sil13
TRANSCRIPT
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 1
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : X / 1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep materi dan perubahannya
KODE KOMPETENSI : SK 1
ALOKASI WAKTU : 10 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
1.1
Mengelompo
kkan sifat
materi
C3 Mendefinisikan materi
sebagai sesuatu yang
memiliki massa,
memiliki ruang, dan
dapat diraba
didefinisikan dengan
jelas.
Pengelompokkan materi
berdasarkan sifatnya
dilakukan dengan benar.
C1
C3
Religius
Rasa ingin tahu
Gemar membaca
Komunikatif
Materi dan wujudnya Menggali informasi tentang materi
melalui berbagai macam sumber
Mengamati contoh – contoh materi yang
ada di lingkungan.
Menggali informasi tentang materi
melalui modul/literature lain
Menyebutkan contoh – contoh materi
yang ada di lingkungan sekolah.
Menyebutkan contoh – contoh materi
berdasarkan wujud dan sifatnya.
Mengelompokkan materi yang ada di
lingkungan berdasarkan wujud dan
sifatnya.
Membuat kesimpulan materi
- Tes Lisan
- Tes Tertulis
2
Modul Kimia
kelas X SMK
PGRI 20
Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
1.2.Mengelompokk
an perubahan
materi.
C3 Menjabarkan pengertian
perubahan materi dan
membedakannya
dengan jelas
Menjelaskan perubahan
fisika yang ditunjukkan
oleh perubahan wujud
tanpa terjadi perubahan
komposisi atau identitas
zat dapat diukur diamati
dengan benar.
Menjelaskan perubahan
kimia yang ditunjukkan
oleh perubahan
komposisi (perubahan
warna, terbentuknya
endapan, atau gas) dapat
diamati dengan benar.
C1
C2
C3
Religius
Rasa ingin tahu
Gemar membaca
Komunikatif
Perubahan materi Menggali informasi tentang materi
melalui berbagai macam sumber
Memperhatikan demo tentang perubahan
materi
Mengamati perubahan materi
Mengemukakan hasil pengamatan
Membandingkan hasil
pengamatan
Menyimpulkan tentang perubahan materi
- Tes tertulis
- pengamatan atau
penilaian proses
4 Modul Kimia
kelas X SMK
PGRI 20
Buku yang
relevan
Sarana demo:
Lilin dan korek
api
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 2
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
1.3.Mengklasifikasi
materi
C3 Menjelaskan materi
menjadi unsur, senyawa,
dan campuran
dideskripsikan dengan
benar
Mengelompokkan
materi menjadi unsur,
senyawa, dan campuran
dideskripsikan dengan
benar
Menjelaskan pengertian
campuran sebagai
gabungan beberapa
unsur atau senyawa
didefinisikan dengan
benar.
Mengelompokkan
campuran menjadi
campuran homogen dan
heterogen dilakukan
dengan benar
C1
C2
C2
C3
Religius
Rasa ingin tahu
Gemar membaca
Komunikatif
Klasifikasi materi Menggali informasi tentang klasifikasi
materi
Melakukan percobaan pengelompokkan
campuran.
Mengemukakan hasil pengamatan
Membandingkan campuran homogen
dan campuran heterogen
- Tes Tertulis 4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 3
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : X / 1
STANDAR KOMPETENI : Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi
KODE KOMPETENSI : SK 2
ALOKASI WAKTU : 14 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
2.1
Mendeskripsi
kan lambang
unsur
C2 Pengertian atom sebagai
bagian terkecil dari suatu
unsure dijelaskan dengan
benar.
Penulisan lambang unsure
dijelaskan dengan benar.
C1
C2
Religius
Rasa ingin tahu
Gemar membaca
Komunikatif
Kerja keras
Teliti
Unsur Menggali informasi tentang cara – cara
penulisan lambang unsur
Mendiskusikan cara – cara penulisan
lambang unsur
Mempresesntasikan hasil diskusi tentang
cara – cara penulisan lambang unsur
Latihan menuliskan lambang unsur.
-Pengamatan proses
- Tes Tertulis
- Tes lisan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
2.2.
Mendeskripsi
kan rumus
kimia
C2 Pengertian rumus
kimia/senyawa sebagai
gabungan dari dua unsure
atau lebih yang sama atau
berbeda dengan
komposisi tertentu
dijelaskan dengan benar.
Pengertian molekul /ion
sebagai bagian terkecil
dari suatu senyawa
dijelaskan dengan benar.
Pengertian rumus
molekul dan rumus
empiris dijelaskankan
dengan benar.
C1
C1
C2
Religius
Rasa ingin tahu
Gemar membaca
Komunikatif
Kerja keras
Teliti
Rumus kimia/senyawa Menggali informasi tentang cara – cara
penulisan lambang unsure melalui
modul/literature lain
Diskusi dan informasi tentang cara – cara
penulisan senyawa dengan menggunakan
lambang unsure
Mempresentasikan hasil diskusi tentang
penulisan senyawa
Menuliskan rumus kimia/senyawa
berdasarkan lambang unsure dan jumlahnya.
Menggali informasi melalui diskusi tentang
pengertian molekul/ion
Mengelompokkan senyawa molekul,
senyawa ion dan senyawa unsure
Membedakan rumus molekul dengan rumus
empiris
- Tes tertulis
- Tes lisan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
2.3.Menyetarakan
persamaan
reaksi
C3 Menjelaskan pengertian
persamaan reaksi kimia
Penggunaan symbol –
symbol dalam reaksi
kimia untuk menunjukkan
perubahan yang terjadi
selama reaksi
berlangsung
dideskripsikan dengan
benar.
Penyetaraan persamaan
reaksi berdasarkan prinsip
jumlah unsure di ruas kiri
dan ruas kanan harus
sama (Hukum Lavoisier)
dideskripsikan dengan
benar
C1
C2
C3
Religius
Rasa ingin tahu
Gemar membaca
Komunikatif
Kerja keras
Teliti
Persamaan reaksi
kimia
Menggali informasi tentang pengertian
persamaan reaksi kimia dari berbagai
sumber.
Menuliskan rumus kimia senyawa zat yang
direaksikan (reaktan)
Mengemukakan definisi tentang
penyetaraan reaksi kimia
Latihan menuliskan dan menyetarakan
persamaan reaksi
- Tes Tertulis
- Penugasan
6 Buku yang relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 4
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : X / 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi struktur atom dan sifat – sifat periodic pada table periodic unsur
KODE KOMPETENSI : SK 3
ALOKASI WAKTU : 8 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
3.1 Mendeskripsikan
perkembangan teori
atom
C3 Perkembangan teori atom dari
atom Dalton sampai ke teori
atom modern diidentifikasi
berdasarkan literatur
Pengertian nomor atom
(jumlah proton) sebagai
identitas atom suatu unsure
dijelaskan dengan benar
Pengertian nomor massa atom
sebagai jumlah jumlah proton
dan netron dijelaskankan
dengan benar
Pengertian isotop berdasarkan
perbedaan nomor massa
dijelaskan dengan benar
Konfigurasi electron unsure
berdasarkan tingkat energi
atau kulit dan orbital
dituliskan dengan benar
C1
C2
C2
C2
C3
Religius
Rasa ingin
tahu
Kritis
Disiplin
Komunikatif
Menghargai
Struktur atom Menggali informasi tentang
perkembangan teori atom dari berbagai
sumber.
Mendiskusikan materi tentang
perkembangan teori atom dengan
menggunakan gambar – gambar
perkembangan model atom
Mempresentasikan perkembangan teori
atom
Memberi contoh dan menjelaskan cara
menuliskan symbol atom, isotop, dan
konfigurasi electron.
- Tes Tertulis
- Tes Lisan
- Penugasan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
3.2
Menginterpretasikan
data dalam table
system periodik
C4
Perkembangan
pengelompokkan unsure mulai
dari Triad sampai system
IUPAC terbaru dideskripsikan
dengan benar
Letak unsure dalam system
periodic yang didasarkan pada
konfigurasi electron
dideskripsikan dengan benar
Pengaruh jumlah electron pada
kulit terluar terhadap sifat
keperiodikan dan sifat
kemiripan unsure
dideskripsikan dengan benar.
Menghubungkan energi
ionisasi, jari – jari atom,
keelektronegatifan dan afinitas
electron terhadap sifat
keperiodikan unsur .
C2
C3
C4
C4
Religius
Rasa ingin
tahu
Kritis
Disiplin
Komunikatif
Menghargai
Sistem periodic unsur Menggali informasi tentang
perkembangan teori pengelompokkan
unsure dari berbagai sumber.
Mendiskusikan tentang perkembangan
pengelompokkan unsur
Mempelajari system periodic unsure
Menentukan letak unsure dalam sistem
periodik unsure dalam system periodic
melalui konfigurasi electron
Mendiskusikan tentang pengertian jari –
jari atom, energi ionisasi afinitas electron,
dan keelektronegatifan.
Mempresentasikan hasil diskusi
Membuat kesimpulan tentang
kecenderungan kemiripan sifat
keperiodikan unsure dalam table periodic
- Tes Tertulis 4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 5
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep mol
KODE KOMPETENSI : SK 4
ALOKASI WAKTU : 10 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
4.1 Menjelaskan
konsep mol
C2 Menerangkan
pengertian Ar dan Mr
sebagai satuan massa
terkecil dari suatu
unsure atau senyawa
Menghitung Mr
senyawa
Mengemukakan konsep
mol sebagai satuan zat
Memaparkan pengertian
konsep Mol sebagai
kumpulan partikel
(atom, molekul, dan
ion) yang mengandung
partikel sebanyak
bilangan Avogadro dg
dengan benar
C1
C2
C2
C2
Religius
Rasa ingin tahu
Kritis
Disiplin
Komunikatif
Jujur
Kerja keras
Tanggung jawab
Konsep Mol Menggali informasi tentang konsep mol dari berbagai
sumber
Menyebutkan pengertian Ar dan Mr sebagai satuan
massa terkecil dari suatu unsure atau senyawa
Latihan menghitung Mr dari senyawa yang diberikan
Menganalogkan jumlah zat berdasarkan satuannnya. 1
mol zat = 6,02. 1023 partikel (bilangan Avogadro)
-Tes Tertulis
- Tes Lisan
6 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
4.2. Menerapkan
hukum Gay
Lussac dan
hokum
Avogadro
C3 Definisi Hukum Gay
Lussac dideskripsikan
dengan benar
Menjelaskan Hukum
Avogadro
dideskripsikan dengan
benar
Penggabungan Hukum
Gay Lussac, dan Hukum
Avogadro menjadi
persaman ideal
dideskripsikan dengan
benar
C1
C2
C3
Religius
Rasa ingin tahu
Kritis
Disiplin
Komunikatif
Jujur
Kerja keras
Tanggung jawab
Hukum Gay Lussac dan
Hukum Avogadro
Menggali informasi tentang hukum dasar kimia dari
berbagai sumber
Menuliskan rumus tentang hukum – hukum dasar kimia
Menghitung volume gas yang bereaksi atau hasil reaksi
berdasakan Hukum Gay Lussac
Mengkorelasikan hubungan antara volume gas dengan
jumlah partikelnya dalam keadaan yang sama dan
menurunkan persamaan Hukum Gay Lussac, dan
Hukum Avogadro
Latihan menentukan tekanan, volume dan temperature
suatu gas berdasarkan persamaan gas ideal serta
menentukan volume atau jumlah reaktan dan produk
dari suatu reaksi dengan menerapkan persamaan
konsep mol, Hukum Gay Lussac, dan Hukum
Avogadro.
- Tes tertulis
- Penugasan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 6
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENS : Memahami terjadinya ikatan kimia
KODE KOMPETENSI : SK 5
ALOKASI WAKTU : 18 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
5.1.
Mendeskripsikan
terjadinya ikatan
ion
C4 Peranan electron valensi
untuk mencapai
konfigurasi electron yang
stabil dalam pembentukan
ikatan kimia dijelaskan
dengan benar
Pencapaian konfigurasi
electron yang stabil
berdasarkan teori oktet
atau duplet dijelaskan
dengan benar
Mengaitkan Pembentukan
ikatan ion dengan dasar
serah terima electron dari
unsure yang berikatan dan
menghasilkan senyawa
ion dijelaskan dengan
benar
Pengaruh gaya
elektrostatik dikaitkan
terhadap kekuatan ikatan
ion dijelaskan dengan
benar
C2
C3
C4
C4
Religius
Rasa ingin
tahu
Kritis
Disiplin
Komunikatif
Jujur
Kerja keras
Tanggung
jawab
Ikatan ion Menggali informasi tentang ikatan kimia dari
berbagai sumber
Memaparkan teori oktet dan duplet
Memaparkan peranan electron valensi untuk
membentuk ikatan
Memaparkan terbentuknya ikatan ion
Menganalisis table system periodic untuk
menentukan unsure – unsure yang dapat membentuk
ikatan ion dan menuliskan rumus senyawanya
- Tes Tertulis
- Penugasan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
5.2.
Mendeskripsikan
terjadinya ikatan
kovalen
C4 Pembentukan ikatan
kovalen berdasarkan
penggunaan bersama
pasangan electron dari
unsure yang berikatan dan
menghasilkan senyawa
kovalen dijelaskan
dengan benar
Penulisan ikatan kovalen
dengan menggunakan
struktur Lewis
dideskripsikan dengan
benar
Pengaruh banyaknya
pasangan electron yang
berikatan terhadap jenis
ikatan kovalen (tunggal,
rangkap) dideskripsikan
dengan benar
C2
C3
C4
Religius
Rasa ingin
tahu
Kritis
Disiplin
Komunika
Tif
Jujur
Kerja
keras
Tanggung
jawab
Iktan kovalen Menggali informasi tentang terbentuknya ikatan
kovalen
Mengemukakan tentang terbentuknya ikatan kovalen
Menganalisis table system periodic untuk
memperkirakan unsure yang membentuk ikatan
kovalen
Membedakan senyawa kovalen dan senyawa ion
Menentukan jenis ikatan yang terjadi jika diketahui
nomor atom unsure – unsure yang berikatan
Mengklasifikasi ikatan kovalen tunggal dan rangkap
berdasarkan struktur Lewis
- Tes Tertulis
- Penugasan
6 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 7
5.3.
Menjelaskan
ikatan Logam
C2 Menjelaskan Pengertian
Ikatan Logam dengan
benar
Pembentukan ikatan
logam sebagai adanya
electron bebas pada
logam dijelaskan dengan
benar
Pembentukan sifat logam
sebagai akibat
pembentukan orbital baru
karena adanya electron
bebas pada logam
dijelaskan dengan benar
C1
C2
C2
Religius
Rasa ingin
tahu
Kritis
Disiplin
Komunika
Tif
Jujur
Kerja
keras
Tanggung
jawab
Ikatan logam Menggali informasi tentang terbentuknya ikatan
logam pada unsur logam
Menyebutkan sifat-sifat logam
- Tes tertulis
- Penugasan
2 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
5.4. Menuliskan
nama senyawa
kimia
C3 Penentuan nama senyawa
berdasarkan jenis
senyawa dan ikatan yang
terjadi dideskripsikan
dengan benar
Cara – cara penamaan
senyawa ion dan senyawa
kovalen dideskripsikan
dengan benar
C2
C3
Religius
Rasa ingin
tahu
Kritis
Disiplin
Komunika
Tif
Jujur
Kerja
keras
Tanggung
jawab
Tata nama senyawa Menggali informasi tentang tata cara penamaan
senyawa
Memaparkan tentang cara penamaaan senyawa
Latihan menyebutkan dan menuliskan nama – nama
senyawa dan/atau rumus senyawanya
- Tes Tertulis 6
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 8
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan konsep reaksi kimia
KODE KOMPETENSI : SK 6
ALOKASI WAKTU : 10 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
6.1Mendeskrip sikan
pengertian umum
reaksi kimia
C2 Pengertian reduksi-
oksidasi diuraikan
dengan benar
Ciri – ciri reaksi reduksi
– oksidasi sebagai,
penangkapan atau
pelepasan oksigen dan
perpindahan electron
dideskripsikan dengan
benar
C1
C2
Religius
Rasa ingin
tahu
Kritis
Disiplin
Komunikatif
Jujur
Kerja keras
Tanggung
jawab
Reaksi kimia Menggali informasi tentang reaksi reduksi-oksidasi
Menguraikan pengertian reaksi oksidasi dan reduksi
Menyebutkan contoh reaksi oksidasi dan reduksi
- Tes Tertulis
- Tes lisan
2 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
6.2 Membedakan
konsep oksidasi,
reduksi dan reaksi
lainnya
C3
A3
Pengertian bilangan
oksidasi dideskripsikan
dengan benar
Pengertian oksidasi dan
reduksi sebagai
peningkatan atau
penurunan bilangan
oksidasi dideskripsikan
dengan benar
Pengertian oksidator
sebagai senyawa yang
mengalami penurunan
bilangan oksidasi
dideskripsikan dengan
benar
Pengertian reduktor
sebagai senyawa yang
mengalami kenaikan
bilangan oksidasi
dideskripsikan dengan
benar
C1
C2
C3
(A3)
C3
Religius
Rasa ingin
tahu
Kritis
Disiplin
Komunikatif
Jujur
Kerja keras
Tanggung
jawab
Reduksi oksidasi Menggali informasi tentang pengertian bilangan
oksidasi
Menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul
atau senyawa ion
Menggali informasi tentang reaksi reduksi dan reaksi
reduksi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi
Mengidentifikasi zat-zat yang bertindak sebagai
reduktor dan oksidator dalam suatu persamaan reaksi
redoks
- Tes tertulis
- Tes Lisan
8 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 9
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep larutan elektrolid dan elektrokimia
KODE KOMPETENSI : SK 7
ALOKASI WAKTU : 18 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
7.1. Membedakan
larutan elektrolit
dan non elektrolit
C2
(P2)
Pengertian larutan
sebagai campuran dari
dua atau lebih zat yang
homogen didefinisikan
dengan benar
Perbedaan larutan
elektrolit dan non
elektrolit berdasarkan
daya hantar listriknya
diamati dengan benar
Ciri – ciri hantaran listrik
dalam berbagai larutan
disimpulkan berdasarkan
data table percobaan
Kemampuan larutan
menghantarkan listrik
berdasarkan banyaknya
ion yang terbentuk dalam
larutan dideskripsikan
dengan benar
Penyebab adanya ion –
ion dalam larutan akibat
adanya ikatan ion atau
kovalen polar
dideskripsikan dengan
benar
C1
C2 (P2)
C3
C3
C3
Religius
Gemar
membaca
(15)
Rasa ingin
tahu (9)
Jujur (2)
Tanggung
jawab (18)
Komunikatif
(13)
Kreatif (6)
Larutan elektrolit dan non
elektrolit
Menggali informasi tentang pengertian larutan
elektrolit dan nonelektrolit
Melakukan percobaan tentang daya hantar
listrik berbagai larutan
Mengamati daya hantar listrik larutan
Membuat laporan praktikum
Membedakan beberapa larutan ke dalam
larutan elektrolit dan larutan non elektrolit,
elektrolit kuat dan elektrolit lemah
- Tes Tertulis
- Laporan Praktikum
2
2(4)
Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
Seperangkat alat
ujii daya hantar
listrik pada
larutan
Lembar kerja
praktikum
Dan perangkat
Laporan
praktikum
7.2.
Mengidentifika si
dan
mengklasifikasi
berbagai larutan
C3 P2
Mendefinisikan larutan
asam-basa berdasarkan
teori Arhenius
Mengidentifikasi sifat
asam, basa dan netral
berdasarkan perubahan
warna indikator
Menentukan pH Asam
dan Basa larutan
berdasarkan rumus
penentuan pH
C1
P2
C3
Religius
Kreatif (6)
Rasa ingin
tahu (9)
Komunika tif
(13)
Gemar
membaca
(15)
Menggali informasi tentang larutan asam basa
Memaparkan teori asam basa menurut
Arhenius
Melakukan percobaan asam- basa berdasarkan
perubahan warna indicator
Mempresentasikan hasil percobaan
Memberi contoh senyawa asam dan basa
Menerapkan rumus untuk menentukan pH
berbagai larutan
- Tes Tertulis 4 2(6) Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
Lembar kerja
praktikum
Dan perangkat
Laporan
praktikum
Seperangkat alat
dan bahan
praktikum Asam
Basa (plat tetes,
pipet tetes,
Lakmus merah
dan Lakmus
biru)
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 10
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
7.3. Menerapkan
konsep reaksi
redoks dalam
elektrokimia
C3 Terjadinya proses
elektrokimia karena
adanya energi yang
dihasilkan pada reaksi
spontan dijelaskan
dengan benar
Pengertian sel
elektrokimia sebagai
perangkat alat
percobaan utuk
membangkitkan listrik
melalui reaksi redoks
spontan dideskripsikan
dengan benar
Komposisi sel
elektrokimia sebagai
dua sel setengah reaksi
yang disebut sel
oksidasi dan sel reduksi
yang masing –masing
terdiri atas larutan
elektrolit dan
elektrodanya, dan
dihubungkan dengan
jembatan garam
dideskripsikan dengan
benar
C1
C2
C3
Religius (1)
Gemar
membaca (15)
Rasa ingin
tahu (9)
Jujur (2)
Tanggung
jawab (18)
Komunikatif
(13)
Kreatif (6)
Disiplin (4)
Reaksi redoks dan elektrokimia Menggali informasi tentang pengertian
elektrokimia, elektrolisis dan korosi
Menjelaskan sel elektokimia
Mengidentifikasi reaksi spontan dan tidak
spontan berdasarkan harga potensial elektroda
Menuliskan reaksi setengah sel
Menggunakan rumus untuk menentukan
endapan yang terbentuk pada reaksi elektrolisis
Menguraikan faktor-faktor penyebab korosi dan
pencegahannya
- Tes Tertulis
- Tes Lisan
6 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
7.4. Menggunakan
satuan konsentrasi
dalam membuat
larutan
C3 Pengertian konsentrasi
sebagai daya larutan
atau kemampuan
melarut suatu zat dalam
suatu pelarut
dideskripsikan dengan
benar
Satuan konsentrasi
sebagai perbandingan
jumlah mol,massa atau
volume zat terlarut
terhadap jumlah masasa
atau volume larutan
dideskripsikan dengan
benar
Pembuatan larutan
sesuai satuan
konsentrasi yang
diinginkan dilakukan
dengan baik
C1
C2
C3
Religius
Gemar
membaca (15)
Rasa ingin tahu
(9)
Kerja keras (5)
Tanggung
jawab (18)
Konsentrasi dan satuan
konsentarasi
Menggali informasi tentang konsentrasi dan
satuan konsentrasi
Menuliskan rumus berbagai satuan konsentrasi
Latihan menghitung dan mengubah satuan
konsentrasi
Menghitung konsentrasi larutan sesuai satuan
konsentrasi yang diinginkan berdasarkan data
percobaan
- Tes tertulis
- Penugasan
2 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 11
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan perubahan elthalpi berdasarkan konsep termokimia
KODE KOMPETENSI : SK 8
ALOKASI WAKTU : 14 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
8.1. Menjelaskan
enthalpi dan
perubahannnya
C2 Pengertian system,
lingkungan entalpi dan
perubahan entalpi (ΔH)
dideskripsikan dengan
benar
Pengelompokkan reaksi
kimia dikelompokkan
menjadi reaksi eksoterm
dan endoterm
berdasarkan panas yang
dihasilkan
dideskripsikan dengan
benar
Membedakan jenis-
jenis perubahan enthalpi
(ΔH)
C1
C2
C2
Religius (1)
Gemar
membaca
(15)
Rasa ingin
tahu (9)
Komunikatif
(13)
Jujur (2)
Tanggung
jawab (18)
Komunikatif
(13)
Termokimia (enthalpy dan
perubahannya)
Menggali informasi tentang pengertian
thermokimia, system, lingkungan, entalpi,
perubahan entalpi dan jenis-jenis perubahan
entalpi.
Melakukan demonstrasi reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm
Mengamati perubahan yang terjadi pada
percobaan untuk membedakan jenis reaksi
Menyimpulkan perbedaan reaksi eksoterm dengan
reaksi endoterm
Menguraikan jenis – jenis perubahan enthalpi dan
memberikan contoh - contohnya
- Tes Tertulis 4
Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
8.2. Menentukan
perubahan
enthalpi reaksi
C3 Perubahan enthalpi
reaksi yang dihitung
sebagai selisih enthalpi
produk dan reaktan
didskripsikan dengan
benar
Besarnya perubahan
enthalpi reaksi dari table
data percobaan
dilakukan dengan baik
C2
C3
Religius (1)
Disiplin (4)
Rasa ingin
tahu (9)
Gemar
membaca
(15)
Rasa ingin
tahu (9)
Mandiri (7)
Tanggung
jawab (18)
Komunikatif
(13)
Hukum Hess
Kalorimetri
Data ΔH0f
Energi ikatan rata-rata
Menggali informasi tentang Hukum Hess dan
penerapan rumus-rumus untuk menentukan harga
perubahan entalpi reaksi
Mengamati table data percobaan untuk
menentukan enthalpi raksi
Menuliskan berbagai rumus mencari ΔH reaksi
Menerapkan rumus mencari ΔH dengan Hukum
Hess, ΔH°f, Kalorimetri dan Energi ikatan rata –
rata.
- Tes tertulis
- Penugasan
6 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
8.3. Menentukan
kalor pembakaran
berbagai bahan
bakar
C3 Menjelaskan kalor
pembakaran sebagai
kalor yang dilepaskan
jika 1 mol bahan bakar
dibakar dideskripsikan
dengan benar
Kalor pembakaran
berbagai bahan bakar
melalui pengamatan
table data percobaan
dilakukan dengan baik
C2
C3
Religius (1)
Gemar
membaca
(15)
Rasa ingin
tahu (9)
Tanggung
jawab (18)
Komunikatif
(13)
kalor pembakaran berbagai
bahan bakar
Menggali informasi tentang kalor pembakaran
berbagai bahan bakar
Membedakan jenis pembakaran sempurna dan
pembakaran tidak sempurna
Mengamati data percobaan untuk menentukan
kalor pembakaran bahan bakar
Memaparkan mutu bensin berdasarkan bilangan
oktan
- Tes tertulis
- Penugasan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 12
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya
KODE KOMPETENSI : SK 9
ALOKASI WAKTU : 14 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
9.1.
Mendeskripsikan
kekhasan atom
karbon yang
membentuk
senyawa
hidrokarbon
C3 Kekhasan atom karbon
yang ditunjukkan oleh
kemampuan atom karbon
untuk membentuk ikatan
karbon – karbon dengan
berbagai jenis ikatan
(tunggal, rangkap)
dijelaskan dengan benar
Pengertian senyawa
organik dan senyawa
karbon dijelaskan dengan
benar
Pengertian senyawa
hidrokarbon sebagai
senyawa yang terdiri atas
unsur C dan H dijelaskan
dengan benar
C1
C2
C3
Religius (1)
Gemar
membaca (15)
Rasa ingin tahu
(9)
Mandiri (7)
Tanggung
jawab (18)
Kerja keras (5)
Kekhasan atom karbon dan
senyawa hidrokarbon
Menggali informasi tentang unsure karbon
Membedakan jenis atom C berdasarkan
posisinya dalam senyawa hidrokarbon
Mencirikan jenis atom C dalam senyawa
hidrokarbon
- Tes Tertulis
- Penugasan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
9.2.
Menggolongkan
senyawa
hidrokarbon dan
turunannya
C3
Menjelaskan
pengelompokkan senyawa
hidrokarbon alifatik
menjadi alkana, alkena dan
alkuna dideskripsikan
dengan benar
Ciri – ciri dan rumus
senyawa alkana, alkena dan
alkuna dideskripsikan
dengan benar
Penamaan senyawa
hidrokarbon berdasarkan
prinsip tata nama IUPAC
dijelaskan dengan benar
Pembuatan rumus struktur
senyawa hidrokarbon
dituliskan dengan benar
Penulisan isomer senyawa
hidrokarbon berdasarkan
rumus umumnya
dilambangkan dengan
benar
C1
C2
C3
C3
C3
Religius (1)
Rasa ingin tahu
(9)
Gemar
membaca (15)
Tanggung
jawab (18)
Komunikatif
(13)
Mandiri (7)
Kreatif (6)
Kerja keras (5)
Senyawa hidrokarbon dan
turunannya
Menggali informasi tentang turunan senyawa
hidrokarbon
Membedakan turunan senyawa hidrokarbon
Latihan mengelompokkan senyawa hidrokarbon
berdasarkan turunannya
Menamai rumus struktur senyawa alkana, alkena
dan alkuna berdasarkan tata nama IUPAC
Menguraikan isomer beberapa turunan
senyawa hidrokarbon
- Tes tertulis 6 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 13
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
9.3.
Mendeskripsikan
kegunaan
senyawa
hidrokarbon
dalam kehidupan
manusia
C2
A3
Minyak bumi sebagai
sumber senyawa
hidrokarbon yang
berguna dalam
kehidupan manusia
dijabarkan dengan benar
Proses pembentukan
minyak bumi sebagai
hasil pembusukkan
berbagai makhluk hidup
yang terjadi selama
jutaan tahun dijelaskan
dengan benar
Kandungan utama
minyak bumi sebagai
campuran hidrokarbon
yng terdiri atas
campuran paraffin
(alkana), olefin
(alkena),nafta
(sikloparafin) dan
hidrokarbon aromatic
dideskripsikan dengan
benar
Sifat – sifat fraksi
minyak bumi
Kegunaan minyak bumi
ditelusuri melalui kajian
pustaka
C1
C2
C2
C2
C2
(A3)
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Tanggung jawab (18)
Komunikatif (13)
Mandiri (7)
Minyak bumi dan
kegunaannnya
Menggali informasi mengenai Minyak bumi
Memaparkan kandungan utama minyak bumi
Menguraikan jenis –jenis fraksi minyak bumi
yang berguna bagi kehidupan manusia
Mengamati sifat – sifat fraksi minyak bumi
(bensin, solar , minyak tanah)
Menyimpulkan kelebihan dan kekurangan
berbahgai bahan bakar minyak
- Tes Tertulis
- Penugasan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 14
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi faktor – faktor yang mempengaruhi laju reaksi
KODE KOMPETENSI : SK 10
ALOKASI WAKTU : 14 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
10.1
Menentukan laju
reaksi dan orde
reaksi
C3
Definisi laju reaksi sebagi
perubahan konsentrasi
reaktan atau produk
terhadap perubahan waktu
didefinisikan dengan benar
Pengertian tetapan laju
reaksi sebagai
perbandingan laju reaksi
terhadp perubahan
konsentrasi reaktan
dideskripsikan dengan
benar
Hukum laju reaksi sebagai
hubungan antara laju
reaksi, tetapan laju reaksi,
dan konsentrasi yang
dipangkatkan dengan
bilangan eksponensial yang
disebut orde reaksi
dideskripsikan dengan
benar
Penentuan orde dan tetapan
laju reaksi berdasarkan data
konsentrasi reaktan dan
laju reaksi dijelaskan
dengan benar
Orde reaksi ditunjukkan
dengan melihat bentuk
grafik laju reaksi terhadap
konsentrasi
C1
C1
C2
C3
C3
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Tanggung jawab (18)
Mandiri (7)
Kreatif (6)
Kerja keras (5)
Disiplin (4)
Laju reaksi Menggali informasi tentang konsep laju reaksi
Menganalisis data konsentrasi dan laju untuk
menentukan orde dan tetapan laju reaksi
Latihan menentukan laju reaksi
Latihan menghitung orde reaksi berdasarkan
data – data yang diberikan
Menuliskan persamaan laju reaksi
Menentukan harga tetapan laju reaksi
- Tes Tertulis
- Tes Penugasan
8 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
10.2.
Menjelaskan
faktor – faktor
yang
mempengaruhi
laju reaksi
C3
Faktor – factor yang
mempengaruhi laju reaksi
diuraikan melalui data data
percobaan
Pengaruh berbagai factor ,
diantaranya perubahan
konsentrasi, katalis, luas
permukaan, dan
temperature terhadap laju
reaksi dijabarkan dengan
benar
C2
C3
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Mandiri (7)
Kerja keras (5)
Komunikatif (13)
Faktor – factor yang
mempengaruhi laju
reaksi
Menggali informasi tentang factor – factor yang
mempengaruhi laju reaksi
Menganalisis data – data yang mempengaruhi
laju reaksi
Menguraikan berbagai faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
- Tes Tertulis
- Tes Penugasan
6 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 15
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan system klasifikasi dan kegunaan polimer
KODE KOMPETENSI : SK 11
ALOKASI WAKTU : 10 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI
KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJA
RAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
11.1. Reaksi
senyawa organik
C2 Definisi polimer sebagai struktur
yang panjang dan rumit (makro
molekul) merupakan unit ulang dari
suatu molekul kecil dideskripsikan
dengan benar
Kegunaan polimer diidentifikasi
sesuai penggunaan sehari – hari di
lingkungan
C1
C2
Religius (1)
Rasa ingin tahu
(9)
Gemar membaca
(15)
Komunikatif
(13)
Kreatif (6)
Peduli
lingkungan (17)
Toleransi (3)
Polimer dan
kegunaanya
Menggali informasi tentang polimer
Menjelaskan pengertian polimer
Berdiskusi mengenai contoh – contoh polimer yang
ditemukan di alam
Diskusi dan identifikasi kegunaan polimer dari
lingkungan
Mengemukakan contoh dan kegunaan polimer dari hasil
diskusi
- Tes Tertulis
- Tes Lisan
2 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
11.2. Benzena
dan turunannya
C2 Mendefinisikan senyawa benzene
yang merupakan senyawa aromatis
Macam – macam turunan senyawa
benzene dijelaskan dengan benar
C1
C2
Rasa ingin tahu
(9)
Rasa ingin tahu
(9)
Gemar membaca
(15)
Mandiri (7)
Benzena dan
turunannya
Menggali informasi tentang senyawa benzene
Menguraikan macam – macam turunan senyawa benzene
- Tes tertulis
2 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
11.3.
Mengklasifikasi
polimer
C3
(A3)
Pengelompokkan polimer
berdasarkan pembentukannnya,
senyawa pembentuknya, bahan
penyusunnya, ketahanan terhadap
panas, dan penguraiannya
dideskripsikan dengan benar
Memberikan contoh – contoh
polimer dan kegunaannya
Penanggulangan limbah polimer
dijabarkan dengan benar
C1
C2
C3
(A3)
Religius (1)
Rasa ingin tahu
(9)
Gemar membaca
(15)
Kreatif (6)
Peduli
lingkungan (17)
Toloeransi (3)
Jujur (2)
Klasifikasi
polimer
Menggali informasi tentang polimer, manfaat dan
dampaknya dalam kehidupan
Mendiskusikan pengelompokkan polimer berdasarkan
pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan
penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur fungsi
dan penguraiannya
Mengamati dan mengidentifikasi sifat – sifat polimer
berdasarkan data
Mempresentasikan hasil diskusi
Menuliskan rangkuman tentang polimer, manfaat dan
dampaknya dalam kehidupan
- Tes Tertulis 6 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 16
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep kesetimbangan reaksi
KODE KOMPETENSI : SK 12
ALOKASI WAKTU : 10 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
12.1. Menguasai
reaksi
kesetimbangan
C2 Pengelompokkan reaksi kimia
menjadi reaksi berkesudahan dan
reaksi kesetimbangan dijelaskan
dengan benar
Kesetimbangan kimia sebagai
kondisi yang dicapai suatu reaksi
jika laju reaksi dalam dua arah yang
berlawanan adalah sama, dan
konsentrasi reaktan serta produk
tetap dideskripsikan dengan benar
C1
C2
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Komunikatif (13)
Gemar membaca (15)
Toleransi (3)
Kesetimbangan
reaksi
Menggali informasi tentang definisi dan ciri –
ciri kesetimbangan kimia
Menyebutkan ciri – ciri reaksi kesetimbangan
Mendiskusikan tentang kesetimbangan
homogen dan heterogen
Membedakan jenis reaksi kesetimbangan
- Tes Tertulis
- Penugasan
2 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
12.2. Menguasai
factor – factor
yang
mempengaruhi
pergeseran
kesetimbangan
C3 Terjadinya perubahan atau
pergeseran kesetimbanagan sebagai
akibat adanya aksi pada reaksi
kesetimbangan yang cenderung akan
mengurangi aksi tersebut
dideskripsikan dengan benar
Pengaruh berbagai factor diantaranya
perubahan konsentrasi,volume, dan
tekanan terhadap pergeseran
kesetimbangan dideskripsikan
dengan benar
Pengaruh perubahan temperature
terhadap nilai tetapan kesetimbangan
dijelaskan dengan benar
C1
C2
C3
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Kerja keras (5)
Disiplin (4)
Mandiri (7)
Faktor – factor yang
mempengaruhi
kesetimbangan reaksi
Menggali informasi tentang factor – factor
yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan
Menjelaskan prinsip asas Le Chateler melalui
contoh – contoh
Berlatih menentukan pergeseran
kesetimbangan setelah terjadinya reaksi
Menghubungkan perubahan tetapan
kesetimbangan dengan temperature
berdasarkan analisis datanya
- Tes tertulis 4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
12.3.
Menentukan
hubungan
kuantitatif antara
pereaksi dan
hasil reaksi dari
suatu reaksi
kesetimbangan
C3 Pengertian tetapan kesetimbangan
(Kc) sebagai perbandingan
konsentrasi reaktan dan produk suatu
reaksi kesetimbangan yang memilii
harga tetap pada kondisi
kesetimbangan dan temperature
tertentu dideskripsikan dengan benar
Konversi Kc dan Kp berdasarkan
persamaan gas ideal dideskripsikan
dengan benar
Perhitungan konsentrasi reaktan dan
produk dalam suatu campuran
kesetimbangan berdasarkan
konsentrasi awal dan konstanta
kesetimbangannya dilakukan dengan
benar
C1
C2
C3
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Kerja keras (5)
Mandiri (7)
Tetapan
kesetimbangan (Kc
dan Kp)
Menggalii informasi tentang tetapan
kesetimbangan
mendefinisikan pengertian Kc dan Kp serta
hubungannya
Menghubungkan konsentrasi pereaksi dan hasil
reaksi denagn tetapan kesetimbangan
berdasarkan data analisis data hasil percobanan
konsentrasi kesetimbangan
Latihan menentukan nilai Kc dan Kp suatu
kesetimbangan
- Tes Tertulis
- Penugasan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 17
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi dan larutan sejati
KODE KOMPETENSI : SK 13
ALOKASI WAKTU : 10 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
13.1.
Mengidentifikasi
koloid, suspensi dan
larutan sejati
C2
Pengelompokkan campuran menjadi
larutan, koloid adan suspensi dijelaskan
dengan benar
Perbedaan larutan, koloid adan suspensi
berdasarkan sifat campurannya, fasenya
danukuran partikelnya dideskripsikan
dengan benar
Pembuatan koloid dapat dengan cara
kondensasi, desintegrasi, dan atau
gabungan dari keduanya dideskripsikan
dengan benar
C2
C2
C2
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Kreatif (6)
Koloid Menggali informasi tentang sistem
campuran
Mengelompokkan campuran menjadi
larutan ,koloid, dan suspensi
Memberikan contoh masing – masing
sistem campuran
- Tes Tertulis
- Tes lisan
2 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
13.2 Membedakan
macam dan sifat
koloid
C2 Pengelompokkan sifat khas koloid
menjadi sifat optic dan elektrik
dideskripsikan dengan benar
Adanya efek Tyndal dan gerak Brown
diamati dari data
Sifat kinetic dari koloid ditunjukan dari
sifat kinetic dari partikel yang selalu
bergerak berliku – liku akibat tumbukan
partikel
Elektroforesis dijelaskan dengan benar
Definisi zat terdispersi dan zat/medium
pendispersi dideskripsikan dengan benar
Pengelompokkan koloid berdasarkan
wujud zat terdisprersi dan pendispesinya
dideskripsikan dengan benar
Pengelompokkan koloid menjadi koloid
liofil dan koloid liofob berdsarkan
kekuatan ikatan antara zat terdisprersi
dan medium pendispersinya
dideskripsikan dengan benar
C1
C2
C2
C2
C2
C2
C2
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Komunika tif (13)
Toleransi (3)
Disiplin (4)
Mandiri (7)
Macam dan sifat –
sifat koloid
Menggali informasi tentang jenis, sifa
dan pembuatan koloid
Mendiskusikan macam – macam koloid
berdasarkan zat terdispersi dan medium
pendispersi melalui informasi dan
Tanya jawab
Membedakan koloid liofil dan liofob
Membedakan prinsip pembuatan koloid
Menguraikan sifat – sifat koloid
- Tes Tertulis
- Penugasan
4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
13.3. Menerapkan
system koloid dalam
kehidupan
C3 Menjelaskan manfaat – manfaat koloid
Penggunaann koloid dijelaskan
berdasarkan proses pembentukannya
Pengunaan koloid ditelusuri melalui
kajian pustaka
C1
C2
C3
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Tanggung jawab (18)
Peduli social (17)
Penggunaan koloid Menggali informasi tentang penerapan
sistem koloid dalam kehidupan
Membuat laporan penjelasan tentang
keguanaan koloid dalam kehidupan
- Tes tertulis 4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA
KOMPETENSI KEAHLIAN : SILABUS KIMIA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 18
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 20 JAKARTA
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisis
KODE KOMPETENSI : SK 14
ALOKASI WAKTU : 12 jam pelajaran (@ 45 menit)
KOMPETENSI
DASAR
TB INDIKATOR TB
NILAI KARAKTER
BANGSA
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
14.1. Memisahkan
zat dari campuran
C3 Pengelompokkan campuran
menjadi campuran homogen dan
heterogen dijelaskan dengan
benar
Cara – cara pemisahan campuran
dideskripsikan dengan benar
Tekhnik pemisahan campuran
dipelajari dengan benar
C1
C2
C3
Religius (1)
Rasa ingin tahu (9)
Tanggung jawab (18)
Mandiri (7)
Pemisahan campuran Menggali informasi tentang pemisahan
campuran secara fisis
Menganalisis cara – cara pemisahan
campuran yang meliputi penyaringan,
sublimasi, destilasi, kristalisasi dan
kromatografi
- Penugasan 4 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
14.2. Menentukan
kadar suatu
unsure/ senyawa
gravimetric,
volumetric dan
teknik lainnya
C3
Penentuan kadar suatu
unsure/senyawa dengan cara
gravimetri dan volumetri
dideskripsikan dengan benar
Penentuan kadar senyawa dengan
cara gravimetri dilakukan dengan
benar
Penentuan kadar senyawa dengan
cara volumetri dilakukan dengan
benar
C1
C2
C3
Religius (1)
Disiplin (4)
Rasa ingin tahu (9)
Gemar membaca (15)
Komunikatif (13)
Mandiri (7)
Kerja keras (5)
Penentuan kadar
suatu
unsure/senyawa
Menggali informasi tentang gravimetri
dan titrasi volumetri
Memaparkan pengertian gravimetri
dan titrasi volumetric
Menuliskan rumus perhitungan
gravimetric dan titrasi volumetric
Menghitung kadar unsure/senyawa
hasil analisis gravimetri dan titrasi
volumetri
- Tes tertulis
- Penugasan
8 Buku yang
relevan
Berbagai jenis
materi
Keterangan: TM : Tatap muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)