麥當勞 2010 年度合作企劃

整體規劃整體規劃

2009年，麥當勞透過優學網舉辦童樂故事屋、繪畫比賽、親子奇趣樂園以老師 /家長的角度規劃親子互動活動

2010年，優學網將推出 uFamily平台提升親子間的互動期望以更強大的親子互動平台作為根本，使麥當勞規劃之各項親子互動主題更能開散枝葉

2010 年 Q1(1-3 月 )主題 :哆啦 A夢旗艦店

2010 年 Q2(4-6 月 )主題 :小小廚師 (現點現做 )

2010 年 Q3(7-9 月 )主題 :繪畫比賽 (Hello Kitty)

2010 年 Q4(10-12 月 )主題 :遇見麥當勞叔叔

麥當勞親子互動

整體規劃整體規劃活動主題 活動方式 ( 主題活動 ) 整體獎勵 輔助延伸

Q1(1-3月 )

哆啦 A夢旗艦店

【網路】找找看哪裡有哆啦 A夢旗艦店，答對就有優學網虛擬贈品；【實體】利用寒假期間，以介紹北中南遊玩景點作為出發點，順勢帶到麥當勞北中南各一家多啦 A夢旗艦店，吸引爸媽帶著小朋友出外遊玩時，至哆啦 A夢旗艦店拍照後上傳活動頁，活動最後再挑選 N名最歡樂的照片贈送麥當勞精美好禮。

【網路】每一階段參與的會員都會獲得虛擬獎章，四階段皆有參與的會員，再贈送優學網虛擬贈品。

【實體】每一階段活動皆可獲得麥當勞餐廳活動章，集滿四個活動章寄至活動單位，再贈送麥當勞精美大禮。

利用話題花囉米發表遊記心得

Q2(4-6 月 )

小小廚師(現點現做 )

【網路】讓小朋友於線上進行做漢堡遊戲，感受麥當勞現點現做的餐點服務；【實體】再導引以班級或家庭為單位申請進入麥當勞餐廳實際體驗現做漢堡的樂趣，體驗成功的團體可獲得麥當勞提供的精美好禮。

家長話題置入

Q3(7-9 月 )

繪畫比賽(Hello Kitty)

【網路】利用線上繪畫板，讓小朋友個人自由發揮後上傳，每位參與的小朋友可獲得 Hello Kitty 小窩佈置一隻；【實體】再開放讓老師申請 Hello Kitty線稿畫紙，由老師團體收集班上小朋友的畫作後寄至活動單位，班上的每位小朋友皆可獲得 Hello Kitty小窩佈置一組，老師另外可獲得買當勞精美好禮。

校園美術館展示畫作

Q4(10-12月 )

遇見麥當勞叔叔

【網路】結合萬聖節敲敲門活動，在 blog敲敲門，隨機會遇到麥當勞叔叔，麥當勞叔叔就會給糖果唷 !

【實體】導引會員至麥當勞實際找到麥當勞叔叔，拍下麥當勞叔叔的上傳照片並寫下對麥當勞叔叔最想說的一句話。

全民投票 -票選最酷炫的一句話

Q1(1-3Q1(1-3 月月 )) 多啦多啦 AA 夢旗艦店夢旗艦店網路活動

麥當勞哆啦 A 夢旗艦店在哪裡 ?

畫面視實際設計而定

<給予哆啦 A夢旗艦店位置小提示 >

哆啦 A夢在哪裡 ? 店家地址下拉選單

送出

讓家長跟小朋友根據小提示回答哆啦 A 夢旗艦店正確位置答對可獲得優學網虛擬贈品

以簡單小問答的方式吸引家長及小朋友的關注

Q1(1-3Q1(1-3 月月 )) 多啦多啦 AA 夢旗艦店夢旗艦店實體活動

暑假那麼長北中南何處去

【北】介紹台北車站附近好吃好玩，再順勢介紹「台北館前」哆啦 A夢旗艦店

【中】介紹台中市附近好吃好玩，再順勢介紹「台中文心南」哆啦 A夢旗艦店

【南】介紹高雄市附近好吃好玩，再順勢介紹「高雄博愛二」哆啦 A夢旗艦店

<活動頁 >家長帶著小朋友至哆啦 A夢旗艦店拍照後，上傳活動網頁

國小寒假： 1/21-2 月底春節假期： 2/13-2/21

於進入寒假前宣傳哆啦 A 夢旗艦店，讓家長規劃春節出外旅遊時，至哆啦A 夢旗艦店拍照留念

Q2(4-6Q2(4-6 月月 )) 小小廚師小小廚師 (( 現點現做現點現做 ))

網路活動麥當勞小小廚師

畫面視實際設計而定

讓小朋友線上做漢堡感受麥當勞現點現做的餐點服務

( 實際遊戲內容再規劃 )

利用低門檻趣味遊戲讓家長及小朋友簡單接收麥當勞「現點現做」的服務

Q2(4-6Q2(4-6 月月 )) 小小廚師小小廚師 (( 現點現做現點現做 ))

實體活動<活動頁 >以班級或家庭為單位申請進入麥當勞餐廳實際體驗現做漢堡的樂趣。

<活動頁 >以班級或家庭為單位申請進入麥當勞餐廳實際體驗現做漢堡的樂趣。

<實體店面 >成功體驗的團體可獲得麥當勞提供的精美好禮

<實體店面 >成功體驗的團體可獲得麥當勞提供的精美好禮

【申請體驗】班級：以校外教學的角度，導引老師帶領班上小朋友至麥當勞體驗家庭：優學網協助過客戶舉辦目標對象為小朋友的座談會，有興趣參與的小朋友 大多是爸媽協助報名且陪同前往，家長皆重視小朋友的學習成長過程，以 學習體驗的角度吸引家長陪同小朋友一同體驗。

Q3(7-9Q3(7-9 月月 )) 繪畫比賽繪畫比賽 (Hello Kitty)(Hello Kitty)

網路活動我的 Hello Kitty

畫面視實際設計而定

提供 Hello Kitty 線稿置入於繪畫板中

由小朋友自由化出身體部位參加繪畫的小朋友可獲得

Hello Kitty 相關小窩佈置一個

Q3(7-9Q3(7-9 月月 )) 繪畫比賽繪畫比賽 (Hello Kitty)(Hello Kitty)

實體活動<活動頁 >以班級為單位，由老師申請Hello Kitty線稿畫紙，老師團體收集班上小朋友的畫作後寄至活動單位。

<活動頁 >以班級為單位，由老師申請Hello Kitty線稿畫紙，老師團體收集班上小朋友的畫作後寄至活動單位。

<活動單位 >活動單位收到畫作後，依照畫作數量給予老師相同數量的序號，老師將序號分發給參加繪畫的同學兌換一組 Hello Kitty小窩佈置。

<活動單位 >活動單位收到畫作後，依照畫作數量給予老師相同數量的序號，老師將序號分發給參加繪畫的同學兌換一組 Hello Kitty小窩佈置。

【申請畫紙】延續 2009 繪畫比賽相同的方式，由老師帶領班上小朋友參與繪畫比賽。2009 年僅鎖定低年級參加，是否開放中高年級組參加，以擴大畫作量 ( 建議 ) 。

Q4(10-12Q4(10-12 月月 )) 遇見麥當勞叔叔遇見麥當勞叔叔網路活動

麥當勞叔叔陪你過萬聖節至各 blog 上方敲敲門若幸運遇到麥當勞叔叔就可以獲得糖果唷 !

將麥當勞叔叔結合節慶活動增加活動話題性

Q4(10-12Q4(10-12 月月 )) 遇見麥當勞叔叔遇見麥當勞叔叔實體活動

<實體店面 >家長帶著小朋友至麥當勞找到麥當勞叔叔並拍下照片。

<實體店面 >家長帶著小朋友至麥當勞找到麥當勞叔叔並拍下照片。

<活動頁 >將照片上傳，並寫下對麥當勞叔叔最想說的一句話。

<活動頁 >將照片上傳，並寫下對麥當勞叔叔最想說的一句話。

以萬聖節網路活動 (10 月份 ) 敲門找麥當勞叔叔引發話題再導引家長及小朋友實際至麥當勞餐廳尋找麥當勞叔叔

活動細項活動細項活動主題 提供內容 輔助延伸

Q1(1-3月 )

哆啦 A夢旗艦店【網路】找找看哪裡有哆啦 A夢旗艦店，答對就有優學網虛擬贈品；【實體】利用寒假期間，以介紹北中南遊玩景點作為出發點，順勢帶到麥當勞北中南各一家多啦 A夢旗艦店，吸引爸媽帶著小朋友出外遊玩時，至哆啦 A夢旗艦店拍照後上傳活動頁，活動最後再挑選 N名最歡樂的照片贈送麥當勞精美好禮。

利用話題花囉米發表遊記心得

Q2(4-6 月 )

小小廚師 (現點現做 )

【網路】讓小朋友於線上進行做漢堡遊戲，感受麥當勞現點現做的餐點服務；【實體】再導引以班級或家庭為單位申請進入麥當勞餐廳實際體驗現做漢堡的樂趣，體驗成功的團體可獲得麥當勞提供的精美好禮。

家長話題置入

Q3(7-9 月 )

繪畫比賽 (Hello Kitty)

【網路】利用線上繪畫板，讓小朋友個人自由發揮後上傳，每位參與的小朋友可獲得 Hello Kitty 小窩佈置一隻；【實體】再開放讓老師申請 Hello Kitty線稿畫紙，由老師團體收集班上小朋友的畫作後寄至活動單位，班上的每位小朋友皆可獲得 Hello Kitty小窩佈置一組，老師另外可獲得買當勞精美好禮。

校園美術館展示畫作

Q4(10-12月 )

遇見麥當勞叔叔【網路】結合萬聖節敲敲門活動，在 blog敲敲門，隨機會遇到麥當勞叔叔，麥當勞叔叔就會給糖果唷 !

【實體】導引會員至麥當勞實際找到麥當勞叔叔，拍下麥當勞叔叔的上傳照片並寫下對麥當勞叔叔最想說的一句話。

全民投票 -票選最酷炫的一句話

活動細項活動細項活動主題 提供內容 整體預算

Q1(1-3月 )

哆啦 A夢旗艦店1.活動規劃及頁面設計 (四個活動 )

2. Hello Kitty 小窩佈置設計3.虛擬贈品提供 (四個活動 )

4. 後續延伸活動操作 (四個活動 )

5. 廣宣 (banner、 eDM、 uBlog紙條等 )(四個活動 )

6. 活動監控及客服處理

(實體獎項由客戶提供寄送 )

xxxx萬( 含製作費及媒體費 )Q2(4-6 月 )

小小廚師 (現點現做 )

Q3(7-9 月 )

繪畫比賽 (Hello Kitty)

Q4(10-12月 )

遇見麥當勞叔叔