แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยน“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยน

หลกสตร

กระบวนการจดการเรยนร

การวดและประเมนผล

การทบทวนหลงการปฏบต (AAR)

๑

๒

๓

๔

การลดเวลาเรยนเพมเวลาร

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

การลดเวลาเรยน เพมเวลาร

การลดเวลาเรยนเพมเวลาร

หลกสตร(ไมเปลยนแปลง)๑

ปรบปรงเนอหาภายในแตละวชา

ปรบปรงเนอหาภายในแตละวชา

โครงสรางเวลาเรยนประถมศกษา

โครงสรางเวลาเรยนมธยมศกษาตอนตน

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

โครงสรางเวลาเรยนระดบประถมศกษา

8 กลมสาระ

พ นฐาน

840 ชม./ป

เรยนจรง 1,200 – 1,400 ชม./ปหรอ 30 – 35 ชม./สปดาห

กจกรรม

พฒนา

ผเรยน

120ชม./ป

หรอ 3 ชม./

สปดาห

รายวชา

เพมเตมท

โรงเรยนจด

ปจจบน

“ไมนอยกวา” 1,000 ชม./ป

8 กลมสาระ

พ นฐาน

840 ชม./ป

เรยนในหองเรยน 22 ชม./สปดาหชม.ทเหลอ 8 – 12 ชม./สปดาหเปนกจกรรม 4 หมวด (หมวด 1 บงคบ)

กจรรม

หมวด

2 - 4

ใหม

“ไมเกน” 1,000 ชม./ป

เพมเตม

40 ชม./ป

หมวด 1

กจกรรม

พฒนา

ผเรยน

120ชม./ป

หรอ 3 ชม./

สปดาห

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

โครงสรางเวลาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน

8 กลมสาระ

พ นฐาน

880 ชม./ป

เรยนจรง 1,400 ชม./ป

หรอ 35 ชม./สปดาห

กจกรรมพฒนา

ผเรยน 120 ชม./

หรอ 3 ชม./

สปดาหรายวชา

เพมเตมท

โรงเรยนจด

ปจจบน

“ไมนอยกวา” 1,200 ชม./ป

8 กลมสาระ

พ นฐาน

880 ชม./ป

กจกรรม

หมวด

2 - 4

ใหม

“ไมเกน” 1,200 ชม./ป

หมวด 1

กจกรรม

พฒนา

ผเรยน

120ชม./ป

หรอ 3 ชม./

สปดาห

รายวชา

เพมเตมท

โรงเรยนจด 200 ชม./ป

เรยนในหองเรยน 27 ชม./สปดาห

ชม.ทเหลอ 8 ชม./สปดาห

เปนกจกรรม 4 หมวด (บงคบ หมวด 1)

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

การลดเวลาเรยน เพมเวลาร

คร

สถานศกษา

รปแบบ/วธการจดการเรยนร

สงกด สพป.

สงกด สพม.

การลดเวลาเรยนเพมเวลาร

กระบวนการจดการเรยนร๒

สงกดอน

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

ขอมลสถานศกษา

ประเภท / ขนาดของโรงเรยน สพม. สพป. รวมอนบาลจงหวด - 79 79อนบาลอ าเภอ - 428 428ใหญพเศษ ( นร.มากกวา 1,500 คน) 20 15 35ใหญ ( นร. 601 - 1,500 คน) 59 240 299กลาง (นร. 121 - 600 คน)) 127 802 929เลก (นร.1 - 120 คน) 140 797 937ขยายโอกาส - 899 899วตถประสงคพเศษ 23 - 23ไมระบขนาด 15 187 202

รวม 384 3,447 3,831

ขอมล ณ วนท 24 กนยายน 2558 เวลา 20.30 น. จาก สพม. 42 เขต และ สพป. 183 เขต

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

การลดเวลาเรยน เพมเวลาร

คร

สถานศกษา

รปแบบ/วธการจดการเรยนร

Long distantWorkshop

ในระดบพนท

Smart Trainer1 ทม : 10 รร.5-7 ต.ค.

การลดเวลาเรยนเพมเวลาร

กระบวนการจดการเรยนร

การพฒนาบคลากร๒

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

การลดเวลาเรยน เพมเวลาร

คร

สถานศกษา

รปแบบ/วธการจดการเรยนร

ปรบสดสวนรปแบบการเรยนร

จากการบรรยายเปนจดวธการเรยนรเนนลงมอปฏบตในรปแบบอน

Smart Trainer1 ทม : 10 รร.5-7 ต.ค.

การลดเวลาเรยนเพมเวลาร

กระบวนการจดการเรยนร

การพฒนาบคลากร๒

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

กลมกจกรรม “เพมเวลาร”

หมวด กลมกจกรรม

๑. กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมบงคบตามหลกสตร) ๑. กจกรรมแนะแนว

๒. กจกรรมนกเรยน

๓. กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

กลมกจกรรม “เพมเวลาร”

หมวด กลมกจกรรม

๒. สรางเสรมสมรรถนะและการเรยนร ๔. พฒนาความสามารถดานการสอสาร

๕. พฒนาความสามารถดานการคดและการพฒนากรอบความคดแบบเปดกวาง(Growth Mindset)

๖. พฒนาความสามารถดานการแกปญหา

๗. พฒนาความสามารถดานการใชเทคโนโลย

๘. พฒนาทกษะการเรยนรทสงเสรมการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

กลมกจกรรม “เพมเวลาร”

หมวด กลมกจกรรม

๓. สรางเสรมคณลกษณะและคานยม๙. ปลกฝงคานยมและจตส านกการท าประโยชนตอสงคม มจตสาธารณะและการใหบรการดานตาง ๆ ทงทเปนประโยชนตอตนเองและตอสวนรวม ๑๐. ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย๑๑. ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม (มวนย ซอสตย สจรต เสยสละ อดทน มงมนในการท างาน กตญญ)๑๒. ปลกฝงความรกความภาคภมใจในความเปนไทย และหวงแหนสมบตของชาต

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

กลมกจกรรม “เพมเวลาร”

หมวด กลมกจกรรม

๔. สรางเสรมทกษะการท างานการด ารงชพ และทกษะชวต

๑๓. ตอบสนองความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล ๑๔. ฝกการท างาน ทกษะทางอาชพ ทรพยสนทางปญญา อยอยางพอเพยง และมวนยทางการเงน๑๕. พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต

๑๖. สรางเสรมสมรรถนะทางกาย

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

กรอบการจดตารางเรยน

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

กจกรรมชวงเวลา “เพมเวลาร”

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

การลดเวลาเรยน เพมเวลาร

ทางวชาการ NT , O-NETไมมผลกระทบ

ความส าเรจของโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลารระหวางเทอม ๒ ครงหลงปดเทอม ๑ ครง

การลดเวลาเรยนเพมเวลาร

การวดและประเมนผล๓

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

การลดเวลาเรยน เพมเวลาร

สพท.

สถานศกษา

สพฐ.

การลดเวลาเรยนเพมเวลาร

การทบทวนหลงการปฏบต

(AAR)๔

อาทตยละครง

เดอนละครง

เทอมละครง

ด าเนนการทนทหลงปดเทอม ศกษารปแบบการจดการของโรงเรยนทประสบความส าเรจ

เพอขยายไปยงโรงเรยนทเหลอตอไป รวบรวมปญหา / ขอขดของ เพอหาทางแกไขตอไป

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

หนวยงาน / องคกร

• กระทรวงการทองเทยวฯ• กระทรวงวฒนธรรม• กระทรวงทรพยากรธรรมชาตฯ• กระทรวงกลาโหม• กระทรวงแรงงาน• กระทรวงยตธรรม• กระทรวงวทยาศาสตรฯ• ฯลฯ

• โอลมปคฯ• กลมศลปน• ศนยพฒนาฝมอแรงงาน• กรอ.อศ.• อปท.• CSR ของบรษทเอกชน• ฯลฯ

หนวยงาน / องคกรทสามารถจดกจกรรมรวมกบสถานศกษาดด

ขอเชญประชมผแทน หนวยงาน / องคกร ในวนจนทรท 28 ก.ย. 58 เวลา 10.00 น.

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

ROAD MAP

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

การขบเคลอนนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

วน/เดอน/ป กจกรรมระยะท ๑ กอนเรมด าเนนโครงการ

หนวยงานรบผดชอบ

กจกรรมท ๑๒-๕ ก.ย.๕๘

ประชมปฏบตการจดท าคมอบรหารจดการเวลาเรยน

สวก.

กจกรรมท ๒๑๔-๑๘ ก.ย.๕๘

ประชมปฏบตการจดท าคมอบรหารจดการเวลาเรยน (ตอ)

ประชมปฏบตการจดท าแนวทางการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

กจกรรมท ๓๒๑-๒๕ ก.ย.๕๘

ประชมบรรณาธการกจคมอบรหารจดการเวลาเรยนและแนวทางการจดกจกรรมการเรยนร“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

การขบเคลอนนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

วน/เดอน/ป กจกรรมระยะท ๑ กอนเรมด าเนนโครงการ

หนวยงานรบผดชอบ

กจกรรมท ๔๒๘ ก.ย.๕๘

ประชมชแจงสรางความเขาใจใหหนวยงานองคกรทเกยวของทงภาครฐและเอกชนเพอรวมจดกจกรรม “เพมเวลาร”

สวก.

กจกรรมท ๕๒๙ก.ย.-๒ ต.ค.

๕๘

ประชมบรรณาธการกจคมอบรหารจดการเวลาเรยนและแนวทางการจดกจกรรมการเรยนร“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

กจกรรมท ๖๒ – ๔ ต.ค. ๕๘

จดพมพเอกสารคมอบรหารจดการเวลาเรยน และแนวทางการจดกจกรรมการเรยนร

การขบเคลอนนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

วน/เดอน/ป กจกรรมระยะท ๑ กอนเรมด าเนนโครงการ

หนวยงานรบผดชอบ

กจกรรมท ๗๒ – ๔ ต.ค. ๕๘

จดท าเอกสารแผนพบ VTR

ประชาสมพนธ

กจกรรมท ๘๓๐ก.ย.-๔ ต.ค.

๕๘

ประชมปฏบตการพจารณาความสอดคลองเชอมโยงของตวชวด ๘ กลมสาระการเรยนร ลดความซ าซอนของตวชวด ลดความซ าซอนของเนอหาระหวางกลม

สาระ

กจกรรมท ๙๕-๗ ต.ค.๕๘

จดอบรมทมSmart Trainers

๓๐๐ทม

การขบเคลอนนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

วน/เดอน/ป กจกรรมระยะท ๑ กอนเรมด าเนนโครงการ

หนวยงานรบผดชอบ

กจกรรมท ๑๐๑๖ – ๑๗ ต.ค.

๕๘

จดประชมชแจงสรางความรและความเขาใจการด าเนนการโครงการ สวนกลางประชมชแจงทหองสงของ

TOTเพอถายทอดไปยงสวนภมภาค สวนภมภาค ประชมชแจงทางไกลจาก

หองสงTOTและสญญาณจากมลนธทางไกลฯ จ านวน ๒๒๕ เขตๆละ๑จดรวมจดอบรม ๒๒๕ จด จ านวน๓,๘๓๑ร.ร.ผเขาอบรม๗,๙๗๓ คน

(ไมนบรวมสถานศกษาอนๆทเขารวมโครงการ)

การขบเคลอนนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

วน/เดอน/ป กจกรรมระยะท ๒ การเรมด าเนนโครงการ

๒๔ต.ค.-๒๓ ม.ค.๕๙

หนวยงานรบผดชอบ

กจกรรมท ๑ภายในวนท ๒๐

ต.ค.๕๘

การจดสรรโอนเงนใหสถานศกษาทเขารวมโครงการ

กจกรรมท ๒พ.ย.๕๘- ม.ค.๕๙

๑.การตดตามผลการด าเนนงานระหวางภาคเรยนท๒/

๒๕๕๘ ระหวางภาคเรยน ๒ ครง ครงท ๑ ภายในพ.ย.๕๘ ครงท ๒ ภายในมกราคม ๕๙๒. การตดตามหลงปดภาคเรยน ๒/๒๕๕๘ ภายในเดอนมนาคม ๒๕๕๙

การขบเคลอนนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

วน/เดอน/ป กจกรรมระยะท ๓ การตตามประเมนผลหลง

การด าเนนโครงการ ๒๔ม.ค.-๒๓ เม.ย.๕๙

หนวยงานรบผดชอบ

กจกรรมท ๑ภายในวนท ๒๐

ต.ค.๕๘

การจดสรรโอนเงนใหสถานศกษาทเขารวมโครงการ

กจกรรมท ๒ กจกรรมAAR ภายในเดอนเม.ย.๕๙

การขบเคลอนนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

วน/เดอน/ป กจกรรมระยะท ๔ การขยายผลในสถานศกษา

เตมพนท๑๕ พ.ค.๕๙- ๓๐ ก.ย.๕๙

หนวยงานรบผดชอบ

กจกรรมท ๑ภายในวนท ๒๐

เม.ย.๕๙

การจดสรรโอนเงนใหสถานศกษาทวไป

กจกรรมท ๒ภายใน ก.ย.๕๙

กจกรรมAAR

กจกรรมท ๓ก.ย. ๕๙

สรปรายงานผลและเผยแพรผลงานตอสาธารณชน

การขบเคลอนนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

แนวทางการบรหารจดการเวลาเรยนและการจดกจกรรมเพมเตมความร

สวสด