðîáêà ì³ñöåâîãî

ïðîåêòó (çà àëãîðèòìîì).ßê ïîäàòè çàÿâêó íà ãðàíò:à) îçíàéîìëåííÿ ç ³íôîðìàö³ºþ îðãàí³çà-

ö³é-ãðàíòîäàâö³â ïðî êîíêóðñè íà ïîòî÷íèéð³ê (íà ñàéòàõ);

á) çàïîâíåííÿ àïë³êàö³éíèõ ôîðì, ãðàíòî-âèõ çàÿâîê äëÿ ïîäàííÿ íà êîíêóðñ.

˳òåðàòóðà: 14, 25, 33, 44, 49, 50.

Òåìà. Ìîäåëþâàííÿ îñâ³òíüîãî ñåðåäîâè-ùà çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó

Ìåòà: ðîçêðèòè ñïîñîáè ïîáóäîâè êîí-êðåòíèõ ìîäåëåé øê³ëüíîãî îñâ³òíüîãî ñåðå-äîâèùà; äîñë³äèòè îðãàí³çàö³éíî-ïåäàãîã³÷í³óìîâè ñòâîðåííÿ ñïðèÿòëèâîãî îñâ³òíüîãî ñå-ðåäîâèùà çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãîçàêëàäó; ôîðìóâàòè ãîòîâí³ñòü ïåäàãîã³â äîìîäåëþâàííÿ é åêñïåðòèçè îñâ³òíüîãî ñåðå-äîâèùà çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàê-ëàäó.

Ïëàí1. Îñâ³òíº ñåðåäîâèùå ÿê êàòåãîð³ÿ ïåäà-

ãîã³÷íî¿ íàóêè.1.1. Êîíöåïö³¿ îñâ³òíüîãî ñåðåäîâèùà âòåî𳿠òà ïðàêòèö³ îñâ³òè.1.2. Ïîíÿòòÿ "îñâ³òíº ñåðåäîâèùå" â êîí-òåêñò³ óïðàâë³íñüêî¿ ïðàêòèêè.1.3. Ñòðóêòóðà ³ ôóíêö³¿ îñâ³òíüîãî ñåðå-äîâèùà.2. Òèïîëîã³ÿ ³ ìîäåëþâàííÿ îñâ³òíüîãî ñå-

ðåäîâèùà ÿê ìåòîä ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íîãîäîñë³äæåííÿ.

2.1. Òèïîëîã³ÿ ñåðåäîâèù.2.2. Ìåòîäèêà âåêòîðíîãî ìîäåëþâàííÿîñâ³òíüîãî ñåðåäîâèùà.2.3. Âåêòîðí³ ìîäåë³ îñâ³òí³õ ñèñòåì.3. ijàãíîñòèêà é åêñïåðòèçà îñâ³òíüîãî ñå-

ðåäîâèùà øêîëè.3.1. Òåõíîëîã³ÿ åêñïåðòèçè îñâ³òíüîãî ñå-ðåäîâèùà.

3.2. Ïàðàìåòðè åêñïåðòèçè.

˳òåðàòóðà: 9, 11, 30, 55, 61, 68.

Òåìà. Âçàºìîä³ÿ øêîëè ç ³íñòèòóòàìèãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà

Ìåòà: íà îñíîâ³ êîìïåòåíòí³ñíîãî ï³äõîäóäî ï³äãîòîâêè ñëóõà÷³â ïðîàíàë³çóâàòè òåî-ðåòè÷í³ çàñàäè, íîðìàòèâíî-ïðàâîâó áàçó îð-ãàí³çàö³¿ âçàºìî䳿 ³íñòèòóò³â ãðîìàäÿíñüêî-ãî ñóñï³ëüñòâà â ñó÷àñíîìó îñâ³òíüîìó ïðîöå-ñ³; îçíàéîìèòè ³ç äåìîêðàòè÷íèìè ïðèíöè-ïàìè óïðàâë³ííÿ ÇÍÇ.

Ïëàí1. Òåîðåòè÷í³ çàñàäè âçàºìî䳿 øêîëè ç

³íñòèòóòàìè ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà.1.1. Ñóòí³ñòü ïîíÿòü "³íñòèòóòè ãðîìà-äÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà", "ñîö³àëüí³ ³íñòè-òóòè", "ãðîìàäñüê³ îðãàí³çàö³¿", "ìîëî-ä³æí³ ³ äèòÿ÷³ ãðîìàäñüê³ îðãàí³çàö³¿","áëàãîä³éí³ îðãàí³çàö³¿", "âîëîíòåðè" òà¿õ ðîëü â äåìîêðàòèçàö³¿ îñâ³òè.1.2. Òèïîëîã³÷í³ õàðàêòåðèñòèêè íåäåð-æàâíèõ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é.2. Ïðàâîâ³ çàñàäè, çàñíóâàííÿ íà áàç³ ÇÍÇ

äèòÿ÷î-ìîëîä³æíèõ òà îðãàí³çàö³é âçàºìîä³¿ç ³íñòèòóòàìè ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà.

2.1. Íîðìàòèâíî-ïðàâîâ³ çàñàäè ñòâîðåí-íÿ äèòÿ÷èõ òà ³íøèõ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³-çàö³é ó øêîë³ òà ïîçà íåþ.

2.1.1. Çàãàëüí³ íîðìàòèâí³ çàñàäè, ùîâèçíà÷àþòü ïðàâà ä³òåé ³ ìîëîä³ â Óê-ðà¿í³ ùîäî ó÷àñò³ â ãðîìàäñüêèõ îðãà-í³çàö³ÿõ ³ îá'ºäíàííÿõ.2.1.2. Ñïåö³àëüíå çàêîíîäàâñòâî: ÇàêîíÓêðà¿íè "Ïðî ìîëîä³æí³ òà äèòÿ÷³ ãðî-ìàäñüê³ îðãàí³çàö³¿".

2.2. Äîêóìåíòè, íåîáõ³äí³ äëÿ ðåºñòðàö³¿ãðîìàäñüêî¿ îðãàí³çàö³¿ íà áàç³ øêîëè.3. Îðãàí³çàö³éíî-ìåòîäè÷í³ çàñàäè íàëà-

ãîäæåííÿ âçàºìî䳿 øêîëè ç ³íñòèòóòàìèãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà ó ì³ñöåâ³é ãðî-ìàä³.

3.1. Ñï³ëüí³ íàïðÿìè ñîö³àëüíî-ãóìàí³-òàðíî¿ ä³ÿëüíîñò³ çàêëàäó îñâ³òè é ñåðâ³ñ-íèõ íåäåðæàâíèõ (ãðîìàäñüêèõ) îðãàí³çà-ö³é.3.2. Ìåòîäè÷í³ ðåêîìåíäàö³¿ ùîäî âäîñêî-íàëåííÿ çâ'ÿçê³â øêîëè ç íàÿâíèìè ³íñ-òèòóòàìè ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà âì³êðîðàéîí³ øêîëè.

˳òåðàòóðà: 2, 13, 24, 34, 38, 53.

2. ÑÒÐÀÒÅò×ÍÈÉ ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ

Òåìà. ̳ñ³ÿ òà ñòðàòåã³ÿ ðîçâèòêó íà-â÷àëüíîãî çàêëàäó

Ìåòà: îçíàéîìèòè ç îñíîâíèìè ïîíÿòòÿ-ìè òåìè; óäîñêîíàëèòè âì³ííÿ âèðîáëåííÿì³ñ³¿ òà ðîçðîáêè ñòðàòå㳿 íàâ÷àëüíîãî çàê-ëàäó; ñòèìóëþâàòè ïðàãíåííÿ äî âäîñêîíà-ëåííÿ âëàñíîãî ïîòåíö³àëó.

Ïëàí 1. Ðèñè ³äåàëüíî¿ øêîëè. Ïðàêòè÷íå çàâ-

äàííÿ: à) ñòâîðèòè îáðàç-ìåòàôîðó ³äåàëüíî¿

øêîëè;á) âèçíà÷èòè ñèëüí³ é ñëàáê³ ñòîðîíè ³äå¿;

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 31

Page 34: “Postmetodika” (PM)

â) ó ÷îìó ïîëÿãàþòü ðèçèêè äëÿ ëþäåé ö³-º¿ îðãàí³çàö³¿?

2. Ñòðàòåã³÷íå óïðàâë³ííÿ.3. Îçíàêè òà ³íñòðóìåíòè ñòðàòåã³÷íîãî

óïðàâë³ííÿ øêîëîþ.4. Âèçíà÷åííÿ ïîíÿòü "ì³ñ³ÿ", "ì³ñ³ÿ íàâ-

÷àëüíîãî çàêëàäó".5. Ñóòí³ñòü ì³ñ³¿.6. Åòàïè âèðîáëåííÿ ì³ñ³¿, ¿õ õàðàêòåðèñ-

òèêà.7. Ðîáîòà â ìàëèõ ãðóïàõ: "Âèçíà÷åííÿ

ì³ñ³¿ øêîëè".8. Ùî òàêå "ñòðàòåã³ÿ". 9. Âèçíà÷åííÿ ñòðàòå㳿 ðîçâèòêó øêîëè.

Ìåòîä "äåðåâî ð³øåíü".10. Ñòðàòåã³÷íèé ïëàí. SWOT-àíàë³ç.11. Îö³íêà ñòðàòå㳿.12. Ðîáîòà â ìàëèõ ãðóïàõ: "Ðîçðîáëåííÿ

ñòðàòå㳿 ðîçâèòêó øêîëè".13. Ðîáîòà â ìàëèõ ãðóïàõ: "Ñòâîðåííÿ

áóêëåòó øêîëè".

˳òåðàòóðà: 17, 29, 41, 47, 58.

Òåìà. Ìåíåäæìåíò ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ îð-ãàí³çàö³¿

Ìåòà: ðîçêðèòè àêòóàëüí³ ïðîáëåìè óï-ðàâë³ííÿ ³ííîâàö³éíèìè ïðîöåñàìè òà ñòðà-òåã³÷íèì ðîçâèòêîì îðãàí³çàö³¿; îçíàéîìèòèç òåõíîëî㳺þ ðîçðîáëåííÿ ïðîãðàìè ðîçâèò-êó øêîëè; ôîðìóâàòè ôóíêö³îíàëüíó êîìïå-òåíòí³ñòü êåð³âíèê³â ÇÍÇ.

Ïëàí 1. Óïðàâë³ííÿ ðîçâèòêîì ó øê³ëüí³é îð-

ãàí³çàö³¿.1.1. Îðãàí³çàö³ÿ â ðåæèì³ ðîçâèòêó.1.2. Ïîñë³äîâí³ êðîêè îðãàí³çàö³éíèõçì³í.2. Ïðîãðàìà ðîçâèòêó – ³ííîâàö³éíèé

ïðîåêò çì³í.2.1. Ùî òàêå ïðîãðàìà ðîçâèòêó?2.2. Ñàìîîö³íþâàííÿ äëÿ øê³ëüíîãî ðîç-âèòêó.3. ˳äåð ³ êîìàíäà â óïðàâë³íí³ ðîçâèò-

êîì.

˳òåðàòóðà: 8, 10, 32, 36, 46.

3. ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ ²ÍÍÎÂÀÖ²É

Òåìà. Åâàëþàö³ÿ çà ì³æíàðîäíèìè ñòàí-äàðòàìè ÿêîñò³ ä³ÿëüíîñò³ øêîëè

Ìåòà: îïàíóâàòè åâàëþàö³þ (ñàìîîö³íþ-âàííÿ) ÿê ³ííîâàö³éíó òåõíîëîã³þ çàáåçïå-÷åííÿ ÿêîñò³ îñâ³òí³õ ïîñëóã; íàâ÷èòè ñëóõà-÷³â ïðîâîäèòè åâàëþàö³éí³ äîñë³äæåííÿ çàì³æíàðîäíèìè ñòàíäàðòàìè ÿêîñò³ ä³ÿëüíîñ-ò³ ãðîìàäñüêî àêòèâíî¿ øêîëè.

Ïëàí1. Íîðìàòèâíà ï³äòðèìêà ³ííîâàö³éíî¿ ä³-

ÿëüíîñò³. 2. Ãðîìàäñüêî àêòèâíà øêîëà ÿê ³ííîâà-

ö³éíà ìîäåëü íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.3. Åâàëþàö³ÿ – îñíîâíèé íàïðÿì çàáåçïå-

÷åííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè.4. ̳æíàðîäí³ ñòàíäàðòè ÿêîñò³ øê³ëüíî¿

ä³ÿëüíîñò³.

˳òåðàòóðà: 35, 39, 56.

Òåìà. Óïðîâàäæåííÿ îñâ³òíüîãî ³ííîâà-ö³éíîãî ïðîåêòó "Ùîäåííèê.ua"

Ìåòà: ïðåäñòàâèòè àíàë³òè÷íèé îãëÿä îñ-â³òí³õ ³íòåðàêòèâíèõ ìåðåæ; îçíàéîìèòè êå-ð³âíèê³â ³ç ïðèíöèïàìè ðîáîòè âñåóêðà¿í-ñüêî¿ åëåêòðîííî¿ ³íòåðàêòèâíî¿ îñâ³òíüî¿ìåðåæ³ "Ùîäåííèê"; ôîðìóâàòè êîìóí³êà-òèâíó êîìïåòåíòí³ñòü êåð³âíèê³â çàãàëüíîîñ-â³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó â³äïîâ³äíî äîñó÷àñíèõ âèìîã ñóñï³ëüñòâà.

Ïëàí 1. Îðãàí³çàö³éíî-ïåäàãîã³÷í³ îñíîâè ïðî-

åêòóâàííÿ ³íôîðìàö³éíîãî ñåðåäîâèùà çà-ãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó.

2. Ïðèíöèïè ðîáîòè âñåóêðà¿íñüêî¿ åëåê-òðîííî¿ ³íòåðàêòèâíî¿ îñâ³òíüî¿ ìåðåæ³ "Ùî-äåííèê".

3. Åòàïè ðîáîòè çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íà-â÷àëüíîãî çàêëàäó ùîäî ðåàë³çàö³¿ ïðîåêòó"Ùîäåííèê.ua".

4. Îçíàéîìëåííÿ ³ç ôóíêö³îíàëîì ñàéòó"Ùîäåííèê" (http://shodennik.ua).

5. Ïåðñïåêòèâè âïðîâàäæåííÿ îñâ³òíüíòåðàêòèâíî¿ ìåðåæ³ ó ÇÍÇ.

˳òåðàòóðà: 3, 12, 15, 22, 60.

Òåìà. Óïðîâàäæåííÿ ³íêëþçèâíîãî íà-â÷àííÿ òà ³íòåãðàö³ÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñ-â³òí³ìè ïîòðåáàìè â íàâ÷àëüíî-âèõîâíèéïðîöåñ çàãàëüíîîñâ³òí³õ çàêëàä³â

Ìåòà: îçíàéîìèòè ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíè-ê³â ç³ çì³íàìè â çàêîíîäàâñòâ³ òà ïðàêòè÷íî-ìó âïðîâàäæåíí³ ñïåö³àëüíî¿ îñâ³òè; ðîçêðè-òè çì³ñò ïîíÿòü "³íêëþçèâíà îñâ³òà" é "³íê-ëþç³ÿ ÿê ïðîöåñ"; äàòè ïîðàäè é ðåêîìåíäà-ö³¿ ïåäàãîã³÷íèì ïðàö³âíèêàì ùîäî ñòâîðåí-íÿ ³íêëþçèâíîãî îñâ³òíüîãî ñåðåäîâèùà â çà-ãàëüíîîñâ³òí³õ çàêëàäàõ òà óïðàâë³ííÿ ïðî-öåñîì ³íêëþçèâíîãî íàâ÷àííÿ; âèõîâóâàòè óñëóõà÷³â êóðñ³â òîëåðàíòíå ñòàâëåííÿ äî ëþ-äåé ³ç ïîðóøåííÿìè ïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèò-êó.

Ïëàí 1. Ïåðåâàãè òà íåäîë³êè â íàâ÷àíí³ ä³òåé

³ç ïîðóøåííÿìè ïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèòêó âñèñòåì³ ñïåö³àëüíî¿ îñâ³òè.

1.1. Äîñâ³ä ðåàë³çàö³¿ ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òèâ êðà¿íàõ ªâðîïè.1.2. Ïåðåâàãè çàëó÷åííÿ ä³òåé ç îñîáëèâè-ìè ïîòðåáàìè ó ÇÍÇ äëÿ ä³òåé, ðîäèí,ó÷èòåë³â ³ ñóñï³ëüñòâà.2. Ãåíåçèñ íàóêîâî-òåîðåòè÷íèõ ï³äõîä³â

äî ïðîáëåì çàëó÷åííÿ îñ³á ç îáìåæåíèìèìîæëèâîñòÿìè çäîðîâ'ÿ â çàãàëüíîîñâ³òí³éïðîñò³ð.

2.1. Åâîëþö³ÿ ñòàâëåííÿ äî ëþäåé ç îñîá-ëèâèìè ïîòðåáàìè ó ñâ³ò³.2.2.²íòåãðóâàííÿ ä³òåé ç îñîáëèâîñòÿìèïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèòêó â çàãàëüíîîñâ³ò-í³é ïðîñò³ð â Óêðà¿í³.3. ²íêëþçèâíà îñâ³òà – ÿê³ñíà îñâ³òà äëÿ

âñ³õ.3.1. Çàãàëüí³ ïðèíöèïè çä³éñíåííÿ àäàï-òàö³¿ òà ìîäèô³êàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãîïðîöåñó.3.2. Ïðèñòîñóâàííÿ øê³ëüíèõ ïðèì³ùåíüäî ïîòðåá ä³òåé ç îñîáëèâîñòÿìè ïñèõîô³-çè÷íîãî ðîçâèòêó.

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

32 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 35: “Postmetodika” (PM)

4. Îñîáëèâîñò³ óïðàâë³ííÿ ³íêëþçèâíîþøêîëîþ.

4.1. Óïðàâë³ííÿ ³íêëþçèâíîþ øêîëîþ íàçàñàäàõ îñâ³òí³õ ³ííîâàö³é.4.2. Çä³éñíåííÿ ïðîöåñó ðîçðîáêè ³íäèâ³-äóàëüíèõ ïðîãðàì ðîçâèòêó äëÿ ä³òåé çîñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè.5. Óïðîâàäæåííÿ ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè â

Ïîëòàâñüê³é îáëàñò³: ðåà볿 òà ïåðñïåêòèâèðîçâèòêó.

˳òåðàòóðà: 4, 9, 16, 21, 26, 62, 64, 65, 67.

Òåìà. Ïåäàãîã³÷íà êâàë³ìåòð³ÿ. Ìîæëè-âîñò³ êîìï'þòåðíîãî òåñòóâàííÿ

Ìåòà: îçíàéîìèòè äèðåêòîð³â øê³ë ³ çàñ-òóïíèê³â äèðåêòîð³â ³ç íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ðîáîòè ç ìîæëèâîñòÿìè ïðîãðàìíèõ çàñîá³âMicrosoft Office Excel 2007 òà Microsoft Offi-ce Word 2007 òà ¿õ ïðàêòè÷íèì âèêîðèñòàí-íÿì â óïðàâë³íí³ ïðè ñòâîðåíí³ êâàë³ìåòðè÷-íèõ òàáëèöü ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ òà àòåñòàö³¿ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â, ðîçðîáëåíí³ ìàò-ðèöü àíàë³çó óðîêó òà êîìï'þòåðíèõ òåñò³â.

Ïëàí1. Âèêîðèñòàííÿ êîìï'þòåðíèõ òåõíîëî-

ã³é â óïðàâë³íñüê³é ä³ÿëüíîñò³ äèðåêòîðàøêîëè.

1.1. Ìàòðèöÿ àíàë³çó óðîêó (çàÒ. Ì. Õëºáí³êîâîþ).2. Âèêîðèñòàííÿ ²ÊÒ ïðè àòåñòàö³¿ ïåäà-

ãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â.2.1. Âèçíà÷åííÿ âàãîìîñòåé ÷èííèê³â ìå-òîäîì Äåëüô³.2.2. Ïåäàãîã³÷íà êâàë³ìåòð³ÿ: àòåñòàö³ÿïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â (çà Ã. Â. ªëüíèêî-âîþ).2.3. Êâàë³ìåòðè÷íà ìîäåëü ä³ÿëüíîñò³â÷èòåëÿ â íàâ÷àëüíîìó ïðîöåñ³ (çàÎ. Ì. Êàñüÿíîâîþ).3. Ìîæëèâîñò³ êîìï'þòåðíîãî òåñòóâàííÿ. 3.1. Òåñò ïåðåâ³ðêè ð³âíÿ ïñèõîëîã³÷íî¿êîìïåòåíòíîñò³ ÷ëåí³â àäì³í³ñòðàö³¿ îñâ³ò-íüîãî çàêëàäó.3.2. Òåñò ïåðåâ³ðêè ð³âíÿ ïñèõîëîã³÷íî¿êîìïåòåíòíîñò³ â÷èòåëÿ ïî÷àòêîâèõ êëà-ñ³â.3.3. Òåñò ïåðåâ³ðêè ð³âíÿ ïñèõîëîã³÷íî¿êîìïåòåíòíîñò³ â÷èòåëÿ ²²–²²² ñòóïåí³âøêîëè.

˳òåðàòóðà: 5, 18, 19, 52, 63.

4. ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ ÏÅÐÑÎÍÀËÓ

Òåìà. Ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷í³ îñîáëèâîñò³óïðàâë³ííÿ ïåðñîíàëîì

Ìåòà: ðîçêðèòè ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íèéçì³ñò ïîíÿòòÿ "ïåðñîíàë", îçíàéîìèòè ñëó-õà÷³â ç îñíîâíèìè ìåòîäàìè óïðàâë³ííÿ ïåð-ñîíàëîì ³ ñàìîóïðàâë³ííÿ; ôîðìóâàòè óñâ³-äîìëåííÿ íåîáõ³äíîñò³ ïîñò³éíîãî ñàìîðîç-âèòêó ³ ñàìîâäîñêîíàëåííÿ ïåäàãîã³÷íîãîïðàö³âíèêà ïðîòÿãîì óñüîãî æèòòÿ.

Ïëàí 1. Ïåðñîíàë îðãàí³çàö³¿ ÿê îá'ºêò ìåíåäæ-

ìåíòó îñâ³òè.2. Ìåòîäè óïðàâë³ííÿ ïåðñîíàëîì:

à) àäì³í³ñòðàòèâí³; á) åêîíîì³÷í³;â) ñîö³àëüíî-ïñèõîëîã³÷í³.3. Ðîçâèòîê ïåðñîíàëó ÿê âàæëèâà óìîâà

óñï³øíî¿ ä³ÿëüíîñò³ îñâ³òíüîãî çàêëàäó.4. Íåïåðåðâí³ñòü ïðîôåñ³éíîãî íàâ÷àííÿ.5. ϳäâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ êàäð³â (ïåð-

ñîíàëó).6. Ðîçâèòîê êàð'ºðè â ñèñòåì³ â³ò÷èçíÿíî¿

îñâ³òè:à) ï³äãîòîâ÷èé åòàï;á) àäàïòàö³éíèé åòàï;â) åòàï ïðîñóâàííÿ;ã) åòàï çáåðåæåííÿ;ä) çàâåðøàëüíèé åòàï.

˳òåðàòóðà: 7, 28, 42, 43, 51, 66.

Òåìà. Ìîòèâàö³ÿ ïåðñîíàëó çàãàëüíîîñ-â³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó

Ìåòà: íà îñíîâ³ êîìïåòåíòí³ñíîãî ï³äõîäóùîäî ï³äãîòîâêè êåð³âíèê³â çàêëàä³â îñâ³òèïðîàíàë³çóâàòè ñó÷àñí³ òåî𳿠ìîòèâàö³¿,ñôîðìóâàòè íàâè÷êè óïðàâë³ííÿ ñèñòåìîþìîòèâàö³¿ ïåðñîíàëó ÇÍÇ.

Ïëàí1. Ïðîáëåìà ìîòèâàö³¿ ïåðñîíàëó ó âèì³ð³

ìåíåäæìåíòó îñâ³òè.1.1. Ñóòí³ñòü ïîíÿòü "ìîòèâàö³ÿ", "òèïè ³âèäè ìîòèâàö³¿", "òåî𳿠ìîòèâàö³¿", "ïîò-ðåáè", "ñòèìóëè" òà ¿õ çíà÷åííÿ äëÿ ïðî-öåñó óïðàâë³ííÿ ÇÍÇ.1.2. Ñïåöèô³êà ïîòðåá ïðàö³âíèê³â çàêëà-ä³â îñâ³òè (çà ³ºðàðõ³ºþ ïîòðåá À. Ìàñ-ëîó).1.3. Ðîëü ìîòèâàö³¿ êåð³âíèê³â îñâ³òí³õîðãàí³çàö³é ó çàáåçïå÷åíí³ ìîòèâàö³¿ ä³-ÿëüíîñò³ ïðàö³âíèê³â.2. Ðåàë³çàö³ÿ ìîòèâàö³éíî¿ ôóíêö³¿ êåð³â-

íèêîì ó ïðàêòèö³ óïðàâë³ííÿ çàêëàäîì îñâ³-òè.

2.1. Îñíîâí³ ñòðàòå㳿 çàáåçïå÷åííÿ êåð³â-íèêîì ìîòèâàö³¿ ä³ÿëüíîñò³ ïðàö³âíèê³âîñâ³òíüî¿ îðãàí³çàö³¿.2.2. Ôàêòîðè ìîòèâàö³¿ òà äåìîòèâàö³¿ïåðñîíàëó.3. Îðãàí³çàö³éíî-ìåòîäè÷í³ çàñàäè âïðî-

âàäæåííÿ ìîòèâàö³éíèõ òåîð³é ó ïðàêòèêóìîòèâàö³¿ ïåðñîíàëó ÇÍÇ.

3.1. Îñíîâí³ ï³äõîäè äî îðãàí³çàö³¿ óïðàâ-ë³íñüêî¿ ôóíêö³¿ ìîòèâóâàííÿ. 3.2. Àëãîðèòì (åòàïè) ïðîöåñó ìîòèâàö³¿.3.3. Îñîáëèâîñò³ óïðàâë³ííÿ ìîòèâàö³ºþïåðñîíàëó ó â³ò÷èçíÿíèõ çàêëàäàõ îñâ³òè.

˳òåðàòóðà: 23, 37, 54, 57, 59.

Òåìà. Ñèñòåìà ìîòèâàö³¿ ó ñó÷àñíîìóíàâ÷àëüíîìó çàêëàä³

Ìåòà: íà îñíîâ³ êîìïåòåíòí³ñíîãî ï³äõîäóäî ï³äãîòîâêè ñëóõà÷³â ïðîàíàë³çóâàòè îñîá-ëèâîñò³ ôîðìóâàííÿ ìîòèâ³â ó÷í³â ð³çíîãîâ³êó, ñôîðìóâàòè íàâè÷êè óïðàâë³ííÿ ñèñòå-ìîþ ìîòèâàö³¿ â ñó÷àñíîìó ÇÍÇ.

Ïëàí1. Ïðîáëåìà ôîðìóâàííÿ ìîòèâàö³¿ ó÷í³â

ð³çíîãî â³êó â ñó÷àñíîìó îñâ³òíüîìó ïðîöåñ³.

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 33

Page 36: “Postmetodika” (PM)

1.1. Ìîòèâàö³ÿ ó÷í³â: ïîíÿòòÿ, ñóòí³ñòü,òèïîëîã³ÿ.1.2. Îñîáëèâîñò³ ìîòèâàö³¿ ó÷í³â ð³çíîãîâ³êó.1.3. Óìîâè ôîðìóâàííÿ ìîòèâ³â íàâ÷àííÿøêîëÿð³â.2. Ïðîáëåìà òðóäîâî¿ ìîòèâàö³¿ ïåäàãîã³â

ÇÍÇ.2.1. Ñïåöèô³êà ïîòðåá ïðàö³âíèê³â çàêëà-ä³â îñâ³òè (çà ³ºðàðõ³ºþ ïîòðåá À. Ìàñ-ëîó).2.2. Îñíîâí³ ñòðàòå㳿 çàáåçïå÷åííÿ êåð³â-íèêîì ìîòèâàö³¿ ä³ÿëüíîñò³ ïðàö³âíèê³âîñâ³òí³õ îðãàí³çàö³é: ïîçèòèâíà (ïðîäóê-òèâíà); íåãàòèâíà (êîíòðïðîäóêòèâíà).2.3. Ôàêòîðè ìîòèâàö³¿ òà äåìîòèâàö³¿ïåðñîíàëó.3. Ïåðñïåêòèâè óïðàâë³ííÿ ñèñòåìîþ

ìîòèâàö³¿ ó çàêëàä³ îñâ³òè.3.1. Îñíîâí³ êðîêè (àëãîðèòì) âïëèâó íàï³çíàâàëüíó ìîòèâàö³þ øêîëÿð³â.3.2. Îñîáëèâîñò³ óïðàâë³ííÿ òðóäîâîþ ìî-òèâàö³ºþ ïåäàãîã³â ó çàêëàäàõ îñâ³òè.

˳òåðàòóðà: 1, 6, 20, 31, 40.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Àëåêñººíêî Ò. Ô. Ìîòèâàö³ÿ é ö³ííîñò³ ãðó-ïóâàííÿ øêîëÿð³â ó ìàë³ ãðóïè / Ò. Ô. Àëåêñººí-êî // Ñîö³àëüíà ïåäàãîã³êà: òåîð³ÿ òà ïðàêòèêà. –2010. – ¹ 2. – Ñ. 24–30.

2. Áåçïàëüêî Î. Â. Ðîëü íåóðÿäîâèõ îðãàí³çà-ö³é ó âèð³øåíí³ ñîö³àëüíèõ ïðîáëåì ñ³ìåé, ä³òåéòà ìîëîä³ / Î. Â. Áåçïàëüêî // Ñîö³àëüíà ïåäàãîã³-êà: òåîð³ÿ ³ òåõíîëî㳿 : ï³äðó÷. / çà ðåä. ². Ä. Çâº-ðåâî¿. – Ê. : Öåíòð íàâ÷àëüíî¿ ë³òåðàòóðè, 2006. –Ñ.120–129.

3. Áèêîâ Â. Þ. Àâòîìàòèçîâàí³ ³íôîðìàö³éí³ñèñòåìè ºäèíîãî ³íôîðìàö³éíîãî ïðîñòîðó îñâ³òè ³íàóêè // Çá³ðíèê íàóê. ïðàöü Óìàíñüêîãî äåðæàâ-íîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Ïàâëà Òè÷è-íè / ãîë. ðåä. Ì. Ò. Ìàðòèíþê. – Óìàíü : ÑÏÄÆîâòèé, 2008. – ×. 2. – Ñ. 47–56.

4. Áîëþáàø ß. ß. Ïåäàãîã³÷íå îö³íþâàííÿ ³òåñòóâàííÿ. Ïðàâèëà, ñòàíäàðòè, â³äïîâ³äí³ñòü /ß. ß. Áîëþáàø, ². ª. Áóëàõ, Ì. Ð. Ìðóãà, ². Â. Ô³-ëîí÷óê. – Ê. : Ìàéñòåð-êëàñ, 2007. – 272 ñ.

5. Áóëàõ ². ª. Òåîð³ÿ êîìï'þòåðíîãî òåñòóâàííÿ/ ². ª. Áóëàõ. – Ê. : ÖÌÊ ÌÎÇ Óêðà¿íè, 1994. –59 ñ.

6. Áóõëîâà Í. Íàâ÷àºìîñÿ â÷èòèñÿ: ä³àãíîñòè-êà ³ ôîðìóâàííÿ ñàìîîñâ³òíüî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ó÷-í³â / Í. Áóõëîâà. – Ê. : Øê³ë. Ñâ³ò, 2006. –Ñ. 5–12.

7. Âäîâè÷åíêî Ð. Ï. Óïðàâë³íñüêà êîìïåòåí-òí³ñòü êåð³âíèêà øêîëè / Ð. Ï. Âäîâè÷åíêî. – Õ. :Îñíîâà, 2007. – 112 ñ.

8. Âîäîëàçñüêà Ò. Â. Ñàìîîö³íþâàííÿ ðîáîòèøêîëè. Âïðîâàäæåííÿ çì³í / Ò. Â. Âîäîëàçñüêà //Îñâ³òà Ïîëòàâùèíè. – 2010. – ¹ 21–22. –Ñ. 34–49.

9. Âîäîëàçñüêà Ò. Â. Ìîäåëþâàííÿ îñâ³òíüîãîñåðåäîâèùà ïî÷àòêîâî¿ øêîëè / Ò. Â. Âîäîëàçñüêà// Ïîñòìåòîäèêà. – 2010. – ¹ 5 (96). – Ñ. 52–57.

10. Âîäîëàçñüêà Ò. Â. Óïðàâë³ííÿ ðîçâèòêîì. Áó-äóºìî ìàéáóòíº âæå ñüîãîäí³ / Ò.  Âîäîëàçñüêà //Îñâ³òà Ïîëòàâùèíè. – 2010. – ¹ 21–22. – Ñ. 49–57.

11. Ãîíòàðîâñüêà Í. Á. Ïðèíöèïè ïðîåêòóâàí-íÿ ïðîñòîðîâî-ïðåäìåòíîãî êîìïîíåíòà ðîçâèâàëü-íîãî îñâ³òíüîãî ñåðåäîâèùà / Í. Á. Ãîíòàðîâñüêà// Ïåäàãîã³÷íèé ïîøóê. – 2009. – ¹ 4. – Ñ. 45–49.

12. Ãîí÷àðåíêî ². Ñó÷àñí³ òåõíîëî㳿 íà ñëóæ-á³ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó / ². Ãîí÷àðåíêî // Äèðåê-

òîð øêîëè, ë³öåþ, ã³ìíà糿. – 2010. – ¹ 2. –Ñ. 43–53.

13. Ãðîìàäñüê³ îá'ºäíàííÿ â Óêðà¿í³ : íàâ÷.ïîñ³á. / çà ðåä. Â. Ì. Áåñ÷àñòíîãî. – Ê. : Çíàííÿ,2007. – 415 ñ.

14. Ãðîìàäñüêî àêòèâí³ øêîëè â Óêðà¿í³: êðî-êè äî ä³é : ïîñ³á. ç³ ñòâîðåííÿ òà óïðàâë³ííÿ ãðî-ìàäñüêî àêòèâíîþ øêîëîþ / Í. Ñîô³é, Þ. Êàâóí,Ì. Âîðîí. – ÂÔ "Êðîê çà êðîêîì". – 2-ãå âèä. – Ê. :ÑÏÄ-ÔÎ Ïàðàøèí Ê.Ñ., 2008. – 164 ñ.

15. Ãóìåíþê Â. Â. ²íôîðìàö³éíå çàáåçïå÷åííÿóïðàâë³ííÿ çàãàëüíîîñâ³òí³ì íàâ÷àëüíèì çàêëà-äîì : àâòîðåôåðàò äèñ. ... êàíä. ïåä. íàóê :31.05.01. / Â. Â. Ãóìåíþê ; Ö²ÏÏÎ. – Ê., 2001. –20 ñ.

16. Äàí³åëñ Åëåí Ð. Çàëó÷åííÿ ä³òåé ç îñîáëè-âèìè ïîòðåáàìè äî ñèñòåìè çàãàëüíîîñâ³òí³õ êëà-ñ³â / Åëåí Ð. Äàí³åëñ, Êåé Ñòàôôîðä. – Ë. : Òîâ."Íàä³ÿ", 2002. – 255 ñ.

17. Äìèòðåíêî Ã. À. Ñòðàòåãè÷åñêèé ìåíåäæ-ìåíò â ñèñòåìå îáðàçîâàíèÿ / Ã. À. Äìèòðåíêî. –Ê. : ÌÀÓÏ, 1999. – 176 ñ.

18. ªëüíèêîâà Ã. Â. Ïåäàãîã³÷íà êâàë³ìåòð³ÿ:àòåñòàö³ÿ ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â. Êóðñ äëÿ çàñòóïíè-ê³â äèðåêòîð³â ÇÍÇ [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] /Ã. Â. ªëüíèêîâà, Î. Â. ªëüíèêîâà. – Ðåæèì äîñòó-ïó: http://elnik.kiev.ua

19. ªëüíèêîâà Î. Â. Âèì³ðþâàííÿ ð³âíÿ ³í-ôîðìàòèçàö³¿ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó [Åëåêòðîííèéðåñóðñ] / Î. Â. ªëüíèêîâà. – Ðåæèì äîñòóïó:http://www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/5/stat-ti/4elnikova.htm

20. Çàíþê Ñ. Ìîòèâàö³ÿ òà ñàìîðåãóëÿö³ÿ ó÷-íÿ / Ñ. Çàíþê. – Ê. : Ãëàâíèê, 2004. – 96 ñ.

21. ²íêëþçèâíà øêîëà: îñîáëèâîñò³ îðãàí³çà-ö³¿ òà óïðàâë³ííÿ : íàâ÷.-ìåòîä. ïîñ³á. / À. À. Êî-ëóïàºâà, Í. Ç. Ñîô³é, Þ. Ì. Íàéäà [òà ³í.]; çà çàã.ðåä. Ë. ². Äàíèëåíêî. – 2-ãå âèä, ñòåðåîòèïíå. – Ê. :ÔÎ-Ï Ïàðàøèí ². Ñ. – 2010. – 128 ñ.

22. Êàë³í³íà Ë. Ì. Ñèñòåìà ³íôîðìàö³éíîãîçàáåçïå÷åííÿ óïðàâë³ííÿ çàãàëüíîîñâ³òí³ì íàâ-÷àëüíèì çàêëàäîì : ìîíîãð. / Ë. Ì. Êàë³í³íà. – Ê. :Àéëàíò, 2005. – 275 ñ.

23. Êàðïîâ À. Â. Ïñèõîëîãèÿ ìåíåäæìåíòà :ó÷åá. ïîñîáèå / À. Â. Êàðïîâ. – Ì. : Ãàðäàðèêè,2005. – 584 ñ.

24. Êîâàëåíêî Â. Â. Ãðîìàäñüê³ îðãàí³çàö³¿ âÓêðà¿í³: âçàºìîä³ÿ ì³æ òðüîìà ñåêòîðàìè /Â. Â. Êîâàëåíêî, Î. Î. Þëäàøåâ. – Ê. : ÌÀÓÏ,2007. – 224 ñ.

25. Êîëåñíèêîâà È. Â. Ïåäàãîãè÷åñêîå ïðîåê-òèðîâàíèå : ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ âûñø. ó÷åá. çàâåäå-íèé / È. Â. Êîëåñíèêîâà, Ì. Ï. Ãîð÷àêîâà-Ñèáèð-ñêàÿ / ïîä ðåä. Â. À. Ñëàñòåíèíà, È. À. Êîëåñíè-êîâîé. – 3-å èçä., ñòåð. – Ì.: Àêàäåìèÿ, 2008. –288 ñ.

26. Êîëóïàºâà À. À. ²íêëþçèâíà îñâ³òà: ðåà볿òà ïåðñïåêòèâè : ìîíîãðàô³ÿ / Àëëà Àíàòî볿âíàÊîëóïàºâà. – Ê. : Ñàìì³ò-Êíèãà, – 2009. – 272 ñ.

27. Êîðíåòîâ Ã. Á. Ñòàíîâëåíèå äåìîêðàòè÷åñ-êîé ïåäàãîãèêè: âîñõîæäåíèå ê îáùåñòâåííî-àê-òèâíîé øêîëå / Ã. Á. Êîðíåòîâ . – Ì. – Òâåðü : Íà-ó÷íàÿ êíèãà, 2009. – 184 ñ.

28. Êðàâ÷åíêî Ë. Ì. Íåïåðåðâíà ïåäàãîã³÷íàï³äãîòîâêà ìåíåäæåðà ³ îñâ³òíüîãî ë³äåðà : íàâ÷.-ìåòîä. ïîñ³á. / Ë. Ì. Êðàâ÷åíêî. – Ïîëòàâà : Òåõ-ñåðâ³ñ, 2007. – 496 ñ.

29. Êðèæêî Â. Â. Òåîð³ÿ òà ïðàêòèêà ìåíåä-æìåíòó â îñâ³ò³ / Â. Â. Êðèæêî. – Çàïîð³ææÿ :Ïðîñâ³òà, 2003. – 272 ñ.

30. Êóâàåâà ß. Â. Àðõèòåêòóðà øêîëû áóäó-ùåãî: ñðåäà îáó÷åíèÿ / ß. Â. Êóâàåâà // Íàðîäíîåîáðàçîâàíèå. – 2011. – ¹ 9. – 41–46.

31. Êóëàãèíà È. Þ. Äîìèíèðóþùàÿ ìîòèâà-öèÿ øêîëüíèêîâ: âîçðàñòíûå òåíäåíöèè è óñëîâèÿðàçâèòèÿ / È. Þ. Êóëàãèíà // Ïðàêòè÷íà ïñèõî-ëîã³ÿ òà ñîö³àëüíà ðîáîòà. – 2010. – ¹ 10. –Ñ. 47–50.

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

34 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 37: “Postmetodika” (PM)

32. Ìàðìàçà Î. ². Ìåíåäæìåíò â îñâ³ò³: äîðîæ-íÿ êàðòà êåð³âíèêà / Î. ². Ìàðìàçà. – Õ. : Îñíîâà,2007. – 448 ñ.

33. Ìàðìàçà Î. ². Ïðîåêòíèé ï³äõ³ä äî óïðàâ-ë³ííÿ íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì / Î. ². Ìàðìàçà. –Õàðê³â : Îñíîâà, 2003. – 80 ñ.

34. Ìåòîäèêà ìîäåëþâàííÿ òåðèòîð³àëüíèõãðîìàä / óïîð. Î. Ñ. Âðóáëåâñüêèé. – Ê. : ²íñòèòóòãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà, 2009. – 16 ñ.

35. ̳æíàðîäí³ ñòàíäàðòè ÿêîñò³ ä³ÿëüíîñò³ãðîìàäñüêî àêòèâíî¿ øêîëè / [óêë. ÂÔ "Êðîê çàêðîêîì"]. – Êè¿â, 2009. – 41 ñ.

36. ̳îõ Ð. ßê ðîçðîáèòè ãàðíèé ïëàí ä³éøêîëè / Ð. ̳îõ // Ïîñòìåòîäèêà. – 2009. – ¹ 5–6(89–90). – Ñ. 33–37.

37. Íèðìàéåð Ð. Ìîòèâàöèÿ / Ð. Íèðìàéåð, Ì.Çàéôôåðò. – Ì. : Èçä-âî "ÎÌÅÃÀ-Ë", 2006. – 124 ñ.

38. Îðãàí³çàö³ÿ òà ðîçáóäîâà ãðîìàäñüêî-àê-òèâíèõ øê³ë ÿê îñåðåäêó ðîçâèòêó ãðîìàäè: [ïëàí,ïðîãðàìà òà íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷í³ ìàòåð³àëè ñïåö-êóðñó] / àâò.-óêë. Ñ. Â. Êîðîëþê, Ì. Â. Âîðîí. –Ê. : ÂÔ "Êðîê çà êðîêîì", 2009. – 143 ñ.

39. Îñâ³òà â Óêðà¿í³: çá³ðíèê çàêîíîäàâ÷èõ ³íîðìàòèâíèõ àêò³â / [óïîðÿä. Þ. Â. Ïàëèâîäà]. –Êè¿â, 2009. – Ñ. 234–275.

40. Îñ³íöåâ Ä. 8 çàêîí³â ìîòèâàö³¿, àáî Ùî íåìîæíà êóïèòè çà ãðîø³? / Ä. Îñ³íöåâ // Óïðàâë³í-íÿ îñâ³òîþ. – 2008. – ¹ 1. – Ñ.23–25.

41. Îñîâñüêà Ã. Ñòðàòåã³÷íèé ìåíåäæìåíò: òå-îð³ÿ òà ïðàêòèêà : íàâ÷. ïîñ³á. äëÿ ñòóä. âèùèõíàâ÷. çàêë.] / Ã. Îñîâñüêà. – Ê.: Êîíäîð, 2003. –196 ñ.

42. Ïàâëåíêî Â. ². Íàóêîâî-ìåòîäè÷íà ðîáîòàâ øêîëàõ ñ³ëüñüêî¿ ì³ñöåâîñò³ / Âîëîäèìèð ²âàíî-âè÷ Ïàâëåíêî. – Ïîëòàâà : РÏÓÑÊÓ, 2009. –167 ñ.

43. Ïàñå÷í³êîâà Ë. Ï. Òåõíîëîã³ÿ äîñÿãíåííÿïðîôåñ³éíîãî óñï³õó. 11 êëàñ. Íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷-íèé ïîñ³áíèê äëÿ â÷èòåëÿ / Ë. Ï. Ïàñå÷í³êîâà. –Õ. : Âèä. ãðóïà "Îñíîâà" : "Òð³àäà+", 2007. – 224 ñ.

44. Ïåäàãîã³÷íå ïðîåêòóâàííÿ / àâò.-óïîðÿä.À. Öèìáàëàðó. – Ê. : Øê.ñâ³ò, 2009. – 128 ñ.

45. ϳñòóí ². Ï. Îõîðîíà ïðàö³ â ãàëóç³ îñâ³òè/ ². Ï. ϳñòóí, Þ. Â. ʳò, Ë. À. Êàòðåíêî. – Ñóìè :Óí³âåðñèòåòñüêà êíèãà, 2009/ – 392 ñ.

46. Ïëàíóâàííÿ ðîçâèòêó øêîëè. Ðîáî÷³ ìàòå-ð³àëè äëÿ òðåí³íãó / [óïîðÿä. Ã. Î. Ñèðîòåíêî,Î. Ì. Ìàðòèíåöü]. – Ïîëòàâà : ÏβÏÏÎ, 2009. – 44 ñ.

47. Ïîìåòóí Î. Óïðàâë³ííÿ øêîëîþ, ùî çì³-íþºòüñÿ: ïîðàäíèê ñó÷àñíîãî äèðåêòîðà / Î. Ïîìå-òóí, Ë. Ñåðåäíÿê, ². Ñóùåíêî, Î. ßíóøåâè÷. –Òåðíîï³ëü : Àñòîí, 2005. – 192 ñ.

48. Ïîìåòóí Î. ßê çàëó÷èòè äîäàòêîâ³ ðåñóð-ñè äëÿ ðîçâèòêó íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó : íàâ÷.-ìåòîä. ïîñ³áíèê / Î. Ïîìåòóí, À. Äîíîðñüêà. –Òåðíîï³ëü : Àñòîí, 2006. – 120 ñ.

49. Ïðîåêòíà ä³ÿëüí³ñòü ó øêîë³ / óïîðÿä.Ì. Ãîëóáåíêî. – Ê.: Øê. ñâ³ò, 2007. – 128 ñ.

50. Ïðîåêòíèé ìåíåäæìåíò. Òè-êèò [Åëåê-òðîííèé ðåñóðñ] / Áåðíàð Àáðèíüàíè, Ðóè Ãîìåð,Äèðê äå Âèëüäåð [è äð.]. – Ðåæèì äîñòóïó :www. training-youth.net

51. Ïñèõîëîã³ÿ ä³ÿëüíîñò³ îðãàí³çàö³¿ â óìî-âàõ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ çì³í (íà ìàòåð³àë³ îñ-â³òí³õ îðãàí³çàö³é) : ìîíîãðàô³ÿ / çà íàóê. ðåä.Ë. Ì. Êàðàìóøêè. – Ê. : Ïåäàãîã³÷íà äóìêà, 2008.– 192 ñ.

52. Ðà÷îê Ò. Ì. Äîâ³äíèê çàñòóïíèêà äèðåê-òîðà: íàêàçè, íàðàäè, ìîí³òîðèíã, àíàë³ç /Ò. Ì. Ðà÷îê. – Õ. : Âèä. ãðóïà "Îñíîâà"; "Òð³à-äà+", 2008. – 176 ñ.

53. Ðåçí³÷åíêî Ç. Â. Îñíîâí³ çàñàäè âçàºìî䳿øêîëè ç ³íñòèòóòàìè ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà

[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] / Ç. Â. Ðåçí³÷åíêî // Ïàðóñ: íàóê.-ïåäàãîã³÷. æóðíàë Ìèêîëà¿âùèíè. –2011–2012. – ¹ 2, ãðóäåíü-ñ³÷åíü. – Ñ. 17–20. –Ðåæèì äîñòóïó: http://parus.nikolaev.ua/?pa-ge_id=18

54. Ðåçí³÷åíêî Ç. Â. Óìîâè ðåàë³çàö³¿ ìîòèâà-ö³éíî¿ ôóíêö³¿ óïðàâë³ííÿ ïåðñîíàëîì ó â³ò÷èçíÿ-íèõ ÇÍÇ / Ç. Â. Ðåçí³÷åíêî // Óïðàâë³ííÿ îñâ³òîþ.Ïñèõîëîã³ÿ óïðàâë³ííÿ : ÷àñîïèñ. – 2010. – ¹ 5 –Ñ. 2–3.

55. Ñàâåíêîâ À. È. Ïðåäìåòíî-ïðîñòðàíñòâåí-íàÿ ñðåäà ôàêòîðà ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè ðåáåíêà[Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] / À. È. Ñàâåíêîâ. – Ðåæèìäîñòóïó : http:www.rnta.ru/Presentation/Saven-kov.pdf

56. Ñàìîîö³íþâàííÿ â øêîë³ / [ïåð. ç ïîëü-ñüêî¿ Î. Ãàðöóëè]. – Ëüâ³â : ˳òîïèñ, 2011. –186 ñ.

57. Ñëàäêåâè÷ Â. Ï. Ìîòèâàöèîííûé ìåíåäæ-ìåíò / Â. Ï. Ñëàäêåâè÷. – Ê. : ÌÀÓÏ, 2001. – 168 ñ.

58. Ôàòõóòäèíîâ Ð. À. Ñòðàòåãè÷åñêèé ìåíåä-æìåíò / Ð. À. Ôàòõóòäèíîâ. – 7-å èçä., èñïð. èäîï. – Ì. : Äåëî, 2005. – 448 ñ. – Ðåæèì äîñòóïó:http://www.alleng.ru/d/manag/man008.htm

59. Øàïèðî Ñ. À. Ìîòèâàöèÿ / Ñ. À. Øàïèðî. –Ì. : ÃðîññÌåäèà, 2008. – 224 ñ.

60. Øåâ÷åíêî Â. Ë. Îðãàí³çàö³éíî-ïåäàãîã³÷í³òà äèäàêòèêî-ïñèõîëîã³÷í³ îñíîâè ïðîåêòóâàííÿ³íôîðìàö³éíîãî íàâ÷àëüíîãî ñåðåäîâèùà ³ç çàñòî-ñóâàííÿì ïðîãðàìíî-³íñòðóìåíòàëüíîãî êîìïëåê-ñó : íàâ÷.-ìåòîä. ïîñ³á. / Â. Ë.Øåâ÷åíêî. – Ê. : Îñ-â³òà Óêðà¿íè, 2010. – 104 ñ.

61. ßñâèí Â. À. Îáðàçîâàòåëüíàÿ ñðåäà : îò ìî-äåëèðîâàíèÿ ê ïðîåêòèðîâàíèþ / Â. À. ßñâèí. –Ìîñêâà : Ñìûñë, 2001. – 365 ñ.

62. Guidelines for Inclusion: Ensuring Access toEducation for All – Published in 2005 by the UnitedNations Educational, Scientifi cand Cultural Organi-zation. – 2005. – Ñ.12.

63. Test-W2, êîíòðîëüíî-ä³àãíîñòè÷íà ñèñòå-ìà. ²íñòðóêö³ÿ ç åêñïëóàòàö³¿. – Øåïåò³âêà : Àñ-ïåêò, 2007 – 36 ñ.

Íîðìàòèâíî-ïðàâîâà áàçà64. Ïðî çàòâåðäæåííÿ Ïîëîæåííÿ ïðî ñïåö³-

àëüí³ êëàñè äëÿ íàâ÷àííÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñ-â³òí³ìè ïîòðåáàìè ó ÇÍÇ : Íàêàç ÌÎÍ Óêðà¿íè â³ä09.12.2010 ð. ¹ 1224.

65. Ïðî çàòâåðäæåííÿ Ïîðÿäêó îðãàí³çàö³¿³íêëþçèâíîãî íàâ÷àííÿ ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íà-â÷àëüíèõ çàêëàäàõ : Ïîñòàíîâà ÊÌÓ â³ä15.08.2011 ð. ¹ 872.

66. Ïðî çàòâåðäæåííÿ Òèïîâîãî ïîëîæåííÿïðî àòåñòàö³þ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â : Íàêàç̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè â³ä 6 æîâòíÿ2010 ðîêó ¹ 930, çàðåºñòðîâàíèé â ̳í³ñòåðñòâ³þñòèö³¿ Óêðà¿íè 14 ãðóäíÿ 2010 ðîêó ç๠1255/18550.

67. Ïðî îõîðîíó äèòèíñòâà : Çàêîí Óêðà¿íè //³äîìîñò³ Âåðõîâíî¿ Ðàäè (ÂÂÐ). – 2001. – ¹ 30. –Ñ. 142.

Ñàéòè68. Âåá-ñàéò ïðîãðàìè TALIS [Åëåêòðîííèé

ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó :http://www.oecd.org/edu/talis.

Àâòîðñüêèé êîëåêòèâ: âèêëàäà÷³ êàôåäðèìåíåäæìåíòó îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî βÏÏÎ

Êîðîëþê Ñ. Â. – êåð³âíèê; Ãàâðèø Ð. Ë., Âîäîëàçñüêà Ò. Â., Êóðìèøåâà Í. ².,

Ðåçí³÷åíêî Ç. Â., Óñòèìåíêî Ò. À.

Ïðîäîâæåííÿ â íàñòóïíîìó íîìåð³.

ММЕЕННЕЕДДЖЖММЕЕННТТ ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 35

_________________________Öèòóâàòè: Îñâ³òí³é ìåíåäæìåíò: ðîçâèòîê êîìïåòåíòíîñò³ êåð³âíèêà øêîëè â óìîâàõ çì³í /Ñ. Â. Êîðîëþê, Ð. Ë. Ãàâðèø, Ò. Â. Âîäîëàçñüêà [òà ³í.] // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3. – Ñ. 27–35.

© Ñ. Â. Êîðîëþê, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 26.10.2012

Page 38: “Postmetodika” (PM)

Ãëîáàë³çàö³ÿ ÿê êëþ÷îâèé ôàêòîð ñó-÷àñíî¿ åêîíîì³êè âïëèâຠíà ïîë³òè÷íó,ñîö³àëüíó é åêîíîì³÷íó ñèñòåìè êîæíî¿äåðæàâè. Ðîçðîáëåííÿ íîâèõ ³ àäàïòàö³ÿíàÿâíèõ ìåòîä³â, ìåõàí³çì³â òà ³íñòðó-ìåíò³â ï³äâèùåííÿ åôåêòèâíîñò³ ³ áåçïå-êè åêîíîì³êè íèí³ ñòàëè çàïîðóêîþ âè-æèâàííÿ êîæíî¿ äåðæàâè. Çà öèõ óìîâãîëîâíîþ ìåòîþ ïîë³òèêè ÿê ðîçâèíåíèõ,òàê ³ äåðæàâ, ùî ðîçâèâàþòüñÿ, º çðîñòàí-íÿ ¿õ íàö³îíàëüíî¿ êîíêóðåíòîçäàòíîñò³íà âíóòð³øíüîìó òà ñâ³òîâîìó ðèíêàõïðàö³, ïîêðàùåííÿ ÿêîñò³ ïîñëóã, ùî íà-äàþòüñÿ ñóá'ºêòàìè ñîö³àëüíî¿ ³ åêîíî-ì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³. Åôåêòèâíèì ³ ïåðñïåê-òèâíèì íàïðÿìîì ðîçâèòêó òåîð³é ³ ïðàê-

òèê ïîë³ïøåííÿ êîíêóðåíòîçäàòíîñò³ ñî-ö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ ñèñòåì º ôîðìóâàí-íÿ ³ ôóíêö³îíóâàííÿ îá'ºäíàíü ï³äïðè-ºìñòâ, íàóêîâî-äîñë³äíèõ òà îñâ³òí³õñòðóêòóð, ³íôðàñòðóêòóð, ïîñòà÷àëüíèê³âóñòàòêóâàííÿ é ïîñëóã. ijÿëüí³ñòü òàêèõñêëàäîâèõ, ðîçòàøîâàíèõ ó òåðèòîð³àëü-í³é áëèçüêîñò³, ñïðÿìîâàíà íà ï³äâèùåí-íÿ êîíêóðåíòîçäàòíîñò³ åêîíîì³êè øëÿ-õîì ðåàë³çàö³¿ âèñîêîòåõíîëîã³÷íèõ ïîñ-ëóã ³ ïðîäóêö³¿.

Ðîçâèòîê óñï³øíèõ ñîö³àëüíî-åêîíî-ì³÷íèõ ñèñòåì ñâ³ä÷èòü, ùî íàéá³ëüøåôåêòèâíîþ ôîðìîþ ¿õ åêîíîì³÷íîãîçðîñòàííÿ º óòâîðåííÿ áàãàòîàñïåêòíèõîá'ºäíàíü – êëàñòåð³â, ðîçðîáëåííÿ òà

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

36 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

ÓÄÊ 378.091.12.046-021.68:332.051

ÎѲÒͲ ÊËÀÑÒÅÐÈ: ÐÅòÎÍÀËÜÍÈÉ ÀÑÏÅÊÒÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÊÀÄÐÎÂÎÃÎ ÏÎÒÅÍÖ²ÀËÓÍÀÂ×ÀËÜÍÈÕ ÇÀÊËÀIJ ÑÈÑÒÅÌÈϲÑËßÄÈÏËÎÌÍί ÏÅÄÀÃÎò×Íί ÎѲÒÈ

ª. Ð. ×åðíèøîâà

Äîñë³äæåíî âèä³ëåííÿ êëàñòåð³â ó íåâèðîáíè÷îìó ñåêòîð³, óðàõîâóþ÷è ïîíÿòòÿ ñîö³àëüíî¿ îðãà-í³çàö³¿, òåî𳿠êëàñòåð³â, îñîáëèâîñòåé íàäàííÿ îñâ³òí³õ ïîñëóã ³ç òî÷êè çîðó â³äøêîäóâàííÿ âèò-ðàò íà ¿õ íàäàííÿ é ìîæëèâîñò³ ïîºäíàííÿ ðèíêîâèõ ³ íåðèíêîâèõ ìåõàí³çì³â ¿õ ðîçïîä³ëó. Ðîç-ãëÿíóòî ïîíÿòòÿ "åêîíîì³÷íèé ³íñòèòóò" òà éîãî â³äì³ííîñò³ â³ä ïîíÿòòÿ "åêîíîì³÷íà îðãàí³çà-ö³ÿ". Âèÿâëåíî îñîáëèâîñò³ âæèâàííÿ â îá³ãó ïîíÿòü "åêîíîì³÷íà îðãàí³çàö³ÿ", "êëàñòåð", "ñî-ö³àëüíà îðãàí³çàö³ÿ", "êëàñòåðíà ñòðàòåã³ÿ", "îñâ³òí³é êëàñòåð".

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: êîíêóðåíòîçäàòí³ñòü, îñâ³òí³é êëàñòåð, íàâ÷àëüíèé çàêëàä, êëàñòåðí³ òåõíîëî㳿,ñòðàòåã³ÿ ðîçâèòêó êëàñòåð³â.

×åðíûøîâà Å. Ð. Îáðàçîâàòåëüíûå êëàñòåðû: ðåãèîíàëüíûé àñïåêò ôîðìèðîâàíèÿ êàäðîâîãîïîòåíöèàëà ó÷åáíûõ çàâåäåíèé â ñèñòåìå ïîñëåäèïëîìíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿÈññëåäîâàíî âûäåëåíèå êëàñòåðîâ â íåïðîèçâîäñòâåííîì ñåêòîðå, ó÷èòûâàÿ ïîíÿòèÿ ñîöèàëüíîéîðãàíèçàöèè, òåîðèè êëàñòåðîâ, îñîáåííîñòåé ïðåäîñòàâëåíèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ óñëóã ñ òî÷êèçðåíèÿ âîçìåùåíèÿ ðàñõîäîâ íà èõ ïðåäîñòàâëåíèå è âîçìîæíîñòè ñî÷åòàíèÿ ðûíî÷íûõ è íåðû-íî÷íûõ ìåõàíèçìîâ ðàñïðåäåëåíèÿ. Ðàññìîòðåíî ïîíÿòèå "ýêîíîìè÷åñêèé èíñòèòóò" è åãî îòëè-÷èÿ îò ïîíÿòèÿ "ýêîíîìè÷åñêàÿ îðãàíèçàöèÿ". Âûÿâëåíû îñîáåííîñòè ïðèìåíåíèÿ â îáðàùåíèèïîíÿòèé "ýêîíîìè÷åñêàÿ îðãàíèçàöèÿ", "êëàñòåð", "ñîöèàëüíàÿ îðãàíèçàöèÿ", "êëàñòåðíàÿñòðàòåãèÿ", "îáðàçîâàòåëüíûé êëàñòåð".

Êëþ÷åâûå ñëîâà: êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòü, îáðàçîâàòåëüíûé êëàñòåð, ó÷åáíîå çàâåäåíèå, êëàñòåð-íûå òåõíîëîãèè, ñòðàòåãèÿ ðàçâèòèÿ êëàñòåðîâ.

Chernyshova Å. R. Åducation Clusters: Regional Aspect of Formation of Personnel Potential of theEducational Establishments of the System of In-Service Teachers TrainingThe article deals with the allocation of clusters in non-manufacturing sectors, including the conceptof social organization, the theory of clusters, the features of providing the educational services interms of reimbursement for their provision and the opportunities of the combination of market andnon-market mechanisms for their distribution. The notion of "economic institution" and its diffe-rences from the concept of "economic organization" is discussed in the article. The features of theusing in treatment concepts the notions "economic organization", "cluster", "social organization","cluster's strategy", "educational cluster" are found in the article.

Key words: competitiveness, the educational cluster, educational establishment, cluster's technology,the strategy of cluster's development.

______________________________×åðíèøîâà ªâãåí³ÿ Ðîä³îí³âíà, êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð êàôåäðè åêîíîì³êè òà óïðàâë³ííÿ ïåðñî-íàëîì, ïåðøèé ïðîðåêòîð Óí³âåðñèòåòó ìåíåäæìåíòó îñâ³òè Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê

Page 39: “Postmetodika” (PM)

âïðîâàäæåííÿ êëàñòåðíîãî ìåõàí³çìó çà-áåçïå÷åííÿ êîíêóðåíòîçäàòíîñò³. Òåîð³ÿ ³ïðàêòèêà êëàñòåðíîãî ðîçâèòêó êîíêó-ðåíòîçäàòíîñò³ òàêèõ ñèñòåì íå º íîâîþ.Ïðî çíà÷óù³ñòü ðîçâèòêó âèðîáíè÷èõêëàñòåð³â äëÿ åêîíîì³êè ªâðîïè ñâ³ä÷èòüòîé ôàêò, ùî ùå íà ïî÷àòêó 90-õ ðð.ÕÕ ñò. UNIDO (Îðãàí³çàö³ÿ ÎÎÍ ³ç ïðî-ìèñëîâîãî ðîçâèòêó) ïåðåäàíî Ñåêðåòàð³à-òó ªÑ íàá³ð ðåêîìåíäàö³é, îð³ºíòîâàíèõíà îðãàí³çàö³þ âçàºìî䳿 ºâðîïåéñüêèõêðà¿í ó ðîçðîáëåíí³ é ðåàë³çàö³¿ ïðîãðàìðîçâèòêó êëàñòåð³â. Óïðîâàäæóþ÷è öþêîíöåïö³þ, ªÑ ó ëèïí³ 2006 ð. áóëî ïðèé-íÿòî "Ìàí³ôåñò êëàñòåðèçàö³¿ â êðà¿íàõªÑ", à â ñ³÷í³ 2007 ð. çàòâåðäæåíî "ªâðî-ïåéñüêèé êëàñòåðíèé ìåìîðàíäóì". Äëÿðîçâèòêó êëàñòåðèçàö³¿ ó ºâðîïåéñüêèõêðà¿íàõ ³ç ïåðåõ³äíîþ åêîíîì³êîþ ó Ïðà-ç³ â òðàâí³ 2009 ð. óõâàëåíî "Ïðîãðàìóï³äòðèìêè ðîçâèòêó êëàñòåð³â". Ñàìå íàîñíîâ³ ñèñòåìíî¿ ï³äòðèìêè ðîçâèòêóêëàñòåð³â ³ çàâäÿêè ¿õ ôåíîìåíó âäàëîñÿçíà÷íî ï³äâèùèòè åôåêòèâí³ñòü ³ ñò³é-ê³ñòü åêîíîì³ê Óãîðùèíè, Ïîëüù³, ×åõ³¿,Ñëîâåí³¿ òà ³íøèõ êðà¿í – ÷ëåí³â ªÑ.

Ìåòîþ ñòàòò³ º ïðåäñòàâëåííÿ ðåçóëü-òàò³â äîñë³äæåííÿ ï³äõîä³â ³ ïðàêòèêôîðìóâàííÿ îñâ³òí³õ êëàñòåð³â, ç îãëÿäóíà ðîçóì³ííÿ ÂÍÇ ÿê ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷-íî¿ ñèñòåìè, ÿê³é ïðèòàìàíí³ îñîáëèâ³ ñî-ö³àëüíî-åêîíîì³÷í³ â³äíîñèíè, ïîâ'ÿçàí³ çíàäàííÿì ñïåöèô³÷íèõ ïîñëóã ³ îñîáëè-âîñòÿìè òåõíîëîã³é ïðîäóêòèâíî¿ ïðîôå-ñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ¿õ ïåðñîíàëó, à òàêîæâèÿâëåííÿ îðãàí³çàö³éíèõ óìîâ çàñòîñó-âàííÿ êëàñòåðíîãî ìåõàí³çìó äëÿ ï³ä-âèùåííÿ ÿêîñò³ îñâ³òí³õ ïîñëóã íà-â÷àëüíèõ çàêëàä³â ñèñòåìè ÏÏÎ.

Ó çàãàëüíîìó ðîçóì³íí³ ïîñëóãà íåâè-ðîáíè÷èõ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ ñèñòåì,ÿêèìè º íàâ÷àëüí³ çàêëàäè ñèñòåìè ÏÏÎ(äàë³ – íàâ÷àëüí³ çàêëàäè), – öå ñîö³àëü-íà íåìàòåð³àëüíà ïîñëóãà îñîáèñòîãîïðèçíà÷åííÿ, ùî íàäàºòüñÿ ñóá'ºêòàìè ä³-ÿëüíîñò³ öèõ ñèñòåì ³ç ìåòîþ ï³äòðèìêèáåçïåðåðâíîãî ðîçâèòêó îñîáèñòîñò³ ÿê îñ-íîâíîãî ñïîñîáó â³äòâîðåííÿ ëþäñüêîãîêàï³òàëó. Îñîáëèâ³ñòü îñâ³òí³õ ïîñëóã óñèñòåì³ ÏÏÎ ïîëÿãຠâ òîìó, ùî çàâäÿêèâèêîðèñòàííþ ð³çíèõ çàñîá³â ðåàë³çàö³¿òåõíîëîã³é íàâ÷àííÿ é óïðàâë³ííÿ çàáåç-ïå÷óºòüñÿ ïðîöåñ íàäàííÿ öèõ ïîñëóã ÿêáåçïåðåðâíèé, ÿê³ñíèé òà åôåêòèâíèé.Òàê³ ïîñëóãè ìîæóòü íàäàâàòèñÿ íà óìî-âàõ ñàìîô³íàíñóâàííÿ (îñîáèñò³ çàñîáèô³çè÷íèõ òà þðèäè÷íèõ îñ³á), ô³íàíñó-âàííÿ ç àêö³îíåðíîãî êàï³òàëó (çàñîáèþðèäè÷íèõ îñ³á), êðåäèòóâàííÿ (çàñîáèô³çè÷íèõ òà þðèäè÷íèõ îñ³á) ³ áåçîïëàò-íîãî, áåçïîâîðîòíîãî ô³íàíñóâàííÿ (çàñî-áè äåðæàâè); ïîâí³ñòþ ïëàòí³ ïîñëóãè;ïîâí³ñòþ àáî ÷àñòêîâî áåçêîøòîâí³ (ï³ëü-ãîâ³) ïîñëóãè. Âèòðàòè íà íèõ ð³çíîìàí³ò-í³ é áàãàòîàëüòåðíàòèâí³, çîêðåìà áþä-

æåòí³ êîøòè, çàîùàäæåííÿ ñïîæèâà÷³âîñâ³òí³õ ïîñëóã, ô³íàíñóâàííÿ áëàãîä³é-íèõ îðãàí³çàö³é ³ ôîíä³â òîùî. Ñâîºþ ÷åð-ãîþ, íàÿâí³ñòü áàãàòüîõ äæåðåë ô³íàíñó-âàííÿ ïðèïóñêຠïðèñóòí³ñòü ð³çíèõ ³íñ-òèòóö³é (îðãàí³çàö³é), ùî âèðîáëÿþòü ³ñïîæèâàþòü ö³ ïîñëóãè. Åôåêòèâíà âçàº-ìîä³ÿ ì³æ ñóá'ºêòàìè îáì³íó îñâ³òí³ìèïîñëóãàìè çàáåçïå÷óº äîñÿãíåííÿ çàãàëü-íîãî ðåçóëüòàòó – â³äòâîðåííÿ ëþäñüêîãîêàï³òàëó, ùî â³äáèâຠ³íòåðåñè âñ³õ ÷ëå-í³â ñóñï³ëüñòâà øëÿõîì ôëîòóâàííÿ êàä-ðîâîãî ïîòåíö³àëó íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â.

Ðåçóëüòàòè äîñë³äæåííÿ åêîíîì³÷íîãîêîìïîíåíòà ä³ÿëüíîñò³ ÂÍÇ ñâ³ä÷àòü ïðîòå, ùî ñóá'ºêòàìè êîíêóðåíòíîãî îñâ³ò-íüîãî ðèíêó ïðàö³ ìîæóòü ñòàòè ò³ëüêè ò³íàâ÷àëüí³ çàêëàäè, ùî ïðàãíóòü äîñÿãòèìàêñèìàëüíîãî ÿê³ñíîãî ðåçóëüòàòó îñâ³ò-í³õ ïîñëóã ïðè ì³í³ìóì³ âèòðàò íà íèõ,ðåàë³çóþ÷è ïðèíöèï ðàö³îíàëüíîñò³ ôóíê-ö³îíóâàííÿ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ ñèñ-òåì. Öå äåòåðì³íóâàëî äîñë³äæåííÿ â÷å-íèõ ó íàïðÿì³ ôîðìóâàííÿ çì³ñòîâîãî íà-ïîâíåííÿ ïîíÿòü "ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèé³íñòèòóò" ³ "ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íà îðãàí³-çàö³ÿ". Âîíè ä³éøëè âèñíîâêó, ùî ïîíÿò-òÿ "ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèé ³íñòèòóò"á³ëüøîþ ì³ðîþ òðàêòóþòü ç óðàõóâàííÿìíîðì ³ ïðàâèë, ÿê³ çàáåçïå÷óþòü äîñÿã-íåííÿ ìàêñèìàëüíîãî ðåçóëüòàòó ïðè ì³-í³ìóì³ âèòðàò ³ ùî îçíà÷åí³ ïîíÿòòÿ âèñ-òóïàþòü ÿê íîðìà, ùî ðåãóëþº â³äíîñèíèó ñôåð³ âëàñíîñò³, ïîâ'ÿçàí³ ç âèòðàòàìè éäîõîäàìè â ãðîøîâ³é ôîðì³ [1].

Âîäíî÷àñ ïîíÿòòÿ "ñîö³àëüíî-åêîíî-ì³÷íà îðãàí³çàö³ÿ" â³äîáðàæຠñóêóï-í³ñòü âçàºìîçàëåæíèõ åêîíîì³÷íèõ íîðì³ ïðàâèë, ùî ¿õ ìîæíà íàçâàòè êëàñòå-ðîì, ÿêèé íå ìຠñàìîñò³éíîãî îðãàí³çà-ö³éíîãî îôîðìëåííÿ ³ º âáóäîâàíîþ ï³ä-ñèñòåìîþ. Äîñë³äæåííþ íîâèõ ôîðì ñîö³-àëüíî-åêîíîì³÷íèõ ñèñòåì òà ¿õ ðîë³ óïðèñêîðåíí³ ðîçâèòêó åêîíîì³êè êðà¿íèïðèñâÿ÷åí³ ðîáîòè âèçíàíèõ óêðà¿íñüêèõó÷åíèõ Þ. Áàæàëà, Ì. Âîéíàðåíêî,Ñ. Êîëîäèíñüêîãî, Ñ. Ñîêîëåíêî. Òàê, íàäóìêó Ñ. Ñîêîëåíêî, êëàñòåðè º óí³êàëü-íîþ îñíîâîþ ðîçâèòêó ³ííîâàö³éíî¿ ä³-ÿëüíîñò³ òà ï³äâèùåííÿ ïðîäóêòèâíîñò³.Íà äóìêó öèõ ó÷åíèõ, ïîíÿòòÿ "êëàñòåð"(àíãë. cluster – ïó÷îê, ñêóï÷åííÿ, êîí-öåíòðàö³ÿ) ó íàóêîâèé îá³ã óâ³â àìåðè-êàíñüêèé åêîíîì³ñò É. Øóìïåòåð ó ðàì-êàõ òåî𳿠íîâîââåäåíü. ³äïîâ³äíî äî éî-ãî òåîð³¿, êëàñòåð – öå ñóêóïí³ñòü áàçèñ-íèõ ³ííîâàö³é ÿê ö³ë³ñíà ñèñòåìà íîâèõïðîäóêò³â ³ òåõíîëîã³é, ñêîíöåíòðîâàíèõíà ïåâíîìó â³äð³çêó ÷àñó é ó ïåâíîìó åêî-íîì³÷íîìó ïðîñòîð³ [11].

²íø³ äîñë³äíèêè ââàæàþòü, ùî â åêî-íîì³÷íó òåîð³þ ïîíÿòòÿ "êëàñòåð" áóëîââåäåíî Ì. Ïîðòåðîì, êîòðèé âèçíà÷èâéîãî ÿê îá'ºäíàííÿ (çà ãåîãðàô³÷íîþ îçíà-êîþ) ãðóïè âçàºìîçàëåæíèõ îðãàí³çàö³é-

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 37

Page 40: “Postmetodika” (PM)

íèõ ñòðóêòóð, ñïåö³àë³çîâàíèõ íà ïîñòà-÷àíí³ ïîñëóã, ïîâ'ÿçàíèõ ³ç íàïðÿìîì ³ñïåöèô³êîþ ¿õ ä³ÿëüíîñò³ (óí³âåðñèòåò³â,òîðãîâåëüíèõ îá'ºäíàíü òîùî) ó ïåâíèõêîíêóðåíòíèõ ãàëóçÿõ ïðîäóêòèâíî¿ ä³-ÿëüíîñò³ ëþäèíè ïðè âåäåíí³ ñï³ëüíî¿ ä³-ÿëüíîñò³ ó ìåðåæ³ [8]. Ïðîòå º é ³íø³ ï³ä-õîäè äî òðàêòóâàííÿ ïîíÿòòÿ "êëàñòåð".Òàê, íàìè âèÿâëåíî òðè áàçîâ³, íà íàøóäóìêó, ï³äõîäè äî âèçíà÷åííÿ ïîíÿòòÿ"êëàñòåð", â îñíîâ³ ÿêèõ ëåæèòü ôóíêö³-îíàëüíèé êîìïîíåíò (òàáë. 1).

Çà ãëîáàë³çàö³¿ âàæëèâèìè óìîâàìèñò³éêîñò³ é íåçàëåæíîñò³ ñîö³àëüíî-åêîíî-ì³÷íèõ ñèñòåì º âèñîêèé ð³âåíü ¿õ âíóò-ð³øíüî¿ îðãàí³çàö³¿, çäàòí³ñòü øâèäêî é÷³òêî ðåàãóâàòè íà çì³íè âíóòð³øíüî¿ òàçîâí³øíüî¿ êîí'þíêòóðè îêðåìèõ ðåã³î-í³â ³ êðà¿íè çàãàëîì, øâèäêà àäàïòàö³ÿêàäðîâî¿ ïîë³òèêè çà äîïîìîãîþ çàñîá³âìåðåæíî¿ êîìóí³êàö³¿. Âîäíî÷àñ çðîñòà-þòü âèìîãè äî ð³âíÿ îðãàí³çàö³¿ ðåã³î-íàëüíèõ ëîêàëüíèõ ñèñòåì ÿê á³ëüø ìî-á³ëüíèõ ïîð³âíÿíî ç ãëîáàëüíîþ ñîö³àëü-íî-åêîíîì³÷íîþ ñèñòåìîþ, ç óðàõóâàííÿììîæëèâîñòåé ìåðåæíî¿ îðãàí³çàö³¿ ñï³ëü-íî¿ ä³ÿëüíîñò³ ëîêàëüíèõ îá'ºäíàíü.

Íàìè ç'ÿñîâàíî, ùî îêðåì³ àñïåêòè ìå-ðåæíîãî é êëàñòåðíîãî ôåíîìåí³â äîñë³ä-æóâàëèñÿ ç 1890 ð. À. Ìàðøàëëîì. Ðå-çóëüòàòè éîãî ïîøóêó ñïðèÿëè çàðîäæåí-íþ òåî𳿠ïîëþñ³â ðîñòó é àãëîìåðàö³¿, ïî-ÿâ³ â íàóêîâîìó îá³ãó ïîíÿòòÿ ïðî ñòðóê-òóðè ³ç ïðÿìèìè é çâîðîòíèìè çâ'ÿçêàìè,åêîíîì³êó ì³ñüêîãî ñåðåäîâèùà òîùî. Óâ³ò÷èçíÿí³é íàóö³ öå îáóìîâèëî âèíèê-íåííÿ òåî𳿠é ïðàêòèêè ôîðìóâàííÿ òå-ðèòîð³àëüíî-âèðîáíè÷èõ êîìïëåêñ³â(ÒÂÊ) ³ ñòàëî ïåðåäóìîâîþ ðîçâèòêó íîâî-ãî ï³äõîäó äî îñâîºííÿ á³ëüøèõ òåðèòîð³éñï³âïðàö³ â óñ³õ ãàëóçÿõ ïðîäóêòèâíî¿ ä³-ÿëüíîñò³ ëþäèíè, çîêðåìà òàêîãî, ÿêèé ³ç÷àñîì îäåðæàâ íàçâó "êëàñòåðíèé ï³ä-õ³ä". Ö³ë³ñíå ðîçóì³ííÿ êëàñòåð³â ³ ìåðåæÿê ñêëàäíèõ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõÿâèù ó ñó÷àñí³é ïðàêòèö³ êîíêóðåíòíî¿áîðîòüáè é ðîçâèòêó îêðåìèõ ðåã³îí³â ò³-

º¿ àáî ³íøî¿ êðà¿íè äîñèòü ÷³òêî ñôîðìó-âàëîñÿ ò³ëüêè â îñòàíí³ ðîêè ÕÕ ñò. [5].

Ö³ëåñïðÿìîâàí³ êîíöåïòóàëüí³ îñíîâèäîñë³äæåííÿ ôåíîìåíà ìåðåæ ÿê íå-â³ä'ºìíî¿ ñêëàäîâî¿ ðîçâèòêó êëàñòåð³â ³÷àñòèíè îðãàí³çàö³éíî¿ êóëüòóðè ñóñ-ï³ëüñòâà ïîêè íå ðîçðîáëåíî, ïðîòå â ðîç-â³äêàõ îêðåìèõ ó÷åíèõ àêòóàë³çîâàíî òà-êó ïðîáëåìó. Òàê, Ë. ²îí³í ïèøå ïðî ïðî-öåñ ïîêè ùå "ïðîáëåìàòèçàö³¿" ö³º¿ ñôå-ðè. Âîäíî÷àñ Ñ. Êëÿã³í ó ñâî¿õ ïðàöÿõçâåðòຠóâàãó íà òå, ùî ìåðåæ³ º íàéêî-ìåíòîâàí³øèì ïîíÿòòÿì ³ âîäíî÷àñ îäíèì³ç íàéìåíø îñìèñëåíèõ ôåíîìåí³â ñó÷àñ-íîãî ñóñï³ëüñòâà. Òåõí³÷í³, òåõíîëîã³÷í³,åêîíîì³÷í³, ñîö³àëüí³ ìîæëèâîñò³ ìåðåæâ³äð³çíÿþòüñÿ ðîçìà¿òòÿì ³ ñôåðàìè âè-êîðèñòàííÿ â ñóñï³ëüñòâ³ [3; 10].

Âèçíà÷åííÿ ïîíÿòòÿ "ìåðåæ³" íàìàãà-þòüñÿ äàòè ÷èñëåíí³ â³ò÷èçíÿí³ é çàêîð-äîíí³ àâòîðè, âîë³þ÷è â³äðàçó ïåðåõîäèòèäî âèäîâèõ ïîíÿòü íà êøòàëò "êîìóí³êà-ö³éíà ìåðåæà", "³ííîâàö³éíà ìåðåæà","òðàíñïîðòíà ìåðåæà", "ìåðåæí³ òåõíî-ëî㳿", "ìåðåæíà åêîíîì³êà" òîùî. Ùîäîòðàêòóâàííÿ ñîö³àëüíèõ ìåðåæ, óðàõîâó-þ÷è àñïåêò íàøîãî äîñë³äæåííÿ, Äæ. Ïî-äîëüíèé ³ Ê. Ïåéäæ ïðîïîíóþòü ââàæàòèìåðåæåþ áóäü-ÿêó ãðóïó ä³þ÷èõ îñ³á (íåìåíøå í³æ äâà ñóá'ºêòè), ùî õàðàêòåðè-çóºòüñÿ ïîâòîðþâàíèìè, òðèâàëèìè îáì³-íàìè çâ'ÿçêàìè, ³ âîäíî÷àñ ó ö³é ãðóï³ íå-ìຠâëàäíîãî îðãàíó, óïîâíîâàæåíîãîðîçâ'ÿçóâàòè îðãàí³çàö³éí³ ïèòàííÿ [13].Ö³ ìåðåæí³ îçíàêè, íà íàøó äóìêó, âëàñ-òèâ³ ïîøèðåííþ ïðàêòè÷íî âñ³õ âèä³âïðîäóêò³â ³ ïîñëóã ïðîäóêòèâíî¿ ä³ÿëü-íîñò³ ëþäèíè (òåõíîëîã³÷íî¿, ñîö³àëüíî¿,åêîíîì³÷íî¿ é óïðàâë³íñüêî¿).

Ìåðåæí³ ôîðìè îðãàí³çàö³¿ ïðîäóêòèâ-íî¿ ä³ÿëüíîñò³ ëþäèíè ÿê ñîö³àëüíî-åêî-íîì³÷í³ ñèñòåìè åíåðã³éíî ðîçâèâàþòüñÿ,ùî ïîøèðþº ¿õ âïëèâ íà ð³çí³ ñôåðè æèò-òÿ, çîêðåìà ïðîäóêòèâíó ïðîôåñ³éíó ä³-ÿëüí³ñòü â îñâ³òí³é ñôåð³. Îñîáëèâî ö³ïðîöåñè ïðèñêîðèëèñÿ ó çâ'ÿçêó ç ðîçâèò-êîì çàñîá³â ³íôîðìàòèçàö³¿ ³ êîìóí³êàö³¿.

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

38 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Òàáëèöÿ 1ϳäõîäè äî âèçíà÷åííÿ ïîíÿòòÿ "êëàñòåð"

ϳäõîäè ³ ôîðìè êëàñòåð³â Îçíàêè ï³äõîäó

1. Ðåã³îíàëüíèé (ðåã³îíàëüíî îáìåæåí³ ôîðìè êëàñòåð³â).

Åêîíîì³÷íà àêòèâí³ñòü âíóòð³øí³õ «ðîäèííèõ ñåêòîð³â», ùî â³äíîñÿòüñÿ äî íàóêîâèõ ³ îñâ³òí³õ óñòàíîâ (ÍIJ, ³íñòèòóòè, óí³âåðñèòåòè òîùî).

2. Âåðòèêàëüíèé (âåðòèêàëüí³ ôîðìè êëàñòåð³â).

ßäðî êëàñòåðà ì³ñòèòü ñóì³æí³ åòàïè ïðîöåñó íàäàííÿ ïîñëóã «âèðîáíèê > ïîñòà÷àëüíèê > ê볺íò».

3. Ãîðèçîíòàëüíèé (ãîðèçîíòàëüí³ ôîðìè êëàñòåð³â).

ijÿëüí³ñòü ñåêòîð³â êëàñòåðà, ùî îá'ºäíàí³ çà ãàëóçåâèì ïðèíöèïîì íà á³ëüø âèñîêîìó îðãàí³çàö³éíîìó ð³âí³ àãðåãàö³¿.

Page 41: “Postmetodika” (PM)

Ðåçóëüòàòè äîñë³äæåííÿ ñâ³ä÷àòü, ùî ìå-ðåæ³, õî÷à ³ñòîòíî â³äð³çíÿþòüñÿ çà ô³-çè÷íîþ ñóòòþ, ïðîòå îäíàêîâ³ ó ôóíêö³î-íàëüíîìó àñïåêò³ ³ñíóâàííÿ – ôîðìóþòüñò³éê³ é ïîâòîðþâàí³ çâ'ÿçêè ì³æ ¿¿ åëå-ìåíòàìè (îñîáàìè, óñòàíîâàìè, ãðóïàìèîñ³á), ùî º ñóá'ºêòàìè êîìóí³êàö³¿, ³ áå-ðóòü ó÷àñòü â îáì³í³ ìàòåð³àëüíî-ðå÷îâèí-íèìè îá'ºêòàìè, åíåð㳺þ, ³íôîðìàö³ºþòîùî.

²íøèé ï³äõ³ä äî ðîçóì³ííÿ ìåðåæ, çà-ïðîïîíîâàíèé ×. Ñåâåäæåì, çîñåðåäæóºóâàãó íà òîìó, ùî áóäü-ÿêà ñîö³àëüíàñòðóêòóðà ³ñíóº ÿê ìåðåæà ëþäåé ³ º íå-ìèíó÷èì àòðèáóòîì ðåàë³çàö³¿ ñó÷àñíèõ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é. Åêîíîì³êî-óïðàâë³íñüê³ ï³äõîäè äî âèçíà÷åííÿ ïî-íÿòòÿ "ìåðåæ³" îïèñàí³ ó ïðàöÿõ Ê. Øà-ï³ðî, Ð. Âåð³àí, Ê. Êåëëè [2]. Ùîäî ñâ³òî-âîãî äîñâ³äó âèêîðèñòàííÿ ìåðåæ íà óâà-ãó, ç íàøî¿ òî÷êè çîðó, çàñëóãîâóþòü ïðà-ö³ Ä. Òàïñêîòòà, ÿê³ âèçíàíî ôóíäàìåí-òàëüíèìè ç îãëÿäó íà âñåîñÿæíèé àíàë³çòåíäåíö³é åâîëþö³¿ ðîçâèíåíèõ êðà¿í íàñó÷àñíîìó åòàï³ øëÿõîì âèêîðèñòàííÿìåðåæíèõ òåõíîëîã³é, îð³ºíòàö³¿ íà çíàí-íÿ, â³ðòóàë³çàö³¿ âèðîáíèöòâà, ³íòåãðàö³¿,êîíâåðãåíö³¿, òðàíñôîðìàö³¿ â³äíîñèí"âèðîáíèê – ñïîæèâà÷", äèíàì³çìó, ãëî-áàë³çàö³¿ òîùî [13].

Çíà÷íèé âíåñîê ó ðîçâèòîê ìåðåæ ³ ìå-ðåæíèõ ñï³âòîâàðèñòâ íàëåæèòü Ì. Êàñ-òåëüñó. Âèíèêíåííÿ é ðîçâèòîê ìåðåæ ³ìåðåæíèõ ñï³âòîâàðèñòâ äîñë³äíèê ðîç-ãëÿäຠÿê áåçïðåöåäåíòíó ñîö³àëüíó òðàíñ-ôîðìàö³þ, ùî íå ìຠàíàëîã³â â ³ñòîð³¿ëþäñòâà çà ãëèáèíîþ ïðîíèêíåííÿ òà âè-ÿâëåííÿ ¿¿ íàñë³äê³â ó ìàéáóòíüîìó.Ì. Êàñòåëüñ ââàæàº, ùî â ñîö³àëüíîìóïëàí³ ìåðåæí³ îðãàí³çàö³¿ âèíèêàþòü ÿêãëîáàëüíèé ôåíîìåí, ðåçóëüòàò ïîñèëåí-íÿ âïëèâó íåòðàäèö³éíèõ ³ íå³íñòèòóö³î-íàëüíèõ ãðóï ³ ñï³âòîâàðèñòâ ó ñîö³àëüí³éñòðóêòóð³ ñó÷àñíîãî ñóñï³ëüñòâà [3; 10].

Ïðîáëåìè ïîñèëåííÿ ðîë³ ìåðåæíèõñï³âòîâàðèñòâ ëþäåé ó ñòðóêòóð³ ñó÷àñíî-ãî ñóñï³ëüñòâà º òàêîæ ïðåäìåòîì ñïåö³-àëüíîãî ðîçãëÿäó Ò. Ïåòöèíãåðà, íà äóì-êó ÿêîãî óñï³õ ôóíêö³îíóâàííÿ ìåðåæ-íèõ ñï³âòîâàðèñòâ çàëåæèòü â³ä ð³âíÿñï³âðîá³òíèöòâà é åôåêòèâíî¿ îðãàí³çàö³¿âçàºìî䳿 â íèõ ç óðàõóâàííÿì ïîïèòó íàîñâ³òíüîìó ðèíêó òà ö³íí³ñíèõ îð³ºíòèð³âðîçâèòêó ëþäèíè [13]. Çà öèõ óìîâ, íàíàøó äóìêó, ìîæíà êîíñòàòóâàòè, ùî ìå-ðåæ³ ó ïåâíîìó àñïåêò³ ðîçóì³ííÿ º âíóò-ð³øíüîþ âëàñòèâ³ñòþ ñóñï³ëüñòâà, çîêðå-ìà ñôåð ïðîäóêòèâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ëþäåé ³çâèðîáíèöòâà, îáì³íó, ðîçïîä³ëó òà ñïîæè-âàííÿ îñâ³òí³õ òîâàð³â ³ ïîñëóã, âíóòð³ø-íüîþ âëàñòèâ³ñòþ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõñèñòåì, äî ÿêèõ íàìè â³äíåñåíî ñó÷àñí³íàâ÷àëüí³ çàêëàäè.

Ìåðåæà ÿê ôîðìóþ÷à é ôóíêö³îíàëüíàñêëàäîâà êëàñòåðíî¿ òåõíîëî㳿 êîíêóðåí-

òîçäàòíîñò³ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, íà íà-øó äóìêó, º çàñîáîì êîìóòàö³¿ ¿õ åôåê-òèâíîãî ôóíêö³îíóâàííÿ, ùî çàáåçïå÷óºâèñîêèé ð³âåíü ôóíêö³îíóâàííÿ ãàëóç³ îñ-â³òè é íàóêè. Çá³ëüøåííÿ ê³ëüêîñò³ ôóí-êö³îíàëüíèõ ³ êîìóí³êàö³éíèõ çâ'ÿçê³â óìåðåæ³ (ù³ëüí³ñòü çâ'ÿçê³â ó ïðîñòîð³) çà-áåçïå÷óº ï³äâèùåííÿ ¿¿ ÿê³ñíèõ õàðàêòå-ðèñòèê (øâèäê³ñòü ðóõó ïîòîê³â ³íôîðìà-ö³¿, åíåð㳿, òðóäîâèõ ðåñóðñ³â òîùî). Áå-çóìîâíî, ó öüîìó íàïðÿì³ ³ñíóþòü ð³çí³îáìåæåííÿ, âèÿâëåííÿ ñóòí³ñíèõ îçíàêÿêèõ º âàæëèâèì äëÿ ñîö³àëüíî-åêîíî-ì³÷íîãî ðîçâèòêó ìåðåæ, íàâ÷àëüíèõ çàê-ëàä³â, êëàñòåðíèõ òåõíîëîã³é ³ âèïðàöþ-âàííÿ ï³äõîä³â äî ôîðìóâàííÿ êëàñòåð³â.

Õî÷à Ì. Ïîðòåð í³äå íå âæèâຠòåðì³í"ìåðåæ³", àëå, ïîð³âíþþ÷è äàíå íèì âè-çíà÷åííÿ êëàñòåðà ç íàâåäåíèì âèùå ïî-íÿòòÿì "ìåðåæ³", à òàêîæ àíàë³çóþ÷èì³ðêóâàííÿ äîñë³äíèêà, ìè ä³éøëè äóì-êè, ùî ôàêòè÷íî êëàñòåð – öå ìåðåæà çàóìîâè òåðèòîð³àëüíî¿ áëèçüêîñò³ ¿¿ ñêëà-äîâèõ. Ââàæàºìî, ùî ñàìå òîìó íèí³ïðàêòè÷íî âñ³ àâòîðè, ðîçãëÿäàþ÷è êëàñ-òåðè, ïîñèëàþòüñÿ íà îñíîâí³ ðîáîòèÌ. Ïîðòåðà ÿê çàñíîâíèêà ó 80-õ ðð.ÕÕ ñò. òåî𳿠íàö³îíàëüíî¿, ðåã³îíàëüíî¿òà ì³ñöåâî¿ êîíêóðåíòîçäàòíîñò³ â êîíòåê-ñò³ òåíäåíö³é ðîçâèòêó ñâ³òîâî¿ åêîíîì³-êè. Áàçîâîþ îñíîâîþ ö³º¿ òåî𳿠áóëà êîí-öåíòðàö³ÿ êîíêóðåíòîçäàòíèõ òðàíñíàö³î-íàëüíèõ îðãàí³çàö³éíèõ ñòðóêòóð â îäí³éêðà¿í³ àáî îäíîìó ðåã³îí³, ÿê³, äîñÿãàþ÷èêîíêóðåíòîçäàòíîñò³ íà ñâ³òîâîìó ðèíêó,ïîøèðþþòü ñâ³é ïîçèòèâíèé âïëèâ íàïîñòà÷àëüíèê³â òîâàð³â ³ ïîñëóã, ¿õ ñïî-æèâà÷³â ³ íàâ³òü êîíêóðåíò³â. Óñï³õ òàîòî÷åííÿ, ñâîºþ ÷åðãîþ, âïëèâàþòü íàïîäàëüøå çðîñòàííÿ íàçâàíèõ ñòðóêòóðøëÿõîì ôîðìóâàííÿ êëàñòåð³â [16].

Ðåçóëüòàòè äîñë³äæåííÿ ñâ³ä÷àòü, ùîïîíÿòòÿ "ìåðåæà" º íàéá³ëüø øèðîêîþêàòåãîð³ºþ, òîìó ùî ¿¿ çì³ñòîâå íàïîâíåí-íÿ ñôîðìîâàíî ç óðàõóâàííÿì åêîíîì³÷-íèõ, ïðîäóêòèâíèõ ³ ñîö³àëüíèõ ³íòåðåñ³âñóá'ºêò³â ¿¿ ôóíêö³îíóâàííÿ. Âîäíî÷àñ ïî-íÿòòÿ "êëàñòåð" º âóæ÷èì, "âêëàäåíèì"çà óìîâè êîíöåíòðàö³¿ íà âèíÿòêîâî åêî-íîì³÷íèõ ³ ïðîäóêòèâíèõ àñïåêòàõ âçàº-ìèí ó ìåðåæ³. ÒÂÊ, ïðî ÿê³ éøëà ìîâàâèùå, ÿâëÿþòü ñîáîþ ùå á³ëüø âóçüêóêàòåãîð³þ, í³æ êëàñòåðè, îñê³ëüêè ó ¿õôîðìóâàíí³ íå âðàõîâàíî ³ííîâàö³éíó é³íôîðìàö³éíó ñêëàäîâ³, à äî íàâ÷àëüíèõçàêëàä³â ñôîðìîâàíî ñòàâëåííÿ âèíÿòêî-âî ÿê ïîñòà÷àëüíèêà êàäð³â ïîòð³áíî¿êâàë³ô³êàö³¿.

Íèí³ ê³ëüê³ñòü ïóáë³êàö³é ³ç êëàñòåð-íî¿ òåìàòèêè ñòð³ìêî çðîñòàº. Òàê, ö³êà-âèìè, íà íàøó äóìêó, º ïðàö³ Â. Òðåòÿêà,äå ïðîàíàë³çîâàíî ïèòàííÿ âèíèêíåííÿêëàñòåð³â, ¿õ ôóíêö³îíóâàííÿ òà ðîçâèò-êó, äîñë³äæåíî åêîíîì³÷íî-ñîö³àëüíóïðèðîäó êëàñòåð³â, ðåçóëüòàòèâí³ñòü ôóíê-

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 39

Page 42: “Postmetodika” (PM)

ö³îíóâàííÿ òà äîñâ³ä ¿õ ï³äòðèìêè âëàä-íèìè ñòðóêòóðàìè [3]. Îäíà ç ìîíîãðàô³éíà îçíà÷åíó òåìó íàïèñàíà àâòîðñüêèìêîëåêòèâîì ï³ä êåð³âíèöòâîì Ò. Óñêîâî¿ [8].Ó ìîíîãðàô³¿ êîíñòàòóºòüñÿ, ùî ðîçóì³í-íÿ êëàñòåðíî¿ ô³ëîñîô³¿ ó ñâ³òîâîìó ñï³â-òîâàðèñòâ³ øâèäêî çðîñòàº, à êëàñòåðèñòàþòü êëþ÷îâèì êîìïîíåíòîì íàö³î-íàëüíèõ ³ ðåã³îíàëüíèõ ïëàí³â åêîíîì³÷-íîãî ðîçâèòêó. Áàãàòîàñïåêòí³ñòü êëàñ-òåðíîãî ðîçâèòêó âèìàãຠçàñòîñóâàííÿ äîíüîãî ð³çíèõ òåîðåòè÷íèõ ï³äõîä³â(òàáë. 2). Êîíöåïö³ÿ êëàñòåðà ÿê ñîö³àëü-íîãî ³íñòèòóòó, çàñíîâàíîãî íà óçãîäæåí-í³ ³íòåðåñ³â ³ ñï³âðîá³òíèöòâ³ ð³çíèõñòðóêòóð, çëèòòÿõ ³ ïîãëèíàííÿõ, ïðîòè-ñòî¿òü êîíêóðåíòíî-³íäèâ³äóàë³ñòè÷í³éïàðàäèãì³ ðîçâèòêó.

Êëàñòåð çäàòíèé êîìïåíñóâàòè äåäàë³á³ëüøèé â óìîâàõ ãëîáàë³çàö³¿ ð³âåíü íå-âèçíà÷åíîñò³ ñîö³àëüíèõ ïðîöåñ³â, ñòâîðþºñïåöèô³÷íèé ³íôîðìàö³éíèé ïðîñò³ð, àê-òèâ³çóº ìîòèâàö³þ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõñóá'ºêò³â ïðîäóêòèâíî¿ ä³ÿëüíîñò³, ðîçâè-âຠáàãàòîâèì³ðí³ñòü ³íôîðìàö³éíî-òåõíî-ëîã³÷íîãî ñåðåäîâèùà ðîçâèòêó ðåã³îí³â.

Ñó÷àñíà ïàðàäèãìà ðåã³îíàëüíîãî ðîç-âèòêó êëàñòåð³â õàðàêòåðèçóºòüñÿ:

– âêëþ÷åííÿì ðåã³îíó â ãëîáàëüí³ ïðî-öåñè ðîçâèòêó ÿê ñàìîñò³éíîãî ñóá'ºêòàñâ³òîâî¿ åêîíîì³êè çà äîïîìîãîþ òåðèòî-ð³àëüíèõ ìåðåæíèõ ñòðóêòóð;

– âèêîðèñòàííÿì ðåñóðñ³â ³íäóñòð³àëü-íîãî ðîçâèòêó âîäíî÷àñ ³ç ðåñóðñàìè êî-ìóí³êàö³é, ³ííîâàö³é, çíàíü, óì³íü, íàâè-÷îê òîùî;

– ôîðìóâàííÿì êîíêóðåíòíèõ ïåðåâàãðåã³îíó äëÿ ðîçâèòêó ëþäñüêîãî êàï³òàëóøëÿõîì óäîñêîíàëåííÿ êàäðîâîãî ïîòåí-ö³àëó, ³íôðàñòðóêòóðè, ï³äâèùåííÿ ³íâåñ-òèö³éíî¿ ïðèâàáëèâîñò³ òîùî.

Íà äóìêó Ì. Ïîðòåðà, êëàñòåðè º ÿñê-ðàâî âèðàæåíîþ îñîáëèâ³ñòþ áóäü-ÿêî¿íàö³îíàëüíî¿, ðåã³îíàëüíî¿ òà ì³ñöåâî¿ ñî-ö³àëüíî-åêîíîì³÷íî¿ ñèñòåìè, çàáåçïå÷óþ-÷è êîíêóðåíòíèé óñï³õ â îêðåìèõ ãàëó-çÿõ ïðîäóêòèâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ëþäèíè.Îñîáëèâî åôåêò êëàñòåðèçàö³¿ âèÿâëÿºòü-ñÿ â êðà¿íàõ ³ç ðîçâèíåíîþ åêîíîì³êîþ,äå ³íø³ ôîðìè êîíêóðåíö³¿ âæå âòðàòèëèåôåêòèâí³ñòü. Êëàñòåðíèé ï³äõ³ä äî ðîç-âèòêó áóâ ñïðèéíÿòèé ó á³ëüøîñò³ êðà¿íñâ³òó, ñòàâøè íåâ³ä'ºìíèì åëåìåíòîì ¿õ³ííîâàö³éíî¿ ïîë³òèêè. Òàê, ³ç-ïîì³æ31 ºâðîïåéñüêî¿ êðà¿íè 26 ìàþòü íàö³î-íàëüí³ êëàñòåðí³ ïðîãðàìè. Íàéá³ëüøâðàæຠԳíëÿíä³ÿ, äåðæàâíå óïðàâë³ííÿÿêî¿ ïåðåéøëî â³ä ãàëóçåâî¿ ìîäåë³ äîêëàñòåðíî¿. Ïîêàçîâèì äîêóìåíòîì º ªâ-ðîïåéñüêèé êëàñòåðíèé ìåìîðàíäóì,ïðèñâÿ÷åíèé ³ííîâàö³ÿì ³ êëàñòåðàì(Ñòîêãîëüì, 2008) [7]. ϳäòðèìêó ïðîöå-ñ³â êëàñòåðèçàö³¿ â êðà¿íàõ ªâðîïè ç ïåðå-õ³äíîþ åêîíîì³êîþ ïðîäåìîíñòðóâàâ ñà-ì³ò ªÑ "Ñõ³äíå ïàðòíåðñòâî" (Ïðàãà,2009), ìåòà ïðîâåäåííÿ ÿêîãî – çá³ëüøåí-íÿ êëàñòåð³â, ùî çäàòí³ ï³äâèùèòè êîí-êóðåíòîçäàòí³ñòü îêðåìèõ êðà¿í ³ ªÑ çà-ãàëîì [4].

Ïðèêëàäè óñï³øíîãî ðîçâèòêó êëàñ-òåðíèõ ³í³ö³àòèâ ìàþòü Àâñòð³ÿ (òåðì³í"êëàñòåð" áóâ âèêîðèñòàíèé ÿê "áðåíä"äëÿ ïîë³ïøåííÿ ³ì³äæó êðà¿íè), Âåëèêî-áðèòàí³ÿ, ²ñïàí³ÿ, ͳìå÷÷èíà. Âîäíî÷àñ âÀâñò𳿠ðîçðîáëåíî íàö³îíàëüíó ³ííîâà-ö³éíî-äîñë³äíèöüêó ïðîãðàìó (TIP), ìå-òîþ ðåàë³çàö³¿ ÿêî¿ º ñòèìóëþâàííÿ ðîç-âèòêó çâ'ÿçê³â ì³æ äîñë³äíèöüêèìè ³íñ-òèòóòàìè òà ïðîìèñëîâèì ñåêòîðîì, ñïå-ö³àë³çàö³ÿ êëàñòåð³â ³ ôîðìóâàííÿ öåíò-ð³â êîíêóðåíòîçäàòíîñò³. Êëàñòåðíà ïîë³-

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

40 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Òàáëèöÿ 2Òåîðåòè÷í³ ï³äõîäè äî ðîçâèòêó êëàñòåð³â

ϳäõîäè, òåîð³¿, êîíöåïö³¿, àâòîðè Ðîçóì³ííÿ êëàñòåðà 1. Òåîð³ÿ êîíêóðåíòíèõ ïåðåâàã (Ì. Ïîðòåð), êîíöåïö³ÿ ðåã³îíàëüíèõ êëàñòåð³â ³ ðåã³îí³â íàâ÷àííÿ (Ì. Åíðàéò), òåîð³ÿ ïðîìèñëîâèõ ðàéîí³â (À. Ìàðøàëë), òåîð³ÿ ³òàë³éñüêèõ ïðîìèñëîâèõ îêðóã³â (Ï. Áåêàòèí³).

Êëàñòåð ðîçãëÿäàºòüñÿ ÿê îäíà ç åôåêòèâíèõ òåðèòîð³àëüíèõ ôîðì ï³äâèùåííÿ êîíêóðåíòíèõ ïåðåâàã âèðîáíèê³â ³ ñïîæèâà÷³â ïîñëóã.

2. Åâîëþö³éí³ òåî𳿠ðîçâèòêó, çîêðåìà ðîçâèòîê êëàñòåðà â ÷àñ³, ïðîõîäæåííÿ íèì íèçêè ñòàä³é.

Êëàñòåð – öå ïîïóëÿö³ÿ îêðåìîãî âèäó ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ îá'ºêò³â, ùî ìຠïåâíå ïîøèðåííÿ íà òåðèòîð³¿, ³ííîâàö³éí³ âëàñòèâîñò³, ìîá³ëüí³ñòü.

3. ²íñòèòóö³îíàëüí³ òåîð³¿, ÿê³ âèçíà÷àþòü åêîíîì³êó ÿê ñèñòåìó ³íñòèòóò³â, ùî âçàºìîä³þòü.

Êëàñòåð ðîçãëÿäàºòüñÿ ÿê ³íñòèòóò, ùî ïîºäíóº ñèñòåìó ôîðìàë³çîâàíèõ ³ íåôîðìàë³çîâàíèõ â³äíîñèí ó÷àñíèê³â êëàñòåðà ³ç çîâí³øí³ì îòî÷åííÿì.

Page 43: “Postmetodika” (PM)

òèêà â ö³é êðà¿í³ ðåàë³çóºòüñÿ ó âèãëÿä³ñòâîðåííÿ ïîëþñ³â êîíêóðåíòîçäàòíîñò³,ïîêëèêàíèõ îá'ºäíàòè á³çíåñ, íàóêîâåñï³âòîâàðèñòâî é îñâ³òí³ ñòðóêòóðè. Ïðèöüîìó âñ³ îðãàí³çàö³¿ âèáóäîâóþòü âëàñíóñòðàòåã³þ, ñòâîðþþòü ºäèíó îðãàí³çàö³é-íó ñòðóêòóðó.

Áàãàòî êðà¿í ðîçðîáëÿþòü äåðæàâí³ïðîãðàìè, ñïðÿìîâóþòü çíà÷í³ ô³íàíñîâ³ïîòîêè íà "âèðîùóâàííÿ" êëàñòåð³â, ÿê³ðåàë³çóþòüñÿ â³äïîâ³äíî äî ð³øåíü ˳ñà-áîíñüêî¿ ñòðàòå㳿 ç ìåòîþ âïðîâàäæåííÿåêîíîì³êè çíàíü, çäàòíî¿ íà îñíîâ³ êëàñ-òåð³â âòðèìàòè êîíêóðåíö³þ ç òàêèìèêðà¿íàìè, ÿê ÑØÀ ³ ßïîí³ÿ. Ó âèñòóï³ïåðåä àìåðèêàíñüêèì Êîíãðåñîì Ïðåçè-äåíò ÑØÀ Áàðàê Îáàìà, â³äçíà÷àþ÷èâàæëèâ³ñòü ðåàë³çàö³¿ ³ííîâàö³éíî¿ ñòðà-òå㳿 äëÿ ïðîöâ³òàííÿ íàö³é, íàãîëîñèâ íàíåîáõ³äíîñò³ ï³äòðèìêè ïðîöåñ³â äèíàì³÷-íî¿ âçàºìî䳿 ì³æ âåëèêèìè é ìàëèìèêîìïàí³ÿìè, óí³âåðñèòåòàìè, ô³íàíñîâè-ìè ñòðóêòóðàìè íà îñíîâ³ êëàñòåðíèõñòðàòåã³é (³ííîâàö³éíèõ êëàñòåð³â, á³çíåñ-³íêóáàòîð³â), ïîêëèêàíèõ ïîæâàâèòè ðîç-âèòîê åêîíîì³êè êðà¿íè çàãàëîì ÿê êîì-ïîíåíòè íàö³îíàëüíî¿ åêîíîì³÷íî¿ êîíêó-ðåíòîçäàòíîñò³ ÑØÀ [4; 8].

Íèí³ â ßïîí³¿ 䳺 ïðîãðàìà "Knowledgecluster initiative", ùî ñòèìóëþº ðîçâèòîêêëàñòåð³â ó 18-òè ðåã³îíàõ êðà¿íè, ñïðèÿ-þ÷è ðåàë³çàö³¿ ñï³ëüíèõ ïðîåêò³â, ó ÿêèõðåã³îíàëüí³ óí³âåðñèòåòè âèñòóïàþòü óðîë³ ÿäðà êëàñòåð³â ó ìåðåæ³ ìàëèõ ³ííî-âàö³éíèõ ô³ðì ³ âåëèêèõ ïðîìèñëîâèõêîìïàí³é. Óðÿä Ôðàíö³¿ ç 2005 ð. ïî÷àâðåàë³çàö³þ íàö³îíàëüíî¿ êëàñòåðíî¿ ïîë³-òèêè, ìåòîþ ÿêî¿ º çàáåçïå÷åííÿ çðîñòàí-íÿ çà 15 – 20 ðîê³â êîíêóðåíòîçäàòíîñò³ãàëóçåé îñâ³òè òà åêîíîì³êè.

Àíàëîã³÷íà êëàñòåðíà ïîë³òèêà ç2003 ð. ðåàë³çóºòüñÿ â ͳìå÷÷èí³, äå óðÿäçâåðòຠïèëüíó óâàãó íà êëàñòåðí³ ³í³ö³à-òèâè. Òàê, ó Áàâà𳿠³ñíóþòü ñïåö³àëüí³îñîáè (êîîðäèíàòîðè), êîòð³ îðãàí³çóþòüâçàºìîä³þ àãåíò³â óñåðåäèí³ êëàñòåðà. Êî-îðäèíàòîðè çâè÷àéíî îáèðàþòüñÿ ³ç ïðîôå-ñîðñüêîãî ñåðåäîâèùà. ̳í³ñòåðñòâî îñâ³òèé äîñë³äæåíü ͳìå÷÷èíè ï³äòðèìóº ì³æ-íàðîäíèé îáì³í çíàííÿìè é êëþ÷îâèìè³ííîâàö³ÿìè â òàêèõ ãàëóçÿõ, ÿê îõîðîíàçäîðîâ'ÿ, á³îòåõíîëî㳿, ³íôîðìàö³éí³ òåõ-íîëî㳿, åêîëîã³ÿ, òðàíñïîðò òà îï³êóºòüñÿîñâ³òí³ìè é íàóêîâèìè ïðîãðàìàìè çà êîð-äîíîì. Íàäàþ÷è âàæëèâîãî çíà÷åííÿ ðîç-âèòêó ³ííîâàö³é, ï³äâèùåííþ òåõíîëîã³÷-íîãî ð³âíÿ ó ñôåð³ íàäàííÿ îñâ³òí³õ ïîñëóã³ òåõíîëîã³é, óðÿäîì Êèòàþ áóëî ïðèéíÿ-òî ð³øåííÿ ïðî ë³öåíçóâàííÿ òåõíîëîã³éíàâ÷àííÿ é óïðàâë³ííÿ, ùî ¿õ âèêîðèñòî-âóþòü íàö³îíàëüí³ óí³âåðñèòåòè.

ßêùî äîíåäàâíà êëàñòåðè ôîðìóâàëè-ñÿ â ðîçâèíåíèõ åêîíîì³êàõ, òî îñòàíí³-ìè ðîêàìè öåé ôåíîìåí ñïîñòåð³ãàºòüñÿ éó êðà¿íàõ, ùî ðîçâèâàþòüñÿ. Êëàñòåðèçà-

ö³ÿ ï³äòðèìóºòüñÿ ñïåö³àëüíèìè ïðîãðà-ìàìè Óãîðùèíè, Ïîëüù³, ×åõ³¿, Ñëîâåí³¿.Òàê, ó ×åõ³¿ 䳺 ïðîãðàìà "Êëàñòåðè", ìå-òà ðåàë³çàö³¿ ÿêî¿ – ñòâîðåííÿ é ðîçâèòîêêëàñòåð³â ó ñôåðàõ ïðîäóêòèâíî¿ ä³ÿëü-íîñò³ íàñåëåííÿ ö³º¿ êðà¿íè. Ó Ñëîâåí³¿ïðèéíÿòî ñòðàòåã³þ ï³äâèùåííÿ êîíêó-ðåíòîçäàòíîñò³ ïðîìèñëîâîñò³ íà îñíîâ³ôóíêö³îíóâàííÿ áàãàòîö³ëüîâèõ êëàñòå-ð³â (ï³äïðèºìñòâà, íàóêîâ³ é îñâ³òí³ óñòà-íîâè). Äàí³ Âñåñâ³òíüîãî åêîíîì³÷íîãîôîðóìó ñâ³ä÷àòü, ùî àêòèâíà êëàñòåðèçà-ö³ÿ åêîíîì³ê Óãîðùèíè, ×åõ³¿ é Ñëîâåí³¿äàëà çìîãó öèì êðà¿íàì çíà÷íî ïîë³ïøè-òè ñâî¿ ðåéòèíãè êîíêóðåíòîçäàòíîñò³ éóâ³éòè â êîëî 30-òè íàéá³ëüø êîíêóðåí-òîçäàòíèõ êðà¿í ñâ³òó [4].

Âàæëèâå çíà÷åííÿ â ðåàë³çàö³¿ äåðæàâ-íî¿ ï³äòðèìêè ðîçâèòêó êëàñòåð³â çà ðóáå-æåì ìຠîðãàí³çàö³ÿ ñïåö³àëüíî¿ ³íôðà-ñòðóêòóðè. Íåâ³ä'ºìíîþ ÷àñòèíîþ ³íôðà-ñòðóêòóðíîãî çàáåçïå÷åííÿ âïðîâàäæåííÿêëàñòåðíèõ òåõíîëîã³é ó öèõ êðà¿íàõ ºñòâîðåííÿ á³çíåñ-³íêóáàòîð³â, òåõíîïàð-ê³â, îñîáëèâèõ åêîíîì³÷íèõ çîí, ùî ìà-þòü ñòàòè êàòàë³çàòîðàìè ôîðìóâàííÿêëàñòåð³â. ßê ïðàâèëî, ðåàë³çàö³ÿ êëàñ-òåðíèõ ñòðàòåã³é ïðèïóñêຠíàÿâí³ñòüôîíä³â, ùî íàäàþòü ö³ëüîâ³ ãðàíòè ðîç-âèòêó, à òàêîæ ñîö³àëüíèõ ³íñòèòóò³â(ïðîãðàì) ï³äòðèìêè êëàñòåðíèõ ³í³ö³à-òèâ. Íèí³ òàêèìè ³íñòèòóö³àëüíèìèñòðóêòóðàìè º Íàö³îíàëüíå àãåíòñòâî ïëà-íóâàííÿ DATAR (Ôðàíö³ÿ), ²íôîðìàö³éíàñèñòåìà ïîøóêó é êëàñèô³êàö³¿ êëàñòåð³âCASSIS (Ëþêñåìáóðã), Íàö³îíàëüíà ðàäà çêîíêóðåíòîçäàòíîñò³ (ÑØÀ), ïðîãðàìà êî-îïåðàö³¿ LINK (Âåëèêà Áðèòàí³ÿ) òîùî.Êð³ì òîãî, ôîðìóþòüñÿ ñïåö³àëüí³ ³íñòè-òóòè, çäàòí³ åôåêòèâíî âèêîíóâàòè ôóíê-ö³¿ ðîçâèòêó é ³íòåðíàö³îíàë³çàö³¿ ìåðåæ-íèõ ñòðóêòóð. Öå öåíòðè åêñïåðòèçè (Ô³í-ëÿíä³ÿ), öåíòðè ïåðåâàãè (ÑØÀ), êîíñàë-òèíãîâ³ öåíòðè, îá'ºäíàííÿ ìàðêåòèíãîâî-àíàë³òè÷íèõ ³ áðåíäèíãîâèõ êîìïàí³é(ÑØÀ), ³íñòèòóòè é àãåíòñòâà, ùî âõîäÿòüó êëàñòåðí³ ³í³ö³àòèâè (Ìþíõåíñüêèé òåõ-í³÷íèé óí³âåðñèòåò) [4].

Ñïðîáè ðåàë³çàö³¿ êëàñòåðíîãî ï³äõîäóó ïðîåêòóâàíí³ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõñèñòåì ìàþòü äåðæàâè ÑÍÄ. ßêùî â ðîç-âèíåíèõ êðà¿íàõ ôîðìóâàííÿ é àíàë³ç ä³-ÿëüíîñò³ êëàñòåð³â – ìàñøòàáíå äîñë³ä-íèöüêå çàâäàííÿ äåðæàâíîãî ð³âíÿ, òî óïîñòðàäÿíñüêèõ äåðæàâàõ (ÿêùî îð³ºíòó-âàòèñÿ íà ñòðàòå㳿 ¿õ äîâãîñòðîêîâîãîðîçâèòêó) âïðîâàäæåííÿ êëàñòåðíèõ ³í³-ö³àòèâ ìຠîáìåæåíèé õàðàêòåð, áåç âè-çíà÷åííÿ äîâãîñòðîêîâî¿ êîíöåïö³¿. Ïðîòåêëàñòåðíèé ï³äõ³ä øèðîêî ïðåäñòàâëåíî â"Êîíöåïö³¿ äîâãîñòðîêîâîãî ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íîãî ðîçâèòêó Ðîñ³¿ íà ïåð³îä äî2020 ðîêó", â³äïîâ³äíî äî ÿêî¿ ïîâèíí³ñòâîðþâàòèñÿ óìîâè äëÿ ôîðìóâàííÿ íèç-

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 41

Page 44: “Postmetodika” (PM)

êè ³ííîâàö³éíèõ êëàñòåð³â ó ºâðîïåéñüê³éé àç³éñüê³é ÷àñòèíàõ Ðîñ³¿ [9].

Ó ðåã³îíàõ Óêðà¿íè ñôåðà ðîçâèòêóêëàñòåð³â ñóòòºâî ðîçøèðèëàñÿ ó ïåð³îä ³ç1998 ïî 2007 ðîêè. Íèí³ ñôîðìîâàíîîá'ºäíàííÿ îðãàí³çàö³é ³ ï³äïðèºìñòâ óÕìåëüíèöüêîìó, Êèºâ³, Ëóöüêó, Ëüâîâ³,Æèòîìèð³, ²âàíî-Ôðàíê³âñüêó, гâíîìó,Õåðñîí³, Ñåâàñòîïîë³ òà ³íøèõ ì³ñòàõ. Óá³ëüøîñò³ ðåã³îí³â äåðæàâè ïðîâåäåíîêëàñòåðí³ äîñë³äæåííÿ òà çàïðîâàäæó-þòüñÿ ñó÷àñí³ åôåêòèâí³ ôîðìè ä³ÿëüíîñ-ò³ îá'ºäíàíèõ ñóá'ºêò³â ãîñïîäàðþâàííÿ.Äëÿ Óêðà¿íè êëàñòåðèçàö³ÿ º îäíèì ³çøëÿõ³â ðîçáóäîâè åêîíîì³êè òà ï³äòðèì-êè ¿¿ íà íàëåæíîìó ð³âí³ â ñèñòåì³ ñâ³òî-âèõ ãîñïîäàðñüêèõ â³äíîñèí.

Çàêîíîäàâ÷î¿ áàçè êëàñòåðíî¿ ïîë³òèêèâ Óêðà¿í³ ïîêè íå ñòâîðåíî. Íåìຠæîäíî-ãî çàêîíó ùîäî ï³äòðèìêè ö³º¿ ìîäåë³ðîçâèòêó äåðæàâè, ùî ñòâîðþº âàæê³"áàð'ºðè" íà øëÿõó ôîðìóâàííÿ êëàñòå-ð³â. Ïðîòå ïðèéíÿòî Óêàçè ÏðåçèäåíòàÓêðà¿íè, ð³øåííÿ é ðîçïîðÿäæåííÿ ÊÌÓùîäî ï³äòðèìêè ðîçâèòêó åêîíîì³êè íàîñíîâ³ êëàñòåð³â. Ö³ äîêóìåíòè ëèøå äåê-ëàðóþòü ï³äòðèìêó êëàñòåðíî¿ êîíöåïö³¿,íå çîñåðåäæóþ÷è óâàãó íà ðîçðîáëåíí³êîíêðåòíèõ ïëàí³â ³ ïðîãðàì êëàñòåðèçà-ö³¿. Ó ëèïí³ 2009 ð. Ïîñòàíîâîþ Ïðåçè䳿ÍÀÍ Óêðà¿íè ñõâàëåíî Ïîðÿäîê ñòâîðåí-íÿ ³ ôóíêö³îíóâàííÿ íàö³îíàëüíèõ ³ííî-âàö³éíèõ êëàñòåð³â, à òàêîæ âèçíà÷åíîïåðåë³ê àêàäåì³÷íèõ óñòàíîâ ³ ïðîìèñëî-âèõ ï³äïðèºìñòâ, ùî ìîæóòü óâ³éòè äî ¿õñêëàäó [4; 9].

Ïðîöåñ ôîðìóâàííÿ êëàñòåð³â çä³éñíþ-ºòüñÿ â ê³ëüêà åòàï³â: ïîøóê íàïðÿìóíàéá³ëüø ïåðñïåêòèâíî¿ ä³ëîâî¿ àêòèâ-íîñò³; ñïðèÿííÿ ðåàë³çàö³¿ á³çíåñ-ïðîåê-ò³â; âèêîíàííÿ ïðîåêò³â. Ïðîåêò ïîñòàíî-âè ÊÌ Óêðà¿íè â³ä 08.06.2011 ð. "Äåÿê³ïèòàííÿ îðãàí³çàö³¿ ôîðìóâàííÿ é ðîç-âèòêó êëàñòåð³â â Óêðà¿í³" ì³ñòèòü "Ïî-ðÿäîê îðãàí³çàö³¿ çàáåçïå÷åííÿ ôîðìóâàí-íÿ é ðîçâèòêó êëàñòåð³â â Óêðà¿í³", ùîïåðåäáà÷ຠ÷îòèðè îñíîâí³ åòàïè ôîðìó-âàííÿ êëàñòåð³â:

– ï³äãîòîâ÷èé (àíàë³ç ñèòóàö³¿, ïîøóêó÷àñíèê³â, ¿õ íàâ÷àííÿ, SWOT-àíàë³çìîæëèâîñò³ êëàñòåðà, îö³íþâàííÿ éîãîïîòåíö³àëó);

– ôîðìóâàííÿ äîâ³ðè (ïðåçåíòàö³ÿ ó÷àñ-íèê³â, âèçíà÷åííÿ îáëàñòåé ñï³âðîá³òíè-öòâà, òåõíîëîã³é ñï³ëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³);

– îðãàí³çàö³éíèé åòàï (ïðèéíÿòòÿ ð³-øåííÿ ùîäî ñòâîðåííÿ êëàñòåðà, ôîðìó-âàííÿ Êîîðäèíàö³éíî¿ Ðàäè, ðîçðîáëåííÿñòðàòå㳿 ðîçâèòêó ³ á³çíåñ-ïëàíó êëàñòå-ðà, ðåºñòðàö³éí³ ïðîöåäóðè);

– ðîçâèòîê êëàñòåðà (ôîðìóâàííÿñï³ëüíî¿ êîîïåðàö³¿, òåíäåðè, êîíòàêòè ç³íøèìè êëàñòåðàìè, âèçíà÷åííÿ çîâí³ø-

í³õ ðèíê³â, ðåêëàìí³ ïðîöåäóðè, ìàðêå-òèíãîâ³ äîñë³äæåííÿ) [4; 8].

Çãîäîì ñòðóêòóðí³ åëåìåíòè, ùî âçàº-ìîä³þòü ó êëàñòåð³, à òàêîæ ñàì êëàñòåðö³ëêîì ìîæóòü ðîçãóáèòè êîíêóðåíòí³ïåðåâàãè. Çà òàêèõ óìîâ íå ñë³ä îáèðàòèøëÿõ, ÿêèé ïðèçâåäå äî çíèêíåííÿ êëàñ-òåðà, à äîö³ëüíî âåñòè ïîøóê ó íàïðÿì³ôîðìóâàííÿ íîâèõ ãðóï ñïåö³àëüíèõ ³íòå-ðåñ³â ç îð³ºíòàö³ºþ íà äåðæàâíó ï³äòðèì-êó. Òàê, íà ðóáåæ³ XXI ñò. ç'ÿâèëèñÿ òå-ìàòè÷í³ êëàñòåðè íîâîãî ïîêîë³ííÿ, ùîçàéìàþòüñÿ ³íôîðìàòèêîþ, äèçàéíîì,åêîëî㳺þ, ëîã³ñòèêîþ òîùî. ²ííîâàö³éíàîð³ºíòîâàí³ñòü öèõ êëàñòåð³â ïîñòóïîâîçðîñòຠ³ íà ñó÷àñíîìó åòàï³ º íàéâàæëè-â³øîþ õàðàêòåðèñòèêîþ, ùî âèçíà÷àºêîíêóðåíòîçäàòí³ñòü òàêèõ êëàñòåðíèõñòðóêòóð [12].

²ñíóº ÷èìàëî êëàñèô³êàö³é êëàñòåð³âçàëåæíî â³ä ð³çíèõ îçíàê (ïðîìèñëîâ³, ðå-ã³îíàëüí³, ñîö³àëüí³, ³ííîâàö³éí³, îñâ³ò-í³). Òàê, ïðîìèñëîâ³ êëàñòåðè º ãðóïîþãåîãðàô³÷íî ëîêàë³çîâàíèõ âçàºìîçàëåæ-íèõ ñòðóêòóð, ó ðàìêàõ ÿêî¿ ñòâîðþºòüñÿê³íöåâèé ïðîäóêò. Ïðîìèñëîâèé êëàñòåðïðîñòîðîâî íå ïðèâ'ÿçàíèé äî áóäü-ÿêî¿óðáàí³çîâàíî¿ îáëàñò³.

Ðåã³îíàëüíèé êëàñòåð – öå ïðîñòîðîâààãëîìåðàö³ÿ ïîä³áíî¿ ³ ïîâ'ÿçàíî¿ åêîíî-ì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³, ùî ôîðìóº ñåðåäîâè-ùå, ñïðèÿº ðîçâèòêó ð³çíèõ ôîðì íàâ÷àí-íÿ é àäàïòàö³¿. Òàê³ êëàñòåðè, çâè÷àéíî,ñêëàäàþòüñÿ ç ìàëèõ ³ ñåðåäí³õ ï³äïðè-ºìñòâ, à öåíòðàëüíèé åëåìåíò ¿õ óñï³õóçîñåðåäæåíèé ó ñîö³àëüíîìó êàï³òàë³ éãåîãðàô³÷í³é áëèçüêîñò³.

Ñîö³àëüíèé êëàñòåð – öå ³íòåãðàö³ÿ óñ-òàíîâ òà îðãàí³çàö³é ñîö³àëüíî¿ ñôåðè íå-çàëåæíî â³ä îðãàí³çàö³éíî-ïðàâîâèõ ôîðì³ ôîðì âëàñíîñò³ íà îñíîâ³ ñòðàòå㳿 ñîö³-àëüíîãî ðîçâèòêó, ºäèíèõ íîðìàòèâ³â ³ñòàíäàðò³â çàñòîñóâàííÿ ³ííîâàö³éíèõòåõíîëîã³é ðîçâèòêó. Öå ñêëàäíà é áàãà-òîð³âíåâà, âíóòð³øíüî äèôåðåíö³éîâàíàâ³äêðèòà ñèñòåìà, äå ôîðìóºòüñÿ ñïðèÿò-ëèâå ñîö³îêóëüòóðíå ñåðåäîâèùå é íàäà-þòüñÿ ñîö³àëüí³ ïîñëóãè íàñåëåííþ.

²ííîâàö³éíèé êëàñòåð, ðîäîíà÷àëüíè-êîì ÿêîãî ïðèéíÿòî ââàæàòè àìåðèêàí-ñüêó Êðåìí³ºâó äîëèíó, ùî âêëþ÷àºáëèçüêî 87 òèñ. êîìïàí³é, 40 äîñë³äíèöü-êèõ öåíòð³â ³ äåñÿòîê óí³âåðñèòåò³â, íàé-á³ëüøèé ³ç ÿêèõ – Ñòåíôîðä, õàðàêòåðè-çóºòüñÿ òèì, ùî ì³æ óí³âåðñèòåòîì ³ ïðè-âàòíèì ñåêòîðîì íàëàãîäæåíèé ïîñò³é-íèé îáì³í ³íôîðìàö³ºþ. ²ííîâàö³éí³êëàñòåðè ÿâëÿþòü ñîáîþ ñèñòåìó ò³ñíèõâçàºìîçâ'ÿçê³â íå ò³ëüêè ì³æ ïîñòà÷àëü-íèêàìè é ê볺íòàìè, àëå é ³íñòèòóòàìèçíàíü, ³ç-ïîì³æ ÿêèõ – âåëèê³ äîñë³ä-íèöüê³ öåíòðè é óí³âåðñèòåòè, ùî çàáåç-ïå÷óþòü âèñîêèé îñâ³òí³é ð³âåíü [4].

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

42 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 45: “Postmetodika” (PM)

²ííîâàö³éíèé êëàñòåð ôîðìóº ïåâíóñèñòåìó ïîøèðåííÿ íîâèõ çíàíü ³ òåõíî-ëîã³é, çàáåçïå÷óº ïðèñêîðåííÿ ïðîöåñóòðàíñôîðìàö³¿ ðåçóëüòàò³â äîñë³äæåíü â³ííîâàö³¿, à ³ííîâàö³é – ó êîíêóðåíòí³ ïå-ðåâàãè, ðîçâèòîê ÿê³ñíèõ ñò³éêèõ çâ'ÿç-ê³â ì³æ óñ³ìà éîãî ó÷àñíèêàìè. Âèíèê-íåííÿ òàêèõ êëàñòåð³â – çàêîíîì³ðíèéïðîöåñ ïðè íàÿâíîñò³ ñï³ëüíî¿ íàóêîâî¿ ³âèðîáíè÷î¿ áàçè. Ñòèìóëþâàííÿ ôîðìó-âàííÿ ³ííîâàö³éíèõ êëàñòåð³â º íåîáõ³ä-íîþ ñêëàäîâîþ ðîçâèòêó ðåã³îíàëüíî¿ îñ-â³òíüî¿ ïîë³òèêè øëÿõîì óäîñêîíàëåííÿñèñòåìè îñâ³òè ³ ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè,ñòâîðåííÿ ìîæëèâîñòåé äëÿ ³ííîâàö³é,ïîë³ïøåííÿ ³íñòèòóö³îíàëüíîãî ñåðåäîâè-ùà é ñèñòåìè ïîøèðåííÿ çíàíü ³ òåõíîëî-ã³é.

Îñâ³òí³é êëàñòåð – öå ìåðåæà ïîñòà-÷àëüíèê³â, âèðîáíèê³â ³ ñïîæèâà÷³â îñâ³ò-í³õ ïîñëóã ³ òåõíîëîã³é, à òàêîæ åëåìåí-ò³â îñâ³òíüî¿ ³íôðàñòðóêòóðè, ä³ÿëüí³ñòüÿêèõ ´ðóíòóºòüñÿ íà ïîçèòèâíèõ ñèíåðãå-òè÷íèõ åôåêòàõ îñâ³òíüî¿ àãëîìåðàö³¿(áëèçüêîñò³ ñïîæèâà÷à é âèðîáíèêà îñâ³ò-í³õ ïîñëóã, ìåðåæíèõ òåõíîëîã³ÿõ òà ³í-òåãðàö³¿ çíàíü ³ óì³íü òîùî).  îñâ³òí³éñôåð³ óìîâíî ìîæíà âèä³ëèòè äâà âèäèêëàñòåð³â:

– êëàñòåð ÿê ñóêóïí³ñòü ñîö³àëüíèõñòðóêòóð, çîñåðåäæåíèõ ó ïåâíîìó ñîö³-àëüíî-åêîíîì³÷íîìó ïðîñòîð³, ùî ïðîòÿ-ãîì ïåâíîãî ÷àñó íàäàþòü êîìïëåêñ îñâ³ò-í³õ ïîñëóã;

– êëàñòåð ÿê ñóêóïí³ñòü ñîö³àëüíèõñòðóêòóð, çîñåðåäæåíèõ ó ïåâíîìó ñîö³-àëüíî-åêîíîì³÷íîìó ïðîñòîð³, ùî ïðîòÿ-ãîì ïåâíîãî ÷àñó íàäàþòü êîìïëåêñ êóëü-òóðíèõ ïîñëóã.

Êîíöåïö³ÿ êëàñòåðíîãî ðîçâèòêó íàö³î-íàëüíî¿ ñèñòåìè ÏÏÎ º â³äíîñíî íîâîþ,ùî ðîçêðèâຠíîâ³ ðîë³ ¿¿ íàâ÷àëüíèõ çàê-ëàä³â ÿê ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ ñèñòåì,ÿê³ ïðàãíóòü äî ï³äâèùåííÿ âëàñíî¿ êîí-êóðåíòîçäàòíîñò³. Êîæåí êëàñòåð, çîêðå-ìà îñâ³òí³é, º îá'ºêòîì, ÿêèé ðîçâèâàºòü-ñÿ, ìèíàþ÷è ñòà䳿 ôîðìóâàííÿ, çð³ëîñò³é òðàíñôîðìàö³¿ (çàíåïàäó). Çà öèõ óìîâ³ç äåÿêèìè ïðèïóùåííÿìè ìîæíà êîíñòà-òóâàòè ôîðìóâàííÿ îñâ³òíüîãî êëàñòåðàøëÿõîì ä³ÿëüíîñò³ êîíñîðö³óìó çàêëàä³âÏÏÎ ÿê íàïðÿìó ï³äâèùåííÿ êîíêóðåí-òîçäàòíîñò³ íàö³îíàëüíî¿ ñèñòåìè ÏÏÎ.Çàãàëîì ôîðìóâàííÿ êëàñòåðà çä³éñíþ-ºòüñÿ ñòèõ³éíî, ï³ä âïëèâîì ïåâíèõ ôàê-òîð³â (óìîâ), ñåðåä ÿêèõ îñíîâíèìè (ñòàð-òîâèìè) äëÿ ðîçâèòêó îñâ³òíüîãî êëàñòå-ðà, íà íàøó äóìêó, º:

– ôóíêö³îíóâàííÿ â êëàñòåð³ íàâ÷àëü-íèõ çàêëàä³â, êîíêóðåíòîçäàòíèõ íà îñ-â³òíüîìó ðèíêó (ïðîòå öÿ óìîâà íå º êðè-òåð³ºì éîãî íàÿâíîñò³);

– íàÿâí³ñòü êîíêóðåíòíèõ ïåðåâàã äëÿðîçâèòêó êëàñòåðà (âèã³äíå ãåîãðàô³÷íåïîëîæåííÿ, ñïåö³àë³çîâàí³ ëþäñüê³ ðåñóð-

ñè, ïîñòà÷àëüíèêè ³ ñïîæèâà÷³ îñâ³òí³õïîñëóã, íåîáõ³äíà ³íôðàñòðóêòóðà òîùî);

– âèçíà÷åííÿ âçàºìîâèã³äíèõ çàñàäàêòèâíî¿ âçàºìî䳿;

– ³ñíóâàííÿ òåõíîëîã³÷íî¿ òà íàóêîâíôðàñòðóêòóð;

– ïñèõîëîã³÷íà ãîòîâí³ñòü äî êîîïåðà-ö³¿ òîùî.

Áóäü-ÿêèé êëàñòåð (îñâ³òí³é çîêðåìà)ìຠñòà䳿, ùî íå ìîæóòü áóòè îäíàêîâè-ìè äëÿ âñ³õ âèä³â êëàñòåð³â, ³ òåìï ¿õ ðîç-âèòêó ìîæå ì³íÿòèñÿ â³äïîâ³äíî äî âíóò-ð³øíüî¿ ëîã³êè é ëîã³ñòèêè, çà óìîâè íà-ÿâíîñò³ ÿêèõ êëàñòåðè ðîçâèâàþòüñÿ. Íà-ìè âèä³ëåí³ òàê³ ñòà䳿 æèòòºâîãî öèêëóîñâ³òíüîãî êëàñòåðà: àãëîìåðàö³ÿ, ñòàíîâ-ëåííÿ (êëàñòåð, ùî âèíèêàº), ðîçâèòîê,çð³ë³ñòü (çð³ëèé êëàñòåð), ³ííîâàö³éí³ñòü(³ííîâàö³éíèé êëàñòåð), òðàíñôîðìàö³ÿ(àäàïòàö³ÿ äî óìîâ).

Î÷³êóâàíèìè ñèñòåìíèìè åôåêòàìè âè-êîðèñòàííÿ êëàñòåðíèõ òåõíîëîã³é ó ñèñ-òåì³ ÏÏÎ, íà íàø ïîãëÿä, º: ÿê³ñíå ïðî-ñóâàííÿ ó ï³äãîòîâö³ êàäð³â, ðîçâèòîê íà-óêîºìíèõ ïîñëóã, øèðîêå âïðîâàäæåííÿíîâ³òí³õ íàóêîâèõ äîñë³äæåíü; ï³äâèùåí-íÿ äîñòóïíîñò³, ÿêîñò³ é åôåêòèâíîñò³ îñ-â³òí³õ ïîñëóã òîùî.

Áàãàòîêîìïîíåíòíèé êëàñòåð ìî-æóòü óòâîðèòè ð³çí³ çà ôóíêö³îíàëüíèìïðèçíà÷åííÿì ñêëàäîâ³ (îñâ³òà, îõîðîíàçäîðîâ'ÿ, ô³çè÷íà êóëüòóðà é ñïîðò, êóëü-òóðà, ìîëîä³æíà ïîë³òèêà òîùî). Çàïîðó-êîþ ôóíêö³îíóâàííÿ òàêîãî êëàñòåðà ºäèíàì³÷íèé ðîçâèòîê â³äïîâ³äíèõ ãàëó-çåé, à òàêîæ ö³ëåñïðÿìîâàíå ôîðìóâàííÿñïðèÿòëèâèõ óìîâ æèòòºä³ÿëüíîñò³ íàñå-ëåííÿ. Ôîðìóâàííÿ áàãàòîêîìïîíåíòíîãîêëàñòåðà çàáåçïå÷óº ïåðåõ³ä â³ä ôóíêö³î-íàëüíîãî êåðóâàííÿ äî ñîö³àëüíîãî, óïðîöåñ³ ÿêîãî ðåçóëüòàòè åêîíîì³÷íî¿ ä³-ÿëüíîñò³ òðàíñôîðìóþòüñÿ ó ïîñò³éíî â³ä-òâîðþâàíèé ëþäñüêèé êàï³òàë øëÿõîìðîçâèòêó éîãî êàäðîâîãî ïîòåíö³àëó.

Ñèíåðãåòè÷í³ åôåêòè ôóíêö³îíóâàííÿáàãàòîêîìïîíåíòíîãî ñîö³àëüíîãî êëàñòå-ðà çàáåçïå÷àòü ñèñòåìí³ çì³íè îñíîâíèõíàïðÿì³â ðîçâèòêó îñâ³òè, îõîðîíè çäî-ðîâ'ÿ, ô³çêóëüòóðè é ñïîðòó, ñîö³àëüíîãîçàõèñòó íàñåëåííÿ, êóëüòóðè é ìîëîä³æ-íî¿ ïîë³òèêè, à òàêîæ åôåêòèâíî ñïðèÿ-òèìóòü ñòàíîâëåííþ ñóñï³ëüíèõ ³íñòèòó-ò³â. Òàê³ ñèñòåìí³ åôåêòè ïîâ'ÿçàí³ ç³çðîñòàííÿì åôåêòèâíîñò³ ä³ÿëüíîñò³ ñîö³-àëüíî-åêîíîì³÷íî¿ ñèñòåìè, ôóíêö³îíó-âàííÿ ÿêî¿ îáóìîâëåíî ³íòåãðàö³ºþ íåò³ëüêè îêðåìèõ ÷àñòèí ó ºäèíå ö³ëå, àëåé ö³ëåñïðÿìîâàíèì ðîçâèòêîì îáðàíèõíàïðÿì³â ä³ÿëüíîñò³, êîíöåíòðàö³ºþñï³ëüíèõ çóñèëü. Ñòàíîâëåííÿ ñïðèÿòëè-âîãî ñîö³àëüíîãî ñåðåäîâèùà é óìîâ äëÿåôåêòèâíîãî âèêîðèñòàííÿ ëþäñüêîãî ïî-òåíö³àëó øëÿõîì ôîðìóâàííÿ áàãàòîêîì-ïîíåíòíèõ êëàñòåðíèõ ñòðóêòóð çàáåçïå-

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 43

Page 46: “Postmetodika” (PM)

÷èòü ðîçâèòîê òâîð÷îãî ïîòåíö³àëó ëþäè-íè, çàäîâîëåííÿ ¿¿ ñîö³àëüíî çíà÷óùèõïîòðåá, âêëþ÷àþ÷è íàéá³ëüø âàæëèâóïîòðåáó â ñàìîðåàë³çàö³¿.

Óðàõóâàííÿ öüîãî àñïåêòó ðîçâèòêó áà-ãàòîêîìïîíåíòíèõ ñîö³àëüíèõ êëàñòåð³âäåòåðì³íóâàëî ïðèâåðíåííÿ óâàãè äî ñï³â-â³äíîøåííÿ ïîíÿòü "åêîíîì³÷íà îðãàí³çà-ö³ÿ", "ñîö³àëüíà îðãàí³çàö³ÿ" é "êëàñ-òåð". Ö³êàâèì äëÿ íàñ ñòàëà êëàñèô³êà-ö³ÿ îðãàí³çàö³é (Þ. Îëüñåâè÷ òà Â. Ìà-çàð÷óê), ùî ïðèïóñêຠ¿õ ïîä³ë íà åêîíî-ì³÷í³, ñîö³àëüí³, ïîë³òè÷í³ é ³äåîëîã³÷í³.Ö³ äîñë³äíèêè çîñåðåäæóþòü óâàãó íàôàêò³, ùî òàêà êëàñèô³êàö³ÿ íå çá³ãàºòü-ñÿ ç ïîëîæåííÿìè Áþäæåòíîãî êîäåêñóÓêðà¿íè, Ãîñïîäàðñüêîãî êîäåêñó Óêðà¿-íè é Öèâ³ëüíîãî êîäåêñó Óêðà¿íè, çã³äíîç ÿêèìè âñ³ þðèäè÷í³ îñîáè ïîä³ëÿþòüñÿíà êîìåðö³éí³ é íåêîìåðö³éí³ (íåï³äïðè-ºìíèöüê³, íåïðèáóòêîâ³) îðãàí³çàö³¿ çà-ëåæíî â³ä òîãî, º ÷è í³ äîñÿãíåííÿ ïðè-áóòêó îñíîâíîþ ìåòîþ ¿õ ä³ÿëüíîñò³ [1;4].

Îäíî÷àñíî ï³ä "åêîíîì³÷íîþ îðãàí³çà-ö³ºþ" ö³ â÷åí³ ðîçóì³þòü òàêó, ó ÿê³é"êëàñòåð" åêîíîì³÷íèõ íîðì ³ ïðàâèë ìàºïàí³âíå ïîëîæåííÿ, à ïðèáóòîê ó ãðîøî-â³é ôîðì³ º ïàí³âíèì ³íñòèòóòîì åêîíî-ì³÷íî¿ îðãàí³çàö³¿. Âîäíî÷àñ ñîö³àëüíàîðãàí³çàö³ÿ, íà ¿õ äóìêó, – öå òàêà, óÿê³é êëàñòåð åêîíîì³÷íèõ íîðì ³ ïðàâèëº ñêëàäîâîþ êëàñòåðà ñîö³àëüíèõ íîðì ³ïðàâèë. Òàêå ðîçóì³ííÿ Þ. Îëüñåâè÷à éÂ. Ìàçàð÷óêà ñòâîðþº, íà íàø ïîãëÿä,øèðîê³ ìîæëèâîñò³ äëÿ âèêîðèñòàííÿ ïî-íÿòòÿ "âáóäîâàíîãî åêîíîì³÷íîãî êëàñòå-ðà" ÿê êîìïîíåíòà ñîö³àëüíî¿ îðãàí³çàö³¿³, íàâïàêè, "âáóäîâàíîãî ñîö³àëüíîãîêëàñòåðà" ÿê êîìïîíåíòà åêîíîì³÷íî¿ îð-ãàí³çàö³¿.

Åêîíîì³÷íèìè ³íñòèòóòàìè, "âáóäîâà-íèìè" â êëàñòåðè îñâ³òè ³ íàóêè, íà íàøïîãëÿä, ìîæóòü áóòè: â³äíîñèíè âëàñíîñ-ò³, ìåòîäè ö³íîóòâîðåííÿ, âèäè é ñïîñîáèîïëàòè îñâ³òí³õ ïîñëóã, ôîðìè òà ñèñòåìèîïëàòè ïðàö³, ðèíêîâ³ ìåòîäè ðîçïîä³ëóïîñëóã, çäàòí³ äîäàòè ñîö³àëüíèì îðãàí³-çàö³ÿì êëàñòåð³â åêîíîì³÷íî ñòèìóëþ-âàëüíèé çì³ñò. Çà öèõ óìîâ âàæëèâèìèàñïåêòàìè ôóíêö³îíóâàííÿ íàâ÷àëüíèõçàêëàä³â ñèñòåìè ÏÏÎ º âèçíà÷åííÿ ÷àñò-êè ¿õ åêîíîì³÷íî¿ òà ñîö³àëüíî¿ ä³ÿëüíîñ-ò³, ï³äïîðÿäêîâàí³ñòü öèõ çàêëàä³â ñîö³-àëüíèì êðèòåð³ÿì [9; 10].

Îñâ³òí³ì ïîñëóãàì íàâ÷àëüíèõ çàêëà-ä³â âëàñòèâèé ñîö³àëüíèé õàðàêòåð. Âîíèäîñèòü ð³çíîìàí³òí³ é íåãîìîãåíí³, ìàþòüáåçë³÷ ñïåöèô³÷íèõ ÿê³ñíèõ õàðàêòåðíèõðèñ, ñêëàäíî îïèñóþòüñÿ ê³ëüê³ñíî, â³ä³-ãðàþòü âàæëèâó ðîëü äëÿ îêðåìîãî ³íäè-â³äà ³ ñóñï³ëüñòâà çàãàëîì. Ó çâ'ÿçêó ³çöèì àêòóàëüíîþ çàëèøàºòüñÿ ïðîáëåìàïîøóêó åêîíîì³÷íî åôåêòèâíîãî é ñîö³-

àëüíî ñïðàâåäëèâîãî ìåõàí³çìó â³äøêîäó-âàííÿ âèòðàò íà îñâ³òí³ ïîñëóãè äëÿ íàâ-÷àëüíèõ çàêëàä³â, ä³ÿëüí³ñòü ÿêèõ ðîç-ãëÿäàºòüñÿ ó ìåæàõ îñâ³òíüîãî êëàñòåðà.Äëÿ îá´ðóíòóâàííÿ äîö³ëüíîñò³ òàêîãî ìå-õàí³çìó, íà íàøó äóìêó, íåîáõ³äíî ç'ÿñó-âàòè çàãàëüí³ ðèñè êëàñòåð³â îñâ³òí³õ ³êóëüòóðíèõ ïîñëóã ç óðàõóâàííÿì ñïåöè-ô³êè åêîíîì³÷íîãî íàïðÿìó ¿õ ä³ÿëüíîñò³³ òàê ñàìî âèÿâèòè ðîçõîäæåííÿ ì³æ íè-ìè.

Ñîö³àëüíà îðãàí³çàö³ÿ ìîæå ç åêîíî-ì³÷íî¿ òî÷êè çîðó áóòè ïðèáóòêîâîþ àáîíåïðèáóòêîâîþ, à ¿¿ êàï³òàë – íàëåæàòèð³çíèì âëàñíèêàì (äåðæàâ³, òðóäîâîìóêîëåêòèâó, ïðèâàòíèì îñîáàì). Íàâ÷àëüí³çàêëàäè ñèñòåìè ÏÏÎ íå º êîìåðö³éíèìèîðãàí³çàö³ÿìè, àëå ¿õ ìîæíà ðîçãëÿäàòèÿê òàê³, ïîñòàâèâøè ïåðåä íèìè ìåòó –ìàêñèì³çàö³þ äîõîä³â. Çà öèõ óìîâ ¿õðîëü ó â³äòâîðåíí³ ëþäñüêîãî êàï³òàëóøëÿõîì ôîðìóâàííÿ âëàñíîãî êàäðîâîãîïîòåíö³àëó áóäå çíèæåíà é íå â³äïîâ³äà-òèìå çàãàëüíîïðèéíÿòèì êîíöåïö³ÿì éî-ãî ðîçâèòêó. Íàìè äîñë³äæåíî, ùî â³ä-øêîäóâàííÿ âèòðàò íà îñâ³òí³ ïîñëóãèíàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè ïåðåäáà÷ຠâ³ä-øêîäóâàííÿ âèòðàò ñóá'ºêò³â, ÿê³ íàäà-þòü îñâ³òí³ ïîñëóãè ³ ÿê³ ¿õ ñïîæèâàþòü.Òàêèé ï³äõ³ä àêòóàë³çóº, ç îäíîãî áîêó,ïðîáëåìó çàáåçïå÷åííÿ ðåñóðñàìè âèòðàòíà ñïîæèâàííÿ îñâ³òí³õ ïîñëóã, ç ³íøîãî –ïðîáëåìó çàáåçïå÷åííÿ ðåñóðñàìè, äî-ñòàòí³ìè äëÿ â³äøêîäóâàííÿ âèòðàò íàíàäàííÿ ÿê³ñíèõ ïîñëóã [8].

Âèêîðèñòàííÿ êëàñòåðíîãî ï³äõîäó ìî-æå ³ñòîòíî çáàãàòèòè ì³æíàðîäíå ñï³âðî-á³òíèöòâî â îñâ³òí³é ñôåð³. Ñâ³òîâèé äîñ-â³ä ðîçâèíåíèõ êðà¿í äîâîäèòü åôåêòèâ-í³ñòü ³ çàêîíîì³ðí³ñòü âèíèêíåííÿ ð³çíî-ãî âèäó êëàñòåð³â. Ôîðìóâàííÿ îñâ³òí³õêëàñòåð³â ñòàëî âàæëèâîþ ÷àñòèíîþ äåð-æàâíî¿ êàäðîâî¿ ïîë³òèêè áàãàòüîõ êðà¿íñâ³òó. Ñòâîðåííÿ òðàíñêîðäîííèõ êëàñòå-ð³â º îñíîâîþ òà çì³ñòîì ð³çíèõ ïðîãðàì ³ïðîåêò³â ì³æíàðîäíîãî ñï³âðîá³òíèöòâà,ùî äàñòü çìîãó äåïîë³òèçóâàòè ñï³âïðàöþîêðåìèõ êðà¿í. Îá'ºäíàííÿ â êëàñòåð íàîñíîâ³ âåðòèêàëüíî¿ ³íòåãðàö³¿ ôîðìóºïåâíó ñèñòåìó ïîøèðåííÿ íîâèõ çíàíü ³òåõíîëîã³é. Ïðè öüîìó íàéâàæëèâ³øîþóìîâîþ åôåêòèâíî¿ òðàíñôîðìàö³¿ ³ííîâà-ö³é ó êîíêóðåíòí³ ïåðåâàãè º ôîðìóâàííÿìåðåæ³ ñò³éêèõ çâ'ÿçê³â ì³æ óñ³ìà ó÷àñ-íèêàìè êëàñòåðà.

Îòæå, ôîðìóâàííÿ ðåã³îíàëüíèõ ³ ãà-ëóçåâèõ êëàñòåð³â º îäí³ºþ ç îðãàí³çàö³é-íèõ ôîðì ïîºäíàííÿ ³íòåëåêòóàëüíèõ, ô³-íàíñîâèõ ³ ìàòåð³àëüíèõ ðåñóðñ³â äëÿ çà-áåçïå÷åííÿ êîíêóðåíòíèõ ïåðåâàã ó ïåâ-íîìó íàïðÿì³ ¿õ ä³ÿëüíîñò³. Àëüòåðíàòè-âîþ êëàñòåðíîãî ðîçâèòêó íèí³ çàëèøà-ºòüñÿ ñòâîðåííÿ ³íòåãðîâàíèõ êîðïîðà-òèâíèõ ñòðóêòóð áåç îá'ºäíàííÿ â êëàñòå-

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

44 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 47: “Postmetodika” (PM)

ðè, çîêðåìà òàêèõ, ÿê àñîö³àö³ÿ, êîðïîðà-ö³ÿ, êîíñîðö³óì, êîíöåðí.

Äîñâ³ä ð³çíèõ êðà¿í ùîäî âïðîâàäæåí-íÿ êëàñòåðíèõ òåõíîëîã³é ñâ³ä÷èòü ïðîáðàê ºäèíèõ óí³ô³êîâàíèõ ìåõàí³çì³âôîðìóâàííÿ, ðîçâèòêó é ñòèìóëþâàííÿîñâ³òí³õ êëàñòåð³â. Ðåçóëüòàòîì ä³ÿëüíîñ-ò³ îñâ³òíüîãî êëàñòåðà º äèôóç³ÿ ³ííîâà-ö³éíî¿ àêòèâíîñò³ â³ä îäíîãî ñóá'ºêòà ïðî-äóêòèâíèõ â³äíîñèí äî ³íøîãî, òîìóêëàñòåðè ÿê ³ííîâàö³éí³ òî÷êè çðîñòàííÿìîæóòü ñòàòè ï³ä´ðóíòÿì ôîðìóâàííÿ íà-ö³îíàëüíî¿ ³ííîâàö³éíî¿ ñèñòåìè. ³äòàêäëÿ ðåàë³çàö³¿ âåêòîðà ìîäåðí³çàö³¿ ñèñòå-ìè âèùî¿ îñâ³òè ç óðàõóâàííÿì êëàñòåð-íèõ ïðèíöèï³â ðîçâèòêó íåîáõ³äíå ðîç-ðîáëåííÿ îá´ðóíòîâàíî¿ ñòðàòå㳿 êëàñòåð-íî¿ ïîë³òèêè â îñâ³òí³é ãàëóç³, ùî âêëþ-÷ຠäåòàëüíèé ìåõàí³çì äåðæàâíî¿ ï³ä-òðèìêè. Âîäíî÷àñ ôîðìóâàííÿ êëàñòåð-íèõ ñòðóêòóð ÿê ³ííîâàö³éíîãî øëÿõóðîçâèòêó íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ñèñòåìèÏÏÎ º ïðîì³æíèì êðîêîì íà øëÿõó ñòà-íîâëåííÿ ñó÷àñíî¿ ³ííîâàö³éíî¿ ñîö³àëü-íî-åêîíîì³÷íî¿ ñèñòåìè.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Âåð³àí Ð. Åêîíîì³÷íà òåîð³ÿ ³íôîðìà-ö³éíèõ òåõíîëîã³é / Ð. Âåð³àí // Ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷í³ ïðîáëåìè ³íôîðìàö³éíîãî ñóñï³ëü-ñòâà. – Ñóìè : Óí³âåðñèòåòñüêà êíèãà, 2005. –320 ñ.

2. Åâðîïåéñêîå îáðàçîâàíèå âçðîñëûõ çàïðåäåëàìè ÅÑ / ïåð. ñ àíãë. Îëüãè Âåðáîâîé. –Ê. : Èçä-âî "Ýíåðãèÿ", 2010. – 214 ñ.

3. Êîïèëîâ Ã. Ìåðåæà ÿê îðãàí³çàö³éíèéïðèíöèï [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] / Ã. Êîïèëîâ// Êåíòàâð. – 1992. – ¹ 3. – Ðåæèì äîñòóïó :http://www.isn.ru/econ/netorg.doc

4. Êóñèê Í. Ë. Îá´ðóíòóâàííÿ âèä³ëåííÿêëàñòåð³â ó íåâèðîáíè÷îìó ï³äñåêòîð³ ñôåðè:ñîö³àëüíå â³äòâîðåííÿ / Í. Ë. Êóñèê // ³ñ-íèê Õìåëüíèöüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñè-òåòó. – 2010. – ¹ 6. – T. 3.

5. Ëåí÷óê Å. Á. Êëàñòåðíèé ï³äõ³ä óñòðàòå㳿 ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèòêó çàêîðäîí-íèõ êðà¿í / Å. Á. Ëåí÷óê, Ã. À. Âëàñêèí // ³ñ-íèê Õìåëüíèöüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñè-òåòó. – 2010. – ¹ 6. – T. 3.

6. Ìàðøàëë À. Ïðèíöèïè åêîíîì³÷íî¿íàóêè / À. Ìàðøàëë. – Ì. : Ïðîãðåñ, 2007. –594 ñ.

7. Ìåíøèêîâà Ã. À. Ïîñëóãà ÿê ñîö³àëü-íî-åêîíîì³÷íèé ôåíîìåí / Ã. À. Ìåíøèêîâà //³ñíèê Ñóìñüêîãî ïåä. óí³âåðñèòåòó. – 1999. –¹ 1(6). – Ñ. 94. – (Ñåð³ÿ "Åêîíîì³êà").

8. Ïîðòåð Ì. Êîíêóðåíòîçäàòí³ñòü íàðîçïóòò³: íàïðÿì ðîçâèòêó ðîñ³éñüêî¿ åêîíî-

ì³êè / Ì. Ïîðòåð, Ì. Êåòåëñ. – Ê., 2007. –608 ñ.

9. Âèðîáíè÷³ êëàñòåðè é êîíêóðåíòî-çäàòí³ñòü ðåã³îíó : [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]ìîíîãð. / çà ðåä. Ò. Â. Óñêîâî¿. – Âîëîãäà :ÈѪÐÒ ÐÀÍ, 2010. – 246 ñ. – Ðåæèì äîñòóïó:http://www.twirpx.com/? le/355667/

10. Ñêî÷ À. ̳æíàðîäíèé äîñâ³ä ôîðìó-âàííÿ êëàñòåð³â [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] /À. Ñêî÷ // Êîñìîïîëèñ, 2007. – ¹ 2 (16). –Ðåæèì äîñòóïó :

http://www.intelros.ru/2007/04/01/kosmo-polis_216.html

11. Ñîêîëåíêî Ñ. Åêîíîì³÷íà áåçïåêà éðîçâèòîê åêîíîì³êè íà êëàñòåðí³é îñíîâ³ /Ñ. Ñîêîëåíêî // Åêîíîì³÷íà áåçïåêà é ðîçâè-òîê åêîíîì³êè íà êëàñòåðí³é îñíîâ³ : ̳æíà-ðîä. êîíô., 9 ÷åðâ. 2011 ð. : çá. ìàòåð³àë³â. –Ê., 2011.

12. Øóìïåòåð É. À. Òåîð³ÿ åêîíîì³÷íîãîðîçâèòêó / É. À. Øóìïåòåð. – Ì. : Âèä-âî"Íàóêà", 1982. – 281 ñ.

13. Podolny J. M. Network Forms of Organi-zation / J. M. Podolny, K. L. Pag // Annual Rev.of Sociology. – 1998. – ¹ 24. – P. 57–76.

14. Shapiro C. Information Rules: A Strate-gic Guide to the Network Economy / C. Shapiro,H. R. Varian. Harvard Business School, 1998. –352 p.

ЕЕККООННООММІІККАА ООССВВІІТТИИ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 45

_________________________Öèòóâàòè: ×åðíèøîâà ª. Ð. Îñâ³òí³ êëàñòåðè: ðåã³îíàëüíèé àñïåêò ôîðìóâàííÿ êàäðîâîãî ïîòåíö³àëóíàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ñèñòåìè ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè / ª. Ð. ×åðíèøîâà // Ïîñòìåòîäèêà. –2012. – ¹ 3 (106). – Ñ. 36–45.

© ª. Ð. ×åðíèøîâà, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 12.09.2012

Page 48: “Postmetodika” (PM)

Ðåã³îíàëüíèé âèì³ð òåõíîëî㳿 âèõîâíî¿ä³ÿëüíîñò³ ñó÷àñíîãî çàãàëüíîîñâ³òíüîãîíàâ÷àëüíîãî çàêëàäó ïåðø çà âñå çàáåçïå-÷óºòüñÿ ðåàë³çàö³ºþ òàêèõ ¿¿ êîìïîíåíò³â,ÿê ñïåö³àëüíà é ïðîôåñ³éíà îð³ºíòàö³ÿ. Öåïîÿñíþºòüñÿ òèì, ùî óñâ³äîìëåííÿ øêî-ëÿðàìè ¿õ æèòòºâèõ ñïðÿìóâàíü, âèá³ð íè-ìè ñâîãî æèòòºâîãî øëÿõó ç ïîçèö³¿ ïðà-ö³âíèêà é ïàòð³îòà âåëèêî¿ ³ ìàëî¿ Áàòü-ê³âùèíè ìè ðîçãëÿäàºìî ÿê íàéâàæëèâ³-øèé àñïåêò ¿õ ñîö³àë³çîâàíîñò³.

Äæåðåëüíà áàçà ç îêðåñëåíî¿ ïðîáëåìèïðåäñòàâëåíà ð³çíîìàí³òíèìè ïóáë³êàö³ÿ-ìè, çîêðåìà Ñ. Ñàâ÷åíêà, Ñ. Ìàð÷åíêî,Ï. Ïëîòí³êîâà, Ò. Áàæóò³íà, Ñ. Õàð÷åíêîòîùî. Àëå ñïåö³àëüíîãî äîñë³äæåííÿ ïè-òàííÿ ïîñèëåííÿ ðåã³îíàëüíî¿ ñïðÿìîâà-íîñò³ ñîö³àëüíî¿ òà ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿øêîëÿð³â ó ðàìêàõ òåõíîëî㳿 âèõîâíî¿ ä³-ÿëüíîñò³ ñó÷àñíîãî çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íà-â÷àëüíîãî çàêëàäó íå áóëî.

Ìåòîþ ñòàòò³ º ðîçêðèòè çì³ñò òà îðãà-í³çàö³þ ïîñèëåííÿ ðåã³îíàëüíî¿ ñïðÿìîâà-íîñò³ ñîö³àëüíî¿ òà ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿øêîëÿð³â ó ðàìêàõ òåõíîëî㳿 âèõîâíî¿ ä³-ÿëüíîñò³ ñó÷àñíîãî çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íà-â÷àëüíîãî çàêëàäó.

Ñàìå â æèòòºâèõ ïëàíàõ øêîëÿð³â, íàíàøó äóìêó, âèÿâëÿºòüñÿ ñîö³àëüíà é ïðî-ôåñ³éíà ñóòí³ñòü ¿õ îñîáèñòîñò³. Òîìó â³ä-ïîâ³äí³ñòü æèòòºâèõ ïëàí³â øêîëÿð³â äîñîö³àë³çàö³¿, ¿õ ìîðàëüíî-ö³íí³ñíîãî ñòàâ-ëåííÿ ìè ðîçãëÿäàºìî ÿê ðåçóëüòàò ïðîöå-ñó ðåàë³çàö³¿ òåõíîëî㳿 âèõîâíî¿ ä³ÿëüíîñ-ò³ ñó÷àñíîãî çàãàëüíîîñâ³òíüîãî çàêëàäó âóìîâàõ ðåã³îíàëüíîãî âèì³ðó.

Íàìè áóëè âèçíà÷åí³ òàê³ øëÿõè ïîñè-ëåííÿ ñîö³àëüíî¿ òà ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿øêîëÿð³â ó ðàìêàõ íàçâàíî¿ òåõíîëî㳿:

1. Óïðîâàäæåííÿ â íàâ÷àëüíî-âèõîâ-íèé ïðîöåñ çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíî-ãî çàêëàäó ÿê ñêëàäîâî¿ éîãî âàð³àòèâíî¿

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

46 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

ÓÄÊ 37.013

ÏÎÑÈËÅÍÍß ÐÅòÎÍÀËÜÍίÑÏÐßÌÎÂÀÍÎÑÒ² ÑÎÖ²ÀËÜÍί ÒÀÏÐÎÔÅѲÉÍί ÎвªÍÒÀÖ²¯ ØÊÎËßвÂ

Ä. Î. ×åðíèøîâ

Äîñë³äæóþòüñÿ øëÿõè ïîñèëåííÿ ñîö³àëüíî¿ òà ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿ øêîëÿð³â ó ðàìêàõ òåõ-íîëî㳿 âèõîâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ñó÷àñíèõ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â â óìîâàõ ðåã³îíàëü-íîãî âèì³ðó: óïðîâàäæåííÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî êóðñó "Äîíå÷÷èíîçíàâñòâî" äëÿ ó÷í³â 1–11êëàñ³â ³ ðåàë³çàö³ÿ ðåã³îíàëüíî¿ ïðîãðàìè "Ïðîôåñ³éíà îð³ºíòàö³ÿ øêîëÿð³â íà ðîá³òíè÷³ òà ³í-æåíåðí³ ïðîôåñ³¿". Ñòâåðäæóºòüñÿ, ùî óçãîäæåíå âèð³øåííÿ ïèòàíü äຠçìîãó çàáåçïå÷èòè ãàð-ìîí³éíèé ðîçâèòîê ñóñï³ëüíèõ òà îñîáèñò³ñíèõ ³íòåðåñ³â ó÷í³â ïðè âèçíà÷åíí³ íèìè âëàñíîãîæèòòºâîãî øëÿõó â óìîâàõ ðåã³îíàëüíîãî âèì³ðó.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ñîö³àëüíà òà ïðîôåñ³éíà îð³ºíòàö³ÿ, ðåã³îíàëüíà ñïðÿìîâàí³ñòü, øêîëÿð³.

×åðíèøîâ Ä.Î. Óñèëåíèå ðåãèîíàëüíîé íàïðàâëåííîñòè ñîöèàëüíîé è ïðîôåññèîíàëüíîé îðè-åíòàöèè øêîëüíèêîâÈññëåäóþòñÿ ïóòè óñèëåíèÿ ñîöèàëüíîé è ïðîôåññèîíàëüíîé îðèåíòàöèè øêîëüíèêîâ â ðàìêàõòåõíîëîãèè âîñïèòàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè ñîâðåìåííûõ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäå-íèé â óñëîâèÿõ ðåãèîíàëüíîãî èçìåðåíèÿ: âíåäðåíèå ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîãî êóðñà "Äîíå÷÷èíî-âåäåíèå" äëÿ ó÷åíèêîâ 1–11 êëàññîâ è ðåàëèçàöèÿ ðåãèîíàëüíîé ïðîãðàììû "Ïðîôåññèîíàëüíàÿîðèåíòàöèÿ øêîëüíèêîâ íà ðàáî÷èå è èíæåíåðíûå ïðîôåññèè". Óòâåðæäàåòñÿ, ÷òî ñîãëàñîâàí-íîå ðåøåíèå âîïðîñîâ ïîçâîëÿåò îáåñïå÷èòü ãàðìîíè÷íîå ðàçâèòèå îáùåñòâåííûõ è ëè÷íîñòíûõèíòåðåñîâ ó÷åíèêîâ ïðè îïðåäåëåíèè èìè ñîáñòâåííîãî æèçíåííîãî ïóòè â óñëîâèÿõ ðåãèîíàëü-íîãî èçìåðåíèÿ.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ñîöèàëüíàÿ è ïðîôåññèîíàëüíàÿ îðèåíòàöèÿ, ðåãèîíàëüíàÿ íàïðàâëåííîñòü,øêîëüíèêè.

Chernishov D. O. Strengthening the Regional Focus of the Social and Professional Orientation ofSchoolchildrenThe article deals with the ways of improving the social and professional orientation of schoolchil-dren in the technology of educational activity of the modern educational establishments under theconditions of the regional measurement: the implementation of the educational complex "Donetc-hynoznavstvo" for the students of the 1st -11th forms and regional program "The vocational ori-entation of the schoolchildren to working and engineering professions". It is stated that agreed so-lutions allow the harmonious development of social and personal interests of students in determi-ning their own life under the conditions of the regional measurement.

Key words: social and vocational orientation, regional measurement, schoolchildren.

______________________________×åðíèøîâ Äìèòðî Îëåêñ³éîâè÷, äîêòîðàíò Äîíåöüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó

Page 49: “Postmetodika” (PM)

÷àñòèíè íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî êóðñó "Äî-íå÷÷èíîçíàâñòâî" äëÿ ó÷í³â 1 – 11 êëàñ³â.

2. Ðåàë³çàö³ÿ ðåã³îíàëüíî¿ ïðîãðàìè"Ïðîôåñ³éíà îð³ºíòàö³ÿ øêîëÿð³â íà ðî-á³òíè÷³ òà ³íæåíåðí³ ïðîôåñ³¿".

Ïîñèëåííÿ ñàìå òàêèõ íàïðÿì³â òåõíî-ëî㳿 âèõîâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ñó÷àñíîãî ÇÍÇäàëî íàì çìîãó ñïðÿìóâàòè óâàãó ïåäàãî-ã³â-âèõîâàòåë³â íà ïèòàííÿ ôîðìóâàííÿìîðàëüíî-ö³íí³ñíîãî ñòàâëåííÿ øêîëÿð³âäî ñîö³àë³çàö³¿ â óìîâàõ ðåã³îíàëüíîãî âè-ì³ðó.

Ïåðø í³æ ïðîàíàë³çóâàòè äîñë³äíî-ïå-äàãîã³÷íó ðîáîòó ³ç öüîãî íàïðÿìó, ââàæà-ºìî çà íåîáõ³äíå óòî÷íèòè, ùî ìè ðîçóì³-ºìî ï³ä ñîö³àëüíîþ ³ ïðîôåñ³îíàëüíîþ îð³-ºíòàö³ºþ òà ÷îìó âèêëèêàíà íåîáõ³äí³ñòüïîñèëåííÿ ¿õ ðåã³îíàëüíî¿ ñïðÿìîâàíîñò³.

Á³ëüø³ñòü äîñë³äíèê³â (çîêðåìà, Ñ. Ñàâ-÷åíêî, Ñ. Ìàð÷åíêî, Ï. Ïëîòí³êîâ) ðîçãëÿ-äຠñîö³àëüíó îð³ºíòàö³þ ÿê "…óñâ³äîì-ëåííÿ ëþäèíîþ ñàìî¿ ñåáå ÿê ÷àñòèíè,åëåìåíòà ñîö³àëüíî¿ ñï³ëüíîòè (êëàñó, ñî-ö³àëüíî¿ ãðóïè, íàö³¿). Ñîö³àëüíà îð³ºíòà-ö³ÿ º òàêîæ óñâ³äîìëåííÿì ëþäèíîþ ìîæ-ëèâîñò³ çàéíÿòè òå àáî ³íøå ñîö³àëüíå ñòà-íîâèùå" [3]. Íà íàø ïîãëÿä, íàéá³ëüøòî÷íå âèçíà÷åííÿ ñîö³àëüíî¿ îð³ºíòàö³¿ äà-íî Ò. Áàæóò³íèì [1, ñ. 7], ÿêèé ðîçãëÿäàºîñòàííþ ÿê ñèñòåìó çàõîä³â, ùî ¿õ ôîðìóºñóñï³ëüñòâî, ³ àêòèâí³ñòü ñàìî¿ îñîáèñòîñ-ò³, ¿¿ æèòòºä³ÿëüí³ñòü. Âèõîäÿ÷è ³ç öüîãîïîëîæåííÿ, ï³ä ñîö³àëüíîþ îð³ºíòàö³ºþäîñë³äíèê ââàæຠìîæëèâèì ðîçóì³òè, çîäíîãî áîêó, ñèñòåìó çàõîä³â, ùî ïåðåäáà-÷ຠö³ëåñïðÿìîâàíèé âïëèâ äåðæàâíèõ ³ñóñï³ëüíèõ ³íñòèòóò³â íà âèá³ð îñîáèñò³ñòþñâîãî ì³ñöÿ â ñèñòåì³ ñóñï³ëüíèõ â³äíîñèí,ï³äâèùóº ¿¿ ñîö³àëüíó àêòèâí³ñòü, ç ³íøîãî –ä³ÿëüí³ñòü ñàìî¿ îñîáèñòîñò³, ÿêà â ðåçóëü-òàò³ ¿¿ äåòåðì³íàö³¿ ñîö³àëüíèì ñåðåäîâè-ùåì, ó ÿêîìó âîíà ôóíêö³îíóº, ñï³ââ³äíî-ñèòü âëàñí³ ³íòåðåñè ç ³íòåðåñàìè ñóñï³ëüñ-òâà, êëàñó, ñîö³àëüíî¿ ãðóïè [1, ñ. 3–9].

Ìè ïîãîäæóºìîñÿ ç äîñë³äíèêàìè, ùîñîö³àëüíà îð³ºíòàö³ÿ ïåðåäóº ïðîôåñ³éí³é ³º ¿¿ îñíîâîþ. Øêîëÿð³, îð³ºíòóþ÷èñü íà òåàáî ³íøå ñîö³àëüíå ïîëîæåííÿ é íàìàãàþ-÷èñü éîãî äîñÿãòè øëÿõîì íàáóòòÿ ïðîôå-ñ³¿, îáîâ'ÿçêîâî îïèíÿþòüñÿ ïåðåä íåîáõ³ä-í³ñòþ îäåðæàòè â³äïîâ³äíó îñâ³òó é îáèðà-þòü ïåâíèé ¿¿ âèä ÿê çàñ³á äîñÿãíåííÿ áà-æàíî¿ ñîö³àëüíî¿ ïîçèö³¿. Àëå ïðîôîð³ºí-òàö³ÿ – öå íå ò³ëüêè ä³ÿëüí³ñòü ñàìî¿ îñî-áèñòîñò³. ϳä ïðîôîð³ºíòàö³ºþ ðîçó쳺òüñÿñèñòåìà çàõîä³â, ÿêà, ç îäíîãî áîêó, ïåðåä-áà÷ຠö³ëåñïðÿìîâàíó âçàºìîä³þ äåðæàâ-íèõ ³ ñóñï³ëüíèõ ³íñòèòóö³é, ÿê³ âèçíà÷à-þòü âèá³ð ïðîôåñ³¿ ìîëîääþ â³äïîâ³äíî äîïîòðåá íàðîäíîãî ãîñïîäàðñòâà òà ³íòåðåñ³â³ ìîæëèâîñòåé îñîáèñòîñò³, ç ³íøîãî áîêó –ñàìó ä³ÿëüí³ñòü ëþäèíè, ÿêà ñïðÿìîâàíàíà îâîëîä³ííÿ îáðàíîþ ñïåö³àë³çàö³ºþ.

Îãëÿä äîñë³äæåíü ñîö³àëüíî¿ ³ ïðîôåñ³é-íî¿ îð³ºíòàö³¿ äîâîäèòü, ùî ö³ ïðîöåñè âçà-

ºìîîáóìîâëåí³. Ìè ï³ä ñîö³àëüíîþ òà ïðî-ôåñ³éíîþ îð³ºíòàö³ºþ øêîëÿð³â ñó÷àñíîãîÇÍÇ ðîçó쳺ìî é òåõíîëîã³þ âèõîâíî¿ ä³-ÿëüíîñò³, ³ ðåçóëüòàòè ö³º¿ ä³ÿëüíîñò³: ñòó-ï³íü ñîö³àë³çîâàíîñò³ âèïóñêíèê³â øê³ë, ¿õïðîôåñ³éíà îð³ºíòîâàí³ñòü çàëåæàòü â³äìîðàëüíî-ö³íí³ñíîãî ñòàâëåííÿ äî ñîö³àë³-çàö³¿.

Ðîáîòó ùîäî ñîö³àëüíî¿ òà ïðîôåñ³éíî¿îð³ºíòàö³¿ ó÷í³â øê³ë åêñïåðèìåíòàëüíî¿áàçè ðîçãëÿäàºìî ÿê îðãàí³÷íó ÷àñòèíóðåàë³çàö³¿ òåõíîëî㳿 âèõîâíî¿ ä³ÿëüíîñò³,ùî áàçóºòüñÿ íà ñèòóàö³éíî-ïî䳺âîìó ìå-õàí³çì³. Ñàìå ïîñèëåííÿ ðåã³îíàëüíî¿ñïðÿìîâàíîñò³ ñîö³àëüíî¿ ³ ïðîôåñ³éíî¿îð³ºíòàö³¿ äàëî çìîãó çàáåçïå÷èòè âèñîêóåôåêòèâí³ñòü ïðîöåñó ôîðìóâàííÿ ìîðàëü-íî-ö³íí³ñíîãî ñòàâëåííÿ øêîëÿð³â äî ñîö³-àë³çàö³¿ â óìîâàõ ðåã³îíàëüíîãî âèì³ðó.

Äëÿ çàáåçïå÷åííÿ äèôåðåíö³éîâàíîãîï³äõîäó äî ñîö³àëüíî¿ òà ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºí-òàö³¿ øêîëÿð³â çàëåæíî â³ä ð³âíÿ óñâ³äîì-ëåííÿ íèìè ¿õí³õ æèòòºâèõ ïëàí³â íàìèïðîâåäåíî ñïåö³àëüíå äîñë³äæåííÿ æèòòº-âèõ ïëàí³â øêîëÿð³â çàêëàä³â åêñïåðèìåí-òàëüíî¿ ãðóïè. Íà ï³äñòàâ³ îòðèìàíèõ äà-íèõ íàìè áóëè âèä³ëåí³ ÷îòèðè ð³âí³ óñâ³-äîìëåííÿ øêîëÿðàìè âëàñíèõ æèòòºâèõïëàí³â: âèñîêèé, çàäîâ³ëüíèé, íèçüêèé,íåçàäîâ³ëüíèé. Ïîêàçíèêè öèõ ð³âí³â ç³ñ-òàâëÿëèñÿ ç ïîêàçíèêàìè ð³âíÿ ñôîðìîâà-íîñò³ ìîðàëüíî-ö³íí³ñíîãî ñòàâëåííÿ øêî-ëÿð³â äî ñîö³àë³çàö³¿. Äàí³ äâîõ ïîêàçíè-ê³â ìàéæå çá³ãëèñÿ, ùî ñâ³ä÷èòü ïðî ¿õïðÿìèé êîðåëÿö³éíèé çâ'ÿçîê.

Íà ïî÷àòîê äîñë³äíî-ïåäàãîã³÷íî¿ ðîáî-òè äàí³ ïðî ðîçïîä³ë øêîëÿð³â çà ð³âíåìóñâ³äîìëåííÿ íèìè ¿õí³õ æèòòºâèõ ïëàí³âòàê³:

– "âèñîêèé" – çàãàëîì 13,6 % (øêîëÿ-ð³ 6-õ êëàñ³â – 13,1 %, 8-õ – 13,5 %, 10-õ –15 %);

– "çàäîâ³ëüíèé" – 29,5 % (â³äïîâ³äíî çàêëàñàìè: 27,6 %, 29,5 %, 31,6 %);

– "íèçüêèé" – 36,5 % (â³äïîâ³äíî çàêëàñàìè: 38 %, 36,6 %, 35 %);

– "íåçàäîâ³ëüíèé" – 20,4 % (â³äïîâ³äíîçà êëàñàìè: 22,4 %, 20,4 %, 18,4 %).

ßê áà÷èìî, ïåðåâàæàþòü íèçüêèé ³ çà-äîâ³ëüíèé ð³âí³ óñâ³äîìëåííÿ æèòòºâèõïëàí³â øêîëÿðàìè ñó÷àñíèõ ÇÍÇ ñàìå âóìîâàõ ðåã³îíàëüíîãî âèì³ðó. Òîìó íàìè ³áóëî äîñë³äæåíî øëÿõè ïîñèëåííÿ ðåã³î-íàëüíî¿ ñïðÿìîâàíîñò³ òåõíîëî㳿 âèõîâíî¿ä³ÿëüíîñò³ ñó÷àñíîãî çàãàëüíîîñâ³òíüîãîíàâ÷àëüíîãî çàêëàäó ç óðàõóâàííÿì ðåã³î-íàëüíîãî âèì³ðó. Ïåðøèé êðîê – óïðîâàä-æåííÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî êóðñó "Äîíå÷-÷èíîçíàâñòâî" çà ðàõóíîê ãîäèí âàð³àòèâ-íîãî êîìïîíåíòà íàâ÷àëüíîãî ïëàíó àáî ÿêñèñòåìè ðîáîòè êëàñíèõ êåð³âíèê³â (ïåäà-ãîã³â-âèõîâàòåë³â).

Êóðñ "Äîíå÷÷èíîçíàâñòâî" – ³íòåãðîâà-íà äèñöèïë³íà, ðîçðàõîâàíà íà ñòàíîâëåí-íÿ ó÷íÿ ÿê ãðîìàäÿíèíà, ïàòð³îòà ìàëî¿ ³âåëèêî¿ Áàòüê³âùèíè. Çì³ñòîâí³ ë³í³¿ êóð-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 47

Page 50: “Postmetodika” (PM)

ñó ìàþòü ðîçâèíóòè â øê³ëüíî¿ ìîëîä³ ðî-çóì³ííÿ òàêèõ ïèòàíü: "Õòî ÿ?", "Ùî ÿâ-ëÿº ñîáîþ íàâêîëèøí³é ñâ³ò?", "Ùî ÿçíàþ ïðî ñâ³é ð³ä?", "Ùî ÿ çíàþ ïðî ñâ³éð³äíèé êðàé?".

Ìåòà êóðñó – ñïðèÿòè ôîðìóâàííþ âó÷í³â ïîòðåáè ï³çíàííÿ ñâ³òó òà ëþäèíè âíüîìó, çàñâîºííþ ìîðàëüíèõ ö³ííîñòåé óï³çíàâàëüí³é, ìîðàëüí³é, ä³ÿëüí³ñíî-âî-ëüîâ³é, åìîö³éí³é ³ êîìóí³êàòèâí³é ñôå-ðàõ.

"Äîíå÷÷èíîçíàâñòâî" ìຠêðàºçíàâ÷ó,ïðèðîäîçíàâ÷ó òà ñóñï³ëüñòâîçíàâ÷ó ñêëà-äîâ³, ùî ðåàë³çóþòüñÿ ÷åðåç ì³êðîñôåðè"ß – ìåøêàíåöü Äîíå÷÷èíè", "ÏðèðîäàÄîíå÷÷èíè" ³ "Êóëüòóðà Äîíå÷÷èíè", ÿê³,ñâîºþ ÷åðãîþ, îá'ºäíóþòüñÿ ó ìàêðîñôåðó"ß – ãðîìàäÿíèí Óêðà¿íè".

Ñóñï³ëüñòâîçíàâ÷à ñêëàäîâà (ëþäèíà ÿêîñîáèñò³ñòü; ëþäèíà ³ ñóñï³ëüñòâî; ëþäèíàñåðåä ëþäåé; êóëüòóðà) îõîïëþº çíàííÿïðî ëþäèíó ÿê ìîðàëüíó é ñàìîö³ííó ³ñòî-òó; çíàííÿ ïðî óêðà¿íñüêå ñóñï³ëüñòâî,äîâê³ëëÿ, äå æèâå äèòèíà; ñïðèÿº ïîåòàï-íîìó óñâ³äîìëåííþ íåþ ºäíîñò³ êîìïîíåí-ò³â "ß – ñ³ì'ÿ – øêîëà – ð³äíèé êðàé – Óê-ðà¿íà", ðîçêðèâຠâçàºìîä³þ ëþäåé ó ñ³ì'¿,êîëåêòèâ³, ñóñï³ëüñòâ³; ïåðåäáà÷ຠàêòèâíåñï³ëêóâàííÿ ä³òåé ³ç ïðèðîäíèì ³ ñîö³àëü-íèì îòî÷åííÿì, íàêîïè÷åííÿ äîñâ³äó îñî-áèñò³ñíîãî ñòàâëåííÿ äî ñèñòåìè ö³ííîñòåéóêðà¿íñüêîãî ñóñï³ëüñòâà, çîêðåìà åòí³÷-íèõ, çàãàëüíîíàö³îíàëüíèõ, çàãàëüíîëþä-ñüêèõ.

Ïðèðîäîçíàâ÷à ñêëàäîâà (îá'ºêòè ïðè-ðîäè; ð³äíèé êðàé; Óêðà¿íà) îçíàéîìëþºó÷í³â ³ç ð³çíîìàí³òòÿì ïðèðîäè, ãîñïîäàð-ñüêîþ ä³ÿëüí³ñòþ íàñåëåííÿ, îõîðîíîþ ³çáåðåæåííÿì ïðèðîäè ð³äíîãî êðàþ, Óêðà-¿íè, ³ç ñèñòåìîþ ö³ííîñòåé ó ñòàâëåíí³ äîïðèðîäè, ëþäåé, ñàìîãî ñåáå; ñïðÿìîâóºïðàêòè÷íó ä³ÿëüí³ñòü ó÷í³â, ïîâ'ÿçàíó çîõîðîíîþ òà çáåðåæåííÿì ïðèðîäíèõ áà-ãàòñòâ.

Êðàºçíàâ÷à ñêëàäîâà (ì³ñòà é ñåëà ð³ä-íîãî êðàþ; ³ñòîðè÷í³ ïàì'ÿòêè; ìàëà áàòü-ê³âùèíà ÿê ñêëàäîâà Óêðà¿íè) ïåðåäáà÷àºâèõîâàííÿ â ä³òåé øàíîáëèâîãî ñòàâëåííÿäî ð³äíîãî êðàþ, éîãî ³ñòîð³¿, êóëüòóðè,òðàäèö³é; óòâåðäæåííÿ â ó÷í³â ïàòð³îòè÷-íèõ ïîãëÿä³â.

Çì³ñò ïðîãðàìè, êð³ì íàçâàíèõ, ì³ñòèòü³ êóëüòóðîëîã³÷í³ çíàííÿ, à òàêîæ ò³, ùîñïðèÿþòü ðîçâèòêó ñïîñòåðåæëèâîñò³, ìèñ-ëåííÿ äèòèíè, ¿¿ ïàì'ÿò³, ñàìîñò³éíîñò³,àêòèâíîñò³; îñîáèñò³ñí³ êîìïîíåíòè, ùîçàáåçïå÷óþòü ñòàâëåííÿ ó÷í³â äî îòðèìó-âàíèõ çíàíü, ñòâîðþþòü ì³æñóá'ºêòí³ñòü óïðîöåñ³ ï³çíàâàëüíî¿ òà êîìóí³êàòèâíî¿ ä³-ÿëüíîñò³.

Êóðñ îá'ºêòèâíî ìຠì³æïðåäìåòíèé õà-ðàêòåð, òîìó ó éîãî êîíñòðóþâàíí³ çàáåç-ïå÷åíî ñàìîñò³éíå çíà÷åííÿ é îðèã³íàëü-íèé çì³ñò, ÿêèé íå äóáëþº ñîö³àëüíîãî éíàóêîâî-ï³çíàâàëüíîãî ìàòåð³àëó ðåøòèíàâ÷àëüíèõ ïðåäìåò³â. Âîäíî÷àñ êóðñ º ÿä-

ðîì âèõîâíîãî âïëèâó íà îñîáèñò³ñòü äèòè-íè é îðãàí³÷íî ïîâ'ÿçàíèé ³ç ñèñòåìîþçíàíü, ùî ïåðåäáà÷åí³ ³íøèìè äèñöèïë³-íàìè, ïðîãðàìîþ ïîçàêëàñíî¿ ä³ÿëüíîñò³,ùî çàáåçïå÷èòü ð³çíîá³÷í³ñòü ³ ïåðñïåêòèâ-í³ñòü íàâ÷àííÿ, âèõîâàííÿ òà ðîçâèòêóøêîëÿð³â.

Íàéâàæëèâ³øèì âèõîâíèì ñïðÿìóâàí-íÿì çì³ñòó êóðñó º ôîðìóâàííÿ â ó÷í³âíàéá³ëüø çíà÷óùèõ äëÿ óêðà¿íñüêîãî íà-ðîäó ö³ííîñòåé: ïàòð³îòèçìó, ñîö³àëüíî¿ñïðàâåäëèâîñò³, ïåðâèííîñò³ äóõîâíîãîùîäî ìàòåð³àëüíîãî, ïðèðîäîëþáñòâà, øà-íîáëèâîãî ñòàâëåííÿ äî ëþäèíè ³ ¿¿ ïðàö³;âèõîâàííÿ â äèòèíè âëàñíîãî "ß", â³ðè óñâî¿ ñèëè, òàëàíò, çä³áíîñò³; ôîðìóâàííÿãóìàííî¿, òâîð÷î¿, ñîö³àëüíî àêòèâíî¿ îñî-áèñòîñò³, çäàòíî¿ áåðåæëèâî ñòàâèòèñÿ äîïðèðîäè, ñâ³òó ðå÷åé, ñàìî¿ ñåáå, ³íøèõëþäåé, ðîçóì³òè çíà÷åííÿ æèòòÿ ÿê íàé-âèùî¿ ö³ííîñò³.

Ãîëîâíèìè êðèòåð³ÿìè âèáîðó àáî êîíñ-òðóþâàííÿ ìåòîä³â ó êîæí³é ÷àñòèí³ ïðîã-ðàìè º ïåäàãîã³÷í³ é äèäàêòè÷í³ ö³ë³,ïðåäìåòíèé çì³ñò, íàâ÷àëüíî-ï³çíàâàëüí³ìîæëèâîñò³ êîæíîãî øêîëÿðà, ð³âåíü éîãîíàâ÷àëüíî-ï³çíàâàëüíî¿ ãîòîâíîñò³. Êð³ìòîãî, âðàõîâóþòüñÿ ìàòåð³àëüí³ óìîâè,÷àñ, â³äâåäåíèé äëÿ íàâ÷àííÿ, ñóá'ºêòèâí³ìîæëèâîñò³ ïåäàãîãà-âèõîâàòåëÿ.

Àëå êóðñ íå îáìåæóºòüñÿ ðàìêàìè âè-õîâíèõ çàõîä³â ó øêîë³, àäæå âèõîâàííÿëþáîâ³ äî ð³äíîãî êðàþ ³ Áàòüê³âùèíè ïå-ðåäáà÷ຠíå ò³ëüêè ï³çíàííÿ, à é àêòèâíóïðàêòè÷íó ä³ÿëüí³ñòü. Ìàþòüñÿ íà óâàç³ ³íàâ÷àëüí³ åêñêóðñ³¿, áåñ³äè, çóñòð³÷³ ³ïðàêòè÷í³ çàíÿòòÿ, çàïðîïîíîâàí³ ó ïðîã-ðàì³ òà ñïðÿìîâàí³ íà çàêð³ïëåííÿ çíàíü,îòðèìàíèõ ÿê ó ìåæàõ êóðñó "Äîíå÷÷è-íîçíàâñòâî", òàê ³ ï³ä ÷àñ íàâ÷àííÿ ó øêî-ë³ â ö³ëîìó.

Êóðñ "Äîíå÷÷èíîçíàâñòâî" çàêëàäàâ îñ-íîâó äëÿ ðåàë³çàö³¿ ïðàêòèêî ñïðÿìîâà-íî¿ ðåã³îíàëüíî¿ ïðîãðàìè "Ïðîôåñ³éíàîð³ºíòàö³ÿ øêîëÿð³â íà ðîá³òíè÷³ òà ³íæå-íåðí³ ïðîôåñ³¿". Òàêà ïðîãðàìà áóëà âêðàéàêòóàëüíîþ äëÿ Äîíåöüêîãî êðàþ, îñê³ëü-êè ñàìå òóò îäíî÷àñíî íàÿâí³ áåçðîá³òòÿ éäåô³öèò êàäð³â.

Äîòåïåð àêòóàëüíà ïðîáëåìà çàéíÿòîñò³ìîëîä³: äîñèòü çíà÷íà ¿¿ ÷àñòèíà, ïðè÷îìóíàéá³ëüø àêòèâíà é îñâ³÷åíà, çìóøåíàïðàöåâëàøòîâóâàòèñÿ íå çà ôàõîì, îäåð-æóâàòè ñòàòóñ áåçðîá³òíîãî àáî âçàãàë³ âè-¿æäæàòè ó ïîøóêàõ ðîáîòè çà ìåæ³ îáëàñ-ò³, äåðæàâè. ² öå ïðè òîìó, ùî áàãàòî ï³ä-ïðèºìñòâ ³ ö³ë³ ãàëóç³ åêîíîì³êè â³ä÷óâà-þòü ïîòðåáó â ìîëîäèõ, ïðîôåñ³éíî ï³äãî-òîâëåíèõ êàäðàõ – ðîá³òíèêàõ ³ ñïåö³àë³ñ-òàõ.

Êàäðîâèé ïîòåíö³àë ðåã³îíó, ÿê³ñòü ïåð-ñîíàëó ï³äïðèºìñòâ º íàéâàæëèâ³øèì÷èííèêîì áóäü-ÿêèõ åêîíîì³÷íèõ ðåôîðì.Ñòðàòåã³÷íà êàäðîâà ïîë³òèêà ñòຠîäíèì³ç êëþ÷îâèõ êîìïîíåíò³â äåðæàâíîãî óï-ðàâë³ííÿ. Ó Äîíåöüê³é îáëàñò³ ç êîæíèì

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

48 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 51: “Postmetodika” (PM)

ðîêîì íàáóâຠá³ëüøî¿ àêòóàëüíîñò³ ïðîá-ëåìà ìîá³ëüíîãî ðåçåðâó ðîáî÷î¿ ñèëè,îñîáëèâî â ãàëóçÿõ ìàòåð³àëüíîãî âèðîá-íèöòâà, äå â³äáóâñÿ â³äò³ê ìîëîäèõ, íàé-á³ëüø âèñîêîêâàë³ô³êîâàíèõ òà ³í³ö³àòèâ-íèõ ðîá³òíèê³â ³ ñïåö³àë³ñò³â. Íàÿâíå ð³ç-êå "ñòàð³ííÿ" êàäð³â ó ïðîìèñëîâîñò³, äåñåðåäí³é â³ê ðîá³òíèê³â ñòàíîâèòü ïîíàä50 ðîê³â.

Íåãàòèâíèé âïëèâ íà ïðàöåâëàøòóâàí-íÿ ÷èíèòü ïðîôåñ³éíî-êâàë³ô³êàö³éíèéäèñáàëàíñ ì³æ ïîïèòîì ³ ïðîïîçèö³ºþ ðî-áî÷î¿ ñèëè. Ïðè íåçíà÷íèõ ê³ëüê³ñíèõ â³ä-ì³ííîñòÿõ ïîïèòó òà ïðîïîçèö³¿ ðîáî÷î¿ñèëè ¿õ ñòðóêòóðè äîñèòü ð³çí³. Òàê,3/4 óñ³õ âàêàíñ³é, ùî íàäàþòüñÿ ï³äïðè-ºìñòâàìè é îðãàí³çàö³ÿìè îáëàñò³, ïðèçíà-÷àºòüñÿ äëÿ ïðåäñòàâíèê³â ðîá³òíè÷èõïðîôåñ³é, òîä³ ÿê ñåðåä ïîøóêà÷³â ðîáîòèêîëèøí³ ðîá³òíèêè ñòàíîâëÿòü òðîõè á³ëü-øå í³æ 1/2. ×åðåç çíèæåííÿ ïðåñòèæíîñ-ò³ ðîá³òíè÷èõ ïðîôåñ³é ïðîòÿãîì äåê³ëü-êîõ ðîê³â íà ïðîìèñëîâèõ ï³äïðèºìñòâàõîáëàñò³ é ó áóä³âíèöòâ³ ñïîñòåð³ãàºòüñÿêàäðîâèé äåô³öèò ðîá³òíèê³â, âîäíî÷àñ ³ç-ïîì³æ áåçðîá³òíèõ íàäëèøîê áóõãàëòåð³â,åêîíîì³ñò³â, þðèñò³â, ìåíåäæåð³â.

Öå ñâ³ä÷èòü ïðî íåâ³äïîâ³äí³ñòü çàòðå-áóâàíîãî ðèíêîì ïðàö³ é ñôîðìîâàíîãîñèñòåìîþ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè êîíòèíãåíòó.

ßê ñâ³ä÷èòü àíàë³ç ðèíêó ïðàö³ ðåã³îíó,ôàõ³âö³, êîòð³ ìàþòü êâàë³ô³êàö³þ çà ìà-ñîâèìè ðîá³òíè÷èìè ïðîôåñ³ÿìè, îñòàíí³-ìè ðîêàìè ñòàá³ëüíî çàòðåáóâàí³ íà ï³ä-ïðèºìñòâàõ. Çà äàíèìè Äåðæàâíî¿ ñëóæáèçàéíÿòîñò³ Äîíåöüêî¿ îáëàñò³ íà 1 ëèïíÿ2010 ðîêó ê³ëüê³ñòü âàêàíñ³é ñòàíîâèëà4,3 òèñ., çîêðåìà ðîá³òíè÷èõ – 2,3 òèñ.Íàéïîïóëÿðí³øèìè, òàêèìè, ùî ìàþòüïîïèò, íà ñó÷àñíîìó åòàï³ º ïðîôåñ³¿ âèñî-êîêâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíèê³â: ñëþñàð³â,òîêàð³â, åëåêòðîãàçîçâàðþâàëüíèê³â, âîä³-¿â, êóõàð³â, ïðîäàâö³â òà ³í. Íà ðåã³îíàëü-íîìó ðèíêó ïðàö³, ÿê ³ ðàí³øå, ó íàäëèø-êó åêîíîì³ñòè, þðèñòè, áóõãàëòåðè, òîâà-ðîçíàâö³, òåõíîëîãè, ñåêðåòàð³ òîùî.

Ñïåöèô³êà ïðåäñòàâëåííÿ êîíòèíãåíòóâèïóñêíèê³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Äîíå÷-÷èíè íà ðèíêó ïðàö³ õàðàêòåðèçóºòüñÿ:íèçüêèì ð³âíåì ³íôîðìîâàíîñò³ âèïóñíè-ê³â ïðî ðèíîê ïðàö³, óìîâè ïîäàëüøîãîíàâ÷àííÿ òà çàéíÿòîñò³; áðàêîì ó íèõ äîñ-â³äó ðîáîòè, à ÷àñòî – ôàõîâî¿ îñâ³òè; ìà-ñîâîþ ïðàâîâîþ áåçãðàìîòí³ñòþ ùîäî ï³ä-ë³òêîâî¿ ïðàö³; íèçüêèì ð³âíåì àêòèâíîñ-ò³, ³í³ö³àòèâíîñò³, âìîòèâîâàíîñò³ âëàñíîãîïðàöåâëàøòóâàííÿ, ïñèõîëîã³÷íîþ íåãî-òîâíîñòþ äî ñàìîñò³éíèõ ä³é.

Ðîçøèðåííÿ ìîæëèâîñòåé âèáîðó ïðî-ôåñ³éíîãî øëÿõó, âèäó çàéíÿòîñò³ (ðîáîòàçà íàéìîì, ñàìîçàéíÿò³ñòü, ï³äïðèºìíè-öòâî), ï³äâèùåííÿ âëàñíî¿ â³äïîâ³äàëüíîñ-ò³ çà ïðèéíÿòòÿ ³íäèâ³äóàëüíîãî ð³øåííÿ,à òàêîæ "âàðò³ñòü" íåïðàâèëüíîãî ð³øåííÿñòâîðþþòü îá'ºêòèâí³ ïåðåäóìîâè äëÿ ï³ä-âèùåííÿ çíà÷óùîñò³ êâàë³ô³êîâàíî¿ äîïî-

ìîãè ó ïðîöåñ³ ïðîôåñ³éíîãî ñòàíîâëåííÿñòàðøîêëàñíèê³â.

Àíàë³ç ñó÷àñíîãî ñòàíó ïðîôîð³ºíòàö³é-íî¿ ðîáîòè âèÿâèâ íèçêó ¿¿ íåäîë³ê³â, ðå-çóëüòàòîì ÿêèõ º ïð³îðèòåòíèé âèá³ð âè-ïóñêíèêàìè øê³ë åêîíîì³÷íèõ òà þðèäè÷-íèõ ïðîôåñ³é, à ñåðåä ðîá³òíè÷èõ ñïåö³àëü-íîñòåé – ïðîôåñ³é ñôåðè ïîñëóã. Öÿ ñèòó-àö³ÿ ïîÿñíþºòüñÿ íåïðåñòèæí³ñòþ ðîá³ò-íè÷èõ òà ³íæåíåðíî-òåõí³÷íèõ ïðîôåñ³é ³çòî÷êè çîðó ó÷í³â òà ¿õ áàòüê³â, íèçüêîþìîòèâàö³ºþ â îâîëîä³íí³ íàâè÷êàìè ñïåö³-àëüíîñòåé âèðîáíè÷èõ òåõíîëîã³é, íåäîñ-òàòíüî ðîçâèíåíîþ ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íîþáàçîþ çàêëàä³â îñâ³òè.

Îòæå, â óìîâàõ ñòàíîâëåííÿ òà ðîçâèò-êó âèñîêîòåõíîëîã³÷íîãî âèðîáíèöòâà, ³í-ôîðìàö³éíîãî ñóñï³ëüñòâà âèíèêຠíåîá-õ³äí³ñòü ïîë³ïøåííÿ ñèñòåìè ïðîôåñ³éíî¿îð³ºíòàö³¿ øêîëÿð³â Äîíåöüêî¿ îáëàñò³.

Òàêèì ÷èíîì, äîö³ëüí³ñòü ñòâîðåííÿ íà-ìè ðåã³îíàëüíî¿ Ïðîãðàìè ç ïðîôåñ³éíî¿îð³ºíòàö³¿ øêîëÿð³â íà ðîá³òíè÷³ òà ³íæå-íåðí³ ïðîôåñ³¿ ïîÿñíþºòüñÿ, ïî-ïåðøå, âà-ãîì³ñòþ öüîãî íàïðÿìó â ñèñòåì³ îñâ³òè;ïî-äðóãå, ïîòðåáîþ â êîîðäèíàö³¿ ä³ÿëü-íîñò³ ïðàö³âíèê³â îñâ³òí³õ óñòàíîâ, öåíò-ð³â çàéíÿòîñò³, ñëóæá ðîáîòè ç ìîëîääþ,ïðîôîð³ºíòàö³éíî¿ ðîáîòè ñåðåä ó÷í³â òà ¿õáàòüê³â, à òàêîæ ¿¿ êîíêðåòèçàö³ºþ ç óðà-õóâàííÿì ïîòðåá ðåã³îíó é ïåðñïåêòèâèðîçì³ùåííÿ ïðîäóêòèâíèõ ñèë íà òåðèòî-𳿠îáëàñò³; ïî-òðåòº, íåîáõ³äí³ñòþ âçàºìî-䳿 øê³ë ³ç ï³äïðèºìñòâàìè ì³ñòà íà îñíî-â³ âèçíàííÿ çíà÷óùîñò³ ïðîáëåìè óïðàâ-ë³ííÿ òðóäîâèìè ðåñóðñàìè.

Ìåòîþ Ïðîãðàìè º ðîçðîáëåííÿ ìåõà-í³çìó ñòàëîãî ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèòêó ïðî-ôåñ³éíî îð³ºíòîâàíî¿ îñâ³òè òà éîãî çàñòî-ñóâàííÿ â øê³ëüí³é ïðàêòèö³ Äîíåöüêîãîðåã³îíó.

Äëÿ ðåàë³çàö³¿ ìåòè Ïðîãðàìè ïåðåäáà-÷àºòüñÿ ðîçâ'ÿçàííÿ çàâäàíü:

– ñòâîðåííÿ íåîáõ³äíèõ óìîâ äëÿ äîñÿã-íåííÿ íîâî¿, ñó÷àñíî¿ ÿêîñò³ çàãàëüíî¿ ñå-ðåäíüî¿ îñâ³òè øëÿõîì îïòèì³çàö³¿ ä³ÿëü-íîñò³ îñâ³òí³õ óñòàíîâ ð³çíèõ òèï³â ³ âèä³âòà ¿õ àêòèâíî¿ ìåðåæåâî¿ âçàºìî䳿;

– âèð³âíþâàííÿ ìîæëèâîñòåé äîñòóïóâñ³õ øêîëÿð³â äî îòðèìàííÿ ÿê³ñíèõ îñâ³ò-í³õ ïîñëóã çà ³íäèâ³äóàëüíèìè îñâ³òí³ìèòðàºêòîð³ÿìè ïðîô³ëüíîãî íàâ÷àííÿ;

– åêñïåðèìåíòàëüíèé â³äá³ð íîâèõ ôîðìîðãàí³çàö³éíî-ìåòîäè÷íîãî ñóïðîâîäó íà-â÷àëüíîãî ïðîöåñó ó ïðîô³ëüíèõ êëàñàõ;

– çàáåçïå÷åííÿ ïîãëèáëåíîãî âèâ÷åííÿîêðåìèõ ïðåäìåò³â çàãàëüíîîñâ³òíüî¿ øêî-ëè, ÿêå á â³äïîâ³äàëî çàïèòàì ó÷í³â ³ ñïðè-ÿëî ï³äâèùåííþ ð³âíÿ ¿õ ñàìîñò³éíî¿ òâîð-÷î¿ ä³ÿëüíîñò³;

– ñòâîðåííÿ óìîâ äëÿ ðåàë³çàö³¿ äèôåí-ö³éîâàíîãî çì³ñòó íàâ÷àííÿ ñòàðøîêëàñ-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 49

Page 52: “Postmetodika” (PM)

íèê³â â³äïîâ³äíî äî ¿õ çä³áíîñòåé, ³íäèâ³-äóàëüíèõ ñõèëüíîñòåé ³ ïîòðåá;

– ðîçøèðåííÿ ìîæëèâîñòåé ñîö³àë³çàö³¿ó÷í³â ³ ï³äâèùåííÿ åôåêòèâíîñò³ ï³äãîòîâ-êè âèïóñêíèê³â øê³ë äî çàñâîºííÿ ïðîã-ðàì âèùî¿ îñâ³òè;

– ñòâîðåííÿ ïðîãðàìè ïñèõîëîã³÷íîãîñóïðîâîäó äîïðîô³ëüíî¿ ï³äãîòîâêè òà ïðî-ô³ëüíîãî íàâ÷àííÿ;

– ðîçðîáëåííÿ êîìïëåêñó ä³àãíîñòè÷íî-ãî ³íñòðóìåíòàð³þ äëÿ çä³éñíåííÿ ïñèõî-ëîã³÷íî¿ äîïîìîãè ó÷íÿì ùîäî îðãàí³çàö³¿ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿;

– óïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè ìîí³òîðèíãóåôåêòèâíîñò³ ðåçóëüòàò³â ïðîô³ëüíîãî íà-â÷àííÿ òà ïðîôîð³ºíòàö³éíî¿ ðîáîòè âøêîë³;

– àäàïòàö³ÿ ïåäàãîã³â ³ øê³ëüíèõ ïñèõî-ëîã³â äî ðîáîòè â óìîâàõ äîïðîô³ëüíî¿ ï³ä-ãîòîâêè òà ïðîô³ëüíîãî íàâ÷àííÿ.

Óñï³õ ðîáîòè çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íà-â÷àëüíîãî çàêëàäó ùîäî ôîðìóâàííÿ ïðî-ôåñ³éíèõ íàì³ð³â øêîëÿð³â çàáåçïå÷èòüñèñòåìàòè÷í³ñòü ¿¿ ïðîâåäåííÿ, ïî÷èíàþ÷èç ïî÷àòêîâî¿ ëàíêè ³ àæ äî âèïóñêó ç³ øêî-ëè. Òîìó ïðîôîð³ºíòàö³éíó ðîáîòó â ÇÍÇÄîíå÷÷èíè áóëî îðãàí³çîâàíî â òàê³é ïîñ-ë³äîâíîñò³:

– ó 1–4-õ êëàñàõ – ðîçøèðåííÿ îòðèìà-íèõ ó äîøê³ëüí³é óñòàíîâ³ çíàíü ïðî ñâ³òïðîôåñ³é (åêñêóðñ³¿, ïðåçåíòàö³¿ ïðîôåñ³éáàòüê³â, ðîëüîâ³ ³ãðè);

– ó 5–6-õ êëàñàõ – íàäàííÿ íåîáõ³äíèõçíàíü ïðî ïðîôåñ³¿, çîêðåìà, çàòðåáóâàí³ óïåâíîìó ðåã³îí³ (áåñ³äè, çóñòð³÷³ ç ïðåä-ñòàâíèêàìè ð³çíèõ ïðîôåñ³é, åêñêóðñ³¿ íàï³äïðèºìñòâà òîùî);

– ó 7–9-õ êëàñàõ – ðîçâèòîê ïðîôåñ³é-íèõ ³íòåðåñ³â ³ íàõèë³â (ó÷àñòü ó ãóðòêàõòåõí³÷íî¿ òâîð÷îñò³, õóäîæí³é ñàìîä³ÿëü-íîñò³, ñïîðòèâíèõ ñåêö³ÿõ, àã³òáðèãàäàõòîùî);

– ó 10–11-õ êëàñàõ – òðóäîâå íàâ÷àííÿíà áàç³ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî êîìïëåêñó,ïðîô³ëüíå íàâ÷àííÿ, òðóäîâ³ ïðîáè, ïðà-öåâëàøòóâàííÿ íà ë³òí³é ïåð³îä, ñóñï³ëüíîêîðèñí³ òðóäîâ³ ñïðàâè, çíàéîìñòâî ç³ ñïå-ö³àëüíîñòÿìè, çà ÿêèìè âåäóòü ï³äãîòîâêóïðîôåñ³éíî-òåõí³÷í³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè,âèù³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè ²–²² ð³âí³â àêðåäè-òàö³¿, à òàêîæ âèù³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè òåõ-í³÷íî¿ ñïðÿìîâàíîñò³.

Ðîáîòà ç ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿ íà ðî-á³òíè÷³ ïðîôåñ³¿ âêëþ÷ຠôîðìóâàííÿ âó÷í³â ñóñï³ëüíî çíà÷óùèõ ìîòèâ³â âèáîðóïðîôåñ³¿, ðîçâèòîê ïðîôåñ³éíèõ ³íòåðåñ³â,âèÿâëåííÿ ³íäèâ³äóàëüíèõ ñõèëüíîñòåé ³ìîæëèâîñòåé øêîëÿð³â, à òàêîæ îðãàí³çà-ö³þ êîíñóëüòàö³é ³ç ïèòàíü âèáîðó ïðîôå-ñ³¿, ïðîäîâæåííÿ îñâ³òè òà ïîäàëüøîãîïðàöåâëàøòóâàííÿ.

Íà ï³äñòàâ³ çàçíà÷åíîãî ìè ä³éøëè òà-êèõ âèñíîâê³â: ïîñèëåííÿ ðåã³îíàëüíî¿ñïðÿìîâàíîñò³ ñîö³àëüíî¿ ³ ïðîôåñ³îíàëü-íî¿ îð³ºíòàö³¿ øêîëÿð³â ó ðàìêàõ òåõíîëî-㳿 âèõîâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ñó÷àñíîãî ÇÍÇïðèñêîðþº ïðîöåñ ôîðìóâàííÿ ìîðàëüíî-ö³íí³ñíîãî ñòàâëåííÿ øêîëÿð³â äî ñîö³àë³-çàö³¿ â óìîâàõ ðåã³îíàëüíîãî âèì³ðó. Ó ðå-çóëüòàò³ øêîëÿð³ ñâ³é æèòòºâèé øëÿõ íà-ñàìïåðåä ïîâ'ÿçóþòü ³ç ðåã³îíàëüíèì ïðîñ-òîðîì.

Óçãîäæåíå âèð³øåííÿ ïèòàíü ñîö³àëü-íî¿ ³ ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿ ó ïðîöåñ³ ðåà-ë³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî êóðñó "Äîíå÷-÷èíîçíàâñòâî" òà ðåã³îíàëüíî¿ ïðîãðàìè"Ïðîôåñ³éíà îð³ºíòàö³ÿ øêîëÿð³â íà ðî-á³òíè÷³ òà ³íæåíåðí³ ïðîôåñ³¿" äîçâîëÿºçàáåçïå÷èòè ãàðìîí³éíèé ðîçâèòîê ñóñ-ï³ëüíèõ òà îñîáèñò³ñíèõ ³íòåðåñ³â ïðè âèç-íà÷åíí³ øêîëÿðàìè âëàñíîãî æèòòºâîãîøëÿõó â óìîâàõ ðåã³îíàëüíîãî âèì³ðó.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Áàæóòèí Ò. Ò. Ñóùíîñòü è ñòðóêòóðàñîöèàëüíîé îðèåíòàöèè ìîëîäåæè / Ò. Ò. Áà-æóòèí // Òåîðèÿ è ïðàêòèêà ïðîôåññèîíàëü-íîé ðàáîòû ñ ìîëîäåæüþ. – Ïåðìü, 1979. –Âûï. 4. – Ñ. 3–9.

2. Áîðûòêî Í. Ì. Ïðîñòðàíñòâî âîñïèòà-íèÿ: îáðàç áûòèÿ / Í. Ì. Áîðûòêî. – Âîëãî-ãðàä : Ïåðåìåíà, 2000. – 225 ñ.

3. Áî÷àðîâ Ï. Ä. Âîñïèòàòåëüíàÿ ñðåäà ìà-ëîãî ãîðîäà êàê ôàêòîð ñîöèàëèçàöèè ó÷àùèõ-ñÿ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ øêîë : àâòîðåô. äèñ.íà çäîáóòòÿ íàóê. ñòóï. êàíä. ïåä. íàóê /Ï. Ä. Áî÷àðîâ. – Ïåíçà, 2010. – Ñ. 11.

4. Âåðáèöêèé À. Í. Ìåòîä ïðîåêòîâ êàêêîìïîíåíò êîíòåêñòíîãî îáó÷åíèÿ / À. Í. Âåð-áèöêèé, Î. Ã. Ëàðèîíîâà // Øêîëüíûå òåõíî-ëîãèè. – 2006. – ¹ 5. – Ñ. 77–80.

5. Âîñïèòàòåëüíàÿ ñèñòåìà øêîëû: ïðîá-ëåìû óïðàâëåíèÿ / ïîä ðåä. Â. À. Êàðàêîâñêîãî,Ë. È. Íîâèêîâîé, Í. Ë. Ñåëèâàíîâîé, Å. È. Ñîêî-ëîâîé. – Ì., 1997. – 112 ñ.

6. Ãàðìàåâ À. Åñòü ëè ó âàñ øàíñû âîñïè-òàòü ïîäðîñòêà ñåãîäíÿ? / À. Ãàðìàåâ // Íà-ðîäíîå îáðàçîâàíèå. – 2010. – ¹ 2. –Ñ. 241–247.

7. Ìóäðèê À. Â. Ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà:ó÷åá. äëÿ ñòóä. ïåä. âóçîâ / À. Â. Ìóäðèê; ïîäðåä. Â. À. Ñëàñòåíèíà. – 3-å èçä., èñïð. è äîï. –Ì. : Àêàäåìèÿ, 2000. – 200 ñ.

8. Ñàâ÷åíêî Ñ. Ñóáúåêòíîñòü ëè÷íîñòè âêîíòåêñòå ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêîãî ïîäõîäà/ Ñ. Ñàâ÷åíêî // Ñîö. ïåäàãîã³êà: òåîð³ÿ òàïðàêòèêà. – 2005. –¹3. – Ñ. 9–12.

9. Õàð÷åíêî Ñ. ß. Ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêèåîñíîâû ïîäãîòîâêè ó÷èòåëÿ ê ðàáîòå ñ äåò-ñêèìè îáùåñòâåííûìè îáúåäèíåíèÿìè : äèññ. ...ä-ðà ïåä. íàóê. – Ì., 1993. – 334 ñ.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

50 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

_________________________Öèòóâàòè: ×åðíèøîâ Ä. Î. Ïîñèëåííÿ ðåã³îíàëüíî¿ ñïðÿìîâàíîñò³ ñîö³àëüíî¿ òà ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿øêîëÿð³â / Ä. Î. ×åðíèøîâ // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3 (106). – Ñ. 46–50.

© Ä. Î. ×åðíèøîâ, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 12.09.2012

Page 53: “Postmetodika” (PM)

Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè â çàãàëüíîìóâèãëÿä³. Îñíîâíå çàâäàííÿ íàâ÷àííÿ ãåî-ãðàô³¿ â øêîë³ – çàáåçïå÷åííÿ ó÷í³â íàó-êîâèìè çíàííÿìè, òîáòî ñèñòåìîþ óÿâ-ëåíü, ïîíÿòü, çàêîíîì³ðíîñòåé, ùî â³äîá-ðàæàþòü ãîëîâí³ îçíàêè, âëàñòèâîñò³ òàçâ'ÿçêè îá'ºêò³â ³ ïðîöåñ³â. Ó òåî𳿠ï³ç-íàííÿ ïîíÿòòÿ òðàêòóþòüñÿ ÿê îäíà ç âè-ùèõ ôîðì ìèñëåííÿ, ÿê ñïîñ³á ³ñíóâàííÿëþäñüêèõ çíàíü. ³äòâîðþþ÷è ëîã³÷íèéâçàºìîçâ'ÿçîê óñ³õ êóðñ³â åêîíîì³÷íî¿ ³ñîö³àëüíî¿ ãåîãðàô³¿, îñâ³òà ïîâèííà ôîð-ìóâàòè â ó÷í³â íàóêîâ³ ïîíÿòòÿ, çîêðåìàäåìîãðàô³÷í³, ñïðèÿòè ¿õ ïîñò³éíîìó ðîç-øèðåííþ ³ ïîãëèáëåííþ, ïîñë³äîâíîìóçàñâîºííþ é çàêð³ïëåííþ. ϳä ÷àñ âè-â÷åííÿ äåìîãðàô³÷íî¿ ñêëàäîâî¿ çì³ñòóøê³ëüíî¿ ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè çíàííÿ ó÷-í³â ðîçâèâàþòüñÿ çàâäÿêè ïðîöåñó ìèñ-ëåííÿ ³ ôîðìóâàííÿ ïîíÿòü. Àíàë³ç ïî-íÿòü ÿê ëîã³÷íî¿ ³ íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íî¿êàòåãî𳿠º âàæëèâèì ïðîöåñîì íà øëÿõóñâ³äîìîãî çàñâîºííÿ ¿õ ñóò³ ó ïðîöåñ³ íà-â÷àííÿ ãåîãðàô³¿.

Àíàë³ç îñòàíí³õ äîñë³äæåíü ³ ïóáë³êà-ö³é. Ïðîöåñó ôîðìóâàííÿ ïîíÿòü ïðèñâÿ-÷åíî ïðàö³ áàãàòüîõ ó÷åíèõ – ïðåäñòàâíè-ê³â ð³çíèõ ãàëóçåé íàóê: ô³ëîñîô³¿, ëîã³êè,ïñèõîëî㳿, ïåäàãîã³êè, ãåîãðàô³¿ òîùî.Íàéâ³äîì³øèìè àâòîðàìè äîñë³äæåíü ³çìåòîäèêè ôîðìóâàííÿ ïîíÿòü º Î. Î. Áà-áåøêî, Ì. Ì. Áàðàíñüêèé, Ë. Ñ. Âèãîò-ñüêèé, Î. Ä. Ãåòìàíîâà, Ä. Ï. Ãîðñüêèé,À. Â. Äàðèíñüêèé, ². Â. Äóøèíà, Ë. Â. Çàí-êîâ, ª. Ì. Êàáàíîâà-Ìåëëåð, Ñ. Ã. Êîáåð-í³ê, ². ß. Ëåðíåð, Â. Ï. Ìàêñàêîâñüêèé,Ã. Ã. Îáóõ, Ë. Ì. Ïàí÷åøí³êîâà, Ã. Î. Ïî-íóðîâà, Ì. Ì. Ñêàòê³í, À. Â. Óñîâà,Â. Á. Øàïàð, Î. Ï. Øåïòóë³í, ª. É. Øèïî-âè÷, Ã. ². Ùóê³íà òà ³íø³. Îñîáëèâèé ³íòå-ðåñ ñòàíîâëÿòü ðîçâ³äêè, ùî ðîçêðèâàþòüäåìîãðàô³÷íèé çì³ñò øê³ëüíî¿ ãåîãðàô³÷íî¿îñâ³òè, à ñàìå: Â. Ì. Àíäðåºâî¿, Î. Î. Áà-áåøêî, Ì. Ì. Áàðàíñüêîãî, Ë. Ï. ³øí³-ê³íî¿, Ñ. Ã. Êîáåðí³êà, Î. Ã. Ñòàäíèêà òà³íøèõ.

Ìåòîþ ñòàòò³ º âèä³ëåííÿ òèï³â ïîíÿòüíà ïðèêëàä³ äåìîãðàô³÷íî¿ õàðàêòåðèñòè-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 51

ÓÄÊ 911.3 : 314 (07) : [165]

ËÎòÊÎ-ÃÍÎÑÅÎËÎò×ÍÈÉÀÍÀË²Ç ÏÐÎÖÅÑÓ ÔÎÐÌÓÂÀÍÍßÄÅÌÎÃÐÀÔ²×ÍÈÕ ÏÎÍßÒÜ

Î. Ì. Òîïóçîâ, Î. À. Ôåä³é

Çä³éñíåíî òèï³çàö³þ ïîíÿòü ÿê íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íî¿ ³ ëîã³÷íî¿ êàòåãî𳿠òà íàéâàãîì³øîãîåëåìåíòà òåî𳿠ï³çíàííÿ. Ïèòàííÿ òèï³çàö³¿ ïîíÿòü, ùî º íåîáõ³äíîþ ñêëàäîâîþ ï³çíàâàëüíî¿ä³ÿëüíîñò³ ó÷í³â, âèñâ³òëåíî íà ïðèêëàä³ äåìîãðàô³÷íî¿ õàðàêòåðèñòèêè íàñåëåííÿ â øê³ëüíîìóêóðñ³ ãåîãðàô³¿.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: äåìîãðàô³÷í³ ïîíÿòòÿ, òèï³çàö³ÿ ïîíÿòü.

Òîïóçîâ Î. Ì., Ôåäèé À. À. Ëîãèêî-ãíîñåîëîãè÷åñêèé àíàëèç ïðîöåññà ôîðìèðîâàíèÿäåìîãðàôè÷åñêèõ ïîíÿòèéÎñóùåñòâëåíà òèïèçàöèÿ ïîíÿòèé êàê íàó÷íî-ïåäàãîãè÷åñêîé è ëîãè÷åñêîé êàòåãîðèè, à òàêæåãëàâíîãî ýëåìåíòà òåîðèè ïîçíàíèÿ. Âîïðîñû òèïèçàöèè ïîíÿòèé, ÿâëÿþùèåñÿ íåîáõîäèìîéñîñòàâëÿþùåé ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ, ðàñêðûòû íà ïðèìåðå äåìîãðàôè÷åñêîéõàðàêòåðèñòèêè íàñåëåíèÿ â øêîëüíîì êóðñå ãåîãðàôèè.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: äåìîãðàôè÷åñêèå ïîíÿòèÿ, òèïèçàöèÿ ïîíÿòèé.

Topuzov O. M., Fediy O. A. Logical and Epistemological Analysis of the Process of DemographicConcepts FormationThe authors made the typing of concepts as scientific, educational and logical category and as themost important element of the theory of knowledge. The questions of typing concepts as the neces-sary element of students' cognitive activity are highlighted on the example of the demographic cha-racteristics of the population in the school course of geography.

Keywords: demographic concepts, typing concepts.

______________________________Òîïóçîâ Îëåã Ìèõàéëîâè÷, äîêòîð ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð, â.î. äèðåêòîðà ²íñòèòóòó ïåäàãîã³êè ÍÀÏÍ Óê-ðà¿íè

Ôåä³é Îëåêñàíäð Àíàòîë³éîâè÷, ñòàðøèé âèêëàäà÷ êàôåäðè ãåîãðàô³¿ òà êðàºçíàâñòâà Ïîëòàâñüêîãî íàö³îíàëü-íîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Â. Ã. Êîðîëåíêà

Page 54: “Postmetodika” (PM)

êè íàñåëåííÿ â øê³ëüíîìó êóðñ³ åêîíî-ì³÷íî¿ ³ ñîö³àëüíî¿ ãåîãðàô³¿.

Âèêëàä îñíîâíîãî ìàòåð³àëó. Ó íàâ-÷àíí³ ïîíÿòòÿ ìàþòü îñîáëèâå ì³ñöå, îñ-ê³ëüêè ÷åðåç íèõ âèðàæàþòüñÿ ôàêòè,ïðèíöèïè, òåîð³¿. Ïîíÿòòÿ – îäíà ³ç ôîðììèñëåííÿ, ÿêà âèñâ³òëþº ³ñòîòí³ îçíàêèêëàñó îäíîð³äíèõ îá'ºêò³â ÷è ïðîöåñ³â,ùî äຠçìîãó â³äð³çíèòè ¿õ â³ä ³íøèõ [3,ñ. 102; 4, ñ. 150; 5, ñ. 30]. Çà äîïîìîãîþïîíÿòü â³äîáðàæàþòüñÿ íå ëèøå ôðàãìåí-òè ä³éñíîñò³, à é ïðîöåñ ¿¿ ïîñò³éíèõ çì³í,ðîçâèòêó òà ïîãëèáëåííÿ çíàíü ïðî íå¿.Ïîíÿòòÿ º îñíîâíèì çàñîáîì ôîðìóâàííÿé àêóìóëÿö³¿ äîñÿãíóòèõ ó ñóñï³ëüñòâ³ íà-óêîâèõ ³ ïðàêòè÷íèõ çíàíü. Âèêîðèñòàí-íÿ ïîíÿòü, ëîã³÷íèõ êîíñòðóêö³é íàóêî-âèõ ñèñòåì ³ òåîð³é – íåâ³ä'ºìíà îçíàêàâèùî¿ ôîðìè ëþñüêîãî ìèñëåííÿ – ñëî-âåñíî-ëîã³÷íîãî, çàâäÿêè ÷îìó çä³éñíþ-ºòüñÿ ïðîöåñ íàâ÷àííÿ.

Ôîðìóâàííÿ ïîíÿòü º àêòèâíîþ íà-â÷àëüíîþ ä³ÿëüí³ñòþ, ñïðÿìîâàíîþ íàâèð³øåííÿ ï³çíàâàëüíèõ çàâäàíü. Ó÷í³âíåîáõ³äíî íàâ÷àòè ïðèéîì³â ðîçóìîâî¿ ä³-ÿëüíîñò³: ëîã³÷íî ìèñëèòè, óçàãàëüíþâà-òè îçíàêè, ðîçâ'ÿçóâàòè ñèòóàòèâí³ çàäà-÷³. ϳä ÷àñ ïðîöåñó ôîðìóâàííÿ ïîíÿòü,îñíîâîþ ÿêîãî º îïåðóâàííÿ ôàêòàìè ³ñòâîðåííÿ óÿâëåíü ïðî íèõ, íåîáõ³äíîñïèðàòèñÿ íà îáðàçíèé, ïðîñòîðîâèé ³ê³ëüê³ñíèé íàâ÷àëüíèé ìàòåð³àë, óðàõî-âóþ÷è, ùî ïîíÿòòÿ íå ìîæóòü áóòè çàñâî-ºí³ ò³ëüêè øëÿõîì çàó÷óâàííÿ âèçíà÷åíü.Ðåçóëüòàòîì îïàíóâàííÿ ïîíÿòü º ïðà-âèëüíå îïåðóâàííÿ íèìè. ³äïîâ³äíî äîöüîãî îñòàíí³ ìàþòü áóòè íå ôîðìàëüíîçàñâîºíèìè, à îñìèñëåíèìè ó ïðîöåñ³ àê-òèâíî¿ ï³çíàâàëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³.

Ôîðìóâàííÿ ïîíÿòü, ðîçêðèòòÿ ¿õ ñóò³õàðàêòåðèçóºòüñÿ âèÿâëåííÿì îñíîâíèõâëàñòèâîñòåé, ñòðóêòóðè, âíóòð³øí³õ ³çîâí³øí³õ çâ'ÿçê³â îá'ºêòà âèâ÷åííÿ. Ðîç-âèòîê ïîíÿòü âêëþ÷ຠç'ÿñóâàííÿ ¿õ íî-âèõ îçíàê, âêëþ÷åííÿ ïîíÿòü ó ñèñòåìóòåîðåòè÷íèõ çíàíü øëÿõîì íàâåäåííÿêîíêðåòíèõ ïðèêëàä³â, âñòàíîâëåííÿçâ'ÿçê³â ç ³íøèìè ïîíÿòòÿìè, â³äîáðà-æåííÿ çàêîíîì³ðíîñòåé ñóòí³ñíîãî ³ñíó-âàííÿ.

ϳäõ³ä äî âèçíà÷åííÿ ïðèéîì³â ðîçó-ìîâî¿ ä³ÿëüíîñò³ çàëåæíî â³ä çì³ñòó íà-â÷àëüíîãî ìàòåð³àëó äîïîìàãຠäîñÿãíóòèºäíîñò³ ó çàñâîºíí³ çíàíü ³ ðîçâèòêó ó÷-í³â. Îñîáëèâèìè óìîâàìè íàâ÷àííÿ øêî-ëÿð³â º ïîñë³äîâí³ñòü çàñâîºííÿ ïîíÿòü,¿õ ïîãëèáëåííÿ ³ ñèñòåìàòèçàö³ÿ â³ä òåìèäî òåìè, â³ä êóðñó äî êóðñó. Íà äóìêóÎ. Âàðàêóòè, äëÿ åôåêòèâíîãî ôîðìóâàí-íÿ ïîíÿòü íåîáõ³äíî äîòðèìóâàòèñÿï'ÿòüîõ åòàï³â: 1) ìîòèâàö³éíà ³ çì³ñòîâ-íà ï³äãîòîâêà äî çàñâîºííÿ ïîíÿòòÿ;2) îðãàí³çàö³ÿ ÷óòòºâîãî ñïðèéíÿòòÿîá'ºêò³â ³ ïðîöåñ³â; 3) îðãàí³çàö³ÿ ðîçóìî-âî¿ ä³ÿëüíîñò³, ñïðÿìîâàíî¿ íà âèä³ëåííÿ

³ñòîòíèõ îçíàê ïîíÿòòÿ; 4) óçàãàëüíåííÿ ³ñëîâåñíå âèðàæåííÿ ñóò³ ïîíÿòòÿ, ïîçíà-÷åííÿ éîãî â³äïîâ³äíèì òåðì³íîì; 5) ââå-äåííÿ ñôîðìîâàíîãî ïîíÿòòÿ â ñèñòåìóçíàíü [1]. Êîæåí åòàï ïîòðåáóº çàñòîñó-âàííÿ é ïîºäíàííÿ ð³çíîìàí³òíèõ ìåòîä³â³ ìåòîäè÷íèõ ïðèéîì³â, çàñîá³â ³ ôîðìíàâ÷àííÿ.

гçíîâèäàìè ïîíÿòü º ïîâñÿêäåíí³ éíàóêîâ³, â³äì³íí³ñòü ì³æ ÿêèìè – ó ñòó-ïåí³ ãëèáèíè â³äîáðàæåííÿ â íèõ îçíàê.ßê ââàæຠË. Ñ. Âèãîòñüêèé, ð³çíèöÿì³æ ïîâñÿêäåííèìè ³ íàóêîâèìè ïîíÿò-òÿìè ïîëÿãຠâ øëÿõó ¿õ ôîðìóâàííÿ.Ïåðø³ ôîðìóþòüñÿ ó ïîâñÿêäåííèõ æèò-òºâèõ óìîâàõ, äðóã³ – ï³ä ÷àñ íàâ÷àííÿ çâèêîðèñòàííÿì ïîíÿò³éíî-òåðì³íîëîã³÷-íîãî àïàðàòó. Æèòòºâ³, ïîâñÿêäåíí³ ïî-íÿòòÿ òðàíñôîðìóþòüñÿ â íàóêîâ³.Ë. Ñ. Âèãîòñüêèé çàçíà÷àº, ùî íàóêîâ³ñòüïî÷èíàºòüñÿ ³ç çàãàëüíîãî ñëîâåñíîãî âèç-íà÷åííÿ [2, ñ. 415-419]. Îïàíóâàííÿ íàó-êîâèõ ïîíÿòü çä³éñíþºòüñÿ ïîñòóïîâî, çà-ëåæíî â³ä ñïåöèô³êè ¿õ çì³ñòó, ³íäèâ³äó-àëüíèõ îñîáëèâîñòåé ó÷í³â, ìåòîä³â íà-â÷àííÿ.

Çàäîâãî äî âèâ÷åííÿ ãåîãðàô³¿ êîæåíó÷åíü ñòèêàâñÿ ç áàãàòüìà ïîíÿòòÿìè äå-ìîãðàô³÷íî¿ íàóêè: "íàñåëåííÿ", "ñ³ì'ÿ","íàðîäæóâàí³ñòü" òîùî. Àëå æèòòºâ³, ïî-âåðõíåâ³ çíàííÿ ìîæóòü áóòè ëèøå îñíî-âîþ ïîäàëüøîãî ðîçóìîâîãî ðîçâèòêóøêîëÿð³â. Çíàííÿ âèÿâëÿþòüñÿ â óì³íí³âèêîðèñòîâóâàòè âñ³ ïîíÿòòÿ ñèñòåìíî.²äåàëîì çàñâîºííÿ ñèñòåìè äåìîãðàô³÷-íèõ çíàíü º äîñÿãíåííÿ ó÷íÿìè ïîñë³äîâ-íîñò³, ãíó÷êîñò³ ïðè âèâ÷åíí³ ôàêò³â.

Ó ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ âàæëèâèìè º âè-çíà÷åííÿ (äåô³í³ö³ÿ) ïîíÿòòÿ ³ òåðì³í íàéîãî ïîçíà÷åííÿ. Çà äîïîìîãîþ ëàêîí³÷-íèõ, ëîã³÷íî âèáóäóâàíèõ ñëîâîñïîëó÷åíüó âèçíà÷åíí³ ðîçêðèâàºòüñÿ çì³ñò, ùî ñòà-íîâèòü ñóòí³ñòü òîãî ÷è òîãî ïîíÿòòÿ.Òåðì³í – öå ñëîâî àáî ñëîâîñïîëó÷åííÿ,ùî ÷³òêî é îäíîçíà÷íî ïîçíà÷ຠïîíÿòòÿ³ éîãî ñï³ââ³äíîøåííÿ ç ³íøèìè ïîíÿòòÿ-ìè. Ïîíÿòòÿ ³ òåðì³íè çàáåçïå÷óþòü îñ-íîâíèé çì³ñò òåîðåòè÷íèõ çíàíü øê³ëüíî-ãî êóðñó ãåîãðàô³¿, òîìó ïðè éîãî âèâ÷åí-í³ âàæëèâî âèîêðåìëþâàòè íàéïðîñò³ø³,íàé³ñòîòí³ø³, íàéâàæëèâ³ø³ îçíàêè ïî-íÿòü. Òåðì³í ïîâèíåí ëåãêî ñïðèéìàòèñÿíà ñëóõ, çàñòîñîâóâàòèñÿ ó ïîâñÿêäåííî-ìó æèòò³. Íà îñíîâ³ âì³ííÿ äèòèíè äàòèïðàâèëüíå âèçíà÷åííÿ òîãî ÷è ³íøîãî ïî-íÿòòÿ â÷èòåëü ìîæå îö³íþâàòè ñòóï³íüçàñâîºííÿ îñòàííüîãî.

Ó ïðîöåñ³ âèâ÷åííÿ îñîáëèâîñòåé ïî-íÿòü ÿê íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íî¿, ô³ëîñîô-ñüêî¿, ëîã³÷íî¿ êàòåãî𳿠íàìè âèä³ëåí³ ¿õîñíîâí³ òèïè (ðèñ. 1).

Íàéâàæëèâ³øèìè ëîã³÷íèìè õàðàêòå-ðèñòèêàìè ïîíÿòü º ¿õ çì³ñò ³ îáñÿã. ϳäçì³ñòîì ðîçóì³þòü ñóêóïí³ñòü îñíîâíèõ³ñòîòíèõ îçíàê êëàñó îäíîð³äíèõ îá'ºêò³â

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

52 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Page 55: “Postmetodika” (PM)

÷è ïðîöåñ³â, ùî â³äîáðàæåí³ ó ïåâíîìóïîíÿòò³. Îáñÿãîì íàçèâàþòü ñóêóïí³ñòüîá'ºêò³â ÷è ïðîöåñ³â, ìèñëèìèõ ó ïîíÿòò³.Ó ôîðìàëüí³é ëîã³ö³ çì³ñò ³ îáñÿã ïîíÿò-òÿ îïèñóþòüñÿ çàêîíîì ¿õ îáåðíåíîãî â³ä-íîøåííÿ: ùî á³ëüøèé çì³ñò ïîíÿòòÿ, òîìåíøèé éîãî îáñÿã, ³ íàâïàêè [3, ñ. 102;4, ñ. 151]. Òàê, ÿêùî äî çì³ñòó ïîíÿòòÿ"íàñåëåííÿ" äîäàòè íîâó îçíàêó "óêðà¿í-ñüêå", òî â ðåçóëüòàò³ çá³ëüøåííÿ îçíàêïîíÿòòÿ îáñÿã çìåíøèòüñÿ. Îòðèìàíå ïî-íÿòòÿ "óêðà¿íñüêå íàñåëåííÿ" ìåíøå çàîáñÿãîì, í³æ âèõ³äíå: âîíî ñòàíîâèòü ëè-øå éîãî ÷àñòèíó.

Â. À. Ìàêñèìîâ, ðîçãëÿäàþ÷è ôîðìó-âàííÿ ïîíÿòü, âèâ÷àâ ïðîöåñè ¿õ óçàãàëü-íåííÿ òà îáìåæåííÿ. Äîñë³äíèê ïðîïîíóºá³ëüø çàãàëüí³ ïîíÿòòÿ íàçèâàòè ðîäîâè-ìè, à ìåíø çàãàëüí³ – âèäîâèìè [6,ñ. 37]. Ëîã³÷í³ îïåðàö³¿ óçàãàëüíåííÿ òàîáìåæåííÿ äàþòü çìîãó çä³éñíþâàòè ïå-ðåõ³ä â³ä ðîäîâîãî äî âèäîâîãî ïîíÿòòÿ ³íàâïàêè. Íàïðèêëàä, äëÿ êðàùîãî ðîçó-ì³ííÿ ïîíÿòòÿ "â³äòâîðåííÿ íàñåëåííÿ"ó÷íÿì íåîáõ³äíî çðîçóì³òè îñíîâí³ õàðàê-òåðèñòèêè ïðîöåñó íàðîäæóâàíîñò³ – íà-ðîäæåííÿ ä³òåé ó ñóêóïíîñò³ îñ³á, ÿê³ ñòà-íîâëÿòü ïîêîë³ííÿ. Óçàãàëüíåííÿ öüîãî

ïîêàçíèêà â øê³ëüí³é ãåîãðàô³¿ º îñíîâîþâèâ÷åííÿ ïîíÿòòÿ â³äòâîðåííÿ íàñåëåííÿñâ³òó – ïîñò³éíîãî îíîâëåííÿ ÷èñåëüíîñò³é ñòðóêòóðè íàñåëåííÿ ó ïðîöåñ³ çì³íèïîêîë³íü ëþäåé çàâäÿêè íàðîäæóâàíîñò³ ³ñìåðòíîñò³. Çàëåæíî â³ä ÷èñåëüíîñò³ íà-ðîäæåíèõ îñ³á ó ñâ³ò³ ðîçð³çíÿþòü ïåð-øèé ³ äðóãèé òèïè â³äòâîðåííÿ íàñåëåí-íÿ. Ïåðøèé õàðàêòåðíèé äëÿ âèñîêîðîç-âèíåíèõ êðà¿í, äðóãèé – äëÿ êðà¿í, ùîðîçâèâàþòüñÿ. Ïîíÿòòÿ "äåìîãðàô³÷íèéïåðåõ³ä" â³äîáðàæຠîñîáëèâîñò³ äåìîãðà-ô³÷íî¿ ñèòóàö³¿ â êðà¿í³ ÷è ñâ³ò³ çàãàëîìâ³äïîâ³äíî äî åêîíîì³÷íîãî ðîçâèòêó é ñî-ö³àëüíîãî ïðîãðåñó. Âîíî ïåðåäáà÷ຠóçà-ãàëüíåííÿ é ðîçøèðåííÿ õàðàêòåðíèõîñîáëèâîñòåé ïðîöåñ³â íàðîäæóâàíîñò³ òàâ³äòâîðåííÿ. Äëÿ çàêð³ïëåííÿ ìàòåð³àëóíåîáõ³äíî çä³éñíèòè ïåðåõ³ä â³ä ïîíÿòü óçâîðîòíîìó íàïðÿì³, äåòàë³çóþ÷è ¿õ çà äî-ïîìîãîþ êîíêðåòíèõ ïðèêëàä³â (ðèñ. 2).

Íà õàðàêòåðèñòèö³ ïîíÿòü ùîäî çì³ñòóé îáñÿãó çàñíîâàíà ¿õ òèï³çàö³ÿ: çà çì³ñ-òîì ïîíÿòòÿ ïîä³ëÿþòüñÿ íà ïðîñò³ (õà-ðàêòåðèçóþòü åëåìåíòàðí³ îá'ºêòè ³ ïðî-öåñè) òà ñêëàäí³ (ðîçêðèâàþòü ð³çíîá³÷í³âëàñòèâîñò³ îá'ºêò³â ³ ïðîöåñ³â), çà îáñÿ-ãîì – íà îäèíè÷í³ (ñêëàäàþòüñÿ ç îäíîãî

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 53

Ðèñ. 1. Òèï³çàö³ÿ ïîíÿòü

Page 56: “Postmetodika” (PM)

åëåìåíòà) òà çàãàëüí³ (ñêëàäàþòüñÿ ç áà-ãàòüîõ åëåìåíò³â). Òàê, ïîíÿòòÿ "íàðîä-æóâàí³ñòü" º ïðîñòèì ïîð³âíÿíî ç ïîíÿò-òÿì "äåìîãðàô³÷íà ïîë³òèêà", îñê³ëüêèïåðøå ðîçêðèâàºòüñÿ çà äîïîìîãîþ åëå-ìåíòàðíîãî âèçíà÷åííÿ, à äðóãå â³äîáðà-æຠõàðàêòåðí³ îñîáëèâîñò³ áàãàòüîõ ïðî-öåñ³â. "Äåïîïóëÿö³ÿ íàñåëåííÿ" ÿê ïî-íÿòòÿ, ùî â³äîáðàæຠäåìîãðàô³÷íóïðîáëåìó â Óêðà¿í³, º îäèíè÷íèì â³äíîñ-íî ïîíÿòòÿ "äåìîãðàô³÷í³ ïðîáëåìè ñâ³-òó".

Â. Ï. Ìàêñàêîâñüêèé, Ë. Ì. Ïàí÷åøí³-êîâà, Ñ. Í. Ðàêîâñüêèé, ². Í. Ñìèäîâè÷,Ì. Ã. Ñîëîâéîâà íà áàç³ êóðñó åêîíîì³÷-íî¿ ãåîãðàô³¿ çàðóá³æíèõ êðà¿í âèîêðåì-ëþþòü äâ³ îñíîâí³ ñèñòåìè çàãàëüíèõ ïî-íÿòü, ïåðøó ³ç ÿêèõ ñòàíîâëÿòü çàãàëüí³ïîíÿòòÿ ïðî íàñåëåííÿ ð³çíèõ òèï³â êðà-¿í, à äðóãó – ïîíÿòòÿ, ùî â³äïîâ³äàþòüðîçä³ëàì åêîíîì³êî-ãåîãðàô³÷íî¿ õàðàêòå-ðèñòèêè ò³º¿ ÷è ³íøî¿ êðà¿íè [6, ñ. 37;7, ñ. 50–57]. Ðîçãëÿäàþ÷è ïîíÿòòÿ, ùîìàþòü ñêëàäíó áóäîâó, äîñë³äíèêè ïðîïî-íóþòü âèä³ëÿòè ãîëîâí³ ³ ï³äïîðÿäêîâàí³.Îñòàíí³ õàðàêòåðèçóþòü îêðåì³ îçíàêèñêëàäíèõ ïîíÿòü.

Âèð³øåííÿ ïðîáëåìè ê³ëüêîñò³ ïîíÿòüó çì³ñò³ øê³ëüíî¿ ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè ïî-ëÿãຠó ¿õ ñèñòåìàòèçàö³¿ òà âèçíà÷åíí³ ¿õï³äïîðÿäêóâàííÿ, òîáòî òèï³çàö³¿. Äåìî-ãðàô³÷íå íàïîâíåííÿ ðîçðîáëåíî¿ íàìèòèï³çàö³¿ ðîáèòü ¿¿ êîíêðåòíîþ ³ çì³ñòîâ-íîþ (ðèñ. 3).

Çà çâ'ÿçêàìè ó çì³ñò³ ïîíÿòòÿ ïîä³ëÿ-þòüñÿ íà ïîð³âíÿëüí³ ³ íåïîð³âíÿëüí³, â³-äîáðàæàþ÷è âçàºìîïîâ'ÿçàí³ ³ âçàºìîîáó-ìîâëåí³ îá'ºêòè òà ïðîöåñè. ßêùî çâ'ÿçîêçà çì³ñòîì äàëåêèé, òî ïîíÿòòÿ íåïîð³â-íÿëüí³, áëèçüêèé – ïîð³âíÿëüí³. Óðàõîâó-þ÷è ñïåöèô³êó äåìîãðàô³÷íîãî êîìïîíåí-òà â øê³ëüíèõ ïðîãðàìàõ ³ç ãåîãðàô³¿,ìîæíà çàçíà÷èòè, ùî âñ³ ïîíÿòòÿ îçíà÷å-íî¿ ñôåðè ìàþòü ò³ñí³ çâ'ÿçêè çà çì³ñòîì,ðîäîâîþ îçíàêîþ, òîáòî º ïîð³âíÿëüí³:"ÿê³ñòü æèòòÿ" ³ "äåïîïóëÿö³ÿ", "íàðîä-æóâàí³ñòü" ³ "â³äòâîðåííÿ íàñåëåííÿ","äåìîãðàô³÷íèé âèáóõ" ³ "ñ³ìåéíà ñòðóê-òóðà íàñåëåííÿ" òîùî. Ïîð³âíÿëüí³ ïî-íÿòòÿ ïîä³ëÿþòüñÿ íà ñóì³ñí³ (îáñÿãè ïî-íÿòü ïðè íàêëàäàíí³ çá³ãàþòüñÿ ïîâí³ñòþàáî ÷àñòêîâî) ³ íåñóì³ñí³ (îáñÿãè ïîíÿòüíå çá³ãàþòüñÿ).

Óì³ëå âèêîðèñòàííÿ â÷èòåëåì òîòîæ-íèõ ïîíÿòü ïðè âèêëàä³ íàâ÷àëüíîãî ìà-òåð³àëó ç äåìîãðàô³¿ ñïðèÿº çàö³êàâëåííþä³òåé ¿õ ôîðìîþ ³ çì³ñòîì. Óì³ííÿ âèçíà-÷àòè â³äíîøåííÿ ì³æ ïîíÿòòÿìè íåîáõ³ä-íå ó÷íÿì äëÿ âèð³øåííÿ áàãàòüîõ òåîðå-òè÷íèõ ³ ïðàêòè÷íèõ çàâäàíü, íàïðèêëàä,ñèñòåìàòèçàö³¿, çì³ñòîâíîãî àíàë³çó òåê-ñòó ï³äðó÷íèêà, îö³íþâàííÿ çàñâîºííÿ òî-ùî.

Ïîð³âíÿëüí³ ñóì³ñí³ ïîíÿòòÿ ìàþòüòðè âèäè: ð³âíîçíà÷í³, ïåðåõðåñí³, ï³äïî-

ðÿäêîâàí³. Âçàºìîâ³äíîøåííÿ ð³âíîçíà÷-íîñò³ óòâîðþºòüñÿ ì³æ ïîíÿòòÿìè, ùî â³-äîáðàæàþòü îäèí ³ òîé ñàìèé îáñÿã, éîãîçâ'ÿçêè. гâíîçíà÷í³ ïîíÿòòÿ – öå ñóì³ñí³ïîíÿòòÿ, ùî õàðàêòåðèçóþòü îäí³ é ò³ æîá'ºêòè, òîáòî ïîíÿòòÿ, ùî ìàþòü ñï³ëüíóðîäîâó îçíàêó ³ â³äð³çíÿþòüñÿ çà âèäîâè-ìè îçíàêàìè ("äåïîïóëÿö³ÿ" ³ "â³ä'ºìíèéïðèðîäíèé ïðèð³ñò", "äåìîãðàô³÷íèé ïå-ðåõ³ä" ³ "â³äòâîðåííÿ íàñåëåííÿ", "äåìî-ãðàô³÷íèé âèáóõ" ³ "äåìîãðàô³÷íà ðåâî-ëþö³ÿ").

Ïåðåõðåñí³ ïîíÿòòÿ õàðàêòåðèçóþòüñÿâçàºìîçâ'ÿçêàìè ïåðåòèíó, ÷àñòêîâèì çá³-ãîì îáñÿã³â, ùî îáóìîâëþºòüñÿ ÷àñòêîâèìçá³ãîì âèäîâèõ îçíàê. Öå âèäîâ³ ïîíÿòòÿ,ùî ìàþòü ñï³ëüíèé ð³ä, à âèäîâ³ îçíàêèêîæíîãî ç íèõ â³äîáðàæàþòü ³ ñïåöèô³÷-í³, ³ ÷àñòêîâî çàãàëüí³ ñòîðîíè (âëàñòè-âîñò³) îá'ºêòà. Òàê, â³êîâó é ñòàòåâóñòðóêòóðó íàñåëåííÿ, â³êîâó ñòðóêòóðóíàñåëåííÿ ³ ñòàð³ííÿ íàö³¿ ìîæíà â³äíåñ-òè äî ïîíÿòü ïåðåõðåñíèõ.

ϳäïîðÿäêîâàíèìè íàçèâàþòü âèäîâ³ïîíÿòòÿ, îáñÿã ÿêèõ ñòàíîâèòü ÷àñòèíóðîäîâîãî ïîíÿòòÿ, íàïðèêëàä, "äåìîãðà-ô³÷íà ïîë³òèêà" é "íàðîäæóâàí³ñòü","ñìåðòí³ñòü", "â³äòâîðåííÿ íàñåëåííÿ" òà"ïåðøèé ³ äðóãèé òèï â³äòâîðåííÿ íàñå-ëåííÿ", "ñ³ìåéíà ñòðóêòóðà" ³ "øëþá".Çâ'ÿçîê ï³äïîðÿäêóâàííÿ º îäíèì ç îñíîâ-íèõ ïðè ôîðìóâàíí³ öèõ ïîíÿòü.

Ïîð³âíÿëüí³ íåñóì³ñí³ ïîíÿòòÿ ïîä³ëÿ-þòüñÿ òàêîæ íà òðè âèäè: ñóï³äðÿäí³,ïðîòèëåæí³ é ñóïåðå÷í³. Âçàºìîâ³äíîøåí-íÿ ì³æ âèäàìè ïîíÿòü, ï³äïîðÿäêîâàíè-ìè îäíîìó çàãàëüíîìó äëÿ íèõ ðîäó, íà-çèâàºòüñÿ â³äíîøåííÿì ñóï³äðÿäíîñò³.Ïðèêëàäîì ñóï³äðÿäíîñò³ ìîæå áóòè ñï³â-â³äíîøåííÿ ñ³ìåéíî-øëþáíî¿, ñòàòåâî-â³-êîâî¿, ñîö³àëüíî¿ ñòðóêòóðè íàñåëåííÿ.Ïîð³âíÿòè ¿õ îáñÿãè íå ìîæíà, òîìó íåîá-

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

54 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Ðèñ. 2. Ôîðìóâàííÿ äåìîãðàô³÷íèõïîíÿòü øëÿõîì óçàãàëüíåííÿ

é îáìåæåííÿ

Page 57: “Postmetodika” (PM)

õ³äíå ÷åòâåðòå ïîíÿòòÿ, ÿêå â öüîìó âè-ïàäêó ìຠäîïîì³æíèé õàðàêòåð, –"ñòðóêòóðà íàñåëåííÿ".

Ñóïåðå÷í³ ïîíÿòòÿ – öå äâà íåñóì³ñí³ïîíÿòòÿ, ñóìà îáñÿã³â ÿêèõ ïîâí³ñòþ âè-÷åðïóº îáñÿã çàãàëüíîãî ðîäîâîãî ïîíÿò-òÿ. Âîíè ïåðåáóâàþòü ó â³äíîøåíí³ ñóïå-ðå÷íîñò³: "ïðèðîäíèé ïðèð³ñò" ³ "â³ä'ºì-íèé ïðèðîäíèé ïðèð³ñò", "åì³ãðàö³ÿ" ³"ðååì³ãðàö³ÿ". Òåðì³í "â³ä'ºìíèé ïðèðîä-íèé ïðèð³ñò" ïî÷àâ óæèâàòèñÿ â ãåîãðà-ô³÷í³é ë³òåðàòóð³ ó çâ'ÿçêó ç ãîñòðèìè äå-ìîãðàô³÷íèìè ïðîáëåìàìè â Óêðà¿í³, àëåó áàãàòüîõ ñó÷àñíèõ ï³äðó÷íèêàõ éîãî äå-äàë³ ÷àñò³øå çàì³íþþòü òåðì³íîì "ïðè-ðîäíå ñêîðî÷åííÿ". Öå íå âòðà÷ຠñóïå-ðå÷íî¿ ñóòíîñò³ ïîíÿòòÿ, ÿêå â³äîáðàæàºçìåíøåííÿ ÷èñåëüíîñò³ íàñåëåííÿ.

Ïðîòèëåæíèìè íàçèâàþòüñÿ äâà íåñó-ì³ñí³ ïîíÿòòÿ, âèäîâ³ îçíàêè ÿêèõ îáó-ìîâëþþòü íàéá³ëüøó â³äì³íí³ñòü öèõ ïî-íÿòü çà çì³ñòîì ³ ïîâíå âèêëþ÷åííÿ ¿õ çàîáñÿãîì. Òàê³ ïîíÿòòÿ íå ò³ëüêè çàïåðå-÷óþòü îçíàêè îäíå îäíîãî, à é çàì³íþþòü¿õ íà ïðîòèëåæí³. Íàïðèêëàä, "ñòèìóëþ-þ÷à äåìîãðàô³÷íà ïîë³òèêà" é "îáìåæó-âàëüíà äåìîãðàô³÷íà ïîë³òèêà", "åì³ãðà-

ö³ÿ" é "³ìì³ãðàö³ÿ", "íàðîäæóâàí³ñòü" ³"ñìåðòí³ñòü".

²íøèìè îçíàêàìè ïîä³ëó ïîíÿòü º çíà-÷åííÿ âèçíà÷åííÿ, ìîâíå âèðàæåííÿ,áëèçüê³ñòü ðîäó ³ âèäîâî¿ â³äì³ííîñò³, ðå-àëüí³ñòü ³ñíóâàííÿ.

Âàæëèâèì º ðîçóì³ííÿ ïîíÿòü êîí-êðåòíèõ ³ àáñòðàêòíèõ. Ðîçãëÿäàþ÷è ïðî-öåñ ¿õ ðîçâèòêó ó ìèñëåíí³ ó÷í³â, ìîæíàâèä³ëèòè äâà âåëèê³ åòàïè öüîãî ïðîöåñó:ðóõ â³ä ÷óòòºâî-êîíêðåòíîãî ñïðèéíÿòòÿäî óòâîðåííÿ àáñòðàêòíîãî ïîíÿòòÿ ³ ðóõâ³ä àáñòðàêòíîãî äî êîíêðåòíîãî çàãàëü-íîãî. ×óòòºâî-êîíêðåòíå º ïî÷àòêîì óï³çíàíí³, êîíêðåòíå ³ â³äòâîðåíå ìèñëåí-íÿ – ðåçóëüòàò ï³çíàííÿ, à îêðåì³ àáñò-ðàêö³¿ – çàñ³á äëÿ äîñÿãíåííÿ öüîãî ðå-çóëüòàòó. Ðóõ â³ä îêðåìèõ àáñòðàêö³é äîêîíêðåòíîãî îçíà÷ຠíå ïîâåðíåííÿ äî÷óòòºâî-êîíêðåòíîãî, à â³äòâîðåííÿ êîí-êðåòíîãî ó ìèñëåíí³, ùî º âèùîþ ôîðìîþçíàííÿ.

Ïðè ôîðìóâàíí³ çàãàëüíèõ ïîíÿòü ïðîäåìîãðàô³÷í³ ïðîöåñè â íàâ÷àíí³ øèðîêîâèêîðèñòîâóþòüñÿ ïðèéîìè ðîçóìîâî¿ ä³-ÿëüíîñò³: àíàë³ç ³ñòîòíèõ îçíàê ïîíÿòü,ïîð³âíÿííÿ, àáñòðàãóâàííÿ, ãðóïóâàííÿ,

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 55

Ðèñ. 3. Ïîíÿòòÿ ÿê ëîã³÷íà êàòåãîð³ÿ (³ç ïðèêëàäàìè ç äåìîãðàô³¿)

Page 58: “Postmetodika” (PM)

ñèñòåìàòèçàö³ÿ. Îñê³ëüêè äåìîãðàô³÷í³ïîíÿòòÿ ìàþòü àáñòðàêòíèé õàðàêòåð,óçàãàëüíåííÿ òà â³äîáðàæåííÿ â íèõ ïåâ-íèõ âëàñòèâîñòåé îá'ºêò³â ³ ïðîöåñ³â – ãî-ëîâíå, äî ÷îãî ñë³ä ïðèâåðòàòè óâàãó ó÷-í³â.

Ðîçãëÿäàþ÷è ïèòàííÿ êîíêðåòèçàö³¿ïîíÿòü, ó ìåòîäè÷í³é ë³òåðàòóð³ ³ ïðàêòè-ö³ øê³ëüíîãî âèêëàäàííÿ çàçâè÷àé ìàþòüíà óâàç³ îçíàéîìëåííÿ ó÷í³â ³ç êîíêðåò-íèì âèÿâîì îçíàê ôîðìóþ÷îãî ïîíÿòòÿ.Òàê, ïðè âèâ÷åíí³ áàãàòüîõ äåìîãðàô³÷-íèõ ïðîöåñ³â, íàïðèêëàä, â³äòâîðåííÿ,äåïîïóëÿö³¿, äåìîãðàô³÷íî¿ ïîë³òèêè, äå-ìîãðàô³÷íîãî íàâàíòàæåííÿ, ìåõàí³÷íîãî³ ïðèðîäíîãî ðóõó òîùî ãîëîâíèì ôîðìó-þ÷èì ïîíÿòòÿì º "íàñåëåííÿ". Àíàë³ç îñ-íîâîïîëîæíèõ äåìîãðàô³÷íèõ ïîíÿòü óíàâ÷àëüíèõ ïðîãðàìàõ ïîêàçóº, ùî îñòàí-í³ ñòâîðþþòü íåîáõ³äí³ óìîâè äëÿ êîí-êðåòèçàö³¿ òà óçàãàëüíåííÿ ïîíÿòü. Îäíàêó íàâ÷àëüíîìó ïðîöåñ³ ö³ óìîâè íå çàâ-æäè ðåàë³çóþòüñÿ. ²íîä³ ïðîöåñ êîíêðåòè-çàö³¿ ïîíÿòü â³äáóâàºòüñÿ ñòèõ³éíî. Ïî-íÿòòÿ ÿê ôîðìà ìèñëåííÿ íàáóâàþòü ñåí-ñó çàâäÿêè òîìó, ùî âîíè êîðèñí³ ëþäÿìó ðåàëüíèõ ïðàêòè÷íèõ ñèòóàö³ÿõ. Óñâ³-äîìëþþ÷è âñ³ îñîáëèâîñò³ æèòòºä³ÿëüíîñ-ò³ íàñåëåííÿ â êðà¿í³ ³ ñâ³ò³ çàãàëîì, ó÷í³ñïðèéìàþòü äåìîãðàô³÷í³ ôàêòè â íåðîç-ðèâíîìó çâ'ÿçêó ³ç ñîö³àëüíèìè, åêîíî-ì³÷íèìè, ïîë³òè÷íèìè, åêîëîã³÷íèìèïðîöåñàìè.

Âèñíîâêè. ßê îñíîâà ï³çíàííÿ ïîíÿòòÿñòàíîâëÿòü ëîã³÷íèé êàðêàñ áóäü-ÿêèõíàóêîâèõ ñèñòåì ³ òåîð³é. Ôîðìóâàííÿ äå-ìîãðàô³÷íèõ ïîíÿòü â ó÷í³â ó ïðîöåñ³íàâ÷àííÿ º îäíèì ³ç ãîëîâíèõ çàâäàíüøê³ëüíî¿ ãåîãðàô³÷íî¿ îñâ³òè. Òèï³çàö³ÿäåìîãðàô³÷íèõ ïîíÿòü – íåîáõ³äíèé åëå-ìåíò ï³çíàâàëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ó÷í³â íàóðîêàõ. Ñàìå ó ïðîöåñ³ òèï³çàö³¿ ðåàë³çó-ºòüñÿ óì³ííÿ ó÷í³â íå ò³ëüêè ðîçóì³òè ïî-íÿòòÿ, à é âèêîðèñòîâóâàòè ¿õ ó ñèñòåì³ãåîãðàô³÷íèõ çíàíü ³ áóäåííîìó æèòò³.

ËIÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Âàðàêóòà Î. Ôîðìóâàííÿ â ó÷í³â ãåîã-ðàô³÷íèõ ïîíÿòü / Î. Âàðàêóòà // Ãåîãðàô³ÿòà îñíîâè åêîíîì³êè â øêîë³. – 2002. – ¹ 6. –Ñ. 28–31.

2. Âûãîòñêèé Ë. Ñ. Ïåäàãîãè÷åñêàÿ ïñè-õîëîãèÿ / Ë. Ñ. Âûãîòñêèé; [ïîä ðåä. Â. Â. Äà-âûäîâà]. – Ì. : Ïåäàãîãèêà, 1991. – 480 ñ.

3. Ãåòìàíîâà À. Ä. Ëîãèêà : ñëîâàðü è çà-äà÷íèê : ó÷åá. ïîñîá. äëÿ ñòóä. âóçîâ / Àëåê-

ñàíäðà Äåíèñîâíà Ãåòìàíîâà. – Ì. : Ãóìà-íèò. èçä. Öåíòð ÂËÀÄÎÑ, 1998. – 336 ñ.

4. Ãîðñêèé Ä. Ï. Êðàòêèé ñëîâàðü ïî ëî-ãèêå / Ä. Ï. Ãîðñêèé, À. À. Èâèí, À. Ë. Íèêè-ôîðîâ. – Ì. : Ïðîñâåùåíèå, 1991. – 208 ñ.

5. Äàðèíñêèé À. Â. Ìåòîäèêà ïðåïîäàâà-íèÿ ãåîãðàôèè / Àíàòîëèé Âèêòîðîâè÷ Äà-ðèíñêèé. – Ïðîñâåùåíèå, 1966. – 391 ñ.

6. Ìåòîäè÷åñêîå ïîñîáèå ïî ýêîíîìè÷åñ-êîé ãåîãðàôèè çàðóáåæíûõ ñòðàí (²Õ êëàññ) :ïîñîá. äëÿ ó÷èòåëåé / [Â. Ï. Ìàêñàêîâñêèé,Ñ. Í. Ðàêîâñêèé, È. Í. Ñìèäîâè÷, Ì. Ã. Ñîëî-âü¸âà]. – Ì. : Ïðîñâåùåíèå, 1976. – 240 ñ.

7. Ïàí÷åøíèêîâà Ë. Ì. Îñíîâû ìåòîäè-êè îáó÷åíèÿ ýêîíîìè÷åñêîé ãåîãðàôèè çàðó-áåæíûõ ñòðàí / Ëèäèÿ Ìàêàðîâíà Ïàí÷åø-íèêîâà. – Ì. : Ïåäàãîãèêà, 1975. – 200 ñ.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

56 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

_________________________Öèòóâàòè: Òîïóçîâ Î. Ì. Ëîã³êî-ãíîñåîëîã³÷íèé àíàë³ç ïðîöåñó ôîðìóâàííÿ äåìîãðàô³÷íèõ ïîíÿòü /Î. Ì. Òîïóçîâ, Î. À. Ôåä³é // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3. – Ñ. 51–56.

© O. Ì. Òîïóçîâ, Î. À. Ôåä³é, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 15.06.12

Page 59: “Postmetodika” (PM)

2009 ðîêó êîëåêòèâ Êîìñîìîëüñüêî¿ÇÎØ ²–²²² ñò. ¹ 2 ç ïîãëèáëåíèì âèâ÷åííÿì ìà-òåìàòèêè ñòàâ îäíèì ³ç ïåðåìîæö³â ³í³ö³éîâàíî-ãî Ïîëòàâñüêèì βÏÏÎ îáëàñíîãî êîíêóðñó íàêðàùèé ïëàí ðîçâèòêó øêîëè. ϳäãîòîâëåíèé óñï³âïðàö³ ó÷í³â-ñòàðøîêëàñíèê³â, ïðåäñòàâíèê³âáàòüê³âñüêî¿ ãðîìàäè, ïåäàãîã³â äîêóìåíò "Ïëàíðîçâèòêó øêîëè 2009–2011" áóëî â³äçíà÷åíî íàðåã³îíàëüí³é ³ ì³æíàðîäí³é êîíôåðåíö³ÿõ ó ðàì-êàõ óêðà¿íñüêî-í³äåðëàíäñüêîãî ïðîåêòó "Ãðî-ìàäñüê³ ïëàòôîðìè îñâ³òíüî¿ ðåôîðìè" [3].

Ðîçðîáëåííÿ ïëàíó ðîçâèòêó øêîëè (ÏÐØ)âêëþ÷àëî òàê³ îñíîâí³ åòàïè:

1. Àíàë³ç ñòàíó íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñóòà ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿ áàçè. Àíêåòóâàííÿó÷àñíèê³â íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó äàëîçìîãó âèîêðåìèòè ñèëüí³ é ñëàáê³ ñòîðîíè íàøî-ãî çàêëàäó, ñôîðìóâàòè éîãî ïð³îðèòåòí³ çàâäàí-íÿ.

2. Ðîçðîáëåííÿ ì³ñ³¿, ãåíåðàëüíî¿ ìåòè ä³ÿëü-íîñò³ çàêëàäó. ̳ñ³ÿ Êîìñîìîëüñüêî¿ ÇÎØ ¹ 2:"Êîæí³é äèòèí³ – ã³äí³ é íåîáõ³äí³ óìîâè ðîç-âèòêó òà ðåàë³çàö³¿ ñâîãî ïîòåíö³àëó äëÿ âëàñíî-ãî é ñóñï³ëüíîãî áëàãà".

3. Ñòâîðåííÿ ïðîãðàìíîãî êîìïëåêñó ðîçâèò-êó øêîëè, ùî ïåðåäáà÷àëî ðîçðîáëåííÿ ï'ÿòèïðîåêò³â: "Ïðîñò³ð æèòòºòâîð÷îñò³" (ðîçâèòîêçàãàëüíî¿ êóëüòóðè), "Ãëèáèíè ìàòåìàòèêè" (çà-îõî÷åííÿ äî âèâ÷åííÿ ïðåäìåò³â ô³çèêî-ìàòåìà-òè÷íîãî öèêëó), "Áåç ñåðöÿ ùî çðîçó쳺ìî?"(âïðîâàäæåííÿ ³äåé ãóìàííî¿ ïåäàãîã³êè â îñâ³ò-í³é ïðîñò³ð øêîëè), "Ðîäèíà" (ïîêðàùåííÿÿêîñò³ âçàºìî䳿 áàòüê³â ³ ïåäàãîã³â), "Êîìôîðò-

íå çàáåçïå÷åííÿ" (ïîë³ïøåííÿ ìàòåð³àëüíî-òåõ-í³÷íî¿ áàçè).

4. Ïðîãíîçóâàííÿ. Ïåðåäáà÷àëîñÿ, çîêðåìà,äîñÿãòè òàêèõ ðåçóëüòàò³â: ïîêðàùèòüñÿ ð³âåíüçàãàëüíî¿ êóëüòóðè ó÷àñíèê³â íàâ÷àëüíî-âèõîâ-íîãî ïðîöåñó íà 3–5 %; ïîë³ïøèòüñÿ ÿê³ñòü ìà-òåìàòè÷íèõ çíàíü ó÷í³â íà 3 %; çá³ëüøèòüñÿê³ëüê³ñòü ïåðåìîæö³â îë³ìï³àä ³ êîíêóðñ³â íà3–5 %; äî 7–10 îñ³á çðîñòå ê³ëüê³ñòü ó÷èòåë³â,ÿê³ âïðîâàäæóþòü ³äåþ ãóìàííî¿ ïåäàãîã³êè;çá³ëüøèòüñÿ ê³ëüê³ñòü áàòüê³â – àêòèâíèõ ó÷àñ-íèê³â øê³ëüíîãî æèòòÿ – íà 5 %; çìåíøèòüñÿê³ëüê³ñòü ïåäàãîã³÷íî çàíåäáàíèõ ä³òåé íà 5 %;çðîñòå ð³âåíü ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íîãî çàáåçïå÷åí-íÿ øêîëè íà 5–7% [1].

Ïàì'ÿòàþ÷è ñëîâà Ðîáåðòà ̳îõà (̳æíàðîä-íèé öåíòð óäîñêîíàëåííÿ øê³ëüíèöòâà /APS In-ternational, ͳäåðëàíäè) ïðî òå, ùî "ïëàí ä³é áó-äå "æèâèì" ëèøå çà óìîâè éîãî àêòèâíîãî âèêî-ðèñòàííÿ" ³ ùî "íàéêðàùå ì³ñöå äëÿ ïëàíó ä³é –öåíòð ðîáî÷îãî ñòîëó" [2], ìè, ÿê ãîäèòüñÿ, îäèí³ç ïðèì³ðíèê³â ïëàíó ðîçâèòêó øêîëè ðîçì³ñòè-ëè íà ïî÷åñíîìó ì³ñö³, à ³íø³ – íà ðîáî÷èõ ñòî-ëàõ äèðåêòîðà é êîîðäèíàòîð³â ïðîåêò³â. Öå äà-ëî çìîãó ïîñò³éíî çâåðòàòèñÿ äî öüîãî äîêóìåí-òà. Íàïðèêëàä, óêëàäàþ÷è òðàäèö³éíèé ïëàíðîáîòè øêîëè, ìè âðàõóâàëè çàõîäè ÏÐØ.

Ó ïðîöåñ³ ðåàë³çàö³¿ ÏÐØ ïðîâîäèâñÿ ïîñò³é-íèé ìîí³òîðèíã ÿêîñò³ ³ ñòàíó éîãî âèêîíàííÿ.Ðàç íà ð³ê êîîðäèíàòîðè ïðîåêò³â çâ³òóâàëè íàñï³ëüíèõ çáîðàõ Ðàäè øêîëè, ó÷í³âñüêîãî ñàìî-âðÿäóâàííÿ (Ðàäè øêîëÿð³â), áàòüê³âñüêîãî êî-ì³òåòó.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 57

ÓÄÊ 37.014.542

ÏËÀÍ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ØÊÎËÈ: Ìв¯, ßʲ ÇIJÉÑÍÞÞÒÜÑß

Î. Â. Âàñèëü÷åíêî

Ðîçêðèòî äîñâ³ä ðîáîòè Êîìñîìîëüñüêî¿ ÇÎØ ²–²²² ñòóïåí³â ¹ 2 ç ïèòàíü ñòâîðåííÿ òà ðåàë³çà-ö³¿ ïëàíó ðîçâèòêó øêîëè ÿê ñòðàòåã³÷íîãî äîêóìåíòà ðîçáóäîâè íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó. Âèîêðåì-ëåíî îñíîâí³ åòàïè ðîçðîáëåííÿ ³ çä³éñíåííÿ ïëàíó ðîçâèòêó øêîëè, ïðåäñòàâëåíî óçàãàëüíþþ-÷ó îö³íêó éîãî ðåàë³çàö³¿. Ïîâ³äîìëåíî ïðî ïîçèòèâí³ çì³íè â øêîë³ ó ðåçóëüòàò³ âïðîâàäæåííÿïëàíó ðîçâèòêó, îêðåñëåíî íîâ³ çàâäàííÿ íà íàéáëèæ÷³ 5 ðîê³â.

Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ìîí³òîðèíã, ïëàí ðîçâèòêó øêîëè, ïðîåêòè.

Âàñèëü÷åíêî Å. Â. Ïëàí ðàçâèòèÿ øêîëû: ìå÷òû, êîòîðûå ñáûâàþòñÿÎñâåùåí îïûò ðàáîòû Êîìñîìîëüñêîé îáùåîáðàçîâàòåëüíîé øêîëû ¹ 2 ïî âîïðîñàì ñîçäàíèÿ èðåàëèçàöèè ïëàíà ðàçâèòèÿ øêîëû êàê ñòðàòåãè÷åñêîãî äîêóìåíòà ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ó÷åáíîãîçàâåäåíèÿ. Âûäåëåíû îñíîâíûå ýòàïû ðàçðàáîòêè è îñóùåñòâëåíèÿ ïëàíà ðàçâèòèÿ øêîëû, ïðåä-ñòàâëåíà îáîáùàþùàÿ îöåíêà åãî ðåàëèçàöèè. Ñîîáùàåòñÿ î ïîçèòèâíûõ èçìåíåíèÿõ â øêîëå âðåçóëüòàòå âíåäðåíèÿ ïëàíà ðàçâèòèÿ, îáîçíà÷åíû íîâûå çàäà÷è íà áëèæàéøèå 5 ëåò.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ìîíèòîðèíã, ïëàí ðàçâèòèÿ øêîëû, ïðîåêòû.

Vasylchenko O. V. Plan of School Development: Dreams That Come True.Paper illuminates experience of Komsomolska school ¹ 2 on the design and implementation of theschool's development plan as a strategic instrument to improve the school. The basic stages of de-sign and implementation of the school development plan and summarizing evaluation of its imple-mentation are presented. Paper reports about positive changes occurs in the school as a result ofimplementation the development plan, identifies new challenges for the next five years.

Keywords: monitoring, plan of school development, projects.

______________________________Âàñèëü÷åíêî Îëåíà Âîëîäèìèð³âíà, äèðåêòîð Êîìñîìîëüñüêî¿ ÇÎØ ²–²²² ñòóïåí³â ¹ 2 ç ïîãëèáëåíèì âèâ÷åí-íÿì ìàòåìàòèêè

Page 60: “Postmetodika” (PM)

2011 ðîêó íàñòàâ ÷àñ ï³äáèâàòè ï³äñóìêè. Êî-îðäèíàòîðè ïðîåêò³â ïðåäñòàâèëè çâ³òè é ïðå-çåíòàö³¿ ïðî ¿õ âèêîíàííÿ. Ïðàêòè÷íèé ïñèõî-ëîã ðîçðîáèëà ³ ñï³ëüíî ³ç ñîö³àëüíèì ïåäàãîãîìïðîâåëà îïèòóâàííÿ ó÷í³â, áàòüê³â, ïåäàãîã³âøêîëè, ÿê³ îö³íèëè âèêîíàííÿ ÏÐØ. Ïàðàëåëü-íî îö³íþâàííÿ çä³éñíèëè àäì³í³ñòðàö³ÿ çàêëàäó(êîîðäèíàòîðè ïðîåêò³â) ³ ïðåäñòàâíèêè ì³ñüêî-ãî ìåòîäè÷íîãî êàá³íåòó. Óçàãàëüíþþ÷à îö³íêàáóëà ïðåäñòàâëåíà íà çàãàëüíèõ çáîðàõ, ïðîâå-äåííÿ ÿêèõ ñòàëî ñâÿòîì äëÿ àâòîð³â ÏÐØ ³ ïå-ðåêîíàëî ïðèñóòí³õ, ùî ì𳿠çä³éñíþþòüñÿ.

Ùî æ çðîáëåíî? Ïîêðàùåíî ìàòåð³àëüíî-òåõ-í³÷íó áàçó øêîëè: 90 % ñòàðèõ â³êîí çàì³íåíîíà ìåòàëîïëàñòèêîâ³; â³äðåìîíòîâàíî ñàí³òàðí³ê³ìíàòè; ïðèäáàíî íîâ³ êîìïëåêòè ó÷í³âñüêèõìåáë³â; ÷àñòêîâî çàì³íåíî êëàñí³ äîøêè, ïîêðà-ùåíî ðîáî÷³ ì³ñöÿ â÷èòåë³â; ó êëàñàõ ïî÷àòêîâî¿øêîëè áàòüêàìè ó÷í³â ïðèäáàíî íîâ³ êîðïóñí³ìåáë³; â óñ³õ êàá³íåòàõ âñòàíîâëåíî ëþì³íåñöåíò-í³ ëàìïè; çðîáëåíî (áàòüêàìè) ÿê³ñí³ êîñìåòè÷í³ðåìîíòè êàá³íåò³â; â³äêðèòî ñó÷àñí³ êàá³íåòè õ³-쳿 òà ³íôîðìàòèêè (øêîëà ìຠ²íòåðíåò-ìåðå-æó, ïîêðèòòÿ wi-fi); â³äðåìîíòîâàíî ïðèì³ùåí-íÿ àêòîâî¿ çàëè òà øê³ëüíîãî ìóçåþ, îíîâëåíîéîãî åêñïîçèö³¿; íà âñ³ â³êíà ïåðøîãî ïîâåðõóâñòàíîâëåíî çàõèñí³ ðîëåòè, íà êàá³íåòè 2–4 ïî-âåðõ³â, äå öå íåîáõ³äíî, – çàõèñí³ ãðàòè òîùî.

Ïîæâàâëåíî íàâ÷àëüíî-âèõîâíó ä³ÿëüí³ñòü ³ìåòîäè÷íó ðîáîòó: øêîëà ñòàëà ó÷àñíèêîì åêñ-ïåðèìåíò³â ðåã³îíàëüíîãî ð³âíÿ ("Ìåòîäèêà ôîð-ìóâàííÿ åêîíîì³÷íèõ çíàíü â ó÷í³â 9–10-õ êëà-ñ³â ó ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ ãåîãðàô³¿", "Ìåòîäè÷íàñèñòåìà ôîðìóâàííÿ êîìïåòåíòíîñò³ ó÷í³â ³ç ô³-çè÷íî¿ ãåîãðàô³¿") òà âñåóêðà¿íñüêîãî (Ïðîãðàìàåêñïåðèìåíòàëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ "Ìåä³àêóëüòóðàîñîáèñòîñò³: ñîö³àëüíî-ïñèõîëîã³÷íèé ï³äõ³ä");ä³òè âèáîðþâàëè ïåðåìîãè íà îáëàñíèõ ³ âñåóê-ðà¿íñüêèõ çìàãàííÿõ (çàãàëîì 12 ïðèçîâèõì³ñöü); êîëåêòèâ çàêëàäó ñòàâ îðãàí³çàòîðîìÂñåóêðà¿íñüêî¿ ó÷í³âñüêî¿ êîíôåðåíö³¿ "Ñòàá³ëü-í³ñòü ³ áåçïåêà – ãàðàíò³ÿ ìàéáóòíüîãî Óêðà¿íè";ç'ÿâèëèñÿ 4 øêîëè-ïàðòíåðè â Óêðà¿í³ òà Ïîëü-ù³.

Ó ñåðåäíüîìó ïëàí âèêîíàíî íà 82 % (äèâ.òàáë.). Çâè÷àéíî, ñêåïòèêè öå ïîì³òÿòü. Àëå çà-õ³äíèé ìåíåäæìåíò ãîâîðèòü: ÿêùî ïëàí âèêî-íàíî íà 30 % – öå âæå äîáðèé ïîêàçíèê. Çàâäÿ-êè ïîñòóïîâîìó âïðîâàäæåííþ ïëàíó ðîçâèòêóøêîëè çì³íþþòüñÿ íà êðàùå ä³òè, ïðîôåñ³éíîçðîñòàþòü ïåäàãîãè, áàòüêè ñòàþòü íàä³éíîþ

ï³äòðèìêîþ øêîëè, à äèðåêòîð ³ç ãîðä³ñòþ, â³ä-êðèòî äèâëÿ÷èñü ó â³÷³ ãðîìàä³ é êîëåãàì, çâ³òóºçà ï³äñóìêàìè ðîêó, äÿêóþ÷è çà ï³äòðèìêó óâïðîâàäæåíí³ ÏÐØ ì³ñüêîìó ãîëîâ³ ì. Êîìñî-ìîëüñüêà Ñ. Ñóïðóíó, íà÷àëüíèêó ì³ñüêîãîâ³ääëó îñâ³òè ². Øîøèí³é, çàâ³äóþ÷³é ì³ñüêèììåòîäè÷íèì êàá³íåòîì Í. Äðîáåöüê³é, ùèðèì ³ùåäðèì ìåöåíàòàì – çàñíîâíèêàì Áëàãîä³éíî-ãî ôîíäó Ïîëòàâñüêîãî ã³ðíè÷î-çáàãà÷óâàëüíîãîêîìá³íàòó íàðîäíîìó äåïóòàòîâ³ Ê. Æåâàãî ³ ãî-ëîâ³ ïðàâë³ííÿ ÂÀÒ "Ïîëòàâñüêèé ÃÇÊ" Â. Ëî-òîóñó.

"×è ïèñàòèìåìî íîâèé ïëàí? Êîëè ïî÷íåìîðîáîòó? Õî÷ó ïðåäñòàâèòè ñâ³é ïðîåêò!" – îñü ³çÿêèìè çàïèòàííÿìè é ïðîïîçèö³ÿìè çâåðíóëèñÿäî ìåíå êîëåãè-â÷èòåë³, ³ ïî÷àëàñÿ ðîáîòà íàäíîâèì ïëàíîì ðîçâèòêó øêîëè. Êîîðäèíàòîðèñòâîðèëè ðîáî÷³ ì³í³-ãðóïè ç ðîçðîáëåííÿ ïðîåê-ò³â ó äèäàêòè÷í³é, âèõîâí³é, íàóêîâî-ìåòîäè÷-í³é ñèñòåìàõ çàêëàäó. Íà çàñ³äàííÿõ ðîáî÷î¿ãðóïè âíåñåíî êîðåêòèâè â çàïðîïîíîâàí³ ïðîåê-òè. Ç'ÿâèâñÿ íîâèé ñòðàòåã³÷íèé äîêóìåíò, ùîâèçíà÷èâ ïð³îðèòåòí³ çàâäàííÿ íà2012–2016 ðð. – "Ïëàí ðîçâèòêó øêîëè – ïî-áóäîâà ñòàá³ëüíîãî ìàéáóòíüîãî". Éîãî óõâàëåí-íÿ ³ ïðåäñòàâëåííÿ äåëåãàòàì øê³ëüíî¿ ãðîìàäèâ³äáóëîñÿ íà ïî÷àòêó 2012–2013 í. ð. Íà ñó÷àñ-íîìó åòàï³ òðèâຠðåàë³çàö³ÿ öüîãî ïëàíó ÿêøëÿõó ïîäàëüøî¿ ðîçáóäîâè íàøîãî íàâ÷àëüíî-ãî çàêëàäó.

Øêîëà – öå æèòòÿ. Øêîëà – öå òè ³ ÿ. Çäî-ðîâ'ÿ é óñï³õ³â íàì, çä³éñíåííÿ ìð³é!

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Âàñèëü÷åíêî Î. Â. Ñó÷àñíà çàãàëüíîîñâ³òíÿøêîëà: â³ä ôóíêö³îíóâàííÿ äî ðîçâèòêó /Î.Â.Âàñèëü÷åíêî // Ïîñòìåòîäèêà. – 2010. –¹ 1. – Ñ. 20–26.

2. ̳îõ Ð. ßê ðîçðîáèòè ãàðíèé ïëàí ä³é øêî-ëè / Ð. ̳îõ // Ïîñòìåòîäèêà. – 2009. – ¹ 5–6. –Ñ. 33–37.

3. Íîâ³ ãîðèçîíòè îñâ³òè Óêðà¿íè ó Ïîëòàâ-ñüê³é îáëàñò³ / Í. Â. Àòàõàäæàºâà, Ò. Î. Áîíäàð,Î. Î. Áóéä³íà [òà ³í.] / çà ðåä. Â. Â. Çåëþêà,Ñ.Ô.Êëåïêà, Ã. Î. Ñèðîòåíêà, Î. Â. Ñòîöüêî¿ //Ïîñòìåòîäèêà. – 2011. – ¹ 4. – Ñ. 31–58.

4. Ñèðîòåíêî Ã. Î. Ñòðàòåã³ÿ ðîçâèòêó øêî-ëè ÿê ô³ëîñîô³ÿ áà÷åííÿ ìàéáóòíüîãî / Ã. Î. Ñè-ðîòåíêî, Í. À. Òÿãàé // Ïîñòìåòîäèêà. – 2010. –¹ 3. – Ñ. 14–19.

ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННІІ ТТЕЕХХННООЛЛООГГІІЇЇ

58 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

ÒàáëèöÿÐåçóëüòàòè âèêîíàííÿ ïðîåêò³â "Ïëàíó ðîçâèòêó øêîëè 2009 – 2011"

Êîìñîìîëüñüêî¿ ÇÎØ ¹ 2

Íàçâà ïðîåêòó ×àñòêà âèêîíàííÿ Îö³íêà

«Ïðîñò³ð æèòòºòâîð÷îñò³» 79,1 % 4,3 «Ãëèáèíè ìàòåìàòèêè» 93, 0 % 4,8 «Áåç ñåðöÿ ùî çðîçó쳺ìî?» 86, 0 % 4,4 «Ðîäèíà» 64, 0 % 4,3 «Êîìôîðòíå çàáåçïå÷åííÿ» 89, 0 % 3,8 Çàãàëüíà îö³íêà 82,2 % 4,3

_________________________Öèòóâàòè: Âàñèëü÷åíêî Î. Â. Ïëàí ðîçâèòêó øêîëè: ìð³¿, ÿê³ çä³éñíþþòüñÿ / Î. Â. Âàñèëü÷åíêî //Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3. – Ñ. 57–58.© Î. Â. Âàñèëü÷åíêî, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 5.11.12

Page 61: “Postmetodika” (PM)

9 ãðóäíÿ 2011 ðîêó Êðåìåí÷óöüêå ïåäàãîã³÷-íå ó÷èëèùå ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà â³äçíà÷èëîñâîº 80-ð³÷÷ÿ. Ó ò³ äí³ äî ïðèâ³òàíü äîëó÷èâñÿêîëåêòèâ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñ-ëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìå-í³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî â îñîá³ êàíäèäàòà ïå-äàãîã³÷íèõ íàóê, ðåêòîðà Â. Â. Çåëþêà, ÿêèéï³äêðåñëèâ ó ñâî¿é ïðîìîâ³ âàæëèâ³ñòü ñï³âïðà-ö³ ì³æ îáîìà çàêëàäàìè çà òàêèìè íàïðÿìàìè,ÿê ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ â÷èòåë³â îáëàñò³ íàáàç³ êîíñóëüòàòèâíî-ìåòîäè÷íîãî öåíòðóÏβÏÏÎ ïðè ÊðÏÓ, ïðîâåäåííÿ ì³æíàðîäíèõ ³âñåóêðà¿íñüêèõ íàóêîâî-ïðàêòè÷íèõ êîíôåðåí-ö³é ³ ñåì³íàð³â, ó÷í³âñüêèõ îë³ìï³àä, ÿðìàðê³âïåäàãîã³÷íèõ òåõíîëîã³é òîùî.

Êðåìåí÷óöüêå ïåäàãîã³÷íå ó÷èëèùå ³ìå-í³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà, ³ñòîð³ÿ ÿêîãî ïî÷èíàëàñÿ1931 ð. ó ì. Ëîõâèö³, – ñó÷àñíèé âèùèé ïåäà-ãîã³÷íèé çàêëàä ²–²² ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿ ³ç íà-ëåæíîþ ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íîþ òà íàâ÷àëüíîþáàçîþ. Íàâ÷àííÿ ñòóäåíò³â íà òðüîõ â³ää³ëåííÿõ –"Äîøê³ëüíà îñâ³òà", "Ïî÷àòêîâà îñâ³òà" òà "Ô³-çè÷íå âèõîâàííÿ" – çàáåçïå÷óþòü 126 âèêëàäà-÷³â, ñåðåä íèõ – 3 çàñëóæåí³ ïðàö³âíèêè îñâ³òè,2 çàñëóæåí³ ïðàö³âíèêè êóëüòóðè, 13 ñòàðøèõâèêëàäà÷³â.

Ìàòåð³àëüíà áàçà – ôóíäàìåíò ³ííîâàö³éíî¿ä³ÿëüíîñò³ çàêëàäó – ñòâîðþº ñïðèÿòëèâ³ óìîâèäëÿ ñàìîñò³éíî¿ ðîáîòè ñòóäåíò³â ³ ðåàë³çàö³¿òâîð÷èõ ïîòðåá êîæíîãî ó÷àñíèêà íàâ÷àëüíî-âè-õîâíîãî ïðîöåñó. Ó òðüîõ êîðïóñàõ ó÷èëèùà îá-ëàäíàíî 55 íàâ÷àëüíèõ êàá³íåò³â, íàâ÷àëüí³ ëà-áîðàòî𳿠ô³çèêè, õ³ì³¿, òðè ìàéñòåðí³ îáðîáêèìàòåð³àë³â, çàë ðèòì³êè òà õîðåîãðàô³¿, 2 ñïîð-òèâí³ çàëè, òðåíàæåðíèé ³ òåí³ñíèé çàëè, ºôóòáîëüíå ïîëå ç³ øòó÷íèì ïîêðèòòÿì. Ãîð-ä³ñòü ÊðÏÓ – éîãî êîìï'þòåðíà áàçà. Çà ð³âíåìçàáåçïå÷åííÿ êîìï'þòåðàìè íà îäíîãî ñòóäåíòàó÷èëèùå ïîñ³äຠîäíå ç ïåðøèõ ì³ñöü â Óêðà¿í³ñåðåä âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ²–²² ð³âí³â àê-ðåäèòàö³¿. Á³áë³îòå÷íèé êîìïëåêñ ó÷èëèùà,êð³ì äðóêîâàíèõ, ìຠåëåêòðîííó áàçó íàâ÷àëü-íèõ ³ ìåòîäè÷íèõ ìàòåð³àë³â òà âèäàíü.

Ïðîäîâæèòè íàâ÷àííÿ é çäîáóòè âèùó îñâ³-òó çà 9 ñïåö³àëüíîñòÿìè âèïóñêíèêè ìîæóòü íàáàç³ íàâ÷àëüíî-êîíñóëüòàòèâíîãî öåíòðó Ãëó-õ³âñüêîãî äåðæàâíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòå-òó ³ìåí³ Îëåêñàíäðà Äîâæåíêà, ùî ïðàöþº íàáàç³ ÊðÏÓ.

Êðåìåí÷óöüêå ïåäàãîã³÷íå ó÷èëèùå ç 2008 ð.äîñë³äæóº ìåòîäè÷íó ïðîáëåìó "Ôîðìóâàííÿæèòòºâèõ òà ïðîôåñ³éíèõ êîìïåòåíòíîñòåé âóìîâàõ ñó÷àñíîãî ³íôîðìàö³éíîãî ñóñï³ëüñòâà".2011 ðîêó çàêëàä çäîáóâ Çîëîòó ìåäàëü íà ²²²Íàö³îíàëüí³é âèñòàâö³-ïðåçåíòàö³¿ "²ííîâàö³¿ âñó÷àñí³é îñâ³ò³". Îñîáëèâèé çäîáóòîê Êðåìåí-÷óöüêîãî ïåäàãîã³÷íîãî ó÷èëèùà – ñòâîðåííÿç ìåòîþ âèêîðèñòàííÿ â íàâ÷àëüíîìó ïðîöåñ³óêðà¿íñüêèõ øê³ë ñèñòåìè ï³äðó÷íèê³â "²íôîð-ìàòèêà" äëÿ 9 òà 10 êë. (àâòîð – çàñòóïíèê äè-ðåêòîðà ÊðÏÓ Â. Â. Øàêîòüêî).

Êðåìåí÷óöüêå ïåäàãîã³÷íå ó÷èëèùå ³ìå-í³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà ïèøàºòüñÿ ñâî¿ìè âèïóñê-íèêàìè – äîêòîðàìè ³ êàíäèäàòàìè íàóê. Íà-÷àëüíèê ì³ñüêîãî óïðàâë³ííÿ îñâ³òè Êðåìåí÷ó-êà Ã. Ô. Ìîñêàëèê – òåæ âèïóñêíèê ïåäó÷èëè-ùà. 90 % âèïóñêíèê³â ÊðÏÓ ïðàöþþòü ó øêî-ëàõ ³ äèòñàäêàõ îáëàñò³, à 76 âèõîâàíö³â ïîâåð-íóëèñÿ â ð³äí³ ñò³íè ÿê âèêëàäà÷³. Ëèøå ó Ïîë-òàâñüêîìó îáëàñíîìó ³íñòèòóò³ ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãîïðàöþþòü ìåòîäèñòàìè ÷îòèðè âèïóñêíèêèÊðåìåí÷óöüêîãî ïåäàãîã³÷íîãî.

ÊðÏÓ – ó ïîñò³éíîìó ³ííîâàö³éíîìó ïîøó-êó. Îäíå ³ç ñâ³ä÷åíü – â³äêðèòòÿ 2012 ðîêó íàÏîëòàâùèí³ â ñåë³ Ïîòîêè Êðåìåí÷óöüêîãî ðà-éîíó íàâ÷àëüíî-îçäîðîâ÷îãî êîìïëåêñó "Åðó-äèò" ïðè Êðåìåí÷óöüêîìó ïåäàãîã³÷íîìó ó÷è-ëèù³. Ìåòà ÍÎÊ "Åðóäèò" – çàáåçïå÷èòè ï³ä-ãîòîâêó îáäàðîâàíî¿ ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³ îáëàñò³äî ó÷àñò³ â ³íòåëåêòóàëüíèõ çìàãàííÿõ, ñïðè-ÿòè ðàííüîìó âèÿâëåííþ òà ðîçâèòêó îáäàðîâà-íèõ ³ òàëàíîâèòèõ ä³òåé.

Î. Â. Ñòîöüêà

ХХРРООННІІККАА

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 59

ÓÄÊ 37.091.12:005.962.131

80-в××ß ÊÐÅÌÅÍ×ÓÖÜÊÎÃÎ ÏÅÄÀÃÎò×ÍÎÃÎ Ó×ÈËÈÙÀ ²ÌÅͲ À. Ñ. ÌÀÊÀÐÅÍÊÀ Âèñâ³òëþþòüñÿ çäîáóòêè Êðåìåí÷óöüêîãî ïåäàãîã³÷íîãî ó÷èëèùà ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà (ÊðÏÓ)ó ï³äãîòîâö³ ìàéáóòí³õ âèõîâàòåë³â, ó÷èòåë³â ïî÷àòêîâî¿ øêîëè òà ô³çè÷íîãî âèõîâàííÿ íà îñ-íîâ³ ôîðìóâàííÿ ¿õ æèòòºâèõ ³ ïðîôåñ³éíèõ êîìïåòåíòíîñòåé â óìîâàõ ³íôîðìàö³éíîãî ñóï³ëüñ-òâà. ϳäêðåñëåíî ðîëü ÊðÏÓ ó ï³äâèùåíí³ êâàë³ô³êàö³¿ ïåäàãîã³â ñï³ëüíî ç Ïîëòàâñüêèì βÏ-ÏÎ òà ðîçâèòêó îáäàðîâàíî¿ ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³ Ïîëòàâùèíè ó ñòâîðåíîìó 2012 ðîêó ïðè ó÷èëè-ù³ íàâ÷àëüíî-îçäîðîâ÷îìó êîìïëåêñ³ "Åðóäèò".

80-ëåòèå Êðåìåí÷óãñêîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî ó÷èëèùà èìåíè À. Ñ. Ìàêàðåíêî.Îñâåùåíû äîñòèæåíèÿ Êðåìåí÷óãñêîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî ó÷èëèùà èìåíè À. Ñ. Ìàêàðåíêî (ÊðÏÓ)â ïîäãîòîâêå áóäóùèõ âîñïèòàòåëåé, ó÷èòåëåé íà÷àëüíîé øêîëû è ôèçè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ íà îñ-íîâå ôîðìèðîâàíèÿ èõ æèçíåííûõ è ïðîôåññèîíàëüíûõ êîìïåòåíòíîñòåé â óñëîâèÿõ èíôîðìàöè-îííîãî îáùåñòâà. Ïîä÷åðêíóòà ðîëü ÊðÏÓ â ïîâûøåíèè êâàëèôèêàöèè ïåäàãîãîâ ñîâìåñòíî ñÏîëòàâñêèì ÎÈÏÏÎ è îáåñïå÷åíèè ðàçâèòèÿ îäàðåííîé ó÷àùåéñÿ ìîëîäåæè Ïîëòàâñêîé îáëàñòèâ ñîçäàííîì â 2012 ãîäó ïðè ó÷èëèùå ó÷åáíî-îçäîðîâèòåëüíîì êîìïëåêñå "Ýðóäèò".

On 80-th Anniversary of Kremenchuk Teachers College n.a. A.S.MakarenkoPaper highlights achievements of Kremenchuk Teachers College named after Makarenko (KTC) intraining future kindergarten teachers, primary school and physical education teachers forming the-ir life and professional competencies under conditions of information society. The role of KTC in the sys-tem of in-service teachers training in common with Poltava-INSETT and providing development of gif-ted students of Poltava region in the educational and recreational complex "Erudite", founded in 2012.

_________________________Öèòóâàòè: 80-ð³÷÷ÿ Êðåìåí÷óöüêîãî ïåäàãîã³÷íîãî ó÷èëèùà ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà / Î. Â. Ñòîöüêà //Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3. – Ñ. 59. © Î. Â. Ñòîöüêà, 2012. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 25.10.2012

Page 62: “Postmetodika” (PM)

Øàíîâíèé ïàíå Ïðåçèäåíòå, øàíîâíå ç³áðàííÿ!

Äîëÿ äàëà ìåí³ ìîæëèâ³ñòü çðåàë³çóâàòèñåáå â îñâ³òí³é ãàëóç³, ÿêà º ñåðöåâèíîþñóñï³ëüñòâà. ßê äèðåêòîð ïåäàãîã³÷íîãîó÷èëèùà, õî÷ó çàÿâèòè ïðî òå, ùî íà ñüî-ãîäí³ â íàøîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ ñòâî-ðåí³ âñ³ óìîâè äëÿ çàáåçïå÷åííÿ ïðàâà ìî-ëîä³ íà ÿê³ñíó îñâ³òó. Ñòâîðåíà ñó÷àñíà ìà-òåð³àëüíà áàçà, ÿêà çàáåçïå÷åíà íåîáõ³äíèì

îáëàäíàííÿì, òåõí³÷íèìè çàñîáàìè, ë³òå-ðàòóðîþ, íàî÷íèìè ïîñ³áíèêàìè, ôóíê³î-íóþòü 2 ñïîðòèâí³ çàëè, 2 ôóòáîëüí³ ìàé-äàí÷èêè ç³ øòó÷íèì ïîêðèòòÿì, 9-ïîâåð-õîâèé ãóðòîæèòîê ç ºâðîðåìîíòîì òà óñ³ìàçðó÷íîñòÿìè äëÿ ïðîæèâàííÿ.

Óñå öå ñïðèÿº ï³äãîòîâö³ õîðîøîãî â÷è-òåëÿ ïî÷àòêîâî¿ øêîëè òà ô³çè÷íîãî âèõî-âàííÿ, âèõîâàòåë³â äîøê³ëüíèõ çàêëàä³â.

Íà áàç³ ó÷èëèùà ïðàöþº êîíñóëüò-ïóíêò íàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³-âåðñèòåòó. Á³ëüøå í³æ 4-õ òèñÿ÷³ âèïóñê-íèê³â ó÷èëèùà, íå â³ä'¿æäæàþ÷è ç Êðå-ìåí÷óêà, îòðèìàëè ïîâíó âèùó îñâ³òó ç9 ïåäàãîã³÷íèõ ñïåö³àëüíîñòåé ³ çàáåçïå-÷óþòü ïîòðåáó â ïåäàãîã³÷íèõ êàäðàõ óÊðåìåí÷óö³ òà ðåã³îí³.

Ïðè ó÷èëèù³ ïðàöþº îáëàñíèé ë³öåé-³í-òåðíàò äëÿ îáäàðîâàíî¿ ñ³ëüñüêî¿ ìîëîä³,îçäîðîâ÷èé òàá³ð "Åðóäèò", ÿêèé ñüîãîäí³â ñåë³ Ïîòîêè îòðèìàâ íîâå ïðèì³ùåííÿ ³ïåðåòâîðþºòüñÿ íà íàâ÷àëüíî-îçäîðîâ÷èéêîìïëåêñ äëÿ îáäàðîâàíèõ òà òàëàíîâèòèõä³òåé Ïîëòàâùèíè, äëÿ òèõ ä³òåé, ÿê³ íåò³ëüêè çóáðÿòü 2–3 ïðåäìåòè, ùîá çàáåçïå-÷èòè âñòóï äî âèøó, à áåðóòü ó÷àñòü â îë³ì-ï³àäàõ ³ êîíêóðñàõ, º ÷ëåíàìè Ìàëî¿ àêàäå-쳿 íàóê, à â ìàéáóòíüîìó âèâåäóòü íàóêó ³âèðîáíèöòâî íà ïåðåäîâ³ ðóáåæ³.

ßê ãîëîâà ïîñò³éíî¿ êîì³ñ³¿ îáëàñíî¿ðàäè ç ïèòàíü îñâ³òè, íàóêè ³ êóëüòóðèìîæó âïåâíåíî ñêàçàòè, ùî íà ðîçâ'ÿçàí-íÿ îñâ³òÿíñüêèõ ïðîáëåì ñïðÿìîâàí³ ä³¿ÿê ðàéîííèõ àäì³í³ñòðàö³é, òàê ³ îáëàñíî¿

ХХРРООННІІККАА

60 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

______________________________Ãàëü÷åíêî ²âàí Âàñèëüîâè÷, çàñëóæåíèé ïðàö³âíèê îñâ³òè Óêðà¿íè, äèðåêòîð Êðåìåí÷óöüêîãî ïåäàãîã³÷íîãî ó÷èëè-ùà ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà, ãîëîâà ïîñò³éíî¿ êîì³ñ³¿ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè ç ïèòàíü îñâ³òè, íàóêè ³ êóëüòóðè

ÓÄÊ 37.014.543

ÓÑϲÕÈ ² ÒÐÓÄÍÎÙ² ÐÎÇÂ'ßÇÀÍÍß ÎѲÒͲÕÏÐÎÁËÅÌ ÐÅòÎÍÓ

². Â. Ãàëü÷åíêî

Ó âèñòóï³ çàñëóæåíîãî ïðàö³âíèêà îñâ³òè Óêðà¿íè, äèðåêòîðà Êðåìåí÷óöüêîãî ïåäàãîã³÷íîãîó÷èëèùà ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà, ãîëîâè ïîñò³éíî¿ êîì³ñ³¿ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè ç ïèòàíüîñâ³òè, íàóêè ³ êóëüòóðè ². Â. Ãàëü÷åíêà íà â³äêðèòò³ íàâ÷àëüíî-îçäîðîâ÷îãî êîìëåêñó "Åðó-äèò" ïðè Êðåìåí÷óöüêîìó ïåäàãîã³÷íîìó ó÷èëèù³ ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà 20 ëþòîãî 2012 ðîêóçà ó÷àñòþ Ïðåçèäåíòà Óêðà¿íè Â. Ô. ßíóêîâè÷à éäåòüñÿ ïðî òðóäíîù³ é óñï³õè ðîçâ'ÿçàííÿîñâ³òí³õ ïðîáëåì Ïîëòàâùèíè, âíåñåíî ïðîïîçèö³¿ ùîäî âäîñêîíàëåííÿ ìåõàí³çì³â ô³íàíñóâàí-íÿ îñâ³òè ç ìåòîþ ïîêðàùåííÿ ¿¿ ÿêîñò³.

Ãàëü÷åíêî È. Â. Óñïåõè è òðóäíîñòè â ðåøåíèè îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîáëåì ðåãèîíà âûñòóïëåíèè çàñëóæåííîãî ðàáîòíèêà îáðàçîâàíèÿ Óêðàèíû, äèðåêòîðà Êðåìåí÷óãñêîãî ïå-äàãîãè÷åñêîãî ó÷èëèùà èìåíè À. Ñ. Ìàêàðåíêî, ïðåäñåäàòåëÿ ïîñòîÿííîé êîìèññèè Ïîëòàâñêî-ãî îáëàñòíîãî ñîâåòà ïî âîïðîñàì îáðàçîâàíèÿ, íàóêè è êóëüòóðû È. Â. Ãàëü÷åíêî íà îòêðûòèèó÷åáíî-îçäîðîâèòåëüíîãî êîìïëåêñà "Ýðóäèò" ïðè Êðåìåí÷óãñêîì ïåäàãîãè÷åñêîì ó÷èëèùå èìå-íè À. Ñ. Ìàêàðåíêî 20 ôåâðàëÿ 2012 ãîäà ïðè ó÷àñòèè Ïðåçèäåíòà Óêðàèíû Â. Ô. ßíóêîâè÷àèäåò ðå÷ü î òðóäíîñòÿõ è óñïåõàõ ðåøåíèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîáëåì Ïîëòàâñêîé îáëàñòè, âíå-ñåíû ïðåäëîæåíèÿ îòíîñèòåëüíî óñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ìåõàíèçìîâ ôèíàíñèðîâàíèÿ îáðàçîâàíèÿñ öåëüþ óëó÷øåíèÿ åãî êà÷åñòâà.

Halchenko Ivan. Achievements and Difficulties in Solving the Educational Problems of the Region In his speech at the opening of educational and recreational complex of "Eruditus" in KremenchugTeachers College (KTC) on February 20, 2012, I.V. Galchenko, the head of KTC, tells about successesand difficulties in solving the educational problems of the region and makes proposals for improv-ing education funding mechanisms in order to improve its quality. This event was attended byViktor Yanukovych, President of Ukraine.

Ïðåçèäåíò Óêðà¿íè Â. Ô. ßíóêîâè÷, ̳í³ñòðîñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó

Ä. Â. Òàáà÷íèê, ãîëîâà Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ðàäè ². Ì. Ìîìîò ï³ä ÷àñ â³äêðèòòÿ

íàâ÷àëüíî-îçäîðîâ÷îãî êîìïëåêñó "Åðóäèò"20 ëþòîãî 2012 ðîêó

Page 63: “Postmetodika” (PM)

äåðæàâíî¿ àäì³í³ñòðàö³¿ òà îðãàí³â ì³ñöå-âîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ.

Ñåðåä îñíîâíèõ çäîáóòê³â îñâ³òÿí Ïîë-òàâùèíè òðåáà âèä³ëèòè:

- ðåàë³çàö³þ Êîìïëåêñíî¿ ïðîãðàìè ðîç-âèòêó îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³íà 2011 – 2015 ðð.;

- â³äíîâëåííÿ ðîáîòè â îáëàñò³ 67 äî-øê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ³ öÿ ðîáîòàïðîäîâæóºòüñÿ;

- çä³éñíåííÿ çàõîä³â ç³ çì³öíåííÿ ìàòå-ð³àëüíî¿ áàçè ñ³ëüñüêèõ øê³ë êîìï'þòåðà-ìè, àâòîáóñàìè çà ðàõóíîê îáëàñíîãî áþä-æåòó; íà ö³ ïîòðåáè â ïîòî÷íîìó ðîö³ ïå-ðåäáà÷åíî 12 ìëí ãðí.;

- ïîñò³éíà ³ çíà÷íà óâàãà îçäîðîâëåííþä³òåé òà ìîëîä³.

² âñå öå ïðàâäà, ïðîòå, íà ì³é ïîãëÿä, ºâ îñâ³ò³ ïðîáëåìí³ òà íåðîçâ'ÿçàí³ ïèòàí-íÿ.

Á³ëüø³ñòü ³ç íàñ ïàì'ÿòຠøêîëó, ó ÿê³éáóëà çíà÷íà ê³ëüê³ñòü ïîì³÷íèê³â. Ñåðåäíèõ äèòÿ÷³ îðãàí³çàö³¿, ñ³ëüñüê³ áóäèíêèêóëüòóðè, áåçêîøòîâí³ ñïîðòèâí³ ñåêö³¿ òàãóðòêè, ïîòóæí³ áàçîâ³ ï³äïðèºìñòâà. Ñüî-ãîäí³ öèõ ïîì³÷íèê³â íåìàº, â á³ëüøîñò³ñ³ë çàëèøèëèñÿ øêîëà, öåðêâà ³ ïèâáàð. ²øêîëà ïðîãðຠñâî¿ì êîíêóðåíòàì.

Ðåàëüíå æèòòÿ ñâ³ä÷èòü ïðî êðèçó ³ â ñ³-ìåéíîìó âèõîâàíí³. ßê ò³ëüêè áàòüêè â³ä-âåäóòü äèòèíó â øêîëó, òî ââàæàþòü, ùîòåïåð øêîëà â³äïîâ³äຠçà íàâ÷àííÿ ³ âè-õîâàííÿ ¿õíüî¿ äèòèíè. Òà ³ øêîëà öüîìóñïðèÿº. Êîæåí ïðèõ³ä áàòüê³â äî øêîëèçàâåðøóºòüñÿ çáîðîì ãðîøåé òî íà øòîðè,òî íà â³êíà, íà ðåìîíòè. Äî ðå÷³, çà öåáàòüêàì òðåáà ñêàçàòè âåëèêå ñïàñèá³, öåâîíè ñâî¿ìè êîøòàìè âðÿòóâàëè øêîëè ³äèòÿ÷³ ñàäêè, òà ³ âèù³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè.

ª ïîçèòèâí³ ïðèêëàäè íàäàííÿ äîïîìî-ãè øêîëàì ç áîêó á³çíåñó, àëå âîíè åï³çî-äè÷í³. ß áà÷èâ ó êîðèäîð³ îäí³º¿ ³ç øê³ëñòåíä âäÿ÷íîñò³ ì³ñöåâèì ìåöåíàòàì, ÿê³ ¿¿ï³äòðèìóþòü. Òàì 5 ïð³çâèù, ³ íà ïåðøî-ìó ì³ñö³ ôåðìåð, ÿêèé îðåíäóº çåìë³ âöüîìó ñåë³. Àëå ìåíå âðàçèëà ñóìà éîãîñïîíñîðñüêî¿ äîïîìîãè. Âîíà ñòàíîâèòü90 ãðèâåíü çà 2011 ð³ê.

Àáî ³íøèé ïðèêëàä. Êîìàíäà ë³öåþ äëÿîáäàðîâàíèõ ä³òåé ïðè íàøîìó ó÷èëèù³ â2011 ðîö³ ïîñ³ëà ² ì³ñöå ó Âñåóêðà¿íñüêèõçìàãàííÿõ ³ç ðîáîòîòåõí³êè. Äëÿ ïî¿çäêèíà Âñåñâ³òíþ îë³ìï³àäó â Îá'ºäíàí³ Àðàá-ñüê³ Åì³ðàòè êîìàíä³ ç 4 îñ³á íåîáõ³äíî áó-ëî âèòðàòèòè 45 òèñÿ÷ ãðèâåíü. ß çâåð-íóâñÿ ïî äîïîìîãó äî ï³äïðèºìñòâ ³ îðãàí³-çàö³é ó Êðåìåí÷óö³. Á³ëüø³ñòü ³ç íèõ â³ä-ìîâèëè, â òîìó ÷èñë³ ³ îäíå ç íàéá³ëüøèõó ì³ñò³ ïðèâàòíèõ ï³äïðèºìñòâ, äå ïðàöþ-þòü áàòüêè îäíîãî ç ó÷àñíèê³â îë³ìï³àäè.

Õî÷ó âèñëîâèòè ñëîâà âäÿ÷íîñò³ ì³ñüêî-ìó ãîëîâ³ Î. Áàáàºâó, êåð³âíèêó çàâîäó êî-

ë³ñ Ã. Ëåãîòê³íó, ÿê³ íàäàëè ïîñèëüíó äî-ïîìîãó, ³ êîìàíäà äîñòîéíî ïðåäñòàâèëàÊðåìåí÷óê ³ Óêðà¿íó, ïîñ³ëà íà Âñåñâ³òí³éîë³ìï³àä³ 9 ì³ñöå ³ç 57 êîìàíä, çàëèøèâ-øè ïîçàäó âñ³ êîìàíäè ªâðîïè.

ßê êîëèñü áóäóâàëè øêîëè òîëîêîþ,òàê ³ ñüîãîäí³ ó çâ'ÿçêó ç äåô³öèòîì áþä-æåòíèõ êîøò³â áàæàíî áóëî á çàëó÷èòèêîøòè íå ò³ëüêè áàòüê³â ä³òåé, à é á³çíå-ñó, â³äíîâèòè øåôñòâî ï³äïðèºìñòâ òà îð-ãàí³çàö³é íàä øêîëîþ ³ ÏÒÓ. Ìîæëèâî,çàêîíîäàâ÷î íàäàòè ïåâí³ ïîäàòêîâ³ ï³ëüãèäëÿ òèõ, õòî íàäຠøåôñüêó äîïîìîãó îñâ³-ò³.

Óæå äðóãèé ð³ê ô³íàíñóâàííÿ ïðîôåñ³é-íî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â çä³é-ñíþºòüñÿ çà ðàõóíîê ì³æáþäæåòíèõ òðàíñ-ôåðò³â. Ìè ï³äòðèìóºìî öå. Ñïðàâä³, íà-çð³â ÷àñ, ùîá îáëàñòü ñàìîñò³éíî âèçíà÷à-ëà ïîòðåáó â ï³äãîòîâö³ âèñîêîêâàë³ô³êî-âàíèõ ðîá³òíè÷èõ êàäð³â äëÿ ðîçâèòêóâëàñíî¿ åêîíîì³êè.

Àëå âèíèêàþòü ïðîáëåìè. Ïðàêòè÷íîâñ³ ó÷èëèùà ïîòðåáóþòü êàï³òàëüíèõ ðå-ìîíò³â, íàâ÷àëüíà òåõí³êà íà 90 â³äñîòê³âìîðàëüíî òà ô³çè÷íî çàñòàð³ëà àáî âçàãàë³âèéøëà ç ëàäó. Îñîáëèâî ãîñòðî öÿ ïðîáëå-ìà ñòîñóºòüñÿ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ïðî-ìèñëîâîãî òà ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêîãî ïðè-çíà÷åííÿ. Íà ñüîãîäí³øí³é äåíü çà ïîïå-ðåäí³ìè ï³äðàõóíêàìè ïîòðåáà â îíîâëåíí³ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿ áàçè ó÷èëèù îáëàñ-ò³ ñêëàäຠá³ëüøå í³æ 125 ìëí ãðí.

À ïðîáëåìà â òîìó, ùî ìàéíî ïðîôåñ³é-íî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â íå ïåðå-äàíî ó âëàñí³ñòü òåðèòîð³àëüíèõ ãðîìàäîáëàñò³, òîáòî îáëàñíèé áþäæåò íå ìàºïðàâà âèä³ëÿòè êîøòè íà ðîçâèòîê ìàòåð³-àëüíî-òåõí³÷íî¿ áàçè öèõ çàêëàä³â, áî öåñóïåðå÷èòü Áþäæåòíîìó êîäåêñó.

Ïî-äðóãå, ÿêùî ïåðåäàíî ô³íàíñóâàííÿíà ì³ñöÿ, òî ³ ôóíêö³¿ ïðèçíà÷åííÿ êåð³â-íèê³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè òà óêëà-äàííÿ ç íèìè êîíòðàêò³â íåîáõ³äíî ïåðå-äàòè àáî îáëàñí³é äåðæàâí³é àäì³í³ñòðàö³¿,àáî îáëàñí³é ðàä³.

Íà çàâåðøåííÿ. Íå ìîæó óòðèìàòèñÿ,ùîá íå ïðîöèòóâàòè ðÿäêè ç òâîðó ó÷åíè-ö³, ÿêà ïèøå: "ß íàìàãàþñü çàãëÿíóòè âçàâòðà. Íå â òå äàëåêå, ó ÿêå, ÿê íå âèòÿ-ãóé øèþ, íå çàãëÿíåø, à â çàâòðà çàâòðàø-íº. ß çíàþ, ùî âîíî áóäå êðàùèì, í³æ ñüî-ãîäí³.  öüîìó "çàâòðà" íå áóäå ïîêèíóòèõä³òåé. Áåçðîá³òíèõ ÷îëîâ³ê³â ³ç òóãîþ ïðî-âèíè â î÷àõ. Ðîçáèòèõ äîð³ã. Íåçîðàíèõ ³íåçàñ³ÿíèõ ïîë³â. Êëóá³â ç â³÷íî çàìêíå-íèìè äâåðèìà.  öüîìó "çàâòðà" áóäåá³ëüøå òåïëà ³ ñâ³òëà â æèòëàõ, î÷àõ ³ äó-øàõ". Âî³ñòèíó, "óñòàìè äèòèíè ãëàãîëèòü³ñòèíà". ß çàêëèêàþ óñ³õ îñâ³òÿí îáëàñò³çðîáèòè âñå, ùîá íàáëèçèòè òå îìð³ÿíåùàñëèâå "çàâòðà".

ХХРРООННІІККАА

ППооссттммееттооддииккаа.. – 22001122.. – №№ 33 ((110066)).. 61

_________________________Öèòóâàòè: Ãàëü÷åíêî ². Â. Óñï³õè ³ òðóäíîù³ ðîçâ'ÿçàííÿ îñâ³òí³õ ïðîáëåì ðåã³îíó / ². Â. Ãàëü÷åíêî //Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3. – Ñ. 60–61.

© ². Â. Ãàëü÷åíêî, 2012. Äæåðåëî: http://www.adm-pl.gov.ua/main/news2/detail/11318.htm

Page 64: “Postmetodika” (PM)

ХХРРООННІІККАА

62 hhttttpp::////ppooiippppoo..ppll..uuaa//ppmm//ppoossttmmeettoodd..hhttmmll

Ñòàòòÿ, ùî áóëà îïóáë³êîâàíà ó ì³æíàðîäíîìó ãðîìàäñüêî-ïîë³òè÷íîìó æóðíàë³ "Ãóáåðíàòîð"(¹ 38, 2012 ð.), ì³ñòèòü îïèñ ä³ÿëüíîñò³ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäà-ãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî òà ïëàíè çàêëàäó íà ìàéáóòíº. Âèñâ³òëåíî çäîáóòêè ³íñ-òèòóòó ó ïðîôåñ³éíîìó ðîçâèòêó ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ðåã³îíó ç ìåòîþ äîïîìîãè ó÷í³âñüê³éìîëîä³ ó ïîøóêó â³äïîâ³äåé íà æèòòºâ³ âèêëèêè.

Ïîëòàâñêèé îáëàñòíîé èíñòèòóò ïîñëåäèïëîìíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ çàáîòèòñÿ î áóäó-ùèõ ïîêîëåíèÿõÑòàòüÿ, êîòîðàÿ áûëà îïóáëèêîâàíà â ìåæäóíàðîäíîì îáùåñòâåííî-ïîëèòè÷åñêîì æóðíàëå "Ãóáåð-íàòîð" (¹ 38, 2012 ã.), ñîäåðæèò îïèñàíèå äåÿòåëüíîñòè Ïîëòàâñêîãî îáëàñòíîãî èíñòèòóòà ïîñëå-äèïëîìíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ èìåíè Ì. Â. Îñòðîãðàäñêîãî è ïëàíû çàâåäåíèÿ íà áóäó-ùåå. Îñâåùåíû äîñòèæåíèÿ èíñòèòóòà â ïðîôåññèîíàëüíîì ðàçâèòèè ïåäàãîãè÷åñêèõ ðàáîòíèêîâ ðå-ãèîíà ñ öåëüþ ïîìîùè ó÷àùåéñÿ ìîëîäåæè â ïîèñêå îòâåòîâ íà æèçíåííûå âûçîâû.

Poltava Regional Teacher Training Institute Cares about Future GenerationsAn article that was published in the international socio-political magazine "Governor" (¹ 38, 2012),contains a description of the Poltava Regional Institute of Postgraduate Education named after MV Ost-rogradskiy facility and plans for the future. Deals with the achievements of the Institute in the profes-sional development of teachers in the region to assist students in finding answers to life's challenges.

ÏÎËÒÀÂÑÜÊÈÉ ÎÁËÀÑÍÈÉ ²ÍÑÒÈÒÓÒϲÑËßÄÈÏËÎÌÍί ÏÅÄÀÃÎò×Íί ÎѲÒÈ ÄÁÀªÏÐÎ ÌÀÉÁÓÒͲ ÏÎÊÎ˲ÍÍß

Ïîëòàâùèíà íàëåæèòü äî êîëàðåã³îí³â, äå ðåàë³çóºòüñÿ ìîäåëü³íòåíñèâíîãî ðîçâèòêó, ÿê³é âëàñ-òèâ³ â³äíîñíî âèñîêèé ð³âåíü äîá-ðîáóòó òà îñâ³òè íàñåëåííÿ çàïðîáëåìíîãî ñòàíó ñóñï³ëüñòâà,äîâê³ëëÿ òà îõîðîíè çäîðîâ'ÿ.Çîêðåìà, çäîáóòòÿ çàãàëüíî¿ ñåðåä-íüî¿ îñâ³òè çàáåçïå÷óþòü712 øê³ë, 68 ïîçàøê³ëüíèõ íàâ-÷àëüíèõ çàêëàä³â, 578 äèòÿ÷èõ íà-â÷àëüíèõ çàêëàä³â, 33 ÂÍÇ. Çàðåéòèíãîì "ßê³ñòü æèòòÿ â ðåã³î-íàõ Óêðà¿íè: ïîñòêðèçîâèé çð³ç",óêëàäåíèì ó 2010 ðîö³ ̳æíàðîä-íèì öåíòðîì ïåðñïåêòèâíèõ äîñ-ë³äæåíü (Êè¿â), Ïîëòàâñüêà îá-ëàñòü – 12-é ðåã³îí â Óêðà¿í³ çàÿê³ñòþ æèòòÿ, à çà ïîêàçíèêàìèñòàíó îñâ³òè Ïîëòàâùèíà ïîñ³äàº16-òå ì³ñöå ³ç 27-ìè.

Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòè-òóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿îñâ³òè, ÿêèé ³ñíóº âæå ïîíàä70 ðîê³â, íàéãîëîâí³øèì ó ñâî¿éä³ÿëüíîñò³ âáà÷ຠíàäàííÿ ïðîôå-ñ³éíî¿ ï³äòðèìêè îñâ³òí³ì îðãàí³-çàö³ÿì äëÿ ïîë³ïøåííÿ åôåêòèâ-íîñò³ ¿õ ðîáîòè, ï³äâèùåííÿ êâàë³-ô³êàö³¿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³âîáëàñò³ â³äïîâ³äíî äî Óêàçó Ïðå-

ôîðìàìè ðîáîòè áóëî îõîïëåíî ïî-íàä 4 òèñÿ÷³ ïåäàãîã³â (27 %) ó168 çàõîäàõ; ïðîâåäåíî 6 âñåóêðà-¿íñüêèõ òà 1 ì³æíàðîäíó êîíôå-ðåíö³þ.

ÏβÏÏÎ ñïðèÿº åêñïåðèìåí-òàëüí³é ä³ÿëüíîñò³ øê³ë, ðåàë³çóºì³æíàðîäí³, íàö³îíàëüí³ é îáëàñí³ïðîåêòè. Ó 2008 – 2011 ðð. âèêî-íàíî 13 ì³æíàðîäíèõ îñâ³òí³õ ïðî-åêò³â. Íà ñó÷àñíîìó åòàï³ çä³éñíþ-ºòüñÿ 7 ïðîåêò³â íàö³îíàëüíîãî ³ì³æíàðîäíîãî ìàñøòàáó, à òàêîæíèçêà çàïî÷àòêîâàíèõ ³íñòèòóòîìîáëàñíèõ ïðîåêò³â. Ðîçãîðòàííÿ ³í-íîâàö³éíîãî ðóõó íà Ïîëòàâùèí³óçàãàëüíåíî â 40 ïóáë³êàö³ÿõÏβÏÏÎ. Îäíèì ³ç âèäàíü, ùîñòèñëî, àëå ïåðåêîíëèâî ³íôîðìóºïðî "ïåðëèíêè" ³ííîâàö³éíîãî äîñ-â³äó íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â îáëàñò³,º äàéäæåñò "Íîâ³ ãîðèçîíòè îñâ³òèÓêðà¿íè ó Ïîëòàâñüê³é îáëàñò³"(2011 ð.).

²íñòèòóò âñòàíîâèâ ò³ñí³ êîí-òàêòè ³ç 712 çàãàëüíîîñâ³òí³ìèíàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè ðåã³îíó éùèðî çàö³êàâëåíèé ó ïîøèðåíí³äîñâ³äó íàéêðàùèõ ³ç íèõ.

çèäåíòà Óêðà¿íè ¹ 926/2010"Ïðî çàõîäè ùîäî çàáåçïå÷åííÿïð³îðèòåòíîãî ðîçâèòêó îñâ³òè âÓêðà¿í³", Êîìïëåêñíî¿ ïðîãðàìèðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ Ïîëòàâ-ñüêî¿ îáëàñò³ íà 2011 – 2015 ðîêèòà ³íøèõ äîêóìåíò³â Óðÿäó,ÌÎÍÌÑÓ, ÏÎÄÀ ³ Ïîëòàâñüêî¿îáëàñíî¿ ðàäè.

Óïðîäîâæ ñâ ä³ÿëüíîñò³ ³íñ-òèòóò çàáåçïå÷èâ êóðñîâó ï³äãî-òîâêó ïîíàä 270 òèñÿ÷ ïåäàãîã³÷-íèõ ïðàö³âíèê³â. Ðåàë³çóþòüñÿ íî-â³ ôîðìè ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ïåäàãîã³â îáëàñò³. Ó 2011 ðîö³ ïðî-âåäåíî êóðñîâå ï³äâèùåííÿ êâàë³-ô³êàö³¿ 5 496 ïåäïðàö³âíèê³â Ïîë-òàâùèíè (118 % â³ä ïëàíó), 18 %³ç íèõ íàâ÷àëèñÿ çà äèñòàíö³éíîþôîðìîþ. Ç 2002 ðîêó ïîïóëÿðí³êóðñè ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ íàáàç³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó. Ç ìåòîþîïòèì³çàö³¿ çì³ñòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ä³þòü 19 îáëàñ-íèõ òâîð÷èõ ãðóï íàóêîâö³â ³ â÷è-òåë³â ³ç ðîçðîáëåííÿ êîíöåïö³¿ ìî-äåëåé êëþ÷îâèõ òà ïðîôåñ³éíèõêîìïåòåíòíîñòåé ïåäïðàö³âíèê³â.Ìèíóëîãî ðîêó ì³æêóðñîâèìè

Çàíÿòòÿ äëÿ äèðåêòîð³â øê³ë âåäåêàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê,

ðåêòîð ÏβÏÏÎ Â. Â. ÇÅËÞÊ

̳í³ñòð îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè Ä. Â. ÒÀÁÀ×ÍÈÊ ó êîë³äåëåãàö³¿ Ïîëòàâùèíè çíàéîìèòüñÿ ³ç íàóêîâî-ìåòîäè÷íîþ ë³òåðàòóðîþ ÏβÏÏÎ

íà ²²² Íàö³îíàëüí³é âèñòàâö³-ïðåçåíòàö³¿ "²ííîâàòèêà â îñâ³ò³ Óêðà¿íè"

Page 65: “Postmetodika” (PM)

35 øê³ë ðîçðîáëÿþòü ìîäåë³ "Øêîëè ìàéáóòíüîãî",5 íàïèñàëè ïëàíè ðîçâèòêó øê³ë, ùî ïåðåìîãëè â ³í³-ö³éîâàíîìó 2009 ðîêó ÏβÏÏÎ îáëàñíîìó êîíêóðñ³,60 øê³ë óïðîâàäæóþòü ìåòîäèêó ìåä³àö³¿ êîíôë³êò³âó øê³ëüíîìó ñåðåäîâèù³, ùå ³íø³ ðîçðîáëÿþòü òðå-í³íãîâ³ êóðñè äëÿ ñòàðøîêëàñíèê³â ³ç ïðîáëåì ôîðìó-âàííÿ êóëüòóðè çäîðîâ'ÿ ó÷í³â, ñòâîðþþòü ìîäåëüï³äãîòîâêè êîìïåòåíòíîãî âèïóñêíèêà, âïðîâàäæó-þòü ó÷í³âñüê³ àðõåîëîã³÷í³ åêñïåäèö³¿, äáàþòü ïðî ³í-ôîðìàö³éíó ï³äòðèìêó ðîáîòè ñ³ëüñüêîãî â÷èòåëÿ… Ó2011 ðîö³ äëÿ óçàãàëüíåííÿ òà ïîøèðåííÿ êðàùîãîïåäàãîã³÷íîãî äîñâ³äó âèâ÷åíî íàïðàöþâàííÿ ïîíàä20 ïåäàãîã³â ³ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, â³äâ³äàíî áëèçüêî500 óðîê³â, á³ëüø ÿê 100 âèõîâíèõ çàõîä³â.

Ñïðèÿþ÷è ðîçâèòêó ²ÊÒ â îñâ³ò³, ÏβÏÏÎ ³í³ö³þ-âàâ ðîáîòó òðüîõ ³íôîðìàö³éíèõ ïîðòàë³â äëÿ â÷èòå-ë³â. 892 ïåäàãîãè ï³äãîòîâëåí³ äî âèêëàäàííÿ ³íôîð-ìàòèêè íà ïðîô³ëüíîìó ð³âí³. Îáëàñòü ïîñ³äຠïåðøåì³ñöå â Óêðà¿í³ çà ð³âíåì ï³äãîòîâêè 14 043 (93%)ó÷èòåë³â çà ïðîãðàìîþ Intel "Íàâ÷àííÿ äëÿ ìàéáóò-íüîãî".

Ó 2011 ðîö³ ï³äãîòîâëåíî 967 ïåäàãîã³â, ÿê³ âïðî-âàäæóþòü ìåòîäèêó ðîçâèòêó æèòòºâèõ íàâè÷îê ó ïî-íàä 400 íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ îáëàñò³. Ñèñòåìà "Øê³ëñïðèÿííÿ çäîðîâ'þ" íàðàõîâóº ïîíàä 400 (56 %) íà-â÷àëüíèõ çàêëàä³â îáëàñò³. Ó íèõ ä³òè ï³ä ÷àñ óðîê³âá³ëüøå ñï³ëêóþòüñÿ ì³æ ñîáîþ, ðóõàþòüñÿ, ðîçâèâà-þòü ë³äåðñüê³ ÿêîñò³, îòðèìóþòü ïîçèòèâí³ åìîö³¿.Óðîêè ñåðåä ïðèðîäè ñïðèÿþòü çáåðåæåííþ ³ çì³ö-íåííþ çäîðîâ'ÿ øêîëÿð³â.

 óìîâàõ ìîæëèâîãî íàäàííÿ îñâ³òí³ì çàêëàäàìô³íàíñîâî¿ àâòîíî쳿 â çàáåçïå÷åíí³ íàâ÷àëüíîãî ïðî-öåñó àêòóàëüíèì çàâäàííÿì º ðîçâèòîê åêîíîì³÷íî¿êîìïåòåíòíîñò³ ïåäàãîã³â ³ øêîëÿð³â. Äëÿ öüîãîÏβÏÏÎ óçàãàëüíþº òåîðåòè÷í³ äîñÿãíåííÿ ñó÷àñíî¿åêîíîì³êè îñâ³òè, çîêðåìà, íà îáëàñíîìó íàóêîâî-ïðàêòè÷íîìó ñåì³íàð³ "Íàâ÷àííÿ â øêîë³ ³ åêîíîì³êàîñâ³òè" â Øèøàöüê³é îáëàñí³é ã³ìíà糿-³íòåðíàò³ äëÿîáäàðîâàíèõ ä³òåé, ïðèñâÿ÷åíîìó àíàë³çó ô³íàíñóâàí-íÿ òà çàëó÷åííÿ ïîçàáþäæåòíèõ êîøò³â òà âèçíà÷åí-íþ ³íäèêàòîð³â ðîçâèòêó øê³ëüíî¿ îñâ³òè.

Äëÿ ï'ÿòè îáëàñòåé Óêðà¿íè – ×åðí³ã³âñüêî¿, ʳðî-âîãðàäñüêî¿, Ìèêîëà¿âñüêî¿, Õàðê³âñüêî¿, ×åðêàñüêî¿ –ÏβÏÏÎ îðãàí³çîâàíî ìàéñòåð-êëàñè êðàùèõ ó÷èòå-ë³â Ïîëòàâùèíè. Íà äîïîìîãó îñâ³òÿíàì ìèíóëîãî ðî-êó ³íñòèòóò âèäàâ 20 íàéìåíóâàíü íàóêîâî-ìåòîäè÷-íî¿ ë³òåðàòóðè çàãàëüíèì òèðàæåì 6 100 ïðèì³ðíè-ê³â. Êîëåêòèâíà ïðàöÿ "²ñòîð³ÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíî-ãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî. 1940 – 2010" äî â³äçíà÷åííÿ70-ð³÷÷ÿ ÏβÏÏÎ (2010), çäîáóëà ² ì³ñöå â îáëàñíîìóêîíêóðñ³ "Êðàùà êíèãà Ïîëòàâùèíè" (îðãàí³çàòîð –Ãîëîâíå óïðàâë³ííÿ ³íôîðìàö³éíî¿ òà âíóòð³øíüî¿ ïî-ë³òèêè Ïîëòàâñüêî¿ îáëäåðæàäì³í³ñòðàö³¿).

Ç ïðèâ³òàííÿì äî ÷èòà÷³â ó ö³é êíèç³ çâåðíóâñÿ ãî-ëîâà Ïîëòàâñüêî¿ îáëäåðæàäì³í³ñòðàö³¿ Î. Â. ÓÄβ-×ÅÍÊÎ, çàçíà÷èâøè: "Ðîçóì³þ÷è âàæëèâ³ñòü ³ ñêëàä-í³ñòü ïåäàãîã³÷íî¿ ïðîôåñ³¿, îáëàñíà âëàäà Ïîëòàâùè-íè ñïðèÿº ï³äíåñåííþ ñîö³àëüíîãî ñòàòóñó â÷èòåë³â,ñòâîðåííþ óìîâ äëÿ åôåêòèâíîãî ôóíêö³îíóâàííÿíàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. Ç îáëàñíîãî áþäæåòó ùîðîêóâèä³ëÿºòüñÿ 6 ìëí ãðèâåíü íà ðîçâèòîê ñèñòåìè ï³ñëÿ-äèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè". Êîæåí ó÷èòåëü, ÿêèéâõîäèòü â ñó÷àñí³, çàòèøí³ àóäèòî𳿠³íñòèòóòó ÷èê³ìíàòè ãóðòîæèòêó, ìîæå ã³äíî îö³íèòè ï³äòðèìêóîáëàñíî¿ âëàäè. Ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íà áàçà ÏβÏÏÎ –öå 8 íàâ÷àëüíèõ àóäèòîð³é íà 240 ì³ñöü, àêòîâà çàëàíà 100 ì³ñöü, 2 íàâ÷àëüí³ êîìï'þòåðí³ êëàñè, 18 ñó-÷àñíèõ ÒÇÍ, 106 êîìï'þòåð³â òà 43 îäèíèö³ ïåðèôå-ð³éíî¿ òåõí³êè, äîñòóï äî ²íòåðíåòó, âåá-ñàéò ÏβÏÏÎhttp://www.ipe.poltava.ua, ëîêàëüíà ìåðåæà (INTRA-NET), á³áë³îòåêà òà ÷èòàëüíèé çàë (29 269 êíèã), ãóð-òîæèòîê. 2010 ðîêó, ç ³í³ö³àòèâè îáëðàäè òà çà ï³ä-òðèìêè Ïîëòàâñüêî¿ îáëäåðæàäì³í³ñòðàö³¿ ³íñòèòóòïðèäáàâ ñó÷àñíèé àâòîáóñ íà 28 ì³ñöü, ÿêèì çä³éñíå-íî áëèçüêî 50 âè¿çä³â ñëóõà÷³â êóðñ³â äëÿ îçíàéîìëåí-íÿ ç äîñâ³äîì ïåäàãîã³â ó 13 ðàéîíàõ, 61 çàãàëüíîîñ-

â³òíüîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ Ïîëòàâùèíè. ÏβÏÏÎ –äåìîíñòðàö³éíèé îá'ºêò îáëàñíî¿ ïðîãðàìè ç åíåðãîç-áåðåæåííÿ, çã³äíî ç ÿêîþ ç 2011 ð. ïðîâîäÿòüñÿ ðîáî-òè ³ç òåðìîìîäåðí³çàö³¿ áóä³âë³ ³íñòèòóòó òà âïðîâàä-æåííÿ àâòîìàòèçîâàíîãî òåïëîâîãî ïóíêòó. Òåðì³íîêóïíîñò³ öüîãî ïðîåêòó – 9 ðîê³â. Çà ïåð³îä îïàëåí-íÿ ó öüîìó ðîö³ (ñ³÷åíü – áåðåçåíü) ³íñòèòóò çàîùàäèâ44,99 Ãêàë (43 212 ãðí) ïîð³âíÿíî ç ìèíóëèì ðîêîì."Ïîë³òèêó ðåôîðì áóäå ïðîäîâæåíî. Öå ºäèíèé ðåàëü-íèé ñïîñ³á âèâåñòè Óêðà¿íó äî êîëà ïåðåäîâèõ äåðæàâªâðîïè", – íàãîëîñèâ Ïðåçèäåíò Óêðà¿íè Â.Ô.ßÍÓ-ÊÎÂÈ×.

Ðåôîðìè â îñâ³ò³ òðèìàþòüñÿ íà òðüîõ ï³äâàëèíàõ:ìîäåðí³çàö³¿, ãóìàí³çàö³¿ òà îïòèì³çàö³¿. ²íñòèòóò ïðà-öþº ó âèçíà÷åíîìó ðóñë³. ª îäíèì ³ç ïåðøèõ ñåðåäàíàëîã³÷íèõ çàêëàä³â, ùî âïðîâàäæóþòü ñèñòåìó óï-ðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ çà ñòàíäàðòîì ISO 9001:2009. Ó2010 ðîö³ ³íñòèòóò óñï³øíî ïðîéøîâ ñåðòèô³êàö³þ,ï³äòâåðäèâøè âèñîêèé ð³âåíü ÿêîñò³ ìåíåäæìåíòó. Çàâàãîìèé âíåñîê ó ðîçâèòîê íàö³îíàëüíî¿ îñâ³òè òðóäî-âèé êîëåêòèâ ÏβÏÏÎ íàãîðîäæåíî Ïî÷åñíîþ ãðàìî-òîþ Êàá³íåòó ̳í³ñòð³â Óêðà¿íè. Óïðîâàäæåííÿñï³ëüíî ç îñâ³òÿíàìè îáëàñò³ îêðåìèõ ïðîåêò³â îö³íå-íî çîëîòîþ ìåäàëëþ Äðóãî¿ Ì³æíàðîäíî¿ âèñòàâêè"Ñó÷àñí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè – 2011". Íà ̳æíàðîäí³éâèñòàâö³ "Ñó÷àñí³ çàêëàäè îñâ³òè – 2012" ÏβÏÏÎâ³äçíà÷åíî äèïëîìîì çà àêòèâíó ðîáîòó ç ìîäåðí³çàö³¿ñèñòåìè îñâ³òè òà äèïëîìîì "˳äåð íàóêîâî¿ ä³ÿëüíîñ-ò³".

Ó ïëàíàõ ÏβÏÏÎ íà íàéáëèæ÷å ìàéáóòíº – ³íâåí-òàðèçàö³ÿ âñ³õ ³ííîâàö³éíèõ äîñÿãíåíü îñâ³òÿí îáëàñò³ó ì³æíàðîäíîìó êîíòåêñò³ òà óêëàäàííÿ ìåãàïëàíó ³í-íîâàö³éíîãî ðîçâèòêó äîøê³ëüíî¿ é çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿îñâ³òè Ïîëòàâùèíè íà 2011 – 2015 ðîêè; çàáåçïå÷åííÿö³ëåñïðÿìîâàíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ïåäàãîã³÷íèõ êîëåêòèâ³âîñâ³òí³õ çàêëàä³â îáëàñò³ øëÿõîì ñòâîðåííÿ ³ ðåàë³çàö³¿ïëàí³â ¿õ ðîçâèòêó.

Ïåðñïåêòèâè ñâîãî ðîçâèòêó êîëåêòèâ ³íñòèòóòóâáà÷ຠ³ â àêòèâí³é ó÷àñò³ ó ì³æíàðîäíèõ òà íàö³î-íàëüíèõ îñâ³òÿíñüêèõ âèñòàâêàõ ³ç ìåòîþ ïîïóëÿðè-çàö³¿ ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é ïåäàãîã³â Ïîëòàâùèíè,âèâ÷åííÿ ïåðåäîâîãî ïåäàãîã³÷íîãî äîñâ³äó â³ò÷èçíÿ-íî¿ òà ºâðîïåéñüêî¿ øêîëè.

…ijòè, ÿê³ öüîãî ðîêó éòèìóòü äî øêîëè, âèðîñ-òóòü, ïî÷íóòü ïðàöþâàòè ó 2028 ðîö³. ͳõòî é ãàäêèíå ìàº, ÿêèì áóäå ñâ³ò íàâ³òü ÷åðåç ï'ÿòü ðîê³â. Ó ñè-òóàö³¿ íàäçâè÷àéíî¿ íåïåðåäáà÷óâàíîñò³ æèòòÿ Ïîë-òàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãî-ã³÷íî¿ îñâ³òè äîêëàäຠâñ³õ çóñèëü çàäëÿ ïðîôåñ³éíîãîðîçâèòêó ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ðåã³îíó, ðîçøè-ðåííÿ ãîðèçîíò³â ¿õ ïåäàãîã³÷íî¿ ïðàêòèêè.

ХХРРООННІІККАА

ППооссттммееттооддииккаа,, №№ 44 ((9955)),, 22001100 63

Íà óðî÷èñòîñòÿõ ç íàãîäè 70-ð³÷íîãî þâ³ëåþ ÏβÏÏÎâ³òàëüíó ïðîìîâó âèãîëîøóº ãîëîâà Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿

ðàäè ². Ì. ÌÎÌÎÒ

_________________________Öèòóâàòè: Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè äáຠïðî ìàéáóòí³ ïîêî-ë³ííÿ // Ïîñòìåòîäèêà. – 2012. – ¹ 3. – Ñ. 62–63. © Äæåðåëî: Ãóáåðíàòîð : ì³æíàðîä. ãðîìàä.-ïîë³ò. æóðí. – 2012. – ¹ 38. – Ñ. 14–15.

Page 66: “Postmetodika” (PM)

³òàë³é Âîëîäèìèðîâè÷ Çåëþê – êàíäè-äàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, çàâ³äóþ÷èé êàôåä-ðîþ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³, ðåêòîð Ïîë-òàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèï-ëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñò-ðîãðàäñüêîãî, ãîëîâà ðåäàêö³éíî¿ ðàäè íàó-êîâî-ìåòîäè÷íîãî æóðíàëó "Ïîñòìåòîäè-êà".

Íàðîäèâñÿ 27 âåðåñíÿ 1962 ð. íà ×åð-êàùèí³. 1983 ðîêó çàê³í÷èâ ³ñòîðè÷íèéôàêóëüòåò Ïîëòàâñüêîãî äåðæàâíîãî ïå-äàãîã³÷íîãî ³íñòèòóòó ³ìåí³ Â. Ã. Êîðî-ëåíêà, 1994 – àñï³ðàíòóðó ÍIJ ïåäàãîã³-êè ÀÏÍ Óêðà¿íè òà ÍIJ ïåäàãîã³êè éïñèõîëî㳿 ïðîôåñ³îíàëüíî¿ îñâ³òè ÀÏÍÓêðà¿íè. Ôàõîâèé äîñâ³ä íàáóâàâ ÿê ó÷è-òåëü ³ñòî𳿠ÑØ ¹ 11 ì. Ñì³ëè ×åðêàñü-êî¿ îáëàñò³, àêàäåì³÷íèé – ÿê âèêëàäà÷âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ì. Ïîëòàâè.Ïðàöþâàâ çàâ³äóâà÷åì ³íôîðìàö³éíî-àíàë³òè÷íîãî ñåêòîðà Ïîëòàâñüêî¿ ÎÄÀ,êåð³âíèêîì Öåíòðó ñîö³àëüíèõ äîñë³ä-æåíü òà Ïîëòàâñüêîãî àãåíòñòâà ðîçâèòêóòåðèòîð³é.

Êîëî íàóêîâèõ ³íòåðåñ³â ³òàë³ÿ Âîëî-äèìèðîâè÷à – íàâ÷àííÿ äîðîñëèõ, ìåíåäæ-ìåíò îñâ³òè, ñîö³îëîã³ÿ ãðîìàäñüêî¿ äóì-êè. Àâòîð ïîíàä 100 ïóáë³êàö³é, çîêðåìà³ç ïðîáëåì îñâ³òè, ñîö³îëî㳿, ì³ñöåâîãî éðåã³îíàëüíîãî ðîçâèòêó, äåðæàâíîãî óï-ðàâë³ííÿ, ìîíîãðàô³¿ "Îñîáèñò³ñòü â îñâ³-ò³: ïàðàäèãìà êóëüòóðè" (ó ñï³âàâòîðñòâ³).

Íàãîðîäæåíèé Ïî÷åñíèìè Ãðàìîòàìè̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè(2009 ð.), Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ äåðæàâíî¿àäì³í³ñòðàö³¿ (2011), Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñ-íî¿ ðàäè (2012), ãðàìîòîþ Ãîëîâíîãî óï-ðàâë³ííÿ îñâ³òè ³ íàóêè Ïîëòàâñüêî¿ îáë-äåðæàäì³í³ñòðàö³¿ (2010).

²ç 2008 ðîêó é äî ñüîãîäí³ äîëÿ þâ³ëÿ-ðà ïîâ'ÿçàíà ç Ïîëòàâñüêèì îáëàñíèì ³íñ-òèòóòîì ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñ-â³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî. Ïàòð³-îò, ëþäÿíèé, ìóäðèé òà óâàæíèé êåð³â-íèê, åíåðã³éíèé ìåíåäæåð, ìàéñòåðíèéâèêëàäà÷, àâòîðèòåòíèé ñåðåä êîëåã, øà-

íîâàíèé ïåäàãîã³÷íîþ ãðîìàäñüê³ñòþïîëòàâñüêîãî êðàþ, ³òàë³é Âîëîäèìèðî-âè÷ áàãàòî ðîáèòü äëÿ ìîäåðí³çàö³¿ ï³ñëÿ-äèïëîìíî¿ îñâ³òè Ïîëòàâùèíè.

Çà ÷àñ êåð³âíèöòâà Â. Â. ÇåëþêàÏîëòàâñüêèé βÏÏÎ çíà÷íî ñïðèÿâ ïî-æâàâëåííþ ³ííîâàö³éíîãî ðóõó îñâ³òèÏîëòàâùèíè, ðîçøèðèâ ì³æíàðîäíó ä³-ÿëüí³ñòü, ñòàâøè öåíòðîì çì³í äëÿ îñâ³òèîáëàñò³. Íèí³ â øêîëàõ ðåã³îíó ïðîâî-äèòüñÿ 13 íàóêîâî-äîñë³äíèõ åêñïåðèìåí-ò³â Âñåóêðà¿íñüêîãî òà ðåã³îíàëüíîãî ð³â-íÿ, ó 2008 – 2011 ðð. ³íñòèòóòîì ðåàë³-çîâàíî ñò³ëüêè æ ì³æíàðîäíèõ îñâ³òí³õïðîåêò³â. Çä³éñíåííþ îäíîãî ç íàéá³ëüøàêòóàëüíèõ îáëàñíèõ ïðîåêò³â – "Åìîö³é-íèé ³íòåëåêò ³ ñó÷àñíà øêîëà" – îñâ³òÿíèÏîëòàâùèíè çàâäÿ÷óþòü ñàìå Â. Â. Çåëþ-êó.

2008 ðîêó ÏβÏÏÎ ñòàâ îäí³ºþ ³ç ïåð-øèõ â Óêðà¿í³ óñòàíîâ ï³ñëÿäèïëîìíî¿ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè, ùî âïðîâàäæóþòüñèñòåìó óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ çà ñòàíäàðòîìISO 9001:2009. Ðåêòîðîì çàïî÷àòêîâàíî é³íøó âàæëèâó ³í³ö³àòèâó – ï³äïèñàííÿíèçêè óãîä ïðî ñï³âïðàöþ ÏîëòàâñüêîãîβÏÏÎ òà ïðîâ³äíèõ âèùèõ íàâ÷àëüíèõçàêëàä³â Ïîëòàâè, ùî ñïðèÿº ïðîâåäåííþÇÍÎ, ó÷í³âñüêèõ îë³ìï³àä, êóðñ³â ï³äâè-ùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿.

ÏβÏÏÎ çäîáóâ ùå á³ëüøå âèçíàííÿîñâ³òÿíñüêîãî ñï³âòîâàðèñòâà íà ì³æíà-ðîäíèõ ³ íàö³îíàëüíèõ âèñòàâêàõ: ëèøå ó2011 – 2012 ðîêàõ îòðèìàíî îäíó çîëîòóòà äâ³ ñð³áí³ ìåäàë³. Ðåàë³çàö³þ ñï³ëüíî çîñâ³òÿíàìè îáëàñò³ îêðåìèõ ïðîåêò³â îö³-íåíî çîëîòîþ ìåäàëëþ Äðóãî¿ Ì³æíàðîä-íî¿ âèñòàâêè "Ñó÷àñí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè –2011".

Ö³ òà ³íø³ óñï³õè ñòàëè ìîæëèâ³ çàâäÿ-êè ³í³ö³àòèâ³ ðåêòîðà ÏβÏÏΠ³òàë³ÿÂîëîäèìèðîâè÷à Çåëþêà – ðîçðîáëåííþÑòðàòå㳿 ðîçâèòêó ÏβÏÏÎ íà 2008 –2012 ðîêè.

³òàºìî þâ³ëÿðà ³ç âèçíà÷íîþ äàòîþ –50-ð³÷÷ÿì – ³ áàæàºìî íåïîõèòíîãî çäî-ðîâ'ÿ é íàñíàãè íà øëÿõó ñòðàòåã³÷íîãîêåð³âíèöòâà Ïîëòàâñüêèì îáëàñíèì ³íñ-òèòóòîì ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñ-â³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî, çâåð-øåííÿ âñ³õ ïëàí³â ³ ïî÷èíàíü, ïîâ'ÿçàíèõ³ç äàëüøèì äèíàì³÷íèì ðîçâèòêîì Ïîë-òàâñüêîãî βÏÏÎ.

Ãîëîâíå óïðàâë³ííÿ îñâ³òè ³ íàóêè Ïîëòàâñüêî¿îáëàñíî¿ äåðæàâíî¿ àäì³í³ñòðàö³¿

Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè

³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ðåäàêö³éíà ðàäà, ðåäêîëåã³ÿ òà ðåäàêö³ÿ æóðíàëó "Ïîñòìåòîäèêà"

ННААШШІІ ЮЮВВІІЛЛЯЯРРИИ

64

ÇÅËÞÊÓ Â²ÒÀË²Þ ÂÎËÎÄÈÌÈÐÎÂÈ×Ó – 50!

Page 67: “Postmetodika” (PM)

НАШІ АВТОРИ

Âàñèëü÷åíêî Îëåíà Âîëîäèìèð³âíà, äèðåêòîð Êîìñîìîëüñüêî¿ ÇÎØ ²-²²² ñò. ¹ 2 ç ïîãëèáëåíèì âèâ÷åííÿì ìàòåìàòèêè

Âîäîëàçñüêà Òåòÿíà Âîëîäèìèð³âíà, äîöåíò êàôåäðè ìåíåäæìåíòó îñâ³òèÏîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòóï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî

Ãàâðèø Ðèììà Ëåîí³ä³âíà,êàíäèäàò ³ñòîðè÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðèìåíåäæìåíòó îñâ³òè ÏβÏÏÎ

Ãàëü÷åíêî ²âàí Âàñèëüîâè÷,çàñëóæåíèé ïðàö³âíèê îñâ³òè Óêðà¿íè,äèðåêòîð Êðåìåí÷óöüêîãî ïåäàãîã³÷íîãîó÷èëèùà ³ìåí³ À. Ñ. Ìàêàðåíêà, ãîëîâàïîñò³éíî¿ êîì³ñ³¿ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè ç ïèòàíü îñâ³òè, íàóêè ³ êóëüòóðè

²íîçåìöåâ ³êòîð Àíàòîë³éîâè÷,äèðåêòîð Ïîëòàâñüêîãî êîîïåðàòèâíîãîòåõí³êóìó, àñï³ðàíò êàôåäðè çàãàëüíî¿ïåäàãîã³êè òà àíäðàãîã³êè Ïîëòàâñüêîãîíàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó³ìåí³ Â. Ã. Êîðîëåíêà

Êàë³í³íà Ëþäìèëà Ìèêîëà¿âíà,äîêòîð ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð,çàâ³äóâà÷ ëàáîðàòî𳿠óïðàâë³ííÿ îñâ³òí³ìèçàêëàäàìè ²íñòèòóòó ïåäàãîã³êè ÍÀÏÍÓêðà¿íè

Êîðîëþê Ñâ³òëàíà ³êòîð³âíà,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò,çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ìåíåäæìåíòó îñâ³òèÏβÏÏÎ

Ìèðîøíè÷åíêî Âîëîäèìèð ²âàíîâè÷,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò, äèðåêòîðÄåïàðòàìåíòó îñâ³òè ³ íàóêè Ïîëòàâñüêî¿îáëàñíî¿ äåðæàâíî¿ àäì³í³ñòðàö³¿

Òîïóçîâ Îëåã Ìèõàéëîâè÷,äîêòîð ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð,â.î. äèðåêòîðà ²íñòèòóòó ïåäàãîã³êè ÍÀÏÍÓêðà¿íè

Ôåä³é Îëåêñàíäð Àíàòîë³éîâè÷,ñòàðøèé âèêëàäà÷ êàôåäðè ãåîãðàô³¿ òàêðàºçíàâñòâà Ïîëòàâñüêîãî íàö³îíàëüíîãîïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó³ìåí³ Â. Ã. Êîðîëåíêà

×åðíèøîâ Äìèòðî Îëåêñ³éîâè÷,äîêòîðàíò Äîíåöüêîãî íàö³îíàëüíîãîóí³âåðñèòåòó

×åðíèøîâà ªâãåí³ÿ Ðîä³îí³âíà,êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîðêàôåäðè åêîíîì³êè òà óïðàâë³ííÿ ïåðñîíàëîì,ïåðøèé ïðîðåêòîð Óí³âåðñèòåòó ìåíåäæìåíòóîñâ³òè ÍÀÏÍ Óêðà¿íè

Íà 1 ñòîð. îáêëàäèíêè: êîëàæ

Íà 3 ñòîð. îáêëàäèíêè: Ïîëîáîê ˳ä³ÿ Âàñèë³âíà, äèðåêòîðÊîìñîìîëüñüêî¿ ã³ìíà糿 ³ìåí³ Â. Î. Íèæíè÷åíêà, ïåðåìîæåöüÂñåóêðà¿íñüêîãî êîíêóðñó "100 êðàùèõ êåð³âíèê³â Óêðà¿íè-2006", Âñåóêðà¿íñüêîãî êîíêóðñó "Äèðåêòîð øêîëè ÕÕ² ñòîë³òòÿ", 2012 ð³ê.

PPHHIILLOOSSOOPPHHYY OOFF EEDDUUCCAATTIIOONN

State and Public Administration in Education: Problemsand Realities at NowadaysL. Kalinina

Quality Education and Management. V. Myroshnychenko

The Moral and Ethical Methods of Encouragement andPunishments in the Works of M. Pirogov V.A. Inozemtsev

MMAANNAAGGEEMMEENNTT OOFF EEDDUUCCAATTIIOONN

Education Management: Development of SchoolLeader's Competence under Conditions of Changes. S. Koroliyk

EECCOONNOOMMYY OOFF EEDDUUCCAATTIIOONN

Еducation Clusters: Regional Aspect of Formation ofPersonnel Potential of the Educational Establishmentsof the System of In�Service Teachers TrainingЕ. R. Chernyshova

PPEEDDAAGGOOGGIICCAALL TTEECCHHNNOOLLOOGGIIEESS

Strengthening the Regional Focus of the Social and Pro�fessional Orientation of SchoolchildrenD. O. Chernishov

Logical and Epistemological Analysis of the Process ofDemographic Concepts FormationO. M. Topuzov, O. A. Fediy

Plan of School Development: Dreams That Come TrueO. V. Vasylchenko

CCHHRROONNIICCLLEE

On 80�th Anniversary of Kremenchuk Teachers Collegen.a. A.S.Makarenko

Achievements and Difficulties in Solving the Education�al Problems of the Region. I. Galchenko

Poltava Regional Institute of In�Service Teachers Train�ing Cares аbout Next Generation.

OOUURR CCEELLEEBBRRAATTIIOONNSS

50�th Anniversary of Zeliuk Vitaliy

CONTENTS

TRANSPARENT MANAGEMENT

Åêñïåðòíà ðàäà íîìåðà: Ïàøêî Ë. Ô., ×åìøèò Â. Ã., Øêîäåíêî Ë. À.

Page 68: “Postmetodika” (PM)