文字方塊

佳文閱讀 剪貼作文

剪下一篇閱讀的文本 ,標示來源 : 日期 報名 版號

貼在紙上，一頁一作品，

留白供發展

1. 畫出優美的句子和成語 ---

符號自訂

優美的句子

「

」

成語

2.

寫出分段大意

拉出來寫在文章的周圍作用像本文字方塊

3.

寫出優點\

缺點

4.

寫出自己的看法

120

我的看法

贊成

不贊成衍生

5.

比較別人的看法

6.換個題目

文字方塊• 做法 :以符號 顏色 短語註記• 1.優美的句子 成語 關聯詞 ----• 2.感官的運用• 分段大意• 文章結構• 讚美最好的一段 (一句 ),說理由 ,仿作一

段• 找出不合理的地方 ,說理由 ,修改它• 重新命名• 寫評語• 仿作 改寫 ----相同題材 相同寫法

文字方塊• 效果 :

1.不知不覺多讀幾次2.達到促進思考的目的3.符號檢視趣味濃4.一文多用5.負擔輕

選輯

延平黃水義老師

輪流閱讀• 交換剪貼簿，並寫心得。 （西門劉毅慧老師）• 收集同全班人數的佳文，輪流閱讀，

持續續發表看法。（興華陳豐月老師）