programa intel ® educar curso introductorio módulo 2 aprendizaje básico de computación e...

Programa Intel® Educar

Curso Introductorio

Módulo 2

Aprendizaje básico de computación e InternetAprendizaje básico de computación e Internet

Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 2

2

Objetivos

• Reconocer los componentes básicos de una computadora

• Familiarizarse con los movimientos del ratón (mouse)

• Descubra los fundamentos del sistema operativo

• Desarrollar habilidades para navegar en Internet

• Explorar la Guía de Ayuda y reconocer los recursos que brinda para el aprendizaje autónomo

• Reflexionar sobre las prácticas docentes


3

Trabaje en parejas y luego comparta: Reflexión sobre el Módulo 1

1. En función de los enfoques vistos

¿Cuál es el enfoque que más le gustaría usar con sus ¿Cuál es el enfoque que más le gustaría usar con sus alumnos?alumnos?

¿Cómo podrían estos enfoques respaldar al alumno ¿Cómo podrían estos enfoques respaldar al alumno en su aprendizaje? en su aprendizaje?


4

Actividad 1: Las partes de una computadora y Actividad 1: Las partes de una computadora y el movimiento del ratón (mouse)el movimiento del ratón (mouse)

Partes de la computadora

• CPU

• monitor

• teclado

• ratón

Cómo mover el ratón

• hacer clic – clic con el botón izquierdo– clic con el botón derecho– doble clic

• arrastrar


5


6

Actividad 2: Trabajar con el Sistema Operativo Actividad 2: Trabajar con el Sistema Operativo WindowsWindows

S.O. software


7

El escritorio de Microsoft Windows

¿Qué imágenes o iconos se visualizan en el escritorio de ¿Qué imágenes o iconos se visualizan en el escritorio de su computadora?su computadora?


8

Microsoft Internet Explorer Microsoft Internet Explorer


9

Botones Maximizar, Minimizar y CerrarBotones Maximizar, Minimizar y Cerrar

Haga clic en el botón Minimizar en el Haga clic en el botón Minimizar en el ángulo superior derecho de la ventana. ángulo superior derecho de la ventana. ¿Qué ocurre con la ventana?¿Qué ocurre con la ventana?


10

Menú Inicio

Haga clic en el botón Inicio. Haga clic en el botón Inicio. ¿Cuáles son algunas de las ¿Cuáles son algunas de las opciones disponibles para opciones disponibles para seleccionar?seleccionar?


11

Crear carpetas


12

Intel® Educar – Curso Introductorio

Procesador de Texto

Multimedia

Hoja de Cálculo

Plan de Acción


13

Actividad 3: Buscar en InternetActividad 3: Buscar en Internet

• Sitio web de Intel®Educación: www.intel.com/educacion

•¿Qué aprendió de interesante en esta página?¿Qué aprendió de interesante en esta página?


Actividad 3: Buscar en Internet (cont.)

Haga clic en algún hipervínculo azul de la página.

¿A dónde lo lleva este hipervínculo?¿A dónde lo lleva este hipervínculo?

• Diseño de Proyectos Efectivoshttp://educate.intel.com/cr/ProjectDesign/UnitPlanIndex/GradeIndex

¿Qué idea de planificación de lección o actividad educativa ¿Qué idea de planificación de lección o actividad educativa consideraría para utilizar en su clase?consideraría para utilizar en su clase?

Haga clic en ¿A dónde lo conduce? ¿A dónde lo conduce? 14


15

Buscadores• http://google.com.ar

• http://yahoo.com.ar

• http://altavista.com

Google ofrece:

un buscador básico en www.google.com.ar

un directorio en http://www.google.com.ar/intl/es/options/

un buscador de imágenes en http://images.google.com.ar/

¿Qué buscador que seleccionó?

Directorios¿Cuántas categorías principales aparecen en el directorio?¿Cuántas categorías principales aparecen en el directorio?

¿En qué categoría o categorías comenzaría a buscar información sobre ¿En qué categoría o categorías comenzaría a buscar información sobre

una de las áreas de contenido que enseña en su clase?una de las áreas de contenido que enseña en su clase?


16

Búsqueda de imágenes

¿Cuántos resultados o coincidencias aparecieron?

¿Qué imagen utilizaría en una actividad, proyecto o ¿Qué imagen utilizaría en una actividad, proyecto o presentación que tuviera que realizar? ¿Por qué?presentación que tuviera que realizar? ¿Por qué?

Símbolo +

Búsqueda avanzada

¿Cuáles son algunas de las funciones de búsqueda avanzada de imágenes?

¿Cuántos resultados o coincidencias se encontraron?

¿Cómo podría utilizar algunas de las funciones de búsqueda ¿Cómo podría utilizar algunas de las funciones de búsqueda avanzada mientras trabaja en actividades, proyectos y avanzada mientras trabaja en actividades, proyectos y presentaciones a futuro?presentaciones a futuro?


17

Actividad 4: Utilización de la Guía de ayudaActividad 4: Utilización de la Guía de ayuda

En este manual puede encontrar el paso a paso sobre cómo realizar determinadas funciones.

Lea la Guía de Ayuda. Comience por la Descripción general

¿Cuál es la diferencia entre la ¿Cuál es la diferencia entre la Guía de AyudaGuía de Ayuda y otros libros de y otros libros de habilidades, manuales o tutoriales que haya visto o usado? habilidades, manuales o tutoriales que haya visto o usado?

¿Qué nuevas habilidades le gustaría conocer?


Interfase de la Guía de Ayuda

Área de tecnología

Grupo de destrezas

Destrezas


Ventana principal

Ventana principal

Destreza vinculada

Número de paso

Menú principal


Ventana emergente

Ventana emergente de destreza individual


Búsqueda

Volver al menú

principal

Resultado de la

búsqueda

Palabras clave

Cuadro de búsqueda


22

Versiones de la Guía de ayuda

• Microsoft Office 2007• Microsoft Office 2003• Microsoft Office XP

En Internet: http://www.intel.com/education/helpguide/es-CR/index.htm?cultureID=es-CR


23

¿De qué manera podría utilizar la tecnología, ¿De qué manera podría utilizar la tecnología, en este caso la computadora, para en este caso la computadora, para comunicarse, resolver problemas y recopilar, comunicarse, resolver problemas y recopilar, organizar y compartir información en su organizar y compartir información en su aula?aula?

¿Qué recursos específicos de Internet podría utilizar para mejorar su productividad y sus prácticas profesionales? ¿Cómo piensa utilizar dichos recursos?

Actividad extra-clase: Reflexione sobre el Módulo 2


24

Módulo 2: Resumen

Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo?

Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo?

Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese para el Módulo 3Módulo 3: Pensamiento crítico y : Pensamiento crítico y aprendizaje colaborativoaprendizaje colaborativo.


25

programa intel ® educar curso introductorio módulo 2 aprendizaje básico de computación e...

Documents