A KAMARA SZEREPE A A KAMARA SZEREPE A SZAKKÉPZÉSBENSZAKKÉPZÉSBEN

Bihall TamásBihall Tamás

Magyar Kereskedelmi és IparkamaraMagyar Kereskedelmi és Iparkamara

alelnökalelnök

Budapest, 2011. június 8.Budapest, 2011. június 8.

Szlovákia 5 millió lakos70 ezer rokkant nyugdíjasMo. 800 ezer rokkant nyugdíjas

Csehország 1 millióval többfoglakoztatott

Forrás: KSH

FOGLALKOZTATÁS – 1 MILLIÓ ÚJ FOGLALKOZTATÁS – 1 MILLIÓ ÚJ MUNKAHELYMUNKAHELY

Prioritások meghatározásaPrioritások meghatározása Élőmunka-terhek csökkentéseÉlőmunka-terhek csökkentése TB ellátások, táppénzszabályozás és nyugellátási rendszer TB ellátások, táppénzszabályozás és nyugellátási rendszer

anomáliáinak feloldásaanomáliáinak feloldása Rugalmas foglalkoztatási formák erősítése: Mo.-on a nők 6,2%-a, Rugalmas foglalkoztatási formák erősítése: Mo.-on a nők 6,2%-a,

Hollandia 75,3%-a részmunkaidőben dolgozikHollandia 75,3%-a részmunkaidőben dolgozik Aktív foglalkoztatáspolitikai eszközök erősítése, a Munkaerő-piaci Aktív foglalkoztatáspolitikai eszközök erősítése, a Munkaerő-piaci

Alap felügyeletébe a kamarák bevonásaAlap felügyeletébe a kamarák bevonása Szociális segélyek juttatásának szigorításaSzociális segélyek juttatásának szigorítása „„Átmeneti foglalkoztató szervezetek” kialakításaÁtmeneti foglalkoztató szervezetek” kialakítása Csökkent munkaképességűek foglalkoztatásának módosításaCsökkent munkaképességűek foglalkoztatásának módosítása Közmunkaprogramok módosítása: Önkormányzat 85 ezer Ft, Közmunkaprogramok módosítása: Önkormányzat 85 ezer Ft,

vállalkozás 28,5 ezer Ft támogatást kapvállalkozás 28,5 ezer Ft támogatást kap Pályakezdők munka tapasztalatszerzési támogatás: három Pályakezdők munka tapasztalatszerzési támogatás: három

hónapos várakozás felesleges. Bruttó bér 80%-a a támogatáshónapos várakozás felesleges. Bruttó bér 80%-a a támogatás 50 év felettiek foglakoztatásának támogatása: bér+járulék 50 év felettiek foglakoztatásának támogatása: bér+járulék

Forrás: KSH, 15-74 év között

Versenyképes gazdaság, versenyképes Versenyképes gazdaság, versenyképes szakképzésszakképzés

Nemzetstratégiai cél: 1 millióval több foglalkoztatott, Nemzetstratégiai cél: 1 millióval több foglalkoztatott, minden szakpolitikát ennek kell alárendelni.minden szakpolitikát ennek kell alárendelni.

Sikeres szakképzési rendszer nem képzelhető el a Sikeres szakképzési rendszer nem képzelhető el a gazdaság meghatározó részvétele nélkül. Munkával gazdaság meghatározó részvétele nélkül. Munkával egybekötött, munkatevékenységbe ágyazott szakképzés. egybekötött, munkatevékenységbe ágyazott szakképzés. A szakképzés súlypontja a vállalati gyakorlati képzés. A szakképzés súlypontja a vállalati gyakorlati képzés. Nincs elméleti csavarhúzás, tetőfedés. Nincs elméleti csavarhúzás, tetőfedés.

Szakképzés nem csak tanügy igazgatási kérdés hanem Szakképzés nem csak tanügy igazgatási kérdés hanem foglalkoztatáspolitikai, kérdés is. Középtávon munkaalapú foglalkoztatáspolitikai, kérdés is. Középtávon munkaalapú társadalom megteremtése stratégiai cél: munkaerő-piaci társadalom megteremtése stratégiai cél: munkaerő-piaci aktivitás 55% 70%aktivitás 55% 70%

o Szakmai és vizsgakövetelmények gondozása, karbantartásaSzakmai és vizsgakövetelmények gondozása, karbantartása

o Központi programok felülvizsgálataKözponti programok felülvizsgálata

o Szakmai vizsgák vizsgatételeinek, azok értékelési Szakmai vizsgák vizsgatételeinek, azok értékelési útmutatójának útmutatójának kidolgozása kidolgozása

o Szakmai záróvizsgára vizsgaelnöki delegálás, a tagi delegálás Szakmai záróvizsgára vizsgaelnöki delegálás, a tagi delegálás átadása átadása az érdekképviseleteknekaz érdekképviseleteknek

o Szintvizsgák szervezése, koordinálásaSzintvizsgák szervezése, koordinálása

o SZKTV, Wordskill, Euroskill szakmai versenyek szervezése, a SZKTV, Wordskill, Euroskill szakmai versenyek szervezése, a felkészülést felkészülést előkészítő bizottság működtetéseelőkészítő bizottság működtetése

o Az átadott szakmákban a kamara közreműködik a Az átadott szakmákban a kamara közreműködik a pályaválasztási ás pályaválasztási ás tanácsadási rendszer feladataibantanácsadási rendszer feladataiban

A szakképzési megállapodás tartalmaA szakképzési megállapodás tartalma

Európai szakképzési modellek tapasztalataiEurópai szakképzési modellek tapasztalataiA szakképzés feladata a sikeres gazdaság munkaerő-piaci A szakképzés feladata a sikeres gazdaság munkaerő-piaci igényének kielégítése, egyén számára karrierlehetőség igényének kielégítése, egyén számára karrierlehetőség biztosításabiztosítása

A képzés nem öncélú: a sikeres, hatékony és versenyképes A képzés nem öncélú: a sikeres, hatékony és versenyképes munkavállaló kiképzése, a munkapiacon jól értékesíthető tudás munkavállaló kiképzése, a munkapiacon jól értékesíthető tudás kellkell

Vállalkozásoknál a fő motiváló erő: leendő munkavállaló magas Vállalkozásoknál a fő motiváló erő: leendő munkavállaló magas színvonalú kiképzése:színvonalú kiképzése: hosszú távon hoz hasznot hosszú távon hoz hasznot munkaadójának és magánakmunkaadójának és magának

Nagy érték a gyorsan munkába állítható munkaerő, mobilitás Nagy érték a gyorsan munkába állítható munkaerő, mobilitás és gyorsan változó életkarrierek: felfelé, oldalt és térbenés gyorsan változó életkarrierek: felfelé, oldalt és térben

Iskola: Mindenkinek kötelező élet közeli helyzetben, Iskola: Mindenkinek kötelező élet közeli helyzetben, gyakorlaton részt venni. Iskolai tanműhely felkészít és kiegészít gyakorlaton részt venni. Iskolai tanműhely felkészít és kiegészít a vállalati gyakorlatra. A képzés ideje alatt dolgozni kell, a vállalati gyakorlatra. A képzés ideje alatt dolgozni kell, integrálódni a termelési folyamatba integrálódni a termelési folyamatba

1.1. Gyakorlati óraszámok növelése, a gazdálkodóknál folyó Gyakorlati óraszámok növelése, a gazdálkodóknál folyó gyakorlati képzés szerepének jelentős növelése, a magyar gyakorlati képzés szerepének jelentős növelése, a magyar szakképzés gyakorlatorientáltságának fokozásaszakképzés gyakorlatorientáltságának fokozása

2.2. A szakmai záróvizsgáztatásban a szakma elsajátításához A szakmai záróvizsgáztatásban a szakma elsajátításához tartozó kulcskompetenciák értékelésének és mérésének tartozó kulcskompetenciák értékelésének és mérésének előtérbe helyezése, szakmai záróvizsga idejének előtérbe helyezése, szakmai záróvizsga idejének csökkentése, hozzá tartozó bürokrácia visszaszorításacsökkentése, hozzá tartozó bürokrácia visszaszorítása

3.3. Az OKJ rendszer egyszerűsítése, ésszerűsítése olyan Az OKJ rendszer egyszerűsítése, ésszerűsítése olyan formában, hogy a felhasználói szféra számára átlátható, formában, hogy a felhasználói szféra számára átlátható, használatra alkalmas legyen. A szakmai tartalmak használatra alkalmas legyen. A szakmai tartalmak modernizálása, új technikák, eljárások beépítése a modernizálása, új technikák, eljárások beépítése a követelményrendszerbekövetelményrendszerbe

4.4. A gazdálkodó szervezetek érdekeltségének és képzési A gazdálkodó szervezetek érdekeltségének és képzési hajlandóságának növelése a tanulók gyakorlati hajlandóságának növelése a tanulók gyakorlati képzésében. Tanulók számának növeléseképzésében. Tanulók számának növelése

Fő aktivitási területekFő aktivitási területek

ProblémákProblémák

A tanulók alapkészségeinek hiányA tanulók alapkészségeinek hiány

A tanulás iránti érdektelenségA tanulás iránti érdektelenség

Teljesítmény nélküliségTeljesítmény nélküliség

A fizikai munka elutasításaA fizikai munka elutasítása

Minden iskola azt csinál, amit Minden iskola azt csinál, amit akar!akar!

Problémák és következményekProblémák és következmények

Tudomásul kell venni, hogy nincs lehetőség Tudomásul kell venni, hogy nincs lehetőség valamennyi műveltségi terület összes valamennyi műveltségi terület összes

fejlesztési fejlesztési célját egy időben biztosító célját egy időben biztosító programok programok alkalmazásáraalkalmazására

Azok a tanulók, akik nem szeretnének sokat Azok a tanulók, akik nem szeretnének sokat az az iskolapadban ülni a szakiskolát választjákiskolapadban ülni a szakiskolát választják

Munkatevékenységbe ágyazott szakképzés Munkatevékenységbe ágyazott szakképzés pedagógiai modelljének megalkotásapedagógiai modelljének megalkotása

Német duális gyakorlatorientált szakképzés

Gyakorlati képzés

Vállalatok• 4 nap hetente

• gyakorlat orientált képzés

• gyakorlati jártasság ésszakelméleti tréning

• képzési szerződés a vállalattanulói munkabért fizet

Szakmunkás tanulók

Iskolai képzés

• 1 – 1,5 nap hetente

• általános műveltség

• szakmára vonatkozó elméletis gyakorlati képzés

• nincs ösztöndíj

Kereskedő és ipari szakember

Szakképző iskolák

Iskola és az üzem optimálisan vegyül, de az iskola legyen tartózkodó

Minél több idő eltöltése az üzemben

Képzés azonos értékű a diplomás képzéssel

480 óra éventeaz iskolában:320 óra szakmai160 óra közismereti

A tanulót a cégveszi fel!

Civilizációs tantárgyakCivilizációs tantárgyakAlapvető műveltségi ismeretek, gyakorlatias és Alapvető műveltségi ismeretek, gyakorlatias és

életközpontú tanulási mezők. Személyi, életközpontú tanulási mezők. Személyi, társadalmi és kulturális tudatosság fejlesztésetársadalmi és kulturális tudatosság fejlesztése

Alapvető írás, olvasás, számolás és szövegértésAlapvető írás, olvasás, számolás és szövegértés

Idegen nyelvi kommunikáció, szakmai központú idegen Idegen nyelvi kommunikáció, szakmai központú idegen nyelvnyelv

Életvezetési ismeretek, mentálhigénia, egészséges Életvezetési ismeretek, mentálhigénia, egészséges életmódéletmód

Állampolgári ismeretek, felkészítés a munka világáraÁllampolgári ismeretek, felkészítés a munka világára

Alkalmazott számítástechnika, infokommunikációs Alkalmazott számítástechnika, infokommunikációs ismeretekismeretek

Környezetünk védelme, fenntartható fejlődés, modern Környezetünk védelme, fenntartható fejlődés, modern világvilág

Szakképesítések kiválasztásaSzakképesítések kiválasztása

o Szakmai tartalomban legnagyobb deficitek, kritikus Szakmai tartalomban legnagyobb deficitek, kritikus szakmákszakmák

o A gyakorlati óraszámok túlzottan alacsony számaA gyakorlati óraszámok túlzottan alacsony száma

o A szakmák munkaerő-piaci súlyaA szakmák munkaerő-piaci súlya

o A tanulók és vizsgázók számaA tanulók és vizsgázók száma

o Modulok kezelhetetlen száma és összetételeModulok kezelhetetlen száma és összetétele

o Iskolarendszerű és felnőttképzés közötti helyes arányokIskolarendszerű és felnőttképzés közötti helyes arányok

SZAKKÉPESÍTÉSEK LISTÁJASZAKKÉPESÍTÉSEK LISTÁJA48 ALAP SZAKKÉPESÍTÉS + ELÁGAZÁS48 ALAP SZAKKÉPESÍTÉS + ELÁGAZÁS

hegesztő külfejtéses bányaművelőcsecsemő- és gyermekruha-

készítőenergiahasznosító berendezés

szerelője villanyszerelő férfiszabógázfogyasztóberendezés- és

csőhálózat-szerelő autómataikai műszerész női szabóközpotifűtés- és csőhálózat-szerelő mechatronikai műszerész bőrfeldolgozó-ipari technikus

vízvezeték- és vízkészülék-szerelőelekrtomos gép- és

készülékszerelő ruhaipari technikusgépi forgácsoló elektronikai műszerész textilipari technikus

szerkezetlakatos elektromechanikai műszerész kárpitosgéplakatos erősáramú elektrotechnikus bútorasztalos

hűtő- és klímaberendezés-szerelő, karbantartó

elektrolakatos és villamossági szerelő bútor- és lakástextil-eladó

épületlakatosvillamoshálózat-szerelő,

üzemeltető élelmiszer- és vegyi áru-eladó finommechanikai műszerész abroncsgyártó műszakicikk eladó

szerszámkészítő formacikk-gyártó porcelán- és edényáru-eladó gáz- és tüzeléstechnikai műszerész kőműves ruházati eladó

épületgépész technikus festő, mázoló és tapétázó zöldség-gyümölcs eladólégtechnikai rendszerszerelő burkoló kereskedő

vegyi- és kalórikus gép szerelő és karbantartó ács, állványozó

látszerész és fotócikk-kereskedő

hőtechnikai berendezésszerelő kályhás műszakicikk-kereskedő

hőközpont és- hálózatkezelőbelsőépítési szerkezet- és

burkolatszerelő szakácshűtéstechnikai berendezéskezelő épület- és építménybádogos vendéglős

kazángépész (12 tonna felett) mélyépítő technikus pincérkazánkezelő (2-12 tonna között) magasépítő technikus cukrász

köbányász, ásványelőkészítő5 tetőfedőfényképész- és fotótermék

kereskedő  ipari gumitermék előállító  

A szakmai dokumentációk felülvizsgálataA szakmai dokumentációk felülvizsgálatao Egyszerűsítés, ésszerűsítés, áttekinthetőségEgyszerűsítés, ésszerűsítés, áttekinthetőség

o Új OKJ: kompetencia elvűség, modularitás, gyakorlatorientáltságÚj OKJ: kompetencia elvűség, modularitás, gyakorlatorientáltság

o 420 alap szakképesítés, 2 000 kimenet, 3 000 modul420 alap szakképesítés, 2 000 kimenet, 3 000 modul

o Közös modulok felülvizsgálata szakmacsoportonkéntKözös modulok felülvizsgálata szakmacsoportonként

o Modulok számának korlátozása, szakmánként 6 modulModulok számának korlátozása, szakmánként 6 modul

o Minimum óraszámok meghatározása, felnőttképzésben isMinimum óraszámok meghatározása, felnőttképzésben is

o Elavult technológiák, munka műveletek, ismeretek: up to date, Elavult technológiák, munka műveletek, ismeretek: up to date, szakmai tartalmak aktualizálásaszakmai tartalmak aktualizálása

o Szakmai követelménymodulok új struktúrájaSzakmai követelménymodulok új struktúrája

Központi programKözponti program

o SZVK-hoz hasonlóan jogszabályi rangra emeléseSZVK-hoz hasonlóan jogszabályi rangra emelése

o Törzsanyag jellegének erősítése, folyamatszabályozásTörzsanyag jellegének erősítése, folyamatszabályozás

o A szakma lényegének pontos definiálása, kulcskompetenciákA szakma lényegének pontos definiálása, kulcskompetenciák

o A kompetenciák mögött lévő ismeretek precíz meghatározásaA kompetenciák mögött lévő ismeretek precíz meghatározása

o A cselekvési kompetenciák meghatározó szerepeA cselekvési kompetenciák meghatározó szerepe

o Elméletigényes gyakorlat – fából vaskarikaElméletigényes gyakorlat – fából vaskarika

o Szabad sáv beintegrálása, nyári gyakorlat növelése 140 ill. Szabad sáv beintegrálása, nyári gyakorlat növelése 140 ill. 160 160 óráraórára

o A gyakorlati képzéshez kapcsolódó tananyagtartalmak A gyakorlati képzéshez kapcsolódó tananyagtartalmak erősítéseerősítése

Fejlesztéspolitikai koncepcióFejlesztéspolitikai koncepció

o SZVK, Központi program, Szintvizsga, Záróvizsga SZVK, Központi program, Szintvizsga, Záróvizsga szinergiábanszinergiában

o Fejlesztői team-ek portfoliójaFejlesztői team-ek portfoliója

o Szakmai szervezetek, TISZK-ek, felnőtt képzőkSzakmai szervezetek, TISZK-ek, felnőtt képzők

o Elektronikus nyilvánosságElektronikus nyilvánosság

o Beszámíthatóság a vizsgáknál, szintvizsgaBeszámíthatóság a vizsgáknál, szintvizsga

o Zsákutcás jelleg megszüntetése, szakmunkás érettségi: Zsákutcás jelleg megszüntetése, szakmunkás érettségi: választ-választ-ható komplex alapműveltségi vizsga, érettségi nélküli ható komplex alapműveltségi vizsga, érettségi nélküli középiskolaközépiskola

o Szakmunkás életpálya modell, mesterképzés, FSZ, BscSzakmunkás életpálya modell, mesterképzés, FSZ, Bsc

Fejlesztéspolitikai koncepcióFejlesztéspolitikai koncepció Pedagógusok mentális felkészítése, változás menedzsment,Pedagógusok mentális felkészítése, változás menedzsment, Fejlesztéshez szükséges segédanyagok, módszertani Fejlesztéshez szükséges segédanyagok, módszertani útmutatók,útmutatók,sztenderdek, sablonok kidolgozásasztenderdek, sablonok kidolgozása

Gyakorlati képzés helyi programjához: best practiceGyakorlati képzés helyi programjához: best practice

Tankötelezettség 17 éves korhatárra történő leszállításaTankötelezettség 17 éves korhatárra történő leszállítása

A gyakorlati képzés súlyának, szerepének a növeléseA gyakorlati képzés súlyának, szerepének a növelése

Ellenőrzés szakmai-pedagógiai erősítése, gyakorlati oktatók Ellenőrzés szakmai-pedagógiai erősítése, gyakorlati oktatók felkészültségének növelése, gazdálkodók képzési felkészültségének növelése, gazdálkodók képzési hajlandóságának hajlandóságának javításajavítása

Iskolai tanműhelyi képzés 140%-os normatíva, kamarai Iskolai tanműhelyi képzés 140%-os normatíva, kamarai garancia garancia vállalás az üzemi gyakorlati képzéshezvállalás az üzemi gyakorlati képzéshez

A szakmai vizsgáztatás mérési-értékelési A szakmai vizsgáztatás mérési-értékelési rendszerének korszerűsítéserendszerének korszerűsítése

o Vizsga: Magas képzettség garanciája kell, hogy legyen, Vizsga: Magas képzettség garanciája kell, hogy legyen, munkaerő-piacon mindenhol bizalom legyen a végzettség munkaerő-piacon mindenhol bizalom legyen a végzettség iránt!iránt!

o Modulok átrendezése a szakmai tudás méréséhez: Modulok átrendezése a szakmai tudás méréséhez: kettő, maximum három napos vizsga: szakmánként kettő, maximum három napos vizsga: szakmánként maximum 12 feladatmaximum 12 feladat

o Modulrendszer lényege a beszámíthatóság: modulzáró Modulrendszer lényege a beszámíthatóság: modulzáró vizsga felnőttképzésben, szintvizsga iskolarendszerű vizsga felnőttképzésben, szintvizsga iskolarendszerű képzésbenképzésben

o Vizsgafeladatból, vizsgatevékenységből, mint legkisebb Vizsgafeladatból, vizsgatevékenységből, mint legkisebb egységből lehessen felmentést adni (SZKTV írásbeli egységből lehessen felmentést adni (SZKTV írásbeli vizsga)vizsga)

A szakmai vizsgáztatás mérési-A szakmai vizsgáztatás mérési-értékelési rendszerének értékelési rendszerének

korszerűsítésekorszerűsítéseo Gyakorlati vizsgán komplex cselekvési Gyakorlati vizsgán komplex cselekvési kompetenciákat és a munkaműveleteket kompetenciákat és a munkaműveleteket súlyozottan kell figyelembe venni súlyozottan kell figyelembe venni

o Felnőttképzésben a Felnőttképzésben a tulajdonságkompetenciák mérése és tulajdonságkompetenciák mérése és eredménye nem a valóságot tükrözi ezért a eredménye nem a valóságot tükrözi ezért a bizonyítványba történő beszámítását bizonyítványba történő beszámítását célszerű elhagynicélszerű elhagyni

MUNKAERŐ-PIACI SZEREPLŐKMUNKAERŐ-PIACI SZEREPLŐK

RÉSZVÉTELE AZ RÉSZVÉTELE AZ ISKOLARENDSZERŰISKOLARENDSZERŰ

SZAKKÉPZÉS KOORDINÁCIÓJÁBAN SZAKKÉPZÉS KOORDINÁCIÓJÁBAN 20112011

MEGVALÓSÍTÁS 2011. ÉVI MEGVALÓSÍTÁS 2011. ÉVI SAJÁTOSSÁGAISAJÁTOSSÁGAI

Két ütemben történő megvalósításKét ütemben történő megvalósítás Első támogatási szerződések megkötése 2010. Első támogatási szerződések megkötése 2010.

december 1. – 2011. május 31. közötti időszakradecember 1. – 2011. május 31. közötti időszakra Második támogatási szerződések megkötése várhatóan Második támogatási szerződések megkötése várhatóan

2011. június 1. – 2011. november 30. közötti időszakra2011. június 1. – 2011. november 30. közötti időszakra A megvalósítás első szakasza a javaslatok A megvalósítás első szakasza a javaslatok

összeállításának előkészítése, kutatás összeállításának előkészítése, kutatás adatfelvételi szakasza szakértői interjúk adatfelvételi szakasza szakértői interjúk elkészítése, összegzése, szakmai fórumok elkészítése, összegzése, szakmai fórumok megtartásamegtartása

A megvalósítás második szakasza (május 31. A megvalósítás második szakasza (május 31. utáni szakasz) a kutatás eredményei és az utáni szakasz) a kutatás eredményei és az elkészült elemzések alapján a javaslatok elkészült elemzések alapján a javaslatok összeállítása, hangsúlyos a közös regionális összeállítása, hangsúlyos a közös regionális munkamunka

2011. ÉVI ÉRDEKKÉPVISELETI 2011. ÉVI ÉRDEKKÉPVISELETI FELADATOK ALAKULÁSAFELADATOK ALAKULÁSA

• Szakmai szervezetek, ágazati szervezetek Szakmai szervezetek, ágazati szervezetek bevonásával hozzájárulnak az egyes bevonásával hozzájárulnak az egyes szakképesítések sajátosságainak szakképesítések sajátosságainak feltárásáhozfeltárásához

• A képzők és a fenntartók becsatornázása a A képzők és a fenntartók becsatornázása a képzési irányok és beiskolázási arányok képzési irányok és beiskolázási arányok kialakításábakialakításába

• Szakképzési szakmai fórumok szervezésével Szakképzési szakmai fórumok szervezésével elősegítik a régiókban a szakképzés elősegítik a régiókban a szakképzés szereplőinek párbeszédét együttműködésétszereplőinek párbeszédét együttműködését

• Szakértői interjúk elkészítése és összegzéseSzakértői interjúk elkészítése és összegzése• Javaslat összeállítása a felelősségi körükbe Javaslat összeállítása a felelősségi körükbe

tartozó szakképesítések és kistérségek tartozó szakképesítések és kistérségek sajátosságainak figyelembevételével a sajátosságainak figyelembevételével a képzési és beiskolázási szerkezet alakításáraképzési és beiskolázási szerkezet alakítására

2011. ÉVI KAMARAI FELADATOK 2011. ÉVI KAMARAI FELADATOK ALAKULÁSAALAKULÁSA

• Országos és regionális projektkoordinációOrszágos és regionális projektkoordináció• Szakképzett munkaerő iránti kereslet rövid és Szakképzett munkaerő iránti kereslet rövid és

középtávú várható alakulásának kérdőíves felmérése középtávú várható alakulásának kérdőíves felmérése (4.000 gazdálkodó, 3.000 pályakezdő szakmunkás)(4.000 gazdálkodó, 3.000 pályakezdő szakmunkás)

• A szükséges szakmai információk biztosítása az A szükséges szakmai információk biztosítása az RFKB-k döntéseihezRFKB-k döntéseihez

• A gazdálkodók és képzők együttműködésének A gazdálkodók és képzők együttműködésének erősítéseerősítése

• A megyei sajátosságok hangsúlyosabb megjelenítése A megyei sajátosságok hangsúlyosabb megjelenítése érdekében az érdekképviseletek megyei érdekében az érdekképviseletek megyei tevékenységének segítésetevékenységének segítése

• Regionális képzési irányokra és beiskolázási Regionális képzési irányokra és beiskolázási arányokra vonatkozó javaslatok elkészítésének arányokra vonatkozó javaslatok elkészítésének koordinálása, a javaslatok összegzése az RFKB-k koordinálása, a javaslatok összegzése az RFKB-k számáraszámára

A KUTATÁS ÜTEMEZÉSEA KUTATÁS ÜTEMEZÉSEElőkészítés (kérdőívek Előkészítés (kérdőívek kidolgozása, minta kidolgozása, minta meghatározása, pilot meghatározása, pilot lekérdezések)lekérdezések)

február 15.február 15.

kérdezői eligazításkérdezői eligazítás Február 16-25. Február 16-25. közötti hétenközötti héten

kérdezés kezdete kérdezés kezdete március 1.március 1.

végleges rögzítő felületvégleges rögzítő felület márc.16.márc.16.

első kérdezési szakasz végeelső kérdezési szakasz vége(kérdőívek 40%-a rögzítve)(kérdőívek 40%-a rögzítve) március 31.március 31.

második kérdezési szakasz második kérdezési szakasz végevége(kérdőívek 80%-a rögzítve) (kérdőívek 80%-a rögzítve)

április 20.április 20.

kérdezés vége kérdezés vége (kérdőívek 100%-a rögzítve) (kérdőívek 100%-a rögzítve) május 2.május 2.

A tanulmányok tartalmi A tanulmányok tartalmi tervezetének elkészítésetervezetének elkészítése május 6.május 6.

A tanulmányok tartalmi A tanulmányok tartalmi tervezetének elkészítése, tervezetének elkészítése, megvitatása, véglegesítésemegvitatása, véglegesítése

május 10.május 10.

adattisztításadattisztítás május 20.május 20.

végleges tanulmányokvégleges tanulmányok július 1.július 1.

Aktuális Aktuális szakaszszakasz

Képzési-beiskolázási szerkezet Képzési-beiskolázási szerkezet alakításának diagramjaalakításának diagramja

Az MKIK stratégiája a felnőttképzés területén

1. Helyzetelemzés

- Gazdasági környezet igényeinek számbavétele

- Szakmapolitikai kérdések áttekintése

- Az iskolarendszerű szakképzés és az iskolarendszeren kívüli felnőttképzés viszonya

- Az állami irányítás gyakorlatának elemzése

- Működő kamarai gyakorlat leírása

- Finanszírozás főbb kérdései

Az MKIK stratégiája a felnőttképzés területén

2. A felnőttképzés minőségbiztosításának fejlesztése

- Kamarai akkreditációs rendszer feltételeinek megteremtése

3. A vizsgáztatási rendszer átalakítása

- Regionális vizsga- és módszertani központok létrehozása

- tulajdonság-kompetenciák mérésének megszüntetése

- kamarai vizsgabiztosok rendszere a felnőttképzésben

Az MKIK stratégiája a felnőttképzés területén

4. Egyéb feladatok

- A mesterképzés és vizsgáztatás áttekintése

- ismeretnyújtási és korszerűsítő rendszer kialakítása

- minimális óraszámok meghatározása

- gyakorlati képzés ellenőrzése

- az OKJ szakmák és a kapcsolódó hatósági képzések áttekintése és szinkronizálása

Szakképesítés OKJ-ban elfoglalt helye Rész-szakképesítések Elágazások Ráépülések Lehetséges törlések, összevonások min. óraszámok felülvizsgálata Közös modulok vizsgálata

Összetétel:4fő (2 fő gazdálkodó; 2 fő

pedagógus)/szakképesítésÖsszesen: 184 szakértő

Szakértői ajánlások:• Területi kamarák (gazdaság,pedagógusok)• Érdekképviseletek, munkaadói szervezetek• Szakmai szervezetek• Felnőttképzők szövetsége

Gyakorlati óraszámok növelése Gazdasági igények szerinti tartalom Szakmai záróvizsga idejének csökkentése (960

perc/fő) Modulok számának maximalizálása Szakmai tartalomfejlesztés Törlések, összevonások Kompetenciák számának csökkentése, szakmai

kompetenciák hangsúlyozása Szintvizsga beszámíthatóság Szakmai tartalomban való duplikációk törlése Új központi program struktúra Gyakorlati képzés helyszínének meghatározása

• leadási határidő: 2011. március 30.

• április 06-ig: formai lektorálás• április 06-15: országos véleményezés,

szakmai fórumok• április 15-22: javaslatok, vélemények

beépítése• április 30: beterjesztés a minisztériumba

• Interaktív fórum (véleményezés)• Területi kamarák (értesítés, fórumok)• 660 iskola• 4000 gazdálkodó szervezet• 40 szakmai szervezet• Szakértői listán szereplő további

szakértők• Felnőttképzők Szövetsége• Szakmai fórumok

KÖSZÖNÖM A FIGYELMÜKET!KÖSZÖNÖM A FIGYELMÜKET!