skolledarutbildningar2007

AFK Allmän Företagsekonomisk Kurs – ekonomi för icke-ekonomer I AFK betonas de företagsekonomiska sambanden och innehåller kursmoment som hur du värderar resultat och ekonomisk ställning,upprättar kalkyler/budget, arbetar med marknadsföring och kundlojalitet samt hur du kan jobba med förändringar för att utveckla verksamheten.

� omfattning Studierna omfattar två terminer. Välj mellan undervisning ett pass i veckan eller i block om två till fyra dagar.

� studieorter Stockholm, Göteborg och Malmö

Certifi kat Ledarskap Bra ledarskap går genom en ökad förståelse av sig själv som chef samt dynamiken i organisationen. Certifi kat Ledarskap ger dig praktiska verktyg för att öka effektiviteten i beslutsfattande och delegering; skapa delaktighet och laganda; utveckla arbetsgruppen och driva förändringar.

� omfattning Nio dagar (3 x 3) med undervisning dagtid.

� studieorter Stockholm, Göteborg och Malmö

Diplomerad Chef & Ledare Diplomerad Chef & Ledare är ett kvalifi cerat ettårigt program som ger dig kunskaper, nätverk och strategiska verktyg. Målet är att utveckla ditt ledarskap och få dig att tänka i nya banor. Vidare att öva upp din receptiva förmåga och öppna dina sinnen för nya idéer samt att stärka din beslutskraft.

� omfattning Diplomerad Chef & Ledare omfattar ca 13 månaders studier. Välj mellan undervisning ett pass i veckan eller i block om två till fyra dagar.

� studieort Stockholm

FEI erbjuder kompetensutveckling för ledare inom det privata näringslivet, offentlig verksamhet och frivilligsektorn. Våra kurser genomförs i Stockholm, Göteborg och Malmö. Läs mer om FEI på sidorna 18 - 19!

FEI Företagsekonomiska Institutet. Kammakargatan 10, Box 1341, 111 83 Stockholmtelefon 08-545 137 90 telefax 08-545 137 97 www.fei.se [email protected]

Stockholm, oktober 2006Till Sveriges skolledareI handen håller du Skolledarutbildningar 2007 – utbildningskatalogen för dig som arbetar i skolans ledning. Det har länge saknats en naturlig samlingsplats för utbildningar avsedda för er gemensamma och individuella kompetensutveckling.

Syftet med denna utbildningskatalog är att ge dig som skolledare ett verktyg för att underlätta valet av kompetensutveckling för dig själv och dina medarbetare i skolans ledning.

Jag hoppas att vi, Sveriges Skolledarförbund tillsammans med Företagsutbildningar Sverige AB och våra drygt 90 medverkande utbildningsarrangörer har lyckas med detta. Katalogen innehåller både små och stora utbildningsarrangörer och de har själva skrivit texterna om sina kurser och verksamhet. Samtliga medverkande företag och organisationer återfinns även i en lättnavigerad söktjänst för utbildningar på www.skolledarutbildningar.se. Hemsidan fungerar som ett komplement till katalogen med aktuell och uppdaterad information. Via den kan du beställa hem utbildningskataloger samt få svar på eventuella frågor.

Arbetet som skolledare innebär många utmaningar och med rätt förutsättningar är ledandet av en skola både dynamiskt och stimulerande. Du är chef och ledare för en verksamhet som samhällsföreträdarna ofta säger är den viktigaste för ett land, nämligen att utveckla kunskapssamhället. Skolledaren befinner sig i utvecklingens centrum, omgiven av förväntningar från elever, föräldrar, lärare, politiker men självfallet också från den egna ledningsgruppen. Vi har försökt fylla katalogen med högst relevanta kurser och utbildningar inom områden som du i din mångfasetterade profession dagligen hanterar och ansvarar för.

Det är min förhoppning att du ska ha stor nytta av Skolledarutbildningar 2007 när du planerar din egen och ledningsgruppens kompetensutveckling för det kommande året. Detta är den första utgåvan, men vi kommer tillsammans med Företagsutbildningar ge ut denna katalog en gång per år. Den årligen återkommande katalogen kommer att byggas ut och förnyas i nära samverkan med brukarna. Har du synpunkter eller idéer på vad som kan bli bättre med katalogen till nästa år, tveka inte att höra av dig. Jag lovar att vi tar dem till oss.

Med vänliga hälsningar

Tore Hamnegård

Kanslichef Sveriges Skolledarförbund

Sveriges Skolledarförbund är Sveriges ledande fackliga organisation för skolledare.Vi har 7500 medlemmar inom kommuner, landsting, stat men även inom friskolorna. Förbundet är ett chefsförbund med en stadigt växande andel kvinnor. F.n. är 52 % av medlemmarna kvinnor. År 2007 arbetar vi särskilt hårt med lönefrågor, utbildningspolitik och jämställdhetsfrågor.

Vår arbetsmiljöhandbok Växla perspektiv kommer i ny upplaga! Du når oss på tel. 08-567 062 00 eller via mail [email protected]. Du kan även kontakta oss genom vår hemsida www.skolledarna.se.

D.S.

www.skolledarutbildningar.se

Företagsutbildningar Sverige

Företagsutbildningar.se är ledande i Sverige på att förmedla information om kurser och utbildningar inom arbetslivet. Vi är oerhört stolta över att Sveriges Skolledarförbund gett oss förtroende att ta fram denna utbildningskatalog tillsammans med dem.

Eftersom vi är specialiserade på att hjälpa yrkesverksamma att hitta rätt utbildning, kan vi på Företagsutbildningar även hjälpa dig som skolledare att kostnadsfritt hitta rätt kurs eller utbildning för dig själv och dina medarbetare.

I Skolledarutbildningar 2007 har vi valt att samla både små och stora aktörer för att du ska hitta den utbildningsarrangör som passar dig och din organisation. Katalogen kompletteras med hemsidan www.skolledarutbildningar.se där du på ett enkelt sätt kan söka fram information om de medverkande aktörernas utbildningar och kurser.

Vill du veta mer om oss eller få hjälp med att hitta rätt utbildning kan du läsa mer på sidan 33, besöka vår hemsida www.foretagsutbildningar.se eller ringa oss på 08-667 80 60.

Trevlig läsning önskar Mattias Säker och resten av Företagsutbildningar

Mattias, Malin och Fredrik har arbetat med katalogen och är en del av Företagsutbildningar Sverige AB

www.skolledarutbildningar.se �

FEI Företagsekonomiska Institutet 18

IPF AB 20

Kontura International AB 22

Föreningen Rektorsakademien 24

Amfora Samtal & Ledarskap AB 26

Lärarfortbildning AB 27

Arena 2000 28

CKS -Linköpings universitet 28

Bo Sundblad 29

P.O.D.B & CO AB 29

Hallberg Utbildning AB �0

RektorsArenan AB �0

2. LEDARSKAP

Rektorsutbildningen - Göteborgs univ. 6

Rektorsutbildningen - Karlstads univ. 7

Rektorsutbildningen - Linköpings univ. 8

Rektorsutbildningen - Malmö högskola 9

Rektorsutbildningen - Umeå univ. 10

Rektorsutbildningen - Uppsala univ. 11

Rektorsakademien AB 12

Myndigheten för skolutveckling 16

1. REKTORSUTBILDNINGAR

3. ALLMÄNT

Centrum för utbildningsledning Lärarhögskolan Stockholm �2

Företagsutbildningar Sverige AB ��

NFI Competence AB �4

Lund University Education AB �5

Arbetsteknik C Akterhall AB �6

edman7000 �6

Folkuniversitetet �7

JGK Kompetens �7

Inst. för Pedagogik, didaktik och psykologi Gävle Högskola �8

Inst. för pedagogik och didaktik Göteborgs univ. �8

4. COACHNING/ PERSONLIG UTVECKLING/ MOTIVATION

Coach Company Europa AB 40

Alma Education 41

Restart 41

Carin Windolf Kompetensutveckling 41

Människan i Centrum 42

Kompetensmagasinet 42

Kompus AB 4�

Projektcoach Carina Höyheim 4�

Risling Partners Org.psykologi AB 44

Kunskapskällan AB 72

KvaliMera 72

Skoldialogen 7�

10. KVALITET

5. SKOLJURIDIK/JURIDIK

Norstedts Juridik AB 46

VJS 48

GR utbildning 50

SIPU Förvaltningsutveckling 50

Stiftelsen Fakultetskurser 51

6. PERSONAL/ORGANISATION

Provins fem 52

Skolkompaniet 54

Beslutskraft 55

Affix 55

CitoEvent 56

Lotzen 56

7. UGL

Gällöfsta Utbildning 58

Bodil Jönsson Utbildning AB 60

EuroAcademy 61

8. KAPACITETSUTVECKLING

Tomatis Nordiska AB 62

9. PEDAGOGIK

Frida Utbildning AB 64

CMU - Linköpings universitet 66

Nationellt centrum för flexibelt lärande 67

Alla Sinnen Sverige AB 68

Pavus Utbildning AB 68

Olibur Kunskap 69

Skapa och Lära (SoL) (Academus AB) 69

Svenska Studieteknikförlaget 70

UngArt AB 70

11. KULTUR & SPRÅK

Kulturlänk AB 74

AmadeuS 75

Pojkar är pojkar och flickor är flickor… 75

12. DATORKUNSKAP/IT & TEKNIK

Microsoft AB 76

Svenska Officeutbildarna 76

13. SKOLHÄLSA & SKOLFRÅGOR

Arbetslivsinstitutet - tema skola 78

Skolan förebygger (FHI) 80

Notera Mobbning 82

Under ytan 8�

Alna Sverige 84

Föllingekliniken AB 84

Görel Fred Konsult 85

NCFF 85

RFSU 86

14. NATIONELLA RESURSCENTRUM FÖR SKOLAN

Kemilärarnas resurscentrum Stockholms univ. 87

CETIS - Centrum för tekniken i skolan 87

15. MÅNGFALD & JÄMSTÄLLDHET

Lectia AB 88

16. FÖRELÄSARE/UTBILDARE & KONFERENSER

SAJ Förmedlingsbyrå AB 90

Education, Diversity and Excellence Upplands Väsby kommun 91

17. LITTERATUR

Skolnytt/Gleerups Utbildning AB 9�

ÖVRIGA ANNONSÖRER

Djurönäset Konferens 92

FEI omslag

Gymnasium.se 86

JP Infonet �1

Kommentus Böcker 57

Lexicon 77

Liber 7�,9�, omslag

Nordiska Skolledarkongressen 17

Oliv 61

Sensus 44

Skoljobb �9

UR 71

Skolledarutbildningar 20074

Skolledarutbildningar 2007www.skolledarutbildningar.seKatalogen är ett samarbete mellan Sveriges Skolledarförbund och Företagsutbildningar Sverige AB. Medverkande företag och organisationer har bidragit med eget redaktionellt material (text och bilder).

Utgivning, avsändareSveriges SkolledarförbundBox �26610� 65 Stockholm

Tfn: 08-567 062 00Fax: 08-567 062 99E-post: [email protected]: www.skolledarna.se Kansli/besöksadress: Vasagatan 48, Stockholm

Ansvarig utgivare, kanslichef:Tore Hamnegård, [email protected]

Kansliassistent:Lena Elison, [email protected]

Produktion, sammanställning och annonseringFöretagsutbildningar Sverige ABOxenstiernsgatan 25115 27 Stockholm

Tfn: 08-667 80 60Fax: 08-661 56 40E-post: [email protected]: www.foretagsutbildningar.se

VD: Mattias Säker, [email protected]

Projektledare och säljare:Fredrik Edborg, [email protected]

Grafik och layout:Malin Säker, [email protected]

Omslagsbild: Jennie Sommerklint, tel. 07�-551 80 04

Tryck: Edita Västra Aros, Västerås

© Sveriges Skolledarförbund och Företagsutbildningar Sverige AB, 2006


Medverkan nästa årVill ditt företag eller organisation synas i nästa års katalog, Skolledarutbildningar 2008?

Kontakta projektledare Fredrik Edborg på Företagsutbildningar, tfn. 08-667 80 60, [email protected]

Beställa katalogerKänner du någon som skulle vilja ha ett exemplar av denna katalog?

Kontakta Lena Elison, Sveriges Skolledarförbund på tfn. 08-567 062 00, eller logga in på www.skolledarutbildningar.se och klicka på ”Beställ katalog”.

Lena Elison, Sveriges Skolledar- förbund

Skolledarutbildningar 20076 www.skolledarutbildningar.se


RekryteringsutbildningUtbildningen vänder sig till lärare och annan skolpersonal som är intresserade av att bli rektorer. Syftet är att dels informera om rektors uppdrag och vad det innebär att vara rektor, dels skapa underlag för rekrytering av rektorer i kommunerna. Utbildningen omfattar tre dagar samt auskultation två dagar hos erfaren rektor.

WorkshopserieSerien erbjuds på nytt och med nya teman. Workshopserien omfattar fyra dagar och anmälan sker till hela serien. Workshopserien ger möjlighet till läran-de genom inbjudna föreläsare, fördjup-ning av deltagarnas frågeställningar i mindre grupper samt sammanfattning och diskussion i plenum. Deltagarna kan även efter varje workshop chatta med föreläsarna.

Rektorsutbildningen i västra regionenGöteborgs universitetBox 100405 �0 Göteborg

Tfn: 0�1 – 77� 2770Fax :0�1 – 1� �5 28

E-post: [email protected]: www.ped.gu.se/rut/rut.html

Rektorsutbildningen i västra regionen– Göteborgs universitet

Den statliga rektorsutbildningen genomförs på uppdrag av Myndigheten för skolutveckling. Utbildningen är en befatt-ningsutbildning och riktar sig till nytillträdda rektorer för samtliga läroplansstyrda verksamheter. Syftet med utbild-ningen är att lära om och för den egna professionen som rektor. Rektorsutbildningen i västra regionen är knuten till Göteborgs universitet. Förutom den statliga befattningsutbildningen medverkar vi i andra kompetensutvecklingar som initieras av Myndig-heten för skolutveckling såsom Ledarskap för mångfald och IUP och kvalitetsarbete.

Vi erbjuder även annan kompetensutveckling för rektorer:

IntroduktionsutbildningBeroende på regeringens beslut om en förnyad rektorsutbildning kommer vi ev att anordna en introduktionsutbildning för nyanställda rektorer. Varje deltagare får i utbildningen även en erfaren rektor som mentor.

MentorskapFör rektorer som tidigare har deltagit i den statliga rektorsutbildningen erbjuder vi ett antal seminarier med syfte att stödja dem att fungera som mentorer för nyanställda rektorer.

Värdebaserat ledarskapDenna valbara kurs motsvarande 5 poäng ingår i en masterutbildning med inriktning mot ledarskap i offentlig förvaltning. Syftet med utbildningen är att lära ledare att tydliggöra och förstå egna och medarbe-tares värderingar och vilka konsekvenser dessa får för det egna handlandet. Kursen omfattar sju dagar som sträcker sig 4 – 6 månader.

Utbildningar och seminarierPå uppdrag av kommuner skräddarsyr vi utbildningar. Vi har t ex erfarenhet av att i samarbete med Göteborgs stad anordna en ettårig utbildning för nyanställda rektorer med inriktning mot myndighets-utövning och kvalitetsarbete.

HandledningEfter önskemål från kommuner och enskilda skolor bedriver vi handledning av skolans ledningspersonal enskilt eller i grupp.

Mer information kan fås på vår hemsida www.ped.gu.se/rut/rut eller genom att kontakta oss på telefon 031 – 773 2770

Skolledarutbildningar 2007 www.skolledarutbildningar.se 7


UtbudUtbildningar; anordnas reguljärt eller på uppdrag. Kurserna tas fram i dialog med berörda kommuner eller andra uppdragsgivare:

• Ackrediterad anordnare av den statliga befattningsutbildningen.

• God forskningsanknytning inom ledarskap och skolförbättring.

• Goda referenser.

Kontakta osswww.rektorsutbildningen.se

Tfn: 054 – 700 14 08

Rektorsutbildningen Nordvästra Regionen– Karlstads universitet

Rektorsutbildningen Nordvästra RegionenKarlstads universitetUniversitetsgatan 2651 88 Karlstad

Tfn: 054-700 14 08

Hemsida: www.rektorsutbildningen.se

Rektorsutbildningen erbjuder utbildningar och kompe-tensutveckling för skolledare inom kommunala skolor och fristående skolor. Basen för verksamheten är den befatt-ningsutbildning som bedrivits vid Karlstads universitet sedan 2002.

Ny i yrket?Rektorer som nyligen tillträtt en tjänst erbjuds introduktionsutbildning och för de som ännu inte fått tjänst men som funderar på att bli rektor och har kommunens uppbackning erbjuder vi en rekryteringsutbildning. På uppdrag genomför vi också olika typer av fördjup-ningskurser , t ex skoljuridik, 5p. Vi genomför också utbildningar för skolpo-litiker runt om i landet.

BEFATTNINGSUTBILDNING

Anordnare av den statliga befattnings-utbildningen för rektorer i Värmlands-, Örebro-, Dalarnas- och delar av Västra Götalands län.

REKRYTERINGSUTBILDNING

För pedagoger och andra som funderar på en karriär som skolledare. Ny kurs-start varje termin.

INTRODUKTIONSUTBILDNING

För nytillträdda skolledare. Ny kursstart varje hösttermin.

KOMPETENSUTVECKLING FÖR VERK-SAMMA SKOLLEDARE

Seminarieserie med inbjudna föreläsare och eget arbete i lärgrupper. Ny start varje hösttermin.

UNIVERSITETETS MAGISTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDNING

40-poängsutbildning på distans och halvfart.

UTBILDNING FÖR SKOLPOLITIKER

Fokus på politiskt ledarskap och skol-förbättring. Start efter anmält intresse.

SKRÄDDARSYDDA LEDARSKAPS- OCH SKOLUTVECKLINGSUTBILDNINGAR

Anordnas på uppdragsbasis.

Exempel på andra pågående och planerade verksamheter:Kartläggningar, uppföljningar och utvärderingar.

Genomförs och redovisas på uppdrags-basis.

Handledning, coachning

Individuellt eller i grupp.

Stöd i nätverksbyggande

Utifrån kommunernas och skolledarnas behov och intressen.

Fotograf: Hans M Karlsson



RekryteringsutbildningUtbildningen avser att ge de personer som önskar gå in i en roll som ledare i skolan en förståelse och kunskap om de villkor som gäller för det ledarskapet. Utbildningen betonar det personliga och professio-nella ledarskapet i en erfarenhetsbaserad process.

Strukturen i utbildningen är tvådagars-möten i form av seminarier, föreläsningar och grupphandledningar.

IntroduktionsutbildningDen här utbildningen erbjuds dem som nyligen tagit rollen som rektor i läroplans-styrda verksamheter. Utbildningen fokuse-rar på rektorsuppdraget med myndighets-utövning, personalledning och initiativ i ledningen av pedagogisk verksamhet.

Utbildningen tar ca sex månader i anspråk och har rubrikerna Att leda skola, Rektors-rollen och Att leda pedagogisk utveckling. Metoden är seminarier och gruppmöten.

Linköpings universitet är ett av de lärosäten som har ansvar för den statliga rektorsutbildningen. Utbildningen är en befattningsutbildning med processinriktning. För närvarande är utbildningstiden två år.Utöver den Statliga rektorsutbildningen erbjuder Linköpings universitet följande utbildningar för rektorer och övriga ledare i skolans verksamhet:

Stöd i pedagogiskt ledarskapFöreläsningsserie för områdeschefer, rektorer och lagledare för stöd i skolans kvalitets- och utvecklingsarbete. Utbild-ningen består av en serie föreläsningar där skolforskare redovisar sin forskning.

Ledarskap i svåra situationerVi erbjuder en femdagars upplevelsebaserad ledarskapsutbildning som fokuserar ledarskapet i svåra situationer. Utbildningen utgår från självupplevda händelser och problematiserar upp- levelsen av svåra och stressande situationer. Hur kan man förändra och utveckla sitt förhållningssätt för att känna trygghet och mod i otryggheten? Kursen äger rum under fem sammanhållna dagar.

RektorscoachningHandledning av rektorer i arbete. Coach-ningen utgår från rektors verksamhet, och form och innehåll bestäms av respektive rektor/skola/kommun. Coachningen inleds med ett handledarbesök i rektors verksamhet.

Ledarskap för pedagogisk verksamhetUtbildningen betonar ledarskapet av skolans kärnverksamhet/lärandet. Metoder och teorier kring pedagogik presenteras och problematiseras för att kunna förankras och genomföras i rektors verksamhet.

Mer informationUtförligare beskrivning av ovanstående kurser kan fås via e-post, [email protected].

RektorsutbildningenIBV, Linköpings universitet581 8� LINKÖPING

Tfn: 01� - 28 40 60Fax: 01� - 28 40 6�

E-post: [email protected]: www.ibv.liu.se/rut

Rektorsutbildningen Sydöstra regionen– Linköpings universitet



Rektorsutbildningen för SkåneTill enheten hör också Regionalt utveck-lingscentrum (RUC) som arbetar med en omfattande uppdragsverksamhet med fokus på det omgivande skolsamhället även om flera uppdrag rör andra verksam-heter. Många av dessa uppdrag genomförs av rektorsutbildare – bedömning och betygssättning, kvalitetsarbete, den nya lagen mot diskriminering, handledning av skolledare/ledningsgrupper, konflikthantering och ledarutbildningar för Rädd-ningsverket och vårdsektorn. Detta läsår har fyra rektorsutbildare tillsammans med fyra pedagoger från Lärarutbildningen ett uppdrag att fungera som kritiska vänner på skolorna i stadsdelen Rosengård i Malmö. Rektorsutbildningen erbjuder

Rektorsutbildningen för Skåne– Malmö högskola

Malmö högskola, LärarutbildningenSkolutveckling och ledarskapRektorsutbildningen205 06 Malmö högskola

Tfn: 040 - 665 80 90/91Fax: 040 – 665 81 44

E-post: [email protected] Hemsida: www.mah.se/lut/sol

Den statliga rektorsutbildningen för Skåne finns på Lärar-utbildningen vid Malmö högskola. I vår region utbildas för närvarande cirka 200 rektorer och utbildningen omfattar 30 dagar som är fördelade på två år. Vi arrangerar även förberedande utbildningar på uppdrag av kommuner. En av kursgrupperna har framgångsrikt integrerats med en intro-duktionsutbildning. Från Myndigheten för skolutveckling har vi 2007 också uppdraget Ledarskap för mångfald. Vi tillhör enheten Skolutveckling och ledarskap, som också ansvarar för fristående kurser, magisterutbildning och forskning kring utbildningsledarskap. Våren 2007 startar de nya fristående kurserna Skolans styrning och skoljuridik samt Skolutveckling, lärande och ledarskap.

Nya kurser våren 2007

SKOLANS STYRNING OCH SKOLJURIDIK, 10 P

Fristående kurs, halvfart/kvällstidGrundläggande behörighet

SKOLUTVECKLING, LÄRANDE OCH LEDARSKAP, 20 P

Fristående kurs, halvfart/kvällstidGenomgången grundutbildning inom sektorn för undervisningsyrken

www.nav.mah.se/edu/katalog/vt

Kontaktperson: [email protected]

HANDLEDNING FÖR LEDARE

Förstå dig själv som ledareHantera känsliga och svåra situationerLeda förändrings- och utvecklingsarbete

HANDLEDNING FÖR LEDNINGS- GRUPPER

Ledningsgruppens interna arbeteLedningsgruppen i relation till omgivningLedningsgruppens strategier

www.mah.se/lut/ruc/handledning


MAGISTERUTBILDNING I UTBILDNINGS-VETENSKAP MED INRIKTNING MOT UTBILDNINGSLEDARSKAP, 40 P

Kursen innehåller delkurser som omfattar olika perspektiv på utbildnings-samhället, ledarskap, teorier och vetenskapliga metoder samt ett upp-satsarbete baserat på ett självständigt forskningsarbete knutet till rollen som ledare av utveckling inom utbildnings-området.


Läs mer om oss på vår webbplats!www.mah.se/lut/sol

förvaltningschefer och skolledare regel-bundna mötesplatser med föreläsningar kring ledarskap och ny skolforskning. Vår samlade kompetens och erfarenhet kring ledarskap, skolutveckling och systemför-ståelse har både bredd och djup.



Centrum för skolledarutvecklingCentrums utbildningsfilosofi genomsyras av att i lärandet kombinera praktisk erfa-renhet, teorier och analysmodeller med empirisk forskning och policy analys.Samtliga utbildningar är tydligt kopplade till det som pågår vid kursdeltagarnasegna verksamhetsområden men också till forskning, utveckling och trender inom utbildningsområdet. Inom Centrum för skolledarutveckling bedrivs också forsk-ning i olika projekt t ex ”Structure, Culture, Leadership -Prerequisites for Successful Schools?” där 24 skolor i 12 kommuner i hela landet studeras. Projektet är också kopplat till ett internationellt projekt i 8 länder.

Rektor till RektorÅrligen i september anordnas en kon-ferens “Rektor till Rektor” där deltagarna i rektorsutbildningen redovisar sina fördjupningsarbeten. Ungefär �00 rektorer, skolchefer, skolpolitiker och forskare diskuterar skolutveckling och lyssnar på föreläsningar.

Centrum för skolledarutveckling vid Umeå universitet, arbetar sedan 1993 med att utveckla skolans ledarskap. I sin praktiska utbildningsverksamhet är Centrum särskilt riktad mot de fyra nordligaste länen genom t ex uppdraget som utbildningsanordnare för den statliga rektorsutbildningen i den norra regionen.

Centrum erbjuder följande utbildningar:REKRYTERINGSUTBILDNING, 5 POÄNG Riktas till framförallt lärare som intresserar sig för att avancera till rektor och vill få insikt i vad rollen innebär. Utbildningen genomförs i samverkan med berörda kommuner som också utser sökande.

INTRODUKTIONSUTBILDNING, 5 POÄNGRiktas till dem som nyligen tillträtt en anställning som rektor. Genomförs i samverkan med berörda kommuner som också utser sökande.

REKTORSUTBILDNINGDen statliga rektorsutbildningen är en befattningsutbildning som riktas till rektorer som varit verksamma ett par tre år. Utbildningen är fn tvåårig, omfattar �0 utbildningsdagar i samlingar plus egen aktivitet på hemmaplan. Den kan valideras till 20 poäng i Magisterutbild-ningen i utbildningsledarskap vid Umeå universitet.

MAGISTERPROGRAMMET I UTBILDNINGSLEDARSKAPMagisterprogrammet med inriktning mot Utbildningsledarskap omfattar 40 poäng och består av 5 olika kurser. Kurserna har samlingar ungefär � gånger à två dagar per termin och drivs med 25 procents studietakt.

RektorsutbildningenUmeå universitet901 87 Umeå

Tfn:090-7867814Fax: 090-786 66 98

www.pol.umu.se/CPD/ samt www.pol.umu.se/CPD/magister

Rektorsutbildningen, norra regionen– Umeå universitet

Magisterprogrammets pågående kurse:

Utbildningsledarskap I Ledarskap i en förändrad skola, 10 pUtbildningsledarskap IIa Förändringsledning och kvalitetsutveck-ling i skolan, 10 pUtbildningsledarskap IV Forskningsmetodik med inriktning mot utbildningsledarskap, 5 pUtbildningsledarskap V Uppsats, 10 p

Följande kurser påbörjas vårterminen 2007Utbildningsledarskap IIb Skolans regelverk - bestämmelser och utvecklingsriktningar,10pUtbildningsledarskap III Teori och analys inom området utbild-ningsledarskap, 5 pUtbildningsledarskap V Uppsats, 10 p

SKOLCHEFS/FÖRVALTNINGSCHEFSUT-BILDNINGCentrum bedriver sedan 10 år tillbaka ett skolchefseminarium med nystartvarje år. Det består av fyra tvådagars seminarier per år, ofta med interna-tionella gäster samt en studieresa till en internationell forskningskonferens. Seminariet kan också – om examine-rande uppgifter genomförs – ge till kurspoäng inom magisterprogrammet i utbildningsledarskap.

För mer information se: www.pol.umu.se/CPD/ samt www.pol.umu.se/CPD/magister

Fotograf: Malin Säker

PolitikerseminariumVarje år i januari anordnar Centrum ett två-dagars seminarium för politiker. Aktuella skolfrågor, forskning och policy tas upp.



BefattningsutbildningAnordnare av den statliga befattningsut-bildningen för rektorer i Mellan- svenska regionen sedan 1992.

Ledarskap för mångfaldAnordnare av kompetensutvecklings- insatser för rektorer inom Myndigheten för skolutvecklings mångfaldsuppdrag.

RekryteringsutbildningSeminarieserie för personer som är intres-serade av framtida skolledaryrke. Ny kurs-start sker varje år.

IntroduktionsutbildningSeminarieserie för nytillträdda skolledare. Ny kursstart sker varje år.

Juridik för skolledareSeminarieserie som innehåller såväl före-läsningar som praktiska övningar.

ChefsprogramKompetensutveckling för förvaltnings-chefer.

Rektorsutbildningen, mellan svenska regionen – Uppsala universitet

Kontaktpersoner: Anita Hård af SegerstadTfn 018-471 76 08Olof Carlson, Tfn 018-471 76 09Hemsida: www.rut.uu.se

Uppsala universitetRektorsutbildningen750 02 Uppsala

Tfn: 018-4717610Fax: 018-4717620

Hemsida: www.rut.uu.se

Fotograf: Tommy Westberg

Rektorsutbildningen vid Uppsala universitet - Ackrediterad anordnare av den statliga befattningsutbildningen. Våra utbildningar anordnas reguljärt eller på uppdrag. Kurserna tas fram i dialog med berörda kommu-ner eller andra uppdragsgivare.

På uppdragsbasis anordnas:

Skräddarsydda ledarskapsutbildningar

Stöd för systematiskt kvalitets-arbete

Handledning - individuellt och i grupp

Utvärderingar av lednings- organisationer, skolorganisationer, arbetsklimat och kultur.

Kompetensutveckling för skolpolitiker

Skolstudier i europeiska länder

•

•

•

•

•

•



Utbildningen kretsar kring 3 block:

”Människan och Förändring””Kommunikation och Ledarskap””Målstyrning och Resultat”

Under 16 schemalagda föreläsningar kommer du i kontakt med det mesta när det gäller ett modernt skolledarskap. Bland annat möter du hjärnan som forsknings-område, marknadsföring och profilering av skola, effektiv rekrytering, pedagogisk utveckling, nya pedagogiska it-verktyg, entreprenörskap, ekonomi och budget-arbete, den politiskt styrda organisationen, medieträning mm.

UtbildningslokalVi har byggt en helt modern lektionssal anpassad för skolledare. Den senaste tekniken och den kreativa inredningen ger dig ny inspiration samtidigt som du förkovrar dig inom helt nya och viktiga kunskapsområden.

Rektorsakademien ABBox 1�80Sveavägen �4111 9� Stockholm

Tfn: 08-2� 10 90

E-post: [email protected]: www.rektorsakademien.se

Rektorsakademien – skolledarutbildning 25 veckor!

Vår 25 veckor långa skolledarutbildning ger dig som ny skolledare eller erfaren rektor helt nya sätt att förhålla dig till ditt uppdrag. Även lärare med ambitioner att bli skolledare har nytta av denna utbildning. Tanken är att inspirera och ge dig verktyg för att skapa förutsättningar för din organisation att skapa ökat lärande och högre målupp- fyllnad hos eleverna.

Lån av iPod och MobiltelefonUnder utbildningen får du låna en iPod Video (mp�-spelare) eftersom vi använder oss av film och ljud över webben som komplement till klassrumsundervisningen. Poängen med detta är att du då också lär dig hur den moderna tekniken fungerar och hur den kan användas i ditt lärande.

Mobiltelefonen använder vi för att kommunicera med dig då du är på ditt ordinarie arbete. Bland annat använder vi ”skådespelare” som ringer dig och låter dig pröva dina nyvunna kunskaper. Dessa moment är fantastiskt effektiva ur inlär-ningssynpunkt.

Skolledarutbildningar 2007 www.skolledarutbildningar.se 1�


SpecialarbeteI slutet av utbildningen fördjupar du dig i något eller några av de områden vi passerat under utbildningen. Special-arbetet presenteras inför gruppen och diskuteras i ett slutseminarium, så att alla får ta del av dina kunskaper och du av dina kurskamraters.

DiplomeringsmiddagVi avslutar utbildningen med en middag där du under högtidliga former får ditt diplomeringsintyg och ett Rektors- akademiemblem i silver.


Kortare kurser för bättre skol- ledarskapVi har utvecklat ett antal kurser för dagens moderna skolledarskap. Du kan välja en eller flera av dessa kurser beroende på vilka behov du har i ditt arbete. Kurserna genomförs i Stockholm men kan också genomföras på andra orter efter överens-kommelse. Kostnader för lärares resa och uppehälle kan påverka priset, men å andra sidan slipper ju deltagarna resekostnader.

UtbildningslokalVi har byggt en helt modern lektionssal anpassad för skolledare. Den senaste tekniken och den kreativa inredningen ger dig ny inspiration samtidigt som du förkovrar dig inom helt nya och viktiga kunskapsområden.



Bygga varumärke och profilera sin skola 2,5 dagar 6900 kr + moms

Kursen syftar till att ge skolledare verktyg och förståelse kring hur man bygger ett varumärke, positionerar sig på marknaden och når sin målgrupp (tex elever, personal och föräldrar).

Viktig teoretisk baskunskap varvas med praktiska exempel från skolor som lyckats. Under kursens gång ges tillfälle till att praktiskt arbeta med din skolas egna varumärke.

Entreprenörskap i skolan 2 dagar 4900 kr + moms

Förändringsarbetet i skolan kräver ett tydligt och målmedvetet ledarskap. Att lära eleverna vikten av att stå på egna ben och att bli initiativrika är också en viktig funktion skolan har. Det kräver en inställning att allting är möjligt. Det är väldigt viktigt att de entreprenöriella idéerna står tydligt sammankopplade med skolans uppdrag, läroplanen och inte minst skolans resultat.

Retorik för skolledare 1 dag 4000 kr + moms

Målet är att deltagaren ska få en grund-läggande inblick kring vad som krävs för att nå fram med sitt budskap och förstå sina egna och lyssnarens reaktioner. Under kursen får deltagaren öva sin förmåga att uttrycka sina budskap och argument på ett trovärdigt sätt. Deltag-aren får även kunskap i att strukturera och framföra sitt budskap på ett personligt och trovärdigt sätt.

Kursen leds av en av Sveriges mest erfarna och kunniga personer på området.

Medieträning 1 dag 4000 kr + moms

Det finns många fördelar med att vara förberedd. Dels kan man använda medie-kontakter i sin marknadsföring. Men framförallt är det viktigt att känna till hur journalister arbetar då något på din skola händer som drar till sig mediebevakning-ens uppmärksamhet.

Medieträning riktar sig till alla skolledare, lärare, eller politiker som kan komma i kontakt med pressen i olika situationer. Medieträning är en grundkurs och ger dig kunskaper kring hur en tidningsredaktion arbetar och hur du kan förbereda dig inför kontakten med media. Kursen innehåller både teoretiska och praktiska moment som exempelvis intervjuträning.

Ekonomi för skolledare 1 dag 4900 kr + moms

Allt fler skolor idag upplever att de ekonomiska förutsättningarna blir allt viktigare. Dagens moderna skola är en del i en intäktsekonomi snarare än som tidigare i en bidragsekonomi. Detta inne-bär att man tänker lite annorlunda så kan man på egen hand skapa resurser och påverka dessa. Det viktigaste är att förstå att bidragsekonomin är borta och att det enda som sätter gränser är antalet elever i förhållande till skolpengens storlek.

Det gäller att hitta en fungerande balans gällande hur många elever organisationen faktiskt kan klara av och hur mycket intäkter de genererar. Att använda budgeten som styrinstrument i verksamheten är mycket viktigt för att man optimerar insatserna i förhållande till effekt och resultat.

Nya pedagogiska verktyg 1 dag 3900 kr + moms

Kursen är riktad till lärare och skolledare som gärna vill komma i kontakt med nya pedagogiska hjälpmedel för att kunna skapa ett mer intressant och engagerat lärande hos sina elever. Genom att bland annat skapa och klippa film samt kombi-nera ljud, text och bild exemplifieras de nya mediernas inneboende kraft.

Kursen ger deltagare både kunskaper och praktiska färdigheter.

Ledarskap i skola och klassrum 1 dag 3500 kr + moms

Kursen ökar kursdeltagarens grundlägg-ande kunskaper i ledarskapets grunder och hur viktigt ledarskapet är i en målstyrd skola.

Kurser



Vad gör vi?Myndigheten för skolutveckling ansvarar för den statliga rektorsutbildning-en. Utbildningen är ett av myndighetens viktigaste redskap när det gäller att stödja skolans ledning och utvecklingen av ett effektivt ledarskap i skolan. Ett ledarskap som leder verksamheten mot de nationella målen för skolan och som kan bidra till såväl skolans drift och myndighetsutöv-ning som skolans utveckling.

Myndigheten för skolutveckling– den statliga rektorsutbildningen

Mer informationYtterligare information om innehåll och organisation samt antagning till den statliga rektorsutbildningen kan ges av Myndigheten för skolutveckling, [email protected].

Information finns även på www.skolledarutbildningar.seMyndigheten för skolutveckling

Karlbergsvägen 77-8111� �5 Stockholm

Tfn: 08-5277 80 00Fax: 08-5277 80 01

E-post: [email protected]: www.skolutveckling.se

Katalogen på webben


Framtidens rektor?

Nordiska Skolledarkongressen 13-14 mars 2007 Svenska Mässan Göteborg

Rektorsrollen – idag och imorgon är det övergripande temat för

två innehållsrika dagar i Göteborg. Här kan du ta del av ett intressant

kongressprogram med rubriker som:

80-talister som nya rektorer | Ledarskap i praktiken | Att vara rektor i Norden

4 framgångsrika skolor | Är skolan jämställd?

I programmet medverkar bl a Leif Johansson, Anna Ekström, Mikael Alexandersson,

Jorunn Møller, Bi Puranen och Bengt Göransson.

Programmet är klart i september. Beställ det på www.skolledarexpo.se

Välkommen till mötesplatsen för alla skolledare i Norden!

Besöksadress Mässans Gata 20 /Korsvägen | Tel +46 31-708 84 00 | www.skolledarexpo.se | [email protected]

Ett samarrangemang av Sveriges Skolledarförbund och Bok & Bibliotek AB


Praktisk utbildningFEI:s utbildningar är utformade för yrkes-verksamma människor, som är ambitiösa och vill utvecklas i sina yrkesliv. Utbild-ningarna genomförs uteslutande av lärare som arbetar inom det område de under-visar i. Det gör att de kan ge praktiska exempel från verkligheten, och förmedla kunskaper som kan tillämpas omgående. Undervisningen innehåller också många övningar, som sätter teorin i sitt rätta sammanhang.

För vem? FEI vänder sig i huvudsak till medarbetare i näringslivet men vi har också ett stort antal kursdeltagare inom offentlig verk-samhet och frivilligsektorn. Många kurser och utbildningar i vårt utbud lämpar sig utmärkt för dig som är skolledare.

Kvalitetssäkrat utbudVi arbetar kontinuerligt med att kvalitets-säkra vårt utbud. Genom tester, utvärd-eringar och uppföljning fångar vi upp dina och din arbetsgivares synpunkter. Synpunkter som sedan är avgörande för hur vår verksamhet utformas.

FEI är helt beroende av att kursdeltagarna är nöjda med både lärarna och utbildning-en. Det är de! Varje kurs utvärderas kritiskt,

FEI - Företagsekonomiska Institutet– Utbildning för skolledare i Stockholm, Göteborg och Malmö

FEI grundades redan 1888 och är således ett anrikt utbild-ningsinstitut. Vi är stolta över vår långa historia men fokus är alltid på att leverera kvalitet i nuet. Det närmaste året kommer över 2 000 företag och organisationer att anlita FEI för sina medarbetares kompetensutveckling.FEI erbjuder utbildning inom ekonomi, marknadsföring, personal/HR, ledarskap och IT. Utbudet omfattar både korta kurser och längre utbildningsprogram, vilket innebär att du stegvis kan höja din kompetensnivå.

FEI Företagsekonomiska InstitutetKammakargatan 10111 8� Stockholm

Tfn: 08-545 1�7 90Fax 08-545 1�7 97

E-post: [email protected]: www.fei.se

och vi ser över lag mycket goda omdöm-en. Ett annat bevis för FEI:s framgång är att arbetsgivaren i 9 fall av 10 finansierar sina medarbetares studier här. De ser en direkt nytta av sin gjorda investering.

FEI i Stockholm FEI:s egen fastighet ligger invid St Johannes kyrka, mitt i centrala Stockholm, ett stenkast från Hötorget, Kungsgatan och Sergels torg. Här blandas en väl bevarad sekelskiftesmiljö med den senaste tekniken. I källaren finns vår gemytliga restaurang som serverar högklassig mat.

Lokalerna är skräddarsydda för utbild-ning som vänder sig till professionella kursdeltagare. Målet är att skapa en lugn och inspirerande miljö som inbjuder till kunskapsutbyte och givande samvaro.

Våra kurser och utbildningar i Stockholm samlar deltagare från Stockholmsområdet och övriga Sverige. För dig som behöver logi, samarbetar FEI med www.bokahotell.se

FEI i Göteborg och Malmö Valda delar av FEI:s kursutbud genomförs också i Göteborg och Malmö. Besök fei.se för att se aktuellt utbud.

2. LEDARSKAP


Ett urval av FEI:s utbildningar

AFK Allmän Företagsekonomisk Kurs - ekonomi för icke-ekonomer

Alltfler befattningar får ett breddat innehåll med resultat- och budget-ansvar. FEI:s klassiska generalistut-bildning för icke-ekonomer ger dig alla verktyg du behöver. I AFK betonas de företagsekonomiska sambanden, och innehåller kursmoment som hur du värderar resultat och ekonomisk ställning, upprättar kalkyler/budget, arbetar med marknadsföring och kund-lojalitet och hur du kan jobba med förändringar för att utveckla verksam-heten. Utbildningen vänder sig till en bred målgrupp, inte minst chefer och verksamhetsansvariga.

OMFATTNINGStudierna omfattar två terminer. Välj mellan undervisning ett pass i veckan eller i block om två till fyra dagar.

STUDIEORTER Stockholm, Göteborg och Malmö

AVGIFT49 800 kr exkl. moms. I avgiften ingår intyg och certifikat, kursmaterial, lunch och kaffe.

Certifikat Ledarskap Bra ledarskap går genom en ökad förståelse av sig själv som chef samt dynamiken i organisationen. Kursen ger dig praktiska verktyg för att öka effektiv-iteten i beslutsfattande och delegering, skapa delaktighet och laganda, utveckla arbetsgruppen och driva förändringar. Vidare lär du dig effektiv kommunika-tion, att hantera eventuella motsätt-ningar och konflikter samt hur man skapar en attraktiv arbetsplats. Vi lär dig hantera svåra lönediskussioner. Kursen sker till stor del genom en upplevelse-baserad pedagogik där vi blandar teori med övningar, erfarenhetsutbyte och reflektion. Kursinnehållet avslutas med att du upprättar en personlig handlings-plan.

OMFATTNINGKursen omfattar 9 dagar (� x �) med undervisning dagtid.

STUDIEORTERStockholm, Göteborg och Malmö

AVGIFT34 900 kr exkl. moms. I avgiften ingår intyg och certifikat, kursmaterial, lunch och kaffe.

Diplomerad Chef & Ledare är ett kvalificerat program som ger kunskaper, nätverk och strategiska verk-tyg. Målet är att utveckla ditt ledarskap och få dig att tänka i nya banor. Vidare att öva upp din receptiva förmåga och öppna dina sinnen för nya impulser och idéer samt att stärka din beslutskraft. Utbildningen ger kunskaper om och förståelse för organisationens och om- världens processer och flöden. Program-met omfattar områdena Företags- ekonomi, Ledarskap, Juridik, Projekt-styrning och Omvärldsanalys. Den breda utformningen och ett integrerat angreppssätt ger både en helhetssyn och nya sakkunskaper inom viktiga områden.

OMFATTNINGDiplomerad Chef & Ledare omfattar ca 1� månaders studier. Välj mellan under-visning ett pass i veckan eller i block om två till fyra dagar.

STUDIEORT Stockholm

AVGIFT126 900 kr exkl. moms. I avgiften ingår betyg och diplom, kursmaterial, lunch och kaffe. Vidare ingår en studiemodul utomlands.

FEI:s övriga utbud Välkommen att botanisera bland FEI:s övriga utbud! Här finns fler kurser som är aktuella och relevanta för skolledare, till exempel Läsa och förstå bokslut och Ekonomistyrning. Personal-ekonomi för praktiker tar upp personalekonomiska beräkningar och en modern företagsekonomisk syn på mänskliga resurser. Rekrytering & Intervjumetodik lär dig rekrytera rätt. Praktisk arbetsrätt håller dig upp-daterad inom området och kursen Coaching – för dig själv och andra gör dig till en bättre coach. FEI erbjuder också kurser i Excel och PowerPoint.

2. LEDARSKAP


LedningsgruppsutvecklingIPF har under många år arbetat med ledningsgruppsutveckling i små och stora organisationer, både inom privat och of-fentlig sektor samt i ideella organisationer.

Ett utvecklingsprogram för ledningsgrupper i IPF:s regi syftar vanligen till att:

Arbeta med att tydligt identifiera syftet med

ledningsgruppen.

Utveckla mål och arbetssätt för lednings-

gruppen utifrån gruppens uppdrag och

syfte.

Arbeta med gruppens sammansättning,

kompetenser, styrkor och svagheter för att

därefter utveckla gruppens förmåga till

samverkan och mognad.

Arbeta med relationerna i gruppen.

Arbeta med analys av de intressenter som

finns för gruppen – både inom och utanför

organisationen och den effekt detta bör ha

på gruppens arbete.

Förmedla aktuell forskning och kunskap

kring ledningsgrupper.

Förmedla olika modeller för ledningsgrupp-

sutveckling – alla modeller passar inte alla

organisationer.

Upplägget fastställs i samråd med upp-dragsgivarna.

IPF – Institutet för Personal- och Företagsutveckling AB

IPF - Institutet för Personal- och Företagsutveckling ABUppsala Science Park751 8� Stockholm

Tfn: 018-55 20 �0Fax: 018-55 94 77

E-post: [email protected]: www.ipf.se

IPF är ett kunskapscentrum för förändring, lärande och ledarskap. IPF bildades 1986 och har idag ca 15 anställda. IPF ägs av Uppsala universitet och vår verksamhetsidé är att utveckla framtidens ledare, medarbetare och organisa-tioner genom att fungera som en länk mellan forskning och praktik. Vi strävar efter att på ett lättillgängligt sätt föra ut kunskap baserad på vetenskap och beprövad erfarenhet till privata, offentliga och ideella organisationer. Vi arbetar främst genom interna skräddarsydda utvecklingsinsatser och utbildningar, men också genom öppna kurser, inom förändring, lärande och ledarskap. Vi arbetar även med konsultationer, handledning, coachning, utredningar och föreläsningar.

Handledning och coachningInom IPF har vi långvarig erfarenhet att arbeta som kvalificerade samtalspartners med handledning och coachning. Vår idé är att vara ett stöd i den personliga utvecklingen av medarbetare eller chefer genom att:

Tillsammans klargöra och arbeta för och

fokusera på det som kunden vill uppnå.

Handledaren/coachen ger stöd för att

identifiera och uppnå mål och visioner.

Uppmuntra kundens strävan efter ökad

självkännedom.

Hitta kundens egna lösningar och

strategier.

Uppmuntra till att göra mer och nå längre

än på egen hand.

Hjälpa kunden att fokusera för att uppnå

bättre resultat.

I IPF’s arbetsmetod för handledning och coachning ingår att handledaren/coachen ser framåt och betonar lösningar för att se vad vi kan göra utifrån hur läget är nu. Att se mönster eller situationer, lära av dessa och sedan blicka framåt. Samtalet är meto-den som leder den coachade vidare.

I all enkelhet handlar det om att förmedla metoder, sortera, vara bollplank och upp-

väcka kunskaper som redan finns, ibland kanske slumrande, samt hitta verktyg för att hantera personliga kontakter för att bli effektivare och mer professionell i arbetet. Handledning och coachning kan vi ge-nomföra i grupp eller individuellt.

Mytodrama®En av metoderna som vi använder oss av för att utveckla ledare i olika sammanhang kallas Mytodrama och det är ett av IPF registrerat varumärke. Med inspiration och träning från bl.a. The Globe Theatre i Lon-don har IPF arbetat fram mytodramatekni-ken som är en annorlunda och spännande modell för individ- och grupputveckling. Här använder vi oss av klassiska myter och dramer för att spegla dagsaktuella problem.

Vi har sett att vi idag ställer samma frågor och står inför samma situationer som man gjort i århundraden. Metoden bygger på kontinuerliga kopplingar mellan dramat och den nutida verklighet deltagarna befinner sig i. Idag lever de flesta organisa-tioner i hög osäkerhet och i hög komplexi-tet. Ett ofta använt drama vid ledarutveck-lingsinsatser är Shakespeares Henry V. När vi arbetar med ledningsgrupper använder vi oss gärna av Kung Arthur och det runda bordets magi som är en starkt

•

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

•

2. LEDARSKAP


symbolladdad berättelse som leder till kraftfulla frågeställningar för ledare. Kung Arthur står inför stora omställningar och inser behovet av en väl fungerande led-ningsgrupp och progressiva samtal d.v.s. samtal som förs framåt och för framåt.

Team- och grupputvecklingVårt sätt att arbeta med team- och grupp-utveckling syftar till att öka medarbetarnas förmåga att, med motivation, arbetsglädje och tillvaratagande av allas kompetenser, effektivt arbeta mot uppsatta mål samt ge redskap för individerna i teamet att fungera som en effektiv grupp. Detta gör vi genom att:

• Stärka gruppmedlemmarna i deras yrkesroll och lyfta fram det som är specifikt för deras yrkeskunnande och kompetens-område.

• Få deltagarna att inse mervärdet med att arbeta i team.

• Utveckla gruppmedlemmarnas självinsikt och utveckla förståelsen för individuella likheter och olikheter.

• Skapa en plattform för tankeutbyte, idéer, måldiskussioner och samtal kring värde-ringar och etik.

• Ge verktyg i teamarbetet för att medarbe-tarna ska kunna driva arbetet i teamet än mer effektivt, s.k. high performance team.

Antal dagar och innehåll bestäms utifrån kundens ramar och behov. Vi har erfaren-het av att arbeta med team-buildning i olika varianter under allt från två till åtta dagar.

Omvärld och omvärldsspaningAtt studera omvärlden och framtiden är en viktig uppgift inom all organiserad verksamhet. Ständigt måste vi besvara frågor som: Var är vi? Var vill vi vara? och Hur kommer vi dit? Studier av omvärlden och framtiden utgör ett betydelsefullt underlag för organisationens arbete med strategier, visioner och verksamhetsut-veckling.

IPF kan hjälpa er att utveckla spaningsför-måga på såväl individ- som på organisa-tionsnivå. På IPF ser vi omvärldsbevakning ur två perspektiv. Omvärldsbevakning kan ses som en process med olika faser – en metod för att samla, bearbeta och kom-municera information. Å andra sidan kan det också betraktas som ett medvetet och omedvetet sätt att förhålla sig till sin om-värld. Centrala begrepp är då nyfikenhet, iakttagelseförmåga, perception, kreativitet och intuition. Vi ser en tydlig koppling mellan omvärldsbevakning, lärande och kreativitet, något som vi också tar hänsyn till i våra utbildningar.

Grundkurs i omvärldsspaningDatum: 11-12 oktober

Kontaktperson:

Tina Lindeberg, tel: 018-55 20 �0

Ort: Stockholm

Pris: 9700 kr + moms

Utvärdering för utvecklingDatum: �0-�1 oktober

Kontaktperson: Tina Lindeberg, tel 018-55 20 �0

Ort: Stockholm


IPF LedarskapVårt längre öppna ledarskapsprogram om totalt 5 träffar à 2 dagar samt en vecka i England

Startdatum: 21-22 november

Ort: Sigtuna och England

Pris: 78 000 kr +moms

Strategisk kompetens- försörjningDatum: 5-6 december

Kontaktperson: Tina Lindeberg, tel 018-55 20 �0

Ort: Stockholm


Anmälan och info till samtliga: [email protected]

Exempel på återkommande kurser

Fotograf: Tommy Westberg

2. LEDARSKAP


Kontura – spetskompetens inom förändring & kultur!

Kontura har utvecklat 4000 kommunala chefer ”Efter 15 år som chef är jag mer övertygad än någonsin att jag ständigt måste lära mig mera, förstå min roll och mitt upp-drag, skapa utvecklande möten med mina medarbetare och vara på alerten för att göra förändringar verkningsfulla så att de svarar upp mot omvärldens krav.” De flesta andra chefer skulle säkert instämma i detta”.

Under de senaste fyra åren har vi mött 4000 chefer i stora och små kommuner över hela landet. Våra möten med cheferna, inklusive många skolledare, sker genom vår kurs Kommunikativt Ledarskap. Ett ledarutvecklingsprogram som vi genomför på uppdrag av Sveriges Kommuner och Landsting.

En duktig chef kan leda sin verksamhet, sin personal och processerna mellan dem. Vi hjälper chefer att finna sin ledarroll baserad på den egna personligheten. Det räcker inte med att chefen kan leda individer och grupper. De måste också kunna hantera samspelet mellan män-niskorna, d v s de formella och informella processer som uppstår mellan oss.

Kontura International ABGustavslundsvägen 149A167 14 Bromma

Tfn: 08- 56 46 09 90Fax: 08- 56 46 09 91

E-post: [email protected]: www.kontura.se

Kontura International AB startade för 30 år sedan. Vi har byggt upp ett gediget kunnande som täcker utvecklings-behov för verksamhet, ledningsgrupper, chefer och medar-betare. Vi har en spetskompetens inom förändringsledning och kultur. Verksamhet som täcker såväl konsultation som utbildning. Vi har siktet inställt på både de ”mjuka” och ”hårda” perspektiven i arbetslivet och knyter samman konsulter med beteende- organisations- och verksamhets-kompetens. Alla konsulter har dessutom gedigen chefs- erfarenhet och arbetar med ett processinriktat arbetssätt. Våra oftast egenutvecklade koncept har tagits fram med hjälp av flera universitet i Sverige och utomlands.

Bilder från 500 cheferI både våra skräddarsydda och öppna utbildningsprogram sätter vi fokus på de viktiga frågorna och håller en röd tråd med en tydlig målinriktning. Den stora uppskattningen av programmet Kommu-nikativt Ledarskap talar sitt tydliga språk. Nyfiken? Gå in på vår hemsida och läs utskriften Uppdrag Ledarskap. I rapporten, som Sveriges Kommuner och Landsting beställt, har vi samlat erfarenheter från programmet och bilder från 500 chefer i kommuner.

Kulturens och mångfaldens betydelseI dag lever vi i en mångkulturell värld vilket ställer helt nya krav på chefer. Vilken roll har jag som ledare för att bygga en gemensam kultur? Kan jag ge likabehand-ling till människor med olika bakgrund? Hur får jag människor att känna tillhörig-het och identitet? Hur känner jag igen kulturkrockarna? Kan jag undvika krock-arna och missförstånden och navigera emellan dem? Kan jag sätta ord på olikhe-ten i en grupp? Hur ökar jag tryggheten i gruppen?

Konkreta verktygKontura har lång erfarenhet av att arbeta med denna typ av kulturfrågor och värdegrundsarbeten. Våra verktyg är konkreta och tar sin utgångspunkt i de frågeställningar som cheferna ställs inför i vardagen. God kulturell kompetens skapar bättre förutsättningar för att uppnå lika effekt oavsett kulturell bakgrund. Genom att t ex göra ett ”sjökort” över ”grynnorna” i samspelet mellan medarbetarna lär man sig snart var de ligger och hur man kan undvika missförstånden. Vi tål precis så mycket olikhet som vi har trygghet för. All kreativitet uppstår ur olikheten.

Allt tätare förändringar Vi lever i en värld av allt tätare föränd-ringar. Kraven på ökad effektivitet gör sig ständigt påmind. Många chefer upplever en frustration, som t ex uttrycks i ”Jag ser inte resultaten av våra insatser”, ”Personalen duckar tills det går över” eller ”Hur ska jag hantera förändringen, jag måste ju hinna med mitt vanliga jobb också”.

2. LEDARSKAP


Konsulter som kan metoder för genomförandefasenKontura har tagit fasta på chefernas behov och erbjuder professionellt stöd vid genomförande av förändrings- och utvecklingsprocesser. Vårt fokus är på implementering och processmetodik, dvs. att vägleda våra kunder hur förändrings-processen på bästa sätt skall realiseras. Tyngdpunkten i våra konsultuppdrag ligger på att öka förståelsen för vad som händer med människor under en för- ändringsprocess och att stödja cheferna i planering och organisering för att åstadkomma ett framgångsrikt resultat. Metoderna fungerar som både karta och förklaringsmodell och utgör samtidigt en verktygslåda för att hantera de vanli-gaste nyckelfrågorna. Våra uppdrag tar sin utgångspunkt i att säkerställa framdrift och rörelse, samt ge drivkraft och energi i arbetet. Vi betonar vikten av att skapa samspel, lärande samt mätbarhet och att synliggöra resultat.

KursinformationKurs i Kommunikativt Ledarskap

- Att leda människor och förändringar

Kontaktpersoner: Gunnila Masreliez-Steen, Kontura eller Lena Lindgren, Sveriges Kommuner och Landsting

Målgrupp: Riktar sig till chefer och arbetsledare

Kurslängd: 2 + 2 dagar

Antal deltagare: 10 – 18 deltagare per kurs

Övrigt: Kursen erbjuds i såväl öppna som riktade program

SeminarieinformationLedarskap och mångfald- Hur löser man upp kulturkrockar?

Kontaktperson: Gunnila Masreliez-Steen

Tillfällen: 27 februari, 1� april, 7 september och 26 oktober 2007

Seminarielängd: 1 dag, kl 09-16

Ort: Stockholm

Pris: �.500 kr per deltagare

Anmälan: www.kontura.se

Övrigt: Kontakta gärna oss om ni vill anordna ett seminarium på egen hand. Vi erbjuder även seminarier med andra teman.

På vår hemsida är du välkommen att läsa mer om vilka vi är, hur vi arbetar med kon-sultation samt vilka kurser och seminarier som vi erbjuder inom t ex ledarutveckling, kulturområdet och omställning av verksam-heter.

LEDARSKAP2. LEDARSKAP

Vårt mål och Ditt resultat:

- säkerställd framdrift och rörelse

- drivkraft och energi

- samspel och lärande

- mätbarhet och synliga resultat


2. LEDARSKAP

Nätverket Som rektor är du fullt jämbördig med vilken kvalificerad ledare som helst i näringslivet och offentlig sektor. Därför är det viktigt att du får träffa dessa ledar-kollegor, lyssna på och utbyta tankar och erfarenheter med dem. Och det är lika viktigt för näringslivet att få träffa dig. Det är du som sår och kultiverar frön till fram-

Föreningen RektorsakademienBox 1�80Sveavägen �4111 9� Stockholm

Tfn: 08-2� 10 90

E-post: [email protected]: www.rektorsakademien.se

Rektorsakademien – ditt nätverk!

Väldigt få företagsledare behöver ha lika många strängar på sin lyra som en skolledare i svensk skola idag. Ingen torde kunna förneka att en bra skola är den enskilt viktigaste förutsättningen för ett gott samhälle. Där muras själva grunden. Att ständigt förbättra skolan och anpassa den till tidens nya krav är därför ett av samhällets mest betydande ansvar. Den främsta nyckeln till en bättre skola är att höja rektorsyrkets status genom att ge rektorerna möjlighet att utveckla sin ledarroll. Rektorskapet behöver moderniseras för att passa dagens föräldra- och ungdoms-kultur, där lust och passion spelar en allt större roll. Därför startade vi Rektorsakademien. Idag erbjuder vi tre tjänster: nätverk, mentorskap samt utbildning.

tidens befattningshavare på företag och förvaltningar. Det första av Rektorsakade-miens fundament är därför att organisera sådana möten och därmed lägga grunden till viktiga nätverk till glädje för er alla. Nätverksträffarna kretsar kring teman som ledarskap, entreprenörskap, marknads-föring, profilering av skola, friskola versus

kommunal skola, rekrytering, kompetens-säkring med mera. Alla är välkomna, men du som medlem har förtur. Att bli medlem är enkelt, se www.rektorsakademien.se Tanken är att sprida nätverket över Sverige i samarbete med Sveriges kommuner och landsting och ett antal rikstäckande företag.


2. LEDARSKAP

individuellt medlemskap i nätverket för sina skolledare.

Kommunmedlemskap: Ett kommunmedlemskap ger kommunen 5 mentorer som vi matchar ihop utifrån förutsätt- ningar i kompetens och behov. Kommunmedlemskapet tecknas årsvis till en kostnad av 25 000 kr.

Mentorsträffar: Som mentor erbjuds du kostnadsfria seminarier och mentorsträffar där du möter andra mentorspar och lär av dem.

Rabatter på utbildning: Som mentor erhåller du även rabatter på våra utbildningar.

MedlemskapMedlemskapet kostar 1 000 kr/år och ger dig flera fördelar. Bland annat får du i förväg, innan alla andra, inbjudningar till spännande gratisevenemang och därmed garanteras plats. Medlemskapet kostar endast 500 kr/år om kommunen tecknat kommunmedlemskap (se nästa sida om mentorskap).

Mentorskapet Redan några månader efter att Rektors-akademiens nätverk sett dagens ljus, fick det en ”baby”. Vi märkte att ledare från olika discipliner började samtala två och två på mötena. På så sätt föddes tanken om ett dubbelriktat mentorskap, där mentor- och adeptrollen växlar beroende på vad man diskuterar. För att få ett mentorskap att fungera gäller i grunden bara en regel: Att ge och ta och att bjuda på sig själv. I Stockholm har vi sådana mentorspar som engagerar sig i framtidens skola. Inget mentorspar är det andra likt och varje par låter arbets- sättet växa fram utifrån sina egna speciella förutsättningar. Det finns inga ”rätt och fel” i hur man bygger sin mentorsrelation. En kommun som tecknar kommunmed-lemskap får tillgång till fem mentorer från näringslivet och reducerad kostnad för

Boken ”Uppdrag Skola”Boken sätter fokus på skolans dagsaktuella utmaningar men vill även förklara hur viktig skolan och alla hundratusentals lärare är för vårt lands välfärd och konkurrenskraft. Den tar en titt på för-ändringsarbete, engagemang, ledarskap, elevsyn, läroplaner (Lpo94 m.fl), föräldra-kraft och lärande m.m.

Pris: 2�0 kr inklusive moms, frakt tillkommer. Boken kan beställas genom [email protected] eller 08-2� 10 90. Mängdrabatt vid köp av fler än 10 ex.

“Elevitera och respekt är två nya ord i svensk skola som du får möta i den här boken. Respekt är väl inget nytt ord? tänker du. Läs den här boken! svarar jag. Fredrik Jeppesen ger en objektiv beskrivning av den svenska skolan - på ett subjektivt, personligt och engagerande sätt.”

Angelica Hedin, bitr rektor Norra Real, Stockholm Stad


2. LEDARSKAP

Amfora Samtal & Ledarskap AB har genomfört utbildningar i utvecklingssamtal sedan 1985. Vi använder oss av en verksam metod för att arbeta med Utvecklingssamtal såväl i en grupp som med den enskilde individen. Under 90-talet gjorde vi en anpassning till skolans värld. Nu 2006 har vi gått in i en ny utvecklingsfas inom hela skolans verksamhet där man idag fokuserar mer än någonsin på att använda dialogen som ett genomgående samtalssätt i alla utveck-lande samtal. Våra utbildningar ger er både verktyg och ett nytt synsätt som bidrar till att höja kvalitén i skolans alla utvecklingssamtal och i och med det bidrar de till en högre kvalitet i er verksamhet.

UPPTÄCK ALLA MÖJLIGHETER MED UTVECKLINGSSAMTAL I SKOLAN!Som skolledare och lärare förväntas du ha hög kompetens i mellanmänsklig kommu-nikation. Det är många som förväntas få din uppmärksamhet. Din främsta uppgift är att tillsammans med andra utveckla just er skola i den riktning som ni valt som den bästa för just era elever. Den bästa metoden för utveckling är Dialog. Inom dialogens form finns olika konkreta verktyg för speciella syften. Ett av dem är utveck-lingssamtal.

I vår modell ger vi er möjligheter att balan-sera vad ni presterar med hur ni utvecklar goda relationer och deras betydelse för en personlig utveckling och goda prestationer.

Samtalen som ”lyfter ” skolanNu när utvecklingssamtalen finns inom hela skolans verksamhet från rektor till varje elev är det av yttersta vikt att samtalen också på olika sätt hänger samman.

Vår modell innehåller en gemensam grundstruktur som försäkrar att alla som deltar i olika utvecklingssamtal känner igen sig. Det blir lättare att bidra till kvalitet i utvecklingssamtalen när ni hjälps åt. Med modellen som grund i andra möten och

Amfora Samtal & Ledarskap AB– utbildningar & utvecklingssamtal

Amfora Samtal & Ledarskap ABBackvindeln 120129 42 Hägersten

Tfn: 08-708 9� �7

E-post: [email protected]: www.amforasamtal.se

samtal utvecklas en samtalskultur som samtidigt också främjar en sund arbets-miljö och ett välbefinnande för alla. Våra utbildningar är indelade i tre olika grupper. En för Skolledare, en för Lärare, gärna i hela Arbetslag i grundskolan alt. Lärare/Mentor och Arbetslag i gymnasie-skolan.

Ur innehållet:En tankemodell för att höja kvaliteten i samtalenDialogens betydelse som metod och förhållningssättDialogträning i gruppLeda samtal i dialogEn struktur för att genomföra utvecklingssamtal i grupper och mellan rektor/lärare/elev

Kurser i Utvecklingssamtal inom skolanGruppindelning:SkolledareLärare/Arbetslag -fö/grMentor / Arbetslag -gy Omfattning: 1 + 1 dagAntal deltagare: från 8 till max 12Kurslitteratur: Utvecklingssamtalets7 Nycklar. Liber LQ-ledarskapets intel-ligens. LiberPris: 7.600 krInkluderar 2 kursdagar, litteratur, material, lunch och kaffe. Exkl. moms Ort: StockholmKontakt: Gun Fahlström Boyd

•

•

•••


2. LEDARSKAP

Lärarfortbildning AB– För dig som vill fortsätta att utvecklas!

Att leda pedagogisk utveckling - i grundskola och gymnasieskola

Att stimulera utvecklande arbetslagskulturer.

En skola som utvecklar elevers förmåga

Skapa en organisation som ständigt lär

Datum: 17-18 april 2006

Pris: 2 500 exkl moms

Kompetensutveckling för arbetslagsledare- att leda förändringsarbete i en mål-styrd organisation

Ledaruppdraget i arbetslaget

Att stödja förändring och utveckling

Gruppdynamik – relationer

Datum: 12 - 14 februari 2007

Pris: 3 900 kr exkl moms

Ledarskapsutveckling för skolledare- att vara skolledare i en föränderlig tid

Kommunikation – feedback

Personlig, professionell, privat

Motstånd och förändringsbenägenhet

Datum: 19 - 20 mars 2007

Pris: 2 500 exkl moms

Skolledaren – en nyckelperson för skolutvecklingAtt vara skolledare idag är ett komplext och utmanande uppdrag. Det ställer stora krav på pedagogiska kunskaper, men också på kreativitet och flexibilitet. För att leda utvecklingen i en personalintensiv kunskapsorganisation behövs också goda ledaregenskaper, inte minst förmågan att stimulera medarbetarna och deras initiativkraft.

Våra ledarutbildningar syftar till att stödja dig som skolledare både i att leda personal och att leda den pedagogiska verksamhe-ten.

Arbetslag som driver utvecklingen framåtHur bygger man väl fungerande arbetslag? Det är en fråga vi har ställt oss och som vi arbetar med dagligen. Arbetslaget är ju en av de mest avgörande faktorerna för hur verksamheten i skolan fungerar och ut-vecklas. Välmående och effektiva arbetslag bygger man inte på en dag. Här handlar det verkligen om att sätta igång processer. Vi kan inte nog betona vikten av att tydlig-göra arbetslagsledarnas roll och att stärka deras förmåga att utveckla verksamheten.

Lärarfortbildning AB erbjuder kvalificerad utbildning för skolledare och lärare inom alla skolformer. Företaget arbetar över hela landet med individer, grupper, arbetslag, skolor och hela kommuner. Lärarfortbildning AB, med skolan som specialitet, har fram-gångsrikt bedrivit kurser, konferenser och skräddarsydda utbildningar i över 15 år. Vi har idag stor erfarenhet och kunskap inom området ledarskap och skolutveckling och står redo att assistera dig som skolledare när du bestämt dig för att din skola ska ta ytterligare ett kliv framåt i utvecklingen.

Våra utbildare har skolan som specialitetVåra utbildare har såväl teoretiska som praktiska kunskaper om skolutveckling. Samtliga har varit verksamma inom skolan och är därför speciellt skickliga på att tillhandahålla metoder och sätta igång processer för utveckling som tar sin ut-gångspunkt i den egna verksamheten. För oss är det en förutsättning för en förankrad och hållbar skolutveckling.

Kompetensutveckling i förändringSom en framsynt skolledare frågar du dig kanske idag vad kan du göra för att ytterligare förbättra förutsättningarna för lärandet på din skola.

Ta kontakt med oss. Vi har idéer, aktuella kunskaper, stor erfarenhet och ser fram emot att utmana dig och din personal i era utvecklingsprocesser!

Lärarfortbildning ABBox 120 60102 22 Stockholm

Tfn: 08-7�7 65 81Fax:08-618 05 09

E-post: [email protected]: www.lararfortbildning.se

Samtliga kurser äger rum i Stockholm


2. LEDARSKAP

Många arbetsgrupper har kört fast och vinner inga ”matcher” längre. Utifrån konkreta och praktiska övningar kan vi utveckla gruppen och dess effektivitet. Upplägget har även visat sig vara en mycket bra start för nya arbetsgrupper.

I utbildningen utgår vi från er verklighet och på det sättet ökar ni kompetensen samtidigt som ni bygger ert eget arbets-lag. Ni väljer själva nivå på övningarna d v s utbildningen kan handla om allt från att göra en ”kul aktivitet” ihop till mer analytiska övningar. Vi varvar praktiska övningar med teoriavsnitt.

Du som fått förtroendet att vara chef har också fått ansvaret att leda och utveckla dina medarbetare.

Arena 2000 Västerås

Mobil: 070�-86 44 68

E-post: [email protected]: www.arena2000.se

Arena2000 Arbetslagsutveckling. Ledningsgruppsutveckling. Kommunikation. Gruppdynamik. Ledarskap. Arbetsmetodik. Konflikthantering. Suboptimering. Värderingar.

FÖRNYELSE & UTVECKLING

2000

Ledarskapets grund är att skapa förut- sättningar för personalen till goda presta-tioner. De verktyg du har är dig själv, din erfarenhet och kompetens samt de teorier du lyckats anpassa till din egen person.

Våra utbildningar bygger på ”hjälp till självhjälp” och därför är syftet att ni ska hitta en modell som gör att ni själva kan utveckla er egen verksamhet. I organisa-tionen finns ofta lösningen på de problem som man ställs inför. Det är bara det att man tillfälligt kan behöva ha hjälp med att se lösningarna.

Vi presenterar inga färdiga utbildnings-paket, utan vi är beredda att tillsammans med er forma den utbildning ni vill ha i för-hållande till de mål som finns för insatsen.

Ni äger processen. Arena 2000 levererar verktygen.

Ledarskap i kommunerVid Centrum för Kommunstrategiska Studier (CKS) vid Linköpings universitet ges en längre ledarskapsutbildning riktad till chefer på högre nivå i kommuner. Varje program samlar cirka tjugo deltagare och pågår under femton månader. Utbildning-en sker i nära anslutning till den kommun-forskning som bedrivs vid CKS.

Utbildningen är behovs- och problem-orienterad. För att få fram varje deltagares behov och förväntningar genomförs inter-vjuer med varje deltagare före kursstart. Utbildningen speglar fem för det kom-munala ledarskapet dominerande teman – det kommunala ledarskapets grunder, det personliga ledarskapet, ledarens utvecklingsprocesser, ledaren och om-världen samt ledaren och medarbetarna.

Centrum för Kommunstrategiska Studier (CKS) – Linköpings universitet

Inom vart och ett av temana läggs det närmare innehållet fast efter intervjuerna. I huvudsak kommer utvalda teman att ha sin utgångspunkt i vetenskap och forsk-ning. Forskare och lärare från universitet och högskolor medverkar. Utbildningen består av fem tvådagarsinternat, tre semi-nariedagar, arbete under handledning i så kallade lärandegrupper samt kommunbe-sök i något land i Europa.

Utbildningen kostar trettiofem tusen kronor. Det fjärde programmet pågår. Ett femte program kommer att starta under 2007. Hemsida: www.isak.liu.se/cks

Närmare information ges av:Monica.RosanderTfn: 011 - 15 10 40E-post: [email protected]

Lena Hådal Tfn: 011 – �6 �4 29E-post: [email protected]: www.isak.liu.se/cks


2. LEDARSKAP

Lpo 94Lpo 94 bygger på att resultaten i verksamheten redovisas på ett sådant att de kan ligga till grund för det pedagogiska resultatansvaret. Det finns en enkel logik i detta. Utan resultatredovisning går det inte— att skapa utrymme för pedagogisk kreativitet— att prioritera inom en mindre budget— att göra sig till chef över driften— att få kommunens skolor ur budgetstyrningen och över till resultatstyrning

I många kommuner har det visat sig svårt att få till stånd grundtanken i det nya styrsystemet, att rektor skall vara ledare för den pedagogiska verksamheten och ha det pedagogiska resultatansvaret. I ett omfat-tande projekt i Stockholm 1999 -02 (PRIS-projektet, pedagogiskt resultatansvar i skolan) lärde vi oss att denna kompetens erövras genom “learning by doing”.

Vi lärde oss också att den utbildningsinsats som krävs i lika hög grad berör lärarna som rektorn. Det blev också uppenbart att utbildningen måste genomföras på ett sådant sätt att rektorn hela tiden är, och förblir, “herre i sitt eget hus” och har kontroll över processen i den egna skolan. Rektorn/chefen ska t ex själv bestämma vilka fortbildningsinsatser för lärarna som ska genom-föras och när.

Detta är nog det enda sättet att utveckla ledarskap i en organisation där politikerna sätter upp målen (mål- styrning) och verksamheten genomförs med resultat-styrning som ekonomiskt styrmedel (resultatstyrning). I ett stort antal kommuner har det lyckats att tillsam-mans med rektorerna sätta igång sådana processer.

Konkret kan man arbeta på två sätt. Det ena är att ta fram eller vidareutveckla de bedömningskriterier som skolan är skyldig att redovisa i förväg, och samtidigt arbeta med att få upp läraranas bedömaröverstäm-melse till en rimlig nivå. Det andra är att noggrant och regelbundet hålla rätt på elevernas läsutveckling på individ och gruppnivå. (se även- www.utdanningseta-ten.oslo.kommune.no/article6��8-9991.html)

Utbildningen genomförs oftast på kommunnivå och processen tar ca � år beroende på vilken ambitionsnivå rektorsgruppen har. Jag har varit med om att genom-föra processen på ett år, men det kräver en mycket aktiv och kraftfull insats av rektorerna.

Kostnaden beror på ambitionsnivån.Ett vanligt upplägg är 2 inledande heldagar med rek-torerna, så att de förstår konceptet och kan ta ställning till utbildningen.

1 heldag och 2 halvdagar med berörda lärare.Parallellt � till 4 handlednings- halvdagar med rekto-rerna.

Därefter bestämmer behovet insatserna; ofta en heldag alt. 2 halvdagar per termin med lärarna, vilka kombineras med handledning av rektorerna.

Grundkostnaden är 16 000:- /heldag och 12 000:-/halvdag.

För mer information se www.bibo.se

Lpo 94

Bo Sundblad

E-post: [email protected]: www.bibo.se

bygger på

Resultatstyrningsom förutsätter

Pedagogiskt ledarskapvilket förutsätter

att rektor gör sig till chef över driften.

Kvalitetssäkring Vår verksamhet handlar sedan 1999 om hur ni knyter ihop HELA processen kring utvecklingssamtalen, IUP samt elev- dokumentationen med skolans kvalitetsarbete. Vi arbetar med kom-petens- och ledarskapsutveckling för en mål- och resultatorienterad skola. En skola där fler elever ser sig själv i sitt eget lärande och når målen eller förbi målen. Under 2005 deltog mer än �000 personer i våra fortbildningar.

Från: ”Detta gör vi för utvecklingssamtalet.”

Till: ”Detta är kärnan i skolans kvalitetsarbete!”

Mål- och resultatstyrningVi kan hjälpa er att genomföra IUP samt mål- och resultatstyrning. Här är några exempel på vad vi erbjuder på er skola eller i er kommun:

P.O.D.B & CO

Hela vår katalog hittar du på www.podb.seDär hittar du också ”IUP-räknaren” – räkna ut hur omfattande hela processen kring utvecklingssamtalen och IUP är på din skola.

P.O.D.B & CO ABVäverigatan 2291 54 Kristianstad

Tfn: 044-200 12�Fax: 044-200 124

E-post: [email protected]: www.podb.se

•

•

•

•

Workshop - Nulägesanalys av hela er process kring utvecklingssamtalet och IUP. Vilka delprocesser behöver ni utveckla?

Tänk dig en prognos över elevernas kun-skaper… redan i november! Seminarium om mål-/resultatstyrning och skolut-veckling för skolledare, förvaltning och politiker.

Pedagogiskt ledarskap och mål- och resultatstyrning i praktiken. Hands-on-utbildning för skolledare, förvaltning och politiker.

Processtöd för att vaska fram gemen-samma mål/kriterier för alla ämnen.

Skolledarutbildningar 2007�0

2. LEDARSKAP

Tillsammans med andra blir du kraftfull…Med tempot och komplexiteten i Ditt arbete är det viktigare än någonsin att Du unnar Dig den självklara ”lyxen” att inspireras och stimuleras av nya tankar och perspektiv. Återkommande föreläsningar på aktuella teman ger tankepåfyllnad.

RektorsArenan ger Dig utrymme och möjlighet att utveckla idéer och undersöka problem tillsammans med människor som är i liknande yrkessituation som Du själv.

Handledning är därför basen i vår verk-samhet.

RektorsArenan AB Salagatan 18 A 75� �0 Uppsala

Epost: [email protected]@rektorsarenan.se [email protected]

Hemsida: www.rektorsarenan.se

RektorsArenan AB– RektorsArenan är till för dig som vill stärka ditt professionella kontaktnät och utvecklas som ledare.

Kontakta någon av oss på RektorsArenan när Du behöver hjälp med t.ex.

Teamutveckling

Handledning, individuell/grupp

Samarbete och kommunikation

Konflikthantering

Det personliga ledarskapet

Utvecklingsstöd kopplat till Skolverkets inspektioner

Kultur- och organisationsöversyn

Stöd vid rekryteringsarbete

Skräddarsydda utbildningar och föreläs-ningar

••••••

•••

Vi är ett litet företag som grundades i början av 80-talet. Vi har arbetat med ledarskapsträning och verksamhetsanalys inom kommuner, myndigheter och företag. Huvudansvarig för verksamheten är Lars Hallberg som har en bakgrund med lång erfarenhet som skoldirektör och mångårig erfarenhet som konsult inom ledarutveckling och personalutveckling.

Vårt mål med verksamhetenMed utgångspunkt i vår egen erfarenhet medverka till att ledare och ledningsteam utvecklar goda arbetsmönster och en positiv arbetsmiljö, där man tar vara på varandras olika förmågor för att nå fram-gång, resultat och arbetsglädje.

Hallberg Utbildning AB– ledarskapsträning & verksamhetsanalys

Förbättra sin effektivitetTänk dig att du och dina närmaste medar-betare förbättrar den personliga prestatio-nen med tio procent!

Vad skulle det innebära? I tid?I pengar?I ökad arbetstillfredsställelse och trivsel?

Det är frågor som vi tar upp under en kursdag. Vi analyserar och planerar hur vi kan förbättra vår arbetsdag.

Ett väl fungerande ledningsteamEtt ledningsteam där man utnyttjar var och ens styrkor, har en gemensam och klar målbild, uträttar storverk. Hur bygger man upp det förtroende, den insikt och respekt för varandra som fordras? Hur ser den egna rollen ut och hur ser jag på min egen och de övrigas roll i gruppen?

HALLBERG UTBILDNING ABÄngsviksvägen 15178 �7 Ekerö

Telefon: 08-560��260Mobil: 070-75 25 811

E-post: [email protected]: www.hallberg-utbildning.se

Mer information finns på vår hemsida www.hallberg-utbildning.se

JPSkolnet– informationstjänsten för skolledare

Kontakta JPInfonets marknadsavdelning om du vill du veta

mer, få en testinlogg eller en demonstration av vår tjänst.

Tel: 042-29 33 19, 042-29 33 02 (vxl)

E-post: [email protected]

Hemsida: www.jpinfonet.se

PROVA JPSKOLNET 1 MÅNAD GRATIS

Här finner du svarenI JPSkolnet får du som skolledare snabbt och enkelt svar på frågor som rör olika vardagssituationer i skolan. Det kan gälla frågor kring sekretess, elevvård, skolskjuts, buller, betygskriterier, behörighetsfrågor, personlig assistans, skolplikt mm.

Hög kvalitetJPSkolnet samarbetar med några av de främsta skoljuristerna i landet. Våra experter skriver analyser och sammanfattningar kring de centrala skoljuridiska frågorna.

TidsbesparandeJPSkolnet är lätt att använda, den har en logisk struktur och en enkel sökfunktion. Det innebär att du mycket snabbt kan hitta den önskade informationen.

Aktuellt Vi bevakar dagligen regering, riksdag, olika myndigheter, organisationer och media. Du finner alltid de senaste nyheterna i JPSkolnet tillsammans med nya domar, referat, analyser, rapporter mm. Naturligtvis är vår databas ständigt uppdaterad så att du alltid finner den senaste versionen.


3. ALLMÄNT

Vår verksamhetFokus för vår verksamhet är forskning och utbildning kring utbildningsledning, skolans styrning och ledning, skolutveck-ling samt utbildningspolitik. Vi erbjuder ett brett utbud av professionsinriktad utbildning på akademisk grund för skol-ledare; men även för lärare med intresse för dessa frågor samt ledare inom annan utbildningsverksamhet.

Vi belyser centrala frågor kring ledarskap, sociala processer och organisationsteori ur olika relevanta perspektiv. Utbildnings-ledningens mångtydiga praktik är ständigt i fokus. Denna granskas systematiskt och kritiskt ur olika perspektiv. Studierna utgår från såväl från egna upplevelser och iakt-tagelser som från litteratur som behandlar aktuell forskning.

Magisterexamen Till hösten 2007 inrättar vi ett nytt Magis-terprogram efter internationell förebild, anpassat efter Bolognaprocessen. Den nya inriktningen ger de studerande special-kompetens på hög nivå och behörighet att söka forskarutbildning. Magisterutbild-ningen omfattar 40 p. Den består av fyra terminers studier på halvtid och avslutas med en uppsats på 10 p. Kravet för grund-

Lärarhögskolan i StockholmKonradsbergsgatan 5ABox �410�100 26 Stockholm

Tfn vxl: 08-7�7 55 00Fax: 08-7�7 55 01

Hemsida: www.lhs.se/LHS

Centrum för utbildningsledning – Lärarhögskolan i Stockholm

Skolans främsta uppgift är dess bidrag till demokratin. Detta sker dels genom att den enskilda människan får förverkliga demokratins frihetsvärde i form av egna bild-ningsprojekt, dels genom att förutsättningar skapas för ett solidariskt medborgarskap – ett förverkligande av demo-kratins jämlikhetsvärde. De kunskapserövrande projekt som iscensätts dagligen i svensk skola måste därför tydligt samverka med och ömsesidigt förstärka de demokratiska ambitionerna. Denna för skolan bärande värdegrund utgör fundamentet för rektors arbete och uppdrag. Centrum för Utbildningslednings syfte är att bidra till ledningen av en sådan demokratisk skola.

läggande behörighet är en examen på grundnivå om minst 120 p.

Fristående kurserCentrum för utbildningsledning erbjuder läsåret 2006/07 flera fristående 5-poängs-kurser:

Grupprocesser

Ledarskap

Att leda arbetslag

Det humanistiska ledarskapets villkor Ledarskap och grupprscesser för lärare Ledarskap som språklig praktik , de ledande orden

Ledarskapets psykologi om makt, människor och mening

Skolutvecklingens praktik Utbildningspolitik och skolutveckling

Om skolans styrning och ledning

Uppdragsutbildning och seminarier

UppdragVi bedriver en omfattande utåtriktad utbildningsverksamhet med kommuner, landsting, högskolor och universitet som uppdragsgivare. Inom ramen för sådan uppdrags- och fortbildningsverksamhet

deltar personer med olika anknytning till skolans ledningsarbete såsom rektorer, biträdande rektorer, arbetslagsledare, för-skolechefer, skolchefer och hela lednings-grupper. Andra deltagande yrkeskatego-rier är lärare, skolkuratorer, skolsköterskor och skolpsykologer.

Som exempel på sådana uppdrag kan nämnas:

Utbildning för förvaltningschefer och skolpolitiker

forskningscirklar i skolutveckling och skolkultur

rekryteringsutbildning/orienterings- kurser för blivande skolledare

projektledarutbildning

arbetslagsledarutbildning / utbildning för ledare i mellanställning

ledningsgruppsutbildning

kurser i pedagogiskt ledarskap för skolledare och lärare

kurser utvärdering och kvalitetsarbete

kurser i skolutveckling

•

•

•

••

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•


3. ALLMÄNT

Företagsutbildningar Sverige ABOxenstiernsgatan 25115 27 Stockholm

Tfn: 08-667 80 60 Fax: 08-661 56 40

E-post: [email protected]: www.foretagsutbildningar.se

Företagsutbildningar.se– hitta din utbildning!

Företagsutbildningar.se är ledande i Sverige på att förmedla information om kurser och utbildningar inom arbetslivet. Eftersom vi är specialiserade på att hjälpa yrkes-verksamma att hitta rätt utbildning, kan vi på Företags- utbildningar hjälpa dig som skolledare att kostnadsfritt hitta rätt kurs eller utbildning för din egen kompetensutveckling.

Självklart kan vi även hjälpa dig när du ska sätta ihop en utbildningsplan för skolans övriga medarbetare.

Hitta rätt kompetensutvecklingGenom att gå in på www.foretagsutbild-ningar.se hittar du tusentals möjligheter till kompetensutveckling. Vi samarbetar med hundratals utbildningsföretag och har information om över 2000 unika kurser. Du hittar allt ifrån utbildningar inom ledar-skap och personlig utveckling till kurser i datorkunskap och etik. På vår hemsida kan du enkelt söka fram olika utbildningsal-ternativ och jämföra dem med varandra. Du kan även direkt på webben beställa utbildningsbroschyrer, skicka offertförfråg-ningar eller lämna dina kontaktuppgifter till intressanta utbildningsarrangörer.

Sök hitta och jämför!Vill du ha hjälp med att söka och jämföra olika alternativ? Tveka inte att ringa oss på 08-667 80 60, så ska vi göra allt för att guida dig och dina medarbetare till rätt utbildning. Vår informationsavdelning kan även hjälpa er att ta in anbud från rele-vanta och intressanta utbildningsföretag.

Denna katalog på nätetVi ansvarar för den kompletterande webb-platsen till utbildningskatalogen, www.skolledarutbildningar.se. Det är en nischad hemsida, uppbyggd som Företagsutbildningar.se, men den

innehåller endast kurser och utbildningar som är specialiserade för skolledare. Helt enkelt katalogen i digital form, med aktuell och uppdaterad information i en lätt- navigerad söktjänst.

Fakta FöretagsutbildningarFöretagsutbildningar ansvarar för utbild-ningssektionerna på Dagens Industris och Dagens Nyheters hemsidor. Du hittar alltså samma information på www.dn.se/ut-bildning som på Företagsutbildningars hemsida. Vi driver också ett antal mer nischade hemsidor som till exempel www.fritidskurser.se som har information om kurser för fritiden.

Varje år besöker Företagsutbildningar ett 20-tal mässor runt om i Sverige för att demonstrera söktjänsten och ge besökar-na råd och tips i valet av vidareutbildning.

Partnerföretag Studentum AB, www.studentum.se är störst i Sverige på att hjälpa studenter och blivande studenter att hitta rätt utbildning i Sverige och utomlands, vilket kan vara av stor nytta för eleverna på er skola. Studentum samarbetar med världsom-spännande Metro och driver också en rad nischade hemsidor som till exempel: yrkesutbildningar.se, ky-utbildningar.se, gymnasium.se och mimersbrunn.se.

Skolledarutbildningar 2007�4 www.skolledarutbildningar.se

3. ALLMÄNT

NFI Competence AB har bedrivit kvalificerad utbildnings-verksamhet sedan 1985. Vi är idag ett heltäckande utbildningsföretag med fler än 50 kurser inom många olika ämnesområden. Sedan starten har fler än 50 000 personer deltagit i vår kursverksamhet.Om Du väljer NFI får Du en leverantör med lång och gedi-gen erfarenhet av kvalificerad utbildning. Under de gångna 20 åren har vi haft kursdeltagare från de flesta företag, myndigheter och kommuner. Många kursdeltagare har vi haft glädjen att träffa ett flertal gånger under årens lopp.

NFI Competence AB– lång och gedigen erfarenhet av kvalificerad utbildning

Kurser baserade på verklighetenAlla våra kurser inom ledarskap, personlig utveckling och projektledning genomförs av personer som vanligen har 10-20 års erfarenhet inom sina respektive områden. Huvudsyftet med kurserna är att under två till tre dagar ge deltagaren den kunskap hon eller han behöver inom ett visst om-råde för att direkt kunna omsätta kunska-perna i praktiken.

Lärarna är det främsta skälet till att man skall välja NFIAlla våra lärare, ca 50 personer, är experter inom sina områden. När de inte är lärare hos oss arbetar de som konsulter och experter inom näringsliv och offentlig förvaltning.

En typisk NFI-lärare är en person som är mycket kunnig inom sitt område, har lång praktisk erfarenhet och tycker det är både roligt och stimulerande att då och då förmedla sina kunskaper till andra. Flera av lärarna har dessutom blivit uppmärksam-made för sin pedagogiska skicklighet. Vi är mycket stolta över våra lärare och anger alltid i våra kursprogram vem som är lärare för aktuell kurs.

Utbildningsmiljö och kurslokalerVi har valt att koncentrera all utbildning till Stockholm. I vårt moderna utbildningscen-ter, beläget mitt på Södermalm i Stock-holm, ett stenkast från Medborgarplatsen, kan vi erbjuda bästa tänkbara miljö för kvalificerad utbildning.

Kurser inom ledarskap, personlig utveckling och projektledningAtt arbeta i projekt (2 dagar)

Att leda och genomföra effektiva Workshops (2 dagar)

Att presentera och sälja ett budskap (2 dagar)

Att hantera och administrera parallella projekt (2 dagar)

Projektekonomi i praktiken (2 dagar)

Kreativ förhandling (2 dagar)

Kvinnligt ledarskap: att skapa ett idealt arbetsklimat (2 dagar)

Målstyrning: att ta en organisation till ett utstakat mål (2 dagar)

Grundkurs i ledarskap (3 dagar)

Ledarskap för kvinnor (3 dagar)

Målinriktad projektledning (3 dagar)

Projektledning för kvinnor (3 dagar)

NFI Competence ABBox 4071 / Tjärhovsgatan 21 102 62 Stockholm / 116 28 Stockholm

Tel: 08-615 19 60Fax: 08-615 19 50

E-post: [email protected]: www.nfi.se

Skolledarutbildningar 2007 www.skolledarutbildningar.se �5

3. ALLMÄNT

Är du intresserad av kompetensutveckling i särklass? Villdu och din personal ha tillgång till den senaste kunskapeninom ditt ämnesområde? Vi har lösningen för dig och din skola! Kunskapsveckan i Lund i juni är ett måste för varje lä-rare som vill ha den senaste kunskapen för att möta dagens krav i skolan. Du får kunskap om hur du får ut varje elevs potential till fullo, de senaste forskningsrönen i ditt ämne och ett unikt tillfälle att möta kollegor från hela landet och utbyta erfarenheter. Om du söker en längre utbildning erbjuder vi bland annat en utbildning i Interkulturellt ledar-skap samt en utbildning i Genusintegration.

Lund University Education – kunskap för alla

Välkommen till Lunds universitet och universitetets eget ut-bildningsbolag, Lund University Education. Med Skandinaviens största lärosäte som plattform anpassar vi universitetets kun-skap och forskningsresultat till dagens krav i yrkeslivet. Hos oss får du tillgång till en rad spännande utbildningar av stor rele-vans för skolledare och lärare. Utbildning-arna sträcker sig från 1-dagsutbildningar till mer omfattande, och om så önskas, poänggivande utbildningar. Vi erbjuder utbildning inom såväl skolövergripande teman som inom specifika ämnen. Utöver ett omfattande öppet kursutbud, varav ett urval presenteras i denna katalog, är vi även experter på att ta fram ett skräddar-sytt upplägg. Besök gärna www.education. lu.se/skola för mer information om våra utbildningar för skolledare och lärare!

Välkommen till kompetensutvecklingi världsklass! Lunds universitet - ettsjälvklart val!

Kunskapsveckan – det senaste från forskning och praktik inom ditt ämneLund University Education kommer vid Kunskapsveckan under juni månad att erbjuda professional updates inom en rad områden. Med ledande ämnesexper-ter som utbildare kommer dessa updates att förse dig med det senaste från såväl forskningen som praktiken inom en rad specifika ämnen. Vi kommer bland annat att erbjuda updates inom matematik, läs och skriv, samhällskunskap, fysik, kemi, språk etc. Varje update pågår 1-� dagar. Vi genomför även gärna en skol/kom-munintern update annars vill vi hälsa dig välkommen till Lund i juni för några inspirerande och utvecklande dagar! Syfte med våra fortbildningskurser för lärare är att introducera nya kunskaper och tekniker för lärare att använda i undervisningen. Mer information finner du på www.education.lu.se/skola/update

Interkulturellt ledarskap (5 poäng) – att leda i en mång- kulturell miljöMångfaldsarbete är ett område inom vilket stärkt kompetens efterlyses hos en rad olika yrkesgrupper. Pedagogiska institutionen vid Lunds universitets har länge arbetet med interkulturell peda-gogisk forskning och erbjuder idag ut-bildningar som främjar mångfaldsarbete och leder till interkulturell kompetens.

Det finns även sedan flera år tillbaka Forum för Interkulturell Pedagogisk Forskning vid pedagogiska institutio-nen: ett nätverk för forskare och andra pedagogiskt verksamma.

Till våren erbjuds kursen Interkulturellt ledarskap och mångkulturella organi-sationer, 5 poäng på kvartsfart. För mer information om kursen, anmälan, pris www.education.lu.se/skola/interkulturell

Genusintegrering (3 poäng) – förståelse för mönster och maktstrukturer relaterade till könI dagens svenska samhälle ska (enligt lag) alla individer, oavsett kön, etnicitet, sexuell läggning etc., ha rätt att verka i samhället på lika villkor. Genusvetenska-pens fokus på att förstå olika mönster och maktstrukturer relaterade till kön ger användbara verktyg för attarbeta med dessa frågor i såväl arbets-livet liksom inom det pedagogiska arbetet i skolans värld. Utbildningen är tvärvetenskaplig och syftar till;

Att öka kompetensen i och kunskapen om genus, jämställdhet och mångfaldsfrågor.

Att träna integrera genus, jämställd-het och mångfald som ett redskap i det pedagogiska arbetet.

Till våren 2007 erbjuds kursen Genus- integrering, � poäng på kvartsfart. För mer information om kursen, anmälan, pris www.education.lu.se/skola/genus

Lund University Education ABBox 117221 00 Lund

Tfn: 046-222 07 07Fax: 046-222 07 50

E-mail: [email protected]: www.education.lu.se

•

•

Skolledarutbildningar 2007�6 www.skolledarutbildningar.se

3. ALLMÄNT

Hantera tid, stress och information. Få överblick, prioritera, planera tid och energi till det viktiga, hantera oförutsedda händelser, sätta gränser och få den tid som behövs för liv och arbete.

För skolpersonal Föredrag och/eller individuell coaching.

För elever på högstadium och gymna-sium. Föredrag med fokus på studie- planering och hur personlig planering påverkar framtida samarbete med chefer och kollegor.

edman7000– planera dig fri!

FramställningsAB edman7000Lindö611 9� Nyköping

Tfn: 0155-24 �2 88

E-post: [email protected]: www.edman7000.com

Boken har praktiska kapitel för att förändra sätt att använda utrymmen i tid och rum.

Arbetsteknik C Akterhall AB star-tades 1985 av Conny Akterhall. Kontoret finns i Askim, Göteborg. Kurser och föreläs-ningar hålls i hela Sverige.

Conny AkterhallMetodutvecklare Conny Akterhall har med ca �0 års erfarenhet av kurser på heltid blivit en av Sveriges mest rutinerade utbil-dare i konflikthantering, förhållningssättoch bemötande vid våld och hot.

Kursinnehåll i allmänhetFörebyggande konflikthantering.Hur man med tal, miljö, kroppsspråk eller enkla etiska fysiska tekniker kan vända negativt laddade situationer till något konstruktivt. Åtgärder efter en obehaglig händelse.

Arbetsteknik C Akterhall AB– konflikthantering och förhållningssätt

Arbetsteknik C Akterhall ABAskims Svedjeväg 9 B4�6 42 Askim

Tfn: 0�1-68 22 88Mobil: 070�-28 09 16Fax: 0�1-68 �� 01

E-post: [email protected]: www.arbetsteknik.se

FlexibilitetBeställaren/personalen påverkar kurs- innehållet så att det blir verksamhets- relaterat.

KursprisBeror på antalet deltagare och kurslängd.T.ex. 40 deltagare/1 dag blir 15.000 kr. Omkostnader och moms tillkommer.

Vad skolpersonal sagt:All personal borde få höra detta.

Vet bättre hur jag kan ingripa bådeverbalt och fysiskt vid kontroverser ochvåld mellan elever eller om jag själv blir”angripen” av en elev.

Många bra konkreta tips.

••

•

•

•

•

Skolledarutbildningar 2007 www.skolledarutbildningar.se �7

3. ALLMÄNT

Folkuniversitetet är ett studie- förbund som bedriver folkbildning och vuxenutbildning på ett 40-tal orter i Sverige och internationellt.

Vi erbjuder kurser och utbildningar för de som behöver nya kunskaper för sin yrkes- och kompetensutveckling. Företag, förvaltningar och myndigheter vänder sig till oss för att få hjälp med behovsanalys och anpassade utbildningar. Vår peda-gogik är individanpassad och lärarna har både teoretiska kunskaper och praktiska erfarenheter. Vi har utbildat yrkeslivet i över 60 år.

Folkuniversitetet– kompetensutveckling i arbetslivet

Ta kontakt med något av våra regionkontor:

STOCKHOLM Företag tel: 08-789 41 80

UPPSALA Bozenna Meczynski tel: 026-128680

LUND Ulla Landgren Thulin tel: 040 - 691 8� 00

GÖTEBORG Charlotte Day tel: 0�1-10 65 42

UMEÅ Företagsavdelningen tel: 090-71 14 00

Hemsida: www.folkuniversitetet.se/kompetens

I vårt utbud hittar du till exempel Monte-ssoripedagogik, Bild & Form inom förskola och skola, Certifikat för språklärare (EUROLTA), Språkutbildning, Förberedande kurser för Högskoleprovet, Personalutbild-ningar inom Ledarskap, Konflikthantering, Medarbetarsamtal, Arbetsrätt, Presenta-tionsteknik, Coaching, Mental träning, Friskvård med mera.

Besök vår hemsida: www.folkuniversitetet.se/kompetens

eller ta kontakt med ditt regionkontor (se ruta till vänster).

Skräddarsydda kurser för rektorer & skolledareJGK Kompetens har lång erfarenhet av att utveckla och genomföra utbildning för rektorer och skolledare. Genom åren har vi genomfört bland annat utbildningar som skolledaren i fokus, ledarskap och ekonomi för rektorer, utveckling av dynamiska arbets-lag mm.

Då vi även arbetar med att stärka kom-petensen hos näringslivets chefer och medarbetare, kan vi dra paralleller från båda världar och ge dig som skolledare en konkurrenskraftig utbildning.

Våra kursledare och pedagoger hand-plockas utifrån erfarenhet och kompetens för att de, på bästa sätt, skall möta ditt behov.

JGK Kompetensc/o United SpacesVasagatan 11111 20 Stockholm

Kontaktperson: Jan-Erik Nilsson

Tfn: 08-556 085 11Fax: 08-692 65 01

E-post: [email protected]: www.jgk.se

Kurser för dig som skolledare:Skolledarens roll som kommunikatörLär dig kommunicera och argumentera med kraft & känsla. Presentationsteknik för chefer/ledare inom skolan

Kursstarter: 22-23/11 - Stockholm 20-21/3 - Göteborg

Kostnad: 6.995 Kr (exkl. moms)*

Rektorn som ekonomi- & verksamhetsansvarig- Ökad kunskap om ekonomi för dig som inte är ekonom. Lär dig de ekonomiska verktygen för styrning och budgetering

Kursstarter: 17-18/1 - Stockholm 24-25/4 - Göteborg

Kostnad: 6.995 Kr (exkl. moms)*

* inkl. frukost, lunch, fika och dokumentation.

Läs mer på www.jgk.se

JGK Kompetens– kurser för dig som leder & utvecklar medarbetare i skolan!


3. ALLMÄNT

Institutionen för pedagogik och didaktik– Göteborgs universitet

Institutionen för pedagogik och didaktik Göteborgs universitetBox �00405 �0 Göteborg

Besöksadress: Västra Hamngatan 25

Tfn: 0�1-77� 1000 (växel)

E-post: [email protected]: www.ipd.gu.se

”Kunskap och utveckling i centrum”Bred utbildning, avancerad forskning och ett omfattande program för uppdragsut-bildning och extern samverkan, gör oss till ett verkligt centrum för kunskap och utveckling. Institutionen för pedagogik och didaktik – IPD – är en del av Utbildningsveten- skapliga fakulteten vid Göteborgs universitet och vi arbetar brett inom lärande, undervisning och påverkan i olika former. Tyngdpunkten i vår verksamhet ligger inom huvudämnena – pedagogik, specialpedagogik, allmändidaktik, ämnesdidaktik, idrottsvetenskap, barn- och ungdomsvetenskap samt lärande, kommunikation och IT.

Vi erbjuder uppdragsutbildning och kom-petensutveckling liksom samverkanspro-jekt och externa uppdrag utifrån era behov och idéer, anpassad till era specifika krav. Vi initierar öppna föreläsningar, seminarier, temadagar och konferenser m.m.

När vi nu under sommaren flyttat in i nya, centrala lokaler i Pedagogen – mitt i Göteborg – tar utvecklingen ännu ett steg framåt.

Välkommen till IPD och en, på alla sätt, stimulerande miljö. För mer information och uppdragsutbud: E-post: [email protected] Hemsida: www.ipd.gu.se ellerwww.ipd.gu.se/samverkan/uppdragsverksamhet

NORRLANDS ENDA HÖGSKOLA 82 minuter från Stockholm eller ett klick på nätet!Institutionen bedriver kvalificerad undervisning och forskning. Kurserna är påbyggnadsbara, arbetslivsförankrade och arbetslivsförberedande, forsknings- förankrade och forskningsförberedande, samt poänggivande. Vid institutionen finns kurser och forskning inom Pedagogik, Didaktik, Psykologi och Folkhälsoveten-skap. Undervisnings- och examinations- former är varierande och många kurser kan läsas på distans.

Kompetensutveckling i form av skräddar-sydda uppdragsutbildningar kan bedrivas som hemortsbaserade eller som distans-

Institutionen för Pedagogik, didaktik och psykologiKungsbäcksvägen 47801 76 Gävle

Tfn: 026-64 85 00 (vxl)Fax: 026-64 86 86

Hemsida: www.hig.se/p-inst

Institutionen för Pedagogik, didaktik och psykologi– Högskolan i Gävle

utbildningar. Alternativt flexibelt med delar baserade på hemorten och delar på distans.

Utöver fristående kurser vilka kan utgöra byggstenar i ett huvudämne eller biämne i generella examina ger institutionen programkurser inom bl. a. lärarutbildning-en och hälsopedagogiskaprogrammet.

Samtliga ämnen kan utgöra inriktning i högskoleexamen (80 poäng). Pedagogik, didaktik och psykologi kan utgöra inriktning i kandidatexamen (120 poäng) och pedagogik och psykologi kan utgöra inriktning i magisterexamen med ämnesdjup (160 poäng).


ArbetssökandeTa nästa steg i karriären! Bevaka jobb och få de senaste erbjudandena direkt i din mailbox.

ArbetsgivareSnabbt och enkelt når ni lärare, skolledare och chefer i hela landet.


4. COACHNING/PERSONLIG UTVECKLING/ MOTIVATION

Utbildning till Certifierad OrganisationscoachVill du uppleva att människorna omkring dig mår bra när du är i närheten, tycker att du är den bästa chef de kan få, lyssnar när du talar, har en drivkraft som gör att de ut-vecklas i sin yrkesroll, är lojala mot dig och er arbetsplats och talar positivt om dig och arbetet, även när du inte är närvarande?

Då ska du gå vår utbildning till Certifierad Organisationscoach. Utbildningen bygger på vetenskaplig grund. De tre hörn- stenarna är kognitiv metod, psykosyntes och ett lösningsfokuserat arbetssätt.

Steg 1: Lär dig att coacha den viktigaste personen i ditt livDet första steget i våra coachutbildningar handlar om dig och din egen personliga utveckling. För att kunna coacha andra behöver du god självkännedom och harmoni och balans i ditt liv. Den här resan börjar därför med dig. Med humor, inspi-ration, motivation och lust som drivkrafter lär du dig olika tekniker för att lära känna dig själv och din omgivning ytterligare och skapa trygghet, balans och tillit.

Coach Company Europa – utbildar ledare och medarbetare över hela Sverige

Vi på Coach Company Europa utbildar ledare och medarbe-tare över hela Sverige i ett coachande förhållningssätt som innebär att:

ledare och medarbetare utvecklas och växer i sina yrkesroller och som människorantalet konflikter minimeraslärare, och därmed också elever, får enkla, effektiva verktyg för konfliktlösningledare och medarbetare lär sig en kommunikations-modell som skapar en positiv, utvecklande atmosfär för personal och elever.

Våra utbildare har medverkat när mer än 3 500 personer utbildats inom coachning och hälsopromotion de senaste 8 åren.

Steg 2: Professionell coachning av individ och gruppVårt andra steg i utbildningen ger dig de teoretiska och praktiska verktyg som du behöver för att coacha medarbetare indivi-duellt och i grupp. Det är underbart att se andra människor nå sina egna mål och må bättre från dag till dag. Att få medverka till andras personliga utveckling är en fantas-tisk gåva. Samtidigt som den du coachar upplever glädjen i att utvecklas och må bättre, får du själv en påminnelse om vad det är som gör livet meningsfullt.

Steg 3: Att coacha under för- ändring och i förändringsarbeteIdag när förändringar och förändringsar-bete är en del av vardagen och en själv-klarhet för de skolor som vill anpassa sig till omvärldens krav på kreativa, strategiska vägval, behöver vi personer som kan leda och driva framgångsrika förändrings- processer. Rätt utformad och genomförd kan en förändringsprocess bidra till det organisatoriska lärandet och därmed skapa ytterligare en faktor för kvalitets- ökning och ökad lönsamhet.

Steg 4: Certifierad OrganisationscoachFör att lyckas med organisationsutveckling krävs noggrann förberedelse och planering.. Men det räcker naturligtvis inte med det. Om de anställda inte förstår varför man utvecklar organisationen och inte har en reell möjlighet att medverka under utvecklingsarbetet, går värdefull kunskap till spillo. Samtidigt utvecklas ovilja och brist på acceptans. Som skol-ledare har du en aktiv roll i arbetet med att ge anpassad kompetensutveckling och handledning till medarbetarna, och stödja organisationens positiva utveckling.

Svensk och internationell certifieringVåra utbildningar följer International Coach Federations riktlinjer och utgör utbildningsgrund för internationell certifiering via ICF.

Coach Company Europa ABKlågerupsvägen �09212 �8 Malmö

Tfn: 040 – 661 44 �0

E-post: [email protected]: www.coachcompanyeuropa.se

•

••

•



Alma Education & ReStart Vi vänder oss till er som vågar arbeta annorlunda och utmanande, att synliggöra och utforska er arbetsgrupps potential.

I mötet mellan grupp och individ skapar vi tillsammans ett klimat för en dynamisk framtid.

Med våra verktyg får ni en ökad medveten-het, insikt och handlingskraft hur ni skall möta interna och externa aktörer.

Kursverksamheten som presenteras under kursinformationen har ett upplägg på två dagar per moment.

Vår metodik är bl.a Psykosyntes och Psykodrama. Våra yrkesroller är beteende-vetare, PD regissör, pedagog. Samt organisationskonsult och samtalsterapeut.

Alma EducationAgneta Eliazon Genesön 11� 892 92 Domsjö

Mobil: 070-657 28 65

E-post: [email protected]: www.alma-education.com

RestartAgneta IngvarssonSjöbodvägen 141891 96 Arnäsvall

Mobil: 070-667 90 91

E-post: [email protected]: www.restart.se

Alma Education & ReStart– kreativ medvetenhet

Utbildningar – 2 dagar (per moment)

Förändring som tillstånd -insikt/reagera/agera

Psykosocial arbetsmiljö -i teori och praktik

Arbetsgruppens psykologi -konflikthantering och svåra samtal som växtkraftPersonligt ledarskap - en dörr till ditt inre ledarskap och jagets medvetenhet

Framgångsrika samtal -empatisk kommunikation

Psykodrama och Psykosyntes (för lärargrupper som vill hitta nya arbetsformer med elever)

•

•

•

•

•

•

Vi genomför även kortare och längre utbildningar på önskad ort.

Carin Windolf Kompetensutvecklingöppenhet möten lärande

Carin Windolf KompetensutvecklingHökstigen 16144 44 Rönninge

Tfn: 08-5�2 512 00Mobil: 070-600 50 14

E-post;[email protected]: www.carinwindolf.se

Personlig mentorDå du ger dig tid att stanna upp och ha en extern samtalspartner.

Ledningsgrupps- och Arbetslags- ledareutveckling Då ni gemensamt stärks i ert uppdrag, ledar-skap och förhållningssätt.

Öppenhet och lärande i lagetDå ni får tid att stanna upp och tydliggöra hur ni vill samarbeta med varandra.

MedarbetarsamtalDär du får redskap att coacha dina medarbetare.

Upplägg och tid Utbildningsdagarna varvas av teori, upp- levelsebaserade övningar och reflektion under 2-� dagar. Mentorsamtal 5-10 träffar över en längre period.

Jag har 20 års erfarenhet inom offentlig sektor som, pedagog, ledare/chef och utredare. Sedan 1989 har jag arbetat med utbildning, 5 år inom offentlig sektor som föreståndare på ett pedagogiskt centrum och internkonsult och 10 år i ett kunskapsföretag med team - och ledningsutbildningar.

Jag är diplomerad och auktoriserad mentor och bedriver egen verksamhet sedan 2005.


Utbilda dig till professionell coach!

Utbilda dig till professionell Diplomerad coach!En utbildning i enlighet med International Coach Federation’s (ICF) kvalitetskriterier. MIC Människan i Centrum erbjuder dig, som vill arbeta som coach eller vill an-vända coaching i din yrkesroll, en diplom-utbildning av hög kvalitet. Utbildningens innehåll motsvarar kravet för internationell certifiering på ACC-nivå enligt ICF. De 10 utbildningsdagarna förläggs till 5 tillfällen över 4 månader (2 dagar/månad).

Övriga CoachprogramAlla coahingpogram kan utföras dels som öppna utbildningar men även som företagsanpassade. Kontakta Margareta Sundin för en förutsättningslös diskussion.

Coachstjärnan - Människan i Centrum

- ett utbildningsprogram som utvecklar ditt ledarskap i skolan!

CoachprogramIndividuellt Coachprogram för chefer / ledare 3 mån 9 ggr

Coachprogram i Personligt Ledarskap, Kurs 1-3 dag

Change Management ”Att lyckas tillsammans” , Kurs 1-3 dag

För mer info: Anmälan och utförlig kursplan gå in på hemsidan.Människan i Centrum

Kursansvarig: Margareta Sundin Professionell ACC - Certifierad Coach

Tfn: 08-58� 56470Mobil: 0702- 61 40 54

E-post: [email protected] Hemsida: www.coachstjarnan.se

Kunskapsledning genom coachingHögre utbildning, nya utmaningar, mor-gondagens konkurrensutsättning kräver en ny form av ledarskap.Kunskapsledning genom coaching blir en viktig del i den nya ledarskapsrollen.

Du får uppleva två inspirerande och lärorika dagar som varvas med teori och många spännande och utvecklande övningstillfällen. Du får med dig effektiva ledarskapsverktyg, användbara metoder och modeller, ett coachande förhållnings-sätt och du lär dig grunderna i yrkesmässig coaching. Du får med dig implemente-ringsverktyget, PDP-plan en coachande utvecklingsplan i kunskapsledning.

MIC-Människan i CentrumMargareta Sundin

Tfn: 08-58�56470Hemsida: www.coachstjarnan.se

KompetensmagasinetIngrid Gestblom

Mobil: 0707-42 88 08


Människan i Centrum & Kompetensmagasinet

MålgruppSkolchefer, skolledare och utvecklingsledare som

vill utveckla sitt ledarskap är nyfikna på ledarverktyg och meto-der som verksamheter inom närings-livet använder sig av vill nå smidigare relationervill skapa optimala förutsättningar för att nå sina mål/visioner

Vi är övertygade om att det blir många intressanta möten när skolledare från hela landet träffas.

Kompetensmagasinet

Kursstarter 2007 torsdag 15/� och fredag 16/�tisdag 17/4 och onsdag 18/4tisdag 2�/10 och onsdag 24/10

Ort: StockholmKostnad: 4.800:-


1.2.3.

-

-

-

-

1.

2.

3.



Kompus Personlig Coaching Kompus är ett utbildningsföretag med ett tiotal handplockade coacher. Det som är unikt är den genomgående tanken på kvalitet och resultat. Vi coachar människor till direkta resultat, utan att göra avkall på någon del av helheten. Vi coachar på det personliga planet också. Hos oss är det självklart att alla delar hänger ihop: Framgång, tillhörighet, familj, arbete, utveckling. Våra coacher är inte bara kun-niga inom respektive område; vi är också erfarna och välutbildade pedagoger, något som inte alltid är så vanligt. Vi vet hur man lär sig på bästa sätt och vi ser det som vårt ansvar att hjälpa dig dit.

KOMPUS AB– erbjuder kompetenshöjande utbildning

Kompus ABPolhemsgatan 8112 �6 Stockholm

Tfn: 08-500 87 456

E-post: [email protected] Hemsida: www.kompus.se

När Du vill göra ditt livs affär! Kanske vet man inte riktigt vart man är på väg, kanske vet man alldeles säkert. Oavsett vilket har vi med säkerhet antingen den utbildning du letar efter eller det coachingsamtal som leder dit du vill. Kompus coacher verkar som resurs och kunskaskonsulter och kan erbjuda följande insatser till skolledare som vill skapa mer utveckling och lärande i sin verksamhet med hjälp av coachande ledarskap.

Projektcoach - Carina Höyheim– för bestående utveckling

Projektcoach Carina HöyheimBromsvägen 2�125 57 Älvsjö

Tfn: 07��-8� 75 40


Leda sig själv och andraModul 1: Ledaren och arbetsgruppen Kommunikation Konflikt i arbetsgruppen

Modul 2: Konstruktiv feed-back, Olika ledarstilar,

Modul 3: Presentationsteknik; -Går budskapet fram?

Train the trainerModul 1: Inlärningsstilar Individen och gruppen Kommunikation Presentationsteknik;

-Går budskapet fram?

Modul 2: Oro i gruppen, negativ publik Underlätta lärprocessen Konstruktiv feed-back

Modul 3: Utvecklingssamtal

Utveckling av ledare & grupperDags att få ny energi, tänka nytt ochutvecklas både som utbildningsledareoch i grupp? Kom och inspireras av Projektcoach Carina Höyheim, en mycket uppskattad föreläsare på bl.a. Berghs School of Communication.

Carina HöyheimCarina är civ ing samt fil mag inomnäringslivsinriktad pedagogik och har i 15år arbetat som projektledare, chef ochutbildare. Utbildningarna är uppbyggda imoduler för att momenten även ska gå att träna i hemmiljön. Syftet är att både du som utbildningsledare och gruppen ska utvecklas vidare, såväl under som efter utbildningen. Utbildningarna bygger på övningar, individuellt och i grupp.


Risling Partners Organisationspsykologi ABKindstugatan 1111 �1 Stockholm

Kontaktperson: Ulla Risling leg.psykolog, Vd

Tfn: 08-22 �0 20,Mobil: 070-5400451

E-post: [email protected]: www.risling.se

Risling Partners Organisationspsykologi AB

- med uppdraget i centrumVad krävs för att människor ska trivas på sin arbetsplats? Personalenkäter visar tyd-ligt på ledarskapets avgörande betydelse.

Svårigheter kring ledarskap ser ungefär likadana ut för alla. Medarbetares behov av uppmärksamhet och stöd hamnar i konflikt med organisationens övriga krav.

Missnöje riktas mot ledaren. Konflikter ska hanteras, positionen som arbetsledare, både för skolan som helhet och i klassrum-met, är ofta ensam och ofta saknas tid för nödvändig reflektion.

Våra utvecklingsprogram skapar god kommunikation. De är som ett gym där vi tränar reflektion, dialog och feedback.

Vi utvecklar organisationen genom att träna ledares och medarbetares personliga ledarskap och allas samspelsförmåga.

Vi arbetar med processkonsultation vilket innebär att uppdraget alltid genomförs i nära dialog med dig som är uppdragsgivare. Vi arbetar med alla medarbetare inom skolan liksom i andra organisationer med team och arbetslagutveckling, hand-ledning, coaching, kris- stress- konflikthantering.

Vi är psykologer och socionomer som erbjuder konsultation till ledare och medarbetare på alla nivåer. Vi erbjuder såväl skräddarsydda program för skolor, som öppna utbildningar för konsulter och ledare. Vi arbetar även med personlig utveckling och psykoterapi.

Sensus erbjuder utveckling i och för arbetslivet.

Vi anordnar såväl diplom- och KY-utbildningarsom behovsanpassade utbildningar.

Vi lägger särskilt stor vikt vid mångfald,ledarskap och arbetsmiljö.

www.sensus.se


Skolledarutbildningar 2007– Norstedts Juridik AB

Skoljuridik – två dagar Stockholm Långholmen, 23-24 nov.Dag 1: Offentlighet, sekretess och dokumentationRektorer och lärare inom det kommunala skolväsendet har en relativt omfattande skyldighet att dokumentera vad som händer inom verksamheten. Dokumenta-tionsskyldigheten hänger nära samman med offentlighetsprincipen och inskränk-ningarna i den, sekretessen. Vi ägnar en heldag åt dessa komplicerade frågor. Praktiska övningar, frågestunder och diskussioner ingår.

Föreläsare: Olle Rimsten, jur dr, fil mag och universitetslektor vid Örebro universitet. Många års erfarenhet som utbildare inom skoljuridik. Tidigare även verksam som kommunjurist.

Dag 2: Skolans författningarAndra dagen ger grundläggande kunskaper om de författningar och regel-system som styr verksamheten i skolan. Du får veta vad de innehåller, var de finns och hur du enklast hittar i dem. Du får också tips om hur du ska tolka författningarna. Praktiska övningar, frågestunder och diskussioner ingår.

Norstedts Juridik AB är ett kunskapsföretag med produkter och tjänster inom områdena juridik, ekonomi, skatt, offentlig förvaltning och arbetslivsfrågor. Skoljuridik är ett prioriterat område där vi erbjuder litteratur, handböcker, internettjänster och utbildningar. Varje termin anordnar vi ett antal öppna seminarier men vi erbjuder också skräddar-sydda utbildningar enligt våra kunders önskemål. Ämnena varierar beroende på de för tiden aktuella frågor som berör skolans värld. Vi vänder oss såväl till kommunal som enskild verksamhet. Några av våra mest kända och omtyckta produkter på skolområdet är Skolledarsvar - en frågor och svar tjänst, Skolledarpraktikan och Utbildningsväsendets författningsböcker (UFB).

Norstedts Juridik AB106 47 Stockholm

Tfn: 08-690 91 90Orderfax: 08-690 91 91

Hemsida: www.nj.seE-post: [email protected]

För mer info. och/eller anmälan kontakta oss via e-post eller hemsidan.



Föreläsare: Lars Werner, jurist, föreläsare och författare med mångårig erfarenhet på Skolverket och sekreterare i Skol-lagskommittén. Idag rättslig rådgivare i Utbildningsdepartementet.

Som kursdokumentation ingår boken Skoljuridik samt en av böckerna Grund- skolans regelbok, Gymnasieskolans regel-bok eller Förskolans regelbok.

Pris: 3 900:– exkl. moms. I priset ingår lunch samt för- och eftermiddagskaffe med tilltugg.

En tryggare skolaMalmö Bylgia, 9 november - Stockholm Lustigkulla konferens, 16 nov.Syftet med seminariet är att lyfta fram de rättsliga möjligheter som finns såväl för att förebygga som för att åtgärda olika typer av diskriminering och kränkande behand-ling i skolan. De här frågorna och många andra kommer att behandlas:

Vad är kränkande behandling och hur upptäcker man att den förekommer? Finns tidiga varningstecken och hur upptäcker man dem i så fall?Hur hanterar man massmedia vid en händelse inom skolan?Vilka är skolans skyldigheter när en elev råkar illa ut, och vad säger sekretesslagen?Hur skapar man en trygg skolmiljö?

Föreläsare: Olle Rimsten, jur dr, fil mag och universitetslektor vid Örebro universitet. Många års erfarenhet som utbildare inom skoljuridik. Tidigare även verksam som kommunjurist. Bo Munthe, arbetsmiljö-samordnare och utbildningsansvarig på Nordisk Bevakningtjänst. Arbetar bland annat med våld- och hotförebyggande kurser.

Som kursdokumentation ingår böckerna, En tryggare skola och Diskriminering och annan kränkande behandling i skola och förskola.


Skolans arbetsrätt Stockholm City/Ingenjörshuset, 8 dec.Seminariet ger dig grundläggande kunska-per om de regler som gäller förhållandet mellan arbetstagare och arbetsgivare i skolan, alltså skolans arbetsrätt.

Anställningsavtalets tillkomst, anställ-ningsformer och anställningens upphörande. Arbetsskyldighetens omfattning. Grundläggande regler om förenings-rätt, förhandlingsrätt och kollektiv-avtal. Medbestämmande och frågor om diskriminering.

Föreläsare: Olle Rimsten, jur dr, fil mag och universitetslektor vid Örebro universitet. Många års erfarenhet som utbildare inom skoljuridik. Tidigare även verksam som kommunjurist.

Som kursdokumentation ingår Olle Rimstens bok Skolans arbetsrätt.


Är skolan för alla?Västerås Aros Congress center, 30 nov.Denna seminariedag vänder sig till skol-ledare och lärare – både enskilda och arbetslag – som vill lära sig mer om skolans styrning och skolans ledning och vad dessa områden kan ha för betydelse för elevernas måluppfyllelse. Vilka förvänt-ningar har stat och kommun på rektor och lärare? Vad gör en ledare framgångsrik?Under dagen varvas korta föreläsningar med diskussioner. Syftet är att varje

deltagare ska få uppslag till hur man kan vidareutveckla det egna skolutvecklings-arbetet.

Föreläsare: Stephan Rapp, skoldirektör i Jönköpings kommun. Undervisar på rektorsutbildningen i Linköping. Har tidigare varit verksam som utbildningschef på Domstolsverket.

Boken Är skolan för alla? ingår som kurs-dokumentation.


För samtliga seminarier gäller erbjudandet gå tre betala för två!Allmänna utbildningar under 2007Ovanstående utbildningar erbjuds under hösten 2006. Förutom dessa kan det under år 2007 komma att bli aktuellt med nyhetsseminarier kring olika förändringar i skollagen och skolformsförordning-arna. Vi avser att under 2007 hålla våra utbildningar i bl.a. Stockholm, Göteborg och Umeå.

Skräddarsydda utbildningar utifrån dina behovTrots det breda utbudet av utbildningar kanske du och dina medarbetare behöver en fördjupning inom något speciellt område. Norstedts Juridik anpassar gärna utbildningen för just din skola eller kommuns behov, även fristående verksamhet. Allmänna utbildningar i skoljuridik, storföreläsningar kring en nyhet, seminarier kring ett visst ämne, övningsuppgifter att diskutera i grupper m.m. Vi utbildar lärare, rektorer, förvalt-ningspersonal och annan personal från förskola till vuxenutbildning. Till vår hjälp har vi en unik grupp experter. De flesta har dessutom skrivit böcker inom sina respektive specialområden.

Exempel på genomförda utbildningarGrundläggande skoljuridik samt offentlighet, sekretess och dokumenta-tion, Varbergs kommun, 2 dagar 2005.

Nya lagen om diskriminering och annan kränkande behandling i skola och förskola, Huddinge kommun, en halv dag 2006.

Grundläggande skoljuridik, elevers integritet, disciplinära åtgärder, ansvar och tillsyn samt den nya lagen om diskriminering och annan kränkande behandling i skola och förskola. Nyheter på skolområdet. Söderköpings kommun, 1 dag 2006.

För förfrågan om skräddarsydd utbildning och prisuppgift kontakta: Ingela Fehér, [email protected], eller Veronica Wingstedt, [email protected], båda på telefon 08-690 91 00.


•

•

•

•

•

•

••

•

•

•

•



VerksamhetsidéVJS syftar till att ge akademiker och andra yrkesutbildande kvalificerad fortbildning. Utbildningar ska vara praktiskt inriktade, tidseffektiva och väl dokumenterade. De nya kunskaperna blir direkt tillämpbara i deltagarnas yrkesutövning och den omfattande kursdokumentationen fungerar efteråt som en handbok.

VerksamhetVJS verksamhet utgörs av ett hundratal öppna utbildningsaktiviteter per år och av skräddarsydda uppdragsutbildningar. Här kan nämna kurser som Förhandla rätt, Rekrytera rätt, Speech (retorikkurs) samt kurser i arbetsrätt och arbetsmiljörätt.

VJS planerar och genomför också regel-bundet ett antal större konferenser och temadagar t.ex. Svensk Juriststämma, arbetsrättsliga temadagar, IT- rättslig tema-dag och Miljörättslig nyhetsdag. VJS ger även ut skriftserien Ny Juridik.

VJS – Stiftelsen, Institutet för vidareutbildning avJurister Samhällsvetare och Ekonomer

VJSNybrogatan �9Box 5192102 44 StockholmBesök: Nybrogatan �9

Tfn: 08-459 19 90Fax: 08-662 79 92

E-post: [email protected]: www.vjs.se

VJS – Stiftelsen, Institutet för vidareutbildning av Jurister Samhällsvetare och Ekonomer – är en fortbildningsstiftelse stiftad 1968. VJS erbjuder kvalificerad fortbildning i juridik till olika utbildnings- och yrkesgrupper som i sin yrkesut-övning har att hantera juridiska frågeställningar. Exempel på yrkesgrupper som VJS arbetat med genom åren är förutom jurister, personalchefer och andra personalfunk-tionärer, verkställande direktörer i aktiebolag, ekonomichefer, IT-ansvariga, ansvariga för stiftelser och ideella föreningar, revisorer och styrelseledamöter i aktiebolag.

Skräddarsydd uppdrags- utbildningVJS skräddarsyr ofta utbildningar till före-tag, myndigeter och andra som har behov av att utbilda fler en tio medarbetare i ämnen som ligger inom VJS kompetens-områden. För offert och ytterligare upplysningar kontakta Camilla Cullgren , tfn 08- 459 19 90.

Lärare och pedagogikVJS lärare har alla – förutom god pedago-gisk förmåga – också väl dokumenterad praktisk erfarenhet. Eftersom VJS inte har några fast anställda lärare så kan vid varje tillfälle de föreläsare som har de bästa kunskaperna i de ämnesområden som behandlas inom ramen för respektive kurs engageras. Devisen praktiker lär praktiker kännetecknar VJS utbildningar.



Skolans juridikDagens skola styrs av ett stort antal lagar och förordningar. Styrningen av skolan sker också genom huvudmannens beslut och genom annan civil- och straffrättslig lagstiftning. Denna situation ställer höga krav på enskilda skolledare som dagligen måste hantera frågeställningar som i många fall kräver juridiska kunskaper.

I det dagliga arbetet märker man väl inte av det juridikens inflytandet vid varje given situation men det finns där som en grund och bakgrund. Exempel på ofta före- kommande frågor i det dagliga arbetet är dels frågor av ordningsnatur (huvud- bonader, telefoner, avstängningar, visiteringar), dels diskriminerings- och demokratifrågor (mobbing, symboler, betyg), dels frågor om offentlighet och sekretess i skolan.

Det är också viktigt att skolledningen har kunskap för att löpande kunna informera och uppdatera lärarna och andra med-arbetare i skolan om vilka regler som styr respektive yrkesgrupp i skolan.

UpplysningarYtterligare upplysningar om innehållet i denna kurs och andra frågor om VJS verk-samhet i övrigt besvaras av projektledare Ove Andreassen tfn 08- 459 19 90.

Besök gärna vår hemsida www.vjs.se

Skolans juridik Skolans juridik är en tvådagarskurs som innehåller den legala styrningen av skolan med regelverket i stort, elev-fokus och elevvård, offentlighet och sekretess och mediahantering. Arbets-rätt och arbetsmiljörätt ligger utanför denna kurs, vi kan där hänvisa till vårt stora utbud av denna typ av kurser.

DELTAGARE Kursen riktar sig till skolledare och till kommunala tjänstemän som arbetar med skolfrågor och andra som arbetar med skolans regelverk. Kursen kräver inga juridiska förkunskaper.

KURSLEDARE Kursledare är universitetslektor och juris doktor Olle Rimsten, Örebro universitet. Olle har tidigare arbetat som kommunjurist, byrådirektör m.m. och har mycket god insyn och kunskap om skolan och det regelverk som styr skolan. Olle är även författare bl. a. till boken Skoljuridik utgiven på Norstedts Juridik.

KURSENS INNEHÅLLKursen är uppbyggd med i huvudsak föreläsningar med enstaka övnings-exempel. Efter en inledning sker en genomgång av de regler och det regelsystem som styr och omgärdar skolans verksamhet. För att samtliga deltagare skall kunna följa med ingår avsnittet grundläggande juridik som en inledning på kursens första dag. Därefter belyses de aktuella lagar (skol-lag, kommunallag) för att sedan sätt in läroplan och rättspraxis i bilden.

Avsnittet styrningen av skolan behandlar kommunens, statens roll eller annan huvudmans roll. Tillsynen av skolan ingår även i detta avsnitt. Nästa avsnitt är eleven och rätts- säkerheten i och utom skolan, ett större avsnitt som behandlar ordnings- regler, skolplikt och avstängning, annan kriminalitet etc.

Avsnittet mediahantering syftar till att ge en orientering om massmedias roll i såväl vardagen som vid en massmedial händelse. Vad man ska göra och inte göra i en sina kontakter samverkan med media? Hur ska man agera ”när det värsta hänt”?

Mobbning och misshandel, anmäl-ningsplikt och åtgärdsskyldighet samt avsnittet offentlighet och sekretess i skolan ger sedan kursen det mer för- djupade innehållet varefter kursen avslutas med uppsamling, sammanfatt-ning och frågestund.

SKOLANS JURIDIK

Datum 22-2� februari, Göteborg Datum 8-9 mars, Malmö Datum 22-2� mars, Stockholm

Avgift 6 900 kr exkl moms

Inga förkunskaper krävs.

ANMÄLANAnmälan kan göra på www.vjs.se eller på telefon 08-459 19 90. Avgiften inkluderar dokumentation (bl.a. böcker-na Skolhemligt och Diskriminering och annan kränkande behandling i skola och förskola), förmiddagskaffe, lunch och eftermiddagskaffe båda dagarna.

VJS har marknadens mest generösa av-bokningsregler med bl.a. fri avbokning senast 10 arbetsdagar före kurs.

UPPLYSNINGARDet kompletta kursprogrammet kommer att finnas på VJS hemsida, www.vjs.se, i december 2006. Intresse- anmälan kan göra via [email protected] eller på telefon 08-459 19 90.



GR Utbildning anordnar utbildningar för skolledare/motsvarande inom förskola, grundskola, gymnasieskola och vuxenut-bildning. Exempel på GR: s skolledarut-bildningar är:• Kommunal introduktionsutbildningUtbildningen omfattar 90 klocktimmar och riktar sig i första hand till nytillträdda skolledare/motsvarande. Denna utbild-ning startade i slutet av 1990-talet och har getts varje år. Kursen startar i regel i slutet av februari och pågår till början av december varje. Cirka �0 skolledare deltar varje år.• Skoljuridisk fördjupningskursDenna utbildning riktar sig i första hand till skolledare/motsvarande som arbetat några år.

Göteborgsregionens kommunalförbund (GR)

Behovet av denna utbildning är stort då det ständigt händer mycket inom det skoljuridiska området. Kursen omfattar tre heldagar. År 2006 har Mölndals kommun låtit samtliga skolledare delta i utbildningen.• GR UtbildningGR Utbildning åtar sig att skräddarsy utbildningar för kommuner/motsvarande.• Det ordinarie utbudetGR Utbildning ger ut en ny katalog över utbudet av kurser och utbildningar. I katalogen finns ett stort utbud för främst lärare men det finns också många kurser som är lämpliga för skolledare. Se hemsidan.

Kontaktpersoner:Gunnar HejdeTfn: 0�1 – 29 60 96. Mobil: 0707 – 40 60 96. E-post: [email protected]

Margaretha AllenTfn: 0�1 – ��5 51 1�. Mobil: 070� – 75 �2 05

E-post: [email protected]:www.GRutbildning.to/pedagogisktcentrum

SIPU– utbildningar för skolledare

SkoljuridikUr innehållet:Skollagen, rektors rättsliga ställning, offentlighet & sekretess, relation till elever, föräldrar och anställdaFöreläsare:Göte Appelberg, juris doktor, tidigare chefsjurist på Skolverket

FörhandlingsteknikFör de som representerar sin organisation i förhandlingar.Innehåll: Analys, förberedelser, förhandlings- metoder, strategier, vanliga misstag. Teori blandas med förhandlingsspel.

EU:s fonder och programFör de som vill öka det internationella utbytet. SIPU har en rad utbildningar som behandlar olika aspekter på EU:s fonder, från översiktskursen till den om ekonomi och rekvisition.

Arbetsrätten idagPersonalhandläggare och chefer är målgrupp.

Innehåll: LAS, LOA, MBL och Jämställd-hetslagen, EG-rättens påverkan av arbets-rätten.

Information om tider och priser finner Du på vår hemsida www.sipu.se

Ring gärna Jan Carlson på tel 08-698 06 29 för information eller om Du vill ha en anpassad kurs.

SIPU FörvaltningsutvecklingDalagatan 7111 2� Stockholm

Tfn: 08-698 06 01 Fax: 08-698 06 02

E-post: [email protected] Hemsida: www.sipu.se



Fakultetskurser arbetar med uppdragsutbildning i samarbete med Ju-ridiska institutionen vid Stockholms uni-versitet. Vår huvudinriktning är juridiska utbildningar, men vi har även möjlighet att genomföra utbildningar som spänner över universitetets alla ämnesområden.

Välkommen att ta del av kursutbudet på vår hemsida. Se det som ett smakprov och kontakta oss nästa gång du planerar en utbildningsinsats. Vi hjälper dig med behovsanalys och genomförande.

Fakultetskurser– Skolan för skolan

Stiftelsen FakultetskurserJuridiska institutionenStockholms universitet106 91 STOCKHOLM

Tfn: 08-16 26 16Fax: 08-612 07 01

E-post: [email protected]: www.fakultetskurser.se

Några exempel på områden där vi kan utbilda:

Arbetsmiljö

Arbetsrätt

IT-juridik, frågor om integritet

Företagsekonomi för skolledare

Skolledarens ansvar vid mobbning

Sekretess

Diskriminering

Rehabilitering

Förvaltningsrätt

Kommunalrätt

Det svåra samtalet

Upphovsrätt, kopiering

Socialrätt



•••••••••••••



Detta är Klart ledarskap Vill du på ett ärligt och kraftfullt sätt kunna ge din bild av situationen? Vill du kunna lita på att medarbetare är uppriktiga mot dig och vara säker på var du själv och andra står? Vill du kunna vända olikhet till tryggt och konstruktivt lärande?Klart ledarskap erbjuder dig en värderings-grund och en uppsättning färdigheter för att leda lärande och tydligt kommunicera din inriktning. Det handlar om att skapa det klimat som krävs för att kunskap ska växa och god potential tas till vara. Klart ledarskap ger dig förutsättningar för att skapa trygga, öppna och högpresterande relationer i team och organisation.

PedagogikKlart ledarskap är uppbyggt av fyra enda-gars moduler som var och en ger dig specifika färdigheter i att kommunicera tydligt och leda lärande. Pedagogiken är allsidig och upplevelsebaserad där teo-ripass varvas med övningar, rollspel och reflektion.Deltagaren väljer tidigt en lärpartner. Lärparet coachar, stödjer och utmanar varandra genom hela programmet. Da-garna avslutas med gruppträningspass där färdigheterna i Klart ledarskap integreras i realtid – här och nu.

ResultatFörmåga att leda i kraft av dina personliga egenskaper.

Medvetenhet om dig själv och dina reaktioner.Färdigheter i tydlig kommunikation .

Förmåga att skapa klarhet i samarbets-relationer.

En modell för ökat lärande i organisationen.

Mer informationBesök www.provinsfem.se eller ring oss på telefon 08-441 04 00.

Provins femHantverkargatan 51112 �1 Stockholm

Tfn: 08-441 04 00Fax: 08-65� 59 50

E-post: [email protected]: www.provinsfem.se

Provins fem- kurs i Klart ledarskap

•

•

••

•

Provins Fem AB arbetar med ledar- och organisationsut-veckling. Vi hjälper organisationer och människor att utvecklas. Oavsett om det handlar om en organisationsför-ändring, hantering av en kris eller ledarutveckling baseras våra insatser på en djup organisationspsykologisk kunskap om samspelet mellan verksamhet och människor. Ett av våra utbildningsprogram är Klart ledarskap. Det är framtaget i Kanada och infördes till Sverige år 2004 av Provins Fem. Vi har snart utbildat 1000 ledare inom närings-liv och offentlig sektor.


”Ökad förståelse för språket och bra verktyg med mig hem”

Arbetshäftet deltagarna fick med sig hem har också varit en nyttig påminnelse i vardagen.Är du en annan ledare idag än du var före utbildningen?– Nej, men jag inser mer vad jag ska öva mig på. Särskilt hur jag ska agera vid käns-liga situationer. Vad är min roll och hur ska jag stödja andra på ett bra sätt?

Bra verktyg med sig hemKristina Gimås tycker också att hon har blivit mer noga med att stanna upp och reflektera. Hur framställer hon problem? Färgar hon dem med sina egna värderingar?– Nu försöker jag istället säga “det här är min upplevelse” och inte “så här är det”.Ett annat resultat av utbildningen Klart ledarskap är att hon fick med sig många kloka övningar hem, som kan användas med den egna personalen.– Man blir så överväldigad när man får vara med om en sån här positiv sak, och då är det roligt att kunna föra det vidare till andra i personalgruppen. Vi har fått tydliga och konkreta verktyg att arbeta med.

Klart ledarskapKlart ledarskap ger dig förutsättningar att skapa trygga, öppna och högpresterande relationer i team och organisationer.

27-28 nov och 4-5 dec 2006�-4 maj och 10-11 maj 200722-2� nov och 29-�0 nov 2007

Pris: 21 000 kr, exkl. moms

Tydlighet. Kristina Gimås, rektor vid Södra Bäckby skolor i Västerås, tycker att hon genom Klart ledarskap fått hjälp att förstå vad hon ser och hur hon tänker.

Oerhört strukturerat och tydligt. Stort allvar, men samtidigt trivsamma former och mycket skratt.

Så sammanfattar Kristina Gimås, rektor i Västerås, sina upplevelser av Klart ledarskap. Tillsammans med två kollegor har hon gått igenom den fyra dagar långa utbildningen i Provins fems regi.Kristina Gimås har varit chef ganska länge, både inom skolan och förskolan. Under årens lopp har det därför blivit en och annan ledarskapsutbildning. – Jag hade inte så väldigt stora förvänt-ningar på Klart ledarskap, erkänner hon. Men lite nyfiken var jag nog i alla fall.

Dynamik i övningarnaEfter kursen har hon dock bara positiva saker att säga. – Det unika med Klart ledarskap är att man får en ökad förståelse för att uttrycka sig på rätt sätt. Vi fick lära oss att använda språket så att det inte blockerar en bra kommunikation. Och det var en otrolig dynamik i övningarna.

Hon märker att hon efter kursen ofta kommer tillbaka till övningar och diskussioner som fördes.

StorgruppsmetodikEn unik utbildning i arbete med hela systemet i rummet, som ger dig kunskaper att leda förändringsprocesser i grupper om 20-500 personer.

24-27 okt 200624-27 april 20072�-26 okt 2007


Coachning Denna utbildning sätter fokus på hur du kan använda dig själv i utvecklingen av andra – som coach, ledare eller konsult.

8-10 nov 200614-16 mars 20076-8 nov 2007


Teambuilding och lednings- gruppsutvecklingUtbildningen riktar sig till dig som vill möta gruppen ”där den är” och utöka din verktygslåda med utvecklingsmetoder för grupper.

8-12 jan 20071�-17 aug 2007


Mer informationMer information om Provins fems utbild-ningar och konsultationer får du av Ewa Holsti. Du når henne på:tel: 08-441 04 00 ellere-post: [email protected]

Besök gärna även vår hemsida där du får en samlad bild av vår verksamhet: www.provinsfem.se

•••

•••

•••

••




Vi hjälper er med att komma längre.

Vi anpassar insatserna efter kundens behov oavsett om det handlar om kortare eller längre uppdrag. Vår affärsidé är att vi skall bidra till att öka tryggheten för alla i skolan. Vi är övertygade om att ”Trygga vuxna ger trygga barn”! Trygga barn lär sig mer och vågar mer.

LedarutbildningVi utbildar skolledare och lagledare (gärna tillsammans) i:

Ledarskapets grunderSituationsanpassat ledarskapKonflikthantering för ledareFeedback som ledarverktygAtt leda (skolans) utveckling/ förändringBeslutsfattning och hur man skapar delaktighetAtt leda pedagogisk personalChefens samtal

samt enligt era önskemål

Skolkompaniet- trygga vuxna ger trygga barn

Skolkompaniet U Hansson UtvecklingMästreda �6042 Braås

Tfn: 0474-�1106Mobil: 070-�90 12 �1

Fax: 0474-�1106

E-post: [email protected]: www.skolkompaniet.se

Skolkompaniet består idag av tre företag med olika inriktning (från förskola t.o.m komvux, högskolor, samt rekrytering). Företaget startade 2000 och vi har arbetat i drygt 40 kommuner och med ca 400 skolor, förskolor och organisationer. Vi arbetar med ledarutbildning, lednings-gruppsutveckling, skolpolitiker, organisationsutveckling, arbetslagsutveckling och fristående utbildningsdagar. Alla utbildningar knyts direkt till er vardag och era aktuella frågor.

LedningsgruppsutvecklingVi hjälper er att utveckla effektiva ledningsgrupper och att skapa harmoni i ledningsgruppen.

Vi arbetar med en blandning av utbildning, handledning av gruppen och individer och praktisk problemlösning kopplat till er vardag.Moment som vanligtvis ingår är:

tydliggörande av uppgiftenmötesteknikskapa tydliga rutinerskapa trygghet inom gruppeneffektiva arbetsmetoder

HandledningVi avdelar kompetenta handledare till indi-vider, ledningsgrupper eller arbetslag.

Vi stöttar nyblivna chefer eller chefer på enheter som befinner sig i en känslig förändringsprocess. Vid behov kan vi hjälpa er att hitta mentorer till era ledare

ÖvrigtVi kan hjälpa er med organisations- utredningar, temperaturmätningar inom organisationen samt stötta er i pågående förändringsprocesser. Vi kan även hjälpa er att reda ut tidigare eller pågående konflikter på arbetsplatsen.

•••••

•

•

•••••



Arbetsidén är avgörandeNär personalen får diskutera arbetsidén (roller, beteenden och attityder) utifrån uppdraget och de egna uppgifterna, skapas insikt och förståelse. Det leder till gemensamma värderingar och ett större ansvarstagande hos varje enskild medarbetare.

Ni får en tydlig policy och en bättre arbets-miljö vilket skapar en tryggare och mer harmonisk organisation där människor både trivs och presterar.

I en sund organisation förstår alla syftet och målet med verksamheten, och framför allt vad som krävs för att nå dit.

Under professionell handledning skapar vi gemensamt förutsättningarna för:

kvalitet och tryggheteffektivitet och bästa möjliga produktivitetintegritet och hänsyn till de individuella behoven

Vi ger er lite till!

Vi erbjuder projekt- och process-ledning utifrån era specifika behov och resurser. Vare sig det handlar om befintliga handlingsplaner, växande idéer eller åter-vändsgränder.

AffixUppsalaJeanette Henderson Mobil: 07�9-12 41 �4


Charlotta PulsMobil: 07�0-�8 2� 69


Hemsida: www.affix.nu

Affix– ger er metoderna för en mer dynamisk organisation!

••

•

Beslutskraft är ett verktyg för att bestämma vilken beslutsprocess som ska användas i olika situationer – besluta själv, konsultera individ, konsultera grupp eller delegera. Ni lär er att inte sammanträda mer än nödvändigt. Och ni lär er när det är nödvändigt att sammanträda.Metoden är utvecklad av professor Victor H. Vroom vid Yale School of Management. Den baseras på �0 års forskning i besluts-processer och har fått brett stöd av andra forskare.

Beslutskraft är ett generellt verktyg för beslutsfattare och är lika användbart för skolledaren i förhållande till den grupp lärare som han/hon har att leda, som det är för lärare i förhållande till eleverna.

Beslutskraft– spara mötestid!

BeslutskraftKastellgatan 7871 �� Härnösand

Tfn:. 070-5�0 �8 5�


Programmet hjälper ledaren att välja ut de frågor där gruppens medverkan är nödvändig för att kvaliteten på beslut och genomförande ska bli bra, eller där beslutsprocessen kan bidra till att utveckla gruppens samarbetsförmåga och kompe-tens.

Vi skräddarsyr kurser till ert behov!

Kontakta oss för information!



Lotzen erbjuder dig som är chef- handledning Pedagogisk handledning i frågor som berör rollen att vara chef och ledare men också frågor i pedagogik, specialpedago-gik och personalfrågor. Handledningen är inriktad på yrkesmässiga ageranden med utgångspunkt från verkliga situationer. Pedagogisk handledningen är kompetens-höjande och ger dig bättre förståelse och beredskap i kommande situationer.

- utvecklande samtalI ett möte med Lotzen får du spegla den egna utvecklingsprocessen, se dig själv ur nya perspektiv och möjlighet att frigöra dina inre resurser. Du ökar din självkänne-dom och ser bättre hur du kan påverka din yrkesroll och framtid.

Lotzen

- vägleder dig och dina medarbetare med samtal som verktyg

- mentorskap och konsultationNär du vill utvecklas i din yrkesroll eller ställs inför nya arbetsuppgifter får du hjälp med att se dig själv i förhållande till helhe-ten. Lotzen hjälper dig att rätt hantera din tid, strukturera arbetet och förhålla dig i din nya roll.

Lotzen erbjuder också- föreläsningar och föreläsarservice- fortbildning, kurser och studiedagarskräddarsydda utifrån dina och verksam-hetens behov och förutsättningar.

Lotzen – vägledning och utvecklingBox 108 4�0 8� Vrångö

Kontaktperson: Marie Sjöberg

Telefon: 070 – 576 00 7�Fax: 0�1 – 97 51 50

E-post: [email protected]: www.lotzen.com

CitoEvent– krishantering

CitoEventLindö611 9� Nyköping

Tfn: 0155-24 �2 20

E-post: [email protected]: www.citoevent.se

Att vara förberedd när något händer.Organisation för krishantering, rutiner och ansvar. Den känslomässiga förberedelsen – hur upplever och reagerar personal, anhöriga och elever i en krissituation?

Heldagsseminarium med workshops om krishantering vid dödsfall inom skola och barnomsorg. Våra föreläsare är:

Stig Jonsson, präst, författare och före-läsare. Stig har gedigen erfarenhet inom området sedan 1988. Stig föreläser och samtalar om att vara utsatt för andras ut-satthet och debriefing. Kompendier ingår som kurslitteratur.

Birgitta Wallin, sjuksköterska, lärare i hälso- och sjukvård, specialutbildad inom kris- och katastrofutbildning samt etik- och livsfrågor. Birgitta talar om barns behov och rättigheter vid dödsfall och sorg, betydelsen av ceremonier och ritualer. Hur gör vi på vår skola när någon dör? Boken Förbered barnen för livet! ingår som kurslitteratur.

Saimy Hägg, socionom, har arbetat i 25 år med barn och ungdomar i kris och ungdomar som hamnat utanför samhälls-systemet. Under sin tid på Studieförbun-det Vuxenskolan har Saimy arbetat med att utbilda både skolpersonal och föräldrar.


KommentusBetyg innehåller




7. UGL

Trollebo Gård

Att mötas är att växaLedarskap är aldrig färdigt.

Vår mission är att hjälpa människor att utvecklas och växa i möten med andra och sig själva.

Vi predikar envist vikten av det personliga ledarskapet. Att varje individ är unik redan vid födseln och formas sedan av olika upp-levelser. Ledarskap är aldrig färdigt. Det är ständigt under utveckling.

Vi utgår ifrån verkligheten och dina egna erfarenheter ifrån vardagen. Vi arbetar processinriktat och med upplevelsebaserad inlärning. Vi är observanta på och uppmärksammar hela tiden skeendet och samspelet mellan deltagarna i gruppen, i detta är genusperspektivet en viktig del.

En pedagogik som fungerar i verklighetenMänniskan lär bäst genom egna erfaren-heter, reflektioner och slutsatser av dessa. Därför utgår vår utbildning från din verk-lighet och vår pedagogik är process- inriktad och upplevelsebaserad i fyra viktiga moment:

Gällöfsta Utbildning– UGL-utbildningar är vi världsledande på!

Gällöfsta Utbildning196 92 Kungsängen

Tfn: dir 08-581 795 02 Tfn: vxl 08-58179500Fax 08-58179580

E-post: [email protected]: www.gallofsta.se

Gällöfsta har tillhandahållit utbildningar inom chefs- och ledarskapsutveckling i över 35 år. Ett nära samarbete med marknaden gör att vi är lyhörda för behov som utvecklas, vilket också utgör grunden för det kurssortiment vi erbju-der. Genom oss kan du få ett försprång, som individ likaväl som för din organisation.

Och du - UGL-utbildningar är vi världsledande på!

Upplevelsebaserad inlärning

1. Konkreta upplevelse

Aktivitet i nuet genom praktiska övningar, uppgifter och träningsmoment.

2. Processgenomgång

Reflektion över det inträffade – både in-dividuellt och gemensamt i gruppen. Hur löstes uppgiften? Hur påverkar det mig? Vad lärde jag mig?

3. Generalisering

Vilka slutsatser kan du dra?

4. Nytt beteende

Leder dina slutsatser till ett förändrat beteende?

Gå Sveriges mesta ledarkurs hos Sveriges mest välrenommerade UGL-anornareAtt välja Gällöfsta Utbildning är en kvalitetsgaranti. Så många UGL- deltagare har gått hos oss, och fört vidare sina positiva upplevelser, att vi är Sveriges mest välrenommerade UGL-leverantör. Utbildnings formen är speciell. En intensiv upplevelse under fem dagar som ger personliga insikter och konkreta verktyg att ta med sig hem.

Kursledarna, är som regel både en kvinna och en man, fungerar mer som tränare och observatör än som lärare, vilket ställer höga krav på deras inlevelseförmåga och människokännedom. Det är endast Försvarshögskolan och Gällöfsta Utbild-ning som får utbilda handledare. Därför har vi landets mest samlade erfarenhet. Det är den bästa kvalitetssäkring du kan få. Det är också därför många av Sveriges största organisationer väljer att utbilda alla sina medarbetare just hos oss.


7. UGL

UGL – en ögonöppnare.Vill du veta vad du lär dig se?

UGL, Utveckling av Grupp och Ledare, öppnar dina ögon för vad du inte visste om hur samspelet med andra påverkar din arbetseffektivitet och ditt ledarskap. Alla människor skulle behöva en UGL – minst en gång i livet.

Innehåll

UGL är inte en kunskap som kan läras ut – det måste läras in. Därför kommer du inte att till fullo förstå vad UGL innebär förrän du är här.

UGL gör dig medveten om hur gruppdynamik påverkar arbetsresultatet. Du får personliga insikter om vad som styr både ditt eget och andras agerande, samt hur grupper genomgår olika stadier i sin utveckling och hur en ledare kan hantera detta.

Tid 5 dagar

Ny som chef – från specialist till chef och ledareAtt vara chef - är det ett nytt yrke?

Du har nyligen lämnat en specialist- befattning och klivit in i chefsrollen. Från att ha varit den som kunnat det mesta som specialist dyker det nu upp områden som du inte har hanterat tidigare och där du behöver nya och annorlunda verktyg – chefsverktyg.

Innehåll

Kursen ger dig ökad kompetens kring chefsrollen, arbetsverktyg och träning i att använda dem och hur du undviker de vanligaste fallgroparna som nybliven chef. Du får även en kartläggning och åter- koppling på hur du är som chef. En full-matad och inspirerande utbildning!

Tid 4+4 dagar

Ditt ledarskap i nya perspektivDags att lyfta blicken och få andra perspektiv?

Du har redan arbetat som chef i några år och är bekväm i rollen, men upplever allt oftare att du behöver ännu mer kunskap i de olika kompetensområden som ett chef- och ledarskap i förändring kräver.

Innehåll

Du får verktyg för att hantera vardagliga chefssituationer, men även insikt och övning i operativt och strategiskt ledarskap. Den här utbildningen har siktet inställt på morgondagen och ger dig värdefulla arbetsmetoder och idéer för ett ledarskap i förändring. Vi utgår från verkligheten och engagerar kvalificerade föreläsare från näringsliv och samhälle.

Tid 4+4+� dagar

Situationsanpassat ledarskapLedarskap är en inflytandeprocess – att påverka en annan persons beteende.

Om du vill utveckla dina medarbetare och skapa ett motivationsklimat som resulterar i högre produktivitet, samtidigt som du utvecklar mänsklig tillfredsställelse både på kort och lång sikt, bör du noga tänka på ditt sätt att leda människor.

Innehåll

På den här utbildningen får du lära dig att det inte finns en bästa ledarstil, utan att det är medarbetarens behov som avgör vilken ledarstil som är den mest lämpliga. Du får lära dig att bedöma medarbetarens behov och att använda flera olika ledarstilar.

Tid 2 dagar

Se www.gallofsta.se för hela Gällöfsta Utbildningsutbud, kursdatum samt priser.

Chefs och ledarutvecklingGrunden i allt chef- och ledarskap är du själv. Därför måste du utgå från dig själv när du skapar bästa möjliga verklighet. Och därför måste din utbildning utgå från dig och din verklighet för att fungera.

En bra utbildning är en bra bit på vägen

På Gällöfsta har vi en lång tradition och erfarenhet av att utbilda morgondagens ledare redan i dag. Med praktiska exempel och upplevelsebaserad inlärning får du de nödvändiga verktygen för att fortsätta leda människor på vägen.


7. UGL

UGL-utbildningUGL, Utveckling av Grupp och Ledare, är framtagen av Försvarsmakten och numera en mycket uppskattad kurs i såväl offentlig sektor som näringsliv. UGL är en upple-velsebaserad kurs som ger förståelse för ledarskapets grunder, gruppens utveckling och individens roll i gruppen.

UGL bygger på FIRO-teorin och visar bl a vad som främjar respektive hindrar grup-pens utveckling.

UGL ger på ett konkret sätt möjlighet att utveckla:

Ökad självkännedom som leder till ökad

självkänsla

Effektivt ledarskap

Insikt om hur en grupp utvecklas samt

individernas roller i detta

Förmåga att ta och ge effektiv feedback

Effektiv kommunikation

Effektiv konflikthantering

UGL-kursen bygger på upplevelsebaserad inlärning med praktiska övningar som varvas med teorier och olika process- genomgångar. Kursen är utvecklande men också krävande. För att delta i en UGL –kurs bör man ha balans i sin livssituation och inte lida av psykisk ohälsa.

Bodil Jönsson Utbildning – UGL och SDI. Det självklara valet!

Bodil Jönsson Utbildning AB är ett kunskapsföretag som arbetar med verksamhetsutveckling på individ- och grupp-nivå. B J Utbildning erbjuder UGL- och SDI-kurser, föreläs-ningar, arbetslagsutbildningar samt handledning. UGL - och SDI -kurserna genomförs i samarbete med Mats Bergström Konsult AB, www.ugl.st.

Bodil JönssonUGL-, SDI- och St Lukashandledare

SDI-utbildningSDI, Strength Deployment Inventory, är ett frågeformulär och en kartläggning för upplysning och självkännedom som visar vilka drivkrafter som styr vårt beteende under två premisser, dels när allt går bra och dels när vi hamnar i konflikt.

SDI hjälper oss att upptäcka egenskaper och potentialen i vårt sätt att relatera till andra människor.

SDI kan bidra till förståelse för:

Varför du beter dig som du gör.

De medfödda styrkor du för med dig till

relationer och roller.

Vad det är som orsakar inre konflikter

för dig.

Det sätt som du föredrar att hantera

mellanmänskliga konflikter på.

Varför du tycker att vissa relationer och livs-

situationer är givande och andra inte är det.

Hur du förbättrar uppfattningar om själv-

aktning och självkänsla.

Hur du kan umgås effektivt med olika män-

niskor i olika livssituationer.

Hur du accepterar att ta emot och hur du

ger konstruktiv feedback.

Hur du undviker stressande situationer.

UGL-kurserKontaktperson: Bodil Jönsson

Datum: 15/1-19/1, 28/5-1/6 samt 27/8-�1/8

Ort: Trollebo Gård, Vetlanda

Pris: 17.400 kr inkl helpension och exkl moms

Anmälan fram till 1½ månad före kurs-start 1000 kr rabatt

Antal deltagare: Kursen genomförs i grupper om 8-12 deltagare i internatform under fem dagar, även kvällar tas i anspråk. Kursen leds av två examinerade handledare.

Övrigt: Anmälan är bindande

SDI-kurserKontaktperson: Bodil Jönsson

Datum: 19/4-20/4 samt 20/9-21/9

Ort: Ersta Konferens, Stockholm

Pris: 4.790 kr inkl lunch och kaffe, exkl moms

Anmälan fram till 1½ månad före kursstart 800 kr rabatt

Antal deltagare: 10-�0

Övrigt: Anmälan är bindande

Mats BergströmUGL,-, FUGL-, HUGL- och SDI-handledareHandledare för Human Element Behaviour

Bodil Jönsson Utbildning ABVitavallsvägen 1��9� 6� Kalmar

Tfn: 0480-47 55 67Mobil: 0702-�00 112

E-post: [email protected]: www.bodils.se

SDI visar gruppens och din egen styrka och eventuella svaghet, var konflikter kan uppstå och hur de kan hanteras. SDI är utformad efter Elias Porters Relation Awareness Theory. Kursen sträcker sig över två dagar och genomförs i externat-form.

•

•

••

•••

1.

2.

�.

4.

5.

6.

7.

8.

9.


7. UGL

Euro Academy– utvecklar individer och organisationer

Coachning / Mentorskap för Skolledare!Tillsammans skapar vi ett för Dig unikt utveck-lingsprogram med omedelbara resultat.

Utveckla Ditt teamVi har tillgång till certifierade UGL-instruktörer, som guidar Er fram mot en tydlig förändring och utveckling.

EuroAcademy EuroAcademy arbetar med processer och program för ledare och medarbetare för att utveckla individer och organisationer.

Med människan i centrum skapar vi tillsam-mans med våra kunder framtidens företag med det goda och framgångsrika ledarskapet!

EuroAcademyStormbyvägen 2-4Box 817716� 08 Spånga

Tfn: 08-761 22 00Fax: 08-621 0� 81

E-post: [email protected]: www.euro-academy.com

Kontakta oss!Tfn: 08-7612200Hemsida: www.euro-academy.com



Hjärnan kan tränas!

Det var bara några år sedan som hjärn- forskarna visade att det sker en ständig nybildning av celler i hjärnan. Upptäckten var revolutionerande och innebar en helt ny syn på hjärnans förmåga till självläk-ning. Den gav även en ökad förståelse för hur viktig stimulans via sinnena är för utveckling och inlärning – något som pe-dagoger i alla årtusenden har misstänkt…

Tomatismetoden tränar hjärnan via hörselsinnetTomatismetoden använder en avancerad teknik för att träna hjärnan att sortera, hantera och prioritera sinnesintryck bättre genom stimulans via hörselsinnet.

Metoden utvecklades med början på 1950-talet av professor Alfred Tomatis, fransk öron-, näsa- och halsläkare, och finns nu i �0 länder världen över.

Under träningen lyssnar du till musik av Mozart och gregoriansk sång som bear-betas i Tomatis-elektroniken, en speciell apparat som bearbetar ljudet dynamiskt. Ljudet är inte inspelat utan tillverkas här och nu, ständigt olika och överraskande för hjärnan. Du lyssnar i specialbyggda hörlurar både via luftledning (trumhinnan) och benledning (vibrationer). Musiken

Tomatis Nordiska ABStupvägen 1191 42 Sollentuna

Tfn: 08-594 777 90Fax: 08-594 777 99

E-post: [email protected]: www.tomatis.se

Tomatis Nordiska AB - Train the Brain

Tomatismetoden tränar dig att reagera konstruktivt på alla de intryck du utsätts för under en dag. Träningen hjälper hjärnan att bättre hantera, sortera och prioritera sinnesin-tryck. Metoden har tidigare mest varit känd för att hjälpa barn med koncentrations-, läs- och skrivsvårigheter samt vuxna med stress- och sömnproblem.Vi är glada över att nu kunna erbjuda våra effektiva utbild-ningsprogram för kapacitetsutveckling där det passar dig bäst – på arbetsplatsen eller hemma.

låter ibland lite ”skrapig” men upplevs av de flesta som både stimulerande och djupt vilsam på samma gång.

Tomatis Nordiska AB Tomatis Nordiska AB grundades 1998. Verksamheten indelas i fyra huvud- områden:

1. Kapacitetsutveckling för alla.

2. Rehabilitering och stressprevention.

3. Barn i behov av särskilt stöd.

4. Utbildning av Licenstagare.

RamavtalTomatis Nordiska har tecknat ramavtal med:

Försäkringskassan i Mellansverige för rehabilitering av sjukskrivna.

Solna, Sundbyberg och Ekerö kom-muner i Stockholm (socialtjänsten) för hjälp av barn och ungdomar.

Vattenfall-koncernen för stresspreven-tion och kapacitetsutveckling för de anställda.

Stor satsning i Polen – 200 nya Tomatiscenter invigdaI december 2005 invigdes 200 nya Tomatiscenter på skolor i Polen för att hjälpa barn i behov av särskilt stöd.

Satsningen möjliggjordes genom ett samarbete mellan polska Utbildnings- ministeriet, det ansedda forsknings- institutet Institute of Physiology and Pathology of the Ear i Warszawa, som har forskat kring Tomatismetoden i många år, och EU.

Hur går det till?Tomatis träningsprogram för kapacitetsut-veckling inleds och avslutas med test och konsultation per telefon eller vid ett personligt besök (för fortsättningskur-serna).

Själva lyssningsträningen görs i intensiv-perioder om 15 eller �0 timmar under 2 respektive 4 veckor. Du väljer själv hur länge du lyssnar per gång: från �0 minuter till maximalt 2 timmar per dag.

Träningen är djupt avslappnande samtidigt som den ger energi

•

•

•


Tomatis StresspreventionKursen Stressprevention gör att du

blir lugnare och mer samlad,

inte känner dig lika pressad och

får lättare att prioritera.

Innan du börjar, får du fylla i flera fråge- och självskattningsformulär för bedöm-ning och resultatuppföljning.

Ungefär mitt i kursen stämmer vi av per telefon för att kunna finjustera träningen enligt dina behov.

Efter kursen får du fylla i formulären igen, och vi går igenom uppnått resultat vid en telefonkonsultation.

Tomatis LicensutbildningTomatismetoden är ett utmärkt hjälp- medel i undervisning på alla nivåer. Den gör att eleverna blir mer koncentrerade, mer motiverade och presterar bättre, samtidigt som arbetsklimatet blir mjukare.

Utbildningen till Tomatis Lyssnings- tränare omfattar 180 studietimmar varav två kursveckor i Stockholm. Den ger behörighet att arbeta med Tomatis- metoden som pedagogiskt hjälpmedel i skolan.

För att bli Certifierad Tomatiskonsult krävs ytterligare 220 studietimmar (dvs totalt 400 timmar) varav ytterligare tre veckor i Stockholm. Då ska man även ha praktiserat som Lyssningstränare under handledning under ett år.

Det kostar mindre att utbilda en special- pedagog i Tomatismetoden och skaffa ut-rustning för att varaktigt hjälpa �0 elever, än vad en elevassistent kostar under ett år.


KursinformationTOMATIS Train the Brain IDatum: Start varje vecka.Längd: 4 veckor (�0 timmar)Ort: På arbetsplatsen eller hemma.Pris: 7.920:- exkl moms (9.900:- inkl moms) + hyra av utrustning.

TOMATIS Train the Brain IIDatum: Start varje vecka.Längd: 2 veckor (15 timmar)Ort: På arbetsplatsen eller hemma. Förkunskaper: Train the Brain I Pris: 4.500:- exkl moms (5.625:- inkl moms) + hyra av utrustning.

TOMATIS Train the Brain IIIDatum: Start varje vecka.Längd: 2 veckor (15 timmar)Ort: På arbetsplatsen eller hemma. Förkunskaper: Train the Brain IIPris: 4.500:- exkl moms (5.625:- inkl moms) + hyra av utrustning.

Tomatis Train the Brain I Denna kurs är avsedd för dig som

vill kunna koncentrera dig bättre,bli mer balanserad ochkänna dig mer alert.

Innan du börjar, får du fylla i flera fråge- och självskattningsformulär för bedöm-ning och resultatuppföljning. Bland annat ingår det standardiserade personlighets-testet NEO PI-R, som mäter intellektuell, emotionell och social kapacitet. Observera: Först efter kursen Train the Brain III och totalt 60 timmars träning, gör du om detta test.

Ungefär mitt i kursen stämmer vi av per telefon för att kunna finjustera träningen enligt dina önskemål.

Efter kursen får du fylla i formulären igen, och vi går igenom uppnått resultat vid en telefonkonsultation.

Tomatis Train the Brain II På denna fortsättningskurs är ljudbear-betningen mer avancerad jämfört med grundkursen, och syftar till att

förbättra ditt minne,

öka din läshastighet och

vidareutveckla din kommunikativa förmåga.

Kursen inleds med ett besök på ett certifierat Tomatis Träningscenter för test och konsultation. Den avslutande konsul-tationen görs per telefon.

Tomatis Train the Brain III Den avslutande Train the Brain-kursen förstärker och fördjupar stimulansen av hjärnan och gör att du

ökar din kreativitet,

vidareutvecklar din förmåga till lateralt tänkande och

höjer prestationsnivån överlag.

Kursen inleds med ett besök på certifierat Tomatis Träningscenter för test och konsultation. Den avslutande konsul-tationen görs per telefon. Då gör vi en slututvärdering av uppnått resultat utifrån samtliga före/efter-mätningar, inklusive personlighetstestet NEO-PI R.

Ansök om bidrag från Europeiska SocialfondenAlla Tomatis kurser kan med fördel ingå i Växtkraft Mål �-projekt.

Nästa stödperiod som omfattar åren 2007 – 201�, kommer utöver kompetensutveckling även omfatta insatser för ökad hälsa och anställningsbarhet.

Tomatisträning är mycket effektiv men helt kravlös. Du kan sova under tiden.

••

•

•••

•••

TOMATIS StresspreventionDatum: Start varje vecka.Längd: � – 4 veckor (�0 timmar)Ort: På arbetsplatsen eller hemma.Pris: 7.920:- exkl moms (9.900:- inkl moms) + hyra av utrustning.

Hyra av utrustning Datum: Utrustningen hyrs veckovis.Pris: 720:- exkl moms (900:- inkl moms) per påbörjad vecka för den första kursdeltagaren, därefter 280:- (�50:- ) per ytterligare deltagare och vecka. Kostnad för frakt tillkommer.

TOMATIS LicensutbildningKontaktperson: Maria Lundqvist, [email protected] och pris: Kontakta oss så skickar vi utförlig information.

•••


9. PEDAGOGIK

Vässa ditt skolledarskap med Frivoltens management- utbildningFrivolten arbetar främst med chefsutveck-lingsprogram och personalutveckling samt med professionell handledning och konsultationer. Visionen lyder: ”Att utveckla organisationer från bra till ena-stående”. Kontinuerliga samarbeten inom ett internationellt nätverk håller Frivol-tens personal uppdaterad med aktuell forskning, nya metoder och teorier inom verksamhetsområdet.

Kursdeltagarna förväntas omsätta lärandet i sitt dagliga ledararbete och därefter återföra erfarenheter till övriga deltagare i utbildningen. Lärandet kopplas till aktuella situationer vilket ger möjlighet till direkt feedback.

Utbildningen ger praktisk träning av cen-trala ledarskapsfärdigheter med utgångs-punkt i ett systemiskt förhållningssätt. Konkret innebär det träning i att byta per-spektiv, upptäcka nya möjligheter och att därigenom utveckla skolans organisation och dess medarbetare. Kursen omfattar 16 utbildningsdagar under ett läsår, exklusive tid för hemuppgifter.

Frida Utbildning ABHagaparkenBox 225462 2� Vänersborg

Tfn: 0521 - 260 400 (växelnummer från 061115)Tfn: 0521 - 260 17� (samtal före 15 november)

Hemsida: www.fridautbildning.se

Frida Utbildning- Det livslånga lärandet är ett centralt och påtagligt praktiskt begrepp för alla på Frida Utbildning. Här erbjuds skolledare en möjlighet till nytt lärande och utveckling.

Frida Utbildning är en expanderande och livfull koncern, med visionen att vara Sveriges tongivande utbildningsföre-tag. Under Frida Utbildning ryms tre dotterbolag: Fridaskolorna, DidaktikCentrum och Frivolten.Sedan den första Fridaskolan öppnade i Vänersborg 1993 har verksamheten framgångsrikt både breddats och fördju-pats. I dag finns Fridaskolorna även i Uddevalla och Trollhät-tan och rymmer såväl fritids och förskolor som grundskolor. Höstterminen 2006 öppnades portarna till Fridagymnasiet i Vänersborg. Dotterbolagen Frivolten och DidaktikCentrum erbjuder bland annat kvalificerade ledarskapsutbildningar och chefsutvecklingsprogram för skolledare.

Designa skolan med verktyg från DidaktikCentrumDet är mycket som ska stämma i en skol-ledares agenda för att en ledarutbildning ska ge önskad effekt. Det vet de som ar-betar vid DidaktikCentrum. Lyhördhet och samverkan är därför deras signum.

Med utbildningen ”Systematisk skolut-veckling” riktar sig DidaktikCentrum direkt till dagens skolledare. Utbildningens omfattning och innehåll kan anpassas efter önskemål och behov. Utbildningen varierar i tid mellan 6 – 16 dagar, exklusive hemarbete.

Syftet med utbildningen är att ge deltagarna redskap för att själva kunna designa en hållbar utveckling på den egna skolan. Ett av målen är att deltagande skolledare ska kunna skapa lokala model-ler med strategiska verktyg och taktiskt genomförande. Kursdeltagarna förväntas omsätta kunskaperna i den egna praktiken


9. PEDAGOGIK

och relatera den lokala skolutvecklingen till såväl kommunens övergripande vision som till nationella styrdokument.

Huvudfokus ligger på utvecklandet av den egna modellen för systematisk skolutveck-ling, där mål- och resultatstyrning är en naturlig tyngdpunkt i utbildningen.

Ett exempel på viktigt innehåll, i förhål-lande till huvudfokus, är de krav som ställs på verksamheten genom det nya bedö-mar- och provparadigmet. Perspektivför-skjutningen detta innebär – från det enkelt mätbara till mer komplexa bedömningar – problematiseras med utgångspunkt i skolledarens resultatansvar.

DidaktikCentrums utbildningar bygger på forskning och väl beprövad erfarenhet. Basen i kunnandet kommer främst från den egna praktiken i systerföretaget Fridaskolorna. Efter en lång rad av fram-gångsrika läsår är personalens erfaren-hetsbank gedigen. Under samma tid har DidaktikCentrum funnit sin plats i ett stort nätverk av forskare, skolutvecklare och professionella föreläsare som kontinuerligt medverkar – eller deltar – i utbildningarna.

Att föra svensk skola in i framtiden är visionen som samtidigt fungerar som drivkraft.

Studiebesök på FridaskolornaFrida Utbildning erbjuder studiebesök vid några av landets mer intressanta friståen-de skolor, med verksamheter för barn och ungdomar från 1 – 19 år.

Verksamheten vid Fridaskolorna grundar sig på aktuell forskning och beprövad erfarenhet. Den bedrivs i ett spektrum av metodisk mångfald, där även portfolio, områdesarbete och IUP är naturliga inslag.

Besöken läggs upp i samverkan med den besökande skolan och genomförs som ett heldagsprogram.


9. PEDAGOGIK

LINKÖPINGS UNIVERSITET– Centrum för miljö- och utomhuspedagogik

Linköpings universitetCMU581 8� LINKÖPING

Kontaktperson: Anders Szczepanski

Tfn: 01�-28 19 91Fax: 01�-28 19 96Mobil: 0709-75 68 0�

E-post: [email protected]: www.liu.se/esi/cmu

CMUCMU är en resurs och kompetenspool för forskar- och magisterutbildningen i utomhuspedagogik, grundläggande lärarutbildningar och kompetensutveck-ling för verksamma inom fritid, rekreation och turism (FRT-sektorn) samt fortbildning inom skola och barnomsorg. Vi verkar även aktivt för ökat internationellt utbyte bland lärare och studenter.

Vad är utomhuspedagogik?Utomhuspedagogik är ett tematiskt och ämnesövergripande forsknings- och utbildningsområde. Ett samspel och en växelverkan sker mellan lärande i textbaserade praktiker och lärande i mer autentiska miljöer i natur, kultur och samhälle. Utomhusmiljö och upplevelse är centralt och lärandet förläggs i hög grad till utomhusmiljön. Miljö- och utomhuspe-dagogik vill vara ett komplement till den traditionella pedagogiken och betonar att upplevelser i den miljö som omger oss ska utgöra en bas för inlärning. Utomhusmil-jön är en ständigt aktuell kunskapskälla. Här finns ett rikt material för såväl histo-riska tillbakablickar som studier av nutid och framtid inom olika ämnesområden.

Utgångspunkten för lärandet är att verk-lighetsanknytningen och utomhusmiljön

kan vara av varierande slag; hembygden, staden, skogen mm. Utomhusmiljön är för utomhuspedagogen en lika självklar lärandemiljö som bibliotek eller klassrum. Kunskap är för utomhuspedagogen reflek-terad erfarenhet; en kunskap som förenar erfarenhet, direkt upplevelse och språkliga begrepp. Att synliggöra människan/sam-hället i de lokala och globala kretsloppen är en viktig aspekt.

UTOMHUSPEDAGOGIK -OUTDOOR EDUCATIONVi erbjuder Europas enda MAGISTERUT-BILDNING i utomhuspedagogik, Bred magisterutbildning i miljö- och utomhus-pedagogik, 40p.

Den startar nästa gång ht07.

Målgrupp: lärare, pedagoger verksammai grundskola och förskola, samtlärarutbildare eller motsvarande.

Särskilda förkunskapskrav: Lärarexamen om minst 120 poäng.

Kurstyp: Påbyggnadsutbildning, distans, webbaserad, möten på plats i Östergöt-land-Sörmland och Linköping veckoslut/helger under 2007/2009 samt under två internatveckor i Europa maj/augusti 2008.

Vi har även en engelsk MASTERUTBILD-NING, Master in Outdoor Environmental Education and Outdoor Life, 60 ECTS. För mer information se hemsidan www.liu.se/education/master/LIMOE

Fristående kurser inom utom-huspedagogikUtomhuspedagogik med friluftslivsinriktning, 5p

Utomhuspedagogik med inriktning mot hälsa, fysisk aktivitet, rörelse, kost och lärande, 5p

Utomhuspedagogik med inriktning mot natur-och kulturmiljöer, 5p

Utomhuspedagogik med estetisk inriktning, 5p

Learning from Nature - Outdoor Environmental Education, 5 credit

Natur-och Kulturvägledning 1-20p, 21-.40p

Forskarutbildningskurs i Utomhuspedagogik i samverkan med institutionen för beteendevetenskap (IBV)

Utomhuspedagogik med inriktning mot språk och landskap, 5p

Kontakta oss gärna för mer information och anmälan.

Information om kompetensutveckling och studiedagar: Anders Szczepanski, [email protected], tfn 01�-28 19 91

Information om utbildningar:Carina Skoog, [email protected], tfn 01�-28 19 82 Hemsida: www.liu.se/esi/cmu

•

•

•

•

•

•

•

•

För anmälan och info. om magisterutbildning och fristående kurser se hemsidor:www.liu.se/education/master/master ellerwww.liu.se/utbildning

Centrum för miljö- och utomhuspedagogik, CMU har varit verksamt sedan 1993. Vi vill öka förståelsen för att utomhusmiljön är en viktig del och en bas för lärande samt ett komplement till klassrums- och textbaserat lärande. Vi samlar in och utvärderar empiriskt material inom kunskapsområdet och studerar inlärningseffekter relaterade till aktiviteter i utomhusmiljön.


9. PEDAGOGIK

Flexibelt utformade kurserCFL:s kurser har ett flexibelt upplägg och innehåll. Tid och plats varierar beroende på innehåll och deltagarnas önskemål. Kurserna är uppbyggda av moduler som också kan läsas separat. Samtliga kurser är distanskurser med varierande antal kursträffar. CFL anordnar också seminarier och konferenser inom aktuella områden med fokus på vuxnas lärande. Håll utkik på vår webbplats www.cfl.se.

Nationellt centrum för flexibelt lärande, CFL– nytt lärande, nya former

Nationellt centrum för flexibelt lärandeCFLStationsgatan 8 B281 48 Hässleholm

Tfn: 0771-25 50 00

E-post: [email protected]: www.cfl.se

Vi utbildar dig som är lärare och skolledare inom vuxen-utbildningen. CFL:s fortbildningar och inspirationsdagar breddar kompetensen inom områdena flexibla utbildnings-former, lärstilar och digitala lärresurser. Våra kurser är kostnadsfria.CFL är en myndighet som arbetar med vuxnas lärande. Vi ger stöd och resurser till utveckling mot nya och friare former för vuxnas studier inom kommunal vuxenutbildning och folkbildning.

Att utbilda flexibeltKursen Att utbilda flexibelt tar upp de möjligheter som flexibel utbildning ger för att möta de förändrade behov av studiemöjligheter som vuxenstude-rande har.

Kursen är uppbyggd av ett antal moduler, som du och dina kollegor kan kombinera efter era behov. Varje modul omfattar 10-15 timmar. Kursen varvar teoretiska diskussioner och praktiskt användande.

Exempel på moduler

Lärarrollen – pedagog, handledare, coach?

Kommunala lösningar

Framtidsvision – förändringsbehov i organisationen

Digitala lärresurser och verktyg

Lärplattform som stöd

Mer om innehållet i modulerna hittar du på vår webbplats, www.cfl.se.

Att skapa digitala lärresurserI den här kursen får du omsätta dina pedagogiska tankar till digitala lärresur-ser. Du får även inblick i hur tekniken kan stödja pedagogiken. Här finns olika moduler att arbeta med:

Manus och storyboard

Pedagogiska tankar omsatta på webben

Mediets möjligheter

Verktyg för att skapa digitala lärresurser

Publicering av lärresurser

Kursen sträcker sig över ett halvår och omfattar cirka 40 timmar.

Utförligare information hittar du på www.cfl.se.

Inspirationsdagar med eget temaTa chansen att samla personalen till en fortbildningsdag kring ett inspirerande och aktuellt tema. Vi hjälper till att pla-nera och genomföra en inspirationsdag som passar era önskemål. CFL:s inspira-tionsdagar är tänkta som program för en lokal fortbildningsdag för att stimulera till fortsatt utveckling av vuxenutbild-ningen i er kommun.

Flexibelt lärande, digitala lärresurser och lärstilar är några exempel på teman.

Att anpassa med lärstilarStudiecirkeln om lärstilar riktar sig till dig som undervisar vuxna och som är intresserad av att ta ett steg i riktning mot ökad lärstilsanpassning. Tanken är att du tillsammans med några kolleger ska få chansen att fördjupa dig inom området lärstilar, genom att ta del av teorier, diskutera, göra undersökningar och pröva i praktiken. Den omfattar 20-60 arbetstimmar.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•


9. PEDAGOGIK

Skola för alla?Elever med funktionsnedsättningar ses fortfarande alltför ofta som omotiverade eller slarviga. Genom Pavus erkänt duktiga föreläsare får skolans personal ny kunskap och fungerande verktyg för att möta och stödja dessa elever.

Våra kurser och föreläsningar ges runt om i landet, ofta som hel- eller halvdagar. Före-läsningarna riktar sig till både grund- och särskola, alla åldrar.

På vår hemsida som uppdateras ett par gånger per termin, www.pavus.se, finns all information du behöver.

Pavus Utbildning ABSkördevägen 80121 �� Enskededalen

Tfn: 08-648 80 50Fax: 08-648 09 88

Hemsida: www.pavus.seE-post: [email protected]

Pavus Utbildning AB– hjälper dig hjälpa dina elever

Aktuella föreläsningar:Att förstå och bemöta människor med autism/Aspergers syndromFöreläsare: Gunilla Gerland, författare och utbildare

Relationer och sexualitet vid autismspektrumFöreläsare: Gunilla Gerland

Att förstå och kompensera för läs- och skrivsvårigheter och dyslexiFöreläsare: Bodil Andersson, logoped

Förutsättningar för motivation: möjlighet till förändringFöreläsare: Nåkkve Balldin, socionom, behandlingschef

Tvångssyndrom, autism, tics och personlighetsstörningarFöreläsare: Susanne Bejerot, psykiater, överläkare

Datum och ort hittar du på hemsidan

Rolig och effektiv inlärningVi lär oss bäst när vi är trygga och avspän-da. Det gäller att skapa ett klimat av glädje och avspänning så att undervisningen upplevs som stimulerande och behaglig. Målet med suggestopedi är att både lära sig bättre och att må bättre. Suggesto-pedi-metoden har spritt sig över världen och förekommer ibland under namn som ”Accelerated learning”. Metoden har fram-förallt använts inom språkinlärning. Anna Cramér har lett studiedagar och fortbild-ningar sedan 1991. Hon är Sveriges enda certifierade lärarutbildare.

Hur får man med sig bokstavs-barnen? Andelen barn med olika inlärningspro-blem verkar öka år från år. Traditionella

Alla sinnen i Sverige AB– lustfyllt lärande. Föreläsningar, studiedagar, individuell träning

Alla Sinnen Sverige ABOxbacksgatan 24151 7� Södertälje

Tfn: 08 – 550 400 22

E-post: [email protected]: www.allasinnen.se

pedagogiska metoder räcker inte till för att ge de här barnen det de behöver. Vi på Alla Sinnen har utvecklat ett metodprogram för att diagnostisera och träna dessa barn för ett bättre lärande och till en bättre livs-kvalitet. Vi arbetar bl.a. utifrån kunskap om neurologisk utveckling och hur motorisk träning påverkar den kognitiva processen.

Goda resultat utan pillerBarn och vuxna med olika inlärnings-problem har genom våra individuella träningsprogram kunnat lösa upp sina in-lärningshinder. Många av våra klienter har efter träning kunnat överge sin medicinska behandling.


9. PEDAGOGIK

Ny teknik ställer nya krav på utbildaren. Nu ska utbildaren inte bara vara en duktig pedagog, utan också en duktig distans-

handledare, skribent, kursproducent och processledare. Utbildaren måste kunna utbilda med hjälp av det skrivna ordet och genom nya kommunikationsformer. Det krävs också god pedagogisk kompetens för att kunna utforma bra distansstudie- övningar, kunskapstester och kunna coacha elever på distans.

Vi är specialiserade på distansutbildning. Olibur Kunskap är ett utbild-nings- och konsultföretag som speciali-serat sig på pedagogik och metodik för flexibelt lärande; även benämnt distansut-bildning eller e-learning. Våra utbildnings-

Olibur Kunskap – Ny teknik, Ny pedagogik?

konsulter har över 10 års erfarenhet av att planera, genomföra och utvärdera flexibla utbildningsprojekt för olika branscher och målgrupper, både från beställar- och leverantörsperspektiv.

Olibur KunskapBox 65125 22 Älvsjö

Mobil: 070-494 02 18 eller070-494 02 19

E-post: [email protected]: www.olibur.se

Vi erbjuder kurser och seminarier inom:- pedagogik för distansutbildningar- handledning för distansutbildningar- skapa kursmaterial för distansutbildningar

KursinformationKontaktperson: Katarina Helander BurvallDatum: Löpande starter, se www.foretagsutbildningar.se. Ort: Stockholm samt distansPrisexempel: 2-dgr utbildning 5 400 SEK/person, seminarier 450 SEK/person, se www.foretagsutbildningar.se.Antal deltagare: Kurs startar vid minimum fem deltagare.

SoL erbjuder pedagoger kompetens-ut-veckling i konstarterna dans, musik, bild, drama och allt där emellan. Tillsammans med lärarna och deras arbetslag genom-för SoL workshops och klassrumsbesök kopplat till pågående undervisning där nya sätt att förmedla kunskap med hjälp av konstarterna praktiseras.

SoL bygger på ett långsiktigt och stra-tegiskt samarbete med syfte att utveckla skolans personal mot ett mer kreativt förhållningssätt till den egna pedagogiken. Det är en satsning i en process som över tid ger ett paradigmskifte av skolans pedagogiska grundsyn mot en mer praktisk, musisk inlärning.

Skapa och Lära (SoL) – ett skolutvecklingsprogram i kreativt, ”musiskt” lärande

Skapa och Lära (SoL)Academus ABBox 5061102 42 Stockholm

Tfn: 08-16 18 90Mobil: 070-778 5151

E-post: [email protected]: www.academus.se

SoL bidrar till bättre studieresultat:I Husbygårdsskolan i Kista ökade antalet fullständigt godkända resultat i årskurs 5 från 54% innan programmet började till 98% år 2005!

•

•

•

•

Fler effekter av SoL:breddar lärarnas verktyg och vägar till alla elevers lärande

ger skolövergripande utveckling i kreativa läroprocesser

förbättrar arbetsklimatet i klassrummet

fler elever blir synliggjorda genom sina prestationer

Vi kommer gärna till er kostnadsfritt för en presentation av SoL!

Kontakta oss för mer information!


9. PEDAGOGIK

UngArt ABJacobsmöllergatan �211 57 Malmö

Tfn: 040- 2� 2� 02

E-post: [email protected]: :www.ungart.se

UngArt ABART® - en pedagogisk nystart

Aggression Replacement Training® – ART ® ART® är en multimodal, intensiv kurs i aggressivitetshantering utvecklat av A.P.Goldstein och Barry Glick och anpassat av UngArt till de Svenska förhållandena i syfte att ge deltagarna verktyg till bestå-ende beteendeförändring.

ART® TränarutbildningART® utbildning omfattar fem dagar, kräver hög aktivitet från deltagare och består av rollspelsbaserade övningar och simulationer av ART® lektioner varvade med teoretiska genomgångar. Deltagarna arbetar under handledning av erfarna ART® Master Trainers.

UngArt AB.Sedan 1998 har vi utbildat lärare, social-arbetare, psykologer, m.fl. i ART® och det kognitiva förhållningssättet. Ledorden för våra utbildningar är delaktighet, kvalitet och praktisk förankring. Vi är bra på att undervisa, motivera och entusiasmera.

UngArt bedriver ett öppenvårdsprogram för ungdomar i riskzonen samt en Resurs-skola för ungdomar med beteende och inlärningssvårigheter.

ART® utbildningar i Malmö: 5-9/2 2007, 2�-27/4 2007, 8-12/10 2007

Vi utbildar även arbetsgrupper på plats, efter ök.

Inlärningsförmågan är unik och studietekniska verktyg bör anpassas därefter. Genom insikt om väsentliga tekniker inom studieteknik kan man förenkla inlärningen samt förbättra studievanorna. Vi erbjuder föreläsningar där teori varvas med övningar.

Fortbildningsdag i studieteknikVi erbjuder även ett modifierat upplägg för lärare.

Vilka är vi?Studieteknikförlaget är ledande på utbildningar i effektivt lärande och studieteknik i Sverige. Vi har utbildat mer än �5 000 personer inom näringsliv, universitet och skolor. Föreläsningarna anpassas efter era behov och kan hållas

Svenska StudieteknikförlagetBox �41 44100 26 Stockholm

Tfn: 08-587 08 112Fax: 08-587 08 101

E-post: [email protected]: www.studieteknik.se

Svenska Studieteknikförlaget– Hjälp eleverna lära effektivt!

när som helst under terminen. Detta inslag är mycket uppskattat och till vissa skolor och universitet återkommer vi varje år.

StudieteknikbokBeställ gärna vår studieteknikbok för gym-nasiet/Komvux eller universitet/högskola via vår hemsida.

Våra populära studieteknikböcker för g/K och u/h är de mest köpta i Sverige.


PedagogwebbenFör dig som arbetar som skolledare eller peda-

gog har vi på UR nu samlat all information på ett

ställe, www.ur.se/pedagogwebben

På Pedagogwebben finns mycket tillgängligt för alla

lärare – information om URs program, webbplatser och

böcker avsedda för utbildning, fortbildning och under-

visning. Här kan man se och lyssna på Skolakuten, få

tips om hur man kan använda medier i det dagliga arbe-

tet med barn och ungdomar, eller t ex följa vår nya fort-

bildningsserie för förskolelärare Om barn och böcker.

Nu startar också Pedagogwebbens nyhetsbrev

Pedagogmejlet som man kan prenumerera på. Här

ges den senaste informationen om det UR kan erbjuda

– skräddarsydd efter behov.

Vill du också ha Pedagogmejlet? Gå in på

www.ur.se/pedagogwebben och registrera dig!

UR-programmen finns att låna på närmaste Medie-

central. Hela utbudet av program finns på www.sli.se

och www.ur.se

Programmen kan också köpas från UR.

Ring, faxa eller maila till UR Kundtjänst.

Telefon: 020-58 58 00, + 46 8 784 42 40.

Fax: 08-784 42 00. E-post: [email protected]

Kat

alog

en p

å w

ebbe

n

ww

w.s

kolle

daru

tbild

ning

ar.s

e


10. KVALITET

KvaliMeraKvaliMera är företaget, som i kraft av mångårig erfarenhet från offentlig sektor ger kvalificerat stöd till skolans ledning. KvaliMera arbetar inom två områden. Det första är kvalitets- och verksamhetsutveck-ling, det andra är utveckling av individ, grupp, och ledare. Vår konsult är exami-nator för Skolutmärkelsen 2006 och har genomgått SKL:s utbildning till kvalitetsle-dare. Hon har en bakgrund som rektor och kvalitetschef.

KvalitetKvaliMera erbjuder konsultstöd och/ eller utbildning för implementering av ett antal praktiska kvalitetsverktyg. All utbildning är företagsanpassad. Läs mer på www.kvalimera.se

KvaliMeraTellusvägen 94 B191 47 Sollentuna

Mobil: 07�-70 88 4�7

E-post: [email protected] Hemsida: www.kvalimera.se

KvaliMera– gör skattekronan mer värd!

Individ- grupp- organisationVår konsult är certifierad teamutvecklare enligt Framsiktskonceptet och har UGL-utbildning. KvaliMera utbildar lednings-grupp och teamledare. Vi erbjuder även en kostnadseffektiv modell där vi utbildar interna ledare hos kunden.

Läs mer på www.framsikt.se

Exempel på utbildningarEnkel processkartläggningKvalitetsbristerFokusgruppTeambuilding för ledningsgruppenTeamledarutbildning

Vilka är vi?Kunskapskällan erbjuder utbildning, hand-ledning och utvärdering. Vi har mångårig erfarenhet av att arbeta med skolutveck-ling och forskning. Vi anpassar vårt utbud efter skolans behov. Våra populäraste utbildningsinsatser:

Individuella utvecklingsplanerHandfasta verktyg som kan förstås av elever och föräldrar i uppföljning av kun-skaper och kompetenser.

Elevledda utvecklingssamtalUtvecklingssamtalet förebereds som tema på skoltid och eleven leder samtalet med föräldern.

Kunskapskällan ABBodal 10�5760 10 Bergshamra

Mobil: 070-665 70 90 el. 070-665 70 90

Fax: 0176-26 10 41

E-post: [email protected]: www.kunskapskallan.com

ElevinflytandeArbeta med reellt elevinflytande med enkla medel som stärker lärandet.

Sokratiska samtalIntellektuell och kommunikativ förmåga övas i alla åldrar genom gruppsamtal om etiska och filosofiska dilemman.

ArbetslagsutbildningArbetslagets organisation och kommuni-kation.

Lagledar- och ledningsgrupps-utbildningarLedningens organisation, kommunikation och system för visioner och planer.

KvalitetsredovisningHur kvalitetsredovisningen utformas för att utveckla skolan.

Kunskapskällan AB– utbildning, handledning och utvärdering


10. KVALITET

Har du behov av stöd och struktur i ditt kvalitetsarbete och din kvalitets-redovisning?

Skoldialogens modell för kvalitetsarbete sammanfattas som ett kretslopp i fyra steg, med sikte på ständiga förbättringar. Den omfattar ett systematiskt långsiktigt arbete med att kartlägga, prioritera, sätta mål som underlag för arbetsplan/mål-dokument, genomföra, utvärdera och redovisa. Vi har färdiga mallar för förskola, grundskola, gymnasium m fl., som vi uppdaterar så fort det sker förändringar i förordningar, allmänna råd mm. Med hjälp av vårt webb-baserade IT-stöd för kvalitetsredovisning och enkäthantering förenklas ditt kvalitetsarbete och ger dig stöd och struktur, under hela året.

KursutbudGrundkurs i skolans kvalitetsarbete och kvalitetsredovisning.Grundkurs i prinicperna för SMARTA mål i skolan.Skräddarsydda kurser i kvalitetsar-bete och kvalitetsredovisning.

Priser: � 000 kr för kurs 1 och 2. Kurs � enligt överenskommelse på plats hos kunden.

Målgrupp: Ledare och personal i förskolor, skolor och central förvaltning.Ort, datum och övrig information: Se vår hemsida www.skoldialogen.com

Skoldialogen Catalyt AB Axel Johanssons Gata 4 d754 51 Uppsala

Tfn: 018-�2 45 50Fax: 018-418 60 10

Hemsida: www.skoldialogen.com

Skoldialogen- stöd och struktur i ditt kvalitetsarbete och din kvalitetsredovisning

NYHET!

Pedagogisk litteraturfrån Liber– Böcker som hjälper dig idet dagliga arbetet

www.liber.se

Kompetens-utveckla medinspiration ochkvalitet

1.

2.

3.


11. KULTUR & SPRÅK

Jeanette Ohlsson Jag är utbildad religions historiker med islam och den arabiska kulturen som specialinriktning. Sammanlagt har jag bott 20 år utomlands i bl.a Libanon, Jemen, Pakistan, Singapore och Argentina, vilket har givit mig stor erfarenhet av och inblick i, hur människor lever i andra kulturer, inte minst med avseende på familje-mönster, religion och tradition.

Mitt stora intresse för människor och min nyfikenhet för det som skiljer sig från min egen kultur, har fört mig ut på landsbyg-der, upp i bergsbyar och långt bortom allfartsvägar ut i stamterritorier.Där har jag haft förmånen att träffa många människor som släppt in mig bakom kulis-serna och gjort det obegripliga lite mer begripligt.

Kulturlänk AB

– kommunikation över kulturgränserna

Kulturlänk ABÖ. Ryttmästaregatan 7 B217 52 Malmö

Mobil: 0708 450 568

E-post: [email protected]: www.kulturlank.nu

Överallt i världen går barn i skolan. Självklart finns det många likheter mellan olika skolor och skolsystem men det finns också stora skillnader.

Skillnader som kan handla om allt från hur lärarrollen skall vara till om det är tilllåtet att ha huvudduk i skolan eller ej.

De flesta missförstånd uppstår därför att vi inte förstår vilka förväntningar vi har på varandra. Vi är alla influerade av vårt hem-lands kultur och traditioner och det är det som bestämmer på vilket sätt vi agerar och reagerar oavsett om det gäller barnupp-fostran, skolarbete eller social interaktion.

För att vi skall kunna samarbeta och förstå varandra måste vi först kunna kommuni-cera.

Kulturlänk AB är ett kunskapsföretag med bas i Malmö. Företaget arbetar med personalutveckling i frågor som främst rör det mångkulturella i vårt samhälle med betoning på kommunikation över kulturgränserna.Vi erbjuder skräddarsydda föredrag, seminarier och work-shops för hela personalen, i syfte att utbilda och inspirera till ökad kunskap och medvetenhet i dessa frågor. Före- dragen kan vara heldag eller halvdag.Jeanette Ohlsson har lång erfarenhet av att arbeta med och utbilda skolpersonal, myndigheter, det privata näringslivet och vårdpersonal i kulturkunskap.

Shahera och Shanaz, två systrar på skolgården i Lahore, Pakistan

FöredragExempel på innehåll

Möten över KulturgränserOm attityder, normer, värderingar

Kulturkoder skrivna och oskrivna regler

Positiva kulturmöten och kulturkrockarVem är du? Vem är jag? en fråga om identitet

Varför är det självklara så svårt att förstå?

Verbal och ickeverbal kommunikation

Kulturmöten i SkolanAtt mötas – föräldrar – lärare – eleverVilka förväntningar har vi på varandra?Dialog som verktygKultur och familjemönsterAtt växa upp i två kulturer Tänkbara problemområden för muslimska barn i den svenska skolaAtt våga se mervärdet i olikheter

••

•

•

-

-•

•

••

••••

•


11. KULTUR & SPRÅK

Vad innebär det att byta språk och kultur och möta en ny skola? Hur är det att komma till ett nytt land med ett svårt språk och kanske helt annan syn på inlärning, disciplin i skolan och lärarens och chefens roll?

Vi börjar med en interaktiv föreställning där vi får pröva på hur det kan kännas att byta språk och kultur. Sen går vi igenom kunskaper som behövs för att kunna

En skola för alla - Att arbeta med kollegor, elever, föräldrar som inte har svenska som modersmål och som har sina rötter i en annan del av världen.

AmadeuSKultur- och Språkmötenc/o Kampe, Lantmätarvägen 11740 20 Vänge (Uppsala)

Tfn: 018-�64571Mobil: 0705-�64571

E-post: [email protected]: www.amadeus.se

hantera kulturmöten och undvika krockar och förstå vad det är i svenskars sätt att tala sitt modersmål som orsakar språkliga missförstånd. Det blir många aha-upplev-elser och skratt men framför allt ger dagen kunskaper som underlättar arbetet med att skapa en skola för alla.

Jag arbetar med all skolpersonal från för-skola till vuxenundervisning och alla elever från högstadiet och uppåt i åldrarna, från sfi till högskolekurser.

Nja, så där skulle vi nog varken säga eller göra i Sverige

Kontakta mig gärna för diskussion om upplägg av en studiedag eller återkommande utbildning.

Känns uttalandet bekant? Vad innebär det för dig?Vi önskar dig välkommen till en upp-levelsebaserad dag som både lockar till skratt och eftertanke. Föreläsningar varvas med praktiska övningar och möjlighet att reflektera tillsammans med kollegor.

Möt Leena Bergander som var med och drog igång det berömda genus- projektet på förskolan Tittmyran/Björn-tomten i Gävle och Maria-Pia Gottberg som tagit fram EQ-dockan och dess användarvänliga pedagogik som utvecklar barns sociala och emotionella färdigheter.

Maria-Pia jobbar med lärare i F-9 med Social Emotionell Träning (SET) och Livskunskap. EQ-dockan riktar sig i första hand till förskolan och de yngre skolåren.

“Pojkar är pojkar och flickor är flickor…”– en föreläsningsserie för dagis och skola

Välkommen på någon av våra föreläsningar under hösten 2006:

16/11 – Sundsvall20/11 – Malmö22/11 – Göteborg

Anmälan till [email protected], Tfn: 026-1877�7

Vårens program hittar du på www.spela-roll.sewww.mentalpicture.sewww.skollearutbildningar.se

”Pojkar är pojkar och

flickor är flickor...”

Mer information får du från:Marknadsskaparna

Tfn: 026-18 77 �7



12. DATORKUNSKAP/IT & TEKNIK

Microsoft AB– Microsoft driver ett antal initiativ som stöder ditt arbete som skolledare:

IT Academy – ett sätt att stärka IT-profilen på din skola och attrahera fler elever. Lärare och elever får en internationellt gångbar certifiering i användning av programvara.

Interaktiv webbplats, ITN– här kan du som skolledare, liksom lä-rarna, skapa webbrum för kommunikation och utbyte av material med kollegor.

Livstid – ett skolmaterial kring barns säkerhet på Internet som Microsoft tagit fram tillsammans med Myndigheten för Skol- utveckling och Medierådet. Använd det vid föräldramöten och som undervisnings- material.

Microsoft AB Box 27164 9� Kista

Tfn: 08-752 5600

Hemsida: www.microsoft.se/utbildning

Titta in på www.microsoft.se/utbildning för att läsa om initiativen och vårt arbete kring ”Det moderna klassrummet”.

Sedan 1995 har vi genomfört utbildningar som gör dig effektivare.I nära dialog med våra uppdragsgivare skräddarsyr vi utbildningar som svarar mot kundens verkliga behov och önskemål.

Vi kombinerar lång erfarenhet, kunnande och engagemang till konkurrenskraftiga priser.

Svenska Officeutbildarna – pedagogiska, personliga och professionella

Vi erbjuder:Öppna och företagsanpassade kurser i Officepaketet i programmen Word, Excel, PowerPoint; Outlook och Access samt även utbildningar i Photoshop, Illustrator, Dreamweaver, InDesign mm.

Konsulttjänster och support

Skapande av företagsmallar

Kompetensinventering

Kurslokaler i Stockholms City eller utbildning hos uppdragsgivare

Utbildningar även kvällar och helger

Bärbara datorer till uthyrning för mobilt klassrum hos Er

Officeutbildarna.se hjälper dig att utnyttja dina resurser!

Svenska OfficeutbildarnaVantörsvägen 219125 55 Älvsjö

Mobil: 070-71852��

E-post: [email protected], [email protected] [email protected]

Hemsida: www.officeutbildarna.se

•

••••

••


Sveriges största utbud av kurslitteratur inom MS Office

Lexicon erbjuder kursmaterialet till självkostnadspris:

70 kr per kursmaterial!

Ordinarie pris är 340 kr per styck.

Lexicon är Sveriges största privata utbildningsföretag med ca 30 kurscenter. Inom LexiconGruppen fi nns också Nackademin som är en av Sveriges största KY-utbildare med ca 1 000 studenter.

Våra kursmaterial

Excel Grundkurs

Excel Fortsättningskurs

Excel – Listor och Pivottabeller

Excel – Makron

Word Grundkurs

Word Fortsättningskurs

Word – Mallar

Word – Långa dokument

PowerPoint Grundkurs

PowerPoint – Bildspel

PowerPoint – Diagram och tabeller

Lexicon subventionerar kursmaterial inom IT till Sveriges skolor

För beställning av kursmaterial kontakta Lexicon Sverige - !

Kursmaterialen är i fyrfärg med en unik pedagogik och många övningar av olika svårighetsgrad. Våra kursmaterial stimulerar eleverna och kan användas både för lärarledd undervisning och för självstudier.

Själv-kostnadspris

70:-/st!

Minimivolym vid beställning är minst en klassuppsättning på 25 kursmaterial. Mervärdesskatt och frakt tillkommer.



Skolmiljö 2000 och enkätverktyget Frågorna i enkäterna finns på vår webb-plats och besvaras via nätet. Svaren sammanställs automatiskt till en svarsprofil som kan användas som underlag i skolans systematiska arbetsmiljöarbete. Hela tjäns-ten är gratis.

Arbetslivsinstitutet - tema skola

Kontaktperson: Roswitha Melzer

Tfn: 08-619 69 40

E-post: [email protected]: www.skolliv.nu

Rektor har en central roll för arbetsmiljön och för att det systematiska arbetsmiljöarbetet (SAM ) fungerar. För att underlätta detta arbete har Arbetslivsinstitutet tagit fram Skolmiljö 2000 - modellen för SAM i skolan. Man använder sig av modellen utifrån den enskilda skolans miljö, behov och förutsättningar. Till modellen hör ett webbaserat enkätverktyg som skolorna kan använda utan kostnad. Svaren ställs samman automatiskt och genom att de som svarat diskuterar sammanställningen får man en bild av hur både personal och elever upplever sin arbetsmiljö. Både personal och elever deltar i arbetet med att föreslå förbättringar, följa upp och utvärdera. Representanter för båda grupperna deltar i planeringsarbetet som rektor leder.

Enkätfrågorna sätter fokus på tre områden:

Människan i skolan: arbetsglädje, utveckling, hälsa

Den fysiska miljön i skolan: till exempel luft-, ljud- och ljusförhål-landen, standard på lokaler, inredning och utemiljö samt underhåll för dessa, ergonomi

Arbetet i skolan: arbetssätt, samarbete och organisation.

Skolmiljö 2000 – modellen för systematiskt arbetsmiljöarbete i skolan

Hur använder man enkät- verktyget?Det systematiska arbetsmiljöarbetet kräver att skolan har en arbetsmiljöpolicy med mål och rutiner för arbetsmiljöarbetet. Rektor måste dessutom ha informerat alla på skolan om den. I handledningen till Skolmiljö 2000 och enkätverktyget finns förslag på hur man steg för steg kan gå till väga. Läs mer på www.skolliv.nu

Kontaktuppgifter:Om du har frågor, synpunkter eller behö-ver hjälp med enkätverktyget kontakta:Roswitha Melzer Telefon: 08-619 69 40E-post: [email protected]: www.skolliv.nu

Vi ses på Skolforum, 30 okt-2 nov,

i monter C 19:29.



Skolmiljö 2000Modellen för systematiskt arbetsmiljöarbete i skolan

10.Informera alla om utvärderingen

1. Planera nästa års arbete

8. Genomför förbättringar

6. Bearbeta förbättringsförslagen

4. Använd sammanställningen

2. Informera alla

9. Följ upp och utvärdera

7. Formulera handlingsplan

5. Diskutera - föreslå förbättringar

3. Gör enkäten

1. Planera nästa års arbete

1.

2.

3.4.

5.

6.

7.8.

9.

10.

1.


Skolan förebygger – på nya sätt!Senare års forskning har tillfört mycket kunskap om verkningsfulla förebyggande insatser i skolan. Inom regeringsuppdraget Skolan förebygger ger Statens folkhälso-institut exempel på hur skolans förebyg-gande arbete kan vitaliseras och samtidigt bidra till att skapa ett stödjande skolklimat som ger eleverna trygghet, vilja och lust att lära. På vår webbplats www.fhi.se/skolanforebygger kan du beställa material, hitta föreläsare och läsa mer om de olika förebyggande meto-derna.

Alkohol- och narkotikaförebyggande arbete handlar i första hand om vuxnas förmåga att skapa en tydlig och trygg struktur och att förmedla värme och upp-muntran. Statens folkhälsoinstitut har fått i uppdrag av regeringen att tillsammans med en rad andra myndigheter sprida kunskap om hur det förebyggande arbetet i grundskolan kan förstärkas. Vi vill hjälpa skolor och kommuner en bit på vägen genom att visa på ett antal väl beprövade och utvärderade metoder.

Forskning visar att traditionell, upplysande undervisning om alkohol, narkotika och tobak inte har de effekter på elevernas riskbeteende som man tidigare trott.

Skolan förebygger– Statens folkhälsoinstitut

Statens folkhälsoinstitut samverkar i detta arbete med Alkoholkommittén, Mobilisering mot Narkotika, Myndigheten för Skolutveck-ling, Skolverket och Sveriges kommuner och landsting

Statens folkhälsoinstitut har fått i uppdrag av regeringen att tillsammans med en rad andra myndigheter sprida kunskap om hur det förebyggande arbetet i grundskolan kan förstärkas. Vi vill hjälpa skolor och kommuner en bit på vägen genom att visa på ett antal väl beprövade och utvärderade metoder. Alkohol- och narkotikaförebyggande arbete handlar i första hand om vuxnas förmåga att skapa en tydlig och trygg struktur och att förmedla värme och uppmuntran.

Däremot ger en skolmiljö, där eleverna trivs och fungerar väl, ett grundläggande skydd. Skolans lärande kärnuppdrag och ett bra förebyggande arbete kompletterar således varandra.

Man kan tala om fyra hörnstenar i skolans arbete att främja hälsa och förebygga riskbeteende:

I klassrummetArbetsron är central, inte minst för dem som har svårt att klara skolans mål. Idag

vet man genom forskning vilka metoder som fungerar för att läraren ska kunna skapa struktur och arbetsro i klassrummet.

Erfarenheter från skolor som systematiskt arbetat med att utveckla elevernas sociala och känslomässiga färdigheter visar på bättre studieprestationer, ett mjukare skolklimat och minskat riskbeteende bland eleverna.

Hemsida: www.fhi.se/skolanforebygger

Övrig kontaktinformation: Se grön ruta



Skolan förebygger – på nya sätt!Senare års forskning har tillfört mycket kunskap om verkningsfulla förebyggande insatser i skolan. Inom regeringsuppdraget Skolan förebygger ger Statens folkhälso-institut exempel på hur skolans förebyg-gande arbete kan vitaliseras och samtidigt bidra till att skapa ett stödjande skolklimat som ger eleverna trygghet, vilja och lust att lära. På vår webbplats www.fhi.se/skolanforebygger kan du beställa material, hitta föreläsare och läsa mer om de olika förebyggande meto-derna.

Alkohol- och narkotikaförebyggande arbete handlar i första hand om vuxnas förmåga att skapa en tydlig och trygg struktur och att förmedla värme och upp-muntran. Statens folkhälsoinstitut har fått i uppdrag av regeringen att tillsammans med en rad andra myndigheter sprida kunskap om hur det förebyggande arbetet i grundskolan kan förstärkas. Vi vill hjälpa skolor och kommuner en bit på vägen genom att visa på ett antal väl beprövade och utvärderade metoder.

Forskning visar att traditionell, upplysande undervisning om alkohol, narkotika och tobak inte har de effekter på elevernas riskbeteende som man tidigare trott.

Skolan förebygger– Statens folkhälsoinstitut

Statens folkhälsoinstitut samverkar i detta arbete med Alkoholkommittén, Mobilisering mot Narkotika, Myndigheten för Skolutveck-ling, Skolverket och Sveriges kommuner och landsting

Statens folkhälsoinstitut har fått i uppdrag av regeringen att tillsammans med en rad andra myndigheter sprida kunskap om hur det förebyggande arbetet i grundskolan kan förstärkas. Vi vill hjälpa skolor och kommuner en bit på vägen genom att visa på ett antal väl beprövade och utvärderade metoder. Alkohol- och narkotikaförebyggande arbete handlar i första hand om vuxnas förmåga att skapa en tydlig och trygg struktur och att förmedla värme och uppmuntran.

Däremot ger en skolmiljö, där eleverna trivs och fungerar väl, ett grundläggande skydd. Skolans lärande kärnuppdrag och ett bra förebyggande arbete kompletterar således varandra.

Man kan tala om fyra hörnstenar i skolans arbete att främja hälsa och förebygga riskbeteende:

I klassrummetArbetsron är central, inte minst för dem som har svårt att klara skolans mål. Idag

vet man genom forskning vilka metoder som fungerar för att läraren ska kunna skapa struktur och arbetsro i klassrummet.

Erfarenheter från skolor som systematiskt arbetat med att utveckla elevernas sociala och känslomässiga färdigheter visar på bättre studieprestationer, ett mjukare skolklimat och minskat riskbeteende bland eleverna.

Hemsida: www.fhi.se/skolanforebygger

Övrig kontaktinformation: Se grön ruta Samarbete med föräldrarnaSamverkan med föräldrarna är viktigt både för studieprestationer och för att före-bygga riskbeteende hos eleverna. Tydlig gränssättning, gärna gemensamt för för-äldrarna i en klass, har visat goda resultat.

Föräldrastödskurser, där föräldrarna möts och får stöd att hantera vardagskonflikter med barnen på ett bra sätt, har också ett starkt stöd i forskningen.

ElevhälsanElevhälsan har både sakkunskap och närhet till eleverna. Motiverande samtal är en samtalsmetod som handlar om att bekräfta eleven och lyssna aktivt och som visat sig användbar i hälsosamtal med eleverna.

FritidenAtt utveckla ett intresse är en viktig skyddsfaktor. Om unga med riskbeteende däremot lämnas åt varandras sällskap ökar deras riskbeteende.

Skolk och mobbningEn bred strategi mot mobbning samt att motverka skolk är ytterligare viktiga insatser som förebygger riskbeteende hos eleverna.

En förebyggande policySkolan är en pusselbit i ett brett förebyggande arbete i det omgivande samhället. Policies och handlingsplaner framtagna i samverkan med många olika grupper på såväl kommun- som skolnivå skapar långsiktighet samt gemensamma visioner och mål.

Boka föreläsare på www.fhi.se/skolanforebyggerStatens folkhälsoinstitut har utbildat drygt tjugotalet föreläsare/inspiratörer som kan presentera innehållet i regeringsuppdra-get Skolan förebygger vid studiedagar, seminarier och konferenser i din kommun.

Kontaktpersoner: Bengt Sundbaum, tfn 08-566 1�5 22e-post: [email protected]

Ingrid Bolmgren, tfn: 08-566 1�5 77e-post: [email protected]

Lena Bergman, tfn: 08-566 1�5 �2e-post: [email protected]

Karin Liljeberg, tfn: 08-566 1�5 50e-post: [email protected]

Lisen Sylwan, tfn: 06�-19 97 21e-post: [email protected]

Britt Dahl-Jansson, tfn: 08-566 1�6 05e-post: [email protected]

DISTANSUTBILDNING FÖR SKOLLEDARE OCH POLITIKERSom ett led i regeringsuppdraget Skolan förebygger arrangerar Statens folkhälsoin-stitut i samarbete med Örebro universitet en fempoängskurs på temat hälsa, lärande och prevention i skolan. Kursen syftar till att ge kunskap om verkningsfulla hälso-främjande och förebyggande metoder. Den ger färdigheter att analysera skolan och närområdet i termer av risk- och skyddsfaktorer samt förståelse för flickors och pojkars olika livsvillkor. Kursen riktar sig i första hand till skolledare, skolchefer, politiker inom området barn och unga samt elevhälsans samordnare. Inledning och avslutning äger rum vid Örebro uni-versitet. Övriga föreläsningar kan följas via telebild på lärcentra i olika delar av landet.

En kursomgång är redan påbörjad hösten 2006. Ytterligare en kurs kommer att genomföras hösten 2007. Information samt anmälningsblankett till 2007 års kurs kommer att finnas på www.fhi.se/skolanforebygger efter årsskiftet.


www.fhi.se/skolanforebygger



Mobbning, utfrysning och trakasserier förekommer i alla skolformer – både öppet och dolt. Trivseln kan försämras utan att vi märker hur det går till. Hur tar vi reda på vad som sker under ytan? Vad kan vi göra åt det som inte syns?

Ett aktivt förebyggande arbete är numera obligatoriskt. Lagen betonar skolans fostrande uppdrag och all personal förvän-tas kunna reagera ”relevant” mot kränk-ningar. Vad innebär det i praktiken?

Jag ger förslag på hur vi kan förändra intoleranta attityder och kontrollbeteen-den samt hur vi kan skapa förtroende hos eleverna för vår fostran.

Kurs I: Att levandegöra respekt och förebygga kränkningar• Vilka attityder bereder väg för mobb-ning? Vilka förhållningssätt hos oss vuxna påverkar elevernas beteende? Kan vi känna igen eleverna i oss själva?• Yrkesauktoriteten – vilken betydelse har den för värdegrundsarbetet? Hur kan vi skapa förtroende för våra krav på tolerans och respekt?• Hur kan vi förändra osynliga maktstruktu-rer? Hur upptäcker vi kränkningar som sker i det fördolda? Hur bemöter vi kropps-språkets subtila kränkningar?

Notera MobbningTångavägen 29447 �4 Vårgårda

Kontaktperson: Eva Larsson

Tfn: 0�22-62 17 09Mobil: 0709-61 55 62

E-post: [email protected]: www.mobbning.se

Målgrupp: skolledare och personal i grundskolan, gymnasiet och förskolan

Utformning: alltifrån enstaka föreläsn-ingar till längre utbildningar med seminarier, rådgivning, auskultation och coachning.

Jag heter Eva Larsson och arbetar för att vuxna, ungdomar och barn skall trivas på arbetsplatser och i skolor. De ungas arbetsmiljö är vuxnas ansvar, men vi vuxna behöver själva ha det bra för att vi skall kunna skapa en bra miljö för våra barn och elever.Jag är lärare med lång erfarenhet från grundskola och gymnasium och jag föreläser om den konkreta innebörden av den nya likabehandlingslagen.

Eva Larsson - Notera – respekt är grunden

• “Relevanta reaktioner mot trakasserier” - vad innebär det? Hur kan vi uttrycka oss när vi vill fostra elever?• Vad leder mobbning till? Vad vinner den som kränker? Mobbaren – vem är det? Hur kan vi samarbeta med elevernas föräldrar?

Kurs II: Vilken betydelse har vuxnas kommunikation för intentionerna i likabehandlingslagen?• Elever klagar över att vuxna inte märker kränkningar. Beror det på eleverna eller oss vuxna?• Vilken koppling kan finnas mellan skolan som vuxenarbetsplats och skolan som elevarbetsplats? Vilket ansvar har en enskild arbetstagare för andras trivsel?• Vilka är indikationerna på intoleranta inställningar hos vuxna? Hur påverkas en arbetsplats av kritiska och ironiska sätt att tala? När blir ett skämt sårande?• Hur kan vi påverka problematiska attity-der hos vuxna? Hur undviker vi att såra? • Vilka konsekvenser får det för människor att bevittna kränkningar i den dagliga miljö?

Kurs III: Skolledarens roll i det före- byggande arbetet mot kränkningar• Finns det likheter mellan barns krän-kande tendenser och vuxnas? Vad kan skolledaren göra när vuxna kränker?• Hur kan rektor upptäcka och påverka strukturer som hämmar det förebyggande arbetet? • Lagen ger eleven rätt att avgöra vad som är kränkande. Elever som tillrättavisas av vuxna kan ibland känna sig kränkta. Hur tydliggör vi skillnaden mellan fostran och kränkning? Konflikt – trakasseri – mobb-ning – vad är vad? • Hur kan likabehandlingsplanen bli ett redskap som lever och används i det prak-tiska arbetet? Vad är viktigt i samarbetet med elevernas föräldrar?• Hur bemöter skolan den som har blivit mobbad? Vad innebär upprättelsen?

Välkommen att ta kontakt för offert eller referenser!

Fördjupningsmaterial: “Mobbad? Det har vi inte märkt! (Liber),” böcker, cases och diskussionsunderlag.

Pedagogiskt material: Frida, Erik och de andra (för grundskolan), Malin, Emil och de andra (för gymnasiet) och Vad säger barnen? (för föräldrar)



Equalprojektet Under ytanEnligt en enkätundersökning uppger 92% av de tillfrågade lärarna att de inte har fått tillräcklig utbildning eller kompetensutveckling i frågor kring sexuell läggning. Undersökningen visade också att efter-frågan på kunskap är stor – och därför är det viktigt att du som skolledare för upp frågan på dagordningen.

Projektet ”Under ytan” utbildar skolledare, lärarlag och övrig skolpersonal om diskri-mineringsgrunden sexuell läggning och hur föreställningar och normer om sexuell läggning och kön påverkar skolans elever och vuxna.

Hör av dig för mer information eller intres-seanmälan till [email protected]. Du kan också kontakta koordinator Gunnar Svensson på 070-880 58 66.

Läs mer på www.ytan.se

Ps. Till de som är snabba kan utbildningen erbjudas helt gratis tack vare EU-stöd.

Under ytanSexuell läggning – vad har det med skolledare att göra?

Du som skolledare och arbetsgivare har ett särskilt ansvar att förebygga och motverka diskriminering och kränkande behandling på grund av sexuell läggning inom skolan – både bland skolans vuxna och elever. Sedan den 1 april 2006 gäller dessutom lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Sexuell läggning är en arbetsmiljöfråga. Kunskaper om hur normer påverkar arbetsmiljön i skolan bidrar till en mer öppen och inkluderande arbetsplats för både vuxna och elever.

SamarbetenI Equalprojektet Under ytan samarbetar:

Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier

Linköpings Universitet, Lärar- programmet i Norrköping

Lärarförbundet

Lärarnas Riksförbund

Sveriges skolledarförbund

Myndigheten för skolutveckling

HomO

RFSL

RFSL Ungdom

Sveriges Förenade Gaystudenter

Lärarhögskolan i Stockholm

Södertälje kommun

Koordinator Gunnar Svensson

Mobil: 070-880 58 66.

E-post: [email protected]: www.ytan.se

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•



Alkohol- och drogfrågor i arbetslivet är mer aktuella än någonsin. Med slimmade organisationer som ställer krav på ett högt tempo finns det mycket att tjäna på att arbeta på rätt sätt med de här frågorna. Det handlar förutom om eko-nomin och trivseln, om kvalitet, säkerhet, produktivitet, utveckling och lagstiftning. Alna har stor kunskap om och lång erfa-renhet av metoder för att sätta igång de här processerna på arbets- platserna.

Svenskt Näringsliv, LO, TCO, SACO, SKL (Sveriges Kommuner och landsting), KFO (Kooperationens arbetsgivarorgansiation) och IDEA (Arbetsgivarförbundet för ideella organisationer) är huvudmän för Alna som

Alna SverigeKungstensgatan �8, 4 tr11� 59 Stockholm

Tfn: 08-564 407 70Fax: 08-�0 40 29

E-post: [email protected] Hemsida: http://www.alna.se

Alna Sverige – Vad behöver du som ledare veta om alkohol- och drogfrågor i arbetslivet?

finns på nio orter i Sverige. Vår verksamhet bygger på samverkan mellan arbetsgivare och arbetstagare. Vi arbetar företagsnära och processinriktat och insatserna anpas-sas till respektive arbetsplats och de män-niskor som arbetar där.

Faller en faller alla Om en arbetsplats har tydliga normer och regler för hur det ska fungera blir det lättare att ta tag i problem när de uppstår. På köpet får man en bättre arbetsmiljö, en ”mänskligare” attityd när man ger männis-kor ett chans att reflektera och ta ställning till alkohol och droger och dess konse-kvenser. Se våra aktuella utbildningar och seminarier på: www.alna.se/kalendarium

Friskare medarbetare!80-90% av alla sjukdomar är livsstilsrela-terade, d v s ett resultat av hur vi väljer att leva våra liv. På Föllingekliniken hjälper vi dig och dina medarbetare att göra rätt val – med kunskap och verktyg. Vi jobbar på fyra nivåer för att öka insikt, förebygga ohälsa och rehabilitera från långtidssjuk-skrivning.

Föllingekliniken AB – Ger hälsa och balans i livet. Och kraft att komma tillbaka.

Föllingekliniken AB – ett företag inom Folksam Hälsa ABStorgatan 258�0 60 Föllinge

Tfn: 0645-71 50 00Fax: 0645-71 50 55

E-post: [email protected]: www.follingekliniken.se

Föllingekliniken anlitas bl a av AFA försäkring och uppfyller kriteriet att arbeta enligt veten-skapligt bevisat effektiva metoder.

1. Ta reda på hur medarbetarna mår genom att gå med ledningsgruppen eller arbetsgruppen på en stress- och livsstils-konferens på Föllingekliniken. Den ger insikt om vad hälsa och livskvalitet är och att livsstilsförändringar är både möjliga och ibland nödvändiga.

2. Erbjud dina medarbetare att må bra. Stress- och livsstilsprogrammet ger personlig utveckling inom livsstil, stress och arbete. Programmet förebygger sjukskrivningar.

3. Erbjud sjukskrivna medarbetare en chans att komma tillbaka till arbetslivet. Det individuella rehabiliterings- programmet ger snabb och effektiv arbetslivsinriktad rehabilitering.

4. Som chef kan du gå en tvådagars chefs-utbildning, där du lär dig vilket ansvar du har som chef och hur du kan minska risken för ohälsa och sjukskrivning.

Hör av dig så hittar vi en lösning som passar dig och dina medarbetare!

Läs mer på www.follingekliniken.se



Vägen till rörelseglädje och goda matvanor!– en utmaning som berör hela skolan

Nationellt centrum för främjande av god hälsa hos barn och ungdom - NCFF - vill stimulera och inspirera landets skolor i deras hälsofrämjande arbete.

Vi inbjuder till:Nationella och regionala konferenser om samspelet mellan fysisk aktivitet, matva-nor, god hälsa och elevens lärande.

NCFF– Nationellt centrum för främjande av god hälsa hos barn och ungdom

Övriga aktiviteter som planeras under 2006-2007

Dans i skolan aktiviteter och utmaningar

Utbildningar, fortbildningar och kompetensdagar

Resurskatalog om friluftsliv i skolanLokala mötesplatser m.m.

För mer information om aktiviteterna besök vår hemsida www.oru.se/ncff

Där kan du också prenumerera på vårt Nyhetsbrev gratis och få inspiration från de lärande skolexemplen i vår databas!

•

•

•

NCFFÖrebro universitet701 82 Örebro

Tfn: 019-�0 12 48

Hemsida: www.oru.se/ncff

Det svåra samtaletAtt samtala med föräldrar till elever som det av någon anledning inte går så bra för i skolan upplever många lärare som svårt. Är det någon idé? Det verkar ändå inte göra någon skillnad för man får inte någon hjälp!

Men, föräldrar och barn hänger tätt samman. Föräldrar kan i många fall bli skolans stöd om man lär sig mer om hur man ska göra. För eleven kommer detta att göra stor skillnad. När föräldrars tilltro till skolan ökar så ökar också elevens tilltro. ”Handbok i föräldrasamtal” utkom 2005. I den har författaren samlat 18 vanliga frågor om svårigheter i föräldrasamtal som lärare haft.

Görel Fred Konsult– Förbättra föräldrasamtalet – för elevens skull. Halv eller heldagsföreläsning.

Under denna föreläsning delar hon med sig av kunskaper kring hur man förbättrar föräldrasamtalet – för elevens skull.

Görel FredGörel Fred har arbetat c:a 15 år i skolan. Först som skolkurator och sedan som familjeterapeut på ett skoldaghem.

Sedan 8 år tillbaka arbetar hon heltid som utbildare, handledare och terapeut. Hon har arbetat med lärargrupper över hela Sverige i utbildning och handledning.För information se www.gorelfred.se eller [email protected] eller ring 0708-79 89 85.

Görel Fred KonsultMobil: 0708-79 89 85E-post: [email protected]: www.gorelfred.se



RFSU – stöd för skolledare att arbeta effektivt med de nya direktiven

RFSU Box 4��1 102 67 STOCKHOLM

Besöksadress: Medborgarplatsen �

Tfn: 08-692 07 91

Hemsida: www.rfsu.se, eller: www.rfsu.se/skolsajtE-post: [email protected]

Hur styra utan att ställa?Hur kan man som skolledare strukturera det ämnesövergripande sex- och samlev-nadsarbetet? Hur kan man förstå kurs- planernas skrivningar om kön och sexuali-tet? Vilken fortbildning behöver persona-len?

Ökat ansvar för skolledarnaI läroplanen står att sex- och samlevnads-undervisningen ska bedrivas ämnesöver-gripande, och att rektor ansvarar för att så sker. Under 2007 stärks målen för och skrivningarna om sex- och samlevnad i kursplanerna. Det innebär bl a att fler lärar-kategorier får ansvar för undervisningen. Centralt i de nya kursplanerna är att eleven förstår sex- och samlevnadsfrågorna ur ett samhällsperspektiv.

Dessutom ska internationella rättig-hetsöverenskommelser ligga till grund för elevens reflektioner om jämställdhet och sexuell läggning. Ytterligare ansvar för att rättighetsperspektivet tas tillvara i skolan har sedan Våren 2006 trädde lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Sammantaget ställer detta större krav på skolledarna.

Som ett stöd i arbetet kan RFSU, också i samverkan med andra organisationer eller myndigheter t ex Myndigheten för skolutveckling och HomO, anordna uppdragsutbildning för skolledare. Vi utformar den utbildning som ni behöver. För mer information kontakta

Stefan Laack, utbildningssamordnare på RFSU, tel 08-692 07 94.

Språkutbildningar - KY-utbildningar - Folkhögskolor

Yrkesutbildningar - Distansutbildningar - Komvuxutbildningar

Akademiska utbildningar - Internationella utbildningar - Vuxenutbildningar

Gymnasium.se är platsen där elever väljer sin Gymnasieskola. kontakta Gärna oss för en förutsättninGslös diskussion krinG ett samarbete som kan innebära fler sökande till er skola!

tel: 08-545 826 40 mail: [email protected]

Web: www.gymnasium.se

vill du få fler sökanden till din Gymnasieskola? ett samarbete med oss innebär fler elever till er.

I samarbete med som även rekryterar studenter till:

www.skolledarutbildningar.se 87

14. NATIONELLA RESURSCENTRUM FÖR SKOLAN

En nationell resurs för skolans kemiundervisning– www.krc.su.se

KRC, KÖL Stockholms universitet106 91 Stockholm

Tfn: 08-16�702 Mobil: 070-5779749

E-post: [email protected]: www.krc.su.se

Hitta hit: se vår hemsida för beskrivning

Som rektor kan du tillsammans med din skolas kemilärare och/eller i samarbete med kommunens skolor beställa MYCKET förmånliga NO och kemistudiedagar.

Vår målsättningMålsättningen är att stödja kemilärare på främst grundskolans senare årskurser och i gymnasieskolan för att främja en stimule-rande, intressant och aktuell undervisning i kemi.

Vår verksamhetVår verksamhet stöds av myndigheter, vilket gör att en del av vår verksamhet är avgiftsfri. Övrig verksamhet fås på mycket förmånliga villkor. Stödet till lärarna ges på många sätt. Vi ger fortbildning med information om forskningsrön och kemins roll för samhälle och miljö. Vi bidrar till

att skapa kontakter mellan skolan och kemibaserad industri. Vi utarbetar elevex-periment, ger råd om säkerhet och vi följer utvecklingen i skolan genom samarbete med bl.a. lärare och skolmyndigheter

(Nästan) avgiftsfri verksamhetVårt Informationsbrev kommer gratis till svenska skolor med kemi- eller NO under-visning. Om ni saknar det, är det för att vi saknar er adress. Meddela per e-post.Vår hemsida har undervisningsresurser, som fritt används av skolor i undervis-ningssyfte. Vår frågelåda, på hemsidan, om kemirelaterade frågor, används av både lärare och elever. Studiedagar på olika teman kan beställas till skolor och kommuner. Tematiskt material kan beställas till självkostnadspris.

Hur hittar man helheten i teknik-undervisningen? Besök någon av teknikkonferenserena!

Fem teknikkonferenser Skapar en möjlighet till fortbildning och kompetensutveckling i Teknik!

Många skolledare har berättat om att det är svårt att klara av teknikundervisningen - trots att det är ett obligatoriskt ämne. Det beror bl a på att det finns så få lärare med Teknik i sin utbildning.

En endagskonferens löser inte det utbild-ningsproblemet, men den kan bidra med idéer och inspiration till den redan rutinerade och göra den som kanske just börjat säkrare i sadeln.

CETIS fem regionala teknikkonferenser för lärare i förskola och grundskola är ett bra alternativ – dessutom till ett över- komligt pris: 550:- per person.

Centrum för tekniken i skolan– fem regionala teknikkonferenser

Centrum för tekniken i skolan (CETIS) är ett nationellt resurscentrum vid Linköpings universitet. Det finansieras av utbildningsdepartementet och har till uppgift bidra till teknikundervisningens utveckling i förskola och grundskola.

Läs mer om CETIS och de fem konferenserna på www.cetis.se!

Linköpings universitetCETISCampus Norrköping601 74 Norrköping

E-post: [email protected]: www.cetis.se



Mångfaldsdagen Hjärnsläpp!En rolig, inspirerande och lönsam seminariedag. Fyra kunniga föreläsare - och fantastiska underhållare - delar med sig av sina egna erfarenheter, tankar och upplevelser av att tillhöra en minoritet. De resonerar kring fördelarna med ökad mångfald i organisationen - inte minst de ekonomiska - och diskuterar med varandra och med deltagarna.

Syftet är inte bara att deltagarna ska skratta och ha trevligt. De får också bra verktyg, handfasta förslag och massor av goda råd hur man går vidare med mång-faldsarbetet på sin arbetsplats. De kommer att lämna Mångfaldsdagen Hjärnsläpp® med många AHA! och de får med sig en nästan färdig jämställdhets- och mång-faldspolicy och ett bra underlag för en heltäckande jämställdhets- och mång-faldsplan till sin arbetsplats!

Idag har vi flera olika lagar mot diskrimi-nering p.g.a. etnicitet, funktionshinder, religion, kön och sexuell läggning. En ny och sammanhållen diskrimineringslag, som även omfattar åldersdiskriminering och diskriminering p.g.a. könsidentitet, planeras träda i kraft 2008.

Lectia AB– Mångfaldsdagen Hjärnsläpp!®

Lectia ABBox 207710� 12 Stockholm

Tfn: 08-566 �01 50Fax: 08-566 �00 14

E-post: [email protected]: www.lectia.se

Lectia AB är kunskapsföretaget som specialiserat sig på mångfaldsfrågor i arbetslivet. Hur förhindrar vi diskrimine-ring på arbetsplatsen p.g.a. kön, etnicitet, funktionshinder, religionstillhörighet och sexuell läggning? Hur övertygar vi varandra om att en ökad mångfald är bra för organisa-tionen och produktiviteten, ja t.o.m. för det ekonomiska utfallet? Lectia AB har utvecklat konceptet Hjärnsläpp® som rymmer ett brett spektra av utbildningar i form av semina-rier, föreläsningar och anpassade kurser på området. Kort sagt, vi har verktygen för att tillgodose ert utbildnings- behov. Såväl för personalen som för era elever/studenter.

Eftersom Mångfaldsdagen Hjärnsläpp® täcker in alla dessa begrepp, så kommer deltagarna att bli väl förberedda inför detta!

Öppna seminariedagarVåra öppna seminarier har en allmänt hållen inriktning som passar alla. På hem-sidan www.hjarnslapp.se finns alltid färsk information om var och när vi arrangerar den öppna varianten av Mångfaldsdagen Hjärnsläpp®.

Anpassade seminariedagarFör er som hellre vill ha en ”egen” Mång-faldsdag, med utgångspunkt från de speciella förutsättningar som råder på just er arbetsplats, kan vi erbjuda en anpassad variant av seminariedagen. Eller en del av dagen om ni så vill. Kanske har ni idag en jämställdhetsplan som ni vill utgå ifrån och modifiera. Eller ni kanske vill fördjupa er särskilt inom något del- eller problem- område. Tillsammans diskuterar vi oss fram till den anpassning ni behöver.



Anpassade utbildningar och kurserEtt bra komplement till Mångfaldsdagen Hjärnsläpp® är en eller ett par utbildnings-dagar på arbetsplatsen för de som deltagit i seminariet. Syftet kan vara att implemen-tera en heltäckande mångfaldsplan med hjälp av de verktyg ni erhållit under seminariedagen. Det kan också finnas ett behov av fördjupning inom något del- område som upplevs som särskilt angeläget. Eller så anser ni helt enkelt att en anpassad kurs är ett bättre format än heldagsseminariet. Vad syftet än är så kan vi alltid leverera den kurs eller utbildning som tillgodoser era behov.

”Det krävs ett helt nytt sätt att tänka

för att lösa det problem vi skapat

med det gamla sättet att tänka.”

Albert Einstein

FöreläsningarFör Mångfaldsdagen Hjärnsläpp® har vi handplockat fyra kunniga och under- hållande föreläsare - Özz Nûjen, Thomas Fogdö, Zeid Andersson och Claes Schmidt/Sara Lund. Vid sidan av deras oslagbara förmåga att fängsla, roa och överraska åhörarna har de också fördelen av att vara oerhört flexibla med en variationsrik flora av ämnen inom ramen för konceptet Hjärnsläpp®. Kontakta oss gärna så hjälper vi till att planera er föreläsning. Även om vi tror att Özz, Thomas, Zeid eller Claes/Sara kommer att ligga högt på er önskelista, så är det förstås inte helt säkert. Då har vi å andra sidan många andra förslag på föreläsare inom vårt breda kontaktnät, så på något sätt kan vi alltid tillmötesgå era önskemål.

”Minoriteterna i Sverige utgör

majoriteten av befolkningen.”

Mosebacke Monarki

”You say you want a revolution

- why don’t you start within yourself?”

John Lennon

Lectia AB samarbetar bl.a. med:Ledarna

Sensus studieförbund

Svenska ESF-rådet Växtkraft Mål �

Studiefrämjandet i Östergötland

TCO-rådet i Örebro

Claes Schmidt/Sara Lund

Özz NûjenThomas Fogdö Zeid Andersson



SAJ samarbetar med Sveriges bästa föreläsare, inspiratörer, utbildare, moderatorer och debattledare! Var och en med sina särskilda erfarenheter och kompetensområden. Ämnena varierar från allt mellan grupputveckling och ledarskap till motivationshöjning och konflikthantering.

SAJ - förmedlar kreativa lösningaråt skolan och näringslivet

SAJ Förmedlingsbyrå ABBox 1��541 2� Skövde

Besöksadress:Kaplansgatan 16 A

Tfn: 0500 – 42 86 02 alt. – 42 76 20Fax: 0500 – 42 87 66Mobil: 0705 – 17 70 46

E-post: [email protected] Hemsida: www.saj.se

Problemlösare som ser möjligheterVår uppgift är att lösa våra uppdrags-givares problem och nå ett väl defini-erat mål, snarare än att bara förmedla en föreläsare, inspiratör eller utbildare, säger Anna Jonsson som driver och äger SAJ Förmedlingsbyrå tillsammans med sin man och kollega Stefan.

- Det handlar alltid om att vi skall hitta rätt upplägg åt skolan eller företaget som vill ha en föreläsare. Därför lägger vi ner lite mer tid för att ta reda på vilka syften du har för att hitta rätt person för varje tillfälle, säger Anna.

Denna grundsyn har gjort SAJ till en av Sveriges mest anlitade förmedlingsbyråer. Hos SAJ får ni vägledning och experthjälp att finna rätt person och upplägg.

Förmedlare och rådgivareSAJ förmedlar och fungerar som rådgivare och har de kunskaper och erfarenheter som krävs för att nå det syfte och mål ni har med er aktivitet. På ett personligt och professionellt sätt hjälper vi er att hitta rätt föreläsare till rätt tillfälle - till rätt pris!

SAJ erbjuder• Föreläsare som motiverar att ta in nya kunskaper och som skapar mervärden!

• utbildare som åtar sig uppdrag och erbjuder med studie- och utbildningsda-gar, kurser samt medverkar vid kick offer, konferenser och andra typer av möten!

• moderatorer och debattledare som leder och skapar rätt nivå vid konferenser och möten!

• de råd ni behöver och har de kunskaper och erfarenheter som krävs att för att ni ska nå era mål!

• rätt person till rätt tillfälle och vi håller våra löften!

Föreläser och utbildar omVårt nätverk föreläser och utbildar bland annat inom följande ämnesområden; livskvalitet, ledarskap, coaching, person-lig- och grupputveckling, relationer, etik, attityder, förändring, kommunikation, kreativitet, stress, kris- och konflikthanter-ing, social kompetens, mångfald, framtid, trender, IT, kul på jobbet, tänja gränser, positivt tänkande, retorik, kroppsspråk, presentationsteknik, mediaträning och äventyr.

Leder mötenVåra professionella moderatorer och debattledare leder olika typer av konfer-enser och möten samt skapar rätt känsla utifrån kundens önskemål och syfte. Ibland

är det interna konferenser och kongresser eller kundevents. Oavsett sammanhang så finns rätt moderatorer och debattledare hos SAJ.

Ett urval av föreläsare/utbildare med olika kompetenser: Inger Hansson, Claes Hellgren, Göran Lindberg, Torbjörn Nilsson, Kerstin Bäck, David Lega, Lou Rossling, Fredrik Härén, Tina Thörner, Tomas Enhager, Teo Härén, John Steinberg, Claes Ridell, Atle Johansen, Barbro Fällman, Jan Bylund, Sven Persson, Jan Ewers och Stefan Einhorn.

Ett urval av moderatorer/ debattledare: Malou von Sivers, Ulf Wickbom, Gabriella Ahlström, Patrik Peter, Thord Eriksson, Sharon Jåma, Peter Settman, Stina Lund-berg–Dabrowski, Göran Rosenberg, Erik Blix, Fredrik Belfrage, Lennart Ekdal, Stefan Livh och Ulf Elfving.

Mer information:

På vår hemsida www.saj.se hittar du fler föreläsare och utbildare och där kan du också beställa vårt Nyhetsbrev.


FÖRELÄSARE/UTBILDARE & KONFERENSER

”Nothing is impossible!Detta påstår den f d rektorn Lorraine Monroe efter att ha lyckats förvandla en problemfylld skola i Harlem. Men hur gör man? Vilka olika modeller finns och vad ska man tänka på? Om du inte har svar på följande frågor är konferensen Education, Diversity and Excellence ett tillfälle för dig att öka din kompetens.

Hur undervisar man elever som knappast förstår undervisningsspråket?

Hur kan man organisera och leda en mångfaldsskola så att själva mångfalden blir något positivt och eleverna lyckas?

Varför har man lyckats på International High School at LaGuardia Community Col-lege i New York City?

Hur kan språkutvecklingen påverkas i positiv riktning genom ämnesstudier?

Hur gör man ämnesundervisningen begriplig för elever med begränsade språkkunskaper?

Hur lär man i praktiken eleverna de olika dragen i det skolrelaterade språket?

Vilka lösningar har den australiska genre-forskningen funnit?

Vilken betydelse har den fria läsningen?

Vad kännetecknar en demokratisk skola?

Vad kan orsaken vara till att många fler-språkiga elever upplevs som ”stökiga”?

Education, Diversity and Excellence– Stor internationell konferens - 26 – 28 januari 2007 i Upplands Väsby

FöreläsareFrån AustralienJim MartinDavid RoseJohn Polias

Från EuropaInger LindbergMaurice CrulRuth MulvadMargareta HolmegaardMariana SellgrenBodil Hedeboe

•

•

•

•

•

•

•

•••

Det går att förbättra skolresultaten genom att öka kunskapen! Flera av de främsta skol- och språkforskarna i Australien, USA och Europa kommer till Upplands Väsby för att berätta om hur skolor och undervisning kan organiseras för att främja kunskaps- och språkutvecklingen hos elever med begränsade språkkunskaper. Konferensens temaom-råden är språkutvecklande ämnesundervisning, läsandets betydelse samt organisation och ledarskap. Förutom for-skare kommer också praktiserande lärare att redogöra för hur forskningen kan tillämpas i praktiken.

Upplands Väsby kommunVilunda gymnasiumDrabantvägen 7 A194 80 Upplands Väsby

Tfn: 08-590 970 00Mobil: 07�9-10 40 48

Hemsida: [email protected]

Mer information finns på www.conference07.info.se

VÄLKOMNA!

Inledningstalare:Nihad Bunar

Moderator:Monica Axelsson

Anmälan & avgift

Anmälan görs via hemsidanwww.conference07.info.se

Enskild anmälanT o m �1/10: � 600 kronor per personFr o m 1/11: 4 150kronor per person

Gruppanmälan (minst 5 personer)T o m �1/10: � 400 kronor per personFr o m 1/11: � 950 kronor per personI avgiften ingår lunch, kaffe och för- friskningar under konferensdagarna.

Från USAStephen KrashenLorraine MonroeMichael AppleDavid & Yvonne FreemanArieh SherrisAnthony De FazioAmy BurrousHarold Bretstein


Kat

alog

en p

å w

ebbe

n

ww

w.s

kolle

daru

tbild

ning

ar.s

e

När utbildningsplatsenhar betydelse

130 40 • Djurhamn • tel 08-571 490 00 • fax 08-571 490 [email protected] • www.djuronaset.com

I välfungerande miljöer är det lättare att prata, lyssna och lära. Det är tanken bakom kurs- och konferens-anläggningen Djurönäset, som är specialanpassad för utbildningar och konferenser. Här fi nns plats för ända upp till 400 personer med personligt boende, ett välrenommerat kök, inomhuspool och under-bara möjligheter till rekreation i skärgårdsnaturen. Hos oss får du en personlig projektledare, som ansvarar för att förverkliga helhetsupplevelsen. Därmed kan du fokusera helt på mötets mål och syfte. Det ökar självklart deltagarnas uppfattning om kvaliteten på mötet och om dig som arrangör.

Prenumerera på SKOLNYTT!Du får 10 fullspäckade tidningar och 18 aktuella nyhetsbrev per år med det allra senaste inom skola och utbildning.

Varje nummer av tidningen SKOLNYTT tar upp ett nytt tema som t ex Skolans resurser eller Arbetsmiljö. Genom repor-tage, intervjuer, krönikor, recensioner och kopieringsunderlag får du djupgående kunskaper kring temat och annat som är aktuellt för dig som skolledare.

SKOLNYTTS nyhetsbrev får du varannan vecka, 18 gånger per år.Just nu får du även en elegant tidskrifts-samlare + USB-minne utan extra kostnad! Med SKOLNYTT har du full koll på allt som händer inom skolan!

SKOLNYTT – tidningen för skolledare

SKOLNYTTS KundserviceBox 15412104 65 Stockholm

Tel: 08-462 28 �0Fax: 08-644 56 04

E-post: [email protected]: www.skolnytt.se

Utgivare: Gleerups Utbildning ABBox �67, 201 2� Malmö

Tema:SAMTALLönesamtalet UtvecklingssamtaletKonflikter

NR:106/07

Ett samtal om samtal med

Jonas Hallberg

Normernaskapas i småpratet

SN01 sid 01 06-06-20 11.00 Sida 1

Läs mer och beställ på: www.skolnytt.se

17. LITTERATUR

Pedagogisk litteraturfrån Liber– Böcker som hjälper dig idet dagliga arbetet

www.liber.se

Kompetens-utveckla medinspiration ochkvalitet


11. K

ULT

UR

& S

PRÅ

K

10. K

VALI

TET

1. R

EKTO

RSU

TBIL

DN

ING

AR

17. L

ITTE

RATU

R

13. S

KOLH

ÄLS

A &

SKO

LFRÅ

GO

R

16. F

ÖRE

LÄSA

RE/U

TBIL

DA

RE &

K

ON

FERE

NSE

R

15. M

ÅN

GFA

LD &

JÄM

STÄ

LLD

HET

14. N

ATIO

NEL

LA R

ESU

RSCE

NTR

UM

F

ÖR

SKO

LAN

9. P

EDA

GO

GIK

8. K

APA

CITE

TSU

TVEC

KLIN

G

7. U

GL

6. P

ERSO

NA

L/O

RGA

NIS

ATIO

N

5. S

KOLJ

URI

DIK

/JU

RID

IK

4. C

OA

CHN

ING

/

PER

SON

LIG

UTV

ECKL

ING

&

M

OTI

VATI

ON

3. A

LLM

ÄN

T

2. L

EDA

RSKA

P

12. D

ATO

RKU

NSK

AP/

IT &

TEK

NIK

Academus AB, Skapa och Lära 69

Affix 55

Alla Sinnen Sverige AB 68

Alma Education & Restart 41

Alna Sverige 84

Amadeus Kultur- & Språkmöten 75

Amfora Samtal & Ledarskap AB 26

Arbetslivsinstitutet Skolmiljö 2000 78

Arbetsteknik C Akterhall AB 36

Arena2000 28

Beslutskraft 55

Bibo AB Bo Sundblad 29

Bodil Jönsson Utbildning AB 60

Carin Windolf Kompetensutveckling 41

Centrum för kommunstrategiska studier - Linköpings Univ. 28

Centrum för Miljö- och Utomhuspedagogik (CMU) - Linköpings univ.

66

Centrum för tekniken i skolan (CETIS) - Linköpings univ. 87

CFL Nationellt centrum för flexibelt lärande 67

Cito Event 56

Coach Company Europa AB 40

edman7000 FramställningsAB 36

Education, Diversity and Excellence - Upplands Väsby Kommun

91

EuroAcademy 61

FEI - Företagsekonomiska Institutet 18

Folkuniversitetet 37

Frida Utbildning AB 64

Föllingekliniken AB 84

Företagsutbildningar Sverige AB 33

GR Utbildning 50

Gällöfsta Utbildning 58

Görel Fred Konsult 85

Hallberg Utbildning AB 30

Inst. för pedagogik och didaktik - Göteborgs Univ. 38

Inst. för Pedagogik, didaktik och psykologi - Högskolan i Gävle 38

IPF - Institutet för Personal- och Företagsutveckling AB 20

JGK Kompetens 37

Kompetensmagasinet 42

Kompus AB 43

Kontura International AB 22

KRC, Kemilärarnas resurscentrum 87

Kulturlänk AB 74

Huvudkategori

Övrig kategoritillhörighet


Kunskapskällan AB 72

Kvalimera 72

Lectia AB 88

Lotzen 56

Lund University Education AB 35

Lärarfortbildning AB 27

Lärarhögskolan i Stockholm - Centrum för utbildningsledning 32

Pojkar är pojkar och flickor är flickor…(marknads...) 75

Microsoft AB 76

Myndigheten för skolutveckling 16

Människan i Centrum 42

NCFF 85

NFI Competence AB 34

Norstedts Juridik AB 46

Notera Mobbning 82

Olibur Kunskap 69

P.O.D.B & CO AB 29

Pavus Utbildning AB 68

Projektcoach Carina Höyheim 43

Provins fem 52

Rektorsakademien 12 24

RektorsArenan AB 30

RUT Skåne- Malmö Högskola 9

RUT västra regionen - Göteborg Univ. 6

RUT Mellansvenska regionen - Uppsala Universitet 11

RUT Nordvästra regionen - Karlstads Univ. 7

RUT Norra regionen - Umeå Univ. 10

RUT Sydöstra regionen - Linköpings Univ. 8

RFSU 86

Risling Partners 44

SAJ Förmedlingsbyrå AB 90

SIPU Förvaltningsutveckling 50

Skoldialogen 73

Skolkompaniet 54

Skolnytt/Gleerups 93

Statens Folkhälsoinstitut- Skolan förebygger 80

Stiftelsen Fakultetskurser - Stockholms Universitet 51

Svenska Officeutbildarna 76

Svenska Studieteknikförlaget 70

Tomatis Nordiska AB 62

Under Ytan 83

UngArt AB 70

VJS 48

11. K

ULT

UR

& S

PRÅ

K

10. K

VALI

TET

1. R

EKTO

RSU

TBIL

DN

ING

AR

17. L

ITTE

RATU

R

13. S

KOLH

ÄLS

A &

SKO

LFRÅ

GO

R

16. F

ÖRE

LÄSA

RE/U

TBIL

DA

RE &

K

ON

FERE

NSE

R

15. M

ÅN

GFA

LD &

JÄM

STÄ

LLD

HET

14. N

ATIO

NEL

LA R

ESU

RSCE

NTR

UM

F

ÖR

SKO

LAN

9. P

EDA

GO

GIK

8. K

APA

CITE

TSU

TVEC

KLIN

G

7. U

GL

6. P

ERSO

NA

L/O

RGA

NIS

ATIO

N

5. S

KOLJ

URI

DIK

/JU

RID

IK

4. C

OA

CHN

ING

/

PER

SON

LIG

UTV

ECKL

ING

&

M

OTI

VATI

ON

3. A

LLM

ÄN

T

2. L

EDA

RSKA

P

12. D

ATO

RKU

NSK

AP/

IT &

TEK

NIK

Huvudkategori

Övrig kategoritillhörighet


Vår förhoppning är att du som läsare får stor nytta av katalogen!

Vi ses även på www.skolledarutbildningar.se och i nästa års utgåva

av Skolledarutbildningar.

Vi vill passa på att rikta ett stort tack till samtliga medverkande

företag och organisationer som gjort denna katalog möjlig!

Fredrik Edborg,

projektledare Skolledarutbildningar

Som skolledare idag måste duständigt utvecklas i din skol-ledarroll. Liber har litteraturensom hjälper dig i ditt dagligaarbete! Gå in på www.liber.seoch bli inspirerad!

www.liber.se

Uppdatera dinkompetens!

skolledarutbildningar2007

Documents