104.05.25...

教育部

高階人才躍升發展方案說明會

會議手冊

中國民國 104年 5月 18-20日

主辦單位教育部執行單位

高階人才躍升發展方案說明會

手冊目錄

壹、高等教育人才躍升發展方案說明………………………………p1

貳、高階人才躍升發展方案…………………………………………p9

參、菁英導入產業發展人才轉型方案………………………………p18

肆、 104學年度菁英導入產業發展人才轉型方案申請須知(草案)

…………………………………………………………………

伍、教育部補助大專校院菁英導入產業發展人才轉型要點(草案)

…………………………………………………………………

陸、教育部補助大專校院菁英導入產業發展人才轉型計畫書格式(草

案)……………………………………………………………

柒、大專校院高等教育人力躍升培訓及媒合平臺說明…………

捌、高等教育人力躍升媒合平臺計畫辦公室聯絡窗口資訊……

p36

p40

p47

p75

p28

高等教育人才躍升發展方案說明高等教育人才躍升發展方案說明高等教育人才躍升發展方案說明高等教育人才躍升發展方案說明

大綱大綱

前言1

目標2

推動策略

具體作法4

3

預期效益5

2 1

前言前言

�觀諸英美及以色列等國所培育之高階人才，則有一半以上投入產業、科技研發單位或政府部門。

�高等教育機構在以知識經濟為主軸發展高等教育機構在以知識經濟為主軸發展之全球化時代，扮演關鍵性的角色。

知識發展與傳遞者

新興產業發展

產業技術創新

3

前言前言

�著眼於善用高等教育人力資本促進產業升級等目標，為使具備專業知識或具有研究、研發能力等高階人才能充分發展，本部依據「高等教育創新轉型條例」（草案），推動「高階人才躍升發展方案」。推動「高階人才躍升發展方案」。

�引導學界教研人員由學校教學工作投入社會多元領域或產業發展，包含：民間產企業、研究機構、公務部門、公益組織等，使更多領域能運用高等教育人力之專業知能，帶動社會與產業之良性發展。

4 2

•增進大專校院教師與產業及學研機構接軌

•強化學界與產業界緊密合作機制

深化教師實務教學資源，活絡高階人力資源運用

擴散教師研究與研發成果，促成產業產能升級

目標目標

擴散教師研究與研發成果，促成產業產能升級

•建立有效媒合中介高階人力平臺機制

促成學界高階人才投入產業界或學術、法人研究機構

帶動經濟活絡發展，增加社會安定力量

•激發學界高階人才投入創業或從事地方文創工作

5

推動策略推動策略

菁英導入產業發展人才轉型媒合中介培訓導入機制

•建置大專校院高等教育人力躍升培訓及媒合平臺，收

•為增進教師與產業及法人研究機構等單位之研究發展趨力躍升培訓及媒合平臺，收

集高階人力需求工作職缺

•由平臺針對不同類型，建議可能媒合之模式與管道，並進行轉介服務及後續輔導

究機構等單位之研究發展趨勢接軌，並促成教師轉型投入產業。

•以漸進模式建立學界高階人才導入產業或研究機構服務之橋接管道

6 3

媒合中介培訓導入機制媒合中介培訓導入機制

1.對象:各國私立大專校院現職專任教師（以下統稱為教師）。

2.產業及研究機構:指產業及研究機構，包含產企業、法

激勵創業或投入地方文創工作

媒合至學研法人機構研究機構，包含產企業、法人研究機構、學校附屬機構或研發場域、公務部門、公益組織等參與

3.教師權利義務4.學校權利義務

中介導入企業研發單位

從事志工服務

7


Title教師

• 由媒合平臺線上申請，提供平臺所需資料，提供媒合、建議培訓課程、轉介服務與後續輔導方案。

• 經核准參與媒合平臺開設培訓課程之教師，如參訓課程期間仍需依校內規定辦理請假或調課申請作業，並完成

學校

期間仍需依校內規定辦理請假或調課申請作業，並完成之。

• 對於有意願，或符合教師法第15條之教師，應積極輔導並主動提供教師參訓機會。

• 對核准參與相關培訓課程之教師，視情況同意辦理請假作業，並協助其調(排)課等事宜。

• 給予參訓結束教師必要之協助，鼓勵多元發展。

8 4


�有意參與方案之大專校院教師需進行線上申請作業，填列相關背景資料及希望獲得中介領域之資料，提供媒合平臺進行進一步之媒合聯繫，說明可提供之轉介服務與後續輔導方案。

�大專校院高等教育人力躍升培訓及媒合平臺網址:www.phdmatch.org.tw

教師個人會員註冊

填寫專長投遞履歷

媒合聯繫轉介服務後續輔導

9

菁英導入產業發展人才轉型菁英導入產業發展人才轉型

對象產業

各國私立大專校院現職編制內專任教師（以下統稱為教師）

企業或研究機構

對象產業

補助申請

產業或研究機構與學校提出計畫，經核准後推動辦理，學校每年至多申請5件。

邀集專家學者組成審查小組，通過者，部分補助每人至多新臺幣30萬元代課鐘點費及研發經費

10 5


由產業或研究機構提出希望借重教師學術研究或研發專長，共同研究或研發之議題或問題需求，並邀請教師以帶職帶薪方式至產業或研究機構服務時間為期半年至一年。

第一階段

深耕合作

第一階段

深耕合作如有延長強化產業與教師之合作關係必要者，併納入雙方契約規範，由產業支付教師學術

由產業或研究機構正式聘用教師，教師轉型正式投入產業或研究機構服務。

深耕合作深耕合作

第二階段

正式導入

第二階段

正式導入

併納入雙方契約規範，由產業支付教師學術研究費、學校支付教師本薪之方式及本部補助款，協助教師繼續於產業服務半年至一年。

11


Title教師

• 教師得依專長與產學研發能量，經學校同意至產業或研究機構服務，並與學校簽訂契約書。

• 計畫經核准之教師，應依計畫確實至產業服務，並於計畫結束後，向學校提出轉型或立即返校服務。

• 如無意願轉型，應以所學產業實務經驗回饋，於返

學校

• 如無意願轉型，應以所學產業實務經驗回饋，於返校服務半年內應與該機構簽訂後續產學合作契約。

• 學校應依教師專長與產學研發能量協助申請。學校應提出配合款，並不得低於本部補助經費50%。

• 學校於第一階段深耕合作期間，應同意教師以教師身分帶職帶薪方式至產業或研究機構服務，並事先與教師簽訂契約書，協助教師與產業或研究機構簽訂產學合作契約。

• 對願意轉型之教師，依其意願由學校改聘為兼任職或辦理離職退撫相關程序。如無意願轉型，未完成半年內應與該機構簽訂後續產學合作契約者，學校得依規定處理。

12 6


�學校與教師契約書內容：

�約定至產業或研究機構服務期間

�服務義務

�違反規定應償還費用之條件、核計基準

�延長至產業服務作業之審核機制

�強制執行

�其他等事項。

13

具體作法具體作法

成立高階人才媒合轉介服務計畫辦公室

針對有意參與方案之教師及

擬訂申請作業方式及補助機制

為增進教師與產學研機構接軌，支持大專校院高階人才

1111 2222

需要高階人力之產業等廠商，專責辦理媒合服務、培訓作業與後續輔導。

軌，支持大專校院高階人才轉換職場，訂定「教育部補助大專校院菁英導入產業發展人才轉型要點」。

14 7

預期效益預期效益

2

1

協助大專校院創新轉型，並導引高階菁英投入社會多元領域使教師專業知識及創意概念。

3活化運用學界菁英之產學研發能力，帶動社會發展與促進產業升級。

提升產業或法人單位研發/研究能量，促成產業升級。

15

--- Thank You! ------ Thank You! ---8

教育部

高階人才躍升發展方案

104年 5月

9

高階人才躍升發展方案

壹、前言

高等教育機構在以知識經濟為主軸發展之全球化時代，扮演關鍵性的角色，不僅

為知識發展與傳遞者，更負有帶動產業技術創新、創造就業與新興產業發展的重要責

任。過去我國高等教育培育人才之就業情況，高階博士人才約七成以上投入學界，較

少進入產業創造帶動社會與產業發展之機會；惟觀諸英美及以色列等國所培育之高階

人才，則有一半以上投入產業、科技研發單位或政府部門。

隨著內外部環境的快速變遷，近年來高等教育面臨少子女化的衝擊、學用落差及

人才供需失衡的各項挑戰與困境，尤以高等教育由菁英教育走向普及教育後，因應新

興產業發展、專業分工加深及人口社會結構變化，致使高等教育人才培育端相對受到

影響。

面對少子化所帶來的衝擊，並著眼於善用高等教育人力資本促進產業升級與創造

就業機會之目標，為使具備專業知識或具有研究、研發能力等高階人才能充分發展，

達到人盡其才之理念，教育部（以下簡稱本部）依據「高等教育創新轉型條例」（草

案），推動「高階人才躍升發展方案」（以下簡稱本方案），引導學界教研人員由學校

教學工作投入社會多元領域或產業發展，包含：民間產企業、研究機構、公務部門、

公益組織等，使更多領域能運用高等教育人力之專業知能，帶動社會與產業之良性發

展。

貳、目標

一、增進大專校院教師與產業及學研機構接軌，深化教師實務教學資源，活絡高階人

力資源運用。

二、強化學界與產業界緊密合作機制，擴散大專校院教師研究與研發成果，促成產業

產能升級。

三、建立有效媒合中介高階人力平臺機制，促成學界高階人才投入產業界或學術、法

人研究機構。

四、激發學界高階人才投入創業從事地方文創工作，帶動經濟活絡發展，增加社會安

定力量。

參、推動策略 10

為協助大專校院教師貼近產業，深化實務教學資源及產學交流合作，促成研究與

研發成果與產業與學研機構接軌，帶動產業發展，並活絡學界高階人力資源運用導入

產業端，本方案採取「媒合中介培訓導入機制」及「菁英導入產業發展人才轉型」二

項策略：

一、媒合中介培訓導入機制

（一）本機制所指高階人才以各國私立大專校院現職專任教師（以下統稱為教師）。

（二）本機制所指產業及研究機構，包含產企業、法人研究機構、學校附屬機構或

研發場域、公務部門、公益組織等。

（三）建置大專校院高等教育人力躍升培訓及媒合平臺（以下簡稱媒合平臺），收集

國立學校與法人研究單位、產企業高階人力需求工作職缺等，建立適合教師

專職之職缺專區並成立平臺網頁，以利有效媒合。

（四）由媒合平臺針對不同類型之高階人才建議可能媒合之模式與管道，並進行轉

介服務及後續輔導，方向如下：

1.激勵創業或投入地方文創工作：為有意創業者將創業構想具體化，提供課程

及相關諮詢服務。另提供教師投入地方文創工作之教師，參與再訓課程，進

行文化傳承與發展相關工作。

2.媒合至學研法人機構：依據教師學研專長、背景經歷等，媒合至學校或法人

機構擔任專職研究人員，以充實學研機構研發能量。

3.中介導入企業研發單位：協助具產學研發能力教師先至法人研發單位累積產

業經驗後，導入轉銜產業界研發工作。

4.從事志工服務：協助有意願投入志工人力之教師，提供志工服務資訊。

（五）由媒合平臺開設對應產業高階人力需求之培訓課程，提供有意轉型投入產業

界之教師，運用平日課餘或假日參與培訓，協助學界教師對應產業端人力需

求專長技能。另為導引教師從教學現場移動至產業界，針對不同輔導方向亦

規劃培訓課程與研討活動，主題包含創新創業、產學研發、文創推動等，以

鼓勵教師自行創業或投入文創工作。

（六）針對不同類型之高等教育人才，建議可能媒合之模式與管道，並進行轉介服

務及後續輔導作業：

1.創業輔導

A. 辦理創業資源說明會：收集政府相關創業資源，如彙整經濟部「青年創

業專案」及「產學研價值創造計畫」等各部會創業輔導資源，辦理創業11

資源說明會，提供有意創業之教師了解可利用資源，吸引教師創業。

B. 辦理創業相關講座及培訓課程：邀請創投業者或是成功創業之教師現身

說法，或透過政府相關網路創業學院線上學習課程，強化學界教師具備

創新創業思維及實務應用能力，以鼓勵教師自行創業或投入社會事業。

C. 協助尋求相關創業輔導資源：針對有意投入創業之教師，協助尋求政府

相關創業輔導資源，如引介適合之創投資金/天使基金、面對面專業對

話協助，並請有關單位提供輔導機制與創業基金或獎金。

2.業界人才媒合

A. 產業高階人力需求掌握：彙整業界高階人力需求，提供教師便利且完整

之就業資訊，讓人力資源充分運用；教師亦得使用人才網遞送應徵意願

書及相關資料，提供渠等多元應徵管道。

B. 辦理產業人力需求座談：調查業界高階人才需求，協調爭取產業提供高

階職缺及名額，扮演產業高階人力轉介及媒合平台，協助有意轉職教師

投入產業。

3.研究機構人才媒合

A. 研究機構人力需求掌握：彙整相關財團法人、研究機構高階人力需求，

提供教師便利且完整之就業資訊，讓人力資源充分運用；教師亦得使用

人才網遞送應徵意願書及相關資料，提供渠等多元應徵管道。

B. 辦理研究機構工作說明會：邀集各大研究機構及財團法人組織辦理研究

機構人力需求座談，協調鼓勵並整合各研究機構釋出高階人力職缺，協

助有意轉職教師投入法人研究機構。

C. 辦理工作技能培訓課程：針對法人研究機構較需強化之技能如企劃書撰

寫、政府計畫申請、專案管理等能力，辦理工作技能相關培訓課程，以

使轉職者適應新環境。

4.志工資訊提供：

A. 志工人力需求：提供教師有意願擔任志工及專業人力(如:社區照顧服

務、老人志願服務工作團隊)，各單位所需志工自願服務之需求等相關

資訊。

B. 轉介處理程序：將有意願者之教師，轉至各志工及專業人力需求單位資

訊。

（七）參與教師權利義務 12

1.有意參與方案之教師可透過媒合平臺線上申請，提供相關學術專長背景經歷、

希望投入產業領域等資料，提供媒合平臺進行初步媒合與聯繫，並建議可參與

之培訓課程、轉介服務與後續輔導方案。

2.經核准參與媒合平臺開設培訓課程之教師，如參訓課程期間依校內規定為應到

校期間，則應循校內請假規定申請作業並完成之。另如涉及調課等行政作業，

亦應循校內調課規定申請作業並完成之。

（八）學校權利義務

1.學校對於有意願轉型投入產業界，或符合教師法第 15 條相關情形之教師，應

積極輔導並主動運用媒合平臺資源或其他培訓管道，提供教師參訓機會。

2.學校應對核准參與相關培訓課程之教師，視實際情形同意教師申請辦理請假作

業，並協助其調(排)課等事宜。

3.學校對於參訓結束之教師，應鼓勵其轉型投入其他多元領域發展，並給予必要

之協助。

二、菁英導入產業發展人才轉型

（一）本計畫參與對象為各國私立大專校院現職編制內專任教師（以下統稱為教師）。

（二）本計畫所指產業為企業或研究機構。

（三）為增進教師與產業及法人研究機構等單位之研究發展趨勢接軌，並促成教師轉

型投入產業，帶動產學合作與企業升級，以漸進模式建立學界高階人才導入產

業或研究機構服務之橋接管道。

（四）研訂「菁英導入產業發展人才轉型方案要點」（簡稱本計畫），本計畫由產業或

研究機構與學校提出計畫，經核准後推動辦理，方式如下：

1.第一階段深耕合作：

(1)由產業或研究機構提出希望借重教師學術研究或研發專長，共同研究或研發

之議題或問題需求，並邀請教師以帶職帶薪方式至產業或研究機構服務時間

為期半年至一年。

(2)如有延長強化產業與教師之合作關係必要者，併納入雙方契約規範，由產業

支付教師學術研究費、學校支付教師本薪之方式，協助教師繼續於產業服務

半年至一年。

2.第二階段正式導入：由產業或研究機構正式聘用教師，教師轉型正式投入產業

或研究機構服務。

（五）計畫審查及補助：每校每年至多申請 5件，由本部邀集專家學者組成審查小組，13

依學校所提計畫書進行書面審查，經審核通過之本計畫，由本部補助每人至多

新臺幣 30 萬元之代課鐘點費及研發經費，以協助教師於第一階段深耕合作期

間，如第一階段有延長之必要者，需於計畫結束前兩個月內敘明理由及檢附相

關文件報部，經本部核准後實施。

（六）教師權利義務

1.教師得依專長與產學研發能量，經學校同意至產業或研究機構服務，並與學校簽

訂契約書，約定至產業或研究機構服務期間、服務義務、違反規定應償還費用之

條件(含因故未履行計畫)、核計基準及強制執行等事項；並應與產業或研究機構

簽訂產學合作契約，其中與產業服務機構簽訂服務契約內容，應明定服務期間產

出之智慧財產權歸屬。

2.計畫經核准之教師，應依計畫確實至產業或研究機構服務，並於計畫結束後，向

學校提出轉型投入產業或研究機構意願，或立即返校服務。教師提出轉型至產業

服務，學校應予同意，並依其意願協助教師改聘為兼任職或辦理離職退撫相關程

序。

3.教師於計畫結束後，如無意願轉型至產業，應以所學產業實務經驗回饋於教學研

究工作，並持續深化與產業或研究機構之合作關係，於返校服務半年內應與該機

構簽訂後續產學合作契約。

（七）學校權利義務

1.學校基於鼓勵教師躍升發展立場，應協助有意申請教師依其專長與產學研發能

量，尋求適合之產業或研究機構服務，並建立與產業或研究機構良性互動基礎。

2.學校於第一階段深耕合作期間，應同意教師以帶職帶薪方式至產業或研究機構服

務。並事先與教師簽訂契約書，約定至產業或研究機構服務期間、服務義務、違

反規定應償還費用之條件、核計基準、延長至產業服務作業之審核機制及強制執

行等事項。

3.學校對完成第一階段計畫之教師，應鼓勵其轉型投入產業或研究機構，並對願意

轉型之教師，依其意願由學校改聘為兼任職或辦理離職退撫相關程序。另對於未

有意願轉型之教師，學校應要求教師以其產業實務經驗回饋於教學研究工作，並

持續深化與產業或研究機構之合作關係，於返校服務半年內應與該機構簽訂後續

產學合作契約。未完成者，學校得依相關規定處理。

4.學校應協助教師與產業或研究機構簽訂產學合作契約，並建立校內協助機制，定

期瞭解合作情況，並提供相關協助。另學校執行本計畫應提出配合款，並不得低

於本部補助經費百分之五十。 14

策略策略一：媒合中介培訓導入策略二：菁英導入產業發展轉型

對象 • 各國私立大專校院現職專任教

師

• 各國私立大專校院現職編制內

專任教師

產業

定義

• 產企業、法人研究機構、學校附

屬機構或研發場域、公務部門、

公益組織等

• 企業或研究機構

目標

• 收集及建立適合教師專職之職

缺，開設培訓課程。

• 針對不同類型之高階人才建議

可能媒合之模式與管道，進行轉

介服務及輔導。

• 增進教師與產業及學研機構研

究發展趨勢接軌。

• 以漸進模式建立學界高階人才

導入產業或研究機構服務之橋

接管道。

推動

方式

• 由大專校院高等教育人力躍升

培訓及媒合平臺(以下簡稱媒合

平臺)提供適合教師之培訓課

程。

• 教師依媒合平臺提出培訓計畫

運用平日課餘或假日參加培訓

課程。

• 第一階段深耕合作：教師以帶職

帶薪方式至產業或研究機構服

務時間為期半年至一年。如有延

長強化產業與教師之合作關係

必要者，併納入雙方契約規範，

由產業支付教師學術研究費、學

校支付教師本薪之方式，協助教

師繼續於產業服務半年至一年。

• 第二階段正式導入：教師轉型正

式投入產業或研究機構服務。

• 以學校為申請單位。

補助

經費

• 培訓課程由媒合平臺提供，無補

助費用

• 補助深耕合作期間之代課鐘點

費與研發經費，每人至多補助 30

萬元。

教師

權利

義務

• 經核准參與之教師，需完成校內

請假或調課等行政作業。

• 參與本培訓之教師不得無故任

意退出。

• 教師經學校同意至產業或研究

機構服務，並與學校簽訂契約書

及與產業或研究機構簽訂產學

合作契約。

• 參與計畫之教師，應依計畫進

行，於計畫結束後，向學校提出

轉型投入產業或研究機構意

願，或立即返校服務。

• 計畫結束，教師選擇返校服務，

需在半年內與該機構簽訂產學

合作契約。

15

策略策略一：媒合中介培訓導入策略二：菁英導入產業發展轉型

學校

權利

義務

• 學校對於有意願轉型投入產業

界，或符合教師法第 15條相關

情形之教師，應積極輔導並主動

運用媒合平臺資源或其他培訓

管道，提供教師參訓機會。

• 學校應對核准參與相關培訓課

程之教師，視實際情形同意教師

申請辦理請假作業或協助其調

(排)課等事宜。

• 學校對於參訓結束之教師，應鼓

勵其轉型投入其他多元領域發

展，並給予必要之協助。

• 學校應協助有意申請教師依其

專長與產學研發能量，尋求適合

之產業或研究機構服務。

• 學校於第一階段深耕合作期

間，同意教師帶職帶薪方式至產

業服務。

• 學校應協助教師與產業或研究

機構簽訂產學合作契約，並建立

校內協助機制，定期瞭解合作情

況，並提供相關協助。

配合

款

• 無 • 學校配合款不得低於本部補助

經費百分之五十。

肆、具體作法

一、成立高階人才媒合轉介服務計畫辦公室，專責辦理高階人才媒合轉介服務作業。

（一）有意參與方案之大專校院教師需進行線上申請作業，將相關學術專長背景經

歷、希望獲得中介領域之資料，提供媒合平臺進行進一步之媒合聯繫，說明可

提供之轉介服務與後續輔導方案。

（二）有意聘用學界高階人力之產企業界、學研機構等廠商，透過窗口提出求才訊息

給平臺。由平臺進行高階人力相關專長與背景是否符合需求之初步媒合後，聯

繫說明後續進行培訓作業及促成媒合聘用。

教師個人媒合流程

廠商企業媒合流程

16

二、訂定「教育部補助大專校院菁英導入產業發展轉型方案要點」（草案）

為增進教師與產學研機構接軌，支持大專校院高階人才轉換職場，達成人力轉型

活用之目標，訂定「教育部補助大專校院大專校院菁英導入產業發展轉型方案要

點」（草案），擬訂申請作業方式及補助機制。

三、定期辦理本方案申請說明會，進行政策及作業說明

（一）由本部辦理說明會。各校於每年七月一日起至七月三十一日止以校為單位向本

部提出申請。本方案由本部審查學校申請案，於每年八月三十一日前，由本部

核定並公告審查結果。

（二）有關「建立媒合中介培訓導入機制」及「菁英導入產業發展人才轉型」之相關

作業，得由本部委託媒合平臺辦理審查。

伍、預期效益

一、協助大專校院創新轉型，並導引高階菁英投入社會多元領域使教師專業知識及

創意概念，得以發揮，實現其夢想。

二、提升產業或法人單位研發/研究能量，促成產業升級。

三、活化運用學界菁英之產學研發能力，帶動社會發展與促進產業升級。

17

菁英導入產業發展人才轉型方案

申請說明

1

計畫基本說明

2

18

目的

� 增進教師與產業及法人研究機構等單位之研究發展趨勢接軌。

� 以漸進模式建立學界高階人才導入產業或研究機構服務之橋接管道。

3

機構服務之橋接管道。

計畫概述

申請單位本計畫由產業或研究機構與學校提出計畫，以學校為單位向本部提出申請。

補助對象全國國私立大專校院現職編制內之專任教師。

• 補助深耕合作期間之代課鐘點費與研發經費，每人至多補助30萬元

4

補助經費多補助30萬元

• 學校每年至多申請5件薦送教師至產業實務增能。

辦理期間自104年9月1日起至108年8月31日止。

配合款學校配合款不得低於本部補助經費百分之五十。

19

推動方式

深耕合作� 教師以帶職帶薪方式至產業或研究機構服務時間為期半年至一年。� 如有延長強化產業與教師之合作關係必要者，併納入雙方契約規範，由產業支付教師學術研究費、學校支付教師本薪之方式，協助教師繼續於

階段一

由產業或研究機構與學校共同提出計畫，經核准後推動辦理，推動方式分兩階段：

5

產業支付教師學術研究費、學校支付教師本薪之方式，協助教師繼續於產業服務半年至一年。

正式導入教師轉型正式投入產業或研究機構服務。

階段二

教師權利義務�教師得依專長與產學研發能量，經學校同意至產業或研究機構服務，並與學校簽訂契約書，約定至產業或研究機構服務期間、服務義務、違反規定應償還費用之條件(含因故未履行計畫)、核計基準及強制執行等事項；並應與產業或研究機構簽訂產學合作契約，其中與產業服務機構簽訂服務契約內容，應明定服務期間產出之智慧財產權歸屬。

�計畫經核准之教師，應依計畫確實至產業或研究機構服務

6

�計畫經核准之教師，應依計畫確實至產業或研究機構服務，並於計畫結束後，向學校提出轉型投入產業或研究機構意願，或立即返校服務。教師提出轉型至產業服務，學校應予同意，並協助教師改聘為兼任職或辦理離職退撫相關程序。

�教師於計畫結束後，如無意願轉型至產業，應以所學產業實務經驗回饋於教學研究工作，並持續深化與產業或研究機構之合作關係，於返校服務半年內應與該機構簽訂後續產學合作契約。

20

學校權利義務� 學校基於鼓勵教師躍升發展立場，應協助有意申請教師依其專長與產學研發能量，尋求適合之產業或研究機構服務，並建立與產業或研究機構良性互動基礎。

� 學校於第一階段深耕合作期間，應同意教師以教師身分帶職帶薪方式至產業或研究機構服務。並事先與教師簽訂契約書，約定至產業或研究機構服務期間、服務義務、違反規定應償還費用之條件、核計基準、延長至產業服務作業之審核機制及強制執行等事項。

7

� 學校對完成第一階段計畫之教師，應鼓勵其轉型投入產業或研究機構，並對願意轉型之教師，依其意願由學校改聘為兼任職或辦理離職退撫相關程序。另對於未有意願轉型之教師，學校應要求教師以其產業實務經驗回饋於教學研究工作，並持續深化與產業或研究機構之合作關係，於返校服務半年內應與該機構簽訂後續產學合作契約。未完成者，學校得依相關規定處理。

� 學校應協助教師與產業或研究機構簽訂產學合作契約，並建立校內協助機制，定期瞭解合作情況，並提供相關協助。另學校執行本計畫應提出配合款，並不得低於本部補助經費百分之五十。

計畫書填寫

8

21

計畫申請簡表計畫執行學年度 104 計畫申請期程 104年9月1日~105年8月31日

學校基本資料

學校名稱校長

計畫統籌單位單位主管

單位主管E-mail 主管聯絡電話

計畫聯絡人職稱

9

E-mail 連絡電話傳真

計畫申請資料

計畫經費申請

計畫申請經費

教師姓名補助款自籌款合計

合計

計畫統籌承辦人簽章計畫統籌單位主管簽章機關首長簽章

計畫書內容(1/3)一、計畫實施依據及目標：(請敘明透過計畫以協助教師貼近產業

、深化產學交流合作、引導教師具產學研發能量投入產業具體目標。)

二、學校內部審查與薦送作業：(請摘述校內作業機制及作業流

程。)

三、學校協助計畫推動之策略：

10

三、學校協助計畫推動之策略：(一)、學校提供個別教師與產業合作之具體措施：(學校協助教師依

其專長與產學研發能量、尋求適合之產業或研究機構、協助簽訂產學合作契約、協助安排代課事宜…等。)

(二)、學校管考及輔導機制：(學校定期追蹤瞭解合作狀況、教師服務

狀況、相關問題協助與輔導機制…等。)

22

計畫書內容(2/3)

四、教師與產業相關合作內容：(請逐一敘明每一薦送教師任教系所及專長背景、合作廠商之背景簡述、合作事項說明)

【薦送教師一】

11

教師資料

教師姓名任教系所最高學歷

專長背景料專長背景

合作企業資料

公司名稱統一編

號

公司營業內容

近3年公司徵聘高等教育教師之情況

公司目前所需人才專長背景教師服務期間需學校協助事項

計畫書內容(3/3)12

合

作內

公司研發議題或需求內涵

服務期間

合作方式�專題研究 �擔任職務(請敘明公司單位及職稱) �其它(需敘明內

涵

合作方式公司單位及職稱) �其它(需敘明內容)

預期合作效益

後續轉型投入企業服務評估方式(如研發成果、服務表現、企業考核、其他等)

附件檢附教師與學校契約書內容 �有 �無

檢附教師與企業合作契約書內容 �有 �無

23

計畫經費編列申請單位：計畫名稱：計畫期程： 104年 9月 1日至 105年 8月 31日計畫經費總額：元，向本部申請補助金額：元，自籌款：元擬向其他機關與民間團體申請補助：▓無□有（請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額）教育部：………………元，補助項目及金額：○○部：………………元，補助項目及金額：

經費項目計畫經費明細

教育部核定情形（申請單位請勿填寫）

單價(元)

數量總價(元)

說明補助款(元)

自籌款(元)

計畫金額(元)

補助金額(元)

代課鐘點費請詳細說明編列基準

13

業務費

編列基準

研發費用

(請詳細說明相關經費內容，不能以1式編列)

合計本部核定補助

元承辦主(會)計機關學校首長單位單位或團體負責人

教育部教育部承辦人單位主管

備註：1、同一計畫向本部及其他機關申請補助時，應於計畫項目經費申請表內，詳列向本部及其他機關申請補助之項目及金額，如有隱匿不實或造假情事，本部應撤銷該補助案件，並收回已撥付款項。2、補助計畫除依本要點第4點規定之情形外，以不補助人事費、內部場地使用費及行政管理費為原則。3、申請補助經費，其計畫執行涉及需依「政府機關政策文宣規劃執行注意事項」、預算法第62條之1及其執行原則等相關規定辦理者，應明確標示其為「廣告」，且揭示贊助機關（教育部）名稱，並不得以置入性行銷方式進行。

補助方式：□全額補助■部分補助(指定項目補助■是□否)【補助比率％】餘款繳回方式：□繳回（請敘明依據）□不繳回（請敘明依據）

申請與審查

14

24

作業程序

否

是

學校檢送申請資料及附件報部

退回補件

表件是否齊備

籌組審查小組

15

函復申請補助結果

函知不予補助

是

進行審查計畫

否

籌組審查小組

審議通過與否

如何申請

財團法人資訊工業策進會

數位教育研究所

台北市信義路三段153號9樓之一

財團法人資訊工業策進會

數位教育研究所

台北市信義路三段153號9樓之一

學校檢附資料學校檢附資料資料寄送地址資料寄送地址

1.申請計畫書(一式7份)2.薦送教師與企業合作契約書內容

3.學校與薦送教師契約書內容

1.申請計畫書(一式7份)2.薦送教師與企業合作契約書內容

3.學校與薦送教師契約書內容

16

預計7/31(星期五)前截止收件

台北市信義路三段153號9樓之一台北市信義路三段153號9樓之一

註：申請規定依正式公告為準

3.學校與薦送教師契約書內容3.學校與薦送教師契約書內容

25

函送錄取學校函送錄取學校

審查流程

書面審查書面審查

複審複審

資格審查資格審查

初審初審結果公告結果公告

17

教育部函知各校核定補助結果，並檢送審查委員建議修改事項，請各校完成計畫書修正事宜

�由教育部召集相關專家委員組成審查小組召開審查會議

�審查會議採計畫書書面審查方式進行計畫內容審查

由計畫辦公室核對學校之申請資格與相關證明文件，並初步檢視計畫書內容是否符合資格審查要件

預定作業時程

書面審查

104/5/18-20

說明會104/6月申請公告

104/8月計畫審查

104/7/1-

7/31

計畫申請104/8/31

審查結果公告104/9/1

計畫開始

18

學校提出申請計畫書

學校執行計畫

通過

�正式時程以公告為主

26

聯絡資訊

計畫網站

www.phdmatch.org.tw

聯絡人

19

聯絡人

• 高等教育人力躍升媒合平臺計畫辦公室• (02)6631-6525、6631-6521 陳小姐

[email protected]

有任何問題歡迎隨時與我們聯絡~謝謝!

27

菁英導入產業發展人才轉型方案

104 學年度

申請須知

(草案)

以正式公告為準

主辦單位：教育部

執行單位：財團法人資訊工業策進會

中華民國 104年 5月

28

壹、前言

為協助大專校院教師貼近產業，深化實務教學資源及產學交流合作，促成研究與

研發成果與產業與學研機構接軌，並活絡學界高階人力資源運用，引導學界教師

投入產業，帶動產業發展及提升產業研究發展能量，教育部(以下簡稱本部)訂定

「補助大專校院菁英導入產業發展人才轉型方案」（簡稱菁英導入方案）。

貳、申請資格

一、申請單位：

(一)本計畫由產業或研究機構與學校共同提出計畫，並由學校向本部提出申請。

(二) 本計畫所指學校為國私立大專校院。

二、參與對象：全國國私立大專校院現職編制內之專任教師。

參、辦理要項

一、辦理期間：自 104年 9月 1日起至 108年 8月 31日止。

二、推動方式：

(一) 第一階段深耕合作：

1.由產業或研究機構提出希望借重教師學術研究或研發專長，共同研究

或研發之議題或問題需求，並邀請教師以帶職帶薪方式至產業或研究

機構服務時間為期半年至一年。

2.如有延長強化產業與教師之合作關係必要者，併納入雙方契約規範，

延長期間由產業支付教師學術研究費、學校支付教師本薪之方式辦

理，協助教師繼續於產業服務半年至一年。

(二) 第二階段正式導入：由產業或研究機構正式聘用教師，教師正式轉型

投入產業或研究機構服務。

三、補助經費

學校報送計畫書，由本部組成審查小組進行書面審查，經審核通過之教

師，由本部補助每人第一階段深耕合作期間至多新臺幣 30萬元之代課鐘

29

點費及研發經費。

四、教師權利義務

(一) 教師得依專長與產學研發能量，經學校同意至產業或研究機構服務，並與學校簽訂契約書，約定至產業或研究機構服務期間、服務義務、

違反規定應償還費用之條件(含因故未履行計畫)、核計基準及強制執

行等事項；並應與產業或研究機構簽訂產學合作契約，其中與產業服

務機構簽訂服務契約內容，應明定服務期間產出之智慧財產權歸屬。

(二) 計畫經核准之教師，應依計畫確實至產業或研究機構服務，並於計畫

結束後，向學校提出轉型投入產業或研究機構意願，或立即返校服務。

教師提出轉型至產業服務，學校應予同意，並依其意願協助教師改聘

為兼任職或辦理離職退撫相關程序。

(三) 教師於計畫結束後，如無意願轉型至產業，應以所學產業實務經驗回

饋於教學研究工作，並持續深化與產業或研究機構之合作關係，於返

校服務半年內應與該機構簽訂後續產學合作契約。

五、學校權利義務

(一) 學校基於鼓勵教師躍升發展立場，應協助有意申請教師依其專長與產

學研發能量，尋求適合之產業或研究機構服務，並建立與產業或研究

機構良性互動基礎。

(二) 學校於第一階段深耕合作期間，應同意教師以帶職帶薪方式至產業或

研究機構服務。並事先與教師簽訂契約書，約定至產業或研究機構服

務期間、服務義務、違反規定應償還費用之條件、核計基準、延長至

產業服務作業之審核機制及強制執行等事項。

(三) 學校對完成第一階段計畫之教師，應鼓勵其轉型投入產業或研究機

構，並對願意轉型之教師，依其意願由學校改聘為兼任職或辦理離職

退撫相關程序。另對於未有意願轉型之教師，學校應要求教師以其產

業實務經驗回饋於教學研究工作，並持續深化與產業或研究機構之合

作關係，於返校服務半年內應與該機構簽訂後續產學合作契約。未完

成者，學校得依相關規定處理。

(四) 學校應協助教師與產業或研究機構簽訂產學合作契約，並建立校內協

30

助機制，定期瞭解合作情況，並提供相關協助。另學校執行本計畫應

提出配合款，並不得低於本部補助經費百分之五十。

肆、申請說明

各校需設立統一窗口指定專責人員負責計畫之申請彙整事宜，並處理後續

聯繫作業。

一、申請文件

學校每年至多薦送 5名教師之申請案，申請計畫書需準備下列文件：

(一) 計畫書一式 7份

(二) 每位薦送教師與企業簽訂產學合作契約書內容 1份

(三) 學校與每位薦送教師訂定契約書內容 1份

二、申請期限

104年 7月 31日（星期五）前由學校備文檢送計畫書及相關資料，封面註

明「104年度菁英導入產業發展人才轉型計畫申請文件」，寄達計畫辦公室（未依規定辦理、資料未完備及逾期者，恕不受理）。

寄達地址如下：財團法人資訊工業策進會：106台北市信義路三段 153號9樓之 1

三、洽詢聯絡電話

高等教育人力躍升媒合平臺計畫辦公室電話：(02)6631-6525、(02)6631-6521。

四、計畫網站

http://www.phdmatch.org.tw/

31

伍、作業程序說明

一、整體作業程序

否

是

學校檢送申請資

料及附件報部

退回補件

表件是否

齊備


函知不予補助

是

進行審查計畫

否

籌組審查小組

審議通過與否

32

二、104學年度預計作業時程

作業程序內容說明預計時程

申辦說明會辦理說明會，以使各申請學校了解本計

畫之相關規定 104/5/18-20

公告作業 104學年度申請辦理公告 104/6月中旬

申請作業各申辦學校提出計畫書 104/7/1-7/31

審查作業邀集專家組成審查小組，召開審查會議

進行計畫書審查 104/8月

公告審查結果由本部核定並公告審查結果 104/8/31前

計畫辦理計畫執行期間 104/9/1-105/8/31

33

陸、審查方式

計畫審查分初審、複審二階段進行。

一、初審：

由計畫辦公室核對學校之申請資格與相關證明文件，並初步檢視計畫

書內容是否符合資格審查要件。

二、複審

(一) 由教育部召集相關專家委員組成審查小組召開審查會議。

(二) 審查會議採計畫書書面審查，審查委員將以獨立、公正、客觀方式進行計畫內容審查。

三、審查結果公告

教育部函知各校核定補助結果，並檢送審查委員建議修改事項，請各

校完成計畫書修正事宜。

柒、經費核撥及結案

(一) 各校申請計畫於核定後，檢具正式領據、修正計畫書及經費明細表至本部辦理請款。

(二) 本計畫採部分補助，學校應提出配合款，並不得低於本部補助經費百分之五十。

(三) 本補助款應專款專用，各項經費不得挪用，各校申請計畫經核定後，應按原核定計畫執行；其有調整或變動之必要者，應敘明理由並檢附相關文件

報本部核定後，始得變更。

(四) 本計畫執行期程結束後二個月內，應備齊執行成果報告書及收支結算表，送本部辦理結案。

34

捌、其他說明

(一) 同一計畫已向本部或其他單位申請並獲補助者，不得申請本計畫補助。學校並應建立對參與計畫教師相關輔導機制。

(二) 各校受補助計畫經核定後，不得任意變更。因故撤銷或逾期未執行者，應備文說明並繳回本部核定之全額或部分補助經費。

(三) 獲本計畫補助之教師，應授權本部及學校利用相關案例，本部或委請學校或相關單位規劃辦理分享及經驗交流。

35

教育部補助大專校院菁英導入產業發展人才轉型方案要點（草案）

一、教育部（以下簡稱本部）為協助大專校院教師貼近產業，深化實務教學資

源及產學交流合作，促成研究與研發成果與產業與學研機構接軌，並活絡

學界高階人力資源運用，引導學界教師投入產業，帶動產業發展及提升產

業研究發展能量，特訂定本要點。

二、補助對象：全國國私立大專校院現職編制內之專任教師（以下統稱為教師）。

三、辦理期間：自 104年 9月 1日起至 108年 8月 31日止。

四、辦理程序：

(一)宣導說明：每年 5月 20日前，由本部辦理說明會。

(二)申請作業：每年 7月 1日起至 7月 31日止，申請計畫書應以校為單位向

本部提出申請。

(三)審查及核定公告：由本部審查學校申請案，每年之 8月 31日前，由本部

核定並公告審查結果。

前項各款規定，其實際辦理日期，以前項第一款說明會中宣告之日期為準。

本部辦理第一項第三款審查，得委託學校或相關單位為之。

五、辦理方式、補助經費及教師與學校權利義務：

(一) 由產業或研究機構與學校共同提出計畫，經本部核准後推動辦理，方式

如下：

1.第一階段深耕合作：

(1)由產業或研究機構提出希望借重教師學術研究或研發專長，共同研究

或研發之議題或問題需求，並邀請教師以帶職帶薪方式至產業或研究

機構服務時間為期半年至一年。

(2)如有延長強化產業與教師之合作關係必要者，併納入雙方契約規範，

由產業支付教師學術研究費、學校支付教師本薪之方式，協助教師繼

續於產業服務半年至一年。

2.第二階段正式導入：由產業或研究機構正式聘用教師，教師轉型正式投

入產業或研究機構服務。

(二) 學校報送計畫書，由本部組成審查小組進行書面審查，經審核通過之教

師，由本部補助每人第一階段深耕合作期間至多新臺幣 30萬元之代課

鐘點費及研發經費。

(三) 教師權利義務

1.教師得依專長與產學研發能量，經學校同意至產業或研究機構服務，並與

36

學校簽訂契約書，約定至產業或研究機構服務期間、服務義務、違反規定

應償還費用之條件(含因故未履行計畫)、核計基準及強制執行等事項；並

應與產業或研究機構簽訂產學合作契約，其中與產業服務機構簽訂服務契

約內容，應明定服務期間產出之智慧財產權歸屬。

2.計畫經核准之教師，應依計畫確實至產業或研究機構服務，並於計畫結束

後，向學校提出轉型投入產業或研究機構意願，或立即返校服務。教師提

出轉型至產業服務，學校應予同意，並協助教師改聘為兼任職或辦理離職

退撫相關程序。

3.教師於計畫結束後，如無意願轉型至產業，應以所學產業實務經驗回饋於

教學研究工作，並持續深化與產業或研究機構之合作關係，於返校服務半

年內應與該機構簽訂後續產學合作契約。

（四）學校權利義務

1.學校基於鼓勵教師躍升發展立場，應協助有意申請教師依其專長與產學研

發能量，尋求適合之產業或研究機構服務，並建立與產業或研究機構良性

互動基礎。

2.學校於第一階段深耕合作期間，應同意教師以帶職帶薪方式至產業或研究

機構服務。並事先與教師簽訂契約書，約定至產業或研究機構服務期間、

服務義務、違反規定應償還費用之條件、核計基準、延長至產業服務作業

之審核機制及強制執行等事項。

3.學校對完成第一階段計畫之教師，應鼓勵其轉型投入產業或研究機構，並

對願意轉型之教師，依其意願由學校改聘為兼任職或辦理離職退撫相關程

序。另對於未有意願轉型之教師，學校應要求教師以其產業實務經驗回饋

於教學研究工作，並持續深化與產業或研究機構之合作關係，於返校服務

半年內應與該機構簽訂後續產學合作契約。未完成者，學校得依相關規定

處理。

4.學校應協助教師與產業或研究機構簽訂產學合作契約，並建立校內協助機

制，定期瞭解合作情況，並提供相關協助。另學校執行本計畫應提出配合

款，並不得低於本部補助經費百分之五十。

六、經費核撥及結案：

(一) 各校申請計畫於核定後，檢具正式領據、修正計畫書及經費明細表至本

37

部辦理請款。 (二) 本計畫採部分補助，學校應提出配合款，並不得低於本部補助經費百分

之五十。 (三) 本補助款應專款專用，各項經費不得挪用，各校申請計畫經核定後，應

按原核定計畫執行；其有調整或變動之必要者，應敘明理由並檢附相關

文件報本部核定後，始得變更。 (四) 本計畫執行期程結束後二個月內，應備齊執行成果報告書及收支結算

表，送本部辦理結案。七、成效考核：

(一) 同一計畫已向本部或其他單位申請並獲補助者，不得申請本計畫補助。學校並應建立對參與計畫教師相關輔導機制。

(二) 各校受補助計畫經核定後，不得任意變更。因故撤銷或逾期未執行者，應備文說明並繳回本部核定之全額或部分補助經費。

(三) 獲本計畫補助之教師，應授權本部及學校利用相關案例，本部或委請學校或相關單位規劃辦理分享及經驗交流。

38

申請流程

否

是

學校檢送申請資料

及附件報部

退回補件

表件是否

齊備


函知不予補助補助

進行審查計畫

否

籌組審查小組

審議通過與否

是

39

教育部補助大專校院菁英導入產業發展人才轉型方案

計畫書(格式)

以正式公告為準

○○學校

學校統籌單位：

計畫聯絡人：

聯絡電話：

傳真電話：

E - m a i l ：

執行期程： 1 0 4 年 9 月 1 日至 1 0 5 年 8 月 3 1 日

中華民國年月日

40

目錄頁次

壹、計畫申請簡表 ·······················································

貳、計畫書內容 ·························································

一、計畫實施依據及目標： ································ ································ ···

二、學校內部審查機制： ································ ································ ······

三、學校協助推動本計畫之策略：

(一) 學校提供個別教師與產業合作之相關具體措施： ····························

(二) 學校管考及輔導機制： ································ ·····························

四、教師預定與產業合作內容：

(一) ○○○ ································ ································ ··················

(二) ○○○ ································ ································ ··················

(三) ○○○ ································ ································ ··················

參、計畫經費編列 ·······················································

41

1

壹、計畫申請簡表

計畫執行學年度 104 計畫申請期程 104 年 9 月 1 日~105 年 8 月 31 日

學校基本資料

學校名稱校長

計畫統籌單位單位主管

單位主管

E-mail 主管聯絡電話

計畫聯絡人職稱

E-mail 連絡電話傳真

計畫申請資料

計畫經費申

請經費情況

計畫申請經費

教師姓名補助款自籌款合計

合計

計畫統籌承辦人簽章計畫統籌單位主管簽章機關首長簽章

42

貳、計畫書內容

一、計畫實施依據及目標：(請敘明透過計畫以協助教師貼近產業、深化產學交流合作、

引導教師具產學研發能量投入產業具體目標。)

二、學校內部審查與薦送作業：(請摘述校內作業機制及作業流程。)

三、學校協助計畫推動之策略：

(一) 學校提供個別教師與產業合作之具體措施：(學校協助教師依其專長與產學研發能

量、尋求適合之產業或研究機構、協助簽訂產學合作契約、協助安排代課事宜…等。)

(二) 學校管考及輔導機制：(學校定期追蹤瞭解合作狀況、教師服務狀況、相關問題協助與

輔導機制…等。)

43

四、教師預定與產業合作內容：(請逐一敘明每一薦送教師任教系所及專長背景、合作

廠商之背景簡述、合作事項說明)

【薦送教師一】

教師資料

教師姓名

任教系所

最高學歷

專長背景

合作企業資料

公司名稱統一編號

公司營業內容

近 3 年公司徵聘高等教育教師之情況

公司目前所需人才專長背景

教師服務期間需學校協助事項

合

作內

涵

公司研發議題或需求內涵

服務期間

合作方式專題研究擔任職務(請敘明公司單位及職

稱) 其它(需敘明內容)

預期合作效益後續轉型投入企業服務評估方式

(如研發成果、服務表現、企業考核、

其他等)

附件檢附教師與學校契

約書內容有無

檢附教師與企業合

作契約書內容有無

44

【薦送教師二】

(請自行增列)

(隔頁紙)

45

參、計畫經費編列

一、全校經費編列明細表

▓申請表教育部補助計畫項目經費

□核定表

申請單位：計畫名稱：

計畫期程： 104 年 9 月 1 日至 105 年 8 月 31 日

計畫經費總額：元，向本部申請補助金額：元，自籌款：元

擬向其他機關與民間團體申請補助：▓無□有

（請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額）教育部：………………元，補助項目及金額： ○○部：………………元，補助項目及金額：

經費項目

計畫經費明細教育部核定情形

（申請單位請勿填寫）

單價

(元) 數量

總價

(元) 說明

補助款

(元)

自籌款

(元)

計畫金額

(元)

補助金額

(元)

業務費

代課鐘點費請詳細說明編列基準

研發費用 (請詳細說明相關經

費內容，不能以 1 式編列)

合計本部核定補助

元

承辦主(會)計機關學校首長

單位單位或團體負責人

教育部教育部

承辦人單位主管

備註： 1、同一計畫向本部及其他機關申請補助時，應於計畫項目經費申請表內，

詳列向本部及其他機關申請補助之項目及金額，如有隱匿不實或造假情事，本部應撤銷該補助案件，並收回已撥付款項。

2、補助計畫除依本要點第 4 點規定之情形外，以不補助人事費、內部場地使用費及行政管理費為原則。

3、申請補助經費，其計畫執行涉及需依「政府機關政策文宣規劃執行注意事項」、預算法第 62 條之 1 及其執行原則等相關規定辦理者，應明確標示其為「廣告」，且揭示贊助機關（教育部）名稱，並不得以置入性行銷方式進行。

補助方式： □全額補助 ■部分補助 (指定項目補助■是□否) 【補助比率％】餘款繳回方式： □繳回（請敘明依據） □不繳回（請敘明依據）

※注意事項：

請將「備註欄右方欄位」的補助方式選擇「■部分補助」，並於【補助比率％】填寫申請補助

金額/計畫經費總額的百分比。

46

「「大專校院高等教育人力大專校院高等教育人力躍升培訓及媒合平臺躍升培訓及媒合平臺」計畫」計畫

中華民國104年5月18日

執行單位：

簡報大綱簡報大綱壹、計畫說明

一、計畫緣起與目標

二、高階人才轉職典範案例

三、計畫重點工作

四、媒合轉介服務方式四、媒合轉介服務方式

五、平臺網站架構

六、培訓規劃

貳、網站使用說明

附件-培訓課程(近期開課)

47

壹、計畫說明壹、計畫說明

一、計畫緣起與目標一、計畫緣起與目標

緣起

1.英美及以色列等國所培育之高階人才，半數以上均投入產業、科技研發單位或政府部門，反觀我國之高階博士人才卻有七成以上投入教職，相當不利於國家及產業發展。

2. 我國少子女化情況嚴重，至102年起，後期中等教育階段必須面對生源不足的艱困考驗；而至105年招生問題擴及大專校院，教師需求逐年遞減。

目標

�因應少子女化趨勢所致高教師資需求逐年遞減，進行人力資源重新配置，導引高階人力由學校教學工作移轉至多元領域。

�活化運用學界菁英之產學研發能力，帶動國家發展並促進產業升級。

�開發高階人力職缺，提供計畫對象媒合轉職。

48

二、高階人才轉職典範案例二、高階人才轉職典範案例

轉職業界轉職業界技術創業技術創業大潤發總經理魏正元：

丟掉畢業證書，激發更多潛能

曾是台大教授的林允進，創業當黑手，穿著短褲每天汗流浹背在工廠忙進忙

般若科技總經理林允進：黑手教授供貨全球九成水上機車不當教授後，魏正元到大潤

發擔任儲備幹部，從基層的賣場服務員做起，他認為：「不管做任何行業，都別自我設限。覺得方向感對了，

其他類型創業其他類型創業

天汗流浹背在工廠忙進忙出，遭遇生意失敗後，才懂得當生意人，最終成為水中螺槳大王。

我設限。覺得方向感對了，就繼續往下走，也許你會發

現新桃花源」。

電機博士王方正認為，儘管大學教職可以安穩過一生，但他勇於追求夢想，傾聽內心戲劇與藝術的呼喚，一頭栽進電影圈。

教授轉業導演王正方追求夢想

三、計畫重點工作三、計畫重點工作

高階人力轉型研究人力躍升平臺建置

配合教育部高教創新轉型方案協助高階人力躍升

建置人才媒合平臺，推出適合教師轉職之職缺專區，

盤點待轉型高階人力，以瞭解高等教育教學現場人才之

人才轉型培訓規劃高階人才媒合轉介

對象：大學現職教師

適合教師轉職之職缺專區，收集各類工作職缺，以利有效媒合。

跨部會協調發掘各單位及產業界需求之人力職缺，進行轉介服務及後續輔導，導引高階人力從學校移轉到多元就業環境。

解高等教育教學現場人才之分布狀況，並進行高階人力相關職位調查，以利進一步分析提出轉型方案建議。

配合媒合作業之需要，規劃及開設培訓課程，並進行座談、研討、及經驗分享會等活動，以強化就業

能力、順利轉職。

49

四、媒合轉介服務方式四、媒合轉介服務方式(1/3)��高階人才媒合轉介服務作業高階人才媒合轉介服務作業：藉由系統平台及政府資源的協助，輔導高階人才轉職或創業。

法人研究法人研究

產業工作產業工作

志工服務志工服務

自行創業自行創業

地方文創地方文創

其他領域其他領域

平臺系統媒合專人諮詢服務

求職類創業類•安排適當工作面談•協助申請相關轉職方案

•政府創業資源說明•轉介相關單位申請補助

菁英導入

科技專案

培訓課程

青年創業專案

婦女飛雁計畫

文創產業創業圓夢

創新創業激勵計畫

O2O方式

漸進式轉職

志工服務

•安排適當工作•協助申請相關

銀髮公教志工銀行

全國志願服務網

四、媒合轉介服務方式四、媒合轉介服務方式(2/3)

＜接續下頁流程＞50

四、媒合轉介服務方式四、媒合轉介服務方式(3/3)

＜接續上頁流程＞

五、平臺網站架構五、平臺網站架構

大專校院高等教育人力躍升培訓及媒合平臺

平臺說明

最新消息

政府資源

職務專區

培訓課程

會員專區

下載專區

案例分享

資訊公告互動系統

常見問

平臺說明

最新消息

政府資源

自行創業

轉職產研機構

投入文創工作

職務專區

培訓課程

會員專區

下載專區

案例分享

投入志工服務

問題

聯絡我們

其他管道

51

六、培訓規劃六、培訓規劃

產研機構學校

教師既有之專業知識與技能

橋接式培訓

�� 人才轉型培訓規劃作業人才轉型培訓規劃作業：：強化學界教師轉職所需之相關實務知能，以縮短產學落差，達到有效橋接之目的。

學界轉職至產業界所需補足之實務知能

創新創業(預計7~8月開課) 研發創新(預計7~8月開課)

社會志業(預計11月開課) 文創推動(預計9~10月開課)

•志工服務內涵與倫理•志工心態與理念

•文創產業創新跨界•地方文創發展與商機

•創業基本觀念與創業評估•創業案例分享

•科專計畫提案•研發專案管理•新產品開發

•IC產業現況與趨勢•財務管理與商業模式•企業領導與管理

職場知能(預計7-10月開課)

轉型培訓核心課程

轉職經驗分享講座(預計7-8月辦理)

•心態、商機、環境認知等

貳、網站使用說明

52

平臺網址平臺基本資訊會員功能說明

平臺說明

會員功能加入會員

PART I1 2

3 4

使用導引

課程及研討會

分項功能簡介

最新消息職務專區

案例分享政府資源下載專區

相關網站活動花絮常見問題

聯絡我們

PART II

大專校院高等教育人力躍升培訓及媒合平臺

平臺說明會員專區加入會員平臺網址

網址：http://www.phdmatch.org.tw

53

聯繫/會員功能

分項功能

重點資訊顯示


輔助功能區


◎ 我想轉職 ◎ 我想創業◎ 我想轉職 ◎ 我想創業

54

STEP1 蒐集個資同意 STEP2 填寫基本資料 STEP3 設定媒合條件3輕鬆步驟




55


職務別


學門別

地區別

轉職方向19

推薦的職缺媒合設定收藏的職缺應徵記錄及回饋

上傳個人履歷文件

已上傳的履歷文件更改個人資料更改密碼


會員媒合需求設定後，可透過系統配對功能快速篩選並提供推薦職缺。

56




看到合適職缺可利用「加入我的收藏」功能，以利追縱。

加入我的收藏


移除收藏




完整記錄曾經投遞之職缺，教師也可依其意願回饋應徵結果。

我要應徵


2257




透過上傳和備忘功能，教師即可利用平臺輕鬆遞送履歷。1


教師還可以自由選擇：是否同意獵才公司瀏覽履歷。2

V 我同意該履歷作為獵才公司參考。

不同意向獵才公司公開履歷。




透過系統彙整，不同目的之履歷版本一目瞭然。


58




教師可隨時更新異動資訊，並定期更換密碼。


平臺網址平臺基本資訊會員功能說明

平臺說明

會員功能加入會員

PART I1 2

3 4

使用導引

課程及研討會

分項功能簡介

最新消息職務專區

案例分享政府資源下載專區

相關網站活動花絮常見問題

聯絡我們

PART II

59

相關活動訊息刊登

-首頁-近期最新動態

1

最新消息職務專區課程及研討會政府資源下載專區案例分享活動花絮常見問題相關網站

-功能列-所有消息列表

2

網羅產學研高階人才職缺

條件設定：多種組合方式1

職缺摘要2


60

工程臺北市

篩選條件設定/組合

下拉式選單-條件設定1

顯示結果對應2

EX：研發


我要應徵加入我的收藏

職缺資訊說明應徵/收藏功能

我要應徵加入我的收藏

收錄會員專區中「我的收藏職缺」


61

彈性應徵方式選擇

我要應徵自行投遞履歷

使用系統寄送

取得連絡資訊1

上傳PDF履歷2

方式

方式

選擇方式 1

2


開設多種免費培訓課程


62


顯示結果


課程名稱

1

2


2

課程資訊

3

講師資訊


63

課程參訓與報名

STEP1 點選有興趣課程 STEP2 下載填寫報名表 STEP3 申請審核 STEP4 核准培訓

下載填寫報名表

3Step 審核

4Step 上課囉!

1Step


STEP1 政府資源分類 STEP2 資源對象描述 STEP3 計畫摘要簡介 STEP4 官方網站連結

彙整政府各部會資源

我想進入產研機構

我想自行創業

我想投入文創

我想參與志工

其他管道參考


以下示範

64


類別：我想進入產研機構



計畫摘要說明

104年7月1日~7月31日受理申請

104年8月31日前


65


彙整政府各部會資源

我想進入產研機構

我想自行創業

我想投入文創

我想參與志工

其他管道參考

以下示範



類別：我想自行創業


66


計畫摘要說明



計畫官網資訊


67

計畫資料

計畫申請辦法、須知和公告等文件下載

活動簡報

各式活動電子檔資料下載

表單下載

各類申請表單

問卷調查

針對不同議題廣納回饋意見

資料彙整專區


收納相關高階人才轉職報導提供多元案例與經驗分享

從大學教授轉戰零售業CEO，大潤發流通事業總經理魏正元，習慣從不同角度思索問題，也很懂得抓住老闆和顧客目光，究竟什麼是他轉戰新領域的成功祕訣？他將現身說法。

這是一個台大教授創業當黑手，遭遇生意失敗後，才懂得當生意人，最終成為水中螺槳大王的故事。他，是般若科技公司總經理—林允進。

丟掉畢業證書，激發更多潛能

當一位教授不容易，可以當教授又可以當總經理，更是不凡，成功大學電機工程學系教授郭泰豪，就是其中之一。

儘管大學教職可以安穩過一生，但王正方勇於追求夢想，傾聽內心戲劇與藝術的呼喚，一頭栽進電影圈。


68

收納相關高階人才轉職報導提供多元案例與經驗分享

出處：2007-05 Cheers雜誌80期連結：http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5023055

大潤發總經理魏正元：丟掉畢業證書，激發更多潛能

從大學教授轉戰零售業CEO，大潤發流通事業總經理魏正元，習慣從不同角度思索問題，也很懂得抓住老闆和顧客目光，究竟什麼是他轉戰新領域的成功祕訣？

報導內文

李光莉（以下簡稱李）：從學界到業界，你是否質疑過你的決定？魏正元（以下簡稱魏）：大家都認為我做了很大的生涯轉變，覺得當企管系教授，和賣場服務員、店總經理的落差很大。

但我卻不這麼認為，因為當時我在學校教的理論都是由業界累積產生的，所以轉戰實務界，只是讓我把教學從教室拉到量販店。

況且我在學校教企經班，也常和企業經理人討論實務，常問大家為什麼這樣、那樣？我發覺我和實務界的距離很近，於是當潤泰集團總裁尹衍樑邀請我轉戰實務界，我沒有猶豫就答應了。


活動報導與記錄分享

學校媒合說明會

課培培訓實況

平臺推廣說明會

教育部說明會

年度計畫起跑記錄

校園媒合活動記錄

平臺使用與回饋分享

各式課程辦理成果


69

STEP1 選擇問題類別

STEP2 確認答案資訊

問題諮詢與解答

STEP3 連絡我們

若無相關資訊


相關網站

-首頁下方-輔助功能列相關網站粉絲團網站地圖

多方資源串聯


70

聯絡我們

聯絡我們[email protected]

-首頁上方-功能列

附件、培訓課程(近期開課)附件、培訓課程(近期開課)

71

研發專案管理實務研發專案管理實務課程目標在學校研究技術的領域專家除了重視在技術成果的突破之外，若有一套完整研

發專案管理支持，能夠提高研發成功率與研發成果的品質。本課程『研發專案管理實務』依據上述目標設計，強調管理技能是：能辨別企業之專案情境，找出管理重點，讓有限的資源聚焦在關鍵的專案管理作業上，協助提高整體的專案管理的完整性與管理品質。

課程時數 7 小時

課程大綱 • 研發專案週期體驗活動• 研發管理策略• 專案管理的架構• 專案管理的架構• 研發目標設定技巧• 發展研發範疇• 專案控制技巧• 專案管理表單解析

授課講師林長德講師

適合對象有意轉職業界或研究機構參與研發工作之教師，對研發專案管理有興趣者

開課時間/

地點1. 104/07/07(二) 9:00~17:00 高雄-中油高雄煉油廠宏南訓練中心2. 104/08/18(二) 9:00~17:00 台中-國立台中科技大學推廣部3. 104/09/08(二) 9:00~17:00 台北-資策會數位教育研究所

新產品開發與導入新產品開發與導入課程目標為能銜接產業的需求與學校研發成果，本課程協助在學校研究技術領域的專家

可以快速了解企業商品化的管理技巧，介紹產業新產品開發與導入的管理流程與實施技巧。內容包括：初始構想設計、價值鏈設計、市場定位、功能性主張…等各項分析手法，學習產業新技術及新產品上市過程之策略與方法。


課程大綱 • 創新產品發展體驗活動• 開放式創新研發管理精神與架構• 初始構想分析• 技術之類型與加值策略•• 商業價值分析• 產品功能主張分析

授課講師林長德講師

適合對象有意轉職業界或研究機構參與產品開發工作之教師，對產品企劃、研發管理有興趣者

開課時間/

地點1. 104/07/08(三) 9:00~17:00

高雄-中油高雄煉油廠宏南訓練中心2. 104/08/19(三) 9:00~17:00

台中-國立台中科技大學推廣部3. 104/09/09(三) 9:00~17:00

台北-資策會數位教育研究所

72

政府研發類專案計畫政策政府研發類專案計畫政策資源資源與與提案介紹提案介紹

課程目標 1. 協助學界人士有效掌握政府資源運用之管道。2. 促進學界人士具備業界所需介接公部門之職能。3. 強化產學合作人才能量


課程大綱 1.政府研發類專案計畫介紹2.政府研發類專案計畫書架構及內容探討3.政府研發類專案計畫書審查注意事項4.政府研發類專案計畫審查通過與否重點分析4.政府研發類專案計畫審查通過與否重點分析

授課講師經濟部技術處學界科專辦公室林俊民主任

適合對象有意藉由先參與政府科專計畫，再逐步轉職至業界或研究機構之教師

開課時間/

地點1. 104/07/02(四) 9:00~12:00

高雄-中油高雄煉油廠宏南訓練中心2. 104/08/06(四) 9:00~12:00

台中-國立台中科技大學推廣部3. 104/09/01(二) 9:00~12:00


半導體產業現況與趨勢半導體產業現況與趨勢課程目標協助學界人士有效掌握半導體產業的景氣趨勢，並探討台灣半導體產業面臨之

重要議題，以及台灣半導體產業的挑戰與商機，促進學界人士具備進入半導體產業所需了解之知識與後續可能發展之產學合作機會。


課程大綱 • 台灣半導體產業發展現況• 半導體產業發展趨勢• 半導體產業的挑戰與商機

授課講師經濟部工業局電子資訊組呂正欽副組長

適合對象已具備電子技術專長，有意轉職進入半導體產業之教師

開課時間/

地點1. 104/07/02(四) 14:00~17:00


台中-國立台中科技大學推廣部3. 104/09/01(二) 14:00~17:00


73

創業創業企劃書企劃書課程目標 • 了解何謂商業模式

• 了解創業企劃所涵蓋的方向與內容• 了解創業企劃書的格式


課程大綱 • CANVAS創業商業模式簡介• 創業企劃書架構簡介• 撰寫創業企劃書的注意事項• 創業該具備那些相關知識?

• 創業企劃書範例分享• 創業企劃書範例分享• 創業資源介紹• 創業案例分享

授課講師特波國際公司盧天驥執行長

適合對象有志自行創業之教師

開課時間/

地點1. 104/07/01(三) 9:00~12:00


台中-國立台中科技大學推廣部3. 104/09/03(四) 9:00~12:00


敬請指教敬請指教!!

74

高等教育人力躍升媒合平臺計畫辦公室

聯絡窗口資訊

陳雅婷規劃師

電話：(02)6631-6521

傳真：(02)6631-6531

信箱：[email protected]

75

104.05.25...

Education