العلمية التقارير كتابةالعلمية الكتابة أساليب لمادة تلخيص

جمع وتلخيص

هيفاء الزهراني

المحتويات

3المقدمة........................................................................................

4الدرس الول: اختيار سؤال البحث........................................................

6الدرس الثاني:التحضير ......................................................................9الدرس الثالث: كيفية البحث................................................................

10......................................................................الدرس الرابع: التنظيم

13...........................................................الدرس الخامس: كتابة المسودة17الدرس السادس: المراجعة..................................................................

: التقرير محتويات ترتيب السابع 19...................................................الدرس

22مجموعة مواقع لزيادة الفعالية الكتابية....................................................

2

مقدمة

Technical (هذا الكتاب ملخص لمادة درستها في الجامعة، مادة أساليب الكتابة العلمية Writing (وهي مادة مقررة ضمن خطة كلية علوم الحاسبات وتقنية المعلومات بجميع أقسامها.

أول: لم فكرت في تلخيص ونشر المادة؟

الجابة تكمن في طبيعة هذه المادة؛ إذ أنها تمثل المفتاح والخريطة لكتابة تقرير متكامل من جميع نواحيه. ولما كانت كتابة التقارير العلمية مهمة أساسية في الدراسة الجامعية (وفي مناحي الحياة الخرى) كان ل بد من تقديم أساسياتها بطريقة مبسطة ومختصرة، لتكون مرجعا أوليا عند كتابة

.الطالب (وغيره) للتقارير. ولعلها تكون مفيدة

ملحظة:

هذه السلسلة من الدروس عبارة عن تلخيص للمادة لمساعدة الطالب في الكتابة الدراسية، ولمن أراد الدروس كاملة يستطيع التواصل مع أ. مروة جادالله التي كانت محاضراتها علمة فارقة في

تدريس هذه المادة.

3

الدرس الول: اختيار سؤال البحث

حددأول قاعدة في بدء أي تقرير _سواء كان تقريرا عن مشروع دراسي أو بحث_ تقول لك: “ “. فإلى جانب أن الهدف يجب أن يكون مقنعا ومحفزا لك ولقارئك، فإنه يجب أن يكونهدفك

محددا، وهذه القاعدة تمثل الساس الذي سيرسم طريقك فيما بعد؛ إذ أن إهمال تحديد وتخصيص اكتبهدف الموضوع سيسبب لك تشتتا كبيرا في كل مراحل العمل القادمة. ولتحديد الهدف:

. وفي الحقيقة اعتدنا على أن تكون بداياتنا كنقاط، وهذا ماهدف تقريرك على هيئة سؤال سينفر البعض من هذه الخطوة ويجعلهم يقفزون لما بعدها، لكن لحظة؛ كتابة الهدف على هيئة

:سؤال سيفيدك في

.أن السؤال سيتطلب إجابة. وهذا يعني أنك أصبحت تنظر للهدف بوضوح أكثر• إجابة السؤال ستحدد لك متى تتوقف. الكثير يستمرون في العمل (بحثا وكتابة) دون أن•

يعرفوا متى يجب أن يتوقفوا، متى ينتهي تقريرهم؟ وهذا لنهم لم يبدأوا بحثهم بسؤال، فلم.تتضح لهم نقطة النهاية

السؤال يحدد لنا أي الدلة التي نحتاج إليها لنثبت فكرتنا. أي أنه سيساعدك في تحديد أي•.المعلومات كانت مفيدة، وأيها لم يكن كذلك مما يجبرك على استبعادها

كيف أكتب سؤال البحث؟

ابدأ بموضوع عام (قد يتم تحديده من قبل الستاذ في حالة كان المطلوب بحثا ما، أو قد.1يكون مشروعك الذي تعمل عليه)

حدد ما تريده من هذا الموضوع العام عن طريق العصف الذهني. والعصف الذهني يجب أن.2 يكون مشتمل على أي فكرة تطرأ ببالك، ل تستخف بأي نقطة ول تستصعب أفكارك. ولتكن: عشوائيا، غير منظمة الفكار، و مكتوبة بسرعة. ولنصائح أكثر حول العصف الذهني راجع هذه

الوصلة. بعد العصف الذهني ستجد أن لديك عدة مواضيع ونقاط فرعية، اختر ما تريده منها:بعد أن تقوم بـ

تصنيف الفكار المتشابهة معا•استبعاد الفكار غير المجدية•طرح السئلة الستة لكل موضوع كتبته: من، ماذا، لماذا، أين، متى، وكيف؟•

4

.بعدها ستجد الموضوع القرب لك والكثر متعة للكتابة حوله

مثل: من هو مؤسس) Factual Question (اكتب أسئلة تخص بحثك وتكون إجاباتها واقعية.3 الفيس بوك؟ هذه السئلة ستعطي للقارئ خلفية جيدة عن موضوعك، بعض هذه السئلة قد

.يكون مهما لدرجة أنك ستتخذه كعناوين فرعية لتقريرك

إجابة هذا السؤال ستكون) Interpretive Question (اكتب سؤال تفسيريا يخص تقريرك.4 مختلفة عن إجابة ما سبق وذاك لنها لن تعتمد على حقائق، بل إنها ستمثل الجزء البداعي في تقريرك، هنا ستبدأ التفكير وتبتكر في الكتابة. يوجد خمسة أنواع لهذه السئلة، تستطيع

.اختيار واحد أو المزج بين اثنين في تقريرك

ويقصد بهم الذي كان سيحدث اليوم لو لم يحدث (أو): Hypothetical (سؤال افتراضي•حدث) ذاك بالمس؟ ماذا لو؟

كيف سيبدو المستقبل مع؟): Prediction(سؤال تنبؤي• ابحث عن مشكلة وفكر): Problem-Solution (السؤال الذي يبحث عن حل لمشكلة ما•

.بحلولها وهنا نقطة مهمة المقارنة يجب أن تتم بين حقلين): Comparison (سؤال المقارنة•

.ل يعد سؤال مقارنة Android مختلفين؛ فمثل سؤال مثل: ما هي مميزات وعيوب.وبه تستطيع إبداء رأيك حول الموضوع): Judgment(سؤال الرأي•

(بعد النتهاء من النقطة الرابعة يجب أن تتأكد من اشتمال سؤالك الذي ستختاره على عمق معينScope (لنه سيوفر لك عمقا في تقريرك بدل أن يكون عاما أو سطحيا.

:وبهذا سندخل للمرحلة التالية من المراحل الخمسة بصحبة

) وهو السؤال البتكاري الذي4هدف البحث على شكل سؤال (الذي اخترته من فقرة •.سيتميز به تقرير عن آخر، لنه جهد شخصي غير معتمد أساسا على حقائق ثابتة

.السئلة الخمسة المشتملة على حقائق•

مصدر الصورة

5

الدرس الثاني: التحضير

حل الخمسة لعداد تقرير ناجح. بالبدايةبالدرس الول) بعد تحديد الموضوع بدقة متناهية (هذا ما تم نعرف الكتابة على أنها عملية معالجة للمعلومات وليست إنتاج لها (الحديث هنا عن الكتابة العلمية)؛

وهذا واضح جدا فعندما تبدأ بالكتابة فأنت تملك مجموعة كبيرة من المعلومات والفكار التي تحتاج لتنظيمها ونشرها فيما بعد، لكنك ل تمسك بالقلم وتبدأ بهذا الدرس اعتباطا وتزعم أنك في مرحلة

وليصل تقريرك لجودة عالية(توليد للفكار (قد يحدث هذا فعل في الكتابة الدبية لكنه ليس مجالنافإن عليك أن تأخذ هذه النقاط بعين العتبار:

.أن يكون بحثك وتحليلك مبني على أسس علمية ومنطقية•.أن يكون متكامل وشامل لكل النقاط التي يثيرها بشكل مقنع ومثبت• قابليته للقراءة. وهذه النقطة تعتمد كثيرا على تنظيمك الشكلي للتقرير بما في ذاك بناء•

.الجمل والقطع.صحته النحوية ودقة اختيار اللفاظ•

بعد هذه اللمحة السريعة على الكتابة وظروف نشأتها الصحيحة، ننتقل للخطوات الخمس الساسية في إعداد التقارير. هذه الخطوات تمثل السلم الذي عليك تسلقه حتى تصل لكتابة علمية صحيحة

تستحق عليها علمات مرتفعة والموافقة على تنفيذ مشروعك في كثير من الحيان. وأي تجاهل لحدى هذه الخطوات سينعكس سلبيا على تقريرك ولربما جنى على محتواه القيم. وهناك مسألة

يجب أخذها بعين العتبار وهي أن هذه الخطوات تعمل بشكل دائري، أي أنك تستطيع العودةللخطوة الثانية بعد الخطوة الثالثة للتعديل عليها بما يتماشى مع ما وصلت إليه.

الخطوات كالتالي:

وتتضمن: تحديد الهدف (مرحلة متقدمة عما تم بالدرس) Preparation : (التحضير والتهيئة.1 السابق)، مستوى الجمهور والمخاطب بالتقرير، العمق الذي سيتناوله، الوسط الذي سينشر

.من خلله

.جمع المصادر والمعلومات اللزمة لثبات أفكارك): Research (البحث.2

الهتمام ببناء التقرير، من حيث تقسيم الفصول، عناوين): Organization (التنظيم.3.الفقرات، وحتى أبسط التفاصيل كالتعداد

.بداية تنفيذ الخطوات السابقة وجمعها كمسودة): Writing a draft (كتابة المسودة.4

.تصحيح أخطاء المسودة، وبه يتم الهتمام بمظهر التقرير وطباعته): Revision (المراجعة.5

6

)Preparationلنبدأ بالمرحلة الولى: التحضير والتهيئة (

في هذه المرحلة وكما ذكرنا سابقا سنعمل على:

اختيار الهدف.1فهم وتحديد جمهور التقرير.2الوسط المحيط.3تحديد العمق.4تحديد وسيلة التقديم والنشر.5

اختيار الهدف•

ولنفهم كيف علينا أن نحدد هدف التقرير نفكر بنقطتين:

ماهية المادة التي سنقدمها، هل هي محاولة لثبات نظرية، لتثقيف القارئ حول ظاهرة•.جديدة…إلخ

كيف سيتم تقييم التقرير، فمثل عند كتابة السيرة الذاتية، نعلم أن القارئ سيقيم ما كتبناه إما• برفض أو قبول للعمل، وعلى هذا الساس يتضح لدينا هدف ما نكتبه. الشيء نفسه يتم مع

.التقارير العلمية

وبعد أن نكون اقتربنا أكثر من تحديد الهدف، علينا أن نراعي بعض المعايير التي يجب أن تطبق علىالهدف الذي اخترناه، مما يعني أنه قابل للتعديل:

أن تستطيع إكمال المشروع في المدة الزمنية المحددة، فل يكون هدفك بعيدا جدا ويتطلب•.مجهودا ووقتا أكثر من المسموح

أن تكون مهتما بهذا الهدف، أن يكون من صلب اهتمامك. صدقني ستتعب أثناء العمل وتتمنى•.بنصف الطريق لو تغير موضوعك والهدف الذي ستصبو لتحقيقه لكن بعد فوات الوان

فهم وتحديد جمهور التقرير•

هنا عليك أن تفكر في قارئ تقريرك من عدة نواحي:

من هو؟ هل تكتب بمجلة عامة أم متخصصة؟ هل ستطرح ما لديك عبر كتاب أم مدونة؟•ما حدود معرفته بما ستطرحه؟•

وهذا سيفيدك في تحديد الخلفية والمعلومات التي ستقدمها بالبداية، تعريف المفردات وكتابة لمحة تاريخية عنها. وكما ذكرنا سابقا، فإن مراحل الكتابة متداخلة، فمثل تستطيع هنا تحديد المظهر الذي

سيكون عليه تقريرك حسب وسيلة نشره ونوع قرائه.

الوسط المحيط•

ويجب عليك فيها مراعاة كل الظروف المحيطة بالتقرير، عرضه، نشره. فمثل من أسباب رفضمشروعك، أن تقدمه وقت مرور الشركة بضائقة مادية!

تحديد العمق•

وبه نحدد عمق التفاصيل التي ستعرض. يساعد في تحديد مالذي سيشمله التقرير ومالذي سيستبعده. وعليك عند تحديده مراعاة: الوقت، الجهد، المواد المتوفرة، نوع الوسيلة الذي سيقدم

تقريرك عبرها.

7

تحديد وسيلة التقديم والنشر•

نعود لمسألة أن الكتابة عملية متداخلة وتشبه الحلقة الدائرية؛ إذ أنك هنا ستعود وتراعي جمهورك، إمكانياتك في البحث والعرض، كيفية تنسيق المادة وكل هذا سيعتمد على: هل ستنشر التقرير

بمجلة؟ عامة أم متخصصة؟ تقدمه لشركة؟ بمدونتك الخاصة؟ فإن هناك آليات متعددة لزيادة جدوى التقديم والنشر. تقريرك وتختلف حسب وسيلة

بهذا نكون وصلنا لنهاية الدرس الثاني. وفيه استعرضنا المراحل الخمسة لعداد تقرير علمي ناجح، ) وفي الدرس القادم بإذن الله سنتحدث عن المرحلةPreparationمع تفصيل المرحلة الولى (

التالية.

مصدر الصورة

8

الدرس الثالث: كيفية البحث

واستكمال كل خطوات تحديد ماهية التقرير، ننتقل للخطوة الثانية: مرحلة التحضير بعد انتهائنا من.البحث

هو عملية التنقيب عن المعلومات. وهو خطوة مهمة جدا لضفاء الثقة بالمادة) Research (البحث.التي نقدمها. ويشكل الجزء الكبر من محتوى التقرير

:مصادر البحث تنقسم لنوعين

أولية: يتم من خللها جمع البيانات من البحث الشخصي المباشر. مثل: المقابلة، إنشاء•الستبيانات

ثانوية: يتم فيها الستفادة من المعلومات التي تم جمعها وتحليلها مسبقا. كالكتب، المقالت،•.التقارير

•

ومهمة إيجاد المعلومات من خلل المصادر السابقة ستكون صعبة قليل، وسيسهل البحث كثيرا:بالستعانة بالمواقع والخدمات التالية

محركات البحث وعدم العتماد على محرك واحد والبحث عبرها بالطريقة الصحيحة• يساعدك في هذا، لنه يمكنك من Diigo عند حصولك على معلومات جيدة قم بحفظها. موقع•

.كتابة الملحظات على الصفحات

للتأكد من ارتباط المعلومات بموضوعك والهدف،) Check List (بعد جمع المصادر، قم بعمل قوائم وعلى مصادرك ومعلوماتك أن تتوفر بها الوثوقية، الدقة، عدم التحيز، الصيت الجيد لها ولصحابها. وبما أن هناك جزء كبيرا من البحث ليس ملكنا وهو إما اقتباس مباشر أو إعادة صياغة للفكار فإنه

.لبد من توثيق هذه الفكار والمعلومات ونسبها لمصادرها

9

فإن التوثيق يتم بوضع رقم بين قوسين مربعين قرب المعلومة، ومن ثم ربطه بالـ IEEE وحسبBibliography البرنامج الشرح مع المثلة. هذا وهنا بحيث يكون لكل مصدر طريقة توثيق معينة

. يساعد في توثيق الكتب باستخدام هاتف أندرويد أو آي فون

.وبهذا ننهي مرحلة البحث وجمع المعلومات بمصادرها. لننتقل لمرحلة التنظيم

مصدر الصورة

10

)Organization(الدرس الرابع: التنظيم

دا من المعلومات والفكار دا، جمهورا، ومجموعة كبيرة ج فا محد ثم ماذا؟ هل. الن أصبحنا نمتلك هد كيف تبدأ؟ ماهي الخطوة الول وماهي التالية؟، تبدأ مباشرة بكتابة المسودة؟ لنفرض أنك بدأت

كيف تسلسل افكارك والمواضيع التي ستتطرق لها؟ وتضع أمامك الخريطة التي يجب تتبعها أثناء بقية، تجيب عما سبق) Organization(مرحلة التنظيم

.بناء على مخطط منطقي. عملك والتي تعمل على تقسيم الفكار وتنظيمها حسبMethods of Developmentهناك ما يسمى

عليك أن تبحث عن الطريقة التي تناسب موضوعك وتدعم أفكارك وتجذب القراء. نسق معين.لتمامه

وهذه الطرق كما تقوم بهيكلة كامل تقريرك، فإنها تفيدك حتى في تسلسل قوائمك وتعدادها، بل بإمكانك الدمج بينها وتكوين. حتى ترتيب محتويات الجملة ووضعها بين مايدعمها من حقائق وتعقيبات

.المهم أل تدخل مرحلة كتابة المسودة إل وببالك منهجية واضحة ستسير عليها. مزيج خاص بتقريرك

:هناك عدة طرق لتنظيم محتويات تقريرك ومنها

•Order of importance:وهناك نوعان منه

وهو مناسب لشد انتباه القارئ حيث يبدا بذكر النقاط والمواضيع الكثر اهمية: التنازلي.1

التصاعدي مناسب في العروض التقديمية لن الجمهور يصل لذروة تقبله بنهاية التقديم.23. Cause and effect

مناسب للمواضيع التي تتطرق لحلول. يعمل على الربط بين سبب المسألة ونتيجتها الظاهرة.المشاكل بعد دراسة أسبابها

:وهنا نقاط مهمة جدا تتعلق بنوعية الدلة التي سيستند الموضوع عليها إذ يجب ان تكون

بحيث ل تكون أدلتك مختصة بموضوع غير الذي تطرحه، وإن كانت صحيحة إل أن: مترابطة.1الستشهاد بها بهذا الشكل ل يدعم موضوعك

كأن تكون العينة التي تجرى عليها دراسة ما والتي استشهدت بنتائجها هي: كافية وصالحة.2.عينة صغيرة ول تكفي لوحدها حتى تثبت أو تنفي نقطة ما

11

•Comparison:نستطيع المقارنة بطريقتين. تعمل على إظهار الختلف والتشابه في أشياء محددة

.مقارنة كامل نواحي المسألة الولى بكامل نواحي المسألة الثانية دفعة واحدة: الكل بالكل.1

ثم العودة للولى ومقارنة، مقارنة جزء من المسألة الولى بجزء من الثانية: الجزء بالجزء.2.جزء آخر بنظيره في الثانية

•Definition ،بذكر مفردة مشابهة بغية تقريب المعنى: التعريف قد يكون. يعتمد على تعريف المشكلة وتوضيحها

.بذكر العراض أو الظواهر الناتجة عنه، بتجزئة النقطة وشرح كل جزء على حدة

•Division and classification.يعتمد على تقسيم المسألة وتجزئتها ومن ثم معاملة كل جزء على انفراد

•General and specific Specific to: أو حتى العكس. البدء بتناول الموضوع بشكل عام ومن ثم التطرق لتفصيلته

general

•Chronological هذه المنهجية تعتمد على الزمن؛ إذ أن كل خطوة أو عنوان فرعي ستتطرق إليه سيعتمد في إدراجه

مثل لو كنت في. بتقريرك على عامل الزمن؛ بحيث أن العناوين ستكون مرتبة حسب التوقيت فتحدد، اجتماع وأردت أن تكتب تقريرا عن أهم مخرجاته فمن المنطقي أن تقسمها حسب الوقت

.مالذي حصل بالضبط عند كل ربع ساعة مثل

•Sequential مفيد في كتابة الرشادات لستخدام الجهزة أو. يعتمد على التسلسل الترتيبي إن صح القول

.البرامج

فهمنا الن كيف يتم تنظيم الفكار، لكن الموضوع ما يزال مبهما، ولم نحدد بعد أي طريقة سنستخدم.الذي يعرف بأنه هيكل ما ستكتبه. وهذه مهمة الوت لين. لي جزء بالضبط

ثم تفكر بإحدى. ببساطة يعني أن تبدأ برصف العناوين الرئيسية التي ستتطرق لها Outlineالـ ثم تمسك بكل عنوان وتحدد النقاط الفرعية التي. الطرق السابقة لتتخذها منهجا لهذا الترتيب

وتكتب كل هذا وتضعه نصب عينيك أثناء. ستدرجها تحته وطبعا تحدد لها طريقة من تلك الطرق.يشبه الجمل الفتتاحية لكل فقرة العمل. وحتى يكون الوت لين فعال أكثر، يفضل كتابة ما العناوين الرئيسية وما بداخلها من فرعيات: بعدها ستجد أنك تملك الهيكل الذي سيبنى عليه تقريرك

.وحتى نوع العلقات التي تربط فيما بينها .تستطيع الستعانة بالخرائط الذهنية لكتابة آوت لين جيد: ملحظة

سننتقل بعدها للتنفيذ عبر كتابة المسودة. وبهذا نكون أنهينا أهم وأصعب مراحل الكتابة العلمية.وبصحبتنا فكرة ومصادر وخطة

مصدر الصورة

12

الدرس الخامس: كتابة المسودة

ء على الملحظات التيOutlineلـاوصلنا لمرحلة المسودة، والتي تعني توسعة بالجمل والقطع بنا تمت كتابتها وقت البحث، دون الهتمام بالقواعد النحوية، الملئية، علمات الترقيم، وحتى صياغة

الجمل. مع التركيز على الفكار ومحاولة اشتمالها علىOutlineلـاوينصح بالبدء بأسهل الفقرات داخل

جميع النقاط التي أردنا كتابتها., جمهور، هدف، عمق ، والكتابة وفق ما تم تحديده منOutlineكذلك لبد من الرجوع باستمرار للـ

: من تتكون المسودة أن نجد قليل بالنظر

_ _ يتم وهذا مترابطة تكون أن من أيضا وللجمل لها لبد القطع وهذه القطع، وتكون تتكامل جمل. وأدواته الربط باستخدام

: المكونات جيدة مسودة كتابة ملمح أبرز وهنا

الجمل•

توضح إذ تكتبه؛ فيما الجملة عناصر توفر أن يجب أنك إل المرحلة، هذه في مهما يعد ل النحو أن رغم. وهكذا به والمفعول والفاعل الفعل

القطع•

: في تتمثل القطعة مهمة

للقطعة • الستفتاحية الجملة على بناء الفكار تطوير

الجديدة • المواضيع لبدء إشارات

وتوققفها • استمرارها في كتابتك عليه تسير منطقا توفر

والتي السابقة القطعة بين كوسيط وتعمل فكرتها تختصر أن يجب القطعة بداية الستفتاحية الجملةستبدأها.

13

بذهن يخطر قد ما على يجيب ما كل واستيفائها الفكرة على التركيز هو القطع تكوين في نقطة أهمالقارئ.

. القل على أو الثانوية أو الولية مصادرك من كانت سواء نظرك وجهة تثبت أدلة على اشتمالها. للنتيجة بها والوصول الفكار تسلسل في منطقيتها بمجرد

: العتبار بعين أخذها يجب التي العناصر ومن

القطعة • طول

• . سيناقشها التي والفكار الموضوع بنوع تتعلق مسألة وهي

تشتت • وبدون واضحة بطريقة نا معي عا موضو قطعة كل تعالج الموضوعيةأن الوحدةواستطراد.

الربط • عناصر

سيؤدي بينها الربط عدم لكن احترافية، بطريقة لمعالجتها وتطرقت جدا، مهمة مواضيعك تكون قد! القارئ ذهن لتشويش

: . الربط أدوات تستخدم كلماتك وحتى جملك، أفكارك، مواضيعك، لربط لعناصر بحاجة أنت ولهذا. . الفصول القطع، الجمل، بين للربط عادة وتستخدم سيقال لما بالتهيئة أو قوله تم بما للتذكير

: الجمل بين الربط أدوات أنواع

• … : . إلخ لذلك المثال، سبيل على لحقا، مثل النتقال على الدالة المفردات باستخدام الربط

• . : أخيرا أول، التسلسل باستخدام الربط

•. : اليوم النسان تهدد التي المشاكل أكبر من التلوث يعد مثل الفكار أو السماء بتكرار الربط . … إلخ وحدهم بالبشر تضر ل المشكلة وهذه

: القطع بين

السؤال • استخدام

• . الخاص لموضوعها وتقدم ماقبلها تلخص التي الفتتاحية الجمل

: كتابة من النتهاء بعد كتابتها تتم والتي الخاتمة المقدمة، التلخيص، الثلث للملخصات ننتقل بعدهالهم تلخيصا تعد لنها المسودة؛ . محتوى بعين تؤخذ أن يجب التي الحقائق ومن طرحها التي الفكار

. الملخصات هذه سوى يقرأوا لن أنهم يعني مما متخصصين، ليسوا القراء غالبية أن العتبار

14

Abstactالملخص •

الـ ( راجع معالجتها في التوسع تم التي الفكار أهم على )Outlineيركز. 10يمثل أي% ل، أو له بالنسبة مهما موضوعك كان إن فيما للقارئ حدد التقريري حجم من

. تقريرك عن أوليا انطباعا يعطي أنه

: نوعان وله

• . : المستخدمة الطرق أبرز العمق، الهدف، تلخيصات على يشتمل أن فإما

• . : خاتمة التوصيات، النتائج، سبق ما على زيادة فيشتمل موسعا يكون أو

الملخص كتابة كيفية

• . الرئيسي والموضوع العمق على تشتمل افتتاحية بجملة ابدأ

• . القتباسات أو المراجع تستخدم ل

• . البحث خارج من معلومات تضمنه ل

Introductiomالمقدمة •

. _ _ . الملخص ضعف الحجم ناحية من تكون ما وعادة تقرير فصل، قطعة، أي ببداية جدا مهم جزء

المقدمة كتابة كيفية

: التالية الطرق بإحدى البدء

التقرير • من الهدف ذكر

المشاكل • إحدى أو سيعالجها، التي المشكلة ذكر

جيدة • خلفية إعطاء

المتناولة • النقاط لهم تلخيص

ممتعة • تفاصيل أو حقائق ذكر

التعريف •

: تشتمل أن يجب التي للتفاصيل ندخل الجيدة البداية بعد

• . : تاريخية نبذة جيدة، خلفية ذكر الموضوع على التركيز

• . منه: الفائدة تحديد سيضيفها، التي النقاط ماهية تحديد التقرير، كتابة سبب توضيح الهدف

ل: • التي هي وما يشملها التي النقاط ماهي التقرير، يغطي الموضوع من حد أي إلى العمقيشملها.

لما: • الوصول القارئ على يسهل بحيث سيناقشه، ومالذي التقرير من فصل كل تحديد معاينة . بسرعة يريد

15

Conclusionالخاتمة •

النقاط بأهم والخروج معا، وربطها الرئيسية الفكار بين العلقات إيجاد على تعمل جزئية وهيوالنتائج.

. والتوصيات: النتائج، أهم والتحليل، للبحث المستخدمة الطرق الهدف، تشتمل

لفترة القارئ بذهن ستبقى الخيرة ولنها التقرير، في نقطة آخر نكتب الخاتمة من النتهاء بعدبفائدة الخروج القل على أو أكثر، منه والستفادة كامل التقرير قراءة يعيد حتى به تؤثر قد طويلة،

. إعادته بدون حتى أفضل

: الخاتمة في الختامية الجمل أنواع بعض هذه

التوصيات •

للفعالية • الدعوة

تساؤل •

تلخيص •

النقاط • بأهم الرأي إبداء

. سنتطرق القادم الدرس في القراء غالبية عند أهمية الكثر الجزاء وكتابة المسودة كتابة ننهي بهذا. والتعديل المراجعة لكيفية

الصورة مصدر

16

)Revisionالدرس السادس: المراجعة (

بعد كتابة المسودة الولية للتقرير حسب التنظيم الذي تطرقنا لشرحه سابقا، ننتقل لمرحلةالمراجعة والتي لها وللتنظيم الجزء الكبر من زمن العداد.

المراجعة هي عملية تغيير تتضمن: حذف، إضافة، وتبديل مواضع. وتكمن أهمية المراجعة في منحالمكتوب وضوحا أكبر. ولتحقيق هذا:

اقرأ التقرير بصوت عال.•اترك وقتا بين المراجعة وبين كتابة المسودة•راجع التقرير كقارئ، ليس ككاتب.•اطلب من غيرك مساعدتك لتوضيح النقاط الغامضة•ابدأ بالصورة الكبيرة، ثم ادخل لتفاصيلها•

كانت تلك نصائحا عامة ولتطبيقها علينا:)Chicklistإنشاء قوائم مراجعة (.1

:للمحتوى•هل أجبت على أسئلتك التي حددتها منذ البدء؟.1هل أشبعت الحاجة المعرفية لدى قرائك؟.2هل هناك نقاط تحتاج تغطية أفضل؟.3هل تم تكرار بعض المعلومات؟.4

للتنظيم•هل كان تسلسل مواضيعك منطقيا؟.1هل المواضيع مترابطة؟.2

للقطع•هل كان طول القطع مناسبا لموضوعها؟.1

17

هل تبدو القطع متماسكة موضوعيا؟.2هل غطيت كافة النقاط التي أثرتها بمقدمة القطعة؟.3هل وفرت الدلة الكافية لثبات ما تقوله؟.4

للجمل•هل الجمل صحيحة نحويا؟.1هل طول الجملة مناسب لما تتحدث عنه؟.2

للمفردات•هل المفردات صحيحة في اماكنها؟ .1هل تحتاج لتوضيح معاني بعض المفردات؟.2

للملء والترقيم•هل الملء صحيح؟.1هل علمات الترقيم لديك تأخذ مكانها ودللتها الصحيحتين؟.2

. مراجعة أخطائك المنطقية التي تؤثر على مصداقيتك:2فقدان السبب: أن تذكر استنتاج خاص بدون سببه الذي أدى إليه.• التعميمات الخاطئة: أن تستعرض رأي أو معلومة وتسحبها على مجموعة كبيرة بدون دراسة•

إحصائية.عدم التسلسل: كذكر نتيجة وسبب بدون ربط واضح بينهما.•التحيز: ذكر المعلومات التي تدعم رأيك فقط وتجاهل البقية.•ذكر الرأي على أنه حقيقة.•

. مراجعة ثلث مسائل ضرورية:3التماسك والوحدة: وضوح الروابط بين الفكار بالنسبة للقارئ.•الوضوح: ويتعلق بالسماء، الضمائر، الكميات، والوصف.•اليجاز والخصار: يتضح في القطع الكاملة، الجمل، المفردات.•

:تلميحات الربط بين الجمل المتعددة واختصارها في أقل عدد من الجمل لعطاء فكرة محددة يساعد•

في الختصاراستخدام الجداول، الرسوم البيانية يعطي أكبر قدر من المعلومات بكلمات أقل•

بهذا نكون لخصنا أهم الوسائل التي تساعد على مراجعة التقرير وإخراجه بشكل صحيح.

مصدر الصورة

18

الدرس السابع: ترتيب محتويات التقرير

/ التقرير طباعة لوقت نصل ومراجعتها، الفعلية الكتابة التنظيم، البحث، مراحل جميع انتهاء بعد) . الكلم/ التنسيقية التقرير مكونات وتهيئة ترتيب في المتبعة للطرق سنتطرق وهنا تسليمه نشره

حسب )IEEEهنا

: لدينا سيكون التقرير أول العنوان في / صفحة الرقمين صاحبة وتكون التقرير واجهة غلف أي ،

i و المام :iiمن ( كالتي ( محتوياتها وتكتب يكتبان أن دون الخلف من

• ( : ومتخصصا ( دقيقا، جيدا، عنوانا اختر ملحظة العنوان

التقرير • ستتسلم التي الهيئة

الكاتب • اسم

إليها • الكاتب ينتمي التي الهيئة اسم

التاريخ •

. وقليلة هادئة ألوان استخدام ويفضل

صفحة سنبدأ Abstractالملخص بعدها

فاصلة • مسافات بدون واحدة قطعة هيئة على اكتبه

الملخص • كلمة الوسط Abstractاكتب أعلى في

19

سيكون • iiiرقمها

بالصور ثم المستخدمة:قائمة

• : التوضيحية الرسوم البيانية، الرسوم الخرائط، الصور كل وصفحات أسماء تتضمن

سيكون • ivرقمها

الوسط • أعلى في List of Figuresعنوانها

بالجداول ثم :قائمة المستخدمة

الجداول • كل وصفحات أسماء تتضمن

سيكون • vرقمهاالوسط • أعلى في List of Tablesعنوانها

. : وترقم الوسط أعلى في عنوانها ويكتب الشكر الهداء، التوصية، مثل اختيارية صفحات هناك بعدها. بالرومانية وتكتب الرقمي التسلسل حسب

ستكون Introductionالمقدمة ثم

الوسط • أعلى في سيكون Introductionالعنوان

رقم • من الصفحات ترقيم 1نبدأ

الخاتمة: • تعامل .Conclusionملحظة ترتيبها حسب وترقم المقدمة معاملة

للـ سنصل : Appendixبعدها البرمجية، ( الكواد مثل البحث بصاحب الخاصة بالمراجع قائمة( أنشأها التي الحصائيات

به • خاصة ومعلومات عنوان مع مستلقة صفحة في يكون مرجع كل

• : كالتالي التسلسل ويسير مرجع أول من ابتداء A,B,Cترقم

نصل • أحد Bibliographyللـثم أنه على Appendixالـويرقم

: . التقرير تنسيق في مراعاتها يجب التي النقاط أبرز وهذه التقرير محتويات يخص فيما هذا

20

الخطوط

•( مثل ( المحتوى عن مختلف خط للعنوان أقصى كحد الخط من نوعان استخدم

خطوط • : Serifاستخدم للمحتوى 12-10بحجم Times New Romanمثل

• : . المحتوى: مثل قبلها مما برقمين أكبر حجما فقرة لكل اختر الفقرات 12للعناوين أصغر ،12 الكبر الفقرة قليل، ومزاحة الرئيسي 14بالداكن العنوان مزاحة، وليست بالداكن 16بالداكن

. وبالوسط أيضا

الكلمات • بعض لتأكيد العريض الخط استخدم

: ملحظات

مفردا • يكون السطر بين التباعد

الجانبية • one-inchالمسافات

العتبار • بعني الصفحة محتويات بين خالية مساحات وجود خذ

الصفحة :رأس

التاريخ مختصرا، التقرير عنوان

: الصفحة تذييل

اليمنى الجهة في الصفحة رقم

. التقرير محتويات وترتيب تنسيق ننهي وبهذا

الصورة مصدر

21

الكتابية الفعالية لزيادة مواقع مجموعة

التقارير كتابة فعالية لزيادة وتلميحات وأدوات مواقع مجموعة هذه الدروس، سلسلة أنهينا أن بعدولتسهيلها:

: المصادر مع للتعامل مساعدة مواقع

http://www.diigo.com/ بعض إبقاء إمكانية مع الروابط، ومشاركة حفظ مهمته جدا، جميل موقع. التأشير ملحظات، كتابة خاصة، الروابط

http://www.quickcite.it/ ) هيئة على المصادر من العديد توفر حالة في مفيد الكتب لتوثيق تطبيقكتب)

http://mypapers.in/default/home. المرجعية المصادر روابط لجمع مخصص موقع

: استبيانات مواقع

http://www.survs.com/

http://www.estebyans.com/

: للكتابة تطبيقات

. ضيقة دائرة في المستخدم ويضع مزعج أمر هو يقابلها ما أو الوفيس تطبيقات على الكلي العتمادحتى أو المتصفحات على إضافات أو مكتب سطح بتطبيقات المرتبطة الويب تطبيقات تجربة

. الستمرار وربما الخوض تستحق تجربة هي الذكية والهواتف اللوحية الجهزة على تطبيقات

استخدامها؟ علينا لماذا

! : مقنعا، سبب ذاته بحد وهذا كنت أينما ترافقني حتى هو السؤال هذا على جواب أبسط يكون قدبسبب القلق أو القراص أو الفلشات عبر ملفاتك نقل في وقتك لتضييع الن بعد حاجة في فلست

. ملفاتك وستجد بالموقع دخولك وسجل النترنت افتح فقط لنقلها؛ نسيانك

http://simplenoteapp.com/

http://www.thakrh.com/

http://www.evernote.com/

: الصدد بهذا المقدمة جوجل خدمة هذه /https://docs.google.comوطبعا

. التقارير إعداد في أكثر فعالية لتحقيق تفيدكم أن أتمنى

22