TEIAS ALIMENTARES

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Fluxos de energia e ciclos de matria nos ecossistemas

1- O Sol a fonte primria de energia para a vida dos ecossistemas. As plantas captam a energia luminosa e transformam-na em energia qumica, que fica contida nos compostos orgnicos que elaboram. Pela fotossntese, em presena da luz, utilizam dixido de carbono (CO2), gua (H2O) e alguns sais minerais, que so substncias inorgnicas, e com elas produzem compostos orgnicos, que passam a fazer parte do seu prprio organismo. Por essa razo so consideradas seres produtores nos ecossistemas.

As plantas servem de alimento a numerosos seres vivos, que, por sua vez, so comidos por outros. Os seres que obtm matria orgnica alimentando-se de outros, denominam-se seres consumidores.

Existem ainda nos ecossistemas seres, como bactrias e fungos, seres decompositores, que transformam a matria orgnica dos cadveres, dos excrementos e dos detritos vegetais e animais em substncias minerais (inorgnicas), que podem novamente ser utilizadas pelos produtores.

Estas relaes alimentares podem representar-se por sequncias de seres vivos, atravs dos quais o alimento passa cadeias alimentares ou cadeias trficas. Nelas, cada ser vivo come o que o precede e comido pelo seguinte. Cada cadeia alimentar inicia-se por um produtor (P), fonte de alimento para um consumidor primrio ou de 1 ordem (C1), que, por sua vez, serve de alimento a um consumidor secundrio ou de 2 ordem (C2), e este a um consumidor tercirio ou de 3 ordem (C3), e assim sucessivamente.

Normalmente, no existem cadeias alimentares isoladas nos ecossistemas (so raros os seres que se alimentam de uma nica espcie). Elas esto interligadas (o mesmo ser pode pertencer simultaneamente a diversas cadeias alimentares) O que existe na realidade so redes trficas, ou teias alimentares, em que numerosas cadeias se entrecruzam.

O conjunto de organismos de um ecossistema que tem o mesmo tipo de alimentao constitui um nvel trfico. Assim, os produtores constituem o primeiro nvel trfico, os consumidores primrios constituem o segundo nvel trfico, etc. Um consumidor pode pertencer a vrias cadeias alimentares e, por isso, pode ocupar diferentes nveis trficos.

1.1- Identifica a fonte de energia exterior que dinamiza os ecossistemas. ______________________________________________________________________

1.2- Identifica o grupo de seres vivos que capta a energia referida em 1.1. ______________________________________________________________________

1.3- Refere a funo dos decompositores. ______________________________________________________________________

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1.4- Define teia alimentar. ______________________________________________________________________

1.5- Indica que tipo de consumidor e a que nvel trfico pertence a formiga representada. ______________________________________________________________________

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2- Considera alguns dos seres vivos que habitam no chaparral, e as suas preferncias alimentares.

2.1- Liga os seres vivos representados atravs de setas (cada seta inicia-se no ser que comido e termina naquele que o come), de modo a construres uma teia alimentar.

NOTA: As papoilas correspondem ao conjunto de todos os produtores do chaparral.

Gafanhoto e coelho - folhas. Borboleta - plen das flores. Rato bagas, frutos e sementes. Pssaro bagas, frutos, sementes, insectos e aranhas. Aranha insectos. Lagarto insectos e aranhas. Cobra - ratos, lagartos, pssaros. Raposa ratos, lagartos, pssaros, coelhos e cobras. Coruja coelhos, ratos, lagartos e cobras. guia - coelhos, ratos, lagartos, cobras e raposas.

2.2- Indica os seres que pertencem ao segundo nvel trfico. ____________________________________________________________________________

2.3- Selecciona duas cadeias alimentares a que pertena a aranha. ____________________________________________________________________________

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2.4- Identifica os diferentes nveis trficos ocupados pelo pssaro. _______________________

2.5- Selecciona uma cadeia alimentar com 7 nveis trficos. ____________________________________________________________________________

2.6- Identifica o consumidor de ordem mais elevada. __________________________________