高雄區 95 年度國中資優教育 學生獨立研究成果發表競賽
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高雄區 95 年度國中資優教育 學生獨立研究成果發表競賽. 科別:人文社會 一代梟雄 — 曹操的人格. 摘要. 曹操 因人制宜,做到了仁者用其仁,智者採其智,武者任其勇,文職盡其能 曹操 陰險狡詐,殺害 呂伯奢 全家、借頭殺 王垕 、借刀殺 禰衡 等 。 及「 楊修 之死」就是表現 曹操 這種酷虐狡詐性格。. 研究動機及目的. 為探討歷史之真實性. 研究設備器材. 一、三國演義 (參考用) 二、後漢書 三、電腦、網路. 研究過程或方式. 先由書本與電腦網路,彙集有關曹操、楊修、孔融的相關資料,彼此討論、琢磨,整理再詢問老師並修改。. 研究結果. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
高雄區高雄區 9595 年度國中資優教育年度國中資優教育學生獨立研究成果發表競賽學生獨立研究成果發表競賽
科別:人文社會科別:人文社會一代梟雄—曹操的人格一代梟雄—曹操的人格
摘要摘要曹操曹操因人制宜,做到了仁者用其仁,智者因人制宜,做到了仁者用其仁,智者採其智,武者任其勇,文職盡其能採其智,武者任其勇,文職盡其能
曹操曹操陰險狡詐,殺害陰險狡詐,殺害呂伯奢呂伯奢全家、借頭殺全家、借頭殺王垕王垕、借刀殺、借刀殺禰衡禰衡等等。。及「及「楊修楊修之死」就之死」就是表現是表現曹操曹操這種酷虐狡詐性格。這種酷虐狡詐性格。
研究動機及目的研究動機及目的
為探討歷史之真實性為探討歷史之真實性
研究設備器材研究設備器材一、三國演義一、三國演義 (參考用) (參考用)
二、後漢書二、後漢書
三、電腦、網路三、電腦、網路
研究過程或方式研究過程或方式先由書本與電腦網路,彙集有關曹操、先由書本與電腦網路,彙集有關曹操、楊修、孔融的相關資料,彼此討論、楊修、孔融的相關資料,彼此討論、琢磨,整理再詢問老師並修改。琢磨,整理再詢問老師並修改。
研究結果研究結果 曹操曹操對於選拔人才的態度對於選拔人才的態度
重才不重德重才不重德
曹操曹操對於世家大族的態度對於世家大族的態度楊修楊修:妒嫉:妒嫉孔融孔融:陰險毒辣:陰險毒辣
結論結論曹操曹操出身卑微,因此對於東漢末年世出身卑微,因此對於東漢末年世家大族影響政權,抱有很多的不滿,家大族影響政權,抱有很多的不滿,因而對世家大族的態度非常差,而他因而對世家大族的態度非常差,而他深思縝密,但不拘小節,而因用人唯深思縝密,但不拘小節,而因用人唯才,不問門第品德,使司馬家族有機才,不問門第品德,使司馬家族有機可乘,最後篡位立晉,此乃其失算也。可乘,最後篡位立晉,此乃其失算也。
參考資料及其他參考資料及其他 網路資料:網路資料:
中國文化研究院中國文化研究院 書面資料:書面資料:
三國演義三國演義 後漢書《楊震傳》、《孔融傳》後漢書《楊震傳》、《孔融傳》
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