psyhologia

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

exwfyllo_psihologia.pdf 4/1/09 12:59:00 PM

| ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

www.dardanosnet.gr

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

2h_exwfylloy.pdf 4/8/09 11:46:28 AM

http://www.dardanosnet.gr/book_details.php?id=1597

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ |

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΑξιότιμη κυρία, Αξιότιμε κύριε,

Έχετε στα χέρια σας τον Κατάλογο των εκδόσεων Gutenberg ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ και τυπωθήτω που αφορά την Ψυχολογία (Άνοιξη-Καλοκαίρι 2009). Εάν διδάσκε-τε σε κάποιο πανεπιστημιακό Τμήμα και θεωρήσετε ότι σας ενδιαφέρουν κάποιοι τίτλοι, ή είναι πιθανώς κατάλληλοι για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης του Τμήματός σας, θα είναι χαρά μας να σας τους προσφέρουμε ΤΙΜΗΣ ΕΝΕΚΕΝ. Στην περίπτωση που είστε προπτυχιακός ή μεταπτυχιακός φοιτητής ή ιδιώτης, μπορεί-τε για τις αγορές σας να επισκεφθείτε το βιβλιοπωλείο GUTENBERG (Διδότου 37, Αθήνα) ή να μας κοινοποιήσετε την παραγγελία σας και τα βιβλία θα σας απο-σταλούν με αντικαταβολή και 10% έκπτωση.

Ηλεκτρονικό ΒιβλίοπωλείοΣτο μεταξύ, μπορείτε να επισκέπτεστε το καθημερινώς ανανεούμενο site μας www.dardanosnet.gr, που εκσυγχρονίζεται και ενημερώνεται διαρκώς. Ας σημει-ώσουμε εδώ πως πολύ σύντομα θα λειτουργεί και ως ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο, ενώ οι μοναδικοί επισκέπτες που το επισκέφτηκαν πέρυσι ξεπέρασαν τις 700.000.

Mε εκτίμησηΓιώργος Δαρδανός - Κώστας Δαρδανός

Για οποιαδήποτε πληροφορία, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο 10-6.4.00

Βιβλιοπωλείο: Κάλλι Γκιώνη (εσωτ. 211), e-mail: [email protected]Έκδοση Νέων Τίτλων / Προτάσεις Συνεργασίας: Κώστας Δαρδανός (εσωτ. 229), e-mail: [email protected]Δημόσιες Σχέσεις: Αποστόλης Λυκούργος (εσωτ. 212), e-mail: [email protected]Αποφάσεις Πανεπιστημιακών Συγγραμμάτων και Αποστολές Βιβλίων: Διονυσία Κλίτσα (εσωτ. 216), e-mail: [email protected]Φιλολογικά Συγγράμματα: Ειρήνη Πολίτη (εσωτ. 217), e-mail: [email protected]

GUTENBERG - ΤΥΠΩΘΗΤΩ, Διδότου 37, 10680 Αθήνα, τηλ.: 210-36.42.003, fax: 210-36.42.030, e-mail: [email protected], www.dardanosnet.grwww.dardanosnet.gr

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K



ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΠΕρΙΕΧΟμΕΝΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ - ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

ΟΙΚΟΣΩΜΑΤΙΚΕΣ - ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69

ΠΕρΙΕΧΟμΕΝΑ

6 | ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ



Daniel L. Schacter, Daniel T. Gilbert, Daniel M. WegnerΨυχολογiα ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στ. ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Έ. ΚοπάσηGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Το εισαγωγικό αυτό βιβλίο προέκυψε από τη συνεργασία τριών εξαίρετων καθηγητών του Harvard και την ανάγκη να δημιουργηθεί ένα βιβλίο γραμμένο για φοιτητές, με τέτοιο τρό-πο, ώστε να τους είναι όσο το δυνατό πιο κατανοητό και προσιτό. Το έργο καλύπτει ένα ευρύ φάσμα όρων του πεδίου της ψυχολογίας με κεφάλαια που αφορούν, ανάμεσα σε άλλα, την εξέλιξη της ψυχολογίας ως επιστήμη, τις μεθόδους που χρησιμοποιεί, τη μνήμη, τη μάθηση, τη συνείδηση, την ανάπτυξη, την προσωπικότητα, τις ψυχολογικές διαταραχές και τη θεραπεία τους, το στρες, την υγεία και την κοινωνική ψυχολογία.

Άννα ΚοκκέβηΗ Ψυχολογία στην Ιατρική ΠράξηGUTENBERG

Νοέμ. 2008 • σσ. 349 • 978-960-01-1250-4 • 35,00 €

Το παρόν βιβλίο περιλαμβάνει τις βα-σικές γνώσεις που είναι απαραίτητες στους επαγγελματίες της υγείας για την κατανόηση της συμπεριφοράς του ασθενούς αλλά και της δικής τους συμπεριφοράς απέναντι του. Σκοπό έχει να βοηθήσει τους επαγγελματίες της υγείας να δουν, πέρα από το σώμα, την “ψυχή” του πάσχοντος ως ένα σύνολο και να αποκτήσουν μια ποιοτική επικοινωνία με τον ασθενή που κάνει την αντιμετώπισή του πιο ανθρώπινη και τη θεραπεία του πιο αποτελεσματική.

ΕΙσΑΓωΓΗ σΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

D. L. Schacter, D. T. Gilbert, D. M. Wegner

Ψυχολογία

GUTENBERG

Υπό έκδοση Νέο




Στέλλα ΒοσνιάδουΕισαγωγή στην ΨυχολογίαΤόμος 1: Βιολογικές, Aναπτυξιακές και Συμπεριφοριστικές Προσεγγίσεις - Γνωστική ψυχολογίαGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 182η ανατ. Ιαν. 2009 • σσ. 317 • 978-960-01-0894-3 • 29,00 €

Εισαγωγικό εγχειρίδιο γραμμένο από έλληνες ψυχολόγους, σχεδιασμένο και ειδικά προσαρμοσμένο στις διδακτικές ανάγκες των Ελλήνων φοι-τητών. Στον πρώτο τόμο παρουσιάζε-ται η επιστήμη της ψυχολογίας και οι Βιολογικές βάσεις της συμπεριφοράς, η ανάπτυξιακή διάσταση της μελέτης του ανθρώπου, οι διαδικασίες της μάθησης, της αντίληψης και της σκέψης, η γλώσσα, τα κίνητρα, τα συναισθήματα και η συνείδηση.

Μαρία Νασιάκου, Μίκα Φατούρου-Χαρίτου, Αλεξάνδρα ΧαντζήΕισαγωγή στην ΨυχολογίαΤόμος 2: Κοινωνική και Κλινική Ψυχολογία ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στέλλα ΒοσνιάδουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 172η ανατ. Ιαν. 2009 • σσ. 251 • 978-960-01-0790-4 • 26,00 €

Ο δεύτερος τόμος του έργου Εισα-γωγή στην Ψυχολογία, παρέχει μια ευρεία επισκόπηση του χώρου της Κοινωνικής και Κλινικής Ψυχολογίας. Η παρουσίαση των θεμάτων ισορρο-πεί επιτυχημένα ανάμεσα στη βασική εισαγωγή και σε μια βαθύτερη εξέ-ταση του χώρου με αναφορές στις ερευνητικές μεθόδους. Το έργο είναι γραμμένο από Έλληνες μελετητές, οι οποίοι είναι ειδικοί στον τομέα τους, εξέχοντες καθηγητές και γνώστες των αναγκών των Ελλήνων φοιτητών που σπουδάζουν Ψυχολογία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο.

ΕΙσΑΓωΓΗ σΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ



ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ | 11


Michael EysenckΒασικές Αρχές Γνωστικής ΨυχολογiαςΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ε. ΒασιλάκηΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: M. ΚουλεντιανούGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Τα κεφάλαια του βιβλίου καλύπτουν άριστα τις διαφορετικές περιοχές μέσα στη γνωστική ψυχολογία: εξετάζονται όχι μόνο οι παραδο-σιακές περιοχές (μνήμη, αντίληψη, γλώσσα) αλλά και εκείνες που συχνά αγνοούνται από τα εγχειρίδια του είδους (ανθρώπινη κρίση, λήψη αποφάσεων). Είναι μια άριστη πηγή για τους σπουδαστές της γνωστι-κής ψυχολογίας που ψάχνουν μια εισαγωγή στον τομέα και μια ευρεία περίληψη των ερευνητικών ζητη-μάτων που ενυπάρχουν σ’ αυτήν. Η φήμη του Eysenck για ευπρόσιτο γρά-ψιμο επιβεβαιώνεται. Το βιβλίο είναι δομημένο ξεκάθαρα, το συγγραφικό ύφος πληροφοριακό και εύκολα αναγνώσιμο ενώ οι επιστημονικοί όροι επεξηγούνται σαφώς.

Στέλλα Βοσνιάδου (επιμ.)Γνωσιακή ΕπιστήμηΗ Νέα Επιστήμη του Νου GUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 21Φεβ. 2004 • σσ. 360 • 978-960-01-0997-4 • 41,80 €

Το βιβλίο προσφέρει μια εισαγωγή στη θεματική και στον προβλημα-τισμό της γνωσιακής επιστήμης. Xωρίζεται σε δύο μέρη, το πρώτο μέρος αποτελείται από κεφάλαια γραμμένα από Έλληνες ερευνητές που περιγράφουν κυρίως τα προβλή-ματα των επιμέρους επιστημών που απαρτίζουν τη γνωσιακή επιστήμη, όπως της γνωστικής ψυχολογίας, της εξελικτικής βιολογίας, της τεχνητής νοημοσύνης, των νευροεπιστημών και της φιλοσοφίας του νου. Το δεύτερο μέρος αποτελείται από μετα-φράσεις ορισμένων βασικών άρθρων και κεφαλαίων γνωστών βιβλίων στο χώρο της γνωσιακής επιστήμης.

ΓΝωσΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Michael Eysenck

Βασικές Αρχές Γνωστικής Ψυχολογίας

GUTENBERG

Υπό έκδοση





Ζωή ΜπαμπλέκουΗ Ανάπτυξη της ΜνήμηςΓνωστική Διαδρομή στην Παιδική Ηλικία ΤΥΠΩΘΗΤΩ1η ανατ. Ιαν. 2007 • σσ. 303 • 978-960-402-126-5 • 28,00 €

Με κέντρο βάρους τη γνωστική προσέγγιση, η συγγραφέας εξετάζει την ανάπτυξη της μνήμης κατά το διάστημα από τη γέννηση του παιδιού έως το τέλος περίπου της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, τα αντι-προσωπευτικότερα μοντέλα δομής της μνήμης, τα βασικά χαρακτηριστι-κά και τις λειτουργίες του μνημονικού συστήματος, η σχέση μεταξύ εργα-ζόμενης μνήμης και της ανάπτυξης του προφορικού και γραπτού λόγου, η ανάπτυξη της δηλωτικής και της διαδικαστικής μνήμης, όπως επίσης και των μνημονικών στρατηγικών. Τέλος, συζητούνται τα δεδομένα από την έρευνα στην ανάπτυξη της μεταμνήμης.

Robert SieglerΠώς Σκέφτονται τα ΠαιδιάΕπισκόπηση της Ψυχολογικής Έρευνας και Θεωρίας ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στ. ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Μ. ΚουλεντιανούGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 20ΣΥΝΤΟΜΑ Η ΝΕΑ ΕΚΔΟΣΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ROBERT SIEGLER & MARTHA WAGNER-ALIBALI1η ανατ. Μάρτ. 2009 • σσ. 675 • 978-960-01-0940-0 • 35,00 €

Το βιβλίο αυτό είναι το κυριότερο εισαγωγικό εγχειρίδιο στη Γνωστική Ανάπτυξη και καλύπτει ένα μεγάλο βιβλιογραφικό κενό. Παρουσιάζει τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσεται η σκέψη των παιδιών από τη στιγμή της γέννησής τους μέχρι το τέλος της εφηβείας. Αποτελείται από τρία μέρη. Το πρώτο μέρος εξετάζει τις θεωρητικές απόψεις για τη γνωστική ανάπτυξη. Το δεύτερο μέρος εξετάζει έξι εξειδικευμένες πλευρές της σκέψης των παιδιών. Το τρίτο μέρος συνοψίζει τα βασικά συμπεράσματα που συνάγονται σε σχέση με διαφό-ρους τομείς της σκέψης των παιδιών.







Στέλλα Βοσνιάδου (επιμ.)Γνωσιακή ΨυχολογίαΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Χ. ΚύρκοςGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 131998 • σσ. 230 • 978-960-01-0730-0 • 25,00 €

Ο νους είναι σύστημα που οικοδομεί και χειρίζεται σύμβολα. Στα δοκίμια αυτού του βιβλίου αναπτύσσονται θέματα που αφορούν τους τρόπους με τους οποίους οι γνωσιακοί ψυχο-λόγοι επιζητούν να κατανοήσουν πώς αναπαριστώνται και πώς χρησιμοποι-ούνται αυτά τα σύμβολα και πώς σχε-τίζονται με τις πολύπλοκες νοητικές λειτουργίες, τη λύση προβλημάτων και την απόκτηση γνώσεων. Ιδιαίτερη βαρύτητα κατέχει η πραγμάτευση του κυρίαρχου παραδείγματος της γνωσιακής ψυχολογίας, αυτό της θεω-ρίας επεξεργασίας πληροφοριών.

Peter MitchellΗ Κατανόηση του Νου στην Παιδική ΗλικίαΕπισκόπηση της Ψυχολογικής Έρευνας και Θεωρίας ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Πλ. ΜισαηλίδηΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Αντ. ΜουτσοπούλουΤΥΠΩΘΗΤΩΙαν. 2002 • σσ. 334 • 978-960-402-016-1 • 18,00 €

Η ικανότητα των παιδιών να κατανο-ούν το νου έχει απασχολήσει πολύ τους αναπτυξιακούς ψυχολόγους τις δύο τελευταίες δεκαετίες. Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει μία εξονυχιστική επισκόπηση της σχετικής έρευνας, ενώ ταυτόχρονα προβάλλει την άποψη του συγγραφέα πως η κατα-νόηση του νου έχει τη βάση της στην επικοινωνία. Κυρίως απευθύνεται σε φοιτητές της ψυχολογίας, καθώς και σε ερευνητές της αναπτυξιακής ψυχολογίας και κλινικούς ψυχολόγους που μελετούν το σύνδρομο του αυτισμού.






Πλουσία ΜισαηλίδηΗ Θεωρία των Παιδιών για το ΝουΤΥΠΩΘΗΤΩΙαν. 2003 • σσ. 191 • 978-960-402-079-Χ • 10,00 €

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται τα κύρια ερωτήματα που απασχολούν τους ερευνητές του συγκεκριμένου πεδίου: Πότε αρχίζει να αναπτύσσε-ται η θεωρία του νου; Ποιες είναι οι βασικές εκδηλώσεις της στην παιδική ηλικία; Τί επιπτώσεις έχουν οι διατα-ραχές στην ανάπτυξη της θεωρίας του νου για τις κοινωνικές σχέσεις των παιδιών;

George MillerΓλώσσα και ΟμιλίαΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Πλ. ΜισαηλίδηΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ι. Εκμεκτζόγλου, Ι. Διακίδου, Φ. ΠαπαδημητρίουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 91995 • σσ. 233 • 978-960-01-0577-4 • 14,00 €

Στο βιβλίο αυτό ο συγγραφέας προ-σφέρει μια θαυμάσια εισαγωγή στην ψυχολογία της γλώσσας, αρχίζοντας με μια περιγραφή της βιολογικής βάσης για την παραγωγή της ομι-λίας και την κατανόηση του λόγου, συνεχίζοντας με μια περιγραφή του συμβολικού χαρακτήρα της γλώσσας και τελειώνοντας με μια περιεκτική συζήτηση του προβλήματος της σχέσης ανάμεσα στη γλώσσα και τη σκέψη. Το βιβλίο αποτελεί ένα πολύτιμο εγχειρίδιο ψυχολογίας για όσους θέλουν να διδάξουν αυτό το μάθημα.








Margaret DonaldsonΗ Σκέψη των ΠαιδιώνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στ. ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Α. Αρχοντίδου, Α. ΚαλογιαννίδουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 12η ανατ. Μάρ. 2001 • σσ. 212 • 978-960-01-0265-1 • 15,00 €

Η συγγραφέας μας εξηγεί ότι το παιδί έρχεται στο σχολείο με διαμορφω-μένες ικανότητες για να σκέφτεται. Η σκέψη του όμως κατευθύνεται προς τον πραγματικό κόσμο. Απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία στο εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι η ανάπτυξη μιας νέας μορφής σκέψης. O τρόπος διδασκαλίας της ανάγνω-σης μπορεί να ενθαρρύνει τη συνεί-δηση της γλώσσας και παράλληλα να βοηθήσει στην εξέλιξη των ειδών σκέψης που είναι απαραίτητες για τη λογική, τα μαθηματικά και για τις επιστήμες.

Dorothy Cohen, Virginia Stern, Nancy BalabanΠαρατηρώντας και Καταγράφοντας τη Συμπεριφορά των ΠαιδιώνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στ. ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Δ. ΕυαγγέλουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 24η ανατ. Οκτ. 2001 • σσ. 310 • 978-960-01-0300-3 • 21,00 €

Το βιβλίο αυτό είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για τους παιδαγωγούς που επιδιώκουν να δημιουργήσουν μια συνολική εικόνα του παιδιού για να διαμορφώσουν ένα περιβάλλον που ενθαρρύνει και υποκινεί την ανάπτυ-ξή του και του επιτρέπει την έγκαιρη αναγνώριση και αντιμετώπιση προβλημάτων της συναισθηματικής ανάπτυξης και μάθησης.






L.S. VygotskyΝους στην ΚοινωνίαΗ Ανάπτυξη των Ανώτερων Ψυχολογικών ΔιαδικασιώνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στ. ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Σ. Βοσνιάδου, Ι. ΜπίμπουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 121998 • σσ. 224 • 978-960-01-0700-9 • 16,00 €

Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια προσε-κτική σύνθεση διαφόρων εργασιών του Vygotsky που επιμελήθηκαν τέσσερις γνωστοί Αμερικανοί ψυχο-λόγοι. Αναπτύσσεται η κοινωνικο-πο-λιτισμική θεωρία του Vygotsky για τη δημιουργία ανώτερων ψυχολογικών λειτουργιών, και διαφαίνονται οι προ-σπάθειες του συγγραφέα να διαμορ-φώσει μία ψυχολογία βασισμένη στις αρχές του διαλεκτικού και ιστορικού υλισμού. Το έργο αυτό αντικατο-πτρίζει τους προβληματισμούς και τα αδιέξοδα που αντιμετώπιζαν οι σύγχρονοί του ψυχολόγοι, συνεχίζει όμως να παραμένει καταπληκτικά επίκαιρο.

Καλλιρρόη ΠαπαδοπούλουΗ Zώνη Εγγύτερης Ανάπτυξης στη Θεωρία του L.S. VygotskyGUTENBERG ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 272009 • σσ. 205 • 978-960-01-1280-1

Κεντρικό θέμα του βιβλίου είναι η Ζώνη Εγγύτερης Ανάπτυξης (ΖΕΑ), έννοια ιδιαίτερα δημοφιλής με πλη-θώρα εφαρμογών στην εκπαίδευση. Στόχος του είναι να παρουσιάσει και να εξηγήσει την έννοια της ΖΕΑ στο πλαίσιο της θεωρίας του Vygotsky, προσφέροντας έτσι μια βάση για την κατανόηση ειδικότερα των θέσεών του που αφορούν την παιδαγω-γική και τη διδασκαλία. Το βιβλίο δεν παρουσιάζει εκπαιδευτικές ή διδακτικές εφαρμογές της ΖΕΑ, αλλά αναλύει το θεωρητικό υπόβαθρο της έννοιας αυτής, απαραίτητη προϋπό-θεση για να γίνουν κατανοητές αλλά και να αξιολογηθούν οι σύγχρονες εφαρμογές της.


Καλλιρόη Παπαδοπούλου

Η Ζώνη Εγγύτερης Ανάπτυξης στη

Θεωρία του L. S. Vygotsky

GUTENBERG

Νέο







Ευαγγελία ΚαραγιαννοπούλουΓια τη ΜάθησηΗ Σημασία του Σχεσιακού Παράγοντα στη ΜάθησηGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 25Ιαν. 2007 • σσ. 286 • 978-960-01-1118-9 • 18,00 €

Παρουσιάζεται μια προσέγγιση ψυ-χαναλυτικής οπτικής για τη μάθηση με έμφαση στους συναισθηματικούς παράγοντες που υπεισέρχονται στη σχέση διδάσκοντα-διδασκομένου. Το ζήτημα του σχεσιακού παράγοντα στη μάθηση αναδεικνύεται ως κυ-ρίαρχο τόσο υπό μια ψυχοδυναμική όσο και υπό μια σύγχρονη παιδαγω-γική οπτική. Η εστίαση σε διαστάσεις της λειτουργίας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καταδεικνύει τη σημα-σία της σχέσης διδάσκοντα-διδασκό-μενου για τη μάθηση, όσον αφορά τα συναισθήματα ανεπάρκειας, αβεβαιό-τητας και χάους, με τα οποία έρχεται κανείς αντιμέτωπος κατά την επαφή του με τη γνώση.

Νίκος Μακρής, Δέσποινα Δεσλή (επιμ.)Η Γνωστική Ψυχολογία Σήμερα: Γέφυρες για τη Μελέτη της ΝόησηςΤΥΠΩΘΗΤΩΟκτ. 2004 • σσ. 541 • 978-960-402-170-2 • 35,17 €

Τα θέματα που θίγονται στο βιβλίο αφορούν τη συζήτηση για τη νοερή αναπαράσταση, τη σχέση των λειτουργιών της νόησης με τις συγκινήσεις και την εμπειρία του πραγματικού και εικονικού χώρου-χρόνου, την ανάπτυξη των νοητικών λειτουργιών, τη σχέση ηλεκτρονικού υπολογιστή και ανθρώπου υπό το πρίσμα της γνωστικής ψυχολογίας, το ρόλο της φιλοσοφίας στη μελέτη του νου αλλά και του ρόλου των γνωστικών θεωριών στη σύγχρονη γνωσιακή-συμπεριφοριστική θεωρία και πράξη.

Νέο






Στέλλα Βοσνιάδου (επιμ.)Κείμενα Εξελικτικής ΨυχολογίαςΤόμος 1: ΓλώσσαΤόμος 2: ΣκέψηΤόμος 3: Κοινωνική ΑνάπτυξηΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ε. ΧουρτζαμάνογλουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 3Α / 3β/ 3γΤΟΜΟΣ 1: 2η ανατ. Μάιος 2001 • σσ. 214 • 978-960-01-0335-6 • 14,00 €ΤΟΜΟΣ 2: 2η ανατ. Ιαν. 2003 • σσ. 236 • 978-960-01-0336-4 • 14,00 €ΤΟΜΟΣ 3: 2η ανατ. Νοέμ. 2000 • σσ. 194 • 978-960-01-0337-2 • 14,00 €

Τα άρθρα του βιβλίου αντιπροσω-πεύουν μερικές από τις πιο σημαντι-κές πτυχές της σύγχρονης έρευνας στην ψυχολογία της ανάπτυξης του παιδιού και οι συγγραφείς τους έχουν παίξει πρωτεύοντα ρόλο στη διαμόρ-φωση του προβληματισμού γύρω από τα θέματα της ειδικότητάς τους. Περιέχονται άρθρα που παρουσιά-ζουν διάφορες απόψεις γύρω από τη σκέψη, τη γλώσσα και την κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού.

William DamonΟ Κοινωνικός Κόσμος του Παιδιού ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: : Στέλλα ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ε. ΧουρτζαμάνογλουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 81995 • σσ. 436 • 978-960-01-0555-3 • 38,00 €

Περιγράφονται έρευνες που καλύ-πτουν για πρώτη φορά θέματα όπως αυτό της ανάπτυξης των γνώσεων των παιδιών, για τη φιλία, για τις σχέσεις εξουσίας, για τους κανόνες που απαγορεύουν την κλοπή, τις κοινωνικές συμβάσεις που προδια-γράφουν τρόπους συμπεριφοράς στο φαγητό, τα στερεότυπα των ρόλων των φύλων κλπ. Στις σελίδες του θα βρούμε μια από τις πιο ενδιαφέρου-σες περιγραφές της πορείας, μέσω της οποίας τα παιδιά επιχειρούν να καταλάβουν τις δυναμικές κοινωνικές έννοιες, στην προσπάθειά τους να κατακτήσουν τον κοινωνικό τους περίγυρο.








Κωνσταντινιά ΔόλγυραΨυχογλωσσικά ΘέματαGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 22Σεπ. 2004 • σσ. 100 • 978-960-01-1027-1 • 8,54 €

Η Ψυχογλωσσολογία είναι μια επιστή-μη στην οποία η ψυχολογική έρευνα έχει σημειώσει σημαντική πρόοδο. Στα κείμενα του βιβλίου γίνεται αναφορά στην ιστορική εξέλιξη της επιστήμης της Ψυχογλωσσολο-γίας και στις βασικές τεχνικές που χρησιμοποιούνται στην έρευνα της κατανόησης του γραπτού λόγου. Έχει ως στόχο να βοηθήσει, όχι μόνο τους σπουδαστές των σχετικών τμημάτων, αλλά και κάθε αναγνώστη που θέλει να εξοικειωθεί με το συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο.

Στέλλα Βοσνιάδου (επιμ.)Η Ψυχολογία των ΜαθηματικώνGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 73η ανατ. Μάιος 2005 • σσ. 270 • 978-960-01-0550-2 • 17,00 €

Στο βιβλίο αυτό είναι συγκεντρωμέ-νος ένας ικανός αριθμός από τις πιο αντιπροσωπευτικές έρευνες, που και συμπληρώνουν το υπάρχον βιβλιο-γραφικό κενό στη χώρα μας. Επιπρο-σθέτως, συντελούν, στη δημιουργία ενός διαλόγου για την αντιμετώπιση του σύνθετου προβλήματος της ψυχολογίας των μαθηματικών.






Martin HughesΤα Παιδιά και η Έννοια των ΑριθμώνΔυσκολίες στην Εκμάθηση των Μαθηματικών ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στ. ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Μ. ΣταφυλίδουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 114η ανατ. Μάρτ. 2006 • σσ. 270 • 978-960-01-0598-7 • 15,00 €

Ο συγγραφέας καταφέρνει να απο-σαφηνίσει τις υπάρχουσες υποθέσεις και να ανανεώσει από την αρχή το πώς τα παιδιά μαθαίνουν “απλή αριθμητική” —ή αποτυγχάνουν να το κάνουν— συνεχίζοντας με συγκεκρι-μένες προτάσεις για το πώς μπορεί να αποκτήσει ασφαλή θεμέλια το εγχείρημα της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αριθμητικής.

Terezina Nunes, Peter BryantΤα Παιδιά Κάνουν ΜαθηματικάΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Δ. ΔεσλήΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Σ. Λειβαδοπούλου, Γ. ΣαρηγιαννίδουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 26Φεβρ. 2007 • σσ. 431 • 978-960-01-1122-7 • 26,00 €

Το βιβλίο προσφέρει ένα πλαίσιο για την οργάνωση και την κατανόηση της ανάπτυξης και της εξέλιξης της μαθηματικής γνώσης στα παιδιά. Διαρθρώνεται ως εξής: α) η κατανό-ηση των μαθηματικών αλλάζει κατά τη διάρκεια των πρώτων παιδικών χρόνων με παραγωγικό τρόπο, β) η ανάπτυξη της μαθηματικής γνώσης περιλαμβάνει τη μάθηση για τις λογι-κές σταθερές, την εμπέδωση, χρήση και κατανόηση των μαθηματικών και γ) τα μαθηματικά είναι κοινωνικά προσδιορισμένα στο ότι τα παιδιά προσεγγίζουν τα προβλήματα στο πλαίσιο των κοινωνικών καταστάσε-ων στις οποίες αυτά παρουσιάζονται.


Νέο







Γιάννης ΠαπαμιχαήλΚοινωνιο-Γνωστική Προσέγγιση και Διδακτικές Διαδικασίες της Μάθησης των Φυσικών και Λογικο-Μαθηματικών Εννοιών στο ΣχολείοGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 61984 • σσ. 256 • 978-960-01-0549-9 • 12,39 €

Πολλοί ερευνητές, θέτουν πλέον ερω-τήματα που αφορούν άμεσα τη σχέση μεταξύ των ψυχολογικών γνωστικών θεωριών και των εκπαιδευτικών διαδικασιών που διαφωτίζουν και ερ-μηνεύουν την ανάπτυξη του μαθητή. Έτσι., επιχειρείται επιτέλους η επανα-σύνδεσή της σύγχρονης ψυχολογικής έρευνας με την ερευνητική παράδοση του Vygotsky ή του Piaget, η οποία διακόπηκε κατά τη δεκαετία του 30.

Βασίλης ΚουλαϊδήςΑναπαραστάσεις του Φυσικού ΚόσμουΓνωστική, Επιστημονική και Διδακτική ΠροσέγγισηGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 72η ανατ. Δεκ. 2002 • σσ. 365 • 978-960-01-0522-7 • 20,00 €

Εκτεταμένη εμπειρική έρευνα έχει δείξει ότι οι μαθητές κατέχουν και χειρίζονται πολλαπλές αναπαραστά-σεις του φυσικού κόσμου - οι οποίες φαίνονται να διατηρούνται, παρ’ όλες τις προσπάθειες του σχολείου για το αντίθετο. Στο βιβλίο αυτό, καταδεικνύεται και θεωρητικά η ανάγκη να αναδειχθούν μαθησιακές διαδικασίες, οι οποίες θα εκκινούν από τις νοητικές δομές του μαθητή, όχι μόνο για “ηθικούς” λόγους, αλλά και επειδή αναγνωρίζουν ότι μόνον έτσι η επικοινωνία και κατά συνέπεια η διδακτική διαμεσολάβηση είναι αποδοτικές.






Κώστας ΒαϊνάςΗ Ερώτηση ως Μέσο Αγωγής της ΣκέψηςΑποδεικτική Απόπειρα με Ιδιαίτερη Έμφαση στη Διδασκαλία του Μαθήματος των Μαθηματικών GUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 151998 • σσ. 127 • 978-960-01-0736-Χ • 9,61 €

Ανάμεσα στα διάφορα μέσα διδα-σκαλίας που έχει στη διάθεσή του ο εκπαιδευτικός η ερώτηση αποτελεί ένα ακόμη, σημαντικότατο μάλιστα και αναντικατάστατο. Το βιβλίο αυτό -στηριγμένο στο μάθημα των Μαθηματικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης- φιλοδοξεί να τονίσει όλα εκείνα τα στοιχεία της ερώτησης που είναι δυνατόν να μεγιστοποιήσουν την ωφέλειά της στο μάθημα. Απευθύνε-ται στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Άλλωστε, η ερώτηση λειτουργεί πάντοτε διττά: και ως προς τον ερωτώμενο και ως προς τον ερωτώντα.

J.K. Anderson, E. Hiebert, J. Scott, I. WilkinsonΠώς να Δημιουργήσουμε ένα Έθνος από ΑναγνώστεςΑπό την Ψυχολογία της Ανάγνωσης στην Εκπαιδευτική Πρακτική ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στ. ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Στ. Βοσνιάδου, Α. Αρχοντίδου, Ι. Μπίμπου, Φ. ΠαπαδημητρίουGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 42η ανατ. Μάρ. 2003 • σσ. 208 • 978-960-01-0523-5 • 14,00 €

Ένα πολύτιμο εγχειρίδιο που συγκε-ντρώνει και συνθέτει με τρόπο απλό, τα σημαντικά ευρήματα γύρω από τις διαδικασίες που αποτελούν τη βάση για την παραγωγή και κατανόηση του γραπτού λόγου, για την επίδραση των γονέων και δασκάλων στη θεμελίωση των ικανοτήτων της ανάγνωσης, για τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους διδασκαλίας της ανάγνωσης και για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών γύρω από τα θέματα της ανάγνωσης.








Michael Cole, Sheila ColeΗ Ανάπτυξη των ΠαιδιώνTόμος 1: Η Αρχή της Ζωής: Εγκυμο-σύνη - Τοκετός - Βρεφική Hλικία Tόμος 2: Γνωστική και Ψυχοκοινω-νική Ανάπτυξη Κατά τη Νηπιακή και Μέση Παιδική ΗλικίαTόμος 3: Εφηβεία ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ 1/3: Π. Βορριά, Ζ. ΠαπαληγούραΕΠΙΜΕΛΕΙΑ 2: Ζωή ΜπαμπλέκουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 1/2/3: Μαρία ΣόλμανΤΥΠΩΘΗΤΩΣΥΝΤΟΜΑ ΝΕΑ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟΥΣ CYNTHIA LIGHTFOOT, MICHAEL COLE & SHEILA COLEΤΟΜΟΣ 1: 2η ανατ. Μάρ. 2003 • σσ. 533 + viii • 978-960-8041-49-X • 44,00 € (ΣΚΛΗΡΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ)

ΤΟΜΟΣ 2: 2η ανατ. Μάιος 2003 • σσ. 635 • 978-960-8041-94-5 • 49,00 € (ΣΚΛΗΡΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ)

ΤΟΜΟΣ 3: Νοέμ. 2002 • σσ. 213 • 978-960-402-059-5 • 21,00€ (ΣΚΛΗΡΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ)

Το βιβλίο περιέχει εξαντλητική και σφαιρική περιγραφή της ανάπτυξης του παιδιού απ’ την πρώτη στιγμή της σύλληψης του, έως και τα πρόθυρα της ενηλικίωσής του, μετατοπίζοντας δι-αρκώς την οπτική του απ’ το βιολογικό στο κοινωνικό και το ψυχολογικό πεδίο.

Robert S. FeldmanΕξελικτική ΨυχολογίαΔιά Βίου Ανάπτυξη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Η. ΜπεζεβέγκηςΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ζ. ΑντωνοπούλουGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Το βιβλίο του Robert Feldman ισορ-ροπεί ανάμεσα στην έρευνα και τις εφαρμογές. Προσφέρει στους σπου-δαστές μια χρονολογική επισκόπηση της φυσικής, γνωστικής, κοινωνικής, και συναισθηματικής ανάπτυξης από τη σύλληψη έως τον θάνατο. Καλύπτει τη μέχρι σήμερα θεωρία και έρευνα, με έμφαση στην εφαρμογή αυτών των εννοιών από τους ίδιους τους σπουδαστές στη μελλοντική, προσωπική και επαγγελματική ζωή τους. Το κείμενο ενσκήπτει στο έμφυ-το ενδιαφέρον των σπουδαστών για το θέμα της ανθρώπινης ανάπτυξης και τους ενθαρρύνει να δημιουργή-σουν συνδέσεις ανάμεσα στο υλικό και τις προσωπικές τους εμπειρίες.


Robert S. Feldman

Εξελικτική Ψυχολογία

Διά Βίου Ανάπτυξη

GUTENBERG

Υπό έκδοση







Judy DunnΟι Στενές Προσωπικές Σχέσεις των Μικρών ΠαιδιώνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Π. Βορριά, Ζ. ΠαπαληγούραΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Χρ. ΠαπαηλιούΤΥΠΩΘΗΤΩΜάιος 1999 • σσ. 171 • 978-960-8041-03-1 • 13,00 €

Οι ανθρώπινες σχέσεις είναι πολύ-πλοκες και πολυεδρικές. Ωστόσο επειδή όλοι τις βιώνουμε, τείνουμε να πιστεύουμε ότι τις κατανοούμε κιόλας. Αυτό το ευανάγνωστο όσο και ιδιαίτερα ενδιαφέρον βιβλίο, θέτει ορισμένα ερευνητικά ερωτήματα για το πώς οι διαπροσωπικές σχέσεις αλλάζουν με την ηλικία, για το πώς ένα συγκεκριμένο είδος σχέσης επηρεάζει τα άλλα, καθώς και πώς οι νοητικές εργασίες διαμορφώνουν ή ελέγχουν τις αλληλεπιδράσεις μας με τους άλλους ανθρώπους.

Μελανθία ΚοντοπούλουΠαιδί και Ψυχοκοινωνικές ΔυσκολίεςΜια Ψυχοδυναμική ΟπτικήGUTENBERGΜάιος 2007 • σσ. 361 • 978-960-01-1148-4 • 22,00 €

Η συγγραφέας συμβάλει στην κατανόηση των ιδιαιτεροτήτων των παιδιών και των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν, όπως και την ευνοϊκότερη αντιμετώπισή τους, με στόχο, την πρόληψη και την έγκαιρη αντιμετώπιση των προβλημάτων. Το ενδιαφέρον της εντοπίζεται στο χειρισμό προβλημάτων συμπεριφο-ράς κατά την αναπτυξιακή πορεία των παιδιών.


Νέο







Charles Wenar, Patricia KerigEξελικτική ΨυχοπαθολογiαΑπό τη Βρεφική Ηλικία στην Εφηβεία ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Δ. Μαρκουλής, Ευγ. ΓεωργάκαGUTENBERGΝοέμβ. 2008 • σσ. 853 • 978-960-01-1245-0 • 50,00 €

Η εξελικτική πορεία των περισσό-τερων παιδιών και εφήβων προς την ενηλικίωση συντελείται χωρίς ιδιαίτερους κλυδωνισμούς. Μία ολιγά-ριθμη, ωστόσο, ομάδα του ηλικιακού αυτού εύρους αντιμετωπίζει λιγότερο ή περισσότερο σοβαρά προβλήματα οφειλόμενα σε πλήθος εσωγενών ή και εξωγενών αιτιολογικών παραγό-ντων. Το φάσμα των εξελικτικών απο-κλίσεων, η αναζήτηση της αιτιολογίας τους, ο εντοπισμός της δοκιμότερης θεραπευτικής παρέμβασης, καθώς και η έμφαση στην αναγκαιότητα της πρόληψης των εξελικτικών διαταρα-χών, συναποτελούν το αντικείμενο αυτού του βιβλίου.

Lawrence A. Pervin, Oliver P. JohnΘεωρίες ΠροσωπικότηταςΈρευνα και Εφαρμογές ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Αν. ΜπρούζοςΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ζ. ΜπέλλαΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ευγ. Δασκαλοπούλου, Α. ΑλεξανδροπούλουΤΥΠΩΘΗΤΩΣΥΝΤΟΜΑ ΝΕΑ ΕΚΔΟΣΗ ΜΕ ΕΥΡΕΤΗΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ DANIEL CERVONE & LAWRENCE A. PERVINΔεκ. 2001 • σσ. 744 • 978-960-8041-20-1 • 48,00 € (ΣΚΛΗΡΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ)

Η επιλεκτική και αντικειμενική παρου-σίαση των πλεονεκτημάτων αλλά και των αδυναμιών των σημαντικότερων προσεγγίσεων της προσωπικότητας έχει συμβάλλει, ώστε αυτό το βιβλίο να αποτελεί το κύριο εισαγωγικό εγχειρίδιο, για το συγκεκριμένο αντικείμενο σε πολλά πανεπιστημιακά τμήματα ανά τον κόσμο. Επιπλέον, κάθε θεωρία μελετάται σε συνάρτηση με μία μεμονωμένη παραδειγματική περίπτωση, επιχειρώντας όχι μόνο να γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ ατομικού και γενικού, αλλά και να καταδείξει τον τρόπο συσχέτισης των ποικίλων θεωριών με το ίδιο το άτομο.

ΨΥΧΟΠΑθΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΟθΕρΑΠΕΙΑ

Νέο






Ευθύμιος Κάκουρος, Κατερίνα ΜανιαδάκηΨυχοπαθολογία Παιδιών και ΕφήβωνΤΥΠΩΘΗΤΩΑπρ. 2002 • σσ. 487 • 978-960-402-039-0 • 32,00 €

Περιγράφονται οι επιστημονικές από-ψεις για τη φύση, την αιτιολογία, τη διάγνωση και την αντιμετώπιση του τραυλισμού, οι οποίες βασίζονται κυ-ρίως σε στοιχεία από τη διεθνή βιβλι-ογραφία. Βασικός στόχος του βιβλίου είναι η παρουσίαση ενός πλαισίου θεραπευτικής αντιμετώπισης, που να στηρίζεται τόσο στα πιο σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα, όσο και στα ερευνητικά συμπεράσματα τα οποία προκύπτουν μέσα από την εμπειρία του παρελθόντος.

Ann M. Kring, Gerald C. Davison, John M. Neale, Sheri L. JohnsonΨυχοπαθολογiαΕπισκόπηση της Ψυχολογικής Έρευνας και Θεωρίας ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ευρ. Αυδή, Π. ΡούσσηΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Θ. ΚαραμπάGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Οι στόχοι των συγγραφέων είναι να παρουσιάσουν τις μέχρι σήμερα θεωρίες και την έρευνα στην ψυχοπαθολογία και την επέμβαση αλλά και να μεταδώσουν λίγο από τον πνευματικό ενθουσιασμό που συνδέεται με την αναζήτηση των απαντήσεων σε μερικά από τα πλέον περίπλοκα ερωτήματα που απασχο-λούν την ανθρωπότητα. Προσπαθούν να ενθαρρύνουν τους σπουδαστές να συμμετέχουν σε μια διαδικασία ανακάλυψης καθώς εξετάζουν λεπτο-μερώς τα στοιχεία που σχετίζονται με την προέλευση της ψυχοπαθολογίας και την αποτελεσματικότητα των συγκεκριμένων επεμβάσεων.


A. M. Kring, G. C. Davison, J. M. Neale, S. L. Johnson

ΨυχοπαθολογίαΕπισκόπηση της Ψυχολογικής

Έρευνας και Θεωρίας

GUTENBERG

Υπό έκδοση







Paul StallardΣκέφτομαι Σωστά Νιώθω ΚαλάΈνα Εγχειρίδιο Γνωσιακής- Συμπεριφοριστικής Θεραπείας για Παιδιά και Νέους ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. ΖαφειροπούλουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Α. Τάσσιου, Χρ. ΓκουντήΤΥΠΩΘΗΤΩΜάρ. 2006 • σσ. 211 • 978-960-402-261-Χ • 25,00 €

Ένα πρωτότυπο και πρακτικό βιβλίο με θέμα την εφαρμογή της Γνωσιακής Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στα παιδιά και τους νέους. Το υλικό του έχει δοκιμασθεί εκτενώς σε παιδιά και νέους που πάσχουν από κλινικά ψυχολογικά προβλήματα. Ο συγγρα-φέας παρουσιάζει το θεραπευτικό υλικό καλύπτοντας τη βασική θεωρία στην οποία στηρίζεται η Γνωσιακή Συμπεριφοριστική Θεραπεία, ενώ παράλληλα προτείνει πιθανούς τρόπους χρήσης του υλικού αυτού. Είναι απαραίτητο σε κλινικούς ψυχο-λόγους, παιδοψυχιάτρους, σχολικούς ψυχολόγους και εργοθεραπευτές.

Paul StallardΣκέφτομαι Σωστά Νιώθω ΚαλάTo Εγχειρίδιο του Κλινικού ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. ΖαφειροπούλουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Κ. Ρούσσου, Α. Τάσσιου, Χρ. Γκουντή, Α. ΜαυροειδήΤΥΠΩΘΗΤΩ Μάιος 2009 • σσ. 200

Ένα ενδιαφέρον βιβλίο εργασίας που περιλαμβάνει τα σημαντικό-τερα στοιχεία των προγραμμάτων της Γνωσιακής Συμπεριφοριστικής Θεραπείας, αλλά αποδίδει αυτές τις ιδέες στα παιδιά και τους νέους με κατανοητό τρόπο, παρέχοντας παρα-δείγματα από την καθημερινή ζωή. Οι πρακτικές ασκήσεις και τα φύλλα εργασίας μπορούν να επιλεγούν και να συνδυαστούν ανάλογα με το είδος του προβλήματος που καλείται να αντιμετωπίσει ο κλινικός. Παρέχει λοιπόν, στον κλινικό ένα εύπλαστο και πολύ ελκυστικό υλικό, που τον διευκολύνει τόσο στη δόμηση, όσο και στη διεξαγωγή των κλινικών συνεδριών.

Paul Stallard

Σκέφτομαι Σωστά Νιώθω Καλά

Το Εγχειρίδιο του Κλινικού

ΤΥΠΩΘΗΤΩ

Νέο




Αγγελική ΓενάΘεωρία και Πράξη της Ανάλυσης της ΣυμπεριφοράςGUTENBERGΑπρ. 2007 • 978-960-01-1147-7 • σσ. 431 • 32,00 € (ΣΚΛΗΡΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ)

Το βιβλίο πραγματεύεται τόσο το θεωρητικό υπόβαθρο και τις φιλοσο-φικές καταβολές του συμπεριφορι-σμού όσο και τις βασικές μεθόδους μέσω των οποίων διερευνάται η σύνθετη σχέση συμπεριφοράς και περιβάλλοντος, προκειμένου να δοθούν απαντήσεις στους καίριους προβληματισμούς του σύγχρονου ανθρώπου.

Γιάννης ΠαπαδάτοςΝαρκωτικές Ουσίες στην Παιδική και Εφηβική ΗλικίαGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Ο συγγραφέας πρεσβεύει ότι το πρό-βλημα των ναρκωτικών στην Ελλάδα δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί όσο οι δημόσιες αντιπαραθέσεις δημιουρ-γούν τεχνητά αντίπαλα στρατόπεδα, με αγνόηση όλων των σύγχρονων ερευνητικών δεδομένων πρόληψης, θεραπείας και αποκατάστασης των θυμάτων των «απαγορευμένων παραδείσων». Ο συγγραφέας με αυτό το βιβλίο του, αποκρούει τις περί του θέματος μυθολογίες και ευελπιστεί να βοηθήσει στη συνάντηση του επιστημονικού και του κοινωνικού παράγοντα αντιμετώπισης των ναρκωτικών.


Γιάννης Παπαδάτος

Ναρκωτικές Ουσίες στην Παιδική

και Εφηβική Ηλικία

GUTENBERG

Υπό έκδοσηΝέο





Γιάννης ΠαπαδάτοςΨυχικές Διαταραχές Παιδιών και ΕφήβωνGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Οι περισσότερες ψυχικές διαταραχές έχουν τις ρίζες τους στη παιδική ζωή. Στο βιβλίο επιχειρείται η περιγραφή των ψυχικών διαταραχών παιδιών και εφήβων, η αναζήτηση των αιτίων που τις προκαλούν, η παρουσίαση της κλινικής εικόνας που εμφανίζουν, όπως και των επιπτώσεών τους στην οικογενειακή και σχολική ζωή. Τέλος, προτείνονται τρόποι θεραπευτικής αντιμετώπισης των ψυχικών διατα-ραχών.

Francesca HappéΑυτισμόςΨυχολογική Θεώρηση ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Δ. ΣτασινόςGUTENBERGΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 162η έκδ. Αυγ. 2003 • σσ. 286 • 978-960-01-0768-8 • 17,00 €

Mια ουσιαστική επιστημονική εισαγωγή για όσους επιλέγουν να μελετήσουν τον αυτισμό στις επιστή-μες της ψυχολογίας, της ιατρικής, της λογοθεραπείας και της παιδαγωγικής, σε επίπεδο προπτυχιακό και μετα-πτυχιακό, ενώ ταυτόχρονα διαφωτίζει τους γονείς και όσους φροντίζουν αυτιστικά παιδιά.

Γιάννης Παπαδάτος

Ψυχικές Διαταραχές Παιδιών και Εφήβων

GUTENBERG

Υπό έκδοση






Ευθύμιος Κάκουρος, Κατερίνα ΜανιαδάκηΤραυλισμόςΗ Φύση και η Αντιμετώπισή του στα Παιδιά και τους ΕφήβουςΤΥΠΩΘΗΤΩΙαν. 2006 • σσ. 415 • 960-402-241-5 • 23,00 €

Μέσα από τις σελίδες αυτού του βιβλίου περιγράφονται οι επιστη-μονικές απόψεις για τη φύση, την αιτιολογία, τη διάγνωση και την αντι-μετώπιση του τραυλισμού, οι οποίες βασίζονται κυρίως σε στοιχεία από τη διεθνή βιβλιογραφία. Βασικός στόχος του βιβλίου, είναι η παρουσίαση ενός πλαισίου θεραπευτικής αντιμετώπι-σης, που να στηρίζεται τόσο στα πιο σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα, όσο και στα ερευνητικά συμπερά-σματα τα οποία προκύπτουν μέσα από την εμπειρία του παρελθόντος.

Καλλιόπη ΧατήραΗ Τεχνική του Τεστ Κηλίδων Μελάνης RorschachΚλινικές Εφαρμογές ΤΥΠΩΘΗΤΩΙαν. 2005 • σσ. 234 • 978-960-402-178-8 • 17,09 €

Αυτό το βιβλίο αποτελεί βασικό διδακτικό εγχειρίδιο για το δημο-φιλέστερο διαγνωστικό εργαλείο αξιολόγησης της προσωπικότητας. Απευθύνεται τόσο στους φοιτητές κλινικής ψυχολογίας, όσο και στους επαγγελματίες κλινικούς ψυχολόγους με τη πρόθεση να προσφέρει τη βασική εκπαίδευση πάνω στη διευ-θέτηση, αξιολόγηση και ερμηνεία της συγκεκριμένης προβολικής τεχνικής για την εκτίμηση της προσωπικότη-τας και της ψυχικής υγείας.








Yves MorhainH Eφηβεία στη Δοκιμασία του RorschachΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Κ. ΧατήραΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Γ. ΧατήραςGUTENBERGΝοέμ. 2008 • σσ. 203 • 978-960-01-1259-7 • 15,00 €

Η εφηβεία, το “Βασίλειο της Μετάβα-σης” κατά τον Mohrain, είναι η περίο-δος κατά την οποία το άτομο τίθεται στη δοκιμασία των ορίων και του περιβάλλοντός του. Ο συγγραφέας προτείνει δέκα καρτέλες Rorschach για να διερευνήσει την ψυχολογία της εφηβείας και μαζί να αναδείξει μια εντελώς πρωτότυπη χρήση αυτής της προβολικής μεθόδου.

Paul Raphael Duberstein, Joseph M. MaslingΨυχοδυναμικές Προοπτικές στην Αρρώστια και στην ΥγείαΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Κ. ΧατήραΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Α. ΒακάκηΤΥΠΩΘΗΤΩΙαν. 2007 • 978-960-402-278-8 • σσ. 391 • 25,00 €

Οι συγγραφείς επιχειρούν την έγκαιρη ενσωμάτωση της ψυχοδυναμικής σκέ-ψης με την Ψυχολογία Υγείας. Ερευ-νούν τη συναισθηματική δυναμική της υγείας και της ασθένειας και προ-σανατολίζονται σε βασικές υποθέσεις που αφορούν τους στρεσογόνους παράγοντες και τη συμμετοχή τους στην εμφάνιση, πορεία και εξέλιξη της αρρώστιας με το συνδυασμό της Ψυχοδυναμικής θεωρίας και την αυστηρή εμπειρική μελέτη.

Νέο Νέο






Sophia Richman Ένας Λύκος στη ΣοφίταΗ Κληρονομιά ενός Κρυμμένου Παιδιού Κατά το ΟλοκαύτωμαΠΡΟΛΟΓΟΣ: Σπ. Δ. Ορφανός ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. Σόλμαν, Τ. ΜάντζιουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Μ. Μαράτου, Μ. ΣόλμανΤΥΠΩΘΗΤΩ Μάρ. 2007 • σσ. 334+xxxi • 978-960-402-307-3 • 20,00 €

Με τη θαρραλέα αφήγηση της συγ-γραφέως, η οποία είναι και ψυχανα-λύτρια, περιγράφονται διαυγέστατα ποικίλες ψυχολογικές διαδικασίες, μέσα από τα τραγικά και επώδυνα βιώματά της ως «κρυμμένου παιδιού» στη διάρκεια του Ολοκαυτώματος. Εστιάζει την προσοχή της στις μακρο-χρόνιες καταστρεπτικές επιδράσεις, που μπορεί να έχουν οι τραυματικές εμπειρίες στη βρεφική ή νηπιακή ηλι-κία, επιβεβαιώνοντας τη σημασία των πρώιμων εμπειριών στην ανάπτυξη της προσωπικότητας αλλά και τη δύναμη του ανθρώπου να επουλώνει τα τραύματά του.

Michel Lobrot Αντι-ΦρόϋντΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Κ. ΚανακάκηΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Μ. ΓκριτζάλαΤΥΠΩΘΗΤΩ Νοέμ. 1999 • σσ. 271 • 978-960-8041-17-1 • 13,27 €

Ο συγγραφέας επιτίθεται στον θεμελι-ωτή της ψυχανάλυσης Σ. Φρόιντ, του οποίου προσπαθεί να αποδείξει τον διπλό χαρακτήρα: Ο Φρόιντ, από τη μία επεξεργάζεται μια θεωρία από τις πιο πλούσιες και πιο υποσχόμενες για την κατανόηση και τη θεραπεία των ανθρώπινων όντων, αλλά συγχρόνως, εισάγει το αντίθετο, δηλαδή μια θεω-ρία «αυτή του ασυνείδητου» και μια μέθοδο «τη μέθοδο, της ερμηνείας», που κατά τη διάρκεια των εκατό πε-ρίπου χρόνων που μας χωρίζουν από την εμφάνισή τους, έχουν παίξει ένα ρόλο οπισθοδρομικό και ολέθριο. Το βιβλίο στοχεύει στην εξήγηση αυτής της αντίφασης.


Νέο







Ian Parker, Eugenie Georgaca, David Harper, Terence McLaughlin, Marc Stowell-SmithΑποδομώντας την ΨυχοπαθολογίαΘεωρία και Πολιτική των Διαρθρωτικών Αλλαγών και ΜεταρρυθμίσεωνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ευγ. ΓεωργάκαGUTENBERG Ιούν. 2007 • σσ. 243 • 978-960-01-1146-0 • 15,00 €

Αυτό το βιβλίο παρουσιάζει μια κριτική προσέγγιση των θεσμών, των πρακτικών και των θεωρητικών προϋποθέσεων που αποτελούν το πλαίσιο της μελέτης της “ψυχοπα-θολογίας”. Οι συγγραφείς του που προέρχονται από διάφορα πεδία της ψυχολογίας, κατεύθυναν τη μελέτη τους προς τις τρεις κυριότερες περιοχές του θέματος, με στόχο να αναλύσουν την ψυχοπαθολογία ως συμβατικό όρο της ψυχολογίας και της ψυχιατρικής, ως δημιούργημα της γλώσσας και των θεσμών εντός των οποίων υπάρχει.

Ευάγγελος Καραδήμας Ψυχολογία της ΥγείαςΘεωρία και Κλινική ΠράξηΤΥΠΩΘΗΤΩΙούλ. 2005 • σσ. 300 • 978-960-402-213-X • 23,00 €

Στο βιβλίο αυτό καταβάλλεται προσπάθεια να παρουσιαστούν με ευσύνοπτο τρόπο οι νεότερες εξε-λίξεις στο χώρο της Ψυχολογίας της Υγείας, αλλά και οι βασικές αρχές και διαστάσεις του πεδίου αυτού. Στόχος, είναι να αποκτήσει ο αναγνώστης μια όσο το δυνατόν πιο πλήρη εικόνα γύρω από τις σύγχρονες αντιλήψεις και τα ευρήματα ερευνών για την υγεία και το ρόλο που η επιστημονική Ψυχολογία μπορεί να διαδραματίσει σχετικά.

Νέο






Αναστασία Ζήση Επανένταξη Χρόνιων Ψυχικά ΠασχόντωνΕμπειρικά Ευρήματα, Νέες Προσεγγίσεις και ΠροοπτικέςΤΥΠΩΘΗΤΩ Μάιος 2002 • σσ. 281 • 978-960-402-046-3 • 16,00 €

Το βιβλίο αυτό, αποτελεί μια κριτική μελέτη της γνώσης που έχει συσσω-ρευτεί στο πεδίο της αποκατάστασης των ατόμων με χρόνιες και σοβαρές ψυχικές διαταραχές, ώστε με τρόπο εμπειρικά τεκμηριωμένο να απαντή-σει σε ερωτήματα που αφορούν την έκβαση των πολιτικών αποϊδρυμα-τισμού, το βαθμό επανένταξης των πρώην ψυχιατρικών νοσηλευομένων που έχουν μεταβεί στην κοινότητα και την αποτελεσματικότητα των πα-ρεμβάσεων σε διαφορετικά επίπεδα - πάσχοντος ατόμου, οικογένειας, θεραπευτικής ομάδας και κοινότητας.






Clara E. Hill, Karen M. O’ Brien Bοηθητικές ΔεξιότητεςΔιευκολύνοντας τη Διερεύνηση, την Ενόραση και τη ΔράσηΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. Mαλικιώση-ΛοϊζουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Γ. ΑυγέρηςGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ1995 • σσ. 233 • 978-960-01-0577-4 • 14,00 €

Μία δυναμική σύνθεση των θεμελιωδών θεραπευτικών δεξιοτήτων που στηρί-ζονται στην εμπειρική έρευνα και την κλινική ευαισθησία. Το περιεκτικό μοντέ-λο και οι πολύτιμες πρακτικές ασκήσεις διευκολύνουν συστηματικά τις σχετικές ικανότητες ανάπτυξης του νεοφώτιστου βοηθού. Το βιβλίο προορίζεται να είναι βασικό εγχειρίδιο σε θέματα δεξιοτήτων βοήθειας και λήψης συνέντευξης. Χρή-σιμο είναι επίσης σε επαγγελματίες που ακολουθούν επιχειρηματικές καριέρες που περιλαμβάνουν εργασία με άλλους, όπως επίσης σε δικηγόρους όταν αντιμετωπίζουν πελάτες σε αντιπαράθε-ση αφού θα ωφεληθούν οπωσδήποτε από την εκμάθηση αποτελεσματικής επικοινωνίας.

Duane Brown, Walter B. Pryzwansky, Anne C. ShulteΨυχολογική Διαλεκτική ΣυμβουλευτικήΕισαγωγή στη Θεωρία και στην ΠράξηΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Χρ. ΧατζηχρήστουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Αικ. ΛαμπροπούλουΤΥΠΩΘΗΤΩ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 4 Δεκ. 2006 • 978-960-402-289-2 • σσ. 600 • 42,00 €

Στο βιβλίο παρουσιάζονται οι βασικό-τερες θεωρητικές προσεγγίσεις και τα κυριότερα μοντέλα διαλεκτικής συμβουλευτικής, γίνεται αναλυτική αναφορά σε θέματα που αφορούν τα στάδια, τη διαδικασία, τις τεχνικές και τις δεξιότητες συμβουλευτικής, καθώς και σε ζητήματα που αφορούν την αξιολόγηση, την αντιμετώπιση της αντίστασης, τα χαρακτηριστικά του συμβούλου και του συμβουλευ-όμενου και τη σχέση μεταξύ τους, σύμφωνα με τις νεότερες εξελίξεις και τα σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα.

σΥμΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

C. E. Hill, K. M. O’ Brien

ΒοηθητικέςΔεξιότητεςΔιευκολύνοντας

τη Διερεύνηση, την Ενόραση και τη Δράση

GUTENBERG

Υπό έκδοση




Ανδρέας Μπρούζος Προσωποκεντρική ΣυμβουλευτικήΘεωρία, Έρευνα και ΕφαρμογέςΤΥΠΩΘΗΤΩ Ιούλ. 2004 • σσ. 494 • 978-960-402-158-3 • 32,40 €

Στόχος του βιβλίου δεν είναι μόνο η πληρέστερη δυνατή κριτική παρου-σίαση και ανάλυση των βασικών αρχών της προσωποκεντρικής προσέγγισης, αλλά και η ανάδειξη της ευρύτητας των εφαρμογών της. Σε μια εποχή που τα ανθρώπινα όντα υποβιβάζονται σε αντικείμενα, η προοπτική της προσωποκεντρι-κής συμβουλευτικής αναζητά το ανεξάντλητο απόθεμα - που όλοι και όλες διαθέτουμε - να κατανοούμε τον εαυτό μας και να τον αλλάζουμε. Το βιβλίο είναι χρήσιμο σε λειτουργούς συμβουλευτικής όλων των κλάδων, εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς λειτουρ-γούς και κοινωνικούς επιστήμονες όλων των πεδίων.

Ανδρέας Μπρούζος Ο Eκπαιδευτικός ως Λειτουργός ΣυμβουλευτικήςΜια Ανθρωπιστική Θεώρηση της ΕκπαίδευσηςGUTENBERG ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ / ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ 2Ιαν. 2009 • σσ. 438 • 978-960-01-1267-2 • 26,00 €

Εξετάζεται κατά πόσο είναι ορθό, σκόπιμο και εφικτό, ο εκπαιδευτικός να επιφορτιστεί και με συμβουλευτι-κές υποχρεώσεις. Ερευνάται επίσης, αν η διάθεση συμβουλευτικών δεξι-οτήτων εκ μέρους του εκπαιδευτικού είναι αναγκαία, ποιοι μπορεί να είναι οι αποδέκτες των συμβουλευτικών υπηρεσιών του εκπαιδευτικού, οριο-θετούνται οι περιοχές της δραστη-ριότητάς του και σκιαγραφούνται τα κύρια προσόντα που επιβάλλεται να χαρακτηρίζουν τον εκπαιδευτικό ως λειτουργό συμβουλευτικής. Το βιβλίο ολοκληρώνεται με την ανίχνευση της ετοιμότητας για την ανάληψη συμβουλευτικού έργου από τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς.

σΥμΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

Νέο







Sara Fine, Paul Glasser Η Επιβοηθητική Συνέντευξη Κατά την Πρώτη Συνεδρία.Η Εμπλοκή του Πελάτη και η Εγκαθίδρυση ΕμπιστοσύνηςΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Σπ. ΚρίβαςΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ε. Αθανασοπούλου, Κ. ΚατσιβαρδάGUTENBERG ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ / ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ 1 Μάιος 2008 • σσ. 349 • 978-960-01-1208-5 • 22,00 €

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει τα αναγκαία βήματα κατά τη σημαντική πρώτη συνάντηση με το συμβουλευ-όμενο. Οι συγγραφείς, προσεγγίζουν τις υποχρεώσεις του επαγγελμα-τία κατά την πρώτη συνέντευξη, προσφέροντας μια επισκόπηση σχετικά με το τι σημαίνει θεραπευτι-κή/συμβουλευτική διαδικασία και τι μπορεί κανείς να περιμένει από τους συμβουλευμένους, τόσο από αυτούς που προσέρχονται εθελούσια, όσο και από αυτούς που παραπέμπονται παρά τη θέλησή τους για βοήθεια.

Νέο




Michael A. Hogg, Graham M. Vaughan Κοινωνική ΨυχολογίαΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Α. ΧαντζήΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ε. ΒασιλικόςGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο αποτελεί πλήρως ενημερωμένη και περιεκτική κάλυψη της κοινωνικής ψυχολο-γίας, ως διεθνoύς επιστημονικού εγχειρήματος. Γραμμένο από την οπτική γωνία της Ευρωπαϊκής κοι-νωνικής ψυχολογίας και με βάση το πλαίσιο των ανθρώπων που ζουν στη Μεγάλη Βρετανία και την Ευρώπη, το βιβλίο χαρακτηρίζεται από εύρος παιδαγωγικών χαρακτηριστικών για να διευκολυνθεί η ανεξάρτητη μελέτη του. Ο πρωταρχικός στόχος του βιβλίου είναι ο φοιτητής, αν και έχει την πρόθεση να φανεί εξίσου χρήσιμο σε καθηγητές και ερευνητές της κοινωνικής ψυχολογίας.

Φλώρα Κοκκινάκη Κοινωνική ΨυχολογίαΕισαγωγή στη Μελέτη της Κοινωνικής ΣυμπεριφοράςΤΥΠΩΘΗΤΩ 1η ανατ. Ιούλ. 2005 • σσ. 397 • 978-960-402-200-8 • 29,00 €

Παρουσιάζεται μια εισαγωγική επισκόπηση των σημαντικότερων φαινομένων που έχουν απασχολή-σει την Κοινωνική Ψυχολογία από τη δημιουργία του κλάδου ως τις μέρες μας. Δίνεται έμφαση όχι μόνο στις κλασικές προσεγγίσεις αλλά και στις σύγχρονες θεωρητικές και ερευνητικές εξελίξεις που συμβάλ-λουν σημαντικά στη διερεύνηση της κοινωνιο-ψυχολογικής γνώσης. Τα φαινόμενα, οι θεωρίες και οι έρευνες παρουσιάζονται με τρόπο απλό και κατανοητό και ταυτόχρονα καλύπτε-ται, η σχετική βιβλιογραφία.

ΚΟΙΝωΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ - ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

M. A. Hogg, G. M. Vaughan

Κοινωνική Ψυχολογία

GUTENBERG

Υπό έκδοση







Jean Maisonneuve Εισαγωγή στην ΨυχοκοινωνιολογίαΘεωρία και Πολιτική των Διαρθρωτικών Αλλαγών και ΜεταρρυθμίσεωνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ν. ΧρηστάκηςΤΥΠΩΘΗΤΩ 1η ανατ. Νοέμ. • σσ. 361 • 978-960-8041-87-2 • 20,00 €

Ο συγγραφέας συζητά τη δυναμική της ανάδυσης της ψυχοκοινωνιο-λογίας εν μέσω άλλων πλούσιων επιστημονικών ρευμάτων που ασχο-λήθηκαν και ασχολούνται με συναφή θέματα, διατηρώντας αμείωτο το ενδιαφέρον του αναγνώστη για τις άρρηκτες σχέσεις της με γειτονι-κά πεδία και παρουσιάζοντας, εν κατακλείδι, διεξοδικά τρία μείζονος σημασίας ζητήματα των επιστημών του ανθρώπου: φύση και πολιτισμός, σύμβολα και συμβολισμός, το ζήτημα της αλλαγής.

Αντώνης Γαρδικιώτης Κοινωνική ΕπιρροήΕπισκόπηση και Αξιολόγηση της Έρευνας και των ΘεωριώνGUTENBERG Φεβρ. 2008 • σσ. 219 • 978-960-01-1155-2 • 12,00 €

Το ζήτημα της κοινωνικής επιρροής είναι από τα σημαντικότερα στο χώρο της κοινωνικής ψυχολογίας και αναφέρεται στις διαδικασίες/διεργα-σίες μέσω των οποίων οι άνθρωποι επηρεάζουν, έμμεσα ή άμεσα τις σκέ-ψεις, τα συναισθήματα και τις πράξεις των άλλων ανθρώπων. Παρουσιάζο-νται και αξιολογούνται κριτικά όλες οι πρόσφατες επιστημονικές θεωρίες που εξετάζουν τους τρόπους μέσω των οποίων οι κοινωνικές ομάδες, επηρεάζουν το πώς σκεφτόμαστε και συμπεριφερόμαστε. Επίσης, παρου-σιάζει όλες τις σχετικές επιστημονικές μελέτες που διερευνούν αυτά τα φαινόμενα και τεκμηριώνουν τις σχετικές θεωρίες.

Νέο






Παντελής Γεωργογιάννης Θεωρίες της Κοινωνικής ΨυχολογίαςΤόμοι 3GUTENBERG ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ /1/2/3 ΤΟΜΟΣ 1: 1η ανατ. Δεκ. 1999 • σσ. 172 • 978-960-01-0603-7 • 10,45 €ΤΟΜΟΣ 2: 1996 • σσ. 183 • 978-960-01-0606-1 • 10,45 €ΤΟΜΟΣ 3: 1997 • σσ. 198 • 978-960-01-0717-3 • 10,45 €

Τα βιβλία περιλαμβάνουν μελέτες και έρευνες των οποίων το ενδιαφέρον επικεντρώνεται στον επιστημονικό χώρο της Κοινωνικής Ψυχολογίας. Οι μελέτες είναι συλλογικές ή ατομικές. Τα κείμενα βλέπουν για πρώτη φορά το φως της δημοσιότητας.

Βασιλική Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Δέσποινα ΣακκάΜεγαλώνοντας ως ΑγόριΔιερεύνηση της Ανάπτυξης της Ανδρικής Ταυτότητας στην Εφηβική ΗλικίαGUTENBERG Μάρ. 2005 • σσ. 236 • 978-960-01-1043-3 • 16,00 €

Στο βιβλίο συγκεντρώνονται τα αποτελέσματα της έρευνας που εκπο-νήθηκε από την ελληνική ομάδα στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος “Αριάδνη”, το οποίο είχε στόχο, να ανιχνεύσει τη διαμόρ-φωση του ανδρισμού στο σχολικό πλαίσιο σε διάφορα μέρη της Ευρώ-πης. Επικεντρώνοντας την προσοχή της στα αγόρια εφήβους, η ερευνη-τική ομάδα επιχείρησε να ανιχνεύσει και να αλλάξει τις συνθήκες που επικρατούν στο χώρο του σχολείου και να προσφέρει στη διεύρυνση των δυνατοτήτων να αντιμετωπιστούν κριτικά οι παραδοσιακές ταυτότητες του ανδρισμού και της θηλυκότητας.








Βασιλική Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Δέσποινα ΣακκάΑπό την Εφηβεία στην Ενήλικη ΖωήΜελέτες για τις Ταυτότητες Φύλου στη Σύγχρονη Ελληνική ΠραγματικότηταGUTENBERG Ιούλ. 2007 • σσ. 372 • 978-960-01-1142-2 • 23,00 €

Η μεταβολή στην κοινωνική θέση των γυναικών έχει ιδιαίτερη σημασία στις αλλαγές που έχουν συμβεί στις σύγχρονες κοινωνίες. Η εκπαίδευση αποτελεί τον κύριο μοχλό αυτής της εξέλιξης. Ωστόσο, με βάση τα σύγ-χρονα διεθνή ερευνητικά δεδομένα, οι σύγχρονες νέες γυναίκες εξακολου-θούν να θέτουν πολύ παραδοσιακές προτεραιότητες, όταν πρόκειται να λάβουν αποφάσεις για τη ζωή τους. Οι συγγραφείς παρουσιάζουν τα νέα ερευνητικά δεδομένα από τη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα, και επιδιώκουν να συμβάλλουν στη προσέγγιση των δύο φύλων και την προώθηση της ισότητας.

Αναστασία-Βαλεντίνη Ρήγα (επιμ.)Οικονομικές Μετανάστριες στην ΕλλάδαΔιαπολιτισμικότητα και ΕκπαίδευσηGUTENBERG Ιούν. 2007 • σσ. 284 • 978-960-01-1144-6 • 15,00 €

Σήμερα υπάρχουν ελάχιστα στοιχεία σχετικά με την κοινωνική-πολιτιστική ζωή των μεταναστριών στην Ελλάδα. Από μικρές μεμονωμένες έρευνες έχει διαπιστωθεί ότι σημαντικός αριθμός οικονομικών μεταναστριών στην Ελ-λάδα ενδιαφέρονται να βελτιώσουν το κοινωνικό τους προφίλ, εμφανίζο-νται δραστήριες, εργατικές, και έχουν ενταχθεί πιο εύκολα από τους άνδρες μετανάστες στη χώρα υποδοχής. Η εκπαίδευση και η εκμάθηση της ελλη-νικής γλώσσας βοήθησε, δίνοντάς τους αυτοπεποίθηση, αυτοεκτίμηση και προσδοκίες για το μέλλον.

ΝέοΝέο






Γιάννης Παπαμιχαήλ Αυτοκρατορία και ΣυνειδήσειςGUTENBERG Μάιος 2005 • σσ. 637 • 978-960-01-1026-3 • 39,00 €

Όπως έγραφε ο Ντυρκάιμ, «πράγμα είναι κάθε αντικείμενο γνώσης που το πνεύμα δεν μπορεί να αναζητήσει παρά με την προϋπόθεση ότι θα το αναζητήσει σε παρατήρηση και πει-ραματισμούς, περνώντας προοδευ-τικά από τους αμεσότερα προσιτούς χαρακτήρες στους λιγότερο ορατούς και περισσότερο βαθείς». Το βιβλίο επιχειρεί να αντιμετωπίσει τα ασαφή αυτά «πράγματα» ως αμφισημίες χαρακτηριστικές μιας «κρίσης νοη-ματοδότησης». Τέτοιου είδους “πράγ-ματα” νοηματοδοτούνται σήμερα, λίγο ή πολύ ασαφώς, με τις γνωστές εννοιολογικές κατασκευές της “αυτο-κρατορίας”, της “παγκοσμιοποίησης” ή του “πλήθους”. Τίθεται όμως όλο και σπανιότερα το ερώτημα αν οι ιδέες περί της ιστορίας ως είδους “μυθικής κατασκευής” αποτελούν μια άλλη μυθική κατασκευή.

Ευθύμιος Λαμπρίδης Στερεότυπο - Προκατάληψη - Κοινωνική ΤαυτότηταΜελετώντας τις Δυναμικές της Κοινωνικής Αναπαράστασης για τους ΤσιγγάνουςGUTENBERG Νοέμ. 2004 • σσ. 215 • 978-960-01-1032-8 • 13,06 €

Τα τελευταία χρόνια πληθαίνουν οι φωνές των επιστημόνων που προτεί-νουν την ανάγκη βαθύτερης μελέτης των κοινωνικών αναπαραστάσεων και ανάδειξης των δυναμικών που συντε-λούν στη διαμόρφωση, διατήρηση και αλλαγή τους, ενόψη μιας ραγδαία μεταβαλλόμενης κοινωνικής πραγμα-τικότητας. Το βιβλίο αυτό αφορά μια τέτοια ερευνητική απόπειρα.








Κωνσταντίνος Μπακιρτζής Η Δυναμική της Αλληλεπίδρασης στην ΕπικοινωνίαΚριτική Παρουσίαση της Συμβολής των Kurt Lewin, Jacob Moreno και Carl RogersGUTENBERG 2η ανατ. Μάιος 2003 • σσ. 154 • 978-960-01-0634-7 • 12,00 €

Για τη βιωματική εμπλοκή και την ανάλυση των φαινομένων της ανθρώπινης επικοινωνίας, γίνεται αντιληπτό ότι σημείο αναφοράς είναι το συγκινησιακό φαινόμενο και η λειτουργία του ως άξονας συνάρ-θρωσης των σωματικών, νοητικών, κοινωνικών και συναισθηματικών λειτουργιών, μέσα σε ένα ενιαίο σύ-νολο. Η σύγχρονη ανάγκη μας καλεί, στηριζόμενοι ακριβώς στη συν-κίνηση, να συναντηθούμε με τον Άλλο, με τις θεωρίες, τις πρακτικές, τις απόψεις, τις στάσεις και τις αντιλήψεις του, μέσ’ απ’ αυτό που μας συνδέει όπως και μέσ’ απ’ αυτό που μας διαφορο-ποιεί συγχρόνως.

Κωνσταντίνος Καφέτσιος Δεσμός, Συναίσθημα και Διαπροσωπικές ΣχέσειςΤΥΠΩΘΗΤΩ Ιούλ. 2005 • σσ. 302 • 978-960-402-198-2 • 20,90 €

Ο αναγνώστης θα βρει επιστημονικά τεκμηριωμένες πληροφορίες σε θέματα όπως: οι ερωτικές σχέσεις, τα βασικά συναισθήματα, η επικοινωνία και η αναγνώριση των συναισθημά-των στις σχέσεις, η συναισθηματική νοημοσύνη, η ικανοποίηση από το γάμο κ.ά. Οι ψυχολόγοι-ερευνητές θα βρουν επίσης εργαλεία για τη μέ-τρηση δεσμού των συναισθημάτων και της συναισθηματικής επικοινω-νίας στις σχέσεις τους, όπως και μια πλούσια βιβλιογραφία για το δεσμό, τα συναισθήματα και τις διαπροσωπι-κές σχέσεις.






Νικόλας Χρηστάκης Μουσικές ΤαυτότητεςΑφηγήσεις Ζωής Μουσικών και Συγκροτημάτων της Ελληνικής Ανεξάρτητης Σκηνής ΡοκΤΥΠΩΘΗΤΩ 1η ανατ. Νοέμ. 1999 • σσ. 220 • 960-8041-10-4 • 11,80 €

Επιδίωξη της μελέτης αυτής είναι να ξεπεραστούν οι στερεότυποι τρόποι αντιμετώπισης του φαινομέ-νου της μουσικής κατανάλωσης και παραγωγής. Η μουσική δημιουργία και η σύσταση του συγκροτήματος αντιμετωπίζονται εδώ ως ένας τομέας δραστηριότητας όπου το άτομο σφυρηλατεί την προσωπική του ταυ-τότητα μέσω της δημιουργίας ενός δικού του ψυχοκοινωνικού πεδίου.

Δ. Μαρκουλής, Μ. Δικαίου (επιμ.) Πολιτική ΨυχολογίαΠροβλήματα και ΠροοπτικέςΚΕΙΜΕΝΑ: Δ. Μαρκουλής, Μ. Δικαίου, S. Rosenberg, Α. Μπάκα, Δ. Σακκά, Μ. Παπαθανασίου, Β. Πλιόγκου, Π. Σ. Κορδούτης, Α. Μαρούδα-Χα-τζούλη, Μ. Σιμώση, Μ. Σακαλάκη, Μ. Φατούρου-Χαρίτου, H. Haste, Χρ. Νόβα-Καλτσούνη, Ε. Ξυλά, Β. Δεληγιάννη, Σ. Ζιώγου, Ν. Μπο-τζάκης, Ε. Παπαδοπούλου, Μ. ΓκέκαΤΥΠΩΘΗΤΩ Αύγ. 2005 • σσ. 446 • 978-960-402-209-1 • 28,00 €

Ο συλλογικός τόμος καλύπτει ευρύ φάσμα θεμάτων και προβληματι-σμών που απασχολούν σήμερα την Πολιτική Ψυχολογία. Είναι μια συλ-λογή, θεωρητικών και ερευνητικών κειμένων δυνητικά χρήσιμη, τόσο για τον προϊδεασμένο αναγνώστη όσο και για τον αναγνώστη που πρωτο-έρχεται σε επαφή με τέτοιας μορφής προβληματισμούς και ευρήματα.








Γιώργος Νικ. Γαλάνης Επικαιρότητα και Πολιτική ΨυχολογίαΤΥΠΩΘΗΤΩ Νοέμ. 1999 • σσ. 309 • 978-960-8041-19-8 • 17,77 €

Ο τόμος αυτός απαρτίζεται από εννέα μελέτες που επιδιώκουν να καλύψουν ένα ευρύ φάσμα των αντικειμένων έρευνας της Πολιτικής Ψυχολογίας, όπως: Σχολείο, Κοινωνία, Πολιτικά Κόμματα, Μειονότητες, Επιστήμη-Έρευνα. Ελπίζουμε ότι η παρουσίαση προβλημάτων που άπτονται της ατομικής, κοινωνικής και πολιτικής ζωής, βοηθάει τον αναγνώστη να προσεγγίσει καλύτερα ορισμένες από τις ιδεολογικές προεκτάσεις της επικαιρότητας.




Jerald Greenberg, Robert A. Baron Οργανωσιακή ΣυμπεριφοράΕΠΙΜΕΛΕΙΑ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:

Αλ.-Σταμ. ΑντωνίουGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Παρέχει στους μελλοντικούς μάνα-τζερ τις βασικές πληροφορίες για την ανθρώπινη συμπεριφορά μέσα στα πλαίσια ενός επιχειρησιακού περι-βάλλοντος. Περιλαμβάνει ζητήματα όπως: πώς να δώσει κανείς κίνητρο στους ανθρώπους, πώς να ανατρο-φοδοτήσει την απόδοσή τους, πώς να τους επηρεάσει και πώς να τους βοηθήσει να αντιμετωπίσουν το στρες. Με την εξέταση των παραγό-ντων που συμβάλλουν σε έναν διαρ-κώς μεταβαλλόμενο επιχειρησιακό κόσμο, το βιβλίο διδάσκει τους αυρι-ανούς διευθυντές να αναπτύξουν, να εκπαιδεύσουν και να παρακινήσουν τους υψηλής απόδοσης υπαλλήλους σε έναν κόσμο της αδιάλειπτης αλλαγής.

ΟρΓΑΝωσΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

J. Greenberg, R. A. Baron

Οργανωσιακή Συμπεριφορά

GUTENBERG

Υπό έκδοση





Jerald Greenberg, Robert A. Baron Οργανωσιακή ΣυμπεριφοράΕΠΙΜΕΛΕΙΑ-ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:

Αλ.-Σταμ. ΑντωνίουGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Παρέχει στους μελλοντικούς μάνα-τζερ τις βασικές πληροφορίες για την ανθρώπινη συμπεριφορά μέσα στα πλαίσια ενός επιχειρησιακού περι-βάλλοντος. Περιλαμβάνει ζητήματα όπως: πώς να δώσει κανείς κίνητρο στους ανθρώπους, πώς να ανατρο-φοδοτήσει την απόδοσή τους, πώς να τους επηρεάσει και πώς να τους βοηθήσει να αντιμετωπίσουν το στρες. Με την εξέταση των παραγό-ντων που συμβάλλουν σε έναν διαρ-κώς μεταβαλλόμενο επιχειρησιακό κόσμο, το βιβλίο διδάσκει τους αυρι-ανούς διευθυντές να αναπτύξουν, να εκπαιδεύσουν και να παρακινήσουν τους υψηλής απόδοσης υπαλλήλους σε έναν κόσμο της αδιάλειπτης αλλαγής.



Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Εκπαιδευτικό Υλικό για Εκπαιδευτικούς και Μαθητές της Προσχο-λικής και Πρώτης Σχολικής ΗλικίαςΘεωρητικό Πλαίσιο και ΔραστηριότητεςΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Xρ. ΧατζηχρήστουΤΥΠΩΘΗΤΩ Ιαν. 2008 • 978-960-402-318-9 • σελ. 438 • 62,00 € (ΣΕ ΝΤΟΣΙΕ)

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα πρωτογενούς πρόληψης, προαγωγής της ψυχικής υγείας στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος το οποίο εφαρμόζεται είτε από σχολικούς ψυχολόγους, είτε από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς μετά από εξειδι-κευμένη κατάρτιση. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς προσχο-λικής και πρώτης σχολικής ηλικίας και απαρτίζεται από 8 τεύχη.

Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Εκπαιδευτικό Υλικό για Εκπαιδευτικούς και Μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευ-σης. Τάξεις Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄. Θεωρητικό Πλαίσιο και ΔραστηριότητεςΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Xρ. ΧατζηχρήστουΤΥΠΩΘΗΤΩ Φεβρ. 2004 • σσ. 408 • 978-960-402-127-3 • 55,26 € (ΣΕ ΝΤΟΣΙΕ)

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα πρωτογενούς πρόληψης, προαγωγής της ψυχικής υγείας στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος το οποίο εφαρμόζεται είτε από σχολικούς ψυχολόγους, είτε από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς μετά από εξειδι-κευμένη κατάρτιση. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και απαρτίζεται από 7 τεύχη.

σΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Νέο






Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Εκπαιδευτικό Υλικό για Εκπαιδευτικούς και Μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευ-σης. Γυμνάσιο-Λύκειο.Θεωρητικό Πλαίσιο και ΔραστηριότητεςΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Xρ. ΧατζηχρήστουΤΥΠΩΘΗΤΩ Φεβρ. 2004 • σσ. 391 • 978-960-402-135-4 • 55,26 € (ΣΕ ΝΤΟΣΙΕ)

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα πρωτογενούς πρόληψης, προαγωγής της ψυχικής υγείας στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος το οποίο εφαρμόζεται είτε από σχολικούς ψυχολόγους, είτε από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς μετά από εξειδι-κευμένη κατάρτιση. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και απαρτίζεται από 7 τεύχη.

Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝΣτήριξη των Παιδιών σε Καταστάσεις ΚρίσεωνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Χρ. ΧατζηχρήστουΤΥΠΩΘΗΤΩ Ιαν. 2008 • σσ. 47 • 978-960-402-317-2 • 8,00 €

Σκοπός του φυλλαδίου είναι να αποτελέσει ένα βοήθημα για ενήλικες που καλούνται να στηρίξουν το παιδί σε μία κρίση. Δίνει πολύ βασικές πλη-ροφορίες για το πώς αντιδρά το παιδί σε μία κρίση, ποιες είναι οι ανάγκες του, πότε έχουμε λόγο να ανησυ-χούμε και με ποιον τρόπο μπορούμε να το στηρίξουμε. Ένα βοήθημα για γονείς και εκπαιδευτικούς ώστε να εξακολουθήσουν να ανταποκρίνονται με ευαισθησία και αποτελεσματικότη-τα στο δύσκολο έργο τους.


Νέο







Χρυσή Χατζηχρήστου, Φωτεινή Πολυχρόνη Ο Τρυφερούλης ΜικροφτερούληςΈνα Παραμύθι για τη ΔιαφορετικότηταΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Γ. ΜπουμπούσηςΦΑΝΤΑΣΙΑ ΔΥΟ ΦΤΕΡΑ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ!, ΕΝΟΤΗΤΑ Α: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΝΟΙΑΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΕΙ / 1 2η έκδοση Μαρτ. 2007 • σσ. 64 • 978-960-6618-21-5 • 11,00 €

Το παραμύθι αυτό, έχει ως στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα που αφορούν τη διαφορε-τικότητα και την αντιμετώπιση των παιδιών με ιδιαίτερες ανάγκες. Προ-τείνονται στόχοι, ενδεικτικές ερωτή-σεις ανά ενότητα για την κατεύθυνση της συζήτησης μετά την ανάγνωση του παραμυθιού, όπως και δραστηρι-ότητες, χωρισμένες σε τρεις ενότητες: α) για το σύνολο του παραμυθιού, β) ανά ενότητα και γ) για το κλείσιμο του παραμυθιού. Το βιβλίο συνοδεύεται από έντυπο εκπαιδευτικό υλικό.

Stephen E. Brock, Jonathan Sandoval, Sharon Lewis Διαχείρηση Κρίσεων στο ΣχολείοΕγχειρίδιο για τη Δημιουργία Ομάδων Διαχείρισης Κρίσεων στο ΣχολείοΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Χρ. ΧατζηχρήστουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Λ. ΘεοχαράκηΤΥΠΩΘΗΤΩ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 3 Δεκ 2005 • σσ. 455+xxi • 978-960-402-242-3 • 32,00 €

Ένα εγχειρίδιο που αποσκοπεί στην προετοιμασία των σχολείων, ώστε να διαχειριστούν έγκαιρα και αποτελεσματικά περιστατικά κρίσης που πλήττουν τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Ο οδηγός αυτός, βοηθά τους σχολικούς ψυχολόγους, τους εκπαιδευτικούς και στελέχη της εκ-παίδευσης να σχεδιάσουν αναλυτικά προγράμματα διαχείρισης κρίσεων, και να είναι έτοιμοι να εφαρμόσουν άμεσες και ολοκληρωμένες παρεμβά-σεις σε περιπτώσεις κρίσεων.

Νέο






Nan Henderson, Mike M. Milstein Σχολεία που Προάγουν την Ψυχική ΑνθεκτικότηταΈνα Βιβλίο για Μαθητές και ΕκπαιδευτικούςΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Χρ. ΧατζηχρήστουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Β. ΒασσαράΤΥΠΩΘΗΤΩ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 8 Ιούλ. 2008 • σσ. 207 • 978-960-402-341-7 • 16,00 €

Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να βοηθήσει τους επαγγελματίες-ειδικούς ψυχικής υγείας και τους εκπαιδευτικούς, να εμβαθύνουν στη ψυχική ανθεκτικότητα και να εξασκηθούν στο σχεδιασμό, στην ανάπτυξη και στην εφαρμογή συγκε-κριμένων δράσεων που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα σε επίπεδο σχολικού συστήματος. Στο πλαίσιο αυτό, οι σχολικές τάξεις μπορούν να λειτουργήσουν ως “ψυχικά ανθεκτικές κοινότητες” και να συμβάλουν στη διευκόλυνση της ανάπτυξης και της σχολικής προσαρμογής όλων των παιδιών.

Beth Doll, Steven Zucker, Katherine Brehm Ανθεκτικές ΤάξειςΔημιουργώντας Υγιή Περιβάλλοντα ΜάθησηςΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Χρ. ΧατζηχρήστουΤΥΠΩΘΗΤΩ / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Το βιβλίο προσφέρει πρακτικά, ισχυρά και εύκολα στην εφαρμογή, εργαλεία που βοηθούν τους σχολι-κούς ψυχολόγους, τους καθηγητές και τους μαθητές, να δημιουργήσουν διδακτικές τάξεις φιλικές προς τα περιβάλλοντα μάθησης. Οι συγγρα-φείς έχουν ερμηνεύσει και αποδώσει την έρευνα σε ξεκάθαρες οδηγίες – συμβουλές που αφορούν στις πρακτικές και δυναμικές της τάξης με σκοπό την μαθησιακή επιτυχία όλων των μαθητών.


B. Doll, S. Zucker, K. Brehm

Ανθεκτικές ΤάξειςΔημιουργώντας

Υγιή Περιβάλλοντα Μάθησης

GUTENBERG

Υπό έκδοσηΝέο







Σοφία Τριλίβα, Τάνια Αναγνωστοπούλου, Σοφία Χατζηνικολάου Ούτε Καλύτερος, Ούτε Χειρότερος… απλά ΔιαφορετικόςΑσκήσεις Ευαισθητοποίησης στη Διαφορετικότητα για Παιδιά Δημοτικού και ΓυμνασίουGUTENBERG Νοέμ. 2008 • σσ. 366 • 978-960-01-1254-2 • 24,00 €

Τα παιδιά φέρονται σκληρά και στιγματίζουν άλλα παιδιά που παρουσιάζουν κάποια απόκλιση από το μέσο όρο. Αυτό δυσκολεύει την ένταξη των συγκεκριμένων ατόμων στο μαθητικό σύνολο. Η ανάγκη ενός προγράμματος ευαισθητοποίησης για τη διαφορετικότητα προήλθε από την έντονη απαίτηση των ίδιων των εκπαιδευτικών που έρχονται σε αμηχανία όταν αντιμετωπίζουν τέτοια θέματα, εφόσον δεν έχουν λάβει την κατάλληλη εκπαίδευση, ούτε έχουν ευαισθητοποιηθεί όσον αφορά τη συμπεριφορά απέναντι σε άτομα που είναι διαφορετικά.

Emilia Dowling, Elsie Osborne Η Οικογένεια και το ΣχολείοΜια Συστηματική Προσέγγιση από Κοινού σε Παιδιά με ΠροβλήματαΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Στ. ΒοσνιάδουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ι. Μπίμπου-ΝάκουGUTENBERG ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 19 1η ανατ. Απρ. 2003 • σσ. 422 • 978-960-01-0901-X • 20,64 €

Το βιβλίο γράφτηκε για να πα-ρουσιάσει κριτικά τις σημαντικές κοινωνικές αλλαγές, τις νομοθετικές αλλαγές καθώς και γενικές αλλαγές της τελευταίας δεκαετίας ως προς τη φύση της αλληλεπίδρασης μεταξύ των συστημάτων της οικογένειας και του σχολείου.

Νέο






Άννα Μπίμπου, Αριάδνη Στογιαννίδου Πλαίσια Συνεργασίας Ψυχολόγων και Εκπαιδευτι-κών για την Οικογένεια και το ΣχολείοΘεωρία και Πολιτική των Διαρθρωτικών Αλλαγών και ΜεταρρυθμίσεωνGUTENBERG Δεκ. 2006 • σσ. 531 • 978-960-402-238-0 • 25,00 €

Αυτό το βιβλίο έχει ως στόχο την πα-ρουσίαση διαφόρων παραδειγμάτων συνεργασίας της οικογένειας και του σχολείου με την στήριξη υπηρεσι-ών ψυχικής υγείας, καθώς και την αναλυτική αναφορά σε παραδείγμα-τα διερεύνησης και εντοπισμού ψυχο-κοινωνικών δυσκολιών στα παιδιά και στις οικογένειές τους. Ένας δεύτερος στόχος έγκειται στην ανάδυση νέων επαγγελματικών πρακτικών στον χώρο της ψυχικής υγείας που συνερ-γάζεται με την εκπαίδευση.

Ρίτσα Παπαθεοφίλου, Στέλλα Βοσνιάδου Η Εγκατάλειψη του ΣχολείουGUTENBERG ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 14 1998 • σσ. 270 • 978-960-01-0731-9 • 18,29 €

Το βιβλίο περιλαμβάνει αποσπά-σματα ερευνών στον ελληνικό χώρο σχετικά με την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, και συγκρίνοντάς τα με αντίστοιχα άλλων χωρών, συζητά πλήθος προβλημάτων -κοινωνικών, εκπαιδευτικών, ιατρικών κ.ά.-, ενώ ταυτόχρονα προτείνει λύσεις, από ειδικούς διαφόρων χωρών, που έχουν σχέση με την ελληνική πραγματικό-τητα και τη ραγδαία εξελισσόμενη τεχνολογία.







ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Stephen N. Elliott, Thomas R. Kratochwill, Joan Littlefield Cook, John F. Travers Εκπαιδευτική ΨυχολογίαΑποτελεσματική Διδασκαλία, Αποτελεσματική ΜάθησηΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Α. Λεονταρή, Έ. ΣυγκολλίτουΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Μ. Σόλμαν, Φρ. ΚαλύβαGUTENBERG Οκτ. 2008 • σσ. 776 • 978-960-01-1248-1 • 133,76 €

Η μάθηση και η διδασκαλία είναι πε-ρίπλοκες και γοητευτικές διεργασίες. Οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου παρουσιάζουν τα πιο πρόσφατα δεδομένα που αφορούν το συγκε-κριμένο πεδίο, εφαρμόζοντας εκείνες τις θεωρίες που εξηγούν καλύτερα τις ειδικές συνθήκες της σχολικής τάξης. Το βιβλίο διαθέτει ισορροπη-μένο, γνωστικό και συμπεριφορικό, θεωρητικό προσανατολισμό και παρουσιάζει ως εισαγωγή, συνολικά το εγχείρημα διδασκαλία-μάθηση. Στη συνέχεια εστιάζει πρώτα στους διδασκόμενους, μετά στη μάθηση και τελικά στη διδασκαλία.

Νέο




Paul R. Pintrich, Dale H. SchunkJudith Meece Κίνητρα στην ΕκπαίδευσηΘεωρία, Έρευνα και ΕφαρμογέςΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Δ. Πνευματικός,Ν. ΜακρήςΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Μ. ΚουλεντιανούGUTENBERG / ΥΠΟ ΕΚΔΟΣΗ

Οι αρχικοί στόχοι του βιβλίου είναι να παρουσιάσει αναλυτικά τις σημαντι-κές θεωρίες κινήτρων, τις αρχές, και τα ερευνητικά συμπεράσματα για να βοηθήσει τους σπουδαστές να καταλάβουν την πολυπλοκότητα των σχετικών διαδικασιών και επιπλέον, να παρέχει επεξηγηματικά παραδείγ-ματα εννοιών των κινήτρων όπως επίσης, τις αρχές που εφαρμόζονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Κωνσταντίνος Μπασέτας Η Μάθηση και η Διδασκαλία κατά τη Γνωστική - Νεοπιαζετιανή Ψυχολογία του Hans AebliΒασικές αρχές, Παιδαγωγική ΑξιοποίησηGUTENBERG 1996 • σσ. 176 • 978-960-01-0623-1 • 12,09 €

Αυτό το βιβλίο αποτελεί επισκόπη-ση όλων των θεωριών που έχουν αναπτυχθεί για το συγκεκριμένο αντικείμενο στη βάση των πιο πρόσφατων ερευνητικών δεδομένων. Το πλεονέκτημά του έγγειται στο γεγονός ότι είναι προσανατολισμένο στις ανάγκες του εκπαιδευτικού και παρέχει το πλαίσιο για την καθοδήγη-σή του με πρακτικές συμβουλές και οδηγίες για τη δουλειά του μέσα στη σχολική τάξη.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

P. R. Pintrich, D. H. Schunk,J. Meece

Κίνητρα στην Εκπαίδευση

Θεωρία, Έρευνα, Εφαρμογές

GUTENBERG

Υπό έκδοση







Γεώργιος Δήμου Εκπαιδευτική ΨυχολογίαΘεωρίες Μάθησης, Μαθησιακές ΔυσκολίεςGUTENBERG ΤΟΜΟΣ 1: 4η ανατ. • Μάιος 2008 • σσ. 212 • 978-960-01-0900-1 • 12,39 €ΤΟΜΟΣ 2: Μάιος 2008 • σσ. 237 • 978-960-01-1218-4 • 16,00 €

Ο συγγραφέας επιδιώκει να προ-σφέρει θεωρητική και πρακτική κατάρτιση στους σπουδαστές και στους εκπαιδευτικούς πάνω σε θέμα-τα που αφορούν την επιστημονική οργάνωση των συνθηκών μάθησης, τον τεκμηριωμένο προγραμματισμό και έλεγχο των διδακτικών ενερ-γειών, καθώς και την πρόβλεψη και αντιμετώπιση μορφών αποκλίνουσας συμπεριφοράς στην τάξη.

Γεώργιος Δήμου Απόκλιση-ΣτιγματισμόςΑφομοιωτική Θεωρητική Προσέγγιση των Αποκλίσεων στο ΣχολείοGUTENBERG ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 10 2η ανατ. • Ιαν. 2003 • σσ. 260 • 978-960-01-0614-2 • 14,00 €

Μια συστηματική ανάλυση των θε-ωρητικών θέσεων με τις οποίες προ-σεγγίζονται τα προβλήματα κοινω-νικής συμπεριφοράς και ειδικότερα, αυτά που συμβαίνουν στο χώρο του υπαρκτού σχολείου. Οι αναλύσεις και οι αξιολογήσεις που γίνονται για τις συγκεκριμένες θεωρητικές προσεγγί-σεις, όπως επίσης και η αφομοιωτική θεωρητική πρόταση που διατυπώνε-ται, διαμορφώνουν το πεδίο απ’ όπου μπορούν εύκολα οι ενδιαφερόμενοι να αντλήσουν ποικίλες πληροφορίες για τα φαινόμενα της απόκλισης.

Νέο






Ιωάννης Δ. Καραντζής Εφαρμογές Βασικών Αρχών της Μάθησης στην ΕκπαίδευσηGUTENBERG Ιούλ. 2007 • 978-960-01-1154-5 • σσ. 173 • 13,00 €

Ο συγγραφέας εκθέτει επιγραμμα-τικά τις θεωρητικές απόψεις των Επιστημών της Αγωγής για τον τομέα της μάθησης και συνδέει τις θεωρητικές απόψεις με τη σχολική πράξη. Το μεγάλο πλεονέκτημα του βιβλίου έγκειται στο ότι προτείνονται αρκετές ενδεικτικές δραστηριότητες, τις οποίες μπορεί να εφαρμόσει ο εκ-παιδευτικός στην τάξη του. Από αυτή την άποψη είναι άμεσα χρήσιμο τόσο στο φοιτητή, υποψήφιο εκπαιδευτικό, αλλά και τον εν ενεργεία εκπαιδευτι-κό, μιας και θίγεται πλούτος θεμάτων που αφορούν στην αποτελεσματική και συνεργατική μάθηση.

Ιωάννης Δ. Καραντζής Τα Προβλήματα της Μνήμης των Παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες στην Αριθμητική και την ΑνάγνωσηΓνωστική Θεώρηση. Εκπαιδευτικές ΠροεκτάσειςΤΥΠΩΘΗΤΩ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 9 1995 • σσ. 233 • 978-960-01-0577-4 • 14,00 €

Στόχος του βιβλίου είναι να παρου-σιάσει τα βασικά θεωρητικά σημεία που αναφέρονται στη γνωστική λει-τουργία της μνήμης και τη σχέση της με την ανάγνωση και την αριθμητική, μέσω των πορισμάτων μιας επιστη-μονικής έρευνας του συγγραφέα για τη μελέτη της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση ή / και στην αριθμητική, ώστε να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να αναζητήσει τρόπους και μέσα για τη σωστή εφαρμογή των πορισμάτων αυτής της έρευνας στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Νέο







Δημήτρης Στασινός Δυσλεξία και ΣχολείοΗ Εμπειρία Ενός ΑιώναGUTENBERG 2η ανατ. Ιούν. 2003 • σσ. 397 • 978-960-01-0800-5 • 25,00 €

Το σύνδρομο της ειδικής εξελικτι-κής δυσλεξίας συνιστά μια σοβαρή διαταραχή στη χρήση και κατανόηση του γραπτού λόγου. Η ανομοιογενής κλινική εικόνα του δυσλεξικού παι-διού υπαγορεύει το εγγενές στοιχείο της διατομικής διαφορετικότητάς της σε επίπεδο περιγραφής, διάγνωσης, ερμηνείας και στρατηγικών υπέρβα-σής της στο σχολείο. Παρόλο που η κατάσταση της δυσλεξίας σε παιδιά είναι ανθεκτική στο χρόνο, μπορεί να θεωρηθεί αναστρέψιμη, εφόσον συντρέξουν ευνοϊκοί γι’ αυτή όροι που συνυφαίνονται με μια έγκυρη και πλήρη διάγνωση αλλά κι έναν προ-σεγμένο σχεδιασμό εξατομικευμένης προσέγγισής της.

Δημήτρης Στασινός Μαθησιακές Δυσκολίες του Παιδιού και του ΕφήβουΗ Εμπειρία της ΕυρώπηςGUTENBERG 1η ανατ. Ιούν. 2003 • σσ. 303 • 978-960-01-0403-4 • 25,00 €

Η θεματική του συγγράμματος αυτού αποτελεί μια συνοπτική αποκρυστάλ-λωση της συναφούς εμπειρίας στη σύγχρονη Ευρώπη. Η έμφαση των οικείων αναφορών και συζητήσεων βρίσκεται στα τρία ‘R’ (ανάγνωση, γραφή, μαθηματικά) λαμβάνοντας ταυτόχρονα υπόψη τις αυξημένες απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας του ανθρώπου που τη διακρίνει το στοιχείο της πολυγλωσσίας και της πολυπολιτισμικότητας. Στο τέλος του βιβλίου περιλαμβάνεται το κείμενο του επιμελητή με τίτλο, ‘Δυσλεξία και πολυγλωσσικό περιβάλλον’

ΨΥΧΑΝΑΛΥσΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥσΗ






Ανδρέας Γ. Κανδαράκης Ιδιοσυγκρασία και Σχολική ΠροσαρμογήGUTENBERG Ιούν. 2007 • 978-960-01-1151- 4 • σσ. 164 • 10,00 €

Ο συγγραφέας επιχειρεί να απαντήσει σε ερωτήματα που αφορούν στον ορισμό της ιδιοσυγκρασίας, στο ρόλο του κληρονομούμενου γονιδιώματος ως προς την ομαλή προσαρμογή του ατόμου στο περιβάλλον του, στις σχέσεις ιδιοσυγκρασίας και προσωπικότητας, ψυχοπαθολογίας και νοημοσύνης. Εξετάζει τόσο τους τρόπους με τους οποίους η ιδιοσυ-γκρασία επηρεάζει τη μάθηση και τη συμπεριφορά των παιδιών όσο και τις μεθόδους με τις οποίες μπορούν αφενός να ενεργοποιηθούν τα θετικά ιδιοσυγκρασιακά χαρακτηριστικά, όπως ο προσανατολισμός στο στόχο, και αφετέρου να περιοριστούν κά-ποια άλλα, όπως η διασπαστικότητα.

Mireille Cifali, Françis Imbert Ο Freud και η ΠαιδαγωγικήΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Βέρα ΠαύλουΤΥΠΩΘΗΤΩ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / 9 Ιούν. 2005 • σσ. 179 • 978-960-402-211-3 • 11,00 €

Η Mireille Cifali, καθηγήτρια των επιστημών της αγωγής στην Γενεύη και η Francis Imbert ψυχαναλύτρια και επιμορφώτρια εκπαιδευτικών, κάνουν μια νέα ανάγνωση των κειμένων του Freud που αφορούν το θέμα της Ψυχαναλυτικής Παιδαγω-γικής. Στο πολύ ενδιαφέρον αυτό εγχείρημα αντιπαραθέτουν τον φροϋδικό προβληματισμό με την σκέψη των παιδαγωγών ψυχαναλυ-τών August Aichorn και Hans Zulliger και μπολιάζουν την ανάγνωση με την μεταγενέστερη συμβολή των Jacques Lacan, Wilfred Bion, Paul-Laurent Assoun, Joël Dor που αναδεικνύουν την φαντασιακή και την συμβολική διάσταση της αγωγής

Eleanor Gibson, Anne Pick Μια Οικολογική Προσέγγιση στην Αντιληπτική Μάθηση και ΑνάπτυξηΘεωρία και Πολιτική των Διαρθρωτικών Αλλαγών και ΜεταρρυθμίσεωνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μάριος Α. ΠουρκόςΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ανθή ΒακάκηGUTENBERG ΟΙΚΟ-ΣΩΜΑΤΙΚΟ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / 5 Ιαν. 2005 • σσ. 346 • 978-960-01-1034-4 • 26,13 €

Συνδυάζει δύο κύριες προοπτικές: η πρώτη είναι σύμφωνη με τις αρχές της θεωρίας της βιολογικής εξέλιξης των οργανισμών, ενώ η δεύτερη εμφορείται από τις γεμάτες νόημα ανθρωπιστικές αρχές. Ο παραπάνω συνδιασμός αποπειράται να παρου-σιάσει το πώς συμβαίνει η μάθηση στη διαδικασία της αντίληψης, να δείξει το πως η αντιληπτική ανάπτυξη αποτελεί τη βάση της γνώσης για τον κόσμο και να συσχετίσει αυτές τις ιδέες με την οικολογική προσέγγιση της αντίληψης του James J. Gibson

ΨΥΧΑΝΑΛΥσΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥσΗ

Νέο






ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΟΙΚΟσωμΑΤΙΚΕσ - ΒΙωμΑΤΙΚΕσ ΠρΟσΕΓΓΙσΕΙσΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΕΙΡΑΣ: ΜΑΡΙΟΣ ΠΟΥΡΚΟΣ

Eleanor Gibson, Anne Pick Μια Οικολογική Προσέγγιση στην Αντιληπτική Μάθηση και ΑνάπτυξηΘεωρία και Πολιτική των Διαρθρωτικών Αλλαγών και ΜεταρρυθμίσεωνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μάριος Α. ΠουρκόςΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ανθή ΒακάκηGUTENBERG ΟΙΚΟ-ΣΩΜΑΤΙΚΟ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / 5 Ιαν. 2005 • σσ. 346 • 978-960-01-1034-4 • 26,13 €

Συνδυάζει δύο κύριες προοπτικές: η πρώτη είναι σύμφωνη με τις αρχές της θεωρίας της βιολογικής εξέλιξης των οργανισμών, ενώ η δεύτερη εμφορείται από τις γεμάτες νόημα ανθρωπιστικές αρχές. Ο παραπάνω συνδιασμός αποπειράται να παρου-σιάσει το πώς συμβαίνει η μάθηση στη διαδικασία της αντίληψης, να δείξει το πως η αντιληπτική ανάπτυξη αποτελεί τη βάση της γνώσης για τον κόσμο και να συσχετίσει αυτές τις ιδέες με την οικολογική προσέγγιση της αντίληψης του James J. Gibson




Μάριος Α. Πουρκός Ο Ρόλος του Πλαισίου στην Ανθρώπινη Επικοινω-νία, την Εκπαίδευση και την Κοινωνικό-Ηθική ΜάθησηΗ Οικο-Σωματική-Βιωματική Προσέγγιση ως Εναλλακτική Πρόταση στο Γνωστικισμό: Προς μια Βιωματική, Ευρετική και Επικοινωνιακή ΨυχοπαιδαγωγικήGUTENBERG ΟΙΚΟΣΩΜΑΤΙΚΕΣ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / 1 Ανατ. • Απρ. 2003 • σσ. 479 • 978-960-01-0660-6 • 24,00 €

Το ενδιαφέρον του συγγραφέα επικεντρώνεται στο ρόλο του πλαισίου, σε σχέση με την ερμηνεία και την κατανόηση των επικοινωνι-ακών πράξεων, και σε σχέση με τη διαμόρφωση της κοινωνικο-ηθικής συνείδησης και συμπεριφοράς, την έννοια του εαυτού, το διαπροσωπικό στιλ συμπεριφοράς, το υποκειμενικό βίωμα του σύγχρονου ανθρώπου, και τις λειτουργικές συζεύξεις μεταξύ του εγκεφάλου και του περιβάλλοντος.

Μάριος Α. Πουρκός Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές ΠροσεγγίσειςΘεωρία και Πολιτική των Διαρθρωτικών Αλλαγών και ΜεταρρυθμίσεωνGUTENBERG ΟΙΚΟΣΩΜΑΤΙΚΕΣ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / 2 1η ανατ. Φεβρ. 2000 • σσ. 463 • 978-960-01-0677-0 • 24,28 €

Βασικός στόχος των εργασιών που περιλαμβάνονται στο βιβλίο είναι η ευαισθητοποίηση των γονέων και των εκπαιδετυικών στο θέμα των ατομικών διαφορών και σε μεθόδους και τεχνικές εναλλακτικών ψυχοπαιδαγωγικών προσεγγίσεων ως επιστημολογικά και ψυχολογικά θεμελιωμένων μεθόδων αξιοποίησης του δημιουργικού δυναμικού των μαθητών στην εκπαιδευτική και μαθησιακή τους διαδικασία, χωρίς να παραβιάζεται η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους.

ΟΙΚΟσωμΑΤΙΚΕσ - ΒΙωμΑΤΙΚΕσ ΠρΟσΕΓΓΙσΕΙσΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΕΙΡΑΣ: ΜΑΡΙΟΣ ΠΟΥΡΚΟΣ







James Gibson Η Οικολογική Προσέγγιση στην Οπτική ΑντίληψηΘεωρία και Πολιτική των Διαρθρωτικών Αλλαγών και ΜεταρρυθμίσεωνΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. Α. ΠουρκόςΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Μ. Α. Πουρκός, Ά. ΓολέμηGUTENBERG ΟΙΚΟ-ΣΩΜΑΤΙΚΟ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / 3 Νοέμ. 2002 • σσ. 512 • 978-960-01-0963-Χ • 32,15 €

Ο τόμος αυτός αποτελεί το τελευταίο βιβλίο του J.J. Gibson, ενός από τους πιο σημαντικούς στον 20ό αιώνα ειδικούς της αντίληψης. Είναι το αποκορύφωμα των συνθετικών προσπαθειών του συγγραφέα να διατυπώσει μια επιστημονικά και γνωσεολογικά πιο έγκυρη προσέγγι-ση στο ζήτημα της οπτικής αντίληψης και της ψυχολογίας γενικότερα.

Μάριος Α. Πουρκός Από την Ψυχοφυσική στην Οικολογική ΨυχολογίαΣταθμοί στη Ζωή και στο Επιστημονικό Έργο του James J. GibsonGUTENBERG ΟΙΚΟ-ΣΩΜΑΤΙΚΟ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / 4 Ιαν. 2003 • σσ. 312 • 978-960-01-0970-2 • 18,00 €

Ο στόχος του βιβλίου είναι τριπλός: πρώτον, να προσφέρει στον αναγνώ-στη ένα βιογραφικό πορτρέτο του J.J.Gibson και τους σπουδαιότερους διανοητικούς σταθμούς της ζωής του· δεύτερον, να παρουσιάσει το έργο και τη σκέψη του στις διαφορετικές περιόδους της επιστημονικής του σταδιοδρομίας, σκιαγραφώντας την ανάπτυξη και την εκλέπτυνση των ιδεών του μαζί με τις κριτικές του στα διάφορα ζητήματα της ψυχολογίας της αντίληψης, και, τρίτον, να παρου-σιάσει τους θεμελιώδεις προβλημα-τισμούς της οικολογικής ψυχολογίας και να προσφέρει μια βασική της πρόσφατη βιβλιογραφία.






Μάριος Α. Πουρκός Η Οικολογική Προσέγγιση στην Αντιληπτική Μάθηση και ΑνάπτυξηΗ Οδύσσεια της Eleanor J. GibsonGUTENBERG ΟΙΚΟ-ΣΩΜΑΤΙΚΟ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / 6 Μάϊος 2005 • σσ. 188 • 978-960-01-1047-6 • 13,00 €

Παρουσιάζεται το επιστημονικό έργο και οι βασικοί σταθμοί της ζωής της Eleanor J. Gibson, μιας από τις σημαντικότερες σήμερα πειραματι-κούς και αναπτυξιακούς ψυχολόγους, ειδικής στον τομέα της αντιληπτικής μάθησης και ανάπτυξης.

Μάριος Α. Πουρκός (επιμ.) Ενσώματος Νους, Πλαισιοθετημένη Γνώση και Εκπαίδευση: Προσεγγίζοντας την Ποιητι-κή και τον Πολιτισμό του Σκεπτόμενου ΣώματοςΔιεπιστημονικές ΠροσεγγίσειςGUTENBERG ΟΙΚΟ-ΣΩΜΑΤΙΚΟ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / 7 Απρ. 2008 • σσ. 719 • 978-960-01-1200-9 • 40,00 €

Σκοπός του διεπιστημονικού αυτού συλλογικού τόμου είναι η παρουσί-αση της σύγχρονης προβληματικής και των πρόσφατων ερευνητικών πορισμάτων σχετικά με τη φύση, αλλά και τις πολιτισμικές διαστάσεις του σώματος, το ρόλο που το σώμα παίζει στις γνωσιακές, αναπτυξιακές επικοινωνιακές και ψυχοθεραπευτικες διαδικασίες, τις σωματικές βάσεις της καλλιτεχνικής και αισθητικής δημι-ουργίας και επικοινωνίας όπως τέλος και στη θρησκεία και την κατασκεύη νέων μορφών υποκειμενικότητας

ΟΙΚΟσωμΑΤΙΚΕσ - ΒΙωμΑΤΙΚΕσ ΠρΟσΕΓΓΙσΕΙσΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΕΙΡΑΣ: ΜΑΡΙΟΣ ΠΟΥΡΚΟΣ

Νέο







www.dardanosnet.gr

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K



C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

exwfyllo_psihologia.pdf 4/1/09 12:59:00 PM

psyhologia

Documents

mireille cifali

paul stallard

michael eysenck

gutenberg

paul

dardanosnet

daniel

gutenberg