I

T.C.

DULKADİROĞLU KAYMAKAMLIĞI

YAVUZ SELİM ORTAOKULU

2015–2019

STRATEJİK PLANI

II

“Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen

toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada

istiklal ve istikballerini kaybederler”.

Mustafa Kemal ATATÜRK

III

IV

V

SUNUŞ

Okulumuza ait bu çalışmada yakın, orta ve uzun vade için kurumsal planımız

bulunmaktadır. Kurumsallaşmanın bir göstergesi olarak yapılacak tüm çalışmaların sistemli olarak

planlanmış bir yapıya kavuşması ve şeffaflaşması, demokratik kurum kültürü oluşturmak

bakımından son derece önem arz etmektedir.

Kurum çalışmalarımızı, hedeflerimizi ve gerçekleşme düzeyini daha net görebileceğimiz, bir

nevi kurumsal kimliğimiz olan bu çalışmanın tüm paydaşlarımıza hayırlı olması dileği ile çalışmada

emeği geçen arkadaşlarıma teşekkür ediyorum

Ökkeş AYCİL Okul Müdürü

VI

İÇİNDEKİLER

SUNUŞ..................................................................................................................................... V

İÇİNDEKİLER……………………………………………………………………………………VI

TABLOLAR DİZİNİ ..................................................................................................................... VII

KISALTMALAR ......................................................................................................................... VIII

1.BÖLÜM

STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ...................................................................................... 1

2. BÖLÜM

DURUM ANALİZİ ............................................................................................................................ 4

A. ...................................................................................................................................... TARİHİ GELİŞİM ................................................................................................................ 5

B. ...................................................................................................................................... YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ ............................................... 5

C. ...................................................................................................................................... FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER ......................................................... 6

D. ...................................................................................................................................... PAYDAŞ ANALİZİ ............................................................................................................... 8

E. ...................................................................................................................................... KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZİ ........................................................................................ 8

3. BÖLÜM

GELECEĞE YÖNELİM………….………………………………………………………………17

A. ...................................................................................................................................... MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER ………………………………………...18

B. ...................................................................................................................................... STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU .......................................................................... 19

TEMA 1- VELİLER .................................................................................................................. 20

TEMA 2- PERSONEL…………………........…………………………………………………23

TEMA 3- FİZİKİ DURUM ........................................................................................................ 26

TEMA 4- DİSİPLİN…………………………………...……………………………………….30

TEMA 5- ÖĞRENCİ BAŞARISI……………………………………………………………...32

4. BÖLÜM

MALİYETLENDİRME................................................................................................................... 36

5. BÖLÜM

İZLEME VE DEĞERLENDİRME ................................................................................................ 37

TABLOLAR DİZİNİ

VII

Tablo 1: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Stratejik Planlama Koordinasyon Ekibi ..................... 3

Tablo 2: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Faaliyet Alanları-Ürün Hizmetleri………………….. 6

Tablo 3: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Paydaş Analizi..............................................................7

Tablo 4: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Personel Durumu ...................................................... 10

Tablo 5: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Derslik ve Bölüm Bilgileri ........................................ 10

Tablo 6: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Öğrenci İstatistikleri ................................................. 11

Tablo 7: 2015–2019 Stratejik Planı Harcama Birimleri 5 Yıllık Tahmini Ödenekleri ..................... 38

VIII

KISALTMALAR

AB Avrupa Birliği ÖĞR Öğrenci

AR-GE Araştırma-Geliştirme ÖĞRT Öğretmen

BT Bilişim Teknolojileri PESTLE Politik, Ekonomik, Sosyal,

Teknolojik, Legal/Etik ve Ekolojik

DOĞAKA Doğu Akdeniz Kalkınma

Ajansı PG Performans Göstergesi

DPT Devlet Planlama Teşkilatı PH Performans Hedefi

DYS Doküman Yönetim Sistemi RAM Rehberlik Araştırma Merkezi

EKYS Eğitimde Kalite Yönetim

Sistemi RG Resmi Gazete

GSYİH Gayri Safi Yurt İçi Hâsıla SH Stratejik Hedef

GZFT Güçlü-Zayıf-Fırsat-Tehdit SP Stratejik Planlama

İŞ-KUR Türkiye İş Kurumu SPE Stratejik Planlama Ekibi

KHK Kanun Hakkında Kararname STK Sivil Toplum Kuruluşu

LYS Lisans Yerleştirme Sınavı TEOG Temel Eğitimden Ortaöğretime

Geçiş Sistemi

MEB Milli Eğitim Bakanlığı TÜBİTAK Türkiye Bilimsel ve Teknolojik

Araştırma Kurumu

MEBBİS Milli Eğitim Bakanlığı

Bilişim Sistemleri TÜİK Türkiye İstatistik Kurumu

MEM Milli Eğitim Müdürlüğü UNESCO Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve

Kültür Örgütü

MTE Mesleki Teknik Eğitim YGS Yükseköğretime Geçiş Sınavı

1

BÖLÜM-1 STRATEJİK PLAN HAZIRLANMA SÜRECİ

2

KURUM KİMLİK BİLGİSİ

İLİ: KAHRAMANMARAŞ İLÇESİ: DULKADİROĞLU

OKULUN ADI: YAVUZ SELİM ORTAOKULU

OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ BİLGİLER Okul Adresi:

Dulkadiroğlu Mah. Alpaslan Caddesi No:42 46000 Dulkadiroğlu / KAHRAMANMARAŞ

KURUMDA ÇALIŞAN

PERSONEL SAYISI

Sayıları

Erkek Kadın

Okul Telefonu 03442313953 Yönetici 4 -----

Elektronik Posta Adresi

754317@meb.k12.tr Branş Öğretmeni 27 31

Web sayfa adresi

www.yavizselimio Rehber Öğretmen 2 ------

Öğretim Şekli Normal

( )

İkili

( X ) Memur 1 ------

Okulun Hizmete Giriş Tarihi

1984 Yardımcı Personel 3 ------

Kurum Kodu 754317 Toplam 37 31

OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ Toplam Derslik Sayısı(Anasınıfı dahil)

22 Kütüphane Var

( X )

Yok ( )

Kullanılan Derslik Sayısı

22 Çok Amaçlı Salon Var ( )

Yok ( X )

İdari Oda Sayısı

4 Çok Amaçlı Saha Var

( ) Yok

( X )

Laboratuvar Sayısı

1(Bilgisayar laboratuvarı)

ÖĞRENCİ BİLGİLERİ

Erkek Kız Toplam

Okul Öncesi Sınıfları

36 14 50

5. Sınıflar 171 128 299

6. Sınıflar 187 161 348

7. Sınıflar 218 140 358

8. Sınıflar 164 159 323

Genel Toplam 776 602 1378

3

STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü 2015–2019 Stratejik Planı, Milli Eğitim Bakanlığı’nın

2013/26 Sayılı Stratejik Planlama Genelgesi ve Eki Hazırlık Programı ile Kalkınma Bakanlığı’nın

Stratejik Planlama Kılavuzuna uygun olarak başlatılmıştır. Bu kapsamda, Yavuz Selim Ortaokulu

Stratejik Planlama Üst Kurulu ve Stratejik Planlama Ekibi oluşturulmuştur.

Seminerde Stratejik Planı hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme,

stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına ilişkin konularda bilgiler verilmiştir.

Okulumuzun Stratejik Planına (2015–2019) Stratejik Planlama Ekibi tarafından, okulumuzun

toplantı salonunda, çalışma ve yol haritası belirlendikten sonra taslak oluşturularak başlanmıştır.

Stratejik Planlama çalışmaları okulumuzda Stratejik Planlama Ekibi üyeleri içinden “Stratejik

Planlama Çalışma Ekibi” kurulmuştur. Durum analizi yapmak için öncelikle Yavuz Selim

Ortaokulunun faaliyetlerini gerçekleştirdiği iç ve dış çevre incelenmiş ve değerlendirilmiştir.

Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen

veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme

toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler

toplanmıştır.

Stratejik Planlama çalışmaları için yapılan toplantılarda GZFT Analizinde yer alan maddelerin

uygunluğu, Bakanlıkça gönderilen amaç ve hedeflerle ilgili bilgilendirme ve misyon-vizyon

ifadelerinin uygunluğu konuları ele alınmıştır.

Tablo 1: Yavuz Selim Ortaokulu Stratejik Planlama Koordinasyon Ekibi

Adı-Soyadı Unvanı

Ökkeş AYCİL Okul Müdürü

Yunus AKKALE Müdür Yrd.

Seydihan TANIR Öğretmen

Hasan BALTACI Öğretmen

Yakup ILGIN Okul Aile Birliği Başkanı

Selami BAĞCIOĞLU Yönetim Kurulu Üyesi

4

BÖLÜM–2 DURUM ANALİZİ

5

DURUM ANALİZİ

Stratejik planlama sürecinin ilk adımı olan durum analizi, kuruluşun “Neredeyiz?”

sorusuna cevap verir. Kuruluşun geleceğe yönelik amaç, hedef ve stratejiler geliştirebilmesi

için öncelikle, mevcut durumda hangi kaynaklara sahip olduğunu ya da hangi yönlerinin eksik

olduğunu, kuruluşun kontrolü dışındaki olumlu ya da olumsuz gelişmeleri değerlendirmesi

gerekir. Dolayısıyla bu analiz, kuruluşun kendisini ve çevresini daha iyi tanımasına yardımcı

olarak stratejik planın sonraki aşamalarından daha sağlıklı sonuçlar elde edilmesini

sağlayacaktır.

Durum analizinin tespitiyle kuruluşumuzun yasal yükümlülükleri çerçevesinde

yürüttüğü faaliyetler ve sunduğu hizmetler ortaya konmuş, kurumumuzca sunulan hizmetlerin

genel hedeflere uygunluğu ele alınmıştır.

A. TARİHİ GELİŞİM

Kahramanmaraş/ Merkez Yavuz Selim İlkokulu adıyla,1984 yılının Şubat ayında Eğitim -

Öğretime açılmıştır. Plan olarak 12 derslik,2 işlik,1 salon ve idare odaları şeklinde düşünülerek

yapılmış, okul kapasitesi 960 öğrenci olarak planlanmış, ancak okulun açılışından itibaren öğrenci

sayısı sürekli artış göstermiştir. Bundan dolayı, salon bölünerek iki derslik yapılmış, işlikler ise

derslik ve ana sınıfı olarak kullanılmaya başlanmıştır. Okulumuz Yavuz Selim İlkokulu olarak

1996–1997 Öğretim yılı itibariyle toplam 2857 öğrenciye İlkokul diploması vermiştir.

1996 yılında İlköğretim statüsüne alınmış olup, 2007–2008 eğitim-öğretim yılında 1690

öğrenciye hizmet verilmektedir. Okulumuza 2006 yılı Temmuz ayında ek bina inşaatı başlamıştır.

Halen okulumuzda 4 şube anasınıfı 5–6 sınıflarda 11’er şube, 7.sınıf 9 şube, 8. sınıfta 13 şube

bulunmaktadır. Ek bina hizmete girdikten sonra sınıflarımızdaki öğrenci sayısının daha önceki

yıllara göre düşmüştür. Ancak Aslanbey Mahallesine ortaokulu yapılmadığı sürece öğrenci

sayısında artış olacağı düşünüyoruz.2012–2013 eğitim öğretim yılında yeniden İlkokul-Ortaokul

şeklinde ayrıldı. 2013–2014 yılından itibaren okulumuz ortaokul olarak eğitim vermektedir

B. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ

Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü görev, yetki ve sorumluluklarını düzenleyen pek çok

kanun ve yönetmelik bulunmaktadır. Bunlar içerisinde özellikle 14 Eylül 2011 tarihli ve 28054

sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan 652 sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri

Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, 24 Aralık 2003 tarihli ve 25326 sayılı Resmi Gazete’de

yayınlanan 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ve Okul Öncesi ve İlköğretim

Kurumları Yönetmeliği önem arz etmekte ve müdürlüğümüz bu kanun ve yönetmelikler

doğrultusunda hizmet vermeye devam etmektedir.

6

C. FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLER

Yavuz Selim Ortaokulu faaliyet alanları ve sunmuş olduğu hizmetler aşağıda belirtilmiştir;

Tablo 2: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Faaliyet Alanları-Ürün ve Hizmetler

FAALİYET ALANI – ÜRÜN HİZMET

Eğitim ve öğretim Bir üst öğrenime ve hayata öğrenci hazırlama

Öğrenme ortamı Uygun öğrenme ortamları düzenleme

e - okul Öğrenci işleri ve kayıtlar

Rehberlik faaliyetleri Öğrenciye ve velilere rehberlik hizmetleri

Okul yönetimi Okulun çalışmalarının ve gelişimin yönetilmesi

Denetleme Kurum çalışmalarının denetimi

Kantin hizmetleri Sağlıklı ve kaliteli kantin hizmeti

Bakım, onarım, donatım Kurumun bakım, onarım ve donatım çalışmaları

D. PAYDAŞ ANALİZİ

Katılımcılık ve plana sahiplik ilkelerinden yola çıkarak okulun hizmetleri ile doğrudan ve dolaylı ilgisi olan

kişi, grup ve kurumlar paydaş olarak belirlenmiş iç ve dış paydaş olarak ayrılmıştır.

Belirlenen paydaşlar; lider paydaş, stratejik ortak, temel ortak, yararlanıcı ve çalışan olarak

sınıflandırılmıştır.

Ayrıca paydaşlar okulun hizmet ve faaliyet alanlarını etkileme gücü açısından gruplandırılmış ve okul için

önem dereceleri ortaya konulmuştur. Bu sınıflandırmadan yola çıkarak izlenecek paydaş stratejileri belirlenmiştir.

7

Tablo 3: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Paydaş Analizi

√: Paydaşların tamamını kapsar

0: Paydaşların bir kısmını kapsar

Yasal mevzuatta yer alan stratejik planların katılımcı yöntemlerle hazırlanması ilkesinden

yola çıkılarak, müdürlüğümüz iç ve dış paydaşlarını belirlemek üzere öncelikle paydaş türleri ve

önem sırası belirlenmiş, ardından önem/etki matrisi ile paydaş/hizmet matrisi oluşturulmuştur.

Paydaşlar belirlenirken kurum ve kişilerin ilgileri, yetenekleri, yasal yükümlülükleri ve kurumumuz

için önem dereceleri göz önünde bulundurulmuştur. Paydaşların tespitinin ardından iç ve dış paydaş

anketi oluşturulup çevrimiçi ortamda cevaplar paydaşlardan alınmıştır. Anket sonuçları,

müdürlüğümüzün GZFT Analiz çalışmalarına, amaç, hedef ve faaliyetlerin belirlenmesine ışık

tutmuştur. Elde edilen verilerden oran ifade edenler aynen plana aktarılmış, görüş ifade eden

bölümler ise benzer düşünceyi ifade eden paydaşların cümlelerinin birleştirilmesi yoluyla plana

alınmıştır.

PAYDAŞLAR LİDER

PAYDAŞ

STRATEJİK

ORTAK

TEMEL

ORTAK YARARLANICI ÇALIŞAN

Milli Eğitim Bakanlığı √

Valilik √

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Çalışanları 0

Okullar ve Bağlı Kurumlar √ 0

Öğretmenler ve Diğer

Çalışanlar √

Öğrenciler ve Veliler √

Okul Aile Birliği 0

İl Özel İdaresi √

Kahramanmaraş Büyükşehir

Belediyesi √ √

Güvenlik Güçler

(Emniyet, Jandarma) √ √

Sosyal Hizmetler Müdürlüğü √ √

Gençlik ve Spor Müdürlüğü √ √

Hayırseverler √

Sivil Toplum Örgütleri √

Yerel Medya √

Muhtarlıklar √

8

E. KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZ

Kurum İçi Analiz, Kurum Dışı Analiz, PEST analizi, GZFT analizi ve Sorun/Gelişim

Alanları olmak üzere beş bölümden oluşmaktadır.

Kurum İçi Analiz

Kurum içi analiz çalışmasında; okulun teşkilat yapısı, insan kaynakları, teknolojik alt yapı,

fiziki kaynakları, ekipman ve donanım durumu ile mali kaynakları analiz edilmiştir.

9

Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Organizasyon Yapısı

Yavuz Selim Ortaokulu hizmetlerini yerine getirmek amacı ile oluşturulan yapı aşağıdaki gibidir.

Kurullar

Öğretmenler Kurulu

Öğrenci Davranışlarını Değer. Kur.

Şube Öğretmenler Kurulu

Zümre Öğretmenler Kurulu

MÜDÜR

Ökkeş AYCİL

Okul-Aile Birliği Başkanı

Yakup ILGIN

Başkan Yardımcısı

Durdu KALAY

Üyeler

Eshabil MAŞASI

Selami BAĞCIOĞLU

Komisyonlar

Satın Alma komisyonu

Muayene ve Teslim Alma Kom.

Eser İnceleme Komisyonu

Taşınır Sayım ve düşüm Komisyonu

Müdür Yard.

Yunus AKKALE

Hasan BALTACI (Görevlendirme)

Hacı Abdurrahman KESİCİ(Görevlendirme)

Büro Hizmetleri

Memur

Yardımcı Hizmetler

Adem GÖREN Ramazan KUŞTAN

Zümre Öğret

Ana Sınıfı Zümre Öğretmen.

Derya KARAKILIÇ

Ayşe Nur TOPAK Ayşe DEVECİ

5. Sınıf Zümre Öğretmenleri

Rümeysa ÜNAL

Zeynep DİLİUZUN

Sümeyya TÜFENK Belkız YILMAZ

İsmail İZGİ

Hakan ARICAN

İlhan SARI

Murat DÖNMEZ

Mehmet EROĞLU Turgut OKUMUŞ

6.Sınıf Zümre Öğretmenleri

Sakine ARAS Mahmut YANIK

Neslihan BALCI

Halil UTAR Savaş DEMİR

Esra AVCI

Nihal SORAN Ceylan DUMAN

Sibel ERTÜRK

Oktay ŞERBET

7.Sınıf Zümre Öğretmenleri

Nuri PURTAŞ

Behiye DUMAN Harun BENLİ

Nurhan TUZLUCA

Gökçe ÇELİK Münevver YALINIZ

Nilüfer ORTAÇ

Fikret DAĞ Şehriğül ĞÖGEBAKAN

Çiğdem SERTKAYA

Ahmet KARATUT

8.Sınıf Zümre Öğretmenleri

Gürkan YILMAZ

H. Ömür YILMAZ Emel ÇELİK

Cennet EKİZ

Abdurrahman ÇOLAK Mehmet DAĞHAN

Mahmut AKSAY

Cennet DEMİR Nurcan ŞERBET

Hayriye Yılmaz ODABAŞI

Branş Öğret.

ABDURAHMAN ÇOLAK Türkçe Öğrt.

HANDAN ÜNAL Türkçe Öğrt.

HACER BAŞPINAR Türkçe Öğrt.

SAVAŞ DEMİR Türkçe Öğrt.

BEHİYE DUMAN Türkçe Öğrt.

HARUN BENLİ Türkçe Öğrt.

OKTAY ŞERBET Türkçe Öğrt.

GÖKÇE ÇELİK Türkçe Öğrt.

RÜMEYSA ÜNAL Türkçe Öğrt.

EMEL ÇELİK Türkçe Öğrt.

CEYLAN DUMAN Türkçe Öğrt.

İSMAİL İZGİ Türkçe Öğrt.

MAHMUT YANIK Matematik Öğrt.

ESRA OKUMUŞ Matematik Öğrt.

HATİCE AKSU Matematik Öğrt.

MURAT DÖNMEZ Matematik Öğrt.

MAHMUT AKSAY Matematik Öğrt.

NURİ PURTAŞ Matematik Öğrt.

NURCAN ŞERBET Matematik Öğrt.

ESRA AVCI Matematik Öğrt.

BELKIZ YILMAZ Matematik Öğrt.

ZEYNEP DİLİUZUN Matematik Öğrt.

SİBEL ERTÜRK Matematik Öğrt.

SÜMEYYE TÜFENK Fen ve Tekn. Öğrt.

YUSUF HAN IŞIK Fen ve Tekn. Öğrt.

NESİBE ALTUN Fen ve Tekn. Öğrt.

H.Ömür YILMAZ Fen ve Tekn. Öğrt.

NİLÜFER ORTAÇ Fen ve Tekn. Öğrt.

TURGUT OKUMUŞ Fen ve Tekn. Öğrt.

NİHAL SORAN Fen ve Tekn. Öğrt.

MUSTAFA KÖSE Sosyal Bil.Öğrt.

ŞİFA YILDIRIM Sosyal Bil.Öğrt.

FİKRET DAĞ Sosyal Bil.Öğrt.

CENNET EKİZ Sosyal Bil.Öğrt.

SAKİNE ARAS Sosyal Bil.Öğrt.

MÜNEVVER YALINIZ İng.Öğrt.

HAKAN ARICAN İng.Öğrt.

ÇİĞDEM SERTKAYA İng.Öğrt.

NESLİHAN BALCI İng.Öğrt.

Nurhan TUZLUCA Din Kült Öğrt

MUALLA DEMİRER(GÜNDEŞLİ) Din Kült Öğrt

HALİL UTAR Bilgisayar Öğrt.

DÖNE TEMİZ Bilgisayar Öğrt.

İLHAN SARI (GÖRSEL SAN)

CENNET DEMİR(BEDEN E

MEHMET DAĞHAN(GÖRSEL S)

AHMET KARATUT( TEK. T

MERT CAN( BEDEN EĞT.) AYŞEGÜL BİLİR (TEK.VE

MEHMET EROĞLU( BEDEN EĞT)

H.YILMAZ (TEK.VE TAS)

Rehber Öğret.

Seydihan TANIR

Yavuz Selim ASLAN

Öğrenci Kulüpleri

Yayın ve iletişim Kulubü Resim Kulubü Sivil savunma kulubü Gezi Tanıtma ve Turizm Kulubü Çevre Koruma Kulubü Kızılay kulubü Spor Kulubü Bağımlılık Yapan Maddelerle Mücadele Kulubü Bilim Fen ve Teknoloji Kulubü Demokrasi , İnsan Hakları ve Yurttaşlık Kulubü Trafik Güvenliği ve İlkyardım Kulubü Çocuk Hakları Külübü

10

Tablo 4: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Personel Durumu

Sıra

No Branşı / Görevi Erkek Kadın

Eğitimi

Toplam

Lise Ön

Lisans Lisans

Yüksek

Lisans

1 Okul Müdürü 1 1 1

2 Müdür Yardımcısı 3 3 3

3 Okul Öncesi Öğretmeni 3 3 3

4 Beden Eğitimi 2 2 4 4

5 Bil.Teknolojileri 1 1 2 2

6 Din K. Ve Ah.

2 1 1 2

7 Matematik 5 7 12 12

8 Fen ve Teknoloji 3 4 7 7

9 Türkçe 6 6 10 2 12

10 Tek.ve Tas. 1 3 4 4

11 İngilizce 1 3 4 4

12 Sosyal Bilgiler 3 2 5 5

13 Görsel San. 2 2 2

14 Müzik 0

15 Rehberlik 2 2 2

TOPLAM 30 33 60 3 63

Tablo 5: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Derslik ve Bölüm Bilgileri

Sıra No

Adı Sayısı

1 Derslik 20

2 Ana sınıfı dersliği 2

3 İdare odası 4

4 Öğretmenler odası 1

5 Rehberlik odası 1

6 Etkinlik salonu

7 Kütüphane 1

8 Spor Odası 1

9 Veli görüşme odası 0

10 Arşiv 1

11 Hizmetli odası 1

12 Sistem Odası 1

13 Destek Eğitim Odası 1

11

Tablo 6: Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü Öğrenci İstatistikleri

Sıra

No Şube Çeşidi

Şube

Sayısı Erkek Kız Toplam

Şube Başına Düşen

Öğrenci Sayısı

1 Anasınıfı 3 36 14 50 17

2 5. Sınıflar 10 171 128 299 30

3 6. Sınıflar 10 187 161 348 35

4 7. Sınıflar 11 218 140 358 33

5 8. Sınıflar 9 164 159 323 35.5

Durum Analizi bölümünde yer alan istatistikler MEB elektronik veri tabanlarından (MEBBİS,

E-OKUL) verilerinden alınmıştır.

Maddi Kaynak İstatistikleri

Okul Müdürlüğümüzün ihtiyaçları için Okul Aile Birliği kanalıyla sağlanan veli

bağışları, kantin gelirleri gibi geliştirilen çeşitli yerel gelir kalemlerinden sağlanan

gelir kaynakları kullanılmaktadır.

2014 Yılı Gelirleri

(Okul Aile Birliği Yönetmeliği göre)

Gelir Kalemi Gelir Miktarı

2013 Yılından Devreden 0

Kantin Kira Geliri 7640

Etkinlik ve Organizasyon

Gelirleri 0

Hızlı Bağış İşlemleri 4844

Toplam 12484

12

2014 Yılı Giderleri

(Okul Aile Birliği Yönetmeliği göre)

Yayın ve Basım Giderleri

Basılı Yayın ve Matbu Evrak

Alımları 1862,42

Tanıtım ve Temsil Ağırlama

Giderleri 202,50

Banka Giderleri 120

Kalorifer tesisatı Onarımları 150

Sabit Giderleri 244,25

Bakım Onarım Mal ve

Malzemeleri Alımı 1946,09

Temizlik Malzemeleri Alımı 1515,56

Genel Onarımlar 7092,80

Genel Hizmetler 1935

Mefruşat Giderleri 774,40

Toplam 15843,02

Kurum Kültürü

Çağın gerektirdiği yenilikleri takip etmek ve uygulamak, bilgimizi ve enerjimizi

öğrencilerimizin başarılarını artırmak için kullanmak, mesleğimizi sevgi ve saygı çerçevesinde

meslektaşlarımızla iş birliği içinde yürütmek hedefimizdir. Bu doğrultuda misyon ve

vizyonumuz okulun tek hedefidir ve tüm çalışanlar ortak hedefe yürür. Okul idaresi okul ile

ilgili kararlarını tüm çalışanları ile paylaşır gerektiğinde kararlara katılımını sağlar. Okul

yöneticilerine kolay ulaşılır. Başarı ortak hedef ve amacımızdır. Okul adına alınacak tüm

kararlar, elde edilen başarılar tüm paydaşlara iletişim kanalları ile duyurulur(okul panosu, web

sitesi, okul gazetesi, bülten)Personel HİE ile mesleki ve kişisel gelişimini arttırır. Ortaokula

yönelik mevzuat takip edilir.

Kurum iç ve dış paydaşları arasında güçlü iletişim kurulur. Personelin ve öğrencinin

motivasyonunu arttırıcı çalışmalar (yarışma, gezi, eğlence vs) yapılır. Okulumuzda sürekli

gelişimi tetikleyen kaliteyi herkesin ortak amacı kılan, kaliteyi tüm personelin gönüllü hedefi

olarak gören, dünden ders alıp yarını kucaklayan bir çalışma ortamı sağlanır ve bu yönetim

anlayışında bir kurum oluşturulur.

13

Her öğrencinin öğrenebileceği fikrine inanarak sevgi ve saygı temeline dayanan eğitim

uygulanır. Bu doğrultuda çalışmalar yapılarak ilerlenir. Öğrencilerimize etkili eğitim öğretim

yapmak amacı ile teknolojiden yararlanılıp eğitsel gezilere yer verilir.

Stratejik planlamanın bir okulun etkinliğinin ve sürekli gelişiminin anahtarı olduğu

benimsenir. Kurumun geleceğe dair planı çevresel, ekonomik, kültürel, teknolojik ve nüfus

yönünden değerlendirilerek yol alınır. Yukarıda verilen tüm değerlere göre bir kurum kültürü

oluşturulmuştur.

Kurum Dışı Analiz

Planlama sürecinde amaç ve hedeflerimizi belirlerken İlçe Milli Eğitim

Müdürlüğünün 2015–2019 Stratejik Plan taslağı incelenmiş ve burada belirlenen hedef ve

istikamet dikkate alınmıştır.

ÇEVRE ANALİZİ

GZFT Analizi (Güçlü-Zayıf Yönler ile Fırsat ve Tehditler)

2015- 2019 Stratejik Planlama aşamalarından durum analizi çalışması kapsamında GZFT

analizi yapılmıştır. Paydaşlarımızın kurumumuzla ilgili görüşlerini almak için çeşitli yöntem ve

teknikler kullanılmıştır. İç paydaşlarımıza yönelik anket yapılmış olup, ankete her sınıf

seviyesinden öğrenci, öğretmen ve veliler katılmıştır.

Kurum içi istatistikî veriler MEBBİS E-Okul veri tabanından alınmıştır. Okul Stratejik

Planlama kurul ve ekibiyle toplantı yapılmış, bu toplantılarda kurumun faaliyetleri ve planlamaya

yansımaları değerlendirilmiştir. Toplantıya katılanların önerileri alınmıştır. Üst politika belgelerinde

eğitime dair yer alan bölüm ve paragraflar incelenmiş, kurumumuzu birebir ilgilendiren durumlar

ve gösterilen hedefler alınmıştır.

Birinci plan döneminde yapılan GZFT Analizi incelenmiş, bu dönemde belirlenen stratejik

amaçların gerçekleşme durumları ile hedeflere ulaşma durumu incelenmiştir. Önceki plan

döneminde imkânsızlıklardan kaynaklanan aksaklıklar ve karşılaşılan problemler

değerlendirilmiştir.

14

SWOT ANALİZİ

GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER

1- Okul Vizyonunun ve Misyonunun belirlenmiş olması

2- Genç ve istekli öğretim kadrosunun olması

3- Bilgisayar laboratuvarının standartlara

uygun ve haftanın her günü kullanılabilir olması

4- ADSL bağlantısının olması

5- Okulun şehir gürültüsünden uzak bir yerleşkede bulunması

6- Kurum içi iletişim kanallarının açık olması

7- Okul ulaşımının kolay olması

8- Kendini geliştiren, gelişime açık ve

teknolojiyi kullanan öğretmenlerin olması

9- Fiziki alanların geliştirmeye açık olması

1. Sınıf mevcutlarının kalabalık oluşu

2. Başarılı öğrenci sayılarındaki

3. Velilerin eğitim-öğretime karşı ilgisiz

olması, velilerin okulda yapılan

toplantılara katılımının azlığı

4. Bazı Öğrencilerin evlerinin okula uzak

olması

5. Sportif faaliyetler için kapalı spor salonu

ihtiyacı

6. Sınıflarda teknolojik donanım ihtiyacı

7. Velilerin eğitim düzeyi

8. Öğrencilerin, eğitim-öğretim ile ilgili

ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri alan

ihtiyacı

9. İkili eğitim yapılması

FIRSATLAR TEHDİTLER

1-Diğer okul ve kurumlarla iletişimin güçlü olması 2-Okulumuzun Şehir merkezinde olması 3-Genç kadroya sahip olmamız

1- Velilerin yeterli bilinçte olmaması

2- Velilerin ekonomik durumunun düşük

olması

3- Okul güvenliğinin yetersizliği

4- Öğrencilerin aileler tarafından erken

yaşta para kazanmak amacıyla

çalıştırılması

15

BÖLÜM–3 GELECEĞE YÖNELİM

A. MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

M İ S Y O N U M U Z

Yavuz Selim Ortaokulu olarak

Öğrencilerimizi yetenekleri ve yeterlilikleri doğrultusunda, özgüven sahibi ve

sorumluluklarının bilincinde, çağdaş bilgilere ulaşabilen, dünyada eğitim alanındaki

gelişmelere ayak uydurabilen ve üst öğrenime bu donanımla gidecek bireyler olarak

yetiştirmek; sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerde kendilerini geliştirebilmelerini sağlamak;

okul çevresine eğitim, öğretim, bilim ve kültür alanlarında bilgiye ulaşma ve kullanma olanağı

sunmaktır.

V İ Z Y O N U M U Z

Ülkemizi çağdaş uygarlık düzeyinin üzerine çıkaracak eğitim ve öğretim etkinliğinin bir parçası

olarak hizmetin yürütüldüğü çevrede eğitim, bilim ve kültür merkezi olmak

T E M E L D E Ğ E R L E R İ M İ Z

• Amacımız topluma, milli değerleri yaşamasını bilen, inançlara saygılı, ahlaklı, sorumluluk sahibi bilinçli

bireyler yetiştirmektir.

• Öğrencilerimizin isteklerini, ihtiyaçlarını belirleyip, bunları karşılamaya çalışırız.

• Kararlarımızı ihtiyaçlar ve değerlendirmelere göre alırız.

• Başaran bireyleri, başarıları takdir etmeyi biliriz.

• Başarının ancak grup çalışmasıyla elde edileceğine inanıyoruz.

• Anayasa ve Milli Eğitim Temel Kanunu'nda yer alan amaç ve ilkelere uygun eğitim öğretim veren bir

okuluz.

• Toplam Kalite Yönetimi felsefesini benimsemiş ve bu doğrultuda eğitim öğretim veren bir okuluz.

• Çoklu zeka kuramını derslerde uygulayan bir okuluz.

• Eğitim, öğretimde okul-veli-öğrenci işbirliğini esas alırız.

• Eğitim ve öğretimin kalitesini arttırmak için hiçbir masraftan kaçınmaz, elimizdeki bütün imkânları bu

amaçla kullanırız.

• Öğrenciyi merkez alan bir okuluz.

• Kalitemizi sürekli artırmak amacındayız.

• Öğrencilerimizin sağlığı için temizliğe önem veririz.

• Vizyonumuzda ifadesini bulan model bir okul.

O.O.

19

B. STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU

Stratejik Amaç 1.

Velilerin eğitim-öğretim faaliyetlerine katılım düzeyini arttırmak

Stratejik Hedef 1.1. 2015–2016 öğretim yılından itibaren her sınıf düzeyinde veli

temsilcisi belirlemek.

Stratejik Hedef 1.2. Bulunduğumuz çevrede okuma-yazma bilmeyen veli

kalmayana kadar okuma yazma kurslarına devam etmek

Stratejik Hedef 1.3. Okulda yapılan TEOG deneme sınavı sonuçlarının velilerle

paylaşılması ve çocukları hakkında gerçekçi beklentilerde bulunmalarının sağlanması

Stratejik Amaç 2.

Okuldaki personel sayısını arttırarak çağın gerektirdiği teknolojiyi kullanabilen; aktif,

dinamik, sosyal ve mutlu bir birey olması.

Stratejik Hedef 2.1. 2015–2019 öğretim yılı sonuna kadar bilgisayar kullanabilen

personel sayısının %100'e çıkarmak.

Stratejik Hedef 2.2. Öğretmenler arası sosyal ve kültürel faaliyetlerin artırmak ve mesleki

destek vermek

Stratejik Hedef 2.3. Okul daimi personel sayısını ve branşlaştırmayı arttırmak

Stratejik Amaç 3.

Okulun fiziki durumunu, eğitim-öğretimin daha modern ve kaliteli yapılabilmesine olanak

sağlayacak düzeye getirmek.

Stratejik Hedef 3.1. Okul ve sınıflardaki fiziki durumun, eğitim-öğretim araç-

gereçlerinin kalitesinin arttırmak ve %100’e çıkarmak.

Stratejik Hedef 3.2. Okul bahçesinin sportif ve sosyal etkinliklere uygun, öğrenci

beklentilerini karşılayabilecek düzeye ulaştırmak

Stratejik Amaç 4. Okulda eğitim-öğretim ortamının etkili ve verimli olması için gereken disiplini sağlamak

Stratejik Hedef 4.1. Şiddet, suç ve madde bağımlılığı konusunda velilerin ve

öğrencilerin bilinçlendirilmesi amacıyla gerekli kurumlarla işbirliği içinde çalışarak

seminerler vermek.

20

Stratejik Hedef 4.2. Disiplin yönetmeliği hakkında veli ve öğrencileri

bilgilendirmek.

Stratejik Hedef 4.3. Okula devamlılığı planlanan süre içerisinde %100 çıkarmak.

Stratejik Amaç 5.

Okulun maddi kaynaklarının planlı ve verimli kullanılması.

Stratejik Hedef 5.1. 2015–2016 öğretim yılında okulun maddi gelirleri % 10

artırılacaktır.

C. STRATEJİK AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER

21

TEMA–1

VELİLER

Stratejik Amaç 1. Velilerin eğitim-öğretim faaliyetlerine katılım düzeyini arttırmak

Stratejik Hedef 1.1. 2014–2015 öğretim yılından itibaren her sınıf düzeyinde veli temsilcisi

belirlemek.

Stratejik Hedef 1.2. Bulunduğumuz çevrede okuma-yazma bilmeyen veli kalmayana

kadar okuma yazma kurslarına devam etmek

Stratejik Hedef 1.3. Okulda yapılan TEOG deneme sınavı sonuçlarının velilerle paylaşılması ve

çocukları hakkında gerçekçi beklentilerde bulunmalarının sağlanması

Stratejik Amaç 2. Velilerimizin okul toplumundaki yerlerini almalarını sağlamak.

Stratejik Hedef 2.1. Velilerin okul yaşamı hakkında broşür, web sayfası(e okul),telefon mesajı

v.b aracılığıyla bilgilenmelerini sağlamak.

Stratejik Hedef 2.2. Okul Aile Birliği çalışmalarına destek verilmesi.

Stratejik Hedef 2.3. Öğretim yılının sonunda velilere bir memnuniyet anketi uygulanacaktır.

22

Tedbirler

No Tedbir Sorumlu Birim

1. Velilere iyi bir eğitim için seminerler düzenlenecektir.

Okul İdaresi - Öğretmenler

2.

Öğrencilerin ev ortamlarını görerek onları daha iyi

anlamak ve velilerle iyi bir iletişim kurabilmek için ev

ziyaretleri yapılacaktır.

Rehberlik Servisi

3. Okulun ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla veli okul

işbirliğiyle kermesler düzenlenecektir

Okul İdaresi - Öğretmenler

4. Öğrencilerin durumları hakkında bilgi vermek amacıyla

veli toplantıları yapılacaktır.

Okul İdaresi - Öğretmenler

5.

6.

No Performans Göstergeleri

Önceki Yıllar Hedef

2014 2019

1.1.1 Seçime katılan veli oranı

400 500

1.1.2 Seçilecek veli temsilci sayısı

44 48

1.1.3 Sınavla ilgili yapılan bilgilendirme seminerine

katılımcı sayısı 150 250

1.1.4 Veli bilgilendirme sayısı 500 700

1.1.5 Okul aile birliğine aday veli sayısı 15 30

1.1.6 Okul aile birliğinin yönetimdeki veli sayısı 11 11

23

TEMA–2

PERSONEL

24

Stratejik Amaç 2. Okuldaki personel sayısını arttırarak çağın gerektirdiği teknolojiyi

kullanabilen; aktif, dinamik, sosyal ve mutlu bir birey olması.

Stratejik Hedef 2.1. : 2014–2019 öğretim yılı sonuna kadar bilgisayar kullanabilen personel

sayısının %100'e çıkarmak.

Stratejik Hedef 2.2. : Öğretmenler arası sosyal ve kültürel faaliyetlerin artırmak ve mesleki

destek vermek

Stratejik Hedef 2.3. Okul daimi personel sayısını ve branşlaştırmayı arttırmak

No Performans Göstergeleri

Önceki Yıllar Hedef

2014 2019

1.1.1 Bilgisayar kullanan öğretmen sayısı 60 75

1.1.2 Bilgisayar ehliyeti ( sertifikası) olan öğretmen sayısı 45 75

1.1.3 Öğretmenler arası yapılan etkinlik ve gezi sayısı 2 6

1.1.4 Yapılan etkinlik ve gezilere katılan öğretmen sayısı 40 70

1.1.5 Okul yönetimi tarafından ödüllendirilen öğretmen

sayısı 0 25

1.1.6 Mesleki alanda seminer ve kursa katılan öğretmen

sayısı ve alanları

1.1.7 Okuldaki personel sayısı 67 75

1.1.8 Okuldaki personel sayısının öğrenci sayısına oranı 0,041 0,052

25

Tedbirler

No Tedbir Sorumlu Birim

1. Öğretmenlerin mesleki alanda gelişimini sağlayacak

seminerler duyurulacaktır.

Okul İdaresi - Öğretmenler

2.

Öğretmenler arasında spor müsabakaları (voleybol,

basketbol, futbol vb…) düzenlenecektir.

Rehberlik Servisi

3. Öğretmenler arası yemek, gezi ve ev ziyaretleri

düzenlenecektir

Okul İdaresi-Öğretmenler

4. Okul yönetimi çalışmalarındaki üstün gayretlerinden

dolayı öğretmenlerin ödüllendirilmesini sağlayacaktır

Okul İdaresi

5.

6.

7.

26

TEMA–3

FİZİKİ DURUM

27

Stratejik Amaç 3.Okulun fiziki durumunu, eğitim-öğretimin daha modern ve kaliteli

yapılabilmesine olanak sağlayacak düzeye getirmek.

Stratejik Hedef 3.1. Okul ve sınıflardaki fiziki durumun, eğitim-öğretim araç-gereçlerinin

kalitesinin arttırmak ve %100’e çıkarmak.

Stratejik Hedef 3.2.Okul bahçesinin sportif ve sosyal etkinliklere uygun, öğrenci beklentilerini

karşılayabilecek düzeye ulaştırmak

No Performans Göstergeleri

Önceki Yıllar Hedef

2014 2019

1.1.1 Derslik sayısı 22 22

1.1.2 Toplam öğrenci sayısının derslik sayısına oranı 37,72 27,27

1.1.3 Sınıfların büyüklüğünün öğrenci sayısına oranı 1,29 1,75

1.1.4 Okuldaki bilgisayar sayısı 28 50

1.1.5 Bilgisayar sayısının öğrenci sayısına oranı 0,018 0,042

1.1.6 Okuldaki projeksiyon sayısı 21 25

1.1.7 Okuldaki tuvalet sayısı 30 32

1.1.8 Öğrenci sayısının tuvalet sayısına oranı

53,33 37,5

1.1.9 Okul bahçesinin büyüklüğü 3150 3150

1.1.10 Öğrenci sayısının bahçeye oranı 1,90 2,62

1.1.11 Oynanabilen alanın öğrenci sayısına oranı 1,90 2,62

1.1.12 Öğrencilerin oyunda kullanabileceği araç gereçler 7 9

1.1.13 Öğrencilerin dinlenebileceği bank sayısı 6 10

1.1.14 Düzenlemeye yönelik yapılan faaliyet sayısı 5 8

28

Tedbirler

No Tedbir Sorumlu Birim

1. Bakım ve onarıma ihtiyaç duyulan yerler (kapı, pencere,

çatı vb) tamir edilecektir

Okul İdaresi - Öğretmenler

2. Koridorlar eğitim-öğretime uygun bir şekilde

düzenlenecek

Rehberlik Servisi

3. Öğretmenler odasındaki eksikler tamamlanacaktır Okul İdaresi

4. Sınıflardaki araç- gereçlerdeki eksiklikler giderilecek. Okul İdaresi

5. Bahçeye çiçek ve ağaç dikilmesi. Okul İdaresi - Öğretmenler

6. Bu konuda yerel yönetimle işbirliği yapılması. Okul İdaresi – Öğretmenler-

Veli

7.

29

TEMA–4

DİSİPLİN

30

Stratejik Amaç 4. Okulda eğitim-öğretim ortamının etkili ve verimli olması için gereken

disiplini sağlamak

Stratejik Hedef 4.1 Şiddet, suç ve madde bağımlılığı konusunda velilerin ve öğrencilerin

bilinçlendirilmesi amacıyla gerekli kurumlarla işbirliği içinde çalışarak seminerler vermek.

Stratejik Hedef 4.2. Disiplin yönetmeliği hakkında veli ve öğrencileri bilgilendirmek.

Stratejik Hedef 4.3. Okula devamlılığı planlanan süre içerisinde %100 çıkarmak.

No Performans Göstergeleri

Önceki Yıllar Hedef

2014 2019

1.1.1 Yapılacak olan faaliyet sayısı 5 10

1.1.2 Öğrenci ve velilerin katılım oranı 25 70

1.1.3 Sürekli devamsız öğrenci sayısı 26 0

1.1.4 Devamsızlara yönelik yapılan faaliyet sayısı

6 8

1.1.5 Şu anki devamlılık oranı 98 100

1.1.6 Bilgilendirmek için yapılan faaliyet sayısı 5 10

1.1.7 Bilgilendirmeyi yapan kişi sayısı

6 16

1.1.8 Bilgilendirmeye katılan öğrenci ve veli oranı 60 90

31

Tedbirler

No Tedbir Sorumlu Birim

1.

Öğrenci davranışlarını Değerlendirme Kurulu tarafından

okul kurallarını tanıtan bir sunum hazırlanması ve

sınıflarda tanıtım çalışmalarının yapılması

Okul İdaresi – Öğretmenler-

Rehberlik servisi

32

TEMA–5

ÖĞRENCİ BAŞARISI

33

Stratejik Amaç 5. Okulumuzdaki öğrencilerin, eğitim ve öğretim kalitesini artırarak başarılı bir okul olmak.

Stratejik Hedef 5.1. Eğitimde başarı ve başarısızlığın tespiti için geçmiş yıllara ait Bakanlık

tarafından yapılan sınav sonuçlarının iyi analiz edilmesi

Stratejik Hedef 5.2. Okulumuzu planlanan dönemin sonuna kadar TEOG’da Kahramanmaraş

ilinde ilk %30 ‘un içine sokmak

Stratejik Hedef 5.3. Öğrencilerin sanatsal ve sosyal alanda gelişmesini sağlamak.

Stratejik Hedef 5.4. Öğrencileri milli, manevi ve kültürel değerlere bağlı demokrasiyi bilen ve

özümseyen nesiller olarak yetiştirmek.

Stratejik Hedef 5.5. Öğrencilere kitap okuma, güzel konuşma alışkanlığının teknolojiyi

kullanılmasını sağlayan faaliyetler düzenlemek.

34

No Performans Göstergeleri

Önceki Yıllar Hedef

2014 2019

1.1.1 Geçmiş yıllarda sınava giren öğrenci sayısı 482 400

1.1.2 Sınava giren öğrencilerin başarı oranı 80 90

1.1.3 Sınava giren öğrencilerin yerleşme oranı 85 95

1.1.4 Okulumuzun Kahramanmaraş il genelindeki TEOG

sıralaması. - 15

1.1.5 TEOG için açılan kurs sayısı. 1 2

1.1.6 TEOG için okulda yapılan sınav sayısı. 6 10

1.1.7 TEOG kursuna katılan öğrenci sayısı. 265 350

1.1.8 TEOG kursu bilgilendirmesi için yapılan faaliyet

sayısı. 4 8

1.1.9 Şiir okuma tiyatro şenlikleri yarışma sayısı 0 2

1.1.10 Resim yarışmasına gönderilen eser sayısı 50 80

1.1.11 Yapılan gezi sayısı 7 14

1.1.12 Yapılan etkinlik ve yararlanılan öğrenci sayısı 450 1000

1.1.13 Okul öğrenci meclisi seçiminde oy kullanan öğrenci sayısı 1550 1600

1.1.14 Okul öğrenci meclisi seçiminde aday olan öğrenci

sayısı 44 80

1.1.15 Okul kitaplığındaki toplam kitap sayısı 600 1000

1.1.16 Okul kitaplığından yararlanan öğrenci sayısı 776 1200

1.1.17 Kitap okuma defterindeki okunan kitap sayısı 776 1000

1.1.18 Okuldaki bilgisayar sayısı 28 50

1.1.19 Bilgisayarlardan yararlanan öğrenci sayısı 1000 1500

35

Tedbirler

No Tedbir Sorumlu Birim

1. TEOG hazırlık kursları açılacaktır.

Okul İdaresi – Öğretmenler-

Rehberlik servisi

2. Öğrenciler arası bilgi yarışmaları yapılacaktır. Okul İdaresi – Öğretmenler-

Rehberlik servisi

3. Öğrenciler arasında spor müsabakaları (futbol, voleybol……) düzenlenecektir

Okul İdaresi – Öğretmenler-

4. Çocukların gelişim dönemleri ile belirli gün ve haftalarla ilgili seminerler

Okul İdaresi – Rehberlik

servisi

5. Çocukları daha iyi geliştirebilmenin yolunu bulmak için anketler uygulanacaktır.

Okul İdaresi – Öğretmenler-

Rehberlik servisi

36

BÖLÜM–4

MALİYETLENDİRME

DULKADİROĞLU İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

2015–2019 STRATEJİK PLANI HARCAMA BİRİMLERİ 5 YILLIK TAHMİNİ

ÖDENEKLERİ

Tablo 7: 2015–2019 Stratejik Planı Harcama Birimleri 5 Yıllık Tahmini Ödenekleri Tablosu

GİDERLER

YIL

LA

R

Bas

ılı

Yay

ın v

e

Mat

bu

Ev

rak

Alı

mla

rı

Tan

ıtım

ve

Tem

sil

Ağ

ırla

ma

Gid

erle

ri

Bak

ım O

nar

ım

Mal

ve

Mal

zem

eler

i

Alı

mı

Tem

izli

k

Mal

zem

eler

i

Alı

mı

Gen

el

On

arım

lar

Gen

el

Hiz

met

ler

TO

PL

AM

2015 1500 400 1750 1500 2500 1500 9150

2016 1750 500 2000 1750 2750 1750 10500

2017 2000 600 2250 2000 3000 2000 11050

2018 2250 700 2500 2250 3250 2250 14200

2019 2500 800 2750 2500 3500 2500 14550

TOPLAM TAHMİNİ

KAYNAK İHTİYACI 10000 3000 11250 10000 15000 10000 59450

37

BÖLÜM–5

İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Yavuz Selim Ortaokulu Müdürlüğü

2015–2019 Stratejik Planı

İzleme Ve Değerlendirme Modeli

Yavuz Selim Ortaokulu Stratejik Planı 2015–2019 yıllarını kapsayan bir dönem için

hazırlanmıştır. Planın başarısı için bu dönem içinde yıllık olarak revize edilmesi gerekmektedir.

Bu değerlendirme faaliyet alanları çerçevesinde ilerleme sağlanan ve sağlanamayan alanların

ortaya konulacağı bu raporlar, faaliyetlerin sürekli geliştirilmesi için plana ışık tutacaktır.