2006 年语文中考试卷分析及复课建议

宝鸡市教育局教研室

一、总体情况 全市考生总数 59786 人。比去年同

期减少 7792 人。 8 个课改实验区考生 51418 人。

全市共设 12 个考区、 30 个分考区、79 个考点、 2010 个试场。其中课改实验区考生 1744 个试场，非课改实验区考生 266 个试场。

（二） 按类别、科目设五个评卷点。 非课改实验区 265 袋试卷由宝鸡

一中评阅。课改实验区 1743 袋试卷由渭滨、金台及宝鸡中学评阅。渭滨区评阅语文、理化，金台区评阅政史，宝鸡中学评阅数学、英语。

（三） 课改实验区试卷复查情况为总计复

查 10040 袋，差错 930 起，平均差错率 3.111‰ 。符合规定要求。

考分公布后，申请查卷的有 31 人，涉及 49 份试卷，其中纠正的有 6 人。

（四） 全市各类高中学校计划招生 3300

0 名，建档分数为 400 分，普通高中录取分数线根据各县区实际情况大约在 430 ～ 465 分之间，省级重点高中录取分数线约在 500 ～ 530分之间。

二、答卷情况分析 第一大题 积累和运用

考生得分 最高： 16 最低： 2 平均分： 10答卷分析 普遍能做到书写规范，工整准确

普遍性问题

1. 默写题 审题失误普遍存在；错别字较多；无选择的作答

2. 名著阅读 阅读面普遍较窄 3. 病句修改 没有真正找出病因 4. 概括表述题 不注意审题，忽视

题目要求；概括能力较差，不能紧扣材料进行提炼

第二大题 综合性学习 考生得分 最高： 9 最低： 0 平均分： 6答卷分析 大部分学生对传统节日和“洋”

节日认识明确 ，能准确表达。 第 6 题第（ 1 ）小题，两极分化

严重。（重阳节、母亲节）

普遍性问题 1. 不注意审题，答非所问。 2. 抓不住关键，答案似是而非。 3. 分析、理解过于肤浅。 4. 表达能力差，词不达意；错别

字多。

第三大题 （一）科技阅读

考生得分 最高： 13 最低： 0 平均分： 7

答卷分析 基本良好 ，能用准确而流畅的语言

回答 。

普遍性问题 1. 审题不清，没有理解题意 2. 说明文基本知识不牢固 3. 缺乏答题技巧，抓不住中心句 4. 没有读懂原文，就匆忙答题 5. 开放性试题，观点与后面的表述

不相符，甚至矛盾

（二）现代文阅读

考生得分 最高： 18 最低： 0 平均分： 9答卷分析 失误多， 得分率低

普遍性问题

1. 审题不清，理解不到位，答案出现偏差

2. 多数考生不会根据语言环境来解释词语含义

3. 没有读懂原文，仓促上阵，匆忙答题

（三）文言文阅读

考生得分 最高： 14 最低： 0 平均分： 6-

8答卷分析 考生能基本读懂大意，但答卷两

极分化严重

普遍性问题

1. 审题不清 2. 基础知识掌握不够牢固 3.主观性试题得分偏低

第四大题 作文

考生得分 最高： 50 最低： 5 平均分： 41

答卷分析 多数考生能结合生活实际，选择恰当角度，表现自己对生活的思考。

普遍性问题

1．从选材、立意、构思方面看，城乡考生差异较大

2．许多考生存在审题偏差，不会扣话题、点话题

3．部分学生不知道如何进行自我评价

三、教学建议 1.教会学生养成细心、认真的

审题习惯 2.加强古诗文默写的训练 3.加强答题技巧和答题规范性

的训练 4. 加强阅读教学 5.加强写作基本能力的培养

四、阅卷感受及启示 1.如何为阅卷老师明目醒脑 （ 1 ）整洁的卷面 （ 2 ）漂亮的书写 （ 3 ）合理而有创意的表达 （ 4 ）新颖而独特的文章标题 （ 5 ）引人入胜的开头和意味无穷的结尾

2. 要研究阅卷老师的心理定势和思维习惯

（ 1 ）人人喜欢好试卷（ 2 ）恋爱经历慎重谈（ 3 ）观点偏激要吃亏（ 4 ）网络语言不规范

祝各位老师 身体健康， 生活幸福， 教学成绩步步高！