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실전 구문 학습의 원탑

#1

Topline Syntax #1실전 구문 학습의 원탑

이 아래 나의 결심에 친필로 “나는 TS1을 완강하겠다!”라고 쓰시고, “나는 만점을 받을 때까지 이 책으로

열심히 공부하겠다.”라고 쓰십시오. 그 밑의 빈 공간에는 여러분의 개인적인 목표나 결심을 쓰시기 바랍니

다. 그리고 이 책을 펼 때마다 이 내용을 읽고 공부를 시작하세요!

< 나의 결심 >

Preface (서문)

●● 외국어 역을 공부하는 학생들 중에서 단어를 외우지 않아본 학생은 없을 겁니다. 어휘는 가장

중요한 외국어 학습의 기본입니다. 학생들은 단어를 외우면 문장이 이해될 것이라는 착각 속에서 단어만

을 열심히 외우며 외국어 만점을 꿈꿉니다. 하지만 수능에서 요구하는 수준 이상을 암기하더라도 점수는

80점대 이상으로 오르지 못할 것입니다. 그래서 학생들은 단어의 한계를 느끼고 문법(구문)을 공부합니

다. (구문; syntax 역시 해석을 정확하게 하도록 도움을 주는 문법의 한 범주에 속합니다.) 구문학습을 통

해서 많은 것을 얻을 수 있지만 만점으로 가는 데는 부족한 무언가를 느낄 수도 있고, 구문을 학습하더라

도 어법 문제를 틀리는 일도 일어날 수 있습니다.

●● 분명히 공부를 열심히 했는데도 불구하고 만점이 안 나오는 이 상황에 대해서 원인을 찾기 보다

는 지능 탓, 선생님 탓, 교재 탓, 강의 탓을 하며, 만점은 자신과 관련이 없는 세상의 일로 규정해 버리는

일도 있을 겁니다. 그러면 당연히 수능에서 좋은 성적이 나올 리 없습니다. 따라서 정확한 원인을 파악하

는 것이 가장 시급한 일이며, 중요한 일이 될 것입니다.

●● 10여년 학생들을 가르치면서 학생들과의 지속적인 질문 답변을 통해 그 원인을 찾아냈습니다.

단어와 구문으로도 채워지지 않았던 그 허전함은 불완전한 구문학습에 있었습니다. 그리고 구문학습의

불완전함은 정확하지 못한 용어의 정의와 중요한 부분의 누락 때문에 발생하 습니다. 일반적으로 구문

학습에선 구와 절이 문장성분을 이루고, 문장성분이 문장을 이루어서 다양한 형태의 문장들이 나타나는

것을 배웁니다. 하지만 “단어가 구와 절로 변하는 과정”은 일반적인 강의나 교재에서는 배울 기회조차 없

었던 부분입니다. 이 부분을 구문 강의에서 가장 중점적으로 학생들에게 가르친 결과, 학생들의 문장 분

석능력과 해석의 능력이 놀랍게 성장하고 어법의 정확성까지 갖게 되는 것을 수 년에 걸쳐 확인했습니다.

단어 - 구, 절 - 문장성분 - 문장으로 이어지는 일련의 흐름이 완성되면서 학생들의 학습에 부족한

부분이 채워지기 시작했습니다. 90점대 초반의 학생들이 만점이 안 나오는 원인은 이런 기본적 과정의

누락 때문이란 것도 실증적으로 파악할 수 있게 되었습니다.

●● 이 책은 이런 가장 중요한 단계인 단어가 구와 절로 확장되는 과정을 원어민들이 이해하는 방식

그대로 학습할 수 있도록 합니다. 이 방식은 정확한 구문해석 능력을 가장 빠른 시간에 습득하는 것을

가능하도록 합니다. 따라서 EBS 교재의 반복적 학습으로도 얻을 수 없는 최고의 점수를 EBS 없이도 달

성할 수 있는 체력을 갖추게 합니다. 따라서 이 교재와 EBS 교재를 병행하면 최고의 효과를 최대한 빠르

게 얻을 수 있을 것입니다. 또한 외우는 식의 구문 학습이 아니라 이해를 통해서 저절로 습득된 지식이

배우자마자 적용되는 신비로운 경험도 가능하게 할 것입니다. 배우는 대로 바로 적용되는 신기한 경험을

해보세요.

●● 2002년 한국 축구는 역사상 유례가 없던 훌륭한 성적을 거둡니다. 히딩크 감독이 한국 대표선

수단을 맡으면서 큰 변화를 준 부분은 기술이 아니라 체력이었습니다. 그 전에 한국의 축구 전문가들이

제대로 다루지 못했던 축구의 고질적 문제점을 체력이라 생각하고 그 부분을 보완한 결과 2002년 월드

컵 4강 진출이라는 위대한 업적을 이뤄냈습니다. 여러분도 Topline Syntax #1을 통해서 구문학습의 가장

중요한 부분을 보완해서 수험생활의 최대의 외국어 성적을 이뤄내실 수 있을 것입니다.

●● 이제 길이 확실하게 보일 것입니다. 뚜벅 뚜벅 걸어서 만점이란 목적지에 도달하시기 바랍니다.

여러분들은 만점을 받을 수 있는 충분한 능력이 있습니다.

상변선생 배상

Characteristics (이 책의 구성과 특징)

이 책은 인터넷 강의를 수강하는데 있어서 학습의 효율성을 극대화 할 수 있도록 각 단원이 여러 개의 단계로

구성되어 있습니다. 특히 혼자서 공부하는 교재로 만들어진 것이 아니라서 개념 부분에 필기가 필요한 경우가

있습니다.

대표 문장은 그 단원에서 배우는 개념이 가장 잘 드러난 문장으로 그 단원에서 무엇을 배우게 될지 점검

하고, 자신의 약점을 파악할 수 있도록 하 습니다.

각 단원에서는 핵심이 되는 구 또는 절의 구조와 해석법을 배웁니다.

그 다음으로 각 단원에서 배우는 구 또는 절의 역할 및 용법을 배웁니다.

그 뒤에 각 단원에서 배우는 구 또는 절의 다양한 예시를 살펴봅니다.

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구조, 해석, 용법, 예시를 통해서 각 단원에서 배우는 구와 절에 대한 개념을 학습한 이후에 대표문장을

함께 분석해 봅니다.

학생들이 더 알아야 하는 부분이 존재하면 부가적으로 개념이 추가됩니다.

어법 포인트는 해당 단원에 관련된 문법 문제의 개념을 다룹니다. 특히 수능 기출문제들을 분석해서 문제

로 출제될 수 있는 포인트를 짚어보게 됩니다.

각 단원에서 배운 개념을 수능 기출문장을 포함한 고품질 문장에 적용해 볼 수 있도록 연습문제가 존재합

니다.

각 단원과 관련된 수능 기출 어법문제 또는 중요 어법 문제들을 다룹니다.

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#1실전 구문 학습의 원탑

교재의 효율적인 학습방법 10

01. 명사구(NP) 기본구조 14

02. 명사구 확장 (1) 전치사구 26

03. 전치사구의 기타용법 33

04. 명사구 확장 (2) 형용사구 39

05. 형용사구의 기타용법 45

06. 명사구 확장 (3) 분사절 50

07. 분사절의 기타용법 56

08. 명사구 확장 (4) to부정사절 61

09. to부정사절의 기타용법 (1) 보어로 쓰이는 형용사적 to부정사절 67

10. to부정사절의 기타용법 (2) 명사적 to부정사절 72

11. to부정사절의 기타용법 (3) 부사적 to부정사절 78

12. 명사구 확장 (5) 관계대명사로 시작하는 관계사절 90

13. 명사구 확장 (6) 관계부사로 시작하는 관계사절 103

14. 명사구 확장 (7) 관계한정사로 시작하는 관계사절 110

15. 명사구 확장 (8) 동격절 114

16. 명사구 확장 (9) 다중수식 118

17. 명사구 확장 (10) Postponing 122

18. 관계사절의 기타용법 (1) 계속적 용법의 관계사절 125

19. 관계사절의 기타용법 (2) N+전치사+관계대명사 구조의 관계사절 130

20. 관계사절의 기타용법 (3) 앞 절을 선행사로 받는 which 134

21. 관계사절의 기타용법 (4) 관계사절의 축약 137

22. 관계사절의 기타용법 (5) NRC 143

23. 관계사절의 기타용법 (6) Wh+ever 149

24. 관계사절의 기타용법 (7) 종속절 안에서 밖으로 Wh-이동 155

25. 동명사절 161

26. 명사절 (의문사 to부정사절 포함) 168

27. 부사절 180

28. 분사구문 193

29. 부사구 204

30. 원형부정사절 210

31. As 215

정답 및 해설

Contents

교재의 효율적인 학습방법

1 효과적인 구문학습을 위해서는 필요한 문법용어들이 있습니다. 가능하면 문법용어를 사용하고 싶지

않지만 지식을 전달하기 위해서 어쩔 수 없이 사용해야 하는 것들이 있습니다. 이에 대한 개념이 필

요한 학생들은 따로 준비해둔 Absolute Blocks #0 교재 및 강의를 참고하세요. 이런 필수 용어들을

공부하면 다른 선생님들의 강의나 교재를 학습할 때도 도움이 될 것입니다.

2 TS1에서 배우는 기본 구조는 수학의 공식처럼 적용될 수 있습니다. 이 기본 구조를 일부러 암기할

필요는 없습니다. 일부러 이 구조를 암기하려고 하는 것은 지양하세요. 이 기본 구조를 이해한 후에

예문에 자꾸 적용시키다보면 자연스럽게 기본 구조를 익히실 수 있습니다. 이렇게 예문에 반복적용

해서 저절로 익혀진 기본 구조는 처음 보는 문장에서도 자연스럽게 적용 될 것입니다.

3 각 단원에서 배우는 구조, 해석법, 역할(용법)을 예문을 통해서 익히신 후에 예문을 자꾸 반복하세요.

예문을 반복할 때 처음에는 천천히 정확하게 구조를 파악하면서 분석 + 해석 + 읽기를 해보시고 그

뒤에 어느 정도 숙달이 되면 어로 빠르게 계속 반복하세요. 빠르게 30번 이상 반복하는 것이 가장

좋은 결과를 빠르게 가져올 수 있습니다. 예문을 100번 정도 반복하는 학생들도 있으며, 이렇게 예

문들이 반복되면 최고의 결과를 쉽게 얻으실 수 있게 될 것입니다.

4 의도하지 않았을 지라도 TS1에서 배운 것들이 암기될 수 있습니다. 인간의 두뇌가 게을러서 반복되

는 일일 경우에 암기해버리는 경우가 있습니다. 이럴 경우에는 TS1 내용이 쉽게 느껴지고 모든 것을

다 안다는 착각에 빠질 수 있습니다. 이것을 피하기 위해서는 예문을 항상 새로운 마음으로 학습하는

것입니다. 자신에게 이런 암기의 경향이 있다면 TS1이 아닌 EBS 같은 실전적인 교재에 배운 개념을

적용해보시는 것이 좋습니다. 실전 적용은 모든 학생들에게 배운 것이 제대로 익혀졌는지를 파악할

기준을 제공할 것입니다.

5 학습(學習)에서 학은 배운다는 것이고, 배우는 것은 교재를 읽거나 강의를 들어서 이해하는 것을 의

미합니다. 습은 배운 것을 계속해서 반복해서 무의식화 하는 작업을 말합니다. 의식적으로 이해하려

고 해야 이해되는 것이 아니라 보면 저절로 이해될 수 있는 수준까지 TS1을 반복학습하시기 바랍니

다. 훌륭한 스포츠 선수가 매일 같은 것을 반복하는 것은 반복이 실력을 키우는 가장 중요한 방법이

기 때문임을 잊지 마세요.

6 연습문제는 책에 풀지 말고 다른 곳에 풀어서 해답지와 맞추어 보십시오. 수업을 들을 때도 책에는

가능하면 필기하지 마시고 해설지를 보시면서 필요한 부분만 해설지에 표시하는 정도면 좋을 것 같

습니다. 책에는 오로지 필기 해야 하는 역에만 필기하시고, 나머지 내용은 포스트잇이나 노트를 사

용하는 것이 좋습니다. 책의 예문들은 계속해서 반복해야 하므로 깨끗하게 유지해야 합니다.

7 이 교재는 기존의 한국식 문법의 한계를 넘어서는 내용을 다루고 있으며 일부 용어들은 한국식 문

법체계의 용어들과 다릅니다. 따라서 새롭게 배우는 용어들에 대한 혼란이 있을 수도 있습니다. 하지

만 이 새로운 용어가 더 올바른 용어이며, 여러분들에게 더 도움이 될 것들이므로 반복을 통해서 숙

지하시기 바랍니다.

8 해설지의 문장 분석 내용 중에서 숙어는 되도록 분석하지 않는 것을 기본으로 하 습니다. 예를 들어

서 You will be able to read in peace. 라는 문장은 You / will be / able to read in peace. : S

+ V + C 로 분석하는 것이 옳습니다. 하지만 be able to를 can을 대신하는 숙어표현으로 생각해

서 You / will be able to read / in peace. : S + V + A 형태로 분석하는 것이 문장을 더 쉽게 이

해하는 방법일 수 있습니다. 그래서 이 책에서는 주로 두 번째 방식을 채택하여 문장을 분석하 습니

다. 하지만 직역에 도움이 되는 경우에는 숙어를 나눠서 분석한 경우도 있습니다.

14 Topline Syntax #1

Chapter 01

명사구(NP) 기본구조

[1] 일반적 명사구

대표문장

The distinction between the absence of relationships and the experience of every relationship as

an absence is the division between loneliness and a perpetual solitude.

개념정립

1. 명사 :

2. 명사구 :

3. 명사의 역할 :

4. 명사구의 역할 :


구조와 해석

명사구(NP) = (한정사) + (꾸미는 말) + N + (꾸미는 말)

* 한정사 :a(n), the, 소유격, 수사(two, three ...), no, every, each, another, some, any, most, this,

that, these, those, several, both, either, many, much, what, which, (a) few, (a) little, a

number of, a variety of ...

한정사

단수 명사와만 쓰이는 한정사 a(n), every, another, each, this, that, either, much, (a) little …

복수 명사와만 쓰이는 한정사these, those, several, both, many, (a) few, a number of, a variety of …

단수 복수 명사 모두와 쓰이는 한정사 the, 소유격, no, some, any, most, what, which …

심 /화 /학 /습

1. 소유격의 표현법

2. 한정사 little / 형용사 little

3. another / other

4. a sleeping bag / a sleeping dog

5. a number of / the number of

6. 인생을 끊는 컴마 a new, unexpected way


용 법

This morning was preceded by nine hours of restful sleep. (오늘 아침은 9시간의 숙면에 의해서

선행되었다; 9시간 숙면을 취하고 오늘 아침이었다.)

I shall never forget this morning. (나는 오늘 아침을 결코 잊지 못할 것이다.)

The first time I saw it again was this morning. (내가 그것을 다시 봤던 첫 번째는 오늘 아침이었다.)

I took a bath this morning. (나는 오늘 아침에 목욕했다.)

심 /화 /학 /습

부사어로 쓰일 수 있는 명사구 표현들

a year / her way / this morning / last night / every Monday / the moment S' + V' / one

day / every time S' + V' ...

The roof of the house leaks every time it rains. (그 집의 지붕은 비가 올 때마다 샌다.)

심 /화 /학 /습

동격으로 쓰이는 명사구

NP, NP 구조에서 두 번째 NP는 앞에 있는 NP를 보충 설명하는 동격이 됨.

Albert Einstein, one of the greatest problem solvers of all time, said, “If I were given one hour to save

the planet, I would spend 59 minutes defining the problem and one minute resolving it.” (전 시대의 가장 위대한 문제 해결사중 한명인 Albert Einstein은 “만약 나에게 행성(지구)을 구할 한 시간이 주어진다면, 나는 59분을

그 문제를 정의하는데 쓰고, 1분을 그것을 해결하는데 쓸 것이다.”라고 말했다.)

예 시

the doctor (그 의사) : 한정사 + N

the doctor’s advice (그 의사의 충고) : 한정사 + N

my own family (내 자신의 가족) : 한정사 + 꾸미는 말 + N


many houses with cars (차를 갖고 있는 많은 가정들) : 한정사 + N + 꾸미는 말

most people involved in the music business (그 음악 산업에 관련된 대부분의 사람들) : 한정사 + N

+ 꾸미는 말

the other side of the road (그 도로의 반대 쪽) : 한정사 + N + 꾸미는 말

an overwhelming desire to visit England ( 국을 방문하고 싶은 압도적인 욕망) : 한정사 + 꾸미는 말

+ N + 꾸미는 말

a rare opportunity to see how ordinary people lived (일반적인 사람들이 어떻게 사는지를 볼 수 있

는 한 드문 기회) : 한정사 + 꾸미는 말 + N + 꾸미는 말

a long printed story about imaginary characters and events (상상의 등장인물들과 사건들에 관한

한 긴 인쇄된 이야기) : 한정사 + 꾸미는 말 + N + 꾸미는 말

연 습

다음 명사구를 분석하고 해석하시오.

1. the distinction

2. the absence

3. relationships

4. the experience

5. every relationship

6. an absence

7. the absence of relationships

8. the experience of every relationship

9. the experience of every relationship as an absence

10. the distinction between the absence of relationships and the experience of every relationship

as an absence

<해설 p. 2>


영 작

다음 의미가 되도록 작하시오.

한 의사 :

한 의사의 충고 (advice) :

(그) 몸 :

(그) 몸의 자연적 치유 능력 (natural healing powers) :

(그) 몸의 자연적 치유 능력에 관한 한 의사의 충고 (on) :

한 의사 : a doctor

한 의사의 충고 : a doctor’s advice (그) 몸 : the body

(그) 몸의 자연적 치유 능력 : the body’s natural healing powers

(그) 몸의 자연적 치유 능력에 관한 한 의사의 충고 : a doctor’s advice on the body’s natural healing powers,

영 /작 /정 /답

대표문장 분석

The distinction between the absence of relationships and the experience of every relationship as

an absence is the division between loneliness and a perpetual solitude.

<해설 p. 2>


[2] a(n) +N+of 꼴로 시작하는 명사구

대표문장

Fashion is a social agreement, the result of a consensus of a large group of people.

구조와 해석

a(n) + N + of + N

* 이 구조에서 핵심명사는 of 앞에 있는 N이 되며 주로 단위를 나타냄. 해석은 뒤에 명사가 핵심명사인 것처럼 하는

것이 국어에서는 자연스러움

a bunch of (한 다발의) / a cup of ~ (한 컵의) / a kind of ~ (일종의) / a sort of ~ (일종의) / a

glass of (한 잔의) / a group of ~ (한 무리의) / a piece of ~ (한 조각의) / a pair of ~ (한 짝의, 한

벌의) / a sheet of ~ (한 장의) ...

심 /화 /학 /습

a(n) + N대신 한정사 + 복수명사의 형태가 사용되기도 함

three cups of ~ (세 컵의) / four groups of ~ (네 그룹의) / many kinds of ~ (많은 종류의) /

two sheets of ~ (두 장의) / several pairs of ~ (몇 벌의) ...

I drink three cups of coffee per day. (나는 하루에 3잔의 커피를 마신다.)


예 시

a cup of coffee (한 컵의 커피)

a bunch of bananas (한 다발의 바나나)

several pairs of scissors (몇 벌의 가위)

two pieces of chocolate cake (두 조각의 초콜릿 케익)

what kind of movies (어떤 종류의 화)

연 습


11. three different kinds of love

12. some groups of doctors

13. a large group of people

영 작

한 잔 :

과일 주스 :

한 잔의 과일 주스 :

작 정답 한잔 : a glass

과일 주스 : fruit juice

한 잔의 과일 주스 : a glass of fruit juice

영 /작 /정 /답

<해설 p. 3>


대표문장 분석

Fashion is a social agreement, the result of a consensus of a large group of people.

[3] 복잡한 구조의 명사구

대표문장

I have decided to stick with love. Hate is too great a burden to bear.

구조와 해석

all / both + 한정사 + … + N

half + 한정사 + … + N

such + a(n) + … + N

as / so / how / too + 원급 + a(n) + N

* 원급 자리에는 many, much 같은 한정사나 형용사가 나올 수 있음

예 시

both these questions (이 질문들 둘 다)

half her age (그녀 나이의 절반)

such a purely functional purpose (그런 순수하게 기능적인 목적)

How big a threat is Xiaomi to Apple? (Xiaomi가 Apple에게 얼마나 큰 위협인가?)

<해설 p. 3>


연 습


14. such a small car

15. so small a car

16. too great a burden to bear

심 /화 /학 /습

as a pretty girl / as pretty a girl

Ruth is described as a pretty girl. (Ruth는 예쁜 소녀라 설명 된다.) She was as pretty a girl as ever I saw. (그녀는 내가 본 적이 있는 가장 예쁜 소녀 다.)

영 작

아주 예쁜 소녀 (so) :

아주 예쁜 소녀 (such) :

아주 예쁜 소녀 (so) : so pretty a girl

아주 예쁜 소녀 (such) : such a pretty girl

영 /작 /정 /답

대표문장 분석

I have decided to stick with love. Hate is too great a burden to bear.

<해설 p. 3>


어법 포인트

3. 명사구가 끝나는 위치

4. 한정어구 관련

연습문제

(1) 다음의 명사구를 분석하고 해석하시오.

1. a brilliant friend of mine

2. the best paper towel price

3. the disease called yellow fever

4. Korea’s dependence on imported oil

5. the power to get people to do as you wish

6. the only fortress city in India still functioning

<해설 p. 4>

1. 명사구의 단 복수와 동사의 수일치/ (a number of vs. the number of)

2. 한정사와 명사의 수일치


7. one of the most potentially productive trends in education

8. an old Japanese legend about a man renowned for his flawless manners

9. people who are very good at their jobs but are poor at presenting themselves

10. an almost peculiar correlation between what is in front of our eyes and the thoughts we

are able to have in our heads

(2) 다음 각 문장에서 명사구를 찾고 각각의 문장을 해석하시오.

1. The act of communicating is always a joint, creative effort.

2. One time a person on my team came to me with a problem.

3. Just as there are many kinds of food, there are many kinds of love.

4. Nothing makes a woman more beautiful than the belief that she is beautiful.

5. Of course, I’m sure half the people there hate me and half the people like me.

6. People who watch a lot of news on television overestimate the threats to their well-being.

7. Many parents who make the decision to adopt a child also are making the decision to

become parents for the first time.

8. The number of unsuccessful people who come from successful parents is proof that genes

have nothing to do with success.

<해설 pp. 4~5>


9. Adams started to group these counterintuitive findings under the concept of risk

compensation, the idea that humans have an inborn tolerance for risk.

10. Color perception greatly facilitates the ability to tell one object from another and especially

to pick out objects within scenes, an ability crucial to the survival of many species.

(3) 다음 어법 문제를 풀고 각 문장을 해석하시오.

1. When he went on board, he found [another / other] passenger was to share the cabin

with him.

2. The jobs that [most / almost] companies are doing with information today would have

been impossible several years ago.

3. The perfume of wild flowers [fill / fills] the air as the grass dances upon a gentle breeze.

4. This effect, which is often overlooked, is a primary reason why people [do / doing]

aerobic exercises establish a new metabolism and a leaner body.

5. It is now the capital of Nepal and, as such, the center of [its / it’s] government, economy,

and culture.

6. Dozens of wild flowers of countless varieties cover the ground to [both / either] sides of

the path.

<해설 pp. 5~6>

2 Topline Syntax #1

01. 명사구(NP) 기본구조

연 습

1. the distinction (그 구별) : 한정사 + 명사

2. the absence (그 부재) : 한정사 + 명사

3. relationships (관계들) : 한정사∅+ 명사

4. the experience (그 경험) : 한정사 + 명사

5. every relationship (모든 관계) : 한정사 + 명사

6. an absence (하나의 부재) : 한정사 + 명사

7. the absence of relationships (관계들의 부재) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

8. the experience of every relationship (모든 관계의 경험) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

9. the experience of every relationship as an absence (모든 관계의 부재로서의 경험) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말 +

꾸미는 말

10. the distinction between the absence of relationships and the experience of every relationship as an absence

(관계들의 부재와 모든 관계의 부재로서의 경험 사이의 구별) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

대표문장 분석

The distinction between the absence of relationships and the experience of every relationship as an absence /

is / the division between loneliness and a perpetual solitude. (관계들의 부재와 모든 관계의 부재로서의 경험 사이의

구별은 / 이다 / 외로움과 구적인 고독 사이의 구분) : S + V + C

* the distinction between the absence of relationships and the experience of every relationship as an absence (관계들

의 부재와 모든 관계의 부재로서의 경험 사이의 구별) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* the division between loneliness and a perpetual solitude (외로움과 구적인 고독 사이의 구분) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* loneliness (외로움) : 한정사∅+ 명사

* a perpetual solitude ( 구적인 고독) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사

해 설 편 3

연 습

11. three different kinds of love (사랑의 3가지 다른 종류들 → 3가지 다른 종류의 사랑) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사 + 꾸

미는 말

12. some groups of doctors (의사들의 몇몇 그룹들 → 몇몇 그룹들의 의사들) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

13. a large group of people (사람들의 한 커다란 그룹 → 한 커다란 그룹의 사람들) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사 + 꾸미

는 말

대표문장 분석

Fashion / is / a social agreement, the result of a consensus of a large group of people. (패션은 거대한 무리의

사람들의 동의의 결과인 사회적 합의이다.) : S + V + C

* Fashion (패션) : 한정사∅+ 명사

* a social agreement (하나의 사회적 합의) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사

* the result of a consensus of a large group of people (거대한 무리의 사람들의 동의의 결과) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말 – 동격으로 쓰임

* a consensus of a large group of people (거대한 무리의 사람들의 동의) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* a large group of people (사람들의 거대한 무리 → 거대한 무리의 사람들) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사 + 꾸미는 말

연 습

14. such a small car (아주 작은 자동차) : such + a + 꾸미는 말 + 명사

15. so small a car (아주 작은 자동차) : so + 원급 + a + 명사

16. too great a burden to bear (짊어져야 할 너무 큰 짐) : too + 원급 + a + 명사 + 꾸미는 말

대표문장 분석

I / have decided / to stick with love. (나는 사랑과 함께하기로 결정했다.) S + V + O

Hate / is / too great a burden to bear (증오는 짊어져야 할 너무나 큰 짐이다.) S + V + C

4 Topline Syntax #1

연습문제

(1)

1. a brilliant friend of mine (내 친구 중에 한 총명한 친구) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사 + 꾸미는 말

2. the best paper towel price (최고의 종이 타월 가격) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사

3. the disease called yellow fever (황열병이라 불리는 질병) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

4. Korea’s dependence on imported oil (수입 기름에 대한 한국의 의존) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

5. the power to get people to do as you wish (사람들이 당신이 바라는 대로 하도록 하는 힘) : 한정사 + 명사 + 꾸미

는 말

6. the only fortress city in India still functioning (인도에 있는 여전히 기능하고 있는 유일한 요새 도시) : 한정사 + 꾸미는

말 + 명사 + 꾸미는 말 + 꾸미는 말

7. one of the most potentially productive trends in education (교육에 있어서 가장 잠재적으로 생산적인 추세들 중에

하나) : 대명사(한정사 + 명사) + 꾸미는 말

8. an old Japanese legend about a man renowned for his flawless manners (결점이 없는 예절로 유명한 한 남자에

대한 한 오래된 일본의 전설) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사 + 꾸미는 말

9. people who are very good at their jobs but are poor at presenting themselves (자신의 일에는 매우 능숙하지만

자신을 내세우는 데는 서투른 사람들) : 한정사∅+ 명사 + 꾸미는 말

10. an almost peculiar correlation between what is in front of our eyes and the thoughts we are able to have

in our heads (우리 눈앞에 있는 것과 우리가 우리 머리 안에 가질 수 있는 생각들 사이의 거의 독특한 관계) : 한정사

+ 꾸미는 말 + 명사 + 꾸미는 말

(2) 다음 각 문장에서 명사구를 찾고 각각의 문장을 해석하시오.

1. The act of communicating / is (always) / a joint, creative effort. (의사소통의 행위는 항상 공동의 창조적인 노력이

다.) : S + V + C

* The act of communicating (의사소통의 행위) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* a joint, creative effort (공동의 창조적인 노력) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사

2. One time / a person on my team / came / to me / with a problem. (한 번은 내 팀에 있는 한 사람이 하나의

문제를 갖고 나에게 왔다.) : A + S + V + A + A

* One time (한 번은) : 한정사 + 명사

* a person on my team (나의 팀에 있는 한 사람) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* a problem (하나의 문제) : 한정사 + 명사

3. Just as there are many kinds of food, / there / are / many kinds of love. (많은 종류의 음식이 존재하는 것처럼,

많은 종류의 사랑이 존재한다.) : A + 형식S + V + 진S

* many kinds of food (음식의 많은 종류들 → 많은 종류의 음식) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* many kinds of love (사랑의 많은 종류들 → 많은 종류의 사랑) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

해 설 편 5

4. Nothing / makes / a woman / more beautiful than the belief that she is beautiful. (여성이 아름답다는 믿음보다

여성을 더 아름답게 만드는 것은 없다.) : S + V + O + C

* a woman (한 여성) : 한정사 + 명사

* the belief that she is beautiful (그녀가 아름답다는 믿음) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

5. Of course, / I / ’m / sure (that) half the people there hate me and half the people like me. (물론, 나는 거기에

있는 사람들의 절반이 나를 미워하고 절반의 사람이 나를 좋아한다는 것을 확신한다.) A + S + V + C

* half the people there (거기에 있는 절반의 사람들) : half + 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* half the people (절반의 사람들) : half + 한정사 + 명사

6. People who watch a lot of news on television / overestimate / the threats to their well-being. (텔레비젼에서

많은 뉴스를 보는 사람들은 그들의 안녕에 대한 위협을 과대평가한다.) : S + V + O

* People who watch a lot of news on television (텔레비젼에서 많은 뉴스를 보는 사람들) : 한정사∅+ 명사 + 꾸미는 말

* the threats to their well-being (그들의 안녕에 대한 위협) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

7. Many parents who make the decision to adopt a child / (also) are making / the decision to become parents

for the first time. (아이를 입양할 결정을 한 많은 부모들은 난생 처음으로 부모들이 될 결정을 또한 하고 있다.) : S +

V + O

* Many parents who make the decision to adopt a child (아이를 입양할 결정을 한 많은 부모들) : 한정사 + 명사 + 꾸미

는 말

* the decision to become parents for the first time (난생 처음으로 부모들이 될 결정) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

8. The number of unsuccessful people who come from successful parents / is / proof that genes have nothing

to do with success. (성공적인 부모님들로부터 태어난 성공적이지 못한 사람들의 수는 유전이 성공과 관련이 없다는

증거이다.) : S + V + C

* The number of unsuccessful people who come from successful parents (성공적인 부모님들로부터 태어난 성공적이지

못한 사람들의 수) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* proof that genes have nothing to do with success (유전이 성공과 관련이 없다는 증거) : 한정사∅+ 명사 + 꾸미는 말

9. Adams / started / to group these counterintuitive findings under the concept of risk compensation, the idea

that humans have an inborn tolerance for risk. (Adams는 이런 직관에 반대되는 결과들을 인간들이 위험에 대한

타고난 내성이 있다는 개념인 위험 보상이라는 개념 하에서 무리 짓기 시작했다. → 정리하기 시작했다.) : S + V + O

* Adams (Adams) : 한정사∅+ 명사

* these counterintuitive findings (이런 직관에 반대되는 결과들) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사

* the concept of risk compensation (위험 보상의 개념) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* the idea that humans have an inborn tolerance for risk (인간들이 위험에 대한 타고난 내성이 있다는 개념) : 한정사 +

명사 + 꾸미는 말

10. Color perception / (greatly) facilitates / the ability to tell one object from another and especially to pick out

objects within scenes, an ability crucial to the survival of many species. (색상 인식은 많은 종의 생존에 중요한

능력인, 하나의 물체를 다른 물체로부터 구별하는 능력을 크게 촉진한다.) : S + V + O

* Color perception (색상인식) : 한정사∅+ 꾸미는 말 + 명사

* the ability to tell one object from another and especially to pick out objects within scenes (하나의 물체를 다른 물체

로부터 구별하는 능력) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

* an ability crucial to the survival of many species. (많은 종의 생존에 중요한 능력) : 한정사 + 명사 + 꾸미는 말

6 Topline Syntax #1

(3)

1. another

When he went on board, he found another passenger was to share the cabin with him. (그가 승선했을 때,

그는 또 다른 승객과 선실을 함께 공유해야 한다는 것을 발견했다.)

2. most

The jobs that most companies are doing with information today would have been impossible several years

ago. (대부분의 회사들이 오늘날 정보를 갖고 하고 있는 일들은 몇 년 전에는 불가능했을 것이다.)

3. fills

The perfume of wild flowers fills the air as the grass dances upon a gentle breeze. (풀이 미풍에 맞춰 춤출

때, 야생화의 행기가 공기를 채웠다.)

4. doing

This effect, which is often overlooked, is a primary reason why people doing aerobic exercises establish a

new metabolism and a leaner body. (종종 간과되는 이 효과는 유산소 운동을 하는 사람들이 새로운 신진대사와 더

가는 몸을 확립하는 첫 번째 이유이다.)

5. its

It is now the capital of Nepal and, as such, the center of its government, economy, and culture. (그것은 이제

네팔의 수도이며, 그러한 것으로서 그것의 정부, 경제, 문화의 중심이다.)

6. both

Dozens of wild flowers of countless varieties cover the ground to both sides of the path. (셀 수 없이 많은 종류

의 수십의 야생화들이 그 길의 양쪽의 대지를 덮고 있다.)

02. 명사구 확장 (1) 전치사구

연 습

1. the same solute (똑같은 용질) : 한정사 + 꾸미는 말 + 명사

2. of the same solute (똑같은 용질의) : 전치사 + 명사구

3. different concentration (다른 농도) : 한정사∅+ 꾸미는 말 + 명사

topline syntax #1 - amazon s3 › st.dangidata › ...법체계의 용어들과 다릅니다....

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