quiero aprender

¿Qué es? Estructura didáctica Componentes Metodología


• Es un sistema diseñado para favorecer el desarrollo y movilización de las competencias a través de los ambientes de aprendizaje.

• En él se propone que los alumnos asuman distintos roles, adoptando con ellos una actitud específica que los ayudará a vivir la experiencia didáctica desde distintos puntos de vista.

• Cada actitud se enfoca al desarrollo de actividades esenciales que involucran habilidades relacionadas con el desarrollo de la competencia básica: aprender a aprender

¿Qué es?


Los ambientes de aprendizaje se proponen a partir de los campos formativos:

Ambiente de aprendizaje

Situación didáctica

Secuencia didáctica

Indicadores para evaluación

Estructura didáctica

Los ambientes de aprendizaje engloban a las situaciones didácticas.

Las situaciones didácticas contextualizan a las secuencias didácticas

Las secuencias didácticas contienen y dan estructura a las actividades

Las actividades surgen a partir de los aprendizajes esperados y constituyen una evidencia de aprendizaje.

Pensamiento matemático

Lenguaje y comunicación

Exploración y con. del mundo

Desarrollo Personal y Social • Educación y Apreciación Artística • Desarrollo Físico y SaludSe complementan con oportunidades para el trabajo transversal :

¿Qué es? Estructura didáctica Componentes MetodologíaComponentes

Para trabajar en casa

Para el trabajo concreto

Para trabajar en el aula

Para la planeación

¿Qué es? Estructura didáctica Componentes MetodologíaComponentes

Libro de trabajo


Valores: lecturas que contextualizan cada ambiente y ejemplifican valores.

Educación visual: actividades para la lectura de imágenes como preparación a la lectura formal.

Actividades de refuerzo para realizar en casa. Cuaderno de trabajo

Componentes


Número: actividades para reforzar el conocimiento y trazo de los números.

Escritura: prácticas para el trazo de las letras sript y cursiva.

Cuaderno de trabajo

Componentes


Cuaderno de trabajo

Pensamiento matemático: actividades para reforzar los conceptos de forma, espacio y medida.

Componentes


Efemérides: láminas para trabajar y relacionar las principales fechas cívicas con los valores que representan.

Cuaderno de trabajo

Componentes


Guía de la educadora

Formatos: registro inicial, lista de cotejo, registro de cuotas, registro de conducta entre otros.

Recursos para la planeación y el control escolar.

Planeador mensual: para el registro de actividades importantes, valores a promover en el periodo y lecturas del mes.

Componentes


Guía de la educadora

Planeación: Registro de planeación semanal, competencias y secuencias didácticas sugeridas.

Recursos para la planeación y el control escolar.

Actividades: sugerencias de actividades y dinámicas para utilizar en clase.

Componentes

¿Qué es? Estructura didáctica Componentes MetodologíaMetodología

1. El alumno y la educadora se transforman en “exploradores” presentando imágenes, videos, disfrazándose, decorando el salón etcétera. Teniendo en cuenta que la principal actividad del explorador es observar y descubrir el mundo con todos sus sentidos.

Secuencias didáctica semanal (ejemplo)

2. Rescatar y mantener actitud de “exploradores” para empezar la semana con un ejercicio de lectura, primero de las imágenes para predecir , hacer inferencias y favorecer el lenguaje oral ; después para reconocer las frases, las palabras y la grafía específica.

¿Qué es? Estructura didáctica Componentes MetodologíaMetodología

3. Trabajar el lenguaje escrito reconociendo y trazando palabras con la grafía y las sílabas en estudio. Promover las actividades que favorezcan observación como una habilidad básica para el aprendizaje.

4. Rescatar y mantener actitud de “exploradores” privilegiando la observación como la primera condición para resolver las actividades con las que se trabaja el aspecto de número.



5. Trabajar los aspectos de forma, espacio y medida proponiendo actividades que favorezcan la observación como describir, dibujar, buscar etcétera.

6. Actividades que surgen de los aprendizajes esperados de Exploración y conocimiento del mundo para promover una actitud de “explorador” que se interesa permanentemente por descubrir el mundo.


Metodología



7. Practicar en casa el trazo de la grafía en estudio; sript y cursiva; de forma aislada, como parte de una palabra y de una frase.

Metodología


Trabajo en casa

Planeación

Trabajo en el aula

Evaluación

• Trabajo con las actitudes • Actividades de diagnóstico • Actividades de lectura cada semana • Preguntas detonadoras para generar nuevas oportunidades de aprendizaje • Oportunidades para el trabajo transversal con todos los campos formativos • Material concreto.

• Propuesta de planeación semanal • Secuencias didácticas • Actividades permanentes • Actividades adicionales • Competencias transversales • Planeador mensual • Formatos para el control escolar.

• Cuaderno de trabajo (adicional) • Efemérides que relacionan los eventos con el valor que representan • Lecturas que involucran a los papás y promueven valores.

• Evaluaciones mensuales • Indicadores para los niveles de desempeño • Actividades para identificar los estilos de aprendizaje.

Ventajas para la:

quiero aprender

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