親職教育親職教育

安定國中 安定國中

詹翔霖

99/09/18

親職演講系列

資 歷 簡 介 資 歷 簡 介 政治大學科技管理研究所 博士後研究 政治大學科技管理研究所 博士後研究

美國西太平洋大學 企管博士 美國西太平洋大學 企管博士 英國國立威爾斯大學 企管碩士 英國國立威爾斯大學 企管碩士

• 大陸清華大學醫藥經營管理 特聘副教授 大陸清華大學醫藥經營管理 特聘副教授• 大葉大學 企管系、休閒管理系 兼任副教授 大葉大學 企管系、休閒管理系 兼任副教授• 職訓局職訓局 3C3C 核心職能講師核心職能講師• 日本產經協會日本產經協會 MTPMTP 講師講師• 企業訓練聯絡網人力資源發展服務團顧問企業訓練聯絡網人力資源發展服務團顧問• 行政院勞工委員會創業諮詢輔導顧問行政院勞工委員會創業諮詢輔導顧問• 中山管理教育基金會擔任諮詢輔導顧問中山管理教育基金會擔任諮詢輔導顧問• 中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問 行政院勞委會員工協助方案師行政院勞委會員工協助方案師 行政院勞委會社會專業社工訓練師行政院勞委會社會專業社工訓練師 美國美國 NG HNG H 催眠協會認証合格催眠心理諮商師催眠協會認証合格催眠心理諮商師

何謂親職教育何謂親職教育

「親職教育」「親職教育」 == 「父母教育」「父母教育」

父母提供子女成長、適應與發展有關的知識，父母提供子女成長、適應與發展有關的知識，增強父母教養子女技巧與能力，使之成為有效增強父母教養子女技巧與能力，使之成為有效

能父母〈能父母〈 e ffe c tive p are ntse ffe c tive p are nts 〉的歷程。 〉的歷程。

親職教育的目的親職教育的目的

提供父母有關子女身心發展需求的知識 提供父母有關子女身心發展需求的知識 導正父母不正當的教養方式導正父母不正當的教養方式 教導父母學習有效的親子溝通方法教導父母學習有效的親子溝通方法 協助父母引導子女養成良好行為規範協助父母引導子女養成良好行為規範 協助父母教導子女提高成就、發展潛能協助父母教導子女提高成就、發展潛能 幫助特殊障礙或異常子女的父母克服教養幫助特殊障礙或異常子女的父母克服教養

困境困境

學校方面學校方面 演講、座談會、愛心媽媽活動愛心爸爸演講、座談會、愛心媽媽活動愛心爸爸

活動、媽媽教室父母成長團體、個別諮活動、媽媽教室父母成長團體、個別諮商與諮詢服務、資訊提供、家庭聯絡簿商與諮詢服務、資訊提供、家庭聯絡簿

…、電話聯絡、家庭訪問…、電話聯絡、家庭訪問

親職教育實施概況 親職教育實施概況

父母又能做什麼？父母又能做什麼？

對的父母是都能及時的在關鍵時說對對的父母是都能及時的在關鍵時說對話、做對事！話、做對事！

盡了一切能做的努力，陪他走一段、盡了一切能做的努力，陪他走一段、一段的路而已吧！一段的路而已吧！

你要做一個怎樣的父母？你想 替小孩選一個怎樣的老師呢？

家庭是孩子第一所學校，

父母是孩子第一位老師，

父母也是孩子第一位貴人，

但孩子卻是我們永遠的「小天使」。

成為一個人的過程：生、養、教。

完整的教育體系：家庭、學校、社會。

教育的省思教育的省思 為何而教？為何而教？ 教 誰？ 教 誰？ 教 什 麼？ 教 什 麼？ 如 何 教？ 如 何 教？ 誰 來 教？ 誰 來 教？

一言九頂一言九頂

台灣兒童三缺狀態台灣兒童三缺狀態

生活上缺人照應生活上缺人照應

行為上缺人管教行為上缺人管教

學習上缺人輔導學習上缺人輔導

影響教育的因影響教育的因素素

個人、環境、過程 個人、環境、過程 家庭、學校、社會 家庭、學校、社會 身教、言教、境教身教、言教、境教 制教、心教 制教、心教 民俗、民德、規範 民俗、民德、規範倫理、道德、法律倫理、道德、法律

治本之策治本之策一個母親一個母親 ------ 能勝過１００個教師能勝過１００個教師一個父親一個父親 ------ 能勝過１００個校長能勝過１００個校長

字 字 藏 愛、句 句 疼 字 字 藏 愛、句 句 疼 惜惜

時 時 關 心、處 處 關 時 時 關 心、處 處 關 懷懷

人品高於智力，堅定的人生取決於品德傳承價值觀是每個人的責任，當社會無法將核心價值、品德力量傳遞給我們下一代，未來社會將淪喪於萬劫不復之地。

品格也是一種競爭力，是家庭、學校、政府當下要務，如何培養好美德的學生，實刻不容緩。養 古諺：「一盎司的美德比一磅的智力更有價值」

應有的能力是什麼應有的能力是什麼 ??

態度

做人為學

健康

禮貌

儀容

舉止

談吐

笑容

誠實

目標 正向思考 行動

運動、飲食、休閑

設定目標

下定決心

持續以恆

找對方法

學生

◎ 有個牧場主人，叫他孩子每天在牧場上辛勤的工作，

朋友對他說：「你不需要讓孩子如此辛苦，農作物一樣會長得很好的。」

牧場主人回答說：「我不是在培養農作物，我是在培養我的孩子。」

原來培養孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。

幫助他去經驗挫折幫助他去經驗挫折 消極的感受有時是必要的消極的感受有時是必要的

– 人生必須要有某些痛苦，而有些父母就從來不讓孩子人生必須要有某些痛苦，而有些父母就從來不讓孩子有痛苦有痛苦 我們必須容許自己的孩子可以受苦，可以很難過，也可以我們必須容許自己的孩子可以受苦，可以很難過，也可以讓他接受挫折好好地哭一哭讓他接受挫折好好地哭一哭

做錯事情沒有好沒有壞做錯事情沒有好沒有壞– 小孩子必須從錯做到對，重點是錯了以後，我們要如小孩子必須從錯做到對，重點是錯了以後，我們要如何去陪伴這個孩子，要如何去跟他說話何去陪伴這個孩子，要如何去跟他說話 當孩子碰到挫折的時候，不是一股勁兒的幫他把挫折挪開當孩子碰到挫折的時候，不是一股勁兒的幫他把挫折挪開

，而是要幫忙他如何去體會這個挫折，經驗這個挫折，才，而是要幫忙他如何去體會這個挫折，經驗這個挫折，才能夠幫忙他通過自己不好的情緒，去出一條新路來能夠幫忙他通過自己不好的情緒，去出一條新路來

教導五招教導五招 ---- 教教、、做做、、帶帶、、看看、、讓讓 教孩子的絕招，就是：教孩子的絕招，就是：

「教你去做」、「做給你看」、「教你去做」、「做給你看」、

「帶著你做」、「看著你做」、「帶著你做」、「看著你做」、

「讓你去做」。「讓你去做」。

疼愛？溺愛？疼愛？溺愛？

疼愛：能要的，才給！

溺愛：想要的，就給！

父母必須在平日即教導子克制自己的慾望，培養正確的價值觀，而不是讓子女予取予求，滿足所有的慾望，以致於造成無法自我克

制的後果。

行為技術改變行為技術改變

古典制約接近律望梅止渴

操作制約效果律食髓知味

認知學習模仿律殺雞警猴

五教合一五教合一

言教—耳提面命身教—以身作則境教—潛移默化制教—賞罰規範

心教 - 心心相印

教育別人先教育自己 教育別人先教育自己 有樣學樣，無樣自己想有樣學樣，無樣自己想 // 說給他聽，做給他看說給他聽，做給他看 / / 鼓勵他做做鼓勵他做做看看

現代父母的迷思？現代父母的迷思？

從孝順父母到孝順「的」父母

如果父母變成孩子的朋友，

孩子真的會把父母當朋友嗎？那麼又誰來當孩子的父母？

養────育────教

老師說：這孩子真是朽木，一拿老師說：這孩子真是朽木，一拿到書就睡著；家長則說：這孩子到書就睡著；家長則說：這孩子真是天才，睡著了還拿著書。真是天才，睡著了還拿著書。

您的小孩立志當小丑，您覺得呢？您的小孩立志當小丑，您覺得呢？

親子關係經營親子關係經營 我對孩子有正向期待嗎？我對孩子有正向期待嗎？ 我的孩子學習快樂嗎？我的孩子學習快樂嗎？ 我的孩子知道學習成功的祕訣嗎？我的孩子知道學習成功的祕訣嗎？ 我的孩子知道學習有前進與後退嗎？我的孩子知道學習有前進與後退嗎？ 我的孩子壓力是否太大了呢？還是完全沒有壓力我的孩子壓力是否太大了呢？還是完全沒有壓力

？？ 我要如何檢查孩子的學習成效呢？我要如何檢查孩子的學習成效呢？ 我的孩子都不太跟我說話，要如何做好雙向溝通我的孩子都不太跟我說話，要如何做好雙向溝通

？？ 我的孩子有均衡的學習及發展嗎？我的孩子有均衡的學習及發展嗎？ 八大重要學習概念取材自呂宗昕教授【從小打造讀書好習慣──教出學習力八大重要學習概念取材自呂宗昕教授【從小打造讀書好習慣──教出學習力】】

每個小孩都是天才，每個小孩都是天才， 只是聰明的地方不一樣。只是聰明的地方不一樣。

聰明是教出來的聰明是教出來的

優秀是學出來的 優秀是學出來的

小孩子為什麼好像愈來愈有自己的主小孩子為什麼好像愈來愈有自己的主見，而且愈來愈不聽話。見，而且愈來愈不聽話。

恭喜！孩子終於長大到有自己的看法恭喜！孩子終於長大到有自己的看法，然後再想一想──，然後再想一想──

請想一想我們自己有沒有隨著孩子成長呢？請想一想我們自己有沒有隨著孩子成長呢？

改變不了對方， 但是可以改變 改變不了對方， 但是可以改變 我們自己

人的眼睛人的眼睛 ,,生來祇能看別人生來祇能看別人 ,,沒有鏡子沒有鏡子 ,,不能看自己不能看自己,, 因此因此 ,,別人容易看見我們的醜惡 別人容易看見我們的醜惡 我們自己我們自己 ,,不容易看見自己的醜惡。 不容易看見自己的醜惡。

孩子的成長不能等待，也不能重來！

孩子不聽話，代表我們還未找到對的方法，

或者我們還未明白他真正在想什麼？

就看我們如何發現他們的特色與培養他們的態度。

幸福家庭123的執行力 每天1次 每次20分鐘 做3件事：親子共讀、遊戲和分享

**921母親的擁抱**

親子關係現況調查親子關係現況調查 ---- 蘋果日報蘋果日報 重要性：重要性： 孩子是國家未來最重要的資產，而親子間的關係孩子是國家未來最重要的資產，而親子間的關係好壞，對孩子的成長影響很大。好壞，對孩子的成長影響很大。

事實：不理想事實：不理想 結果：結果： 害怕被責罵，只好轉向尋求同學朋友支持。害怕被責罵，只好轉向尋求同學朋友支持。 方式：方式： 建議應以傾聽、專注、微笑等方式，改進親子互建議應以傾聽、專注、微笑等方式，改進親子互動內容。動內容。

台灣都會區親子關係品質與溝通調查台灣都會區親子關係品質與溝通調查

六成五的小孩認為爸媽不了解自己。（超過六六成五的小孩認為爸媽不了解自己。（超過六成的母親認為自己了解小孩）成的母親認為自己了解小孩）

近六成小孩認為家長難溝通。近六成小孩認為家長難溝通。 近七成二不跟家長談心事。近七成二不跟家長談心事。 親子間每天相處時間平均只有三小時。親子間每天相處時間平均只有三小時。 親子溝通時間不到一小時。親子溝通時間不到一小時。 母親主要與孩子談論「功課、看電視及買東西母親主要與孩子談論「功課、看電視及買東西

與交朋友」，但這都是小孩子最不想跟母親聊與交朋友」，但這都是小孩子最不想跟母親聊的部分。的部分。

增進親子關係要訣增進親子關係要訣

１、傾聽：仔細聽孩子說心事，跨出溝通第一步。１、傾聽：仔細聽孩子說心事，跨出溝通第一步。２、專注：放下手邊事情，全心對待孩子。２、專注：放下手邊事情，全心對待孩子。３、讚賞：多讚美，開啟孩子心扉，培養孩子自信心。３、讚賞：多讚美，開啟孩子心扉，培養孩子自信心。４、微笑：給孩子真心微笑，會得到最可愛的回應。４、微笑：給孩子真心微笑，會得到最可愛的回應。５、關懷：孩子為何開心、沮喪？適時的關心讓孩子更５、關懷：孩子為何開心、沮喪？適時的關心讓孩子更 窩心。窩心。６、認識：多認識孩子朋友，發現孩子另一面。６、認識：多認識孩子朋友，發現孩子另一面。７、正面：別跟小孩說「現在沒空」，一同尋找答案會７、正面：別跟小孩說「現在沒空」，一同尋找答案會 有意想不到驚喜。有意想不到驚喜。

排除障礙，獲致多贏排除障礙，獲致多贏

多聽他一點、微笑露一點多聽他一點、微笑露一點 面子給一點、讚美賞一點面子給一點、讚美賞一點 幽默加一點、責備少一點幽默加一點、責備少一點 耐心長一點、臉色好一點耐心長一點、臉色好一點

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒忠言未必逆耳，愛之深未必責之切忠言未必逆耳，愛之深未必責之切

同理回應技巧重複語句

用開放式的問題

給予肯定和體諒

反映感受

反映內容

我們要聆聽…

同理

聆聽 vs. 同理聆聽

世出世間之事，世出世間之事，不出因果，故業力勝神通不出因果，故業力勝神通世出世間之理，世出世間之理，不出心性，故惟心能轉業不出心性，故惟心能轉業

幸福的第一課

手牽手 心連心

我們一起學習 一起成長

陪伴與關懷

是親子功課的第一項

獎賞是孩子上進的動力