แผนการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรท.......1........ วชา........ภาษาองกฤษ........ รหส........อ 15101........ ชน.......ป.5.......หนวยการเรยนร.............Sports............. เรอง...........Favorite sport........... เวลา...........”60............นาทผสอน............นางสาวสรนภา รกษาศลป............

1.สาระสำาคญการเลนกฬาจะชวยใหเดกมพฒนาการทดทางดานรางกาย การเรยนร

คำาศพทเกยวกบกฬาชนดตางๆ โดยใชคำาถาม What sport do you like? จะชวยใหนกเรยนใชภาษาในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสมกบสถานการณ

2.มาตรฐานการเรยนร / ตวชวดต 1.1 ป.5/2 อานออกเสยงประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ

ถกตองตามหลกการอานต 1.1 ป.5/3 ระบ / วาดภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายตรงตาม

ความหมายของประโยคและขอความสนๆทฟงหรออาน

3.จดประสงคการเรยนร1.นกเรยนสามารถอานออกเสยงและบอกความหมายคำาศพทของ

กฬาแตละชนดได2.นกเรยนสามารถสนทนาถามตอบเกยวกบกฬาทตนชอบได โดยใช

ประโยค What sport do you like?3.นกเรยนสามารถระบการใช play, go ,do ของกฬาแตละชนดได

4.สาระการเรยนรPronunciation ;Vocabulary : boxing , basketball , football , tennis

, swim , karate , volleyball , etc.Grammar / Structure : What sport do you like?

I like to play ……………(name of sport)………………

I like to do………………(name of sport)………………

I like to go..……………(name of sport)……………….

Function : Expressing like.Culture : -

5.สอการเรยนร- เพลง- บตรภาพกฬาตางๆ- กระดาษแขง- ปากกาเมจก- ใบงาน- power point

6.การวดและการประเมนผล

สงทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑ

1.บอกความหมายคำาศพทของกฬาแตละชนด

สงเกตการตอบคำาถาม

แบบประเมนทกษะทางภาษา

บอกความหมายของคำาศพทได 7 คำาขนไป(ผานเกณฑรอยละ 70)

2.สนทนาถามตอบเกยวกบกฬาทตนชอบ

สงเกตพฤตกรรมการพด

แบบประเมนทกษะทางภาษา

3 = ดมาก2 = ด1 = ปรบปรง-พดคลองแคลวชดเจน= ดมาก-ใชเวลานานในการถาม-ตอบ = ด-ใชเวลานานในการถาม-ตอบ และขาดความตอเนอง = ปรบปรง

3.ระบการใช play, go ,do ของกฬาแตละชนด

สงเกตจากการทำากจกรรมและแบบฝกหด

แบบประเมนทกษะทางภาษาและแบบฝกหด

.ระบการใช play, go ,do ของกฬาแตละชนดถกตอง 15 คำา ขนไป(ผานเกณฑรอยละ 70)

7.กจกรรมการเรยนร7.1 Warm up (5 minutes)

1).The teacher talks as interaction and greets the students.

2).The teacher teaches the students sing a song about sport one time and then sing and

act with song together.***Teacher says: “Good morning students. How

are you today?”“Before start the lesson I have a song

for you.”“This song is Sport Fun song.”

Sport Fun!

Sport day! Sport fun!What sport do you like? I like football.

basketball , volleyball karate ,Tae kwon do , swim , tennis

boxing , soccer (2x)La la la la la la la la

Closure:***Teacher says: “Can you see vocabularies about

sport in this song?” Students say: “yes, basketball, boxing, etc. Teacher says: “First of all we have to know the

vocabulary before.” Let’s go.

7.2 Presentation (20 minutes)Vocabulary1).The teacher shows vocabularies and pictures on

the screen and pronounces 2 times.***Teacher says: “The first word is boxing

everyone repeat after me Boxing.”“Spell it --- B – O – X – I – N – G

boxing.”“What does it mean?”

2).The students repeat after the teacher.3).While the teacher teaching each word for the student. The teacher asked the students about favorite sports by using “What sport do you like?”

***Teacher says: Kittichai , Do you like to go boxing? (Yes / No)

What sport do you like? (I like to …… (name of sport) ………)4).The teacher check the student’s remembering

by showing the picture again and ask them.

Vocabulary1. Boxing = กฬาชกมวย2. Basketball = กฬาบาสเกตบอล3. Football = กฬาฟตบอล4. Tennis = กฬาเทนนส5. Swim = กฬาวายนำา6. Karate = กฬาคาราเต7. Volleyball = กฬาวอลเลยบอล8. Tae kwon do = กฬาเทวนโด9. Table tennis = กฬาปงปอง10. Run = กฬาวง

Vocabulary

= Boxing

= Basketball

= Football

= Tenis

= Swim

= Karate

= Volleyball

= Tae kwon do

= Table tennis

= Run

Closure:***Teacher says: “You have learned about

vocabularies already, right?”“Ok, I have conversation about sport

for you.”

Conversation1).The teacher read the conversation 1 time and

the students repeat after the teacher.2).The teacher divides the student into 2 groups (A

and B) (George is A and Sarah is B)3).The students read aloud and switch

conversation.4).Then the teacher chooses 2 students for practice the conversation and they can change the

name of sport from the example and switch conversation.

ConversationGeorge : Sarah, I have some tickets to the tennis game.

Do you want to go? Sarah : Not really, I don't like tennis.George : What sports do you like?Sarah : I like to play volleyball, do karate and go swimming.

Closure:***Teacher says: “From the underline words, Are

you wondering about how to use play, go and do for sports?”“So, we are going to learn how to use play, go and do for sport. Let’s go.”

Grammar / Structure1).The teacher teaches how to use play, go and do

for sports? And shows the exampleon the screen.

Grammar / Structure

Play is used with the ball sports or competitive games where we play against with another person.

Ex. How often do you play tennis? ----- (Tennis is a ball sport)

I play poker with my friends on Friday night.

----- (Poker is a competitive game. We play to win)

Do is used for a recreational or a non-team sport that doesn’t use a ball.Ex. I heard that you do karate.

----- (karate is a non-team activity)

Go is used with activities that end –ing.(We go somewhere to do something)Ex. I’m going fishing on Sunday.

Are you going skiing this winter?I like to go swimming.

2).The teacher checks the student’s understanding by showing the picture on the

screen.***Teacher says: “to recheck your understanding,

we will describe the picture together.”

Closure:***Teacher says: “Well, you have learned about

sport already. So, I am going to practice you with the next activity. This game is sport game”

7.3 Practice (15 minutes)1).The teacher divides the students into 4 groups.

2).The teacher has the chart and shows the name of sport on the screen for each group.

3).Each group decides whether to use play, go or do and complete the table in the chart in 1 minute.4).Each group changes the chart with the other group for check the answer.5).Which group get the highest score will be the winner.

Closure:***Teacher says: “Very good my students! And the

next activity similar to this activity but doesn’t have the name of sport for you, you have to look at the picture and make sentences by yourself.”

7.4 Production (15 minutes)

1).The teacher gives worksheet for the students***Teacher says: “Everyone read the direction together. You fill in the blank with

your own favorite sport by using play, go and do for sport you have learned.

2).The students do worksheet in 3 minutes.3).The teacher random the number of the students

and the owner have to present the worksheet in front of the class.

Work sheetDirection: fill in the blank with your own favorite sport by using play, go or do for sports..

I usually play ……………………………..in the morning. I often play

…………………..in the afternoon. I always play …………………and……………………...at the weekend. I like playing………….and I dislike playing……..........

I usually go ……………………………..in the morning. I often go ……………………… in the afternoon. I always go …………………and……………………...at the weekend. I like …………………….and I dislike play…………………………..

I usually do ……………………………..in the morning. I often do……………………… in the afternoon. I always do …………………and……………………...at the weekend. I like doing…………………….and I dislike doing………………………

Closure:

***Teacher says: “Today, you have much knowledge about sport, right?”

“So, you can do homework surely.”

7.5 Wrap up (5 minutes)***Teacher says: “Clap your hands 1 time, 2 times,

3 times.”1).The teacher reviews vocabularies about sport.***Teacher says: “Can you remember the meaning

of vocabularies?2).The teacher checks student’s remembering.***Teacher says: “Excellent!, and Can you remember?, How to use play, go, and

do for sport?” “You give an example play, go and do

for sports for me.”3).The teacher gives homework to the students.***Teacher says: “Everyone read the direction

together.”“Can you do homework. ”“You have to send your homework to

me next class. That’s all for today thank you.”

8. เพลงประกอบการสอนชอเพลง (Name) : Sport funny!จดประสงค (Objective) : นกเรยนสามารถบอกชอกฬาตางๆไดทำานองเพลง (Tune) : แนนอกเนอหา (Content) :

Sport day Sport funWhat sport do you like? I like football,

basketball , volleyball,karate , tae kwon do , swim , tennis,

boxing , soccer (2x) la la la la la la la la la la.

แบบประเมนทกษะทางภาษา

วชา ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 5Lesson

กจกรรม…………………………….คำาชแจง ใหครผสอน สงเกตการใชทกษะทางภาษาในขณะปฏบตกจกรรม โดยเขยนระดบคะแนนลงใน

ตาราง ใหตรงกบความสามารถของผเรยนเกณฑการใหคะแนน 3 = ดมาก 2 = ด 1 = ควรปรบปรง

เลขท

ชอ-สกล

ออกเ

สยง

สะกด

คำา แ

ละบอ

กควา

มหม

ายคำา

ศพทเ

กยวก

บกฬา

พดสน

ทนาเก

ยวกบ

กฬา แ

ละคว

ามสา

มารถ

ในกา

รเลน

กฬาได

ระบก

ารใช

pla

y, g

o ,d

o ขอ

งกฬา

แตละ

ชนดไ

ดออ

กเสย

ง in

itial

soun

d /p

/ ได

รวมคะแน

น

สรปผลการ

ประเมน

ผาน

ไมผาน

การประเมน: นกเรยนทไดคะแนน 8 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑการประเมน (คะแนนเตม 12)

Name……………………………………………………………………Class…………………………………………No………

Work sheet

Direction: fill in the blank with your own favorite sport by using play, go or do for sports.

I usually play ……………………………..in the

morning. I often play …………………..in the afternoon. I always play …………………and……………………...at the weekend.I like playing…………………….and I dislike playing…………………………..

I usually go ……………………………..in the morning. I often go ……………………… in the afternoon. I always go …………………and……………………...at the weekend.I like …………………….and I dislike play…………………………..

I usually do ……………………………..in the morning. I often do……………………… in the afternoon. I always do …………………and……………………...at the weekend.I like doing…………………….and I dislike doing…………………………..

Sport game

Name……………………………………………………………………Class…………………………………………No………

Lesson-Plan

Sports

(How to use play, go and do for sports?)

ByMiss. Sirinapa Raksasil No. 5480108232

B.Ed. 4.2

Present toAsst. Prof. Dr. Saisunee Termsinsuk.

Teacher Professional Practicum 2

2/ 2014

Nakhonratchasima Rajabhat University

บนทกหลงการสอนจากการสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท

5 จำานวน 40 คน พบวา นกเรยนมความตงใจและเขารวมกจกรรมในระดบดมาก นกเรยนทงหมดใหความรวมมอในการเรยนการสอนเปนอยางด นกเรยนสามารถอานออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพทเกยวกบกฬาไดทกคนนกเรยนสามารถสนทนาถามตอบเกยวกบกฬาทตนชอบโดยใชประโยค

What sport do you like?ไดทกคน และนกเรยนสามารถระบการใช play ,

go , do ของกฬาแตละชนดไดทกคน นกเรยนทกคนทำาแบบฝกหดและงานทมอบหมายใหไดอยางถกตอง สงงานตรงเวลา และนกเรยนทกคนตงใจทำากจกรรมระหวางการเรยนการสอนไดเปนอยางด

ปญหาทพบในหองเรยนมนกเรยนทเปนเดกพเศษ 1 คน ซงเขาไมสนใจในการทำา

แบบฝกระหวางเรยนและชอบชวนเพอนคยในเวลาเรยน

ขอเสนอแนะและแนวทางแกปญหานกเรยนทเปนเดกพเศษครตองดแลและสนใจมากเปนพเศษและ

พยายามใหเขามสวนรวมกบกจกรรมในชนเรยน และไดทำากจกรรมรวมกบเพอนในหองมากเปนพเศษ

รบทราบผลการดำาเนนงาน

ลงชอ .................................................. ลงชอ ..................................................

(................................................) (ผศ.ดร.สายสนย เตมสนสข)

ครผสอน .........../............./.............